總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過總結(jié)我們能夠更好地展望未來。打造富有個性和魅力的文章。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范例可以提高我們的寫作水平。
烙在心底里的印記篇一
我是一班之長，管理著班級大大小小的事務(wù)，是老師的小助手，就像國家總理。
上周，班里剛轉(zhuǎn)來一位“巨人”――張鵬，他身高1.54米，體重76千克。胖就胖吧，竟然作業(yè)拖拉，老師把他調(diào)到我旁邊，跟我同桌，雖然心里埋怨，可是，軍令不可違啊，老師的話是“圣旨”，我只能硬著頭皮去管他，可謂是逼上梁山啊。
有一次，張鵬的練習(xí)冊寫得龍飛鳳舞，“十塌糊涂”，老師找來一本新的，讓他重寫。從此，我的任務(wù)更重了，每天吃完晚飯，同學(xué)們有的打乒乓，有的在宿舍閑聊，有的在教室里寫作業(yè)……我呢，便一邊看書，一邊催張鵬寫作業(yè)。不過有時看書太入迷了，一不留神就讓他給溜了，這時，我會請求外援，下達(dá)“通緝令”非把張鵬給揪回來不可。
功夫不負(fù)有心人，辛苦了幾個星期，張鵬的作業(yè)總算能及時完成了，老師夸他的表現(xiàn)有進(jìn)步，也夸我能干，我很幸福，心里比吃了蜜還甜，因為他的進(jìn)步有我的一份功勞啊！
幫助別人，快樂自己?？粗鴱堸i一天比一天進(jìn)步，我對自己說：“王雨彤，你真棒！”
烙在心底里的印記篇二
我永遠(yuǎn)記得那一個黃昏，金色落日。記得那個黃昏灑滿淚水，那是你們永恒的信任。
那是很普通的一天，爸爸送我到學(xué)校上課，當(dāng)天數(shù)學(xué)考試，卷子很簡單，我微笑著用爸爸送給我的藍(lán)色鋼筆寫上名字。
考完之后，試卷在中午就改出來了。下節(jié)是體育課。但是很多同學(xué)都跑到辦公室去看誰第一名，只有我先的走去了操場自由活動。
體育課完了，我回到教室，只看到李閱趴在課桌上哭，數(shù)學(xué)老師黑著臉站在邊上，一聲不語，我心想，怎么了？老師見大家回到座位就大聲叫道：“大家把鉛筆盒都放在桌上，叫每個組的小組長檢查誰帶了藍(lán)色鋼筆，記住名字交上來”我聽同桌說是李閱的試卷被人寫了‘白癡’兩個字。我嘆了口氣，心想：李閱這次可別太傷心吶!很快就輪到我被檢查，我也自然地把筆交上去了，不就是交上去一支筆嘛!但一下課，我就被叫去了辦公室，老師盯著我看了很久，說道：“你來寫兩個字”我明白是什么意思也并不說話，只是從老師手中拿過了筆，寫下了白癡兩個字?！澳憧纯词遣皇悄銓懙摹崩蠋熆粗业难劬?，說道。我看了看那字和我寫的一模一樣，而且墨水顏色也是一樣，我說：“不是”。老師生氣地說：“你怎么還不承認(rèn)，你以為不承認(rèn)就可以了嗎？”我說道：“反正不是我，我又沒寫過?！崩蠋熍R道：“你怎么那么頑固!我去叫你爸媽來!你給我站著墻壁反思?！蔽椅鼧O了，但只好聽著老師的話，呆呆轉(zhuǎn)過身去，面對著白色的瓷磚墻，也不知道應(yīng)該反駁些什么。
黃昏，我就那么從中午罰站到黃昏。爸媽才來領(lǐng)我了，我有些發(fā)酸的腳都已經(jīng)不聽指喚了。連我自己都開始懷疑自己，我寫了么？當(dāng)媽媽那么問我的時候，我堅定的回答道：“不，決不是我寫的!”但她的下一句話立刻讓我留下了淚水。媽媽輕輕地說“這樣的話，我相信你!”被懷疑了一下午不知道信任滋味的我，在聽見信任一詞的時候，我已經(jīng)淚流滿面。我忽然想起了以前媽媽對我的一幕幕：為我送書本、為我到醫(yī)院掛號、為我向老師說情，為我……。
我不敢在繼續(xù)想下去。我上前緊緊擁抱著比我高一些的母親。她相信我啊，他們都相信我啊!
淚光中，我看見金色太陽的余暉，淚水云繞著那一點點金色的霧，那么美好。爸媽，我會將這個故事深藏在心底，將你們對我的信任的那一句話深藏在心底!
烙在心底里的印記篇三
記得上個星期日，您坐在我旁邊輔導(dǎo)我作業(yè)，寫完后，您摸著我的頭發(fā)說：“三天不洗頭，頭發(fā)很惡心。不知道要洗頭發(fā)??？”我聽后，低著頭，不好意思跑向衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗頭。我仔細(xì)地揉搓頭發(fā)，用洗發(fā)水洗后，又用清水洗了兩次，生怕自己頭發(fā)洗不干凈。終于，我洗完了頭發(fā)，把毛巾拿下來，擦了好一陣子，才擦干。這時，您匆匆來到衛(wèi)生間門前，見您來勢洶洶，我忙問：“怎么了？”您看了看我的頭，拉著臉，問：“擦了沒有？”我忙說：“擦了，擦了。我又不是三歲小孩，哪會濕著頭發(fā)去睡覺呢？那樣做的人一定是還不知道規(guī)矩的小屁孩，您放心，我是不會這樣傻的?！?BR> 媽媽仔細(xì)地又看了看我的頭發(fā)，說道：“真會胡說八道，剛才說得比唱得還好聽，不好好擦頭發(fā)，拿著三歲小孩都能看穿的話來騙我?！币粫r間，我不知道該如何向您解釋，語無倫次地說：“我……我擦了，您別胡亂冤枉好人，我……我是清白的?！眿寢屢娢也⒉环?，早已氣得面紅耳赤：“呀！越大越會胡說了，看別人家的小孩都可誠實了，都是實事求是，沒擦就是沒擦，哪像你這么小就把人騙得一套一套的?！?BR> 媽媽，我想對您說：“以后不要在不知情的情況下冤枉我，請您以后有了證據(jù)再說我，好嗎？”
烙在心底里的印記篇四
我的媽媽年輕時,是一位身材苗條的女孩,自從有了我,媽媽變成了現(xiàn)在的身材.看到媽媽肚子上的手術(shù)刀痕,我知道媽媽是因為生了我,才動手術(shù)的.媽媽為我付出了太多太多。
這些事情里面的包含著媽媽對我的愛，那是偉大的，用金錢買不來的，她用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我。如今，我上小學(xué)四年級了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務(wù)，讓她也多休息一會，少疲勞一會，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多么希望自己能一夜長大，幫助媽媽做些家務(wù)。
我們班的.大張老師和小張老師,是兩位和藹可親,平易近人的慈祥老師。每天都辛勤地傳受我們知識,教育我們做人的道理。.我以前在學(xué)校時,膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。自從進(jìn)入習(xí)友路小學(xué)儒香四班班集體,我的膽子慢慢變大了,愛學(xué)習(xí)了,每天都按時完成老師布置的各項作業(yè)，每次考試,我還都考出了滿意的成績。
我知道，不管是我的爸爸媽媽,還是我的老師.他們最大的希望就是希望我能快樂成長，能好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，我會實現(xiàn)他們這個愿望的!
