小學(xué)學(xué)校的樹范文(23篇)

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    每一個(gè)總結(jié)都是一個(gè)成長的機(jī)會,可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限??偨Y(jié)能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。接下來,讓我們一起來看看一些總結(jié)范文,或許能給您帶來一些啟示。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇一
    我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛社會主義,堅(jiān)持黨的正確方針路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。不斷提高自身的政治思想素質(zhì),不貪圖享受,永久忠誠自己的祖國,忠誠教育事業(yè)。樹立“以人為本”的教育思想,構(gòu)成正確的人才觀、質(zhì)量觀。我遵守國家法律,遵守各級規(guī)章制度,遵守校園勞動紀(jì)律,不做違法亂紀(jì)的事。聽從上級安排,以服從命令作為天職。遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,不遲到,不早退,不私自離校。關(guān)心學(xué)生,熱心公務(wù),團(tuán)結(jié)同志,為人師表,有強(qiáng)烈的職責(zé)感和敬業(yè)精神。不管何時(shí)何地,從事何種工作,我都保質(zhì)保量地完成,深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我遵守社會公德,發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)良傳統(tǒng),不計(jì)個(gè)人得失,不謀取私利,不貪圖名利,校園評優(yōu)或表彰,總是主動讓給別人,五年來在校只評過一次榮譽(yù)類獎。關(guān)心他人,當(dāng)別人需要幫忙時(shí)我主動伸出援助之手,而不計(jì)報(bào)酬。在家孝敬父母,愛護(hù)家人,不與左鄰右舍發(fā)生沖突,時(shí)時(shí)注意維護(hù)教師形象。
    質(zhì)量是校園的生命線,管理才能出效益。
    (1)管理好班子成員。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作,分工不分家。構(gòu)成工作面前齊抓共管。補(bǔ)臺不拆臺,通氣不賭氣,齊心下活一盤棋。樹立“無功便是過”、“管理就是服務(wù)”的意識,在服務(wù)的過程中充分尊重教師、學(xué)生的人格,記人之善,忘人之過,肯定長處,寬容不足。重視人的主觀能動性,強(qiáng)調(diào)自我教育,自我完善。實(shí)施人性化管理,構(gòu)建和諧校園。
    (2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立教育行風(fēng)新形象。學(xué)是師之骨,德為師之魂。我認(rèn)識到自己肩負(fù)的教書育人的重任,注重提高自身和教師的素質(zhì),把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。做到:以高尚的人格感染人,以禮貌的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。
    (3)打造一支作風(fēng)過硬,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。用心進(jìn)行教育改革,實(shí)施新課程。和教師們一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和現(xiàn)代信息教育技術(shù),提高自己的業(yè)務(wù)水平。深入到教學(xué)第一線,上課、聽課、評課,共同探討教改中存在的問題。用心承擔(dān)科研課題的研究,在科研中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫成果,由經(jīng)驗(yàn)型過渡到專家型。努力打造了一支品德高尚、精于教學(xué)、科學(xué)育人、熱情為學(xué)生服務(wù)的教師隊(duì)伍。
    (4)制度面前人人平等。人管人不行,讓制度管人。先后修改和完善了《龍吟中學(xué)教師綜合考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》、《值周教師考核細(xì)則》、《值宿教師考核細(xì)則》等一系列的考核制度。制度面前我自己以身作則,要求教師做到的自己首先做到。比如出勤:不遲到,不早退,不無故缺席,即使回江津,我努力做到學(xué)生上晚自習(xí)后才離開,第二天空上課前回到校園。制度面前人人平等,自覺成為師生的示范者。
    (5)強(qiáng)化學(xué)生管理。首先,開展向我學(xué)習(xí),向教師學(xué)習(xí)的示范活動。教師就是學(xué)生的榜樣。其次,解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的問題為重點(diǎn),加強(qiáng)心理健康教育,開展心理咨詢,對學(xué)生青春期問題進(jìn)行專題輔導(dǎo),為學(xué)生創(chuàng)造寬松和諧的心理環(huán)境。第三、建立學(xué)生成長檔案。校園黨、政、工、團(tuán)協(xié)調(diào)一致,經(jīng)常交流育人經(jīng)驗(yàn),建立成長記錄,針對性的做好每個(gè)學(xué)生的思想工作。第四、加強(qiáng)住校生管理。經(jīng)常深入到寢室、食堂、了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)狀況。第五、安全工作第一要務(wù)。樹立“安全職責(zé)重于泰山,防患勝于救災(zāi)”的思想。我經(jīng)常檢查校園、校舍、水電、設(shè)備設(shè)施等的安全,確保師生平安。
    1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè),認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)公開。加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的收支管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級文件規(guī)定,依法收支,不擠占挪用。杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。
    2、后勤管理嚴(yán)格實(shí)行以下規(guī)定。
    (1)、校園不許為學(xué)生私自訂購教輔讀物和其它物品。
    (2)每期末,在全體教師會上詳細(xì)公布校園經(jīng)費(fèi)的收支狀況,實(shí)施民主監(jiān)督。
    (3)校長差旅費(fèi)由書記簽批和凡有500元以上的采購提交行政會討論再執(zhí)行。
    (4)伙食團(tuán)人員聘用,大家推薦,試用滿意則留用,否則解聘。
    (5)伙食團(tuán)實(shí)行教師自己管理,物品由值周教師輪流采購,校長審核簽字支付,做到了保證質(zhì)量的同時(shí)加強(qiáng)了監(jiān)督。
    (6)節(jié)省開支,精打細(xì)算,不大吃大喝,把有限經(jīng)費(fèi)用在最需要的地方。
    1、對新課改的教育思想和教育的方式方法的理解上還有明顯的差距,步子邁得不大,措施還不夠得力。
    2、對中青年教師的培養(yǎng)提高上還做得不夠,尤其對學(xué)科帶頭人、骨干教師的提高上缺乏力度,沒有使他們真正發(fā)揮潛力。
    3、關(guān)心同志們的生活、學(xué)習(xí)等方面還不夠具體、細(xì)致。
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,回顧過去,崢嶸歲月稠;展望未來,任重而道遠(yuǎn)。未來的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn),同樣面臨著巨大的壓力。但我相信,只要精神不滑坡,辦法總比困難多。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)出效益,團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。我愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工,齊心協(xié)力、同心同德、群策群力、奮發(fā)圖強(qiáng)。努力為龍吟中學(xué)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力的發(fā)揮自己應(yīng)有的才智。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇二
    于都縣銀坑鎮(zhèn)漢田小學(xué)位于風(fēng)景秀麗的于都縣城東北部約60公里的銀坑鎮(zhèn)。
    漢田村下灣組。創(chuàng)辦于1964年,經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)不斷拼搏創(chuàng)新的歲月。學(xué)?,F(xiàn)有教師職工13人,專任教師12人,其中特崗教師是有6人。大專以上學(xué)歷8人,學(xué)歷合格率100%。小學(xué)高級教師5人,小學(xué)二級教師1人,未評6人?,F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)(包括一個(gè)學(xué)前班),共有學(xué)生312人(包括一個(gè)學(xué)前班)。學(xué)校有教學(xué)樓兩幢一新一舊,教室10間,遠(yuǎn)程教育室1間。還配備了少先隊(duì)活動室、體育器材室、圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、儀器保管室。為完善我校教學(xué)設(shè)施在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校添置了12套辦公桌,還購置了打印復(fù)印一體機(jī)一臺以及拉上擁有4m的寬帶網(wǎng)絡(luò),教師均能運(yùn)用現(xiàn)代教育資源進(jìn)行教學(xué),對整合資源,提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    二、辦學(xué)成效。
    長期以來,學(xué)校牢固樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,建立民主平等的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的個(gè)性品質(zhì),使學(xué)校成為師生愉悅成長的樂園。在2011-2012學(xué)年第一學(xué)期我校積極開展了“快樂學(xué)英語”為主題的活動,此次活動還榮登了于都縣教育網(wǎng)。
    三、學(xué)校存在的辦學(xué)困難:
    1、一棟始建于1964年的土木結(jié)構(gòu)教師宿舍被鑒定為d級危房,屋頂瓦片脫落嚴(yán)重,隨時(shí)都有坍塌的危險(xiǎn)尤其是到了雨季,雖然我們每學(xué)期都會花費(fèi)大量精力、財(cái)力去維修,老師還是得不到安全感,老師們是冒著生命危險(xiǎn)在使用。
    2、一棟舊的教學(xué)樓也被鑒定為d級危房,到了冬天,教室里四處灌風(fēng),學(xué)生坐在教室里就像坐在冰窖一樣冷并且房梁部分腐爛,由于天氣寒冷,到了冬天時(shí)常有學(xué)生請假去看病。
    3、學(xué)校每天有100多學(xué)生帶飯來校,由于學(xué)校缺乏餐廳和像樣的廚房,只能為學(xué)生提供熱飯,無論刮風(fēng)下雨,學(xué)生用餐只能在走廊、操場、教室而且有學(xué)生還時(shí)常吃冷飯。
    4、學(xué)生活動場所沒有硬化,晴天灰蒙蒙,雨天一包膿,運(yùn)動設(shè)施緊缺,師生的體育健康活動受到了很大的限制。
    5、教職工住宿緊張,基本2個(gè)或2個(gè)以上老師一個(gè)房間,條件極其簡陋。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇三
    龍池鄉(xiāng)小是我第一個(gè)小學(xué),更是我的家。
    走進(jìn)學(xué)校,一排排的松樹吸引,一看到它,每個(gè)人的心中不由得會有一種溫暖的感覺。學(xué)校中間是一個(gè)大操場,每到活動堂,操場便成了歡樂的海洋。同學(xué)們個(gè)個(gè)活力四射,有的打籃球,有的踢毽子,有的跳皮筋,還有的跳跳繩。操場上不時(shí)響起歡快的笑聲。
    在教學(xué)樓里,你不僅會看到多姿多彩的壁畫、內(nèi)容豐富的黑板報(bào)、可敬可愛的辛勤園丁,還會看到一群群活潑可愛的“紅領(lǐng)巾”,聽到朗朗的讀書聲。這里又是一片知識的海洋。
    教學(xué)樓后面,是娃娃們的天地——幼兒園。一下課,他們就在屬于他們的小天地中無憂無慮、快快樂樂的玩耍、游戲。和自己的小伙伴猜謎、聊趣。別提有多開心了!
    幼兒園的西邊,是讓我們大開眼界的生態(tài)園。里面有高大的鴕鳥,可愛的毛粉蟲、見到生人就害羞的小野雞……在這兒,我們認(rèn)識了許許多多的小動物、神奇的植物、雕刻精美的藝術(shù)品。這兒又是一個(gè)創(chuàng)新的天地!
    瞧,我們的學(xué)校多么美麗呀!我們天天生活在多姿多彩的學(xué)校里,我想你一定會十分想來我們學(xué)校吧!那你就快點(diǎn)來吧,我們一定會十分歡迎你的!
