讀后感是表達(dá)讀者對(duì)作品的喜愛(ài)、贊美、批評(píng)或思考的一種方式。寫(xiě)讀后感時(shí)要有意識(shí)地將自己的思考過(guò)程和閱讀經(jīng)驗(yàn)融入其中，形成個(gè)人獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格。請(qǐng)大家閱讀以下這些讀后感摘錄，并思考其中的觀(guān)點(diǎn)和觀(guān)感，相信會(huì)有不同的收獲。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇一
從小受媽媽的影響，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從兒時(shí)剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨(dú)立閱讀的各種童話(huà)故事，再到現(xiàn)在喜歡攻讀各種國(guó)學(xué)經(jīng)典。這不，最近我就開(kāi)始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書(shū)――《三十六計(jì)》。我覺(jué)得此書(shū)甚是精彩，推薦給大家。
三十六計(jì)是根據(jù)中國(guó)古代豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，其中共有36個(gè)計(jì)策，每個(gè)計(jì)策都是智慧的結(jié)晶，可謂計(jì)計(jì)精彩。其中，最令我收獲頗豐的是“走為上計(jì)”。未讀《三十六計(jì)》，“走”我粗淺的理解就是打不贏(yíng)就跑，當(dāng)時(shí)我還感到詫異，當(dāng)逃兵算什么計(jì)策呀？讀了此書(shū)我才恍然大悟，此“走”是為了保存自己的實(shí)力，以求日后尋找時(shí)機(jī)，一舉擊潰敵人。春秋時(shí)期的晉文公就把此計(jì)發(fā)揮的淋漓盡致，在楚國(guó)決定攻打晉國(guó)時(shí)，睿智的晉文公分析了當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)為不是“還手”的好時(shí)機(jī)，他宣稱(chēng)“退避三舍”，在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他讓軍隊(duì)詐退，最后他終于等來(lái)了恰當(dāng)時(shí)機(jī)一舉擊潰楚國(guó)。
《三十六計(jì)》這本書(shū)談到的每一計(jì)，都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動(dòng)腦筋，要用睿智戰(zhàn)勝困難，很值得大家一看。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們一起多讀書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)相伴吧！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇二
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理?！洞掖摇愤@一篇也是一樣。
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，又讓我為我原來(lái)的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說(shuō)：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?原來(lái)，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂(lè)上，而卻只用極少的時(shí)間來(lái)顧慮自己該做的事情。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來(lái)，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的時(shí)間從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說(shuō)的對(duì)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆中過(guò)去;吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來(lái)，這是誰(shuí)也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇三
劉翔有一個(gè)夢(mèng)想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因?yàn)樗环艞?，?jiān)持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標(biāo)。
我也有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名合格的老師，因?yàn)槲耶?dāng)了一位合格的老師就可以教許多學(xué)生知識(shí)，自己也可以再學(xué)知識(shí)。
我還要在平常生活中觀(guān)察自己的老師是怎么教育自己的學(xué)生的，我要因?yàn)樽约豪蠋煹慕逃忌洗髮W(xué)成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學(xué)。成為了老師，還要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心等來(lái)教育學(xué)生。我的夢(mèng)想是成為一名合格的老師，就要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，上課專(zhuān)心致志、目不轉(zhuǎn)睛的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我知道汶川地震中有一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，為了自己的學(xué)生逃出地震的現(xiàn)場(chǎng)，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅(jiān)定了我想當(dāng)一名老師。
我常常想我站在講臺(tái)前對(duì)小朋友講課，可能有點(diǎn)累，可我就感到無(wú)比的自豪。我相信，只要現(xiàn)在學(xué)習(xí)認(rèn)真以后就可以當(dāng)一名讓學(xué)生驕傲的老師。
我還要幫助山里的孩子讀書(shū)，因?yàn)樗麄冏约壕涂释x書(shū)，可是沒(méi)有練習(xí)本，沒(méi)有課桌和椅子，也沒(méi)有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。
這就是我的夢(mèng)想——成為一名合格的老師。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言春草心，報(bào)得三春暉。孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這兩句更是家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。這首詩(shī)講的是：慈愛(ài)的母親穿針引線(xiàn)，手中托著兒子時(shí)常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無(wú)法報(bào)答有如春暉一般偉大的母愛(ài)。也就是說(shuō)父母的恩情重如泰山，作為子女的我們難以報(bào)答。作者幾句平實(shí)而又強(qiáng)有力的詩(shī)句連接著母子兩顆心。
這首詩(shī)為什么幾千年來(lái)經(jīng)久不衰那?我想，很多人都沒(méi)有深深思考過(guò)。因?yàn)檫@首詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激之情，還表達(dá)了詩(shī)人懂得自己這一生恐怕也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之情了。如果我能像詩(shī)人的一半我都會(huì)樂(lè)不思蜀，能理解父母養(yǎng)育自己的不易，辛辛苦苦把我們拉扯大，供我上學(xué)，。關(guān)愛(ài)父母不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，更是義務(wù)，從這點(diǎn)可以看出一個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，才能好好學(xué)習(xí)天天向上。有人說(shuō)，世界上最好的東西就是金錢(qián)，可我說(shuō)母愛(ài)才是世界上最偉大的，金錢(qián)有價(jià)可無(wú)私的母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，在有生之年愛(ài)護(hù)我們的母親吧!這才是美的開(kāi)始愛(ài)的延續(xù)!
