心得體會是對過去所學(xué)所做的思考和概括，有助于我們更好地發(fā)展和改進。注意總結(jié)中的文字表達要準確、凝練。心得體會是每個人成長之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會。
我當老師的心得體會篇一
假如我當老師，首先我會感到非常榮幸和忐忑。作為一名老師，我將肩負起培養(yǎng)下一代的重任。在這個過程中，我將不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。作為一名老師，我的目標是培養(yǎng)出一批有思想、有知識、有情感的新一代人。
首先，作為一名老師，我將注重學(xué)生的個性發(fā)展。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、不同的優(yōu)勢和特長。我會積極發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個性，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我希望每個學(xué)生在我的課堂上都能找到屬于自己的位置，相信自己的特長并勇敢去展示。
其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新和實踐是非常重要的能力。因此，我會引導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動，例如組織科技創(chuàng)新活動、參與社會實踐等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。只有具備了這些能力，他們才能更好地適應(yīng)未來社會的需求，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
再次，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在現(xiàn)實生活中，合作是非常重要的能力。我會以小組形式進行一些任務(wù)和活動，讓學(xué)生有機會學(xué)會合作、分享和傾聽他人意見的能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增進彼此之間的溝通和理解，并從中培養(yǎng)出團隊合作的精神，從而更好地融入集體。
另外，我將注重學(xué)生的品德教育。在學(xué)生的成長過程中，品德教育是必不可少的一部分。我將通過課堂討論、示范行為等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念。我相信，只有在健康的道德認知下，學(xué)生才能真正成長為有擔當、有責任感的人。
最后，我將注重與學(xué)生的關(guān)系和溝通。作為一名老師，我希望能夠盡可能地了解學(xué)生的需求和困惑，并積極尋找解決辦法。我將建立一個和諧的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的想法和意見。只有保持良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣，并取得更好的成績。
總之，假如我當老師，我將以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標，注重學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新能力、合作意識、團隊精神和品德教育。通過這些努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的老師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
我當老師的心得體會篇二
我從20xx年起開始擔任班主任工作，我所管理的班級多次被院、系部評為“文明教室”、“文明寢室”。特別是20xx年度，我班被院評為“優(yōu)秀班級”，我也被院評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年度我班再次被院評為“優(yōu)秀班級”。今年，我又擔任了20xx級中專工模一班的班主任，本班軍訓(xùn)時被學(xué)院評為20xx年軍訓(xùn)“先進集體”，本人也被院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。今年我還被學(xué)院評為“優(yōu)秀黨員”和“十佳教育工作者”。
在這些年的班主任工作過程中，我有以下幾點體會：
為了管理好自己的班級，我費盡心思鉆到學(xué)生堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律、抓早操……，利用政治學(xué)習(xí)課、晚自習(xí)課、班隊活動課對學(xué)生進行思想教育，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我?guī)У陌嗄泻⒆虞^多，且現(xiàn)在的學(xué)生自覺性普遍不高，比如我班鐘石、梁輝等同學(xué)，每每等我查完寢，前腳剛離開寢室，他們就后腳想辦法離開學(xué)校到校外上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個情況后，每次查完寢，就悄悄躲在寢室外觀察，發(fā)現(xiàn)他們居然是從窗戶爬出去的，我抓到他們后，耐心做好他們的思想工作，及時杜絕了夜不歸宿的現(xiàn)象。
為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦學(xué)習(xí)，就得開展新形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。并且使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
我用真情感動家長，多次的家訪和傾心的交流使我得到了廣大學(xué)生特別是后進生家長，特困生家長的信賴與愛戴。對于學(xué)生來說，我不但是他們的班主任，還是他們的好朋友。
我們班的夏雷同學(xué)是個孤兒，跟他堂爺爺一起生活，第一年的學(xué)費通過他堂爺爺東拼西湊才勉強交清，在校三年的班費都是我給他交的。入校第二年由于家里實在拿不出錢交清學(xué)費，含著眼淚對我說準備輟學(xué)。為了讓夏雷同學(xué)完成學(xué)業(yè)，我發(fā)動全班同學(xué)為他捐款，并且自己帶頭捐款500元，全班同學(xué)也一起捐款共580.30元，后來又通過學(xué)院學(xué)生處及團委發(fā)起的“幫困難同學(xué)獻愛心捐款”活動，得到全院師生的大力支持，共計捐款近4000多元，總算讓他順利完成了學(xué)業(yè)。
本班還有一個女同學(xué)叫袁觀秀，家里特別困難的，并且聽力有障礙買不起助聽器，自然接觸外界機會就不多，性格內(nèi)向，就是同寢的女孩子她都不打交道的，了解了情況，于是我用自己的工資為她買了一個助聽器，并多次找她談心，讓她打開心扉，培養(yǎng)她的自信心，現(xiàn)在她畢業(yè)了，找到了一份理想的工作。
20xx年6月25日畢業(yè)生返校拿畢業(yè)證，我班兩位同學(xué)李葉軍、李紅勇因不幸被校外的精神病人砍傷頭部，傷勢嚴重，當時家長都不在身邊，我立即從家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭狀況也不好，藥費一直沒有及時付清，為了能讓學(xué)生得到好的治療，我又主動擔下部分醫(yī)療費。
20xx年10月18日，我?guī)У男掳嘁粚W(xué)生叫曾君，因樓梯上有水，路滑，使得其從樓梯上摔下來，將右腳腳背三跟指骨摔斷，為了不錯過最好治療時間，我馬上從家里拿了一千三百元幫他辦好住院手續(xù)，由于班上學(xué)生都要上課，家長還沒及時趕到，我下午下班后主動到醫(yī)院去護理他，幫他打好飯，安頓好后再回家，住院兩天后，家長趕過來，含著淚拿著我的手說：“我們是鄉(xiāng)下人，沒讀過多少書，說不出什么大道理，只能對你說聲謝謝，謝謝你這樣關(guān)心我的'孩子！”。
我班也有一些學(xué)習(xí)、紀律都不上進的同學(xué)，就拿我班的王騰來說吧！由于他是家里的獨子，家人什么都依著他，自小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。來到學(xué)院后，更是怕苦偷懶，每天早上不做早操，上課遲到，跟任課老師頂嘴。對這樣的學(xué)生，我深知不能操之過急，況且他吃軟不吃硬，越批評他越不來上學(xué)，還離校出走過，因此，我從來不當著別人的面批評指責他，而是單獨找他談心，進行耐心的說服教育，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，有時還陪他一起學(xué)習(xí)，通過一段時間的努力，現(xiàn)在他已經(jīng)能主動學(xué)習(xí)了?？吹剿倪M步，我不斷地表揚他，鼓勵他，后來他被班上同學(xué)推舉擔任了班上的班干部。
對班上的每一位學(xué)生，我都當他們是我的弟弟妹妹，我應(yīng)該關(guān)心他們、愛護他們，讓他們在學(xué)校也能找到家的感覺。
為了能更好的和學(xué)生成為知心朋友，不讓自己跟他們有代溝，我努力學(xué)習(xí)新的事物，努力讓自己能成為他們當中的一份子，和他們有共同語言，經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何做好現(xiàn)在青少年的心理咨詢，閱讀現(xiàn)代“心理學(xué)”，充實自己各方面的文化技能知識。
歷經(jīng)著跨世紀的日新變化，承蒙著老教師的垂范支持，我個人取得了一些成績。但我不會滿足已有的成績，盡量利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對我的支持和幫助，我將不負眾望，更加努力工作，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)院！
我當老師的心得體會篇三
老師是一份比較神圣和偉大的職業(yè)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于我當老師的。
吧。
今天(3.16)，是我作為楊老師上班的第三天，要是問我感受，一個字：累，兩個字：煩人，三個字：小快樂。
為人師，是我期盼很久的事情，終于站上了三尺講臺，心中不免激動感慨萬千。。。
這個周一懷著小激動的心情來到中學(xué)報到，先去教辦，再見校長，接著安排宿舍，最后來到辦公室，說實話，有點簡陋啊，嗚嗚。。。小平房，沒暖氣沒空調(diào)，九個人，自己用壺燒水。。。這還只是個開始。。。
上課其實很少，兩個班，一周十節(jié)課，再加三個早上的晨讀，還有兩節(jié)自習(xí)，并不多，多的是備課，聽課，寫聽課記錄，看作業(yè)，作業(yè)批改記錄，看。
作文。
寫教學(xué)反思寫業(yè)務(wù)筆記政治筆記等等等等。。。時間不夠用啊嗚嗚嗚嗚。。。
學(xué)生怎么說呢，真的是各具特點，現(xiàn)在還不太了解他們，但是未來的很長一段時間我們要一起度過，我要為他們的進步負責，所以不管孩子們以前如何，我希望自己能夠盡我所能，讓他們的成績，素質(zhì)，修養(yǎng)等很多方面有所提高。
我們一起成長吧!
