方案的制定應(yīng)該考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并做相應(yīng)的預(yù)防和準(zhǔn)備。方案的可行性需要建立在充分的研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方案的案例，可以提升我們的思維能力和方案制定的能力。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇一
各市（州）教育行政部門(mén)：
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》（教基司函〔2019〕55號(hào)）要求，決定在全省開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
教育部中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)）（見(jiàn)附件1）。
各市（州）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地圖書(shū)審查清理工作，科學(xué)編制本市中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“圖書(shū)清理方案”），指導(dǎo)縣（區(qū)）教育行政部門(mén)和中小學(xué)校按照?qǐng)D書(shū)清理方案開(kāi)展工作。
（一）自查。各地中小學(xué)校應(yīng)成立由分管校長(zhǎng)、學(xué)科教師、圖書(shū)管理員組成的清理機(jī)構(gòu)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校館藏圖書(shū)進(jìn)行逐本審核，將需要清理的圖書(shū)利用我省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)剔舊模塊進(jìn)行登記造冊(cè)（見(jiàn)附件2），提出清理意見(jiàn)，并按圖書(shū)清理方案要求上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)進(jìn)行審查。
（二）清理。學(xué)校根據(jù)審查意見(jiàn)，對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)處理：非法圖書(shū)堅(jiān)決清理；不適宜和外觀差的圖書(shū)，停止流通，另庫(kù)保存；可能有保存價(jià)值的陳舊圖書(shū)單獨(dú)存放，無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)及時(shí)清理。處置圖書(shū)應(yīng)按當(dāng)?shù)貒?guó)有資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)處置手續(xù)，下架圖書(shū)應(yīng)及時(shí)從四川省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)刪除。
（三）抽查。各級(jí)教育行政部門(mén)組織抽查，督促、指導(dǎo)學(xué)校的自查和清理工作，省教育廳將根據(jù)各地開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市（州）教育行政部門(mén)要加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校職責(zé)分工，上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn)。
（二）落實(shí)清理標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)自查、審查、清理和抽查的主要依據(jù)，各地各校要對(duì)標(biāo)對(duì)表，準(zhǔn)確把握尺度，確保清理效果。
（三）完善長(zhǎng)效機(jī)制。各地要落實(shí)教育部《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據(jù)本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量；定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保中小學(xué)圖書(shū)館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)到《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求；逐步減少教科書(shū)同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書(shū)資料，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
（四）做好情況分析。各地要充分發(fā)揮好四川省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)和四川省中小學(xué)圖書(shū)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)作用，開(kāi)展圖書(shū)清理情況匯總及館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)分析工作，通過(guò)清理、增補(bǔ)圖書(shū)，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
請(qǐng)各市（州）教育行政部門(mén)指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)本次專(zhuān)項(xiàng)工作，于2019年12月23日前報(bào)送聯(lián)系人信息表（見(jiàn)附件3），2020年3月1日前報(bào)送“四川省中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理情況市（州）匯總表”（見(jiàn)附件4）及清理工作。
報(bào)告。
（蓋章件）至省教育廳技裝中心電子郵箱。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的重要源泉。書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對(duì)幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫(huà)面，有趣的`故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語(yǔ)或左右攀談，他們的語(yǔ)言在閱讀活動(dòng)中得到了發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇三
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進(jìn)校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”的工作要求，對(duì)照“十二條負(fù)面清清單”，開(kāi)展教育宣傳，決定對(duì)全校讀物進(jìn)行全面清理，特制定本工作方案：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進(jìn)，加強(qiáng)常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負(fù)責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認(rèn)真排查。
學(xué)校各部門(mén)、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負(fù)面清單”涉及內(nèi)容的讀物進(jìn)入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對(duì)照“十二條負(fù)面清單”要求，對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對(duì)本班圖書(shū)角進(jìn)行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對(duì)學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺(tái)、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)刪除。
認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)校對(duì)讀物管理必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)采購(gòu)入庫(kù)的讀物，要實(shí)行嚴(yán)格的審核把關(guān)，落實(shí)“讀物入庫(kù)管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專(zhuān)家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專(zhuān)家組”。
1.學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，必須提供采購(gòu)書(shū)目和樣本，按照部門(mén)管理權(quán)限，壓實(shí)審核責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，做到誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)，必須經(jīng)校長(zhǎng)簽字后才能入庫(kù)。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室采購(gòu)圖書(shū)：由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，若符合要求的，報(bào)校長(zhǎng)審批后交由圖書(shū)入庫(kù)。
（2）學(xué)生用書(shū)：由組織部門(mén)組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管理副校長(zhǎng)同意，才能采購(gòu)發(fā)放。
（3）班級(jí)和各專(zhuān)用活動(dòng)室圖書(shū)：由班主任和管理人員組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管副校長(zhǎng)同意后才能上架使用。
（4）電子類(lèi)讀物由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，經(jīng)校長(zhǎng)同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門(mén)組織人員進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強(qiáng)教育增強(qiáng)意識(shí)。
要加強(qiáng)對(duì)全體師生開(kāi)展讀物管理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀物管理意識(shí)和警覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)抵制“十二條負(fù)面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
1.各班以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育，使學(xué)生熟知“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自覺(jué)辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，做到嚴(yán)格把關(guān)。
3.各班通過(guò)班級(jí)工作群向家長(zhǎng)宣傳“十二條負(fù)面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與孩子的讀物管理中來(lái)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇四
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。
圖書(shū)館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ)：
1、樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園。
3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
4、與好書(shū)作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
6、多讀書(shū)讀好書(shū)讓生命溢滿書(shū)香。
圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問(wèn)卷。
4、捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書(shū)刊代訂。
9、圖書(shū)展銷(xiāo)。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。
內(nèi)容：通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：
1.在圖書(shū)館無(wú)違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書(shū)數(shù)量多；
3.圖書(shū)館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，
關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。
c:評(píng)選辦法。
共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分；
具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：
d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈(zèng)送精美圖書(shū)。
（三）調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書(shū)館情況；讀者文獻(xiàn)信息需求情況；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
（四）捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專(zhuān)注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專(zhuān)有的風(fēng)景線。
活動(dòng)對(duì)象：全體讀者。
活動(dòng)內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書(shū)館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫(huà)。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評(píng)選方式。
評(píng)選期5月24日~6月3日。
初選由圖書(shū)館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇五
“世界讀書(shū)日”到來(lái)的時(shí)候，圖書(shū)館應(yīng)舉辦一些活動(dòng)，如何寫(xiě)出有創(chuàng)意的。
活動(dòng)方案。
呢，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書(shū)館創(chuàng)意活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)背景。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天里沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直受到國(guó)家的重視和人們的喜愛(ài)。湘潭大學(xué)圖書(shū)館是湘大的窗口，以其豐富的館藏量，廣泛的服務(wù)對(duì)象，被湘大師生深深青睞。通過(guò)相關(guān)調(diào)查我們了解到圖書(shū)館存在以下一些情況：
