短篇小說是一種以敘述事件為主線，通過情節(jié)的展開和沖突的發(fā)展，表現(xiàn)人物形象和情感的一種文學(xué)作品。在寫作過程中，我們需要系統(tǒng)性地對我們的寫作主題進(jìn)行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。
高中生自信篇一
摘要：
本篇論文從班主任自主培訓(xùn)、家長協(xié)同管理、班主任個別教育、學(xué)生自主管理等方面采取一系列相應(yīng)的策略，搭建學(xué)生展示自我的平臺，引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗成功，更好地樹立克服困難的勇氣，幫助學(xué)生走出自卑的陰影，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，在自我體驗中獲得自尊感和成功感，從根本上激發(fā)高中生求知自信心。
一、激勵機制，夯實班主任自主培訓(xùn)平臺。
（一）在培訓(xùn)中提升班主任的理論水平。自信心是一個涉及心理學(xué)方面的問題，班主任需要有豐富的理論知識支持，需要進(jìn)行專門培訓(xùn)，以促進(jìn)行為能力的跟進(jìn)。因此，學(xué)校要給班主任創(chuàng)造條件，給予充分的指導(dǎo)和幫助，搭建交流平臺，提升班主任的管理能力。
1．集中培訓(xùn)。針對心理學(xué)方面存在的共性問題，由學(xué)校負(fù)責(zé)定期組織集中性的專題輔導(dǎo)。讓班主任看有關(guān)這方面的專家講座的碟子，或者為班主任創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，提升班主任自信心輔導(dǎo)的能力。學(xué)校德育處也要收集整理相關(guān)主題資料，例如：培養(yǎng)孩子自信心的策略研究；班主任如何設(shè)計高質(zhì)量的自信心主題教育課等等。通過集中訓(xùn)練，解決班主任在理論方面存在的困惑問題，引導(dǎo)班主任以正確的途徑來培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2．自主培訓(xùn)。開出自信心方面的具體書目，班主任自己安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化。同時，可以讓課題組的老師共同收集有關(guān)自信心培養(yǎng)方面的資料、課件，放在學(xué)校的網(wǎng)站上，供班主任瀏覽，使用。
（二）提供自我反思與相互交流的平臺。給班主任搭建了新老班主任反思、交流、對話、分享的平臺，剖析教育案例，進(jìn)行理性思考，構(gòu)建科學(xué)的育人理念。我們襄城三高采用的主要方式有：
1．定期組織召開班主任論壇。讓高一、高二、高三的班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗交流會，目的是為班主任提供互相學(xué)習(xí)的機會。利用班主任論壇，講述班主任在培養(yǎng)學(xué)生自信方面的故事，讓大家一起思考和分享。由于案例出自自身的實踐體驗，真切，生動，有血有肉，大家能夠共同分享和體驗講述者教育人生中所經(jīng)歷的酸甜苦辣；同時，案例包含了講述者自己的理性反思，故事成了教育自己和啟發(fā)他人的教材，對新班主任的幫助也很大。班主任在相互學(xué)習(xí)中，提高了班級管理理念，對本校班主任們有較高的借鑒價值。
2．印發(fā)學(xué)習(xí)其他高中優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗的小冊子，是襄城三高的一大亮點。各位班主任通過學(xué)習(xí)這些材料，在教學(xué)和班級管理中應(yīng)用，并能夠舉一反三，觸類旁通，這對班主任理論和實踐水平的提高具有莫大的幫助。
二、家校聯(lián)手，廣開自信教育渠道。
襄城三高與襄城一高、二高相比，還存在著差距，不是學(xué)校不好，也不是老師水平低，而是進(jìn)入襄城三高學(xué)習(xí)的學(xué)生，都是在考不上襄城一高、二高的情況下，無奈才來我校學(xué)習(xí)，他們本身在自信心上就存在問題，更何況社會對本校還存在許多偏見，家長也對學(xué)校、對孩子在一定程度上缺乏信心，而這種信心的缺失，是導(dǎo)致學(xué)生信心不足的原因之一。家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會教育所不能替代的。因此學(xué)校、班主任與家長合力教育孩子就變得十分必要。我覺得有以下幾方面值得我們嘗試：
（一）大力宣傳，讓家長對學(xué)校充滿自信。
1．努力搞好并宣傳學(xué)校的教育教學(xué)，不斷改善學(xué)校形象。讓家長對學(xué)校的工作關(guān)心，放心。這幾年，學(xué)校積極引進(jìn)了一批優(yōu)秀的教師，一系列的管理制度使學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道。我們努力做好優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳工作，學(xué)校網(wǎng)站第一時間發(fā)布了新聞，并為其定做了喜報，張貼在學(xué)校大廳里，在家長們中間引起了較大的反響，鼓舞了勢氣。學(xué)校重視樹立教師的良好形象，讓家長對教師的教育教學(xué)水平充滿信心。每到“孝親日”，學(xué)校都會給每位同學(xué)寫一封致家長的一封信，讓學(xué)生帶回家，讓父母翻閱，讓家長與我們的老師“親密接觸”，讓孩子的家長對自己的孩子和我校的教師以及教學(xué)狀況有一個具體的認(rèn)識。
（二）對家長進(jìn)行自信教育的有關(guān)培訓(xùn)。
2．熱線電話解決疑難問題。學(xué)校公布了心理咨詢的熱線電話及班主任電話，隨時接聽家長的心聲，處理他們面臨的棘手問題。讓家長能胸有成竹地處理好與孩子間的矛盾，讓學(xué)生更健康地成長。
3．重點指導(dǎo)家長“賞識孩子”。根據(jù)孩子的興趣愛好，給予正確引導(dǎo)，再多多正面鼓勵，能讓孩子得到一種自我尊敬，即自尊感和成功感。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。學(xué)校更多地為家長提供了賞識孩子的機會。
（三）實施感恩教育，從內(nèi)容到形式轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。
主要通過學(xué)生給父母寫信，父母給學(xué)生寫回信，舉辦感激父母的征文比賽，布置感恩教育作業(yè)等形式，教育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生積極響應(yīng)這一號召，為自己的父母寫下了一封封感人至深的信。同學(xué)們談到了父母對自己的養(yǎng)育、教育和無私的關(guān)愛，談到了父母對自己的理解和寬容，甚至還談到了自己對父母的悔恨。的確，有時父母為子女付出的，子女并不一定就能感受到，通過為父母寫感恩信的方式，讓我們的學(xué)生學(xué)會感謝父母為自己成長付出的努力與艱辛。
在幫助家長樹立自信的過程中，家長與學(xué)校有了更多的溝通，不斷完善自身的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)換自身的教育觀念；同時在困境面前，積極嘗試，奮力進(jìn)取的學(xué)生更多了。在初見成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷打開思路，引導(dǎo)、開展好家庭教育工作，從而提高了學(xué)生的自信心。
三、彰顯個性，培養(yǎng)積極自我意識。
在學(xué)校，班主任工作的成敗對學(xué)生影響之大是不言而喻的。學(xué)生接觸時間最多，接觸空間最廣的老師就是班主任。相對科任老師，學(xué)生最愿意接受或者最不愿意接受的，往往也是班主任的舉止言行。可見，通過探究，了解班內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)自信、自控方面的整體現(xiàn)狀，有針對性的尋求相應(yīng)的對策，對于班主任工作的有效開展，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高和個性全面發(fā)展具有十分現(xiàn)實的意義。
以下是我針對一（16）班學(xué)生自信心培養(yǎng)的途徑及案例分享：
（一）增強學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價的能力。
1．引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，賞識自己。學(xué)生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑的原因是沒有正確評價自己，往往拿自己的缺點與別人的優(yōu)點相比。所以教育引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，賞識自己，這是增強自信消除自卑的良策。
案例分享：我經(jīng)常以班會為陣地組織學(xué)生尋找優(yōu)點。方法一：學(xué)生自己找自己的優(yōu)點。方法二：優(yōu)點大轟炸，即小組同學(xué)都來找其中一位組員的優(yōu)點。這樣學(xué)生對自己有了足夠的認(rèn)識。對個別找不到自己優(yōu)點的同學(xué)，我會讓全班同學(xué)幫他找，幫助他樹立信心。
2．幫助自卑生樹立合適的目標(biāo)，選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)。適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)就是讓目標(biāo)與個人當(dāng)前的能力相符合，不能好高騖遠(yuǎn)，不合實際。把個人的期望值降低一點，從小從低開始，一步步向上攀登，積小勝為大勝。
案例分享：我們班最近轉(zhuǎn)來了一位新生，他是學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都較差的學(xué)生，而且這樣的學(xué)生內(nèi)心有著強烈的自卑感，外表卻又表現(xiàn)出自尊心極強。第一步先消除他的自卑陰影，為他在班中樹立威信。我在他剛開始進(jìn)這個班學(xué)習(xí)的幾天，對他采取了如下一系列措施：他隨手關(guān)掉燈，我在班會上表揚他；他寫的作文，我會在班里表揚他；語文課上他主動舉手讀了一篇課文，我當(dāng)即表揚了他；英語老師在默寫單詞、背課文方面表揚了他的態(tài)度很好，我又在班里及時表揚了。第二步，提出要求配合好大家，讓自己迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第三步，通過自己的努力，讓大家知道你是有能力學(xué)好的，真正做到昂起頭來做人。后來他的精神面貌較以前有了起色。
（二）堅持情感激勵教育。
我經(jīng)常會遇到各方面較差的學(xué)生，他們大都不同程度地存在著自卑感。以平等、寬容、真誠的態(tài)度對待學(xué)生，關(guān)心尊重他們，并給予更多的激勵和關(guān)懷。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，注意培養(yǎng)和建立融洽的師生關(guān)系。采用激勵教育，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，幫助學(xué)生樹立自信心，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，取得了較好的效果。
1．用表揚和鼓勵發(fā)掘?qū)W生自信。
2．用愛心感染學(xué)生，點燃學(xué)生的自信。
3．用真誠打動他們，激發(fā)他們求知的自信。
每個學(xué)生都有可能具有一技之長。細(xì)心的教師會注意學(xué)生的“獨特方式”，一旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導(dǎo)，運用肯定、鼓勵以及創(chuàng)設(shè)條件等手段強化它、發(fā)展它。當(dāng)學(xué)生意識到自己在某方面比別人強，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。
（四）適當(dāng)運用挫折教育，進(jìn)行意志磨練，保護(hù)學(xué)生的自信心。
當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行挫折原因分析。讓學(xué)生自己分析成敗的原因，再由教師進(jìn)行全面分析，漸漸引導(dǎo)他們作內(nèi)部的、可控制的、不穩(wěn)定因素（如努力、態(tài)度端正）的挫折原因分析。生活不會是一帆風(fēng)順的，遭受挫折是難免的。我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是幫助他們正確面對挫折和失敗，使其在日后的工作、生活中不至于因為一次乃至數(shù)次失敗而失去自信心。磨難也可變成財富。
（五）加強家校合作，全方位了解學(xué)生狀況，增強教育力量的一致性。
班主任主動爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，利用各種形式，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合。
1．有時候借助家長能更好地了解學(xué)生教育學(xué)生。
2．家長也需要鼓勵。
通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
高中階段的學(xué)生具有以下心理特點：
高中生，年齡一般在15歲至18歲，稱學(xué)齡晚期，這一時期的高中學(xué)生正深刻地體驗著自己生活中的各種巨大變化。
首先，高中生在學(xué)習(xí)上有了新的要求。高中學(xué)生的主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)。但是和少年的學(xué)習(xí)比較起來，在學(xué)習(xí)的要求上，顯然有很多不同之處：在學(xué)習(xí)過程中，就要求高中學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成獨立思考、獨立工作的能力，發(fā)揮更大的自覺性和積極性。
其次，高中生在集體生活中確立了新的地位。在學(xué)校集體中，高中生占有特殊的地位。學(xué)校集體是高中學(xué)結(jié)交朋友的最主要的`場所。高中生同伴關(guān)系的選擇性和穩(wěn)定性有了一定的發(fā)展，并且表現(xiàn)出多樣性的形式：從簡單一起度過時光，到最深刻的自白和自我解剖。他們表現(xiàn)為強烈的希望結(jié)交朋友，并建立良好友誼的要求。高中學(xué)生在家庭中的地位也發(fā)生顯著的變化，一方面，學(xué)生日益了解家庭生活中的各種關(guān)系，意識到自己在家庭中的地位和職責(zé)。同時，高中生十分強烈地要求獨立支配自己的時間，選擇朋友和度過余暇的方式等等。另一方面，父母和成人日益尊重他們的榜樣不再像童年時期那樣被絕對地、不加批評地接受，但是好的父母仍舊是高中生重要的行為準(zhǔn)則，高中生迫切需要年長者的生活經(jīng)驗和幫助，他們非常希望把父母看成朋友和參謀。高中生在集體生活中的新的地位，是他們個性發(fā)展的新的動力。
再次，高中生對未來生活道路有了更清晰的選擇。高中生，選擇未來的生活道路成為他們意識中的重要問題。畢業(yè)以后既可能到高校去學(xué)習(xí)，又可能去參加各種勞動，這就迫使他們不能不去考慮自己未來的志愿。這種對未來生活道路的選擇，無論是在高中生的學(xué)習(xí)上還是個性發(fā)展上，都具有極其重要的影響。
四、突出主體，增強學(xué)生自主參與意識。
班級管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，班級管理要成功，必須把班級還給學(xué)生，使學(xué)生成為個體精神生命發(fā)展的主人。同時解放教師，把創(chuàng)造力還給教師，讓德育塑造人格的實質(zhì)得以實現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育使命最終實現(xiàn)。我覺得班主任應(yīng)根據(jù)本班級自身特點，充分發(fā)揮班委會和團支部的核心力量，加強對班干部和團干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們大膽工作、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，班級日常事務(wù)全部交給學(xué)生來做，就會事事有人管，事事有人做，在做中鍛煉，在鍛煉中逐步培養(yǎng)自信。
（一）建立一系列學(xué)生自我管理單位，形成它們相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的團結(jié)機制，并拓展它們的功能。
班級有班委會合團支部兩套組織機構(gòu)，班委會在學(xué)生自我教育、自律發(fā)展、自主管理等方面發(fā)揮突現(xiàn)作用。團支部對班級情況進(jìn)行監(jiān)督、評價、反饋、溝通，確實形成上情下達(dá)，下情上傳的有效體系，對班級整體工作的開展有較好的幫助。它推動了班級的民主化建設(shè)，推動了學(xué)生的自主管理。
（二）在形成機構(gòu)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)一系列學(xué)生自我管理的活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，樹立了學(xué)生的自信。
1．學(xué)習(xí)自主管理。
學(xué)生自主成立班級學(xué)科興趣小組，努力實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個學(xué)科由一名責(zé)任心較強的同學(xué)負(fù)責(zé)，利用課余時間定期商討學(xué)習(xí)上的問題，可以是一種題型的多種解法，可以是單元知識的整體梳理，也可以是學(xué)習(xí)方法的取長補短。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)科老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將興趣小組的成果由同學(xué)自己以總結(jié)述評的方式在課上推薦給全班同學(xué)，因為學(xué)生自己分析的問題往往更切合本班學(xué)情的實際情況，在一定程度上帶動了整個班級的進(jìn)步。
每一位課代表就是一位小老師，帶領(lǐng)整個班級一起學(xué)習(xí)。高中生的學(xué)習(xí)應(yīng)倡導(dǎo)以自我學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生的自覺性都較強。
2．行規(guī)自主管理。
人人參與制定班規(guī)。利用班會課學(xué)生們根據(jù)自己本班情況定出班規(guī)，各有各的特色。學(xué)生參與制度制定，并且參與管理過程，參與評定結(jié)果，使他們產(chǎn)生了責(zé)任心和使命感，并且提高了自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力。
紀(jì)律委員主動承擔(dān)本班的日常管理。班級中學(xué)生的校服、校徽佩戴情況；外出活動的紀(jì)律情況；班級出現(xiàn)的偶發(fā)事件等等。紀(jì)律委員都能主動管理好班級日常事務(wù)。
衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排每一位學(xué)生的衛(wèi)生崗位，并制成表格，貼在教室內(nèi)，每次打掃由衛(wèi)生委員檢查每位學(xué)生的打掃情況。并及時處理打掃中的情況，有突發(fā)問題再請教班主任。從教室到衛(wèi)生區(qū)的工作都有人負(fù)責(zé)，增強了學(xué)生自我勞動、自我服務(wù)的觀念，校園衛(wèi)生工作井井有條，衛(wèi)生狀況也有了很大的改善。
3．自主籌劃并實施主題活動。
學(xué)生自主策劃主題班會。班會注重引導(dǎo)學(xué)生的主體參與，強化學(xué)生的自我教育，關(guān)注學(xué)生的苦惱，解決學(xué)生的實際問題，體現(xiàn)學(xué)生道德成長的需求?！秾ふ易孕拧?、《自信是一種美麗》……都是從學(xué)生的實際出發(fā)，由學(xué)生主動參與，積極投入情景，進(jìn)行了針對性的教育。主題班會往往拿出班級最需要解決的問題，在一次次專題活動中，學(xué)生們學(xué)會了尊重與信任、理解與溝通、互助與競爭，班會課成為學(xué)生的自我展示、自我鍛煉、自我提升的舞臺。
總之，在自主管理中，健全的人格與精神風(fēng)貌正逐漸形成，包括：培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的自信心；培養(yǎng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的頑強意志；培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自我心理調(diào)節(jié)能力。
高中生自信篇二
本次班會的舉行，積極響應(yīng)國家的號召，不但解答了同學(xué)們的疑問和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛三節(jié)”的意義，并且通過具體事例來強化同學(xué)們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學(xué)生的知識面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
高中生自信篇三
作為高二的一名班主任，我時時在思考這樣一個問題：怎樣幫助這群正處在人生十字路口的學(xué)生樹立起科學(xué)的、正確的人生觀和價值觀。高二的學(xué)生十__歲的年紀(jì)，正處在心理學(xué)上所說的“第三反抗期”，他們渴望被當(dāng)作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責(zé)和干涉，行事上往往有點逆反心理，對社會上某些人事的認(rèn)知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個時期是他們?nèi)松^價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認(rèn)知將會影響他們整個一生，所以，作為一名班主任，我特別重視這個時期的教育。
我認(rèn)為，班主任除了平時與學(xué)生接觸過程中進(jìn)行一些點滴思想滲透外，還需要系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化當(dāng)中提高認(rèn)識。但根據(jù)高二學(xué)生的心理特征，一般的說理性的、傳授性的教導(dǎo)往往不易讓學(xué)生接授，反而會讓其對這個“不許”、那個“不準(zhǔn)”產(chǎn)生逆反心理，因此，要特別注意方法，特別是能夠與游戲活動融為一體的方法，往往能夠產(chǎn)生很好的效果。我曾經(jīng)看過一個心理試驗，是讓參試者寫下他自認(rèn)為的世界上最重要的三件東西，然后先劃去一個，再劃去一個，剩下一個就是無論如何也不能舍棄的東西。在這個過程中，參試者要經(jīng)過強烈的心理矛盾斗爭來進(jìn)行取舍，而在選擇當(dāng)中能使他認(rèn)識到自己生命的最重點，這是一個極好的心理試驗。之后，我受到一篇散文的啟發(fā)，設(shè)計了一種類似的活動形式——《拍賣你的生涯》。我將世界上所有美好的東西擺在學(xué)生面前，讓他們進(jìn)行選擇，在選擇中讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和對生命的積極思考，并通過學(xué)生之間的交流與討論來辯明科學(xué)的與非科學(xué)的人生觀和價值觀。這個活動在一次班會課上進(jìn)行，取得了非常好的效果，課堂氣氛非常熱烈。以下是這次班會的實錄。
二、設(shè)計和實錄。
師（開場白）：我所拍賣的東西，就是各位的生涯。一個人的生涯，就是你人生的追求和事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你穩(wěn)步發(fā)展中。我們每一個同學(xué)都想過自己以后想做什么，也想過這個世界上最重要的東西是什么，什么才是你最值得珍貴的，那么，今天我們通過這個游戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個同學(xué)都來思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍賣的項目寫在黑板上。
（板書）拍賣項目：
1、成為哈佛大學(xué)的博士。
2、巨富。
3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡。
4、美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫。
5、一門精湛的技藝。
6、一個小島。
7、一所宏大的圖書館。
8、和你的情人浪跡天涯。
9、一個勤勞忠誠的仆人。
10、三五個知心朋友。
11、一份價值50萬美元的股票。
12、名垂青史。
13、一張免費旅游世界的機票。
14、和家人共度周末。
15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠。
師：我充當(dāng)拍賣師，根據(jù)拍賣一般原則喊價三次成交。在座每一位同學(xué)都是競價者，每個人擁有1000元，每項從100元起價，1000元買斷。成交完畢后將會產(chǎn)生十五位幸運買主，我們還要請這些買主上來說一說他們買下這個項目的理由。另外，我報拍賣項目不是按照我寫在黑板上的次序，而是隨機選擇，請大家千萬在心中選定你想要的東西。大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場，假如你已堅定地確認(rèn)了自己的目標(biāo)，就緊緊鎖定它，不要讓機會白白溜走。
拍賣開始，約十分鐘時間，十五項全部賣出，過程略。
師：所有的項目已經(jīng)拍賣完畢，下面我們來聽聽幸運買主對他所買項目的說明。哪一位先來？（生一致要求買下“和情人浪跡天涯”的幸運買主先說）好，那就請彭同學(xué)上來說一說他為什么選擇這個，我想他一定是個浪漫主義者。
