方案可以在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。方案的可行性評(píng)估是制定方案的重要環(huán)節(jié)。方案實(shí)施過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)也需要我們提前了解和準(zhǔn)備。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇一
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。
圖書(shū)館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ)：
1、樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園。
3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
4、與好書(shū)作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
6、多讀書(shū)讀好書(shū)讓生命溢滿書(shū)香。
圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問(wèn)卷。
4、捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書(shū)刊代訂。
9、圖書(shū)展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。
內(nèi)容：通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：
1.在圖書(shū)館無(wú)違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書(shū)數(shù)量多；
3.圖書(shū)館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，
關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。
c:評(píng)選辦法。
共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分；
具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：
d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈(zèng)送精美圖書(shū)。
（三）調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書(shū)館情況；讀者文獻(xiàn)信息需求情況；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
（四）捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動(dòng)對(duì)象：全體讀者。
活動(dòng)內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書(shū)館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫(huà)。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評(píng)選方式。
評(píng)選期5月24日~6月3日。
初選由圖書(shū)館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇二
二、活動(dòng)理念。
1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”
讀書(shū)對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的，早在1970年，聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念，倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書(shū)。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明：熱愛(ài)閱讀、善于閱讀的人比不愛(ài)閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快，生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下，如何開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認(rèn)為，應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念，強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過(guò)程，讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書(shū)，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書(shū)，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發(fā)興趣“我”要“讀”
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”，這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”
閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。做到：保證讀物、保證時(shí)間、推薦讀物、改善環(huán)境。
4、介紹方法引導(dǎo)“讀”
學(xué)生讀書(shū)往往在如何“讀”的問(wèn)題上，并不都很明確。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收獲。
5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”
閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，因此需要教師不斷地鼓勵(lì)，不斷地指導(dǎo)，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，要經(jīng)常圍繞讀書(shū)開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”
只有通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。要建立家?；?dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和督促。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
組長(zhǎng)：杜治發(fā)。
副組長(zhǎng)：郭軍平。
成員：圖書(shū)管理員(閱讀課老師)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師。
五、應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則。
1、加強(qiáng)班、校書(shū)庫(kù)建設(shè)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。20xx年6月，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了1003冊(cè)圖書(shū);從20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校每學(xué)期要投入資金購(gòu)買一批新圖書(shū)，圖書(shū)室每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月定期向各班出借圖書(shū)2次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。同時(shí)，學(xué)校要做好電子閱覽室的建設(shè)工作。
2、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。本學(xué)期除每個(gè)班的閱讀課外，重點(diǎn)要做好引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣。從20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間，增加學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，確保學(xué)生平均每天30分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
3、開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，確保師生有人讀書(shū)。舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為組織和動(dòng)員學(xué)生投身到大視野閱讀活動(dòng)中來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展不同層次的主題閱讀，不斷形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的新熱點(diǎn)，依靠競(jìng)賽來(lái)豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和品味，不斷充實(shí)學(xué)生的業(yè)余文化生活。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，適時(shí)組織讀后感交流、讀書(shū)征文或演講比賽、讀書(shū)小報(bào)或讀書(shū)板報(bào)評(píng)比，有好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)小博士、“小書(shū)謎”、讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記展評(píng)等各類活動(dòng)等等。讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)與收獲，把教師的讀書(shū)納入常規(guī)考核。從而保證讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展。
4、做好檢查指導(dǎo)與總結(jié)反思工作，保證讀書(shū)活動(dòng)的成效。教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，確保讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育，學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求。三至六年級(jí)學(xué)生建議準(zhǔn)備學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期均要組織讀書(shū)活動(dòng)專題會(huì)，分析現(xiàn)狀，調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃，確定一個(gè)階段的工作方法與思路。
六、具體工作安排。
1、認(rèn)真組織相關(guān)座談會(huì)，進(jìn)一步修改完善切合學(xué)校實(shí)際、行之有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，規(guī)劃學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2、做好書(shū)庫(kù)及硬件建設(shè)工作。一是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;二是建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，通過(guò)各種途徑充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源;三是建立“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”;四是倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站。五是確保每個(gè)班配備的一臺(tái)電腦正常使用，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造更大的空間。
3、積極促成學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū)的良好習(xí)慣。繼續(xù)組織好閱讀課教學(xué)，進(jìn)一步做好閱讀課教學(xué)的規(guī)范工作，讓學(xué)生用好每天一節(jié)的閱讀課時(shí)間，保證讀有所獲。繼續(xù)做好周六、周日及課余時(shí)間學(xué)生在閱覽室讀書(shū)的監(jiān)管工作。
4、規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角的管理，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，改變目前多數(shù)班級(jí)圖書(shū)角閑置的現(xiàn)狀，保證班級(jí)圖書(shū)的利用率。
5、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好兩個(gè)閱覽室管理工作和圖書(shū)擴(kuò)充。盡最大努力建設(shè)學(xué)校的電子閱覽室。
6、每學(xué)期至少組織一次中高年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)和低年級(jí)的古詩(shī)詞背誦活動(dòng)。
7、做好學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)(讀書(shū)筆記)的建檔工作，每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
8、做好每個(gè)假期的讀書(shū)活動(dòng)安排工作。
9、做好每學(xué)期一次的教師讀書(shū)感言的展評(píng)工作。
10、將讀書(shū)活動(dòng)與說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字相結(jié)合，確定如下幾點(diǎn)要求：班級(jí)板報(bào)，每周必須更換一首古詩(shī)詞。在上課鈴前、下課鈴后加一首古詩(shī)詞曲誦讀。校園廣播每次至少有一首古詩(shī)詞誦讀的內(nèi)容。每天早操前，以班為單位組織經(jīng)典詩(shī)文的集體誦讀活動(dòng)。每天課間操，以校為單位組織經(jīng)典詩(shī)文的集體誦讀活動(dòng)。
11、做好學(xué)校古詩(shī)詞長(zhǎng)廊的維護(hù)工作。
12、每學(xué)期組織一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)(時(shí)間在一個(gè)月左右)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方式，通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。
13、做好學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)專欄的布置工作。
14、強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集與整理工作，力爭(zhēng)讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校工作的一個(gè)特色，與愛(ài)國(guó)主義教育一起成為學(xué)校文化建設(shè)的支撐點(diǎn)。
15、學(xué)期末要組織相關(guān)的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇三
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，縣直各單位：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，組織開(kāi)展好今年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日期間的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治岳西。
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治岳西建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)示范縣”創(chuàng)建目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
2014年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開(kāi)始，到12月中旬結(jié)束。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)《決定》，學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義，更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用;深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的正確方向;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)，更好建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大任務(wù)，推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。
(二)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。普遍開(kāi)展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國(guó)家根本制度、根本任務(wù)、基本原則、活動(dòng)準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)憲法精神，牢固樹(shù)立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺(jué)履行維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的職責(zé)。
(一)12月4日左右，邀請(qǐng)縣內(nèi)知名律師為縣委中心組舉辦《憲法》知識(shí)講座。
(二)縣分管領(lǐng)導(dǎo)于12月4日，在岳西電視臺(tái)發(fā)表電視講話。
(三)各地各部門要積極組織開(kāi)展送法進(jìn)農(nóng)村、送法進(jìn)社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)。把十八屆四中全會(huì)精神和《憲法》知識(shí)送到基層，送到群眾中。
(四)認(rèn)真組織大眾媒體開(kāi)展《憲法》宣傳活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮好大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)和作用，充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開(kāi)展宣傳，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、移動(dòng)通信等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的公眾參與度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，努力營(yíng)造良好的法治輿論氛圍。
1、岳西電視臺(tái)要在2014年“國(guó)家憲法日”暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)期間，在綜合頻道黃金時(shí)間段滾動(dòng)播放“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國(guó)”主題字幕。在新聞欄目及時(shí)播報(bào)各地、各部門活動(dòng)的情況。
2、《岳西周刊》、岳西網(wǎng)要開(kāi)辟專版宣傳憲法知識(shí)，報(bào)道活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
3、各地、各部門凡有獨(dú)立辦公樓的，都應(yīng)在活動(dòng)期間懸掛“國(guó)家憲法日”暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)橫幅。充分利用門戶網(wǎng)站、宣傳櫥窗、電子顯示屏等載體開(kāi)展宣傳，積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
(五)全縣中小學(xué)要大力開(kāi)展憲法進(jìn)課堂活動(dòng)。組織法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、法制宣傳志愿者等為中小學(xué)校在校學(xué)生講一堂憲法課。
(六)各地、各部門要積極組織參與司法部、國(guó)信辦、全國(guó)普法辦開(kāi)展的“百家網(wǎng)站暨中國(guó)普法官方微博憲法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(七)向全縣公民發(fā)送以宣傳憲法為主題的手機(jī)短信。
(一)牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀四中全會(huì)精神，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法知識(shí)。
(二)各地要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(三)宣傳標(biāo)語(yǔ)為“學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)依法治國(guó)”、“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”、“弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立憲法”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等。
(四)各地、各部門開(kāi)展國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)情況，請(qǐng)于12月20日前報(bào)縣依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況將直接納入年終績(jī)效考核。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(zhǎng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號(hào)：
“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀豐富人生?！?BR> 四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)。
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書(shū)角，并推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構(gòu)想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，了解中國(guó)的古典文化，了解中國(guó)的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”，班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，該如何買書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級(jí)捐兩本書(shū)，每天由班級(jí)圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比，優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。
(3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩(shī)進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評(píng)書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì)課：每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會(huì)。
5.定評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評(píng)比。
(2)對(duì)最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇五
為引導(dǎo)全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高人文修養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè);為進(jìn)一步深化“讀者至上”服務(wù)理念，加強(qiáng)圖書(shū)館館藏資源宣傳，拓展服務(wù)渠道，提升服務(wù)質(zhì)量，更好地為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)，在“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，圖書(shū)館特舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下.
