心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活中深入思考和總結(jié)的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的指導(dǎo)作用。在生活中，我們時(shí)常會(huì)有一些感悟和經(jīng)歷，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)記錄下來(lái)，既能夠鞏固自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也能夠與他人分享交流，相互促進(jìn)進(jìn)步。總結(jié)是每位學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)能力，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和本質(zhì)，為自己的成長(zhǎng)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn)，以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。通過(guò)閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以拓寬視野、開(kāi)拓思路，提升自己的寫(xiě)作水平。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇一
隨著改革開(kāi)放的深入，干部輪崗成為了一種重要的管理制度，旨在讓干部更好地提升能力、展現(xiàn)才華，推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展。而我作為一名參與輪崗的干部，通過(guò)親身經(jīng)歷感受到了干部輪崗的深刻意義與價(jià)值。以下是我在干部輪崗過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，干部輪崗使我了解到了全局觀的重要性。在我擔(dān)任基層一線工作時(shí)，我只注重于自己負(fù)責(zé)的事務(wù)，很少對(duì)其他部門(mén)的工作有所了解。然而，在輪崗中，我需要負(fù)責(zé)不同部門(mén)的工作，這讓我深刻意識(shí)到每個(gè)部門(mén)都是一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，相互依賴，相互影響。只有具備全局觀，才能更好地協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，做出合理的決策。因此，干部輪崗培養(yǎng)了我全局思維的能力，讓我能夠從整體出發(fā)，把握全局，為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，干部輪崗讓我體驗(yàn)到了不同崗位的辛苦與挑戰(zhàn)。在我所呆的每一個(gè)部門(mén)，我都遇到了各種各樣的問(wèn)題與困難，需要克服種種難題。比如，從辦公室到實(shí)地工作，我親身感受到了基層一線工作的壓力和辛苦。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解了不同崗位的獨(dú)特性和重要性，并且更加尊重、理解每一個(gè)崗位的干部。干部輪崗讓我不僅僅是站在自己的角度思考問(wèn)題，而是從各個(gè)崗位的實(shí)際情況出發(fā)，找出問(wèn)題的根源，提出更加實(shí)際可行的解決方案。
此外，干部輪崗培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與能力。在崗位輪換的過(guò)程中，我需要與不同的同事合作，協(xié)調(diào)工作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這種互相配合、互相支持的方式，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)同合作，才能最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅更加注重溝通與協(xié)調(diào)的能力，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)與建議，尊重團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的存在和價(jià)值，最終使整個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，高效運(yùn)作。
此外，通過(guò)干部輪崗，我對(duì)干部的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論在哪個(gè)崗位，作為一名干部，我們都要擔(dān)負(fù)起推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)展的重任。干部輪崗讓我更加明白了干部的責(zé)任感與使命感，明確了自己的職責(zé)范圍與工作目標(biāo)。在工作中，我始終以服務(wù)人民為宗旨，不僅僅關(guān)心自己的事務(wù)，還積極關(guān)注和解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。干部輪崗讓我意識(shí)到，干部不僅僅是管理者，更是服務(wù)者，要對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
綜上所述，干部輪崗給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，使我在工作中不斷成長(zhǎng)與提升。通過(guò)干部輪崗，我不僅拓寬了自己的視野，提高了工作能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了責(zé)任與使命感。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與提升，為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。干部輪崗是一種寶貴的培養(yǎng)方式，我相信在不斷實(shí)踐與探索中，干部輪崗將會(huì)為更多的干部帶來(lái)更多的收獲與成長(zhǎng)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇二
20xx—20xx學(xué)年度，我來(lái)到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
二、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，干部輪崗制度不斷深入，成為一種重要的管理手段。干部輪崗是指在一定的時(shí)間內(nèi)，將干部從一個(gè)崗位調(diào)至另一個(gè)崗位，以提高干部素質(zhì)和能力的一種組織管理模式。通過(guò)干部輪崗，不僅可以使干部在不同的崗位上獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更能夠促進(jìn)組織的發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。在本次輪崗經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了干部輪崗的重要性和帶來(lái)的諸多好處。下面將就此進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先，干部輪崗能夠帶來(lái)新的視野和思路。在不同的崗位上，干部接觸到不同的工作內(nèi)容和工作對(duì)象，深入了解不同的行業(yè)和領(lǐng)域。這使得干部能夠拓寬自己的眼界，增加見(jiàn)識(shí)，并能夠從不同的角度看待問(wèn)題。同時(shí)，在不同的崗位上，干部需要應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，這要求干部具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，干部可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和思考方式，從而提高工作的質(zhì)量和效果。
其次，干部輪崗能夠提高干部的綜合素質(zhì)和能力水平。在不同的崗位上，干部需要掌握新的知識(shí)和技能，適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。干部需要快速融入新的團(tuán)隊(duì)，與新的同事們和諧相處，并表現(xiàn)出出色的工作能力。在這個(gè)過(guò)程中，干部不僅可以學(xué)到新的東西，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。而且，干部輪崗還能夠鍛煉干部的組織和管理能力，使其具備更廣泛的胸懷和更高的格局。
第三，干部輪崗能夠減少腐敗和權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)。干部長(zhǎng)期在同一崗位上工作，容易形成固化的思維和利益群體，從而導(dǎo)致腐敗和權(quán)力濫用的產(chǎn)生。而通過(guò)干部輪崗，可以降低這些問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，干部在不同的崗位上工作，可以接觸到不同的人和不同的利益關(guān)系，減少利益群體的形成。另一方面，輪崗可以打破原有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和利益格局，避免形成腐敗的溫床。因此，干部輪崗有利于提高干部的廉潔自律和公正辦事的意識(shí)。
最后，干部輪崗能夠促進(jìn)組織的健康發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)干部輪崗，組織可以根據(jù)干部的不同特長(zhǎng)和能力，將其安排到最適合他們發(fā)展的崗位上。這不僅可以激發(fā)干部的工作激情和創(chuàng)造力，也能夠更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于干部個(gè)人來(lái)說(shuō)，輪崗使其有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的平臺(tái)和更高級(jí)的崗位，有利于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和晉升。同時(shí)，干部輪崗還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的精神，增強(qiáng)大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總之，干部輪崗是一種重要的管理制度，它能夠帶來(lái)新的視野和思路，提高干部的綜合素質(zhì)和能力水平，減少腐敗和權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)組織的健康發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名參與過(guò)干部輪崗的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我將充分利用干部輪崗的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望干部輪崗制度能夠得到更好地執(zhí)行和推廣，為我國(guó)的管理事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇四
xx學(xué)年度第二學(xué)期，我來(lái)到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來(lái)在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
班會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍網(wǎng)領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的思看，如果班會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日權(quán)下放到勞動(dòng)員手上，由勞動(dòng)員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇五
為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于10月13日交流到永豐信用社進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并于1x月1x日?qǐng)A滿完成輪崗的目標(biāo)。在這一月的.時(shí)間里，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的助。
此次聯(lián)社進(jìn)行輪換工作崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是作為信用社員工以來(lái)的一次通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是一次超越自我的機(jī)會(huì)。
來(lái)到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無(wú)重突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的金融市場(chǎng)，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績(jī)。
生活上，同事之間相互助，相互關(guān)心，讓我感受到無(wú)比溫暖。工作上，家積極進(jìn)取，事小事人人都是搶先干，感受到家的積極向上，讓我對(duì)工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時(shí)間里，并未發(fā)現(xiàn)重會(huì)計(jì)差錯(cuò)和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格按照相關(guān)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的榜樣。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇六
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。
9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到黃土塘小學(xué)輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫(xiě)周記，默寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)句，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語(yǔ)文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來(lái)越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫(xiě)最后一篇作時(shí)《寫(xiě)給老師的一封信》。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫(xiě)給我的，究竟會(huì)有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我略翻了一下，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫(xiě)給我的！以前也帶過(guò)好幾屆畢業(yè)班，也曾寫(xiě)過(guò)這篇作，也有過(guò)半的學(xué)生會(huì)寫(xiě)給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了，差不多達(dá)到了百分之八十！這個(gè)過(guò)高的比例已把我深深感動(dòng)，無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的？誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的？誰(shuí)說(shuō)他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。
孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)！在未來(lái)的一個(gè)多月里，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過(guò)人生的第一道坎！六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開(kāi)展了六年級(jí)排球比賽。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個(gè)冠！這個(gè)冠不是其他班級(jí)拱手相送的，而是我們一天天練出來(lái)的，一分分打下來(lái)的。一開(kāi)始，真的很不咋樣，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球，不會(huì)接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教。一開(kāi)始，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)谔?yáng)下練習(xí)，可后來(lái)隨著模擬考試的臨近，再也無(wú)法安排出時(shí)間了，只能在課間練習(xí)一會(huì)兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒，說(shuō)這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下，肯定他們的長(zhǎng)處，指出存在的不足。一開(kāi)始，接不好球時(shí)，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要。意外總是難免的，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝眩⒆觽兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來(lái)越強(qiáng)，讓我也越來(lái)越開(kāi)心。對(duì)，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的。
比賽時(shí)，孩子們從一開(kāi)始的敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí)，真的讓我興奮不已。真棒！我的孩子們！六年來(lái)，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級(jí)”壓得透不過(guò)氣來(lái)，可今天，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)顛覆了自己在老師心中的.形象。孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的！
畢業(yè)考試的時(shí)間到了，這次的語(yǔ)文出乎意料的難。望著考卷，我只能無(wú)語(yǔ)，我們這些孩子，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)？結(jié)果，除了那三個(gè)連題目都看不明白的孩子沒(méi)有及格，其他的都還不錯(cuò)，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)！這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷思不斷成長(zhǎng)！
干部教師輪崗心得體會(huì)篇七
20xx學(xué)年度，我來(lái)到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備立管理機(jī)房日常維護(hù)的'能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇八
為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于xx月xx日交流到永豐信用社進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并于xx月xx日?qǐng)A滿完成輪崗的目標(biāo)。在這一月的時(shí)間里，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。
此次聯(lián)社進(jìn)行輪換工作崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是作為信用社員工以來(lái)的一次通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是一次超越自我的機(jī)會(huì)。
來(lái)到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無(wú)重大突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的`金融市場(chǎng)，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績(jī)。生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無(wú)比溫暖。工作上，大家積極進(jìn)取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對(duì)工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時(shí)間里，并未發(fā)現(xiàn)重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格按照相關(guān)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的榜樣。
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干部教師輪崗心得體會(huì)篇九
回想__年參加工作以來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的'一個(gè)成長(zhǎng)期，從一名學(xué)生到一名音樂(lè)老師到一名語(yǔ)文老師兼班主任，這期間我在不斷進(jìn)步，一個(gè)什么也不懂的小女孩成為了一個(gè)循循善誘的老師。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿意為止。兩年了，我一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考。
這個(gè)學(xué)期，由于工作的需要，我擔(dān)任了一（3）、一（6）班的語(yǔ)文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué)，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半，但我仍然被深深地吸引著，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變，同時(shí)也收獲著那一份份真誠(chéng)而沉甸甸的感情。
經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐，無(wú)論是教育、教學(xué)，我感到自己深思的東西多了。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jī)就沾沾自喜的感覺(jué)了，更多的是思考。在教學(xué)實(shí)踐中，我一方面充實(shí)和磨練了自己，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌、思考。張校長(zhǎng)曾對(duì)我：“積累經(jīng)驗(yàn)的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請(qǐng)教?！边@學(xué)期，我除了聽(tīng)?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n外，學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟，竇桂梅，劉小偉等名師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平?！?BR> 在教學(xué)中，我要及時(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，提高反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng)，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽，這些活動(dòng)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向。
師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩降靥岣?。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類(lèi)班級(jí)相比，雖然有20分，40分的存在，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿分人數(shù)也居年級(jí)前茅，平均分差距明顯的縮小了。孩子們?cè)谶M(jìn)步，我臉上在笑，心里也在笑。要知道我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。
在古箏第二課堂的教學(xué)中，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大，學(xué)得很認(rèn)真，練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)生們很爭(zhēng)氣，她們以前從沒(méi)練過(guò)重奏曲，但是她們能在兩個(gè)月內(nèi)把一首演奏長(zhǎng)達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來(lái)，其中有四個(gè)為新生，第一次接觸古箏，這不得不令我感動(dòng)。在本學(xué)期最后一個(gè)月，我們又排練出了合奏曲《春苗》，7月2日在順昌廣場(chǎng)演出后，馬老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽(tīng)多了！”，我的心里充盈著幸福！當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長(zhǎng)假，侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏，有時(shí)我還真心疼這些孩子，不過(guò)付出后的收獲是喜人的，當(dāng)侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長(zhǎng)生，站在升旗臺(tái)上回答張校長(zhǎng)的問(wèn)話時(shí)，我的眼里充盈著幸福激動(dòng)的淚水。
在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時(shí)間，駕馭著生命，駕馭著自由，更駕馭著孩子們的未來(lái)。此時(shí)的我多了一份成熟，多了一份耐心。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(zhǎng)，爭(zhēng)議中突破，期待中發(fā)展，逆境中磨練。我堅(jiān)信，我會(huì)更好！
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十
20xx20x學(xué)年度第二學(xué)期，我來(lái)到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來(lái)在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
班會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍網(wǎng)領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的思看，如果班會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生他們信任的'同學(xué)做勞動(dòng)員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日權(quán)下放到勞動(dòng)員手上，由勞動(dòng)員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，干部輪崗成為一種常見(jiàn)的管理模式，被廣泛應(yīng)用于各級(jí)政府和企事業(yè)單位。干部輪崗不僅為干部提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還促進(jìn)了干部間的交流與合作。在經(jīng)歷了一次次的干部輪崗之后，讓我深感這一方式的重要性和價(jià)值。在接下來(lái)的文章中，我將以自己的經(jīng)歷為例，探討干部輪崗給予我的啟示。
在首次參與干部輪崗的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)干部輪崗方案能夠提高干部的工作效率和業(yè)務(wù)能力。在我的第一次輪崗中，我從原本的財(cái)務(wù)崗位被調(diào)至市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)。起初，我對(duì)這一調(diào)動(dòng)感到困惑和不安，因?yàn)槲胰狈κ袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)驗(yàn)。然而，通過(guò)與部門(mén)同事的交流和學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品推廣的技巧。在輪崗期間，我積極參與并提出了一些新的市場(chǎng)策略，不僅帶來(lái)了新的客戶和訂單，也提高了部門(mén)的銷(xiāo)售額。因此，干部輪崗使我能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，提升自己的能力和水平。
另外，干部輪崗也促進(jìn)了不同部門(mén)間的溝通與合作。在我的第二次輪崗中，我從企劃處調(diào)至人力資源部門(mén)。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)并不重疊，因此我開(kāi)始積極主動(dòng)地與兩個(gè)部門(mén)的同事加強(qiáng)聯(lián)系和合作。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們一起完成了一些人力資源規(guī)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目，提高了企業(yè)員工的績(jī)效和滿意度。這次輪崗使我深刻認(rèn)識(shí)到，不同部門(mén)之間的協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有充分合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
此外，干部輪崗還能夠幫助干部更好地了解各個(gè)崗位的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)跨部門(mén)的綜合能力。在我的第三次輪崗中，我從一線管理崗位調(diào)至后勤保障部門(mén)。這次輪崗使我了解到后勤工作的辛苦和復(fù)雜性。我參與了食品供應(yīng)和設(shè)備維護(hù)等工作，深刻認(rèn)識(shí)到后勤保障部門(mén)對(duì)企業(yè)持續(xù)運(yùn)營(yíng)的重要性。通過(guò)這次輪崗，我學(xué)會(huì)了更好地與后勤部門(mén)協(xié)作，提出了一些改進(jìn)措施，以提高運(yùn)營(yíng)效率和員工滿意度。干部輪崗的經(jīng)歷讓我明白，只有具備跨部門(mén)的綜合能力，才能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，干部輪崗也是培養(yǎng)干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)和忠誠(chéng)度的一種方式。在我的第四次輪崗中，我從基層部門(mén)調(diào)至領(lǐng)導(dǎo)崗位。這個(gè)調(diào)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我能力的一次考驗(yàn)。然而，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作和溝通，我漸漸贏得了團(tuán)隊(duì)的信任和尊重。團(tuán)隊(duì)成員不再將我視作“外來(lái)者”，而是將我作為一個(gè)忠誠(chéng)且值得依賴的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)一起克服各種困難和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。干部輪崗讓我深刻明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅依賴于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的能力，更需要大家共同努力和協(xié)作。
