演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么你知道演講稿如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇一
老師們：
大家好！今天，我們聚集在一起，隆重召開師德教育活動動員大會。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、專項(xiàng)治理活動后的又一項(xiàng)重要活動。我著重講兩點(diǎn)：
師德是第一教育力，第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質(zhì)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動力，更是教師必須終生堅(jiān)守的職業(yè)操守。
1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。
近年來，學(xué)校高度重視師德教育，一年一個(gè)活動主題，著力強(qiáng)化某一個(gè)方面的教育，取得了預(yù)期的效果。該活動已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個(gè)重要抓手，今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理。
2.師德教育活動的開展取得了一定的效果。
個(gè)別老師可能認(rèn)為，年年歲歲花相似：大會動員，讀文件、學(xué)教育法律法規(guī)、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度，抄筆記，對照師德規(guī)范自查整改，撰寫心得體會等，已沒有新意，沒有興趣和吸引力。其實(shí)，道德的形成總是需要一個(gè)長期潛移默化的過程，正是在這種聽、抄、讀、寫、查、改、評的過程中，逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律、紀(jì)律、制度的內(nèi)容，并不斷反思、規(guī)范其自身行為，有意識了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想，如果不開展這樣的活動，可能沒有那個(gè)教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī)，也不會這樣認(rèn)真地自查自糾?？陀^地說，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實(shí)際問題，對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識，就會收獲更佳的效果。
3.今年的師德教育活動有著特定的價(jià)值。
本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”。這正好配合路線教育實(shí)踐活動、專項(xiàng)治理活動進(jìn)行。通過開展師德教育活動，從內(nèi)心深處認(rèn)識到規(guī)范從教的必要性與重要性，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想，自覺地規(guī)范自身從教行為，自覺地加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率。如果，現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念，還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。當(dāng)前的政治氣候，教育改革形勢，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教育活動開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良輿論，就能贏得社會、家長的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會美譽(yù)度，教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高社會地位，享受精神生活帶來的特別幸福感。
1.把握前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
任何一項(xiàng)活動的開展，總要從提高思想認(rèn)識開始。要提高思想認(rèn)識，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神、把握實(shí)質(zhì)。本次活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，活動方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、教育法律法規(guī)、教師管理制度、上級文件、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學(xué)習(xí)，做好筆記，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。
2.把握重點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)范。
規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點(diǎn)。辦班、有償家教等，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過專項(xiàng)治理活動，教師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn)。但是，不排除極個(gè)別教師仍存觀望、僥幸心理，根本沒有認(rèn)識到性質(zhì)的嚴(yán)重性、行為的危害性。事不過三，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力。
3.把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量。
師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開展師德教育活動的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生，更加有能力地服務(wù)學(xué)生，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動的開展，都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心，都必須服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。
在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會上，市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng)，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果；要突出工作重點(diǎn)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過活動點(diǎn)燃教師的工作激情，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊(duì)伍專業(yè)成長的階梯，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道；要強(qiáng)化責(zé)任意思，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí)。
我們一定要樹立質(zhì)量意思，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求。對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有地位，沒有尊嚴(yán)，沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識，更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
4.把握難點(diǎn)，做好家校溝通。
學(xué)生家長是教育的寶貴資源。我校歷來十分重視三結(jié)合教育，充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念，向家長匯報(bào)學(xué)生的情況表現(xiàn)，向家長傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛，縮短老師與家長的心理距離，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面，讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn)。
全校教師要高度重視本次師德教育活動，要將教育活動擺到重要議事日程，落實(shí)到教師的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合，要注重活動的實(shí)效性，讓每一位教師積極參與到教育活動中來，真正使我校“做‘四有’好老師促學(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī)！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖！”
對面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑，又接著書寫下一個(gè)字，氣定神閑，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。
他，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都力求盡善盡美；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚四，甚至是中午，?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ィ凰?，管理有方，深得民心，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他，絕不敢亂惹事。
那天在后山，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁。
兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身已是不貧窮！
這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn)，我們的身邊，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求。
謝謝大家，我的演講到此完畢！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因?yàn)檫@是我來魯小第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。
我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。
作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如三年級（3）班的徐老師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以
身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。我們學(xué)校這樣的老師也有很多，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了，卻任然奮斗在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，因此他們班的語文成績總是名列前茅。這都是因?yàn)槁櫪蠋煂φZ文這門學(xué)科知識不僅扎實(shí)而且很精深。我覺得我們新教師應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的老師，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不做知識的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。就像胡校長做的一樣，對于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，記得我剛來到魯小時(shí)，胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個(gè)孩子，千萬不要體罰學(xué)生。其實(shí)我們在教學(xué)中只要老師用心去愛學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺得到的。
我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實(shí)現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢?。?BR> 爭做四有好教師演講稿特等獎篇四
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獱幾鏊挠泻媒處熝葜v稿范文，供大家參考借鑒。
爭做四有好教師演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!
今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說實(shí)在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們，是那么多?yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永遠(yuǎn)不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了習(xí)近平總書記提出的“四有教師”!
那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到某某小學(xué)去任教。下到某某，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王某某校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等
教學(xué)
用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰。
2008年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。某某小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。
2010年，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹某某同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心。
平時(shí)，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年某某某元資助。
其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。為此，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱?，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。
我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起某某某某大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。
最后，請?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了，謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿范文2
首先，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會到臺上表達(dá)我的思索與感動。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸茖W(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。
記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳某某的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳某某的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳某某特別認(rèn)真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝]看到陳某某不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。
在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛!愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
爭做四有好教師演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!我是來自闕莊小學(xué)的某某某。我今天演講的題目是《不忘初心，為夢前行》。
金秋逢盛會，盛世譜華章。10月18日，黨的十九大在萬眾期盼中勝利召開。習(xí)近平總書記在黨的十九大上，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍(lán)圖、開啟了新征程。
十九大報(bào)告中的“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！弊屛覀儚V大教育工作者心潮澎湃，倍感振奮。
邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新航程。不忘初心，方得始終。不惑之年，站在三尺講臺，我反躬自問，我的初心是什么呢?1997年，我?guī)煼懂厴I(yè)，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名普通的語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告訴我們：一個(gè)人既要有夢想，更要有對夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20個(gè)春秋。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長誤解，也曾經(jīng)為了勸學(xué)沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，也曾經(jīng)為了挽救成績下降的的學(xué)生而費(fèi)盡心血，也曾懷疑當(dāng)初的夢想，也曾質(zhì)疑今天的付出。但是，內(nèi)心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!
