通過(guò)總結(jié)，我們可以看到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化。下面是一些成功總結(jié)的實(shí)例，希望能給您帶來(lái)啟發(fā)和借鑒。
義教實(shí)踐心得篇一
我懷著高興的心情懷著愛(ài)心去參加為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起老師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了，只有真正角色對(duì)換的時(shí)候，我才清楚的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會(huì)有誰(shuí)將其據(jù)為己有。可是，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們解說(shuō)歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問(wèn)題。當(dāng)你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情。我自己也當(dāng)過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種快樂(lè)。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是理所當(dāng)然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界和他們想像中的童話(huà)國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話(huà)都和老師說(shuō)，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂(lè)的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認(rèn)識(shí)到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開(kāi)朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中看見(jiàn)了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強(qiáng)，吸收能力強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生。
這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的`東西全部詳細(xì)地教授給他們，確實(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁。
這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見(jiàn)昔日靦腆的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鸷孟褡约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的童年。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。
義教實(shí)踐心得篇二
從8月2日開(kāi)始，我積極響應(yīng)分隊(duì)的號(hào)召，和部分隊(duì)員一起自愿報(bào)名參加了由鎮(zhèn)團(tuán)委主辦的愛(ài)心夏令營(yíng)。參加這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，也許是我這個(gè)暑假做得最對(duì)的選擇了，也是這個(gè)暑假最有意義的事情。
以往我是一個(gè)很膽小的人，不敢在公眾場(chǎng)合講話(huà)，在陌生人面前，我會(huì)很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會(huì)怯場(chǎng)，所以我參加了這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，希望參加了這次活動(dòng)我可以得到很大的提高，至少可以鍛煉我在別人面前的自信！
與我的學(xué)生見(jiàn)面之后，我就更加迷惘了，我覺(jué)得她根本不需要我的輔導(dǎo)，她是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，既是不錯(cuò)，那我可以做什么呢？那一晚，我對(duì)著電腦，不停翻閱我從網(wǎng)上找到的教材，我的學(xué)生剛開(kāi)始還是很怕生的，我主動(dòng)的交流并沒(méi)有得到很多關(guān)于她學(xué)習(xí)的信息，所以，即使我從她家長(zhǎng)那里了解到，她的弱科是數(shù)學(xué)，可是數(shù)學(xué)的范圍那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補(bǔ)習(xí)，我完全按照自己的意愿，我從課本中找出一些我認(rèn)為比較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后帶給我的學(xué)生，除了個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)，她不太熟之外，其他的知識(shí)點(diǎn)，她都很清楚，跟我的學(xué)生聊過(guò)之后，我決定改變輔導(dǎo)內(nèi)容，在征得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學(xué)期她將要學(xué)的東西。
剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，我怕自己不會(huì)教人，可是，經(jīng)過(guò)不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有點(diǎn)變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會(huì)緊張到不知所措了，其實(shí)最辛苦的就是備課了，因?yàn)闆](méi)有教材，要自己上網(wǎng)查找，有些知識(shí)我已經(jīng)忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開(kāi)心的就是，小朋友很用心配合去學(xué)。
或者，這次的義教，會(huì)成為我這個(gè)暑期中最值得回憶的事，看著自己做的筆記，還有那些上課時(shí)留下的筆跡，心中有種自豪的感覺(jué)，看到小朋友真的學(xué)到東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以做到的。對(duì)比參加義教前的我，的確我成長(zhǎng)了許多，也得到了很多鍛煉，真的慶幸我參加過(guò)這么有意義的活動(dòng)！
義教實(shí)踐心得篇三
解智翔的媽媽是高中的美術(shù)老師，小班時(shí)的親子圖書(shū)，我們就被她的藝術(shù)風(fēng)采震撼了，這次她帶著自己精心準(zhǔn)備的材料走進(jìn)了孩子們中間，給孩子們上了一節(jié)特別的美術(shù)活動(dòng)《好玩的砂紙畫(huà)》從活動(dòng)中需要的材料（石榴、樹(shù)葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫(xiě)了教案，為孩子們準(zhǔn)備了充足的教具。雖然是中學(xué)老師，但是她用媽媽對(duì)孩子的愛(ài)給孩子們上課，從石榴的品嘗，到樹(shù)葉的觀察。由體驗(yàn)到觀察，從交流到欣賞，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)流暢，孩子們特別興奮。
像是一次神奇的旅游，孩子們不出教室，品嘗了秋天的果實(shí)，欣賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹(shù)葉，做了一次小畫(huà)家。
胡力墉的媽媽是一位對(duì)孩子的教育很用心的媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)帶孩子出去游玩，教育孩子總是通過(guò)實(shí)踐或者道理讓孩子理解。
今天，胡力墉媽媽帶著精心挑選的繪本故事走進(jìn)中二班教室，繪聲繪色的閱讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了老師，媽媽來(lái)作老師，提問(wèn)的方式，提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)都有很多新奇，孩子們像吃肯德基一樣津津有味?。?BR> 胡力墉媽媽還給了孩子那么多鼓勵(lì)，贊賞，和孩子們一起加油，告訴孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了士氣。
于子涵小朋友過(guò)生日啦！孩子們意外的分享到了神奇的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來(lái)做手工的爆米花。子涵媽媽特別喜歡和孩子一起做手工，家里的手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰明的想到請(qǐng)子涵媽媽來(lái)上這節(jié)手工課。子涵媽媽好認(rèn)真啊。精心準(zhǔn)備圖案，和老師交流上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術(shù)一樣啊，孩子們?cè)隗@喜中體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。
感謝子涵媽媽的愛(ài)，一個(gè)媽媽的愛(ài)，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈里播下的愛(ài)種子是多么神奇??！
義教實(shí)踐心得篇四
暑假期間，我參加了東莞理工學(xué)院東坑鎮(zhèn)暑期實(shí)踐活動(dòng)之中的“快樂(lè)義教共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是教授小朋友英語(yǔ)歌曲。
首先在開(kāi)課前一天我們已經(jīng)接受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課”。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。
這是我第一次站上講臺(tái)，和我的搭檔一起為小朋友講課。我們開(kāi)始都很緊張，不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商量了很久。由一開(kāi)始的介紹，到如何授課，一直討論到如何總結(jié)。討論完以后，課堂終于開(kāi)始了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹，我發(fā)現(xiàn)，我和搭檔的手都因?yàn)榫o張的關(guān)系在顫抖著。我們開(kāi)始教小朋友一首簡(jiǎn)單的abc。開(kāi)心的是，小朋友們都很熱情，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的緊張。我以前一直都以為，如果有一天我能站在講臺(tái)上講課，我可能會(huì)害怕臺(tái)下學(xué)生的眼神，但這次卻沒(méi)有。臺(tái)下小朋友的眼神都沒(méi)有我想象中的可怕，反而他們卻是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。我們首先要克服的是我們的緊張。教完了簡(jiǎn)單的abc，我們教了另一首稍難的《松餅小人》，這一首沒(méi)有第一首輕松。我們開(kāi)始想采用各讀一遍中英文的方式來(lái)教學(xué)。但考慮到讀起來(lái)比較別扭，我們就一開(kāi)始看flash，然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會(huì)，但卻忽略了小朋友的求知欲，沒(méi)能了解到他們對(duì)某些單詞不熟悉，沒(méi)有對(duì)這首歌進(jìn)行解析。最后得到了另一位老師的指點(diǎn)，在小朋友分組以后比賽唱這首歌。小朋友在比賽的熱烈氣氛中都活躍起來(lái)，后面的家長(zhǎng)都做了評(píng)判，進(jìn)行了互動(dòng)。在這位老師的帶領(lǐng)下我們完成了這一天的課程。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……同時(shí)我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。我希望，在以后的工作中我都能順利地完成，借鑒這一次義教的經(jīng)驗(yàn)，能為我的待人處世方式帶來(lái)一些改變。
義教實(shí)踐心得篇五
今年我度過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假。由于這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)和鎮(zhèn)團(tuán)委舉行的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部份。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，往那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不往呢。但是我心里想，為何做每件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?實(shí)在假如一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為何有機(jī)會(huì)讓你做一些成心義的事情卻不做呢?正由于我覺(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。固然只延續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我取得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了很多的感慨。
在活動(dòng)展開(kāi)這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講授了一下在義教其間需要留意的題目，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何往為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)部份：一，備課。課前應(yīng)預(yù)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技能。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說(shuō)話(huà)技能。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的夸大要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上夸大屢次，引發(fā)他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而疏忽了學(xué)生。同時(shí)要留意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用甚么方法往吸引他們的留意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深入了解到作為一位教師的責(zé)任，更深該的熟悉到講課的技能的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的預(yù)備的重要性，留意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地進(jìn)步了我對(duì)教師這一職業(yè)的熟悉，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那末困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在相互參照之下?lián)P長(zhǎng)避短，交換意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交換，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的鑒戒作用，對(duì)往后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的進(jìn)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的促進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)把握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的愛(ài)好進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我?？窗阎R(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告知他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意想到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)劑，把重點(diǎn)逐一列出，盡可能讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相調(diào)和。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效力。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的進(jìn)步了自己對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。培訓(xùn)的老師告知我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是進(jìn)步孩子們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，所以我們也千方百計(jì)的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的進(jìn)程中更加的活躍，因而我們預(yù)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非?；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，固然他們總是老師老師的叫我們，但是他們實(shí)在把我們當(dāng)做他們的大姐姐，當(dāng)做朋友一樣看待。
然而在這次實(shí)踐中我們不能不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當(dāng)你講到一些知識(shí)他們會(huì)的你行將會(huì)被他們吵的沒(méi)辦法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你沒(méi)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)負(fù)小朋友的小老師是一件布滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，由于小朋友們總是愛(ài)問(wèn)題目，是那末的天真天真。他們對(duì)待每件事情都是那末的認(rèn)真，熱忱，就是這類(lèi)精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教布滿(mǎn)了信心。然而這不單單是為了解決小朋友們的疑問(wèn)，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能夠憑仗著自己的知識(shí)為他人服務(wù)，得到他人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的間隔又近了一步 。
而在義教的進(jìn)程中，也出現(xiàn)了一些特殊情況，我們會(huì)碰到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一名學(xué)生給我的印象特別的深入，他性情非常的'頑劣，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容，也總愛(ài)影響四周的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到非常的頭疼，由于只要我們說(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì)說(shuō)你針對(duì)他，固然我們幾個(gè)老師都以為他很難應(yīng)付，但是也盡可能的往接近他，往捉他的想法，不管他多么的頑劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬?！蔽蚁敫囊幌拢骸柏?zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不采取強(qiáng)硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要進(jìn)步他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好的，我們只要一不謹(jǐn)慎走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話(huà)，極可能就抹殺了他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話(huà)，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話(huà)傷害了他，也誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉 ，并作了檢討，固然我們當(dāng)初只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責(zé)備了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者成心，所以我們就更留意我們對(duì)批評(píng)學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了鼓勵(lì)的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，不管是一句話(huà)語(yǔ)也好，一個(gè)肯定的笑臉也好，實(shí)在這一群天真天真的小朋友們真的很輕易滿(mǎn)足的，只要我們給他們信心，給他們肯定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)往回應(yīng)我們的這份肯定。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)往壓抑玩皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)負(fù)的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不論是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。忽然間，我發(fā)現(xiàn)自己的思想又提升了。之前都是老師、父母苦口婆心腸對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這類(lèi)空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。:我也了解到作為一名老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機(jī)會(huì)，讓我們的暑假過(guò)得如此出色，這一次義教活動(dòng)，我們不但幫助了他人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們?nèi)〉酶嗟膶氋F經(jīng)驗(yàn)，讓我們從實(shí)踐中往嘗試解決往后從事工作可能會(huì)碰到的種種題目。
這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓(xùn)的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非?；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣看待。
今年我度過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假。因?yàn)檫@是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢?正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
在大一下學(xué)期，我開(kāi)始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽(tīng)其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門(mén)。
第一次來(lái)到xx小學(xué)，學(xué)生還沒(méi)有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽(tīng)到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室，那些可愛(ài)的學(xué)生熱情地圍過(guò)來(lái)，“老師，你是義教的嗎?”“老師，你上什么課呀?”“老師，下一節(jié)是音樂(lè)課，你是來(lái)教音樂(lè)的嗎?”她們完全不怕我們。課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒(méi)有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒(méi)有注意。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒(méi)有去主動(dòng)思考。
后來(lái)，我們就開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒(méi)有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒(méi)有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒(méi)有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話(huà)來(lái)接龍。。。但是我們也會(huì)讓他們站起來(lái)罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦?tīng)課而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
義教實(shí)踐心得篇六
這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓(xùn)的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非常活躍。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣看待。
然而在這次實(shí)踐中我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當(dāng)你講到一些知識(shí)他們會(huì)的你即將會(huì)被他們吵的沒(méi)辦法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你無(wú)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)任小朋友的小老師是一件充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，因?yàn)樾∨笥褌兛偸菒?ài)問(wèn)問(wèn)題，是那么的天真無(wú)邪。他們對(duì)待每一件事情都是那么的認(rèn)真，熱情，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教充滿(mǎn)了信心。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能夠憑借著自己的知識(shí)為別人服務(wù)，得到別人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的距離又近了一步。
而在義教的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些特殊情況，我們會(huì)遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特別的深刻，他性格非常的頑劣，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容，也總愛(ài)影響附近的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到非常的頭疼，因?yàn)橹灰覀冋f(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì)說(shuō)你針對(duì)他，雖然我們幾個(gè)老師都認(rèn)為他很難應(yīng)付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的頑劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬?！蔽蚁敫囊幌拢骸柏?zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不采取強(qiáng)硬的手段，因?yàn)槲覀兌济靼?，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣的，我們只要一不小心走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話(huà)，很可能就抹殺了他對(duì)英語(yǔ)的興趣，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話(huà)，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話(huà)傷害了他，也誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，并作了檢討，雖然我們當(dāng)初只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責(zé)備了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，所以我們就更注意我們對(duì)批評(píng)學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了鼓勵(lì)的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，無(wú)論是一句話(huà)語(yǔ)也好，一個(gè)肯定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無(wú)邪的小朋友們真的很容易滿(mǎn)足的，只要我們給他們信心，給他們肯定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)去回應(yīng)我們的這份肯定。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的思想又提升了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。:我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機(jī)會(huì)，讓我們的暑假過(guò)得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫助了別人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們獲得更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們從實(shí)踐中去嘗試解決日后從事工作可能會(huì)遇到的種種問(wèn)題。
義教實(shí)踐心得篇七
大二的暑假已經(jīng)來(lái)臨，看著在群里很多的同學(xué)都在發(fā)著自己在工作的照片。想著我在也是不是該出去找點(diǎn)事情做了呢?最后由于我也想在暑假的時(shí)候不光是呆在家里打游戲，而且也為了清空一下我滿(mǎn)滿(mǎn)的購(gòu)物車(chē)。我和我的室友們，在一起的努力下，找到了一件正在招暑假工的簡(jiǎn)單工作。
由于是別人介紹的，所以離學(xué)校和家都有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是自己找不到適合工作的我們也沒(méi)資格在這里挑三揀四的了。收拾好行李，和家里人說(shuō)好。我們就背上行囊出發(fā)去工作的城市!
