教案應當具備可操作性、系統(tǒng)性和條理性。為了編寫一份完美的教案，教師需要對教學目標和教學內容有清晰的把握。以下是一些教師編寫的教案分享，大家可以互相學習借鑒。
小班美術版畫教案篇一
1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣。
2、能初步掌握簡單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、材料準備：生宣紙、水彩墨水、調色盒、抹布、棉簽等。
2、實物圍巾、ppt。
感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。
學會不同圍巾的折疊印染方法。
老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。
1、欣賞范例作品。【重點引導觀察印染的位置：邊和角的圖案】。
2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進行印染。
（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對折（啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染），再對折，看看，變小了，可以把角或者邊進行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢？（教師打開印染后的圍巾）。
3、請個別幼兒示范。（長方形圍巾）。
5、小結：用不同的折疊方法，對邊折或者對角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會印出漂亮的圖案；對折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。
1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對折，可以對邊折也可以對角折；根據折疊后的不同方位，不同區(qū)角進行染色。）。
2、幼兒操作，教師個別指導。
1、布置“圍巾博覽會”，展示幼兒作品。
2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？為什么？
將圍巾放到超市出售。
小班美術版畫教案篇二
1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。
2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。
1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。
教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。
1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，。最后用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。
4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。
1、教師講解注意事項。
(1)教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。
(2)蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。
(3)顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
(4)顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。
(4)輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進行制作，教師巡視指導。
1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
小班美術版畫教案篇三
l、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多樣化。
2、認識制作玻璃版畫的工具材料，初步學習基本制作方法。
3、喜歡玻璃版畫，對制作玻璃版畫產生興趣。
1、玻璃版畫作品。
2、玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))，各色顏料，小勺。
1、出示玻璃版畫作品，引導幼兒欣賞。
(2)教師引導幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步認識和感受，并告訴幼兒這就是玻璃版畫。
2、出示玻璃版畫基本的工具和材料，引導幼兒認識和了解。
(2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕。
(3)教師：你知道在印手帕的時候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動，并來回抹平，揭開宣紙的時候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開)。
3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫。
(1)活動中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結合后印出作品的過程，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語言提示：“輕輕地抹一抹，慢慢地揭開來。”
(2)可以根據班級幼兒的情況更換印制的內容，例如印花布、印圍巾等。
4、交流制作玻璃版畫的體驗，相互學習好的方法。
日?；顒有蕾p幼兒第一次制作的玻璃版畫，交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。
區(qū)角活動在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料，讓幼兒繼續(xù)學習制作玻璃版畫。
小班美術版畫教案篇四
嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗制作圍巾的樂趣。
各種圍巾圖片；長方形的圍巾范例；面泥。
一.觀察討論。
冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。
今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看。（出示圍巾圖片）。
小結：原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。
二.裝飾圍巾。
過渡：森林里要開一家圍巾商店，很多動物都要來買，老板小兔來不及做那么多圍巾，我們一起來幫忙吧。（出示范例）。
1.老師示范。
（1）先用面泥搓成一條長長細細的`，再壓扁；
（3）用剪刀在細細長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。
2.幼兒制作。
老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。
小結：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會更漂亮。
三.交流分享。
1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請個別幼兒介紹裝飾的方法。
2.鼓勵幼兒到區(qū)角活動中繼續(xù)嘗試設計各種花樣的圍巾。
小班美術版畫教案篇五
1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進行均勻涂色。
圍巾實物、范例三份。
大膽設計圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設計、老師指導。
每個人一條白色的圍巾，可以設計上任何自己喜歡的.花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設計，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
小班美術版畫教案篇六
1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產生興趣。
2、在教師示范、講解的過程中，認識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。
3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。
1、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。
2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5b鉛筆等。
3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。
1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。
(1)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平時見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀察)。
(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的'?
(3)教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。
2、出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。
(1)教師：你認識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?
(2)引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。
(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導幼兒認真觀察。
教師：仔細看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)。
(4)觀察教師制作的粉印版畫。
教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)。
3、引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。
(1)教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)。
(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))。
(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)。
1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。
2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習的過程中初步了解制作粉印版畫的復雜程序，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。
4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。
教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。
良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。
小班美術版畫教案篇七
1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。
2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。
繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、
欣賞過故事《愛吃水果的?！?。
一、經驗回憶，出示奶牛。
你們看它是誰？它就是愛吃水果的牛！
二、激發(fā)想像，發(fā)散思維。
愛吃水果的牛身體里的水果不見了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來幫它找一找吧?。ǜ鶕變夯卮穑鹨唤沂鞠鄳。?。
小結：因為愛吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營養(yǎng)，對我們的身體特別的有幫助，會讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎？
共同提煉草莓的形狀和簡單特征，了解草莓的外形特征，學會畫草莓的基本方法。（先畫三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉。）每種水果逐一總結繪畫方法。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時不留白點）。
四、交流與分享。
1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。
2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質量）。
小班美術版畫教案篇八
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美術版畫教案篇九
一、教學目標：
通過教師的講解，復習鞏固有關美術課堂教學中學過的有關紙版畫基本知識和技法，啟發(fā)和引導學生認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律，熟悉紙版畫的幾種常用技法，開拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的紙版畫作品。
二、教學重點與難點：
重點是感受紙版畫的藝術美;難點是認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。
三、教具與學具準備：
教具：示范作品、投影儀等;學具：學具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。
四、教學過程：
師：同學們好!今天我們這節(jié)美術課的學習內容是黑白紙版畫。
(板書，黑白紙版畫制作)。
我們在上一節(jié)美術課上已經學習了有關紙版畫制作方法和有關制作技法。紙版畫制作的工具，材料簡便，各種質地、各種厚薄的.紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版畫，效果也很好，同學們興趣很濃，大多數(shù)同學都很好地掌握了紙版畫的制作方法，并且課后都能完成一幅質量較高的作業(yè)。
(出示部分學生美術作業(yè)，利用投影儀打出本節(jié)課的教學目的與要求、重點與難點)。
我們先來復習一下，哪位同學告訴老師，我們學習的紙版畫的最基本技法是什么?
