幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃（實(shí)用19篇）

    計(jì)劃是為了使我們的學(xué)習(xí)和工作生活更加有條理和目標(biāo)明確。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們預(yù)留一定的緩沖時(shí)間，以應(yīng)對(duì)意外情況和工作波動(dòng)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以更好地了解到計(jì)劃的好處和必要性，從而養(yǎng)成良好的計(jì)劃習(xí)慣。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇一
    一、班況分析：
    本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育,中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng),對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
    二、指導(dǎo)思想：
    繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,解放思想,采用新穎的教育教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。
    三、工作任務(wù)：
    在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。
    四、教育內(nèi)容與要求：
    （一）思想品德：
    1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
    2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。
    3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
    4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：
    1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
    3、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
    （三）各主題教學(xué)活動(dòng)：
    主題二：中秋節(jié)。
    主題四：奇妙的植物。
    主題六：奇妙的影子。
    主題八：我會(huì)保護(hù)自己。
    主題十：天冷我不怕。
    （四）各主題教學(xué)游戲：
    主題一：我升大班了。
    主題三：我的祖國(guó)。
    主題五：有趣的動(dòng)物。
    主題七：交通工具。
    主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)。
    主題十一：過(guò)新年。
    （五）家園聯(lián)系：通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇二
    1、喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂(lè)，并與他人合作演唱。
    2、學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸；能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情；能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。
    3、能記住學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱(chēng)；能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感；并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)。
    1、喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲；體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲中的快樂(lè)；能夠用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂(lè)以及與他人合作表演。
    2、能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動(dòng)作；你簡(jiǎn)單實(shí)用韻律輔助道具；能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合。
    3、能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系，能根據(jù)音樂(lè)的不同情緒來(lái)表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn)。
    1、喜歡參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng)；體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂(lè)。
    2、學(xué)會(huì)常用打擊樂(lè)器的基本演奏方法；能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等；使其與集體相協(xié)調(diào)；嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè)。
    3、能夠認(rèn)識(shí)，辨別各種常見(jiàn)打擊樂(lè)器及基本音色特點(diǎn)；了解基本的樂(lè)器知識(shí)；初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型；能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合。
    4、碰鈴鈴鼓響板。
    1、喜歡參與音樂(lè)欣賞活動(dòng)，體驗(yàn)并享受音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。
    2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的想象和情感體驗(yàn)；能夠在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中嘗試與同伴交流合作。
    九月
    1、歌唱歌謠《嗡吧吧》（蒙氏）
    2、韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》（蒙氏）
    3、韻律游戲《熱帶叢林》（親子）
    4、歌唱歌謠《小腳》
    6、音樂(lè)欣賞《游樂(lè)場(chǎng)》
    7、玩奏樂(lè)器《廚房音樂(lè)》（蒙氏）
    十月
    1、歌唱歌謠《洗手擦臉》
    2、韻律游戲《小小音樂(lè)家》
    3、歌唱歌謠《劃船》
    十一月
    1、韻律游戲《彩帶舞》（蒙氏）
    2、音樂(lè)欣賞《紡織歌》
    3、歌唱歌謠《鴿子》（蒙氏）
    4、韻律游戲《快樂(lè)小豬》（蒙氏）
    5、音樂(lè)欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候進(jìn)行。
    6、玩奏樂(lè)器《馬蹄聲聲》雙響筒碰鈴
    7、歌唱歌謠《快樂(lè)哆唻咪》
    十二月
    1、韻律游戲《圣誕禮盒》（親子）
    2、玩奏樂(lè)器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選腕鈴（蒙氏）
    一月
    1、韻律游戲《小貓釣魚(yú)》（親子律動(dòng)）
    2、音樂(lè)欣賞《糖果舞會(huì)》（蒙氏）
    3、玩奏樂(lè)器《雪娃娃來(lái)了》三角鐵沙錘鈴鼓
    4、民族舞欣賞韻律游戲《印度舞》（蒙氏）
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇三
    3.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。
    4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形圓形、正方形、三角形等。
    5.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。
    生活與健康領(lǐng)域。
    坐、站、行的正確姿勢(shì);培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
    2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
    3.使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。
    4.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作;會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。
    5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
    科學(xué)領(lǐng)域。
    1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
    3.使幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周?chē)淖匀画h(huán)境。
    藝術(shù)領(lǐng)域。
    1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
    2.基本上按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
    3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。
    4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣;引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
    5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。
    6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。
    社會(huì)領(lǐng)域。
    1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
    2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。
    3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。
    悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
    一、班況分析。
    本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
    細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
    積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
    重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
    本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、班級(jí)管理。
    1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
    2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。
    3、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。
    4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇四
    本學(xué)期本班幼兒38名，舊生36名，新生2名，這2名新生對(duì)幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng)，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。
    一、指導(dǎo)思想。
    更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
    二、工作重點(diǎn)。
    1、禮儀教育。
    本學(xué)期的禮儀教育工作，仍會(huì)作為我們?nèi)粘＝逃ぷ鞯闹攸c(diǎn)，但與上學(xué)期比較，內(nèi)容上會(huì)有所增加，對(duì)孩子的要求上會(huì)有所提高。本學(xué)期，我們每天會(huì)請(qǐng)幼兒在晨間接待時(shí)參與接待幼兒和家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小衛(wèi)士”，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)幼兒的禮儀教育。
    2、利用小策略完善接送卡制度。
    上學(xué)期，少數(shù)家長(zhǎng)經(jīng)常忘帶接送卡，給我們的工作增加了很大的麻煩。本學(xué)期，在離園接待時(shí)，讓幼兒參與進(jìn)來(lái)檢查接送卡，每天安排小值日生，這樣來(lái)調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)的積極性。
    3、主體式區(qū)角的繼續(xù)創(chuàng)設(shè)。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的活動(dòng)室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面，并為孩子們也準(zhǔn)備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富境。
    4、班級(jí)特色。
    根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我班在周五開(kāi)設(shè)故事連載活動(dòng)，選擇適合幼兒的圖書(shū)《小螞蟻歷險(xiǎn)記》，增加幼兒各方面素質(zhì)的教育。
    5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。
    1.根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
    3.班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
    4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
    四、衛(wèi)生保健工作。
    1.保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
    2.繼續(xù)在平?；顒?dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
    3.保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
    4.保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
    5.加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
    五、常規(guī)教育方面。
    1、禮貌。
    先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
    2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
    要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    六、家長(zhǎng)工作：
    1.做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
    建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
    2.與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
    3.做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
    4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇五
    一、班況分析：
