一個好的方案可以提高工作效率和質量。如何制定一個科學合理的方案是實現(xiàn)目標的關鍵。通過閱讀以下范文，我們可以學習到如何在制定方案時充分考慮利益相關者的需求和期望。
中小學生復學教學方案篇一
為做好20xx年秋季學期老生開學返校工作，有效防控新冠肺炎疫情，切實保障師生生命安全和身體健康，根據《國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組關于做好精準健康管理推進人員有序流動的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制綜發(fā)〔20xx〕203號)和《安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(皖教秘〔20xx〕279號)精神，結合學校實際，制定如下方案。
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，強化組織領導，堅持防控為主，嚴格責任管理，確?？焖俜磻?，加強聯(lián)防聯(lián)控，做到學生開學信息通知到位、健康狀況精準排查到位、校園封閉管理和值班值守制度執(zhí)行到位、教育教學管理服務措施落實到位、身心異常情況應急處置到位，嚴防疫情輸入和擴散，確保校園疫情“零狀態(tài)”，實現(xiàn)新學期開學平穩(wěn)、有序、安全的目標。
1、在學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組領導下,各工作專組根據包保責任牽頭做好老生開學返校和疫情防控工作。
2、各二級學院成立以分管學生工作負責人任組長，全體輔導員、班主任、黨委(黨總支)秘書、團委(團總支)書記為成員的工作小組，在學院疫情防控工作領導小組領導下，具體組織、安排和落實本學院老生開學返校和疫情防控工作。
(一)持續(xù)做好學生暑期常態(tài)化疫情防控工作。
1、深入開展疫情防控教育。各學院輔導員、班主任要通過線上班會等多種形式向學生宣傳介紹疫情防控政策與規(guī)定;要求學生遵守所在地疫情防控管理規(guī)定與要求;組織學生學習疫情防控知識;提醒學生做好個人防護，盡量減少不必要外出，不前往國外和國內疫情中高風險地區(qū)，不跨省長途旅行;非必要不赴京，確需赴京的須報所在地政府部門審批同意;告知學生未經學校批準一律不準返校，假期出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道及其他可疑癥狀應及時就醫(yī)。
2、堅持信息排查報送制度。各學院要督促每位學生堅持每日通過“掌上蔚園”健康打卡，常態(tài)化跟進了解學生旅居史、接觸史，加強學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息監(jiān)測;堅持學生健康信息日報告、零報告，尤其要將在外實習和開展社會實踐活動的學生納入常態(tài)化疫情防控管理范圍，列為“日報告、零報告”的一項內容。
3、指導做好家庭教育工作。各學院輔導員、班主任要及時通過信息渠道向學生、家長發(fā)送風險提示或安全預警。指導家長在做好疫情防控前提下，配合做好學生功課復習、防溺水教育、心理健康教育、汛期安全教育、交通安全教育、抵制不良網貸教育、防范金融詐騙教育等工作，促進學生全面健康發(fā)展。各學院可開展線上家訪活動，促進家校共育。
(二)扎實做好學生返校前準備工作。
1、完善疫情防控體系。各班級成立疫情防控工作小組，輔導員(班主任)任組長，學生骨干為成員，設立以寢室長、學生黨員、學生干部為主要成員的學生宿舍信息員，健全學校、學院、班級、宿舍協(xié)同防控工作聯(lián)系網絡，實現(xiàn)防疫工作無縫隙、全覆蓋，確保排查、宣傳、管控工作到位，提升疫情防控工作規(guī)范化、精細化水平。(責任單位：各學院)。
2、明確學生返校流程。學校至少提前兩周發(fā)布學生返校通告，輔導員(班主任)要求學生至少在返校前14內居家隔離，每天堅持健康打卡，自覺學習防控知識，在本學院返校日前一周提出返校申請、申報返校行程，并按時提交個人健康檔案和承諾書，不得隱瞞或謊報。(責任單位：學生處、各學院)。
3、摸排學生健康信息。落實學生健康管理制度，學生至少在返校前14內每日測量體溫，填寫《個人健康檔案》，輔導員(班主任)據此并結合“掌上蔚園”健康打卡情況等，收集和匯總學生健康狀況信息，形成“一人一檔”，精準、及時掌握每位學生返校前14天的旅居史、接觸史和身體健康狀況。(責任單位：各學院)。
4、抓實返校各項環(huán)節(jié)。學生返校前，輔導員(班主任)要通過線上班會、學生群、家長群等方式和渠道，組織學生學習《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，督促學生居家隔離、健康打卡、提交個人健康檔案和承諾書，向每位學生發(fā)送學校統(tǒng)一制定的《學生返校須知》，通知學生返校時間和返校要求，提醒學生返程途中安全注意事項，提倡家長親友自駕陪送學生返校，提倡學生自備口罩、溫度計等個人防護物品，要求學生自帶餐具等;各學院綜合判斷，審批學生能否返校，向可以返校學生提前發(fā)放《同意返校通知》(加蓋學院公章的電子掃描件)。(責任單位：學生處、各學院)。
5、精準掌握返校情況。輔導員(班主任)要在學生返校前收集所帶班級學生返校信息，精準掌握返校人數(shù)、行程安排、交通方式、到校時間等，尤其要摸清從中高風險地區(qū)返皖返滁學生信息。各學院安排專人提前匯總填寫《20xx年秋季學期老生返校信息一覽表》，報學生處備案。(責任單位：各學院)。
6、整治校園環(huán)境衛(wèi)生。學生返校前，后勤等有關部門和各二級學院對師生辦公、學習、活動和生活的教室、辦公室、實驗室、實訓車間、計算機房、圖書室、閱覽室、學生公寓、活動中心、食堂、浴室、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經常觸摸的設施、設備、物品等進行全方位清潔和消毒，有關場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。(責任單位：后勤處、各學院)。
7、加強校園安全管理。開學前嚴格落實校園封閉管理“五個一律”。對學生公寓、食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，對問題隱患逐一登記造冊，及時整改落實。加大校園巡查和校內空置房等場所和重要設施、重要部位的監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角。加強食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，做好庫存的主副食品、調料品保質期的檢查。(責任單位：安保處、后勤處)。
8、舉辦相關技能培訓。通過線上與線下相結合，對輔導員、班主任以及醫(yī)務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就學生返校報到、體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、心理輔導、公寓管理、食堂就餐等進行培訓和應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。(責任單位：學生處、后勤處、安保處)。
(三)統(tǒng)籌安排學生錯時錯峰返校。
1、明確返校條件。學生符合以下所有條件者可以申請返校：
(1)返校前14天身體健康，無發(fā)熱、胸悶、乏力、干咳等癥狀，并持有健康碼綠碼。
(2)返校前14天內未接觸確診或疑似新冠肺炎患者或無癥狀感染者。
(3)返校前14天內無疫情中高風險地區(qū)旅居史、接觸史。
(4)返校前14天內無國(境)外旅居史、未接觸過國(境)外人員。
不符合上述條件之一的暫不返校。暑期(截至返校前第14天)曾有中高風險地區(qū)旅居史的學生須持有返校前7日內核酸檢測陰性證明或能夠出示包含核酸檢測陰性信息的健康通行碼“綠碼”，并在測溫正常且做好個人防護的前提下方可返校復學。
2、實施分批返校。根據教學實際需要，并從有利于防控角度出發(fā)，擬定自8月23日起至8月31日，分批次、分學院安排符合返校條件的老生有序返校，并按“先返校先上課”原則，組織學生開展教育教學活動。
3、嚴格入校管理。學生返校時，在報到現(xiàn)場自覺出示《同意返校通知》，核驗身份，報到登記。未提出返校申請、未經學院審批同意、以及不符合返校條件的學生，一律不準進入校園。對未經同意而擅自返校的學生，進行紀律處分，并追究相關學院的責任。(責任單位：學生處、各學院)。
4、入校體溫檢測。學生返校時，在報到現(xiàn)場接受健康掃碼、體溫檢測、行李消毒，把好入校關。健康碼和體溫正常的學生，直接安排回宿舍居住;異常的學生，學校進一步進行醫(yī)學檢查，并根據檢查結果，分別轉送定點醫(yī)院接受核酸檢測或安排在校內指定場所進行醫(yī)學隔離觀察。(責任單位：后勤處、校醫(yī)院、安保處、學生處、各學院)。
5、堅持值班值守。學生返校期間，學校各級領導和全體學工人員必須堅守工作崗位，保持通訊暢通。學生處統(tǒng)籌協(xié)調，安保處負責維持秩序，后勤處負責物資保障，防控辦和校醫(yī)院負責應急處理。輔導員(班主任)采取“人盯人”，加強與學生聯(lián)系，全面掌握返校學生返程動態(tài);發(fā)現(xiàn)應返校而未按時返校的學生，立即聯(lián)系其家人，有關信息及時報學院和學生處;夜間返校學生，由后勤處、安保處協(xié)同各學院妥善安排。(責任單位：校辦、學生處、安保處、后勤處、校醫(yī)院、各學院)。
6、及時召開班會。學生返校期間，輔導員(班主任)應及時組織學生召開班會(保持“一米線”、戴口罩)，學習宣傳疫情防護知識，介紹教學活動安排，提醒返校后安全注意事項，傳達學校關于校園和公寓封閉管理規(guī)定，教育引導學生服從學校管理、遵守相關規(guī)定，告知學生違反學校管理規(guī)定的后果等。(責任單位：學生處、各學院)。
(四)抓實抓細學生返校后疫情防控工作。
1、校園封閉管理。學生返校后，在測溫正常并做好個人防護的前提下可在校園內自由有序流動。同時應遵守校園封閉管理規(guī)定，未經批準不得隨意出入校園，確因特殊原因需短暫外出(在滁州市內且時長不超過3小時)的，須提交書面申請，經輔導員(班主任)報請學院學生工作負責人審批;在滁州市內且時長超過3小時但不足12小時的由所在學院黨政主要負責人審批;離開滁州市(但不得前往中高風險地區(qū))或在滁州市內時長超過12小時的由所在學院黨政主要負責人同意批準后，報學生處、教務處審批。(責任單位：學生處、教務處、安保處、各學院)。
2、實施健康監(jiān)測。輔導員(班主任)組織學生落實晨、午、晚檢制度，學生每天測量體溫并做好記錄，寢室長和班級生活委員收集測溫情況，及時報告輔導員(班主任)。學生返校14日內出現(xiàn)發(fā)熱(達到或超過37、3℃)、乏力、干咳等異常情況應及時報告校醫(yī)院，輔導員(班主任)協(xié)助做好處理工作。(責任單位：學生處、校醫(yī)院、各學院)。
3、落實日報制度。完善學生疫情信息員隊伍，建立“學生信息員—輔導員(班主任)—學院學生工作負責人”信息報送機制，保障疫情相關信息的時效性和準確性。實行學生疫情防控信息“日報告、零報告”制度，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”工作要求。(責任單位：各學院)。
4、嚴格日常管理。輔導員(班主任)要嚴格考勤、請銷假和病因追蹤制度，對缺勤的學生須查清原因、查明動向、登記備案、及時批評教育;對請假尤其是因病請假的學生要做到病因明確、及時關懷、持續(xù)跟進。嚴格病愈復課證明審查制度，學生病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機構健康證明到學校醫(yī)院復核確認登記，持校醫(yī)院出具的復課證明方可復課。(責任單位：校醫(yī)院、各學院)。
5、開展健康宣教。把健康教育和新冠肺炎疫情防控知識的宣傳學習作為學生返校后的第一課。以思政課堂為主渠道，依托校園網、公眾號、學生群、易班等平臺，通過課堂講授、主題班會、專題視頻、宣傳展板、宣傳彩頁、知識競賽等途徑和形式，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位學生。(責任單位：宣傳部、學生處、馬克思主義學院、其他學院)。
6、加強教育引導。做好返校學生的思想工作，認真組織開展戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;開通心理支持熱線和網絡心理援助服務，加強心理疏導和干預，減少和消除學生思想焦慮和心理壓力，穩(wěn)定學生情緒;對暫不返校的學生給予及時關懷。(責任單位：學生處、團委、各學院)。
7、組織教學活動。教務處、各學院在做好疫情防控的前提下，妥善安排實驗、實訓、課程串講、復習考試等教育教學活動，優(yōu)化教學組織形式和教學過程，保證教學進度和教學質量，確保學生返校后的學習生活正常、充實、富有意義。(責任單位：教務處、各學院)。
8、加強住宿管理。學生公寓實行封閉管理，課余時間不相互串門，不開展聚集活動，保持宿舍衛(wèi)生整潔，適當開展室外體育活動。輔導員(班主任)要經常性深入公寓宿舍，走訪看望學生，開展談心談話，了解思想動態(tài)，幫助學生解決困難和問題，及時處理突發(fā)情況。(責任單位：后勤處、各學院)。
9、加強就餐管理。加強對學校食堂、社會配餐企業(yè)有關人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應立即停止工作。學生用餐自帶餐具，就近用餐，錯峰用餐，盡量避免集中就餐，餐前餐后勤洗手。(責任單位：后勤處、各學院)。
10、優(yōu)化管理服務。食堂、超市、便利店、浴室等生活必需品服務單位正常服務，以滿足在校師生日常生活需求。加強對生活物資、快遞郵件等出入校園的管理。(責任單位：后勤處)。
11、實施定期消毒。教室、宿舍、食堂、辦公室、實驗室、圖書館、衛(wèi)生間以及教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等由后勤部門安排專人每日2次進行消毒;食堂、衛(wèi)生間設置洗手設施和消毒用品。教室、宿舍等人員密集場所要加強通風清潔;儲備口罩、消毒液、洗手液、溫度計等必要的防疫物資;設置口罩等醫(yī)療廢棄物專用垃圾箱，定時消毒處理。(責任單位：后勤處)。
1、提高思想認識。秋季返校學生人數(shù)多，工作任務重，全校上下要充分認識學生返校疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性，把學生返校接待和疫情防控工作作為最重要的政治任務，作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大政治檢驗，從嚴從實從細抓好各項工作，確保學校各項要求及安排部署落到實處。
2、發(fā)揮組織作用。全校各級黨組織和廣大黨員要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，各級黨委(黨總支)要發(fā)揮領導核心和政治保證作用，黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，共產黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，為做好學生返校后疫情防控提供堅強政治保證。
3、嚴格落實責任。全校各部門和各學院要嚴格落實工作責任，嚴守工作紀律，按照學校的統(tǒng)一部署要求，認真、嚴格、嚴肅地做好學生返校前后各項工作，做實基礎工作，突出重點工作，補齊工作短板，堵塞工作疏漏，維護校園安全穩(wěn)定。
4、加強輿論引導。各部門和各學院要教育引導全體學生抵御不實信息，做好謠言辨析，加強正面宣傳，及時回復學生關切的問題，第一時間通報信息，保證信息公開透明。增強學生網絡安全意識，做到不信謠，不傳謠，不造謠。
5、強化責任追究。對工作不力的單位領導和工作人員要進行通報批評，對因工作失職、瀆職而造成疫情發(fā)生擴散等不良影響的，將按照國家、省有關規(guī)定對有關領導和直接責任人進行嚴肅處理。
中小學生復學教學方案篇二
根據國家衛(wèi)生健康委辦公廳、教育部辦公廳《關于印發(fā)高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第x版）的通知》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號），為確保20xx年秋季我校復學工作安全有序，結合我校實際，制定本工作方案。
定于xx月xx日復學；
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx各班主任。
1、壓實學校主體責任。學校要肩負起主體責任，守土有責、守土盡責，確保學校工作、學習、生活場所和公共衛(wèi)生區(qū)域的防控措施落實到位。要進一步健全校地聯(lián)防聯(lián)控機制，要主動與所在鎮(zhèn)的鎮(zhèn)政府、市場監(jiān)管、公安派出所、衛(wèi)生院等部門協(xié)調聯(lián)系，健全學校與疾控機構、就近定點醫(yī)療機構“點對點”協(xié)作機制。要加強家校溝通，開展線上家訪，告知家長返校復學前后注意事項，配合學校落實學生學習、出行等具體要求，做好復學前每日健康報告、家校“兩點一線”管理，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)。參照《xx縣各類學校復學復課準備工作實施細則》要求，逐條逐項對復學準備工作進行全面細致的自查自糾，確保各項工作符合復學要求。
2、落實家庭和個人責任。各家庭和個人要主動配合衛(wèi)健部門、疾控機構，做好適齡人群新冠病毒疫苗接種和核酸檢測工作。堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛(wèi)生習慣，不到中高風險地區(qū)，非必要不出省、不出市、不出縣，有中高風險地區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區(qū)和學校報備，積極配合落實健康管理規(guī)定。
3、落實錯峰、錯時返校。省內師生員工：
二是省內中高風險地區(qū)的師生員工，嚴格落實疫情防控管理措施，待所在區(qū)域降為低風險地區(qū)后持48小時內核酸檢測陰性證明返校。
省外師生員工：
二是在省外中高風險地區(qū)旅居史的師生員工，推遲返校；待所在區(qū)域降為低風險地區(qū)后，返校前進行14天健康監(jiān)測，健康監(jiān)測結束后可以返惠，持48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。
4、實行校園封閉管理。要嚴把校門關，加強校園管控。校外人員未經批準不得進入校園，對批準入校園的人員進行身份確認、體溫檢測和“三碼”聯(lián)查，體溫無異常、佩戴口罩方可入校，全體教職工實行“亮碼”通行，外來人員實行來訪登記，“掃碼”通行。恢復線下教學的第一周提倡師生佩戴口罩。
5、規(guī)范核酸檢測頻次。要按規(guī)范落實教職員工“應檢盡檢”、學生“適時抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，提前摸清確定核酸檢測人數(shù)，落實分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校后，所有師生員工確保在每2個月內均接受1次核酸檢測。
6、開展學校愛衛(wèi)運動。在學生集中返校前3天要開展一次全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，對學校食堂加工設施設備、供水設施、洗手設施等進行全面排查、清潔和消毒，確保學校相關設施運行正常。定期做好教室、宿舍、食堂、廁所等場所的重點清掃和通風換氣，加大每日環(huán)境清潔消毒頻次。
7、加強食品安全管理。主要是加強學校教師食堂食品安全管理，應定期摸排食材物料進貨渠道，強化食堂和冷鏈管理，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染病；嚴禁冷鏈食品采購（復課前冷鏈食品必須清零），確保食品原材料的采購來源渠道安全、可追溯，規(guī)范學校教師食堂八道安檢關口（食品進貨、加工規(guī)范、食材存儲、餐具消毒、人員健康、業(yè)務培訓、廚房衛(wèi)生、食品留樣），切實做好返校復學校園安全穩(wěn)定工作，嚴防各類事故發(fā)生。
8、推進新冠疫苗接種。要加強對全體在校師生員工疫情防控知識的健康教育，教職員工和12歲以上的在校學生，無禁忌癥、符合接種條件的要應接盡接；嚴格落實戴口罩、勤洗手、“一米線”間距等防控措施。
9、聚焦教育教學管理。教導處要根據疫情防控形勢的發(fā)展和變化，結合學校實際情況，完善教育教學計劃，提高教育教學質量；精細安排，統(tǒng)籌處理好教學和活動、考試和練習以及各學科作業(yè)量的關系，復學第一周不進行摸底考試；優(yōu)化設計和安排好體育教育教學，大力推廣陽光體育運動，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學生每天1小時體育鍛煉。對未返回學生和集中、居家隔離學生注重人文關懷和心理疏導，主動做好“一對一”線上教學和課后輔導答疑服務。
10、重視師生心理疏導。要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作。要重視學校整體環(huán)境創(chuàng)設，幫助師生盡快調整好狀態(tài)，以健康樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入教學工作和學生生活。要以“疫情防控、生命教育”為主題，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。把“復學第一課”上成疫情科普課、學習成長勵志課、立德樹人思政課。
（一）提高政治站位。要增強統(tǒng)籌抓好疫情防控和復學工作的責任感和緊迫感，建立健全復學保障機制。要堅持把疫情防控放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與學校復學的關系，確?？茖W有效防控、安全有序開學。
（二）壓實工作責任。落實分級負責制，各部門，要通力協(xié)作，聯(lián)防聯(lián)控。校長是學校疫情防控第一責任人，班主任是班級疫情防控第一責任人，要精準掌握學生情況，把疫情防控工作各個環(huán)節(jié)抓細抓實，確保不出任何問題。
中小學生復學教學方案篇三
在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）開展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；
二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；
三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；
四是教師之間相互聽評課必須落實到位；
五是專題研究，集體備課，必須落實到位；
六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；
七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；
八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
復學第一課疫情觀后感。
大學生復學申請書。
第9屆世界神經康復學會議通知。
抗擊疫情個人總結。
中小學生復學教學方案篇四
根據《xx市中小學校返校復學方案》，全市疫情防控總體形勢，按照科學精準防控和分批有序返校復學原則，結合我市發(fā)布的關于恢復中小學校各年級線下教學的預告，我校為安全、穩(wěn)妥、有序保證師生返校復學，特制定本方案：
（一）加強人員全面排查。
1、統(tǒng)計全校師生員工及共同居住人14天內健康狀況、旅居史、接觸史和隔離管控情況，建立登記臺賬，做到人頭清、人數(shù)清、位置清、管控措施清。
2、通過排查，xx地區(qū)學生本次可以返校，安排學生5月14日上午、5月15日下午分別做2次核酸，5月17日由學校根據學生居住區(qū)域統(tǒng)一安排車輛實行點對點接送。
3、外省市學生，封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的學生暫不返校，待疫情得到控制，封、管、防范區(qū)域解除相應管控后再安排返校。
（二）做好入校前核酸檢測。
1、所有師生5月14日上午、5月15日下午完成2次核酸檢測，同時提交核酸檢測報告。
2、與第三方檢測機構聯(lián)系，學生5月17日返校后，5月19日安排師生返校后的核酸檢測。
（三）做好環(huán)境消殺。
1、返校復學前對校園環(huán)境開展全面的衛(wèi)生整治，做好教室、衛(wèi)生間、實訓室、會議室、教研室、食堂、宿舍、超市、運動場等公共場所、重要部位清潔、消毒和通風換氣。
2、要對學校食堂及學校飲水設備設施進行檢查、清潔消毒，確保飲用水安全。
（四）做好防疫物資儲備。
按照1個月需求量補足校內防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、防護服、一次性手套、一次性鞋套等。
（五）全面排查安全隱患。
對校園所有場所的建筑、設備、消防設施、安全通道、燃氣、水電和等進行全面排查，建立臺賬，全面消除安全隱患。
（六）做好入校秩序管理保障。
做好校門前的引導分流隔斷設施、觀察區(qū)、一米線標識、測溫和安保設備等準備，安排好足夠的人力、物力保障，確保返校復學時入校測溫、驗碼有序、規(guī)范、不聚集。
（七）強化應急處置。
復學過程中，如發(fā)現(xiàn)體溫異常的立即采取應急措施。
（一）嚴格把好校門關口。
1、堅持“四個一律”原則，即校外無關人員一律不準進入校門，確需入校的，需持48小時核酸檢測陰性證明，進行身份驗證、卡碼聯(lián)查、測溫登記。
2、師生員工進入校門一律核驗身份、行程卡和健康碼，并檢測體溫。
（二）嚴格做好健康監(jiān)測。
每日進行健康監(jiān)測，落實“日報告”“零報告”制度，嚴格實施師生員工早、中、晚三次測溫。
（三）堅持做好“日排查”
安排專人專班負責“日排查”工作，要嚴格按照復學前有關要求做好返校人員排查，并要在每日收到《域外重點地區(qū)匯總表》后，立即反應、第一時間組織按表排查，排查范圍既包括本單位所有師生員工及共同居住人員。
（四）加強師生員工閉環(huán)管理。
住宿的師生員工非必要不離校，走讀學生和通勤教職員工實行家庭、學?！皟牲c一線”閉環(huán)出行，嚴禁參加聚會、聚餐等聚集性活動。
（五）加大核酸檢測頻次。
1、與甘井子第三方檢測機構聯(lián)系，在校師生2天進行一次核酸檢測。
2、食堂與后勤人員每日進行一次核酸檢測。
（六）加強公共場所管理。
校園所有區(qū)域每日定時、定點進行消毒、通風，并做好記錄。
（七）加強活動管理。
1、除正常教學活動外，不組織大型聚集性活動。
2、實施網格化防控，盡可能劃小管控單元，學生不串班級、不串樓層、不串宿舍。
（八）加強個人防護。
校園內要求全程佩戴口罩。
（九）加強入校物資防疫管理。
1、進校物資實行無接觸配送，加強消殺和人員防護，司乘人員不得入校。