1.部分讀者的愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)意識(shí)淡薄，有書(shū)籍破損、遺失現(xiàn)象;。
2.三樓社科類(lèi)借閱廳是全館書(shū)本流通量最大的圖書(shū)廳，所以三樓書(shū)籍整理的工作量很大;。
面對(duì)這些情況，我們深感我院的的志愿者深入到圖書(shū)館，開(kāi)展圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)已成為必然趨勢(shì)。我們積極響應(yīng)湘潭大學(xué)青年志愿者服務(wù)部的號(hào)召，特在我院開(kāi)展志愿整理圖書(shū)館活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，通過(guò)幫助管理員整理書(shū)籍，維持安靜的讀書(shū)環(huán)境，既能協(xié)助圖書(shū)館有條不紊地運(yùn)行，又能使每一個(gè)受到知識(shí)的熏陶，從而提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和公德意識(shí)。
三、活動(dòng)主題。
走進(jìn)知識(shí)海洋，揚(yáng)起綠色風(fēng)帆。
——圖書(shū)館整理活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。
活動(dòng)時(shí)間：第10至16周周末(具體時(shí)間待定)。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館還書(shū)臺(tái)。
活動(dòng)對(duì)象：全院所有志愿者。
五、活動(dòng)流程。
1.前期宣傳。
2.發(fā)放通知，招募志愿者。
3.志愿者名單公布及信息的登記。
4.對(duì)志愿者分組及有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.志愿者工作安排。
6.中期宣傳。
7.后期。
工作總結(jié)。
8.后期宣傳、評(píng)優(yōu)工作。
六、活動(dòng)具體安排。
1.10月30日請(qǐng)廣告部設(shè)計(jì)制做宣傳海報(bào)。
2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當(dāng)天晚上10點(diǎn)之前將通知發(fā)至12級(jí)各班班長(zhǎng)處。
3.11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。
4.11月5日晚組織各班志愿者代表進(jìn)行有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.實(shí)踐部干事每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班，帶領(lǐng)他們?cè)谒才诺臅r(shí)間段進(jìn)行圖書(shū)館整理活動(dòng)。(詳見(jiàn)附件)進(jìn)館之前負(fù)責(zé)人要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，出館之前要和老師溝通，詢問(wèn)老師對(duì)我們工作的一些建議和要求，并及時(shí)做好記錄。每次活動(dòng)之后，志愿者可以寫(xiě)出自己的感受與大家分享。
6.圖書(shū)館大廳東邊的led顯示屏?xí)诨顒?dòng)中期公布各個(gè)院志愿者名單。
7.后期要搜集圖書(shū)館整理活動(dòng)的照片、感言、總結(jié)等材料，配合學(xué)校青年志愿者服務(wù)部做好后期的宣傳活動(dòng)。
8.后期實(shí)踐部會(huì)根據(jù)每個(gè)志愿者的表現(xiàn)情況篩選出7至8名優(yōu)秀志愿者上報(bào)到校里。
七、活動(dòng)要求。
1.要求每個(gè)志愿者有愛(ài)心，積極向上，能吃苦耐勞。
2.所有入選的志愿者要服從實(shí)踐部的統(tǒng)一管理，按時(shí)到崗，積極主動(dòng)的完成老師所安排的任務(wù)。
3.活動(dòng)前志愿者要配合實(shí)踐部干事做好簽到工作。
4.活動(dòng)中不遲到、早退，有事要提前一天請(qǐng)假。
5.志愿者可在任何時(shí)候向我們反映活動(dòng)中所存在的一些問(wèn)題和寶貴的意見(jiàn)。我們會(huì)在活動(dòng)中不斷改進(jìn)，努力做到最好。
一、活動(dòng)主題。
“留下書(shū)香，帶走灰塵”
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)我們黨組織自愿者對(duì)圖書(shū)的整理，讓圖書(shū)館和閱覽室更加整潔美觀，也使同學(xué)們閱讀時(shí)能在更短的時(shí)間內(nèi)找到自己想要的圖書(shū)，使圖書(shū)館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，展現(xiàn)我們黨員的奉獻(xiàn)精神，讓更多的人了解黨組織。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)對(duì)象。
福建江夏學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院黨員自愿者。
六、活動(dòng)流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前由總負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館、閱覽室進(jìn)行協(xié)調(diào)，說(shuō)明此次活動(dòng)，以保證工作的正常進(jìn)行。
2、由各小組組長(zhǎng)在活動(dòng)前告知本組的黨員自愿者在活動(dòng)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)，并要求他們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
3、活動(dòng)前，各小組組長(zhǎng)把人員名單報(bào)給人員負(fù)責(zé)人。
(二)活動(dòng)過(guò)程。
1、18：30時(shí)，所有黨員自愿者在圖書(shū)館前集合，由人員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到并分發(fā)自愿者綬帶。
2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人向參與者講明具體活動(dòng)過(guò)程和注意事項(xiàng)。
3、活動(dòng)過(guò)程中，所有人都必須聽(tīng)從指揮者的安排，在圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩，手機(jī)應(yīng)調(diào)為關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，所有黨員自愿者到圖書(shū)館前集合，由人員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到并收回自愿者綬帶。
(三)后期工作。
各小組分析此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，做好工作總結(jié)，存檔備案，以備下次活動(dòng)參考。
七、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)中的工作人員應(yīng)聽(tīng)從組織人員的安排，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、全體自愿者在活動(dòng)中要保證自己的著裝打扮符合黨員的精神風(fēng)貌，同時(shí)在活動(dòng)中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念，以體現(xiàn)我院黨組織成員的精神風(fēng)貌。
3、參加活動(dòng)的人員要保證每次都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢，以保證活動(dòng)流程的連續(xù)。
4、如果本應(yīng)參加活動(dòng)的人員臨時(shí)不能參加，應(yīng)提前告知有關(guān)負(fù)責(zé)人。
5、如遇特殊情況活動(dòng)不能舉辦，所有人員應(yīng)聽(tīng)從總負(fù)責(zé)人的安排。
一、活動(dòng)背景：
圖書(shū)館管理員為了更好的管理書(shū)籍，需義工幫忙整理。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館。
五、活動(dòng)名稱(chēng)：
圖書(shū)館整理書(shū)籍。
六、活動(dòng)對(duì)象：
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
七、活動(dòng)流程：
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理員協(xié)商好，并建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開(kāi)學(xué)院貧困生代表大會(huì)，詳細(xì)解釋該活動(dòng)的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人。
4、由辦公室制作海報(bào)20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書(shū)館的管理員，并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時(shí)去圖書(shū)館做義工。
6、負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個(gè)小時(shí)通知，以給負(fù)責(zé)人足夠的時(shí)間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書(shū)館管理員，由管理員安排人員進(jìn)行活動(dòng)。
8、做完義工后，由管理員對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動(dòng)中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督，或不定時(shí)的去圖書(shū)館進(jìn)行抽查，并可以向管理員了解活動(dòng)情況，及時(shí)記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人。
10、義工將義工證和活動(dòng)表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負(fù)責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書(shū)館管理員的意見(jiàn)反饋表負(fù)責(zé)整理并及時(shí)反饋給義工部負(fù)責(zé)人。
八、活動(dòng)的可行性：
13、圖書(shū)館因借書(shū)，閱覽書(shū)籍頻繁，書(shū)籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時(shí)間空閑時(shí)間，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。
15、該活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對(duì)措施。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級(jí)的義工代替，保證任務(wù)及時(shí)完成。
17、圖書(shū)館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負(fù)責(zé)人，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時(shí)調(diào)派人員。
十、小結(jié)：
通過(guò)此次活動(dòng)，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力，又幫助圖書(shū)館管理員，還響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇六
開(kāi)學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢(shì)不容忽視。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)廣告、宣傳海報(bào)公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時(shí)，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊(yùn)建設(shè)盡一份力，增強(qiáng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開(kāi)展治理校園“牛皮癬”的活動(dòng)。
通過(guò)此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識(shí)和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號(hào)召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊(duì)伍中來(lái)，樹(shù)立文明張貼意識(shí)，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
清除頑固“牛皮癬”，樹(shù)文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊(duì)。
船山學(xué)院青志隊(duì)成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動(dòng)的前期階段的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個(gè)地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳。
4、對(duì)青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過(guò)程中不準(zhǔn)打鬧，要嚴(yán)格聽(tīng)從安排，過(guò)高清除不了的不準(zhǔn)爬桿。
（二）活動(dòng)的開(kāi)展階段。
2、半小時(shí)后，集中好人員，有序開(kāi)始清理。同學(xué)按照負(fù)責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動(dòng)時(shí)要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽(tīng)從小組負(fù)責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認(rèn)真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫(huà)的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動(dòng)完畢后，把垃圾帶走，并到活動(dòng)指定地點(diǎn)集合。交工具、簽到。
（三）活動(dòng)的后期階段。
1、各組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)活動(dòng)用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動(dòng)后期宣傳。
3、策劃組寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。
