環(huán)境保護(hù)是擺在人類(lèi)面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個(gè)更美好的地球上。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個(gè)人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。這些總結(jié)范文是對(duì)不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行的概括，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)。
記一次游戲高分篇一
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀(guān)察和習(xí)作的興趣。
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀(guān)察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果。
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話(huà)，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
（1）提出觀(guān)察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口。
（1）明確觀(guān)察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以?xún)纱尾聹y(cè)都寫(xiě)。
（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)。
記一次游戲高分篇二
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，有很多有趣的記憶那是童年當(dāng)中的美好。
今天和申申玩了捉迷藏的游戲，雖然他還不是很理解這個(gè)游戲的意思。事情是這樣的，我在臥室里理衣服，擔(dān)心他一個(gè)人在外面又東摸西摸危險(xiǎn)，打算把他叫到房間里來(lái)。叫了一聲”申申“，聽(tīng)見(jiàn)他咯噔咯噔小腳步的聲音，我突發(fā)奇想，藏到桌子底下，想看看他有什么反應(yīng)。
其實(shí)，桌子底下是個(gè)很蹩腳的藏身之處，因?yàn)楹退暺骄€(xiàn)平的就是我整個(gè)人，也就是有點(diǎn)無(wú)處躲藏的味道，但我依然饒有興趣地躲著。申申進(jìn)門(mén)了，他習(xí)慣性地抬頭看，以往有大人在的話(huà)，往上面一看總是看得到的，可是今天我躲在桌子下，他往上面一看，轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人，于是打算出去繼續(xù)找。他剛要出門(mén)，我又叫了聲”申申“，他很機(jī)敏地回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還是往上面看，還是看不見(jiàn)我，這回他愣在那里，好像在思考，為什么聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音卻看不到她呢。然后他不往上看了，平著看，往下看，終于在某個(gè)瞬間掃描到我。開(kāi)始他好像沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)媽媽怎么這個(gè)姿態(tài)，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，真的是媽媽?zhuān)蛷堥_(kāi)雙臂魚(yú)躍奔跑過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)被他發(fā)現(xiàn)了，我就走出來(lái)迎接他的擁抱，他抱得很緊，好像有找到丟失的媽媽的興奮。
第二次，我躲在門(mén)后。他進(jìn)屋上看下看看不到我，出門(mén)，又聽(tīng)見(jiàn)我在門(mén)縫里喊他，他就很奇怪，又進(jìn)屋找。一開(kāi)始他是站在門(mén)口觀(guān)察，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我就準(zhǔn)備放棄，第二次進(jìn)來(lái)，他就四處走動(dòng)，屋子很小，一走，換個(gè)角度就很輕易地發(fā)現(xiàn)了我，他高興得不得了，我想，他大概是得了捉迷藏的要領(lǐng)。
記一次游戲高分篇三
今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個(gè)游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。
大家都在一樓集中，爸爸說(shuō)：“捉迷藏開(kāi)始?！苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐牡胤?，而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù)，一邊想：待會(huì)先去找妹妹，因?yàn)樗€沒(méi)上幼兒園，不太懂這個(gè)游戲，肯定一下就能找到。數(shù)到30，我睜開(kāi)眼睛一看，周?chē)o悄悄地。于是，我開(kāi)始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個(gè)房間轉(zhuǎn)了一圈，但是沒(méi)有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個(gè)頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時(shí)才想起來(lái)，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因?yàn)槭前职志牡貛兔妹谜业降牡胤?，我這樣下去費(fèi)九牛二虎之力也很難找到妹妹??！于是，我和姐姐一起偷偷地問(wèn)爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說(shuō)：“一、二、三……十層。”問(wèn)了等于白問(wèn)，早知道還是不要問(wèn)這個(gè)調(diào)皮的爸爸了。我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在衣柜里？”拉開(kāi)衣柜沒(méi)有妹妹。姐姐說(shuō)：“會(huì)不會(huì)躲在被子里？”掀開(kāi)被子仍舊沒(méi)有看到妹妹。然后床底、門(mén)后、窗簾、儲(chǔ)藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍，找得我們滿(mǎn)頭大汗，但還是不見(jiàn)妹妹的身影。我們?cè)俅蚊總€(gè)房間的找，爸爸像跟屁蟲(chóng)一樣跟在我們身后對(duì)著每個(gè)房間：“噓，不要出聲?！边@時(shí)姐姐大聲地說(shuō)：“如果找不到的話(huà)，那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧！”妹妹一聽(tīng)她心愛(ài)的小度要被拿走了，急得自己掀開(kāi)窗簾跑了出來(lái)，激動(dòng)地大喊：“我在這里，我在這里?！焙伲瓉?lái)她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個(gè)頭小，藏起來(lái)很隱蔽，我們一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開(kāi)心。
從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個(gè)要點(diǎn)分享給大家：
1、危險(xiǎn)的地方不能去；
2、躲的地方要隱蔽；
3、碰過(guò)的東西要恢復(fù)原樣；
4、藏起來(lái)不能發(fā)出聲音；
5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點(diǎn)，就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢！
這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。
記一次游戲高分篇四
我們?cè)跇?shù)林處石頭剪刀布分出誰(shuí)來(lái)找，找的人分出了就是小天。我們定了一個(gè)時(shí)間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。
之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點(diǎn)，就像一只正尋找家的地鼠。“十九、二十！”小天便叫著，只見(jiàn)小天來(lái)到了一號(hào)的躲藏點(diǎn)，迅速抓到了我第一位朋友。
接著，小天來(lái)到了我第二位朋友的躲藏點(diǎn)我聽(tīng)到了草叢中有動(dòng)靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號(hào)被抓住了。
