競爭是現(xiàn)代社會的主旋律，無論是學(xué)業(yè)還是職場，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出。對于那些無法具體界定的特殊情況，我們可以嘗試通過抽象和概括來理解其共性和規(guī)律。希望以下的總結(jié)范文可以給大家提供一些思路和參考。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇一
海天之藍(lán)，新穎、寧靜，使人心情開闊;沙之金黃，明耀、奇特，使人追逐向往;草木之綠，蓬勃、向上，使人靜似處子般凝望。但我更喜歡咖啡色的深沉，凝重，因為它能使我擁有走出困惑的力量。
生活就像一杯苦咖啡，總浸透著苦澀，一不小心，碰倒了杯子，咖啡似雨一樣快速灑下，褲子上呈現(xiàn)出一片深深的咖啡色，看到這番，突然想起曾經(jīng)初看到這顏色時感覺太老，很不喜歡，但如今再看時，卻總有一種說不出的味道，在味蕾中穿梭，在腦海中蕩漾。
十五年的生活，僅有五年的青春，雖短暫，但卻使我明白了許多，看清了許多，放棄了許多，初到這初中殿堂時，對這未知的世界充滿了期待，一切都小心翼翼的，什么也不敢多說，只有沉默，即使遇到挫折，也只能默默地躲在角落里留下那幾顆晶瑩而已，那時，向往天邊的藍(lán)色，追尋著夢的光點，似乎只有它才能將我?guī)С隼Ь?，但?shù)年的初中生活徹底改變了我，不是別的而是心靈的改變。某一天照著慣例透過那反射著太陽光輝的玻璃窗，透視著外面的一切，仰首凝視天空，白云依舊隨風(fēng)飄蕩，藍(lán)天依舊那么蔚藍(lán)，只是多了一份倦意，白云飄過懶懶散散的，使我疲憊的心靈愈發(fā)不堪重負(fù)，距來時已經(jīng)過了一個星期，一個月，一年，已記不清，只知道，學(xué)習(xí)任務(wù)日加繁重，藍(lán)色的奔放早已被沉重的書籍壓在心底，埋藏于地底深處，再也看不見翻不到，小時候愛熱鬧，長大后依然愛熱鬧，可這熱鬧，如今卻成了我的悲傷，終于我拋開了熱鬧，選擇了沉默，在經(jīng)歷挫折后，我驀然發(fā)現(xiàn)，奔放不適合我，也許只是不適合現(xiàn)在的我，但我明白，藍(lán)色不屬于我。
在一個寂靜的夜晚，小雨漸漸瀝瀝的下著，我獨自一人行走在泥土與磚瓦混雜而成的小道上，在一個被月光照射而微反著波光的水泥板上我看到了一抹翠綠，突然我的心被這種顏色牢牢扣住，瞬息間，對這種色彩的沖擊力感到了無比的驚奇，充滿好奇心的我開始追尋，數(shù)不盡的日日夜夜，理不開的幽幽愁思，都是這份生機，這份蓬勃將我的心扉打開，使我度過了最孤寂的夜晚，最悲傷的年華，而后，步入九年這個通向人生第一個巔峰的斷梯時，排山倒海似地壓力襲來，蓬勃的綠色感受到了強大的沖擊力和巨大的壓迫感，最終它倒下了，我哭著跑到了他面前，求他不要離開，但他卻說，今后的時代，你需要的是沉著，是冷靜。
很長一段時間，生活中沒有色彩的陪伴，世界一片空白，一直在尋找那份沉著，冷靜卻始終沒有得到令我滿意的答案，閑暇時，在腦海中想象著一幅美麗的畫卷，蒼郁的樹林，茂盛且翠綠的嫩草，我在這個無人踐踏遠(yuǎn)離喧囂的世界中獨自行走，看那身影漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)消失在視野中，永別了我的綠色。
又過了一個春秋，有一天，終于看到了找到了這苦咖啡的咖啡色散發(fā)著苦澀與深沉，深深的觸動了我的心這不是我要找的深沉嗎?從此以后我便開始全力開拓前路，去接近這莊重的咖啡色，在追尋的途中，我受益匪淺，憶起初到九年時，學(xué)習(xí)壓力的瞬間增壓，使我想到了放棄，我困惑了、迷茫了不知道該怎么辦，不知道以后我的人生該何去何從，是它，是它的深沉、它的冷靜、它的執(zhí)著使我明白了人生的真諦，使我走出了困惑，重振了信心。
天外的天依舊是那么的藍(lán)，遠(yuǎn)方的草木依舊那么翠綠，屬于我的色彩日漸清晰，終有一天這咖啡色定是專屬我一人的色彩。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇二
不同的色彩，不同的韻味。
——題記。
美麗的色彩渲染著不同的氣氛，不同的顏色擁有著各種的韻味。紅色代表著熱情、藍(lán)色代表著海洋、粉色代表著甜美……不同的顏色點綴了這個多彩的世界。我們的生活里，每天都會遇到不同韻味的顏色。用不同的心情對待不同的事情，會看到不同的'顏色。
屬于我的一種色彩——藍(lán)色。
藍(lán)色，天空的象征。經(jīng)常，我會因為瑣碎小事而不停的生氣甚至掉眼淚。那時我仰起頭看見藍(lán)色的天空以及白色的像棉花糖般的白云時，我就會痛痛快快的發(fā)泄，忘掉一切煩惱。那時我的心情就會隨著小鳥的叫聲慢慢平息。想到那些比我還苦的人們，我就在想為什么我會這樣的荒廢時間還不停的生氣。每當(dāng)這時，我又會放松很多，不斷地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色天空中的美好。白云是那樣的潔白、天是那樣的藍(lán)、小鳥的歌聲是那么的美妙。藍(lán)色對我來說，它是我心情的療養(yǎng)劑，每當(dāng)我不開心時，總會抬頭望天空，緊閉雙眼，試想自己是一只鳥：在自由地飛翔，在欣賞自然間的一切美好事物，在放聲歌唱，歌唱著世間的美好。那種歡樂自由的感覺可以使我的心情平靜下來；試想自己是一片云，在自由的飄蕩，在飽覽自然間的一切歡樂的事物，在隨意變換，變換不同的角色。那種自由無羈的感覺可以使我格外放松；試想自己是一縷陽光，在大聲地歡笑，在聆聽自然間一切美妙的聲音，在認(rèn)真聆聽，聆聽著世間最美的樂章。那種輕松地享受可以使我倍加信心。
藍(lán)色是屬于我的，我看到藍(lán)色的天空會使我放松。我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色代表著一種平靜、穩(wěn)定。藍(lán)色能給人一種和諧、寬松的感覺。
繼續(xù)享受藍(lán)天帶給我的快樂，帶上那份返璞歸真的快樂，繼續(xù)我的人生之路。我相信藍(lán)色會帶給我快樂和勇氣，繼續(xù)加油。
藍(lán)色，屬于我的顏色，藍(lán)色，我的世界……。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇三
我堅信，白色一定是屬于我的色彩，因為我永遠(yuǎn)忘不了那天晚上晚的皎潔的月光。
——題記。
“你考了這么幾分，對得起誰，給你吃的飯都糊到腦子里了？”
爸爸的責(zé)罵模模糊糊的在耳邊響著，而我呆呆的站在那，仿佛什么也沒有聽見。
“去，別讓我看見你！”爸爸朝我揮了揮手，不再理我。
“這都要吃飯了！”媽媽在一旁勸解。
“吃什么吃？他還有臉吃飯？”
迷迷糊糊的，不知怎么回到了我的屋里。我沒有說話，也沒有辯解，反正一切都怨我，都是我自己不好。此時窗外的天空是那么得昏暗，月亮被厚厚的云遮住了，星星也更是無跡可尋。
不知過了多久，我睜開朦朧的眼睛，轉(zhuǎn)身看了看手表，已經(jīng)深夜一點了，肚子在向我抱怨，我無奈的起身，準(zhǔn)備上個廁所。走出廁所，猛然發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，我心里一驚，輕輕走近客廳，映入眼簾的還是那張餐桌，爸爸媽媽早已經(jīng)睡下了，只是餐桌上擺了幾個盤子，盤子里的菜幾乎沒有動過。走近一看，米飯已經(jīng)盛好了，似乎還冒著熱氣。
不知怎么，我的眼睛模糊了，我猛地想起來，在我睡覺時，好像有一個粗獷的聲音叫我吃飯，只是見我睡著了，就不再叫我……狼吞虎咽地吃完了桌上的飯，我又回到了我的房間。打開門的那一瞬間，我震驚的發(fā)現(xiàn)，我的房間竟充滿了一攤清澈空靈的水，帶著迷惑，我走過那層薄薄的“水”來到窗戶邊，抬頭向窗外望去。原來是那拋開云霧的月亮！它竟是那樣的圓，那樣的皎潔，那樣的圣潔柔和，那樣的純潔空靈！就連星星也甘愿點綴在其身旁，為他勾勒一幅亮麗的背景！
我躺回到了床上，滿足的笑了——因為我知道了，有一種色彩是永遠(yuǎn)屬于我的，就是那宛如濃濃父愛一般的圣潔的白色！
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇四