    小學(xué)學(xué)校的樹篇四
    新學(xué)期開始,我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    凡事從“認(rèn)真”開始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?!疤觳懦鲇谇趭^”,“書山有路勤為勁,學(xué)海無涯苦作舟”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個(gè)道理。
    學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。國有國法,家有家規(guī),我們學(xué)校同樣有一些規(guī)矩和要求。同學(xué)們要自覺自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
    每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校面貌,同學(xué)們要做到語言文明,行為文明,在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會,做一個(gè)愛國愛民、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。
    同學(xué)們,新學(xué)期你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度,尊敬老師,刻苦學(xué)習(xí),熱愛勞動,關(guān)心他人,善于合作,以優(yōu)異的成績向你們的父母匯報(bào)。
    一首詩題為《播種》的小詩寫到:播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動;播種一個(gè)行動,收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。
    同學(xué)們,好好播種,好好把握吧!寫作模板
    最后預(yù)祝同學(xué)們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康快樂的成長!祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快、家庭幸福!謝謝大家。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇五
    重慶市巴蜀小學(xué)校是一所歷經(jīng)80多年歲月洗禮,學(xué)校座落在中國歷史文化名城重慶母城渝中半島,位于中國抗戰(zhàn)文化聯(lián)合會舊址:渝中區(qū)張家花園,居美麗的嘉陵江南畔,緊鄰重慶cbd中心商務(wù)區(qū)解放碑,占地30余畝。學(xué)校創(chuàng)建于1933年,由原國民黨四川省主席王瓚緒任董事長、江蘇教育家周勖成任校長。1936年,巴蜀學(xué)生生活照片和學(xué)業(yè)成績代表中國送至英國倫敦參加國際教育博覽會深受嘉獎。1939年,因辦學(xué)成績顯著,中國國民政府林森主席題贈“成績斐然”金字紅匾。新中國成立以來,學(xué)校各方面取得了長足發(fā)展。80余年來,周恩來、鄧小平、葉圣陶、鄒家華、王曉棠等風(fēng)云人物,先后關(guān)心、工作或?qū)W習(xí)于此,學(xué)校積淀下深厚的歷史文化底蘊(yùn),是一所具有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的歷史名校。
    學(xué)校秉承“創(chuàng)造一個(gè)新的學(xué)校環(huán)境,實(shí)驗(yàn)一些新的小學(xué)教育”的建校宗旨,踐行“與學(xué)生脈搏一起律動”的辦學(xué)理念,以培養(yǎng)“頭腦科學(xué),身手勞工,自信、豁達(dá)、優(yōu)雅的現(xiàn)代公民”為育人目標(biāo),為學(xué)生而辦學(xué)校。
    在“創(chuàng)造與個(gè)性共生的課程文化”實(shí)施過程中,學(xué)校主張教育“因生而動、因律而美、美美與共”的價(jià)值取向,凸顯尊重、激發(fā)、共生的律動教育三要素,尊重學(xué)生個(gè)性成長規(guī)律和教育規(guī)律,研磨學(xué)生;激發(fā)師生內(nèi)在的生命動力,張揚(yáng)個(gè)性;尋求師生素質(zhì)的共生共長,各美其美。近年來,基于小學(xué)教育基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn),構(gòu)建起包含基礎(chǔ)學(xué)力課程、生活實(shí)踐課程和潛能開發(fā)三類課程的“1333”律動課程體系,突顯課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。并確立了“基于學(xué)科的課程綜合化實(shí)施”課改路徑,通過“教室小課堂,學(xué)校中課堂,社會大課堂”三種課程形態(tài)的一體化實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)生適應(yīng)未來社會的關(guān)鍵能力。
    近年來,學(xué)校積極探索集團(tuán)化辦學(xué)發(fā)展,營建向上向善的校園文化,提升師資隊(duì)伍素質(zhì)和辦學(xué)水平,逐漸形成多種體制、多元特色、多地辦學(xué)的一牌多品的小學(xué)教育集團(tuán)化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮律動教育的價(jià)值引領(lǐng)示范作用,推動優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展,取得了良好的社會影響。先后獲重慶市首批示范學(xué)校、教育部全國基礎(chǔ)教育定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校、教育部依法治校示范校、全國教育科研先進(jìn)集體、重慶市人民政府首屆教學(xué)成果一等獎、重慶市首屆“最可敬可親教師團(tuán)隊(duì)”稱號、中美“千校攜手”項(xiàng)目示范校、全國首個(gè)“北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院實(shí)踐培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱號。
    巴蜀小學(xué)將緊扣渝中區(qū)委、區(qū)政府對學(xué)?!傲⒆阌逯?、服務(wù)重慶、輻射全國、走向世界”的發(fā)展定位,突顯“辦學(xué)視野國際化、課程建設(shè)個(gè)性化、教育管理信息化”,用品質(zhì)與學(xué)術(shù)、情懷與擔(dān)當(dāng)“創(chuàng)思想型百年老?!?,持續(xù)發(fā)揮律動教育的引領(lǐng)示范帶動作用,推動集團(tuán)辦學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇六
    “杜波山腳下的小水河邊有我們美麗的校園,花、書、智慧的天堂是師生共同的家園……”這首美麗的校歌表達(dá)了校園的美麗,我愛我美麗的學(xué)校。
    春天來了。春女邁著輕快的腳步來到我們的校園,用清新的氣息溫暖我們的紅臉,用纖細(xì)的手幫我們脫下厚重的棉襖和長褲。你看,黃色的柳枝在春姑娘的親吻下展開,藏在枝頭的小葉子立刻探出頭來看美麗的春光。
    夏天,陽光燦爛。不知什么時(shí)候?qū)O公公的臉變紅了,像喝醉了,把金色的陽光灑在我們的校園里。校園池塘里已經(jīng)有了一把綠色的小雨傘,小魚可以在大雨傘下盡情玩耍。芙蓉花滿校園,微風(fēng)吹過,花兒對著我們點(diǎn)頭,像一幅美麗的山水畫。
    秋天,有許多水果。邱婆婆把我們的校園弄得像個(gè)果園?!磷訕涔麑?shí)累累,每一個(gè)小柿子都像小燈籠一樣掛滿枝頭。山楂樹上長滿了山楂,很多人經(jīng)不起摘來品嘗的誘惑。
    冬天,下大雪。董爺爺伸出神奇的雙手,讓我們的校園一夜之間瞬間白了一地。雪松、刺槐、柳樹、冬青,甚至池塘里的假山都要自己裝飾,戴上小白帽。這時(shí),校園格外安靜。
    ?。⌒@,我可愛的校園,我美麗的校園,像快樂的小鳥,我們每天背著書包來到你的懷里學(xué)習(xí)知識和文化。我愛你,我心中智慧的天堂。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇七
    第一條為使學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范化,全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》及其它有關(guān)教育法律、法規(guī)、文件,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本章程。
    第二條學(xué)校名稱和校址。
    1.學(xué)校校名xx市x小學(xué)。
    2.學(xué)校校址xx市b區(qū)東大門南側(cè)。
    第三條學(xué)校性質(zhì):全民所有制。
    第四條辦學(xué)宗旨:接納所有的學(xué)生,并讓他們在愉悅的校園里長技明理。
    第五條學(xué)校的辦學(xué)理念是:我自信我成長我快樂。
    校訓(xùn)興學(xué)求真海納百川。
    校風(fēng)誠信、海納、勵志、博學(xué)。
    教風(fēng)慎微、慎思、慎言、慎行。
    學(xué)風(fēng)篤志、博聞、善思、樂學(xué)。
    第六條辦學(xué)目標(biāo):提高管理科學(xué),辦學(xué)效益顯著。構(gòu)建快樂校園,成就快樂學(xué)生,把學(xué)校辦成發(fā)展學(xué)生個(gè)性,提高學(xué)生整體素質(zhì),成為有一定特色的學(xué)校。
    第七條辦學(xué)規(guī)模:基本規(guī)模24個(gè)教學(xué)班。
    第八條學(xué)校的基本教學(xué)語言文字為漢語言文字。學(xué)校使用普通話和規(guī)范字。?
