方案需要與團(tuán)隊(duì)成員充分溝通和討論，以確保大家的理解和共識。方案的設(shè)計(jì)需要考慮到用戶需求和實(shí)際情況，不能脫離實(shí)際情況和用戶需求。制定一個符合實(shí)際情況的方案是解決問題的基礎(chǔ)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全市中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實(shí)施方案。
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關(guān)心青少年健康成長為目的`，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
樹師德、立師魂，攜手育人。
長對學(xué)校工作的意見和建議。
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。
2、向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚(yáng)、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點(diǎn)），要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等），認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議。
4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
5、要搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
6、向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。
7、要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）。
1.組織動員。學(xué)校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進(jìn)行安排部署。
2.分級培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）。
1.摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。
2.明確任務(wù)。9月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。
3.開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）。
1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。
2.活動考評。12月11日-15日，學(xué)校隊(duì)教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，考評情況將作為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦省、市、區(qū)表彰。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
2.增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇二
根據(jù)中共中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育工作委員會《關(guān)于開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》（衛(wèi)沙教工委〔20xx〕7號）要求，摸清我校轄區(qū)內(nèi)適齡入學(xué)兒童及學(xué)生的入學(xué)動向，針對有輟學(xué)意識的學(xué)生，及時(shí)勸返入學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校黨員干部、黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)斗志，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，促進(jìn)教育水平的提升，從而進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，打造和諧育人環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動實(shí)施方案。
通過開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動，了解社會對學(xué)校教育的需求、查找學(xué)校存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)、維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，凝聚人心，形成合力，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平，推動學(xué)校工作健康發(fā)展。
提高做好新形勢下服務(wù)群眾工作的能力，使局機(jī)關(guān)干部、全體教師思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、能力進(jìn)一步提升，組織局機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校、全體教師深入家庭，以“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”為目標(biāo)，面對面了解實(shí)情、宣傳政策、教育群眾、破解難題，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有效融合。本次活動的目標(biāo)任務(wù)為：新增適齡（20xx年）兒童少年入學(xué)率100%；在讀學(xué)生零輟學(xué)；輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送學(xué)上門。按照教師轉(zhuǎn)作風(fēng)、受鍛煉，家長學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生零輟學(xué)，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
為了更好的落實(shí)“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”工作，我校特成立“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證此項(xiàng)工作順利有序的開展。
組長：
副組長：岳生榮。
組員：
各年級班主任。
年級領(lǐng)導(dǎo)分工：九年級：劉振山八年級：白秀芳。
七年級：石磊五、六年級：郭建河。
三、四年級：岳生榮。
一、二年級:王向清。
局機(jī)關(guān)干部、全體教師。
20xx年11月15——12月31日。
1、黑林學(xué)校在校全體學(xué)生；
2、學(xué)校初中部，有輟學(xué)情況的學(xué)生，進(jìn)行勸返。
登門走訪。全校教師進(jìn)行分組，按照包班到人，包生到師的辦法進(jìn)行。
（一）全面排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，確保新增適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，在讀學(xué)生零輟學(xué)，輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送教上門。摸清我校轄區(qū)其他年級學(xué)生的入學(xué)動向，及時(shí)扭轉(zhuǎn)學(xué)生及家長的輟學(xué)意識，傳遞正能量，鼓勵學(xué)生及家長按時(shí)返校上課。
（二）大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教育扶貧政策（學(xué)前兩年和“一免一補(bǔ)”資助政策，義務(wù)教育段“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃政策），宣傳教育發(fā)展的大好形勢和我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取家長對教育的理解和支持，提高家長對教育的滿意度。
（四）向家長反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及特長，以及在校表現(xiàn)等，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
（六）深入家庭，與學(xué)生家長名對面交流，加強(qiáng)學(xué)校與教師之間的聯(lián)系，溝通師生情感，在此基礎(chǔ)上，深入群眾，傾聽民意。向?qū)W生家長征求學(xué)校發(fā)展活教育管理方面的意見和建議，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（一）發(fā)動階段（11月14日）。
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障我?！鞍倜刹窟M(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動順利、扎實(shí)、有效開展，學(xué)校成立了以黨支部書記、校長黃興海、沙坡頭區(qū)教育局干部袁志國為組長、分管校長岳生榮為副組長，由學(xué)校教學(xué)處牽頭，分管部門各司其責(zé)，將具體工作落實(shí)到人。
2、制定活動實(shí)施方案。學(xué)校以區(qū)教育局文件精神為基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，制定“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作，細(xì)化工作要求，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)教育活動的扎實(shí)開展。
3、組織召開動員大會。召開全體教師會議，對學(xué)校實(shí)施“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”方案進(jìn)行解讀，了解登門走訪活動的目的、內(nèi)容、活動安排以注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全要求，印發(fā)《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》和《“千名教師訪萬家”家訪問卷調(diào)查表》。
4、分小組做好準(zhǔn)備工作。明確家訪對象、家訪目的及內(nèi)容，各教師根據(jù)自己的家訪對象做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（二）實(shí)施階段（11月16日——12月15日）。
1、分小組登門走訪：家訪應(yīng)多人一組，努力做到“四個一”（挖掘一個優(yōu)點(diǎn)，肯定一個行為，傳遞一個希望，落實(shí)一個要求），與家長交流時(shí)，應(yīng)注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話?態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
2、家訪之后，及時(shí)填寫《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》，梳理學(xué)生情況。
3、梳理教師家訪記錄，就家長存在的困難或家長建議進(jìn)行整理、歸類，及時(shí)反饋；并可根據(jù)實(shí)際需要，開展結(jié)對幫扶、親情電話等家校溝通活動，完善家校建設(shè)。
（三）總結(jié)階段（12月20日）。
1、家訪結(jié)束后，家訪教師要認(rèn)真梳理家訪情況匯總表，對征求的意見和建議，做人真的歸類和分析。
2、針對家長提出的各種意見個建議，學(xué)校要制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
3、召開家訪匯報(bào)會，交流家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。根據(jù)走訪效果和上報(bào)材料，每年級組推選一名校園走訪先進(jìn)個人，并予以表彰。
（一）全員參與，高度重視。“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。全體教師應(yīng)把走訪活動與教育工作結(jié)合起來，將其作為提升自身素質(zhì)的一次契機(jī)，作為營造和諧師生關(guān)系的一次契機(jī)，作為家校一體、促進(jìn)孩子健康成長的一次契機(jī)。
（二）強(qiáng)化責(zé)任，率先垂范。隨訪部門責(zé)任人、年級組長、走訪教師應(yīng)嚴(yán)格依照活動實(shí)施方案執(zhí)行，強(qiáng)化責(zé)任意識；學(xué)校中層、黨員干部要率先垂范，及時(shí)解決活動中存在的困難和問題，要以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律，彰顯師德。工作中應(yīng)注意工作紀(jì)律，講究工作方法。走訪干部、教師要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。走訪過程中要認(rèn)真填寫走訪工作記錄表。班主任、任課教師家訪時(shí)語氣要誠懇、耐心，內(nèi)容要具有真實(shí)性、針對性和鼓勵性，要注意保護(hù)被訪學(xué)生的自尊心。要家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督、突出反饋?；顒又?，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育；要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；活動中，學(xué)校要通過問卷、調(diào)研、匯報(bào)交流等形式，及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促活動開展。
（五）及時(shí)上報(bào)，明確整改。學(xué)校要及時(shí)梳理匯總教師在“訪萬家”活動中收集到的問題和意見建議，對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，按照“五定”工作法，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、責(zé)任單位、責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，當(dāng)下能解決的，要立即研究解決；對于能立即整改的，馬上予以整改；一時(shí)解決不了的要建立問題清單，綜合分析研究，逐步解決；對活動期間解決不了的復(fù)雜問題，列出時(shí)間表，明確責(zé)任限期解決；需要教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決的問題，列出具體問題清單，及時(shí)報(bào)教育局協(xié)調(diào)解決。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇三
教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭開展雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，其具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。切實(shí)開展好“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開展教育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，完善學(xué)校、教師家訪制度，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系的形成。
二、實(shí)施步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(3月--4月上旬)。
2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、指導(dǎo)。
3)制定計(jì)劃。各年級組制定好家訪計(jì)劃。管理人員家訪由政教部門同意組織計(jì)劃。
(二)家訪階段(4月-5月)。
1、家訪對象。
家訪對象要有層次。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
2、家訪內(nèi)容：
1)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
3)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
5)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的'關(guān)系；
6)征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
3、家訪要求。
1)班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。
2)家訪應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
3)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
4)家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｕ勗挼膽B(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5)家訪時(shí)做好家訪記錄，撰寫家訪日記。
4、家訪注意事項(xiàng)。
1)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2)家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5)牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
(三)考核總結(jié)階段。
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報(bào)政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報(bào)。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、選取優(yōu)秀家訪日記上報(bào)市教育局編輯成冊。
4、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇四
為貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)對做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長李清先2021年12月15日在自治區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責(zé)小組視頻調(diào)度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學(xué)工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學(xué)年度寒假“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。
根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。而控輟保學(xué)工作是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)的重要任務(wù)，鞏固控輟保學(xué)工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。
(一)活動時(shí)間:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活動形式:。
進(jìn)村入戶與學(xué)生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進(jìn)行交流。
(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，讓學(xué)生家長知曉依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