借此服務(wù)活動(dòng)對(duì)青志成員們提供鍛煉自我的平臺(tái)，激發(fā)大家對(duì)青志活動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)“奉獻(xiàn)小我，服務(wù)大家”的志愿者意識(shí)。用自己的意識(shí)去影響更多人樹(shù)立文明張貼意識(shí)，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭(zhēng)；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護(hù)校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營(yíng)造文明校園的良好氛圍。同時(shí)，借此次契機(jī)，培養(yǎng)10級(jí)新成員與09級(jí)老隊(duì)員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊(duì)發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛(ài)護(hù)公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進(jìn)自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無(wú)故離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)，如有特殊情況需征求負(fù)責(zé)人同意方可離開(kāi)。不要影響和妨礙行人的活動(dòng)，保持良好形象。
3、活動(dòng)時(shí)注意安全，不準(zhǔn)爬高，要注意安全。
4、所有參加活動(dòng)的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇七
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的圖書(shū)室捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號(hào)鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個(gè)典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來(lái)源于七個(gè)苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒(méi)能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，教學(xué)設(shè)施與國(guó)減等教育要求相差甚遠(yuǎn)，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識(shí)僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒(méi)有半點(diǎn)信息來(lái)源。
在一個(gè)不通公路，沒(méi)有信息的大山深處，人們能通過(guò)一個(gè)圖書(shū)室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進(jìn)會(huì)理事鄧?guó)P英的提議下，扶貧助學(xué)促進(jìn)會(huì)決定向社會(huì)發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書(shū)室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識(shí)的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解更多的信息，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)“走得出去，富能回來(lái)，來(lái)能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們?cè)诖肃嵵睾粲酰荷斐瞿氖?，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買(mǎi)這些服裝配件也很困難。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車(chē)，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車(chē)，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門(mén)提取（多的話需要提前和他們說(shuō)好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門(mén)口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請(qǐng)加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團(tuán)隊(duì)！
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車(chē)的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、
活動(dòng)總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇九
學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書(shū)室集藏書(shū)、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式。現(xiàn)擁有各類(lèi)藏書(shū)20460冊(cè)，人均20。3冊(cè)。除了藏書(shū)室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個(gè)。近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)和期刊，在加強(qiáng)圖書(shū)室硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更是努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)比賽活動(dòng)受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來(lái)兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書(shū)室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書(shū)的流通率，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。實(shí)行藏、借、閱一體布局，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書(shū)的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書(shū)刊放置的書(shū)架、報(bào)刊架、書(shū)柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺(tái)；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計(jì)算機(jī)1－2臺(tái)，有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書(shū)量雖然已達(dá)標(biāo)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書(shū)室購(gòu)書(shū)投入，每年安排足額的圖書(shū)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，購(gòu)置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書(shū)，符合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行更新，豐富學(xué)校書(shū)庫(kù)，使之成為學(xué)生的精神樂(lè)園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類(lèi)藏書(shū)結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時(shí)積極籌備數(shù)字圖書(shū)室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書(shū)室管理人員。兩年內(nèi)圖書(shū)室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人，其中至少專(zhuān)職一人，以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書(shū)室管理，保障圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹(shù)立學(xué)校圖書(shū)室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力，最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對(duì)圖書(shū)館有發(fā)展規(guī)劃。圖書(shū)館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書(shū)館存在的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書(shū)館各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)，對(duì)各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書(shū)館有采購(gòu)、驗(yàn)收；登記、分類(lèi)；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書(shū)、音像資料的總括登記、個(gè)別登記、注銷(xiāo)登記帳冊(cè)，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊(cè)、數(shù)字資源登記帳冊(cè)、借閱記錄賬冊(cè)、書(shū)刊剔除與注銷(xiāo)記錄賬冊(cè)等。丟失圖書(shū)及時(shí)注銷(xiāo)，記入注銷(xiāo)帳；按年度打印總括清單、注銷(xiāo)清單。同時(shí)督促圖書(shū)管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書(shū)閱覽環(huán)境。實(shí)行全天開(kāi)放、全開(kāi)架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對(duì)學(xué)校的圖書(shū)流通率從制度上、時(shí)間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級(jí)到閱覽室讀書(shū)，每月對(duì)各班圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對(duì)班級(jí)圖書(shū)借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊(duì)部積極配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，按級(jí)段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；編制新書(shū)目錄，介紹新書(shū)，宣傳推薦好書(shū)。配合學(xué)校中心工作開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書(shū)活動(dòng)，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對(duì)西小的實(shí)際特殊情況，我們?cè)谟布度肷嫌袃煞N設(shè)想。
第一種：
、更換圖書(shū)架。現(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書(shū)無(wú)法擺放。
二、增添書(shū)車(chē)2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅?，F(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書(shū)架。
三、增添書(shū)車(chē)2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
四、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的整理圖書(shū)室活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到整理圖書(shū)室的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從準(zhǔn)備工作、實(shí)踐過(guò)程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心得體會(huì)和展望未來(lái)等五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的敘述。
首先是準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)前，我們小組成員都積極收集資料，了解圖書(shū)室相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行規(guī)劃。我們查閱了大量資料，了解到一個(gè)整潔有序的圖書(shū)室，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀效果有著重要的作用。為了更好地開(kāi)展整理工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了清理圖書(shū)、分類(lèi)整理和裝飾環(huán)境等具體工作步驟。準(zhǔn)備工作做得充分，為后續(xù)的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
其次是實(shí)踐過(guò)程?；顒?dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到了圖書(shū)室，開(kāi)始實(shí)施我們的整理計(jì)劃。首先，我們對(duì)書(shū)籍進(jìn)行了清理，除去書(shū)架上的灰塵，擦拭書(shū)籍的封面。然后，我們根據(jù)書(shū)名和類(lèi)別對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)整理，使讀者能夠更方便地找到自己想要的書(shū)籍。最后，我們還對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了裝飾，增加了一些植物和藝術(shù)品，營(yíng)造出溫馨宜人的閱讀環(huán)境。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程雖然艱苦，但在團(tuán)隊(duì)的互相協(xié)作和努力下，取得了令人滿意的成果。
接下來(lái)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。整理圖書(shū)室的活動(dòng)需要大家一起努力，我們小組成員之間密切地協(xié)作合作。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，積極投身到工作中。我負(fù)責(zé)清理書(shū)籍，并監(jiān)督分類(lèi)整理工作的進(jìn)度。其中，我們還遇到了一些困難，例如書(shū)籍分類(lèi)比較復(fù)雜，有時(shí)候需要大家共同商討。但通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家相互配合，相互鼓勵(lì)，最終成功地完成了整理圖書(shū)室的任務(wù)。
然后是心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到整理圖書(shū)室的重要性。整理圖書(shū)室不僅可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)生閱讀的積極性和興趣。同時(shí)，在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我也感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。從清理書(shū)籍、整理分類(lèi)到裝飾環(huán)境，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出心血和汗水，但最后的成果讓我感到非常滿足和驕傲。