    第九條學(xué)校按編制設(shè)置校長、副校長、主任、教師和其他人員。校長是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人,學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。
    第十條xx市x小學(xué)由新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局主管。校長的任職需具備國家規(guī)定的任職資格,由新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局按照干部管理權(quán)限的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行考察、審批、任免或聘任。
    第十一條校長是學(xué)校的法人代表,學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,依法治校,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的行政工作,校長的主要職責(zé):
    1.貫徹執(zhí)行國家的教育方針,執(zhí)行教育法律法規(guī)和教育行政部門的文件精神,遵循教育規(guī)律,提高教育質(zhì)量。
    2.制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。
    3.遵循國家有關(guān)法律和政策,注重教職工隊(duì)伍建設(shè)。依靠教職工辦好學(xué)校,并維護(hù)其合法權(quán)益。
    4.發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用,努力協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會教育,密切配合,營造良好的育人環(huán)境。
    第十二條校長的主要權(quán)力:
    1.決策權(quán)在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上,對學(xué)校教育教學(xué)和行政管理等方面重大事項(xiàng)有決策權(quán)。
    2.人事權(quán)按上級有關(guān)規(guī)定,從學(xué)校工作的需要和實(shí)際出發(fā),聘任學(xué)校中層干部及教職員工,安排、調(diào)整教職工工作。
    3.獎懲權(quán)校長對在教育教學(xué)和其他工作中成績優(yōu)秀的干部、教師進(jìn)行獎勵;對在工作中犯有嚴(yán)重錯(cuò)誤或在工作中出現(xiàn)重大事故的教師進(jìn)行懲罰或提出懲罰意見。
    4.財(cái)政權(quán)在服從上級教育行政部門的統(tǒng)一規(guī)劃和管理的前提下,在法律法規(guī)允許范圍內(nèi),嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,管好用好學(xué)校義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。
    5.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
    第十三條校長的義務(wù)。
    1.堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,貫徹國家教育方針,依法保護(hù)師生的合法權(quán)益,依法受理教師和學(xué)生的校內(nèi)申訴。
    2.堅(jiān)持民主集中制原則,接受教職工代表大會監(jiān)督,發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的整體功能,為共同建設(shè)好學(xué)校而努力。
    3.加強(qiáng)師生的思想政治工作,加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理和建設(shè)。
    4.鞏固“兩基”成果,保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    5.不斷加強(qiáng)校園、校舍建設(shè),提高現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備和應(yīng)用水平,改善教育和教學(xué)設(shè)備設(shè)施。
    6.關(guān)心教師生活,努力改善教師工作及生活條件。
    7.采取有力措施,有效防止發(fā)生重大安全事故,切實(shí)保障師生的人身和財(cái)產(chǎn)的安全。
    8.清正廉潔、處處帶頭,為人師表,遵守法律法規(guī),貫徹有關(guān)政策,接受上級政府、教育行政部門及有關(guān)部門依法進(jìn)行的督導(dǎo)、評估、檢查。離任時(shí)接受上級主管部門審計(jì)。
    第十四條學(xué)校成立校務(wù)委員會,校長應(yīng)通過校務(wù)委員會等形式,討論決定學(xué)校中的重大問題。校務(wù)委員會由校長、副校長、教導(dǎo)主任、后勤主任等人組成。校務(wù)委員會由校長主持,定期召開。
    第十五條學(xué)校建立教職工大會制度,加強(qiáng)對學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督,教職工大會每一年一屆,并定期召開會議。其主要任務(wù)是:
    2.聽取校長工作報(bào)告,審議學(xué)校的辦學(xué)方針,發(fā)展規(guī)劃,學(xué)年工作計(jì)劃,教育教學(xué)和管理制度等重大改革和措施,提出意見和建議。
    3.審查通過教職工聘任制實(shí)施方案,崗位責(zé)任制方案,學(xué)校對教師的考核,獎懲方案以及其他重要的規(guī)章制度。
    4.審議決定教師職工生活福利的重大事項(xiàng)。
    5.評議監(jiān)督學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)。
    6.支持校長行使職權(quán),動員教職工努力完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。教職會對校長決策有不同意見時(shí),應(yīng)及時(shí)同校長交換意見,如意見不能統(tǒng)一,先按校長的決定執(zhí)行,必要時(shí),報(bào)告上級主管部門和上級教育工會。
    第十六條副校長的職責(zé):協(xié)助校長分管教育、教學(xué)等方面的具體工作。
    第十七條學(xué)校設(shè)置教導(dǎo)處,負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)工作,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、藝體教研組,加強(qiáng)教學(xué)教研工作,加強(qiáng)對教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理與指導(dǎo),加強(qiáng)就學(xué)管理。
    第十八條學(xué)校設(shè)置總務(wù)處,負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作,嚴(yán)格執(zhí)行后勤管理制度,貫徹勤儉辦學(xué)的原則,協(xié)助校長安排使用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),努力改善辦學(xué)條件。并管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn),做到日清月結(jié),注意檢查,維修校舍、設(shè)備。做好學(xué)校安排的其他工作,做到校務(wù)公開。
    第十九條學(xué)校設(shè)置行政、教導(dǎo)、少先隊(duì)、總務(wù)等職能部門。各職能部門干好自己的職能工作,同時(shí)協(xié)調(diào)配合完成學(xué)校其它各項(xiàng)工作。
    第二十條依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則,學(xué)校招收本轄區(qū)內(nèi)年滿6周歲及以上兒童免試入學(xué),實(shí)行秋季招生。
    第二十一條轉(zhuǎn)學(xué):對因故申請轉(zhuǎn)學(xué),經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處核準(zhǔn)符合條件者,準(zhǔn)予轉(zhuǎn)學(xué)。
    第二十二條借讀:對戶籍不在本區(qū)的而申請?jiān)谖倚Wx書的學(xué)生,經(jīng)審核符合條件者,準(zhǔn)予就讀。
    第二十三條學(xué)生學(xué)習(xí)年限為六年,學(xué)習(xí)期滿升入上一級初級中學(xué)。
    第二十四條學(xué)生因病無法繼續(xù)學(xué)習(xí),憑有效證明(市級醫(yī)院)準(zhǔn)其休學(xué)。并報(bào)上級主管部門備案。休學(xué)超過三個(gè)月者,復(fù)學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際,編入相應(yīng)年級就讀。
    第二十五條學(xué)校對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以大力表彰,對有錯(cuò)誤的學(xué)生予以批評教育,對錯(cuò)誤較嚴(yán)重的學(xué)生,根據(jù)情節(jié)輕重,分別給予警告,嚴(yán)重警告和記過處分。學(xué)校按規(guī)定不得開除學(xué)生。
    第二十六條積極防止學(xué)生輟學(xué),發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué),班主任應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校,并協(xié)同學(xué)校配合有關(guān)部門依法做好學(xué)生復(fù)學(xué)工作。
    第二十七條嚴(yán)格管理學(xué)籍,有專人負(fù)責(zé),及時(shí)核對,做到數(shù)字準(zhǔn)確,底數(shù)清楚,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查找原因,及時(shí)解決。
    第二十八條學(xué)校在教育教學(xué)工作中,充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合活動課程的整體功能,對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動教育,為學(xué)生全面發(fā)展,提高整體素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
    第二十九條學(xué)校教導(dǎo)處組織全體教師開展教育教學(xué)研究活動,運(yùn)用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教師實(shí)踐活動,積極組織教師撰寫教育科研論文,積極推廣科研成果成功經(jīng)驗(yàn),用于教育教學(xué)活動,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    第三十條堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心”的教育方針,深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作綱要》等德育方面的政策法規(guī),成立以校長為主的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,深入開展愛國主義教育。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,發(fā)揮學(xué)校育人作用。
    第三十一條班主任應(yīng)加強(qiáng)與任課教師,家長的聯(lián)系,了解掌握學(xué)生思想品德行為及學(xué)業(yè)等情況,做好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告評價(jià)。
    第三十二條堅(jiān)持面向全體,因材施教的原則,充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,注重鞏固雙基,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
    第三十三條堅(jiān)持聽評課制度,搞好每期全員競教活動和上級主管部門組織的各類教研活動,不斷提高教師素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
    第三十四條學(xué)校合理安排作息時(shí)間,適當(dāng)布置課后作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    第三十五條學(xué)期末學(xué)生測評工作按上級要求進(jìn)行。學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)由教導(dǎo)處擬定并實(shí)施。學(xué)校建立健全德、智、體全面評估教育學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),合理評定教師教育教學(xué)質(zhì)量,不斷加強(qiáng)教師工作過程的管理。
    第三十六條學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的有關(guān)體衛(wèi)工作的法規(guī),認(rèn)真抓好體育課,“兩操一課”活動,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),每期一次全面體檢,每年參加一次區(qū)級運(yùn)動會。
    第三十七條學(xué)校抓好素質(zhì)教育工作,以上好音樂、美術(shù)課為龍頭,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校學(xué)生實(shí)際,建立興趣小組,聯(lián)系實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。
    第三十八條組織開展好校外、課外活動。
    第三十九條抓好學(xué)生衛(wèi)生保健與安全教育,使學(xué)生身心得到全面發(fā)展。
    第四十條辦學(xué)條件及經(jīng)費(fèi),按照分級辦學(xué)分級管理的原則以國家財(cái)政撥款為主,努力達(dá)到符合規(guī)定的校舍、場地、設(shè)備設(shè)施等辦學(xué)條件。
    第四十一條學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定管理使用校舍、場地、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校健全管理使用制度,努力提高使用率。
    第四十二條學(xué)校搞好校園建設(shè)規(guī)劃,凈化、綠化、美化校園。搞好校園文化建設(shè),形成良好的育人環(huán)境,定期對校舍進(jìn)行維修和維護(hù),發(fā)現(xiàn)危房立即停止使用,并及時(shí)上報(bào)情況。
    第四十三條學(xué)校依法保護(hù)學(xué)校的校舍、場地和設(shè)備設(shè)施。
    第四十四條嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策,按規(guī)定實(shí)行“兩免一補(bǔ)”。
    第四十五條學(xué)校健全經(jīng)費(fèi)管理制度,進(jìn)行科學(xué)規(guī)范管理,合理使用,認(rèn)真履行經(jīng)費(fèi)支出審批手續(xù),提高使用效益。每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算提交校務(wù)委員會審議,并接受上級和審計(jì)部門的監(jiān)督。
    第四十九條加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,制定安全工作制度并嚴(yán)格執(zhí)行。
    第五十條定好學(xué)期安全工作計(jì)劃,定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育。校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。建立護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,按上級要求安排好護(hù)校人員,做好護(hù)校安全工作。做好校園巡查、樓梯守護(hù)、安全問詢和路段護(hù)送制工作,確保學(xué)生的人身安全。
    第五十一條組織學(xué)生外出活動,做好安全防范措施保障師生安全,班級外出要經(jīng)校長批準(zhǔn)。
    第五十二條積極主動地開展家庭教育工作?
    1.成立家長委員會,定期召開會議,使家長了解學(xué)校的發(fā)展及工作情況,幫助學(xué)校解決辦學(xué)中遇到的困難,集中反映學(xué)生家長意見。
    3.辦好家教廣播站和家教小報(bào),建立聯(lián)系卡,及時(shí)溝通信息。?
    第五十四條新站高新技術(shù)開發(fā)區(qū)根據(jù)編制和工作的需要聘任教師,學(xué)校教師應(yīng)具備國家規(guī)定的任職資格,享有《教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利,履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。
    第五十五條學(xué)校注意抓好教師繼續(xù)教育,骨干教師的培訓(xùn),采取措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),做好小學(xué)教師學(xué)歷提高工作,改善教師工作生活條件,提高教師待遇。
    第五十六條學(xué)校做好對教師的政治思想,業(yè)務(wù)水平,工作態(tài)度、工作業(yè)績的考核,按優(yōu)秀,合格,不合格三個(gè)等級給予評定,考核結(jié)果作為聘任,晉職晉級,實(shí)施獎懲的依據(jù)。
    第五十七條教師有下列情形之一的學(xué)校給予處分,情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的,移交司法機(jī)關(guān)處理。
    (一)違反教育原則和有關(guān)法規(guī),不遵守學(xué)校規(guī)章制度,經(jīng)教育不改者。
    (二)故意不完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù),給學(xué)校工作造成損失者。
    (三)品行不良,侮辱學(xué)生,體罰學(xué)生,影響惡劣者。
    (四)嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)和榮譽(yù)的其他行為者。
    第五十八條學(xué)生享有法律法規(guī)規(guī)定的受教育的權(quán)利,履行法律法規(guī)規(guī)定的受教育的義務(wù)。
    第五十九條對全面發(fā)展的、學(xué)科競賽成績優(yōu)異的、思想品德高尚的熱愛集體、愛護(hù)公物典型的和為學(xué)校爭得榮譽(yù)的學(xué)生,學(xué)校給予獎勵。
    第六十條對違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生學(xué)校進(jìn)行批評教育,情節(jié)嚴(yán)重者,通知家長共同教育好學(xué)生。
    第六十二條本章程如與國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級有關(guān)政策相抵觸的,一律以國家法律、法規(guī)、規(guī)章和政策為準(zhǔn)。
    第六十三條本章程由學(xué)校組織專人調(diào)研起草,由學(xué)校教代會修證、審議通過。并報(bào)新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局批準(zhǔn),章程自新站高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局批準(zhǔn)之日起執(zhí)行。
    第六十四條本章程解釋權(quán)屬于xx市x小學(xué)。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇八
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    新年的鐘聲雄渾激昂,時(shí)光的腳步快速鏗鏘。載著豐收的喜悅,我們將要揮別碩果累累的xxx年,跨進(jìn)令人振奮的xxx年。
    在這歡樂與希望交織的時(shí)刻,讓我們用心重溫即將成為記憶的xxx年。這一年里,全年級師生秉承“自強(qiáng)不息,奮進(jìn)不止”的蘆中精神,辛勤工作,刻苦學(xué)習(xí),不斷詮釋和豐富著“學(xué)生成才、教師成功、學(xué)校發(fā)展”的年級宗旨,拼搏開拓,銳意進(jìn)取,續(xù)寫著學(xué)校發(fā)展史上的華彩樂章,為推進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力的大幅度提升做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    過去的一年,同學(xué)們雖有短暫的頹廢,但更有努力拼搏后的笑意盎然。這一年,全體師生負(fù)重拼搏,取得了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績。
    同學(xué)們,生活總在變化中不斷向前,你們也在時(shí)間的洪流中漸漸成長。當(dāng)xxx年不期而至?xí)r,給自己列一份愿望清單,向著美好的明天和燦爛的夢想,繼續(xù)堅(jiān)定的前行吧。
    承繼輝煌辭舊歲,銳意進(jìn)取譜新篇。xxx年將是傳承夢想不懈求索的一年;歲月不居,時(shí)不我待,xxx年將是繼往開來搶抓機(jī)遇的一年;千帆競發(fā),挺立鰲頭,xxx年將是奮發(fā)拼搏大展宏圖的一年。下面我謹(jǐn)代表年級組的老師向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和建議:1、繼續(xù)拿出腳踏實(shí)地的姿態(tài)和奮斗不息的豪情,打好期末攻堅(jiān)戰(zhàn);2、用飽滿的熱情迎接每一輪日出,懷著自立自強(qiáng)的信念置身于每一堂課,以專注的姿態(tài)定格于每一節(jié)自習(xí),用毅力和智慧克服每一次困難,舞動青春活力,為未來添上濃墨重彩的一筆。3、對人和事多一份平和與寬容,用主動和關(guān)懷來贏得別人的友愛;用嚴(yán)厲和冷酷來改正自己的缺點(diǎn);用激情和毅力來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
    老師們、同學(xué)們在新的一年里,讓我們團(tuán)結(jié)一心、共同攜手,堅(jiān)定信念、再接再厲,開拓進(jìn)取、辛勤奉獻(xiàn),以更加廣闊的視野和更加執(zhí)著的努力,向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)健步邁進(jìn),共同繪就xxx級發(fā)展的美好藍(lán)圖!
