通過報告的形式，人們可以更好地展示自己的思想、研究成果或工作經(jīng)驗。在寫報告前，需要明確報告的目的、受眾和限定條件。最后，希望以下范文對你在寫報告時有所幫助，祝你寫作順利！
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇一
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師(如政治、地理、生物、音樂等)，所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實驗中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學(xué)年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機會和提升自己的機會，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學(xué)39人的基礎(chǔ)上，今年又有61有考上縣重點中學(xué)，比去年增加22人。增幅達66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
二、要做法和體會。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進行國旗下的講話。
3、制訂和執(zhí)行各項教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務(wù)檔案。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的'聽課評課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對教學(xué)上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達到我們的目標(biāo)!
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇二
為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和xxx教育局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實際制定xx，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)，加以落實。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，安排好教學(xué)進度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點。
2、做好教學(xué)組織工作：
（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
（2）上課鈴響后，教師進課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
（3）教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。
6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實省頒課程計劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時間作全班性的.集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生，幫助他們分析后進的原因，鼓勵他們樹立信心，改進學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進學(xué)生進步、提高。
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進。
3、作業(yè)要及時處理，全面審閱，重點批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，重點批改（或輪換批改），及時講評，提倡有重點地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作8888v弊的學(xué)生，應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時發(fā)回，認(rèn)真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究，積極開展課題研究。
（1）抓好立項課題的研究，認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進新課程，推動學(xué)校教學(xué)開展。
（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進行反思，以提高教科實效。
4、教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇三
我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件。
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
二、規(guī)范各項制度，為常規(guī)工作的開展提供保障。
1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。
2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性評語對學(xué)生進行客觀評價。
三、從抓教研入手，為學(xué)校各項工作的開展樹起航標(biāo)。
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項工作的開展注入活力。
開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題，每周一按計劃進行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進行口語表達的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
四、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學(xué)到經(jīng)驗。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇四
一、堅持上課鈴響前2分鐘內(nèi)到位。教師到達教室門口時，應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號響起，教師進入課堂走上講臺，同時示意班長喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應(yīng)嚴(yán)格，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進行教育，必要時重新組織。
三、下課信號響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。如果有本?；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開。中途脫崗者按嚴(yán)重違紀(jì)處理。教師因故不能上課時，必須及時請假，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課者，按違紀(jì)處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調(diào)動。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，違者按違紀(jì)處理。如確需調(diào)課時，須經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。教師因個人原因需調(diào)課的.，在辦理有關(guān)請假手續(xù)后，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，因公調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度安排。臨時性調(diào)課由教務(wù)處主任批準(zhǔn)，年級組統(tǒng)一安排。
六、教師要認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。自習(xí)輔導(dǎo)安排以年級安排為主，輔導(dǎo)分知識和學(xué)法輔導(dǎo)兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導(dǎo)不能超過15分鐘，個別輔導(dǎo)要分層自設(shè)重點對象，內(nèi)容要有針對性，符合學(xué)生的需求。輔導(dǎo)時要管好課堂紀(jì)律。
七、教師必須管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時制止，及時教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書寫字時，堅持“一尺一拳一寸”（眼離書本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸感。對學(xué)生進行教育時，應(yīng)堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時間過久地批評學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機，看與教學(xué)無關(guān)的讀物等行為。
十、在實驗室、微機室、電教室、閱覽室、操場等處上課時，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，提前做好組織工作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
個人經(jīng)歷：
我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2001年9月，開始擔(dān)任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”2005年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示范課、研討課2001年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒?，通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗。
我的每一點滴進步與成績，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學(xué)目標(biāo)，那就是“決不辜負(fù)可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學(xué)工作，從不計較個人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中積累，2002年我被聘為小教高級，2003年獲得了大專（中文）學(xué)歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和普通話水平測試。
在課改教研實踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實踐經(jīng)驗，形成自己獨特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)（數(shù)學(xué)、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗。
我的競聘動機。
立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
本人競聘所具備的條件。
1、
本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
2、
本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。
3、
本人具有較為豐富的.教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力。
4、
本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。
采取的工作措施。
如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、
積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、
做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時了解情況，保證教學(xué)有序的進行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。
3、
做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。
重點做到：
1、
認(rèn)真組織實施“十一五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。
2、
深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。
3、
認(rèn)真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。
4、
積極關(guān)注學(xué)生的健康成長
與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。
5、
繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。
6、
對學(xué)生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
7、
加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇六
為了加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》和xxx教育局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué),加以落實。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,安排好教學(xué)進度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動,不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論,最后結(jié)合自己班級實際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認(rèn)真寫好有自己特色的教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點。
2、做好教學(xué)組織工作:。
(1)預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。
(2)上課鈴響后,教師進課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
(3)教師根據(jù)班長報告,填好點名冊開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案,不寫錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時要求學(xué)生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時舉手,杜絕上課思想開小差,做小動作。
6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課,督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實省頒課程計劃,開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響,教師喊“下課”,班長喊“起立”,老師喊“同學(xué)們再見”,學(xué)生喊“老師再見”,老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑,避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生,幫助他們分析后進的原因,鼓勵他們樹立信心,改進學(xué)習(xí)方法,趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo),積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣,有的.放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題,家校配合,促進學(xué)生進步、提高。
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果,對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定:。
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、要精選作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),可根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,因材施教,分類推進。
3、作業(yè)要及時處理,全面審閱,重點批改。對所有布置的作業(yè),應(yīng)指定科代表按時收繳登記,發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查,對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè),必須全面審閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,重點批改(或輪換批改),及時講評,提倡有重點地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距,自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤,教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題,要注重基礎(chǔ),要面向全體,要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題,分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果,但要注意科學(xué)命題,認(rèn)真審核,嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一,師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則,對于違紀(jì)作弊的學(xué)生,應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行,同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷,及時發(fā)回,認(rèn)真進行講評,并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題,不斷改進教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點,教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育,不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修,教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、加強教師隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究,積極開展課題研究。
(1)抓好立項課題的研究,認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
(2)圍繞新課程改革重新制定新的課題,借助新課題推進新課程,推動學(xué)校教學(xué)開展。
(3)要求課題組成員圍繞課題上好研討課,大家共同聽課、評課并進行反思,以提高教科實效。
4、教研組活動每周安排一次,教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇七
我校共有在學(xué)校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個，多功能教室一個，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個，物理、化學(xué)、生物實驗室各1個。
1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。20主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、班主任老師、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合制度。年學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀(jì)表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準(zhǔn)備成立家長學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時，堅持在所有年級開設(shè)農(nóng)村實用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的.檢查指導(dǎo)督促機制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動手、動腦、動口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實驗教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強?！贩謩e獲省級教育廳三等獎。，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50。65％，比全縣升高中的錄取率49。66％高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38。8分，超縣該級平均分2。73分，初二年級全科總平均分42。18分，超縣該級全科平均分2。31分。
三、抓實“普九”、“普實”、“中繼教”工作。
1、為了鞏固“普九”成績，嚴(yán)防輟學(xué)生反彈，我校切實貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1。9%。
2、2005年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學(xué)的專項檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實驗教學(xué)演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育接收站一個，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進行計算機考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。
四、體育衛(wèi)生安全管理方面。
1、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個學(xué)生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學(xué)生體能健康標(biāo)準(zhǔn)測試，經(jīng)測試學(xué)生達標(biāo)率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會議、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
五、抓好財務(wù)財產(chǎn)管理，實施依法治校。
1、我校嚴(yán)格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴(yán)格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核，2005年10月經(jīng)縣審計局審計，無違反財經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，2005年洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在20的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實踐活動的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進一步加強學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在能上一個新的臺階。
2005年12月10日。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇八
一學(xué)年即將結(jié)束，為了使我校抓好教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)的效率促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，我校認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色。
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周周四下午第五、六節(jié)課是規(guī)定的教師聽評課學(xué)習(xí)時間。
2、教學(xué)過程管理
本學(xué)年度，學(xué)校對教師教學(xué)工作（教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核、作業(yè)批改與輔導(dǎo)等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期有一篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨福黄虒W(xué)論文，40次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課80節(jié)以上。
學(xué)校進行了優(yōu)秀教案、基本功大賽，每學(xué)期組織一次全校性公開課，定期召開全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生等工作。教務(wù)處實行每節(jié)巡課制度，認(rèn)真檢查記載教師上課，早自習(xí)情況，認(rèn)真填寫教學(xué)日志。鑒于學(xué)校實際情況，每月都要召開由全體任課教師參加的教學(xué)工作總結(jié)會，總結(jié)得失，明確表揚或批評相關(guān)的人與事，提出下個月的具體工作目標(biāo)和注意的事項。
本學(xué)年度進一步細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理與考核工作要求，
寫教案，通過教案能反映出明確的教學(xué)目標(biāo)，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學(xué)任務(wù)，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及實驗方法。講練時間明確標(biāo)注，教案作業(yè)部分增加學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，任課教師明確要求學(xué)生有預(yù)習(xí)筆記，定期檢查。
在教學(xué)中準(zhǔn)備使用的實驗器材、多媒體課件、錄音機等，課前要擺放到位，準(zhǔn)備就緒。
（2）、上課與輔導(dǎo)：提高課堂效率是本學(xué)期教學(xué)管理重點之一，也是全體教師共同努力完成的任務(wù)。嚴(yán)格按課程表授課，不允許丟課或私自串課，要充分利用課堂授課時間，提高工作效率，克服教學(xué)中的盲目隨意性，教學(xué)環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時間安排適當(dāng)，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進行課改的探索，發(fā)揮自身的個性化教學(xué)特長，創(chuàng)設(shè)一種生動活潑、樂教樂學(xué)的課堂氛圍。
學(xué)校提倡鼓勵教師利用自習(xí)時間，以級部為單位，以自愿和統(tǒng)一安排相結(jié)合的原則，給學(xué)生有針對性的課外輔導(dǎo)，年級組及學(xué)校認(rèn)真記載了有關(guān)輔導(dǎo)情況，期末進行集體獎勵。
（3）、作業(yè)布置與批改：學(xué)生作業(yè)要求具有針對性和典型性。對不同層次的學(xué)生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學(xué)生有不同程度的提高，作業(yè)內(nèi)容要求適當(dāng)與研究性學(xué)習(xí)、社會活動及動手動腦能力培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，對各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴(yán)格要求與檢查。
作業(yè)批改：每月檢查一次。檢查結(jié)果記入考核表，要求批改準(zhǔn)確及時，有評語，數(shù)量符合學(xué)校要求。
（4）、五認(rèn)真記實與教師業(yè)務(wù)考核
注重教學(xué)日常檢查與記實：（1）教案檢查（2）聽課記錄（3）作業(yè)檢查（4）教研活動記實；包括集體備課、教研活動、參加區(qū)市組織的教研活動三個方面，每月檢查統(tǒng)計一次，外出教研有活動記實，無記實視為未參加活動。在考核項目中扣除分?jǐn)?shù)。期末有評比，分優(yōu)、良、合格、不合格。
在此基礎(chǔ)上，進一步把業(yè)務(wù)考核工作做細(xì)。教務(wù)處在實際工作中認(rèn)真記載統(tǒng) 2
計，減少誤差。力求更真實地反映教師實際情況。
3、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書館進行了擴充，分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。閱覽室定時面向師生開放。實驗樓設(shè)有理化生實驗室，音樂室，美術(shù)室。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位及管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
4、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。
根據(jù)繼續(xù)教育工作相關(guān)要求，本學(xué)年度驚醒了“青藍工程”結(jié)對拜師活動。 青年教師每周至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，寫出聽課心得。隨教案上交。每月指導(dǎo)教師聽青年教師一節(jié)課，認(rèn)真評課，對青年教師進行有效的指導(dǎo)。青年教師每人本學(xué)期出一節(jié)教研課，指導(dǎo)教師認(rèn)真寫出評語。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇九
教學(xué)活動是一種有規(guī)律有組織的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的活動。這既要受國家頒發(fā)的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及所用教材的規(guī)范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現(xiàn)有智力發(fā)展水平的制約。
為了加強教學(xué)管理，更好地執(zhí)行國家教學(xué)計劃和各科課程標(biāo)準(zhǔn)對各科教學(xué)的指令性規(guī)定，使教學(xué)活動卓有成效，從本校實際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，制定本校教學(xué)常規(guī)具體要求。
教學(xué)常規(guī)是對教學(xué)活動提出的基本要求，它具有法規(guī)性質(zhì)。它是教學(xué)活動得以正常開展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課必須有教學(xué)實施方案（教案）。
2、每學(xué)期第一周內(nèi)，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動計劃（包括教學(xué)目標(biāo)、實施步驟與措施，所有教材重點難點以及各主要教學(xué)活動的時間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。
4、教師必須深入領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識范圍，知識要點，具體要求，明確重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容。備課重點解決問題：這節(jié)課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒有？（效果）
5、教師必須了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，掌握具有共性的問題，盡可能逐一了解每一個學(xué)生的個性、知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等，研究、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識的簡單羅列，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)計問題鏈，以提高學(xué)生思維活動的質(zhì)量。
6、教案應(yīng)是課時教案，應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書設(shè)計及課后小結(jié)等；要求有提前兩課時的備課量。
7、老師的教案應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)生特點，有自己的特色和創(chuàng)新；
8、老師必須在課前將所需的教具、實驗用具準(zhǔn)備好，以保證教學(xué)的順利進行；
第二、認(rèn)真上課
1、教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，明確各年級各學(xué)段提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，既要重視知識的傳授，更要重視各方面能力的培養(yǎng)。
2、教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)，切實提高45分鐘的效率。
（1）教師在課前兩分鐘預(yù)備鈴前進入教室。
（2）實驗課、上機課、體育課等在非本班教室上的課應(yīng)提前通知學(xué)生。
（3）不作任何非教學(xué)的活動，不講與教學(xué)無關(guān)的話。
（4）不得隨意離開課堂或提前下課。
3、講課力求中心明確，重點突出，講解準(zhǔn)確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實際效果。
4、提問和練習(xí)，要求要明確。教師的提問要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準(zhǔn)確的問題答案。學(xué)生在課堂上臨時提出的問題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對待，一時不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。
5、講課語言應(yīng)清晰，使用普通話講述，聲音洪亮。語言要規(guī)范、簡練、準(zhǔn)確、生動、形象、科學(xué)，邏輯性強。板書要規(guī)范、正確、清楚、完整。要有計劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無特殊情況，教師一律站立講課。
6、教師應(yīng)積極運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。
7、教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對本課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的.教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。
8、教師不得私自隨意調(diào)課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報所在年級組長，且經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意，以便提前做好安排。
9、必須加強課堂教學(xué)的計劃性，不拖課，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課。
第三、認(rèn)真進行作業(yè)設(shè)計和批改、講評
作業(yè)設(shè)計和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是及時進行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的途徑之一。
1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做。
2、作業(yè)題要力爭在課內(nèi)完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對待。為了要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日完成的良好習(xí)慣，教師應(yīng)了解每天學(xué)生負(fù)擔(dān)情況。
3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時，一般應(yīng)在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點和缺點，簽署等級、意見，注明時間。對作業(yè)中具有共性的問題要及時講評，個別學(xué)生的問題個別點評。
