總結(jié)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法，它可以幫助我們加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。總結(jié)時(shí)，要注意積極正面的態(tài)度和思維，抓住成就和進(jìn)步的亮點(diǎn)，激發(fā)自己的動(dòng)力和信心。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的寫(xiě)作，具有一定的參考價(jià)值。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)，使全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)诶碚搶用嬗懈嗟姆e淀。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，成員們與名師面對(duì)面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來(lái)自不同的教研組，工作室第一次會(huì)議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過(guò)程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語(yǔ)文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語(yǔ)言為本，以文化為真。通過(guò)“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來(lái)寓教于樂(lè)、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語(yǔ)文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課及講座有：
走過(guò)20xx，我們滿是充實(shí)與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績(jī)只能代表過(guò)去，而且這些成績(jī)并非屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺(tái)；感謝我的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。
xx工作室。
20xx年1月。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
10月初配合《山西特教》負(fù)責(zé)同志工作，編寫(xiě)了我校簡(jiǎn)介，收錄了校工作計(jì)劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ?。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開(kāi)言路。
充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快速反饋，逐步拉近我校與全國(guó)、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài)，積極發(fā)貼、回復(fù)，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國(guó)同仁真正同行，無(wú)限暢快。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī)，如智障兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
另外，在多組織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
xx——xx一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這一學(xué)期，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的體育教學(xué)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴(yán)格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識(shí)方面都有一定的提高。
二、抓好高二級(jí)課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部，長(zhǎng)年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的，高二級(jí)的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū)，市比賽的任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對(duì)此，本人本著高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度，主動(dòng)認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作，從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，看到學(xué)生的體育成績(jī)上升，對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時(shí)，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎(jiǎng)；參加江門(mén)市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在此對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行，除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外，我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場(chǎng)的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級(jí)交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去了，來(lái)寫(xiě)一份。
工作總結(jié)。
一學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學(xué)年度工作意見(jiàn)》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理精細(xì)等五大工作重點(diǎn)。以文化為引領(lǐng)，創(chuàng)建辦學(xué)特色;以效率為引領(lǐng)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升;以教育目標(biāo)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以師德為引領(lǐng)，提升教師隊(duì)伍水平;以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制。擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，不斷提高工作質(zhì)效，努力使各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)學(xué)校各方面的工作回顧與總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我校利用政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)xx大三中全會(huì)提出的宏偉目標(biāo)和作出的重大部署，領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強(qiáng)化師德教育、強(qiáng)化師能提升、強(qiáng)化名師培養(yǎng)等方面開(kāi)展具體工作，強(qiáng)化了工作使命感、責(zé)任感和光榮感。
隨著師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。20xx年9月評(píng)選產(chǎn)生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場(chǎng)隆重舉行慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)，在慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎(jiǎng)典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導(dǎo)室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會(huì)人士、老干部代表以及部分學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了“進(jìn)校園、評(píng)教育”的座談會(huì)，與會(huì)代表對(duì)我校一年來(lái)的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會(huì)美譽(yù)度。
師德師風(fēng)教育的不斷開(kāi)展，教師隊(duì)伍建設(shè)有了新起色，教師終身學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育的意識(shí)得到加強(qiáng)，教師。
培訓(xùn)工作計(jì)劃。
和教學(xué)研究計(jì)劃合二為一，使教師培訓(xùn)與日常教學(xué)研究緊密結(jié)合，促使校本培訓(xùn)落地生根。積極組織教師參加區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。9月14日區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)、11月進(jìn)行“文明辦公室”評(píng)比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評(píng)選為通州區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學(xué)基本功大賽、數(shù)學(xué)青年教師解題能力比賽一二等獎(jiǎng)。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎(jiǎng)，陸玉鵬老師獲市教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺(tái)，而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進(jìn)了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了新型教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。學(xué)校不僅明確由分管副校長(zhǎng)主管學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責(zé)任主任、教師，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
1.進(jìn)一步打造詩(shī)教和集郵學(xué)校文化建設(shè)的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，校園詩(shī)教和生肖集郵特色飲譽(yù)江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學(xué)期以來(lái)，南通市集郵協(xié)會(huì)與我開(kāi)展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了石港中學(xué)校園文化發(fā)展品牌，擴(kuò)大了石港中學(xué)素質(zhì)教育的社會(huì)影響。本學(xué)期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號(hào)，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報(bào)“全國(guó)青少年集郵示范基地”。
2.積極開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學(xué)生落實(shí)一個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目，教務(wù)部門(mén)落實(shí)專人指導(dǎo)培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動(dòng)中，我校獲二等獎(jiǎng)、20xx年10月南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)唱比賽中王仁帥同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)、南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)奏比賽中初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、20xx年12月區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)奏”比賽活動(dòng)初三(1)班楊好同學(xué)獲中學(xué)乙組二等獎(jiǎng)、初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)唱”比賽活動(dòng)中初二(1)班卞夢(mèng)瑤同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、高中同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真完成體育課程教學(xué)任務(wù)，大力開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)，沒(méi)有體育課的當(dāng)日安排好一節(jié)體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天在校一小時(shí)校園體育活動(dòng)。全校繼續(xù)加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)，使毽球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月21日組織學(xué)生參加通州區(qū)學(xué)生毽球比賽活動(dòng)。
3.加強(qiáng)藝術(shù)教育管理。過(guò)去的一年我校著力加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，進(jìn)一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體和著力點(diǎn)，積極探索充滿活力的課程管理運(yùn)行機(jī)制。藝術(shù)課程的開(kāi)展，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類課程，確保各類課程協(xié)調(diào)發(fā)展，抓實(shí)藝術(shù)教育工作，積極探索藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教學(xué)途徑和方法，構(gòu)建具有我校特色的藝術(shù)教育體系，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學(xué)生審美素質(zhì)。
4.重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)。我校十分重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)，課程開(kāi)展豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于參加，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。下半年以來(lái)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)，成為南通市初中綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來(lái)校進(jìn)行綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)調(diào)研，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，進(jìn)行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽，舉行了校園消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了文藝演出等。切實(shí)加強(qiáng)了集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領(lǐng)會(huì)全區(qū)關(guān)于“兩年?duì)幭?、四年領(lǐng)先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的各項(xiàng)要求，細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理舉措，班子成員明確分工，將管理責(zé)任落實(shí)到人，各司其職，同時(shí)又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
吃苦在前、享樂(lè)在后的干部隊(duì)伍。激發(fā)了管理層的活力提升管理層工作水平形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下能主動(dòng)尋找發(fā)展差距掃描管理短板探尋突破路徑摸索符合自身實(shí)際的教育管理新路提高了精細(xì)化管理水平推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。我校進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化工作責(zé)職，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作督查，重視思想工作，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)校管理制度，對(duì)20xx屆高三、初三教師進(jìn)行了重新調(diào)配，所有校長(zhǎng)室成員和中層同志都分別蹲點(diǎn)高三、初三相應(yīng)班級(jí)，學(xué)校制定了蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)管理考核制度。全體蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)所在班級(jí)的課任老師每周都召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制，具體分解高考、中考目標(biāo)的，把壓力傳遞到位，把目標(biāo)任務(wù)內(nèi)化為教師的追求，增強(qiáng)教師工作信心，要求教師做到務(wù)實(shí)、精細(xì)，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，咬緊目標(biāo)不放松，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，不斷提高工作質(zhì)效，推動(dòng)石港中學(xué)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時(shí)總結(jié)崗位設(shè)置工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將核心功能定位于服務(wù)，以制度來(lái)確?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價(jià)值、利益導(dǎo)向。深入研究和不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核和教職工績(jī)效考核的操作辦法。通過(guò)考核，充分調(diào)動(dòng)積極性，引導(dǎo)教師專心致志抓質(zhì)量，一心一意提質(zhì)效。將工作重心落實(shí)到崗位設(shè)置后續(xù)管理工作上，激勵(lì)全體教職工積極履行。
崗位職責(zé)。
不斷提升專業(yè)水平提高工作效能發(fā)展自己成就學(xué)生。不折不扣完成好教師流動(dòng)各項(xiàng)工作幫助流動(dòng)教師盡快適應(yīng)新學(xué)校、新團(tuán)隊(duì)、新文化;完善后勤保障機(jī)制為流動(dòng)教師做好各項(xiàng)服務(wù);建立教師流動(dòng)跟蹤調(diào)研機(jī)制把握流動(dòng)教師的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)引導(dǎo)流動(dòng)教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)在新崗位做出新貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。過(guò)去的一年我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，有近50名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，初三、高三學(xué)生在各次調(diào)研考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校巡視、視導(dǎo)、調(diào)研及聽(tīng)隨堂課等，各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)石港中學(xué)教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學(xué)校德育內(nèi)涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過(guò)不斷強(qiáng)化全員育人觀念，積極探索德育隊(duì)伍培訓(xùn)、德育科研及激勵(lì)機(jī)制，大力促進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實(shí)效。學(xué)校對(duì)班主任的選聘工作堅(jiān)持“身正、務(wù)實(shí)、業(yè)精、進(jìn)取”的標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了“把握選聘條件、嚴(yán)格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把班主任隊(duì)伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識(shí)化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校制定了《班主任工作實(shí)施辦法》和《班主任工作考核細(xì)則》，從班主任的工作目標(biāo)與職責(zé)、配備與管理，到評(píng)聘與考核、待遇和獎(jiǎng)懲均作了詳細(xì)規(guī)定。明確提出了“在隊(duì)伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理的原則，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)定職稱時(shí)優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學(xué)年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)再結(jié)碩果，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎(jiǎng)，通州賽區(qū)一等獎(jiǎng)第一名;在南通市班主任論文評(píng)比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎(jiǎng);在區(qū)教育局舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育評(píng)比活動(dòng)中，石港中學(xué)制定的德育活動(dòng)實(shí)施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)有效整合學(xué)校各類資源。規(guī)范管理學(xué)校圖書(shū)館、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育信息化工作，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，全校上下將這項(xiàng)工作作為重中之重的任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成迎驗(yàn)工作。通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。重建學(xué)生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學(xué)生生活條件在原有基礎(chǔ)上得到很大的改善。
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理。學(xué)校建筑物、水電管網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)、簽訂了責(zé)任狀。做到定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。在切實(shí)做好食品衛(wèi)生安全工作的同時(shí)，提高菜肴質(zhì)量，降低價(jià)格，為師生提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)做好衛(wèi)生工作，12月27日進(jìn)行了流感疫苗接種的工作。定期開(kāi)展安全意識(shí)教育和技能培訓(xùn)，10月7日區(qū)紅會(huì)組織四項(xiàng)救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，11月7日進(jìn)行了法制教育暨消防應(yīng)急疏散演練，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)，積極做好黨務(wù)、綜合治理、紅會(huì)、老干部、計(jì)劃生育、民調(diào)、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學(xué)校黨總支堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。關(guān)心老干部、離退休同志，經(jīng)常組織老干部、離退休同志學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)的驗(yàn)收，12月10日，南通市紅會(huì)驗(yàn)收組，對(duì)我校紅會(huì)進(jìn)行了由“通州區(qū)示范紅會(huì)”升級(jí)為“南通市達(dá)標(biāo)紅會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，在每次驗(yàn)收中我校都獲好評(píng)。尤其對(duì)石港中學(xué)特色鮮明的紅會(huì)活動(dòng)十分贊賞，高度評(píng)價(jià)石港中學(xué)紅會(huì)活動(dòng)充分體現(xiàn)紅會(huì)理念和意識(shí)，形成了學(xué)生、教師共同參與，依托學(xué)校集郵協(xié)會(huì)將紅會(huì)工作與集郵文化相結(jié)合的特色紅會(huì)活動(dòng)，融紅會(huì)精神于各項(xiàng)活動(dòng)中，真正把學(xué)校紅會(huì)工作做活了。
本學(xué)期，學(xué)校積極進(jìn)取，辦學(xué)業(yè)績(jī)顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進(jìn)集體、南通市藝術(shù)教育特色學(xué)校、通州區(qū)書(shū)法教育教學(xué)及考試工作先進(jìn)單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會(huì)”精神貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，緊緊圍繞本學(xué)期教職工大會(huì)的主題“勇于擔(dān)當(dāng)，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章”開(kāi)展工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，為推動(dòng)學(xué)校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作又接近了尾聲，回憶一學(xué)期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續(xù)改進(jìn)，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，將工作總結(jié)如下：
一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們?cè)趥湔n中進(jìn)一步重視了直觀感受對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
教案。
并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況搜集學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來(lái)”為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
二、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲。
三、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習(xí)新理論，給自己充電。同時(shí)積極聽(tīng)取其他老師的建議，以取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。再有，要多參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。
在這樣的自我嚴(yán)格要求中，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但對(duì)比期中、期末的成績(jī)差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對(duì)于整個(gè)教學(xué)的把握上，我需要改進(jìn)的還有太多，比如：對(duì)于課堂紀(jì)律的掌控上，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費(fèi)了很多心。這一點(diǎn)，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對(duì)于學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作上，力度是不夠的。老話常說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中，如何才能更好的讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對(duì)于實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生在課堂中，通過(guò)這些情境盡量多的找到自己的興趣點(diǎn)，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實(shí)踐操作，有些學(xué)生往往會(huì)按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀(jì)律渙散，實(shí)踐目標(biāo)不明朗。針對(duì)這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補(bǔ)不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。同時(shí)，注意掌控紀(jì)律的同時(shí)加強(qiáng)互動(dòng)，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實(shí)踐中快樂(lè)前行。
每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識(shí)與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號(hào)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
一學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學(xué)年度工作意見(jiàn)》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理精細(xì)等五大工作重點(diǎn)。以文化為引領(lǐng)，創(chuàng)建辦學(xué)特色;以效率為引領(lǐng)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升;以教育目標(biāo)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以師德為引領(lǐng)，提升教師隊(duì)伍水平;以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制。擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，不斷提高工作質(zhì)效，努力使各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)學(xué)校各方面的工作回顧與總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我校利用政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)xx大三中全會(huì)提出的宏偉目標(biāo)和作出的重大部署，領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強(qiáng)化師德教育、強(qiáng)化師能提升、強(qiáng)化名師培養(yǎng)等方面開(kāi)展具體工作，強(qiáng)化了工作使命感、責(zé)任感和光榮感。
