演講稿是一種在特定場合下向聽眾傳達(dá)思想、觀點和情感的書面材料。演講稿的正文可以通過舉例、數(shù)據(jù)、引證權(quán)威等方式來支撐觀點。演講稿是一種重要的表達(dá)方式，以下是一些常見主題的演講稿范文，供大家參考。
感受幸福的演講稿篇一
幸福無處不是，生活中處處隱藏著幸福，幸福像花兒一樣地美麗;幸福像春風(fēng)一樣地和煦;幸福像童聲一樣地恬美。
什么是幸福呢?顧名思義，它是一種感受良好的生活狀態(tài)。幸福不等同于快樂，快感，它不是短暫的，易逝的，獲得并不簡單，但也不困難，它需要人們用心去感受。
我曾經(jīng)讀過小故事，一個富人和一個窮人在談?wù)撌裁词切腋?。窮人說：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅屋，破舊的衣服，輕蔑地說：“這怎么叫幸福?我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊!”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。正當(dāng)炎夏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅屋，想討口水喝。
窮人端來一碗清涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說“我現(xiàn)在認(rèn)為幸福就是此時你手中的這碗水。”突然窮人搖身一變，變成了神仙，原來他就是幸福之神。他對乞丐說：“你現(xiàn)在已經(jīng)明白了什么是幸福產(chǎn)，你要珍惜所擁有的`幸福?！眲傉f完，幸福之神就不見了，他留下了一些錢和一間茅屋給乞丐，乞丐頓時感到幸福感謝油然而生。幾年后，乞丐用所擁有的財富東山再起，他勤儉節(jié)約，珍惜所擁有的幸福，為后代留下了巨大的財富。
我們每天放學(xué)回到家中，看到飯桌上有一桌子美味可口的飯菜，幸福感就會油然而生。吃著家里人親手做的飯菜，心中就會感到溫暖，那就是幸福的感覺吧!下班后，拖著疲勞的身子回到家中，妻子兒女幫你揉肩捶背，那時心中油然而生的溫暖也是幸福吧!每天早上睡醒起床，看著窗外明媚的陽光，聽著枝頭小鳥歡樂的歌聲，聞著院子里飄來的花香。這時，不會感到幸福感油然而生嗎?無論是在家里還是在社會中，我們都會有油然而生的幸福感。
幸福無處不在，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，體會屬于自己的幸福感。
感受幸福的演講稿篇二
幸福，離我們并不遙遠(yuǎn)，只要你睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)幸福，你就會發(fā)現(xiàn)，我們其實每天都沉浸在幸福中。以下是小編為大家收集關(guān)于感受身邊的小幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福在家里。
我們每天的生活起居，還有溫飽和生活用具，是誰為我們提供的?是家。又是誰創(chuàng)造和支撐著這個家?是我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽給我們端上的一碗碗飯菜，都飽含著幸福的味道;小時候依偎在媽媽懷里，滿是幸福的感覺;出門前父母的一句問候，都充滿著幸福。
幸福在學(xué)校里。
幸福在國家里。
幸福在社會上。
社會上，警察叔叔嚴(yán)守崗位，抓捕壞人;醫(yī)院里的白衣天使，是我們不再受病痛的折磨;是清潔廠的叔叔阿姨們，讓我們生活在干凈的土地上。這一切的一切，都讓我感受到了幸福。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
九年級學(xué)習(xí)生活是乏味、枯燥的，幾點一線，寫不完的abc，背不完的。
唐詩。
宋詞，但正因為如此，我才能更加體會和珍惜幸福的滋味。
緊張的期中考試結(jié)束了，九年級前半學(xué)期的生活算是告一個段落。爸媽為了犒勞我們幾個孩子，請朋友聚會。
大人們邊摜蛋邊聊天等人，我們則在餐桌邊。我和小哥哥不由得想起了小時候一起玩的情景。我說：“小時候真的很快樂。我欺負(fù)你，你從來不會責(zé)怪，現(xiàn)在不行了，你比以前退步了?！毙「绺绶薹薏黄剑骸耙皇强茨阈。冶饶愦髱讱q，加上我有很強(qiáng)的責(zé)任感，不然我哪會那么好脾氣啊?！薄翱窗涯忝赖?，真是說什么都不忘夸自己兩句。”我們?nèi)脊笮ζ饋怼?BR> 因小哥哥要補課，我們幾個孩子就先吃了起來。突然，最小的小妹自告奮勇地要為我盛雞湯，我感到詫異。小哥哥對她耳語了幾句，小妹一副偷著樂的樣子看著我。我疑惑不解地接過碗，哭笑不得，發(fā)現(xiàn)碗底全是蔥，我最討厭吃蔥了，這肯定是小哥哥的主意，我要讓他嘗嘗自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素長大的。
一份肉燒素雞上來了，油很多，不怎么冒熱氣，我夾了一塊給小哥哥，邊夾邊說：“這菜不錯，不冷不熱正好?！毙「绺缃舆^菜，咬了一大口，“燙死我了!”被燙得跳了起來，臉紅彤彤的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我有點做賊心虛，趕緊把飲料遞給他：“你以后要慢點，心急吃不得熱菜?！薄澳阈?，膽子見長啊?！蔽覂墒忠粩?，吐了吐舌頭：“彼此彼此?！?BR> 到時間了，小哥哥要去上課了，我和小妹送他下樓，小哥哥一本正經(jīng)地對我說：“九年級了，要好好加油啊。”說完揮了揮手就騎上車走了。
和朋友們一起吃飯的時候，忘記了成績和名次、煩惱和憂愁，感覺真的很幸福。
幸福無處不在，無時不在。幸福真的很簡單，她就存在于我們平常的生活、學(xué)習(xí)中，只要用心去體會、感受，幸福也可以很簡單。
親愛的老師、同學(xué)們：
在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有著濃濃的幸福味兒——那就是幸福花。
這盆幸福的花時時刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什么傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎么辦呢?等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這時，爸爸對我說：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧?！笨晌倚南耄喊职稚砩弦仓淮┝艘患r衣，如果爸爸一脫就只剩下一個背心，這豈不是更冷嗎?爸爸硬把自己的衣服脫下來給我穿上。我穿上爸爸的衣服之后感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。
啊!幸福陪伴著我的成長，我相信這盆幸福的花兒會開得更加美麗更加芬芳。
感受幸福的演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
幸福是什么？不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的身份，就會有不同的回答。小時候，幸福就是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福就是一個目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，驀然發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。當(dāng)今，享受生活、享受人生、享受文化等詞語在各類媒體上頻頻出現(xiàn)。然而，面對來自社會、家庭、學(xué)校等方方面面的壓力，我們很苦、很累，職業(yè)幸福對教師來說似乎成了一種奢望。我們的職業(yè)到底有沒有幸福可言呢？當(dāng)然有，在我看來，教育就像硬幣的兩個面，很多人只是看到了教育苦的一面。其實，這是對教育的一種誤解，如果用辯證的觀點看教育，教育也是一種幸福，享受教育——才是教育的最高境界。
隨著《教師法》的深入實施，教師的待遇雖然不斷提高，但社會尊師重教的氛圍尚未真正形成。而作為教師，我們要轉(zhuǎn)換角度尋找幸福。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人，我們是在和有生命力的人共同成長。我們可以享受孩子的感悟，可以享受孩子的童真，可以享受孩子的靈感，可以享受孩子的想象，可以享受孩子的辯論，可以享受孩子的獨創(chuàng)，可以享受孩子的差異發(fā)展……可以享受到其他職業(yè)所享受不到的一切。只要我們用心去觀察、去體會，這種享受便隨處可見。因此，教師這個職業(yè)充滿情趣、充滿美感、充滿神圣。她可以給我們帶來值得榮耀的受到學(xué)生、家長情真意切之敬重的信賴之樂；也可以給我們帶來特別充實的播撒愛、收獲愛的耕耘和收獲之樂。這不是一時一事之樂，而是悠長的精神之樂，是最高層次的幸福，是教育價值的最高層次。
