寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧,也是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重線索和邏輯的連貫性,避免跳躍和紊亂。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
燦爛的八月,我很榮幸的成為了xx教師團(tuán)隊(duì)的一份子,光榮的職業(yè)讓我感到無(wú)限的自豪,為了更好的提升老師們的各種技能素質(zhì),我們接受了為期兩天的軍訓(xùn)。我和各位老師們一起興致勃勃地到了機(jī)場(chǎng)??粗宦飞系拿利愶L(fēng)光,懷著期待到達(dá)了機(jī)場(chǎng),一到門口,首先看到的是嚴(yán)肅莊嚴(yán)的哨兵筆直地站在那里,多么讓人敬畏,進(jìn)了軍營(yíng),教官們熱情的接待了我們,為我們安排好了住宿。這次軍訓(xùn),讓我感悟頗深。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲,更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿,能給炎黃子孫不屈脊梁的身體,也能給龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
很快的,很快的,我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了,不知道自己是喜,還是悲。
我們要看到自己的不足,用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦?!皩W(xué)然后知不足”,這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn),奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利,地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解,而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),教給我的學(xué)生們,讓他們做到不怕苦、不怕累,擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名今世大學(xué)生,承受軍訓(xùn)日子是必不可少的檢測(cè),咱們除了要會(huì)讀書(shū),本身的身體素質(zhì)也不能差。
在軍訓(xùn)的第一天里,陽(yáng)光熱辣辣的,照在大地上,蒸起了熱浪。咱們第一天的使命便是站軍姿,一站便是半個(gè)小時(shí)不能動(dòng)。盛暑逼人,真的太熱了,咱們站在毫無(wú)庇蔭之處的當(dāng)?shù)兀o靜地等待著時(shí)刻的消逝。很快,咱們班便倒下了兩名同學(xué),由于身體素質(zhì)的原因,不能夠撐住。
很快便有軍醫(yī)過(guò)來(lái)查看,那兩名同學(xué)沒(méi)什么大礙,便是身體素質(zhì)差了點(diǎn),兩個(gè)人都衰弱的不可。但是他們?nèi)允菦](méi)能逃過(guò)軍訓(xùn)的魔爪,他們被組織坐在一旁,頂著酷熱的太陽(yáng)。其實(shí)不論是站著仍是坐著都不舒適,由于咱們的腳能夠感遭到地上的溫度,那兩名同學(xué)站著也是累,坐著就要收到兩層熱量沖擊,左右都不可。
看到這樣,有些同學(xué)便打消了自己裝病偷閑的主意,能堅(jiān)持就堅(jiān)持下來(lái)。我深入的理解了汗流浹背是什么意思,我只覺(jué)得,此時(shí)我的衣服上應(yīng)該沾滿了汗水,地上上都有們流下的汗,手掌心的溫度很高,汗水順著手臂一滴一滴的流在地上,讓人有些癢癢的,但是咱們不能動(dòng),動(dòng)一下整個(gè)班都要遭到賞罰,所以咱們只能忍住。
10月11日下午,隨著我們這屆新生的到來(lái),大學(xué)第一課——軍訓(xùn)也隨之到來(lái)。軍訓(xùn)——大學(xué)生必上的一課,作為新時(shí)代的天之驕子,我們負(fù)擔(dān)著振興祖國(guó)的大業(yè),只有擁有強(qiáng)健的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的意志,嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這次軍訓(xùn)。
漢代哲學(xué)家王修道:“志向高遠(yuǎn)的人,能夠不斷地磨煉自己,以成就大業(yè),沒(méi)有節(jié)操的人,懈怠輕忽,只能成為平庸之輩?!本拖袼自捳f(shuō)的:“玉不琢,不成器”一樣。人只有經(jīng)過(guò)磨練才能才?!盀槿苏弑叵戎购酢!倍娪?xùn)就為我們“正身”提供了一個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們明白紀(jì)律,懂得學(xué)會(huì)顧全大局!
時(shí)光匆匆流逝,盛夏的暖風(fēng)已然從指尖吹過(guò),城理大一學(xué)子在廣州的“秋天”進(jìn)行了第一次集體大活動(dòng),踏上了為期14天的軍訓(xùn)征程。
第一天的軍訓(xùn)我們起的比太陽(yáng)還早,一邊吐槽軍訓(xùn)服裝一邊又無(wú)可奈何地穿上。邁出不情不愿的步伐來(lái)到足球場(chǎng),看到了一大片海軍藍(lán)的迷彩,這才讓?xiě)猩⒌奈议_(kāi)始有了一絲緊張感。整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù),主席臺(tái)上的一名教官首先給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”:如何鼓掌、怎么站軍姿、禮貌禮節(jié)問(wèn)題……再接著就看待教官隊(duì)伍入場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)站姿、整齊劃一的步伐、鏗鏘有力的口號(hào)聲頓時(shí)讓我肅然起敬!我們的軍訓(xùn)征程拉開(kāi)了序幕。
懶懶散散的陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上,汗滴順著臉龐落下,軍訓(xùn)第一課免不了站軍姿,比起初高中的站軍姿,大學(xué)的站軍姿給我的感受又不一樣。或許是心智隨著年齡的增長(zhǎng)也開(kāi)始變得成熟,現(xiàn)在站軍姿更能讓我肅然起敬地想起軍人挺拔的身影,想到邊境軍人以松柏般的軍姿站立在邊界線守衛(wèi)祖國(guó)。在大學(xué)的軍訓(xùn)里禮節(jié)禮貌看得尤其重要,因?yàn)槲覀儧](méi)有向營(yíng)長(zhǎng)問(wèn)好,導(dǎo)致連長(zhǎng)被罰了三十個(gè)俯臥撐,暈頭昏腦的我們還不知道錯(cuò)哪就被要求蹲來(lái)回跳,帶著不滿的脾氣蹲完一百個(gè)來(lái)回跳我們才意識(shí)到大學(xué)軍訓(xùn)抓禮貌禮節(jié)很嚴(yán)格,從這次之后我們便扯著嗓子向教官、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一一問(wèn)好。
第三天的唱軍歌使整個(gè)連的氛圍一改往日,在歌聲中我聽(tīng)到了家國(guó)情懷、聽(tīng)到了報(bào)效祖國(guó)的決心、聽(tīng)到了許許多多軍人從軍的心聲。我們這一輩很幸福也很幸運(yùn),革命先輩用熱血換來(lái)如今后輩子孫安穩(wěn)的日子。我們這一輩當(dāng)以一顆激昂的心響應(yīng)國(guó)家號(hào)召!我們的軍訓(xùn)沒(méi)有軍人操練的十分之一辛苦,但也足以磨練我們的意志,蘇軾曾云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。就讓我們?cè)诮酉聛?lái)的軍訓(xùn)中立下屬于我們的堅(jiān)忍不拔之志!
九月份,這個(gè)自然很美的月份,我們卻無(wú)暇欣賞,刺眼的陽(yáng)光,蚊蟲(chóng)的叮咬,長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我們大多數(shù)人都沒(méi)有受過(guò)這些苦。立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法等等等等,所有的一切都是看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)真的是很難很難,因?yàn)檫@是很難得東西,還要求動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性,最主要的也是軍人的作風(fēng):閆靜星。尤其是練習(xí)步伐轉(zhuǎn)換的時(shí)候,教官為了鍛煉我們的動(dòng)作準(zhǔn)確性,讓我們一令一動(dòng),他說(shuō)“一”,我們把腿抬起來(lái),不準(zhǔn)動(dòng),抬到一定的高度,腳尖繃直,離地一定的高度,這個(gè)時(shí)候真是想死的心都有啊...然后教官說(shuō)“二”,我們把腳放下去,換另一只腳,我們真的是十二萬(wàn)分的痛苦和不情愿,這是澆灌在我們耳邊大聲喊:有的同學(xué)又在偷懶,拿出點(diǎn)毅力,現(xiàn)在不流汗,以后就流淚。我們只好咬牙堅(jiān)持,就這樣過(guò)去了一天、兩天、三天...但是真的是一分耕耘一分收獲,我們付出了多少,就會(huì)收獲多少。
大學(xué)軍訓(xùn)中,我們最喜歡的時(shí)光就是唱軍歌了,一聲聲軍歌不禁唱出了軍人們的熱血男兒情,也勾起了我們濃濃的愛(ài)國(guó)情懷,往日里斯文清秀的女生也不顧形象的席地而坐,每個(gè)連每個(gè)連之間還有拉歌訓(xùn)練,還有同學(xué)上去表演才藝,在一片片歡聲笑語(yǔ)之中,一天的疲倦和焦躁一掃而空,感覺(jué)到靈魂都得到了升華。
七天的軍訓(xùn)就在烈日炎炎中結(jié)束了,它在每一個(gè)__級(jí)新生心中都打下了深深的印記,尤其是我們這些國(guó)防生。對(duì)于軍訓(xùn)會(huì)別有一番獨(dú)特的體會(huì)吧!
軍訓(xùn)結(jié)束后,校園似乎又恢復(fù)它應(yīng)有的平靜。沒(méi)有了陣陣的腳步聲,沒(méi)有了那刺耳的口哨聲,也沒(méi)有了那響徹云霄的番號(hào)聲。軍訓(xùn)結(jié)束,我們都就應(yīng)慶幸吧,因?yàn)榈拇_很苦,我們黑得發(fā)亮的臉,腳上磨出的水泡,脖子上脫掉的皮膚無(wú)不證明了這一段辛苦的生活。然而它又是最最值得我們回憶和珍藏的一段時(shí)光。它就像一杯很濃的苦咖啡,品嘗它時(shí)很苦,難以入口,喝過(guò)之后卻是濃濃的香醇,令人留戀。
軍訓(xùn)不僅僅僅只是鍛煉了一下我們的身體素質(zhì),更重要的是它透過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練傳承給我們一些精神。從軍訓(xùn)的第一天起我們就被告知:我們不是一名普通大學(xué)生,我們還有一個(gè)更重要的身份那便是國(guó)防生,一名軍人,一名將來(lái)要走向部隊(duì)的軍官。所以我們不能以普通生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。對(duì)于軍訓(xùn),我們沒(méi)有什么好說(shuō)的,就是要拿第一,因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)辱沒(méi)國(guó)防生的稱號(hào)。
軍訓(xùn)雖苦,但結(jié)果卻讓我們每一個(gè)人欣慰,我們內(nèi)務(wù)第一,隊(duì)列第一。這些苦總算沒(méi)有白吃,軍訓(xùn)教會(huì)我無(wú)論在什么場(chǎng)合,什么時(shí)間,只要是出場(chǎng)大型的會(huì)議,我們國(guó)防生站在那兒,就要站出國(guó)防生的氣質(zhì),時(shí)時(shí)刻刻想到自己是一名軍人,以一名軍人的要求來(lái)約束自己,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象和影響。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束,但軍訓(xùn)中所體會(huì)出的不怕吃苦,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神不能就此消亡,這將伴隨我一生。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過(guò)培訓(xùn),使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
具體目標(biāo):
1、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程,初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三、培訓(xùn)原則。
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。
2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。
內(nèi)容:
(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度。
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。
(4)教育政策法規(guī)。
(5)幼兒園班級(jí)管理。
(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(8)幼兒園安全事故防范與處理。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
軍訓(xùn)已經(jīng)x周多了,在這x周里我們付出了汗水與辛苦,也收獲了許多。
“立正、稍息……”聽(tīng)著這些已經(jīng)熟悉的口令,我們都已經(jīng)被融進(jìn)了軍營(yíng)的那種氛圍中了。小時(shí)候向往軍營(yíng),向往那和平綠,總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后有一天自己也能穿上綠軍裝成為他們其中一員。
漸漸長(zhǎng)大后,明白了一些事,也懂得了一些道理,不再像孩提時(shí)的幼稚,多了幾分現(xiàn)實(shí),沒(méi)有理想的生活是空洞的,迷茫的,可是空有理想的生活也是浮淺的。
高中的軍訓(xùn)只有x周,那時(shí)的我們?cè)诨居昙九腔?,無(wú)知,迷茫是我們臉上的表情,x周的軍訓(xùn)收獲甚少,只是知道軍訓(xùn)苦,讓人受不了,臉上曬的掉了一層皮,在也不想當(dāng)軍人,這時(shí)高中,青澀的季節(jié),讓我們匆匆走過(guò)了那段青澀的年齡。
而今,我們都已長(zhǎng)大,成了人們所謂的成年人,從走進(jìn)高中的那一天,大家期盼著,等待著軍訓(xùn),可是一年過(guò)去了,大家的熱情消減了不少,軍訓(xùn)的時(shí)間到了,可是因?yàn)開(kāi)_的__,給學(xué)校下達(dá)了任務(wù),男生參加__表演訓(xùn)練,女生回家等待下一年軍訓(xùn),這是一個(gè)令人失望又高興的消息。大家可以回家了,可是明年當(dāng)大家的激情都退卻的時(shí)候我們依然逃不過(guò)啊!