    本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5―6歲之間，但年齡差異比較大，而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班、中班的升入本班，而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育，中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng)，對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此，本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，提高各方面的能力，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。
    二、指導(dǎo)思想：
    繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針，遵循保教結(jié)合的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求，解放思想，采用新穎的教育教學(xué)方法，全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。
    三、工作任務(wù)：
    在工作中遵循保教結(jié)合的`原則，對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。
    四、教育內(nèi)容與要求：
    （一）思想品德：
    1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
    2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。
    3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。
    4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
    （二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：
    1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
    3、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
    （三）各主題教學(xué)活動(dòng)：
    主題二：中秋節(jié)。
    主題四：奇妙的植物。
    主題六：奇妙的影子。
    主題八：我會(huì)保護(hù)自己。
    主題十：天冷我不怕。
    （四）各主題教學(xué)游戲：
    主題一：我升大班了。
    主題三：我的祖國(guó)。
    主題五：有趣的動(dòng)物。
    主題七：交通工具。
    主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)。
    主題十一：過(guò)新年。
    （五）家園聯(lián)系：通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇六
    一、指導(dǎo)思想：
    血防健康教育是關(guān)系到國(guó)計(jì)民生、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重要課程，為貫徹落實(shí)省、市、縣《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)?？刂蒲x(chóng)病健康教育工作的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)血防教學(xué)工作，以保證學(xué)生身體健康。這里特定如下教學(xué)計(jì)劃：
    二、教材分析：
    地方血防教材具有科學(xué)性、真實(shí)性、適應(yīng)性。它按照不同時(shí)段血吸蟲(chóng)的活動(dòng)情況進(jìn)行安排內(nèi)容，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防知識(shí)，有效控制血吸蟲(chóng)病的發(fā)生，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展有良好的教育作用。
    三、具體措施：
    （一）、開(kāi)展好“四個(gè)一”活動(dòng)：
    1、教師每周給學(xué)生上一堂血防健康教育課；
    2、組織學(xué)生看一次血防健康教育錄象或聽(tīng)一次專(zhuān)題講座；
    3、要求學(xué)生寫(xiě)一篇與血防健康教育相關(guān)的作文；
    4、開(kāi)展一次與血防健康教育有關(guān)的課外活動(dòng)。
    通過(guò)“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行血防健康教育。通過(guò)集體晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)、小測(cè)試和體育健康教育課等多形式多角度讓學(xué)生了解血吸蟲(chóng)病的危害及防治措施，動(dòng)員他們從思想上引起重視，行動(dòng)上積極配合。
    （二）、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和“致家長(zhǎng)信”向家長(zhǎng)提出相應(yīng)要求，共同教育學(xué)生不在有釘螺分布的區(qū)域游泳、戲水、捕魚(yú)等，防止或減少接觸疫水，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)上報(bào)，及時(shí)檢查。
    （三）、積極配合完成區(qū)血防科開(kāi)展的有關(guān)工作。請(qǐng)求他們的技術(shù)支持和指導(dǎo)，以確保我校血防健康教育科學(xué)、有效。
    （四）、采取相應(yīng)的措施防止學(xué)生接觸疫水。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇七
    5、月上樹(shù)梢(油水分離)。
    通過(guò)多次線描的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng)作。風(fēng)景：過(guò)渡色的練習(xí);色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)部分形體進(jìn)行具體裝飾，自我設(shè)計(jì)。
    色彩的三原色：紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相調(diào)為間色。
    油水分離的原理。
    5月：兒童畫(huà)人物。
    1、怪臉譜3、游泳的人。
    2、月亮娃娃4、影子在跳舞(兒童10)。
    過(guò)渡色的巧妙應(yīng)用，對(duì)不同形體的立體效果的處理。
    人體的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)及性別差異。
    人體正面的靜態(tài)畫(huà)法，臉部對(duì)稱(chēng)的五官。
    人物的身體結(jié)構(gòu)特征，尤其是各個(gè)骨關(guān)節(jié)的特征。
    人物頭部與四肢形體的比例。
    1、快樂(lè)的樹(shù)2、老鷹捉小雞。
    3、跳舞的新疆小朋友4、遐想。
    人體側(cè)面、動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
    將孩子們感興趣的生活內(nèi)容(滑梯、游戲)作為繪畫(huà)情景，結(jié)合新疆特色的民族服飾和舞蹈，進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng)造。
    色彩的基礎(chǔ)知識(shí)：
    色彩反差對(duì)比(紅與綠、黃與藍(lán)、黑與白)。
    兒童人物畫(huà)：動(dòng)態(tài)組合。
    一、班級(jí)情況分析：
    本學(xué)期中班幼兒共28人，平均年齡在4歲半到5歲之間，在語(yǔ)言能力方面有很大的差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達(dá)，表述時(shí)語(yǔ)言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力.我根據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).做出目標(biāo)計(jì)劃如下:。
    1、學(xué)習(xí)普通話與人交流。
    2、掌握基本的名詞、形容詞、數(shù)量詞、連詞。
    3、注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話，尊重他人。
    4、增強(qiáng)講述能力，增強(qiáng)思維邏輯性。
    二、具體措施：
    1、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤，立刻改正讀音。
    2、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞、代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等)和連接詞(和，跟，同等)能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用。
    3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人講話。不打斷別人的話。樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí)，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力。
    4、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。
    5、我在上課時(shí)，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽講二、三個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語(yǔ)調(diào)，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。
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    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇八
    【導(dǎo)語(yǔ)】計(jì)劃工作是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。本文幼兒園大班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃由小編為您整理，僅供參考！
    一：班級(jí)情況分析：
    本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)心他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的能力都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的*及各方面的能力都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下：
    1。語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
    2。在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲1…。
    音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。
    3。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了，但畫(huà)面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。
    4。幼兒在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。在探索活動(dòng)中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問(wèn)題。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
    在教育活動(dòng)中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。
    家長(zhǎng)工作開(kāi)展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)幫助老師收集與主題相。
    2…。
    關(guān)的資料，積極與孩子進(jìn)行探究，并認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開(kāi)展較成熟。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。
    針對(duì)以上情況，和結(jié)合本班實(shí)際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
    二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）、健康。
    1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤。
    2、形成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。
    3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
    4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
    5、有關(guān)心他人的意識(shí)。
    3…。
    6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。
    7、積極主動(dòng)參加體育鍛煉。
    8、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒。
    9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。10、開(kāi)展跳繩等技能的活動(dòng)。
    11、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類(lèi)成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。
    （二）、語(yǔ)言。
    1、大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。
    2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見(jiàn)聞，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。
    4…。
    4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等。
    5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
    6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
    7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能掌握簡(jiǎn)單的一口呼和雙拼的方法。
    （三）、科學(xué)。
    1、能積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。
    2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類(lèi)，理解零的含義。
    3、學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
    4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。
    5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
    5…。
    6、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問(wèn)，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。
    7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。9、了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們生存的環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。
    （四）、社會(huì)。
    1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹(shù)立自信心。
    2、能愉快、主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。
    3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。4、有愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。