教育是立國立人之本，今天的教育就是國家和民族的明天。教育之初心在豐盈靈魂，在溫暖心靈，在點(diǎn)亮人生。
不忘初心，就得辛勤付出。教師承載的是啟迪民智、傳播文明的重大歷史使命。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的交流，她需要教育者勤勤懇懇、超常付出。
不忘初心，就得超越創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新之于國家如此，于教育更是如此。
不忘初心，就得傾心所愛。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。
盛會繪就新藍(lán)圖，沖鋒號令還長征，神圣使命鐵肩擔(dān)，不忘初心再前行。
爭做四有好教師演講稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因?yàn)椴粩喔胖?，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用行動去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
爭做四有好教師演講稿范文5
題記：中國夢是中國人的夢，中國的未來在少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國雄于歐洲。在習(xí)主席“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”，做好學(xué)生的引路人。
一、回顧歷史，展望未來
新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
執(zhí)教不足一年時(shí)間，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過程，脾氣需要磨合，默契也需要磨合，對于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財(cái)富。生活中處處是學(xué)問，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā)，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，每一代人都是不一樣的，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對于初中生，可能成績更重要，因?yàn)槊媾R著中招的壓力。從懷揣夢想到實(shí)現(xiàn)夢想，這一路上感觸頗多，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，也可以說，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學(xué)生都是一樣的，經(jīng)過將近一年的洗禮，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育，這個(gè)過程是潛移默化的，需要長時(shí)間去錘煉的。
雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性，所教的學(xué)生有本地的、也有外地的，更有不是河南省的，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué)，本身心里面就會有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺，因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況，將心比心，這樣效果會比較理想。我覺察到班級的特殊性，在私下跟學(xué)生聊天的過程中，我會讓他們把我當(dāng)成傾訴對象，說起來容易，做起來卻很難。因?yàn)閷W(xué)生對教師有一種天生的敬畏感，他們會認(rèn)為跟你說的問題會被告訴家長，因此學(xué)生很慎重，而老師就要通過日常的交流，消除學(xué)生心中的顧慮，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識一樣。教師要尊重與信任學(xué)生，同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做。
二、德育故事，潛移默化
有一次自己上完課，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了，我看她的神情很傷心，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢，于是就開口問了一下，這位女生的眼淚嘩的就打開了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室，我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流。回想那次的交流，總共是一個(gè)小時(shí)，她哭哭啼啼的將近45分鐘，在這期間，我一直去安慰她，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒，以便自己從中找到問題的根源。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動會，但是因?yàn)樗齻€(gè)子高，跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了，班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目。這是一個(gè)導(dǎo)火索，真正的原因在于她在家覺著不開心了。我覺著一個(gè)學(xué)生在對我說她的家庭情況，是對我的信任，我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊，她覺著自己的存在很多余，有一種強(qiáng)烈的失敗感。了解到這樣的事實(shí)，我先對其進(jìn)行安慰，然后跟她一塊進(jìn)行了分析。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，她終于露出了笑臉。
這件事也給我了很大的鼓舞，說明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語文教師，愿意過來傾訴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的。
三、
持之以恒，教貴有思
參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識忘記以后，剩下來的才是你自己的。在工作單位中，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
學(xué)生跟教師之間的交流很微妙，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學(xué)生的角度去想問題，跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時(shí)，學(xué)生會很認(rèn)真的去問你怎么了，這點(diǎn)讓我很感動。今后的工作更要努力，以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
老師發(fā)言稿
爭做四有好教師演講稿特等獎篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳xx的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她？我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院?，再也沒看到陳xx不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的.老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生；在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛！愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的，最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良；或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為她們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。老師們！讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了，謝謝大家！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好！
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因?yàn)椋抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎？
有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發(fā)下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個(gè)對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進(jìn)過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”
當(dāng)我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到，在那個(gè)普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎？但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習(xí)作得獎啦！現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀(jì)念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上
長著一朵小花
當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)
想到了第一滴露水
或許有一天
那里會長出一棵參天的樹
是那滴露珠
使它伸出了第一絲根須
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎？“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”
有了他們，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開！
還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎？當(dāng)然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想；我愛他們，雖然他們時(shí)而會犯錯(cuò)；我愛他們，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師，我也要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我愛他們?BR> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段遙遠(yuǎn)的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人。
我的演講完了，謝謝大家！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好！
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎
500有一次，我寫了一篇字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周700記本發(fā)下來，您的評語卻寫了字：“我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個(gè)對世界充滿好奇的、活潑的生命讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉可惜這些天來，我一次也沒有進(jìn)過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園'去，去尋找你的那只照鏡子的小猴”
當(dāng)我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地一個(gè)美好的夢想在我的心頭萌動了或許，您根本不會想到，在那個(gè)普通的夜700晚，您在燈下寫的這短短字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習(xí)作得獎啦！現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀(jì)念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上