我從沒想過又回到當老師的這個行業(yè)，曾經(jīng)以為自己不適合自己這個職業(yè)，現(xiàn)在覺得沒有比我更適合留在卡勒色彩公司當老師的人了，我教的是一個時尚行業(yè)的老師，是在傳播時尚和美的東西，讓很多人變的很有品位更漂亮起來，這是我的工作!
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜;知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，我會找到更好的調(diào)理壓力的辦法去解壓!
隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，尤其是時尚行業(yè)更新的更快，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、時尚信息由所提高，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
我既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!
對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)新鮮時尚的東西、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計。
教案。
做好充分的準備認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
對學(xué)生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學(xué)生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!
我會把時尚行業(yè)發(fā)揚光大!
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機會作為一名班主任代表在這里談?wù)勛约旱捏w會，其實，我既高興又惶恐不安，因為在坐的還有很多老師比我優(yōu)秀，有很多經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)，請教。
我從20xx年起開始擔任班主任工作，我所管理的班級多次被院、系部評為“文明教室”、“文明寢室”。特別是20xx年度，我班被院評為“優(yōu)秀班級”，我也被院評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年度我班再次被院評為“優(yōu)秀班級”。今年，我又擔任了20xx級中專工模一班的班主任，本班。
軍訓(xùn)。
時被學(xué)院評為20xx年軍訓(xùn)“先進集體”，本人也被院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。今年我還被學(xué)院評為“優(yōu)秀黨員”和“十佳教育工作者”。
在這些年的班主任工作過程中，我有以下幾點體會：
一、一份耕耘，一份收獲。
為了管理好自己的班級，我費盡心思鉆到學(xué)生堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律、抓早操……，利用政治學(xué)習(xí)課、晚自習(xí)課、班隊活動課對學(xué)生進行思想教育，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我?guī)У陌嗄泻⒆虞^多，且現(xiàn)在的學(xué)生自覺性普遍不高，比如我班鐘石、梁輝等同學(xué)，每每等我查完寢，前腳剛離開寢室，他們就后腳想辦法離開學(xué)校到校外上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個情況后，每次查完寢，就悄悄躲在寢室外觀察，發(fā)現(xiàn)他們居然是從窗戶爬出去的，我抓到他們后，耐心做好他們的思想工作，及時杜絕了夜不歸宿的現(xiàn)象。
為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦學(xué)習(xí)，就得開展新形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。并且使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、付出真心，熱愛學(xué)生。
我用真情感動家長，多次的家訪和傾心的交流使我得到了廣大學(xué)生特別是后進生家長，特困生家長的信賴與愛戴。對于學(xué)生來說，我不但是他們的班主任，還是他們的好朋友。
我們班的夏雷同學(xué)是個孤兒，跟他堂爺爺一起生活，第一年的學(xué)費通過他堂爺爺東拼西湊才勉強交清，在校三年的班費都是我給他交的。入校第二年由于家里實在拿不出錢交清學(xué)費，含著眼淚對我說準備輟學(xué)。為了讓夏雷同學(xué)完成學(xué)業(yè)，我發(fā)動全班同學(xué)為他捐款，并且自己帶頭捐款500元，全班同學(xué)也一起捐款共580.30元，后來又通過學(xué)院學(xué)生處及團委發(fā)起的“幫困難同學(xué)獻愛心捐款”活動，得到全院師生的大力支持，共計捐款近4000多元，總算讓他順利完成了學(xué)業(yè)。
本班還有一個女同學(xué)叫袁觀秀，家里特別困難的，并且聽力有障礙買不起助聽器，自然接觸外界機會就不多，性格內(nèi)向，就是同寢的女孩子她都不打交道的，了解了情況，于是我用自己的工資為她買了一個助聽器，并多次找她談心，讓她打開心扉，培養(yǎng)她的自信心，現(xiàn)在她畢業(yè)了，找到了一份理想的工作。
20xx年6月25日畢業(yè)生返校拿畢業(yè)證，我班兩位同學(xué)李葉軍、李紅勇因不幸被校外的精神病人砍傷頭部，傷勢嚴重，當時家長都不在身邊，我立即從家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭狀況也不好，藥費一直沒有及時付清，為了能讓學(xué)生得到好的治療，我又主動擔下部分醫(yī)療費。
20xx年10月18日，我?guī)У男掳嘁粚W(xué)生叫曾君，因樓梯上有水，路滑，使得其從樓梯上摔下來，將右腳腳背三跟指骨摔斷，為了不錯過最好治療時間，我馬上從家里拿了一千三百元幫他辦好住院手續(xù)，由于班上學(xué)生都要上課，家長還沒及時趕到，我下午下班后主動到醫(yī)院去護理他，幫他打好飯，安頓好后再回家，住院兩天后，家長趕過來，含著淚拿著我的手說：“我們是鄉(xiāng)下人，沒讀過多少書，說不出什么大道理，只能對你說聲謝謝，謝謝你這樣關(guān)心我的孩子!”。
我班也有一些學(xué)習(xí)、紀律都不上進的同學(xué)，就拿我班的王騰來說吧!由于他是家里的獨子，家人什么都依著他，自小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。來到學(xué)院后，更是怕苦偷懶，每天早上不做早操，上課遲到，跟任課老師頂嘴。對這樣的學(xué)生，我深知不能操之過急，況且他吃軟不吃硬，越批評他越不來上學(xué)，還離校出走過，因此，我從來不當著別人的面批評指責他，而是單獨找他談心，進行耐心的說服教育，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，有時還陪他一起學(xué)習(xí)，通過一段時間的努力，現(xiàn)在他已經(jīng)能主動學(xué)習(xí)了?？吹剿倪M步，我不斷地表揚他，鼓勵他，后來他被班上同學(xué)推舉擔任了班上的班干部。
對班上的每一位學(xué)生，我都當他們是我的弟弟妹妹，我應(yīng)該關(guān)心他們、愛護他們，讓他們在學(xué)校也能找到家的感覺。
三、好好學(xué)習(xí)，努力工作。
為了能更好的和學(xué)生成為知心朋友，不讓自己跟他們有代溝，我努力學(xué)習(xí)新的事物，努力讓自己能成為他們當中的一份子，和他們有共同語言，經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何做好現(xiàn)在青少年的心理咨詢，閱讀現(xiàn)代“心理學(xué)”，充實自己各方面的文化技能知識。
歷經(jīng)著跨世紀的日新變化，承蒙著老教師的垂范支持，我個人取得了一些成績。但我不會滿足已有的成績，盡量利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對我的支持和幫助，我將不負眾望，更加努力工作，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)院!
