第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃(模板14篇)

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    有一個合理的計(jì)劃可以減少工作中的壓力和混亂,使我們更加有序地進(jìn)行工作。每個計(jì)劃的制定都應(yīng)該有明確的截止日期,有明確的時間節(jié)點(diǎn)可以有效地推動我們行動。這些范文可以幫助我們了解到計(jì)劃的重要性和制定計(jì)劃的方法。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇一
    1、學(xué)情分析:
    本學(xué)期我班共有幼兒47人,其中男生25名,女生22名名。通過這幾天的接觸觀察發(fā)現(xiàn)他們的交往能力比較強(qiáng),對人有禮貌,樂意和同伴交往,但在學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活自理相對薄弱,由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想,學(xué)習(xí)上思維不積極,完成任務(wù)速度慢。本學(xué)期要組織好計(jì)劃活動的每個過度環(huán)節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理,創(chuàng)建平安班級,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)的積極性,完成任務(wù)的速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
    2、師情分析:
    由于人員變動,本學(xué)期將由我來擔(dān)任本班的班主任工作,和我搭班是原班級的寧老師、孫老師和吳老師。寧老師和孫老師是有著多年。
    教學(xué)。
    經(jīng)驗(yàn)的老教師,分別在常規(guī)訓(xùn)練和音樂、舞蹈、美術(shù)、等方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。吳老師是位極富有耐心及愛心的老師。剛接任本班,對班級孩子的有些情況還不是太了解,希望在接下來的工作中通過三位老師的指導(dǎo)和幫助能得心應(yīng)手。雖然在教學(xué)方面缺少經(jīng)驗(yàn),但我想通過課余時間向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和敢于創(chuàng)新的年輕教師多請教學(xué)習(xí),相信我能做到更好。通過我們的共同努力,相信會把班級工作做得更好。
    3、家長情況分析:
    我們班大部分是年輕的家長,教育觀念相對比較新穎,對孩子的知識技能的掌握相對重視,對幼兒的日常生活包辦現(xiàn)象較為嚴(yán)重,但是他們忽略了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子以后的全面發(fā)展。針對這些情況,本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長進(jìn)行交流與溝通。
    二、班級工作目標(biāo):
    1、班級管理:
    幼兒園常規(guī)教育活動是整個教學(xué)活動的重要組成部分,同時也是教師一日教學(xué)活動的主要內(nèi)容。首先對幼兒進(jìn)行班級常規(guī)的培養(yǎng)和生活自理能力的培養(yǎng),使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織安排好每個活動的過度環(huán)節(jié)。知道愛護(hù)圖書,事后能將玩具圖書等物品分類放還指定地點(diǎn)。有良好的傾聽習(xí)慣,不隨意打擾他人講話??傊畬τ變旱某R?guī)要求要有始有終,搭班老師之間對孩子的教育要保持一致性,積極主動、互相配合。
    2、教育教學(xué):
    本學(xué)期是非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
    1、認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動延伸。
    2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過分級閱讀增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
    讓每個幼兒得到鍛煉的機(jī)會。
    3、保育工作:
    每天堅(jiān)持晨午檢并做好記錄。同時做好清潔、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。培養(yǎng)幼兒的交通安全意識等。總之。安全教育必須時刻放在心上,確保幼兒健康快樂地成長!4、德育工作:
    培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)。
    5、家長工作:
    利用家長會讓家長了解大班幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)的重要性及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與家長需要配合的事項(xiàng)。利用接送時間針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、交流,達(dá)到家園共育的目的。做好家園欄的定期更換工作,讓家長了解孩子在園的活動安排。通過家園共育宣傳保教知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,更好的了解幼兒的情況。
    三、
    方法與措施:
    1、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
    2、班內(nèi)老師相互配合,統(tǒng)一要求并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
    3、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。
    4、為幼兒提供各種操作材料,逐步培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣和能力,繼續(xù)開展綜合性教育活動,圍繞主題讓幼兒在觀察,實(shí)驗(yàn)以及動手操作過程中獲得系統(tǒng)的知識。
    對同伴友愛相處,說話和氣,關(guān)心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹;
    不罵人、不欺負(fù)小朋友。講實(shí)話,做錯了事敢承認(rèn)。
    四、每月工作安排:
    1、開學(xué)報名,整理學(xué)習(xí)、生活用品。
    3、幼兒常規(guī)的加強(qiáng)。
    4、召開學(xué)期初家長會。
    5、開展我是“大班哥哥姐姐生活小能手”評選。
    1、結(jié)合國慶開展“我們的祖國真大”、“了不起的中國人”2、開展班級文明小天使評選活動。
    1、開展以秋天為主題的美工活動。
    2、開展“最佳學(xué)習(xí)寶貝”評選活動。
    1、親子趣味游戲。
    2、“愛心寶寶”推薦、評比活動。
    3、天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強(qiáng)戶外體育鍛煉。
    1、幼兒防寒保暖,預(yù)防冬季疾病工作。
    2、大班幼兒自理能力比賽。
    3、家長半日開放活動。
    4、做好各項(xiàng)工作。
    總結(jié)。
    5、學(xué)期末家長會。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇二
    我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認(rèn)知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識10以內(nèi)的加減法。
    在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),桌面較臟。
    在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨(dú)處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇三
    經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),生活和游戲。中班的時候,在王老師和黃老師的帶領(lǐng)下,班級管理的井井有條。對于剛接手新班的新老師,我會和王老師更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)以前的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,以園務(wù)工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),貫徹其精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇四
    1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。
    2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓(xùn)練。
    3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習(xí)慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。
    4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇五
    責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小,根本不懂什么是責(zé)任心,并且覺得孩子就是孩子,什么都不懂,長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的,只有從小培養(yǎng)責(zé)任感,長大以后才能適應(yīng)社會,才能照顧家庭,盡自己的義務(wù)完成本職工作,從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累起來的。比如,可以讓幼兒撿掉落在地上的紙屑,幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具,給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責(zé)任感的人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作,做各種有益的事情,掌握各種技能。