長著一朵小花
當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)
想到了第一滴露水
或許有一天
那里會長出一棵參天的樹
是那滴露珠
使它伸出了第一絲根須
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的`心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！庇辛怂麄?，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開！
還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎當(dāng)然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想；我愛他們，雖然他們時(shí)而會犯錯(cuò)；我愛他們，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師，我也要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我愛他們?BR> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段遙遠(yuǎn)的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人。我的演講完了，謝謝大家
爭做四有好教師演講稿特等獎篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子，愛自己的工作，愛身邊的同事。因?yàn)檫@些愛，你不會厭倦，不會有怨恨，不會消極，不會矛盾，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求。他們不能照顧最簡單的事情，比如吃、喝、睡、睡。但是，他們有自己的個(gè)性，自己的需求，自己的想法，自己的理解。他們不會做你想做的事。有時(shí)候他們會干一些打架、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情。所以，你不配當(dāng)幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛好、特點(diǎn)都會不一樣。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個(gè)孩子，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo)。
耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動慢，思維反應(yīng)慢。所以，不能急躁，不要著急，耐心等待，耐心教育。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個(gè)解決辦法，重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他，過了一會他又來了。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時(shí)，他們更需要耐心。
想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問題嗎？我們能換一種方式嗎？因?yàn)椴皇且环N方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他，比如講故事，把不守紀(jì)律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養(yǎng)孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅(jiān)持，就一定要堅(jiān)持。同時(shí)，要做好與父母的溝通，得到父母的支持，糾正他們的壞習(xí)慣，教會他們做人的基本原則，教會他們尊重大眾的意識。
我們經(jīng)常聽到一個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛栴}就沖動殺人，一個(gè)年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘，這些都是不健康的心理，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的。應(yīng)該說他們在幼兒時(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折，就受不了，自暴自棄，走極端，而社會是不會原諒成年人的錯(cuò)誤的。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來。
有人看不起幼師的工作，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作，沒有出息，沒有成績。我們認(rèn)為，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說教授是精細(xì)工藝大師，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反，如果胚胎出了問題，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是關(guān)心孩子成長的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負(fù)，做一名幼師，培養(yǎng)出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢？是幫父母哄孩子嗎？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，也就是我們說的強(qiáng)身健體，樂善好施，塑造品德，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就像一棵小樹，澆水，修剪，讓它直立生長，長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子，為社會培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè)，你必須有淵博的知識，懂得心理學(xué)、人文科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多種知識。
有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂，生動活潑。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰，沒有毅力能做到嗎？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ)，有了長期從事幼兒教育的決心，通過堅(jiān)持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師，實(shí)現(xiàn)自己為社會做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇九
雖然時(shí)隔多年，但我依然清晰地記得那個(gè)早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻，緊張的心融化了，一位年輕漂亮的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座。從此我愛上了上學(xué)，更愛上了她的語文課。同時(shí)，一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長。帶著一份崇敬，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待，帶著一份初心，長大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名光榮的人民教師。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣，快速逃離講臺，沖向辦公室，留下落寞的背影。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢想嗎？想要做一名好老師，要不忘教育初心，要牢記教師使命。短短的幾句話，讓我受益匪淺。是的，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命。于是，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。
從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心，堅(jiān)持著自己的夢想，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨，努力奮進(jìn)，不斷提升自己，超越自己！
當(dāng)小時(shí)候的夢想插上翅膀，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩，更多的是對于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，這就是對我最好的報(bào)答。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇一
老師們：
大家好！今天，我們聚集在一起，隆重召開師德教育活動動員大會。這是本學(xué)期繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、專項(xiàng)治理活動后的又一項(xiàng)重要活動。我著重講兩點(diǎn)：
師德是第一教育力，第一影響力，是教師的第一專業(yè)素質(zhì)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育，是教師獻(xiàn)身于教育事業(yè)的根本動力，更是教師必須終生堅(jiān)守的職業(yè)操守。
1.開展師德教育活動已經(jīng)成為師德建設(shè)的必修課。
近年來，學(xué)校高度重視師德教育，一年一個(gè)活動主題，著力強(qiáng)化某一個(gè)方面的教育，取得了預(yù)期的效果。該活動已經(jīng)成為我校加強(qiáng)教師管理的一個(gè)重要抓手，今后還會繼續(xù)延續(xù)。師德教育活動也是教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，教師學(xué)習(xí)情況將納入繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分管理。
2.師德教育活動的開展取得了一定的效果。
個(gè)別老師可能認(rèn)為，年年歲歲花相似：大會動員，讀文件、學(xué)教育法律法規(guī)、學(xué)相關(guān)政策紀(jì)律制度，抄筆記，對照師德規(guī)范自查整改，撰寫心得體會等，已沒有新意，沒有興趣和吸引力。其實(shí)，道德的形成總是需要一個(gè)長期潛移默化的過程，正是在這種聽、抄、讀、寫、查、改、評的過程中，逐漸領(lǐng)會了相關(guān)法律、紀(jì)律、制度的內(nèi)容，并不斷反思、規(guī)范其自身行為，有意識了解身邊的、典型的師德模范相關(guān)事跡，對自己發(fā)揮著無形的熏陶感染作用。試想，如果不開展這樣的活動，可能沒有那個(gè)教師會這樣全面地學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策、法紀(jì)法規(guī)，也不會這樣認(rèn)真地自查自糾?？陀^地說，一年一度的師德教育活動還是解決了一些實(shí)際問題，對老師們的思想、行為還是產(chǎn)生了一定的積極影響。我們只要有常抓常新的意識，就會收獲更佳的效果。
3.今年的師德教育活動有著特定的價(jià)值。
本次師德教育活動的主題是“以‘四有’好老師為標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍；全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感、使命感”。這正好配合路線教育實(shí)踐活動、專項(xiàng)治理活動進(jìn)行。通過開展師德教育活動，從內(nèi)心深處認(rèn)識到規(guī)范從教的必要性與重要性，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生之所想，自覺地規(guī)范自身從教行為，自覺地加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂效率。如果，現(xiàn)在還不主動轉(zhuǎn)變觀念，還不主動在提高質(zhì)量上動腦筋，我們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展都將面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。當(dāng)前的政治氣候，教育改革形勢，家長及社會反響都迫切要求我們深刻反省自身的教育教學(xué)行為，迫切要求我們積極打造生態(tài)課堂、活力課堂、高效課堂。師德教育活動開展有效，就能有效回應(yīng)各種不良輿論，就能贏得社會、家長的進(jìn)一步支持，就能真正促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校知名度和社會美譽(yù)度，教師也才能更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高社會地位，享受精神生活帶來的特別幸福感。