如果有來生，要做一棵樹，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰陽，一半沐浴陽光。
――題記。
在這般姹紫嫣紅的人世間，也曾鐘情于若干種色彩，童時所摯愛的爛漫粉色；初經(jīng)世事時令人心存向往的優(yōu)雅青色；使人得以靜心忍性的睿智藍(lán)色；略見冷酷的神秘黑色，卻已習(xí)慣于置身于多彩之中。未曾思考過，是否有一種色彩屬于我。
直到我望見了，那片蔥郁。
也不是未有眼界之人，自是見過各樣的樹。僅是校園中數(shù)十棵玉蘭樹，也已倍使人感受到蓬勃生機。但那個細(xì)雨蒙蒙的午后，也才意識到，有一種色彩屬于我。那種色彩，被稱為綠。
步入森林的那一刻，濕潤的空氣撲面而來。樹間那重重疊疊的交織枝梢，將天上細(xì)細(xì)密密的雨絲屏于境外。風(fēng)拂過，微涼，更多的是清新。濕潤的泥土氣息令人心曠神怡，使人足以忘卻失去陽光的不適和陰雨帶來的焦躁。
蕨類都十分繁茂，甚至有一些蕨類已超過一人高。那些植被摩肩接踵的排列著，雜亂無章卻綠意盎然。那般壯觀的景象使人如若回到了史前時代，重現(xiàn)了蕨類植物往日的輝煌。那片綠，是屬于我的顏色。
四周除蕨類外，便是陰天蔽日的樹。沒人約束著它們，它們便雜亂無章的分布在各處。舉頭仰望便略生寒意的，是那些樹兒互相軒邈，全然無法望見樹梢。那片鋪天蓋地的綠，是屬于我的顏色。
無需千篇一律的顏色，自由的顏色，不禁迷上了那一抹青翠。它不艷，不顯，愿匿于一旁，愿為背景鋪襯。但當(dāng)它們聚集起來，便會是意想不到的震撼。
曾找尋是否有一種色彩屬于我，而今終是覓得了答案：那抹自由無束，清新自然的綠，才是屬于我的色彩。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇五
大地，即是上帝鋪就的畫卷。他坐在蒼穹之上，云朵的后面，向下潑灑著天堂的色彩，并賦予它們最神圣、動人的情感，期待著，這美麗的色彩，在某個時刻，與某個人不經(jīng)意地邂逅，讓一顆盛滿愛與希望的心，因為有了色彩，更加堅定。
風(fēng)劃過我的臉頰，吹起縷縷碎發(fā)，陰郁的天空下，我獨自奔跑，寒風(fēng)卷過樹梢，發(fā)出有意無意的呻吟;風(fēng)時緩時急，我卻未曾停歇。此時雙腿已有些疲軟，呼吸也開短促，我抬起頭，注視著空無一人的前方，繼續(xù)跑著，像是在走一段沒有盡頭的路。
春天快到了吧?天有些發(fā)白，環(huán)顧四周，除了腳下暗紅的跑道，便是消瘦的綠，星星點點，垂在樹枝上。冬天未落的葉子深刻又凝重的顏色里仿佛蘊藏著一股寧靜的氣息，踱步向我走來，低聲說著什么。老葉間更有點點新芽，吐露著明亮的色彩。
停下來吧。還是繼續(xù)跑呢?我已經(jīng)十分累了，每一步的邁出都在考慮放棄，但就在跑與不跑的掙扎中，我又跑出了幾十米遠(yuǎn)。雙腿發(fā)熱，且越來越重了，重復(fù)著交替的動作甚至有些麻木，可我還是咬牙跑著，置深入全身的疲憊于不顧。
風(fēng)仍然在吹，這時我深信它是沒有生命的，因為它甚至沒有一絲心情的起伏。我的腦中閃過間斷的畫面，或許是潛意識中為了轉(zhuǎn)移痛苦的記憶力。畫面里所有人在與我并肩跑著，路的盡頭閃著耀眼的光。我知道我會堅持下去，是因為希望吧。路邊的樹靜立無聲，我知道在我的心里，有一種力量與這樹堅強的綠色是相通的，此時它正在這跑道上流淌，源源不絕。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇六
“幸福是什么？”
幸福只是一種感覺，一種平和的感覺，在激烈的人生中保持心靈的平和，是獲得幸福的奧秘。幸福的生活不是一個目標(biāo)，而是一個過程。曾聽別人說：上帝賜福給你，如果世上真有上帝，那就是你自己。
20xx年10月1日，民警羅金勇與妻子羅映珍回家探望父母，途中羅金勇臨危不懼與3名毒販進行了殊死搏斗，終因寡不敵眾身受重傷，成了“植物人”。從那以后，羅映珍負(fù)起了照顧丈夫的責(zé)任。
就這樣，不離不棄，精心呵護，無怨無悔。愛迪生說的好：無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心。也許，就是這樣的堅強意志喚醒了羅金勇。
20xx年8月20日，羅金勇竟然醒了。對羅映珍來說是個天大的喜訊，也是幸福，是堅持的幸福。
現(xiàn)在，羅金勇已從深度昏迷的植物人狀態(tài)中蘇醒過來了。這與羅映珍1095天的堅持離不開，與每天全身心地守候離不開，更與無微不至的照顧離不開。
我看完這篇故事，激動得淚流滿面。1095天的堅持，試問有誰可以？我想羅映珍一定是把這種等待的丈夫蘇醒的感覺當(dāng)做是一種幸福，堅持、守候的幸福。我從文字里讀到羅金勇變成了植物人，原以為妻子羅映珍會狠心將變成植物人的羅金勇拋棄，可她沒有，反而無微不至地照顧著他，這讓我驚嘆不已?；蛟S很多人都跟我想的一樣，而羅映珍為什么不放棄丈夫呢？或許是她真的愛丈夫吧！
想想我們身邊的朋友和老人，或許你給他們一點幫助，他們就會感激不盡。其實，幸福的快樂時常存在細(xì)微之處，只要善于去發(fā)現(xiàn)去尋找，用坦然的心去體會，用知足常樂的意念去存儲，對生活少一點抱怨，對家人多一點愛，幸福的快樂就在你身邊了。愿我們每個人的幸福不在目的和物質(zhì)之中，而在人生不斷的堅持與奮斗里。讓世界的每個人親近它，感受它，被它在不經(jīng)意中熏陶成一個品格高尚，健康快樂，擁有幸福的人。
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇七
一提到魚大家都不陌生，但鮮為人知的是在魚類中還有一種魚叫龍魚。
龍魚可以按鱗片顏色大概分為三種：銀龍、金龍、和紅龍。其中最具有觀賞價值的是紅龍，但廣為人知的卻是金龍。
成年的龍魚一般體長40到50厘米，最長的還可以達(dá)到60厘米左右，它們的壽命可達(dá)數(shù)十年。它們喜歡吃一些活的食物，例如：小魚、小蝦等，一旦發(fā)現(xiàn)獵物，它們就迫不及待地?fù)渖先?，甚至躍出水面，有點兒“鯉魚跳龍門”的意思。但與紅龍捕食相比，金龍也就只有撓癢癢的份兒了!金龍好像和玻璃很有緣，吃食時總是貼著玻璃，從玻璃里看獵物的情況。
我家的金龍長長的身子，加上金光閃閃的鱗片和美麗的尾巴顯得格外靈巧。還有那大眼睛又覺得它很秀氣。它這樣的身材，在魚缸玩起來就更好看了，它先用嘴蹭蹭魚缸的玻璃，忽上忽下地游著，總感到它要“自殺”。我們剛把它買回來時，喂完食，它就開始玩命的蹭缸，都磨出了聲音，我們擔(dān)心是它生病了。最后在網(wǎng)上才查到答案：原來那樣是表示它很高興。
金龍雖然高興時很溫柔，但是生起氣來卻很兇猛。它生氣時常是找缸里的其它魚打架，它一直追逐其它魚，直到撕咬到其它魚為止。金龍似乎一直堅守一個信念：不咬到對方?jīng)Q不罷休!非要拼個你死我活。但它也吃過虧，那天它又生氣了，找了個龐然大物——虎魚來決斗，直接向虎魚奔了過去，想給虎魚來個措手不及。可虎魚躲了過去，反而將龍魚咬了一口，給金龍了個“教訓(xùn)”。這下金龍就不敢威風(fēng)了。
金龍的繁殖能力也很弱，要在天然的環(huán)境下在嘴里魚卵孵化成幼魚吐出來，成活率很低。所以我們要保護好它，自己養(yǎng)殖時也要珍惜它們的生命。
作者|五年級趙祎楠。
公眾號：梓禾國際教育。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇八
林通說過：和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。寬容是人之博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。