真正軍訓(xùn)的時(shí)間到了,有人歡喜,有人悲??!可是不管怎樣總是逃不過(guò)去了。大家無(wú)一例外穿上了迷彩裝。從教官來(lái)后一直反復(fù)著乏味訓(xùn)練。但軍訓(xùn)也不是想象中那樣痛苦,歡聲笑語(yǔ),歌聲也在其中,大家還是都很積極的。這也許就是團(tuán)結(jié)的力量吧!
還有x周的時(shí)間按,我們相信,沒(méi)有逃兵,大家一定都會(huì)堅(jiān)持下去,將軍訓(xùn)進(jìn)行到底,取得一個(gè)好成績(jī)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)辛苦籌備,我們的小小童軍軍事夏令營(yíng)活動(dòng)終于開(kāi)營(yíng)了!
今天一大早,家委會(huì)的成員們就早早來(lái)到學(xué)校,籌備開(kāi)營(yíng)儀式的各項(xiàng)工作。在大家的期待中,軍訓(xùn)的教官因走錯(cuò)路姍姍來(lái)遲,但今天開(kāi)營(yíng)的熱情卻絲毫沒(méi)有因此而消減,反而讓人感覺(jué)有點(diǎn)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的感覺(jué)。當(dāng)身著海軍軍裝的年輕小伙子一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí),孩子們都沸騰了,盯著這令人陌生又倍感好奇的軍官叔叔只看,有些小家伙忍不住嘀咕起來(lái):他們是什么兵?陸軍?海軍?還是空軍?看他們的衣服多漂亮?。?BR> 在大家的熱切期盼下,開(kāi)營(yíng)儀式正式開(kāi)始。xx媽媽鏗鏘有力的聲音將儀式拉開(kāi)序幕,校長(zhǎng)講話、xx軍官講話、家長(zhǎng)代表講話、參訓(xùn)學(xué)員代表講話,一次次講話將儀式讓大家感動(dòng)不已、興奮不已,作為一名家長(zhǎng),我為孩子能參與這樣一次有意義的活動(dòng)而倍感榮幸,畢竟這在她人生的成長(zhǎng)道路上是第一次。作為我們班級(jí)的老師,跟為孩子們參與這樣一次實(shí)踐活動(dòng)而感到高興,這將給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)一次全新的體驗(yàn)。作為一名學(xué)校的管理人員,更為這群家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勤汗水而深深感動(dòng)著??傊?,今天的開(kāi)訓(xùn)儀式讓人振奮、讓人激動(dòng),更讓人難忘。
考慮到孩子一個(gè)暑假的懶散生活作息習(xí)慣,我建議教官先由興趣入手,逐漸增強(qiáng)訓(xùn)練難度,讓孩子在循序漸進(jìn)的過(guò)程中收到規(guī)范的軍事化管理與訓(xùn)練,畢竟他們還只是一年級(jí)的孩子。
或許受了我的影響,上午的軍訓(xùn)也可謂是蜻蜓點(diǎn)水,兩位教官有些顧慮,怕強(qiáng)度太大了孩子吃不消,有幾個(gè)家長(zhǎng)在一旁沉不住氣了:沒(méi)事,對(duì)他們嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,就該讓他們好好鍛煉一下。家長(zhǎng)的心情我是能理解的,但是畢竟孩子第一次接觸軍訓(xùn),加上一個(gè)多月暑假的松散,想一下緊起來(lái)也是不太現(xiàn)實(shí)的,對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)也是不太合適的,今天的參訓(xùn)的興趣比質(zhì)量更重要,先要保持高度的興趣,才能保證后幾天的軍訓(xùn)能順利開(kāi)展下去,否則第一天太重,讓孩子感到恐懼,估計(jì)后面就會(huì)有更多的孩子因懼怕而請(qǐng)假,這樣就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)此次軍訓(xùn)的預(yù)期效果了。
上午軍訓(xùn)小試牛刀之后,樂(lè)天媽媽組織了一次別具一格的團(tuán)隊(duì)拓展游戲。能夠看得出,樂(lè)天媽媽考慮得很周到,整個(gè)活動(dòng)組織過(guò)程也非常有序,孩子們參與其中,樂(lè)此不疲,訓(xùn)練與游戲有機(jī)穿插,孩子們高興,家長(zhǎng)們也放心。
下午午睡過(guò)后,給孩子播放了一集動(dòng)畫(huà)片,總得勞逸結(jié)合一下嘛。之后安排了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,我?guī)ьI(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)了新課本第一單元的課文和生字,盡管剛經(jīng)過(guò)暑假,但孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯(cuò),能看得出暑假里家長(zhǎng)們對(duì)孩子的新課預(yù)習(xí)給予了很多的關(guān)注,絕大多數(shù)孩子都能每天在家進(jìn)行一定量的預(yù)習(xí)訓(xùn)練,這樣的情形讓人感到欣慰,只要大家齊心努力,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是不一樣。我想,如果這幾天每天都能安排一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)之后就不存在假期調(diào)整,完全可以直接進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),這也算這次軍訓(xùn)活動(dòng)的目的之一吧。下午的軍訓(xùn)內(nèi)容比起上午,既增加了量,又提高了質(zhì),很顯然,孩子們經(jīng)過(guò)一上午的調(diào)整,已經(jīng)能很快適應(yīng)軍訓(xùn)生活了,這是我們所有家長(zhǎng)和老師最遠(yuǎn)看到的結(jié)果。
回家的路上問(wèn)女兒今天的感受如何,孩子直言不諱:還不錯(cuò),xx我覺(jué)得還是有點(diǎn)意思的。這與她事先在家的恐慌擔(dān)憂是截然不同的,也然我懸在心里的石頭終于落了地。軍訓(xùn)第一天,旗開(kāi)得勝吧!
心里最想感謝,最讓我感動(dòng)的是我的家長(zhǎng)朋友們,他們是那樣的熱情,那樣的讓人感動(dòng),為了孩子們的活動(dòng),個(gè)個(gè)出謀劃策,跑前跑后從不埋怨什么,對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)教官、對(duì)學(xué)校等諸多因素更是考慮周全,整個(gè)活動(dòng)的籌劃與組織我完全沒(méi)有插手做過(guò)任何工作,甚至連開(kāi)營(yíng)前的家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)功能參加,但今天無(wú)論從活動(dòng)儀式組織還是到活動(dòng)正式開(kāi)展,都是那么井然有序,真的讓我感動(dòng)不已。我知道他們?yōu)榇烁冻隽撕芏?,從制定方案到組織協(xié)調(diào),傾注了無(wú)數(shù)的心血,無(wú)論是作為家長(zhǎng)的我還是作為教師的我,心中總是的感動(dòng)總是無(wú)法停止。
在這里要特別感謝這次活動(dòng)的主策劃——xx媽媽。她是一個(gè)讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容的人,樂(lè)觀、直爽、開(kāi)朗、率真、潑辣。在她面前,我永遠(yuǎn)不會(huì)感到累,也不會(huì)感到無(wú)聊,她總是那么充滿活力,也那么富有感染力,每每想到她,我總會(huì)忍不住笑,心里有說(shuō)不出的感動(dòng),怎么這樣一個(gè)有趣的.好人就讓我給遇上了呢?感謝上蒼,讓我遇到這樣一批熱情友善的家長(zhǎng)朋友,我會(huì)用我的感動(dòng)換成對(duì)孩子的百倍關(guān)愛(ài)來(lái)回報(bào)大家,相信我們會(huì)攜手創(chuàng)造一段人生最美好的記憶。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今天孩子們的軍訓(xùn)內(nèi)容是拉練。在前一天園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)路線進(jìn)行了考察,經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林,路面不算平整,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)似乎是二萬(wàn)五千里的模擬,但確實(shí)沒(méi)有這么苦。
期待中,早上的八點(diǎn)三十準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。在經(jīng)過(guò)公路時(shí)教師提醒大家注意車輛,避開(kāi)車輛走路的右邊,當(dāng)進(jìn)入到轉(zhuǎn)彎處時(shí)再提醒幼兒左右看加快速度后再行走。一路上的風(fēng)景可真好看:樹(shù)葉、石子、農(nóng)作物等都成了孩子們邊看邊討論的話題。當(dāng)孩子們到達(dá)一處居民區(qū)時(shí),大喊起來(lái):“老師,我開(kāi)過(guò)這里?!薄袄蠋煟壹矣H戚住在這里”交談的聲音越來(lái)越大。穿過(guò)居民區(qū)一處農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),孩子們一點(diǎn)兒也不怕生,禮貌的與見(jiàn)到的人打招呼,臉上的笑容一直打開(kāi)。
路程與風(fēng)景沒(méi)有影響到孩子們的興趣,許多孩子在回程時(shí)一直嚷嚷著不累不要回去。是啊,好玩好奇永遠(yuǎn)是孩子們的天性,不論在什么樣的活動(dòng)中孩子們都能找到自己感興趣的東西。今天的拉練活動(dòng)不在于讓孩子們走多遠(yuǎn)的路,吃多少的苦,我們所需要重視的是他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中了解了什么,知道了什么,與同伴們相處的過(guò)程等等。
回到園內(nèi)的孩子們稍作休息后又開(kāi)始了軍訓(xùn)練習(xí),吵吵鬧鬧,追逐歡笑,孩子們永遠(yuǎn)是孩子。
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新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無(wú)知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點(diǎn)熟練感覺(jué)的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷磨難的三個(gè)時(shí)期:“適應(yīng)期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”?!斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長(zhǎng),盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對(duì)子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計(jì)劃,從備課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計(jì),分步落實(shí)。經(jīng)過(guò)適應(yīng)期的過(guò)渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長(zhǎng)期”。
適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語(yǔ)言和方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,不同學(xué)生的個(gè)別差異,進(jìn)行“因材施教”。我認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì)交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行調(diào)整,實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強(qiáng)的個(gè)性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時(shí)我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點(diǎn)相似,說(shuō)多了,或講的特細(xì)了覺(jué)得反感,所以講課時(shí)也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺(jué)得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一個(gè)痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動(dòng),年級(jí)越高,存在的問(wèn)題也會(huì)越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫,多對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個(gè)系統(tǒng)的“補(bǔ)丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對(duì)我自身的特點(diǎn),我覺(jué)得最重要的是在學(xué)生心目中樹(shù)立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛(ài)又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水?!弊鳛橐幻?0后的新教師,在經(jīng)驗(yàn)各面不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)也充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多反思,多看專業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎(jiǎng),全省教師課件比賽中我的課件《機(jī)械破》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過(guò)許多培訓(xùn),也對(duì)好多老教師培訓(xùn)過(guò)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),也有過(guò)幾次比較大型培訓(xùn),如全國(guó)教育技術(shù)能力培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)等,都是獨(dú)立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭(zhēng)做一個(gè)的優(yōu)秀的人民教師。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這次為期三天的崗前培訓(xùn),主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展現(xiàn)。通過(guò)短短三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感觸頗多?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)以下:
第一,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺(jué)自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養(yǎng),還是對(duì)課堂的掌控、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年體會(huì)的老教師。
對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知道也僅僅局限于某一特定的范疇。由于我們學(xué)校特別重視學(xué)生自身的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是,如何將全部課堂帶動(dòng)起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng),且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀(jì)律并非易事。這就要請(qǐng)教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容觸及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了很多知識(shí)。
有一位叫的給我留下了深入的印象,她所組織的每一堂課都是那。
么的條理清楚、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn),主要包括:第一,數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,不需要長(zhǎng)篇大論,講課的時(shí)候語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練。第二,教師在上課時(shí)肢體語(yǔ)言要豐富,這樣課堂才會(huì)顯得繪聲繪色。
第三,教師應(yīng)當(dāng)常常露出笑容,這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師更靠近,更容易拉近彼此的距離。
第四,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,通過(guò)自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。
第五,課堂上講授的'知識(shí)一定要層次分明,知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。