1.把握前提，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
任何一項(xiàng)活動的開展，總要從提高思想認(rèn)識開始。要提高思想認(rèn)識，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神、把握實(shí)質(zhì)。本次活動，學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，活動方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、教育法律法規(guī)、教師管理制度、上級文件、學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，完全集中學(xué)習(xí)是不可能的，大量的學(xué)習(xí)需要自學(xué)或以教研組為單位開展。請大家依據(jù)方案要求，自覺搞好學(xué)習(xí)，做好筆記，并結(jié)合自身工作實(shí)際撰寫有實(shí)際價(jià)值的心得體會，學(xué)校擇優(yōu)在校園網(wǎng)站發(fā)布。很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校將在網(wǎng)站上發(fā)布。
2.把握重點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)范。
規(guī)范教育教學(xué)行為是本次活動的重點(diǎn)。辦班、有償家教等，在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，影響了學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展。通過專項(xiàng)治理活動，教師規(guī)范從教問題，得到了根本性的扭轉(zhuǎn)。但是，不排除極個(gè)別教師仍存觀望、僥幸心理，根本沒有認(rèn)識到性質(zhì)的嚴(yán)重性、行為的危害性。事不過三，我們要有敏銳的政治嗅覺和形勢判斷能力。
3.把握關(guān)鍵，提高質(zhì)量。
師德教育活動的目的旨在提高教師的師德素養(yǎng)和綜合素質(zhì)?！耙磺袨榱藢W(xué)生”，開展師德教育活動的最終落腳點(diǎn)是為了教師更加主動自覺地服務(wù)學(xué)生，更加有能力地服務(wù)學(xué)生，更加有智慧地服務(wù)學(xué)生。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師工作的根本任務(wù)。一切活動的開展，都不能沖淡教學(xué)這個(gè)中心，都必須服務(wù)教學(xué)這個(gè)中心。
在前幾天召開的市教育局機(jī)關(guān)黨委會上，市教育局許志局長要求學(xué)校要注重思想引領(lǐng)，扎實(shí)開展好師德師風(fēng)教育；要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，鞏固作風(fēng)建設(shè)成果；要突出工作重點(diǎn)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。要通過活動點(diǎn)燃教師的工作激情，要向教師傳導(dǎo)提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作壓力，要搭建教師隊(duì)伍專業(yè)成長的階梯，要豐富教師職業(yè)素養(yǎng)的渠道；要強(qiáng)化責(zé)任意思，確保從嚴(yán)從細(xì)抓好落實(shí)。
我們一定要樹立質(zhì)量意思，一切工作的落腳點(diǎn)要放在質(zhì)量上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線，是校長的第一使命，是全體教職工的共同追求。對于一個(gè)學(xué)校而言，要想立足于教育之林就必須努力提高教學(xué)質(zhì)量；對于一個(gè)教師而言，要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學(xué)質(zhì)量。沒有質(zhì)量，學(xué)校就沒有地位，沒有尊嚴(yán)，沒有話語權(quán)。本學(xué)期全校上下要牢固樹立質(zhì)量興校意識，更新教學(xué)觀念，深化教學(xué)改革，整合教學(xué)資源，務(wù)實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)質(zhì)量的提升來促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
4.把握難點(diǎn)，做好家校溝通。
學(xué)生家長是教育的寶貴資源。我校歷來十分重視三結(jié)合教育，充分利用家長學(xué)校向家長宣傳新的教育觀念、人才觀念，向家長匯報(bào)學(xué)生的情況表現(xiàn)，向家長傳授教育孩子的方法，取得了較好的效果。通過家校溝通能夠讓家長真切地感受到教師對學(xué)生的關(guān)愛，縮短老師與家長的心理距離，能夠有針對性地宣傳學(xué)校的方方面面，讓家長理解維護(hù)學(xué)校的管理制度，家訪能夠比較全面地了解學(xué)生的真實(shí)情況，有效化解學(xué)生教育的難點(diǎn)。
全校教師要高度重視本次師德教育活動，要將教育活動擺到重要議事日程，落實(shí)到教師的日常工作、學(xué)習(xí)和生活中；開展教育活動，要與學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際相結(jié)合，要注重活動的實(shí)效性，讓每一位教師積極參與到教育活動中來，真正使我校“做‘四有’好老師促學(xué)生健康成長”師德教育活動工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
“星期五檢查教學(xué)常規(guī)，明天檢查教學(xué)常規(guī)！”海鳳一直在耳畔碎碎念地提醒。事無巨細(xì)的班主任工作，讓我目不暇接；須日日更新的教學(xué)常規(guī)，讓我手忙腳亂。臨到檢查，我仍在為兩沓學(xué)生的作文焦頭爛額。握住海鳳的手，我們四目相對，異口同聲：“當(dāng)老師，不容易吖！”
對面老師蘸墨的毛筆一頓，低頭一笑，又接著書寫下一個(gè)字，氣定神閑，從容不迫！海鳳眼前一亮：“偶像吶！”于是，兩個(gè)新粉絲開始關(guān)注偶像劉衛(wèi)福老師。
他，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。無論是教學(xué)工作還是班主任工作，都力求盡善盡美；他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，刻苦專研，有時(shí)是早上，有時(shí)是晚四，甚至是中午，?？吹剿麑χ虆⒒蛐『诎遄聊ピ僮聊ィ凰?，管理有方，深得民心，所帶班級連流動紅旗都愿意扎根到底，有課任老師說，富哥班上的學(xué)生吶，都崇拜他，絕不敢亂惹事。
那天在后山，我們巧遇同是散步而來的王恩發(fā)老師，忍不住請教：“怎樣才幸福地做教師？？”不為經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而煩惱，不因職業(yè)倦怠而浮躁。
兩間斗室，兩千弟子，兩袖清風(fēng)，耕耘桃李，平身已是不貧窮！
這就是我們身邊的老師，這就是我們的戰(zhàn)友。不必豪言壯語，不必刻意歌頌，只要留心發(fā)現(xiàn)，我們的身邊，處處這樣的好老師。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們是我前行的力量，他們是我不懈的追求。
謝謝大家，我的演講到此完畢！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺上，有些緊張，有些激動，也有些興奮，因?yàn)檫@是我來魯小第一次參加演講比賽，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型，爭做“四有”教師。各位老師，打開記憶的大門，你一定有過很多很多的夢想，夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢想成為一名軍人保家衛(wèi)國，但是由于種種原因，我們毅然的走上了三尺講臺，想起自己曾經(jīng)的夢想，也許我們會有些無奈，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn)。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)，當(dāng)我們面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí)，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢？就在教師節(jié)前夕，到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心。
我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo)，惶惶而不知所終。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石。
作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件，古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如三年級（3）班的徐老師，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀。所以老師一定要以德立身、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師，德高為范。所以
身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是基礎(chǔ)。這就要求教師對所教課程有精深的認(rèn)識，還要有廣博的知識，所謂的精就是對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識。我們學(xué)校這樣的老師也有很多，就像聶建梅老師，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了，卻任然奮斗在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，因此他們班的語文成績總是名列前茅。這都是因?yàn)槁櫪蠋煂φZ文這門學(xué)科知識不僅扎實(shí)而且很精深。我覺得我們新教師應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識，擴(kuò)大學(xué)識，做一個(gè)有淵博知識的老師，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不做知識的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國的花朵，既然是花朵就得保護(hù)起他們，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛，激發(fā)愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。就像胡校長做的一樣，對于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo)，記得我剛來到魯小時(shí)，胡校長就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個(gè)孩子，千萬不要體罰學(xué)生。其實(shí)我們在教學(xué)中只要老師用心去愛學(xué)生，學(xué)生心中是能感覺得到的。
我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會成為“四有”的好老師，就一定會為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會為中國夢的實(shí)現(xiàn)增輝。最后，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成！我的演講完畢?。?BR> 爭做四有好教師演講稿特等獎篇四
老師們!時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獱幾鏊挠泻媒處熝葜v稿范文，供大家參考借鑒。
爭做四有好教師演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!
