推斷是基于已有的信息和規(guī)律，來得出對未知情況或結(jié)果的合理推測或猜測。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學習，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 寫創(chuàng)造機會篇一
浙江省鄞州區(qū)占岐鎮(zhèn)中心小學603謝超植今天，我讀了創(chuàng)造機會這篇文章。它寫的是一個人一不小心掉到了一個很深的洞穴里，當他快死時，神告訴他，他原來有許多出去的機會，那人聽后后悔地說：“我只知道等待機會，而沒想到去創(chuàng)造機會呀！”的確，機會，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng)造。然而，等待是沒有終止的，也許，過了很長時間才能等到，也可能一輩子也等不到機會。
只有自己去創(chuàng)造，才能更好地把握機會，運用機會。但是，機會也是不好創(chuàng)造的，只有堅持不懈的努力，對將來正確認識，有智慧的`頭腦的人，才能創(chuàng)造出好的機會。
我就不是這樣的人，每次機會，都給我白白浪費掉了，但我堅信，讀了這篇文章小學生讀后感怎么寫后，我會把握住機會，不讓機會從我手上流失。有一句格言說得好：“最能干的人并不是那些等待機會的人，而是那些能創(chuàng)造機會，抓住機會，運用機會及以機會為奴仆的人?！笔前。挥羞@樣的人，才能創(chuàng)造出機會。讓我們一起去創(chuàng)造機會，創(chuàng)造出美好的明天。
寫創(chuàng)造機會篇二
有位年輕人乘火車去某地，火車行駛在一座荒無人煙的山野之中，人們一個個百無聊賴地望著窗外。
前面有一個拐彎處，火車減速了，一座簡陋的平房緩緩地進入他的視野，也就在這時，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這個特別的風景。
年輕人的心為之一動。返回時，他中途下了車，找到了那座房子的主人。主人告訴他，每天火車都要從門前“隆隆”駛過，噪音實在使他們受不了，房主很想以低價賣掉房屋，但多年來一直無人問津。
不久，年輕人用3萬美元買下了那座平房，他覺得這座房子正好處在轉(zhuǎn)彎處，火車一經(jīng)過這里時都會減速，車上疲憊的乘客看到這座房子精神就會為之一振，這里用來做廣告是再好不過的了。
很快，他開始和一些大公司聯(lián)系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”，后來，可口可樂公司看中這個廣告媒體，在3年租期內(nèi)，支付年輕人18萬美元的租金......
世上不缺乏成功的機會，只是缺乏明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是成功之門，也是創(chuàng)新之門，只要你擦亮眼睛，成功的機會便向你微笑走來。
寫創(chuàng)造機會篇三
3.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！┠外?。
5.機會每個人都有的，但許多人不知道他們碰到過它?！?BR> 6.機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人;人之拋棄機會，絕對多于機會拋棄人。
7.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢并不能造就英雄，還要有運氣相伴?！_什夫科。
8.君子藏器于身，待時而動?！?BR> 9.時來天地皆同力，運去英雄不自由?！_隱。
10.生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
12.善于捕捉機會者為俊杰?！璧?。
13.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞?！?。
14.如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧?！圻~爾斯。
16.人生中最困難者，莫過于選擇?！獱?。
17.人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。——亞里士多德。
18.人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。——狄斯累利。
21.人不能創(chuàng)造時機，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機?！┤R。
22.明者因時而變，知者隨事而制。——桓寬。
23.沒有哪個勝利者信仰機遇。——尼采。
24.良機只有一次，一但坐失，就再也得不到了?！蕦?。
25.良辰難再，人生中大好的時刻，不要去作舊夢重圓的事?！?。
26.來而不可失者時也，蹈而不可失者機也?！K軾。
27.君子藏器于身，待時而動?！?。
28.進步，意味著目標不斷前移，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。——雨果。
29.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢并不能造就英雄，還要有運氣相伴?！_什夫科。
31.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟?。
33.機會來的時候像閃電一樣短促，全靠你不假思索的利用?！蜖栐恕?BR> 35.機會不會上門來找;只有人去找機會?！腋埂?BR> 36.機不可失，時不再來?！獜埦琵g。
38.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
39.機會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。
40.既然交易活躍的市場周期性地在我們面前展現(xiàn)出少之又少的機會，我們的投資方法就在于把握和利用這種機會。
寫創(chuàng)造機會篇四
近日，我讀了《創(chuàng)造自己》這本書，他啟發(fā)了我，激勵了我，使我深深的懂得：要奮發(fā)向上，堅持不懈，勇敢的面對現(xiàn)實，才能創(chuàng)造出自己美好的人生！
“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”這是作者劉墉在文中常常提到的一段話?？梢哉f，這本書改變了我?！安灰J為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放在一起比！”比，是每個學生最痛恨的事。當家長，老師用別人的優(yōu)點來和的我的缺點評比時，我難免會有些絲絲的不快。因為比，打破了我編織的“滿足的夢”，使我面對現(xiàn)實。但和敵人正面交手，面對敵人時，才會更有真實感。了解自己的不足，改正自我的缺點。這段話使我克服了一些惰性，也對比產(chǎn)生積極的態(tài)度。
為何有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走向吸毒，走向犯罪？原因可能有很多，例如生活壓力，家庭問題；但有一點我肯定推動他們接觸并陷入這些之中不能自拔的是當初的那一絲好奇。好奇而不得，父母的避諱，讓他們對于這些漸漸產(chǎn)生“憧憬”，最后一發(fā)不可收拾。這是心理學上的一種體現(xiàn)，人是無法避免的，常言道“堵不如疏”?！秳?chuàng)造自己》就是這樣的一本書，難得的一本書啊。
不僅僅如此，該書也予了我不少啟迪，告訴了我‘失敗’，與‘沒有贏’兩詞有著本質(zhì)上的區(qū)別。書中引用的三句話對我有所觸動，相信和我一樣的少年同樣會如此。“英雄可以被毀滅，但是不能被擊敗”，“受苦的人，沒有悲觀的權(quán)利?！薄爱斈愕淖笱郾淮虻綍r，右眼還得瞪得大大的，才能看清敵人，也才能有機會還手。如果右眼同時閉上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都難?！背錆M冷靜與戰(zhàn)斗性的話語，激蕩人的內(nèi)心，斗志會不由燃起。這方面可以看出《創(chuàng)造自己》有利于青少年確立良好的志向和信念。
正與書中所說的，“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”
寫創(chuàng)造機會篇五
美麗，從烈火中誕生，好一個富有詩意的題目，剛讀到這個題目我就已經(jīng)深深地被吸引。讀完全文，我更是感慨萬分，不知是在為碳b的成功感到激動，還是為碳a的失敗感到難過。
本文講述了碳a與碳b這倆兄弟因為太黑而遭到排斥，一心想變漂亮。大地媽媽告訴它們，只有通過烈火與高溫的考驗才可能變成鉆石。碳a退縮了，碳b卻在大地媽媽的幫助下，憑著勇氣戰(zhàn)勝的困難，最后成為了耀眼的鉆石，而碳a卻只有坐早一角獨自悔恨。我想，人生的磨難又何嘗不是“烈火”的考驗，而成功的人往往就是經(jīng)歷了這些“烈火”的，他們的輝煌就是從逆境中誕生。
很早就聽爸爸媽媽說過有一本世界名著叫做《簡·愛》。我想世界上的能人多的事，寫出一部世界名著不足為奇，但當我知道它的作者是夏洛蒂時，我還是不免感到震驚。
還記得那個在無聲無色的世界里成長的弱女子海倫·凱勒嗎?我無法想象，一歲時就失明又失聰?shù)乃?，怎樣度過這一個個艱難的歲月。不過，她卻憑著自己的努力與認真，還有那堅忍不拔的意志學會了算數(shù)、閱讀等等，最后還在老師的幫助下學會了與人交流。光是學習，她就要付出不常人多多少倍的努力，才能達到效果。盡管命運對她不公平，但她卻用毅力書寫可一部巨著《假如給我三天光明》!
美麗，可以從烈火中誕生，輝煌，一定是從逆境中誕生。之所以有些人擁有了輝煌與美麗，是因為他們經(jīng)歷了烈火與逆境。
寫創(chuàng)造機會篇六
世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
做人應認真又不要太認真。假如輪到你發(fā)言，大可不必看人的顏色，該怎么說就怎么說，真話就行。這叫認真。而以為你說對了，人家非得聽，一言定乾坤，否則就緘默，這又未免太認真。
如果想讓自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一片懸崖其實就是給自己一片蔚藍的天空。
大笑使人覺得張狂，淺笑使人覺得小氣，狂笑極易樂極生悲，陰笑讓人不寒而栗。微笑貌似平平淡淡，其實卻恰到好處。
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時才可發(fā)芽。
機遇如風，才智似帆，勤奮為槳，現(xiàn)實是水，欲一帆風順，須據(jù)此努力。
朋友之間第一是理解，第二是平等。
你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯誤。
愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
下棋找高手，弄斧到班門。
你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
如你想要擁有完美無瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。
漫無目的的生活就像航行而沒有指南針。
永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。
沒有無緣無地得到，也沒有無緣無故地失去。
你硬要把單純的事情看得很嚴重，那樣你會很痛苦。
成就下屬，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事業(yè)的，部屬是延伸自己智力和能力的載體。
雖然我們存在于這個客觀世界，但許多東西是取決于人的主觀感受的。
把本應昨天做的事情放到今天來做，叫做失時;把應該明天做的事情放到今天來做，叫做失察。失時的結(jié)果往往是錯失良機，失察的結(jié)果常常是欲速則不達。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
要想與對方交流成功，必須采取對方喜聞樂見的方式;要想征服對方，必須用潛移默化使其容易接受的方式。
愛是沒有方向的，我們在彼此鼓勵對方的時候內(nèi)心卻一片茫然。
如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
相親宣言：摧殘不要緊，只要主意真，
斃了這一個，還有后來人。
即便你一無所有，只要擁有時間就夠了，時間能夠創(chuàng)造一切。因此，無論身陷怎樣的逆境，你都沒有理由太過悲觀。
喝酒時，想巴結(jié)你的人和想讓你出丑的人，都會找你干杯。
生活就像一只緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血。
當你對自己的前途沒有任何想法時，惰性便開始了。
你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所以的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。
想象力比知識人更重要。
一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
問候不一定要鄭重其事，但一定要真誠感人。
狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
退一步，天地寬。這就像下圍棋，有塊棋臭了，若尚未禍及全盤，與其困獸猶斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暫擱一邊，另辟戰(zhàn)場，說不準弈到最后，那被圍的臭棋變成伏兵，反敗為勝呢。
寂寞是一個人的痛苦，孤獨是一個人的光榮。
你可以用愛得到全世界，也可以用恨失去全世界。
有時候，不回答也是一種回答，而且是最好的回答。
因為害怕失敗而不敢放手一博，永遠不會成功。
交酒肉朋友傷胃，交勢利小人傷心。
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取?！徒?。
人就這么奇怪，嫌舊手機嫌舊衣服嫌舊車子嫌舊房子，就是不嫌自己是舊的'。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
覺得自己做得到和做不到，其實只是一念之差。
理想的路總是為有信心的人預備著。
不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
行動比思想更具有力量。一個人能否成功的關(guān)鍵，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明確的行動。
微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價值。微笑使它的人們富裕，卻并不使獻出它的人們變窮。
美，不能造作。女人欲顯示嫵媚，一旦造作，便成了媚俗人。過多的造作，本身就是一種淺薄。
橫看成嶺側(cè)成峰。凡事要多變換幾個角度看問題。
你不給別人活路，最終將會自斷生路。你給了別人機會，也等于給了自己機會。
科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐?。
人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便會覺得時光短暫得可怕。人似乎也不能太悠閑，太悠閑了，便會覺得光陰漫長得無聊。
開頭不幸，結(jié)局幸福，仍然稱得上幸福。開頭幸福，結(jié)局不幸，仍然只能稱為不幸。
獲致富的不二法門是珍視你現(xiàn)在所擁有的遺忘你所沒有的。
對付恃才狂傲的人，一是要用其所長，切忌打擊成排擠;二是要有意用短，善于挫其傲氣;三是寬容大度，不為人以瑕疵舍玉。
合于所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
高雅不是一種包裝，而是一種內(nèi)涵。極度的美，讓我們驚羨。極度的高雅，讓我們心折。
寬容是長者式的，刻薄是小人式的。讓一顆寬容的心變得刻薄不容易，讓一顆刻薄的心變得寬容更難。
善解風情的男人是好男人，不解風情的男人更是好男人。
手是奇妙的儀器，裝配在一個人的手臂的頂端，常常插在另一個人的口袋里。
栽一棵樹的最好時間是在前年前，第二個最的時間是現(xiàn)在。智慧意味著在恰當?shù)臅r候，追求恰當?shù)哪繕恕?BR> 寫創(chuàng)造機會篇七
4.投訴是第二次表現(xiàn)的機會。管理培訓專家余世維。
5.選擇機會，就是節(jié)省時間。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
6.人應不失時機地創(chuàng)造機會。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
7.不要以為機會會第二次敲門。意大利藝術(shù)家桑弗。
8.機運總是戰(zhàn)斗在謹慎這一邊。希臘悲劇作家歐里庇得斯《珀里托斯》。
9.天不再與,時不久留;能不兩工。戰(zhàn)國末期商人,政治家呂不韋《呂氏春秋》。
10.態(tài)度好的人賺錢的機會比較多。作家,演說家,企業(yè)家陳安之。
11.需要和機會能使懦夫鼓起勇氣。英國歷史學家托·富勒。
12.聰明的人造就機會多于碰機會。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
13.正確的人是能夠抓住機會的人。德國劇作家、詩人、思想家歌德。
14.如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧。英國政治改革家和道德家斯邁爾斯《自助》。
15.聰明人遇到機會就能交上好運。英國歷史學家托·富勒《箴言集》。
17.有時候死扛下去總是會有機會的。阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官馬云。
18.只要你有耐心，總有成功的機會。德國哲學家叔本華《論自然界中的意志》。
19.有機會出去的話人人都要離開監(jiān)獄。愛爾蘭劇作家蕭伯納。
20.明智者創(chuàng)造的機會比他發(fā)現(xiàn)的要多。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
21.人一看重機會，就難免被機會支配。當代哲學家、學者、作家周國平。
22.機會是一切努力之中最杰出的船夫。古希臘三大悲劇作家之一索?？死账埂稊嗥?。
24.朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。公元前6世紀古希臘寓言家伊索。
25.機會不會上門來找;只有人去找機會。英國小說家狄更斯。
26.老是遇不上機會的人，最終總會走運。古羅馬哲學家塞內(nèi)加。
28.機會不會上門來找人，只有人去找機會。英國小說家狄更斯《遠大前程》。
29.自由應是一個能使自己變得更好的機會。法國小說家、哲學家加繆。
30.機會就是在時間之流中，最好的一剎那。
寫創(chuàng)造機會篇八
如果唐駿當初放棄出國的機會可能就很難有今天身價十億的唐駿了。
無獨有偶，九枚王的董事長林聰穎當初為了九枚王西褲能進北京王府井商場也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過。在被商場的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見，人家最后只好避而不見，萬般無奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當時騎的是自行車，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負有心人，垂頭喪氣的回到住處時，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當晚林聰穎買了一些水果就登門了，本想家里應該好說話的，沒想到卻被拒絕于門外，進門的機會也沒有，并且被告知如果再來，你的產(chǎn)品永遠進不了王府井，沒辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個月，直到王府井商場董事長出差回來，九枚王西褲才獲得一個進王府井試賣的機會，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開拓全國市場起到了決定性的作用。
佛說，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語說的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗證，他們能達成自己的目標靠的并不是機會，他們都是被機會拒絕于門外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機會，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學會忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說的就是這個道理。
寫創(chuàng)造機會篇九
美國加州有位剛畢業(yè)的大學生，在的冬季大征兵中他依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰(zhàn)隊去服役。
這位年輕人自從獲悉自己被海軍陸戰(zhàn)隊選中的消息后，便顯得憂心忡忡。在加州大學任教的祖父見到孫子一副魂不守舍的.模樣，便開導他說：“孩子啊，這沒什么好擔心的。到了海軍陸戰(zhàn)隊，你將會有兩個機會，一個是留在內(nèi)勤部門，一個是分配到外勤部門。如果你分配到了內(nèi)勤部門，就完全用不著去擔驚受怕了。”
年輕人問爺爺：“那要是我被分配到了外勤部門呢?”