教師只有游刃有余地面對教學(xué)情境，得心應(yīng)手地處理教學(xué)事件，才能享受到教育生活帶來幸福。因此，我一直在孜孜不倦的追求專業(yè)發(fā)展的道路，一邊實踐一邊研究，一路耕耘一路收獲，在付出與收獲的過程中，我切切實實體驗到了職業(yè)的幸福。我在一篇文章《于行行復(fù)行行中探求語文教學(xué)的真諦》寫道：“我對小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識經(jīng)歷了三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。初登講臺時認(rèn)為語文教學(xué)就是教學(xué)生認(rèn)認(rèn)字、讀讀文，寫寫話，會考試就行。后來，全國上下掀起了素質(zhì)教育的浪潮，才知道只重雙基的應(yīng)試教育會扼殺學(xué)生的興趣，泯滅學(xué)生的天性，語文教學(xué)還要兼顧藝術(shù)音樂、美術(shù)等教育，但某些學(xué)校學(xué)生成績的下滑讓我思考“藝術(shù)教育就等于素質(zhì)教育嗎？”20xx年，我積極投身到新課改的過程中，聽過無數(shù)專家名師的課，折服于他們深厚的文化底蘊，解讀教材的功力和精湛的教學(xué)技能，但個別課堂輕視工具性，過度彰顯人文性的思想又引起我的思考，語文教學(xué)的實質(zhì)究竟是什么？我重新解讀于永正、支玉恒等老專家的教學(xué)實錄，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)根本就是扎扎實實落實聽說讀寫的訓(xùn)練，其次就是閱讀和積累。今年春天我認(rèn)認(rèn)真真把《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀過幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識是對的，那一刻我感到自豪和幸福。就這樣，從教18年來，一邊行走，一邊思索，從市優(yōu)質(zhì)課教師到省優(yōu)課教師，從寫市級小論文到能夠獨立主持省一等獎?wù)n題，從市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市骨干教師到省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，到這次省名師的參選，我在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。我把工作看作一種事業(yè)，一門藝術(shù)，深刻思考、創(chuàng)造性地工作，在學(xué)習(xí)、反思中錘煉自己的教學(xué)思想，逐步形成自己的教育風(fēng)格，逐步實現(xiàn)自己人生價值，這一刻，我真的感覺好幸福！
一個人最大的敵人莫過于自己。享受教育的成功需要喚醒自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。成功在于堅持，只有不斷堅持自己的目標(biāo)，有持之以恒的韌性，不被世人所左右，不斷去學(xué)習(xí)，去思考，去感悟，就一定能享受到教育帶給我們的無窮樂趣和幸福感；只有享受體驗的教師才能做到真正意義上的愛生樂教，才能讓課堂煥發(fā)生命活力。
品味幸?！逃淖罡呔辰?，理應(yīng)成為師生共同的感受，僅有教師品味教育的幸福是不完美的，最重要的是，教師要努力做好教育，努力展示教育的美、學(xué)科的美、情境的美，徹底改變那種死氣沉沉、令人窒息的教育環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中享受幸福。
為此，我們要努力做好品味教育幸福的“引領(lǐng)者、實踐者、傳播者、受益者”，和學(xué)生共同經(jīng)歷、共同體驗、共同創(chuàng)造、共同理解、共同分享充滿幸福的教育生活。
感受幸福的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！?。
從教十九年來，我感觸最深的是：學(xué)生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo)，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細(xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強(qiáng)，較晚的.有大學(xué)畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學(xué)洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學(xué)后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學(xué)生的問題并在當(dāng)天單獨檢查這些問題學(xué)生，給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當(dāng)然也是有的人所說的最傻的老師。
現(xiàn)在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了，課堂上覺得上課于己無關(guān)自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機(jī)會，也給了孩子們約束自我提高自我的機(jī)會。我想，這樣的機(jī)會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受幸福的演講稿篇五
鳥兒因為有了藍(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔?；▋阂驗橛辛岁柟獾臏嘏M情綻放。我們因為有了您的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們才得以幸福的成長。
長長的披肩發(fā)、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束……第一次英語課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨特的教學(xué)方法和見解，喜歡您對工作的認(rèn)真和嚴(yán)中有愛的態(tài)度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。您對學(xué)生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課后，您把我叫到辦公室：“看看你的作業(yè)，字母與字母之間都沒有空隙，這只能算認(rèn)真，算不上成熟和大氣，在班里也算中游字吧!”一聽這話，我還真有點難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神：“你的英語文底還不錯，相信你也會練好字的。”
您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈?！胺判陌衫蠋煟視Φ?”從此以后，我每次都認(rèn)真的寫，一本本作業(yè)都成了我的練字帖。堅持了幾個月，終于得到了您的表揚。如今我也終于可以揮灑自如的在自己的作業(yè)本上寫下工工整整的英語單詞。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜并不矛盾，傲氣與傲骨并不等同。
是您真摯的關(guān)懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵;是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最后，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻(xiàn)的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話從此生命中，隨時有了歡喜。青絲只見天華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻(xiàn)是無私的心靈。老師，一言一行、一點一滴使我們銘記終生。
感受幸福的演講稿篇六
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備，看到她順利地結(jié)束了活動后，我向領(lǐng)導(dǎo)請假，想去上海看望即將手術(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術(shù)前能見到我，我的內(nèi)心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝，這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
感受幸福的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們：
大家好！今天我給大家演講的題目是《點燃青春·奉獻(xiàn)無悔》。
我是一名來自農(nóng)村小學(xué)，普通的不能再普通的教師。每天六點四十從家出發(fā)，七點十分左右到達(dá)工作單位，開始一天的班主任和語文教學(xué)工作：清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課，開始第三節(jié)課教學(xué)、放學(xué)整隊、護(hù)送，緊接著中午就餐孩子的安排、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘，所有學(xué)生都到齊了，下午的教學(xué)開始了：午自習(xí)、第四節(jié)課，無課空閑時趕緊埋頭批改作業(yè)、修改教案……晚輔導(dǎo)、放學(xué)整隊、護(hù)送。哈，終于松口氣，準(zhǔn)備回家啦！
可能聽了這些，不是教師職業(yè)的人會覺得這工作強(qiáng)度太大了吧！不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時間喘氣，但是在座的有不少老師和我一樣，會笑著點頭，會意的眼神里寫的滿滿的：對，這就是我們一天繁忙充實的寫照！
我是個初出茅廬的年輕人，上蒼賦予我一腔熱血和使不完的力氣，我想這就叫青春吧！李大釗先生曾告訴我們青年人：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。”每位有志青年都應(yīng)肩負(fù)齊心協(xié)力讓民族騰飛的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我的教育夢是：以教師職業(yè)為榮，以無私奉獻(xiàn)為榮。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須不斷學(xué)習(xí)充實自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
來到五甲班，迎接我的是已經(jīng)55周歲的班主任葛義珍老師，這位頭發(fā)稀疏、衣著樸素，但精神矍鑠的老奶奶給我留下了深刻印象，也是她的故事讓重新審視教師這個職業(yè)的分量！