第六,課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽,最后接受獎(jiǎng)懲,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。指導(dǎo)教師在提出問(wèn)題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略。
再次,聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,讓我感遭到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。
作為一位新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)有多大,無(wú)形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對(duì)教師的一種連續(xù)教育,如何將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué),就得依靠教師。不論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相干的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對(duì)于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是由于我們的課堂教師多年來(lái)遭到種種模式的束縛,遭到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動(dòng)交換更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情形下,可能成效并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢(shì)。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應(yīng)課程改革的號(hào)令。二是為了給學(xué)生減負(fù),由于現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。在這種形勢(shì)下課改又是必須的。聽(tīng)了這些專題講座,讓我開(kāi)辟了眼界,了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,以及如何來(lái)解決這些問(wèn)題。
最后,通過(guò)這次培訓(xùn),也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認(rèn)識(shí)到作為一位新進(jìn)教師,自己的責(zé)任由多大,背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)進(jìn)程中,我將通過(guò)自己的努力漸漸磨練自己,讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
歲月消逝,工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng):
已經(jīng)很少出現(xiàn)了,我會(huì)繼續(xù)努力,扼制這種狀況的.發(fā)生,讓小朋友們產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中,做好家長(zhǎng)的工作也特別重要,家長(zhǎng)把孩子交給我們,信任我們的同時(shí),也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂(lè)成長(zhǎng),所以,我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱?,假如我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上,那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們?cè)谄匠9ぷ?、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問(wèn),只有不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時(shí)間里,我從前輩們身上學(xué)到了許多,但是我知道這只是開(kāi)頭,還有許多困難始終在等著我。比方說(shuō),我每次都會(huì)預(yù)備好教具,準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課,但是發(fā)覺(jué)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽(tīng)我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課,他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),其余的時(shí)間都是很活躍的,在經(jīng)過(guò)和前輩們的溝通和探討之后,我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)潔明了,生動(dòng)活潑的課程,不是像我這么的死板,只會(huì)你問(wèn)我答的方式,所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過(guò)看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課,也使我學(xué)會(huì)了許多上課的方法。
都說(shuō)任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺(jué)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè),我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn),專心去學(xué)。我知道,只要專心的去做,隨著時(shí)間的推移,有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí),我發(fā)覺(jué)孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會(huì)加油的!
我沒(méi)有豐富的閱歷,但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,閱歷是在實(shí)踐生活中漸漸增長(zhǎng)的,我信任在不久的將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
8月14日上午,我們2014年新教師軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在教師進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行,緊接著就開(kāi)始了為期3天的軍訓(xùn),“夢(mèng)想、激情、敏感、體驗(yàn)”是本次軍訓(xùn)的主題。
武警中隊(duì)的葉教官擔(dān)任了我們幼師班的軍訓(xùn)教官,這次軍訓(xùn),讓我感悟頗深,軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神,而且能磨練一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們一起頂著灼熱的太陽(yáng),冒著淋漓的汗水,統(tǒng)一穿著著迷彩進(jìn)行了訓(xùn)練,三天里,我們進(jìn)行了站隊(duì)訓(xùn)練、停止間四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練、齊步、正步、跑步等項(xiàng)目的訓(xùn)練,發(fā)揚(yáng)了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進(jìn)修學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ骱蜕钪欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種嶄新的人生體驗(yàn),是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的最佳良機(jī)。葉教官一遍一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。冒著酷暑進(jìn)行訓(xùn)練,雖然心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣,但是這何嘗不是一種快樂(lè),一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,增添了一份完善自我的信心?!傲餮?,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。接下來(lái),我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做到更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),我會(huì)教給我的孩子們,讓他們學(xué)會(huì)不怕苦、不怕累,讓孩子們也體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
我已經(jīng)成為一名光榮的新教師,從今天開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始,時(shí)刻準(zhǔn)備著,投入到教育工作中去,獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
說(shuō)到培訓(xùn),其實(shí),來(lái)到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來(lái)校長(zhǎng)講的,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。
“我是一個(gè)得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局長(zhǎng))
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō),怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見(jiàn)到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?!拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過(guò)的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)?!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。
xx小學(xué)章xx校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處?,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。”
近幾個(gè)月以來(lái),我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng),在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候,認(rèn)為教師“在其位,謀其職”就是把書(shū)教好,開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。殊不知,教師除了教書(shū)以外更重要的是育人,而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說(shuō)孩子的第一個(gè)老師就是父母,父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,因?yàn)楹⒆由朴谀7?其實(shí)老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師的敬畏。對(duì)于學(xué)校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范?!弊呱先咧v臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過(guò)培訓(xùn),我有諸多體會(huì),現(xiàn)歸納如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我。
社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,教師的人格力量。
教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
三、“心中有學(xué)生”,多一份關(guān)愛(ài),多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō):“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,與其父母相比,我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。記得我班里有一個(gè)不太聽(tīng)話的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,有一次在課堂上隨意講話,我批評(píng)了她,之后也沒(méi)有及時(shí)的找她談話教育,結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我,竟然連我的課也不來(lái)聽(tīng)了?,F(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因?yàn)槠湫睦頉](méi)有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,了解學(xué)生的需要,做一個(gè)服眾的威而有信的老師。
另外,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我了解到新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的.自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),作為新世紀(jì)的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì),這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí),可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是,如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力,比如,對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理有些新教師一踏進(jìn)課堂,一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等,缺乏與學(xué)生的眼神交流這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)蘇老師上課,就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。
總之,這一學(xué)期以來(lái),在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),始終記得剛當(dāng)上老師時(shí)的那份激動(dòng),激動(dòng)之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對(duì)過(guò)小學(xué)生,可是年齡的差異會(huì)造就太多的”不同“,我能把握嗎?我能夠勝任嗎?一連串的問(wèn)號(hào)讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣,會(huì)顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí),新教師培訓(xùn)班開(kāi)班了!班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動(dòng),讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們?cè)S多的鍛煉機(jī)會(huì),例如:課件制作,說(shuō)課比賽,上課比賽等等,都使我們的各方面能力得到了提升,同時(shí)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們可以相互的`學(xué)習(xí),也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書(shū),我最喜歡的是魏老師寫(xiě)的《如何做的教師》一書(shū)。書(shū)中匯總了古今中外27個(gè)教育家的經(jīng)典感言,他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!
讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴磨煉?什么樣的老師才是的老師呢?我想“”就是“更好”,雖然這個(gè)“”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的“更好”,便匯成了一個(gè)人一生的“”。“做的自己”,引用編者的話就是:“我們教師應(yīng)努力提升自我,磨煉教師之賢,做的自己,成為的教師。”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智??”。每天都不是,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書(shū),每天都有點(diǎn)進(jìn)步,每天都做得更好,每天都比前一天有進(jìn)步,不斷地超越自己。我們會(huì)更棒!