彭：在這十五項目里我想選擇的是4或8項，第4項有點太單調(diào)了，所以我選擇了第8項。剛才有人問我為什么不選1，我是覺得通過爭取我可以成為哈佛的博士，我可以掙很多錢，這個世界上很多東西都可以通過努力而得到的?？墒菒矍椴恍?，因為愛情是需要緣份的，所以我選擇這個。而且我覺得如果你的情人可以與你浪跡天涯，那么這樣的愛情一定是很真很美的。（笑聲，掌聲）。
師：我想彭同學(xué)對生活一定是抱著非常積極的態(tài)度，而且也非常誠實、勇敢與坦然。雖然我們還沒有到享受愛情的年紀(jì)，可是大家一定對它有著十分美好的憧憬。有一位哲人說，沒有愛情的人生是缺憾的。是的，一個人如果能夠和他的愛人攜手一生走過風(fēng)風(fēng)雨雨，那將是一件極美的事。我希望每一位同學(xué)在你們走進(jìn)大學(xué)或走入社會的時候，都能以慎重的真誠的態(tài)度去對待愛情，找到你生命的依靠。好，下面請楊同學(xué)來說，她買下了“與家人共度周末”，而且是一次一千元買斷，大家聽聽她的理由。
楊：大家都知道我有先天性的心臟病，從小，我就離不開醫(yī)院與藥品，現(xiàn)在每月仍然要吃幾百塊錢的藥。可是，我仍然很活潑很快樂地成長起來，這一切全要歸功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快樂或痛苦都與父母緊緊聯(lián)系在一起，每一次成功或榮耀都是父母辛苦培育的結(jié)果。我感謝我的父母。我想，即使我以后擁有了愛情，在愛情與親情的比重間，我仍然選擇親情，因為，是親情讓我懂得了愛，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了人生。（掌聲）。
師：謝謝楊同學(xué)的精彩發(fā)言，楊_的成績我們是有目共睹的，這一切，除了她個人的努力外，更多的是她父母的心血培育。是的，親情，是人生命中一種割舍不掉的情感。可是，也許是因為它得來的太容易了，有許多人都不珍惜它。許多成功的政客、商人，在他生命的彌留之際，總會遺憾自己忙于事業(yè)而忽視了與家人的相聚。我希望，每一位同學(xué)在為事業(yè)而奔波時，千萬不要忘了時時抽出時間與家人共度一個周末，那將是一件溫馨而美好的事情。好，下面張同學(xué)舉手要求發(fā)言，那么請他上來說一說。他買的是“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”。
張：有句話叫“有錢能使鬼推磨”，黑板上的這些東西有什么是錢買不著的。我有錢的話，我可以買下全世界……（噓聲，抗議聲）。
生甲：友情能買到嗎？
生乙：親情能買到嗎？
生丙：愛情能買到嗎？
張：怎么買不到，象愛情，只要我有錢，別說是一個老婆，九個老婆我都能買到……（噓聲更大，有人喊“下去”，師示意安靜一些讓其說完）。
張：我有錢，我們家親戚哪個不來討好我，我可以指揮一大堆人為我服務(wù)……（學(xué)生間“下去”的聲音匯成一片，張只得下臺）。
師：我要先批評一下剛才喊“下去”的同學(xué)，你們這種行為是對張同學(xué)的不尊重，他也只是勇敢地闡述自己的觀點，有不同意的可以在他講后再說，不要用這種粗暴的手段傷害他人的自尊心。我們也看到，有不少同學(xué)不同意張的意見，請不同意的同學(xué)發(fā)言。
生丁：有錢就能買到愛情嗎，現(xiàn)在有好多富人都找不到真正的愛情，為什么，是因為他怕那些女的看重的都是他的錢。
生戊：我看過一個心理調(diào)查，說人一生真正的愛情只能有一次，他想要找九個老婆肯定不是真正的愛情。
張：我怕什么，我有錢可以買下全世界……。
生壬（激動）：要那么多錢干什么，我可不愿意窮得只剩下錢。（掌聲）。
……。
師：看到大家對金錢問題上展開激烈的爭論，我很高興，我想在座大多同學(xué)沒有把金錢放在人生的第一位，而是看到人生除了錢之外，還有許許多多金錢買不到的東西，比如親情，比如友情，比如愛情。這是一種極好的人生觀，擁有這種人生觀的同學(xué)將會成為金錢的主宰而不是金錢的奴隸，由于時間有限，關(guān)于金錢的討論到此為止，下一次班會我會給大家看大專辯論會的決賽錄相——《金錢是不是萬惡之源》來加深大家的理解與體會。下面我請姜×發(fā)言。
姜×：我買下的是“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”，我之所以買下它，是因為我有直言不諱的勇敢，可缺乏百折不撓的真誠，正因如此，我常常被人誤會……所以，我給自己買下一個祝福。
師：我覺得姜×同學(xué)很值得大家學(xué)習(xí)，因為她能夠很正確地看待自己，認(rèn)識到自己的不足并能坦誠地在大家面前說出來，我想她的確具備了“直言不諱的勇敢”。在這里，我想跟大家提一下，好朋友之間直言不諱好不好呢？也就是說，如果你看到好朋友的錯誤，直言不諱指出來好不好呢？（生議論）我認(rèn)為指出錯誤是正確的，可是大家要注意方法，有時當(dāng)著許多同學(xué)的面數(shù)落好朋友的缺點是傷害好朋友自尊心的事，而且往往會使友情遭到挫折。所以，我想，有時候好朋友有錯誤私下指出就好，不要讓其它局外人知道，這樣不好嗎？（以下略記）。
通過“一個小島”說環(huán)保。
通過“一門精湛的技藝”說能力。
通過“一所宏大的圖書館”說與書為友，與書為伴。
通過“三五個知心朋友”說友情。
通過“成為哈佛大學(xué)的博士”說學(xué)歷。
師把其中某些沒有談透的問題記錄下來，準(zhǔn)備在以后的班會課上繼續(xù)探討。
師（結(jié)束語）：拍賣會到此結(jié)束，我們可以看到，黑板上每一個選項其實就是一種人生態(tài)度，我希望每一個同學(xué)都能夠從中得到一些什么。最后，我送給大家?guī)拙湓挘寒?dāng)你們走進(jìn)社會以后，當(dāng)你們正為事業(yè)而奔波忙碌的時候，當(dāng)你們正享受著成功的喜悅的時候，當(dāng)你們擁有大筆財富的時候，你們不要忘了，世界上還有愛情、親情、友情這些更為寶貴的東西值得你們珍惜與擁有，不要忘了在工作之余與三五個朋友聊聊天、散散步，也不要忘了與家人共度一個溫馨的周末。當(dāng)你們把物質(zhì)生活與精神生活很好地合而為一的時候，你們將會感覺到，生活是充實而又美好的！
三、評價與思考。
這個活動也許在某些意義上對于十__歲的孩子來說是早了點，因為他們的心智還不甚成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會繼續(xù)選擇。可是這個活動對學(xué)生品德有著潛移默化的影響，特別是班主任在每一個買主講述理由之后的總結(jié)，往往能使學(xué)生有所啟發(fā)。這堂班會課，教學(xué)目的基本達(dá)到，而且還有其它幾個較好的作用：
第一、促使學(xué)生積極思考一些有關(guān)人本源、生活本源的問題。在這個活動中，由于“僧多粥少”，每一個同學(xué)都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個過程其實就是一個積極思考生命意義的過程。比如最終買到“圖書館”的同學(xué)說，他最想要的第一是“哈佛的博士”，其二是“知心朋友”，其三才是“圖書館”，因前兩項都被其它同學(xué)買去了，才退而求其三。雖然沒有買到最想要的東西，可是他卻明白地知道自己以后的方向了。
第二、促使學(xué)生反觀自身，增強對自我的了解。在活動過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，補償心理在活動中時時可見，學(xué)生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的。買下“三五個知心朋友”的同學(xué)在班上人緣不佳，買下“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”的女同學(xué)勇于直面自己的缺點……這時教師的及時總結(jié)與點拔讓教育發(fā)生在心與心距離最短的那一剎間，起到了很好的效果。
第三、促使同學(xué)之間，師生之間的相互理解。活動之后，學(xué)生往往會對他朝夕相處的同學(xué)們投以新的目光。我們班成績最好的同學(xué)沒有選擇“哈佛的博士”而是選擇了“與情人浪跡天涯”，一個沉默寡言的女生選擇了“一個小島”并作了一番美麗的描畫，一位成績不佳但為人踏實的學(xué)生選擇了“一門精湛的技藝”，一個人緣不佳的學(xué)生選擇了“三五個知心朋友”……可以說，每拍賣掉一個項目就使學(xué)生間多一份理解，而作為班主任的我對我的學(xué)生也多了一份了解和責(zé)任感。
總之，這個活動在學(xué)生間深受歡迎，而作為一項思想品德教育手段也發(fā)揮著良好的效果。通過這個活動，學(xué)生們在對人生、追求、親情、愛情、友情等一系列問題上都有所收獲，有所思索，而正確的人生觀價值觀就在其中一點一滴形成了。
高中生自信篇四
1、就是因為自信，我變得更加開朗；因為自信，我變得更加樂觀；因為自信，我變得美麗。自信是生活中必不可少的一部分！
2、其實自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進(jìn)的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣?！?BR> 3、那自信就是揚帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信就是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立。
4、自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
6、自信是一種力量。一種潛在的?？少F的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業(yè)來。
7、自信是一艘船，沒有自信，便難以在海上行駛。自信是一只鳥，沒有自信，就不能唱出悅耳的歌聲。自信是一把琴，只有自信，才能彈奏出美妙的歌曲。生活充滿自信，生命才會更加精彩。
8、自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現(xiàn)勃勃生機；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅硬厚大的巨石，展現(xiàn)頑強的力量；足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現(xiàn)堅韌的生命。
9、人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財富。如：挫折也是一筆財富；磨難也是一種財富；自信也是一筆財富，一種精神上的財富。
10、是的我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
13、其實自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。
14、自信的人往往會發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而發(fā)揚自己的長處。而自卑或者自負(fù)的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對孿生子，這兩者都以自我為中心。
15、讓我們揚起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。
16、自信來自于實力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。
17、沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。
18、人生需要不停地奮斗，要面對自然災(zāi)害和各種困難的侵?jǐn)_，可謂步履艱難，需要不懈的努力拼搏，開拓進(jìn)取。但是只要你心中擁有自信，你的心情就會開朗，你的胸懷就會廣闊，就會在困境中坦然面對困境，在苦悶中擯棄苦悶，在煩惱中超脫煩惱。
19、人，只有相信自己，才能實現(xiàn)自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡收眼第。
20、自信不使人斷前進(jìn)，自信使人不畏困難，自信使人堅持真理，自信是成功的源泉。一個人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，獲得人生的輝煌。
21、自信，是一縷陽光照耀著我們茁壯成長；自信，是一泓清水沖刷我們心靈的塵埃；自信，是一陣春風(fēng)讓生命的春天生機盎然；自信，是滋潤著我們的'心房揚起自信的風(fēng)帆起航吧！
22、我們要自信，但是我們不能自負(fù)，自信是金，一個充滿自信的人才能走向成功，一個充滿自信的民族才能永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，一個充滿自信的國家才能變的強大。
23、其實我美麗因為我自信，以后，無論在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難，我都會都會勇于克服，只要與自信結(jié)為朋友，他會伴著我一直走完以后的路。
24、其中有些人說：自信是陽光，我完全同意這個觀點，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個美麗的人。
25、笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當(dāng)機立斷，這是自信的做。
26、自信就是對自己所從事的事業(yè)充滿堅定的信心和勇氣。相信自己的魄力、魅力、能力。無論前進(jìn)的道路多么坎坷，任務(wù)多么艱巨，不畏縮，不退卻，相信辦法總比困難多；無論經(jīng)歷多少次失敗，都不灰心，不氣餒，堅定不移，百折不撓，直到成功為止。
27、自信是人生的一道重要命題，是人的一種品格，一種風(fēng)度、氣質(zhì)，也是一種自我行為藝術(shù)，人生的一道風(fēng)景。
28、自信是一種情節(jié)，它可以使人變得高雅：自信是一種心態(tài)，它可以使人變得高大：自信是一種氣節(jié)，它可以使人信服。
29、自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨時無所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌。
30、信心是每個人必備的，如果沒有了信心，就像一個人沒有了心臟一樣。蜘蛛迎著風(fēng)雨一次次織網(wǎng)，需要信心。燕子銜著泥草一點點筑巢，需要信心。信心給了它們力量，當(dāng)然也給了我們力量。
31、自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
33、自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
34、假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。
35、路是靠自己走完的，一路上的選擇也是由自己決定的。固然，要想看到黎明的曙光，首要選擇是自信。
36、失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。
37、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
38、其實自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。
39、挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當(dāng)我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。
40、自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊；自信，它造就了無數(shù)歷史名人；自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。
42、自信+能力=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧！
43、冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執(zhí)著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時候，創(chuàng)造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風(fēng)即是自卑。
44、成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目標(biāo)才可能達(dá)到。但是自信決非自負(fù)，更非癡妄，自信建筑在崇實和自強不息的基礎(chǔ)之上才有意義。
45、偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。
46、我的堅強樂觀來自我自信；我的活潑灑脫來自我自信；我的生活充滿歡聲笑語來自我自信。我認(rèn)為自信就是人生中一種寶貴的財富。
47、自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
48、增強自信心，關(guān)鍵在于拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉膽小怕事，唯唯諾諾，思想保守，觀念陳舊，懼怕風(fēng)險，什么都不敢干，什么都不像干的卑卻心理。自卑是樹立自信心的大敵。
49、自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
50、自信讓人們獲得前進(jìn)的動力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風(fēng)帆，讓人勇往直前。
高中生自信篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
十五六歲的我們早已褪去了內(nèi)在的幼稚，迎來了我們的青春，在這朝氣蓬勃的青春里，一定會交織著酸甜苦辣各種味道。在這一去不復(fù)返的青春年華里，一定會有我們奮斗的目標(biāo)，而在我們奮斗的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經(jīng)過奮斗的我們必將是甜蜜快樂的，所以，讓我們奮斗吧，因為，奮斗的青春是美麗的。
所有的人都是凡人，但所有的人都不過于平庸。上帝制造我們的時候就把我們造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德來自克服自身缺點的奮斗，只有奮斗不息，人生才能輝煌。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應(yīng)該朝著一個目標(biāo)去奮斗!其實，奮斗就是路。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生要奮斗，青春才會更美好。去開辟屬于你的那條新航路吧!
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把她比作初生的太陽;有人把她比作帶露的鮮花;有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金!所以人們就說青春是人生的黃金時代。而在這黃金時代里不奮斗，何時奮斗呀!
奮斗之路上不僅僅有明朗的陽光，還有猛烈的暴風(fēng)雨，但無論是陽光還是暴風(fēng)雨，都能帶給我們啟迪，帶給我們收獲。沒有經(jīng)過奮斗的青春不叫完美的青春，青春就應(yīng)該有苦有甜，而在這苦與甜交織當(dāng)中會帶給我們獨特的感受。
我曾聽過這樣一句話：“我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”細(xì)細(xì)想來便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。是呀，即使生命中太多坎坷，即使我們付出沒有得到回報，但經(jīng)過奮斗的我們是快樂的，只要我們奮斗了，那么我們的青春便是完美的。
我深信，有了奮斗的青春，這一路走來，一定會有歡笑，會有淚水，會有喜悅，會有遺憾，這些都會走過的，走過的我們不僅會有一個飽滿的青春，更會有一個豐滿的青春。而這些奮斗，正如一雙翅膀載著我飛過青春的天空，留下一道優(yōu)美的弧線。
謝謝大家。
高中生自信篇六
為自己開一朵絢麗的花，也許是一份信念，也許是一份真誠，也許是一份純潔。但是，在我們?nèi)松牡缆飞?，更要為自己開一朵絢麗的自信之花。下面是小編帶給大家的關(guān)于自信的高中生。
演講稿。
希望對大家有所啟發(fā)。
生命中有許多段路要獨自去跋涉;生活中有許多事情要單獨去面對。有太多的成長歲月會被痛苦和孤獨所纏繞，這是無法改變的事實，那就需要我們滿懷信心，勇敢的面對。
升入高中已經(jīng)一年半的時間，我始終無法忘記剛進(jìn)入高中時的情景：做慣了溫室里的花朵的我們，第一次離開了母親溫暖的懷抱，投入到熾熱的陽光下，開始了獨立的生活。寒冷的冬天少了母親細(xì)心的呵護(hù)，病魔纏身沒了父親粗糙的撫摸。曾經(jīng)在那個漆黑的夜晚獨自一個人流淚到深夜，含著淚水在不知不覺中進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢里又看到了那些疼我愛我的熟悉的臉龐。
迎著黎明的曙光，開始了新一天的生活，前一天那個傷心的夜晚已經(jīng)使我明白：我并不孤單——父母的心已經(jīng)隨著我的腳步，來到了我的身旁，無論我走多遠(yuǎn)，都少不了他們的疼愛和關(guān)懷。于是，從那一刻起，自信的種子撒入我心底，隨著它的萌芽，我獨自挑起了那份承載著父母的囑托與希望，自己的誓言與理想的沉重的擔(dān)子;隨著它的生長，我學(xué)會了用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自己，發(fā)掘生命的潛能。
自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷向前。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說：“我相信我能行!”而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要契而不舍的努力。
面對失敗，面對挫折，我滿懷信心。人說失敗乃成功之母，挫折是走向成功的腳步，我信!所以我就踏著失敗與挫折為我鋪就的那條走向成功的道路，勇敢的面對，勇敢的向前。
面對嘲笑，面對誤解，我滿懷信心。嘴長在別人臉上，而路在自己腳下，這是我始終堅信的真理。于是我就背著那句“走自己的路，讓別人說去吧!”的至理。
名言。
帶著理想不懈的努力。
自信，很平凡，因為每一個人都會擁有。它總是隱藏在某個被你遺忘的角落，等待著你去掌握。
自信，又很偉大，因為它一旦被掌握就會鑄就出一條走向成功的輝煌之路!
我的自信已被我掌握在手中，你的自信也正在等你去掌握。
請記住我的話：把握自信，才能走向成功!
親愛的同學(xué)們：
著名科學(xué)家愛迪生說：“自信，是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時候被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對大怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的?！边@段話令人深思，如果換做我們，面對老師的責(zé)備，會怎么樣做?我會漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責(zé)，我也許還會無可奈何地說：“我已經(jīng)努力了，但真的是力不從心，我很笨!”于是，我會深深地抱怨自己平時的笨拙，常規(guī)的做法與想法的表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對著微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)，讓人敬佩，我想，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧!
當(dāng)一個人屢屢失敗，心灰意冷時，他就必定需要振奮，需要自信，這時自信會給他帶來力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過于自信，就會沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠(yuǎn)離自己!
同學(xué)們，要正確的使用自信，揚起屬于自己的自信風(fēng)帆!
“啊——”舞臺前的同學(xué)無一不被眼前的景象驚得目瞪口呆。他們瞪大雙眼，羨慕地望著那位俊秀的姑娘。她——以優(yōu)美的舞姿駁倒了眾人，在鮮花和掌聲中走下了舞臺。我傾倒，我折服，但我堅信，有朝一日我一定能達(dá)到她那樣的水平。
也許在別人眼里，她已經(jīng)大到了爐火純青的地步，她是舞姿的象征，她是天使的化身?？墒钦l說沒有人能勝過她呢?我堅信，我能行!
于是每天我都比別人多花一個小時來練習(xí)舞蹈。有自己覺得不完美的地方就去向舞蹈老師請教，盡管老師很厭煩。因為在舞蹈班，我的體型不太完美，沒有達(dá)到舞蹈的要求，而老師也不器重我。每一次誠懇的請教都換來同學(xué)的嘲笑，甚至也會換來冷嘲熱諷?！安还軞v經(jīng)多少坎坷，不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我依然堅定!”當(dāng)我灰心喪氣時，耳邊總是縈繞著這首歌，于是我又重新燃起希望。
學(xué)校開展文娛活動，我踴躍地報了名?！昂撸蛻{她，不給咱班丟臉就不錯了!”同學(xué)們議論紛紛，對我指手畫腳。
“走自己的路讓別人去說吧!”我沒有自卑，我沒有放棄，我驕傲地昂起頭，我堅信，我會成功的!我?guī)讉€月的汗水不會白流!
我從容不迫的走上舞臺，面對黑壓壓的人群，我沒有畏懼，我沒有害怕，我只有自信。
“生活需要自信，成功需要自信!”伴著優(yōu)美的樂曲，我舒展雙臂。我是那么自然，每一個動作是那么有力，那么自豪。我的每一份努力，每一點自信都灌注在每一個動作里，無拘無束，不必?fù)?dān)心動作的遺忘，也不必?fù)?dān)心舞姿的不優(yōu)美，因為我有一顆自信的心!
最后我獲得評委老師的一致好評，倒不是因為我嫻熟的技巧，而是因為我的臉上始終掛著自信的微笑。
“超越夢想一起飛，讓我們?nèi)フ嫘拿鎸?”面對困難，面對挑戰(zhàn)，我依然堅信，我會成功的!
很多事實證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。
自信的人生是永遠(yuǎn)不會被社會擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的。
格言。
都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的!”