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇四
愛(ài)是什么？對(duì)于剛剛抽芽的小草，愛(ài)是從天空灑下的溫暖陽(yáng)光；對(duì)于活潑機(jī)靈的小魚(yú)，愛(ài)是從大海翻滾的雪亮浪花；而對(duì)于被逼近懸崖的斑羚，愛(ài)，就是用老一輩的身體，支撐起的生命跳板！
湍急的流水，身后是端著**的獵人和咆哮著的獵狗，前面是六米寬幾十丈深的的懸崖，羊群無(wú)疑要絕望了，瀕臨絕路，羊群又能怎樣絕地逢生！我好像看見(jiàn)羊群絕望的表情，聽(tīng)見(jiàn)羊群無(wú)助又悲傷地嘆息?；秀遍g，好像有一只斑羚，立在懸崖上，寶石般的眼睛里淚光閃閃，它凝望著碧藍(lán)的天空，好像在質(zhì)問(wèn)上天對(duì)它為什么這樣不公。
我能體會(huì)到羚羊的悲哀，更能體會(huì)到的是它的悔恨——沒(méi)能給后代一片自由的天空，沒(méi)能使他們活下來(lái)，它們寧愿用自己的生命換取后代的自由！也許就是這樣對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，老羚羊突然產(chǎn)生了一個(gè)“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的想法——后代踩著老一輩的后背，跳上對(duì)面的懸崖！
我相信，如果我們?yōu)l臨這種絕境，我們的父母也會(huì)把逃生的機(jī)會(huì)讓給我們，我突然想起我看過(guò)的一個(gè)電影，里面有一個(gè)大富豪，在生與死的抉擇，他，也是把逃生的機(jī)會(huì)讓給了他的孩子們，自己掉落了深淵。我被藏羚羊的愛(ài)折服了，更被父母對(duì)子女的愛(ài)折服了這是一種多么無(wú)私的愛(ài)??！這種愛(ài)，是可以放棄自己的生命的愛(ài)，這種愛(ài)，是閃閃星光中最亮的星星，是一束黑暗中的亮麗光芒！
斑羚，飛度，它們飛到了彩虹的彼岸，飛到了一個(gè)富饒的地方，可以供它們生存的彼岸，一股神奇的力量緩緩升起，我好像看見(jiàn)了彩虹橋——那是斑羚用愛(ài)架起的生命之橋！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇五
今天我讀過(guò)《三十六計(jì)》這本書(shū)后，第十計(jì)“笑里藏刀”這一計(jì)給我的印象很好。
第十計(jì)笑里藏刀：表示外表和氣，而內(nèi)心陰險(xiǎn)。笑里藏刀(故事)：龐涓很嫉妒孫臏的才能，但是為了得到《孫子兵法》，表面上笑臉相迎，派美女鐘離秋照顧孫臏。鐘離秋鐘情于孫臏。龐涓利用孫臏思鄉(xiāng)之情，設(shè)下圈套，栽贓陷害于孫臏。魏惠王聽(tīng)信于龐涓，欲殺孫臏，龐涓出面為孫臏說(shuō)情，才免孫臏一死。還將孫臏接到家中治療，孫臏?zhǔn)指屑?，答?yīng)將知道的《孫子兵法》交于龐涓。
這就是《三十六計(jì)》中的笑里藏刀。
人們都說(shuō)：“三十六計(jì)——走為上計(jì)”，下面就有我給大家講一講“走為上”吧!
“走為上”是非常精妙而有章法的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)用“走為上”主要是表現(xiàn)三種方面：1、善棄2、善跑3、工算。如同拳師打人一樣，先要把拳頭收回來(lái)。握緊，才能打出去。里面講的故事有：“楚莊王借勢(shì)滅庸”“晉文公城濮破楚”等許多的故事。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇六
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書(shū)，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿(mǎn)想像力的神話(huà)小說(shuō)。讀了這本書(shū)，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話(huà)小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。
勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書(shū)，我更加勇敢，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇七
愛(ài)的教育是我在寒假里所讀的一本書(shū)，這本書(shū)是中外十大名著之一。我非常喜歡它，現(xiàn)在我已經(jīng)看了第2遍了，還是那樣好看，百看不厭！
它主要講：一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛(ài)的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。性格：極富有同情心，喜歡幫助他人，一個(gè)極富有上進(jìn)心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會(huì)、學(xué)校都建立在情感的基礎(chǔ)上，都建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。
這本書(shū)充滿(mǎn)了兒童情趣的幽默語(yǔ)和十九世紀(jì)意大利引入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的內(nèi)心世界，更貼近我們。
《愛(ài)的教育》是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典！
朋友們！家長(zhǎng)們！師長(zhǎng)們，讀這本書(shū)吧！它定會(huì)讓你受益匪淺！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇八
我覺(jué)得這本書(shū)好似就在描述我的故事、你的故事，好真實(shí)。和書(shū)中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書(shū)中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時(shí)，我想起在上四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我也曾和她定下長(zhǎng)大后的'約定：一直在一起，爭(zhēng)取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買(mǎi)美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡(jiǎn)單又不失漂亮的風(fēng)格?，F(xiàn)在想來(lái)時(shí)間會(huì)沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎？人生中都會(huì)有約定但也會(huì)有失約。
看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的此岸……確實(shí)如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)成長(zhǎng)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)中的我們要承受成長(zhǎng)歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)安康地成長(zhǎng)吧！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇九
每一分鐘，每一個(gè)在無(wú)意中說(shuō)出來(lái)的字眼，每一個(gè)無(wú)心的流盼，每一個(gè)深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺(jué)察不到的博動(dòng)，一如楊樹(shù)的飛絮或者夜間映在水洼中的星光——無(wú)不都是一粒粒金粉。
———《珍貴的塵土》康.帕烏斯托夫斯基。
我的'感受：老夏米與小蘇姍娜，雖不是父女，卻具有沒(méi)有血緣關(guān)系的親情，也正是這份親情打造了金薔薇。這一粒粒金粉就是記憶中的一絲霞光，雖然早已消失，卻依然閃爍著光彩，我認(rèn)為這一顆顆金粉是記憶與這種特殊感的結(jié)晶。而文中的老文學(xué)家卻認(rèn)為這“金粉”是生活中的細(xì)節(jié)。是的，只有把這些細(xì)微卻真實(shí)的點(diǎn)滴累積起來(lái)，凝結(jié)而成的文章，才是真切的金薔薇。所以，那些平凡的瑣事中，有著一些“金粉”，它們可能只是心臟的搏動(dòng)，可能只是一朵不起眼的云彩，可能只是一輪要落下的紅日，可它們會(huì)有自己的內(nèi)涵，它們是微小的，卻又是最美麗的。所有的作家，都不是一揮而就的，他們要在數(shù)年中積累生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用來(lái)打造那朵屬于自己的金薔薇。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十
今天，我坐在床上看爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)。我看了《自己的事情自己做》這個(gè)故事，故事里面說(shuō)：有個(gè)小孩叫明明。一天，媽媽讓他下樓去取牛奶。明明不想去，就讓家里養(yǎng)的小動(dòng)物去，它們就一直傳啊傳，一直傳到了小螞蟻，他生氣的說(shuō)：“哼!自己的'事情自己做!”說(shuō)完，他就走了。然后小動(dòng)物們又傳啊傳，又傳給了明明，明明想：對(duì)啊，我也可以這樣告訴媽媽。于是，他來(lái)到廚房，媽媽正在滿(mǎn)頭大汗的做明明最?lèi)?ài)吃的飯呢?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，明明只好乖乖的下樓去取奶了。
我們不要向故事里的明明學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)來(lái)做事，自己卻在玩耍。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就應(yīng)該幫著家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，來(lái)感恩爸爸媽媽?zhuān)赃@樣告訴媽媽?zhuān)屗ト∧?，這樣我就能舒舒服服的在家里玩游戲啦!于是，他來(lái)到這樣才是好孩子!