(二)繼續(xù)開展控輟保學(xué)工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學(xué)工作，按照脫貧攻堅(jiān)控輟保學(xué)工作機(jī)制，保持工作標(biāo)準(zhǔn)、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學(xué)生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。在學(xué)生離校前對學(xué)生開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，列為重點(diǎn)監(jiān)測對象，把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師，并按照“一對一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動員。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要深入了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協(xié)同育人，提醒家長做好學(xué)生假期的教育管理和思想疏導(dǎo)工作，督促學(xué)生假期后按時(shí)返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，不新增成輟學(xué)學(xué)生;二是對不能穩(wěn)定在校的學(xué)生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學(xué)問題反復(fù)反彈；三是對因勸返無效已辦理休學(xué)手續(xù)的輟學(xué)學(xué)生，要持續(xù)開展勸返。
(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長及時(shí)、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
(四)加強(qiáng)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學(xué)學(xué)生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學(xué)的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。各學(xué)校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，關(guān)心子女學(xué)習(xí)生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時(shí)糾正子女的不良行為習(xí)慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
(五)聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋。幫助脫貧戶學(xué)生、殘疾兒童少年、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。各學(xué)校要認(rèn)真制定實(shí)施方案，周密組織部署，對脫貧戶學(xué)生的家訪率要達(dá)到100%;要充分做好家訪前的培訓(xùn)工作，認(rèn)識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責(zé)任進(jìn)行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學(xué)生家長反饋的意見、建議，匯總報(bào)學(xué)校和縣教育局。
(二)做好防護(hù)，保障安全。各學(xué)校要按本轄區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級的有關(guān)要求，積極采取針對性策略和措施做好大家訪前的準(zhǔn)備工作。要關(guān)心和愛護(hù)廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動前做好教師培訓(xùn)工作。在做好必要防護(hù)措施的前提下組織教師進(jìn)村入戶開展家訪活動，個別地方和學(xué)生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要創(chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，做好控輟保學(xué)工作。
(三)完善機(jī)制，突出實(shí)效。縣教育局將全面檢查各學(xué)校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺賬、次次有記錄。加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優(yōu)評先、師德考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
（四）加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。各學(xué)校抓疫情防控宣傳的同時(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育各項(xiàng)政策的宣傳，再次掀起義務(wù)教育控輟保學(xué)宣傳工作的熱潮。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結(jié)積累相關(guān)活動材料。
(五)做好統(tǒng)計(jì)，按時(shí)上報(bào)。各學(xué)校于2022年1月15日前上報(bào)本次“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動總結(jié)(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少于5張)和家訪活動情況統(tǒng)計(jì)表(電子版和蓋章掃描版)報(bào)送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇五
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng)，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《xx縣“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確?；顒釉鷮?shí)有效開展，制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
（一）深入群眾，傾聽民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問策,收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（二）了解學(xué)生生活環(huán)境和個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。
（三）與學(xué)生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪對象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
（二）走訪調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪前要與家長預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處；在聽取家長提出的.意見和建議時(shí)，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)縣教體局；嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。
（三）總結(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:。
家訪結(jié)束后，學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究，針對學(xué)校或教師存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報(bào)會，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成書面總結(jié)報(bào)學(xué)校工會辦公室。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作，要完善組織，明確責(zé)任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實(shí)。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤?shí)效。
（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學(xué)校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學(xué)校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)到年級、班級、家庭，對活動開展進(jìn)行檢查，督促活動的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪任務(wù)完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時(shí)處理家長和學(xué)生提出的問題。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。充分利用?？?、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動信息等及時(shí)推薦到縣教體局。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，深入推進(jìn)義務(wù)教育“三大提升工程”和“師德提升工程”活動，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展全市“萬名教師進(jìn)萬家”活動的通知》（合教【20xx】4號）及蜀山區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)“千名教師進(jìn)萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定“千名教師進(jìn)萬家”活動方案。
以教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進(jìn)蜀小教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。
全體教師。
每所學(xué)校家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動階段（即日至20xx年1月14日）。
制定《蜀山小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動實(shí)施方案》，并按時(shí)上報(bào)區(qū)教體局，召開教師會，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對象。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月15日到2月28日）。
20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進(jìn)學(xué)生家庭的同時(shí)，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。每班家訪時(shí)要做好活動記錄（家訪時(shí)間、家訪地點(diǎn)、家訪對象、家訪教師、家訪內(nèi)容、家長簽字），并留存圖片資料，同時(shí)將本次活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型寫成一篇宣傳報(bào)道。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日到3月12日）。
各班及時(shí)總結(jié)本班活動開展情況，將圖片資料和宣傳報(bào)道打包發(fā)送給郵箱（聯(lián)系人：劉勝），辦公室擇優(yōu)發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站，家訪活動記錄上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)學(xué)校開展情況，并將學(xué)校的書面總結(jié)于20xx年3月10日前報(bào)送到區(qū)教育體育局組人科，同時(shí)將電子版發(fā)至郵箱。（聯(lián)系人：王保勝、張亞莉，聯(lián)系電話：）。
（一）高度重視。開展“千名教師進(jìn)萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我校教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。學(xué)校成立陶凱、余國飛兩位同志為組長，胡慶菊、吳宏霞為副組長，教導(dǎo)處、德育處、辦公室各位主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，推動活動深入開展。
（二）精心組織。學(xué)校制定活動實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)師德提升。根據(jù)蜀山教體局《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”活動通知》，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心里”的“雙走入”大家訪活動。具體事項(xiàng)如下：
全校教職工。
每班家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家庭。
上門家訪。
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育人觀。
3、征求家長意見和建議。
（一）發(fā)動階段（20xx年1月12日——1月15日），學(xué)校制定方案，召開動員會，各班以班級為團(tuán)隊(duì)摸底、分工，確定具體實(shí)施辦法。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結(jié)活動開展情況，形成書面材料，以班級為團(tuán)隊(duì)上報(bào)學(xué)校師德建設(shè)辦公室（劉榮倉主席收管），總結(jié)表彰。
1、上門家訪活動，是師德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學(xué)生，作為學(xué)年度師德評價(jià)的依據(jù)。結(jié)束后，憑實(shí)錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補(bǔ)貼（納入績效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠(yuǎn)的）車費(fèi)補(bǔ)助（結(jié)束后以班級為團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一報(bào)支）。
2、活動結(jié)束后，班級收集上報(bào)活動第一手材料，作為今后先進(jìn)班級評選的重要依據(jù)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律：嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)收受家長錢物、不準(zhǔn)要求家長吃請和報(bào)銷開支、不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂活動、不準(zhǔn)以家訪為名搞有償家教。家訪中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，弘揚(yáng)學(xué)校正氣。
4、安全第一。結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)際，部分學(xué)生家庭較遠(yuǎn)，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細(xì)心開心，快樂完成任務(wù)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇八
一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。
20xx年9月10日。
學(xué)校大堂、校門口。
1、心語書簽。
設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個途徑向老師表達(dá)感恩之情，讓感恩之風(fēng)吹滿整個校園。
負(fù)責(zé)人：盧梓晴。
活動時(shí)間：9月5日—9月10日。
活動安排：各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。
活動用品：書簽250—300張。
協(xié)助：各級級委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
2、歡樂抽簽。
設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。
負(fù)責(zé)人：甘淑怡。
活動時(shí)間：9月9日—9月10日。
活動安排：將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主，得到學(xué)生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學(xué)生會秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。
協(xié)助：學(xué)生會秘書部。
活動用品：抽簽箱、教師名單、獎品15—20份。
3、幸福一博。
設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。
負(fù)責(zé)人：辜夢琳。
活動時(shí)間：9月5日—9月10日。
活動安排：在活動開啟之日到教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話，并@團(tuán)委學(xué)生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條，博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎勵作廢。
活動用品：小禮品10份。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇九
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng)，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《z縣“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確?；顒釉鷮?shí)有效開展，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
二、主要任務(wù)。
（一）深入群眾，傾聽民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問策,收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（二）了解學(xué)生生活環(huán)境和個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。
（三）與學(xué)生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪對象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
（二）走訪調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的'學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪前要與家長預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處；在聽取家長提出的意見和建議時(shí)，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)縣教體局；嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。
（三）總結(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:。
家訪結(jié)束后，學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究，針對學(xué)?；蚪處煷嬖诘膯栴}，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報(bào)會，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成書面總結(jié)報(bào)學(xué)校工會辦公室。
四、措施要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作，要完善組織，明確責(zé)任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實(shí)。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤?shí)效。