一
活動(dòng)主題“閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)”
二
活動(dòng)時(shí)間。
4月22—205月20日。
三活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)組委會(huì)主席：童小嬌。
組委會(huì)副主席：曹xx。
總策劃：彭xx。
主辦單位：湖南第一師范學(xué)院圖書(shū)館。
協(xié)助單位：湖南第一師范學(xué)院學(xué)生工作處。
湖南第一師范學(xué)院科研處。
湖南第一師范學(xué)院團(tuán)委。
湖南第一師范學(xué)院宣傳部。
湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
四活動(dòng)內(nèi)容及日程安排1.慶祝世界讀書(shū)日暨圖書(shū)館年讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
地點(diǎn)：圖書(shū)館前坪(如遇雨設(shè)圖書(shū)館大廳)。
2.圖書(shū)薦購(gòu)。
3.“一校一書(shū)”精讀圖書(shū)推薦。
4.讀者問(wèn)卷調(diào)查。
5.書(shū)畫(huà)、書(shū)法、攝影、工藝品作品征集。
6.圖書(shū)館宣傳片制作競(jìng)標(biāo)。
7.數(shù)字資源宣傳與推廣。
8.征文及書(shū)評(píng)。
9.閉幕式。
地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓大廳。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇六
開(kāi)學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢(shì)不容忽視。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)廣告、宣傳海報(bào)公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時(shí)，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊(yùn)建設(shè)盡一份力，增強(qiáng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開(kāi)展治理校園“牛皮癬”的活動(dòng)。
通過(guò)此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識(shí)和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號(hào)召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊(duì)伍中來(lái)，樹(shù)立文明張貼意識(shí)，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
清除頑固“牛皮癬”，樹(shù)文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊(duì)。
船山學(xué)院青志隊(duì)成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動(dòng)的前期階段的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個(gè)地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳。
4、對(duì)青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過(guò)程中不準(zhǔn)打鬧，要嚴(yán)格聽(tīng)從安排，過(guò)高清除不了的不準(zhǔn)爬桿。
（二）活動(dòng)的開(kāi)展階段。
2、半小時(shí)后，集中好人員，有序開(kāi)始清理。同學(xué)按照負(fù)責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動(dòng)時(shí)要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽(tīng)從小組負(fù)責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認(rèn)真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫(huà)的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動(dòng)完畢后，把垃圾帶走，并到活動(dòng)指定地點(diǎn)集合。交工具、簽到。
（三）活動(dòng)的后期階段。
1、各組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)活動(dòng)用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動(dòng)后期宣傳。
3、策劃組寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。
借此服務(wù)活動(dòng)對(duì)青志成員們提供鍛煉自我的平臺(tái)，激發(fā)大家對(duì)青志活動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)“奉獻(xiàn)小我，服務(wù)大家”的志愿者意識(shí)。用自己的意識(shí)去影響更多人樹(shù)立文明張貼意識(shí)，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭(zhēng)；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護(hù)校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營(yíng)造文明校園的良好氛圍。同時(shí)，借此次契機(jī)，培養(yǎng)10級(jí)新成員與09級(jí)老隊(duì)員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊(duì)發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛(ài)護(hù)公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進(jìn)自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無(wú)故離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)，如有特殊情況需征求負(fù)責(zé)人同意方可離開(kāi)。不要影響和妨礙行人的活動(dòng)，保持良好形象。
3、活動(dòng)時(shí)注意安全，不準(zhǔn)爬高，要注意安全。
4、所有參加活動(dòng)的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《做最棒的自己系列》選讀。
2．繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《小狗奇普系列》選讀。
2．繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2．繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2．繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2．繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《毛毛熊真棒系列》選讀。
2．繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．精品童話《灰姑娘》講讀。
2．繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《趕牛車的人》講讀。
2．繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2．《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1．《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2．繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3．“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2．繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2．續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1．文學(xué)作品欣賞。
2．繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1．文學(xué)作品欣賞。
2．繪本《松鼠先生找幸?！?。
3．“小小廣播員”講故事。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇八
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進(jìn)校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”的工作要求，對(duì)照“十二條負(fù)面清清單”，開(kāi)展教育宣傳，決定對(duì)全校讀物進(jìn)行全面清理，特制定本工作方案：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進(jìn)，加強(qiáng)常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負(fù)責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認(rèn)真排查。
學(xué)校各部門、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負(fù)面清單”涉及內(nèi)容的讀物進(jìn)入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對(duì)照“十二條負(fù)面清單”要求，對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對(duì)本班圖書(shū)角進(jìn)行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對(duì)學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺(tái)、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)刪除。
認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)校對(duì)讀物管理必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)采購(gòu)入庫(kù)的讀物，要實(shí)行嚴(yán)格的審核把關(guān)，落實(shí)“讀物入庫(kù)管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專家組”。
1.學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，必須提供采購(gòu)書(shū)目和樣本，按照部門管理權(quán)限，壓實(shí)審核責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，做到誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)，必須經(jīng)校長(zhǎng)簽字后才能入庫(kù)。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室采購(gòu)圖書(shū)：由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，若符合要求的，報(bào)校長(zhǎng)審批后交由圖書(shū)入庫(kù)。
（2）學(xué)生用書(shū)：由組織部門組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管理副校長(zhǎng)同意，才能采購(gòu)發(fā)放。
（3）班級(jí)和各專用活動(dòng)室圖書(shū)：由班主任和管理人員組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管副校長(zhǎng)同意后才能上架使用。
（4）電子類讀物由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，經(jīng)校長(zhǎng)同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門組織人員進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強(qiáng)教育增強(qiáng)意識(shí)。
要加強(qiáng)對(duì)全體師生開(kāi)展讀物管理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀物管理意識(shí)和警覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)抵制“十二條負(fù)面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
1.各班以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專題教育，使學(xué)生熟知“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自覺(jué)辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，做到嚴(yán)格把關(guān)。
3.各班通過(guò)班級(jí)工作群向家長(zhǎng)宣傳“十二條負(fù)面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與孩子的讀物管理中來(lái)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇九
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購(gòu)教玩具、資料，須做好入庫(kù)登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書(shū)室設(shè)兼職管理員一名，負(fù)責(zé)管理本園的圖書(shū)、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書(shū)、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書(shū)室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲(chóng)防腐措施，妥善保管圖書(shū)，每學(xué)期全面清點(diǎn)一次。
4、凡新購(gòu)圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價(jià)賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場(chǎng)所圖書(shū)的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書(shū)帶出閱覽場(chǎng)所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書(shū)室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無(wú)關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書(shū)整潔無(wú)灰塵。