爺爺說：“那同樣會有兩個機會，一個是留在美國本土，另一個是分配到國外的軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔心的。”
年輕人問：“那么，若是被分配到了國外的基地呢?”
爺爺說：“那也還有兩個機會，一個是被分配到和平而友善的國家，另一個是被分配到維和地區(qū)。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事?！?BR> 年輕人問：“爺爺，那要是我不幸被分配到維和地區(qū)呢?”
爺爺說：“那同樣還有兩個機會，一個是安全歸來，另一個是不幸負傷。如果你能夠安全歸來，那擔心豈不多余。”
年輕人問：“那要是不幸負傷了呢?！?BR> 爺爺說：“你同樣擁有兩個機會，一個是依然能夠保全性命，另一個是完全救治無效。如果尚能保全性命，還擔心它干什么呢?！?BR> 年輕人再問：“那要是完全救治無效怎么辦?”
爺爺說：“還是有兩個機會，一個是作為敢于沖鋒陷陣的國家英雄而死，一個是唯唯諾諾躲在后面卻不幸遇難。你當然會選擇前者，既然會成為英雄，有什么好擔心的。”
是啊，無論人生遇到什么樣的際遇，都會有兩個機會。一個是好機會，一個是壞機會。好機會中，藏匿著壞機會，而壞機會中，又隱含著好機會。關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光，什么樣的心態(tài)，什么樣的視角去對待它。
如果用樂觀曠達、積極向上的心態(tài)去看待，那么壞機會也會成為好機會。如果用消極頹廢、悲觀沮喪的心態(tài)去對待，那么，好機會也會看成是壞機會。人生的際遇中，始終存在著兩個機會。對那些樂觀曠達、心態(tài)積極的人而言，兩個都是好機會。對那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言，則兩個都是壞機會。
寫創(chuàng)造機會篇十
打工皇帝唐駿當年赴日留學頗有一番周折，雖然在考試成績上是名列前茅，完全可以拿到出國的名額，但是因為他在校期間沒有獲得過一次三好學生，最后是榜上無名，校方的解釋是出國留學不是代表個人，而是代表國家。面對如此公正而不公平的決定，唐駿并沒有一味的埋怨，而是另辟蹊徑去找另外的出國機會。因為當時外語考試非常困難，能及格的人非常少，而出國留學外語非要達到70分以上，因此，肯定會有學校因為學生的外語成績未能達標而有多余的出國名額，于是他便一個個學校地打電話詢問，最后果然在另一所高校爭取到了一個名額，而當唐駿好不容易在兩所高校之間辦好申報資料去教育部辦理出國手續(xù)時，卻被告知審批時間己過，盡管唐駿做了如此這般的解釋，最后教育部主管審批李姓司長還是沒有給他機會，對于多數(shù)人來說可能到此就結(jié)束了，教育部的官員都發(fā)話了，你還能乍辦，然而唐駿仍然沒有放棄，沒有別的辦法，他只好每天站在教育部的門口，看到李司長上班時上前問一聲好，下班時再問一聲好，大約過了一個星期的時間，李司長確得好奇怪，便問唐駿是誰，唐駿就告訴李司長自己是前幾天找他辦出國留學手續(xù)的唐駿，當這天李司長再次下班時，便告訴唐駿只要再補一些資料事情還來得及，唐駿于是按要求補齊資料，最后出國手續(xù)就這樣辦好了。如果唐駿當初放棄出國的機會可能就很難有今天身價十億的唐駿了。
無獨有偶，九枚王的董事長林聰穎當初為了九枚王西褲能進北京王府井商場也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過。在被商場的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見，人家最后只好避而不見，萬般無奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當時騎的是自行車，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負有心人，垂頭喪氣的回到住處時，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當晚林聰穎買了一些水果就登門了，本想家里應該好說話的，沒想到卻被拒絕于門外，進門的機會也沒有，并且被告知如果再來，你的產(chǎn)品永遠進不了王府井，沒辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個月，直到王府井商場董事長出差回來，九枚王西褲才獲得一個進王府井試賣的機會，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開拓全國市場起到了決定性的作用。
佛說，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語說的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗證，他們能達成自己的.目標靠的并不是機會，他們都是被機會拒絕于門外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機會，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學會忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說的就是這個道理。
機遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機遇是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝械哪枪蓜棚L;機遇是“十年窗下無人問，一舉成名天下知”中的那場科考;機遇是“他年我若為青帝，報以桃花一處開”中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當機遇叩門時，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風云”機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業(yè)?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機遇如斯!
機遇當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機遇叩門時，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門，風云際會，風起云涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕?？畤@之余，我們不得不承認一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的機遇，導致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來”。無獨有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧?？杀?，機遇如斯!
機遇當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時而動。”當今之世，風云多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機遇。唯有創(chuàng)造機遇，才能走向成功。
有些文章，讀了讓人受益匪淺;有些語言，看了讓人回味無窮?！杜芷饋砟憔褪且还娠L》中父親鼓勵的話語一下子就打動了我的心靈。
文中記敘了作者小時候和父親一起在草地上放風箏。因為沒有風，風箏怎么也飄不起來。于是他只好沮喪地站在原地等待風的來臨。父親于是問他：“為什么不讓手中的風箏飛起來呢?”“沒有風，風箏飛不起來?！毙∧泻⒖鄲赖卣f。“沒有風?你自己不就是一股風嗎?”“我自己就是一股風?真的嗎?”小男孩子半信半疑?！皩ρ?你跑起來不就是一股風嗎?”父親的眼神充滿了期待。
在父親的鼓舞下，小男孩舉起風箏開始跑，慢慢地，慢慢地，風箏升上了天空……看著飛翔的風箏，小男孩笑了。讀到這里，我不由得也笑了。
是啊，每個人都是一股風，只是我們不愿跑起來，而是只愿待在原地不動，等待時機來臨。這種“守株待兔”的做法能待幾何?在沒有機會的情況下，行動起來便能創(chuàng)造機會。
沒有風的時候，你跑起來就是一股風;沒有機會的時候，你行動起來，便能創(chuàng)造機會;當你看不到希望的時候，行動起來，前方就會有光明。如果你靜止不動，只會一事無成，因為“天上不會掉餡餅”。
寫創(chuàng)造機會篇十一
1.生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識掌握技能掌握必要的社會經(jīng)驗。機會，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職?，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個更加精彩的人生。
3.戰(zhàn)場上只有當機立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利?！?。
4.由于過分審慎，人們對于時機就會重視不夠，就會坐失良機。——盧梭。
5.庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環(huán)境。——佚名。
6.一個人的一生中會碰到很多機會，但機遇只偏愛有準備的頭腦。——王選。
9.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟隆?BR> 10.機會往往因躊躇而失去?！绹?BR> 12.理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機會，穩(wěn)住這次機會。
13.切記有所得就有所失，而有所失就有所得的古訓，錢沒有了還可以再賺，天下自有賺不完的錢和商業(yè)機會，所以何妨在金錢與利益面前大度一些?更何況，更大的商業(yè)機會正在等著你去把握呢。
14.挫折之后把握時機便是成功。一次不令人滿意的招聘會沒能給自己一個合適的工作崗位，不要灰心，還有無數(shù)次的機會和無數(shù)種可能。
16.機會需要自己去找，并努力把握;但誘惑我們躲也躲不開，他卻會輕易的找上門來。
17.正是這樣，我們在預賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進總決賽。在決賽中，我們將和五班爭奪冠亞軍。五()班的隊員可強著呢!他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲嘟裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進，但是高雋馬上接住球，再投，球進了!頓時我們班的拉拉隊一片沸騰，沒想到這么快就進球了。接下來對方也進了幾個球，可是我們還是保持著連續(xù)進攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費隆的配合，先楊凱程帶球，韓費隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費隆，韓費隆把握機會投籃，球又進了!一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。
18.機會把握在我們手上!
19.智者創(chuàng)造機會，強者把握機會，弱者等待機會。
20.生命是如此的短暫，生命也是如此的可貴，因此我們要珍惜生命，珍惜生活的每一天，只要我們肯努力，只要我們肯付出，所有的努力和付出終將會有一個回報，有因必有果，有果也必有因，相信因果循環(huán)的道理是不會錯的，而生活的機會也總是眷顧那些時刻有準備的人們，那么就讓我們時刻準備著，尋找和等待機會的降臨，然后抓住和把握機會，面對困難和挫折，從容地走出困境，迎接美好生活的到來。
21.要量力而行。你要發(fā)現(xiàn)你生活與投資的優(yōu)勢所在。每當偶爾的機會降臨，即你的這種優(yōu)勢有充分的把握，你就全力以赴，孤注一擲。
22.愛情是兩個人以下這幾種力量的匯合：性欲穩(wěn)固的經(jīng)濟收入相當?shù)闹R水準相同方向的人生愿景某種程度的癖好(諸如：身高不低于一米八體味像玉米處級)，這些條件都是具體可感的，你對自己的標準認識得越清楚，目標出現(xiàn)時就越能把握機會，這其中，沒有緣分什么事。這就像我的漁夫朋友想打條大魚，他會搞一張網(wǎng)格大一些材質(zhì)更堅韌的魚網(wǎng)，他如愿撈到一尾大魚時，他不會說：我和這條魚真有緣分!他會說：我這張網(wǎng)真不錯。
23.天下沒有免費的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭取。機會需要把握，也需要創(chuàng)造。
24.只有把握住機會，才能打好自己的比賽。
25.私下也常常告誡自己要爭口氣，內(nèi)心要充滿勇氣與登臺的膽量，把握住每個機會爭做光芒四射的景點。同時一定要戰(zhàn)勝心里的黑暗走向有勇氣的光明，只要擁有可佳的勇氣力量，才更容易走向人生大舞臺去實現(xiàn)自己的理想，散發(fā)出萬丈光芒成為世人矚目的焦點。
26.機會一閃即逝，能把握的人往往就是成功者。
27.過去年，港商善于把握內(nèi)地的投資及業(yè)務機會，如今，港商亦應認真考慮西部地區(qū)的商機，捷足先登。
28.這個動作進貨機會不好把握，建議實戰(zhàn)中不要抱有僥幸心理去守株待兔地找這樣的進貨機會。
29.要留意任何可利的瞬間，機會到了，莫失之交臂，遺憾終生。——佚名。
30.想哪天干，那天就是吉日?！?。
31.應該抓住機會的額發(fā)。——佚名。
33.識時務者為俊杰，味先幾者非明哲。——程允升。
34.福氣來了不享，福氣走了別怨。——塞萬提斯。
35.有好學識好技能，最容易交好運氣?！?。
36.當取不取，過后莫悔?！┠外帧?BR> 37.要認準自己的機會?！に焖埂?BR> 38.行動要看時機，開船要趁漲潮?！?BR> 39.每個人當然都可以逞強，但限于在他所懂的方面?！璧隆?BR> 40.如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了?！└隊?。
寫創(chuàng)造機會篇十二
1含淚播種的人一定能含笑收獲。
2只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
3真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。
4推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。
5一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
6環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
7做對的事情比把事情做對重要。
8欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
10不是境況造就人，而是人造就境況。
11如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
12一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
13成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
14昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
15生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
16任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
17行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
18挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
19靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
20每一日你所付出的'代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
21只要路是對的，就不怕路遠。
22不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
23忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
24一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
25當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
26如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
寫創(chuàng)造機會篇十三