（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學(xué)校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學(xué)校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)到年級、班級、家庭，對活動開展進(jìn)行檢查，督促活動的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪任務(wù)完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時(shí)處理家長和學(xué)生提出的問題。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。充分利用?？?、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動信息等及時(shí)推薦到縣教體局。
20xx年3月26日。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動。
（一）要求，突出重點(diǎn)。把家訪重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強(qiáng)溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時(shí)與班主任交流。
（三）及時(shí)總結(jié)，及時(shí)跟進(jìn)。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)梳理，并在日常工作中及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長對學(xué)校、教師的意見和建議。
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時(shí)通知家長，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強(qiáng)人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補(bǔ)弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時(shí)把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
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學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十一
在第xx個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的`角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
9月7日(周一)下午。
初二(8)班教室。
1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵。
2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?BR> 3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。
4、教室布置、音樂、表演道具等。
1、主持人宣布活動開始。
2、獻(xiàn)花祝?！蠋煟量嗔?。
3、真情告白——老師,我想對您說。
4、學(xué)生朗讀。
5、班主任致辭。
6、主持人宣布活動結(jié)束。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十二
在20xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，老xx市xx小學(xué)立足長效抓落實(shí)、促發(fā)展。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動，迅速制定出臺了以上級精神為指導(dǎo)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的《xx小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”實(shí)施方案》，立足常規(guī)，有序推進(jìn)，促兩課活動正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動員會，組織教師觀看了“兩課”活動推進(jìn)視頻會，使老師們對“兩課”活動的認(rèn)識有了進(jìn)一步地提高，全校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項(xiàng)活動是推動學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)遇，是改進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教研組負(fù)責(zé)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實(shí)課外訪萬家，責(zé)任明確，安排具體。在實(shí)施中，發(fā)揮各年級教研組、德育組的作用，分級管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”在各個層面的具體落實(shí)。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長宣傳“訪萬家”活動的意義，向家長講清老師們家訪的師德要求，還邀請家長來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評課。
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動日程進(jìn)度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對整個活動進(jìn)展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動中做到“三個結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進(jìn)教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動同教師集體教研備課結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合——把“比教學(xué)”同教師結(jié)對幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進(jìn)步。
2、“六個步驟”抓落實(shí)，助推進(jìn)。學(xué)校采用“六步驟”深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點(diǎn)的把握，比教學(xué)難點(diǎn)的突破。二講：學(xué)校重點(diǎn)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級同一學(xué)科講同一課，重點(diǎn)比教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時(shí)間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點(diǎn)，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長，通過“比教學(xué)”的實(shí)踐活動，把集體教研成果內(nèi)化為個人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級之間的課堂教學(xué)比武活動。賽課，不僅是為了賽個人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實(shí)力”，賽“團(tuán)隊(duì)精神”，賽集體教科研能力。我校在整個活動做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
我校的“課外訪萬家”活動按照教育局提出的“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時(shí)做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級，實(shí)行家訪活動包保責(zé)任制，以此來加強(qiáng)對“訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強(qiáng)對“訪萬家”的過程管理。我們及時(shí)了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動簡訊。
2、老師們在家訪時(shí)特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生。對這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進(jìn)千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動中細(xì)心地觀察每個學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強(qiáng)學(xué)生教育提供了詳實(shí)的第一手資料。
1、建“兩課”活動檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動檔案，并為每個教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評課意見等材料全部納入個人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級為單位建立了“課外訪萬家”專項(xiàng)檔案。學(xué)校把班級情況表（學(xué)生姓名、家長姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評價(jià)體系。在“比教學(xué)”的考核評價(jià)中，學(xué)校一改過去的單一評價(jià)方式，建立了“比教學(xué)”“五評”體系：家長評、學(xué)生評、自我評、老師評、名師專家評。在“訪萬家”的考核評價(jià)中，采用對家長“問卷調(diào)查”的方式，評價(jià)教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評”情況和“問卷”情況進(jìn)行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬家”檔案、學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”檔案記載，形成對教師的考評意見，把考評結(jié)果納入教師年度績效考核，作為學(xué)校評選各級先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動使我校教學(xué)工作邁上了新臺階，不僅教師個人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范，教研能力進(jìn)一步增強(qiáng)；“課外訪萬家”活動使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動中得到升華，學(xué)校教育形象進(jìn)一步提升。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十三
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。通過一系列親身親為的'體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意。
9月10日
全校學(xué)生
1、校園環(huán)境布置：掛“慶祝教師節(jié)”橫幅，大屏幕打出“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣；插彩旗，校門口臺階用鮮花布置；教室里則是教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。
2、進(jìn)行以“感謝師恩，慶祝教師節(jié)”為主題的廣播詩朗誦；
3、三到九年級各班組織班隊(duì)主題活動，交活動照片（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）。
4、動手為老師做一張賀卡，三到九年級每班各10份作品，上交5份。（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）。
5、要求所有學(xué)生：見到老師要敬禮、問好，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、各班要利用班隊(duì)課認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備，保證活動效果。
2、詩歌朗誦廣播由德育處完成。
3、活動本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學(xué)校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節(jié)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十四
新學(xué)期開始，我校認(rèn)真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)責(zé)任到人。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式各具特色。
在家訪中，教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、由家訪工作中反饋回的信息：
（一）積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用。
（二）消極的：
1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十五
以慶祝第36個教師節(jié)為契機(jī)，以創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為背景，通過開展“尊師重教，還恩師一份綠色心情”系列活動，培養(yǎng)隊(duì)員愛學(xué)習(xí)、愛老師的情感，能胸懷一顆感恩的心，體驗(yàn)教師育人的辛勞。
泡一杯綠茶老師，辛苦了！喝杯綠茶，沁人心脾，讓我們來聊聊心里話。（建議在晨會課進(jìn)行）。
送一顆綠糖開學(xué)一周來，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤喉片，定會給老師帶來一份初秋的愜意。
做一片“綠”葉每一位隊(duì)員可以自己動手，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，制成一片“綠”葉（葉狀卡片），送給老師。
“種”一棵“綠”樹各中隊(duì)收集一些隊(duì)員自制的“綠”葉，裝扮成一棵“綠”樹，（建議在班隊(duì)課進(jìn)行，“綠樹”大小統(tǒng)一，學(xué)校下發(fā)）周四中午年級組長收齊交大隊(duì)部，周四下午美術(shù)組布置張貼，周五在校園內(nèi)展出評比。
1、活動1、2各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行?；顒?、4為2~6年級必搞項(xiàng)目。
2、9月10日為教師節(jié)升旗儀式。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十六
為慶?！暗诙藢媒處煿?jié)”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工合作交流的團(tuán)隊(duì)意識，校工會特舉辦以“健康教師、快樂生活”為主題的趣味比賽活動。
二、活動主題：健康教師、快樂生活。
三、活動時(shí)間：20xx年9月10日15：00——16：30。
四、活動地點(diǎn)：?；@球場。
五、參加對象：全體教職工，分三小組。(名單見附件)。
六、裁判：每小組選派一名，共三名。
七、比賽項(xiàng)目：
1、趕小豬;2、打保齡球;3、珠行萬里;4、南水北調(diào)5、套呼拉圈。
八、錄取方法：
1、全校分三組，均以集體參賽進(jìn)行。
2、各項(xiàng)目第一、二、三名分別以3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分。
3、如遇總分相同則以單項(xiàng)第一名多者為先，如遇單項(xiàng)第一名次數(shù)相同則看單項(xiàng)第二名，以此類推。
九、獎勵方法：
按團(tuán)體成績?nèi)∪?，分別發(fā)給適當(dāng)獎品或紀(jì)念品。
十、說明：
比賽過程如有異議，以三人裁判組集體判決為準(zhǔn)。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十七
1、為組織和實(shí)施本方案，成立xx市中小學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書活動方案設(shè)計(jì)、書目推薦、計(jì)劃制定、活動組織、評價(jià)與考核等方面工作。
2、各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責(zé)任人，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報(bào)名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費(fèi)保障。
xx年教師參加讀書活動的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元，其中個人承擔(dān)50元，學(xué)校承擔(dān)50元。
以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時(shí)間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進(jìn)行評審，合格者對應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)（每篇合格文章記20學(xué)時(shí)）。對優(yōu)秀文章進(jìn)行評獎并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學(xué)校。
1、動員發(fā)動、選購書籍、集體報(bào)名（2—3月份）。
各學(xué)校可利用寒假前后一段時(shí)間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時(shí)也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時(shí)參加讀書活動（對已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動費(fèi)用）。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“xx年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù)，同時(shí)將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。
讀書書籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項(xiàng)工作，以確保讀書活動順利進(jìn)行。
2、教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得（4—12月份）。
教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。
3、年度總結(jié)表彰（xx年1月份）。
由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對全市中小學(xué)教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進(jìn)學(xué)?！庇枰员碚锚剟?。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十八
訪是溝通教師、孩子和家長的橋梁，通過家訪不僅可以讓家長和孩子感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和寄予的厚望，而且可以消除家長對學(xué)校的誤解和疑慮。特別是內(nèi)向型的學(xué)生，更應(yīng)該讓他們感覺到溫暖，相信自己是受關(guān)注的對象，而不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心目中絕不是無足輕重的，教師還是注視和關(guān)心著自己的，從而建立起學(xué)生的自信。
為順應(yīng)教育現(xiàn)代化潮流和教育部的號召，20xx年秋季開學(xué)后，我校就立即開始了“千名教師訪萬家”活動，真正實(shí)現(xiàn)了教師走進(jìn)每一位孩子的家中，和家長進(jìn)行面對面溝通，并且拍下合影照片以便記錄。家訪帶給我們的收益有很多很多，使我感慨萬分。現(xiàn)將我的家訪工作簡要總結(jié)一下：
第一，宣傳了學(xué)校的教學(xué)理念。