5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)肅通順。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號。
6、各科作業(yè)量的要求：
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數(shù)達周課時的80%，每次量不少于1頁；配套練習(xí)冊定期批閱。
高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應(yīng)布置配套的練習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書上結(jié)論的簡單抄寫，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。
各科批閱的單元練習(xí)卷每學(xué)期至少6次。
7、教師對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時成績內(nèi)。
第四、認(rèn)真輔導(dǎo)
1、課堂后，教師應(yīng)在課余時間深入班級，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和解答學(xué)生提出的疑難問題，對班級存在的共性問題，可以統(tǒng)一講解。
2、老師輔導(dǎo)答疑要本著因材施教的原則，著重幫助學(xué)生解決疑難問題，改進學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨立思考且注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)重點輔導(dǎo)。
3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時認(rèn)真地，有計劃地給以補課。
4、老師應(yīng)積極開展課外活動，舉行各種形式的科學(xué)報告會、講座，指導(dǎo)實驗或課外閱讀，組織參觀訪問，以拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，開闊視野，培養(yǎng)興趣。
5、老師有責(zé)任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，采取有效方式消除心理障礙。
第五、認(rèn)真組織考試
1、考試必須以課標(biāo)和教材的要求為依據(jù)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能和運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力?？荚囶}目既要堅持標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
2、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各年級每學(xué)期測試不超過4次。
3、對各類測試的范圍，特作如下規(guī)定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內(nèi)容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內(nèi)容為主，適當(dāng)聯(lián)系全學(xué)年所教內(nèi)容。
4、為了控制試題質(zhì)量，對考試時限特作如下規(guī)定：
高中各級：語文150分鐘；數(shù)學(xué)、英語120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。
初中年級：語文150分鐘；數(shù)學(xué)120分鐘；英語、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。
5、為了減輕學(xué)生應(yīng)考負(fù)擔(dān)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復(fù)習(xí)前一周內(nèi)由科任老師組織進行。
6、學(xué)期成績計算辦法規(guī)定如下：進行了期中考試的學(xué)科，平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考成績占40%。未進行期中考試的學(xué)科，平時與學(xué)期考（或?qū)W年考）成績各占50%。學(xué)年成績計算辦法是：第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。
7、每次評卷后，要進行質(zhì)量分析，提出改進教學(xué)措施，并向?qū)W生講評。
8、抓實考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考，使考試達到實效。
第六、認(rèn)真開展課外活動
通過開展豐富的課外活動和綜合實踐活動進一步開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對社會的了解，拓寬知識面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第七、教改科研要求
3、教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結(jié)合相輔相成，相互促進；并在此基礎(chǔ)上每學(xué)年要至少撰寫一篇教科研論文或總結(jié)，相互交流；交學(xué)校歸入個人業(yè)務(wù)檔案存檔。
4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或?qū)W科組以上開課至少一節(jié)。
5、教師要把相互聽課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過相互交流、取長補短，每學(xué)期要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（詳見通南市第三中學(xué)聽課制度）。
教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過程和某一環(huán)節(jié)所發(fā)生的對教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：
1、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課無故缺席。
2、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自調(diào)換課程。
3、不遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，提前下課或放學(xué)。
4、輔導(dǎo)課不下班指導(dǎo)，無計劃安排，對學(xué)生放任不管。
5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴(yán)重影響考試質(zhì)量。
6、考試監(jiān)考無故缺席、遲到。監(jiān)考期間，對學(xué)生違規(guī)行為聽之任之。
7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。
8、教輔工作不認(rèn)真，或由于準(zhǔn)備工作不充分，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進行。
教學(xué)事故登記辦法
教學(xué)事故檢查途徑：年級組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。
教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級組、教研組共同組織調(diào)查處理。教務(wù)處負(fù)責(zé)登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負(fù)責(zé)將教學(xué)事故情況上報校長室，另定處理意見。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定本教學(xué)常規(guī)管理方案。
二、各環(huán)節(jié)具體要求
（一）教學(xué)計劃要求
1.各科組各教師應(yīng)根據(jù)各種教材的教學(xué)計劃并結(jié)合實際安排教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.各科組各教師應(yīng)在學(xué)期初寫出教學(xué)工作計劃。（內(nèi)含復(fù)習(xí)計劃、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃）
3.全體教師必須以教學(xué)計劃為指導(dǎo)，在教學(xué)中適時調(diào)整計劃，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
（二）備課要求
備課是上好每一節(jié)課的前提，課堂效率能否提高在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計，教師備課越認(rèn)真，設(shè)計得越全面，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用就越能得到充分發(fā)揮，課堂效果就越更佳，從而提高教學(xué)質(zhì)量。備課要備以下內(nèi)容：
1.備教材：
（1）要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師要把握教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性、連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
（2）要對整個單元教材進行研究，掌握重點和難點，然后對整個單元教材進行處理。
（3）要具體感知本課教材，理解教材，進而掌握教材。要對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。
2.備目標(biāo)：
根據(jù)教材的要求和學(xué)生的實際制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確、適當(dāng)，既要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實際。
3.備學(xué)生：
（1）要研究學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計好教學(xué)程序中調(diào)動學(xué)生主動性的方法措施。
4.備教法：針對不同年級、不同班級的學(xué)生特點，設(shè)計適宜的施教方案，特別是要設(shè)計好突出重點、突破難點的教法，備課中要探討如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5.備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)：根據(jù)教材和學(xué)生的實際精選習(xí)題，作業(yè)堅持精而勤，批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性和一次成功率。
6.備實驗教學(xué)：無論是教師演示實驗還是分組實驗，都要精心準(zhǔn)備。
7.備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)：選擇自然適宜的的施教方案，防止生硬訓(xùn)導(dǎo)式的傾向。
（ 三）教案要求
教案是教師施教的課時計劃或方案，是幫助教師有效地進行教學(xué)的依據(jù)。教師要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)的全過程。教案要做到：
1.整個教學(xué)思路要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。
2.教案中要注意挖掘教材思想教育因素，體現(xiàn)智育目標(biāo)與德育目標(biāo)統(tǒng)一。
3.教案要寫在教案本上，不能只是對教本的一些要點進行簡單的羅列，不能寫連堂教案。
4.教師的教案可以參考與教材配套的教師用書，但不能一字不漏地照搬。教師應(yīng)發(fā)揮個人特長，寫出有自己特色的教案。有集體備課的參照集備教案，融入個人的意見進行才可施教。
6.教案要包括以下內(nèi)容：
a.課題 b.教學(xué)目標(biāo) c.教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵 d.教具準(zhǔn)備
e.教學(xué)過程 f.課堂訓(xùn)練題。 g.寫課堂小結(jié)。 h.板書設(shè)計。i.寫教學(xué)后記。
（四）課堂教學(xué)要求
1.教師在上課預(yù)備鈴前應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。
2.上課要有計劃，要實踐教案。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。重點和難點的處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
3.教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。反對一味地“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式。每堂課都必須安排不少于10分鐘的師生互動時間。
4.教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。
（五）作業(yè)布置和批改
1.學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動的及時反饋，是檢查教學(xué)效果的主要途徑，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時改進教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段，完成作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力的實踐活動。教師必須根據(jù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實驗操作等不同形式。
2.教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)，不抄襲，書寫要工整、完整、準(zhǔn)確、注意格式，對學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，馬虎應(yīng)付等不良現(xiàn)象應(yīng)及時指出并責(zé)令更正，或重做，以便學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十一
為了進一步推進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進程，實現(xiàn)學(xué)校管理由“粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實，為新課程和素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定西苑。
希望各中學(xué)，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個結(jié)合”：
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識。
3、貫徹制度與檢查評價結(jié)合起來，及時把握真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強和改進。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實與重點貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點”加強薄弱環(huán)節(jié)、突出重點工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長聽課不少于40節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
2、不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、教研室每學(xué)期對校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進行檢查評價并抽查教師的聽課情況。各校也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。各中心校要做好對所轄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師聽課情況的過程與結(jié)果的檢查評價。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師每月1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，撰寫隨筆或心得體會不少于3000字。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎懲措施，對校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎勵，并和考核、晉級評優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個科研課題組或結(jié)合本校實際確定研究課題，參與研究活動，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動，教務(wù)主任蹲一個教研組（或年級組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評課等，促進學(xué)校教研活動開展（教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點”字樣）。并有評課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會，總結(jié)部署工作，表彰先進，進行經(jīng)驗交流活動。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布臵工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十二
1、有本學(xué)期總的教學(xué)計劃。包括：本學(xué)期總的教學(xué)目的與要求、本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、本學(xué)期教學(xué)進度計劃、本學(xué)期教材分析、本班學(xué)生情況分析、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、學(xué)習(xí)應(yīng)用或探討新教法計劃、本學(xué)期教研課題等。
2、有單元教學(xué)計劃。（教材分析、目標(biāo)與要求、重點與難點、課時安排）
3、有課時計劃。（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、教學(xué)準(zhǔn)備、完整的教學(xué)過程及板書設(shè)計。）
4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和我校實際，教師要自制簡易的教具，或者選擇最重理想的教學(xué)用具。
5、可以用電子備課，必須進行二次備課，拓展練習(xí)的設(shè)計和寫教后記。為了醒目，用紅水筆書寫，要求字跡清晰、筆畫規(guī)范、整潔美觀等。
6、所有擔(dān)任的學(xué)科均要有教學(xué)計劃和教案。
附教師電子備課的格式與要求：
1、第一頁為封面。
包含以下內(nèi)容：
（1） 學(xué)年、學(xué)期、學(xué)科（如：2017——2017學(xué)年第一學(xué)期）；
（2） 年級（如：中學(xué)語文第一冊教案）；
（3） 教師
2、格式要求：
（1） 紙張為a4開，文本式，正反打印。
（2）左邊距2.5厘米，右邊距4厘米；上邊距2.5厘米；下邊距2.5厘米，行距20磅。
（3）字體為“宋體、五號字”；（如果區(qū)教研員有統(tǒng)一要求，按照統(tǒng)一要求實施）
4、每篇教案包括以下幾個內(nèi)容：
（1）教學(xué)內(nèi)容； （2）預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)； （3）教學(xué)重點、難點；
（4）教學(xué)準(zhǔn)備； （5）教學(xué)過程； （6）板書設(shè)計；
（7）教后記（寫下教學(xué)后的體會）；
二、上課
上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好每一堂課必須做到：
1、嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不擠占或挪用小學(xué)科的時間。
2、上課時必須有切實可行的教案，教學(xué)的實際進度必須按計劃進度進行，如有出入，必須注明原因。發(fā)現(xiàn)有無教案上課的，按教學(xué)事故處理；努力做到備課和教學(xué)一致。
3、有明確的教學(xué)目標(biāo)，正確地貫徹教學(xué)原則，大膽嘗試運用新課程倡導(dǎo)新的教學(xué)方法。
4、嚴(yán)密組織教學(xué)過程，準(zhǔn)時上課，按時下課，合理分配時間，創(chuàng)造民主、和諧、合作學(xué)習(xí)氛圍。實施分層達標(biāo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，恰當(dāng)運用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，達到最佳課堂教學(xué)效果。
5、注意教學(xué)衛(wèi)生，保護學(xué)生視力。板書工整，字體大小恰當(dāng)，提醒學(xué)生正確的坐、立、讀、寫的姿勢。
6、尊重學(xué)生的主體地位，精講多練，課內(nèi)至少有十五至二十分鐘練習(xí)時間，力爭不留或少留家庭作業(yè)，又減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。
7、課前一分鐘進教室，組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。上課期間，不在教室內(nèi)吸煙、喝茶、接聽電話等，不坐著上課，學(xué)生做作業(yè)時教師進行巡視，遇到有困難的學(xué)生及時進行輔導(dǎo)；更不允許教師隨意離開教室。
8、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
三、作業(yè)布置與批閱
通過作業(yè)練習(xí)以及對作業(yè)地批閱，既能達到對新知的鞏固，又能反饋學(xué)生對新知識的掌握情況，因此，作業(yè)布置與批閱要做到：
1、作業(yè)布置與批閱要及時，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改反饋，同時作業(yè)布置要適量、適度。
2、教師要精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，達到面向全體，遵循由易到難的原則；練習(xí)要有層次性、有坡度；設(shè)計開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力；杜絕機械重復(fù)或體罰性作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，大部分課程作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成，付科一律當(dāng)堂完成作業(yè)。語、數(shù)、英可留少量的家庭作業(yè)。
4、教師批閱作業(yè)要認(rèn)真及時，學(xué)生作業(yè)要求全批，做到有布置就批改，有批改就有評點；學(xué)困生的作業(yè)盡量面批。批閱作業(yè)時，符號要求規(guī)范，批語要求準(zhǔn)確，批語書寫要求工整。在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里右下角占2格寫出批閱等級和日期，批改作業(yè)均用紅筆。
5、對學(xué)生的作業(yè)老師要嚴(yán)格要求，除按時獨立完成外，還要求封面統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔。
6、作文一周內(nèi)批閱評點完畢， 每次有50％的作文精批，要求先通覽后細(xì)改，加眉批、總批，劃出錯別字、病句、適當(dāng)提示，批語精當(dāng)。
四、輔導(dǎo)
教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生要實施因材施教原則，區(qū)別對待，進行個別輔導(dǎo)。
1、對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)要做到有目標(biāo)、有計劃，發(fā)展特長。以年級為單位，成立提優(yōu)
班，堅持每周至少活動一次。
2、對學(xué)困學(xué)生的幫助有針對性、多啟發(fā)、多鼓勵、多誘導(dǎo)。從班上最后一名抓起，
做到?jīng)Q不放棄一個學(xué)生。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十三
在教學(xué)活動中，諸如制訂教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、組織考試檢測、教學(xué)研究等。一些最基本的工作。對于這些工作，有一些最起碼的要求，作為一名教學(xué)人員是必須遵守的。為了使教師更清楚地了解這方方面面工作的具體要求，更自覺地、規(guī)范化地工作，特制訂本細(xì)制及考核處理辦法。
一、關(guān)于教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是教學(xué)人員對全學(xué)期教學(xué)工作的一個事先安排?！稗k事不認(rèn)真，無一定計劃，無一定方向”這是毛主席早就批評過的。因此，作為一名教學(xué)人員，在每學(xué)期初，必須按要求完成教學(xué)計劃。
學(xué)科教學(xué)計劃按學(xué)期制訂。計劃中必須包含下列五個方面的內(nèi)容：
1、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。
2、授課對象情況簡析。
3、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
4、全學(xué)期總課時及課時分配。
5、教學(xué)進度與內(nèi)容安排。（含每一階段教學(xué)目標(biāo)）
（注：體育教學(xué)計劃用專用表格按要求制訂）
考核處理辦法：
1、按時按要求完成計劃者為合格。
2、計劃中上述五個方面的內(nèi)容缺一方面，或者不按時交、遲交期限未超過開學(xué)后一個月者為不完全合格，不完全合格者扣獎金5元。
3、不交計劃者，以及開學(xué)一個月后才補交計劃者（或內(nèi)容不全)為不合格，不合格者扣獎金10元。
4、在《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及量化標(biāo)準(zhǔn)》方案中的相關(guān)項目內(nèi)扣除所有得分。
5、考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
二、關(guān)于教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)
“備”“教”“改”“輔”“考”，是教學(xué)活動中五個最基本的環(huán)節(jié)。這五個基本環(huán)節(jié)的工
作做得好壞與否，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，教師必須高度重視關(guān)于這五個基本環(huán)節(jié)的工作要求。
（一）備課
認(rèn)真地備好課，是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)。備課的好壞主要反映在教案上。因此對教案的設(shè)計應(yīng)有一定的要求。其基本要求如下：
1、教案中每一篇課文或每一章節(jié)要有教學(xué)目的，文科類的，如政治、語文、外語、歷史、地理等，在教學(xué)目的中還應(yīng)明確提出思想教育目的。
2、有些課文或章節(jié)的教案中應(yīng)有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)用具等方面的內(nèi)容。
3、教案中必須要有課時劃分，各節(jié)課的授課內(nèi)容應(yīng)劃分得清楚。
4、教案分詳案和簡案兩種，詳案中的教學(xué)過程應(yīng)分步驟、詳細(xì)地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容；簡案中的教學(xué)過程可分步驟地、粗線條地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的大致內(nèi)容。（參考《沙市十一中各學(xué)科教案范例》）。
5、無論詳案或簡案，講授新課的教案中都應(yīng)有“板書設(shè)計”。
6、教案中應(yīng)根據(jù)情況安排有課堂或課外作業(yè)。
7、教齡短的教師要在每課教案后附上“教學(xué)后記”，用以總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)。
考核處理辦法
1、教師必須超前備課2—4節(jié)。
2、對教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、條款為每份教案中必不可少的部分。
3、不合上述要求的為不合格教案。
4、教導(dǎo)處采取不定期的抽查備課本進行評定的措施，評定結(jié)果納入學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
5、教學(xué)人員每學(xué)期自選一節(jié)優(yōu)秀教案交教導(dǎo)處存檔。
（二）課堂教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于充分利用每節(jié)課的45分鐘，努力提高課堂教學(xué)的效率。因此，課堂教學(xué)是教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。
關(guān)于 “候課制”
推行教師“候課制”，讓全體教師有更多和學(xué)生交流的機會。同時加強對課堂教學(xué)管理，杜絕教師上課遲到、早退以及曠課的現(xiàn)象。
1、學(xué)校推行2分鐘候課制。提倡全體任課教師在上課鈴響前2分鐘站在教室正門外，面向?qū)W生，面帶微笑，目測學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進入上課狀態(tài)。
2、建立學(xué)生報告制，對教師不能按時到班者，由學(xué)生班長向教科處報告。
3、學(xué)校將通過每月與班干部座談的形式了解教師到班情況以及授課情況。
關(guān)于課堂教學(xué)的基本要求如下：
1、課堂教學(xué)目的明確，重點突出。講授知識正確。
2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，合乎邏輯。
3、教學(xué)語言通暢，表達清楚（注意使用學(xué)科術(shù)語）。
4、板書工整簡明。
5、應(yīng)完成必要的演示實驗（理化專科）和示范動作（如體育科）
（注：體育課根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容脈膊指數(shù)應(yīng)達到相應(yīng)的要求）
6、課堂教學(xué)要逐步采用現(xiàn)代教學(xué)手段和輔助教學(xué)。（如：多媒體教學(xué)）
考核處理辦法：
由教導(dǎo)處組織“常規(guī)教學(xué)質(zhì)量考核評估”小組成員隨堂聽課，或教學(xué)管理人員隨堂聽課。若上述五個方面其中有兩個方面不合要求者，即判定其課堂教學(xué)考核評估結(jié)果為不合格。
理化生三科教師除按教材要求在課堂教學(xué)中做好演示實驗外，還必須按教材要求上好實驗課。每次實驗課必須填好實驗課報告單，由實驗員簽名交教導(dǎo)處備查。若每學(xué)期實驗課缺兩次以上者，其課堂教學(xué)考核結(jié)果也視為不合格。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十四
為了進一步推進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進程，實現(xiàn)學(xué)校管理由"粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實，為新課程和素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定平模。
希望教研組，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個結(jié)合
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識。
3、貫徹制度與檢查評價結(jié)合起來，及時把握真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強和改進。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實與重點貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點”加強薄弱環(huán)節(jié)、突出重點工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。
2、不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、校行政每學(xué)期對部門領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進行檢查評價并抽查教師的聽課情況。各教研組長也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師兩周1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，心得體會不少于2000字（2次）。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎懲措施，對校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎勵，并和考核、晉級評優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個科研課題組或結(jié)合本校實際確定研究課題，參與研究活動，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動，教務(wù)主任蹲一個教研組（或年級組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評課等，促進學(xué)校教研活動開展（教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進行重點聽課、跟蹤聽課，其長不少于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點”字樣）。并有評課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會，總結(jié)部署工作，表彰先進，進行經(jīng)驗交流活動。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布臵工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。
3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、各教研組長會，班主任會，有專門的會議記錄，諸如獎勵晉級、評選先進、舉行文體社會實踐活動、學(xué)校競賽活動、大型會議以及骨干教師評選、評優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細(xì)記錄（學(xué)校大事記）。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十五
建立教學(xué)常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要條件，為此我校擬訂教學(xué)常規(guī)管理實施方案，作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本要求。
一、學(xué)校：
1、學(xué)校全面安排教學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，同時加強教學(xué)常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計劃，制定學(xué)年和學(xué)期工作計劃。
3、制定課程實施計劃，如課程門類，課時分配，周課程表，作息時間表，活動安排表。
4、嚴(yán)格作息時間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補課。
5、建立校長負(fù)責(zé)制，校長要采取有效措施，開展課程改革各項工作。主持學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。
6、校長每學(xué)期主持召開3次校務(wù)會，每月主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作會議，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會，同時組織開展教研活動和教學(xué)研討會。建立聽課匯報制度，校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學(xué)期18節(jié)以上。
7、教務(wù)處具體落實教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)工作，收集、分析教學(xué)情況。負(fù)責(zé)檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進行質(zhì)量分析，存檔和反饋。
8、學(xué)校全面建立評價辦法，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評定教師唯一辦法，不以任何形式公布學(xué)生考試成績或按考試結(jié)果公開排隊。
1
9、全面開展教學(xué)研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學(xué)組每周三晚進行教研活動，全體行政人員掛鉤一個教研組。每個教研組至少申報一個教研課題。
10、學(xué)校努力促進教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評價方案，鼓勵教師參加提高學(xué)歷等繼續(xù)教育。