今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》。
說實(shí)在話，今天，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽，我真的感到非常激動，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的，是你們，是那么多?yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我的成績不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們永遠(yuǎn)不會忘記四川汶川5.12那場突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來，譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們，挺身而出，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們，用生命為我們詮釋了習(xí)近平總書記提出的“四有教師”!
那么，我們，我們又如何去爭做“四有教師”呢?
11年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到某某小學(xué)去任教。下到某某，我才知道，這里比我想象的條件還要差。不要說到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了。此時(shí)，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天，我和當(dāng)時(shí)的王某某校長等六位老師，組織著家長、孩子，男女老少，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等
教學(xué)
用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具，我們的鞋磨破了，肩挑紅了，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方，我們都感到十分欣慰。
2008年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動。某某小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。
2010年，通過對本班學(xué)生進(jìn)行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹某某同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里，吃的、住的，都擠在一起，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是，我與小尹結(jié)成對子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo)，一方面在生活是努力予以關(guān)心。
平時(shí)，我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外，積極為孩子申請幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請，為小尹同學(xué)爭取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動公司申請，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;2013年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學(xué)生開展幫扶，我再次為小尹同學(xué)申請，最終使孩子獲得了資助方每年某某某元資助。
其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異，我唯一能做的，就只是對他們多一分關(guān)愛。
領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，我們知道，教育離不開對學(xué)生的關(guān)愛，然而，光是關(guān)愛學(xué)生，也不是教育。為此，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說：若想給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱?，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中，我也先后獲得了一定的成績。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我還積極主動地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。
我知道，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起某某某某大地震中的老師們，我所做的一切，都是那么的微不足道。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來教書，潛下心來育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一名平凡的好老師。
最后，請?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭，照亮別人的同時(shí)，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了，謝謝大家!
爭做四有好教師演講稿范文2
首先，我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛,讓我能有這樣的機(jī)會到臺上表達(dá)我的思索與感動。同時(shí),我又感到深深的不安,因?yàn)槊鎸茖W(xué)大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有的只是一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命中揮之不去的平凡而又簡單的幸福。
記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳某某的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳某某的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她?我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳某某特別認(rèn)真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院螅僖矝]看到陳某某不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在她的日記里對她說:"你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。
教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱;有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張某某老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。
在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生;在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知;用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛!愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天!三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德，是師魂!這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的,最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證她們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良;或者是一個(gè)園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為她們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!
爭做四有好教師演講稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好!我是來自闕莊小學(xué)的某某某。我今天演講的題目是《不忘初心，為夢前行》。
金秋逢盛會，盛世譜華章。10月18日，黨的十九大在萬眾期盼中勝利召開。習(xí)近平總書記在黨的十九大上，用他渾厚有力而又富有磁性的男中音，為中國特色社會主義事業(yè)繪就了新藍(lán)圖、開啟了新征程。
十九大報(bào)告中的“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！弊屛覀儚V大教育工作者心潮澎湃，倍感振奮。
邁進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新航程。不忘初心，方得始終。不惑之年，站在三尺講臺，我反躬自問，我的初心是什么呢?1997年，我?guī)煼懂厴I(yè)，原本有多種職業(yè)選擇，而我義無反顧地選擇成為了一名普通的語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講臺的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！边@話告訴我們：一個(gè)人既要有夢想，更要有對夢想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過了20個(gè)春秋。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執(zhí)著守望。我曾經(jīng)被那些沒心沒肺的話語氣得淚流滿面，曾經(jīng)被個(gè)別蠻不講理的家長誤解，也曾經(jīng)為了勸學(xué)沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，也曾經(jīng)為了挽救成績下降的的學(xué)生而費(fèi)盡心血，也曾懷疑當(dāng)初的夢想，也曾質(zhì)疑今天的付出。但是，內(nèi)心總有一種聲音告訴我，教書育人，不忘初心!
教育是立國立人之本，今天的教育就是國家和民族的明天。教育之初心在豐盈靈魂，在溫暖心靈，在點(diǎn)亮人生。
不忘初心，就得辛勤付出。教師承載的是啟迪民智、傳播文明的重大歷史使命。她是生命與生命的對話，是靈魂與靈魂的交流，她需要教育者勤勤懇懇、超常付出。
不忘初心，就得超越創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新之于國家如此，于教育更是如此。
不忘初心，就得傾心所愛。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。
盛會繪就新藍(lán)圖，沖鋒號令還長征，神圣使命鐵肩擔(dān)，不忘初心再前行。
爭做四有好教師演講稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤，體會到您因?yàn)椴粩喔胖?，不斷愛著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對，愛與責(zé)任，這正是我們的師德之魂。
我身邊的每一位同事，都是“日出而作，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅?，仍然努力工作而不知疲倦。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。
記得小時(shí)候，有人問我：“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師。長大后，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè)，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德。
俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師，會不斷更新教育理念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，如蠟燭一樣，無怨無悔。
有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用行動去維護(hù)著它，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!