綜上所述，干部輪崗給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)干部輪崗，我更加全面地了解了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和不同部門(mén)的工作職責(zé)；通過(guò)與不同部門(mén)的同事合作，我更加懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；通過(guò)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我堅(jiān)信干部輪崗是一個(gè)非常有效的管理方式，能夠提高干部的工作效率和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望未來(lái)能夠繼續(xù)推廣和完善這一方式，以促進(jìn)干部隊(duì)伍的全面發(fā)展和提升。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十二
作為一名交流教師，從9月至209月是我在華夏小學(xué)交流時(shí)間?！八畤L無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而成靈光?！眳⒓咏涣骷仁俏覀儌€(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺(jué)。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語(yǔ)文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢？我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
舞足蹈”。例如，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來(lái)展示‘o’的樣子”有的孩子把嘴張開(kāi)，攏成一個(gè)圓形；有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形；還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操；動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p、m；扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表a、o、e；站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi；專(zhuān)心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。
二、生生互動(dòng)，共同參與，充分享受和美課堂。
“姜老師!給我們組加星！我們第一名，耶！”
“哈哈！我們組第二！”
“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢！下次就是我們第一了！”
這通常是我在一（4）班下課后的場(chǎng)景，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開(kāi)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，為了提升村級(jí)黨務(wù)工作的效率和質(zhì)量，許多地方開(kāi)始推行村干部輪崗制度。通過(guò)將村干部在不同職位之間輪流交換，實(shí)現(xiàn)了人員的流動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的交流，豐富了干部的經(jīng)驗(yàn)和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參與了一次村干部輪崗，深刻體會(huì)到了輪崗制度帶來(lái)的積極變化。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，通過(guò)村干部輪崗，我們真切感受到了人員流動(dòng)的好處。在之前，每個(gè)干部都在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，難免會(huì)局限于自己對(duì)當(dāng)前工作的認(rèn)識(shí)和理解。而通過(guò)輪崗，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同的職位和工作內(nèi)容，了解到了不同崗位的特點(diǎn)和需求。比如，在任職村支書(shū)期間，我承擔(dān)了村級(jí)政務(wù)的主要責(zé)任，這讓我對(duì)政策的了解和研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也在與村民溝通中不斷感受到他們的需求和訴求，這使我對(duì)村級(jí)工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)輪崗，我們不再是局限于一個(gè)小圈子，而是能夠站在全局的角度去思考問(wèn)題，為村級(jí)事務(wù)的發(fā)展提供更多思路和建議。
其次，村干部輪崗帶來(lái)了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不同崗位的干部之間有著各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互交流，我們能夠共同提升。比如，在從事村級(jí)財(cái)務(wù)工作時(shí)，我曾經(jīng)遇到一些難題，但是和財(cái)務(wù)科干部的交流和溝通，我很快就找到了解決辦法。他們的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我而言是一種寶貴的財(cái)富。同時(shí)，在我擔(dān)任村支書(shū)時(shí)，我也積極地與其他職位的干部們交流，借鑒他們?cè)谧约汗ぷ髦械某晒?jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的交流學(xué)習(xí)，我們不僅拓寬了自己的眼界，也豐富了自己的知識(shí)體系。
另外，村干部輪崗還讓我們更多地參與到村級(jí)工作中去，增加了我們的憂患意識(shí)和責(zé)任感。以前，我只是按照自己的崗位工作，現(xiàn)在，我可以站在各個(gè)職位的角度，更全面地考慮村級(jí)事務(wù)的發(fā)展。這讓我意識(shí)到，村級(jí)事務(wù)的復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能會(huì)影響到整個(gè)村莊。因此，我們?cè)诠ぷ髦懈幼⒅丶?xì)節(jié)，注重預(yù)防和化解問(wèn)題，不斷完善我們的工作機(jī)制和體制。通過(guò)輪崗，我們的工作變得更加細(xì)致和完善，也更加符合村民的利益和期望。
最后，村干部輪崗讓我們對(duì)村級(jí)工作有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。以前，我們只是停留在崗位上的層面，只關(guān)注自己工作的成功和成果。而現(xiàn)在，通過(guò)輪崗，我們開(kāi)始關(guān)注各個(gè)方面的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)村莊的全面發(fā)展和進(jìn)步。我們不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為村級(jí)事務(wù)的發(fā)展共同努力。這讓我明白了，只有凝聚全體村干部的力量，才能實(shí)現(xiàn)真正的村莊振興，為村民們創(chuàng)造更好的生活。
綜上所述，村干部輪崗制度在推進(jìn)村級(jí)工作發(fā)展中發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)輪崗，我們親身體驗(yàn)到了人員流動(dòng)的好處，有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們也更多地參與到村級(jí)工作中去，增加了我們的責(zé)任感和憂患意識(shí)。最重要的是，通過(guò)輪崗，我們對(duì)村級(jí)工作有了更全面的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們明白只有走在一起，才能實(shí)現(xiàn)村莊的振興和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的工作中，村干部輪崗制度將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們村莊的繁榮帶來(lái)更多的動(dòng)力。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十四
第一段：引入村干部輪崗的背景和目的（約200字）。
近年來(lái)，為了推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展，我國(guó)各地普遍開(kāi)展起了村干部輪崗制度的實(shí)踐。村干部輪崗是指將村級(jí)干部按一定時(shí)間或周期進(jìn)行集中交流學(xué)習(xí)，并在不同村級(jí)組織中輪流任職的制度。其目的是通過(guò)增加村干部之間的交流合作，提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)基層治理的現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。
第二段：村干部輪崗的優(yōu)點(diǎn)和效果（約300字）。
村干部輪崗制度的實(shí)施，帶來(lái)了許多積極的變化和顯著的效果。首先，村干部輪崗?fù)貙捔烁刹咳后w視野，增進(jìn)了相互了解和團(tuán)結(jié)合作。通過(guò)與不同的人員和環(huán)境接觸，干部們能夠了解到更多的村情民意和基層工作的實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)村民的服務(wù)意識(shí)和工作能力，拉近了干群之間的距離。其次，村干部輪崗有助于提高基層黨建和村級(jí)治理的水平。因?yàn)槊恳晃桓刹慷寄軌蛟诓煌慕M織和崗位中接受學(xué)習(xí)和鍛煉，所以在干部交流中，互相借鑒、經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)增多，大大促進(jìn)了黨組織和決策層面的協(xié)同作戰(zhàn)，提升了基層治理能力和水平。再次，村干部輪崗也能有效避免干部個(gè)人權(quán)力過(guò)大、長(zhǎng)期扎根的問(wèn)題，減少腐敗和特權(quán)現(xiàn)象，加強(qiáng)村級(jí)干部的廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，有助于打造廉潔、高效、和諧的基層組織。
第三段：村干部輪崗中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)（約300字）。
然而，村干部輪崗制度的實(shí)施中，也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村干部的整體素質(zhì)和水平不一，輪崗過(guò)程中存在層次不齊的現(xiàn)象。有些干部在新崗位上適應(yīng)能力較差，影響到了工作進(jìn)展。其次，村干部輪崗所需的經(jīng)費(fèi)和資源投入較大，對(duì)財(cái)政支出和組織安排提出了更高的要求。在一些資源匱乏的農(nóng)村地區(qū)，難以滿足村干部輪崗的需求。此外，由于輪崗預(yù)設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)，可能存在有些干部精力不集中、工作效果下降的問(wèn)題。最后，在干部輪崗中可能存在一些權(quán)力濫用或違法違紀(jì)的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)制度的監(jiān)督和約束。
第四段：改進(jìn)和完善村干部輪崗制度的建議（約200字）。
為了進(jìn)一步發(fā)揮村干部輪崗制度的作用，我們需要采取一系列的改進(jìn)措施。首先，要加強(qiáng)對(duì)干部之間的交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)和能力水平。通過(guò)定期的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，讓干部在輪崗中能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，提高工作效果。其次，要進(jìn)一步改進(jìn)財(cái)政投入和資源配置，確保輪崗制度的順利實(shí)施?？梢栽谪?cái)政支出上給予一些優(yōu)惠政策或資金補(bǔ)貼，以吸引更多的農(nóng)村地區(qū)參與進(jìn)來(lái)。最后，要建立健全村干部輪崗的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的約束和考核，有效防止權(quán)力濫用和違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
第五段：總結(jié)村干部輪崗制度的重要作用和意義（約200字）。
總的來(lái)說(shuō)，村干部輪崗制度的實(shí)施是推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展和基層治理的重要舉措。通過(guò)增加干部之間的交流合作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了干部的能力和工作水平，推動(dòng)了黨組織和基層治理的現(xiàn)代化進(jìn)程。同時(shí)，也有助于避免干部權(quán)力濫用和腐敗，提高了農(nóng)村組織的透明度和公信力。然而，在實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和完善措施，以不斷提升村干部輪崗制度的質(zhì)量和效果。只有這樣，才能更好地發(fā)揮村干部輪崗制度在農(nóng)村發(fā)展中的作用，推動(dòng)農(nóng)村全面振興的實(shí)現(xiàn)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十五
輪崗干部是現(xiàn)代化管理體制下重要的一環(huán)，通過(guò)不同崗位的輪換對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和磨練，以提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本文將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，就輪崗干部心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段，輪崗的意義。
輪崗是鼓勵(lì)干部到不同工作崗位中去鍛煉，使干部不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)輪崗，可以充分利用干部的優(yōu)勢(shì)，讓不同崗位之間互相交流和學(xué)習(xí)，使工作更加高效，也可以為跨部門(mén)的合作提供便利。輪崗可以加強(qiáng)干部對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門(mén)的熟悉程度，可以增強(qiáng)干部的組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力。
本人曾任一部門(mén)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)一次輪崗調(diào)整，被調(diào)整到另一部門(mén)擔(dān)任職務(wù)。在新崗位上，我加強(qiáng)了對(duì)組織內(nèi)部各部門(mén)的了解，學(xué)習(xí)了新的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)。在新環(huán)境下工作，面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)形成了一種克服困難的堅(jiān)韌精神，提高了協(xié)調(diào)溝通的能力和抗壓能力。通過(guò)輪崗，在多種環(huán)境中工作，使我能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從而更好地為組織做出貢獻(xiàn)。
第四段，輪崗的建議。
針對(duì)輪崗過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題，我認(rèn)為，輪崗應(yīng)該盡量避免過(guò)于頻繁，以免影響業(yè)務(wù)的開(kāi)展。同時(shí)，在輪崗計(jì)劃中，建議按照干部的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行分配，保證干部在輪崗過(guò)程中能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和實(shí)力。對(duì)于輪崗干部的管理，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)干部工作狀態(tài)的關(guān)注，及時(shí)解決干部工作、生活上的問(wèn)題，以便干部能夠在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