3、圖書(shū)檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膱D書(shū)室捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號(hào)鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個(gè)典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來(lái)源于七個(gè)苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒(méi)能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，教學(xué)設(shè)施與國(guó)減等教育要求相差甚遠(yuǎn)，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識(shí)僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒(méi)有半點(diǎn)信息來(lái)源。
在一個(gè)不通公路，沒(méi)有信息的大山深處，人們能通過(guò)一個(gè)圖書(shū)室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進(jìn)會(huì)理事鄧?guó)P英的提議下，扶貧助學(xué)促進(jìn)會(huì)決定向社會(huì)發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書(shū)室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識(shí)的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解更多的信息，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)“走得出去，富能回來(lái)，來(lái)能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們?cè)诖肃嵵睾粲酰荷斐瞿氖?，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門提?。ǘ嗟脑捫枰崆昂退麄冋f(shuō)好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請(qǐng)加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團(tuán)隊(duì)！
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十一
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)”。書(shū)籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個(gè)專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的.各種類型的圖書(shū)，所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建，將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂，看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計(jì)劃。
1、小班：培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
2、中班：能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。
3、大班：更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。
(1)、座位。
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。
(2)、書(shū)架。
可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲(chǔ)物柜來(lái)陳列和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)、輔助材料。
除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;故事磁帶,可供幼兒聽(tīng)故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫(huà)、書(shū)寫(xiě)用;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。
(4)、圖書(shū)的選取。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十二
學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書(shū)室集藏書(shū)、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式?，F(xiàn)擁有各類藏書(shū)20460冊(cè)，人均20。3冊(cè)。除了藏書(shū)室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個(gè)。近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)和期刊，在加強(qiáng)圖書(shū)室硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更是努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在各類讀書(shū)比賽活動(dòng)受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來(lái)兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書(shū)室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書(shū)的流通率，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。實(shí)行藏、借、閱一體布局，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書(shū)的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書(shū)刊放置的書(shū)架、報(bào)刊架、書(shū)柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺(tái)；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計(jì)算機(jī)1－2臺(tái)，有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書(shū)量雖然已達(dá)標(biāo)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書(shū)室購(gòu)書(shū)投入，每年安排足額的圖書(shū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，購(gòu)置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書(shū)，符合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行更新，豐富學(xué)校書(shū)庫(kù)，使之成為學(xué)生的精神樂(lè)園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類藏書(shū)結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時(shí)積極籌備數(shù)字圖書(shū)室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書(shū)室管理人員。兩年內(nèi)圖書(shū)室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人，其中至少專職一人，以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書(shū)室管理，保障圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹(shù)立學(xué)校圖書(shū)室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力，最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對(duì)圖書(shū)館有發(fā)展規(guī)劃。圖書(shū)館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書(shū)館存在的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書(shū)館各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)，對(duì)各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書(shū)館有采購(gòu)、驗(yàn)收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書(shū)、音像資料的總括登記、個(gè)別登記、注銷登記帳冊(cè)，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊(cè)、數(shù)字資源登記帳冊(cè)、借閱記錄賬冊(cè)、書(shū)刊剔除與注銷記錄賬冊(cè)等。丟失圖書(shū)及時(shí)注銷，記入注銷帳；按年度打印總括清單、注銷清單。同時(shí)督促圖書(shū)管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書(shū)閱覽環(huán)境。實(shí)行全天開(kāi)放、全開(kāi)架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對(duì)學(xué)校的圖書(shū)流通率從制度上、時(shí)間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級(jí)到閱覽室讀書(shū)，每月對(duì)各班圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對(duì)班級(jí)圖書(shū)借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊(duì)部積極配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，按級(jí)段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；編制新書(shū)目錄，介紹新書(shū)，宣傳推薦好書(shū)。配合學(xué)校中心工作開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書(shū)活動(dòng)，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對(duì)西小的實(shí)際特殊情況，我們?cè)谟布度肷嫌袃煞N設(shè)想。
第一種：
、更換圖書(shū)架?，F(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書(shū)無(wú)法擺放。
二、增添書(shū)車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅。現(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書(shū)架。
三、增添書(shū)車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
四、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十三
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物。活動(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、
活動(dòng)總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十五
作為圖書(shū)館的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室的整理活動(dòng)是一個(gè)既關(guān)乎圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)，又對(duì)用戶的閱覽體驗(yàn)產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書(shū)室的整理圖書(shū)活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微和耐心的工作，也意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到整齊排列圖書(shū)的重要性。一本書(shū)的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗(yàn)。如果圖書(shū)被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書(shū)，也給整個(gè)圖書(shū)室的整體印象留下了一個(gè)差強(qiáng)人意的印象。因此，在整理圖書(shū)室時(shí)，我們需要對(duì)每一本圖書(shū)進(jìn)行整理和分類，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書(shū)。
其次，整理圖書(shū)室需要耐心和細(xì)致的精神。整理圖書(shū)室是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)檢查每一本圖書(shū)的狀態(tài)，確保它們沒(méi)有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書(shū)涉及到大量的書(shū)籍搬運(yùn)和擺放，這需要我們具備較強(qiáng)的耐力和體力。在整理圖書(shū)室活動(dòng)中，我意識(shí)到細(xì)致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過(guò)耐心和細(xì)致的工作，才能使圖書(shū)館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時(shí)，我也明白了整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書(shū)室的活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)圖書(shū)館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深入了解了圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)工作，體會(huì)到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書(shū)館的書(shū)籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我對(duì)整理圖書(shū)室的活動(dòng)充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵(lì)我在工作中不斷努力和進(jìn)步。