等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí)，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿，從教人生會讓我們有淚無悔。
爭做四有好教師演講稿范文5
題記：中國夢是中國人的夢，中國的未來在少年，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年雄于地球則雄于地球，少年雄于歐洲則國雄于歐洲。在習(xí)主席“一帶一路”政策的指引下，教師也要“擼起袖子”，做好學(xué)生的引路人。
一、回顧歷史，展望未來
新時(shí)代下的師德師風(fēng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，同時(shí)是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
執(zhí)教不足一年時(shí)間，在與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟教師之間是一個(gè)相互磨合的過程，脾氣需要磨合，默契也需要磨合，對于之前沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來講，這些經(jīng)歷將會是一筆最寶貴的財(cái)富。生活中處處是學(xué)問，在教學(xué)中我從學(xué)生身上也得到了不少啟發(fā)，他們身上給我以教學(xué)的靈感，課下與他們的交談，也近一步拉近了我們之間的距離。
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，每一代人都是不一樣的，所以我不會用舊眼光去看待這些可愛的孩子們。對于初中生，可能成績更重要，因?yàn)槊媾R著中招的壓力。從懷揣夢想到實(shí)現(xiàn)夢想，這一路上感觸頗多，在教學(xué)中我認(rèn)為學(xué)生有一個(gè)好的品德比好的成績更重要，我之前并沒有一個(gè)判斷學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，也可以說，沒有那么明確的是非觀，在我眼中學(xué)生都是一樣的，經(jīng)過將近一年的洗禮，我認(rèn)為在前期教學(xué)的過程中一定要及時(shí)給學(xué)生進(jìn)行道德教育，這個(gè)過程是潛移默化的，需要長時(shí)間去錘煉的。
雖然我沒有用舊眼光去看待學(xué)生，但能感受到這些學(xué)生身上的特殊性，所教的學(xué)生有本地的、也有外地的，更有不是河南省的，這些孩子跟著自己的爸媽來到鄭州上學(xué)，本身心里面就會有很強(qiáng)烈的寄人籬下的感覺，因此教師在教育時(shí)一定要結(jié)合學(xué)生的情況，將心比心，這樣效果會比較理想。我覺察到班級的特殊性，在私下跟學(xué)生聊天的過程中，我會讓他們把我當(dāng)成傾訴對象，說起來容易，做起來卻很難。因?yàn)閷W(xué)生對教師有一種天生的敬畏感，他們會認(rèn)為跟你說的問題會被告訴家長，因此學(xué)生很慎重，而老師就要通過日常的交流，消除學(xué)生心中的顧慮，這點(diǎn)跟自己考心理咨詢師證所學(xué)到的的知識一樣。教師要尊重與信任學(xué)生，同時(shí)也要保護(hù)學(xué)生的隱私。經(jīng)過自己的努力，有一位學(xué)生的表現(xiàn)真的讓我覺著自己的工作沒有白做。
二、德育故事，潛移默化
有一次自己上完課，一位學(xué)生捂著嘴就進(jìn)辦公室找我了，我看她的神情很傷心，一直在啜泣著，我想著是發(fā)生了什么事情呢，于是就開口問了一下，這位女生的眼淚嘩的就打開了。我趕緊安慰她并讓她跟我一起來到了心理咨詢室，我們需要一個(gè)安靜不受打擾的空間，這樣她才可以敞開心扉跟我進(jìn)行交流。回想那次的交流，總共是一個(gè)小時(shí)，她哭哭啼啼的將近45分鐘，在這期間，我一直去安慰她，讓她能夠穩(wěn)定自己的情緒，以便自己從中找到問題的根源。原來是學(xué)校要舉行運(yùn)動會，但是因?yàn)樗齻€(gè)子高，跳繩的時(shí)候腿踢著后面的學(xué)生了，班主任就建議她換個(gè)項(xiàng)目。這是一個(gè)導(dǎo)火索，真正的原因在于她在家覺著不開心了。我覺著一個(gè)學(xué)生在對我說她的家庭情況，是對我的信任，我在這里就不做過多的說明了。就是這樣兩件事情碰到了一塊，她覺著自己的存在很多余，有一種強(qiáng)烈的失敗感。了解到這樣的事實(shí)，我先對其進(jìn)行安慰，然后跟她一塊進(jìn)行了分析。最終一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，她終于露出了笑臉。
這件事也給我了很大的鼓舞，說明我平時(shí)在課堂上的表現(xiàn)得到了學(xué)生的認(rèn)可，學(xué)生能夠在自己傷心時(shí)想到自己的語文教師，愿意過來傾訴。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的。
三、
持之以恒，教貴有思
參加工作以后會有所發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把自己大學(xué)期間學(xué)的知識忘記以后，剩下來的才是你自己的。在工作單位中，有很多需要我們學(xué)習(xí)的地方。在教學(xué)中要不斷充實(shí)和完善自我，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。
學(xué)生跟教師之間的交流很微妙，我發(fā)現(xiàn)自己的脾氣也在發(fā)生變化，我要從學(xué)生的角度去想問題，跟學(xué)生站在一個(gè)戰(zhàn)線上，用心去感染他們，當(dāng)自己傷心時(shí)，學(xué)生會很認(rèn)真的去問你怎么了，這點(diǎn)讓我很感動。今后的工作更要努力，以誠相待，做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。
我會努力用真情教育學(xué)生，用真愛感動學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中，我將以學(xué)生為本，處處讓學(xué)生感受到教師的真誠，讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白誠信的內(nèi)涵，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
老師發(fā)言稿
爭做四有好教師演講稿特等獎篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
記得五年前，我任教于一所鄉(xiāng)村學(xué)校。一天中午，我在辦公室改作業(yè)，當(dāng)翻到陳xx的作業(yè)時(shí)我不禁怒火中燒，作業(yè)一塌糊涂，我決定非叫家長來不可。我把她叫到身旁，正準(zhǔn)備撥電話，她卻在一旁抹起了眼淚。原來，陳xx的父親在她六歲那年就因?yàn)楣室鈧双@刑入獄，她的媽媽也因此改嫁，哥哥又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，她現(xiàn)在只能跟著年邁的奶奶相依為命，今天這么冷的天氣，她卻還光著腳，穿著一雙涼鞋上學(xué)……面對這樣的一個(gè)孩子，我怎么忍心再去責(zé)備她？我安排班長先帶她到我的房間吃飯，自己則乘車到街上給她買了一雙新鞋和一雙棉襪。當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，下午的課已經(jīng)開始了。那天，我發(fā)現(xiàn)陳xx特別認(rèn)真。課后，她主動找到我：“周老師，我錯(cuò)了?！睆哪且院?，再也沒看到陳xx不按時(shí)交作業(yè)，而且作業(yè)比以前更認(rèn)真。我經(jīng)常關(guān)注著她，也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助她、鼓勵她。她不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝，我也在她的日記里對她說："你的真誠讓我遠(yuǎn)離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽光而又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽光而又向上。"每次看到她，眼神里流露出的不再是自卑、孤僻，流露出的是那份堅(jiān)毅與自信。教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個(gè)好老師不容易。作為一名年輕教師，我看到了許多教師的感人事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課；有的.老師白天上班沒時(shí)間，一大包作業(yè)背回家，夜里繼續(xù)挑燈批閱；有的老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班……優(yōu)秀班主任張xx老師和藹可親，她用那甜甜的微笑鼓勵學(xué)生，她用那會說話的眼神激勵學(xué)生。在她眼里，沒有一個(gè)壞學(xué)生；在她心里，沒有一個(gè)差學(xué)生。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個(gè)“愛”字，凝聚成一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，矗立在孩子們的心中。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個(gè)字：愛！愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天！三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉；融進(jìn)的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因?yàn)樗齻兌脨?，她們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評。