培訓(xùn)是短暫的,學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心,我相信我們將會(huì)是“的”!謝謝大家。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
光輝的八月,我欣然加入了犍為教育教師團(tuán)隊(duì),這份光榮使我倍感自豪。為了更好地培養(yǎng)老師們的技能素質(zhì),我們接受了一次為期兩天的軍訓(xùn)。我和其他老師興致勃勃地來(lái)到了機(jī)場(chǎng)部隊(duì)。一路上,美麗的風(fēng)景掠過(guò)我們的眼簾,期望和期待充斥著我們。終于到了犍為機(jī)場(chǎng)部隊(duì),首先映入眼簾的是筆直嚴(yán)肅的哨兵,讓人不由得感到敬畏。進(jìn)入軍營(yíng)后,熱情的教官們迎接了我們,并為我們安排了住宿。這次軍訓(xùn)帶給了我深刻的感悟。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)人們的吃苦耐勞精神,還磨練人的意志。蘇軾曾說(shuō):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意味著,只有意志堅(jiān)定的人才能打開(kāi)成功的大門。
心中的軍訓(xùn)充斥著教官的指導(dǎo)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和集合時(shí)的手哨聲和口號(hào)聲,這樣的場(chǎng)面不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。雖然軍訓(xùn)很辛苦,但卻是一種人生體驗(yàn),是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的最佳機(jī)會(huì)。盡管有說(shuō)不出的酸甜苦辣,盡管天氣酷熱,但這也是一種快樂(lè),是更好地朝向生活目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份自信。
有了充分的信心,我開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官們不僅指導(dǎo)我們,還耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。訓(xùn)練場(chǎng)上,不僅有我們整齊的步伐和洪亮的口號(hào)聲,還有激昂的軍營(yíng)歌曲。
軍姿不僅能培養(yǎng)人的意志,也能鍛煉身體;練習(xí)轉(zhuǎn)身不僅展現(xiàn)了人類敏捷的思維,也彰顯了集體主義的偉大。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完美、高質(zhì)量的方隊(duì)。每一個(gè)動(dòng)作都讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量、合作的.力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我堅(jiān)信,這將使我受益終身,不論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí),在人生路上,我們應(yīng)該留下自己的印記,即使道路充滿荊棘和坎坷,也應(yīng)該前行、摸索和努力。只有這樣,才能傳達(dá)真實(shí)的自我,不存在任何虛假和偽裝。
很快,我的軍訓(xùn)即將結(jié)束,不知道是歡愉,還是哀傷。
我們應(yīng)該看到自己的不足,并用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。前人說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)之后,便知道自己的不足?!边@不僅是前輩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是我們努力前進(jìn)和奮發(fā)向前的座右銘。
無(wú)論是孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,都強(qiáng)調(diào)了人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,彰顯出“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性。我們每個(gè)人都有熱血,都有獨(dú)立的個(gè)性和對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解。而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合在一起,既能達(dá)到共同的目標(biāo),又讓我們個(gè)性得以充分展示。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容、彼此諒解,學(xué)會(huì)了忍讓,凸顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。團(tuán)隊(duì)精神的融合,也讓我們?cè)趫F(tuán)體中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
在軍訓(xùn)中,我們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”的口號(hào)。我們付出了艱辛,也取得了收獲。我會(huì)全力以赴迎接更大的工作挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!并將在日后的工作中,將所學(xué)的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生們,教導(dǎo)他們不怕苦、不怕累,擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過(guò)自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師。通過(guò)朱xx校長(zhǎng)的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國(guó)家對(duì)老師的要求,在今后的工作中,我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的合格教師。
二、對(duì)于班主任工作,聽(tīng)了蘇xx和xx老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛(ài)一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛(ài)的重要性,愛(ài)是一門藝術(shù),愛(ài)要以理解信任為基礎(chǔ),愛(ài)要一視同仁,持之以恒,愛(ài)要以愛(ài)動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛(ài)要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛(ài)善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)閃過(guò)點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、讀書(shū)的重要性。通過(guò)朱xx和李xx老師的報(bào)告,我感受到了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書(shū)會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書(shū)讓業(yè)余生活有滋有味。讀書(shū)是為了在人生高處相見(jiàn),書(shū)籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書(shū)多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,用知識(shí)來(lái)充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會(huì)。也感覺(jué)到以前所學(xué)知識(shí)太有限,看問(wèn)題的目光太膚淺。過(guò)去我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因?yàn)閷W?,所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識(shí)的'主要途徑,通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,萬(wàn)事開(kāi)頭難,良好的開(kāi)端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開(kāi)始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉xx老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語(yǔ)言,備提問(wèn),備板書(shū),背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容,現(xiàn)在就我個(gè)人說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過(guò),談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì):
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。因此,教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲,學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對(duì)話,敞開(kāi)心扉,讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流,讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實(shí)際努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)??偟膩?lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng),教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇一
燦爛的八月,我很榮幸的成為了xx教師團(tuán)隊(duì)的一份子,光榮的職業(yè)讓我感到無(wú)限的自豪,為了更好的提升老師們的各種技能素質(zhì),我們接受了為期兩天的軍訓(xùn)。我和各位老師們一起興致勃勃地到了機(jī)場(chǎng)??粗宦飞系拿利愶L(fēng)光,懷著期待到達(dá)了機(jī)場(chǎng),一到門口,首先看到的是嚴(yán)肅莊嚴(yán)的哨兵筆直地站在那里,多么讓人敬畏,進(jìn)了軍營(yíng),教官們熱情的接待了我們,為我們安排好了住宿。這次軍訓(xùn),讓我感悟頗深。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神,而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來(lái)都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)的,甚至可以說(shuō)是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
我滿懷信心地開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲,更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。
站軍姿,能給炎黃子孫不屈脊梁的身體,也能給龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉(zhuǎn)身,體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維,更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水,無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益,無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí)在自己的人生路上,也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路,即使那路到處布滿了荊棘,即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
很快的,很快的,我的軍訓(xùn)生活結(jié)束了,不知道自己是喜,還是悲。
我們要看到自己的不足,用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦?!皩W(xué)然后知不足”,這是前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也應(yīng)該作為我們不斷前進(jìn),奮發(fā)努力的座右銘。
不論是孟夫子得“天時(shí)不如地利,地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,說(shuō)的都是人與人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作,可見(jiàn)“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性,我們有熱血更有燃燒熱血的個(gè)性,我們獨(dú)立更有獨(dú)立后對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解,而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合,在達(dá)到目的的同時(shí)也讓我們盡展個(gè)性。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容,彼此諒解;學(xué)會(huì)了忍讓,一時(shí)間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無(wú)疑,而我們也在團(tuán)體中真正實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),教給我的學(xué)生們,讓他們做到不怕苦、不怕累,擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為一名今世大學(xué)生,承受軍訓(xùn)日子是必不可少的檢測(cè),咱們除了要會(huì)讀書(shū),本身的身體素質(zhì)也不能差。
在軍訓(xùn)的第一天里,陽(yáng)光熱辣辣的,照在大地上,蒸起了熱浪。咱們第一天的使命便是站軍姿,一站便是半個(gè)小時(shí)不能動(dòng)。盛暑逼人,真的太熱了,咱們站在毫無(wú)庇蔭之處的當(dāng)?shù)兀o靜地等待著時(shí)刻的消逝。很快,咱們班便倒下了兩名同學(xué),由于身體素質(zhì)的原因,不能夠撐住。
很快便有軍醫(yī)過(guò)來(lái)查看,那兩名同學(xué)沒(méi)什么大礙,便是身體素質(zhì)差了點(diǎn),兩個(gè)人都衰弱的不可。但是他們?nèi)允菦](méi)能逃過(guò)軍訓(xùn)的魔爪,他們被組織坐在一旁,頂著酷熱的太陽(yáng)。其實(shí)不論是站著仍是坐著都不舒適,由于咱們的腳能夠感遭到地上的溫度,那兩名同學(xué)站著也是累,坐著就要收到兩層熱量沖擊,左右都不可。
看到這樣,有些同學(xué)便打消了自己裝病偷閑的主意,能堅(jiān)持就堅(jiān)持下來(lái)。我深入的理解了汗流浹背是什么意思,我只覺(jué)得,此時(shí)我的衣服上應(yīng)該沾滿了汗水,地上上都有們流下的汗,手掌心的溫度很高,汗水順著手臂一滴一滴的流在地上,讓人有些癢癢的,但是咱們不能動(dòng),動(dòng)一下整個(gè)班都要遭到賞罰,所以咱們只能忍住。
10月11日下午,隨著我們這屆新生的到來(lái),大學(xué)第一課——軍訓(xùn)也隨之到來(lái)。軍訓(xùn)——大學(xué)生必上的一課,作為新時(shí)代的天之驕子,我們負(fù)擔(dān)著振興祖國(guó)的大業(yè),只有擁有強(qiáng)健的體魄,堅(jiān)強(qiáng)的意志,嚴(yán)格的紀(jì)律才能出色完成這次軍訓(xùn)。
漢代哲學(xué)家王修道:“志向高遠(yuǎn)的人,能夠不斷地磨煉自己,以成就大業(yè),沒(méi)有節(jié)操的人,懈怠輕忽,只能成為平庸之輩?!本拖袼自捳f(shuō)的:“玉不琢,不成器”一樣。人只有經(jīng)過(guò)磨練才能才?!盀槿苏弑叵戎购酢!倍娪?xùn)就為我們“正身”提供了一個(gè)好機(jī)會(huì),讓我們明白紀(jì)律,懂得學(xué)會(huì)顧全大局!
時(shí)光匆匆流逝,盛夏的暖風(fēng)已然從指尖吹過(guò),城理大一學(xué)子在廣州的“秋天”進(jìn)行了第一次集體大活動(dòng),踏上了為期14天的軍訓(xùn)征程。
第一天的軍訓(xùn)我們起的比太陽(yáng)還早,一邊吐槽軍訓(xùn)服裝一邊又無(wú)可奈何地穿上。邁出不情不愿的步伐來(lái)到足球場(chǎng),看到了一大片海軍藍(lán)的迷彩,這才讓?xiě)猩⒌奈议_(kāi)始有了一絲緊張感。整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù),主席臺(tái)上的一名教官首先給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”:如何鼓掌、怎么站軍姿、禮貌禮節(jié)問(wèn)題……再接著就看待教官隊(duì)伍入場(chǎng),標(biāo)準(zhǔn)站姿、整齊劃一的步伐、鏗鏘有力的口號(hào)聲頓時(shí)讓我肅然起敬!我們的軍訓(xùn)征程拉開(kāi)了序幕。
懶懶散散的陽(yáng)光照在每個(gè)人的臉上,汗滴順著臉龐落下,軍訓(xùn)第一課免不了站軍姿,比起初高中的站軍姿,大學(xué)的站軍姿給我的感受又不一樣。或許是心智隨著年齡的增長(zhǎng)也開(kāi)始變得成熟,現(xiàn)在站軍姿更能讓我肅然起敬地想起軍人挺拔的身影,想到邊境軍人以松柏般的軍姿站立在邊界線守衛(wèi)祖國(guó)。在大學(xué)的軍訓(xùn)里禮節(jié)禮貌看得尤其重要,因?yàn)槲覀儧](méi)有向營(yíng)長(zhǎng)問(wèn)好,導(dǎo)致連長(zhǎng)被罰了三十個(gè)俯臥撐,暈頭昏腦的我們還不知道錯(cuò)哪就被要求蹲來(lái)回跳,帶著不滿的脾氣蹲完一百個(gè)來(lái)回跳我們才意識(shí)到大學(xué)軍訓(xùn)抓禮貌禮節(jié)很嚴(yán)格,從這次之后我們便扯著嗓子向教官、領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一一問(wèn)好。
第三天的唱軍歌使整個(gè)連的氛圍一改往日,在歌聲中我聽(tīng)到了家國(guó)情懷、聽(tīng)到了報(bào)效祖國(guó)的決心、聽(tīng)到了許許多多軍人從軍的心聲。我們這一輩很幸福也很幸運(yùn),革命先輩用熱血換來(lái)如今后輩子孫安穩(wěn)的日子。我們這一輩當(dāng)以一顆激昂的心響應(yīng)國(guó)家號(hào)召!我們的軍訓(xùn)沒(méi)有軍人操練的十分之一辛苦,但也足以磨練我們的意志,蘇軾曾云:古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。就讓我們?cè)诮酉聛?lái)的軍訓(xùn)中立下屬于我們的堅(jiān)忍不拔之志!