    (二)培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力。
    早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-6歲的幼兒來說,如果能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,形成自主閱讀的能力,就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實(shí)踐工作者的共同重視。我們能清楚地認(rèn)識到,閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣;利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?!迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備,而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇六
    1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣。
    3、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí)、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。
    4、做力所能及的事情,強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣,保持環(huán)境整潔。
    5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。
    6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強(qiáng)。
    7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇七
    我班幼兒大部分都在下半年滿六歲,相對于入小學(xué)的年齡整體偏小,但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿,所以做好幼小銜接工作,怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣;提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒良好的'性格品質(zhì),將是我班這學(xué)期工作的重中之重。
    1、加強(qiáng)班級管理,保證幼兒身心安全,保質(zhì)保量的完成班級各項(xiàng)工作任務(wù)。
    2、認(rèn)真、扎實(shí)開展“xx市幼兒園主題探究課程”,促進(jìn)每個幼兒的全面發(fā)展。
    3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動;積極參加園xx省學(xué)前教育專業(yè)委員會申報的十x五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化發(fā)展》的課題研究工作,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
    4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境,保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。
    5、家園共育上努力創(chuàng)新,努力做好幼兒個性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動工作,促進(jìn)每個幼兒的個性化發(fā)展。
    6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣,做好幼小銜接工作,讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度,積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。
    2、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
    3、制定班級安全工作計(jì)劃,在學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇八
    不知不覺中,新的學(xué)期即將來臨。為了更好的從事接下來的工作?,F(xiàn)在,我對本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
    一、班級情況分析。
    我們班現(xiàn)有49名,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),并且能夠?qū)W會關(guān)心,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識,但是,班上部分孩子的自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、教學(xué)方面。
    我們將繼續(xù)貫徹《綱要》,根據(jù)課改精神,完成教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),興趣愛好,以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,以及10以內(nèi)連加連減,使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,提高孩子的口語表達(dá)能力。在手工方面,本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合,來激發(fā)幼兒大膽想象。
    三、教師專業(yè)成長方面。
    教師的一言一行直接影響到孩子,因此,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,自己在新的一年里,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提高專業(yè)水平,勤練基本功,多看,多學(xué),多想,多思考,不斷的追求創(chuàng)新意識,為班級開設(shè)有特色的方式和活動,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的。
    四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
    為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,使孩子了解社會,現(xiàn)在提倡的和諧社會,更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,幫助有困難的人,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
    五、保育工作方面。
    現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季,而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期,例如幼兒常見的手足口病。因此,我要時刻注意孩子的身體情況,發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系,及時就醫(yī),杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時也要做好教室的消毒工作。
    六、安全工作方面。
    安全工作室幼兒園工作的重中之重,因此,在戶外活動時,我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,此外,我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,給幼兒灌輸安全的理念,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
    七、家長工作方面。
    父母是孩子的第一任老師,好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,及時和家長溝通,以電話,上網(wǎng),家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),及時反映在園情況,了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解園所教的知識,配合收集相關(guān)的主題資料,豐富相關(guān)的知識,及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    一、班級情況分析:
    為了節(jié)約教育資源,原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人?,F(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
    二、教育教學(xué)工作:
    (1)重點(diǎn)工作:
    本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
    (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
    促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
    培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
    發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
    培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
    培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
    (二)對大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
    培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
    注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