我們耐心地向?qū)W生家長依次介紹了任課的教師，講述了家訪的目的，以及學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況，并且及時(shí)向家長反饋了學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。在教育孩子方面，和家長交換了意見，共同探討適應(yīng)各個孩子的教育方法，幫助家長樹立正確的教育理念，和解決家庭教育方面的一些困惑，以此增強(qiáng)家長對孩子的教育意識，讓家長能夠主動參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來，和學(xué)校一起攜手做好學(xué)生的教育工作。以鼓勵性評價(jià)和肯定性評價(jià)為主，綜合適當(dāng)?shù)呐u，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，達(dá)到雙方共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生全面發(fā)展的重任。
在家訪中，一位學(xué)生的家長甚至談了一下自己在教育孩子方面的看法，得到了各位教師的肯定。比如，鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)。我們都知道，隨著生活的改善和獨(dú)生子家庭的增多，溺愛孩子的現(xiàn)象層出不窮，可以說，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要。通過鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)，不僅能讓有機(jī)會親自體驗(yàn)勞動和生活，感受付出勞動后收獲成功的喜悅，理解父母工作的艱辛，善待父母，也有利于孩子意志和品格的磨礪，對于孩子將來的發(fā)展和獨(dú)立生活是大有裨益的，是很好的生活教育。
教育孩子是學(xué)校、社會和家庭共同的責(zé)任和義務(wù)。不過，家訪中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)家長認(rèn)為孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉了。這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的，學(xué)校教育固然重要，家庭教育也必不可少。首先，孩子大都比較愿意表現(xiàn)，對于來自于家長和學(xué)校的贊同鼓勵是促使他們朝向良性發(fā)展的動力之一。如果家長不關(guān)注孩子在校表現(xiàn)，那么孩子就會缺失那種積極表現(xiàn)的動力，久而久之，意志消沉，影響的可是孩子的一生。其次，學(xué)校里的班級是一個班集體，教師對每一位學(xué)生的了解都不可能是全面細(xì)致的，我們只能說盡可能的去接近每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，因此就需要家長給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注和恰當(dāng)?shù)膼郏⑶野l(fā)現(xiàn)問題后主動向?qū)W校反饋。只有這樣，對于孩子的健康成長才是有利的。經(jīng)過我們的努力勸說，這些家長也都十分愿意配合學(xué)校的工作，并且表示以后會多多關(guān)注孩子。
第二，全面地認(rèn)識了更為真實(shí)的學(xué)生和學(xué)生家庭。
受教育的主體是學(xué)生，教育對象是學(xué)生，只有全面的認(rèn)識了解學(xué)生，才能給他們更恰當(dāng)?shù)慕逃?。通過家訪中與家長的溝通，我們了解了很多學(xué)生的學(xué)校生活中我們看不到的東西，更真實(shí)、更全面地認(rèn)識了學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，在家里卻是很活潑，而有些正好相反。本來覺得有些學(xué)生很難管教，不遵守紀(jì)律或者多動，但走進(jìn)他的家庭，通過和家長溝通后，了解了他們的一些生活經(jīng)歷、生活習(xí)慣和家庭背景之后，便覺得在一定程度上可以更好地把握他們的心理和了解他們的獨(dú)特的想法。畢竟成人和兒童有很大的代溝，通過認(rèn)識了解，就會在以后的教育教學(xué)工作中運(yùn)籌帷幄了。
另外，家訪中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子屬于留守兒童，父母為生計(jì)奔波于城市的各個角落，孩子大多跟著自己的爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活，家庭教育的力量比較薄弱，他們大都比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，在行為、態(tài)度、言論等方面表現(xiàn)出了挑吃、挑穿、攀比、愛耍脾氣、浪費(fèi)、和以自我為中心等不良行為習(xí)慣，對孩子成長、正確習(xí)慣的養(yǎng)成和健全性格的樹立不利。而絕大部分的孩子是父親在外打工，跟著母親一起生活，家庭教育也是不完整的。這些問題給學(xué)校教育的順利開展也造成一定的難度和負(fù)擔(dān)。由于此類問題比較突出，也被帶回學(xué)校準(zhǔn)備研討。
而且，在家訪的過程中教師發(fā)現(xiàn)了一位家庭情況比較特殊的學(xué)生，家中經(jīng)濟(jì)比較困難，帶隊(duì)的班主任就立即和我們商討了學(xué)生補(bǔ)助的問題，在下一次的學(xué)生資助上，會對此學(xué)生照顧。很多真實(shí)情況，只有你親自腳踏實(shí)地去看見了才能了解，而以前的做法，很容易遺漏真正的困難學(xué)生。這也是教育部的意圖所在吧，真正的全面了解學(xué)生及其家庭，為開展教育工作服務(wù)。
第三，培養(yǎng)了感情，拉近了距離，消除了疑慮。
通過家訪使家長和老師們更全面的認(rèn)識了學(xué)生，增進(jìn)了教師與家長之間的感情，也讓教師了解了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況以及表現(xiàn)，及時(shí)了解了家長的想法和學(xué)生的動態(tài)，征集的家長的意見和建議，教師們也都認(rèn)真的記了下來，為今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
另外，在家訪中，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切。這是對素質(zhì)教育的曲解，對此，學(xué)校教師耐心地向家長論述了素質(zhì)教育的根本目的是全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，過去的應(yīng)試教育只重視成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，弊端重重，不適應(yīng)社會的發(fā)展;而素質(zhì)教育卻在實(shí)踐中取得了良好的效果，素質(zhì)教育下新型的良好的師生關(guān)系也有助于學(xué)生的成長成才。這些解釋拉近了學(xué)校與家長的距離，使家長了解了校方在教育學(xué)生方面的構(gòu)想和做法，消除了家長對學(xué)校和素質(zhì)教育的疑慮，建立起家長對學(xué)校的信任，同時(shí)歡迎各位家長有疑問隨時(shí)打電話或者去學(xué)校咨詢。
家長們臉上洋溢的笑容，寫著對學(xué)校和教師工作的滿意和支持，對孩子成人成才的深厚的期盼，讓我第一次真正感覺到教師行業(yè)教書育人工作的光榮和艱巨，身上和肩上的擔(dān)子更重了，可是卻更覺得干勁十足!是啊，孩子是他們的希望!在家訪結(jié)束時(shí)，有的家長要留我們吃飯，有的家長則要贈送我們一些家里的土特產(chǎn)。然而我們堅(jiān)守原則，自覺婉拒，表示謝意，愿與家長攜手共同教育孩子。我們的付出微不足道，教書育人是我們的義務(wù)，但是家長們的熱情和支持讓我們十分感動。
總之，此次家訪真正地深入到了每一位學(xué)生的家庭，并且忠誠細(xì)致地與每一位學(xué)生和家長交流了解了家庭背景，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生個性，在家表現(xiàn)，了解了每一位家長對孩子的期望、要求以及教育方法等，有利于彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，主動改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理，和有目標(biāo)地實(shí)施因材施教，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在家訪中聽到的最多的一句話是：“嚴(yán)格要求孩子”。也有很多家長表示孩子在家不聽話，在學(xué)校卻很聽老師們的話，這也是家長信任教師并要求教師嚴(yán)格管教的原因吧，真是可憐天下父母心，和“望子成龍，望女成鳳”的心情?？墒且虿氖┙谈匾?，對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我們首先應(yīng)該做的是讓他們一步一步樹立起自己也可以學(xué)好的信心，“我不笨”的信念，而不是一味的嚴(yán)格要求，這很容易打擊到他們。
此次活動，我們收獲頗豐，感慨良多，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作。一方面，通過家訪了解的學(xué)生檔案上看不到的一些問題，可以找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們就可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生成人成才的教育，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，教師應(yīng)該比過去更重視孩子的在思想、行為、生理和心理健康的教育以及學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教育，讓學(xué)生快樂的成長。一方面，開展多種形式的家長與學(xué)校的溝通交流的活動，比如家長會，家訪以及運(yùn)動會和文藝節(jié)目演出等集體活動，以此加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的密切聯(lián)系，給家長更多機(jī)會參與到學(xué)生的成長中來，鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面也應(yīng)該注重學(xué)生的個性的培養(yǎng)和塑造。“科教興國”，教育為本，讓我們立即行動起來，真正實(shí)現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學(xué)校，波及整個社會”的教育效果。把家訪的反饋落實(shí)到實(shí)踐中，讓學(xué)生成為真正的受益者，以學(xué)生為本，讓家長真正看到只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能使教育達(dá)到最佳效果。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十九
各班團(tuán)支部：
即將到來的**年**月**日是全國第**個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過征集全體同學(xué)的活動方案，制定了《實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動起來。
金秋的**月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶；
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團(tuán)支部為單位上交。
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將評出優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)行表彰。
**實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長的溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持與理解，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學(xué)水平，根據(jù)市教育局在全市教育系統(tǒng)開展的“課外訪萬家”活動的要求，我校決定繼續(xù)深入開展全市中小學(xué)教師“課外訪萬家”活動，特制定如下實(shí)施方案。
以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，以關(guān)心青少年健康成長為目的`，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系為目標(biāo)，以改善學(xué)生成長環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，通過“萬名教師訪萬家”活動，提高教師師德修養(yǎng)，維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，形成教育合力，提高教育水平，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。
樹師德、立師魂，攜手育人。
長對學(xué)校工作的意見和建議。
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重點(diǎn)走訪“六類學(xué)生”（貧困生、單親學(xué)生、農(nóng)民工子女、留守子女、學(xué)困生、有不良行為習(xí)慣的學(xué)生）家庭，了解其家庭狀況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣等；有針對性的采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長。
2、向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)（以表揚(yáng)、肯定、建議為主），了解學(xué)生在家的表現(xiàn)（如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想表現(xiàn)、個性特點(diǎn)），要求家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活多點(diǎn)關(guān)心，指導(dǎo)家長用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
3、了解學(xué)生家庭基本情況（如經(jīng)濟(jì)情況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等），認(rèn)真分析、研究家庭教育對學(xué)生成長規(guī)律的影響，并對家長提出改進(jìn)家庭教育的意見和建議。
4、向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式以及學(xué)校課堂教學(xué)改革的新舉措。聽取家長對學(xué)校的教育教學(xué)方法，師德師風(fēng)建設(shè)情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。
5、要搜集整理家長對學(xué)校在管理上、教育教學(xué)方法上以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報(bào)政教處，學(xué)校將采取有效的整改措施與解決辦法，進(jìn)一步促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
6、向家長宣傳講解有關(guān)安全、衛(wèi)生教育知識，增強(qiáng)家長或監(jiān)護(hù)人對學(xué)生防溺水，防火災(zāi)、正確用電、食品衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識；加強(qiáng)對其子女的監(jiān)管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發(fā)生。
7、要求家長配合學(xué)校教育其子女遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，教育子女不去營業(yè)性舞廳，網(wǎng)吧、游戲機(jī)室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結(jié)社會青年等違紀(jì)事件，教育子女不要將手機(jī)帶入校園。
（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）。
1.組織動員。學(xué)校召開動員會，宣傳活動的重要意義，對該活動進(jìn)行安排部署。
2.分級培訓(xùn)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。通過培訓(xùn)，教師要成教育政策的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的專家。
（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）。
1.摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理，擬定班級家訪計(jì)劃。
2.明確任務(wù)。9月下旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，做好家訪準(zhǔn)備，有計(jì)劃、有步驟地開展活動。
3.開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動結(jié)束后，每個家訪的教師要寫出一份詳細(xì)的家訪情況報(bào)告。
（三）總結(jié)表彰階段（12月）。
1.工作總結(jié)。12月1日至10日，學(xué)校對集中家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議。
2.活動考評。12月11日-15日，學(xué)校隊(duì)教師開展家訪活動情況進(jìn)行考評、總結(jié)，考評情況將作為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3.表彰獎勵。學(xué)校將在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，將對家訪工作組織得力、成效明顯個人進(jìn)行表彰，同時(shí)推薦省、市、區(qū)表彰。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。
學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
成員：
2.增強(qiáng)工作針對性，確?；顒映尚?。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇二
根據(jù)中共中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)教育工作委員會《關(guān)于開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》（衛(wèi)沙教工委〔20xx〕7號）要求，摸清我校轄區(qū)內(nèi)適齡入學(xué)兒童及學(xué)生的入學(xué)動向，針對有輟學(xué)意識的學(xué)生，及時(shí)勸返入學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校黨員干部、黨員教師干事創(chuàng)業(yè)的昂揚(yáng)斗志，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的密切聯(lián)系，促進(jìn)教育水平的提升，從而進(jìn)一步提高教師師德修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)，打造和諧育人環(huán)境。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此活動實(shí)施方案。
通過開展“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”活動，了解社會對學(xué)校教育的需求、查找學(xué)校存在的突出問題、提高教師師德修養(yǎng)、維護(hù)教育良好形象，促進(jìn)家校銜接，凝聚人心，形成合力，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)水平，推動學(xué)校工作健康發(fā)展。
提高做好新形勢下服務(wù)群眾工作的能力，使局機(jī)關(guān)干部、全體教師思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、能力進(jìn)一步提升，組織局機(jī)關(guān)干部深入學(xué)校、全體教師深入家庭，以“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”為目標(biāo)，面對面了解實(shí)情、宣傳政策、教育群眾、破解難題，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有效融合。本次活動的目標(biāo)任務(wù)為：新增適齡（20xx年）兒童少年入學(xué)率100%；在讀學(xué)生零輟學(xué)；輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送學(xué)上門。按照教師轉(zhuǎn)作風(fēng)、受鍛煉，家長學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保我校轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生零輟學(xué)，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