我當老師的心得體會篇四
通過學(xué)習(xí)《我為什么當老師》，我知道了教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。就像東莞啟智學(xué)校的鐘雪松老師所說的那樣：除了扎實的.專業(yè)知識、細心、耐心外，更需要堅定的愛心，像愛自己的孩子那樣去愛每個學(xué)生。站三尺講臺，守一片丹心，樹立正確的理想信念，點亮未來的指路明燈。
我當老師的心得體會篇五
在我心中，當老師是一份崇高而神圣的職業(yè)。以學(xué)之名，傳道授業(yè)解惑，是老師的天職。所以，當我假如自己成為一位老師的時候，我感到責任重大，也倍感榮幸。我經(jīng)歷了作為一名學(xué)生接受教育的時期，深切體會到教師的重要性。因此，我想通過這份工作來實現(xiàn)自己的人生價值，從教育事業(yè)中汲取滋養(yǎng)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個體差異。
假如我當老師，我會注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有自己的興趣、特長和潛能。作為一名好老師，我會用心傾聽他們的心聲，了解他們的痛點和需求。我會鼓勵他們展現(xiàn)自己的才華和特長，不盲目苛求統(tǒng)一和一致。我會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和資源，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們發(fā)掘潛力，成就自己。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。假如我當老師，我會注重學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如創(chuàng)新能力、合作精神、情感智力等。我會注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過課堂中的啟發(fā)性問題，讓學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，我也會注重學(xué)生的性格培養(yǎng)和品德修煉，關(guān)注他們的情緒管理、人際交往能力和團隊合作精神。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，他們才能在未來充滿競爭的社會中立于不敗之地。
第四段：以身作則培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
作為一名老師，我明白自己是學(xué)生的榜樣。在學(xué)生們的眼中，老師是權(quán)威和引路人。假如我當老師，我會秉持正確的價值觀，以身作則。我會向?qū)W生們傳授正確的道德觀念和價值取向，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我會把正義、誠實、寬容、友愛等價值觀注入到教育中，在窮盡一生中為他們指引正確的道路。同時，我也會努力營造一個公平、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的互助、寬容和友善的品質(zhì)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。
假如我當老師，我會持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。教育事業(yè)發(fā)展迅速，前沿的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名好老師，我要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教育能力。我會參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與他人交流教育經(jīng)驗和觀點，通過自身的學(xué)習(xí)和成長來提高我對學(xué)生的指導(dǎo)作用。同時，我也會關(guān)注科技的發(fā)展，適應(yīng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總而言之，假如我當老師，我將努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)他們樹立正確認知和價值觀，持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。我希望通過教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更將他們培養(yǎng)成為獨立思考、有自信、有擔當?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展做出貢獻。這是我當老師的心得體會，也是我對教育事業(yè)的深刻理解和熱愛。
我當老師的心得體會篇六
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜；知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，我會找到更好的調(diào)理壓力的辦法去解壓！
隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，尤其是時尚行業(yè)更新的更快，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、時尚信息由所提高，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的`難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
我既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！
對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)新鮮時尚的東西、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
我當老師的心得體會篇七
我小姨家的妹妹今年要上一年級了，小姨讓教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。
我學(xué)著老師的樣子，先教妹妹怎么讀"aoe"，張開嘴巴"aaa"，圓圓嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴"eee"，我先讀了一遍，再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明，一教就會了，我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著，我要教她怎么寫了。剛開始，妹妹總把拼音寫到四線格的外面，我就耐心地一遍遍寫給她看，就這樣，妹妹在我的“指導(dǎo)”下很認真地寫著。第一遍有點不整齊，我說：“拼音和生字一樣，要寫整齊才好看?！彼謱懥艘淮危@次進步真不??！我學(xué)著老師的樣子對她說：“寫得真漂亮，給你一顆星！”她高興地笑了。
我覺得教妹妹學(xué)拼音，不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍，而且感到非常開心，這就是“助人為樂”的快樂吧。
我當老師的心得體會篇八
作為一名普通的書記，我秉持著一顆對黨和人民事業(yè)高度熱愛的心，努力擔當起組織組織生活、推動工作落實、服務(wù)群眾等重要職責。在這個過程中，我經(jīng)歷了酸甜苦辣，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從個人成長、開展組織生活、推動工作落實、服務(wù)群眾以及全心全意為人民服務(wù)五個方面來進行論述。
首先，擔當書記這一角色對我個人的成長起到了至關(guān)重要的作用。擔任書記使我身負重任，令我深刻意識到自身的責任和使命。在組織安排下，我參加了各類干部培訓(xùn)班和黨員學(xué)習(xí)班，不斷提升自身的理論素養(yǎng)和實踐能力。我學(xué)習(xí)了國家國內(nèi)的政策法規(guī)，了解了黨的十九大報告等重要文件，注重學(xué)懂弄通做實。同時，我還注重自我反思和總結(jié)，通過反思自己的工作中存在的不足和不足，進一步完善我自己的工作方法和思維方式，從而更好地適應(yīng)書記的工作職責。
其次，我發(fā)現(xiàn)組織生活是一項重要的工作，能夠有效凝聚起團隊的力量。我?guī)ьI(lǐng)黨員們認真組織黨員大會、民主生活會、組織生活會等，通過這些組織生活的形式，團結(jié)大家共同討論問題，共同分析問題，并尋找解決問題的方法和途徑。在組織生活中，我堅持做到“三會一課”，注重加強黨員的思想教育和政治學(xué)習(xí)，增強黨性修養(yǎng)。逐漸形成了一種相互學(xué)習(xí)、相互幫助的理念，在組織生活這個平臺上，充分發(fā)揮黨員的主觀能動性和創(chuàng)造力，在解決實際問題中凝聚共識、達成共識，實現(xiàn)組織的共同進步。
第三，推動工作的落實是書記工作中不可或缺的一部分。作為一名書記，我要時刻關(guān)注基層群眾的實際需求，積極負責，主動擔當，主動作為。我通過調(diào)研、訪問、調(diào)解等方式，了解基層的真實困難和問題，并且及時轉(zhuǎn)達給上級，爭取政策和資源的支持。同時，我注重與其他職能部門的協(xié)調(diào)合作，形成合力，共同努力推動工作。在組織工作中，我始終堅持“問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”的原則，力求高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)。
第四，作為一名書記，服務(wù)群眾是我最重要的工作之一。我積極了解群眾的需求，并在我所能力范圍內(nèi)為他們提供幫助。在解決問題時，我堅持敬畏群眾、尊重群眾，切實為群眾解決實際問題，幫助他們改善生活。我為群眾搭建了一個服務(wù)平臺，盡全力滿足他們的需求，幫助他們解決問題，提升群眾的獲得感和幸福感。通過與群眾的溝通交流，我深深感受到黨員干部應(yīng)該心向群眾，全心全意為人民服務(wù)的要義。
綜上所述，我當書記的心得體會是：作為一名書記，我要時刻關(guān)注自身的成長，不斷提升自己的能力；要注重組織生活，凝聚團隊的力量；要積極推動工作的落實，做到結(jié)果導(dǎo)向；要全心全意為人民服務(wù)，解決群眾的實際問題。通過這些努力，我相信我能更好地履行一名黨員的職責，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
我當老師的心得體會篇九
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
我當老師的心得體會篇十
今天，我有一個好消息告訴大家，啦！
你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時，田老師讓我們自己當一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實際高興、又緊張。高興的是，當老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當一回老師！
我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個錯別字，我拿起筆來，在上面畫了一個圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認認真真地加上了一個引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！
田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!