    不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
    鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
    三、常規(guī)工作:
    良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個有序”。
    一、活動目標(biāo):
    1、喜愛參加體育運(yùn)動,初步形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。
    2、學(xué)會簡單的保護(hù)身體主要器官和自身安全的方法,積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗(yàn)愛吃各種事物,不挑食,逐步養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。
    3、懂得心情愉快對身體有好處。
    4、在日常生活中應(yīng)重視養(yǎng)成幼兒良好的運(yùn)動、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
    6、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,咳嗽、打噴嚏時不對著人,會用手或手帕捂住嘴。
    7、在理解文學(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)理解作品的主題,感受作品的情感。
    8、能根據(jù)音樂感知音樂旋律的變化。
    9、能不怕寒冷,克服困難,堅(jiān)持參加體育活動。能聽信號改變方向跑。會自我保護(hù),防止皮膚凍傷。
    10、能感知立體圓形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)立方體。能以自身為中心區(qū)分左右。
    二、環(huán)境與資源。
    1、請家長在日常生活中及時滲透愛運(yùn)動和自我保護(hù)教育,不遷就幼兒的不良習(xí)慣,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:不挑食、早睡早起等。
    2、請幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動愛好,并請他們說說自己運(yùn)動的體會。
    3、5~6歲的幼兒逐步開始換牙,教師和家長要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況,及時給幼兒以幫助。如:當(dāng)幼兒牙齒松動時,教師或家長要及時安慰幼兒,讓他了解自己要換牙了,換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,鼓勵幼兒不害怕?lián)Q牙。當(dāng)班級里有幼兒換牙時,教師適時地進(jìn)行教育,讓全體幼兒了解換牙的現(xiàn)象,并通過講述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生常識。4、時值初冬季節(jié),教師可利用散步等活動引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。同時,初冬天氣漸漸變冷,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服,預(yù)防感冒。
    5、教師結(jié)合大班幼兒對時鐘的興趣,在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時鐘,讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
    6、在自然角里提供冬天的花卉:一品紅、水仙花等,與幼兒共同商量幫助植物安全過冬的方法,并觀察水仙花的生長過程。
    7、游戲中根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒學(xué)會分配,學(xué)會記錄,進(jìn)行簡單的夾剪,并感受為大家服務(wù)后的樂趣。
    8、美工角:提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
    9、圖書角:提高有關(guān)圖書、圖片,讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
    10、請家長協(xié)助,堅(jiān)持按時接送幼兒入園,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì)。
    11、在接送幼兒上幼兒園的途中,請家長注意引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色和自然現(xiàn)象,感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅(jiān)持工作的。如:清潔工、送奶工等。
    12、更換“家長園地”墻報的內(nèi)容,介紹一些冬季衛(wèi)生保健常識等。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇九
    本班幼兒共17名,其中男生11名,女生6名。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的第二學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過半年多的幼兒園生活,每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。
    優(yōu)勢:
    大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動參加各項(xiàng)活動;能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美能力。
    不足:
    部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀,在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個別幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心,注意力不夠集中或時間較短。
    分析以上不足后,我們特別制定以下要求:
    1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。
    2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的`意見。
    3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動吸引所有的幼兒的參與。
    4、因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
    針對鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn):
    1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、知道自己的事情自己做,并能主動為班集體、他人做好事。
    具體措施1、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生,并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。
    2、為班級或他人做好事后,可以在自己的紀(jì)錄表上打一個五角星。
    促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施:
    1、抓住一日活動的有利時機(jī),多與個別幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。
    2、多進(jìn)行混班活動,使其找到自己的朋友,幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
    激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣,使之投入到活動中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
    1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動。
    2、開展形式多樣的主題活動,使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
    3、及時抓住不同幼兒的興趣點(diǎn),地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
    4、開展"我要上小學(xué)"的主題活動,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學(xué),開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位,適當(dāng)延長活動時間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    安全工作放第一,保證每位幼兒的身心健康。
    措施:
    1、在一日活動中時刻提醒幼兒,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
    2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行安全教育。
    3、每周深入開展安全活動,樹立良好的安全意識和自我保護(hù)能力。
    努力做好家長工作,進(jìn)一步提高家長滿意度。
    措施:
    1、召開家長會,定期與家長溝通,請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。
    2、邀請家長和孩子一起收集主題資料,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
    3、繼續(xù)在家?;又信c家長進(jìn)行溝通,將新學(xué)的知識貼在上,以便家長給孩子復(fù)習(xí)。
    四、學(xué)期目標(biāo)生活:
    1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事情。
    2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
    運(yùn)動:
    1、積極參加體育活動,大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動,獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn),動作協(xié)調(diào)、靈活。
    2、具有安全意識和初步的自我保護(hù)能力。
    學(xué)習(xí):
    1、探究、操作、實(shí)驗(yàn),對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
    2、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進(jìn)行比較、推理等智力活動。
    3、與家長共同做好幼小銜接工作,圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能力的提高,建立聯(lián)系并適時反饋。
    游戲:
    1、積極的情感體驗(yàn),讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中,獲得愉悅、樂觀和自信。
    2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn),想象與創(chuàng)造。
    多元閱讀目標(biāo):
    1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字,嘗試用圖像、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。
    2、對與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感,能覺察并尊重他人的情緒和需要。
    3、提供機(jī)會幫助兒童發(fā)展人際智能,提高兒童自行解決問題的能力。
    措施:
    1、每兩周的民間游戲做深做透,爭取每個孩子都會玩。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇十
    愉快的暑假生活又結(jié)束了,我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里,我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,結(jié)合新教材,聯(lián)系實(shí)際,開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。
    本班幼兒42人,經(jīng)過三年的幼兒園生活,在行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都已基本養(yǎng)成,勞動意識和集體榮譽(yù)感也有較強(qiáng)提高。連續(xù)兩次被為文明班級,這為我們開展班級工作奠定了較好的基礎(chǔ)。但由于家庭教育、性格等差異,個別幼兒過分調(diào)皮、好動和存在一些不文明行為,都有待于培養(yǎng)。
    (一)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,結(jié)合新教材,不斷探索新方法、新思路,積累經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃組織好幼兒的一日活動。
    (二)從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。
    (三)加強(qiáng)幼兒安全教育,教師間密切配合,防止事故發(fā)生。
    (四)積極探索家園合作新途徑,利用家庭、社區(qū)等有利條件,開展多元化家園活動。
    (五)有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況,使幼兒快樂地成長。
    (一)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,結(jié)合新教材,不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗(yàn),計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。
    1、以新的教育理念為指導(dǎo),積極參加幼兒園新課程改革研討活動。
    2、新教材的使用,這是對教師來說又是一次教育能力的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn),不斷探索和學(xué)習(xí),教師之間多交流,定時在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課本、教學(xué)效果交流。
    健康領(lǐng)域:
    1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
    2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、換洗、整理物品的習(xí)慣。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官的基本的功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
    語言領(lǐng)域:
    1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)的語言。
    2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。
    3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。
    4、學(xué)會看圖書,并喜歡將從圖書、電視等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
    社會領(lǐng)域:
    1、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作等的重要和快樂,樂于與人交流。
    2、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和別人。
    3、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。
    4、初步了解小學(xué)活動,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
    科學(xué)領(lǐng)域:
    1、對周圍事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求求知欲。
    2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境、樂于動手動腦。
    3、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    4、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。
    藝術(shù)領(lǐng)域:
    1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。
    2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行制作。
    3、能用自然、好聽的聲音較自然地表現(xiàn)歌曲。
    4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
    (二)從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā),通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。
    1、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫、手工、音樂、自然等區(qū)域活動與每周的主題活動合理結(jié)合、定期組織小小音樂會、美工作品展覽,培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。
    2、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在小眼睛看大世界中讓幼兒把在圖書、報紙上看到的新鮮事物貼掛在上面,讓幼兒進(jìn)行交流和討論,從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力。
    3、從幼兒的需要和興趣出發(fā),在班中開設(shè)中國象棋、和形體等特色活動,努力提高幼兒的思維、想象、注意力。同時,我們將開展小棋手故事大王等活動,激發(fā)幼兒的積極、主動和競爭意識。
    (三)加強(qiáng)幼兒安全教育,教師之間密切配合,防止事故發(fā)生。定好安全計(jì)劃,提高幼兒安全意識和自我保護(hù)意識。讓幼兒認(rèn)識有關(guān)的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電、火、水的安全知識,進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。教師之間密切配合,做好幼兒早、晚交接工作,認(rèn)真、負(fù)責(zé)、記好交接記錄和午睡情況。
    (四)積極探索家園合作新途徑和家長密切配合,開展多元家園活動。在原有的家長會、家長半日活動開放、家長學(xué)習(xí)、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,我們將積極探索、嘗試家園合作的新路子。如請家長來園上課,說新聞、家長交流會電腦感,讓家長積極主動參與我們的活動,獲得家長更多的支持和理解。
    (五)有針對性的了解幼兒的發(fā)展,使幼兒快樂地成長。
    1、開學(xué)初,對新幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒各方面的情況。
    2、每月對個別幼兒進(jìn)行家訪,及時知道幼兒在家的表現(xiàn),針對幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育。
    3、通過幼兒一周情況評價表,對幼兒生活、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評估,讓家長知道幼兒在園情況。
    行事歷。
    1、穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、慶祝教師節(jié)。
    3、專題實(shí)施方案交流研討。
    4、慶國慶幼兒歌詠比賽。
    5、教師備課本交流。
    四、本月重點(diǎn):
    1、告訴幼兒9月10日是教師節(jié),讓幼兒制作卡片送給老師。