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰的淚？誰悔恨的'淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造了一幢粗制濫造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是這種人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯時，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。
她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯?，像張衡，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
寫創(chuàng)造機會篇十四
生活中處處可以學習，學習中隨時都能創(chuàng)造。不要以為這是什么大話，因為這句話是一個實實在在的真理。
讀書看報看電視，這也是生活中的內(nèi)容吧。但是，有誰敢否認，他沒有在讀書看報看電視中了解到一些東西呢，尤其是看新聞，看一次，我們總能刷新一次對世界的認識。
就連閑暇時逛街，我們也能學到一些東西。一次，我隨父母逛街，在沿途目不暇接的大大小小商場、商店的各種廣告牌、店名招牌中，我看到了一個“牛仔庫”的店名招牌。天真的我，以為發(fā)現(xiàn)了一個糾正店家使用錯別字的機會。可是，當我們步入店內(nèi)，仔細地觀察了店內(nèi)的商品后，我發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚。因為在這家店內(nèi)，陳列的商品，不但有牛仔褲，還有牛仔裙、牛仔衣等等，完全是牛仔系列，就像一個存放牛仔系列衣物的倉庫，你能判定別人“牛仔庫”這個名字用錯了么？這個“庫”字的運用，不但形象地說明了這是一家專門經(jīng)營牛仔系列的商店，而且還大大的吸引過客的眼球，哪怕是出于好奇也要進來看一看。既然聚集了人氣，商品的銷售情況大概也不錯吧。參觀過這家商店，我不得不為店家的智慧所折服，他巧妙地運用了漢字中的多音字來為他的經(jīng)營服務。這次逛街，我知道了，文字中也蘊涵著經(jīng)濟學。
如果你仔細觀察城市中綠地上插的牌子什么的，從它上面的文字的變化，你也會學到一些東西。最初，牌子上寫的是“禁止踐踏草坪！”這種命令式的語言，一看就給人一種毛骨悚然的感覺，尤其是那個驚嘆號，簡直讓人不寒而栗，一點也不舒服。后來，有的換成了“距離產(chǎn)生美”，這詩一般的語言，首先就給人一種溫和的感覺。是啊，只有我們與草地維持一定的距離，小草才能生機勃勃，給人帶來美的意境，這樣的溫馨提示足以令人叫絕了。可是，后來，我發(fā)現(xiàn)了更加精彩的提示語句：“手下留情，足下留青”。這個提示，既運用了對偶的修辭手法，又合撤押韻，朗朗上口?！白阆隆保仁菍Α澳钡淖鸱Q，又是指你的腳下，一語雙關(guān)，既充分地表示了對你的尊重，又友善地提醒了你不要踏進草地，從而給人們留下一片綠茵。對于這種對你表示了充分尊重的溫馨提示，難道你會拒絕嗎？這件事情，使我知道了巧妙運用雙關(guān)語的好處。
僅從上面的事例，我們就看出，只要我們用心去觀察，生活中處處都有可以讓我們學習的東西。然而，學習只是我們掌握知識和本領(lǐng)的手段，學習的最終目的，是要用于創(chuàng)造的。
據(jù)媒體報道，有一個高中學生，在課余時間利用自己所學到的電腦知識和操作電腦的技能，造出一個機器人去參加機器人足球賽，獲得了世界級的競賽特等獎。為國爭光，讓外國再也不能睥睨中國的后起之輩。有了這一代人，難道還不能國富民強嗎？另外，有一個初三年級的學生，利用自己所學到的物理、化學等知識，弄出了好多小發(fā)明。他們之所以會有這樣的成就，就在于他們把學習的目的定位在了創(chuàng)造上。
其實，我們也有這樣的創(chuàng)造才能。走在街上，看到一個不好的店名，我們總有一個為它改好名字的沖動，這實際上也是一種潛在的創(chuàng)造。在同學的交往中，我們總回想方設(shè)法地保持與每一個人的友好關(guān)系，為了達到這個目的，我們會改變自己的交友方式，有時甚至還會改變自己的談話語氣、生活習慣等等，這也是一種創(chuàng)造。初中伊始，我被生物這門自然學科所深深吸引。一次破蛹成蝶的'過程，一次鮮花怒放的經(jīng)歷，一次蜘蛛織網(wǎng)的歷程，都讓我不禁停下來仔細觀察，做一份觀察報告，寫一篇觀察隨筆，做一次觀察實驗等，讓我悟出了自然界是和諧的，人類應保護自然，保護地球的道理。雖然，這些創(chuàng)造很不起眼，但只要有這種創(chuàng)造的動力，再加上努力學習所獲得的堅實的知識基礎(chǔ)，今后來一個什么大的創(chuàng)造，也不是沒有可能。
因此，生活、學習、創(chuàng)造，三者是密不可分的，生活的需要給了我們學習的動力，為了生活的更加美好，給了我們創(chuàng)造的欲望，有了這個欲望，就會促使我們更加努力地學習。
正是：
讓我們的慧眼，捕捉生活的細節(jié)。
讓生活的細節(jié)，成為學習的方向。
讓學習的方向，鋪就創(chuàng)造的坦途。
讓創(chuàng)造的坦途，成就創(chuàng)造的成功。
讓創(chuàng)造的成功，激勵進一步學習的欲望。
從而繼續(xù)在生活中學習，
在學習中創(chuàng)造。
寫創(chuàng)造機會篇十五
誰的淚？誰悔恨的淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。
生活中，多的也是那些人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯是，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的'時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。
但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯?，像張衡，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記?。何覀冇幸活w積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！
寫創(chuàng)造機會篇十六
學校要舉行運動會了，我們都異常興奮。其中，我被選上了參加4×100米接力。
比賽前的心情好緊張！我一想到比賽，全身就起雞皮疙瘩。
突然，我的左腿時不時就會有陣痛，是扭了還是抽筋不知道。直到要去檢錄了，我才肯把真相說出來：“我……我的腿扭了?！绷掷蠋熉犃?，考慮了一下，就把我換成了祁香奈，因為她短跑也很快。唉，我其實也非常想去比賽啊，為什么卻說出了這句話？我明知道這句話說出來，就會有替換比賽隊員的效果，為什么要說出來？理所當然我沒有參加4×100米接力賽。
回家的時候，媽媽一臉不快。她對我說：“你為什么要說你腳瘸了來逃避這次比賽？”我沒回答。“你這樣做是不對的，逃避一件事不會有好結(jié)果。今天我對你這種表現(xiàn)很不滿。你就是想逃避這件事，才故意說你腳瘸了。你的腳根本沒事，還在籃球場上跟易美辰蹦蹦跳跳，‘袋鼠跳’你也跳得那么快，還跟我跳‘雙飛’，明顯沒有事！你就是想找借口不參加比賽，逃避！不許再這樣了！！”
我有點生氣，心里說：我的腳本來就崴了，不知道真相在瞎說什么嘛？但又轉(zhuǎn)念一想，如果真的腳崴了只跑100米又沒事，而且我確實是在逃避。祁香奈那么想去比賽，我卻在人群躲閃，想想真后悔呀！想著想著，我眼前隱隱約約浮現(xiàn)出了比賽前大家都爭先恐后想去比賽的樣子。從表情上可以看出來，他們都非常希望老師選自己，我呢，就像君子里的'一個小人，只想著逃避。
回家路上媽媽騎著電動車，我坐在后面，因此看不到她的表情。但我微微聽見她鼻子里喘著粗氣，車龍頭也抓的很緊，手指都發(fā)白了，這一定是因為生氣引起的。我在后面一聲不吭，生怕一開口就被媽媽說成是狡辯。
唉，同學們那么想去比賽，比賽在他們心中就是一行歡快的音符，而在我心中，卻是一支悲哀的樂曲。我明白了，當時我那么想去比賽其實只是因為表面的虛榮心。我以后一定要努力去參加！
努力，努力吧！將來，我在艷紅的跑道上飛奔，身后跟著一陣風……這種未來的榮耀將是靠著“努力”來支撐的，加油！努力！一定能成功！
寫創(chuàng)造機會篇十七
曾經(jīng)有個老木匠準備退休了，他告訴他的老板自己年紀大了，不想再做蓋木房子的手藝了，他知道這樣收入會少些，但還是決定退休。想和老伴過過清閑的退休日子，享受晚年的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的！
老板舍不得他的好工人走，問他看在多年的交情上是否愿意再幫忙蓋“最后一棟房子”。老木匠答應了，但隨著時間的流失，很容易看得出來，老木匠的心已經(jīng)不在蓋房子上面了：他用的是軟料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工藝做得更是馬馬虎虎。
老木匠窮其必生最后的精力，卻將這“最后一棟房子”蓋得這么壞，真是慚愧！其實，用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯，實在有點不妥！老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”，他請老板來驗收。
老板來到房子前面，見到老木匠，手里遞過一把鑰匙給老木匠，拍拍老木匠的肩膀，誠懇地說：“這是你的房子，是我贈送你退休的禮品！”
木匠驚呆了，他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？他一定會用最好的材料、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，卻建成了！可是一切已經(jīng)來不及了，現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！他只能自作自受。
老木匠這時痛心疾首，因為他一輩子的“英名”也就這樣毀了，同時還要接受懲罰，讓自己人生的最后階段住在這個讓他一輩子感到恥辱的地方。后來老木匠含著對自己的恨離開了人世，在離開人世之前在這座房子大門上裝了一個大匾，上面寫著：
我們又何嘗不是這樣，總是漫不經(jīng)心的在經(jīng)營我們的生活，在建造生活這個房子的時候，我們常常是消極應付而不是積極主動，凡事不肯精益求精、追求卓越。在關(guān)鍵時刻又不肯盡最大努力，而讓自己做出來的事情不太完美。
我們常常找好多理由來原諒自己在生活中不去盡力，原諒自己在生活中敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，發(fā)現(xiàn)將住在自己所蓋的“房子”之后，我們才感到震驚！猛然間我們面對自己目前的局面卻措手不及。如果之前就知道，自己會生活在自己的創(chuàng)造品下，就不會這樣了！
把自己當成那個老木匠，想想自己的房子，每天當自己要釘一只釘子，鋪一塊墻板時，多盡點力，做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成。哪怕還再活一天，那一天也要生活得完美和高尚。就好比是在營造你的一生一樣，即使只會在里面住幾天，為了那幾天，都要做的好，住的有尊嚴。
生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果，是來自于自己過去對生活的態(tài)度和抉擇，而明天的生活成果，就是自己今天對生活的態(tài)度和抉擇的結(jié)果。如果沒有以一個追求卓越表現(xiàn)的態(tài)度來經(jīng)營我們的人生，我們終將會像這位老木匠一樣含恨而去。
很多人以為自己在“為別人做事”，所以“做好做壞一個樣”，自己不必為自己的二流表現(xiàn)承擔任何責任，但說實在的，如果你一直都這樣做事情的話，相信在你的內(nèi)心深處也是不會安寧的。
人生需要有敬業(yè)的態(tài)度，要么不做，要做就要把所做的每一件事情做到最好，這樣到我們死的時候，我們才會覺得自己的人生沒有白過，因為我們?yōu)檫@個社會創(chuàng)造了不少“價值”。如果你在你的工作中能創(chuàng)造出一個人見人愛，能流傳上百年、上千年的東西出來，我覺得那將是這輩子最大的福氣，也是我們對這個社會最大的貢獻。
我們每一個人都要有追求卓越的敬業(yè)態(tài)度，所謂敬業(yè)就是敬重你的工作！在心理上敬業(yè)有兩個層次，低一點的層次是拿人錢財，與人消災，也就是敬業(yè)是為了對雇主有個交代。
寫創(chuàng)造機會篇十八
學生的生活是豐富多彩的，學習也應該是生動有趣、快樂活潑的。有了快樂的學習氛圍，學生學習的積極性就會空前的高漲，就會是學習為自己的需要，變“讓我學”為“我要學”。學生能夠快樂的學習，我們就能取得教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成功。
要想收到“潤物細無聲”的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果，就必須懂得“尊重是學習的動力”。每個學生都有自己的個性、特征、天賦。當學生把老師當成真正的朋友時，他就會接受老師的思想，在學習中就會增強自信心，而自信心又是發(fā)揮學生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當學生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問題而自感不滿時，老師要給與適當?shù)谋頁P，指明他們發(fā)揮出了應有的潛能，這樣學生心里就會快樂，認為自己的付出的到了老師的肯定，這是對他們的尊重，以后還會更加積極的發(fā)表自己的見解。
一、激發(fā)學生的寫作興趣，使他們樂寫。
葉圣陶先生曾說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢?，作文教學中，激發(fā)寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的關(guān)鍵。為了調(diào)動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養(yǎng)學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。
1、打開學生心靈的窗戶。
小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據(jù)學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。
[1][2][3][4]。
寫創(chuàng)造機會篇十九
近幾天，首府下了好多場雪，不僅使我們的出行極不方便，也使溫度驟然下降，人們都盼著溫暖能夠早一些到來。
——題記。
寒冷的冬天到了，在路上我們常常會見到這樣的現(xiàn)象：路上的行人匆匆地走在路上，身上的衣服將身體裹得嚴嚴實實的，他們縮著身子，恨不得能夠直接“閃”回家中。
這告訴了我們：溫暖是不能等的，只有自己努力加緊步伐趕回家，才可以得到真正的溫暖；如果我們呆在原地等待溫暖，那我們等到的只能是寒冷。
機會也是如此。居里夫人曾經(jīng)說過：“弱者坐失良機，強者制造時機。”是的，機會不待人，它需要我們自己去制造、去爭取。一個有所作為的.人是絕不會去等待時機的，因為他們深知，機會是從不會照顧無準備之人的，相反，只有弱者才會坐等時機的到來。
大家應該都聽過《守株待兔》這個故事吧。故事里的主人公因為偶爾撿到了撞死在樹樁上的兔子，得到了意外的收獲，就想不勞而獲，再撿一只兔子。所以，他深信還會有兔子撞在樹樁上。于是，他等呀等，等到莊稼都荒蕪了，還是沒有一只兔子撞到樹樁上。這個家喻戶曉的寓言故事告訴了我們一個深刻的道理：機會不待人。那個農(nóng)民就是一個愚蠢的人，他為了得到兔子，就固執(zhí)地在樹樁旁等待，這樣做不但絕對不會有任何結(jié)果，還會白白失掉自己已有的東西，這樣真是得不償失??！但如果他是一個智者，他就一定會努力地種莊稼，當取得了一個好收成時，他可以用所賺的錢來買兔子。這就說明，如果我們不去爭取時機，時機就絕不會光顧你；而如果我們努力尋找時機，機會就會自己找到你。
世界上，有哪個成功的人沒有努力爭取過機會呢？錢學森歷盡磨難，終于從美國回到了祖國的懷抱；愛迪生為了發(fā)明白熾燈，試了成千上百種材料獲得了成功；袁隆平爺爺經(jīng)過不懈的努力，發(fā)明雜交水稻大獲成功……發(fā)現(xiàn)機會的過程，就是一個努力的過程。
機會不待人，只有我們自己努力創(chuàng)造機會，那么，你就是一個有作為的人！
寫創(chuàng)造機會篇二十
人生的難題在，時間永遠不等我們，我們卻等時間來解決我們的難題。
時間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時間來沖淡記憶，挫敗的人等時間來治療傷痛，少年等學成，中年等創(chuàng)業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己在時間中老去.
之外，又回到了漫無止境的'等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時，心頭當有一番感悟，等待不能解決問題，反而把時間等掉了.
和您分享一個證實成功的創(chuàng)業(yè)機會。
機會：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰也阻擋不住社會的發(fā)展和時代的進步。在潮流和趨勢面前，
誰先幫別人改變觀念，誰就擁有了市場!信息時代，商機時代，
信息和機遇相隨相伴，而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒有上進心的人接觸!