隨著師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。20xx年9月評(píng)選產(chǎn)生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場(chǎng)隆重舉行慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)，在慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎(jiǎng)典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導(dǎo)室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會(huì)人士、老干部代表以及部分學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了“進(jìn)校園、評(píng)教育”的座談會(huì)，與會(huì)代表對(duì)我校一年來(lái)的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會(huì)美譽(yù)度。
師德師風(fēng)教育的不斷開(kāi)展，教師隊(duì)伍建設(shè)有了新起色，教師終身學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育的意識(shí)得到加強(qiáng)，教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃合二為一，使教師培訓(xùn)與日常教學(xué)研究緊密結(jié)合，促使校本培訓(xùn)落地生根。積極組織教師參加區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。9月14日區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)、11月進(jìn)行“文明辦公室”評(píng)比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評(píng)選為通州區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學(xué)基本功大賽、數(shù)學(xué)青年教師解題能力比賽一二等獎(jiǎng)。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎(jiǎng)，陸玉鵬老師獲市教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺(tái)，而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進(jìn)了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了新型教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。學(xué)校不僅明確由分管副校長(zhǎng)主管學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責(zé)任主任、教師，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
1.進(jìn)一步打造詩(shī)教和集郵學(xué)校文化建設(shè)的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，校園詩(shī)教和生肖集郵特色飲譽(yù)江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學(xué)期以來(lái)，南通市集郵協(xié)會(huì)與我開(kāi)展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了石港中學(xué)校園文化發(fā)展品牌，擴(kuò)大了石港中學(xué)素質(zhì)教育的社會(huì)影響。本學(xué)期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號(hào)，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報(bào)“全國(guó)青少年集郵示范基地”。
2.積極開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學(xué)生落實(shí)一個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目，教務(wù)部門(mén)落實(shí)專人指導(dǎo)培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動(dòng)中，我校獲二等獎(jiǎng)、20xx年10月南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)唱比賽中王仁帥同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)、南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)奏比賽中初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、20xx年12月區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)奏”比賽活動(dòng)初三(1)班楊好同學(xué)獲中學(xué)乙組二等獎(jiǎng)、初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)唱”比賽活動(dòng)中初二(1)班卞夢(mèng)瑤同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、高中同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真完成體育課程教學(xué)任務(wù)，大力開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)，沒(méi)有體育課的當(dāng)日安排好一節(jié)體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天在校一小時(shí)校園體育活動(dòng)。全校繼續(xù)加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)，使毽球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月21日組織學(xué)生參加通州區(qū)學(xué)生毽球比賽活動(dòng)。
3.加強(qiáng)藝術(shù)教育管理。過(guò)去的一年我校著力加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，進(jìn)一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體和著力點(diǎn)，積極探索充滿活力的課程管理運(yùn)行機(jī)制。藝術(shù)課程的開(kāi)展，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類課程，確保各類課程協(xié)調(diào)發(fā)展，抓實(shí)藝術(shù)教育工作，積極探索藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教學(xué)途徑和方法，構(gòu)建具有我校特色的藝術(shù)教育體系，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學(xué)生審美素質(zhì)。
4.重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)。我校十分重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)，課程開(kāi)展豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于參加，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。下半年以來(lái)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)，成為南通市初中綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來(lái)校進(jìn)行綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)調(diào)研，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，進(jìn)行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽，舉行了校園消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了文藝演出等。切實(shí)加強(qiáng)了集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領(lǐng)會(huì)全區(qū)關(guān)于“兩年?duì)幭取⑺哪觐I(lǐng)先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的各項(xiàng)要求，細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理舉措，班子成員明確分工，將管理責(zé)任落實(shí)到人，各司其職，同時(shí)又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，吃苦在前、享樂(lè)在后的干部隊(duì)伍。激發(fā)了管理層的活力，提升管理層工作水平，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，能主動(dòng)尋找發(fā)展差距，掃描管理短板，探尋突破路徑，摸索符合自身實(shí)際的教育管理新路，提高了精細(xì)化管理水平，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。我校進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化工作責(zé)職，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作督查，重視思想工作，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)校管理制度，對(duì)20xx屆高三、初三教師進(jìn)行了重新調(diào)配，所有校長(zhǎng)室成員和中層同志都分別蹲點(diǎn)高三、初三相應(yīng)班級(jí)，學(xué)校制定了蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)管理考核制度。全體蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)所在班級(jí)的課任老師每周都召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制，具體分解高考、中考目標(biāo)的，把壓力傳遞到位，把目標(biāo)任務(wù)內(nèi)化為教師的追求，增強(qiáng)教師工作信心，要求教師做到務(wù)實(shí)、精細(xì)，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，咬緊目標(biāo)不放松，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，不斷提高工作質(zhì)效，推動(dòng)石港中學(xué)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時(shí)總結(jié)崗位設(shè)置工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將核心功能定位于服務(wù)，以制度來(lái)確?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價(jià)值、利益導(dǎo)向。深入研究和不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核和教職工績(jī)效考核的操作辦法。通過(guò)考核，充分調(diào)動(dòng)積極性，引導(dǎo)教師專心致志抓質(zhì)量，一心一意提質(zhì)效。將工作重心落實(shí)到崗位設(shè)置后續(xù)管理工作上，激勵(lì)全體教職工積極履行崗位職責(zé)，不斷提升專業(yè)水平，提高工作效能，發(fā)展自己，成就學(xué)生。不折不扣完成好教師流動(dòng)各項(xiàng)工作，幫助流動(dòng)教師盡快適應(yīng)新學(xué)校、新團(tuán)隊(duì)、新文化;完善后勤保障機(jī)制，為流動(dòng)教師做好各項(xiàng)服務(wù);建立教師流動(dòng)跟蹤調(diào)研機(jī)制，把握流動(dòng)教師的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)，引導(dǎo)流動(dòng)教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在新崗位做出新貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。過(guò)去的一年我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，有近50名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，初三、高三學(xué)生在各次調(diào)研考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校巡視、視導(dǎo)、調(diào)研及聽(tīng)隨堂課等，各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)石港中學(xué)教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學(xué)校德育內(nèi)涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過(guò)不斷強(qiáng)化全員育人觀念，積極探索德育隊(duì)伍培訓(xùn)、德育科研及激勵(lì)機(jī)制，大力促進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實(shí)效。學(xué)校對(duì)班主任的選聘工作堅(jiān)持“身正、務(wù)實(shí)、業(yè)精、進(jìn)取”的標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了“把握選聘條件、嚴(yán)格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把班主任隊(duì)伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識(shí)化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校制定了《班主任工作實(shí)施辦法》和《班主任工作考核細(xì)則》，從班主任的工作目標(biāo)與職責(zé)、配備與管理，到評(píng)聘與考核、待遇和獎(jiǎng)懲均作了詳細(xì)規(guī)定。明確提出了“在隊(duì)伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理的原則，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)定職稱時(shí)優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學(xué)年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)再結(jié)碩果，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎(jiǎng)，通州賽區(qū)一等獎(jiǎng)第一名;在南通市班主任論文評(píng)比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎(jiǎng);在區(qū)教育局舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育評(píng)比活動(dòng)中，石港中學(xué)制定的德育活動(dòng)實(shí)施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)有效整合學(xué)校各類資源。規(guī)范管理學(xué)校圖書(shū)館、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育信息化工作，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，全校上下將這項(xiàng)工作作為重中之重的任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成迎驗(yàn)工作。通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。重建學(xué)生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學(xué)生生活條件在原有基礎(chǔ)上得到很大的改善。
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理。學(xué)校建筑物、水電管網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)、簽訂了責(zé)任狀。做到定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。在切實(shí)做好食品衛(wèi)生安全工作的同時(shí)，提高菜肴質(zhì)量，降低價(jià)格，為師生提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)做好衛(wèi)生工作，12月27日進(jìn)行了流感疫苗接種的工作。定期開(kāi)展安全意識(shí)教育和技能培訓(xùn)，10月7日區(qū)紅會(huì)組織四項(xiàng)救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，11月7日進(jìn)行了法制教育暨消防應(yīng)急疏散演練，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)，積極做好黨務(wù)、綜合治理、紅會(huì)、老干部、計(jì)劃生育、民調(diào)、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學(xué)校黨總支堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。關(guān)心老干部、離退休同志，經(jīng)常組織老干部、離退休同志學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)的驗(yàn)收，12月10日，南通市紅會(huì)驗(yàn)收組，對(duì)我校紅會(huì)進(jìn)行了由“通州區(qū)示范紅會(huì)”升級(jí)為“南通市達(dá)標(biāo)紅會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，在每次驗(yàn)收中我校都獲好評(píng)。尤其對(duì)石港中學(xué)特色鮮明的紅會(huì)活動(dòng)十分贊賞，高度評(píng)價(jià)石港中學(xué)紅會(huì)活動(dòng)充分體現(xiàn)紅會(huì)理念和意識(shí)，形成了學(xué)生、教師共同參與，依托學(xué)校集郵協(xié)會(huì)將紅會(huì)工作與集郵文化相結(jié)合的特色紅會(huì)活動(dòng)，融紅會(huì)精神于各項(xiàng)活動(dòng)中，真正把學(xué)校紅會(huì)工作做活了。
本學(xué)期，學(xué)校積極進(jìn)取，辦學(xué)業(yè)績(jī)顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進(jìn)集體、南通市藝術(shù)教育特色學(xué)校、通州區(qū)書(shū)法教育教學(xué)及考試工作先進(jìn)單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會(huì)”精神貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，緊緊圍繞本學(xué)期教職工大會(huì)的主題“勇于擔(dān)當(dāng)，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章”開(kāi)展工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，為推動(dòng)學(xué)校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
本次考試，從試卷面上看，分別從填空、判斷、選擇、計(jì)算、填一填，比一比、畫(huà)一畫(huà)，填一填、解決問(wèn)題等方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；從題目上看，全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。試題做到了不偏、不怪，但有些題目稍微難一點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
1、審題不夠認(rèn)真，看錯(cuò)題，比如說(shuō)第3小題。
2、填寫(xiě)單位錯(cuò)誤的學(xué)生也是很多。
3、第6題錯(cuò)誤較多，孩子審題不清，題意不清楚。有個(gè)別孩子不明白周長(zhǎng)是如何求的，這也是以后教學(xué)要注意的。
多數(shù)學(xué)生會(huì)正確判斷，也是有些學(xué)生瞎猜，這些題目比較密切結(jié)合生活實(shí)際，錯(cuò)誤較多的是第3小題。
這道題考核了學(xué)生對(duì)重量、分?jǐn)?shù)、周長(zhǎng)、觀察物體各方面的認(rèn)知能力，考核了學(xué)生的理解能力與運(yùn)用能力。從試卷中可以看出學(xué)生得分較多，但學(xué)生在某個(gè)方面還不夠扎實(shí)，尤其是第三題和第五題錯(cuò)誤較多，也反應(yīng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)在生活中的認(rèn)識(shí)不夠。
滿分27分，平均分18分，看出會(huì)計(jì)算的學(xué)生有一部分，不會(huì)計(jì)算的學(xué)生也有一部分，學(xué)生錯(cuò)誤較多的是列豎式計(jì)算及驗(yàn)算，錯(cuò)誤的原因是計(jì)算馬虎，還沒(méi)有掌握計(jì)算的技巧和方法，特別是有個(gè)別學(xué)生不會(huì)計(jì)算，一分都不得。
看圖寫(xiě)陰影部分用分?jǐn)?shù)表示大部分學(xué)生都會(huì)寫(xiě)，可是比一比的時(shí)候錯(cuò)誤就出現(xiàn)了，關(guān)鍵是學(xué)生沒(méi)有很好的審題，沒(méi)有理解題目的意思。
滿分6分，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生得滿分，第一小題填數(shù)時(shí)比較靈活，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，得分較多，第2小題學(xué)生畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是18厘米的長(zhǎng)方形時(shí)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的數(shù)格子，畫(huà)長(zhǎng)方形的方法有多種，大部分學(xué)生亂畫(huà)長(zhǎng)方形，導(dǎo)致錯(cuò)誤的學(xué)生很多。
應(yīng)用題有容易的，也有難度的題目，第2、3小題正確解答的學(xué)生很多，只是第1、4、5、6題稍微難一些，能夠正確解答的學(xué)生較少了，特別是第4小題沒(méi)有一個(gè)學(xué)生正確，關(guān)鍵是對(duì)周長(zhǎng)沒(méi)有很好掌握。應(yīng)用題題的`解答中。個(gè)別學(xué)生未理解題目的意思，就馬虎處理。特別是對(duì)要求把握不夠。還有個(gè)別孩子計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
回顧2010年的工作，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心人士的關(guān)懷下,堅(jiān)持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機(jī)。學(xué)校全體師生，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，圓滿地完成了這一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，在這一系列工作成績(jī)和榮譽(yù)中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件上創(chuàng)造了新的輝煌。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
學(xué)校安全無(wú)小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實(shí)行了責(zé)任分工到人，扎實(shí)到位。安全隱患排查工作細(xì)致、面廣，建立了安全排查登記，經(jīng)常巡視督促及時(shí)整改。繼續(xù)實(shí)行教師值班，值班教師每天對(duì)學(xué)校的各種情況進(jìn)行檢查和落實(shí)，并做好記錄和反饋，及時(shí)消除安全隱患，保護(hù)師生及學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全。
1、合理的課程設(shè)置——讓學(xué)生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，力求課程的設(shè)置趨于科學(xué)性合理化，內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術(shù)審美、強(qiáng)身健魄和社會(huì)實(shí)踐五大部分，共開(kāi)設(shè)課程11門(mén)，力求達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的要求。
2、個(gè)別化教育——讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
師生共同參與教學(xué)，幫助學(xué)生確立自信，使學(xué)生有效地投入教學(xué)，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學(xué)生搭建了參與教學(xué)的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃——未來(lái)在學(xué)生的手上。
長(zhǎng)期觀察每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的近期發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，同時(shí)及時(shí)記錄每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，做到了有一人就有一本的個(gè)人成長(zhǎng)記錄。
學(xué)校組織學(xué)生參加升旗儀式，堅(jiān)持晨練、課間操活動(dòng)。學(xué)生的紀(jì)律與文明禮貌程度進(jìn)步很大。學(xué)校的校園安全重點(diǎn)是課間活動(dòng)和外出活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)所有老師安全工作的培訓(xùn)和制度建設(shè)，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。每位老師都是安全監(jiān)督員。進(jìn)行安全專題教育，本學(xué)期我們進(jìn)行的專題教育內(nèi)容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學(xué)習(xí)、如何簡(jiǎn)單自救等專題。使學(xué)生既知道安全的重要性又掌握安全知識(shí)技能。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心，只有提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能增強(qiáng)學(xué)校的生命力。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作。
學(xué)校始終抓住了教育教學(xué)這個(gè)中心，組織教師進(jìn)行了兩輪多媒體教學(xué)比武，有8位老師參加了不同科目的教學(xué)比武，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、公開(kāi)課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進(jìn)了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫(xiě)論文，分獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師自如應(yīng)用全國(guó)特教資源庫(kù)及先進(jìn)教學(xué)理念，促使學(xué)校教研教改已蔚然成風(fēng)。
學(xué)校原來(lái)的辦學(xué)條件相對(duì)滯后，基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善，寄宿制學(xué)校建設(shè)才剛剛起步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確是煞費(fèi)苦心，爭(zhēng)取外援。本學(xué)期，在堯都區(qū)慈善總會(huì)及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈(zèng)下，我校進(jìn)行了一系列的校園建設(shè)：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個(gè)，電子琴3架，音樂(lè)體育器材若干，攝像機(jī)一臺(tái)，大力改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴(yán)要求。我們要求將教師的工作實(shí)行量化考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)的.依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實(shí)行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設(shè)在普校內(nèi)，與健全孩子共用操場(chǎng)、廁所，不能實(shí)行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實(shí)行了由主管領(lǐng)導(dǎo)帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學(xué)生文明社交，安全游戲，進(jìn)而維護(hù)了每一名學(xué)生人身平安。
3、經(jīng)常性地開(kāi)展各種活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校及各班級(jí)經(jīng)常性地開(kāi)展了各種活動(dòng)，如課間操自由律動(dòng)、各種體育賽事等。各班內(nèi)部開(kāi)展競(jìng)賽，每月評(píng)一次小紅旗、閃閃星，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。
9月底，時(shí)值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會(huì)及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈(zèng)活動(dòng)，我校學(xué)生做了精彩的答謝文藝表演。國(guó)慶當(dāng)晚《堯都新聞》做了此次活動(dòng)的實(shí)況轉(zhuǎn)播。
11月初，市殘聯(lián)理事長(zhǎng)張愛(ài)萍到我校采風(fēng)，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動(dòng)等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進(jìn)行》節(jié)目對(duì)此進(jìn)行了播報(bào)。
經(jīng)認(rèn)真審核市場(chǎng)需求和技術(shù)難度，10月初開(kāi)始，我校大量購(gòu)置絲網(wǎng)花制作材料，對(duì)各班學(xué)生嚴(yán)格挑選，選取了8名學(xué)生學(xué)習(xí)這項(xiàng)手工制作技術(shù)，由我校全體教師全心培訓(xùn)，所做產(chǎn)品得到高度評(píng)價(jià)。
總之，一年來(lái)，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無(wú)私奉獻(xiàn)，在得了較為滿意的成績(jī)。展望未來(lái)，我們信心百倍。我們相信，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過(guò)五個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)中的每個(gè)孩子都有不同的改變。這一學(xué)期主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握符合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。