感受幸福的演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時間，此時的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個決定以后，將面臨什么，沒有最基本的日常生活開銷來源不說，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。就這樣，他帶著壓力和家庭的希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭。
整個備考面試的過程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。
奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地為幸福生活努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當(dāng)聽著教學(xué)樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學(xué)們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受幸福的演講稿篇十
在我上小學(xué)一年級時，就認(rèn)識了“幸福”二字，說真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸福”二字是漫漫人生道路上一個永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當(dāng)時又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認(rèn)識，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費單時；當(dāng)我娶妻育女時；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸福”，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實幸福無處不在，幸福，它其實是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰也說不清，如果要真正，說實在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身，品味幸福。
感受幸福的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸福》。
“志愿服務(wù)隊”這個的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個隊伍中來。校運會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸校＿\會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗?，望著眼前的賽道，我們感到輕松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個上午，就過去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們再度閑逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對我們的贊揚與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時，你的一個微笑、一個握手或一個小小的鼓勵、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽。沒錯，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對過去不足的愧疚、對現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對未來生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個角落！他們時時刻刻都在行動！
就這樣，在這個被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。
感受幸福的演講稿篇十二
我走近憂郁，看不到，聽不到，觸摸不到。我茫然了。我開始試著放棄去探尋它的真貌，想通過擺脫那些煩惱去逃避它。誰知，它仿佛是一個磁場，將我漸漸吸引過去，讓我拔曉不能，逃班不了。反正，躲也躲不了，逃也逃不掉，便索性縱身‘躍，跳進(jìn)了它的包圍中。
我走進(jìn)憂郁，才發(fā)現(xiàn)這里是一個不太快樂的地方。這里的人們似乎都在受著一種不可捉摸的煎熬，因為在他們之間沒有快樂，沒有笑容，沒有溝通。我想去接近他們，但發(fā)現(xiàn)自己被困在一個無形的隔膜中，聽不到任何聲音，失去了說話的能力。我與每一個隔膜中的人歌然相視，從他們眼中我看到了優(yōu)傷、哀愁和痛苦，找不到一點兒可以被認(rèn)為是快樂的東西。
我閉上雙眼，靜靜心去思索，想從精神上擺脫這沒有快樂的地方。我突然驚醒——我的記憶出現(xiàn)了一塊空白。透過心靈，我看到我的快樂正走出我的軀體，在一股強(qiáng)大的外力吸引下流向隔膜外面。啊，不只是我，別人的快樂也正逐漸流失、消逝、溶解在憂郁中。我試圖挽留住那還未消逝殆盡的快樂，急忙用理智與那外力抗?fàn)?，但卻讓我費盡體力。突然，我感覺眼前一片光亮。我抑制不住好奇心，睜開了眼睛，而心里頓時發(fā)出一聲尖叫，原來是一個隔膜破裂了，我看到這一片光亮中躍出一個身影，朝著我視線的極限走去。他忽地回過了頭，她來一個燦爛的微笑;隨后，消失在我的視野里。
奇跡發(fā)生了，我可以自由地呼吸了。我睜大眼睛，看到我的快樂仍在流失。我緊緊地?fù)肀ё∧前列?，擁抱著那可以使我體會到快樂存在的微笑，與那吸引力默默對抗。雖然我已精疲力盡，但我堅信:只要重新?lián)碛形业目鞓?，就能?zhàn)勝那消融快樂的消極因素，走出這憂郁。
我支撐著，努力著。那徽笑仿佛是一個極好的武器，給了我無窮的力量去戰(zhàn)勝那黑暗、消極。我知道，我就要勝利了。
感受幸福的演講稿篇十三
我總是幻想著，走進(jìn)一個如夢般美的意境。有落葉、有鳥叫、有花朵、有流水。
這一天，我走進(jìn)了鄉(xiāng)村。發(fā)現(xiàn)與夢中的相差無幾，于是就走進(jìn)了鄉(xiāng)村。大概是被城里的污濁環(huán)境給籠罩了吧，總覺得很亮眼，帶給人清新。
傾聽大自然，我開始放慢了腳步，看見了一片落葉從我面前飄過，又落在了地上，我撿起一看，是楓葉，紅通通的。又觀察它的每一條裂痕，每一條裂痕就都像它本身一樣，有著說不完的奧妙。接著我被一陣鳥叫聲給驚醒了，它展開自己的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，每一次的叫聲都似乎在向我自豪地說：“看，我已經(jīng)能飛得這么高了?！边@時，我便會沖著它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
走向更深處，我看見了人世間最隱逸的——菊花。這里的菊花很是清淡、撲鼻，正符合了它隱逸者的身份，“晉陶淵明獨愛菊”，我想，如果隱淵明到了這里，也會情不自禁地喜歡上這片菊花林。這里的菊，有的含苞待放，有的開得正旺，有的則已凋謝了。但都不乏有一種美感。
都說“小橋流水人家”詩意是最美的。我也去了那，還未走近，就已聽見流水“嘩嘩嘩”的聲音。走近一看，在小溪的兩旁，有著錯落堆疊的石頭，而在這點線之間連接的，便是橋。橋不是很大，但其做工倒是很細(xì)致，展現(xiàn)了橋的美觀。
我往回返了，最讓我垂憐的是楓葉，我躺在那用落葉鋪成的地毯上，就像是到了一個櫻紅的世界，腦子里想著不同的事情，但又馬上寧靜下來，享受這個美好的世界，時不時地傳來鳥叫的聲音。遙望天空，天空是那么地湛藍(lán)，但在夕陽的渲染下，天空又變得深藍(lán)。抓住了一片落葉，仿佛不是這片落葉，而這片落葉似乎有著許多的內(nèi)含，讓我解讀不清楚。
我走出了這個如夢一般美的鄉(xiāng)村，這個鄉(xiāng)村讓我感受到了最純真的大自然，讓我遠(yuǎn)離了那些城市里的紛繁嘈雜，讓我體會到了鄉(xiāng)村與城市之間的不同，讓我明白了一些城市里沒有的東西。
幸福，在于你會不會去體驗它，去感受它帶給你的快樂，而幸福不在于有沒有錢或一些物質(zhì)生活上的條件。幸福，或許是你走進(jìn)一個鄉(xiāng)村給你帶來的感受，但這并非是所有人能體會到的。
我走進(jìn)了這個美麗的鄉(xiāng)村，讓我體會到了快樂，讓我知道大自然的奧妙，讓我感受到了大自然帶給我的幸福。
體會幸福享受幸福。其實幸福不難尋找只要你用心地去體會它用心去感受它它就會被你發(fā)現(xiàn)。
感受幸福的演講稿篇十四
幸福是什么？幸福是一句關(guān)心的話語，幸福是一個溫暖的擁抱，幸福是一個輕輕的撫摸，而我認(rèn)為，幸福是一杯熱茶，讓我感受到幸福。
那是一個臨近期中考試的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，吵雜的雨聲拍打在窗戶上，讓夜晚的寧靜變得吵鬧。而我在書房里，雨聲卻顯得更加刺耳，我坐在書桌前奮筆疾書，手心出了汗，在低溫的環(huán)境下，不一會兒就像是握著一塊冰在手中，沒辦法，我只好停下筆，雙手不停地來回搓著，但也只有一絲絲溫暖，瞬間便消失得無影無蹤。
這時客廳里傳來一陣響聲，也許是妹妹調(diào)皮，打爛了東西，我沒多想。然而，我想錯了。媽媽提著一個水壺走進(jìn)來，只見她用左手抓著瓶蓋，右手握住瓶底，然后一只手往左擰，另一只手往右擰。媽媽那雙勞累的手在微熏的燈光下顯得特別突出，吸引了我的注意。天哪，媽媽的手怎么會變成這樣！那粗糙的皮膚像極了水土流失嚴(yán)重的'黃土高原一樣溝壑縱橫，許是過度勞累，媽媽的手上長滿了繭，這些繭的年齡不一，有些是很久就長出了，有些只是剛長出而已。那一道道皺紋著像一把把鋒利的刀，把我的心割得刺痛，仿佛在滴血。一陣清脆的水聲拉回了我的思緒，一股茶香布滿了整個房間。媽媽和聲細(xì)語地說道：“喝口茶提提神吧！別太辛苦了，盡全力就好。”說著她把茶遞給我，我伸手接住茶杯，當(dāng)我的手觸碰到她的手的那一刻，淚水幾乎奪眶而出，媽媽的手不是細(xì)膩的，像釘子一樣割人。媽為了我是付出了多少！“謝謝媽媽，我會努力的?！蔽覉远ǖ卣f。手里的茶散發(fā)出溫暖，這股暖流先是溫暖了我冰冷的雙手后來便涌遍了我全身……那杯充滿著母愛，充滿著幸福的茶，放在我的書桌上，散發(fā)出迷人的茶香，那升騰起的煙，讓原本寒冷的夜晚，變得溫暖和幸福。