2、嚴禁外賣、快遞及網購物品進入校園，防止疫情輸入風險。
3、保障食品安全，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯，嚴禁冷鏈食品入校。
（十）加強人文關懷與心理輔導。
時時關注師生員工的思想動態(tài)，對于存在的困難要協(xié)助解決，做好心理疏導工作。
（十一）提高校園后勤服務水平。
1、確保校園生活必需品準備充足、供應有序、價格穩(wěn)定。
2、提高食堂飯菜質量，豐富菜品菜式，為學生提供營養(yǎng)豐富、多樣化、高質量飲食。
（十二）加強校園安全管理。
1、加強校園安全的全面排查，落實學校安全管理主體責任。
2、全面強化校園治安管理，建立健全考勤、報告制度，強化值班值守和巡查巡邏，加強樓內管控，防止脫管、漏管。
3、確保校園運維安全，開展校園燃氣、消防等安全隱患排查，及時消除各類隱患，保持安全運轉，嚴防發(fā)生安全事故。
（十三）繼續(xù)做好暫未返校學生線上教學。
對不能返校的學生，繼續(xù)做好線上教學。
（十四）強化疫情監(jiān)測與應急處置。
關注疫情變化，一旦學校所在地區(qū)發(fā)生疫情，嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽赜嘘P要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。
中小學生復學教學方案篇五
根據省、市教育主管部門決策部署，我區(qū)中小學與幼兒園返校復學工作將于4月啟動。為認真貫徹落實區(qū)委區(qū)政府和省、市教育主管部門關于做好疫情防控和教育教學工作的要求，結合疫情防控實際情況，現(xiàn)制定中小學校及幼兒園返校復學疫情防控工作方案如下：
（一）有序安排師生員工返校。返校復學在即，全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底，精準摸底14天行動軌跡，尤其是近14天有市外（含省內省外）旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的，要逐人排查，一人一檔建立臺賬，確保底數(shù)清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學生幼兒家長同步進行摸底，摸底情況同樣建立臺賬。各校園長要牽頭抓總，統(tǒng)籌謀劃返校復學工作，制定返校復學工作方案與應急處置預案。
（二）周密部署防控措施。各校園在春季開學基礎上，結合3月份本系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控督查通報，進一步完善“兩案九制”，包括新冠肺炎突發(fā)疫情應急處置預案、返校復學方案、突發(fā)新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課（工）證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學生健康管理制度、預防接種管理制度、消毒通風制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應處置演練和防控知識培訓普及教育。在學生幼兒返校前，組織教職員工開展疫情防控專題培訓，進行應急處置演練；要通過微信、qq等線上方式召開主題班會，對學生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區(qū)教育局將聯(lián)系衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、交通、公安等部門，建立并完善學校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制，完善學校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。
（三）充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求，儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學校務必設置相對獨立的臨時健康觀察室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設置完善洗手設施，配齊洗手液，確保師生流動水洗手需求。
（四）全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前，對校園全域進行一次專業(yè)消殺，具體消殺工作按照《郊區(qū)教育系統(tǒng)應急處置消殺工作方案》（郊教[2022]24號）執(zhí)行。
（五）科學做好教學準備。各校要有序開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。學校要對學生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班（一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班），一人一桌，保持合理間距。
（一）加強封閉管理。各校園要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。各校園應錯峰上下學，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
（二）加強請示報告。各校園要制定報告人嚴格落實“日報告”“零報告”制度，每日向區(qū)教育局報告本校應到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
（三）加強衛(wèi)生管理。各校園要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨午體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑，嚴禁學生接觸，避免誤食或灼傷等。繼續(xù)推進新冠病毒疫苗接種工作。
（四）加強食堂監(jiān)管。學校要嚴格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐具應由師生自帶或提供一次性餐具，必須一人一具。根據實際情況，科學確定?。ㄋ停┎头绞剑e峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。
（五）加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學習生活。各校要扎實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復學工作。
（一）切實加強組織領導。各校園要提高政治站位，充分認識校園疫情防控工作的重要性、復雜性、敏感性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。
（二）切實履行主體責任。學校主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監(jiān)護職責和法律責任。
（三）切實強化督導檢查。區(qū)教育局將會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安等部門加強對各校園返校復學和疫情防控工作的指導，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。
（四）切實做好宣傳引導。各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
中小學生復學教學方案篇六
為貫徹落實__市政府疫情防控應急指揮部部署，進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全體師生身體健康和順利開學復課，按照市局關于扎實做好全市中小學20__年秋季開學復課疫情防控工作要求，我校緊密結合實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
堅決貫徹落實中央、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，精準把握疫情防控形勢，強化外防輸入、內防反彈的防控措施，壓實疫情防控主體責任，以最高標準、最嚴要求開展疫情防控工作，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，保障秋季順利開學復課。
二、工作原則。
(一)統(tǒng)一領導，嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一領導下，按照具體分工和要求，認真謀劃開學復課疫情防控各項工作，細化突發(fā)事件應急措施。
(二)突出重點，聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作，工作中加強信息共享，強化校內校外人防、物防、技防協(xié)調聯(lián)動。
(三)嚴明紀律，恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一調度，保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，堅守崗位、服從命令、聽從指揮，嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。
三、組織機構與職責。
根據暑假期間我校人事變動及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況，調整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組組成。
組長：__。
副組長：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__。
主要職責是：全面負責學校開學復課及常態(tài)化疫情防控工作，根據市政府及教育局疫情防控工作部署要求，制定、調整我校疫情防控工作方案及應急預案;檢查督促我校各部門、各年級、各班級疫情防控措施的落實情況;對全體教職工、學生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴格按要求及時向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報疫情發(fā)生情況;宣布啟動或終止疫情防控工作應急預案。
四、工作措施。
1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、學信通、家長群、學生群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策，普及疫情防治知識和防控要求，引導全體師生理性認識、科學防控疫情。
2.提前做好人員排查。在開學前至少16天要完成了解和掌握師生假期動向，對師生本人及家庭成員在最近16天內，是否到過中風險地區(qū)，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。
3.提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組成員、各部門負責人、各年級負責人、各班主任要在開學前至少16天返回__市，開學前5天持核酸檢查正常單到學校教務處報到，按原定計劃開展開學復課準備工作。
4.開展校園集中消毒。全校以年級為單位，根據市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求，對學校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場、宿舍等公共場所進行集中清潔消毒，消除細菌、病毒滋生環(huán)境，全方位保障學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
5.做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門會財務部門測算、落實學校疫情防控所需物資和經費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資。
6.做好一米線的設置。保衛(wèi)部門牽頭，各年度負責人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場所一米線標志的設置。
7.加強疫情動態(tài)監(jiān)測。校辦公室要加強同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作，及時互通信息。教務處要動態(tài)掌握教職工身體健康狀況，各班級要密切關注學生開學前16日內活動軌跡。
8.通知開學時間。根據市教育局統(tǒng)一部署，嚴格按照要求通知開學時間及入校攜帶的資料。
(二)開學復課后日常防控。
1.把好入?！叭馈标P口。
第一道關口，教職工及學生離家返校前，要自查癥狀、自測體溫，并將自查自測情況在班級群里報備，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。如出現(xiàn)相關癥狀、體溫高于37.2度的，要暫緩到校，并及時電話告知班主任，班主任第一時間逐級上報。
第二道關口，教職工及學生進入校門前，保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測，體溫正常者方可入校，如體溫出現(xiàn)異常，保衛(wèi)部門立即報告教務處，由教務處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。
第三道關口，各班級要做好日常觀察，安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。
強化衛(wèi)生健康教育。各班級要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳，使教職工及學生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷增強教職工及學生體質和免疫力。
3.嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施，做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度，做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。
4.嚴控外來人員入校。在我校宣布疫情解除前，嚴格控制外來人員進入校園。確需工作需要進入校園的，接待部門需報疫情防控工作領導小組批準、校辦公室備案，在查驗其行程碼、健康卡、體溫正常后，方可在工作人員帶領下入校。
5.全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域，按專業(yè)要求加強日常通風換氣，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標、不留死角。
(三)應急措施。
1.做好應急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學調查，按要求落實相關防控措施，及時做好教職工及學生安撫工作。
2.做好輿情應對工作。重點關注因學校拒絕學生入學、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài)，做到第一時間監(jiān)測、收集、研判輿情發(fā)展走向，及時上報輿情動態(tài)，第一時間客觀、準確向社會通報。
3.做好線上教學準備工作。一旦不具備校園集中授課時，要按照預定的方案，啟動互聯(lián)網遠程教學，利用信息化教育資源，開設空中課堂，開展網上學業(yè)輔導。
五、工作要求。
1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.學校各部門要嚴格落實24小時帶班值日制度，嚴禁值班人員脫崗逃崗，卻因事因故需要請假的，必須經過校長批準。
3.對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人，未造成嚴重后果的，學校紀委將要予以通報批評、約談提醒;對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關責任人的責任。
中小學生復學教學方案篇七
做好可行性分析是做好工作方案的前提。在開展工作前，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，快來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的疫情復學教學工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）、做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）、堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）、做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）、加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的'場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）、加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）、開展書香校園活動。教育部明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以１０分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
中小學生復學教學方案篇八
受疫情影響，學校不能如期開學。延期開學期間，線上教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制，開學也逐漸提上日程。為了使開學后的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合實際制定了如下的開學銜接教學計劃：
一、認真開展調研檢測。
線上教學存在著不確定因素，學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。
二、科學制定銜接方案。
針對調研及檢測結果，本教研組開展了學科教學研討，制定切實可行的方案，不急于上新課，重新調整教學計劃，。
三、復學伊始，德育先行。
繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”。開學第一課，應該結合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課，結合疫情防控常識，讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結果，讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的'新學期。
四、整體分析，有的放矢。
通過復學評價檢測，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；我們要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
五、分層教學，因生而異。
對知識掌握上的共性問題，可以采取課內集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間，學生因自主學習能力和居家學習環(huán)境的不同而產生的學習質量上的差異。實行分層教學是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源，根據自身需求自主復習、反復練習。同時根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法，做到因人而異、因材施教。對學習能力比較強的學生采用小綜合、大容量、定目標的教學方法；對學習能力中等的學生采用重基礎、勤練習、促提升的教學原則；而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。
六、小組合作，有效幫帶。
復學后的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接，建立學生學習小組是一個可行而有效的手段。把學生動員起來，根據學生層次和能力差異建立學習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
此次延期開學對學生和老師都是新的挑戰(zhàn)。在面對新事物的過程中，會有疑慮，會有收獲。但是我們必將總結經驗，積極直面學生居家學習存在的短板，主動思考，認真應對，以切合學生實際的教學方案為復課復學做好教學銜接，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，新學期迎著明媚的春光奮力起航！
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中小學生復學教學方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，落實教育部《體育、藝術2+1項目實施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學生興趣，陶冶情操，全面提高學生綜合素質，特制定《修文中心校體育教育教學工作質量評價方案》如下：
（二）體育教學質量：其中，課堂教學質量評價，中心校各種比賽。附加：參加上級競賽獲獎，包括團體獎與個人獎。
（一）體育教育教學常規(guī)工作評價（100分）。
1.體育工作管理（10分）。
（1）學校領導與體育教師能夠及時了解、掌握上級上有關體育工作的有關文件精神，掌握其操作要領（4分）。
（2）制定學校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關體育工作的教師工作制度、崗位職責、考核細則。學生學習紀律、評價辦法（6分）。
2.教育教學教研工作（30分）。
（1）能夠按體育課標開全、開足體育課程（2分）。
（10分）。
（3）教學質量測試。每學期能夠按照中心校的安排進行除中心校抽測年級外班級的測試，并進行成績登記與統(tǒng)計，寫出教學質量分析（8分）。
（4）體育教師積極參加各級各類教研活動與培訓，課堂教學活動。并做好教研活動筆記，及時寫出反思或感想，經驗總結或論文。發(fā)表在學校體育博客上（10分）。
3.課外一小時體育鍛煉活動與學校比賽（20分）。
（1）課外一小時體育鍛煉活動（12分）。
大課間：活動內容達三個項目以上，根據季節(jié)的變化，及時調整活動內容。組織形式規(guī)范整齊、學生做操是否能做到精神飽滿、快、靜、齊、動作準確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評價（4分）。
課外活動：活動時間原則上當天每有體育課的年級進行活動，學校可根據實際情況進行安排。體育組長做到到月計劃、周安排，班主任組織活動，并做好記載。冬季長跑為每天必活動內容。長跑距離一、二年級適量，三、四年級不少于1000米，五、六年級不少于1500米（8分）。
（2）學校體育競賽（8分）。
每學年學校組織各種競賽8次，，少一次扣一分，多一次加1分，每次競賽做到有安排、過程記載、成績登記、小結、照相。
4.體育運動隊訓練與參加上級比賽（15分）。
學校根據中心校體育中心工作與學校實際情況，組織各種體育運動隊，，有各運動隊訓練有學期計劃，做到月有計劃、周有安排工作，做到堅持不斷的長期訓練，訓練有記載。積極參加上級的各種比賽。
5.學生體質健康標準測試（10分）。
（1）根據上級關于學生體質健康測試、上報工作的安排，要認真、按質、按量、按時測試，上報。做到有安排、有測試成績記錄表，學生成績登記表，各項目成績統(tǒng)計表，總分成績統(tǒng)計表，總結分析及相關照相。測試結果要公布，（7分）。
（2）學生體質健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名（3分）。
6.體育藝術2+1項目（10分）。
（1）體育技能的設置與申報。
制定符合學校實際的“體育、藝術2+1”項目技能的實施方案，每學期有計劃。設置學校開展“體藝2+1”項目，并向學生推薦，由學生自報（根據學校教師的特長各校應設置一項整體性體育技能）。制定各學段各項技能成績評定標準（4分）。
（2）體育技能的訓練與成績評定。
利用課堂、課外活動等形式進行各項技能的訓練，使學生熟練掌握本學段所申報體育項目的技能。按學段第一學年度初評，第二學年度總評，并發(fā)證書（6分）。
7.體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。
體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細賬，記帳有憑證，每學年進行一次器材統(tǒng)計。
有相關器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
（二）、體育教學質量評價（100分）。
1.課堂教學質量測評（60%）。
根據區(qū)教育科有關體育教學質量的測評精神，按合我中心校的實際，每學期進行一次課堂教學質量測評，由中心校抽測2---3個年級，其余年級學校自測，測試項目，一般以《國家學生體質健康標準》項目為主：復指成績計算：及格率占60%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2.體育競賽（40%）。
按中心校組織的大形體育競賽進行評價，一般是春學段：“田徑運動會”與“藍球比賽”；冬學段“三項”比賽與“柔力球”根據實際情況每學期按中心校實際競賽項目按平均分計。
“田徑運動”與“冬季三項賽”根據分組隊數(shù)，第一名參賽隊數(shù)加1記分，第二名減2分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達標率。
其它團體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3.參加上級競賽。
凡代表中心校參加區(qū)級競賽，在總復指成績中附加：
1.以團體參加競賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個體參加競賽：第一、二名加3分、第三、四名加2分、第五、六名加1分。
參加市級競賽相應項目加倍記分（只記最高一次）。
4.教學質量總復指成績。
體育教學質量總復指=教學質量得分×60%+競賽得分+附加分。
（一）過程評價與終結評價相結合原則。
