人才自查報(bào)告(優(yōu)秀14篇)

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    報(bào)告是對某項(xiàng)研究、活動(dòng)或事件的詳細(xì)描述和分析的一種書面形式,它可以為讀者提供全面的了解和參考。%20使用圖表和圖像來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息可以增加報(bào)告的可讀性和吸引力。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
    人才自查報(bào)告篇一
    我鎮(zhèn)人才工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)和盛市人才工作會(huì)議精神,突出重點(diǎn),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),加大人才引進(jìn)盤活培養(yǎng)和使用的力度,著力開發(fā)人才資源,提升各類人才的能力素養(yǎng),全面促進(jìn)各類人才為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才工作匯報(bào)。為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力的人才和智力支持。
    (一)堅(jiān)持黨管人才,強(qiáng)化對人才工作的指導(dǎo)。專門成立了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開黨委專題會(huì)議。同時(shí),制定了關(guān)于開展“農(nóng)村實(shí)用人才服務(wù)活動(dòng)”工作的實(shí)施方案,明確組織黨政辦社會(huì)事務(wù)辦流動(dòng)人口管理辦等部門的工作職責(zé)和工作任務(wù),整合力量,確保人才工作的順利推進(jìn)。
    (二)創(chuàng)新人才引進(jìn)方式,建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。我們通過政策引才外出引才和就地引人等人才引進(jìn)機(jī)制,不斷拓寬農(nóng)村人才引進(jìn)渠道。一是不斷完善已出臺(tái)的人才獎(jiǎng)勵(lì)政策。我鎮(zhèn)制定了在規(guī)定區(qū)域內(nèi)修建規(guī)模鄉(xiāng)村酒店農(nóng)家樂的業(yè)主給與獎(jiǎng)勵(lì)的政策。對引進(jìn)的農(nóng)業(yè)業(yè)主和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的在諸方面賦予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),各村也充分發(fā)揮自身的機(jī)制優(yōu)勢,積極借用外腦“引進(jìn)智力”。二是積極響應(yīng)國家人才政策。
    (一)搭建服務(wù)平臺(tái)。今年,我們積極創(chuàng)建為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)人才服務(wù)的“三個(gè)平臺(tái)”。一是創(chuàng)建農(nóng)業(yè)技術(shù)人員相互之間的交流平臺(tái),不斷完善人才聯(lián)誼會(huì),汲取更多的優(yōu)秀人才入會(huì)。通過不同生產(chǎn)種類人才之間的交流,達(dá)到了融洽感情,互通信息,共同提高的目的。二是創(chuàng)建農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討平臺(tái),通過農(nóng)業(yè)局和鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心專業(yè)技術(shù)人員與農(nóng)村技術(shù)人才共同研討交流,同時(shí)鎮(zhèn)黨委組織一批優(yōu)秀的村三職干部和農(nóng)村中青年技術(shù)人才“走出去”到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展快農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)含量高的鄉(xiāng)鎮(zhèn),接受新知識新技術(shù)新理念,提高本鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)人才的創(chuàng)新能力。三是創(chuàng)建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的溝通平臺(tái),通過定期召開農(nóng)業(yè)人才“民主懇談”,邀請兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀人才就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展難點(diǎn)疑點(diǎn)問題開展交流,促進(jìn)人才與政府之間的交流。
    (二)加強(qiáng)培訓(xùn)教育。一方面進(jìn)一步建立健全技術(shù)人才教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在我鎮(zhèn)廣泛開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),舉辦獼猴桃蔬菜水果種植和漁業(yè)養(yǎng)殖等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班,組織農(nóng)村技術(shù)骨干參加專業(yè)性較強(qiáng)的培訓(xùn)會(huì),進(jìn)一步開辟專業(yè)技術(shù)人才學(xué)術(shù)交流通道。同時(shí),以“農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)”為平臺(tái),引導(dǎo)激勵(lì)我鎮(zhèn)農(nóng)村人才參加縣勞動(dòng)就業(yè)局農(nóng)業(yè)局等單位主辦的各類專業(yè)培訓(xùn)班為人才再教育提供更多機(jī)會(huì)。另一方面,充分發(fā)揮我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育的作用,開展技能培訓(xùn),為培養(yǎng)人才提供學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)。
    (三)完善人才信息庫。鎮(zhèn)黨委成立專門的'調(diào)查小組,深入調(diào)查全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)用人才情況,摸清我鎮(zhèn)人才信息,按類別建立人才信息庫,并及時(shí)充實(shí)完善人才信息庫,使人才基本情況一目了然,方便查詢和管理,扎實(shí)做好基礎(chǔ)性工作,推動(dòng)了全鎮(zhèn)人才工作的信息化進(jìn)程,為黨委政府提供了豐富具體的人才資料,充分發(fā)揮了人才庫的作用。
    (一)加強(qiáng)宣傳力度,大力營造良好的人才工作氛圍。一是積極開展宣傳,發(fā)揮群眾宣傳優(yōu)勢,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),大力宣傳人才政策,先進(jìn)典型。二是加強(qiáng)人才工作調(diào)研,深入基層開展調(diào)研,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)明問題加強(qiáng)指導(dǎo)。三是充分利用廣播宣傳車板報(bào)人才專欄等宣傳工具進(jìn)行廣泛宣傳,為我鎮(zhèn)育才聚才用才提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還利用傳單黑板報(bào)等形式,在全鎮(zhèn)營造“尊重勞動(dòng)尊重知識尊重人才尊重創(chuàng)新”的良好社會(huì)環(huán)境。
    (二)強(qiáng)化激勵(lì)措施,努力創(chuàng)建拴心留人環(huán)境。鎮(zhèn)黨委積極引導(dǎo)“以人為本”的管理路線,營造讓人才放心安全舒心的環(huán)境,強(qiáng)化載體建設(shè),建立村圖書室閱覽室活動(dòng)室等各類活動(dòng)場所,為廣大農(nóng)村實(shí)用人才創(chuàng)新良好的工作環(huán)境。同時(shí),鎮(zhèn)政府每年撥出專門經(jīng)費(fèi),用于人才引進(jìn)培養(yǎng),并在每年年底,對為鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    人才自查報(bào)告篇二
    尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同仁們:
    伴隨著新年鐘聲的第一響,又迎來了全新的充滿期待的20__年?;赝?0__年度的工作與生活,感受到公司與身邊的人這一年來所發(fā)生的巨大的變化,我們的品牌在不斷的快速提升,身邊的同事也都在不斷進(jìn)步與提升,朝著同一個(gè)目標(biāo)共同努力奮斗著。新的一年到來了,也帶來了全新的更大的挑戰(zhàn),在我們準(zhǔn)備以全新的面貌來迎接新年的到來時(shí),也不忘來回顧和總結(jié)過去一年來所做的努力。
    人力資源部自成立到現(xiàn)今已經(jīng)一年半時(shí)間了,很榮幸本人參與了人力資源部成長的歷程,從無到有,從當(dāng)初的不完善,慢慢成長到今天的成熟。自20__年以來,人力資源部的隊(duì)伍在慢慢壯大,引進(jìn)了專業(yè)人才,專業(yè)水平得到了很大的提高,人力資源建設(shè)正在逐步走向規(guī)范,職能作用也在逐漸得到體現(xiàn)。公司領(lǐng)導(dǎo)對人力資源部的建設(shè)極為關(guān)心,這對于人力資源部同事來說無疑是的強(qiáng)心劑。過去,大家可能對人力資源這個(gè)詞語感到有點(diǎn)陌生,不知公司設(shè)如此部門真正的用意在哪里。通過今年大家的同心協(xié)力,已慢慢取得了公司各部門絕大多數(shù)人的認(rèn)可與支持。
    上半年因部門人手緊缺,使得一些工作無法真正展開,一直在做著基礎(chǔ)工作,今年上半年莫總監(jiān)任職以來,對人力資源部工作進(jìn)行了整理,明確了每個(gè)人的工作職責(zé),使分工更加細(xì)致化,現(xiàn)對于今年的工作總結(jié)如下:
    一、對于公司員工的人事檔案及其他資料進(jìn)行收集及管理,使其更加完善化,保持公司檔案的完整性,為保證日后的分析工作提供更準(zhǔn)確的信息。因檔案內(nèi)容涉及公司有關(guān)機(jī)密,期間我保持著極高的警惕性和很強(qiáng)的保守意識。協(xié)助上級掌握人力資源狀況;填制和分析各類人事統(tǒng)計(jì)報(bào)表。為人力資源規(guī)劃工作提借準(zhǔn)確的信息。
    二、負(fù)責(zé)管理員工勞動(dòng)合同,辦理勞動(dòng)用工及相關(guān)手續(xù);到目前為止,勞動(dòng)合同的簽屬工作開展的不是特別的順利,主要因?yàn)槭袌鐾茝V部業(yè)務(wù)人員較散,集中的機(jī)會(huì)較少,經(jīng)常都是來去匆匆,致使部分業(yè)務(wù)人員至今未能簽署勞動(dòng)合同。計(jì)劃爭取過年這個(gè)機(jī)會(huì),把合同簽署工作完成好。
    三、結(jié)合公司制度及國家規(guī)定管理員工考勤和請休假管理,按月準(zhǔn)確出具考勤報(bào)表。其中員工考勤又是一個(gè)難點(diǎn),公司實(shí)行上班刷卡辦法已經(jīng)一年半時(shí)間了,由于部份員工一直未能適應(yīng)新的考勤辦法所以效果一直不太好。今年人力資源部特意為此問題進(jìn)行了考勤重申,并與綜合管理部技術(shù)人員討論后改善了考勤系統(tǒng)。
    四、執(zhí)行各項(xiàng)公司規(guī)章制度,處理員工獎(jiǎng)懲事宜;對于有些員工不遵守公司規(guī)章制度,致使工作上出現(xiàn)較大失誤或較大錯(cuò)誤,人力資源部通過周密調(diào)查之后,給予了合理公正的行政處罰,并對當(dāng)事人進(jìn)行了思想教育。本年度共有約十人左右人接受了公司不同程度的行政處罰,均認(rèn)識到了自身的錯(cuò)誤。
    五、今年以來,公司充分考慮員工的福利,各項(xiàng)福利制度正逐漸開始實(shí)施。比如以往只有市場推廣部人員才享有的品牌推廣用煙,在本部也得以實(shí)現(xiàn);每月協(xié)助行政部人員進(jìn)行生日活動(dòng)的策劃及實(shí)施工作,豐富了員工的業(yè)余生活;考慮到員工的安全保障問題,公司也已為全部員工購買了平安團(tuán)體意外險(xiǎn)及醫(yī)療險(xiǎn)等險(xiǎn)種,保險(xiǎn)期間有一員工不慎摔傷,我們及時(shí)與保險(xiǎn)公司取得了聯(lián)系,并申請了相應(yīng)的理培,解決了員工的后顧之憂。等等這些都大大調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性,從而起到了激勵(lì)員工的作用。
    六、進(jìn)行促銷人員的管理工作。自今年9月份以來,人力資源部正接手促銷人員的管理工作,通過資料收集分析,發(fā)現(xiàn)雖然制定了相應(yīng)的管理制度,但是發(fā)現(xiàn)許多市場并沒有嚴(yán)格按照制度來執(zhí)行,隨意性較強(qiáng),人員增長率過高。促銷人員是五葉神市場的重要組成部份,加強(qiáng)促銷隊(duì)伍的管理迫在眉睫。下一季度計(jì)劃盡快重新制定促銷人員管理制度,并嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事??刂坪萌藛T的增長速度及提高整體素質(zhì)水平,為公司的將來儲(chǔ)備更多的業(yè)務(wù)人才。
    八、幫助建立積極的員工關(guān)系,協(xié)調(diào)員工與管理層的關(guān)系,協(xié)助組織員工的各類活動(dòng);。
    此外,在部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,對員工考勤制度、勞動(dòng)合同管理辦法等相關(guān)的人事制度進(jìn)行了修改工作,使其更加人性化,合理化,符合了公司以人為本的人才理念。
    對個(gè)人來講下一步重要應(yīng)該在認(rèn)真工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),才能面對更大的挑戰(zhàn),也才不會(huì)被時(shí)代的潮流所淘汰。珍惜來之不易的機(jī)會(huì),扎扎實(shí)實(shí)做好每份工作。20__年人力資源部的責(zé)任將更加沉重,人力資源部一定安排并實(shí)施好新的一年的工作計(jì)劃,用實(shí)際的工作業(yè)績來說話。
    最后,祝愿公司在新年里一帆風(fēng)順,一年更比一年好!