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十一
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我的心久久不能平靜。一個(gè)小女孩，為了賣(mài)火柴，養(yǎng)家糊口，竟凍死在大年夜的`街頭上，更加可惡的是，小女孩死了之后，人們根本不去理會(huì)兒，而是冷漠無(wú)情。說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)是多么的昏暗，這也讓我們知道了那個(gè)時(shí)代窮人是無(wú)法改變自己的生活。只有天生受到蹂躪，受到富人的恥辱。想到現(xiàn)在，我們小學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，每天喝著免費(fèi)的牛奶，再想想小女孩的遭遇，我們生活的環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別，想到這，我不禁低下了頭。最后，我希望大家，關(guān)注那些窮苦人民吧。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十二
我讀過(guò)許多書(shū)，但唯有《伊索寓言》這本書(shū)讓我學(xué)到了、懂得了不少令人醒悟的道理。
《伊索寓言》主要通過(guò)了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小寓言來(lái)體現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械恼胬?。這些小故事言清意明，富有哲理。有對(duì)富人那貪婪自私自利的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的描述;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的認(rèn)可;對(duì)社會(huì)不平等的批評(píng)。還有許多寓言教人如何處事，如何去做人。還教我們?cè)鯓臃直媸欠呛脡?，怎樣變得開(kāi)心，快樂(lè)，聰明。
如書(shū)中的《狐貍和鶴》這篇寓言，狐貍請(qǐng)鶴吃飯，但他并沒(méi)有真心準(zhǔn)備什么飯菜來(lái)招待鶴吃飯，僅用豆子做了一碗湯，把湯裝在一個(gè)很平的盤(pán)子中，鶴沒(méi)喝一口湯，湯便從他嘴里中流出來(lái)，怎么也喝不到。到后來(lái)，鶴又請(qǐng)狐貍吃飯，他在長(zhǎng)頸小口的瓶子中放進(jìn)飯菜，鶴很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容吃到了飯菜，而狐貍卻一口也嘗不到。這個(gè)故事就如我們生活中一樣，自己若想要得到別人的尊重和愛(ài)戴，自己呢首先要去尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你;同時(shí)，也告訴我們，對(duì)待那些不尊重別人的人，的辦法就是要以其人之道還治其人之身。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，這是一本好書(shū)，更是一本值得我們典藏的好書(shū)。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十三
在我讀過(guò)的所有的故事中，給我印象最深的就是“龜兔賽跑”。這個(gè)故事是我三年前讀的，可到此刻我對(duì)這個(gè)故事還記憶猶新。
這個(gè)故事講的是，一只烏龜和一只兔子賽跑，兔子看到烏龜被自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，便在賽跑的途中放心地睡起覺(jué)來(lái)，到它醒來(lái)的.時(shí)候，烏龜早已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：驕傲使人落后。還讓我們明白：有志者，事竟成!