11、學(xué)校努力籌集資金，建設(shè)和建全各專用室，充實圖書館、實驗室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，每學(xué)年對教師一次考核。各項表冊填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的任務(wù)。
2、深入鉆研教材，掌握教學(xué)的重點，應(yīng)通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內(nèi)容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭取一年內(nèi)通讀一遍初中本學(xué)科各冊教材，了解初中本學(xué)科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點、關(guān)鍵、難點；弄清教材中練習(xí)及教材配套練習(xí)的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學(xué)生
備課時應(yīng)考慮并分析各個層次學(xué)生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強教學(xué)的針對性和預(yù)見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學(xué)。
4、組織教材，選擇教法。
將一個單元、一節(jié)或一段教材的內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)姆纸?、調(diào)配， 2
安排到各節(jié)課中。對每一節(jié)課的內(nèi)容作出處理。選擇切合學(xué)生實際的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段。
認(rèn)真閱讀與教材配套的《教學(xué)參考書》，查尋有關(guān)教學(xué)參考資料，及時吸收新觀點、新方法，并有機地結(jié)合到教學(xué)實際中去。
(二)、制訂學(xué)期計劃
學(xué)期計劃要求在開學(xué)初一星期內(nèi)制訂。主要內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)要求；
2、全冊教材的簡要分析；
3、本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)簡要分析；
4、本學(xué)期提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施，尤其是提高學(xué)有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)措施；
5、本學(xué)期教學(xué)中重點研究的課題；
6、學(xué)期教學(xué)進度表（按教學(xué)周安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計劃
單元計劃一般包括以下內(nèi)容：
1、本單元的教學(xué)要求；
2、本單元教材的重、難點；
3、完成本單元教學(xué)任務(wù)的主要途徑；
4、課時的劃分，例題、習(xí)題的配備。
5、加強有關(guān)知識內(nèi)在聯(lián)系的措施；
單元計劃應(yīng)單獨裝訂成冊，以便檢查。
(四)、編寫課時教案
每個教師都必須認(rèn)真按課時編寫教案，教案一般包括以下內(nèi)容：
1、課題或教學(xué)內(nèi)容；
2、教學(xué)目的要求；
3
3、教學(xué)重點和難點；
4、課型和教學(xué)方法；
5、教具和教學(xué)手段；
6、教學(xué)過程；
7、板書設(shè)計；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設(shè)計（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反映；是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識、發(fā)展智力和能力的基本學(xué)習(xí)形式；是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學(xué)目的明確，課堂上的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進行；
2、教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性；
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十六
為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
一、 強化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
（一）樹立以人為本的管理理念
2017年是市局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”。本著這一宗旨，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析自己實際，統(tǒng)一思想，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，取得了明顯的效果。
（二）健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，校有校規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認(rèn)真落實教育行政會精神，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
二、求真務(wù)實，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的計劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
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（二）加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級 、蹲點負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。 學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)主管教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。
（2）上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。
（3）作業(yè)的布置和批改
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提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十七
實訓(xùn)室、實驗室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所,進行現(xiàn)場教學(xué)和實驗教學(xué)的課堂;開展社會培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強學(xué)校實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實訓(xùn)大綱和實施教學(xué)計劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計劃并承擔(dān)相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
1.全校的所有實訓(xùn)室、實驗室均在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同配合下,由學(xué)校指定部門組織實施。
3.實訓(xùn)室、實驗室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實訓(xùn)室、實驗室的安全、防火、保密工作。
a.安全防范和勞動保護設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
b.實訓(xùn)室、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
c.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
d.實訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告主管部門。
e.非工作人員不得進入實訓(xùn)室、實驗室。
f.對外單位人員進入實訓(xùn)室、實驗室,須事先報告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。
b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)實驗、實訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實驗實訓(xùn)。
1.實訓(xùn)教學(xué)是集中對學(xué)生進行專項技能訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:根據(jù)大綱的要求,對學(xué)生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實訓(xùn)教學(xué)必須有實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實訓(xùn)開始將相關(guān)實訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實訓(xùn)計劃和詳細(xì)的`進程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實訓(xùn)過程中,參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實訓(xùn)成績評定辦法制定相應(yīng)的成績評分標(biāo)準(zhǔn),對實訓(xùn)的全過程進行綜合的考核。
1.實驗課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實驗教學(xué)基本任務(wù):對學(xué)生切實加強基本實驗方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實驗?zāi)芰同F(xiàn)代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進入實驗室必須嚴(yán)格執(zhí)行實驗室有關(guān)規(guī)章制度,教師要經(jīng)常結(jié)合實驗,教育學(xué)生注意安全愛護公物,節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng),樹立尊重教師的勞動,講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學(xué)組織與具體要求為:。
a.實驗任課教師根據(jù)各部報送的實驗開設(shè)要求,在期末制定下學(xué)期實驗計劃,經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報教務(wù)部門。實驗課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行,任課老師不得隨意減少實驗項目。
b.每項實驗均應(yīng)編有實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義。編制實驗指導(dǎo)書時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗方法和的能力。無實驗指導(dǎo)書不得進行實驗。
c.各實驗室根據(jù)實驗計劃、實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手操作的機會。在每個實驗開出前,應(yīng)該進行預(yù)做。
d.按計劃開出實驗課。上課時,要認(rèn)真清查到課人數(shù),對學(xué)生進行嚴(yán)格考勤。實驗課授課過程包括:實驗講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡明扼要,講清重點和實驗中的關(guān)鍵問題,讓學(xué)生多獨立思考,獨立操作,對學(xué)生進行基本實驗技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)動手能力,盡量讓每個學(xué)生都能動手。
e.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實驗記錄,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨立寫出實驗報告。教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,對實驗操作馬虎、結(jié)果錯誤或?qū)嶒瀳蟾娌环弦蟮膶W(xué)生,可責(zé)令其重做實驗或重寫報告。
f.實驗完畢后,及時檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具,教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門,切斷電源、水源等安全工作。
g.實訓(xùn)實驗教師認(rèn)真批閱學(xué)生實驗報告,并登記實驗成績。
5.每次實驗后,實驗教師應(yīng)按要求實事求是地填寫《實驗教學(xué)日志》,并定期報教務(wù)處核查。
6.如需進行實施教學(xué)大綱以外的實驗,需經(jīng)教研部主任同意。
1.凡是有條件的實驗室、實訓(xùn)室,在保證教學(xué)需要的前提下,應(yīng)積極開展社會服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十八
1、嚴(yán)格守時執(zhí)教。
教師要提前3分鐘到達授課地點。準(zhǔn)時按照課表上課。做到所需教具齊全，教師衣著整潔、精神飽滿。中途不得離崗。上課關(guān)停手機，不得提前下課，也不得拖堂，堅持講普通話。
2、既用情，又嚴(yán)管。
教師要樹立情感教學(xué)觀，做到師生心理相容，建立良好的師生關(guān)系。能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂學(xué)；要培養(yǎng)學(xué)生的信念，增強學(xué)生的信心。不傷害學(xué)生，挫傷學(xué)生的積極性。嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
各科教師上課每節(jié)課都要清點人數(shù)，了解出勤情況，注意組織教學(xué)。對在課堂上不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，教師要采用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃驼T導(dǎo)i，不能對學(xué)生熟視無睹、冷漠或簡單粗暴處理。注意啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生及時改正錯誤，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中來。
二、批改作業(yè)常規(guī)
1、作業(yè)分課內(nèi)、課外兩種。語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科按要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，其他學(xué)科布置少量的作業(yè)，盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。
2、作業(yè)量規(guī)定：理科作業(yè)：每節(jié)1練，實驗報告每次實驗1份；文科作業(yè)：每課1練；大作文：每學(xué)期8篇，小作文每期10篇，提倡寫日記；例假作業(yè)每次一卷，指定資料與課程同步。
3、正確使用練習(xí)資料，教師不能沒選擇地原樣翻印聯(lián)系資料給學(xué)生，造成學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在題海中精選，學(xué)生在題海之外精煉。
4、批改作業(yè)要講究實效。批改作業(yè)的方法有教師全收全改，或當(dāng)堂批改，學(xué)生自改互改，教師集體討論、訂正等。做到：“改后無錯，學(xué)生受益”。
5、批改作業(yè)要及時。批改要在下次作文前完成。其他作業(yè)爭取當(dāng)天批改，
發(fā)還給學(xué)生。
6、作業(yè)批改要規(guī)范。批改文字要端正，符號要規(guī)范，寫年、月、日，記上分?jǐn)?shù)。要注意保護鼓勵學(xué)生完成作業(yè)的積極性，不寫帶刺激性的評語。
7、要堅持使用“作業(yè)批改記錄本”，做好作業(yè)批改記載，記載次數(shù)不少于訓(xùn)練次數(shù)的80%。記載內(nèi)容：好壞典型，提別注意后進生的作業(yè)情況記載，并把作業(yè)批改記載作為了解學(xué)情、備考、改進教學(xué)的重要參考。
8、各科教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)格式，規(guī)范書寫要求。指導(dǎo)督促學(xué)生練好字。
三、考試常規(guī)
1、教師在命題、制卷、監(jiān)考、評分、登分等工作中，要把握標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，更要忠于職守，不得營私舞弊，嚴(yán)禁向?qū)W生考前泄題，考后向家長報告虛假分?jǐn)?shù)。
四、教學(xué)科研活動常規(guī)
1、學(xué)科教研組是學(xué)校開展教學(xué)科研的陣地。教研組長是各學(xué)科教學(xué)科研的帶頭人。教學(xué)科研圍繞學(xué)校研究課題，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下開展活動。
2、教研組每大周一次活動以兩節(jié)課為宜（見“教研活動時間安排表”），全學(xué)期活動不少于8次。教研活動由教研組長主持，領(lǐng)導(dǎo)列席參加，做好活動記錄。
3、實施聽課、評課制度。每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長12節(jié)。
4、教研（備課）組長應(yīng)組織同組教師全學(xué)期開展1-2次備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改的互查互評活動，促進教師間相互學(xué)習(xí)，取長補短。
5、堅持集體備課活動。教師在組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)所分配的教研任務(wù)（含研究“課題”實踐、總結(jié)，競賽輔導(dǎo)，排除學(xué)習(xí)活動，編擬復(fù)習(xí)資料及考核試題等。）
6、在中青年教師中開展：“練五功”（組織教學(xué)基本功、處理教材基本功、語言表達基本功、板書設(shè)計基本功、因教施教基本功）和“創(chuàng)三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）活動，積極參加學(xué)校、上級的相關(guān)考核。
為貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革健康深入地開展，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、備課
1、教師要加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，深入分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生狀況進行備課。
2、教師要積極參與集體備課，做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人，期初每位教師要制定出切實可行的授課計劃，備課組要安排好教學(xué)進度，及時上交到教務(wù)處，備課組長應(yīng)做好集體備課記錄。集體備課活動時間視同常規(guī)教學(xué)工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續(xù)，事后補課，無故不來的以曠課處理。
3、教師教案原則上必須提前一周寫好，進課堂必須帶好教案。教案要確定每課時的教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，教學(xué)方法和教學(xué)手段；設(shè)計好作業(yè)與練習(xí)，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，積極開發(fā)，合理利用校內(nèi)、外各種課程資源。課后適時進行教學(xué)反思，一個單元或一個章節(jié)總結(jié)一篇教學(xué)反思上交教導(dǎo)處。對教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法進行。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十九
為使我校的教學(xué)管理逐步達到科學(xué)化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進創(chuàng)新教育健康深入開展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定如下教學(xué)管理制度。
一、備課制度
1、備為教。備課是艱苦的再創(chuàng)造，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，首先教師要個人鉆研，認(rèn)真領(lǐng)會《課標(biāo)》精神，掌握并駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具的使用，為上課做好準(zhǔn)備。
2、要熟悉內(nèi)容體系，明確每個單元的教學(xué)目標(biāo)，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點。
3、備課時教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，顧及可接受性。
4、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗采取聯(lián)系實際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
5、對自已過去的同課教案，可以做為參考，要結(jié)合不同的班級實際及課改要求，做到“教老課、有新意”。
6、要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補。有經(jīng)驗的老教師可以寫簡單教案，中青年教師寫詳案，教案字跡工整，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思。
7、語文、數(shù)學(xué)、外語、政史、地生科分年級段設(shè)置備課組，學(xué)校統(tǒng)一安排 1
備課時間，學(xué)科組長學(xué)期初要制定好備課計劃，并對每次活動做認(rèn)真安排、考勤和記錄。
8、教導(dǎo)處要不定期進行抽查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。
9、上課前，要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案，并做教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
二、上課制度
1、教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一堂課。
2、教師在上課鈴響前應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進入教室，師生問好后開始上課。
3、上課要有計劃性，杜絕隨意性，要實踐教案。教后要寫出教學(xué)后記。
4、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊其詞。切忌“可能”、“也許”。
5、運用創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
6、教師要精神飽滿，儀表端莊，使用普通話，板書要工整、規(guī)范，上課不帶個人情緒，站立講課。教師上課時要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7、講究教學(xué)方法、精心安排教學(xué)程序，使復(fù)習(xí)、新授、鞏固、練習(xí)、作業(yè)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
8、要十分重視信息的反饋，及時調(diào)控，尤其是要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。
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9、要結(jié)合課改要求，切實重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會，更要學(xué)生會學(xué)。要因材施教。
10、課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。要給學(xué)生思考的時間，盡量少用集體回答的方式。
11、提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。
12、有計劃有準(zhǔn)備地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。
13、要保證上課時間，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課。
三、作業(yè)及批改制度
1.作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。
2.作業(yè)要符合《課標(biāo)》要求，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，不布置重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，進而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、放學(xué)一律不留學(xué)生。作業(yè)即要注意深度，又要注意坡度。要針對學(xué)生的差異，提出不同要求。對中下等生要求完成基本題，讓他們“吃得了”，優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”。還可結(jié)合新課改要求，設(shè)計具有一定彈性的分層實踐應(yīng)用作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生進行選擇、實踐和解決。
4.要嚴(yán)格控制作業(yè)量，各科不超過規(guī)定時間。
5.學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真完成，對不及時完成作業(yè)者，要加強教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以 3
作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生的作業(yè)本。
6.學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批改，作好記錄，不得讓學(xué)生批閱。
7.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
8.要正確使用批改符號，恰當(dāng)使用鼓勵性評語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。
四、輔導(dǎo)制度：
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇二十
為加強常規(guī)教學(xué)管理工作的科學(xué)性和實效性，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)原則的科學(xué)化、教學(xué)過程的優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法的高效化、教學(xué)管理的規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革的發(fā)展，搞好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定：
一、備課
備好課是上好課的前提，是促進學(xué)生自主發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。備課要因人而異，注重實效，防止用單一化的備課模式來統(tǒng)一要求教師，可按照“集體備課，資源共享，彰顯個性、教后反思”的備課思路，采取“通用教案”與“個案補充”相結(jié)合的方式方法。
（一）學(xué)期教學(xué)計劃
各教研組、任課教師要在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃在內(nèi)容一般包括以下幾個方面：
1、對學(xué)生、教材等情況的分析
2、在本學(xué)年或本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)
3、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進度表
4、提出改進教學(xué)的措施及教學(xué)中注意的問題
（1）知識拓寬與教材開發(fā)問題：要豐富、完善、充實教學(xué)內(nèi)容。
（2）能力培養(yǎng)問題：要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》，要針對新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》中的能力方面要求，制定具體措施。
（3）學(xué)法的指導(dǎo)問題：結(jié)合本學(xué)科及課堂內(nèi)容特點，如何對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，備課組、任課教師要專題研究。
（4）訓(xùn)練落實問題：要強化訓(xùn)練研究、做到低起點、密臺階、小步子、勤反饋做到分層指導(dǎo)、分類推進，對達標(biāo)測評、單元檢測、學(xué)案的設(shè)計、考試等各訓(xùn)練環(huán)節(jié)要制定好具體計劃。
（二）單元備課應(yīng)完成的任務(wù)主要有：在個人獨立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點；分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點；確定本年級教學(xué)研究主題；統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進度；安排本年級本科教學(xué)活動；安排學(xué)科說課等。同一級部備課組要堅持天天備課制度。備課時以備課組為單位，采取說課形式，按照“先個人－－后集體－－再個人”的程序?qū)嵭屑w備課。把別人的智慧內(nèi)化為自己的知識，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。每個任課教師要根據(jù)分工備好單元備課。要先有中心發(fā)言人說課，然后大家討論補充，最后達到統(tǒng)一教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)進度、教法、學(xué)法、作業(yè)分量等。 每個單元的中心發(fā)言人要有詳實的說課材料，要形成系列。說課要做到說課程標(biāo)準(zhǔn)、說教材、說教法、說學(xué)法、說重難點、說當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題、說作業(yè)布置。
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（三）課時備課
1、每節(jié)課必須有備課，不備課不得進課堂上課。
2、一律實行超前備課，語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科必須超備2課時，其余學(xué)科進行超周備課。
3、堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，發(fā)揮好教研備課組長的組織協(xié)調(diào)作用。
4、備課必須做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備習(xí)題、備考題、備實驗和備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。
a 備教材
（1）要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真鉆研教材
（2）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容，選學(xué)有關(guān)的參考資料，加深對知識的理解，提高駕馭教材的能力。
（3）根據(jù)教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)重點，難點，確立教學(xué)課型（新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、實驗課），科學(xué)設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到層次清楚、過渡自然、講練比例合理。
（4）教材中演示實驗、學(xué)生實驗，教師都要提前演練、預(yù)測實驗中可能出現(xiàn)的問題并制定防范措施。
b 備學(xué)生
要熟悉學(xué)生，要弄清楚所教學(xué)生的知識基礎(chǔ)與知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、性格特征，預(yù)測不同程度的學(xué)生在接受每一章知識時存在的困難及可能出現(xiàn)的種種問題，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，通過合理的途徑加以解決。要注重學(xué)生的個性發(fā)展。落實各類學(xué)生的課堂輔導(dǎo)。
c 備教法
（2）要盡量運用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率。
d備學(xué)法
要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)手段，任課教師結(jié)合本學(xué)科特點，對不同章節(jié)內(nèi)容，不同課型，甚至某一知識技能、能力的掌握進行學(xué)法指導(dǎo)，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)，記課堂筆記、及時復(fù)習(xí)、規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范實驗、閱讀歸納和建錯題筆記本的習(xí)慣。促進學(xué)生由接受學(xué)習(xí)向自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
e備中考
（1）任課教師人手一份本學(xué)科《考試說明》和近幾年本學(xué)科的中考題。
（2）備課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》準(zhǔn)備地把握中考對本章節(jié)知識技能及能力的要求。
《劉仲瑩中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇一
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，并成立以級長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并定一名業(yè)務(wù)校長主抓課改的具體實施工作，由于我校的規(guī)模小，有部分科課有一個教師(如政治、地理、生物、音樂等)，所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進行集體備課，集體討論，集體鉆研，共同總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，發(fā)揚優(yōu)點，修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué)，是實驗中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校取經(jīng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們成功的經(jīng)驗。經(jīng)過三個學(xué)年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學(xué)習(xí)機會和提升自己的機會，學(xué)生反應(yīng)，這樣的課讓我們更加樂意學(xué)，容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學(xué)39人的基礎(chǔ)上，今年又有61有考上縣重點中學(xué)，比去年增加22人。增幅達66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績亦有較大幅度的提高。
二、要做法和體會。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加注重實施素質(zhì)教育。
我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長對全校進行國旗下的講話。
3、制訂和執(zhí)行各項教師教學(xué)管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》，并建立個人業(yè)務(wù)檔案。
4、領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線，明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的'聽課評課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè)，對教學(xué)上存在問題及時指出。
經(jīng)過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發(fā)揮主人翁作用，全體師生團結(jié)協(xié)作，爭取20xx年取得更大的成績。
20xx年是發(fā)展的一年，是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達到我們的目標(biāo)!