    謝謝大家!
    人才自查報(bào)告篇三
    堅(jiān)持把人才工作納入全局黨建工作目標(biāo)考核,將工作任務(wù)層層分解,建立、完善工作機(jī)制,確保人才工作建設(shè)責(zé)任制落到實(shí)處。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以局長王海燕同志為組長的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長王海燕同志擔(dān)任組長,負(fù)責(zé)人才工作部署、重點(diǎn)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)。各班子成員按照人才工作的要求,具體負(fù)責(zé)各自分管的股室人才工作,形成了一把手親自抓,班子成員直接抓,機(jī)關(guān)各股室具體抓,一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。
    (二)強(qiáng)化責(zé)任分工。結(jié)合旅游系統(tǒng)的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點(diǎn)、年度工作目標(biāo),認(rèn)真制定落實(shí)人才工作培訓(xùn)方案,將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到每個(gè)班子成員、分解到具體相關(guān)股室,加強(qiáng)日常監(jiān)督考核,考核結(jié)果作為年度評先表優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)懲處、選拔任用的重要依據(jù),使人才工作做到了有部署、有落實(shí)、有獎(jiǎng)懲。
    (三)建立工作機(jī)制。全面推行人才培訓(xùn)制度,形成了“班子齊抓共管,職工共同參與,涉旅企業(yè)不落下”的工作機(jī)制。同時(shí),嚴(yán)格對照人才工作的各項(xiàng)要求,堅(jiān)持做到“兩個(gè)經(jīng)?!保杭矗?jīng)常組織、定期培訓(xùn)、經(jīng)常監(jiān)督檢查人才工作的責(zé)任制落實(shí)情況,確保人才工作有序開展。
    人才自查報(bào)告篇四
    20××年,我辦認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市委關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)的一系列方針、政策,堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,把培養(yǎng)、引進(jìn)、使用好人才當(dāng)作戰(zhàn)略任務(wù)來抓。在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市委組織部、市人社局的具體指導(dǎo)下,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀為指導(dǎo),扎實(shí)開展各項(xiàng)人才工作,取得了一定成績。現(xiàn)將一年來工作情況報(bào)告如下:
    市移民辦成立于20××年,是xxx市人民政府參照公務(wù)員法管理的直屬事業(yè)單位,機(jī)關(guān)核定參公編制22人,內(nèi)設(shè)綜合科、規(guī)劃安置科、后期扶持科、計(jì)劃財(cái)務(wù)科、移民信訪科、紀(jì)檢監(jiān)察室6個(gè)科室,現(xiàn)有人員22人。其中,大學(xué)本科7人,大學(xué)???2人,中專1人,高中及以下2人。
    (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),營造良好的人才環(huán)境。
    為加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo),我辦調(diào)整充實(shí)了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨組書記、主任趙武貴任組長,副主任張平、胡小艷和鄒德偉任副組長,各科室負(fù)責(zé)人為成員,并由辦公室承辦日常事務(wù)。明確各科室工作責(zé)任,做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問,分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),具體工作任務(wù)落實(shí)到各科室,努力為人才隊(duì)伍建設(shè)多辦實(shí)事,解決實(shí)際問題。我辦原有參公事業(yè)編制15名,機(jī)關(guān)后勤服務(wù)人員事業(yè)編制2名,但實(shí)有人數(shù)22名,超編5名。今年通過黨組的多方努力,爭取到市編辦為我辦增加編制5名,目前我辦現(xiàn)有參公編制22名,實(shí)有人數(shù)22名。該項(xiàng)工作的落實(shí),調(diào)動(dòng)了干部職工的工作積極性,也為留住人才、發(fā)揮各類人員在各自崗位的作用提供了組織保障。
    (二)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),改進(jìn)人才工作。
    為提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、明確任務(wù)、推動(dòng)工作,我辦利用單位每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)習(xí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)議精神、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論以及有關(guān)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、加強(qiáng)人才工作等材料,為大力實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略,落實(shí)黨管人才原則打下良好的基礎(chǔ)。
    (三)堅(jiān)持實(shí)用培訓(xùn),提升隊(duì)伍素質(zhì)。
    一年來,我辦堅(jiān)持以人為本,完善機(jī)制,建立全面靈活的移民干部隊(duì)伍培養(yǎng)理念,運(yùn)用全面與重點(diǎn)結(jié)合、規(guī)范與靈活結(jié)合的培訓(xùn)方式。一是積極開展公務(wù)員網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求全體干部不折不扣完成今年的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),并將在線學(xué)習(xí)情況和考試合格率作為公務(wù)員個(gè)人年度考核、任職和晉升的重要依據(jù),同時(shí)發(fā)揮好在線學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性,注重舉一反三,把所學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,切實(shí)提高能力水平和管理素質(zhì)。今年機(jī)關(guān)全體公務(wù)員的在線學(xué)習(xí)率100%,考試合格率100%,取得了很好的學(xué)習(xí)效果。二是抓好干部業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)教育。一方面結(jié)合移民工作實(shí)際,堅(jiān)持組織有單位全體干部職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)移民干部參加的大型學(xué)習(xí)培訓(xùn),集中學(xué)習(xí)國務(wù)院《大中型水利水電工程建設(shè)征地補(bǔ)償和移民安置條例》(中華人民共和國國務(wù)院令471號)和國務(wù)院《關(guān)于完善大中型水庫移民后期扶持政策的意見》(國[20xx]17號),組織全辦職工認(rèn)真學(xué)習(xí)與移民工作密切相關(guān)的《招投標(biāo)法》、《國土法》、《建筑法》等專業(yè)法律法規(guī),定期進(jìn)行自學(xué)與集中培訓(xùn),使職工在工作中做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán),真正實(shí)現(xiàn)依法行政。另一方面積極參加xxx市移民辦等上級部門的組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),讓廣大職工進(jìn)一步豐富業(yè)務(wù)理論,深吃透移民政策,掌握了解做好移民工作的方式方法。三是積極開展對移民的技術(shù)技能培訓(xùn)和就業(yè)推薦。移民搬遷安置后,由于生產(chǎn)方式和就業(yè)渠道的改變,給移民生產(chǎn)生活帶來諸多不便,為解決移民實(shí)際問題,我辦積極向省、xxx市移民辦反映并爭取移民培訓(xùn)的相關(guān)政策,每年下達(dá)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)指標(biāo)20××人次,就業(yè)技能培訓(xùn)指標(biāo)100人次,為移民適應(yīng)壩區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和提高務(wù)工就業(yè)技能及個(gè)人素質(zhì)提供了強(qiáng)有力的保障。今年在繼續(xù)開展移民大、小春農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),根據(jù)移民意愿并結(jié)合市場需求,投入資金25萬元,委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開辦了以蜀繡、月嫂和家電維修為主的移民技能培訓(xùn)班,培訓(xùn)移民300余人,目前,已有194名移民領(lǐng)取了職業(yè)技能合格證書。
    20××年以來,我辦人才工作雖取得了一定的成績,但離上級要求還有一定的距離,如:人才工作宣傳需進(jìn)一步加強(qiáng),人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進(jìn)一步完善,人才引進(jìn)力度還不夠。我辦將再接再厲,不斷創(chuàng)新工作方法、增添工作措施,力爭使我辦人才工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    人才自查報(bào)告篇五
    “堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德 智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人” 。
    2、《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》明確的教育工作的“一個(gè)宗旨”、“三項(xiàng)任務(wù)”是什么?
    “一個(gè)宗旨”,就是為人民服務(wù)的宗旨,就是辦好讓人民滿意的教育;
    “三項(xiàng)任務(wù)”,就是構(gòu)建體系、培養(yǎng)人才和做出知識貢獻(xiàn)。
    3、對教育來說,要堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀是指什么?
    就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)與區(qū)域教育,統(tǒng)籌普通教育和職業(yè)教育,統(tǒng)籌國民教育與終身教育,統(tǒng)籌人才培養(yǎng)和知識貢獻(xiàn),統(tǒng)籌學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
    4、高等教育的發(fā)展趨勢是什么?
    經(jīng)費(fèi)來源多樣化、辦學(xué)主體多元化。
    5、什么是高等職業(yè)教育?
    高等職業(yè)教育是國民教育體系中高等教育的一種類型和層次,是和高等本科教育不同類型不同層次的高等教育。和本科教育強(qiáng)調(diào)學(xué)科性不同,它是按照職業(yè)分類,根據(jù)一定職業(yè)崗位(群)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍的要求,培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)管理與社會(huì)服務(wù)第一線實(shí)用型(技術(shù)應(yīng)用性或職業(yè)性)人才。這種教育更強(qiáng)調(diào)對職業(yè)的針對性和職業(yè)技能能力培訓(xùn),是以社會(huì)人才市場需求為導(dǎo)向的就業(yè)教育。
    6、高職高專教育的定位是什么?
    以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高技能人才為目標(biāo),走產(chǎn)學(xué)結(jié)合的發(fā)展道路。
    7、高職高專教育的本質(zhì)特征是什么?
    培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才,并從社會(huì)需要和高等教育地位出發(fā),確定其教育定位和培養(yǎng)目標(biāo),形成有別于學(xué)科型、工程型的技術(shù)復(fù)合型人才。
    8、高等職業(yè)教育的基本屬性和主要特征是什么?
    (1)職業(yè)針對性(就業(yè)性),也是其本質(zhì)屬性;
    (2)大眾性;
    (3)產(chǎn)業(yè)性;
    (4)社會(huì)性(地方性與行業(yè)性)。
    9、高職教育的特色內(nèi)涵主要應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在哪些方面?
    (1)辦學(xué)指導(dǎo)思想要以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路;
    (2)專業(yè)設(shè)置要以人才市場需求變化為導(dǎo)向,適時(shí)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案;
    (3)課程體系要以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能為主線;
    (4)素質(zhì)教育要貫穿于人才培養(yǎng)工作的始終,并要以職業(yè)素質(zhì)教育為核心;
    (6)建立以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系;
    (7)建立以就業(yè)率、社會(huì)誠信度為主要杠桿的產(chǎn)學(xué)合作、多元投入、優(yōu)勝劣汰機(jī)制。
    10、高等職業(yè)教育與普通“學(xué)術(shù)型”教育最重要的區(qū)別是什么?
    相對較弱;
    此外,高職教育還要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的“職業(yè)道德”和實(shí)干、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的精神。
    11、目前舉辦高等職業(yè)教育的有哪幾類?
    一是獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中心城市舉辦的職業(yè)大學(xué);
    二是獨(dú)立設(shè)置的高等??茖W(xué)校;
    三是成人高等學(xué)校;
    四是本科學(xué)校辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院或成人教育學(xué)院;
    五是部分中專、技校舉辦的五年制高職;
    六是一部分民辦高校。
    12、高等職業(yè)教育的管理格局是什么?
    以省級政府統(tǒng)籌管理為主,國家進(jìn)行宏觀調(diào)控和質(zhì)量監(jiān)控的兩級管理格局。
    13、高職教育的目的和目標(biāo)是什么?
    是為國家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的數(shù)以百萬計(jì)的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。
    14、今后一段時(shí)期,高職教育的主要任務(wù)是什么?
    一是要以制造業(yè)為重點(diǎn)加速培養(yǎng)高技能型緊缺人才,這是當(dāng)前高等職業(yè)教育的一項(xiàng)迫在眉睫的任務(wù)。二是要大力培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的高技能人才,這是今后我國高等職業(yè)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。三是要高度重視為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)人才,這是高等職業(yè)教育責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任。
    15、高職教育要發(fā)展、要改革,關(guān)鍵是什么?
    關(guān)鍵是要科學(xué)準(zhǔn)確定位,明確發(fā)展方向,理清工作思路。一是要明確辦學(xué)方向和樹立科學(xué)質(zhì)量觀;
    二是要找準(zhǔn)自己的定位區(qū)間和發(fā)展空間。
    高職教育必須與本科院?!板e(cuò)位經(jīng)營”,堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,把滿足勞動(dòng)力就業(yè)市場的需求作為發(fā)展的動(dòng)力,把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向。
    17、教育部關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革提出了哪些意見?