記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個不理一個。我心想：哼，我的朋友多得是，少你一個也不可惜！可事情沒那么順利，我發(fā)覺我的好朋友漸漸不理我了。經(jīng)過打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過了幾個星期，這一天，學(xué)校讓每個班選出一名播音員，我本來想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過了一會兒，選舉快要結(jié)束了，可我還是沒有選小靜。當(dāng)時，我的心里很復(fù)雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點小事就斤斤計較，那么沒人會和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，老師，我選小靜！小靜轉(zhuǎn)過頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因為我這寶貴的一票，當(dāng)選了播音員。事后，小靜問我：你當(dāng)時為什么要選我？我笑著拍拍她的肩膀：因為我們是朋友！朋友？對，朋友。走吧，一起去玩吧！好！我和小靜和好了。
荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。朋友們，請擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事吧！
寬容是一種修養(yǎng)五年級議論文2巴金曾經(jīng)說過：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結(jié)果?！贝_實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！
我和他是一對形影不離的好朋友，無論做什么，總是一起。一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。
有一次，我把我至愛的一部高達(dá)模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應(yīng)了他的請求。幾天之后我要求他歸還，但當(dāng)他把模型帶回來的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當(dāng)即瞪視著他，問道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫地說道：“弄壞了？沒有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒關(guān)系，反正是在背后?！薄皼]關(guān)系？你還有臉說的出口！”我喊道。他的眼中閃過一絲驚詫，頓時紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說著便將模型塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。我也恨恨地轉(zhuǎn)身走了。那段時間，本來形影不離的我們兩個見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚頭走開。然而，我心中卻是難過至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的`一份友誼。我向爸爸求助。爸爸說：“你想過，要去原諒他么？”我說：“可是他損壞了我的模型??！怎么能就這么原諒他呢？”爸爸說：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買新的。可是友誼呢？友誼損壞了能再買來么？”我默然。第二天，在放學(xué)之后我叫住了他。他轉(zhuǎn)過頭來看著我，似乎在期待什么?！澳翘煺娴煤軐Σ黄稹睅缀跬瑫r，我和他一起說出了這句話。我一怔?！皼]關(guān)系！”又是同時說出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來。彼此之間的隔閡仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。
沒想到，一個簡簡單單的“恕”會有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯誤，挽回了我所悔恨的一切。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！迸笥阎g應(yīng)該以一顆寬容之心相待，友誼才能長久！
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇九
“有這樣一種聲音”，看到這個作文題目，我在腦海中打了一個大大的問號，聲音的概念實在是太大了。聲音的種類五花八門，我想了想，選擇了寫歌聲。
也難怪，我既喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我之所以喜愛歌曲，是因為我家人的熏陶。歌聲漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。我們的校園是一個充滿歌聲的地方，因此我健康快樂地成長著。每次聽學(xué)校廣播中的歌曲，我心中總會涌起無限的感慨。
一曲《我的父親》，聲音飽滿渾厚，感人肺腑。我忽然想起我的父親，他很喜愛唱這首歌，他也正如歌中的父親那樣含辛茹苦，為我們一家日夜操勞。我常常被著歌聲感動，我將著感動化著前進的動力。于是，每天吃過晚飯，我不再去宿舍逗留。教室在五樓，一下爬上去有些吃力，但是只要耳畔響起“我的老父親，我醉疼愛的人……”的旋律，我會腳下生風(fēng)，一口氣跑到教室，以最快的速度，投入我的學(xué)習(xí)。
教室里安排了多媒體，一次課間，我們欣賞了一曲《遺失的美好》，蕩氣回腸的歌聲，讓我想起了姐姐。這首歌是她教我的，當(dāng)時她開導(dǎo)我，告訴我做人要開朗、心胸豁達(dá)。往事一幕幕如過眼云煙，姐姐的諄諄教誨卻如這歌聲一樣，永遠(yuǎn)陪伴著我。
感謝歌聲，它讓我學(xué)會了感動；感謝歌聲，它讓我明白了珍惜。歌聲豐富了我的精神世界，使我健康地成長。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十
橋有很多，形態(tài)各異，但未來的橋卻是十分奇異的，它有著獨特的外形和作用。
以往的橋，古老又堅固，沿河造起，橋墩、橋拱一樣不少，現(xiàn)在的橋，美觀又實用?？裳睾影对欤部稍诼飞显?，這樣減輕了橋的自身重量，也節(jié)省了材料，未來的橋，傳奇又幻想。隨處可造，隨處可有，材料不一，還可以輕捷方便。
未來的橋可以是；
1、多用于不便行走的路或荊棘叢中，它是用一種泡沫制成的，這種泡沫遇樂則小，遇水則脹，出去前，將它曬一曬，變小就可以放進旅行包，當(dāng)遇到不便走的路，就可以在上面撒點水，膨脹后，像一塊結(jié)實的木版，過去后，再曬些太陽，又可以放進包中了。
2、多用于較寬的河道邊，山坡之間，它用一種橡皮膜做成，它可以充氣，彈性很好，可以充到一到五百米，充氣后會形成弧線行，像一個氣墊橋。從它上面可過大河，也可過山坡，過完后，防開氣，它就變干癟了。像癟了的氣球，可以放在口袋里，帶時方便輕捷。
3、可用于太空中，這種橋兩頭具有磁性，且磁性不同。能被不同的星球吸引，它能夠拉開兩頭的距離，在星球之間架起一座橋，就能從這個星球走到另一個星球上。走上這座橋，人就會有重力，能平穩(wěn)，輕松的走過去，也可以站在橋上欣賞那美麗的燦爛宇宙。這座橋在一定時間后自己可以自動運行，也可以人工使其運行。這樣，橋就可以另兩個星球之間了。
伴隨著社會的發(fā)展，人類的進步，世上的橋?qū)絹碓蕉?。未來的橋千奇百怪，用處甚多，將會給人類帶來無窮的財富，同時也帶來了無窮的思索。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十一
我家里養(yǎng)了幾條小金魚，有的黑，有的紅，我呀，特別喜歡它們。
黑金魚的樣子非常兇猛。兩只凸出的眼睛又圓又大。全身的鱗片排列整齊，魚鱗黑得發(fā)亮，像披著烏黑的鎧甲，大黑尾巴像戰(zhàn)袍的下擺。它在水里游來游去，真像一位打了勝仗的將軍。
紅金魚的頭上長了個“小瘤子”，像戴著一頂紅帽子。尾巴是透明的白色，有幾個紅色的小圓點，像一條花裙子。它游起來的時候，就像一條紅絲帶在飄動，漂亮極了!