    最后,值此辭舊迎新的美好時(shí)刻,我謹(jǐn)代表12級年級組,向辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的全體老師表示衷心的感謝!向團(tuán)結(jié)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)、銳意進(jìn)取的全體學(xué)子表達(dá)最誠摯的祝愿!衷心祝愿大家新年快樂,身體健康,闔家幸福,萬事如意、成績步步高!
    小學(xué)學(xué)校的樹篇九
    天將降大任與斯也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
    ———題記。
    暑假,我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,不禁驚嘆:主人公奧斯特洛夫斯基全身癱瘓,雙目失明,卻寫下這一人生巨作,是逆境磨煉出了一個(gè)感人肺腑的故事,更提煉出一種鏗鏘有力的精神。
    逆境,一種對待生活的方式,如果深入地想,它更是一種磨煉人格的方式,是走向成功的必經(jīng)之路。有歌唱得好:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”這就充分地體現(xiàn)出了逆境對人生具有十分重要的意義。
    當(dāng)然,對于另一些人而言,逆境會使他墮落,對于意志薄弱的人來說,逆境是山崖,一旦失足,很可能成千古遺恨,當(dāng)人生遭遇逆境時(shí),他們不知道如何正確面對,他們不是迎頭趕上,而是采取了一種消極的態(tài)度,企圖想要“溜”過去,這終將注定他們自暴自棄的結(jié)果,是墜入失敗的深淵,永遠(yuǎn)與成功無緣。
    逆境并不可怕,因?yàn)樗悄捜烁竦淖詈脤W(xué)校,我們應(yīng)該樂觀積極地面對逆境,用努力與信心戰(zhàn)勝它,讓逆境磨煉出你堅(jiān)強(qiáng)的人格。要相信:“長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十
    第一條為了依法遵規(guī)按章管理學(xué)校,建立學(xué)校自主管理,自我約束運(yùn)行機(jī)制,依據(jù)《中華人民共和國教育法》第二十六條第(一)款之規(guī)定,制定本章程。
    第二條本校名稱為x小學(xué)校。屬全民所有制的普通完全中學(xué),是法人實(shí)體,依法享有民事權(quán)利,承擔(dān)民事責(zé)任。
    第三條本校接受xx鄉(xiāng)人民政府的領(lǐng)導(dǎo),隸屬于xx縣教育局并對其負(fù)責(zé)。
    第四條本校的辦學(xué)宗旨是:在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想,全面貫徹執(zhí)行國家制定的教育方針,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長,發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美,使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。
    第五條本校的校訓(xùn)是:誠信守紀(jì),奮發(fā)向上,開拓進(jìn)取,立志成才(簡稱為“誠”“奮”“拓”“志”)。
    校風(fēng)是:尊師、愛生、合作、自強(qiáng)。
    教風(fēng)是:敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求是、創(chuàng)新。
    學(xué)風(fēng)是:勵志、惜時(shí)、勤學(xué)、善思。
    第六條本章程是本校師生員工進(jìn)行教育、教學(xué)、學(xué)習(xí)、工作和行為的依據(jù),本校師生員工必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
    第七條校長由縣教育局任命德才兼?zhèn)?、有較豐富辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較好業(yè)績的人才擔(dān)任。校長是學(xué)校的法人代表,對內(nèi)全面負(fù)責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作;對外代表學(xué)校。在實(shí)行民主集中制的前提下,校長對學(xué)校的教育、教學(xué)和行政管理工作,有最后決定權(quán)和最高指揮權(quán)。
    第八條副校長由校長提名,經(jīng)上級主管部門考核任免。政教處、教務(wù)處、總務(wù)處正副職按主管部門制訂的聘任條件、程序,競聘上崗,報(bào)上級主管部門按干部管理權(quán)限聘任。
    第九條年級主任、班主任由政教處提名,報(bào)校長辦公會討論通過,由校長聘任。教研組長由教務(wù)處提名,報(bào)校長辦公會討論通過,由校長聘任。教師由教務(wù)處會同教研組長協(xié)調(diào)和平衡,報(bào)校長辦公會討論通過,由校長聘任。其他行政、教輔、后勤服務(wù)人員分別由政教處、教務(wù)處、總務(wù)處提名、考核,報(bào)校長辦公會討論通過,由校長聘任。
    第十條逐步改革內(nèi)部組織機(jī)構(gòu),按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則,實(shí)行分級管理。建立和完善各種管理規(guī)章和負(fù)責(zé)制度。主要包括:校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制、校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制、崗位責(zé)任制和考核獎懲制度等五項(xiàng)內(nèi)容。做到辦事有規(guī)范,工作有職責(zé),考核有指標(biāo),功過有獎罰,使各部門、各層次人員,各司其職,各盡其責(zé),準(zhǔn)確而協(xié)調(diào)地開展工作。
    第十一條決策機(jī)構(gòu)。
    1、校長辦公會。校長辦公會為學(xué)校最高決策機(jī)構(gòu),由校長負(fù)責(zé)召集和主持,學(xué)校的黨政校級正副人員參加,討論和決定學(xué)校的重大事項(xiàng)。
    2、校務(wù)委員會。校務(wù)委員會是校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的審議機(jī)構(gòu)。由校長負(fù)責(zé)召集和主持,由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及工會、團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加,討論和審議校長提交的重大事項(xiàng),以集思廣益,確保決策的正確性。校長在校務(wù)委員會中居于主導(dǎo)和最后的決斷地位,有最后決定權(quán)。
    第十二條執(zhí)行機(jī)構(gòu)。
    1、學(xué)校辦公室。學(xué)校安排一名行政具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校布置工作任務(wù)的執(zhí)行、反饋及協(xié)調(diào)工作,傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖,推動學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
    2、政教處。學(xué)校安排一名行政具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德的教育和管理,通過年級組和教學(xué)班執(zhí)行校長辦公會和校務(wù)委員會關(guān)于學(xué)生德育工作方面的工作決策。
    3、教務(wù)處。由學(xué)校教導(dǎo)主任具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)工作,通過教研組執(zhí)行校長辦公會和校務(wù)委員會關(guān)于教學(xué)方面的工作決策,落實(shí)教學(xué)常規(guī),執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)行教學(xué)全程的組織、監(jiān)督和調(diào)控。
    4、總務(wù)處。由學(xué)校選任一名教師具體抓。負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)后勤和勤工儉學(xué)工作,為教育教學(xué)和科研服務(wù),為師生服務(wù),理好財(cái),管好用好校產(chǎn)。搞好校舍建設(shè),負(fù)責(zé)校園的綠化、美化、凈化工作。
    第十三條監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
    1、學(xué)校黨組織。學(xué)校黨支部是中國共產(chǎn)黨在學(xué)校的基層組織,起政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部在行政工作上支持校長充分、正確履行職權(quán),保證和監(jiān)督黨的路線、方針、政策和國家教育計(jì)劃在學(xué)校得以正確貫徹執(zhí)行,確保學(xué)校辦學(xué)的社會主義方向。
    2、教職工代表會。教代會是學(xué)校民主管理的基本形式,主要是通過信息反饋和民主監(jiān)督來實(shí)現(xiàn)民主管理職能。教代會代表以教師為主體,由全體教職工民主選舉產(chǎn)生。教代會每年至少召開一次,聽取和審議學(xué)校的工作報(bào)告,參與審議學(xué)校的工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)和管理制度,審查學(xué)校財(cái)務(wù)收支,依法監(jiān)督校長和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的工作,提出意見和建議,教代會閉會期間由工會委員會行政教代會職權(quán)。學(xué)校建立共青團(tuán)、學(xué)生會組織,參與學(xué)校的民主管理和監(jiān)督。
    第十四條教師要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針、政策。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,承擔(dān)教學(xué)任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé)。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教學(xué)原則和教材特點(diǎn)組織教學(xué),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。按照教學(xué)常規(guī)要求,按時(shí)上課,適量作業(yè)并認(rèn)真批改、評講,有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,測試和評定學(xué)生成績。
    第十五條育人是教師的天職。要文道結(jié)合,德育滲透,管教管導(dǎo),教書育人。在提高學(xué)生文化素質(zhì)的同時(shí),必須注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和良好的心理素質(zhì),全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,積極參與對學(xué)生的教育管理工作。對后進(jìn)生和學(xué)困生要耐心細(xì)致,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和健康。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。做到嚴(yán)格而不粗暴、寬容而不放任、耐心教育、長善救失,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
    第十六條以身作則,為人師表。教師要模范地執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,自覺學(xué)習(xí)政治理論,用堅(jiān)定正確的政治方向和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生,做到言傳、身教。努力學(xué)習(xí)理論,自覺進(jìn)修業(yè)務(wù),不斷更新知識。在思想品德、學(xué)識造詣、文化修養(yǎng)、生活作風(fēng)、言談舉止、求知精神等方面嚴(yán)格要求自己,塑造自我,做學(xué)生表率。
    第十七條教師的調(diào)出與調(diào)入。調(diào)入本校的教師必須具備相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷,根據(jù)需要,由教務(wù)處組織考核、試教、評議,報(bào)校長審定,呈縣教育局審批調(diào)入。需調(diào)出本校的教師,由教務(wù)處和政教處通過調(diào)查、測評、考核、評議,屬不稱職或不適宜的富余人員報(bào)校長審定,由縣教育局調(diào)出??h教育局不調(diào)的待崗跟班學(xué)習(xí),只發(fā)財(cái)政工資。
    第十八條教師職務(wù)的評聘。教師職務(wù)是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作需要而設(shè)置的工作崗位。學(xué)校教師職稱評審小組根據(jù)校教師晉級條件的規(guī)定,從政治思想、文化專業(yè)知識、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績和履行職責(zé)等方面,對各級職務(wù)的教師進(jìn)行定期考核和對申報(bào)晉升職務(wù)的教師進(jìn)行評審,呈上級評審委員會審批。教師職務(wù)實(shí)行聘任制,由學(xué)校根據(jù)教師的職稱資格、實(shí)際能力和崗位需要聘任,呈縣教育局批準(zhǔn)備案。