幸福無處不在，生活中的每分每秒都是幸福，媽媽把她的愛泡在一杯茶里，我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會，這杯茶，變成了幸福的茶。媽媽的愛，讓我感受到幸福。
感受幸福的演講稿篇十五
幸福是什么？幸福對于每個人，都是不一樣的！其實幸福可以很小，很簡單，它時刻陪伴在我們的身邊，也許是因為人們平時沒有去在意，身邊的那些本可以讓人暖心的普通點滴，只要我們好好的去！
幸福就好比如這樣：天悄悄拉下夜幕，同學(xué)們漸漸散了，不知什么時候，課室里只剩下我和她，她的畫，也終于畫好了。而我還是差一些才能搞定，她便開始收拾起來，時間更加緊迫，因此，我的心更加緊張，一滴晶瑩的汗滴在了畫紙上，我覺得實在畫不下去了：“小姨媽（外號），你覺得我的畫還有有救嗎！”她湊過腦袋：“來，我看看，當(dāng)然有啦，快畫吧！”我看她望了望校門口，她一定是在找尋來接她回家的爸爸，我看看空空的課室：“小姨媽，很晚了也。你爸來接你了吧?！彼龇鲅坨R：“沒事，我陪你，快畫吧，還有幾筆就畫好了！”……這句話，讓我的心笑了。
幸福就好比如這樣：她和母親吵架了，怎么看都是母親的錯，可母女兩都算是倔脾氣，小小的她生著母親的氣，家里來親戚了，母親忙著招呼親戚，更顧不上她了，親戚的孩子們都邀請她一起加入游戲，她只是坐在一邊，很不爽的看著窗外。過了不久，她的母親迎面給她送來一杯暖暖的茶，母女間不需要再多的話語，她慢慢接過，不知覺流露出來美美的喝了那杯茶，她的母親也是滿臉笑容，看得我真心羨慕，她帶著幸福的笑容，加入到我們的游戲當(dāng)中。
……。
生活中有很多能讓人幸福的點滴，幸?？梢院苄『芎唵?，任何人都有屬于自己的那份幸福，好好去吧！
感受幸福的演講稿篇十六
我從不刻意追求幸福，也從不苦苦思索幸福的內(nèi)涵。
我只知道，在柳絮輕飄的春天到來的時候，獨自一人來到野外，找到一片正散發(fā)出陣陣幽香的芳草地躺下，用胳膊枕著后腦勺，任心中的酸甜苦辣一股腦兒飛上天空，變成一朵朵白云，無拘無束地飄來蕩去。這就是幸福。
我只知道，在月兒很圓很亮的夏夜，搬幾張小凳子，拿幾把小扇子，全家人一起在葡萄藤下乘涼。爺爺會趁著二兩酒意談古論今，奶奶有時也隨聲附和。爸爸則對今日時事作精彩的評述，媽媽會拿出報紙上的奇聞逸事與大家分享。弟弟、妹妹則在院子里追逐嘻戲，每到此時，我會泡上一壺濃茶，依偎在爺爺?shù)纳砼造o靜聆聽。一家人或長吁，或短嘆，或揚眉，或大笑，葡萄藤下其樂融融。這就是幸福。
我只知道，在大雁南飛、候鳥思?xì)w的秋天，坐上自家的小木船，撐著竹竿任風(fēng)兒把頭發(fā)吹亂。撐累了，便將竹竿放在船頭，隨風(fēng)流蕩?？粗永锏男◆~，把心中的小秘密悄悄告訴它們。這就是幸福。
我只知道，在被暖意包裹起來的冬天的午后，搬一張椅子，坐在屋檐下，在融融的暖意包圍中，讀讀名家名作、古典詩詞、然后閉上眼睛，與陶淵明一起采菊東籬下，與周敦頤一起賞蓮之出淤泥而不染，與李清照一起在溪亭沉醉不知歸路。李商隱的憂郁，蘇東坡的豪放，孟浩然的灑脫，我將一一領(lǐng)略。這就是幸福。
我只知道，幸福能讓我感到溫馨，懂得快樂，體味人生。幸福，只要不把它看得太復(fù)雜，就能悄悄走近它。幸福，在我的周圍，也在你的周圍。
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感受幸福的演講稿篇一
幸福無處不是，生活中處處隱藏著幸福，幸福像花兒一樣地美麗;幸福像春風(fēng)一樣地和煦;幸福像童聲一樣地恬美。
什么是幸福呢?顧名思義，它是一種感受良好的生活狀態(tài)。幸福不等同于快樂，快感，它不是短暫的，易逝的，獲得并不簡單，但也不困難，它需要人們用心去感受。
我曾經(jīng)讀過小故事，一個富人和一個窮人在談?wù)撌裁词切腋?。窮人說：“幸福就是現(xiàn)在。”富人望著窮人的茅屋，破舊的衣服，輕蔑地說：“這怎么叫幸福?我的幸?？墒前匍g豪宅，千名奴仆啊!”世事無常，一把大火把富人的百間豪宅燒得片瓦不留，奴仆們各奔東西。一夜之間，富人淪為乞丐。正當(dāng)炎夏，汗流浹背的乞丐路過窮人的茅屋，想討口水喝。
窮人端來一碗清涼的水，問他：“你現(xiàn)在認(rèn)為什么是幸福?”乞丐眼巴巴地說“我現(xiàn)在認(rèn)為幸福就是此時你手中的這碗水。”突然窮人搖身一變，變成了神仙，原來他就是幸福之神。他對乞丐說：“你現(xiàn)在已經(jīng)明白了什么是幸福產(chǎn)，你要珍惜所擁有的`幸福?！眲傉f完，幸福之神就不見了，他留下了一些錢和一間茅屋給乞丐，乞丐頓時感到幸福感謝油然而生。幾年后，乞丐用所擁有的財富東山再起，他勤儉節(jié)約，珍惜所擁有的幸福，為后代留下了巨大的財富。
我們每天放學(xué)回到家中，看到飯桌上有一桌子美味可口的飯菜，幸福感就會油然而生。吃著家里人親手做的飯菜，心中就會感到溫暖，那就是幸福的感覺吧!下班后，拖著疲勞的身子回到家中，妻子兒女幫你揉肩捶背，那時心中油然而生的溫暖也是幸福吧!每天早上睡醒起床，看著窗外明媚的陽光，聽著枝頭小鳥歡樂的歌聲，聞著院子里飄來的花香。這時，不會感到幸福感油然而生嗎?無論是在家里還是在社會中，我們都會有油然而生的幸福感。
幸福無處不在，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，體會屬于自己的幸福感。
感受幸福的演講稿篇二
幸福，離我們并不遙遠(yuǎn)，只要你睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)幸福，你就會發(fā)現(xiàn)，我們其實每天都沉浸在幸福中。以下是小編為大家收集關(guān)于感受身邊的小幸福。
演講稿。
供你參考閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福在家里。
我們每天的生活起居，還有溫飽和生活用具，是誰為我們提供的?是家。又是誰創(chuàng)造和支撐著這個家?是我們的爸爸媽媽。爸爸媽媽給我們端上的一碗碗飯菜，都飽含著幸福的味道;小時候依偎在媽媽懷里，滿是幸福的感覺;出門前父母的一句問候，都充滿著幸福。
幸福在學(xué)校里。
幸福在國家里。
幸福在社會上。
社會上，警察叔叔嚴(yán)守崗位，抓捕壞人;醫(yī)院里的白衣天使，是我們不再受病痛的折磨;是清潔廠的叔叔阿姨們，讓我們生活在干凈的土地上。這一切的一切，都讓我感受到了幸福。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
九年級學(xué)習(xí)生活是乏味、枯燥的，幾點一線，寫不完的abc，背不完的。
唐詩。
宋詞，但正因為如此，我才能更加體會和珍惜幸福的滋味。
緊張的期中考試結(jié)束了，九年級前半學(xué)期的生活算是告一個段落。爸媽為了犒勞我們幾個孩子，請朋友聚會。
大人們邊摜蛋邊聊天等人，我們則在餐桌邊。我和小哥哥不由得想起了小時候一起玩的情景。我說：“小時候真的很快樂。我欺負(fù)你，你從來不會責(zé)怪，現(xiàn)在不行了，你比以前退步了?！毙「绺绶薹薏黄剑骸耙皇强茨阈。冶饶愦髱讱q，加上我有很強(qiáng)的責(zé)任感，不然我哪會那么好脾氣啊?！薄翱窗涯忝赖?，真是說什么都不忘夸自己兩句。”我們?nèi)脊笮ζ饋怼?BR> 因小哥哥要補課，我們幾個孩子就先吃了起來。突然，最小的小妹自告奮勇地要為我盛雞湯，我感到詫異。小哥哥對她耳語了幾句，小妹一副偷著樂的樣子看著我。我疑惑不解地接過碗，哭笑不得，發(fā)現(xiàn)碗底全是蔥，我最討厭吃蔥了，這肯定是小哥哥的主意，我要讓他嘗嘗自作自受的滋味：哼，本姑娘不是吃素長大的。
一份肉燒素雞上來了，油很多，不怎么冒熱氣，我夾了一塊給小哥哥，邊夾邊說：“這菜不錯，不冷不熱正好?！毙「绺缃舆^菜，咬了一大口，“燙死我了!”被燙得跳了起來，臉紅彤彤的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我有點做賊心虛，趕緊把飲料遞給他：“你以后要慢點，心急吃不得熱菜?！薄澳阈?，膽子見長啊?！蔽覂墒忠粩?，吐了吐舌頭：“彼此彼此?！?BR> 到時間了，小哥哥要去上課了，我和小妹送他下樓，小哥哥一本正經(jīng)地對我說：“九年級了，要好好加油啊。”說完揮了揮手就騎上車走了。
和朋友們一起吃飯的時候，忘記了成績和名次、煩惱和憂愁，感覺真的很幸福。
幸福無處不在，無時不在。幸福真的很簡單，她就存在于我們平常的生活、學(xué)習(xí)中，只要用心去體會、感受，幸福也可以很簡單。
親愛的老師、同學(xué)們：
在我童年的幻想中，有一盆這樣的花，她的顏色五彩斑斕，還有著濃濃的幸福味兒——那就是幸福花。
這盆幸福的花時時刻刻圍繞在我的身邊。記得在一個星期天的下午，我們一家去摘櫻桃，可是，到了半路，天宮不知傳出什么傷心事，眼淚嘩啦嘩啦地往下流，可我只穿了一件短袖，這可怎么辦呢?等到了白鹿原山，我冷得不得了，在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。這時，爸爸對我說：“兒子，把爸爸的衣服穿上吧?！笨晌倚南耄喊职稚砩弦仓淮┝艘患r衣，如果爸爸一脫就只剩下一個背心，這豈不是更冷嗎?爸爸硬把自己的衣服脫下來給我穿上。我穿上爸爸的衣服之后感到有一股甜蜜的暖流一下潛入我的心間。
啊!幸福陪伴著我的成長，我相信這盆幸福的花兒會開得更加美麗更加芬芳。
感受幸福的演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