    1、能積極參與音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演*，6…。
    并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
    2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。
    3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。
    4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
    5、準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
    6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。
    7、對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨(dú)到，布局合理新穎。
    8、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
    9、能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。
    7…。
    10、欣賞不同文化背景的美術(shù)作品，感受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。
    三：家長(zhǎng)工作：
    1、根據(jù)教育活動(dòng)有計(jì)劃地向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)和親子活動(dòng)及教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
    2、有針對(duì)性地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，配合幼兒園有關(guān)的家長(zhǎng)學(xué)校和教育研討會(huì)。
    3、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
    4、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時(shí)在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。
    5、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放聯(lián)系手冊(cè)，加強(qiáng)互動(dòng)。
    6、對(duì)特殊幼兒老師應(yīng)該主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。
    7、在幼小銜接工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。
    四：衛(wèi)生保?。?BR>    8…。
    1、認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。
    2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
    3、對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，個(gè)別對(duì)待，必要時(shí)進(jìn)行隔離。4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避免傳染病的發(fā)生。
    5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。6、加大活動(dòng)量，加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。
    7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。五：幼小銜接工作：
    1、加強(qiáng)幼兒閱讀、認(rèn)字，書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力。
    2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆和坐姿。4、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間。
    5、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)。
    9…。
    慣，做事情有計(jì)劃性。布置適量的作業(yè)。
    本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
    一、班級(jí)情況分析。
    10…。
    女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。
    一、語(yǔ)言領(lǐng)域：
    1、能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。
    2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）。
    3、能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。
    4、能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
    二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
    1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。
    2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
    11…。
    3、在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
    4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察，比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    三、
    社會(huì)領(lǐng)域：
    1、愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。
    3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。4、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。
    5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。
    6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。四、美術(shù)領(lǐng)域：
    1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    12…。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，知道對(duì)稱(chēng)、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
    3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
    4、能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
    五、保育工作：
    13…。
    難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。六、常規(guī)教育工作：
    1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
    2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
    3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律，舉手發(fā)言，積極回答老師問(wèn)題。
    七、家長(zhǎng)工作。
    1、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況，并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。
    2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    14…。
    4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。
    5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。
    總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！
    1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20”30米距離內(nèi)快跑，在200”300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。
    2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
    3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5”10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
    4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2”4米拋接球，原地變換形式。
    15…的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。
    5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
    6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。
    二、具體措施：
    1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
    2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?BR>    3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。
    三、逐月目標(biāo)：二月、三月：
    1、幫助幼兒了解安全使用電器。2、懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。
    16…。
    3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。
    4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí)。5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。6、進(jìn)行球的各種玩法。四月：
    1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
    5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。五月：
    1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
    3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
    六月：1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
    17…。
    4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
    我們大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力，但由于幼兒年齡還較小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強(qiáng)幼兒的安全自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒健康的成長(zhǎng)，特定計(jì)劃如下:首先，我在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，眼不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
    (一)．培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
    18…。
    兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物，做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。
    (二)．培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。
    1．教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志，乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)，坐好。
    2．教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐別人的車(chē)輛。不跟陌生的人走。
    (三)．培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。1．防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放*，了解火警電話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。
    2．用電安全，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩。
    3．防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時(shí)，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
    (四)．其它安全方面。
    1、教育幼兒上下樓梯時(shí)，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，19…。
    不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時(shí)要排隊(duì)，有制序，不擁擠，一個(gè)挨一個(gè)玩。
    2、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào)。
    3、離園接送時(shí)，工作人員都必須在場(chǎng)，一定要把孩子親手交給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)交流時(shí)，老師必須時(shí)刻有只眼睛在看小朋友，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
    4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi)。
    5、向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實(shí)施家庭中的安全教育。
    20…。
    6、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號(hào)碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)等。
    7、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如當(dāng)心機(jī)電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問(wèn)題、不招惹大小動(dòng)物、不在建筑工地玩耍、不讀獨(dú)自去河邊等方面安全。
    只要對(duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)格的安全教育，認(rèn)真做好每一項(xiàng)安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會(huì)或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見(jiàn)效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個(gè)孩子都安然無(wú)恙地渡過(guò)童年的美好旱光，平安、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇九
    當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
    首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。