中心校將根據工作安排，及時的對各項工作作出考評。對工作過程、態(tài)度及檔案資料作出及時評價，不到位的提出整改建議與改進措施。根據工作任務的性質采取靈活動多樣的方法，對日常工作深入學校實地檢查，送交檔案檢查辦法進行考核評價。用優(yōu)、良、中、差進行等級呈現(xiàn)。實現(xiàn)過程考核的及時性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學期末對各校體育工作做出整體的評價，重點對在過程考核中發(fā)現(xiàn)的問題與工作程序不到位問題，整改效果進行考核評價。結合過程考核情況全面完整地、客觀地、對一學期工作作出評價。
過程評價按60%記，終結評價按40%。
（二）客觀性原則。
無論是過程性還是終結性評價，堅持以事實為依據客觀、實事求是的態(tài)度，從每項工作過程、態(tài)度及檔案資料從客觀實際出發(fā)，作出客觀、準確的評價，在懇定工作的前提下，合理地提出改進建議與措施，及時反饋評價信息，對以后的工作和發(fā)展作出價值判斷。不主觀臆斷和摻雜個人情感。
評價主體要多元化，多途徑獲取全面、真實的工作過程信息，為教師的個人發(fā)展獻計獻策，并為學校領導的決策提供依據。
（三）公平、公正原則。
嚴格按照考核評價細則和考核程序進行考核，尊重事實，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴不一，有親有疏。
中小學生復學教學方案篇十
以優(yōu)質保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與進展并舉。仔細落實區(qū)訓練局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度進展。
1.制造有利條件，營造平安校內。
2.加強師德建設，提升老師素養(yǎng)。
3.組織多彩活動，提高保教質量。
4.親密家園聯(lián)系，形成訓練合力。
重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校內。
1.連續(xù)對老師進行平安訓練培訓，對幼兒開展有方案的平安訓練和平安實戰(zhàn)演習，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。
2.加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。
3.設立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。
加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養(yǎng)。
1.深化學習和，加強老師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)老師的職業(yè)美好感。
3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發(fā)言，引領老師關注.動態(tài)，關注幼教事業(yè)進展。
4.連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓練行為。
組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質量。
1.合理制定班級學期方案，方案要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平常訓練教學質量。
3.深化開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒供應展現(xiàn)自我的機會和條件。
5.利用學校有效資源，通過參與學校升旗儀式、請學校老師講座、與學校生一起上課、參觀學校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。
親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設的看法和建議。
2.采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓練的力度。
3.依據幼兒園訓練教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。
中小學生復學教學方案篇十一
1.所有教職工每日上班前要做好佩戴口罩等個人防護，到校門口時要接受體溫檢測登記、車輛消毒等規(guī)定流程，確認無問題后方可進入校園。
2.入園后將門口測的體溫發(fā)到工作群，保健醫(yī)存檔，教師一人一檔。
3.教職工進班后首先進行開窗通風，在辦公室辦公人員進入辦公室開窗通風，通風應形成對流，盡量增加通風時間和頻次，注意防寒保暖，各班配班人員對各班教師進行的消毒清潔。
4.大中小保育員做好辦公物品消毒，每日對鼠標、鍵盤、柜門把手、話筒、手機等辦公物品用用75%酒精或免洗消毒液擦拭消毒。
5.在校期間盡量減少與人接觸，如必須接觸的，應戴口罩，并保持1米以上距離。尤其是上課期間要佩戴口罩，注意師生間、學生間保持一米以上距離。
6.盡量采取電話、視頻會議，如必須組織開會的，應選擇空間大、座位多的會場，并進行全面通風，開會時人員之間保持1米以上距離。
7.多人同屋辦公時建議佩戴口罩，避免對面辦公，避免近距離交流，接待外來人員時雙方均需佩戴口罩。
8.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，應勤洗手，尤其是上課后、外出歸來、如廁后等均應用流動水及皂液揉搓清洗至少20秒，用紙巾擦干。避免用手直接接觸眼睛、鼻腔、口腔等粘膜部位。不隨地吐痰，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或手肘遮住口鼻。
9.辦公盡量采用電子資料，如需傳遞紙質文件或資料前后均要洗手，傳遞時應佩戴口罩。
10.疫情期間實行集中分餐，小班保育員取餐后進行分餐，中大班保育員將餐車放到各班門口，班內老師進行分餐，錯時就餐，單人單桌就餐，避免扎堆就餐、避免面對面就餐，應控制就餐人員密度。疫情期間，教師和學生要錯時就餐，未就餐的老師和幼兒在睡眠室等侯，就餐時注意學生進餐速度，避免狼吞虎咽。
11.教職工要積極進行戶外活動，多飲水，進行適度的健身鍛煉，提高自身免疫力。
12.教職員工在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，要按在校期間師生發(fā)熱處理指南進行處理，并堅決服從學校防控措施的安排處置。
中小學生復學教學方案篇十二
（四）返園當天，仍處于集中隔離區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返園，待解封后方可返園，返園前憑48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明。健康碼為紅碼或黃碼的學生暫緩返園。
（五）凡是出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）覺減退、結膜炎、肌痛、腹瀉等癥狀的學生暫緩返園，待痊愈后，憑醫(yī)院證明、健康碼、行程碼綠色、48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明，方可返園。
1、返園前要嚴格執(zhí)行每日健康上報，確保信息真實準確。
2、返園后接送時段實行家長錯峰入（離）園接送制度，接送幼兒的家長需佩戴口罩，保持一米線距離，在規(guī)定的時間內到指定區(qū)域等候，即送即走、即接即走，不在幼兒園門口扎堆聊天，共同維護良好秩序。
3、入、離園建議步行、騎行或乘坐私家車（途中佩戴口罩，做好防護），如必須乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩，避免與他人近距離接觸。
4、請家長不帶幼兒去人多的公共場合，規(guī)避風險。
5、在園期間老師如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，將根據幼兒園的疫情防控應急預案進行處置，請家長保持鎮(zhèn)靜，積極配合幼兒園做好相關的后續(xù)工作，遵從醫(yī)囑，做好后續(xù)的管控、檢查和治療。
開學倒計時，
孩子們即將迎來新學期的入園生活。
家長們應引導孩子們做好哪些準備呢？
一起來看看吧。
一、心理準備。
調整心態(tài)和情緒，是幫助孩子收心的最好方式，家長們可以給孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼兒園的趣事，告訴孩子，幼兒園馬上就要開學了，還可以通過和孩子一起閱讀繪本，借由圖畫書的力量給予孩子一些引導和幫助。
二、調整作息。
家長在假期的最后時間里，盡量調整孩子們的作息時間，使作息時間與幼兒園相適應，培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣以及自理能力，這對孩子的身體健康成長起著重要作用。
三、合理膳食。
為了孩子能順利地回到幼兒園，家長們可以幫助孩子恢復放假前的飲食習慣。一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。
四、科學防護。
引導孩子學習防控病毒感染的自我防護方法，掌握七步洗手法，會正確佩戴口罩，修剪指甲和頭發(fā)，讓孩子舒服整潔，學會自我服務和自我管理。
五、返園前物品準備。
為幼兒備好入園所需物品，被褥提前清洗消毒好（標注幼兒姓名）。每天為幼兒準備兩個口罩，幼兒入園、離園途中均要佩戴口罩，做好防護措施。
中小學生復學教學方案篇十三
在黨的堅強有力領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導全縣中小學充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校園安全，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學”的雙重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實施方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實施工作的第一責任人。領導班子、班主任和全體教職工依據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控一陣風現(xiàn)象。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
確保全縣師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展，并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，小學六年級畢業(yè)測試、小學和初中調研測試、中考學生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度下降，高招成績穩(wěn)中有升，中招評比實現(xiàn)晉位升級，加強控輟保學進一步提高鞏固率。
縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相關股室負責人任成員的復學復課工作領導小組。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施。要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為疫情防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《汝南縣中小學校20-年春季開學條件核驗細則》相關要求。同時學校要加強與縣疾控中心、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的"溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）認真落實復學后的疫情防控措施。
堅持日例會制度、日報告、零報告制度。建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
2.做好校園疫情發(fā)生處置工作。
科學應對突發(fā)疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生。
3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節(jié)課活動之后要洗手。
（四）切實做好復學后的教育教學工作。增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各校要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，對網絡教學效果進行測試?？h教育局將統(tǒng)一組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要按照教材，根據學生網上學習情況，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。
2.加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
（1）進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
（2）強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓細、抓實、抓落地。
（3）認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下，具體落實好期中期末素質測試、小學六年級畢業(yè)素質測試、小學初中教學質量監(jiān)測等，穩(wěn)步提高我縣教育教學質量。
3.創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
（1）扎實推進校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點圍繞中考、高考復習備考開展專題教研；另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優(yōu)化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實際性。
（2）堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確?；顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式，不走過場。
（3）發(fā)揮名師引領功能，各校要進一步建好用好名師工作室，充分發(fā)揮本校名師的引領、指導、輻射作用，全面提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
4.抓好畢業(yè)復習備考工作。
加強初、高中畢業(yè)班工作的領導和指導，突出重點，提高高中招教學成績，加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到九個到位：一是畢業(yè)班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須到位；三是計劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導、單元題過關卷的訓練鞏固必須落實到位；四是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是培優(yōu)補差工作必須落實到位；七是要適當加快畢業(yè)班教學進度必須落實到位；八是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、獎勵機制構建必須落實到位；九是學校領導特別是校長深入教學第一線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必須落實到位。
（五）進一步加強控輟保學工作。
控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)“義務教育有保障”的重大政治任務，主要抓好“四個重點”：一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生輟學問題，不漏一戶一人。二抓重點學校。輟學率高的學校要建立臺賬，采取“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監(jiān)管，定期督導。三抓重點年級。各初中要把本屆畢業(yè)學生名單與20xx年入學時的學生名單進行比對，對輟學的要切實做好勸返復學工作。四抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學生實際情況，有針對性地實施教育關愛，特別是要加強對留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實好“一人一案”，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，確保今年鞏固率和報考率持續(xù)提升。
中小學生復學教學方案篇十四
在小學數(shù)學教學中，課堂提問是一種常見的方式，它可以提高學生學習的積極性，同時還能加強學生和教師之間的互動，提高學習的效率。但是，目前我國小學數(shù)學課堂教學仍然存在一些問題，從而對課堂教學效果產生不利的影響。因此，教師要注重課堂提問的有效性，提高課堂教學的效率。
在小學數(shù)學教學中，采用提問教學的方式具有重大的意義。課堂提問教學安排得當，有利于促進教學水平和質量的提高，而且可以提高學生學習的積極性，調動課堂氣氛。同時，還能夠強化學生和教師之間的溝通，促進學生綜合素質的提高。當教師在講授后，學生根據老師提問的問題進行思考，從而提高自身的思考能力和水平，有利于提高自己的表達能力，進而推動學生綜合水平的提高。
在小學數(shù)學教學中，教師對學生的提問較少，通常只重視對數(shù)學題目的講解，學生在學習過程中會遇到很多難題，但同樣他們缺乏主動性，很少向老師提問。因此，教師很少得到學生的反饋，影響了學生的學習積極性，對學生學習的整體水平產生較大的影響。而教師在提問問題時，問題設置不夠完善，形式比較單一，影響了學生整體素質的提高。而且在提問的過程中，教師設置的問題比較隨意，沒有根據學生的思維提出有針對性的問題。
在數(shù)學教學提問的過程中，教師主要采用一問一答的方式，形式比較單一。同時，忽視學生個性思維的發(fā)展，在教學中往往依據主觀意愿對學生進行評價。
在課堂教學中，課堂提問的內容和形式要根據小學生的特點進行設置，以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維為出發(fā)點，且要具有較強的針對性，從而有利于獲得較好的課堂效果。
教師在課堂采取提問的教學形式時，其問題需要具有良好的啟發(fā)性，注重問題設置的難易程度，激發(fā)學生的求知欲，積極引導學生，使他們可以進行有效的思考，從而提高學生學習的興趣，培養(yǎng)他們學習的能力。同時，在設置課堂提問的問題時，教師需要進行創(chuàng)新，保證問題的新穎和難度適用，既不給學生帶來較大的壓力，又可以培b學生的求知欲，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，鍛煉他們的思維。
在課堂教學中，學生需要經過一個心理的過程。因此，教師在對提問的問題進行設置時，要有層次性，而且要逐步進行深化，以便可以充分調動學生學習的積極性，而且可以根據不同的.學生設置不同的問題，可以對學生進行全面的了解，推動學生全面發(fā)展。
教師在對課堂提問進行設計時，要轉變傳統(tǒng)的課堂提問的單一模式，可以適當穿插一些和現(xiàn)實生活息息相關的內容，使知識可以及時應用，提高學生的學習興趣，從而增強學生學習的熱情。另外，教師在提問學生時，需要具有一定的廣泛性。不能僅僅重視幾個學習成績較好的學生，要給予全體學生均等的機會，提高他們的課堂積極性，并使其積極參與到課堂提問中來。
在小學數(shù)學教學中，教學中的部分時間是對前一堂課的內容進行復習，然后再學習新的知識點，最后通過課堂練習等形式進行知識的鞏固。因此，教師在進行課堂提問的設計時，要準確把握好提問問題的時機，同時要依據學生的個性特點和心理接受能力，提問一些具有針對性的問題，促進學生思維能力的提高，有利于更好地完成課堂教學的任務。另外，教師在設計課堂提問時，要提高問題的質量，適當減少問題的數(shù)量，有利于提高課堂的效率，減少課堂時間的浪費，而且有利于提高學生思考問題的能力，在課堂中充分發(fā)揮主動性，凸現(xiàn)學生的主體地位。
近年來，隨著素質教育的發(fā)展，小學數(shù)學教學得到了較快的發(fā)展。但是，在小學數(shù)學課堂提問環(huán)節(jié)中，還存在一些尚待解決的問題，比如，課堂提問時間有限、課堂提問缺乏一定的創(chuàng)新性等。因此，課堂提問需要具有較強的針對性、啟發(fā)性，一定的廣泛性、層次性，還要具有一定的時效性，從而可以提高教學的進度，促進學生自主思考能力的提高，從而推動他們全面發(fā)展。
中小學生復學教學方案篇十五
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區(qū)教育廳關于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關于印發(fā)永寧縣中小學開展網絡教學、線上學習工作方案的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和自主學習，特制定本方案。
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網絡、移動終端等信息技術平臺開展網絡教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合學科教學統(tǒng)籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內容、衛(wèi)生健康知識、線上綜合實踐活動內容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學助手、云校家，班級學習微信群、qq群、翼校通等。落實好智能手機或平板電腦、家庭電視和網絡環(huán)境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關微課、推送優(yōu)秀的教學資源等。
2．分步推進。
（1）1月29日——2月9日：制定學校網絡教學工作計劃，安排網絡教學內容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學進度。向學生推送相關教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
3．分班實施。
以國家教育資源公共服務平臺、寧夏教育云平臺、新世紀小學數(shù)學（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級qq群、微信群為載體；根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
（一）成立網絡教學領導小組。
組長：曹志文。
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工。
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網絡教學工作，具體督導中語組網絡教學工作。
劉自東：網絡教學管理，具體督導高數(shù)組網絡教學工作。
沈海俠：負責網絡教學工作，制定網絡教學方案，安排落實具體網絡教學工作任務，督促檢查全體成員落實網絡教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網絡教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網絡教學工作中發(fā)揮作用。具體督導低語組網絡教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領導小組做好其他工作，及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網絡教學工作。
馬玉峰：負責網絡教學的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導低數(shù)組網絡教學工作。
雅進搏：負責學校網上教學的網絡技術支持。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協(xié)助做好領導小組交辦的其他事項。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網絡教學的經費，調配、采購所需物資，及開支設備入賬。具體督導英語組網絡教學工作。
年級組長工作要求：
基于教導處擬定的課程表，結合地區(qū)、年級和學生實際，協(xié)同本年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經審核后，及時推送到年級教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發(fā)揮教研團隊合力，發(fā)揮學科教師優(yōu)勢，協(xié)調工作，互動教學。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監(jiān)督落實。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級教學進度?；诮虒帞M定的實施教學內容和進度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個月的相關年級學科教學進度，并確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學規(guī)劃，制定班級教學計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。
2.當節(jié)課的教師務必在線上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編制作業(yè)練習。包括學科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、qq群等平臺，指導學生在家學習，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測后及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作。
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。
5.及時通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時、定期關心學生學習、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，依靠科學防范，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統(tǒng)計工作。學生每天上午在“班級家長聯(lián)系群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長。