自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成另一個人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時候才會展現(xiàn)出來。
可見，自信能夠創(chuàng)造奇跡。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學(xué)會如何自己貶低自己，以此來預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。
還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個掃大街的!”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個小失敗，他就會這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢?”
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也被永遠(yuǎn)地鎖在了記憶的門檻。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，使它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，使它融化覆蓋我心頭的片片寒冰?！睂懲晟厦娴脑?，他合上了自己那精美的。
日記。
本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
他，一個有極強好勝心的男孩，他轉(zhuǎn)入了中學(xué)?？墒沁@里沒什么朋友，最讓他心煩的是成績，每次成績排出來，都在二十多名徘徊，每次都在那個成績區(qū)里，從未突破十五名，并且，有時爸爸問他：“這次考得怎么樣?”他極不情愿地說：“二十一名?！眲傉f完，爸爸便急躁的說：“怎么老是徘徊在十八至二十五名之間呢?”他不耐煩的說：“成績已經(jīng)定了，我總不能改改吧!那我下回考好……”還沒等他說完，爸爸便嚴(yán)肅的說：“你沒回都這樣說，可‘您’那回考過前十呀?”他便立即反駁：“不能用老眼光看待他人，再說幾次成績都這樣在十八至二十五名之間，幾次也不能代表全部呀?”“那你考呀?給我考個前十名!”他便怒了起來，低吼了起來：“考就考!”
他要奮發(fā)，他要無愧于他說的話，要付諸行動。于是，他不再想其他東西了，便開始上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，踴躍回答問題……這一系類東西，他都盡力做得很好。果然，在一次模擬段考中進(jìn)了前面好學(xué)生的行列中了——全年級第十一，他臉上也露出了久違的笑容，他就堅持的做下去，他竟然考到了年級第九名!這些都令她太高興了。又一次，他打開日記本，在上面寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就能夠顯現(xiàn)出生命的顏色?！睂懲旰?，他又一次合住了日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。漸漸地，他的成績直線上升，他也更加自信起來，也結(jié)交了更多的好朋友……他再次翻開日記本，鄭重地寫道：“人生，像一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信我能過化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”
他就是我。固然，你我只是一個平凡的過客，當(dāng)面對絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信，它定能照射出生命力的本色...
高中生自信篇七
“做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級”班會教案。
一、設(shè)計思路:。
在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗及行為的指導(dǎo)，
首先教學(xué)緊緊圍繞重難點展開，層層推進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實際，通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使之成為團結(jié)、友愛、積極、向上的班集體。
二、教育目標(biāo):。
認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個人的關(guān)系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。
情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。
行為：主動關(guān)心集體，多為班級著想，做文明學(xué)生，形成團結(jié)友愛、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級做文明學(xué)生主題班會做文明學(xué)生主題班會。
三、教育重點:。
以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識如何去做文明學(xué)生，教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。
四、教育難點:。
通過個體感悟、群體討論，把學(xué)生統(tǒng)一、團結(jié)到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。
五、準(zhǔn)備工作:。
1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。
2、會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求做文明學(xué)生主題班會文章做文明學(xué)生主題班會出自，此鏈接！。
3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。
4、學(xué)唱《相逢是首歌》。
六、教具:。
小木塊若干。
七、教育過程:。
〈一〉演示導(dǎo)入，揭示課題。
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學(xué)生主題班會主題班會。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的.高樓大廈，我們在座的每位同學(xué)正如這小小的木塊，只有團結(jié)在一起，文明、互助，才能把我們班建設(shè)成一個積極向上的班集體。
2、今天我們班會的主題是《做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級》（板書）。
〈二〉個體感悟，形成共識。
衛(wèi)生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。
言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。
〈三〉群體討論，提高認(rèn)識。
下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學(xué)說說自己的看法。
一：活動導(dǎo)入。
二說說身邊不文明現(xiàn)象。
主持人乙:只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
甲:請看，這里我們帶來了一些圖片，你認(rèn)為這些行為正確嗎？（學(xué)生匯報）。
乙:同學(xué)們說的真好，生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象呢？（指名匯報）。
1.表演。
甲：作為名小學(xué)生應(yīng)時刻記住要說文明話，那么日常的文明用語有哪些呢？
甲：文明禮儀伴隨著我們生活的每時每刻，讓我們共同欣賞小品，《碰撞以后》第一場:。
（表演小品）。
（表演小品）。
2.討論發(fā)言。
乙:文明就是文明在言行上，文明言行主要是三管好。
學(xué)生a:管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐痰。
學(xué)生b:管好你的腳，不要亂走，亂踢，亂踩，亂踏，
（朗誦）。
三.活動總結(jié)。
甲:同學(xué)們，我們播下一種行為，收獲一個習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一個品格。
甲乙合:讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！
甲：下面我宣布：
甲乙合：三年二班“說文明話，做文明人”主題班會到此結(jié)束。
四.班主任講話。
1．天的班會開的很成功，同學(xué)們都能積極參與到活動中，我相信同學(xué)們從活動中都受到了教育，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，所以請同學(xué)們從自己做起，從身邊的事做起，說文明話，做文明人。
班會背景：
隨著時代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
活動目的：
1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。
活動開始：
一、導(dǎo)入。
師：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。
二、活動過程。
1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)。
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時你的心情。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒。
5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點。
引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。
案例：安全隱患害生命——6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報》202月27日報道，一個12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?
7、網(wǎng)癮測試：
8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。
那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？
9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)。
10、活動小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
要增強自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、活動總結(jié)。
同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代小學(xué)生。
高中生自信篇八
許多事實證明，自信是大多數(shù)人的共同品質(zhì)，也是一個人成功的一個重要因素。人們常說，一個人不怕在生活中被別人擊倒，他會再次站起來，最可怕的是他擊倒了自己，他再也沒有希望了。如何避免擊倒自己？這需要自尊和自信。
自信的生活永遠(yuǎn)不會被社會打敗，除了他最終精疲力竭，無法奮斗。
自信是生活成功的基石，人們的成功之路必須一步一步地走上自信的石頭。有了信心，人們可以達(dá)到他們想要達(dá)到的水平，成為他們想要成為的人，并堅持他們所追求的信仰。在任何情況下，自信的格言都是：我認(rèn)為我現(xiàn)在能做到，現(xiàn)在不能，將來會做到的！
自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信的人。
例如，有一個典型的例子：一個心理學(xué)家選擇了一個最愚蠢、最不受歡迎的女孩，并要求她的同學(xué)改變他們以前對她的看法。在一個美麗的日子里，每個人都爭先恐后地照顧女孩，向她致敬，陪她回家。每個人都假裝是一個美麗而聰明的女孩。結(jié)果如何？不到一年，女孩出落得很好，連她的行為都和以前不一樣。她聰明地對人們說：她獲得了新生活。的確，她沒有成為另一個人——然而，她展示了每個人的潛力。只有當(dāng)我們相信自己，周圍的每個人都相信我們，愛我們時，這種美才會顯現(xiàn)出來。
可見，自信可以創(chuàng)造奇跡。
然而，自信并不是天生的.，也不是每個人都有的。很多人自信心很低，尤其是經(jīng)過一些生活，嘗到了一些生活的起起落落，有些人感到羞愧。其他人實際上學(xué)會了如何貶低自己，以防止生活的失敗，他們認(rèn)為自信是一種危險的品質(zhì)，人們越自信，越容易觸摸釘子，越容易成為批評的目標(biāo)，所以最好生活在尾巴上。
高中生自信篇九
活動準(zhǔn)備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒拥倪^程：
學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。
學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。
主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎(chǔ)你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。
學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。
主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，能夠?qū)W會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。
一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。
二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。
三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。四：規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。
主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師點評：
活動總結(jié)：學(xué)生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學(xué)會走進(jìn)生活，樹立自立自理等意識，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會尊重勞動，學(xué)會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
高中生自信篇十
以這次獎學(xué)金（特別是校友獎學(xué)金）的評先為契機，通過這次班會，使學(xué)生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報答母校。
提前在黑板上板書：不忘恩師不忘母校。
主持人（女）宣布：主題班會現(xiàn)在開始。
男：風(fēng)沙能吹老歲月。
女：但無論世事如何變幻。
男女齊：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。
男：今天班會的主題是——。
男女齊：不忘恩師不忘母校。
女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；
男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；
女：是她，既平凡，又偉大；
男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛；
男女齊：她，就是——我們的老師！
男：下面請聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦：——《我愛您，老師》。
（全班同學(xué)動情地朗誦）。
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學(xué)們展開討論）。
生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；
生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；
生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；
生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；
生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；
（同學(xué)們報以熱烈掌聲，主持人上臺）。
故事？
（同學(xué)們思考、討論）。
生6：上臺講《張良拾鞋》的。
故事（張良通過拾鞋，認(rèn)識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）。
（主持人宣布讓學(xué)生談聽后感）。
故事接下去）。
打車到了學(xué)校堅持著走上了講臺，最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神??！
生9：聽了這則。
故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報辛勤的園丁。
生10：講述一段關(guān)于新中國開國領(lǐng)袖毛澤東尊師的。
東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。
生11：聽了這則。
故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)該如此，無論將來我在哪能里，我一定會永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終生為父。
（同學(xué)們報以掌聲……主持人上臺）。
女：正如。
故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：
是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎？
（同學(xué)們展開討論……）。
生12、13、14回答其觀點不對。
生15、16、17回答：說法正確。
女：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生（生19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。
生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤。
教育我們，又不圖什么回報，我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們。
辜負(fù)老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優(yōu)異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。
著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”
女：的確，老師很累，卻無怨無悔。
男：老師清貧，卻安貧樂道。
女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。
男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。
男女齊：我們和每一點知識，我們的每一點進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發(fā)泛起點點霜花。
男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。
女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。
男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。
（放音樂，同時學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花）。
男女齊：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”
女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。
男：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識的海洋。
男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
女：下面請聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品》。
（學(xué)生展開討論）。
生23：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風(fēng)箏。
生24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。
生25：老師說，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來，無私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)長線啊是老師的愛心牽掛。
生26：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。
生27：老師曾說：“你是我放飛的風(fēng)箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。
女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！
男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧靜！
下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》。
（生28聲情并茂的演唱，在場學(xué)生和老師流下了熱淚）。
男女齊：母校！老師！我們宣誓。
（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！
男：祖國正值花季，未來在向我們招手。
女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。
男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。
女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵我去追求，去探索。
男女齊：請聽合唱《長大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛的老師與母校！
2、在坐的科任教師發(fā)言。
3、
班主任做活動總結(jié)。
4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?BR> 高中生自信篇十一
自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝。以下是本站小編為大家整理的高中生自信議論文800字，歡迎大家參考閱讀。
雨，漫無目的的下著;風(fēng)，無情肆虐的亂著，心在這里，早已被打地傷痕累累!
這場雨，是為我第十一次的失敗來伴奏的嗎?曾經(jīng)一味地告訴自己，只要自信，就可以成功，一次次的安慰，一次次勉勵，而換來的是什么?只有那更多的搖頭，更多的嘆氣，更多的眼淚罷了。那自信的棱角被時間給磨平，而那留下的細(xì)砂，早已被雨水沖淋干凈。
雨，依舊下著。帶著那顆朦朧的心，走在回家的路上，一切都是那么得沉重。雨打在臉上，早已失去了知覺，因為心里的痛，比這疼好幾萬倍。漸漸地，到家了。
頭發(fā)如鳥巢一般，臉上沒有一絲的血氣，眼里帶著那紅紅的血絲，而臉上看出了那淡淡的淚痕?！盎貋砝?”一句家常話，打破了這寂靜。我想告訴母親發(fā)生的一切，但又不忍心說出口，媽媽看我那欲發(fā)又止的表情，走過來，握住我的手，說：“孩子，我相信你!”
媽媽那厚實的，握著我那冰涼的手，我抬起頭來，望著母親，心中盈滿了山一樣堅不可摧的信念。
回到寢室，拿出那被我踩過的試卷，慢慢撫平，坐下來，細(xì)細(xì)地做著……。
雨仍沒有停，但那破碎的心，被慢慢拾起;那朦朧的心被慢慢擦亮，因為第十一次沒什么在不了，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，并且以十足的信心，重新面對它!
拾起曾經(jīng)的信心，因為那信心不能丟，讓我們重裝上陣，繼續(xù)向那遠(yuǎn)方，駛?cè)ァ?BR> 自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊;自信，它造就了無數(shù)歷史名人;自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”當(dāng)李白因得罪揚貴妃而被放逐時，他曾這樣勉勵自己。自信使李白擁有了堅韌的毅力，雖然他的抱負(fù)沒有實現(xiàn)，但他卻成了名垂青史的大詩人。
當(dāng)司馬遷受以宮刑之后，是自信使他將《史記》這一鴻圖大作寫了出來。如果沒有自信，就不會有一本完整的《史記》留于人世，司馬遷也不可能成為一個偉人。
沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。
……。
回望昨天，歷史因自信而創(chuàng)造了偉人?；厥捉袢?，自信依然為我們鑄造著新的偉人。
可是，偉人是偉人，我們是我們。
偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。
我們都擁有美麗的夢想，然而夢想的實現(xiàn)是需要自信作為階梯的。自信可以使我們實現(xiàn)夢想，而挑戰(zhàn)自我更是自信的源泉，如果我們擁有自信，那么成功通過挑戰(zhàn)自我是有望得到的。
挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當(dāng)我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。
自信使人們明白，遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該氣餒、灰心喪氣而是應(yīng)當(dāng)笑對他們，想辦法去解決。
……。
自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰(zhàn)自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。
自信是我們必不可少的人生品質(zhì)!自信是我們的指路明燈!自信是我們成功的基石!
一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失...
一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!
一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失敗算做你腳下的基石，只要高興的踮起腳尖用自信把自己舉高點，信賴自信可以克服統(tǒng)統(tǒng)挫折與失敗，用自信點亮勝利，有自信戰(zhàn)勝失敗，用自信克服挫折——這就是你勝利的竅門!
有些人老是不相信自信的氣力，老是在最低落和失敗到極點的時刻拋卻，其其實你拋卻的前一秒想到自信，那你就會獲得另一種大相徑庭的效果——勝利!
有些事，老是在你最不想拋卻時選擇拋棄，無奈讓你覺得這是僅有的設(shè)施，可這偏偏是一種脆弱，不敢面臨實際的顯露，要是就由于這些小事而拋卻終究的目的，你不覺得你和失敗做了一場蝕本的生意嗎?你不覺得你和勝利一塊兒釀成窮光蛋嗎?要是回頭想一想，你當(dāng)初如果自信點，把失敗看做是一塊小小的絆腳石，那份當(dāng)初應(yīng)當(dāng)屬于你的勝利如今不就在享受嗎?但是世界上，沒有后悔藥，世界上只有你做了而不懊悔的事，記住，當(dāng)你懊悔了，連最有用的藥——自信，也救不了你的懊悔，以是只能說，自信是你在不懊悔的條件下選擇的!
記得馬云叔叔曾說過：“今日很殘暴，來日誥日更殘暴，后天很美妙，但大多數(shù)人去世在昨天的晚上，看不到后天的太陽，”是的，人就是如許，只要你大膽的去戰(zhàn)勝、面臨，克服今日、來日誥日殘暴的實際，那后天的太陽1定為你升起，可要是你不如許做，那你只能“去世”在來日誥日的晚上，永久看不到后天為你升起的太陽!
自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝，自信點……勝利就是你的!信賴自信，信賴自我，記住——我能行!
高中生自信篇十二
10月11日，是一個值得我們中華兒女驕傲的日子，我們迎來了中國歷史上前所未有的諾貝爾文學(xué)獎。這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20諾貝爾文學(xué)獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格?；炭?，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。
我想，我們大多數(shù)人都會有這樣的顧慮吧。就如我們初二的學(xué)生吧，我們還有一年就要步入高中的學(xué)堂，現(xiàn)在的成績對于我們是至關(guān)重要的。大家都很羨慕優(yōu)生的成績，可是誰又知道優(yōu)生也有苦衷呢?如果一個優(yōu)生在每次考試中取得了好的成績，那么帶給他的喜悅只是暫時的'，更多的是惶恐。他們會想：我一定要好好保持，我怎樣才能穩(wěn)步奪冠，我一定要永久帶著“優(yōu)生”的頭銜……他們之所以會想這么多，是因為他們怕下次考不好，會失去老師的寵愛，被同學(xué)們嘲笑。這些致使一個優(yōu)生，變成肩上掛了幾十個重?fù)?dān)的“憂生”。
莫言與別人與眾不同在于，他謙虛、低調(diào)、質(zhì)樸、和平。相比那些趾高氣昂、仗勢欺人的人高尚幾千幾萬倍。但是人無完人，莫言也有缺點就是自信心不強。我相信只要他提高自信心，他將會更優(yōu)秀。
我們要相信自己的實力，相信自己有能力獲得相應(yīng)的榮譽;要相信只要自己付出努力，一定會有回報;要相信通過持續(xù)不斷的努力，一定可以完善提高自己。
自信是成功的第一秘訣。它是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，更是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
高中生自信篇十三
在暑假里，我讀了一系列美美寫的書，給我留下印象最深的是一篇名為《青蛙王子副班長》的故事。
讀了《青蛙王子副班長》以后，我覺得秦超逸是個知識面很廣、會上網(wǎng)、善于提出自己觀點的男生。他的電腦水平很厲害，但是就是沒有自信。
在一次競選班干部時，他認(rèn)為自己不行本沒想當(dāng)班干部，但他的好朋友汪德惡作劇地說秦超逸想當(dāng)副班長，秦超逸沒有一點心理準(zhǔn)備，班主任胡老師說：“秦超逸，上來吧!”說完還帶頭鼓掌。由于他口才不錯，同學(xué)們也喜歡他，票數(shù)多就理所當(dāng)然的成為了副班長。他幫胡老師開通了博客，在汪德的鼓勵下，他開通了自己的博客，名叫胖青蛙的池塘，里面介紹了火車站的設(shè)計問題，記錄了神奇的科學(xué)小實驗……二年級女生陳紫杉得了植物腦細(xì)胞瘤，雙目快要失明了，她最大的愿望是去天安門看升旗儀式，秦超逸在班里發(fā)動了捐款。他為此寫了一篇日志，想在網(wǎng)上獲得更多的捐款。這篇日志感動了很多網(wǎng)友，他們紛紛捐款。秦超逸的博客點擊數(shù)量從800升到了10302人次，他在市里成了名人。這一切，要不是他鼓起勇氣演講、寫博客，就不會發(fā)生這么多的好事情?？梢?，自信心有時對我們來說是很重要的。
其實我以前也缺少自信，在班里也不愛發(fā)言。有一次，老師準(zhǔn)備叫一個同學(xué)起來讀課文，可班里舉手的人寥寥無幾，只是幾個平時積極發(fā)言的同學(xué)?？墒抢蠋熎唤心菐讉€同學(xué)，一直在等待其他人勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學(xué)舉手，就準(zhǔn)備點人了。我最怕這個時候，我心里想著：“上帝保佑!千萬別點到我!”老師似乎看到了我緊張的`神情。只聽一聲不祥的聲音。唉，真是倒霉，為什么會點到我。我只好站了起來，當(dāng)我讀完課文的時候，老師就說：“讀得很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手?！蓖ㄟ^朗讀訓(xùn)練，我自信了很多。
美國女學(xué)者海倫?凱勒是帶著好學(xué)和自信的氣質(zhì)來到人間的，1歲半就又盲又聾且啞。盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮?莎利文的幫助下，頑強的海倫學(xué)會了寫，學(xué)會了說。小海倫曾自信地聲明："有朝一日，我要上大學(xué)讀書!我要去哈佛大學(xué)!"4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，產(chǎn)生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。
一首詩寫得好：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環(huán)境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。培養(yǎng)自信的氣質(zhì)十分重要。但自信并非天生的，它是在個人生活、實踐中逐漸形成、發(fā)展的，認(rèn)真地總結(jié)我們的長處和成功經(jīng)歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰(zhàn)!
高中生自信篇十四
我曾想逾越高山，飛度絕壁的山谷，望著天險的那一側(cè)，總是心生畏懼，曾經(jīng)的我忽略了靈魂的鐘聲，只在為自己的平庸寫下一個可圈可點的結(jié)局，我忘記了身體的渴望，與那枯水老樹一起當(dāng)作被遺忘的對象，我又為何平庸，無故的棄做那花蕊旁的毒刺，曾經(jīng)的幻想?yún)s化作了過去的時針，誰又勸他轉(zhuǎn)動，撥亂了那個曾經(jīng)的自我，我的自信又在何方，是否能找到那個失意的自我......
順手捏起一顆萌種，望著新生的幼芽，情不自禁的想起了小時候的我，那時的天真與幼稚又被誰拋入大海，消失的一去無影蹤......每天的故事都在重復(fù)著昨天的往事，生活的壓力無時無刻不在迫使著我成為他的傀儡，我一生的軌跡都要受他支配，在命運的年輪中流轉(zhuǎn)，小學(xué)、初中、高中......時光的荏苒逐漸的讓我不知所錯，我開始聽從他的安排，丟棄生命中的一切......
我失去了我的人生，丟棄了我的天真，開朗與自信被肆意埋入黃土，我多么渴望前方有一絲微光，給予身處黑暗之中的我一對自由的羽翼，讓我有足夠的能力去承擔(dān)我夢境中那遙不可及的夢......