我當老師的心得體會篇十一
山東菏澤牡丹區(qū)第八小學(xué)一年級（四）班馬嘯云9月9日今天上午，媽媽把我送到學(xué)校的時候就走了，孟老師來給我們上語文課，上著上著，她有點急事想找一個小同學(xué)管好學(xué)生，替她上一節(jié)課，我舉手了，程思同也舉手了，老師讓程思同來示范一下，可是她的聲音太小，老師又說：“馬嘯云，你來讀吧〉”我說：“好吧”老師又叫我示范了一次，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當小老師，于是我開始教同學(xué)們讀，教著不一會兒，有一個同學(xué)跟另一個同學(xué)說話，我就對他們狠狠的`說“你們要是誰敢再說話，我就告校長，把你們開除。”他們就不說話了，又讀著，又有一個同學(xué)吃東西，我就把他的東西沒收了，仍到垃圾袋里邊去了。我又對他說：“這東西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又開始領(lǐng)讀了，又過了一會兒，有一個小朋友又在說話，我就對他說：你要是再敢說話，我就給老師說，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走?！八筒桓艺f話了。一會兒，老師來了，老師打開了眼鏡一看，嚇了一大跳，學(xué)生們沒一個說話的，老師還夸獎了我，說我以后肯定能當一個好老師。老師讓我回到了位上。還說：”同學(xué)們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了！(投稿：mxy于2006-5-2218:31:52編審:)。
我當老師的心得體會篇十二
老師選了，我可得意了。早自習(xí)，我便擔起這個責任來。
我一進教室，只見教室里亂哄哄的：玩的玩，打的打，講的講。一點也不守紀律。我立刻學(xué)著老師的樣子拍了拍手，說：“安靜！”幾個聽話的同學(xué)聽了便拿出語文書認認真真地讀。
可大多數(shù)都是調(diào)皮的同學(xué)，他們繼續(xù)打鬧，還在走廊上嬉戲。我見了扯開嗓門大聲喊：“你們幾個還吵不吵？要不然我可要告老師了！”他們的臉皮真厚，吐著舌頭笑著說：“誰會聽你的?！蔽乙娏税阉麄兊拿纸y(tǒng)統(tǒng)記了下來。
黃某人最難管，總要我盯，一不留神，他便馬上跑到黑板上畫了一筆。我見了，氣極了！可我的嗓門再大，聲音再響，他還是當作沒聽見一樣，始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來。
過了一會兒，老師來了。她見黑板上這么多同學(xué)被記，心情很不好，便把記下來的同學(xué)每人扣一個“笑臉”。這就是不聽我的下場。
我當老師的心得體會篇十三
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。
您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
我當老師的心得體會篇十四
“我當家”是一種基于家庭教育模式的實踐活動，旨在通過讓孩子們在家中承擔一定的家務(wù)和管理責任，培養(yǎng)他們的自理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我成為“我當家”成員之前，我曾經(jīng)覺得自己是家中的“小公主”，什么事情都是父母和家里的工人做的，我只需要享受生活。然而，通過參加這項活動，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以承擔更多的責任，也可以為家庭做出積極貢獻。
第二段：承擔責任。
“我當家”活動使我們意識到，一個家庭中的每個成員都需要承擔一定的責任，以維護家庭的和諧和平衡。我的責任是清潔我們家的衛(wèi)生和整理家里的書桌和儲物柜。剛開始我覺得這些工作很無聊，但是隨著時間的推移，我意識到這些工作的重要性，并且找到了樂趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以把家里打掃得更加干凈整潔，并且可以為家人提供更好的生活環(huán)境。
第三段：制定計劃。
承擔責任不僅需要勇氣和毅力，也需要一個好的計劃。我認為制定家務(wù)計劃是實現(xiàn)“我當家”目標的關(guān)鍵之一。在我的家庭中，我們制定了一個詳細的計劃，包括每個人的職責，時間表和獎懲制度。這個計劃不僅讓我們做事更加高效，也能夠避免矛盾和紛爭。
第四段：團隊合作。
通過參加“我當家”活動，我發(fā)現(xiàn)家庭工作需要我們整個家庭的團隊合作。我曾經(jīng)嘗試著獨自完成所有的家務(wù)，但是發(fā)現(xiàn)很難做到。當我向家人尋求幫助時，我們一起分工合作，遇到了問題也一起解決。這些經(jīng)驗讓我體會到合作是實現(xiàn)家庭團結(jié)和成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
“我當家”活動對我來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)會了承擔責任，制定計劃，團隊合作等技能。這些技能不僅適用于家庭生活，也可以在學(xué)校和社會等其他場合中得到應(yīng)用。我相信這些經(jīng)驗和技能將有助于我成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助我在未來的生活中取得更多的成功。
我當老師的心得體會篇一
假如我當老師，首先我會感到非常榮幸和忐忑。作為一名老師，我將肩負起培養(yǎng)下一代的重任。在這個過程中，我將不僅僅傳授知識，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。作為一名老師，我的目標是培養(yǎng)出一批有思想、有知識、有情感的新一代人。
首先，作為一名老師，我將注重學(xué)生的個性發(fā)展。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有著不同的興趣、不同的優(yōu)勢和特長。我會積極發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個性，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我希望每個學(xué)生在我的課堂上都能找到屬于自己的位置，相信自己的特長并勇敢去展示。
其次，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新和實踐是非常重要的能力。因此，我會引導(dǎo)學(xué)生進行實踐活動，例如組織科技創(chuàng)新活動、參與社會實踐等，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。只有具備了這些能力，他們才能更好地適應(yīng)未來社會的需求，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
再次，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。在現(xiàn)實生活中，合作是非常重要的能力。我會以小組形式進行一些任務(wù)和活動，讓學(xué)生有機會學(xué)會合作、分享和傾聽他人意見的能力。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增進彼此之間的溝通和理解，并從中培養(yǎng)出團隊合作的精神，從而更好地融入集體。
另外，我將注重學(xué)生的品德教育。在學(xué)生的成長過程中，品德教育是必不可少的一部分。我將通過課堂討論、示范行為等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念。我相信，只有在健康的道德認知下，學(xué)生才能真正成長為有擔當、有責任感的人。
最后，我將注重與學(xué)生的關(guān)系和溝通。作為一名老師，我希望能夠盡可能地了解學(xué)生的需求和困惑，并積極尋找解決辦法。我將建立一個和諧的師生關(guān)系，鼓勵學(xué)生勇于表達自己的想法和意見。只有保持良好的師生關(guān)系，學(xué)生才能真正享受到學(xué)習(xí)的樂趣，并取得更好的成績。