（一）集中學習與自主學習相結合。
發(fā)揮教育云平臺的特點和優(yōu)勢，結合我校班主任、學科教師自身信息技術特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網絡教學。
1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質平臺資源，集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網絡空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網絡學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導。
各學科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高在線學習質量。
（一）課程內容。
語文、數(shù)學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內體育鍛煉，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創(chuàng)新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度。
1.優(yōu)質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區(qū)春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學習資源下發(fā)給學生，指導學生自主學習。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師借助班級“微信群”“qq群”、人人通進行在線輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業(yè)質量、問題分析能力等，及時評價學生在線學習情況；學校通過數(shù)據分析、研判，評估學生網絡學習效果，及時調整、優(yōu)化網絡教學形式和內容。
教師評價：基于導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結合年級組長記錄匯總，評估教學質量。
中小學生復學教學方案篇十六
小學低年級的數(shù)學概念，大部分是具體的，可以直接感知，淺談小學數(shù)學概念教學。從四、五年級起，抽象程度較大的要領逐步增加，要讓四、五年級學生掌握這些抽象的概念，有一定的困難。但他們對具體的材料和經驗性的知識卻很感興趣，于是，我就抓住兒童這一特點，按照由具體到抽象，由感性到理性的認識規(guī)律，采用直觀演示、動手測量、新舊知識相聯(lián)系等方法，深入淺出地講清概念，使學生理解又快又深。
在講圓錐體積時，我先用紙做了三個圓錐體和一圓柱體。其中一個圓錐體和圓柱等底等高；圓柱等底不等高；一個和圓柱等高不等底。然后把圓錐里盛滿沙子（每個圓錐盛三次）倒入圓柱。這樣學生就清楚地看到：三個圓錐體中，只有那個和圓柱體等底等高的圓錐體里的沙子三次正好填滿圓柱體，其余兩個不合適。
接著再讓學生思考，找圓柱和圓錐之間的關系，在學生理解的基礎上，動用已學過的圓柱體積的公式，推導出圓錐體積的計算方法。最后，給學生小結，圓錐的體積，等于和它等底等高圓柱體積的三分之一。經過這樣由淺入深的直觀演示和講解，既復習了圓柱體積的計算公式，又學會了計算圓錐體積的方法，效果很好。
五年級在講了正比例以后，我出兩個題：一是正方形的邊長和面積成什么比例？二是長方形的長一定，它的寬和周長成什么比例？學生一看題，馬上就錯誤地判斷成正比例。這是什么總是這主要是教材中的難點還沒有攻破。在回講正比例時，我重新反復強調了三點：
（一）兩種相關聯(lián)的量成正比例，必須以某一種的量固定不變?yōu)榍疤?，正方形四條邊都相等，一邊變化，其余的邊也隨著變化。
其中沒有一個固定量，所以邊長和面積不成正比例。
（二）充分強調了“相同倍數(shù)”這個要領相關聯(lián)的兩種量，雖然其中一種量擴大或縮小，另一種量也擴大或縮小，但如果它們擴大或縮小的倍數(shù)不相同，這兩種量仍不叫成正比例的量。比如，長方形的長固定，寬和周長就不成正比例，因為寬擴大或縮小，周長雖然也隨著擴大或縮小，但它不是擴大或縮小相同倍數(shù)。因此也就不成正比例。
（三）告訴學生如果兩種量之間成正比例，那么自變的一個量相當于乘法中的一個因數(shù)，固定的一個量相當于另一個因數(shù)，隨之變化的另一個量相當于積。在判斷成正比例時，如果能肯定兩種量存在著因數(shù)與積的關系，這兩種量就一定成正比例。這樣強調并反復舉例說明，學生就掌握了判斷正比例的方法，達到了深刻理解要領突破教材難點的目的。
講清概念的含義，突破難點以后，要選擇典型的有代表性的練習題讓學生自己動手練習，為了加深理解概念在課堂教學中，我采用讀讀、議議、講講、練練的方法，每一節(jié)我只講十五分鐘到二十分鐘。其余時間，在教師指導下采用多種形式讓學生練習。在講完一個概念之后，就指導學生反復閱讀教材，要求學生逐字逐句推敲，進一步消化所學的知識。講了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法”這一概念以后，我指導學生反復閱讀教材中的例題，觀察思考題中的圖解和算式，從而理解了它是從乘法和除法逆運算關系上推導出來的，知道了“已知一個數(shù)的幾分之幾”是條件，“求這個數(shù)”是問題，“用除法”是計算方法。
中小學生復學教學方案篇十七
為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好xxxx年x季開學前后相關工作，結合我省實際，xxxx省教育廳、xxxx省衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合制定本工作指南。
指南共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。
開學（園）前。
（1）做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。
（2）中小學校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規(guī)定和《xxxx省中小學xxxx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課后輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。
（3）幼兒園通過微信群、qq群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。
（4）加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢（宿舍測溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。
（5）開學時間確定后，及時通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發(fā)布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。
（6）幼兒園根據園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區(qū)域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。
（7）制定學生晨、午檢及進校（園）體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。
師生返校時。
（1）開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區(qū)市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區(qū)返校人員進行全面排查登記和信息審報后，實行集中隔離醫(yī)學觀察14天。
（2）加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號，留存?zhèn)洳椤?BR> （3）提倡采用網上報到方式，減少學生聚集次數(shù)。
（4）在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒（學校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數(shù)量的口罩等防護物資（不得強制）；尤其要關注農村及貧困學生防護物資的準備情況。
（5）師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。
開學（園）后。
（1）落實好本校（園）錯時上下學方案。中小學要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼兒園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼兒園大門；離園時分不同區(qū)域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。
（2）嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規(guī)定帶至健康觀察場所，帶好口罩后，送至醫(yī)院進行檢查。
（3）師生根據要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。
（4）嚴格落實手部衛(wèi)生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在?；蛲獬霰仨毚骺谡?，提高防病意識。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。
（5）就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐?？梢园嗉墳閱挝?，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。
（6）學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證；宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。
（7）有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。
（8）師生乘坐公共交通工具時，必須做好個人防護。
（9）加強寄宿學生的網購和外出管控，減少非必要的外出。
（10）加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
開學（園）前。
（1）中小學校線上組織學生學習防控疫情知識。
（2）任課教師在家利用“贛教云”學習空間、家長群、班級群等方式，根據線上教學內容，同步進行課后答疑、布置指導作業(yè)，掌握學生學習動態(tài)。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。
（3）確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員（除值班人員外），必須提前報學校審批同意，并嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經審批私自返校。
（4）加強動態(tài)管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統(tǒng)籌調配好師資，保障開學后正常教育教學秩序。
（5）開學時間確定后，根據x季學期教學時間，合理調整教育教學工作計劃，科學制定教學進度。
（6）根據學校實際條件合理制定學生課間分區(qū)域分散活動、信息化教學、網絡辦公、網上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的實施辦法。減少校內走班教學頻次和示范課觀摩活動。
開學（園）后。
（1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。
（2）通過智慧校園等各類互聯(lián)網辦公系統(tǒng)、微信及qq工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網上教研、集體在線備課。
（3）做好線上教學與開學后教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃；因校因生制宜，分類推進開學后的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫(yī)務人員子女的關愛。
（4）暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。
（5）教職工、學生出現(xiàn)相關癥狀后，經醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫(yī)（保健教師）對相關證明進行復核后，學生方可回班上課。
開學（園）前。
（1）未經學校批準，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；
（2）設置健康觀察區(qū)（室），位置相對獨立，配備必要的防控物資（詳見附件9）。
（3）進一步摸清底數(shù)，落實疫情防控經費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統(tǒng)計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的.配備。
（4）做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒。
（5）組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改到位。
（6）嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。
（7）對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。
開學（園）后。
（1）各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
（2）加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具（一次性餐具除外）。對公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒；妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。
（3）通過開通心理熱線、開設網絡輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫(yī)務人員子女的學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉(xiāng)學生和留守兒童的身體、心理狀況。
（4）嚴格執(zhí)行學校食堂和學生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度。食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。
（5）食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規(guī)定，做好臺賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商采購原料，嚴禁采購野生動物和其他不明來源的食品食材。
（6）在疫情防控期間，不得供應冷葷涼菜、裱花糕點和生食海產品。保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛(wèi)生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。
（7）嚴格執(zhí)行加工、售賣、儲存食品安全操作規(guī)范，烹飪食品應達到規(guī)定的溫度和時間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規(guī)定并做好記錄。加強食堂后廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。
（8）加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
（9）確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40-45人設一個洗手盆或0。6m長洗手槽，幼兒園每班至少配6個洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。
（10）做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設置學生領取快遞窗口。
1、學校（幼兒園）防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校（幼兒園）主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。
2、學校（幼兒園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度（第一責任人、各部門、各班級、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。
3、根據衛(wèi)健部門的防控要求，結合學校（幼兒園）實際，制定細致全面的開學（園）預案（預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容）。疫情沒有得到基本控制前不開學，學?；痉揽貤l件不具備不開學、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。
4、做好學校（幼兒園）疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經驗、典型人物以及防疫知識等，發(fā)好聲、傳好音。及時準確、公開透明發(fā)布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。
5、建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校（幼兒園）如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案。
6、疫情結束前，不得組織大型集體活動。
7、安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規(guī)范防疫隔離、消毒等流程。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。
1、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。
2、學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即安排患者到健康觀察區(qū)（室）進行隔離，初步排查后，報告學校轄區(qū)疾病預防控制機構，聯(lián)系120救護車送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
3、發(fā)生疫情的學校暫時停課（復學時間由屬地教育部門會同衛(wèi)健部門確定），并配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。
教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、戴一次性醫(yī)用手套。
4、加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。
5、要在當?shù)丶部貦C構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。
6、根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
注：以上措施適用于疫情尚未明確結束時，若疫情明確結束，則恢復正常教學秩序。
中小學校和幼兒園新冠肺炎防控流程圖分為學生、家長、班主任、校醫(yī)、學校五部分，針對開學前2周、開學當天、開學后三個階段分別制定。
具體流程如下。
中小學校和幼兒園。
新冠肺炎防控流程圖。
學生。
開學前2周。
1、居家活動，健康生活。
2、不提前返校。
3、理性認識疫情，做好科學防護。
4、配合學校管理登記。
5、配合在線教學安排。
開學當天。
1、入校前量體溫。
2、佩戴口罩、勤洗手。
3、自駕車及陪同人員不得進校。
4、報到后不離開校園。
開學后。
1、配合學校健康監(jiān)測。
2、佩戴口罩，保持衛(wèi)生行為。
3、做好日常個人用品消毒。
4、保持教室衛(wèi)生整潔，注意通風。
家長。
開學前2周。
1、健康監(jiān)測，每日上報。
2、居家活動，通風消毒。
3、外出防護，保持衛(wèi)生行為。
4、健康飲食，規(guī)律作息。
開學當天。
1、健康監(jiān)測，上報信息。
2、安全出行，遠離人群。
3、外出防護，注意衛(wèi)生。
開學后。
1、健康監(jiān)測，每日上報。
2、于校門口指定處錯峰接送。
3、外出防護，保持衛(wèi)生行為。
4、信息共享，保持家校溝通。
班主任。
開學前2周。
1、做好科學防護。
2、做好健康教育。
4、督促做好學生14天健康記錄。
5、線上遠程辦公。
開學當天。
1、做好健康教育。
2、匯總健康信息。
開學后。
1、加強健康教育。
2、詢問觀察學生情況，逐日報告。
3、督促學生健康檢查和手部消毒。
4、采用網絡登記上報。
5、協(xié)助追蹤學生病情。
校醫(yī)。
開學前2周。
1、疫情監(jiān)測并每日上報。
2、隔離疑似，聯(lián)系定點醫(yī)院。
3、培訓疫情防控工作人員。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
開學當天。
1、監(jiān)測返校人員體征。
2、疫情信息上報。
3、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
開學后。
1、師生健康監(jiān)測，逐日上報疫情信息。
2、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院。
3、健康宣教。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
學校。
開學前2周。
1、公布開學日期
2、普及防控知識。
3、完善應急預案及防控制度。
4、物資保障，全面消毒。
5、確保校車通行安全。
6、疫情監(jiān)測，信息上報。
開學當天。
1、監(jiān)測教職員工及學生健康信息。
2、出入校園管控。
3、監(jiān)測后勤保障人員健康狀況。
4、環(huán)境、設備、桌椅消毒。
5、安排錯峰用餐并持續(xù)至疫情消除。
開學后。
1、禁止不必要的集體活動。
2、疫情監(jiān)測，每日上報。
3、通風消毒，放置洗手液、肥皂。
4、加強進出校園管理。
5、醫(yī)療與物資保障。
6、加強食堂食品安全管理。
中小學生復學教學方案篇一
為做好20xx年秋季學期老生開學返校工作，有效防控新冠肺炎疫情，切實保障師生生命安全和身體健康，根據《國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組關于做好精準健康管理推進人員有序流動的通知》(聯(lián)防聯(lián)控機制綜發(fā)〔20xx〕203號)和《安徽省教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作領導小組關于做好20xx年暑期及秋季開學期間疫情防控工作的通知》(皖教秘〔20xx〕279號)精神，結合學校實際，制定如下方案。
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，強化組織領導，堅持防控為主，嚴格責任管理，確?？焖俜磻?，加強聯(lián)防聯(lián)控，做到學生開學信息通知到位、健康狀況精準排查到位、校園封閉管理和值班值守制度執(zhí)行到位、教育教學管理服務措施落實到位、身心異常情況應急處置到位，嚴防疫情輸入和擴散，確保校園疫情“零狀態(tài)”，實現(xiàn)新學期開學平穩(wěn)、有序、安全的目標。
1、在學校新冠肺炎疫情防控工作領導小組領導下,各工作專組根據包保責任牽頭做好老生開學返校和疫情防控工作。
2、各二級學院成立以分管學生工作負責人任組長，全體輔導員、班主任、黨委(黨總支)秘書、團委(團總支)書記為成員的工作小組，在學院疫情防控工作領導小組領導下，具體組織、安排和落實本學院老生開學返校和疫情防控工作。
(一)持續(xù)做好學生暑期常態(tài)化疫情防控工作。
1、深入開展疫情防控教育。各學院輔導員、班主任要通過線上班會等多種形式向學生宣傳介紹疫情防控政策與規(guī)定;要求學生遵守所在地疫情防控管理規(guī)定與要求;組織學生學習疫情防控知識;提醒學生做好個人防護，盡量減少不必要外出，不前往國外和國內疫情中高風險地區(qū)，不跨省長途旅行;非必要不赴京，確需赴京的須報所在地政府部門審批同意;告知學生未經學校批準一律不準返校，假期出現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道及其他可疑癥狀應及時就醫(yī)。
2、堅持信息排查報送制度。各學院要督促每位學生堅持每日通過“掌上蔚園”健康打卡，常態(tài)化跟進了解學生旅居史、接觸史，加強學生及其共同生活居住的家庭成員及相關人員健康狀況和風險接觸信息監(jiān)測;堅持學生健康信息日報告、零報告，尤其要將在外實習和開展社會實踐活動的學生納入常態(tài)化疫情防控管理范圍，列為“日報告、零報告”的一項內容。
3、指導做好家庭教育工作。各學院輔導員、班主任要及時通過信息渠道向學生、家長發(fā)送風險提示或安全預警。指導家長在做好疫情防控前提下，配合做好學生功課復習、防溺水教育、心理健康教育、汛期安全教育、交通安全教育、抵制不良網貸教育、防范金融詐騙教育等工作，促進學生全面健康發(fā)展。各學院可開展線上家訪活動，促進家校共育。
(二)扎實做好學生返校前準備工作。