    其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。
    最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。
    經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下計(jì)劃：
    總目標(biāo)：
    1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。
    2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
    3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
    4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。
    5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
    6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十
    一、班況分析：
    本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
    二、班級(jí)工作總目標(biāo)：
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
    三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
    （一）健康：
    1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。
    2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
    4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
    6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。
    7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。
    8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。
    （二）語(yǔ)言：
    1、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。
    2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。
    3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。
    4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
    （三）科學(xué)：
    1、對(duì)周?chē)氖挛?，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。
    3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。
    5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。
    4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。
    （四）社會(huì)：
    1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。
    2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴(lài)感。
    3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
    4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
    5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。
    6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
    （五）藝術(shù)：
    1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和。
    藝術(shù)中的美。
    3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
    4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
    5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
    6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻?，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
    四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)內(nèi)容及指導(dǎo)要點(diǎn)：
    （1）生活區(qū)：提供各種材料，提示自我服務(wù)的能力。
    喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
    用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。
    扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。
    （2）語(yǔ)言區(qū)。
    提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
    各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。
    幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。
    提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
    （3）益智區(qū)。
    蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發(fā)展比較能力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)能力。
    找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
    （4）玩具區(qū)。
    提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
    五、家長(zhǎng)工作：
    1、做好全面的新生家訪工作。
    〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪記錄。
    〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門(mén)或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。
    2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：
    〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。
    〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。
    3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。
    4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
    一、情況分析：
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂(lè)老師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來(lái)比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的.表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！
    二、培養(yǎng)目標(biāo)：
    （1）主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
    （2）在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
    （3）繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀賞的樂(lè)趣。
    三、具體實(shí)施：
    （1）在音樂(lè)區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
    （2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
    （3）在藝術(shù)活動(dòng)，盡可能的面向全體，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
    （4）在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
    總之，在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽(tīng)到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無(wú)形中就能發(fā)展幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)期堅(jiān)持，幼兒就能對(duì)日常生活中的各種聲音加以注意，發(fā)展對(duì)節(jié)奏的聽(tīng)覺(jué)和記憶能力！
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
    2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活。
    學(xué)習(xí)良好的繪畫(huà)習(xí)慣(正確的繪畫(huà)姿勢(shì)、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛(wèi)生習(xí)慣)，能大膽作畫(huà)。對(duì)線描基本技法的訓(xùn)練。
    4月：兒童畫(huà)風(fēng)景。
    1、美麗的森林我的家3、千眼樹(shù)。
    2、蝴蝶4、荷塘月色。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
    在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
    一、班級(jí)情況分析：
    我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性;人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有許多不盡人意的地方，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí)，許多幼兒沒(méi)有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說(shuō)悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來(lái)園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師、同伴問(wèn)好。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
    二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
    1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
    2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
    4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。
    5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。
    6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
    三、具體教學(xué)目標(biāo)。
    健康。
    一、身心保健。
    1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。
    2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
    以《幼兒園工作規(guī)程》與《國(guó)10條》為核心，以《幼兒園新教育指導(dǎo)綱要》為指針，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照上級(jí)教育主管部門(mén)的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色、精品教育，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。
    二、本學(xué)期重點(diǎn)
    本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。
    1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織教師對(duì)《教師一日活動(dòng)分工細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀（解讀幼兒園教師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
    2、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對(duì)性的進(jìn)行研討剖析，提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級(jí)部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比。
    3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師認(rèn)真按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)打造高效課堂。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。將繼續(xù)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示（說(shuō)課）-園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示（評(píng)課）—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。
    （1）、行政班子深入班級(jí)、深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課與指導(dǎo)，計(jì)入成績(jī)與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽(tīng)課教師名單）。
    （2）、級(jí)部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開(kāi)展情況，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次，并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃、無(wú)教案、無(wú)教具上課。
    （3）、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門(mén)口材料檢查制度，主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀察記錄（重點(diǎn)查分析與反思）、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。
    定期檢查：每周五下午對(duì)各班門(mén)口欄目材料張貼是否及時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料；區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃，并有相應(yīng)的觀察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。
    以上常規(guī)檢查成績(jī)都以月為單位匯總，與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾，并記入期末考核。
    三、教育教學(xué)重點(diǎn)
    1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫(huà)、區(qū)角環(huán) 境等，制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。