總之，假如我當老師，我將以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為目標，注重學(xué)生的個性發(fā)展、創(chuàng)新能力、合作意識、團隊精神和品德教育。通過這些努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的老師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。
我當老師的心得體會篇二
我從20xx年起開始擔任班主任工作，我所管理的班級多次被院、系部評為“文明教室”、“文明寢室”。特別是20xx年度，我班被院評為“優(yōu)秀班級”，我也被院評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年度我班再次被院評為“優(yōu)秀班級”。今年，我又擔任了20xx級中專工模一班的班主任，本班軍訓(xùn)時被學(xué)院評為20xx年軍訓(xùn)“先進集體”，本人也被院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。今年我還被學(xué)院評為“優(yōu)秀黨員”和“十佳教育工作者”。
在這些年的班主任工作過程中，我有以下幾點體會：
為了管理好自己的班級，我費盡心思鉆到學(xué)生堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律、抓早操……，利用政治學(xué)習(xí)課、晚自習(xí)課、班隊活動課對學(xué)生進行思想教育，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我?guī)У陌嗄泻⒆虞^多，且現(xiàn)在的學(xué)生自覺性普遍不高，比如我班鐘石、梁輝等同學(xué)，每每等我查完寢，前腳剛離開寢室，他們就后腳想辦法離開學(xué)校到校外上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個情況后，每次查完寢，就悄悄躲在寢室外觀察，發(fā)現(xiàn)他們居然是從窗戶爬出去的，我抓到他們后，耐心做好他們的思想工作，及時杜絕了夜不歸宿的現(xiàn)象。
為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦學(xué)習(xí)，就得開展新形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。并且使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
我用真情感動家長，多次的家訪和傾心的交流使我得到了廣大學(xué)生特別是后進生家長，特困生家長的信賴與愛戴。對于學(xué)生來說，我不但是他們的班主任，還是他們的好朋友。
我們班的夏雷同學(xué)是個孤兒，跟他堂爺爺一起生活，第一年的學(xué)費通過他堂爺爺東拼西湊才勉強交清，在校三年的班費都是我給他交的。入校第二年由于家里實在拿不出錢交清學(xué)費，含著眼淚對我說準備輟學(xué)。為了讓夏雷同學(xué)完成學(xué)業(yè)，我發(fā)動全班同學(xué)為他捐款，并且自己帶頭捐款500元，全班同學(xué)也一起捐款共580.30元，后來又通過學(xué)院學(xué)生處及團委發(fā)起的“幫困難同學(xué)獻愛心捐款”活動，得到全院師生的大力支持，共計捐款近4000多元，總算讓他順利完成了學(xué)業(yè)。
本班還有一個女同學(xué)叫袁觀秀，家里特別困難的，并且聽力有障礙買不起助聽器，自然接觸外界機會就不多，性格內(nèi)向，就是同寢的女孩子她都不打交道的，了解了情況，于是我用自己的工資為她買了一個助聽器，并多次找她談心，讓她打開心扉，培養(yǎng)她的自信心，現(xiàn)在她畢業(yè)了，找到了一份理想的工作。
20xx年6月25日畢業(yè)生返校拿畢業(yè)證，我班兩位同學(xué)李葉軍、李紅勇因不幸被校外的精神病人砍傷頭部，傷勢嚴重，當時家長都不在身邊，我立即從家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭狀況也不好，藥費一直沒有及時付清，為了能讓學(xué)生得到好的治療，我又主動擔下部分醫(yī)療費。
20xx年10月18日，我?guī)У男掳嘁粚W(xué)生叫曾君，因樓梯上有水，路滑，使得其從樓梯上摔下來，將右腳腳背三跟指骨摔斷，為了不錯過最好治療時間，我馬上從家里拿了一千三百元幫他辦好住院手續(xù)，由于班上學(xué)生都要上課，家長還沒及時趕到，我下午下班后主動到醫(yī)院去護理他，幫他打好飯，安頓好后再回家，住院兩天后，家長趕過來，含著淚拿著我的手說：“我們是鄉(xiāng)下人，沒讀過多少書，說不出什么大道理，只能對你說聲謝謝，謝謝你這樣關(guān)心我的'孩子！”。
我班也有一些學(xué)習(xí)、紀律都不上進的同學(xué)，就拿我班的王騰來說吧！由于他是家里的獨子，家人什么都依著他，自小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。來到學(xué)院后，更是怕苦偷懶，每天早上不做早操，上課遲到，跟任課老師頂嘴。對這樣的學(xué)生，我深知不能操之過急，況且他吃軟不吃硬，越批評他越不來上學(xué)，還離校出走過，因此，我從來不當著別人的面批評指責他，而是單獨找他談心，進行耐心的說服教育，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，有時還陪他一起學(xué)習(xí)，通過一段時間的努力，現(xiàn)在他已經(jīng)能主動學(xué)習(xí)了?？吹剿倪M步，我不斷地表揚他，鼓勵他，后來他被班上同學(xué)推舉擔任了班上的班干部。
對班上的每一位學(xué)生，我都當他們是我的弟弟妹妹，我應(yīng)該關(guān)心他們、愛護他們，讓他們在學(xué)校也能找到家的感覺。
為了能更好的和學(xué)生成為知心朋友，不讓自己跟他們有代溝，我努力學(xué)習(xí)新的事物，努力讓自己能成為他們當中的一份子，和他們有共同語言，經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何做好現(xiàn)在青少年的心理咨詢，閱讀現(xiàn)代“心理學(xué)”，充實自己各方面的文化技能知識。
歷經(jīng)著跨世紀的日新變化，承蒙著老教師的垂范支持，我個人取得了一些成績。但我不會滿足已有的成績，盡量利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對我的支持和幫助，我將不負眾望，更加努力工作，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)院！
我當老師的心得體會篇三
老師是一份比較神圣和偉大的職業(yè)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于我當老師的。
吧。
今天(3.16)，是我作為楊老師上班的第三天，要是問我感受，一個字：累，兩個字：煩人，三個字：小快樂。
為人師，是我期盼很久的事情，終于站上了三尺講臺，心中不免激動感慨萬千。。。
這個周一懷著小激動的心情來到中學(xué)報到，先去教辦，再見校長，接著安排宿舍，最后來到辦公室，說實話，有點簡陋啊，嗚嗚。。。小平房，沒暖氣沒空調(diào)，九個人，自己用壺燒水。。。這還只是個開始。。。
上課其實很少，兩個班，一周十節(jié)課，再加三個早上的晨讀，還有兩節(jié)自習(xí)，并不多，多的是備課，聽課，寫聽課記錄，看作業(yè)，作業(yè)批改記錄，看。
作文。
寫教學(xué)反思寫業(yè)務(wù)筆記政治筆記等等等等。。。時間不夠用啊嗚嗚嗚嗚。。。
學(xué)生怎么說呢，真的是各具特點，現(xiàn)在還不太了解他們，但是未來的很長一段時間我們要一起度過，我要為他們的進步負責，所以不管孩子們以前如何，我希望自己能夠盡我所能，讓他們的成績，素質(zhì)，修養(yǎng)等很多方面有所提高。
我們一起成長吧!