雖然這次選的工作地點(diǎn)有點(diǎn)遠(yuǎn)，但這其實(shí)也是我們有意選擇的結(jié)果。我們都想在這個(gè)暑假能找到不是再原來(lái)城市的工作，多在外面去見(jiàn)識(shí)一下，也是我們這次實(shí)踐的目的之一。來(lái)到了指定的地點(diǎn)，同學(xué)的親戚正在站臺(tái)接我們，我們這次要工作的地點(diǎn)，正是在他的店里。
在稍微的接觸了一下之后，我們感覺(jué)到這個(gè)“新老板”，人非常的好相處，沒(méi)有我們想象中的那樣的魔鬼上司的感覺(jué)。但是這都是工作之前的錯(cuò)覺(jué)罷了。
在我們安頓下來(lái)不久后就上崗，我們工作的地點(diǎn)是一個(gè)電腦賣(mài)場(chǎng)，我們主要的工作就是做為一個(gè)導(dǎo)購(gòu)來(lái)為顧客推薦。這和我們本來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也有些關(guān)聯(lián)，而且在我們看來(lái)，這是非常簡(jiǎn)單且輕松的工作。我們?cè)谶M(jìn)來(lái)的第一天都參加了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，主要就是一些簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)技巧，以及我們銷(xiāo)售的電腦的種類(lèi)、品牌、配置這一塊。在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常的簡(jiǎn)單，但是要將這些都整合起來(lái)可就沒(méi)那么容易了。尤其是電腦的配置方面，每個(gè)品牌每個(gè)型號(hào)的電腦配置都是不一樣的，而且在價(jià)位上也多有變化。雖然這些都是可以查詢(xún)，但是從之后的實(shí)踐中我們才體會(huì)到，有著查詢(xún)的功夫，顧客早就走遠(yuǎn)了。所以在意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們開(kāi)始積極的牢記賣(mài)的火熱的那幾款電腦配置和問(wèn)題，就算不能把全部型號(hào)記下來(lái)，但是常賣(mài)的幾款必須記牢。果然，在我們能熟練的推薦幾款常用的電腦的之后，我們接待的顧客也漸漸的多了起來(lái)，交易的成功率也越來(lái)越高。
工作了一段時(shí)間之后，我們開(kāi)始覺(jué)得工作量開(kāi)始越來(lái)越大，這和我們預(yù)期的略微有點(diǎn)不一樣呢。直到老板拿出幾張學(xué)生優(yōu)惠購(gòu)的海報(bào)讓我們貼上，我才恍然大悟!現(xiàn)在是大一入學(xué)的暑假，來(lái)購(gòu)買(mǎi)電腦的學(xué)生自然會(huì)多起來(lái)。做為一個(gè)銷(xiāo)售，我還在節(jié)日和時(shí)間方面需要多多的了解一些啊。
在這段工作過(guò)去以后，我們?cè)谶@里也各有收獲。我自認(rèn)為我學(xué)到最重要的東西就是與人之間的交流能力。在來(lái)的一開(kāi)始，我還只是能勉強(qiáng)算是流利地和陌生人交流，在現(xiàn)在，我已經(jīng)非常愉快的招呼新老客人了。出來(lái)見(jiàn)識(shí)一番，這次的行程，我們收獲頗豐。
義教實(shí)踐心得篇八
為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿(mǎn)腔熱血的話(huà)，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪(fǎng)，做飯，買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門(mén)，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開(kāi)心，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類(lèi)的話(huà)是那樣假，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在，那些話(huà)卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠勇敢的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿(mǎn)活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽(tīng)，用心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開(kāi)闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
義教實(shí)踐心得篇九
實(shí)踐是知識(shí)的源泉和提升能力的有效途徑。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解、運(yùn)用和豐富自己所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，更能夠讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在實(shí)踐中，我們能夠面對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這些都能夠幫助我們不斷提高自己。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
第一段：探索與學(xué)習(xí)。實(shí)踐是探索與學(xué)習(xí)的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們能夠真實(shí)地感受到事物的本質(zhì)和現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能真正理解并掌握知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和感受化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，才能真正理解化學(xué)原理。而單純的理論學(xué)習(xí)，只能在我們的腦海中存在一段時(shí)間，真正學(xué)會(huì)并能夠應(yīng)用知識(shí)的，還是需要通過(guò)實(shí)踐。
第二段：培養(yǎng)動(dòng)手能力。實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能，如制作手工、動(dòng)手拆裝機(jī)器、搭建電路等等。這些實(shí)踐過(guò)程要求我們親自動(dòng)手去操作，不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠提高我們的專(zhuān)注力和耐心。實(shí)踐的過(guò)程雖然較為繁瑣，但動(dòng)手的過(guò)程卻能夠激發(fā)我們的靈感和思考能力，讓我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中反思問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法。
第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題。實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是實(shí)踐中最為重要和實(shí)用的能力。在實(shí)踐中，我們面臨的問(wèn)題可能是意料之外的，但是正是這些問(wèn)題讓我們不斷思考和探索，鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我也明白了，解決問(wèn)題并不是一個(gè)獨(dú)立的過(guò)程，而是一個(gè)系統(tǒng)性的思維過(guò)程。只有全面分析問(wèn)題，理解問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原因，我們才能找到最佳的解決方案。
第四段：取得實(shí)踐中的進(jìn)步。實(shí)踐是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面的進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們可以看到自己的努力帶來(lái)的成果，這些成果甚至?xí)鑫覀冏畛醯念A(yù)期。實(shí)踐中的進(jìn)步不僅包括知識(shí)的積累和技能的提升，更體現(xiàn)在我們對(duì)自己的認(rèn)知和自信心的提高。當(dāng)我們看到自己在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步時(shí)，我們的動(dòng)力和信心也會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
第五段：實(shí)踐的重要性與未來(lái)的展望。實(shí)踐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是如此重要，因?yàn)樗鼛椭覀儗⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們還會(huì)面臨更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們要不斷努力，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。相信通過(guò)不斷實(shí)踐，我們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
義教實(shí)踐心得篇十
心中感慨萬(wàn)千，卻不知從何下筆說(shuō)起，暑假實(shí)踐心得怎么寫(xiě)。
也許，在寫(xiě)其他作業(yè)或者論文時(shí)我百度過(guò)，抄襲過(guò)，但假期實(shí)踐心得我每次都堅(jiān)持自己寫(xiě)，而且用心地寫(xiě)。盡管我知道自己沒(méi)有甚么才情文筆，語(yǔ)言更是不會(huì)華麗。但我只想寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感受。讀一本書(shū)我有了感想，看一部電視劇我有了觸動(dòng)，抑或，某種經(jīng)歷給了我心靈的啟發(fā)。我只想用我的筆記錄下我心，以后想起的時(shí)候看看、品品也未嘗不是一樁美事兒。至于其他的，我也顧不得，更也無(wú)所謂了!
也許，這十幾天的生活很平常，算不得神魔“實(shí)踐”，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是值得珍藏的寶貴的經(jīng)歷。在這十幾天當(dāng)中我努力過(guò)，我也苦苦地掙扎過(guò)。在下雨的天氣里我騎著自己的破車(chē)出去找工作、填簡(jiǎn)歷，花上兩元錢(qián)坐到機(jī)房里在網(wǎng)上查招聘電話(huà)，然后一個(gè)一個(gè)打過(guò)去，不是沒(méi)回音、人家不需要人了，就是太遠(yuǎn)不合適。盡管熬到最后我還是放棄了。
天堂的邊緣便是地域，生活在天堂里的我早晚一天會(huì)踏進(jìn)地獄。為了更容易地適應(yīng)地域的生活我需要在天堂里做好充分的準(zhǔn)備工作，我需要讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更耐熱耐壓，我需要從現(xiàn)在起就形成一種意識(shí)：萬(wàn)事都要趁早!
今年的經(jīng)歷給我最大的啟示：
1)把自己鍛煉好，“真金不怕火煉”。
2)既然無(wú)法改變生活，那就去學(xué)會(huì)適應(yīng)它。
3)機(jī)會(huì)有的是，但時(shí)機(jī)是不待人的。不但“出名要趁早”，做任何事情都要趕早。
4)只要人活著，生活總有希望，堅(jiān)持下去總可以看到太陽(yáng)!