    五、大力推行“雙證書”制度,促進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新;
    六、大力推進(jìn)靈活的教學(xué)管理制度,引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè);
    七、積極進(jìn)行高等職業(yè)教育兩年制學(xué)制改革,加快高技能緊缺人才培養(yǎng);
    八、以就業(yè)為導(dǎo)向,進(jìn)一步完善高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作水平評估制度;
    九、加大宣傳力度,在全社會(huì)樹立高等職業(yè)教育主動(dòng)服務(wù)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好形象。
    18、堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,推動(dòng)高等職業(yè)教育制度創(chuàng)新要從哪幾個(gè)方面入手?第一,要在辦學(xué)思想上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向;
    第二,要在辦學(xué)模式上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向;
    第三,在辦學(xué)機(jī)制上要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向;
    第四,要在政策措施上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。
    19、什么是“訂單式”培養(yǎng)?
    所謂“訂單式”培養(yǎng)就是以企業(yè)用人訂單為依據(jù),組織學(xué)校的人才培養(yǎng)工作。企業(yè)的“訂單”不僅是一張“用人”需求的預(yù)定單,還要包括從培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃到教學(xué)方法、評估方法在內(nèi)的訂單培養(yǎng)計(jì)劃。
    20、實(shí)施訂單式培養(yǎng),要抓住哪幾個(gè)環(huán)節(jié)?
    首先是要抓訂單;
    其次還必須進(jìn)行專業(yè)改革;
    第三,還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),努力從區(qū)域間和全國范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相互聯(lián)系中用好機(jī)遇,從國內(nèi)與國際勞動(dòng)力市場的需求中創(chuàng)造機(jī)遇,進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)面向,進(jìn)一步拓展發(fā)展空間。
    21、進(jìn)行專業(yè)改革,要注意哪些問題?
    一是要考慮專業(yè)設(shè)置要與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要緊密結(jié)合,糾正不考慮社會(huì)需求,而按照現(xiàn)有教師來設(shè)置專業(yè)的做法和只考慮專業(yè)建設(shè)的成本的做法;
    二是專業(yè)建設(shè)要體現(xiàn)高職特色,可以對口一家企業(yè)、行業(yè),也可以與企業(yè)、行業(yè)建立長期穩(wěn)定合作關(guān)系,增強(qiáng)人才培養(yǎng)的適應(yīng)性;
    三是對就業(yè)不好的專業(yè)要及時(shí)調(diào)整方向,按照市場需要進(jìn)行合理的轉(zhuǎn)型,可以與其他專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)復(fù)合型人才。
    22、高職教育改革發(fā)展的必由之路是什么?
    與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的改革發(fā)展之路。
    23、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的途徑有哪些?
    第一,大力推進(jìn)校企合作,實(shí)現(xiàn)“雙贏”和共同發(fā)展;
    第二,要積極實(shí)施“雙證書”制度,大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能;
    第三,要大力加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè);
    第四,要積極開展職業(yè)培訓(xùn)和繼續(xù)教育。
    24、什么是“雙證書”制度?
    “雙證書”制度是指畢業(yè)生不僅有學(xué)歷證書,還有至少一種職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書不僅指勞動(dòng)部門的技術(shù)工人系列證書,也指人事部門的技術(shù)系列的職業(yè)資格證書,同時(shí)還包括其他部委及一些知名企業(yè)的職業(yè)資格證書。
    25、國家決定集中財(cái)力興建一批職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)高技能人才,其培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
    這些基地建成后,要面向區(qū)域內(nèi)的職業(yè)院校,大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,使中職和高職畢業(yè)生的技術(shù)與職業(yè)能力普遍達(dá)到中級工職業(yè)資格水平,高職畢業(yè)生中相當(dāng)一部分達(dá)到高級工和少部分達(dá)到技師的職業(yè)資格水平,至少是理論部分要達(dá)到這種水平,同時(shí)還要為社會(huì)提供一大批技能型人才的培訓(xùn)。
    26、如何加強(qiáng)教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)?
    各級教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念,大力推進(jìn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略抓住吸引、培訓(xùn)和使用三個(gè)環(huán)節(jié),激勵(lì)健全人才工作的體制和機(jī)制,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。
    27、什么是“雙師型”師資隊(duì)伍?
    所謂“雙師型”師資隊(duì)伍是指既是講師,又是工程師或經(jīng)濟(jì)師等,具有兩種職業(yè)資格證書的教師隊(duì)伍;
    以及既有教師,又有工程師、經(jīng)濟(jì)師等的教師隊(duì)伍。
    28、如何建設(shè)一支“雙師型”師資隊(duì)伍?
    一是要建立專業(yè)教師定期輪訓(xùn)制度,支持教師到企業(yè)和其他用人單位進(jìn)行見習(xí)和工作實(shí)踐,重點(diǎn)提高教師的專業(yè)和實(shí)踐教學(xué)能力;
    二是要花大力氣,下大決心,聘請一批生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高級技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。
    一是要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念,把勞動(dòng)技能型人才作為寶貴的人才來對待;
    二是要加強(qiáng)學(xué)生思想教育和養(yǎng)成教育,樹立勞動(dòng)光榮的道德風(fēng)尚,積極開展職業(yè)技能、技術(shù)競賽活動(dòng),幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和良好的職業(yè)道德,鼓勵(lì)學(xué)生到生產(chǎn)第一線建功立業(yè);
    三是要樹立先進(jìn)典型,大力表彰職業(yè)教育的先進(jìn)單位和個(gè)人,宣傳職業(yè)教育和高素質(zhì)勞動(dòng)者在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用,形成重視勞動(dòng)技能、尊重技能人才的良好氛圍。
    30、職教之本是什么?
    職業(yè)道德和誠信意識教育是職教之本。
    31、高職院校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
    一所高職院校成功與否,最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看其畢業(yè)生是否受到社會(huì)歡迎,是否有較高的就業(yè)率。國家政策和學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革都應(yīng)以此為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校的其他工作也應(yīng)為此服務(wù)。
    32、推進(jìn)高職高專教育邁上新臺(tái)階的必由之路是什么?
    確立以就業(yè)為導(dǎo)向的觀念。
    33、如何以就業(yè)為導(dǎo)向,扎實(shí)推進(jìn)高職高專教育的改革和建設(shè)?
    第一,狠抓科學(xué)定位,就是整個(gè)高職高專教育要把服務(wù)于社會(huì)對職業(yè)性人才的現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)生就業(yè)作為最主要的辦學(xué)方向;
    第二,進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合,要求高職高專院校必須把產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)和發(fā)展的基本途徑;
    第三,力促形成特色。
    34、科學(xué)定位的含義是什么?
    所謂科學(xué)定位應(yīng)包括以下四層含義。首先是人才定位,即培養(yǎng)什么樣的人才。以就業(yè)為導(dǎo)向就是要求把培養(yǎng)社會(huì)需要和職業(yè)崗位需要的人才作為人才培養(yǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),這就要求淡化學(xué)科性教育,強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)和崗位技能培養(yǎng)。其次是人才怎么培養(yǎng)。培養(yǎng)方式有多種多樣,其中要特別鼓勵(lì)訂單培養(yǎng)。第三是每所學(xué)校要找準(zhǔn)自己在整個(gè)高等教育和本地高等教育中的地位。第四是要科學(xué)地確定學(xué)校在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。
    35、高職高專教育推進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合應(yīng)包括哪幾層含義?
    一是要充分利用和發(fā)揮社會(huì)物質(zhì)資源與智力資源的作用;
    二是要實(shí)施“雙證書”教育;
    三是要通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合拓展高職高專院校的職能;
    四是要通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合開發(fā)行業(yè)、企業(yè)服務(wù)市場。
    36、為什么說產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育發(fā)展的必由之路?
    (4)產(chǎn)學(xué)結(jié)合是高職教育創(chuàng)新的突破點(diǎn)。
    37、高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合的基本含義是什么?
    (1)產(chǎn)學(xué)結(jié)合是以教育為出發(fā)點(diǎn)與生產(chǎn)勞動(dòng)的結(jié)合,是以教育活動(dòng)過程和活動(dòng)規(guī)律為主。(2)產(chǎn)學(xué)結(jié)合,不僅包括教育與科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互聯(lián)系、相互作用層面的結(jié)合,又包括培養(yǎng)人才教學(xué)活動(dòng)過程與實(shí)踐活動(dòng)過程層面的結(jié)合,后者的結(jié)合是其核心部分。(3)產(chǎn)學(xué)結(jié)合的內(nèi)容具有多樣性、雙向性的特點(diǎn),形式也有多樣性的特點(diǎn)。(4)產(chǎn)學(xué)結(jié)合是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)條件下社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的要求,也是現(xiàn)代教育自身發(fā)展的要求。
    38、高等職業(yè)教育的改革方向和突破口是什么?
    “以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育的改革方向和突破口。
    39、為什么說“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育的改革方向?
    (1)“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職教育踐行“三個(gè)代表”精神的具體體現(xiàn);
    (2)“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求;
    (3)“以就業(yè)為導(dǎo)向”是提升高職教育競爭力的必然選擇;
    (4)“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高職教育突破發(fā)展“瓶頸”的關(guān)鍵點(diǎn)
    40、關(guān)于人才培養(yǎng)工作,十六大提出要培養(yǎng)哪三個(gè)層次的人才?
    數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。其中數(shù)以千萬計(jì)的專門人才一要靠本科院校來培養(yǎng),二要靠高職院校來培養(yǎng)。
    41、高職高專教育人才培養(yǎng)工作的基本思路是什么?
    以教育為先導(dǎo),以教學(xué)改革為核心,以教學(xué)基本建設(shè)為重點(diǎn),注重提高質(zhì)量,努力辦出特色。
    42、高職高專教育人才培養(yǎng)模式的基本特征()是什么?
    以培養(yǎng)高等技術(shù)性專門人才為根本任務(wù);
    以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn);
    以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系;
    實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重;
    “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵;
    學(xué)校與社會(huì)用人部門結(jié)合、師生與實(shí)踐勞動(dòng)者結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑。
    43、為什么說高職教育產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的確立是高職教育的本質(zhì)要求?
    首先,產(chǎn)學(xué)結(jié)合有利于高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次,產(chǎn)學(xué)結(jié)合將有利于高職的專業(yè)設(shè)置。第三,產(chǎn)學(xué)結(jié)合有利于高職教學(xué)質(zhì)量的提高。第四,產(chǎn)學(xué)結(jié)合將有利于高職“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
    44、如何做好人才培養(yǎng)模式改革和畢業(yè)生就業(yè)工作?
    首先是應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生職業(yè)道德和誠信意識教育。其次是要按照教育規(guī)律和市場運(yùn)作規(guī)律,進(jìn)一步推進(jìn)和行業(yè)、企業(yè)的結(jié)合。第三是要進(jìn)一步打破專業(yè)設(shè)置界限,培養(yǎng)復(fù)合型的技術(shù)應(yīng)用型人才,增加學(xué)生自由選擇的短期實(shí)用培訓(xùn)課程。
    45、進(jìn)行高職高專院校人才培養(yǎng)評估工作的目的是什么?
    一是認(rèn)證作用,即對高職高專院校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面考察,衡量其辦學(xué)條件、教育管理及教育質(zhì)量是否達(dá)到了基本要求,給予辦學(xué)資格上的認(rèn)定,以此提升現(xiàn)有教育資源的品質(zhì),并限制劣質(zhì)教育資源的涌入。二是引導(dǎo)作用,即以科學(xué)的評估指標(biāo)體系引導(dǎo)廣大院校正確定位,促使其以就業(yè)為導(dǎo)向,加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)改革與建設(shè),保證高職高專教育在國家整個(gè)教育體系中健康發(fā)展的方向。三是改進(jìn)作用,即通過評估,幫助院校找出自身定位及人才培養(yǎng)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn),針對不足,提出建設(shè)性改進(jìn)方案,使其及時(shí)走上良性、持續(xù)發(fā)展的軌道。
    46、高等職業(yè)院校每五年要接受一次教學(xué)工作評估,其作用是什么?一是要以科學(xué)的評估指標(biāo)體系引導(dǎo)高職院校正確定位,促使其以就業(yè)為導(dǎo)向,加強(qiáng)各項(xiàng)教學(xué)改革與建設(shè);
    二是要把畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)質(zhì)量與當(dāng)?shù)卦盒TO(shè)置和招生計(jì)劃掛鉤,促進(jìn)地方政府和學(xué)校的舉辦者在發(fā)展高等職業(yè)教育上實(shí)現(xiàn)權(quán)利與責(zé)任相統(tǒng)一;
    三是要起到社會(huì)監(jiān)督和整合教育資源的作用。
    47、評估的工作方針是什么?