    2、規(guī)范備課 制度，保證教師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。 要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)選材，充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性，并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，靈活施教。
    3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理，深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)（包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
    4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué) 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
    5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
    6、加強(qiáng)環(huán)保教育，本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。
    7、做好家長(zhǎng)工作，在 教育中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
    四、具體工作安排
    二月份
    1、做好老生幼兒開(kāi)學(xué)的通知工作，對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪，尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。
    2、各部門(mén)制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃。
    3、各部門(mén)進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。
    4、做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作， 創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（包括：家園欄、觀察角、壁畫(huà)、活動(dòng)區(qū)角等）， 整理好接送卡、教材及教學(xué)用具。
    5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。
    三月份
    1、結(jié)合"三.八"節(jié)、植樹(shù)節(jié)和的來(lái)臨開(kāi)展愛(ài)媽媽、愛(ài)家人、關(guān)心和幫助他人的系列活動(dòng)。
    2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，修改完善教育教學(xué)量化考核方案。 3、3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“樹(shù)木認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)。
    4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。
    5、檢查各班的早操、 午間操開(kāi)展情況。
    6、各班按計(jì)劃開(kāi)展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活 動(dòng)（如：角色游戲、建構(gòu)游戲）。
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    7、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)的'督導(dǎo)管 理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題。
    8、研究通過(guò)上半年園本培訓(xùn)工作計(jì)劃，組織各組教師進(jìn)行《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)。
    9、 結(jié)合3 月12 日植樹(shù)節(jié)、3 月日世界林業(yè)日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)，并在日?；顒?dòng)中開(kāi)展“護(hù)綠小使者”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
    四月份
    1、 深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日 活動(dòng)常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
    2、組織各組教師進(jìn)行 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    3、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān) 注季節(jié)和周?chē)h(huán)境的變化。
    4、以“4 月22 日地球日”、“愛(ài)鳥(niǎo)周” 為主題，開(kāi)展《保護(hù)地球媽媽》、《鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。
    5、各班注意定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒 提供多樣化的游戲內(nèi)容，并培養(yǎng)幼兒良好的游戲活動(dòng)常規(guī)。
    6、開(kāi)展早操評(píng)比活動(dòng)。
    五月份
    1、組織幼兒開(kāi)展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。
    2、結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展愛(ài)媽媽、家人主題活動(dòng)。
    3、結(jié)合5 月22 日國(guó)際生物多樣日、5 月31 日世界無(wú)煙日等環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。
    4、繼續(xù)深入觀摩班級(jí)一日活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各班一日活動(dòng)常規(guī)（集中活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)）的檢查。
    5、繼續(xù)組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流。
    6、慶"六、一"活動(dòng)籌備。
    7、教師基本功比賽。
    六月份
    1、開(kāi)展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可 結(jié)合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來(lái)開(kāi)展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如： 設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫(huà)展覽，發(fā)放 《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》等。
    2、開(kāi)展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動(dòng)。
    3、組織預(yù)備班幼兒開(kāi)展畢業(yè)典禮活動(dòng)。做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工作，召開(kāi)學(xué)前班畢業(yè)典禮。（幼小銜接，學(xué)前班開(kāi)展參觀小學(xué)活動(dòng)）
    4、各班測(cè)量幼兒身高體重、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)， 填寫(xiě)幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。
    5、各班組進(jìn)行年終考核、量化評(píng)比。
    6、清點(diǎn)教學(xué)具、資料歸檔。
    7、園務(wù)總結(jié)。
    某某幼兒園教導(dǎo)處
    2017年2月23日
    一、情況分析（上學(xué)期工作成效分析）
    1、亮點(diǎn)與成效：
    （1）理順兩部運(yùn)作。以擴(kuò)增分園為重心，重視人、財(cái)、物的規(guī)范管理，努力探索適合園情的管理方法,保障幼兒園的新辦園模式、新管理格局穩(wěn)定有序。修訂和完善工作制度和績(jī)效工資方案，做到有章可循，規(guī)范執(zhí)行。
    （2）謀劃園所發(fā)展。制定新一輪幼兒園發(fā)展規(guī)劃，做到客觀分析亮點(diǎn)與問(wèn)題，廣泛征集教職工建議，挖掘解析理念內(nèi)涵，部門(mén)思考任務(wù)與措施，幾上幾下匯合成稿，集聚群體的智慧和全園的認(rèn)同。
    （3）推進(jìn)結(jié)對(duì)共建。響應(yīng)新一輪結(jié)對(duì)共建要求，聚焦集體教學(xué)活動(dòng)和保健資料兩個(gè)項(xiàng)目為共建點(diǎn)，開(kāi)展實(shí)踐交流與研討活動(dòng)，搭建合作共建的平臺(tái)與優(yōu)質(zhì)資源的輻射。與此同時(shí)，通過(guò)走出去觀摩學(xué)習(xí)和請(qǐng)進(jìn)來(lái)專(zhuān)題講座，從理念層面和實(shí)踐層面給予教師更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    2、不足與思考
    （1）管理人員專(zhuān)業(yè)和威信待提高。
    （2）兩部管理機(jī)制和網(wǎng)絡(luò)待構(gòu)建。
    （3）課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施待突破。
    二、指導(dǎo)思想
    積極落實(shí)市、區(qū)、局等教育工作會(huì)議的精神，以“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的管理理念，圍繞“陽(yáng)光品質(zhì)”辦園追求和新一輪發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建一園兩址管理機(jī)制，加強(qiáng)新課程園本化創(chuàng)新建設(shè)，助推各類(lèi)隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)辦園水平的穩(wěn)定發(fā)展。
    三、工作目標(biāo)
    1、 園務(wù)管理：強(qiáng)調(diào)“減負(fù)增效、整合優(yōu)效”的工作思路，落實(shí)減負(fù)管理舉措；深入一線，關(guān)注兩部對(duì)接、關(guān)注問(wèn)題改進(jìn)，改進(jìn)各條線管理方法，構(gòu)建一園兩址管理機(jī)制；推進(jìn)人事制度改革，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行，完善后勤監(jiān)控管理，促進(jìn)全員工作的自主性、優(yōu)質(zhì)化。開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源，創(chuàng)新家園合作的管理機(jī)制。
    2、保育與教育:以課程監(jiān)控與評(píng)價(jià)細(xì)則為抓手，完善課程管理機(jī)制，推進(jìn)我園兩部課程實(shí)施的平衡發(fā)展，促進(jìn)分部基礎(chǔ)課程的規(guī)范實(shí)施和總部基礎(chǔ)課程的優(yōu)質(zhì)實(shí)施。以“基于幼兒行為觀察，集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究”專(zhuān)題研究為重點(diǎn)，通過(guò)大教研梳理論、小教研實(shí)踐與驗(yàn)證，使教師在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中觀察幼兒行為的基礎(chǔ)上反思教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過(guò)有效的師幼互動(dòng)提升集體教學(xué)的有效性。
    3、衛(wèi)生保?。宏P(guān)注規(guī)范有序、運(yùn)行流暢、適宜有效的保健工作管理機(jī)制的完善與優(yōu)化，以《保育員操作手冊(cè)》為藍(lán)本，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化各崗位規(guī)范操作流程的培訓(xùn)與實(shí)踐；進(jìn)一步豐富保研內(nèi)容與形式，提高三大員保教配合的自覺(jué)性。
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    4、 隊(duì)伍建設(shè)：開(kāi)展分層分類(lèi)培養(yǎng)與研修，有針對(duì)性地對(duì)新青年老師的專(zhuān)業(yè)、素養(yǎng)等方面進(jìn)行培訓(xùn)，優(yōu)化各類(lèi)隊(duì)伍穩(wěn)健發(fā)展的管理機(jī)制，將學(xué)習(xí)任務(wù)、工作效能與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與績(jī)效考核掛鉤，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性。有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師和后備干部，助推各類(lèi)人員的專(zhuān)業(yè)自覺(jué)性、發(fā)展主動(dòng)性。
    5、自主發(fā)展：著力推進(jìn)文化建設(shè)，圍繞辦園理念，提煉陽(yáng)光教師、陽(yáng)光文化的內(nèi)涵。從工作執(zhí)行上樹(shù)行政班子團(tuán)隊(duì)威信，從管理細(xì)節(jié)中體現(xiàn)人文關(guān)懷，從內(nèi)容形式上拓展沙龍和工會(huì)活動(dòng)，讓教師有認(rèn)同感、幸福感，提升全體教職工的工作境界。注重開(kāi)展校園文化活動(dòng)，弘揚(yáng)師德，推動(dòng)校園文化建設(shè)新發(fā)展。
    四、工作任務(wù)及措施
    （一）園務(wù)工作
    1、園務(wù)管理
    探尋并構(gòu)建適合園情的“一園兩址”管理機(jī)制，關(guān)注兩部對(duì)接、關(guān)注問(wèn)題改進(jìn)，改進(jìn)各條線管理方法。落實(shí)“服務(wù)與支持”管理理念，讓“減負(fù)增效”落地。合理規(guī)劃并設(shè)計(jì)分部改建設(shè)想，制定詳細(xì)的工作安排和創(chuàng)設(shè)方案。
    2、家長(zhǎng)社區(qū)工作
    開(kāi)展不同主題的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，向家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)，充分發(fā)揮家園qq群、園長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)等渠道的溝通作用。從家委會(huì)入手，定期開(kāi)展家園合作的評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成家園合作與評(píng)價(jià)的合力。深入開(kāi)展課題研究，建立資源庫(kù)，發(fā)揮家長(zhǎng)服務(wù)隊(duì)作用。
    3、人事制度改革
    根據(jù)福利費(fèi)的使用規(guī)定，通過(guò)教師提案和工會(huì)研討，制定本園福利費(fèi)使用方案。依據(jù)人事科要求，把好人員引進(jìn)關(guān)，配足配好在編教師和非編人員，為下一輪隊(duì)伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。依據(jù)人保局規(guī)定，規(guī)范做好非編人員待遇發(fā)放以及管理。
    4、信息化工作
    加強(qiáng)對(duì)信息化工作組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制的建立和健全。強(qiáng)化園所信息發(fā)布的管理，凸顯信息發(fā)布的及時(shí)性和全面性。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的進(jìn)程，做好信息技術(shù)與教育教學(xué)整合的實(shí)踐工作，努力提高幼兒園信息化的應(yīng)用水平，規(guī)范幼兒園信息教育技術(shù)工作。
    5、結(jié)對(duì)共建工作