九月份,這個(gè)自然很美的月份,我們卻無(wú)暇欣賞,刺眼的陽(yáng)光,蚊蟲(chóng)的叮咬,長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,我們大多數(shù)人都沒(méi)有受過(guò)這些苦。立正、稍息、跨立、停止間轉(zhuǎn)法等等等等,所有的一切都是看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)真的是很難很難,因?yàn)檫@是很難得東西,還要求動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性,最主要的也是軍人的作風(fēng):閆靜星。尤其是練習(xí)步伐轉(zhuǎn)換的時(shí)候,教官為了鍛煉我們的動(dòng)作準(zhǔn)確性,讓我們一令一動(dòng),他說(shuō)“一”,我們把腿抬起來(lái),不準(zhǔn)動(dòng),抬到一定的高度,腳尖繃直,離地一定的高度,這個(gè)時(shí)候真是想死的心都有啊...然后教官說(shuō)“二”,我們把腳放下去,換另一只腳,我們真的是十二萬(wàn)分的痛苦和不情愿,這是澆灌在我們耳邊大聲喊:有的同學(xué)又在偷懶,拿出點(diǎn)毅力,現(xiàn)在不流汗,以后就流淚。我們只好咬牙堅(jiān)持,就這樣過(guò)去了一天、兩天、三天...但是真的是一分耕耘一分收獲,我們付出了多少,就會(huì)收獲多少。
大學(xué)軍訓(xùn)中,我們最喜歡的時(shí)光就是唱軍歌了,一聲聲軍歌不禁唱出了軍人們的熱血男兒情,也勾起了我們濃濃的愛(ài)國(guó)情懷,往日里斯文清秀的女生也不顧形象的席地而坐,每個(gè)連每個(gè)連之間還有拉歌訓(xùn)練,還有同學(xué)上去表演才藝,在一片片歡聲笑語(yǔ)之中,一天的疲倦和焦躁一掃而空,感覺(jué)到靈魂都得到了升華。
七天的軍訓(xùn)就在烈日炎炎中結(jié)束了,它在每一個(gè)__級(jí)新生心中都打下了深深的印記,尤其是我們這些國(guó)防生。對(duì)于軍訓(xùn)會(huì)別有一番獨(dú)特的體會(huì)吧!
軍訓(xùn)結(jié)束后,校園似乎又恢復(fù)它應(yīng)有的平靜。沒(méi)有了陣陣的腳步聲,沒(méi)有了那刺耳的口哨聲,也沒(méi)有了那響徹云霄的番號(hào)聲。軍訓(xùn)結(jié)束,我們都就應(yīng)慶幸吧,因?yàn)榈拇_很苦,我們黑得發(fā)亮的臉,腳上磨出的水泡,脖子上脫掉的皮膚無(wú)不證明了這一段辛苦的生活。然而它又是最最值得我們回憶和珍藏的一段時(shí)光。它就像一杯很濃的苦咖啡,品嘗它時(shí)很苦,難以入口,喝過(guò)之后卻是濃濃的香醇,令人留戀。
軍訓(xùn)不僅僅僅只是鍛煉了一下我們的身體素質(zhì),更重要的是它透過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練傳承給我們一些精神。從軍訓(xùn)的第一天起我們就被告知:我們不是一名普通大學(xué)生,我們還有一個(gè)更重要的身份那便是國(guó)防生,一名軍人,一名將來(lái)要走向部隊(duì)的軍官。所以我們不能以普通生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。對(duì)于軍訓(xùn),我們沒(méi)有什么好說(shuō)的,就是要拿第一,因?yàn)橹挥羞@樣才不會(huì)辱沒(méi)國(guó)防生的稱號(hào)。
軍訓(xùn)雖苦,但結(jié)果卻讓我們每一個(gè)人欣慰,我們內(nèi)務(wù)第一,隊(duì)列第一。這些苦總算沒(méi)有白吃,軍訓(xùn)教會(huì)我無(wú)論在什么場(chǎng)合,什么時(shí)間,只要是出場(chǎng)大型的會(huì)議,我們國(guó)防生站在那兒,就要站出國(guó)防生的氣質(zhì),時(shí)時(shí)刻刻想到自己是一名軍人,以一名軍人的要求來(lái)約束自己,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的形象和影響。
軍訓(xùn)雖然結(jié)束,但軍訓(xùn)中所體會(huì)出的不怕吃苦,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的精神不能就此消亡,這將伴隨我一生。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20xx年幼兒園參加工作的新教師。
二、培訓(xùn)目標(biāo)。
通過(guò)培訓(xùn),使新教師樹(shù)立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內(nèi)容,初步掌握學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學(xué)生、組織班級(jí)活動(dòng)的基本能力。
具體目標(biāo):
1、鞏固專業(yè)思想,增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心與責(zé)任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識(shí)。
3、熟悉學(xué)校德育工作全過(guò)程,初步掌握德育工作的常規(guī)。
4、掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),熟悉教學(xué)內(nèi)容,能基本適應(yīng)教學(xué)需要。
三、培訓(xùn)原則。
1、思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。
2、依據(jù)新教師職初共性問(wèn)題確定培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律性。
4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新教師成長(zhǎng)中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)理念,實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式,讓新教師與培訓(xùn)共同成長(zhǎng)。
四、集中培訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容安排(7月一周)。
內(nèi)容:
(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)幼兒園獎(jiǎng)懲制度。
(3)幼兒園教育指導(dǎo)綱要。
(4)教育政策法規(guī)。
(5)幼兒園班級(jí)管理。
(6)教師如何與家長(zhǎng)有效溝通。
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(8)幼兒園安全事故防范與處理。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇四
軍訓(xùn)已經(jīng)x周多了,在這x周里我們付出了汗水與辛苦,也收獲了許多。
“立正、稍息……”聽(tīng)著這些已經(jīng)熟悉的口令,我們都已經(jīng)被融進(jìn)了軍營(yíng)的那種氛圍中了。小時(shí)候向往軍營(yíng),向往那和平綠,總是夢(mèng)想著長(zhǎng)大后有一天自己也能穿上綠軍裝成為他們其中一員。
漸漸長(zhǎng)大后,明白了一些事,也懂得了一些道理,不再像孩提時(shí)的幼稚,多了幾分現(xiàn)實(shí),沒(méi)有理想的生活是空洞的,迷茫的,可是空有理想的生活也是浮淺的。
高中的軍訓(xùn)只有x周,那時(shí)的我們?cè)诨居昙九腔?,無(wú)知,迷茫是我們臉上的表情,x周的軍訓(xùn)收獲甚少,只是知道軍訓(xùn)苦,讓人受不了,臉上曬的掉了一層皮,在也不想當(dāng)軍人,這時(shí)高中,青澀的季節(jié),讓我們匆匆走過(guò)了那段青澀的年齡。
而今,我們都已長(zhǎng)大,成了人們所謂的成年人,從走進(jìn)高中的那一天,大家期盼著,等待著軍訓(xùn),可是一年過(guò)去了,大家的熱情消減了不少,軍訓(xùn)的時(shí)間到了,可是因?yàn)開(kāi)_的__,給學(xué)校下達(dá)了任務(wù),男生參加__表演訓(xùn)練,女生回家等待下一年軍訓(xùn),這是一個(gè)令人失望又高興的消息。大家可以回家了,可是明年當(dāng)大家的激情都退卻的時(shí)候我們依然逃不過(guò)啊!
真正軍訓(xùn)的時(shí)間到了,有人歡喜,有人悲??!可是不管怎樣總是逃不過(guò)去了。大家無(wú)一例外穿上了迷彩裝。從教官來(lái)后一直反復(fù)著乏味訓(xùn)練。但軍訓(xùn)也不是想象中那樣痛苦,歡聲笑語(yǔ),歌聲也在其中,大家還是都很積極的。這也許就是團(tuán)結(jié)的力量吧!
還有x周的時(shí)間按,我們相信,沒(méi)有逃兵,大家一定都會(huì)堅(jiān)持下去,將軍訓(xùn)進(jìn)行到底,取得一個(gè)好成績(jī)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)辛苦籌備,我們的小小童軍軍事夏令營(yíng)活動(dòng)終于開(kāi)營(yíng)了!
今天一大早,家委會(huì)的成員們就早早來(lái)到學(xué)校,籌備開(kāi)營(yíng)儀式的各項(xiàng)工作。在大家的期待中,軍訓(xùn)的教官因走錯(cuò)路姍姍來(lái)遲,但今天開(kāi)營(yíng)的熱情卻絲毫沒(méi)有因此而消減,反而讓人感覺(jué)有點(diǎn)“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的感覺(jué)。當(dāng)身著海軍軍裝的年輕小伙子一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)時(shí),孩子們都沸騰了,盯著這令人陌生又倍感好奇的軍官叔叔只看,有些小家伙忍不住嘀咕起來(lái):他們是什么兵?陸軍?海軍?還是空軍?看他們的衣服多漂亮?。?BR> 在大家的熱切期盼下,開(kāi)營(yíng)儀式正式開(kāi)始。xx媽媽鏗鏘有力的聲音將儀式拉開(kāi)序幕,校長(zhǎng)講話、xx軍官講話、家長(zhǎng)代表講話、參訓(xùn)學(xué)員代表講話,一次次講話將儀式讓大家感動(dòng)不已、興奮不已,作為一名家長(zhǎng),我為孩子能參與這樣一次有意義的活動(dòng)而倍感榮幸,畢竟這在她人生的成長(zhǎng)道路上是第一次。作為我們班級(jí)的老師,跟為孩子們參與這樣一次實(shí)踐活動(dòng)而感到高興,這將給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)一次全新的體驗(yàn)。作為一名學(xué)校的管理人員,更為這群家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勤汗水而深深感動(dòng)著??傊?,今天的開(kāi)訓(xùn)儀式讓人振奮、讓人激動(dòng),更讓人難忘。
考慮到孩子一個(gè)暑假的懶散生活作息習(xí)慣,我建議教官先由興趣入手,逐漸增強(qiáng)訓(xùn)練難度,讓孩子在循序漸進(jìn)的過(guò)程中收到規(guī)范的軍事化管理與訓(xùn)練,畢竟他們還只是一年級(jí)的孩子。
或許受了我的影響,上午的軍訓(xùn)也可謂是蜻蜓點(diǎn)水,兩位教官有些顧慮,怕強(qiáng)度太大了孩子吃不消,有幾個(gè)家長(zhǎng)在一旁沉不住氣了:沒(méi)事,對(duì)他們嚴(yán)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系,就該讓他們好好鍛煉一下。家長(zhǎng)的心情我是能理解的,但是畢竟孩子第一次接觸軍訓(xùn),加上一個(gè)多月暑假的松散,想一下緊起來(lái)也是不太現(xiàn)實(shí)的,對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)也是不太合適的,今天的參訓(xùn)的興趣比質(zhì)量更重要,先要保持高度的興趣,才能保證后幾天的軍訓(xùn)能順利開(kāi)展下去,否則第一天太重,讓孩子感到恐懼,估計(jì)后面就會(huì)有更多的孩子因懼怕而請(qǐng)假,這樣就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)此次軍訓(xùn)的預(yù)期效果了。
上午軍訓(xùn)小試牛刀之后,樂(lè)天媽媽組織了一次別具一格的團(tuán)隊(duì)拓展游戲。能夠看得出,樂(lè)天媽媽考慮得很周到,整個(gè)活動(dòng)組織過(guò)程也非常有序,孩子們參與其中,樂(lè)此不疲,訓(xùn)練與游戲有機(jī)穿插,孩子們高興,家長(zhǎng)們也放心。
下午午睡過(guò)后,給孩子播放了一集動(dòng)畫(huà)片,總得勞逸結(jié)合一下嘛。之后安排了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,我?guī)ьI(lǐng)孩子們預(yù)習(xí)了新課本第一單元的課文和生字,盡管剛經(jīng)過(guò)暑假,但孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)還算不錯(cuò),能看得出暑假里家長(zhǎng)們對(duì)孩子的新課預(yù)習(xí)給予了很多的關(guān)注,絕大多數(shù)孩子都能每天在家進(jìn)行一定量的預(yù)習(xí)訓(xùn)練,這樣的情形讓人感到欣慰,只要大家齊心努力,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就是不一樣。我想,如果這幾天每天都能安排一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)學(xué)之后就不存在假期調(diào)整,完全可以直接進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),這也算這次軍訓(xùn)活動(dòng)的目的之一吧。下午的軍訓(xùn)內(nèi)容比起上午,既增加了量,又提高了質(zhì),很顯然,孩子們經(jīng)過(guò)一上午的調(diào)整,已經(jīng)能很快適應(yīng)軍訓(xùn)生活了,這是我們所有家長(zhǎng)和老師最遠(yuǎn)看到的結(jié)果。
回家的路上問(wèn)女兒今天的感受如何,孩子直言不諱:還不錯(cuò),xx我覺(jué)得還是有點(diǎn)意思的。這與她事先在家的恐慌擔(dān)憂是截然不同的,也然我懸在心里的石頭終于落了地。軍訓(xùn)第一天,旗開(kāi)得勝吧!
