文學(xué)是一種藝術(shù)形式，通過學(xué)習(xí)文學(xué)可以提高自己的審美能力和文學(xué)鑒賞水平。人際關(guān)系的處理對于個人的成長和成功都非常重要。以下是小編為大家整理的一些音樂推薦和樂器學(xué)習(xí)資源，供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解詞的知識，積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。
2、揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學(xué)會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。
教學(xué)重點與難點。
1．重點：反復(fù)誦讀，揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象。
2．難點：理解詞中“愁”之外獨特、開闊的情感空間，以及歐陽修積極的`人生追求。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、作者簡介。
歐陽修（1007－1072）：北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進s。官館閣?？?，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風(fēng)表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風(fēng)與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學(xué)頗有影響。有《歐陽文忠集》。六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。
二、朗讀詩詞。
采桑子。
歐陽修。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
三、【注釋】。
采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。
輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。
綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。
隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。
漣漪：水的波紋。
沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。
四、翻譯理解。
譯：
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
上闋中，作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達了怎樣的感情？
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇二
天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠。應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞。人在舟中便是仙。
1云物：指天空的云霞。趙嘏《長安秋望》詩：“云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋?！?BR> 2瓊田：形容湖面瑩潔，有如玉田。舊題東方朔《十洲記》：“東海有不死之草，生瓊田中?！?BR> 3驂鸞：指仙人騎著鸞鳥在天空遨游。江淹《別賦》：“駕鶴上漢，驂鸞騰天?！?BR> 4“人在”句：典出《后漢書·郭太傳》：“林宗（郭太）惟與李膺同舟而濟，眾賓望之以為神仙焉?！?BR> 本篇通過描寫晝晴夜朗的日子里西湖上空（天容）和湖面（水色）之美，創(chuàng)造出一個瑩澈高迥的神仙般境界。上片寫日麗天青的晝景：紅輪高照，云物俱鮮，暖氣融融，鷗鷺閑眠，這時最宜于在湖上以閑暇的心態(tài)聆聽音樂。下片寫風(fēng)清月白的夜景：天空，明月皎皎，瑩澈無邊；湖面，銀波閃閃，宛如萬頃瓊田。月光把天空和湖面粘合成為一體，使人實在難以分辨何處是天，何處是湖。此時如果在湖面泛舟，會使人覺得是在天上行駛，自認為已經(jīng)進入仙境，不再羨慕那些驂鸞駕鶴的神仙了。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇三
群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
注釋。
【群芳過后】百花凋零之后。群芳，百花。
【西湖】指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。
【狼籍殘紅】殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。
【笙歌】笙管伴奏的歌筵。
【簾櫳】窗簾。櫳，窗欞。
【濛濛】今寫作“蒙蒙”。細雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚的柳絮。
【闌干】橫斜，縱橫交錯。
【去】離開，離去。
【散】消失，此指曲樂聲停止。
譯文。
雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。
游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮?，拉起窗簾，等待著燕子的來臨，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。
簡析。
落英繽紛、柳絮紛飛的暮春景色，常常會引起人們的惋惜之情。但是歐陽修面對潁州西湖的暮春景色，卻別有會心發(fā)出了贊美的聲音。往日湖上游人不斷、笙歌相隨盛況也已經(jīng)不復(fù)存在，詞人由此頓悟春天已經(jīng)消逝?！笆加X春空”四字既表達了若有所失的空虛感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。
賞析。
上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的'西湖景象，及詞人從中領(lǐng)悟到的“好”的意味?！袄墙濉?、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景?！叭悍歼^后”本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿傷篇。人心情舒暢則觀景物莫不美麗，心情憂傷則反之。這就是所謂的移情。一片風(fēng)景就是一種心情，道理也正在于此。
過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況。“笙歌散盡游人去，”乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨”的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空”，點明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境?！笆加X”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼藉殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。
最后二句，“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中?！睂懯覂?nèi)景，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達出作者恬適淡泊的胸襟。末兩句是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”。結(jié)句“雙燕歸來細雨中”，意蘊含蓄委婉，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境。
這首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。此詞表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力。
西湖花時過后，群芳凋零，殘紅狼藉。常人對此，當(dāng)覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨到之處。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇四
其一。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，
芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，
微動漣漪。驚起沙禽掠岸飛。
其二。
春深雨過西湖好，百卉爭妍，
蝶亂蜂喧，晴日催花暖欲然。
蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙，
返照波間，水闊風(fēng)高揚管弦。
其三。
畫船載酒西湖好。急管繁弦，
玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下，空水澄鮮，
俯仰流連，疑是湖中別有天。
其四。
群芳過后西湖好，狼籍殘紅，
飛絮蒙蒙，垂柳欄干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空，
垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
其五。
何人解賞西湖好，佳景無時，
飛蓋相追，貪向花間醉玉卮。
誰知閑憑闌干處，芳草斜暉，
水遠煙微，一點滄洲白鷺飛。
其六。
清明上已西湖好，滿目繁華，
爭道誰家，綠柳朱輪走鈿車。
游人日暮相將去，醒醉喧嘩，
路轉(zhuǎn)堤斜，直到城頭總是花。
其七。
荷花開后西湖好，載酒來時，
不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。
畫船撐入花深處，香泛金卮，
煙雨微微，一片笙歌醉里歸。
其八。
天容水色西湖好，云物俱鮮，
鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。
風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田，
誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。
其九。
殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀，
十頃波平，野岸無人舟自橫。
西南月上浮云散，軒檻涼生，
蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。
其十。
平生為愛西湖好，來擁朱輪，
富貴浮云，俯仰流年二十春。
歸來恰似遼東鶴，城郭人民，
觸目皆新，誰識當(dāng)年舊主人。
【翻譯】。
其一。
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣。不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾?？?，那被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。
其二。
春光深濃，雨過天晴，西湖景色更顯美好。百花百草爭奇斗艷，蝴蝶蜜蜂紛飛喧鬧，晴朗的陽光照耀花兒暖熱得像要燃燒一樣。
木蘭做的船槳劃著畫舸悠然離去，就好像是天上神仙的光輝返照湖上碧波，水面遼闊，風(fēng)高氣爽，船上的人悠揚地奏起了管弦。
其三。
西湖風(fēng)光真好，乘畫船載著酒肴在湖中游賞，急促繁喧的樂聲中，不停地傳著酒杯。風(fēng)平浪靜，緩緩前進的船中安睡著醉倒的客人。
醉眼俯視湖中，白云在船下浮動，清澈的湖水好似空然無物。仰視藍天，俯視湖面，水天相映，不禁使人疑惑，湖中另有一個世界。
其四。
百花過后的暮春，西湖風(fēng)景依然美好，凋殘的落紅，任游人踏得狼藉遍地，漫天的柳絮狂亂飛舞，迷迷蒙蒙，垂柳輕拂著欄桿，整日里暖風(fēng)融融。
喧鬧的笙歌散盡，游人離去，我才頓然發(fā)覺西湖之春的空靜，心中感到很失落，回到屋中，我垂下窗簾，一雙燕子穿過細雨蒙蒙，翩翩回到巢中。
其五。
什么人能理解欣賞西湖風(fēng)光的美好，西湖無時無刻不是良辰美景。奔馳的馬車互相追逐，用玉杯飲酒作樂于花團錦簇間。
誰知道在閑來倚憑欄桿的地方，遠遠望去，芳草莽莽，斜暉脈脈。水面悠遠，煙霧微茫，在那湖岸邊上白鷺一點天上飛。
其六。
清明上巳節(jié)，西湖風(fēng)光都很好，滿眼是繁華景象。誰家的車馬在搶道爭先？一輛有著紅色輪子和金色花朵的車子，為了超前，繞道旁從柳樹行中奔馳而過。
游人在日暮時分相隨歸去。醒的醒，醉的`醉，相互招呼，喧嘩不已。從西湖彎斜的堤岸一直到城頭，沿途都是開放的鮮花。
其七。
西湖風(fēng)光真是好，荷花開后清香繚繞，劃著船載著酒宴來賞玩，用不著旌旗儀仗，自有紅花為幢綠葉為蓋隨船而來。
彩畫游船駛進了荷花叢的深處，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚煙霧夾著微雨，在一片音樂歌聲里，船兒載著醉倒的游客歸去。
其八。
西湖風(fēng)光真是好，天光水色融為一片，景物都是那么清麗新鮮。鷗鳥白鷺安穩(wěn)地睡眠，它們早就聽?wèi)T了管弦。
那風(fēng)清月白更是迷人夜，湖面好似一片白玉田。有誰還會羨慕乘鸞飛升成仙，這時人在游船中就好比是神仙！
其九。
日暮時，在天邊夕陽和殘霞的斜照下，西湖風(fēng)格尤其好?；▔]蘋汀，十頃湖面水波平靜，野草叢生的湖岸邊一艘無人小船橫向湖心。
月亮掛在天的西南邊，上邊浮云消散，倚靠在欄桿邊涼意頓生。湖上的蓮花傳來一陣陣清新的香氣，水面涼風(fēng)吹到臉上驚醒了酒意。
其十。
我平生因為喜愛西湖的風(fēng)光美妙，所以到這里任最高地方長官，可富貴就像浮云一樣地過去了，不知不覺地已經(jīng)過了二十個春天。
這次歸來，就像離家千年才化鶴歸來的仙人丁令威，無論是城郭、人民等等，一切都是過去所未見。有誰還能認得當(dāng)年的舊主人——曾任當(dāng)?shù)亻L官的我??！
【拓展延伸】。
歐陽修這一生，很受傷。轟動一時的兩次緋聞案件，曾將歐陽修置于極為尷尬的境地，推向人生的最低谷。
第一件，是歐陽修與其“外甥女”的是是非非。
這個“外甥女”，其實也不是他的親外甥女。歐陽修的妹妹嫁給一個叫張龜正的人，張龜正有個女兒，是前妻所生。張龜正死后，歐陽修的妹妹帶著小女孩投奔哥哥，在哥哥家中寄住過一段時間。
這個小女孩長大后，嫁給歐陽修的堂侄，和堂侄家的仆人私通，*情暴露后，案件在開封府審理。不知出于什么心理，張氏突然說自己未嫁時曾和歐陽修有私情。王《默記》說：“張懼罪，且圖自解免，其語皆引公未嫁時事，語多丑異?！币簿褪钦f當(dāng)時張氏想減輕自己的罪行，在公堂上說了歐陽修的一些壞話，很難聽。
其實張氏這樣做，對她減輕罪行也并無幫助。但不管如何，在當(dāng)時，這件事無異于引爆了一顆重磅炸彈，歐陽修被傳訊到開封府，開封府審理數(shù)月，也沒有頭緒，因為原告的訴訟不明確，被告的辯詞也無法驗證，只好將歐陽修放了，但這事被歐陽修的政敵錢勰知道后，他舉出歐陽修詩詞中的句子，順藤摸瓜，對號入座，弄得歐陽修極為狼狽。
這事越鬧越大，歐陽修的老對頭呂夷簡趁機打壓歐陽修，將他貶至滁州，當(dāng)了“醉翁”?？梢韵胍?，如果沒有這起緋聞案件，也就沒有《醉翁亭記》的千古流傳了。
第二件，是歐陽修與其媳有染的所謂“故事”。
無論古今，打擊敵人的一個最陰險的手段，就是玷污他的私生活。民間傳說中，王安石、蘇軾，都曾對美麗的兒媳表示好感。把兒媳比作琵琶，自己想在上面“彈一曲”，兒媳也風(fēng)流大膽開放，作詩回應(yīng)：假如公公彈一曲，肥水不流外人田。好個“肥水不流外人田”，正在翁媳作詩傳情的時候，兒子回來了，公公只好將寫在墻上或者桌上的詩倉促抹掉。
這樣荷爾蒙戰(zhàn)勝道德的故事，既能放在王安石身上，又能套在蘇軾身上，可見根本沒有什么可信度。
當(dāng)時歐陽修妻子的堂弟薛宗孺犯了事，受到彈劾，薛宗孺本來希望歐陽修在皇上面前美言幾句，為他開脫，歐陽修卻上書要求及時處理。薛宗孺大為光火，就造謠說歐陽修與其大兒媳吳春燕有染。由于薛宗孺與歐陽修的親戚關(guān)系，外人當(dāng)然認為他的話可信度高，以為是“家丑”曝光，這種謠言的傳播速度當(dāng)然是最快的。當(dāng)時有位御史蔣之奇，本來，歐陽修對他有推薦之恩，但此人為了變法黨爭中的個人利益，逮到這個千載難逢的機會，在此事上大做文章，上書彈劾歐陽修有違人倫、道德敗壞。那時候有個很“文雅”的說法，叫“帷簿不修”。此事鬧得沸沸揚揚，并不亞于前一場緋聞案，但當(dāng)時不滿二十歲的神宗皇帝很有主見，他是相信歐陽修的，親自過問此事，主持公道，將誣告歐陽修的蔣之奇貶為監(jiān)道州酒稅。
這兩件“緋聞案”對歐陽修的打擊很大，他心灰意冷，一再請求辭職，但未被允許。這之后，不過幾年時間，歐陽修就去世了。
回過頭來看，對于公眾人物來說，艷情緋聞的確有一定殺傷力，但為何能一下子將歐陽修擊垮呢？這與他平時的風(fēng)流不羈有關(guān)。歐陽修平時喜歡與妓*玩樂，他曾發(fā)明一種傳花喝酒的游戲，就是讓一位妓*拿一枝花，傳給酒宴上的客人，每傳到一位客人手中，這位客人就摘掉花上的一片葉子，誰摘光了這枝花的最后一片葉子，就罰誰喝酒?？腿藗兺娴煤芨吲d，往往夜半盡興才歸。
有一人說：“持刀哄寡婦，下海劫人船”，有一人說：“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，輪到歐陽修，他卻說：“酒粘衫袖重，花壓帽檐偏?！边@文謅謅的酒令讓酒客們大惑不解，問他的這兩句詩與犯罪行為哪點沾邊，他笑著解釋說：“酒喝到這種程度，還有什么事情做不出來呢？”
歐陽修不虛偽，也不回避。人性中的“黑洞”，誰也無法避免，連“一代道宗”歐陽修，間或都有犯罪的想法，雖然，那只是剎那。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇五
群芳過后西湖好，狼藉1殘紅。飛絮濛濛2。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空3。垂下簾櫳4。雙燕歸來細雨中。
1、群芳：百花。謝朓《酬德賦》：“覽斯物之用舍，相群芳之動植?！崩墙澹嚎v橫散亂。
2、濛濛：雨點細小的樣子。這里形容柳絮漫天飛揚如細雨。
3、春空：春意消失。
4、簾櫳：即窗簾。窗欞為櫳。謝惠連《七月七日夜詠牛女》詩：“升月照簾櫳?！?BR> 本篇通過描寫潁州西湖暮春景物，表現(xiàn)作者晚年退休之后恬淡自適的生活情趣。古詩詞中春游題材的作品，一般都喜歡描寫群芳正盛時的美景與樂事，本篇卻偏偏選取萬花凋零的時刻來進行描繪，從中覓取寂靜之境，體驗恬淡之趣，可謂別具一格。作者采用虛實相生的章法來構(gòu)建全篇：上片寫暮春湖上“花謝花飛飛滿天”的景致，是實寫；下片寫游人散盡之后自己體驗到的無邊安靜與幾分寂寞，是虛寫。此詞通體皆佳，然以首句“群芳過后西湖好”最受詞論家稱賞，它好就好在突兀而起，籠罩全篇，是寫景抒情之關(guān)紐，以后的優(yōu)美情景都由此句生發(fā)出來。清代詞話家譚獻評論說：“‘群芳過后’句，掃處即生?！庇郑骸啊细枭⒈M游人去’句，悟語是戀語?！保ㄗT評《詞辨》卷一）近人俞陛云則評論此詞全篇之美曰：“西湖在宋時堤上香車，湖中畫舸，極游觀之盛。此詞獨寫靜景，別有意味。”（《唐五代兩宋詞選釋》）。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇六