第五段，結(jié)語(yǔ)。
總之，輪崗是一種重要的人才培養(yǎng)方式，可以幫助干部不斷進(jìn)步，提高工作業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。在輪崗工作中，干部應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不同的崗位中錘煉自己的能力，不斷提高自己的管理水平和綜合素質(zhì)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十六
20xx年12月8日，我在吳國(guó)亮主任的帶領(lǐng)下，我來(lái)到深圳市xxxxxx學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì)，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，xxxxxx的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽(yáng)光，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在xxxxxx領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：
在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容無(wú)復(fù)雜不羅嗦，無(wú)論是老師還是寫(xiě)生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美的。
再次，xxxxxx的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到xxxxxx學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到xxxxxx以前沒(méi)有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無(wú)論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場(chǎng)的干凈，整潔。體現(xiàn)了xxxxxx的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在xxxxxx有修養(yǎng)的人隨處可見(jiàn)。
xxxxxx為什么這么優(yōu)秀？那是因?yàn)閤xxxxx有高素質(zhì)，高水平的校長(zhǎng)，聽(tīng)張奕張校長(zhǎng)的講課，是這次我到xxxxxx最大的收獲，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，該思考的認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長(zhǎng)讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的`，在xxxxxx，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有責(zé)任心，要修身做責(zé)。
張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的，別人待你的都是你給的，諸如此類(lèi)的語(yǔ)言貫穿著每一節(jié)課，聽(tīng)張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
其次，我要爭(zhēng)先當(dāng)班主任，把我在xxxxxx所看到的，所學(xué)到的，用實(shí)踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)，然后發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學(xué)效仿，最終達(dá)到整班提升。
在xxxxxx，兩操三舞是亮點(diǎn)，是學(xué)生留在學(xué)校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時(shí)間學(xué)到了一部分操舞，既然學(xué)了，就要學(xué)有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)到的每一種操舞都教給學(xué)生，讓他們提起興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就像張校所說(shuō)，學(xué)號(hào)操舞不僅能提升學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高集體榮譽(yù)感。
最后，我要以xxxxxx的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，上好每一堂課，把自己的不足和xxxxxx老師給出的上課建議進(jìn)行綜合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每節(jié)課都要用心去對(duì)待，學(xué)生成績(jī)好是因?yàn)槔蠋熋恳唤毯?，而不是因?yàn)閷W(xué)生自己。
1、感謝xxxxxx的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí)，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒(méi)當(dāng)我們的不足暴露出來(lái)時(shí)，他們便會(huì)即使的提出來(lái)，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校。
2、感謝xxxxxx每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí)，鐘科就回詢問(wèn)是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺(jué)真好。
3、感謝xxxxxx的每一位同學(xué)，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見(jiàn)他們都能聽(tīng)到他們的問(wèn)候，原來(lái)當(dāng)老師可以這么開(kāi)心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力，都是我們學(xué)校比不了的。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。
4、在xxxxxx所看到的、所學(xué)到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次xxxxxx培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉。因此如果我在實(shí)踐的過(guò)程中遇到問(wèn)題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向xxxxxx的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去。
5、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次xxxxxx研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些xxxxxx帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十七
在我國(guó)的各級(jí)政府及企事業(yè)單位，輪崗制度已經(jīng)是普遍存在的一種現(xiàn)象。在參加了多次輪崗后，我深刻體會(huì)到輪崗帶來(lái)的好處和意義。本文將以自己的實(shí)際體驗(yàn)為基礎(chǔ)，分享一下輪崗對(duì)干部的影響和體會(huì)。
二、輪崗制度的好處。
首先從輪崗的實(shí)際場(chǎng)景出發(fā)，輪崗制度旨在讓干部能夠更加全面地了解各個(gè)部門(mén)的情況，盡可能地深入到基層來(lái)了解所在單位具體的工作進(jìn)展。這種經(jīng)驗(yàn)節(jié)省了時(shí)間與資源，讓干部都有機(jī)會(huì)能夠接觸到更廣泛、更豐富的人際關(guān)系等于讓每個(gè)干部有了更多的經(jīng)歷、更好的掌握了新技能和新知識(shí)等方面的提高，提升了干部的職業(yè)素質(zhì)知識(shí)，增加了競(jìng)爭(zhēng)力，另外，還可以提高干部工作的責(zé)任心和工作意識(shí)，讓他們更好地為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
三、輪崗的劣勢(shì)。
然而，輪崗制度的實(shí)施也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。比如，在實(shí)踐過(guò)程中缺乏統(tǒng)一的輪崗標(biāo)準(zhǔn)，有的單位甚至強(qiáng)行輪崗，卻不考慮干部的實(shí)際情況；還有一些干部對(duì)輪崗比較消極，不愿意去到基層部門(mén)，這也會(huì)影響輪崗制度的實(shí)施。因此，為了讓輪崗制度更加科學(xué)、更加有效地推進(jìn)，需要更好地落實(shí)輪崗標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)干部的考核和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)輪崗制度的宣傳等等。
四、個(gè)人體會(huì)。
我的輪崗經(jīng)歷是相對(duì)順利的。在輪崗期間，我一直強(qiáng)調(diào)對(duì)基層部門(mén)的重視，認(rèn)真消化和吸收基層的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在每次輪崗結(jié)束后，我還會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫(xiě)下總結(jié)，并提出可行性和建議提高的方面。在輪崗并不是無(wú)緣無(wú)辜，而是必須通過(guò)實(shí)際作業(yè)復(fù)雜的環(huán)境來(lái)考驗(yàn)自己，增強(qiáng)自己的適應(yīng)力和處理問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，在輪崗中要熟悉企業(yè)文化，了解所處部門(mén)的規(guī)劃和方向，并在輪崗結(jié)束后為所處部門(mén)提出建議和創(chuàng)新的思路。
五、結(jié)論。
綜上所述，輪崗干部體會(huì)，輪崗制度的好處是顯而易見(jiàn)的，通過(guò)輪崗可以促進(jìn)干部工作能力的提升，增強(qiáng)干部的綜合素質(zhì)。但是，輪崗制度的實(shí)施還存在著一些問(wèn)題和需要解決的地方。因此，輪崗制度的實(shí)施需要各級(jí)政府部門(mén)和企業(yè)單位進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)干部的考核和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)輪崗制度的宣傳，還需要各階層廣泛參與，才能在日后更加完善的推動(dòng)輪崗制度更好地發(fā)揮其作用，讓輪崗成為一種真正意義上為國(guó)家和企業(yè)發(fā)展落實(shí)的有效手段。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十八
20xx—20xx學(xué)年度，我來(lái)到xx市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，學(xué)校里也只有我一個(gè)人從事信息技術(shù)教育專(zhuān)職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我市的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
僑中的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)初二四個(gè)班的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
僑中的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的.學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇一
隨著改革開(kāi)放的深入，干部輪崗成為了一種重要的管理制度，旨在讓干部更好地提升能力、展現(xiàn)才華，推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展。而我作為一名參與輪崗的干部，通過(guò)親身經(jīng)歷感受到了干部輪崗的深刻意義與價(jià)值。以下是我在干部輪崗過(guò)程中所得到的心得體會(huì)。
首先，干部輪崗使我了解到了全局觀的重要性。在我擔(dān)任基層一線工作時(shí)，我只注重于自己負(fù)責(zé)的事務(wù)，很少對(duì)其他部門(mén)的工作有所了解。然而，在輪崗中，我需要負(fù)責(zé)不同部門(mén)的工作，這讓我深刻意識(shí)到每個(gè)部門(mén)都是一個(gè)緊密聯(lián)系的整體，相互依賴，相互影響。只有具備全局觀，才能更好地協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，做出合理的決策。因此，干部輪崗培養(yǎng)了我全局思維的能力，讓我能夠從整體出發(fā)，把握全局，為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
其次，干部輪崗讓我體驗(yàn)到了不同崗位的辛苦與挑戰(zhàn)。在我所呆的每一個(gè)部門(mén)，我都遇到了各種各樣的問(wèn)題與困難，需要克服種種難題。比如，從辦公室到實(shí)地工作，我親身感受到了基層一線工作的壓力和辛苦。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解了不同崗位的獨(dú)特性和重要性，并且更加尊重、理解每一個(gè)崗位的干部。干部輪崗讓我不僅僅是站在自己的角度思考問(wèn)題，而是從各個(gè)崗位的實(shí)際情況出發(fā)，找出問(wèn)題的根源，提出更加實(shí)際可行的解決方案。
此外，干部輪崗培養(yǎng)了我團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)與能力。在崗位輪換的過(guò)程中，我需要與不同的同事合作，協(xié)調(diào)工作，共同完成任務(wù)。通過(guò)這種互相配合、互相支持的方式，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，協(xié)同合作，才能最終實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅更加注重溝通與協(xié)調(diào)的能力，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)與建議，尊重團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的存在和價(jià)值，最終使整個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，高效運(yùn)作。
此外，通過(guò)干部輪崗，我對(duì)干部的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論在哪個(gè)崗位，作為一名干部，我們都要擔(dān)負(fù)起推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)展的重任。干部輪崗讓我更加明白了干部的責(zé)任感與使命感，明確了自己的職責(zé)范圍與工作目標(biāo)。在工作中，我始終以服務(wù)人民為宗旨，不僅僅關(guān)心自己的事務(wù)，還積極關(guān)注和解決群眾的實(shí)際問(wèn)題。干部輪崗讓我意識(shí)到，干部不僅僅是管理者，更是服務(wù)者，要對(duì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
綜上所述，干部輪崗給了我很多寶貴的機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，使我在工作中不斷成長(zhǎng)與提升。通過(guò)干部輪崗，我不僅拓寬了自己的視野，提高了工作能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)了責(zé)任與使命感。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與提升，為機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。干部輪崗是一種寶貴的培養(yǎng)方式，我相信在不斷實(shí)踐與探索中，干部輪崗將會(huì)為更多的干部帶來(lái)更多的收獲與成長(zhǎng)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇二
20xx—20xx學(xué)年度，我來(lái)到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