綜上所述，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)既細(xì)致入微又需要耐心和團(tuán)隊(duì)合作的工作。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細(xì)致入微和耐心的態(tài)度，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己的能力，為圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)貢獻(xiàn)自己的力量。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇一
結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)工作實(shí)際，大力推動(dòng)校園文化建設(shè)進(jìn)程，努力提升文化的引領(lǐng)能力、服務(wù)能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮圖書(shū)館文化陣地的作用，積極參與大學(xué)文化建設(shè)工作。圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部集思廣益、廣泛醞釀，認(rèn)真籌備，決定在我校舉辦“引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的圖書(shū)館宣傳月活動(dòng)。
圖書(shū)館宣傳月旨在引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
引領(lǐng)讀書(shū)熱潮，服務(wù)廣大讀者，打造文化精品，營(yíng)造書(shū)香校園。宣傳標(biāo)語(yǔ)：
1、樹(shù)立良好的讀書(shū)風(fēng)尚推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)。
2、汲取知識(shí)的力量建設(shè)美好的校園。
3、營(yíng)造良好校園環(huán)境弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
4、與好書(shū)作伴與文明同行。
5、享受文字之美體驗(yàn)讀書(shū)之樂(lè)。
6、多讀書(shū)讀好書(shū)讓生命溢滿書(shū)香。
圖書(shū)館、圖書(shū)館讀者俱樂(lè)部、其他社團(tuán)組織。
1、利用led顯示屏宣傳。
2、根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
3、調(diào)查問(wèn)卷。
4、捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影。
5、尋寶答題。
7、名師講座。
8、書(shū)刊代訂。
9、圖書(shū)展銷。
10、征文比賽。
（一）利用led顯示屏宣傳本次活動(dòng)。
內(nèi)容：通過(guò)led顯示屏介紹本次圖書(shū)館宣傳月的活動(dòng)目的、活動(dòng)主題以及具體活動(dòng)內(nèi)容。
（二）根據(jù)借閱量評(píng)選優(yōu)秀讀者。
優(yōu)秀讀者評(píng)選方案如下：
1.在圖書(shū)館無(wú)違規(guī)及不文明行為；
2.到館次數(shù)多，借閱圖書(shū)數(shù)量多；
3.圖書(shū)館建設(shè)建言獻(xiàn)策，提出的建議有較高參考價(jià)值，
關(guān)心和支持圖書(shū)館的發(fā)展。
c:評(píng)選辦法。
共評(píng)選優(yōu)秀讀者25名，按綜合總分排名評(píng)選，滿分100分；
具體評(píng)選辦法見(jiàn)下表：
d:獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1、在圖書(shū)館網(wǎng)站上公布“優(yōu)秀讀者”名單；
2、對(duì)優(yōu)秀讀者予以表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，贈(zèng)送精美圖書(shū)。
（三）調(diào)查問(wèn)卷。
調(diào)查方法與內(nèi)容：本次調(diào)研采取了以問(wèn)卷調(diào)查為主、走訪座談為輔的方式。問(wèn)卷包含四方面內(nèi)容：讀者利用圖書(shū)館情況；讀者文獻(xiàn)信息需求情況；讀者對(duì)文獻(xiàn)信息服務(wù)的需求情況；意見(jiàn)與建議。為了清晰、準(zhǔn)確地表明讀者的傾向，問(wèn)卷中部分項(xiàng)目以選擇順序表明評(píng)價(jià)意見(jiàn)，結(jié)果按綜合需求情況和重點(diǎn)需求情況分別統(tǒng)計(jì)，以便于從不同角度進(jìn)行研究分析。
（四）捕捉書(shū)香精彩瞬間攝影比賽。
在校園里專注于書(shū)本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個(gè)角落，某個(gè)清晨，總能發(fā)現(xiàn)一些精彩的瞬間，通過(guò)本次比賽，記錄下學(xué)校里屬于學(xué)生專有的風(fēng)景線。
活動(dòng)對(duì)象：全體讀者。
活動(dòng)內(nèi)容。
賽期4月23日~5月23日。
宣傳期4月23日~4月30日。
宣傳方式圖書(shū)館張貼有關(guān)海報(bào)宣傳畫(huà)。
作品收集方式參賽作品上交至郵箱（xxxxx）參賽評(píng)選方式。
評(píng)選期5月24日~6月3日。
初選由圖書(shū)館在桑梓上發(fā)帖網(wǎng)絡(luò)評(píng)選。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇二
二、活動(dòng)理念。
1、轉(zhuǎn)變觀念重視“讀”
讀書(shū)對(duì)于人生發(fā)展的意義是不言而喻的，早在1970年，聯(lián)合國(guó)教科文組織第16屆大會(huì)就確立了“閱讀社會(huì)”的概念，倡導(dǎo)全社會(huì)人人讀書(shū)。無(wú)數(shù)實(shí)踐證明：熱愛(ài)閱讀、善于閱讀的人比不愛(ài)閱讀、不會(huì)閱讀的人工作順利、發(fā)展快，生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會(huì)多元化的新時(shí)代背景下，如何開(kāi)展有效的讀書(shū)活動(dòng)，以培養(yǎng)好學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認(rèn)為，應(yīng)該建立起“大視野閱讀”的新理念，強(qiáng)調(diào)在生活、活動(dòng)、實(shí)踐中學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、多樣的閱讀方式和自主、合作、探索的閱讀過(guò)程，讓閱讀為全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生的生命成長(zhǎng)奠基。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀?！薄墩n程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出了閱讀的重要性。讀書(shū)，應(yīng)該立足于“學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”，圍繞“讀健康書(shū)，做文明人”，努力構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外溝通、學(xué)科間融合的閱讀體系。教師應(yīng)明確新課程背景下的教學(xué)目標(biāo)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)閱讀教育觀念，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發(fā)興趣“我”要“讀”
興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到讀書(shū)活動(dòng)中去。但農(nóng)村孩子缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態(tài)”，這就需要我們用研究去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創(chuàng)造條件促進(jìn)“讀”
閱讀是各學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”。做到：保證讀物、保證時(shí)間、推薦讀物、改善環(huán)境。
4、介紹方法引導(dǎo)“讀”
學(xué)生讀書(shū)往往在如何“讀”的問(wèn)題上，并不都很明確。因此，要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但愛(ài)讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收獲。
5、開(kāi)展活動(dòng)強(qiáng)化“讀”
閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，因此需要教師不斷地鼓勵(lì)，不斷地指導(dǎo)，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，要經(jīng)常圍繞讀書(shū)開(kāi)展一些學(xué)生所喜愛(ài)的活動(dòng)，并把這些活動(dòng)與閱讀教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
6、落實(shí)評(píng)價(jià)深化“讀”
只有通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷地改進(jìn)閱讀中存在的問(wèn)題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。要建立家?；?dòng)和閱讀報(bào)告制度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和督促。
三、活動(dòng)目標(biāo)。
1、大閱讀教育需要“與書(shū)為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹(shù)立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的快樂(lè)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。
組長(zhǎng)：杜治發(fā)。
副組長(zhǎng)：郭軍平。
成員：圖書(shū)管理員(閱讀課老師)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體語(yǔ)文老師。
五、應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則。
1、加強(qiáng)班、校書(shū)庫(kù)建設(shè)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。20xx年6月，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)給學(xué)校捐贈(zèng)了1003冊(cè)圖書(shū);從20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校每學(xué)期要投入資金購(gòu)買一批新圖書(shū)，圖書(shū)室每月作好一期新書(shū)介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)管理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。要求各個(gè)班級(jí)小書(shū)庫(kù)天天開(kāi)放，并專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)室每月定期向各班出借圖書(shū)2次，為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。同時(shí)，學(xué)校要做好電子閱覽室的建設(shè)工作。
2、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)。本學(xué)期除每個(gè)班的閱讀課外，重點(diǎn)要做好引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成利用課余時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣。從20xx年秋季開(kāi)始，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生在校時(shí)間，增加學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間，確保學(xué)生平均每天30分鐘的讀書(shū)時(shí)間。
3、開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)，確保師生有人讀書(shū)。舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)為組織和動(dòng)員學(xué)生投身到大視野閱讀活動(dòng)中來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展不同層次的主題閱讀，不斷形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的新熱點(diǎn)，依靠競(jìng)賽來(lái)豐富讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵和品味，不斷充實(shí)學(xué)生的業(yè)余文化生活。學(xué)校每學(xué)期都要舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，適時(shí)組織讀后感交流、讀書(shū)征文或演講比賽、讀書(shū)小報(bào)或讀書(shū)板報(bào)評(píng)比，有好書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)小博士、“小書(shū)謎”、讀書(shū)之星評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)筆記展評(píng)等各類活動(dòng)等等。讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)與收獲，把教師的讀書(shū)納入常規(guī)考核。從而保證讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展。
4、做好檢查指導(dǎo)與總結(jié)反思工作，保證讀書(shū)活動(dòng)的成效。教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書(shū)，確保讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性。強(qiáng)化學(xué)生的讀書(shū)筆記教育，學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的數(shù)量要求。三至六年級(jí)學(xué)生建議準(zhǔn)備學(xué)生個(gè)性化命名的“讀書(shū)筆記”一本，在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期均要組織讀書(shū)活動(dòng)專題會(huì)，分析現(xiàn)狀，調(diào)整讀書(shū)計(jì)劃，確定一個(gè)階段的工作方法與思路。
六、具體工作安排。
1、認(rèn)真組織相關(guān)座談會(huì)，進(jìn)一步修改完善切合學(xué)校實(shí)際、行之有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，規(guī)劃學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。
