閱讀是啟迪智慧和開拓視野的重要途徑，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣?？偨Y(jié)要結(jié)合實(shí)際情況，給出具體的例子和分析。借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
藝體節(jié)分享篇一
藝術(shù)照肖靜璇上個(gè)星期我收到了“全國(guó)電視希望之星組委會(huì)”的通知，我通過(guò)了全省的決賽，被選送到北京參加全國(guó)總決賽，但是進(jìn)京參賽需要交兩張藝術(shù)照，由于我以前一直沒(méi)有照過(guò)藝術(shù)照，所以媽媽決定帶我去照一套。我和爺爺外婆來(lái)到了東糖西的一家親親寶貝攝影室，我們準(zhǔn)備預(yù)約時(shí)間，可工作人員說(shuō)現(xiàn)在就可以照，我很高興趕快給媽媽打電話，讓媽媽快點(diǎn)過(guò)來(lái)。我和外婆上樓去化妝了，一直到我化好了妝，媽媽才趕到。媽媽幫我挑好了服裝，我們就一起走進(jìn)了攝影室。照藝術(shù)照不僅要有天真燦爛的.笑容，還要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，因?yàn)槲沂堑谝淮握账囆g(shù)照，所以很緊張。過(guò)了很久很久照完了像，我才覺(jué)得這件事是多么的輕松，多么的簡(jiǎn)單。好神奇，不一會(huì)兒我們就從工作人員的電腦里看到了照片。媽媽挑選了最好的一張照片放大24寸掛在家里，又選了兩張沖洗交到組委會(huì)，余下的就獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)臀易隽艘槐居凹?，說(shuō)給我長(zhǎng)大后作紀(jì)念。我覺(jué)得我今天收獲可真大。藝術(shù)照作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
藝體節(jié)分享篇二
小天鵝藝體節(jié)今天，是我們學(xué)校的“小天鵝”秋碩藝體節(jié)，我非常的開心，因?yàn)槲液軜s幸的成為了其中的`一位表演者。我參加的方隊(duì)名叫滑板方隊(duì)，這個(gè)方對(duì)里不僅有滑板，還有溜冰鞋?？蓜e小看我們這個(gè)方隊(duì)，個(gè)個(gè)都是高手，滑起來(lái)就象那離弦的箭，像能飛上天。早讀課的鈴聲一響，我們都帶上了自己的“武器”，一個(gè)接著一個(gè)到食堂邊排隊(duì)。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，把我們領(lǐng)進(jìn)了操場(chǎng)。沒(méi)想到，老師把我們前面7個(gè)人排成火箭頭狀，還讓我們頭上帶著一面小紅旗。我自豪極了（因?yàn)槲翌^上也插了一面紅旗），并讓我們手拉著手，一齊沖了出去，我一不小心，把紅旗弄飛了，我心想這下可糟了，趁別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)連忙溜了回去，抓起紅旗飛快又溜回隊(duì)中?；尻?duì)結(jié)束后，樂(lè)器隊(duì)又來(lái)了。他們個(gè)個(gè)精神抖擻地向前走動(dòng)，不停地敲打著手中的樂(lè)器，發(fā)出振奮人心的音樂(lè)，催人上進(jìn)，令人陶醉。就連已經(jīng)枯黃的小草也被引起昂首挺胸的盡情歡樂(lè)。一棵棵“老將”—松樹仍在這秋風(fēng)中挺立，它們也想隨著美妙的音樂(lè)跳舞呢！被秋風(fēng)吹得躲起來(lái)的蝴蝶也飛出來(lái)湊熱鬧。小朋友們個(gè)個(gè)興奮極了一會(huì)兒大笑一會(huì)兒唱歌跳舞，把我們藝體節(jié)的氣氛推向了最高處。藝體節(jié)真熱鬧呀！感謝敬愛(ài)的老師，讓我們能夠一邊學(xué)習(xí)，一邊鍛煉身體，在德、智、體三方面全面發(fā)展。
藝體節(jié)分享篇三
星期三，我們學(xué)校舉行了一次別開生面運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，操場(chǎng)上潔凈如新，沒(méi)有任何垃圾，周圍插滿了許許多多的彩旗，主席臺(tái)上寫著幾個(gè)醒目的大字：青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第37屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)及第五屆藝體節(jié)開幕式。來(lái)到操場(chǎng)上的師生將近2800人。
首先是入場(chǎng)式。瞧，那一個(gè)個(gè)昂首挺胸，活潑可愛(ài)的同學(xué)們正準(zhǔn)備大顯身手呢！三年級(jí)的方隊(duì)整齊而有節(jié)奏，那戴著的白手套，是多么的耀眼，多么的有力。四年級(jí)的同學(xué)們邁著整齊的步伐，從那一雙雙眼睛里看到了無(wú)比的自信。低年級(jí)雖然并不是那么地整齊，但他們?nèi)匀皇菂柡Φ?，好樣的?BR> 在一陣陣的吶喊聲和掌聲中，溫校長(zhǎng)鄭重的宣布開幕式開始。只見(jiàn)八束煙火直沖云霄，同學(xué)們把自己手上的東西拋上天去，心中無(wú)比的激動(dòng)與自豪。慢慢地，五顏六色的煙花形成一朵巨大的財(cái)運(yùn)，仿佛盤古騰空出世一般。整個(gè)操場(chǎng)的天空被染成了彩色。主席臺(tái)上也煙花四射，是那么的耀眼，那么的絢爛。
接著，運(yùn)動(dòng)員，裁判員宣誓，只見(jiàn)六年級(jí)的同學(xué)拿著彩旗，向兩邊跑去，有序的把操場(chǎng)圍住。
現(xiàn)在各個(gè)年級(jí)的'表演。三年級(jí)的《小城雨巷》十分精彩，同學(xué)們穿著淡藍(lán)色的衣服，黑色的長(zhǎng)裙和白色的長(zhǎng)襪，拿著粉色的雨傘在操場(chǎng)上跳舞，仿佛把我們帶到了江南水巷迷人的風(fēng)景。四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诟杪曋袚]著彩色折扇，猶如阿娜多姿的仙女一般。他們手中的折扇也隨著歌聲變換著顏色，令人叫絕。同學(xué)們穿著紅綠相間的衣服，腰中別著鼓，那一張張臉笑起來(lái)了，那一條條紅色彩帶揮舞起來(lái)了，那一個(gè)個(gè)鼓敲起來(lái)了！
這雖然是一場(chǎng)簡(jiǎn)單而又短暫的開幕式，卻讓我久久不能忘懷。
藝體節(jié)分享篇四
這些天外面風(fēng)沙漫天，不過(guò)人們還是能在風(fēng)沙的間隙感到明媚的春光。
普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考早已落下帷幕，外省考試也已結(jié)束半個(gè)月了?；叵肫鹨荒曛?，作為老師和朋友經(jīng)歷了很多很多的辛酸和快樂(lè)，就像放映一部電影，一個(gè)場(chǎng)景、一段言情、一個(gè)片段卻能變成許多個(gè)故事，我是這些故事的主角或者配角。在這些故事的陪伴下，我的第一批學(xué)員畢業(yè)了，雖然他們的成績(jī)考得不是很捧，但看到他們的努力，我真的很欣慰，不管怎樣這是用自己的努力換來(lái)的結(jié)果。從他們眼中時(shí)常看到在考試這段時(shí)間的焦慮與不安，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試給人一種感覺(jué)是畫的好不一定分?jǐn)?shù)考得高，畫的差不一定考得低，運(yùn)氣成分占了一半。其實(shí)我所想的考試氛圍不是這樣的，通過(guò)基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教會(huì)學(xué)生加入一些自己的繪畫語(yǔ)言去表現(xiàn)這些事物，而不是刻意的用某些畫法或者風(fēng)格去束縛去制約他們對(duì)藝術(shù)的主觀能動(dòng)性。老師在判卷過(guò)程中也會(huì)加進(jìn)自己的感覺(jué)去評(píng)分，或許是社會(huì)和環(huán)境的因素影響吧！
藝考生從踏進(jìn)這個(gè)藝考網(wǎng)里，便開始了不平凡的奮斗，兇為他們都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，用半年的時(shí)間去學(xué)習(xí)專業(yè)課，每天十小時(shí)的反反復(fù)復(fù)，終于迎來(lái)了考試的那天，然后背上畫板畫架奔向檢驗(yàn)他們半年來(lái)努力的戰(zhàn)場(chǎng)，那時(shí)的藝考生和他們的家長(zhǎng)就是各個(gè)地區(qū)考點(diǎn)的風(fēng)景線，考生上考場(chǎng)家長(zhǎng)在考場(chǎng)外徘徊，滿臉發(fā)緊張和焦急，真的很讓人心疼。下了考場(chǎng)有些傷心，有些高興，從表情也能看出發(fā)生了什么，家長(zhǎng)現(xiàn)在多的也只是安慰。真正的考試本來(lái)就是有勝有敗的，但失敗者也不是什么都失敗了，努力奮斗的精神和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著是不會(huì)變的，這是雖敗猶榮，其中的艱辛是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到認(rèn)識(shí)了解，從……這些過(guò)程是經(jīng)歷半年、甚至更長(zhǎng)時(shí)間的努力才能學(xué)到的。雖然聯(lián)考通過(guò)了，但還有外省院校的單獨(dú)測(cè)試，測(cè)試時(shí)間是一個(gè)月。在這一個(gè)月里，考點(diǎn)的藝考生流量達(dá)到驚人的十幾萬(wàn)人次。從看學(xué)校、參考學(xué)校、填表、排隊(duì)、報(bào)名等一系列程序，然后再到次天的考試，早上五點(diǎn)多就得起床、洗漱、吃飯，拿起繪畫工具坐車到考點(diǎn)，然后在零下十來(lái)度的早上，排隊(duì)再入考場(chǎng)，有些遲到的還得東奔西跑直到找到自己的考場(chǎng)，遇上雨雪天氣也是如此。藝考生就是這樣不間斷地考完這一個(gè)月的。所謂的藝考生不是大家所想的輕松或者什么，他們其實(shí)很累很辛苦，很努力，但他們真的學(xué)會(huì)了很多?，F(xiàn)在的藝考生大多都在外面學(xué)習(xí)專業(yè)，我覺(jué)得在外面學(xué)習(xí)的好處是不光能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，而且各方面的交流，自我的管理等都會(huì)有很大的提高?！八囆g(shù)來(lái)源于生活但高于生活。”
藝考是結(jié)束了，剩下的三個(gè)月里是他們的又一難題，怎樣使文化課在最短的時(shí)間里提上去。普招生用一年的學(xué)習(xí)時(shí)間他們只能用三個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)，并且得消化掉，其中的難度不說(shuō)也知道。在剩下的這些時(shí)間中，我還是要祝福我的學(xué)生們、還有廣大藝考生，希望他們發(fā)揚(yáng)藝考精神，堅(jiān)持不懈，努力拼搏完成屬于自己的大學(xué)夢(mèng)；也希望自己的下一批學(xué)員像他們的師哥師姐一樣去努力奮斗；新一年的我變得更加成熟穩(wěn)重并將和你們一起去尋找屬于我們的藝術(shù)之路！
藝體節(jié)分享篇五
等待雨，是傘一生的宿命。它們只有在那一天，才能擁有一瞬間的綻放。有時(shí)候，有一把雨傘撐了許久，雨停了也不肯收。雨天手持一傘，靜心傾聽雨的低語(yǔ)，整個(gè)心靈仿佛都平靜了。
舊時(shí)上海的油紙傘，是簡(jiǎn)陋的。甚至?xí)r間一長(zhǎng)，就壞了。我向往它古樸的氣息，是簡(jiǎn)單的元素構(gòu)成的，就像盡管下雨天大上海依舊繁華，但是樸素的油紙傘卻早已融入這里了。不管是穿藍(lán)大褂讀書人，還是穿錦衣的貴族公子，不管是店里的小姑娘，還是穿旗袍的歌伎，凡是出門，人手一把傘。
古代的的錦繡晴傘，是華美的。每一針一線，都是繡娘的心血。我贊美它的翠綠是最清麗的，朱紅是最妖艷的，深紫是最華美的。陽(yáng)春三月，正是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之時(shí)，喜愛(ài)誦詩(shī)作畫的世家小姐們相約而來(lái)。她們品著清茶，彈著箜篌，聊著趣事。一把把美麗的.晴傘，是最美的裝點(diǎn)。
畫中的荷花傘，是仙子必備的裝飾。綠羅裙，白夾襖，蓮步輕輕移，一位飄逸的蓮花仙子便誕生了。
藝體節(jié)分享篇六
本報(bào)小記者江天成大公路第二小學(xué)。
紙藝，相信大家都不陌生，就是紙做的工藝品。今天，我去小鹿紙藝手工坊做了一個(gè)小熊紙工藝品。
開始制作前，我看見(jiàn)桌上有一把熱熔膠槍，就拿起來(lái)玩。也許是老天報(bào)應(yīng)，我沒(méi)注意到膠槍是開啟的，好奇心驅(qū)使我碰了一下噴管，這一碰可不得了，高溫的噴管燙得我急忙縮手。可為時(shí)已晚，我的手掉了塊皮，疼了整整一天。緊接著，就聽到老師說(shuō)不能碰噴管。嗚嗚，我好后悔。
做小熊的材料是臺(tái)灣出產(chǎn)的彩浪紙。老師給我們每人發(fā)了一小包材料，我領(lǐng)到了13條彩浪紙。
老師給我們做了示范：先在頂端折一點(diǎn)點(diǎn)，再用力卷成一個(gè)小卷，卷的時(shí)候雙手要用力。卷好后，在紙條的另一端用膠槍涂上膠水粘好。我動(dòng)作比較慢，老師都快講第二步了才把那11個(gè)紙卷卷好。第二步是粘合身體、頭部和彈簧底座。
1個(gè)多小時(shí)后，大家的小熊做好了。我的小熊與大家的不一樣，因?yàn)槲业男⌒苁羌兯{(lán)色的，唯一美中不足的是，鼻子是灰色的，而別人的是雜色的。
我喜歡紙藝！
感受神奇的紙藝。
本報(bào)小記者郭子萱大公路第一小學(xué)。
今天，我高高興興地來(lái)到小鹿紙藝手工坊學(xué)折紙。到了那里，我興奮得快要叫出來(lái)了！因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一件藍(lán)色的婚紗，雖然是用紙做的，但和真的沒(méi)什么兩樣。接下來(lái)讓我特別驚訝的是，我看見(jiàn)了用紙做的洋娃娃、大白菜、風(fēng)鈴、花朵，還有一些特別好玩的小花樣。
一位肖老師讓我們坐到位子上，接著給我們每人發(fā)了一些材料，然后教我們?cè)趺醋黾埶?。等做完手工紙藝后，肖老師還給我們每人一張卡片，讓我們?cè)谏厦鎸懮夏赣H節(jié)的祝福語(yǔ)，然后把自己做的手工送給媽媽。
你看，今天真是愉快的一天！
學(xué)做手工。
本報(bào)小記者鐘俊濤厚德路小學(xué)。
星期六上午，我跟媽媽來(lái)到小鹿紙藝手工坊，參加小記者活動(dòng)。
這里真是一個(gè)紙藝的`世界啊，教室擺滿了紙藝作品，有芭比娃娃、熊、kitty貓等紙藝作品。
開始上課了，老師給我們發(fā)了彈簧、彩色紙條、塑料眼睛、卡片等原材料。首先，留兩根紙條不卷，其他的都卷成圓圈，用熱熔膠固定；然后用大拇指頂著圓圈中心向上推，變成一個(gè)半圓形狀；用兩個(gè)小的向上的半圓粘在一起變成一個(gè)圓，再把兩個(gè)大的向上的半圓固定成一個(gè)圓；之后把彈簧插進(jìn)小的圓圈里，這樣就做成了小熊的身子；再把大的圓粘上去做成小熊的頭，把四肢、耳朵、眼睛、鼻子加上去，一只完整的小熊就做好了。
我把做好的小熊拿給老師看，老師說(shuō)：“你的熊有兩只斗雞眼?！蔽铱戳丝矗?yàn)閮芍谎劬Πさ煤芙?，還真像呢?？墒钦匙×擞植荒芩合聛?lái)重新弄過(guò)，于是就只能這樣拿去拍照了。
今天的手工活動(dòng)非常有趣，我還想學(xué)更多的紙藝呢。
送給母親的禮物。
本報(bào)小記者賴柏宇文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
周六，贛州晚報(bào)小記者團(tuán)組織我們?nèi)チ诵÷辜埶囀止し蛔鲂⌒?，?dāng)作母親節(jié)的禮物。
做小熊的紙色彩鮮明，名字也有特色，叫做彩浪紙，可能是因?yàn)榧埳嫌幸粚訉拥牟y吧。做小熊就是把紙折卷成幾個(gè)厚圓片、圓球體就行。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但制作可不輕松，開始折紙時(shí)只能折一點(diǎn)點(diǎn)，卷一點(diǎn)就一定要按緊，否則中間會(huì)有空洞，那就不美觀了，當(dāng)紙卷成一個(gè)圓球狀就要趕緊用膠把它固定住。
我們使用的膠也與平時(shí)所用的膠水不一樣，是從熱熔膠槍里流出來(lái)的，槍的后面插上一根膠棒，等槍燒熱了就按下按鈕，將膠棒推進(jìn)槍中，燒熱的槍管就將膠棒融化，膠就流出來(lái)了。要記?。簶尮芎軤C，千萬(wàn)不能碰到。做手工也要注意安全！
將所有紙按要求卷好后，就可以開始組裝小熊了。先將兩個(gè)大的、兩個(gè)中等的厚圓片分別粘在一起，并用白色紙條將中間的縫隙包裹起來(lái)，進(jìn)行外形美化，再上下粘住，就組成小熊的頭部和軀干；然后把兩個(gè)較小的圓球粘在頭上，形成小熊那圓圓的耳朵；把四個(gè)最小的圓球粘在軀干左右，小熊的手腳成形；用黑色的小紙球粘在頭部正下方，顯現(xiàn)出小熊的大嘴；最后不能忘記把兩只眼睛鑲上，超級(jí)可愛(ài)的橙色小熊就誕生了。為使小熊活潑有動(dòng)感，軀干下可再粘上一根搖搖樂(lè)彈簧，把小熊拿在手中輕輕晃動(dòng)，它就能憨態(tài)可掬向你點(diǎn)頭致意。
我把親手制作的小熊送給媽媽，并祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！媽媽說(shuō)了聲“謝謝”，我心里美滋滋的。這只小熊雖然比不上商場(chǎng)里賣的精致禮物，但它代表了我的一片心意。
送份禮物給媽媽。
本報(bào)小記者付家酈潭東鎮(zhèn)中心小學(xué)。
今天，我們小記者團(tuán)來(lái)到了小鹿紙藝手工坊，制作母親節(jié)禮物。
我和妹妹看到一個(gè)白雪公主，她的裙子是用藍(lán)色的紙做成的，非常漂亮。就連旁邊的花草都是用紙做的。我再往里走，不由地呆住了：哇！里面的展品不但全部是用紙做的，而且件件栩栩如生，惟妙惟肖。比如可愛(ài)的kitty貓、美麗的玫瑰花、調(diào)皮的米老鼠、嶄新的大卡車……看得我們眼花繚亂，不斷發(fā)出驚嘆聲。這里的老師都穿著印有小鹿紙藝手工坊的黑色圍裙，好看極了！我們迫不及待地想跟老師學(xué)做紙藝。
教我們做玩具熊的老師是肖老師，她告訴了我們幾點(diǎn)要注意的安全問(wèn)題就開始教我們制作了。先是把紙折好，再用膠槍粘住，用不同的顏色搭配，然后把它們拼起來(lái)，就完成了！這玩具熊看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)還是很有難度的。
回到家里，我拿出一張卡片，把祝福語(yǔ)寫上去，又拿出一個(gè)精美的盒子，把它裝飾成禮物盒，再把紙熊放進(jìn)去。我要把它送給我親愛(ài)的媽媽，提前祝她母親節(jié)快樂(lè)。媽媽看到禮物，非常高興，對(duì)我說(shuō)：“謝謝！你真懂事。”
快樂(lè)的一天。
本報(bào)小記者曾t葶厚德路小學(xué)。
今天我隨著小記者團(tuán)來(lái)到小鹿紙藝手工坊，在這里，我要親手為媽媽做一份母親節(jié)禮物。我一進(jìn)去就看見(jiàn)桌面上放著一把槍一樣的東西，咦，這是什么呢？我好奇地用手碰了一下，啊呀，好燙！
過(guò)一會(huì)兒，老師走到我們這組，告訴我們桌面上的膠槍很燙，不能隨便亂碰。接著就把手工材料發(fā)給我們，教會(huì)我們步驟后，我就開始動(dòng)手了。我把一張張小紙條卷起來(lái)，用膠槍粘住，然后把一個(gè)個(gè)形狀拼接起來(lái)。用膠槍時(shí)，速度要快，又要小心別燙到手。我小心翼翼地做好了禮物，回家后把節(jié)日卡片和禮物一起送給了媽媽，祝心愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)！今天是快樂(lè)的一天。
藝體節(jié)分享篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、同學(xué)們：
大家上午好!