群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
譯文。
雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。
游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮遥鸫昂煟却嘧拥膩砼R，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。
賞析。
這是歐陽修晚年退居潁州時寫的十首《采桑子》中的第四首，抒寫了作者寄情湖山的情懷。雖寫殘春景色，卻無傷春之感，而是以疏淡輕快的筆墨描繪了潁州西湖的暮春景，創(chuàng)造出一種清幽靜謐的藝術(shù)境界。而詞人的安閑自適，也就在這種境界中自然地表現(xiàn)出來。情景交融，真切動人。詞中很少修飾，特別是上下兩片，純用白描，卻頗耐尋味。
上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的西湖景象，及詞人從中領(lǐng)悟到的“好”的意味?！袄墙濉?、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。“群芳過后”本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿全篇。人心情舒暢則觀景物莫不美麗，心情憂傷則反之。這就是所謂的移情。一片風(fēng)景就是一種心情，道理也正在于此。
過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況?！绑细枭⒈M游人去，”乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨”的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空”，點明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境?！笆加X”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼藉殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。
詞的最后二句，“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中?！睂懯覂?nèi)景，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達出作者恬適淡泊的胸襟。末兩句是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”。在結(jié)句中“雙燕歸來細雨中”，意蘊含蓄委婉，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境。
整首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。而作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力。
西湖花時過后，群芳凋零，殘紅狼藉。平常人對此，當(dāng)覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨到之處。
整首詞取境典型，敘事抒情結(jié)合。章法縝密，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，意象鮮明。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇七
這組《采桑子》從不同側(cè)面描寫了“水深莫測，廣袤相齊”（《正德潁州志》卷一）的西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。
這首詞是《采桑子》組詞中的一首。描寫四季風(fēng)景是歐陽修《采桑子》組詞的重要內(nèi)容。這首名列第一，寫的是春色中的西湖，風(fēng)景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，形成了一道流動中的風(fēng)景。全詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。
上闋主要寫堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笔且黄郏岸惕倍忠褜⑿蓍e的意思委婉寫出，因為是短棹，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫了出來，“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。
下闋的視點收束，主要寫“綠水逶迤”。過片寫水面平滑，“無風(fēng)”二字為樞機所在，蓋正因無風(fēng)，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不覺船移”，其間不僅有詩情，而且合乎邏輯。結(jié)拍寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點。大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過。視點也因此由近到遠，再向高處延伸，將立體而富有動感的`西湖呈現(xiàn)在讀者面前。全詞以輕舟的行進為線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人之悠閑意趣融入其中，輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。
全詞描繪了春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛，有很的強吸引力。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇八
畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天。
8、詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？（5分）。
9、詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詩人的什么感情？(6分）。
參考答案：
8、答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分）。
9、答案：動靜結(jié)合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。（2分）。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇九
此詞是作者宋神宗熙寧四年退居潁州后所作，詞中以慷慨悲壯的感情發(fā)身世之慨，讀來沉郁頓挫，蕩氣回腸，極一唱三嘆之致，《六一詞》中屬豪放一路。全詞以情語勝，寫情疏雋深婉，自然真切。
此詞開頭是回憶。十年以前，是一個概數(shù)，泛指他五十三歲以前的一段生活。那一時期，他曾出守滁州，徜徉山水之間，寫過著名的《醉翁亭記》。后來移守楊州，又常常到竹西、昆岡、大明寺、無雙亭等處嘲風(fēng)詠月、品泉賞花；特別是仁宗嘉祐中，很順利地由禮部侍郎拜樞密副使，遷參知政事，最后又加了上柱國的榮譽稱號。這期間，多少人生況味，他只以“月白風(fēng)清”四字概括?！霸掳罪L(fēng)清”四字，色調(diào)明朗，既象征處境的順利，也反映心情的愉悅，給人的想象是美好、廣闊的。至“憂患凋零”四字，猛一跌宕，展現(xiàn)十年以后的生活。這一時期，他的好友梅堯臣、蘇舜欽相繼辭世。友朋凋零，引起他的哀痛。英宗治平二年，他又患了消渴疾。老病羸弱，更增添他的悲慨。后來英宗去世，神宗即位，他被蔣之奇誣陷為“帷薄不修”，“私從子婦”；又因?qū)π路ǔ钟挟愖h，受到王安石的彈劾。這對他個人來說，可謂種種不幸，接踵而來。種種不幸，他僅以“憂患凋零”四字概之，以虛代實，更有千鈞之力。接著以“老去光陰速可驚”，作上片之結(jié)，語言樸質(zhì)無華，斬截有力?！八倏审@”三字，直似從肺腑中發(fā)出。
此詞下片承前片意脈，有如藕斷絲連；但感情上驟然轉(zhuǎn)折，又似異軍突起。時光的流逝，不幸的降臨，使得詞人容顏漸老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，于是他豪邁地唱道“鬢華雖改心無改”！他是把一腔憂憤深深地埋藏心底，語言雖豪邁而感情卻很沉郁。這里，詞人久經(jīng)人世滄桑、歷盡宦海浮沉的老辣性格，似乎隱然可見。以縱酒尋歡來慰藉余年，其中滲透著人生無常、及時行樂的思想感情。詞中接下去就說“試把金觥”。金觥，大酒杯?！对?。周南。卷耳》：“我姑酌彼兕觥，維以不永傷”，本來就有銷愁的意思；但此詞著一“把”字，便顯出豪邁的氣概。
結(jié)尾二句緊承前句。詞人手把酒杯，耳聽舊曲，似乎自己仍陶醉往日的豪情盛慨里。這個結(jié)尾正與起首相互呼應(yīng)，相互補充。這里，詞人說“舊曲重聽，猶似當(dāng)年醉里聲”，便補足了前面的`意思，首尾相應(yīng)，運轉(zhuǎn)自如，于是便構(gòu)成了統(tǒng)一的藝術(shù)整體。曲既舊矣，又復(fù)重聽，一個“舊”字，一個“重”字，便把詞人的感情和讀者的想象帶到十年以前的環(huán)境里。