我從沒想過又回到當老師的這個行業(yè)，曾經(jīng)以為自己不適合自己這個職業(yè)，現(xiàn)在覺得沒有比我更適合留在卡勒色彩公司當老師的人了，我教的是一個時尚行業(yè)的老師，是在傳播時尚和美的東西，讓很多人變的很有品位更漂亮起來，這是我的工作!
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜;知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，我會找到更好的調(diào)理壓力的辦法去解壓!
隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，尤其是時尚行業(yè)更新的更快，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、時尚信息由所提高，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
我既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!
對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)新鮮時尚的東西、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計。
教案。
做好充分的準備認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
對學(xué)生未來負責。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學(xué)生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
教師，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識、社會意識和責任意識，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻!
我會把時尚行業(yè)發(fā)揚光大!
首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機會作為一名班主任代表在這里談?wù)勛约旱捏w會，其實，我既高興又惶恐不安，因為在坐的還有很多老師比我優(yōu)秀，有很多經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)，請教。
我從20xx年起開始擔任班主任工作，我所管理的班級多次被院、系部評為“文明教室”、“文明寢室”。特別是20xx年度，我班被院評為“優(yōu)秀班級”，我也被院評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年度我班再次被院評為“優(yōu)秀班級”。今年，我又擔任了20xx級中專工模一班的班主任，本班。
軍訓(xùn)。
時被學(xué)院評為20xx年軍訓(xùn)“先進集體”，本人也被院評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。今年我還被學(xué)院評為“優(yōu)秀黨員”和“十佳教育工作者”。
在這些年的班主任工作過程中，我有以下幾點體會：
一、一份耕耘，一份收獲。
為了管理好自己的班級，我費盡心思鉆到學(xué)生堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀律、抓早操……，利用政治學(xué)習(xí)課、晚自習(xí)課、班隊活動課對學(xué)生進行思想教育，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，改善班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我?guī)У陌嗄泻⒆虞^多，且現(xiàn)在的學(xué)生自覺性普遍不高，比如我班鐘石、梁輝等同學(xué)，每每等我查完寢，前腳剛離開寢室，他們就后腳想辦法離開學(xué)校到校外上網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)這個情況后，每次查完寢，就悄悄躲在寢室外觀察，發(fā)現(xiàn)他們居然是從窗戶爬出去的，我抓到他們后，耐心做好他們的思想工作，及時杜絕了夜不歸宿的現(xiàn)象。
為了培養(yǎng)學(xué)生之間的友情，使學(xué)生不討厭學(xué)校，不厭倦學(xué)習(xí)，就得開展新形式多樣、豐富多彩的活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。并且使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
二、付出真心，熱愛學(xué)生。
我用真情感動家長，多次的家訪和傾心的交流使我得到了廣大學(xué)生特別是后進生家長，特困生家長的信賴與愛戴。對于學(xué)生來說，我不但是他們的班主任，還是他們的好朋友。
我們班的夏雷同學(xué)是個孤兒，跟他堂爺爺一起生活，第一年的學(xué)費通過他堂爺爺東拼西湊才勉強交清，在校三年的班費都是我給他交的。入校第二年由于家里實在拿不出錢交清學(xué)費，含著眼淚對我說準備輟學(xué)。為了讓夏雷同學(xué)完成學(xué)業(yè)，我發(fā)動全班同學(xué)為他捐款，并且自己帶頭捐款500元，全班同學(xué)也一起捐款共580.30元，后來又通過學(xué)院學(xué)生處及團委發(fā)起的“幫困難同學(xué)獻愛心捐款”活動，得到全院師生的大力支持，共計捐款近4000多元，總算讓他順利完成了學(xué)業(yè)。
本班還有一個女同學(xué)叫袁觀秀，家里特別困難的，并且聽力有障礙買不起助聽器，自然接觸外界機會就不多，性格內(nèi)向，就是同寢的女孩子她都不打交道的，了解了情況，于是我用自己的工資為她買了一個助聽器，并多次找她談心，讓她打開心扉，培養(yǎng)她的自信心，現(xiàn)在她畢業(yè)了，找到了一份理想的工作。
20xx年6月25日畢業(yè)生返校拿畢業(yè)證，我班兩位同學(xué)李葉軍、李紅勇因不幸被校外的精神病人砍傷頭部，傷勢嚴重，當時家長都不在身邊，我立即從家里拿了一千元先救人，由于精神病家人家庭狀況也不好，藥費一直沒有及時付清，為了能讓學(xué)生得到好的治療，我又主動擔下部分醫(yī)療費。
20xx年10月18日，我?guī)У男掳嘁粚W(xué)生叫曾君，因樓梯上有水，路滑，使得其從樓梯上摔下來，將右腳腳背三跟指骨摔斷，為了不錯過最好治療時間，我馬上從家里拿了一千三百元幫他辦好住院手續(xù)，由于班上學(xué)生都要上課，家長還沒及時趕到，我下午下班后主動到醫(yī)院去護理他，幫他打好飯，安頓好后再回家，住院兩天后，家長趕過來，含著淚拿著我的手說：“我們是鄉(xiāng)下人，沒讀過多少書，說不出什么大道理，只能對你說聲謝謝，謝謝你這樣關(guān)心我的孩子!”。
我班也有一些學(xué)習(xí)、紀律都不上進的同學(xué)，就拿我班的王騰來說吧!由于他是家里的獨子，家人什么都依著他，自小就養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。來到學(xué)院后，更是怕苦偷懶，每天早上不做早操，上課遲到，跟任課老師頂嘴。對這樣的學(xué)生，我深知不能操之過急，況且他吃軟不吃硬，越批評他越不來上學(xué)，還離校出走過，因此，我從來不當著別人的面批評指責他，而是單獨找他談心，進行耐心的說服教育，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，有時還陪他一起學(xué)習(xí)，通過一段時間的努力，現(xiàn)在他已經(jīng)能主動學(xué)習(xí)了?？吹剿倪M步，我不斷地表揚他，鼓勵他，后來他被班上同學(xué)推舉擔任了班上的班干部。
對班上的每一位學(xué)生，我都當他們是我的弟弟妹妹，我應(yīng)該關(guān)心他們、愛護他們，讓他們在學(xué)校也能找到家的感覺。
三、好好學(xué)習(xí)，努力工作。
為了能更好的和學(xué)生成為知心朋友，不讓自己跟他們有代溝，我努力學(xué)習(xí)新的事物，努力讓自己能成為他們當中的一份子，和他們有共同語言，經(jīng)常上網(wǎng)查閱如何做好現(xiàn)在青少年的心理咨詢，閱讀現(xiàn)代“心理學(xué)”，充實自己各方面的文化技能知識。
歷經(jīng)著跨世紀的日新變化，承蒙著老教師的垂范支持，我個人取得了一些成績。但我不會滿足已有的成績，盡量利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們對我的支持和幫助，我將不負眾望，更加努力工作，服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)院!