時代在進步~~現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)帶給我們不單單是聊天、游戲了~~。
對不對?賺得到錢你不會錯過一次機會么?人的一生有多少次機會呢。
寫創(chuàng)造機會篇二十一
環(huán)保，一個永恒的話題。然而，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科技的日新月異，人們的生活越來越富裕，可是單純的我們好象被這幅安居樂業(yè)的美麗圖畫所蒙蔽了雙眼，當我們舒服地享受著一切之時，我們可曾意識到可憐的地球正承受著無比巨大的痛苦，環(huán)保，似乎離我們愈行愈遠。要珍惜這最后的'機會，珍惜那看似永恒的“環(huán)保”。
隨著人類社會的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進入了空前的文明時代。在理想中，我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開著美麗的花朵、鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬著綠色——光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩情畫意的美景不能伴隨在我們的身邊？看到地球現(xiàn)在這幅模樣，不由得讓人感到唏噓不已。
我也不禁想問：我們，還有機會嗎？我們，該怎么力挽狂瀾？
也許，我們曾經(jīng)想到過逃離。是乘坐2012年的諾亞方舟茍延殘喘呢；還是登上通往外太空的飛船殊死一搏呢？一切，都看上去是那么的虛無縹緲，那么的不切實際。再怎么努力，我們也無法和大自然對抗。我們，終究要正視這一切。
“天無私覆，地無私載，日月無私照”環(huán)保不是口號，不分責任與否，相反是每個人應盡的義務與責任。作為學生，我們能做什么呢？只要從身邊小事做起即可：利用廢紙裝訂成草稿本，兩面都書寫，養(yǎng)成勤檢節(jié)約的美德；校內(nèi)，自備茶具，減少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾紙……這些看似微乎其微，但是只要每個人都盡力而為，對環(huán)保的貢獻不言而喻。
即使是每人一年種一棵樹，全球一年也能多出60億的綠色。再小的污染乘以60億都將是足以毀滅地球的污染，而無論再小的付出乘以60億都會變成無與倫比的幫助。作為地球這個大家園的一份子，我們只要竭盡自己所能，愛護自己身邊的環(huán)境，即使只有一棵草，一朵花，我們也為環(huán)保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe，thisisaquestion。面對抉擇，面對危難，我們是毅然拿起手中的武器做抗爭；還是原地不動坐以待斃呢？一切都在我們手中掌握，只要我們，珍惜這最后的機會。
寫創(chuàng)造機會篇二十二
學生的生活是豐富多彩的，學習也應該是生動有趣、快樂活潑的。有了快樂的學習氛圍，學生學習的積極性就會空前的高漲，就會是學習為自己的需要，變“讓我學”為“我要學”。學生能夠快樂的學習，我們就能取得教育的成功。要想收到“潤物細無聲”的教育效果，就必須懂得“尊重是學習的動力”。每個學生都有自己的個性、特征、天賦。當學生把老師當成真正的朋友時，他就會接受老師的思想，在學習中就會增強自信心，而自信心又是發(fā)揮學生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當學生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問題而自感不滿時，老師要給與適當?shù)谋頁P，指明他們發(fā)揮出了應有的潛能，這樣學生心里就會快樂，認為自己的付出的到了老師的肯定，這是對他們的尊重，以后還會更加積極的發(fā)表自己的見解。列寧同志說過：“語言是人類重要的交際工具?！闭莆樟诉@個工具，人們就能交流思想，交換意見，達到互相了解。所以，我們既要學好說話，又要學好寫話。而寫話就是作文。是學生認識水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)。小學生作文，就是把自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。但是，長期以來懼怕作文在小學已成為一種較普遍的現(xiàn)象，如何使學生喜歡作文，進而寫好作文呢？一、激發(fā)學生的寫作興趣，使他們樂寫。葉圣陶先生曾說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢姡魑慕虒W中，激發(fā)寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的.關(guān)鍵。為了調(diào)動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養(yǎng)學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。1、打開學生心靈的窗戶。小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據(jù)學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。2運用“遷移”培養(yǎng)興趣。為了調(diào)動學生作文的興趣，教學中教師可不失時機的運用“遷移”規(guī)律，努力把學生的興趣遷移到觀察、寫作上來。如：在新學年初，每個學生都買了新的學習用品，課間也擠在一起談論自己的這些東西。教師靈活運用這件事，對學生進行引導：“新的學年開始了，同學們都買了新的學習用品，老師也想買一樣學習用品送給小妹妹，可又不知買什么樣的好，你們能幫幫老師嗎？”孩子們一下子來神兒了，有的推薦書包、有的推薦鉛筆盒，還有的推薦橡皮、尺子等。在此基礎(chǔ)上，教師進一步要求他們把向老師推薦的東西介紹得更詳細些。如，說出物品的形狀、顏色、圖案、用途等。孩子們一下子沉默了，說不出了，但是，機靈的孩子馬上認真的觀察起自己的學習用品，又滔滔不絕的說起來，并且說得很詳細，因為他們都希望老師能買和他們用的一樣的學習用品。在充分說的基礎(chǔ)上，教師再巧妙的引導學生把說的寫下來，一篇《我的學習用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。二、掌握作文教學的技能技巧，為學生作文引路。教學，激發(fā)學生的興趣固然重要，更重要的是教師必須掌握一定的作文教學原則與方法，為學生作文正確導航。1、觀察、思維、語言交互發(fā)展。是認識能力和語言表達能力的綜合訓練。認識事物需要觀察和思維，表達則離不開語言。學生寫作材料有兩個來源，一是來自于直觀的觀察，二是通過讀或聽間接渠道。前者為源，后者為流。源頭枯竭，就沒有寫作材料，就談不上寫作。因此，提高小學生寫作能力，就要培養(yǎng)善于觀察的習慣，教師又必須從教給學生觀察方法入手。一般的觀察方法有：順序法、比較法、提綱法、。1）觀察有順序，作文才能條理清楚。教學中對于靜態(tài)的景物，如校園、花園、教室、處于靜止狀態(tài)的動物、人物等，教師可指導按由遠及近或由近及遠、由四周向中心或由中心向四周的順序進行觀察；對于動態(tài)的事物如，一件事、人或動物的行動過程、景物的變化，一般就按起因（開始）、經(jīng)過、結(jié)果的時間順序進行。通過反復指導、練習，逐漸使學生掌握觀察的順序，從而養(yǎng)成正確、全面、有條理觀察的習慣。2）比較是人們認識事物的重要方法之一。俄羅斯教育家烏申斯基說：“比較是一切理解一切思維的基礎(chǔ)?！庇斜容^才有鑒別，才能抓住事物的特點。教學中，教師要充分利用比較幫助學生捕捉事物的特點。如寫春天的景色可以和夏、秋、冬的景色進行比較；寫小鴨可以和小雞、小鵝比較……從而提高學生的觀察力，使他們能更準確得突出重點。3）提綱法，即教師在觀察前向?qū)W生明確先觀察什么，再觀察什么，使學生能觀之有序，言之有理，從而更好的完成作文。學生作文過程，從審題到選材、立意、安排結(jié)構(gòu)、推敲語言，自始至終離不開思考。毛主席說過：“感覺到的東西，我們不能立刻理解到，只有理解了的東西才能更深刻的感覺它?！笨梢?，深入思考是特別重要的。如在指導《小山村》一課時，很多學生認為自己生活在山窩窩里，自己的家鄉(xiāng)不如外面的世界美麗、可愛、。教學中，教師指導他們從家鄉(xiāng)的風景名勝、土特產(chǎn)、風土人情等方面從新認識自己的家鄉(xiāng)，就會使學生體味到家鄉(xiāng)的美麗與可愛，也使他們受到熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。另外作文教學中培養(yǎng)學生觀察、思維的同時，對表達能力的培養(yǎng)也是很重要的，只有說好了才能寫出來。觀察、思維、表達是相互聯(lián)系、相互作用、交互發(fā)展的。2閱讀、寫作有機結(jié)合。閱讀是表達的基礎(chǔ)，閱讀這個基礎(chǔ)打不好，寫作是不會提高的。教學中，教師不應急于讓學生過早的寫文章，而是讓他們先摘抄自己喜歡的文章，并寫出喜歡的原因，也可以說一說文章的不足。學生如果能找出文章的優(yōu)缺點，并用通順的語句把優(yōu)缺點寫出來，不僅可以避免他們作文中出現(xiàn)同類錯誤，也是對學生寫作能力的訓練。在此項活動進行一時期，學生有一定寫作基礎(chǔ)后，再讓他們開始寫，進而每周寫練筆文。古人云：“薄觀、厚積、薄發(fā)。”語文學習中讀寫能力的提高，實在是一個不斷充實、提高、積蓄、創(chuàng)新的過程。3恰當利用聯(lián)想與想象寫作文，僅寫自己觀察到的，往往使人覺得有骨無肉。所以，根據(jù)不同要求，教師可以充分引導學生進行聯(lián)想與想象。如、指導看圖作文，畫面只有一棵樹和一只向樹飛的小鳥，這能寫出什么呢？此時就要充分發(fā)揮孩子的想象與聯(lián)想力。孩子們的想象是奇特、豐富的，對于他們的想象與聯(lián)想，教師不應做任何要求，要讓他們自由發(fā)揮。于是有的學生想出了這是一只不聽話的小鳥，爸爸媽媽讓它照看弟弟妹妹，它卻溜出去玩兒，結(jié)果弟弟妹妹被蛇吃了，它也被趕出了家，四處流浪；還有的學生想到這是一只孤苦伶仃的小鳥，它自己住在樹上，沒有親人，沒有朋友，每天都在不停的尋找伙伴……這些聯(lián)想與想象雖然有些不切實際，但是它符合作文的要求，更豐富了學生的作文內(nèi)容。三、充分發(fā)揮講評的作用。講評是作文教學過程中一個極其重要的環(huán)節(jié)，它有助于學生更切實際掌握作文知識，更自覺的提高作文水平。因此，必須發(fā)揮講評的作用，組織好每一次作文講評活動。1、充分發(fā)揮自評作用。葉圣陶先生說過：“責令探索，彼必將用心而得之矣。”意思是說，學生自己寫作文，還要指導學生自己用心評改才會有所得。指導學生作文，教師需做好示范，選擇一些典型的作文進行講評，然后利用小組進行自評，接著就應讓學生自評自改。這時，教師要根據(jù)不同水平的學生獨立指導幫助，適當點播。最后，要及時總結(jié)，表揚好的和進步大的學生，達到激勵的目的。2、讓每個孩子都能感受到成功的喜悅。不同水平的學生，寫出的作文不可能都盡如人意，但是只要他們肯動腦能把作文寫出來，就要表揚他們。對于孩子的作文，無論他們寫得怎樣查，都要盡量找出一兩點優(yōu)點，即使是微不足道的優(yōu)點也要表揚。如“你的字又寫進步了”，“這次作文你的句子真通順”……然后再指出作文中的不足，以免打消他們的積極性，努力做到讓每個孩子都感受到成功的喜悅，激發(fā)他們對作文的興趣。3、尊重學生的勞動，多就少改。是個人思想感情的表達，必須要體現(xiàn)每個人的個性。講評中，教師要盡力理解學生的意愿，多就少改。尤其是一些作文能力較強的學生，更要多鼓勵少批評，以退為進?？傊?，作文教學，重視興趣的培養(yǎng)，遵循教學原則，掌握教學方法，是提高學生作文水平的關(guān)鍵。教師必須不斷創(chuàng)新，對于低年級兒童，只要有點新異、有點新思想、新做法、新意圖都可以談得上創(chuàng)造。陶行之先生還說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造之工作。”對于新時期的每位教育工作者，在作文教學中都要努力為學生架起創(chuàng)作思維的橋梁，使學生的作文從小就有一個良好的發(fā)展。
寫創(chuàng)造機會篇二十三
機會不是求來的，是給懂得創(chuàng)造的人。
有一個美國人從十幾歲開始就到一家銀行貸款，最初是50美元，只要一到期就歸還，非常守信用。過了一段時間，他將貸款金額增加到100美元，又是到期就歸還。隔了幾年，這個美國人大學畢業(yè)了，他需要一筆二百萬美元的資金來創(chuàng)辦一家屬于自己的公司，于是就到銀行申請貸款。銀行很快就核準了他的貸款，他也順利地成立了自己的公司。
在經(jīng)濟不景氣的時代，一個剛畢業(yè)的大學生如何能夠讓銀行同意這么大的一筆貸款呢?
原因很簡單。因為從他在銀行的第一筆貸款到他大學畢業(yè)，將近十年的時間，他累積了很好的信用記錄。同時在辦理借款時，他積極主動認識銀行的工作人員，上至總經(jīng)理下到營業(yè)員他都和他們成為朋友，累積他們對他的信賴感，于是輕松得到這一筆二百萬的資金開創(chuàng)自己的事業(yè)。
另外還有一個美國人名叫彼克，他出生于波蘭，在貧民窟長大，生活極為窮困。他只讀過六年書，很小就開始做雜工、當報童。這樣一個窮孩子看起來似乎沒有任何成功的希望，機遇與幸運對他實在太少。然而，13歲那年，他偶然間讀到“全美名人傳記大成”，隨后突發(fā)奇想要和那些名人直接交往。他采取最簡單的方法：寫信。每一封信中，他都提出一兩個能激起收信人興趣的具體問題。他的方法非常有效，很多名人都回信給他。
此外，只要他知道有名人來自己所在的城市參加活動，無論如何都要進入那個場合，與所仰慕的名人見上一面。見到名人時，他通常都只簡短地說幾句話，便禮貌地離開，不多打擾。就這樣，他認識了很多各個領(lǐng)域的名人，其中還包括后來當了美國總統(tǒng)的加菲爾將軍。
后來，彼克創(chuàng)辦了《家庭婦女》雜志。憑借多年與名人的交往，他邀請他們?yōu)殡s志撰稿，被他邀請的名人也很樂意執(zhí)筆，雜志因此非常暢銷，發(fā)行量很大。彼克自己也因此脫離貧困的生活，在出版界聲名大噪。
前面兩個故事中的主角都是善于為自己創(chuàng)造機會的'人，他們用最簡單的方式與人交往，并且保持良好的互動，累積彼此的信任，于是才能在適當?shù)臅r機主動創(chuàng)造并掌握成功的機會，開創(chuàng)人人稱羨的事業(yè)。
許多人在開口請人幫助之前，就會預設(shè)立場，害怕大膽主動地求人會使人討厭自己；還有人認為開口求人會讓別人看不起自己，更會招來更多的反感與輕視，結(jié)果越害怕就越緊張，越緊張就越不敢開口，最后非但無法解決自己的問題，還承受莫名的心理壓力。
其實不好意思開口求人實際上是一種自卑心理在作怪。自卑是完全可以克服的，只要你增強自信心，克服羞怯和害怕，大膽主動地與人交往，累積別人對你的信任感，在需要的時候勇于開口求人幫助，自然能為自己創(chuàng)造機會；千萬別像胸口掛著大餅，卻不肯低頭就食而把自己活活餓死的懶人一樣，讓大好機會從眼前溜走!
寫創(chuàng)造機會篇二十四
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰的淚？誰悔恨的淚？噢！
是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是那些人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯是，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！
如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯駨埡?，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！
他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的`是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！
淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
浙江省鄞州區(qū)占岐鎮(zhèn)中心小學603謝超植今天，我讀了創(chuàng)造機會這篇文章。它寫的是一個人一不小心掉到了一個很深的洞穴里，當他快死時，神告訴他，他原來有許多出去的機會，那人聽后后悔地說：“我只知道等待機會，而沒想到去創(chuàng)造機會呀！”的確，機會，人人都有，你可以去等待，也可以去創(chuàng)造。然而，等待是沒有終止的，也許，過了很長時間才能等到，也可能一輩子也等不到機會。
只有自己去創(chuàng)造，才能更好地把握機會，運用機會。但是，機會也是不好創(chuàng)造的，只有堅持不懈的努力，對將來正確認識，有智慧的`頭腦的人，才能創(chuàng)造出好的機會。
我就不是這樣的人，每次機會，都給我白白浪費掉了，但我堅信，讀了這篇文章小學生讀后感怎么寫后，我會把握住機會，不讓機會從我手上流失。有一句格言說得好：“最能干的人并不是那些等待機會的人，而是那些能創(chuàng)造機會，抓住機會，運用機會及以機會為奴仆的人?！笔前。挥羞@樣的人，才能創(chuàng)造出機會。讓我們一起去創(chuàng)造機會，創(chuàng)造出美好的明天。
寫創(chuàng)造機會篇二
有位年輕人乘火車去某地，火車行駛在一座荒無人煙的山野之中，人們一個個百無聊賴地望著窗外。
前面有一個拐彎處，火車減速了，一座簡陋的平房緩緩地進入他的視野，也就在這時，幾乎所有乘客都睜大眼睛“欣賞”起寂寞旅途中這個特別的風景。
年輕人的心為之一動。返回時，他中途下了車，找到了那座房子的主人。主人告訴他，每天火車都要從門前“隆隆”駛過，噪音實在使他們受不了，房主很想以低價賣掉房屋，但多年來一直無人問津。
不久，年輕人用3萬美元買下了那座平房，他覺得這座房子正好處在轉(zhuǎn)彎處，火車一經(jīng)過這里時都會減速，車上疲憊的乘客看到這座房子精神就會為之一振，這里用來做廣告是再好不過的了。
很快，他開始和一些大公司聯(lián)系，推薦房屋正面是一面極好的“廣告墻”，后來，可口可樂公司看中這個廣告媒體，在3年租期內(nèi)，支付年輕人18萬美元的租金......