1、完善疫情防控體系。各班級成立疫情防控工作小組，輔導員(班主任)任組長，學生骨干為成員，設立以寢室長、學生黨員、學生干部為主要成員的學生宿舍信息員，健全學校、學院、班級、宿舍協(xié)同防控工作聯(lián)系網絡，實現(xiàn)防疫工作無縫隙、全覆蓋，確保排查、宣傳、管控工作到位，提升疫情防控工作規(guī)范化、精細化水平。(責任單位：各學院)。
2、明確學生返校流程。學校至少提前兩周發(fā)布學生返校通告，輔導員(班主任)要求學生至少在返校前14內居家隔離，每天堅持健康打卡，自覺學習防控知識，在本學院返校日前一周提出返校申請、申報返校行程，并按時提交個人健康檔案和承諾書，不得隱瞞或謊報。(責任單位：學生處、各學院)。
3、摸排學生健康信息。落實學生健康管理制度，學生至少在返校前14內每日測量體溫，填寫《個人健康檔案》，輔導員(班主任)據此并結合“掌上蔚園”健康打卡情況等，收集和匯總學生健康狀況信息，形成“一人一檔”，精準、及時掌握每位學生返校前14天的旅居史、接觸史和身體健康狀況。(責任單位：各學院)。
4、抓實返校各項環(huán)節(jié)。學生返校前，輔導員(班主任)要通過線上班會、學生群、家長群等方式和渠道，組織學生學習《安徽省學校新冠肺炎師生員工個人防護手冊》，督促學生居家隔離、健康打卡、提交個人健康檔案和承諾書，向每位學生發(fā)送學校統(tǒng)一制定的《學生返校須知》，通知學生返校時間和返校要求，提醒學生返程途中安全注意事項，提倡家長親友自駕陪送學生返校，提倡學生自備口罩、溫度計等個人防護物品，要求學生自帶餐具等;各學院綜合判斷，審批學生能否返校，向可以返校學生提前發(fā)放《同意返校通知》(加蓋學院公章的電子掃描件)。(責任單位：學生處、各學院)。
5、精準掌握返校情況。輔導員(班主任)要在學生返校前收集所帶班級學生返校信息，精準掌握返校人數(shù)、行程安排、交通方式、到校時間等，尤其要摸清從中高風險地區(qū)返皖返滁學生信息。各學院安排專人提前匯總填寫《20xx年秋季學期老生返校信息一覽表》，報學生處備案。(責任單位：各學院)。
6、整治校園環(huán)境衛(wèi)生。學生返校前，后勤等有關部門和各二級學院對師生辦公、學習、活動和生活的教室、辦公室、實驗室、實訓車間、計算機房、圖書室、閱覽室、學生公寓、活動中心、食堂、浴室、廁所等公共場所、重點部位以及師生員工經常觸摸的設施、設備、物品等進行全方位清潔和消毒，有關場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。(責任單位：后勤處、各學院)。
7、加強校園安全管理。開學前嚴格落實校園封閉管理“五個一律”。對學生公寓、食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，對問題隱患逐一登記造冊，及時整改落實。加大校園巡查和校內空置房等場所和重要設施、重要部位的監(jiān)管力度，做到安全管控不留死角。加強食品安全管理，完善食堂從業(yè)人員出入健康信息登記制度，做好庫存的主副食品、調料品保質期的檢查。(責任單位：安保處、后勤處)。
8、舉辦相關技能培訓。通過線上與線下相結合，對輔導員、班主任以及醫(yī)務、食堂、宿管、保潔和安保等人員，就學生返校報到、體溫檢測、發(fā)熱癥狀處置、心理輔導、公寓管理、食堂就餐等進行培訓和應急處置演練，確保所有關鍵崗位人員掌握應急處置工作流程。(責任單位：學生處、后勤處、安保處)。
(三)統(tǒng)籌安排學生錯時錯峰返校。
1、明確返校條件。學生符合以下所有條件者可以申請返校：
(1)返校前14天身體健康，無發(fā)熱、胸悶、乏力、干咳等癥狀，并持有健康碼綠碼。
(2)返校前14天內未接觸確診或疑似新冠肺炎患者或無癥狀感染者。
(3)返校前14天內無疫情中高風險地區(qū)旅居史、接觸史。
(4)返校前14天內無國(境)外旅居史、未接觸過國(境)外人員。
不符合上述條件之一的暫不返校。暑期(截至返校前第14天)曾有中高風險地區(qū)旅居史的學生須持有返校前7日內核酸檢測陰性證明或能夠出示包含核酸檢測陰性信息的健康通行碼“綠碼”，并在測溫正常且做好個人防護的前提下方可返校復學。
2、實施分批返校。根據教學實際需要，并從有利于防控角度出發(fā)，擬定自8月23日起至8月31日，分批次、分學院安排符合返校條件的老生有序返校，并按“先返校先上課”原則，組織學生開展教育教學活動。
3、嚴格入校管理。學生返校時，在報到現(xiàn)場自覺出示《同意返校通知》，核驗身份，報到登記。未提出返校申請、未經學院審批同意、以及不符合返校條件的學生，一律不準進入校園。對未經同意而擅自返校的學生，進行紀律處分，并追究相關學院的責任。(責任單位：學生處、各學院)。
4、入校體溫檢測。學生返校時，在報到現(xiàn)場接受健康掃碼、體溫檢測、行李消毒，把好入校關。健康碼和體溫正常的學生，直接安排回宿舍居住;異常的學生，學校進一步進行醫(yī)學檢查，并根據檢查結果，分別轉送定點醫(yī)院接受核酸檢測或安排在校內指定場所進行醫(yī)學隔離觀察。(責任單位：后勤處、校醫(yī)院、安保處、學生處、各學院)。
5、堅持值班值守。學生返校期間，學校各級領導和全體學工人員必須堅守工作崗位，保持通訊暢通。學生處統(tǒng)籌協(xié)調，安保處負責維持秩序，后勤處負責物資保障，防控辦和校醫(yī)院負責應急處理。輔導員(班主任)采取“人盯人”，加強與學生聯(lián)系，全面掌握返校學生返程動態(tài);發(fā)現(xiàn)應返校而未按時返校的學生，立即聯(lián)系其家人，有關信息及時報學院和學生處;夜間返校學生，由后勤處、安保處協(xié)同各學院妥善安排。(責任單位：校辦、學生處、安保處、后勤處、校醫(yī)院、各學院)。
6、及時召開班會。學生返校期間，輔導員(班主任)應及時組織學生召開班會(保持“一米線”、戴口罩)，學習宣傳疫情防護知識，介紹教學活動安排，提醒返校后安全注意事項，傳達學校關于校園和公寓封閉管理規(guī)定，教育引導學生服從學校管理、遵守相關規(guī)定，告知學生違反學校管理規(guī)定的后果等。(責任單位：學生處、各學院)。
(四)抓實抓細學生返校后疫情防控工作。
1、校園封閉管理。學生返校后，在測溫正常并做好個人防護的前提下可在校園內自由有序流動。同時應遵守校園封閉管理規(guī)定，未經批準不得隨意出入校園，確因特殊原因需短暫外出(在滁州市內且時長不超過3小時)的，須提交書面申請，經輔導員(班主任)報請學院學生工作負責人審批;在滁州市內且時長超過3小時但不足12小時的由所在學院黨政主要負責人審批;離開滁州市(但不得前往中高風險地區(qū))或在滁州市內時長超過12小時的由所在學院黨政主要負責人同意批準后，報學生處、教務處審批。(責任單位：學生處、教務處、安保處、各學院)。
2、實施健康監(jiān)測。輔導員(班主任)組織學生落實晨、午、晚檢制度，學生每天測量體溫并做好記錄，寢室長和班級生活委員收集測溫情況，及時報告輔導員(班主任)。學生返校14日內出現(xiàn)發(fā)熱(達到或超過37、3℃)、乏力、干咳等異常情況應及時報告校醫(yī)院，輔導員(班主任)協(xié)助做好處理工作。(責任單位：學生處、校醫(yī)院、各學院)。
3、落實日報制度。完善學生疫情信息員隊伍，建立“學生信息員—輔導員(班主任)—學院學生工作負責人”信息報送機制，保障疫情相關信息的時效性和準確性。實行學生疫情防控信息“日報告、零報告”制度，全面落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”工作要求。(責任單位：各學院)。
4、嚴格日常管理。輔導員(班主任)要嚴格考勤、請銷假和病因追蹤制度，對缺勤的學生須查清原因、查明動向、登記備案、及時批評教育;對請假尤其是因病請假的學生要做到病因明確、及時關懷、持續(xù)跟進。嚴格病愈復課證明審查制度，學生病愈或隔離期滿后，需持醫(yī)療機構健康證明到學校醫(yī)院復核確認登記，持校醫(yī)院出具的復課證明方可復課。(責任單位：校醫(yī)院、各學院)。
5、開展健康宣教。把健康教育和新冠肺炎疫情防控知識的宣傳學習作為學生返校后的第一課。以思政課堂為主渠道，依托校園網、公眾號、學生群、易班等平臺，通過課堂講授、主題班會、專題視頻、宣傳展板、宣傳彩頁、知識競賽等途徑和形式，廣泛宣傳疫情防控知識，確保疫情防控宣傳信息及時傳達到每位學生。(責任單位：宣傳部、學生處、馬克思主義學院、其他學院)。
6、加強教育引導。做好返校學生的思想工作，認真組織開展戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;開通心理支持熱線和網絡心理援助服務，加強心理疏導和干預，減少和消除學生思想焦慮和心理壓力，穩(wěn)定學生情緒;對暫不返校的學生給予及時關懷。(責任單位：學生處、團委、各學院)。
7、組織教學活動。教務處、各學院在做好疫情防控的前提下，妥善安排實驗、實訓、課程串講、復習考試等教育教學活動，優(yōu)化教學組織形式和教學過程，保證教學進度和教學質量，確保學生返校后的學習生活正常、充實、富有意義。(責任單位：教務處、各學院)。
8、加強住宿管理。學生公寓實行封閉管理，課余時間不相互串門，不開展聚集活動，保持宿舍衛(wèi)生整潔，適當開展室外體育活動。輔導員(班主任)要經常性深入公寓宿舍，走訪看望學生，開展談心談話，了解思想動態(tài)，幫助學生解決困難和問題，及時處理突發(fā)情況。(責任單位：后勤處、各學院)。
9、加強就餐管理。加強對學校食堂、社會配餐企業(yè)有關人員的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或呼吸道癥狀者應立即停止工作。學生用餐自帶餐具，就近用餐，錯峰用餐，盡量避免集中就餐，餐前餐后勤洗手。(責任單位：后勤處、各學院)。
10、優(yōu)化管理服務。食堂、超市、便利店、浴室等生活必需品服務單位正常服務，以滿足在校師生日常生活需求。加強對生活物資、快遞郵件等出入校園的管理。(責任單位：后勤處)。
11、實施定期消毒。教室、宿舍、食堂、辦公室、實驗室、圖書館、衛(wèi)生間以及教育輔助設備、電梯、桌椅、地面等由后勤部門安排專人每日2次進行消毒;食堂、衛(wèi)生間設置洗手設施和消毒用品。教室、宿舍等人員密集場所要加強通風清潔;儲備口罩、消毒液、洗手液、溫度計等必要的防疫物資;設置口罩等醫(yī)療廢棄物專用垃圾箱，定時消毒處理。(責任單位：后勤處)。
1、提高思想認識。秋季返校學生人數(shù)多，工作任務重，全校上下要充分認識學生返校疫情防控的重要性、緊迫性和艱巨性，把學生返校接待和疫情防控工作作為最重要的政治任務，作為增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”的重大政治檢驗，從嚴從實從細抓好各項工作，確保學校各項要求及安排部署落到實處。
2、發(fā)揮組織作用。全校各級黨組織和廣大黨員要鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，各級黨委(黨總支)要發(fā)揮領導核心和政治保證作用，黨支部要發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，共產黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，為做好學生返校后疫情防控提供堅強政治保證。
3、嚴格落實責任。全校各部門和各學院要嚴格落實工作責任，嚴守工作紀律，按照學校的統(tǒng)一部署要求，認真、嚴格、嚴肅地做好學生返校前后各項工作，做實基礎工作，突出重點工作，補齊工作短板，堵塞工作疏漏，維護校園安全穩(wěn)定。
4、加強輿論引導。各部門和各學院要教育引導全體學生抵御不實信息，做好謠言辨析，加強正面宣傳，及時回復學生關切的問題，第一時間通報信息，保證信息公開透明。增強學生網絡安全意識，做到不信謠，不傳謠，不造謠。
5、強化責任追究。對工作不力的單位領導和工作人員要進行通報批評，對因工作失職、瀆職而造成疫情發(fā)生擴散等不良影響的，將按照國家、省有關規(guī)定對有關領導和直接責任人進行嚴肅處理。
中小學生復學教學方案篇二
根據國家衛(wèi)生健康委辦公廳、教育部辦公廳《關于印發(fā)高等學校、中小學校和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第x版）的通知》（xx辦疾控函〔20xx〕xx號），為確保20xx年秋季我校復學工作安全有序，結合我校實際，制定本工作方案。
定于xx月xx日復學；
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx各班主任。
1、壓實學校主體責任。學校要肩負起主體責任，守土有責、守土盡責，確保學校工作、學習、生活場所和公共衛(wèi)生區(qū)域的防控措施落實到位。要進一步健全校地聯(lián)防聯(lián)控機制，要主動與所在鎮(zhèn)的鎮(zhèn)政府、市場監(jiān)管、公安派出所、衛(wèi)生院等部門協(xié)調聯(lián)系，健全學校與疾控機構、就近定點醫(yī)療機構“點對點”協(xié)作機制。要加強家校溝通，開展線上家訪，告知家長返校復學前后注意事項，配合學校落實學生學習、出行等具體要求，做好復學前每日健康報告、家校“兩點一線”管理，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況和行為表現(xiàn)。參照《xx縣各類學校復學復課準備工作實施細則》要求，逐條逐項對復學準備工作進行全面細致的自查自糾，確保各項工作符合復學要求。
2、落實家庭和個人責任。各家庭和個人要主動配合衛(wèi)健部門、疾控機構，做好適齡人群新冠病毒疫苗接種和核酸檢測工作。堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛(wèi)生習慣，不到中高風險地區(qū)，非必要不出省、不出市、不出縣，有中高風險地區(qū)旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區(qū)和學校報備，積極配合落實健康管理規(guī)定。
3、落實錯峰、錯時返校。省內師生員工：
二是省內中高風險地區(qū)的師生員工，嚴格落實疫情防控管理措施，待所在區(qū)域降為低風險地區(qū)后持48小時內核酸檢測陰性證明返校。
省外師生員工：
二是在省外中高風險地區(qū)旅居史的師生員工，推遲返校；待所在區(qū)域降為低風險地區(qū)后，返校前進行14天健康監(jiān)測，健康監(jiān)測結束后可以返惠，持48小時內核酸檢測陰性證明方可返校。
4、實行校園封閉管理。要嚴把校門關，加強校園管控。校外人員未經批準不得進入校園，對批準入校園的人員進行身份確認、體溫檢測和“三碼”聯(lián)查，體溫無異常、佩戴口罩方可入校，全體教職工實行“亮碼”通行，外來人員實行來訪登記，“掃碼”通行。恢復線下教學的第一周提倡師生佩戴口罩。
5、規(guī)范核酸檢測頻次。要按規(guī)范落實教職員工“應檢盡檢”、學生“適時抽檢”的核酸檢測頻次。返校前，提前摸清確定核酸檢測人數(shù)，落實分批檢測，做到“應檢盡檢”。返校后，所有師生員工確保在每2個月內均接受1次核酸檢測。
6、開展學校愛衛(wèi)運動。在學生集中返校前3天要開展一次全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，對學校食堂加工設施設備、供水設施、洗手設施等進行全面排查、清潔和消毒，確保學校相關設施運行正常。定期做好教室、宿舍、食堂、廁所等場所的重點清掃和通風換氣，加大每日環(huán)境清潔消毒頻次。
7、加強食品安全管理。主要是加強學校教師食堂食品安全管理，應定期摸排食材物料進貨渠道，強化食堂和冷鏈管理，預防諾如病毒感染、急性胃腸炎等傳染病；嚴禁冷鏈食品采購（復課前冷鏈食品必須清零），確保食品原材料的采購來源渠道安全、可追溯，規(guī)范學校教師食堂八道安檢關口（食品進貨、加工規(guī)范、食材存儲、餐具消毒、人員健康、業(yè)務培訓、廚房衛(wèi)生、食品留樣），切實做好返校復學校園安全穩(wěn)定工作，嚴防各類事故發(fā)生。
8、推進新冠疫苗接種。要加強對全體在校師生員工疫情防控知識的健康教育，教職員工和12歲以上的在校學生，無禁忌癥、符合接種條件的要應接盡接；嚴格落實戴口罩、勤洗手、“一米線”間距等防控措施。
9、聚焦教育教學管理。教導處要根據疫情防控形勢的發(fā)展和變化，結合學校實際情況，完善教育教學計劃，提高教育教學質量；精細安排，統(tǒng)籌處理好教學和活動、考試和練習以及各學科作業(yè)量的關系，復學第一周不進行摸底考試；優(yōu)化設計和安排好體育教育教學，大力推廣陽光體育運動，鼓勵師生積極參與體育鍛煉，確保學生每天1小時體育鍛煉。對未返回學生和集中、居家隔離學生注重人文關懷和心理疏導，主動做好“一對一”線上教學和課后輔導答疑服務。
10、重視師生心理疏導。要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作。要重視學校整體環(huán)境創(chuàng)設，幫助師生盡快調整好狀態(tài)，以健康樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入教學工作和學生生活。要以“疫情防控、生命教育”為主題，針對學生年齡特點，注重教育效果，給學生上好一堂“人生成長大課”。把“復學第一課”上成疫情科普課、學習成長勵志課、立德樹人思政課。
（一）提高政治站位。要增強統(tǒng)籌抓好疫情防控和復學工作的責任感和緊迫感，建立健全復學保障機制。要堅持把疫情防控放在首位，統(tǒng)籌處理好疫情防控與學校復學的關系，確?？茖W有效防控、安全有序開學。
（二）壓實工作責任。落實分級負責制，各部門，要通力協(xié)作，聯(lián)防聯(lián)控。校長是學校疫情防控第一責任人，班主任是班級疫情防控第一責任人，要精準掌握學生情況，把疫情防控工作各個環(huán)節(jié)抓細抓實，確保不出任何問題。
中小學生復學教學方案篇三
在黨的英明領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）開展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；
二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；
三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；
四是教師之間相互聽評課必須落實到位；
五是專題研究，集體備課，必須落實到位；
六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；
七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；
八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
復學第一課疫情觀后感。
大學生復學申請書。
第9屆世界神經康復學會議通知。
抗擊疫情個人總結。
中小學生復學教學方案篇四
根據《xx市中小學校返校復學方案》，全市疫情防控總體形勢，按照科學精準防控和分批有序返校復學原則，結合我市發(fā)布的關于恢復中小學校各年級線下教學的預告，我校為安全、穩(wěn)妥、有序保證師生返校復學，特制定本方案：
（一）加強人員全面排查。
1、統(tǒng)計全校師生員工及共同居住人14天內健康狀況、旅居史、接觸史和隔離管控情況，建立登記臺賬，做到人頭清、人數(shù)清、位置清、管控措施清。
2、通過排查，xx地區(qū)學生本次可以返校，安排學生5月14日上午、5月15日下午分別做2次核酸，5月17日由學校根據學生居住區(qū)域統(tǒng)一安排車輛實行點對點接送。
3、外省市學生，封控區(qū)、管控區(qū)、防范區(qū)的學生暫不返校，待疫情得到控制，封、管、防范區(qū)域解除相應管控后再安排返校。
（二）做好入校前核酸檢測。
1、所有師生5月14日上午、5月15日下午完成2次核酸檢測，同時提交核酸檢測報告。
2、與第三方檢測機構聯(lián)系，學生5月17日返校后，5月19日安排師生返校后的核酸檢測。
（三）做好環(huán)境消殺。
1、返校復學前對校園環(huán)境開展全面的衛(wèi)生整治，做好教室、衛(wèi)生間、實訓室、會議室、教研室、食堂、宿舍、超市、運動場等公共場所、重要部位清潔、消毒和通風換氣。
2、要對學校食堂及學校飲水設備設施進行檢查、清潔消毒，確保飲用水安全。
（四）做好防疫物資儲備。
按照1個月需求量補足校內防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、防護服、一次性手套、一次性鞋套等。
（五）全面排查安全隱患。
對校園所有場所的建筑、設備、消防設施、安全通道、燃氣、水電和等進行全面排查，建立臺賬，全面消除安全隱患。
（六）做好入校秩序管理保障。
做好校門前的引導分流隔斷設施、觀察區(qū)、一米線標識、測溫和安保設備等準備，安排好足夠的人力、物力保障，確保返校復學時入校測溫、驗碼有序、規(guī)范、不聚集。
（七）強化應急處置。
復學過程中，如發(fā)現(xiàn)體溫異常的立即采取應急措施。
（一）嚴格把好校門關口。
1、堅持“四個一律”原則，即校外無關人員一律不準進入校門，確需入校的，需持48小時核酸檢測陰性證明，進行身份驗證、卡碼聯(lián)查、測溫登記。
2、師生員工進入校門一律核驗身份、行程卡和健康碼，并檢測體溫。
（二）嚴格做好健康監(jiān)測。
每日進行健康監(jiān)測，落實“日報告”“零報告”制度，嚴格實施師生員工早、中、晚三次測溫。
（三）堅持做好“日排查”
安排專人專班負責“日排查”工作，要嚴格按照復學前有關要求做好返校人員排查，并要在每日收到《域外重點地區(qū)匯總表》后，立即反應、第一時間組織按表排查，排查范圍既包括本單位所有師生員工及共同居住人員。
（四）加強師生員工閉環(huán)管理。
住宿的師生員工非必要不離校，走讀學生和通勤教職員工實行家庭、學?！皟牲c一線”閉環(huán)出行，嚴禁參加聚會、聚餐等聚集性活動。
（五）加大核酸檢測頻次。
1、與甘井子第三方檢測機構聯(lián)系，在校師生2天進行一次核酸檢測。
2、食堂與后勤人員每日進行一次核酸檢測。
（六）加強公共場所管理。
校園所有區(qū)域每日定時、定點進行消毒、通風，并做好記錄。
（七）加強活動管理。
1、除正常教學活動外，不組織大型聚集性活動。
2、實施網格化防控，盡可能劃小管控單元，學生不串班級、不串樓層、不串宿舍。
（八）加強個人防護。
校園內要求全程佩戴口罩。
（九）加強入校物資防疫管理。
1、進校物資實行無接觸配送，加強消殺和人員防護，司乘人員不得入校。
2、嚴禁外賣、快遞及網購物品進入校園，防止疫情輸入風險。
3、保障食品安全，原料從正規(guī)渠道采購，保證來源可追溯，嚴禁冷鏈食品入校。
（十）加強人文關懷與心理輔導。
時時關注師生員工的思想動態(tài)，對于存在的困難要協(xié)助解決，做好心理疏導工作。
（十一）提高校園后勤服務水平。
1、確保校園生活必需品準備充足、供應有序、價格穩(wěn)定。
2、提高食堂飯菜質量，豐富菜品菜式，為學生提供營養(yǎng)豐富、多樣化、高質量飲食。
（十二）加強校園安全管理。
1、加強校園安全的全面排查，落實學校安全管理主體責任。
2、全面強化校園治安管理，建立健全考勤、報告制度，強化值班值守和巡查巡邏，加強樓內管控，防止脫管、漏管。
3、確保校園運維安全，開展校園燃氣、消防等安全隱患排查，及時消除各類隱患，保持安全運轉，嚴防發(fā)生安全事故。
（十三）繼續(xù)做好暫未返校學生線上教學。
對不能返校的學生，繼續(xù)做好線上教學。
（十四）強化疫情監(jiān)測與應急處置。
關注疫情變化，一旦學校所在地區(qū)發(fā)生疫情，嚴格執(zhí)行當?shù)匾咔榉揽赜嘘P要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。
中小學生復學教學方案篇五
根據省、市教育主管部門決策部署，我區(qū)中小學與幼兒園返校復學工作將于4月啟動。為認真貫徹落實區(qū)委區(qū)政府和省、市教育主管部門關于做好疫情防控和教育教學工作的要求，結合疫情防控實際情況，現(xiàn)制定中小學校及幼兒園返校復學疫情防控工作方案如下：
（一）有序安排師生員工返校。返校復學在即，全體師生員工一律不得出市。各校園對擬返校的師生員工的健康狀況進行摸底，精準摸底14天行動軌跡，尤其是近14天有市外（含省內省外）旅居史或與新冠肺炎病毒陽性患者、新冠肺炎病毒陽性患者的密切接觸者有接觸史的，要逐人排查，一人一檔建立臺賬，確保底數(shù)清、情況明。對長期共同居住的教職員工家屬及學生幼兒家長同步進行摸底，摸底情況同樣建立臺賬。各校園長要牽頭抓總，統(tǒng)籌謀劃返校復學工作，制定返校復學工作方案與應急處置預案。
（二）周密部署防控措施。各校園在春季開學基礎上，結合3月份本系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控督查通報，進一步完善“兩案九制”，包括新冠肺炎突發(fā)疫情應急處置預案、返校復學方案、突發(fā)新冠肺炎疫情報告制度、晨午檢制度、師生因病缺課缺勤登記與追蹤制度、復課（工）證明查驗制度、傳染病防控教育制度、學生健康管理制度、預防接種管理制度、消毒通風制度、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。各校園要全面做好疫情防控應處置演練和防控知識培訓普及教育。在學生幼兒返校前，組織教職員工開展疫情防控專題培訓，進行應急處置演練；要通過微信、qq等線上方式召開主題班會，對學生進行新冠肺炎防控知識的普及教育。區(qū)教育局將聯(lián)系衛(wèi)生防疫、市場監(jiān)管、交通、公安等部門，建立并完善學校疫情聯(lián)防聯(lián)控機制，完善學校周邊環(huán)境綜合整治工作機制，確保一有情況能夠得到及時科學有效處置。
（三）充分儲備防控物資。各校園要合理測算儲備物資需求，儲備洗手液、免洗手消毒劑、口罩、酒精、消毒液、體溫檢測設備、紫外線消毒燈等疫情防控物資。學校務必設置相對獨立的臨時健康觀察室，與教學場所、宿舍、食堂等人員密集場所保持安全距離。設置完善洗手設施，配齊洗手液，確保師生流動水洗手需求。
（四）全面完成校園清潔。各校園要在師生員工返校前，對校園全域進行一次專業(yè)消殺，具體消殺工作按照《郊區(qū)教育系統(tǒng)應急處置消殺工作方案》（郊教[2022]24號）執(zhí)行。
（五）科學做好教學準備。各校要有序開展返校前線上教育教學活動，對學生線上學習質量進行逐一摸底和診斷評估，精準分析學情，研制返校后教育教學工作計劃，落實好線上線下教學銜接。對暫時仍不能返校上課的學生落實“一人一案”，專人負責，制定輔導幫扶方案。學校要對學生進行合理分班。疫情防控期間授課教師不變，按照不超過40人組建臨時授課班（一個行政班超過40人的分成兩個臨時授課班），一人一桌，保持合理間距。
（一）加強封閉管理。各校園要嚴格實行封閉式管理，所有人員進入校園時，一律核驗身份、檢測體溫，家長及一切與學生學習、生活保障無關人員一律不得進入校園。各校園應錯峰上下學，人與人之間接觸保持安全距離，互相之間不追逐打鬧、不握手、不擁抱。
（二）加強請示報告。各校園要制定報告人嚴格落實“日報告”“零報告”制度，每日向區(qū)教育局報告本校應到校人數(shù)、實際到校人數(shù)、未到校人數(shù)及原因、是否有新冠肺炎及其他傳染病可疑癥狀人員、是否缺乏防控物資等。