為了更好的落實(shí)“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”工作，我校特成立“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證此項(xiàng)工作順利有序的開展。
組長：
副組長：岳生榮。
組員：
各年級班主任。
年級領(lǐng)導(dǎo)分工：九年級：劉振山八年級：白秀芳。
七年級：石磊五、六年級：郭建河。
三、四年級：岳生榮。
一、二年級:王向清。
局機(jī)關(guān)干部、全體教師。
20xx年11月15——12月31日。
1、黑林學(xué)校在校全體學(xué)生；
2、學(xué)校初中部，有輟學(xué)情況的學(xué)生，進(jìn)行勸返。
登門走訪。全校教師進(jìn)行分組，按照包班到人，包生到師的辦法進(jìn)行。
（一）全面排查義務(wù)教育階段輟學(xué)學(xué)生，確保新增適齡兒童少年入學(xué)率達(dá)到100%，在讀學(xué)生零輟學(xué)，輟學(xué)學(xué)生100%勸返入學(xué)，因病、因殘確不能隨班就讀的學(xué)生送教上門。摸清我校轄區(qū)其他年級學(xué)生的入學(xué)動向，及時(shí)扭轉(zhuǎn)學(xué)生及家長的輟學(xué)意識，傳遞正能量，鼓勵學(xué)生及家長按時(shí)返校上課。
（二）大力宣傳《中華人民共和國義務(wù)教育法》和教育扶貧政策（學(xué)前兩年和“一免一補(bǔ)”資助政策，義務(wù)教育段“兩免一補(bǔ)”和營養(yǎng)改善計(jì)劃政策），宣傳教育發(fā)展的大好形勢和我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取家長對教育的理解和支持，提高家長對教育的滿意度。
（四）向家長反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)及特長，以及在校表現(xiàn)等，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。
（六）深入家庭，與學(xué)生家長名對面交流，加強(qiáng)學(xué)校與教師之間的聯(lián)系，溝通師生情感，在此基礎(chǔ)上，深入群眾，傾聽民意。向?qū)W生家長征求學(xué)校發(fā)展活教育管理方面的意見和建議，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（一）發(fā)動階段（11月14日）。
1、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為保障我?！鞍倜刹窟M(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動順利、扎實(shí)、有效開展，學(xué)校成立了以黨支部書記、校長黃興海、沙坡頭區(qū)教育局干部袁志國為組長、分管校長岳生榮為副組長，由學(xué)校教學(xué)處牽頭，分管部門各司其責(zé)，將具體工作落實(shí)到人。
2、制定活動實(shí)施方案。學(xué)校以區(qū)教育局文件精神為基礎(chǔ)，結(jié)合我校實(shí)際，制定“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作，細(xì)化工作要求，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)教育活動的扎實(shí)開展。
3、組織召開動員大會。召開全體教師會議，對學(xué)校實(shí)施“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師訪萬家”方案進(jìn)行解讀，了解登門走訪活動的目的、內(nèi)容、活動安排以注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全要求，印發(fā)《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》和《“千名教師訪萬家”家訪問卷調(diào)查表》。
4、分小組做好準(zhǔn)備工作。明確家訪對象、家訪目的及內(nèi)容，各教師根據(jù)自己的家訪對象做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
（二）實(shí)施階段（11月16日——12月15日）。
1、分小組登門走訪：家訪應(yīng)多人一組，努力做到“四個一”（挖掘一個優(yōu)點(diǎn)，肯定一個行為，傳遞一個希望，落實(shí)一個要求），與家長交流時(shí)，應(yīng)注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞?。談話?態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
2、家訪之后，及時(shí)填寫《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》，梳理學(xué)生情況。
3、梳理教師家訪記錄，就家長存在的困難或家長建議進(jìn)行整理、歸類，及時(shí)反饋；并可根據(jù)實(shí)際需要，開展結(jié)對幫扶、親情電話等家校溝通活動，完善家校建設(shè)。
（三）總結(jié)階段（12月20日）。
1、家訪結(jié)束后，家訪教師要認(rèn)真梳理家訪情況匯總表，對征求的意見和建議，做人真的歸類和分析。
2、針對家長提出的各種意見個建議，學(xué)校要制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
3、召開家訪匯報(bào)會，交流家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。根據(jù)走訪效果和上報(bào)材料，每年級組推選一名校園走訪先進(jìn)個人，并予以表彰。
（一）全員參與，高度重視。“百名干部進(jìn)學(xué)校、千名教師進(jìn)萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。全體教師應(yīng)把走訪活動與教育工作結(jié)合起來，將其作為提升自身素質(zhì)的一次契機(jī)，作為營造和諧師生關(guān)系的一次契機(jī)，作為家校一體、促進(jìn)孩子健康成長的一次契機(jī)。
（二）強(qiáng)化責(zé)任，率先垂范。隨訪部門責(zé)任人、年級組長、走訪教師應(yīng)嚴(yán)格依照活動實(shí)施方案執(zhí)行，強(qiáng)化責(zé)任意識；學(xué)校中層、黨員干部要率先垂范，及時(shí)解決活動中存在的困難和問題，要以高度責(zé)任感投入到這次活動中來。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律，彰顯師德。工作中應(yīng)注意工作紀(jì)律，講究工作方法。走訪干部、教師要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神，嚴(yán)肅工作紀(jì)律。走訪過程中要認(rèn)真填寫走訪工作記錄表。班主任、任課教師家訪時(shí)語氣要誠懇、耐心，內(nèi)容要具有真實(shí)性、針對性和鼓勵性，要注意保護(hù)被訪學(xué)生的自尊心。要家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
（四）強(qiáng)化監(jiān)督、突出反饋?；顒又?，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄；要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育；要跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地教育；活動中，學(xué)校要通過問卷、調(diào)研、匯報(bào)交流等形式，及時(shí)了解、指導(dǎo)、督促活動開展。
（五）及時(shí)上報(bào)，明確整改。學(xué)校要及時(shí)梳理匯總教師在“訪萬家”活動中收集到的問題和意見建議，對于發(fā)現(xiàn)存在的問題，按照“五定”工作法，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改內(nèi)容、責(zé)任單位、責(zé)任人、整改措施、整改時(shí)限，當(dāng)下能解決的，要立即研究解決；對于能立即整改的，馬上予以整改；一時(shí)解決不了的要建立問題清單，綜合分析研究，逐步解決；對活動期間解決不了的復(fù)雜問題，列出時(shí)間表，明確責(zé)任限期解決；需要教育局統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決的問題，列出具體問題清單，及時(shí)報(bào)教育局協(xié)調(diào)解決。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇三
教師走進(jìn)學(xué)生家庭開展家訪活動是學(xué)校和家庭開展雙向溝通的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，其具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。切實(shí)開展好“萬名教師訪萬家”活動，發(fā)揚(yáng)廣大教師深入學(xué)生生活、學(xué)生家庭開展教育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于規(guī)范學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系，完善學(xué)校、教師家訪制度，爭取家庭、社會對學(xué)校教育的理解和支持，促進(jìn)家庭、社會和學(xué)校三位一體的學(xué)生教育體系的形成。
二、實(shí)施步驟。
(一)準(zhǔn)備階段(3月--4月上旬)。
2)開展培訓(xùn)。對家訪教師進(jìn)行全員培訓(xùn)、指導(dǎo)。
3)制定計(jì)劃。各年級組制定好家訪計(jì)劃。管理人員家訪由政教部門同意組織計(jì)劃。
(二)家訪階段(4月-5月)。
1、家訪對象。
家訪對象要有層次。重點(diǎn)是學(xué)有潛力的學(xué)生，特長生，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，單親家庭學(xué)生，學(xué)困學(xué)生，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女，有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩(wěn)定的學(xué)生等。
2、家訪內(nèi)容：
1)了解學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個性特征。
3)宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；
5)協(xié)調(diào)學(xué)生與家長的'關(guān)系；
6)征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。
3、家訪要求。
1)班主任老師選取10個、其余教師及管理人員選取5個以上學(xué)生家庭進(jìn)行走訪。
2)家訪應(yīng)認(rèn)真做好計(jì)劃。學(xué)生有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。
3)家訪前，要做好充分準(zhǔn)備，明確談話中心。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、品德等情況，必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長，讓家長真正了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性。
4)家訪時(shí)，要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學(xué)生在場與否，酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健Ｕ勗挼膽B(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷。
5)家訪時(shí)做好家訪記錄，撰寫家訪日記。
4、家訪注意事項(xiàng)。
1)家訪中，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。
2)家訪時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長都應(yīng)在場，個別問題可要求學(xué)生回避。
3)注意交流方式方法，切忌告狀式家訪。
4)尊重家長，抱著熱誠歡迎的態(tài)度對待家長的意見，切忌與家長“斗氣”。
5)牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
(三)考核總結(jié)階段。
1、每學(xué)期由各年級組收齊家訪記錄，上報(bào)政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門對家訪記錄進(jìn)行檢查考評并通報(bào)。
2、學(xué)校把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容，家訪日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據(jù)。
3、選取優(yōu)秀家訪日記上報(bào)市教育局編輯成冊。
4、對家訪活動中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇四
為貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)對做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接相關(guān)工作的決策部署精神，按照自治區(qū)教育廳副廳長李清先2021年12月15日在自治區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指揮部教育保障專責(zé)小組視頻調(diào)度會上的講話要求，為了鞏固控輟保學(xué)工作成果，經(jīng)研究，決定在全縣開展2021-2022學(xué)年度寒假“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動，為保證活動能順利開展，特制定此活動方案。
根據(jù)國家和自治區(qū)部署，在鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果的基礎(chǔ)上，銜接推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。而控輟保學(xué)工作是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)的重要任務(wù)，鞏固控輟保學(xué)工作成果與鄉(xiāng)村振興有著重要的銜接性，因此，要通過大家訪活動，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，確保脫貧戶適齡兒童少年除身體原因不具各學(xué)習(xí)條件外不失學(xué)輟學(xué)。
(一)活動時(shí)間:。
2022年1月15日-2月12日。
(二)活動形式:。
進(jìn)村入戶與學(xué)生、家長面對面交流，或是通過電話、短信、微信、qq等進(jìn)行交流。
(一)宣傳黨的教育方針。繼續(xù)宣傳《義務(wù)教育法》，讓學(xué)生家長知曉依法送子女接受義務(wù)教育的法律責(zé)任。
(二)繼續(xù)開展控輟保學(xué)工作。各校要繼續(xù)抓好控輟保學(xué)工作，按照脫貧攻堅(jiān)控輟保學(xué)工作機(jī)制，保持工作標(biāo)準(zhǔn)、工作力度和工作要求總體穩(wěn)定，聚焦脫貧戶學(xué)生，再整裝、再出發(fā)，持續(xù)發(fā)力。
1.開展“談心”活動，全面掌握學(xué)生思想動態(tài)。在學(xué)生離校前對學(xué)生開展一次全面談心活動，了解學(xué)生的思想動態(tài)，摸清思想動搖、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，列為重點(diǎn)監(jiān)測對象，把控輟目標(biāo)分解到每一位任課教師，并按照“一對一、人盯人”要求，做好持續(xù)跟蹤動員。
2.定期入戶做思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)。對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生，要深入了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通交流，推動家校協(xié)同育人，提醒家長做好學(xué)生假期的教育管理和思想疏導(dǎo)工作，督促學(xué)生假期后按時(shí)返校。通過家訪，一是要確保原來沒有輟學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生，不新增成輟學(xué)學(xué)生;二是對不能穩(wěn)定在校的學(xué)生，要采取有效措施穩(wěn)定下未，避免輟學(xué)問題反復(fù)反彈；三是對因勸返無效已辦理休學(xué)手續(xù)的輟學(xué)學(xué)生，要持續(xù)開展勸返。
(三)開展教育資助政策宣傳工作。通過入戶走訪、短信發(fā)送、微信推送等多途徑宣傳國家教育資助政策，使學(xué)生及家長及時(shí)、詳細(xì)地了解黨和國家的資助政策，讓資助政策深入人心，確保達(dá)到“應(yīng)知盡知”。
(四)加強(qiáng)家庭教育服務(wù)指導(dǎo)。根據(jù)調(diào)査，大部分輟學(xué)學(xué)生家庭教育都存在比較多問題，有的家長不重視子女教育，有的家長不掌握科學(xué)的育兒方法，比如留守幾童、單親家庭，家庭教育相對缺失，十分不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。各學(xué)校要通過家訪活動為廣大家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的家庭教育理念，關(guān)心子女學(xué)習(xí)生活，重言傳、重身教，教知識、育品德，及時(shí)糾正子女的不良行為習(xí)慣，積極創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，避免學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。
(五)聽取群眾對教育工作的意見和建議。充分聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子等意見或建議，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行宣傳解釋。幫助脫貧戶學(xué)生、殘疾兒童少年、學(xué)習(xí)困難學(xué)生等群體解決切身困難，提高廣大群眾對教育工作的滿意度。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案。各學(xué)校要認(rèn)真制定實(shí)施方案，周密組織部署，對脫貧戶學(xué)生的家訪率要達(dá)到100%;要充分做好家訪前的培訓(xùn)工作，認(rèn)識此次大家訪活動的重要意義；讓教師帶著感情、帶著責(zé)任進(jìn)行家訪，家訪教師要踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，深入學(xué)生家庭，了解情況、宣傳政策、答疑解惑，并將學(xué)生家長反饋的意見、建議，匯總報(bào)學(xué)校和縣教育局。
(二)做好防護(hù)，保障安全。各學(xué)校要按本轄區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)等級的有關(guān)要求，積極采取針對性策略和措施做好大家訪前的準(zhǔn)備工作。要關(guān)心和愛護(hù)廣大教師，為家訪教師配備必需的疫情防控物資，并在入戶家訪活動前做好教師培訓(xùn)工作。在做好必要防護(hù)措施的前提下組織教師進(jìn)村入戶開展家訪活動，個別地方和學(xué)生家庭根據(jù)疫情防控需要不適合上門的，還要創(chuàng)新方式，通過電話、微信、qq等方式加強(qiáng)與學(xué)生及家長的溝通，做好控輟保學(xué)工作。
(三)完善機(jī)制，突出實(shí)效。縣教育局將全面檢查各學(xué)校此次家訪活動開展情況，注重建章立制，家訪工作要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。注意建立工作檔案，做到校校有臺賬、次次有記錄。加強(qiáng)對教師家訪活動的管理和考核，把教師家訪作為教師績效考評、評優(yōu)評先、師德考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
（四）加強(qiáng)宣傳，及時(shí)總結(jié)。各學(xué)校抓疫情防控宣傳的同時(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育各項(xiàng)政策的宣傳，再次掀起義務(wù)教育控輟保學(xué)宣傳工作的熱潮。同時(shí)，要認(rèn)真總結(jié)活動的開展情況(做法成效、典型案例、問題和建議)。提倡家訪教師撰寫家訪心得體會和家訪日記等，注重總結(jié)積累相關(guān)活動材料。
