我的牙美術(shù)教案(精選20篇)

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    教案的編寫需要根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)科的特點進(jìn)行分析和總結(jié)。編寫教案之前,需要充分了解教學(xué)內(nèi)容和教材要求。教案范例中包含了不同學(xué)段、不同學(xué)科的教學(xué)設(shè)計,可供教師參考借鑒。
    我的牙美術(shù)教案篇一
    發(fā)表會員:07080706發(fā)表時間:-9-26。
    課題。
    課時。
    2
    課業(yè)類型。
    繪畫。
    年級。
    5
    教
    學(xué)
    目
    的
    1、通過對“我的家庭”的創(chuàng)作,教育學(xué)生熱愛家庭,尊敬長輩,并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,感受生活的美。
    2、復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的人物畫法知識,創(chuàng)作有主題的作業(yè)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。
    重點。
    通過創(chuàng)作,使學(xué)生認(rèn)識生活美。
    難點。
    創(chuàng)作的主體和人物特征的表現(xiàn)。
    作業(yè)。
    著色完成有主題、人物有表情、動態(tài)及特征的作業(yè)。
    教具。
    教材范畫示范用具多媒體()等。
    學(xué)具。
    繪畫。
    課本、水彩筆或油畫棒、水粉用具國畫用具()。
    工藝。
    課本、剪刀、膠水、彩紙等。
    教
    學(xué)
    過
    程
    體現(xiàn):
    直觀性。
    趣味性。
    審美性。
    科學(xué)性。
    主體性。
    交互性。
    一、組織教學(xué):按課堂常規(guī)坐好,穩(wěn)定情趣,查學(xué)具。
    二、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入:生動、形象、有趣的激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生求知。
    的極大興趣。
    三、新課:(突出美術(shù)特色,體現(xiàn)創(chuàng)新精神及個。
    人風(fēng)格,滲透德育,體現(xiàn)教法。)。
    1、欣賞作品及圖片,16―17頁。
    (1)分析家庭成員的構(gòu)成。
    設(shè)問:這些圖片和作品刻畫了哪些家。
    庭成員的形象?
    小結(jié):爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩。
    子。
    (2)分析家庭的活動。
    設(shè)問:他們都在家里干什么?
    每個家庭都充滿了溫暖和睦,這是一。
    種生活美的體現(xiàn),舒適而安逸的小貓。
    正在睡懶覺,更點綴了這個家庭的祥。
    和氣氛。
    (3)分析家庭中的陳設(shè)。
    在作品中,除了要表現(xiàn)家庭成員的活動和氣氛外,還要表現(xiàn)家庭的`陳設(shè),以點明家庭和地區(qū)性及人們的生活,工作特點、身份。
    教學(xué)意圖。
    通過對“我的家庭”的創(chuàng)作,教育學(xué)生熱愛家庭,尊敬長輩,并啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活,感受生活的美。復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)過的人物畫法知識,創(chuàng)作有主題的作業(yè)。
    教
    學(xué)
    過
    程
    2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约杭彝デ闆r。
    (1)明確家庭成員的結(jié)構(gòu)。
    (2)概括家庭成員在家庭中的活動及生活習(xí)慣。
    (3)家里的主要陳設(shè)。
    3、析作品及圖片的顏色,16―17頁。
    設(shè)問:作品中及圖片中,使用的顏色有什么。
    特點?
    小結(jié):(1)農(nóng)村家庭較為樸素,加具有相當(dāng)。
    一部分為傳統(tǒng)樣式的。色彩較濃。
    重,風(fēng)格古樸,墻壁裝飾著色色。
    彩鮮艷,強烈的民間剪紙、年畫、
    衣著、被褥的顏色也很鮮艷。
    (2)在城市家庭中,一部分有傳統(tǒng)的。
    家庭的家具從風(fēng)格到色彩較古。
    樸、渾厚、穩(wěn)重,另一部分新式。
    家庭時代氣息濃、顏色典雅、協(xié)。
    調(diào),有的色彩很鮮明,給人明快、
    朝氣蓬勃的感覺。
    4、啟發(fā)學(xué)生談自己家庭的色彩。
    (1)修改畫稿。
    (1)著家具色。
    5、作業(yè)步驟:
    (1)定出地面與墻面的交界線。
    (2)定出主要家具的位置和人頭的位置。
    (3)用水筆直接畫出人物及人物活動中相關(guān)的東西,并染頭發(fā)。
    (4)最后添出家具,陳設(shè)。
    四、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
    (1)定出地面與墻面的交界線。
    (2)定出主要家具的位置和人頭的位置。
    (3)用水筆直接畫出人物及人物活動中相關(guān)的東西,并染頭發(fā)。
    (4)最后添出家具,陳設(shè)。
    輔導(dǎo)要點:因材施教、照顧全體、靈活多變。
    小結(jié):概括出本節(jié)課知識的要點,作業(yè)講評。
    板
    式
    設(shè)
    計
    (突出重點、條理清楚。)。
    小結(jié)。
    教學(xué)效果:
    學(xué)生能抓住生活中的有趣的事請,表現(xiàn)家庭生活的特點。繪畫效果不錯。