2、做好書(shū)庫(kù)及硬件建設(shè)工作。一是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;二是建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，通過(guò)各種途徑充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源;三是建立“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”;四是倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站。五是確保每個(gè)班配備的一臺(tái)電腦正常使用，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造更大的空間。
3、積極促成學(xué)生利用課余時(shí)間讀書(shū)的良好習(xí)慣。繼續(xù)組織好閱讀課教學(xué)，進(jìn)一步做好閱讀課教學(xué)的規(guī)范工作，讓學(xué)生用好每天一節(jié)的閱讀課時(shí)間，保證讀有所獲。繼續(xù)做好周六、周日及課余時(shí)間學(xué)生在閱覽室讀書(shū)的監(jiān)管工作。
4、規(guī)范班級(jí)圖書(shū)角的管理，專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，改變目前多數(shù)班級(jí)圖書(shū)角閑置的現(xiàn)狀，保證班級(jí)圖書(shū)的利用率。
5、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好兩個(gè)閱覽室管理工作和圖書(shū)擴(kuò)充。盡最大努力建設(shè)學(xué)校的電子閱覽室。
6、每學(xué)期至少組織一次中高年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)和低年級(jí)的古詩(shī)詞背誦活動(dòng)。
7、做好學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)(讀書(shū)筆記)的建檔工作，每學(xué)期組織一次學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
8、做好每個(gè)假期的讀書(shū)活動(dòng)安排工作。
9、做好每學(xué)期一次的教師讀書(shū)感言的展評(píng)工作。
10、將讀書(shū)活動(dòng)與說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字相結(jié)合，確定如下幾點(diǎn)要求：班級(jí)板報(bào)，每周必須更換一首古詩(shī)詞。在上課鈴前、下課鈴后加一首古詩(shī)詞曲誦讀。校園廣播每次至少有一首古詩(shī)詞誦讀的內(nèi)容。每天早操前，以班為單位組織經(jīng)典詩(shī)文的集體誦讀活動(dòng)。每天課間操，以校為單位組織經(jīng)典詩(shī)文的集體誦讀活動(dòng)。
11、做好學(xué)校古詩(shī)詞長(zhǎng)廊的維護(hù)工作。
12、每學(xué)期組織一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)(時(shí)間在一個(gè)月左右)，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)方式，通過(guò)多種形式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。
13、做好學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)專欄的布置工作。
14、強(qiáng)化讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集與整理工作，力爭(zhēng)讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校工作的一個(gè)特色，與愛(ài)國(guó)主義教育一起成為學(xué)校文化建設(shè)的支撐點(diǎn)。
15、學(xué)期末要組織相關(guān)的評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇三
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，縣直各單位：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神，組織開(kāi)展好今年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日期間的宣傳活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治岳西。
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的和十八屆三中、四中全會(huì)精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治岳西建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“四個(gè)示范縣”創(chuàng)建目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好法治環(huán)境。
2014年國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)從11月中旬開(kāi)始，到12月中旬結(jié)束。
(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會(huì)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會(huì)《決定》，學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大意義，更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用;深入學(xué)習(xí)宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進(jìn)依法治國(guó)的正確方向;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)，更好建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家;深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國(guó)的重大任務(wù)，推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。
(二)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。普遍開(kāi)展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國(guó)家根本制度、根本任務(wù)、基本原則、活動(dòng)準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)憲法精神，牢固樹(shù)立憲法意識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，自覺(jué)履行維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實(shí)施的職責(zé)。
(一)12月4日左右，邀請(qǐng)縣內(nèi)知名律師為縣委中心組舉辦《憲法》知識(shí)講座。
(二)縣分管領(lǐng)導(dǎo)于12月4日，在岳西電視臺(tái)發(fā)表電視講話。
(三)各地各部門要積極組織開(kāi)展送法進(jìn)農(nóng)村、送法進(jìn)社區(qū)宣傳咨詢活動(dòng)。把十八屆四中全會(huì)精神和《憲法》知識(shí)送到基層，送到群眾中。
(四)認(rèn)真組織大眾媒體開(kāi)展《憲法》宣傳活動(dòng)。切實(shí)發(fā)揮好大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)和作用，充分利用廣播、電視、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體開(kāi)展宣傳，注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、微博、微信、移動(dòng)通信等新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，提高活動(dòng)的公眾參與度，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，努力營(yíng)造良好的法治輿論氛圍。
1、岳西電視臺(tái)要在2014年“國(guó)家憲法日”暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)期間，在綜合頻道黃金時(shí)間段滾動(dòng)播放“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國(guó)”主題字幕。在新聞欄目及時(shí)播報(bào)各地、各部門活動(dòng)的情況。
2、《岳西周刊》、岳西網(wǎng)要開(kāi)辟專版宣傳憲法知識(shí)，報(bào)道活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。
3、各地、各部門凡有獨(dú)立辦公樓的，都應(yīng)在活動(dòng)期間懸掛“國(guó)家憲法日”暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)橫幅。充分利用門戶網(wǎng)站、宣傳櫥窗、電子顯示屏等載體開(kāi)展宣傳，積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。
(五)全縣中小學(xué)要大力開(kāi)展憲法進(jìn)課堂活動(dòng)。組織法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員、法制宣傳志愿者等為中小學(xué)校在校學(xué)生講一堂憲法課。
(六)各地、各部門要積極組織參與司法部、國(guó)信辦、全國(guó)普法辦開(kāi)展的“百家網(wǎng)站暨中國(guó)普法官方微博憲法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
(七)向全縣公民發(fā)送以宣傳憲法為主題的手機(jī)短信。
(一)牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀四中全會(huì)精神，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法知識(shí)。
(二)各地要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。
(三)宣傳標(biāo)語(yǔ)為“學(xué)習(xí)貫徹四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)依法治國(guó)”、“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國(guó)”、“弘揚(yáng)憲法精神，樹(shù)立憲法”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等。
(四)各地、各部門開(kāi)展國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)情況，請(qǐng)于12月20日前報(bào)縣依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況將直接納入年終績(jī)效考核。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇四
一、指導(dǎo)思想：
好書(shū)可以陪伴孩子健康地成長(zhǎng)，閱讀能夠豐富孩子的人生。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我班根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定了班級(jí)讀書(shū)方案，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們遨游在書(shū)的海洋里。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2.通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
4.培養(yǎng)孩子持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、讀書(shū)口號(hào)：
“好書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀豐富人生?！?BR> 四、準(zhǔn)備階段(用兩周時(shí)間)。
1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2.學(xué)生自己從家里帶書(shū)(每人不少于二本)，建立班級(jí)圖書(shū)角，并推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
五、活動(dòng)構(gòu)想：
1.定時(shí)間：
(1)學(xué)生在校期間，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
(2)利用早晚時(shí)間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。
(3)雙休日要求學(xué)生抽兩個(gè)小時(shí)時(shí)間到書(shū)店進(jìn)行課外書(shū)籍的借閱。
2.定內(nèi)容：
(1)一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書(shū)目《親近母語(yǔ)》，讓學(xué)生從《親近母語(yǔ)》中親近母語(yǔ)，閱讀為先，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人。
(2)除必讀書(shū)目外，每位學(xué)生必須自讀經(jīng)典書(shū)目，如《水滸傳》、《三國(guó)演義》等，了解中國(guó)的古典文化，了解中國(guó)的歷史。同時(shí)教師推薦經(jīng)典的書(shū)目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。
(3)誦讀《古詩(shī)文背誦》，完成必讀古詩(shī)七十首，了解唐宋八大家的名詩(shī)佳句，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩(shī)的興趣。
(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。
3.定活動(dòng)：
(1)首先組織學(xué)生召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”，班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，該如何買書(shū)、借書(shū)、讀書(shū)，每人為班級(jí)捐兩本書(shū)，每天由班級(jí)圖書(shū)管理員打開(kāi)書(shū)柜，發(fā)給大家閱讀。
(2)每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時(shí)課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評(píng)比，優(yōu)秀筆記在年級(jí)中展覽。
(3)每周五班會(huì)課花十分鐘對(duì)古詩(shī)進(jìn)行檢查，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，經(jīng)常進(jìn)行“讀書(shū)，講故事”演講賽。
(4)每月出一份《閱讀手抄報(bào)》，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的讀書(shū)情況，可分這樣幾個(gè)欄目：a.薦書(shū)，評(píng)書(shū);b.讀書(shū)方法的交流;c.自己的讀書(shū)心得;d.名作家名著介紹。