    評估工作要始終堅(jiān)持“以評促建,以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設(shè)”的方針。
    (7)注重客觀、科學(xué)、民主、公正、效率和效益相結(jié)合。
    49、評估工作關(guān)注的基本要點(diǎn)是什么?
    評估工作關(guān)注的基本要點(diǎn)是三個(gè)“符合度”,即學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)符合社會(huì)、學(xué)生需要和國家規(guī)定的程度;
    學(xué)校實(shí)際工作狀態(tài)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度;
    學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)果(畢業(yè)生)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度。
    (1)導(dǎo)向就業(yè);
    (2)導(dǎo)向依法自主辦學(xué);
    (3)導(dǎo)向創(chuàng)新;
    (4)導(dǎo)向卓越。
    51、評估的重點(diǎn)是什么?
    評估的重點(diǎn)是要考察學(xué)校是否以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,考察學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)基本建設(shè)情況,特別是實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的建設(shè)情況。
    52、評估的方式是什么?
    評估的方式主要是國家制定標(biāo)準(zhǔn),省級教育行政部門進(jìn)行評估,教育部進(jìn)行抽查。
    53、評估方案的主要特點(diǎn)是什么?
    (1)規(guī)格與特色的有機(jī)統(tǒng)一;
    (2)國標(biāo)與現(xiàn)狀的有機(jī)統(tǒng)一;
    (3)全面與重點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一;
    (4)“硬件”條件與“軟件”建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。
    54、高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系是什么?
    1、辦學(xué)指導(dǎo)思想
    1.1 學(xué)校定位與辦學(xué)思路(學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃,教育思想觀念,教學(xué)中心地位)
    1.2 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
    2、師資隊(duì)伍建設(shè)
    2.1 結(jié)構(gòu)(學(xué)生與教師比例,專任教師結(jié)構(gòu),兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu))
    2.2 質(zhì)量與建設(shè)(質(zhì)量,建設(shè)與發(fā)展)
    3、教學(xué)條件與利用
    3.1 教學(xué)基礎(chǔ)實(shí)施(教學(xué)行政用房,教學(xué)儀器設(shè)備,圖書館及校園網(wǎng),體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施)
    3.2 實(shí)踐教學(xué)條件(校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件,校外實(shí)訓(xùn)基地,職業(yè)技能鑒定)
    3.3 教學(xué)經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)保證情況,學(xué)費(fèi)收入用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)的比例)
    4、教學(xué)建設(shè)與改革
    4.1 專業(yè)(專業(yè)設(shè)置,教學(xué)計(jì)劃,專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作)
    4.2 課程(教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革,教材建,教學(xué)方法與手段改革)
    4.3 職業(yè)能力訓(xùn)練(實(shí)踐訓(xùn)練體系,職業(yè)能力考核)
    4.4 素質(zhì)教育(全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作狀態(tài)和效果)
    5、教學(xué)管理
    5.1 管理隊(duì)伍(教學(xué)管理、學(xué)生管理情況)
    5.2 質(zhì)量控制(教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)與執(zhí)行,各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查)
    6、教學(xué)效果
    6.1 知識能力素質(zhì)(職業(yè)能力,必備知識,基本素質(zhì))
    6. 2 就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)(錄取新生報(bào)到率及畢業(yè)生就業(yè)率,社會(huì)對畢業(yè)生的綜合評價(jià))
    特色或創(chuàng)新項(xiàng)目
    (8)技能測試;
    (9)專業(yè)剖析。
    人才自查報(bào)告篇六
    開展“三區(qū)”科技人才選派工作。按照科技部、中組部等5部委《邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計(jì)劃科技人員專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施方案》的安排和省市科技部門的要求,開展“三區(qū)”科技人才選派工作,圍繞特色產(chǎn)業(yè)大力引導(dǎo)科技成果轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化,為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展提供有效的科技人才支持和智力服務(wù)。制定了《關(guān)于2020年“三區(qū)”人才支持計(jì)劃科技人員專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施意見》(壽科〔2020〕35號),推薦選派涉及食品加工、畜牧、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)學(xué)、林果等專業(yè)領(lǐng)域15名科技人才到我縣開展科技服務(wù),從貧困村安排2名種養(yǎng)戶參加安農(nóng)大集中培訓(xùn)。。
    開展科技特派員創(chuàng)業(yè)行動(dòng)。以成果推廣應(yīng)用和科技產(chǎn)業(yè)化為主線,充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地、星創(chuàng)天地、科技特派員工作站的平臺(tái)作用及科技特派員的示范帶動(dòng)作用。全縣已建立國家級星創(chuàng)天地2家,省科技特派員工作站3個(gè),市級科技特派員示范服務(wù)基地7個(gè),推薦選派市級科技特派員29人,選派縣級科技特派員35人。開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng),對從事特色種養(yǎng)業(yè)的農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn),引導(dǎo)貧困村農(nóng)業(yè)從業(yè)人員調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),幫助農(nóng)戶提高科技水平,降低成本,增加農(nóng)業(yè)收入。1月24日,“淮南市科技三下鄉(xiāng)示范活動(dòng)”在xx啟動(dòng),活動(dòng)現(xiàn)場,市縣科技部門共發(fā)放科普宣傳資料1000余份,優(yōu)質(zhì)良種600余袋,提供農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)業(yè)技術(shù)咨詢百余人次。并邀請部分果樹、蔬菜及養(yǎng)殖科技特派員,深入企業(yè)、深入田間地頭,指導(dǎo)農(nóng)民做好肉羊越冬、冬季果樹整枝工作,為科技下鄉(xiāng)做好示范。
    組織實(shí)施科技扶貧項(xiàng)目。對照精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的要求,積極爭取并認(rèn)真實(shí)施省市科技扶貧項(xiàng)目。重點(diǎn)支持特色農(nóng)產(chǎn)品及生產(chǎn)基地,支持與貧困村建立利益聯(lián)接機(jī)制的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社以及吸納貧困人口就業(yè)的企業(yè),通過項(xiàng)目帶動(dòng),提高技術(shù)創(chuàng)新能力,增強(qiáng)市場競爭力和扶貧幫扶能力。省一般性轉(zhuǎn)移支付科技扶貧項(xiàng)目資金96萬元,對11個(gè)項(xiàng)目已通過專家評審、公示,已報(bào)省市科技部門備案立項(xiàng)。2020年承擔(dān)實(shí)施省科技扶貧項(xiàng)目1項(xiàng)(安徽xx銀豐棉業(yè)有限責(zé)任公司“牛奶蛋白纖維棉混紡織物多功能梳棉被胎技術(shù)研究與應(yīng)用”項(xiàng)目),省撥項(xiàng)目資金20萬元。共帶動(dòng)120戶貧困戶實(shí)現(xiàn)脫貧。
    人才自查報(bào)告篇七
    今年來,我街道人才工作取得了一定的成績,但離上級要求還有一定的距離,街道黨工委、辦事處也清楚地認(rèn)識到諸多不足。如:資金投入力度還不夠大,人才工作宣傳需進(jìn)一步加強(qiáng),人才創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進(jìn)一步完善,人才引進(jìn)力度還不夠。街道黨工委、辦事處將再接再厲,不斷創(chuàng)新工作方法、增添工作措施,力爭使我街道人才工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
    為深入研究我縣近年來人才隊(duì)伍建設(shè)情況,配合市委完善全市人才工作“1+x”文件體系,縣委組織部會(huì)同縣人社局及其他相關(guān)部門,采取發(fā)放統(tǒng)計(jì)表、問卷調(diào)查表、個(gè)別訪談等多種形式,對我縣近年來人才隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)查研究,深入查找我縣人才隊(duì)伍建設(shè)存在的問題、困難及原因,為加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)科學(xué)決策提供建設(shè)性的意見和建議,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:
    1、人才總量不斷擴(kuò)大。截至20xx年x月底,我縣共有各類人才xx人,分別占全縣總?cè)丝诘膞x%、全縣勞動(dòng)力人口的xx%,具體分類為:黨政人才xx人,占xx%;專業(yè)技術(shù)人才xx人,占xx%;企業(yè)經(jīng)營管理人才xx人,占xx%;農(nóng)村實(shí)用人才xx人,占xx%;技能人才xx人,占xx%;社會(huì)工作人才xx人,占xx%。人才總量較五年前增加xx人,增長xx%,年均增長xx%。
    2、人才結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化。從年齡結(jié)構(gòu)看,全縣人才隊(duì)伍平均年齡為xx歲,比五年前下降xx歲。其中,25歲及以下的xx人,占xx%;26-35歲的xx人,占xx%;36-50歲的xx人,占xx%;51-59歲的xx人,占xx%;60歲及以上的xx人,占xx%。
    從文化結(jié)構(gòu)看,具有碩士研究生學(xué)歷的xx人占xx%,較5年前提高xx百分點(diǎn);大學(xué)本科xx人占xx%,較5年前提高xx個(gè)百分點(diǎn);大學(xué)專科xx人占xx%,較5年前提高xx個(gè)百分點(diǎn);高中及以下xx人占xx%,較5年前下降xx個(gè)百分點(diǎn)。
    3、人才作用日益凸顯。近年來,我縣通過公務(wù)員招考、事業(yè)單位公開招聘、到高等院校招錄優(yōu)秀畢業(yè)生等方式,每年都引進(jìn)約xx名左右的各類人才。通過培養(yǎng)和引進(jìn),我縣人才專業(yè)門類逐步齊全,現(xiàn)已涵蓋50多個(gè)專業(yè),目前開設(shè)29個(gè)系列技術(shù)職務(wù)資格的評審。各類人才充分利用技術(shù)、資金、管理等優(yōu)勢,在促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面,卓有成效地發(fā)揮了“領(lǐng)頭雁”、“接力捧”和“助推器”的作用,成為了富民強(qiáng)縣的主力軍。
    1、人才總量偏少。我縣人才總量約占全縣總?cè)丝诘膞x%,平均約xx人中擁有人才1名,低于全省xx%、全國xx%的平均水平,“難以滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對人才的迫切需求。人力多、人才少”的現(xiàn)象比較突出,無論是黨政群機(jī)關(guān),還是企事業(yè)單位普遍感到有一技之長、日常能夠用得上、干得好的人才匱乏??h鄉(xiāng)機(jī)關(guān)缺乏開口能講、提筆能寫、有事能干的“三能”干部;事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才青黃不接,一些專業(yè)門類人才出現(xiàn)斷層、空檔;國有企業(yè)和“兩新”經(jīng)濟(jì)組織更是人才吃緊。