我當老師的心得體會篇四
通過學(xué)習(xí)《我為什么當老師》，我知道了教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。就像東莞啟智學(xué)校的鐘雪松老師所說的那樣：除了扎實的.專業(yè)知識、細心、耐心外，更需要堅定的愛心，像愛自己的孩子那樣去愛每個學(xué)生。站三尺講臺，守一片丹心，樹立正確的理想信念，點亮未來的指路明燈。
我當老師的心得體會篇五
在我心中，當老師是一份崇高而神圣的職業(yè)。以學(xué)之名，傳道授業(yè)解惑，是老師的天職。所以，當我假如自己成為一位老師的時候，我感到責任重大，也倍感榮幸。我經(jīng)歷了作為一名學(xué)生接受教育的時期，深切體會到教師的重要性。因此，我想通過這份工作來實現(xiàn)自己的人生價值，從教育事業(yè)中汲取滋養(yǎng)。
第二段：關(guān)注學(xué)生個體差異。
假如我當老師，我會注重發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個體差異。每個學(xué)生都是獨一無二的，他們有自己的興趣、特長和潛能。作為一名好老師，我會用心傾聽他們的心聲，了解他們的痛點和需求。我會鼓勵他們展現(xiàn)自己的才華和特長，不盲目苛求統(tǒng)一和一致。我會激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和資源，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們發(fā)掘潛力，成就自己。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。假如我當老師，我會注重學(xué)生的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，如創(chuàng)新能力、合作精神、情感智力等。我會注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。通過課堂中的啟發(fā)性問題，讓學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。同時，我也會注重學(xué)生的性格培養(yǎng)和品德修煉，關(guān)注他們的情緒管理、人際交往能力和團隊合作精神。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，他們才能在未來充滿競爭的社會中立于不敗之地。
第四段：以身作則培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。
作為一名老師，我明白自己是學(xué)生的榜樣。在學(xué)生們的眼中，老師是權(quán)威和引路人。假如我當老師，我會秉持正確的價值觀，以身作則。我會向?qū)W生們傳授正確的道德觀念和價值取向，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我會把正義、誠實、寬容、友愛等價值觀注入到教育中，在窮盡一生中為他們指引正確的道路。同時，我也會努力營造一個公平、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的互助、寬容和友善的品質(zhì)。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。
假如我當老師，我會持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。教育事業(yè)發(fā)展迅速，前沿的教育理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名好老師，我要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，不斷提高自己的教育能力。我會參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與他人交流教育經(jīng)驗和觀點，通過自身的學(xué)習(xí)和成長來提高我對學(xué)生的指導(dǎo)作用。同時，我也會關(guān)注科技的發(fā)展，適應(yīng)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)。
總而言之，假如我當老師，我將努力發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)他們樹立正確認知和價值觀，持續(xù)學(xué)習(xí)并與時俱進。我希望通過教育，不僅培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更將他們培養(yǎng)成為獨立思考、有自信、有擔當?shù)娜耍瑸樯鐣陌l(fā)展做出貢獻。這是我當老師的心得體會，也是我對教育事業(yè)的深刻理解和熱愛。
我當老師的心得體會篇六
教師，作為一種職業(yè)，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。我和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜；知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等。因此，壓力增大，精神疲憊，我會找到更好的調(diào)理壓力的辦法去解壓！
隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，尤其是時尚行業(yè)更新的更快，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會“親其師而信其道”；對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì)。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識，如社會、心理、信息技術(shù)等，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、時尚信息由所提高，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上。
愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
用心育人，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的`難處與煩惱；要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感，才能真正做到教書育人。
我既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔！
對教學(xué)過程負責。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)新鮮時尚的東西、專業(yè)理論等；要多聽課，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準備，認真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
我當老師的心得體會篇七
我小姨家的妹妹今年要上一年級了，小姨讓教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。
我學(xué)著老師的樣子，先教妹妹怎么讀"aoe"，張開嘴巴"aaa"，圓圓嘴巴"ooo"，扁扁嘴巴"eee"，我先讀了一遍，再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明，一教就會了，我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著，我要教她怎么寫了。剛開始，妹妹總把拼音寫到四線格的外面，我就耐心地一遍遍寫給她看，就這樣，妹妹在我的“指導(dǎo)”下很認真地寫著。第一遍有點不整齊，我說：“拼音和生字一樣，要寫整齊才好看?！彼謱懥艘淮危@次進步真不??！我學(xué)著老師的樣子對她說：“寫得真漂亮，給你一顆星！”她高興地笑了。
我覺得教妹妹學(xué)拼音，不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍，而且感到非常開心，這就是“助人為樂”的快樂吧。
我當老師的心得體會篇八
作為一名普通的書記，我秉持著一顆對黨和人民事業(yè)高度熱愛的心，努力擔當起組織組織生活、推動工作落實、服務(wù)群眾等重要職責。在這個過程中，我經(jīng)歷了酸甜苦辣，積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從個人成長、開展組織生活、推動工作落實、服務(wù)群眾以及全心全意為人民服務(wù)五個方面來進行論述。
首先，擔當書記這一角色對我個人的成長起到了至關(guān)重要的作用。擔任書記使我身負重任，令我深刻意識到自身的責任和使命。在組織安排下，我參加了各類干部培訓(xùn)班和黨員學(xué)習(xí)班，不斷提升自身的理論素養(yǎng)和實踐能力。我學(xué)習(xí)了國家國內(nèi)的政策法規(guī)，了解了黨的十九大報告等重要文件，注重學(xué)懂弄通做實。同時，我還注重自我反思和總結(jié)，通過反思自己的工作中存在的不足和不足，進一步完善我自己的工作方法和思維方式，從而更好地適應(yīng)書記的工作職責。
其次，我發(fā)現(xiàn)組織生活是一項重要的工作，能夠有效凝聚起團隊的力量。我?guī)ьI(lǐng)黨員們認真組織黨員大會、民主生活會、組織生活會等，通過這些組織生活的形式，團結(jié)大家共同討論問題，共同分析問題，并尋找解決問題的方法和途徑。在組織生活中，我堅持做到“三會一課”，注重加強黨員的思想教育和政治學(xué)習(xí)，增強黨性修養(yǎng)。逐漸形成了一種相互學(xué)習(xí)、相互幫助的理念，在組織生活這個平臺上，充分發(fā)揮黨員的主觀能動性和創(chuàng)造力，在解決實際問題中凝聚共識、達成共識，實現(xiàn)組織的共同進步。
第三，推動工作的落實是書記工作中不可或缺的一部分。作為一名書記，我要時刻關(guān)注基層群眾的實際需求，積極負責，主動擔當，主動作為。我通過調(diào)研、訪問、調(diào)解等方式，了解基層的真實困難和問題，并且及時轉(zhuǎn)達給上級，爭取政策和資源的支持。同時，我注重與其他職能部門的協(xié)調(diào)合作，形成合力，共同努力推動工作。在組織工作中，我始終堅持“問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向”的原則，力求高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)。
第四，作為一名書記，服務(wù)群眾是我最重要的工作之一。我積極了解群眾的需求，并在我所能力范圍內(nèi)為他們提供幫助。在解決問題時，我堅持敬畏群眾、尊重群眾，切實為群眾解決實際問題，幫助他們改善生活。我為群眾搭建了一個服務(wù)平臺，盡全力滿足他們的需求，幫助他們解決問題，提升群眾的獲得感和幸福感。通過與群眾的溝通交流，我深深感受到黨員干部應(yīng)該心向群眾，全心全意為人民服務(wù)的要義。
綜上所述，我當書記的心得體會是：作為一名書記，我要時刻關(guān)注自身的成長，不斷提升自己的能力；要注重組織生活，凝聚團隊的力量；要積極推動工作的落實，做到結(jié)果導(dǎo)向；要全心全意為人民服務(wù)，解決群眾的實際問題。通過這些努力，我相信我能更好地履行一名黨員的職責，為黨和人民事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
我當老師的心得體會篇九
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導(dǎo)他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復(fù)，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應(yīng)，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導(dǎo)致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學(xué)習(xí)的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
我當老師的心得體會篇十
今天，我有一個好消息告訴大家，啦！
你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時，田老師讓我們自己當一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實際高興、又緊張。高興的是，當老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當一回老師！
我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個錯別字，我拿起筆來，在上面畫了一個圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認認真真地加上了一個引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！
田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!