這幾條金魚不但長得惹人喜愛，吃食的樣子也很有趣。只要把一些魚食撒進魚缸里，小魚們便爭先恐后地吃了起來。黑金魚們幾乎都是動作最敏捷的。你看：它左一口右一口，吃得多帶勁。每次吃食都是東瞅瞅，西看看，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就猛沖過去，一口吞下，絕不錯過。要說吃相，還是那條紅金魚比較斯文了。你看，它慢條斯理地在水中游著，只有當(dāng)食物落在它嘴邊時，它才張口一吞，絕不會去爭搶，真像一位“紳士”。不一會兒，小金魚們便把魚缸里的食物一掃而光。
這些金魚真可愛!它們成了我的好朋友。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十二
溫室中的花朵固然嬌嫩，但我更喜歡在茫茫大漠中偶爾可以看到的稀疏的葦。生存的不易才讓生命更有魅力。
不需要擔(dān)心風(fēng)雨侵蝕，不必為土壤的貧瘠而煩惱。舒適的環(huán)境讓溫室里的花無憂無慮，盡情享受，沒有任何需要我們?nèi)ゲ傩?。可是一旦離開了舒適的環(huán)境，它們便脆弱了。想想我們的一切都被長輩包辦了，這種舒適的生活過于平靜了，平靜得近乎讓我們迷失自我。任何人都不可能有長輩陪伴一生，終有一天我們要走上社會，我們要獨自面對人、事，我們要獨立解決問題，如果我沒有這方面的嘗試和鍛煉，我們便會手足無措，到那時，悔之晚矣。
我們需要挫折，磨練，有時我們甚至需要為自己創(chuàng)造一種艱苦的環(huán)境。這個環(huán)境中充滿危機，充滿競爭;不再舒適，不再安逸，不再有大人們的幫助。我們要獨立面對挑戰(zhàn)，面對挫折，我們要鼓足勇氣去承受一切。這個環(huán)境雖然艱苦，但它卻著實能夠磨練我們的意志品質(zhì)。正如“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在經(jīng)歷了一番磨練之后，我們才會變得堅強、自信，我們的生命才會更頑強。面對危機，面對競爭，我們不會再顯得不知所措。面對人生之路，我們也不再嬌氣，不再懦弱，不再彷徨，我們憑著自己的努力，去做自己想做的事，而不再依賴任何人的幫助。
平靜得湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活孕育不出時代的偉人。我不想讓自己的生命平庸，因此如果有舒適安逸和艱苦磨難兩種選擇供我們選時，我們應(yīng)該毫不猶豫的選擇后者。因為只有這種環(huán)境，才能充分展示我們自身的魅力，真正實現(xiàn)我們生命的價值。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十三
我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。
打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學(xué)習(xí)用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十四
“世上無難事，只怕有心人?！边@個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。
打籃球是用腦子的，一般物理學(xué)得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設(shè)籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關(guān)節(jié)很靈活，這是為什么呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關(guān)節(jié)與手指與籃球表面的摩擦力完美結(jié)合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛(wèi)，因為真正的`籃球場上，最需要的是良好的身體素質(zhì)，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的一面展現(xiàn)給人家，卻總不能實現(xiàn)。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現(xiàn)在要不就是嚴(yán)重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對籃球已經(jīng)著了迷，不管刮風(fēng)還是下雨，我每天堅持訓(xùn)練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區(qū)里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或?qū)嵲跊]空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經(jīng)十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個里面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負(fù)我的人，現(xiàn)在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經(jīng)進筐了。
我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。
現(xiàn)在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十五
大家都知道春天有粉色、濃綠色，夏天有紅色、綠色，冬天有白色、淡藍(lán)色，秋天也有它自己的顏色。
秋天把灰色送給了蘆葦，蘆葦把自己涂成了灰色，秋天又把它們帶到小河邊，讓他們在小河邊快快長大，許多游客都去摸他們?nèi)彳浀男∶?，小毛的里面有一粒粒像麥谷一樣的小豆?BR> 秋天來到公園的草地上，看見一棵棵銀杏樹直挺挺地站立在彎彎曲曲的小路上，就像兩排士兵，看到這種景象，秋天就把黃色給了他們，銀杏樹們看見秋天給他們的顏色，趕快抹在了他們各自的身上。銀杏樹們收到了秋天給的顏色，非常高興，都直直地站在小路旁。樹上的葉子落下來，就像一把把金色的小扇子，人們把銀杏樹的葉子撿起來，當(dāng)作小扇子，小朋友們用銀杏樹葉作成美麗的畫。
秋天來到了花壇邊，看見了花壇里種植了許許多多的欒樹，他們就像火紅的熔巖，努力地綻放，想讓人們可以聞到他的芳香。秋天看見他們這么努力，于是就把鮮艷的粉色給了他們，欒樹看見秋天送給他們這么鮮艷的顏色，非常開心，于是就把秋天送的粉色均勻涂抹在自己的身上，看起來更美麗了，他們也更努力地綻放了。
秋天又來到一塊金黃色的草地，向前走了幾步，原來是幾棵高大的梧桐樹，他們頭上的顏色是枯萎色，馬上要枯萎了，但他們還直直地站在那里，一動也不動，葉子在風(fēng)中隨著風(fēng)翩翩起舞，就像一位位小姑娘，在風(fēng)中飄著，非常美麗，于是就讓他們的顏色變得鮮艷了。
秋天去了世界各地，把許許多多美麗鮮艷的色彩給了那里的花花草草，讓世界各地變得勃勃生機，讓人們非常喜歡那里的花草。
我們喜歡秋天，也喜歡秋天的顏色!
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十六
當(dāng)流星劃過夜空，當(dāng)毛毛蟲蛻變成蝴蝶，當(dāng)花骨朵兒展開笑顏……每個人身上都有著屬于自己的閃光點?；蛞郏蛭⑷?。但都能為人帶去快樂，帶去幸福。
以前的我從來不認(rèn)為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。
那是一個夏天的夜晚，學(xué)校里的夜，靜得可怕。只能聽見窗外知了時斷時續(xù)的歌聲。已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們也都進入了夢鄉(xiāng)。一向習(xí)慣性熬夜的.我無聊地嘆了口氣。“還沒睡？”上鋪傳來的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽得格外清晰?！班??！蔽一貞?yīng)了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢?！薄八恢?，難受。”上鋪女孩的聲音里帶著鼻音，聽起來像是感冒了。