一、開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了交流，思維得到了拓展，管理能力有所提升。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
二、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，教師素養(yǎng)有所提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，認(rèn)真完成本職教學(xué)任務(wù)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，干部輪崗制度不斷深入，成為一種重要的管理手段。干部輪崗是指在一定的時(shí)間內(nèi)，將干部從一個(gè)崗位調(diào)至另一個(gè)崗位，以提高干部素質(zhì)和能力的一種組織管理模式。通過(guò)干部輪崗，不僅可以使干部在不同的崗位上獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更能夠促進(jìn)組織的發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。在本次輪崗經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了干部輪崗的重要性和帶來(lái)的諸多好處。下面將就此進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先，干部輪崗能夠帶來(lái)新的視野和思路。在不同的崗位上，干部接觸到不同的工作內(nèi)容和工作對(duì)象，深入了解不同的行業(yè)和領(lǐng)域。這使得干部能夠拓寬自己的眼界，增加見(jiàn)識(shí)，并能夠從不同的角度看待問(wèn)題。同時(shí)，在不同的崗位上，干部需要應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，這要求干部具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這樣的經(jīng)歷，干部可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和思考方式，從而提高工作的質(zhì)量和效果。
其次，干部輪崗能夠提高干部的綜合素質(zhì)和能力水平。在不同的崗位上，干部需要掌握新的知識(shí)和技能，適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作方式。干部需要快速融入新的團(tuán)隊(duì)，與新的同事們和諧相處，并表現(xiàn)出出色的工作能力。在這個(gè)過(guò)程中，干部不僅可以學(xué)到新的東西，也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。而且，干部輪崗還能夠鍛煉干部的組織和管理能力，使其具備更廣泛的胸懷和更高的格局。
第三，干部輪崗能夠減少腐敗和權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)。干部長(zhǎng)期在同一崗位上工作，容易形成固化的思維和利益群體，從而導(dǎo)致腐敗和權(quán)力濫用的產(chǎn)生。而通過(guò)干部輪崗，可以降低這些問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，干部在不同的崗位上工作，可以接觸到不同的人和不同的利益關(guān)系，減少利益群體的形成。另一方面，輪崗可以打破原有的權(quán)力結(jié)構(gòu)和利益格局，避免形成腐敗的溫床。因此，干部輪崗有利于提高干部的廉潔自律和公正辦事的意識(shí)。
最后，干部輪崗能夠促進(jìn)組織的健康發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)干部輪崗，組織可以根據(jù)干部的不同特長(zhǎng)和能力，將其安排到最適合他們發(fā)展的崗位上。這不僅可以激發(fā)干部的工作激情和創(chuàng)造力，也能夠更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。而對(duì)于干部個(gè)人來(lái)說(shuō)，輪崗使其有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的平臺(tái)和更高級(jí)的崗位，有利于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和晉升。同時(shí)，干部輪崗還可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的精神，增強(qiáng)大局意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總之，干部輪崗是一種重要的管理制度，它能夠帶來(lái)新的視野和思路，提高干部的綜合素質(zhì)和能力水平，減少腐敗和權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)，促進(jìn)組織的健康發(fā)展和干部的個(gè)人成長(zhǎng)。作為一名參與過(guò)干部輪崗的干部，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我將充分利用干部輪崗的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望干部輪崗制度能夠得到更好地執(zhí)行和推廣，為我國(guó)的管理事業(yè)注入新的活力和動(dòng)力。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇四
xx學(xué)年度第二學(xué)期，我來(lái)到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來(lái)在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
班會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍網(wǎng)領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的思看，如果班會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日權(quán)下放到勞動(dòng)員手上，由勞動(dòng)員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇五
為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于10月13日交流到永豐信用社進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并于1x月1x日?qǐng)A滿完成輪崗的目標(biāo)。在這一月的.時(shí)間里，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的助。
此次聯(lián)社進(jìn)行輪換工作崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是作為信用社員工以來(lái)的一次通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是一次超越自我的機(jī)會(huì)。
來(lái)到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無(wú)重突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的金融市場(chǎng)，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績(jī)。
生活上，同事之間相互助，相互關(guān)心，讓我感受到無(wú)比溫暖。工作上，家積極進(jìn)取，事小事人人都是搶先干，感受到家的積極向上，讓我對(duì)工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時(shí)間里，并未發(fā)現(xiàn)重會(huì)計(jì)差錯(cuò)和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格按照相關(guān)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的榜樣。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇六
一年的輪崗生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的流逝讓我變得更加成熟。十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺(jué)得自己的生命得到了再次成長(zhǎng)。
9月份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來(lái)到黃土塘小學(xué)輪崗交流，成為六（2）班的班主任兼語(yǔ)文老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說(shuō)這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)?？疾患案竦膶W(xué)生，而且部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來(lái)一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè)，不可能還有更差的。開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起走向初中？我從最基本的課堂教學(xué)抓起，兼寫(xiě)周記，默寫(xiě)詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)句，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書(shū)籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書(shū)，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫(xiě)正確率提高了，課后互相借書(shū)看書(shū)的學(xué)生多了，周記中也出現(xiàn)了一些精彩文章……第一學(xué)期期末考試，我班的語(yǔ)文平均分有了提高，讓我和孩子們都看到了希望。
第二學(xué)期開(kāi)學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會(huì)神地聽(tīng)講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;習(xí)字冊(cè)上，練習(xí)冊(cè)上，一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰(shuí)的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫(xiě)本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，準(zhǔn)確無(wú)誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過(guò)后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí)，他們說(shuō)也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開(kāi)學(xué)嘛。哪怕暫時(shí)的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述，真心的表達(dá)我對(duì)家的感激之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽(yáng)。
歲月一天天流淌，孩子們的周記習(xí)作也越來(lái)越精彩，有些孩子的周記甚至讓我也望塵莫及。又到一年畢業(yè)時(shí)，又到寫(xiě)最后一篇作時(shí)《寫(xiě)給老師的一封信》。批改時(shí)，怎么發(fā)現(xiàn)好多孩子都是寫(xiě)給我的，究竟會(huì)有多少呢？禁不住好奇心驅(qū)使，我略翻了一下，哇，33個(gè)孩子竟然有25個(gè)孩子是寫(xiě)給我的！以前也帶過(guò)好幾屆畢業(yè)班，也曾寫(xiě)過(guò)這篇作，也有過(guò)半的學(xué)生會(huì)寫(xiě)給我，可今天這個(gè)比例似乎太高了，差不多達(dá)到了百分之八十！這個(gè)過(guò)高的比例已把我深深感動(dòng)，無(wú)論孩子們寫(xiě)些什么，都應(yīng)該感激了。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一批閱，孩子們真心的話語(yǔ)好多次讓我淚濕眼眶。誰(shuí)說(shuō)他們是基礎(chǔ)最差的？誰(shuí)說(shuō)他們是最不懂感情的？誰(shuí)說(shuō)他們的作文是最不好的？信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語(yǔ)，像一股股潺潺的清泉流淌過(guò)我的心田。
孩子們，謝謝！真的謝謝你們了！老師真的沒(méi)有為你們多做多少，可你們對(duì)老師的這份摯愛(ài)真的讓我承受不起，我唯有感動(dòng)感謝感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛(ài)！在未來(lái)的一個(gè)多月里，我一定會(huì)竭盡自己所能，陪著你們一起邁過(guò)人生的第一道坎！六一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校開(kāi)展了六年級(jí)排球比賽。在三個(gè)班級(jí)中，我們的實(shí)力是最差的，可竟然拿了個(gè)冠！這個(gè)冠不是其他班級(jí)拱手相送的，而是我們一天天練出來(lái)的，一分分打下來(lái)的。一開(kāi)始，真的很不咋樣，隊(duì)員們不會(huì)發(fā)球，不會(huì)接球，甚至連基本的排球規(guī)則都不知曉。我也是一知半解，只能不斷地向其他老師請(qǐng)教。一開(kāi)始，每天安排一節(jié)課陪著他們?cè)谔?yáng)下練習(xí)，可后來(lái)隨著模擬考試的臨近，再也無(wú)法安排出時(shí)間了，只能在課間練習(xí)一會(huì)兒，或者中午吃完飯的十幾分鐘，放學(xué)后我也鼓勵(lì)孩子們?nèi)ゾ毩?xí)會(huì)兒，說(shuō)這樣還可以減減壓，便于第二天更好地投入學(xué)習(xí)中。每次觀看他們練習(xí)后，我都會(huì)及時(shí)總結(jié)一下，肯定他們的長(zhǎng)處，指出存在的不足。一開(kāi)始，接不好球時(shí)，隊(duì)員們也會(huì)互相埋怨，我便在一旁輕聲提醒：“不可以這樣，團(tuán)結(jié)一致最重要。意外總是難免的，吸取教訓(xùn)就成?！币淮未蔚哪托奶嵝眩⒆觽兊膱F(tuán)結(jié)協(xié)作能力越來(lái)越強(qiáng)，讓我也越來(lái)越開(kāi)心。對(duì)，即使結(jié)局仍是倒數(shù)第一，可收獲卻是永生難忘的。
比賽時(shí)，孩子們從一開(kāi)始的敗為勝，到最后的2：0拿下另外兩個(gè)班級(jí)，真的讓我興奮不已。真棒！我的孩子們！六年來(lái)，他們一直被“學(xué)校史上最差的班級(jí)”壓得透不過(guò)氣來(lái)，可今天，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)顛覆了自己在老師心中的.形象。孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長(zhǎng)！感謝你們，一個(gè)月來(lái)的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績(jī)！感謝你們，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上了這么絢麗的一筆！感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無(wú)法超越別人，但你一定可以超越自己！今天，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的！
畢業(yè)考試的時(shí)間到了，這次的語(yǔ)文出乎意料的難。望著考卷，我只能無(wú)語(yǔ)，我們這些孩子，該會(huì)考出怎樣傷心的成績(jī)？結(jié)果，除了那三個(gè)連題目都看不明白的孩子沒(méi)有及格，其他的都還不錯(cuò)，尤其是滿90分的人數(shù)竟然有7個(gè)！這個(gè)比例已經(jīng)相當(dāng)高了，讓我欣喜不已。孩子們，恭喜你們，未來(lái)的路，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)！
一年的輪崗時(shí)間并不長(zhǎng)，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷思不斷成長(zhǎng)！