兔子雖然跑得快，但因?yàn)轵湴?，它落后?烏龜雖然爬得慢，但因?yàn)樗兄練?，并且不放下，最后它最后取得了成功?BR> 這樣的例子在我們的生活中也有不少。記得有一次，老師跟我們說(shuō)要進(jìn)行單元小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)檫@一個(gè)單元的很多知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，我便沒(méi)有把老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的話(huà)放在心里，還取笑認(rèn)真復(fù)習(xí)的同桌小題大作，結(jié)果測(cè)試成績(jī)一公布，一貫學(xué)習(xí)成績(jī)都不比我好的同桌，竟考得比我多了二十分，讓我后悔莫及。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十四
我讀的文章是《龜兔賽跑》，那是我四五歲時(shí)讀的。
這篇文章主要講的.是兔子見(jiàn)烏龜跑得很慢，就提出自己要和烏龜賽跑，烏龜答應(yīng)了，在賽跑的過(guò)程中，兔子把烏龜甩了好遠(yuǎn)。于是就睡了一覺(jué)，烏龜在不斷的努力下趁兔子睡覺(jué)的時(shí)候超過(guò)了兔子，兔子一覺(jué)醒來(lái)，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。
我覺(jué)得兔子不該小看烏龜，兔子因?yàn)樾】礊觚?，在路上睡覺(jué)，所以被不斷努力的烏龜所超越。兔子看到烏龜，應(yīng)該去鼓勵(lì)烏龜，讓烏龜跑快點(diǎn)，而不該提出和烏龜賽跑，用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。
《龜兔賽跑》讓我想起了一件事。我們班有一個(gè)同學(xué)字練得好，于是就總嘲笑班上一個(gè)字寫(xiě)得很差的人，字寫(xiě)得很差的人就很傷心，但同時(shí)他發(fā)奮練字，到二年級(jí)的時(shí)候，他在我們班的寫(xiě)字比賽中獲得了第一，而嘲笑他的人，連第三名都沒(méi)得到。
從《龜兔賽跑》這個(gè)故事中，我知道了不能小看，嘲笑別人，而應(yīng)該鼓勵(lì)別人，并且落在后面也不要緊，只要努力，就可以超過(guò)別人。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十五
寒假期間，我讀了《論語(yǔ)》一書(shū)。
《論語(yǔ)》是中國(guó)古代儒家的經(jīng)典作品之一，記錄了孔子和孔子弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治觀(guān)念、倫理觀(guān)念、道德觀(guān)念和教育原則。
讀《論語(yǔ)》這本書(shū)時(shí)，給我印象最深的是孔子提出的“仁”?！叭省笔强桌戏蜃拥暮诵乃枷?。在論語(yǔ)中，“仁”字出現(xiàn)了105次，尤其是《論語(yǔ)》第四章，即《里仁》。孔子特別強(qiáng)調(diào)以仁為本的思想。他說(shuō)“君子”就是“仁者”，要做“君子”就必須修養(yǎng)自己內(nèi)心的“仁者”。但到底什么是“仁”？我還沒(méi)有完全理解。后來(lái)在《論語(yǔ)·顏淵》中，有一個(gè)關(guān)于仁的問(wèn)題，顏淵問(wèn)老師什么是“仁”，孔子這樣回答：“克己復(fù)禮為仁。一天克己復(fù)禮，天下歸仁。為仁由己，而由人呢？“一般意思是“抑制自己，使言語(yǔ)和行動(dòng)合理，就是“仁”。一旦這樣做了，全世界的人都會(huì)稱(chēng)你為仁德。仁德的實(shí)施取決于自己。是靠別人嗎？仁是內(nèi)在的品質(zhì)，禮是外在的表現(xiàn)形式，依然在于人的本心，需要人從自己做起。凡事約束自己，使行為和言語(yǔ)符合禮貌就是“仁”。
因此，我認(rèn)為我們?cè)谌∑睍r(shí)有意識(shí)地排隊(duì)；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩；玩耍時(shí)保持衛(wèi)生......如果每個(gè)人都從自己做起，約束自己的言行，符合禮貌的'要求，那么我們每個(gè)人都會(huì)成為謙虛的紳士。這就是孔子所說(shuō)的“自我約束”。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十六
《長(zhǎng)襪子皮皮》是一本關(guān)于一個(gè)叛逆的小女孩的生活中的一些有趣的故事。她不被世俗偏見(jiàn)所羈絆，不被人情世故年困擾，我行我素，但她又心地善良，處處為弱者著想，處處幫助弱者。做出了許多讓人們接受不了但又充分體現(xiàn)她的幫助弱者的.事情。
《長(zhǎng)襪子皮皮》無(wú)論對(duì)于孩子還是大人都有著凈化心靈的功效，讀過(guò)這本書(shū)后，人的心靈會(huì)從世俗中脫離出來(lái)。會(huì)感到一種救世的責(zé)任。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇一
從小受媽媽的影響，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從兒時(shí)剛接觸圖文并茂的繪本到自己可以獨(dú)立閱讀的各種童話(huà)故事，再到現(xiàn)在喜歡攻讀各種國(guó)學(xué)經(jīng)典。這不，最近我就開(kāi)始攻讀集合古代兵法與智慧的奇書(shū)――《三十六計(jì)》。我覺(jué)得此書(shū)甚是精彩，推薦給大家。
三十六計(jì)是根據(jù)中國(guó)古代豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，其中共有36個(gè)計(jì)策，每個(gè)計(jì)策都是智慧的結(jié)晶，可謂計(jì)計(jì)精彩。其中，最令我收獲頗豐的是“走為上計(jì)”。未讀《三十六計(jì)》，“走”我粗淺的理解就是打不贏(yíng)就跑，當(dāng)時(shí)我還感到詫異，當(dāng)逃兵算什么計(jì)策呀？讀了此書(shū)我才恍然大悟，此“走”是為了保存自己的實(shí)力，以求日后尋找時(shí)機(jī)，一舉擊潰敵人。春秋時(shí)期的晉文公就把此計(jì)發(fā)揮的淋漓盡致，在楚國(guó)決定攻打晉國(guó)時(shí)，睿智的晉文公分析了當(dāng)前形勢(shì)，認(rèn)為不是“還手”的好時(shí)機(jī)，他宣稱(chēng)“退避三舍”，在以后的戰(zhàn)爭(zhēng)中，他讓軍隊(duì)詐退，最后他終于等來(lái)了恰當(dāng)時(shí)機(jī)一舉擊潰楚國(guó)。