我爬下床，正準(zhǔn)備出房門，她又說了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾?！闭f完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來給她，讓她捂住鼻子，呼吸點蒸汽。我問她怎么了，她說：“我冷?！蔽冶惆炎约旱哪菞l被子也給了她，自己蓋一床備用的。過了一會兒，我問她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個小火爐，溫暖著我呢！”
說完，我們倆都不好意思地笑了。
早晨，溫暖的陽光溫柔地照在兩個女孩帶著笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十七
毛澤東主席曾經(jīng)說過：你可以一天不睡覺，一天睡覺，一天看書。讀一本好書就像交一個好朋友，讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸，擁有精彩的人生；一天之后又是平庸的一天。
書籍是人類進步的階梯，是人類知識的總統(tǒng)，是培育靈魂的工具，是培育智慧的工具，是矗立在浩瀚時間海洋中的燈塔，是朋友，卻又忠誠，是年輕人不可分割的人生伴侶和導(dǎo)師，是整個世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
一本書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方帶到一個無限的生命海洋。讀書就是借助別人的思想來建立自己的思想。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。有經(jīng)驗的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到紙上的字，另一只眼睛看到紙的背面，不看書的人會停止思考。讀書容易，思考難，但缺一個就沒用了。讀書不要貪，要多思考。這種閱讀讓我受益匪淺。
讀書使人思維活躍，聰明；讀書使人豁達(dá)、豁達(dá)；讀書使人目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)遠(yuǎn)大；看書，給思想插上翅膀，讓感情綻放。
21世紀(jì)，知識永遠(yuǎn)是第一位的，知識的獲取靠的是不斷的閱讀。目前，當(dāng)人們越來越浮躁，認(rèn)為讀書無用時，讓我們錘醒&ldquo麻木&rdquo人，重新拿起書，靜靜地讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種時尚，一種驕傲！
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇一
海天之藍(lán)，新穎、寧靜，使人心情開闊;沙之金黃，明耀、奇特，使人追逐向往;草木之綠，蓬勃、向上，使人靜似處子般凝望。但我更喜歡咖啡色的深沉，凝重，因為它能使我擁有走出困惑的力量。
生活就像一杯苦咖啡，總浸透著苦澀，一不小心，碰倒了杯子，咖啡似雨一樣快速灑下，褲子上呈現(xiàn)出一片深深的咖啡色，看到這番，突然想起曾經(jīng)初看到這顏色時感覺太老，很不喜歡，但如今再看時，卻總有一種說不出的味道，在味蕾中穿梭，在腦海中蕩漾。
十五年的生活，僅有五年的青春，雖短暫，但卻使我明白了許多，看清了許多，放棄了許多，初到這初中殿堂時，對這未知的世界充滿了期待，一切都小心翼翼的，什么也不敢多說，只有沉默，即使遇到挫折，也只能默默地躲在角落里留下那幾顆晶瑩而已，那時，向往天邊的藍(lán)色，追尋著夢的光點，似乎只有它才能將我?guī)С隼Ь?，但?shù)年的初中生活徹底改變了我，不是別的而是心靈的改變。某一天照著慣例透過那反射著太陽光輝的玻璃窗，透視著外面的一切，仰首凝視天空，白云依舊隨風(fēng)飄蕩，藍(lán)天依舊那么蔚藍(lán)，只是多了一份倦意，白云飄過懶懶散散的，使我疲憊的心靈愈發(fā)不堪重負(fù)，距來時已經(jīng)過了一個星期，一個月，一年，已記不清，只知道，學(xué)習(xí)任務(wù)日加繁重，藍(lán)色的奔放早已被沉重的書籍壓在心底，埋藏于地底深處，再也看不見翻不到，小時候愛熱鬧，長大后依然愛熱鬧，可這熱鬧，如今卻成了我的悲傷，終于我拋開了熱鬧，選擇了沉默，在經(jīng)歷挫折后，我驀然發(fā)現(xiàn)，奔放不適合我，也許只是不適合現(xiàn)在的我，但我明白，藍(lán)色不屬于我。
在一個寂靜的夜晚，小雨漸漸瀝瀝的下著，我獨自一人行走在泥土與磚瓦混雜而成的小道上，在一個被月光照射而微反著波光的水泥板上我看到了一抹翠綠，突然我的心被這種顏色牢牢扣住，瞬息間，對這種色彩的沖擊力感到了無比的驚奇，充滿好奇心的我開始追尋，數(shù)不盡的日日夜夜，理不開的幽幽愁思，都是這份生機，這份蓬勃將我的心扉打開，使我度過了最孤寂的夜晚，最悲傷的年華，而后，步入九年這個通向人生第一個巔峰的斷梯時，排山倒海似地壓力襲來，蓬勃的綠色感受到了強大的沖擊力和巨大的壓迫感，最終它倒下了，我哭著跑到了他面前，求他不要離開，但他卻說，今后的時代，你需要的是沉著，是冷靜。
很長一段時間，生活中沒有色彩的陪伴，世界一片空白，一直在尋找那份沉著，冷靜卻始終沒有得到令我滿意的答案，閑暇時，在腦海中想象著一幅美麗的畫卷，蒼郁的樹林，茂盛且翠綠的嫩草，我在這個無人踐踏遠(yuǎn)離喧囂的世界中獨自行走，看那身影漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)消失在視野中，永別了我的綠色。
又過了一個春秋，有一天，終于看到了找到了這苦咖啡的咖啡色散發(fā)著苦澀與深沉，深深的觸動了我的心這不是我要找的深沉嗎?從此以后我便開始全力開拓前路，去接近這莊重的咖啡色，在追尋的途中，我受益匪淺，憶起初到九年時，學(xué)習(xí)壓力的瞬間增壓，使我想到了放棄，我困惑了、迷茫了不知道該怎么辦，不知道以后我的人生該何去何從，是它，是它的深沉、它的冷靜、它的執(zhí)著使我明白了人生的真諦，使我走出了困惑，重振了信心。
天外的天依舊是那么的藍(lán)，遠(yuǎn)方的草木依舊那么翠綠，屬于我的色彩日漸清晰，終有一天這咖啡色定是專屬我一人的色彩。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇二
不同的色彩，不同的韻味。
——題記。
美麗的色彩渲染著不同的氣氛，不同的顏色擁有著各種的韻味。紅色代表著熱情、藍(lán)色代表著海洋、粉色代表著甜美……不同的顏色點綴了這個多彩的世界。我們的生活里，每天都會遇到不同韻味的顏色。用不同的心情對待不同的事情，會看到不同的'顏色。
屬于我的一種色彩——藍(lán)色。
藍(lán)色，天空的象征。經(jīng)常，我會因為瑣碎小事而不停的生氣甚至掉眼淚。那時我仰起頭看見藍(lán)色的天空以及白色的像棉花糖般的白云時，我就會痛痛快快的發(fā)泄，忘掉一切煩惱。那時我的心情就會隨著小鳥的叫聲慢慢平息。想到那些比我還苦的人們，我就在想為什么我會這樣的荒廢時間還不停的生氣。每當(dāng)這時，我又會放松很多，不斷地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色天空中的美好。白云是那樣的潔白、天是那樣的藍(lán)、小鳥的歌聲是那么的美妙。藍(lán)色對我來說，它是我心情的療養(yǎng)劑，每當(dāng)我不開心時，總會抬頭望天空，緊閉雙眼，試想自己是一只鳥：在自由地飛翔，在欣賞自然間的一切美好事物，在放聲歌唱，歌唱著世間的美好。那種歡樂自由的感覺可以使我的心情平靜下來；試想自己是一片云，在自由的飄蕩，在飽覽自然間的一切歡樂的事物，在隨意變換，變換不同的角色。那種自由無羈的感覺可以使我格外放松；試想自己是一縷陽光，在大聲地歡笑，在聆聽自然間一切美妙的聲音，在認(rèn)真聆聽，聆聽著世間最美的樂章。那種輕松地享受可以使我倍加信心。
藍(lán)色是屬于我的，我看到藍(lán)色的天空會使我放松。我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色代表著一種平靜、穩(wěn)定。藍(lán)色能給人一種和諧、寬松的感覺。
繼續(xù)享受藍(lán)天帶給我的快樂，帶上那份返璞歸真的快樂，繼續(xù)我的人生之路。我相信藍(lán)色會帶給我快樂和勇氣，繼續(xù)加油。