首先感謝各位的光臨，你們能夠冒著嚴(yán)寒，在百忙之中抽出時(shí)間觀看孩子們的表演，單單這一點(diǎn)，就是對(duì)****學(xué)校所有教職員工最大支持和鼓勵(lì)。在此，我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
承蒙社會(huì)各界的關(guān)注與支持，****學(xué)校才得以不斷地發(fā)展。在此，謹(jǐn)向朋友們表示衷心的感謝!“東風(fēng)吹奏園丁曲，地迎來(lái)桃李歌”，****學(xué)校帶著二十八年的辦學(xué)碩果，帶著二十八年的口碑和信譽(yù)一路走來(lái)。這些年，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子在這片沃土中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，一支支蓓蕾在校園里綻放著，作為學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)是怎樣的一種欣喜!經(jīng)過(guò)了一階段的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，孩子們?cè)?*、**和**等方面都有了很大的提高，今天，我們搭建了這個(gè)展示一階段成果的舞臺(tái)，也許他們中有的表演還很稚嫩，但是是我們最可愛(ài)的孩子第一次登臺(tái)，這需要的不僅是技巧，還有勇氣，稍后讓我們把贊許的目光和掌聲送給他們。同學(xué)們，看到了嗎?面前這個(gè)充滿陽(yáng)光的璀璨舞臺(tái)就是為你們搭建的，希望你們不負(fù)眾望，說(shuō)的響亮，舞(武)的精彩，彈得悠揚(yáng)，表演成功，為臺(tái)下就坐的爺爺奶奶、爸爸媽媽們交上一份滿意的答卷。
夢(mèng)想，即將成為現(xiàn)實(shí)!孩子們，今天的舞臺(tái)，屬于你們，你們是最耀眼的明星。預(yù)祝**學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出圓滿成功!
藝體節(jié)分享篇八
當(dāng)我結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)半年的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯之后，再次踏入了學(xué)校，進(jìn)行最后的高考沖刺。聽到班里許多的議論――你們藝術(shù)生真好，成績(jī)那么低就可以考取一個(gè)本科大學(xué)。煉獄般的生活你們可以逃避，不受那些磨煉也可以不整日伏在教室里埋頭苦讀，還可以早退、可以不去學(xué)校、可以瘋狂地發(fā)泄，可以做自己喜歡的事情、可以做許多學(xué)生不能做的事，比起文理生你們的生活真幸福。
可誰(shuí)知道真正藝術(shù)生的生活？
藝術(shù)和文化雙重的壓力使我們壓抑、憂郁和焦灼，繁重的生活使我們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，當(dāng)你們?cè)诎察o的教室里學(xué)習(xí)時(shí)。我們卻站在寒冷的雪天里排隊(duì)等待即將來(lái)臨的考試。每天奔波于藝考與文化之問(wèn)，現(xiàn)在距高考只有90天，這90天怎么能彌補(bǔ)我們失去的半年時(shí)間，但沒(méi)有什么可以阻礙我們前進(jìn)的腳步。我們拼博，努力，等待下一次的成功。
此時(shí)的高三是明朗，是振奮的，因?yàn)榭梢钥吹较Ｍ?，可以看到未?lái)的曙光。
藝體節(jié)分享篇九
藝術(shù)節(jié)的閉幕詞【方案一】：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：龍山高級(jí)中學(xué)第十二屆藝體節(jié)按照“展示師生風(fēng)采，培養(yǎng)藝體人才，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合，老師項(xiàng)目與學(xué)生項(xiàng)目相結(jié)合，競(jìng)技項(xiàng)目與娛樂(lè)項(xiàng)目相結(jié)合”的原則，在組委會(huì)的精心組織下，經(jīng)過(guò)裁判、評(píng)委、班主任、全體工作人員辛勤工作和全體參賽人員的奮力拼搏，目前已圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“安全、文明、優(yōu)質(zhì)、精彩”的目標(biāo)。在此，我代表藝體節(jié)組委會(huì)向?yàn)楸敬嗡圀w節(jié)作出不懈努力的全校師生表示最衷心的感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
湊熱烈，效率很高，成績(jī)喜人。這是廣大運(yùn)動(dòng)員、演出人員服從指揮、奮力拼搏的結(jié)果，是各代表隊(duì)講作風(fēng)、講友誼、主動(dòng)協(xié)作的結(jié)果，是裁判員、評(píng)委嚴(yán)守規(guī)程、公正判決、以身作則的結(jié)果，更是全體師生不計(jì)得失、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。教師們，同學(xué)們，我們?cè)谫悎?chǎng)上的比拚已經(jīng)結(jié)束，而人生舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我希望全體師生把本屆藝體節(jié)上表現(xiàn)出來(lái)的奮發(fā)圖強(qiáng)、勇爭(zhēng)第一的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，勝而不驕、敗而不餒的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不撥、永不言敗的意志力遷移到我們的今后的工作、學(xué)習(xí)和生活之中，努力打造“質(zhì)量校園、平安校園、文明校園、科研校園、數(shù)字校園、綠色校園、文化校園、和諧校園”等“八型”校園，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作朝著內(nèi)涵方向深入發(fā)展，力爭(zhēng)高考清華、北大考上2人，本一考取200人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)、中國(guó)的教育夢(mèng)、龍高的騰飛夢(mèng)、同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗!
現(xiàn)在，我宣布，龍山高級(jí)中學(xué)第十二屆藝體節(jié)勝利閉幕!
藝術(shù)節(jié)的閉幕詞【方案二】：
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我校文化藝術(shù)節(jié)在全體同學(xué)、評(píng)委、工作人員的共同努力下，就要?jiǎng)倮]幕了，在此我謹(jǐn)代表校委會(huì)向取得優(yōu)異成績(jī)的班集體表示熱烈的祝賀!向?yàn)楸緦皿w藝節(jié)取得圓滿成功付出辛勤勞動(dòng)的評(píng)委老師、工作人員表示最衷心的感謝!
本屆體藝節(jié)共舉行了朗誦、合唱、校園集體舞3個(gè)集體項(xiàng)目。在體藝節(jié)中，同學(xué)們紀(jì)律性強(qiáng)，精神面貌好，聽從指揮，所有項(xiàng)目都展現(xiàn)了同學(xué)們的體藝才華，展現(xiàn)出了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，展示了同學(xué)們的體能素養(yǎng)。全體評(píng)委、工作人員恪盡職守，辛勤工作，保證了本屆文化節(jié)比賽項(xiàng)目的圓滿完成。
本次體藝節(jié)的宗旨在于通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的'友誼，展示優(yōu)良的班風(fēng)，展示個(gè)人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我們的努力，達(dá)到了預(yù)期目的。同學(xué)們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了..學(xué)子積極上進(jìn)、樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采!同學(xué)們拼搏的是過(guò)程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強(qiáng)的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。
老師們、同學(xué)們，體藝節(jié)圓滿成功的背后，蘊(yùn)涵著體育教師和音樂(lè)教師的辛勤汗水，他們認(rèn)真籌劃，精心訓(xùn)練、給我校增添了無(wú)限活力;體藝節(jié)圓滿成功的背后還蘊(yùn)涵著班主任、科任教師的不懈努力，他們認(rèn)真組織學(xué)生，精心訓(xùn)練近兩個(gè)月，為使班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)、度過(guò)一個(gè)難忘的體藝節(jié)而費(fèi)盡了心血;體藝節(jié)圓滿成功的背后更蘊(yùn)涵著全體同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的意志，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和積極參與，努力為班級(jí)增光添彩的精神。
希望各班認(rèn)真總結(jié)出本屆體藝活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出班級(jí)精神，讓比賽的風(fēng)格與友誼長(zhǎng)存，讓拼搏的精神在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)存!老師們、同學(xué)們，我們共同為本屆體藝節(jié)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為..中學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更多的輝煌!