《三十六計(jì)》這本書(shū)談到的每一計(jì)，都有軍事、為人處事的事例。讓我明白了遇事要多動(dòng)腦筋，要用睿智戰(zhàn)勝困難，很值得大家一看。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們一起多讀書(shū)，以書(shū)為友，與書(shū)相伴吧！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇二
我很喜歡朱自清的散文，因?yàn)檫@里面蘊(yùn)藏著許多你不知道的人生哲理?！洞掖摇愤@一篇也是一樣。
這篇散文雖然很短，可是，它讓我明白了時(shí)間的價(jià)值，又讓我為我原來(lái)的揮霍時(shí)間而感到害羞。
正如它所說(shuō)：我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢?原來(lái)，我們把大量的時(shí)間都用在了吃喝玩樂(lè)上，而卻只用極少的時(shí)間來(lái)顧慮自己該做的事情。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，一放寒、暑假，我便自我放松了起來(lái)，早晨八、九點(diǎn)鐘才起床，電視、電腦，晚上玩到十點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。就這樣的，一個(gè)個(gè)寒、暑假的時(shí)間從我手中一點(diǎn)點(diǎn)溜走。
朱自清說(shuō)的對(duì)：洗手的時(shí)候，時(shí)間從水盆中過(guò)去;吃飯時(shí)，時(shí)間從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。
我漸漸明白了，時(shí)間是會(huì)匆匆地走，也會(huì)匆匆地來(lái)，這是誰(shuí)也控制不了的。但我可以控制我自己，從現(xiàn)在開(kāi)始，不要也不能虛度年華了!否則，一輩子就會(huì)匆匆的，匆匆的……流走。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇三
劉翔有一個(gè)夢(mèng)想，就是翻越約翰遜，比他跑得快。就因?yàn)樗环艞?，?jiān)持跑步，終于超越了“大山”約翰遜，有了更高的目標(biāo)。
我也有個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名合格的老師，因?yàn)槲耶?dāng)了一位合格的老師就可以教許多學(xué)生知識(shí)，自己也可以再學(xué)知識(shí)。
我還要在平常生活中觀(guān)察自己的老師是怎么教育自己的學(xué)生的，我要因?yàn)樽约豪蠋煹慕逃忌洗髮W(xué)成為一名老師，以后也可以教小朋友考上大學(xué)。成為了老師，還要有耐心、細(xì)心、愛(ài)心等來(lái)教育學(xué)生。我的夢(mèng)想是成為一名合格的老師，就要從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，上課專(zhuān)心致志、目不轉(zhuǎn)睛的學(xué)習(xí)。
當(dāng)我知道汶川地震中有一位無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，為了自己的學(xué)生逃出地震的現(xiàn)場(chǎng)，最后自己犧牲了。這種精神是所有老師的榜樣，所以更加堅(jiān)定了我想當(dāng)一名老師。
我常常想我站在講臺(tái)前對(duì)小朋友講課，可能有點(diǎn)累，可我就感到無(wú)比的自豪。我相信，只要現(xiàn)在學(xué)習(xí)認(rèn)真以后就可以當(dāng)一名讓學(xué)生驕傲的老師。
我還要幫助山里的孩子讀書(shū)，因?yàn)樗麄冏约壕涂释x書(shū)，可是沒(méi)有練習(xí)本，沒(méi)有課桌和椅子，也沒(méi)有上課的地方，他們每天都只可以跟爸爸媽媽爺爺奶奶去田里耕田干活。所以我想成為一名老師去幫助他們。
這就是我的夢(mèng)想——成為一名合格的老師。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言春草心，報(bào)得三春暉。孟郊的游子吟從古至今一直被人們廣為傳誦，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”這兩句更是家喻戶(hù)曉，耳熟能詳。這首詩(shī)講的是：慈愛(ài)的母親穿針引線(xiàn)，手中托著兒子時(shí)常穿著的衣服。母親為即將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)細(xì)地縫補(bǔ)衣服，擔(dān)心背井離鄉(xiāng)的兒子遲遲不歸。像小草一樣的兒女即使用一生的情誼，也無(wú)法報(bào)答有如春暉一般偉大的母愛(ài)。也就是說(shuō)父母的恩情重如泰山，作為子女的我們難以報(bào)答。作者幾句平實(shí)而又強(qiáng)有力的詩(shī)句連接著母子兩顆心。
這首詩(shī)為什么幾千年來(lái)經(jīng)久不衰那?我想，很多人都沒(méi)有深深思考過(guò)。因?yàn)檫@首詩(shī)不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激之情，還表達(dá)了詩(shī)人懂得自己這一生恐怕也無(wú)法報(bào)答母親的養(yǎng)育之情了。如果我能像詩(shī)人的一半我都會(huì)樂(lè)不思蜀，能理解父母養(yǎng)育自己的不易，辛辛苦苦把我們拉扯大，供我上學(xué)，。關(guān)愛(ài)父母不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，更是義務(wù)，從這點(diǎn)可以看出一個(gè)人的道德品質(zhì)，一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的人，才能好好學(xué)習(xí)天天向上。有人說(shuō)，世界上最好的東西就是金錢(qián)，可我說(shuō)母愛(ài)才是世界上最偉大的，金錢(qián)有價(jià)可無(wú)私的母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，在有生之年愛(ài)護(hù)我們的母親吧!這才是美的開(kāi)始愛(ài)的延續(xù)!