世上不缺乏成功的機會，只是缺乏明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是成功之門，也是創(chuàng)新之門，只要你擦亮眼睛，成功的機會便向你微笑走來。
寫創(chuàng)造機會篇三
3.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫?！┠外?。
5.機會每個人都有的，但許多人不知道他們碰到過它?！?BR> 6.機遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人;人之拋棄機會，絕對多于機會拋棄人。
7.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢并不能造就英雄，還要有運氣相伴?！_什夫科。
8.君子藏器于身，待時而動?！?BR> 9.時來天地皆同力，運去英雄不自由?！_隱。
10.生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘。
12.善于捕捉機會者為俊杰?！璧?。
13.弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞?！?。
14.如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧?！圻~爾斯。
16.人生中最困難者，莫過于選擇?！獱?。
17.人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。——亞里士多德。
18.人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。——狄斯累利。
21.人不能創(chuàng)造時機，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時機?！┤R。
22.明者因時而變，知者隨事而制。——桓寬。
23.沒有哪個勝利者信仰機遇。——尼采。
24.良機只有一次，一但坐失，就再也得不到了?！蕦?。
25.良辰難再，人生中大好的時刻，不要去作舊夢重圓的事?！?。
26.來而不可失者時也，蹈而不可失者機也?！K軾。
27.君子藏器于身，待時而動?！?。
28.進步，意味著目標不斷前移，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。——雨果。
29.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢并不能造就英雄，還要有運氣相伴?！_什夫科。
31.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟?。
33.機會來的時候像閃電一樣短促，全靠你不假思索的利用?！蜖栐恕?BR> 35.機會不會上門來找;只有人去找機會?！腋埂?BR> 36.機不可失，時不再來?！獜埦琵g。
38.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
39.機會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。
40.既然交易活躍的市場周期性地在我們面前展現(xiàn)出少之又少的機會，我們的投資方法就在于把握和利用這種機會。
寫創(chuàng)造機會篇四
近日，我讀了《創(chuàng)造自己》這本書，他啟發(fā)了我，激勵了我，使我深深的懂得：要奮發(fā)向上，堅持不懈，勇敢的面對現(xiàn)實，才能創(chuàng)造出自己美好的人生！
“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”這是作者劉墉在文中常常提到的一段話?？梢哉f，這本書改變了我?！安灰J為不去跟別人比，就能減少面對敵人的機會，也就能比較快樂。因為你不去比，別人卻要來跟你比，這個世界也總是把大家放在一起比！”比，是每個學生最痛恨的事。當家長，老師用別人的優(yōu)點來和的我的缺點評比時，我難免會有些絲絲的不快。因為比，打破了我編織的“滿足的夢”，使我面對現(xiàn)實。但和敵人正面交手，面對敵人時，才會更有真實感。了解自己的不足，改正自我的缺點。這段話使我克服了一些惰性，也對比產(chǎn)生積極的態(tài)度。
為何有那么多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走向吸毒，走向犯罪？原因可能有很多，例如生活壓力，家庭問題；但有一點我肯定推動他們接觸并陷入這些之中不能自拔的是當初的那一絲好奇。好奇而不得，父母的避諱，讓他們對于這些漸漸產(chǎn)生“憧憬”，最后一發(fā)不可收拾。這是心理學上的一種體現(xiàn)，人是無法避免的，常言道“堵不如疏”?！秳?chuàng)造自己》就是這樣的一本書，難得的一本書啊。
不僅僅如此，該書也予了我不少啟迪，告訴了我‘失敗’，與‘沒有贏’兩詞有著本質(zhì)上的區(qū)別。書中引用的三句話對我有所觸動，相信和我一樣的少年同樣會如此。“英雄可以被毀滅，但是不能被擊敗”，“受苦的人，沒有悲觀的權(quán)利?！薄爱斈愕淖笱郾淮虻綍r，右眼還得瞪得大大的，才能看清敵人，也才能有機會還手。如果右眼同時閉上，那么不但右眼也要挨拳，只怕命都難?！背錆M冷靜與戰(zhàn)斗性的話語，激蕩人的內(nèi)心，斗志會不由燃起。這方面可以看出《創(chuàng)造自己》有利于青少年確立良好的志向和信念。
正與書中所說的，“上帝創(chuàng)造了我們，我們則當創(chuàng)造另一個自己，創(chuàng)造自己的風格！創(chuàng)造自己的前途！創(chuàng)造自己的自己！”
寫創(chuàng)造機會篇五
美麗，從烈火中誕生，好一個富有詩意的題目，剛讀到這個題目我就已經(jīng)深深地被吸引。讀完全文，我更是感慨萬分，不知是在為碳b的成功感到激動，還是為碳a的失敗感到難過。
本文講述了碳a與碳b這倆兄弟因為太黑而遭到排斥，一心想變漂亮。大地媽媽告訴它們，只有通過烈火與高溫的考驗才可能變成鉆石。碳a退縮了，碳b卻在大地媽媽的幫助下，憑著勇氣戰(zhàn)勝的困難，最后成為了耀眼的鉆石，而碳a卻只有坐早一角獨自悔恨。我想，人生的磨難又何嘗不是“烈火”的考驗，而成功的人往往就是經(jīng)歷了這些“烈火”的，他們的輝煌就是從逆境中誕生。
很早就聽爸爸媽媽說過有一本世界名著叫做《簡·愛》。我想世界上的能人多的事，寫出一部世界名著不足為奇，但當我知道它的作者是夏洛蒂時，我還是不免感到震驚。
還記得那個在無聲無色的世界里成長的弱女子海倫·凱勒嗎?我無法想象，一歲時就失明又失聰?shù)乃?，怎樣度過這一個個艱難的歲月。不過，她卻憑著自己的努力與認真，還有那堅忍不拔的意志學會了算數(shù)、閱讀等等，最后還在老師的幫助下學會了與人交流。光是學習，她就要付出不常人多多少倍的努力，才能達到效果。盡管命運對她不公平，但她卻用毅力書寫可一部巨著《假如給我三天光明》!
美麗，可以從烈火中誕生，輝煌，一定是從逆境中誕生。之所以有些人擁有了輝煌與美麗，是因為他們經(jīng)歷了烈火與逆境。
寫創(chuàng)造機會篇六
世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
做人應認真又不要太認真。假如輪到你發(fā)言，大可不必看人的顏色，該怎么說就怎么說，真話就行。這叫認真。而以為你說對了，人家非得聽，一言定乾坤，否則就緘默，這又未免太認真。
如果想讓自己的人生有所造就，就必須懂得在關(guān)鍵時刻把自己帶到人生的懸崖。給自己一片懸崖其實就是給自己一片蔚藍的天空。
大笑使人覺得張狂，淺笑使人覺得小氣，狂笑極易樂極生悲，陰笑讓人不寒而栗。微笑貌似平平淡淡，其實卻恰到好處。
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)?！R爾頓。
希望的種子，只有撒在奮斗的土地上時才可發(fā)芽。
機遇如風，才智似帆，勤奮為槳，現(xiàn)實是水，欲一帆風順，須據(jù)此努力。
朋友之間第一是理解，第二是平等。
你永遠要寬恕眾生，不論他有多壞，甚至他傷害過你，你一定要放下，才能得到真正的快樂。
人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯誤。
愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
下棋找高手，弄斧到班門。
你不要一直不滿人家，你應該一直檢討自己才對。不滿人家，是苦了你自己。
如你想要擁有完美無瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。
漫無目的的生活就像航行而沒有指南針。
永遠扭曲別人善意的人，無藥可救。
沒有無緣無地得到，也沒有無緣無故地失去。
你硬要把單純的事情看得很嚴重，那樣你會很痛苦。
成就下屬，就是成就自己。孤家寡人是成就不了事業(yè)的，部屬是延伸自己智力和能力的載體。
雖然我們存在于這個客觀世界，但許多東西是取決于人的主觀感受的。
把本應昨天做的事情放到今天來做，叫做失時;把應該明天做的事情放到今天來做，叫做失察。失時的結(jié)果往往是錯失良機，失察的結(jié)果常常是欲速則不達。
愚者用肉體監(jiān)視心靈，智者用心靈監(jiān)視肉體。
要想與對方交流成功，必須采取對方喜聞樂見的方式;要想征服對方，必須用潛移默化使其容易接受的方式。
愛是沒有方向的，我們在彼此鼓勵對方的時候內(nèi)心卻一片茫然。
如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
相親宣言：摧殘不要緊，只要主意真，
斃了這一個，還有后來人。
即便你一無所有，只要擁有時間就夠了，時間能夠創(chuàng)造一切。因此，無論身陷怎樣的逆境，你都沒有理由太過悲觀。
喝酒時，想巴結(jié)你的人和想讓你出丑的人，都會找你干杯。
生活就像一只緩慢向前爬行的綠蜘蛛，卻流出了鮮紅的血。
當你對自己的前途沒有任何想法時，惰性便開始了。
你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。
所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所以的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
人的不幸在于他們不想走自己的那條路，總想走別人的路。
想象力比知識人更重要。
一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
問候不一定要鄭重其事，但一定要真誠感人。
狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
退一步，天地寬。這就像下圍棋，有塊棋臭了，若尚未禍及全盤，與其困獸猶斗，愈下愈重，弄得不可收拾，不如暫擱一邊，另辟戰(zhàn)場，說不準弈到最后，那被圍的臭棋變成伏兵，反敗為勝呢。
寂寞是一個人的痛苦，孤獨是一個人的光榮。
你可以用愛得到全世界，也可以用恨失去全世界。
有時候，不回答也是一種回答，而且是最好的回答。
因為害怕失敗而不敢放手一博，永遠不會成功。
交酒肉朋友傷胃，交勢利小人傷心。
生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取?！徒?。
人就這么奇怪，嫌舊手機嫌舊衣服嫌舊車子嫌舊房子，就是不嫌自己是舊的'。
年輕是我們唯一擁有權(quán)利去編織夢想的時光。
覺得自己做得到和做不到，其實只是一念之差。
理想的路總是為有信心的人預備著。
不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。
行動比思想更具有力量。一個人能否成功的關(guān)鍵，不在于想象得多么完善，而在于是否愿意采取明確的行動。
微笑無需成本，卻創(chuàng)造出許多價值。微笑使它的人們富裕，卻并不使獻出它的人們變窮。
美，不能造作。女人欲顯示嫵媚，一旦造作，便成了媚俗人。過多的造作，本身就是一種淺薄。
橫看成嶺側(cè)成峰。凡事要多變換幾個角度看問題。
你不給別人活路，最終將會自斷生路。你給了別人機會，也等于給了自己機會。
科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點的?！磐?。
人似乎不能太忙碌，太忙碌了，便會覺得時光短暫得可怕。人似乎也不能太悠閑，太悠閑了，便會覺得光陰漫長得無聊。
開頭不幸，結(jié)局幸福，仍然稱得上幸福。開頭幸福，結(jié)局不幸，仍然只能稱為不幸。
獲致富的不二法門是珍視你現(xiàn)在所擁有的遺忘你所沒有的。
對付恃才狂傲的人，一是要用其所長，切忌打擊成排擠;二是要有意用短，善于挫其傲氣;三是寬容大度，不為人以瑕疵舍玉。
合于所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
高雅不是一種包裝，而是一種內(nèi)涵。極度的美，讓我們驚羨。極度的高雅，讓我們心折。
寬容是長者式的，刻薄是小人式的。讓一顆寬容的心變得刻薄不容易，讓一顆刻薄的心變得寬容更難。
善解風情的男人是好男人，不解風情的男人更是好男人。
手是奇妙的儀器，裝配在一個人的手臂的頂端，常常插在另一個人的口袋里。
栽一棵樹的最好時間是在前年前，第二個最的時間是現(xiàn)在。智慧意味著在恰當?shù)臅r候，追求恰當?shù)哪繕恕?BR> 寫創(chuàng)造機會篇七
4.投訴是第二次表現(xiàn)的機會。管理培訓專家余世維。
5.選擇機會，就是節(jié)省時間。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
6.人應不失時機地創(chuàng)造機會。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
7.不要以為機會會第二次敲門。意大利藝術(shù)家桑弗。
8.機運總是戰(zhàn)斗在謹慎這一邊。希臘悲劇作家歐里庇得斯《珀里托斯》。
9.天不再與,時不久留;能不兩工。戰(zhàn)國末期商人,政治家呂不韋《呂氏春秋》。
10.態(tài)度好的人賺錢的機會比較多。作家,演說家,企業(yè)家陳安之。
11.需要和機會能使懦夫鼓起勇氣。英國歷史學家托·富勒。
12.聰明的人造就機會多于碰機會。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
13.正確的人是能夠抓住機會的人。德國劇作家、詩人、思想家歌德。
14.如果良機不來，就親手創(chuàng)造吧。英國政治改革家和道德家斯邁爾斯《自助》。
15.聰明人遇到機會就能交上好運。英國歷史學家托·富勒《箴言集》。
17.有時候死扛下去總是會有機會的。阿里巴巴集團主席和首席執(zhí)行官馬云。
18.只要你有耐心，總有成功的機會。德國哲學家叔本華《論自然界中的意志》。
19.有機會出去的話人人都要離開監(jiān)獄。愛爾蘭劇作家蕭伯納。
20.明智者創(chuàng)造的機會比他發(fā)現(xiàn)的要多。英國文藝復興時期作家,哲學家培根。
21.人一看重機會，就難免被機會支配。當代哲學家、學者、作家周國平。
22.機會是一切努力之中最杰出的船夫。古希臘三大悲劇作家之一索?？死账埂稊嗥?。
24.朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。公元前6世紀古希臘寓言家伊索。
25.機會不會上門來找;只有人去找機會。英國小說家狄更斯。
26.老是遇不上機會的人，最終總會走運。古羅馬哲學家塞內(nèi)加。
28.機會不會上門來找人，只有人去找機會。英國小說家狄更斯《遠大前程》。
29.自由應是一個能使自己變得更好的機會。法國小說家、哲學家加繆。
30.機會就是在時間之流中，最好的一剎那。
寫創(chuàng)造機會篇八
如果唐駿當初放棄出國的機會可能就很難有今天身價十億的唐駿了。
無獨有偶，九枚王的董事長林聰穎當初為了九枚王西褲能進北京王府井商場也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過。在被商場的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見，人家最后只好避而不見，萬般無奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當時騎的是自行車，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負有心人，垂頭喪氣的回到住處時，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當晚林聰穎買了一些水果就登門了，本想家里應該好說話的，沒想到卻被拒絕于門外，進門的機會也沒有，并且被告知如果再來，你的產(chǎn)品永遠進不了王府井，沒辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個月，直到王府井商場董事長出差回來，九枚王西褲才獲得一個進王府井試賣的機會，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開拓全國市場起到了決定性的作用。
佛說，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語說的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗證，他們能達成自己的目標靠的并不是機會，他們都是被機會拒絕于門外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機會，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學會忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說的就是這個道理。
寫創(chuàng)造機會篇九
美國加州有位剛畢業(yè)的大學生，在的冬季大征兵中他依法被征，即將到最艱苦也是最危險的海軍陸戰(zhàn)隊去服役。
這位年輕人自從獲悉自己被海軍陸戰(zhàn)隊選中的消息后，便顯得憂心忡忡。在加州大學任教的祖父見到孫子一副魂不守舍的.模樣，便開導他說：“孩子啊，這沒什么好擔心的。到了海軍陸戰(zhàn)隊，你將會有兩個機會，一個是留在內(nèi)勤部門，一個是分配到外勤部門。如果你分配到了內(nèi)勤部門，就完全用不著去擔驚受怕了。”
年輕人問爺爺：“那要是我被分配到了外勤部門呢?”
爺爺說：“那同樣會有兩個機會，一個是留在美國本土，另一個是分配到國外的軍事基地。如果你被分配在美國本土，那又有什么好擔心的。”
年輕人問：“那么，若是被分配到了國外的基地呢?”
爺爺說：“那也還有兩個機會，一個是被分配到和平而友善的國家，另一個是被分配到維和地區(qū)。如果把你分配到和平友善的國家，那也是件值得慶幸的好事?！?BR> 年輕人問：“爺爺，那要是我不幸被分配到維和地區(qū)呢?”
爺爺說：“那同樣還有兩個機會，一個是安全歸來，另一個是不幸負傷。如果你能夠安全歸來，那擔心豈不多余。”
年輕人問：“那要是不幸負傷了呢?！?BR> 爺爺說：“你同樣擁有兩個機會，一個是依然能夠保全性命，另一個是完全救治無效。如果尚能保全性命，還擔心它干什么呢?！?BR> 年輕人再問：“那要是完全救治無效怎么辦?”