    聚焦實(shí)踐，以項(xiàng)目的形式開(kāi)展指向教學(xué)和保健層面的園際結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，體現(xiàn)減負(fù)增效，整合有效。根據(jù)“結(jié)對(duì)共建”評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善結(jié)對(duì)共建溝通、活動(dòng)、互動(dòng)等機(jī)制，推進(jìn)區(qū)域共建互贏。
    6、財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理
    嚴(yán)格執(zhí)行上海市幼兒園收費(fèi)管理方案，及時(shí)做好收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)向全體家長(zhǎng)公示的工作和各類(lèi)結(jié)算清退工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，大宗物品執(zhí)行集中定點(diǎn)采購(gòu)，按照政府采購(gòu)程序，合理添置有助于幼兒園后續(xù)發(fā)展的設(shè)施設(shè)設(shè)備；購(gòu)入資產(chǎn)，及時(shí)做好登記、入賬等工作。
    7、校園安全
    根據(jù)安全工作計(jì)劃要求，開(kāi)學(xué)開(kāi)展好安全教育周六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展應(yīng)急預(yù)案的演練，其中以緊急疏散、防止擁擠踩踏為演練重點(diǎn)。根據(jù)教育督查要求，針對(duì)環(huán)境現(xiàn)狀，開(kāi)展各層面健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，如霧霾天自我防范、傳染病多發(fā)季節(jié)的預(yù)防等，提升各類(lèi)人員的自我預(yù)防能力，形成霧霾天的工作機(jī)制。
    （二）保育與教育
    1、課程管理——重有序落實(shí)，抓規(guī)范實(shí)施。
    抓手一：修訂幼兒園課程實(shí)施方案，確保課程實(shí)施的有序性。
    抓手二：完善并細(xì)化課程監(jiān)控與評(píng)價(jià)細(xì)則，關(guān)注評(píng)價(jià)指標(biāo)的合理性。
    抓手三：強(qiáng)化課程執(zhí)行力度，保障課程實(shí)施的規(guī)范性。
    2、專(zhuān)題研究——重實(shí)踐研磨，抓課堂實(shí)效。
    園本教研專(zhuān)題：基于幼兒行為觀察，提升集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中師幼互動(dòng)質(zhì)量的實(shí)踐研究
    （三）隊(duì)伍建設(shè)
    抓手一：以跟進(jìn)指導(dǎo)為重心，提升行政干部的威信
    抓手二：以新一輪區(qū)骨干教師評(píng)選為契機(jī)，提升教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。
    抓手三：以評(píng)優(yōu)展示為平臺(tái)，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
    抓手四：以培訓(xùn)歷練為抓手，推進(jìn)教師分層發(fā)展。
    抓手五：以考核、監(jiān)控為手段，規(guī)范后勤人員的管理
    （四）衛(wèi)生保健
    1、開(kāi)展專(zhuān)題研究活動(dòng)：通過(guò)討論會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)、講故事比賽、情境表演、跟進(jìn)反饋等形式來(lái)優(yōu)化保育員言行，在協(xié)調(diào)與幼兒之間關(guān)系的同時(shí)，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
    2、推進(jìn)健康宣教工作：結(jié)合《幼兒園開(kāi)展急癥救助宣教模式的實(shí)踐研究》課題，本學(xué)期繼續(xù)鞏固保教人員急癥救助知識(shí)。
    3、落實(shí)保健經(jīng)驗(yàn)輻射：開(kāi)展保健中心組、結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，針對(duì)姐妹園的共性需求，組織進(jìn)行幼兒膳食管理方面的專(zhuān)題討論。
    （五）自主發(fā)展——文化建設(shè)
    開(kāi)展“點(diǎn)綠行動(dòng)、“快樂(lè)教師”系列活動(dòng)，開(kāi)設(shè)師德培訓(xùn)課程，提升教職員工的文化素養(yǎng)和職業(yè)形象；進(jìn)行文化征集令與論壇，運(yùn)用談心談話、小組會(huì)議、民主測(cè)評(píng)等形式，積極聽(tīng)取教職工對(duì)幼兒園管理、教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，善于運(yùn)用集體的智慧管理幼兒園。
    五、每月工作安排（略）
    認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
    二、工作目標(biāo)和具體措施
    （一）重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨校園
    1．有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。
    2．細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。
    3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。
    （二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)
    1．深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
    2. 分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。
    3.開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。
    （三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展
    1.要求老師結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。
    2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū)，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。
    4.組織幼兒開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
    （四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力
    1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議，不斷改善辦園條件。
    2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
    3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專(zhuān)題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。
    4.利用“家園直通車(chē)”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。
    5.增設(shè)園長(zhǎng)信箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。
    八月份：
    1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)
    2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境
    3．新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)
    二月份：
    1．根據(jù)上級(jí)工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃
    三月份：
    1．組織教師開(kāi)展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)
    2．各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng) 四月份：
    1．組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核
    2．組織教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核
    五月份：
    1．組織幼兒和家長(zhǎng)參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)
    2．開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)
    六月份：
    1．迎“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)
    2．進(jìn)行備課評(píng)優(yōu)活動(dòng)
    七月份：
    進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)和期末展示活動(dòng)
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
    認(rèn)真貫徹《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》，以區(qū)教研計(jì)劃、開(kāi)發(fā)區(qū) 幼教 集團(tuán)及蔚斗分園本學(xué)期教研工作要點(diǎn)為指南，結(jié)合本園實(shí)際，以常規(guī)工作、梯隊(duì)格局、特色研討等為抓手，深入開(kāi)展教學(xué)研究工作，為推進(jìn)園本教研的創(chuàng)設(shè)及教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供條件。
    1.本學(xué)期新增加兩位頂崗教師，閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)不足，需要骨干教師的引領(lǐng)及師傅的時(shí)刻指導(dǎo)，使她們盡快適應(yīng)教師角色，全身心地投入到教師隊(duì)伍中。
    2.年級(jí)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)性不夠強(qiáng)，隨意性大，缺乏延續(xù)性，學(xué)習(xí)實(shí)效不大。
    3.集體備課策劃案異曲同工，極其簡(jiǎn)單，實(shí)際操作性不強(qiáng)，而且策劃案僅僅針對(duì)的是所執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)，沒(méi)有相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，研討比較片面性。
    重點(diǎn)目標(biāo)1:積極落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，努力彰顯教師魅力
    重點(diǎn)目標(biāo)2:深入推進(jìn)園本教研開(kāi)展，有效提高研討成果
    重點(diǎn)目標(biāo)3:以年級(jí)組長(zhǎng)競(jìng)聘為契機(jī)，推進(jìn)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
    重點(diǎn)目標(biāo)4:重視大型活動(dòng)的策劃，運(yùn)籌帷幄，爭(zhēng)取佳績(jī)
    具體工作：
    1.五一社區(qū)演出
    "五一"社區(qū)演出活動(dòng)是我們蔚斗分園的常規(guī)活動(dòng)，本學(xué)期也不例外。我們?cè)谧裱慌_(tái)節(jié)目、一次展示的原則上，會(huì)出臺(tái)細(xì)致的策劃案，在保證節(jié)目質(zhì)量的前提下，盡量讓更多的孩子參與到這次的展示活動(dòng)中，幼兒、教師同臺(tái)獻(xiàn)藝，展現(xiàn)我們分園的魅力。
    2.大班畢業(yè)匯報(bào)演出
    雖說(shuō)大班畢業(yè)匯報(bào)演出也是常規(guī)活動(dòng)，但我們還是會(huì)認(rèn)真策劃這次演出，讓每個(gè)幼兒都有登臺(tái)獻(xiàn)藝的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)他們這幾年在幼兒園的收獲，并讓孩子和家長(zhǎng)都對(duì)這次活動(dòng)留下深刻的印象，能夠感懷我們的幼兒園，記住我們的老師。
    二月：
    1.班級(jí)環(huán)境整理，確定班級(jí)特色
    2.課程表、周計(jì)劃表調(diào)整
    3.3號(hào)樓整體環(huán)境策劃
    三月：
    1.班級(jí)區(qū)域創(chuàng)設(shè)
    2.3號(hào)樓整體環(huán)境布置
    3.大班教師幼小銜接會(huì)議
    4.年級(jí)組長(zhǎng)競(jìng)聘活動(dòng)
    5.社區(qū)展示活動(dòng)策劃
    6.精品課磨課
    四月：
    1.自然角創(chuàng)設(shè)情況檢查、指導(dǎo)
    2.社區(qū)演出準(zhǔn)備、排練
    3.春游、掃墓活動(dòng)
    4.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中期交流
    5.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
    6.好書(shū)交流會(huì)
    五月：
    1.社區(qū)演出、美術(shù)展示活動(dòng)
    2.期中開(kāi)課
    3.園本教研研討
    4.社區(qū)親子活動(dòng)
    5.主題墻創(chuàng)設(shè)情況檢查、交流
    六月：
    1.參觀小學(xué)
    2.大班寄宿生活體驗(yàn)
    3.年級(jí)組教研活動(dòng)展示
    4.幼兒發(fā)展評(píng)估
    5.期末班級(jí)整理
    計(jì)劃往往是美好的，但在實(shí)施的過(guò)程中肯定會(huì)存在一些困惑、會(huì)有一些阻礙，需要我們及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)，奮勇直前。分園的老師是認(rèn)真的、好學(xué)的，相信在我們共同的努力下，我們的教研活動(dòng)必定會(huì)越來(lái)越精彩。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
    經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了,他們好學(xué)多問(wèn)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
    一、語(yǔ)言領(lǐng)域:。
    1、能聽(tīng)懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
    2、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)。
    3、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
    4、能專(zhuān)注地閱讀圖書(shū),知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
    二、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:。
    1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
    2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
    3、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
    4、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周?chē)挛锖同F(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。5、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    三、社會(huì)領(lǐng)域:。
    1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動(dòng)。
    2、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,敢于不斷嘗試。
    3、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。
    4、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