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇四
愛(ài)是什么？對(duì)于剛剛抽芽的小草，愛(ài)是從天空灑下的溫暖陽(yáng)光；對(duì)于活潑機(jī)靈的小魚(yú)，愛(ài)是從大海翻滾的雪亮浪花；而對(duì)于被逼近懸崖的斑羚，愛(ài)，就是用老一輩的身體，支撐起的生命跳板！
湍急的流水，身后是端著**的獵人和咆哮著的獵狗，前面是六米寬幾十丈深的的懸崖，羊群無(wú)疑要絕望了，瀕臨絕路，羊群又能怎樣絕地逢生！我好像看見(jiàn)羊群絕望的表情，聽(tīng)見(jiàn)羊群無(wú)助又悲傷地嘆息?；秀遍g，好像有一只斑羚，立在懸崖上，寶石般的眼睛里淚光閃閃，它凝望著碧藍(lán)的天空，好像在質(zhì)問(wèn)上天對(duì)它為什么這樣不公。
我能體會(huì)到羚羊的悲哀，更能體會(huì)到的是它的悔恨——沒(méi)能給后代一片自由的天空，沒(méi)能使他們活下來(lái)，它們寧愿用自己的生命換取后代的自由！也許就是這樣對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，老羚羊突然產(chǎn)生了一個(gè)“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的想法——后代踩著老一輩的后背，跳上對(duì)面的懸崖！
我相信，如果我們?yōu)l臨這種絕境，我們的父母也會(huì)把逃生的機(jī)會(huì)讓給我們，我突然想起我看過(guò)的一個(gè)電影，里面有一個(gè)大富豪，在生與死的抉擇，他，也是把逃生的機(jī)會(huì)讓給了他的孩子們，自己掉落了深淵。我被藏羚羊的愛(ài)折服了，更被父母對(duì)子女的愛(ài)折服了這是一種多么無(wú)私的愛(ài)??！這種愛(ài)，是可以放棄自己的生命的愛(ài)，這種愛(ài)，是閃閃星光中最亮的星星，是一束黑暗中的亮麗光芒！
斑羚，飛度，它們飛到了彩虹的彼岸，飛到了一個(gè)富饒的地方，可以供它們生存的彼岸，一股神奇的力量緩緩升起，我好像看見(jiàn)了彩虹橋——那是斑羚用愛(ài)架起的生命之橋！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇五
今天我讀過(guò)《三十六計(jì)》這本書(shū)后，第十計(jì)“笑里藏刀”這一計(jì)給我的印象很好。
第十計(jì)笑里藏刀：表示外表和氣，而內(nèi)心陰險(xiǎn)。笑里藏刀(故事)：龐涓很嫉妒孫臏的才能，但是為了得到《孫子兵法》，表面上笑臉相迎，派美女鐘離秋照顧孫臏。鐘離秋鐘情于孫臏。龐涓利用孫臏思鄉(xiāng)之情，設(shè)下圈套，栽贓陷害于孫臏。魏惠王聽(tīng)信于龐涓，欲殺孫臏，龐涓出面為孫臏說(shuō)情，才免孫臏一死。還將孫臏接到家中治療，孫臏?zhǔn)指屑?，答?yīng)將知道的《孫子兵法》交于龐涓。
這就是《三十六計(jì)》中的笑里藏刀。
人們都說(shuō)：“三十六計(jì)——走為上計(jì)”，下面就有我給大家講一講“走為上”吧!
“走為上”是非常精妙而有章法的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。運(yùn)用“走為上”主要是表現(xiàn)三種方面：1、善棄2、善跑3、工算。如同拳師打人一樣，先要把拳頭收回來(lái)。握緊，才能打出去。里面講的故事有：“楚莊王借勢(shì)滅庸”“晉文公城濮破楚”等許多的故事。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇六
暑假的這段日子，我讀了四大名著中的其中一本，它叫《西游記》，這本書(shū)講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事。讀了這本書(shū)，它讓我明白了只有付出努力，才能走向成功。
《西游記》是一部充滿(mǎn)想像力的神話(huà)小說(shuō)。讀了這本書(shū)，我知道了只有付出，才能走向成功。
《西游記》講述的是唐僧師徒四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，闖過(guò)九九八十一難，最后取得真經(jīng)的故事，這部神話(huà)小說(shuō)中的人物都很有特點(diǎn)：孫悟空敢于斗爭(zhēng)、有勇有謀;豬八戒憨厚純樸、呆得可愛(ài);沙和尚恩怨分明、顧全大局……雖然他們各有特點(diǎn)，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn):勇敢。
勇敢，好像好簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。有些小朋友看見(jiàn)“風(fēng)吹草動(dòng)”，就害怕哭泣。我看了這本書(shū)，我更加勇敢，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，都克服了許多困難。困難是這樣，你強(qiáng)它就弱，只有勇敢面對(duì)困難，才會(huì)成功。
我想大聲告訴大家，我們要像《西游記》里面的人物一樣，不畏艱險(xiǎn)，敢于挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)困難，就會(huì)像他們一樣取得成功。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇七
愛(ài)的教育是我在寒假里所讀的一本書(shū)，這本書(shū)是中外十大名著之一。我非常喜歡它，現(xiàn)在我已經(jīng)看了第2遍了，還是那樣好看，百看不厭！
它主要講：一個(gè)十二歲的小男孩安利柯在父母慈愛(ài)的教導(dǎo)下，通過(guò)自己的眼睛，看到別人的優(yōu)點(diǎn)。性格：極富有同情心，喜歡幫助他人，一個(gè)極富有上進(jìn)心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會(huì)、學(xué)校都建立在情感的基礎(chǔ)上，都建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上。
這本書(shū)充滿(mǎn)了兒童情趣的幽默語(yǔ)和十九世紀(jì)意大利引入勝的習(xí)俗風(fēng)尚，描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校、家庭和社會(huì)上的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。它以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來(lái)寫(xiě)孩子的內(nèi)心世界，更貼近我們。
《愛(ài)的教育》是為人父母，為人師長(zhǎng)，為人子女者一生必讀的教育經(jīng)典！
朋友們！家長(zhǎng)們！師長(zhǎng)們，讀這本書(shū)吧！它定會(huì)讓你受益匪淺！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇八
我覺(jué)得這本書(shū)好似就在描述我的故事、你的故事，好真實(shí)。和書(shū)中的主人公一樣上廁所要和好朋友結(jié)伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當(dāng)書(shū)中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時(shí)，我想起在上四年級(jí)上學(xué)期時(shí)我也曾和她定下長(zhǎng)大后的'約定：一直在一起，爭(zhēng)取考上同一所初中、高中、大學(xué)，然后一起旅行、逛街、買(mǎi)美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡(jiǎn)單又不失漂亮的風(fēng)格?，F(xiàn)在想來(lái)時(shí)間會(huì)沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎？人生中都會(huì)有約定但也會(huì)有失約。