藝體節(jié)分享篇十
每位同學(xué)都各顯神通，將自己的才華顯現(xiàn)出來(lái)。文才用寫作來(lái)鼓舞激情，武才用競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)友誼，文武全才更是別有一番天地。
運(yùn)動(dòng)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，只是一些人更加明顯而已。正是由于他們的明顯，我們變得存在感渺小，看不到自己的優(yōu)勢(shì)，造成一種十分內(nèi)向的心理。
運(yùn)動(dòng)，多么艱辛的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，可稍微超過(guò)體能一點(diǎn)，就會(huì)有許多人放棄，一國(guó)之人，幾人能持之以恒？只有寥寥數(shù)人罷了。真正得到成就的又有幾個(gè)？更是少之又少。
運(yùn)動(dòng)，多么偉大的詞語(yǔ)。我們每天都在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，卻不知我們?cè)谧龅氖嵌嗝磦ゴ蟮氖虑?，每比別人多走一步，未來(lái)就比別人強(qiáng)一分，而我們卻常常忽略它的存在。
這次藝體節(jié)讓不少同學(xué)從內(nèi)向走向開朗，發(fā)現(xiàn)新的自己，為一些學(xué)生的成功墊上一塊基石，勇敢闖蕩，是一些同學(xué)重新拾起老舊的訓(xùn)練計(jì)劃。
這次藝體節(jié)上更多的是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的另一面，書呆子發(fā)現(xiàn)自己也能跑得很快，運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)現(xiàn)只自己文采也不錯(cuò)。
在運(yùn)動(dòng)健兒拼命沖向終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在背后為他們加油；
在運(yùn)動(dòng)健兒勝利到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在身側(cè)為他們服務(wù)；
在運(yùn)動(dòng)健兒瘋狂沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在面前為他們喝彩；
在運(yùn)動(dòng)健兒無(wú)奈跨過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在附近為他們服務(wù)……。
競(jìng)賽，有成有敗，成者更應(yīng)加油，敗者繼續(xù)加油；
競(jìng)賽，有甜有苦，勝利時(shí)的喝彩，失敗時(shí)的安慰；
競(jìng)賽，有笑有淚，風(fēng)吹不散的是團(tuán)結(jié)，雨澆不滅的是斗志。
雖然這次藝體節(jié)中有悲傷，但更多的是歡樂(lè)，是勝利時(shí)的喜悅，是未來(lái)的基礎(chǔ)，是成功時(shí)的道路，是自身的突破。
藝體節(jié)分享篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)其健康、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。現(xiàn)根據(jù)自己特長(zhǎng)，特制訂實(shí)施方案。
二、各階段目標(biāo)：
水平一：
(一、二年級(jí))。
1、實(shí)施“快樂(lè)”教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，使學(xué)生學(xué)的開心，玩的愉快。培養(yǎng)對(duì)排球的興趣愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的排球基本技術(shù)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)排球爭(zhēng)搶意識(shí)和勇敢精神。
4、建立排球課的常規(guī)和要求。
水平二：
(三、四年級(jí))。
1、學(xué)習(xí)熟悉基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
2、用科學(xué)的方法參與排球運(yùn)動(dòng)，具有積極的態(tài)度和行為。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
4、發(fā)展身體柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。
5、培養(yǎng)勇敢精神，積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)精神。
水平三：
(五、六年級(jí))。
1、熟悉基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。發(fā)展在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。
2、進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、動(dòng)作和移動(dòng)速度。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)配合和比賽知識(shí)，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高意志和注意品質(zhì)。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、基本技術(shù)：對(duì)墻墊球、自墊、對(duì)墊、對(duì)墻傳球、發(fā)球等練習(xí)。
2、身體素質(zhì)內(nèi)容：擲輕物投遠(yuǎn)、左右移動(dòng)、36米移動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)、助跑摸離為提高球技提供保證。
四、各階段的實(shí)施計(jì)劃：
1、低年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)“熟悉球性”練習(xí)和排球知識(shí);。
(2)準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);。
(3)墊球練習(xí)和傳球練習(xí)。
主要以認(rèn)識(shí)排球、學(xué)習(xí)最基本的排球技能為主，并輔以簡(jiǎn)單的、基本的排球知識(shí)，練習(xí)手段多以游戲?yàn)橹?，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣愛(ài)好，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)排球的樂(lè)趣，并愿意去學(xué)習(xí)。
2、中年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)發(fā)球練習(xí)和排球規(guī)則;。
(2)墊球練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);。
(3)“三對(duì)三”小型比賽。
要求學(xué)生進(jìn)一步掌握各種動(dòng)作技能，初步形成正確的動(dòng)力定型，并輔以排球規(guī)則。通過(guò)教授排球裁判規(guī)則、手勢(shì)等，使學(xué)生能夠更多地了解排球，并且在以后觀看排球比賽時(shí)能夠用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自尊心、自信心。
3、高年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)傳、墊球結(jié)合練習(xí);。
(2)傳、墊、發(fā)球結(jié)合練習(xí);。
(3)“六對(duì)六”比賽。
要求學(xué)生能夠熟練的掌握排球的基本動(dòng)作方法并能靈活的運(yùn)用，通過(guò)比賽的形式，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)到的五種技能，這一部分要使學(xué)生形成動(dòng)力定型，注意動(dòng)作的連貫和技術(shù)的綜合運(yùn)用，并且有一定適應(yīng)比賽的能力。
五、排球墊球測(cè)試評(píng)價(jià)：
一、墊球1、測(cè)試方法：
對(duì)墻墊球(兩人對(duì)墊)，每人2次，取較好成績(jī)。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
a、達(dá)標(biāo)：滿分為10分，達(dá)20個(gè)為滿分，失誤一個(gè)扣0.5分。
b、技評(píng)：滿分為15分，按四個(gè)等級(jí)評(píng)定，相應(yīng)給分。
優(yōu)秀(15—13)：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力好。
良好(13—11)：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力較好。
及格(11—9)：移動(dòng)步法稍慢，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力一般。
不及格(9分以下)：步法混亂，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手型不正確，控球能力差。
二、傳球(針對(duì)高年級(jí))測(cè)試方法：對(duì)墻傳球，20個(gè)為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2次，取較好成績(jī)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分15分，同墊球。
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藝體節(jié)分享篇十二
今天是4月20號(hào)。
一個(gè)我又盼望又害怕的日子，老師在18號(hào)告訴我們藝考的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直就是兵荒馬亂，措不及防。我參加了藝考音樂(lè)，八點(diǎn)之前就要到實(shí)驗(yàn)學(xué)校去領(lǐng)取準(zhǔn)考證，我早早的起來(lái)后就開著我的小電驢去了實(shí)驗(yàn)。我去領(lǐng)準(zhǔn)考證的時(shí)候。嗯，然后發(fā)現(xiàn)了我的準(zhǔn)考證和我本人不符，照片錯(cuò)了，性別也填錯(cuò)了。然后老師就讓我跟他去政教處去選照片。照片特別多，我開始慢慢的選，然后終于找到了我自己的，貼上后我們出來(lái)了。然后拿準(zhǔn)考證就去考場(chǎng)，可當(dāng)我一摸口袋，沒(méi)有電車的鑰匙了，當(dāng)時(shí)我臉上的表情很淡定，其實(shí)內(nèi)心慌得一批。怎么找都找不到，后來(lái)我去了政教處但關(guān)門了，第二次去的時(shí)候他開了，然后我的鑰匙就放在桌子上。
我就去走廊上排隊(duì)抱著我的吉他，我開始練習(xí)歌曲《同桌的你》。到了我的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我上個(gè)的那個(gè)男生，他也唱這個(gè)歌，他忘詞了，我就臨時(shí)換了一個(gè)。開始的時(shí)候有一個(gè)老師，她在彈鋼琴，我們哼出來(lái)調(diào)。就是那種噠噠噠啦啦的。然后我開始第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候就會(huì)彈唱。我剛彈兩下后就發(fā)現(xiàn)吉他一點(diǎn)雜音。然后我就問(wèn)老師說(shuō)他可以不談，然后老師同意了。我就開始唱了，紙短情長(zhǎng)。應(yīng)該就那樣吧?？纪炅司腿コ悦媪耍缓笠矝](méi)有很緊張的流淚，因?yàn)槲抑牢铱隙疾簧系?，就把這當(dāng)成一鍛煉。
藝體節(jié)分享篇十三
盼望著，盼望著，春天來(lái)啦，一年一度的科技藝體節(jié)在春暖花開的日子里登錄啦！看，操場(chǎng)上人山人海，彩旗飛揚(yáng)，聽，校園里鼓聲震天，歌聲蕩漾。
同學(xué)們統(tǒng)一著裝，精神抖擻，好像正等著出征的號(hào)令。開幕式終于拉開了帷幕，管樂(lè)隊(duì)最先出場(chǎng)，一支支樂(lè)曲讓整個(gè)校園熱鬧起來(lái)，鼓聲，掌聲，歡笑聲，響成一片！
檢閱正式開始！最先接受檢閱的是六年級(jí)方隊(duì)，他們邁著整齊的`步伐，大呼口號(hào)，揮舞彩旗，昂首闊步地朝主席臺(tái)走去，真可謂是“老將出馬——一個(gè)頂倆”！接下來(lái)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是五年級(jí)方隊(duì)，雄渾的音樂(lè)，豪壯的吼聲，真是氣勢(shì)磅礴！
很快，就輪到我們?nèi)昙?jí)了，我們的隊(duì)伍鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們邁著矯健的步伐，有條不紊地跟在四年級(jí)的后面，不妙，俊俊的腳踏反了，我的心像“十五只吊桶打水——七上八下的”。還好，我瞟了他一眼之后他就迅速改過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我們齊聲高呼：齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，超越夢(mèng)想。那聲音，那架勢(shì)，真是無(wú)人能敵?。『芸?，開幕式結(jié)束了。
我們盼望下一個(gè)科技藝體節(jié)會(huì)在明年春天準(zhǔn)時(shí)登錄。
藝體節(jié)分享篇十四
第五屆藝體節(jié)節(jié)目主持串詞 下午銜接：各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！輝煌是一瞬，光榮卻是永恒?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，交織五彩的青春。我們追夢(mèng)，把最美的理想獻(xiàn)給你，我的六中！
教師舞蹈：講臺(tái)上，你用智慧啟迪萌動(dòng)無(wú)限遐想的心靈，舞臺(tái)上，你優(yōu)雅的舞姿裝點(diǎn)了美麗的六中夢(mèng)。請(qǐng)欣賞教師舞蹈《歡樂(lè)草原》表演者：包雪云、薛云等。
1、 九年級(jí)七班《那些花兒》歌伴舞 它們?cè)跐?rùn)雨如酥的春天里爭(zhēng)芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強(qiáng)綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立。請(qǐng)欣賞九年級(jí)七班帶來(lái)的歌伴舞《那些花兒》表演者：高妮妮、胡靜文等。
2、七年級(jí)九班《歡樂(lè)的跳吧》印度舞
3、九年級(jí)四班《落花誓言》古典舞
九年級(jí)四班同學(xué)表演的扇子舞：《落花逝言》表演者:張雅瓊，陳欣等
4、九年級(jí)十四班《bar bar bar》爵士舞
5、八年級(jí)六班《大話西游》小品
今生無(wú)緣風(fēng)吹淚，來(lái)世相逢歡復(fù)流，與君齊聚洛陽(yáng)首，再續(xù)大話三世緣…… 現(xiàn)在,師徒三人走在路上,伴隨著流水聲,讓我們一起走進(jìn)講不完的故事《,大話西游之流沙河》。表演者:張睿昕、張文龍等。
6、九年級(jí)九班《云之南》孔雀舞
自古以來(lái)，傣家人便視孔雀為善良、智慧、美麗和吉祥、幸福的象征。請(qǐng)欣賞九年級(jí)九班舞蹈《云之南》表演者：肖靜雪、趙小瑩等。
7、九年級(jí)六班《時(shí)間煮雨》歌伴舞
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬；云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)，在一起的時(shí)光，我們哭過(guò)，笑過(guò)，都化作美好記憶。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)六班孫玉嬌、張怡菲等人帶來(lái)的歌舞《時(shí)間煮雨》。
樂(lè)合奏《美麗的神話》表演者：黃永浩、楊鼎銘等。
9、七年級(jí)二班《剪羊毛》合唱
冬天來(lái)了，草原上傳來(lái)了咔嚓、咔嚓的聲音，好似白云從天降！是誰(shuí)在揮舞剪刀，是誰(shuí)在把歌唱？請(qǐng)聽由七年級(jí)二班帶來(lái)的大合唱《剪羊毛》表演者：馬中凱等。
10、九年級(jí)十二班《舞蹈串燒》現(xiàn)代舞
葉落了，秋來(lái)了，秋天的琴音再配上典雅的舞蹈使校園處處洋溢著秋的恬靜優(yōu)美。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)十二班帶來(lái)的舞蹈串燒。表演者：
11、九年級(jí)一班《閃亮青春》現(xiàn)代舞
青春，是我們一生最美好的季節(jié)，他孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱情，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望！讓我們欣賞九年級(jí)一班陶奕景、白潔等為我們表演的舞蹈《閃亮青春》。
12、八年級(jí)十二班《月光下的鳳尾竹》古典舞
13、九年級(jí)五班《珍瓷》古典舞
14、七年級(jí)五班《小蘋果》樂(lè)器獨(dú)奏
年級(jí)五班的薩克斯獨(dú)奏《小蘋果》。表演者：張福捷。
15、九年級(jí)十三班《炫舞女孩》爵士舞
16、八年級(jí)四班《kissing you》現(xiàn)代舞
相信大家都知道“少女時(shí)代”這個(gè)組合吧！在她們的一張專輯中有一首歌《kissing ?you》深受年輕人喜愛(ài)。請(qǐng)欣賞八年級(jí)四班同學(xué)帶來(lái)的現(xiàn)代舞《kissing ?you》。表演者：馬玉娟、王馨悅等。
17、七年級(jí)一班《瀟灑女兵》現(xiàn)代舞
18、八年級(jí)二班《宮商角徵羽》古典舞
宮商角徵羽，琴棋書畫唱；祖先是炎黃，子孫血一樣。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的`舞蹈組合《宮商角徽羽》表演者馬英芬、朱佳怡等。
19、八年級(jí)十一班《同桌的你》歌曲
陳舊的木桌上還劃著那條深深的三八線，長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳上還鐫刻著我們的名字，教室里的窗戶被風(fēng)吹的吱呀呀的響，吹起了講臺(tái)上飛舞的粉筆屑，吹開了我們思緒的遐想。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十一班曹鈺、苗祖瑞等帶來(lái)《同桌的你》。
20、九年級(jí)二班《采薇舞》古典舞
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。彩裙回旋，
長(zhǎng)袖飛飄，讓我們高歌一曲采薇。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)二班馬楊晨美等人帶來(lái)的舞蹈《采薇舞》
21、七年級(jí)四班《山丹丹花開紅艷艷》器樂(lè)合奏
七年級(jí)四班各個(gè)多才多藝，請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來(lái)的器樂(lè)合奏，演奏者張嘉琪、張玉錦、南海、王鈺等。
22、七年級(jí)八班《小蘋果》現(xiàn)代舞
23、八年級(jí)三班《桔梗謠》朝鮮舞
24、九年級(jí)八班《歡樂(lè)的跳吧》印度舞
朦朧的面紗為他們更添神秘，他們優(yōu)雅而美麗，悠揚(yáng)動(dòng)人的樂(lè)聲中他們?cè)跉g樂(lè)舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)八班同學(xué)帶來(lái)的印度舞《歡樂(lè)地跳吧》表演者：丁琰如，宗葉青等。
25、八年級(jí)九班《雨落長(zhǎng)安》古典舞 長(zhǎng)路蕭蕭，人茫茫。落花成殤唯斷腸，蝶飛舞，青草惹得花憐香，怎相忘？請(qǐng)欣賞八年級(jí)九班的舞蹈《雨落長(zhǎng)安》，表演者侯夢(mèng)婷、陳璟等。
26、八年級(jí)五班《國(guó)家》古典舞
當(dāng)危難來(lái)臨時(shí)，是國(guó)的人民用愛(ài)心相助；當(dāng)危難來(lái)臨時(shí)，是家的力量用情感支撐。這就是我們的家，永遠(yuǎn)溫暖的家。
藝體節(jié)分享篇十五
在參加本次心得體藝體節(jié)活動(dòng)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)對(duì)于心靈和身體的影響和價(jià)值。這次活動(dòng)讓我得到了感性與理性的雙重提升，也讓我更加深入地了解了自己和世界。
第二段：身體與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。