反反復(fù)復(fù)中，只在為一個聲音祈愿，那是一句不平凡的話語，他用自己的自信敲開了我人生的第一步，為我灰暗的世界迎來了一絲光明......“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！彼?jīng)點撥了處于絕境中的悲秋，還有那個處于自卑中的自我，他讓我迎來了自信的明天......
天的廣闊，地的踏實，風(fēng)的張揚，海的自信，輕吹十七年的蕪歌，今日卻轉(zhuǎn)弦自信人生，讓天的遼闊成為宇宙的平臺，讓地的踏實覆蓋天一般廣闊的疆域，風(fēng)的張揚卻獨自霸占大地的舞臺，海的自信裝進(jìn)了我的胸膛......讓自信翱翔藍(lán)天，相信自己的天空有著海一般的顏色，讓無盡碧波渲染時空，蔚藍(lán)只歸于自信，輕拍沙岸的自卑，自己永遠(yuǎn)是自信的支柱，我的天空要由我做主......
成長未來的希望，蕩漾碧波的蔚藍(lán)，自信人生，相信心中的那一絲微光，他也許是你的星辰之火那一小縷火苗......陌上花開，成長總在孤寂處絢爛，不要舍棄希望，不要丟棄未來，自信在等待著你的回歸，你必將王者歸來......
擊水三千里，我任自信游......
高中生自信篇十五
如果有人問我：“你的好朋友是誰?”我會立即答道：“自信!”
我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因為沒有自信，常常措失一些良機。在一次辯論會上，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言?？墒?，我不敢站起來發(fā)表關(guān)點，結(jié)果，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長。
我和自信是怎樣交上朋友的呢?這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對權(quán)威們的否定，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動?；衾は砝鎸?dǎo)演的嘲諷，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信!漸漸地，自信根植在我的心中。
自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時，老師一句：“別怕，你行!”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。
還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。
自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信，筑就了多少英雄豪杰!只有自信，才會有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來。
總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的.途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧!
我找回了自信。
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…?
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?
固然，你我只是一個平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
高中生自信篇十六
有這樣一個故事：母雞在孵蛋時，同時孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長大，它沒有認(rèn)為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥凌空翱翔。于是問到：“那是什么?”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥之王”“哇!但愿我也能像它那樣飛翔!”小鷹滿懷敬畏的說?！皠e妄想了”小雞說，“你不過是只母雞，母雞是飛不起來的?！毙→椛醺芯趩?，于是繼續(xù)啄食，過著母雞的生活。
為什么小鷹最終只能像小雞那樣生活?我想正是因為它缺少自信，沒有勇氣去嘗試的緣故!
讀著這個故事，我不僅又想起了自己從小到大媽媽對我說的最多的一句話：“要對自己有信心，嘗試著去做，你會成功的?！笔堑?，每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時候，媽媽總是用這句話來鼓勵我。
然而，我們?nèi)松眢w里往往還有其他一些東西在與自信作對，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進(jìn)。那便是自卑。自卑不是與生俱來的，它是在外界強大困難的壓力下產(chǎn)生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因為它生活在雞群之中。身邊的小雞給他的強大苦難的壓力使它心中產(chǎn)生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭的勇氣，更談不上追求上進(jìn)了。要想克服自卑，就必須磨練堅強的意志，樹立起堅定的自信心?！氨巳艘?，予人也，彼能是，而我乃不能是?”人人都有所長，只有引來火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會騰起熊熊火焰。
如果那只小鷹能夠樹立起堅定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥之王!
高中生自信篇十七
自信產(chǎn)生勇氣，勇氣+努力=成功。
大家都說我是個內(nèi)向睿智的小女孩。這些年來，我也一直這樣默認(rèn)著，覺得在某些方面還是一種褒獎，總好像女孩子內(nèi)向一點比較好。后來，我漸漸地感到這種內(nèi)向的性格影響了我的發(fā)展進(jìn)步。
在課堂上，我很少發(fā)言，老師不點到我的名，我從不主動發(fā)言。就是萬不得已舉手，也是舉得很低很低，生怕老師看到，叫我站起來回答。其實，有時老師提出的問題，我都已經(jīng)懂了，就是羞于啟齒，怕自己回答不好。平時有些什么解不開的疙瘩，也總是放在心里，不愿對別人講，讓煩惱折磨自己，這又何苦？主要還是對自己沒有信心，而致使喪失了勇氣。
上學(xué)期，同學(xué)們選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，班主任老師又把班里的很多工作交給我做。這下，趕鴨子上架沒辦法了，只能硬著頭皮開始按老師交待的小心翼翼的干。慢慢的，發(fā)現(xiàn)自己還是有點小本領(lǐng)，我的工作得到了同學(xué)們的認(rèn)可，老師的贊賞。
老師還不斷的給我鼓勵和指導(dǎo)，使我對自己有了信心，勇氣也隨之而來。開始，我會主動提出一些建議。我負(fù)責(zé)班級墻報的組編，在年級評比中得了第一名。在工作中，我擠壓著自己，使自己充分發(fā)揮了潛能，逐步提高了工作效率，接觸面也廣了，不再那樣死氣沉沉。在課堂上，發(fā)言也多了，精神壓抑少了，回答問題也不怕了，同學(xué)們都說我變了。其實還是老師和同學(xué)們幫我開啟了勇氣的閥門，讓我得到了鍛煉。
前不久，學(xué)校組織演講比賽，題目為《我的媽媽》，同學(xué)們都寫了講稿。經(jīng)選拔，我的講稿勝人一籌，決定由我代表班級參賽?？晌倚睦镞€是很害怕，怕自己講不好，怕缺場下不了臺，我的心里像開了鍋似的很難平靜，老師鼓勵我，相信我一定能成功。我也給自己鼓勁，心想：這是一次很好的機會，我可要好好把握，不能辜負(fù)了同學(xué)們的信任，老師的期望。我鼓足勇氣走上了講臺，但是我的身體還在顫抖。我極力穩(wěn)住自己，很快就平靜下來，精神也放松多了。我越講越投入，把一個平凡而又偉大的母親描述的栩栩如生。我通過生活中的小事，講述了母親的良苦用心，吐露了對母親的眷眷依戀。我衷心地感謝媽媽無微不至的關(guān)愛。話到情深處，我流下了激動的淚花。我的演講成功了！
通過這一年的歷練，我深深地體會到：自信和勇氣，才是成功的根本。讓我們多一點自信，多一點勇氣，去迎接未來！
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高中生自信篇十八
大家早上好!
我叫陳，是高一年級(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。
自信是什么?
自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。
自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。
對于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。
樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅定不移地實現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。
事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判?，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕?，遇到失敗時怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個人唯有在相信自己會達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。
同學(xué)們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!
謝謝大家!
高中生自信篇十九
在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自信心是必不可少的，蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！边@就更加說明了自信心與成功的緊密連系。在學(xué)習(xí)上，如果缺少了自信心，就會缺少前進(jìn)的動力，失去前進(jìn)的動力。有多少人因為缺少自信而走向人生的低谷，又有多少人缺少自信而失去成功。自信是成功的墊基石!
在我們的生活當(dāng)中，自信心起到尤為重要的作用。海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“信心是命運的主宰?！痹谏钌?，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因為缺少自信而心靈上受到傷害，又有多少人因為缺少自信而錯過了天賜的良機。自信是通往成功的陽光大道。
我看過一個真實的故事，深刻的說明了自信對與勝負(fù)的重要作用。
尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。
一切的一切，都說明了自信心對與成功的重要性。
讓我們打開自信之窗，張開雙臂，去迎接美好的明天吧!
自信是成功的基石。因為自信，毛遂脫穎而出;因為自信，關(guān)于單刀赴會;因為自信，比爾·蓋茨獨領(lǐng)風(fēng)騷，自信創(chuàng)造了一個又一個成功的奇跡。
你不想成功嗎?你不想有出息嗎?你不想成為名人嗎?就讓我們來看看偉人們的成功之路吧!
中國姑娘彭丹在參加牛津大學(xué)的面試時，竟提出了與牛津大學(xué)教授阿加爾相反的論調(diào)。盡管這種理論遭到了教授的否決，可她毅然而然的堅持著自我，敢于面對考官，面對導(dǎo)師，面對權(quán)威。那可是在面試呀!面對的是決定自己命運的大學(xué)教授呀!正是因為彭丹的這種自信心和堅持真理的精神，她第一個被牛津大學(xué)錄取了，她成為了中國人的驕傲。再看現(xiàn)今，微軟全球最年輕的院士;中國人張亞勤，當(dāng)年高考在生病住院期間，忍著疼痛，仍然堅持去參加高考，并堅信自己一定能取得成功。就因為這樣，他少了一點顧慮，多了一點自信。因為擁有自信，張亞勤成功了邁出了人生的第一步，是因為他擁有自信的人生態(tài)度，最終成為了一名全球性的大人物。
同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活上不也是如此嗎?遇到問題，我們要有自己獨特的見解，要有自己的觀點;考試檢驗時，我們要多一點自信，少一點顧慮，勇往直前，考出好成績;遇到別人比你考得好的時候，我們不能灰心也不能喪氣，要自信，要努力進(jìn)取，超過他;一次成績差了，我們也不要氣餒，失敗是成功之母;生活中有困難了，我們就要面對困難永不退縮，那么困難就會被嚇退。
同學(xué)們，自信是一種人生態(tài)度，你擁有它，你就有了執(zhí)著追求的精神;你擁有它，你就會成功;你擁有它，就能讓你的生命煥發(fā)光彩!那么，同學(xué)們，讓我們拿起自信的武器，開創(chuàng)我們的成功之路吧!
成功，是個多么誘人的字眼啊!很多人都企望成功，世界上有沒有成功的“秘訣”呢?對此，仁者見仁。智者見智。有人認(rèn)為，能否成功在雨是不是胸懷大志，是不是勤奮;還有人認(rèn)為，成功的關(guān)鍵在于一個人的機遇。這些說法當(dāng)然不無道理，但我認(rèn)為，自信，是成功的第一秘訣。美國哈佛大學(xué)博士華德盧在《影響成功的八項致命缺陷》一文中首推“永遠(yuǎn)覺得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以成功的。
自信是成功的第一秘訣。炸藥大王諾貝爾在他的一生中有355項發(fā)明，但引人注目的是硝化甘油的研制。他在研制炸藥的過程中，一次次的失敗，但他并沒有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓在床。諾貝爾在失敗和痛苦面前沒有動搖;自己身上有一百多處傷痕，他沒有退縮。在一次雷管試驗中，只聽到一聲聲巨響，他的試驗室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當(dāng)他從昏迷中醒來時，第一聲喊道：“我成功了!我成功了!”雷管的發(fā)明是學(xué)上的重大突破，為開礦修路軍事飛速發(fā)展，開創(chuàng)了先河。炸藥的威力曾不可一世，然而他勇氣征服了炸藥，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無處不打上了自信的烙印，印證著勇氣的力量。提示了成功的秘訣。
在人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的坦途。有陽光就會有風(fēng)雨，有鮮花就會有荊棘。在困境面前，要迎難而上，顯示出勇者的風(fēng)范。每個人身上都有蘊藏著無堅不摧的能量和威力，只有在危機感達(dá)到極限時才爆發(fā)出來，你就拿到了開啟寶藏的鑰匙，打開寶藏的秘訣盡在自己的掌股之中。困境為勇者走向成功架起了一座橋梁。在困境中，學(xué)會堅強，永不絕望，哪能怕前面是萬丈深淵，后面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條干枯的藤蔓，我們也千萬不要放棄攀登。
只有從絕望中找到希望，人生才會更加輝煌。翻開中華民族的文明史，我們會明白不經(jīng)過艱苦卓絕的跋涉，我們體會不到兩萬五千里長征的壯美，不經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，我們品嘗不到抗戰(zhàn)勝利果實的甘甜，不經(jīng)過150年的抗?fàn)?，香港難以回到祖國的懷抱;不經(jīng)過半個世紀(jì)的探索，嫦娥一號衛(wèi)星就不會月飛行……苦難是成功的基石。
人生誰不向往成功?有誰想讓理想之舟擱淺，讓理想之花在茺丘凋謝?一旦失利，我們要從失利中爬起來，把孕育的勇氣旗幟般樹起來，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天。盡管自己是一條無名的小溪，沒有大海的浩瀚，沒有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是成功;我雖然只是一棵小草，沒有樹的高大，沒有花的艷麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發(fā)出勃勃生機，這就是成功。
人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。
當(dāng)新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光?有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因為只有自信才能體驗出人生的。
一個人的生命是的，也是莊嚴(yán)的，這個的生命，你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險，那么年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。
因為自信，所以感覺生活美好!當(dāng)然，一個自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進(jìn)來，即便是陰雨的天，她也學(xué)會了創(chuàng)造太陽，那個太陽就是對自己有信心。
在人才濟濟的城市，雖然我很平凡，但我并不渺小;雖然現(xiàn)實很殘酷，但我有信心與斗志?？v然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。
人生需要自信。自信者，可望獲得成功;不自信者，與成功無緣。
尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好!
我叫陳，是高一年級(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。
自信是什么?
自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。
自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。
對于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。
樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅定不移地實現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。
事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判?，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕牛龅绞r怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個人唯有在相信自己會達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。
同學(xué)們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!
謝謝大家!
高中生自信篇二十
理學(xué)家斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生”，一個人第一次是為了生存而誕生，第二次是為了生活而誕生。我們高中生正處在這一開始階段，是一個人在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期。高中生的生理發(fā)育迅速走向成熟,而心理的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展,在理智、情感、道德和社會交往等方面,還沒有完全成熟，高中生的生理和心理發(fā)展是不同步的,具有較大的不平衡性。
微微正處在這一階段，現(xiàn)在讀高一，初中以前成績一直很好，也有很多男生欣賞她。小時候父親的同事經(jīng)常夸她眼睛大很漂亮。高一初入學(xué)軍訓(xùn)時，微微梳著短發(fā)，被太陽曬得皮膚有些黑，因為同學(xué)們都穿著迷彩服，一位男同學(xué)開玩笑的說：“你像個男人婆”，當(dāng)時被那樣叫覺得很突然，自尊心嚴(yán)重受打擊。還有一次有個男生叫她“黑丫頭”，她感到自己的女性特征也沒有完全發(fā)育，從此不是很自信，就不太開心了，不喜歡高中那個班，學(xué)習(xí)成績下降。那個時候?qū)W習(xí)時都會情不自禁的想，什么時候自己能變漂亮，能比別人都好。覺得自己沒那種可以交心的朋友，無人傾訴，心理很受壓抑。
由于父親一直擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，微微從小就是在父親工作的單位玩大的，沒上過幼兒園，在父親的同事的夸獎聲中長大，助長了她的虛榮心，別人說她眼睛漂亮，她就越在意，于是就怕失去，越在乎的東西越害怕失去，虛榮心驅(qū)使她想讓所有的同學(xué)都喜歡她，偶爾有一兩個同學(xué)不客觀的評價就會動搖心中的自信，一次次的自我疑問，加深了對自己的否定，于是得出我是個不漂亮的女孩的不客觀自我認(rèn)同，從而變得不自信。在自我意識方面，由于性意識的發(fā)展，高中生特別重視自己的體貌，他們喜歡照鏡子，經(jīng)常在鏡子面前打量自己，喜歡打扮，總希望自己的外貌漂亮得體，能吸引異性同學(xué)，這點在女同學(xué)心里更明顯，她們特別在意男同學(xué)如何評價自己。
美國心理學(xué)家帕瑞把青年期的思維發(fā)展分為三個階段：即二元論階段，相對論階段和約定性階段。讀高一的微微正處在第一階段，對待問題的某些看法非此即彼，非黑即白，只有對和錯，沒有中間狀態(tài)存在。比如高一開學(xué)軍訓(xùn)時，男同學(xué)叫微微“男人婆”、“黑丫頭”，她就認(rèn)為自己不漂亮，而微微由于受這一年齡段心理的影響，認(rèn)為不漂亮就是長得丑。即便自己真的長得不是非常漂亮，還是有很多可愛之處的，即便自己長得不漂亮，并不代表一切都不好。微微因為男同學(xué)的玩笑話，就認(rèn)為自己很丑，什么都不好了。實際微微是個漂亮的女孩，高高的鼻子，大大的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，流露著純真和一絲困惑。她沒有象自己敘述的那么黑，也不象男同學(xué)說的長得象男孩。我問微微有哪些優(yōu)點時，她一時語塞，說自己好象沒什么優(yōu)點，我又問小時候父親的同事是怎樣夸獎你的，她會講出很多過去的事情，所以處在這一年齡段的高中生，需要從以下幾個方面悅納自我，度過人生的這個美好階段。
1.正確接納自我，正確對待自己的優(yōu)勢和劣勢，客觀的評價自我。積極肯定自我。
2.培養(yǎng)自信心。盡可能多的列出自己內(nèi)在和外在的優(yōu)點，每天朗讀。
4.不壓抑自己的不良情緒，采用向好朋友，父母傾訴和寫日記的方式，宣泄煩惱。或者心情不好時，聽聽音樂，出去踢場足球，把煩惱拋向九霄云外。
5.培養(yǎng)成就感，自我欣賞。比如自己的字寫得不錯，可以幫助同學(xué)抄寫東西，對同學(xué)說：我的字很有進(jìn)步吧。比如自己身體健壯，可以多在班級里做一些需要力量的事情，可以幽默的說：我的肌肉很健美噢。
6.多和同學(xué)建立珍貴的友誼，會在與人交往中學(xué)到很多東西，把別人的優(yōu)點吸納過來，成為自己的優(yōu)點。
7.閱讀勵志書籍，名人傳記，樹立遠(yuǎn)大理想，不斷激勵自我，發(fā)展自我。
8.給自己定下近期和遠(yuǎn)期努力的目標(biāo)，有了方向才可以在知識的海洋盡情的遨游，才不會迷失方向。
高中生自信篇一
摘要：
本篇論文從班主任自主培訓(xùn)、家長協(xié)同管理、班主任個別教育、學(xué)生自主管理等方面采取一系列相應(yīng)的策略，搭建學(xué)生展示自我的平臺，引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗成功，更好地樹立克服困難的勇氣，幫助學(xué)生走出自卑的陰影，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，在自我體驗中獲得自尊感和成功感，從根本上激發(fā)高中生求知自信心。
一、激勵機制，夯實班主任自主培訓(xùn)平臺。
（一）在培訓(xùn)中提升班主任的理論水平。自信心是一個涉及心理學(xué)方面的問題，班主任需要有豐富的理論知識支持，需要進(jìn)行專門培訓(xùn)，以促進(jìn)行為能力的跟進(jìn)。因此，學(xué)校要給班主任創(chuàng)造條件，給予充分的指導(dǎo)和幫助，搭建交流平臺，提升班主任的管理能力。
1．集中培訓(xùn)。針對心理學(xué)方面存在的共性問題，由學(xué)校負(fù)責(zé)定期組織集中性的專題輔導(dǎo)。讓班主任看有關(guān)這方面的專家講座的碟子，或者為班主任創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，提升班主任自信心輔導(dǎo)的能力。學(xué)校德育處也要收集整理相關(guān)主題資料，例如：培養(yǎng)孩子自信心的策略研究；班主任如何設(shè)計高質(zhì)量的自信心主題教育課等等。通過集中訓(xùn)練，解決班主任在理論方面存在的困惑問題，引導(dǎo)班主任以正確的途徑來培養(yǎng)學(xué)生的自信。
2．自主培訓(xùn)。開出自信心方面的具體書目，班主任自己安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化。同時，可以讓課題組的老師共同收集有關(guān)自信心培養(yǎng)方面的資料、課件，放在學(xué)校的網(wǎng)站上，供班主任瀏覽，使用。
（二）提供自我反思與相互交流的平臺。給班主任搭建了新老班主任反思、交流、對話、分享的平臺，剖析教育案例，進(jìn)行理性思考，構(gòu)建科學(xué)的育人理念。我們襄城三高采用的主要方式有：
1．定期組織召開班主任論壇。讓高一、高二、高三的班主任在一起進(jìn)行經(jīng)驗交流會，目的是為班主任提供互相學(xué)習(xí)的機會。利用班主任論壇，講述班主任在培養(yǎng)學(xué)生自信方面的故事，讓大家一起思考和分享。由于案例出自自身的實踐體驗，真切，生動，有血有肉，大家能夠共同分享和體驗講述者教育人生中所經(jīng)歷的酸甜苦辣；同時，案例包含了講述者自己的理性反思，故事成了教育自己和啟發(fā)他人的教材，對新班主任的幫助也很大。班主任在相互學(xué)習(xí)中，提高了班級管理理念，對本校班主任們有較高的借鑒價值。