    我的牙美術(shù)教案篇二
    1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。
    2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
    【活動準(zhǔn)備】。
    自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。
    【活動過程】。
    1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的.朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。
    2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。
    3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。
    4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。
    5、幼兒操作實踐,學(xué)習(xí)自制糖果的方法,教師觀察指導(dǎo),幫助幼兒把做好的糖果上墻。
    6、活動結(jié)束。糖果寶寶高興地說,謝謝小朋友,幫我送來了那么多的朋友。小朋友說,不用謝,不用謝你高興我們也很高興。
    我的牙美術(shù)教案篇三
    本節(jié)課屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域,重在培養(yǎng)學(xué)生觀察、繪畫的能力。本課展示了書包實物圖片,并針對不同特點的書包的各部分結(jié)構(gòu)提出問題,其目的旨在通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生對書包進(jìn)行細(xì)致觀察和分析,從而學(xué)會分析、思考的方法,了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學(xué)習(xí)用具的,了解體會出設(shè)計要以人為本的理念,為自己的設(shè)計打下基礎(chǔ)。
    知識與技能:
    指導(dǎo)學(xué)生觀察書包的結(jié)構(gòu)及細(xì)節(jié)特征用筆精細(xì)地描繪出來,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
    過程與方法:
    學(xué)習(xí)用“整體-----局部”繪畫原則畫書包,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,并把觀察的感受表現(xiàn)出來。
    情感態(tài)度與價值觀:
    發(fā)現(xiàn)畫書包的樂趣,并愛上學(xué)習(xí)的好伙伴——書包。
    現(xiàn)代教學(xué)手段:使用課件使學(xué)生更直觀的了解本課的教學(xué)內(nèi)容。
    重點:指導(dǎo)學(xué)生觀察表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié),畫出書包的外形,訓(xùn)練學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力。
    難點:學(xué)生學(xué)習(xí)“整體----局部”的繪畫原則。
    教法:本節(jié)課通過“圖片欣賞、實物觀察、教師演示、學(xué)生自主創(chuàng)作”來找到繪畫的樂趣。
    學(xué)法:欣賞法、討論法、演示法、評價法。
    一、激話導(dǎo)入。
    1、根據(jù)自身實際,引出身邊的小伙伴——書包。
    2、書包是我們上學(xué)的時候必不要少的工具之一,與我們朝夕相處。現(xiàn)在的書包不僅實用,而且非常的美觀,我們背著自己的喜歡的書包,就仿佛象平時穿衣穿褲一樣必不可少,它可以說是我們的貼身伙伴。現(xiàn)在和老師一起來欣賞各種各樣的書包。(課件展示書包圖片)。
    二、講授新課。
    教師小結(jié):不是書包自身的變化,而是我們作畫者的位置不同,所觀察的角度不同所以書包的樣子也就不同了。(展示課件三個角度的書包)——正面、側(cè)面、背面。
    2、觀察實物書包,說出書包的結(jié)構(gòu)——書包箱體。
    書包背帶。
    外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志等)(板書)。
    3、展示道具正面外形圖,側(cè)面外形圖,背面外形圖。(結(jié)合三年級線描外形講解)。
    4、只有外形圖還不夠,怎樣添加書包結(jié)構(gòu)?區(qū)分箱體、背帶和口袋生回答。(出示三個角度的第二部整體結(jié)構(gòu)圖)。
    4、書包有哪些細(xì)節(jié)組成,或者是有哪些特殊的功能?
    外部裝飾(口袋、拉鏈、拉鎖、搭扣、標(biāo)志·····)(出示三個結(jié)構(gòu)的第三部細(xì)節(jié)刻畫圖)。
    4、我們一起來看看自己帶來的書包,它分為哪幾部分?(出示學(xué)生帶來的書包)。
    (設(shè)計意圖:讓學(xué)生觀察書包,可以讓學(xué)生了解到書包的樣式、功能,從而對這樣對書包外形有了初步的認(rèn)識。)。
    (區(qū)分箱體、背帶和口袋)。
    5、教師范畫,邊畫邊講:先勾出外形輪廓——按照結(jié)構(gòu)特點,在添畫背帶、口袋——逐步深入刻畫。
    三、學(xué)生創(chuàng)作。
    1、觀察所要畫的書包的外形輪廓。
    2、按照繪畫要求,按步驟繪畫。
    3、教師巡視指導(dǎo)。
    四、學(xué)生作品展示評價。
    1、學(xué)生自評:學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,從外形和線條方面解說。
    2、學(xué)生互評:說一說誰的作品更吸引你。
    3、教師評價。
    五、教師小結(jié):。
    同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了繪畫書包文具的繪畫步驟。也懂得了用自己的繪畫作品回饋與我們朝夕相處、不離不棄的“小伙伴”。同學(xué)們,加油,愿在今后的生活里畫筆為你增光添彩!