(引導學生閱讀教材，回答問題)。
生：紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。
師：對，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后，再進行疊貼或平貼，使版畫產生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。
(板書：拼貼法)。
譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面，就應該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。
(利用投影儀出示圖例)。
同學們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的?
(引導學生回答問題)。
生：靠……。
師：同學們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹葉和樹枝部分拓印時就分開了，紙版畫主要就是用這種方法來造型的，由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的，簡潔明快，黑白灰分明，輪廓線有虛有實，具有紙版畫特有的藝術效果。
(對學生回答給予評價，并講出其中的一些道理)。
教師再次強調制作步驟與技法，指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉，但要畫出應有的體積和空間的聯(lián)系。
五、布置課堂作業(yè)：
用黑白效果制作一幅風景紙版畫。
要求：構圖中黑白灰組合合理，或有簡潔的顏色關系。
六、課堂輔導：
輔導時應注意方法，要多用啟發(fā)引導的方法幫助學生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關問題。
七、課后小結：
總結課堂上所學內容，鞏固新課，指出應注意的有關“通病。
小班美術版畫教案篇十
二、教學課時：3*4=12課時任課教師：
三、教學重點：幾種紙版畫的制作（吹塑紙版畫、
四、課前準備：教學課件、以前的學生作業(yè)。
五、教學過程：
什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法。
一、什么是紙版畫。
紙版畫是版畫藝術中一種獨特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。
1、筆等（作制版用）膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等（作印刷用）。
1起槁。
首先選擇自己熟悉和喜愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復修改，直至自己滿意時方可定槁。
2制作底版。
畫稿完成后要制作底版，這里盲一個轉版的過程，轉版可用復寫紙將畫稿分別轉印到底版和分解版上，也可以用復印機將畫稿復印一兩份分別貼在底版和分解版上，如果畫槁上有左右關系，要用畫稿的反面來轉稿，將轉印好的分解版，按需要分別剪開，再拼貼到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3．拓印。
在底版上均勻滾上油墨，蓋上印紙，仔細磨拓；或將印紙一邊用鎮(zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉印到印紙上，直到完成。
1、刻線法。
用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆（竹筆），依照畫稿的線條，在紙版（或吹塑紙版）上刻下凹痕，也可根據需要將局部點凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產生陰刻的畫面效果?？贪紩r用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。
2、拼貼法。
將畫稿分別轉印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線；另一塊分別轉印各個需要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時要由大到小，由下到上一層層拼貼形成高低不平的，錯落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨特。
3、貼線法。
將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠；再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后，一定要用乳膠封一下，以免拓印時會將棉線剝離底版。
4、撕紙法。
用到刀在底版上將需要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，小心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會產生一種有深有淺，有虛有實的特殊肌理效果。
5、揉紙法。
將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼到底版上，拓印后能產生一種天然的紋理。如果需要整個背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印需要表現(xiàn)的.主體形象。
6．折紙法。
用折紙的方法，將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼到底版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也非常奇特。
7、實物拼貼法。
為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會產生不同肌理的畫面。
8．綜合法。
這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實物拼貼等技法，分別綜合運用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。
六、紙版畫的印刷（拓?。┓椒ā?BR> 拓印直接關系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根據使用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡單的拓印方法。
1單色印。
先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會拉破印紙或損壞畫面。將調好滾勻的油墨，用膠滾均勻地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方，可復上印紙再稍用力壓磨，局部細小的部位可用指甲蓋來磨擦；如發(fā)現(xiàn)油墨不夠?？蛇m當補加油墨，經反復仔細磨擦，然后小心揭開，一張單色油印作品就印好了。
2、分版套色印。
按照畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標記，在印紙上也要做上標記，這樣可保證套色準確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。
3．拼版套色印。
先制作底包板并滾上調好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后小心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡單的套色油印作品。
4、套色水印。
5、紙版或吹塑紙粉印。
面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復磨印，直到畫面印滿意為止。
粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換第二種顏色，以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆，提高印制速度；也可鍛煉兒童對色彩的分辨、組合的能力。
粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時，將另一種顏色疊印上去，經磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色彩，肌理效果奇特.