干部教師輪崗心得體會(huì)篇七
20xx學(xué)年度，我來(lái)到路莊小學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在路莊小學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我鎮(zhèn)的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
路莊小學(xué)的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備立管理機(jī)房日常維護(hù)的'能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)四年級(jí)的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)。
工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝路莊小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇八
為全面提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)督管理，加大防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的需要，根據(jù)聯(lián)社要求，我于xx月xx日交流到永豐信用社進(jìn)行學(xué)習(xí)工作，并于xx月xx日?qǐng)A滿完成輪崗的目標(biāo)。在這一月的時(shí)間里，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫助。
此次聯(lián)社進(jìn)行輪換工作崗位，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是作為信用社員工以來(lái)的一次通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也是一次超越自我的機(jī)會(huì)。
來(lái)到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊張的。環(huán)境雖然陌生，但是業(yè)務(wù)并不陌生。面對(duì)來(lái)來(lái)往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每天順利的完成日常工作，無(wú)重大突發(fā)事件和矛盾。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的發(fā)展。面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的`金融市場(chǎng)，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了一定的成績(jī)。生活上，同事之間相互幫助，相互關(guān)心，讓我感受到無(wú)比溫暖。工作上，大家積極進(jìn)取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對(duì)工作更加充滿信心。
在輪崗交流的時(shí)間里，并未發(fā)現(xiàn)重大會(huì)計(jì)差錯(cuò)和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格按照相關(guān)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)在要求自己，規(guī)范自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的榜樣。
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干部教師輪崗心得體會(huì)篇九
回想__年參加工作以來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的'一個(gè)成長(zhǎng)期，從一名學(xué)生到一名音樂(lè)老師到一名語(yǔ)文老師兼班主任，這期間我在不斷進(jìn)步，一個(gè)什么也不懂的小女孩成為了一個(gè)循循善誘的老師。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)菊城小學(xué)時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問(wèn)題、答案，靈感一來(lái)便忘記了疲勞，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿意為止。兩年了，我一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地一路走來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考。
這個(gè)學(xué)期，由于工作的需要，我擔(dān)任了一（3）、一（6）班的語(yǔ)文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué)，雖然每天從早上七點(diǎn)要一直忙到晚上八點(diǎn)半，但我仍然被深深地吸引著，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變，同時(shí)也收獲著那一份份真誠(chéng)而沉甸甸的感情。
經(jīng)過(guò)這兩年的教育學(xué)習(xí)實(shí)踐，無(wú)論是教育、教學(xué)，我感到自己深思的東西多了。再也沒(méi)有過(guò)去像小孩一樣為丁點(diǎn)大的成績(jī)就沾沾自喜的感覺(jué)了，更多的是思考。在教學(xué)實(shí)踐中，我一方面充實(shí)和磨練了自己，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。所以，每次上課前我都要進(jìn)行認(rèn)真的斟酌、思考。張校長(zhǎng)曾對(duì)我：“積累經(jīng)驗(yàn)的最佳最快途徑是多聽(tīng)課多請(qǐng)教?！边@學(xué)期，我除了聽(tīng)?zhēng)煾导捌渌蠋煹恼n外，學(xué)校還組織我們聽(tīng)了王松舟，竇桂梅，劉小偉等名師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。媽媽常對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熞磺邢冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平?！?BR> 在教學(xué)中，我要及時(shí)地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，提高反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。我們語(yǔ)文課組每周三進(jìn)行科組活動(dòng)，在本學(xué)期還進(jìn)行了口語(yǔ)交際課堂教學(xué)比賽，這些活動(dòng)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向。
師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績(jī)?cè)谥鸩降靥岣?。在期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類(lèi)班級(jí)相比，雖然有20分，40分的存在，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿分人數(shù)也居年級(jí)前茅，平均分差距明顯的縮小了。孩子們?cè)谶M(jìn)步，我臉上在笑，心里也在笑。要知道我的這70個(gè)孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我踏出每一步的信心源泉。
在古箏第二課堂的教學(xué)中，本學(xué)期孩子們的進(jìn)步非常大，學(xué)得很認(rèn)真，練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，因?yàn)閷W(xué)生們很爭(zhēng)氣，她們以前從沒(méi)練過(guò)重奏曲，但是她們能在兩個(gè)月內(nèi)把一首演奏長(zhǎng)達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來(lái)，其中有四個(gè)為新生，第一次接觸古箏，這不得不令我感動(dòng)。在本學(xué)期最后一個(gè)月，我們又排練出了合奏曲《春苗》，7月2日在順昌廣場(chǎng)演出后，馬老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽(tīng)多了！”，我的心里充盈著幸福！當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長(zhǎng)假，侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏，有時(shí)我還真心疼這些孩子，不過(guò)付出后的收獲是喜人的，當(dāng)侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長(zhǎng)生，站在升旗臺(tái)上回答張校長(zhǎng)的問(wèn)話時(shí)，我的眼里充盈著幸福激動(dòng)的淚水。
在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時(shí)間，駕馭著生命，駕馭著自由，更駕馭著孩子們的未來(lái)。此時(shí)的我多了一份成熟，多了一份耐心。此時(shí)的我在大家的關(guān)注中成長(zhǎng)，爭(zhēng)議中突破，期待中發(fā)展，逆境中磨練。我堅(jiān)信，我會(huì)更好！
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十
20xx20x學(xué)年度第二學(xué)期，我來(lái)到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事教學(xué)十幾年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來(lái)在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很收獲。
班會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心，起到龍網(wǎng)領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的思看，如果班會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便，老師也會(huì)很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作，對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生他們信任的'同學(xué)做勞動(dòng)員及各小組的組長(zhǎng)，再把每天的值日權(quán)下放到勞動(dòng)員手上，由勞動(dòng)員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很的改進(jìn)，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一學(xué)期來(lái)，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，干部輪崗成為一種常見(jiàn)的管理模式，被廣泛應(yīng)用于各級(jí)政府和企事業(yè)單位。干部輪崗不僅為干部提供了鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還促進(jìn)了干部間的交流與合作。在經(jīng)歷了一次次的干部輪崗之后，讓我深感這一方式的重要性和價(jià)值。在接下來(lái)的文章中，我將以自己的經(jīng)歷為例，探討干部輪崗給予我的啟示。
在首次參與干部輪崗的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)干部輪崗方案能夠提高干部的工作效率和業(yè)務(wù)能力。在我的第一次輪崗中，我從原本的財(cái)務(wù)崗位被調(diào)至市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)。起初，我對(duì)這一調(diào)動(dòng)感到困惑和不安，因?yàn)槲胰狈κ袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的經(jīng)驗(yàn)。然而，通過(guò)與部門(mén)同事的交流和學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品推廣的技巧。在輪崗期間，我積極參與并提出了一些新的市場(chǎng)策略，不僅帶來(lái)了新的客戶和訂單，也提高了部門(mén)的銷(xiāo)售額。因此，干部輪崗使我能夠快速適應(yīng)新環(huán)境，提升自己的能力和水平。
另外，干部輪崗也促進(jìn)了不同部門(mén)間的溝通與合作。在我的第二次輪崗中，我從企劃處調(diào)至人力資源部門(mén)。我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)部門(mén)的工作職責(zé)并不重疊，因此我開(kāi)始積極主動(dòng)地與兩個(gè)部門(mén)的同事加強(qiáng)聯(lián)系和合作。通過(guò)分享各自的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們一起完成了一些人力資源規(guī)劃和培訓(xùn)項(xiàng)目，提高了企業(yè)員工的績(jī)效和滿意度。這次輪崗使我深刻認(rèn)識(shí)到，不同部門(mén)之間的協(xié)作是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。只有充分合作，才能更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。
此外，干部輪崗還能夠幫助干部更好地了解各個(gè)崗位的特點(diǎn)和要求，培養(yǎng)跨部門(mén)的綜合能力。在我的第三次輪崗中，我從一線管理崗位調(diào)至后勤保障部門(mén)。這次輪崗使我了解到后勤工作的辛苦和復(fù)雜性。我參與了食品供應(yīng)和設(shè)備維護(hù)等工作，深刻認(rèn)識(shí)到后勤保障部門(mén)對(duì)企業(yè)持續(xù)運(yùn)營(yíng)的重要性。通過(guò)這次輪崗，我學(xué)會(huì)了更好地與后勤部門(mén)協(xié)作，提出了一些改進(jìn)措施，以提高運(yùn)營(yíng)效率和員工滿意度。干部輪崗的經(jīng)歷讓我明白，只有具備跨部門(mén)的綜合能力，才能更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。
最后，干部輪崗也是培養(yǎng)干部團(tuán)隊(duì)意識(shí)和忠誠(chéng)度的一種方式。在我的第四次輪崗中，我從基層部門(mén)調(diào)至領(lǐng)導(dǎo)崗位。這個(gè)調(diào)動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是對(duì)我能力的一次考驗(yàn)。然而，通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作和溝通，我漸漸贏得了團(tuán)隊(duì)的信任和尊重。團(tuán)隊(duì)成員不再將我視作“外來(lái)者”，而是將我作為一個(gè)忠誠(chéng)且值得依賴的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)一起克服各種困難和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。干部輪崗讓我深刻明白，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功不僅依賴于團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人的能力，更需要大家共同努力和協(xié)作。
綜上所述，干部輪崗給予我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)干部輪崗，我更加全面地了解了企業(yè)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和不同部門(mén)的工作職責(zé)；通過(guò)與不同部門(mén)的同事合作，我更加懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性；通過(guò)適應(yīng)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我堅(jiān)信干部輪崗是一個(gè)非常有效的管理方式，能夠提高干部的工作效率和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望未來(lái)能夠繼續(xù)推廣和完善這一方式，以促進(jìn)干部隊(duì)伍的全面發(fā)展和提升。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十二