又接著，小天來(lái)到我最后一位朋友的躲藏點(diǎn)。你們都有可能問(wèn)我怎么看見(jiàn)的？我都是憑直覺(jué)的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當(dāng)然知道肯定是三號(hào)被抓了。
最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來(lái)。小天這時(shí)四處尋找我，突然，我聽(tīng)到了旁邊的草叢有動(dòng)靜，便圍著樹(shù)四處旋轉(zhuǎn)。這時(shí)朋友們便跑過(guò)來(lái)告訴我們時(shí)間到了，小天問(wèn)：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來(lái)，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。
這個(gè)游戲真有趣，我想到一句話(huà)：辦法總比困難多。
記一次游戲高分篇五
今天我們玩了一個(gè)叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個(gè)游戲有多么地好玩嗎？那請(qǐng)聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！
我們小組在候場(chǎng)區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開(kāi)始時(shí)再想如何更快走過(guò)去，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，只用喊著“一二一”的口號(hào)走相應(yīng)的腳步就可以贏(yíng)了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開(kāi)始比賽。
終于輪到我們小組了，我們的對(duì)手小組中有一位“重型坦克”如果對(duì)方有一位隊(duì)員摔倒了，他們將會(huì)很難起來(lái)。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會(huì)贏(yíng)，我告訴隊(duì)員們：“記住了，我喊一的時(shí)候就從我開(kāi)始，一個(gè)人出左腳第二個(gè)人出右腳，第三個(gè)人跟第一個(gè)人一樣出左腳，最后一個(gè)人出右腳”隊(duì)員們聽(tīng)明白了都點(diǎn)頭同意后，我們比賽正式開(kāi)始了。
我們一開(kāi)始時(shí)一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)走錯(cuò)，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時(shí)，我大吃一驚，對(duì)手不但沒(méi)有走錯(cuò)，還走的特別快，我們隊(duì)連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊(duì)為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來(lái)了一個(gè)“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個(gè)隊(duì)友被轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就開(kāi)始走，可能我太急了，腳出錯(cuò)了，使全隊(duì)都栽跟頭了，我們趕緊起來(lái)繼續(xù)走，可口號(hào)全忘了，在終點(diǎn)前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對(duì)手小組獲勝。
我們小組隊(duì)員失落地走下賽場(chǎng)，我想：“為什么我會(huì)倒下呢？難道我們想的方法不對(duì)嗎？”
我最后終于悟出了一個(gè)道理，人不可輕敵，心不可過(guò)于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。
記一次游戲高分篇六
今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動(dòng)，那就是坐爆氣球。
每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。
我和金相承、宋雨鑫三個(gè)人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因?yàn)槲疫€是無(wú)法克服對(duì)氣球爆炸的恐懼。
比賽開(kāi)始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個(gè)氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏(yíng)！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來(lái)。因?yàn)槲矣掠趪L試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！
決賽時(shí)刻到了！晉級(jí)決賽的也是高手，但我一點(diǎn)兒也不懼怕，因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始驕傲起來(lái)。
“決賽開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢(shì)待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個(gè)氣球，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果決賽失敗。
這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。
記一次游戲高分篇七
“往右，對(duì)往右。”
“對(duì)，就在這貼上去。”
……。
教室里傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗腥さ挠螒颉N鼻子。
今天，老師讓鄧尚開(kāi)在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：參與者被蒙上眼睛，從講臺(tái)下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏(yíng)，沒(méi)貼中就輸。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)被叫上來(lái)的幸運(yùn)兒就是我。我一上臺(tái)老師就蒙住我的眼睛，我的心里還沒(méi)準(zhǔn)備好，頓時(shí)被這突如其來(lái)的黑暗嚇得以為自己掉入了無(wú)底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會(huì)兒，憑著感覺(jué)把鼻子貼上去了。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見(jiàn)鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。
第二個(gè)上臺(tái)的是鄧尚開(kāi)。只見(jiàn)他被老師蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪動(dòng)。挪到了黑板后，他又開(kāi)始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個(gè)遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會(huì)兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移動(dòng)，居然貼中了豬鼻子！教室里霎時(shí)像進(jìn)了幾萬(wàn)只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧嘩。
今天的游戲，讓我們體會(huì)到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時(shí)需要多幫助他們。
記一次游戲高分篇八
上課鈴響了，我們快速走進(jìn)教室。和以往一樣，我們從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課。而趙老師卻說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了這個(gè)消息，頓時(shí)高興得手舞足蹈，有的同學(xué)還想從椅子上蹦個(gè)三尺高呢！
趙老師說(shuō)：“我來(lái)講一下游戲規(guī)則，你們聽(tīng)好嘍！規(guī)則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話(huà)。每組的第一個(gè)人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準(zhǔn)看紙條上的內(nèi)容，等我說(shuō)看時(shí)，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話(huà)，等游戲開(kāi)始的時(shí)候，你們就把紙條夾在書(shū)里。然后把紙條上的話(huà)用只能讓第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)到的聲音傳給你后面的同學(xué)。哪組傳的又快又準(zhǔn)確，哪組就獲勝。你們聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”我們一起大聲說(shuō)。