爺爺說：“還是有兩個機會，一個是作為敢于沖鋒陷陣的國家英雄而死，一個是唯唯諾諾躲在后面卻不幸遇難。你當然會選擇前者，既然會成為英雄，有什么好擔心的。”
是啊，無論人生遇到什么樣的際遇，都會有兩個機會。一個是好機會，一個是壞機會。好機會中，藏匿著壞機會，而壞機會中，又隱含著好機會。關(guān)鍵是我們以什么樣的眼光，什么樣的心態(tài)，什么樣的視角去對待它。
如果用樂觀曠達、積極向上的心態(tài)去看待，那么壞機會也會成為好機會。如果用消極頹廢、悲觀沮喪的心態(tài)去對待，那么，好機會也會看成是壞機會。人生的際遇中，始終存在著兩個機會。對那些樂觀曠達、心態(tài)積極的人而言，兩個都是好機會。對那些悲觀沮喪、心態(tài)消極的人而言，則兩個都是壞機會。
寫創(chuàng)造機會篇十
打工皇帝唐駿當年赴日留學頗有一番周折，雖然在考試成績上是名列前茅，完全可以拿到出國的名額，但是因為他在校期間沒有獲得過一次三好學生，最后是榜上無名，校方的解釋是出國留學不是代表個人，而是代表國家。面對如此公正而不公平的決定，唐駿并沒有一味的埋怨，而是另辟蹊徑去找另外的出國機會。因為當時外語考試非常困難，能及格的人非常少，而出國留學外語非要達到70分以上，因此，肯定會有學校因為學生的外語成績未能達標而有多余的出國名額，于是他便一個個學校地打電話詢問，最后果然在另一所高校爭取到了一個名額，而當唐駿好不容易在兩所高校之間辦好申報資料去教育部辦理出國手續(xù)時，卻被告知審批時間己過，盡管唐駿做了如此這般的解釋，最后教育部主管審批李姓司長還是沒有給他機會，對于多數(shù)人來說可能到此就結(jié)束了，教育部的官員都發(fā)話了，你還能乍辦，然而唐駿仍然沒有放棄，沒有別的辦法，他只好每天站在教育部的門口，看到李司長上班時上前問一聲好，下班時再問一聲好，大約過了一個星期的時間，李司長確得好奇怪，便問唐駿是誰，唐駿就告訴李司長自己是前幾天找他辦出國留學手續(xù)的唐駿，當這天李司長再次下班時，便告訴唐駿只要再補一些資料事情還來得及，唐駿于是按要求補齊資料，最后出國手續(xù)就這樣辦好了。如果唐駿當初放棄出國的機會可能就很難有今天身價十億的唐駿了。
無獨有偶，九枚王的董事長林聰穎當初為了九枚王西褲能進北京王府井商場也同樣經(jīng)歷了拒絕再拒絕的經(jīng)過。在被商場的經(jīng)理拒絕后，林聰穎還是屢拒屢求見，人家最后只好避而不見，萬般無奈，林聰穎決定去經(jīng)理家里，但他并不知道經(jīng)理住在何處，只好用跟蹤的辦法，在經(jīng)理下班的時候，偷偷跟在人家后面，經(jīng)理當時騎的是自行車，林聰穎在后面跟著跑，跟得汗流浹背，最后還是跟丟了，第一次失敗了，就來第二次，這次林聰穎選擇的是打的，但最后遇到紅綠燈，再一次跟丟了，林聰穎異常懊惱，或許是功夫不負有心人，垂頭喪氣的回到住處時，林聰穎卻意外從一位老鄉(xiāng)那里得到了經(jīng)理的家庭地址。當晚林聰穎買了一些水果就登門了，本想家里應該好說話的，沒想到卻被拒絕于門外，進門的機會也沒有，并且被告知如果再來，你的產(chǎn)品永遠進不了王府井，沒辦法林聰穎只好天天到經(jīng)理的辦公室外去等，等了半個月，直到王府井商場董事長出差回來，九枚王西褲才獲得一個進王府井試賣的機會，最終憑借優(yōu)良的品質(zhì)，九枚王西褲在王府井站穩(wěn)腳跟，為開拓全國市場起到了決定性的作用。
佛說，一切法得成于忍，忍耐是修成正果的唯一途徑，佛語說的都不只是佛，總還寓意著人生的道理，其實做任何事情都不能缺少耐心，成小事要有小的耐心，成大事要有大的耐心，沒有耐心，就算你的條件再好，最后也可能是一事無成，從上面兩位成功人士的遭遇可以得到驗證，他們能達成自己的.目標靠的并不是機會，他們都是被機會拒絕于門外的人，但是他們能忍耐，忍耐為他們創(chuàng)造了機會，所以，忍耐是成功的重要條件，要想成功首先必須學會忍耐，正所謂大家出自天才，天才在于忍耐，說的就是這個道理。
機遇是“十年久旱逢甘雨”中的那陣好雨;機遇是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝械哪枪蓜棚L;機遇是“十年窗下無人問，一舉成名天下知”中的那場科考;機遇是“他年我若為青帝，報以桃花一處開”中的那次變亂。機遇的重要不言自明。所以，當機遇叩門時，請緊握。
歷覽前賢，哪一位不是緊握機遇?湖北襄陽，臥龍崗上，茅草廬中，羽扇綸巾的青年儒生諸葛亮，自比管仲樂毅，有經(jīng)天緯地之才。若非機遇垂青，得劉皇叔三顧草廬，諸葛孔明豈不是終生“茍全性命于亂世”?又豈能有隆中之對、聯(lián)孫抗曹、三足鼎立之勢?孔明自非池中之物，遇“風云”機遇自然扶搖直上飛龍在天。遙想，姜尚渭水之濱直鉤垂釣，如未遇上求賢若渴的文王，豈不要老死川澤，如何助武王成萬世之偉業(yè)?藺相如澠池之會，如非遇上百般刁難的秦王，又豈能不卑不亢、力挽狂瀾，成一世之名臣?毛遂寄人籬下身為門客，如非主人臨危，又豈能自薦并脫穎而出?可嘆，機遇如斯!
機遇當然重要，真英雄當能緊握。然而，當機遇叩門時，也有人與其失之交臂。
新豐鴻門，風云際會，風起云涌。鴻門宴會上，項羽剛愎自用、偏聽偏信、優(yōu)柔寡斷，致使劉邦脫逃，后患無窮。四年的楚漢之爭，項羽節(jié)節(jié)敗退，最后自刎烏江。項羽的悲情謝幕令人扼腕?？畤@之余，我們不得不承認一個不爭的事實：項羽錯過了稍縱即逝的機遇，導致了悲劇的發(fā)生。正所謂“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來”。無獨有偶，近觀，清政府閉關(guān)鎖國，終日沉浸在天朝上國的迷夢之中，痛失強國機遇，直至被侵略者的堅船利炮打開國門方才醒悟，導致近代中國的積弱積貧?？杀?，機遇如斯!
機遇當然重要，愚者總是錯失良機。
諸君試看，縱觀古今，大凡成其偉業(yè)者，無不是珍視機遇者。呂不韋的奇貨可居，拿破侖的土倫獻策。諸多事例，不勝枚舉。
“君子藏器于身，待時而動。”當今之世，風云多變，機遇更是可遇而不可求。若要成功，需努力創(chuàng)造機遇。唯有創(chuàng)造機遇，才能走向成功。
有些文章，讀了讓人受益匪淺;有些語言，看了讓人回味無窮?！杜芷饋砟憔褪且还娠L》中父親鼓勵的話語一下子就打動了我的心靈。
文中記敘了作者小時候和父親一起在草地上放風箏。因為沒有風，風箏怎么也飄不起來。于是他只好沮喪地站在原地等待風的來臨。父親于是問他：“為什么不讓手中的風箏飛起來呢?”“沒有風，風箏飛不起來?！毙∧泻⒖鄲赖卣f。“沒有風?你自己不就是一股風嗎?”“我自己就是一股風?真的嗎?”小男孩子半信半疑?！皩ρ?你跑起來不就是一股風嗎?”父親的眼神充滿了期待。
在父親的鼓舞下，小男孩舉起風箏開始跑，慢慢地，慢慢地，風箏升上了天空……看著飛翔的風箏，小男孩笑了。讀到這里，我不由得也笑了。
是啊，每個人都是一股風，只是我們不愿跑起來，而是只愿待在原地不動，等待時機來臨。這種“守株待兔”的做法能待幾何?在沒有機會的情況下，行動起來便能創(chuàng)造機會。
沒有風的時候，你跑起來就是一股風;沒有機會的時候，你行動起來，便能創(chuàng)造機會;當你看不到希望的時候，行動起來，前方就會有光明。如果你靜止不動，只會一事無成，因為“天上不會掉餡餅”。
寫創(chuàng)造機會篇十一
1.生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識掌握技能掌握必要的社會經(jīng)驗。機會，需要我們?nèi)ふ摇Ｗ屛覀児钠鹩職?，運用智慧，把握我們生命的每一分鐘，創(chuàng)造出一個更加精彩的人生。
3.戰(zhàn)場上只有當機立斷的統(tǒng)帥才能取得勝利?！?。
4.由于過分審慎，人們對于時機就會重視不夠，就會坐失良機。——盧梭。
5.庸人埋怨自己的境遇不佳，偉人則努力改造環(huán)境。——佚名。
6.一個人的一生中會碰到很多機會，但機遇只偏愛有準備的頭腦。——王選。
9.機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人?！退沟隆?BR> 10.機會往往因躊躇而失去?！绹?BR> 12.理想就是人生中的樓梯，人生中把握的一節(jié)樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想?yún)s從來不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機會，穩(wěn)住這次機會。
13.切記有所得就有所失，而有所失就有所得的古訓，錢沒有了還可以再賺，天下自有賺不完的錢和商業(yè)機會，所以何妨在金錢與利益面前大度一些?更何況，更大的商業(yè)機會正在等著你去把握呢。
14.挫折之后把握時機便是成功。一次不令人滿意的招聘會沒能給自己一個合適的工作崗位，不要灰心，還有無數(shù)次的機會和無數(shù)種可能。
16.機會需要自己去找，并努力把握;但誘惑我們躲也躲不開，他卻會輕易的找上門來。
17.正是這樣，我們在預賽中一路遙遙領(lǐng)先，闖進總決賽。在決賽中，我們將和五班爭奪冠亞軍。五()班的隊員可強著呢!他們都是高個子，力量大，還不知我們班能不能打贏他們。我心里低估著。只聽一聲嘟裁判的一聲吹哨，上半場開始了!先是我們搶到球，高雋帶球，傳給了楊凱程，楊凱程投籃，可惜沒進，但是高雋馬上接住球，再投，球進了!頓時我們班的拉拉隊一片沸騰，沒想到這么快就進球了。接下來對方也進了幾個球，可是我們還是保持著連續(xù)進攻的狀態(tài)，且看楊凱程和韓費隆的配合，先楊凱程帶球，韓費隆跑到底線，楊凱程趁對方都來守他，馬上傳給了韓費隆，韓費隆把握機會投籃，球又進了!一會工夫，上半場便比完了。我們班的比分一直領(lǐng)先他們。
18.機會把握在我們手上!
19.智者創(chuàng)造機會，強者把握機會，弱者等待機會。
20.生命是如此的短暫，生命也是如此的可貴，因此我們要珍惜生命，珍惜生活的每一天，只要我們肯努力，只要我們肯付出，所有的努力和付出終將會有一個回報，有因必有果，有果也必有因，相信因果循環(huán)的道理是不會錯的，而生活的機會也總是眷顧那些時刻有準備的人們，那么就讓我們時刻準備著，尋找和等待機會的降臨，然后抓住和把握機會，面對困難和挫折，從容地走出困境，迎接美好生活的到來。
21.要量力而行。你要發(fā)現(xiàn)你生活與投資的優(yōu)勢所在。每當偶爾的機會降臨，即你的這種優(yōu)勢有充分的把握，你就全力以赴，孤注一擲。
22.愛情是兩個人以下這幾種力量的匯合：性欲穩(wěn)固的經(jīng)濟收入相當?shù)闹R水準相同方向的人生愿景某種程度的癖好(諸如：身高不低于一米八體味像玉米處級)，這些條件都是具體可感的，你對自己的標準認識得越清楚，目標出現(xiàn)時就越能把握機會，這其中，沒有緣分什么事。這就像我的漁夫朋友想打條大魚，他會搞一張網(wǎng)格大一些材質(zhì)更堅韌的魚網(wǎng)，他如愿撈到一尾大魚時，他不會說：我和這條魚真有緣分!他會說：我這張網(wǎng)真不錯。
23.天下沒有免費的午餐，一切成功都要靠自己的努力去爭取。機會需要把握，也需要創(chuàng)造。
24.只有把握住機會，才能打好自己的比賽。
25.私下也常常告誡自己要爭口氣，內(nèi)心要充滿勇氣與登臺的膽量，把握住每個機會爭做光芒四射的景點。同時一定要戰(zhàn)勝心里的黑暗走向有勇氣的光明，只要擁有可佳的勇氣力量，才更容易走向人生大舞臺去實現(xiàn)自己的理想，散發(fā)出萬丈光芒成為世人矚目的焦點。
26.機會一閃即逝，能把握的人往往就是成功者。
27.過去年，港商善于把握內(nèi)地的投資及業(yè)務機會，如今，港商亦應認真考慮西部地區(qū)的商機，捷足先登。
28.這個動作進貨機會不好把握，建議實戰(zhàn)中不要抱有僥幸心理去守株待兔地找這樣的進貨機會。
29.要留意任何可利的瞬間，機會到了，莫失之交臂，遺憾終生。——佚名。
30.想哪天干，那天就是吉日?！?。
31.應該抓住機會的額發(fā)。——佚名。
33.識時務者為俊杰，味先幾者非明哲。——程允升。
34.福氣來了不享，福氣走了別怨。——塞萬提斯。
35.有好學識好技能，最容易交好運氣?！?。
36.當取不取，過后莫悔?！┠外帧?BR> 37.要認準自己的機會?！に焖埂?BR> 38.行動要看時機，開船要趁漲潮?！?BR> 39.每個人當然都可以逞強，但限于在他所懂的方面?！璧隆?BR> 40.如果你因失去了太陽而流淚，那末你也將失去群星了?！└隊?。
寫創(chuàng)造機會篇十二
1含淚播種的人一定能含笑收獲。
2只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
3真心的對別人產(chǎn)生點興趣，是推銷員最重要的品格。
4推銷產(chǎn)品要針對顧客的心，不要針對顧客的頭。
5一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
6環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
7做對的事情比把事情做對重要。
8欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
9積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
10不是境況造就人，而是人造就境況。
11如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。
12一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。
13成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。
14昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。
15生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。
16任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
17行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
18挫折其實就是邁向成功所應繳的學費。
19靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
20每一日你所付出的'代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
21只要路是對的，就不怕路遠。
22不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
23忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓。
24一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
25當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
26如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關(guān)懷。
寫創(chuàng)造機會篇十三
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰的淚？誰悔恨的'淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造了一幢粗制濫造的房子，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是這種人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯時，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。
她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯?，像張衡，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？
寫創(chuàng)造機會篇十四
生活中處處可以學習，學習中隨時都能創(chuàng)造。不要以為這是什么大話，因為這句話是一個實實在在的真理。
讀書看報看電視，這也是生活中的內(nèi)容吧。但是，有誰敢否認，他沒有在讀書看報看電視中了解到一些東西呢，尤其是看新聞，看一次，我們總能刷新一次對世界的認識。