    第十九條教師在教育教學(xué)和教改科研中有突出貢獻(xiàn)者或取得顯著成績的,學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不負(fù)責(zé)任,教學(xué)效果差,造成不良影響或后果的,學(xué)校將給予應(yīng)有的處罰以至辭退。
    第二十條職員和工作統(tǒng)稱非教學(xué)人員,是學(xué)校行政管理和后勤保障不可缺少的人員。學(xué)校根據(jù)需要和編制,設(shè)崗定員,對現(xiàn)有職員和工作按照其專業(yè)和能力特長,安排到適當(dāng)?shù)膷徫簧?。崗位人員的余缺額,由學(xué)校提出,報(bào)請縣教育局調(diào)入或調(diào)出。
    第二十一條學(xué)校的非教學(xué)人員要服從安排,根據(jù)“教書育人,管理育人,服務(wù)育人”的宗旨,認(rèn)真履行崗位職責(zé),依章辦事,熱情服務(wù),嚴(yán)格要求自己,塑造自我,做學(xué)生的表率。
    第二十二條非教學(xué)人員工作負(fù)責(zé)、積極、主動、有突出貢獻(xiàn)或顯著成績的,學(xué)校給予評優(yōu)、表彰獎勵。工作不勝任或失誤,造成不良影響或后果的,學(xué)校將給予處罰以至辭退。
    第二十三條小學(xué)、初中屬義務(wù)教育范疇,本校服務(wù)對象是xx縣xx鄉(xiāng)的初中和小學(xué)的兒童。
    第二十四條小學(xué)、初中學(xué)生入學(xué)后,發(fā)現(xiàn)患有嚴(yán)重疾病或傳染病的學(xué)生,及時(shí)通知其家長或監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回治療。在一個(gè)月內(nèi)治愈,并經(jīng)縣級以上醫(yī)院證明其符合繼續(xù)學(xué)習(xí)條件的,準(zhǔn)予回校繼續(xù)學(xué)習(xí);若超過一個(gè)月不能治愈者,可按中、小學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例的規(guī)定辦理休學(xué)手續(xù),保留學(xué)籍;不能回校繼續(xù)學(xué)習(xí)又不辦理休學(xué)手續(xù)者,作自動退學(xué)處理。
    第二十五條學(xué)生要認(rèn)真遵守《中、小學(xué)生守則》和《小、中學(xué)生日常行為規(guī)范》,要勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,積極向上,遵守紀(jì)律,熱愛勞動,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加各種公益活動,勇于批評和自我批評,使自己在本學(xué)習(xí)階段學(xué)有所得,學(xué)有所成,各方面的素質(zhì)都得到提高,成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會主義新人。
    第二十六條學(xué)生要認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排,創(chuàng)造性地學(xué)好每一門課程。要尊重教師的勞動和人格,在老師的指導(dǎo)下,發(fā)揮自身的主觀能動性,敢于質(zhì)疑,關(guān)于質(zhì)疑,探究真理,服從真理,認(rèn)真、主動、積極地學(xué)習(xí)。
    第二十七條學(xué)生在學(xué)好各門課程的前提下,應(yīng)積極參加有興趣的課外活動,努力發(fā)展發(fā)揮自己的個(gè)性特長。爭取成為既全面發(fā)展,又有特長、有創(chuàng)新精神的人才。
    第二十八條初中新生入學(xué)注冊后,學(xué)校即按中學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例的規(guī)定建立學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案,跟蹤記錄學(xué)年評語、操行等級、各科學(xué)期成績和補(bǔ)考情況、體驗(yàn)和體育鍛煉情況、家庭情況、獎勵和處分情況及畢業(yè)鑒定等。操行評語和畢業(yè)鑒定根據(jù)國家教委1988年發(fā)布的《關(guān)于中學(xué)生品德評定的幾點(diǎn)意見(試行稿)》的要求,由班主任負(fù)責(zé),學(xué)校審定。學(xué)生個(gè)人學(xué)籍檔案,是學(xué)生以自己的行動書寫個(gè)人歷史的開始,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)努力寫好自己的歷史。
    第二十九條對學(xué)生的獎勵和處分。
    1、由值周行政、值日教師、政教處、輪值學(xué)生干部對各班每天執(zhí)行紀(jì)律的情況,清潔衛(wèi)生情況和好人好事等進(jìn)行考核和檢查,量化評分。政教處對每一周的情況進(jìn)行匯總、公布,并評出流動紅旗文明班級,由行政頒發(fā)流動紅旗予以表彰。期末由政教處組織評選先進(jìn)班級,學(xué)校對先進(jìn)班級給予獎勵。
    2、班主任對該班學(xué)生遵守《中、小學(xué)生守則》和《中、小學(xué)生日常行為規(guī)范》的情況進(jìn)行考核和記錄,作為評定操行等級和評選各級三好學(xué)生,優(yōu)秀學(xué)生干部的依據(jù),期末給每位學(xué)生按甲、乙、丙、丁四級評定操行等級,學(xué)年度評出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,學(xué)校給予獎勵。
    3、學(xué)生無故曠課累計(jì)達(dá)一周以內(nèi),由班主任通過家訪,與家長配合對其進(jìn)行批評教育;無故曠課累計(jì)達(dá)四周的,高中生報(bào)請學(xué)校給予飭令退學(xué)的處分,初中生經(jīng)家訪動員,仍不愿回校學(xué)習(xí)的,學(xué)校呈請有關(guān)部門,強(qiáng)制監(jiān)護(hù)人送學(xué)生回校學(xué)習(xí)或讓監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
    4、對嚴(yán)重違犯紀(jì)律的學(xué)生,由班主任寫出書面材料,年級主任簽署意見,報(bào)政教處,政教處視情節(jié)輕重提出處分意見,經(jīng)行政會議討論決定,初中的給予警告或記過處分,并及時(shí)通知其家長或監(jiān)護(hù)人。
    5、受到記過或留校察看處分的學(xué)生,應(yīng)認(rèn)真檢討自己的錯(cuò)誤,切實(shí)改正錯(cuò)誤。在處分期間沒有重大違紀(jì)行為的,記過處分一個(gè)學(xué)期后、留校察看一年后,可申請撤銷處分,經(jīng)班主任同意,報(bào)政教處審查,行政會議批準(zhǔn)撤銷處分,并向全校公布。
    第三十條本校屬縣財(cái)政全額供養(yǎng)的行政事業(yè)單位。經(jīng)費(fèi)來源是縣財(cái)政撥款。學(xué)校的財(cái)務(wù)活動,接受有關(guān)部門管理和監(jiān)督。
    第三十一條校長是學(xué)校的法人代表,對本校的財(cái)務(wù)活動負(fù)總責(zé)。負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的籌措和使用,審批一切財(cái)務(wù)收支,并對本校經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)的真實(shí)性、合法性和所報(bào)送的原始憑證及有關(guān)資料的完整性承擔(dān)法律責(zé)任。
    第三十二條各部門所管轄的活動項(xiàng)目涉及的經(jīng)費(fèi)開支,先提出申請,由校長授權(quán)指定人員辦理或委托總務(wù)處辦理。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)開支審批的有關(guān)規(guī)定。
    第三十三條設(shè)立財(cái)務(wù)室,內(nèi)設(shè)會計(jì)、出納崗位,會計(jì)由縣教育局會計(jì)管理安排會計(jì)負(fù)責(zé)。
    第三十四條財(cái)務(wù)管理嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的規(guī)章制度,規(guī)范管理行為;實(shí)行月報(bào)表制度,做到收支帳目清楚,依法接受上級有關(guān)部門的檢查和審計(jì);每年向教代會報(bào)告學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況一次。
    第三十五條建立物品采購、保管、使用和借出的制度,損壞、遺失按規(guī)定賠償。
    第三十六條建立校務(wù)公開制度,定期予以校務(wù)、財(cái)務(wù)公開。
    第三十七條本章程的修改由校長提出意見,交由校務(wù)委員會討論同意,經(jīng)教代會審議通過后執(zhí)行。
    第三十八條校內(nèi)各處室、科組、班級的管理規(guī)則由有關(guān)處室、科組、班級依照國家、地方政府的法律、法規(guī)及本章程的有關(guān)規(guī)定制訂。
    第三十九條本章程若與上級頒發(fā)的政策法規(guī)相抵觸,則以上級頒發(fā)的政策法規(guī)為準(zhǔn)。
    第四十條本章程由校辦公室負(fù)責(zé)解釋。
    第四十一條本章程自20xx年3月1日施行。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十一
    xx市第xx小學(xué)始創(chuàng)于1983年,是一所建校25年的全日制小學(xué)。學(xué)校位于xx城西郊城鄉(xiāng)結(jié)合處,富密路路北,占地面積15469平方米,校舍占地面積2413平方米。學(xué)校在“以人為本,質(zhì)量為先,科學(xué)管理,開創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念指引下,做到以人為本,唱響“創(chuàng)新——發(fā)展”的主旋律;用歡樂之水,澆灌心靈之田,實(shí)現(xiàn)“努力辦成一所具有鮮明讀寫特色的品牌學(xué)校”的總體發(fā)展目標(biāo)。
    2008年3月,我校根據(jù)教育局“關(guān)于開展特色學(xué)校創(chuàng)立的工作部署”,著眼于學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,秉承“建歡樂和諧學(xué)校,辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念。遵循“注重基礎(chǔ)、注重學(xué)生的實(shí)際發(fā)展,讓師生共同受益,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的指導(dǎo)思想,確立了“歡樂讀寫”特色學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)。
    結(jié)合教育局提出的關(guān)于開展“打造書香學(xué)?!钡闹甘揪?,我們確立了特色主題——“歡樂讀寫”。主題確立后,我們進(jìn)取組織實(shí)施,成立了學(xué)校特色組織機(jī)構(gòu),制定了特色學(xué)校創(chuàng)立規(guī)劃。我們提出的要求是:用普通話讀經(jīng)典書,用規(guī)范字寫好文章。喊出的口號是:歡樂讀寫,奠基人生。讀寫這一課題見效慢,在短期內(nèi)很難看到大的成效,這是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)??墒牵覀兦宄恼J(rèn)識到一個(gè)人的精神發(fā)展史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。我們肩負(fù)著這樣的重任,不可有半點(diǎn)的懈怠。小學(xué)階段能培養(yǎng)學(xué)生的一種良好的閱讀習(xí)慣,為學(xué)生的終身發(fā)展,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),使他們終身受益。這是我們的職責(zé)和義務(wù),我們將克服重重困難,堅(jiān)持不懈的把此項(xiàng)工作開展下去,使其真正成為我校的特色。
    我們確立的總體目標(biāo)是:營造濃郁的學(xué)校文化氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,突出“書香學(xué)?!苯ㄔO(shè),確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛書籍,享受閱讀,親近經(jīng)典,奠基人生”的特色辦學(xué)之路。提高全校師生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
    有了這樣的目標(biāo)我們將創(chuàng)立活動分三個(gè)階段進(jìn)行:
    第一階段:2008年3月—2008年6月準(zhǔn)備醞釀、研討規(guī)劃、逐項(xiàng)細(xì)化階段。主要任務(wù)是:制定、公布規(guī)劃方案、計(jì)劃,依據(jù)總規(guī)劃將資料逐項(xiàng)細(xì)化,整理構(gòu)成具體可行的子方案。初步改變學(xué)校環(huán)境,教師、學(xué)生注重學(xué)習(xí)積累,活動逐步實(shí)施。