本學(xué)期繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生按照“同質(zhì)結(jié)對(duì)、異質(zhì)編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學(xué)過(guò)程中，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞、檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況、檢查朗讀、討論重點(diǎn)問(wèn)題，在匯報(bào)時(shí)適時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，班級(jí)里所有孩子的口語(yǔ)表達(dá)都有了一定程度的提高，尤其是新轉(zhuǎn)來(lái)的幾名同學(xué)在交流過(guò)程中極大的增強(qiáng)了自己的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、記憶生字、擴(kuò)詞、口頭造句等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行朗讀，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題以及語(yǔ)文百花園中的口語(yǔ)交際內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算、分析問(wèn)題解決問(wèn)題、動(dòng)手操作等能力。在學(xué)習(xí)交流中關(guān)注學(xué)困生，現(xiàn)在班級(jí)學(xué)困生包括三類：1、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生2、自控力較差的學(xué)生；3、以上兩點(diǎn)皆有的學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上有所確實(shí)，然而他們又都是班級(jí)勞動(dòng)的主力，為了幫助他們找到自信，經(jīng)常與他們聊天，在表?yè)P(yáng)他們?cè)趧趧?dòng)方面的優(yōu)點(diǎn)時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都用心，遇到困難要找同學(xué)或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
二、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次，要求學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié)，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng)，以此規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、班級(jí)管理。
嚴(yán)格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對(duì)學(xué)生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槲蚁嘈湃魏我粋€(gè)孩子都希望按照老師和家長(zhǎng)的要求去做只是有時(shí)做得不夠好。比如要求學(xué)生不浪費(fèi)，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關(guān)心同學(xué)，自己要處處關(guān)心他們。
發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的方法，處理問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)孩子們用自己的行動(dòng)為其他同學(xué)做出榜樣。班級(jí)的衛(wèi)生清掃、紀(jì)律管理每天都有專人負(fù)責(zé)，孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我又有了自己的時(shí)間，一舉兩得。
班級(jí)管理中采用及時(shí)表?yè)P(yáng)，拖延批評(píng)。剛剛步入三年級(jí)，學(xué)生的身上還有愛(ài)告狀的現(xiàn)象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時(shí)間太多，也影響學(xué)生和老師的心情，而且受批評(píng)的同學(xué)注意力會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停留在自己的過(guò)失上，課堂聽(tīng)講效果不好，所以我采用拖延批評(píng)的辦法，或者試著讓學(xué)生自己想辦法處理一些小問(wèn)題，我的不介入反而讓問(wèn)題簡(jiǎn)單了，之后再找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行教育，皆是愉快的，感覺(jué)較好。
組織學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，借助學(xué)校的活動(dòng)機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律，對(duì)自己的行為要求也比較嚴(yán)格。
在工作中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充實(shí)自己，為自己的工作做好準(zhǔn)備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。二是學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)有待增強(qiáng)，這也是以后工作要努力完善的。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，展開(kāi)了各種活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對(duì)幼兒的家庭、教育方。
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究，一周末我們都會(huì)集體討論一周來(lái)幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?，以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開(kāi)學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車(chē)、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動(dòng)器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長(zhǎng)，每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人，以輪流的方式進(jìn)行，讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，我們進(jìn)行過(guò)了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開(kāi)展》、《如何更好地拽寫(xiě)反思》等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問(wèn)題我們研討，通過(guò)分析和討論，結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內(nèi)容，然后我們進(jìn)行分工。
不錯(cuò)的走廊的布置中，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”，每位幼兒和家長(zhǎng)共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來(lái)園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長(zhǎng)共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，有動(dòng)物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說(shuō)說(shuō)。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來(lái)粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”，托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師一定要有自己的想法。比如說(shuō)我班的“撕紙活動(dòng)《蘋(píng)果》”，幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了，老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋(píng)果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
1、周末活動(dòng)。
我們以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類：《水果拼盤(pán)》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?；運(yùn)動(dòng)類：《推小車(chē)》、《滾球比賽》等等。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作，我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來(lái)加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái)，力求把這項(xiàng)工作做到最好！通過(guò)各位老師的共同努力，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，也得到了家長(zhǎng)的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲，從未離開(kāi)過(guò)親人，所以他（她）們剛來(lái)園時(shí)大哭大鬧，什么都不會(huì)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂(lè)的游戲場(chǎng)面，“你爭(zhēng)我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯；自己會(huì)說(shuō)“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開(kāi)朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f(shuō)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能?chē)?yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù)，能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí)，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)，而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助，相親相愛(ài)。
不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無(wú)怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長(zhǎng)工作、配班工作，對(duì)孩子們更是無(wú)微不至的精心照顧，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、不足與展望。
1、年級(jí)組研討的特色沒(méi)有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測(cè)試來(lái)看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強(qiáng)；小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展有了一個(gè)依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來(lái)越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開(kāi)設(shè)，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié)，希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾。回首這個(gè)學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)了安全工作方面的重視，同時(shí)為了將安全教育工作做到更好，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，現(xiàn)將本學(xué)期我園安全工作總結(jié)如下：
一、樹(shù)立幼兒園工作安全第一的思想。
我園一直以來(lái)都把安全工作放在我園工作中的首位，我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全法律法規(guī)等文件，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓各位老師能夠明確到安全工作并非兒戲，它是人命關(guān)天的大事。安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)安全工作高度重視。
二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。
1.成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了把安全工作落實(shí)到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。
2.每日對(duì)園所外側(cè)大理石材進(jìn)行安全自查。
我園的外側(cè)大理石材已經(jīng)風(fēng)化嚴(yán)重，最頂層的大理石板已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的脫膠，裂縫，故我園實(shí)行每天三人，至少一次的安全自查，確保師生的安全。
3.嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度。
我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡，且必須遵守“一人一卡”原則，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。
4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理。
為了加強(qiáng)園所環(huán)境干凈衛(wèi)生，我園每周五都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，通過(guò)檢查的成績(jī)進(jìn)行考核，同時(shí)會(huì)進(jìn)行打分，對(duì)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)老師的積極性。干凈的園所環(huán)境有助于預(yù)防病毒的入侵及傳染病的傳播。
5.加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門(mén)管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病。
6.對(duì)每日的伙食進(jìn)行展示。
我園堅(jiān)持每餐放在食品展示柜中進(jìn)行展示與留樣，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每日伙食更加了解的同時(shí)，也能夠參與伙食食譜制定等工作。
7.廚房監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)。
為了增強(qiáng)伙食上的安全工作，我園廚房的監(jiān)控頭不僅和公安局進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)也和食品監(jiān)督局進(jìn)行視頻聯(lián)網(wǎng)，讓幼兒園伙食的安全再次提高一個(gè)臺(tái)階。
8.簽訂責(zé)任書(shū)。
幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。
9.視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋，名字命名規(guī)范。
對(duì)于監(jiān)控設(shè)施的整改，首先是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有七個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭有故障，四個(gè)是一直黑屏，三個(gè)是根據(jù)電壓情況時(shí)好時(shí)壞，其中五個(gè)進(jìn)行了維修，兩個(gè)進(jìn)行了返廠，于x月x號(hào)整個(gè)園所的攝像頭都處于可用狀態(tài)。
之后對(duì)角度進(jìn)行了調(diào)節(jié)，其中小四班的視頻監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍小，聯(lián)系工程，對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭進(jìn)行更換，解決了攝像頭錄制死角的問(wèn)題。
同時(shí)對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭的名字進(jìn)行了修改，通過(guò)規(guī)范的命名，做到見(jiàn)名知意，能夠迅速鎖定監(jiān)控位置，如有意外可以及時(shí)的趕到現(xiàn)場(chǎng)。
10.完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。
和公安局的聯(lián)網(wǎng)一直是我們迫切需要解決的事情，然而我園所使用的監(jiān)控設(shè)備和公安局聯(lián)網(wǎng)不兼容，所以一直都是在等待產(chǎn)品廠商進(jìn)行升級(jí)，于x月x日，星期六下午四點(diǎn)正式連通，完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。
11.制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案。
在x月x日應(yīng)教育局安全辦的文件要求，根據(jù)專家們的模板、我園的實(shí)際情況，制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案，在x月x日完成了安全應(yīng)急預(yù)案的備案工作，安全應(yīng)急預(yù)案正式成為了我園的應(yīng)急預(yù)案。
12.檢查力度強(qiáng)大，記錄細(xì)致完善。
我園實(shí)行日日查、周周查、月月查的原則，每日一次小檢查、每周一次大檢查、每月一次全園細(xì)致的大排查，檢查完后會(huì)將安全隱患進(jìn)行記錄，月檢查會(huì)附加圖片資料，做到?jīng)]有隱患也要檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，讓園所處于一個(gè)安全的環(huán)境中。
三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)并進(jìn)行演練，增強(qiáng)師幼防范意識(shí)。
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖。其次是開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，我園將每周一的第一節(jié)的集體活動(dòng)固定為安全活動(dòng)，向小朋友們開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
同時(shí)我園保證每月都會(huì)進(jìn)行至少一次的安全演練，在演練前會(huì)向所有老師進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn)，只有老師了解相關(guān)的安全知識(shí)，才能向幼兒傳輸正確的自救自護(hù)技能，在培訓(xùn)中明確每一位老師的責(zé)任及分工，并在之后的演練中固定每一位老師的職責(zé)，讓老師能夠在真正危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠快速準(zhǔn)確的做出行動(dòng)。同時(shí)我們也會(huì)在每次演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，將本次演練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總并解決，同時(shí)也會(huì)對(duì)未來(lái)安全工作進(jìn)行展望。
就在這樣的環(huán)境下，我園在本學(xué)期通過(guò)消防疏散演練、防誘拐演練、防地震演練，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救自護(hù)技能，認(rèn)識(shí)火災(zāi)、誘拐、地震發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
不僅對(duì)于幼兒，對(duì)老師我們也有著專門(mén)的安全知識(shí)培訓(xùn)。從最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)滅火器，使用滅火器到邀請(qǐng)科教中心的專家張志軍教官為我園進(jìn)行消防知識(shí)講座，從基礎(chǔ)到高深，讓老師們都能夠重視消防，同時(shí)掌握面對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理。
安全不僅僅在消防知識(shí)的講座上，在消防疏散、防地震演練的時(shí)候，我園將每一位老師的站位，責(zé)任劃分到位，做到安全方面”人人有責(zé)，有責(zé)必究”。
同時(shí)為了加強(qiáng)幼兒老師的法律意識(shí)，能夠?qū)⒎勺鳛樽约旱奈淦?，維護(hù)幼兒、園所和自己的權(quán)益，我園特意將星期三作為老師們學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)的時(shí)間，不僅增強(qiáng)了老師們的法律意識(shí)，同時(shí)也提高了老師對(duì)安全工作的重視，為之后的安全工作鋪平了道路。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位。
在春季傳染病高峰期，我園能按上級(jí)指示要求，認(rèn)真做好傳染病防控工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。
每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手有一毛巾，并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
這學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長(zhǎng)和校務(wù)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@“創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”這一工作重點(diǎn)，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著的成績(jī)，促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
幾年來(lái)，在各級(jí)黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報(bào)社會(huì)”為宗旨，以育人為已任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強(qiáng)、體制靈活的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著成績(jī)，教育質(zhì)量全面提高，在社會(huì)中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，我校經(jīng)廣泛的社會(huì)調(diào)查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使教學(xué)班增加到82個(gè)，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人，初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬(wàn)元，爭(zhēng)分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè)，使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時(shí)間，投資190萬(wàn)元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè)，其中僅多媒體平臺(tái)一項(xiàng)投資便達(dá)到130萬(wàn)元；同時(shí)，我們對(duì)辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。今年暑假，報(bào)讀我校的學(xué)生達(dá)到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。
二是進(jìn)一步完善和強(qiáng)化監(jiān)督保障機(jī)制，不定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì)，反饋信息，征求意見(jiàn)，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。
三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì)并召開(kāi)第一次會(huì)議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會(huì)真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項(xiàng)公開(kāi)，財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi)，學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以調(diào)動(dòng)教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識(shí)，避免決策的失誤，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。
五是倡導(dǎo)教育過(guò)程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對(duì)學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的狀況，逐步試行學(xué)生評(píng)議教師工作，即讓學(xué)生對(duì)任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識(shí)傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級(jí)管理等進(jìn)行評(píng)議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
通過(guò)以上措施，學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體教師中開(kāi)展了思想和職業(yè)道德教育活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)集體會(huì)議、個(gè)別溝通等方式，加強(qiáng)教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教師的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，奉獻(xiàn)進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步形成。
學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報(bào)告，上高水平的匯報(bào)課，使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn)，不斷提高崗位技能。
為了適應(yīng)管理重心下移、以年級(jí)組管理為主體的機(jī)制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使年級(jí)組長(zhǎng)和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：
一、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。
本學(xué)期，認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開(kāi)展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)，由被評(píng)為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評(píng)為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開(kāi)展了青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書(shū)面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
二、規(guī)范教學(xué)行為，改善教學(xué)管理。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求，強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對(duì)檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，本學(xué)期，期中、期末對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)的質(zhì)量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。
三、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
本學(xué)期，根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開(kāi)展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動(dòng)；組織電腦、文學(xué)社、繪畫(huà)、舞蹈、合唱、評(píng)彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級(jí)組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
四、加強(qiáng)課程研究，彰顯學(xué)校特色。
本學(xué)期，認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，融合學(xué)?！按购缥幕辟Y源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中，獲得了一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開(kāi)展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
這一學(xué)期，我因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)，在校的工作時(shí)間比別人少了三個(gè)月，但是對(duì)班級(jí)的基本情況還是比較了解，在教學(xué)中經(jīng)過(guò)不斷的反思也有所感悟和收獲，同時(shí)也有一些令人困惑的問(wèn)題。臨近學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真的反思、總結(jié)，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己在今后的工作中，各方面上都能有較大的突破。
小學(xué)教育最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和今后的幸福人生奠定基礎(chǔ)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)學(xué)生有一部分對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。表現(xiàn)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，字跡潦草，馬虎應(yīng)付；上課紀(jì)律不好，聽(tīng)講不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，和別人隨便說(shuō)話；遇到問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思考的習(xí)慣。針對(duì)這種現(xiàn)象，我也采取了一系列的措施，如建立“日常行為規(guī)范表”，對(duì)課前準(zhǔn)備做得好，上課能積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真的孩子及時(shí)的給與獎(jiǎng)勵(lì)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
作為數(shù)學(xué)老師，雖然不是班主任，但本著對(duì)工作，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，我也常常抽出一些時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些安全教育，如觀看“修正液三分鐘毒死小白鼠”的視頻，“氫氣球爆炸燒傷小孩”的新聞，利用身邊的事例培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范，并要求學(xué)生把自己了解的安全知識(shí)向父母，親朋好友進(jìn)行宣傳，我稱之為“愛(ài)心宣傳”。對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，如上課愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，我采取“面壁三分鐘”的方法來(lái)幫助糾正，還有對(duì)于學(xué)生聽(tīng)到上課鈴不及時(shí)回到教室，我除了提出要求外，首先嚴(yán)格要求自己，提前兩分鐘到教室，并拿手機(jī)卡時(shí)間，終于達(dá)到上課半分鐘內(nèi)學(xué)生到齊，并在學(xué)習(xí)工具和精神各方面都做好上課的準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每一節(jié)課都認(rèn)真研究教材，教師弄明白“為什么要教”這個(gè)內(nèi)容，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中知道“為什么要學(xué)”這個(gè)知識(shí)，怎樣設(shè)計(jì)才能讓課堂的起點(diǎn)更貼近學(xué)生的認(rèn)知，如何讓數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生熟悉的，感興趣的情境中再現(xiàn)，如何挖掘練習(xí)題中的智力因素，如何通過(guò)數(shù)學(xué)的教學(xué)開(kāi)掘?qū)W生智力潛能，真正做到每一課都“有備而來(lái)”。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題符合學(xué)生的特點(diǎn)的，讓學(xué)生容易接受的、有趣的，能激發(fā)學(xué)生思維的'，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的，用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。課堂上的精講精練不僅提升了教學(xué)的效率，使學(xué)生的家庭作業(yè)量減少，達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。