最后是展望未來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到整理圖書(shū)室不僅是一項(xiàng)必要的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)帶頭倡導(dǎo)整理圖書(shū)室的活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同努力營(yíng)造一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)提升自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為整理圖書(shū)室的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次整理圖書(shū)室的活動(dòng)，我不僅獲益良多，也收獲了許多美好的回憶。我深深體會(huì)到了整理圖書(shū)室的重要性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及勞動(dòng)的快樂(lè)。我將會(huì)繼續(xù)以更加積極的態(tài)度參與到整理圖書(shū)室的活動(dòng)中，為學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十一
反思整節(jié)課，我覺(jué)得自己體現(xiàn)算法多樣化，激活學(xué)生思維方面較好的實(shí)現(xiàn)課前的教學(xué)設(shè)想，下面說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)感觸：
1、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，展示師生之間新的活力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)，有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能依賴(lài)模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)成學(xué)生積極動(dòng)手，激烈討論、積極猜想的場(chǎng)所，課堂氣氛熱烈，教學(xué)取得了較好的效果。
另外在探究活動(dòng)中，我給學(xué)生主動(dòng)探究活動(dòng)的空間大，教師與學(xué)生的角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師大部分是以參與探索者身份出現(xiàn)，與孩子一起研究，師生之間關(guān)系是一種平等、和-諧民-主的伙伴關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)生活化的情景，為教學(xué)目的服務(wù)，同時(shí)講究實(shí)效。
案例中設(shè)計(jì)了“用30元錢(qián)可以買(mǎi)哪些書(shū)？怎樣買(mǎi)？”這種買(mǎi)書(shū)的事情完全來(lái)源于生活，買(mǎi)東西要付錢(qián)，付多少錢(qián)？夠不夠？等都是學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)、常用的事。這些事經(jīng)老師在課堂上一說(shuō)，他們就很好地投入其中，并愿意去做好，并大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
3、給學(xué)生自主的空間，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)的研究者、探索者，而在兒童的精神世界中需要特別強(qiáng)烈?！敝v完這節(jié)課，我更深刻地理解了這句話。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，把探究的權(quán)利真正還給學(xué)生后，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手，去理解“28+4”到底得幾，學(xué)生想出了這么多種想法。究其原因，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事，學(xué)得更主動(dòng)，潛能得到了更好的發(fā)揮。
4、值得探討的問(wèn)題。
在本堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法來(lái)計(jì)算“28+4”，那“算法多樣化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最優(yōu)化”？對(duì)于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的算法多樣化如何理解？我認(rèn)為算法多樣化絕不是形式上的'越多越好，而是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度提出的，更深層次的目的是從逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我價(jià)值觀角度提出的。
總之，教師應(yīng)還全體學(xué)生一片藍(lán)天，一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐，資助探索，合作交流的時(shí)空，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)新的萌芽，讓其茁壯成長(zhǎng)，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和-諧的發(fā)展。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十二
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
二、陳列圖書(shū)種類(lèi)、捐贈(zèng)衣物要求。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)10本）。
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的.衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）。
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）。
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買(mǎi)這些服裝配件也很困難。
三、捐贈(zèng)方式。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車(chē)，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：xxxxxxxxxxxx。
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
4、（民治）：剛子、堅(jiān)少：梅林聯(lián)檢站惠鑫公寓橫嶺橫嶺工業(yè)區(qū)東邊水尾牛欄前萬(wàn)眾城民樂(lè)，南坑可電話收。
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收。
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收。
7、（福田）阿棟：福田區(qū)上下沙、沙嘴、沙尾、新洲、石廈、益田村、水圍村、皇崗村都可以電話他收。
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收。
9、（南山、寶安）野鶴：有車(chē)，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收。
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）。
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門(mén)提?。ǘ嗟脑捫枰崆昂退麄冋f(shuō)好）。
20xx年7月18日，20xx年7月25日下午1：00―5：00。
五、接收捐書(shū)地點(diǎn)。
1、深圳市電大門(mén)口：地王大廈后面。
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面。
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)資料：儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心奉獻(xiàn)真情。
居委會(huì)為志愿者設(shè)計(jì)了愛(ài)心儲(chǔ)蓄卡，2006-3-25上午對(duì)志愿者發(fā)放，此卡得到了廣大志愿者，個(gè)性是小虎子們和家長(zhǎng)的歡迎。當(dāng)日志愿者還主動(dòng)撿拾了該小區(qū)內(nèi)白色垃圾二十余袋。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十四
作為圖書(shū)館的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室的整理活動(dòng)是一個(gè)既關(guān)乎圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)，又對(duì)用戶的閱覽體驗(yàn)產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書(shū)室的整理圖書(shū)活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微和耐心的工作，也意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到整齊排列圖書(shū)的重要性。一本書(shū)的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗(yàn)。如果圖書(shū)被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書(shū)，也給整個(gè)圖書(shū)室的整體印象留下了一個(gè)差強(qiáng)人意的印象。因此，在整理圖書(shū)室時(shí)，我們需要對(duì)每一本圖書(shū)進(jìn)行整理和分類(lèi)，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書(shū)。
其次，整理圖書(shū)室需要耐心和細(xì)致的精神。整理圖書(shū)室是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)檢查每一本圖書(shū)的狀態(tài)，確保它們沒(méi)有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書(shū)涉及到大量的書(shū)籍搬運(yùn)和擺放，這需要我們具備較強(qiáng)的耐力和體力。在整理圖書(shū)室活動(dòng)中，我意識(shí)到細(xì)致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過(guò)耐心和細(xì)致的工作，才能使圖書(shū)館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時(shí)，我也明白了整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書(shū)室的活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)圖書(shū)館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深入了解了圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)工作，體會(huì)到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書(shū)館的書(shū)籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我對(duì)整理圖書(shū)室的活動(dòng)充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵(lì)我在工作中不斷努力和進(jìn)步。
綜上所述，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)既細(xì)致入微又需要耐心和團(tuán)隊(duì)合作的工作。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細(xì)致入微和耐心的態(tài)度，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己的能力，為圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)貢獻(xiàn)自己的力量。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十五
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門(mén)別類(lèi)存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購(gòu)教玩具、資料，須做好入庫(kù)登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書(shū)室設(shè)兼職管理員一名，負(fù)責(zé)管理本園的圖書(shū)、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書(shū)、資料分門(mén)別類(lèi)編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書(shū)室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲(chóng)防腐措施，妥善保管圖書(shū)，每學(xué)期全面清點(diǎn)一次。
4、凡新購(gòu)圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價(jià)賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場(chǎng)所圖書(shū)的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書(shū)帶出閱覽場(chǎng)所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書(shū)室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無(wú)關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書(shū)整潔無(wú)灰塵。
3、圖書(shū)檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專(zhuān)柜專(zhuān)用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇一
各市（州）教育行政部門(mén)：
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》（教基司函〔2019〕55號(hào)）要求，決定在全省開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)）?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
教育部中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理標(biāo)準(zhǔn)（試行）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)）（見(jiàn)附件1）。
各市（州）教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地圖書(shū)審查清理工作，科學(xué)編制本市中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作方案（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“圖書(shū)清理方案”），指導(dǎo)縣（區(qū)）教育行政部門(mén)和中小學(xué)校按照?qǐng)D書(shū)清理方案開(kāi)展工作。