    第二階段:2008年9月—2010年12月為創(chuàng)立“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型學(xué)校深化研究、重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是:按照方案部署開展各項(xiàng)活動,收集、積累資料和活動經(jīng)驗(yàn),初步構(gòu)成教育特色。完善學(xué)校文化建設(shè),經(jīng)過開展豐富多彩的師生文化活動,不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn),突出學(xué)校文化特色。
    第三階段:2010年9月—2010年12月為總結(jié)反思、滾動發(fā)展階段。主要任務(wù)是:對創(chuàng)立活動進(jìn)行反思和回顧,不斷調(diào)整、總結(jié)、提高,組織展示特色教育成果。
    具體體現(xiàn):
    1、每一天確保兩個(gè)十分鐘,培養(yǎng)讀寫習(xí)慣,營造特色氛圍。
    為了使學(xué)生身心能夠健康發(fā)展,為了提高師生的寫字的質(zhì)量。我們在每一天早晨上課前的10分鐘,創(chuàng)設(shè)了“歡樂練字”板塊。這是我們每一天“雷打不動”的10分鐘!在這10分鐘里,我們利用理論講座及教學(xué)指導(dǎo)等形式,對學(xué)生的坐姿、握筆和寫字技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)。為避免練字的單調(diào)與乏味,且寫字效果還要得到提高。我們?yōu)閹熒鷤儎?chuàng)設(shè)了這樣的.學(xué)習(xí)情境和氛圍:全體師生在古箏輕音樂的陪伴下開始了一天的學(xué)習(xí)與工作,師生們沉浸在悠揚(yáng)的音樂中,快歡樂樂地寫字,并饒有興趣的寫好每一個(gè)字,他們身心愉悅,心境開朗。
    創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校,學(xué)校全力打造閱讀空間,除課堂閱讀教學(xué)外,每一天中午課前10分鐘,我們開設(shè)了“歡樂讀書”版塊,師生們一齊學(xué)普通話、聽朗讀錄音、讀經(jīng)典名著、品書香韻味,既鍛煉了普通話,又使師生的語文水平和文化底蘊(yùn)得到了不一樣程度的提高。
    2、在學(xué)校各項(xiàng)活動中,突顯讀寫特色。
    我們充分利用每周一國旗下講話的時(shí)機(jī),為每位教師供給演講的平臺,大大提高了教師們的寫作水平和演講本事;學(xué)校把每項(xiàng)大型活動的開展都看做是展示學(xué)校特色教育的舞臺,在全市中小學(xué)生運(yùn)動會上,我校的表演操也體現(xiàn)了學(xué)校的讀寫特色;每個(gè)月都要圍繞特色主題開展各種競賽活動。如:開展不一樣形式的朗讀比賽:課文朗讀比賽、古詩文朗讀比賽、課外書朗讀比賽等,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平;開展不一樣形式的校內(nèi)寫作比賽,用自我的筆寫自我的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文等征文競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果,學(xué)生自我動手修改手抄報(bào),豐富課余生活;演講、故事比賽,鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)本事和寫作題材的收集和組織本事。
    3、圍繞讀寫特色,開發(fā)校本課程。
    為了使師生們積累到的學(xué)習(xí)資源,能有效、充分的利用而不被浪費(fèi),我們成立了校本課程開發(fā)小組,開發(fā)了以“歡樂作文”為課題的校本課程。至此,我們創(chuàng)立的“歡樂讀寫”學(xué)習(xí)型特色學(xué)校,已經(jīng)初步構(gòu)成了完整的知識鏈條。使我們特色學(xué)校創(chuàng)立中的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣、不脫節(jié)。
    4、以特色學(xué)校建設(shè)為依托,開展校本培訓(xùn)活動。
    倡導(dǎo)教師讀書風(fēng)氣,打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。根據(jù)校本培訓(xùn)方案,發(fā)放《教師推薦書目》,提升教師的文化素質(zhì)和品位。出臺相關(guān)方案、制度,真正營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣,競爭氛圍,加快教師成長。在教師中開展“五個(gè)一”工程:即要求每一位教師:每一天記一次“教學(xué)隨筆”;每周讀一本教育雜志;每月備一堂以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體的優(yōu)質(zhì)課;每學(xué)期精讀一本教育理論書籍;每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。
    5、讀寫特色與各學(xué)科課程的整合。
    在目前課程改革的大背景下,在素質(zhì)教育的環(huán)境里,傳統(tǒng)文化經(jīng)典的接觸必須與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)融為一體。語文教學(xué)是與之結(jié)合的主要學(xué)科,現(xiàn)代文學(xué)的教育與傳統(tǒng)文化的融合正是豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)的最佳途徑。品德與生活、社會、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科都有能夠開發(fā)和結(jié)合閱讀教學(xué)資源。信息技術(shù)教育學(xué)科,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上閱讀,繼承民族的、傳統(tǒng)的、經(jīng)典的文化,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),同時(shí)學(xué)會收集整理網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。
    在特色學(xué)校的創(chuàng)立中,我們注重師生同步、全員參與、穩(wěn)步提高,活動中不設(shè)門檻,不讓任何人掉隊(duì)。不論是優(yōu)生還是后進(jìn)生都一樣參與、一樣能獲得成功的喜悅,從而樹立他們學(xué)習(xí)的信心,展示自我的風(fēng)采?;仡櫸倚倓傋哌^的“創(chuàng)立”過程,我們確實(shí)感到欣慰和自豪。短短一年里,緊緊圍繞“歡樂讀寫”的特色創(chuàng)立目標(biāo),學(xué)校發(fā)生了巨大的變化。經(jīng)過特色學(xué)校的創(chuàng)立,學(xué)校的辦學(xué)品位得到了很大的提升。家長們看到了孩子的提高,越來越支持學(xué)校的工作了,越來越認(rèn)可學(xué)校的工作了。在創(chuàng)立特色學(xué)校過程中,學(xué)生們的寫字姿勢得到了很好的糾正,師生們也越來越在意自我的字了,字也越寫越漂亮了。經(jīng)過各項(xiàng)工作的逐步實(shí)施,師生們的閱讀和寫作本事有了明顯的提高,在縣市級以上獲獎增多,辦學(xué)水平也由此上了一個(gè)新的臺階。
    菁菁學(xué)校礪人志、淡淡墨香寫春秋、幽幽書香沁心脾。第xx小學(xué)正以獨(dú)具特色的學(xué)校“書香”魅力展示著她的發(fā)展歷程和充滿期望的明天。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十二
    到了22世紀(jì),科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí),我們的學(xué)校將是什么樣的呢?讓我們一起來想象一下吧!
    當(dāng)你來到學(xué)校,見到的是一排排高大的教學(xué)樓,它們是用塑料制成的。這種塑料的強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬,而重量卻像泡沫一樣輕。那種房屋在工廠里制造成后,運(yùn)到施工現(xiàn)場后,會過來幾個(gè)高大、魁梧的機(jī)器人有條不紊地把房子安裝好。一會兒,同學(xué)們就可以在房子里上課了。
    走進(jìn)教室,首先映入你眼簾的是五顏六色的墻壁,它可以隨著周圍的環(huán)境變化而改變顏色。下課了,墻壁就會變成綠色,讓同學(xué)們休息一下疲勞的大腦。過了一會兒,墻壁會變成藍(lán)色,讓大家看了就不會過于緊張了。如果室內(nèi)光線暗的話,墻壁就會變成白色,從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
    在前面的墻壁正中,有一個(gè)黑板大小的顯示屏,那就是我們22世紀(jì)的黑板,顯示屏和電腦相接,老師在電腦里輸入程序,黑板上便會自動顯示出來,不再用那些粉筆了!
    下課了,只要關(guān)上電腦,字跡便會自動消失。那一排排整齊的課桌,功能也不少。這種課桌有自動監(jiān)視器,考試時(shí),如果有人作弊,這種課桌便會亮紅燈警告;上課時(shí),只要把桌子上的電腦打開,同學(xué)們就可用電腦和老師對話,十分方便。
    同學(xué)們,未來的學(xué)校如仙境一般,是十分美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來,刻苦鉆研,勇敢探索吧??!
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十三
    同學(xué)們:
    大家好!
    責(zé)任是一份擔(dān)當(dāng),也是一份榮耀,更是一種展示,教育需要責(zé)任,優(yōu)質(zhì)的教育更需要師生高度的責(zé)任感。20xx年以來,新華街小學(xué)在全校大力倡導(dǎo)責(zé)任教育,提倡教師把責(zé)任與愛心作為工作的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的在校責(zé)任感、家庭責(zé)任感、社會責(zé)任感,努力在全校形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    嚴(yán)格按照晉中市教育局“八個(gè)倡導(dǎo)”和“八條禁令”規(guī)范教師師德行為,提倡教師把關(guān)愛學(xué)生、尊重家長、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)等工作當(dāng)做一份責(zé)任,用良好的人格魅力和學(xué)識魅力影響學(xué)生,營造學(xué)校良好的教風(fēng)和校風(fēng)。
    學(xué)校善于創(chuàng)建良好的校園文化氛圍,美化綠化校園環(huán)境,讓校園的每堵墻都會說話,每一個(gè)角落都能育人,注重班級文化建設(shè),倡導(dǎo)文化育人,環(huán)境育人,確立了責(zé)任、愛心、求知、力行的校訓(xùn),讓學(xué)生在溫馨幸福的文化氛圍中享受學(xué)習(xí),享受快樂充分激發(fā)每位教師的活力,調(diào)動每位教師工作的積極性,使每位教師都能全身心地投入到教育教學(xué)中來。對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),對每一名教師負(fù)責(zé)始終是學(xué)校打造責(zé)任教育的根本,只有學(xué)校做到了,才能更好地去要求教師和學(xué)生。
    學(xué)生中深入開展責(zé)任教育,讓學(xué)生懂得遵守文明禮儀常規(guī),開展讀書寫作活動,參加體育鍛煉,尊敬長輩,幫家長做力所能及的家務(wù)等都是自己應(yīng)該做的事情,作為一名少先隊(duì)員,自己要對自己負(fù)責(zé),要對老師負(fù)責(zé),要對家長負(fù)責(zé),更要對社會負(fù)責(zé)。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),明確四好少年要求,用一份責(zé)任感鞭策自己健康成長,全面發(fā)展。
    傾心打造責(zé)任教育已成為榆次區(qū)新華街小學(xué)堅(jiān)定不移的信念,相信在責(zé)任教育的引領(lǐng)下,教師會更敬業(yè),學(xué)生會更進(jìn)步,學(xué)校會更規(guī)范,定會實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生健康成長,讓教師幸福工作,讓家長滿意認(rèn)可的理想目標(biāo)。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十四
    一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為了一名小學(xué)校長。雖然我的小學(xué)生活已經(jīng)過去了十幾年,但是,有一些遺憾我還記憶猶新。
    假如我是小學(xué)校長,我要增加小學(xué)生課間的休息時(shí)間。在我看來,十分鐘課間休息根本不夠用,老師只要一拖堂,喝水和上廁所肯定會去掉一樣,所以我要把課間休息增加五分鐘,這樣,所有同學(xué)在每一個(gè)課間都能夠得到非常充分的休息。
    假如我是小學(xué)校長,我要去掉每天的第二節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課或英語課。這樣同學(xué)們就可以減少作業(yè),不會出現(xiàn)寫作業(yè)寫到很晚情況。我上小學(xué)的時(shí)候可是吃了不少這樣的苦頭呢!那時(shí)候只要某一天有兩節(jié)語文課、數(shù)學(xué)課、英語課,我肯定寫作業(yè)是要寫到十一二點(diǎn)的!