義教實(shí)踐心得篇十一
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛(ài)分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺(jué)得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒(méi)有思想的展示和知識(shí)的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開(kāi)始修改自己的講稿，結(jié)合自己對(duì)生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過(guò)長(zhǎng)地集中到一個(gè)內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識(shí)地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個(gè)ppt上都會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺(jué)效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開(kāi)始做ppt。在上次上課時(shí)，由于我沒(méi)有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒(méi)想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來(lái)開(kāi)玩笑，其實(shí)小孩子有時(shí)候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動(dòng)作，并且很直接地就指出來(lái)，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待他們，將每個(gè)細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來(lái)也更復(fù)雜，不知不覺(jué)就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
最后，我需要從一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼](méi)有剪過(guò)影片，比較擔(dān)心自己剪不出來(lái)，用電腦自備的一個(gè)影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺(jué)了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時(shí)幾十分鐘后會(huì)響起，這時(shí)我才意識(shí)到，我只能睡三個(gè)小時(shí)左右。
早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車(chē)上跟寶珊聊天，她說(shuō)到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說(shuō)：“有時(shí)候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)真是說(shuō)到點(diǎn)上了！
由于我上午都沒(méi)有課，所以就聽(tīng)其他隊(duì)員講課。
三四年級(jí)的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語(yǔ)文課、古詩(shī)課，三四年級(jí)在上交通安全課和古詩(shī)課時(shí)表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時(shí)插話(huà)，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對(duì)課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語(yǔ)文課時(shí)，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會(huì)被扣分，而女生也由于這樣的形式而開(kāi)始注意上課的內(nèi)容。在三四年級(jí)上課時(shí)，我注意到有四個(gè)男生特別喜歡說(shuō)話(huà)，自制力弱，但是在思維和知識(shí)積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話(huà)的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動(dòng)，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識(shí)，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表?yè)P(yáng)的，不過(guò)需要在以后的講課中讓他們學(xué)會(huì)自制與尊重他人。在古詩(shī)課上，我感覺(jué)課堂氣氛不太對(duì)勁，可能是隊(duì)員在上課時(shí)，一些語(yǔ)言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級(jí)上午上飲食營(yíng)養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識(shí)課，教飲食課和亞運(yùn)知識(shí)課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識(shí)的教授，因此對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時(shí)候給人感覺(jué)像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時(shí)，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因?yàn)闇?zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因?yàn)橛洅熘险n而沒(méi)有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來(lái)自制能力比較差的三四年級(jí)學(xué)生，上課時(shí)紀(jì)律竟然比五六年級(jí)的學(xué)生還要好一些！平時(shí)經(jīng)常插話(huà)的學(xué)生也沒(méi)有隨便說(shuō)話(huà)，而是在我提問(wèn)時(shí)舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時(shí)，三四年級(jí)的學(xué)生的思維能力還是沒(méi)有五六年級(jí)的學(xué)生好，另外，五六年級(jí)的認(rèn)知比較多，有些男生也不時(shí)提出一些情境假設(shè)反問(wèn)我，雖然是突然插話(huà)，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問(wèn)題，反應(yīng)敏捷。在講課時(shí)，我會(huì)注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動(dòng)與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時(shí)候，可以看出五六年級(jí)的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺(jué)非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對(duì)三四、五六年級(jí)的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺(jué)得自己做得最不足的地方。
義教實(shí)踐心得篇十二
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才。談競(jìng)爭(zhēng)。談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。
于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開(kāi)始我的暑期社會(huì)實(shí)踐。而這次雖然只有一個(gè)月多的簡(jiǎn)單實(shí)踐，卻讓我受益匪淺。
習(xí)慣了校園里那種有則學(xué)，不學(xué)則息的日子，讓我都遺忘了這社會(huì)真正的需求。忘記這世界的人不只是周?chē)倪@樣，生活也不只是如此簡(jiǎn)單，悠閑，只需認(rèn)真的學(xué)好那些課程，就可以有交代，可以滿(mǎn)足。社會(huì)是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過(guò)好。學(xué)校成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，卻一份不可多得寶貴財(cái)富。過(guò)去常聽(tīng)人說(shuō)剛出社會(huì)的大學(xué)生往往無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的人際關(guān)系，導(dǎo)致在生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯(cuò)失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)，沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒(méi)于沉寂的陰影下，但并不是每一個(gè)人都有這樣的意識(shí)。我自己剛開(kāi)始實(shí)踐的時(shí)候，自己也不習(xí)慣于與人交流，多數(shù)時(shí)間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個(gè)典型的只做事不開(kāi)口的人。工作中。生活中我們都需要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流，提出疑問(wèn)，事先熟知一切，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與周?chē)耐禄突ブ?，這樣不僅能使自己盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的'此外，對(duì)工作的熱情，對(duì)任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們?cè)谇拜呇壑械谋恍湃纬潭?，?shí)習(xí)過(guò)程難免有忽略的時(shí)候，但這時(shí)的我們應(yīng)該抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的可能，因?yàn)樵偌?xì)微的工作都存在著它自身的價(jià)值！不要羞澀，大膽點(diǎn)去做，對(duì)自已自信點(diǎn)。這個(gè)世界每個(gè)人都是依靠腳行走，沒(méi)有什么好害怕，做好工作。
義教實(shí)踐心得篇十三
一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面。施展才華。增長(zhǎng)才干。磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟。書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要在校的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏有準(zhǔn)備的頭腦〞，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
業(yè)余的寶貴有很多人不理解為學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的.時(shí)光。
一起去實(shí)踐吧，去看看另一個(gè)世界。
義教實(shí)踐心得篇十四
法律實(shí)踐后的心得實(shí)踐心得#法律實(shí)踐后的心得1#法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。
總結(jié)。
反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
#法律實(shí)踐后的心得2#“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。
立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。
執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。
司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。
作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。
#法律實(shí)踐后的心得3#實(shí)習(xí)時(shí)間20__年11月26日-12月9日20__年11月26日-12月9日兩周的時(shí)間里，法學(xué)院組織我們09級(jí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)。兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)作出以下報(bào)告。
我的實(shí)踐能力得到很大提高，不僅鞏固了我的法律實(shí)踐能力，并且還大大增強(qiáng)了我的人際交往能力，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)原來(lái)掌握的法律基本知識(shí)有了生動(dòng)形象具體實(shí)際的理解，不再停留在理論上、紙上談兵，而是具體運(yùn)用到案例上，聯(lián)系實(shí)際情況，荷槍實(shí)彈。為此我明白了只有通過(guò)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，才能更加合理運(yùn)用法律。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果：
1、在實(shí)習(xí)態(tài)度上，我實(shí)習(xí)態(tài)度端正，尊敬單位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠(chéng)信踏實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，對(duì)于法律工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的積極性和主動(dòng)性。
2、在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，我嚴(yán)格按照一名法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求來(lái)鞭策自己，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真遵守單位工作規(guī)章制度，上班不遲到，下班不早退，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)律的作息時(shí)間，保證工作效率。
3、在實(shí)習(xí)能力上，通過(guò)指導(dǎo)老師細(xì)致耐心的講解、引導(dǎo)以及自己認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，我的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)從無(wú)到有、從點(diǎn)到面，都獲得了巨大的提高和擴(kuò)充。
排的其他工作任務(wù)。
通過(guò)在實(shí)際工作中自己有意識(shí)地培養(yǎng)與鍛煉，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的基本能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，文書(shū)寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)與溝通交流的基礎(chǔ)能力得到進(jìn)一步鞏固，創(chuàng)新與協(xié)作的進(jìn)階能力得到進(jìn)一步優(yōu)化，交往與活動(dòng)的社會(huì)能力得到進(jìn)一步提高。
二、實(shí)習(xí)效果與不足：
在總體上我能夠?qū)W(xué)校里的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力與經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在著一些需要改進(jìn)的瑕疵與不足。
首當(dāng)其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時(shí)候案卷包含內(nèi)容比較多和復(fù)雜，整理起來(lái)難度大、耗時(shí)長(zhǎng)，這時(shí)就易產(chǎn)生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進(jìn)一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在一些案件審理過(guò)程中，我社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺暴露無(wú)遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會(huì)生活的一部分，法律在社會(huì)實(shí)際運(yùn)行中會(huì)受到諸如社會(huì)偏見(jiàn)、情緒、環(huán)境等影響，要求我們應(yīng)具有一定的社會(huì)閱歷、經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。
我想在今后我會(huì)更著重注意社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發(fā)展與進(jìn)步。
三、
感悟心得：
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
四、我的思考：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我思考了一些問(wèn)題，也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個(gè)職業(yè)，尤其是與法律相關(guān)的職業(yè)，只有具備良好職業(yè)道德的人才會(huì)贏得尊重和信任。只有具備扎實(shí)的法律功底，將理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能從事好法律工作，成為一名合格的法律職業(yè)人。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí)的工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)倍加珍惜短暫寶貴的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，從多方面來(lái)提高自己的理論水平，堅(jiān)定自己維護(hù)法律尊嚴(yán)的決心，為我們社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力。
總而言之，此次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我不僅把平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中，還利用實(shí)踐提高了自身，認(rèn)識(shí)到了自己在理論方面存在的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更多的進(jìn)行實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣我們的法學(xué)學(xué)習(xí)才能真正的出成績(jī)、出實(shí)效。在以后的人生中，我也要努力做一個(gè)像優(yōu)秀法官、優(yōu)秀律師那樣有學(xué)識(shí)、公平、正義、誠(chéng)實(shí)、知法、守法、用法、嚴(yán)守法律尊嚴(yán)的人。
在法院實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但的確讓我見(jiàn)識(shí)了很多。不少同學(xué)常抱怨說(shuō)，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺(jué)得，當(dāng)我們走到社會(huì)上，誰(shuí)一開(kāi)始能夠不被人差遣呢?即使自己做老板，也是需要付出更多辛苦代價(jià)的。至于跑腿，就像上文說(shuō)的，每個(gè)人都要從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠?qū)W到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實(shí)，包括感受工作的氛圍，同時(shí)也包括在一個(gè)小集體中的待人處世。大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于每個(gè)法學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能是一個(gè)頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學(xué)聊天所說(shuō)的那樣：通過(guò)實(shí)習(xí)，我們似乎對(duì)未來(lái)的鉆研方向或是職業(yè)方向有了某種比較清晰的認(rèn)識(shí)。這倒不是因?yàn)閷?shí)習(xí)工作果真對(duì)我們這些學(xué)生選擇未來(lái)的職業(yè)有什么幫助從理論上說(shuō)，作為對(duì)培養(yǎng)法律人才從學(xué)習(xí)階段邁向職業(yè)階段的重要教育途徑和手段的畢業(yè)實(shí)習(xí)，從實(shí)際中看卻只是見(jiàn)識(shí)司法官僚運(yùn)作甚至是“普法”的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招，學(xué)生多了，實(shí)習(xí)需求自然水漲船高，而沒(méi)有“相應(yīng)增加”的實(shí)習(xí)單位面對(duì)一撥撥將來(lái)不太可能從事法律職業(yè)，尤其是司法業(yè)務(wù)的學(xué)生自然也沒(méi)有以前熱心了，于是實(shí)習(xí)工作越來(lái)越簡(jiǎn)單，要求不斷降低，許多學(xué)生只能來(lái)法院等單位“見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)”而已，而是調(diào)侃說(shuō)原來(lái)大學(xué)近三年的理論學(xué)習(xí)實(shí)在只是學(xué)習(xí)了法律制度和法律文本的框架(法律思維等完全說(shuō)不上)，說(shuō)起什么部門(mén)法都是“一知半解”，然后通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)主動(dòng)選擇，或是被動(dòng)調(diào)配的機(jī)緣，可以更多地了解某個(gè)部門(mén)法的法律文本在實(shí)踐中適用，便覺(jué)得除了對(duì)這個(gè)部門(mén)法比較了解之外，其他的法律文本實(shí)在是讓人感到陌生，從而產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)部門(mén)法方向的某種類(lèi)似于初戀情結(jié)的好感。
再就是與領(lǐng)導(dǎo)打交道一定要注意分寸和身份：這次實(shí)習(xí)中，我因了某些原因不得不跟著幾個(gè)書(shū)記員和法官，其實(shí)當(dāng)你名義上“隸屬”某個(gè)合議庭時(shí)，千萬(wàn)不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應(yīng)該做的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，我是很無(wú)奈的，畢竟我也很被動(dòng);最后還是謙虛謹(jǐn)慎吧：無(wú)論是對(duì)法官還是對(duì)書(shū)記員，甚至只是對(duì)其他實(shí)習(xí)生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點(diǎn)，只要用心學(xué)，把握住關(guān)鍵的機(jī)會(huì)就行了。做人就得讓人感到沉穩(wěn)踏實(shí)，太輕浮的人什么樣的朋友都不會(huì)有。
法院的實(shí)習(xí)讓我知道了自己的不足。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無(wú)知，其實(shí)自己什么都不懂，也深深體會(huì)到大到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩，在法院實(shí)習(xí)，做錯(cuò)了什么事，法官和書(shū)記員都可以說(shuō)你還是學(xué)生，可以原諒你，但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò)，就要承擔(dān)責(zé)任。假如自己是法官，當(dāng)在判決書(shū)上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入崗位之間有個(gè)良好的過(guò)度，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中還有些其它的案件也讓我學(xué)到了很多東西。在兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié);在實(shí)踐鞏固了一些司法文書(shū)如執(zhí)行通知書(shū)、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等的書(shū)寫(xiě);進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)如：刑事案件和行政案件庭審的簡(jiǎn)易程序、普通程序。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。通過(guò)實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，使我終生難忘。