藍(lán)色，屬于我的顏色，藍(lán)色，我的世界……。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇三
我堅信，白色一定是屬于我的色彩，因為我永遠(yuǎn)忘不了那天晚上晚的皎潔的月光。
——題記。
“你考了這么幾分，對得起誰，給你吃的飯都糊到腦子里了？”
爸爸的責(zé)罵模模糊糊的在耳邊響著，而我呆呆的站在那，仿佛什么也沒有聽見。
“去，別讓我看見你！”爸爸朝我揮了揮手，不再理我。
“這都要吃飯了！”媽媽在一旁勸解。
“吃什么吃？他還有臉吃飯？”
迷迷糊糊的，不知怎么回到了我的屋里。我沒有說話，也沒有辯解，反正一切都怨我，都是我自己不好。此時窗外的天空是那么得昏暗，月亮被厚厚的云遮住了，星星也更是無跡可尋。
不知過了多久，我睜開朦朧的眼睛，轉(zhuǎn)身看了看手表，已經(jīng)深夜一點了，肚子在向我抱怨，我無奈的起身，準(zhǔn)備上個廁所。走出廁所，猛然發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，我心里一驚，輕輕走近客廳，映入眼簾的還是那張餐桌，爸爸媽媽早已經(jīng)睡下了，只是餐桌上擺了幾個盤子，盤子里的菜幾乎沒有動過。走近一看，米飯已經(jīng)盛好了，似乎還冒著熱氣。
不知怎么，我的眼睛模糊了，我猛地想起來，在我睡覺時，好像有一個粗獷的聲音叫我吃飯，只是見我睡著了，就不再叫我……狼吞虎咽地吃完了桌上的飯，我又回到了我的房間。打開門的那一瞬間，我震驚的發(fā)現(xiàn)，我的房間竟充滿了一攤清澈空靈的水，帶著迷惑，我走過那層薄薄的“水”來到窗戶邊，抬頭向窗外望去。原來是那拋開云霧的月亮！它竟是那樣的圓，那樣的皎潔，那樣的圣潔柔和，那樣的純潔空靈！就連星星也甘愿點綴在其身旁，為他勾勒一幅亮麗的背景！
我躺回到了床上，滿足的笑了——因為我知道了，有一種色彩是永遠(yuǎn)屬于我的，就是那宛如濃濃父愛一般的圣潔的白色！
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇四
如果有來生，要做一棵樹，一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚；一半灑落陰陽，一半沐浴陽光。
――題記。
在這般姹紫嫣紅的人世間，也曾鐘情于若干種色彩，童時所摯愛的爛漫粉色；初經(jīng)世事時令人心存向往的優(yōu)雅青色；使人得以靜心忍性的睿智藍(lán)色；略見冷酷的神秘黑色，卻已習(xí)慣于置身于多彩之中。未曾思考過，是否有一種色彩屬于我。
直到我望見了，那片蔥郁。
也不是未有眼界之人，自是見過各樣的樹。僅是校園中數(shù)十棵玉蘭樹，也已倍使人感受到蓬勃生機。但那個細(xì)雨蒙蒙的午后，也才意識到，有一種色彩屬于我。那種色彩，被稱為綠。
步入森林的那一刻，濕潤的空氣撲面而來。樹間那重重疊疊的交織枝梢，將天上細(xì)細(xì)密密的雨絲屏于境外。風(fēng)拂過，微涼，更多的是清新。濕潤的泥土氣息令人心曠神怡，使人足以忘卻失去陽光的不適和陰雨帶來的焦躁。
蕨類都十分繁茂，甚至有一些蕨類已超過一人高。那些植被摩肩接踵的排列著，雜亂無章卻綠意盎然。那般壯觀的景象使人如若回到了史前時代，重現(xiàn)了蕨類植物往日的輝煌。那片綠，是屬于我的顏色。
四周除蕨類外，便是陰天蔽日的樹。沒人約束著它們，它們便雜亂無章的分布在各處。舉頭仰望便略生寒意的，是那些樹兒互相軒邈，全然無法望見樹梢。那片鋪天蓋地的綠，是屬于我的顏色。
無需千篇一律的顏色，自由的顏色，不禁迷上了那一抹青翠。它不艷，不顯，愿匿于一旁，愿為背景鋪襯。但當(dāng)它們聚集起來，便會是意想不到的震撼。
曾找尋是否有一種色彩屬于我，而今終是覓得了答案：那抹自由無束，清新自然的綠，才是屬于我的色彩。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇五
大地，即是上帝鋪就的畫卷。他坐在蒼穹之上，云朵的后面，向下潑灑著天堂的色彩，并賦予它們最神圣、動人的情感，期待著，這美麗的色彩，在某個時刻，與某個人不經(jīng)意地邂逅，讓一顆盛滿愛與希望的心，因為有了色彩，更加堅定。
風(fēng)劃過我的臉頰，吹起縷縷碎發(fā)，陰郁的天空下，我獨自奔跑，寒風(fēng)卷過樹梢，發(fā)出有意無意的呻吟;風(fēng)時緩時急，我卻未曾停歇。此時雙腿已有些疲軟，呼吸也開短促，我抬起頭，注視著空無一人的前方，繼續(xù)跑著，像是在走一段沒有盡頭的路。
春天快到了吧?天有些發(fā)白，環(huán)顧四周，除了腳下暗紅的跑道，便是消瘦的綠，星星點點，垂在樹枝上。冬天未落的葉子深刻又凝重的顏色里仿佛蘊藏著一股寧靜的氣息，踱步向我走來，低聲說著什么。老葉間更有點點新芽，吐露著明亮的色彩。
停下來吧。還是繼續(xù)跑呢?我已經(jīng)十分累了，每一步的邁出都在考慮放棄，但就在跑與不跑的掙扎中，我又跑出了幾十米遠(yuǎn)。雙腿發(fā)熱，且越來越重了，重復(fù)著交替的動作甚至有些麻木，可我還是咬牙跑著，置深入全身的疲憊于不顧。
風(fēng)仍然在吹，這時我深信它是沒有生命的，因為它甚至沒有一絲心情的起伏。我的腦中閃過間斷的畫面，或許是潛意識中為了轉(zhuǎn)移痛苦的記憶力。畫面里所有人在與我并肩跑著，路的盡頭閃著耀眼的光。我知道我會堅持下去，是因為希望吧。路邊的樹靜立無聲，我知道在我的心里，有一種力量與這樹堅強的綠色是相通的，此時它正在這跑道上流淌，源源不絕。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇六
“幸福是什么？”
幸福只是一種感覺，一種平和的感覺，在激烈的人生中保持心靈的平和，是獲得幸福的奧秘。幸福的生活不是一個目標(biāo)，而是一個過程。曾聽別人說：上帝賜福給你，如果世上真有上帝，那就是你自己。
20xx年10月1日，民警羅金勇與妻子羅映珍回家探望父母，途中羅金勇臨危不懼與3名毒販進行了殊死搏斗，終因寡不敵眾身受重傷，成了“植物人”。從那以后，羅映珍負(fù)起了照顧丈夫的責(zé)任。
就這樣，不離不棄，精心呵護，無怨無悔。愛迪生說的好：無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心。也許，就是這樣的堅強意志喚醒了羅金勇。
20xx年8月20日，羅金勇竟然醒了。對羅映珍來說是個天大的喜訊，也是幸福，是堅持的幸福。
現(xiàn)在，羅金勇已從深度昏迷的植物人狀態(tài)中蘇醒過來了。這與羅映珍1095天的堅持離不開，與每天全身心地守候離不開，更與無微不至的照顧離不開。
我看完這篇故事，激動得淚流滿面。1095天的堅持，試問有誰可以？我想羅映珍一定是把這種等待的丈夫蘇醒的感覺當(dāng)做是一種幸福，堅持、守候的幸福。我從文字里讀到羅金勇變成了植物人，原以為妻子羅映珍會狠心將變成植物人的羅金勇拋棄，可她沒有，反而無微不至地照顧著他，這讓我驚嘆不已?；蛟S很多人都跟我想的一樣，而羅映珍為什么不放棄丈夫呢？或許是她真的愛丈夫吧！
想想我們身邊的朋友和老人，或許你給他們一點幫助，他們就會感激不盡。其實，幸福的快樂時常存在細(xì)微之處，只要善于去發(fā)現(xiàn)去尋找，用坦然的心去體會，用知足常樂的意念去存儲，對生活少一點抱怨，對家人多一點愛，幸福的快樂就在你身邊了。愿我們每個人的幸福不在目的和物質(zhì)之中，而在人生不斷的堅持與奮斗里。讓世界的每個人親近它，感受它，被它在不經(jīng)意中熏陶成一個品格高尚，健康快樂，擁有幸福的人。
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇七
一提到魚大家都不陌生，但鮮為人知的是在魚類中還有一種魚叫龍魚。
龍魚可以按鱗片顏色大概分為三種：銀龍、金龍、和紅龍。其中最具有觀賞價值的是紅龍，但廣為人知的卻是金龍。
成年的龍魚一般體長40到50厘米，最長的還可以達(dá)到60厘米左右，它們的壽命可達(dá)數(shù)十年。它們喜歡吃一些活的食物，例如：小魚、小蝦等，一旦發(fā)現(xiàn)獵物，它們就迫不及待地?fù)渖先?，甚至躍出水面，有點兒“鯉魚跳龍門”的意思。但與紅龍捕食相比，金龍也就只有撓癢癢的份兒了!金龍好像和玻璃很有緣，吃食時總是貼著玻璃，從玻璃里看獵物的情況。
我家的金龍長長的身子，加上金光閃閃的鱗片和美麗的尾巴顯得格外靈巧。還有那大眼睛又覺得它很秀氣。它這樣的身材，在魚缸玩起來就更好看了，它先用嘴蹭蹭魚缸的玻璃，忽上忽下地游著，總感到它要“自殺”。我們剛把它買回來時，喂完食，它就開始玩命的蹭缸，都磨出了聲音，我們擔(dān)心是它生病了。最后在網(wǎng)上才查到答案：原來那樣是表示它很高興。