(五)做好統(tǒng)計(jì)，按時(shí)上報(bào)。各學(xué)校于2022年1月15日前上報(bào)本次“千名教師進(jìn)萬家”大家訪活動工作方案(電子版和蓋章掃描版);于2月14日前將活動總結(jié)(電子版和蓋章掃描版)、活動照片(不少于5張)和家訪活動情況統(tǒng)計(jì)表(電子版和蓋章掃描版)報(bào)送至郵箱：m，聯(lián)系人：鐘民，電話：。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇五
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng)，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《xx縣“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確?；顒釉鷮?shí)有效開展，制定本實(shí)施方案。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
（一）深入群眾，傾聽民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問策,收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（二）了解學(xué)生生活環(huán)境和個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。
（三）與學(xué)生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪對象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
（二）走訪調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪前要與家長預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處；在聽取家長提出的.意見和建議時(shí)，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)縣教體局；嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。
（三）總結(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:。
家訪結(jié)束后，學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究，針對學(xué)校或教師存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報(bào)會，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成書面總結(jié)報(bào)學(xué)校工會辦公室。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作，要完善組織，明確責(zé)任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實(shí)。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤?shí)效。
（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學(xué)校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學(xué)校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)到年級、班級、家庭，對活動開展進(jìn)行檢查，督促活動的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪任務(wù)完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時(shí)處理家長和學(xué)生提出的問題。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。充分利用?？?、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動信息等及時(shí)推薦到縣教體局。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇六
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，深入推進(jìn)義務(wù)教育“三大提升工程”和“師德提升工程”活動，根據(jù)合肥市教育局《關(guān)于開展全市“萬名教師進(jìn)萬家”活動的通知》（合教【20xx】4號）及蜀山區(qū)教體局《關(guān)于開展全區(qū)“千名教師進(jìn)萬家”活動的通知》（蜀教體[20xx]4號）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，現(xiàn)制定“千名教師進(jìn)萬家”活動方案。
以教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、學(xué)校樹形象為目標(biāo)，進(jìn)一步提升全校教師職業(yè)道德水平，健全家校共建的良性互動溝通機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進(jìn)蜀小教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展，推動廣大學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康快樂成長。
全體教師。
每所學(xué)校家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家訪。
上門家訪。
（一）溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。著重了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)習(xí)慣、家務(wù)勞動、尊重長輩等表現(xiàn)情況。對經(jīng)濟(jì)困難家庭積極宣傳國家及省、市、區(qū)的學(xué)生資助政策。全面反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，要以賞識學(xué)生、正面教育為主，多提針對性建議。
（二）引導(dǎo)家長樹立科學(xué)育人觀。向家長宣傳科學(xué)育人知識、家庭教育方法以及心理健康知識等。
（三）征求家長意見和建議。廣泛征求家長對教師、學(xué)校及教育主管部門等方面的意見和建議。
（一）發(fā)動階段（即日至20xx年1月14日）。
制定《蜀山小學(xué)“千名教師進(jìn)萬家”活動實(shí)施方案》，并按時(shí)上報(bào)區(qū)教體局，召開教師會，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，做到“五個明確”：明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對象。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月15日到2月28日）。
20xx年1月15日全面啟動家訪活動，在積極組織教師走進(jìn)學(xué)生家庭的同時(shí)，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家校溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。每班家訪時(shí)要做好活動記錄（家訪時(shí)間、家訪地點(diǎn)、家訪對象、家訪教師、家訪內(nèi)容、家長簽字），并留存圖片資料，同時(shí)將本次活動中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型寫成一篇宣傳報(bào)道。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日到3月12日）。
各班及時(shí)總結(jié)本班活動開展情況，將圖片資料和宣傳報(bào)道打包發(fā)送給郵箱（聯(lián)系人：劉勝），辦公室擇優(yōu)發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)站，家訪活動記錄上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時(shí)總結(jié)學(xué)校開展情況，并將學(xué)校的書面總結(jié)于20xx年3月10日前報(bào)送到區(qū)教育體育局組人科，同時(shí)將電子版發(fā)至郵箱。（聯(lián)系人：王保勝、張亞莉，聯(lián)系電話：）。
（一）高度重視。開展“千名教師進(jìn)萬家”活動是育人的需要、教育的回歸，是教育創(chuàng)新為民服務(wù)的新舉措、提高教育質(zhì)量的新要求，也轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)、樹立我校教育良好形象、改進(jìn)教育教學(xué)方法的重要舉措。學(xué)校成立陶凱、余國飛兩位同志為組長，胡慶菊、吳宏霞為副組長，教導(dǎo)處、德育處、辦公室各位主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，推動活動深入開展。
（二）精心組織。學(xué)校制定活動實(shí)施方案，落實(shí)保障措施，組織和指導(dǎo)教師以高度責(zé)任感投入到這次活動中。
（三）嚴(yán)格紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。家訪過程中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，注意了解學(xué)生成長的家庭環(huán)境，認(rèn)真聽取家長意見和建議，能當(dāng)場解答的當(dāng)場解答，不能解答的及時(shí)反饋給學(xué)校。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校行風(fēng)校風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)師德提升。根據(jù)蜀山教體局《關(guān)于開展“千名教師進(jìn)萬家”活動通知》，結(jié)合我校實(shí)際，決定從20xx年1月10日——3月10日開展“走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心里”的“雙走入”大家訪活動。具體事項(xiàng)如下：
全校教職工。
每班家訪的學(xué)生家庭比例不少于20%，要特別重視學(xué)習(xí)困難、生活困難及留守兒童等特殊學(xué)生群體的家庭。
上門家訪。
1、溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育人觀。
3、征求家長意見和建議。
（一）發(fā)動階段（20xx年1月12日——1月15日），學(xué)校制定方案，召開動員會，各班以班級為團(tuán)隊(duì)摸底、分工，確定具體實(shí)施辦法。
（二）實(shí)施階段（20xx年1月16日——2月28日），各班分組積極開展上門大家訪活動，也可主動開展“結(jié)對幫扶”、“親情連線”、“知心驛站”等各種家庭溝通活動，建立健全家校溝通聯(lián)系機(jī)制。
（三）總結(jié)階段（20xx年3月1日——3月12日），各班總結(jié)活動開展情況，形成書面材料，以班級為團(tuán)隊(duì)上報(bào)學(xué)校師德建設(shè)辦公室（劉榮倉主席收管），總結(jié)表彰。
1、上門家訪活動，是師德建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，人人必須參與，原則上每名教職工必須家訪一名學(xué)生，作為學(xué)年度師德評價(jià)的依據(jù)。結(jié)束后，憑實(shí)錄的文字、圖片材料，給予參與家訪的同志每人20元補(bǔ)貼（納入績效），和30元（家庭在小廟、官亭等稍遠(yuǎn)的）車費(fèi)補(bǔ)助（結(jié)束后以班級為團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一報(bào)支）。
2、活動結(jié)束后，班級收集上報(bào)活動第一手材料，作為今后先進(jìn)班級評選的重要依據(jù)。
3、嚴(yán)格紀(jì)律：嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)收受家長錢物、不準(zhǔn)要求家長吃請和報(bào)銷開支、不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂活動、不準(zhǔn)以家訪為名搞有償家教。家訪中要對學(xué)生予以正面肯定，以積極鼓勵為主，弘揚(yáng)學(xué)校正氣。
4、安全第一。結(jié)合我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)際，部分學(xué)生家庭較遠(yuǎn)，參加家訪的每一位同志，路途等都要把安全放第一位，不急不躁，細(xì)心開心，快樂完成任務(wù)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇八
一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學(xué)生提供一個很好的向老師表達(dá)感恩之情的平臺，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情。
20xx年9月10日。
學(xué)校大堂、校門口。
1、心語書簽。
設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學(xué)有多一個途徑向老師表達(dá)感恩之情，讓感恩之風(fēng)吹滿整個校園。
負(fù)責(zé)人：盧梓晴。
活動時(shí)間：9月5日—9月10日。
活動安排：各級級委到學(xué)生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。
活動用品：書簽250—300張。
協(xié)助：各級級委、學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
2、歡樂抽簽。
設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。
負(fù)責(zé)人：甘淑怡。
活動時(shí)間：9月9日—9月10日。
活動安排：將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主，得到學(xué)生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月9日公布，獎品由學(xué)生會秘書負(fù)責(zé)派發(fā)。
協(xié)助：學(xué)生會秘書部。
活動用品：抽簽箱、教師名單、獎品15—20份。
3、幸福一博。
設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。
負(fù)責(zé)人：辜夢琳。
活動時(shí)間：9月5日—9月10日。
活動安排：在活動開啟之日到教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話，并@團(tuán)委學(xué)生會。學(xué)生會將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條，博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎勵作廢。
活動用品：小禮品10份。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇九
為進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成家校教育合力，切實(shí)改進(jìn)我校教師的工作作風(fēng)，提升良好職業(yè)形象，提高師德修養(yǎng)和教育水平，根據(jù)《z縣“千名教師訪萬家”活動實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全校教師中開展“千名教師訪萬家”活動。為確?；顒釉鷮?shí)有效開展，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“訪民意、解民憂，尋良謀、促發(fā)展”為目標(biāo)，按照教干轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升教師服務(wù)學(xué)生成長的意識，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，推動教育科學(xué)和諧發(fā)展。
二、主要任務(wù)。
（一）深入群眾，傾聽民意，促進(jìn)教育水平全面提升。走近群眾，尋計(jì)問策,收集學(xué)生家長對教育發(fā)展改革及學(xué)校各方面工作的建議意見，破解教育發(fā)展難題；了解民意，確保教育工作更好地服務(wù)學(xué)生和家長，解決他們的實(shí)際困難，讓群眾滿意，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
（二）了解學(xué)生生活環(huán)境和個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。深入家庭，加強(qiáng)師生情感聯(lián)絡(luò)，充分了解學(xué)生在家庭和社會生活中的個性表現(xiàn)，介紹學(xué)生的在校情況，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育方案，實(shí)現(xiàn)家校教育的完美結(jié)合，共促學(xué)生全面發(fā)展。
（三）與學(xué)生家長面對面交流，鍛煉教師的人際交往能力和解決問題的能力，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。了解家庭教育的得失，汲取有益的教育智慧和靈感，體會生活艱辛和不易，用心與心的溝通實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，將教師隊(duì)伍打造成為服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)教育和諧發(fā)展的生力軍。
（四）宣傳教育發(fā)展的大好形勢和先進(jìn)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作。向家長介紹黨的有關(guān)教育方面的惠民政策和民生工程，把黨的溫暖送進(jìn)千家萬戶，真正讓群眾不僅實(shí)實(shí)在在享受政策，還要明明白白懂得政策，清清楚楚理解政策，爭取群眾對教育的理解和支持，提高群眾對教育的滿意度。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段（3月中旬—3月29日）：
學(xué)校根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動方案，廣泛宣傳動員，讓全體教干教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，確定家訪對象，明確家訪任務(wù)，擬定家訪日程安排表。
1、確立教干教師在活動中的主體地位。學(xué)校中層以上教干、班主任要充分發(fā)揮示范帶頭作用，確保教師全員參與，充分利用雙休日和假期主動走進(jìn)學(xué)生家庭，落實(shí)活動要求。
2、學(xué)校中層以上教干要在對本學(xué)校學(xué)生家長進(jìn)行重點(diǎn)走訪的同時(shí)，搞好與學(xué)校所服務(wù)區(qū)域基層干部、群眾的交流，聽取他們對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見建議，及時(shí)反饋、整改提高。
3、確保家訪對象有一定的代表性，盡量擴(kuò)大覆蓋面。不僅要走訪優(yōu)等生家庭、特長生家庭，更要走訪貧困生家庭、雙困生家庭、單親家庭、留守兒童家庭。
（二）走訪調(diào)研階段（3月30日—10月31日）：
組織家訪工作培訓(xùn)，明確相關(guān)家訪要求，廣泛深入開展家訪活動。
1、教師家訪前要對被訪學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生的性格、氣質(zhì)、心理特征等有一個基本了解，并對孩子的學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論。依據(jù)了解到的'學(xué)生情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)掌握招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定，了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，以便和家長溝通，確保在家長咨詢時(shí)能得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。
2、家訪前要與家長預(yù)約時(shí)間，按時(shí)家訪；要注重儀表，穿著得體大方，態(tài)度和藹、誠懇，言談舉止文明；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主，多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處；在聽取家長提出的意見和建議時(shí)，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要及時(shí)反饋給學(xué)校，學(xué)校不能解決的要立即上報(bào)縣教體局；嚴(yán)禁接受家長的宴請或禮物，不準(zhǔn)要求家長接送。