也許這是老師能夠帶給她們的，最珍貴的東西。我們不能在她們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證她們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良；或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為她們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放！
老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺，踐行社會主義核心價(jià)值觀又為我們指明了方向，同時(shí)也給我們提出了更高的要求。老師們！讓我們團(tuán)結(jié)一心，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了，謝謝大家！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好！
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因?yàn)椋抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?。直到去年，我收到的一封信讓我感受到了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎？
有一次，我寫了一篇500字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周記本發(fā)下來，您的評語卻寫了700字：“……我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個(gè)對世界充滿好奇的、活潑的生命……讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉……可惜這些天來，我一次也沒有進(jìn)過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園’去，去尋找你的那只照鏡子的小猴……”
當(dāng)我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地……一個(gè)美好的夢想在我的心頭萌動了……或許，您根本不會想到，在那個(gè)普通的夜晚，您在燈下寫的這短短700字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎？但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習(xí)作得獎啦！現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀(jì)念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上
長著一朵小花
當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)
想到了第一滴露水
或許有一天
那里會長出一棵參天的樹
是那滴露珠
使它伸出了第一絲根須
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎？“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。”
有了他們，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開！
還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎？當(dāng)然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想；我愛他們，雖然他們時(shí)而會犯錯(cuò)；我愛他們，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師，我也要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我愛他們?BR> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段遙遠(yuǎn)的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人。
我的演講完了，謝謝大家！
爭做四有好教師演講稿特等獎篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
上午好！
今天我為大家演講的題目是《爭做四有好教師，當(dāng)好學(xué)生引路人》。
在天長這樣一個(gè)人才薈萃的教育航母中，我只是一名每天忙忙碌碌的，平凡到塵埃里的極其普通的教師。工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，當(dāng)看到“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”這四句話的時(shí)候，我更是忐忑不安，惶恐慚愧。因了，我做的一件平凡的事竟也能擁有引領(lǐng)學(xué)生夢想的不平凡的力量。信的內(nèi)容大致是這樣的：
老師，您還記得嗎
500有一次，我寫了一篇字的周記《小猴子照鏡子》。第三天，周700記本發(fā)下來，您的評語卻寫了字：“我真心愛上了這只調(diào)皮的小猴。在你風(fēng)趣的描述里，在那一連串的滑稽動作里，我看到了一個(gè)對世界充滿好奇的、活潑的生命讀著讀著，我想到了春風(fēng)，想到了陽光，想到了沾滿露珠的草葉可惜這些天來，我一次也沒有進(jìn)過動物園，如果能有半天空閑，我就到‘金牛湖動物園'去，去尋找你的那只照鏡子的小猴”
當(dāng)我讀著您的評語，我仿佛窺見了那片奇妙的“文學(xué)”天地一個(gè)美好的夢想在我的心頭萌動了或許，您根本不會想到，在那個(gè)普通的夜700晚，您在燈下寫的這短短字，竟激起了我的文學(xué)夢想。這件事過去三年了，您已經(jīng)忘了嗎但我卻沒忘，我在“追求”的路上跋涉了三年。終于，我的一篇習(xí)作得獎啦！現(xiàn)在，我把自己得到的第一本紀(jì)念冊寄給您。希望您能為我感到驕傲！我打開她送給我的紀(jì)念冊，在扉頁的空白處，她寫道：
在我心靈的草坪上
長著一朵小花
當(dāng)它綻開第一片花瓣時(shí)
想到了第一滴露水
或許有一天
那里會長出一棵參天的樹
是那滴露珠
使它伸出了第一絲根須
看完這封信，我才發(fā)現(xiàn)原來自己并不真正了解自己的職業(yè)，像是有人在我的`心靈上突然推開了一扇窗。是啊，這不正是教育最美好的樣子嗎“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂?！庇辛怂麄?，我愿堅(jiān)守這一份平凡！用平凡的行動，平凡的愛心，平凡的尊重，去遇見一次次花兒的盛開！
還記得我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教期間，那一年元旦我高燒不退、咳嗽、呼吸困難，但因怕耽誤孩子們復(fù)習(xí)而遲遲沒有上醫(yī)院就診，最終拖成了肺炎，生平第一次住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生責(zé)備我說：你真能扛。難道我這樣做，是為了那一紙獎狀嗎當(dāng)然不是，是心中的那份師愛告訴我，應(yīng)該這么做。我愛他們，雖然他們的成績還沒有達(dá)到我的理想；我愛他們，雖然他們時(shí)而會犯錯(cuò)；我愛他們，雖然他們有時(shí)把我的話當(dāng)做耳邊風(fēng)?？杉词怪划?dāng)一天的老師，我也要對我的學(xué)生負(fù)責(zé)。因?yàn)?，我愛他們?BR> 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。我只是千千萬萬個(gè)小學(xué)教師中的普通一員，沒有大智慧，卻有小夢想。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我深知自己離“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，還有一段遙遠(yuǎn)的距離，但即使如此，我仍會以此為奮斗目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