    我的牙美術(shù)教案篇四
    教學(xué)重點:了解書包每個部分的作用。
    教學(xué)難點:自己設(shè)計一款多功能書包。
    教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。
    教學(xué)過程。
    一、導(dǎo)入新課。
    二、講授新課。
    2、還是哪些特殊的設(shè)計?
    3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書包為什么這樣設(shè)計。
    4、小組討論:你覺得書中的哪一個部分設(shè)計的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?
    5、你還想增加什么功能?
    三、學(xué)生制作。
    1、展你的豐富的想像力,設(shè)計一個即實用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個完全智能化的書包。
    2、鼓勵學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。
    3、教師巡視、指導(dǎo)。
    四、學(xué)生作品展示。
    學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
    五、教師小結(jié):
    看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學(xué),天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計一款智能書包,當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時,書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書包的時候,感覺不到書的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實的生活打拼著。
    我的牙美術(shù)教案篇五
    活動目標(biāo):
    1.能畫出好朋友的特征,大膽作畫。
    2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。
    3.體驗找到朋友的樂趣。
    4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動準(zhǔn)備:
    水彩筆,蠟筆,范畫,圖片。
    活動過程:
    一、游戲:猜猜他是誰。
    1.教師介紹玩法:請幼兒說出好朋友的特征,可以是五官、服飾,其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰。(引導(dǎo)幼兒從男女,眼睛大小,頭發(fā)長短,服飾等方面來說)。
    2.老師知道每個小朋友都想玩這個游戲,下面請你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點,請他來猜一猜。
    二、作畫今天我們的美術(shù)課就來畫一畫自己的好朋友。現(xiàn)在請小朋友帶著自己的書一起唱著找朋友的歌,找到自己的好朋友面對面坐好。
    教師出示范畫,啟發(fā)幼兒自由作畫,并做個別指導(dǎo)。
    三、欣賞點評小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫的畫。相互介紹,表達(dá)對同伴的喜愛之情。
    我的牙美術(shù)教案篇六
    財沐藝術(shù)傲龍藝術(shù)啟旋藝術(shù)具陽藝術(shù)順鶴藝術(shù)南和藝術(shù)吉來藝術(shù)。
    貿(mào)豐藝術(shù)格卡藝術(shù)富中藝術(shù)諾納藝術(shù)威洪藝術(shù)頻鴻藝術(shù)翔萊藝術(shù)。
    科揚藝術(shù)吉龍藝術(shù)凱安藝術(shù)航歐藝術(shù)通友藝術(shù)威居藝術(shù)騰良藝術(shù)。
    迅迎藝術(shù)信白藝術(shù)智思藝術(shù)克睦藝術(shù)諾用藝術(shù)特圓藝術(shù)生龍藝術(shù)。
    維鵬藝術(shù)邦理藝術(shù)赟春藝術(shù)明盛藝術(shù)倍圣藝術(shù)優(yōu)華藝術(shù)干太藝術(shù)。
    爾振藝術(shù)用富藝術(shù)宏暢藝術(shù)蒙振藝術(shù)通霆藝術(shù)韋堅藝術(shù)智干藝術(shù)。
    財彩藝術(shù)群禾藝術(shù)美躍藝術(shù)曼龍藝術(shù)龍日藝術(shù)鳴萬藝術(shù)風(fēng)博藝術(shù)。
    佩和藝術(shù)龍湖藝術(shù)溪士藝術(shù)辰福藝術(shù)邦奧藝術(shù)中優(yōu)藝術(shù)匯海藝術(shù)。
    發(fā)偉藝術(shù)月智藝術(shù)世納藝術(shù)美緣藝術(shù)仕濤藝術(shù)方萬藝術(shù)電頓藝術(shù)。
    鐵全藝術(shù)精達(dá)藝術(shù)環(huán)久藝術(shù)絲卓藝術(shù)恒誠藝術(shù)爾濤藝術(shù)洲勝藝術(shù)。
    誠和藝術(shù)龍飛藝術(shù)仕花藝術(shù)名仕藝術(shù)祥中藝術(shù)彩輝藝術(shù)順全藝術(shù)。
    鴻賽藝術(shù)越士藝術(shù)振博藝術(shù)金明藝術(shù)信雙藝術(shù)暉精藝術(shù)龍旭藝術(shù)。
    遠(yuǎn)美正、佳目瑞、泰新晟、奧康嘉、泰俊華、榮角潤、富依盛、隆軒啟。
    利倡嘉、福米辰、興融星、德芙通、益璽博、佳幫天、創(chuàng)網(wǎng)眾、騰付元。
    宏壹云、萬生百、信雅優(yōu)、盾博誠、秀潔錦、佳島德、捷智隆、時克東。
    澤源永、航莉康、源圣宇、源聲創(chuàng)、海樣科、亞磊金、曼水華、瀚蓉德。
    納卡德、妍味飛、尚莉康、閃芯翔、妮端金、夢元恒、恒斯博、校譽宏。
    興超錦、星熙凱、佰海西、隆米寶、才迅西、量型福、點源澤、諾成振。
    用旺盛、睿雪好、達(dá)川達(dá)、宇姿東、和淶諾、樸漾梓、龍禾爾、揚麟安。
    媚滿利、峰順灝、慧研科、帆邦日、才文博、通恩泰、碩蘭立、聯(lián)馨美。
    尚仁中、鷹美康、玖美華、普尊圣、格仁亞、鑫密康、鑫瑪奧、達(dá)高順。
    萬云鑫、嘉本博、達(dá)國佳、宇瀾嘉、順子睿、東源康、瑞鑫隆、旭康子。
    嘉秀君、優(yōu)麗華、科譽順、佳林盛、眾芙華、泰明華、眾鑫興、康源眾。
    宏康新、聯(lián)妙天、安都哲、安輝瑞、達(dá)躍兆、萬喜宏、瑞冊高、恒達(dá)駿。
    鑫正科、匯貝華、宏瑞眾、東趣軒、泰瑞順、廣晟中、嘉閣恒、華富騰。