#法律實(shí)踐后的心得5#緊張的期末考結(jié)束后，__大學(xué)法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在輔導(dǎo)員石老師的帶領(lǐng)下前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行了為期六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題越來(lái)越突出的現(xiàn)狀進(jìn)行更深入的調(diào)查，幫助留守兒童加強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法治觀念。此外，我們還針對(duì)基層群眾對(duì)廉政方面的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行了一些調(diào)查。能夠參加此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我感到很榮幸，雖然要比其他人延遲回家，也不能和小伙伴提前約，但是此次活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多。比如說(shuō)，親自參與到問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，不僅能夠讓我直接了解留守兒童以及其他群眾對(duì)法律的了解情況，而且能夠通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)這種現(xiàn)狀有更直觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中將理論歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。
六天時(shí)間很快過(guò)去，但我卻記憶猶新。還記得第一天出發(fā)前我們的創(chuàng)意合影，在炙熱夏日下，那一群充滿(mǎn)活力的“藍(lán)精靈”。第二天，我們就正式前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，上午我們進(jìn)行了關(guān)于廉政的問(wèn)卷調(diào)查，第一次做這種事情，當(dāng)然非常興奮，也很有熱情，但是發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中難免被人拒絕，有好幾次已經(jīng)踏入店門(mén)口，又被店主的冷漠逼退，感覺(jué)挺尷尬的。漸進(jìn)中午，天氣也越來(lái)越熱，心里的熱情都被炎熱和疲憊所澆滅。下午我們到蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)了一個(gè)焦裕祿精神的報(bào)告，走進(jìn)大廳，席主席題的紅色大字赫然醒目，“焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神”，這種精神是保持黨的先進(jìn)性、純潔性的必需，艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，更需要我們每一個(gè)人傳承和弘揚(yáng)。
接下來(lái)的幾天我們做了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放宣傳手冊(cè)，接受法律咨詢(xún)和表演模擬法庭。在對(duì)留守兒童的調(diào)查過(guò)程中，我們更加深切的認(rèn)識(shí)到留守兒童的現(xiàn)狀，留守兒童中家庭貧困者占多數(shù)，他們的父母為了使其得到較好的物質(zhì)生活而外出打工，留下年幼的孩子們?cè)诩遗c爺爺奶奶或外公外婆共同生活。我們所接觸的留守兒童性格大都比較內(nèi)向，不善言談，我也是生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，在我的身邊就有很多這樣的留守兒童，他們因?yàn)殚L(zhǎng)期與父母分離，在成長(zhǎng)階段缺少父母對(duì)其思想的及時(shí)引導(dǎo)和教育，且與父母關(guān)系淡化，因而在父母面前變得更加叛逆，導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生。所以說(shuō)，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈，更重要的是精神上的陪伴。
無(wú)論是每天在外發(fā)放問(wèn)卷接受法律咨詢(xún)被烈陽(yáng)曬傷，汗水浸濕全身的衣服，還是每天早晨就開(kāi)始的路途奔波，每天的走訪(fǎng)，吃飯，總結(jié)，休息，成為了我們的主線(xiàn)。在實(shí)踐當(dāng)中我們是河南大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們要注意個(gè)人形象，不能有損學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，對(duì)于他們不理解、不明白的方面要耐心講解，有理有據(jù)，讓他們信服;盡我們所能幫助他們，為他們答疑解惑?？v然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，哪怕只是讓他們感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與關(guān)愛(ài)，但只要有個(gè)開(kāi)始我就相信未來(lái)會(huì)是美好的。
古語(yǔ)有云：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。此次社?huì)實(shí)踐歷時(shí)六天，也能算是一個(gè)不短的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，如做事不經(jīng)過(guò)縝密思慮就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果;有時(shí)候不能固執(zhí)的做“獨(dú)行俠",更多時(shí)候需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作;也學(xué)到了周?chē)榈膬?yōu)點(diǎn)：自信開(kāi)朗，敢于與他人交流，不怯場(chǎng);會(huì)為周?chē)丝紤]，熱心體貼，不會(huì)以自我為中心;遇事沉著冷靜，不人云亦云;尤其是在模擬法庭上，這些參加表演的同伴們頭頂烈日，沒(méi)有陰涼的樹(shù)陰、也沒(méi)有遮陽(yáng)傘，大家卻毫無(wú)怨言，只為不辜負(fù)這么多天的排練，不辜負(fù)這么多同伴的配合，力求為群眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完美的庭審現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到人外有人，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，這些足以使我獲益終身。
知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。正因?yàn)槿绱?，我們要珍惜現(xiàn)在每次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐歸來(lái)后我也總結(jié)了許多，這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，感覺(jué)很辛苦，但借此也使我的意志力得到了不少的磨練，而且也感受到了與同伴一起奮斗的快樂(lè)。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，當(dāng)我們走進(jìn)群眾的法律生活，才真切的感受到不懂法律、用不起法律的悲哀，為在將來(lái)真正努力把法治深深植入人心注入無(wú)窮動(dòng)力。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，勇?lián)?zé)任，為成為優(yōu)秀的法律人增添一份力量。希望未來(lái)某一天法律教育能走到中國(guó)的每一寸土地，法律能走進(jìn)每一個(gè)人的生活，即使對(duì)于最底層的人來(lái)說(shuō)，它也不是遙不可及的“天書(shū)”，而是每個(gè)公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)觸手可及也最有力的武器。
義教實(shí)踐心得篇十五
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)到返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
在這次工作中，我主要負(fù)責(zé)政府的疫情防控工作，排查信息，通知消息，在為人民服務(wù)中，我感覺(jué)到了國(guó)家的強(qiáng)大，同時(shí)也有社會(huì)的溫暖。我們以實(shí)際行動(dòng)了解家鄉(xiāng)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們志愿以實(shí)踐學(xué)子的視角，傾聽(tīng)家鄉(xiāng)的聲音。
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義教實(shí)踐心得篇十六
第一段-引入實(shí)踐的重要性（200字）。
實(shí)踐是人們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是增長(zhǎng)才干和提升技能的關(guān)鍵。在很多時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助我們了解問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，但只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。實(shí)踐可以讓我們?cè)谡鎸?shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。因此，從小到大，我們都要進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的人生。
第二段-實(shí)踐能提高學(xué)習(xí)效果（200字）。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)最有效的補(bǔ)充和延伸方式。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能夠深入了解知識(shí)的內(nèi)涵和外延，還可以通過(guò)實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，更加深刻地理解理論，并強(qiáng)化記憶。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)親自做題來(lái)鍛煉自己的邏輯思維和計(jì)算能力。而在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，則要進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)，從中感受語(yǔ)言的魅力和靈活運(yùn)用之處。實(shí)踐可以使學(xué)習(xí)變得更加具象、生動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段-實(shí)踐有助于培養(yǎng)實(shí)用技能（200字）。
實(shí)踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實(shí)用技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以熟悉各種工具和設(shè)備的操作，學(xué)會(huì)使用它們完成具體的任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我們不僅要理解繪畫(huà)的理論知識(shí)，還要實(shí)際練習(xí)，在紙上運(yùn)用畫(huà)筆和顏料。只有通過(guò)大量的實(shí)踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫(huà)技能。此外，實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要與隊(duì)友緊密合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我們可以逐漸學(xué)會(huì)與人相處和協(xié)作，提高自己的社交能力。
第四段-實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉（200字）。
實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷挑戰(zhàn)自我，嘗試新的方法和思路，尋求更好的解決方案。實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷反思和改進(jìn)。正是通過(guò)不斷實(shí)踐和嘗試，我們才能突破自己的思維定式，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段-總結(jié)實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）。
綜上所述，實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐，我們可以獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)實(shí)用技能，激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實(shí)踐是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它要求我們主動(dòng)參與和實(shí)際動(dòng)手去做。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到知識(shí)的力量和實(shí)踐的意義。因此，我們要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我，開(kāi)拓思路，為個(gè)人的發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間。實(shí)踐是我們成長(zhǎng)和成功的重要支撐，它給予我們智慧和力量，讓我們不斷成長(zhǎng)和超越自我。
義教實(shí)踐心得篇一
我懷著高興的心情懷著愛(ài)心去參加為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起老師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了，只有真正角色對(duì)換的時(shí)候，我才清楚的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會(huì)有誰(shuí)將其據(jù)為己有。可是，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們解說(shuō)歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問(wèn)題。當(dāng)你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情。我自己也當(dāng)過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種快樂(lè)。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是理所當(dāng)然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界和他們想像中的童話(huà)國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話(huà)都和老師說(shuō)，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂(lè)的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認(rèn)識(shí)到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開(kāi)朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中看見(jiàn)了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強(qiáng)，吸收能力強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生。
這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的`東西全部詳細(xì)地教授給他們，確實(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁。
這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見(jiàn)昔日靦腆的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鸷孟褡约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的童年。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。
義教實(shí)踐心得篇二
從8月2日開(kāi)始，我積極響應(yīng)分隊(duì)的號(hào)召，和部分隊(duì)員一起自愿報(bào)名參加了由鎮(zhèn)團(tuán)委主辦的愛(ài)心夏令營(yíng)。參加這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，也許是我這個(gè)暑假做得最對(duì)的選擇了，也是這個(gè)暑假最有意義的事情。
以往我是一個(gè)很膽小的人，不敢在公眾場(chǎng)合講話(huà)，在陌生人面前，我會(huì)很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會(huì)怯場(chǎng)，所以我參加了這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，希望參加了這次活動(dòng)我可以得到很大的提高，至少可以鍛煉我在別人面前的自信！
與我的學(xué)生見(jiàn)面之后，我就更加迷惘了，我覺(jué)得她根本不需要我的輔導(dǎo)，她是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，既是不錯(cuò)，那我可以做什么呢？那一晚，我對(duì)著電腦，不停翻閱我從網(wǎng)上找到的教材，我的學(xué)生剛開(kāi)始還是很怕生的，我主動(dòng)的交流并沒(méi)有得到很多關(guān)于她學(xué)習(xí)的信息，所以，即使我從她家長(zhǎng)那里了解到，她的弱科是數(shù)學(xué)，可是數(shù)學(xué)的范圍那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補(bǔ)習(xí)，我完全按照自己的意愿，我從課本中找出一些我認(rèn)為比較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后帶給我的學(xué)生，除了個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)，她不太熟之外，其他的知識(shí)點(diǎn)，她都很清楚，跟我的學(xué)生聊過(guò)之后，我決定改變輔導(dǎo)內(nèi)容，在征得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學(xué)期她將要學(xué)的東西。
剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，我怕自己不會(huì)教人，可是，經(jīng)過(guò)不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有點(diǎn)變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會(huì)緊張到不知所措了，其實(shí)最辛苦的就是備課了，因?yàn)闆](méi)有教材，要自己上網(wǎng)查找，有些知識(shí)我已經(jīng)忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開(kāi)心的就是，小朋友很用心配合去學(xué)。
或者，這次的義教，會(huì)成為我這個(gè)暑期中最值得回憶的事，看著自己做的筆記，還有那些上課時(shí)留下的筆跡，心中有種自豪的感覺(jué)，看到小朋友真的學(xué)到東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以做到的。對(duì)比參加義教前的我，的確我成長(zhǎng)了許多，也得到了很多鍛煉，真的慶幸我參加過(guò)這么有意義的活動(dòng)！
義教實(shí)踐心得篇三
解智翔的媽媽是高中的美術(shù)老師，小班時(shí)的親子圖書(shū)，我們就被她的藝術(shù)風(fēng)采震撼了，這次她帶著自己精心準(zhǔn)備的材料走進(jìn)了孩子們中間，給孩子們上了一節(jié)特別的美術(shù)活動(dòng)《好玩的砂紙畫(huà)》從活動(dòng)中需要的材料（石榴、樹(shù)葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫(xiě)了教案，為孩子們準(zhǔn)備了充足的教具。雖然是中學(xué)老師，但是她用媽媽對(duì)孩子的愛(ài)給孩子們上課，從石榴的品嘗，到樹(shù)葉的觀察。由體驗(yàn)到觀察，從交流到欣賞，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)流暢，孩子們特別興奮。
像是一次神奇的旅游，孩子們不出教室，品嘗了秋天的果實(shí)，欣賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹(shù)葉，做了一次小畫(huà)家。
胡力墉的媽媽是一位對(duì)孩子的教育很用心的媽媽?zhuān)?jīng)常會(huì)帶孩子出去游玩，教育孩子總是通過(guò)實(shí)踐或者道理讓孩子理解。
今天，胡力墉媽媽帶著精心挑選的繪本故事走進(jìn)中二班教室，繪聲繪色的閱讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了老師，媽媽來(lái)作老師，提問(wèn)的方式，提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)都有很多新奇，孩子們像吃肯德基一樣津津有味?。?BR> 胡力墉媽媽還給了孩子那么多鼓勵(lì)，贊賞，和孩子們一起加油，告訴孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了士氣。
于子涵小朋友過(guò)生日啦！孩子們意外的分享到了神奇的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來(lái)做手工的爆米花。子涵媽媽特別喜歡和孩子一起做手工，家里的手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰明的想到請(qǐng)子涵媽媽來(lái)上這節(jié)手工課。子涵媽媽好認(rèn)真啊。精心準(zhǔn)備圖案，和老師交流上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術(shù)一樣啊，孩子們?cè)隗@喜中體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。
感謝子涵媽媽的愛(ài)，一個(gè)媽媽的愛(ài)，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈里播下的愛(ài)種子是多么神奇??！
義教實(shí)踐心得篇四
暑假期間，我參加了東莞理工學(xué)院東坑鎮(zhèn)暑期實(shí)踐活動(dòng)之中的“快樂(lè)義教共同成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。我負(fù)責(zé)的是教授小朋友英語(yǔ)歌曲。
首先在開(kāi)課前一天我們已經(jīng)接受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課”。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。
這是我第一次站上講臺(tái)，和我的搭檔一起為小朋友講課。我們開(kāi)始都很緊張，不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商量了很久。由一開(kāi)始的介紹，到如何授課，一直討論到如何總結(jié)。討論完以后，課堂終于開(kāi)始了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹，我發(fā)現(xiàn)，我和搭檔的手都因?yàn)榫o張的關(guān)系在顫抖著。我們開(kāi)始教小朋友一首簡(jiǎn)單的abc。開(kāi)心的是，小朋友們都很熱情，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的緊張。我以前一直都以為，如果有一天我能站在講臺(tái)上講課，我可能會(huì)害怕臺(tái)下學(xué)生的眼神，但這次卻沒(méi)有。臺(tái)下小朋友的眼神都沒(méi)有我想象中的可怕，反而他們卻是一群活潑可愛(ài)的學(xué)生。我們首先要克服的是我們的緊張。教完了簡(jiǎn)單的abc，我們教了另一首稍難的《松餅小人》，這一首沒(méi)有第一首輕松。我們開(kāi)始想采用各讀一遍中英文的方式來(lái)教學(xué)。但考慮到讀起來(lái)比較別扭，我們就一開(kāi)始看flash，然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會(huì)，但卻忽略了小朋友的求知欲，沒(méi)能了解到他們對(duì)某些單詞不熟悉，沒(méi)有對(duì)這首歌進(jìn)行解析。最后得到了另一位老師的指點(diǎn)，在小朋友分組以后比賽唱這首歌。小朋友在比賽的熱烈氣氛中都活躍起來(lái)，后面的家長(zhǎng)都做了評(píng)判，進(jìn)行了互動(dòng)。在這位老師的帶領(lǐng)下我們完成了這一天的課程。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……同時(shí)我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。我希望，在以后的工作中我都能順利地完成，借鑒這一次義教的經(jīng)驗(yàn)，能為我的待人處世方式帶來(lái)一些改變。
義教實(shí)踐心得篇五
今年我度過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假。由于這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)和鎮(zhèn)團(tuán)委舉行的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部份。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，往那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不往呢。但是我心里想，為何做每件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?實(shí)在假如一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為何有機(jī)會(huì)讓你做一些成心義的事情卻不做呢?正由于我覺(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。固然只延續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我取得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了很多的感慨。