這首詞以情語取勝，即使談到十年前后的景況，也是抒發(fā)感情時自然而然地帶出來的，因而情感充沛，有一氣呵成之勢；又沉郁頓挫，極一唱三嘆之致，已頗具豪放派之詞風(fēng)。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十
歐陽修。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
練習(xí)題目：
【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。
8.詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(5分)。
9.詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?(6分)。
參考答案：
8.答案：這首詞的`上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。(3分)。
9.答案：詞的下闕主要是用了動靜結(jié)合的手法或以動襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了靜。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了動，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。(2分)。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十一
群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
注釋。
[群芳過后]百花凋零之后。群芳，百花。
[西湖]指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。
[狼籍殘紅]殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。
[笙歌]笙管伴奏的歌筵。
[簾櫳]窗簾。櫳，窗欞。
[蒙蒙]今寫作“蒙蒙”。細雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚的柳絮。
[闌干]橫斜，縱橫交錯。
[去]離開，離去。
[散]消失，此指曲樂聲停止。
采桑子歐陽修中心思想：
《采桑子·群芳過后西湖好》是宋代文學(xué)家歐陽修所作的組詞《采桑子十首》的第四首。此詞寫暮春依欄觀湖游興之感，描寫了潁州西湖暮春時節(jié)靜謐清疏的風(fēng)姿，詞人在暮春美景中寄托閑適之情。上片寫暮春之景，下片言眾人歸去之靜。
全詞將西湖清空幽寂的春末境界表現(xiàn)得優(yōu)美可愛，體現(xiàn)了對大自然和現(xiàn)實人生的無限熱愛和眷戀。詞以細雨雙燕狀寂寥之況，于落寞中尚有空虛之感，文字疏雋，感情含蓄。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十二
這首詞，上片描繪載酒游湖時船中絲竹齊奏、酒杯頻傳的熱鬧氣氛。下片寫酒后醉眠船上，俯視湖中，但見行云船下浮動，使人疑惑湖中別有天地。整首詞寓情于景，寫出了作者與友人的灑脫情懷。
下片寫醉后俯視湖水，只見白云朵朵，飄于船下。船移動，云也移動，似乎人和船天上飄飛?！翱账熙r”一句，本于謝靈運《登江中孤嶼》詩“云日相暉映，空水共澄鮮”，言天空與湖水同是澄清明凈。這一句是下片的關(guān)鍵。兼寫“空”、“水”，綰合上句的“云”與“舟”。下兩句的“俯”與“仰”、“湖”與“天”，四照玲瓏，筆意俱妙，雖借用成句，而恰切現(xiàn)景，妥貼自然，如同己出。“俯仰留連”四字，又是承上啟下過渡之筆。從水中看到藍天白云的'倒影，他一會兒舉頭望天，一會兒俯首看水，被這空闊奇妙的景象所陶醉，于是懷疑湖中別有一個天宇，而自己行舟兩層天空之間。
“疑是湖中別有天”，用“疑是”語，是就其形貌來說。說“疑”者非真，說“是”者誠是，“湖中別有天”的體會，自出心裁，給人以活潑清新之感。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十三
垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，
始覺春空，
垂下簾櫳，
雙燕歸來細雨中。
賞析：
歐陽修晚年退居潁州，甚愛潁州西湖風(fēng)光?；蚪Y(jié)伴同游，或乘興獨往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，寫下了十三首紀(jì)游寫景的《采桑子》，并有一段《西湖念語》作為組詞的序言。本篇是組詞中的一首。它寫湖面飲酒賞曲。平波泛舟，云影倒映湖底，澄澈透明，仿佛別有天地。本詞描寫了暮春西湖迷離的美，語言清麗，風(fēng)格空靈淡遠，全詞充溢著悠然閑怡之趣。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十四
《采桑子十首》是宋代文學(xué)家歐陽修所作的一組聯(lián)章詞。下面是關(guān)于采桑子其二歐陽修的內(nèi)容，歡迎閱讀！
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
春光深濃，雨過天晴，西湖景色更顯美好。百花百草爭奇斗艷，蝴蝶蜜蜂紛飛喧鬧，晴朗的陽光照耀花兒暖熱得像要燃燒一樣。
木蘭做的船槳劃著畫舸悠然離去，就好像是天上神仙的光輝返照湖上碧波，水面遼闊，風(fēng)高氣爽，船上的人悠揚地奏起了管弦。
每一種文學(xué)樣式都有發(fā)生、發(fā)展、成熟的過程，詞亦如此。文人詞從萌芽到晚唐、五代，逐漸把題材限制在一個狹小的范圍內(nèi)，寫作手法也少有變化。至北宋，新的形勢對詞的創(chuàng)作提出了變革要求，歐陽修正是適應(yīng)這一要求而在詞史上承前啟后的作家?！恫缮Ｗ邮住?，是詞人生活內(nèi)容的真實反映和內(nèi)心情感的真實表露，是在繼承的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新之作，從內(nèi)容、手法和風(fēng)格上都實現(xiàn)了對傳統(tǒng)的突破，具有獨特的審美價值和較大的詞史影響。
首先，《采桑子》組詞在內(nèi)容上突破了晚唐五代以來詞作專以抒寫濃重的憂傷情緒為主要內(nèi)容的格局，以清麗明快之景入詞，抒發(fā)詞人對西湖勝景的喜愛之情和恬淡自適的生活情調(diào)，從而拓展了詞的.表現(xiàn)內(nèi)容。在詞作之前有一段《西湖念語》：
“西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會；而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私？曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若于無人?！?BR> 作為組詞的開場白，念語交代了歐陽修創(chuàng)作這一組詞的背景與心態(tài)：歷經(jīng)患難之后退居西湖，置身于佳山勝水之間，一觴一詠而興味無窮。從表現(xiàn)內(nèi)容上看，組詞盡管偶爾也流露出微微的惆悵，但總體上都是以清麗之景來寫愉悅之情，而詞人作為“閑人”對各種景物歡然欣賞，其深層的文化內(nèi)涵是以“屬私”之“自我”與“屬官”之“他我”相抗衡，從而標(biāo)舉了文人士大夫人格獨立的價值。從題材內(nèi)容上看，《采桑子十首》突破了傳統(tǒng)詞作多以男歡女愛、離愁別緒為基本內(nèi)容的創(chuàng)作傾向而趨向于雅，使詞的表現(xiàn)內(nèi)容得到了拓展。抒發(fā)真實情感，表現(xiàn)嚴(yán)肅的人生主題，是歐陽修這一組詞作對后世詞的創(chuàng)作能突破“艷科”籬藩所產(chǎn)生的重大啟示。
其次，在宋代，歐陽修是最早將民歌鼓子詞的聯(lián)章體形式引入詞的創(chuàng)作的文學(xué)家，為宋詞的創(chuàng)作發(fā)展了一條新的途徑。所謂聯(lián)章體，是指由兩首以上相同詞牌的詞聯(lián)合組織在一起，歌詠同一類事物或性質(zhì)相同的事物的詞體形式?！恫缮Ｗ邮住泛显佄骱谰埃瑯?gòu)成一個整體，以有機的形式集中地表達了詞人的思想情感，從而成為宋詞聯(lián)章體形式的創(chuàng)作典范。后來效仿者頗眾，如趙令《商調(diào)蝶戀花十二首》，黃裳《漁家傲詠月七首》、《蝶戀花月詞十首》，洪適《漁家傲引十二首》，李子正《減蘭十梅》，王安中《安陽好九首》等，均為以聯(lián)章體的形式來體物抒情的組詞。這與歐陽修的影響是分不開的。
再次，《采桑子十首》中所體現(xiàn)出來的明麗輕快的情調(diào)與清新淡雅的風(fēng)格，與晚唐五代以來或柔婉或麗的詞風(fēng)，形成了一種鮮明的對比，從而引領(lǐng)了宋詞的一種新的風(fēng)尚。雖然這些清新、淡雅的詞在歐詞中只占一小部分，但其所呈現(xiàn)出獨特、趨新的風(fēng)格特征，給詞壇帶來了一番新氣象，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。后如毛滂、朱敦儒等創(chuàng)作的詞作，在題材、情感表現(xiàn)和審美風(fēng)格上，都與歐陽修的《采桑子十首》有較多的相似之處。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解詞的知識，積累一定數(shù)量的有關(guān)“愁”的詞。
2、揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象；積累富有表現(xiàn)力的語言，學(xué)會在寫作中發(fā)揮想象、創(chuàng)造意境的方法。
教學(xué)重點與難點。
1．重點：反復(fù)誦讀，揣摩富有表現(xiàn)力的語言，領(lǐng)會情景交融的意境和豐富的想象。