    假如我是小學(xué)校長,我要提高小學(xué)的午飯質(zhì)量。上小學(xué)的時(shí)候我們的米飯有蟲子、頭發(fā),菜里有蟲,甚至湯里有鐵銹都不足以為奇。米飯夾生,菜品單一,而且要常常吃土豆皮。等我當(dāng)校長了,我要讓學(xué)生們看到午飯就眉開眼笑,而不是像我小時(shí)候那樣,一見到午飯就愁眉苦臉。在我小時(shí)候,午飯就是最好的“催吐劑”。我將會在節(jié)日的時(shí)候變換食物,端午節(jié)吃粽子,中秋節(jié)吃月餅,各種節(jié)氣吃時(shí)令食品,好讓同學(xué)更多了解美食文化。
    假如我是小學(xué)校長,我要改變學(xué)校的教學(xué)方式和作業(yè)方式。未來的課程以德智體美勞樂為主,語數(shù)外為輔,更關(guān)心學(xué)生的品德而不是學(xué)生的成績。還要加入烘培課程來提高學(xué)生的動手能力。我要把作業(yè)改成體驗(yàn)式的那種,比如去大自然去認(rèn)識植物,認(rèn)識昆蟲,同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作完成一個(gè)任務(wù)。這樣學(xué)生就不會只是坐在書桌前機(jī)械地寫作業(yè),他們在學(xué)校就可以有一個(gè)五彩繽紛、快樂自由的童年。
    假如我是一座小學(xué)的校長,我還會做許許多多的事情,把我所在的這所小學(xué)建設(shè)成一座學(xué)生十分向往的學(xué)校,一座舍不得離開的學(xué)校。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十五
    一轉(zhuǎn)眼就到了公元3000年,走進(jìn)未來的校園,你會眼睛一亮,被那神奇的景象吸引著。
    學(xué)校最顯眼的建筑是一座宏偉的教學(xué)大樓,足足20層高。
    樓頂是向外伸展的空中花園,起著調(diào)節(jié)溫度與凈化空氣的作用。保證學(xué)校一年四季都像春天一樣,鳥語花香,氣溫舒適。
    大樓里,多功能教室都是現(xiàn)代化的,四周的墻壁都是電子屏幕,課文講到哪里,屏幕上就會自動映出課文中需要的畫面。如果講到水果,教室里就會飄散出這種水果的香味。每張課桌,都裝有電腦,學(xué)生的作業(yè)都是在電腦上完成的。
    這座樓里,有一層是運(yùn)動場,根據(jù)需要,可以上各種體育教學(xué)課,也可以組織學(xué)校運(yùn)動會。有一層是人工湖,同學(xué)們的游泳課、劃船課、沖浪課與跳水課等就在這里進(jìn)行。巨大的圖書閱覽室,有一半都是電子書籍。如果你想安靜的讀書,可以隨手按下座椅旁的一個(gè)按鈕,就會有一個(gè)透明的小房間從上面降落下來,這里就成了你的讀書小天地。當(dāng)然,還有營養(yǎng)餐廳、健美訓(xùn)練廳、游戲大廳等供你活動。
    校園里,風(fēng)景樹上都結(jié)滿了各種水果,只要你需要,想吃哪種水果,只管摘就是了。
    我們未來的學(xué)校,應(yīng)該比我想象的更漂亮。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十六
    我們學(xué)校有個(gè)美麗的大花壇。
    花壇里種著小草。小草真綠啊,綠得像被顏料染過的地毯;小草真柔軟啊,柔軟得我想在上面小憩;小草真有生機(jī)啊,每一棵小草都有一個(gè)新的生命在顫動。
    花壇中間和四周栽著九里香。前面的教學(xué)樓像u字形一樣圍繞著花壇。九里香真香啊,香得幾里之外都聞得到,吸引了許多蝴蝶蜜蜂翩翩起舞;九里香真綠啊,綠得好像綠色的晶片;九里香真密啊,密得好像一堵綠色的墻。重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。九里香還被工人修剪得姿態(tài)不一,有的像大海里的波浪;有的像又大又圓的傘;有的像大大蘑菇。每到下課時(shí),有些同學(xué)就會到花壇旁觀賞九里香,使人神清氣爽。
    花壇中間還長著幾棵桄榔樹。桄榔樹大約有三層樓那么高,像威武的巨人一樣守護(hù)花壇。褐色的枝干又直又長,像水泥柱一樣。那細(xì)長的一片片的葉子像一把把劍一樣串起,向四面展開,又像一把大傘。中間剛剛長出來又長又尖的新葉,像利劍一樣直指天空。桄榔樹無論春夏秋冬,都是那么美。
    這樣美麗的九里香,加上這樣柔軟的小草和這樣威武的桄榔樹,為校園增添了幾分美麗。人走在花壇旁,顯得格外精神。
    我愛美麗的大花壇。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十七
    我們的學(xué)校是座落在大慶路上的羅塘小學(xué)。剛來到學(xué)校的大門口,首先看到的是用紅色大理石砌成的墻,墻上刻著:“羅塘小學(xué)”這四個(gè)金光閃閃的大字。至于為什么叫這個(gè)名字,我想這座學(xué)??赡苁强吭诹_塘路上,所以才叫羅塘小學(xué)吧!
    走進(jìn)學(xué)校大門,展現(xiàn)在我們面前的是一條寬闊的大道,大道的左邊是一排畫廊,那里有蒼勁有力的毛筆字,惟妙惟肖的畫品,形象逼真的素描,正正方方,端端正正的鋼筆字。大道的右邊是兩排高大的教學(xué)樓,那就是我們平日里讀書,寫字,學(xué)習(xí)的地方,早上,每到上學(xué)的時(shí)候,教學(xué)樓里面總能聽到朗朗的讀書聲。
    在教學(xué)樓的對面有一個(gè)大花壇。春天,花壇里百花競相開放,紅的似火,白的似雪……美麗極了!其中要數(shù)壽星桃開的花最為美麗,瞧!那一團(tuán)團(tuán),一簇簇鮮紅鮮紅的。我想:“這可能是天上的王母娘娘過生日,開蟠桃宴時(shí)不知是哪位粗心的仙女一不小心把一個(gè)蟠桃扔到了人間,結(jié)果長成了這棵壽星桃,這可能就是壽星桃的由來吧!
    學(xué)校的最西面那就我們的操場了,每當(dāng)上體育課時(shí),我們總喜歡在操場上踢足球,明媚的陽光照耀著我們,使我們感受到大自然的溫暖,十分愜意。
    我愛我們的學(xué)校,我愛我們朝夕相處的“家園”。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十八
    那天,我來得特別早,七點(diǎn)二十就到校了,背著沉重的書包,踏進(jìn)教室,覺得和平時(shí)略有不同。噢,那是因?yàn)槠綍r(shí)踏入教室時(shí)聽到的'是同學(xué)們的喧鬧聲、背書聲,而今天,我擁有的是寧靜。
    放下書包,我輕快地走到樓下的水池邊,覺得比平時(shí)更美了,那池水清澈見底,池水中一群小魚正在嬉戲著,而池水中央的假山也變得格外美,一塊塊石頭疊在一起,顯得錯(cuò)落有致。俯下身一看,在石頭中間,竟然長出了綠色的小枝小葉,在風(fēng)中柔弱地?fù)u擺著,為這假山增添了生機(jī)。
    記得那是二年級的時(shí)候,中午管理一下課,同學(xué)們就擁到水池旁,開始往地上潑水。幾個(gè)男孩子把水?dāng)傞_,其他的同學(xué)玩得高興,用鞋子在地上使勁一蹬,一下就能溜出一兩米,就在我們玩得正高興的時(shí)候,王皓宣一不留神就摔倒了,大家笑成一團(tuán)。突然,我腳底下一滑,也摔了一跤,全身都沾滿了水,疼得不停地打哆嗦,其他的同學(xué)看見我的狼狽樣,都笑得更開心了。我卻傷心極了,心想,他們怎么可以這樣呢,同學(xué)摔倒了,也不安慰一下,真是太傷自尊了!這時(shí),一位同學(xué)將我扶起,攙到了醫(yī)務(wù)室,她叫劉雨涵,那時(shí)我感受到了溫暖,從那天起,我們也成了形影不離的好朋友。
    這時(shí)花園里響起了嚓嚓聲,我循聲走向了花園。
    原來是園丁正在精心地修剪樹枝。一株株小枝葉綠得發(fā)亮,與枝頭上嬌艷的花兒形成了鮮明的對比。它們昂首挺胸,希望能吸收到更多的陽光,長得更好,開得更美。我想,我們不就像是小枝葉嗎,在學(xué)校里吸收著知識,老師就是那辛勤的園丁,培育著我們這些小苗茁壯成長。
    我在花園里慢慢地走著,享受著這來之不易的寧靜,想著我們在校園里的快樂生活。
    我往教室走去,來到走廊時(shí),我又停了下來???,這條走廊是多么長呀,白色的墻磚,照映著我們的校園生活。走廊拖得非常干凈,地板亮得像一面鏡子,無數(shù)次,我在這里經(jīng)過,奔走;無數(shù)次,我在這里認(rèn)真地打掃著。
    我們班的流行風(fēng)可真夠快的!今天玩吸鐵石,明天就變成了曬各種各樣的小卡片,同學(xué)們一下課就沖出教室,在走廊里嬉笑著打鬧著。走廊除了裝著我們的快樂,也有我們的悲傷。經(jīng)常有同學(xué)被老師請到走廊上罰站。還記得那天,我作業(yè)本忘帶了,一遍又一遍地搜索著書包。唉,還是找不到。交作業(yè)時(shí),我只好和老師說自己忘帶了,第一次,老師并沒有責(zé)備我,可是第二天,我又忘帶了,老師很生氣,一氣之下,就決定讓我去走廊上罰站。我忐忑不安地等著受罰,但老師最終還是原諒了我。老師對我們付出了多少啊,我有什么理由辜負(fù)她的期望呢!