2．印發(fā)學(xué)習(xí)其他高中優(yōu)秀班主任成功經(jīng)驗的小冊子，是襄城三高的一大亮點。各位班主任通過學(xué)習(xí)這些材料，在教學(xué)和班級管理中應(yīng)用，并能夠舉一反三，觸類旁通，這對班主任理論和實踐水平的提高具有莫大的幫助。
二、家校聯(lián)手，廣開自信教育渠道。
襄城三高與襄城一高、二高相比，還存在著差距，不是學(xué)校不好，也不是老師水平低，而是進(jìn)入襄城三高學(xué)習(xí)的學(xué)生，都是在考不上襄城一高、二高的情況下，無奈才來我校學(xué)習(xí)，他們本身在自信心上就存在問題，更何況社會對本校還存在許多偏見，家長也對學(xué)校、對孩子在一定程度上缺乏信心，而這種信心的缺失，是導(dǎo)致學(xué)生信心不足的原因之一。家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在人的身心發(fā)展過程中所起的重要作用是學(xué)校教育和社會教育所不能替代的。因此學(xué)校、班主任與家長合力教育孩子就變得十分必要。我覺得有以下幾方面值得我們嘗試：
（一）大力宣傳，讓家長對學(xué)校充滿自信。
1．努力搞好并宣傳學(xué)校的教育教學(xué)，不斷改善學(xué)校形象。讓家長對學(xué)校的工作關(guān)心，放心。這幾年，學(xué)校積極引進(jìn)了一批優(yōu)秀的教師，一系列的管理制度使學(xué)校步入良性發(fā)展的軌道。我們努力做好優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳工作，學(xué)校網(wǎng)站第一時間發(fā)布了新聞，并為其定做了喜報，張貼在學(xué)校大廳里，在家長們中間引起了較大的反響，鼓舞了勢氣。學(xué)校重視樹立教師的良好形象，讓家長對教師的教育教學(xué)水平充滿信心。每到“孝親日”，學(xué)校都會給每位同學(xué)寫一封致家長的一封信，讓學(xué)生帶回家，讓父母翻閱，讓家長與我們的老師“親密接觸”，讓孩子的家長對自己的孩子和我校的教師以及教學(xué)狀況有一個具體的認(rèn)識。
（二）對家長進(jìn)行自信教育的有關(guān)培訓(xùn)。
2．熱線電話解決疑難問題。學(xué)校公布了心理咨詢的熱線電話及班主任電話，隨時接聽家長的心聲，處理他們面臨的棘手問題。讓家長能胸有成竹地處理好與孩子間的矛盾，讓學(xué)生更健康地成長。
3．重點指導(dǎo)家長“賞識孩子”。根據(jù)孩子的興趣愛好，給予正確引導(dǎo)，再多多正面鼓勵，能讓孩子得到一種自我尊敬，即自尊感和成功感。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。學(xué)校更多地為家長提供了賞識孩子的機會。
（三）實施感恩教育，從內(nèi)容到形式轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。
主要通過學(xué)生給父母寫信，父母給學(xué)生寫回信，舉辦感激父母的征文比賽，布置感恩教育作業(yè)等形式，教育學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)生積極響應(yīng)這一號召，為自己的父母寫下了一封封感人至深的信。同學(xué)們談到了父母對自己的養(yǎng)育、教育和無私的關(guān)愛，談到了父母對自己的理解和寬容，甚至還談到了自己對父母的悔恨。的確，有時父母為子女付出的，子女并不一定就能感受到，通過為父母寫感恩信的方式，讓我們的學(xué)生學(xué)會感謝父母為自己成長付出的努力與艱辛。
在幫助家長樹立自信的過程中，家長與學(xué)校有了更多的溝通，不斷完善自身的心理品質(zhì)，轉(zhuǎn)換自身的教育觀念；同時在困境面前，積極嘗試，奮力進(jìn)取的學(xué)生更多了。在初見成效的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷打開思路，引導(dǎo)、開展好家庭教育工作，從而提高了學(xué)生的自信心。
三、彰顯個性，培養(yǎng)積極自我意識。
在學(xué)校，班主任工作的成敗對學(xué)生影響之大是不言而喻的。學(xué)生接觸時間最多，接觸空間最廣的老師就是班主任。相對科任老師，學(xué)生最愿意接受或者最不愿意接受的，往往也是班主任的舉止言行。可見，通過探究，了解班內(nèi)學(xué)生在學(xué)習(xí)自信、自控方面的整體現(xiàn)狀，有針對性的尋求相應(yīng)的對策，對于班主任工作的有效開展，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的提高和個性全面發(fā)展具有十分現(xiàn)實的意義。
以下是我針對一（16）班學(xué)生自信心培養(yǎng)的途徑及案例分享：
（一）增強學(xué)生自我認(rèn)識、自我評價的能力。
1．引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，賞識自己。學(xué)生缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑的原因是沒有正確評價自己，往往拿自己的缺點與別人的優(yōu)點相比。所以教育引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己，賞識自己，這是增強自信消除自卑的良策。
案例分享：我經(jīng)常以班會為陣地組織學(xué)生尋找優(yōu)點。方法一：學(xué)生自己找自己的優(yōu)點。方法二：優(yōu)點大轟炸，即小組同學(xué)都來找其中一位組員的優(yōu)點。這樣學(xué)生對自己有了足夠的認(rèn)識。對個別找不到自己優(yōu)點的同學(xué)，我會讓全班同學(xué)幫他找，幫助他樹立信心。
2．幫助自卑生樹立合適的目標(biāo)，選準(zhǔn)適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)。適當(dāng)?shù)碾A段目標(biāo)就是讓目標(biāo)與個人當(dāng)前的能力相符合，不能好高騖遠(yuǎn)，不合實際。把個人的期望值降低一點，從小從低開始，一步步向上攀登，積小勝為大勝。
案例分享：我們班最近轉(zhuǎn)來了一位新生，他是學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都較差的學(xué)生，而且這樣的學(xué)生內(nèi)心有著強烈的自卑感，外表卻又表現(xiàn)出自尊心極強。第一步先消除他的自卑陰影，為他在班中樹立威信。我在他剛開始進(jìn)這個班學(xué)習(xí)的幾天，對他采取了如下一系列措施：他隨手關(guān)掉燈，我在班會上表揚他；他寫的作文，我會在班里表揚他；語文課上他主動舉手讀了一篇課文，我當(dāng)即表揚了他；英語老師在默寫單詞、背課文方面表揚了他的態(tài)度很好，我又在班里及時表揚了。第二步，提出要求配合好大家，讓自己迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。第三步，通過自己的努力，讓大家知道你是有能力學(xué)好的，真正做到昂起頭來做人。后來他的精神面貌較以前有了起色。
（二）堅持情感激勵教育。
我經(jīng)常會遇到各方面較差的學(xué)生，他們大都不同程度地存在著自卑感。以平等、寬容、真誠的態(tài)度對待學(xué)生，關(guān)心尊重他們，并給予更多的激勵和關(guān)懷。善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，注意培養(yǎng)和建立融洽的師生關(guān)系。采用激勵教育，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，幫助學(xué)生樹立自信心，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，取得了較好的效果。
1．用表揚和鼓勵發(fā)掘?qū)W生自信。
2．用愛心感染學(xué)生，點燃學(xué)生的自信。
3．用真誠打動他們，激發(fā)他們求知的自信。
每個學(xué)生都有可能具有一技之長。細(xì)心的教師會注意學(xué)生的“獨特方式”，一旦發(fā)現(xiàn)他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導(dǎo)，運用肯定、鼓勵以及創(chuàng)設(shè)條件等手段強化它、發(fā)展它。當(dāng)學(xué)生意識到自己在某方面比別人強，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。
（四）適當(dāng)運用挫折教育，進(jìn)行意志磨練，保護(hù)學(xué)生的自信心。
當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行挫折原因分析。讓學(xué)生自己分析成敗的原因，再由教師進(jìn)行全面分析，漸漸引導(dǎo)他們作內(nèi)部的、可控制的、不穩(wěn)定因素（如努力、態(tài)度端正）的挫折原因分析。生活不會是一帆風(fēng)順的，遭受挫折是難免的。我們培養(yǎng)學(xué)生的目的就是幫助他們正確面對挫折和失敗，使其在日后的工作、生活中不至于因為一次乃至數(shù)次失敗而失去自信心。磨難也可變成財富。
（五）加強家校合作，全方位了解學(xué)生狀況，增強教育力量的一致性。
班主任主動爭取家長的支持，協(xié)同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，利用各種形式，就共性問題與家長進(jìn)行雙向交流，以便溝通思想，相互配合。
1．有時候借助家長能更好地了解學(xué)生教育學(xué)生。
2．家長也需要鼓勵。
通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯(lián)系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學(xué)生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。
高中階段的學(xué)生具有以下心理特點：
高中生，年齡一般在15歲至18歲，稱學(xué)齡晚期，這一時期的高中學(xué)生正深刻地體驗著自己生活中的各種巨大變化。
首先，高中生在學(xué)習(xí)上有了新的要求。高中學(xué)生的主導(dǎo)活動是學(xué)習(xí)。但是和少年的學(xué)習(xí)比較起來，在學(xué)習(xí)的要求上，顯然有很多不同之處：在學(xué)習(xí)過程中，就要求高中學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成獨立思考、獨立工作的能力，發(fā)揮更大的自覺性和積極性。
其次，高中生在集體生活中確立了新的地位。在學(xué)校集體中，高中生占有特殊的地位。學(xué)校集體是高中學(xué)結(jié)交朋友的最主要的`場所。高中生同伴關(guān)系的選擇性和穩(wěn)定性有了一定的發(fā)展，并且表現(xiàn)出多樣性的形式：從簡單一起度過時光，到最深刻的自白和自我解剖。他們表現(xiàn)為強烈的希望結(jié)交朋友，并建立良好友誼的要求。高中學(xué)生在家庭中的地位也發(fā)生顯著的變化，一方面，學(xué)生日益了解家庭生活中的各種關(guān)系，意識到自己在家庭中的地位和職責(zé)。同時，高中生十分強烈地要求獨立支配自己的時間，選擇朋友和度過余暇的方式等等。另一方面，父母和成人日益尊重他們的榜樣不再像童年時期那樣被絕對地、不加批評地接受，但是好的父母仍舊是高中生重要的行為準(zhǔn)則，高中生迫切需要年長者的生活經(jīng)驗和幫助，他們非常希望把父母看成朋友和參謀。高中生在集體生活中的新的地位，是他們個性發(fā)展的新的動力。
再次，高中生對未來生活道路有了更清晰的選擇。高中生，選擇未來的生活道路成為他們意識中的重要問題。畢業(yè)以后既可能到高校去學(xué)習(xí)，又可能去參加各種勞動，這就迫使他們不能不去考慮自己未來的志愿。這種對未來生活道路的選擇，無論是在高中生的學(xué)習(xí)上還是個性發(fā)展上，都具有極其重要的影響。
四、突出主體，增強學(xué)生自主參與意識。
班級管理是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié)，班級管理要成功，必須把班級還給學(xué)生，使學(xué)生成為個體精神生命發(fā)展的主人。同時解放教師，把創(chuàng)造力還給教師，讓德育塑造人格的實質(zhì)得以實現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育使命最終實現(xiàn)。我覺得班主任應(yīng)根據(jù)本班級自身特點，充分發(fā)揮班委會和團支部的核心力量，加強對班干部和團干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們大膽工作、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。這樣，班級日常事務(wù)全部交給學(xué)生來做，就會事事有人管，事事有人做，在做中鍛煉，在鍛煉中逐步培養(yǎng)自信。
（一）建立一系列學(xué)生自我管理單位，形成它們相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的團結(jié)機制，并拓展它們的功能。
班級有班委會合團支部兩套組織機構(gòu)，班委會在學(xué)生自我教育、自律發(fā)展、自主管理等方面發(fā)揮突現(xiàn)作用。團支部對班級情況進(jìn)行監(jiān)督、評價、反饋、溝通，確實形成上情下達(dá)，下情上傳的有效體系，對班級整體工作的開展有較好的幫助。它推動了班級的民主化建設(shè)，推動了學(xué)生的自主管理。
（二）在形成機構(gòu)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)一系列學(xué)生自我管理的活動，培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，樹立了學(xué)生的自信。
1．學(xué)習(xí)自主管理。
學(xué)生自主成立班級學(xué)科興趣小組，努力實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。每個學(xué)科由一名責(zé)任心較強的同學(xué)負(fù)責(zé)，利用課余時間定期商討學(xué)習(xí)上的問題，可以是一種題型的多種解法，可以是單元知識的整體梳理，也可以是學(xué)習(xí)方法的取長補短。在這個基礎(chǔ)上，學(xué)科老師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，并將興趣小組的成果由同學(xué)自己以總結(jié)述評的方式在課上推薦給全班同學(xué)，因為學(xué)生自己分析的問題往往更切合本班學(xué)情的實際情況，在一定程度上帶動了整個班級的進(jìn)步。
每一位課代表就是一位小老師，帶領(lǐng)整個班級一起學(xué)習(xí)。高中生的學(xué)習(xí)應(yīng)倡導(dǎo)以自我學(xué)習(xí)為主，教師輔導(dǎo)為輔，學(xué)生的自覺性都較強。
2．行規(guī)自主管理。
人人參與制定班規(guī)。利用班會課學(xué)生們根據(jù)自己本班情況定出班規(guī)，各有各的特色。學(xué)生參與制度制定，并且參與管理過程，參與評定結(jié)果，使他們產(chǎn)生了責(zé)任心和使命感，并且提高了自我認(rèn)識、自我教育、自我管理的能力。
紀(jì)律委員主動承擔(dān)本班的日常管理。班級中學(xué)生的校服、校徽佩戴情況；外出活動的紀(jì)律情況；班級出現(xiàn)的偶發(fā)事件等等。紀(jì)律委員都能主動管理好班級日常事務(wù)。
衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)安排每一位學(xué)生的衛(wèi)生崗位，并制成表格，貼在教室內(nèi)，每次打掃由衛(wèi)生委員檢查每位學(xué)生的打掃情況。并及時處理打掃中的情況，有突發(fā)問題再請教班主任。從教室到衛(wèi)生區(qū)的工作都有人負(fù)責(zé)，增強了學(xué)生自我勞動、自我服務(wù)的觀念，校園衛(wèi)生工作井井有條，衛(wèi)生狀況也有了很大的改善。
3．自主籌劃并實施主題活動。
學(xué)生自主策劃主題班會。班會注重引導(dǎo)學(xué)生的主體參與，強化學(xué)生的自我教育，關(guān)注學(xué)生的苦惱，解決學(xué)生的實際問題，體現(xiàn)學(xué)生道德成長的需求?！秾ふ易孕拧?、《自信是一種美麗》……都是從學(xué)生的實際出發(fā)，由學(xué)生主動參與，積極投入情景，進(jìn)行了針對性的教育。主題班會往往拿出班級最需要解決的問題，在一次次專題活動中，學(xué)生們學(xué)會了尊重與信任、理解與溝通、互助與競爭，班會課成為學(xué)生的自我展示、自我鍛煉、自我提升的舞臺。
總之，在自主管理中，健全的人格與精神風(fēng)貌正逐漸形成，包括：培養(yǎng)學(xué)生具有強烈的自信心；培養(yǎng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)的勇氣；培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的頑強意志；培養(yǎng)學(xué)生具有較強的自我心理調(diào)節(jié)能力。
高中生自信篇二
本次班會的舉行，積極響應(yīng)國家的號召，不但解答了同學(xué)們的疑問和困惑，更深入的讓同學(xué)們了解到了“三愛三節(jié)”的意義，并且通過具體事例來強化同學(xué)們對于“三愛三節(jié)”的思想觀念，使其真正融入到未來的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學(xué)生的知識面與接觸范圍，真正使學(xué)生了解到在生活中如何做到“三愛三節(jié)”，為培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣打下結(jié)實的基礎(chǔ)。
高中生自信篇三
作為高二的一名班主任，我時時在思考這樣一個問題：怎樣幫助這群正處在人生十字路口的學(xué)生樹立起科學(xué)的、正確的人生觀和價值觀。高二的學(xué)生十__歲的年紀(jì)，正處在心理學(xué)上所說的“第三反抗期”，他們渴望被當(dāng)作一個成年人來看待，對這個世界也有自己獨特的理解和看法，希望教師和家長能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責(zé)和干涉，行事上往往有點逆反心理，對社會上某些人事的認(rèn)知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個時期是他們?nèi)松^價值觀初步形成的時期，在這個時期形成的某些認(rèn)知將會影響他們整個一生，所以，作為一名班主任，我特別重視這個時期的教育。
我認(rèn)為，班主任除了平時與學(xué)生接觸過程中進(jìn)行一些點滴思想滲透外，還需要系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化當(dāng)中提高認(rèn)識。但根據(jù)高二學(xué)生的心理特征，一般的說理性的、傳授性的教導(dǎo)往往不易讓學(xué)生接授，反而會讓其對這個“不許”、那個“不準(zhǔn)”產(chǎn)生逆反心理，因此，要特別注意方法，特別是能夠與游戲活動融為一體的方法，往往能夠產(chǎn)生很好的效果。我曾經(jīng)看過一個心理試驗，是讓參試者寫下他自認(rèn)為的世界上最重要的三件東西，然后先劃去一個，再劃去一個，剩下一個就是無論如何也不能舍棄的東西。在這個過程中，參試者要經(jīng)過強烈的心理矛盾斗爭來進(jìn)行取舍，而在選擇當(dāng)中能使他認(rèn)識到自己生命的最重點，這是一個極好的心理試驗。之后，我受到一篇散文的啟發(fā)，設(shè)計了一種類似的活動形式——《拍賣你的生涯》。我將世界上所有美好的東西擺在學(xué)生面前，讓他們進(jìn)行選擇，在選擇中讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和對生命的積極思考，并通過學(xué)生之間的交流與討論來辯明科學(xué)的與非科學(xué)的人生觀和價值觀。這個活動在一次班會課上進(jìn)行，取得了非常好的效果，課堂氣氛非常熱烈。以下是這次班會的實錄。
二、設(shè)計和實錄。
師（開場白）：我所拍賣的東西，就是各位的生涯。一個人的生涯，就是你人生的追求和事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你穩(wěn)步發(fā)展中。我們每一個同學(xué)都想過自己以后想做什么，也想過這個世界上最重要的東西是什么，什么才是你最值得珍貴的，那么，今天我們通過這個游戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個同學(xué)都來思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍賣的項目寫在黑板上。
（板書）拍賣項目：
1、成為哈佛大學(xué)的博士。
2、巨富。
3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡。
4、美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫。
5、一門精湛的技藝。
6、一個小島。
7、一所宏大的圖書館。
8、和你的情人浪跡天涯。
9、一個勤勞忠誠的仆人。
10、三五個知心朋友。
11、一份價值50萬美元的股票。
12、名垂青史。
13、一張免費旅游世界的機票。
14、和家人共度周末。
15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠。
師：我充當(dāng)拍賣師，根據(jù)拍賣一般原則喊價三次成交。在座每一位同學(xué)都是競價者，每個人擁有1000元，每項從100元起價，1000元買斷。成交完畢后將會產(chǎn)生十五位幸運買主，我們還要請這些買主上來說一說他們買下這個項目的理由。另外，我報拍賣項目不是按照我寫在黑板上的次序，而是隨機選擇，請大家千萬在心中選定你想要的東西。大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場，假如你已堅定地確認(rèn)了自己的目標(biāo)，就緊緊鎖定它，不要讓機會白白溜走。
拍賣開始，約十分鐘時間，十五項全部賣出，過程略。
師：所有的項目已經(jīng)拍賣完畢，下面我們來聽聽幸運買主對他所買項目的說明。哪一位先來？（生一致要求買下“和情人浪跡天涯”的幸運買主先說）好，那就請彭同學(xué)上來說一說他為什么選擇這個，我想他一定是個浪漫主義者。
彭：在這十五項目里我想選擇的是4或8項，第4項有點太單調(diào)了，所以我選擇了第8項。剛才有人問我為什么不選1，我是覺得通過爭取我可以成為哈佛的博士，我可以掙很多錢，這個世界上很多東西都可以通過努力而得到的?？墒菒矍椴恍?，因為愛情是需要緣份的，所以我選擇這個。而且我覺得如果你的情人可以與你浪跡天涯，那么這樣的愛情一定是很真很美的。（笑聲，掌聲）。
師：我想彭同學(xué)對生活一定是抱著非常積極的態(tài)度，而且也非常誠實、勇敢與坦然。雖然我們還沒有到享受愛情的年紀(jì)，可是大家一定對它有著十分美好的憧憬。有一位哲人說，沒有愛情的人生是缺憾的。是的，一個人如果能夠和他的愛人攜手一生走過風(fēng)風(fēng)雨雨，那將是一件極美的事。我希望每一位同學(xué)在你們走進(jìn)大學(xué)或走入社會的時候，都能以慎重的真誠的態(tài)度去對待愛情，找到你生命的依靠。好，下面請楊同學(xué)來說，她買下了“與家人共度周末”，而且是一次一千元買斷，大家聽聽她的理由。
楊：大家都知道我有先天性的心臟病，從小，我就離不開醫(yī)院與藥品，現(xiàn)在每月仍然要吃幾百塊錢的藥。可是，我仍然很活潑很快樂地成長起來，這一切全要歸功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快樂或痛苦都與父母緊緊聯(lián)系在一起，每一次成功或榮耀都是父母辛苦培育的結(jié)果。我感謝我的父母。我想，即使我以后擁有了愛情，在愛情與親情的比重間，我仍然選擇親情，因為，是親情讓我懂得了愛，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了人生。（掌聲）。
師：謝謝楊同學(xué)的精彩發(fā)言，楊_的成績我們是有目共睹的，這一切，除了她個人的努力外，更多的是她父母的心血培育。是的，親情，是人生命中一種割舍不掉的情感。可是，也許是因為它得來的太容易了，有許多人都不珍惜它。許多成功的政客、商人，在他生命的彌留之際，總會遺憾自己忙于事業(yè)而忽視了與家人的相聚。我希望，每一位同學(xué)在為事業(yè)而奔波時，千萬不要忘了時時抽出時間與家人共度一個周末，那將是一件溫馨而美好的事情。好，下面張同學(xué)舉手要求發(fā)言，那么請他上來說一說。他買的是“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”。
張：有句話叫“有錢能使鬼推磨”，黑板上的這些東西有什么是錢買不著的。我有錢的話，我可以買下全世界……（噓聲，抗議聲）。
生甲：友情能買到嗎？
生乙：親情能買到嗎？
生丙：愛情能買到嗎？
張：怎么買不到，象愛情，只要我有錢，別說是一個老婆，九個老婆我都能買到……（噓聲更大，有人喊“下去”，師示意安靜一些讓其說完）。
張：我有錢，我們家親戚哪個不來討好我，我可以指揮一大堆人為我服務(wù)……（學(xué)生間“下去”的聲音匯成一片，張只得下臺）。