3、及時(shí)反思。
課后的及時(shí)反思，是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。任何一堂課都有其成功的地方，也可能存在某些缺憾。因此，每節(jié)課后，我都認(rèn)真的反思，這節(jié)課上體現(xiàn)了那些教學(xué)觀念，運(yùn)用的教學(xué)方法是否合適，哪些地方處理的好，哪些地方存在問(wèn)題，如何解決，都認(rèn)真作好記錄，并利用空閑時(shí)間與同事進(jìn)行研究和討論。這些反思和記錄不僅可以作為以后從事教學(xué)的寶貴素材或案例，不斷加以充實(shí)和改進(jìn)，使以后的教學(xué)更輕松，更趨于完善，而且也為今后深入開(kāi)展教研工作提供了很有參與價(jià)值的第一手材料。
在工作中我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不管是在班級(jí)管理上，還是在數(shù)學(xué)教學(xué)中都能夠取得較大的進(jìn)步。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開(kāi)始后，一輪基礎(chǔ)教育課程改革初見(jiàn)成效，以培養(yǎng)“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”為特征的素質(zhì)教育成為新時(shí)期的教育思想和教學(xué)理論，為適應(yīng)時(shí)代要求，迎接新的課程改革的挑戰(zhàn)，特指定計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
按學(xué)校安排的活動(dòng)方案，積極參與活動(dòng)，完成學(xué)校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學(xué)習(xí)性”課堂的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化教育理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，成為走在校改前沿的青年骨干，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)新的教育理念，加強(qiáng)集體備課，同組之間相互交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之段，發(fā)揮集體的智慧，共同進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教科研論文，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中取得進(jìn)步。
二、教研措施。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)教學(xué)新動(dòng)態(tài)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，互相學(xué)習(xí)，交流，共同進(jìn)步，同學(xué)科之間相互聽(tīng)課，評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3積極參與市教科院組織的“自主，互助，學(xué)習(xí)性”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
4積極展示參與學(xué)校舉行的公開(kāi)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，交流，合作，學(xué)習(xí)。
5運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、活動(dòng)安排。
根據(jù)學(xué)校組織的教科研活動(dòng)安排，積極參與，不斷總結(jié)，反思，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢?隨著孩子們的吵鬧聲，轉(zhuǎn)眼間，到了放暑假的時(shí)間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)中班的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉?，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人。但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
三、健康方面。
許多小朋友因?yàn)樘浅缘幂^多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。看電視時(shí)的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面。
從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作。最難的就是教幼兒寫(xiě)字，怎么教都不會(huì)，后來(lái)我就以自創(chuàng)“形似”的方法，(如2，先寫(xiě)一個(gè)耳朵，在再下面寫(xiě)上一橫)之前不動(dòng)筆的小朋友都可以寫(xiě)出很多的字來(lái)。
五、藝術(shù)方面。
利用“六一”兒童節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和老師一起裝飾樓梯過(guò)道。
六、家長(zhǎng)工作方面。
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是家中的寶，當(dāng)有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時(shí)，部分家長(zhǎng)當(dāng)然對(duì)我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難，只要認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間、對(duì)未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)，也一定會(huì)得到家長(zhǎng)的支持與理解。
通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
總結(jié)中三班20××~20××學(xué)年第一學(xué)期的工作，一路走來(lái)卻是遇到了很多問(wèn)題，當(dāng)然也收獲頗豐！
20××年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開(kāi)始了正式的工作！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長(zhǎng)心中負(fù)責(zé)任的老師。
在中三班教學(xué)工作的展開(kāi)上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開(kāi)十分吃力！在學(xué)期的中葉，書(shū)本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開(kāi)始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對(duì)中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識(shí)進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識(shí)，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。
在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時(shí)候，開(kāi)始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開(kāi)始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時(shí)候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。第三步：生活料理能力，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開(kāi)。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們?cè)诩茨芰λ暗姆秶鷥?nèi)通過(guò)勞動(dòng)、工作從而得到自我意識(shí)的發(fā)展、自我價(jià)值的評(píng)測(cè)和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動(dòng)手和動(dòng)腦更加緊密地貼合生活。
第一步：建立物品歸屬意識(shí)。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對(duì)應(yīng)。固定了位置，隔開(kāi)了愛(ài)相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對(duì)組織不利的因素，同時(shí)讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。
第二步：分組和團(tuán)隊(duì)。
將孩子們分組，劃分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，將二十幾個(gè)無(wú)規(guī)律的個(gè)體分開(kāi)，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時(shí)引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)：我們是一個(gè)組的，每一組的表?yè)P(yáng)與批評(píng)與其個(gè)人都有關(guān)系。
第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
第五步：排隊(duì)。
引導(dǎo)幼兒自覺(jué)排隊(duì)、黃線外等候的意識(shí)，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。
第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)。
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上，注重自理、想象、語(yǔ)言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。
想象：開(kāi)美術(shù)課，發(fā)畫(huà)筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫(huà)。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時(shí)候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語(yǔ)言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語(yǔ)言，擴(kuò)充孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語(yǔ)氣和孩子們交談，使其敢說(shuō)敢表達(dá)。
自我約束：通過(guò)日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對(duì)錯(cuò)的辨識(shí)的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語(yǔ)言、眼神和充滿慈愛(ài)的肢體動(dòng)作。另一方面，創(chuàng)造平臺(tái)讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會(huì)什么表演什么，并讓大家給予鼓勵(lì)！
肢體靈活度訓(xùn)練。時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動(dòng)，展現(xiàn)其愛(ài)玩的天性，同時(shí)進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動(dòng)和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級(jí)內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個(gè)班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級(jí)外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動(dòng)和互助。首先家長(zhǎng)有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時(shí)教師也有義務(wù)去主動(dòng)了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個(gè)家園共育的平臺(tái)。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對(duì)于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個(gè)有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，要使一個(gè)班級(jí)的幼兒家健康成長(zhǎng)，那么家園共育的建立我責(zé)無(wú)旁貸。
第一、建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱、生日、住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、幼兒的偏好、性格特點(diǎn)、在園情況。以時(shí)間為標(biāo)軸，縱向的對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對(duì)性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開(kāi)。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過(guò)家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)了解老師，建立老師在家長(zhǎng)心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛(ài)心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來(lái)的方向，同時(shí)樹(shù)立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺(tái)，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。
在家訪過(guò)程中更多地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長(zhǎng)的心情，因?yàn)楸辉L的家長(zhǎng)中無(wú)一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)此問(wèn)題我也十分堅(jiān)定地告訴家長(zhǎng)：我要把孩子們送畢業(yè)！
本學(xué)期的工作總結(jié)就寫(xiě)到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡(jiǎn)單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。
第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識(shí)，提高動(dòng)手能力，鼓勵(lì)其想象和創(chuàng)造。
第三、開(kāi)辟圖書(shū)角，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)和自我學(xué)習(xí)的興趣。
第四、開(kāi)展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長(zhǎng)基礎(chǔ)。
第六、從根基上激發(fā)愛(ài)國(guó)教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶。
第七、實(shí)踐并完善因材施教的對(duì)象和內(nèi)容。
第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們啟用上海牛津英語(yǔ)教材。之前僅僅與這本教材打過(guò)照面，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)上?！芭＝颉憋L(fēng)格的課。自己實(shí)際操作起來(lái)一時(shí)間還真不知所措。我?guī)У亩昙?jí)孩子學(xué)了一年的攀登英語(yǔ)，攀登英語(yǔ)的上課模式已建立，突然教材的轉(zhuǎn)換，孩子們有很大的不適應(yīng)。如孩子們不懂得看書(shū)跟讀，導(dǎo)致不會(huì)認(rèn)讀。這種情況在最開(kāi)始的一個(gè)星期尤為明顯。一周的實(shí)踐讓我深刻感到，攀登英語(yǔ)的模式不能丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應(yīng)該與牛津結(jié)合，并借鑒外研版的經(jīng)驗(yàn)。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個(gè)全新的教學(xué)模式。我搜尋攀登英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，融合外研英語(yǔ)的教學(xué)方法，恢復(fù)小老師，小組長(zhǎng)角色，讓他們?cè)谡n上課下繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。第二周的課上得明顯要比第一周順暢很多。但有一個(gè)困難擺放在眼前，那就是二年級(jí)孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)一年級(jí)的牛津知識(shí)，課本中出現(xiàn)很多一年級(jí)內(nèi)容，孩子們不認(rèn)識(shí)，怎么辦？我想既然不能一下子將一年級(jí)知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，我們就遇見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)吧。當(dāng)然，這也會(huì)大大加重孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，只能看作為拓展內(nèi)容。吳允秀老師說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么樣的教材都是用全國(guó)“課程標(biāo)準(zhǔn)”作為指導(dǎo)，教材編寫(xiě)的目的都是一樣的。作為接觸過(guò)至少三種教材的我們，應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各個(gè)版本資源，模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓現(xiàn)在所用的教材使用起來(lái)更加游刃有余。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，適應(yīng)，很多孩子已經(jīng)能很好地掌握牛津英語(yǔ)知識(shí)，并能適應(yīng)筆頭和聽(tīng)力考試，成績(jī)也很理想。但班里有幾個(gè)學(xué)生很難教育，調(diào)皮不學(xué)習(xí)，還有的接受能力很差，成績(jī)始終上不來(lái)，也直接導(dǎo)致班級(jí)平均分與平行班相差很多。這幾個(gè)孩子一直是我最大的遺憾，抓他們的學(xué)習(xí)也將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、四年級(jí)教學(xué)工作。
四年級(jí)的教學(xué)工作我著重放在了輔差上。第一次月考成績(jī)非常不理想，四4不及格的人數(shù)多達(dá)12個(gè)，這讓我很頭疼，月考后我每天晚上都會(huì)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生。他們的底子很差，又有好多新插班的`學(xué)生，輔導(dǎo)起來(lái)非常困難。我就從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，先單詞過(guò)關(guān)，再課文熟讀。每晚抓不同學(xué)生學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但效果很快在期中考試中顯現(xiàn)了出來(lái)，不及格人數(shù)直線下降，每個(gè)班只有三到四個(gè)不及格的學(xué)生。一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，也讓我深深知道單詞人人過(guò)關(guān)的重要性。一些學(xué)生習(xí)慣了晚上到我辦公室主動(dòng)找我輔導(dǎo)，這幾個(gè)孩子的成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。也讓我知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)效果的深遠(yuǎn)影響。我借此機(jī)會(huì)，在班里表?yè)P(yáng)這幾個(gè)學(xué)生，拿他們當(dāng)?shù)浞?，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給予更多的幫助，讓他們恢復(fù)自信心。很多孩子也慢慢地進(jìn)入了學(xué)習(xí)正軌。雖然每次考試成績(jī)只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但這是對(duì)他本人也是對(duì)老師的一種肯定。相信孩子們?cè)谄谀┛荚囍袝?huì)取得更好的成績(jī)。
三、自身學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)的公開(kāi)課任務(wù)。在聽(tīng)專家，主任及同行的點(diǎn)評(píng)后收獲頗多，對(duì)我自身的教學(xué)水平有很大的幫助。除此之外，我還聽(tīng)了眾多老師不同風(fēng)格的上課模式。從師傅杜海梅的課上，能真真正正學(xué)到實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)方法，對(duì)自己的課堂教學(xué)幫助非常大。也很明顯感覺(jué)到，模仿師傅的教學(xué)后，一些重難點(diǎn)的知識(shí)很容易就被學(xué)生所接受。下學(xué)期，要抽出更多的時(shí)間去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，向她學(xué)習(xí)，并實(shí)踐在自己的課堂上，讓自己在教學(xué)水平上更上一層樓。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)提高、探討交流、開(kāi)放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)，使全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，在理論水平、科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、教育教學(xué)能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進(jìn)步和顯著的提高。
工作室定位于學(xué)術(shù)組織，以學(xué)習(xí)研究為基本目標(biāo)。名師工作室成立以來(lái)，我們通過(guò)多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們?cè)诶碚搶用嬗懈嗟姆e淀。
聆聽(tīng)名師講學(xué)。我們積極參加20xx年國(guó)培送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，成員們與名師面對(duì)面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對(duì)積極的職業(yè)意識(shí)、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認(rèn)識(shí)。
倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。名師工作室的成員本身都是學(xué)校的骨干老師，學(xué)習(xí)比較自覺(jué)。為了幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性，我們討論了專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；討論了理論學(xué)習(xí)的方法，堅(jiān)持每周自主閱讀與及時(shí)記錄為主，并在工作室啟動(dòng)的時(shí)候就為每位成員準(zhǔn)備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來(lái)自不同的教研組，工作室第一次會(huì)議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學(xué)科介紹，進(jìn)行工作分配。赴獨(dú)李中學(xué)的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達(dá)到了一個(gè)新的高度。兩周的時(shí)間里，成員們經(jīng)歷了緊張的備課、準(zhǔn)備教具、試教、點(diǎn)評(píng)等多個(gè)環(huán)節(jié)的研討過(guò)程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學(xué)到求實(shí)的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領(lǐng)悟到教育的真諦，成員們的教學(xué)水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長(zhǎng)和發(fā)展的重要標(biāo)志。工作室運(yùn)作過(guò)程中，我們要求每個(gè)成員注重對(duì)自我及教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、主動(dòng)的計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷提高他們的問(wèn)題意識(shí)和教育研究能力，使他們能獨(dú)立解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主。
在教育教學(xué)工作中，我們提出以“本真語(yǔ)文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。以語(yǔ)言為本，以文化為真。通過(guò)“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來(lái)寓教于樂(lè)、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。
名師工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語(yǔ)文人可以“暢談教育理想、傾訴工作苦樂(lè)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過(guò)程、共享學(xué)習(xí)資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵(lì)成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇，努力展示自己的風(fēng)采。
本學(xué)期開(kāi)展的公開(kāi)課及講座有：
走過(guò)20xx，我們滿是充實(shí)與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績(jī)只能代表過(guò)去，而且這些成績(jī)并非屬于我個(gè)人，更屬于學(xué)校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺(tái)；感謝我的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。
孔子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息。”作為主持人，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領(lǐng)我們工作室成員把自己的所學(xué)、所感、所悟，運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的希望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生。不斷進(jìn)行自我超越，爭(zhēng)取在自己的教學(xué)之路上早日實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想。
xx工作室。
20xx年1月。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇二
10月初配合《山西特教》負(fù)責(zé)同志工作，編寫(xiě)了我校簡(jiǎn)介，收錄了校工作計(jì)劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ?。為我校在全省的宣傳有了質(zhì)的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開(kāi)言路。
充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快速反饋，逐步拉近我校與全國(guó)、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動(dòng)態(tài)，積極發(fā)貼、回復(fù)，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國(guó)同仁真正同行，無(wú)限暢快。
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績(jī)，如智障兒童的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣正在積極的養(yǎng)成，學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性也在不斷提高，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作在不斷加強(qiáng)，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作、為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)上仍然有待進(jìn)一步提高，與家長(zhǎng)溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
另外，在多組織、多開(kāi)展學(xué)生、教師活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)間的良性競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級(jí)方面還需進(jìn)一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學(xué)特色提高到一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)充滿希望的未來(lái)值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新；我們將積極前進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇三
xx——xx一周又一周，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。回顧這一學(xué)期，本人能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的情況小結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作方面本學(xué)期擔(dān)任高二年級(jí)的體育教學(xué)，擔(dān)任高二校本課程的教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，嚴(yán)格要求學(xué)生，重點(diǎn)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德滲透。讓學(xué)生在體質(zhì)方面與思想認(rèn)識(shí)方面都有一定的提高。
二、抓好高二級(jí)課余體育訓(xùn)練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國(guó)家級(jí)青少年體育俱樂(lè)部，長(zhǎng)年的梯隊(duì)訓(xùn)練是必須堅(jiān)持的，高二級(jí)的體育訓(xùn)練隊(duì)不僅肩負(fù)著區(qū)，市比賽的任務(wù)，還有就是體育高考的任務(wù)，對(duì)此，本人本著高度負(fù)責(zé)的.態(tài)度，主動(dòng)認(rèn)真做好訓(xùn)練的各方面工作，從選才、訓(xùn)練備課、訓(xùn)練隊(duì)管理、學(xué)生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，看到學(xué)生的體育成績(jī)上升，對(duì)待訓(xùn)練的態(tài)度好轉(zhuǎn)，心里總算有了些許的安慰。