幸福是什么？不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的身份，就會有不同的回答。小時候，幸福就是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福就是一個目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，驀然發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。當(dāng)今，享受生活、享受人生、享受文化等詞語在各類媒體上頻頻出現(xiàn)。然而，面對來自社會、家庭、學(xué)校等方方面面的壓力，我們很苦、很累，職業(yè)幸福對教師來說似乎成了一種奢望。我們的職業(yè)到底有沒有幸福可言呢？當(dāng)然有，在我看來，教育就像硬幣的兩個面，很多人只是看到了教育苦的一面。其實，這是對教育的一種誤解，如果用辯證的觀點看教育，教育也是一種幸福，享受教育——才是教育的最高境界。
隨著《教師法》的深入實施，教師的待遇雖然不斷提高，但社會尊師重教的氛圍尚未真正形成。而作為教師，我們要轉(zhuǎn)換角度尋找幸福。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人，我們是在和有生命力的人共同成長。我們可以享受孩子的感悟，可以享受孩子的童真，可以享受孩子的靈感，可以享受孩子的想象，可以享受孩子的辯論，可以享受孩子的獨創(chuàng)，可以享受孩子的差異發(fā)展……可以享受到其他職業(yè)所享受不到的一切。只要我們用心去觀察、去體會，這種享受便隨處可見。因此，教師這個職業(yè)充滿情趣、充滿美感、充滿神圣。她可以給我們帶來值得榮耀的受到學(xué)生、家長情真意切之敬重的信賴之樂；也可以給我們帶來特別充實的播撒愛、收獲愛的耕耘和收獲之樂。這不是一時一事之樂，而是悠長的精神之樂，是最高層次的幸福，是教育價值的最高層次。
教師只有游刃有余地面對教學(xué)情境，得心應(yīng)手地處理教學(xué)事件，才能享受到教育生活帶來幸福。因此，我一直在孜孜不倦的追求專業(yè)發(fā)展的道路，一邊實踐一邊研究，一路耕耘一路收獲，在付出與收獲的過程中，我切切實實體驗到了職業(yè)的幸福。我在一篇文章《于行行復(fù)行行中探求語文教學(xué)的真諦》寫道：“我對小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識經(jīng)歷了三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。初登講臺時認(rèn)為語文教學(xué)就是教學(xué)生認(rèn)認(rèn)字、讀讀文，寫寫話，會考試就行。后來，全國上下掀起了素質(zhì)教育的浪潮，才知道只重雙基的應(yīng)試教育會扼殺學(xué)生的興趣，泯滅學(xué)生的天性，語文教學(xué)還要兼顧藝術(shù)音樂、美術(shù)等教育，但某些學(xué)校學(xué)生成績的下滑讓我思考“藝術(shù)教育就等于素質(zhì)教育嗎？”20xx年，我積極投身到新課改的過程中，聽過無數(shù)專家名師的課，折服于他們深厚的文化底蘊，解讀教材的功力和精湛的教學(xué)技能，但個別課堂輕視工具性，過度彰顯人文性的思想又引起我的思考，語文教學(xué)的實質(zhì)究竟是什么？我重新解讀于永正、支玉恒等老專家的教學(xué)實錄，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)根本就是扎扎實實落實聽說讀寫的訓(xùn)練，其次就是閱讀和積累。今年春天我認(rèn)認(rèn)真真把《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀過幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識是對的，那一刻我感到自豪和幸福。就這樣，從教18年來，一邊行走，一邊思索，從市優(yōu)質(zhì)課教師到省優(yōu)課教師，從寫市級小論文到能夠獨立主持省一等獎?wù)n題，從市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市骨干教師到省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，到這次省名師的參選，我在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。我把工作看作一種事業(yè)，一門藝術(shù)，深刻思考、創(chuàng)造性地工作，在學(xué)習(xí)、反思中錘煉自己的教學(xué)思想，逐步形成自己的教育風(fēng)格，逐步實現(xiàn)自己人生價值，這一刻，我真的感覺好幸福！
一個人最大的敵人莫過于自己。享受教育的成功需要喚醒自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。成功在于堅持，只有不斷堅持自己的目標(biāo)，有持之以恒的韌性，不被世人所左右，不斷去學(xué)習(xí)，去思考，去感悟，就一定能享受到教育帶給我們的無窮樂趣和幸福感；只有享受體驗的教師才能做到真正意義上的愛生樂教，才能讓課堂煥發(fā)生命活力。
品味幸?！逃淖罡呔辰?，理應(yīng)成為師生共同的感受，僅有教師品味教育的幸福是不完美的，最重要的是，教師要努力做好教育，努力展示教育的美、學(xué)科的美、情境的美，徹底改變那種死氣沉沉、令人窒息的教育環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中享受幸福。
為此，我們要努力做好品味教育幸福的“引領(lǐng)者、實踐者、傳播者、受益者”，和學(xué)生共同經(jīng)歷、共同體驗、共同創(chuàng)造、共同理解、共同分享充滿幸福的教育生活。
感受幸福的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天，我演講的題目是——《用愛詮釋教育，用心感受幸?！?。
從教十九年來，我感觸最深的是：學(xué)生就是我生命里的陽光，照引著我行走在一條幸福的路上。
走近學(xué)生就是走近快樂、走向幸福，我一直努力用愛開啟學(xué)生的心扉。
以前教初中班的時候，我把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹。他們喜歡把自己的心事流露在作文和周記中。每次批閱只要發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生有生活或?qū)W習(xí)的苦惱，我都會留下大段的批語真誠地給以安慰、指導(dǎo)，或者利用課余時間找他們單獨談心，幫他們走出心靈的低谷。因為我同他們細(xì)心真誠地交流，很多學(xué)生直到走上工作崗位后還跟我保持著聯(lián)系。較早的有已在新加坡定居的許鳳霞、在青島工作的王守強(qiáng)，較晚的.有大學(xué)畢業(yè)剛剛上班的梁珊珊、藺新梅等。
愛出者愛返，福往者福來。學(xué)生是十分重情意的，教師在他們身上付出的心血，他們不會淡忘。每個教師節(jié)，每個辭舊迎新的日子，身邊的小弟-子們會送上一份份小禮物;到高一級學(xué)校就讀的或走上工作崗位的大弟-子們會發(fā)來一條條祝福短信。使我如沐春風(fēng)，感覺這就是人生最大的幸福!
這樣的幸福誰不為它傾倒?誰還不為它付出?這個學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)安排我接五年級兩個班的語文課。一直教畢業(yè)班的我發(fā)現(xiàn)這幫小弟-子中有好多孩子不知道完成作業(yè)，老師不管不問的話不用心學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多，以后的語文課肯定沒法上好。于是我找來一直不能徹底完成作業(yè)的滕大慶、祝龍飛、李昌浩、李永才、齊學(xué)洲等幾個“頑固”分子，了解他們不完成作業(yè)的根本癥結(jié)所在。我和顏悅色地問他們到底為什么做不完作業(yè)，起初他們還不敢說，我就啟發(fā)著問他們：“下午放學(xué)后先做了什么，后做了什么;做作業(yè)有沒有固定的房間，做作業(yè)時有沒有看電視、有沒有家長或他人說話打擾?做作業(yè)之前認(rèn)真讀課文了嗎?做作業(yè)的過程中遇到不會的通常怎么做?……”經(jīng)過耐心的詢問，我總結(jié)了孩子們不完成作業(yè)的幾個原因：(1)在低年級時老師把他們搭到了不完成作業(yè)一族，覺得不好管就基本放棄他們了。這些貪玩的小家伙覺得不做作業(yè)可以也就不用心做了。(2)下午孩子們放學(xué)回到家家長一般還沒回家，長期無人監(jiān)督使得自制力差的他們沒養(yǎng)成認(rèn)真做家庭作業(yè)的習(xí)慣。長此以往孩子們的閱讀能力缺失理解能力不能及時提高，導(dǎo)致讀文讀題不懂、寫字寫詞不對、寫段寫文不通。(3)家長懂得如何管理孩子的幾乎沒有，要么放任自流，要么簡單粗暴，大多數(shù)孩子從家長那里得不到學(xué)習(xí)方面的幫助。(4)由于孩子們的基礎(chǔ)知識沒掌握好，沒有查閱字典詞典等工具書的習(xí)慣，做作業(yè)時不會做的就亂做一氣或空著不做。
了解了孩子們完不成作業(yè)的根本原因，我想好了對策。首先，不能再因?qū)W生完不成作業(yè)而生氣或批評，要根據(jù)他們的實際情況因人而異地對待;其次利用學(xué)生在校的課余時間專找問題學(xué)生檢查作業(yè)補做作業(yè);第三，天天堅持讓課代表、組長幫助檢查作業(yè)，讓他們及時反映問題學(xué)生的問題并在當(dāng)天單獨檢查這些問題學(xué)生，給予督促和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。不謙虛地講，我是辦公室里最忙的老師，當(dāng)然也是有的人所說的最傻的老師。
現(xiàn)在我所帶的兩個班不做作業(yè)的頑固分子已經(jīng)沒有了，做不完作業(yè)的也減少到了四五個，那幾個曾常被我叫到辦公室補作業(yè)的孩子自尊心增強(qiáng)了，課堂上覺得上課于己無關(guān)自行其事的沒有了，這是多么可喜的變化!
我用我的耐心了解到孩子們不完成作業(yè)的原因，給了孩子們收獲溫暖和信任的機(jī)會，也給了孩子們約束自我提高自我的機(jī)會。我想，這樣的機(jī)會，正詮釋著什么是愛和寬容吧?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步我感受到了一種成就感和幸福感。這就是我工作的動力和支柱!