師：我要先批評一下剛才喊“下去”的同學(xué)，你們這種行為是對張同學(xué)的不尊重，他也只是勇敢地闡述自己的觀點，有不同意的可以在他講后再說，不要用這種粗暴的手段傷害他人的自尊心。我們也看到，有不少同學(xué)不同意張的意見，請不同意的同學(xué)發(fā)言。
生丁：有錢就能買到愛情嗎，現(xiàn)在有好多富人都找不到真正的愛情，為什么，是因為他怕那些女的看重的都是他的錢。
生戊：我看過一個心理調(diào)查，說人一生真正的愛情只能有一次，他想要找九個老婆肯定不是真正的愛情。
張：我怕什么，我有錢可以買下全世界……。
生壬（激動）：要那么多錢干什么，我可不愿意窮得只剩下錢。（掌聲）。
……。
師：看到大家對金錢問題上展開激烈的爭論，我很高興，我想在座大多同學(xué)沒有把金錢放在人生的第一位，而是看到人生除了錢之外，還有許許多多金錢買不到的東西，比如親情，比如友情，比如愛情。這是一種極好的人生觀，擁有這種人生觀的同學(xué)將會成為金錢的主宰而不是金錢的奴隸，由于時間有限，關(guān)于金錢的討論到此為止，下一次班會我會給大家看大專辯論會的決賽錄相——《金錢是不是萬惡之源》來加深大家的理解與體會。下面我請姜×發(fā)言。
姜×：我買下的是“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”，我之所以買下它，是因為我有直言不諱的勇敢，可缺乏百折不撓的真誠，正因如此，我常常被人誤會……所以，我給自己買下一個祝福。
師：我覺得姜×同學(xué)很值得大家學(xué)習(xí)，因為她能夠很正確地看待自己，認(rèn)識到自己的不足并能坦誠地在大家面前說出來，我想她的確具備了“直言不諱的勇敢”。在這里，我想跟大家提一下，好朋友之間直言不諱好不好呢？也就是說，如果你看到好朋友的錯誤，直言不諱指出來好不好呢？（生議論）我認(rèn)為指出錯誤是正確的，可是大家要注意方法，有時當(dāng)著許多同學(xué)的面數(shù)落好朋友的缺點是傷害好朋友自尊心的事，而且往往會使友情遭到挫折。所以，我想，有時候好朋友有錯誤私下指出就好，不要讓其它局外人知道，這樣不好嗎？（以下略記）。
通過“一個小島”說環(huán)保。
通過“一門精湛的技藝”說能力。
通過“一所宏大的圖書館”說與書為友，與書為伴。
通過“三五個知心朋友”說友情。
通過“成為哈佛大學(xué)的博士”說學(xué)歷。
師把其中某些沒有談透的問題記錄下來，準(zhǔn)備在以后的班會課上繼續(xù)探討。
師（結(jié)束語）：拍賣會到此結(jié)束，我們可以看到，黑板上每一個選項其實就是一種人生態(tài)度，我希望每一個同學(xué)都能夠從中得到一些什么。最后，我送給大家?guī)拙湓挘寒?dāng)你們走進(jìn)社會以后，當(dāng)你們正為事業(yè)而奔波忙碌的時候，當(dāng)你們正享受著成功的喜悅的時候，當(dāng)你們擁有大筆財富的時候，你們不要忘了，世界上還有愛情、親情、友情這些更為寶貴的東西值得你們珍惜與擁有，不要忘了在工作之余與三五個朋友聊聊天、散散步，也不要忘了與家人共度一個溫馨的周末。當(dāng)你們把物質(zhì)生活與精神生活很好地合而為一的時候，你們將會感覺到，生活是充實而又美好的！
三、評價與思考。
這個活動也許在某些意義上對于十__歲的孩子來說是早了點，因為他們的心智還不甚成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會繼續(xù)選擇。可是這個活動對學(xué)生品德有著潛移默化的影響，特別是班主任在每一個買主講述理由之后的總結(jié)，往往能使學(xué)生有所啟發(fā)。這堂班會課，教學(xué)目的基本達(dá)到，而且還有其它幾個較好的作用：
第一、促使學(xué)生積極思考一些有關(guān)人本源、生活本源的問題。在這個活動中，由于“僧多粥少”，每一個同學(xué)都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個過程其實就是一個積極思考生命意義的過程。比如最終買到“圖書館”的同學(xué)說，他最想要的第一是“哈佛的博士”，其二是“知心朋友”，其三才是“圖書館”，因前兩項都被其它同學(xué)買去了，才退而求其三。雖然沒有買到最想要的東西，可是他卻明白地知道自己以后的方向了。
第二、促使學(xué)生反觀自身，增強對自我的了解。在活動過程中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，補償心理在活動中時時可見，學(xué)生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的。買下“三五個知心朋友”的同學(xué)在班上人緣不佳，買下“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠”的女同學(xué)勇于直面自己的缺點……這時教師的及時總結(jié)與點拔讓教育發(fā)生在心與心距離最短的那一剎間，起到了很好的效果。
第三、促使同學(xué)之間，師生之間的相互理解。活動之后，學(xué)生往往會對他朝夕相處的同學(xué)們投以新的目光。我們班成績最好的同學(xué)沒有選擇“哈佛的博士”而是選擇了“與情人浪跡天涯”，一個沉默寡言的女生選擇了“一個小島”并作了一番美麗的描畫，一位成績不佳但為人踏實的學(xué)生選擇了“一門精湛的技藝”，一個人緣不佳的學(xué)生選擇了“三五個知心朋友”……可以說，每拍賣掉一個項目就使學(xué)生間多一份理解，而作為班主任的我對我的學(xué)生也多了一份了解和責(zé)任感。
總之，這個活動在學(xué)生間深受歡迎，而作為一項思想品德教育手段也發(fā)揮著良好的效果。通過這個活動，學(xué)生們在對人生、追求、親情、愛情、友情等一系列問題上都有所收獲，有所思索，而正確的人生觀價值觀就在其中一點一滴形成了。
高中生自信篇四
1、就是因為自信，我變得更加開朗；因為自信，我變得更加樂觀；因為自信，我變得美麗。自信是生活中必不可少的一部分！
2、其實自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進(jìn)的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣?！?BR> 3、那自信就是揚帆遠(yuǎn)航的船，縱然孤帆遠(yuǎn)影，也定能乘風(fēng)破浪；自信就是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風(fēng)瑟瑟，也依然傲然挺立。
4、自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
6、自信是一種力量。一種潛在的?？少F的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業(yè)來。
7、自信是一艘船，沒有自信，便難以在海上行駛。自信是一只鳥，沒有自信，就不能唱出悅耳的歌聲。自信是一把琴，只有自信，才能彈奏出美妙的歌曲。生活充滿自信，生命才會更加精彩。
8、自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現(xiàn)勃勃生機；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅硬厚大的巨石，展現(xiàn)頑強的力量；足以令崖間的蒼松傲視風(fēng)雪，展現(xiàn)堅韌的生命。
9、人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財富。如：挫折也是一筆財富；磨難也是一種財富；自信也是一筆財富，一種精神上的財富。
10、是的我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍(lán)的，云并不都是白的，但自信的風(fēng)采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠(yuǎn)照著你的目標(biāo)前進(jìn)，不再迷茫。
13、其實自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。
14、自信的人往往會發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而發(fā)揚自己的長處。而自卑或者自負(fù)的人，不是發(fā)現(xiàn)不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對孿生子，這兩者都以自我為中心。
15、讓我們揚起自信的風(fēng)帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪。你會發(fā)現(xiàn)，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。
16、自信來自于實力，自信產(chǎn)生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。
17、沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。
18、人生需要不停地奮斗，要面對自然災(zāi)害和各種困難的侵?jǐn)_，可謂步履艱難，需要不懈的努力拼搏，開拓進(jìn)取。但是只要你心中擁有自信，你的心情就會開朗，你的胸懷就會廣闊，就會在困境中坦然面對困境，在苦悶中擯棄苦悶，在煩惱中超脫煩惱。
19、人，只有相信自己，才能實現(xiàn)自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡收眼第。
20、自信不使人斷前進(jìn)，自信使人不畏困難，自信使人堅持真理，自信是成功的源泉。一個人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，獲得人生的輝煌。
21、自信，是一縷陽光照耀著我們茁壯成長；自信，是一泓清水沖刷我們心靈的塵埃；自信，是一陣春風(fēng)讓生命的春天生機盎然；自信，是滋潤著我們的'心房揚起自信的風(fēng)帆起航吧！
22、我們要自信，但是我們不能自負(fù)，自信是金，一個充滿自信的人才能走向成功，一個充滿自信的民族才能永遠(yuǎn)的屹立在世界之林，一個充滿自信的國家才能變的強大。
23、其實我美麗因為我自信，以后，無論在學(xué)習(xí)中遇到多大的困難，我都會都會勇于克服，只要與自信結(jié)為朋友，他會伴著我一直走完以后的路。
24、其中有些人說：自信是陽光，我完全同意這個觀點，陽光是萬物生長的基礎(chǔ)，但人只擁有了自信，才算一個健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個美麗的人。
25、笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當(dāng)機立斷，這是自信的做。
26、自信就是對自己所從事的事業(yè)充滿堅定的信心和勇氣。相信自己的魄力、魅力、能力。無論前進(jìn)的道路多么坎坷，任務(wù)多么艱巨，不畏縮，不退卻，相信辦法總比困難多；無論經(jīng)歷多少次失敗，都不灰心，不氣餒，堅定不移，百折不撓，直到成功為止。
27、自信是人生的一道重要命題，是人的一種品格，一種風(fēng)度、氣質(zhì)，也是一種自我行為藝術(shù)，人生的一道風(fēng)景。
28、自信是一種情節(jié)，它可以使人變得高雅：自信是一種心態(tài)，它可以使人變得高大：自信是一種氣節(jié)，它可以使人信服。
29、自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風(fēng)雨來臨時無所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，創(chuàng)造輝煌。
30、信心是每個人必備的，如果沒有了信心，就像一個人沒有了心臟一樣。蜘蛛迎著風(fēng)雨一次次織網(wǎng)，需要信心。燕子銜著泥草一點點筑巢，需要信心。信心給了它們力量，當(dāng)然也給了我們力量。
31、自信的我繼續(xù)著我的成長路程，依舊接受著風(fēng)雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
33、自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
34、假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。
35、路是靠自己走完的，一路上的選擇也是由自己決定的。固然，要想看到黎明的曙光，首要選擇是自信。
36、失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發(fā)我們積極向上的內(nèi)在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風(fēng)帆，就能戰(zhàn)勝風(fēng)浪，抵達(dá)美好彼岸。
37、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據(jù)的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，是戰(zhàn)勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
38、其實自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個人的成功，從不少人的創(chuàng)業(yè)史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。
39、挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當(dāng)我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。
40、自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊；自信，它造就了無數(shù)歷史名人；自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。
42、自信+能力=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧！
43、冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執(zhí)著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時候，創(chuàng)造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風(fēng)即是自卑。
44、成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目標(biāo)才可能達(dá)到。但是自信決非自負(fù)，更非癡妄，自信建筑在崇實和自強不息的基礎(chǔ)之上才有意義。
45、偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。
46、我的堅強樂觀來自我自信；我的活潑灑脫來自我自信；我的生活充滿歡聲笑語來自我自信。我認(rèn)為自信就是人生中一種寶貴的財富。
47、自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
48、增強自信心，關(guān)鍵在于拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉膽小怕事，唯唯諾諾，思想保守，觀念陳舊，懼怕風(fēng)險，什么都不敢干，什么都不像干的卑卻心理。自卑是樹立自信心的大敵。
49、自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。
50、自信讓人們獲得前進(jìn)的動力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風(fēng)帆，讓人勇往直前。
高中生自信篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
十五六歲的我們早已褪去了內(nèi)在的幼稚，迎來了我們的青春，在這朝氣蓬勃的青春里，一定會交織著酸甜苦辣各種味道。在這一去不復(fù)返的青春年華里，一定會有我們奮斗的目標(biāo)，而在我們奮斗的過程中一定會有酸的、苦的、辣的。但經(jīng)過奮斗的我們必將是甜蜜快樂的，所以，讓我們奮斗吧，因為，奮斗的青春是美麗的。
所有的人都是凡人，但所有的人都不過于平庸。上帝制造我們的時候就把我們造成不完美的人，我們一輩子努力的過程就是使自己變得更加完美的過程，我們的一切美德來自克服自身缺點的奮斗，只有奮斗不息，人生才能輝煌。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應(yīng)該朝著一個目標(biāo)去奮斗!其實，奮斗就是路。世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。人生要奮斗，青春才會更美好。去開辟屬于你的那條新航路吧!
青春，是一個多么美好而富有詩意的字眼!有人把她比作初生的太陽;有人把她比作帶露的鮮花;有人則把她比作世界上最有魅力的東西——黃金!所以人們就說青春是人生的黃金時代。而在這黃金時代里不奮斗，何時奮斗呀!
奮斗之路上不僅僅有明朗的陽光，還有猛烈的暴風(fēng)雨，但無論是陽光還是暴風(fēng)雨，都能帶給我們啟迪，帶給我們收獲。沒有經(jīng)過奮斗的青春不叫完美的青春，青春就應(yīng)該有苦有甜，而在這苦與甜交織當(dāng)中會帶給我們獨特的感受。
我曾聽過這樣一句話：“我已經(jīng)愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……”細(xì)細(xì)想來便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。是呀，即使生命中太多坎坷，即使我們付出沒有得到回報，但經(jīng)過奮斗的我們是快樂的，只要我們奮斗了，那么我們的青春便是完美的。
我深信，有了奮斗的青春，這一路走來，一定會有歡笑，會有淚水，會有喜悅，會有遺憾，這些都會走過的，走過的我們不僅會有一個飽滿的青春，更會有一個豐滿的青春。而這些奮斗，正如一雙翅膀載著我飛過青春的天空，留下一道優(yōu)美的弧線。
謝謝大家。
高中生自信篇六
為自己開一朵絢麗的花，也許是一份信念，也許是一份真誠，也許是一份純潔。但是，在我們?nèi)松牡缆飞?，更要為自己開一朵絢麗的自信之花。下面是小編帶給大家的關(guān)于自信的高中生。
演講稿。
希望對大家有所啟發(fā)。
生命中有許多段路要獨自去跋涉;生活中有許多事情要單獨去面對。有太多的成長歲月會被痛苦和孤獨所纏繞，這是無法改變的事實，那就需要我們滿懷信心，勇敢的面對。
升入高中已經(jīng)一年半的時間，我始終無法忘記剛進(jìn)入高中時的情景：做慣了溫室里的花朵的我們，第一次離開了母親溫暖的懷抱，投入到熾熱的陽光下，開始了獨立的生活。寒冷的冬天少了母親細(xì)心的呵護(hù)，病魔纏身沒了父親粗糙的撫摸。曾經(jīng)在那個漆黑的夜晚獨自一個人流淚到深夜，含著淚水在不知不覺中進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在夢里又看到了那些疼我愛我的熟悉的臉龐。
迎著黎明的曙光，開始了新一天的生活，前一天那個傷心的夜晚已經(jīng)使我明白：我并不孤單——父母的心已經(jīng)隨著我的腳步，來到了我的身旁，無論我走多遠(yuǎn)，都少不了他們的疼愛和關(guān)懷。于是，從那一刻起，自信的種子撒入我心底，隨著它的萌芽，我獨自挑起了那份承載著父母的囑托與希望，自己的誓言與理想的沉重的擔(dān)子;隨著它的生長，我學(xué)會了用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自己，發(fā)掘生命的潛能。
自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發(fā)動機，激勵著我不斷向前。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說：“我相信我能行!”而不付諸實際行動。理想的實現(xiàn)需要滿懷信心，也需要契而不舍的努力。
面對失敗，面對挫折，我滿懷信心。人說失敗乃成功之母，挫折是走向成功的腳步，我信!所以我就踏著失敗與挫折為我鋪就的那條走向成功的道路，勇敢的面對，勇敢的向前。
面對嘲笑，面對誤解，我滿懷信心。嘴長在別人臉上，而路在自己腳下，這是我始終堅信的真理。于是我就背著那句“走自己的路，讓別人說去吧!”的至理。
名言。
帶著理想不懈的努力。
自信，很平凡，因為每一個人都會擁有。它總是隱藏在某個被你遺忘的角落，等待著你去掌握。
自信，又很偉大，因為它一旦被掌握就會鑄就出一條走向成功的輝煌之路!
我的自信已被我掌握在手中，你的自信也正在等你去掌握。
請記住我的話：把握自信，才能走向成功!
親愛的同學(xué)們：
著名科學(xué)家愛迪生說：“自信，是成功的第一秘訣?！笔堑?，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!
偉大的科學(xué)家愛因斯坦在小時候被老師認(rèn)為是低能兒，一次，他面對大怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進(jìn)步是微小的?！边@段話令人深思，如果換做我們，面對老師的責(zé)備，會怎么樣做?我會漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責(zé)，我也許還會無可奈何地說：“我已經(jīng)努力了，但真的是力不從心，我很笨!”于是，我會深深地抱怨自己平時的笨拙，常規(guī)的做法與想法的表現(xiàn)是我的自卑，我也很認(rèn)為我在同學(xué)中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對著微小的進(jìn)步，自信而不自負(fù)，讓人敬佩，我想，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發(fā)明，原因就是在此吧!
當(dāng)一個人屢屢失敗，心灰意冷時，他就必定需要振奮，需要自信，這時自信會給他帶來力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過于自信，就會沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠(yuǎn)離自己!
同學(xué)們，要正確的使用自信，揚起屬于自己的自信風(fēng)帆!
“啊——”舞臺前的同學(xué)無一不被眼前的景象驚得目瞪口呆。他們瞪大雙眼，羨慕地望著那位俊秀的姑娘。她——以優(yōu)美的舞姿駁倒了眾人，在鮮花和掌聲中走下了舞臺。我傾倒，我折服，但我堅信，有朝一日我一定能達(dá)到她那樣的水平。
也許在別人眼里，她已經(jīng)大到了爐火純青的地步，她是舞姿的象征，她是天使的化身?？墒钦l說沒有人能勝過她呢?我堅信，我能行!
于是每天我都比別人多花一個小時來練習(xí)舞蹈。有自己覺得不完美的地方就去向舞蹈老師請教，盡管老師很厭煩。因為在舞蹈班，我的體型不太完美，沒有達(dá)到舞蹈的要求，而老師也不器重我。每一次誠懇的請教都換來同學(xué)的嘲笑，甚至也會換來冷嘲熱諷?！安还軞v經(jīng)多少坎坷，不管有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我依然堅定!”當(dāng)我灰心喪氣時，耳邊總是縈繞著這首歌，于是我又重新燃起希望。
學(xué)校開展文娛活動，我踴躍地報了名?！昂撸蛻{她，不給咱班丟臉就不錯了!”同學(xué)們議論紛紛，對我指手畫腳。
“走自己的路讓別人去說吧!”我沒有自卑，我沒有放棄，我驕傲地昂起頭，我堅信，我會成功的!我?guī)讉€月的汗水不會白流!
我從容不迫的走上舞臺，面對黑壓壓的人群，我沒有畏懼，我沒有害怕，我只有自信。
“生活需要自信，成功需要自信!”伴著優(yōu)美的樂曲，我舒展雙臂。我是那么自然，每一個動作是那么有力，那么自豪。我的每一份努力，每一點自信都灌注在每一個動作里，無拘無束，不必?fù)?dān)心動作的遺忘，也不必?fù)?dān)心舞姿的不優(yōu)美，因為我有一顆自信的心!
最后我獲得評委老師的一致好評，倒不是因為我嫻熟的技巧，而是因為我的臉上始終掛著自信的微笑。
“超越夢想一起飛，讓我們?nèi)フ嫘拿鎸?”面對困難，面對挑戰(zhàn)，我依然堅信，我會成功的!
很多事實證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。
自信的人生是永遠(yuǎn)不會被社會擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的。
格言。
都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會能夠的!”
自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對她的看法。在一個風(fēng)口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成另一個人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個人都蘊藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護(hù)我們的時候才會展現(xiàn)出來。
可見，自信能夠創(chuàng)造奇跡。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學(xué)會如何自己貶低自己，以此來預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。
還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個掃大街的!”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個小失敗，他就會這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢?”