6、紙版染色。
利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產生色彩豐富的藝術效果。
需要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因為在宣紙和過濾紙上著色比較方便，暈染后的效果也特別好，正是這樣，所以在染色時一定要仔細、耐心，特別是在染底色時，要注意顏色與顏色之間的銜接，否則會影響畫面最后的色彩效果。
七、藏書票與賀卡的制作。
藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種小型版畫作品。
藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設計書票時應標明票主即“××藏書”的內容。國際通用藏書票文字ex一librls即“我的藏書＼畫面力求簡潔、精美，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風景、人物、花鳥、花卉、動物、建筑等等；票面形式多樣，長、方、圓均可。
賀卡是進行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠方的親朋好友，師長，送去一份精美的賀卡，寫上一句由衷的祝愿，以傳達對親人的思念、表達對師長的敬意，增進朋友之間的友誼。
賀卡的種類很多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設計的大小一般以不超過32k大小為好。賀卡的設計要求包括兩個方面：一是畫面精美1二是要寫上對贈送對象寄托的希望與美好的祝詞，不要忘掉年號，如“”或：，一九九五”字樣。如果用12生肖來設計賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內容，要與畫面相統(tǒng)一。
賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法，不過因為賀卡和藏書票中的畫面較小，因此設計畫面時要考慮制作上的方便，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術效果，總之要膽大心細，才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培養(yǎng)自己動手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。
小班美術版畫教案篇十一
活動目標：
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
經驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
活動過程：
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
小班美術版畫教案篇十二
1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。
1、圖片-菠蘿。
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程。
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)。
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
1.感知菠蘿的顏色。
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。
2.學習涂色菠蘿。
(1)教師講解示范涂色的方法。
認識橘黃色。
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
小班美術版畫教案篇十三
是小班幼兒熟悉且喜歡的動物，對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先，活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導，讓幼兒興趣更加濃厚。其次，結合目標，為了不束縛幼兒的思維，在本節(jié)活動中我沒有安排示范環(huán)節(jié)，而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態(tài)。
1、嘗試用油畫棒畫線條。
2、感受圖畫的樂趣。
紙制大的藍色湖面，多只小鴨，油畫棒，流水聲音樂。
一、導入。
環(huán)境導入（導入水波紋，同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀）。
“現(xiàn)在，請小朋友和老師觀察下這面墻，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”
“小鴨子是在哪玩兒呢？”
“小鴨子在湖里快樂游泳的時候，湖面上會泛起什么？”
“哦！是水波紋??！小朋友們你們真是太棒了！給自己棒一個！”
鼓勵幼兒。
二、聽音樂感受水流狀態(tài)。
用身體表現(xiàn)出水流的特征。
三、作畫（邊聽音樂邊作畫）。
“今天湖面上可真熱鬧啊，來了這么多的小鴨子，小鴨子們好開心，它們在湖里快樂的游來游去，在湖面上泛起了很多的水紋”
“今天，老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的小鴨子添畫一些水波紋，你們愿意嗎？”
幼兒操作，教師巡回指導，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多。
四、作品欣賞。
“請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋，你們覺得自己棒不棒?。拷o自己棒一個！現(xiàn)在的小鴨子一定更開心了”
請小朋友起立，像小鴨子一樣快活的游出教室。
小班美術版畫教案篇一
1、通過欣賞，感受印染畫圖案和色彩的美，并對印染畫活動感興趣。
2、能初步掌握簡單的印染方法，并嘗試裝飾圍巾。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1、材料準備：生宣紙、水彩墨水、調色盒、抹布、棉簽等。
2、實物圍巾、ppt。
感知欣賞圍巾的圖案美、色彩美。
學會不同圍巾的折疊印染方法。
老師也帶來了幾條今年最流行的圍巾，一起來欣賞一下。
1、欣賞范例作品。【重點引導觀察印染的位置：邊和角的圖案】。
2、教師演示操作過程，嘗試用水彩墨水進行印染。
（2）教師示范講解：先把這張正方形的圍巾對折（啟發(fā)幼兒將紙對折后再印染），再對折，看看，變小了，可以把角或者邊進行浸染。猜猜，現(xiàn)在的圍巾會發(fā)生什么變化呢？（教師打開印染后的圍巾）。
3、請個別幼兒示范。（長方形圍巾）。
5、小結：用不同的折疊方法，對邊折或者對角折的方法，染后用角或邊去蘸顏色，就會印出漂亮的圖案；對折的次數(shù)越多，蘸的顏色越多，花紋就會越多。
1、提操作要求：印染圍巾首先要把圍巾對折，可以對邊折也可以對角折；根據折疊后的不同方位，不同區(qū)角進行染色。）。
2、幼兒操作，教師個別指導。
1、布置“圍巾博覽會”，展示幼兒作品。
2、參觀欣賞，說一說最喜歡哪一條圍巾？為什么？
將圍巾放到超市出售。
小班美術版畫教案篇二
1、了解版畫制作步驟，練習用棉花團著色的技法。
2、發(fā)揮想象力完成版畫后期制作，體驗版畫制作的樂趣。
3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色復印紙、做好的模板若干、做好的版畫若干、課件。
1、談話：昨天，老師采用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。
2、教師出示貼有賀卡的小黑板，幼兒欣賞，并猜一猜制作方法。
教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫制作步驟圖，了解版畫的制作方法。