桃李芬芳是教師的最大愿望，看到學(xué)生成長和成才是我們最大的幸福。我不認(rèn)為當(dāng)教師僅僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，在為下一代枯萎，相反，我覺得在孩子們中間我們同樣在汲取，在更新，在升華。為了一堂課，我們翻遍資料，找盡網(wǎng)絡(luò)，盡力把它變成一件優(yōu)美的藝術(shù)品，讓孩子充分吸取這里面的知識，同時也充實了我們自己。這無論是對孩子還是我們自己都應(yīng)該是一種愉快，一種難以訴說的人生享受!
感謝教師這一神圣的職業(yè)，讓我享受人生無盡的幸福，同時，我將執(zhí)著而堅定、無怨無悔地一路走去，把幸福播撒給更多的學(xué)生!
我的演講完畢，謝謝大家。
感受幸福的演講稿篇五
鳥兒因為有了藍(lán)天的呵護(hù)而快樂的飛翔?；▋阂驗橛辛岁柟獾臏嘏M情綻放。我們因為有了您的關(guān)懷和培養(yǎng)，我們才得以幸福的成長。
長長的披肩發(fā)、炯炯有神的眼睛、苗條的身材、淡雅的裝束……第一次英語課您的倩影便嵌在我的心中。
而令我高興地是您獨特的教學(xué)方法和見解，喜歡您對工作的認(rèn)真和嚴(yán)中有愛的態(tài)度。您每天都帶著微笑上課，播下知識和快樂而去。您對學(xué)生的尊重和理解，贏得了我的喜愛和尊敬。所以您早已是全班最受歡迎的老師之一。
自尊和傲氣的我有些飄飄然不知所以。那次課后，您把我叫到辦公室：“看看你的作業(yè)，字母與字母之間都沒有空隙，這只能算認(rèn)真，算不上成熟和大氣，在班里也算中游字吧!”一聽這話，我還真有點難以接受，一時不知說啥好。抬起頭，看見的是您溫暖的眼神：“你的英語文底還不錯，相信你也會練好字的。”
您的鼓勵如一縷陽光，溫暖了我的心靈?！胺判陌衫蠋煟視Φ?”從此以后，我每次都認(rèn)真的寫，一本本作業(yè)都成了我的練字帖。堅持了幾個月，終于得到了您的表揚。如今我也終于可以揮灑自如的在自己的作業(yè)本上寫下工工整整的英語單詞。謝謝您老師，您不但教會了如何寫好字，還教會了我如何做人：自尊和謙遜并不矛盾，傲氣與傲骨并不等同。
是您真摯的關(guān)懷和無私的愛。成長的足跡里，是您用知識甘露，澆開我理想的花朵;是您用心靈清洗，潤育我情操的美果。
最后，千言萬語匯成一首詩，送給您和所有無私奉獻(xiàn)的老師們：
在我們幼小的心靈里，有一條通往成功的大道。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話從此生命中，隨時有了歡喜。青絲只見天華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲。桃李芬芳是您的歡樂，默默奉獻(xiàn)是無私的心靈。老師，一言一行、一點一滴使我們銘記終生。
感受幸福的演講稿篇六
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家收集的感受職業(yè)幸福，工作著并快樂著演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因為這世界真誠圣潔；我喜歡孩子的世界，因為在可愛的孩子們中間，我圓了兒時七彩的夢。
九年前，帶著理想我走上了夢寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因為體制改革使幼兒園失去了昔日的寧靜，也阻擋了我夢想的征程。于是，我來到了一小實驗幼兒園，一個全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會不到的幸福感覺。大家在競爭中正確對待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
創(chuàng)設(shè)評比活動”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個教訓(xùn)。
教研組長不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時間的工作，我在嘗試中摸索，在實踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的.工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時，所有的疲倦煙消云散，我相信那個瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評比活動。這是我園首次參加市級公開教學(xué)活動，我知道這節(jié)課對于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因為自己家庭中的事而影響到整個幼兒園的榮譽。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動中的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個問題的提問方式，甚至每一個詞語的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時常陷入沉思。因為，我也是多么渴望那個舞臺，在我的工作生涯中，這是一個零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個絢爛舞臺的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會支持媽媽的工作的，對嗎？”
5月24日上午，我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場。那一天，坐在臺下的我思緒萬千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備，看到她順利地結(jié)束了活動后，我向領(lǐng)導(dǎo)請假，想去上海看望即將手術(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說，他很想我，希望在手術(shù)前能見到我，我的內(nèi)心無比愧疚，淚水奪眶出......
三個星期的崗位實習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝，這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
感受幸福的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們：
大家好！今天我給大家演講的題目是《點燃青春·奉獻(xiàn)無悔》。
我是一名來自農(nóng)村小學(xué)，普通的不能再普通的教師。每天六點四十從家出發(fā)，七點十分左右到達(dá)工作單位，開始一天的班主任和語文教學(xué)工作：清潔區(qū)、班級衛(wèi)生檢查、人數(shù)清點、早讀課、第一節(jié)課、早操、晨會、休息一節(jié)課，開始第三節(jié)課教學(xué)、放學(xué)整隊、護(hù)送，緊接著中午就餐孩子的安排、就餐管理、午間課程、小憩十幾分鐘，所有學(xué)生都到齊了，下午的教學(xué)開始了：午自習(xí)、第四節(jié)課，無課空閑時趕緊埋頭批改作業(yè)、修改教案……晚輔導(dǎo)、放學(xué)整隊、護(hù)送。哈，終于松口氣，準(zhǔn)備回家啦！
可能聽了這些，不是教師職業(yè)的人會覺得這工作強(qiáng)度太大了吧！不在第一線或者不做班主任的同事會覺得忙的沒時間喘氣，但是在座的有不少老師和我一樣，會笑著點頭，會意的眼神里寫的滿滿的：對，這就是我們一天繁忙充實的寫照！
我是個初出茅廬的年輕人，上蒼賦予我一腔熱血和使不完的力氣，我想這就叫青春吧！李大釗先生曾告訴我們青年人：“必然應(yīng)該以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之宇宙。”每位有志青年都應(yīng)肩負(fù)齊心協(xié)力讓民族騰飛的責(zé)任和使命。但是，要把平凡的工作變成卓越的事業(yè)并不是人人都能做到的，甚至現(xiàn)在有的人，在繽紛的經(jīng)濟(jì)大潮面前顯的坐臥不安，蠢蠢欲動，他們開始嫌棄，君子固窮，淡泊名利的思想。開始艷羨“寶馬雕車香滿路”的氣派與享受。在物質(zhì)誘惑面前，他們似乎忘記了“真水無香，大愛無言”是一種崇高。甚至覺得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻。所以今天我的教育夢是：以教師職業(yè)為榮，以無私奉獻(xiàn)為榮。
世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是辛勤勞動，是自我犧牲，是服務(wù)人民?！芭踔活w心來不帶半根草去”，這就是我們?nèi)嗣窠處?。沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，必須不斷學(xué)習(xí)充實自己，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。
來到五甲班，迎接我的是已經(jīng)55周歲的班主任葛義珍老師，這位頭發(fā)稀疏、衣著樸素，但精神矍鑠的老奶奶給我留下了深刻印象，也是她的故事讓重新審視教師這個職業(yè)的分量！
感受幸福的演講稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我身邊的一位朋友，為了得到一份穩(wěn)定的工作，從去年開始踏上了考公務(wù)員的道路，從筆試到面試，他準(zhǔn)備了將近一年的時間，此時的他已是結(jié)婚生子，但他為了更好的備考，頂著巨大的壓力，辭掉了原有的工作，他知道，當(dāng)他做完這個決定以后，將面臨什么，沒有最基本的日常生活開銷來源不說，他能不能一鳴驚人都是未知數(shù)。就這樣，他帶著壓力和家庭的希望，踏上了這條備考的道路，一天，兩天，這么多個日日夜夜，他一直都苦苦備戰(zhàn)，然而他的筆試成績并不理想，雖然進(jìn)入了面試，如果想要逆襲，定要下一番苦功夫，他當(dāng)然想過放棄，可他已經(jīng)走到了現(xiàn)在，便不能回頭。
整個備考面試的過程中，他足足瘦了二十斤，最終他奮斗出了自己的幸福，以面試第一名的成績成功逆襲上崗。在奮斗中，他讓自己的美好愿望一步步變成現(xiàn)實的美好生活。奮斗是幸福之母，幸福的真諦在于奮斗。只有奮斗，才能不斷增強(qiáng)成就感、尊嚴(yán)感、自豪感，在創(chuàng)造美好生活的過程中感受幸福。
奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才是幸福的人生。我們必須不馳于空想，不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實地為幸福生活努力奮斗!
我的演講完畢，謝謝大家!