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇二
為了加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常的教學(xué)秩序，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，全面推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和xxx教育局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實際制定xx，希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué)，加以落實。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際，安排好教學(xué)進度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動，不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料，提出個人教學(xué)設(shè)想，并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級實際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求，并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認(rèn)真寫好有自己特色的教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完成，學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況，每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課，教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點。
2、做好教學(xué)組織工作：
（1）預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。
（2）上課鈴響后，教師進課堂；班長口令：“起立”、教師說：“同學(xué)們好”，學(xué)生答：“老師好”，教師還禮并答“請坐下”，以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
（3）教師根據(jù)班長報告，填好點名冊開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅持講普通話，講授要注意言簡意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖，都要做到工整、端正，無論漢字及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案，不寫錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同時要求學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時舉手，杜絕上課思想開小差，做小動作。
6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上出現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。
7、不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實省頒課程計劃，開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其他課，及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響，教師喊“下課”，班長喊“起立”，老師喊“同學(xué)們再見”，學(xué)生喊“老師再見”，老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時間作全班性的.集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生，幫助他們分析后進的原因，鼓勵他們樹立信心，改進學(xué)習(xí)方法，趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo)，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題，家校配合，促進學(xué)生進步、提高。
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果，對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要適當(dāng)，可根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，因材施教，分類推進。
3、作業(yè)要及時處理，全面審閱，重點批改。對所有布置的作業(yè)，應(yīng)指定科代表按時收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè)，必須全面審閱，及時發(fā)現(xiàn)問題，重點批改（或輪換批改），及時講評，提倡有重點地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤，教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題，要注重基礎(chǔ)，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題，分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則，對于違紀(jì)作8888v弊的學(xué)生，應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行，同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷，及時發(fā)回，認(rèn)真進行講評，并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修，教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實效，積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究，積極開展課題研究。
（1）抓好立項課題的研究，認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
（2）圍繞新課程改革重新制定新的課題，借助新課題推進新課程，推動學(xué)校教學(xué)開展。
（3）要求課題組成員圍繞課題上好研討課，大家共同聽課、評課并進行反思，以提高教科實效。
4、教研組活動每周安排一次，教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇三
我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件。
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。
2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
二、規(guī)范各項制度，為常規(guī)工作的開展提供保障。
1、嚴(yán)格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負(fù)責(zé)檢查登記，并進行量化打分，將結(jié)果納入教師年度評估總分。
2、堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標(biāo)，重點難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進行認(rèn)真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進度，做到問題當(dāng)面指出，經(jīng)驗當(dāng)眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。
4、建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當(dāng)運用鼓勵性評語對學(xué)生進行客觀評價。
三、從抓教研入手，為學(xué)校各項工作的開展樹起航標(biāo)。
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業(yè)成長及教育理念的轉(zhuǎn)變。通過集中學(xué)習(xí)、集體研討、同級交流、匯報展示、經(jīng)驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學(xué)方向，不斷為學(xué)校各項工作的開展注入活力。
開學(xué)初，由學(xué)校教研組成員依據(jù)中心校教學(xué)工作計劃，在全面分析學(xué)情、校情的基礎(chǔ)上，共同研究商榷，制定出我校的語數(shù)教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細(xì)的小課題，每周一按計劃進行語、數(shù)、英教研，已成為我校雷打不動的常規(guī)。各老師針對每周教研課題充分準(zhǔn)備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認(rèn)真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學(xué)習(xí)，達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業(yè)成長搭建了平臺。只要有機會，我校經(jīng)常派老師外出聽課、學(xué)習(xí)，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態(tài)，而是認(rèn)真筆記，虛心學(xué)習(xí)，不斷把好思想、好經(jīng)驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學(xué)習(xí)，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內(nèi)在素質(zhì)提高了很多，并且把讀書的好經(jīng)驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導(dǎo)孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創(chuàng)造。如今，他們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自主閱讀、認(rèn)真誦讀的好習(xí)慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內(nèi)容充實了，整體素質(zhì)提高了，她本人也從此養(yǎng)成了堅持每天閱讀、誦讀的好習(xí)慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風(fēng)景。還有英語老師高偉玲，從北京學(xué)習(xí)回來，把用英語進行口語表達的習(xí)慣傳播下來，在交流中，訓(xùn)練學(xué)生的英語口語表達能力，使學(xué)生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學(xué)校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學(xué)研究在我校已形成風(fēng)氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經(jīng)常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長。
四、以“說、講、評”活動為途徑，使教師在實踐中得到錘煉。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂育名師，名師創(chuàng)名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學(xué)期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發(fā)現(xiàn)別人在教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上的優(yōu)勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發(fā)，得到點撥，學(xué)到經(jīng)驗。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇四
一、堅持上課鈴響前2分鐘內(nèi)到位。教師到達教室門口時，應(yīng)面向?qū)W生側(cè)身站立，檢查班級學(xué)生課前準(zhǔn)備的情況，進行表揚鼓勵或批評教育，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。
二、上課信號響起，教師進入課堂走上講臺，同時示意班長喊“起立”。教師在講臺上站定后，檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。課堂禮儀過程雖然簡短，但要求應(yīng)嚴(yán)格，氣氛應(yīng)莊重，感情要親切。如學(xué)生不符合要求，要進行教育，必要時重新組織。
三、下課信號響后，教師應(yīng)結(jié)束講課，示意班長喊“起立”，待全體學(xué)生起立站好后，教師向?qū)W生行鞠躬禮致謝。如果有本?；蛐Ｍ馊藛T聽課，教師應(yīng)示意學(xué)生請聽課人員先行，必要時鼓掌歡送。
四、上課不遲到，下課不提前、不拖堂，中途不離開。中途脫崗者按嚴(yán)重違紀(jì)處理。教師因故不能上課時，必須及時請假，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，未經(jīng)請假不按時上課者，按違紀(jì)處理。
五、課表系學(xué)校教務(wù)處指令性安排，不能隨便調(diào)動。課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課，違者按違紀(jì)處理。如確需調(diào)課時，須經(jīng)教務(wù)處主任批準(zhǔn)。教師因個人原因需調(diào)課的.，在辦理有關(guān)請假手續(xù)后，由年級組長和教務(wù)處安排調(diào)課或代課，因公調(diào)課由教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度安排。臨時性調(diào)課由教務(wù)處主任批準(zhǔn)，年級組統(tǒng)一安排。
六、教師要認(rèn)真貫徹“學(xué)生守則”的要求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂學(xué)習(xí)效果。自習(xí)輔導(dǎo)安排以年級安排為主，輔導(dǎo)分知識和學(xué)法輔導(dǎo)兩方面。但禁止上成正式課，必要的集體輔導(dǎo)不能超過15分鐘，個別輔導(dǎo)要分層自設(shè)重點對象，內(nèi)容要有針對性，符合學(xué)生的需求。輔導(dǎo)時要管好課堂紀(jì)律。
七、教師必須管教管導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生課堂常規(guī)要求”，嚴(yán)格課堂常規(guī)紀(jì)律，做好課堂教學(xué)的組織工作，對任教課內(nèi)的常規(guī)紀(jì)律負(fù)全責(zé)。對學(xué)生違反課堂常規(guī)要求的行為要及時制止，及時教育。情況突出的，要采取必要的措施，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。
八、教師要重視學(xué)生課堂內(nèi)行為規(guī)范的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為和禮貌習(xí)慣，全面提高學(xué)生素質(zhì)。要注重學(xué)生站姿、坐姿和看書寫字姿勢的糾正，要求站直坐正，看書寫字時，堅持“一尺一拳一寸”（眼離書本、作業(yè)本一尺，身離課桌邊一拳，握筆離筆尖一寸）的要求，采取有效措施，保護學(xué)生視力。
九、老師在課堂上必須注意教態(tài)，使用禮貌語言、職業(yè)語言，說話注意身份，講究語言藝術(shù)，把握好分寸感。對學(xué)生進行教育時，應(yīng)堅持正面教育，以理服人，尊重學(xué)生人格。語氣可以嚴(yán)厲，但語言不應(yīng)粗俗，動作不得粗魯，不得諷刺挖苦訓(xùn)斥學(xué)生，不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰。不要占用教學(xué)時間過久地批評學(xué)生。任何情況下，教師都不得在課堂上發(fā)牢騷、發(fā)泄個人怨氣。課上不得有吸煙、吐痰、用手機，看與教學(xué)無關(guān)的讀物等行為。
十、在實驗室、微機室、電教室、閱覽室、操場等處上課時，教師要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，提前做好組織工作。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
個人經(jīng)歷：
我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自2001年9月，開始擔(dān)任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”2005年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示范課、研討課2001年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到?；顒?，通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗。
我的每一點滴進步與成績，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學(xué)目標(biāo)，那就是“決不辜負(fù)可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學(xué)工作，從不計較個人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”光榮稱號。在不斷學(xué)習(xí)中進步，在不斷進步中積累，2002年我被聘為小教高級，2003年獲得了大專（中文）學(xué)歷，并先后通過了黑龍江省信息技術(shù)等級考核和普通話水平測試。
在課改教研實踐中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識及課改理念，不斷在教學(xué)中積累實踐經(jīng)驗，形成自己獨特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干教師”，撰寫的論文及經(jīng)驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)（數(shù)學(xué)、語文）的策略研究》的課題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學(xué)功底和經(jīng)驗。
我的競聘動機。
立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
本人競聘所具備的條件。
1、
本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。
2、
本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。
3、
本人具有較為豐富的.教育教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學(xué)實踐能力。
4、
本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。
采取的工作措施。
如果我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效提高，加強學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學(xué)品位。
1、
積極為領(lǐng)導(dǎo)獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。
2、
做好教學(xué)校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學(xué)生中及時了解情況，保證教學(xué)有序的進行，做到服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。
3、
做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)建德育育人環(huán)境，促進學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。
重點做到：
1、
認(rèn)真組織實施“十一五”課題計劃，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)建出一支研究型的師資隊伍。
2、
深入到課堂、教師、學(xué)生中間，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議及聽取學(xué)生心聲，，協(xié)助合作改進教學(xué)方法，指導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合實踐活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。
3、
認(rèn)真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，深入解決課改實踐中出現(xiàn)的問題和困惑，發(fā)展教師的素質(zhì)能力，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案，推動教師專業(yè)化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優(yōu)秀教師。
4、
積極關(guān)注學(xué)生的健康成長
與發(fā)展，引導(dǎo)教師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。
5、
繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進步。加強對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。
6、
對學(xué)生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會保護自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
7、
加強校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我?；▓@式學(xué)校目標(biāo)的實現(xiàn)而努力奮斗。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克服我的不足，協(xié)助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇六
為了加強教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,保證正常的教學(xué)秩序,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要,全面推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《xxx普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(試行)》和xxx教育局《關(guān)于加強中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的意見》的精神結(jié)合我校實際制定xx中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度,希全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。
1、各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),并在整個教學(xué)過程緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》進行教學(xué),加以落實。
2、擬定全學(xué)期教學(xué)計劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上,結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際,安排好教學(xué)進度,仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)計劃和“寓德于教”計劃。
3、集體備課。教師(含行政領(lǐng)導(dǎo))應(yīng)按規(guī)定的地點規(guī)定的時間參加集備活動,不得無故缺席。備課前每個教師應(yīng)再次熟讀教材及有關(guān)教學(xué)參考資料,提出個人教學(xué)設(shè)想,并圍繞教學(xué)目標(biāo)的要求、主要教學(xué)內(nèi)容重點、難點、課堂主要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選擇的教學(xué)方法、手段、教具等積極展開討論,最后結(jié)合自己班級實際,優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科的教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求,并寫好集備記錄。
4、認(rèn)真寫好教案。要根據(jù)各學(xué)科、年段、班級及學(xué)生的特點認(rèn)真寫好有自己特色的教案,教案體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、師生活動、課后反及作業(yè)設(shè)計等、對范例、練習(xí)、作業(yè),教師要先“下水”完成,學(xué)校教務(wù)處對教師教案及作業(yè)“下水”完成情況,每學(xué)期至少檢查六次。
1、準(zhǔn)備上課,教師必須在預(yù)備鐘鈴響之前到達教學(xué)地點。
2、做好教學(xué)組織工作:。
(1)預(yù)備鈴響后,教師應(yīng)督促學(xué)生入座,安定情緒,準(zhǔn)備各項學(xué)習(xí)用品,準(zhǔn)備上課。
(2)上課鈴響后,教師進課堂;班長口令:“起立”、教師說:“同學(xué)們好”,學(xué)生答:“老師好”,教師還禮并答“請坐下”,以完成師生上課心理準(zhǔn)備。
(3)教師根據(jù)班長報告,填好點名冊開始上課。
3、教師施教中應(yīng)態(tài)度親切,精神飽滿,堅持講普通話,講授要注意言簡意賅,吐字清晰,提問學(xué)生用語禮貌。造成課堂融洽、和諧的氣氛,并注意啟發(fā)引導(dǎo),調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、板書工整。規(guī)范、板書包括字與圖,都要做到工整、端正,無論漢字及各科作圖,都要符合規(guī)范,各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家頒布的漢字簡化方案,不寫錯別字。
5、端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則,上課時態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),同時要求學(xué)生坐姿端正,注意聽講,積極思考,踴躍發(fā)言,發(fā)言時舉手,杜絕上課思想開小差,做小動作。
6、對個別學(xué)生的違規(guī)行跡教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的方式批評糾正,不得馬虎遷就,避免課堂上出現(xiàn)頂牛現(xiàn)象。
7、不拖課、不占課,督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。
8、認(rèn)真落實省頒課程計劃,開足上好各學(xué)科課程。
9、嚴(yán)格按課程表上課,不得將技能課改上其他課,及隨便調(diào)課停課。
10、下課鈴響,教師喊“下課”,班長喊“起立”,老師喊“同學(xué)們再見”,學(xué)生喊“老師再見”,老師離開教室。
1、教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)按時下班個別輔導(dǎo)、解疑,避免占用時間作全班性的集體輔導(dǎo)。
2、在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)心后進生,幫助他們分析后進的原因,鼓勵他們樹立信心,改進學(xué)習(xí)方法,趕超班級上的優(yōu)生。