    2、鼓勵幼兒積極參加慶國慶幼兒歌詠比賽,知道10月1日是國慶節(jié)。
    1、家長半日活動開放。
    2、自由聽課周。
    3、安全教育周。
    家長半日活動開放,以新的教育形式展示給家長。
    1、迎接幼兒園星級評估。
    2、段競賽活動--講故事。
    3、教師備課本交流。
    認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,迎接性星級評估。
    參加區(qū)迎新年幼兒歌詠比賽。(本月重點(diǎn))。
    1、教師備課本交流。
    2、專題中期小結(jié)。
    4、家長會。
    做好學(xué)期結(jié)實(shí)工作,開好家長會。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇十一
    本學(xué)期我班幼兒有30名,其中男孩子x名,女孩子x名,本學(xué)期班來了x位插班生。大班由施老師擔(dān)任班主任工作,方老師做配班工作。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在各個方面能力和技能都有了很大的提高,大部分幼兒能遵守班內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,能與同伴友好相處,并能幫助有困難的幼兒;在游戲時,能做到玩具大家分享;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,能自己的事情自己做,并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強(qiáng),喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動的積極性很高。但是每個孩子都有個體差異,有個別孩子做事特別的慢如:李杰、陳金橋、任林澤;個別孩子語言表達(dá)能力較差;還有個別幼兒吃飯?zhí)纾焊鹚荚?、鄒浩博、吳豪杰等;有個別幼兒如:黃雨馨、李杰、葛思園等午睡較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何做好幼小銜接工作?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點(diǎn)放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接做好前期準(zhǔn)備工作。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,根據(jù)其內(nèi)容認(rèn)真制定適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方案,通過《健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)》的五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí),五大領(lǐng)域之間相互滲透,由易到難,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。并結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,以及本班幼兒的實(shí)際情況積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動?;顒又屑訌?qiáng)對幼兒的興趣培養(yǎng),促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣及活潑開朗的性格,以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    (一)健康領(lǐng)域。
    1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。
    2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,具備基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
    3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。
    4、認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。
    5、喜愛體育活動,逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,動作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
    (二)語言領(lǐng)域。
    1、能注意傾聽,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
    2、能用普通話大膽、清楚的說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。
    3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的梅。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
    4、學(xué)會看圖書,并喜歡將圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
    5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
    (三)社會領(lǐng)域。
    1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,尊敬他們,愛惜勞動成果。
    2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動,體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂,樂于與人交流。
    3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見,并做出合適的反應(yīng),有同情心。
    4、在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。
    5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識。
    6、學(xué)習(xí)選擇活動方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動,在活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
    7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大文化等,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地獄、不同種族的人,了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
    8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容,嘗試適宜的消費(fèi)活動。
    9、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。
    (四)科學(xué)領(lǐng)域。
    1、對周圍事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
    2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,樂于動手動腦。
    3、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
    4、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
    5、在日常生活和游戲等多種活動中,加深對數(shù)量、形體、時空實(shí)際意義的理解、學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個角度角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。
    6、樂意親近大自然,萌發(fā)熱愛自然的情感,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
    (五)藝術(shù)領(lǐng)域。
    1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞意識作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
    2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動,有獨(dú)立制作能力。
    3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來變現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
    4、懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動,享受集體藝術(shù)活動的快樂。
    根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,有目的、有計(jì)劃地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動,積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育游戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合,合理安排活動密度和強(qiáng)度,掌握好適當(dāng)?shù)幕顒恿?。在室?nèi)提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。另外,在班級開展適宜的區(qū)域活動,滿足幼兒探究、學(xué)習(xí)、動手、交往的欲望,體驗(yàn)做中學(xué)、玩中學(xué)的快樂,在每一周開設(shè)的活動區(qū)是閱讀區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、手工區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)。
    1、主題活動——《我長大了》、《我的祖國叫中國》。
    2、做好新生入園登記工作。