    2、專業(yè)技術(shù)人才緊缺。據(jù)調(diào)查,目前教育部門緊缺任課教師xx余名,尤其緊缺教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科帶頭人。衛(wèi)生部門緊缺骨干醫(yī)師、護(hù)士xx余名,尤其緊缺中醫(yī)醫(yī)師、西醫(yī)全科醫(yī)師及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的名醫(yī)。農(nóng)林水、住建、交通、公路、財(cái)政、審計(jì)、環(huán)保、城管、蓄牧、疾控、食品藥品監(jiān)督、文化、旅游等部門均緊缺高層次的專業(yè)技術(shù)骨干力量。農(nóng)業(yè)部門緊缺農(nóng)作物種植保護(hù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全及土壤監(jiān)測方面的人才;林業(yè)部門緊缺林學(xué)、森林保護(hù)方面的人才;水利部門緊缺農(nóng)業(yè)水利工程測繪、管理、水利發(fā)電、水質(zhì)檢測、給水排水、水土保持方面的人才;住建、城建投資部門緊缺城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、工程測量及造價(jià)方面的人才;交通、公路部門緊缺公路與橋梁建筑設(shè)計(jì)方面的人才;財(cái)政部門緊缺土木工程建設(shè)預(yù)算結(jié)算方面的人才;審計(jì)部門緊缺具有建造師、造價(jià)師資格的投資審計(jì)人才;環(huán)保部門緊缺化學(xué)分析、環(huán)境工程、信息化管理方面的人才;城管部門緊缺市政工程設(shè)計(jì)、預(yù)算、園林藝術(shù)方面的人才;畜牧、疾控部門緊缺疾病檢疫防治方面的人才;食品藥品監(jiān)督部門緊缺食品藥品檢測、檢驗(yàn)方面的人才;文化、旅游部門緊缺活動(dòng)策劃、藝術(shù)創(chuàng)作方面的人才。國有企業(yè)和“兩新”經(jīng)濟(jì)組織缺乏生產(chǎn)、經(jīng)營和管理人才,尤其緊缺悉宏觀經(jīng)濟(jì)、外經(jīng)外貿(mào)、高新技術(shù)、資本運(yùn)作、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目策化、市場開拓等方面的優(yōu)秀人才。
    3、整體素質(zhì)偏低。主要表現(xiàn)為“五低”,即高學(xué)歷人才比例低、高級專業(yè)技術(shù)人才比例低、高技能人才比例低,科技人才比例低、青年高級人才比例低,人才層次不高、“通用型”人才過剩、“專業(yè)型”人才匱乏。全縣有碩士研究生學(xué)歷人才xx人,僅占人才總量的xx%;具有副高以上職稱的人才只有xx人,僅占專業(yè)技術(shù)人才的xx%。目前大學(xué)本科學(xué)歷人才雖然占全縣人才總量的xx%,但其中一半以上未接受系統(tǒng)的、正規(guī)的全日制教育,而是通過自考、電大、成人高考、函授等途徑取得的學(xué)歷。
    4、結(jié)構(gòu)分布失衡。一方面,專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。文科專業(yè)的偏多,理工專業(yè)的偏少,一些熱門專業(yè),如建筑設(shè)計(jì)、工程管理、機(jī)械制造、化學(xué)分析等專業(yè)人才缺乏。
    另一方面,分布也很不均衡。在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、部門分布上,主要表現(xiàn)為“四多四少”,即國有單位多,民營單位少;傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)多,新興產(chǎn)業(yè)少;文教衛(wèi)部門多,其他部門和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域少;城鎮(zhèn)人才多,農(nóng)村人才少。如教育、衛(wèi)生部門就集中了全縣xx%的專業(yè)技術(shù)人才,所擁有的高級職稱人才占全縣的xx%,而農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、規(guī)劃建設(shè)、國土、環(huán)保等重要行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才僅占總數(shù)的xx%,所擁有的高級職稱人才僅占xx%。
    5、人才引進(jìn)困難。受區(qū)位、基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、政策環(huán)境等條件的制約,人才“引不進(jìn)”的問題非常突出。本縣籍的優(yōu)秀高校畢業(yè)生大多不愿回xx工作,外地籍的優(yōu)秀高校畢業(yè)生,特別是“211”、“985”工程院校畢業(yè)生不愿來xx干事興業(yè),一些熱門專業(yè)、急需緊缺專業(yè)的人才難以引進(jìn)。
    6、人才時(shí)有流失。2xxx年以前,我縣專業(yè)技術(shù)人才流失比較嚴(yán)重,流失人數(shù)較多,僅衛(wèi)生部門就流失骨干醫(yī)師、護(hù)師xx余名,教育部門流失骨干教師xx余名,其中大多是具有中高級職稱的骨干力量。近年來,專業(yè)技術(shù)人才仍有流失,主要流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或工作條件、工資待遇相對我縣較好的地區(qū)。
    7、浪費(fèi)現(xiàn)象突出。一是配置性浪費(fèi)。人崗不相適,學(xué)非所用、用非所長的問題非常普遍,致使人才難以發(fā)揮應(yīng)有的`作用。
    二是閑置性浪費(fèi)。人才在縣內(nèi)不能合理流動(dòng)的機(jī)制尚未形成,一些在本單位用不上或一時(shí)用不上、而其他單位又急需的人才,不能正常調(diào)動(dòng),以致“人不能盡其才,才不能盡其用”。
    三是積極性受挫浪費(fèi)。因現(xiàn)有體制、機(jī)制的原因,“干與不干一個(gè)樣”、“干多干少一個(gè)樣”、“干好干壞一個(gè)樣”的問題還普遍存在,極大地挫傷了人才干事創(chuàng)業(yè)的熱情,不少人才安于現(xiàn)狀,抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài),得過且過。
    探析人才隊(duì)伍建設(shè)中存在問題的原因,主要有以下幾個(gè)方面:
    1、人才意識不濃。一些部門和領(lǐng)導(dǎo)對人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略性、緊迫性、重要性認(rèn)識不足,缺乏長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光,人才意識不強(qiáng),“人才資源是第一資源”的觀念不牢,沒有將人才工作放在與經(jīng)濟(jì)工作同等重要的位置來抓,很多單位和領(lǐng)導(dǎo)潛意識中認(rèn)為經(jīng)濟(jì)工作看得見,摸得著,是硬道理,不抓不行;人才隊(duì)伍建設(shè)周期長,難出成績,是軟指標(biāo),可抓可不抓。認(rèn)識上的偏差,直接制約了人才隊(duì)伍建設(shè)的步伐和力度。
    2、人才環(huán)境不優(yōu)。從社會(huì)氛圍來看,全縣“尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的氛圍還不濃厚,人才未受到與其價(jià)值成正比的應(yīng)有的尊重和地位。從工作、生活條件看,我縣人才工作、生活的條件相對艱苦。從經(jīng)濟(jì)待遇看,受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和財(cái)力的制約,我縣人才經(jīng)濟(jì)待遇與發(fā)達(dá)地區(qū)相比差距還較大。從創(chuàng)業(yè)平臺(tái)來看,我縣是農(nóng)業(yè)大縣,工業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,人才缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺(tái),事業(yè)發(fā)展空間有限。從政策層面來看,雖然我縣曾制定留住和引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策,但因多種原因沒有很好地去落實(shí),在引才、留才上沒有形成政策傾斜方面的吸引力。
    3、工作機(jī)制不健全。一是用才機(jī)制不健全。目前,我縣在人才資源配置上仍主要沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的行政手段,依靠市場合理配置人才資源的機(jī)制尚未形成,人才在縣內(nèi)單位、部門、行業(yè)間的流動(dòng)有限。一方面單位用人自主權(quán)少,急需的人才引不進(jìn),政策性安置的人員又大量涌入,人才緊缺和人浮于事的矛盾同時(shí)存在。另一方面,公開、平等、競爭、擇優(yōu)的機(jī)制尚未形成,競爭性選拔沒有成為常態(tài),黨政人才“能上不能下”,專業(yè)技術(shù)人才“一紙職稱定終身”的問題還未得到有效解決,造成優(yōu)秀人才難以脫穎而出。
    二是激勵(lì)機(jī)制不完善。在利益分配上,“吃大鍋飯”的問題尚未徹底打破,平均主義的分配方式依然如故,沒有向從事智力密集型勞動(dòng)的人才,有發(fā)明創(chuàng)造、有科研成果、有突出貢獻(xiàn)的人才傾斜。在正向激勵(lì)上,對一些有突出貢獻(xiàn)、有科研成果的人才沒有及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。分配激勵(lì)機(jī)制的不完善,在一定程度上挫傷了人才的工作積極性。
    三是培訓(xùn)機(jī)制不靈活。教育培訓(xùn)力度不大,沒有對現(xiàn)有人才有計(jì)劃地進(jìn)行輪訓(xùn)。教育培訓(xùn)...
    人才自查報(bào)告篇八
    佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用多媒體技術(shù)是在衛(wèi)國路校區(qū)20xx年新開設(shè)的新專業(yè),計(jì)劃20xx年開始招生,計(jì)劃招生人數(shù)為120人。
    在此之前,計(jì)算機(jī)教研室的任務(wù)是擔(dān)任其他專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)和物流信息系統(tǒng)等與計(jì)算機(jī)有關(guān)的課程以及一些專業(yè)課,如電子測量技術(shù)、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)等。
    本專業(yè)擁有專業(yè)教師5人,本科學(xué)歷4人,碩士研究生學(xué)歷1人,其中三人為教師,1人為實(shí)驗(yàn)室,1人工程師。
    本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有基本的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識和軟件編程能力,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的基本原理,具有較強(qiáng)操作技能的實(shí)用型技術(shù)人才和管理人才。通過在校期間的理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和綜合訓(xùn)練,學(xué)生既具備一般的美術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,有掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)與制作、裝璜裝飾設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。
    由于本專業(yè)為一個(gè)新開設(shè)的專業(yè),大部分材料應(yīng)從以后實(shí)際運(yùn)作時(shí)收集,現(xiàn)在所收集的材料為前兩年作為輔助教研組運(yùn)行中所形成的材料,有關(guān)教學(xué)方面的文檔可參照cadcam專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)以及現(xiàn)代物流等專業(yè)的評估文檔。
    指標(biāo)內(nèi)涵佐證材料尚缺材料。
    學(xué)生與教師比例20xx年開始招生,目前專任教師3人,雙肩挑教師2人。
    1.專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)。
    2.教師的職稱、學(xué)歷、雙師型培訓(xùn)證明(2-2)。
    專任教師結(jié)構(gòu)在職專任教師3人,雙肩挑2人,其中教師2人,工程師1人,實(shí)驗(yàn)師1人。按目前招生規(guī)模來看,高級職稱人才缺乏,師生比例不足。3.專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)。
    1.教師的職稱、學(xué)歷、雙師型培訓(xùn)證明(2-2)。
    師資隊(duì)伍質(zhì)量在職專任教師3人,雙肩挑2人,其中教師2人,工程師1人,實(shí)驗(yàn)師1人。5名副教授每年共擔(dān)任9門以上的課程教學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。近幾年來,主講教師共發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文5篇和,校內(nèi)教學(xué)論文10遍,編著、主編和參編高職教材1種。1.專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)。
    2.主講教師近兩年所撰寫的論文一覽表(2-3)。
    3.教案檢查記錄(2-4)。
    4.教研活動(dòng)記錄(2-5)。
    5.學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價(jià)材料匯總表(2-6)。
    1、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、試卷教務(wù)科已存檔。
    2、教案已收部分。
    師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展本專業(yè)教師按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)執(zhí)教,教書育人。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的工作理念,樹立正確的人才培養(yǎng)觀,重視每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。
    制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,制定教師進(jìn)修、教師業(yè)績考核獎(jiǎng)勵(lì)措施,并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,取得了明顯的效果。近幾年,3人參加研究生學(xué)歷進(jìn)修,教師有計(jì)劃、有目的地到企業(yè)調(diào)研、社會(huì)實(shí)踐和科技服務(wù)。2.3-1近幾年教師培訓(xùn)和進(jìn)修情況一覽表(2-7)。
    教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)核實(shí),已列出設(shè)備清單,教研室計(jì)算機(jī)裝備清單.實(shí)訓(xùn)設(shè)備和計(jì)算機(jī)裝備仍不足.