3、對優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)上進一步指導(dǎo),積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。
4、積極開展家庭訪問,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣,有的.放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法問題,家校配合,促進學(xué)生進步、提高。
為了有效地評價和檢查教師的教學(xué)效果,對布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定:。
1、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況確定統(tǒng)一的作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評、展示優(yōu)秀作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生,讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識。
2、要精選作業(yè),作業(yè)內(nèi)容必須注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,作業(yè)份量深廣度要適當(dāng),可根據(jù)不同程度學(xué)生,布置適當(dāng)?shù)倪x做題,以關(guān)注不同層次的學(xué)生,因材施教,分類推進。
3、作業(yè)要及時處理,全面審閱,重點批改。對所有布置的作業(yè),應(yīng)指定科代表按時收繳登記,發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查,對抄襲現(xiàn)象要批評糾正。已收繳的作業(yè),必須全面審閱,及時發(fā)現(xiàn)問題,重點批改(或輪換批改),及時講評,提倡有重點地面批面改。
4、培養(yǎng)學(xué)生自找差距,自我完善的能力。要求學(xué)生及時訂正作業(yè)中的錯誤,教師通過適當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正情況。
5、考試的命題,要注重基礎(chǔ),要面向全體,要讓大多數(shù)學(xué)生都能達到合格。
6、期中、期末考試可采取教研組、年段命題,分題流水評卷以檢查衡量教學(xué)效果,但要注意科學(xué)命題,認(rèn)真審核,嚴(yán)加保密。
7、考試方式要統(tǒng)一,師生都要嚴(yán)格遵守考場規(guī)則,對于違紀(jì)作弊的學(xué)生,應(yīng)及時嚴(yán)肅批評教育和處理。
8、各年段各科單元考要統(tǒng)一進行,同時應(yīng)做好必要的課堂小測與課堂練習(xí)。
9、各類考試都要求教師認(rèn)真評卷,及時發(fā)回,認(rèn)真進行講評,并做好質(zhì)量分析和查缺補漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在的問題,不斷改進教學(xué)方法。
教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生的表率。學(xué)生的缺點,教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評教育,不應(yīng)放任自流,也不應(yīng)嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)業(yè)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。
不論上課還是自修,教師不得看書報、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。
1、教師要加強理論學(xué)習(xí)研討,提高理論實效,積極參加上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),交流學(xué)習(xí)心得,了解教育教學(xué)動態(tài)。
2、加強教師隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好立項課題研究,積極開展課題研究。
(1)抓好立項課題的研究,認(rèn)真做好制定計劃、過程管理、階段小結(jié)工作。
(2)圍繞新課程改革重新制定新的課題,借助新課題推進新課程,推動學(xué)校教學(xué)開展。
(3)要求課題組成員圍繞課題上好研討課,大家共同聽課、評課并進行反思,以提高教科實效。
4、教研組活動每周安排一次,教研組長必須做好有關(guān)教研組的各項。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇七
我校共有在學(xué)校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專任教師59人，離職學(xué)習(xí)1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)?，F(xiàn)有圖書15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個，多功能教室一個，遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)室信息接收站一個，物理、化學(xué)、生物實驗室各1個。
1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)國家和地方教育政策、法律法規(guī)。20主要學(xué)習(xí)《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》，資助教室樹立構(gòu)建和諧社會的意識，從而積極獻身于教書育人事業(yè)，積極創(chuàng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng)和諧校園，平安校園。同時進一步學(xué)習(xí)了教育主管部門的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設(shè)的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現(xiàn)實沖突》的專題講座，學(xué)習(xí)了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿對學(xué)生的愛》的優(yōu)秀事跡。
2、學(xué)校設(shè)有黨支部、校長室、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構(gòu)，并成立各類交叉工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“普實”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“四化”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、“德育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導(dǎo)小組、“校本教研”工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類機構(gòu)工作責(zé)任明確、各類崗位職責(zé)清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)化、制度化，形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團委、班主任老師、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合制度。年學(xué)生基本無違法犯罪案件，學(xué)生違紀(jì)表現(xiàn)基本控制在5%以內(nèi)。本年度有4名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數(shù)學(xué)生小學(xué)基礎(chǔ)太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習(xí)慣行為表現(xiàn)、甚至偷盜等。下一步準(zhǔn)備成立家長學(xué)校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農(nóng)村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問題，在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。
3、我校按計劃開齊所有課程，開足了應(yīng)開課時，堅持在所有年級開設(shè)農(nóng)村實用科技課。學(xué)校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材，輔導(dǎo)資料現(xiàn)象。教學(xué)常規(guī)管理形成教導(dǎo)處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的.檢查指導(dǎo)督促機制。
4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現(xiàn)了積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動手、動腦、動口等能力習(xí)慣的培訓(xùn)，尤其是實驗教學(xué)，充分體現(xiàn)了技能和智能的培養(yǎng)，實驗開出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導(dǎo)學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數(shù)學(xué)教師朱梅輔導(dǎo)學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)應(yīng)注重和提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強?！贩謩e獲省級教育廳三等獎。，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。
5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎(chǔ)上有了較大提高，中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數(shù)為308人，錄取率為50。65％，比全縣升高中的錄取率49。66％高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著，初一年級全科總平均分為38。8分，超縣該級平均分2。73分，初二年級全科總平均分42。18分，超縣該級全科平均分2。31分。
三、抓實“普九”、“普實”、“中繼教”工作。
1、為了鞏固“普九”成績，嚴(yán)防輟學(xué)生反彈，我校切實貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進校，愉快學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數(shù)為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1。9%。
2、2005年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設(shè)備、實驗藥品、器材100余件，投資1萬余元，并加強了實驗教學(xué)的專項檢查督促指導(dǎo)工作，確保了實驗教學(xué)演示和分組實驗分別大95％和90%以上，并按時填寫各種檔案資料，寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個，遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育接收站一個，確保教師學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩翼，以通識性培訓(xùn)為總領(lǐng)，本年主要進行計算機考試培訓(xùn)。課件制作培訓(xùn)。教師職業(yè)的人格塑造等培訓(xùn)。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績。
四、體育衛(wèi)生安全管理方面。
1、我校認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個學(xué)生的體育活動時間在一小時以上，開始實施學(xué)生體能健康標(biāo)準(zhǔn)測試，經(jīng)測試學(xué)生達標(biāo)率為80以上，同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓(xùn)教學(xué)。
2、充分利用教師會議、學(xué)生集會、校園廣播、黑板報等形式認(rèn)真宣傳，貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》，并在衛(wèi)生部門的配合下，加大學(xué)校衛(wèi)生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛(wèi)生的安全管理，并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理，一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
3、學(xué)校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設(shè)備設(shè)施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛(wèi)、安全、消防等領(lǐng)導(dǎo)小組，同校內(nèi)各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和個體責(zé)任人簽訂了責(zé)任書，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專題講座，通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
五、抓好財務(wù)財產(chǎn)管理，實施依法治校。
1、我校嚴(yán)格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)收費，并制作了規(guī)范的收費公示欄，財會人員嚴(yán)格執(zhí)行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線，帳目規(guī)范，日清月結(jié)期結(jié)算，且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核，2005年10月經(jīng)縣審計局審計，無違反財經(jīng)紀(jì)律現(xiàn)象。
2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設(shè)置了專門的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實施財務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才簽字報銷制度，嚴(yán)格校產(chǎn)損壞責(zé)任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。
總之，2005年洗馬中學(xué)教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，在20的基礎(chǔ)上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了常規(guī)管理還存在許多不足之處：
1、農(nóng)村綜合教育改革的實驗基地面積太小，無法滿足初二后分流教學(xué)實踐活動的需要。
2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。
3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
4、學(xué)校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題，嚴(yán)重制約了學(xué)校規(guī)范化建設(shè)及教育教學(xué)實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛(wèi)和醫(yī)務(wù)室缺少專職人員。
我們將認(rèn)真總結(jié)過去的工作，進一步加強學(xué)習(xí)，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng)造條件使學(xué)校教育常規(guī)管理工作在能上一個新的臺階。
2005年12月10日。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇八
一學(xué)年即將結(jié)束，為了使我校抓好教師隊伍建設(shè)及教學(xué)常規(guī)管理，上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，切實提高課堂教學(xué)的效率促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，我校認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)管理工作進行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色。
1、教學(xué)計劃管理
學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教務(wù)處檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周周四下午第五、六節(jié)課是規(guī)定的教師聽評課學(xué)習(xí)時間。
2、教學(xué)過程管理
本學(xué)年度，學(xué)校對教師教學(xué)工作（教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績考核、作業(yè)批改與輔導(dǎo)等），教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期有一篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒灧桨福黄虒W(xué)論文，40次聽課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課80節(jié)以上。
學(xué)校進行了優(yōu)秀教案、基本功大賽，每學(xué)期組織一次全校性公開課，定期召開全校教學(xué)經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生等工作。教務(wù)處實行每節(jié)巡課制度，認(rèn)真檢查記載教師上課，早自習(xí)情況，認(rèn)真填寫教學(xué)日志。鑒于學(xué)校實際情況，每月都要召開由全體任課教師參加的教學(xué)工作總結(jié)會，總結(jié)得失，明確表揚或批評相關(guān)的人與事，提出下個月的具體工作目標(biāo)和注意的事項。
本學(xué)年度進一步細(xì)化了教學(xué)常規(guī)管理與考核工作要求，
寫教案，通過教案能反映出明確的教學(xué)目標(biāo)，做到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育三統(tǒng)一，擬定好教育教學(xué)任務(wù)，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法及實驗方法。講練時間明確標(biāo)注，教案作業(yè)部分增加學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，任課教師明確要求學(xué)生有預(yù)習(xí)筆記，定期檢查。
在教學(xué)中準(zhǔn)備使用的實驗器材、多媒體課件、錄音機等，課前要擺放到位，準(zhǔn)備就緒。
（2）、上課與輔導(dǎo)：提高課堂效率是本學(xué)期教學(xué)管理重點之一，也是全體教師共同努力完成的任務(wù)。嚴(yán)格按課程表授課，不允許丟課或私自串課，要充分利用課堂授課時間，提高工作效率，克服教學(xué)中的盲目隨意性，教學(xué)環(huán)節(jié)要求清楚、有條理，講練時間安排適當(dāng)，避免一言堂和滿堂灌的現(xiàn)象發(fā)生，每位教師要熟悉掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在此前提下，樹立生本思想，積極進行課改的探索，發(fā)揮自身的個性化教學(xué)特長，創(chuàng)設(shè)一種生動活潑、樂教樂學(xué)的課堂氛圍。
學(xué)校提倡鼓勵教師利用自習(xí)時間，以級部為單位，以自愿和統(tǒng)一安排相結(jié)合的原則，給學(xué)生有針對性的課外輔導(dǎo)，年級組及學(xué)校認(rèn)真記載了有關(guān)輔導(dǎo)情況，期末進行集體獎勵。
（3）、作業(yè)布置與批改：學(xué)生作業(yè)要求具有針對性和典型性。對不同層次的學(xué)生提倡留難易程度不同的作業(yè)，提出差異性要求，使不同程度的學(xué)生有不同程度的提高，作業(yè)內(nèi)容要求適當(dāng)與研究性學(xué)習(xí)、社會活動及動手動腦能力培養(yǎng)相關(guān)聯(lián)，對各科作業(yè)量、批改方法及要求也作了嚴(yán)格要求與檢查。
作業(yè)批改：每月檢查一次。檢查結(jié)果記入考核表，要求批改準(zhǔn)確及時，有評語，數(shù)量符合學(xué)校要求。
（4）、五認(rèn)真記實與教師業(yè)務(wù)考核
注重教學(xué)日常檢查與記實：（1）教案檢查（2）聽課記錄（3）作業(yè)檢查（4）教研活動記實；包括集體備課、教研活動、參加區(qū)市組織的教研活動三個方面，每月檢查統(tǒng)計一次，外出教研有活動記實，無記實視為未參加活動。在考核項目中扣除分?jǐn)?shù)。期末有評比，分優(yōu)、良、合格、不合格。
在此基礎(chǔ)上，進一步把業(yè)務(wù)考核工作做細(xì)。教務(wù)處在實際工作中認(rèn)真記載統(tǒng) 2
計，減少誤差。力求更真實地反映教師實際情況。
3、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書館進行了擴充，分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。閱覽室定時面向師生開放。實驗樓設(shè)有理化生實驗室，音樂室，美術(shù)室。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度，設(shè)置各室崗位及管理人員，明確職責(zé)，嚴(yán)格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。
4、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。
根據(jù)繼續(xù)教育工作相關(guān)要求，本學(xué)年度驚醒了“青藍工程”結(jié)對拜師活動。 青年教師每周至少聽一節(jié)指導(dǎo)教師的課，寫出聽課心得。隨教案上交。每月指導(dǎo)教師聽青年教師一節(jié)課，認(rèn)真評課，對青年教師進行有效的指導(dǎo)。青年教師每人本學(xué)期出一節(jié)教研課，指導(dǎo)教師認(rèn)真寫出評語。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇九
教學(xué)活動是一種有規(guī)律有組織的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的活動。這既要受國家頒發(fā)的教學(xué)計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及所用教材的規(guī)范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現(xiàn)有智力發(fā)展水平的制約。
為了加強教學(xué)管理，更好地執(zhí)行國家教學(xué)計劃和各科課程標(biāo)準(zhǔn)對各科教學(xué)的指令性規(guī)定，使教學(xué)活動卓有成效，從本校實際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規(guī)要求的基礎(chǔ)上，制定本校教學(xué)常規(guī)具體要求。
教學(xué)常規(guī)是對教學(xué)活動提出的基本要求，它具有法規(guī)性質(zhì)。它是教學(xué)活動得以正常開展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)。
第一、認(rèn)真?zhèn)湔n
1、備課必須有教學(xué)實施方案（教案）。
2、每學(xué)期第一周內(nèi)，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點的基礎(chǔ)上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動計劃（包括教學(xué)目標(biāo)、實施步驟與措施，所有教材重點難點以及各主要教學(xué)活動的時間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。
4、教師必須深入領(lǐng)會教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識范圍，知識要點，具體要求，明確重點、難點和教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容。備課重點解決問題：這節(jié)課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒有？（效果）
5、教師必須了解學(xué)生的知識現(xiàn)狀，掌握具有共性的問題，盡可能逐一了解每一個學(xué)生的個性、知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)興趣等，研究、確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識的簡單羅列，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)計問題鏈，以提高學(xué)生思維活動的質(zhì)量。
6、教案應(yīng)是課時教案，應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書設(shè)計及課后小結(jié)等；要求有提前兩課時的備課量。
7、老師的教案應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，學(xué)生特點，有自己的特色和創(chuàng)新；
8、老師必須在課前將所需的教具、實驗用具準(zhǔn)備好，以保證教學(xué)的順利進行；
第二、認(rèn)真上課
1、教師應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要，明確各年級各學(xué)段提出的教學(xué)目標(biāo)與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，既要重視知識的傳授，更要重視各方面能力的培養(yǎng)。
2、教師應(yīng)高度重視課堂教學(xué)，切實提高45分鐘的效率。
（1）教師在課前兩分鐘預(yù)備鈴前進入教室。
（2）實驗課、上機課、體育課等在非本班教室上的課應(yīng)提前通知學(xué)生。
（3）不作任何非教學(xué)的活動，不講與教學(xué)無關(guān)的話。
（4）不得隨意離開課堂或提前下課。
3、講課力求中心明確，重點突出，講解準(zhǔn)確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實際效果。
4、提問和練習(xí)，要求要明確。教師的提問要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準(zhǔn)確的問題答案。學(xué)生在課堂上臨時提出的問題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對待，一時不能準(zhǔn)確解答的，要在認(rèn)真準(zhǔn)備之后給予解答。
5、講課語言應(yīng)清晰，使用普通話講述，聲音洪亮。語言要規(guī)范、簡練、準(zhǔn)確、生動、形象、科學(xué)，邏輯性強。板書要規(guī)范、正確、清楚、完整。要有計劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無特殊情況，教師一律站立講課。
6、教師應(yīng)積極運用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強教學(xué)的直觀性，提高教學(xué)效果。
7、教師既要講好課，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對本課程的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的.教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。