烙在心底里的印記篇五
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
你看，我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢?
小學(xué)六年級寫留在心里的印象作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
烙在心底里的印記篇六
我有很多特長，有游泳，有書法，有跑步……其中，我最厲害的特長就是畫畫了，大家都夸我是個“小畫家”。
從小我就對繪畫特別感興趣，只要一有時間，我就會拿出畫筆來練習(xí)畫畫。我畫過很多畫，一切美麗的事物都會出現(xiàn)在我的畫紙上，有可愛的，美麗的花朵，兇猛的……一開始，我只是隨手涂鴉。后來，我照著樣子臨摹?，F(xiàn)在，連我想象出的東西都成了我畫筆下五彩繽紛的圖畫了。最讓我自豪的就是我畫的“的”這一幅畫了。當(dāng)時，我揮動著手中的勾線筆，然后再拿出蠟筆小心翼翼地涂上顏色。畫好了，只見彩色的畫紙上有一只只蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。一位農(nóng)民正在收割著金黃的麥子，臉上掛著微笑。在遠(yuǎn)處，有一棵棵大蘋果樹，老婆婆們在蘋果樹下乘涼。看了這幅畫的人都會感覺身臨其境，仿佛走進(jìn)了這迷人的景色中。
就這樣，在我堅持不懈的努力下，我畫得越來越好了，經(jīng)常會得到、和家長的夸獎，大家都說我畫得好。因為畫畫好，我還拿過很多獎狀。其中，讓我印象最深刻的就是中班的時候參加的“平安杯少兒繪畫大賽”。記得那次比賽有很多大大一起參加，當(dāng)我把畫交給評委時，那位老師看了我的畫對我說：“顏色用的真好，小雞畫得也好可愛，你好有繪畫天賦啊！”老師摸了摸我的頭，夸我說。聽了老師的話我心里開心極了！
我為自己的繪畫本領(lǐng)感到自豪，以后我要繼續(xù)努力練習(xí)畫畫，長大后成為一個名副其實的大畫家！
烙在心底里的印記篇七
我是一個聰明的小男孩，每次數(shù)奧總是能拿一等獎.望著這些紅彤彤的獎狀，我心里就感覺很自豪.但是這也和我平時的努力分不開.
記得上幼兒園的時候，我就很喜歡做走迷宮的游戲.在家里我還經(jīng)常和媽媽玩算24的游戲.一開始我總是輸，我心里很不服氣，我就偷偷的在自己的房間里苦苦的練.終于有一天，媽媽算不過我了，真是功夫不負(fù)有心人啊!后來上一年級的時候我上了數(shù)奧班，我就非常喜歡學(xué)數(shù)奧，我覺得做這些題目非常有趣.
這不!老天有眼!今年放暑假之前的一場數(shù)奧考試，我又獲得了一等獎，你說我能不自豪嗎？!