感受幸福的演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幸福隱藏在你的身邊的時候，請將它撿拾起來，好好珍藏，它會使你變得更加快樂。
幸福，這個名詞對于我們來說，并不陌生。很多時候，我們的身邊處處充盈著幸福，問題的關(guān)鍵是我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的幸福，從那些細(xì)微的小事中，感受屬于自己的幸福。
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)臥室，新的一天又將要開始。一雙勤勞的手開始撿拾幸福的歷程。初三的日子開始了，每天生活在緊張而又無味之中，幸福常常從我們身邊掠過。當(dāng)聽著教學(xué)樓里傳出讀書聲的時候，我時常感到幸福。你想啊，在寬敞的教室里，有那么多的同學(xué)與你相伴讀書，大家一起向著自己的目標(biāo)努力，這是一件多么幸福的事情。若干年后，還去哪找這樣的純粹的讀書的時光呢?所以，撿拾幸福，從每天的讀書聲開始。
操場上，同學(xué)們在盡情歡樂。一群群活力四射的孩子在綠蔭場上，自由自在地奔跑，肆意地?fù)]灑汗水，酣暢淋漓地投籃……幾個要好的朋友一起坐在樹蔭下，操場邊，仰望藍(lán)天，放松心情。讓藍(lán)天白云見證彼我們的友誼……一起努力奔跑揮灑汗水的時光，一起追逐夢想放飛理想的時光，那是一種青春綻放的美麗，那是一種純粹無私的友誼，那是一種無憂無慮的幸福。
中午，饑腸轆轆地回家，飯桌上可口的飯菜讓人忘記一切不快。夜晚，疲憊不堪地回家，客廳那盞明亮的燈光讓人感受家的溫暖。難忘那個暴雨的下午，淋雨跑出校門，就看到大雨中母親的身影;難忘那個炎熱的中午，頂著烈日回到家里，涼爽的空調(diào)伴著媽媽關(guān)切的話語……撿拾幸福，家是我們永遠(yuǎn)幸福的港灣。
讓我們一起撿拾幸福、品味幸福吧!
感受幸福的演講稿篇十
在我上小學(xué)一年級時，就認(rèn)識了“幸福”二字，說真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸福”二字是漫漫人生道路上一個永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學(xué)，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當(dāng)時又黑又粗所謂的標(biāo)準(zhǔn)面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學(xué)時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認(rèn)識，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當(dāng)我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當(dāng)我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費單時；當(dāng)我娶妻育女時；當(dāng)我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸福”，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實幸福無處不在，幸福，它其實是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當(dāng)我冒著寒風(fēng)，頂著烈日，風(fēng)雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當(dāng)我他人傳遞著每一份親情甘當(dāng)情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰也說不清，如果要真正，說實在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身，品味幸福。
感受幸福的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我在這里演講的題目是《懂得給予是一種幸福》。
“志愿服務(wù)隊”這個的名詞出現(xiàn)，引起了我的關(guān)注。懷著一股疑惑而遐想的思緒，我加入了這個隊伍中來。校運會，不只是我作為志愿者參加的第一次活動，更是一次我認(rèn)為的‘碩果累累’的豐收。
在激動人心的音樂聲中，在全校師生的巡游中，在彩旗飄揚中，在我們?yōu)榭谔柖呗晠群爸校＿\會悄悄拉開序幕。
三人早早到達(dá)主席臺，那里卻空無一人，我們悠悠地向體育館走去。向一位老師詢問后，他叫我們先幫他抬橫欄，我們心里總有些無奈，我們‘齊齊上場’…汗，一滴汗水悄悄地流了下來，推著小車，風(fēng)柔和地?fù)崦覀兊哪橗?，望著眼前的賽道，我們感到輕松。
返回后，我們又繼續(xù)投入工作…主席臺上聚集著很多人，我們加快了速度，向那兒跑去。簽到后，穿上那件紅彤彤的隊服，懷著不可言說的喜悅，作為機(jī)動組的我們四處“巡視”，隨時待命。
在比賽跳高的地方，我們停下來駐足觀看。那些志愿者要做的，是扶橫桿。我們仔細(xì)觀察運動員的的表現(xiàn)，更發(fā)現(xiàn)每一次他們跳完后，志愿者總要放好橫桿，拉拉墊子…人群越來越多，我們隨之被身旁異樣的目光和心底里的一點兒不適應(yīng)所觸動了。與她相比，我們…太多余了吧？一個女孩要換班了，我走上去，愿意代替她的工作。心里激蕩著既緊張又興奮的漣漪。與搭檔聊一下天，重復(fù)著不厭其煩的動作，一個上午，就過去了。
跳高組已經(jīng)比賽完畢，下午，我們再度閑逛。再被老師安排在跳遠(yuǎn)組里維持秩序，閑暇時的溜達(dá)，是少了很多了。
音樂再度響起，傍晚已至，為什么跳高偏偏是最后一個比賽完畢的？抬書桌回體育館，頭上滿是烏云，酸溜溜而水靈靈的它，在我的眼角打轉(zhuǎn)，我，忍住了。當(dāng)老師簽下她的美名，我才漸漸快樂如初。終于……完成任務(wù)了！
跑到主席臺后，我氣喘吁吁地坐在草地上，聽老師對我們的贊揚與其指出的不足，我心里感到欣慰。離開時，回望綠蔭賽道——寬闊、整潔，我，笑了。為今天所留下的美好記憶而笑。
當(dāng)別人遇到困惑時，你的一個微笑、一個握手或一個小小的鼓勵、都可能使他找回信心，不再向往“灰色世界”，使他再度追求夢想。就好比在黑暗的道路中，你為別人點亮了一盞燈，即使它的光輝隱隱約約，也能使人繼續(xù)前行。作為志愿者，的確不能收取“被施與者”的物質(zhì)和名利上的回報。但是，我們卻在其中獲得了更重要的東西——感悟、責(zé)任與榮譽。沒錯，我們更“‘貪婪’贏得的”，是精神上的慰藉。它使我們產(chǎn)生了對過去不足的愧疚、對現(xiàn)在每一件事的負(fù)責(zé)、對未來生活的美好憧憬。
志愿者，在生活的每一個角落！他們時時刻刻都在行動！
就這樣，在這個被‘奉獻(xiàn)’、‘友愛’、‘互助’、‘進(jìn)步’充盈著的志愿者的大家族中，我成長著，真正領(lǐng)悟到了幸福的真諦。
感受幸福的演講稿篇十二
我走近憂郁，看不到，聽不到，觸摸不到。我茫然了。我開始試著放棄去探尋它的真貌，想通過擺脫那些煩惱去逃避它。誰知，它仿佛是一個磁場，將我漸漸吸引過去，讓我拔曉不能，逃班不了。反正，躲也躲不了，逃也逃不掉，便索性縱身‘躍，跳進(jìn)了它的包圍中。
我走進(jìn)憂郁，才發(fā)現(xiàn)這里是一個不太快樂的地方。這里的人們似乎都在受著一種不可捉摸的煎熬，因為在他們之間沒有快樂，沒有笑容，沒有溝通。我想去接近他們，但發(fā)現(xiàn)自己被困在一個無形的隔膜中，聽不到任何聲音，失去了說話的能力。我與每一個隔膜中的人歌然相視，從他們眼中我看到了優(yōu)傷、哀愁和痛苦，找不到一點兒可以被認(rèn)為是快樂的東西。
我閉上雙眼，靜靜心去思索，想從精神上擺脫這沒有快樂的地方。我突然驚醒——我的記憶出現(xiàn)了一塊空白。透過心靈，我看到我的快樂正走出我的軀體，在一股強(qiáng)大的外力吸引下流向隔膜外面。啊，不只是我，別人的快樂也正逐漸流失、消逝、溶解在憂郁中。我試圖挽留住那還未消逝殆盡的快樂，急忙用理智與那外力抗?fàn)?，但卻讓我費盡體力。突然，我感覺眼前一片光亮。我抑制不住好奇心，睜開了眼睛，而心里頓時發(fā)出一聲尖叫，原來是一個隔膜破裂了，我看到這一片光亮中躍出一個身影，朝著我視線的極限走去。他忽地回過了頭，她來一個燦爛的微笑;隨后，消失在我的視野里。