8、教師不得私自隨意調(diào)課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報所在年級組長，且經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)同意，以便提前做好安排。
9、必須加強課堂教學(xué)的計劃性，不拖課，下課鈴響后，應(yīng)馬上結(jié)束講課。
第三、認(rèn)真進行作業(yè)設(shè)計和批改、講評
作業(yè)設(shè)計和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是及時進行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的途徑之一。
1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做。
2、作業(yè)題要力爭在課內(nèi)完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對待。為了要求學(xué)生在限定時間內(nèi)完成作業(yè)，以利于培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日完成的良好習(xí)慣，教師應(yīng)了解每天學(xué)生負(fù)擔(dān)情況。
3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時，一般應(yīng)在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，指出作業(yè)中的優(yōu)點和缺點，簽署等級、意見，注明時間。對作業(yè)中具有共性的問題要及時講評，個別學(xué)生的問題個別點評。
5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書寫要工整，批語要嚴(yán)肅通順。批改要有鮮明的、統(tǒng)一的符號。
6、各科作業(yè)量的要求：
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數(shù)達周課時的80%，每次量不少于1頁；配套練習(xí)冊定期批閱。
高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應(yīng)布置配套的練習(xí)，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書上結(jié)論的簡單抄寫，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。
各科批閱的單元練習(xí)卷每學(xué)期至少6次。
7、教師對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時成績內(nèi)。
第四、認(rèn)真輔導(dǎo)
1、課堂后，教師應(yīng)在課余時間深入班級，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和解答學(xué)生提出的疑難問題，對班級存在的共性問題，可以統(tǒng)一講解。
2、老師輔導(dǎo)答疑要本著因材施教的原則，著重幫助學(xué)生解決疑難問題，改進學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生獨立思考且注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對基礎(chǔ)差的學(xué)生應(yīng)重點輔導(dǎo)。
3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時認(rèn)真地，有計劃地給以補課。
4、老師應(yīng)積極開展課外活動，舉行各種形式的科學(xué)報告會、講座，指導(dǎo)實驗或課外閱讀，組織參觀訪問，以拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，開闊視野，培養(yǎng)興趣。
5、老師有責(zé)任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導(dǎo)工作，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問題，采取有效方式消除心理障礙。
第五、認(rèn)真組織考試
1、考試必須以課標(biāo)和教材的要求為依據(jù)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能和運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力?？荚囶}目既要堅持標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實際。
2、切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，各年級每學(xué)期測試不超過4次。
3、對各類測試的范圍，特作如下規(guī)定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內(nèi)容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內(nèi)容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內(nèi)容為主，適當(dāng)聯(lián)系全學(xué)年所教內(nèi)容。
4、為了控制試題質(zhì)量，對考試時限特作如下規(guī)定：
高中各級：語文150分鐘；數(shù)學(xué)、英語120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。
初中年級：語文150分鐘；數(shù)學(xué)120分鐘；英語、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。
5、為了減輕學(xué)生應(yīng)考負(fù)擔(dān)，音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復(fù)習(xí)前一周內(nèi)由科任老師組織進行。
6、學(xué)期成績計算辦法規(guī)定如下：進行了期中考試的學(xué)科，平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考成績占40%。未進行期中考試的學(xué)科，平時與學(xué)期考（或?qū)W年考）成績各占50%。學(xué)年成績計算辦法是：第一學(xué)期成績占40%，第二學(xué)期成績占60%。
7、每次評卷后，要進行質(zhì)量分析，提出改進教學(xué)措施，并向?qū)W生講評。
8、抓實考風(fēng)，嚴(yán)格監(jiān)考，使考試達到實效。
第六、認(rèn)真開展課外活動
通過開展豐富的課外活動和綜合實踐活動進一步開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對社會的了解，拓寬知識面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第七、教改科研要求
3、教師要結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結(jié)合相輔相成，相互促進；并在此基礎(chǔ)上每學(xué)年要至少撰寫一篇教科研論文或總結(jié)，相互交流；交學(xué)校歸入個人業(yè)務(wù)檔案存檔。
4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或?qū)W科組以上開課至少一節(jié)。
5、教師要把相互聽課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過相互交流、取長補短，每學(xué)期要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（詳見通南市第三中學(xué)聽課制度）。
教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過程和某一環(huán)節(jié)所發(fā)生的對教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：
1、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課無故缺席。
2、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，私自調(diào)換課程。
3、不遵守學(xué)校規(guī)定的作息時間，提前下課或放學(xué)。
4、輔導(dǎo)課不下班指導(dǎo)，無計劃安排，對學(xué)生放任不管。
5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴(yán)重影響考試質(zhì)量。
6、考試監(jiān)考無故缺席、遲到。監(jiān)考期間，對學(xué)生違規(guī)行為聽之任之。
7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。
8、教輔工作不認(rèn)真，或由于準(zhǔn)備工作不充分，嚴(yán)重影響教學(xué)的正常進行。
教學(xué)事故登記辦法
教學(xué)事故檢查途徑：年級組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。
教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級組、教研組共同組織調(diào)查處理。教務(wù)處負(fù)責(zé)登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負(fù)責(zé)將教學(xué)事故情況上報校長室，另定處理意見。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量最根本的保證?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，特制定本教學(xué)常規(guī)管理方案。
二、各環(huán)節(jié)具體要求
（一）教學(xué)計劃要求
1.各科組各教師應(yīng)根據(jù)各種教材的教學(xué)計劃并結(jié)合實際安排教學(xué)內(nèi)容和進度。
2.各科組各教師應(yīng)在學(xué)期初寫出教學(xué)工作計劃。（內(nèi)含復(fù)習(xí)計劃、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃）
3.全體教師必須以教學(xué)計劃為指導(dǎo)，在教學(xué)中適時調(diào)整計劃，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
（二）備課要求
備課是上好每一節(jié)課的前提，課堂效率能否提高在很大程度上取決于教師的備課和教案設(shè)計，教師備課越認(rèn)真，設(shè)計得越全面，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用就越能得到充分發(fā)揮，課堂效果就越更佳，從而提高教學(xué)質(zhì)量。備課要備以下內(nèi)容：
1.備教材：
（1）要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，最好能通讀全套教材，這樣可以了解教材的編排體系。教師要把握教材所涉及的知識進行歸類，掌握各部分知識的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識各知識之間的階段性、連續(xù)性，確定所教教材在本學(xué)科體系中的位置。
（2）要對整個單元教材進行研究，掌握重點和難點，然后對整個單元教材進行處理。
（3）要具體感知本課教材，理解教材，進而掌握教材。要對教材進行分析，把教材的知識變成自己的知識。
2.備目標(biāo)：
根據(jù)教材的要求和學(xué)生的實際制定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確、適當(dāng)，既要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要符合學(xué)生的實際。
3.備學(xué)生：
（1）要研究學(xué)生原有知識基礎(chǔ)、學(xué)生的智力水平、能力水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)計好教學(xué)程序中調(diào)動學(xué)生主動性的方法措施。
4.備教法：針對不同年級、不同班級的學(xué)生特點，設(shè)計適宜的施教方案，特別是要設(shè)計好突出重點、突破難點的教法，備課中要探討如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
5.備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)：根據(jù)教材和學(xué)生的實際精選習(xí)題，作業(yè)堅持精而勤，批改輔導(dǎo)要注意抓規(guī)范性和一次成功率。
6.備實驗教學(xué)：無論是教師演示實驗還是分組實驗，都要精心準(zhǔn)備。
7.備德育和心理素質(zhì)培養(yǎng)：選擇自然適宜的的施教方案，防止生硬訓(xùn)導(dǎo)式的傾向。
（ 三）教案要求
教案是教師施教的課時計劃或方案，是幫助教師有效地進行教學(xué)的依據(jù)。教師要熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，精心設(shè)計課堂教學(xué)的全過程。教案要做到：
1.整個教學(xué)思路要體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想。
2.教案中要注意挖掘教材思想教育因素，體現(xiàn)智育目標(biāo)與德育目標(biāo)統(tǒng)一。
3.教案要寫在教案本上，不能只是對教本的一些要點進行簡單的羅列，不能寫連堂教案。
4.教師的教案可以參考與教材配套的教師用書，但不能一字不漏地照搬。教師應(yīng)發(fā)揮個人特長，寫出有自己特色的教案。有集體備課的參照集備教案，融入個人的意見進行才可施教。
6.教案要包括以下內(nèi)容：
a.課題 b.教學(xué)目標(biāo) c.教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵 d.教具準(zhǔn)備
e.教學(xué)過程 f.課堂訓(xùn)練題。 g.寫課堂小結(jié)。 h.板書設(shè)計。i.寫教學(xué)后記。
（四）課堂教學(xué)要求
1.教師在上課預(yù)備鈴前應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生上課準(zhǔn)備情況；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課。
2.上課要有計劃，要實踐教案。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機結(jié)合，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。重點和難點的處理要得當(dāng)，教材的教育因素體現(xiàn)要自然，教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量要適度。
3.教學(xué)過程要運用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。反對一味地“教師講，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)模式。每堂課都必須安排不少于10分鐘的師生互動時間。
4.教師要服裝整潔，儀態(tài)端莊，精神飽滿，不帶個人情緒。體育教師上課必須穿運動衣、運動鞋。
（五）作業(yè)布置和批改
1.學(xué)生作業(yè)是教學(xué)活動的及時反饋，是檢查教學(xué)效果的主要途徑，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時改進教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的手段，完成作業(yè)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)能力的實踐活動。教師必須根據(jù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。作業(yè)包括書面、口頭、實驗操作等不同形式。
2.教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)，不抄襲，書寫要工整、完整、準(zhǔn)確、注意格式，對學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真，馬虎應(yīng)付等不良現(xiàn)象應(yīng)及時指出并責(zé)令更正，或重做，以便學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十一
為了進一步推進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進程，實現(xiàn)學(xué)校管理由“粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實，為新課程和素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定西苑。
希望各中學(xué)，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個結(jié)合”：
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識。
3、貫徹制度與檢查評價結(jié)合起來，及時把握真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強和改進。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實與重點貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點”加強薄弱環(huán)節(jié)、突出重點工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，副校長聽課不少于40節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
2、不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、教研室每學(xué)期對校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進行檢查評價并抽查教師的聽課情況。各校也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。各中心校要做好對所轄學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師聽課情況的過程與結(jié)果的檢查評價。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)。
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師每月1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，撰寫隨筆或心得體會不少于3000字。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎懲措施，對校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎勵，并和考核、晉級評優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個科研課題組或結(jié)合本校實際確定研究課題，參與研究活動，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動，教務(wù)主任蹲一個教研組（或年級組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評課等，促進學(xué)校教研活動開展（教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點”字樣）。并有評課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會，總結(jié)部署工作，表彰先進，進行經(jīng)驗交流活動。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布臵工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十二
1、有本學(xué)期總的教學(xué)計劃。包括：本學(xué)期總的教學(xué)目的與要求、本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)、本學(xué)期教學(xué)進度計劃、本學(xué)期教材分析、本班學(xué)生情況分析、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、學(xué)習(xí)應(yīng)用或探討新教法計劃、本學(xué)期教研課題等。
2、有單元教學(xué)計劃。（教材分析、目標(biāo)與要求、重點與難點、課時安排）
3、有課時計劃。（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點、教學(xué)準(zhǔn)備、完整的教學(xué)過程及板書設(shè)計。）
4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和我校實際，教師要自制簡易的教具，或者選擇最重理想的教學(xué)用具。
5、可以用電子備課，必須進行二次備課，拓展練習(xí)的設(shè)計和寫教后記。為了醒目，用紅水筆書寫，要求字跡清晰、筆畫規(guī)范、整潔美觀等。
6、所有擔(dān)任的學(xué)科均要有教學(xué)計劃和教案。
附教師電子備課的格式與要求：
1、第一頁為封面。
包含以下內(nèi)容：
（1） 學(xué)年、學(xué)期、學(xué)科（如：2017——2017學(xué)年第一學(xué)期）；
（2） 年級（如：中學(xué)語文第一冊教案）；
（3） 教師
2、格式要求：
（1） 紙張為a4開，文本式，正反打印。
（2）左邊距2.5厘米，右邊距4厘米；上邊距2.5厘米；下邊距2.5厘米，行距20磅。
（3）字體為“宋體、五號字”；（如果區(qū)教研員有統(tǒng)一要求，按照統(tǒng)一要求實施）
4、每篇教案包括以下幾個內(nèi)容：
（1）教學(xué)內(nèi)容； （2）預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)； （3）教學(xué)重點、難點；
（4）教學(xué)準(zhǔn)備； （5）教學(xué)過程； （6）板書設(shè)計；
（7）教后記（寫下教學(xué)后的體會）；
二、上課
上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好每一堂課必須做到：
1、嚴(yán)格按課表上課，不隨意調(diào)課，不擠占或挪用小學(xué)科的時間。
2、上課時必須有切實可行的教案，教學(xué)的實際進度必須按計劃進度進行，如有出入，必須注明原因。發(fā)現(xiàn)有無教案上課的，按教學(xué)事故處理；努力做到備課和教學(xué)一致。
3、有明確的教學(xué)目標(biāo)，正確地貫徹教學(xué)原則，大膽嘗試運用新課程倡導(dǎo)新的教學(xué)方法。
4、嚴(yán)密組織教學(xué)過程，準(zhǔn)時上課，按時下課，合理分配時間，創(chuàng)造民主、和諧、合作學(xué)習(xí)氛圍。實施分層達標(biāo)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，恰當(dāng)運用多媒體教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)，達到最佳課堂教學(xué)效果。
5、注意教學(xué)衛(wèi)生，保護學(xué)生視力。板書工整，字體大小恰當(dāng)，提醒學(xué)生正確的坐、立、讀、寫的姿勢。
6、尊重學(xué)生的主體地位，精講多練，課內(nèi)至少有十五至二十分鐘練習(xí)時間，力爭不留或少留家庭作業(yè)，又減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。
7、課前一分鐘進教室，組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。上課期間，不在教室內(nèi)吸煙、喝茶、接聽電話等，不坐著上課，學(xué)生做作業(yè)時教師進行巡視，遇到有困難的學(xué)生及時進行輔導(dǎo)；更不允許教師隨意離開教室。
8、關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。
三、作業(yè)布置與批閱
通過作業(yè)練習(xí)以及對作業(yè)地批閱，既能達到對新知的鞏固，又能反饋學(xué)生對新知識的掌握情況，因此，作業(yè)布置與批閱要做到：
1、作業(yè)布置與批閱要及時，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改反饋，同時作業(yè)布置要適量、適度。
2、教師要精心設(shè)計作業(yè)練習(xí)，達到面向全體，遵循由易到難的原則；練習(xí)要有層次性、有坡度；設(shè)計開放性問題，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力；杜絕機械重復(fù)或體罰性作業(yè)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，大部分課程作業(yè)應(yīng)在課內(nèi)完成，付科一律當(dāng)堂完成作業(yè)。語、數(shù)、英可留少量的家庭作業(yè)。
4、教師批閱作業(yè)要認(rèn)真及時，學(xué)生作業(yè)要求全批，做到有布置就批改，有批改就有評點；學(xué)困生的作業(yè)盡量面批。批閱作業(yè)時，符號要求規(guī)范，批語要求準(zhǔn)確，批語書寫要求工整。在學(xué)生作業(yè)結(jié)尾的下一行里右下角占2格寫出批閱等級和日期，批改作業(yè)均用紅筆。
5、對學(xué)生的作業(yè)老師要嚴(yán)格要求，除按時獨立完成外，還要求封面統(tǒng)一，書寫規(guī)范、整潔。
6、作文一周內(nèi)批閱評點完畢， 每次有50％的作文精批，要求先通覽后細(xì)改，加眉批、總批，劃出錯別字、病句、適當(dāng)提示，批語精當(dāng)。
四、輔導(dǎo)
教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生要實施因材施教原則，區(qū)別對待，進行個別輔導(dǎo)。
1、對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)要做到有目標(biāo)、有計劃，發(fā)展特長。以年級為單位，成立提優(yōu)
班，堅持每周至少活動一次。
2、對學(xué)困學(xué)生的幫助有針對性、多啟發(fā)、多鼓勵、多誘導(dǎo)。從班上最后一名抓起，
做到?jīng)Q不放棄一個學(xué)生。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十三
在教學(xué)活動中，諸如制訂教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、組織考試檢測、教學(xué)研究等。一些最基本的工作。對于這些工作，有一些最起碼的要求，作為一名教學(xué)人員是必須遵守的。為了使教師更清楚地了解這方方面面工作的具體要求，更自覺地、規(guī)范化地工作，特制訂本細(xì)制及考核處理辦法。
一、關(guān)于教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是教學(xué)人員對全學(xué)期教學(xué)工作的一個事先安排?！稗k事不認(rèn)真，無一定計劃，無一定方向”這是毛主席早就批評過的。因此，作為一名教學(xué)人員，在每學(xué)期初，必須按要求完成教學(xué)計劃。
學(xué)科教學(xué)計劃按學(xué)期制訂。計劃中必須包含下列五個方面的內(nèi)容：
1、學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)。
2、授課對象情況簡析。
3、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
4、全學(xué)期總課時及課時分配。
5、教學(xué)進度與內(nèi)容安排。（含每一階段教學(xué)目標(biāo)）
（注：體育教學(xué)計劃用專用表格按要求制訂）
考核處理辦法：
1、按時按要求完成計劃者為合格。
2、計劃中上述五個方面的內(nèi)容缺一方面，或者不按時交、遲交期限未超過開學(xué)后一個月者為不完全合格，不完全合格者扣獎金5元。
3、不交計劃者，以及開學(xué)一個月后才補交計劃者（或內(nèi)容不全)為不合格，不合格者扣獎金10元。