心里最想感謝,最讓我感動(dòng)的是我的家長(zhǎng)朋友們,他們是那樣的熱情,那樣的讓人感動(dòng),為了孩子們的活動(dòng),個(gè)個(gè)出謀劃策,跑前跑后從不埋怨什么,對(duì)孩子、對(duì)老師、對(duì)教官、對(duì)學(xué)校等諸多因素更是考慮周全,整個(gè)活動(dòng)的籌劃與組織我完全沒(méi)有插手做過(guò)任何工作,甚至連開(kāi)營(yíng)前的家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)功能參加,但今天無(wú)論從活動(dòng)儀式組織還是到活動(dòng)正式開(kāi)展,都是那么井然有序,真的讓我感動(dòng)不已。我知道他們?yōu)榇烁冻隽撕芏?,從制定方案到組織協(xié)調(diào),傾注了無(wú)數(shù)的心血,無(wú)論是作為家長(zhǎng)的我還是作為教師的我,心中總是的感動(dòng)總是無(wú)法停止。
在這里要特別感謝這次活動(dòng)的主策劃——xx媽媽。她是一個(gè)讓我無(wú)法用語(yǔ)言形容的人,樂(lè)觀、直爽、開(kāi)朗、率真、潑辣。在她面前,我永遠(yuǎn)不會(huì)感到累,也不會(huì)感到無(wú)聊,她總是那么充滿活力,也那么富有感染力,每每想到她,我總會(huì)忍不住笑,心里有說(shuō)不出的感動(dòng),怎么這樣一個(gè)有趣的.好人就讓我給遇上了呢?感謝上蒼,讓我遇到這樣一批熱情友善的家長(zhǎng)朋友,我會(huì)用我的感動(dòng)換成對(duì)孩子的百倍關(guān)愛(ài)來(lái)回報(bào)大家,相信我們會(huì)攜手創(chuàng)造一段人生最美好的記憶。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇六
今天孩子們的軍訓(xùn)內(nèi)容是拉練。在前一天園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)路線進(jìn)行了考察,經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林,路面不算平整,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)似乎是二萬(wàn)五千里的模擬,但確實(shí)沒(méi)有這么苦。
期待中,早上的八點(diǎn)三十準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。在經(jīng)過(guò)公路時(shí)教師提醒大家注意車輛,避開(kāi)車輛走路的右邊,當(dāng)進(jìn)入到轉(zhuǎn)彎處時(shí)再提醒幼兒左右看加快速度后再行走。一路上的風(fēng)景可真好看:樹(shù)葉、石子、農(nóng)作物等都成了孩子們邊看邊討論的話題。當(dāng)孩子們到達(dá)一處居民區(qū)時(shí),大喊起來(lái):“老師,我開(kāi)過(guò)這里?!薄袄蠋煟壹矣H戚住在這里”交談的聲音越來(lái)越大。穿過(guò)居民區(qū)一處農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),孩子們一點(diǎn)兒也不怕生,禮貌的與見(jiàn)到的人打招呼,臉上的笑容一直打開(kāi)。
路程與風(fēng)景沒(méi)有影響到孩子們的興趣,許多孩子在回程時(shí)一直嚷嚷著不累不要回去。是啊,好玩好奇永遠(yuǎn)是孩子們的天性,不論在什么樣的活動(dòng)中孩子們都能找到自己感興趣的東西。今天的拉練活動(dòng)不在于讓孩子們走多遠(yuǎn)的路,吃多少的苦,我們所需要重視的是他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中了解了什么,知道了什么,與同伴們相處的過(guò)程等等。
回到園內(nèi)的孩子們稍作休息后又開(kāi)始了軍訓(xùn)練習(xí),吵吵鬧鬧,追逐歡笑,孩子們永遠(yuǎn)是孩子。
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新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇七
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位近七年了。從一名剛踏上工作崗位無(wú)知的新教師,到帶班上課近七年的各方面都有點(diǎn)熟練感覺(jué)的“中青年”教師,我收獲了許多,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折也有喜悅。深知教師的成長(zhǎng)過(guò)程要經(jīng)歷磨難的三個(gè)時(shí)期:“適應(yīng)期”、“成長(zhǎng)期”、“成熟期”?!斑m應(yīng)期”的主要任務(wù)就是站穩(wěn)講臺(tái),掌握教學(xué)的基本方法。為了讓我們80后教師盡快成長(zhǎng),盡量縮短“適應(yīng)期”,我們學(xué)校采用了結(jié)對(duì)子的方法。挑選合適的師傅帶徒弟,要求他們制訂計(jì)劃,從備課、聽(tīng)課、評(píng)課、命題、改作業(yè)、教科研諸方面周密設(shè)計(jì),分步落實(shí)。經(jīng)過(guò)適應(yīng)期的過(guò)渡,我逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活節(jié)奏,現(xiàn)在正逐步走向“成長(zhǎng)期”。
適應(yīng)期后,我要考慮怎樣能夠提高自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為主體,了解他們所想的,用他們能夠理解的語(yǔ)言和方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,不同學(xué)生的個(gè)別差異,進(jìn)行“因材施教”。我認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的孩子在社會(huì)交往和情感方面的不同需求,某種教學(xué)方法不適合一部分學(xué)生,而另外的教學(xué)方法則更適合他們,所以我要學(xué)著根據(jù)學(xué)生的不同進(jìn)行調(diào)整,實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。當(dāng)然我們80后的新教師也有很強(qiáng)的個(gè)性和有著學(xué)生一樣的心態(tài),有時(shí)我們心態(tài)跟學(xué)生的異常心態(tài)也有點(diǎn)相似,說(shuō)多了,或講的特細(xì)了覺(jué)得反感,所以講課時(shí)也隨著學(xué)生的心態(tài)。
課本為主,只要本堂課的教學(xué)能完成任務(wù),就覺(jué)得可以了,這樣不太好的地方在于學(xué)生提不起學(xué)習(xí)得興趣,覺(jué)得學(xué)習(xí)就是一個(gè)痛苦的任務(wù),不得不完成。這樣的學(xué)習(xí)很被動(dòng),年級(jí)越高,存在的問(wèn)題也會(huì)越多,甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的情緒。希望接下來(lái)的工作中在這方面能多下點(diǎn)苦功夫,多對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容做些研究,利用現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò),從網(wǎng)上多查閱一些資料,將其中的重要內(nèi)容做個(gè)系統(tǒng)的“補(bǔ)丁”,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能更輕松,但成效更明顯,這樣學(xué)生不必每天都埋在課本堆里。
另一方面,在學(xué)生的管理上,我也有需要不斷努力的方面。針對(duì)我自身的特點(diǎn),我覺(jué)得最重要的是在學(xué)生心目中樹(shù)立我的威信,使學(xué)生不但喜歡我,而且也要感受到我作為教師的威嚴(yán),只有做到讓學(xué)生又愛(ài)又敬,才能在工作中做到得心應(yīng)手,游刃有余。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,雖已成為教師,但在教學(xué)生怎樣去學(xué)的過(guò)程中,不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。人常說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水?!弊鳛橐幻?0后的新教師,在經(jīng)驗(yàn)各面不足的情況下,就要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)也充實(shí)自己,在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在今后的教師生涯中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多聽(tīng)課,多反思,多看專業(yè)書(shū)籍,以此作為自己成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑。
屆教師多媒體課件制作比賽中我的課件《什么事力》獲得二等獎(jiǎng),全省教師課件比賽中我的課件《機(jī)械破》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。在20xx至20xx年曾多次獲得年度考核優(yōu)秀,20xx至20xx年度被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。在學(xué)校的這幾年中,自己也參加過(guò)許多培訓(xùn),也對(duì)好多老教師培訓(xùn)過(guò)有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),也有過(guò)幾次比較大型培訓(xùn),如全國(guó)教育技術(shù)能力培訓(xùn),國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)等,都是獨(dú)立完成的,也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我一直信奉:“我不能肯定努力了一定成功,但有一點(diǎn)我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等著我的是無(wú)言的成功的喜悅還是無(wú)盡的失敗的困苦,我都會(huì)毫不猶豫地選擇付出。結(jié)果并不重要,重要的是每一天我都認(rèn)真地度過(guò),我會(huì)永遠(yuǎn)地記住我的職責(zé)和使命,不辱為師的尊嚴(yán),力爭(zhēng)做一個(gè)的優(yōu)秀的人民教師。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這次為期三天的崗前培訓(xùn),主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容:一方面是專家和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座。另一方面是新近教師的磨課微型課展現(xiàn)。通過(guò)短短三天的培訓(xùn),讓我受益匪淺,感觸頗多?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)以下:
第一,作為剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,我感覺(jué)自己太青澀了,不論是自身的教學(xué)素養(yǎng),還是對(duì)課堂的掌控、駕馭能力都遠(yuǎn)不及那些已經(jīng)有多年體會(huì)的老教師。
對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的知道也僅僅局限于某一特定的范疇。由于我們學(xué)校特別重視學(xué)生自身的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,因此特別重視課堂教學(xué)中教師和學(xué)生的互動(dòng)。但是,如何將全部課堂帶動(dòng)起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都參與教學(xué)活動(dòng),且顯得課堂不那么無(wú)組織無(wú)紀(jì)律并非易事。這就要請(qǐng)教師在備課的時(shí)候就要將整節(jié)課的內(nèi)容觸及好,在課堂上要做到收放自如。然而這些都是我所欠缺的。
其次,從短短的三天磨課中,我從其他教師那里也學(xué)到了很多知識(shí)。
有一位叫的給我留下了深入的印象,她所組織的每一堂課都是那。
么的條理清楚、銜接恰當(dāng)。我總結(jié)了了他們上課的許多亮點(diǎn),主要包括:第一,數(shù)學(xué)不像語(yǔ)文,不需要長(zhǎng)篇大論,講課的時(shí)候語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)練。第二,教師在上課時(shí)肢體語(yǔ)言要豐富,這樣課堂才會(huì)顯得繪聲繪色。
第三,教師應(yīng)當(dāng)常常露出笑容,這樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得老師更靠近,更容易拉近彼此的距離。
第四,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,通過(guò)自身的體驗(yàn)所得出的結(jié)果更容易讓學(xué)生記住。
第五,課堂上講授的'知識(shí)一定要層次分明,知識(shí)點(diǎn)的銜接要自然恰當(dāng)。
第六,課堂上可以設(shè)置小組活動(dòng)比賽,最后接受獎(jiǎng)懲,這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上這些都值得我漸漸消化學(xué)習(xí)。磨課也讓我知道了自己在上課方面的許多不足。一起培訓(xùn)的老師也給我提出了寶貴的意見(jiàn)。指導(dǎo)教師在提出問(wèn)題的同時(shí)也為我提供了許多方法和策略。
再次,聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,讓我感遭到在這樣一個(gè)實(shí)力雄厚的學(xué)校。
作為一位新近教師背負(fù)的責(zé)任應(yīng)當(dāng)有多大,無(wú)形的壓力感油然而生。專題講座其實(shí)是對(duì)教師的一種連續(xù)教育,如何將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際的課堂教學(xué),就得依靠教師。不論是專家還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講授的都是與實(shí)際教學(xué)緊密相干的。比如:“如何優(yōu)化課堂教學(xué)”這對(duì)于每位教師而言剛開(kāi)始施行都是比較困難的。之所以要進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)化,是由于我們的課堂教師多年來(lái)遭到種種模式的束縛,遭到各方面條件的影響。要使課堂顯得更加活躍,師生互動(dòng)交換更多,必須優(yōu)化課堂教學(xué)。再比如“課堂教學(xué)的改革蝶變”。課堂教學(xué)改革并非易事,在不完全成熟的情形下,可能成效并不理想。然而,如今課堂改革是一種趨勢(shì)。為何要進(jìn)行改革,一是為了響應(yīng)課程改革的號(hào)令。二是為了給學(xué)生減負(fù),由于現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)太重。在這種形勢(shì)下課改又是必須的。聽(tīng)了這些專題講座,讓我開(kāi)辟了眼界,了解了許多教育現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,以及如何來(lái)解決這些問(wèn)題。
最后,通過(guò)這次培訓(xùn),也讓我認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育與城市教育的差距在哪里。
讓我認(rèn)識(shí)到作為一位新進(jìn)教師,自己的責(zé)任由多大,背負(fù)的壓力有多大。在以后的教學(xué)進(jìn)程中,我將通過(guò)自己的努力漸漸磨練自己,讓自己在同行教師的指導(dǎo)下更快的成長(zhǎng)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇九
歲月消逝,工作的一年多的時(shí)間一晃已悄然溜走,回顧工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園教師的美好和滿足。今日我在這里向各位說(shuō)說(shuō)的這一年多的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng):
已經(jīng)很少出現(xiàn)了,我會(huì)繼續(xù)努力,扼制這種狀況的.發(fā)生,讓小朋友們產(chǎn)生愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
在家園合作中,做好家長(zhǎng)的工作也特別重要,家長(zhǎng)把孩子交給我們,信任我們的同時(shí),也是想讓孩子在幼兒園這個(gè)環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂(lè)成長(zhǎng),所以,我們就要英勇承當(dāng)起這份沉甸甸的責(zé)任。孩子是天真好奇的,他們總會(huì)問(wèn)我們?yōu)槭裁囱?,假如我們答錯(cuò)了或者一時(shí)答不上,那我們?cè)诤⒆有闹械牡匚灰矔?huì)降低。因此,想要做好一名合格的幼兒教師,我們?cè)谄匠9ぷ?、生活中就要不斷豐富自己的學(xué)問(wèn),只有不斷學(xué)習(xí),刻苦鉆研,提高自己各方面技能,我才能勝任這份工作。