烙在心底里的印記篇八
小的時候，有一天，媽媽帶我上街。從一家琴行走過時，里面?zhèn)鱽砹艘魂囮噽偠穆曇?，我想：這是什么聲音啊，怎么這么動聽呢？于是我問媽媽：“媽媽，這是什么聲音呀？”“是鋼琴發(fā)出來的聲音，怎么，你想學(xué)？”媽媽問，我點了點頭堅定地說：“嗯，我想學(xué)?！?BR> 沒過幾天，鋼琴就送到了我們家。媽媽也給我找了一位沈老師教我學(xué)琴，于是我每天幼兒園一放學(xué)回來，進(jìn)家門第一件事就是洗手彈琴，每天都堅持練習(xí)一小時。日復(fù)一日，不知不覺兩年過去了，漸漸地我有些厭倦了，覺得練琴很枯燥乏味，越來越?jīng)]有興趣了······可就在這時，沈老師突然宣布讓我鋼琴考五級，我頓時來了勁，考級———那可是我一直夢想的啊！沈老師鼓勵我說：“貝貝，你這兩年進(jìn)步很大，五級對你來說沒問題的！”我更加有信心了。8月5日這天，我順利通過了五級考試。從那以后我還是一如既往地練習(xí)鋼琴，無論每天多忙，作業(yè)再多，我都會堅持練一小時鋼琴。漸漸地，我從那時的厭倦到現(xiàn)在的無比熱愛······每當(dāng)悅耳動聽的樂曲從我的指尖“滑動”出來的時候，我都會感到無比的享受。
在這之后的兩年里，我又順利地通過了鋼琴八級和十級的考試，并取得了良好的成績。今年八月我還去北京參加了全國優(yōu)秀特長生的選拔活動，在全國近兩千名小學(xué)生中，我還得了“金獎”呢！這次取得的成績和我平時的刻苦練習(xí)是分不開的，我以后會把鋼琴一直堅持練習(xí)下去，讓它成為我一生的“好朋友”！
烙在心底里的印記篇九
我的鋼琴彈得很好，曾獲得過多項榮譽(yù)，當(dāng)然，別人只看到我風(fēng)光的一面，沒有看到背后我付出的努力。
記得有一次，我的鋼琴李老師讓我參加第九屆星星火炬的比賽。當(dāng)時，我非常猶豫，到底要不要答應(yīng)老師呢？回到家和媽媽商量了一下，決定還是去吧。上課時，李老師教我了一首好聽的《夢中的婚禮》，當(dāng)我在聽老師彈時，覺得很動聽，可是，輪到我彈時卻一會兒停一下，一會兒停一下，一點兒也不好聽，我心急如焚，急得都快哭了，可老師還在耐心的教我我抬頭望望天，又把眼淚“吸”回去了。經(jīng)過我每天彈兩三個小時的“磨練”，我終于能彈熟練了。比賽到了，第一個上場的就是我，看到臺下有這么多雙眼睛盯著我，我心里又緊張又興奮，來到鋼琴前，我深呼吸，做好彈的準(zhǔn)備。我開始彈了。只見我的小手上下彈動，如同一只只飛舞的蝴蝶。當(dāng)比賽結(jié)束后，我在一等獎的名單中聽到我的大名時，我激動的一蹦三尺高。就連李老師也夸我彈得好，我在心里暗暗地為自己自豪。
如今我已經(jīng)考過了鋼琴八級，但是我不能驕傲，我要把這份自豪悄悄地埋在心底。
烙在心底里的印記篇十
我們是新世紀(jì)的好少年，我們都有自己的特長，有的人因為自己歌唱得好而自豪;有的人因為自己舞跳得好而自豪;還有的人因為自己畫畫得好而自豪;而我心底深深感到自豪的是字寫得好。
我的字寫得好，這里面卻蘊含著近四年來許許多多的酸甜苦辣!
記得開始練字時，我很認(rèn)真，可是沒過幾個星期，我就厭倦了，天天練這幾個字，真沒意思。當(dāng)我看到別的小朋友在外面拍球、捉迷藏時，就想放下手中的筆和他們一起玩，可是一想到媽媽那種看不起人的眼光，我只好狠下心來，不再看外面，專心練字。
冬天，寫字時手凍得冰涼，我焐焐熱水袋;夏天，我汗流浹背，吹吹電風(fēng)扇，繼續(xù)再練。功夫不負(fù)有心人，我的字越寫越好，我對書法的興趣也越來越濃。去年，我在鹽城市“山鼎杯”60年、60人青少年書法比賽中，奪得了全市的金獎。聽到這個消息后，我“瞪”了媽媽一眼，心想：看你還敢小看我，瞧!這就是特別愛好書法的我。
媽媽看到了獎杯，笑瞇瞇地對我說：“這是你的‘一份耕耘，一份收獲’?！蓖瑢W(xué)們看后，刮目相看，羨慕的眼神使我在心底感到無比的自豪。
我喜歡書法，雖然很苦很累，但它給了我自信和快樂。
烙在心底里的印記篇十一
我的愛好可多了！有游泳，有繪畫，還有很多就不一一舉例了，其中我最喜歡的就是寫書法。
書法對我來說可是老朋友了，它從我上幼兒園時就和我相伴相隨。在我高興時，任意揮灑手中筆墨，筆尖下流露出的是行云流水般的暢快；在我難過時，寫上幾個字，就仿佛將心中的煩惱和委屈都一股腦兒拋掉了。提起書法，我從心底感到自豪，因為我曾獲得過很多榮譽(yù)證書，還在參加江蘇省書畫藝術(shù)等級考試時，取得了捌級水平證書。想一想，時間過得真快啊，我馬上就要考拾級了。
還記得第一次參加考級前幾天的夜晚，大家都已經(jīng)睡了，只有我還在不停地反復(fù)練習(xí)各種書體，我很快在心里過了幾遍，也準(zhǔn)備去睡覺，突然耳邊響起媽媽的話：做任何事情都要盡力做好，要不然就不如不做。想到這兒，我抑制住睡意，打起精神又回到書桌前，拿起毛筆，重新開始練習(xí)。各種字體中各種偏旁、部首的字形特征，字在方格中怎么擺放才顯得端正美觀。我邊想邊練邊記，一直寫到深夜，一顆顆豆大的汗珠從我的臉上滾下來。漸漸地，我似乎在書法里找到了從未有過的樂趣。當(dāng)我一遍又一遍地寫著時，突然我發(fā)覺我竟然能不用看字帖就能默出來了。閉上眼，各種各樣的字體在我腦海中顯現(xiàn)，我終于明白了熟能生巧的含義，也體會到了盡力而為的快樂。就這樣，我信心滿滿地通過了考級。
通過書法練習(xí)，我覺得在我的性格里好像增添了一點沉穩(wěn)和大氣。我想我是發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這門藝術(shù)！
烙在心底里的印記篇十二
任何一個人的心靈深處，都會有一處揮之不去的風(fēng)景。它或許是靜止的，亦或是流動的；它也可能是普通的，甚至也可能是百年、甚至千年難得一見的?？偠灾?，它卻可以令每個人為之癲狂，著迷。
在我心靈深處的風(fēng)景，它是每天都會出現(xiàn)，并且日復(fù)一日的按照自然規(guī)律出現(xiàn)。它很平常，平常到每一個人都看到過它。它便是——日出和日落。