藝術(shù)與身體素質(zhì)的提升是相互促進(jìn)的。身體素質(zhì)良好的人在物理上更容易完成復(fù)雜的藝術(shù)動(dòng)作，而藝術(shù)的表現(xiàn)也會(huì)促進(jìn)人們心理的放松和身體的柔韌性。在活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)與身體之間的緊密聯(lián)系，在完成體育項(xiàng)目后參加了表演，充分發(fā)揮了身體和心靈的優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)并非各自為政的事物，而是相輔相成的，需要互相協(xié)調(diào)，才能夠更好地發(fā)揮作用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在本次活動(dòng)中，我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性。無(wú)論是參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還是表演，都需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人齊心協(xié)力才能完成。我和我的隊(duì)友們都明白，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一環(huán)，只有通過(guò)相互支持、理解和協(xié)作，才能完成困難的任務(wù)和展現(xiàn)最佳的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的力量和幫助，并從中學(xué)到了相互尊重、信任、合作的重要性。
第四段：人生經(jīng)驗(yàn)的提升。
參加這次活動(dòng)也讓我獲得了很多人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)展示我的才華和技能，我自信和專注的心境也得到了提升。同時(shí)，在和隊(duì)友和其他人交往的過(guò)程中，我也學(xué)到了如何尊重他人，和如何正確地表達(dá)我的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅增加了我的自我價(jià)值，也讓我更加開闊了眼界和思路，讓我更有勇氣和自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，本次心得體藝體節(jié)活動(dòng)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我充分體驗(yàn)到了藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也收獲了重要的人生經(jīng)驗(yàn)。參加這次活動(dòng)不僅讓我更加理解了身心的關(guān)聯(lián)，也給我提供了更多挑戰(zhàn)自己和成長(zhǎng)自己的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍視和利用這些經(jīng)歷，讓自己不斷地成為更好的自己。
藝體節(jié)分享篇十六
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題。
營(yíng)造人文環(huán)境,繁榮校園文化,譜寫時(shí)代旋律，以文化裝扮校園；展青春風(fēng)采，深化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色品牌，用藝術(shù)陶冶心靈。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、班歌比賽暨開幕式。
2、師生書畫攝影展。
3、教師博客美文大賽與教育心得大賽。
4、學(xué)生乒乓球賽。
5、教師三人制籃球賽。
6、詩(shī)歌誦讀賽暨閉幕式。
四、活動(dòng)實(shí)施規(guī)程。
（一）班歌比賽暨開幕式。
活動(dòng)主題：
為了提高各班的班級(jí)凝聚力及創(chuàng)造良好的校園音樂(lè)文化氛圍。
比賽要求：
1、全員參與:無(wú)特殊情況不得取消學(xué)生參加的資格。
2、形式多樣:各班自行設(shè)計(jì)新穎的形式，體現(xiàn)出本班的特點(diǎn)。
3、賽出風(fēng)采:服裝整齊、聲音響亮、學(xué)生整體精神面貌良好。
4、專人指揮:各班可安排學(xué)生或班主任擔(dān)當(dāng)指揮。
5、配樂(lè)自選:各班根據(jù)需要自行選擇配樂(lè)伴奏，學(xué)校不做統(tǒng)一要。
求，但須提前做好準(zhǔn)備工作。
演唱形式：
以班級(jí)為單位進(jìn)行大合唱。自定班歌一首。
比賽時(shí)間：
年10月28日下午2點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（每項(xiàng)各占20分）：
1、主題：自選班歌主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。
2、處理：作品處理得當(dāng)，音色優(yōu)美，有較好的理解，聲音洪亮，層次清晰。
3、表現(xiàn)：對(duì)班歌歌詞準(zhǔn)確演唱，表演完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱與伴奏配合協(xié)調(diào)。
4、指揮：指揮動(dòng)作協(xié)調(diào)，能合上節(jié)奏，打出拍點(diǎn)，充滿激情，能很好調(diào)動(dòng)整個(gè)合唱隊(duì)員的情緒，完美地詮釋樂(lè)曲內(nèi)涵。
5、創(chuàng)意：演唱形式多樣，形式新穎，有一定創(chuàng)意。
說(shuō)明：本場(chǎng)比賽當(dāng)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。按四個(gè)等次（1、2、3等獎(jiǎng)與未獲獎(jiǎng)）計(jì)入班級(jí)考核?；顒?dòng)組織和評(píng)委由團(tuán)委安排。
（二）師生書畫攝影展。
指導(dǎo)思想：
建設(shè)良好的學(xué)校文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。主題：創(chuàng)建和諧校園，贊美祖國(guó)。
具體方案：
1、展出時(shí)間：2011年11月下旬。
2、展出地點(diǎn)：平房會(huì)議室。
3、參賽對(duì)象：全體教師和學(xué)生。
5、展位安排：以辦公室、班級(jí)為單位。辦公室分5個(gè)組，即4個(gè)年級(jí)組和其他科室組。年級(jí)組由級(jí)部主任負(fù)責(zé)，其他科室組由工會(huì)負(fù)責(zé)。班級(jí)有24個(gè)教學(xué)班級(jí)，班主任為負(fù)責(zé)人。展臺(tái)由學(xué)校劃定，大約為1-2張課桌，各參賽單位自行布置展臺(tái)。
6、評(píng)比條件：作品要求熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，對(duì)理想、信念有著執(zhí)著與追求，對(duì)未來(lái)有美好向往。要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、積極向上、構(gòu)思完美、精益求精。形式、風(fēng)格不限。
7、作品裝璜：每件作品的右下角粘貼卡片，注明作者姓名、名稱、班級(jí)。國(guó)畫、毛筆書法、攝影由學(xué)校統(tǒng)一裝裱，其他自行裝潢。
8、上繳作品時(shí)間：師生國(guó)畫、毛筆書法、攝影作品于11月9日前上繳到政教處（攝影作品發(fā)至lwwysh@）。其他各參賽單位自行安排。
9、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)集體和個(gè)人獎(jiǎng)。
學(xué)生：集體獎(jiǎng)：班級(jí)按級(jí)部設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)。主要參照展位安排與學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（各占50%），集體獎(jiǎng)按3個(gè)等次（1、2等獎(jiǎng)與未獲獎(jiǎng)）計(jì)入班級(jí)考核。個(gè)人獎(jiǎng)：每級(jí)部設(shè)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。均頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品。
教師：集體獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)按參評(píng)作品的30%-40%評(píng)選優(yōu)秀作品。均頒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)組織由政教處安排。
（三）教師博客美文大賽與教育心得大賽。
指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校開展的名師培養(yǎng)工程，激勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，參與更廣泛的`學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
博客美文大賽參賽要求：
3、延續(xù)首屆博文大賽，參加首屆博文大賽的文章列入此次美文大賽評(píng)選。
教育心得大賽參賽要求：
1、文章內(nèi)容以教育管理、教學(xué)研究、教學(xué)反思、教育敘事、教育理論學(xué)習(xí)、教育事件評(píng)論、教育發(fā)展建議、師生情感、家校（園）互動(dòng)、教育資源、教師生活等為主，內(nèi)容健康積極向上，符合國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)基本道德準(zhǔn)則，體現(xiàn)信息時(shí)代良好的精神風(fēng)貌和精神生活。
截稿日期：兩個(gè)大賽截稿日期均為2011年11月20日。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、所有獲獎(jiǎng)作品將編輯成冊(cè)；
3、兩個(gè)大賽參與教師均按一等獎(jiǎng)0.5分、二等獎(jiǎng)0.4分、三等獎(jiǎng)0.3分、參與未獲獎(jiǎng)0.2分計(jì)入教師考核。
評(píng)選辦法：將采用評(píng)委組初評(píng)推薦、終評(píng)集中評(píng)選打分進(jìn)行。
注意：參賽的作品必須是原創(chuàng)博文，不得弄虛作假，遵守社會(huì)公德和國(guó)家法律法規(guī)。
此項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處和語(yǔ)文組組織。亦歡迎級(jí)部承辦。
（四）學(xué)生乒乓球賽。
在初一至初三級(jí)部中開展，11月上旬開始，中旬結(jié)束，由團(tuán)委、體育組自行組織。
（五）教師三人制籃球賽。
按報(bào)名情況抽簽決定分組，每組4人，5組以內(nèi)時(shí)實(shí)行循環(huán)賽，6組以上時(shí)實(shí)行分組循環(huán)賽，各組前兩名進(jìn)入第二輪交叉比賽，并決出冠亞季軍。獎(jiǎng)勵(lì)前三名隊(duì)伍。請(qǐng)參賽隊(duì)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)三人制籃球賽規(guī)則。此項(xiàng)活動(dòng)由團(tuán)委和體育組組織，11月上旬開始比賽，10月25日、26日?qǐng)?bào)名到團(tuán)委，過(guò)期不侯。26日下午第四節(jié)在籃球場(chǎng)抽簽分組。
（六）詩(shī)歌誦讀賽暨閉幕式。
指導(dǎo)思想：
中國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文是其悠久歷史文化中的一枝奇葩。少年是人生閱讀的黃金時(shí)代。為了讓學(xué)生多積累一些文化知識(shí)，倡導(dǎo)“誦讀涵泳”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造書香校園氛圍。
比賽時(shí)間：11月下旬。
比賽細(xì)則：
參加人員：以班級(jí)為單位，可以是個(gè)人、多人，也可以是全班。
詩(shī)歌內(nèi)容：健康向上的經(jīng)典詩(shī)文。
朗誦時(shí)間：五分鐘以內(nèi)。
朗誦形式：鼓勵(lì)形式多樣，可配樂(lè)，吟唱，表演等。（占20分）。
朗誦要求：發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，要在理解詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充滿感情地朗誦。（發(fā)音、情感各占40分）。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)得分，每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，并分3個(gè)等級(jí)計(jì)入班級(jí)考核。
希望各班級(jí)，積極參與，精心準(zhǔn)備，敢于創(chuàng)新，以一流的水平參加活動(dòng)。
本項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處和團(tuán)委組織。
藝體節(jié)分享篇十七
我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有你的生活，我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人的日子，我已經(jīng)習(xí)慣等很久的公車，我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有父母親人陪伴，我已經(jīng)習(xí)慣問(wèn)陌生人陌生的事，我已經(jīng)習(xí)慣別人無(wú)厘頭的搭訕，在這個(gè)陌生的城市里，我已經(jīng)習(xí)慣了太多太多的人，習(xí)慣了太多太多的事。
是的，從藝考開始，從我必須一個(gè)人的時(shí)候開始，從我已經(jīng)一個(gè)人的時(shí)候開始，我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，懂得了很多，也學(xué)會(huì)了很多，我已不再是那個(gè)依偎在父母身邊撒嬌的小女孩了：在這里一切都要靠自己，只有自己不會(huì)背叛自己，也只有自己不會(huì)丟棄自己。
記得第一場(chǎng)雪，它打開了我的藝考生涯。想想我的第一場(chǎng)考試，想想排隊(duì)時(shí)漫長(zhǎng)時(shí)間的等待，想想面試時(shí)的緊張，想想那些考試中尷尬的事，想想那些藝考時(shí)的朋友，心里總是暖暖的，即使曾經(jīng)流過(guò)的淚水，也變得很甜美。開心時(shí)，我分享自己的快樂(lè)；傷心時(shí)，我隱藏自己的眼淚；受傷的，我忘記自己的傷痛……在藝考的這一個(gè)月中，我讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，就像你曾說(shuō)過(guò)：你會(huì)變成一個(gè)女強(qiáng)人回來(lái)一樣。如今，我也變成一個(gè)女強(qiáng)人回來(lái)了。
記得最后一場(chǎng)考試時(shí)，濰坊的毛毛細(xì)雨；記得藝考結(jié)束后，濟(jì)南的那場(chǎng)大雪。我的藝考由雪開始，因雪遲到，因雪難過(guò)，由雪結(jié)束，或許這是一個(gè)悲傷的開始，或許這是一個(gè)心酸的過(guò)程，或許這也是一個(gè)完美的結(jié)局，正如一切都是或許。
藝體節(jié)分享篇十八
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，實(shí)乃一個(gè)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的好時(shí)機(jī)，而我們學(xué)校也牢牢地抓住了十一月的小尾巴，在這周舉行了令我們期待已久的“藝體節(jié)”。
奈何天公不作美，藝體節(jié)前夕下起了毛毛細(xì)雨。于是出現(xiàn)了這樣的一幕――大家圍坐在一起，祈求著明天運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠艷陽(yáng)高照。我本是不信這些邪乎的東西的，但對(duì)藝體節(jié)的無(wú)比期待致使我成為了祈禱中的一員。或許是老天爺聽到了我們的誠(chéng)心祈禱，雖說(shuō)沒(méi)有等到太陽(yáng)的徐徐升起，卻也沒(méi)有等到傾盆大雨。
要我一一介紹，那不知道要介紹到猴年馬月去；要我隨大流寫愉快的事情，那也不是我的風(fēng)格。反其道，我要分享“小摩擦”。
將思緒轉(zhuǎn)入拔河賽場(chǎng)?！凹佑停〖佑?！”各班的啦啦隊(duì)都在賣力地為自己班上加油，拔河賽場(chǎng)圍地水泄不通，可獨(dú)獨(dú)不見(jiàn)我們班啦啦隊(duì)的蹤影。比賽結(jié)束后，我回到了“根據(jù)地”，看到了這樣一幕――幾個(gè)圍在桌子前玩兒手機(jī)，還有幾個(gè)在打球。想想我們?cè)谄幢M全力，他們卻自玩自的，頓時(shí)火冒三丈，沖過(guò)去大吼：“二班不是你們的班級(jí)？寧愿坐在這兒玩兒手機(jī)都不愿過(guò)去喊兩句加油！”幾個(gè)大男生被我吼得愣在了原地，我隨即意識(shí)到自己態(tài)度不對(duì)，也許他們的.任務(wù)是堅(jiān)守“根據(jù)地”？但我也拉不下臉跟他們說(shuō)抱歉。
其實(shí)我只是想讓他們知道我們是一個(gè)團(tuán)體，要有付出才會(huì)有榮譽(yù)。反映到現(xiàn)實(shí)中，如果誰(shuí)不付出，一味地享受著別人帶給你的榮耀，一次可以，兩次可以，一旦次數(shù)多了，還有誰(shuí)能夠忍受呢？好逸惡勞的人，只想得到不付出的自私之人無(wú)論在何時(shí)何地都是讓人痛恨的存在。
不過(guò)不知道人是不是只會(huì)珍惜最后的機(jī)會(huì)，害怕不能再來(lái)一次而留下遺憾。這可能是我們班最后一次參加藝體節(jié)，班上大多都比以往努力，雖說(shuō)成績(jī)不算理想，但還是從中獲得了許多課本上學(xué)不到的東西。但我還是期待明年的藝體節(jié)賽場(chǎng)能看到我們的一抹身影，也期待那時(shí)的我們更加團(tuán)結(jié)。
藝體節(jié)分享篇十九
近日，在我們的學(xué)校，藝體節(jié)活動(dòng)熱烈進(jìn)行。多種多樣的節(jié)目持續(xù)上演，吸引著大家的目光。在這場(chǎng)盛會(huì)中，我也有著難忘的經(jīng)歷和收獲，今天我要分享給大家。
第二段：藝術(shù)體驗(yàn)。
在藝體節(jié)的第一天，我來(lái)到了學(xué)校內(nèi)為我們展示的美術(shù)作品展。我靜靜地欣賞著每一幅作品，它們的風(fēng)格各異，每一張畫面中都有著作者與他們作品濃烈的情感交融。我被這種藝術(shù)的感受深深打動(dòng)，也更深刻地領(lǐng)悟到了藝術(shù)所能帶給我們的心靈依賴和豐富的感受。
第三段：體育參與。
除了藝術(shù)方面的體驗(yàn)外，我也參與了學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在許多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人項(xiàng)目中我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為自己增添了氣質(zhì)，同時(shí)也更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，從感受到體力得到了全面學(xué)習(xí)和拓展。
第四段：舞臺(tái)表演。
作為班級(jí)的一員，我與同學(xué)們組隊(duì)參加了歌舞表演的比賽。一開始在排練時(shí)我們遇到了各種問(wèn)題，但是我們完美的克服了這些困難，表演時(shí)大家配合默契，熱情的歡呼聲環(huán)繞著我們的歌舞，仿佛我們的心靈與身體被釋放出來(lái)，整個(gè)氛圍非常美妙。這種舞臺(tái)表演的體驗(yàn)讓我感受到了與他人共同創(chuàng)造美好的感覺(jué)，同樣也讓我明確了自己未來(lái)所需要的素質(zhì)——勇氣和決心。
第五段：總結(jié)。
在這次藝體節(jié)中，我不僅學(xué)到了許多美妙的體驗(yàn)和極富教學(xué)意義的內(nèi)容，也經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)過(guò)程，了解到了許多自己未曾發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我相信這次寶貴的經(jīng)歷可以幫助我更好的發(fā)掘自己未來(lái)的方向，同時(shí)也讓我擴(kuò)展自己的社交圈子，增廣同學(xué)與老師之間的交往，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝體節(jié)分享篇二十
藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)，是一項(xiàng)融入文采的運(yùn)動(dòng)，更是一次增添活力的創(chuàng)作，文學(xué)與運(yùn)動(dòng)在此時(shí)進(jìn)行著激情的碰撞。每位同學(xué)都各顯神通，將自己的才華顯現(xiàn)出來(lái)。文才用寫作來(lái)鼓舞激情，武才用競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)友誼，文武全才更是別有一番天地。
運(yùn)動(dòng)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，只是一些人更加明顯而已。正是由于他們的明顯，我們變得存在感渺小，看不到自己的優(yōu)勢(shì)，造成一種十分內(nèi)向的心理。