在活動(dòng)展開(kāi)這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講授了一下在義教其間需要留意的題目，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們收獲頗豐。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何往為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)部份：一，備課。課前應(yīng)預(yù)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技能。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說(shuō)話(huà)技能。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的夸大要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上夸大屢次，引發(fā)他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而疏忽了學(xué)生。同時(shí)要留意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)當(dāng)如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用甚么方法往吸引他們的留意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深入了解到作為一位教師的責(zé)任，更深該的熟悉到講課的技能的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的預(yù)備的重要性，留意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地進(jìn)步了我對(duì)教師這一職業(yè)的熟悉，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那末困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在相互參照之下?lián)P長(zhǎng)避短，交換意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交換，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的鑒戒作用，對(duì)往后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的進(jìn)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的促進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)把握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的愛(ài)好進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我?？窗阎R(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告知他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意想到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)劑，把重點(diǎn)逐一列出，盡可能讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相調(diào)和。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效力。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的進(jìn)步了自己對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。培訓(xùn)的老師告知我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是進(jìn)步孩子們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，所以我們也千方百計(jì)的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的進(jìn)程中更加的活躍，因而我們預(yù)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非?；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，固然他們總是老師老師的叫我們，但是他們實(shí)在把我們當(dāng)做他們的大姐姐，當(dāng)做朋友一樣看待。
然而在這次實(shí)踐中我們不能不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當(dāng)你講到一些知識(shí)他們會(huì)的你行將會(huì)被他們吵的沒(méi)辦法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你沒(méi)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)負(fù)小朋友的小老師是一件布滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，由于小朋友們總是愛(ài)問(wèn)題目，是那末的天真天真。他們對(duì)待每件事情都是那末的認(rèn)真，熱忱，就是這類(lèi)精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教布滿(mǎn)了信心。然而這不單單是為了解決小朋友們的疑問(wèn)，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能夠憑仗著自己的知識(shí)為他人服務(wù)，得到他人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的間隔又近了一步 。
而在義教的進(jìn)程中，也出現(xiàn)了一些特殊情況，我們會(huì)碰到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一名學(xué)生給我的印象特別的深入，他性情非常的'頑劣，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容，也總愛(ài)影響四周的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到非常的頭疼，由于只要我們說(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì)說(shuō)你針對(duì)他，固然我們幾個(gè)老師都以為他很難應(yīng)付，但是也盡可能的往接近他，往捉他的想法，不管他多么的頑劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬?！蔽蚁敫囊幌拢骸柏?zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不采取強(qiáng)硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要進(jìn)步他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好的，我們只要一不謹(jǐn)慎走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話(huà)，極可能就抹殺了他對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話(huà)，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話(huà)傷害了他，也誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉 ，并作了檢討，固然我們當(dāng)初只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責(zé)備了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者成心，所以我們就更留意我們對(duì)批評(píng)學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了鼓勵(lì)的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，不管是一句話(huà)語(yǔ)也好，一個(gè)肯定的笑臉也好，實(shí)在這一群天真天真的小朋友們真的很輕易滿(mǎn)足的，只要我們給他們信心，給他們肯定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)往回應(yīng)我們的這份肯定。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)往壓抑玩皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)負(fù)的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不論是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。忽然間，我發(fā)現(xiàn)自己的思想又提升了。之前都是老師、父母苦口婆心腸對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這類(lèi)空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。:我也了解到作為一名老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機(jī)會(huì)，讓我們的暑假過(guò)得如此出色，這一次義教活動(dòng)，我們不但幫助了他人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們?nèi)〉酶嗟膶氋F經(jīng)驗(yàn)，讓我們從實(shí)踐中往嘗試解決往后從事工作可能會(huì)碰到的種種題目。
這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓(xùn)的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非?；钴S。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣看待。
今年我度過(guò)一個(gè)非常充實(shí)的暑假。因?yàn)檫@是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢?其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢?正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
在大一下學(xué)期，我開(kāi)始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽(tīng)其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門(mén)。
第一次來(lái)到xx小學(xué)，學(xué)生還沒(méi)有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的教室，那時(shí)聽(tīng)到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室，那些可愛(ài)的學(xué)生熱情地圍過(guò)來(lái)，“老師，你是義教的嗎?”“老師，你上什么課呀?”“老師，下一節(jié)是音樂(lè)課，你是來(lái)教音樂(lè)的嗎?”她們完全不怕我們。課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒(méi)有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒(méi)有注意。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒(méi)有去主動(dòng)思考。
后來(lái)，我們就開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒(méi)有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒(méi)有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒(méi)有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話(huà)來(lái)接龍。。。但是我們也會(huì)讓他們站起來(lái)罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦?tīng)課而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
義教實(shí)踐心得篇六
這是我第一次參加?xùn)|莞理工學(xué)以及鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦的大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我主要參加了愛(ài)心義教這一部分。很多同學(xué)都說(shuō)又沒(méi)有工資，去那邊還得浪費(fèi)車(chē)錢(qián)，我才不去呢。但是我心里想，為什么做每一件事情都要計(jì)較利益關(guān)系呢？其實(shí)如果一項(xiàng)活動(dòng)一項(xiàng)工作，能給我?guī)?lái)寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的話(huà)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們收到的微薄工資，再說(shuō)，反正假期在家里呆著還是呆著，為什么有機(jī)會(huì)讓你做一些有意義的事情卻不做呢？正因?yàn)槲矣X(jué)得這項(xiàng)活動(dòng)能為自己帶來(lái)經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)收獲，而且意義深重吸引了我。雖然只持續(xù)了短短十天，但是在活動(dòng)期間我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)這一活動(dòng)也為我?guī)?lái)了不少的感觸。
在活動(dòng)開(kāi)展這前，負(fù)責(zé)人特別安排了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要注意的問(wèn)題，這位老師的講話(huà)幽默有趣，同時(shí)講話(huà)的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小朋友上好一節(jié)課。應(yīng)該分以下幾個(gè)部分：一，備課。課前應(yīng)準(zhǔn)備好課件，寫(xiě)好演講稿，我們應(yīng)清楚我們要上的內(nèi)容。老師說(shuō)講一個(gè)小時(shí)的課可能需要三個(gè)小時(shí)的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就必須做好備課;二，說(shuō)話(huà)的技巧。在課堂上，我們應(yīng)注意我們的說(shuō)話(huà)技巧。對(duì)待小學(xué)生，我們必須使用反復(fù)的教學(xué)方法，再三的強(qiáng)調(diào)要他的記憶的知識(shí)內(nèi)容，一個(gè)單詞一個(gè)短句，一定要在課堂上強(qiáng)調(diào)多次，引起他們的重視，幫助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要注意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)該只有自己講而忽略了學(xué)生。同時(shí)要注意如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的精神。老師給我們舉了很多例子，例如，小朋友生性好動(dòng)，我們應(yīng)該如何讓好動(dòng)的孩子們安靜下來(lái)，當(dāng)小朋友分心，我們可以用什么方法去吸引他們的注意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小朋友更能理清所學(xué)知識(shí)。通過(guò)這一次培訓(xùn)，讓我們深刻了解到作為一名教師的責(zé)任，更深該的認(rèn)識(shí)到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時(shí)間的分配，課前的準(zhǔn)備的重要性，注意課堂是學(xué)生的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過(guò)這節(jié)課大大地提高了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)，也增加了對(duì)小學(xué)生心理方面的一些知識(shí)。
接著，我們開(kāi)始了義教工作的分配。我與其它四人一起負(fù)責(zé)義教六班，主要教的是五年級(jí)的學(xué)生。剛一開(kāi)始，我比較緊張，但我經(jīng)過(guò)我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作分配好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個(gè)老師一節(jié)課講兩三篇口語(yǔ)課文。同時(shí)，在互相參照之下取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流意見(jiàn)，這讓我學(xué)習(xí)到了如何與人合作，交流，和在他人身上看到自己的不足，及時(shí)作出改正，同時(shí)不同人的不同教學(xué)方法具有很好的借鑒作用，對(duì)日后自己的社會(huì)工作上有很大的幫助。在我們分工合作的過(guò)程中，我彼此交換意見(jiàn)，同時(shí)也深深的增進(jìn)了我們的友誼。和我在一起義教的朋友都說(shuō)：我們的收獲可能比孩子還大，我相信很多人都認(rèn)可這句話(huà)。義教的主動(dòng)權(quán)掌握在我們各位小老師中，我們得到了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，能夠很好的跟隨著孩子們的興趣進(jìn)行培訓(xùn)。
第一次給同學(xué)們講課的時(shí)候，我希望把知識(shí)點(diǎn)所牽涉的內(nèi)容全面的告訴他們，但是沒(méi)想到這樣造成了用時(shí)太長(zhǎng)，沒(méi)辦法按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課只講了兩篇對(duì)話(huà)。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后決定對(duì)自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點(diǎn)一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時(shí)間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小朋友讀英語(yǔ)的同時(shí)，我也找回了自己剛學(xué)英語(yǔ)的感覺(jué)，他們讀英語(yǔ)就像唱歌一般，讓人覺(jué)得很動(dòng)聽(tīng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，英語(yǔ)是這么的美，大大的提高了自己對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)。培訓(xùn)的老師告訴我們，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的目的主要是提高孩子們對(duì)英語(yǔ)的興趣，所以我們也想方設(shè)法的讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中更加的活躍，于是我們準(zhǔn)備了好幾首英文歌曲和一些英語(yǔ)小游戲，使得小朋友的情緒更加的高漲，課堂氣氛非常活躍。與同學(xué)們也建立了很深的關(guān)系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實(shí)把我們當(dāng)成他們的大姐姐，當(dāng)成朋友一樣看待。
然而在這次實(shí)踐中我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子，比我們那時(shí)候活潑多了，也聰明多了，每當(dāng)你講到一些知識(shí)他們會(huì)的你即將會(huì)被他們吵的沒(méi)辦法再講課，而且他們會(huì)不斷地追問(wèn)，問(wèn)一些有的沒(méi)的東西，使你無(wú)法接招。然而這也讓我真真正正地體會(huì)到了擔(dān)任小朋友的小老師是一件充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情啊，他們會(huì)使你感覺(jué)到這是多么煩人的事情，因?yàn)樾∨笥褌兛偸菒?ài)問(wèn)問(wèn)題，是那么的天真無(wú)邪。他們對(duì)待每一件事情都是那么的認(rèn)真，熱情，就是這種精神讓我們深受感動(dòng)，使我們也對(duì)這次的義教充滿(mǎn)了信心。然而這不僅僅是為了解決小朋友們的疑難，更是給了我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能夠憑借著自己的知識(shí)為別人服務(wù)，得到別人的認(rèn)可，使自己與社會(huì)的距離又近了一步。
而在義教的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些特殊情況，我們會(huì)遇到各種各樣不同的學(xué)生，例如，有一位學(xué)生給我的印象特別的深刻，他性格非常的頑劣，總愛(ài)在課堂上搗蛋，會(huì)扯上一些與課堂無(wú)關(guān)的內(nèi)容，也總愛(ài)影響附近的同學(xué)們聽(tīng)課，我們對(duì)這位學(xué)生都感到非常的頭疼，因?yàn)橹灰覀冋f(shuō)出帶有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)言，他就會(huì)鬧脾氣，跟他說(shuō)道理，他也會(huì)說(shuō)你針對(duì)他，雖然我們幾個(gè)老師都認(rèn)為他很難應(yīng)付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的頑劣，他始終是我們的學(xué)生，始終只是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的小朋友而已。記得有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“心有多寬，舞臺(tái)就有多寬?！蔽蚁敫囊幌拢骸柏?zé)任心有多大，舞臺(tái)就有多寬。我們不采取強(qiáng)硬的手段，因?yàn)槲覀兌济靼?，這次義教英語(yǔ)口語(yǔ)活動(dòng)主要是要提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣的，我們只要一不小心走錯(cuò)了一步，講錯(cuò)了一句話(huà)，很可能就抹殺了他對(duì)英語(yǔ)的興趣，因此我們只能采取在課后解決方式，找他談話(huà)，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來(lái)我們所說(shuō)的一些話(huà)傷害了他，也誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，并作了檢討，雖然我們當(dāng)初只是以開(kāi)玩笑的方式來(lái)責(zé)備了他一下，但沒(méi)想到，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，所以我們就更注意我們對(duì)批評(píng)學(xué)生時(shí)候的措詞。在以后的教學(xué)中都采取了鼓勵(lì)的方式。而這一方式也深得學(xué)生們的喜歡，無(wú)論是一句話(huà)語(yǔ)也好，一個(gè)肯定的笑容也好，其實(shí)這一群天真無(wú)邪的小朋友們真的很容易滿(mǎn)足的，只要我們給他們信心，給他們肯定，他們就會(huì)用他們的行動(dòng)去回應(yīng)我們的這份肯定。
在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣勢(shì)去壓制頑皮的小朋友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己的思想又提升了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。:我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛勞而做出衷心的感謝。同時(shí)也感謝麻涌鎮(zhèn)團(tuán)委和理工學(xué)院給了我們這一次社踐的機(jī)會(huì)，讓我們的暑假過(guò)得如此精彩，這一次義教活動(dòng)，我們不僅幫助了別人，而這些讓我們幫助的人同時(shí)也幫助了我們，他們讓我們獲得更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我們從實(shí)踐中去嘗試解決日后從事工作可能會(huì)遇到的種種問(wèn)題。
義教實(shí)踐心得篇七
大二的暑假已經(jīng)來(lái)臨，看著在群里很多的同學(xué)都在發(fā)著自己在工作的照片。想著我在也是不是該出去找點(diǎn)事情做了呢?最后由于我也想在暑假的時(shí)候不光是呆在家里打游戲，而且也為了清空一下我滿(mǎn)滿(mǎn)的購(gòu)物車(chē)。我和我的室友們，在一起的努力下，找到了一件正在招暑假工的簡(jiǎn)單工作。
由于是別人介紹的，所以離學(xué)校和家都有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是自己找不到適合工作的我們也沒(méi)資格在這里挑三揀四的了。收拾好行李，和家里人說(shuō)好。我們就背上行囊出發(fā)去工作的城市!