    1、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清單(3-1)。
    2、教研室計(jì)算機(jī)裝備一覽表(3-2)。
    校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件校內(nèi)建立了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、多媒體技術(shù)專業(yè)專用計(jì)算機(jī)房,但是要滿足多媒體專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng),還需要建立其他的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室。1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備清單(3-1)。
    專業(yè)設(shè)置本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面、美術(shù)設(shè)計(jì),廣告策劃、文案、裝飾裝潢的能力。
    1.本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(。
    2.市場調(diào)查和就業(yè)形勢分析。
    3.專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案。
    教學(xué)計(jì)劃本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有基本的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識和軟件編程能力,掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的基本原理,具有較強(qiáng)操作技能的.實(shí)用型技術(shù)人才和管理人才。通過在校期間的理論學(xué)習(xí)、實(shí)際操作和綜合訓(xùn)練,學(xué)生既具備一般的美術(shù)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,有掌握用計(jì)算機(jī)進(jìn)行平面廣告設(shè)計(jì)與制作、裝璜裝飾設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。
    1.本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(4-1)。
    2.各課程授課計(jì)劃(4-4)。
    專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)工作本專業(yè)以課程改革為重點(diǎn),分別所承擔(dān)的多門課程進(jìn)行教學(xué)改革,在內(nèi)容、形式、方法上圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開深入的研究和探索。
    1.教研活動(dòng)記錄表(4-2)。
    2.校區(qū)教育教學(xué)論文集(4-3)。
    教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革*本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)的基本思路是課程設(shè)置與就業(yè)需求接軌,以社會(huì)需求和職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向,構(gòu)建核心課程和專業(yè)競爭力的關(guān)鍵要素,改革成效顯著。
    基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理,課程內(nèi)容能根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)崗位要求做出適時(shí)調(diào)整。強(qiáng)調(diào)綜合的課程和課程內(nèi)容的綜合培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。
    課程組織形式靈活多樣,正式的課程與專題、講座、研討會(huì)等各種非正式課程共存,集中組織實(shí)訓(xùn)和分散組織實(shí)訓(xùn)結(jié)合。
    1.教研活動(dòng)記錄表(4-2)。
    2.校區(qū)教育教學(xué)論文集(4-3)。
    教材建設(shè)能根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),制定教材建設(shè)規(guī)劃,有嚴(yán)格、科學(xué)的教材選用和評估制度,選用符合教學(xué)大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀高職高專教材,且近三年出版的教材比例達(dá)到60%以上,教材選用整體水平高,使用效果好。1.主要課程教材選用情況一覽表及樣書(參照各專業(yè))。
    教學(xué)方法與手段改革加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是本專業(yè)教學(xué)方法和手段改革的根本目標(biāo),實(shí)施啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法;重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革成果顯著。1、必修課多媒體教學(xué)情況一覽表(4-4)。
    實(shí)踐訓(xùn)練體系有完善的實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和管理規(guī)章,并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
    以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心,以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能要求為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進(jìn)行大力度的改革,開展實(shí)訓(xùn)示范課建設(shè),探索實(shí)踐教學(xué)規(guī)律。在課時(shí)安排上,專業(yè)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的40%,其中有18專周的實(shí)踐教學(xué)。在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容上,形成了包括基本技能、專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練課程(或?qū)嵱?xùn)項(xiàng)目)的實(shí)踐教學(xué)體系;在訓(xùn)練方法上,學(xué)生能通過多種教學(xué)形式。1.本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(4-1)。
    職業(yè)能力考核實(shí)行嚴(yán)格的“雙證制”,要求畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書的同時(shí),還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。1.本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(4-1)。
    教學(xué)規(guī)章。
    制度的建設(shè)和執(zhí)行具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘=虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施,專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程授課計(jì)劃、課程表、評教、評學(xué)等教學(xué)檔案完備;聽課制度,教學(xué)檢查和新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行,教學(xué)過程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。運(yùn)行有效,成效顯著。1.試卷分析材料(在教務(wù)科)。
    各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對于各理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)主要環(huán)節(jié)均制訂了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。1.各課程及實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱及統(tǒng)計(jì)表(5-1)。
    教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘=虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施,專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、課程授課計(jì)劃、課程表、評教、評學(xué)等教學(xué)檔案完備;聽課制度,教學(xué)檢查和新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行,教學(xué)過程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)。運(yùn)行有效,成效顯著。
    1.本專業(yè)教學(xué)文件。
    2.教學(xué)管理制度。
    3.本專業(yè)教學(xué)檢查記錄。
    4.教學(xué)質(zhì)量檢查、評議、座談會(huì)的有關(guān)材料。
    5.教師課堂聽課表(表格樣式)。
    6.學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價(jià)材料匯總表。
    必備知識。
    1.課程成績表。
    2.期末考試試卷目錄。
    1、課程成績在教務(wù)科成績檔案。
    2.期末考試試卷在教務(wù)科歸檔。
    人才自查報(bào)告篇九
    為認(rèn)真落實(shí)中省關(guān)于人才工作的一系列文件要求,深入查找人才工作中存在的問題和不足,謀劃20xx年工作思路、目標(biāo)任務(wù)和創(chuàng)新舉措,進(jìn)一步推動(dòng)全省中小企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)人才工作再上新臺(tái)階,根據(jù)《20xx年全省中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)人才工作要點(diǎn)》有關(guān)要求,省局決定開展年度人才工作自查和總結(jié),具體要求通知如下:
    本次自查總結(jié)采取自下而上的辦法進(jìn)行,各市(區(qū))局在縣(區(qū))自查總結(jié)的基礎(chǔ)上,形成自查總結(jié)報(bào)告,分別以書面和電子文檔形式報(bào)省局人事處。
    (一)本市(區(qū))中小企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)人才隊(duì)伍的基本現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)分布等情況;
    (二)本市(區(qū))全年人才工作的經(jīng)驗(yàn)做法、取得成效和創(chuàng)新舉措;
    (三)人才工作中存在的問題及原因分析;
    (四)20xx年人才培訓(xùn)項(xiàng)目完成情況;
    (五)20xx年人才培訓(xùn)項(xiàng)目完成及進(jìn)展情況;
    (六)20xx年人才工作思路、目標(biāo)任務(wù)、整體安排和推進(jìn)措施等。
    以上材料請于11月10日之前報(bào)省局人事處。
    聯(lián)系人:齊昌明。
    聯(lián)系電話:(029)87291463。
    各市(區(qū))局要高度重視自查和總結(jié)工作,要按照《通知》精神,在自查和總結(jié)中務(wù)必做到實(shí)事求是,客觀評價(jià),數(shù)據(jù)翔實(shí)、總結(jié)全面。查找問題要深入細(xì)致,原因分析要準(zhǔn)確到位。工作思路要具有較強(qiáng)的前瞻性、指導(dǎo)性和可操作性。特別是對20xx年、20xx年人才培訓(xùn)項(xiàng)目的完成情況要認(rèn)真開展自查自糾工作,搞好績效評估。省局將在年底前組織開展項(xiàng)目實(shí)施情況的抽查。
    人才自查報(bào)告篇十
    為了提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)服務(wù)水平,根據(jù)山東省衛(wèi)生廳《關(guān)于對醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行年度檢驗(yàn)的通知》,我衛(wèi)生所對照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例實(shí)施細(xì)則》進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾工作?,F(xiàn)將有關(guān)自查情況匯報(bào)如下:
    (一)機(jī)構(gòu)自查情況:單位全稱為“”,法人代表:;主要負(fù)責(zé)人:。具有蘭山區(qū)衛(wèi)生局頒發(fā)的《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》,執(zhí)業(yè)許可證號:,有效期限至20xx年12月31日。我衛(wèi)生所對《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》實(shí)行了嚴(yán)格管理,從未進(jìn)行過涂改、買賣、轉(zhuǎn)讓、租借?,F(xiàn)有觀察床位3張,診療科目為中醫(yī)科。
    (二)人員自查情況:我衛(wèi)生所現(xiàn)有醫(yī)師一名,護(hù)士1名。從未使用未取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格的人員或一證多地點(diǎn)注冊的醫(yī)師從事醫(yī)療活動(dòng),也從未使用執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師單獨(dú)執(zhí)業(yè)。
    (三)提高服務(wù)質(zhì)量:按照衛(wèi)生行政部門的有關(guān)規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理,實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量保證方案;定期檢查、考核各項(xiàng)規(guī)章制度和各級各類人員崗位責(zé)任制的執(zhí)行和落實(shí)情況,確保醫(yī)療安全和服務(wù)質(zhì)量,不斷提高服務(wù)水平。
    (五)固體醫(yī)療廢物處理情況:對所有醫(yī)療廢物進(jìn)行了分類收集,按規(guī)定對污物暫存時(shí)間有警示標(biāo)識,污物容器進(jìn)行了密閉、防刺,污物暫存處做到了“五防”醫(yī)療廢物運(yùn)輸轉(zhuǎn)送為專人負(fù)責(zé)并有簽字記錄。
    (六)一次性使用醫(yī)療用品處理情況:所有一次性使用醫(yī)療用品用后做到了浸泡消毒、毀型后由醫(yī)療垃圾處理站收集,進(jìn)行無害化消毒,并有詳細(xì)的醫(yī)療廢物交接記錄,無轉(zhuǎn)賣、贈(zèng)送等情況。所有操作人員均進(jìn)行過培訓(xùn),并具有專用防護(hù)設(shè)施設(shè)備。
    (七)疫情管理報(bào)告情況:我衛(wèi)生所建立了嚴(yán)格的疫情管理及上報(bào)制度,規(guī)定了專人負(fù)責(zé)疫情管理,疫情登記簿內(nèi)容完整,疫情報(bào)告卡填寫規(guī)范,疫情報(bào)告每月開展一次自查處理,無漏報(bào)或遲報(bào)情況發(fā)生。
    (八)藥品管理自查情況:經(jīng)查我衛(wèi)生所從未使用過假劣、過期、失效以及違禁藥品。
    今后努力方向。
    我衛(wèi)生所一定以此次自查為契機(jī),在上級業(yè)務(wù)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》,強(qiáng)化管理措施,優(yōu)化人員素質(zhì),求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)服務(wù)水平。
    人才自查報(bào)告篇十一
    今年以來,區(qū)經(jīng)信局大力實(shí)施“企業(yè)經(jīng)營管理人才培訓(xùn)工程”,按照“上下聯(lián)動(dòng)、分層組織、突出重點(diǎn)、分批培訓(xùn)”的原則,采取走出去學(xué)、請進(jìn)來教,部門聯(lián)辦、企業(yè)自辦相結(jié)合等培訓(xùn)方式,全方位、多層次地開展企業(yè)人才教育培訓(xùn)工作,為區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于企業(yè)人才培訓(xùn)工作的要求,結(jié)合新時(shí)期人才工作實(shí)際,研究制定了《20xx年企業(yè)經(jīng)營管理人才教育培訓(xùn)計(jì)劃》,完善有關(guān)教育培訓(xùn)工作的制度和措施,確定培訓(xùn)重點(diǎn),明確了培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí),成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開專題會(huì)議,研究和部署人才工作,形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓,相關(guān)股室具體抓的人才責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)宣傳,通過編印《經(jīng)信信政策匯編》、《企業(yè)政策匯編》、《企業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃匯編》,深入企業(yè)宣傳等形式,廣泛宣傳人才工作的重要意義,調(diào)動(dòng)企業(yè)參加培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性,為企業(yè)人才培訓(xùn)工作順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    今年以來,我們不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式、拓寬培訓(xùn)渠道,加大工作力度,強(qiáng)化工作措施,確保企業(yè)人才培訓(xùn)工作取得了實(shí)效。
    一是大力實(shí)施“請進(jìn)來,送出去”的培訓(xùn)戰(zhàn)略。一方面,組織企業(yè)赴全國高等院校進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5月份,組織區(qū)內(nèi)重點(diǎn)工業(yè)商貿(mào)流通30家企業(yè)負(fù)責(zé)人赴新加坡南洋理工大學(xué)參加了東營市區(qū)企業(yè)高層管理人員高級研修班。本次研修班為期10天,授課老師均為大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,培訓(xùn)內(nèi)容包括人力資源管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升、企業(yè)戰(zhàn)略管理、客戶消費(fèi)行為與心理、宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析與走向、商務(wù)溝通與談判、公司理財(cái)與資本運(yùn)營等6個(gè)模塊。
    二是積極引導(dǎo)企業(yè)搞好自主培訓(xùn)。在積極做好企業(yè)培訓(xùn)服務(wù)的同時(shí),積極引導(dǎo)企業(yè)加大資金投入,大力實(shí)施自主培訓(xùn)工程,促進(jìn)了企業(yè)人才素質(zhì)的不斷提升。其中,富海集團(tuán)、通海集團(tuán)、東方實(shí)業(yè)、北方實(shí)業(yè)等重點(diǎn)企業(yè)均制定了培訓(xùn)計(jì)劃,編撰了培訓(xùn)教材,安排了專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),其中通海集團(tuán)在我局的引導(dǎo)下,企業(yè)自身編纂了企業(yè)文化與職工培訓(xùn)手冊,做到人手一本。還有三豐香油等企業(yè)自己出資分期分批到知名高校學(xué)習(xí)。企業(yè)自主培訓(xùn)工作逐步走向了規(guī)范化。