3、家訪結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)將家訪材料（家訪調(diào)查問卷、家訪情況記錄表、照片或其它影像資料，家長反映的問題、意見和建議記錄，教師家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等材料）上交學(xué)校，由學(xué)校整理存檔。
（三）總結(jié)提高階段（11月1日—12月10日）:。
家訪結(jié)束后，學(xué)校要將家訪情況進(jìn)行梳理匯總，對征求的意見和建議作認(rèn)真的歸類分析研究，針對學(xué)?；蚪處煷嬖诘膯栴}，制定切實(shí)可行的整改措施，明確工作思路，限期整改提高。
1、對家訪調(diào)查問卷和群眾建議意見要分門別類梳理，逐條逐項(xiàng)研究，能立即解決的，抓緊落實(shí)；對暫時(shí)解決不了的，制定落實(shí)方案，明確責(zé)任人和完成時(shí)限；對條件不具備的，做好解釋工作，確保群眾提出的意見建議得到充分采納。對家訪中發(fā)現(xiàn)的留守和家庭困難學(xué)生，學(xué)校要安排各科任課教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，全方位關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活、思想及心理變化情況。
2、定期召開家訪匯報(bào)會，交流家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事等，并做好評優(yōu)工作，促進(jìn)家訪活動成果轉(zhuǎn)化。
3、認(rèn)真總結(jié)家訪工作的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問題以及改進(jìn)措施，形成書面總結(jié)報(bào)學(xué)校工會辦公室。
四、措施要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視此項(xiàng)工作，要完善組織，明確責(zé)任，制定方案，搞好宣傳，抓好落實(shí)。校長要親自抓，教干帶頭參與，切實(shí)做到開展活動和推動教育中心工作統(tǒng)籌兼顧，確?；顒尤〉脤?shí)效。
（二）建立臺帳，留存資料。為使家訪過程有記錄、活動成效看得見，學(xué)校印制《“千名教師訪萬家”家訪調(diào)查問卷》（家長、教師填寫）、《“千名教師訪萬家”家訪情況記錄表》（教師填寫）、《“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表》。按要求做到臺帳清楚，教師家訪次次有記錄，學(xué)生、家長人人可聯(lián)系。從三月底開始，每月月底，學(xué)校將匯總“千名教師訪萬家”活動統(tǒng)計(jì)表。
（三）加強(qiáng)督查，確保成效。學(xué)校成立“千名教師訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時(shí)到年級、班級、家庭，對活動開展進(jìn)行檢查，督促活動的組織、實(shí)施及效果等。重點(diǎn)檢查家訪任務(wù)完成情況，查看家訪記錄、問題的處理與反饋情況，及時(shí)處理家長和學(xué)生提出的問題。
（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好宣傳。充分利用?？?、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等載體，宣傳和跟蹤報(bào)道好的經(jīng)驗(yàn)做法，營造濃厚的活動氛圍；以家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事、活動照片等形式將活動成果展現(xiàn)出來。并把優(yōu)秀的家訪日記、家訪心得、紀(jì)實(shí)故事和活動信息等及時(shí)推薦到縣教體局。
20xx年3月26日。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十
本人積極參加“課內(nèi)比教學(xué)，課外放萬家”活動，家訪學(xué)生36位，家訪區(qū)域涉及多個類型的學(xué)生。
二、設(shè)置家訪活動。
（一）要求，突出重點(diǎn)。把家訪重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生和有一定特長的學(xué)生上。
（二）注重反饋，加強(qiáng)溝通。家訪后認(rèn)真填寫活動情況登記表，及時(shí)與班主任交流。
（三）及時(shí)總結(jié)，及時(shí)跟進(jìn)。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)梳理，并在日常工作中及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法。
三、長對學(xué)校、教師的意見和建議。
（一）教師對于發(fā)現(xiàn)孩子問題，希望能及時(shí)通知家長，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早教育。
（二）加強(qiáng)人際關(guān)系的正確引導(dǎo)，特別是外地生與本地生的關(guān)系以及師生關(guān)系。
（三）多開設(shè)相應(yīng)的補(bǔ)弱小組，不因短板影響高考成績。
（四）通過學(xué)校的交流平臺，能及時(shí)把孩子的情況反映給家長，了解學(xué)生的狀況。
（五）加大師生間的情感交流。
（六）加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。
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學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十一
在第xx個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的`角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。
9月7日(周一)下午。
初二(8)班教室。
1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵。
2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌挕?BR> 3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目。
4、教室布置、音樂、表演道具等。
1、主持人宣布活動開始。
2、獻(xiàn)花祝?！蠋煟量嗔?。
3、真情告白——老師,我想對您說。
4、學(xué)生朗讀。
5、班主任致辭。
6、主持人宣布活動結(jié)束。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十二
在20xx年全省開展的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動中，老xx市xx小學(xué)立足長效抓落實(shí)、促發(fā)展。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集中研究，提前部署，成立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校正在開展的教學(xué)大比武和學(xué)校家訪活動，迅速制定出臺了以上級精神為指導(dǎo)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合的《xx小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”實(shí)施方案》，立足常規(guī)，有序推進(jìn)，促兩課活動正常開展。
1、思想上武裝。8月份學(xué)校在全體教師中召開了動員會，組織教師觀看了“兩課”活動推進(jìn)視頻會，使老師們對“兩課”活動的認(rèn)識有了進(jìn)一步地提高，全校教職工進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，都認(rèn)為這兩項(xiàng)活動是推動學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)遇，是改進(jìn)學(xué)校工作的強(qiáng)大推手，是幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量、提高教育水平的內(nèi)在動力。
2、組織上領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“兩課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教研組負(fù)責(zé)落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)，政教處負(fù)責(zé)落實(shí)課外訪萬家，責(zé)任明確，安排具體。在實(shí)施中，發(fā)揮各年級教研組、德育組的作用，分級管理，保障“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”在各個層面的具體落實(shí)。
3、輿論上宣傳。充分利用校園網(wǎng)站向家長宣傳“訪萬家”活動的意義，向家長講清老師們家訪的師德要求，還邀請家長來校參與“課內(nèi)比教學(xué)”評課。
我校制定了“課內(nèi)比教學(xué)”活動日程進(jìn)度安排表，教研組每周一公布一周比教學(xué)活動安排，公示上一周聽課情況，讓全校老師對整個活動進(jìn)展情況都能心中有數(shù)。
1、“三個結(jié)合”保常規(guī)，促比武。我校在活動中做到“三個結(jié)合”：一是“比”“練”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動與常規(guī)課堂教學(xué)管理相結(jié)合，通過比教法，比教態(tài)，比教學(xué)語言，來規(guī)范教師教學(xué)行為，保證教學(xué)秩序，促進(jìn)教師日常教學(xué)行為的規(guī)范；二是“比”“研”結(jié)合——把“比教學(xué)”活動同教師集體教研備課結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，形成教師教科研學(xué)習(xí)合作共同體；三是“比”“幫”結(jié)合——把“比教學(xué)”同教師結(jié)對幫扶結(jié)合起來，讓“比”得好的教師帶動同學(xué)科教師在業(yè)務(wù)上的共同進(jìn)步。
2、“六個步驟”抓落實(shí)，助推進(jìn)。學(xué)校采用“六步驟”深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)”。一備：學(xué)校引導(dǎo)教師明確備課在“比教學(xué)”中的重要性。教師們憑各自的理解，在備課環(huán)節(jié)上比對教材的鉆研，比教學(xué)目標(biāo)的定位，比教學(xué)重點(diǎn)的把握，比教學(xué)難點(diǎn)的突破。二講：學(xué)校重點(diǎn)開展了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武，即同年級同一學(xué)科講同一課，重點(diǎn)比教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的處理，比教學(xué)流程預(yù)設(shè)生成，比教學(xué)方法的選取是否得當(dāng)，比授課時(shí)間安排是否合理。每位教師必須做到不上目標(biāo)不明確的課，不上一講到底的課，不上無信息反饋的課，不上讓學(xué)生感覺沉悶無趣的課，確保課堂高效；三議：課上完后以學(xué)科備課組為單位，同學(xué)科教師就上課的情況互相交流聽課的看法，陳述各自觀點(diǎn)，議“同課異構(gòu)”中最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)，探尋教學(xué)效果的最大化；四悟：參與比武的教師在“備”、“講”后經(jīng)過“議”，各人都靜下心來反思、感悟，找差距，互借鑒。在反思、感悟中突出“比”，在“比”中求完善，在“比”中求創(chuàng)新，在“比”中求成長，通過“比教學(xué)”的實(shí)踐活動，把集體教研成果內(nèi)化為個人專業(yè)素養(yǎng)的提升；五備：各備課組在“悟”后再聚在一起，教師的備課由“個體備課”變?yōu)椤凹w備課”，所有參與備課的老師都在磨課中受益；六賽：學(xué)校將在同年級初次比武的基礎(chǔ)上，各備課組選出優(yōu)秀講課老師，開展不同年級之間的課堂教學(xué)比武活動。賽課，不僅是為了賽個人的專業(yè)技能，更是賽備課組的“綜合實(shí)力”，賽“團(tuán)隊(duì)精神”，賽集體教科研能力。我校在整個活動做到了立足常規(guī)教學(xué)、全員參與、全程關(guān)注、全科覆蓋。
我校的“課外訪萬家”活動按照教育局提出的“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”要求，嚴(yán)肅家訪紀(jì)律要求，同時(shí)做好家訪前的培訓(xùn)工作。所有行政領(lǐng)導(dǎo)都分到年級，實(shí)行家訪活動包保責(zé)任制，以此來加強(qiáng)對“訪萬家”活動的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校注重加強(qiáng)對“訪萬家”的過程管理。我們及時(shí)了解教師家訪情況，每日一公布，每周一小結(jié)，定期發(fā)布“課外訪萬家”活動簡訊。
2、老師們在家訪時(shí)特別留意思想學(xué)業(yè)有重大變化學(xué)生、單親學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生。對這些學(xué)生我們建立了“回訪”制度。通過家訪把國家的教育政策、資助方案、家庭教育方法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)送進(jìn)千家萬戶。首先，在家訪過程中做到耐心的聆聽每個學(xué)生在家里的生活學(xué)習(xí)情況；其次，在家訪活動中細(xì)心地觀察每個學(xué)生的家庭情況；第三，每位老師帶著愛心去教育每一個希望，帶著愛去完善自己的職業(yè)。學(xué)校所有教師都認(rèn)真撰寫了家訪手記等，為加強(qiáng)學(xué)生教育提供了詳實(shí)的第一手資料。
1、建“兩課”活動檔案，確立考核依據(jù)。學(xué)校建立了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動檔案，并為每個教師建立了“課內(nèi)比教學(xué)”專門業(yè)務(wù)檔案盒，教師基本信息、教師比教學(xué)的教案、說課、教學(xué)反思、評課意見等材料全部納入個人檔案，并記入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)分。我們以班級為單位建立了“課外訪萬家”專項(xiàng)檔案。學(xué)校把班級情況表（學(xué)生姓名、家長姓名、住址、聯(lián)系電話）、教師的家訪記載、家訪照片、家訪心得等裝入檔案，作為教師的師德檔案，有力保障“兩課”持續(xù)高效開展下去。
2、探索考核方式，建立評價(jià)體系。在“比教學(xué)”的考核評價(jià)中，學(xué)校一改過去的單一評價(jià)方式，建立了“比教學(xué)”“五評”體系：家長評、學(xué)生評、自我評、老師評、名師專家評。在“訪萬家”的考核評價(jià)中，采用對家長“問卷調(diào)查”的方式，評價(jià)教師家訪滿意度。
學(xué)校把教師在“兩課”活動情況列入教師考核內(nèi)容。學(xué)校把“五評”情況和“問卷”情況進(jìn)行匯總，結(jié)合教師“比教學(xué)”業(yè)務(wù)檔案、“訪萬家”檔案、學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”檔案記載，形成對教師的考評意見，把考評結(jié)果納入教師年度績效考核，作為學(xué)校評選各級先進(jìn)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升必備條件。
“課內(nèi)比教學(xué)”活動使我校教學(xué)工作邁上了新臺階，不僅教師個人能力得到了鍛煉，學(xué)校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范，教研能力進(jìn)一步增強(qiáng)；“課外訪萬家”活動使學(xué)校教師精神面貌煥然一新，教師師德在活動中得到升華，學(xué)校教育形象進(jìn)一步提升。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十三
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。通過一系列親身親為的'體驗(yàn)活動，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，并通過實(shí)際行動表達(dá)對老師的敬意。
9月10日
全校學(xué)生
1、校園環(huán)境布置：掛“慶祝教師節(jié)”橫幅，大屏幕打出“老師，祝您節(jié)日快樂”字樣；插彩旗，校門口臺階用鮮花布置；教室里則是教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。
2、進(jìn)行以“感謝師恩，慶祝教師節(jié)”為主題的廣播詩朗誦；
3、三到九年級各班組織班隊(duì)主題活動，交活動照片（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）。
4、動手為老師做一張賀卡，三到九年級每班各10份作品，上交5份。（中學(xué)交楊飛，小學(xué)交許琴華，梅花校區(qū)交張雪芳，截止日期9月15日）。
5、要求所有學(xué)生：見到老師要敬禮、問好，認(rèn)真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
1、各班要利用班隊(duì)課認(rèn)真發(fā)動，積極準(zhǔn)備，保證活動效果。
2、詩歌朗誦廣播由德育處完成。
3、活動本著隆重、熱烈、儉樸的原則，過一個學(xué)校支持、群眾理解、教職工受教育的教師節(jié)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十四
新學(xué)期開始，我校認(rèn)真組織開展“千名教師訪萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師積極參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視精心安排。
我校歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布臵，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，并始終參與家訪的全過程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機(jī)，大力宣傳教育政策、學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。
二、明確任務(wù)責(zé)任到人。
這次“千名教師訪萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長的方法和途徑。同時(shí)征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的`意見和建議。同時(shí)，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。
三、不拘形式各具特色。
在家訪中，教師能結(jié)合本地、本校實(shí)際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進(jìn)行，許多教師的做法頗具特色。有的老師以村為單位進(jìn)行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進(jìn)行有針對性的家訪。家訪中，教師們深入到村隊(duì)及各個學(xué)生家庭，耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。家訪結(jié)束后，都進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時(shí)給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
四、由家訪工作中反饋回的信息：
（一）積極的：
1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。
2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間，他們本身受過較好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的促進(jìn)作用。
（二）消極的：
1、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。
2、家長只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績，而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。