2．難點：理解詞中“愁”之外獨特、開闊的情感空間，以及歐陽修積極的`人生追求。
教學(xué)課時：
1課時。
教學(xué)過程：
一、作者簡介。
歐陽修（1007－1072）：北宋文學(xué)家、史學(xué)家。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水（今屬江西）人。天圣進s。官館閣?？?，因直言論事貶知夷陵。慶歷中任諫官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被誣貶知滁州。官至翰林學(xué)士、樞密副使、參知政事。王安石推行新法時，對青苗法有所批評。謚文忠。主張文章應(yīng)“明道”、致用，對宋初以來靡麗、險怪的文風(fēng)表示不滿，并積極培養(yǎng)后進，是北宋古文運動的領(lǐng)袖。散文說理暢達，抒情委婉，為“唐宋八大家”之一；詩風(fēng)與其散文近似，語言流暢自然。其詞婉麗，承襲南唐余風(fēng)。曾與宋祁合修《新唐書》，并獨撰《新五代史》。又喜收集金石文字，編為《集古錄》，對宋代金石學(xué)頗有影響。有《歐陽文忠集》。六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。六“一”：一萬卷書、一千卷金石文、一張琴、一局棋、一壺酒，再加上他本人一老翁。
二、朗讀詩詞。
采桑子。
歐陽修。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
三、【注釋】。
采桑子：又名丑奴兒，羅敷媚等。雙調(diào)四十四字，上下闕各四句三平韻。
輕舟：輕便的小船。短棹：劃船用的小槳。西湖：指潁州西湖。在今安徽省太和縣東南，是潁水和其他河流匯合處。宋時屬潁州。
綠水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道彎曲而長。
隱隱：隱約。笙歌：指歌唱時有笙管伴奏。
琉璃：指玻璃，這里形容水面光滑。
漣漪：水的波紋。
沙禽：沙洲或沙灘上的水鳥。
四、翻譯理解。
譯：
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
上闋中，作者是從哪些角度去寫景的？描繪了一幅怎樣的圖畫？表達了怎樣的感情？
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇二
天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠。應(yīng)慣尋常聽管弦。風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞。人在舟中便是仙。
1云物：指天空的云霞。趙嘏《長安秋望》詩：“云霧凄清拂曙流，漢家宮闕動高秋?！?BR> 2瓊田：形容湖面瑩潔，有如玉田。舊題東方朔《十洲記》：“東海有不死之草，生瓊田中?！?BR> 3驂鸞：指仙人騎著鸞鳥在天空遨游。江淹《別賦》：“駕鶴上漢，驂鸞騰天?！?BR> 4“人在”句：典出《后漢書·郭太傳》：“林宗（郭太）惟與李膺同舟而濟，眾賓望之以為神仙焉?！?BR> 本篇通過描寫晝晴夜朗的日子里西湖上空（天容）和湖面（水色）之美，創(chuàng)造出一個瑩澈高迥的神仙般境界。上片寫日麗天青的晝景：紅輪高照，云物俱鮮，暖氣融融，鷗鷺閑眠，這時最宜于在湖上以閑暇的心態(tài)聆聽音樂。下片寫風(fēng)清月白的夜景：天空，明月皎皎，瑩澈無邊；湖面，銀波閃閃，宛如萬頃瓊田。月光把天空和湖面粘合成為一體，使人實在難以分辨何處是天，何處是湖。此時如果在湖面泛舟，會使人覺得是在天上行駛，自認為已經(jīng)進入仙境，不再羨慕那些驂鸞駕鶴的神仙了。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇三
群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
注釋。
【群芳過后】百花凋零之后。群芳，百花。
【西湖】指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。
【狼籍殘紅】殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。
【笙歌】笙管伴奏的歌筵。
【簾櫳】窗簾。櫳，窗欞。
【濛濛】今寫作“蒙蒙”。細雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚的柳絮。
【闌干】橫斜，縱橫交錯。
【去】離開，離去。
【散】消失，此指曲樂聲停止。
譯文。
雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。
游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮?，拉起窗簾，等待著燕子的來臨，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。
簡析。
落英繽紛、柳絮紛飛的暮春景色，常常會引起人們的惋惜之情。但是歐陽修面對潁州西湖的暮春景色，卻別有會心發(fā)出了贊美的聲音。往日湖上游人不斷、笙歌相隨盛況也已經(jīng)不復(fù)存在，詞人由此頓悟春天已經(jīng)消逝?！笆加X春空”四字既表達了若有所失的空虛感，又有一種繁華喧鬧過后的清醒感。
賞析。
上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的'西湖景象，及詞人從中領(lǐng)悟到的“好”的意味?！袄墙濉?、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景?！叭悍歼^后”本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿傷篇。人心情舒暢則觀景物莫不美麗，心情憂傷則反之。這就是所謂的移情。一片風(fēng)景就是一種心情，道理也正在于此。
過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況。“笙歌散盡游人去，”乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨”的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空”，點明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境?！笆加X”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼藉殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。
最后二句，“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中?！睂懯覂?nèi)景，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達出作者恬適淡泊的胸襟。末兩句是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”。結(jié)句“雙燕歸來細雨中”，意蘊含蓄委婉，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境。
這首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。此詞表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力。
西湖花時過后，群芳凋零，殘紅狼藉。常人對此，當(dāng)覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨到之處。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇四
其一。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，
芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，
微動漣漪。驚起沙禽掠岸飛。
其二。
春深雨過西湖好，百卉爭妍，
蝶亂蜂喧，晴日催花暖欲然。
蘭橈畫舸悠悠去，疑是神仙，
返照波間，水闊風(fēng)高揚管弦。
其三。
畫船載酒西湖好。急管繁弦，
玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下，空水澄鮮，
俯仰流連，疑是湖中別有天。
其四。
群芳過后西湖好，狼籍殘紅，
飛絮蒙蒙，垂柳欄干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空，
垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
其五。
何人解賞西湖好，佳景無時，
飛蓋相追，貪向花間醉玉卮。
誰知閑憑闌干處，芳草斜暉，
水遠煙微，一點滄洲白鷺飛。
其六。
清明上已西湖好，滿目繁華，
爭道誰家，綠柳朱輪走鈿車。
游人日暮相將去，醒醉喧嘩，
路轉(zhuǎn)堤斜，直到城頭總是花。
其七。
荷花開后西湖好，載酒來時，
不用旌旗，前后紅幢綠蓋隨。
畫船撐入花深處，香泛金卮，
煙雨微微，一片笙歌醉里歸。
其八。
天容水色西湖好，云物俱鮮，
鷗鷺閑眠，應(yīng)慣尋常聽管弦。
風(fēng)清月白偏宜夜，一片瓊田，
誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。
其九。
殘霞夕照西湖好，花塢蘋汀，
十頃波平，野岸無人舟自橫。
西南月上浮云散，軒檻涼生，
蓮芰香清，水面風(fēng)來酒面醒。
其十。
平生為愛西湖好，來擁朱輪，
富貴浮云，俯仰流年二十春。
歸來恰似遼東鶴，城郭人民，