1、教師以松樹為例演示制作，演示前講解：對于圖形對稱的，要用對折重疊剪的方法，挖剪輪廓。
2、教師示范：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，。最后用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。
3、教師講解后期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。
4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。
1、教師講解注意事項。
(1)教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，并完成后期美化裝飾。
(2)蘸取顏色壓印時，注意不要弄臟手、衣服和桌面。
(3)顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。
(4)顏料沒干前不要觸碰壓印的畫面。
(4)輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。
2、幼兒到指定位置進行制作，教師巡視指導。
1、制作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。
2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，并與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。
小班美術版畫教案篇三
l、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程，感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美，初步了解其制作方法的多樣化。
2、認識制作玻璃版畫的工具材料，初步學習基本制作方法。
3、喜歡玻璃版畫，對制作玻璃版畫產生興趣。
1、玻璃版畫作品。
2、玻璃板，宣紙(大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù))，各色顏料，小勺。
1、出示玻璃版畫作品，引導幼兒欣賞。
(2)教師引導幼兒自由表達自己對玻璃版面的初步認識和感受，并告訴幼兒這就是玻璃版畫。
2、出示玻璃版畫基本的工具和材料，引導幼兒認識和了解。
(2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法：用小勺挖上自己喜歡的各色顏料，放在玻璃板上，然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上，印出好看的手帕。
(3)教師：你知道在印手帕的時候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動，并來回抹平，揭開宣紙的時候要按住玻璃板，輕輕地將宣紙揭開)。
3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫。
(1)活動中所需的工具材料不要太多，主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結合后印出作品的過程，并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語言提示：“輕輕地抹一抹，慢慢地揭開來。”
(2)可以根據班級幼兒的情況更換印制的內容，例如印花布、印圍巾等。
4、交流制作玻璃版畫的體驗，相互學習好的方法。
日?；顒有蕾p幼兒第一次制作的玻璃版畫，交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。
區(qū)角活動在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料，讓幼兒繼續(xù)學習制作玻璃版畫。
小班美術版畫教案篇四
嘗試用搓、壓、剪的方法制作并裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗制作圍巾的樂趣。
各種圍巾圖片；長方形的圍巾范例；面泥。
一.觀察討論。
冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。
今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看。（出示圍巾圖片）。
小結：原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。
二.裝飾圍巾。
過渡：森林里要開一家圍巾商店，很多動物都要來買，老板小兔來不及做那么多圍巾，我們一起來幫忙吧。（出示范例）。
1.老師示范。
（1）先用面泥搓成一條長長細細的`，再壓扁；
（3）用剪刀在細細長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就制作成功。
2.幼兒制作。
老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。
小結：在一條圍巾用幾種連續(xù)花樣裝飾會更漂亮。
三.交流分享。
1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請個別幼兒介紹裝飾的方法。
2.鼓勵幼兒到區(qū)角活動中繼續(xù)嘗試設計各種花樣的圍巾。
小班美術版畫教案篇五
1、感受冬天圍巾漂亮的圖案和顏色。
2、能用基本的線條（波浪線、鋸齒線裝飾圍巾）并進行均勻涂色。
圍巾實物、范例三份。
大膽設計圍巾的花紋并能有規(guī)律的涂色。
你們看，這是什么呀？（圍巾）。
你喜歡哪條圍巾，為什么？（啟發(fā)幼兒從樣式、顏色、花紋上來說、）。
二、出示范例。
老師也畫了幾條圍巾，你們看看他們有什么不一樣？（顏色、花紋不一樣）。
你最喜歡哪一條，它是怎么樣的？
1、鋸齒形的花紋，中間有圓形，間隔的涂色。
2、波浪線的花紋，五顏六色。
3、格子圍巾，三種顏色交替涂。
你們想學哪種花紋？不明白的地方提出來，老師來示范給你們看。
三、幼兒設計、老師指導。
每個人一條白色的圍巾，可以設計上任何自己喜歡的.花紋，可以和老師不一樣，最后再涂上漂亮的顏色。提醒幼兒涂顏色的時候要涂均勻，不要涂到線外。
四、交流分享。
誰的圍巾最漂亮？
讓幼兒觀察同伴的圍巾，引發(fā)幼兒的興趣，并發(fā)現(xiàn)圍巾在樣式、顏色和花紋上存在不同。
范例是抽象了的圍巾，讓幼兒感受同樣的款式中不同的線條變化，有不同的視覺沖擊。
幼兒設計，鼓勵幼兒大膽想象，畫出有規(guī)律的線條，并涂上漂亮的顏色，讓幼兒感受動手操作的樂趣。
小班美術版畫教案篇六
1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產生興趣。
2、在教師示范、講解的過程中，認識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。
3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。
1、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干(保證每組一幅)，教師使用的粉印版畫操作材料一份(同幼兒)。
2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調色盤，作業(yè)紙，5b鉛筆等。
3、小組共用的材料：裝有顏料的調色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。
1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。
(1)教師：你以前見過這樣的畫嗎?看到這樣的畫你有什么感覺?這些畫和我們平時見到的有什么不一樣?(把作品放劍每一組，讓幼兒細致觀察)。
(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的'?