(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書(shū)樂(lè)。(即親子共讀)。
4.定輔導(dǎo)：
(1)常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水，教師要用自己的讀書(shū)方法去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
(2)早讀課：準(zhǔn)時(shí)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。
(3)語(yǔ)文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩(shī)背誦情況。
(4)夕會(huì)課：每次的家庭作業(yè)本上第一項(xiàng)作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩(shī)、新聞?wù)?，培養(yǎng)學(xué)生的課外積累的能力。有針對(duì)性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會(huì)。
5.定評(píng)價(jià)：
(1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，每學(xué)期每個(gè)小組進(jìn)行“讀書(shū)小明星”的評(píng)比。
(2)對(duì)最佳讀書(shū)筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。
(3)開(kāi)展演講比賽，古詩(shī)文背誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫(xiě)作比賽，評(píng)選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫(xiě)作之星”。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇五
為引導(dǎo)全校師生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高人文修養(yǎng)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè);為進(jìn)一步深化“讀者至上”服務(wù)理念，加強(qiáng)圖書(shū)館館藏資源宣傳，拓展服務(wù)渠道，提升服務(wù)質(zhì)量，更好地為學(xué)校教學(xué)和科研服務(wù)，在“4·23世界讀書(shū)日”來(lái)臨之際，圖書(shū)館特舉辦“讀書(shū)月”系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下.
一
活動(dòng)主題“閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)”
二
活動(dòng)時(shí)間。
4月22—205月20日。
三活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)組委會(huì)主席：童小嬌。
組委會(huì)副主席：曹xx。
總策劃：彭xx。
主辦單位：湖南第一師范學(xué)院圖書(shū)館。
協(xié)助單位：湖南第一師范學(xué)院學(xué)生工作處。
湖南第一師范學(xué)院科研處。
湖南第一師范學(xué)院團(tuán)委。
湖南第一師范學(xué)院宣傳部。
湖南第一師范學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
四活動(dòng)內(nèi)容及日程安排1.慶祝世界讀書(shū)日暨圖書(shū)館年讀書(shū)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
地點(diǎn)：圖書(shū)館前坪(如遇雨設(shè)圖書(shū)館大廳)。
2.圖書(shū)薦購(gòu)。
3.“一校一書(shū)”精讀圖書(shū)推薦。
4.讀者問(wèn)卷調(diào)查。
5.書(shū)畫(huà)、書(shū)法、攝影、工藝品作品征集。
6.圖書(shū)館宣傳片制作競(jìng)標(biāo)。
7.數(shù)字資源宣傳與推廣。
8.征文及書(shū)評(píng)。
9.閉幕式。
地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓大廳。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇六
開(kāi)學(xué)伊始，校園“牛皮癬”瘋狂蔓延之勢(shì)不容忽視。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)廣告、宣傳海報(bào)公告欄的管理，提升南華大學(xué)純凈校園之風(fēng)已迫在眉睫。
同時(shí)，整治校園內(nèi)亂張貼小廣告的不文明現(xiàn)象，清除校園內(nèi)各處墻壁的“牛皮癬”，也意在為我院文明和諧校園建設(shè)及文化底蘊(yùn)建設(shè)盡一份力，增強(qiáng)學(xué)生的校園主人翁意識(shí)，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。船山學(xué)院特開(kāi)展治理校園“牛皮癬”的活動(dòng)。
通過(guò)此次清除校園“牛皮癬”，意在提高同學(xué)們關(guān)心校容校貌、美化校園環(huán)境的意識(shí)和作為一名青志成員應(yīng)有的責(zé)任感；號(hào)召更多的同學(xué)參與“牛皮癬”大作戰(zhàn)的隊(duì)伍中來(lái)，樹(shù)立文明張貼意識(shí)，還校園應(yīng)有的純凈之風(fēng)；參與此次清潔勞動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神；在新的學(xué)期里，回歸良好的校園氛圍，全身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
清除頑固“牛皮癬”，樹(shù)文明張貼新風(fēng)。
南華大學(xué)船山學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)。
承辦：
船山學(xué)院青年志愿者隊(duì)。
船山學(xué)院青志隊(duì)成員。
二棟教學(xué)樓。
（一）、活動(dòng)的前期階段的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)工具：鋼絲球，小刀，水桶，垃圾袋，刷子，抹布等。
2、安排兩到三位同學(xué)到校園內(nèi)各個(gè)地區(qū)了解環(huán)境情況。
3、宣傳組溝通好，利用各種宣傳手段，在學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)前期宣傳。
4、對(duì)青志成員做好思想工作，要注意安全，清理的過(guò)程中不準(zhǔn)打鬧，要嚴(yán)格聽(tīng)從安排，過(guò)高清除不了的不準(zhǔn)爬桿。
（二）活動(dòng)的開(kāi)展階段。
2、半小時(shí)后，集中好人員，有序開(kāi)始清理。同學(xué)按照負(fù)責(zé)人安排清理指定區(qū)域，分工合作。
3、活動(dòng)時(shí)要注意青志形象，遇到高出難以清理的，應(yīng)事先商量，聽(tīng)從小組負(fù)責(zé)人的安排。
4、所帶的工具要妥善保管好，并認(rèn)真清除“牛皮癬”小廣告、亂涂亂畫(huà)的非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面。
5、活動(dòng)完畢后，把垃圾帶走，并到活動(dòng)指定地點(diǎn)集合。交工具、簽到。
（三）活動(dòng)的后期階段。
1、各組負(fù)責(zé)人清點(diǎn)活動(dòng)用具，統(tǒng)一交辦公室。
2、宣傳組做好活動(dòng)后期宣傳。
3、策劃組寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)。
借此服務(wù)活動(dòng)對(duì)青志成員們提供鍛煉自我的平臺(tái)，激發(fā)大家對(duì)青志活動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)“奉獻(xiàn)小我，服務(wù)大家”的志愿者意識(shí)。用自己的意識(shí)去影響更多人樹(shù)立文明張貼意識(shí)，與制造“牛皮癬”，破壞校園環(huán)境的可恥行為作斗爭(zhēng)；用自己的熱情去激發(fā)更多人保護(hù)校園環(huán)境的熱情。齊心協(xié)力，營(yíng)造文明校園的良好氛圍。同時(shí)，借此次契機(jī)，培養(yǎng)10級(jí)新成員與09級(jí)老隊(duì)員互相交流，互相配合的默契。為今后船山青年志愿者隊(duì)發(fā)展增添新的活力。
1、所有參與者要愛(ài)護(hù)公物，盡可能不傷及公物的底漆，將鏟下的廣告紙不要隨便亂丟，先裝進(jìn)自帶的垃圾袋，再投到垃圾箱。
2、所有參與者不要大聲喧嘩、嬉笑打鬧，不要無(wú)故離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)，如有特殊情況需征求負(fù)責(zé)人同意方可離開(kāi)。不要影響和妨礙行人的活動(dòng)，保持良好形象。
3、活動(dòng)時(shí)注意安全，不準(zhǔn)爬高，要注意安全。
4、所有參加活動(dòng)的同學(xué)都必須佩戴工作牌或小紅帽。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇七
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《做最棒的自己系列》選讀。
2．繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《小狗奇普系列》選讀。
2．繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2．繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2．繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2．繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《毛毛熊真棒系列》選讀。
2．繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1．精品童話《灰姑娘》講讀。
2．繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《趕牛車的人》講讀。
2．繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2．《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1．《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2．繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3．“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1．《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2．繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1．繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2．續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1．文學(xué)作品欣賞。
2．繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1．文學(xué)作品欣賞。
2．繪本《松鼠先生找幸?！?。
3．“小小廣播員”講故事。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇八
根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物管理進(jìn)校園管理辦法》，省、州、市關(guān)于“五項(xiàng)管理”的工作要求，對(duì)照“十二條負(fù)面清清單”，開(kāi)展教育宣傳，決定對(duì)全校讀物進(jìn)行全面清理，特制定本工作方案：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)健全機(jī)構(gòu)。
為使讀物清理整治工作如期推進(jìn)，加強(qiáng)常態(tài)化管理，特成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)如下：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在課程發(fā)展中心，楊某某同志兼任辦公室主任，張某某副主任，課程發(fā)展中心其他同志為成員，負(fù)責(zé)讀物管理的日常事務(wù)工作。
全面清理認(rèn)真排查。
學(xué)校各部門、各班以及全體師生都要高度重視讀物管理工作，以強(qiáng)烈的責(zé)任感加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，防止“十二條負(fù)面清單”涉及內(nèi)容的讀物進(jìn)入校園。
1.以課程發(fā)展中心牽頭，相關(guān)處室人員參與，對(duì)照“十二條負(fù)面清單”要求，對(duì)學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行一次全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)要立即下架，封存管理，不得借閱。
2.各班主任牽頭，對(duì)本班圖書(shū)角進(jìn)行全面清理，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的圖書(shū)立即下架，不得讓學(xué)生閱讀。
3.全體教師注意排查學(xué)生自帶讀物，如發(fā)現(xiàn)有不良讀物，要求一律上交班主任處理。
4.學(xué)校信息宣傳中心牽頭，對(duì)學(xué)校園宣傳櫥窗、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳平臺(tái)、向外發(fā)布的宣傳資料等進(jìn)行排查，若發(fā)現(xiàn)不良信息要及時(shí)刪除。
認(rèn)真審核嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)校對(duì)讀物管理必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)采購(gòu)入庫(kù)的讀物，要實(shí)行嚴(yán)格的審核把關(guān)，落實(shí)“讀物入庫(kù)管理制度”。
（一）成立讀物“審讀專家組”。由分管教學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，課程發(fā)展中心、教師發(fā)展中心和學(xué)生發(fā)展中心相關(guān)人員組“讀物審讀專家組”。
1.學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)時(shí)，必須提供采購(gòu)書(shū)目和樣本，按照部門管理權(quán)限，壓實(shí)審核責(zé)任，進(jìn)行認(rèn)真審核把關(guān)，做到誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)，必須經(jīng)校長(zhǎng)簽字后才能入庫(kù)。
2.審核具體流程為：
（1）學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室采購(gòu)圖書(shū)：由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，若符合要求的，報(bào)校長(zhǎng)審批后交由圖書(shū)入庫(kù)。
（2）學(xué)生用書(shū)：由組織部門組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管理副校長(zhǎng)同意，才能采購(gòu)發(fā)放。