三、個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì)、反思，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，與兄弟學(xué)校老師、同組教師進(jìn)行交流，共同提高。同時(shí)，我也有幸得到學(xué)校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學(xué)基本功比賽并榮獲高中組二等獎(jiǎng)；參加江門(mén)市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎(jiǎng)。在此對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作江海區(qū)第6屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在我校舉行，除了平時(shí)的訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練之外，我還臨時(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生入場(chǎng)的訓(xùn)練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級(jí)交待的工作。也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇四
忙忙碌碌中，又一個(gè)學(xué)期的工作過(guò)去了，來(lái)寫(xiě)一份。
工作總結(jié)。
一學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學(xué)年度工作意見(jiàn)》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理精細(xì)等五大工作重點(diǎn)。以文化為引領(lǐng)，創(chuàng)建辦學(xué)特色;以效率為引領(lǐng)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升;以教育目標(biāo)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以師德為引領(lǐng)，提升教師隊(duì)伍水平;以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制。擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，不斷提高工作質(zhì)效，努力使各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)學(xué)校各方面的工作回顧與總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我校利用政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)xx大三中全會(huì)提出的宏偉目標(biāo)和作出的重大部署，領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強(qiáng)化師德教育、強(qiáng)化師能提升、強(qiáng)化名師培養(yǎng)等方面開(kāi)展具體工作，強(qiáng)化了工作使命感、責(zé)任感和光榮感。
隨著師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。20xx年9月評(píng)選產(chǎn)生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場(chǎng)隆重舉行慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)，在慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎(jiǎng)典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導(dǎo)室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會(huì)人士、老干部代表以及部分學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了“進(jìn)校園、評(píng)教育”的座談會(huì)，與會(huì)代表對(duì)我校一年來(lái)的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會(huì)美譽(yù)度。
師德師風(fēng)教育的不斷開(kāi)展，教師隊(duì)伍建設(shè)有了新起色，教師終身學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育的意識(shí)得到加強(qiáng)，教師。
培訓(xùn)工作計(jì)劃。
和教學(xué)研究計(jì)劃合二為一，使教師培訓(xùn)與日常教學(xué)研究緊密結(jié)合，促使校本培訓(xùn)落地生根。積極組織教師參加區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。9月14日區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)、11月進(jìn)行“文明辦公室”評(píng)比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評(píng)選為通州區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學(xué)基本功大賽、數(shù)學(xué)青年教師解題能力比賽一二等獎(jiǎng)。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎(jiǎng)，陸玉鵬老師獲市教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺(tái)，而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進(jìn)了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了新型教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。學(xué)校不僅明確由分管副校長(zhǎng)主管學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責(zé)任主任、教師，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
1.進(jìn)一步打造詩(shī)教和集郵學(xué)校文化建設(shè)的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，校園詩(shī)教和生肖集郵特色飲譽(yù)江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學(xué)期以來(lái)，南通市集郵協(xié)會(huì)與我開(kāi)展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了石港中學(xué)校園文化發(fā)展品牌，擴(kuò)大了石港中學(xué)素質(zhì)教育的社會(huì)影響。本學(xué)期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號(hào)，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報(bào)“全國(guó)青少年集郵示范基地”。
2.積極開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學(xué)生落實(shí)一個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目，教務(wù)部門(mén)落實(shí)專人指導(dǎo)培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動(dòng)中，我校獲二等獎(jiǎng)、20xx年10月南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)唱比賽中王仁帥同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)、南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)奏比賽中初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、20xx年12月區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)奏”比賽活動(dòng)初三(1)班楊好同學(xué)獲中學(xué)乙組二等獎(jiǎng)、初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)唱”比賽活動(dòng)中初二(1)班卞夢(mèng)瑤同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、高中同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真完成體育課程教學(xué)任務(wù)，大力開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)，沒(méi)有體育課的當(dāng)日安排好一節(jié)體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天在校一小時(shí)校園體育活動(dòng)。全校繼續(xù)加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)，使毽球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月21日組織學(xué)生參加通州區(qū)學(xué)生毽球比賽活動(dòng)。
3.加強(qiáng)藝術(shù)教育管理。過(guò)去的一年我校著力加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，進(jìn)一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體和著力點(diǎn)，積極探索充滿活力的課程管理運(yùn)行機(jī)制。藝術(shù)課程的開(kāi)展，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類課程，確保各類課程協(xié)調(diào)發(fā)展，抓實(shí)藝術(shù)教育工作，積極探索藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教學(xué)途徑和方法，構(gòu)建具有我校特色的藝術(shù)教育體系，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學(xué)生審美素質(zhì)。
4.重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)。我校十分重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)，課程開(kāi)展豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于參加，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。下半年以來(lái)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)，成為南通市初中綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來(lái)校進(jìn)行綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)調(diào)研，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，進(jìn)行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽，舉行了校園消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了文藝演出等。切實(shí)加強(qiáng)了集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領(lǐng)會(huì)全區(qū)關(guān)于“兩年?duì)幭?、四年領(lǐng)先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的各項(xiàng)要求，細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理舉措，班子成員明確分工，將管理責(zé)任落實(shí)到人，各司其職，同時(shí)又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
吃苦在前、享樂(lè)在后的干部隊(duì)伍。激發(fā)了管理層的活力提升管理層工作水平形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下能主動(dòng)尋找發(fā)展差距掃描管理短板探尋突破路徑摸索符合自身實(shí)際的教育管理新路提高了精細(xì)化管理水平推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。我校進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化工作責(zé)職，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作督查，重視思想工作，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)校管理制度，對(duì)20xx屆高三、初三教師進(jìn)行了重新調(diào)配，所有校長(zhǎng)室成員和中層同志都分別蹲點(diǎn)高三、初三相應(yīng)班級(jí)，學(xué)校制定了蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)管理考核制度。全體蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)所在班級(jí)的課任老師每周都召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制，具體分解高考、中考目標(biāo)的，把壓力傳遞到位，把目標(biāo)任務(wù)內(nèi)化為教師的追求，增強(qiáng)教師工作信心，要求教師做到務(wù)實(shí)、精細(xì)，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，咬緊目標(biāo)不放松，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，不斷提高工作質(zhì)效，推動(dòng)石港中學(xué)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時(shí)總結(jié)崗位設(shè)置工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將核心功能定位于服務(wù)，以制度來(lái)確?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價(jià)值、利益導(dǎo)向。深入研究和不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核和教職工績(jī)效考核的操作辦法。通過(guò)考核，充分調(diào)動(dòng)積極性，引導(dǎo)教師專心致志抓質(zhì)量，一心一意提質(zhì)效。將工作重心落實(shí)到崗位設(shè)置后續(xù)管理工作上，激勵(lì)全體教職工積極履行。
崗位職責(zé)。
不斷提升專業(yè)水平提高工作效能發(fā)展自己成就學(xué)生。不折不扣完成好教師流動(dòng)各項(xiàng)工作幫助流動(dòng)教師盡快適應(yīng)新學(xué)校、新團(tuán)隊(duì)、新文化;完善后勤保障機(jī)制為流動(dòng)教師做好各項(xiàng)服務(wù);建立教師流動(dòng)跟蹤調(diào)研機(jī)制把握流動(dòng)教師的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)引導(dǎo)流動(dòng)教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)在新崗位做出新貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。過(guò)去的一年我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，有近50名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，初三、高三學(xué)生在各次調(diào)研考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校巡視、視導(dǎo)、調(diào)研及聽(tīng)隨堂課等，各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)石港中學(xué)教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學(xué)校德育內(nèi)涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過(guò)不斷強(qiáng)化全員育人觀念，積極探索德育隊(duì)伍培訓(xùn)、德育科研及激勵(lì)機(jī)制，大力促進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實(shí)效。學(xué)校對(duì)班主任的選聘工作堅(jiān)持“身正、務(wù)實(shí)、業(yè)精、進(jìn)取”的標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了“把握選聘條件、嚴(yán)格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把班主任隊(duì)伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識(shí)化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校制定了《班主任工作實(shí)施辦法》和《班主任工作考核細(xì)則》，從班主任的工作目標(biāo)與職責(zé)、配備與管理，到評(píng)聘與考核、待遇和獎(jiǎng)懲均作了詳細(xì)規(guī)定。明確提出了“在隊(duì)伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理的原則，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)定職稱時(shí)優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學(xué)年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)再結(jié)碩果，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎(jiǎng)，通州賽區(qū)一等獎(jiǎng)第一名;在南通市班主任論文評(píng)比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎(jiǎng);在區(qū)教育局舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育評(píng)比活動(dòng)中，石港中學(xué)制定的德育活動(dòng)實(shí)施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)有效整合學(xué)校各類資源。規(guī)范管理學(xué)校圖書(shū)館、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育信息化工作，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，全校上下將這項(xiàng)工作作為重中之重的任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成迎驗(yàn)工作。通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。重建學(xué)生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學(xué)生生活條件在原有基礎(chǔ)上得到很大的改善。
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理。學(xué)校建筑物、水電管網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)、簽訂了責(zé)任狀。做到定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。在切實(shí)做好食品衛(wèi)生安全工作的同時(shí)，提高菜肴質(zhì)量，降低價(jià)格，為師生提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)做好衛(wèi)生工作，12月27日進(jìn)行了流感疫苗接種的工作。定期開(kāi)展安全意識(shí)教育和技能培訓(xùn)，10月7日區(qū)紅會(huì)組織四項(xiàng)救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，11月7日進(jìn)行了法制教育暨消防應(yīng)急疏散演練，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)，積極做好黨務(wù)、綜合治理、紅會(huì)、老干部、計(jì)劃生育、民調(diào)、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學(xué)校黨總支堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。關(guān)心老干部、離退休同志，經(jīng)常組織老干部、離退休同志學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)的驗(yàn)收，12月10日，南通市紅會(huì)驗(yàn)收組，對(duì)我校紅會(huì)進(jìn)行了由“通州區(qū)示范紅會(huì)”升級(jí)為“南通市達(dá)標(biāo)紅會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，在每次驗(yàn)收中我校都獲好評(píng)。尤其對(duì)石港中學(xué)特色鮮明的紅會(huì)活動(dòng)十分贊賞，高度評(píng)價(jià)石港中學(xué)紅會(huì)活動(dòng)充分體現(xiàn)紅會(huì)理念和意識(shí)，形成了學(xué)生、教師共同參與，依托學(xué)校集郵協(xié)會(huì)將紅會(huì)工作與集郵文化相結(jié)合的特色紅會(huì)活動(dòng)，融紅會(huì)精神于各項(xiàng)活動(dòng)中，真正把學(xué)校紅會(huì)工作做活了。
本學(xué)期，學(xué)校積極進(jìn)取，辦學(xué)業(yè)績(jī)顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進(jìn)集體、南通市藝術(shù)教育特色學(xué)校、通州區(qū)書(shū)法教育教學(xué)及考試工作先進(jìn)單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會(huì)”精神貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，緊緊圍繞本學(xué)期教職工大會(huì)的主題“勇于擔(dān)當(dāng)，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章”開(kāi)展工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，為推動(dòng)學(xué)校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的工作又接近了尾聲，回憶一學(xué)期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續(xù)改進(jìn)，為了在以后的工作中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，將工作總結(jié)如下：
一、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備好課是上好課的前提和準(zhǔn)備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們?cè)趥湔n中進(jìn)一步重視了直觀感受對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎(chǔ)上，抓住教材的重難點(diǎn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
教案。
并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況搜集學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來(lái)”為上課奠定良好的基礎(chǔ)。
二、在精心備課的基礎(chǔ)上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以充分吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，努力做到精講少講，給學(xué)生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。讓每一個(gè)層次的學(xué)生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗(yàn)不一樣的收獲。
三、依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行分層作業(yè)的布置。尤其是針對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以促使他們逐步提高。
四、為了更好的完成教育教學(xué)工作，在平時(shí)的工作之余，要不斷的學(xué)習(xí)新理論，給自己充電。同時(shí)積極聽(tīng)取其他老師的建議，以取其之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。再有，要多參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步與提高。
在這樣的自我嚴(yán)格要求中，一學(xué)期的工作就這樣結(jié)束了。但對(duì)比期中、期末的成績(jī)差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對(duì)于整個(gè)教學(xué)的把握上，我需要改進(jìn)的還有太多，比如：對(duì)于課堂紀(jì)律的掌控上，要求不夠嚴(yán)格，以至于班主任們多費(fèi)了很多心。這一點(diǎn)，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對(duì)于學(xué)生實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作上，力度是不夠的。老話常說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。隨著社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)踐學(xué)習(xí)逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學(xué)中，如何才能更好的讓學(xué)生積極參與實(shí)踐，將三維目標(biāo)更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對(duì)于實(shí)踐性學(xué)習(xí)的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學(xué)情境、設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生在課堂中，通過(guò)這些情境盡量多的找到自己的興趣點(diǎn)，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質(zhì)疑。課堂上，這樣的實(shí)踐操作，有些學(xué)生往往會(huì)按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀(jì)律渙散，實(shí)踐目標(biāo)不明朗。針對(duì)這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補(bǔ)不足，提升自身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，從而更好的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，來(lái)引領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐、探究、創(chuàng)新。同時(shí)，注意掌控紀(jì)律的同時(shí)加強(qiáng)互動(dòng)，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實(shí)踐中快樂(lè)前行。
每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，都將是下個(gè)學(xué)期的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足，盡己所能，和學(xué)生一同快樂(lè)成長(zhǎng)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感，認(rèn)識(shí)與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號(hào)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇五
一學(xué)期以來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校全面貫徹《教育規(guī)劃綱要》精神，結(jié)合《南通市通州區(qū)教育局20xx-20xx學(xué)年度工作意見(jiàn)》，圍繞文化立校、均衡創(chuàng)建、效率提升、隊(duì)伍優(yōu)化、管理精細(xì)等五大工作重點(diǎn)。以文化為引領(lǐng)，創(chuàng)建辦學(xué)特色;以效率為引領(lǐng)，促進(jìn)教育質(zhì)量提升;以教育目標(biāo)為引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;以師德為引領(lǐng)，提升教師隊(duì)伍水平;以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制。擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，不斷提高工作質(zhì)效，努力使各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。一學(xué)期來(lái)學(xué)校各方面的工作回顧與總結(jié)如下。
一學(xué)期以來(lái)，我校利用政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)xx大三中全會(huì)提出的宏偉目標(biāo)和作出的重大部署，領(lǐng)會(huì)xx大報(bào)告對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的要求，在強(qiáng)化師德教育、強(qiáng)化師能提升、強(qiáng)化名師培養(yǎng)等方面開(kāi)展具體工作，強(qiáng)化了工作使命感、責(zé)任感和光榮感。
隨著師德師風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，我校未出現(xiàn)歧視差生、體罰差生、違反規(guī)定搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，建立了一支愛(ài)生、敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)了一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。20xx年9月評(píng)選產(chǎn)生了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”，9月9日下午，全體師生在初中部操場(chǎng)隆重舉行慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)，在慶祝第29個(gè)教師節(jié)大會(huì)上，隆重舉行了首屆優(yōu)秀教育工作者暨第二屆“道德之星”頒獎(jiǎng)典禮。9月8日下午，通州區(qū)政府督導(dǎo)室王新榮主任、章錦華副主任，石港鎮(zhèn)人大主席潘桂華，石港鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)葛建中、單志建，近20名石港鎮(zhèn)區(qū)人大代表、政協(xié)委員、鎮(zhèn)村干部、社會(huì)人士、老干部代表以及部分學(xué)生家長(zhǎng)代表參加了“進(jìn)校園、評(píng)教育”的座談會(huì)，與會(huì)代表對(duì)我校一年來(lái)的工作給予充分的肯定，展現(xiàn)了我校教育良好的形象，提高了我校教師社會(huì)美譽(yù)度。
師德師風(fēng)教育的不斷開(kāi)展，教師隊(duì)伍建設(shè)有了新起色，教師終身學(xué)習(xí)和接受繼續(xù)教育的意識(shí)得到加強(qiáng)，教師培訓(xùn)工作計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃合二為一，使教師培訓(xùn)與日常教學(xué)研究緊密結(jié)合，促使校本培訓(xùn)落地生根。積極組織教師參加區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。9月14日區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)、11月進(jìn)行“文明辦公室”評(píng)比、12月繼續(xù)組織“石中之秋”教學(xué)節(jié)活動(dòng)，系列活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能與水平。