(3)教師小結：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。
2、出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導幼兒認識和了解。
(1)教師：你認識這些材料嗎?你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎?
(2)引導幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。
(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導幼兒認真觀察。
教師：仔細看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫?再用什么涂顏色?最后印在哪一張紙上?老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料?用完的工具和材料放在了什么地方?(指定的地方)為什么要這樣放?(保證衛(wèi)生、整潔)。
(4)觀察教師制作的粉印版畫。
教師：顏料是涂在哪張紙上的?(軟軟的吹塑紙上)印在了哪張紙上?(黑色的紙)。
3、引導幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。
(1)教師：今天我們先學習擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢?(作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間)。
(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢?(用靠自己最近的那一份)畫好以后我們用過的材料放在哪里呢?(放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放)畫好的作品放在哪里呢?(展覽區(qū))。
(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢?(建立值日生制度)。
1)在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的興趣。
2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習的過程中初步了解制作粉印版畫的復雜程序，同時也學習了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。
4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。
教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。
良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。
小班美術版畫教案篇七
1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現(xiàn)幾種常見水果的簡單特征。
2、體驗繪畫活動的樂趣，初步建立關心、幫助他人的意識。
繪本、愛吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油畫棒、
欣賞過故事《愛吃水果的?！?。
一、經驗回憶，出示奶牛。
你們看它是誰？它就是愛吃水果的牛！
二、激發(fā)想像，發(fā)散思維。
愛吃水果的牛身體里的水果不見了，怎么回事呢？小朋友先幫它想一想它吃了哪些水果？再來幫它找一找吧?。ǜ鶕變夯卮穑鹨唤沂鞠鄳。?。
小結：因為愛吃水果的牛，特別喜歡吃水果，水果里面有豐富的營養(yǎng)，對我們的身體特別的有幫助，會讓我們的身體更健康。
三、教師示范、幼兒了解各種水果的基本畫法。
愛吃水果的牛非常著急。你們能幫愛吃水果的牛想想辦法把水果變回來嗎？
共同提煉草莓的形狀和簡單特征，了解草莓的外形特征，學會畫草莓的基本方法。（先畫三角形小草莓，胖胖身體穿紅色，再畫小綠葉。）每種水果逐一總結繪畫方法。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
現(xiàn)在就請小朋友們來試試幫助下愛吃水果的牛吧！要求：不同的水果添上不同的顏色，請幼兒注意涂色要均勻，保持水果的新鮮，不能給蟲子咬過（涂色時不留白點）。
四、交流與分享。
1、欣賞作品：說說神奇的奶牛吃了哪些水果（觀察水果的外形及種類）。
2、這些水果是否新鮮（觀察涂色的質量）。
小班美術版畫教案篇八
1、初步學習撕、貼的技能，對色彩的興趣。
2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。
3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
幾盆色彩、造型不同的花，盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。
1、引起興趣。
2、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請幼兒從色彩和造型兩方面來談一談自己最喜歡的圖片。
3、學習撕貼的方法。
教師介紹材料與操作方法：先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當?shù)奈恢?，在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊，然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓，拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。
4、幼兒操作。
教師輔導能力較差的幼兒學習撕紙技能，指導能力強的幼兒選用恰當顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。
5、將幼兒的作品布置成“小花園”。
對幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表揚、鼓勵。
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美術版畫教案篇九
一、教學目標：
通過教師的講解，復習鞏固有關美術課堂教學中學過的有關紙版畫基本知識和技法，啟發(fā)和引導學生認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律，熟悉紙版畫的幾種常用技法，開拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的紙版畫作品。
二、教學重點與難點：
重點是感受紙版畫的藝術美;難點是認識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。
三、教具與學具準備：
教具：示范作品、投影儀等;學具：學具盒(剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等。
四、教學過程：
師：同學們好!今天我們這節(jié)美術課的學習內容是黑白紙版畫。
(板書，黑白紙版畫制作)。
我們在上一節(jié)美術課上已經學習了有關紙版畫制作方法和有關制作技法。紙版畫制作的工具，材料簡便，各種質地、各種厚薄的.紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版畫，效果也很好，同學們興趣很濃，大多數(shù)同學都很好地掌握了紙版畫的制作方法，并且課后都能完成一幅質量較高的作業(yè)。
(出示部分學生美術作業(yè)，利用投影儀打出本節(jié)課的教學目的與要求、重點與難點)。
我們先來復習一下，哪位同學告訴老師，我們學習的紙版畫的最基本技法是什么?
(引導學生閱讀教材，回答問題)。
生：紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。
師：對，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后，再進行疊貼或平貼，使版畫產生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。
(板書：拼貼法)。
譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面，就應該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。
(利用投影儀出示圖例)。
同學們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的?