4、在《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則及量化標(biāo)準(zhǔn)》方案中的相關(guān)項目內(nèi)扣除所有得分。
5、考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
二、關(guān)于教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)
“備”“教”“改”“輔”“考”，是教學(xué)活動中五個最基本的環(huán)節(jié)。這五個基本環(huán)節(jié)的工
作做得好壞與否，直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。因此，教師必須高度重視關(guān)于這五個基本環(huán)節(jié)的工作要求。
（一）備課
認(rèn)真地備好課，是上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)。備課的好壞主要反映在教案上。因此對教案的設(shè)計應(yīng)有一定的要求。其基本要求如下：
1、教案中每一篇課文或每一章節(jié)要有教學(xué)目的，文科類的，如政治、語文、外語、歷史、地理等，在教學(xué)目的中還應(yīng)明確提出思想教育目的。
2、有些課文或章節(jié)的教案中應(yīng)有教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)用具等方面的內(nèi)容。
3、教案中必須要有課時劃分，各節(jié)課的授課內(nèi)容應(yīng)劃分得清楚。
4、教案分詳案和簡案兩種，詳案中的教學(xué)過程應(yīng)分步驟、詳細(xì)地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容；簡案中的教學(xué)過程可分步驟地、粗線條地寫出課堂教學(xué)中每一環(huán)節(jié)的大致內(nèi)容。（參考《沙市十一中各學(xué)科教案范例》）。
5、無論詳案或簡案，講授新課的教案中都應(yīng)有“板書設(shè)計”。
6、教案中應(yīng)根據(jù)情況安排有課堂或課外作業(yè)。
7、教齡短的教師要在每課教案后附上“教學(xué)后記”，用以總結(jié)經(jīng)驗，改進教學(xué)。
考核處理辦法
1、教師必須超前備課2—4節(jié)。
2、對教案的基本要求中的1、2、3、4、5、6、條款為每份教案中必不可少的部分。
3、不合上述要求的為不合格教案。
4、教導(dǎo)處采取不定期的抽查備課本進行評定的措施，評定結(jié)果納入學(xué)期教學(xué)質(zhì)量考核，并記入教師業(yè)務(wù)檔案卡。
5、教學(xué)人員每學(xué)期自選一節(jié)優(yōu)秀教案交教導(dǎo)處存檔。
（二）課堂教學(xué)
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于充分利用每節(jié)課的45分鐘，努力提高課堂教學(xué)的效率。因此，課堂教學(xué)是教學(xué)五個基本環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)。
關(guān)于 “候課制”
推行教師“候課制”，讓全體教師有更多和學(xué)生交流的機會。同時加強對課堂教學(xué)管理，杜絕教師上課遲到、早退以及曠課的現(xiàn)象。
1、學(xué)校推行2分鐘候課制。提倡全體任課教師在上課鈴響前2分鐘站在教室正門外，面向?qū)W生，面帶微笑，目測學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，提醒學(xué)生進入上課狀態(tài)。
2、建立學(xué)生報告制，對教師不能按時到班者，由學(xué)生班長向教科處報告。
3、學(xué)校將通過每月與班干部座談的形式了解教師到班情況以及授課情況。
關(guān)于課堂教學(xué)的基本要求如下：
1、課堂教學(xué)目的明確，重點突出。講授知識正確。
2、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)清楚，合乎邏輯。
3、教學(xué)語言通暢，表達清楚（注意使用學(xué)科術(shù)語）。
4、板書工整簡明。
5、應(yīng)完成必要的演示實驗（理化專科）和示范動作（如體育科）
（注：體育課根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容脈膊指數(shù)應(yīng)達到相應(yīng)的要求）
6、課堂教學(xué)要逐步采用現(xiàn)代教學(xué)手段和輔助教學(xué)。（如：多媒體教學(xué)）
考核處理辦法：
由教導(dǎo)處組織“常規(guī)教學(xué)質(zhì)量考核評估”小組成員隨堂聽課，或教學(xué)管理人員隨堂聽課。若上述五個方面其中有兩個方面不合要求者，即判定其課堂教學(xué)考核評估結(jié)果為不合格。
理化生三科教師除按教材要求在課堂教學(xué)中做好演示實驗外，還必須按教材要求上好實驗課。每次實驗課必須填好實驗課報告單，由實驗員簽名交教導(dǎo)處備查。若每學(xué)期實驗課缺兩次以上者，其課堂教學(xué)考核結(jié)果也視為不合格。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十四
為了進一步推進學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化進程，實現(xiàn)學(xué)校管理由"粗放型”向精細(xì)化轉(zhuǎn)變，提高學(xué)校管理效益，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實，為新課程和素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境，建立面向新課程的教學(xué)常規(guī)，特制定平模。
希望教研組，在貫徹制度過程中，要努力做到“五個結(jié)合
1、貫徹制度與深入細(xì)致的思想工作結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的內(nèi)心情感，發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、貫徹制度與落實崗位責(zé)任制結(jié)合起來，切實增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的責(zé)任意識。
3、貫徹制度與檢查評價結(jié)合起來，及時把握真實情況，發(fā)現(xiàn)問題，予以加強和改進。
4、原則性與靈活性相結(jié)合，既要堅持原則，照章辦事，也要具體問題具體分析，不要搞一刀切。
5、全面落實與重點貫徹相結(jié)合，以“全面”促整體優(yōu)化，以“重點”加強薄弱環(huán)節(jié)、突出重點工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度
1、校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)。
2、不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽，力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握，尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進行重點聽課、跟蹤聽課，體現(xiàn)一定的計劃性、針對性。
3、認(rèn)真做好聽課記錄。
（1）項目填寫齊全。包括：學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽課時間、節(jié)次、課題，并標(biāo)明聽課節(jié)數(shù)。
（2）記錄簡明扼要，突出重點。簡記主要教學(xué)環(huán)節(jié)、任務(wù)，重點記學(xué)生參與教學(xué)活動情況。
（3）旁評和總評是聽課人縝密思考的結(jié)果、智慧的結(jié)晶，是聽課記錄的核心內(nèi)容。聽課時要隨時記錄下對所發(fā)現(xiàn)的閃光點或問題的思考，做好旁評；要對整個課堂教學(xué)進行綜合分析，抓住主旨、突出重點，分條列項寫清優(yōu)點、缺點及改進意見，并做好等級評定。
4、課后務(wù)必要與授課教師及時交換意見，切實發(fā)揮聽課對改進教學(xué)、指導(dǎo)培養(yǎng)教師的作用。
5、校行政每學(xué)期對部門領(lǐng)導(dǎo)聽課情況進行檢查評價并抽查教師的聽課情況。各教研組長也要及時做好教師聽課情況的檢查評價。
二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度
1、集體學(xué)習(xí)
（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每兩周1次，教師兩周1次。
（2）要注重學(xué)習(xí)的計劃性、系統(tǒng)性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習(xí)內(nèi)容安排表，包括時間、內(nèi)容、主題、主講人等。
（3）集體學(xué)習(xí)要有問題意識且貫穿始終，要改變照本宣科，我念你聽的方式，要為更多的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供多種機會參與研討、交流，發(fā)表不同見解。
（4）有原始學(xué)習(xí)材料或講稿，有主要學(xué)習(xí)內(nèi)容解說及研討記錄，其中研討記錄要成為學(xué)習(xí)記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
（1）每學(xué)期摘記筆記不少于6000字，心得體會不少于2000字（2次）。
（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)一定的價值性、前瞻性，與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本教育教學(xué)方面的專著。
（3）摘記要有所取舍，只摘記文章的重要觀點，精華所在，把主要精力放在摘記后的思考，寫下所感所悟。
（4）每次摘記要注明出處（報刊名、出版日期、作者等）、摘記日期。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與教科研制度。
1、制度：制定本校的校本教研發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)的獎懲措施，對校本教研成績突出的教師寄語表彰和獎勵，并和考核、晉級評優(yōu)掛鉤。
2、科研：每位校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)并指導(dǎo)一個科研課題組或結(jié)合本校實際確定研究課題，參與研究活動，并提出指導(dǎo)性意見或建議。
3、教研：校級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加教研組或備課組活動，教務(wù)主任蹲一個教研組（或年級組、備課組）通過參與集體備課、聽課、說課、評課等，促進學(xué)校教研活動開展（教研活動記錄中要有詳細(xì)記錄或領(lǐng)導(dǎo)的講話材料）。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)青年教師制度
1、堅持重點培養(yǎng)，塑造名師。每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定自己的培養(yǎng)對象，其長至少帶1名、其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)至少帶2名教師。
2、對有培養(yǎng)前途的青年、骨干教師進行量體裁衣、因材幫教、精雕細(xì)琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長學(xué)科進行重點聽課、跟蹤聽課，其長不少于5節(jié)，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于10節(jié)（在聽課筆記上端注明“重點”字樣）。并有評課指導(dǎo)記錄。
五、教學(xué)會議制度
1、每學(xué)年召開一次全體教師參加的教育教學(xué)工作會，總結(jié)部署工作，表彰先進，進行經(jīng)驗交流活動。
2、每學(xué)年初召開一次教研組長會，總結(jié)布臵工作，進行教研專題研究成果展示、交流活動。
3、定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、各教研組長會，班主任會，有專門的會議記錄，諸如獎勵晉級、評選先進、舉行文體社會實踐活動、學(xué)校競賽活動、大型會議以及骨干教師評選、評優(yōu)課、公開課、研究課、示范課等重大事情有詳細(xì)記錄（學(xué)校大事記）。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十五
建立教學(xué)常規(guī)是建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，全面完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要條件，為此我校擬訂教學(xué)常規(guī)管理實施方案，作為學(xué)校開展教育教學(xué)工作的基本要求。
一、學(xué)校：
1、學(xué)校全面安排教學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，依法規(guī)范辦學(xué)行為，同時加強教學(xué)常規(guī)的全程管理。
2、根據(jù)省頒課程計劃，制定學(xué)年和學(xué)期工作計劃。
3、制定課程實施計劃，如課程門類，課時分配，周課程表，作息時間表，活動安排表。
4、嚴(yán)格作息時間表，不隨意停課或利用節(jié)假日補課。
5、建立校長負(fù)責(zé)制，校長要采取有效措施，開展課程改革各項工作。主持學(xué)校全面開展教育教學(xué)工作。
6、校長每學(xué)期主持召開3次校務(wù)會，每月主持召開二次有關(guān)教學(xué)工作會議，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期分別召開一次教師、家長、學(xué)生座談會，同時組織開展教研活動和教學(xué)研討會。建立聽課匯報制度，校領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課20節(jié)以上，教師聽課每學(xué)期18節(jié)以上。
7、教務(wù)處具體落實教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)工作，收集、分析教學(xué)情況。負(fù)責(zé)檢查教師的教案、學(xué)生的作業(yè)等。統(tǒng)一組織各科考試工作，并進行質(zhì)量分析，存檔和反饋。
8、學(xué)校全面建立評價辦法，不以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評定教師唯一辦法，不以任何形式公布學(xué)生考試成績或按考試結(jié)果公開排隊。
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9、全面開展教學(xué)研究，建立校本教研制度，英語組、政史地組每周一晚，語文組、理化生組每周二晚，數(shù)學(xué)組每周三晚進行教研活動，全體行政人員掛鉤一個教研組。每個教研組至少申報一個教研課題。
10、學(xué)校努力促進教師專業(yè)水平的提高，制訂教師發(fā)展的評價方案，鼓勵教師參加提高學(xué)歷等繼續(xù)教育。
11、學(xué)校努力籌集資金，建設(shè)和建全各專用室，充實圖書館、實驗室等的課程資源，并健全管理制度，充分發(fā)揮各專室的資源作用。
12、建立教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，每學(xué)年對教師一次考核。各項表冊填寫完整、規(guī)范。
二、教師
備 課
(一)、備課的基本常規(guī)
1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的任務(wù)。
2、深入鉆研教材，掌握教學(xué)的重點，應(yīng)通讀一遍本年段的教 材，了解本年段教材的全貌，熟悉教材的內(nèi)容、編排意圖和前后聯(lián)系。爭取一年內(nèi)通讀一遍初中本學(xué)科各冊教材，了解初中本學(xué)科教材全貌。明確教材的承前啟后和重點、關(guān)鍵、難點；弄清教材中練習(xí)及教材配套練習(xí)的安排意圖和每一題的作用。
3、全面了解學(xué)生
備課時應(yīng)考慮并分析各個層次學(xué)生可能遇到的困難或可能提出的問題，增強教學(xué)的針對性和預(yù)見性，做到因材施教，有的放矢，真正做到分層次教學(xué)。
4、組織教材，選擇教法。
將一個單元、一節(jié)或一段教材的內(nèi)容，加以適當(dāng)?shù)姆纸?、調(diào)配， 2
安排到各節(jié)課中。對每一節(jié)課的內(nèi)容作出處理。選擇切合學(xué)生實際的科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段。
認(rèn)真閱讀與教材配套的《教學(xué)參考書》，查尋有關(guān)教學(xué)參考資料，及時吸收新觀點、新方法，并有機地結(jié)合到教學(xué)實際中去。
(二)、制訂學(xué)期計劃
學(xué)期計劃要求在開學(xué)初一星期內(nèi)制訂。主要內(nèi)容有：
1、本學(xué)期的教學(xué)要求；
2、全冊教材的簡要分析；
3、本班學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)簡要分析；
4、本學(xué)期提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施，尤其是提高學(xué)有困難的學(xué)生的學(xué)習(xí)措施；
5、本學(xué)期教學(xué)中重點研究的課題；
6、學(xué)期教學(xué)進度表（按教學(xué)周安排教學(xué)內(nèi)容和學(xué)業(yè)考查）。
(三)、制訂單元計劃
單元計劃一般包括以下內(nèi)容：
1、本單元的教學(xué)要求；
2、本單元教材的重、難點；
3、完成本單元教學(xué)任務(wù)的主要途徑；
4、課時的劃分，例題、習(xí)題的配備。
5、加強有關(guān)知識內(nèi)在聯(lián)系的措施；
單元計劃應(yīng)單獨裝訂成冊，以便檢查。
(四)、編寫課時教案
每個教師都必須認(rèn)真按課時編寫教案，教案一般包括以下內(nèi)容：
1、課題或教學(xué)內(nèi)容；
2、教學(xué)目的要求；
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3、教學(xué)重點和難點；
4、課型和教學(xué)方法；
5、教具和教學(xué)手段；
6、教學(xué)過程；
7、板書設(shè)計；
8、課后扎記；
9、作業(yè)的設(shè)計（體現(xiàn)分層次）
上 課
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是教師的思想、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的集中反映；是學(xué)生掌握系統(tǒng)知識、發(fā)展智力和能力的基本學(xué)習(xí)形式；是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道。上課的基本要求有：
1、教學(xué)目的明確，課堂上的一切活動都應(yīng)緊緊圍繞教學(xué)目的進行；
2、教學(xué)內(nèi)容正確，符合科學(xué)性和思想性；
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十六
為了進一步加強學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實施以學(xué)生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，切實提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實際情況，進行了認(rèn)真的核查，現(xiàn)將我們的工作情況匯報如下：
一、 強化學(xué)校內(nèi)部管理，健全各種規(guī)章制度
（一）樹立以人為本的管理理念
2017年是市局著力倡導(dǎo)并付諸實施的“教育教學(xué)質(zhì)量效益年”。本著這一宗旨，我校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真分析自己實際，統(tǒng)一思想，在學(xué)校管理上確立了“尊重人，信任人，激勵人，發(fā)展人”的人本管理理念，把師生當(dāng)作自己的服務(wù)對象，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范，以“溝通，交流，對話，幫助”等人性化管理方式，虛心接受師生的監(jiān)督，逐漸創(chuàng)造了一個極具親和力的人文校園，廣大師生工作學(xué)習(xí)熱情高，取得了明顯的效果。
（二）健全各種制度，以制度促管理
常言道：“國有國法，校有校規(guī)”“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 為了認(rèn)真落實教育行政會精神，進一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，全面提升教學(xué)管理效益，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，我們根據(jù)學(xué)校工作實際，在以往的管理制度的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)完善，進一步健全了各種管理制度，涉及到學(xué)校工作的各方面。所有制度的推出，都在教師會上民主討論通過，讓老師心中有數(shù)。所有的老師依照制度完成自己的職責(zé)，規(guī)范自己的教學(xué)行為，切實起到了督導(dǎo)、激勵的作用，調(diào)動了全體老師的積極性，增加了老師的主人翁的責(zé)任感。
二、求真務(wù)實，公正嚴(yán)明，狠抓常規(guī)管理。
（一）嚴(yán)格執(zhí)行國課程計劃，開齊、開足各類課程
學(xué)校每學(xué)期均按國家課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實課程計劃，嚴(yán)把課程關(guān)，課時關(guān)。每學(xué)期都能科學(xué)的計劃、設(shè)計課程總表，并將“四表”上墻，各科任課教師都能按課程標(biāo)準(zhǔn)，教材學(xué)科特點制定計劃，期末進行總結(jié)。校本課程、活動類課程有計劃、有總結(jié)、有活動記錄，逐步形成校園特色教育規(guī)模。學(xué)校保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間以及每天中午的半小時閱讀時間。
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（二）加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)管理制度，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、實施領(lǐng)導(dǎo)包級 、蹲點負(fù)責(zé)制，確保教學(xué)教研活動的有力落實。 學(xué)校實行行政領(lǐng)導(dǎo)主管教研組制度，領(lǐng)導(dǎo)要作教研組長的助手，出謀劃策，做好協(xié)調(diào)工作。按時參加教研組活動，堅持每周聽兩節(jié)推門課，不定期抽查教師教案，學(xué)生作業(yè)，對上課，教案，作業(yè)存在的優(yōu)缺點都要指出，要求教師有針對性的進行調(diào)整、完善。領(lǐng)導(dǎo)值日中遇見的不合常規(guī)的現(xiàn)象，當(dāng)面指出，當(dāng)場解決，不徇私，制度面前人人平等，形成常規(guī)管理天天有效的格局，從思想上引導(dǎo)大家依規(guī)辦事。
2、嚴(yán)格落實常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況
學(xué)校始終將課堂常規(guī)的落實放在首位，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）備課：首先要求堅持“不備課不得上課的原則”，任何人任何課都得備好課，才能進教室授課。其次，要求教師正確理解備課和編寫教案的不同。為了切實提高備課的質(zhì)量，我們堅持實行年級同科集體備課制度，定時間，定中心發(fā)言人，確定本周教學(xué)內(nèi)容，分析教材，明確目標(biāo)，理清思路，確立重點難點，商討突破方法，質(zhì)疑問難，集思廣益。而教案的撰寫，我們大膽改革，采用同科教師提前精備制度，即每一個人備一兩個單元，精心設(shè)計，滲透新課改理念，鼓勵個性教案，允許打印教案。每位教師要根據(jù)自己學(xué)生的實際，靈活改動教案，適當(dāng)修改，寫上自己的修改理由和教后反思，堅決杜絕機械照搬，力求多一點實質(zhì)，少一點形式，使教師有更多時間研究教學(xué)。
（2）上課:課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，我們要求全體教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。在教學(xué)中，教師與學(xué)生積極互動，共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的組織者，引導(dǎo)者和促進者，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；大力推進多媒體技術(shù)在學(xué)科課程的應(yīng)用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)校每學(xué)期先在同年級開展"同課異構(gòu)"活動，由包年級的領(lǐng)導(dǎo)和同一備課組教師進行聽課和評課。然后由年級評選出代表參加學(xué)校的賽教活動。為了更好地發(fā)揮集體協(xié)作精神，對獲獎教師所在的備課組其他成員也進行獎勵。這項活動的開展有力的推動了集體備課工作的展開，調(diào)動了大家參與集體備課的積極性。
（3）作業(yè)的布置和批改
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提倡練習(xí)性作業(yè)課內(nèi)完成，課外以活動性，實踐性、自主探究性的作業(yè)為主。作業(yè)量適中，類型靈活，注重學(xué)生的個別差異。作業(yè)的批改與評價注意過程評價，習(xí)慣的養(yǎng)成，促進學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與。教師評價、學(xué)生互評、自評相結(jié)合，分?jǐn)?shù)量化與描述性評語、談話式評語相結(jié)合。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十七
實訓(xùn)室、實驗室是學(xué)生技能訓(xùn)練的場所,進行現(xiàn)場教學(xué)和實驗教學(xué)的課堂;開展社會培訓(xùn)服務(wù)的基地;是辦好學(xué)校的基本條件之一。為了加強學(xué)校實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理,保障學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高辦學(xué)效益,特制訂本制度。
1.依據(jù)學(xué)校的規(guī)劃和教務(wù)部門或教研室的要求,負(fù)責(zé)實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和管理工作。
2.根據(jù)實訓(xùn)大綱和實施教學(xué)計劃的規(guī)定,編寫相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗指導(dǎo)書和考核大綱;編制教學(xué)計劃并承擔(dān)相應(yīng)的實訓(xùn)、實驗教學(xué)任務(wù)。
3.積極創(chuàng)造條件,承擔(dān)校內(nèi)、外的培訓(xùn)任務(wù)。
1.全校的所有實訓(xùn)室、實驗室均在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校指定部門負(fù)責(zé)管理。
2.實訓(xùn)室、實驗室的建設(shè)和改造必須以學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃為依據(jù),在各部的協(xié)同配合下,由學(xué)校指定部門組織實施。
3.實訓(xùn)室、實驗室的儀器、設(shè)備管理應(yīng)按《學(xué)校設(shè)備、儀器管理制度》嚴(yán)格執(zhí)行。
4.要在保衛(wèi)部門的監(jiān)督指導(dǎo)下,做好實訓(xùn)室、實驗室的安全、防火、保密工作。
a.安全防范和勞動保護設(shè)施要齊全,任何人不得以任何借口挪用。
b.實訓(xùn)室、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。
c.要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)的規(guī)定;對易發(fā)生危害的物品,要有明顯標(biāo)記,嚴(yán)防人身、設(shè)備事故發(fā)生。