運(yùn)動(dòng)，多么艱辛的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，可稍微超過(guò)體能一點(diǎn)，就會(huì)有許多人放棄，一國(guó)之人，幾人能持之以恒？只有寥寥數(shù)人罷了。真正得到成就的又有幾個(gè)？更是少之又少。
運(yùn)動(dòng)，多么偉大的詞語(yǔ)。我們每天都在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，卻不知我們?cè)谧龅?是多么偉大的事情，每比別人多走一步，未來(lái)就比別人強(qiáng)一分，而我們卻常常忽略它的存在。
這次藝體節(jié)讓不少同學(xué)從內(nèi)向走向開朗，發(fā)現(xiàn)新的自己，為一些學(xué)生的成功墊上一塊基石，勇敢闖蕩，是一些同學(xué)重新拾起老舊的訓(xùn)練計(jì)劃。
這次藝體節(jié)上更多的是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的另一面，書呆子發(fā)現(xiàn)自己也能跑得很快，運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)現(xiàn)只自己文采也不錯(cuò)。
在運(yùn)動(dòng)健兒拼命沖向終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在背后為他們加油；
在運(yùn)動(dòng)健兒勝利到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在身側(cè)為他們服務(wù)；
在運(yùn)動(dòng)健兒瘋狂沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在面前為他們喝彩；
在運(yùn)動(dòng)健兒無(wú)奈跨過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在附近為他們服務(wù)……。
競(jìng)賽，有成有敗，成者更應(yīng)加油，敗者繼續(xù)加油；
競(jìng)賽，有甜有苦，勝利時(shí)的喝彩，失敗時(shí)的安慰；
競(jìng)賽，有笑有淚，風(fēng)吹不散的是團(tuán)結(jié)，雨澆不滅的是斗志。
雖然這次藝體節(jié)中有悲傷，但更多的是歡樂(lè)，是勝利時(shí)的喜悅，是未來(lái)的基礎(chǔ)，是成功時(shí)的道路，是自身的突破。
藝體節(jié)分享篇一
藝術(shù)照肖靜璇上個(gè)星期我收到了“全國(guó)電視希望之星組委會(huì)”的通知，我通過(guò)了全省的決賽，被選送到北京參加全國(guó)總決賽，但是進(jìn)京參賽需要交兩張藝術(shù)照，由于我以前一直沒(méi)有照過(guò)藝術(shù)照，所以媽媽決定帶我去照一套。我和爺爺外婆來(lái)到了東糖西的一家親親寶貝攝影室，我們準(zhǔn)備預(yù)約時(shí)間，可工作人員說(shuō)現(xiàn)在就可以照，我很高興趕快給媽媽打電話，讓媽媽快點(diǎn)過(guò)來(lái)。我和外婆上樓去化妝了，一直到我化好了妝，媽媽才趕到。媽媽幫我挑好了服裝，我們就一起走進(jìn)了攝影室。照藝術(shù)照不僅要有天真燦爛的.笑容，還要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，因?yàn)槲沂堑谝淮握账囆g(shù)照，所以很緊張。過(guò)了很久很久照完了像，我才覺(jué)得這件事是多么的輕松，多么的簡(jiǎn)單。好神奇，不一會(huì)兒我們就從工作人員的電腦里看到了照片。媽媽挑選了最好的一張照片放大24寸掛在家里，又選了兩張沖洗交到組委會(huì)，余下的就獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)臀易隽艘槐居凹?，說(shuō)給我長(zhǎng)大后作紀(jì)念。我覺(jué)得我今天收獲可真大。藝術(shù)照作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
藝體節(jié)分享篇二
小天鵝藝體節(jié)今天，是我們學(xué)校的“小天鵝”秋碩藝體節(jié)，我非常的開心，因?yàn)槲液軜s幸的成為了其中的`一位表演者。我參加的方隊(duì)名叫滑板方隊(duì)，這個(gè)方對(duì)里不僅有滑板，還有溜冰鞋?？蓜e小看我們這個(gè)方隊(duì)，個(gè)個(gè)都是高手，滑起來(lái)就象那離弦的箭，像能飛上天。早讀課的鈴聲一響，我們都帶上了自己的“武器”，一個(gè)接著一個(gè)到食堂邊排隊(duì)。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，把我們領(lǐng)進(jìn)了操場(chǎng)。沒(méi)想到，老師把我們前面7個(gè)人排成火箭頭狀，還讓我們頭上帶著一面小紅旗。我自豪極了（因?yàn)槲翌^上也插了一面紅旗），并讓我們手拉著手，一齊沖了出去，我一不小心，把紅旗弄飛了，我心想這下可糟了，趁別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)連忙溜了回去，抓起紅旗飛快又溜回隊(duì)中?；尻?duì)結(jié)束后，樂(lè)器隊(duì)又來(lái)了。他們個(gè)個(gè)精神抖擻地向前走動(dòng)，不停地敲打著手中的樂(lè)器，發(fā)出振奮人心的音樂(lè)，催人上進(jìn)，令人陶醉。就連已經(jīng)枯黃的小草也被引起昂首挺胸的盡情歡樂(lè)。一棵棵“老將”—松樹仍在這秋風(fēng)中挺立，它們也想隨著美妙的音樂(lè)跳舞呢！被秋風(fēng)吹得躲起來(lái)的蝴蝶也飛出來(lái)湊熱鬧。小朋友們個(gè)個(gè)興奮極了一會(huì)兒大笑一會(huì)兒唱歌跳舞，把我們藝體節(jié)的氣氛推向了最高處。藝體節(jié)真熱鬧呀！感謝敬愛(ài)的老師，讓我們能夠一邊學(xué)習(xí)，一邊鍛煉身體，在德、智、體三方面全面發(fā)展。
藝體節(jié)分享篇三
星期三，我們學(xué)校舉行了一次別開生面運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，操場(chǎng)上潔凈如新，沒(méi)有任何垃圾，周圍插滿了許許多多的彩旗，主席臺(tái)上寫著幾個(gè)醒目的大字：青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第37屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)及第五屆藝體節(jié)開幕式。來(lái)到操場(chǎng)上的師生將近2800人。
首先是入場(chǎng)式。瞧，那一個(gè)個(gè)昂首挺胸，活潑可愛(ài)的同學(xué)們正準(zhǔn)備大顯身手呢！三年級(jí)的方隊(duì)整齊而有節(jié)奏，那戴著的白手套，是多么的耀眼，多么的有力。四年級(jí)的同學(xué)們邁著整齊的步伐，從那一雙雙眼睛里看到了無(wú)比的自信。低年級(jí)雖然并不是那么地整齊，但他們?nèi)匀皇菂柡Φ?，好樣的?BR> 在一陣陣的吶喊聲和掌聲中，溫校長(zhǎng)鄭重的宣布開幕式開始。只見(jiàn)八束煙火直沖云霄，同學(xué)們把自己手上的東西拋上天去，心中無(wú)比的激動(dòng)與自豪。慢慢地，五顏六色的煙花形成一朵巨大的財(cái)運(yùn)，仿佛盤古騰空出世一般。整個(gè)操場(chǎng)的天空被染成了彩色。主席臺(tái)上也煙花四射，是那么的耀眼，那么的絢爛。
接著，運(yùn)動(dòng)員，裁判員宣誓，只見(jiàn)六年級(jí)的同學(xué)拿著彩旗，向兩邊跑去，有序的把操場(chǎng)圍住。
現(xiàn)在各個(gè)年級(jí)的'表演。三年級(jí)的《小城雨巷》十分精彩，同學(xué)們穿著淡藍(lán)色的衣服，黑色的長(zhǎng)裙和白色的長(zhǎng)襪，拿著粉色的雨傘在操場(chǎng)上跳舞，仿佛把我們帶到了江南水巷迷人的風(fēng)景。四年級(jí)的同學(xué)們?cè)诟杪曋袚]著彩色折扇，猶如阿娜多姿的仙女一般。他們手中的折扇也隨著歌聲變換著顏色，令人叫絕。同學(xué)們穿著紅綠相間的衣服，腰中別著鼓，那一張張臉笑起來(lái)了，那一條條紅色彩帶揮舞起來(lái)了，那一個(gè)個(gè)鼓敲起來(lái)了！
這雖然是一場(chǎng)簡(jiǎn)單而又短暫的開幕式，卻讓我久久不能忘懷。
藝體節(jié)分享篇四
這些天外面風(fēng)沙漫天，不過(guò)人們還是能在風(fēng)沙的間隙感到明媚的春光。
普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考早已落下帷幕，外省考試也已結(jié)束半個(gè)月了?；叵肫鹨荒曛?，作為老師和朋友經(jīng)歷了很多很多的辛酸和快樂(lè)，就像放映一部電影，一個(gè)場(chǎng)景、一段言情、一個(gè)片段卻能變成許多個(gè)故事，我是這些故事的主角或者配角。在這些故事的陪伴下，我的第一批學(xué)員畢業(yè)了，雖然他們的成績(jī)考得不是很捧，但看到他們的努力，我真的很欣慰，不管怎樣這是用自己的努力換來(lái)的結(jié)果。從他們眼中時(shí)常看到在考試這段時(shí)間的焦慮與不安，因?yàn)楝F(xiàn)在的考試給人一種感覺(jué)是畫的好不一定分?jǐn)?shù)考得高，畫的差不一定考得低，運(yùn)氣成分占了一半。其實(shí)我所想的考試氛圍不是這樣的，通過(guò)基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教會(huì)學(xué)生加入一些自己的繪畫語(yǔ)言去表現(xiàn)這些事物，而不是刻意的用某些畫法或者風(fēng)格去束縛去制約他們對(duì)藝術(shù)的主觀能動(dòng)性。老師在判卷過(guò)程中也會(huì)加進(jìn)自己的感覺(jué)去評(píng)分，或許是社會(huì)和環(huán)境的因素影響吧！
藝考生從踏進(jìn)這個(gè)藝考網(wǎng)里，便開始了不平凡的奮斗，兇為他們都有一個(gè)奮斗的目標(biāo)，用半年的時(shí)間去學(xué)習(xí)專業(yè)課，每天十小時(shí)的反反復(fù)復(fù)，終于迎來(lái)了考試的那天，然后背上畫板畫架奔向檢驗(yàn)他們半年來(lái)努力的戰(zhàn)場(chǎng)，那時(shí)的藝考生和他們的家長(zhǎng)就是各個(gè)地區(qū)考點(diǎn)的風(fēng)景線，考生上考場(chǎng)家長(zhǎng)在考場(chǎng)外徘徊，滿臉發(fā)緊張和焦急，真的很讓人心疼。下了考場(chǎng)有些傷心，有些高興，從表情也能看出發(fā)生了什么，家長(zhǎng)現(xiàn)在多的也只是安慰。真正的考試本來(lái)就是有勝有敗的，但失敗者也不是什么都失敗了，努力奮斗的精神和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著是不會(huì)變的，這是雖敗猶榮，其中的艱辛是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到認(rèn)識(shí)了解，從……這些過(guò)程是經(jīng)歷半年、甚至更長(zhǎng)時(shí)間的努力才能學(xué)到的。雖然聯(lián)考通過(guò)了，但還有外省院校的單獨(dú)測(cè)試，測(cè)試時(shí)間是一個(gè)月。在這一個(gè)月里，考點(diǎn)的藝考生流量達(dá)到驚人的十幾萬(wàn)人次。從看學(xué)校、參考學(xué)校、填表、排隊(duì)、報(bào)名等一系列程序，然后再到次天的考試，早上五點(diǎn)多就得起床、洗漱、吃飯，拿起繪畫工具坐車到考點(diǎn)，然后在零下十來(lái)度的早上，排隊(duì)再入考場(chǎng)，有些遲到的還得東奔西跑直到找到自己的考場(chǎng)，遇上雨雪天氣也是如此。藝考生就是這樣不間斷地考完這一個(gè)月的。所謂的藝考生不是大家所想的輕松或者什么，他們其實(shí)很累很辛苦，很努力，但他們真的學(xué)會(huì)了很多?，F(xiàn)在的藝考生大多都在外面學(xué)習(xí)專業(yè)，我覺(jué)得在外面學(xué)習(xí)的好處是不光能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，而且各方面的交流，自我的管理等都會(huì)有很大的提高?！八囆g(shù)來(lái)源于生活但高于生活。”
藝考是結(jié)束了，剩下的三個(gè)月里是他們的又一難題，怎樣使文化課在最短的時(shí)間里提上去。普招生用一年的學(xué)習(xí)時(shí)間他們只能用三個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)，并且得消化掉，其中的難度不說(shuō)也知道。在剩下的這些時(shí)間中，我還是要祝福我的學(xué)生們、還有廣大藝考生，希望他們發(fā)揚(yáng)藝考精神，堅(jiān)持不懈，努力拼搏完成屬于自己的大學(xué)夢(mèng)；也希望自己的下一批學(xué)員像他們的師哥師姐一樣去努力奮斗；新一年的我變得更加成熟穩(wěn)重并將和你們一起去尋找屬于我們的藝術(shù)之路！
藝體節(jié)分享篇五
等待雨，是傘一生的宿命。它們只有在那一天，才能擁有一瞬間的綻放。有時(shí)候，有一把雨傘撐了許久，雨停了也不肯收。雨天手持一傘，靜心傾聽雨的低語(yǔ)，整個(gè)心靈仿佛都平靜了。
舊時(shí)上海的油紙傘，是簡(jiǎn)陋的。甚至?xí)r間一長(zhǎng)，就壞了。我向往它古樸的氣息，是簡(jiǎn)單的元素構(gòu)成的，就像盡管下雨天大上海依舊繁華，但是樸素的油紙傘卻早已融入這里了。不管是穿藍(lán)大褂讀書人，還是穿錦衣的貴族公子，不管是店里的小姑娘，還是穿旗袍的歌伎，凡是出門，人手一把傘。
古代的的錦繡晴傘，是華美的。每一針一線，都是繡娘的心血。我贊美它的翠綠是最清麗的，朱紅是最妖艷的，深紫是最華美的。陽(yáng)春三月，正是春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲之時(shí)，喜愛(ài)誦詩(shī)作畫的世家小姐們相約而來(lái)。她們品著清茶，彈著箜篌，聊著趣事。一把把美麗的.晴傘，是最美的裝點(diǎn)。
畫中的荷花傘，是仙子必備的裝飾。綠羅裙，白夾襖，蓮步輕輕移，一位飄逸的蓮花仙子便誕生了。
藝體節(jié)分享篇六
本報(bào)小記者江天成大公路第二小學(xué)。
紙藝，相信大家都不陌生，就是紙做的工藝品。今天，我去小鹿紙藝手工坊做了一個(gè)小熊紙工藝品。
開始制作前，我看見(jiàn)桌上有一把熱熔膠槍，就拿起來(lái)玩。也許是老天報(bào)應(yīng)，我沒(méi)注意到膠槍是開啟的，好奇心驅(qū)使我碰了一下噴管，這一碰可不得了，高溫的噴管燙得我急忙縮手。可為時(shí)已晚，我的手掉了塊皮，疼了整整一天。緊接著，就聽到老師說(shuō)不能碰噴管。嗚嗚，我好后悔。
做小熊的材料是臺(tái)灣出產(chǎn)的彩浪紙。老師給我們每人發(fā)了一小包材料，我領(lǐng)到了13條彩浪紙。
老師給我們做了示范：先在頂端折一點(diǎn)點(diǎn)，再用力卷成一個(gè)小卷，卷的時(shí)候雙手要用力。卷好后，在紙條的另一端用膠槍涂上膠水粘好。我動(dòng)作比較慢，老師都快講第二步了才把那11個(gè)紙卷卷好。第二步是粘合身體、頭部和彈簧底座。
1個(gè)多小時(shí)后，大家的小熊做好了。我的小熊與大家的不一樣，因?yàn)槲业男⌒苁羌兯{(lán)色的，唯一美中不足的是，鼻子是灰色的，而別人的是雜色的。
我喜歡紙藝！
感受神奇的紙藝。
本報(bào)小記者郭子萱大公路第一小學(xué)。
今天，我高高興興地來(lái)到小鹿紙藝手工坊學(xué)折紙。到了那里，我興奮得快要叫出來(lái)了！因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一件藍(lán)色的婚紗，雖然是用紙做的，但和真的沒(méi)什么兩樣。接下來(lái)讓我特別驚訝的是，我看見(jiàn)了用紙做的洋娃娃、大白菜、風(fēng)鈴、花朵，還有一些特別好玩的小花樣。
一位肖老師讓我們坐到位子上，接著給我們每人發(fā)了一些材料，然后教我們?cè)趺醋黾埶?。等做完手工紙藝后，肖老師還給我們每人一張卡片，讓我們?cè)谏厦鎸懮夏赣H節(jié)的祝福語(yǔ)，然后把自己做的手工送給媽媽。
你看，今天真是愉快的一天！
學(xué)做手工。
本報(bào)小記者鐘俊濤厚德路小學(xué)。
星期六上午，我跟媽媽來(lái)到小鹿紙藝手工坊，參加小記者活動(dòng)。
這里真是一個(gè)紙藝的`世界啊，教室擺滿了紙藝作品，有芭比娃娃、熊、kitty貓等紙藝作品。
開始上課了，老師給我們發(fā)了彈簧、彩色紙條、塑料眼睛、卡片等原材料。首先，留兩根紙條不卷，其他的都卷成圓圈，用熱熔膠固定；然后用大拇指頂著圓圈中心向上推，變成一個(gè)半圓形狀；用兩個(gè)小的向上的半圓粘在一起變成一個(gè)圓，再把兩個(gè)大的向上的半圓固定成一個(gè)圓；之后把彈簧插進(jìn)小的圓圈里，這樣就做成了小熊的身子；再把大的圓粘上去做成小熊的頭，把四肢、耳朵、眼睛、鼻子加上去，一只完整的小熊就做好了。
我把做好的小熊拿給老師看，老師說(shuō)：“你的熊有兩只斗雞眼?！蔽铱戳丝矗?yàn)閮芍谎劬Πさ煤芙?，還真像呢?？墒钦匙×擞植荒芩合聛?lái)重新弄過(guò)，于是就只能這樣拿去拍照了。
今天的手工活動(dòng)非常有趣，我還想學(xué)更多的紙藝呢。
送給母親的禮物。
本報(bào)小記者賴柏宇文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
周六，贛州晚報(bào)小記者團(tuán)組織我們?nèi)チ诵÷辜埶囀止し蛔鲂⌒?，?dāng)作母親節(jié)的禮物。
做小熊的紙色彩鮮明，名字也有特色，叫做彩浪紙，可能是因?yàn)榧埳嫌幸粚訉拥牟y吧。做小熊就是把紙折卷成幾個(gè)厚圓片、圓球體就行。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但制作可不輕松，開始折紙時(shí)只能折一點(diǎn)點(diǎn)，卷一點(diǎn)就一定要按緊，否則中間會(huì)有空洞，那就不美觀了，當(dāng)紙卷成一個(gè)圓球狀就要趕緊用膠把它固定住。
我們使用的膠也與平時(shí)所用的膠水不一樣，是從熱熔膠槍里流出來(lái)的，槍的后面插上一根膠棒，等槍燒熱了就按下按鈕，將膠棒推進(jìn)槍中，燒熱的槍管就將膠棒融化，膠就流出來(lái)了。要記?。簶尮芎軤C，千萬(wàn)不能碰到。做手工也要注意安全！
將所有紙按要求卷好后，就可以開始組裝小熊了。先將兩個(gè)大的、兩個(gè)中等的厚圓片分別粘在一起，并用白色紙條將中間的縫隙包裹起來(lái)，進(jìn)行外形美化，再上下粘住，就組成小熊的頭部和軀干；然后把兩個(gè)較小的圓球粘在頭上，形成小熊那圓圓的耳朵；把四個(gè)最小的圓球粘在軀干左右，小熊的手腳成形；用黑色的小紙球粘在頭部正下方，顯現(xiàn)出小熊的大嘴；最后不能忘記把兩只眼睛鑲上，超級(jí)可愛(ài)的橙色小熊就誕生了。為使小熊活潑有動(dòng)感，軀干下可再粘上一根搖搖樂(lè)彈簧，把小熊拿在手中輕輕晃動(dòng)，它就能憨態(tài)可掬向你點(diǎn)頭致意。
我把親手制作的小熊送給媽媽，并祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！媽媽說(shuō)了聲“謝謝”，我心里美滋滋的。這只小熊雖然比不上商場(chǎng)里賣的精致禮物，但它代表了我的一片心意。
送份禮物給媽媽。
本報(bào)小記者付家酈潭東鎮(zhèn)中心小學(xué)。
今天，我們小記者團(tuán)來(lái)到了小鹿紙藝手工坊，制作母親節(jié)禮物。
我和妹妹看到一個(gè)白雪公主，她的裙子是用藍(lán)色的紙做成的，非常漂亮。就連旁邊的花草都是用紙做的。我再往里走，不由地呆住了：哇！里面的展品不但全部是用紙做的，而且件件栩栩如生，惟妙惟肖。比如可愛(ài)的kitty貓、美麗的玫瑰花、調(diào)皮的米老鼠、嶄新的大卡車……看得我們眼花繚亂，不斷發(fā)出驚嘆聲。這里的老師都穿著印有小鹿紙藝手工坊的黑色圍裙，好看極了！我們迫不及待地想跟老師學(xué)做紙藝。
教我們做玩具熊的老師是肖老師，她告訴了我們幾點(diǎn)要注意的安全問(wèn)題就開始教我們制作了。先是把紙折好，再用膠槍粘住，用不同的顏色搭配，然后把它們拼起來(lái)，就完成了！這玩具熊看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)還是很有難度的。
回到家里，我拿出一張卡片，把祝福語(yǔ)寫上去，又拿出一個(gè)精美的盒子，把它裝飾成禮物盒，再把紙熊放進(jìn)去。我要把它送給我親愛(ài)的媽媽，提前祝她母親節(jié)快樂(lè)。媽媽看到禮物，非常高興，對(duì)我說(shuō)：“謝謝！你真懂事。”
快樂(lè)的一天。
本報(bào)小記者曾t葶厚德路小學(xué)。
今天我隨著小記者團(tuán)來(lái)到小鹿紙藝手工坊，在這里，我要親手為媽媽做一份母親節(jié)禮物。我一進(jìn)去就看見(jiàn)桌面上放著一把槍一樣的東西，咦，這是什么呢？我好奇地用手碰了一下，啊呀，好燙！
過(guò)一會(huì)兒，老師走到我們這組，告訴我們桌面上的膠槍很燙，不能隨便亂碰。接著就把手工材料發(fā)給我們，教會(huì)我們步驟后，我就開始動(dòng)手了。我把一張張小紙條卷起來(lái)，用膠槍粘住，然后把一個(gè)個(gè)形狀拼接起來(lái)。用膠槍時(shí)，速度要快，又要小心別燙到手。我小心翼翼地做好了禮物，回家后把節(jié)日卡片和禮物一起送給了媽媽，祝心愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)！今天是快樂(lè)的一天。
藝體節(jié)分享篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、同學(xué)們：
大家上午好!