在幼兒園這一年多的時(shí)間里,我從前輩們身上學(xué)到了許多,但是我知道這只是開(kāi)頭,還有許多困難始終在等著我。比方說(shuō),我每次都會(huì)預(yù)備好教具,準(zhǔn)備給幼兒好好的上一堂好課,但是發(fā)覺(jué)幼兒在適應(yīng)環(huán)境之后就不愿聽(tīng)我講課了。只有偶爾特殊吸引他們的課,他們才能停下來(lái)好好的聽(tīng),其余的時(shí)間都是很活躍的,在經(jīng)過(guò)和前輩們的溝通和探討之后,我明白了幼兒需要的是簡(jiǎn)潔明了,生動(dòng)活潑的課程,不是像我這么的死板,只會(huì)你問(wèn)我答的方式,所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學(xué)方法。再者通過(guò)看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課,也使我學(xué)會(huì)了許多上課的方法。
都說(shuō)任何工作越做越嫻熟,我也發(fā)覺(jué)自己比以前得心應(yīng)手了。從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)職業(yè),我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,但是我會(huì)好好把握這份幸運(yùn),專心去學(xué)。我知道,只要專心的去做,隨著時(shí)間的推移,有一天我也可以和別的老師一樣棒。這一年多我覺(jué)得自己過(guò)的很充實(shí),我發(fā)覺(jué)孩子們進(jìn)步了,我也在進(jìn)步,我會(huì)加油的!
我沒(méi)有豐富的閱歷,但我想在以后的工作生活中我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,閱歷是在實(shí)踐生活中漸漸增長(zhǎng)的,我信任在不久的將來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十
8月14日上午,我們2014年新教師軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)在教師進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行,緊接著就開(kāi)始了為期3天的軍訓(xùn),“夢(mèng)想、激情、敏感、體驗(yàn)”是本次軍訓(xùn)的主題。
武警中隊(duì)的葉教官擔(dān)任了我們幼師班的軍訓(xùn)教官,這次軍訓(xùn),讓我感悟頗深,軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)人吃苦耐勞的精神,而且能磨練一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們一起頂著灼熱的太陽(yáng),冒著淋漓的汗水,統(tǒng)一穿著著迷彩進(jìn)行了訓(xùn)練,三天里,我們進(jìn)行了站隊(duì)訓(xùn)練、停止間四面轉(zhuǎn)法訓(xùn)練、齊步、正步、跑步等項(xiàng)目的訓(xùn)練,發(fā)揚(yáng)了不怕酷暑、不怕困難的精神。教師進(jìn)修學(xué)校的老師們鼓勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃ぷ骱蜕钪欣^續(xù)發(fā)揚(yáng)軍訓(xùn)精神,鑄就輝煌的教育生涯。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種嶄新的人生體驗(yàn),是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的最佳良機(jī)。葉教官一遍一遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐,也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲。冒著酷暑進(jìn)行訓(xùn)練,雖然心里有著說(shuō)不出的酸甜苦辣,但是這何嘗不是一種快樂(lè),一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,增添了一份完善自我的信心?!傲餮?,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”。我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓(xùn)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。接下來(lái),我將全力以赴迎接工作上更大的挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做到更好!在這次軍訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),我會(huì)教給我的孩子們,讓他們學(xué)會(huì)不怕苦、不怕累,讓孩子們也體驗(yàn)一下軍訓(xùn)生活帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
我已經(jīng)成為一名光榮的新教師,從今天開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始,時(shí)刻準(zhǔn)備著,投入到教育工作中去,獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
記得有老師說(shuō),教師是天底下最光輝的職業(yè)。之前記得,如今懂得。
20xx年,市新教師培訓(xùn)。在開(kāi)班儀式上,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒(méi)安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。
說(shuō)到培訓(xùn),其實(shí),來(lái)到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,而是帶著審視自己的心情來(lái)的。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,原來(lái)校長(zhǎng)講的,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。
“我是一個(gè)得了癌癥的人,學(xué)習(xí)癌,思考癌,病入膏肓,改也改不了了。” ——撒忠明(市教育局局長(zhǎng))
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走。
思及自己,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò)。陳大美女說(shuō),怎么可能你都做不好。是啊,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn)。
在這次培訓(xùn)中,也見(jiàn)到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?!拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過(guò)的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià)。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,多學(xué)習(xí)?!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉?,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn)。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。
xx小學(xué)章xx校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處?,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng)、孩子對(duì)自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。”
近幾個(gè)月以來(lái),我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動(dòng),在這幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,作為一個(gè)剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時(shí)候,認(rèn)為教師“在其位,謀其職”就是把書(shū)教好,開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門,教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人。殊不知,教師除了教書(shū)以外更重要的是育人,而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說(shuō)孩子的第一個(gè)老師就是父母,父母的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要,因?yàn)楹⒆由朴谀7?其實(shí)老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師的敬畏。對(duì)于學(xué)校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范?!弊呱先咧v臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!通過(guò)培訓(xùn),我有諸多體會(huì),現(xiàn)歸納如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自我,完善自我。
社會(huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來(lái)完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升自身素質(zhì)。
教師的責(zé)任是教育學(xué)生,然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,是有一支思想過(guò)硬、品德高尚、為人師表的教師隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有責(zé)任,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交流,對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,而不是行政手段,更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,教師的人格力量。
教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。
三、“心中有學(xué)生”,多一份關(guān)愛(ài),多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生,要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學(xué)過(guò)程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺(jué)地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容和目標(biāo)。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩(shī)句說(shuō):“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件。按理說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝,過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,與其父母相比,我們?cè)偃リP(guān)心他們的生活豈非多余,如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來(lái)自老師的關(guān)心愛(ài)護(hù)。時(shí)常關(guān)心學(xué)生的衣食住行,會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)到長(zhǎng)輩的關(guān)懷,集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問(wèn)題。記得我班里有一個(gè)不太聽(tīng)話的學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,有一次在課堂上隨意講話,我批評(píng)了她,之后也沒(méi)有及時(shí)的找她談話教育,結(jié)果這個(gè)學(xué)生不僅在背后罵了我,竟然連我的課也不來(lái)聽(tīng)了?,F(xiàn)在犯罪低齡化,大多是因?yàn)槠湫睦頉](méi)有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問(wèn)題,教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,了解學(xué)生的需要,做一個(gè)服眾的威而有信的老師。
另外,通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我了解到新課程改革已全面鋪開(kāi),其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的.自尊,每個(gè)人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“孩子們的同志和朋友”。
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),作為新世紀(jì)的一名老師,不僅要上好一堂課,還要加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì),這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點(diǎn)體會(huì)。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
青年教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專業(yè)學(xué)科知識(shí),可以輕易地應(yīng)付課本的知識(shí)點(diǎn)。但是,如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力,比如,對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?BR> 通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理有些新教師一踏進(jìn)課堂,一心只顧他精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察群體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等,缺乏與學(xué)生的眼神交流這些正是我要修煉的地方。
每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)蘇老師上課,就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。
徒弟可以從和師傅的交談中得到啟迪,我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,他在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。
總之,這一學(xué)期以來(lái),在李碧霞老師的悉心指導(dǎo)、栽培下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向各位老師多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
轉(zhuǎn)眼間,一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),始終記得剛當(dāng)上老師時(shí)的那份激動(dòng),激動(dòng)之余卻也伴隨著許多的惶恐與不安——自己并不是幼教出身,雖然曾經(jīng)面對(duì)過(guò)小學(xué)生,可是年齡的差異會(huì)造就太多的”不同“,我能把握嗎?我能夠勝任嗎?一連串的問(wèn)號(hào)讓我很是無(wú)助。我想很多新老師都和我一樣,會(huì)顯得茫然無(wú)措。就在這時(shí),新教師培訓(xùn)班開(kāi)班了!班主任為我們精心安排了一系列的學(xué)習(xí)與活動(dòng),讓我們?nèi)缬酌绨愕玫搅俗甜B(yǎng)。
在學(xué)習(xí)中,我每次的感覺(jué)都是快樂(lè)而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳淮味寄苈?tīng)到同行內(nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過(guò)這年培訓(xùn),我的收獲豐富、感想頗深,眼界開(kāi)闊了,思考問(wèn)題比以前更全面了,許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)或者解決。這次的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們?cè)S多的鍛煉機(jī)會(huì),例如:課件制作,說(shuō)課比賽,上課比賽等等,都使我們的各方面能力得到了提升,同時(shí)新教師的培訓(xùn)活動(dòng)也給了我們這些新老師一個(gè)交流的平臺(tái),讓我們可以相互的`學(xué)習(xí),也讓我們的資源可以共享。
這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的還有老師發(fā)給我們的三本書(shū),我最喜歡的是魏老師寫(xiě)的《如何做的教師》一書(shū)。書(shū)中匯總了古今中外27個(gè)教育家的經(jīng)典感言,他們從多個(gè)角度闡述了各自精辟的教育觀點(diǎn)。這些觀點(diǎn)讓我不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服!