觸目皆新，誰識當(dāng)年舊主人。
【翻譯】。
其一。
西湖風(fēng)光好，駕輕舟劃短槳多么逍遙。碧綠的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。隱隱傳來的音樂歌唱，像是隨著船兒在湖上飄蕩。
無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣。不覺得船兒在前進，只見微微的細浪在船邊蕩漾?？?，那被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。
其二。
春光深濃，雨過天晴，西湖景色更顯美好。百花百草爭奇斗艷，蝴蝶蜜蜂紛飛喧鬧，晴朗的陽光照耀花兒暖熱得像要燃燒一樣。
木蘭做的船槳劃著畫舸悠然離去，就好像是天上神仙的光輝返照湖上碧波，水面遼闊，風(fēng)高氣爽，船上的人悠揚地奏起了管弦。
其三。
西湖風(fēng)光真好，乘畫船載著酒肴在湖中游賞，急促繁喧的樂聲中，不停地傳著酒杯。風(fēng)平浪靜，緩緩前進的船中安睡著醉倒的客人。
醉眼俯視湖中，白云在船下浮動，清澈的湖水好似空然無物。仰視藍天，俯視湖面，水天相映，不禁使人疑惑，湖中另有一個世界。
其四。
百花過后的暮春，西湖風(fēng)景依然美好，凋殘的落紅，任游人踏得狼藉遍地，漫天的柳絮狂亂飛舞，迷迷蒙蒙，垂柳輕拂著欄桿，整日里暖風(fēng)融融。
喧鬧的笙歌散盡，游人離去，我才頓然發(fā)覺西湖之春的空靜，心中感到很失落，回到屋中，我垂下窗簾，一雙燕子穿過細雨蒙蒙，翩翩回到巢中。
其五。
什么人能理解欣賞西湖風(fēng)光的美好，西湖無時無刻不是良辰美景。奔馳的馬車互相追逐，用玉杯飲酒作樂于花團錦簇間。
誰知道在閑來倚憑欄桿的地方，遠遠望去，芳草莽莽，斜暉脈脈。水面悠遠，煙霧微茫，在那湖岸邊上白鷺一點天上飛。
其六。
清明上巳節(jié)，西湖風(fēng)光都很好，滿眼是繁華景象。誰家的車馬在搶道爭先？一輛有著紅色輪子和金色花朵的車子，為了超前，繞道旁從柳樹行中奔馳而過。
游人在日暮時分相隨歸去。醒的醒，醉的`醉，相互招呼，喧嘩不已。從西湖彎斜的堤岸一直到城頭，沿途都是開放的鮮花。
其七。
西湖風(fēng)光真是好，荷花開后清香繚繞，劃著船載著酒宴來賞玩，用不著旌旗儀仗，自有紅花為幢綠葉為蓋隨船而來。
彩畫游船駛進了荷花叢的深處，金杯上泛起加了荷香的酒香。傍晚煙霧夾著微雨，在一片音樂歌聲里，船兒載著醉倒的游客歸去。
其八。
西湖風(fēng)光真是好，天光水色融為一片，景物都是那么清麗新鮮。鷗鳥白鷺安穩(wěn)地睡眠，它們早就聽?wèi)T了管弦。
那風(fēng)清月白更是迷人夜，湖面好似一片白玉田。有誰還會羨慕乘鸞飛升成仙，這時人在游船中就好比是神仙！
其九。
日暮時，在天邊夕陽和殘霞的斜照下，西湖風(fēng)格尤其好?；▔]蘋汀，十頃湖面水波平靜，野草叢生的湖岸邊一艘無人小船橫向湖心。
月亮掛在天的西南邊，上邊浮云消散，倚靠在欄桿邊涼意頓生。湖上的蓮花傳來一陣陣清新的香氣，水面涼風(fēng)吹到臉上驚醒了酒意。
其十。
我平生因為喜愛西湖的風(fēng)光美妙，所以到這里任最高地方長官，可富貴就像浮云一樣地過去了，不知不覺地已經(jīng)過了二十個春天。
這次歸來，就像離家千年才化鶴歸來的仙人丁令威，無論是城郭、人民等等，一切都是過去所未見。有誰還能認得當(dāng)年的舊主人——曾任當(dāng)?shù)亻L官的我??！
【拓展延伸】。
歐陽修這一生，很受傷。轟動一時的兩次緋聞案件，曾將歐陽修置于極為尷尬的境地，推向人生的最低谷。
第一件，是歐陽修與其“外甥女”的是是非非。
這個“外甥女”，其實也不是他的親外甥女。歐陽修的妹妹嫁給一個叫張龜正的人，張龜正有個女兒，是前妻所生。張龜正死后，歐陽修的妹妹帶著小女孩投奔哥哥，在哥哥家中寄住過一段時間。
這個小女孩長大后，嫁給歐陽修的堂侄，和堂侄家的仆人私通，*情暴露后，案件在開封府審理。不知出于什么心理，張氏突然說自己未嫁時曾和歐陽修有私情。王《默記》說：“張懼罪，且圖自解免，其語皆引公未嫁時事，語多丑異?！币簿褪钦f當(dāng)時張氏想減輕自己的罪行，在公堂上說了歐陽修的一些壞話，很難聽。
其實張氏這樣做，對她減輕罪行也并無幫助。但不管如何，在當(dāng)時，這件事無異于引爆了一顆重磅炸彈，歐陽修被傳訊到開封府，開封府審理數(shù)月，也沒有頭緒，因為原告的訴訟不明確，被告的辯詞也無法驗證，只好將歐陽修放了，但這事被歐陽修的政敵錢勰知道后，他舉出歐陽修詩詞中的句子，順藤摸瓜，對號入座，弄得歐陽修極為狼狽。
這事越鬧越大，歐陽修的老對頭呂夷簡趁機打壓歐陽修，將他貶至滁州，當(dāng)了“醉翁”?？梢韵胍?，如果沒有這起緋聞案件，也就沒有《醉翁亭記》的千古流傳了。
第二件，是歐陽修與其媳有染的所謂“故事”。
無論古今，打擊敵人的一個最陰險的手段，就是玷污他的私生活。民間傳說中，王安石、蘇軾，都曾對美麗的兒媳表示好感。把兒媳比作琵琶，自己想在上面“彈一曲”，兒媳也風(fēng)流大膽開放，作詩回應(yīng)：假如公公彈一曲，肥水不流外人田。好個“肥水不流外人田”，正在翁媳作詩傳情的時候，兒子回來了，公公只好將寫在墻上或者桌上的詩倉促抹掉。
這樣荷爾蒙戰(zhàn)勝道德的故事，既能放在王安石身上，又能套在蘇軾身上，可見根本沒有什么可信度。
當(dāng)時歐陽修妻子的堂弟薛宗孺犯了事，受到彈劾，薛宗孺本來希望歐陽修在皇上面前美言幾句，為他開脫，歐陽修卻上書要求及時處理。薛宗孺大為光火，就造謠說歐陽修與其大兒媳吳春燕有染。由于薛宗孺與歐陽修的親戚關(guān)系，外人當(dāng)然認為他的話可信度高，以為是“家丑”曝光，這種謠言的傳播速度當(dāng)然是最快的。當(dāng)時有位御史蔣之奇，本來，歐陽修對他有推薦之恩，但此人為了變法黨爭中的個人利益，逮到這個千載難逢的機會，在此事上大做文章，上書彈劾歐陽修有違人倫、道德敗壞。那時候有個很“文雅”的說法，叫“帷簿不修”。此事鬧得沸沸揚揚，并不亞于前一場緋聞案，但當(dāng)時不滿二十歲的神宗皇帝很有主見，他是相信歐陽修的，親自過問此事，主持公道，將誣告歐陽修的蔣之奇貶為監(jiān)道州酒稅。
這兩件“緋聞案”對歐陽修的打擊很大，他心灰意冷，一再請求辭職，但未被允許。這之后，不過幾年時間，歐陽修就去世了。
回過頭來看，對于公眾人物來說，艷情緋聞的確有一定殺傷力，但為何能一下子將歐陽修擊垮呢？這與他平時的風(fēng)流不羈有關(guān)。歐陽修平時喜歡與妓*玩樂，他曾發(fā)明一種傳花喝酒的游戲，就是讓一位妓*拿一枝花，傳給酒宴上的客人，每傳到一位客人手中，這位客人就摘掉花上的一片葉子，誰摘光了這枝花的最后一片葉子，就罰誰喝酒?？腿藗兺娴煤芨吲d，往往夜半盡興才歸。
有一人說：“持刀哄寡婦，下海劫人船”，有一人說：“月黑殺人夜，風(fēng)高放火天”，輪到歐陽修，他卻說：“酒粘衫袖重，花壓帽檐偏?！边@文謅謅的酒令讓酒客們大惑不解，問他的這兩句詩與犯罪行為哪點沾邊，他笑著解釋說：“酒喝到這種程度，還有什么事情做不出來呢？”
歐陽修不虛偽，也不回避。人性中的“黑洞”，誰也無法避免，連“一代道宗”歐陽修，間或都有犯罪的想法，雖然，那只是剎那。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇五
群芳過后西湖好，狼藉1殘紅。飛絮濛濛2。垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空3。垂下簾櫳4。雙燕歸來細雨中。
1、群芳：百花。謝朓《酬德賦》：“覽斯物之用舍，相群芳之動植?！崩墙澹嚎v橫散亂。
2、濛濛：雨點細小的樣子。這里形容柳絮漫天飛揚如細雨。
3、春空：春意消失。
4、簾櫳：即窗簾。窗欞為櫳。謝惠連《七月七日夜詠牛女》詩：“升月照簾櫳?！?BR> 本篇通過描寫潁州西湖暮春景物，表現(xiàn)作者晚年退休之后恬淡自適的生活情趣。古詩詞中春游題材的作品，一般都喜歡描寫群芳正盛時的美景與樂事，本篇卻偏偏選取萬花凋零的時刻來進行描繪，從中覓取寂靜之境，體驗恬淡之趣，可謂別具一格。作者采用虛實相生的章法來構(gòu)建全篇：上片寫暮春湖上“花謝花飛飛滿天”的景致，是實寫；下片寫游人散盡之后自己體驗到的無邊安靜與幾分寂寞，是虛寫。此詞通體皆佳，然以首句“群芳過后西湖好”最受詞論家稱賞，它好就好在突兀而起，籠罩全篇，是寫景抒情之關(guān)紐，以后的優(yōu)美情景都由此句生發(fā)出來。清代詞話家譚獻評論說：“‘群芳過后’句，掃處即生?！庇郑骸啊细枭⒈M游人去’句，悟語是戀語?！保ㄗT評《詞辨》卷一）近人俞陛云則評論此詞全篇之美曰：“西湖在宋時堤上香車，湖中畫舸，極游觀之盛。此詞獨寫靜景，別有意味。”（《唐五代兩宋詞選釋》）。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇六
群芳過后西湖好，狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
譯文。
雖說是百花凋落，暮春時節(jié)的西湖依然是美的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮時而飄浮，時而飛旋，舞弄得迷迷蒙蒙；楊柳向下垂落，縱橫交錯，在和風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，在和煦的春風(fēng)中，怡然自得，整日輕拂著湖水。
游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐?；氐骄邮遥鸫昂煟却嘧拥膩砼R，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才拉起了簾子。
賞析。
這是歐陽修晚年退居潁州時寫的十首《采桑子》中的第四首，抒寫了作者寄情湖山的情懷。雖寫殘春景色，卻無傷春之感，而是以疏淡輕快的筆墨描繪了潁州西湖的暮春景，創(chuàng)造出一種清幽靜謐的藝術(shù)境界。而詞人的安閑自適，也就在這種境界中自然地表現(xiàn)出來。情景交融，真切動人。詞中很少修飾，特別是上下兩片，純用白描，卻頗耐尋味。