“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也被永遠(yuǎn)地鎖在了記憶的門檻。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，使它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，使它融化覆蓋我心頭的片片寒冰?！睂懲晟厦娴脑?，他合上了自己那精美的。
日記。
本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
他，一個有極強好勝心的男孩，他轉(zhuǎn)入了中學(xué)?？墒沁@里沒什么朋友，最讓他心煩的是成績，每次成績排出來，都在二十多名徘徊，每次都在那個成績區(qū)里，從未突破十五名，并且，有時爸爸問他：“這次考得怎么樣?”他極不情愿地說：“二十一名?！眲傉f完，爸爸便急躁的說：“怎么老是徘徊在十八至二十五名之間呢?”他不耐煩的說：“成績已經(jīng)定了，我總不能改改吧!那我下回考好……”還沒等他說完，爸爸便嚴(yán)肅的說：“你沒回都這樣說，可‘您’那回考過前十呀?”他便立即反駁：“不能用老眼光看待他人，再說幾次成績都這樣在十八至二十五名之間，幾次也不能代表全部呀?”“那你考呀?給我考個前十名!”他便怒了起來，低吼了起來：“考就考!”
他要奮發(fā)，他要無愧于他說的話，要付諸行動。于是，他不再想其他東西了，便開始上課認(rèn)真聽講，作業(yè)及時完成，踴躍回答問題……這一系類東西，他都盡力做得很好。果然，在一次模擬段考中進(jìn)了前面好學(xué)生的行列中了——全年級第十一，他臉上也露出了久違的笑容，他就堅持的做下去，他竟然考到了年級第九名!這些都令她太高興了。又一次，他打開日記本，在上面寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就能夠顯現(xiàn)出生命的顏色?！睂懲旰?，他又一次合住了日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。漸漸地，他的成績直線上升，他也更加自信起來，也結(jié)交了更多的好朋友……他再次翻開日記本，鄭重地寫道：“人生，像一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信我能過化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”
他就是我。固然，你我只是一個平凡的過客，當(dāng)面對絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信，它定能照射出生命力的本色...
高中生自信篇七
“做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級”班會教案。
一、設(shè)計思路:。
在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗及行為的指導(dǎo)，
首先教學(xué)緊緊圍繞重難點展開，層層推進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實際，通過學(xué)生的個體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使之成為團結(jié)、友愛、積極、向上的班集體。
二、教育目標(biāo):。
認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體和個人的關(guān)系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。
情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。
行為：主動關(guān)心集體，多為班級著想，做文明學(xué)生，形成團結(jié)友愛、互相幫助、積極向上的先進(jìn)班級做文明學(xué)生主題班會做文明學(xué)生主題班會。
三、教育重點:。
以學(xué)生身邊一些不文明的事例使學(xué)生認(rèn)識如何去做文明學(xué)生，教育學(xué)生為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。
四、教育難點:。
通過個體感悟、群體討論，把學(xué)生統(tǒng)一、團結(jié)到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。
五、準(zhǔn)備工作:。
1、生收集、發(fā)現(xiàn)身邊不文明的現(xiàn)象。
2、會擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求做文明學(xué)生主題班會文章做文明學(xué)生主題班會出自，此鏈接！。
3、師生收集有關(guān)文明、道德、集體的警句、格言。
4、學(xué)唱《相逢是首歌》。
六、教具:。
小木塊若干。
七、教育過程:。
〈一〉演示導(dǎo)入，揭示課題。
1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學(xué)生主題班會主題班會。
師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？
小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的.高樓大廈，我們在座的每位同學(xué)正如這小小的木塊，只有團結(jié)在一起，文明、互助，才能把我們班建設(shè)成一個積極向上的班集體。
2、今天我們班會的主題是《做文明學(xué)生，創(chuàng)先進(jìn)班級》（板書）。
〈二〉個體感悟，形成共識。
衛(wèi)生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。
言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。
〈三〉群體討論，提高認(rèn)識。
下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學(xué)說說自己的看法。
一：活動導(dǎo)入。
二說說身邊不文明現(xiàn)象。
主持人乙:只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
甲:請看，這里我們帶來了一些圖片，你認(rèn)為這些行為正確嗎？（學(xué)生匯報）。
乙:同學(xué)們說的真好，生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象呢？（指名匯報）。
1.表演。
甲：作為名小學(xué)生應(yīng)時刻記住要說文明話，那么日常的文明用語有哪些呢？
甲：文明禮儀伴隨著我們生活的每時每刻，讓我們共同欣賞小品，《碰撞以后》第一場:。
（表演小品）。
（表演小品）。
2.討論發(fā)言。
乙:文明就是文明在言行上，文明言行主要是三管好。
學(xué)生a:管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐痰。
學(xué)生b:管好你的腳，不要亂走，亂踢，亂踩，亂踏，
（朗誦）。
三.活動總結(jié)。
甲:同學(xué)們，我們播下一種行為，收獲一個習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一個品格。
甲乙合:讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來！
甲：下面我宣布：
甲乙合：三年二班“說文明話，做文明人”主題班會到此結(jié)束。
四.班主任講話。
1．天的班會開的很成功，同學(xué)們都能積極參與到活動中，我相信同學(xué)們從活動中都受到了教育，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，所以請同學(xué)們從自己做起，從身邊的事做起，說文明話，做文明人。
班會背景：
隨著時代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內(nèi)與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現(xiàn)了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。
活動目的：
1、正面認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
2、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò)來提高學(xué)習(xí)。
活動開始：
一、導(dǎo)入。
師：隨著社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬戶?！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。
二、活動過程。
1、我們先來談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上娛樂、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)。
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結(jié)交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結(jié)交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談?wù)劸W(wǎng)上聊天時你的心情。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺得應(yīng)該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒。
5、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點。
引導(dǎo)明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進(jìn)入營業(yè)場所。
案例：安全隱患害生命——6月16日，北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據(jù)《人民日報》202月27日報道，一個12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò)能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆?。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò)上“殺”紅了眼的胡某當(dāng)即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導(dǎo)致受害人當(dāng)場死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?
7、網(wǎng)癮測試：
8、總結(jié)一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內(nèi)容，毒害我們的心靈。2、網(wǎng)絡(luò)游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不能自拔。3、網(wǎng)絡(luò)詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò)犯罪。
那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò)，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢？
9、我們應(yīng)如何利用網(wǎng)絡(luò)來幫助我們提高學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量!)。
10、活動小結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)世界無所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò)，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)來提高我們的學(xué)習(xí)，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，讓我們共同來學(xué)習(xí)并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。
要增強自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友;。
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
三、活動總結(jié)。
同學(xué)們，我們青少年是祖國未來的建設(shè)者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長，做一名合格的新時代小學(xué)生。
高中生自信篇八
許多事實證明，自信是大多數(shù)人的共同品質(zhì)，也是一個人成功的一個重要因素。人們常說，一個人不怕在生活中被別人擊倒，他會再次站起來，最可怕的是他擊倒了自己，他再也沒有希望了。如何避免擊倒自己？這需要自尊和自信。
自信的生活永遠(yuǎn)不會被社會打敗，除了他最終精疲力竭，無法奮斗。
自信是生活成功的基石，人們的成功之路必須一步一步地走上自信的石頭。有了信心，人們可以達(dá)到他們想要達(dá)到的水平，成為他們想要成為的人，并堅持他們所追求的信仰。在任何情況下，自信的格言都是：我認(rèn)為我現(xiàn)在能做到，現(xiàn)在不能，將來會做到的！
自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信的人。
例如，有一個典型的例子：一個心理學(xué)家選擇了一個最愚蠢、最不受歡迎的女孩，并要求她的同學(xué)改變他們以前對她的看法。在一個美麗的日子里，每個人都爭先恐后地照顧女孩，向她致敬，陪她回家。每個人都假裝是一個美麗而聰明的女孩。結(jié)果如何？不到一年，女孩出落得很好，連她的行為都和以前不一樣。她聰明地對人們說：她獲得了新生活。的確，她沒有成為另一個人——然而，她展示了每個人的潛力。只有當(dāng)我們相信自己，周圍的每個人都相信我們，愛我們時，這種美才會顯現(xiàn)出來。
可見，自信可以創(chuàng)造奇跡。
然而，自信并不是天生的.，也不是每個人都有的。很多人自信心很低，尤其是經(jīng)過一些生活，嘗到了一些生活的起起落落，有些人感到羞愧。其他人實際上學(xué)會了如何貶低自己，以防止生活的失敗，他們認(rèn)為自信是一種危險的品質(zhì)，人們越自信，越容易觸摸釘子，越容易成為批評的目標(biāo)，所以最好生活在尾巴上。
高中生自信篇九
活動準(zhǔn)備：將本次活動的目的和內(nèi)容告訴學(xué)生，將要準(zhǔn)備的材料讓學(xué)生準(zhǔn)備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等?；顒拥倪^程：
學(xué)生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。
學(xué)生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應(yīng)社會。
主持人：那么現(xiàn)在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎(chǔ)你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。
學(xué)生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導(dǎo)致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。
主持人：我們今天的活動內(nèi)容是“五自”，我們應(yīng)該學(xué)會料理自己的日常生活，能夠?qū)W會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務(wù)活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。
一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。
二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。
三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。四：規(guī)定的時間內(nèi)包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協(xié)作，綜合評定。比賽結(jié)束，計算每組的得分，選出優(yōu)勝者。
主持人：通過今天的活動，同學(xué)們來談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 教師點評：
活動總結(jié)：學(xué)生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學(xué)會走進(jìn)生活，樹立自立自理等意識，在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠體會尊重勞動，學(xué)會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發(fā)展的人。
高中生自信篇十
以這次獎學(xué)金（特別是校友獎學(xué)金）的評先為契機，通過這次班會，使學(xué)生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報答母校。
提前在黑板上板書：不忘恩師不忘母校。
主持人（女）宣布：主題班會現(xiàn)在開始。
男：風(fēng)沙能吹老歲月。
女：但無論世事如何變幻。
男女齊：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。
男：今天班會的主題是——。
男女齊：不忘恩師不忘母校。
女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；
男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；
男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；
女：是她，既平凡，又偉大；
男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛；
男女齊：她，就是——我們的老師！
男：下面請聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦：——《我愛您，老師》。
（全班同學(xué)動情地朗誦）。
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學(xué)們展開討論）。
生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；
生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；
生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；
生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；
生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；
（同學(xué)們報以熱烈掌聲，主持人上臺）。
故事？
（同學(xué)們思考、討論）。
生6：上臺講《張良拾鞋》的。
故事（張良通過拾鞋，認(rèn)識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）。
（主持人宣布讓學(xué)生談聽后感）。
故事接下去）。
打車到了學(xué)校堅持著走上了講臺，最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業(yè)精神??！
生9：聽了這則。
故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報辛勤的園丁。
生10：講述一段關(guān)于新中國開國領(lǐng)袖毛澤東尊師的。
東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。
生11：聽了這則。
故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)該如此，無論將來我在哪能里，我一定會永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終生為父。
（同學(xué)們報以掌聲……主持人上臺）。
女：正如。
故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請大家思考：
是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對嗎？
（同學(xué)們展開討論……）。
生12、13、14回答其觀點不對。
生15、16、17回答：說法正確。
女：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生（生19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。
生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤。
教育我們，又不圖什么回報，我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績來回報他們。
辜負(fù)老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優(yōu)異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。
著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”
女：的確，老師很累，卻無怨無悔。
男：老師清貧，卻安貧樂道。
女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。
男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。
男女齊：我們和每一點知識，我們的每一點進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發(fā)泛起點點霜花。
男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。
女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。
男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。
（放音樂，同時學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花）。
男女齊：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”
女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。
男：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識的海洋。
男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
女：下面請聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品》。
（學(xué)生展開討論）。
生23：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風(fēng)箏。
生24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。
生25：老師說，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來，無私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)長線啊是老師的愛心牽掛。
生26：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。
生27：老師曾說：“你是我放飛的風(fēng)箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。
女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！
男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧靜！
下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》。
（生28聲情并茂的演唱，在場學(xué)生和老師流下了熱淚）。
男女齊：母校！老師！我們宣誓。
（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！
男：祖國正值花季，未來在向我們招手。
女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。
男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。
女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵我去追求，去探索。
男女齊：請聽合唱《長大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛的老師與母校！
2、在坐的科任教師發(fā)言。
3、
班主任做活動總結(jié)。
4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感幑猓?BR> 高中生自信篇十一
自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝。以下是本站小編為大家整理的高中生自信議論文800字，歡迎大家參考閱讀。
雨，漫無目的的下著;風(fēng)，無情肆虐的亂著，心在這里，早已被打地傷痕累累!
這場雨，是為我第十一次的失敗來伴奏的嗎?曾經(jīng)一味地告訴自己，只要自信，就可以成功，一次次的安慰，一次次勉勵，而換來的是什么?只有那更多的搖頭，更多的嘆氣，更多的眼淚罷了。那自信的棱角被時間給磨平，而那留下的細(xì)砂，早已被雨水沖淋干凈。
雨，依舊下著。帶著那顆朦朧的心，走在回家的路上，一切都是那么得沉重。雨打在臉上，早已失去了知覺，因為心里的痛，比這疼好幾萬倍。漸漸地，到家了。
頭發(fā)如鳥巢一般，臉上沒有一絲的血氣，眼里帶著那紅紅的血絲，而臉上看出了那淡淡的淚痕?！盎貋砝?”一句家常話，打破了這寂靜。我想告訴母親發(fā)生的一切，但又不忍心說出口，媽媽看我那欲發(fā)又止的表情，走過來，握住我的手，說：“孩子，我相信你!”
媽媽那厚實的，握著我那冰涼的手，我抬起頭來，望著母親，心中盈滿了山一樣堅不可摧的信念。
回到寢室，拿出那被我踩過的試卷，慢慢撫平，坐下來，細(xì)細(xì)地做著……。
雨仍沒有停，但那破碎的心，被慢慢拾起;那朦朧的心被慢慢擦亮，因為第十一次沒什么在不了，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，并且以十足的信心，重新面對它!
拾起曾經(jīng)的信心，因為那信心不能丟，讓我們重裝上陣，繼續(xù)向那遠(yuǎn)方，駛?cè)ァ?BR> 自信，它被無數(shù)人喊在嘴邊;自信，它造就了無數(shù)歷史名人;自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”當(dāng)李白因得罪揚貴妃而被放逐時，他曾這樣勉勵自己。自信使李白擁有了堅韌的毅力，雖然他的抱負(fù)沒有實現(xiàn)，但他卻成了名垂青史的大詩人。
當(dāng)司馬遷受以宮刑之后，是自信使他將《史記》這一鴻圖大作寫了出來。如果沒有自信，就不會有一本完整的《史記》留于人世，司馬遷也不可能成為一個偉人。
沒有自信，劉邦也不可能成就大業(yè)，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。
……。
回望昨天，歷史因自信而創(chuàng)造了偉人?；厥捉袢?，自信依然為我們鑄造著新的偉人。
可是，偉人是偉人，我們是我們。
偉人不一定是我們要達(dá)到的目標(biāo)，可是偉人身上的自信卻是我們必須學(xué)習(xí)的。自信是我們成功的基礎(chǔ)。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。
我們都擁有美麗的夢想，然而夢想的實現(xiàn)是需要自信作為階梯的。自信可以使我們實現(xiàn)夢想，而挑戰(zhàn)自我更是自信的源泉，如果我們擁有自信，那么成功通過挑戰(zhàn)自我是有望得到的。
挑戰(zhàn)自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當(dāng)我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當(dāng)我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。
自信使人們明白，遇到困難和挫折時，我們不應(yīng)該氣餒、灰心喪氣而是應(yīng)當(dāng)笑對他們，想辦法去解決。
……。
自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰(zhàn)自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。
自信是我們必不可少的人生品質(zhì)!自信是我們的指路明燈!自信是我們成功的基石!
一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失...
一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠(yuǎn)處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負(fù)疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉(zhuǎn)折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!
一件事當(dāng)你做失敗后，不要怕，重新再來，把失敗算做你腳下的基石，只要高興的踮起腳尖用自信把自己舉高點，信賴自信可以克服統(tǒng)統(tǒng)挫折與失敗，用自信點亮勝利，有自信戰(zhàn)勝失敗，用自信克服挫折——這就是你勝利的竅門!
有些人老是不相信自信的氣力，老是在最低落和失敗到極點的時刻拋卻，其其實你拋卻的前一秒想到自信，那你就會獲得另一種大相徑庭的效果——勝利!
有些事，老是在你最不想拋卻時選擇拋棄，無奈讓你覺得這是僅有的設(shè)施，可這偏偏是一種脆弱，不敢面臨實際的顯露，要是就由于這些小事而拋卻終究的目的，你不覺得你和失敗做了一場蝕本的生意嗎?你不覺得你和勝利一塊兒釀成窮光蛋嗎?要是回頭想一想，你當(dāng)初如果自信點，把失敗看做是一塊小小的絆腳石，那份當(dāng)初應(yīng)當(dāng)屬于你的勝利如今不就在享受嗎?但是世界上，沒有后悔藥，世界上只有你做了而不懊悔的事，記住，當(dāng)你懊悔了，連最有用的藥——自信，也救不了你的懊悔，以是只能說，自信是你在不懊悔的條件下選擇的!
記得馬云叔叔曾說過：“今日很殘暴，來日誥日更殘暴，后天很美妙，但大多數(shù)人去世在昨天的晚上，看不到后天的太陽，”是的，人就是如許，只要你大膽的去戰(zhàn)勝、面臨，克服今日、來日誥日殘暴的實際，那后天的太陽1定為你升起，可要是你不如許做，那你只能“去世”在來日誥日的晚上，永久看不到后天為你升起的太陽!
自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰(zhàn)勝，自信點……勝利就是你的!信賴自信，信賴自我，記住——我能行!
高中生自信篇十二
10月11日，是一個值得我們中華兒女驕傲的日子，我們迎來了中國歷史上前所未有的諾貝爾文學(xué)獎。這一天，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20諾貝爾文學(xué)獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格?；炭?，是擔(dān)心有了這層光環(huán)之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。
我想，我們大多數(shù)人都會有這樣的顧慮吧。就如我們初二的學(xué)生吧，我們還有一年就要步入高中的學(xué)堂，現(xiàn)在的成績對于我們是至關(guān)重要的。大家都很羨慕優(yōu)生的成績，可是誰又知道優(yōu)生也有苦衷呢?如果一個優(yōu)生在每次考試中取得了好的成績，那么帶給他的喜悅只是暫時的'，更多的是惶恐。他們會想：我一定要好好保持，我怎樣才能穩(wěn)步奪冠，我一定要永久帶著“優(yōu)生”的頭銜……他們之所以會想這么多，是因為他們怕下次考不好，會失去老師的寵愛，被同學(xué)們嘲笑。這些致使一個優(yōu)生，變成肩上掛了幾十個重?fù)?dān)的“憂生”。
莫言與別人與眾不同在于，他謙虛、低調(diào)、質(zhì)樸、和平。相比那些趾高氣昂、仗勢欺人的人高尚幾千幾萬倍。但是人無完人，莫言也有缺點就是自信心不強。我相信只要他提高自信心，他將會更優(yōu)秀。
我們要相信自己的實力，相信自己有能力獲得相應(yīng)的榮譽;要相信只要自己付出努力，一定會有回報;要相信通過持續(xù)不斷的努力，一定可以完善提高自己。
自信是成功的第一秘訣。它是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活挑戰(zhàn)的一種樂觀情緒，更是戰(zhàn)勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
高中生自信篇十三
在暑假里，我讀了一系列美美寫的書，給我留下印象最深的是一篇名為《青蛙王子副班長》的故事。
讀了《青蛙王子副班長》以后，我覺得秦超逸是個知識面很廣、會上網(wǎng)、善于提出自己觀點的男生。他的電腦水平很厲害，但是就是沒有自信。
在一次競選班干部時，他認(rèn)為自己不行本沒想當(dāng)班干部，但他的好朋友汪德惡作劇地說秦超逸想當(dāng)副班長，秦超逸沒有一點心理準(zhǔn)備，班主任胡老師說：“秦超逸，上來吧!”說完還帶頭鼓掌。由于他口才不錯，同學(xué)們也喜歡他，票數(shù)多就理所當(dāng)然的成為了副班長。他幫胡老師開通了博客，在汪德的鼓勵下，他開通了自己的博客，名叫胖青蛙的池塘，里面介紹了火車站的設(shè)計問題，記錄了神奇的科學(xué)小實驗……二年級女生陳紫杉得了植物腦細(xì)胞瘤，雙目快要失明了，她最大的愿望是去天安門看升旗儀式，秦超逸在班里發(fā)動了捐款。他為此寫了一篇日志，想在網(wǎng)上獲得更多的捐款。這篇日志感動了很多網(wǎng)友，他們紛紛捐款。秦超逸的博客點擊數(shù)量從800升到了10302人次，他在市里成了名人。這一切，要不是他鼓起勇氣演講、寫博客，就不會發(fā)生這么多的好事情?？梢?，自信心有時對我們來說是很重要的。
其實我以前也缺少自信，在班里也不愛發(fā)言。有一次，老師準(zhǔn)備叫一個同學(xué)起來讀課文，可班里舉手的人寥寥無幾，只是幾個平時積極發(fā)言的同學(xué)?？墒抢蠋熎唤心菐讉€同學(xué)，一直在等待其他人勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學(xué)舉手，就準(zhǔn)備點人了。我最怕這個時候，我心里想著：“上帝保佑!千萬別點到我!”老師似乎看到了我緊張的`神情。只聽一聲不祥的聲音。唉，真是倒霉，為什么會點到我。我只好站了起來，當(dāng)我讀完課文的時候，老師就說：“讀得很好，以后要積極發(fā)言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手?！蓖ㄟ^朗讀訓(xùn)練，我自信了很多。
美國女學(xué)者海倫?凱勒是帶著好學(xué)和自信的氣質(zhì)來到人間的，1歲半就又盲又聾且啞。盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮?莎利文的幫助下，頑強的海倫學(xué)會了寫，學(xué)會了說。小海倫曾自信地聲明："有朝一日，我要上大學(xué)讀書!我要去哈佛大學(xué)!"4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫?qū)W院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，產(chǎn)生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。
一首詩寫得好：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環(huán)境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養(yǎng)起我們的自信。培養(yǎng)自信的氣質(zhì)十分重要。但自信并非天生的，它是在個人生活、實踐中逐漸形成、發(fā)展的，認(rèn)真地總結(jié)我們的長處和成功經(jīng)歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰(zhàn)!