    3、制定園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、衛(wèi)生保健計(jì)劃、班級計(jì)劃及周逐日計(jì)劃、區(qū)域活動計(jì)劃、教師個人計(jì)劃等。
    4、各班班級環(huán)境衛(wèi)生整理,檢查玩具的安全性。
    5、各項(xiàng)設(shè)施、環(huán)境、食堂的安全檢查,排除安全隱患。
    6、填寫家園聯(lián)系冊。
    7、各班召開家長會。
    8、安全教育周活動。
    1、主題活動——《秋天多么美》。
    2、秋游活動。
    3、更換宣傳欄內(nèi)容。
    4、幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。
    5、各班教師互聽課。
    6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    7、填寫家園聯(lián)系冊并發(fā)放。
    8、安全教育周活動。
    1、主題活動——《動物王國》。
    2、教師業(yè)務(wù)活動比賽。
    3、互聽互評活動。
    4、早操活動情況檢查。
    6、保教工作及日常工作檢查。
    7、安全教育周活動。
    8、各班幼兒畫展。
    9、發(fā)放家園聯(lián)系冊。
    1、主題活動——《奇妙的風(fēng)和水》。
    2、公開課。
    3、互聽互評可。
    4、詩歌朗誦比賽。
    5、班級工作檢查。
    6、更換宣傳欄內(nèi)容。
    7、家長開放日活動。
    8、發(fā)放家長調(diào)查問卷。
    9、更換宣傳欄內(nèi)容。
    1、主題活動——《快樂的一年》。
    2、期未各項(xiàng)工作總結(jié)。
    3、幼兒測評。
    4、教職工年度考核。
    5、各項(xiàng)資料歸檔。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇十二
    以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論指導(dǎo),以《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩,按照教育局的工作精神,團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,聚焦幼兒園特色發(fā)展,致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞“規(guī)范管理,突出特色,促進(jìn)均衡”工作重點(diǎn),狠抓規(guī)范、推動發(fā)展、力求創(chuàng)新,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開展幼兒園工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
    1、繼續(xù)抓好《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與貫徹落實(shí),不斷更新教師的教育觀念,鼓勵教師不斷創(chuàng)新,促進(jìn)課程改革的深入。
    2、以校園文化建設(shè)為主線,致力提升園所形象,精心打造校園環(huán)境,積極營造民主開放的教學(xué)氛圍、以人為本的育人氛圍、健康和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。
    3、優(yōu)化幼兒一日活動的組織,加強(qiáng)安全工作、德育工作、家園合作,加強(qiáng)幼兒文明習(xí)慣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
    4、加強(qiáng)教研工作的計(jì)劃性和實(shí)效性,從教師的實(shí)際情況出發(fā),采用合理的形式和方法,以解決實(shí)際問題為契機(jī),提升教研活動的質(zhì)量。
    5、根據(jù)新園發(fā)展的需要,積極做好美化、優(yōu)化校園環(huán)境的的工作,以省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)合理添置教玩具,做好硬件的創(chuàng)設(shè)提檔工作,不斷優(yōu)化辦園條件。
    6、積極與中心協(xié)調(diào),做好教師的培訓(xùn)工作,優(yōu)化教師的發(fā)展規(guī)劃,利用好本園太倉市學(xué)科帶頭人、校骨干教師的資源,開展“代教”活動,引領(lǐng)青年教師梳理正確的教育觀、兒童觀,帶動青年教師得到發(fā)展。
    7。面對80%都是新瀏河人的家長群體,要正面、積極地做好各項(xiàng)家長工作,從家訪工作入手,盡量取得家長的信任和配合,從而做好班級保教工作。
    (1)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),做好教職工心理和思想的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。要求從園長、副園長到教師、保育員都要克服倦怠意識,要加強(qiáng)責(zé)任意識,切實(shí)提高工作效率。加強(qiáng)園所管理,調(diào)整、完善各項(xiàng)工作制度,從各個角度激發(fā)教職員工的工作積極性,對工作人員的工作給予正面、客觀的評價,不斷提升工作質(zhì)量。
    (2)以幼教中心規(guī)章制度為準(zhǔn),從本園實(shí)際情況出發(fā),針對新園的不同狀況,進(jìn)一步完善園所管理規(guī)章制度,科學(xué)優(yōu)化管理的各個環(huán)節(jié),更具人性化,逐步形成教師自我管理和幼兒園協(xié)調(diào)管理的新格局。構(gòu)建多元的評價標(biāo)準(zhǔn),尊重教師的個體差異,促進(jìn)每個教師在原有基礎(chǔ)上的提高。
    (3)堅(jiān)持依法辦園,完善民主管理制度,定期召開園務(wù)會議,參與中心的教代會,發(fā)揮黨員教師、團(tuán)員教師、工會委員的積極作用,調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理促園所提升的局面。
    (4)加強(qiáng)校園文化建設(shè),在課程實(shí)踐中,逐漸形成xx幼兒園的辦園理念,并以此為基準(zhǔn),打造有一定特色和優(yōu)勢的園所文化氛圍,為今后的創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
    幼兒園教師的工作注重保教結(jié)合,所以我們要明確自己的身份,明確自己的職責(zé)。
    首先,班級管理工作要科學(xué)、合理。幼兒的個性活潑、好動,我們要改掉以往強(qiáng)制性的模式,而是利用一些有效的途徑和手段,采用有效的方法,利用各種資源進(jìn)行輔助,來幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí),比如,利用一些繪本故事、情境游戲等,利用好生活中的各個環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。其次,教育教學(xué)工作要適宜、有效。調(diào)整以往“完成教學(xué)任務(wù)”的想法,從幼兒發(fā)展的角度出發(fā),形成“可持續(xù)發(fā)展”的理念,將幼兒的學(xué)習(xí)活動與游戲、與生活緊密結(jié)合起來,不要把集體活動孤立出來,可以降低難度,但是要盡量提升效度。最后,“兩教一保”的配備模式,就是要我們形成一個和諧的小團(tuán)隊(duì),大家要有一致的目標(biāo),要有比較一致的管理方法,大家要默契配合、互幫互助,要有一顆包容的心共同去做好各項(xiàng)工作,尤其是家長工作。
    觀察是教育的基礎(chǔ),觀察能力是幼兒園教師重要的專業(yè)能力之一,尤其是江蘇省近年來課程游戲化項(xiàng)目的推進(jìn),把觀察幼兒放在了一個相當(dāng)重要的位置。
    從幼兒發(fā)展的角度,觀察能夠讓教師更多地去理解幼兒、接納幼兒,從而尊重幼兒、支持幼兒。有幾個注意點(diǎn),一是觀察幼兒要有目的性,隨意的瀏覽、心血來潮的查看,是缺乏觀察質(zhì)量的,如果是有目的的觀察,那就會在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,能夠發(fā)現(xiàn)問題就是我們觀察的初級目標(biāo)。二是觀察幼兒是為了解決實(shí)際問題,我們要把觀察和優(yōu)化一日工作結(jié)合起來,把觀察與研究結(jié)合起來,從觀察出發(fā)來改變現(xiàn)狀。
    從教師成長的角度,觀察是教師開展日常工作的基本活動,一是在觀察的時候教師要緊密聯(lián)系《指南》、《綱要》等的幼兒發(fā)展目標(biāo),參考教學(xué)建議,避免主觀臆斷,而是應(yīng)該客觀地結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平,進(jìn)而得出比較正確的結(jié)論,在不斷的觀察中提高解讀幼兒的語言、行為、作品等的能力。二是在觀察中教師要反思自己的教育行為、積累適宜的教育策略,明確觀察是為了更好地去支持幼兒的發(fā)展,以觀察為突破口激發(fā)自己的思考。
    都說“一日活動皆課程”,但是從一定程度上來說,我們對課程的理解還是不夠充分和準(zhǔn)確的。所以,一方面,我們要改善對課程的理解,本學(xué)期,我們先從創(chuàng)設(shè)環(huán)境入手,因?yàn)榄h(huán)境是重要的條件保障,思考如何去創(chuàng)設(shè)豐富的、支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的環(huán)境,如何利用好各種資源,用什么方法呈現(xiàn)等,讓幼兒與環(huán)境互動起來。另一方面,課程是“活”的,是多元的,所以xx幼兒園鼓勵教師進(jìn)行班本化的嘗試,這種嘗試是以幼兒的發(fā)展水平為基礎(chǔ)的,集體備課不再是“統(tǒng)一口徑”的工作坊,而是一種智慧的碰撞,是研修活動重要的陣地,是優(yōu)化課程的有效方式,值得注意的是,在課程推進(jìn)的過程中,配班的兩位老師要進(jìn)行更多的溝通和互助,形成班級特色。
    解決實(shí)際問題的有效途徑就是教研活動,我們要關(guān)注教研問題的真實(shí)性,不是哪個問題是熱點(diǎn)我們就研究什么;我們要關(guān)注教研方案的可行性,一些理論性太強(qiáng)的內(nèi)容可能會做的吃力卻沒有實(shí)效性;我們要關(guān)注教研過程的時效性,不能讓教研活動成為一言堂或是一臺戲,每個老師的積極投入才是有效的,教研組長承擔(dān)的是組織工作,解決問題并不是靠她一個人,我們參與研究的每一個老師都是關(guān)鍵人物。同時,我們也會參與中心課題中子課題的研究工作,具體內(nèi)容到課題申報成功后再布置,總體方向是“回歸自然理念下課程活動有效推進(jìn)的實(shí)踐研究”。