日出和日落的差異很大，日出象征著希望，日落卻象征著衰落；日出象征著新生，日落卻象征著死亡衰落；日出是鮮活的靈魂，日落則是毫無生氣的軀體；看似簡單的自然規(guī)律，卻蘊含著殘酷的現(xiàn)實：成功只是曇花一現(xiàn)，最后終會衰落的。你不可能成功一世，卻可以衰落一世。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮面頰時，就步入日落的倒計時。當(dāng)你感嘆著晨曦的朦朧、正午時的烈日炎炎時，卻迎來了落日的悲鳴。
在生機(jī)勃勃的清晨感嘆著、贊美著。卻在昏黃的晚霞中悲傷著、惋惜著。
這便是：在晨曦中燃起希望，在晚霞中反思。
倘若沒有落日的離去，會有另一個嶄新的一天嗎？
如若想看到輝煌的日出和日落，那便要取決于所在的高度。倘若愈高，則看到的風(fēng)景愈美麗、輝煌。
晨曦是充滿活力的時刻，當(dāng)太陽從神秘而古老的東方升起時，這一天便籠罩著神秘的色彩，沒有人會知道今天會發(fā)生什么事情，也沒有人會預(yù)知下一秒會怎樣。當(dāng)天際被染紅了那一刻起，我們便會多一份釋然，多一份輕松。畢竟，這一天結(jié)束了。并且不會再回來。
清晨永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、不諳世事的孩子，而黃昏卻永遠(yuǎn)只是老氣橫秋、飽經(jīng)滄桑的老人。
相比之下，黃昏顯得更成熟，可是它卻失去了美麗的晨曦。而清晨卻因期盼著黃昏，只因黃昏更成熟。
它們對待每個人都是公平的，每個人都可以看到它們的美麗、壯闊，同時也會看到清晨的笑容，黃昏的眼淚。
黃昏的到來也并不是悲傷的，當(dāng)我們度過漫長而黑暗的夜，終會迎來新的重生——清晨。
朝陽和黃昏是相悖的，可又是和諧的。它們遵守著自然的規(guī)律。一個早上，一個晚上。從不躲避。
每天對著世人綻放笑容，直到白天結(jié)束的最后一刻，是那樣的盡職盡責(zé)，卻從來沒有想到過懈怠。
哦，你們是我最寶貴的財富，也是我心中最美的風(fēng)景。
烙在心底里的印記篇十三
“交數(shù)學(xué)作業(yè)！”課代表站起身一聲令下，讓我感覺像被電擊了一下，木化了幾秒鐘。唉，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)又沒按時做完，不是我不努力，實在是做不到啊。一中午的時間全部花在了做數(shù)學(xué)作業(yè)上，用了n張草稿紙，抓破了頭皮，想疼了腦袋，想灰了心意，就是不會做那幾道題。
沒做完也得交啊，只是，我已不是第一次沒做完就交了。上一次，老師在我那幾道空題處打了幾個大大的問號，并寫了一行字質(zhì)問我：為什么不做完？像這樣怎么提高成績？顯然，老師已對我非常不滿了。我自己也覺得挺對不住老師的。老師上周找我分析了月考情況，指出數(shù)學(xué)是我的弱項，拖了總分的后腿，希望我在數(shù)學(xué)上多下點功夫，把數(shù)學(xué)趕上去，讓總成績更上一層樓。老師關(guān)注我讓我十分感動，我連連點頭，說：“我會努力的，謝謝老師?！辈涣显捄谜f事難做，老師的話猶在耳邊，可我已連續(xù)兩次表現(xiàn)糟糕了。老師對我恐怕要失望透頂了吧？不行，我得想辦法彌補(bǔ)一下。于是，我寫了解釋的紙條夾在作業(yè)中交了上去。
“組長來發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)?！闭n代表的喊聲讓我的心跳不由加快起來。作業(yè)很快發(fā)到了我手上，見沒有人注意我，我悄悄翻到夾紙條的那一頁，紙條上有老師的回復(fù)，我趕緊拿起來看。謝天謝地，老師沒有批評我，他對我學(xué)習(xí)遇到困難表示理解，鼓勵我堅持不懈，專心聽，勤練習(xí)，不懂就問。還說用不了多久，我的情況就會好起來的。對呀，我不愿抄同學(xué)的作業(yè)，但可以請教同學(xué)啊或者去問老師啊。嗯，從今天開始，我要改掉羞于問人的缺點。
聽了老師的建議，我的數(shù)學(xué)成績果真慢慢提高了。啊，老師，您就像春雨，滋潤了我干裂的心田，您又像春風(fēng)，拭去了我心間的寒霜，您還像春天的太陽，催發(fā)了希望的幼芽。謝謝您，老師，謝謝您的體諒、鼓勵和信任。這份感激，我會永存心底，銘記一生。
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烙在心底里的印記篇十四
每個人都有自己的優(yōu)缺點，我最大的優(yōu)點就是心態(tài)好。
我活潑開朗，不把任何煩惱放在心上。就像上次鋼琴比賽一樣，我滑了一跤，不小心彈了一曲《照我說的做》。雖然錯誤極其明顯，但由于我良好的心態(tài)，接下來的動作依然流暢，贏得了評委和觀眾的熱烈掌聲。
比賽結(jié)束，我高高興興地走下舞臺。等我從游戲里出來，我爸媽馬上圍上來說：“你不知道你彈錯音了嗎？”我知道。那又怎樣？我漫不經(jīng)心的回答。然后你還在這里興高采烈，別人在哭?！澳悴皇窃谌⌒ξ覀儯卑职职胄虐胍傻貑柕?。他們就是他們，我就是我，我有自己的個性，游戲是為了什么，是為了哭嗎？比賽就是和各路大神交流。是對自己的考驗，也是鍛煉自己的機(jī)會。在緊張的氣氛中，我們可以公開心態(tài)的好壞。沒有自信，就會在舞臺上留下陰影，再也不想上臺了。與其哭，還不如多練，再創(chuàng)佳績！我說大話。爸爸媽媽很聽話，對我豎起大拇指。爸爸高興地說：你很棒，你是一個優(yōu)秀的教育家！
在生活中，我們都可能遇到一些小挫折。如果一味地活在過去的陰影里，永遠(yuǎn)不會幸福。如果你坦然面對，你會更強(qiáng)大。科學(xué)家證明，心態(tài)好的人比心態(tài)差的人多活三年。如果我們樂觀，我們的生活會更好！
好的心態(tài)會永遠(yuǎn)埋在心里驕傲！
烙在心底里的印記篇一
我是一班之長，管理著班級大大小小的事務(wù)，是老師的小助手，就像國家總理。
上周，班里剛轉(zhuǎn)來一位“巨人”――張鵬，他身高1.54米，體重76千克。胖就胖吧，竟然作業(yè)拖拉，老師把他調(diào)到我旁邊，跟我同桌，雖然心里埋怨，可是，軍令不可違啊，老師的話是“圣旨”，我只能硬著頭皮去管他，可謂是逼上梁山啊。