    三是積極組織企業(yè)外出考察。實(shí)行激勵(lì)與發(fā)展并存的培訓(xùn)戰(zhàn)略,組織鎮(zhèn)、街道分管領(lǐng)導(dǎo)、重點(diǎn)企業(yè)廠長(經(jīng)理)和經(jīng)濟(jì)能人赴威海、德州、濱州、臨沂等經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)地區(qū)參觀考察,引導(dǎo)企業(yè)確立現(xiàn)代管理理念,增長了見識,開闊了視野、拓寬了思路,進(jìn)一步增強(qiáng)了各企業(yè)加快發(fā)展的信心和決心。
    圍繞促進(jìn)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步,積極落實(shí)自主創(chuàng)新政策,鼓勵(lì)企業(yè)加大科研投入,提高創(chuàng)新能力,增強(qiáng)核心競爭力,支持有條件的企業(yè)創(chuàng)建工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)中心,引進(jìn)高層次專業(yè)技術(shù)人才。20xx年,創(chuàng)建市級企業(yè)技術(shù)中心3家,省級企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地2家。
    為全面了解掌握企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才現(xiàn)狀,建立健全區(qū)企業(yè)人才隊(duì)伍,推進(jìn)區(qū)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),科學(xué)制定人才隊(duì)伍建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)經(jīng)營管理人才隊(duì)伍建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃,區(qū)經(jīng)信局在全區(qū)規(guī)模企業(yè)中開展了企業(yè)經(jīng)營管理人才信息采集工作。以企業(yè)為單位,全面收集整理相關(guān)人才信息,對區(qū)企業(yè)經(jīng)營管理人才分布現(xiàn)狀,企業(yè)人才需求情況進(jìn)行認(rèn)真認(rèn)真調(diào)研,全面、準(zhǔn)確、及時(shí)的反映企業(yè)人才信息動(dòng)態(tài),并逐步建立企業(yè)經(jīng)營管理人才信息庫,為科學(xué)制定企業(yè)人才中長期發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
    培養(yǎng)和職工培訓(xùn)計(jì)劃。在規(guī)模企業(yè)中積極推廣各地引進(jìn)人才、使用人才、留住人才、培養(yǎng)人才的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。
    全國、全省人才工作會(huì)議召開后,區(qū)經(jīng)信局積極組織各股室認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》等文件,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹文件精神,并深入各企業(yè)廣泛宣傳各項(xiàng)人才工作政策。同時(shí),為使人才工作落到實(shí)處,區(qū)經(jīng)信局認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐步建立和完善人才工作的長效機(jī)制。建立干部職工加強(qiáng)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度。通過每周固定學(xué)習(xí)時(shí)間,規(guī)范理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),定期邀請專家授課,領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)評等,提高全體干部職工業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。建立健全獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制,按照建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的目標(biāo)和要求,制定了考核和獎(jiǎng)懲辦法,激發(fā)了干部職工學(xué)習(xí)積極性。制定干部職工競爭上崗和輪崗交流制度。對人才的使用打破重學(xué)歷、資歷,輕能力、業(yè)績用人傾向,形成“能者上、平者讓、庸者下”的競爭機(jī)制。在各股室負(fù)責(zé)人的選任上,區(qū)經(jīng)信局采取競爭上崗的方式,堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則,嚴(yán)格按照規(guī)定程序選人用人。同時(shí),大力推行輪崗制度,每名干部職工定期或不定期到不同崗位鍛煉,全面培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力。
    有待進(jìn)一步規(guī)范等方面,下一步我們根據(jù)企業(yè)不同性質(zhì)和需求,在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,努力營造一個(gè)尊重知識、尊重人才的良好氛圍,創(chuàng)造一個(gè)留住人才,激勵(lì)人才干好事業(yè),干大事業(yè)的良好環(huán)境,推進(jìn)區(qū)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展。
    人才自查報(bào)告篇十二
    20xx年,地區(qū)科技局認(rèn)真貫徹落實(shí)地委關(guān)于人才隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作要求和安排,扎實(shí)開展各項(xiàng)人才工作,取得了一定成績,對照《地直部門(單位)人才工作目標(biāo)責(zé)任制考核評分細(xì)則》,現(xiàn)將自評得分100分,工作開展情況匯報(bào)如下:
    一是定期召開人才工作會(huì)議,安排部署科技人才工作。今年以來,我局先后召開2次黨組會(huì)議安排部署人才工作。
    二是成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),責(zé)任落實(shí)到人。為加強(qiáng)對人才工作的領(lǐng)導(dǎo),我局成立了由局黨組書記阿爾斯郎伊明為組長的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了局主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓、局興哈辦與科管科、生產(chǎn)力促進(jìn)中心具體抓上下共管的工作格局。
    三是為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大技術(shù)人員積極性,我局相繼出臺(tái)《地區(qū)科技局人才工作具體工作措施》,《xx區(qū)加強(qiáng)青年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)施意見》文件,為科技技術(shù)人員充分發(fā)揮才能創(chuàng)造了寬松的工作環(huán)境。
    四是是落實(shí)人才工作定期報(bào)告制度,及時(shí)向地委組織部報(bào)送相關(guān)材料。
    一是大力開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),提高全員科技素質(zhì)。全面提高農(nóng)牧民的科學(xué)文化素質(zhì),是新時(shí)期加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,今年春季、我們以自治區(qū)科技興新素質(zhì)工程培訓(xùn)基地為平臺(tái),本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則,舉辦了特色林果業(yè)、馬鈴薯、晚熟哈密瓜、奶牛養(yǎng)殖、肉牛養(yǎng)殖、食用菌種殖等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班68期,4100余人次。
    二是充分利用“三下鄉(xiāng)”、“科技之冬(春)”、科技宣傳周開展送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng),不斷加大科技宣傳和培訓(xùn)力度,把科學(xué)文化知識和實(shí)用生產(chǎn)技術(shù)送到了田間地頭,送到了農(nóng)民手中。年初,深入縣(市)13個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場),進(jìn)行了豐富多彩的科技宣傳活動(dòng),解答農(nóng)民提出的有關(guān)農(nóng)業(yè)科技方面的問題,現(xiàn)場咨詢千余人(次)。同時(shí),多名科技人員對林果栽培等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)進(jìn)行了現(xiàn)場培訓(xùn)。共舉辦不同層次、各種類型的科技培訓(xùn)班230期,培訓(xùn)農(nóng)牧區(qū)、科技示范戶、農(nóng)牧民技術(shù)人員3.7萬人次,免費(fèi)發(fā)放科普資料1.8萬余份,科普圖書6000多冊。通過活動(dòng)的開展,在提高群眾科技素質(zhì)的同時(shí),也為農(nóng)村實(shí)用科技人才發(fā)揮才能提供舞臺(tái)。
    三是以科技特派員“創(chuàng)業(yè)鏈”為抓手,培養(yǎng)特色專業(yè)人才??萍继嘏蓡T圍繞縣域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,以自身的優(yōu)勢,以技術(shù)與農(nóng)牧民建立利益共同體,打造區(qū)域特色產(chǎn)。在食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,科技特派員從產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后各個(gè)環(huán)節(jié)入手,通過培育、配料、溫度控制、大棚管理等進(jìn)行實(shí)地指,提升食用菌產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平,發(fā)展食用菌種植戶20xx戶,建立示范基地6個(gè),創(chuàng)辦公司2個(gè),合作社1個(gè),利益共同體3個(gè),培訓(xùn)農(nóng)民3000人次,農(nóng)民技術(shù)人員120人。通過科技培訓(xùn),不僅培養(yǎng)了一批鄉(xiāng)土人才大戶,使農(nóng)牧民既掌握了先進(jìn)、實(shí)用的農(nóng)牧業(yè)技術(shù),又增強(qiáng)了他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識,有效提高了農(nóng)牧民的科技文化素質(zhì)。
    四是不斷壯大科技特派員隊(duì)伍,全區(qū)下派科技特派員268人,其中法人特派員15個(gè)??萍继嘏蓡T個(gè)人信息已進(jìn)入自治區(qū)科技特派員信息庫。有2名科技特派員被評為自治區(qū)優(yōu)秀科技特派員,xx市獲自治區(qū)科技特派員先進(jìn)集體稱號。
    五是根據(jù)自治區(qū)科技廳“關(guān)于在20xx年自治區(qū)科技活動(dòng)周期間開展“訪民情、惠民生、聚民心”科技服務(wù)活動(dòng)的安排,按照“科技創(chuàng)新、美好生活”的活動(dòng)主題,地區(qū)科技特派員辦公室組織40名科技特派員在18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)44個(gè)村220個(gè)種養(yǎng)大戶中開展科技服務(wù),篩選出41名科技人員和科技持派員上報(bào)自治區(qū)科技特派員辦公室,將為貧困山區(qū)開展技術(shù)服務(wù)。
    六是科技局服務(wù)中小企業(yè),政府免費(fèi)培訓(xùn)。20xx年3月由自治區(qū)經(jīng)信委主辦,地區(qū)科技局協(xié)辦,在哈密科技孵化園免費(fèi)舉辦“自治區(qū)銀河培訓(xùn)工程”企業(yè)信息化培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的企業(yè)有82家145人。20xx年8月21日,由xx區(qū)經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、xx區(qū)科技局聯(lián)合開展20xx年企業(yè)信息化培訓(xùn),共有企業(yè)78家,120余人參加了本次培訓(xùn),反響積極,反應(yīng)熱烈。
    七是創(chuàng)新基金助推企業(yè)科技創(chuàng)新,在地區(qū)科技局輔導(dǎo)、幫助下,哈密11個(gè)單位獲得了本年度自治區(qū)科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金計(jì)劃立項(xiàng),共獲得455萬元科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持。其中新注冊的新疆清潔能源技術(shù)研究院獲得100萬元科技經(jīng)費(fèi)支持;哈密科技創(chuàng)業(yè)孵化園內(nèi)3家企業(yè)--哈密紫金科技公司的煤礦瓦斯抽放器研發(fā)生產(chǎn)、新疆瑪咔藥用資源科技公司的新疆藥用植物瑪咔生物萃取技術(shù)及產(chǎn)品研發(fā)和xx市長征野菜開發(fā)公司的天然野菜精深加工項(xiàng)目合計(jì)獲得85萬元科技項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持。目前,地區(qū)科技局正在協(xié)助、輔導(dǎo)相關(guān)企業(yè)申報(bào)國家科技部20xx年的“國家科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金計(jì)劃”項(xiàng)目。
    人才自查報(bào)告篇十三
    自市委、市政府開展整頓機(jī)關(guān)作風(fēng)活動(dòng)以來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己還有許多方面存在不足,需認(rèn)真加以改進(jìn)和提高?,F(xiàn)就對照市委作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求,從思想上、工作上、學(xué)習(xí)上進(jìn)行了自查。
    一、存在的問題。
    一是學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:一方面,學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;另一方面,學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,全面貫徹;第三,學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
    二是責(zé)任意識不夠強(qiáng)。由于大局意識不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過問。有時(shí),自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管,也就沒有主動(dòng)提出來幫助改正,而是放之任之;有時(shí)自己認(rèn)為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事,也就無動(dòng)于衷;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。
    三是處理問題理論聯(lián)系實(shí)不夠。盡管我也經(jīng)常學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點(diǎn)和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結(jié)果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運(yùn)用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。
    二、產(chǎn)生問題的原因分析。
    一是平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把本質(zhì)工作干好,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中,我認(rèn)為只要能干好本職工作就行了,而放松了對其他知識的學(xué)習(xí)。理論知識的學(xué)習(xí)上也只滿足于看看黨報(bào)黨刊、聽聽時(shí)事新聞,讀讀書本,偏重于時(shí)事了解,而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)不夠,致使理論基礎(chǔ)薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)和掌握,對于自己所學(xué)的東西,也沒有認(rèn)真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去,落實(shí)到行動(dòng)上來,致使在實(shí)際工作中政策水平較低。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠,對于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠,老愛犯“三分鐘”熱情的毛病,這一不良習(xí)慣致使學(xué)習(xí)收效不大。
    二是思維局限,認(rèn)識落后。思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事,工作不出錯(cuò),不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
    三是群眾觀念弱化。我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于廣大人民群眾,想人民群眾之所想,急人民群眾之所急,真正做到情為民系、權(quán)為民用、利為民謀。由于我們工作經(jīng)常直接與企業(yè)職工接觸的機(jī)會(huì)多,與他們之間的交流較多,看到群眾的疾苦多,聽到群眾的呼聲多,漸漸地麻木了、習(xí)以為常了,群眾觀念弱化,為人民服務(wù)的意識弱化。
    三、整改措施。
    隨著機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的不斷深入,通過對自身存在問題的排查,更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題,也更加增強(qiáng)了我改正錯(cuò)誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中,我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn):
    一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治素質(zhì)。全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策,在工作和學(xué)習(xí)中牢記共產(chǎn)黨員的六條基本要求,按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻把堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn)。
    二是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;善于對遇到的問題進(jìn)行理性思考,深挖其中的規(guī)律性;善于從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問題;善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物;善于根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn),不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
    人才自查報(bào)告篇十四
     不同項(xiàng)目的自查報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同,所以自查報(bào)告的內(nèi)容很廣,自查報(bào)告有點(diǎn)類似于審核報(bào)告但更廣泛。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家整理的自查報(bào)告范文,供大家閱讀!