（一）自查。各地中小學(xué)校應(yīng)成立由分管校長(zhǎng)、學(xué)科教師、圖書(shū)管理員組成的清理機(jī)構(gòu)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)校館藏圖書(shū)進(jìn)行逐本審核，將需要清理的圖書(shū)利用我省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)剔舊模塊進(jìn)行登記造冊(cè)（見(jiàn)附件2），提出清理意見(jiàn)，并按圖書(shū)清理方案要求上報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)進(jìn)行審查。
（二）清理。學(xué)校根據(jù)審查意見(jiàn)，對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)處理：非法圖書(shū)堅(jiān)決清理；不適宜和外觀差的圖書(shū)，停止流通，另庫(kù)保存；可能有保存價(jià)值的陳舊圖書(shū)單獨(dú)存放，無(wú)保存價(jià)值的圖書(shū)及時(shí)清理。處置圖書(shū)應(yīng)按當(dāng)?shù)貒?guó)有資產(chǎn)處置辦法和相關(guān)規(guī)定辦理資產(chǎn)處置手續(xù)，下架圖書(shū)應(yīng)及時(shí)從四川省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)刪除。
（三）抽查。各級(jí)教育行政部門(mén)組織抽查，督促、指導(dǎo)學(xué)校的自查和清理工作，省教育廳將根據(jù)各地開(kāi)展情況進(jìn)行督促指導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各市（州）教育行政部門(mén)要加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確有關(guān)職能部門(mén)和學(xué)校職責(zé)分工，上下聯(lián)動(dòng)，形成合力，將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn)。
（二）落實(shí)清理標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)是專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)自查、審查、清理和抽查的主要依據(jù)，各地各校要對(duì)標(biāo)對(duì)表，準(zhǔn)確把握尺度，確保清理效果。
（三）完善長(zhǎng)效機(jī)制。各地要落實(shí)教育部《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求，把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館（室）推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰(shuí)推薦誰(shuí)負(fù)責(zé)”，“誰(shuí)選用誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，建立圖書(shū)采購(gòu)責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書(shū)入口關(guān)；要根據(jù)本地實(shí)際，按照“誰(shuí)受贈(zèng)誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書(shū)工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書(shū)質(zhì)量；定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新，確保中小學(xué)圖書(shū)館每年生均新增（更新）紙質(zhì)圖書(shū)達(dá)到《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》要求；逐步減少教科書(shū)同步練習(xí)、寒暑假作業(yè)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書(shū)資料，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高館藏質(zhì)量。
（四）做好情況分析。各地要充分發(fā)揮好四川省中小學(xué)圖書(shū)館（室）信息化管理系統(tǒng)和四川省中小學(xué)圖書(shū)統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)作用，開(kāi)展圖書(shū)清理情況匯總及館藏圖書(shū)結(jié)構(gòu)分析工作，通過(guò)清理、增補(bǔ)圖書(shū)，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)。
請(qǐng)各市（州）教育行政部門(mén)指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)本次專(zhuān)項(xiàng)工作，于2019年12月23日前報(bào)送聯(lián)系人信息表（見(jiàn)附件3），2020年3月1日前報(bào)送“四川省中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理情況市（州）匯總表”（見(jiàn)附件4）及清理工作。
報(bào)告。
（蓋章件）至省教育廳技裝中心電子郵箱。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇二
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的重要源泉。書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，也是大千世界的縮影。早期閱讀，對(duì)幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展有著不可低估的作用。優(yōu)美的色彩、畫(huà)面，有趣的`故事情節(jié)，為幼兒的求知欲打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富幼兒知識(shí)，開(kāi)闊幼兒視野，陶冶幼兒情操。幼兒在閱讀中或自言自語(yǔ)或左右攀談，他們的語(yǔ)言在閱讀活動(dòng)中得到了發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇三
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進(jìn)校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”的工作要求，對(duì)照“十二條負(fù)面清清單”，開(kāi)展教育宣傳，決定對(duì)全校讀物進(jìn)行全面清理，特制定本工作方案：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進(jìn)，加強(qiáng)常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負(fù)責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認(rèn)真排查。
學(xué)校各部門(mén)、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負(fù)面清單”涉及內(nèi)容的讀物進(jìn)入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對(duì)照“十二條負(fù)面清單”要求，對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對(duì)本班圖書(shū)角進(jìn)行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對(duì)學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺(tái)、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)刪除。
認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)校對(duì)讀物管理必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)采購(gòu)入庫(kù)的讀物，要實(shí)行嚴(yán)格的審核把關(guān)，落實(shí)“讀物入庫(kù)管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專(zhuān)家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專(zhuān)家組”。
1.學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，必須提供采購(gòu)書(shū)目和樣本，按照部門(mén)管理權(quán)限，壓實(shí)審核責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，做到誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)，必須經(jīng)校長(zhǎng)簽字后才能入庫(kù)。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室采購(gòu)圖書(shū)：由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，若符合要求的，報(bào)校長(zhǎng)審批后交由圖書(shū)入庫(kù)。
（2）學(xué)生用書(shū)：由組織部門(mén)組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管理副校長(zhǎng)同意，才能采購(gòu)發(fā)放。
（3）班級(jí)和各專(zhuān)用活動(dòng)室圖書(shū)：由班主任和管理人員組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管副校長(zhǎng)同意后才能上架使用。
（4）電子類(lèi)讀物由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，經(jīng)校長(zhǎng)同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門(mén)組織人員進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強(qiáng)教育增強(qiáng)意識(shí)。
要加強(qiáng)對(duì)全體師生開(kāi)展讀物管理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀物管理意識(shí)和警覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)抵制“十二條負(fù)面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
1.各班以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)題教育，使學(xué)生熟知“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自覺(jué)辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，做到嚴(yán)格把關(guān)。
3.各班通過(guò)班級(jí)工作群向家長(zhǎng)宣傳“十二條負(fù)面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與孩子的讀物管理中來(lái)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇四
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。
圖書(shū)館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ)：
1、樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園。
3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
4、與好書(shū)作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
6、多讀書(shū)讀好書(shū)讓生命溢滿書(shū)香。
圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問(wèn)卷。
4、捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書(shū)刊代訂。
9、圖書(shū)展銷(xiāo)。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。
內(nèi)容：通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：
1.在圖書(shū)館無(wú)違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書(shū)數(shù)量多；
3.圖書(shū)館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，
關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。
c:評(píng)選辦法。
共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分；
具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：
d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈(zèng)送精美圖書(shū)。
（三）調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書(shū)館情況；讀者文獻(xiàn)信息需求情況；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
（四）捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專(zhuān)注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專(zhuān)有的風(fēng)景線。
活動(dòng)對(duì)象：全體讀者。
活動(dòng)內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書(shū)館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫(huà)。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評(píng)選方式。
評(píng)選期5月24日~6月3日。
初選由圖書(shū)館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇五
“世界讀書(shū)日”到來(lái)的時(shí)候，圖書(shū)館應(yīng)舉辦一些活動(dòng)，如何寫(xiě)出有創(chuàng)意的。
活動(dòng)方案。
呢，下面本站小編給大家介紹關(guān)于圖書(shū)館創(chuàng)意活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、活動(dòng)背景。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像晴天里沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。大學(xué)是人生中接受知識(shí)能力最強(qiáng)的時(shí)期，在這一時(shí)期多閱讀好書(shū)，不但可以豐富知識(shí)，而且可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，為大學(xué)今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圖書(shū)館作為一個(gè)提供知識(shí)的場(chǎng)所，一直受到國(guó)家的重視和人們的喜愛(ài)。湘潭大學(xué)圖書(shū)館是湘大的窗口，以其豐富的館藏量，廣泛的服務(wù)對(duì)象，被湘大師生深深青睞。通過(guò)相關(guān)調(diào)查我們了解到圖書(shū)館存在以下一些情況：