有一次，張鵬的練習(xí)冊寫得龍飛鳳舞，“十塌糊涂”，老師找來一本新的，讓他重寫。從此，我的任務(wù)更重了，每天吃完晚飯，同學(xué)們有的打乒乓，有的在宿舍閑聊，有的在教室里寫作業(yè)……我呢，便一邊看書，一邊催張鵬寫作業(yè)。不過有時看書太入迷了，一不留神就讓他給溜了，這時，我會請求外援，下達(dá)“通緝令”非把張鵬給揪回來不可。
功夫不負(fù)有心人，辛苦了幾個星期，張鵬的作業(yè)總算能及時完成了，老師夸他的表現(xiàn)有進(jìn)步，也夸我能干，我很幸福，心里比吃了蜜還甜，因為他的進(jìn)步有我的一份功勞啊！
幫助別人，快樂自己?？粗鴱堸i一天比一天進(jìn)步，我對自己說：“王雨彤，你真棒！”
烙在心底里的印記篇二
我永遠(yuǎn)記得那一個黃昏，金色落日。記得那個黃昏灑滿淚水，那是你們永恒的信任。
那是很普通的一天，爸爸送我到學(xué)校上課，當(dāng)天數(shù)學(xué)考試，卷子很簡單，我微笑著用爸爸送給我的藍(lán)色鋼筆寫上名字。
考完之后，試卷在中午就改出來了。下節(jié)是體育課。但是很多同學(xué)都跑到辦公室去看誰第一名，只有我先的走去了操場自由活動。
體育課完了，我回到教室，只看到李閱趴在課桌上哭，數(shù)學(xué)老師黑著臉站在邊上，一聲不語，我心想，怎么了？老師見大家回到座位就大聲叫道：“大家把鉛筆盒都放在桌上，叫每個組的小組長檢查誰帶了藍(lán)色鋼筆，記住名字交上來”我聽同桌說是李閱的試卷被人寫了‘白癡’兩個字。我嘆了口氣，心想：李閱這次可別太傷心吶!很快就輪到我被檢查，我也自然地把筆交上去了，不就是交上去一支筆嘛!但一下課，我就被叫去了辦公室，老師盯著我看了很久，說道：“你來寫兩個字”我明白是什么意思也并不說話，只是從老師手中拿過了筆，寫下了白癡兩個字?！澳憧纯词遣皇悄銓懙摹崩蠋熆粗业难劬?，說道。我看了看那字和我寫的一模一樣，而且墨水顏色也是一樣，我說：“不是”。老師生氣地說：“你怎么還不承認(rèn)，你以為不承認(rèn)就可以了嗎？”我說道：“反正不是我，我又沒寫過?！崩蠋熍R道：“你怎么那么頑固!我去叫你爸媽來!你給我站著墻壁反思?！蔽椅鼧O了，但只好聽著老師的話，呆呆轉(zhuǎn)過身去，面對著白色的瓷磚墻，也不知道應(yīng)該反駁些什么。
黃昏，我就那么從中午罰站到黃昏。爸媽才來領(lǐng)我了，我有些發(fā)酸的腳都已經(jīng)不聽指喚了。連我自己都開始懷疑自己，我寫了么？當(dāng)媽媽那么問我的時候，我堅定的回答道：“不，決不是我寫的!”但她的下一句話立刻讓我留下了淚水。媽媽輕輕地說“這樣的話，我相信你!”被懷疑了一下午不知道信任滋味的我，在聽見信任一詞的時候，我已經(jīng)淚流滿面。我忽然想起了以前媽媽對我的一幕幕：為我送書本、為我到醫(yī)院掛號、為我向老師說情，為我……。
我不敢在繼續(xù)想下去。我上前緊緊擁抱著比我高一些的母親。她相信我啊，他們都相信我啊!
淚光中，我看見金色太陽的余暉，淚水云繞著那一點點金色的霧，那么美好。爸媽，我會將這個故事深藏在心底，將你們對我的信任的那一句話深藏在心底!
烙在心底里的印記篇三
記得上個星期日，您坐在我旁邊輔導(dǎo)我作業(yè)，寫完后，您摸著我的頭發(fā)說：“三天不洗頭，頭發(fā)很惡心。不知道要洗頭發(fā)??？”我聽后，低著頭，不好意思跑向衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗頭。我仔細(xì)地揉搓頭發(fā)，用洗發(fā)水洗后，又用清水洗了兩次，生怕自己頭發(fā)洗不干凈。終于，我洗完了頭發(fā)，把毛巾拿下來，擦了好一陣子，才擦干。這時，您匆匆來到衛(wèi)生間門前，見您來勢洶洶，我忙問：“怎么了？”您看了看我的頭，拉著臉，問：“擦了沒有？”我忙說：“擦了，擦了。我又不是三歲小孩，哪會濕著頭發(fā)去睡覺呢？那樣做的人一定是還不知道規(guī)矩的小屁孩，您放心，我是不會這樣傻的?！?BR> 媽媽仔細(xì)地又看了看我的頭發(fā)，說道：“真會胡說八道，剛才說得比唱得還好聽，不好好擦頭發(fā)，拿著三歲小孩都能看穿的話來騙我?！币粫r間，我不知道該如何向您解釋，語無倫次地說：“我……我擦了，您別胡亂冤枉好人，我……我是清白的?！眿寢屢娢也⒉环?，早已氣得面紅耳赤：“呀！越大越會胡說了，看別人家的小孩都可誠實了，都是實事求是，沒擦就是沒擦，哪像你這么小就把人騙得一套一套的?！?BR> 媽媽，我想對您說：“以后不要在不知情的情況下冤枉我，請您以后有了證據(jù)再說我，好嗎？”
烙在心底里的印記篇四
我的媽媽年輕時,是一位身材苗條的女孩,自從有了我,媽媽變成了現(xiàn)在的身材.看到媽媽肚子上的手術(shù)刀痕,我知道媽媽是因為生了我,才動手術(shù)的.媽媽為我付出了太多太多。
這些事情里面的包含著媽媽對我的愛，那是偉大的，用金錢買不來的，她用全部的心血培養(yǎng)我，照顧我。如今，我上小學(xué)四年級了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務(wù)，讓她也多休息一會，少疲勞一會，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽，我真有種說不出的感受，我多么希望自己能一夜長大，幫助媽媽做些家務(wù)。
我們班的.大張老師和小張老師,是兩位和藹可親,平易近人的慈祥老師。每天都辛勤地傳受我們知識,教育我們做人的道理。.我以前在學(xué)校時,膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。自從進(jìn)入習(xí)友路小學(xué)儒香四班班集體,我的膽子慢慢變大了,愛學(xué)習(xí)了,每天都按時完成老師布置的各項作業(yè)，每次考試,我還都考出了滿意的成績。
我知道，不管是我的爸爸媽媽,還是我的老師.他們最大的希望就是希望我能快樂成長，能好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，我會實現(xiàn)他們這個愿望的!