    瑞為昌、華燊新、宏元中、東來西、通順聯(lián)、科衡博、時油宏、綠寶城。
    我的牙美術(shù)教案篇七
    設(shè)計意圖:
    幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,是創(chuàng)造發(fā)明的起點,要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時期,教師要無時無刻注意保護和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚了童真、童趣,鼓勵幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,以種下藝術(shù)的種子。
    活動目標(biāo):
    1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點,用連點的方法畫不規(guī)則圖形,并均勻地涂上不同顏色,注意顏色的搭配。
    2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。
    3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、圓點娃娃圖,調(diào)色盆30,白色顏料及其他彩色顏料,畫筆30支,水桶,擦手布。
    2、幼兒分組活動(15人)。
    3、錄音機,圓舞曲磁帶。
    活動過程:
    一、出示圓點娃娃圖,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    師:“今天圓點娃娃們要來和我們做游戲呢,我們先來認(rèn)識一下圓點老師”老師扮演圓點老師和小朋友打招呼。
    二、圓點娃娃在散步――畫點。
    以圓點老師的口吻:“我的圓點娃娃們和我長得一模一樣,都是圓圓的、白白的,它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點娃娃,它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來。注意,我的`圓點娃娃身體比我小得多。
    幼兒人手一支畫筆,蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點。
    三、圓點娃娃跳舞――自由連線。
    (放一段優(yōu)美的圓舞曲)。
    圓點老師:“圓點娃娃聽見這么好聽的音樂,多想跳舞啊,請小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,或者用其他方法把它們的小手一個個牽起來。”
    鼓勵幼兒合作連線,線條不要太長。
    四、變“地毯”――涂色。
    圓點老師:“圓點娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,可是它們不喜歡黑色的地毯,要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,它們就跳得更開心了。”
    (指導(dǎo)幼兒大膽涂色,一個格子涂一種顏色,顏色少蘸一點,盡量不要流下來。)。
    五、欣賞、想象。
    圓點老師:“看,圓點娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,這是它們在考驗我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,這幅圖畫象什么?”
    老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象,引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,給予肯定和贊賞,激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣。
    活動反思:
    這次涂鴉活動,我設(shè)計了一個游戲情景――圓點娃娃找朋友,通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點”、為圓點娃娃“拉拉手”,把操作過程融入游戲中,情節(jié)生動有趣,激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,積極性很高,思維也很活躍,在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力?;顒又校易⒁鈱λ麄冞M(jìn)行鼓勵,調(diào)動幼兒的積極性,使他們處于溫暖可靠的信任中,從而信心產(chǎn)生動力,動力產(chǎn)生行動,行動得到收獲,收獲得到自信,使幼兒在獲得經(jīng)驗的同時,逐漸形成良好的自我意識,創(chuàng)造力也得到了提高?;顒又校⒆觽冞€體驗了合作,這對于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識及穩(wěn)定的心理素質(zhì),這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。
    我的牙美術(shù)教案篇八
    活動目標(biāo):
    1、在觀察認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上,能畫出好朋友頭部的基本特征。
    2、能給人像進(jìn)行裝飾。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
    活動過程:
    一、引出課題。
    老師有許多好朋友,你們有嗎?今天我們來給自己的好朋友畫張像。
    二、講解示范。
    請小朋友說說,你的好朋友臉上長著什么?(幼兒自由議論)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的頭像照片。
    教師示范畫男女幼兒各一名。
    教師邊講解邊示范:我的好朋友有一個圓圓的腦袋,上面長著頭發(fā),還有兩條彎彎的小辮子,扎著紅色的'蝴蝶結(jié);臉上有兩只圓圓的大眼睛,一個小鼻子,一張彎彎的小嘴巴;臉的旁邊有兩只圓耳朵。(注意畫準(zhǔn)頭發(fā)在頭部的位置)。
    三、幼兒練習(xí)。
    鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己好朋友的性別大膽地畫頭像。
    四、講評。
    幼兒互相參觀。請幼兒講講一共畫了幾個好朋友的像,并請別的幼兒猜猜畫的是誰。
    課后反思:
    在繪畫技能的掌握上,小朋友對繪畫還沒有一定經(jīng)驗,所以在這次活動中我給幼兒做示范的時候,用簡單的語言來表述,如畫臉時,我就說“我們先畫一個圓,因為是做好朋友的臉的所以不能畫的太小”在畫身體時我,又說“我們在頭的下面畫個長方形;”對于圓形和長方形幼兒都會畫。在整個示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被“可愛的好朋友”給吸引住了,孩子們也隨著我手中的記號筆比劃著,嘴里跟著說先畫圓,再畫彎彎的眉毛……開心極了!在幼兒練習(xí)過程中,大部分幼兒能大膽、獨立地進(jìn)行繪畫,而且還把同伴畫的有模有樣,有的幼兒一邊畫一邊還念念有詞。畫好“好朋友”后,我又提醒幼兒說“那你們的好朋友在哪里玩呀?”幼兒們就畫了一些小草和太陽,能力強的幼兒還畫了小鳥和云朵。這樣整幅畫看起來就比較豐富了;但由于是畫人物,個別能力較弱的幼兒還是顯得無從著手,不敢落筆,從整體上來看這堂課是很成功的。
    我的牙美術(shù)教案篇九
    1、在觀察示范畫的基礎(chǔ)上,并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度貼加想象。
    2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表達(dá)自己的想法。
    3、發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗創(chuàng)造的快樂。
    二、活動準(zhǔn)備。
    ppt2.白紙若干,勾線筆3.背景音樂。
    三、活動過程。
    1、圖片觀察。
    (1)整體觀察:這是什么?它長得怎樣?(2)局部觀察:背帶、包身是怎么樣的?
    (3)細(xì)節(jié)觀察:包身是怎樣的呢?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
    2、刻畫椅子。
    (1)師幼互動,引導(dǎo)幼兒刻畫書包:畫這個書包應(yīng)該怎么畫?畫的時候注意些什么呢?
    (2)幼兒刻畫:現(xiàn)在請你們把你們這個書包畫下來,看誰畫得最有意思。(請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來)。
    3、啟發(fā)想象。
    (2)教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫,起到點撥幼兒的作用。
    四、創(chuàng)造作畫。
    師:原來書包換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把書包變出一個很奇特的東西,你們可以變整個書包,也可以變書包的一個部分,還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變??醋兊米钌衿妫€想想你變出的是什么東西。(在作畫過程中,教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象,對遇到困難的幼兒要及時啟發(fā)以解決問題,對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。)。
    五、評價、講述作品。
    (1)幼兒自我評價、講述畫面內(nèi)容。
    師:你們最喜歡其他小朋友畫的那個作品?為什么?說說你喜歡他的哪個部位?
    (3).教師點評。
    (根據(jù)巡回觀察情況進(jìn)行點評)。
    四、活動反思。
    書包是小朋友們以后讀書必不可少的東西。首先整體觀察書包的基本外形及部件的構(gòu)成,也可以提醒同學(xué)可以從不同角度整體觀察書包的形體結(jié)構(gòu)和比例的變化,體會其不同觀察角度下呈現(xiàn)的美感。在此基礎(chǔ)上觀察書包各個部分結(jié)構(gòu)的前后空間關(guān)系以及書包結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)。在用筆描繪書包時,請幼兒選擇用什么樣子的線去表現(xiàn)拉鏈呢?用什么樣子的線條表現(xiàn)背帶?請幾位幼兒同時嘗試后對比,哪一種效果更好?再次,應(yīng)當(dāng)注意線條的裝飾運用,了解疏密的對比??吹绞裁串嬍裁?,通過欣賞作品,幼兒了解了構(gòu)圖的重要性,能從好的作品中吸取經(jīng)驗。
    我的牙美術(shù)教案篇十
    1、能對照相片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫出五官的特點。
    2、能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。
    1、每個幼兒自帶的爸爸的相片。
    2、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。
    1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸,重點說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
    2、談話引題:你們愛自己的爸爸嗎?和爸爸在一起開心嗎?今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸,看誰畫得最好。
    1、出示一幼兒的爸爸和媽媽,比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同,一邊比較一邊畫出來。
    2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
    1、鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。
    2、向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對相片細(xì)致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對爸爸的愛;充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。
    3、幼兒對照照片畫爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR>    引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
    我的牙美術(shù)教案篇十一
    教學(xué)重點:了解書包每個部分的作用。
    教學(xué)難點:自己設(shè)計一款多功能書包。
    教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。
    2、還是哪些特殊的設(shè)計?
    3、我們仔細(xì)觀察一下,你的書包為什么這樣設(shè)計。
    4、小組討論:你覺得書中的哪一個部分設(shè)計的不合理,你想怎么樣進(jìn)行改進(jìn)呢?
    5、你還想增加什么功能?