雖然這次選的工作地點(diǎn)有點(diǎn)遠(yuǎn)，但這其實(shí)也是我們有意選擇的結(jié)果。我們都想在這個(gè)暑假能找到不是再原來(lái)城市的工作，多在外面去見(jiàn)識(shí)一下，也是我們這次實(shí)踐的目的之一。來(lái)到了指定的地點(diǎn)，同學(xué)的親戚正在站臺(tái)接我們，我們這次要工作的地點(diǎn)，正是在他的店里。
在稍微的接觸了一下之后，我們感覺(jué)到這個(gè)“新老板”，人非常的好相處，沒(méi)有我們想象中的那樣的魔鬼上司的感覺(jué)。但是這都是工作之前的錯(cuò)覺(jué)罷了。
在我們安頓下來(lái)不久后就上崗，我們工作的地點(diǎn)是一個(gè)電腦賣(mài)場(chǎng)，我們主要的工作就是做為一個(gè)導(dǎo)購(gòu)來(lái)為顧客推薦。這和我們本來(lái)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也有些關(guān)聯(lián)，而且在我們看來(lái)，這是非常簡(jiǎn)單且輕松的工作。我們?cè)谶M(jìn)來(lái)的第一天都參加了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，主要就是一些簡(jiǎn)單的推銷(xiāo)技巧，以及我們銷(xiāo)售的電腦的種類(lèi)、品牌、配置這一塊。在學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常的簡(jiǎn)單，但是要將這些都整合起來(lái)可就沒(méi)那么容易了。尤其是電腦的配置方面，每個(gè)品牌每個(gè)型號(hào)的電腦配置都是不一樣的，而且在價(jià)位上也多有變化。雖然這些都是可以查詢(xún)，但是從之后的實(shí)踐中我們才體會(huì)到，有著查詢(xún)的功夫，顧客早就走遠(yuǎn)了。所以在意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我們開(kāi)始積極的牢記賣(mài)的火熱的那幾款電腦配置和問(wèn)題，就算不能把全部型號(hào)記下來(lái)，但是常賣(mài)的幾款必須記牢。果然，在我們能熟練的推薦幾款常用的電腦的之后，我們接待的顧客也漸漸的多了起來(lái)，交易的成功率也越來(lái)越高。
工作了一段時(shí)間之后，我們開(kāi)始覺(jué)得工作量開(kāi)始越來(lái)越大，這和我們預(yù)期的略微有點(diǎn)不一樣呢。直到老板拿出幾張學(xué)生優(yōu)惠購(gòu)的海報(bào)讓我們貼上，我才恍然大悟!現(xiàn)在是大一入學(xué)的暑假，來(lái)購(gòu)買(mǎi)電腦的學(xué)生自然會(huì)多起來(lái)。做為一個(gè)銷(xiāo)售，我還在節(jié)日和時(shí)間方面需要多多的了解一些啊。
在這段工作過(guò)去以后，我們?cè)谶@里也各有收獲。我自認(rèn)為我學(xué)到最重要的東西就是與人之間的交流能力。在來(lái)的一開(kāi)始，我還只是能勉強(qiáng)算是流利地和陌生人交流，在現(xiàn)在，我已經(jīng)非常愉快的招呼新老客人了。出來(lái)見(jiàn)識(shí)一番，這次的行程，我們收獲頗豐。
義教實(shí)踐心得篇八
為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。
去湘西，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃，我似乎明白了熱血青年，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強(qiáng)烈的憧憬著，用心在努力著。如果說(shuō)剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿(mǎn)腔熱血的話(huà)，那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動(dòng)機(jī)如何，我們的起點(diǎn)如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱情，這無(wú)疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷，帶去一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，十四個(gè)人的家，每項(xiàng)活動(dòng)，每個(gè)人都會(huì)參與，教學(xué)，走訪(fǎng)，做飯，買(mǎi)菜等等。我們開(kāi)始了真正的支教生活。
我來(lái)自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧?kù)o，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春?jiǎn)單。第一天到達(dá)這里，村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說(shuō)到做飯的時(shí)候，才意識(shí)到我們沒(méi)有鹽，沒(méi)有油，沒(méi)有米，沒(méi)有火，幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番，一列單子，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)問(wèn)題又來(lái)了，十四個(gè)人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾乎成了飯，每個(gè)人都笑著說(shuō)：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不容易，媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過(guò)這次的支教活動(dòng)，不僅是我，每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛，會(huì)更加珍惜，更加熱愛(ài)今后的生活了。
此外，這是一次全新的體驗(yàn)，我要成為了一名老師，站在講臺(tái)上，向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上，我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們?cè)诮逃某跗诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn)，但是我還始終記得，而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí)，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問(wèn)她老師上課都有什么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。去了之后，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上，三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子，英語(yǔ)基本上是才入門(mén)，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，希望消除他們的“英語(yǔ)難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語(yǔ)兒歌，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ)，然后我就“順便”地告訴他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認(rèn)真的學(xué)，熱心的教，我很開(kāi)心，這種融洽的氣氛是我想要的。或許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘，沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊，我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
當(dāng)了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來(lái)了更多的是理解。以前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的“老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息”之類(lèi)的話(huà)是那樣假，聽(tīng)多了甚至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在，那些話(huà)卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的，我希望他們每個(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能夠勇敢的面對(duì)困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，充滿(mǎn)活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會(huì)是什么樣子了?我想到了我的老師們，無(wú)論嚴(yán)厲或慈祥，都是用心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感受到他們的溫暖，現(xiàn)在的我想用另一種心情來(lái)感謝他們。
在整個(gè)支教活動(dòng)中，在隊(duì)里我是日常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ)，而且課程安排不多，所以我的任務(wù)是比較輕的。盡管事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定，需要每個(gè)人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余，用心的傾聽(tīng)，用心的感受。每次的例會(huì)上，我一邊聽(tīng)一邊記錄，特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候，隊(duì)友們都是如此的細(xì)心，許多在我看來(lái)根本就不是問(wèn)題的問(wèn)題被提出，被討論，然后得到大家的重視，我受到了很大的震撼。不同的生活環(huán)境，不同的成長(zhǎng)環(huán)境，每個(gè)人看問(wèn)題的層次，看問(wèn)題的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交流，集合了每個(gè)人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開(kāi)闊，而且確實(shí)讓我對(duì)孩子的了解多了很多。
義教實(shí)踐心得篇九
實(shí)踐是知識(shí)的源泉和提升能力的有效途徑。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正理解、運(yùn)用和豐富自己所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐不僅能夠幫助我們鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，更能夠讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在實(shí)踐中，我們能夠面對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、取得進(jìn)步的機(jī)會(huì)，這些都能夠幫助我們不斷提高自己。以下是我在實(shí)踐中的一些心得體會(huì)。
第一段：探索與學(xué)習(xí)。實(shí)踐是探索與學(xué)習(xí)的過(guò)程。在實(shí)踐中，我們能夠真實(shí)地感受到事物的本質(zhì)和現(xiàn)象背后的規(guī)律。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能真正理解并掌握知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察和感受化學(xué)反應(yīng)過(guò)程，才能真正理解化學(xué)原理。而單純的理論學(xué)習(xí)，只能在我們的腦海中存在一段時(shí)間，真正學(xué)會(huì)并能夠應(yīng)用知識(shí)的，還是需要通過(guò)實(shí)踐。
第二段：培養(yǎng)動(dòng)手能力。實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)踐，我們可以學(xué)習(xí)到各種技能，如制作手工、動(dòng)手拆裝機(jī)器、搭建電路等等。這些實(shí)踐過(guò)程要求我們親自動(dòng)手去操作，不僅能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，還能夠提高我們的專(zhuān)注力和耐心。實(shí)踐的過(guò)程雖然較為繁瑣，但動(dòng)手的過(guò)程卻能夠激發(fā)我們的靈感和思考能力，讓我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中反思問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法。
第三段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題。實(shí)踐中經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題，而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題是實(shí)踐中最為重要和實(shí)用的能力。在實(shí)踐中，我們面臨的問(wèn)題可能是意料之外的，但是正是這些問(wèn)題讓我們不斷思考和探索，鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我也明白了，解決問(wèn)題并不是一個(gè)獨(dú)立的過(guò)程，而是一個(gè)系統(tǒng)性的思維過(guò)程。只有全面分析問(wèn)題，理解問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原因，我們才能找到最佳的解決方案。
第四段：取得實(shí)踐中的進(jìn)步。實(shí)踐是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷的實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己在各個(gè)方面的進(jìn)步。在實(shí)踐中，我們可以看到自己的努力帶來(lái)的成果，這些成果甚至?xí)鑫覀冏畛醯念A(yù)期。實(shí)踐中的進(jìn)步不僅包括知識(shí)的積累和技能的提升，更體現(xiàn)在我們對(duì)自己的認(rèn)知和自信心的提高。當(dāng)我們看到自己在實(shí)踐中不斷取得進(jìn)步時(shí)，我們的動(dòng)力和信心也會(huì)得到進(jìn)一步的提升。
第五段：實(shí)踐的重要性與未來(lái)的展望。實(shí)踐對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是如此重要，因?yàn)樗鼛椭覀儗⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我們還會(huì)面臨更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能真正將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。因此，我們要不斷努力，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。相信通過(guò)不斷實(shí)踐，我們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成就。
義教實(shí)踐心得篇十
心中感慨萬(wàn)千，卻不知從何下筆說(shuō)起，暑假實(shí)踐心得怎么寫(xiě)。
也許，在寫(xiě)其他作業(yè)或者論文時(shí)我百度過(guò)，抄襲過(guò)，但假期實(shí)踐心得我每次都堅(jiān)持自己寫(xiě)，而且用心地寫(xiě)。盡管我知道自己沒(méi)有甚么才情文筆，語(yǔ)言更是不會(huì)華麗。但我只想寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷，寫(xiě)出自己的感受。讀一本書(shū)我有了感想，看一部電視劇我有了觸動(dòng)，抑或，某種經(jīng)歷給了我心靈的啟發(fā)。我只想用我的筆記錄下我心，以后想起的時(shí)候看看、品品也未嘗不是一樁美事兒。至于其他的，我也顧不得，更也無(wú)所謂了!
也許，這十幾天的生活很平常，算不得神魔“實(shí)踐”，但是這對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是值得珍藏的寶貴的經(jīng)歷。在這十幾天當(dāng)中我努力過(guò)，我也苦苦地掙扎過(guò)。在下雨的天氣里我騎著自己的破車(chē)出去找工作、填簡(jiǎn)歷，花上兩元錢(qián)坐到機(jī)房里在網(wǎng)上查招聘電話(huà)，然后一個(gè)一個(gè)打過(guò)去，不是沒(méi)回音、人家不需要人了，就是太遠(yuǎn)不合適。盡管熬到最后我還是放棄了。
天堂的邊緣便是地域，生活在天堂里的我早晚一天會(huì)踏進(jìn)地獄。為了更容易地適應(yīng)地域的生活我需要在天堂里做好充分的準(zhǔn)備工作，我需要讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，更耐熱耐壓，我需要從現(xiàn)在起就形成一種意識(shí)：萬(wàn)事都要趁早!
今年的經(jīng)歷給我最大的啟示：
1)把自己鍛煉好，“真金不怕火煉”。
2)既然無(wú)法改變生活，那就去學(xué)會(huì)適應(yīng)它。
3)機(jī)會(huì)有的是，但時(shí)機(jī)是不待人的。不但“出名要趁早”，做任何事情都要趕早。
4)只要人活著，生活總有希望，堅(jiān)持下去總可以看到太陽(yáng)!