20xx年我校有17名同志被評(píng)選為通州區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和教壇新秀。有近20位老師獲區(qū)以上“課堂診斷”、教學(xué)基本功大賽、數(shù)學(xué)青年教師解題能力比賽一二等獎(jiǎng)。其中張偉老師獲省歷史老師基本功大賽一等獎(jiǎng)，陸玉鵬老師獲市教學(xué)基本功一等獎(jiǎng)，陸玲紅老師獲南通市首屆中小學(xué)班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校對(duì)他們不僅給予充分表現(xiàn)才能的舞臺(tái)，而且也發(fā)揮了他們?cè)诮虝?shū)育人和教育科研中的示范、幅射作用。這些措施促進(jìn)了骨干教師自身的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建了新型教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。
學(xué)校嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校始終把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待。學(xué)校不僅明確由分管副校長(zhǎng)主管學(xué)校的體育、藝術(shù)工作，而且每塊工作都有相應(yīng)的責(zé)任主任、教師，活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。
1.進(jìn)一步打造詩(shī)教和集郵學(xué)校文化建設(shè)的品牌。我校不斷豐富校園文化，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，校園詩(shī)教和生肖集郵特色飲譽(yù)江海平原，已形成具有鮮明特色的校園文化品牌。一學(xué)期以來(lái)，南通市集郵協(xié)會(huì)與我開(kāi)展了多次生肖集郵聯(lián)誼活動(dòng)，一系列活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了石港中學(xué)校園文化發(fā)展品牌，擴(kuò)大了石港中學(xué)素質(zhì)教育的社會(huì)影響。本學(xué)期，我校獲“江蘇省青少年集郵示范基地”的稱號(hào)，現(xiàn)已被江蘇省推薦申報(bào)“全國(guó)青少年集郵示范基地”。
2.積極開(kāi)展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。繼續(xù)鞏固初中80%以上的學(xué)生落實(shí)一個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目，教務(wù)部門(mén)落實(shí)專人指導(dǎo)培養(yǎng)和提高。20xx年9月在通州區(qū)首屆“江海天籟”合唱節(jié)活動(dòng)中，我校獲二等獎(jiǎng)、20xx年10月南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)唱比賽中王仁帥同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)、南通市第八屆中小學(xué)生獨(dú)奏比賽中初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、20xx年12月區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)奏”比賽活動(dòng)初三(1)班楊好同學(xué)獲中學(xué)乙組二等獎(jiǎng)、初二(2)班李文同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、區(qū)第八屆中小學(xué)生“獨(dú)唱”比賽活動(dòng)中初二(1)班卞夢(mèng)瑤同學(xué)獲中學(xué)乙組三等獎(jiǎng)、高中同學(xué)獲中學(xué)甲組二等獎(jiǎng)。繼續(xù)推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真完成體育課程教學(xué)任務(wù)，大力開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng)、大課間體育活動(dòng)，沒(méi)有體育課的當(dāng)日安排好一節(jié)體育活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天在校一小時(shí)校園體育活動(dòng)。全校繼續(xù)加強(qiáng)毽球運(yùn)動(dòng)，使毽球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校體育工作的品牌。11月28-29日，成功舉辦了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，12月21日組織學(xué)生參加通州區(qū)學(xué)生毽球比賽活動(dòng)。
3.加強(qiáng)藝術(shù)教育管理。過(guò)去的一年我校著力加強(qiáng)藝術(shù)教育管理，進(jìn)一步深化課程改革，更新育人觀念。把深化課程改革作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主要載體和著力點(diǎn)，積極探索充滿活力的課程管理運(yùn)行機(jī)制。藝術(shù)課程的開(kāi)展，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)類課程，確保各類課程協(xié)調(diào)發(fā)展，抓實(shí)藝術(shù)教育工作，積極探索藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，創(chuàng)新教學(xué)途徑和方法，構(gòu)建具有我校特色的藝術(shù)教育體系，營(yíng)造健康向上的校園文化環(huán)境。提高了學(xué)生審美素質(zhì)。
4.重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)。我校十分重視學(xué)生實(shí)踐課程建設(shè)，課程開(kāi)展豐富多彩，學(xué)生樂(lè)于參加，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。下半年以來(lái)積極開(kāi)展綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)，成為南通市初中綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)牽頭單位。10月29日上午，南通市基教處顧志剛一行6人來(lái)校進(jìn)行綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)調(diào)研，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程開(kāi)發(fā)的做法和取得的成果給予了充分的肯定。
5.積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體。結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，進(jìn)行了校園“十佳”歌手決賽、“一站到底”知識(shí)競(jìng)賽，舉行了校園消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)，組織學(xué)生觀看了文藝演出等。切實(shí)加強(qiáng)了集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等教育，豐富了校園文化生活。
1.重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的新政策，深刻領(lǐng)會(huì)全區(qū)關(guān)于“兩年?duì)幭取⑺哪觐I(lǐng)先、六年率先”的戰(zhàn)略部署，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核實(shí)施意見(jiàn)(試行)》的各項(xiàng)要求，細(xì)化學(xué)校各項(xiàng)管理舉措，班子成員明確分工，將管理責(zé)任落實(shí)到人，各司其職，同時(shí)又努力做到分工不分家。建立了一支有大局觀念，能率先垂范，帶頭執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，吃苦在前、享樂(lè)在后的干部隊(duì)伍。激發(fā)了管理層的活力，提升管理層工作水平，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、工作努力的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體。在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，能主動(dòng)尋找發(fā)展差距，掃描管理短板，探尋突破路徑，摸索符合自身實(shí)際的教育管理新路，提高了精細(xì)化管理水平，推動(dòng)了學(xué)校事業(yè)地健康發(fā)展。
2.構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。我校進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化工作責(zé)職，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作督查，重視思想工作，調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)熱情。構(gòu)建了現(xiàn)代學(xué)校管理制度，對(duì)20xx屆高三、初三教師進(jìn)行了重新調(diào)配，所有校長(zhǎng)室成員和中層同志都分別蹲點(diǎn)高三、初三相應(yīng)班級(jí)，學(xué)校制定了蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)管理考核制度。全體蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)所在班級(jí)的課任老師每周都召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校以制度為引領(lǐng)，優(yōu)化管理落實(shí)機(jī)制，具體分解高考、中考目標(biāo)的，把壓力傳遞到位，把目標(biāo)任務(wù)內(nèi)化為教師的追求，增強(qiáng)教師工作信心，要求教師做到務(wù)實(shí)、精細(xì)，大膽創(chuàng)新，擺正工作重心，落實(shí)改革舉措，咬緊目標(biāo)不放松，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，不斷提高工作質(zhì)效，推動(dòng)石港中學(xué)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。
3.及時(shí)總結(jié)崗位設(shè)置工作經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校將核心功能定位于服務(wù)，以制度來(lái)確?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)校文化的建立，并為教職工建立明確的工作、價(jià)值、利益導(dǎo)向。深入研究和不斷完善學(xué)校目標(biāo)管理績(jī)效考核和教職工績(jī)效考核的操作辦法。通過(guò)考核，充分調(diào)動(dòng)積極性，引導(dǎo)教師專心致志抓質(zhì)量，一心一意提質(zhì)效。將工作重心落實(shí)到崗位設(shè)置后續(xù)管理工作上，激勵(lì)全體教職工積極履行崗位職責(zé)，不斷提升專業(yè)水平，提高工作效能，發(fā)展自己，成就學(xué)生。不折不扣完成好教師流動(dòng)各項(xiàng)工作，幫助流動(dòng)教師盡快適應(yīng)新學(xué)校、新團(tuán)隊(duì)、新文化;完善后勤保障機(jī)制，為流動(dòng)教師做好各項(xiàng)服務(wù);建立教師流動(dòng)跟蹤調(diào)研機(jī)制，把握流動(dòng)教師的思想動(dòng)態(tài)、工作狀態(tài)，引導(dǎo)流動(dòng)教師積極發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在新崗位做出新貢獻(xiàn)。
4.加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理。促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的根本保障。過(guò)去的一年我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，有近50名學(xué)生在區(qū)級(jí)以上各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，初三、高三學(xué)生在各次調(diào)研考試中成績(jī)穩(wěn)步上升。一學(xué)期以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校巡視、視導(dǎo)、調(diào)研及聽(tīng)隨堂課等，各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)石港中學(xué)教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、校容校貌等方面所取得的成效給予了充分肯定。
5.注重學(xué)校德育內(nèi)涵發(fā)展。班主任工作是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展力量。我校積極探索德育隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新模式，通過(guò)不斷強(qiáng)化全員育人觀念，積極探索德育隊(duì)伍培訓(xùn)、德育科研及激勵(lì)機(jī)制，大力促進(jìn)德育內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高德育實(shí)效。學(xué)校對(duì)班主任的選聘工作堅(jiān)持“身正、務(wù)實(shí)、業(yè)精、進(jìn)取”的標(biāo)準(zhǔn)，明確提出了“把握選聘條件、嚴(yán)格選聘程序、注重結(jié)構(gòu)合理”的工作思路，逐步把班主任隊(duì)伍塑造成一支具有專業(yè)化、知識(shí)化、老中青相結(jié)合的結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)的班主任隊(duì)伍。學(xué)校制定了《班主任工作實(shí)施辦法》和《班主任工作考核細(xì)則》，從班主任的工作目標(biāo)與職責(zé)、配備與管理，到評(píng)聘與考核、待遇和獎(jiǎng)懲均作了詳細(xì)規(guī)定。明確提出了“在隊(duì)伍建設(shè)上要精選、在工作上要重用、在待遇上要厚待”的班主任隊(duì)伍建設(shè)與管理的原則，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先評(píng)優(yōu)和評(píng)定職稱時(shí)優(yōu)先考慮，大大激發(fā)了班主任的工作熱情。一學(xué)年來(lái)，我校班主任隊(duì)伍建設(shè)再結(jié)碩果，各類競(jìng)賽捷報(bào)頻傳，陸玲紅老師榮獲南通市班主任基本功比武二等獎(jiǎng)，通州賽區(qū)一等獎(jiǎng)第一名;在南通市班主任論文評(píng)比中，管維萍等十八名老師分獲一、二、三等獎(jiǎng);在區(qū)教育局舉辦的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育評(píng)比活動(dòng)中，石港中學(xué)制定的德育活動(dòng)實(shí)施方案和朱利君老師制作的課件均獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期繼續(xù)有效整合學(xué)校各類資源。規(guī)范管理學(xué)校圖書(shū)館、檔案室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等，提高管理水平和使用效率。暑假期間按照區(qū)域教育現(xiàn)代的要求及數(shù)字化校園建設(shè)的目標(biāo)要求，初二、初三、高中教室新裝了電子白板，9月14日，區(qū)裝備室來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行電子白板使用培訓(xùn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育信息化工作，提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。特別是義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收，全校上下將這項(xiàng)工作作為重中之重的任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，尋找不足，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成迎驗(yàn)工作。通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國(guó)家級(jí)驗(yàn)收為契機(jī)，使初中部校園面貌煥然一新。
繼續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)工程建設(shè)。重建學(xué)生宿舍樓竣工，9月投入使用。新食堂施工基本完成，新的一年將投入使用。學(xué)生生活條件在原有基礎(chǔ)上得到很大的改善。
加強(qiáng)學(xué)校后勤管理。學(xué)校建筑物、水電管網(wǎng)有專人負(fù)責(zé)、簽訂了責(zé)任狀。做到定時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置。在切實(shí)做好食品衛(wèi)生安全工作的同時(shí)，提高菜肴質(zhì)量，降低價(jià)格，為師生提供了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)做好衛(wèi)生工作，12月27日進(jìn)行了流感疫苗接種的工作。定期開(kāi)展安全意識(shí)教育和技能培訓(xùn)，10月7日區(qū)紅會(huì)組織四項(xiàng)救護(hù)技術(shù)培訓(xùn)，11月7日進(jìn)行了法制教育暨消防應(yīng)急疏散演練，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
同時(shí)，積極做好黨務(wù)、綜合治理、紅會(huì)、老干部、計(jì)劃生育、民調(diào)、檔案、普法和穩(wěn)定等工作。學(xué)校黨總支堅(jiān)持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”，注重在骨干教師、青年教師中發(fā)展黨員，把符合黨員條件的先進(jìn)分子吸收到黨內(nèi)來(lái)。關(guān)心老干部、離退休同志，經(jīng)常組織老干部、離退休同志學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)文件精神。11月6日上午接受了區(qū)黨務(wù)公開(kāi)示范點(diǎn)的驗(yàn)收，12月10日，南通市紅會(huì)驗(yàn)收組，對(duì)我校紅會(huì)進(jìn)行了由“通州區(qū)示范紅會(huì)”升級(jí)為“南通市達(dá)標(biāo)紅會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，在每次驗(yàn)收中我校都獲好評(píng)。尤其對(duì)石港中學(xué)特色鮮明的紅會(huì)活動(dòng)十分贊賞，高度評(píng)價(jià)石港中學(xué)紅會(huì)活動(dòng)充分體現(xiàn)紅會(huì)理念和意識(shí)，形成了學(xué)生、教師共同參與，依托學(xué)校集郵協(xié)會(huì)將紅會(huì)工作與集郵文化相結(jié)合的特色紅會(huì)活動(dòng)，融紅會(huì)精神于各項(xiàng)活動(dòng)中，真正把學(xué)校紅會(huì)工作做活了。
本學(xué)期，學(xué)校積極進(jìn)取，辦學(xué)業(yè)績(jī)顯著，收獲了如下殊榮：江蘇省青少年集郵示范基地、20xx年江蘇省中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)、南通市通州區(qū)第十二屆科技節(jié)暨第二xx屆科普宣傳周先進(jìn)集體、南通市藝術(shù)教育特色學(xué)校、通州區(qū)書(shū)法教育教學(xué)及考試工作先進(jìn)單位、第六屆南通市通州區(qū)中小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。
總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，在今后的工作中我們要把“xx屆三中全會(huì)”精神貫徹落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，緊緊圍繞本學(xué)期教職工大會(huì)的主題“勇于擔(dān)當(dāng)，干事創(chuàng)業(yè)，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章”開(kāi)展工作，積極開(kāi)拓創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，為推動(dòng)學(xué)校20xx年工作更快更好地發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇六
本次考試，從試卷面上看，分別從填空、判斷、選擇、計(jì)算、填一填，比一比、畫(huà)一畫(huà)，填一填、解決問(wèn)題等方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，可以說(shuō)全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力；從題目上看，全面考查學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。試題做到了不偏、不怪，但有些題目稍微難一點(diǎn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。
1、審題不夠認(rèn)真，看錯(cuò)題，比如說(shuō)第3小題。
2、填寫(xiě)單位錯(cuò)誤的學(xué)生也是很多。
3、第6題錯(cuò)誤較多，孩子審題不清，題意不清楚。有個(gè)別孩子不明白周長(zhǎng)是如何求的，這也是以后教學(xué)要注意的。
多數(shù)學(xué)生會(huì)正確判斷，也是有些學(xué)生瞎猜，這些題目比較密切結(jié)合生活實(shí)際，錯(cuò)誤較多的是第3小題。
這道題考核了學(xué)生對(duì)重量、分?jǐn)?shù)、周長(zhǎng)、觀察物體各方面的認(rèn)知能力，考核了學(xué)生的理解能力與運(yùn)用能力。從試卷中可以看出學(xué)生得分較多，但學(xué)生在某個(gè)方面還不夠扎實(shí)，尤其是第三題和第五題錯(cuò)誤較多，也反應(yīng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)在生活中的認(rèn)識(shí)不夠。
滿分27分，平均分18分，看出會(huì)計(jì)算的學(xué)生有一部分，不會(huì)計(jì)算的學(xué)生也有一部分，學(xué)生錯(cuò)誤較多的是列豎式計(jì)算及驗(yàn)算，錯(cuò)誤的原因是計(jì)算馬虎，還沒(méi)有掌握計(jì)算的技巧和方法，特別是有個(gè)別學(xué)生不會(huì)計(jì)算，一分都不得。
看圖寫(xiě)陰影部分用分?jǐn)?shù)表示大部分學(xué)生都會(huì)寫(xiě)，可是比一比的時(shí)候錯(cuò)誤就出現(xiàn)了，關(guān)鍵是學(xué)生沒(méi)有很好的審題，沒(méi)有理解題目的意思。
滿分6分，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生得滿分，第一小題填數(shù)時(shí)比較靈活，能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，得分較多，第2小題學(xué)生畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是18厘米的長(zhǎng)方形時(shí)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真的數(shù)格子，畫(huà)長(zhǎng)方形的方法有多種，大部分學(xué)生亂畫(huà)長(zhǎng)方形，導(dǎo)致錯(cuò)誤的學(xué)生很多。
應(yīng)用題有容易的，也有難度的題目，第2、3小題正確解答的學(xué)生很多，只是第1、4、5、6題稍微難一些，能夠正確解答的學(xué)生較少了，特別是第4小題沒(méi)有一個(gè)學(xué)生正確，關(guān)鍵是對(duì)周長(zhǎng)沒(méi)有很好掌握。應(yīng)用題題的`解答中。個(gè)別學(xué)生未理解題目的意思，就馬虎處理。特別是對(duì)要求把握不夠。還有個(gè)別孩子計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇七
回顧2010年的工作，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、愛(ài)心人士的關(guān)懷下,堅(jiān)持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機(jī)。學(xué)校全體師生，艱苦奮斗，扎實(shí)工作，圓滿地完成了這一學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，在這一系列工作成績(jī)和榮譽(yù)中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學(xué)管理、教育質(zhì)量和辦學(xué)條件上創(chuàng)造了新的輝煌。現(xiàn)將一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：
學(xué)校安全無(wú)小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實(shí)行了責(zé)任分工到人，扎實(shí)到位。安全隱患排查工作細(xì)致、面廣，建立了安全排查登記，經(jīng)常巡視督促及時(shí)整改。繼續(xù)實(shí)行教師值班，值班教師每天對(duì)學(xué)校的各種情況進(jìn)行檢查和落實(shí)，并做好記錄和反饋，及時(shí)消除安全隱患，保護(hù)師生及學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)的安全。
1、合理的課程設(shè)置——讓學(xué)生接受充分的教育。
為了體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，讓每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，力求課程的設(shè)置趨于科學(xué)性合理化，內(nèi)容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術(shù)審美、強(qiáng)身健魄和社會(huì)實(shí)踐五大部分，共開(kāi)設(shè)課程11門(mén)，力求達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的要求。
2、個(gè)別化教育——讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。
師生共同參與教學(xué)，幫助學(xué)生確立自信，使學(xué)生有效地投入教學(xué)，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學(xué)生搭建了參與教學(xué)的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
3、制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃——未來(lái)在學(xué)生的手上。
長(zhǎng)期觀察每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和不足，制定相應(yīng)的近期發(fā)展目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，同時(shí)及時(shí)記錄每一位學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，做到了有一人就有一本的個(gè)人成長(zhǎng)記錄。
學(xué)校組織學(xué)生參加升旗儀式，堅(jiān)持晨練、課間操活動(dòng)。學(xué)生的紀(jì)律與文明禮貌程度進(jìn)步很大。學(xué)校的校園安全重點(diǎn)是課間活動(dòng)和外出活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)所有老師安全工作的培訓(xùn)和制度建設(shè)，責(zé)任到人，狠抓落實(shí)。每位老師都是安全監(jiān)督員。進(jìn)行安全專題教育，本學(xué)期我們進(jìn)行的專題教育內(nèi)容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學(xué)習(xí)、如何簡(jiǎn)單自救等專題。使學(xué)生既知道安全的重要性又掌握安全知識(shí)技能。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的核心，只有提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能增強(qiáng)學(xué)校的生命力。為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我校從教學(xué)和管理兩方面做了大量扎實(shí)有效的工作。
學(xué)校始終抓住了教育教學(xué)這個(gè)中心，組織教師進(jìn)行了兩輪多媒體教學(xué)比武，有8位老師參加了不同科目的教學(xué)比武，通過(guò)說(shuō)課、評(píng)課、公開(kāi)課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進(jìn)了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫(xiě)論文，分獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師自如應(yīng)用全國(guó)特教資源庫(kù)及先進(jìn)教學(xué)理念，促使學(xué)校教研教改已蔚然成風(fēng)。
學(xué)校原來(lái)的辦學(xué)條件相對(duì)滯后，基礎(chǔ)設(shè)施尚不完善，寄宿制學(xué)校建設(shè)才剛剛起步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確是煞費(fèi)苦心，爭(zhēng)取外援。本學(xué)期，在堯都區(qū)慈善總會(huì)及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈(zèng)下，我校進(jìn)行了一系列的校園建設(shè)：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個(gè)，電子琴3架，音樂(lè)體育器材若干，攝像機(jī)一臺(tái)，大力改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴(yán)要求。我們要求將教師的工作實(shí)行量化考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升晉級(jí)的.依據(jù)。在常規(guī)管理上，我們實(shí)行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設(shè)在普校內(nèi)，與健全孩子共用操場(chǎng)、廁所，不能實(shí)行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實(shí)行了由主管領(lǐng)導(dǎo)帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學(xué)生文明社交，安全游戲，進(jìn)而維護(hù)了每一名學(xué)生人身平安。
3、經(jīng)常性地開(kāi)展各種活動(dòng)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校及各班級(jí)經(jīng)常性地開(kāi)展了各種活動(dòng)，如課間操自由律動(dòng)、各種體育賽事等。各班內(nèi)部開(kāi)展競(jìng)賽，每月評(píng)一次小紅旗、閃閃星，激勵(lì)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)。
9月底，時(shí)值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會(huì)及愛(ài)心企業(yè)家的捐贈(zèng)活動(dòng)，我校學(xué)生做了精彩的答謝文藝表演。國(guó)慶當(dāng)晚《堯都新聞》做了此次活動(dòng)的實(shí)況轉(zhuǎn)播。
11月初，市殘聯(lián)理事長(zhǎng)張愛(ài)萍到我校采風(fēng)，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動(dòng)等形式展現(xiàn)了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進(jìn)行》節(jié)目對(duì)此進(jìn)行了播報(bào)。
經(jīng)認(rèn)真審核市場(chǎng)需求和技術(shù)難度，10月初開(kāi)始，我校大量購(gòu)置絲網(wǎng)花制作材料，對(duì)各班學(xué)生嚴(yán)格挑選，選取了8名學(xué)生學(xué)習(xí)這項(xiàng)手工制作技術(shù)，由我校全體教師全心培訓(xùn)，所做產(chǎn)品得到高度評(píng)價(jià)。
總之，一年來(lái)，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無(wú)私奉獻(xiàn)，在得了較為滿意的成績(jī)。展望未來(lái)，我們信心百倍。我們相信，在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇八