就連閑暇時逛街，我們也能學到一些東西。一次，我隨父母逛街，在沿途目不暇接的大大小小商場、商店的各種廣告牌、店名招牌中，我看到了一個“牛仔庫”的店名招牌。天真的我，以為發(fā)現(xiàn)了一個糾正店家使用錯別字的機會。可是，當我們步入店內(nèi)，仔細地觀察了店內(nèi)的商品后，我發(fā)現(xiàn)我的想法太幼稚。因為在這家店內(nèi)，陳列的商品，不但有牛仔褲，還有牛仔裙、牛仔衣等等，完全是牛仔系列，就像一個存放牛仔系列衣物的倉庫，你能判定別人“牛仔庫”這個名字用錯了么？這個“庫”字的運用，不但形象地說明了這是一家專門經(jīng)營牛仔系列的商店，而且還大大的吸引過客的眼球，哪怕是出于好奇也要進來看一看。既然聚集了人氣，商品的銷售情況大概也不錯吧。參觀過這家商店，我不得不為店家的智慧所折服，他巧妙地運用了漢字中的多音字來為他的經(jīng)營服務。這次逛街，我知道了，文字中也蘊涵著經(jīng)濟學。
如果你仔細觀察城市中綠地上插的牌子什么的，從它上面的文字的變化，你也會學到一些東西。最初，牌子上寫的是“禁止踐踏草坪！”這種命令式的語言，一看就給人一種毛骨悚然的感覺，尤其是那個驚嘆號，簡直讓人不寒而栗，一點也不舒服。后來，有的換成了“距離產(chǎn)生美”，這詩一般的語言，首先就給人一種溫和的感覺。是啊，只有我們與草地維持一定的距離，小草才能生機勃勃，給人帶來美的意境，這樣的溫馨提示足以令人叫絕了。可是，后來，我發(fā)現(xiàn)了更加精彩的提示語句：“手下留情，足下留青”。這個提示，既運用了對偶的修辭手法，又合撤押韻，朗朗上口?！白阆隆保仁菍Α澳钡淖鸱Q，又是指你的腳下，一語雙關(guān)，既充分地表示了對你的尊重，又友善地提醒了你不要踏進草地，從而給人們留下一片綠茵。對于這種對你表示了充分尊重的溫馨提示，難道你會拒絕嗎？這件事情，使我知道了巧妙運用雙關(guān)語的好處。
僅從上面的事例，我們就看出，只要我們用心去觀察，生活中處處都有可以讓我們學習的東西。然而，學習只是我們掌握知識和本領(lǐng)的手段，學習的最終目的，是要用于創(chuàng)造的。
據(jù)媒體報道，有一個高中學生，在課余時間利用自己所學到的電腦知識和操作電腦的技能，造出一個機器人去參加機器人足球賽，獲得了世界級的競賽特等獎。為國爭光，讓外國再也不能睥睨中國的后起之輩。有了這一代人，難道還不能國富民強嗎？另外，有一個初三年級的學生，利用自己所學到的物理、化學等知識，弄出了好多小發(fā)明。他們之所以會有這樣的成就，就在于他們把學習的目的定位在了創(chuàng)造上。
其實，我們也有這樣的創(chuàng)造才能。走在街上，看到一個不好的店名，我們總有一個為它改好名字的沖動，這實際上也是一種潛在的創(chuàng)造。在同學的交往中，我們總回想方設(shè)法地保持與每一個人的友好關(guān)系，為了達到這個目的，我們會改變自己的交友方式，有時甚至還會改變自己的談話語氣、生活習慣等等，這也是一種創(chuàng)造。初中伊始，我被生物這門自然學科所深深吸引。一次破蛹成蝶的'過程，一次鮮花怒放的經(jīng)歷，一次蜘蛛織網(wǎng)的歷程，都讓我不禁停下來仔細觀察，做一份觀察報告，寫一篇觀察隨筆，做一次觀察實驗等，讓我悟出了自然界是和諧的，人類應保護自然，保護地球的道理。雖然，這些創(chuàng)造很不起眼，但只要有這種創(chuàng)造的動力，再加上努力學習所獲得的堅實的知識基礎(chǔ)，今后來一個什么大的創(chuàng)造，也不是沒有可能。
因此，生活、學習、創(chuàng)造，三者是密不可分的，生活的需要給了我們學習的動力，為了生活的更加美好，給了我們創(chuàng)造的欲望，有了這個欲望，就會促使我們更加努力地學習。
正是：
讓我們的慧眼，捕捉生活的細節(jié)。
讓生活的細節(jié)，成為學習的方向。
讓學習的方向，鋪就創(chuàng)造的坦途。
讓創(chuàng)造的坦途，成就創(chuàng)造的成功。
讓創(chuàng)造的成功，激勵進一步學習的欲望。
從而繼續(xù)在生活中學習，
在學習中創(chuàng)造。
寫創(chuàng)造機會篇十五
誰的淚？誰悔恨的淚？噢！是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。
生活中，多的也是那些人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯是，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的'時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。
但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯?，像張衡，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。
我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記?。何覀冇幸活w積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！
寫創(chuàng)造機會篇十六
學校要舉行運動會了，我們都異常興奮。其中，我被選上了參加4×100米接力。
比賽前的心情好緊張！我一想到比賽，全身就起雞皮疙瘩。
突然，我的左腿時不時就會有陣痛，是扭了還是抽筋不知道。直到要去檢錄了，我才肯把真相說出來：“我……我的腿扭了?！绷掷蠋熉犃?，考慮了一下，就把我換成了祁香奈，因為她短跑也很快。唉，我其實也非常想去比賽啊，為什么卻說出了這句話？我明知道這句話說出來，就會有替換比賽隊員的效果，為什么要說出來？理所當然我沒有參加4×100米接力賽。
回家的時候，媽媽一臉不快。她對我說：“你為什么要說你腳瘸了來逃避這次比賽？”我沒回答。“你這樣做是不對的，逃避一件事不會有好結(jié)果。今天我對你這種表現(xiàn)很不滿。你就是想逃避這件事，才故意說你腳瘸了。你的腳根本沒事，還在籃球場上跟易美辰蹦蹦跳跳，‘袋鼠跳’你也跳得那么快，還跟我跳‘雙飛’，明顯沒有事！你就是想找借口不參加比賽，逃避！不許再這樣了！！”
我有點生氣，心里說：我的腳本來就崴了，不知道真相在瞎說什么嘛？但又轉(zhuǎn)念一想，如果真的腳崴了只跑100米又沒事，而且我確實是在逃避。祁香奈那么想去比賽，我卻在人群躲閃，想想真后悔呀！想著想著，我眼前隱隱約約浮現(xiàn)出了比賽前大家都爭先恐后想去比賽的樣子。從表情上可以看出來，他們都非常希望老師選自己，我呢，就像君子里的'一個小人，只想著逃避。
回家路上媽媽騎著電動車，我坐在后面，因此看不到她的表情。但我微微聽見她鼻子里喘著粗氣，車龍頭也抓的很緊，手指都發(fā)白了，這一定是因為生氣引起的。我在后面一聲不吭，生怕一開口就被媽媽說成是狡辯。
唉，同學們那么想去比賽，比賽在他們心中就是一行歡快的音符，而在我心中，卻是一支悲哀的樂曲。我明白了，當時我那么想去比賽其實只是因為表面的虛榮心。我以后一定要努力去參加！
努力，努力吧！將來，我在艷紅的跑道上飛奔，身后跟著一陣風……這種未來的榮耀將是靠著“努力”來支撐的，加油！努力！一定能成功！
寫創(chuàng)造機會篇十七
曾經(jīng)有個老木匠準備退休了，他告訴他的老板自己年紀大了，不想再做蓋木房子的手藝了，他知道這樣收入會少些，但還是決定退休。想和老伴過過清閑的退休日子，享受晚年的生活。雖然他也會惦記這段時間里，還算不錯的薪水，不過他還是覺得需要退休了，生活上沒有這筆錢，也是過得去的！
老板舍不得他的好工人走，問他看在多年的交情上是否愿意再幫忙蓋“最后一棟房子”。老木匠答應了，但隨著時間的流失，很容易看得出來，老木匠的心已經(jīng)不在蓋房子上面了：他用的是軟料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工藝做得更是馬馬虎虎。
老木匠窮其必生最后的精力，卻將這“最后一棟房子”蓋得這么壞，真是慚愧！其實，用這種方式來結(jié)束他的事業(yè)生涯，實在有點不妥！老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”，他請老板來驗收。
老板來到房子前面，見到老木匠，手里遞過一把鑰匙給老木匠，拍拍老木匠的肩膀，誠懇地說：“這是你的房子，是我贈送你退休的禮品！”
木匠驚呆了，他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。事到如今，返工已不可能，如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？他一定會用最好的材料、最高明的技術(shù)，然而現(xiàn)在呢，卻建成了！可是一切已經(jīng)來不及了，現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！他只能自作自受。
老木匠這時痛心疾首，因為他一輩子的“英名”也就這樣毀了，同時還要接受懲罰，讓自己人生的最后階段住在這個讓他一輩子感到恥辱的地方。后來老木匠含著對自己的恨離開了人世，在離開人世之前在這座房子大門上裝了一個大匾，上面寫著：
我們又何嘗不是這樣，總是漫不經(jīng)心的在經(jīng)營我們的生活，在建造生活這個房子的時候，我們常常是消極應付而不是積極主動，凡事不肯精益求精、追求卓越。在關(guān)鍵時刻又不肯盡最大努力，而讓自己做出來的事情不太完美。
我們常常找好多理由來原諒自己在生活中不去盡力，原諒自己在生活中敷衍、懈怠。直到看到自己的成品，發(fā)現(xiàn)將住在自己所蓋的“房子”之后，我們才感到震驚！猛然間我們面對自己目前的局面卻措手不及。如果之前就知道，自己會生活在自己的創(chuàng)造品下，就不會這樣了！
把自己當成那個老木匠，想想自己的房子，每天當自己要釘一只釘子，鋪一塊墻板時，多盡點力，做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成。哪怕還再活一天，那一天也要生活得完美和高尚。就好比是在營造你的一生一樣，即使只會在里面住幾天，為了那幾天，都要做的好，住的有尊嚴。
生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果，是來自于自己過去對生活的態(tài)度和抉擇，而明天的生活成果，就是自己今天對生活的態(tài)度和抉擇的結(jié)果。如果沒有以一個追求卓越表現(xiàn)的態(tài)度來經(jīng)營我們的人生，我們終將會像這位老木匠一樣含恨而去。
很多人以為自己在“為別人做事”，所以“做好做壞一個樣”，自己不必為自己的二流表現(xiàn)承擔任何責任，但說實在的，如果你一直都這樣做事情的話，相信在你的內(nèi)心深處也是不會安寧的。
人生需要有敬業(yè)的態(tài)度，要么不做，要做就要把所做的每一件事情做到最好，這樣到我們死的時候，我們才會覺得自己的人生沒有白過，因為我們?yōu)檫@個社會創(chuàng)造了不少“價值”。如果你在你的工作中能創(chuàng)造出一個人見人愛，能流傳上百年、上千年的東西出來，我覺得那將是這輩子最大的福氣，也是我們對這個社會最大的貢獻。
我們每一個人都要有追求卓越的敬業(yè)態(tài)度，所謂敬業(yè)就是敬重你的工作！在心理上敬業(yè)有兩個層次，低一點的層次是拿人錢財，與人消災，也就是敬業(yè)是為了對雇主有個交代。
寫創(chuàng)造機會篇十八
學生的生活是豐富多彩的，學習也應該是生動有趣、快樂活潑的。有了快樂的學習氛圍，學生學習的積極性就會空前的高漲，就會是學習為自己的需要，變“讓我學”為“我要學”。學生能夠快樂的學習，我們就能取得教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的成功。
要想收到“潤物細無聲”的教育（－雪風網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）效果，就必須懂得“尊重是學習的動力”。每個學生都有自己的個性、特征、天賦。當學生把老師當成真正的朋友時，他就會接受老師的思想，在學習中就會增強自信心，而自信心又是發(fā)揮學生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當學生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問題而自感不滿時，老師要給與適當?shù)谋頁P，指明他們發(fā)揮出了應有的潛能，這樣學生心里就會快樂，認為自己的付出的到了老師的肯定，這是對他們的尊重，以后還會更加積極的發(fā)表自己的見解。
一、激發(fā)學生的寫作興趣，使他們樂寫。
葉圣陶先生曾說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢?，作文教學中，激發(fā)寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的關(guān)鍵。為了調(diào)動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養(yǎng)學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。
1、打開學生心靈的窗戶。
小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據(jù)學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。
[1][2][3][4]。
寫創(chuàng)造機會篇十九
近幾天，首府下了好多場雪，不僅使我們的出行極不方便，也使溫度驟然下降，人們都盼著溫暖能夠早一些到來。
——題記。
寒冷的冬天到了，在路上我們常常會見到這樣的現(xiàn)象：路上的行人匆匆地走在路上，身上的衣服將身體裹得嚴嚴實實的，他們縮著身子，恨不得能夠直接“閃”回家中。
這告訴了我們：溫暖是不能等的，只有自己努力加緊步伐趕回家，才可以得到真正的溫暖；如果我們呆在原地等待溫暖，那我們等到的只能是寒冷。
機會也是如此。居里夫人曾經(jīng)說過：“弱者坐失良機，強者制造時機。”是的，機會不待人，它需要我們自己去制造、去爭取。一個有所作為的.人是絕不會去等待時機的，因為他們深知，機會是從不會照顧無準備之人的，相反，只有弱者才會坐等時機的到來。
大家應該都聽過《守株待兔》這個故事吧。故事里的主人公因為偶爾撿到了撞死在樹樁上的兔子，得到了意外的收獲，就想不勞而獲，再撿一只兔子。所以，他深信還會有兔子撞在樹樁上。于是，他等呀等，等到莊稼都荒蕪了，還是沒有一只兔子撞到樹樁上。這個家喻戶曉的寓言故事告訴了我們一個深刻的道理：機會不待人。那個農(nóng)民就是一個愚蠢的人，他為了得到兔子，就固執(zhí)地在樹樁旁等待，這樣做不但絕對不會有任何結(jié)果，還會白白失掉自己已有的東西，這樣真是得不償失??！但如果他是一個智者，他就一定會努力地種莊稼，當取得了一個好收成時，他可以用所賺的錢來買兔子。這就說明，如果我們不去爭取時機，時機就絕不會光顧你；而如果我們努力尋找時機，機會就會自己找到你。
世界上，有哪個成功的人沒有努力爭取過機會呢？錢學森歷盡磨難，終于從美國回到了祖國的懷抱；愛迪生為了發(fā)明白熾燈，試了成千上百種材料獲得了成功；袁隆平爺爺經(jīng)過不懈的努力，發(fā)明雜交水稻大獲成功……發(fā)現(xiàn)機會的過程，就是一個努力的過程。
機會不待人，只有我們自己努力創(chuàng)造機會，那么，你就是一個有作為的人！
寫創(chuàng)造機會篇二十
人生的難題在，時間永遠不等我們，我們卻等時間來解決我們的難題。
時間卻在等待中走掉了。
失戀的人等待時間來沖淡記憶，挫敗的人等時間來治療傷痛，少年等學成，中年等創(chuàng)業(yè)，老年等休閑，等到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己在時間中老去.
之外，又回到了漫無止境的'等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時，心頭當有一番感悟，等待不能解決問題，反而把時間等掉了.
和您分享一個證實成功的創(chuàng)業(yè)機會。
機會：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。
事業(yè)：你不做，他不做，總有人去做。
誰也阻擋不住社會的發(fā)展和時代的進步。在潮流和趨勢面前，
誰先幫別人改變觀念，誰就擁有了市場!信息時代，商機時代，
信息和機遇相隨相伴，而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒有上進心的人接觸!