1.部分讀者的愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)意識(shí)淡薄，有書(shū)籍破損、遺失現(xiàn)象;。
2.三樓社科類(lèi)借閱廳是全館書(shū)本流通量最大的圖書(shū)廳，所以三樓書(shū)籍整理的工作量很大;。
面對(duì)這些情況，我們深感我院的的志愿者深入到圖書(shū)館，開(kāi)展圖書(shū)館志愿服務(wù)活動(dòng)已成為必然趨勢(shì)。我們積極響應(yīng)湘潭大學(xué)青年志愿者服務(wù)部的號(hào)召，特在我院開(kāi)展志愿整理圖書(shū)館活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的。
為了更好的讓學(xué)生利用圖書(shū)館的資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，通過(guò)幫助管理員整理書(shū)籍，維持安靜的讀書(shū)環(huán)境，既能協(xié)助圖書(shū)館有條不紊地運(yùn)行，又能使每一個(gè)受到知識(shí)的熏陶，從而提升學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和公德意識(shí)。
三、活動(dòng)主題。
走進(jìn)知識(shí)海洋，揚(yáng)起綠色風(fēng)帆。
——圖書(shū)館整理活動(dòng)。
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象。
活動(dòng)時(shí)間：第10至16周周末(具體時(shí)間待定)。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館還書(shū)臺(tái)。
活動(dòng)對(duì)象：全院所有志愿者。
五、活動(dòng)流程。
1.前期宣傳。
2.發(fā)放通知，招募志愿者。
3.志愿者名單公布及信息的登記。
4.對(duì)志愿者分組及有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.志愿者工作安排。
6.中期宣傳。
7.后期。
工作總結(jié)。
8.后期宣傳、評(píng)優(yōu)工作。
六、活動(dòng)具體安排。
1.10月30日請(qǐng)廣告部設(shè)計(jì)制做宣傳海報(bào)。
2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當(dāng)天晚上10點(diǎn)之前將通知發(fā)至12級(jí)各班班長(zhǎng)處。
3.11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。
4.11月5日晚組織各班志愿者代表進(jìn)行有關(guān)方面的培訓(xùn)。
5.實(shí)踐部干事每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班，帶領(lǐng)他們?cè)谒才诺臅r(shí)間段進(jìn)行圖書(shū)館整理活動(dòng)。(詳見(jiàn)附件)進(jìn)館之前負(fù)責(zé)人要強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，出館之前要和老師溝通，詢問(wèn)老師對(duì)我們工作的一些建議和要求，并及時(shí)做好記錄。每次活動(dòng)之后，志愿者可以寫(xiě)出自己的感受與大家分享。
6.圖書(shū)館大廳東邊的led顯示屏?xí)诨顒?dòng)中期公布各個(gè)院志愿者名單。
7.后期要搜集圖書(shū)館整理活動(dòng)的照片、感言、總結(jié)等材料，配合學(xué)校青年志愿者服務(wù)部做好后期的宣傳活動(dòng)。
8.后期實(shí)踐部會(huì)根據(jù)每個(gè)志愿者的表現(xiàn)情況篩選出7至8名優(yōu)秀志愿者上報(bào)到校里。
七、活動(dòng)要求。
1.要求每個(gè)志愿者有愛(ài)心，積極向上，能吃苦耐勞。
2.所有入選的志愿者要服從實(shí)踐部的統(tǒng)一管理，按時(shí)到崗，積極主動(dòng)的完成老師所安排的任務(wù)。
3.活動(dòng)前志愿者要配合實(shí)踐部干事做好簽到工作。
4.活動(dòng)中不遲到、早退，有事要提前一天請(qǐng)假。
5.志愿者可在任何時(shí)候向我們反映活動(dòng)中所存在的一些問(wèn)題和寶貴的意見(jiàn)。我們會(huì)在活動(dòng)中不斷改進(jìn)，努力做到最好。
一、活動(dòng)主題。
“留下書(shū)香，帶走灰塵”
二、活動(dòng)目的。
1、通過(guò)我們黨組織自愿者對(duì)圖書(shū)的整理，讓圖書(shū)館和閱覽室更加整潔美觀，也使同學(xué)們閱讀時(shí)能在更短的時(shí)間內(nèi)找到自己想要的圖書(shū)，使圖書(shū)館和閱覽室真正成為我們的心靈家園。
2、通過(guò)這次活動(dòng)，展現(xiàn)我們黨員的奉獻(xiàn)精神，讓更多的人了解黨組織。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)對(duì)象。
福建江夏學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院黨員自愿者。
六、活動(dòng)流程。
(一)前期準(zhǔn)備。
1、活動(dòng)前由總負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館、閱覽室進(jìn)行協(xié)調(diào)，說(shuō)明此次活動(dòng)，以保證工作的正常進(jìn)行。
2、由各小組組長(zhǎng)在活動(dòng)前告知本組的黨員自愿者在活動(dòng)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)，并要求他們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
3、活動(dòng)前，各小組組長(zhǎng)把人員名單報(bào)給人員負(fù)責(zé)人。
(二)活動(dòng)過(guò)程。
1、18：30時(shí)，所有黨員自愿者在圖書(shū)館前集合，由人員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到并分發(fā)自愿者綬帶。
2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人向參與者講明具體活動(dòng)過(guò)程和注意事項(xiàng)。
3、活動(dòng)過(guò)程中，所有人都必須聽(tīng)從指揮者的安排，在圖書(shū)館內(nèi)不得大聲喧嘩，手機(jī)應(yīng)調(diào)為關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，以免打擾其他同學(xué)自習(xí)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，所有黨員自愿者到圖書(shū)館前集合，由人員負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)簽到并收回自愿者綬帶。
(三)后期工作。
各小組分析此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，做好工作總結(jié)，存檔備案，以備下次活動(dòng)參考。
七、注意事項(xiàng)。
1、活動(dòng)中的工作人員應(yīng)聽(tīng)從組織人員的安排，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、全體自愿者在活動(dòng)中要保證自己的著裝打扮符合黨員的精神風(fēng)貌，同時(shí)在活動(dòng)中要貫徹積極認(rèn)真的工作態(tài)度、熱情服務(wù)的工作理念，以體現(xiàn)我院黨組織成員的精神風(fēng)貌。
3、參加活動(dòng)的人員要保證每次都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集合完畢，以保證活動(dòng)流程的連續(xù)。
4、如果本應(yīng)參加活動(dòng)的人員臨時(shí)不能參加，應(yīng)提前告知有關(guān)負(fù)責(zé)人。
5、如遇特殊情況活動(dòng)不能舉辦，所有人員應(yīng)聽(tīng)從總負(fù)責(zé)人的安排。
一、活動(dòng)背景：
圖書(shū)館管理員為了更好的管理書(shū)籍，需義工幫忙整理。
三、活動(dòng)時(shí)間：
每日9：00—12：00。
1：00—4：00。
6：30—9：30。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書(shū)館。
五、活動(dòng)名稱(chēng)：
圖書(shū)館整理書(shū)籍。
六、活動(dòng)對(duì)象：
信工學(xué)院所有建檔的貧困生。
七、活動(dòng)流程：
1、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理員協(xié)商好，并建立好長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
2、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人召開(kāi)學(xué)院貧困生代表大會(huì)，詳細(xì)解釋該活動(dòng)的相關(guān)事宜。
3、選定各班貧困生的負(fù)責(zé)人，并將本班的貧困生名單交至勤工助學(xué)中心負(fù)責(zé)人。
4、由辦公室制作海報(bào)20張，加大力度以提醒廣大需做義工的同學(xué)。
5、由勤工助學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)人將安排表在星期天之前交給義工部的一名成員和圖書(shū)館的管理員，并告知該成員在下周之前負(fù)責(zé)通知安排表上的義工及時(shí)去圖書(shū)館做義工。
6、負(fù)責(zé)通知的義工成員應(yīng)提早半個(gè)小時(shí)通知，以給負(fù)責(zé)人足夠的時(shí)間召集五名同學(xué)。
7、做義工的同學(xué)去二樓找圖書(shū)館管理員，由管理員安排人員進(jìn)行活動(dòng)。
8、做完義工后，由管理員對(duì)工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估和檢查，并決定是否蓋章。
9、活動(dòng)中，勤工助學(xué)服務(wù)中心可派義工部成員進(jìn)行監(jiān)督，或不定時(shí)的去圖書(shū)館進(jìn)行抽查，并可以向管理員了解活動(dòng)情況，及時(shí)記錄下管理員的建議或突發(fā)情況，并告知勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人。
10、義工將義工證和活動(dòng)表交至勤工助學(xué)中心的值班室(20棟106)。
11、由義工部負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核和決定是否蓋章，由義工部成員將各自負(fù)責(zé)的班級(jí)的考核表做成電子表格，應(yīng)在本周內(nèi)完成。
12、負(fù)責(zé)通知的義工部成員將本周內(nèi)的圖書(shū)館管理員的意見(jiàn)反饋表負(fù)責(zé)整理并及時(shí)反饋給義工部負(fù)責(zé)人。
八、活動(dòng)的可行性：
13、圖書(shū)館因借書(shū)，閱覽書(shū)籍頻繁，書(shū)籍易混亂，需人員整理。
14、義工成員有足夠的時(shí)間空閑時(shí)間，不會(huì)影響到學(xué)習(xí)時(shí)間。
15、該活動(dòng)簡(jiǎn)單易行，不需特定的技能廣大同學(xué)都能完成任務(wù)。
九、可能出現(xiàn)的突發(fā)情況及應(yīng)對(duì)措施。
16、五名同學(xué)突然有事，不能全去。
措施：由勤工助學(xué)中心的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排其他班級(jí)的義工代替，保證任務(wù)及時(shí)完成。
17、圖書(shū)館突然需要大量的義工。
措施：管理員通知義工部負(fù)責(zé)人，由義工部負(fù)責(zé)人再臨時(shí)調(diào)派人員。
十、小結(jié)：
通過(guò)此次活動(dòng)，既鍛煉了廣大同學(xué)的實(shí)際工作能力，又幫助圖書(shū)館管理員，還響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，希望勤工助學(xué)服務(wù)中心多開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇六
開(kāi)學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢(shì)不容忽視。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)廣告、宣傳海報(bào)公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時(shí)，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊(yùn)建設(shè)盡一份力，增強(qiáng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開(kāi)展治理校園“牛皮癬”的活動(dòng)。
通過(guò)此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識(shí)和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號(hào)召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊(duì)伍中來(lái)，樹(shù)立文明張貼意識(shí)，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
清除頑固“牛皮癬”，樹(shù)文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊(duì)。
船山學(xué)院青志隊(duì)成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動(dòng)的前期階段的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個(gè)地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳。
4、對(duì)青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過(guò)程中不準(zhǔn)打鬧，要嚴(yán)格聽(tīng)從安排，過(guò)高清除不了的不準(zhǔn)爬桿。
（二）活動(dòng)的開(kāi)展階段。
2、半小時(shí)后，集中好人員，有序開(kāi)始清理。同學(xué)按照負(fù)責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動(dòng)時(shí)要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽(tīng)從小組負(fù)責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認(rèn)真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫(huà)的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動(dòng)完畢后，把垃圾帶走，并到活動(dòng)指定地點(diǎn)集合。交工具、簽到。
（三）活動(dòng)的后期階段。
1、各組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)活動(dòng)用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動(dòng)后期宣傳。