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。通過(guò)五個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)中的每個(gè)孩子都有不同的改變。這一學(xué)期主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握符合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、教學(xué)方面。
認(rèn)真?zhèn)湔n，為自己的課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題。
本學(xué)期繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生按照“同質(zhì)結(jié)對(duì)、異質(zhì)編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學(xué)過(guò)程中，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)自學(xué)生字詞、檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況、檢查朗讀、討論重點(diǎn)問(wèn)題，在匯報(bào)時(shí)適時(shí)的讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，以培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，班級(jí)里所有孩子的口語(yǔ)表達(dá)都有了一定程度的提高，尤其是新轉(zhuǎn)來(lái)的幾名同學(xué)在交流過(guò)程中極大的增強(qiáng)了自己的自信心。注重培養(yǎng)學(xué)生掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。比如在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、記憶生字、擴(kuò)詞、口頭造句等語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的進(jìn)行朗讀，也可以根據(jù)課文的內(nèi)容，結(jié)合課后習(xí)題以及語(yǔ)文百花園中的口語(yǔ)交際內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；在數(shù)學(xué)學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確計(jì)算、分析問(wèn)題解決問(wèn)題、動(dòng)手操作等能力。在學(xué)習(xí)交流中關(guān)注學(xué)困生，現(xiàn)在班級(jí)學(xué)困生包括三類：1、學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生2、自控力較差的學(xué)生；3、以上兩點(diǎn)皆有的學(xué)生。雖然在學(xué)習(xí)上有所確實(shí)，然而他們又都是班級(jí)勞動(dòng)的主力，為了幫助他們找到自信，經(jīng)常與他們聊天，在表?yè)P(yáng)他們?cè)趧趧?dòng)方面的優(yōu)點(diǎn)時(shí)鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上都用心，遇到困難要找同學(xué)或者老師尋求幫助。我希望經(jīng)過(guò)自己的努力不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
二、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。
首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。其次，要求學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀進(jìn)行反思，同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)以及其他方面進(jìn)行總結(jié)，找出自己的進(jìn)步以及存在的不足，同時(shí)師生進(jìn)行互評(píng)，以此規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
三、班級(jí)管理。
嚴(yán)格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對(duì)學(xué)生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槲蚁嘈湃魏我粋€(gè)孩子都希望按照老師和家長(zhǎng)的要求去做只是有時(shí)做得不夠好。比如要求學(xué)生不浪費(fèi)，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關(guān)心同學(xué)，自己要處處關(guān)心他們。
發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的方法，處理問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)孩子們用自己的行動(dòng)為其他同學(xué)做出榜樣。班級(jí)的衛(wèi)生清掃、紀(jì)律管理每天都有專人負(fù)責(zé)，孩子有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)我又有了自己的時(shí)間，一舉兩得。
班級(jí)管理中采用及時(shí)表?yè)P(yáng)，拖延批評(píng)。剛剛步入三年級(jí)，學(xué)生的身上還有愛(ài)告狀的現(xiàn)象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時(shí)間太多，也影響學(xué)生和老師的心情，而且受批評(píng)的同學(xué)注意力會(huì)長(zhǎng)時(shí)間停留在自己的過(guò)失上，課堂聽(tīng)講效果不好，所以我采用拖延批評(píng)的辦法，或者試著讓學(xué)生自己想辦法處理一些小問(wèn)題，我的不介入反而讓問(wèn)題簡(jiǎn)單了，之后再找一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)進(jìn)行教育，皆是愉快的，感覺(jué)較好。
組織學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)，借助學(xué)校的活動(dòng)機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，班級(jí)內(nèi)的同學(xué)能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律，對(duì)自己的行為要求也比較嚴(yán)格。
在工作中，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，充實(shí)自己，為自己的工作做好準(zhǔn)備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實(shí)。二是學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)有待增強(qiáng)，這也是以后工作要努力完善的。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇九
我們年級(jí)組有8名教師和4位保育員組成。本學(xué)期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據(jù)，嚴(yán)格遵守幼兒園大教研組的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當(dāng)前的幼教形式，展開(kāi)了各種活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開(kāi)學(xué)初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討。
首先我們組里的成員對(duì)自己班的幼兒進(jìn)行全面的了解，并對(duì)幼兒的家庭、教育方。
法、個(gè)別差異等進(jìn)行了分析和解剖。結(jié)合自己托班的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了相關(guān)理論以及好的教學(xué)方法，調(diào)整教師的心理和實(shí)際操作的指引。
其次我們進(jìn)行了實(shí)際操作研究，一周末我們都會(huì)集體討論一周來(lái)幼兒的情緒變化、談?wù)勛约汉玫姆椒?，以及下一周的工作重點(diǎn)和有效方法。
開(kāi)學(xué)第二周我們就還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車(chē)、用舊報(bào)紙制作報(bào)紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動(dòng)器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討。
本學(xué)期每半個(gè)月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進(jìn)行的課程內(nèi)容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長(zhǎng)，每次的研討活動(dòng)都有主負(fù)責(zé)人和記錄人，以輪流的方式進(jìn)行，讓每個(gè)老師都有組織的機(jī)會(huì)。一學(xué)期下來(lái)，我們進(jìn)行過(guò)了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開(kāi)展》、《如何更好地拽寫(xiě)反思》等等。結(jié)合在備課中，大家存在的問(wèn)題我們研討，通過(guò)分析和討論，結(jié)合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討。
本學(xué)期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務(wù)后鮑老師就組織我們托班組老師進(jìn)行了多次的關(guān)于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內(nèi)容，然后我們進(jìn)行分工。
不錯(cuò)的走廊的布置中，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)組織了一次“風(fēng)鈴制作比賽”，每位幼兒和家長(zhǎng)共同制作一個(gè)風(fēng)鈴帶來(lái)園進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，并發(fā)獎(jiǎng)狀。把幼兒和家長(zhǎng)共同制作的風(fēng)鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，有動(dòng)物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認(rèn)認(rèn)、指指、說(shuō)說(shuō)。還掛有很多軟的、會(huì)響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來(lái)粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學(xué)期末”托班展示”
本學(xué)期末我們還進(jìn)行了”托班展示”，托班課程是一個(gè)平臺(tái),雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教師一定要有自己的想法。比如說(shuō)我班的“撕紙活動(dòng)《蘋(píng)果》”，幼兒的操作5分鐘之內(nèi)就完成了，老師在介紹時(shí)有區(qū)分蘋(píng)果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現(xiàn)了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提高。
1、周末活動(dòng)。
我們以年級(jí)組為單位開(kāi)展了一系列的周末活動(dòng)。如吃吃類：《水果拼盤(pán)》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球?qū)殞殹?；運(yùn)動(dòng)類：《推小車(chē)》、《滾球比賽》等等。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了幼兒之間、班級(jí)之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動(dòng)。
本學(xué)期我們年級(jí)組擔(dān)任了“迎新年”大合唱活動(dòng)的組織工作，我們組員利用自己的休息時(shí)間統(tǒng)計(jì)歌曲內(nèi)容、指導(dǎo)小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來(lái)加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺(tái)，力求把這項(xiàng)工作做到最好！通過(guò)各位老師的共同努力，活動(dòng)進(jìn)行的非常成功，也得到了家長(zhǎng)的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
4、其他。
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，秋游活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級(jí)組的幼兒都是2——3周歲，從未離開(kāi)過(guò)親人，所以他（她）們剛來(lái)園時(shí)大哭大鬧，什么都不會(huì)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，笑聲代替了哭聲，老師的獨(dú)角戲變成了師生共樂(lè)的游戲場(chǎng)面，“你爭(zhēng)我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個(gè)托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會(huì)自己吃飯；自己會(huì)說(shuō)“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開(kāi)朗、更有禮貌、膽子也大了不少?？梢哉f(shuō)孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能?chē)?yán)格要求自己，積極要求上進(jìn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作。雖然組內(nèi)年輕老師較多，但是新教師勇于承擔(dān)任務(wù)，能虛心班級(jí)老師學(xué)習(xí)，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級(jí)組的所有老師都能盡心盡力完成各項(xiàng)任務(wù)，而且各位老師之間團(tuán)結(jié)、互助，相親相愛(ài)。
不錯(cuò)的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無(wú)怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級(jí)、家長(zhǎng)工作、配班工作，對(duì)孩子們更是無(wú)微不至的精心照顧，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
五、不足與展望。
1、年級(jí)組研討的特色沒(méi)有較好地體現(xiàn)。
2、從幼兒的發(fā)展評(píng)估測(cè)試來(lái)看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強(qiáng)；小肌肉的動(dòng)作發(fā)展相對(duì)較弱，為下學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展有了一個(gè)依據(jù)。
3、下學(xué)期我們組的幼兒會(huì)越來(lái)越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級(jí)集體及新班的開(kāi)設(shè)，是我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
以上是我組工作的部分總結(jié)，希望在下一學(xué)期中更上一層樓。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十
不知不覺(jué)，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)到了末尾。回首這個(gè)學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)了安全工作方面的重視，同時(shí)為了將安全教育工作做到更好，切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把安全工作列入重要議事日程，現(xiàn)將本學(xué)期我園安全工作總結(jié)如下：
一、樹(shù)立幼兒園工作安全第一的思想。
我園一直以來(lái)都把安全工作放在我園工作中的首位，我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)，并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全法律法規(guī)等文件，通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓各位老師能夠明確到安全工作并非兒戲，它是人命關(guān)天的大事。安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對(duì)安全工作高度重視。
二、健全安全管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度。
1.成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了把安全工作落實(shí)到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作，定期對(duì)幼兒園設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除，確保幼兒園的安全。
2.每日對(duì)園所外側(cè)大理石材進(jìn)行安全自查。
我園的外側(cè)大理石材已經(jīng)風(fēng)化嚴(yán)重，最頂層的大理石板已經(jīng)出現(xiàn)不同程度的脫膠，裂縫，故我園實(shí)行每天三人，至少一次的安全自查，確保師生的安全。
3.嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度。
我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡，且必須遵守“一人一卡”原則，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特殊情況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證。
4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理。
為了加強(qiáng)園所環(huán)境干凈衛(wèi)生，我園每周五都會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生大檢查，通過(guò)檢查的成績(jī)進(jìn)行考核，同時(shí)會(huì)進(jìn)行打分，對(duì)分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，促進(jìn)老師的積極性。干凈的園所環(huán)境有助于預(yù)防病毒的入侵及傳染病的傳播。
5.加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理。
堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)，不購(gòu)買(mǎi)腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門(mén)管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病。
6.對(duì)每日的伙食進(jìn)行展示。
我園堅(jiān)持每餐放在食品展示柜中進(jìn)行展示與留樣，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒每日伙食更加了解的同時(shí)，也能夠參與伙食食譜制定等工作。
7.廚房監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)。
為了增強(qiáng)伙食上的安全工作，我園廚房的監(jiān)控頭不僅和公安局進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)也和食品監(jiān)督局進(jìn)行視頻聯(lián)網(wǎng)，讓幼兒園伙食的安全再次提高一個(gè)臺(tái)階。
8.簽訂責(zé)任書(shū)。
幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確。
9.視頻監(jiān)控系統(tǒng)全面覆蓋，名字命名規(guī)范。
對(duì)于監(jiān)控設(shè)施的整改，首先是剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有七個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭有故障，四個(gè)是一直黑屏，三個(gè)是根據(jù)電壓情況時(shí)好時(shí)壞，其中五個(gè)進(jìn)行了維修，兩個(gè)進(jìn)行了返廠，于x月x號(hào)整個(gè)園所的攝像頭都處于可用狀態(tài)。
之后對(duì)角度進(jìn)行了調(diào)節(jié)，其中小四班的視頻監(jiān)控鏡頭覆蓋范圍小，聯(lián)系工程，對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭進(jìn)行更換，解決了攝像頭錄制死角的問(wèn)題。
同時(shí)對(duì)監(jiān)控?cái)z像頭的名字進(jìn)行了修改，通過(guò)規(guī)范的命名，做到見(jiàn)名知意，能夠迅速鎖定監(jiān)控位置，如有意外可以及時(shí)的趕到現(xiàn)場(chǎng)。
10.完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。
和公安局的聯(lián)網(wǎng)一直是我們迫切需要解決的事情，然而我園所使用的監(jiān)控設(shè)備和公安局聯(lián)網(wǎng)不兼容，所以一直都是在等待產(chǎn)品廠商進(jìn)行升級(jí)，于x月x日，星期六下午四點(diǎn)正式連通，完成了視頻監(jiān)控和公安局的聯(lián)網(wǎng)。
11.制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案。
在x月x日應(yīng)教育局安全辦的文件要求，根據(jù)專家們的模板、我園的實(shí)際情況，制定了我園的安全應(yīng)急預(yù)案，在x月x日完成了安全應(yīng)急預(yù)案的備案工作，安全應(yīng)急預(yù)案正式成為了我園的應(yīng)急預(yù)案。
12.檢查力度強(qiáng)大，記錄細(xì)致完善。
我園實(shí)行日日查、周周查、月月查的原則，每日一次小檢查、每周一次大檢查、每月一次全園細(xì)致的大排查，檢查完后會(huì)將安全隱患進(jìn)行記錄，月檢查會(huì)附加圖片資料，做到?jīng)]有隱患也要檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，讓園所處于一個(gè)安全的環(huán)境中。
三、開(kāi)展安全教育活動(dòng)并進(jìn)行演練，增強(qiáng)師幼防范意識(shí)。
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖。其次是開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)，我園將每周一的第一節(jié)的集體活動(dòng)固定為安全活動(dòng)，向小朋友們開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)。
同時(shí)我園保證每月都會(huì)進(jìn)行至少一次的安全演練，在演練前會(huì)向所有老師進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的培訓(xùn)，只有老師了解相關(guān)的安全知識(shí)，才能向幼兒傳輸正確的自救自護(hù)技能，在培訓(xùn)中明確每一位老師的責(zé)任及分工，并在之后的演練中固定每一位老師的職責(zé)，讓老師能夠在真正危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候能夠快速準(zhǔn)確的做出行動(dòng)。同時(shí)我們也會(huì)在每次演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，將本次演練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總并解決，同時(shí)也會(huì)對(duì)未來(lái)安全工作進(jìn)行展望。
就在這樣的環(huán)境下，我園在本學(xué)期通過(guò)消防疏散演練、防誘拐演練、防地震演練，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救自護(hù)技能，認(rèn)識(shí)火災(zāi)、誘拐、地震發(fā)生時(shí)的自救方法，使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高，心理素質(zhì)，應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。
不僅對(duì)于幼兒，對(duì)老師我們也有著專門(mén)的安全知識(shí)培訓(xùn)。從最基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)滅火器，使用滅火器到邀請(qǐng)科教中心的專家張志軍教官為我園進(jìn)行消防知識(shí)講座，從基礎(chǔ)到高深，讓老師們都能夠重視消防，同時(shí)掌握面對(duì)火災(zāi)的應(yīng)急處理。
安全不僅僅在消防知識(shí)的講座上，在消防疏散、防地震演練的時(shí)候，我園將每一位老師的站位，責(zé)任劃分到位，做到安全方面”人人有責(zé)，有責(zé)必究”。
同時(shí)為了加強(qiáng)幼兒老師的法律意識(shí)，能夠?qū)⒎勺鳛樽约旱奈淦?，維護(hù)幼兒、園所和自己的權(quán)益，我園特意將星期三作為老師們學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)的時(shí)間，不僅增強(qiáng)了老師們的法律意識(shí)，同時(shí)也提高了老師對(duì)安全工作的重視，為之后的安全工作鋪平了道路。
四、重視傳染病的防治工作，措施到位，責(zé)任到位。
在春季傳染病高峰期，我園能按上級(jí)指示要求，認(rèn)真做好傳染病防控工作，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服，保持好個(gè)人衛(wèi)生。
每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒，用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等，，餐具餐餐消毒，堅(jiān)持一人一杯，人手有一毛巾，并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
這學(xué)期來(lái)，我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度，全園教職工始終把安全放在第一位，在今后的工作中，我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境，促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長(zhǎng)和校務(wù)委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@“創(chuàng)建廣東省一級(jí)學(xué)校、廣東省‘十佳’民辦學(xué)校和全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”這一工作重點(diǎn)，群策群力，開(kāi)拓進(jìn)取，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，深化素質(zhì)教育，改進(jìn)后勤工作，取得了十分顯著的成績(jī)，促使學(xué)校勝利跨上一個(gè)個(gè)新的臺(tái)階。
幾年來(lái)，在各級(jí)黨政和教育行政部門(mén)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持下，我校以“興學(xué)育才，回報(bào)社會(huì)”為宗旨，以育人為已任，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學(xué)校自主性強(qiáng)、體制靈活的優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)踐學(xué)校提出的正確的教育觀、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想和工作思路，在基本建設(shè)、學(xué)校管理、教育教學(xué)工作等方面都取得了顯著成績(jī)，教育質(zhì)量全面提高，在社會(huì)中產(chǎn)生了越來(lái)越廣泛的影響，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。因此，要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應(yīng)群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求，提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益，為潮陽(yáng)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，我校經(jīng)廣泛的社會(huì)調(diào)查和可行性論證，決定在本學(xué)期適度擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，使教學(xué)班增加到82個(gè)，在校學(xué)生增加到4023人,其中小學(xué)部50個(gè)班、學(xué)生2412人，初中部32個(gè)班、學(xué)生1611人。
為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們克服了時(shí)間緊、任務(wù)重等方面的困難，投資8000萬(wàn)元，爭(zhēng)分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬(wàn)平方米的新校區(qū)校舍的建設(shè)，使校園總建筑面積增加到11.8萬(wàn)平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時(shí)間，投資190萬(wàn)元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設(shè)，其中僅多媒體平臺(tái)一項(xiàng)投資便達(dá)到130萬(wàn)元；同時(shí)，我們對(duì)辦學(xué)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，將原小學(xué)部改為小學(xué)低部，原中學(xué)部改為小學(xué)高部，新校區(qū)為中學(xué)部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學(xué)期正常開(kāi)學(xué)。今年暑假，報(bào)讀我校的學(xué)生達(dá)到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學(xué)錄取率為10%，小學(xué)部錄取率25%。
二是進(jìn)一步完善和強(qiáng)化監(jiān)督保障機(jī)制，不定期召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、教職工代表、學(xué)生代表座談會(huì)，反饋信息，征求意見(jiàn)，形成民主與集中相結(jié)合的決策程序。
三是經(jīng)民主選舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會(huì)并召開(kāi)第一次會(huì)議，審議學(xué)校工作，廣征代表提案，使教代會(huì)真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，做到學(xué)校重大決策和重要事項(xiàng)公開(kāi)，財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理公開(kāi)，學(xué)校熱點(diǎn)問(wèn)題公開(kāi)，以調(diào)動(dòng)教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識(shí)，避免決策的失誤，努力把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好。
五是倡導(dǎo)教育過(guò)程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對(duì)學(xué)生的教育管理、把學(xué)生置于被動(dòng)地位的狀況，逐步試行學(xué)生評(píng)議教師工作，即讓學(xué)生對(duì)任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識(shí)傳授、教法、學(xué)法指導(dǎo)、電教手段、思想教育、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改和班級(jí)管理等進(jìn)行評(píng)議的做法，從而發(fā)揮了教師與學(xué)生在教育過(guò)程中的雙主體作用，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
通過(guò)以上措施，學(xué)校的管理機(jī)制更加科學(xué)、民主，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調(diào)動(dòng)全體師生員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風(fēng)行、注重效率的學(xué)校內(nèi)部管理新局面。