讓我想到了我們教師在實(shí)踐工作中如何進(jìn)行點(diǎn)滴磨煉?什么樣的老師才是的老師呢?我想“”就是“更好”,雖然這個(gè)“”永遠(yuǎn)達(dá)不到,但一個(gè)一個(gè)的“更好”,便匯成了一個(gè)人一生的“”。“做的自己”,引用編者的話就是:“我們教師應(yīng)努力提升自我,磨煉教師之賢,做的自己,成為的教師。”強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智??”。每天都不是,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅(jiān)持不懈,不斷地向‘的教師’的境界靠攏。我想只要我爭(zhēng)取每天多讀些書(shū),每天都有點(diǎn)進(jìn)步,每天都做得更好,每天都比前一天有進(jìn)步,不斷地超越自己。我們會(huì)更棒!
培訓(xùn)是短暫的,學(xué)習(xí)是永久的。我想只要我們抱著一顆學(xué)習(xí)的心,我相信我們將會(huì)是“的”!謝謝大家。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
光輝的八月,我欣然加入了犍為教育教師團(tuán)隊(duì),這份光榮使我倍感自豪。為了更好地培養(yǎng)老師們的技能素質(zhì),我們接受了一次為期兩天的軍訓(xùn)。我和其他老師興致勃勃地來(lái)到了機(jī)場(chǎng)部隊(duì)。一路上,美麗的風(fēng)景掠過(guò)我們的眼簾,期望和期待充斥著我們。終于到了犍為機(jī)場(chǎng)部隊(duì),首先映入眼簾的是筆直嚴(yán)肅的哨兵,讓人不由得感到敬畏。進(jìn)入軍營(yíng)后,熱情的教官們迎接了我們,并為我們安排了住宿。這次軍訓(xùn)帶給了我深刻的感悟。軍訓(xùn)不僅培養(yǎng)人們的吃苦耐勞精神,還磨練人的意志。蘇軾曾說(shuō):“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!边@句話意味著,只有意志堅(jiān)定的人才能打開(kāi)成功的大門。
心中的軍訓(xùn)充斥著教官的指導(dǎo)、嚴(yán)格的訓(xùn)練和集合時(shí)的手哨聲和口號(hào)聲,這樣的場(chǎng)面不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。雖然軍訓(xùn)很辛苦,但卻是一種人生體驗(yàn),是鍛煉意志、戰(zhàn)勝自我的最佳機(jī)會(huì)。盡管有說(shuō)不出的酸甜苦辣,盡管天氣酷熱,但這也是一種快樂(lè),是更好地朝向生活目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份自信。
有了充分的信心,我開(kāi)始了真正的訓(xùn)練。教官們不僅指導(dǎo)我們,還耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。訓(xùn)練場(chǎng)上,不僅有我們整齊的步伐和洪亮的口號(hào)聲,還有激昂的軍營(yíng)歌曲。
軍姿不僅能培養(yǎng)人的意志,也能鍛煉身體;練習(xí)轉(zhuǎn)身不僅展現(xiàn)了人類敏捷的思維,也彰顯了集體主義的偉大。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完美、高質(zhì)量的方隊(duì)。每一個(gè)動(dòng)作都讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量、合作的.力量和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。我堅(jiān)信,這將使我受益終身,不論在哪個(gè)崗位上。
其實(shí),在人生路上,我們應(yīng)該留下自己的印記,即使道路充滿荊棘和坎坷,也應(yīng)該前行、摸索和努力。只有這樣,才能傳達(dá)真實(shí)的自我,不存在任何虛假和偽裝。
很快,我的軍訓(xùn)即將結(jié)束,不知道是歡愉,還是哀傷。
我們應(yīng)該看到自己的不足,并用新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦。前人說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)之后,便知道自己的不足?!边@不僅是前輩的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也是我們努力前進(jìn)和奮發(fā)向前的座右銘。
無(wú)論是孟子的“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,還是范暉的“同舟共濟(jì),患實(shí)共之”,都強(qiáng)調(diào)了人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,彰顯出“團(tuán)隊(duì)精神”的重要性。我們每個(gè)人都有熱血,都有獨(dú)立的個(gè)性和對(duì)事物獨(dú)特的見(jiàn)解。而“團(tuán)隊(duì)精神”正是將我們的個(gè)性融合在一起,既能達(dá)到共同的目標(biāo),又讓我們個(gè)性得以充分展示。在集體中,我們學(xué)會(huì)了相互包容、彼此諒解,學(xué)會(huì)了忍讓,凸顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。團(tuán)隊(duì)精神的融合,也讓我們?cè)趫F(tuán)體中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
在軍訓(xùn)中,我們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“流血,流汗,不流淚;掉皮,掉肉,不掉隊(duì)”的口號(hào)。我們付出了艱辛,也取得了收獲。我會(huì)全力以赴迎接更大的工作挑戰(zhàn),爭(zhēng)取做得更好!并將在日后的工作中,將所學(xué)的知識(shí)傳遞給我的學(xué)生們,教導(dǎo)他們不怕苦、不怕累,擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過(guò)自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期三天的培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師。通過(guò)朱xx校長(zhǎng)的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國(guó)家對(duì)老師的要求,在今后的工作中,我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的合格教師。
二、對(duì)于班主任工作,聽(tīng)了蘇xx和xx老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛(ài)一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛(ài)的重要性,愛(ài)是一門藝術(shù),愛(ài)要以理解信任為基礎(chǔ),愛(ài)要一視同仁,持之以恒,愛(ài)要以愛(ài)動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛(ài)要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛(ài)善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)閃過(guò)點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、讀書(shū)的重要性。通過(guò)朱xx和李xx老師的報(bào)告,我感受到了讀書(shū)的重要性。讀書(shū)會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書(shū)會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書(shū)讓業(yè)余生活有滋有味。讀書(shū)是為了在人生高處相見(jiàn),書(shū)籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書(shū)多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,用知識(shí)來(lái)充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會(huì)。也感覺(jué)到以前所學(xué)知識(shí)太有限,看問(wèn)題的目光太膚淺。過(guò)去我們常說(shuō)要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書(shū)的重要性。我認(rèn)為教師只有樹(shù)立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱?,恪守教師職業(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因?yàn)閷W?,所以專業(yè)。作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識(shí)的'主要途徑,通過(guò)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過(guò)程和一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,萬(wàn)事開(kāi)頭難,良好的開(kāi)端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開(kāi)始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉xx老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語(yǔ)言,備提問(wèn),備板書(shū),背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
新教師軍訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》初步了解到綱要的主要內(nèi)容,現(xiàn)在就我個(gè)人說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)綱要的經(jīng)過(guò),談?wù)剬W(xué)習(xí)綱要的心得體會(huì):
教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”,這就要求幼兒園的教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,讓他們成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。因此,教師應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己。
幼兒教育不僅僅是傳授知識(shí),傳授技能,而應(yīng)以幼兒生命活力的不斷增強(qiáng),生命內(nèi)涵的不斷充實(shí)作為幼兒教育的終極目標(biāo)。所以,作為一名教師在教育過(guò)程中要善于順應(yīng)幼兒的性情,走進(jìn)幼兒的情感世界,要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲,學(xué)會(huì)接納他們的個(gè)性差異,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種民主、和諧、積極的氣氛和情境,將每一個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)成師幼雙方一次心靈的對(duì)話,敞開(kāi)心扉,讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束地交流,讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí),在愉快地學(xué)習(xí)中求得發(fā)展。所以教師要結(jié)合工作實(shí)際努力實(shí)現(xiàn)教育方式的轉(zhuǎn)變認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容。
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫助和認(rèn)可。課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛(ài)??偟膩?lái)說(shuō),我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級(jí)的幫助身邊有困難的人。
工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語(yǔ)本科深造的機(jī)會(huì)。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。
當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)、四年級(jí)和五年級(jí)的教學(xué)工作,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來(lái)研究。所以我積極參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語(yǔ)課件獲得了鎮(zhèn)評(píng)選評(píng)選三等獎(jiǎng),綜合實(shí)踐教學(xué)競(jìng)賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng),教具制作獲得了市的三等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語(yǔ)歌唱比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。今后我將一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過(guò)磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識(shí)與傳授的知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材內(nèi)容把握不全面、有時(shí)只求形式,忽視了內(nèi)容實(shí)質(zhì);具體的教學(xué)過(guò)程中有時(shí)教學(xué)難重點(diǎn)處理的有偏差。