作為一名交流教師，從9月至209月是我在華夏小學(xué)交流時(shí)間?！八畤L無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而成靈光?！眳⒓咏涣骷仁俏覀儌€(gè)人成長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成熟的難得機(jī)會(huì)，也是學(xué)校相互促進(jìn)共同提高的良好途徑。每想至此，竟莫名其妙地涌起一股幸福感。課堂是教師的主陣地。所謂“和而不同、美美與共”，教育的著力點(diǎn)應(yīng)是遵循兒童自然的學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)自覺(jué)。那么，如何能讓剛?cè)雽W(xué)的每個(gè)一年級(jí)孩子在每堂語(yǔ)文課上都能有所收獲、有所發(fā)展呢？我做出了以下幾點(diǎn)嘗試：
一、充分利用課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
舞足蹈”。例如，在教“o”這個(gè)單韻母時(shí)，可啟發(fā)學(xué)生思考：“怎樣用你的動(dòng)作來(lái)展示‘o’的樣子”有的孩子把嘴張開(kāi)，攏成一個(gè)圓形；有的把食指與拇指圍成一個(gè)圓形；還有的用兩只手臂圈成一個(gè)圓形多種多樣的形狀表示“o”，孩子們興奮不已。這既可以彌補(bǔ)詞語(yǔ)表達(dá)的不足，又可以幫助學(xué)生記憶和理解，還可以增強(qiáng)教學(xué)效果。低年級(jí)孩子課中容易疲勞，我設(shè)計(jì)了“漢語(yǔ)拼音休息操”，既可以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，也可以鞏固拼音字母知識(shí)。如：“點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)做拼音休息操；動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表b、p、m；扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表a、o、e；站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認(rèn)讀音節(jié)表zhi、chi；專(zhuān)心聽(tīng)，勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音字母基礎(chǔ)牢”。在富有韻律的兒歌中，學(xué)生們舞動(dòng)小手學(xué)得興趣盎然，教師也教得興致勃勃。
二、生生互動(dòng)，共同參與，充分享受和美課堂。
“姜老師!給我們組加星！我們第一名，耶！”
“哈哈！我們組第二！”
“哎，我們只相差一點(diǎn)點(diǎn)呢！下次就是我們第一了！”
這通常是我在一（4）班下課后的場(chǎng)景，孩子們還沉浸在課堂小組競(jìng)賽的愉悅之中，意猶未盡。課堂上，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如四人小組合作讀拼音卡片，同桌合作交流等等，真正把課堂還給了孩子，讓其在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。通過(guò)小組合作，我們不僅激發(fā)了孩子課堂的參與度，更是關(guān)注到了學(xué)困生的發(fā)展。孩子們的能力在合作學(xué)習(xí)中得到鍛煉和提高，美好的小學(xué)時(shí)光從此在他們的記憶中打開(kāi)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，為了提升村級(jí)黨務(wù)工作的效率和質(zhì)量，許多地方開(kāi)始推行村干部輪崗制度。通過(guò)將村干部在不同職位之間輪流交換，實(shí)現(xiàn)了人員的流動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)的交流，豐富了干部的經(jīng)驗(yàn)和能力。在這個(gè)過(guò)程中，我有幸參與了一次村干部輪崗，深刻體會(huì)到了輪崗制度帶來(lái)的積極變化。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，通過(guò)村干部輪崗，我們真切感受到了人員流動(dòng)的好處。在之前，每個(gè)干部都在自己的領(lǐng)域內(nèi)發(fā)展，難免會(huì)局限于自己對(duì)當(dāng)前工作的認(rèn)識(shí)和理解。而通過(guò)輪崗，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同的職位和工作內(nèi)容，了解到了不同崗位的特點(diǎn)和需求。比如，在任職村支書(shū)期間，我承擔(dān)了村級(jí)政務(wù)的主要責(zé)任，這讓我對(duì)政策的了解和研究有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也在與村民溝通中不斷感受到他們的需求和訴求，這使我對(duì)村級(jí)工作有了更全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)輪崗，我們不再是局限于一個(gè)小圈子，而是能夠站在全局的角度去思考問(wèn)題，為村級(jí)事務(wù)的發(fā)展提供更多思路和建議。
其次，村干部輪崗帶來(lái)了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。不同崗位的干部之間有著各自的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)相互交流，我們能夠共同提升。比如，在從事村級(jí)財(cái)務(wù)工作時(shí)，我曾經(jīng)遇到一些難題，但是和財(cái)務(wù)科干部的交流和溝通，我很快就找到了解決辦法。他們的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我而言是一種寶貴的財(cái)富。同時(shí)，在我擔(dān)任村支書(shū)時(shí)，我也積極地與其他職位的干部們交流，借鑒他們?cè)谧约汗ぷ髦械某晒?jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的交流學(xué)習(xí)，我們不僅拓寬了自己的眼界，也豐富了自己的知識(shí)體系。
另外，村干部輪崗還讓我們更多地參與到村級(jí)工作中去，增加了我們的憂患意識(shí)和責(zé)任感。以前，我只是按照自己的崗位工作，現(xiàn)在，我可以站在各個(gè)職位的角度，更全面地考慮村級(jí)事務(wù)的發(fā)展。這讓我意識(shí)到，村級(jí)事務(wù)的復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題都可能會(huì)影響到整個(gè)村莊。因此，我們?cè)诠ぷ髦懈幼⒅丶?xì)節(jié)，注重預(yù)防和化解問(wèn)題，不斷完善我們的工作機(jī)制和體制。通過(guò)輪崗，我們的工作變得更加細(xì)致和完善，也更加符合村民的利益和期望。
最后，村干部輪崗讓我們對(duì)村級(jí)工作有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解。以前，我們只是停留在崗位上的層面，只關(guān)注自己工作的成功和成果。而現(xiàn)在，通過(guò)輪崗，我們開(kāi)始關(guān)注各個(gè)方面的問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)村莊的全面發(fā)展和進(jìn)步。我們不再是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是要團(tuán)結(jié)起來(lái)，為村級(jí)事務(wù)的發(fā)展共同努力。這讓我明白了，只有凝聚全體村干部的力量，才能實(shí)現(xiàn)真正的村莊振興，為村民們創(chuàng)造更好的生活。
綜上所述，村干部輪崗制度在推進(jìn)村級(jí)工作發(fā)展中發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)輪崗，我們親身體驗(yàn)到了人員流動(dòng)的好處，有機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我們也更多地參與到村級(jí)工作中去，增加了我們的責(zé)任感和憂患意識(shí)。最重要的是，通過(guò)輪崗，我們對(duì)村級(jí)工作有了更全面的理解和認(rèn)識(shí)，讓我們明白只有走在一起，才能實(shí)現(xiàn)村莊的振興和發(fā)展。我相信，在未來(lái)的工作中，村干部輪崗制度將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們村莊的繁榮帶來(lái)更多的動(dòng)力。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十四
第一段：引入村干部輪崗的背景和目的（約200字）。
近年來(lái)，為了推動(dòng)農(nóng)村的發(fā)展，我國(guó)各地普遍開(kāi)展起了村干部輪崗制度的實(shí)踐。村干部輪崗是指將村級(jí)干部按一定時(shí)間或周期進(jìn)行集中交流學(xué)習(xí)，并在不同村級(jí)組織中輪流任職的制度。其目的是通過(guò)增加村干部之間的交流合作，提高他們的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)基層治理的現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。
第二段：村干部輪崗的優(yōu)點(diǎn)和效果（約300字）。
村干部輪崗制度的實(shí)施，帶來(lái)了許多積極的變化和顯著的效果。首先，村干部輪崗?fù)貙捔烁刹咳后w視野，增進(jìn)了相互了解和團(tuán)結(jié)合作。通過(guò)與不同的人員和環(huán)境接觸，干部們能夠了解到更多的村情民意和基層工作的實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)村民的服務(wù)意識(shí)和工作能力，拉近了干群之間的距離。其次，村干部輪崗有助于提高基層黨建和村級(jí)治理的水平。因?yàn)槊恳晃桓刹慷寄軌蛟诓煌慕M織和崗位中接受學(xué)習(xí)和鍛煉，所以在干部交流中，互相借鑒、經(jīng)驗(yàn)分享的機(jī)會(huì)增多，大大促進(jìn)了黨組織和決策層面的協(xié)同作戰(zhàn)，提升了基層治理能力和水平。再次，村干部輪崗也能有效避免干部個(gè)人權(quán)力過(guò)大、長(zhǎng)期扎根的問(wèn)題，減少腐敗和特權(quán)現(xiàn)象，加強(qiáng)村級(jí)干部的廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，有助于打造廉潔、高效、和諧的基層組織。
第三段：村干部輪崗中面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)（約300字）。
然而，村干部輪崗制度的實(shí)施中，也面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，由于農(nóng)村干部的整體素質(zhì)和水平不一，輪崗過(guò)程中存在層次不齊的現(xiàn)象。有些干部在新崗位上適應(yīng)能力較差，影響到了工作進(jìn)展。其次，村干部輪崗所需的經(jīng)費(fèi)和資源投入較大，對(duì)財(cái)政支出和組織安排提出了更高的要求。在一些資源匱乏的農(nóng)村地區(qū)，難以滿足村干部輪崗的需求。此外，由于輪崗預(yù)設(shè)時(shí)間較長(zhǎng)，可能存在有些干部精力不集中、工作效果下降的問(wèn)題。最后，在干部輪崗中可能存在一些權(quán)力濫用或違法違紀(jì)的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)制度的監(jiān)督和約束。
第四段：改進(jìn)和完善村干部輪崗制度的建議（約200字）。
為了進(jìn)一步發(fā)揮村干部輪崗制度的作用，我們需要采取一系列的改進(jìn)措施。首先，要加強(qiáng)對(duì)干部之間的交流學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)和能力水平。通過(guò)定期的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，讓干部在輪崗中能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境，提高工作效果。其次，要進(jìn)一步改進(jìn)財(cái)政投入和資源配置，確保輪崗制度的順利實(shí)施?？梢栽谪?cái)政支出上給予一些優(yōu)惠政策或資金補(bǔ)貼，以吸引更多的農(nóng)村地區(qū)參與進(jìn)來(lái)。最后，要建立健全村干部輪崗的監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)干部的約束和考核，有效防止權(quán)力濫用和違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。
第五段：總結(jié)村干部輪崗制度的重要作用和意義（約200字）。
總的來(lái)說(shuō)，村干部輪崗制度的實(shí)施是推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展和基層治理的重要舉措。通過(guò)增加干部之間的交流合作和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了干部的能力和工作水平，推動(dòng)了黨組織和基層治理的現(xiàn)代化進(jìn)程。同時(shí)，也有助于避免干部權(quán)力濫用和腐敗，提高了農(nóng)村組織的透明度和公信力。然而，在實(shí)踐中仍然存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)和完善措施，以不斷提升村干部輪崗制度的質(zhì)量和效果。只有這樣，才能更好地發(fā)揮村干部輪崗制度在農(nóng)村發(fā)展中的作用，推動(dòng)農(nóng)村全面振興的實(shí)現(xiàn)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十五
輪崗干部是現(xiàn)代化管理體制下重要的一環(huán)，通過(guò)不同崗位的輪換對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)和磨練，以提高干部素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。本文將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，就輪崗干部心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第二段，輪崗的意義。
輪崗是鼓勵(lì)干部到不同工作崗位中去鍛煉，使干部不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)輪崗，可以充分利用干部的優(yōu)勢(shì)，讓不同崗位之間互相交流和學(xué)習(xí)，使工作更加高效，也可以為跨部門(mén)的合作提供便利。輪崗可以加強(qiáng)干部對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門(mén)的熟悉程度，可以增強(qiáng)干部的組織協(xié)調(diào)能力和綜合管理能力。
本人曾任一部門(mén)負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)一次輪崗調(diào)整，被調(diào)整到另一部門(mén)擔(dān)任職務(wù)。在新崗位上，我加強(qiáng)了對(duì)組織內(nèi)部各部門(mén)的了解，學(xué)習(xí)了新的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)。在新環(huán)境下工作，面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)，我逐漸成長(zhǎng)形成了一種克服困難的堅(jiān)韌精神，提高了協(xié)調(diào)溝通的能力和抗壓能力。通過(guò)輪崗，在多種環(huán)境中工作，使我能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從而更好地為組織做出貢獻(xiàn)。
第四段，輪崗的建議。
針對(duì)輪崗過(guò)程中的難點(diǎn)和問(wèn)題，我認(rèn)為，輪崗應(yīng)該盡量避免過(guò)于頻繁，以免影響業(yè)務(wù)的開(kāi)展。同時(shí)，在輪崗計(jì)劃中，建議按照干部的實(shí)際情況和專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行分配，保證干部在輪崗過(guò)程中能夠更好地發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和實(shí)力。對(duì)于輪崗干部的管理，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)干部工作狀態(tài)的關(guān)注，及時(shí)解決干部工作、生活上的問(wèn)題，以便干部能夠在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