    (1)嚴(yán)格幼兒的接送制度,經(jīng)過新生入園初期的特殊化管理之后,實(shí)行全封閉式管理,利用幼兒接送卡,通過城管協(xié)管、交警疏導(dǎo)、保安執(zhí)勤、教師認(rèn)證等方法筑起幼兒接送的安全防線,切實(shí)保障幼兒在園的安全。
    (2)強(qiáng)化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細(xì)化工作和安全檢查措施,后勤園長負(fù)責(zé)園所安全、食堂安全的工作,保育員負(fù)責(zé)幼兒活動室的安全檢查工作,保健員負(fù)責(zé)幼兒身體檢查、疾病預(yù)防等工作,從細(xì)節(jié)入手,為幼兒的身心健康奠定基礎(chǔ)。
    (3)利用“11·9”等特殊的日子進(jìn)行幼兒消防逃生演練,繪制逃生路線圖分發(fā)到各班,教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進(jìn)行演練,加強(qiáng)幼兒對安全的認(rèn)識和自我保護(hù)能力的養(yǎng)成。
    (4)嚴(yán)格把好“進(jìn)口關(guān)”,對食物配送公司進(jìn)行資質(zhì)考察并簽訂有效合同,每天對菜品進(jìn)行檢驗(yàn),加強(qiáng)食堂管理,做好食品留樣工作,迎接各級衛(wèi)生部門對食堂的檢查,并及時進(jìn)行整改,盡量做到標(biāo)準(zhǔn)化。教師要協(xié)同家長有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的意識,保育員要做好班級衛(wèi)生、消毒工作,以保證幼兒的健康。
    (1)積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放日等途徑,建立家長qq群,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲情況,引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育理念,明確幼兒園的教育宗旨,爭取家長的支持和配合,通過家校路路通、qq群公告等,向家長傳達(dá)先進(jìn)的教育理念和正確的引導(dǎo)方法,從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。
    (2)組織家長委員會,充分發(fā)揮家長委員會的作用,定期召開有主題的家長委員會會議,邀請他們共同參與幼兒園的管理工作,認(rèn)真聽取家長的合理意見和建議,不斷完善家園合作機(jī)制,大力向家長宣傳我們的辦園理念,提升幼兒園良好的社會影響力。
    積極配合完成園內(nèi)隨時下發(fā)的工作任務(wù),做到進(jìn)度調(diào)整但質(zhì)不變的靈活應(yīng)對。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇十三
    以新“綱要”為指針,以愛為教育的基礎(chǔ),彰顯本園的人文幼兒園特色,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實(shí)踐,促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發(fā)展。
    1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊(duì)伍,不斷學(xué)習(xí),努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
    2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發(fā)展。
    3、探索家長工作,使家長滿意并積極配合我們的工作。
    展
    1、新世紀(jì)的教師應(yīng)該富有時代的朝氣。這種朝氣,中體現(xiàn)了當(dāng)代教師應(yīng)該更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。
    2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:周一例會、與兄弟幼兒園教師交流學(xué)習(xí)、配合專家來園傳幫帶、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運(yùn)用到自己的工作實(shí)踐中。積極利用年級組展開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學(xué)活動中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題,進(jìn)行體的討論、交流、辨析和調(diào),最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展。
    3、切實(shí)抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié),督促年級組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發(fā)展。比如:有效利用餐后的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力;在區(qū)域活動中,能提供并豐富多種材料,促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn),開展相應(yīng)的游戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
    4、以年級組為單位,在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上,能根據(jù)各班的實(shí)際情況的和孩子當(dāng)前的發(fā)展水平及時進(jìn)行生成與調(diào)。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí),捕捉孩子有教育價值的興趣點(diǎn),使主題方案向橫向和縱深發(fā)展,為孩子提供足夠的材料,讓孩子與環(huán)境材料互動,同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的發(fā)展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學(xué)資源。比如:體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實(shí)踐交流與現(xiàn)場觀摩。
    5、教師活動安排:9月:常規(guī)評比;10月:午餐展示:11月:餐后活動展示;12月:午睡展示:尋找適合自己的研究之路,探索個性化的教學(xué)活動。各位教師根據(jù)自己所長確定研究方向的不斷地進(jìn)行實(shí)踐、思考、再實(shí)踐,不斷完善。
    本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動,為孩子提供發(fā)展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性、增強(qiáng)自信。具體活動有:
    1、開展興趣組活動,給孩子選擇發(fā)展的自主權(quán)。當(dāng)然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學(xué)習(xí)。主要活動有:拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機(jī)會,抓住每個細(xì)節(jié),提高體效益。
    2、根據(jù)大班孩子的能力特點(diǎn),增加外出參觀與實(shí)踐活動的機(jī)會,走進(jìn)社區(qū)環(huán)境,讓孩子通過自己的觀察與交往了解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進(jìn)孩子的各方面能力發(fā)展。
    一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們年級組每位教師的職責(zé),需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康愉快成長的環(huán)境。年級組將時時提醒教師做好每周的安全工作記錄,防患于未然。并責(zé)任到人。
    家園溝通應(yīng)根據(jù)幼兒園班級的教育目標(biāo),結(jié)合每個孩子發(fā)展的需要,將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進(jìn)每個孩子的發(fā)展。
    1、家訪。
    2、調(diào)各班物品,大掃除。
    3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。
    4、各班。第一主題計(jì)劃、第一周計(jì)劃、布置家長園地、
    5、小班入園前親子活動。
    第一周:
    1、9/1日正常開展一日活動,穩(wěn)定幼兒情緒。
    2、各班學(xué)額匯報。
    2、安全工作匯報。
    第二周:
    1、發(fā)放幼兒興趣組活動意向表,統(tǒng)計(jì)興趣組活動人數(shù)。
    2、慶祝教師節(jié)活動。
    3、安全工作匯報。
    第三周:
    1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。
    2、討論迎“國慶”的活動方案。
    3、各班幼兒測體重。
    4、安全工作匯報。
    第四周:
    1、常規(guī)評比。
    2、主題環(huán)境及時存檔。
    3、安全工作匯報。
    第五、六周。
    1、中大班早操比賽。
    2、做好國慶假幼兒安全教育工作。
    3、安全工作匯報。
    第七周:
    1、年級組活動:討論家長會方案。
    2、研討:大班組好課活動。
    3、安全工作匯報。
    第八周:
    1、幼兒午餐展示。
    2、安全工作匯報。
    第九周:
    1、主題環(huán)境及時、存檔。
    2、年級組活動:安全工作的研討。
    3、安全工作匯報。
    第十周:
    1、十月歌會(幼兒合唱比賽)。
    2、體育節(jié)準(zhǔn)備。
    3、安全工作匯報。
    十一周:
    1、年級組活動:討論如何上好好課。
    2、幼兒活動:快樂體育節(jié)。
    3、安全工作匯報。
    十二周:
    1、餐后活動展示。
    2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào)。、豐富。
    3、安全工作匯報。
    十三周:
    1、年級組活動:討論班務(wù)工作。
    2、安全工作匯報。