（三）加強衛(wèi)生管理。各校園要逐人建立教職員工和學生健康檔案，落實晨午體溫檢測制度。通知家長上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發(fā)熱等癥狀一律不得上學，并要及時告知班主任。每日定時對校園進行消毒，特別是人員高頻接觸的物體表面，并做好記錄。保持教室、食堂等各類生活、學習、工作場所通風換氣。保障洗手設施運行正常、物資齊全。加強垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。安排專人妥善保管和使用消毒劑，嚴禁學生接觸，避免誤食或灼傷等。繼續(xù)推進新冠病毒疫苗接種工作。
（四）加強食堂監(jiān)管。學校要嚴格執(zhí)行食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度。餐具應由師生自帶或提供一次性餐具，必須一人一具。根據實際情況，科學確定?。ㄋ停┎头绞剑e峰分散就餐，就餐保持安全距離，不面對面就餐。
（五）加強教育教學管理。學校要做好線上線下教學銜接，幫助學生盡快適應課堂教學。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。要認真上好“返校第一課”，認真組織開展傳染病防控教育、戰(zhàn)“疫”專題教育、生命教育、心理健康教育、愛國主義教育，增強學生家國情懷、民族自豪感和社會責任感。鼓勵學生加強體育鍛煉，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，引導學生以健康向上的心態(tài)、以積極昂揚的姿態(tài)投入到正常學習生活。各校要扎實抓好控輟保學，對無故不到校上課的，要及時跟蹤了解情況，經排查確定輟學的要落實聯(lián)防聯(lián)控機制，啟動勸返復學工作。
（一）切實加強組織領導。各校園要提高政治站位，充分認識校園疫情防控工作的重要性、復雜性、敏感性，始終繃緊疫情防控這根弦，堅決阻斷各類傳染源向校園輸入。
（二）切實履行主體責任。學校主要負責人是學校疫情防控的第一責任人，班主任是班級防控的第一責任人，要建立完善學校、年級、班級三級防控工作體系，抓好校園管理、人員管控、物資儲備、教育教學生活安排，抓緊抓實抓細疫情防控工作，確保教育教學工作平穩(wěn)有序。家長要落實家庭監(jiān)護主體責任，要按照學校相關要求如實上報學生健康信息，承擔相應監(jiān)護職責和法律責任。
（三）切實強化督導檢查。區(qū)教育局將會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安等部門加強對各校園返校復學和疫情防控工作的指導，加大督查督辦力度，通過實地督查、明察暗訪等形式，強化跟蹤問效，確保各項工作措施和工作要求落實落地落細。
（四）切實做好宣傳引導。各校要加大信息公開力度，及時向家長、學生和社會各界通報返校準備情況，引導預期，消除疑慮，回應社會關切。要通過多種渠道廣泛宣傳普及疫情防控知識，在校園醒目位置進行疫情防控知識宣傳，營造良好的防控氛圍。要加強家校聯(lián)系，科學引導學生和家長履行疫情防控義務，落實疫情防控措施。
中小學生復學教學方案篇六
為貫徹落實__市政府疫情防控應急指揮部部署，進一步科學、規(guī)范、高效、有序的開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，保障我校全體師生身體健康和順利開學復課，按照市局關于扎實做好全市中小學20__年秋季開學復課疫情防控工作要求，我校緊密結合實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
堅決貫徹落實中央、省、市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，堅持把全體師生的生命安全和身體健康放在第一位，精準把握疫情防控形勢，強化外防輸入、內防反彈的防控措施，壓實疫情防控主體責任，以最高標準、最嚴要求開展疫情防控工作，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，保障秋季順利開學復課。
二、工作原則。
(一)統(tǒng)一領導，嚴謹謀劃。全校各部門要在校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一領導下，按照具體分工和要求，認真謀劃開學復課疫情防控各項工作，細化突發(fā)事件應急措施。
(二)突出重點，聯(lián)防聯(lián)控。全校各部門要根據疫情防控形勢發(fā)展趨勢變化，做好開學前疫情防控政策宣講、師生狀態(tài)排查、防疫物資儲備等重點工作，工作中加強信息共享，強化校內校外人防、物防、技防協(xié)調聯(lián)動。
(三)嚴明紀律，恪盡職守。全校各部門要堅決服從疫情防控工作領導小組的統(tǒng)一調度，保持“戰(zhàn)時”狀態(tài)，堅守崗位、服從命令、聽從指揮，嚴格執(zhí)行重要事項及突發(fā)事件請示報告制度。
三、組織機構與職責。
根據暑假期間我校人事變動及目前掌握的人員居住地、身體狀態(tài)情況，調整并明確我校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組組成。
組長：__。
副組長：__、__。
成員：__、__、__、__、__、__、__、__。
主要職責是：全面負責學校開學復課及常態(tài)化疫情防控工作，根據市政府及教育局疫情防控工作部署要求，制定、調整我校疫情防控工作方案及應急預案;檢查督促我校各部門、各年級、各班級疫情防控措施的落實情況;對全體教職工、學生及其餐飲、保潔、保衛(wèi)等從業(yè)人員開展疫情防控宣傳教育;嚴格按要求及時向市教育局及屬地衛(wèi)生健康部門等上報疫情發(fā)生情況;宣布啟動或終止疫情防控工作應急預案。
四、工作措施。
1.開展健康宣傳教育。通過微信公眾號、學信通、家長群、學生群等各種渠道向教職工、學生和家長宣傳疫情防控形式和政策，普及疫情防治知識和防控要求，引導全體師生理性認識、科學防控疫情。
2.提前做好人員排查。在開學前至少16天要完成了解和掌握師生假期動向，對師生本人及家庭成員在最近16天內，是否到過中風險地區(qū)，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關人員，是否近距離接觸過確診或疑似癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。
3.提前做好返校準備工作。新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組成員、各部門負責人、各年級負責人、各班主任要在開學前至少16天返回__市，開學前5天持核酸檢查正常單到學校教務處報到，按原定計劃開展開學復課準備工作。
4.開展校園集中消毒。全校以年級為單位，根據市衛(wèi)生健康部門、教育局及我校要求，對學校教室、圖書館、閱覽室、食堂、廁所、操場、宿舍等公共場所進行集中清潔消毒，消除細菌、病毒滋生環(huán)境，全方位保障學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
5.做好疫情防控物資儲備。后勤保障部門會財務部門測算、落實學校疫情防控所需物資和經費，提前儲備好疫情防控所需消毒物品、洗滌用品、口罩、紅外體溫測量儀、醫(yī)用防護服裝等物資。
6.做好一米線的設置。保衛(wèi)部門牽頭，各年度負責人配合做好校門口、教室、圖書館、閱覽室、食堂公共場所一米線標志的設置。
7.加強疫情動態(tài)監(jiān)測。校辦公室要加強同市衛(wèi)生防疫部門、社區(qū)、街道合作，及時互通信息。教務處要動態(tài)掌握教職工身體健康狀況，各班級要密切關注學生開學前16日內活動軌跡。
8.通知開學時間。根據市教育局統(tǒng)一部署，嚴格按照要求通知開學時間及入校攜帶的資料。
(二)開學復課后日常防控。
1.把好入?！叭馈标P口。
第一道關口，教職工及學生離家返校前，要自查癥狀、自測體溫，并將自查自測情況在班級群里報備，體溫正常者自覺佩戴口罩上學。如出現(xiàn)相關癥狀、體溫高于37.2度的，要暫緩到校，并及時電話告知班主任，班主任第一時間逐級上報。
第二道關口，教職工及學生進入校門前，保衛(wèi)部門負責利用門口紅外線測溫儀對每名教職工及學生進行體溫檢測，體溫正常者方可入校，如體溫出現(xiàn)異常，保衛(wèi)部門立即報告教務處，由教務處通知其家長陪同立刻到定點發(fā)熱門診就診。
第三道關口，各班級要做好日常觀察，安排專人上午、下午兩次對本班級學生進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)情況及時處置、報告。
強化衛(wèi)生健康教育。各班級要配合宣傳部門加大疫情防控教育宣傳，使教職工及學生熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識，提高防范意識，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷增強教職工及學生體質和免疫力。
3.嚴格做好疫情防控過程記錄。嚴格落實學校疫情防控措施，做好教職工、食堂從業(yè)人員、保潔人員的晨檢制度，做好消殺實施記錄、監(jiān)督檢查記錄。
4.嚴控外來人員入校。在我校宣布疫情解除前，嚴格控制外來人員進入校園。確需工作需要進入校園的，接待部門需報疫情防控工作領導小組批準、校辦公室備案，在查驗其行程碼、健康卡、體溫正常后，方可在工作人員帶領下入校。
5.全方位落實校園環(huán)境日常消毒制度。每日不少于4次對教室、宿舍、食堂、運動場館、圖書館、衛(wèi)生間等公共區(qū)域，按專業(yè)要求加強日常通風換氣，落實消毒措施，確保衛(wèi)生達標、不留死角。
(三)應急措施。
1.做好應急處置工作。一旦發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例，立即配合市、區(qū)衛(wèi)生健康部門開展流行病學調查，按要求落實相關防控措施，及時做好教職工及學生安撫工作。
2.做好輿情應對工作。重點關注因學校拒絕學生入學、采取隔離措施、防護措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài)，做到第一時間監(jiān)測、收集、研判輿情發(fā)展走向，及時上報輿情動態(tài)，第一時間客觀、準確向社會通報。
3.做好線上教學準備工作。一旦不具備校園集中授課時，要按照預定的方案，啟動互聯(lián)網遠程教學，利用信息化教育資源，開設空中課堂，開展網上學業(yè)輔導。
五、工作要求。
1.學校各部門要切實落實開學復課及常態(tài)化防控各項工作措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物、技等各方面為開學復課前準備工作做好全面充分保障，形成共同抓好疫情防控工作合力。
2.學校各部門要嚴格落實24小時帶班值日制度，嚴禁值班人員脫崗逃崗，卻因事因故需要請假的，必須經過校長批準。
3.對防疫工作重視不夠、措施不力、工作不落實的個人，未造成嚴重后果的，學校紀委將要予以通報批評、約談提醒;對造成嚴重后果的要依法依規(guī)追究有關責任人的責任。
中小學生復學教學方案篇七
做好可行性分析是做好工作方案的前提。在開展工作前，我們就要為上級準備幾份工作方案以供參考，快來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的疫情復學教學工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制。居家隔離多日的師生不久將重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài)。為確保萬無一失，保質保量完成教學計劃，特制訂本工作方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備工作的第一責任人。全體教師均有相關分工，班主任，教師，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下，有計劃開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學任務。
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，期中、期末考試各學科三率達到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任。
學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組，副組長由分管安全副校長承擔，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天講好安全第一課，學校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案；學校傳染病觀察室制度、學校傳染病病例復課查驗制度、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度、通風換氣消毒制度、學生晨午檢制度、學生健康管理制度、學生因病缺課、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
（二）、做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）、堅持，例會制度、日報告、零報告制度。
建立例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
（四）、做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對。
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應急預案，科學處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
（五）、加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂教學是師生容易聚集的'場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，每個學生進行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次，上下午各兩次。根據所處的農村學校實際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
（六）增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，設計一定針對性的測試，對學生學習效果進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。杜絕以延期開學中間教學內容替代已經算講授過內容，要按照教材，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
針對延遲其間，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學生負擔的情況下，不失去的時間補回來。
（七）、加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
1、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
2、強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓得細、落得實、有成效。
3、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本期學校將根據上級精神，科學組織期中、期末質量調研和月清工作。認真組織六年級期末質量評估，穩(wěn)步提高我校教學質量。
（八）創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
1、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學片教研組，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內容，提高周教研日活動的質量。本學期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經典誦讀、聽評課、專家講座等內容。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保周教研日活動扎實有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
（九）、開展書香校園活動。教育部明確要求把立德樹人當作學校工作重點，認真踐行社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期，學校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經典和反映中國共產黨革命及建設歷程內容的書籍作為閱讀內容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學生高尚的靈魂，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以１０分權重加入《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本內容，考察學生背誦和閱讀情況。
加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位；三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關卷必須落實到位；四是教師之間相互聽評課必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是開好班級教導會，明確目標任務，培優(yōu)補差必須落實到位；七是后勤保障，教學資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位；八是領導深入教學第一線，以教導教，包班包科，必須落實到位。
總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進取，務實拼搏，以飽滿的激情、昂揚的斗志、扎實的行動，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章！
中小學生復學教學方案篇八
受疫情影響，學校不能如期開學。延期開學期間，線上教育教學工作正有條不紊的開展著。但是當前疫情得以控制，開學也逐漸提上日程。為了使開學后的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合實際制定了如下的開學銜接教學計劃：
一、認真開展調研檢測。
線上教學存在著不確定因素，學生居家學習效果必定存在差異性。對線上教學開展的實際效果進行科學準確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎上合理制定教學計劃是復學前的首要工作。
二、科學制定銜接方案。
針對調研及檢測結果，本教研組開展了學科教學研討，制定切實可行的方案，不急于上新課，重新調整教學計劃，。
三、復學伊始，德育先行。
繼續(xù)用好疫情防控這本“教科書”。開學第一課，應該結合疫情防控工作給學生上一堂愛國主義、生命教育的大課，結合疫情防控常識，讓學生感受熱愛祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學生知道戰(zhàn)“疫”的勝利是國民配合、科學防控、眾多逆行者無私奉獻的結果，讓學生們懷著一顆感恩的心開啟遲到的'新學期。
四、整體分析，有的放矢。
通過復學評價檢測，對全班學生的學習情況進行整體分析，對于學生普遍存在的問題，要拿到課堂中，重點講解，強調，對于個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法；我們要認真?zhèn)湔n，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯(lián)的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
五、分層教學，因生而異。
對知識掌握上的共性問題，可以采取課內集中突破的方式解決。線上與線下教學銜接的難點在于線上學習期間，學生因自主學習能力和居家學習環(huán)境的不同而產生的學習質量上的差異。實行分層教學是實現(xiàn)更好銜接的必然選擇。一方面可以讓學生通過回看線上教學視頻、微課等教學資源，根據自身需求自主復習、反復練習。同時根據教學內容的難度、進度適當調整不同層次學生的教學方法，做到因人而異、因材施教。對學習能力比較強的學生采用小綜合、大容量、定目標的教學方法；對學習能力中等的學生采用重基礎、勤練習、促提升的教學原則；而針對學習能力相對較弱的學生應遵循低起步、耐心教、補臺階的原則。
六、小組合作，有效幫帶。
復學后的工作一定是非常緊張而忙碌的，為了在精力有限的情況下更快、更好地完成線上教學與課堂教學的銜接，建立學生學習小組是一個可行而有效的手段。把學生動員起來，根據學生層次和能力差異建立學習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。
此次延期開學對學生和老師都是新的挑戰(zhàn)。在面對新事物的過程中，會有疑慮，會有收獲。但是我們必將總結經驗，積極直面學生居家學習存在的短板，主動思考，認真應對，以切合學生實際的教學方案為復課復學做好教學銜接，實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，新學期迎著明媚的春光奮力起航！
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中小學生復學教學方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，落實教育部《體育、藝術2+1項目實施方案（試行）》，提升體育教師的整體水平，豐富校園文化生活，激發(fā)學生興趣，陶冶情操，全面提高學生綜合素質，特制定《修文中心校體育教育教學工作質量評價方案》如下：
（二）體育教學質量：其中，課堂教學質量評價，中心校各種比賽。附加：參加上級競賽獲獎，包括團體獎與個人獎。
（一）體育教育教學常規(guī)工作評價（100分）。
1.體育工作管理（10分）。
（1）學校領導與體育教師能夠及時了解、掌握上級上有關體育工作的有關文件精神，掌握其操作要領（4分）。
（2）制定學校體育工作發(fā)展規(guī)劃，方案，相關體育工作的教師工作制度、崗位職責、考核細則。學生學習紀律、評價辦法（6分）。
2.教育教學教研工作（30分）。
（1）能夠按體育課標開全、開足體育課程（2分）。
（10分）。
（3）教學質量測試。每學期能夠按照中心校的安排進行除中心校抽測年級外班級的測試，并進行成績登記與統(tǒng)計，寫出教學質量分析（8分）。
（4）體育教師積極參加各級各類教研活動與培訓，課堂教學活動。并做好教研活動筆記，及時寫出反思或感想，經驗總結或論文。發(fā)表在學校體育博客上（10分）。
3.課外一小時體育鍛煉活動與學校比賽（20分）。
（1）課外一小時體育鍛煉活動（12分）。
大課間：活動內容達三個項目以上，根據季節(jié)的變化，及時調整活動內容。組織形式規(guī)范整齊、學生做操是否能做到精神飽滿、快、靜、齊、動作準確、姿勢優(yōu)美，每次能做有記載，有評價（4分）。
課外活動：活動時間原則上當天每有體育課的年級進行活動，學校可根據實際情況進行安排。體育組長做到到月計劃、周安排，班主任組織活動，并做好記載。冬季長跑為每天必活動內容。長跑距離一、二年級適量，三、四年級不少于1000米，五、六年級不少于1500米（8分）。
（2）學校體育競賽（8分）。
每學年學校組織各種競賽8次，，少一次扣一分，多一次加1分，每次競賽做到有安排、過程記載、成績登記、小結、照相。
4.體育運動隊訓練與參加上級比賽（15分）。
學校根據中心校體育中心工作與學校實際情況，組織各種體育運動隊，，有各運動隊訓練有學期計劃，做到月有計劃、周有安排工作，做到堅持不斷的長期訓練，訓練有記載。積極參加上級的各種比賽。
5.學生體質健康標準測試（10分）。
（1）根據上級關于學生體質健康測試、上報工作的安排，要認真、按質、按量、按時測試，上報。做到有安排、有測試成績記錄表，學生成績登記表，各項目成績統(tǒng)計表，總分成績統(tǒng)計表，總結分析及相關照相。測試結果要公布，（7分）。
（2）學生體質健康卡。按要求填寫完整，反饋家長簽名（3分）。
6.體育藝術2+1項目（10分）。
（1）體育技能的設置與申報。
制定符合學校實際的“體育、藝術2+1”項目技能的實施方案，每學期有計劃。設置學校開展“體藝2+1”項目，并向學生推薦，由學生自報（根據學校教師的特長各校應設置一項整體性體育技能）。制定各學段各項技能成績評定標準（4分）。
（2）體育技能的訓練與成績評定。
利用課堂、課外活動等形式進行各項技能的訓練，使學生熟練掌握本學段所申報體育項目的技能。按學段第一學年度初評，第二學年度總評，并發(fā)證書（6分）。
7.體育器材管理（5分）。
器材室做到整潔、衛(wèi)生、制度上墻。分類擺放器材。
體育器材記賬規(guī)范，有總賬、分類帳、明細賬，記帳有憑證，每學年進行一次器材統(tǒng)計。
有相關器材使用、借還、維修、損壞等登記薄。
（二）、體育教學質量評價（100分）。
1.課堂教學質量測評（60%）。
根據區(qū)教育科有關體育教學質量的測評精神，按合我中心校的實際，每學期進行一次課堂教學質量測評，由中心校抽測2---3個年級，其余年級學校自測，測試項目，一般以《國家學生體質健康標準》項目為主：復指成績計算：及格率占60%，良好率占25%，優(yōu)秀率占15%。
2.體育競賽（40%）。
按中心校組織的大形體育競賽進行評價，一般是春學段：“田徑運動會”與“藍球比賽”；冬學段“三項”比賽與“柔力球”根據實際情況每學期按中心校實際競賽項目按平均分計。
“田徑運動”與“冬季三項賽”根據分組隊數(shù)，第一名參賽隊數(shù)加1記分，第二名減2分，第三名起依次遞減1分，然后將所得分乘本校達標率。
其它團體比賽按等次記分：一等記40分，二等記36分，三等記32分，四等記28分。
3.參加上級競賽。
凡代表中心校參加區(qū)級競賽，在總復指成績中附加：
1.以團體參加競賽：第一、二名加6分、第三、四名加4分、第五、六名加2分。
2.以個體參加競賽：第一、二名加3分、第三、四名加2分、第五、六名加1分。
參加市級競賽相應項目加倍記分（只記最高一次）。
4.教學質量總復指成績。
體育教學質量總復指=教學質量得分×60%+競賽得分+附加分。
（一）過程評價與終結評價相結合原則。
中心校將根據工作安排，及時的對各項工作作出考評。對工作過程、態(tài)度及檔案資料作出及時評價，不到位的提出整改建議與改進措施。根據工作任務的性質采取靈活動多樣的方法，對日常工作深入學校實地檢查，送交檔案檢查辦法進行考核評價。用優(yōu)、良、中、差進行等級呈現(xiàn)。實現(xiàn)過程考核的及時性與有效性。杜絕檔案資料的假性。
學期末對各校體育工作做出整體的評價，重點對在過程考核中發(fā)現(xiàn)的問題與工作程序不到位問題，整改效果進行考核評價。結合過程考核情況全面完整地、客觀地、對一學期工作作出評價。