上片描寫群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。首句是全詞的綱領(lǐng)，由此引出“群芳過后”的西湖景象，及詞人從中領(lǐng)悟到的“好”的意味?！袄墙濉?、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。以上數(shù)句，通過落花、飛絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡遠的暮春圖景。“群芳過后”本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿全篇。人心情舒暢則觀景物莫不美麗，心情憂傷則反之。這就是所謂的移情。一片風(fēng)景就是一種心情，道理也正在于此。
過片表現(xiàn)出環(huán)境之清幽，虛寫出過去湖上游樂的盛況?！绑细枭⒈M游人去，”乃指“綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”的游春盛況已過去，花謝柳老，“笙歌處處隨”的游人也意興闌珊，無人欣賞殘紅飛絮之景；“始覺春空”，點明從上面三句景象所產(chǎn)生的感覺，道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境?！笆加X”是頓悟之辭，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產(chǎn)生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼藉殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。
詞的最后二句，“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中?！睂懯覂?nèi)景，以人物動態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達出作者恬適淡泊的胸襟。末兩句是倒裝，本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”。在結(jié)句中“雙燕歸來細雨中”，意蘊含蓄委婉，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，又以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境。
整首詞通篇寫景，不帶明顯的主觀感情色彩，卻從字里行間婉曲地顯露出作者的曠達胸懷和恬淡心境。表現(xiàn)出詞人別具慧眼的審美特點，尤其最后兩句營造出耐人尋味的意境。而作者寫西湖美景，動靜交錯，以動顯靜，意脈貫串，層次井然，顯示出不凡的藝術(shù)功力。
西湖花時過后，群芳凋零，殘紅狼藉。平常人對此，當(dāng)覺索然無味，而作者卻面對這種“匆匆春又去”的衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷，這種別具一格的審美感受，正是此詞有異于一般詠春詞的獨到之處。
整首詞取境典型，敘事抒情結(jié)合。章法縝密，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，意象鮮明。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇七
這組《采桑子》從不同側(cè)面描寫了“水深莫測，廣袤相齊”（《正德潁州志》卷一）的西湖美景，從中折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理。
這首詞是《采桑子》組詞中的一首。描寫四季風(fēng)景是歐陽修《采桑子》組詞的重要內(nèi)容。這首名列第一，寫的是春色中的西湖，風(fēng)景與心情，動感與靜態(tài)，視覺與聽覺，兩兩對應(yīng)而結(jié)合，形成了一道流動中的風(fēng)景。全詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟潁州西湖時所見的美麗景色，以“輕舟”作為觀察風(fēng)景的基點，舟動景換，但心情的愉悅是一以貫之的。色調(diào)清麗，風(fēng)格娟秀，充滿詩情畫意，讀來清新可喜。
上闋主要寫堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笔且黄郏岸惕倍忠褜⑿蓍e的意思委婉寫出，因為是短棹，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時間來觀賞兩岸春色。“綠水逶迤，芳草長堤”兩句寫足由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠處推進的動態(tài)畫面。而“隱隱笙歌處處隨”一句又從聽覺的角度將西湖的歡樂情調(diào)刻畫了出來，“隱隱”和“處處”都凸顯出輕舟的流動感。
下闋的視點收束，主要寫“綠水逶迤”。過片寫水面平滑，“無風(fēng)”二字為樞機所在，蓋正因無風(fēng)，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不覺船移”，其間不僅有詩情，而且合乎邏輯。結(jié)拍寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點。大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過。視點也因此由近到遠，再向高處延伸，將立體而富有動感的`西湖呈現(xiàn)在讀者面前。全詞以輕舟的行進為線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人之悠閑意趣融入其中，輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。
全詞描繪了春日的潁州西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。水面波平如鏡，不待風(fēng)助，小船已在平滑的春波上移動。這首詞如同一幅清麗活潑、空靈淡遠的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛，有很的強吸引力。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇八
畫船載酒西湖好，急管繁弦，玉盞催傳，穩(wěn)泛平波任醉眠。
行云卻在行舟下，空水澄鮮，俯仰流連，疑是湖中別有天。
8、詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么？上片描寫了一幅什么樣的圖景？（5分）。
9、詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的？抒發(fā)了詩人的什么感情？(6分）。
參考答案：
8、答案：上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。（2分）上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。（3分）。
9、答案：動靜結(jié)合的手法或以動襯靜（2分）一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。（2分）抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。（2分）。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇九
此詞是作者宋神宗熙寧四年退居潁州后所作，詞中以慷慨悲壯的感情發(fā)身世之慨，讀來沉郁頓挫，蕩氣回腸，極一唱三嘆之致，《六一詞》中屬豪放一路。全詞以情語勝，寫情疏雋深婉，自然真切。
此詞開頭是回憶。十年以前，是一個概數(shù)，泛指他五十三歲以前的一段生活。那一時期，他曾出守滁州，徜徉山水之間，寫過著名的《醉翁亭記》。后來移守楊州，又常常到竹西、昆岡、大明寺、無雙亭等處嘲風(fēng)詠月、品泉賞花；特別是仁宗嘉祐中，很順利地由禮部侍郎拜樞密副使，遷參知政事，最后又加了上柱國的榮譽稱號。這期間，多少人生況味，他只以“月白風(fēng)清”四字概括?！霸掳罪L(fēng)清”四字，色調(diào)明朗，既象征處境的順利，也反映心情的愉悅，給人的想象是美好、廣闊的。至“憂患凋零”四字，猛一跌宕，展現(xiàn)十年以后的生活。這一時期，他的好友梅堯臣、蘇舜欽相繼辭世。友朋凋零，引起他的哀痛。英宗治平二年，他又患了消渴疾。老病羸弱，更增添他的悲慨。后來英宗去世，神宗即位，他被蔣之奇誣陷為“帷薄不修”，“私從子婦”；又因?qū)π路ǔ钟挟愖h，受到王安石的彈劾。這對他個人來說，可謂種種不幸，接踵而來。種種不幸，他僅以“憂患凋零”四字概之，以虛代實，更有千鈞之力。接著以“老去光陰速可驚”，作上片之結(jié)，語言樸質(zhì)無華，斬截有力?！八倏审@”三字，直似從肺腑中發(fā)出。
此詞下片承前片意脈，有如藕斷絲連；但感情上驟然轉(zhuǎn)折，又似異軍突起。時光的流逝，不幸的降臨，使得詞人容顏漸老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，于是他豪邁地唱道“鬢華雖改心無改”！他是把一腔憂憤深深地埋藏心底，語言雖豪邁而感情卻很沉郁。這里，詞人久經(jīng)人世滄桑、歷盡宦海浮沉的老辣性格，似乎隱然可見。以縱酒尋歡來慰藉余年，其中滲透著人生無常、及時行樂的思想感情。詞中接下去就說“試把金觥”。金觥，大酒杯?！对?。周南。卷耳》：“我姑酌彼兕觥，維以不永傷”，本來就有銷愁的意思；但此詞著一“把”字，便顯出豪邁的氣概。