3、策劃組寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。
借此服務(wù)活動(dòng)對(duì)青志成員們提供鍛煉自我的平臺(tái)，激發(fā)大家對(duì)青志活動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)“奉獻(xiàn)小我，服務(wù)大家”的志愿者意識(shí)。用自己的意識(shí)去影響更多人樹(shù)立文明張貼意識(shí)，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭(zhēng)；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護(hù)校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營(yíng)造文明校園的良好氛圍。同時(shí)，借此次契機(jī)，培養(yǎng)10級(jí)新成員與09級(jí)老隊(duì)員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊(duì)發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛(ài)護(hù)公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進(jìn)自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無(wú)故離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)，如有特殊情況需征求負(fù)責(zé)人同意方可離開(kāi)。不要影響和妨礙行人的活動(dòng)，保持良好形象。
3、活動(dòng)時(shí)注意安全，不準(zhǔn)爬高，要注意安全。
4、所有參加活動(dòng)的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇七
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的圖書(shū)室捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號(hào)鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個(gè)典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來(lái)源于七個(gè)苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒(méi)能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，教學(xué)設(shè)施與國(guó)減等教育要求相差甚遠(yuǎn)，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識(shí)僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒(méi)有半點(diǎn)信息來(lái)源。
在一個(gè)不通公路，沒(méi)有信息的大山深處，人們能通過(guò)一個(gè)圖書(shū)室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進(jìn)會(huì)理事鄧?guó)P英的提議下，扶貧助學(xué)促進(jìn)會(huì)決定向社會(huì)發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書(shū)室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識(shí)的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解更多的信息，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)“走得出去，富能回來(lái)，來(lái)能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們?cè)诖肃嵵睾粲酰荷斐瞿氖?，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買(mǎi)這些服裝配件也很困難。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車(chē)，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車(chē)，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門(mén)提取（多的話需要提前和他們說(shuō)好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門(mén)口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請(qǐng)加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團(tuán)隊(duì)！
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇八
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車(chē)的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、
活動(dòng)總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來(lái)被稱(chēng)為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇九
學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書(shū)室集藏書(shū)、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式。現(xiàn)擁有各類(lèi)藏書(shū)20460冊(cè)，人均20。3冊(cè)。除了藏書(shū)室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個(gè)。近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)和期刊，在加強(qiáng)圖書(shū)室硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更是努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在各類(lèi)讀書(shū)比賽活動(dòng)受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來(lái)兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書(shū)室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書(shū)的流通率，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。實(shí)行藏、借、閱一體布局，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書(shū)的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書(shū)刊放置的書(shū)架、報(bào)刊架、書(shū)柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺(tái)；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計(jì)算機(jī)1－2臺(tái)，有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書(shū)量雖然已達(dá)標(biāo)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書(shū)室購(gòu)書(shū)投入，每年安排足額的圖書(shū)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，購(gòu)置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書(shū)，符合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行更新，豐富學(xué)校書(shū)庫(kù)，使之成為學(xué)生的精神樂(lè)園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類(lèi)藏書(shū)結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時(shí)積極籌備數(shù)字圖書(shū)室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書(shū)室管理人員。兩年內(nèi)圖書(shū)室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人，其中至少專(zhuān)職一人，以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書(shū)室管理，保障圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹(shù)立學(xué)校圖書(shū)室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力，最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對(duì)圖書(shū)館有發(fā)展規(guī)劃。圖書(shū)館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書(shū)館存在的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書(shū)館各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)，對(duì)各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書(shū)館有采購(gòu)、驗(yàn)收；登記、分類(lèi)；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書(shū)、音像資料的總括登記、個(gè)別登記、注銷(xiāo)登記帳冊(cè)，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊(cè)、數(shù)字資源登記帳冊(cè)、借閱記錄賬冊(cè)、書(shū)刊剔除與注銷(xiāo)記錄賬冊(cè)等。丟失圖書(shū)及時(shí)注銷(xiāo)，記入注銷(xiāo)帳；按年度打印總括清單、注銷(xiāo)清單。同時(shí)督促圖書(shū)管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書(shū)閱覽環(huán)境。實(shí)行全天開(kāi)放、全開(kāi)架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對(duì)學(xué)校的圖書(shū)流通率從制度上、時(shí)間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級(jí)到閱覽室讀書(shū)，每月對(duì)各班圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對(duì)班級(jí)圖書(shū)借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊(duì)部積極配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，按級(jí)段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；編制新書(shū)目錄，介紹新書(shū)，宣傳推薦好書(shū)。配合學(xué)校中心工作開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書(shū)活動(dòng)，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對(duì)西小的實(shí)際特殊情況，我們?cè)谟布度肷嫌袃煞N設(shè)想。
第一種：
、更換圖書(shū)架。現(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書(shū)無(wú)法擺放。
二、增添書(shū)車(chē)2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅?，F(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書(shū)架。
三、增添書(shū)車(chē)2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
四、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十
近期，我有幸參加了學(xué)校舉辦的整理圖書(shū)室活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到整理圖書(shū)室的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下將從準(zhǔn)備工作、實(shí)踐過(guò)程、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、心得體會(huì)和展望未來(lái)等五個(gè)方面，進(jìn)行詳細(xì)的敘述。
首先是準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)前，我們小組成員都積極收集資料，了解圖書(shū)室相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行規(guī)劃。我們查閱了大量資料，了解到一個(gè)整潔有序的圖書(shū)室，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和提高閱讀效果有著重要的作用。為了更好地開(kāi)展整理工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了清理圖書(shū)、分類(lèi)整理和裝飾環(huán)境等具體工作步驟。準(zhǔn)備工作做得充分，為后續(xù)的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
其次是實(shí)踐過(guò)程?；顒?dòng)當(dāng)天，我們來(lái)到了圖書(shū)室，開(kāi)始實(shí)施我們的整理計(jì)劃。首先，我們對(duì)書(shū)籍進(jìn)行了清理，除去書(shū)架上的灰塵，擦拭書(shū)籍的封面。然后，我們根據(jù)書(shū)名和類(lèi)別對(duì)書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)整理，使讀者能夠更方便地找到自己想要的書(shū)籍。最后，我們還對(duì)圖書(shū)室進(jìn)行了裝飾，增加了一些植物和藝術(shù)品，營(yíng)造出溫馨宜人的閱讀環(huán)境。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程雖然艱苦，但在團(tuán)隊(duì)的互相協(xié)作和努力下，取得了令人滿意的成果。
接下來(lái)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。整理圖書(shū)室的活動(dòng)需要大家一起努力，我們小組成員之間密切地協(xié)作合作。每個(gè)人都盡職盡責(zé)，積極投身到工作中。我負(fù)責(zé)清理書(shū)籍，并監(jiān)督分類(lèi)整理工作的進(jìn)度。其中，我們還遇到了一些困難，例如書(shū)籍分類(lèi)比較復(fù)雜，有時(shí)候需要大家共同商討。但通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，大家相互配合，相互鼓勵(lì)，最終成功地完成了整理圖書(shū)室的任務(wù)。