    1、展你的豐富的想像力,設(shè)計一個即實用,又完美,而且?guī)Ф喔呖萍级喙δ艿臅?。把它打造一個完全智能化的書包。
    2、鼓勵學(xué)生大膽想像,大膽作畫。充分發(fā)揮自己的想像力。
    3、教師巡視、指導(dǎo)。
    學(xué)生將自己的作品進(jìn)行展示,并做以匯報,說說你的書包先進(jìn)在哪里,都具備了哪些高科技的功能。選出幾位制作出色的同學(xué)。
    看到同學(xué)們設(shè)計了多種多樣奇異的書包,老師有了一種想法,就是希望同學(xué)們有一個不用背著沉甸甸的書包去上學(xué),天天回到家里打開書包一學(xué)就到深夜,老師非常心疼你們,我希望設(shè)計一款智能書包,當(dāng)你把書放進(jìn)書包的同時,書本上的知識就像電腦一樣貯存在你的腦袋中,而且當(dāng)你背上書包的時候,感覺不到書的重量,這樣能使你們的負(fù)擔(dān)減輕。但希望是希望,我們能不能憑借幻想生活,我們還得為現(xiàn)實的生活打拼著。
    我的牙美術(shù)教案篇十二
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
    2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。
    3、會為畫面添畫背景。
    4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    5、感受作品的美感。
    活動準(zhǔn)備:
    圖畫紙、彩色筆。
    活動過程:
    1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。
    2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
    3、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
    4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。
    活動建議:
    1、配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。
    2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。
    活動反思:
    為了加強幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。
    我的牙美術(shù)教案篇十三
    課題。
    領(lǐng)域。
    授課者。
    唐敏湘。
    授課班級。
    二年級。
    授課地點。
    鐵路小學(xué)。
    授課時間。
    1課時。
    單位。
    深圳鐵路小學(xué)。
    教學(xué)設(shè)計。
    分析、評價。
    反思、體會。
    教
    學(xué)
    目
    標(biāo)
    知識目標(biāo)。
    應(yīng)知:了解自然界中昆蟲的種類和特點,知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識對稱。
    應(yīng)會:體驗主動學(xué)習(xí)的快樂,通過觀察,學(xué)會抓住特點表現(xiàn)不同昆蟲。
    能力目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    其他。
    開闊視野,拓寬想象空間,激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望,體驗探究的愉悅與成功感。
    教
    學(xué)
    策
    略
    教學(xué)重點。
    大膽表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生研究問題和解決問題的能力。
    教學(xué)難點。
    表現(xiàn)有情節(jié)的`故事內(nèi)容,充分發(fā)揮想象力。抓特點表現(xiàn)昆蟲。
    教法選擇。
    課件演示、實物觀察、師生共議、自己評價。
    教學(xué)準(zhǔn)備。
    課件、有代表性的昆蟲標(biāo)本、實物。教師范畫。彩筆、油畫棒、畫紙。
    教學(xué)過程。
    分析、評價。
    反思、體會。
    一、組織教學(xué),穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中注意力,提要求。
    二、講授新課,了解昆蟲。
    1、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像,簡單記憶部分昆蟲的形象特征。
    2、學(xué)生討論、介紹昆蟲的資料。
    3、教師介紹:昆蟲標(biāo)本。引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲,看書2、3頁分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。
    4、小結(jié)歸納。昆蟲的結(jié)構(gòu)、動態(tài)、昆蟲與人類有什么關(guān)系。
    5、分小組講故事,比一比誰的故事最有趣、最有想象力。
    三、提要求,完成作業(yè)。明確畫面所要表現(xiàn)的內(nèi)容,大膽表現(xiàn)。
    四、教師輔導(dǎo),注意學(xué)生的構(gòu)圖要飽滿;人與昆蟲表現(xiàn)生動;顏色漂亮。
    五、展示、講評作業(yè)。
    備注。
    我的牙美術(shù)教案篇十四
    活動目標(biāo):
    1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
    2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
    3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
    4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。
    5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    活動準(zhǔn)備:
    1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。
    2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
    活動過程:
    (一)談話引出書包。
    時間過得真快,再過2個月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)。
    (二)集體觀察書包示意圖。
    2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?
    3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
    (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。
    1.提供有層次的材料:有折成功的'作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
    2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    (四)學(xué)習(xí)折紙書包。
    1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
    2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
    3.提醒幼兒正確使用剪刀。
    (五)評價:展示幼兒的作品。
    1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。
    2.對幼兒出錯的地方逐一進(jìn)行糾正。
    3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
    兒歌《小書包》。
    媽媽送我個小書包,
    背在身上多神氣。
    一樣一樣看仔細(xì):
    鉛筆、橡皮、卷筆刀,
    越看心里越歡喜。
    背上心愛的小書包,
    我呀就要上一年級。
    再見吧!可愛的幼兒園!
    再見吧!親愛的老師和阿姨!