義教實(shí)踐心得篇十一
第二次義教，還是比較緊張和重視的。
于是，晚上差不多十點(diǎn)，愛(ài)分享辦完講座，我回到宿舍后，又重新反思我的講課內(nèi)容。我覺(jué)得講課還是應(yīng)該側(cè)重思想的啟發(fā)，而不是沒(méi)有思想的展示和知識(shí)的灌輸。
因此，有了一定的方向后，我又開(kāi)始修改自己的講稿，結(jié)合自己對(duì)生活的理解與感悟收集相關(guān)的素材。因?yàn)榈谝淮瘟x教總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的注意還不能過(guò)長(zhǎng)地集中到一個(gè)內(nèi)容，否則他們就容易走神或是失去興趣，因此我有意識(shí)地將ppt變換的節(jié)奏控制在2—3分鐘內(nèi)，并且基本每個(gè)ppt上都會(huì)有動(dòng)態(tài)的效果和一定數(shù)量的圖片，在視覺(jué)效果上吸引著同學(xué)們的注意力，進(jìn)而讓他們跟著我的講課思路走。
在凌晨1點(diǎn)斷網(wǎng)前，我基本上完成了圖片資料的收集工作，接著開(kāi)始做ppt。在上次上課時(shí)，由于我沒(méi)有排版好圖片，一張照片出現(xiàn)后，另一張圖片又出現(xiàn)在上面，最后的效果是兩張不同的圖片疊在一起，沒(méi)想到竟然被一些頑皮的學(xué)生拿來(lái)開(kāi)玩笑，其實(shí)小孩子有時(shí)候很敏感，他們注意到一些很細(xì)微的事物、動(dòng)作，并且很直接地就指出來(lái)，這讓我明白到需要用更認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待他們，將每個(gè)細(xì)節(jié)都盡力做好。因此，這次的ppt做得更加地細(xì)致，制作起來(lái)也更復(fù)雜，不知不覺(jué)就到了凌晨?jī)牲c(diǎn)多。
最后，我需要從一部?jī)蓚€(gè)多小時(shí)的電影里剪出幾十鐘的片段，因?yàn)橐郧皼](méi)有剪過(guò)影片，比較擔(dān)心自己剪不出來(lái)，用電腦自備的一個(gè)影片編輯工具，一邊摸索一邊弄，終于在凌晨3點(diǎn)多將所有的東西準(zhǔn)備好了。
終于可以安心睡覺(jué)了。
調(diào)鬧鐘，鬧鐘顯示3小時(shí)幾十分鐘后會(huì)響起，這時(shí)我才意識(shí)到，我只能睡三個(gè)小時(shí)左右。
早上六點(diǎn)四十分鬧鐘響起，我一咕嚕地起床，用最快的速度梳洗，裝電腦。背上幾公斤重的電腦，又踏上去義教的路上。
在公車(chē)上跟寶珊聊天，她說(shuō)到上星期四，其他隊(duì)員到學(xué)校義教，她頗有感悟地說(shuō)：“有時(shí)候，我們太低估他們的思想，又太高估他們的學(xué)習(xí)能力?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)真是說(shuō)到點(diǎn)上了！
由于我上午都沒(méi)有課，所以就聽(tīng)其他隊(duì)員講課。
三四年級(jí)的學(xué)生上午分別上了交通安全課、語(yǔ)文課、古詩(shī)課，三四年級(jí)在上交通安全課和古詩(shī)課時(shí)表現(xiàn)得比較不能自制，有一些男生總是在隊(duì)員講課時(shí)插話(huà)，另一邊，有一群女生總在做自己的事情，對(duì)課堂內(nèi)容似乎不感興趣。當(dāng)他們上語(yǔ)文課時(shí)，由于課堂采取了分組比賽的形式，有了分?jǐn)?shù)的比賽，男生就要自制，否則就會(huì)被扣分，而女生也由于這樣的形式而開(kāi)始注意上課的內(nèi)容。在三四年級(jí)上課時(shí)，我注意到有四個(gè)男生特別喜歡說(shuō)話(huà)，自制力弱，但是在思維和知識(shí)積累方面卻比那些安靜的學(xué)生要強(qiáng)。因此我想，喜歡插話(huà)的學(xué)生雖然在一定程度上干擾了課堂的進(jìn)度與秩序，但是他們卻是溶入到課堂內(nèi)容中的，并積極地與老師互動(dòng)，并能夠?qū)W習(xí)和吸收到的更多的知識(shí)，他們?nèi)谌胝n堂的表現(xiàn)上是非常值得表?yè)P(yáng)的，不過(guò)需要在以后的講課中讓他們學(xué)會(huì)自制與尊重他人。在古詩(shī)課上，我感覺(jué)課堂氣氛不太對(duì)勁，可能是隊(duì)員在上課時(shí)，一些語(yǔ)言表達(dá)使課堂氣氛有些尷尬和敵意。
五六年級(jí)上午上飲食營(yíng)養(yǎng)課、法律課、亞運(yùn)知識(shí)課，教飲食課和亞運(yùn)知識(shí)課的隊(duì)員，都是拿著紙質(zhì)的講稿，進(jìn)行知識(shí)的教授，因此對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。另外，手里總是拿著紙質(zhì)講稿，有時(shí)候給人感覺(jué)像是在讀資料，不能做到收放自如。寶珊在講法律課時(shí)，還特意地鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力，教他們學(xué)習(xí)的方法，這是值得借鑒的。
下午是我上的課，雖然因?yàn)闇?zhǔn)備這課而睡得很少，但中午因?yàn)橛洅熘险n而沒(méi)有睡著。
從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來(lái)自制能力比較差的三四年級(jí)學(xué)生，上課時(shí)紀(jì)律竟然比五六年級(jí)的學(xué)生還要好一些！平時(shí)經(jīng)常插話(huà)的學(xué)生也沒(méi)有隨便說(shuō)話(huà)，而是在我提問(wèn)時(shí)舉手回答！真的好乖！在講授內(nèi)容時(shí)，三四年級(jí)的學(xué)生的思維能力還是沒(méi)有五六年級(jí)的學(xué)生好，另外，五六年級(jí)的認(rèn)知比較多，有些男生也不時(shí)提出一些情境假設(shè)反問(wèn)我，雖然是突然插話(huà)，但是可以看出他們是跟著我的思路認(rèn)真思考問(wèn)題，反應(yīng)敏捷。在講課時(shí)，我會(huì)注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)等，讓學(xué)生感到課堂的生動(dòng)與豐富，當(dāng)然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時(shí)候，可以看出五六年級(jí)的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達(dá)到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺(jué)非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對(duì)三四、五六年級(jí)的授課內(nèi)容區(qū)分層次，這是我覺(jué)得自己做得最不足的地方。
義教實(shí)踐心得篇十二
時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，而隨之而來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)也非常嚴(yán)峻的擺在了我們的面前，現(xiàn)代社會(huì)所需要的已經(jīng)不再是單純的知識(shí)型人才。時(shí)代賦予人才新的定義：不僅能夠駕馭新科技，具有創(chuàng)新意識(shí)，更要有將科技應(yīng)用于實(shí)踐的能力。但是，再看看我們，只是被禁錮在四角高墻內(nèi)，捧著書(shū)中自有黃金屋的古訓(xùn)，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的白日夢(mèng)。我們的傳統(tǒng)，我們的教育制度還有我們本身使我們?nèi)狈τ職庾叱鱿笱浪?，去接受?shí)踐的檢驗(yàn)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的洗禮。在這樣一個(gè)知識(shí)與實(shí)踐完全脫節(jié)的環(huán)境里，我們又有什么資本去談成才。談競(jìng)爭(zhēng)。談事業(yè)？時(shí)代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：我們唯有面對(duì)社會(huì)，才能心平氣和地作出一些選擇，才能確立自己學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。
于是，今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開(kāi)始我的暑期社會(huì)實(shí)踐。而這次雖然只有一個(gè)月多的簡(jiǎn)單實(shí)踐，卻讓我受益匪淺。
習(xí)慣了校園里那種有則學(xué)，不學(xué)則息的日子，讓我都遺忘了這社會(huì)真正的需求。忘記這世界的人不只是周?chē)倪@樣，生活也不只是如此簡(jiǎn)單，悠閑，只需認(rèn)真的學(xué)好那些課程，就可以有交代，可以滿(mǎn)足。社會(huì)是一張網(wǎng)，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過(guò)好。學(xué)校成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷，卻一份不可多得寶貴財(cái)富。過(guò)去常聽(tīng)人說(shuō)剛出社會(huì)的大學(xué)生往往無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的人際關(guān)系，導(dǎo)致在生活和工作找不到自我的平衡點(diǎn)，錯(cuò)失了不少成功的機(jī)遇。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐的經(jīng)歷，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，把握好每一次交際的可能事實(shí)上都是在為我們自己積累人生閱歷，可以說(shuō)，沒(méi)有好的溝通能力，再好的才華也會(huì)埋沒(méi)于沉寂的陰影下，但并不是每一個(gè)人都有這樣的意識(shí)。我自己剛開(kāi)始實(shí)踐的時(shí)候，自己也不習(xí)慣于與人交流，多數(shù)時(shí)間里都是埋頭于自已所需要完成的工作里，十足一個(gè)典型的只做事不開(kāi)口的人。工作中。生活中我們都需要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流，提出疑問(wèn)，事先熟知一切，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與周?chē)耐禄突ブ?，這樣不僅能使自己盡早地進(jìn)入工作狀態(tài)，也可以避免我們少走彎路，于情于理都是弊大于利的'此外，對(duì)工作的熱情，對(duì)任務(wù)的投入態(tài)度，都決定了我們?cè)谇拜呇壑械谋恍湃纬潭?，?shí)習(xí)過(guò)程難免有忽略的時(shí)候，但這時(shí)的我們應(yīng)該抱有學(xué)習(xí)的態(tài)度主動(dòng)求教于他人，不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的可能，因?yàn)樵偌?xì)微的工作都存在著它自身的價(jià)值！不要羞澀，大膽點(diǎn)去做，對(duì)自已自信點(diǎn)。這個(gè)世界每個(gè)人都是依靠腳行走，沒(méi)有什么好害怕，做好工作。
義教實(shí)踐心得篇十三
一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面。施展才華。增長(zhǎng)才干。磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟。書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要在校的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏有準(zhǔn)備的頭腦〞，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
業(yè)余的寶貴有很多人不理解為學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
首先，假期里，我們的時(shí)間相對(duì)的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實(shí)踐活動(dòng)就成了我們最好的選擇。因?yàn)樗瓤梢詭椭覀兛吹礁蟮囊粋€(gè)世界，又可以讓我們度過(guò)一段美好的.時(shí)光。
一起去實(shí)踐吧，去看看另一個(gè)世界。
義教實(shí)踐心得篇十四
法律實(shí)踐后的心得實(shí)踐心得#法律實(shí)踐后的心得1#法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。幾千年來(lái)，人類(lèi)不斷追求的也就是這兩個(gè)字。法制必須先從自身做起，從身邊做起。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。
不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。誠(chéng)然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。
有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之;深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命;它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。生命如此，何其殘酷。
總結(jié)。
反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問(wèn)題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
#法律實(shí)踐后的心得2#“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。
立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。
執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。
司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。
作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。
#法律實(shí)踐后的心得3#實(shí)習(xí)時(shí)間20__年11月26日-12月9日20__年11月26日-12月9日兩周的時(shí)間里，法學(xué)院組織我們09級(jí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行了一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)。兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束，現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)作出以下報(bào)告。
我的實(shí)踐能力得到很大提高，不僅鞏固了我的法律實(shí)踐能力，并且還大大增強(qiáng)了我的人際交往能力，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了眼界，受益匪淺。我接觸了一些民事、刑事案件，通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)，使我對(duì)原來(lái)掌握的法律基本知識(shí)有了生動(dòng)形象具體實(shí)際的理解，不再停留在理論上、紙上談兵，而是具體運(yùn)用到案例上，聯(lián)系實(shí)際情況，荷槍實(shí)彈。為此我明白了只有通過(guò)理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，才能更加合理運(yùn)用法律。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容與成果：
1、在實(shí)習(xí)態(tài)度上，我實(shí)習(xí)態(tài)度端正，尊敬單位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠(chéng)信踏實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，對(duì)于法律工作表現(xiàn)出強(qiáng)烈的積極性和主動(dòng)性。
2、在實(shí)習(xí)紀(jì)律上，我嚴(yán)格按照一名法律專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求來(lái)鞭策自己，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，認(rèn)真遵守單位工作規(guī)章制度，上班不遲到，下班不早退，養(yǎng)成科學(xué)規(guī)律的作息時(shí)間，保證工作效率。
3、在實(shí)習(xí)能力上，通過(guò)指導(dǎo)老師細(xì)致耐心的講解、引導(dǎo)以及自己認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，我的實(shí)際工作能力和工作經(jīng)驗(yàn)從無(wú)到有、從點(diǎn)到面，都獲得了巨大的提高和擴(kuò)充。
排的其他工作任務(wù)。
通過(guò)在實(shí)際工作中自己有意識(shí)地培養(yǎng)與鍛煉，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的基本能力得到進(jìn)一步加強(qiáng)，文書(shū)寫(xiě)作、語(yǔ)言表達(dá)與溝通交流的基礎(chǔ)能力得到進(jìn)一步鞏固，創(chuàng)新與協(xié)作的進(jìn)階能力得到進(jìn)一步優(yōu)化，交往與活動(dòng)的社會(huì)能力得到進(jìn)一步提高。
二、實(shí)習(xí)效果與不足：
在總體上我能夠?qū)W(xué)校里的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的能力與經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在著一些需要改進(jìn)的瑕疵與不足。
首當(dāng)其沖是缺乏更深的耐性。例如整理案卷的工作本身是繁瑣枯燥的，有時(shí)候案卷包含內(nèi)容比較多和復(fù)雜，整理起來(lái)難度大、耗時(shí)長(zhǎng)，這時(shí)就易產(chǎn)生工作厭煩心理，這就需要自己在以后的工作中能夠靜心，進(jìn)一步提升耐性。其次是缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在一些案件審理過(guò)程中，我社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的欠缺暴露無(wú)遺，這也給自己敲響了警鐘。法律是社會(huì)生活的一部分，法律在社會(huì)實(shí)際運(yùn)行中會(huì)受到諸如社會(huì)偏見(jiàn)、情緒、環(huán)境等影響，要求我們應(yīng)具有一定的社會(huì)閱歷、經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)變能力。
我想在今后我會(huì)更著重注意社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累和豐富，以使自己能夠獲得更好更快的發(fā)展與進(jìn)步。
三、
感悟心得：
“千里之行，始于足下”，這近半個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
四、我的思考：
通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我思考了一些問(wèn)題，也受到了一次教育。我最大的感觸就是任何一個(gè)職業(yè)，尤其是與法律相關(guān)的職業(yè)，只有具備良好職業(yè)道德的人才會(huì)贏得尊重和信任。只有具備扎實(shí)的法律功底，將理論和實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能從事好法律工作，成為一名合格的法律職業(yè)人。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí)的工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學(xué)習(xí)法律的學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)倍加珍惜短暫寶貴的在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，從多方面來(lái)提高自己的理論水平，堅(jiān)定自己維護(hù)法律尊嚴(yán)的決心，為我們社會(huì)的發(fā)展盡自己的一份力。
總而言之，此次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我不僅把平時(shí)學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中，還利用實(shí)踐提高了自身，認(rèn)識(shí)到了自己在理論方面存在的不足。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更多的進(jìn)行實(shí)踐，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣我們的法學(xué)學(xué)習(xí)才能真正的出成績(jī)、出實(shí)效。在以后的人生中，我也要努力做一個(gè)像優(yōu)秀法官、優(yōu)秀律師那樣有學(xué)識(shí)、公平、正義、誠(chéng)實(shí)、知法、守法、用法、嚴(yán)守法律尊嚴(yán)的人。