然后是心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到整理圖書(shū)室的重要性。整理圖書(shū)室不僅可以創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能提高學(xué)生閱讀的積極性和興趣。同時(shí)，在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我也感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成就感。從清理書(shū)籍、整理分類(lèi)到裝飾環(huán)境，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要付出心血和汗水，但最后的成果讓我感到非常滿足和驕傲。
最后是展望未來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到整理圖書(shū)室不僅是一項(xiàng)必要的工作，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為一名學(xué)生，我將繼續(xù)帶頭倡導(dǎo)整理圖書(shū)室的活動(dòng)，并鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同努力營(yíng)造一個(gè)整潔有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)提升自己的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為整理圖書(shū)室的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次整理圖書(shū)室的活動(dòng)，我不僅獲益良多，也收獲了許多美好的回憶。我深深體會(huì)到了整理圖書(shū)室的重要性，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量以及勞動(dòng)的快樂(lè)。我將會(huì)繼續(xù)以更加積極的態(tài)度參與到整理圖書(shū)室的活動(dòng)中，為學(xué)校的文化建設(shè)和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十一
反思整節(jié)課，我覺(jué)得自己體現(xiàn)算法多樣化，激活學(xué)生思維方面較好的實(shí)現(xiàn)課前的教學(xué)設(shè)想，下面說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)感觸：
1、創(chuàng)設(shè)探究情境，激發(fā)學(xué)生探究欲望，展示師生之間新的活力。
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)活動(dòng)，有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能依賴(lài)模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。所以我把整個(gè)課堂設(shè)計(jì)成學(xué)生積極動(dòng)手，激烈討論、積極猜想的場(chǎng)所，課堂氣氛熱烈，教學(xué)取得了較好的效果。
另外在探究活動(dòng)中，我給學(xué)生主動(dòng)探究活動(dòng)的空間大，教師與學(xué)生的角色都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。老師大部分是以參與探索者身份出現(xiàn)，與孩子一起研究，師生之間關(guān)系是一種平等、和-諧民-主的伙伴關(guān)系。
2、設(shè)計(jì)生活化的情景，為教學(xué)目的服務(wù)，同時(shí)講究實(shí)效。
案例中設(shè)計(jì)了“用30元錢(qián)可以買(mǎi)哪些書(shū)？怎樣買(mǎi)？”這種買(mǎi)書(shū)的事情完全來(lái)源于生活，買(mǎi)東西要付錢(qián)，付多少錢(qián)？夠不夠？等都是學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)、常用的事。這些事經(jīng)老師在課堂上一說(shuō)，他們就很好地投入其中，并愿意去做好，并大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中去。
3、給學(xué)生自主的空間，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“在人的內(nèi)心深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)的研究者、探索者，而在兒童的精神世界中需要特別強(qiáng)烈?！敝v完這節(jié)課，我更深刻地理解了這句話。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，把探究的權(quán)利真正還給學(xué)生后，學(xué)生的表現(xiàn)會(huì)讓你大吃一驚。放手讓學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手，去理解“28+4”到底得幾，學(xué)生想出了這么多種想法。究其原因，就是學(xué)習(xí)變成了自己的事，學(xué)得更主動(dòng)，潛能得到了更好的發(fā)揮。
4、值得探討的問(wèn)題。
在本堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法來(lái)計(jì)算“28+4”，那“算法多樣化”是否“多多益善”，是否要提供“算法最優(yōu)化”？對(duì)于《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡的算法多樣化如何理解？我認(rèn)為算法多樣化絕不是形式上的'越多越好，而是從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的角度提出的，更深層次的目的是從逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我價(jià)值觀角度提出的。
總之，教師應(yīng)還全體學(xué)生一片藍(lán)天，一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐，資助探索，合作交流的時(shí)空，細(xì)心呵護(hù)學(xué)生創(chuàng)新的萌芽，讓其茁壯成長(zhǎng)，使課堂教學(xué)充滿生命的活力，這樣才能真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和-諧的發(fā)展。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十二
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
二、陳列圖書(shū)種類(lèi)、捐贈(zèng)衣物要求。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)10本）。
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的.衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）。
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）。
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買(mǎi)這些服裝配件也很困難。
三、捐贈(zèng)方式。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車(chē)，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：xxxxxxxxxxxx。
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收。
4、（民治）：剛子、堅(jiān)少：梅林聯(lián)檢站惠鑫公寓橫嶺橫嶺工業(yè)區(qū)東邊水尾牛欄前萬(wàn)眾城民樂(lè)，南坑可電話收。
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收。
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收。
7、（福田）阿棟：福田區(qū)上下沙、沙嘴、沙尾、新洲、石廈、益田村、水圍村、皇崗村都可以電話他收。
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收。
9、（南山、寶安）野鶴：有車(chē)，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收。
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）。
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門(mén)提?。ǘ嗟脑捫枰崆昂退麄冋f(shuō)好）。
20xx年7月18日，20xx年7月25日下午1：00―5：00。
五、接收捐書(shū)地點(diǎn)。
1、深圳市電大門(mén)口：地王大廈后面。
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面。
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面。
倡議人：xxx。
20xx年x月x日。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十三
活動(dòng)資料：儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心奉獻(xiàn)真情。
居委會(huì)為志愿者設(shè)計(jì)了愛(ài)心儲(chǔ)蓄卡，2006-3-25上午對(duì)志愿者發(fā)放，此卡得到了廣大志愿者，個(gè)性是小虎子們和家長(zhǎng)的歡迎。當(dāng)日志愿者還主動(dòng)撿拾了該小區(qū)內(nèi)白色垃圾二十余袋。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十四
作為圖書(shū)館的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室的整理活動(dòng)是一個(gè)既關(guān)乎圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)，又對(duì)用戶的閱覽體驗(yàn)產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書(shū)室的整理圖書(shū)活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微和耐心的工作，也意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到整齊排列圖書(shū)的重要性。一本書(shū)的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗(yàn)。如果圖書(shū)被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書(shū)，也給整個(gè)圖書(shū)室的整體印象留下了一個(gè)差強(qiáng)人意的印象。因此，在整理圖書(shū)室時(shí)，我們需要對(duì)每一本圖書(shū)進(jìn)行整理和分類(lèi)，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書(shū)。
其次，整理圖書(shū)室需要耐心和細(xì)致的精神。整理圖書(shū)室是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)檢查每一本圖書(shū)的狀態(tài)，確保它們沒(méi)有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書(shū)涉及到大量的書(shū)籍搬運(yùn)和擺放，這需要我們具備較強(qiáng)的耐力和體力。在整理圖書(shū)室活動(dòng)中，我意識(shí)到細(xì)致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過(guò)耐心和細(xì)致的工作，才能使圖書(shū)館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時(shí)，我也明白了整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書(shū)室的活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)圖書(shū)館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深入了解了圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)工作，體會(huì)到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書(shū)館的書(shū)籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我對(duì)整理圖書(shū)室的活動(dòng)充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵(lì)我在工作中不斷努力和進(jìn)步。
綜上所述，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)既細(xì)致入微又需要耐心和團(tuán)隊(duì)合作的工作。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細(xì)致入微和耐心的態(tài)度，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己的能力，為圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)貢獻(xiàn)自己的力量。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十五
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門(mén)別類(lèi)存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購(gòu)教玩具、資料，須做好入庫(kù)登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書(shū)室設(shè)兼職管理員一名，負(fù)責(zé)管理本園的圖書(shū)、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書(shū)、資料分門(mén)別類(lèi)編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書(shū)室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲(chóng)防腐措施，妥善保管圖書(shū)，每學(xué)期全面清點(diǎn)一次。
4、凡新購(gòu)圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價(jià)賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場(chǎng)所圖書(shū)的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書(shū)帶出閱覽場(chǎng)所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書(shū)室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無(wú)關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書(shū)整潔無(wú)灰塵。
3、圖書(shū)檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專(zhuān)柜專(zhuān)用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。