第五段，結(jié)語(yǔ)。
總之，輪崗是一種重要的人才培養(yǎng)方式，可以幫助干部不斷進(jìn)步，提高工作業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。在輪崗工作中，干部應(yīng)該努力學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在不同的崗位中錘煉自己的能力，不斷提高自己的管理水平和綜合素質(zhì)。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十六
20xx年12月8日，我在吳國(guó)亮主任的帶領(lǐng)下，我來(lái)到深圳市xxxxxx學(xué)校參加了非常有意義的教學(xué)研討會(huì)，研討會(huì)為期兩周，在這兩周里我的感受前所未有的震撼，xxxxxx的一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)那么陽(yáng)光，這即將結(jié)束這次研討會(huì)之際，我將在xxxxxx領(lǐng)悟到的總結(jié)為如下幾個(gè)部分：
在每周一的例會(huì)上，從最初的升旗儀式到學(xué)生會(huì)主席匯報(bào)上周工作，再到學(xué)生科科長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，流程清晰。有學(xué)生自己主持，簡(jiǎn)單而有內(nèi)容無(wú)復(fù)雜不羅嗦，無(wú)論是老師還是寫(xiě)生穿著統(tǒng)一，儀容儀表是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)贊美的。
再次，xxxxxx的出操和舞蹈我相信，任何一個(gè)到xxxxxx學(xué)習(xí)的人都會(huì)被震撼，體育委員匯報(bào)人數(shù)統(tǒng)一出操，每班都有自己的口號(hào)，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一位老師維持紀(jì)律，操舞動(dòng)作的整齊化一，這都是我到xxxxxx以前沒(méi)有預(yù)料到的，除了不可思議和驚訝，我還能找到合適的語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情嗎？答案很肯定，不能。
最后，無(wú)論是老師還是學(xué)生，極佳的精神狀態(tài)，禮貌待人的素質(zhì)，教室，寢室，操場(chǎng)的干凈，整潔。體現(xiàn)了xxxxxx的理念，素質(zhì)的教育，素質(zhì)決定一個(gè)人的修養(yǎng)，在xxxxxx有修養(yǎng)的人隨處可見(jiàn)。
xxxxxx為什么這么優(yōu)秀？那是因?yàn)閤xxxxx有高素質(zhì)，高水平的校長(zhǎng)，聽(tīng)張奕張校長(zhǎng)的講課，是這次我到xxxxxx最大的收獲，如何當(dāng)好班主任，如何做一名優(yōu)秀的教師，如何培養(yǎng)學(xué)生干部，該思考的認(rèn)識(shí)問(wèn)題等等的課程，讓我徹底的由內(nèi)而外的被洗禮。
為師義有道，以德裁道，以道御術(shù)，張校長(zhǎng)讓我知道任何事情都有方法，都要講究方法，而班主任建議一直是我尋找的`，在xxxxxx，班主任是基礎(chǔ)”三w”原則，模式復(fù)制原則。對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，有責(zé)任心，要修身做責(zé)。
張校在講座時(shí)的落落大方，內(nèi)容精彩，掌聲不斷都是我所要學(xué)習(xí)的，別人待你的都是你給的，諸如此類(lèi)的語(yǔ)言貫穿著每一節(jié)課，聽(tīng)張校的課是一種享受，一種升華，一次感悟。
其次，我要爭(zhēng)先當(dāng)班主任，把我在xxxxxx所看到的，所學(xué)到的，用實(shí)踐將感悟?qū)嶓w化，把培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)，然后發(fā)揚(yáng)。培養(yǎng)自己的接班人，再然后，讓其他同學(xué)效仿，最終達(dá)到整班提升。
在xxxxxx，兩操三舞是亮點(diǎn)，是學(xué)生留在學(xué)校的主要興趣之一，很慶幸自己再周時(shí)間學(xué)到了一部分操舞，既然學(xué)了，就要學(xué)有作用，回去后在提升自身的操舞技術(shù)的基礎(chǔ)上，把所學(xué)到的每一種操舞都教給學(xué)生，讓他們提起興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，就像張校所說(shuō)，學(xué)號(hào)操舞不僅能提升學(xué)習(xí)興趣，還能增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高集體榮譽(yù)感。
最后，我要以xxxxxx的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，上好每一堂課，把自己的不足和xxxxxx老師給出的上課建議進(jìn)行綜合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每節(jié)課都要用心去對(duì)待，學(xué)生成績(jī)好是因?yàn)槔蠋熋恳唤毯?，而不是因?yàn)閷W(xué)生自己。
1、感謝xxxxxx的每一位老師，他們毫不保留的吧所以知識(shí)受給我們，每當(dāng)我們不懂時(shí)，他們不厭其煩，的一遍遍重復(fù)直到會(huì)為止，沒(méi)當(dāng)我們的不足暴露出來(lái)時(shí)，他們便會(huì)即使的提出來(lái)，并且給出改進(jìn)的建議。感謝他們讓我體會(huì)到了什么叫真正的兄弟學(xué)校。
2、感謝xxxxxx每一位老師的關(guān)心，體貼。他們的熱心讓讓我感到溫馨，當(dāng)我們提到寢室每一水喝時(shí)，鐘科就把飲水機(jī)和桶裝水搬到寢室，當(dāng)我們因?yàn)樘炖涠忻皶r(shí)，鐘科就回詢問(wèn)是否增加被子，兩位教舞的老師一直伴隨我們，感謝他們的體貼、熱心、家的感覺(jué)真好。
3、感謝xxxxxx的每一位同學(xué)，他們的精神面貌、他們的積極向上。在何時(shí)何地遇見(jiàn)他們都能聽(tīng)到他們的問(wèn)候，原來(lái)當(dāng)老師可以這么開(kāi)心、這么有成就感。還有他們自己主持的活動(dòng)的能力，跳操舞時(shí)的活力，都是我們學(xué)校比不了的。但這也給了我們教好學(xué)生的動(dòng)力，我們努力的欲望，感謝同學(xué)們。
4、在xxxxxx所看到的、所學(xué)到的、所感受到的，我希望不要忘記，希望自己這次xxxxxx培訓(xùn)不會(huì)浪費(fèi)掉。因此如果我在實(shí)踐的過(guò)程中遇到問(wèn)題希望還可以電話、qq等方式尋求幫助，在這里向xxxxxx的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表決心，我會(huì)以百分百的熱情在這次研討會(huì)上所學(xué)到對(duì)的東西全部運(yùn)用到自己的學(xué)校中去。
5、以上四個(gè)部分是我對(duì)這次xxxxxx研討會(huì)的感言，當(dāng)然體會(huì)了這些xxxxxx帶給我的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的課，一次震撼的操舞，更是一次人生的洗禮，一次素質(zhì)的提高。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十七
在我國(guó)的各級(jí)政府及企事業(yè)單位，輪崗制度已經(jīng)是普遍存在的一種現(xiàn)象。在參加了多次輪崗后，我深刻體會(huì)到輪崗帶來(lái)的好處和意義。本文將以自己的實(shí)際體驗(yàn)為基礎(chǔ)，分享一下輪崗對(duì)干部的影響和體會(huì)。
二、輪崗制度的好處。
首先從輪崗的實(shí)際場(chǎng)景出發(fā)，輪崗制度旨在讓干部能夠更加全面地了解各個(gè)部門(mén)的情況，盡可能地深入到基層來(lái)了解所在單位具體的工作進(jìn)展。這種經(jīng)驗(yàn)節(jié)省了時(shí)間與資源，讓干部都有機(jī)會(huì)能夠接觸到更廣泛、更豐富的人際關(guān)系等于讓每個(gè)干部有了更多的經(jīng)歷、更好的掌握了新技能和新知識(shí)等方面的提高，提升了干部的職業(yè)素質(zhì)知識(shí)，增加了競(jìng)爭(zhēng)力，另外，還可以提高干部工作的責(zé)任心和工作意識(shí)，讓他們更好地為企業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
三、輪崗的劣勢(shì)。
然而，輪崗制度的實(shí)施也存在一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面。比如，在實(shí)踐過(guò)程中缺乏統(tǒng)一的輪崗標(biāo)準(zhǔn)，有的單位甚至強(qiáng)行輪崗，卻不考慮干部的實(shí)際情況；還有一些干部對(duì)輪崗比較消極，不愿意去到基層部門(mén)，這也會(huì)影響輪崗制度的實(shí)施。因此，為了讓輪崗制度更加科學(xué)、更加有效地推進(jìn)，需要更好地落實(shí)輪崗標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)干部的考核和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)輪崗制度的宣傳等等。
四、個(gè)人體會(huì)。
我的輪崗經(jīng)歷是相對(duì)順利的。在輪崗期間，我一直強(qiáng)調(diào)對(duì)基層部門(mén)的重視，認(rèn)真消化和吸收基層的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在每次輪崗結(jié)束后，我還會(huì)根據(jù)所學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫(xiě)下總結(jié)，并提出可行性和建議提高的方面。在輪崗并不是無(wú)緣無(wú)辜，而是必須通過(guò)實(shí)際作業(yè)復(fù)雜的環(huán)境來(lái)考驗(yàn)自己，增強(qiáng)自己的適應(yīng)力和處理問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到，在輪崗中要熟悉企業(yè)文化，了解所處部門(mén)的規(guī)劃和方向，并在輪崗結(jié)束后為所處部門(mén)提出建議和創(chuàng)新的思路。
五、結(jié)論。
綜上所述，輪崗干部體會(huì)，輪崗制度的好處是顯而易見(jiàn)的，通過(guò)輪崗可以促進(jìn)干部工作能力的提升，增強(qiáng)干部的綜合素質(zhì)。但是，輪崗制度的實(shí)施還存在著一些問(wèn)題和需要解決的地方。因此，輪崗制度的實(shí)施需要各級(jí)政府部門(mén)和企業(yè)單位進(jìn)一步明確標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)干部的考核和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)輪崗制度的宣傳，還需要各階層廣泛參與，才能在日后更加完善的推動(dòng)輪崗制度更好地發(fā)揮其作用，讓輪崗成為一種真正意義上為國(guó)家和企業(yè)發(fā)展落實(shí)的有效手段。
干部教師輪崗心得體會(huì)篇十八
20xx—20xx學(xué)年度，我來(lái)到xx市華僑中學(xué)輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，我興奮不已。此前，雖然一直從事信息技術(shù)教學(xué)近十年，但始終感覺(jué)在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑。信息技術(shù)科的教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多，學(xué)校里也只有我一個(gè)人從事信息技術(shù)教育專(zhuān)職工作，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來(lái)在華僑中學(xué)邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我市的一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，大校、優(yōu)校在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
僑中的設(shè)備配備完善，有專(zhuān)門(mén)的主機(jī)房管理室，不間斷電源間提供堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的校園網(wǎng)，有多間設(shè)備完好的電腦室，也有很優(yōu)秀的管理維護(hù)專(zhuān)職人才。同時(shí)，每位教師都具備獨(dú)立管理機(jī)房日常維護(hù)的能力和水平。一年中，我負(fù)責(zé)初二四個(gè)班的教學(xué)工作，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余，學(xué)習(xí)了很多機(jī)房管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上，對(duì)于日常系統(tǒng)故障的維護(hù)能力有了進(jìn)一步的提升。
僑中的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有專(zhuān)門(mén)的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程中，有許多新方法新手段，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專(zhuān)心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂(lè)趣無(wú)窮。我參與每次的教研活動(dòng)，都受益匪淺。
聽(tīng)課是最讓人開(kāi)心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)一節(jié)課勝過(guò)教十節(jié)課，感覺(jué)教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信心不足。這次聽(tīng)了很多節(jié)課，讓我感覺(jué)到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書(shū)，再嘗試，教師觀察，在評(píng)講總結(jié)的模式來(lái)授課。雖然說(shuō)，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的.學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。
說(shuō)課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機(jī)會(huì)做公開(kāi)課，說(shuō)課，評(píng)課。壓力很大，知道自己這方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，也做得不好。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo)，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足，也有信心做得更好。
一直感覺(jué)在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書(shū)習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái)。以往在課堂上無(wú)法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué)，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式。他們?cè)谡n堂上開(kāi)始動(dòng)腦思考，而不是一味接受。這讓人開(kāi)心。我對(duì)將來(lái)的教學(xué)充滿自信，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之，一年來(lái)，感謝僑中的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無(wú)私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教育教學(xué)水平，提升自己的信息素養(yǎng)，做一句優(yōu)秀的教師。