    從一個(gè)稚氣未脫的小孩兒到已經(jīng)快和成人一般高的女孩,在校園里我已經(jīng)度過了五年多的時(shí)光,再過一年就要畢業(yè)了,想起這些,我有點(diǎn)不舍。我要好好珍惜小學(xué)最后一段美好的時(shí)光。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇十九
    我的校園座落在魯山路中段。校園的一草一木、一角一落都惦記在我的心間。
    春天,花壇里的小草露出了綠油油的腦袋,它左瞅瞅,右瞅瞅,邊看邊說:“哇!春天真美麗啊!”旁邊的月季花也開了,有紅的、白的、紫的,五顏六色,美麗極了!它們散發(fā)著令人陶醉的清香,就連一些小蟲子也被吸引了過來。操場里的柳樹也發(fā)出了嫩綠的新芽,真是“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳!”
    夏天,知了在樹上叫著,好像在說:“熱死了!”小路兩旁的芙蓉樹長出了新的枝葉,抽出了長長的枝干。不幾天,芙蓉花開了,紅紅的、軟軟的,風(fēng)一吹,花兒像降落傘似的飄落下來。整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片綠色的海洋。
    秋天,花壇里的菊花開了,一陣秋風(fēng)吹來,菊花隨風(fēng)飄動,好像一位花仙子在跳舞。
    冬天,校園里下起雪來。整個(gè)校園都沉寂在雪的世界里。路上、屋頂上,都被覆蓋著一層厚厚的白雪,就連樹上的枝條,也變成了銀色的雪條。冬天的雪是孩子的樂園,一下課,孩子們就奔向操場。有的堆雪人、打雪仗,玩的可開心了!
    ??!我愛你!校園的景色!
    小學(xué)學(xué)校的樹篇二十
    我們的學(xué)校又美麗又整潔。所以我非常愛我的學(xué)校。
    來到學(xué)校門口,首先映入眼簾的`是兩排大榕樹。葉子多得不可計(jì)數(shù),枝葉多的一簇堆在另一簇上面。樹長得很茂盛、很高大。學(xué)生和家長隨時(shí)可以坐在榕樹下面乘涼。這些大榕樹就好像士兵一樣守護(hù)著我們美麗又整潔的學(xué)校。
    進(jìn)入學(xué)校門口,就看見一個(gè)大花壇??茨俏孱伭幕?,開得那么茂盛:月季花那紅艷艷的花朵在枝頭昂首怒放,顏色是那么濃,那么純,沒有一點(diǎn)兒雜色,簡直比火還要紅?。∶利惖囊熬栈ㄒ欢浒ぶ欢涞拈_放,好像一匹寬幅的刺繡錦緞;還有一些杜鵑花、茶花、紫羅蘭。相爭開放。到了春天,一股濃郁的花香,引來了許多小蜜蜂繞著花兒,在那里邊歌邊舞。
    順著花壇里走,就是我們的大操場。操場上專門設(shè)了一個(gè)籃球場;因?yàn)橥瑢W(xué)們都很喜歡打籃球;還設(shè)計(jì)了五個(gè)乒乓球場呢,每到體育課時(shí),同學(xué)們會從自己家?guī)泶蚱古仪虻墓ぞ?。每到下課,這里就會變成同學(xué)們的樂園;有的在玩游戲、有的在跳繩、有的踢毽球……玩得非常開心。
    在操場的正北方,是我們的教學(xué)樓。每天我們坐在寬敞明亮的教室里讀書寫字。我們還有很多教室。
    我們的學(xué)校是多么的美麗、整潔。我愛我的學(xué)校。
    小學(xué)學(xué)校的樹篇二十一
    我的學(xué)?!旖淘焊街惺且凰利惖膶W(xué)校,教學(xué)樓外觀素雅,樓道里干干凈凈,沒有一點(diǎn)垃圾。
    進(jìn)入學(xué)校的側(cè)門,首先映入眼簾的是我們的教學(xué)大樓,另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘,剛進(jìn)學(xué)校時(shí),還以為是裝飾,不料它是會動的,而且很準(zhǔn);右邊是我們的操場,操場周圍種滿了各式各樣的花花草草,一排排樹木之間長著墨綠色的草,不免有綠草中的一點(diǎn)紅。特別奪人眼球,星星點(diǎn)點(diǎn)的特有藝術(shù)感。
    繞著操場走一圈,從不同的角度看教學(xué)大樓和?;盏袼苣芸闯霾煌娘L(fēng)格:正面看教學(xué)大樓和校徽雕塑多了一份莊嚴(yán),側(cè)面看它們多了一份寧靜。操場上共有六個(gè)籃球架,平時(shí)不會發(fā)生什么爭搶,但到中午,男生們都會爭著要籃球打,那時(shí)就熱鬧啦!
    走進(jìn)教學(xué)大樓,就是另一種風(fēng)格,操場上都是熱情、活潑的,進(jìn)了教學(xué)大樓都是文明的、有素質(zhì)的。上了二樓,你會看到一塊黑板,黑板的周圍裝飾著許都盆花,一盆緊挨著一盆,每朵的顏色都不一樣,左手邊是2、4、6班,右手邊是1、3、5班,走廊上望下去,就可以看到操場的全景,甚是美麗,一陣涼風(fēng)吹來,使人心曠神怡。
    最讓人放松的地方就是后花園了!后花園里充滿了樹木的生氣和花草的芳香,那里有木頭建成的長廊,還有一面三省墻和一個(gè)小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個(gè)園,中間種了一棵樹罷了,不過哪里清靜的很,無人干擾。
    這就是我們繽紛的校園,我喜歡我美麗的校園!
    小學(xué)學(xué)校的樹篇二十二
    培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大力量,可以主宰人生?!庇辛撕昧?xí)慣,失敗不容易;沒有好習(xí)慣,成功不容易。好習(xí)慣一旦形成,將會使人終身受益,我相信你們都愿意與好習(xí)慣做朋友,那么就請你從現(xiàn)在做起,從小樹立正確的理想信念,在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)一個(gè)又一個(gè)好的習(xí)慣,努力成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
    抓好安全工作。生命不保,何談教育。珍愛生命,關(guān)愛生靈。不做有危險(xiǎn)性的游戲。嚴(yán)格遵照太平小學(xué)“安全十不準(zhǔn)”。
    抓好穩(wěn)定工作,有了穩(wěn)定就有了發(fā)展,你們不要在家里講謊言,編謠言,敗壞集體榮譽(yù)。謊言讓人失信,謠言使人動心,所以你們不要亂說,緊閉是非之口。
    抓好學(xué)校發(fā)展,有了發(fā)展才有進(jìn)步,才會有成就。不求有功,但求無過。要盡快為太平小學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)謀策。
    抓好教育教學(xué),切實(shí)搞好課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,夯實(shí)基本功,努力提高學(xué)習(xí)成績。
    創(chuàng)平安校園。杜絕一切安全事故的發(fā)生,安排好每天的值日領(lǐng)導(dǎo)和值日生,層層簽訂責(zé)任狀,杜絕一切外來人員入校,搞好食品衛(wèi)生管理,加強(qiáng)傳染病的檢測與防治,營造一個(gè)詳和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    創(chuàng)和諧校園,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),通力合作,團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。
    創(chuàng)文明校園,要注意自己的言行舉止,講文明話,行文明事,做文明人。做事貴在一言一行,做人貴在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    創(chuàng)書香校園,要多讀課外書籍讀有益身心健康之書,做有益學(xué)校集體之事?,F(xiàn)在學(xué)校拉了幾條橫幅,建起了百米文化長廊,同學(xué)們要用休息時(shí)間多看看,常想想,勤寫寫。
    創(chuàng)生態(tài)校園,學(xué)校將植不同品種的花卉、樹木,讓蝴蝶飛空中,讓魚兒游池中,讓蜻蜓舞叢中。給你一個(gè)原生態(tài)的校園。
    創(chuàng)信息校園,力爭在今年內(nèi)開通班班通,自建校園網(wǎng)站。宣傳學(xué)校好人好事,報(bào)送學(xué)校典型人物,打造學(xué)校品牌。提升學(xué)校形象。
    二、同學(xué)們要相互監(jiān)督,相互給力,在組織紀(jì)律上相互監(jiān)督,在學(xué)習(xí)生活上相互幫助,以大幫小,以強(qiáng)扶弱,體現(xiàn)一種大家庭的溫暖。
    三、要學(xué)會聆聽,學(xué)會關(guān)愛,把老師傳教的做人道理牢記在心,在家孝敬長輩,在校尊敬老師。常懷感恩之心,常做感人之事。今天同學(xué)們身著校服,就是文明的標(biāo)志,健康的標(biāo)志,身份的標(biāo)志,希望你們時(shí)時(shí)處處為太平小學(xué)爭光,增色,添彩。衷心地希望你們在今后的日子里知識與年齡成正比,與幼稚不成比,與無知成反比。做一名合格的符合新時(shí)代要求的小學(xué)生.
    小學(xué)學(xué)校的樹篇二十三
    我在東關(guān)小學(xué)已經(jīng)度過四個(gè)春秋了。這里景色很美。
    一走進(jìn)學(xué)校,就會來到操場。操場上干凈整潔,上課時(shí)的讀書聲回蕩在安靜的校園里,下課時(shí),同學(xué)們都來到操場上玩,可熱鬧啦!有的同學(xué)拿著籃球正準(zhǔn)備要打一場精彩的籃球賽呢!有的同學(xué)在進(jìn)行跳繩比賽,還有的同學(xué)在說悄悄話。操場上還有隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,鮮艷極了!
    學(xué)校里有幾棵很老的梧桐樹。春天梧桐樹的葉子長出來了,嫩綠嫩綠的,還不時(shí)的散發(fā)出淡淡的清香;夏天梧桐樹的葉子長得可茂盛了,碧綠碧綠的,好多同學(xué)都在梧桐樹的樹蔭下乘涼;秋天,梧桐樹的葉子有紅的、有黃的,居然還有橙色的。早晨,同學(xué)們都在勤奮的掃著梧桐樹飄落下來的葉子。
    學(xué)校的教學(xué)樓有四層,教學(xué)樓的外觀雄偉,顏色是白色和黃色相間的,顯得格外美麗。教學(xué)樓里的'教室干凈透明,同學(xué)們的桌椅擺放的整整齊齊。
    學(xué)校的圖書室里,擺放著許許多多的童話故事、寓言故事,名著等,每天總有來來往往的同學(xué)在借書;教室里時(shí)不時(shí)的傳出美妙而清脆的歌聲,或是樂器;體育室里,器材有:籃球,跳繩、足球、沙包多得數(shù)不清。
    春天,學(xué)校里的小草小花發(fā)芽了,它們伸出頭來,在四處張望;夏天,學(xué)校的樹長出了茂盛的葉子,有大片大片的樹蔭;秋天,梧桐樹的葉子金燦燦的,落下來的時(shí)候就像一只只翩翩起舞的蝴蝶;冬天,白雪一片,校園里的樹和樓都穿上了白色的禮服。
    我美麗的學(xué)校,祝你越來越美麗。