看來(lái)，沒(méi)有煩惱的成長(zhǎng)，那是到不了的此岸……確實(shí)如此，成長(zhǎng)階段的我們，慢慢地由一個(gè)個(gè)懵懵懂懂的小孩，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)青澀純真的少年。成長(zhǎng)中的我們，會(huì)經(jīng)歷許多，會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)助，但更多的是，我們正逐漸明白和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，正因?yàn)槿绱耍覀儾艜?huì)成長(zhǎng)！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。”成長(zhǎng)難免會(huì)有挫折，我們總能在挫折后明白和總結(jié)教訓(xùn)，這是我們成長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)。
成長(zhǎng)中的我們要承受成長(zhǎng)歷程中的許多煩惱，努力吸取更多的知識(shí)，明白父母的期望以及社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)之大。同時(shí)，不要舍棄自己的那份純真和青澀，讓成長(zhǎng)階段的我們快樂(lè)安康地成長(zhǎng)吧！
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇九
每一分鐘，每一個(gè)在無(wú)意中說(shuō)出來(lái)的字眼，每一個(gè)無(wú)心的流盼，每一個(gè)深刻的或者戲謔的想法，人的心臟的每一次覺(jué)察不到的博動(dòng)，一如楊樹(shù)的飛絮或者夜間映在水洼中的星光——無(wú)不都是一粒粒金粉。
———《珍貴的塵土》康.帕烏斯托夫斯基。
我的'感受：老夏米與小蘇姍娜，雖不是父女，卻具有沒(méi)有血緣關(guān)系的親情，也正是這份親情打造了金薔薇。這一粒粒金粉就是記憶中的一絲霞光，雖然早已消失，卻依然閃爍著光彩，我認(rèn)為這一顆顆金粉是記憶與這種特殊感的結(jié)晶。而文中的老文學(xué)家卻認(rèn)為這“金粉”是生活中的細(xì)節(jié)。是的，只有把這些細(xì)微卻真實(shí)的點(diǎn)滴累積起來(lái)，凝結(jié)而成的文章，才是真切的金薔薇。所以，那些平凡的瑣事中，有著一些“金粉”，它們可能只是心臟的搏動(dòng)，可能只是一朵不起眼的云彩，可能只是一輪要落下的紅日，可它們會(huì)有自己的內(nèi)涵，它們是微小的，卻又是最美麗的。所有的作家，都不是一揮而就的，他們要在數(shù)年中積累生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用來(lái)打造那朵屬于自己的金薔薇。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十
今天，我坐在床上看爸爸給我買(mǎi)的新書(shū)。我看了《自己的事情自己做》這個(gè)故事，故事里面說(shuō)：有個(gè)小孩叫明明。一天，媽媽讓他下樓去取牛奶。明明不想去，就讓家里養(yǎng)的小動(dòng)物去，它們就一直傳啊傳，一直傳到了小螞蟻，他生氣的說(shuō)：“哼!自己的'事情自己做!”說(shuō)完，他就走了。然后小動(dòng)物們又傳啊傳，又傳給了明明，明明想：對(duì)啊，我也可以這樣告訴媽媽。于是，他來(lái)到廚房，媽媽正在滿(mǎn)頭大汗的做明明最?lèi)?ài)吃的飯呢?？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，明明只好乖乖的下樓去取奶了。
我們不要向故事里的明明學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)來(lái)做事，自己卻在玩耍。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，就應(yīng)該幫著家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，來(lái)感恩爸爸媽媽?zhuān)赃@樣告訴媽媽?zhuān)屗ト∧?，這樣我就能舒舒服服的在家里玩游戲啦!于是，他來(lái)到這樣才是好孩子!
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十一
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我的心久久不能平靜。一個(gè)小女孩，為了賣(mài)火柴，養(yǎng)家糊口，竟凍死在大年夜的`街頭上，更加可惡的是，小女孩死了之后，人們根本不去理會(huì)兒，而是冷漠無(wú)情。說(shuō)明當(dāng)時(shí)社會(huì)是多么的昏暗，這也讓我們知道了那個(gè)時(shí)代窮人是無(wú)法改變自己的生活。只有天生受到蹂躪，受到富人的恥辱。想到現(xiàn)在，我們小學(xué)生坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，每天喝著免費(fèi)的牛奶，再想想小女孩的遭遇，我們生活的環(huán)境簡(jiǎn)直是天壤之別，想到這，我不禁低下了頭。最后，我希望大家，關(guān)注那些窮苦人民吧。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十二
我讀過(guò)許多書(shū)，但唯有《伊索寓言》這本書(shū)讓我學(xué)到了、懂得了不少令人醒悟的道理。
《伊索寓言》主要通過(guò)了一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的小寓言來(lái)體現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械恼胬?。這些小故事言清意明，富有哲理。有對(duì)富人那貪婪自私自利的揭露;對(duì)惡人殘忍本性的描述;對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的認(rèn)可;對(duì)社會(huì)不平等的批評(píng)。還有許多寓言教人如何處事，如何去做人。還教我們?cè)鯓臃直媸欠呛脡?，怎樣變得開(kāi)心，快樂(lè)，聰明。
如書(shū)中的《狐貍和鶴》這篇寓言，狐貍請(qǐng)鶴吃飯，但他并沒(méi)有真心準(zhǔn)備什么飯菜來(lái)招待鶴吃飯，僅用豆子做了一碗湯，把湯裝在一個(gè)很平的盤(pán)子中，鶴沒(méi)喝一口湯，湯便從他嘴里中流出來(lái)，怎么也喝不到。到后來(lái)，鶴又請(qǐng)狐貍吃飯，他在長(zhǎng)頸小口的瓶子中放進(jìn)飯菜，鶴很容易地把頭頸伸進(jìn)去，從容吃到了飯菜，而狐貍卻一口也嘗不到。這個(gè)故事就如我們生活中一樣，自己若想要得到別人的尊重和愛(ài)戴，自己呢首先要去尊重別人，這樣別人才會(huì)尊重你;同時(shí)，也告訴我們，對(duì)待那些不尊重別人的人，的辦法就是要以其人之道還治其人之身。
《伊索寓言》是世界上最早的寓言故事集，這是一本好書(shū)，更是一本值得我們典藏的好書(shū)。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十三
在我讀過(guò)的所有的故事中，給我印象最深的就是“龜兔賽跑”。這個(gè)故事是我三年前讀的，可到此刻我對(duì)這個(gè)故事還記憶猶新。
這個(gè)故事講的是，一只烏龜和一只兔子賽跑，兔子看到烏龜被自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后頭，便在賽跑的途中放心地睡起覺(jué)來(lái)，到它醒來(lái)的.時(shí)候，烏龜早已經(jīng)爬到了終點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：驕傲使人落后。還讓我們明白：有志者，事竟成!