金龍雖然高興時很溫柔，但是生起氣來卻很兇猛。它生氣時常是找缸里的其它魚打架，它一直追逐其它魚，直到撕咬到其它魚為止。金龍似乎一直堅守一個信念：不咬到對方?jīng)Q不罷休!非要拼個你死我活。但它也吃過虧，那天它又生氣了，找了個龐然大物——虎魚來決斗，直接向虎魚奔了過去，想給虎魚來個措手不及。可虎魚躲了過去，反而將龍魚咬了一口，給金龍了個“教訓(xùn)”。這下金龍就不敢威風(fēng)了。
金龍的繁殖能力也很弱，要在天然的環(huán)境下在嘴里魚卵孵化成幼魚吐出來，成活率很低。所以我們要保護好它，自己養(yǎng)殖時也要珍惜它們的生命。
作者|五年級趙祎楠。
公眾號：梓禾國際教育。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇八
林通說過：和以處眾，寬以待下，恕以待人，君子人也。寬容是人之博大，人之崇高，人之快慰的優(yōu)良品德。而我也擁有這樣的品德。
記得有一次，我和好朋友小靜發(fā)生口角，一個不理一個。我心想：哼，我的朋友多得是，少你一個也不可惜！可事情沒那么順利，我發(fā)覺我的好朋友漸漸不理我了。經(jīng)過打聽，才知道是小靜搞的鬼她總是在背后說我的壞話，還讓我的好朋友不理我，我真是被她氣死了。我們之間的矛盾更深了。就這樣過了幾個星期，這一天，學(xué)校讓每個班選出一名播音員，我本來想選小靜，可一想到這些天小靜讓我的朋友不理我，非常氣憤，要選她的想法也漸漸消去。過了一會兒，選舉快要結(jié)束了，可我還是沒有選小靜。當(dāng)時，我的心里很復(fù)雜，到底要不要選小靜呢？如果為了一點小事就斤斤計較，那么沒人會和你在一起，何不寬容一些，這樣不是更好嗎？想到這里，我急忙舉手，老師，我選小靜！小靜轉(zhuǎn)過頭看我，顯然很驚訝。最后，小靜就因為我這寶貴的一票，當(dāng)選了播音員。事后，小靜問我：你當(dāng)時為什么要選我？我笑著拍拍她的肩膀：因為我們是朋友！朋友？對，朋友。走吧，一起去玩吧！好！我和小靜和好了。
荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。朋友們，請擁有一顆寬容的心，寬厚待人，寬厚至語，寬厚做事吧！
寬容是一種修養(yǎng)五年級議論文2巴金曾經(jīng)說過：“友情是生命中的一盞明燈，離開它，生命就沒了光彩，離開它，生命就不會開花結(jié)果?！贝_實，友誼在短暫的一生中染出人生的五彩繽紛。藍(lán)天因有了白云而顯得活潑，山谷因有了小溪而顯得生動，而友誼也因有了磨練而變得更加的真摯！
我和他是一對形影不離的好朋友，無論做什么，總是一起。一起上下學(xué)，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)為我們是親兄弟。然而，直至發(fā)生了這樣一件事，我們的友誼更加深厚。
有一次，我把我至愛的一部高達(dá)模型帶給我的好朋友看。他要求借他帶回家去玩，雖然不愿意，但礙于朋友的情面，我便答應(yīng)了他的請求。幾天之后我要求他歸還，但當(dāng)他把模型帶回來的時候，我卻發(fā)現(xiàn)，本來光亮平滑的模型背后出現(xiàn)了兩條深深的劃痕！我當(dāng)即瞪視著他，問道：“你怎么把它弄壞了？”他輕描淡寫地說道：“弄壞了？沒有啊……，那兩條痕是不小心用刀子劃上去的。沒關(guān)系，反正是在背后?！薄皼]關(guān)系？你還有臉說的出口！”我喊道。他的眼中閃過一絲驚詫，頓時紅暈滿臉：“你為什么罵我？不就是一部模型么？有什么大不了的！”說著便將模型塞在我手里，轉(zhuǎn)身跑開了。我也恨恨地轉(zhuǎn)身走了。那段時間，本來形影不離的我們兩個見了面，慣用的“招呼”便是冷哼一聲，揚頭走開。然而，我心中卻是難過至極。固然是為了那模型，也是為了那即將逝去的`一份友誼。我向爸爸求助。爸爸說：“你想過，要去原諒他么？”我說：“可是他損壞了我的模型??！怎么能就這么原諒他呢？”爸爸說：“區(qū)區(qū)一部模型，壞了還可以再買新的。可是友誼呢？友誼損壞了能再買來么？”我默然。第二天，在放學(xué)之后我叫住了他。他轉(zhuǎn)過頭來看著我，似乎在期待什么?！澳翘煺娴煤軐Σ黄稹睅缀跬瑫r，我和他一起說出了這句話。我一怔?！皼]關(guān)系！”又是同時說出，仿佛約定好了一半。我們都“嗤”的一聲笑了出來。彼此之間的隔閡仿佛已不存在。我和他又成為了好朋友。
沒想到，一個簡簡單單的“恕”會有這么大的魔力，它挽回了我最珍貴的友情，挽回了我犯下的錯誤，挽回了我所悔恨的一切。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！迸笥阎g應(yīng)該以一顆寬容之心相待，友誼才能長久！
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇九
“有這樣一種聲音”，看到這個作文題目，我在腦海中打了一個大大的問號，聲音的概念實在是太大了。聲音的種類五花八門，我想了想，選擇了寫歌聲。
也難怪，我既喜歡聽歌，也喜歡唱歌。我之所以喜愛歌曲，是因為我家人的熏陶。歌聲漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。我們的校園是一個充滿歌聲的地方，因此我健康快樂地成長著。每次聽學(xué)校廣播中的歌曲，我心中總會涌起無限的感慨。
一曲《我的父親》，聲音飽滿渾厚，感人肺腑。我忽然想起我的父親，他很喜愛唱這首歌，他也正如歌中的父親那樣含辛茹苦，為我們一家日夜操勞。我常常被著歌聲感動，我將著感動化著前進的動力。于是，每天吃過晚飯，我不再去宿舍逗留。教室在五樓，一下爬上去有些吃力，但是只要耳畔響起“我的老父親，我醉疼愛的人……”的旋律，我會腳下生風(fēng)，一口氣跑到教室，以最快的速度，投入我的學(xué)習(xí)。
教室里安排了多媒體，一次課間，我們欣賞了一曲《遺失的美好》，蕩氣回腸的歌聲，讓我想起了姐姐。這首歌是她教我的，當(dāng)時她開導(dǎo)我，告訴我做人要開朗、心胸豁達(dá)。往事一幕幕如過眼云煙，姐姐的諄諄教誨卻如這歌聲一樣，永遠(yuǎn)陪伴著我。
感謝歌聲，它讓我學(xué)會了感動；感謝歌聲，它讓我明白了珍惜。歌聲豐富了我的精神世界，使我健康地成長。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十
橋有很多，形態(tài)各異，但未來的橋卻是十分奇異的，它有著獨特的外形和作用。
以往的橋，古老又堅固，沿河造起，橋墩、橋拱一樣不少，現(xiàn)在的橋，美觀又實用?？裳睾影对欤部稍诼飞显?，這樣減輕了橋的自身重量，也節(jié)省了材料，未來的橋，傳奇又幻想。隨處可造，隨處可有，材料不一，還可以輕捷方便。
未來的橋可以是；
1、多用于不便行走的路或荊棘叢中，它是用一種泡沫制成的，這種泡沫遇樂則小，遇水則脹，出去前，將它曬一曬，變小就可以放進旅行包，當(dāng)遇到不便走的路，就可以在上面撒點水，膨脹后，像一塊結(jié)實的木版，過去后，再曬些太陽，又可以放進包中了。
2、多用于較寬的河道邊，山坡之間，它用一種橡皮膜做成，它可以充氣，彈性很好，可以充到一到五百米，充氣后會形成弧線行，像一個氣墊橋。從它上面可過大河，也可過山坡，過完后，防開氣，它就變干癟了。像癟了的氣球，可以放在口袋里，帶時方便輕捷。
3、可用于太空中，這種橋兩頭具有磁性，且磁性不同。能被不同的星球吸引，它能夠拉開兩頭的距離，在星球之間架起一座橋，就能從這個星球走到另一個星球上。走上這座橋，人就會有重力，能平穩(wěn)，輕松的走過去，也可以站在橋上欣賞那美麗的燦爛宇宙。這座橋在一定時間后自己可以自動運行，也可以人工使其運行。這樣，橋就可以另兩個星球之間了。
伴隨著社會的發(fā)展，人類的進步，世上的橋?qū)絹碓蕉?。未來的橋千奇百怪，用處甚多，將會給人類帶來無窮的財富，同時也帶來了無窮的思索。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十一
我家里養(yǎng)了幾條小金魚，有的黑，有的紅，我呀，特別喜歡它們。
黑金魚的樣子非常兇猛。兩只凸出的眼睛又圓又大。全身的鱗片排列整齊，魚鱗黑得發(fā)亮，像披著烏黑的鎧甲，大黑尾巴像戰(zhàn)袍的下擺。它在水里游來游去，真像一位打了勝仗的將軍。
紅金魚的頭上長了個“小瘤子”，像戴著一頂紅帽子。尾巴是透明的白色，有幾個紅色的小圓點，像一條花裙子。它游起來的時候，就像一條紅絲帶在飄動，漂亮極了!