(引導學生回答問題)。
生：靠……。
師：同學們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹葉和樹枝部分拓印時就分開了，紙版畫主要就是用這種方法來造型的，由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的，簡潔明快，黑白灰分明，輪廓線有虛有實，具有紙版畫特有的藝術效果。
(對學生回答給予評價，并講出其中的一些道理)。
教師再次強調制作步驟與技法，指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉，但要畫出應有的體積和空間的聯(lián)系。
五、布置課堂作業(yè)：
用黑白效果制作一幅風景紙版畫。
要求：構圖中黑白灰組合合理，或有簡潔的顏色關系。
六、課堂輔導：
輔導時應注意方法，要多用啟發(fā)引導的方法幫助學生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關問題。
七、課后小結：
總結課堂上所學內容，鞏固新課，指出應注意的有關“通病。
小班美術版畫教案篇十
二、教學課時：3*4=12課時任課教師：
三、教學重點：幾種紙版畫的制作（吹塑紙版畫、
四、課前準備：教學課件、以前的學生作業(yè)。
五、教學過程：
什么是紙版畫紙版畫底版的制作方法。
一、什么是紙版畫。
紙版畫是版畫藝術中一種獨特的表現(xiàn)形式，是用不同的紙版，經過剪、貼、撕、刻、揉、壓等方法制成底版，然后用多種方法印出來的畫，它取材方便、制作簡單、效果獨特，是一種成本最低廉、最容易掌握的版畫種類。
1、筆等（作制版用）膠滾、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶蓋、噴壺等（作印刷用）。
1起槁。
首先選擇自己熟悉和喜愛的題材創(chuàng)作畫稿，創(chuàng)作的草槁要反復修改，直至自己滿意時方可定槁。
2制作底版。
畫稿完成后要制作底版，這里盲一個轉版的過程，轉版可用復寫紙將畫稿分別轉印到底版和分解版上，也可以用復印機將畫稿復印一兩份分別貼在底版和分解版上，如果畫槁上有左右關系，要用畫稿的反面來轉稿，將轉印好的分解版，按需要分別剪開，再拼貼到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。
3．拓印。
在底版上均勻滾上油墨，蓋上印紙，仔細磨拓；或將印紙一邊用鎮(zhèn)紙等工具固定，揭開另一邊印紙，分別在底版上涂色，蓋上印紙用瓶蓋或手用力磨印，將顏料轉印到印紙上，直到完成。
1、刻線法。
用圓珠筆或自制不同粗細的硬筆（竹筆），依照畫稿的線條，在紙版（或吹塑紙版）上刻下凹痕，也可根據需要將局部點凹下去，滾上油墨，因刻凹下去的點和線不著墨，拓印后成為白色的點和線，產生陰刻的畫面效果?？贪紩r用力要均勻、有力，但不要將紙版刻穿。
2、拼貼法。
將畫稿分別轉印到兩塊紙版上，一塊做印刷底版用，可保留畫稿的完整輪廓線；另一塊分別轉印各個需要剪貼的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳膠貼在印有完整畫稿的底版上，粘貼時要由大到小，由下到上一層層拼貼形成高低不平的，錯落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰層次豐富，效果獨特。
3、貼線法。
將需要出現(xiàn)線條的部位涂上乳膠；再將棉線也涂上乳膠小心地粘貼在底版上，貼有棉線的凸起線條，滾上油墨后就出現(xiàn)非常清晰的線條。注意線條貼好后，一定要用乳膠封一下，以免拓印時會將棉線剝離底版。
4、撕紙法。
用到刀在底版上將需要撕薄的部位，沿邊線輕輕刻劃，然后用刀尖挑起紙的一角，小心地把它撕掉一至兩層，大塊空白處可用手去撕，經過撕剝的底版，表面深淺下一，拓印以后便會產生一種有深有淺，有虛有實的特殊肌理效果。
5、揉紙法。
將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙，用力揉皺或卷壓、折疊后再輕揉，然后展開壓平。按照畫稿的要求剪下或刻下需要的形狀，也可以作為整張底版紙，用膠水粘貼到底版上，拓印后能產生一種天然的紋理。如果需要整個背景呈現(xiàn)類似大理石紋佯的效果，可以將吹塑紙、牛皮紙、銅版紙、較厚的鉛畫紙揉皺后，貼在整張底版上，然后再在上面粘貼其它的紙版囹樣，或套印需要表現(xiàn)的.主體形象。
6．折紙法。
用折紙的方法，將紙折疊成所需要表現(xiàn)的抽象圖樣，折疊的部分可形成一至兩層的厚度，粘貼到底版上，可與其它圖樣組合拼貼在底版上，印出來的效果也非常奇特。
7、實物拼貼法。