    5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
    6、知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,尊重少數(shù)民族。
    四、美術(shù)領(lǐng)域:。
    1、能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
    繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中的美。
    2、進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對(duì)稱(chēng)、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的`角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
    3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
    4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。
    五、保育工作:。
    1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
    2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
    3、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
    4、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
    六、常規(guī)教育工作:。
    1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類(lèi)學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
    2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
    3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語(yǔ)。
    4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問(wèn)題。
    七、家長(zhǎng)工作。
    1、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況,并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。
    2、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
    3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
    4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè)。
    5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
    總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力！
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
    以《法規(guī)》、《綱要》、《指南》為指針，按照區(qū)教育局的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)意識(shí)，圍繞“規(guī)范管理、文化立園、特色亮園”的思路，抓規(guī)范、求創(chuàng)新、促發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，將幼兒園發(fā)展建立在教師、幼兒發(fā)展基礎(chǔ)上，努力建設(shè)高素質(zhì)管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、后勤隊(duì)伍，建設(shè)高品位校園文化，實(shí)施優(yōu)質(zhì)管理、優(yōu)質(zhì)保教、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)質(zhì)品牌形象。
    1．課程游戲化項(xiàng)目共建園工作。
    2．“十三五”主課題方案制定論證工作。
    3．教育信息化建設(shè)，網(wǎng)站建設(shè)和教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新應(yīng)用工作。
    4．績(jī)效考核內(nèi)容的局部調(diào)整工作。
    5.“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃制定和落實(shí)工作。
    （一）園務(wù)管理
    園務(wù)管理的目的是促進(jìn)人的發(fā)展，包括幼兒、教師、家長(zhǎng)的發(fā)展和幼兒園的持續(xù)發(fā)展，因此要堅(jiān)持教育的正確價(jià)值導(dǎo)向，在不斷審時(shí)度勢(shì)的過(guò)程中，站在學(xué)前教育現(xiàn)代化的高點(diǎn)，致力于學(xué)前教育公平和普惠，始終以專(zhuān)業(yè)的視角帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向示范優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。
    1.進(jìn)一步規(guī)范管理，落實(shí)、監(jiān)督有效的過(guò)程管理。追求自然、和諧的教育狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)每一天的有效工作。對(duì)績(jī)效考核內(nèi)容作局部調(diào)整，加強(qiáng)對(duì)崗位工作的過(guò)程監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新舉措，加以推廣運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒記錄公示。
    2.進(jìn)一步關(guān)注一日生活細(xì)節(jié)，使日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能對(duì)幼兒的發(fā)展具有支持作用。通過(guò)管理者的發(fā)現(xiàn)和引領(lǐng)，能讓我們的環(huán)境充滿教育意義，使孩子在生動(dòng)有趣、有序的環(huán)境下能夠調(diào)整自己的行為。
    3.進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造教師精神。立足師風(fēng)正、師能強(qiáng)，組織學(xué)習(xí)各責(zé)任書(shū)條例，明責(zé)任，重過(guò)程，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、和諧同事的活動(dòng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師思想意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
    （二）教育教學(xué)
    1.積極探索課程游戲化工作。通過(guò)組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教師的兒童發(fā)展觀、課程觀和教學(xué)觀念，通過(guò)開(kāi)展戶外區(qū)域建設(shè)、專(zhuān)用室建設(shè)、班級(jí)學(xué)習(xí)性區(qū)域角色游戲區(qū)域建設(shè)強(qiáng)化對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，為孩子提供各種各樣的感性經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)游戲的組織，重視游戲情境的創(chuàng)設(shè)、重視自由游戲，讓孩子自由表達(dá)、表現(xiàn)，同時(shí)加強(qiáng)教師觀察記錄的實(shí)施和研討。強(qiáng)化課堂教學(xué)的有效和生動(dòng)，繼續(xù)探索優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)的運(yùn)用。形成課程游戲化建設(shè)的園本化資料。
    2.細(xì)化園本研修工作。進(jìn)一步認(rèn)真思考、制定并落實(shí)師訓(xùn)方案，注重針對(duì)不同層面教師的需求和專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展研修。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多元化開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)反饋；開(kāi)展拓展式教研，從監(jiān)測(cè)案例入手開(kāi)展改進(jìn)研究；通過(guò)對(duì)師徒結(jié)對(duì)要求、各級(jí)骨干教師考核要求等開(kāi)展各類(lèi)公開(kāi)展示活動(dòng)；通過(guò)制定“十三五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，梳理、明確各層級(jí)教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”方向，教師制定個(gè)人“十三五”專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和舉措。
    3.申報(bào)“十三五”主課題工作。以“做強(qiáng)課程、做靚特色”為目標(biāo)，排查困惑確定主課題研究方向，制定主課題方案并申報(bào)，聘請(qǐng)專(zhuān)家給予論證。繼續(xù)開(kāi)展閱讀節(jié)活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)、專(zhuān)用室閱讀環(huán)境，讓孩子都有坐下來(lái)看書(shū)的雅地，繼續(xù)開(kāi)展各班表現(xiàn)童話劇活動(dòng)。開(kāi)展新一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。繼續(xù)申報(bào)微型課題研究，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、研究育人的氛圍。
    （三）后勤保障校園安全
    1.繼續(xù)加強(qiáng)后勤崗位人員工作的日常監(jiān)測(cè)，強(qiáng)化工作規(guī)范，遵守規(guī)則，樹(shù)立工作標(biāo)兵。樹(shù)立后勤人員“我也是教育者”的服務(wù)觀，開(kāi)展改進(jìn)型反思例會(huì)制。
    2.繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作管理，確保師生身心健康發(fā)展。
    （1）保證幼兒膳食質(zhì)量，與各伙食材料配送單位有效溝通，通過(guò)召開(kāi)伙委會(huì)會(huì)議、專(zhuān)題調(diào)查，聽(tīng)取、了解意見(jiàn)，更加科學(xué)合理的安排膳食，做到既合理、又不浪費(fèi)。做好問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
    （2）繼續(xù)加強(qiáng)后勤對(duì)保育工作的日常管理，加大檢查力度，查到有問(wèn)題及時(shí)糾正，后勤管理人員督促保健做好每月班級(jí)保育工作情況公示和分析，保健人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)開(kāi)展案例研究，結(jié)合實(shí)際組織保健培訓(xùn)指導(dǎo)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平和實(shí)際操作技能。
    （3）繼續(xù)做好衛(wèi)生保健宣傳工作，櫥窗、網(wǎng)站專(zhuān)欄豐富有特色，各類(lèi)臺(tái)帳檔案清晰。
    （4）繼續(xù)加強(qiáng)傳染病防護(hù)工作，消毒工作到位，確保園內(nèi)無(wú)傳染病互傳。
    3．繼續(xù).加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的使用保管管理，做好財(cái)產(chǎn)的報(bào)廢工作。
    4．繼續(xù)抓好各園部安全工作，確保園內(nèi)平安無(wú)險(xiǎn)。
    強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山，安全人人有責(zé)的意識(shí)”，加強(qiáng)日常防護(hù)工作，繼續(xù)開(kāi)展警示教育，高度重視傳染病預(yù)警信息渠道，重視與患病孩子家長(zhǎng)溝通以及班級(jí)的全日觀察記錄，未思綢繆思在先，努力為每個(gè)孩子提供健康、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。各項(xiàng)工作規(guī)范操作，有章有序；各班加強(qiáng)安全教育、養(yǎng)成教育，全園師生為人處事有禮有節(jié)；各園部加強(qiáng)檢查做到每月有記錄有分析。繼續(xù)開(kāi)展安全演練活動(dòng)。
    5.繼續(xù)衛(wèi)生檢查的力度，明確責(zé)任區(qū)和責(zé)任人，明確細(xì)節(jié)要求，確保環(huán)境衛(wèi)生細(xì)節(jié)到位。
    （四）信息、人事、工會(huì)與團(tuán)婦工作
    1.制作新網(wǎng)站并建立“窗口”管理責(zé)任制，保證信息的提供和上傳。
    2.繼續(xù)加強(qiáng)檔案規(guī)范管理。
    3.教工圖書(shū)閱覽室（教工之家），規(guī)范圖書(shū)標(biāo)貼，建立教工借閱規(guī)章制度。
    4.工團(tuán)組織教職工開(kāi)展豐富多彩的師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合區(qū)局組織的活動(dòng)，富有創(chuàng)意地組織開(kāi)展、做到上通下達(dá)，和諧向上。
    2月份：
    1.課程游戲化項(xiàng)目申報(bào)工作
    2.開(kāi)學(xué)衛(wèi)生整理工作
    3.召開(kāi)行政人員會(huì)議和全體教職工大會(huì)。
    4.調(diào)整教職工配備。
    5.制定好各類(lèi)計(jì)劃。
    6.安排好插班生，做好各類(lèi)用品的配置工作。
    7.正常教學(xué)秩序，迎接區(qū)局開(kāi)學(xué)工作檢查。
    8.安全排查，做好必要的維修工作。
    3月份：
    1.課程游戲化規(guī)劃落實(shí)工作。
    2.制定“十三五”幼兒園發(fā)展規(guī)劃和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    3.做好收費(fèi)工作。
    4.做好淘汰設(shè)備的報(bào)廢工作。
    5．做好相關(guān)設(shè)備政府采購(gòu)工作。
    6．教師制定個(gè)人“十三五”專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
    7．教師“專(zhuān)業(yè)發(fā)展”計(jì)劃制定
    8．戶外區(qū)域建設(shè)和專(zhuān)用室建設(shè)工作。
    9．制定“十三五”主課題方案
    10．落實(shí)新網(wǎng)站制作工作。
    4月份：
    1.認(rèn)真做好各類(lèi)公開(kāi)觀摩活動(dòng)。
    2.開(kāi)展師德主題活動(dòng)。
    3.按計(jì)劃開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)。
    4.開(kāi)展第十屆城幼閱讀節(jié)活動(dòng)。
    5.繼續(xù)開(kāi)展一日一故事和童話劇排練。各園大班年級(jí)組準(zhǔn)備畢業(yè)典禮工作。
    6.召開(kāi)教代會(huì)，對(duì)績(jī)效考核作相關(guān)調(diào)整。
    7. .聯(lián)盟園教師展示活動(dòng)?？坡?lián)盟活動(dòng)。
    5月份：
    1.家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。幼小銜接活動(dòng)。
    2.結(jié)合閱讀節(jié)開(kāi)展童話劇展演。慶六一節(jié)暨大班畢業(yè)匯報(bào)演出活動(dòng)。
    3.招生工作
    6月份：
    1.園內(nèi)骨干教師申評(píng)工作班組考核及班主任評(píng)先。
    2.教職工師德百分考核。學(xué)期結(jié)束相關(guān)工作。
    7月份：
    暑期維修建設(shè)工作。2.暑期值班安排。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
    悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光，孩子們又開(kāi)心地回到小朋友園學(xué)習(xí)、生活和游戲。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為小朋友提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足小朋友多方面發(fā)展的需要，尊重小朋友身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使小朋友身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體、智、德、美全面發(fā)展。
    一、班況分析。
    本學(xué)期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，小朋友對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強(qiáng)，小朋友對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱。針對(duì)以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)新學(xué)期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位小朋友在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)小朋友的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。認(rèn)真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
    二、保教工作：
    根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)小朋友身心和諧發(fā)展。
    1、保育工作。
    不讓小朋友帶不安全物品入園；管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯(cuò)藥。教給小朋友一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了小朋友的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育小朋友注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)小朋友自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包、擺放鞋子。
    杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方）。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
    細(xì)心呵護(hù)小朋友成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng)，使小朋友能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
    2、教育教學(xué)工作。
    根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動(dòng)性。留心每個(gè)小朋友身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
    繼續(xù)加強(qiáng)小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向小朋友講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)小朋友進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)小朋友能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
    重點(diǎn)培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
    繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫(huà)能力，建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，小朋友對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
    結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。
    三、安全工作。
    我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視小朋友一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)小朋友的安全意識(shí)、幫助小朋友掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
    四、班級(jí)管理。
    1、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。小朋友一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn)，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量。
    2、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門(mén)是否鎖好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。
    3、對(duì)于做錯(cuò)事情的小朋友，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰，不對(duì)小朋友進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子。
    五、家長(zhǎng)工作。
    1、根據(jù)本班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在園情況。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解，保證信息通暢。
    2、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況，以便于更好的對(duì)小朋友進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論。
    3、通過(guò)家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合，提高小朋友的學(xué)習(xí)生活。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。
    1、整理園內(nèi)、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級(jí)環(huán)境布置，為小朋友營(yíng)造整潔舒適的環(huán)境。
    2、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長(zhǎng)來(lái)訪，積極做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學(xué)常規(guī)。
    3、制定班上的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、月計(jì)劃、每周教學(xué)及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據(jù)各學(xué)科內(nèi)容制定計(jì)劃，結(jié)合本園進(jìn)行教學(xué)。
    4、舉行中秋活動(dòng)——“快樂(lè)的中秋節(jié)”。
    5、加強(qiáng)“國(guó)慶”長(zhǎng)假的安全教育。
    1、制定班上的學(xué)期工作計(jì)劃，必須根據(jù)各年齡段小朋友發(fā)展目標(biāo)及要求來(lái)寫(xiě)計(jì)劃，要求目標(biāo)明確，使小朋友個(gè)性全面發(fā)展。
    2、對(duì)小朋友進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防知識(shí)教育。
    3、加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成小朋友良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)小朋友的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣樂(lè)于幫助別人。
    4、加強(qiáng)安全教育，提高小朋友自我保護(hù)意識(shí)（避火演習(xí)、避震演習(xí)）。
    5、重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)——“來(lái)歷等小知識(shí)”。
    1、加強(qiáng)衛(wèi)生、安全方面檢查、監(jiān)督工作。
    2、積極準(zhǔn)備參加消防日（119）活動(dòng)——“安全在我心中”
    1、開(kāi)展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動(dòng)。
    2、積極參加外園的觀摩活動(dòng)。
    1、做好期末的教育評(píng)價(jià)。
    2、做好期末工作安排，寫(xiě)好工作總結(jié)。
    3、做好寒假財(cái)產(chǎn)保管、財(cái)物清點(diǎn)。
    4、做好寒假小朋友安全教育。
    本學(xué)期我將根據(jù)本班實(shí)際情況，并結(jié)合上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以快樂(lè)的學(xué)習(xí)方式，陪伴小朋友一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
    幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃篇十九
    新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的`挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸?，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的工作計(jì)劃。
    經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)。
    1、早鍛煉逐月安排：
    三月份：鞏固隊(duì)列練習(xí)，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣。
    四月份：練習(xí)課間操，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
    五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進(jìn)行排練。
    六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)跑跳步。
    七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
    2、動(dòng)作技能：
    1）鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
    2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
    3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
    4）探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
    5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
    3、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
    1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
    2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
    3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
    4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
    4、自我保護(hù)：
    1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
    2）學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
    3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
    4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
    1、科學(xué)
    1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
    2）有目的、有順序地觀察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。
    3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧秘的興趣。
    4）初步了解沙、土、石等常見(jiàn)物質(zhì)以及在生活中的作用。
    5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
    6）活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對(duì)常見(jiàn)物體進(jìn)行分類(lèi)，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
    7）操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
    8）積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程與方法。
    2、語(yǔ)言
    1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
    2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
    3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。
    4）會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
    5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
    3、藝術(shù)
    1）進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂(lè)的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)高低和音色。
    2）能發(fā)現(xiàn)并講述周?chē)钪械拿篮檬挛?，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單舞蹈。
    3）更加熟練掌握打擊樂(lè)器的使用方法，喜歡為樂(lè)曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器，有序收放樂(lè)器的習(xí)慣。
    4）認(rèn)識(shí)更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂(lè)感，樂(lè)于表現(xiàn)自己對(duì)事物的感受。
    5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫(huà)面。
    1、社會(huì)性認(rèn)知
    1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
    2）知道自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)國(guó)徽，學(xué)會(huì)普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
    3）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
    4）認(rèn)識(shí)周?chē)钪泻?jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
    2、社會(huì)性情感
    1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
    2）引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能?chē)L試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
    3）樂(lè)于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè)意完成成人交代的任務(wù)。
    3、社會(huì)性行為。