本學(xué)期，學(xué)校以學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班的形式，在全體教師中開(kāi)展了思想和職業(yè)道德教育活動(dòng)，平時(shí)通過(guò)集體會(huì)議、個(gè)別溝通等方式，加強(qiáng)教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學(xué)校事業(yè)和個(gè)人價(jià)值有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教師的主人翁意識(shí)明顯增強(qiáng)，奉獻(xiàn)進(jìn)取、勤于學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步形成。
學(xué)校還認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是加強(qiáng)了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，并以此指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，提高課堂教學(xué)水平。絕大多數(shù)教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用多媒體教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。學(xué)校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓(xùn)，外出教師返校后能寫(xiě)出質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)報(bào)告，上高水平的匯報(bào)課，使學(xué)習(xí)成果成為全校教師共享的資源。平時(shí)教師之間能積極主動(dòng)地相互聽(tīng)課、相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓(xùn)，不斷提高崗位技能。
為了適應(yīng)管理重心下移、以年級(jí)組管理為主體的機(jī)制，德育處更加重視班主任培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初舉辦了班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班;學(xué)期中途又舉行了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，使年級(jí)組長(zhǎng)和班主任明確了工作職責(zé)和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務(wù)，提高了教育水平、管理水平。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處成員的通力合作下，我們主要做了如下的工作：
一、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。
本學(xué)期，認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，開(kāi)展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開(kāi)展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)，由被評(píng)為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評(píng)為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開(kāi)展了青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書(shū)面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
二、規(guī)范教學(xué)行為，改善教學(xué)管理。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求，強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對(duì)檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，本學(xué)期，期中、期末對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)的質(zhì)量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。
三、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。
本學(xué)期，根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開(kāi)展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動(dòng)；組織電腦、文學(xué)社、繪畫(huà)、舞蹈、合唱、評(píng)彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級(jí)組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
四、加強(qiáng)課程研究，彰顯學(xué)校特色。
本學(xué)期，認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，融合學(xué)?！按购缥幕辟Y源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中，獲得了一等獎(jiǎng)。
五、加強(qiáng)體衛(wèi)工作，提高學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開(kāi)展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十三
這一學(xué)期，我因?yàn)橥獬鰧W(xué)習(xí)，在校的工作時(shí)間比別人少了三個(gè)月，但是對(duì)班級(jí)的基本情況還是比較了解，在教學(xué)中經(jīng)過(guò)不斷的反思也有所感悟和收獲，同時(shí)也有一些令人困惑的問(wèn)題。臨近學(xué)期結(jié)束，認(rèn)真的反思、總結(jié)，從而，不斷的提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使自己在今后的工作中，各方面上都能有較大的突破。
小學(xué)教育最主要的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)和今后的幸福人生奠定基礎(chǔ)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)學(xué)生有一部分對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣，并且學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。表現(xiàn)在作業(yè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，字跡潦草，馬虎應(yīng)付；上課紀(jì)律不好，聽(tīng)講不專心，愛(ài)做小動(dòng)作，和別人隨便說(shuō)話；遇到問(wèn)題沒(méi)有認(rèn)真思考的習(xí)慣。針對(duì)這種現(xiàn)象，我也采取了一系列的措施，如建立“日常行為規(guī)范表”，對(duì)課前準(zhǔn)備做得好，上課能積極發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真的孩子及時(shí)的給與獎(jiǎng)勵(lì)，在不同程度上，提高了一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。
作為數(shù)學(xué)老師，雖然不是班主任，但本著對(duì)工作，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，我也常常抽出一些時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些安全教育，如觀看“修正液三分鐘毒死小白鼠”的視頻，“氫氣球爆炸燒傷小孩”的新聞，利用身邊的事例培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，增強(qiáng)安全防范，并要求學(xué)生把自己了解的安全知識(shí)向父母，親朋好友進(jìn)行宣傳，我稱之為“愛(ài)心宣傳”。對(duì)于學(xué)生的一些不良行為，如上課愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，我采取“面壁三分鐘”的方法來(lái)幫助糾正，還有對(duì)于學(xué)生聽(tīng)到上課鈴不及時(shí)回到教室，我除了提出要求外，首先嚴(yán)格要求自己，提前兩分鐘到教室，并拿手機(jī)卡時(shí)間，終于達(dá)到上課半分鐘內(nèi)學(xué)生到齊，并在學(xué)習(xí)工具和精神各方面都做好上課的準(zhǔn)備。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。每一節(jié)課都認(rèn)真研究教材，教師弄明白“為什么要教”這個(gè)內(nèi)容，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中知道“為什么要學(xué)”這個(gè)知識(shí)，怎樣設(shè)計(jì)才能讓課堂的起點(diǎn)更貼近學(xué)生的認(rèn)知，如何讓數(shù)學(xué)知識(shí)在學(xué)生熟悉的，感興趣的情境中再現(xiàn)，如何挖掘練習(xí)題中的智力因素，如何通過(guò)數(shù)學(xué)的教學(xué)開(kāi)掘?qū)W生智力潛能，真正做到每一課都“有備而來(lái)”。
2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題符合學(xué)生的特點(diǎn)的，讓學(xué)生容易接受的、有趣的，能激發(fā)學(xué)生思維的'，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力的，用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，達(dá)到舉一反三、甚至達(dá)到舉一反十的作用。課堂上的精講精練不僅提升了教學(xué)的效率，使學(xué)生的家庭作業(yè)量減少，達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。
3、及時(shí)反思。
課后的及時(shí)反思，是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。任何一堂課都有其成功的地方，也可能存在某些缺憾。因此，每節(jié)課后，我都認(rèn)真的反思，這節(jié)課上體現(xiàn)了那些教學(xué)觀念，運(yùn)用的教學(xué)方法是否合適，哪些地方處理的好，哪些地方存在問(wèn)題，如何解決，都認(rèn)真作好記錄，并利用空閑時(shí)間與同事進(jìn)行研究和討論。這些反思和記錄不僅可以作為以后從事教學(xué)的寶貴素材或案例，不斷加以充實(shí)和改進(jìn)，使以后的教學(xué)更輕松，更趨于完善，而且也為今后深入開(kāi)展教研工作提供了很有參與價(jià)值的第一手材料。
在工作中我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求，精益求精，爭(zhēng)取在今后的工作中，不管是在班級(jí)管理上，還是在數(shù)學(xué)教學(xué)中都能夠取得較大的進(jìn)步。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十四
新學(xué)期開(kāi)始后，一輪基礎(chǔ)教育課程改革初見(jiàn)成效，以培養(yǎng)“創(chuàng)新精神”和“實(shí)踐能力”為特征的素質(zhì)教育成為新時(shí)期的教育思想和教學(xué)理論，為適應(yīng)時(shí)代要求，迎接新的課程改革的挑戰(zhàn)，特指定計(jì)劃如下：
一、活動(dòng)目標(biāo)。
按學(xué)校安排的活動(dòng)方案，積極參與活動(dòng)，完成學(xué)校交給的各科教科研工作，積極參加“自主，互助，學(xué)習(xí)性”課堂的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化教育理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，成為走在校改前沿的青年骨干，同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)新的教育理念，加強(qiáng)集體備課，同組之間相互交流，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之段，發(fā)揮集體的智慧，共同進(jìn)步，積極撰寫(xiě)教科研論文，力爭(zhēng)在各項(xiàng)工作中取得進(jìn)步。
二、教研措施。
1認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)教學(xué)新動(dòng)態(tài)，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，互相學(xué)習(xí)，交流，共同進(jìn)步，同學(xué)科之間相互聽(tīng)課，評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
3積極參與市教科院組織的“自主，互助，學(xué)習(xí)性”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
4積極展示參與學(xué)校舉行的公開(kāi)課活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，交流，合作，學(xué)習(xí)。
5運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣，把課堂還給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主觀能動(dòng)性，變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、活動(dòng)安排。
根據(jù)學(xué)校組織的教科研活動(dòng)安排，積極參與，不斷總結(jié)，反思，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期的忙忙碌碌，付出的是什么，收獲的又是什么呢?隨著孩子們的吵鬧聲，轉(zhuǎn)眼間，到了放暑假的時(shí)間。是歡笑、惆悵、汗水、一切盡在不言中。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村，這些幼兒絕大多數(shù)都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)中班的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。多數(shù)小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);多數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面。
因?yàn)榘职謰寢尣辉谏磉?，孩子被爺爺奶奶寵得很嬌，有的小朋友罵人，任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人。但是通過(guò)我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等。
三、健康方面。
許多小朋友因?yàn)樘浅缘幂^多，有很多蛀牙、還黑黑的。為幼兒講一些牙齒小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。看電視時(shí)的正確距離。少吃生冷食物。
四、教學(xué)方面。
從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作。最難的就是教幼兒寫(xiě)字，怎么教都不會(huì)，后來(lái)我就以自創(chuàng)“形似”的方法，(如2，先寫(xiě)一個(gè)耳朵，在再下面寫(xiě)上一橫)之前不動(dòng)筆的小朋友都可以寫(xiě)出很多的字來(lái)。
五、藝術(shù)方面。
利用“六一”兒童節(jié)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)展唱歌、跳舞、親子游戲。使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了，懂得色彩搭配，和老師一起裝飾樓梯過(guò)道。
六、家長(zhǎng)工作方面。
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是家中的寶，當(dāng)有些孩子在學(xué)校不舒服、或者由于打鬧出現(xiàn)的小抓傷時(shí)，部分家長(zhǎng)當(dāng)然對(duì)我們的工作有些挑剔。但解決這些問(wèn)題并不是很難，只要認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間、對(duì)未上學(xué)的孩子進(jìn)行電訪，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)，也一定會(huì)得到家長(zhǎng)的支持與理解。
通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒在德、智、體、美諸方面都有了很大的發(fā)展、提高，這是我們值得高興的，但在工作中還存在著不足之處：值得反思的是安全方面，何巧玲小朋友從玩具上摔下至骨折。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定會(huì)做得更好。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十六
總結(jié)中三班20××~20××學(xué)年第一學(xué)期的工作，一路走來(lái)卻是遇到了很多問(wèn)題，當(dāng)然也收獲頗豐！
20××年11月12日我進(jìn)入高新實(shí)驗(yàn)雙語(yǔ)幼教中心。11月16日我被調(diào)入中三班，開(kāi)始了正式的工作！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的工作實(shí)踐，我漸漸地成為園內(nèi)一名合格的老師，也成為家長(zhǎng)心中負(fù)責(zé)任的老師。
在中三班教學(xué)工作的展開(kāi)上，由于我11月中下旬進(jìn)入中三班，在此之前數(shù)學(xué)教研組的課程在中三班幾乎為空白，孩子們基礎(chǔ)欠缺、組織渙散、注意力不集中，課程展開(kāi)十分吃力！在學(xué)期的中葉，書(shū)本上都是空白，再加之中三班的實(shí)際情況：是中班中最小的班，低于標(biāo)準(zhǔn)中班年齡半歲以上，有的甚至不到三歲。因此我感到擔(dān)子很重，責(zé)任很重！為扭轉(zhuǎn)中三班的局面，我開(kāi)始和喬老師一起，從日常生活上、行為習(xí)慣上、組織管理上、能力養(yǎng)成上對(duì)中三班的幼兒進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，同時(shí)揀選課本上孩子們能吸收、易吸收的共性的知識(shí)進(jìn)行講解，放棄超出中三班幼兒理解能力的知識(shí)，進(jìn)行活潑而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)工作。
在日常生活上，我們注意重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自理和自適應(yīng)能力。第一步從穿、脫自己的衣服和鞋襪上進(jìn)行鍛煉。通過(guò)一個(gè)月左右的訓(xùn)練，中三班孩子們都能夠獨(dú)立完成穿、脫和有序疊放自己的衣服鞋襪。第二步，生活衛(wèi)生習(xí)慣。到十二月份的時(shí)候，開(kāi)始慢慢地在一定條件下讓一些幼兒開(kāi)始進(jìn)行日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)與適應(yīng)。內(nèi)容包括：飯前便后、加餐前的洗手、飯后喝吃完甜食后的漱口、擦嘴，午休后的洗臉。到一月份的時(shí)候，這些生活習(xí)慣的培養(yǎng)已經(jīng)落實(shí)到每一位幼兒的身上，在不斷的引導(dǎo)和訓(xùn)練下，這些已經(jīng)成為幼兒們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。第三步：生活料理能力，?nèi)容包括：掃地、拖地、擦桌子、搬擺自己的凳子。到目前為止，搬擺凳子和按數(shù)分類孩子們已經(jīng)掌握。我為孩子們做了值日的輪班表，下學(xué)期伊始就要展開(kāi)。其目的不在于讓幼兒們能掃地多么干凈，而是讓他們?cè)诩茨芰λ暗姆秶鷥?nèi)通過(guò)勞動(dòng)、工作從而得到自我意識(shí)的發(fā)展、自我價(jià)值的評(píng)測(cè)和自立自信心態(tài)的培養(yǎng)，使其充沛的精力有處可施，動(dòng)手和動(dòng)腦更加緊密地貼合生活。
第一步：建立物品歸屬意識(shí)。將桌子和椅子上貼上孩子的姓名，讓孩子們辨別和對(duì)應(yīng)。固定了位置，隔開(kāi)了愛(ài)相互搗亂注意力差的孩子，清除了搶凳子的現(xiàn)象，篩去了一些對(duì)組織不利的因素，同時(shí)讓孩子們建立自己的東西要自己保護(hù)好的觀念。
第二步：分組和團(tuán)隊(duì)。
將孩子們分組，劃分為幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，將二十幾個(gè)無(wú)規(guī)律的個(gè)體分開(kāi)，以組為單位進(jìn)行分散集中式地管理，同時(shí)引導(dǎo)孩子們團(tuán)隊(duì)意識(shí)：我們是一個(gè)組的，每一組的表?yè)P(yáng)與批評(píng)與其個(gè)人都有關(guān)系。
第三步：進(jìn)一步完善分組和團(tuán)隊(duì)的意識(shí)。
在衣柜、水杯柜、晨間杯都能體現(xiàn)，漸漸地使孩子們有團(tuán)隊(duì)的歸屬感。
第五步：排隊(duì)。
引導(dǎo)幼兒自覺(jué)排隊(duì)、黃線外等候的意識(shí)，拒絕插隊(duì)，節(jié)水、洗手、入廁都要有序進(jìn)行。
第六步：培養(yǎng)生活細(xì)節(jié)。
建立健全一套《幼兒一日流程行為記要圖》，明列做事的先后順序，培養(yǎng)幼兒行為的秩序感，從而啟迪自我約束的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自始至終的禮儀培養(yǎng)。
能力上，注重自理、想象、語(yǔ)言表達(dá)、自我約束、自信、治理靈活的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
自理：日常生活、行為習(xí)慣等前面已經(jīng)總結(jié)不再贅述。
想象：開(kāi)美術(shù)課，發(fā)畫(huà)筆，給出引導(dǎo)但不約束地讓幼兒敢想敢畫(huà)。另一方面我經(jīng)常給孩子們講故事，但是在講到故事關(guān)鍵的時(shí)候我總是給出引導(dǎo)，讓孩子們自己去想象故事的發(fā)展。
語(yǔ)言表達(dá)：多給孩子們講故事，多用一些孩子們能接受又充滿童趣的語(yǔ)言，擴(kuò)充孩子們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)上的用詞。再者多用商量的語(yǔ)氣和孩子們交談，使其敢說(shuō)敢表達(dá)。
自我約束：通過(guò)日常細(xì)節(jié)上的要求到達(dá)自我約束地狀態(tài)，再進(jìn)行課上的指導(dǎo)和對(duì)錯(cuò)的辨識(shí)的講解，促使其自我約束。
自信力：一方面在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，多多給予幼兒贊賞和肯定的語(yǔ)言、眼神和充滿慈愛(ài)的肢體動(dòng)作。另一方面，創(chuàng)造平臺(tái)讓幼兒在同學(xué)們面前展示自己，并得到認(rèn)可。我經(jīng)常采用小型文藝匯演的形式讓孩子們會(huì)什么表演什么，并讓大家給予鼓勵(lì)！
肢體靈活度訓(xùn)練。時(shí)不時(shí)的進(jìn)行一節(jié)班內(nèi)老師自己組織的體能活動(dòng)，展現(xiàn)其愛(ài)玩的天性，同時(shí)進(jìn)行肢體靈活度的訓(xùn)練。此外還給孩子們進(jìn)行手指操的訓(xùn)練，以手指謠配手指操，訓(xùn)練律動(dòng)和肢體末梢的靈活。
以上這些都是班級(jí)內(nèi)務(wù)方面的總結(jié)。事情瑣碎，就只撿重點(diǎn)的敘述。當(dāng)然帶好一個(gè)班需要內(nèi)外因的相結(jié)合。那么我再總結(jié)一下班級(jí)外部關(guān)系，特別是家園關(guān)系上的工作總結(jié)。
作為幼兒教育工作者，我尤其重視家園關(guān)系的和諧、互動(dòng)和互助。首先家長(zhǎng)有權(quán)知道幼兒在園的情況，同時(shí)教師也有義務(wù)去主動(dòng)了解幼兒在家的情況。這樣才能建立一個(gè)家園共育的平臺(tái)。從事幼兒教育，有一點(diǎn)客觀事實(shí)必須要承認(rèn)——家庭的作用勝于老師的影響。老師的作用不可忽視，但相對(duì)于家庭教育的能量而言，幼兒園教育也只是一個(gè)有力量的外因。因此要穩(wěn)定一個(gè)班級(jí)，要使一個(gè)班級(jí)的幼兒家健康成長(zhǎng)，那么家園共育的建立我責(zé)無(wú)旁貸。
第一、建立幼兒檔案。檔案內(nèi)容包括：幼兒的昵稱、生日、住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式、幼兒的偏好、性格特點(diǎn)、在園情況。以時(shí)間為標(biāo)軸，縱向的對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行觀察。這樣做一方面更加了解孩子，能針對(duì)性地因材施教，另一剛面為家訪的談話內(nèi)容做鋪墊。
第二、家訪工作的展開(kāi)。截至目前，我中三班二十八名學(xué)生中，我做過(guò)家訪的已有二十位。家訪的目的有四：其一通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)了解老師，建立老師在家長(zhǎng)心中穩(wěn)定、有責(zé)任心、有愛(ài)心、有能力這樣的形象，這樣更有利于教師在園的工作。其二通過(guò)家訪讓家長(zhǎng)認(rèn)同教師的教育思想、方法和未來(lái)的方向，同時(shí)樹(shù)立幼兒的園的形象，一箭雙雕，其三跟深入的了解幼兒，以之輔助園內(nèi)的教學(xué)工作。其四編織完成家園共育的平臺(tái)，為下一學(xué)期工作打好鋪墊。
在家訪過(guò)程中更多地傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲，以之輔助日常教育。在此期間也能更了解到自己的不足之處。家訪中，我主要的是安撫家長(zhǎng)的心情，因?yàn)楸辉L的家長(zhǎng)中無(wú)一例外地談到了“換老師頻繁”這樣一個(gè)問(wèn)題。面對(duì)此問(wèn)題我也十分堅(jiān)定地告訴家長(zhǎng)：我要把孩子們送畢業(yè)！
本學(xué)期的工作總結(jié)就寫(xiě)到這里。但是有昨天、有今天，也必將有明天，那么我再簡(jiǎn)單地展望一下下學(xué)期工作中要做的事情。
第一、仍舊進(jìn)行組織化管理，一致培養(yǎng)幼兒的組織紀(jì)律性。
第二、放手大膽地讓幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐操作，以之進(jìn)一步激發(fā)幼兒自我意識(shí)，提高動(dòng)手能力，鼓勵(lì)其想象和創(chuàng)造。
第三、開(kāi)辟圖書(shū)角，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)和自我學(xué)習(xí)的興趣。
第四、開(kāi)展角色游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
第五、健全和完善家園共育方案，打下牢固的家長(zhǎng)基礎(chǔ)。
第六、從根基上激發(fā)愛(ài)國(guó)教育、注重禮儀教育和傳統(tǒng)文化熏陶。
第七、實(shí)踐并完善因材施教的對(duì)象和內(nèi)容。
第八、生活習(xí)慣、自理能力、情商培養(yǎng)自始至終，毫不松懈。
學(xué)年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，我們啟用上海牛津英語(yǔ)教材。之前僅僅與這本教材打過(guò)照面，聽(tīng)過(guò)兩節(jié)上?！芭＝颉憋L(fēng)格的課。自己實(shí)際操作起來(lái)一時(shí)間還真不知所措。我?guī)У亩昙?jí)孩子學(xué)了一年的攀登英語(yǔ)，攀登英語(yǔ)的上課模式已建立，突然教材的轉(zhuǎn)換，孩子們有很大的不適應(yīng)。如孩子們不懂得看書(shū)跟讀，導(dǎo)致不會(huì)認(rèn)讀。這種情況在最開(kāi)始的一個(gè)星期尤為明顯。一周的實(shí)踐讓我深刻感到，攀登英語(yǔ)的模式不能丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應(yīng)該與牛津結(jié)合，并借鑒外研版的經(jīng)驗(yàn)。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個(gè)全新的教學(xué)模式。我搜尋攀登英語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，融合外研英語(yǔ)的教學(xué)方法，恢復(fù)小老師，小組長(zhǎng)角色，讓他們?cè)谡n上課下繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。第二周的課上得明顯要比第一周順暢很多。但有一個(gè)困難擺放在眼前，那就是二年級(jí)孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)一年級(jí)的牛津知識(shí)，課本中出現(xiàn)很多一年級(jí)內(nèi)容，孩子們不認(rèn)識(shí)，怎么辦？我想既然不能一下子將一年級(jí)知識(shí)補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，我們就遇見(jiàn)一個(gè)學(xué)一個(gè)吧。當(dāng)然，這也會(huì)大大加重孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，只能看作為拓展內(nèi)容。吳允秀老師說(shuō)過(guò)，無(wú)論什么樣的教材都是用全國(guó)“課程標(biāo)準(zhǔn)”作為指導(dǎo)，教材編寫(xiě)的目的都是一樣的。作為接觸過(guò)至少三種教材的我們，應(yīng)該從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合各個(gè)版本資源，模式，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓現(xiàn)在所用的教材使用起來(lái)更加游刃有余。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，適應(yīng)，很多孩子已經(jīng)能很好地掌握牛津英語(yǔ)知識(shí)，并能適應(yīng)筆頭和聽(tīng)力考試，成績(jī)也很理想。但班里有幾個(gè)學(xué)生很難教育，調(diào)皮不學(xué)習(xí)，還有的接受能力很差，成績(jī)始終上不來(lái)，也直接導(dǎo)致班級(jí)平均分與平行班相差很多。這幾個(gè)孩子一直是我最大的遺憾，抓他們的學(xué)習(xí)也將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、四年級(jí)教學(xué)工作。
四年級(jí)的教學(xué)工作我著重放在了輔差上。第一次月考成績(jī)非常不理想，四4不及格的人數(shù)多達(dá)12個(gè)，這讓我很頭疼，月考后我每天晚上都會(huì)進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生。他們的底子很差，又有好多新插班的`學(xué)生，輔導(dǎo)起來(lái)非常困難。我就從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，先單詞過(guò)關(guān)，再課文熟讀。每晚抓不同學(xué)生學(xué)習(xí)，雖然辛苦，但效果很快在期中考試中顯現(xiàn)了出來(lái)，不及格人數(shù)直線下降，每個(gè)班只有三到四個(gè)不及格的學(xué)生。一個(gè)月的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，也讓我深深知道單詞人人過(guò)關(guān)的重要性。一些學(xué)生習(xí)慣了晚上到我辦公室主動(dòng)找我輔導(dǎo)，這幾個(gè)孩子的成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。也讓我知道了學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)效果的深遠(yuǎn)影響。我借此機(jī)會(huì)，在班里表?yè)P(yáng)這幾個(gè)學(xué)生，拿他們當(dāng)?shù)浞?，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給予更多的幫助，讓他們恢復(fù)自信心。很多孩子也慢慢地進(jìn)入了學(xué)習(xí)正軌。雖然每次考試成績(jī)只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但這是對(duì)他本人也是對(duì)老師的一種肯定。相信孩子們?cè)谄谀┛荚囍袝?huì)取得更好的成績(jī)。
三、自身學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)的公開(kāi)課任務(wù)。在聽(tīng)專家，主任及同行的點(diǎn)評(píng)后收獲頗多，對(duì)我自身的教學(xué)水平有很大的幫助。除此之外，我還聽(tīng)了眾多老師不同風(fēng)格的上課模式。從師傅杜海梅的課上，能真真正正學(xué)到實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)方法，對(duì)自己的課堂教學(xué)幫助非常大。也很明顯感覺(jué)到，模仿師傅的教學(xué)后，一些重難點(diǎn)的知識(shí)很容易就被學(xué)生所接受。下學(xué)期，要抽出更多的時(shí)間去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，向她學(xué)習(xí)，并實(shí)踐在自己的課堂上，讓自己在教學(xué)水平上更上一層樓。