兔子雖然跑得快，但因?yàn)轵湴?，它落后?烏龜雖然爬得慢，但因?yàn)樗兄練?，并且不放下，最后它最后取得了成功?BR> 這樣的例子在我們的生活中也有不少。記得有一次，老師跟我們說(shuō)要進(jìn)行單元小測(cè)驗(yàn)，因?yàn)檫@一個(gè)單元的很多知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，我便沒(méi)有把老師讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的話(huà)放在心里，還取笑認(rèn)真復(fù)習(xí)的同桌小題大作，結(jié)果測(cè)試成績(jī)一公布，一貫學(xué)習(xí)成績(jī)都不比我好的同桌，竟考得比我多了二十分，讓我后悔莫及。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十四
我讀的文章是《龜兔賽跑》，那是我四五歲時(shí)讀的。
這篇文章主要講的.是兔子見(jiàn)烏龜跑得很慢，就提出自己要和烏龜賽跑，烏龜答應(yīng)了，在賽跑的過(guò)程中，兔子把烏龜甩了好遠(yuǎn)。于是就睡了一覺(jué)，烏龜在不斷的努力下趁兔子睡覺(jué)的時(shí)候超過(guò)了兔子，兔子一覺(jué)醒來(lái)，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。
我覺(jué)得兔子不該小看烏龜，兔子因?yàn)樾】礊觚?，在路上睡覺(jué)，所以被不斷努力的烏龜所超越。兔子看到烏龜，應(yīng)該去鼓勵(lì)烏龜，讓烏龜跑快點(diǎn)，而不該提出和烏龜賽跑，用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。
《龜兔賽跑》讓我想起了一件事。我們班有一個(gè)同學(xué)字練得好，于是就總嘲笑班上一個(gè)字寫(xiě)得很差的人，字寫(xiě)得很差的人就很傷心，但同時(shí)他發(fā)奮練字，到二年級(jí)的時(shí)候，他在我們班的寫(xiě)字比賽中獲得了第一，而嘲笑他的人，連第三名都沒(méi)得到。
從《龜兔賽跑》這個(gè)故事中，我知道了不能小看，嘲笑別人，而應(yīng)該鼓勵(lì)別人，并且落在后面也不要緊，只要努力，就可以超過(guò)別人。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十五
寒假期間，我讀了《論語(yǔ)》一書(shū)。
《論語(yǔ)》是中國(guó)古代儒家的經(jīng)典作品之一，記錄了孔子和孔子弟子的言行，體現(xiàn)了孔子的政治觀(guān)念、倫理觀(guān)念、道德觀(guān)念和教育原則。
讀《論語(yǔ)》這本書(shū)時(shí)，給我印象最深的是孔子提出的“仁”?！叭省笔强桌戏蜃拥暮诵乃枷?。在論語(yǔ)中，“仁”字出現(xiàn)了105次，尤其是《論語(yǔ)》第四章，即《里仁》。孔子特別強(qiáng)調(diào)以仁為本的思想。他說(shuō)“君子”就是“仁者”，要做“君子”就必須修養(yǎng)自己內(nèi)心的“仁者”。但到底什么是“仁”？我還沒(méi)有完全理解。后來(lái)在《論語(yǔ)·顏淵》中，有一個(gè)關(guān)于仁的問(wèn)題，顏淵問(wèn)老師什么是“仁”，孔子這樣回答：“克己復(fù)禮為仁。一天克己復(fù)禮，天下歸仁。為仁由己，而由人呢？“一般意思是“抑制自己，使言語(yǔ)和行動(dòng)合理，就是“仁”。一旦這樣做了，全世界的人都會(huì)稱(chēng)你為仁德。仁德的實(shí)施取決于自己。是靠別人嗎？仁是內(nèi)在的品質(zhì)，禮是外在的表現(xiàn)形式，依然在于人的本心，需要人從自己做起。凡事約束自己，使行為和言語(yǔ)符合禮貌就是“仁”。
因此，我認(rèn)為我們?cè)谌∑睍r(shí)有意識(shí)地排隊(duì)；在公共場(chǎng)合，不要大聲喧嘩；玩耍時(shí)保持衛(wèi)生......如果每個(gè)人都從自己做起，約束自己的言行，符合禮貌的'要求，那么我們每個(gè)人都會(huì)成為謙虛的紳士。這就是孔子所說(shuō)的“自我約束”。
三十六計(jì)小學(xué)生的讀后感篇十六
《長(zhǎng)襪子皮皮》是一本關(guān)于一個(gè)叛逆的小女孩的生活中的一些有趣的故事。她不被世俗偏見(jiàn)所羈絆，不被人情世故年困擾，我行我素，但她又心地善良，處處為弱者著想，處處幫助弱者。做出了許多讓人們接受不了但又充分體現(xiàn)她的幫助弱者的.事情。
《長(zhǎng)襪子皮皮》無(wú)論對(duì)于孩子還是大人都有著凈化心靈的功效，讀過(guò)這本書(shū)后，人的心靈會(huì)從世俗中脫離出來(lái)。會(huì)感到一種救世的責(zé)任。