過程評價按60%記，終結評價按40%。
（二）客觀性原則。
無論是過程性還是終結性評價，堅持以事實為依據客觀、實事求是的態(tài)度，從每項工作過程、態(tài)度及檔案資料從客觀實際出發(fā)，作出客觀、準確的評價，在懇定工作的前提下，合理地提出改進建議與措施，及時反饋評價信息，對以后的工作和發(fā)展作出價值判斷。不主觀臆斷和摻雜個人情感。
評價主體要多元化，多途徑獲取全面、真實的工作過程信息，為教師的個人發(fā)展獻計獻策，并為學校領導的決策提供依據。
（三）公平、公正原則。
嚴格按照考核評價細則和考核程序進行考核，尊重事實，要一視同仁，不偏不倚，不能寬嚴不一，有親有疏。
中小學生復學教學方案篇十
以優(yōu)質保教為中心、以科學管理為保障，規(guī)范與進展并舉。仔細落實區(qū)訓練局和學校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎上獲得更大程度進展。
1.制造有利條件，營造平安校內。
2.加強師德建設，提升老師素養(yǎng)。
3.組織多彩活動，提高保教質量。
4.親密家園聯(lián)系，形成訓練合力。
重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校內。
1.連續(xù)對老師進行平安訓練培訓，對幼兒開展有方案的平安訓練和平安實戰(zhàn)演習，提高師幼的平安意識和應急突發(fā)大事的力量。
2.加強一日活動平安管理，細化日常工作要求。
3.設立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進幼兒身心健康。
加強師德建設，提高保教質量，逐步提升老師素養(yǎng)。
1.深化學習和，加強老師的理論指導。
2.以全國及身邊的師德先進為楷模，激發(fā)老師的職業(yè)美好感。
3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發(fā)言，引領老師關注.動態(tài)，關注幼教事業(yè)進展。
4.連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓練行為。
組織多彩活動，注意過程與實施，全面提升保教質量。
1.合理制定班級學期方案，方案要求操作性和實施性強。
2.組織有效教研，加強教研組互聽和領導推門聽課力度，提高平常訓練教學質量。
3.深化開展早期閱讀，增設經典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結合全運會和慶“六.一”活動，為每位幼兒供應展現(xiàn)自我的機會和條件。
5.利用學校有效資源，通過參與學校升旗儀式、請學校老師講座、與學校生一起上課、參觀學校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。
親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設的看法和建議。
2.采納請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓練的力度。
3.依據幼兒園訓練教學需要，充分利用家長資源，請家長體驗老師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進步行育兒指導和培訓，加強溝通與溝通。
中小學生復學教學方案篇十一
1.所有教職工每日上班前要做好佩戴口罩等個人防護，到校門口時要接受體溫檢測登記、車輛消毒等規(guī)定流程，確認無問題后方可進入校園。
2.入園后將門口測的體溫發(fā)到工作群，保健醫(yī)存檔，教師一人一檔。
3.教職工進班后首先進行開窗通風，在辦公室辦公人員進入辦公室開窗通風，通風應形成對流，盡量增加通風時間和頻次，注意防寒保暖，各班配班人員對各班教師進行的消毒清潔。
4.大中小保育員做好辦公物品消毒，每日對鼠標、鍵盤、柜門把手、話筒、手機等辦公物品用用75%酒精或免洗消毒液擦拭消毒。
5.在校期間盡量減少與人接觸，如必須接觸的，應戴口罩，并保持1米以上距離。尤其是上課期間要佩戴口罩，注意師生間、學生間保持一米以上距離。
6.盡量采取電話、視頻會議，如必須組織開會的，應選擇空間大、座位多的會場，并進行全面通風，開會時人員之間保持1米以上距離。
7.多人同屋辦公時建議佩戴口罩，避免對面辦公，避免近距離交流，接待外來人員時雙方均需佩戴口罩。
8.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，應勤洗手，尤其是上課后、外出歸來、如廁后等均應用流動水及皂液揉搓清洗至少20秒，用紙巾擦干。避免用手直接接觸眼睛、鼻腔、口腔等粘膜部位。不隨地吐痰，打噴嚏、咳嗽時用紙巾或手肘遮住口鼻。
9.辦公盡量采用電子資料，如需傳遞紙質文件或資料前后均要洗手，傳遞時應佩戴口罩。
10.疫情期間實行集中分餐，小班保育員取餐后進行分餐，中大班保育員將餐車放到各班門口，班內老師進行分餐，錯時就餐，單人單桌就餐，避免扎堆就餐、避免面對面就餐，應控制就餐人員密度。疫情期間，教師和學生要錯時就餐，未就餐的老師和幼兒在睡眠室等侯，就餐時注意學生進餐速度，避免狼吞虎咽。
11.教職工要積極進行戶外活動，多飲水，進行適度的健身鍛煉，提高自身免疫力。
12.教職員工在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，要按在校期間師生發(fā)熱處理指南進行處理，并堅決服從學校防控措施的安排處置。
中小學生復學教學方案篇十二
（四）返園當天，仍處于集中隔離區(qū)、封控區(qū)、管控區(qū)的師生員工暫緩返園，待解封后方可返園，返園前憑48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明。健康碼為紅碼或黃碼的學生暫緩返園。
（五）凡是出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、咽痛、流涕、乏力、嗅（味）覺減退、結膜炎、肌痛、腹瀉等癥狀的學生暫緩返園，待痊愈后，憑醫(yī)院證明、健康碼、行程碼綠色、48小時（間隔24小時）兩次核酸陰性證明，方可返園。
1、返園前要嚴格執(zhí)行每日健康上報，確保信息真實準確。
2、返園后接送時段實行家長錯峰入（離）園接送制度，接送幼兒的家長需佩戴口罩，保持一米線距離，在規(guī)定的時間內到指定區(qū)域等候，即送即走、即接即走，不在幼兒園門口扎堆聊天，共同維護良好秩序。
3、入、離園建議步行、騎行或乘坐私家車（途中佩戴口罩，做好防護），如必須乘坐公共交通工具時，應全程佩戴口罩，避免與他人近距離接觸。
4、請家長不帶幼兒去人多的公共場合，規(guī)避風險。
5、在園期間老師如發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，將根據幼兒園的疫情防控應急預案進行處置，請家長保持鎮(zhèn)靜，積極配合幼兒園做好相關的后續(xù)工作，遵從醫(yī)囑，做好后續(xù)的管控、檢查和治療。
開學倒計時，
孩子們即將迎來新學期的入園生活。
家長們應引導孩子們做好哪些準備呢？
一起來看看吧。
一、心理準備。
調整心態(tài)和情緒，是幫助孩子收心的最好方式，家長們可以給孩子一些心理暗示。比如，和孩子聊聊幼兒園的趣事，告訴孩子，幼兒園馬上就要開學了，還可以通過和孩子一起閱讀繪本，借由圖畫書的力量給予孩子一些引導和幫助。
二、調整作息。
家長在假期的最后時間里，盡量調整孩子們的作息時間，使作息時間與幼兒園相適應，培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣以及自理能力，這對孩子的身體健康成長起著重要作用。
三、合理膳食。
為了孩子能順利地回到幼兒園，家長們可以幫助孩子恢復放假前的飲食習慣。一日三餐按時吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。
四、科學防護。
引導孩子學習防控病毒感染的自我防護方法，掌握七步洗手法，會正確佩戴口罩，修剪指甲和頭發(fā)，讓孩子舒服整潔，學會自我服務和自我管理。
五、返園前物品準備。
為幼兒備好入園所需物品，被褥提前清洗消毒好（標注幼兒姓名）。每天為幼兒準備兩個口罩，幼兒入園、離園途中均要佩戴口罩，做好防護措施。
中小學生復學教學方案篇十三
在黨的堅強有力領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指導全縣中小學充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校園安全，著力抓好“一手抓防疫，一手抓教學”的雙重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實施方案。
堅持安全第一、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實施工作的第一責任人。領導班子、班主任和全體教職工依據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控一陣風現(xiàn)象。在確保安全防護扎實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
確保全縣師生健康安全第一的前提下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面協(xié)調發(fā)展，并養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，小學六年級畢業(yè)測試、小學和初中調研測試、中考學生優(yōu)秀人數(shù)、優(yōu)秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度下降，高招成績穩(wěn)中有升，中招評比實現(xiàn)晉位升級，加強控輟保學進一步提高鞏固率。
縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相關股室負責人任成員的復學復課工作領導小組。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實施。要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課，學校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。
校長為疫情防控工作的第一責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和督促檢查。建立學校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網絡，及時收集和報送相關信息，隨時關注學生健康狀況。進一步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《汝南縣中小學校20-年春季開學條件核驗細則》相關要求。同時學校要加強與縣疾控中心、當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生服務中心、就近醫(yī)療機構、派出所的"溝通協(xié)調，取得專業(yè)技術支持，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。
（二）做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外。
開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學校根據在校學生人數(shù)，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
（三）認真落實復學后的疫情防控措施。
堅持日例會制度、日報告、零報告制度。建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。
2.做好校園疫情發(fā)生處置工作。
科學應對突發(fā)疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發(fā)處置工作，決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生。
3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全。
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節(jié)課活動之后要洗手。
（四）切實做好復學后的教育教學工作。增強時間觀念，科學把握教學進度。
由于受疫情影響，學校根據上級部署，不得不推遲開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式，雖對于學生學習有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約，或者其他因素，包括在家學習的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學后，各校要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，對網絡教學效果進行測試?？h教育局將統(tǒng)一組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要按照教材，根據學生網上學習情況，有計劃的重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。
由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，合理規(guī)劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。
2.加強常規(guī)教學管理，向過程管理要質量。
（1）進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理，規(guī)范教師教學行為，提高教學質量。
（2）強化常規(guī)教學管理力度，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學抓細、抓實、抓落地。
（3）認真組織質量調研工作，加強對教學質量監(jiān)控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統(tǒng)一組織下，具體落實好期中期末素質測試、小學六年級畢業(yè)素質測試、小學初中教學質量監(jiān)測等，穩(wěn)步提高我縣教育教學質量。
3.創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質量。
（1）扎實推進校本教研工作。中心校要抓好村小聯(lián)片教研和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態(tài)化的教研工作：一方面要重點圍繞中考、高考復習備考開展專題教研；另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優(yōu)化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節(jié)省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實際性。
（2）堅持開展每周一次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確?；顒釉鷮嵱行ч_展，不流于形式，不走過場。
（3）發(fā)揮名師引領功能，各校要進一步建好用好名師工作室，充分發(fā)揮本校名師的引領、指導、輻射作用，全面提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質量。
4.抓好畢業(yè)復習備考工作。
加強初、高中畢業(yè)班工作的領導和指導，突出重點，提高高中招教學成績，加強畢業(yè)班領導，強調畢業(yè)班復習必須做到九個到位：一是畢業(yè)班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固樹立到位；二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須到位；三是計劃方案制定、教案作業(yè)檢查指導、單元題過關卷的訓練鞏固必須落實到位；四是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位；五是專題研究，集體備課，必須落實到位；六是培優(yōu)補差工作必須落實到位；七是要適當加快畢業(yè)班教學進度必須落實到位；八是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、獎勵機制構建必須落實到位；九是學校領導特別是校長深入教學第一線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必須落實到位。
（五）進一步加強控輟保學工作。
控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)“義務教育有保障”的重大政治任務，主要抓好“四個重點”：一抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生輟學問題，不漏一戶一人。二抓重點學校。輟學率高的學校要建立臺賬，采取“一校一策”“一生一策”，教育局對其重點監(jiān)管，定期督導。三抓重點年級。各初中要把本屆畢業(yè)學生名單與20xx年入學時的學生名單進行比對，對輟學的要切實做好勸返復學工作。四抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學生實際情況，有針對性地實施教育關愛，特別是要加強對留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實好“一人一案”，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，確保今年鞏固率和報考率持續(xù)提升。
中小學生復學教學方案篇十四
在小學數(shù)學教學中，課堂提問是一種常見的方式，它可以提高學生學習的積極性，同時還能加強學生和教師之間的互動，提高學習的效率。但是，目前我國小學數(shù)學課堂教學仍然存在一些問題，從而對課堂教學效果產生不利的影響。因此，教師要注重課堂提問的有效性，提高課堂教學的效率。
在小學數(shù)學教學中，采用提問教學的方式具有重大的意義。課堂提問教學安排得當，有利于促進教學水平和質量的提高，而且可以提高學生學習的積極性，調動課堂氣氛。同時，還能夠強化學生和教師之間的溝通，促進學生綜合素質的提高。當教師在講授后，學生根據老師提問的問題進行思考，從而提高自身的思考能力和水平，有利于提高自己的表達能力，進而推動學生綜合水平的提高。
在小學數(shù)學教學中，教師對學生的提問較少，通常只重視對數(shù)學題目的講解，學生在學習過程中會遇到很多難題，但同樣他們缺乏主動性，很少向老師提問。因此，教師很少得到學生的反饋，影響了學生的學習積極性，對學生學習的整體水平產生較大的影響。而教師在提問問題時，問題設置不夠完善，形式比較單一，影響了學生整體素質的提高。而且在提問的過程中，教師設置的問題比較隨意，沒有根據學生的思維提出有針對性的問題。
在數(shù)學教學提問的過程中，教師主要采用一問一答的方式，形式比較單一。同時，忽視學生個性思維的發(fā)展，在教學中往往依據主觀意愿對學生進行評價。
在課堂教學中，課堂提問的內容和形式要根據小學生的特點進行設置，以培養(yǎng)學生的數(shù)學思維為出發(fā)點，且要具有較強的針對性，從而有利于獲得較好的課堂效果。
教師在課堂采取提問的教學形式時，其問題需要具有良好的啟發(fā)性，注重問題設置的難易程度，激發(fā)學生的求知欲，積極引導學生，使他們可以進行有效的思考，從而提高學生學習的興趣，培養(yǎng)他們學習的能力。同時，在設置課堂提問的問題時，教師需要進行創(chuàng)新，保證問題的新穎和難度適用，既不給學生帶來較大的壓力，又可以培b學生的求知欲，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，鍛煉他們的思維。
在課堂教學中，學生需要經過一個心理的過程。因此，教師在對提問的問題進行設置時，要有層次性，而且要逐步進行深化，以便可以充分調動學生學習的積極性，而且可以根據不同的.學生設置不同的問題，可以對學生進行全面的了解，推動學生全面發(fā)展。
教師在對課堂提問進行設計時，要轉變傳統(tǒng)的課堂提問的單一模式，可以適當穿插一些和現(xiàn)實生活息息相關的內容，使知識可以及時應用，提高學生的學習興趣，從而增強學生學習的熱情。另外，教師在提問學生時，需要具有一定的廣泛性。不能僅僅重視幾個學習成績較好的學生，要給予全體學生均等的機會，提高他們的課堂積極性，并使其積極參與到課堂提問中來。
在小學數(shù)學教學中，教學中的部分時間是對前一堂課的內容進行復習，然后再學習新的知識點，最后通過課堂練習等形式進行知識的鞏固。因此，教師在進行課堂提問的設計時，要準確把握好提問問題的時機，同時要依據學生的個性特點和心理接受能力，提問一些具有針對性的問題，促進學生思維能力的提高，有利于更好地完成課堂教學的任務。另外，教師在設計課堂提問時，要提高問題的質量，適當減少問題的數(shù)量，有利于提高課堂的效率，減少課堂時間的浪費，而且有利于提高學生思考問題的能力，在課堂中充分發(fā)揮主動性，凸現(xiàn)學生的主體地位。
近年來，隨著素質教育的發(fā)展，小學數(shù)學教學得到了較快的發(fā)展。但是，在小學數(shù)學課堂提問環(huán)節(jié)中，還存在一些尚待解決的問題，比如，課堂提問時間有限、課堂提問缺乏一定的創(chuàng)新性等。因此，課堂提問需要具有較強的針對性、啟發(fā)性，一定的廣泛性、層次性，還要具有一定的時效性，從而可以提高教學的進度，促進學生自主思考能力的提高，從而推動他們全面發(fā)展。
中小學生復學教學方案篇十五
為應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，根據《自治區(qū)教育廳關于在疫情防控期間開展空中課堂的通知》和《永寧縣教育體育局關于印發(fā)永寧縣中小學開展網絡教學、線上學習工作方案的通知》（永教體發(fā)﹝20xx﹞8號）文件精神，擬在疫情防控期間利用信息技術開展網絡教學和自主學習，特制定本方案。
面對全國疫情防控壓力和我校學生因疫情防控無法正常到校上課的實際情況，根據永寧縣教體局要求，我校擬定通過網絡、移動終端等信息技術平臺開展網絡教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力做到“離校不離學，停課不停教”，最大程度降低疫情防控對新學期教學進度的影響，保障學校質量的穩(wěn)步提高。
1.統(tǒng)籌安排。
建立語文、數(shù)學、英語、藝體綜合學科教學統(tǒng)籌推進體系和機制，做到“教學同步、師資同配、管理同行、資源同享、平臺同用”。
（1）活動內容準備：線上德育內容、藝體活動內容、心理輔導內容、衛(wèi)生健康知識、線上綜合實踐活動內容。
（2）家校共育準備：提前建設好寧夏教育云人人通、教學助手、云校家，班級學習微信群、qq群、翼校通等。落實好智能手機或平板電腦、家庭電視和網絡環(huán)境等。
（3）團隊合力準備：以教研組、年級組為單位建設教研微信群、qq群等。發(fā)揮教研團隊合力，提倡年級組備課（使用附件模板電子備課），錄制相關微課、推送優(yōu)秀的教學資源等。
2．分步推進。
（1）1月29日——2月9日：制定學校網絡教學工作計劃，安排網絡教學內容，擬定課程表、統(tǒng)籌教學進度。向學生推送相關教學資源。
（2）2月10日——2月15日。各教研組長、各年級組長、任課教師開展線上教研活動。集體備課，上傳教案，導學案，課件等，制作微課。
（3）2月16日寒假延期至開學至正式開學前，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
3．分班實施。
以國家教育資源公共服務平臺、寧夏教育云平臺、新世紀小學數(shù)學（北師大版）（平臺端口見附件一）、班級qq群、微信群為載體；根據春季學期的學習內容排列知識體系，任課教師根據班級學生特點，精心選擇適合的學習內容，通過網絡學習空間布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
（一）成立網絡教學領導小組。
組長：曹志文。
副組長：劉自東、沈海俠、唐興成、盛會珍、馬玉峰、王新玲。
成員：雅進搏、各教研組長、各年級組長、各班主任、輔導員、任課教師。
（二）具體分工。
領導小組成員主要職責：
曹志文：全面負責網絡教學工作，具體督導中語組網絡教學工作。
劉自東：網絡教學管理，具體督導高數(shù)組網絡教學工作。
沈海俠：負責網絡教學工作，制定網絡教學方案，安排落實具體網絡教學工作任務，督促檢查全體成員落實網絡教學職責。做好教學準備和指導，課程資源推送。具體督導高語組網絡教學工作。
盛會珍：加強社會主義核心價值觀教育和疫情防控知識宣傳教育，心理輔導、健康教育宣傳，安排輔導員在防疫、網絡教學工作中發(fā)揮作用。具體督導低語組網絡教學工作。
唐興成：做好教師群體的防疫工作，協(xié)助領導小組做好其他工作，及時進行相關的校務公開公示。具體督導藝體綜合組網絡教學工作。
馬玉峰：負責網絡教學的后勤保障，做好維穩(wěn)處突等工作。具體督導低數(shù)組網絡教學工作。
雅進搏：負責學校網上教學的網絡技術支持。做好學校線上教學空間建設、指導、維護，推送簡訊等，協(xié)助做好領導小組交辦的其他事項。
王新玲：按規(guī)定籌備開展網絡教學的經費，調配、采購所需物資，及開支設備入賬。具體督導英語組網絡教學工作。
年級組長工作要求：
基于教導處擬定的課程表，結合地區(qū)、年級和學生實際，協(xié)同本年級任課教師，最遲在線上教學開始三天前，擬定課程表（以班級為單位）和作息時間表。報備教導處經審核后，及時推送到年級教研群。組織教研，統(tǒng)籌合力備課。
教研組長工作要求：
1.創(chuàng)建教研群。以教研組、年級組為單位建設教研群。發(fā)揮教研團隊合力，發(fā)揮學科教師優(yōu)勢，協(xié)調工作，互動教學。（注：各教研群群成員必須含有教研分管領導，以便及時監(jiān)督落實。）。
2.統(tǒng)籌規(guī)劃年級教學進度?；诮虒帞M定的實施教學內容和進度，最遲在線上教學（2月16日）開始三天前統(tǒng)籌好為期一個月的相關年級學科教學進度，并確定一天學習內容，以電子稿形式推送給教研組任課教師，并上報給教導處備案。
課任教師工作要求：
1.基于教研組的教學規(guī)劃，制定班級教學計劃。
1.2月16日之前，備好一個單元的新授課導學案（各學科導學案模板見附件二、附件三、附件四），上報教導處。
2.當節(jié)課的教師務必在線上進行教學。
3.科學做好學習指導。一要落實線上教學“三個核心”原則，即所教授的內容必須是核心問題、核心例題和核心練測，并給予全體學生正確解答并講解（以圖片、文字或語音）。二要注重分類指導，分層幫扶，重點緊盯邊緣生和學科不平衡學生。