d.實訓(xùn)后,要切斷電源、關(guān)窗鎖門。發(fā)現(xiàn)隱患要及時報告主管部門。
e.非工作人員不得進入實訓(xùn)室、實驗室。
f.對外單位人員進入實訓(xùn)室、實驗室,須事先報告學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
8.加強文明建設(shè),提高管理水平,改善育人環(huán)境,做到凈化、美化、規(guī)范化。
a.凈化要做到墻面、門窗、桌椅面光潔;室內(nèi)無拉圾、無蜘蛛網(wǎng);每日小掃,每周大掃。
b.美化要做到布置合理,儀器設(shè)備擺放整齊,方便教學(xué);有一定的學(xué)術(shù)研究氣氛,并注意適當(dāng)美化環(huán)境。
c.規(guī)范化要做到儀器、設(shè)備、工具的賬物卡三統(tǒng)一;儀器柜內(nèi)物品擺放整齊,其名稱、規(guī)格、數(shù)量等標(biāo)識清楚;操作規(guī)程和有關(guān)制度要上墻公布,常用的專業(yè)實驗、實訓(xùn)術(shù)語也可精要上墻以利于學(xué)生實驗實訓(xùn)。
1.實訓(xùn)教學(xué)是集中對學(xué)生進行專項技能訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實訓(xùn)教學(xué)的基本任務(wù)是:根據(jù)大綱的要求,對學(xué)生的某一專項技能進行規(guī)范而嚴(yán)格的訓(xùn)練,達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.實訓(xùn)教學(xué)必須有實訓(xùn)大綱、實訓(xùn)指導(dǎo)書,并在實訓(xùn)開始將相關(guān)實訓(xùn)資料前發(fā)到學(xué)生手中。
4.實訓(xùn)前,指導(dǎo)教師應(yīng)制定符合教學(xué)大綱要求的實訓(xùn)計劃和詳細(xì)的`進程安排。認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)要有教案,并在設(shè)備、儀器、工具、材料等方面,作好充分而細(xì)致的準(zhǔn)備。
5.實訓(xùn)過程中,參加指導(dǎo)的教師應(yīng)做到認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心細(xì)致。凡遲到、提前下課、無教師指導(dǎo)等,按學(xué)校的有關(guān)教學(xué)違紀(jì)或教學(xué)事故處理。
6.要根據(jù)學(xué)生實訓(xùn)成績評定辦法制定相應(yīng)的成績評分標(biāo)準(zhǔn),對實訓(xùn)的全過程進行綜合的考核。
1.實驗課教學(xué)是配合理論課教學(xué)而設(shè)置的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
2.實驗教學(xué)基本任務(wù):對學(xué)生切實加強基本實驗方法和技能的訓(xùn)練;使學(xué)生掌握科學(xué)實驗?zāi)芰同F(xiàn)代實驗方法。通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。
3.學(xué)生進入實驗室必須嚴(yán)格執(zhí)行實驗室有關(guān)規(guī)章制度,教師要經(jīng)常結(jié)合實驗,教育學(xué)生注意安全愛護公物,節(jié)約水電和節(jié)約實驗用品,逐步培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的作風(fēng),樹立尊重教師的勞動,講究文明禮貌的高尚品德。
4.實驗課的教學(xué)組織與具體要求為:。
a.實驗任課教師根據(jù)各部報送的實驗開設(shè)要求,在期末制定下學(xué)期實驗計劃,經(jīng)各教研室主任批準(zhǔn)后報教務(wù)部門。實驗課要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進行,任課老師不得隨意減少實驗項目。
b.每項實驗均應(yīng)編有實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義。編制實驗指導(dǎo)書時應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗方法和的能力。無實驗指導(dǎo)書不得進行實驗。
c.各實驗室根據(jù)實驗計劃、實驗指導(dǎo)書或?qū)嶒炛v義、做好儀器設(shè)備、器材、消耗品、工具等一切準(zhǔn)備工作,并積極創(chuàng)造條件,增加學(xué)生動手操作的機會。在每個實驗開出前,應(yīng)該進行預(yù)做。
d.按計劃開出實驗課。上課時,要認(rèn)真清查到課人數(shù),對學(xué)生進行嚴(yán)格考勤。實驗課授課過程包括:實驗講解、示范操作、巡回指導(dǎo)、布置作業(yè)等。教師的指導(dǎo)應(yīng)簡明扼要,講清重點和實驗中的關(guān)鍵問題,讓學(xué)生多獨立思考,獨立操作,對學(xué)生進行基本實驗技能的訓(xùn)練,培養(yǎng)動手能力,盡量讓每個學(xué)生都能動手。
e.教師應(yīng)檢查學(xué)生的實驗記錄,指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)定的格式和內(nèi)容獨立寫出實驗報告。教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求,對實驗操作馬虎、結(jié)果錯誤或?qū)嶒瀳蟾娌环弦蟮膶W(xué)生,可責(zé)令其重做實驗或重寫報告。
f.實驗完畢后,及時檢查數(shù)據(jù)并督促學(xué)生整理好儀器、設(shè)備、工具,教師還應(yīng)親自檢查是否有丟失、損壞。注意并做好關(guān)好門,切斷電源、水源等安全工作。
g.實訓(xùn)實驗教師認(rèn)真批閱學(xué)生實驗報告,并登記實驗成績。
5.每次實驗后,實驗教師應(yīng)按要求實事求是地填寫《實驗教學(xué)日志》,并定期報教務(wù)處核查。
6.如需進行實施教學(xué)大綱以外的實驗,需經(jīng)教研部主任同意。
1.凡是有條件的實驗室、實訓(xùn)室,在保證教學(xué)需要的前提下,應(yīng)積極開展社會服務(wù)和技術(shù)開發(fā)。
中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十八
1、嚴(yán)格守時執(zhí)教。
教師要提前3分鐘到達授課地點。準(zhǔn)時按照課表上課。做到所需教具齊全，教師衣著整潔、精神飽滿。中途不得離崗。上課關(guān)停手機，不得提前下課，也不得拖堂，堅持講普通話。
2、既用情，又嚴(yán)管。
教師要樹立情感教學(xué)觀，做到師生心理相容，建立良好的師生關(guān)系。能激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂學(xué)；要培養(yǎng)學(xué)生的信念，增強學(xué)生的信心。不傷害學(xué)生，挫傷學(xué)生的積極性。嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。
各科教師上課每節(jié)課都要清點人數(shù)，了解出勤情況，注意組織教學(xué)。對在課堂上不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，教師要采用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃驼T導(dǎo)i，不能對學(xué)生熟視無睹、冷漠或簡單粗暴處理。注意啟發(fā)學(xué)生自我認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生及時改正錯誤，調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)中來。
二、批改作業(yè)常規(guī)
1、作業(yè)分課內(nèi)、課外兩種。語、數(shù)、外、理、化等學(xué)科按要求布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，其他學(xué)科布置少量的作業(yè)，盡量讓學(xué)生在課內(nèi)完成作業(yè)。
2、作業(yè)量規(guī)定：理科作業(yè)：每節(jié)1練，實驗報告每次實驗1份；文科作業(yè)：每課1練；大作文：每學(xué)期8篇，小作文每期10篇，提倡寫日記；例假作業(yè)每次一卷，指定資料與課程同步。
3、正確使用練習(xí)資料，教師不能沒選擇地原樣翻印聯(lián)系資料給學(xué)生，造成學(xué)生的過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在題海中精選，學(xué)生在題海之外精煉。
4、批改作業(yè)要講究實效。批改作業(yè)的方法有教師全收全改，或當(dāng)堂批改，學(xué)生自改互改，教師集體討論、訂正等。做到：“改后無錯，學(xué)生受益”。
5、批改作業(yè)要及時。批改要在下次作文前完成。其他作業(yè)爭取當(dāng)天批改，
發(fā)還給學(xué)生。
6、作業(yè)批改要規(guī)范。批改文字要端正，符號要規(guī)范，寫年、月、日，記上分?jǐn)?shù)。要注意保護鼓勵學(xué)生完成作業(yè)的積極性，不寫帶刺激性的評語。
7、要堅持使用“作業(yè)批改記錄本”，做好作業(yè)批改記載，記載次數(shù)不少于訓(xùn)練次數(shù)的80%。記載內(nèi)容：好壞典型，提別注意后進生的作業(yè)情況記載，并把作業(yè)批改記載作為了解學(xué)情、備考、改進教學(xué)的重要參考。
8、各科教師都要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，規(guī)范作業(yè)格式，規(guī)范書寫要求。指導(dǎo)督促學(xué)生練好字。
三、考試常規(guī)
1、教師在命題、制卷、監(jiān)考、評分、登分等工作中，要把握標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，更要忠于職守，不得營私舞弊，嚴(yán)禁向?qū)W生考前泄題，考后向家長報告虛假分?jǐn)?shù)。
四、教學(xué)科研活動常規(guī)
1、學(xué)科教研組是學(xué)校開展教學(xué)科研的陣地。教研組長是各學(xué)科教學(xué)科研的帶頭人。教學(xué)科研圍繞學(xué)校研究課題，在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下開展活動。
2、教研組每大周一次活動以兩節(jié)課為宜（見“教研活動時間安排表”），全學(xué)期活動不少于8次。教研活動由教研組長主持，領(lǐng)導(dǎo)列席參加，做好活動記錄。
3、實施聽課、評課制度。每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長12節(jié)。
4、教研（備課）組長應(yīng)組織同組教師全學(xué)期開展1-2次備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改的互查互評活動，促進教師間相互學(xué)習(xí)，取長補短。
5、堅持集體備課活動。教師在組內(nèi)應(yīng)承擔(dān)所分配的教研任務(wù)（含研究“課題”實踐、總結(jié)，競賽輔導(dǎo)，排除學(xué)習(xí)活動，編擬復(fù)習(xí)資料及考核試題等。）
6、在中青年教師中開展：“練五功”（組織教學(xué)基本功、處理教材基本功、語言表達基本功、板書設(shè)計基本功、因教施教基本功）和“創(chuàng)三優(yōu)”（優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文）活動，積極參加學(xué)校、上級的相關(guān)考核。
為貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革健康深入地開展，全面實施素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、備課
1、教師要加強對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，深入分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖以及基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生狀況進行備課。
2、教師要積極參與集體備課，做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定發(fā)言人，期初每位教師要制定出切實可行的授課計劃，備課組要安排好教學(xué)進度，及時上交到教務(wù)處，備課組長應(yīng)做好集體備課記錄。集體備課活動時間視同常規(guī)教學(xué)工作，確因特殊原因不能參加的，要事先辦理好請假手續(xù)，事后補課，無故不來的以曠課處理。
3、教師教案原則上必須提前一周寫好，進課堂必須帶好教案。教案要確定每課時的教學(xué)目的要求，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，教學(xué)方法和教學(xué)手段；設(shè)計好作業(yè)與練習(xí)，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，積極開發(fā)，合理利用校內(nèi)、外各種課程資源。課后適時進行教學(xué)反思，一個單元或一個章節(jié)總結(jié)一篇教學(xué)反思上交教導(dǎo)處。對教師的教案檢查以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的辦法進行。
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇十九
為使我校的教學(xué)管理逐步達到科學(xué)化、規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進創(chuàng)新教育健康深入開展，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定如下教學(xué)管理制度。
一、備課制度
1、備為教。備課是艱苦的再創(chuàng)造，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，首先教師要個人鉆研，認(rèn)真領(lǐng)會《課標(biāo)》精神，掌握并駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具的使用，為上課做好準(zhǔn)備。
2、要熟悉內(nèi)容體系，明確每個單元的教學(xué)目標(biāo)，從知識的整體性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排每課時的知識重點。
3、備課時教師心中要有學(xué)生，要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，把握教學(xué)最佳時間的教學(xué)密度，完成教學(xué)任務(wù)，又要從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，顧及可接受性。
4、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經(jīng)驗采取聯(lián)系實際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
5、對自已過去的同課教案，可以做為參考，要結(jié)合不同的班級實際及課改要求，做到“教老課、有新意”。
6、要超前一周備課。不能臨教臨備，更不能教后再補。有經(jīng)驗的老教師可以寫簡單教案，中青年教師寫詳案，教案字跡工整，要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思。
7、語文、數(shù)學(xué)、外語、政史、地生科分年級段設(shè)置備課組，學(xué)校統(tǒng)一安排 1
備課時間，學(xué)科組長學(xué)期初要制定好備課計劃，并對每次活動做認(rèn)真安排、考勤和記錄。
8、教導(dǎo)處要不定期進行抽查，認(rèn)真填寫檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施。
9、上課前，要“復(fù)備”，以進一步熟悉教案，并做教前修改，教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
二、上課制度
1、教師上課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，各學(xué)科教師都要做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真上好每一堂課。
2、教師在上課鈴響前應(yīng)到達教室門口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進入教室，師生問好后開始上課。
3、上課要有計劃性，杜絕隨意性，要實踐教案。教后要寫出教學(xué)后記。
4、教師講授知識必須正確，不能模棱兩可，含糊其詞。切忌“可能”、“也許”。
5、運用創(chuàng)新素質(zhì)教育教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。
6、教師要精神飽滿，儀表端莊，使用普通話，板書要工整、規(guī)范，上課不帶個人情緒，站立講課。教師上課時要全神貫注，精力集中，緊扣內(nèi)容，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。
7、講究教學(xué)方法、精心安排教學(xué)程序，使復(fù)習(xí)、新授、鞏固、練習(xí)、作業(yè)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。
8、要十分重視信息的反饋，及時調(diào)控，尤其是要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力。
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9、要結(jié)合課改要求，切實重視在教學(xué)中教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅要學(xué)生學(xué)會，更要學(xué)生會學(xué)。要因材施教。
10、課堂提問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。要給學(xué)生思考的時間，盡量少用集體回答的方式。
11、提倡教學(xué)民主、師生平等，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對教師的講授提出不同意見。
12、有計劃有準(zhǔn)備地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。
13、要保證上課時間，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得提前下課。
三、作業(yè)及批改制度
1.作業(yè)是鞏固知識形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。
2.作業(yè)要符合《課標(biāo)》要求，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，做到重點突出，形式多樣，富于思考，做到少而精，不布置重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，進而減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
3.課堂作業(yè)要課內(nèi)完成，課間、放學(xué)一律不留學(xué)生。作業(yè)即要注意深度，又要注意坡度。要針對學(xué)生的差異，提出不同要求。對中下等生要求完成基本題，讓他們“吃得了”，優(yōu)等生可布置適當(dāng)?shù)奶岣哳}，使他們“吃得好”。還可結(jié)合新課改要求，設(shè)計具有一定彈性的分層實踐應(yīng)用作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生進行選擇、實踐和解決。
4.要嚴(yán)格控制作業(yè)量，各科不超過規(guī)定時間。
5.學(xué)生作業(yè)應(yīng)認(rèn)真完成，對不及時完成作業(yè)者，要加強教育、指導(dǎo)，不準(zhǔn)以 3
作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生的作業(yè)本。
6.學(xué)生的作業(yè)，教師要認(rèn)真批改，作好記錄，不得讓學(xué)生批閱。
7.作業(yè)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、作業(yè)種類等采取精批與略批相結(jié)合的辦法。
8.要正確使用批改符號，恰當(dāng)使用鼓勵性評語。批改使用的語言要規(guī)范、端正、清楚、正確，使學(xué)生認(rèn)得出、看得懂。
四、輔導(dǎo)制度：
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中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報告篇二十
為加強常規(guī)教學(xué)管理工作的科學(xué)性和實效性，逐步實現(xiàn)課堂教學(xué)原則的科學(xué)化、教學(xué)過程的優(yōu)質(zhì)化、教學(xué)方法的高效化、教學(xué)管理的規(guī)范化，優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進教學(xué)改革的發(fā)展，搞好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化教學(xué)過程的精細(xì)化管理，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量，特制定：
一、備課
備好課是上好課的前提，是促進學(xué)生自主發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。備課要因人而異，注重實效，防止用單一化的備課模式來統(tǒng)一要求教師，可按照“集體備課，資源共享，彰顯個性、教后反思”的備課思路，采取“通用教案”與“個案補充”相結(jié)合的方式方法。
（一）學(xué)期教學(xué)計劃
各教研組、任課教師要在研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定教學(xué)計劃。教學(xué)計劃在內(nèi)容一般包括以下幾個方面：
1、對學(xué)生、教材等情況的分析
2、在本學(xué)年或本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標(biāo)
3、以單元或章節(jié)為單位擬定教學(xué)進度表
4、提出改進教學(xué)的措施及教學(xué)中注意的問題
（1）知識拓寬與教材開發(fā)問題：要豐富、完善、充實教學(xué)內(nèi)容。
（2）能力培養(yǎng)問題：要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》，要針對新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說明》中的能力方面要求，制定具體措施。
（3）學(xué)法的指導(dǎo)問題：結(jié)合本學(xué)科及課堂內(nèi)容特點，如何對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，備課組、任課教師要專題研究。
（4）訓(xùn)練落實問題：要強化訓(xùn)練研究、做到低起點、密臺階、小步子、勤反饋做到分層指導(dǎo)、分類推進，對達標(biāo)測評、單元檢測、學(xué)案的設(shè)計、考試等各訓(xùn)練環(huán)節(jié)要制定好具體計劃。
（二）單元備課應(yīng)完成的任務(wù)主要有：在個人獨立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點；分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點；確定本年級教學(xué)研究主題；統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進度；安排本年級本科教學(xué)活動；安排學(xué)科說課等。同一級部備課組要堅持天天備課制度。備課時以備課組為單位，采取說課形式，按照“先個人－－后集體－－再個人”的程序?qū)嵭屑w備課。把別人的智慧內(nèi)化為自己的知識，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。每個任課教師要根據(jù)分工備好單元備課。要先有中心發(fā)言人說課，然后大家討論補充，最后達到統(tǒng)一教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)進度、教法、學(xué)法、作業(yè)分量等。 每個單元的中心發(fā)言人要有詳實的說課材料，要形成系列。說課要做到說課程標(biāo)準(zhǔn)、說教材、說教法、說學(xué)法、說重難點、說當(dāng)堂訓(xùn)練習(xí)題、說作業(yè)布置。
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（三）課時備課
1、每節(jié)課必須有備課，不備課不得進課堂上課。
2、一律實行超前備課，語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科必須超備2課時，其余學(xué)科進行超周備課。
3、堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，發(fā)揮好教研備課組長的組織協(xié)調(diào)作用。
4、備課必須做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備習(xí)題、備考題、備實驗和備現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。
a 備教材
（1）要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真鉆研教材
（2）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容，選學(xué)有關(guān)的參考資料，加深對知識的理解，提高駕馭教材的能力。
（3）根據(jù)教材的內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求和教學(xué)重點，難點，確立教學(xué)課型（新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課、實驗課），科學(xué)設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到層次清楚、過渡自然、講練比例合理。
（4）教材中演示實驗、學(xué)生實驗，教師都要提前演練、預(yù)測實驗中可能出現(xiàn)的問題并制定防范措施。
b 備學(xué)生
要熟悉學(xué)生，要弄清楚所教學(xué)生的知識基礎(chǔ)與知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、性格特征，預(yù)測不同程度的學(xué)生在接受每一章知識時存在的困難及可能出現(xiàn)的種種問題，按照學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，通過合理的途徑加以解決。要注重學(xué)生的個性發(fā)展。落實各類學(xué)生的課堂輔導(dǎo)。
c 備教法
（2）要盡量運用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)和實驗教學(xué)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率。
d備學(xué)法
要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)手段，任課教師結(jié)合本學(xué)科特點，對不同章節(jié)內(nèi)容，不同課型，甚至某一知識技能、能力的掌握進行學(xué)法指導(dǎo)，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)，記課堂筆記、及時復(fù)習(xí)、規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范實驗、閱讀歸納和建錯題筆記本的習(xí)慣。促進學(xué)生由接受學(xué)習(xí)向自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
e備中考
（1）任課教師人手一份本學(xué)科《考試說明》和近幾年本學(xué)科的中考題。
（2）備課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》準(zhǔn)備地把握中考對本章節(jié)知識技能及能力的要求。
《劉仲瑩中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。