為了使畫面更富有變化，可用多種材料來拼貼，如瓦楞紙、粗紋布、紗布、毛線、墻紙、樹葉等紋理較粗的材料，拓印后就會產生不同肌理的畫面。
8．綜合法。
這是一種常用的表現(xiàn)方法，將紙版畫的刻線、拼貼、貼線、撕紙、揉紙、折紙及實物拼貼等技法，分別綜合運用在同一底版上，可表現(xiàn)更為豐富、奇特的畫面效果。
六、紙版畫的印刷（拓?。┓椒ā?BR> 拓印直接關系到作品的最后效果，一定要掌握好拓印的技巧，根據使用的材料不同，拓印可分油印和水印兩類，各類都有多種表現(xiàn)方法，下面介紹幾種簡單的拓印方法。
1單色印。
先用刮刀將油墨挑出放在玻璃板或膠合板上。用膠滾滾勻。所用的油墨不宜太干稠，否則會拉破印紙或損壞畫面。將調好滾勻的油墨，用膠滾均勻地滾在底版上，然后將印紙平鋪在底版上，輕輕抹平，復上一層報紙，用木蘑菇或瓶蓋一處下漏地輕輕磨擦，在磨印的過程中，可以輕輕揭開一角看看，發(fā)現(xiàn)未全部印清楚的地方，可復上印紙再稍用力壓磨，局部細小的部位可用指甲蓋來磨擦；如發(fā)現(xiàn)油墨不夠?？蛇m當補加油墨，經反復仔細磨擦，然后小心揭開，一張單色油印作品就印好了。
2、分版套色印。
按照畫稿分色的要求，分別制作印底色的副版和印主體形象的主版。先將副版滾上油墨進行拓印，底色印好后待油墨完全干透，再把主版套印上去，這樣一塊版一塊版分別印，就完成了套色油印。套色油印要在印版的邊角做上標記，在印紙上也要做上標記，這樣可保證套色準確。套色油印一般先印淡色版，后印深色版，最后印主版。
3．拼版套色印。
先制作底包板并滾上調好顏色的油墨，再將主體形象版滾上另一種顏色，然后小心地將主體形象版放在底色版上，蓋上印紙，一道進行磨印。這樣兩塊版拼在一起拓印，簡稱拼版套色油印，這種方法很適合制作簡單的套色油印作品。
4、套色水印。
5、紙版或吹塑紙粉印。
面上，蓋上印紙，用手在印紙背面磨印，將顏色轉印到深色印紙上。印好一塊顏色，再印另一塊顏色，這樣逐塊涂色、反復磨印，直到畫面印滿意為止。
粉印是在同一塊底版上，分別用不同的顏色來印制，在涂色時可一次用沾有一種顏色的筆，將畫面所有需要用這種顏色著色的部位一一涂好、印好后，再換第二種顏色，以此類推。這樣可以減少洗筆、換筆，提高印制速度；也可鍛煉兒童對色彩的分辨、組合的能力。
粉印除平涂外，亦可疊印，即先印一種顏色，稍后，待半干不干時，將另一種顏色疊印上去，經磨印后畫面局部成斑剝狀態(tài)，隱隱透露原有色彩，肌理效果奇特.
6、紙版染色。
利用油墨和水色不相融合的原理，在單色油印的紙版畫上，用毛筆蘸水彩或國畫顏料分別著色，使畫面產生色彩豐富的藝術效果。
需要染色的紙版畫，印紙最好用宣紙或過濾紙，因為在宣紙和過濾紙上著色比較方便，暈染后的效果也特別好，正是這樣，所以在染色時一定要仔細、耐心，特別是在染底色時，要注意顏色與顏色之間的銜接，否則會影響畫面最后的色彩效果。
七、藏書票與賀卡的制作。
藏書票是一種既有實用性又可供欣賞的袖珍藝術品，是為藏書而設計，供藏書者使用的一種小型版畫作品。
藏書票由畫面和文字組成，票面尺寸一般不超過8公分，在設計書票時應標明票主即“××藏書”的內容。國際通用藏書票文字ex一librls即“我的藏書＼畫面力求簡潔、精美，為起到裝飾書籍的審美效果，可選擇風景、人物、花鳥、花卉、動物、建筑等等；票面形式多樣，長、方、圓均可。
賀卡是進行情感交流的一份有意義的禮物。每逢佳節(jié)給遠方的親朋好友，師長，送去一份精美的賀卡，寫上一句由衷的祝愿，以傳達對親人的思念、表達對師長的敬意，增進朋友之間的友誼。
賀卡的種類很多，有賀年卡、尊師卡、生日卡、心意卡等。設計的大小一般以不超過32k大小為好。賀卡的設計要求包括兩個方面：一是畫面精美1二是要寫上對贈送對象寄托的希望與美好的祝詞，不要忘掉年號，如“”或：，一九九五”字樣。如果用12生肖來設計賀卡的畫面，祝伺也要考慮生肖的內容，要與畫面相統(tǒng)一。
賀卡和藏書票的制作均可采用紙版畫的制作方法，不過因為賀卡和藏書票中的畫面較小，因此設計畫面時要考慮制作上的方便，在技法的選擇上要考慮印制后的藝術效果，總之要膽大心細，才能制作出一份精美的令人賞心悅目的藏書票和賀卡。自制藏書票和賀卡，能培養(yǎng)自己動手美化生活的能力和熱愛生活的思想感情。
小班美術版畫教案篇十一
活動目標：
1、初步感知吹塑紙版畫的制作過程，具有大膽創(chuàng)作的能力。
2、能利用畫、描、涂等方式創(chuàng)作吹塑紙版畫。
3、樂于參與吹塑紙版畫活動，體驗活動帶來的快樂和成功的喜悅。
活動準備：
經驗準備：對吹塑紙版畫有初步的了解。
物質準備：毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張。
活動過程：
（一）觀看吹塑紙版畫作品，激發(fā)幼兒的興趣。
引導語：小朋友們，你們知道什么是吹塑紙版畫嗎？今天老師帶來了許多吹塑紙版畫作品，我們一起來看看吧。