高中生自信篇十四
我曾想逾越高山，飛度絕壁的山谷，望著天險的那一側(cè)，總是心生畏懼，曾經(jīng)的我忽略了靈魂的鐘聲，只在為自己的平庸寫下一個可圈可點的結(jié)局，我忘記了身體的渴望，與那枯水老樹一起當(dāng)作被遺忘的對象，我又為何平庸，無故的棄做那花蕊旁的毒刺，曾經(jīng)的幻想?yún)s化作了過去的時針，誰又勸他轉(zhuǎn)動，撥亂了那個曾經(jīng)的自我，我的自信又在何方，是否能找到那個失意的自我......
順手捏起一顆萌種，望著新生的幼芽，情不自禁的想起了小時候的我，那時的天真與幼稚又被誰拋入大海，消失的一去無影蹤......每天的故事都在重復(fù)著昨天的往事，生活的壓力無時無刻不在迫使著我成為他的傀儡，我一生的軌跡都要受他支配，在命運的年輪中流轉(zhuǎn)，小學(xué)、初中、高中......時光的荏苒逐漸的讓我不知所錯，我開始聽從他的安排，丟棄生命中的一切......
我失去了我的人生，丟棄了我的天真，開朗與自信被肆意埋入黃土，我多么渴望前方有一絲微光，給予身處黑暗之中的我一對自由的羽翼，讓我有足夠的能力去承擔(dān)我夢境中那遙不可及的夢......
反反復(fù)復(fù)中，只在為一個聲音祈愿，那是一句不平凡的話語，他用自己的自信敲開了我人生的第一步，為我灰暗的世界迎來了一絲光明......“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里?！彼?jīng)點撥了處于絕境中的悲秋，還有那個處于自卑中的自我，他讓我迎來了自信的明天......
天的廣闊，地的踏實，風(fēng)的張揚，海的自信，輕吹十七年的蕪歌，今日卻轉(zhuǎn)弦自信人生，讓天的遼闊成為宇宙的平臺，讓地的踏實覆蓋天一般廣闊的疆域，風(fēng)的張揚卻獨自霸占大地的舞臺，海的自信裝進(jìn)了我的胸膛......讓自信翱翔藍(lán)天，相信自己的天空有著海一般的顏色，讓無盡碧波渲染時空，蔚藍(lán)只歸于自信，輕拍沙岸的自卑，自己永遠(yuǎn)是自信的支柱，我的天空要由我做主......
成長未來的希望，蕩漾碧波的蔚藍(lán)，自信人生，相信心中的那一絲微光，他也許是你的星辰之火那一小縷火苗......陌上花開，成長總在孤寂處絢爛，不要舍棄希望，不要丟棄未來，自信在等待著你的回歸，你必將王者歸來......
擊水三千里，我任自信游......
高中生自信篇十五
如果有人問我：“你的好朋友是誰?”我會立即答道：“自信!”
我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因為沒有自信，常常措失一些良機。在一次辯論會上，我只要發(fā)表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言?？墒?，我不敢站起來發(fā)表關(guān)點，結(jié)果，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長。
我和自信是怎樣交上朋友的呢?這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對權(quán)威們的否定，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動?；衾は砝鎸?dǎo)演的嘲諷，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信!漸漸地，自信根植在我的心中。
自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節(jié)目時，雙腿發(fā)抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時，老師一句：“別怕，你行!”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節(jié)目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。
還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰(zhàn)群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當(dāng)重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。
自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信，筑就了多少英雄豪杰!只有自信，才會有樂觀、勇敢等品質(zhì)并肩而來。
總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經(jīng)之路，也是到達(dá)成功最短、最有效的.途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧!
我找回了自信。
久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進(jìn)了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…?
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?
固然，你我只是一個平凡的過客，當(dāng)面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
高中生自信篇十六
有這樣一個故事：母雞在孵蛋時，同時孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長大，它沒有認(rèn)為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥凌空翱翔。于是問到：“那是什么?”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥之王”“哇!但愿我也能像它那樣飛翔!”小鷹滿懷敬畏的說?！皠e妄想了”小雞說，“你不過是只母雞，母雞是飛不起來的?！毙→椛醺芯趩?，于是繼續(xù)啄食，過著母雞的生活。
為什么小鷹最終只能像小雞那樣生活?我想正是因為它缺少自信，沒有勇氣去嘗試的緣故!
讀著這個故事，我不僅又想起了自己從小到大媽媽對我說的最多的一句話：“要對自己有信心，嘗試著去做，你會成功的?！笔堑?，每當(dāng)我遇到困難而膽怯的時候，媽媽總是用這句話來鼓勵我。
然而，我們?nèi)松眢w里往往還有其他一些東西在與自信作對，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進(jìn)。那便是自卑。自卑不是與生俱來的，它是在外界強大困難的壓力下產(chǎn)生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因為它生活在雞群之中。身邊的小雞給他的強大苦難的壓力使它心中產(chǎn)生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭的勇氣，更談不上追求上進(jìn)了。要想克服自卑，就必須磨練堅強的意志，樹立起堅定的自信心?！氨巳艘?，予人也，彼能是，而我乃不能是?”人人都有所長，只有引來火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會騰起熊熊火焰。
如果那只小鷹能夠樹立起堅定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥之王!
高中生自信篇十七
自信產(chǎn)生勇氣，勇氣+努力=成功。
大家都說我是個內(nèi)向睿智的小女孩。這些年來，我也一直這樣默認(rèn)著，覺得在某些方面還是一種褒獎，總好像女孩子內(nèi)向一點比較好。后來，我漸漸地感到這種內(nèi)向的性格影響了我的發(fā)展進(jìn)步。
在課堂上，我很少發(fā)言，老師不點到我的名，我從不主動發(fā)言。就是萬不得已舉手，也是舉得很低很低，生怕老師看到，叫我站起來回答。其實，有時老師提出的問題，我都已經(jīng)懂了，就是羞于啟齒，怕自己回答不好。平時有些什么解不開的疙瘩，也總是放在心里，不愿對別人講，讓煩惱折磨自己，這又何苦？主要還是對自己沒有信心，而致使喪失了勇氣。
上學(xué)期，同學(xué)們選我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，班主任老師又把班里的很多工作交給我做。這下，趕鴨子上架沒辦法了，只能硬著頭皮開始按老師交待的小心翼翼的干。慢慢的，發(fā)現(xiàn)自己還是有點小本領(lǐng)，我的工作得到了同學(xué)們的認(rèn)可，老師的贊賞。
老師還不斷的給我鼓勵和指導(dǎo)，使我對自己有了信心，勇氣也隨之而來。開始，我會主動提出一些建議。我負(fù)責(zé)班級墻報的組編，在年級評比中得了第一名。在工作中，我擠壓著自己，使自己充分發(fā)揮了潛能，逐步提高了工作效率，接觸面也廣了，不再那樣死氣沉沉。在課堂上，發(fā)言也多了，精神壓抑少了，回答問題也不怕了，同學(xué)們都說我變了。其實還是老師和同學(xué)們幫我開啟了勇氣的閥門，讓我得到了鍛煉。
前不久，學(xué)校組織演講比賽，題目為《我的媽媽》，同學(xué)們都寫了講稿。經(jīng)選拔，我的講稿勝人一籌，決定由我代表班級參賽?？晌倚睦镞€是很害怕，怕自己講不好，怕缺場下不了臺，我的心里像開了鍋似的很難平靜，老師鼓勵我，相信我一定能成功。我也給自己鼓勁，心想：這是一次很好的機會，我可要好好把握，不能辜負(fù)了同學(xué)們的信任，老師的期望。我鼓足勇氣走上了講臺，但是我的身體還在顫抖。我極力穩(wěn)住自己，很快就平靜下來，精神也放松多了。我越講越投入，把一個平凡而又偉大的母親描述的栩栩如生。我通過生活中的小事，講述了母親的良苦用心，吐露了對母親的眷眷依戀。我衷心地感謝媽媽無微不至的關(guān)愛。話到情深處，我流下了激動的淚花。我的演講成功了！
通過這一年的歷練，我深深地體會到：自信和勇氣，才是成功的根本。讓我們多一點自信，多一點勇氣，去迎接未來！
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高中生自信篇十八
大家早上好!
我叫陳，是高一年級(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。
自信是什么?
自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。
自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。
對于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。
樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅定不移地實現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。
事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判?，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕?，遇到失敗時怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個人唯有在相信自己會達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。
同學(xué)們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!
謝謝大家!
高中生自信篇十九
在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，自信心是必不可少的，蘇格拉底曾經(jīng)說過：“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！边@就更加說明了自信心與成功的緊密連系。在學(xué)習(xí)上，如果缺少了自信心，就會缺少前進(jìn)的動力，失去前進(jìn)的動力。有多少人因為缺少自信而走向人生的低谷，又有多少人缺少自信而失去成功。自信是成功的墊基石!
在我們的生活當(dāng)中，自信心起到尤為重要的作用。海倫.凱勒曾經(jīng)說過：“信心是命運的主宰?！痹谏钌?，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺上就施展不出自己的才華，表現(xiàn)不出自我。有多少人因為缺少自信而心靈上受到傷害，又有多少人因為缺少自信而錯過了天賜的良機。自信是通往成功的陽光大道。
我看過一個真實的故事，深刻的說明了自信對與勝負(fù)的重要作用。
尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。
1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。
一切的一切，都說明了自信心對與成功的重要性。
讓我們打開自信之窗，張開雙臂，去迎接美好的明天吧!
自信是成功的基石。因為自信，毛遂脫穎而出;因為自信，關(guān)于單刀赴會;因為自信，比爾·蓋茨獨領(lǐng)風(fēng)騷，自信創(chuàng)造了一個又一個成功的奇跡。
你不想成功嗎?你不想有出息嗎?你不想成為名人嗎?就讓我們來看看偉人們的成功之路吧!
中國姑娘彭丹在參加牛津大學(xué)的面試時，竟提出了與牛津大學(xué)教授阿加爾相反的論調(diào)。盡管這種理論遭到了教授的否決，可她毅然而然的堅持著自我，敢于面對考官，面對導(dǎo)師，面對權(quán)威。那可是在面試呀!面對的是決定自己命運的大學(xué)教授呀!正是因為彭丹的這種自信心和堅持真理的精神，她第一個被牛津大學(xué)錄取了，她成為了中國人的驕傲。再看現(xiàn)今，微軟全球最年輕的院士;中國人張亞勤，當(dāng)年高考在生病住院期間，忍著疼痛，仍然堅持去參加高考，并堅信自己一定能取得成功。就因為這樣，他少了一點顧慮，多了一點自信。因為擁有自信，張亞勤成功了邁出了人生的第一步，是因為他擁有自信的人生態(tài)度，最終成為了一名全球性的大人物。
同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活上不也是如此嗎?遇到問題，我們要有自己獨特的見解，要有自己的觀點;考試檢驗時，我們要多一點自信，少一點顧慮，勇往直前，考出好成績;遇到別人比你考得好的時候，我們不能灰心也不能喪氣，要自信，要努力進(jìn)取，超過他;一次成績差了，我們也不要氣餒，失敗是成功之母;生活中有困難了，我們就要面對困難永不退縮，那么困難就會被嚇退。
同學(xué)們，自信是一種人生態(tài)度，你擁有它，你就有了執(zhí)著追求的精神;你擁有它，你就會成功;你擁有它，就能讓你的生命煥發(fā)光彩!那么，同學(xué)們，讓我們拿起自信的武器，開創(chuàng)我們的成功之路吧!
成功，是個多么誘人的字眼啊!很多人都企望成功，世界上有沒有成功的“秘訣”呢?對此，仁者見仁。智者見智。有人認(rèn)為，能否成功在雨是不是胸懷大志，是不是勤奮;還有人認(rèn)為，成功的關(guān)鍵在于一個人的機遇。這些說法當(dāng)然不無道理，但我認(rèn)為，自信，是成功的第一秘訣。美國哈佛大學(xué)博士華德盧在《影響成功的八項致命缺陷》一文中首推“永遠(yuǎn)覺得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以成功的。
自信是成功的第一秘訣。炸藥大王諾貝爾在他的一生中有355項發(fā)明，但引人注目的是硝化甘油的研制。他在研制炸藥的過程中，一次次的失敗，但他并沒有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓在床。諾貝爾在失敗和痛苦面前沒有動搖;自己身上有一百多處傷痕，他沒有退縮。在一次雷管試驗中，只聽到一聲聲巨響，他的試驗室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當(dāng)他從昏迷中醒來時，第一聲喊道：“我成功了!我成功了!”雷管的發(fā)明是學(xué)上的重大突破，為開礦修路軍事飛速發(fā)展，開創(chuàng)了先河。炸藥的威力曾不可一世，然而他勇氣征服了炸藥，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無處不打上了自信的烙印，印證著勇氣的力量。提示了成功的秘訣。
在人生的道路上沒有一帆風(fēng)順的坦途。有陽光就會有風(fēng)雨，有鮮花就會有荊棘。在困境面前，要迎難而上，顯示出勇者的風(fēng)范。每個人身上都有蘊藏著無堅不摧的能量和威力，只有在危機感達(dá)到極限時才爆發(fā)出來，你就拿到了開啟寶藏的鑰匙，打開寶藏的秘訣盡在自己的掌股之中。困境為勇者走向成功架起了一座橋梁。在困境中，學(xué)會堅強，永不絕望，哪能怕前面是萬丈深淵，后面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條干枯的藤蔓，我們也千萬不要放棄攀登。
只有從絕望中找到希望，人生才會更加輝煌。翻開中華民族的文明史，我們會明白不經(jīng)過艱苦卓絕的跋涉，我們體會不到兩萬五千里長征的壯美，不經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，我們品嘗不到抗戰(zhàn)勝利果實的甘甜，不經(jīng)過150年的抗?fàn)?，香港難以回到祖國的懷抱;不經(jīng)過半個世紀(jì)的探索，嫦娥一號衛(wèi)星就不會月飛行……苦難是成功的基石。
人生誰不向往成功?有誰想讓理想之舟擱淺，讓理想之花在茺丘凋謝?一旦失利，我們要從失利中爬起來，把孕育的勇氣旗幟般樹起來，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天。盡管自己是一條無名的小溪，沒有大海的浩瀚，沒有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是成功;我雖然只是一棵小草，沒有樹的高大，沒有花的艷麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發(fā)出勃勃生機，這就是成功。
人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。
當(dāng)新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光?有目標(biāo)有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環(huán)，因為只有自信才能體驗出人生的。
一個人的生命是的，也是莊嚴(yán)的，這個的生命，你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風(fēng)險，那么年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。
因為自信，所以感覺生活美好!當(dāng)然，一個自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進(jìn)來，即便是陰雨的天，她也學(xué)會了創(chuàng)造太陽，那個太陽就是對自己有信心。
在人才濟濟的城市，雖然我很平凡，但我并不渺小;雖然現(xiàn)實很殘酷，但我有信心與斗志?？v然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。
人生需要自信。自信者，可望獲得成功;不自信者，與成功無緣。
尊敬的老師，親愛的各位同學(xué)：
大家早上好!
我叫陳，是高一年級(2)班的學(xué)生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。
自信是什么?
自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發(fā)芽，開出燦爛的花朵。
自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標(biāo)，也照亮了人生旅途。
對于自信，匹茲堡大學(xué)心理學(xué)教授希爾曾經(jīng)說過：“每個人的成功都與自信是有關(guān)系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產(chǎn)生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰(zhàn)和失敗有著截然不同的態(tài)度。
樂觀自信的人有進(jìn)取精神，他們堅定不移地實現(xiàn)目標(biāo)，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態(tài)度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續(xù)努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。
事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經(jīng)歷風(fēng)、霜、雪和雨。如果人們?nèi)狈π判?，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠(yuǎn)無法體會成功的喜悅。如果人們?nèi)狈ψ孕牛龅绞r怨天尤人，那么就永遠(yuǎn)沒有成功的希望。
我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠(yuǎn)不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經(jīng)說過，“一個人唯有在相信自己會達(dá)成目標(biāo)的情況下，才算是有接受成功的準(zhǔn)備”。
同學(xué)們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學(xué)習(xí)，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創(chuàng)造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!
謝謝大家!
高中生自信篇二十
理學(xué)家斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生”，一個人第一次是為了生存而誕生，第二次是為了生活而誕生。我們高中生正處在這一開始階段，是一個人在生物性和社會性的發(fā)展上走向成熟的時期。高中生的生理發(fā)育迅速走向成熟,而心理的發(fā)展卻相對落后于生理的發(fā)展,在理智、情感、道德和社會交往等方面,還沒有完全成熟，高中生的生理和心理發(fā)展是不同步的,具有較大的不平衡性。
微微正處在這一階段，現(xiàn)在讀高一，初中以前成績一直很好，也有很多男生欣賞她。小時候父親的同事經(jīng)常夸她眼睛大很漂亮。高一初入學(xué)軍訓(xùn)時，微微梳著短發(fā)，被太陽曬得皮膚有些黑，因為同學(xué)們都穿著迷彩服，一位男同學(xué)開玩笑的說：“你像個男人婆”，當(dāng)時被那樣叫覺得很突然，自尊心嚴(yán)重受打擊。還有一次有個男生叫她“黑丫頭”，她感到自己的女性特征也沒有完全發(fā)育，從此不是很自信，就不太開心了，不喜歡高中那個班，學(xué)習(xí)成績下降。那個時候?qū)W習(xí)時都會情不自禁的想，什么時候自己能變漂亮，能比別人都好。覺得自己沒那種可以交心的朋友，無人傾訴，心理很受壓抑。
由于父親一直擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，微微從小就是在父親工作的單位玩大的，沒上過幼兒園，在父親的同事的夸獎聲中長大，助長了她的虛榮心，別人說她眼睛漂亮，她就越在意，于是就怕失去，越在乎的東西越害怕失去，虛榮心驅(qū)使她想讓所有的同學(xué)都喜歡她，偶爾有一兩個同學(xué)不客觀的評價就會動搖心中的自信，一次次的自我疑問，加深了對自己的否定，于是得出我是個不漂亮的女孩的不客觀自我認(rèn)同，從而變得不自信。在自我意識方面，由于性意識的發(fā)展，高中生特別重視自己的體貌，他們喜歡照鏡子，經(jīng)常在鏡子面前打量自己，喜歡打扮，總希望自己的外貌漂亮得體，能吸引異性同學(xué)，這點在女同學(xué)心里更明顯，她們特別在意男同學(xué)如何評價自己。
美國心理學(xué)家帕瑞把青年期的思維發(fā)展分為三個階段：即二元論階段，相對論階段和約定性階段。讀高一的微微正處在第一階段，對待問題的某些看法非此即彼，非黑即白，只有對和錯，沒有中間狀態(tài)存在。比如高一開學(xué)軍訓(xùn)時，男同學(xué)叫微微“男人婆”、“黑丫頭”，她就認(rèn)為自己不漂亮，而微微由于受這一年齡段心理的影響，認(rèn)為不漂亮就是長得丑。即便自己真的長得不是非常漂亮，還是有很多可愛之處的，即便自己長得不漂亮，并不代表一切都不好。微微因為男同學(xué)的玩笑話，就認(rèn)為自己很丑，什么都不好了。實際微微是個漂亮的女孩，高高的鼻子，大大的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，流露著純真和一絲困惑。她沒有象自己敘述的那么黑，也不象男同學(xué)說的長得象男孩。我問微微有哪些優(yōu)點時，她一時語塞，說自己好象沒什么優(yōu)點，我又問小時候父親的同事是怎樣夸獎你的，她會講出很多過去的事情，所以處在這一年齡段的高中生，需要從以下幾個方面悅納自我，度過人生的這個美好階段。
1.正確接納自我，正確對待自己的優(yōu)勢和劣勢，客觀的評價自我。積極肯定自我。
2.培養(yǎng)自信心。盡可能多的列出自己內(nèi)在和外在的優(yōu)點，每天朗讀。
4.不壓抑自己的不良情緒，采用向好朋友，父母傾訴和寫日記的方式，宣泄煩惱。或者心情不好時，聽聽音樂，出去踢場足球，把煩惱拋向九霄云外。
5.培養(yǎng)成就感，自我欣賞。比如自己的字寫得不錯，可以幫助同學(xué)抄寫東西，對同學(xué)說：我的字很有進(jìn)步吧。比如自己身體健壯，可以多在班級里做一些需要力量的事情，可以幽默的說：我的肌肉很健美噢。
6.多和同學(xué)建立珍貴的友誼，會在與人交往中學(xué)到很多東西，把別人的優(yōu)點吸納過來，成為自己的優(yōu)點。
7.閱讀勵志書籍，名人傳記，樹立遠(yuǎn)大理想，不斷激勵自我，發(fā)展自我。
8.給自己定下近期和遠(yuǎn)期努力的目標(biāo)，有了方向才可以在知識的海洋盡情的遨游，才不會迷失方向。