結(jié)尾二句緊承前句。詞人手把酒杯，耳聽舊曲，似乎自己仍陶醉往日的豪情盛慨里。這個結(jié)尾正與起首相互呼應(yīng)，相互補充。這里，詞人說“舊曲重聽，猶似當(dāng)年醉里聲”，便補足了前面的`意思，首尾相應(yīng)，運轉(zhuǎn)自如，于是便構(gòu)成了統(tǒng)一的藝術(shù)整體。曲既舊矣，又復(fù)重聽，一個“舊”字，一個“重”字，便把詞人的感情和讀者的想象帶到十年以前的環(huán)境里。
這首詞以情語取勝，即使談到十年前后的景況，也是抒發(fā)感情時自然而然地帶出來的，因而情感充沛，有一氣呵成之勢；又沉郁頓挫，極一唱三嘆之致，已頗具豪放派之詞風(fēng)。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十
歐陽修。
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
練習(xí)題目：
【注】西湖：指潁州(今安徽阜陽)西北潁河與泉河交匯處的天然湖泊。
8.詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(5分)。
9.詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩人的什么感情?(6分)。
參考答案：
8.答案：這首詞的`上闕第一句總攝全篇，點明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺和聽覺兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長滿芳草的長堤、動聽的樂聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠的春景。(3分)。
9.答案：詞的下闕主要是用了動靜結(jié)合的手法或以動襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了靜。三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了動，而西湖愈顯其幽靜。動靜相襯，動靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩人流連山水的愉快心情。(2分)。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十一
群芳過后西湖好：狼籍殘紅，飛絮蒙蒙。垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。
注釋。
[群芳過后]百花凋零之后。群芳，百花。
[西湖]指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北，穎水和諸水匯流處，風(fēng)景佳勝。
[狼籍殘紅]殘花縱橫散亂的樣子。殘紅，落花。狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。
[笙歌]笙管伴奏的歌筵。
[簾櫳]窗簾。櫳，窗欞。
[蒙蒙]今寫作“蒙蒙”。細雨迷蒙的樣子，以此形容飛揚的柳絮。
[闌干]橫斜，縱橫交錯。
[去]離開，離去。
[散]消失，此指曲樂聲停止。
采桑子歐陽修中心思想：
《采桑子·群芳過后西湖好》是宋代文學(xué)家歐陽修所作的組詞《采桑子十首》的第四首。此詞寫暮春依欄觀湖游興之感，描寫了潁州西湖暮春時節(jié)靜謐清疏的風(fēng)姿，詞人在暮春美景中寄托閑適之情。上片寫暮春之景，下片言眾人歸去之靜。
全詞將西湖清空幽寂的春末境界表現(xiàn)得優(yōu)美可愛，體現(xiàn)了對大自然和現(xiàn)實人生的無限熱愛和眷戀。詞以細雨雙燕狀寂寥之況，于落寞中尚有空虛之感，文字疏雋，感情含蓄。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十二
這首詞，上片描繪載酒游湖時船中絲竹齊奏、酒杯頻傳的熱鬧氣氛。下片寫酒后醉眠船上，俯視湖中，但見行云船下浮動，使人疑惑湖中別有天地。整首詞寓情于景，寫出了作者與友人的灑脫情懷。
下片寫醉后俯視湖水，只見白云朵朵，飄于船下。船移動，云也移動，似乎人和船天上飄飛?！翱账熙r”一句，本于謝靈運《登江中孤嶼》詩“云日相暉映，空水共澄鮮”，言天空與湖水同是澄清明凈。這一句是下片的關(guān)鍵。兼寫“空”、“水”，綰合上句的“云”與“舟”。下兩句的“俯”與“仰”、“湖”與“天”，四照玲瓏，筆意俱妙，雖借用成句，而恰切現(xiàn)景，妥貼自然，如同己出。“俯仰留連”四字，又是承上啟下過渡之筆。從水中看到藍天白云的'倒影，他一會兒舉頭望天，一會兒俯首看水，被這空闊奇妙的景象所陶醉，于是懷疑湖中別有一個天宇，而自己行舟兩層天空之間。
“疑是湖中別有天”，用“疑是”語，是就其形貌來說。說“疑”者非真，說“是”者誠是，“湖中別有天”的體會，自出心裁，給人以活潑清新之感。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十三
垂柳闌干盡日風(fēng)。
笙歌散盡游人去，
始覺春空，
垂下簾櫳，
雙燕歸來細雨中。
賞析：
歐陽修晚年退居潁州，甚愛潁州西湖風(fēng)光?；蚪Y(jié)伴同游，或乘興獨往，經(jīng)常徜徉于畫船洲渚，寫下了十三首紀(jì)游寫景的《采桑子》，并有一段《西湖念語》作為組詞的序言。本篇是組詞中的一首。它寫湖面飲酒賞曲。平波泛舟，云影倒映湖底，澄澈透明，仿佛別有天地。本詞描寫了暮春西湖迷離的美，語言清麗，風(fēng)格空靈淡遠，全詞充溢著悠然閑怡之趣。
采桑子歐陽修教學(xué)設(shè)計篇十四
《采桑子十首》是宋代文學(xué)家歐陽修所作的一組聯(lián)章詞。下面是關(guān)于采桑子其二歐陽修的內(nèi)容，歡迎閱讀！
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
春光深濃，雨過天晴，西湖景色更顯美好。百花百草爭奇斗艷，蝴蝶蜜蜂紛飛喧鬧，晴朗的陽光照耀花兒暖熱得像要燃燒一樣。
木蘭做的船槳劃著畫舸悠然離去，就好像是天上神仙的光輝返照湖上碧波，水面遼闊，風(fēng)高氣爽，船上的人悠揚地奏起了管弦。
每一種文學(xué)樣式都有發(fā)生、發(fā)展、成熟的過程，詞亦如此。文人詞從萌芽到晚唐、五代，逐漸把題材限制在一個狹小的范圍內(nèi)，寫作手法也少有變化。至北宋，新的形勢對詞的創(chuàng)作提出了變革要求，歐陽修正是適應(yīng)這一要求而在詞史上承前啟后的作家?！恫缮Ｗ邮住?，是詞人生活內(nèi)容的真實反映和內(nèi)心情感的真實表露，是在繼承的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新之作，從內(nèi)容、手法和風(fēng)格上都實現(xiàn)了對傳統(tǒng)的突破，具有獨特的審美價值和較大的詞史影響。
首先，《采桑子》組詞在內(nèi)容上突破了晚唐五代以來詞作專以抒寫濃重的憂傷情緒為主要內(nèi)容的格局，以清麗明快之景入詞，抒發(fā)詞人對西湖勝景的喜愛之情和恬淡自適的生活情調(diào)，從而拓展了詞的.表現(xiàn)內(nèi)容。在詞作之前有一段《西湖念語》：
“西湖之勝概，擅東潁之佳名。雖美景良辰，固多于高會；而清風(fēng)明月，幸屬于閑人。并游或結(jié)于良朋，乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽，安問屬官而屬私？曲水臨流，自可一觴而一詠。至歡然而會意，亦傍若于無人?！?BR> 作為組詞的開場白，念語交代了歐陽修創(chuàng)作這一組詞的背景與心態(tài)：歷經(jīng)患難之后退居西湖，置身于佳山勝水之間，一觴一詠而興味無窮。從表現(xiàn)內(nèi)容上看，組詞盡管偶爾也流露出微微的惆悵，但總體上都是以清麗之景來寫愉悅之情，而詞人作為“閑人”對各種景物歡然欣賞，其深層的文化內(nèi)涵是以“屬私”之“自我”與“屬官”之“他我”相抗衡，從而標(biāo)舉了文人士大夫人格獨立的價值。從題材內(nèi)容上看，《采桑子十首》突破了傳統(tǒng)詞作多以男歡女愛、離愁別緒為基本內(nèi)容的創(chuàng)作傾向而趨向于雅，使詞的表現(xiàn)內(nèi)容得到了拓展。抒發(fā)真實情感，表現(xiàn)嚴(yán)肅的人生主題，是歐陽修這一組詞作對后世詞的創(chuàng)作能突破“艷科”籬藩所產(chǎn)生的重大啟示。
其次，在宋代，歐陽修是最早將民歌鼓子詞的聯(lián)章體形式引入詞的創(chuàng)作的文學(xué)家，為宋詞的創(chuàng)作發(fā)展了一條新的途徑。所謂聯(lián)章體，是指由兩首以上相同詞牌的詞聯(lián)合組織在一起，歌詠同一類事物或性質(zhì)相同的事物的詞體形式?！恫缮Ｗ邮住泛显佄骱谰埃瑯?gòu)成一個整體，以有機的形式集中地表達了詞人的思想情感，從而成為宋詞聯(lián)章體形式的創(chuàng)作典范。后來效仿者頗眾，如趙令《商調(diào)蝶戀花十二首》，黃裳《漁家傲詠月七首》、《蝶戀花月詞十首》，洪適《漁家傲引十二首》，李子正《減蘭十梅》，王安中《安陽好九首》等，均為以聯(lián)章體的形式來體物抒情的組詞。這與歐陽修的影響是分不開的。
再次，《采桑子十首》中所體現(xiàn)出來的明麗輕快的情調(diào)與清新淡雅的風(fēng)格，與晚唐五代以來或柔婉或麗的詞風(fēng)，形成了一種鮮明的對比，從而引領(lǐng)了宋詞的一種新的風(fēng)尚。雖然這些清新、淡雅的詞在歐詞中只占一小部分，但其所呈現(xiàn)出獨特、趨新的風(fēng)格特征，給詞壇帶來了一番新氣象，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。后如毛滂、朱敦儒等創(chuàng)作的詞作，在題材、情感表現(xiàn)和審美風(fēng)格上，都與歐陽修的《采桑子十首》有較多的相似之處。