這幾條金魚不但長得惹人喜愛，吃食的樣子也很有趣。只要把一些魚食撒進魚缸里，小魚們便爭先恐后地吃了起來。黑金魚們幾乎都是動作最敏捷的。你看：它左一口右一口，吃得多帶勁。每次吃食都是東瞅瞅，西看看，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就猛沖過去，一口吞下，絕不錯過。要說吃相，還是那條紅金魚比較斯文了。你看，它慢條斯理地在水中游著，只有當(dāng)食物落在它嘴邊時，它才張口一吞，絕不會去爭搶，真像一位“紳士”。不一會兒，小金魚們便把魚缸里的食物一掃而光。
這些金魚真可愛!它們成了我的好朋友。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十二
溫室中的花朵固然嬌嫩，但我更喜歡在茫茫大漠中偶爾可以看到的稀疏的葦。生存的不易才讓生命更有魅力。
不需要擔(dān)心風(fēng)雨侵蝕，不必為土壤的貧瘠而煩惱。舒適的環(huán)境讓溫室里的花無憂無慮，盡情享受，沒有任何需要我們?nèi)ゲ傩?。可是一旦離開了舒適的環(huán)境，它們便脆弱了。想想我們的一切都被長輩包辦了，這種舒適的生活過于平靜了，平靜得近乎讓我們迷失自我。任何人都不可能有長輩陪伴一生，終有一天我們要走上社會，我們要獨自面對人、事，我們要獨立解決問題，如果我沒有這方面的嘗試和鍛煉，我們便會手足無措，到那時，悔之晚矣。
我們需要挫折，磨練，有時我們甚至需要為自己創(chuàng)造一種艱苦的環(huán)境。這個環(huán)境中充滿危機，充滿競爭;不再舒適，不再安逸，不再有大人們的幫助。我們要獨立面對挑戰(zhàn)，面對挫折，我們要鼓足勇氣去承受一切。這個環(huán)境雖然艱苦，但它卻著實能夠磨練我們的意志品質(zhì)。正如“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，在經(jīng)歷了一番磨練之后，我們才會變得堅強、自信，我們的生命才會更頑強。面對危機，面對競爭，我們不會再顯得不知所措。面對人生之路，我們也不再嬌氣，不再懦弱，不再彷徨，我們憑著自己的努力，去做自己想做的事，而不再依賴任何人的幫助。
平靜得湖面煉不出精悍的水手，安逸的生活孕育不出時代的偉人。我不想讓自己的生命平庸，因此如果有舒適安逸和艱苦磨難兩種選擇供我們選時，我們應(yīng)該毫不猶豫的選擇后者。因為只有這種環(huán)境，才能充分展示我們自身的魅力，真正實現(xiàn)我們生命的價值。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十三
我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因為剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母，上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜亂了。
打開蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因為空間小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學(xué)習(xí)用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”著四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)?。因為它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)砹藲g樂，我愛我的文具盒。
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十四
“世上無難事，只怕有心人?！边@個世界上，人最需要自信，有了自信，你才有資本生存下來。像我的強項是打籃球，你別看打籃球是一件很簡單的事，不就是投投籃的小兒科嗎？不，不是的。
打籃球是用腦子的，一般物理學(xué)得好的，打籃球就會好點，因為可以推斷出籃球拋物線和假設(shè)籃球里程。有些女生打籃球也很強勢，特別是手指和關(guān)節(jié)很靈活，這是為什么呢？因為真正的運球需要靈活的手腕關(guān)節(jié)與手指與籃球表面的摩擦力完美結(jié)合才可以做成的。但女生就頂多一個控球后衛(wèi)，因為真正的`籃球場上，最需要的是良好的身體素質(zhì)，球場上免不了小擦小撞，像帶球突破就是需要很大力氣才能做到的。
我剛開始練籃球時，其實是很自卑的。我一般很早到球場練球，不管練了多少時間，只要有人來打球了，哪怕是一個人，我就會自覺離場。我那時心里一直是這樣想的：我的球技還是不夠好的，我從來都是想把最好的一面展現(xiàn)給人家，卻總不能實現(xiàn)。但籃球不一樣，籃球是運動，我從小就有運動天賦，我從幼兒園開始到現(xiàn)在要不就是嚴(yán)重失誤，我從來沒有在運動方面輸過，所以我下定了決心要練好籃球。于是我對籃球已經(jīng)著了迷，不管刮風(fēng)還是下雨，我每天堅持訓(xùn)練體能和運球技巧，頂著大雨，我照樣在小區(qū)里跑三千米的路，我常常被媽媽從頭罵到腳。有時我媽不讓我出去，或?qū)嵲跊]空，我就趁老媽老爸睡著了，我開始在床上做兩組一百個仰臥起坐。有時雙休日，我爸媽去公園散步，我就在公園里跑，跑完運球，不怕旁人說笑，不聽旁人的勸阻，不受旁人表揚的驕傲。我只顧自己練球。就這樣堅持了五個月，我的球技已經(jīng)十分嫻熟，不用說球技了，我連六塊腹肌都練出來了，還用說球技嗎？三分球十個里面中六個，三步上籃十投十中，罰球線跳投十投八中，突破機率很高，運球只要球在手，一般都不會被搶斷。以前欺負(fù)我的人，現(xiàn)在一個個都被我蓋鍋蓋，他們想蓋我還沒等他們蓋，我的球已經(jīng)進筐了。
我爸爸看到我日益精進的球技，也默默地笑了。
現(xiàn)在，籃球成為了我形影不離的一件事情，籃球也成了我驕傲的一部分。在籃球的道路上，我光芒萬丈，我為此無比自豪！
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十五
大家都知道春天有粉色、濃綠色，夏天有紅色、綠色，冬天有白色、淡藍(lán)色，秋天也有它自己的顏色。
秋天把灰色送給了蘆葦，蘆葦把自己涂成了灰色，秋天又把它們帶到小河邊，讓他們在小河邊快快長大，許多游客都去摸他們?nèi)彳浀男∶?，小毛的里面有一粒粒像麥谷一樣的小豆?BR> 秋天來到公園的草地上，看見一棵棵銀杏樹直挺挺地站立在彎彎曲曲的小路上，就像兩排士兵，看到這種景象，秋天就把黃色給了他們，銀杏樹們看見秋天給他們的顏色，趕快抹在了他們各自的身上。銀杏樹們收到了秋天給的顏色，非常高興，都直直地站在小路旁。樹上的葉子落下來，就像一把把金色的小扇子，人們把銀杏樹的葉子撿起來，當(dāng)作小扇子，小朋友們用銀杏樹葉作成美麗的畫。
秋天來到了花壇邊，看見了花壇里種植了許許多多的欒樹，他們就像火紅的熔巖，努力地綻放，想讓人們可以聞到他的芳香。秋天看見他們這么努力，于是就把鮮艷的粉色給了他們，欒樹看見秋天送給他們這么鮮艷的顏色，非常開心，于是就把秋天送的粉色均勻涂抹在自己的身上，看起來更美麗了，他們也更努力地綻放了。
秋天又來到一塊金黃色的草地，向前走了幾步，原來是幾棵高大的梧桐樹，他們頭上的顏色是枯萎色，馬上要枯萎了，但他們還直直地站在那里，一動也不動，葉子在風(fēng)中隨著風(fēng)翩翩起舞，就像一位位小姑娘，在風(fēng)中飄著，非常美麗，于是就讓他們的顏色變得鮮艷了。
秋天去了世界各地，把許許多多美麗鮮艷的色彩給了那里的花花草草，讓世界各地變得勃勃生機，讓人們非常喜歡那里的花草。
我們喜歡秋天，也喜歡秋天的顏色!
小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十六
當(dāng)流星劃過夜空，當(dāng)毛毛蟲蛻變成蝴蝶，當(dāng)花骨朵兒展開笑顏……每個人身上都有著屬于自己的閃光點?；蛞郏蛭⑷?。但都能為人帶去快樂，帶去幸福。
以前的我從來不認(rèn)為自己有任何的光芒，可以去溫暖別人，為別人帶去歡笑。
那是一個夏天的夜晚，學(xué)校里的夜，靜得可怕。只能聽見窗外知了時斷時續(xù)的歌聲。已經(jīng)熄燈了，同學(xué)們也都進入了夢鄉(xiāng)。一向習(xí)慣性熬夜的.我無聊地嘆了口氣。“還沒睡？”上鋪傳來的聲音。那聲音很微弱，但在這寂靜的夜里，卻聽得格外清晰?！班??！蔽一貞?yīng)了聲，“你也還不睡？明天可是要早起呢?！薄八恢?，難受。”上鋪女孩的聲音里帶著鼻音，聽起來像是感冒了。
我爬下床，正準(zhǔn)備出房門，她又說了聲：“你去干嘛？”“我去給你拿毛巾?！闭f完我便走了出去。我搓了一條熱毛巾拿來給她，讓她捂住鼻子，呼吸點蒸汽。我問她怎么了，她說：“我冷?！蔽冶惆炎约旱哪菞l被子也給了她，自己蓋一床備用的。過了一會兒，我問她：“還冷嗎？”“好些了，謝謝啊。你真像一個小火爐，溫暖著我呢！”
說完，我們倆都不好意思地笑了。
早晨，溫暖的陽光溫柔地照在兩個女孩帶著笑意的睡顏上，她們的心，也是溫暖的。
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小學(xué)五年級有一種色彩屬于我篇十七
毛澤東主席曾經(jīng)說過：你可以一天不睡覺，一天睡覺，一天看書。讀一本好書就像交一個好朋友，讀書最大的原因是為了早一天擺脫平庸，擁有精彩的人生；一天之后又是平庸的一天。
書籍是人類進步的階梯，是人類知識的總統(tǒng)，是培育靈魂的工具，是培育智慧的工具，是矗立在浩瀚時間海洋中的燈塔，是朋友，卻又忠誠，是年輕人不可分割的人生伴侶和導(dǎo)師，是整個世界的養(yǎng)料。生活中沒有書，就像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
一本書就像一艘船，把我們從一個狹窄的地方帶到一個無限的生命海洋。讀書就是借助別人的思想來建立自己的思想。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。有經(jīng)驗的人用兩只眼睛看書，一只眼睛看到紙上的字，另一只眼睛看到紙的背面，不看書的人會停止思考。讀書容易，思考難，但缺一個就沒用了。讀書不要貪，要多思考。這種閱讀讓我受益匪淺。
讀書使人思維活躍，聰明；讀書使人豁達(dá)、豁達(dá)；讀書使人目光遠(yuǎn)大，目標(biāo)遠(yuǎn)大；看書，給思想插上翅膀，讓感情綻放。
21世紀(jì)，知識永遠(yuǎn)是第一位的，知識的獲取靠的是不斷的閱讀。目前，當(dāng)人們越來越浮躁，認(rèn)為讀書無用時，讓我們錘醒&ldquo麻木&rdquo人，重新拿起書，靜靜地讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣，一種時尚，一種驕傲！