烙在心底里的印記篇五
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
你看，我的同桌是不是一個“朝三暮四”的人呢?
小學(xué)六年級寫留在心里的印象作文是不是對同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
烙在心底里的印記篇六
我有很多特長，有游泳，有書法，有跑步……其中，我最厲害的特長就是畫畫了，大家都夸我是個“小畫家”。
從小我就對繪畫特別感興趣，只要一有時間，我就會拿出畫筆來練習(xí)畫畫。我畫過很多畫，一切美麗的事物都會出現(xiàn)在我的畫紙上，有可愛的，美麗的花朵，兇猛的……一開始，我只是隨手涂鴉。后來，我照著樣子臨摹?，F(xiàn)在，連我想象出的東西都成了我畫筆下五彩繽紛的圖畫了。最讓我自豪的就是我畫的“的”這一幅畫了。當(dāng)時，我揮動著手中的勾線筆，然后再拿出蠟筆小心翼翼地涂上顏色。畫好了，只見彩色的畫紙上有一只只蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。一位農(nóng)民正在收割著金黃的麥子，臉上掛著微笑。在遠(yuǎn)處，有一棵棵大蘋果樹，老婆婆們在蘋果樹下乘涼。看了這幅畫的人都會感覺身臨其境，仿佛走進(jìn)了這迷人的景色中。
就這樣，在我堅持不懈的努力下，我畫得越來越好了，經(jīng)常會得到、和家長的夸獎，大家都說我畫得好。因為畫畫好，我還拿過很多獎狀。其中，讓我印象最深刻的就是中班的時候參加的“平安杯少兒繪畫大賽”。記得那次比賽有很多大大一起參加，當(dāng)我把畫交給評委時，那位老師看了我的畫對我說：“顏色用的真好，小雞畫得也好可愛，你好有繪畫天賦啊！”老師摸了摸我的頭，夸我說。聽了老師的話我心里開心極了！
我為自己的繪畫本領(lǐng)感到自豪，以后我要繼續(xù)努力練習(xí)畫畫，長大后成為一個名副其實的大畫家！
烙在心底里的印記篇七
我是一個聰明的小男孩，每次數(shù)奧總是能拿一等獎.望著這些紅彤彤的獎狀，我心里就感覺很自豪.但是這也和我平時的努力分不開.
記得上幼兒園的時候，我就很喜歡做走迷宮的游戲.在家里我還經(jīng)常和媽媽玩算24的游戲.一開始我總是輸，我心里很不服氣，我就偷偷的在自己的房間里苦苦的練.終于有一天，媽媽算不過我了，真是功夫不負(fù)有心人啊!后來上一年級的時候我上了數(shù)奧班，我就非常喜歡學(xué)數(shù)奧，我覺得做這些題目非常有趣.
這不!老天有眼!今年放暑假之前的一場數(shù)奧考試，我又獲得了一等獎，你說我能不自豪嗎？!