首先感謝各位的光臨，你們能夠冒著嚴(yán)寒，在百忙之中抽出時(shí)間觀看孩子們的表演，單單這一點(diǎn)，就是對(duì)****學(xué)校所有教職員工最大支持和鼓勵(lì)。在此，我代表學(xué)校對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
承蒙社會(huì)各界的關(guān)注與支持，****學(xué)校才得以不斷地發(fā)展。在此，謹(jǐn)向朋友們表示衷心的感謝!“東風(fēng)吹奏園丁曲，地迎來(lái)桃李歌”，****學(xué)校帶著二十八年的辦學(xué)碩果，帶著二十八年的口碑和信譽(yù)一路走來(lái)。這些年，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子在這片沃土中快樂(lè)地成長(zhǎng)著，一支支蓓蕾在校園里綻放著，作為學(xué)校和教師來(lái)說(shuō)是怎樣的一種欣喜!經(jīng)過(guò)了一階段的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，孩子們?cè)?*、**和**等方面都有了很大的提高，今天，我們搭建了這個(gè)展示一階段成果的舞臺(tái)，也許他們中有的表演還很稚嫩，但是是我們最可愛(ài)的孩子第一次登臺(tái)，這需要的不僅是技巧，還有勇氣，稍后讓我們把贊許的目光和掌聲送給他們。同學(xué)們，看到了嗎?面前這個(gè)充滿陽(yáng)光的璀璨舞臺(tái)就是為你們搭建的，希望你們不負(fù)眾望，說(shuō)的響亮，舞(武)的精彩，彈得悠揚(yáng)，表演成功，為臺(tái)下就坐的爺爺奶奶、爸爸媽媽們交上一份滿意的答卷。
夢(mèng)想，即將成為現(xiàn)實(shí)!孩子們，今天的舞臺(tái)，屬于你們，你們是最耀眼的明星。預(yù)祝**學(xué)校首屆藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出圓滿成功!
藝體節(jié)分享篇八
當(dāng)我結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)半年的美術(shù)學(xué)習(xí)生涯之后，再次踏入了學(xué)校，進(jìn)行最后的高考沖刺。聽到班里許多的議論――你們藝術(shù)生真好，成績(jī)那么低就可以考取一個(gè)本科大學(xué)。煉獄般的生活你們可以逃避，不受那些磨煉也可以不整日伏在教室里埋頭苦讀，還可以早退、可以不去學(xué)校、可以瘋狂地發(fā)泄，可以做自己喜歡的事情、可以做許多學(xué)生不能做的事，比起文理生你們的生活真幸福。
可誰(shuí)知道真正藝術(shù)生的生活？
藝術(shù)和文化雙重的壓力使我們壓抑、憂郁和焦灼，繁重的生活使我們沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)，當(dāng)你們?cè)诎察o的教室里學(xué)習(xí)時(shí)。我們卻站在寒冷的雪天里排隊(duì)等待即將來(lái)臨的考試。每天奔波于藝考與文化之問(wèn)，現(xiàn)在距高考只有90天，這90天怎么能彌補(bǔ)我們失去的半年時(shí)間，但沒(méi)有什么可以阻礙我們前進(jìn)的腳步。我們拼博，努力，等待下一次的成功。
此時(shí)的高三是明朗，是振奮的，因?yàn)榭梢钥吹较Ｍ?，可以看到未?lái)的曙光。
藝體節(jié)分享篇九
藝術(shù)節(jié)的閉幕詞【方案一】：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：龍山高級(jí)中學(xué)第十二屆藝體節(jié)按照“展示師生風(fēng)采，培養(yǎng)藝體人才，豐富校園文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目相結(jié)合，老師項(xiàng)目與學(xué)生項(xiàng)目相結(jié)合，競(jìng)技項(xiàng)目與娛樂(lè)項(xiàng)目相結(jié)合”的原則，在組委會(huì)的精心組織下，經(jīng)過(guò)裁判、評(píng)委、班主任、全體工作人員辛勤工作和全體參賽人員的奮力拼搏，目前已圓滿完成了預(yù)定的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“安全、文明、優(yōu)質(zhì)、精彩”的目標(biāo)。在此，我代表藝體節(jié)組委會(huì)向?yàn)楸敬嗡圀w節(jié)作出不懈努力的全校師生表示最衷心的感謝!向取得優(yōu)異成績(jī)的集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀!
湊熱烈，效率很高，成績(jī)喜人。這是廣大運(yùn)動(dòng)員、演出人員服從指揮、奮力拼搏的結(jié)果，是各代表隊(duì)講作風(fēng)、講友誼、主動(dòng)協(xié)作的結(jié)果，是裁判員、評(píng)委嚴(yán)守規(guī)程、公正判決、以身作則的結(jié)果，更是全體師生不計(jì)得失、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。教師們，同學(xué)們，我們?cè)谫悎?chǎng)上的比拚已經(jīng)結(jié)束，而人生舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止。我希望全體師生把本屆藝體節(jié)上表現(xiàn)出來(lái)的奮發(fā)圖強(qiáng)、勇爭(zhēng)第一的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、通力協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，勝而不驕、敗而不餒的心理素質(zhì)，堅(jiān)韌不撥、永不言敗的意志力遷移到我們的今后的工作、學(xué)習(xí)和生活之中，努力打造“質(zhì)量校園、平安校園、文明校園、科研校園、數(shù)字校園、綠色校園、文化校園、和諧校園”等“八型”校園，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作朝著內(nèi)涵方向深入發(fā)展，力爭(zhēng)高考清華、北大考上2人，本一考取200人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興之夢(mèng)、中國(guó)的教育夢(mèng)、龍高的騰飛夢(mèng)、同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗!
現(xiàn)在，我宣布，龍山高級(jí)中學(xué)第十二屆藝體節(jié)勝利閉幕!
藝術(shù)節(jié)的閉幕詞【方案二】：
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我校文化藝術(shù)節(jié)在全體同學(xué)、評(píng)委、工作人員的共同努力下，就要?jiǎng)倮]幕了，在此我謹(jǐn)代表校委會(huì)向取得優(yōu)異成績(jī)的班集體表示熱烈的祝賀!向?yàn)楸緦皿w藝節(jié)取得圓滿成功付出辛勤勞動(dòng)的評(píng)委老師、工作人員表示最衷心的感謝!
本屆體藝節(jié)共舉行了朗誦、合唱、校園集體舞3個(gè)集體項(xiàng)目。在體藝節(jié)中，同學(xué)們紀(jì)律性強(qiáng)，精神面貌好，聽從指揮，所有項(xiàng)目都展現(xiàn)了同學(xué)們的體藝才華，展現(xiàn)出了同學(xué)們良好的精神風(fēng)貌，展示了同學(xué)們的體能素養(yǎng)。全體評(píng)委、工作人員恪盡職守，辛勤工作，保證了本屆文化節(jié)比賽項(xiàng)目的圓滿完成。
本次體藝節(jié)的宗旨在于通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)班級(jí)與班級(jí)之間的'友誼，展示優(yōu)良的班風(fēng)，展示個(gè)人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我們的努力，達(dá)到了預(yù)期目的。同學(xué)們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了..學(xué)子積極上進(jìn)、樂(lè)觀進(jìn)取、奮發(fā)向上的青春風(fēng)采!同學(xué)們拼搏的是過(guò)程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強(qiáng)的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。
老師們、同學(xué)們，體藝節(jié)圓滿成功的背后，蘊(yùn)涵著體育教師和音樂(lè)教師的辛勤汗水，他們認(rèn)真籌劃，精心訓(xùn)練、給我校增添了無(wú)限活力;體藝節(jié)圓滿成功的背后還蘊(yùn)涵著班主任、科任教師的不懈努力，他們認(rèn)真組織學(xué)生，精心訓(xùn)練近兩個(gè)月，為使班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)、度過(guò)一個(gè)難忘的體藝節(jié)而費(fèi)盡了心血;體藝節(jié)圓滿成功的背后更蘊(yùn)涵著全體同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏的意志，堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和積極參與，努力為班級(jí)增光添彩的精神。
希望各班認(rèn)真總結(jié)出本屆體藝活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出班級(jí)精神，讓比賽的風(fēng)格與友誼長(zhǎng)存，讓拼搏的精神在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)存!老師們、同學(xué)們，我們共同為本屆體藝節(jié)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為..中學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造更多的輝煌!
藝體節(jié)分享篇十
每位同學(xué)都各顯神通，將自己的才華顯現(xiàn)出來(lái)。文才用寫作來(lái)鼓舞激情，武才用競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)友誼，文武全才更是別有一番天地。
運(yùn)動(dòng)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，只是一些人更加明顯而已。正是由于他們的明顯，我們變得存在感渺小，看不到自己的優(yōu)勢(shì)，造成一種十分內(nèi)向的心理。
運(yùn)動(dòng)，多么艱辛的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，可稍微超過(guò)體能一點(diǎn)，就會(huì)有許多人放棄，一國(guó)之人，幾人能持之以恒？只有寥寥數(shù)人罷了。真正得到成就的又有幾個(gè)？更是少之又少。
運(yùn)動(dòng)，多么偉大的詞語(yǔ)。我們每天都在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，卻不知我們?cè)谧龅氖嵌嗝磦ゴ蟮氖虑?，每比別人多走一步，未來(lái)就比別人強(qiáng)一分，而我們卻常常忽略它的存在。
這次藝體節(jié)讓不少同學(xué)從內(nèi)向走向開朗，發(fā)現(xiàn)新的自己，為一些學(xué)生的成功墊上一塊基石，勇敢闖蕩，是一些同學(xué)重新拾起老舊的訓(xùn)練計(jì)劃。
這次藝體節(jié)上更多的是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的另一面，書呆子發(fā)現(xiàn)自己也能跑得很快，運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)現(xiàn)只自己文采也不錯(cuò)。
在運(yùn)動(dòng)健兒拼命沖向終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在背后為他們加油；
在運(yùn)動(dòng)健兒勝利到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在身側(cè)為他們服務(wù)；
在運(yùn)動(dòng)健兒瘋狂沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在面前為他們喝彩；
在運(yùn)動(dòng)健兒無(wú)奈跨過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在附近為他們服務(wù)……。
競(jìng)賽，有成有敗，成者更應(yīng)加油，敗者繼續(xù)加油；
競(jìng)賽，有甜有苦，勝利時(shí)的喝彩，失敗時(shí)的安慰；
競(jìng)賽，有笑有淚，風(fēng)吹不散的是團(tuán)結(jié)，雨澆不滅的是斗志。
雖然這次藝體節(jié)中有悲傷，但更多的是歡樂(lè)，是勝利時(shí)的喜悅，是未來(lái)的基礎(chǔ)，是成功時(shí)的道路，是自身的突破。
藝體節(jié)分享篇十一
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)教育改革和發(fā)展，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓每個(gè)學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)其健康、樂(lè)觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一顆心靈都快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)。現(xiàn)根據(jù)自己特長(zhǎng)，特制訂實(shí)施方案。
二、各階段目標(biāo)：
水平一：
(一、二年級(jí))。
1、實(shí)施“快樂(lè)”教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中練，使學(xué)生學(xué)的開心，玩的愉快。培養(yǎng)對(duì)排球的興趣愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的排球基本技術(shù)，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏的身體素質(zhì)。
3、培養(yǎng)排球爭(zhēng)搶意識(shí)和勇敢精神。
4、建立排球課的常規(guī)和要求。
水平二：
(三、四年級(jí))。
1、學(xué)習(xí)熟悉基本技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和方法。
2、用科學(xué)的方法參與排球運(yùn)動(dòng)，具有積極的態(tài)度和行為。
3、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。
4、發(fā)展身體柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。
5、培養(yǎng)勇敢精神，積極主動(dòng)和團(tuán)隊(duì)精神。
水平三：
(五、六年級(jí))。
1、熟悉基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練。發(fā)展在對(duì)抗中的應(yīng)變能力。
2、進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練，進(jìn)一步發(fā)展反應(yīng)、動(dòng)作和移動(dòng)速度。
3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)配合和比賽知識(shí)，培養(yǎng)和提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。
4、加強(qiáng)心理訓(xùn)練，提高意志和注意品質(zhì)。
5、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)度，養(yǎng)成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。
三、輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、基本技術(shù)：對(duì)墻墊球、自墊、對(duì)墊、對(duì)墻傳球、發(fā)球等練習(xí)。
2、身體素質(zhì)內(nèi)容：擲輕物投遠(yuǎn)、左右移動(dòng)、36米移動(dòng)、立定跳遠(yuǎn)、助跑摸離為提高球技提供保證。
四、各階段的實(shí)施計(jì)劃：
1、低年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)“熟悉球性”練習(xí)和排球知識(shí);。
(2)準(zhǔn)備姿勢(shì)與移動(dòng)練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);。
(3)墊球練習(xí)和傳球練習(xí)。
主要以認(rèn)識(shí)排球、學(xué)習(xí)最基本的排球技能為主，并輔以簡(jiǎn)單的、基本的排球知識(shí)，練習(xí)手段多以游戲?yàn)橹?，目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣愛(ài)好，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)排球的樂(lè)趣，并愿意去學(xué)習(xí)。
2、中年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)發(fā)球練習(xí)和排球規(guī)則;。
(2)墊球練習(xí)和身體素質(zhì)練習(xí);。
(3)“三對(duì)三”小型比賽。
要求學(xué)生進(jìn)一步掌握各種動(dòng)作技能，初步形成正確的動(dòng)力定型，并輔以排球規(guī)則。通過(guò)教授排球裁判規(guī)則、手勢(shì)等，使學(xué)生能夠更多地了解排球，并且在以后觀看排球比賽時(shí)能夠用專業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋，增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自尊心、自信心。
3、高年級(jí)輔導(dǎo)計(jì)劃。
(1)傳、墊球結(jié)合練習(xí);。
(2)傳、墊、發(fā)球結(jié)合練習(xí);。
(3)“六對(duì)六”比賽。