（3）班級(jí)和各專用活動(dòng)室圖書(shū)：由班主任和管理人員組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，報(bào)分管副校長(zhǎng)同意后才能上架使用。
（4）電子類讀物由課程發(fā)展中心組織人員進(jìn)行審核，符合要求后，經(jīng)校長(zhǎng)同意后才能推廣使用。
（5）校園內(nèi)文字材料、圖片等宣傳資料，由各制作部門組織人員進(jìn)行審核，報(bào)經(jīng)學(xué)校發(fā)展中心同意后才能發(fā)布宣傳。
加強(qiáng)教育增強(qiáng)意識(shí)。
要加強(qiáng)對(duì)全體師生開(kāi)展讀物管理教育，進(jìn)一步增強(qiáng)讀物管理意識(shí)和警覺(jué)意識(shí)，自覺(jué)抵制“十二條負(fù)面清單”相關(guān)的讀物進(jìn)入校園。
1.各班以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生開(kāi)展專題教育，使學(xué)生熟知“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，學(xué)會(huì)自覺(jué)辨別和抵制不健康讀物。
2.全體教職員工要熟悉“十二條負(fù)面清單”讀物的內(nèi)容，以便加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀物的管理，做到嚴(yán)格把關(guān)。
3.各班通過(guò)班級(jí)工作群向家長(zhǎng)宣傳“十二條負(fù)面清單”讀物清理的政策，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同參與孩子的讀物管理中來(lái)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇九
1、教玩具、圖片、資料應(yīng)分門別類存放，方便教師借用。
2、經(jīng)常保持保管室、教玩具整潔。
3、新購(gòu)教玩具、資料，須做好入庫(kù)登記后，方可出借。
借用的教玩具、圖片、資料，應(yīng)做好出借登記手續(xù)。
4、借出的教玩具、圖片、資料，應(yīng)按期如數(shù)歸還。
5、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借還教玩具。
上午：9：00―10：30。
下午：3：00―4：30。
1、圖書(shū)室設(shè)兼職管理員一名，負(fù)責(zé)管理本園的圖書(shū)、資料，熱情為教職工服務(wù)。
2、管理員應(yīng)將圖書(shū)、資料分門別類編碼存放，并建立網(wǎng)上目錄，以便管理及教師借用。
3、管理員應(yīng)保持圖書(shū)室的整潔有序，經(jīng)常采取防蟲(chóng)防腐措施，妥善保管圖書(shū)，每學(xué)期全面清點(diǎn)一次。
4、凡新購(gòu)圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)建立目錄，經(jīng)學(xué)園蓋章、登記后方可出借。
5、借出圖書(shū)、資料應(yīng)及時(shí)做好登記手續(xù)，按期如數(shù)歸還，若發(fā)現(xiàn)丟失、損壞者照價(jià)賠償。
6、管理員應(yīng)做好教師閱覽場(chǎng)所圖書(shū)的更換、整理工作；任何人不得私自將圖書(shū)帶出閱覽場(chǎng)所。
（三）衛(wèi)生室制度。
1、圖書(shū)室應(yīng)保持整潔有序，禁止擺放無(wú)關(guān)的私物或雜物。
2、保持室內(nèi)衛(wèi)生，做到圖書(shū)整潔無(wú)灰塵。
3、圖書(shū)檔案應(yīng)擺放整齊，妥善保管、檔案櫥柜應(yīng)專柜專用。
4、桌椅排放整齊，不讓幼兒在桌椅上亂涂。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，倡議書(shū)使用的情況越來(lái)越多，倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)倡議書(shū)感到非?？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膱D書(shū)室捐書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
冰溪小學(xué)是施秉縣馬號(hào)鄉(xiāng)冰溪村一所主要學(xué)校，位于施秉縣東南部，是個(gè)典型的“三角地帶”。學(xué)生主要來(lái)源于七個(gè)苗族自然村寨，服務(wù)人口一千八百多人，在校學(xué)生人，老師人。
由于地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通不通，信息閉塞，學(xué)校一直沒(méi)能得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)手段仍然十分的落后，學(xué)校硬件設(shè)施已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生成長(zhǎng)的需求，教學(xué)設(shè)施與國(guó)減等教育要求相差甚遠(yuǎn)，最為關(guān)鍵的是老師和學(xué)生的知識(shí)僅靠平常那單調(diào)的幾本課本，除此而外沒(méi)有半點(diǎn)信息來(lái)源。
在一個(gè)不通公路，沒(méi)有信息的大山深處，人們能通過(guò)一個(gè)圖書(shū)室了解到山外的信息，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，掌握到更多的技能，那該是一件多么美好的事情喲！于是，在助學(xué)促進(jìn)會(huì)理事鄧?guó)P英的提議下，扶貧助學(xué)促進(jìn)會(huì)決定向社會(huì)發(fā)起“援建冰溪小學(xué)圖書(shū)室”倡議。
義工朋友們，我們的目的是讓那一波波一茬茬對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生以及渴望掌握知識(shí)的老師們、村民們得到更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，了解更多的信息，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)“走得出去，富能回來(lái)，來(lái)能脫貧，裕能持久”的和諧美好愿景。所以我們?cè)诖肃嵵睾粲酰荷斐瞿氖?，伸出我的手為大山明天的美麗、和諧而做出自己的一份貢獻(xiàn)。
小學(xué)生、老師、村民，其中小學(xué)生和老師為主要讀者。
2、種養(yǎng)植、法律、健康衛(wèi)生等。（同本書(shū)籍不超過(guò)本）
3、小孩子的衣服，新的鞋襪。（校服最好了，厚點(diǎn)的衣服，因?yàn)樯絽^(qū)比較涼）
捐贈(zèng)要求：
1、衣物要有七成新以上。不接受內(nèi)衣物捐贈(zèng)。
2、衣服可舊，但要清洗干凈，
3、敬請(qǐng)將衣服清洗干凈，（能用消毒液浸泡一下最好），曬干。（這一點(diǎn)，是對(duì)對(duì)方的尊重與負(fù)責(zé)，還希望好心的朋友們能不嫌麻煩地做一下啦。）
4、請(qǐng)盡量選擇素凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的`，不要太時(shí)髦，
5、衣物請(qǐng)不要有破洞，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈必須完整無(wú)缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難。
書(shū)刊、衣物收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人：
1、（深圳）茶香：有車，收大量的書(shū)刊和衣服。電話：
2、（羅湖）纖兒：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
3、（羅湖）包包：羅湖區(qū)的可以電話給她收，
5、（龍華）幸福：龍華市場(chǎng)，大浪，清湖，譚羅，上下橫浪可電話她收
6、（寶安）雨燕：西鄉(xiāng)的可以電話她收
8、（福田）小木：市民中心蓮花山崗廈上下沙電話他收
9、（南山、寶安）野鶴：有車，收大量的。
10、（華強(qiáng)）百萬(wàn)：福田區(qū)上步、華強(qiáng)段電話他收
（請(qǐng)有時(shí)間幫助收集書(shū)刊和衣物的義工朋友，報(bào)名參加收集點(diǎn)負(fù)責(zé)人收集書(shū)刊和衣物）
溫馨提示：請(qǐng)和你所在區(qū)域和離得近的負(fù)責(zé)人聯(lián)系，你如果沒(méi)有時(shí)間，可以通知上門提?。ǘ嗟脑捫枰崆昂退麄冋f(shuō)好）。
xx月xx日，xx月xx日下午：—：
1、深圳市電大門口：地王大廈后面
2、大塘龍社區(qū)：西湖賓館后面
3、松園南小區(qū)：西湖賓館后面
請(qǐng)加入我們吧—羅湖區(qū)桂園網(wǎng)絡(luò)義工團(tuán)隊(duì)！
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十一
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉書(shū)”。書(shū)籍是人類永遠(yuǎn)的朋友，也是人們獲得知識(shí)的源泉。為了讓幼兒有隨時(shí)接觸圖書(shū)的機(jī)會(huì),以提高幼兒的自主閱讀能力,我園增設(shè)了一個(gè)專門的幼兒閱覽室。根據(jù)孩子們不同的年齡特點(diǎn)，配備了適合大、中、小班閱讀的.各種類型的圖書(shū)，所有圖書(shū)定期更換。圖書(shū)室的創(chuàng)建，將為孩子們打開(kāi)另一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口。
在上學(xué)期中幼兒們進(jìn)入圖書(shū)室后選擇書(shū)籍時(shí)顯得比較混亂，看書(shū)習(xí)慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，圖書(shū)室工作擔(dān)負(fù)著自我超越的艱巨使命，因此在本學(xué)期我制定以下工作計(jì)劃。
1、小班：培養(yǎng)幼兒的自主閱讀能力。
2、中班：能更有效地培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發(fā)展幼兒完整語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒良好的個(gè)性發(fā)展。
3、大班：更好地提高幼兒語(yǔ)言創(chuàng)新的能力和意識(shí)。
(1)、座位。
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊,比如可愛(ài)、舒適的小椅子,厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應(yīng)考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產(chǎn)生像在家中閱讀一樣的感覺(jué),從而吸引更多的幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀。
(2)、書(shū)架。
可根據(jù)需要,擺放各種類型的兒童書(shū)架(如懸掛式書(shū)架、可移動(dòng)的書(shū)架、立式書(shū)架等)和儲(chǔ)物柜來(lái)陳列和儲(chǔ)存圖書(shū)。書(shū)架最好擺放在邊界處,起到分割區(qū)域的作用。
(3)、輔助材料。
除了上面提到的座位和書(shū)架等物品外,圖書(shū)室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書(shū)室中有助于幼兒學(xué)習(xí)讀寫(xiě)的材料:圖書(shū)室登記冊(cè),可以記錄幼兒進(jìn)入圖書(shū)室閱讀的次數(shù)、時(shí)間、所閱讀的圖書(shū)等信息;故事磁帶,可供幼兒聽(tīng)故事、兒歌;手偶或毛絨玩具,可供幼兒進(jìn)行故事表演;紙筆,可供幼兒涂畫(huà)、書(shū)寫(xiě)用;圖書(shū)之外的其他文字材料,如書(shū)單、文字標(biāo)識(shí)等,可以增加幼兒對(duì)文字的敏感性。
(4)、圖書(shū)的選取。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十二
學(xué)校圖書(shū)室是學(xué)校的重要組成部分，是學(xué)生課堂教育的延伸，課外教學(xué)的陣地。
我校圖書(shū)室集藏書(shū)、借閱、閱讀于一體。有著寬敞明亮、整潔幽雅的借閱環(huán)境；有著現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)管理方式?，F(xiàn)擁有各類藏書(shū)20460冊(cè)，人均20。3冊(cè)。除了藏書(shū)室以外，有60多平方米的閱覽室，座位50個(gè)。近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我校的圖書(shū)室建設(shè)有了新的提升。學(xué)校緊緊圍繞著為教學(xué)改革服務(wù)這個(gè)中心，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地增添了有利于教學(xué)研究、符合小學(xué)生閱讀的圖書(shū)和期刊，在加強(qiáng)圖書(shū)室硬件建設(shè)的同時(shí)，我們更是努力營(yíng)造出圖書(shū)室的文化氛圍和讀書(shū)氣氛，每年舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生在各類讀書(shū)比賽活動(dòng)受益匪淺。
為了適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)事業(yè)，未來(lái)兩年，我校根據(jù)學(xué)校面臨異地新建的情況，主要從軟件管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室的建設(shè)與管理，充分利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資源，實(shí)行科學(xué)、規(guī)范管理，創(chuàng)新工作方法，努力做好教學(xué)服務(wù)工作，有效發(fā)揮圖書(shū)室在素質(zhì)教育和課程改革中的重要作用。具體工作如下：
充分利用現(xiàn)有條件，提高現(xiàn)有館藏圖書(shū)的流通率，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。實(shí)行藏、借、閱一體布局，力爭(zhēng)發(fā)揮圖書(shū)的最大利用率。
視學(xué)校發(fā)展規(guī)劃情況，配足本校全部書(shū)刊放置的書(shū)架、報(bào)刊架、書(shū)柜；配足足夠數(shù)量的閱覽桌椅，借閱臺(tái)；配備辦公、裝訂設(shè)備、再配備管理用計(jì)算機(jī)1－2臺(tái)，有條件的話配備配備復(fù)印機(jī)、掃描儀等設(shè)備。
學(xué)校目前有學(xué)生數(shù)9百多人，現(xiàn)有藏書(shū)量雖然已達(dá)標(biāo)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的閱讀需求，近兩年，學(xué)校將加大圖書(shū)室購(gòu)書(shū)投入，每年安排足額的圖書(shū)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，購(gòu)置一批優(yōu)秀出版社出版的高質(zhì)量的圖書(shū)，符合兒童心理特點(diǎn)，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)。對(duì)現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行更新，豐富學(xué)校書(shū)庫(kù)，使之成為學(xué)生的精神樂(lè)園。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和服務(wù)對(duì)象需要，積極構(gòu)建科學(xué)合理的館藏體系，并使各類藏書(shū)結(jié)構(gòu)比例符合要求。同時(shí)積極籌備數(shù)字圖書(shū)室和電子閱覽室建設(shè)。