版畫藝術在我國有著悠久的歷史，因其要經過繪畫、制版、印刷這三個步驟才能完成，因而版畫通常被人們稱為“間接藝術”。我國最早的印刷術，可以說是世界上最早的版畫藝術。我國的版畫起源于唐朝，是中國美術中的一個重要門類，我國古代的版畫主要是指木刻版畫，隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代版畫已演繹成為集銅版畫、石版畫、絲網版畫、麻膠版畫、紙版畫、吹塑紙版畫等多種類的一種獨立的藝術形式。
（二）觀看視頻了解吹塑紙版畫的制作過程。
引導語：剛才我們所欣賞的就是吹塑紙版畫，你們知道這么美的吹塑紙版畫是怎么做出來的嗎？我們一起來看一看。
小結：原來創(chuàng)作吹塑紙版畫有三道工序，首先，我們需要在吹塑紙上利用勾線筆進行打稿，打完稿之后再用鉛筆進行勾邊，使輪廓下陷。其次將吹塑紙和黑色卡紙夾在一起，并依次在畫好的底稿上使用顏料涂上顏色，然后將其印畫在黑色卡紙上，這樣我們美麗的吹塑紙版畫就完成了！
（三）利用準備好的材料制作吹塑紙版畫。
引導語：看完了這么美的吹塑紙版畫，我們也來做一做。首先我們準備的材料有毛筆、排刷各一把；勾線筆、鉛筆各一支；水粉顏料；黑色卡紙一張；吹塑紙一張，材料準備齊全我們就可以開始制作啦！
首先想好自己要制作什么，如小花、樓房、小動物等，今天老師先示范馬蹄蓮的制作。
將馬蹄蓮底稿用勾線筆畫在吹塑紙上。
在畫好的底稿上使用鉛筆勾畫輪廓，使輪廓下陷。
勾畫完成之后，將吹塑紙和黑色卡紙重疊放好并用架子夾住一邊。
固定住之后在底稿上依次上色，并印畫在黑色卡紙上，每個部位上完顏色立即印畫，最后我們的吹塑紙版畫畫就完成啦。
引導語：小朋友們你們也一起來動手試試吧！
（四）欣賞更多幼兒制作的吹塑紙版畫作品。
引導語：小朋友你們太棒啦！自己制作出了這么多美麗的吹塑紙版畫作品！我們一起來看看都有哪些吧！
活動延伸：
在美工區(qū)投放其他類型版畫，如疊加套色版畫、綜合版畫等，以及適宜的工具材料，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
小班美術版畫教案篇十二
1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術活動的興趣。
1、圖片-菠蘿。
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程。
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)。
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
1.感知菠蘿的顏色。
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)。
2.學習涂色菠蘿。
(1)教師講解示范涂色的方法。
認識橘黃色。
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色欲望。
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
小班美術版畫教案篇十三
是小班幼兒熟悉且喜歡的動物，對于小鴨生活習性已經有了一定的了解。首先，活動通過小鴨玩耍嬉戲的情景引導，讓幼兒興趣更加濃厚。其次，結合目標，為了不束縛幼兒的思維，在本節(jié)活動中我沒有安排示范環(huán)節(jié)，而是采用思維引導得方式讓幼兒感受水流的動態(tài)。
1、嘗試用油畫棒畫線條。
2、感受圖畫的樂趣。
紙制大的藍色湖面，多只小鴨，油畫棒，流水聲音樂。
一、導入。
環(huán)境導入（導入水波紋，同時用手臂波動的姿勢間接引導幼兒水波紋的形狀）。
“現(xiàn)在，請小朋友和老師觀察下這面墻，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”
“小鴨子是在哪玩兒呢？”
“小鴨子在湖里快樂游泳的時候，湖面上會泛起什么？”
“哦！是水波紋??！小朋友們你們真是太棒了！給自己棒一個！”
鼓勵幼兒。
二、聽音樂感受水流狀態(tài)。
用身體表現(xiàn)出水流的特征。
三、作畫（邊聽音樂邊作畫）。
“今天湖面上可真熱鬧啊，來了這么多的小鴨子，小鴨子們好開心，它們在湖里快樂的游來游去，在湖面上泛起了很多的水紋”
“今天，老師就邀請小四班的小朋友幫這些快活的小鴨子添畫一些水波紋，你們愿意嗎？”
幼兒操作，教師巡回指導，提示幼兒小鴨子游的越快活周圍的水波紋就越多。
四、作品欣賞。
“請畫完的小朋友坐到自己位置上一起來看看我們共同給小鴨子添畫的水波紋，你們覺得自己棒不棒?。拷o自己棒一個！現(xiàn)在的小鴨子一定更開心了”
請小朋友起立，像小鴨子一樣快活的游出教室。