烙在心底里的印記篇八
小的時候，有一天，媽媽帶我上街。從一家琴行走過時，里面?zhèn)鱽砹艘魂囮噽偠穆曇?，我想：這是什么聲音啊，怎么這么動聽呢？于是我問媽媽：“媽媽，這是什么聲音呀？”“是鋼琴發(fā)出來的聲音，怎么，你想學(xué)？”媽媽問，我點了點頭堅定地說：“嗯，我想學(xué)?！?BR> 沒過幾天，鋼琴就送到了我們家。媽媽也給我找了一位沈老師教我學(xué)琴，于是我每天幼兒園一放學(xué)回來，進(jìn)家門第一件事就是洗手彈琴，每天都堅持練習(xí)一小時。日復(fù)一日，不知不覺兩年過去了，漸漸地我有些厭倦了，覺得練琴很枯燥乏味，越來越?jīng)]有興趣了······可就在這時，沈老師突然宣布讓我鋼琴考五級，我頓時來了勁，考級———那可是我一直夢想的啊！沈老師鼓勵我說：“貝貝，你這兩年進(jìn)步很大，五級對你來說沒問題的！”我更加有信心了。8月5日這天，我順利通過了五級考試。從那以后我還是一如既往地練習(xí)鋼琴，無論每天多忙，作業(yè)再多，我都會堅持練一小時鋼琴。漸漸地，我從那時的厭倦到現(xiàn)在的無比熱愛······每當(dāng)悅耳動聽的樂曲從我的指尖“滑動”出來的時候，我都會感到無比的享受。
在這之后的兩年里，我又順利地通過了鋼琴八級和十級的考試，并取得了良好的成績。今年八月我還去北京參加了全國優(yōu)秀特長生的選拔活動，在全國近兩千名小學(xué)生中，我還得了“金獎”呢！這次取得的成績和我平時的刻苦練習(xí)是分不開的，我以后會把鋼琴一直堅持練習(xí)下去，讓它成為我一生的“好朋友”！
烙在心底里的印記篇九
我的鋼琴彈得很好，曾獲得過多項榮譽(yù)，當(dāng)然，別人只看到我風(fēng)光的一面，沒有看到背后我付出的努力。
記得有一次，我的鋼琴李老師讓我參加第九屆星星火炬的比賽。當(dāng)時，我非常猶豫，到底要不要答應(yīng)老師呢？回到家和媽媽商量了一下，決定還是去吧。上課時，李老師教我了一首好聽的《夢中的婚禮》，當(dāng)我在聽老師彈時，覺得很動聽，可是，輪到我彈時卻一會兒停一下，一會兒停一下，一點兒也不好聽，我心急如焚，急得都快哭了，可老師還在耐心的教我我抬頭望望天，又把眼淚“吸”回去了。經(jīng)過我每天彈兩三個小時的“磨練”，我終于能彈熟練了。比賽到了，第一個上場的就是我，看到臺下有這么多雙眼睛盯著我，我心里又緊張又興奮，來到鋼琴前，我深呼吸，做好彈的準(zhǔn)備。我開始彈了。只見我的小手上下彈動，如同一只只飛舞的蝴蝶。當(dāng)比賽結(jié)束后，我在一等獎的名單中聽到我的大名時，我激動的一蹦三尺高。就連李老師也夸我彈得好，我在心里暗暗地為自己自豪。
如今我已經(jīng)考過了鋼琴八級，但是我不能驕傲，我要把這份自豪悄悄地埋在心底。
烙在心底里的印記篇十
我們是新世紀(jì)的好少年，我們都有自己的特長，有的人因為自己歌唱得好而自豪;有的人因為自己舞跳得好而自豪;還有的人因為自己畫畫得好而自豪;而我心底深深感到自豪的是字寫得好。
我的字寫得好，這里面卻蘊含著近四年來許許多多的酸甜苦辣!
記得開始練字時，我很認(rèn)真，可是沒過幾個星期，我就厭倦了，天天練這幾個字，真沒意思。當(dāng)我看到別的小朋友在外面拍球、捉迷藏時，就想放下手中的筆和他們一起玩，可是一想到媽媽那種看不起人的眼光，我只好狠下心來，不再看外面，專心練字。
冬天，寫字時手凍得冰涼，我焐焐熱水袋;夏天，我汗流浹背，吹吹電風(fēng)扇，繼續(xù)再練。功夫不負(fù)有心人，我的字越寫越好，我對書法的興趣也越來越濃。去年，我在鹽城市“山鼎杯”60年、60人青少年書法比賽中，奪得了全市的金獎。聽到這個消息后，我“瞪”了媽媽一眼，心想：看你還敢小看我，瞧!這就是特別愛好書法的我。
媽媽看到了獎杯，笑瞇瞇地對我說：“這是你的‘一份耕耘，一份收獲’?！蓖瑢W(xué)們看后，刮目相看，羨慕的眼神使我在心底感到無比的自豪。
我喜歡書法，雖然很苦很累，但它給了我自信和快樂。
烙在心底里的印記篇十一
我的愛好可多了！有游泳，有繪畫，還有很多就不一一舉例了，其中我最喜歡的就是寫書法。
書法對我來說可是老朋友了，它從我上幼兒園時就和我相伴相隨。在我高興時，任意揮灑手中筆墨，筆尖下流露出的是行云流水般的暢快；在我難過時，寫上幾個字，就仿佛將心中的煩惱和委屈都一股腦兒拋掉了。提起書法，我從心底感到自豪，因為我曾獲得過很多榮譽(yù)證書，還在參加江蘇省書畫藝術(shù)等級考試時，取得了捌級水平證書。想一想，時間過得真快啊，我馬上就要考拾級了。
還記得第一次參加考級前幾天的夜晚，大家都已經(jīng)睡了，只有我還在不停地反復(fù)練習(xí)各種書體，我很快在心里過了幾遍，也準(zhǔn)備去睡覺，突然耳邊響起媽媽的話：做任何事情都要盡力做好，要不然就不如不做。想到這兒，我抑制住睡意，打起精神又回到書桌前，拿起毛筆，重新開始練習(xí)。各種字體中各種偏旁、部首的字形特征，字在方格中怎么擺放才顯得端正美觀。我邊想邊練邊記，一直寫到深夜，一顆顆豆大的汗珠從我的臉上滾下來。漸漸地，我似乎在書法里找到了從未有過的樂趣。當(dāng)我一遍又一遍地寫著時，突然我發(fā)覺我竟然能不用看字帖就能默出來了。閉上眼，各種各樣的字體在我腦海中顯現(xiàn)，我終于明白了熟能生巧的含義，也體會到了盡力而為的快樂。就這樣，我信心滿滿地通過了考級。
通過書法練習(xí)，我覺得在我的性格里好像增添了一點沉穩(wěn)和大氣。我想我是發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這門藝術(shù)！
烙在心底里的印記篇十二
任何一個人的心靈深處，都會有一處揮之不去的風(fēng)景。它或許是靜止的，亦或是流動的；它也可能是普通的，甚至也可能是百年、甚至千年難得一見的?？偠灾?，它卻可以令每個人為之癲狂，著迷。
在我心靈深處的風(fēng)景，它是每天都會出現(xiàn)，并且日復(fù)一日的按照自然規(guī)律出現(xiàn)。它很平常，平常到每一個人都看到過它。它便是——日出和日落。