要求學(xué)生能夠熟練的掌握排球的基本動(dòng)作方法并能靈活的運(yùn)用，通過(guò)比賽的形式，使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)到的五種技能，這一部分要使學(xué)生形成動(dòng)力定型，注意動(dòng)作的連貫和技術(shù)的綜合運(yùn)用，并且有一定適應(yīng)比賽的能力。
五、排球墊球測(cè)試評(píng)價(jià)：
一、墊球1、測(cè)試方法：
對(duì)墻墊球(兩人對(duì)墊)，每人2次，取較好成績(jī)。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
a、達(dá)標(biāo)：滿分為10分，達(dá)20個(gè)為滿分，失誤一個(gè)扣0.5分。
b、技評(píng)：滿分為15分，按四個(gè)等級(jí)評(píng)定，相應(yīng)給分。
優(yōu)秀(15—13)：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力好。
良好(13—11)：移動(dòng)步法正確熟練，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力較好。
及格(11—9)：移動(dòng)步法稍慢，動(dòng)作較協(xié)調(diào)，手型正確，控球能力一般。
不及格(9分以下)：步法混亂，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，手型不正確，控球能力差。
二、傳球(針對(duì)高年級(jí))測(cè)試方法：對(duì)墻傳球，20個(gè)為滿分，失誤一次扣0.5分，每人2次，取較好成績(jī)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分15分，同墊球。
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藝體節(jié)分享篇十二
今天是4月20號(hào)。
一個(gè)我又盼望又害怕的日子，老師在18號(hào)告訴我們藝考的時(shí)間，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直就是兵荒馬亂，措不及防。我參加了藝考音樂(lè)，八點(diǎn)之前就要到實(shí)驗(yàn)學(xué)校去領(lǐng)取準(zhǔn)考證，我早早的起來(lái)后就開著我的小電驢去了實(shí)驗(yàn)。我去領(lǐng)準(zhǔn)考證的時(shí)候。嗯，然后發(fā)現(xiàn)了我的準(zhǔn)考證和我本人不符，照片錯(cuò)了，性別也填錯(cuò)了。然后老師就讓我跟他去政教處去選照片。照片特別多，我開始慢慢的選，然后終于找到了我自己的，貼上后我們出來(lái)了。然后拿準(zhǔn)考證就去考場(chǎng)，可當(dāng)我一摸口袋，沒(méi)有電車的鑰匙了，當(dāng)時(shí)我臉上的表情很淡定，其實(shí)內(nèi)心慌得一批。怎么找都找不到，后來(lái)我去了政教處但關(guān)門了，第二次去的時(shí)候他開了，然后我的鑰匙就放在桌子上。
我就去走廊上排隊(duì)抱著我的吉他，我開始練習(xí)歌曲《同桌的你》。到了我的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我上個(gè)的那個(gè)男生，他也唱這個(gè)歌，他忘詞了，我就臨時(shí)換了一個(gè)。開始的時(shí)候有一個(gè)老師，她在彈鋼琴，我們哼出來(lái)調(diào)。就是那種噠噠噠啦啦的。然后我開始第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候就會(huì)彈唱。我剛彈兩下后就發(fā)現(xiàn)吉他一點(diǎn)雜音。然后我就問(wèn)老師說(shuō)他可以不談，然后老師同意了。我就開始唱了，紙短情長(zhǎng)。應(yīng)該就那樣吧?？纪炅司腿コ悦媪耍缓笠矝](méi)有很緊張的流淚，因?yàn)槲抑牢铱隙疾簧系?，就把這當(dāng)成一鍛煉。
藝體節(jié)分享篇十三
盼望著，盼望著，春天來(lái)啦，一年一度的科技藝體節(jié)在春暖花開的日子里登錄啦！看，操場(chǎng)上人山人海，彩旗飛揚(yáng)，聽，校園里鼓聲震天，歌聲蕩漾。
同學(xué)們統(tǒng)一著裝，精神抖擻，好像正等著出征的號(hào)令。開幕式終于拉開了帷幕，管樂(lè)隊(duì)最先出場(chǎng)，一支支樂(lè)曲讓整個(gè)校園熱鬧起來(lái)，鼓聲，掌聲，歡笑聲，響成一片！
檢閱正式開始！最先接受檢閱的是六年級(jí)方隊(duì)，他們邁著整齊的`步伐，大呼口號(hào)，揮舞彩旗，昂首闊步地朝主席臺(tái)走去，真可謂是“老將出馬——一個(gè)頂倆”！接下來(lái)經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是五年級(jí)方隊(duì)，雄渾的音樂(lè)，豪壯的吼聲，真是氣勢(shì)磅礴！
很快，就輪到我們?nèi)昙?jí)了，我們的隊(duì)伍鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們邁著矯健的步伐，有條不紊地跟在四年級(jí)的后面，不妙，俊俊的腳踏反了，我的心像“十五只吊桶打水——七上八下的”。還好，我瞟了他一眼之后他就迅速改過(guò)來(lái)了。經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我們齊聲高呼：齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，超越夢(mèng)想。那聲音，那架勢(shì)，真是無(wú)人能敵?。『芸?，開幕式結(jié)束了。
我們盼望下一個(gè)科技藝體節(jié)會(huì)在明年春天準(zhǔn)時(shí)登錄。
藝體節(jié)分享篇十四
第五屆藝體節(jié)節(jié)目主持串詞 下午銜接：各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！輝煌是一瞬，光榮卻是永恒?，F(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，交織五彩的青春。我們追夢(mèng)，把最美的理想獻(xiàn)給你，我的六中！
教師舞蹈：講臺(tái)上，你用智慧啟迪萌動(dòng)無(wú)限遐想的心靈，舞臺(tái)上，你優(yōu)雅的舞姿裝點(diǎn)了美麗的六中夢(mèng)。請(qǐng)欣賞教師舞蹈《歡樂(lè)草原》表演者：包雪云、薛云等。
1、 九年級(jí)七班《那些花兒》歌伴舞 它們?cè)跐?rùn)雨如酥的春天里爭(zhēng)芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰桿，在金風(fēng)蕭瑟的秋天頑強(qiáng)綻放，在寒蟬凄切的冬天傲然挺立。請(qǐng)欣賞九年級(jí)七班帶來(lái)的歌伴舞《那些花兒》表演者：高妮妮、胡靜文等。
2、七年級(jí)九班《歡樂(lè)的跳吧》印度舞
3、九年級(jí)四班《落花誓言》古典舞
九年級(jí)四班同學(xué)表演的扇子舞：《落花逝言》表演者:張雅瓊，陳欣等
4、九年級(jí)十四班《bar bar bar》爵士舞
5、八年級(jí)六班《大話西游》小品
今生無(wú)緣風(fēng)吹淚，來(lái)世相逢歡復(fù)流，與君齊聚洛陽(yáng)首，再續(xù)大話三世緣…… 現(xiàn)在,師徒三人走在路上,伴隨著流水聲,讓我們一起走進(jìn)講不完的故事《,大話西游之流沙河》。表演者:張睿昕、張文龍等。
6、九年級(jí)九班《云之南》孔雀舞
自古以來(lái)，傣家人便視孔雀為善良、智慧、美麗和吉祥、幸福的象征。請(qǐng)欣賞九年級(jí)九班舞蹈《云之南》表演者：肖靜雪、趙小瑩等。
7、九年級(jí)六班《時(shí)間煮雨》歌伴舞
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬；云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發(fā)，在一起的時(shí)光，我們哭過(guò)，笑過(guò)，都化作美好記憶。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)六班孫玉嬌、張怡菲等人帶來(lái)的歌舞《時(shí)間煮雨》。
樂(lè)合奏《美麗的神話》表演者：黃永浩、楊鼎銘等。
9、七年級(jí)二班《剪羊毛》合唱
冬天來(lái)了，草原上傳來(lái)了咔嚓、咔嚓的聲音，好似白云從天降！是誰(shuí)在揮舞剪刀，是誰(shuí)在把歌唱？請(qǐng)聽由七年級(jí)二班帶來(lái)的大合唱《剪羊毛》表演者：馬中凱等。
10、九年級(jí)十二班《舞蹈串燒》現(xiàn)代舞
葉落了，秋來(lái)了，秋天的琴音再配上典雅的舞蹈使校園處處洋溢著秋的恬靜優(yōu)美。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)十二班帶來(lái)的舞蹈串燒。表演者：
11、九年級(jí)一班《閃亮青春》現(xiàn)代舞
青春，是我們一生最美好的季節(jié)，他孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱情，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望！讓我們欣賞九年級(jí)一班陶奕景、白潔等為我們表演的舞蹈《閃亮青春》。
12、八年級(jí)十二班《月光下的鳳尾竹》古典舞
13、九年級(jí)五班《珍瓷》古典舞
14、七年級(jí)五班《小蘋果》樂(lè)器獨(dú)奏
年級(jí)五班的薩克斯獨(dú)奏《小蘋果》。表演者：張福捷。
15、九年級(jí)十三班《炫舞女孩》爵士舞
16、八年級(jí)四班《kissing you》現(xiàn)代舞
相信大家都知道“少女時(shí)代”這個(gè)組合吧！在她們的一張專輯中有一首歌《kissing ?you》深受年輕人喜愛(ài)。請(qǐng)欣賞八年級(jí)四班同學(xué)帶來(lái)的現(xiàn)代舞《kissing ?you》。表演者：馬玉娟、王馨悅等。
17、七年級(jí)一班《瀟灑女兵》現(xiàn)代舞
18、八年級(jí)二班《宮商角徵羽》古典舞
宮商角徵羽，琴棋書畫唱；祖先是炎黃，子孫血一樣。請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班的`舞蹈組合《宮商角徽羽》表演者馬英芬、朱佳怡等。
19、八年級(jí)十一班《同桌的你》歌曲
陳舊的木桌上還劃著那條深深的三八線，長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳上還鐫刻著我們的名字，教室里的窗戶被風(fēng)吹的吱呀呀的響，吹起了講臺(tái)上飛舞的粉筆屑，吹開了我們思緒的遐想。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十一班曹鈺、苗祖瑞等帶來(lái)《同桌的你》。
20、九年級(jí)二班《采薇舞》古典舞
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。彩裙回旋，
長(zhǎng)袖飛飄，讓我們高歌一曲采薇。請(qǐng)欣賞由九年級(jí)二班馬楊晨美等人帶來(lái)的舞蹈《采薇舞》
21、七年級(jí)四班《山丹丹花開紅艷艷》器樂(lè)合奏
七年級(jí)四班各個(gè)多才多藝，請(qǐng)欣賞七年級(jí)四班帶來(lái)的器樂(lè)合奏，演奏者張嘉琪、張玉錦、南海、王鈺等。
22、七年級(jí)八班《小蘋果》現(xiàn)代舞
23、八年級(jí)三班《桔梗謠》朝鮮舞
24、九年級(jí)八班《歡樂(lè)的跳吧》印度舞
朦朧的面紗為他們更添神秘，他們優(yōu)雅而美麗，悠揚(yáng)動(dòng)人的樂(lè)聲中他們?cè)跉g樂(lè)舞動(dòng)。請(qǐng)欣賞九年級(jí)八班同學(xué)帶來(lái)的印度舞《歡樂(lè)地跳吧》表演者：丁琰如，宗葉青等。
25、八年級(jí)九班《雨落長(zhǎng)安》古典舞 長(zhǎng)路蕭蕭，人茫茫。落花成殤唯斷腸，蝶飛舞，青草惹得花憐香，怎相忘？請(qǐng)欣賞八年級(jí)九班的舞蹈《雨落長(zhǎng)安》，表演者侯夢(mèng)婷、陳璟等。
26、八年級(jí)五班《國(guó)家》古典舞
當(dāng)危難來(lái)臨時(shí)，是國(guó)的人民用愛(ài)心相助；當(dāng)危難來(lái)臨時(shí)，是家的力量用情感支撐。這就是我們的家，永遠(yuǎn)溫暖的家。
藝體節(jié)分享篇十五
在參加本次心得體藝體節(jié)活動(dòng)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)對(duì)于心靈和身體的影響和價(jià)值。這次活動(dòng)讓我得到了感性與理性的雙重提升，也讓我更加深入地了解了自己和世界。
第二段：身體與藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。
藝術(shù)與身體素質(zhì)的提升是相互促進(jìn)的。身體素質(zhì)良好的人在物理上更容易完成復(fù)雜的藝術(shù)動(dòng)作，而藝術(shù)的表現(xiàn)也會(huì)促進(jìn)人們心理的放松和身體的柔韌性。在活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)與身體之間的緊密聯(lián)系，在完成體育項(xiàng)目后參加了表演，充分發(fā)揮了身體和心靈的優(yōu)勢(shì)。藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)并非各自為政的事物，而是相輔相成的，需要互相協(xié)調(diào)，才能夠更好地發(fā)揮作用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在本次活動(dòng)中，我還意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性。無(wú)論是參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，還是表演，都需要團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人齊心協(xié)力才能完成。我和我的隊(duì)友們都明白，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一環(huán)，只有通過(guò)相互支持、理解和協(xié)作，才能完成困難的任務(wù)和展現(xiàn)最佳的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的力量和幫助，并從中學(xué)到了相互尊重、信任、合作的重要性。
第四段：人生經(jīng)驗(yàn)的提升。
參加這次活動(dòng)也讓我獲得了很多人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)展示我的才華和技能，我自信和專注的心境也得到了提升。同時(shí)，在和隊(duì)友和其他人交往的過(guò)程中，我也學(xué)到了如何尊重他人，和如何正確地表達(dá)我的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅增加了我的自我價(jià)值，也讓我更加開闊了眼界和思路，讓我更有勇氣和自信去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，本次心得體藝體節(jié)活動(dòng)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我充分體驗(yàn)到了藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，也收獲了重要的人生經(jīng)驗(yàn)。參加這次活動(dòng)不僅讓我更加理解了身心的關(guān)聯(lián)，也給我提供了更多挑戰(zhàn)自己和成長(zhǎng)自己的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加珍視和利用這些經(jīng)歷，讓自己不斷地成為更好的自己。
藝體節(jié)分享篇十六
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍；為師生提供展示才華的舞臺(tái)，促進(jìn)審美能力和水平的提高，豐富學(xué)生的文化生活，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
二、活動(dòng)主題。
營(yíng)造人文環(huán)境,繁榮校園文化,譜寫時(shí)代旋律，以文化裝扮校園；展青春風(fēng)采，深化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)特色品牌，用藝術(shù)陶冶心靈。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、班歌比賽暨開幕式。
2、師生書畫攝影展。
3、教師博客美文大賽與教育心得大賽。
4、學(xué)生乒乓球賽。
5、教師三人制籃球賽。
6、詩(shī)歌誦讀賽暨閉幕式。
四、活動(dòng)實(shí)施規(guī)程。
（一）班歌比賽暨開幕式。
活動(dòng)主題：
為了提高各班的班級(jí)凝聚力及創(chuàng)造良好的校園音樂(lè)文化氛圍。
比賽要求：
1、全員參與:無(wú)特殊情況不得取消學(xué)生參加的資格。
2、形式多樣:各班自行設(shè)計(jì)新穎的形式，體現(xiàn)出本班的特點(diǎn)。
3、賽出風(fēng)采:服裝整齊、聲音響亮、學(xué)生整體精神面貌良好。
4、專人指揮:各班可安排學(xué)生或班主任擔(dān)當(dāng)指揮。
5、配樂(lè)自選:各班根據(jù)需要自行選擇配樂(lè)伴奏，學(xué)校不做統(tǒng)一要。
求，但須提前做好準(zhǔn)備工作。
演唱形式：
以班級(jí)為單位進(jìn)行大合唱。自定班歌一首。
比賽時(shí)間：
年10月28日下午2點(diǎn)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（每項(xiàng)各占20分）：
1、主題：自選班歌主題鮮明，內(nèi)容健康，積極向上。
2、處理：作品處理得當(dāng)，音色優(yōu)美，有較好的理解，聲音洪亮，層次清晰。
3、表現(xiàn)：對(duì)班歌歌詞準(zhǔn)確演唱，表演完整，節(jié)奏準(zhǔn)確，演唱與伴奏配合協(xié)調(diào)。
4、指揮：指揮動(dòng)作協(xié)調(diào)，能合上節(jié)奏，打出拍點(diǎn)，充滿激情，能很好調(diào)動(dòng)整個(gè)合唱隊(duì)員的情緒，完美地詮釋樂(lè)曲內(nèi)涵。
5、創(chuàng)意：演唱形式多樣，形式新穎，有一定創(chuàng)意。
說(shuō)明：本場(chǎng)比賽當(dāng)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)公布比賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。按四個(gè)等次（1、2、3等獎(jiǎng)與未獲獎(jiǎng)）計(jì)入班級(jí)考核?；顒?dòng)組織和評(píng)委由團(tuán)委安排。