3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于爺爺奶奶管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。
4、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當(dāng)著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。
總之，這次“千名教師訪萬家”活動在全體教師共同努力下取得圓滿成功，我們了解到大量真實(shí)的資料，向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳了黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十五
以慶祝第36個教師節(jié)為契機(jī)，以創(chuàng)建江蘇省綠色學(xué)校為背景，通過開展“尊師重教，還恩師一份綠色心情”系列活動，培養(yǎng)隊(duì)員愛學(xué)習(xí)、愛老師的情感，能胸懷一顆感恩的心，體驗(yàn)教師育人的辛勞。
泡一杯綠茶老師，辛苦了！喝杯綠茶，沁人心脾，讓我們來聊聊心里話。（建議在晨會課進(jìn)行）。
送一顆綠糖開學(xué)一周來，繁忙的期初工作讓許多老師聲嘶力竭，送上一顆綠色清涼潤喉片，定會給老師帶來一份初秋的愜意。
做一片“綠”葉每一位隊(duì)員可以自己動手，把對老師想說的話寫下來，把心目中老師的形象畫下來，制成一片“綠”葉（葉狀卡片），送給老師。
“種”一棵“綠”樹各中隊(duì)收集一些隊(duì)員自制的“綠”葉，裝扮成一棵“綠”樹，（建議在班隊(duì)課進(jìn)行，“綠樹”大小統(tǒng)一，學(xué)校下發(fā)）周四中午年級組長收齊交大隊(duì)部，周四下午美術(shù)組布置張貼，周五在校園內(nèi)展出評比。
1、活動1、2各中隊(duì)可根據(jù)實(shí)際情況選擇進(jìn)行?；顒?、4為2~6年級必搞項(xiàng)目。
2、9月10日為教師節(jié)升旗儀式。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十六
為慶?！暗诙藢媒處煿?jié)”，豐富全體教職工的業(yè)余生活，增強(qiáng)教職工體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)校教職工合作交流的團(tuán)隊(duì)意識，校工會特舉辦以“健康教師、快樂生活”為主題的趣味比賽活動。
二、活動主題：健康教師、快樂生活。
三、活動時(shí)間：20xx年9月10日15：00——16：30。
四、活動地點(diǎn)：?；@球場。
五、參加對象：全體教職工，分三小組。(名單見附件)。
六、裁判：每小組選派一名，共三名。
七、比賽項(xiàng)目：
1、趕小豬;2、打保齡球;3、珠行萬里;4、南水北調(diào)5、套呼拉圈。
八、錄取方法：
1、全校分三組，均以集體參賽進(jìn)行。
2、各項(xiàng)目第一、二、三名分別以3、2、1分計(jì)入團(tuán)體總分。
3、如遇總分相同則以單項(xiàng)第一名多者為先，如遇單項(xiàng)第一名次數(shù)相同則看單項(xiàng)第二名，以此類推。
九、獎勵方法：
按團(tuán)體成績?nèi)∪?，分別發(fā)給適當(dāng)獎品或紀(jì)念品。
十、說明：
比賽過程如有異議，以三人裁判組集體判決為準(zhǔn)。希望全體教師在工作之余能積極參與，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，快樂一生。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十七
1、為組織和實(shí)施本方案，成立xx市中小學(xué)教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
組員：
教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書活動方案設(shè)計(jì)、書目推薦、計(jì)劃制定、活動組織、評價(jià)與考核等方面工作。
2、各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供具體組織保障。
分管校長為第一責(zé)任人，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)，做好教師讀書活動的動員、選書、登記、集體報(bào)名、讀書心得的收交等工作。
3、經(jīng)費(fèi)保障。
xx年教師參加讀書活動的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元，其中個人承擔(dān)50元，學(xué)校承擔(dān)50元。
以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以校本培訓(xùn)為基本形式，通過開展教師讀書活動，推動學(xué)校特色建設(shè)，提高教師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，撰寫讀書心得，在規(guī)定的時(shí)間里將讀書心得（電子稿）傳至教師進(jìn)修學(xué)校。教師進(jìn)修學(xué)校成立評審委員會，組織專門人員對文章一一進(jìn)行評審，合格者對應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)（每篇合格文章記20學(xué)時(shí)）。對優(yōu)秀文章進(jìn)行評獎并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對不合格者不予評分并將原文退回所在學(xué)校。
1、動員發(fā)動、選購書籍、集體報(bào)名（2—3月份）。
各學(xué)校可利用寒假前后一段時(shí)間進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，對參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的教師，動員其參加讀書活動，通過上交讀書心得的辦法來敦促教師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教師全員參與繼續(xù)教育的目標(biāo)。同時(shí)也歡迎已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師同時(shí)參加讀書活動（對已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師不再收讀書活動費(fèi)用）。
請各校組織教師參照推薦書目，每人選定二本閱讀書籍，各校于2月底按要求填寫好“xx年教師讀書活動登記表”，于3月初將填好后的登記表送至教師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù)，同時(shí)將電子稿發(fā)送至教師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。
讀書書籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項(xiàng)工作，以確保讀書活動順利進(jìn)行。
2、教師有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書心得（4—12月份）。
教師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書心得，要求字?jǐn)?shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至教師進(jìn)修學(xué)校。
3、年度總結(jié)表彰（xx年1月份）。
由教育局、教師進(jìn)修學(xué)校對全市中小學(xué)教師讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，并評選出“優(yōu)秀讀書心得”、“讀書活動先進(jìn)學(xué)?！庇枰员碚锚剟?。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十八
訪是溝通教師、孩子和家長的橋梁，通過家訪不僅可以讓家長和孩子感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和寄予的厚望，而且可以消除家長對學(xué)校的誤解和疑慮。特別是內(nèi)向型的學(xué)生，更應(yīng)該讓他們感覺到溫暖，相信自己是受關(guān)注的對象，而不是一個被“遺忘的角落”，自己在教師的心目中絕不是無足輕重的，教師還是注視和關(guān)心著自己的，從而建立起學(xué)生的自信。
為順應(yīng)教育現(xiàn)代化潮流和教育部的號召，20xx年秋季開學(xué)后，我校就立即開始了“千名教師訪萬家”活動，真正實(shí)現(xiàn)了教師走進(jìn)每一位孩子的家中，和家長進(jìn)行面對面溝通，并且拍下合影照片以便記錄。家訪帶給我們的收益有很多很多，使我感慨萬分。現(xiàn)將我的家訪工作簡要總結(jié)一下：
第一，宣傳了學(xué)校的教學(xué)理念。
我們耐心地向?qū)W生家長依次介紹了任課的教師，講述了家訪的目的，以及學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施、學(xué)校食堂的建設(shè)等基本情況，并且及時(shí)向家長反饋了學(xué)生的在校生活和學(xué)習(xí)情況。在教育孩子方面，和家長交換了意見，共同探討適應(yīng)各個孩子的教育方法，幫助家長樹立正確的教育理念，和解決家庭教育方面的一些困惑，以此增強(qiáng)家長對孩子的教育意識，讓家長能夠主動參與到學(xué)校教育教學(xué)的管理中來，和學(xué)校一起攜手做好學(xué)生的教育工作。以鼓勵性評價(jià)和肯定性評價(jià)為主，綜合適當(dāng)?shù)呐u，給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，達(dá)到雙方共同教育學(xué)生的目的，完成教育學(xué)生全面發(fā)展的重任。
在家訪中，一位學(xué)生的家長甚至談了一下自己在教育孩子方面的看法，得到了各位教師的肯定。比如，鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)。我們都知道，隨著生活的改善和獨(dú)生子家庭的增多，溺愛孩子的現(xiàn)象層出不窮，可以說，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要。通過鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)，不僅能讓有機(jī)會親自體驗(yàn)勞動和生活，感受付出勞動后收獲成功的喜悅，理解父母工作的艱辛，善待父母，也有利于孩子意志和品格的磨礪，對于孩子將來的發(fā)展和獨(dú)立生活是大有裨益的，是很好的生活教育。
教育孩子是學(xué)校、社會和家庭共同的責(zé)任和義務(wù)。不過，家訪中也發(fā)現(xiàn)少數(shù)家長認(rèn)為孩子送給了學(xué)校自己就萬事大吉了。這種觀點(diǎn)是絕對錯誤的，學(xué)校教育固然重要，家庭教育也必不可少。首先，孩子大都比較愿意表現(xiàn)，對于來自于家長和學(xué)校的贊同鼓勵是促使他們朝向良性發(fā)展的動力之一。如果家長不關(guān)注孩子在校表現(xiàn)，那么孩子就會缺失那種積極表現(xiàn)的動力，久而久之，意志消沉，影響的可是孩子的一生。其次，學(xué)校里的班級是一個班集體，教師對每一位學(xué)生的了解都不可能是全面細(xì)致的，我們只能說盡可能的去接近每一位學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，因此就需要家長給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注和恰當(dāng)?shù)膼郏⑶野l(fā)現(xiàn)問題后主動向?qū)W校反饋。只有這樣，對于孩子的健康成長才是有利的。經(jīng)過我們的努力勸說，這些家長也都十分愿意配合學(xué)校的工作，并且表示以后會多多關(guān)注孩子。
第二，全面地認(rèn)識了更為真實(shí)的學(xué)生和學(xué)生家庭。
受教育的主體是學(xué)生，教育對象是學(xué)生，只有全面的認(rèn)識了解學(xué)生，才能給他們更恰當(dāng)?shù)慕逃?。通過家訪中與家長的溝通，我們了解了很多學(xué)生的學(xué)校生活中我們看不到的東西，更真實(shí)、更全面地認(rèn)識了學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，在家里卻是很活潑，而有些正好相反。本來覺得有些學(xué)生很難管教，不遵守紀(jì)律或者多動，但走進(jìn)他的家庭，通過和家長溝通后，了解了他們的一些生活經(jīng)歷、生活習(xí)慣和家庭背景之后，便覺得在一定程度上可以更好地把握他們的心理和了解他們的獨(dú)特的想法。畢竟成人和兒童有很大的代溝，通過認(rèn)識了解，就會在以后的教育教學(xué)工作中運(yùn)籌帷幄了。
另外，家訪中也發(fā)現(xiàn)一部分孩子屬于留守兒童，父母為生計(jì)奔波于城市的各個角落，孩子大多跟著自己的爺爺奶奶或者姥姥姥爺一起生活，家庭教育的力量比較薄弱，他們大都比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了驕縱的心理，在行為、態(tài)度、言論等方面表現(xiàn)出了挑吃、挑穿、攀比、愛耍脾氣、浪費(fèi)、和以自我為中心等不良行為習(xí)慣，對孩子成長、正確習(xí)慣的養(yǎng)成和健全性格的樹立不利。而絕大部分的孩子是父親在外打工，跟著母親一起生活，家庭教育也是不完整的。這些問題給學(xué)校教育的順利開展也造成一定的難度和負(fù)擔(dān)。由于此類問題比較突出，也被帶回學(xué)校準(zhǔn)備研討。
而且，在家訪的過程中教師發(fā)現(xiàn)了一位家庭情況比較特殊的學(xué)生，家中經(jīng)濟(jì)比較困難，帶隊(duì)的班主任就立即和我們商討了學(xué)生補(bǔ)助的問題，在下一次的學(xué)生資助上，會對此學(xué)生照顧。很多真實(shí)情況，只有你親自腳踏實(shí)地去看見了才能了解，而以前的做法，很容易遺漏真正的困難學(xué)生。這也是教育部的意圖所在吧，真正的全面了解學(xué)生及其家庭，為開展教育工作服務(wù)。
第三，培養(yǎng)了感情，拉近了距離，消除了疑慮。
通過家訪使家長和老師們更全面的認(rèn)識了學(xué)生，增進(jìn)了教師與家長之間的感情，也讓教師了解了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況以及表現(xiàn)，及時(shí)了解了家長的想法和學(xué)生的動態(tài)，征集的家長的意見和建議，教師們也都認(rèn)真的記了下來，為今后的教育教學(xué)工作提供了很大的幫助。
另外，在家訪中，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，認(rèn)為分?jǐn)?shù)決定一切。這是對素質(zhì)教育的曲解，對此，學(xué)校教師耐心地向家長論述了素質(zhì)教育的根本目的是全面的提高學(xué)生的素質(zhì)，過去的應(yīng)試教育只重視成績，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，弊端重重，不適應(yīng)社會的發(fā)展;而素質(zhì)教育卻在實(shí)踐中取得了良好的效果，素質(zhì)教育下新型的良好的師生關(guān)系也有助于學(xué)生的成長成才。這些解釋拉近了學(xué)校與家長的距離，使家長了解了校方在教育學(xué)生方面的構(gòu)想和做法，消除了家長對學(xué)校和素質(zhì)教育的疑慮，建立起家長對學(xué)校的信任，同時(shí)歡迎各位家長有疑問隨時(shí)打電話或者去學(xué)校咨詢。
家長們臉上洋溢的笑容，寫著對學(xué)校和教師工作的滿意和支持，對孩子成人成才的深厚的期盼，讓我第一次真正感覺到教師行業(yè)教書育人工作的光榮和艱巨，身上和肩上的擔(dān)子更重了，可是卻更覺得干勁十足!是啊，孩子是他們的希望!在家訪結(jié)束時(shí)，有的家長要留我們吃飯，有的家長則要贈送我們一些家里的土特產(chǎn)。然而我們堅(jiān)守原則，自覺婉拒，表示謝意，愿與家長攜手共同教育孩子。我們的付出微不足道，教書育人是我們的義務(wù)，但是家長們的熱情和支持讓我們十分感動。
總之，此次家訪真正地深入到了每一位學(xué)生的家庭，并且忠誠細(xì)致地與每一位學(xué)生和家長交流了解了家庭背景，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生個性，在家表現(xiàn)，了解了每一位家長對孩子的期望、要求以及教育方法等，有利于彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，主動改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，有計(jì)劃地搞好教學(xué)管理，和有目標(biāo)地實(shí)施因材施教，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。在家訪中聽到的最多的一句話是：“嚴(yán)格要求孩子”。也有很多家長表示孩子在家不聽話，在學(xué)校卻很聽老師們的話，這也是家長信任教師并要求教師嚴(yán)格管教的原因吧，真是可憐天下父母心，和“望子成龍，望女成鳳”的心情?？墒且虿氖┙谈匾?，對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，我們首先應(yīng)該做的是讓他們一步一步樹立起自己也可以學(xué)好的信心，“我不笨”的信念，而不是一味的嚴(yán)格要求，這很容易打擊到他們。
此次活動，我們收獲頗豐，感慨良多，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展教學(xué)工作。一方面，通過家訪了解的學(xué)生檔案上看不到的一些問題，可以找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們就可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生成人成才的教育，解決在教育教學(xué)中的一些困惑。另一方面，教師應(yīng)該比過去更重視孩子的在思想、行為、生理和心理健康的教育以及學(xué)生能力培養(yǎng)方面的教育，讓學(xué)生快樂的成長。一方面，開展多種形式的家長與學(xué)校的溝通交流的活動，比如家長會，家訪以及運(yùn)動會和文藝節(jié)目演出等集體活動，以此加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的密切聯(lián)系，給家長更多機(jī)會參與到學(xué)生的成長中來，鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面也應(yīng)該注重學(xué)生的個性的培養(yǎng)和塑造。“科教興國”，教育為本，讓我們立即行動起來，真正實(shí)現(xiàn)“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一所學(xué)校，波及整個社會”的教育效果。把家訪的反饋落實(shí)到實(shí)踐中，讓學(xué)生成為真正的受益者，以學(xué)生為本，讓家長真正看到只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能使教育達(dá)到最佳效果。
學(xué)校千名教師訪萬家活動方案篇十九
各班團(tuán)支部：
即將到來的**年**月**日是全國第**個教師節(jié)。經(jīng)校團(tuán)委研究決定，全體同學(xué)在教師節(jié)期間，出一期黑板報(bào)，營造節(jié)日氛圍，另外，要以不同形式向（教師）老師表示節(jié)日的祝賀。搞好師生互動，使師生關(guān)系更加融洽。校團(tuán)委經(jīng)過征集全體同學(xué)的活動方案，制定了《實(shí)驗(yàn)高中慶祝教師節(jié)活動方案》。望各班團(tuán)支部接到通知后，立即行動起來。
金秋的**月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，學(xué)生們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實(shí)同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，團(tuán)委建議各團(tuán)支部按以下幾種方式祝賀：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
2、由各團(tuán)支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。
3、組織團(tuán)員幫助老師打掃辦公室，給老師提壺打開水。
4、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話；
6、以全班同學(xué)的名議，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶；
7、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護(hù)好嗓子。
8、以班級為單位，搞一次征文比賽，題目：“謝謝您老師”，以團(tuán)支部為單位上交。
各團(tuán)支部要認(rèn)真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結(jié)束后，要把活動的總結(jié)以書面形式報(bào)團(tuán)委，團(tuán)委將評出優(yōu)秀團(tuán)支部，進(jìn)行表彰。
**實(shí)驗(yàn)高中團(tuán)委