我當老師的心得體會篇十一
山東菏澤牡丹區(qū)第八小學(xué)一年級（四）班馬嘯云9月9日今天上午，媽媽把我送到學(xué)校的時候就走了，孟老師來給我們上語文課，上著上著，她有點急事想找一個小同學(xué)管好學(xué)生，替她上一節(jié)課，我舉手了，程思同也舉手了，老師讓程思同來示范一下，可是她的聲音太小，老師又說：“馬嘯云，你來讀吧〉”我說：“好吧”老師又叫我示范了一次，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當小老師，于是我開始教同學(xué)們讀，教著不一會兒，有一個同學(xué)跟另一個同學(xué)說話，我就對他們狠狠的`說“你們要是誰敢再說話，我就告校長，把你們開除。”他們就不說話了，又讀著，又有一個同學(xué)吃東西，我就把他的東西沒收了，仍到垃圾袋里邊去了。我又對他說：“這東西都是用垃圾做成的，吃了肚子疼，我可不管。”我又開始領(lǐng)讀了，又過了一會兒，有一個小朋友又在說話，我就對他說：你要是再敢說話，我就給老師說，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走?！八筒桓艺f話了。一會兒，老師來了，老師打開了眼鏡一看，嚇了一大跳，學(xué)生們沒一個說話的，老師還夸獎了我，說我以后肯定能當一個好老師。老師讓我回到了位上。還說：”同學(xué)們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了！(投稿：mxy于2006-5-2218:31:52編審:)。
我當老師的心得體會篇十二
老師選了，我可得意了。早自習(xí)，我便擔起這個責任來。
我一進教室，只見教室里亂哄哄的：玩的玩，打的打，講的講。一點也不守紀律。我立刻學(xué)著老師的樣子拍了拍手，說：“安靜！”幾個聽話的同學(xué)聽了便拿出語文書認認真真地讀。
可大多數(shù)都是調(diào)皮的同學(xué)，他們繼續(xù)打鬧，還在走廊上嬉戲。我見了扯開嗓門大聲喊：“你們幾個還吵不吵？要不然我可要告老師了！”他們的臉皮真厚，吐著舌頭笑著說：“誰會聽你的?！蔽乙娏税阉麄兊拿纸y(tǒng)統(tǒng)記了下來。
黃某人最難管，總要我盯，一不留神，他便馬上跑到黑板上畫了一筆。我見了，氣極了！可我的嗓門再大，聲音再響，他還是當作沒聽見一樣，始終不改。我氣得把他的名字記了兩次下來。
過了一會兒，老師來了。她見黑板上這么多同學(xué)被記，心情很不好，便把記下來的同學(xué)每人扣一個“笑臉”。這就是不聽我的下場。
我當老師的心得體會篇十三
我要贊美您，我的老師！
您對班上特別關(guān)心，經(jīng)常協(xié)助班主任管紀律，管勞動，管理同學(xué)們生活，教育同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，五講四美，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
我記得第一次上課時，一支紅色的粉筆在黑板上沙沙沙，熟練自如地畫上了我們偉大的祖國，告訴我們祖國有1500萬平方里，有豐富的地下礦物資源，土地肥沃，氣候宜人；農(nóng)業(yè)發(fā)達，物產(chǎn)豐富，有世界最高的山，最長的峽谷，最大的平原……使我們對祖國有了新的了解，聽了這堂課后，使我們大開眼界，漸漸對科學(xué)課熱愛起來了。
您是舵手，引導(dǎo)我進入知識的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進的方向。您的一顰一笑伴我成長，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
您愛我們?nèi)缤瑦圩约旱暮⒆印Ｓ浀靡淮纹谀┛荚?，我得了滿分，您激動地告訴我的媽媽：“孫野萌的媽媽，孫野萌語文考了100分！”那種欣喜，好像中了大獎一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說：“孫野萌，只要你不馬虎，就一定能得滿分！”以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期待的目光。
我要贊美您，我的老師！
您象蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。謝謝您，我的老師！
您的知識淵博，為人師表，教學(xué)認真負責，您在教育戰(zhàn)線上默默無聞幾十年為了同學(xué)們，他頭上增添了縷縷銀發(fā)，真正做到了施惠者不圖報，你是我心目中的好老師，我也會做到愛惠者不忘恩呀！
我當老師的心得體會篇十四
“我當家”是一種基于家庭教育模式的實踐活動，旨在通過讓孩子們在家中承擔一定的家務(wù)和管理責任，培養(yǎng)他們的自理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。在我成為“我當家”成員之前，我曾經(jīng)覺得自己是家中的“小公主”，什么事情都是父母和家里的工人做的，我只需要享受生活。然而，通過參加這項活動，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以承擔更多的責任，也可以為家庭做出積極貢獻。
第二段：承擔責任。
“我當家”活動使我們意識到，一個家庭中的每個成員都需要承擔一定的責任，以維護家庭的和諧和平衡。我的責任是清潔我們家的衛(wèi)生和整理家里的書桌和儲物柜。剛開始我覺得這些工作很無聊，但是隨著時間的推移，我意識到這些工作的重要性，并且找到了樂趣。我發(fā)現(xiàn)自己可以把家里打掃得更加干凈整潔，并且可以為家人提供更好的生活環(huán)境。
第三段：制定計劃。
承擔責任不僅需要勇氣和毅力，也需要一個好的計劃。我認為制定家務(wù)計劃是實現(xiàn)“我當家”目標的關(guān)鍵之一。在我的家庭中，我們制定了一個詳細的計劃，包括每個人的職責，時間表和獎懲制度。這個計劃不僅讓我們做事更加高效，也能夠避免矛盾和紛爭。
第四段：團隊合作。
通過參加“我當家”活動，我發(fā)現(xiàn)家庭工作需要我們整個家庭的團隊合作。我曾經(jīng)嘗試著獨自完成所有的家務(wù)，但是發(fā)現(xiàn)很難做到。當我向家人尋求幫助時，我們一起分工合作，遇到了問題也一起解決。這些經(jīng)驗讓我體會到合作是實現(xiàn)家庭團結(jié)和成功的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
“我當家”活動對我來說是一次極為寶貴的經(jīng)歷，它讓我學(xué)會了承擔責任，制定計劃，團隊合作等技能。這些技能不僅適用于家庭生活，也可以在學(xué)校和社會等其他場合中得到應(yīng)用。我相信這些經(jīng)驗和技能將有助于我成為一名更好的領(lǐng)導(dǎo)者，并幫助我在未來的生活中取得更多的成功。