    我的牙美術(shù)教案篇十五
    教學(xué)目標(biāo):
    2、欣賞、對比不同類型的'作品。
    3、在評價中感受美的設(shè)計與美化生活的關(guān)系。
    教學(xué)重點:
    掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征,大膽設(shè)計一個書包,并有所創(chuàng)新。
    教學(xué)難點:
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入:
    二、實例賞析。
    師:我們再來欣賞一些其他樣式的書包(各種類型的書包圖片)。
    師:書包的類型是多種多樣的,外形、顏色都有很大的區(qū)別,書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛?,F(xiàn)在呢,老師想請幾位同學(xué)上來向同學(xué)們展示一下自己的書包。
    三、學(xué)生展示書包。
    生向同學(xué)展示自己的書包。
    (師逐步提出外形、顏色、圖案、功能)。
    重點從形、色、圖案入手,體現(xiàn)美術(shù)特色,抒發(fā)個人情感。四、設(shè)計。
    師:今天,我們班里要開一個書包超市,專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計的書包。作業(yè)要求:以下任選一項完成:
    1、發(fā)揮想象力,設(shè)計一個款式新穎的、造型獨特的書包;
    2、設(shè)計一個功能奇特、造型獨特的未來的書包五、學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)評價(書包展示柜)。
    教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上,再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計的意圖。
    逛超市活動:讓全班同學(xué)欣賞書包作品,并講出自己喜歡的書包,說明喜歡的理由,教師引導(dǎo)。
    七、教師總結(jié)。
    我的牙美術(shù)教案篇十六
    1、學(xué)習(xí)用各種線條的方法裝飾房子。
    2、在欣賞范例的基礎(chǔ)上,積累裝飾經(jīng)驗,大膽創(chuàng)造裝飾房子。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    我的牙美術(shù)教案篇十七
    火新藝術(shù)培訓(xùn)、達(dá)雅藝術(shù)培訓(xùn)、資惠藝術(shù)培訓(xùn)、碼麗藝術(shù)培訓(xùn)、漢宇藝術(shù)培訓(xùn)。
    順妃藝術(shù)培訓(xùn)、森萍藝術(shù)培訓(xùn)、啟爽藝術(shù)培訓(xùn)、旭點藝術(shù)培訓(xùn)、佰翊藝術(shù)培訓(xùn)。
    奧潔藝術(shù)培訓(xùn)、月楠藝術(shù)培訓(xùn)、林點藝術(shù)培訓(xùn)、邦諾藝術(shù)培訓(xùn)、勝姿藝術(shù)培訓(xùn)。
    蘇姿藝術(shù)培訓(xùn)、實佳藝術(shù)培訓(xùn)、迪軒藝術(shù)培訓(xùn)、銘鋒藝術(shù)培訓(xùn)、亞源藝術(shù)培訓(xùn)。
    博佳藝術(shù)培訓(xùn)、信娣藝術(shù)培訓(xùn)、實星藝術(shù)培訓(xùn)、生顏藝術(shù)培訓(xùn)、智悅藝術(shù)培訓(xùn)。
    遠(yuǎn)東藝術(shù)培訓(xùn)、茂典藝術(shù)培訓(xùn)、東冠藝術(shù)培訓(xùn)、堅順?biāo)囆g(shù)培訓(xùn)、良景藝術(shù)培訓(xùn)。
    尚科藝術(shù)培訓(xùn)、邁豐藝術(shù)培訓(xùn)、絲研藝術(shù)培訓(xùn)、財明藝術(shù)培訓(xùn)、相昂藝術(shù)培訓(xùn)。
    妙通藝術(shù)培訓(xùn)、暉達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、洋融藝術(shù)培訓(xùn)、霆宇藝術(shù)培訓(xùn)、元泰藝術(shù)培訓(xùn)。
    越德藝術(shù)培訓(xùn)、石譽藝術(shù)培訓(xùn)、尚欣藝術(shù)培訓(xùn)、隆信藝術(shù)培訓(xùn)、月拖藝術(shù)培訓(xùn)。
    萬達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、龍友藝術(shù)培訓(xùn)、欣達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、鐵達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、磊竹藝術(shù)培訓(xùn)。
    龍沐藝術(shù)培訓(xùn)、榮琦藝術(shù)培訓(xùn)、嘯成藝術(shù)培訓(xùn)、倍儷藝術(shù)培訓(xùn)、利恩藝術(shù)培訓(xùn)。
    鼎傲卡、嘉妍永、靚點亮、駐顏八、天美新、英林佐、雪膚麗、貴族名、秀絲新。
    神美府、靚潔百、柔暢改、壹景佳、逐夢精、麗麗信、菲菲溢、維刻三、娜娜寶。
    大麥儷、德隆騰、彤芯大、四季達(dá)、纖蕾舒、天禾隆、寶利大、億龍標(biāo)、烏絲麗。
    鑫車玖、伯瑞蘇、綠程大、池聯(lián)雅、蔚藍(lán)四、伊莎妍、福瑞初、新福雅、和信時。
    黃海貞、永樂風(fēng)、九陽心、發(fā)郎度、麗康龍、名洋誼、鴻潮海、沙棘首、風(fēng)尚萬。
    引領(lǐng)美、美洋飾、艾絲旺、順?biāo)囃?、鵬發(fā)明、東盛順、指藝洪、天天強、小娜定。
    曉宇宏、靚典興、佳涵恒、可鑫新、鑫誠金、通達(dá)小、紅樓銘、張三宏、明星飯。
    鴻旭豪、正合強、夢露香、麗秋唐、宏都正、金星佑、圣歐銘、全藝龐、海燕音。
    星火桃、美之美、懿桐百、方舟安、艷麗洋、梅蘭廣、麗涵哈、添翼聚、萬通悠。
    天美諭、百代凰、吳波鑫、夢真智、陽陽錦、名陽貝、雪姐雄、傲美悅、三草峰。
    倩麗三、海康黛、曉霞邁、東升滕、中意敏、美尚平、潮派宣、佳東奕、佳合銘。
    小曾寶、奕馳語、曉月慕、研絲大、漢文親、申闊新、東輝奧、華興學(xué)、強派麗。
    億澤洛、馳加楊、精誠寶、美的齊、車港芭、鑫馨韻、審美康、新興東、浪潮古。
    我的牙美術(shù)教案篇十八
    活動目標(biāo):
    1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包:看圖示折、看步驟折、看成品折等。
    2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動向老師和同伴尋求幫助。
    3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