在法院實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但的確讓我見(jiàn)識(shí)了很多。不少同學(xué)常抱怨說(shuō)，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺(jué)得，當(dāng)我們走到社會(huì)上，誰(shuí)一開(kāi)始能夠不被人差遣呢?即使自己做老板，也是需要付出更多辛苦代價(jià)的。至于跑腿，就像上文說(shuō)的，每個(gè)人都要從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠?qū)W到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實(shí)，包括感受工作的氛圍，同時(shí)也包括在一個(gè)小集體中的待人處世。大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于每個(gè)法學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能是一個(gè)頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學(xué)聊天所說(shuō)的那樣：通過(guò)實(shí)習(xí)，我們似乎對(duì)未來(lái)的鉆研方向或是職業(yè)方向有了某種比較清晰的認(rèn)識(shí)。這倒不是因?yàn)閷?shí)習(xí)工作果真對(duì)我們這些學(xué)生選擇未來(lái)的職業(yè)有什么幫助從理論上說(shuō)，作為對(duì)培養(yǎng)法律人才從學(xué)習(xí)階段邁向職業(yè)階段的重要教育途徑和手段的畢業(yè)實(shí)習(xí)，從實(shí)際中看卻只是見(jiàn)識(shí)司法官僚運(yùn)作甚至是“普法”的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招，學(xué)生多了，實(shí)習(xí)需求自然水漲船高，而沒(méi)有“相應(yīng)增加”的實(shí)習(xí)單位面對(duì)一撥撥將來(lái)不太可能從事法律職業(yè)，尤其是司法業(yè)務(wù)的學(xué)生自然也沒(méi)有以前熱心了，于是實(shí)習(xí)工作越來(lái)越簡(jiǎn)單，要求不斷降低，許多學(xué)生只能來(lái)法院等單位“見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)”而已，而是調(diào)侃說(shuō)原來(lái)大學(xué)近三年的理論學(xué)習(xí)實(shí)在只是學(xué)習(xí)了法律制度和法律文本的框架(法律思維等完全說(shuō)不上)，說(shuō)起什么部門(mén)法都是“一知半解”，然后通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)主動(dòng)選擇，或是被動(dòng)調(diào)配的機(jī)緣，可以更多地了解某個(gè)部門(mén)法的法律文本在實(shí)踐中適用，便覺(jué)得除了對(duì)這個(gè)部門(mén)法比較了解之外，其他的法律文本實(shí)在是讓人感到陌生，從而產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)部門(mén)法方向的某種類(lèi)似于初戀情結(jié)的好感。
再就是與領(lǐng)導(dǎo)打交道一定要注意分寸和身份：這次實(shí)習(xí)中，我因了某些原因不得不跟著幾個(gè)書(shū)記員和法官，其實(shí)當(dāng)你名義上“隸屬”某個(gè)合議庭時(shí)，千萬(wàn)不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應(yīng)該做的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，我是很無(wú)奈的，畢竟我也很被動(dòng);最后還是謙虛謹(jǐn)慎吧：無(wú)論是對(duì)法官還是對(duì)書(shū)記員，甚至只是對(duì)其他實(shí)習(xí)生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點(diǎn)，只要用心學(xué)，把握住關(guān)鍵的機(jī)會(huì)就行了。做人就得讓人感到沉穩(wěn)踏實(shí)，太輕浮的人什么樣的朋友都不會(huì)有。
法院的實(shí)習(xí)讓我知道了自己的不足。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無(wú)知，其實(shí)自己什么都不懂，也深深體會(huì)到大到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩，在法院實(shí)習(xí)，做錯(cuò)了什么事，法官和書(shū)記員都可以說(shuō)你還是學(xué)生，可以原諒你，但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò)，就要承擔(dān)責(zé)任。假如自己是法官，當(dāng)在判決書(shū)上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入崗位之間有個(gè)良好的過(guò)度，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中還有些其它的案件也讓我學(xué)到了很多東西。在兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié);在實(shí)踐鞏固了一些司法文書(shū)如執(zhí)行通知書(shū)、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等的書(shū)寫(xiě);進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)如：刑事案件和行政案件庭審的簡(jiǎn)易程序、普通程序。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。通過(guò)實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中。理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣鳎嗷ゴ龠M(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，使我終生難忘。
#法律實(shí)踐后的心得5#緊張的期末考結(jié)束后，__大學(xué)法學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在輔導(dǎo)員石老師的帶領(lǐng)下前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行了為期六天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)主要是針對(duì)現(xiàn)在留守兒童問(wèn)題越來(lái)越突出的現(xiàn)狀進(jìn)行更深入的調(diào)查，幫助留守兒童加強(qiáng)法律意識(shí)，樹(shù)立法治觀念。此外，我們還針對(duì)基層群眾對(duì)廉政方面的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)行了一些調(diào)查。能夠參加此次暑期實(shí)踐活動(dòng)，我感到很榮幸，雖然要比其他人延遲回家，也不能和小伙伴提前約，但是此次活動(dòng)確實(shí)讓我受益良多。比如說(shuō)，親自參與到問(wèn)卷調(diào)查的過(guò)程中，不僅能夠讓我直接了解留守兒童以及其他群眾對(duì)法律的了解情況，而且能夠通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)這種現(xiàn)狀有更直觀的認(rèn)識(shí)，更重要的是，將理論實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓我們?cè)谡{(diào)查的過(guò)程中將理論歸到實(shí)際中去指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。
六天時(shí)間很快過(guò)去，但我卻記憶猶新。還記得第一天出發(fā)前我們的創(chuàng)意合影，在炙熱夏日下，那一群充滿(mǎn)活力的“藍(lán)精靈”。第二天，我們就正式前往開(kāi)封市蘭考縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，上午我們進(jìn)行了關(guān)于廉政的問(wèn)卷調(diào)查，第一次做這種事情，當(dāng)然非常興奮，也很有熱情，但是發(fā)放問(wèn)卷的過(guò)程中難免被人拒絕，有好幾次已經(jīng)踏入店門(mén)口，又被店主的冷漠逼退，感覺(jué)挺尷尬的。漸進(jìn)中午，天氣也越來(lái)越熱，心里的熱情都被炎熱和疲憊所澆滅。下午我們到蘭考縣焦裕祿干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)了一個(gè)焦裕祿精神的報(bào)告，走進(jìn)大廳，席主席題的紅色大字赫然醒目，“焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神”，這種精神是保持黨的先進(jìn)性、純潔性的必需，艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，更需要我們每一個(gè)人傳承和弘揚(yáng)。
接下來(lái)的幾天我們做了關(guān)于留守兒童的問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)放宣傳手冊(cè)，接受法律咨詢(xún)和表演模擬法庭。在對(duì)留守兒童的調(diào)查過(guò)程中，我們更加深切的認(rèn)識(shí)到留守兒童的現(xiàn)狀，留守兒童中家庭貧困者占多數(shù)，他們的父母為了使其得到較好的物質(zhì)生活而外出打工，留下年幼的孩子們?cè)诩遗c爺爺奶奶或外公外婆共同生活。我們所接觸的留守兒童性格大都比較內(nèi)向，不善言談，我也是生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，在我的身邊就有很多這樣的留守兒童，他們因?yàn)殚L(zhǎng)期與父母分離，在成長(zhǎng)階段缺少父母對(duì)其思想的及時(shí)引導(dǎo)和教育，且與父母關(guān)系淡化，因而在父母面前變得更加叛逆，導(dǎo)致很多問(wèn)題的發(fā)生。所以說(shuō)，他們需要的不僅僅是物質(zhì)上的豐盈，更重要的是精神上的陪伴。
無(wú)論是每天在外發(fā)放問(wèn)卷接受法律咨詢(xún)被烈陽(yáng)曬傷，汗水浸濕全身的衣服，還是每天早晨就開(kāi)始的路途奔波，每天的走訪(fǎng)，吃飯，總結(jié)，休息，成為了我們的主線(xiàn)。在實(shí)踐當(dāng)中我們是河南大學(xué)法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，我們要注意個(gè)人形象，不能有損學(xué)校的形象，損壞了學(xué)校的名譽(yù);在與村民的交流過(guò)程中，我們是他們的朋友但更是有素質(zhì)、有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，對(duì)于他們不理解、不明白的方面要耐心講解，有理有據(jù)，讓他們信服;盡我們所能幫助他們，為他們答疑解惑?？v然我們知道出現(xiàn)這樣的情況根源很深，但是能做多少就做多少，至少問(wèn)心無(wú)愧，哪怕只是讓他們感到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖與關(guān)愛(ài)，但只要有個(gè)開(kāi)始我就相信未來(lái)會(huì)是美好的。
古語(yǔ)有云：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。此次社?huì)實(shí)踐歷時(shí)六天，也能算是一個(gè)不短的時(shí)間了。在這段時(shí)間中，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，如做事不經(jīng)過(guò)縝密思慮就會(huì)出現(xiàn)事倍功半的結(jié)果;有時(shí)候不能固執(zhí)的做“獨(dú)行俠",更多時(shí)候需要我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作;也學(xué)到了周?chē)榈膬?yōu)點(diǎn)：自信開(kāi)朗，敢于與他人交流，不怯場(chǎng);會(huì)為周?chē)丝紤]，熱心體貼，不會(huì)以自我為中心;遇事沉著冷靜，不人云亦云;尤其是在模擬法庭上，這些參加表演的同伴們頭頂烈日，沒(méi)有陰涼的樹(shù)陰、也沒(méi)有遮陽(yáng)傘，大家卻毫無(wú)怨言，只為不辜負(fù)這么多天的排練，不辜負(fù)這么多同伴的配合，力求為群眾呈現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完美的庭審現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，還意識(shí)到人外有人，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，我應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，這些足以使我獲益終身。
知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。正因?yàn)槿绱?，我們要珍惜現(xiàn)在每次參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
實(shí)踐歸來(lái)后我也總結(jié)了許多，這些天來(lái)，雖然付出了不少汗水，感覺(jué)很辛苦，但借此也使我的意志力得到了不少的磨練，而且也感受到了與同伴一起奮斗的快樂(lè)。我覺(jué)得通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，大學(xué)生應(yīng)該更多的走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)發(fā)展，在這片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)，我們要珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，不辜負(fù)他人的期望，讓自己的人生無(wú)憾。通過(guò)這個(gè)鍛煉自我、提升自我的平臺(tái)，我學(xué)到了許多，也感悟到了許多。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，當(dāng)我們走進(jìn)群眾的法律生活，才真切的感受到不懂法律、用不起法律的悲哀，為在將來(lái)真正努力把法治深深植入人心注入無(wú)窮動(dòng)力。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門(mén)、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，勇?lián)?zé)任，為成為優(yōu)秀的法律人增添一份力量。希望未來(lái)某一天法律教育能走到中國(guó)的每一寸土地，法律能走進(jìn)每一個(gè)人的生活，即使對(duì)于最底層的人來(lái)說(shuō)，它也不是遙不可及的“天書(shū)”，而是每個(gè)公民合法權(quán)益受到侵害時(shí)觸手可及也最有力的武器。
義教實(shí)踐心得篇十五
通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)識(shí)到返家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)我們學(xué)生，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
在這次工作中，我主要負(fù)責(zé)政府的疫情防控工作，排查信息，通知消息，在為人民服務(wù)中，我感覺(jué)到了國(guó)家的強(qiáng)大，同時(shí)也有社會(huì)的溫暖。我們以實(shí)際行動(dòng)了解家鄉(xiāng)的社會(huì)主義精神文明建設(shè)，我們志愿以實(shí)踐學(xué)子的視角，傾聽(tīng)家鄉(xiāng)的聲音。
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義教實(shí)踐心得篇十六
第一段-引入實(shí)踐的重要性（200字）。
實(shí)踐是人們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是增長(zhǎng)才干和提升技能的關(guān)鍵。在很多時(shí)候，理論知識(shí)可以幫助我們了解問(wèn)題的本質(zhì)和規(guī)律，但只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正掌握和運(yùn)用這些知識(shí)。實(shí)踐可以讓我們?cè)谡鎸?shí)的情境中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問(wèn)題的能力。因此，從小到大，我們都要進(jìn)行各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和豐富自己的人生。
第二段-實(shí)踐能提高學(xué)習(xí)效果（200字）。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)最有效的補(bǔ)充和延伸方式。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅能夠深入了解知識(shí)的內(nèi)涵和外延，還可以通過(guò)實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，更加深刻地理解理論，并強(qiáng)化記憶。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們可以通過(guò)親自做題來(lái)鍛煉自己的邏輯思維和計(jì)算能力。而在學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，則要進(jìn)行大量的口語(yǔ)練習(xí)，從中感受語(yǔ)言的魅力和靈活運(yùn)用之處。實(shí)踐可以使學(xué)習(xí)變得更加具象、生動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。
第三段-實(shí)踐有助于培養(yǎng)實(shí)用技能（200字）。
實(shí)踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實(shí)用技能。通過(guò)實(shí)踐，我們可以熟悉各種工具和設(shè)備的操作，學(xué)會(huì)使用它們完成具體的任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)，我們不僅要理解繪畫(huà)的理論知識(shí)，還要實(shí)際練習(xí)，在紙上運(yùn)用畫(huà)筆和顏料。只有通過(guò)大量的實(shí)踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫(huà)技能。此外，實(shí)踐也可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要與隊(duì)友緊密合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐，我們可以逐漸學(xué)會(huì)與人相處和協(xié)作，提高自己的社交能力。
第四段-實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉（200字）。
實(shí)踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過(guò)實(shí)踐，我們可以不斷挑戰(zhàn)自我，嘗試新的方法和思路，尋求更好的解決方案。實(shí)踐的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要不斷反思和改進(jìn)。正是通過(guò)不斷實(shí)踐和嘗試，我們才能突破自己的思維定式，尋找創(chuàng)新點(diǎn)，提高解決問(wèn)題的能力。實(shí)踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們不斷追求進(jìn)步和突破。
第五段-總結(jié)實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（200字）。
綜上所述，實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展具有重要意義。通過(guò)實(shí)踐，我們可以獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)實(shí)用技能，激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實(shí)踐是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它要求我們主動(dòng)參與和實(shí)際動(dòng)手去做。只有在實(shí)踐中，我們才能真正感受到知識(shí)的力量和實(shí)踐的意義。因此，我們要積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我，開(kāi)拓思路，為個(gè)人的發(fā)展打開(kāi)更廣闊的空間。實(shí)踐是我們成長(zhǎng)和成功的重要支撐，它給予我們智慧和力量，讓我們不斷成長(zhǎng)和超越自我。