我愿全力以赴地向“四有好教師”靠攏，當(dāng)好學(xué)生引路人。我的演講完了，謝謝大家
爭做四有好教師演講稿特等獎篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
作為一名幼師和每一位從事幼教工作的同志，首先要有寬廣的愛心，愛自己教育的孩子，愛自己的工作，愛身邊的同事。因?yàn)檫@些愛，你不會厭倦，不會有怨恨，不會消極，不會矛盾，你永遠(yuǎn)保持平和的心態(tài)，關(guān)心和愛護(hù)孩子的健康成長，成為一個(gè)受人尊敬的幼兒園老師，成為一個(gè)有資格勝任幼兒園工作的同志。
孩子很可愛，但是小孩子不是很懂事。他們不知道你的喜怒哀樂。他們不知道如何看人的臉。有時(shí)他們不能正確表達(dá)自己的要求。他們不能照顧最簡單的事情，比如吃、喝、睡、睡。但是，他們有自己的個(gè)性，自己的需求，自己的想法，自己的理解。他們不會做你想做的事。有時(shí)候他們會干一些打架、淘氣甚至危險(xiǎn)的事情。所以，你不配當(dāng)幼師。
世界是豐富多彩的，孩子的性格、愛好、特點(diǎn)都會不一樣。如果你缺乏愛心，你很可能按照自己的想法和審美去要求孩子，不能公平對待每個(gè)孩子，那么你就不是一個(gè)優(yōu)秀的幼師。我很抱歉父母對我們的信任，這辜負(fù)了我們用愛撫養(yǎng)和用心教育的目標(biāo)。
耐心來源于愛。耐心是幼兒園教師和幼兒園工作人員必備的素質(zhì)。孩子體力活動慢，思維反應(yīng)慢。所以，不能急躁，不要著急，耐心等待，耐心教育。大人聽了一句就記住了，孩子聽了十句可能就不記得了。只有一個(gè)解決辦法，重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)。這孩子淘氣又活潑。你剛剛批評了他，過了一會他又來了。這讓很多做學(xué)前教育的家長頭疼，幼師也經(jīng)常出不耐煩粗暴的問題。此時(shí)，他們更需要耐心。
想想孩子為什么記不住批評。我們的方法有問題嗎？我們能換一種方式嗎？因?yàn)椴皇且环N方法對所有的孩子都有效，所以特殊的孩子需要特殊的方法。但這里要強(qiáng)調(diào)的是，特殊的方式不是體罰或者恐嚇，而是以他喜歡的形式引導(dǎo)他，比如講故事，把不守紀(jì)律的行為編成故事，讓他們記住不服從的后果。比如讓他在孩子面前展示自己的決心，喚起孩子爭做好孩子的意識，培養(yǎng)孩子的自律能力。在這方面，幼兒園老師應(yīng)該學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒童心理學(xué)，這有助于與孩子交流，并想出多種方法來教育孩子。
幼師的耐心也要體現(xiàn)在堅(jiān)韌和堅(jiān)持上。他們不能輕易放棄對孩子的要求。他們只有任性，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，才能培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣。這是關(guān)系到孩子人生成長和幸福的大事。他們堅(jiān)持，就一定要堅(jiān)持。同時(shí)，要做好與父母的溝通，得到父母的支持，糾正他們的壞習(xí)慣，教會他們做人的基本原則，教會他們尊重大眾的意識。
我們經(jīng)常聽到一個(gè)年輕人因?yàn)橐患∈鲁隽藛栴}就沖動殺人，一個(gè)年輕人因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)感情問題就選擇自殘，這些都是不健康的心理，暴躁的性格，偏執(zhí)的心理造成的。應(yīng)該說他們在幼兒時(shí)期缺乏良好的教育有很大的關(guān)系。過度放縱養(yǎng)成了他們以自我為中心的性格。一旦遇到一些挫折，就受不了，自暴自棄，走極端，而社會是不會原諒成年人的錯(cuò)誤的。所以我們從小培養(yǎng)孩子良好的性格和習(xí)慣，就是給孩子一個(gè)廣闊幸福的未來。
有人看不起幼師的工作，認(rèn)為是老太太哄孩子的工作，沒有出息，沒有成績。我們認(rèn)為，幼兒園教師的工作不亞于大學(xué)教授。如果說教授是精細(xì)工藝大師，那么幼師就是生產(chǎn)合格胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培養(yǎng)出精英人才。相反，如果胚胎出了問題，即使刻成精品，往往也會留下很多遺憾。幼兒園老師做的是最基礎(chǔ)的教育工作，是關(guān)心孩子成長的天使。每個(gè)有志于學(xué)前教育的人都應(yīng)該有榮譽(yù)感，有追求，有抱負(fù)，做一名幼師，培養(yǎng)出最合格的孩子。
幼兒園老師教給孩子任何家長都能教給孩子的最簡單的知識。那么幼師工作的意義是什么呢？是幫父母哄孩子嗎？不。幼兒園老師工作的意義不是哄孩子，也不是教孩子1+1=2。幼師工作的意義在于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的性格，鍛煉孩子的身體，讓孩子懂得學(xué)習(xí)，也就是我們說的強(qiáng)身健體，樂善好施，塑造品德，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。就像一棵小樹，澆水，修剪，讓它直立生長，長成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們正在幫助父母訓(xùn)練他們的孩子，為社會培養(yǎng)人才。要從事這樣的職業(yè)，你必須有淵博的知識，懂得心理學(xué)、人文科學(xué)、營養(yǎng)學(xué)等多種知識。
有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂，生動活潑。沒有毅力能做到這一點(diǎn)嗎？一步一步爬上幼師工作的巔峰，沒有毅力能做到嗎？所以，持之以恒是我們工作的基礎(chǔ)，有了長期從事幼兒教育的決心，通過堅(jiān)持和創(chuàng)新，也可以成為受人尊敬的大師，實(shí)現(xiàn)自己為社會做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值。
爭做四有好教師演講稿特等獎篇九
雖然時(shí)隔多年，但我依然清晰地記得那個(gè)早晨，懵懂的我背著書包踏入小學(xué)校門，剛?cè)雽W(xué)的我既緊張又興奮。當(dāng)我懷著忐忑的心情踏入班級的那一刻，緊張的心融化了，一位年輕漂亮的女老師站在門口，眼含笑意的送我入座。從此我愛上了上學(xué)，更愛上了她的語文課。同時(shí)，一顆夢想的種子在我的心底默默發(fā)芽、成長。帶著一份崇敬，帶著一份執(zhí)著，帶著一份期待，帶著一份初心，長大后，我果真實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名光榮的人民教師。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感，當(dāng)我真的站在講臺上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)想要成為一名好老師并不是那么容易。第一次站上講臺的我顯得那么驚慌失措，漫長的四十五分鐘感覺就是一種煎熬。在下課鈴聲響起的那一刻，我長吁一口氣，快速逃離講臺，沖向辦公室，留下落寞的背影。辦公室的老教師見狀過來安慰我：你還記得當(dāng)初的夢想嗎？想要做一名好老師，要不忘教育初心，要牢記教師使命。短短的幾句話，讓我受益匪淺。是的，成為一名人民教師是我的理想，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，我就要為之努力奮斗，肩負(fù)起教書育人的使命。于是，我鼓勵自己盡快適應(yīng)教師的角色，早日成為一名像他們一樣優(yōu)秀的教師。
從教幾年來，我一直在為我的夢想而努力，從初中老師到小學(xué)老師，雖然身份在轉(zhuǎn)變，但我始終沒有忘記我的初心，堅(jiān)持著自己的夢想，堅(jiān)守著教師的職責(zé)，牢記著教育的宗旨，努力奮進(jìn)，不斷提升自己，超越自己！
當(dāng)小時(shí)候的夢想插上翅膀，成為現(xiàn)實(shí)時(shí)，除了感恩，更多的是對于這個(gè)職業(yè)的思考——到底怎樣才能成為一名好老師呢？我的探索才剛剛開始。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻(xiàn)。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進(jìn)的方向；我愿做一顆鋪路石，為他們鋪就成才的道路?？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ?，這就是我最大的幸福；看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，這就是對我最好的報(bào)答。