奇跡發(fā)生了，我可以自由地呼吸了。我睜大眼睛，看到我的快樂仍在流失。我緊緊地?fù)肀ё∧前列?，擁抱著那可以使我體會到快樂存在的微笑，與那吸引力默默對抗。雖然我已精疲力盡，但我堅信:只要重新?lián)碛形业目鞓?，就能?zhàn)勝那消融快樂的消極因素，走出這憂郁。
我支撐著，努力著。那徽笑仿佛是一個極好的武器，給了我無窮的力量去戰(zhàn)勝那黑暗、消極。我知道，我就要勝利了。
感受幸福的演講稿篇十三
我總是幻想著，走進(jìn)一個如夢般美的意境。有落葉、有鳥叫、有花朵、有流水。
這一天，我走進(jìn)了鄉(xiāng)村。發(fā)現(xiàn)與夢中的相差無幾，于是就走進(jìn)了鄉(xiāng)村。大概是被城里的污濁環(huán)境給籠罩了吧，總覺得很亮眼，帶給人清新。
傾聽大自然，我開始放慢了腳步，看見了一片落葉從我面前飄過，又落在了地上，我撿起一看，是楓葉，紅通通的。又觀察它的每一條裂痕，每一條裂痕就都像它本身一樣，有著說不完的奧妙。接著我被一陣鳥叫聲給驚醒了，它展開自己的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，每一次的叫聲都似乎在向我自豪地說：“看，我已經(jīng)能飛得這么高了?！边@時，我便會沖著它微笑。它，也似乎流露出了笑容。
走向更深處，我看見了人世間最隱逸的——菊花。這里的菊花很是清淡、撲鼻，正符合了它隱逸者的身份，“晉陶淵明獨愛菊”，我想，如果隱淵明到了這里，也會情不自禁地喜歡上這片菊花林。這里的菊，有的含苞待放，有的開得正旺，有的則已凋謝了。但都不乏有一種美感。
都說“小橋流水人家”詩意是最美的。我也去了那，還未走近，就已聽見流水“嘩嘩嘩”的聲音。走近一看，在小溪的兩旁，有著錯落堆疊的石頭，而在這點線之間連接的，便是橋。橋不是很大，但其做工倒是很細(xì)致，展現(xiàn)了橋的美觀。
我往回返了，最讓我垂憐的是楓葉，我躺在那用落葉鋪成的地毯上，就像是到了一個櫻紅的世界，腦子里想著不同的事情，但又馬上寧靜下來，享受這個美好的世界，時不時地傳來鳥叫的聲音。遙望天空，天空是那么地湛藍(lán)，但在夕陽的渲染下，天空又變得深藍(lán)。抓住了一片落葉，仿佛不是這片落葉，而這片落葉似乎有著許多的內(nèi)含，讓我解讀不清楚。
我走出了這個如夢一般美的鄉(xiāng)村，這個鄉(xiāng)村讓我感受到了最純真的大自然，讓我遠(yuǎn)離了那些城市里的紛繁嘈雜，讓我體會到了鄉(xiāng)村與城市之間的不同，讓我明白了一些城市里沒有的東西。
幸福，在于你會不會去體驗它，去感受它帶給你的快樂，而幸福不在于有沒有錢或一些物質(zhì)生活上的條件。幸福，或許是你走進(jìn)一個鄉(xiāng)村給你帶來的感受，但這并非是所有人能體會到的。
我走進(jìn)了這個美麗的鄉(xiāng)村，讓我體會到了快樂，讓我知道大自然的奧妙，讓我感受到了大自然帶給我的幸福。
體會幸福享受幸福。其實幸福不難尋找只要你用心地去體會它用心去感受它它就會被你發(fā)現(xiàn)。
感受幸福的演講稿篇十四
幸福是什么？幸福是一句關(guān)心的話語，幸福是一個溫暖的擁抱，幸福是一個輕輕的撫摸，而我認(rèn)為，幸福是一杯熱茶，讓我感受到幸福。
那是一個臨近期中考試的夜晚，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，吵雜的雨聲拍打在窗戶上，讓夜晚的寧靜變得吵鬧。而我在書房里，雨聲卻顯得更加刺耳，我坐在書桌前奮筆疾書，手心出了汗，在低溫的環(huán)境下，不一會兒就像是握著一塊冰在手中，沒辦法，我只好停下筆，雙手不停地來回搓著，但也只有一絲絲溫暖，瞬間便消失得無影無蹤。
這時客廳里傳來一陣響聲，也許是妹妹調(diào)皮，打爛了東西，我沒多想。然而，我想錯了。媽媽提著一個水壺走進(jìn)來，只見她用左手抓著瓶蓋，右手握住瓶底，然后一只手往左擰，另一只手往右擰。媽媽那雙勞累的手在微熏的燈光下顯得特別突出，吸引了我的注意。天哪，媽媽的手怎么會變成這樣！那粗糙的皮膚像極了水土流失嚴(yán)重的'黃土高原一樣溝壑縱橫，許是過度勞累，媽媽的手上長滿了繭，這些繭的年齡不一，有些是很久就長出了，有些只是剛長出而已。那一道道皺紋著像一把把鋒利的刀，把我的心割得刺痛，仿佛在滴血。一陣清脆的水聲拉回了我的思緒，一股茶香布滿了整個房間。媽媽和聲細(xì)語地說道：“喝口茶提提神吧！別太辛苦了，盡全力就好。”說著她把茶遞給我，我伸手接住茶杯，當(dāng)我的手觸碰到她的手的那一刻，淚水幾乎奪眶而出，媽媽的手不是細(xì)膩的，像釘子一樣割人。媽為了我是付出了多少！“謝謝媽媽，我會努力的?！蔽覉远ǖ卣f。手里的茶散發(fā)出溫暖，這股暖流先是溫暖了我冰冷的雙手后來便涌遍了我全身……那杯充滿著母愛，充滿著幸福的茶，放在我的書桌上，散發(fā)出迷人的茶香，那升騰起的煙，讓原本寒冷的夜晚，變得溫暖和幸福。
幸福無處不在，生活中的每分每秒都是幸福，媽媽把她的愛泡在一杯茶里，我細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)體會，這杯茶，變成了幸福的茶。媽媽的愛，讓我感受到幸福。
感受幸福的演講稿篇十五
幸福是什么？幸福對于每個人，都是不一樣的！其實幸福可以很小，很簡單，它時刻陪伴在我們的身邊，也許是因為人們平時沒有去在意，身邊的那些本可以讓人暖心的普通點滴，只要我們好好的去！
幸福就好比如這樣：天悄悄拉下夜幕，同學(xué)們漸漸散了，不知什么時候，課室里只剩下我和她，她的畫，也終于畫好了。而我還是差一些才能搞定，她便開始收拾起來，時間更加緊迫，因此，我的心更加緊張，一滴晶瑩的汗滴在了畫紙上，我覺得實在畫不下去了：“小姨媽（外號），你覺得我的畫還有有救嗎！”她湊過腦袋：“來，我看看，當(dāng)然有啦，快畫吧！”我看她望了望校門口，她一定是在找尋來接她回家的爸爸，我看看空空的課室：“小姨媽，很晚了也。你爸來接你了吧?！彼龇鲅坨R：“沒事，我陪你，快畫吧，還有幾筆就畫好了！”……這句話，讓我的心笑了。
幸福就好比如這樣：她和母親吵架了，怎么看都是母親的錯，可母女兩都算是倔脾氣，小小的她生著母親的氣，家里來親戚了，母親忙著招呼親戚，更顧不上她了，親戚的孩子們都邀請她一起加入游戲，她只是坐在一邊，很不爽的看著窗外。過了不久，她的母親迎面給她送來一杯暖暖的茶，母女間不需要再多的話語，她慢慢接過，不知覺流露出來美美的喝了那杯茶，她的母親也是滿臉笑容，看得我真心羨慕，她帶著幸福的笑容，加入到我們的游戲當(dāng)中。
……。
生活中有很多能讓人幸福的點滴，幸?？梢院苄『芎唵?，任何人都有屬于自己的那份幸福，好好去吧！
感受幸福的演講稿篇十六
我從不刻意追求幸福，也從不苦苦思索幸福的內(nèi)涵。
我只知道，在柳絮輕飄的春天到來的時候，獨自一人來到野外，找到一片正散發(fā)出陣陣幽香的芳草地躺下，用胳膊枕著后腦勺，任心中的酸甜苦辣一股腦兒飛上天空，變成一朵朵白云，無拘無束地飄來蕩去。這就是幸福。
我只知道，在月兒很圓很亮的夏夜，搬幾張小凳子，拿幾把小扇子，全家人一起在葡萄藤下乘涼。爺爺會趁著二兩酒意談古論今，奶奶有時也隨聲附和。爸爸則對今日時事作精彩的評述，媽媽會拿出報紙上的奇聞逸事與大家分享。弟弟、妹妹則在院子里追逐嘻戲，每到此時，我會泡上一壺濃茶，依偎在爺爺?shù)纳砼造o靜聆聽。一家人或長吁，或短嘆，或揚眉，或大笑，葡萄藤下其樂融融。這就是幸福。
我只知道，在大雁南飛、候鳥思?xì)w的秋天，坐上自家的小木船，撐著竹竿任風(fēng)兒把頭發(fā)吹亂。撐累了，便將竹竿放在船頭，隨風(fēng)流蕩?？粗永锏男◆~，把心中的小秘密悄悄告訴它們。這就是幸福。
我只知道，在被暖意包裹起來的冬天的午后，搬一張椅子，坐在屋檐下，在融融的暖意包圍中，讀讀名家名作、古典詩詞、然后閉上眼睛，與陶淵明一起采菊東籬下，與周敦頤一起賞蓮之出淤泥而不染，與李清照一起在溪亭沉醉不知歸路。李商隱的憂郁，蘇東坡的豪放，孟浩然的灑脫，我將一一領(lǐng)略。這就是幸福。
我只知道，幸福能讓我感到溫馨，懂得快樂，體味人生。幸福，只要不把它看得太復(fù)雜，就能悄悄走近它。幸福，在我的周圍，也在你的周圍。
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