    4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。
    5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
    活動準(zhǔn)備:
    1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例:書包。
    2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。
    活動過程:
    (一)談話引出書包。
    時間過得真快,再過2個月我們大班小朋友就要畢業(yè)了,將要告別幼兒園,成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)。
    (二)集體觀察書包示意圖。
    2.你覺得哪個步驟看不懂的可以提問?誰能幫助他?
    3.對難度大的或幼兒實在看不懂的地方老師示范。
    (三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。
    1.提供有層次的材料:有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。
    2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來是最難?鼓勵幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
    (四)學(xué)習(xí)折紙書包。
    1.要求:自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法,可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。
    2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。
    3.提醒幼兒正確使用剪刀。
    (五)評價:展示幼兒的作品。
    1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難,我們一起來幫他解決。
    2.對幼兒出錯的地方逐一進(jìn)行糾正。
    3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”
    我的牙美術(shù)教案篇十九
    初步掌握靜態(tài)人物寫生的要求和方法,學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué),訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫生態(tài)度,增強線造型能力。
    人物寫生的要領(lǐng)和方法。
    克服因為怕畫不像而產(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細(xì)碎的線條。
    1、交代本課將要分組以及寫生的紀(jì)律要求。
    1、出示人物寫生作業(yè)。
    2、分析作業(yè)的有關(guān)方面。
    (1)都是用硬筆畫的;
    (2)都是熟悉的同學(xué),獲立或坐,各有神態(tài);
    (3)都是在仔細(xì)觀察理解所畫對象后,用流暢而概括的線條畫出來的,非常傳神;
    (4)并不一定要很像某個同學(xué)。
    3、板書課題。
    1、設(shè)問:怎樣畫出同學(xué)的個性特征和神態(tài)呢?
    2、請一些有明顯特征的同學(xué)上臺進(jìn)行觀察分析。
    3、教師示范,在黑板上邊畫邊講解要求:
    (2)抓住同學(xué)的'某個特征(五官、胖瘦、習(xí)慣動作等)進(jìn)行快捷而又肯定的描畫,充滿自信,邊看邊畫。
    (3)不要憑平時畫人的印象,而是要畫出寫生時的感覺,用線應(yīng)流暢自如,哪怕不滿意也不能修改,畫出來再說。
    (4)等整個人的大體樣子畫出來以后再去刻畫那些想細(xì)致畫的地方,如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。
    (5)千萬不要看一眼畫一氣,象是畫記憶想象似的,那就不是寫生了。
    1、請三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫寫生畫。規(guī)定時間:5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時進(jìn)行寫生練習(xí)。
    2、針對試畫情況,教師有的放矢的進(jìn)行強調(diào),提醒大家作業(yè)時應(yīng)注意的地方。
    我的牙美術(shù)教案篇二十
    活動目標(biāo):
    1、初步了解畫立體物的知識,設(shè)計一個屬于自己的小書包。
    2、愛惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品,發(fā)揚勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    1、教具:媒體、展示架。
    2、學(xué)具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
    活動過程:
    一、激趣導(dǎo)入,討論書包的不同。
    1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,學(xué)習(xí)文具肚里裝,上學(xué)別忘帶上它”。
    小結(jié):不錯就是我們的書包。
    2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?
    小結(jié):每個書包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。
    二、演示步驟加深理解。
    過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設(shè)計一下自己的書包吧!
    教師示范:
    畫前面畫厚度畫細(xì)部。
    小結(jié):今天我們就來設(shè)計一個漂亮的書包,在設(shè)計時候就從書包的外形和圖案來著手設(shè)計。
    三、幼兒操作。
    要求:設(shè)計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎;。
    1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規(guī)定最高定價為100元,最低不限)。
    2、交流經(jīng)驗,學(xué)會表達(dá):請標(biāo)價最高的幼兒說一說原因。(可以從設(shè)計的造型、線條和圖案來說)。