4.精心編制作業(yè)練習。包括學科作業(yè)、課外閱讀、拓展作業(yè)、體育作業(yè)、德育作業(yè)等。以照片、電子文本形式，上傳到寧夏教育云班級空間、微信群、qq群等平臺，指導學生在家學習，并安排好作業(yè)反饋、答疑和輔導工作。
5.及時線上檢測。教師將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平臺“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測后及時進行反饋和答疑。教師根據學科特點共享資源，在方便學生學習的同時，形成各具特色的班級教學資源。
6.引導學生科學合理安排好假期學習和生活，為開學做好準備。
年級組長加強網上巡視。教職工如有異常情況要及時上報劉自東校長，從外地區(qū)返回永寧的教師要向劉自東校長報備！
班主任工作要求：
1.認真做好寧夏教育云人人通平臺的組建和空中課堂的宣傳工作，所有班級班主任務必在線上教學開始三天前建好班級學習群。
2.及時在班級群推送課程表和作息時間表。
3.督促學生按時線上上課、網上考勤，做好特殊時期的教學和管理工作。
4.組織維護好每個學科的線上教學，及時對線上教學總結點評。
5.及時通過電話、微信、qq群等通訊渠道，及時、定期關心學生學習、作業(yè)完成、生活等情況。
6.要做好學生的心理輔導和健康指導，尤其重視通過科學宣傳，幫助學生消除因冠狀病毒感染肺炎產生的恐懼心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，依靠科學防范，維護學生的身心健康。
7.不折不扣做好學生居家健康日報統(tǒng)計工作。學生每天上午在“班級家長聯(lián)系群”里進行健康日報，每天11：00之前匯總后上報劉自東校長。
（一）集中學習與自主學習相結合。
發(fā)揮教育云平臺的特點和優(yōu)勢，結合我校班主任、學科教師自身信息技術特長和學科特點，選擇靈活多樣的學習形式開展網絡教學。
1.基于寧夏教育電視臺頻道、寧夏教育云搭建空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”等優(yōu)質平臺資源，集中組織學習。各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
2.通過“永寧縣數(shù)字圖書館”、“銀川市圖書館”、“出口成章”提供豐富的閱讀資源。教師指導學生進行自主閱讀，撰寫讀書筆記，上傳到網絡空間進行展示交流。利用“學習強國”學習平臺，提供涵蓋科學、寫作、書法、歷史、文學閱讀等多個方面的“空中課堂”等網絡學習課程資源，作為校內課程的補充，供學生自主學習。學科教師對學生自主學習方法進行指導，保障學習效果。
（二）“一對一”個性輔導。
各學科教師利用微信、qq或視頻電話等形式開展家校溝通、根據推送的學習資源、進行“一對一”輔導答疑，提高在線學習質量。
（一）課程內容。
語文、數(shù)學、英語、藝體、科學、綜合實踐等綜合學科，堅持室內體育鍛煉，豐富學習生活內容。根據教學進度，通過課例資源、音頻、短視頻等方式，指導學生線上學習，引導學生關注時事，結合“新型冠狀病毒”開啟探索之旅，提高動手與創(chuàng)新實踐能力。確保學生在家學習安心、開心。
（二）課程進度。
1.優(yōu)質教育資源網上學習階段（2月5日——2月15日）。
2.新授課學習階段（2月16日至新學期開學）：按照20xx年國家和自治區(qū)春季學期教學計劃，一至六年級全學科、全年級全面鋪開線上課程教學，按教學計劃、教學進度安排學習任務。
周一至周五（上午）8:00-12:00：各學科教師利用教育云精品課程資源，借助寧夏教育電視臺、寧夏教育云寧夏教育云平臺空中課堂，國家教育資源公共服務平臺“一師一優(yōu)課、一課一名師”，各教師根據教學實際，精心選擇適合的內容組織學習。學科教師通過寧夏教育云“人人通”學習空間集中布置學習任務，指導學生進行自主學習，并開展答疑輔導。
進行線上教學；以“微課+導學案”的方式，將導學案、微課、課件、視頻、作業(yè)等學習資源下發(fā)給學生，指導學生自主學習。
周一至周五（下午）14:00-16:00，各學科教師借助班級“微信群”“qq群”、人人通進行在線輔導、答疑解惑；16:00—17:30，開展個性化輔導，一對一進行作業(yè)批改。
備注：此課程表為暫定，年級組長結合縣域教材版本、學生實際，完善修訂、推送給各班主任。
學生評價：各學科教師通過學生線上答疑、上交作業(yè)質量、問題分析能力等，及時評價學生在線學習情況；學校通過數(shù)據分析、研判，評估學生網絡學習效果，及時調整、優(yōu)化網絡教學形式和內容。
教師評價：基于導學案、微課的實用性，線上教學與學習輔導的實效性，發(fā)布資源的數(shù)量與特色，結合年級組長記錄匯總，評估教學質量。
中小學生復學教學方案篇十六
小學低年級的數(shù)學概念，大部分是具體的，可以直接感知，淺談小學數(shù)學概念教學。從四、五年級起，抽象程度較大的要領逐步增加，要讓四、五年級學生掌握這些抽象的概念，有一定的困難。但他們對具體的材料和經驗性的知識卻很感興趣，于是，我就抓住兒童這一特點，按照由具體到抽象，由感性到理性的認識規(guī)律，采用直觀演示、動手測量、新舊知識相聯(lián)系等方法，深入淺出地講清概念，使學生理解又快又深。
在講圓錐體積時，我先用紙做了三個圓錐體和一圓柱體。其中一個圓錐體和圓柱等底等高；圓柱等底不等高；一個和圓柱等高不等底。然后把圓錐里盛滿沙子（每個圓錐盛三次）倒入圓柱。這樣學生就清楚地看到：三個圓錐體中，只有那個和圓柱體等底等高的圓錐體里的沙子三次正好填滿圓柱體，其余兩個不合適。
接著再讓學生思考，找圓柱和圓錐之間的關系，在學生理解的基礎上，動用已學過的圓柱體積的公式，推導出圓錐體積的計算方法。最后，給學生小結，圓錐的體積，等于和它等底等高圓柱體積的三分之一。經過這樣由淺入深的直觀演示和講解，既復習了圓柱體積的計算公式，又學會了計算圓錐體積的方法，效果很好。
五年級在講了正比例以后，我出兩個題：一是正方形的邊長和面積成什么比例？二是長方形的長一定，它的寬和周長成什么比例？學生一看題，馬上就錯誤地判斷成正比例。這是什么總是這主要是教材中的難點還沒有攻破。在回講正比例時，我重新反復強調了三點：
（一）兩種相關聯(lián)的量成正比例，必須以某一種的量固定不變?yōu)榍疤?，正方形四條邊都相等，一邊變化，其余的邊也隨著變化。
其中沒有一個固定量，所以邊長和面積不成正比例。
（二）充分強調了“相同倍數(shù)”這個要領相關聯(lián)的兩種量，雖然其中一種量擴大或縮小，另一種量也擴大或縮小，但如果它們擴大或縮小的倍數(shù)不相同，這兩種量仍不叫成正比例的量。比如，長方形的長固定，寬和周長就不成正比例，因為寬擴大或縮小，周長雖然也隨著擴大或縮小，但它不是擴大或縮小相同倍數(shù)。因此也就不成正比例。
（三）告訴學生如果兩種量之間成正比例，那么自變的一個量相當于乘法中的一個因數(shù)，固定的一個量相當于另一個因數(shù)，隨之變化的另一個量相當于積。在判斷成正比例時，如果能肯定兩種量存在著因數(shù)與積的關系，這兩種量就一定成正比例。這樣強調并反復舉例說明，學生就掌握了判斷正比例的方法，達到了深刻理解要領突破教材難點的目的。
講清概念的含義，突破難點以后，要選擇典型的有代表性的練習題讓學生自己動手練習，為了加深理解概念在課堂教學中，我采用讀讀、議議、講講、練練的方法，每一節(jié)我只講十五分鐘到二十分鐘。其余時間，在教師指導下采用多種形式讓學生練習。在講完一個概念之后，就指導學生反復閱讀教材，要求學生逐字逐句推敲，進一步消化所學的知識。講了“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法”這一概念以后，我指導學生反復閱讀教材中的例題，觀察思考題中的圖解和算式，從而理解了它是從乘法和除法逆運算關系上推導出來的，知道了“已知一個數(shù)的幾分之幾”是條件，“求這個數(shù)”是問題，“用除法”是計算方法。
中小學生復學教學方案篇十七
為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好xxxx年x季開學前后相關工作，結合我省實際，xxxx省教育廳、xxxx省衛(wèi)生健康委員會聯(lián)合制定本工作指南。
指南共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。
開學（園）前。
（1）做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。
（2）中小學校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規(guī)定和《xxxx省中小學xxxx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課后輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。
（3）幼兒園通過微信群、qq群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。
（4）加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢（宿舍測溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。
（5）開學時間確定后，及時通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發(fā)布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。
（6）幼兒園根據園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區(qū)域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。
（7）制定學生晨、午檢及進校（園）體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。
師生返校時。
（1）開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區(qū)市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發(fā)熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區(qū)返校人員進行全面排查登記和信息審報后，實行集中隔離醫(yī)學觀察14天。
（2）加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號，留存?zhèn)洳椤?BR> （3）提倡采用網上報到方式，減少學生聚集次數(shù)。
（4）在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒（學校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數(shù)量的口罩等防護物資（不得強制）；尤其要關注農村及貧困學生防護物資的準備情況。
（5）師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。
開學（園）后。
（1）落實好本校（園）錯時上下學方案。中小學要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼兒園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼兒園大門；離園時分不同區(qū)域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。
（2）嚴格落實學生晨、午檢制度(寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度)。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規(guī)定帶至健康觀察場所，帶好口罩后，送至醫(yī)院進行檢查。
（3）師生根據要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。
（4）嚴格落實手部衛(wèi)生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在?；蛲獬霰仨毚骺谡?，提高防病意識。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。
（5）就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐?？梢园嗉墳閱挝?，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。
（6）學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證；宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。
（7）有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。
（8）師生乘坐公共交通工具時，必須做好個人防護。
（9）加強寄宿學生的網購和外出管控，減少非必要的外出。
（10）加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
開學（園）前。
（1）中小學校線上組織學生學習防控疫情知識。
（2）任課教師在家利用“贛教云”學習空間、家長群、班級群等方式，根據線上教學內容，同步進行課后答疑、布置指導作業(yè)，掌握學生學習動態(tài)。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。
（3）確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員（除值班人員外），必須提前報學校審批同意，并嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經審批私自返校。
（4）加強動態(tài)管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統(tǒng)籌調配好師資，保障開學后正常教育教學秩序。
（5）開學時間確定后，根據x季學期教學時間，合理調整教育教學工作計劃，科學制定教學進度。
（6）根據學校實際條件合理制定學生課間分區(qū)域分散活動、信息化教學、網絡辦公、網上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的實施辦法。減少校內走班教學頻次和示范課觀摩活動。
開學（園）后。
（1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。
（2）通過智慧校園等各類互聯(lián)網辦公系統(tǒng)、微信及qq工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網上教研、集體在線備課。
（3）做好線上教學與開學后教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃；因校因生制宜，分類推進開學后的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫(yī)務人員子女的關愛。
（4）暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。
（5）教職工、學生出現(xiàn)相關癥狀后，經醫(yī)院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫(yī)（保健教師）對相關證明進行復核后，學生方可回班上課。
開學（園）前。
（1）未經學校批準，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；
（2）設置健康觀察區(qū)（室），位置相對獨立，配備必要的防控物資（詳見附件9）。
（3）進一步摸清底數(shù)，落實疫情防控經費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統(tǒng)計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的.配備。
（4）做好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛(wèi)生消毒。
（5）組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發(fā)現(xiàn)問題要立即整改到位。
（6）嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。
（7）對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。
開學（園）后。
（1）各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統(tǒng)供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
（2）加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具（一次性餐具除外）。對公共衛(wèi)生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒；妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。
（3）通過開通心理熱線、開設網絡輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫(yī)務人員子女的學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉(xiāng)學生和留守兒童的身體、心理狀況。
（4）嚴格執(zhí)行學校食堂和學生集中用餐衛(wèi)生安全管理制度。食堂從業(yè)人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業(yè)人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。
（5）食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規(guī)定，做好臺賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商采購原料，嚴禁采購野生動物和其他不明來源的食品食材。
（6）在疫情防控期間，不得供應冷葷涼菜、裱花糕點和生食海產品。保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛(wèi)生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。
（7）嚴格執(zhí)行加工、售賣、儲存食品安全操作規(guī)范，烹飪食品應達到規(guī)定的溫度和時間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規(guī)定并做好記錄。加強食堂后廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。
（8）加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
（9）確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40-45人設一個洗手盆或0。6m長洗手槽，幼兒園每班至少配6個洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。
（10）做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設置學生領取快遞窗口。
1、學校（幼兒園）防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校（幼兒園）主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。
2、學校（幼兒園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度（第一責任人、各部門、各班級、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。
3、根據衛(wèi)健部門的防控要求，結合學校（幼兒園）實際，制定細致全面的開學（園）預案（預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容）。疫情沒有得到基本控制前不開學，學?；痉揽貤l件不具備不開學、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實保障不開學。
4、做好學校（幼兒園）疫情防控宣傳。圍繞戰(zhàn)“疫”經驗、典型人物以及防疫知識等，發(fā)好聲、傳好音。及時準確、公開透明發(fā)布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。
5、建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校（幼兒園）如發(fā)現(xiàn)有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案。
6、疫情結束前，不得組織大型集體活動。
7、安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規(guī)范防疫隔離、消毒等流程。
如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。
1、教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規(guī)定去定點醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫(yī)院路上和醫(yī)院內應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。
2、學生如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即安排患者到健康觀察區(qū)（室）進行隔離，初步排查后，報告學校轄區(qū)疾病預防控制機構，聯(lián)系120救護車送轄區(qū)定點醫(yī)院診治。
3、發(fā)生疫情的學校暫時停課（復學時間由屬地教育部門會同衛(wèi)健部門確定），并配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫(yī)學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫(yī)。并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯(lián)系，掌握其健康狀況。
教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫(yī)用外科口罩、戴一次性醫(yī)用手套。
4、加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發(fā)事件，及時處置涉校輿情事件。
5、要在當?shù)丶部貦C構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。
6、根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩(wěn)定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
注：以上措施適用于疫情尚未明確結束時，若疫情明確結束，則恢復正常教學秩序。
中小學校和幼兒園新冠肺炎防控流程圖分為學生、家長、班主任、校醫(yī)、學校五部分，針對開學前2周、開學當天、開學后三個階段分別制定。
具體流程如下。
中小學校和幼兒園。
新冠肺炎防控流程圖。
學生。
開學前2周。
1、居家活動，健康生活。
2、不提前返校。
3、理性認識疫情，做好科學防護。
4、配合學校管理登記。
5、配合在線教學安排。
開學當天。
1、入校前量體溫。
2、佩戴口罩、勤洗手。
3、自駕車及陪同人員不得進校。
4、報到后不離開校園。
開學后。
1、配合學校健康監(jiān)測。
2、佩戴口罩，保持衛(wèi)生行為。
3、做好日常個人用品消毒。
4、保持教室衛(wèi)生整潔，注意通風。
家長。
開學前2周。
1、健康監(jiān)測，每日上報。
2、居家活動，通風消毒。
3、外出防護，保持衛(wèi)生行為。
4、健康飲食，規(guī)律作息。
開學當天。
1、健康監(jiān)測，上報信息。
2、安全出行，遠離人群。
3、外出防護，注意衛(wèi)生。
開學后。
1、健康監(jiān)測，每日上報。
2、于校門口指定處錯峰接送。
3、外出防護，保持衛(wèi)生行為。
4、信息共享，保持家校溝通。
班主任。
開學前2周。
1、做好科學防護。
2、做好健康教育。
4、督促做好學生14天健康記錄。
5、線上遠程辦公。
開學當天。
1、做好健康教育。
2、匯總健康信息。
開學后。
1、加強健康教育。
2、詢問觀察學生情況，逐日報告。
3、督促學生健康檢查和手部消毒。
4、采用網絡登記上報。
5、協(xié)助追蹤學生病情。
校醫(yī)。
開學前2周。
1、疫情監(jiān)測并每日上報。
2、隔離疑似，聯(lián)系定點醫(yī)院。
3、培訓疫情防控工作人員。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
開學當天。
1、監(jiān)測返校人員體征。
2、疫情信息上報。
3、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
開學后。
1、師生健康監(jiān)測，逐日上報疫情信息。
2、隔離疑似病例，聯(lián)系定點醫(yī)院。
3、健康宣教。
4、指導衛(wèi)生消毒。
5、加強個人防護。
學校。
開學前2周。
1、公布開學日期
2、普及防控知識。
3、完善應急預案及防控制度。
4、物資保障，全面消毒。
5、確保校車通行安全。
6、疫情監(jiān)測，信息上報。
開學當天。
1、監(jiān)測教職員工及學生健康信息。
2、出入校園管控。
3、監(jiān)測后勤保障人員健康狀況。
4、環(huán)境、設備、桌椅消毒。
5、安排錯峰用餐并持續(xù)至疫情消除。
開學后。
1、禁止不必要的集體活動。
2、疫情監(jiān)測，每日上報。
3、通風消毒，放置洗手液、肥皂。
4、加強進出校園管理。
5、醫(yī)療與物資保障。
6、加強食堂食品安全管理。