時代在進步~~現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)帶給我們不單單是聊天、游戲了~~。
對不對?賺得到錢你不會錯過一次機會么?人的一生有多少次機會呢。
寫創(chuàng)造機會篇二十一
環(huán)保，一個永恒的話題。然而，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科技的日新月異，人們的生活越來越富裕，可是單純的我們好象被這幅安居樂業(yè)的美麗圖畫所蒙蔽了雙眼，當我們舒服地享受著一切之時，我們可曾意識到可憐的地球正承受著無比巨大的痛苦，環(huán)保，似乎離我們愈行愈遠。要珍惜這最后的'機會，珍惜那看似永恒的“環(huán)保”。
隨著人類社會的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進入了空前的文明時代。在理想中，我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前應該是茂密的樹林、清清的河水、綠茵茵的草地、盛開著美麗的花朵、鳥兒在天空中自由自在地飛翔……但是我們看到的卻是一座座水泥森林拔地而起，灰色在一步步的吞噬著綠色——光禿禿的山坡、發(fā)黑的河水、枯萎的草地……讓人感到窒息的環(huán)境。這富有詩情畫意的美景不能伴隨在我們的身邊？看到地球現(xiàn)在這幅模樣，不由得讓人感到唏噓不已。
我也不禁想問：我們，還有機會嗎？我們，該怎么力挽狂瀾？
也許，我們曾經(jīng)想到過逃離。是乘坐2012年的諾亞方舟茍延殘喘呢；還是登上通往外太空的飛船殊死一搏呢？一切，都看上去是那么的虛無縹緲，那么的不切實際。再怎么努力，我們也無法和大自然對抗。我們，終究要正視這一切。
“天無私覆，地無私載，日月無私照”環(huán)保不是口號，不分責任與否，相反是每個人應盡的義務與責任。作為學生，我們能做什么呢？只要從身邊小事做起即可：利用廢紙裝訂成草稿本，兩面都書寫，養(yǎng)成勤檢節(jié)約的美德；校內(nèi)，自備茶具，減少塑料瓶的使用；提倡手帕，少用餐巾紙……這些看似微乎其微，但是只要每個人都盡力而為，對環(huán)保的貢獻不言而喻。
即使是每人一年種一棵樹，全球一年也能多出60億的綠色。再小的污染乘以60億都將是足以毀滅地球的污染，而無論再小的付出乘以60億都會變成無與倫比的幫助。作為地球這個大家園的一份子，我們只要竭盡自己所能，愛護自己身邊的環(huán)境，即使只有一棵草，一朵花，我們也為環(huán)保付出了自己的一份力量。
tobeornottobe，thisisaquestion。面對抉擇，面對危難，我們是毅然拿起手中的武器做抗爭；還是原地不動坐以待斃呢？一切都在我們手中掌握，只要我們，珍惜這最后的機會。
寫創(chuàng)造機會篇二十二
學生的生活是豐富多彩的，學習也應該是生動有趣、快樂活潑的。有了快樂的學習氛圍，學生學習的積極性就會空前的高漲，就會是學習為自己的需要，變“讓我學”為“我要學”。學生能夠快樂的學習，我們就能取得教育的成功。要想收到“潤物細無聲”的教育效果，就必須懂得“尊重是學習的動力”。每個學生都有自己的個性、特征、天賦。當學生把老師當成真正的朋友時，他就會接受老師的思想，在學習中就會增強自信心，而自信心又是發(fā)揮學生創(chuàng)造性不可缺少的因素。在課堂上，當學生的創(chuàng)造性言行出現(xiàn)某些問題而自感不滿時，老師要給與適當?shù)谋頁P，指明他們發(fā)揮出了應有的潛能，這樣學生心里就會快樂，認為自己的付出的到了老師的肯定，這是對他們的尊重，以后還會更加積極的發(fā)表自己的見解。列寧同志說過：“語言是人類重要的交際工具?！闭莆樟诉@個工具，人們就能交流思想，交換意見，達到互相了解。所以，我們既要學好說話，又要學好寫話。而寫話就是作文。是學生認識水平和語言文字表達能力的體現(xiàn)。小學生作文，就是把自己看到的、聽到的、想到的或親身經(jīng)歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。但是，長期以來懼怕作文在小學已成為一種較普遍的現(xiàn)象，如何使學生喜歡作文，進而寫好作文呢？一、激發(fā)學生的寫作興趣，使他們樂寫。葉圣陶先生曾說過：“寫作的根源是發(fā)表的欲望，正如說話一樣，胸中有所積蓄，不吐不快?！笨梢姡魑慕虒W中，激發(fā)寫作興趣，使學生樂于寫是寫好作文的.關(guān)鍵。為了調(diào)動學生作文的興趣，教師在訓練過程中，應始終注意通過多種方式，著力培養(yǎng)學生觀察生活、表達見聞感受的興趣和積極的情感，使他們樂于觀察，樂于寫作。1、打開學生心靈的窗戶。小學兒童由于他們的年齡特點，在接觸新鮮事物或自己感到有趣的事情時，總會情不自禁的想說出來。教師要利用孩子的這些特點因勢利導，有意識的組織他們在一起聊一聊。如：在進行完激烈的拔河比賽后，教師及時組織學生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學生分析了每局勝負的原因，還有的學生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。教師再根據(jù)學生的回答板書出重點，給學生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作文做好充分的準備工作，使學生能順利完成這篇作文。2運用“遷移”培養(yǎng)興趣。為了調(diào)動學生作文的興趣，教學中教師可不失時機的運用“遷移”規(guī)律，努力把學生的興趣遷移到觀察、寫作上來。如：在新學年初，每個學生都買了新的學習用品，課間也擠在一起談論自己的這些東西。教師靈活運用這件事，對學生進行引導：“新的學年開始了，同學們都買了新的學習用品，老師也想買一樣學習用品送給小妹妹，可又不知買什么樣的好，你們能幫幫老師嗎？”孩子們一下子來神兒了，有的推薦書包、有的推薦鉛筆盒，還有的推薦橡皮、尺子等。在此基礎(chǔ)上，教師進一步要求他們把向老師推薦的東西介紹得更詳細些。如，說出物品的形狀、顏色、圖案、用途等。孩子們一下子沉默了，說不出了，但是，機靈的孩子馬上認真的觀察起自己的學習用品，又滔滔不絕的說起來，并且說得很詳細，因為他們都希望老師能買和他們用的一樣的學習用品。在充分說的基礎(chǔ)上，教師再巧妙的引導學生把說的寫下來，一篇《我的學習用品》便完成了，而且收到了非常好的效果。二、掌握作文教學的技能技巧，為學生作文引路。教學，激發(fā)學生的興趣固然重要，更重要的是教師必須掌握一定的作文教學原則與方法，為學生作文正確導航。1、觀察、思維、語言交互發(fā)展。是認識能力和語言表達能力的綜合訓練。認識事物需要觀察和思維，表達則離不開語言。學生寫作材料有兩個來源，一是來自于直觀的觀察，二是通過讀或聽間接渠道。前者為源，后者為流。源頭枯竭，就沒有寫作材料，就談不上寫作。因此，提高小學生寫作能力，就要培養(yǎng)善于觀察的習慣，教師又必須從教給學生觀察方法入手。一般的觀察方法有：順序法、比較法、提綱法、。1）觀察有順序，作文才能條理清楚。教學中對于靜態(tài)的景物，如校園、花園、教室、處于靜止狀態(tài)的動物、人物等，教師可指導按由遠及近或由近及遠、由四周向中心或由中心向四周的順序進行觀察；對于動態(tài)的事物如，一件事、人或動物的行動過程、景物的變化，一般就按起因（開始）、經(jīng)過、結(jié)果的時間順序進行。通過反復指導、練習，逐漸使學生掌握觀察的順序，從而養(yǎng)成正確、全面、有條理觀察的習慣。2）比較是人們認識事物的重要方法之一。俄羅斯教育家烏申斯基說：“比較是一切理解一切思維的基礎(chǔ)?！庇斜容^才有鑒別，才能抓住事物的特點。教學中，教師要充分利用比較幫助學生捕捉事物的特點。如寫春天的景色可以和夏、秋、冬的景色進行比較；寫小鴨可以和小雞、小鵝比較……從而提高學生的觀察力，使他們能更準確得突出重點。3）提綱法，即教師在觀察前向?qū)W生明確先觀察什么，再觀察什么，使學生能觀之有序，言之有理，從而更好的完成作文。學生作文過程，從審題到選材、立意、安排結(jié)構(gòu)、推敲語言，自始至終離不開思考。毛主席說過：“感覺到的東西，我們不能立刻理解到，只有理解了的東西才能更深刻的感覺它?！笨梢?，深入思考是特別重要的。如在指導《小山村》一課時，很多學生認為自己生活在山窩窩里，自己的家鄉(xiāng)不如外面的世界美麗、可愛、。教學中，教師指導他們從家鄉(xiāng)的風景名勝、土特產(chǎn)、風土人情等方面從新認識自己的家鄉(xiāng)，就會使學生體味到家鄉(xiāng)的美麗與可愛，也使他們受到熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。另外作文教學中培養(yǎng)學生觀察、思維的同時，對表達能力的培養(yǎng)也是很重要的，只有說好了才能寫出來。觀察、思維、表達是相互聯(lián)系、相互作用、交互發(fā)展的。2閱讀、寫作有機結(jié)合。閱讀是表達的基礎(chǔ)，閱讀這個基礎(chǔ)打不好，寫作是不會提高的。教學中，教師不應急于讓學生過早的寫文章，而是讓他們先摘抄自己喜歡的文章，并寫出喜歡的原因，也可以說一說文章的不足。學生如果能找出文章的優(yōu)缺點，并用通順的語句把優(yōu)缺點寫出來，不僅可以避免他們作文中出現(xiàn)同類錯誤，也是對學生寫作能力的訓練。在此項活動進行一時期，學生有一定寫作基礎(chǔ)后，再讓他們開始寫，進而每周寫練筆文。古人云：“薄觀、厚積、薄發(fā)。”語文學習中讀寫能力的提高，實在是一個不斷充實、提高、積蓄、創(chuàng)新的過程。3恰當利用聯(lián)想與想象寫作文，僅寫自己觀察到的，往往使人覺得有骨無肉。所以，根據(jù)不同要求，教師可以充分引導學生進行聯(lián)想與想象。如、指導看圖作文，畫面只有一棵樹和一只向樹飛的小鳥，這能寫出什么呢？此時就要充分發(fā)揮孩子的想象與聯(lián)想力。孩子們的想象是奇特、豐富的，對于他們的想象與聯(lián)想，教師不應做任何要求，要讓他們自由發(fā)揮。于是有的學生想出了這是一只不聽話的小鳥，爸爸媽媽讓它照看弟弟妹妹，它卻溜出去玩兒，結(jié)果弟弟妹妹被蛇吃了，它也被趕出了家，四處流浪；還有的學生想到這是一只孤苦伶仃的小鳥，它自己住在樹上，沒有親人，沒有朋友，每天都在不停的尋找伙伴……這些聯(lián)想與想象雖然有些不切實際，但是它符合作文的要求，更豐富了學生的作文內(nèi)容。三、充分發(fā)揮講評的作用。講評是作文教學過程中一個極其重要的環(huán)節(jié)，它有助于學生更切實際掌握作文知識，更自覺的提高作文水平。因此，必須發(fā)揮講評的作用，組織好每一次作文講評活動。1、充分發(fā)揮自評作用。葉圣陶先生說過：“責令探索，彼必將用心而得之矣。”意思是說，學生自己寫作文，還要指導學生自己用心評改才會有所得。指導學生作文，教師需做好示范，選擇一些典型的作文進行講評，然后利用小組進行自評，接著就應讓學生自評自改。這時，教師要根據(jù)不同水平的學生獨立指導幫助，適當點播。最后，要及時總結(jié)，表揚好的和進步大的學生，達到激勵的目的。2、讓每個孩子都能感受到成功的喜悅。不同水平的學生，寫出的作文不可能都盡如人意，但是只要他們肯動腦能把作文寫出來，就要表揚他們。對于孩子的作文，無論他們寫得怎樣查，都要盡量找出一兩點優(yōu)點，即使是微不足道的優(yōu)點也要表揚。如“你的字又寫進步了”，“這次作文你的句子真通順”……然后再指出作文中的不足，以免打消他們的積極性，努力做到讓每個孩子都感受到成功的喜悅，激發(fā)他們對作文的興趣。3、尊重學生的勞動，多就少改。是個人思想感情的表達，必須要體現(xiàn)每個人的個性。講評中，教師要盡力理解學生的意愿，多就少改。尤其是一些作文能力較強的學生，更要多鼓勵少批評，以退為進?？傊?，作文教學，重視興趣的培養(yǎng)，遵循教學原則，掌握教學方法，是提高學生作文水平的關(guān)鍵。教師必須不斷創(chuàng)新，對于低年級兒童，只要有點新異、有點新思想、新做法、新意圖都可以談得上創(chuàng)造。陶行之先生還說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造之工作。”對于新時期的每位教育工作者，在作文教學中都要努力為學生架起創(chuàng)作思維的橋梁，使學生的作文從小就有一個良好的發(fā)展。
寫創(chuàng)造機會篇二十三
機會不是求來的，是給懂得創(chuàng)造的人。
有一個美國人從十幾歲開始就到一家銀行貸款，最初是50美元，只要一到期就歸還，非常守信用。過了一段時間，他將貸款金額增加到100美元，又是到期就歸還。隔了幾年，這個美國人大學畢業(yè)了，他需要一筆二百萬美元的資金來創(chuàng)辦一家屬于自己的公司，于是就到銀行申請貸款。銀行很快就核準了他的貸款，他也順利地成立了自己的公司。
在經(jīng)濟不景氣的時代，一個剛畢業(yè)的大學生如何能夠讓銀行同意這么大的一筆貸款呢?
原因很簡單。因為從他在銀行的第一筆貸款到他大學畢業(yè)，將近十年的時間，他累積了很好的信用記錄。同時在辦理借款時，他積極主動認識銀行的工作人員，上至總經(jīng)理下到營業(yè)員他都和他們成為朋友，累積他們對他的信賴感，于是輕松得到這一筆二百萬的資金開創(chuàng)自己的事業(yè)。
另外還有一個美國人名叫彼克，他出生于波蘭，在貧民窟長大，生活極為窮困。他只讀過六年書，很小就開始做雜工、當報童。這樣一個窮孩子看起來似乎沒有任何成功的希望，機遇與幸運對他實在太少。然而，13歲那年，他偶然間讀到“全美名人傳記大成”，隨后突發(fā)奇想要和那些名人直接交往。他采取最簡單的方法：寫信。每一封信中，他都提出一兩個能激起收信人興趣的具體問題。他的方法非常有效，很多名人都回信給他。
此外，只要他知道有名人來自己所在的城市參加活動，無論如何都要進入那個場合，與所仰慕的名人見上一面。見到名人時，他通常都只簡短地說幾句話，便禮貌地離開，不多打擾。就這樣，他認識了很多各個領(lǐng)域的名人，其中還包括后來當了美國總統(tǒng)的加菲爾將軍。
后來，彼克創(chuàng)辦了《家庭婦女》雜志。憑借多年與名人的交往，他邀請他們?yōu)殡s志撰稿，被他邀請的名人也很樂意執(zhí)筆，雜志因此非常暢銷，發(fā)行量很大。彼克自己也因此脫離貧困的生活，在出版界聲名大噪。
前面兩個故事中的主角都是善于為自己創(chuàng)造機會的'人，他們用最簡單的方式與人交往，并且保持良好的互動，累積彼此的信任，于是才能在適當?shù)臅r機主動創(chuàng)造并掌握成功的機會，開創(chuàng)人人稱羨的事業(yè)。
許多人在開口請人幫助之前，就會預設(shè)立場，害怕大膽主動地求人會使人討厭自己；還有人認為開口求人會讓別人看不起自己，更會招來更多的反感與輕視，結(jié)果越害怕就越緊張，越緊張就越不敢開口，最后非但無法解決自己的問題，還承受莫名的心理壓力。
其實不好意思開口求人實際上是一種自卑心理在作怪。自卑是完全可以克服的，只要你增強自信心，克服羞怯和害怕，大膽主動地與人交往，累積別人對你的信任感，在需要的時候勇于開口求人幫助，自然能為自己創(chuàng)造機會；千萬別像胸口掛著大餅，卻不肯低頭就食而把自己活活餓死的懶人一樣，讓大好機會從眼前溜走!
寫創(chuàng)造機會篇二十四
淚顫抖著，滾燙滾燙的淚顫抖著。誰的淚？誰悔恨的淚？噢！
是那個老木匠，那個一生鑄造了無數(shù)好房子，卻給自己造死了一幢粗制濫造的房子的木匠，孰不知，他被困在自己建造的“房子”里了。生活中，多的也是那些人。就說鄰居老張吧，從小無父無母，被人收養(yǎng)，當年輕力壯是，準備創(chuàng)造一份事業(yè)，卻被賭博迷上了。從此傾家蕩產(chǎn)，妻離子散，消極地應付生活。直到享年45歲，被一堆黃土埋了后，也不知道自己是什么處境，他哪里知道，他搬進了“賭博房”。呀！
或許他一生一件有意義的事也沒做，一生太寶貴了，正如保爾說的一句話：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而虛愧。人應當趕緊地、充分地生活，因……唉！
如果人人都積極行動，到晚年，就能往進富麗堂皇的“房子”了，而不是連風都擋不住的“茅屋”。但是，生活中又有這種人，就說張海迪姐姐吧，她雖然身殘，但她毅志力堅強。她自學幾國文字，翻譯大量別國小說，更是以常人難以想像的環(huán)境寫出了許多著作，假如她當初積極面對生活和無數(shù)困難以及挑戰(zhàn)，她不會有如此成就，以至傳為佳話?；厥坠糯駨埡?，神農(nóng)等，再放眼現(xiàn)代，聶耳，里根，他們哪個不是有磨難，哪個不是有一顆積極的心，勤勞的手！
他們沒有自己的“心房”，沒有消極的態(tài)度，有的`是無垠的天地，有的是七彩的彩虹，有的是積極的心。我們還是青少年，要走的人生路還很長，我們的祖國是靠我們才能更強壯，所以，我們必須充實地、積極地過好每天，創(chuàng)造自己的大地，不要讓自己的房子給困住了，否則，將永遠出不來，讓我們記住：我們有一顆積極的心，勤勞的手，讓我們創(chuàng)造生活，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造彩虹吧！
淚停止了，老木匠的淚停止了，他終于知道：生活是自己創(chuàng)造出來的。他以后的彩虹是彩色的，不是白色的！
你呢？