日出和日落的差異很大，日出象征著希望，日落卻象征著衰落；日出象征著新生，日落卻象征著死亡衰落；日出是鮮活的靈魂，日落則是毫無生氣的軀體；看似簡單的自然規(guī)律，卻蘊含著殘酷的現(xiàn)實：成功只是曇花一現(xiàn)，最后終會衰落的。你不可能成功一世，卻可以衰落一世。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮面頰時，就步入日落的倒計時。當(dāng)你感嘆著晨曦的朦朧、正午時的烈日炎炎時，卻迎來了落日的悲鳴。
在生機(jī)勃勃的清晨感嘆著、贊美著。卻在昏黃的晚霞中悲傷著、惋惜著。
這便是：在晨曦中燃起希望，在晚霞中反思。
倘若沒有落日的離去，會有另一個嶄新的一天嗎？
如若想看到輝煌的日出和日落，那便要取決于所在的高度。倘若愈高，則看到的風(fēng)景愈美麗、輝煌。
晨曦是充滿活力的時刻，當(dāng)太陽從神秘而古老的東方升起時，這一天便籠罩著神秘的色彩，沒有人會知道今天會發(fā)生什么事情，也沒有人會預(yù)知下一秒會怎樣。當(dāng)天際被染紅了那一刻起，我們便會多一份釋然，多一份輕松。畢竟，這一天結(jié)束了。并且不會再回來。
清晨永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃、不諳世事的孩子，而黃昏卻永遠(yuǎn)只是老氣橫秋、飽經(jīng)滄桑的老人。
相比之下，黃昏顯得更成熟，可是它卻失去了美麗的晨曦。而清晨卻因期盼著黃昏，只因黃昏更成熟。
它們對待每個人都是公平的，每個人都可以看到它們的美麗、壯闊，同時也會看到清晨的笑容，黃昏的眼淚。
黃昏的到來也并不是悲傷的，當(dāng)我們度過漫長而黑暗的夜，終會迎來新的重生——清晨。
朝陽和黃昏是相悖的，可又是和諧的。它們遵守著自然的規(guī)律。一個早上，一個晚上。從不躲避。
每天對著世人綻放笑容，直到白天結(jié)束的最后一刻，是那樣的盡職盡責(zé)，卻從來沒有想到過懈怠。
哦，你們是我最寶貴的財富，也是我心中最美的風(fēng)景。
烙在心底里的印記篇十三
“交數(shù)學(xué)作業(yè)！”課代表站起身一聲令下，讓我感覺像被電擊了一下，木化了幾秒鐘。唉，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)又沒按時做完，不是我不努力，實在是做不到啊。一中午的時間全部花在了做數(shù)學(xué)作業(yè)上，用了n張草稿紙，抓破了頭皮，想疼了腦袋，想灰了心意，就是不會做那幾道題。
沒做完也得交啊，只是，我已不是第一次沒做完就交了。上一次，老師在我那幾道空題處打了幾個大大的問號，并寫了一行字質(zhì)問我：為什么不做完？像這樣怎么提高成績？顯然，老師已對我非常不滿了。我自己也覺得挺對不住老師的。老師上周找我分析了月考情況，指出數(shù)學(xué)是我的弱項，拖了總分的后腿，希望我在數(shù)學(xué)上多下點功夫，把數(shù)學(xué)趕上去，讓總成績更上一層樓。老師關(guān)注我讓我十分感動，我連連點頭，說：“我會努力的，謝謝老師?！辈涣显捄谜f事難做，老師的話猶在耳邊，可我已連續(xù)兩次表現(xiàn)糟糕了。老師對我恐怕要失望透頂了吧？不行，我得想辦法彌補(bǔ)一下。于是，我寫了解釋的紙條夾在作業(yè)中交了上去。
“組長來發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)?！闭n代表的喊聲讓我的心跳不由加快起來。作業(yè)很快發(fā)到了我手上，見沒有人注意我，我悄悄翻到夾紙條的那一頁，紙條上有老師的回復(fù)，我趕緊拿起來看。謝天謝地，老師沒有批評我，他對我學(xué)習(xí)遇到困難表示理解，鼓勵我堅持不懈，專心聽，勤練習(xí)，不懂就問。還說用不了多久，我的情況就會好起來的。對呀，我不愿抄同學(xué)的作業(yè)，但可以請教同學(xué)啊或者去問老師啊。嗯，從今天開始，我要改掉羞于問人的缺點。
聽了老師的建議，我的數(shù)學(xué)成績果真慢慢提高了。啊，老師，您就像春雨，滋潤了我干裂的心田，您又像春風(fēng)，拭去了我心間的寒霜，您還像春天的太陽，催發(fā)了希望的幼芽。謝謝您，老師，謝謝您的體諒、鼓勵和信任。這份感激，我會永存心底，銘記一生。
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烙在心底里的印記篇十四
每個人都有自己的優(yōu)缺點，我最大的優(yōu)點就是心態(tài)好。
我活潑開朗，不把任何煩惱放在心上。就像上次鋼琴比賽一樣，我滑了一跤，不小心彈了一曲《照我說的做》。雖然錯誤極其明顯，但由于我良好的心態(tài)，接下來的動作依然流暢，贏得了評委和觀眾的熱烈掌聲。
比賽結(jié)束，我高高興興地走下舞臺。等我從游戲里出來，我爸媽馬上圍上來說：“你不知道你彈錯音了嗎？”我知道。那又怎樣？我漫不經(jīng)心的回答。然后你還在這里興高采烈，別人在哭?！澳悴皇窃谌⌒ξ覀儯卑职职胄虐胍傻貑柕?。他們就是他們，我就是我，我有自己的個性，游戲是為了什么，是為了哭嗎？比賽就是和各路大神交流。是對自己的考驗，也是鍛煉自己的機(jī)會。在緊張的氣氛中，我們可以公開心態(tài)的好壞。沒有自信，就會在舞臺上留下陰影，再也不想上臺了。與其哭，還不如多練，再創(chuàng)佳績！我說大話。爸爸媽媽很聽話，對我豎起大拇指。爸爸高興地說：你很棒，你是一個優(yōu)秀的教育家！
在生活中，我們都可能遇到一些小挫折。如果一味地活在過去的陰影里，永遠(yuǎn)不會幸福。如果你坦然面對，你會更強(qiáng)大。科學(xué)家證明，心態(tài)好的人比心態(tài)差的人多活三年。如果我們樂觀，我們的生活會更好！
好的心態(tài)會永遠(yuǎn)埋在心里驕傲！