     師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。
     教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效。
     我作為一名從教13年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來評析自己、審視自己。
     一、存在的問題
     1、思想認(rèn)識不夠,政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事。總認(rèn)為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認(rèn)真。
     2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng),積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題,不善于思考,對于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù),總有拖沓的心理,缺乏上進(jìn)心。
     3、對教育教學(xué)新課標(biāo)新理念的理解不夠深刻,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
     4、課堂教學(xué)的方法過于簡單,缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。
     5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度,點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,卻扼殺了部分差生的學(xué)習(xí)積極性。
     6、對學(xué)生的評價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評價(jià)學(xué)生的行為。
     7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時(shí)密切地聯(lián)系,多交流,多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng),未按學(xué)校的要求家訪。
     8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地,總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神,對問題不做深層次的分析,思考不夠透徹。
     二、存在問題的原因:
     1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
     2、任務(wù)付出總希望回報(bào)。思想認(rèn)識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí),缺乏進(jìn)取心。
     3、缺乏一顆寬容的心?,F(xiàn)在的學(xué)生難教,學(xué)習(xí)不主動(dòng),又頑皮。家長對教師的工作不積極支持,不理解。讓教師工作無法順利開展,從而導(dǎo)致有點(diǎn)缺乏耐性。
     三、整改措施:
     1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,忠誠于黨的教育事業(yè), 對教育事業(yè)盡心盡力,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。
     2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己。
     3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡,偏優(yōu)生,歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì),讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使他們充滿自信,在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
     4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課,做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
     5、加強(qiáng)與家長的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長。
     6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,不計(jì)個(gè)人得失,在工作中積極主動(dòng)。
     在今后的教育教學(xué)工作中,我將取長補(bǔ)短,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自我,使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!
     按照多黨辦發(fā)《關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)整頓月活動(dòng)的通知》文件精神,我局制定了《多倫縣森林公安局紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案》,并認(rèn)真組織民警學(xué)習(xí)了中共中央《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《人民警察內(nèi)務(wù)條例》、《國家公務(wù)員法》、《國家公務(wù)員行為規(guī)范》,五條禁令、等有關(guān)文件精神,學(xué)習(xí)了任長霞、蓋起章等先進(jìn)典型的事跡。通過學(xué)習(xí)教育和深入思考,全局民警對開展紀(jì)律作風(fēng)整頓有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照工作實(shí)際,自查如下:
     一、存在的主要問題
     1、局主要負(fù)責(zé)人開拓創(chuàng)新的精神不強(qiáng)。雖然,過去森林公安局各項(xiàng)工作做的也不錯(cuò),但也存在一些較嚴(yán)重的問題,有很多的工作都是想做又不敢做,畏畏縮縮,缺乏果斷和膽量。特別是在農(nóng)村警務(wù)室的工作上,認(rèn)為轄區(qū)辦公條件基礎(chǔ)差,工作難度大,以致曾出現(xiàn)畏難情緒,沒有針對實(shí)際情況,主動(dòng)地去尋出路,想辦法,解難題,因此,基層派出所建設(shè)方面還沒有大的起色。
     2、思想作風(fēng)方面。開展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育,平時(shí)是講的多,但落實(shí)的少。有的民警為人民服務(wù)的主動(dòng)性和積極性不夠高,不能經(jīng)常深入責(zé)任區(qū),聯(lián)系群眾,還存在冷、硬 、橫、推的四難現(xiàn)象,窗口民警有時(shí)出現(xiàn)對待群眾不耐煩,甚至出現(xiàn)不理睬的現(xiàn)象,對于不屬于森林公安機(jī)關(guān)管轄的糾紛,有時(shí)接待民警沒有進(jìn)行耐心細(xì)致的解釋工作,致使群眾不理解,有意見。
     3、學(xué)風(fēng)方面。政治理論學(xué)習(xí)的氣氛不濃,有的民警學(xué)習(xí)意識淡薄,熱一陣,冷一陣,平時(shí)學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論較少,學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性不強(qiáng),開展理論研討和專題調(diào)查研究做得不夠,在業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)上還不夠嚴(yán),對公安工作知識和現(xiàn)代高科技信息掌握的不夠全面。
     4、干警作風(fēng)方面。一是對現(xiàn)代高科技信息技術(shù)學(xué)習(xí)掌握不夠,不能適應(yīng)新形勢下的公安工作。二是工作缺乏改革創(chuàng)新意識,對如何做好新形勢下的思想政治工作和公安基礎(chǔ)工作缺乏,新辦法不多,缺少特色。三是領(lǐng)導(dǎo)與民警之間談心較少,不能及時(shí)了解民警的思想動(dòng)態(tài),不能有針對性地做好民警的思想政治工作。四是從優(yōu)待警方面的工作做得不夠,因客觀因素的制約,民警在工作中多做,少做一個(gè)樣,民警的積極性難于激發(fā)。
     二、存在問題的產(chǎn)生原因
     (一)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念有所淡薄,存在緊一陣,松一陣的思想,個(gè)別民警有特權(quán)思想,以管人者自居,接待群眾時(shí)有意無意地出現(xiàn)了 四難現(xiàn)象,工作中還存在畏難情緒。
     (二)是對理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足??傉J(rèn)為森林公安是執(zhí)法單位,主要精力應(yīng)放在處理案件、糾紛和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作上,因而忽視了理論學(xué)習(xí)和專題調(diào)查研究。
     (三)是在執(zhí)法方面,有的民警法律意識不強(qiáng),怕麻煩,認(rèn)為有些程序可有可無,過去不按這些程序照樣辦了案,執(zhí)法中重實(shí)體輕程序。
     三、初步整改措施
     1、要以紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)為契機(jī),加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),要建立和完善理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、民主生活會(huì)和集體討論決策制度。要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,并有針對性地在民警中進(jìn)行專題輔導(dǎo),以此來促進(jìn)民警學(xué)習(xí)理論和調(diào)查研究,提高其理論水平和政治素質(zhì)。要堅(jiān)持民主生活會(huì)制度,通過交心通氣,消除隔閡,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與民警間的團(tuán)結(jié),提高隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。繼續(xù)堅(jiān)持和完善重大問題集體討論決策制度,發(fā)揮集體的智慧,避免一言堂。
     2、強(qiáng)化宗旨教育,在干警隊(duì)伍中樹立牢固的全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要結(jié)合愛民月和創(chuàng)人民滿意活動(dòng),認(rèn)真開展有有困難,找民警活動(dòng),使全心全意為人民服務(wù)制度化,日?;@^續(xù)抓好戶政窗口建設(shè),逐步完善各項(xiàng)便民利民措施,改善戶政人員的工作態(tài)度,杜絕冷、硬、橫、推的.四難現(xiàn)象,既做到熱情文明、快捷高效,又要堅(jiān)持原則,嚴(yán)格戶政政策。認(rèn)真做好群眾的接待工作,做到耐心細(xì)致,認(rèn)真處理群眾的報(bào)警求助,要樹立群眾的報(bào)警求助再小也是大事的觀念,以群眾是否滿意作為標(biāo)準(zhǔn),對不屬于我們管轄范圍的事情,在做好解釋工作的同時(shí),積極做好轉(zhuǎn)送工作。提高民警辦案的質(zhì)量和效率。
     3、堅(jiān)持實(shí)事求是。首先要抓好如實(shí)立案,要落實(shí)接警、受理案件、立案、偵查和案卷歸檔的責(zé)任制,做到接警有登記,嚴(yán)格按照管轄范圍和標(biāo)準(zhǔn)受理案件和立案,加大案件的偵查力度,對已查處和未破案卷及時(shí)交內(nèi)勤整理裝卷歸檔備查。第二在派出所規(guī)范化建設(shè)上從客觀實(shí)際出發(fā),既要有開拓進(jìn)取精神,又不搞花架子。
     4、加強(qiáng)民警隊(duì)伍的法制教育,抓好經(jīng)常性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),采取請老師來進(jìn)行講課輔導(dǎo)和開展專題業(yè)務(wù)討論等方法來提高民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平。做到辦理案件事實(shí)清楚,證據(jù)充分、程序合法,適用法律條文準(zhǔn)確,量裁處罰恰當(dāng),杜絕重實(shí)體輕程序和辦人情案、關(guān)系案的現(xiàn)象。在民警中開展文明執(zhí)法活動(dòng),提高執(zhí)法水平。
     5、抓好民警隊(duì)伍管理。進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治工作,完善和健全各種內(nèi)部管理制度,實(shí)行以制度管人,制度一旦制定,就必須堅(jiān)決實(shí)行,獎(jiǎng)罰分明,尤其要完善目標(biāo)管理考核制度,改進(jìn)考核方法,使之切合實(shí)際,易于操作,真正做到獎(jiǎng)勤罰懶,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。把派出所建成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、政治可靠、業(yè)務(wù)過硬、人民滿意,能夠確保一方平安的戰(zhàn)斗實(shí)體。
     根據(jù)上級指示,通過學(xué)習(xí)黨章加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律,我們展開了作風(fēng)整頓,這次整頓,我清楚的認(rèn)識到自己在部隊(duì)的生活、學(xué)習(xí)、工作中存在的不足,認(rèn)識到自己存在的問題的嚴(yán)重性,如果再不加以改進(jìn),將勢必影響到自己的工作成績,影響到自己的進(jìn)步,現(xiàn)在,我就為近期的工作作出一個(gè)總結(jié)。
     一、首先,作為一名現(xiàn)役軍人因該牢記自己的使命,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,以誠待人。在近段時(shí)間的工作中。工作松懈,事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng),思想滑動(dòng)較大,經(jīng)常分心走神雜念太多。
     二、工作能力,工作作風(fēng)不行,執(zhí)勤力不強(qiáng),在執(zhí)行上級命令指示上有一種得過且過的思想,落實(shí)上級指示不堅(jiān)決、不徹底,有對上級的指示不盡職、打折扣,工作精神不好,工作漂浮,落實(shí)上級指示做表面、不注重檢查,不講工作成績,工作積極性不高,沒有主動(dòng)性,什么事都要上級指揮著,只是被動(dòng)接受任務(wù),對工作中存在的問題不主動(dòng)解決而是主動(dòng)回避,工作不踏實(shí),沒有對工作盡心盡職。
     作風(fēng)紀(jì)律整頓是部隊(duì)必須做的一項(xiàng)重要工作,整頓工作制度和生活作風(fēng),結(jié)合個(gè)人實(shí)際發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處通過這次整頓來進(jìn)行改正,在此做出自查自糾:
     一、存在的不足。
     1、思想上有不穩(wěn)定現(xiàn)象,在工作面前,不能靜下心來,還有僥幸心理,沒有注意工作質(zhì)量,沒有嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,工作不夠積極。
     2、執(zhí)勤不規(guī)范,對人員管控有私自放出的問題,對營區(qū)進(jìn)出人員車輛沒有盡到應(yīng)盡的職責(zé)。
     3、工作中還有不深不細(xì)的問題存在,有時(shí)候?yàn)榱溯p松一些就降低標(biāo)準(zhǔn),能過就過的心態(tài)。
     二、整改措施。
     1、熟悉本職工作,擺正位置,踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作。
     2、認(rèn)清當(dāng)前形式和任務(wù),積極主動(dòng)配合股里的各項(xiàng)工作。努力完成各項(xiàng)任務(wù)。
     3、工作中調(diào)整好心態(tài),堅(jiān)決提高工作質(zhì)量,工作效率,按時(shí)完成。
     4、嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度,工作時(shí)按照規(guī)定著裝,決不混穿。
     以上是我查找出來的問題以及提出的整改措施,在自以后的工作中請股長、參謀、班長和戰(zhàn)友共同監(jiān)督和提點(diǎn)。