按照《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》要求配齊中小學(xué)圖書(shū)室管理人員。兩年內(nèi)圖書(shū)室人員配備數(shù)量將達(dá)到不少于兩人，其中至少專職一人，以更好地、更細(xì)致地為廣大師生服務(wù)。規(guī)范圖書(shū)室管理，保障圖書(shū)借閱工作的順利進(jìn)行。牢固樹(shù)立學(xué)校圖書(shū)室服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的宗旨，充分利用現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力，最大限度運(yùn)用現(xiàn)有館藏資源，為教育教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生教師服務(wù)。學(xué)校對(duì)圖書(shū)館有發(fā)展規(guī)劃。圖書(shū)館納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)予以保證。有一名校長(zhǎng)分管圖書(shū)館工作，能經(jīng)常了解、定期研究并解決圖書(shū)館存在的問(wèn)題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校圖書(shū)館各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)，對(duì)各種制度嚴(yán)格執(zhí)行。圖書(shū)館有采購(gòu)、驗(yàn)收；登記、分類；編目、典藏；流通、閱覽等業(yè)務(wù)工作細(xì)則。設(shè)有圖書(shū)、音像資料的總括登記、個(gè)別登記、注銷登記帳冊(cè)，有期刊現(xiàn)刊登記帳冊(cè)、數(shù)字資源登記帳冊(cè)、借閱記錄賬冊(cè)、書(shū)刊剔除與注銷記錄賬冊(cè)等。丟失圖書(shū)及時(shí)注銷，記入注銷帳；按年度打印總括清單、注銷清單。同時(shí)督促圖書(shū)管理員力求創(chuàng)設(shè)整潔優(yōu)美、輕松和諧、采光充足、通風(fēng)良好的讀書(shū)閱覽環(huán)境。實(shí)行全天開(kāi)放、全開(kāi)架借閱，滿足不同層次、多樣化需求。對(duì)學(xué)校的圖書(shū)流通率從制度上、時(shí)間上、考核上予以保證。規(guī)定每天中午按班級(jí)到閱覽室讀書(shū)，每月對(duì)各班圖書(shū)借閱情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，學(xué)期對(duì)班級(jí)圖書(shū)借閱進(jìn)行考核。學(xué)校大隊(duì)部積極配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，按級(jí)段、按內(nèi)容編制導(dǎo)讀書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)；編制新書(shū)目錄，介紹新書(shū)，宣傳推薦好書(shū)。配合學(xué)校中心工作開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)；組織形式多樣的興趣活動(dòng)和主題讀書(shū)活動(dòng)，積極構(gòu)建健康向上的校園文化。
面對(duì)西小的實(shí)際特殊情況，我們?cè)谟布度肷嫌袃煞N設(shè)想。
第一種：
、更換圖書(shū)架?，F(xiàn)使用的已是20多年前的，每一層的高度寬度都不夠，有些書(shū)無(wú)法擺放。
二、增添書(shū)車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
三、建立電子閱覽區(qū)。
四、更換閱覽室的桌椅。現(xiàn)在使用的桌椅高低大小都不同。
五、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
第二種：（如果兩年內(nèi)學(xué)校異地拆遷）
一、更換閱覽室的桌椅。
二、更換圖書(shū)架。
三、增添書(shū)車2部、球形掃描平臺(tái)1個(gè)。
四、圖書(shū)室配書(shū)1800本。
五、建立電子閱覽區(qū)。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十三
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力;激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
【目標(biāo)設(shè)計(jì)】。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
【過(guò)程設(shè)計(jì)】。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物。活動(dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重。
視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能。
2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3、發(fā)展幼兒觀察、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容安排：
中班。
（一）集體閱讀：
1、《小快活卡由系列》選讀。
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《做最棒的自己系列》選讀。
2.繪本《愛(ài)聽(tīng)故事的大熊》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小狗奇普系列》選讀。
2.繪本《晴朗的一天》講讀。
（二）自主閱讀：
選擇中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列》選讀。
2.繪本《3號(hào)桌子》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列》選讀。
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.《兒童逆商培養(yǎng)故事系列》選讀。
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀。
（二）自主閱讀：
大班書(shū)目。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《毛毛熊真棒系列》選讀。
2.繪本《誰(shuí)吃了我的粥》講讀。
（二）自主閱讀：
中班書(shū)目。
大班。
（一）集體閱讀：
1.精品童話《灰姑娘》講讀。
2.繪本《牙醫(yī)有蛀牙》講讀。
20xx年3月。
中班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《趕牛車的人》講讀。
2.繪本《我是什么》講讀。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀。
2.《小小廣播員》講故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.《小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列》選讀。
2.繪本《城里最漂亮的巨人》講讀。
3.“小小廣播員”講故事。
（二）自主閱讀：
大班。
（一）集體閱讀：
經(jīng)典童話《囫圇吞棗》。
故事情景表演。
（二）自主閱讀。
中班。
（一）集體閱讀：
1.《魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列》選讀。
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀。
（二）自主閱讀。
大班。
（一）集體閱讀：
1.繪本《誰(shuí)偷了包子》講讀。
2.續(xù)編故事。
（二）自主閱讀：
中班。
（一）集體閱讀：
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《一園青菜成了精》講讀。
大班。
（一）集體閱讀。
1.文學(xué)作品欣賞。
2.繪本《松鼠先生找幸?！?。
3.“小小廣播員”講故事。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣。
2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內(nèi)容、情節(jié)。
3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等。
4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美。
三、活動(dòng)時(shí)間。
各班嚴(yán)格按照“部室活動(dòng)安排表”按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)。
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。
2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。
3、“小小廣播員”講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。
4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。
5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。
6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。
五、活動(dòng)流程。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)。
2、根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）。
3、
活動(dòng)總結(jié)。
點(diǎn)評(píng)。
4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表。
六、評(píng)估與反思。
教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
一、指導(dǎo)思想：
閱覽室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。
二、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。
2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。
3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。
2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。
3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。
4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。
5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。
四、實(shí)施措施：
1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級(jí)要求和幼兒需要去做。
2、閱覽室的工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開(kāi)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。
3、不斷的總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他幼兒園閱覽室繁榮管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。
圖書(shū)室活動(dòng)方案篇十五
作為圖書(shū)館的一個(gè)重要組成部分，圖書(shū)室的整理活動(dòng)是一個(gè)既關(guān)乎圖書(shū)館的日常運(yùn)營(yíng)，又對(duì)用戶的閱覽體驗(yàn)產(chǎn)生直接影響的重要環(huán)節(jié)。我有幸參與了圖書(shū)室的整理圖書(shū)活動(dòng)，并從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微和耐心的工作，也意識(shí)到這個(gè)過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我的心得體會(huì)。
首先，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要細(xì)致入微的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到整齊排列圖書(shū)的重要性。一本書(shū)的擺放位置和順序直接影響讀者的閱覽體驗(yàn)。如果圖書(shū)被隨意堆放，不僅讓讀者難以找到所需的圖書(shū)，也給整個(gè)圖書(shū)室的整體印象留下了一個(gè)差強(qiáng)人意的印象。因此，在整理圖書(shū)室時(shí)，我們需要對(duì)每一本圖書(shū)進(jìn)行整理和分類，確保它們都擺放在正確的位置，以便讀者能夠輕松地找到自己需要的圖書(shū)。
其次，整理圖書(shū)室需要耐心和細(xì)致的精神。整理圖書(shū)室是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的工作。在整理圖書(shū)的過(guò)程中，我們需要仔細(xì)檢查每一本圖書(shū)的狀態(tài)，確保它們沒(méi)有受損或遺漏。更重要的是，整理圖書(shū)涉及到大量的書(shū)籍搬運(yùn)和擺放，這需要我們具備較強(qiáng)的耐力和體力。在整理圖書(shū)室活動(dòng)中，我意識(shí)到細(xì)致入微和耐心是我們必備的素質(zhì)，只有通過(guò)耐心和細(xì)致的工作，才能使圖書(shū)館的整體環(huán)境變得更加整潔和有序。
同時(shí)，我也明白了整理圖書(shū)室是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的工作。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我與團(tuán)隊(duì)成員緊密合作，互相幫助，共同完成任務(wù)。我們分工明確，統(tǒng)籌安排，提高了工作效率。團(tuán)隊(duì)合作不僅有助于提高工作效率，還能讓我們互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了與人協(xié)作、溝通和分工合作等重要的能力，這些能力在日后的工作和生活中也將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
不僅如此，整理圖書(shū)室的活動(dòng)還增強(qiáng)了我對(duì)圖書(shū)館的歸屬感和責(zé)任感。在整理圖書(shū)室的過(guò)程中，我深入了解了圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)工作，體會(huì)到了為讀者提供良好閱讀環(huán)境的重要性。作為整理者，我有責(zé)任確保圖書(shū)館的書(shū)籍整潔有序，以提高讀者的閱讀體驗(yàn)。因此，我對(duì)整理圖書(shū)室的活動(dòng)充滿了熱情和責(zé)任感，這種責(zé)任感也將一直激勵(lì)我在工作中不斷努力和進(jìn)步。
綜上所述，整理圖書(shū)室是一項(xiàng)既細(xì)致入微又需要耐心和團(tuán)隊(duì)合作的工作。通過(guò)參與這項(xiàng)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到整理圖書(shū)室的重要性，并從中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持這種細(xì)致入微和耐心的態(tài)度，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不斷提升自己的能力，為圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)貢獻(xiàn)自己的力量。