（二）師生書畫攝影展。
指導(dǎo)思想：
建設(shè)良好的學(xué)校文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。主題：創(chuàng)建和諧校園，贊美祖國(guó)。
具體方案：
1、展出時(shí)間：2011年11月下旬。
2、展出地點(diǎn)：平房會(huì)議室。
3、參賽對(duì)象：全體教師和學(xué)生。
5、展位安排：以辦公室、班級(jí)為單位。辦公室分5個(gè)組，即4個(gè)年級(jí)組和其他科室組。年級(jí)組由級(jí)部主任負(fù)責(zé)，其他科室組由工會(huì)負(fù)責(zé)。班級(jí)有24個(gè)教學(xué)班級(jí)，班主任為負(fù)責(zé)人。展臺(tái)由學(xué)校劃定，大約為1-2張課桌，各參賽單位自行布置展臺(tái)。
6、評(píng)比條件：作品要求熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，對(duì)理想、信念有著執(zhí)著與追求，對(duì)未來(lái)有美好向往。要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、積極向上、構(gòu)思完美、精益求精。形式、風(fēng)格不限。
7、作品裝璜：每件作品的右下角粘貼卡片，注明作者姓名、名稱、班級(jí)。國(guó)畫、毛筆書法、攝影由學(xué)校統(tǒng)一裝裱，其他自行裝潢。
8、上繳作品時(shí)間：師生國(guó)畫、毛筆書法、攝影作品于11月9日前上繳到政教處（攝影作品發(fā)至lwwysh@）。其他各參賽單位自行安排。
9、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：設(shè)集體和個(gè)人獎(jiǎng)。
學(xué)生：集體獎(jiǎng)：班級(jí)按級(jí)部設(shè)一等獎(jiǎng)2個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)。主要參照展位安排與學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)情況（各占50%），集體獎(jiǎng)按3個(gè)等次（1、2等獎(jiǎng)與未獲獎(jiǎng)）計(jì)入班級(jí)考核。個(gè)人獎(jiǎng)：每級(jí)部設(shè)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)10個(gè)。均頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品。
教師：集體獎(jiǎng)2個(gè)，個(gè)人獎(jiǎng)按參評(píng)作品的30%-40%評(píng)選優(yōu)秀作品。均頒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)組織由政教處安排。
（三）教師博客美文大賽與教育心得大賽。
指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)校開展的名師培養(yǎng)工程，激勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)有教育網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，參與更廣泛的`學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。
博客美文大賽參賽要求：
3、延續(xù)首屆博文大賽，參加首屆博文大賽的文章列入此次美文大賽評(píng)選。
教育心得大賽參賽要求：
1、文章內(nèi)容以教育管理、教學(xué)研究、教學(xué)反思、教育敘事、教育理論學(xué)習(xí)、教育事件評(píng)論、教育發(fā)展建議、師生情感、家校（園）互動(dòng)、教育資源、教師生活等為主，內(nèi)容健康積極向上，符合國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)基本道德準(zhǔn)則，體現(xiàn)信息時(shí)代良好的精神風(fēng)貌和精神生活。
截稿日期：兩個(gè)大賽截稿日期均為2011年11月20日。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
2、所有獲獎(jiǎng)作品將編輯成冊(cè)；
3、兩個(gè)大賽參與教師均按一等獎(jiǎng)0.5分、二等獎(jiǎng)0.4分、三等獎(jiǎng)0.3分、參與未獲獎(jiǎng)0.2分計(jì)入教師考核。
評(píng)選辦法：將采用評(píng)委組初評(píng)推薦、終評(píng)集中評(píng)選打分進(jìn)行。
注意：參賽的作品必須是原創(chuàng)博文，不得弄虛作假，遵守社會(huì)公德和國(guó)家法律法規(guī)。
此項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處和語(yǔ)文組組織。亦歡迎級(jí)部承辦。
（四）學(xué)生乒乓球賽。
在初一至初三級(jí)部中開展，11月上旬開始，中旬結(jié)束，由團(tuán)委、體育組自行組織。
（五）教師三人制籃球賽。
按報(bào)名情況抽簽決定分組，每組4人，5組以內(nèi)時(shí)實(shí)行循環(huán)賽，6組以上時(shí)實(shí)行分組循環(huán)賽，各組前兩名進(jìn)入第二輪交叉比賽，并決出冠亞季軍。獎(jiǎng)勵(lì)前三名隊(duì)伍。請(qǐng)參賽隊(duì)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)三人制籃球賽規(guī)則。此項(xiàng)活動(dòng)由團(tuán)委和體育組組織，11月上旬開始比賽，10月25日、26日?qǐng)?bào)名到團(tuán)委，過(guò)期不侯。26日下午第四節(jié)在籃球場(chǎng)抽簽分組。
（六）詩(shī)歌誦讀賽暨閉幕式。
指導(dǎo)思想：
中國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文是其悠久歷史文化中的一枝奇葩。少年是人生閱讀的黃金時(shí)代。為了讓學(xué)生多積累一些文化知識(shí)，倡導(dǎo)“誦讀涵泳”的優(yōu)良傳統(tǒng)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)品味，提高教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造書香校園氛圍。
比賽時(shí)間：11月下旬。
比賽細(xì)則：
參加人員：以班級(jí)為單位，可以是個(gè)人、多人，也可以是全班。
詩(shī)歌內(nèi)容：健康向上的經(jīng)典詩(shī)文。
朗誦時(shí)間：五分鐘以內(nèi)。
朗誦形式：鼓勵(lì)形式多樣，可配樂(lè)，吟唱，表演等。（占20分）。
朗誦要求：發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，要在理解詩(shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充滿感情地朗誦。（發(fā)音、情感各占40分）。
評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)得分，每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，并分3個(gè)等級(jí)計(jì)入班級(jí)考核。
希望各班級(jí)，積極參與，精心準(zhǔn)備，敢于創(chuàng)新，以一流的水平參加活動(dòng)。
本項(xiàng)活動(dòng)由教導(dǎo)處和團(tuán)委組織。
藝體節(jié)分享篇十七
我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有你的生活，我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人的日子，我已經(jīng)習(xí)慣等很久的公車，我已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有父母親人陪伴，我已經(jīng)習(xí)慣問(wèn)陌生人陌生的事，我已經(jīng)習(xí)慣別人無(wú)厘頭的搭訕，在這個(gè)陌生的城市里，我已經(jīng)習(xí)慣了太多太多的人，習(xí)慣了太多太多的事。
是的，從藝考開始，從我必須一個(gè)人的時(shí)候開始，從我已經(jīng)一個(gè)人的時(shí)候開始，我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，懂得了很多，也學(xué)會(huì)了很多，我已不再是那個(gè)依偎在父母身邊撒嬌的小女孩了：在這里一切都要靠自己，只有自己不會(huì)背叛自己，也只有自己不會(huì)丟棄自己。
記得第一場(chǎng)雪，它打開了我的藝考生涯。想想我的第一場(chǎng)考試，想想排隊(duì)時(shí)漫長(zhǎng)時(shí)間的等待，想想面試時(shí)的緊張，想想那些考試中尷尬的事，想想那些藝考時(shí)的朋友，心里總是暖暖的，即使曾經(jīng)流過(guò)的淚水，也變得很甜美。開心時(shí)，我分享自己的快樂(lè)；傷心時(shí)，我隱藏自己的眼淚；受傷的，我忘記自己的傷痛……在藝考的這一個(gè)月中，我讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)而勇敢，就像你曾說(shuō)過(guò)：你會(huì)變成一個(gè)女強(qiáng)人回來(lái)一樣。如今，我也變成一個(gè)女強(qiáng)人回來(lái)了。
記得最后一場(chǎng)考試時(shí)，濰坊的毛毛細(xì)雨；記得藝考結(jié)束后，濟(jì)南的那場(chǎng)大雪。我的藝考由雪開始，因雪遲到，因雪難過(guò)，由雪結(jié)束，或許這是一個(gè)悲傷的開始，或許這是一個(gè)心酸的過(guò)程，或許這也是一個(gè)完美的結(jié)局，正如一切都是或許。
藝體節(jié)分享篇十八
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，實(shí)乃一個(gè)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的好時(shí)機(jī)，而我們學(xué)校也牢牢地抓住了十一月的小尾巴，在這周舉行了令我們期待已久的“藝體節(jié)”。
奈何天公不作美，藝體節(jié)前夕下起了毛毛細(xì)雨。于是出現(xiàn)了這樣的一幕――大家圍坐在一起，祈求著明天運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠艷陽(yáng)高照。我本是不信這些邪乎的東西的，但對(duì)藝體節(jié)的無(wú)比期待致使我成為了祈禱中的一員。或許是老天爺聽到了我們的誠(chéng)心祈禱，雖說(shuō)沒(méi)有等到太陽(yáng)的徐徐升起，卻也沒(méi)有等到傾盆大雨。
要我一一介紹，那不知道要介紹到猴年馬月去；要我隨大流寫愉快的事情，那也不是我的風(fēng)格。反其道，我要分享“小摩擦”。
將思緒轉(zhuǎn)入拔河賽場(chǎng)?！凹佑停〖佑?！”各班的啦啦隊(duì)都在賣力地為自己班上加油，拔河賽場(chǎng)圍地水泄不通，可獨(dú)獨(dú)不見(jiàn)我們班啦啦隊(duì)的蹤影。比賽結(jié)束后，我回到了“根據(jù)地”，看到了這樣一幕――幾個(gè)圍在桌子前玩兒手機(jī)，還有幾個(gè)在打球。想想我們?cè)谄幢M全力，他們卻自玩自的，頓時(shí)火冒三丈，沖過(guò)去大吼：“二班不是你們的班級(jí)？寧愿坐在這兒玩兒手機(jī)都不愿過(guò)去喊兩句加油！”幾個(gè)大男生被我吼得愣在了原地，我隨即意識(shí)到自己態(tài)度不對(duì)，也許他們的.任務(wù)是堅(jiān)守“根據(jù)地”？但我也拉不下臉跟他們說(shuō)抱歉。
其實(shí)我只是想讓他們知道我們是一個(gè)團(tuán)體，要有付出才會(huì)有榮譽(yù)。反映到現(xiàn)實(shí)中，如果誰(shuí)不付出，一味地享受著別人帶給你的榮耀，一次可以，兩次可以，一旦次數(shù)多了，還有誰(shuí)能夠忍受呢？好逸惡勞的人，只想得到不付出的自私之人無(wú)論在何時(shí)何地都是讓人痛恨的存在。
不過(guò)不知道人是不是只會(huì)珍惜最后的機(jī)會(huì)，害怕不能再來(lái)一次而留下遺憾。這可能是我們班最后一次參加藝體節(jié)，班上大多都比以往努力，雖說(shuō)成績(jī)不算理想，但還是從中獲得了許多課本上學(xué)不到的東西。但我還是期待明年的藝體節(jié)賽場(chǎng)能看到我們的一抹身影，也期待那時(shí)的我們更加團(tuán)結(jié)。
藝體節(jié)分享篇十九
近日，在我們的學(xué)校，藝體節(jié)活動(dòng)熱烈進(jìn)行。多種多樣的節(jié)目持續(xù)上演，吸引著大家的目光。在這場(chǎng)盛會(huì)中，我也有著難忘的經(jīng)歷和收獲，今天我要分享給大家。
第二段：藝術(shù)體驗(yàn)。
在藝體節(jié)的第一天，我來(lái)到了學(xué)校內(nèi)為我們展示的美術(shù)作品展。我靜靜地欣賞著每一幅作品，它們的風(fēng)格各異，每一張畫面中都有著作者與他們作品濃烈的情感交融。我被這種藝術(shù)的感受深深打動(dòng)，也更深刻地領(lǐng)悟到了藝術(shù)所能帶給我們的心靈依賴和豐富的感受。
第三段：體育參與。
除了藝術(shù)方面的體驗(yàn)外，我也參與了學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)比賽，并且獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在許多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人項(xiàng)目中我發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為自己增添了氣質(zhì)，同時(shí)也更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，從感受到體力得到了全面學(xué)習(xí)和拓展。
第四段：舞臺(tái)表演。
作為班級(jí)的一員，我與同學(xué)們組隊(duì)參加了歌舞表演的比賽。一開始在排練時(shí)我們遇到了各種問(wèn)題，但是我們完美的克服了這些困難，表演時(shí)大家配合默契，熱情的歡呼聲環(huán)繞著我們的歌舞，仿佛我們的心靈與身體被釋放出來(lái)，整個(gè)氛圍非常美妙。這種舞臺(tái)表演的體驗(yàn)讓我感受到了與他人共同創(chuàng)造美好的感覺(jué)，同樣也讓我明確了自己未來(lái)所需要的素質(zhì)——勇氣和決心。
第五段：總結(jié)。
在這次藝體節(jié)中，我不僅學(xué)到了許多美妙的體驗(yàn)和極富教學(xué)意義的內(nèi)容，也經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)過(guò)程，了解到了許多自己未曾發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我相信這次寶貴的經(jīng)歷可以幫助我更好的發(fā)掘自己未來(lái)的方向，同時(shí)也讓我擴(kuò)展自己的社交圈子，增廣同學(xué)與老師之間的交往，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
藝體節(jié)分享篇二十
藝術(shù)體育節(jié)活動(dòng)，是一項(xiàng)融入文采的運(yùn)動(dòng)，更是一次增添活力的創(chuàng)作，文學(xué)與運(yùn)動(dòng)在此時(shí)進(jìn)行著激情的碰撞。每位同學(xué)都各顯神通，將自己的才華顯現(xiàn)出來(lái)。文才用寫作來(lái)鼓舞激情，武才用競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)友誼，文武全才更是別有一番天地。
運(yùn)動(dòng)，多么簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，只是一些人更加明顯而已。正是由于他們的明顯，我們變得存在感渺小，看不到自己的優(yōu)勢(shì)，造成一種十分內(nèi)向的心理。
運(yùn)動(dòng)，多么艱辛的詞語(yǔ)。我們每天都在運(yùn)動(dòng)，可稍微超過(guò)體能一點(diǎn)，就會(huì)有許多人放棄，一國(guó)之人，幾人能持之以恒？只有寥寥數(shù)人罷了。真正得到成就的又有幾個(gè)？更是少之又少。
運(yùn)動(dòng)，多么偉大的詞語(yǔ)。我們每天都在進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，卻不知我們?cè)谧龅?是多么偉大的事情，每比別人多走一步，未來(lái)就比別人強(qiáng)一分，而我們卻常常忽略它的存在。
這次藝體節(jié)讓不少同學(xué)從內(nèi)向走向開朗，發(fā)現(xiàn)新的自己，為一些學(xué)生的成功墊上一塊基石，勇敢闖蕩，是一些同學(xué)重新拾起老舊的訓(xùn)練計(jì)劃。
這次藝體節(jié)上更多的是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的另一面，書呆子發(fā)現(xiàn)自己也能跑得很快，運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)現(xiàn)只自己文采也不錯(cuò)。
在運(yùn)動(dòng)健兒拼命沖向終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在背后為他們加油；
在運(yùn)動(dòng)健兒勝利到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在身側(cè)為他們服務(wù)；
在運(yùn)動(dòng)健兒瘋狂沖過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在面前為他們喝彩；
在運(yùn)動(dòng)健兒無(wú)奈跨過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，是文雅儒生在附近為他們服務(wù)……。
競(jìng)賽，有成有敗，成者更應(yīng)加油，敗者繼續(xù)加油；
競(jìng)賽，有甜有苦，勝利時(shí)的喝彩，失敗時(shí)的安慰；
競(jìng)賽，有笑有淚，風(fēng)吹不散的是團(tuán)結(jié)，雨澆不滅的是斗志。
雖然這次藝體節(jié)中有悲傷，但更多的是歡樂(lè)，是勝利時(shí)的喜悅，是未來(lái)的基礎(chǔ)，是成功時(shí)的道路，是自身的突破。