    十四周:
    1、交流各班游戲組織開展情況的。
    2、安全工作匯報。
    十五周:
    1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
    2、主題環(huán)境及時、存檔。
    3、安全工作匯報。
    十六周:
    1、幼兒午睡展示。
    2、安全工作匯報。
    十七周:
    1、年級組活動:討論慶元旦、迎新年活動方案。
    2、各班撰寫幼兒評語。
    3、安全工作匯報。
    十八周:
    1、慶元旦,家園同樂。
    2、安全工作匯報。
    十九周。
    1、年級組活動:討論期末展示方案。
    2、做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評估,做好學(xué)籍卡。
    3、寒假安全教育。
    二十周:
    1、各班以軟盤形式上交教育教學(xué)電子檔案、雜志、裝訂、保教工作資料收集。
    二十一周:
    1、結(jié)退幼兒各類費(fèi)用。
    2、休業(yè)式。
    3、幼兒期末匯報活動。
    第一學(xué)期幼兒園大班班級工作計(jì)劃篇十四
    “凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做;凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己想;積極的鼓勵勝于消極的制裁!”喧鬧的環(huán)境有礙于幼兒靜心探究,過分的沉寂,又會使幼兒感到壓抑,所以教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的潛能,力爭讓每個區(qū)域的幼兒在快樂中悟出新道理,發(fā)現(xiàn)新問題,而不是幼兒流于表面上命令的扮演者,豈能有快樂可言?幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好物質(zhì)環(huán)境,提供了豐富的區(qū)域活動游戲材料,促進(jìn)了幼兒活動的主動性、積極性和創(chuàng)新性,點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花,激勵幼兒動手的愿望,養(yǎng)成動手的習(xí)慣,掌握動手的技能,體驗(yàn)動手的收獲,力求讓每項(xiàng)活動成為幼兒發(fā)展的契機(jī),讓每個角落成為幼兒游戲的樂園,讓每面墻成為幼兒展示才能的空間,讓每樣廢舊材料成為幼兒創(chuàng)造的資源,讓每簇花草樹木成為幼兒的朋友!我們班開設(shè)了六個活動區(qū),幼兒在區(qū)域活動時可以進(jìn)行充分的選擇。我們時刻緊記以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ),幼兒的一日生活即教育。我們也努力做到陶行知的“六大解放”:解放兒童的眼睛、頭腦、雙手、嘴巴、空間和時間。
    本學(xué)期我們根據(jù)班級人數(shù)、活動室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種“區(qū)域”。如:美工區(qū)、自然區(qū)、語言區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些“區(qū)域”滿足了幼兒的需求,充分發(fā)揮了區(qū)域活動的教育功能。每天區(qū)域活動時,孩子們自由選擇自己喜歡的角落,在這塊自由的天地里,盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象,的確是其樂無窮。上學(xué)期幼兒對區(qū)域活動和“繽紛紙藝”活動較感興趣,參與的積極性很高,但是,幼兒在活動中還存在著一定的問題:如不同的幼兒,有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著差異,并且發(fā)展速度也不一樣,還有同伴間不太會合作著玩游戲。針對幼兒的這個年齡特點(diǎn),本學(xué)期我們的主要工作就是對區(qū)域活動和紙藝活動中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練,同時進(jìn)一步鞏固幼兒的活動技能,并逐步深化區(qū)域活動的主題與目標(biāo),讓區(qū)域活動和科研活動變得更加形象、生動、有趣。
    本學(xué)期我班將根據(jù)班級和科研特色豐富每一個區(qū)域,提供大量的操作材料。讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。針對各個區(qū)域活動和科研特色“繽紛紙藝”活動合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施,具體目標(biāo)如下:
    (一)圖書室和語言區(qū)。
    1、養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。
    2、對文字感興趣,能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字,愿意學(xué)說普通話,
    (二)智慧屋和益智宮。
    1、會做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動有目的.,操作認(rèn)真。
    2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程并記錄結(jié)果,有探索欲望。
    3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。
    (三)繽紛紙藝室和美工區(qū)。
    1、會收集利用廢舊材料制作簡單玩具,發(fā)展幼兒的動手制作能力,
    2、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。
    3、會用多種工具材料與同伴,用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識,愿意與他人共同活動。
    4、并能交流講述活動內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。
    (四)建構(gòu)樂園。
    1、能運(yùn)用積木拼搭主題,并能與同伴共同游戲,不爭搶游戲材料。
    2、能大膽表達(dá)自己的意見,正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。
    第一、二周(3、5---3、9)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一智慧屋參觀智慧屋,講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽音辯聲。
    二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑,以燈會上的花燈為范例,或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。
    五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。
    第三周(3、2---3、6)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對角黑線撕開,空白處撕開的技能,學(xué)會制作螃蟹,發(fā)展幼兒的動手能力。
    二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū),形狀接龍、數(shù)卡配對等.
    五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》,便于活動中使用,學(xué)會整理.
    第四周(3、9---3、23)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一圖書室進(jìn)室要求安靜,不隨意亂取亂放圖書,養(yǎng)成看書好習(xí)慣。
    二益智宮智力拼塊:感知正方體的特性,制作正方體拼圖。
    五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花,布置春天主題環(huán)境.
    第五周(3、26---3、30)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一美工區(qū)小畫家:用簡單的線條表現(xiàn)可愛的小豬小羊。
    二語言區(qū)順口溜《板凳歌》能快速地朗誦,感知體驗(yàn)童謠的韻律。
    五繽紛紙藝動物紙偶:學(xué)習(xí)繪畫和剪的的方法制作手指玩偶。
    第6周(4、2---4、6)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一語言區(qū)逛動物園:學(xué)習(xí)按數(shù)字順序閱讀故事。
    二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:組合拼搭《美麗的春天》。
    三繽紛紙藝小瓢蟲:學(xué)習(xí)用線穿孔連接圖片。
    第7周(4、9---4、3)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一語言區(qū)圖畫文字:了解漢字的起源,認(rèn)讀漢字。
    二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友).
    五繽紛紙藝企鵝:學(xué)習(xí)反復(fù)對稱折疊,剪企鵝花邊的技能。
    第8周(4、6---4、20)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一圖書室對文字感興趣,能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡單的文字。
    二建構(gòu)樂園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)。
    五繽紛紙藝游艇:看圖示制作小游艇。
    第九周(4、23---4、27)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一語言區(qū)好看的房子():觀察畫面上的事物及顏色。
    二益智宮同心園:讓幼兒計(jì)算8以內(nèi)的加減來拼答同心圓。
    五繽紛紙藝獅子:制作可以拉動的牽線獅子玩具。
    第十周(4、30---5、4)。
    星期區(qū)域名稱活動內(nèi)容及目標(biāo)要求。
    一智慧屋認(rèn)識各種鎖,玩開鎖游戲。
    二建構(gòu)樂園重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園:用各種積木拼搭公園。