“那好，請(qǐng)每組的第一位同學(xué)抽紙條?！壁w老師說(shuō)。
每組的第一位同學(xué)抽了紙條，都想打開(kāi)看看上面寫(xiě)了什么話(huà)。
“看”這個(gè)口令一發(fā)出，九位同學(xué)就迫不及待的打開(kāi)紙條，一邊看一邊記。有的同學(xué)看到內(nèi)容可笑，還笑出聲呢。
“我宣布，游戲正式開(kāi)始！”趙老師說(shuō)，“請(qǐng)各位同學(xué)把紙條放進(jìn)書(shū)里?！?BR> 我組的龔浩哲飛快的把紙條放進(jìn)書(shū)里，然后，她把話(huà)告訴給他后面的同學(xué)劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。
終于輪到金冠惠了，她很快記住了話(huà)，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)記住。同時(shí)，我的心情非常非常的`緊張。一是因?yàn)槠渌M都快傳完了，我組才傳到第四位同學(xué)，而且速度很慢，二是下一個(gè)人就是我，我生怕自己聽(tīng)不到，耽誤時(shí)間，所以非常緊張。
該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕不小心漏掉一個(gè)字。他一說(shuō)完，我就以超好的記憶力記住了話(huà)，又飛快地傳話(huà)給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數(shù)第一。
這次活動(dòng)，我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量。
記一次游戲高分篇九
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡，似乎沒(méi)有盡興。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ)，其他的同學(xué)來(lái)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞語(yǔ)數(shù)最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開(kāi)始了，最先上臺(tái)的是陳書(shū)睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ)。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書(shū)睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲?？粗悤?shū)睿此時(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案。果然如我所料。
接下來(lái)，李韻白的表演也很精彩。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí)，愣了一會(huì)，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演，真是太了不起了。
顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè)，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng)?！案赂隆钡慕姓f(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng)，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說(shuō)出了和我一樣的答案?？上Р粚?duì)，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀儾胖馈昂跌喿印笔侵覆粫?huì)游泳的人。
我嘆了一口氣，看來(lái)以后一定要多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解。
記一次游戲高分篇十
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進(jìn)教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛都在討論會(huì)玩什么游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開(kāi)心、激動(dòng)。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一枚硬幣和4個(gè)標(biāo)有序號(hào)的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準(zhǔn)備的硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯子下面，最后老師會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的猜出來(lái)。
助手上來(lái)后，老師說(shuō)他要跟助手進(jìn)行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對(duì)助手說(shuō)著什么。我們一個(gè)個(gè)屏息凝視，豎著耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，只見(jiàn)助手鄭重的'點(diǎn)了兩下頭，就宣布：可以開(kāi)始游戲了！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語(yǔ)一樣。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號(hào)杯下。然后他對(duì)老師說(shuō)了一聲：準(zhǔn)備好了。于是老師就開(kāi)始尋找了，只見(jiàn)老師先把手放在三號(hào)杯子上，猶豫了一會(huì)兒，這時(shí)候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號(hào)杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號(hào)杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說(shuō)好了的的時(shí)候，就是在告訴老師東西藏在二號(hào)杯子。第二次當(dāng)助手給老師說(shuō)已經(jīng)好了的時(shí)候，就是在告訴老師硬幣藏在4號(hào)杯子里。這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是有奸細(xì)在告密呀。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：生活中我們要多多觀(guān)察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物的很多秘密。
記一次游戲高分篇十一
跳長(zhǎng)繩，在某些同學(xué)的記憶里，無(wú)非就是集體跳或穿來(lái)穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂(lè)。
今天下午，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ハ旅娌賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩。我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，試跳。
只見(jiàn)小萬(wàn)有節(jié)奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過(guò)去，繩子即將落地時(shí)，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥(niǎo)。
緊接著，后面幾個(gè)人開(kāi)始跳，大家配合得很默契，一進(jìn)一出。
比賽正式開(kāi)始了。小晴她們組一下子就都跳進(jìn)去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個(gè)人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。
我們組開(kāi)始比賽，小怡先飛快地鉆進(jìn)去，我、小黃、小胡進(jìn)行等待。
小怡回來(lái)了，我才意識(shí)到該我跳了，這真是極其艱難的一跳啊！可一跳，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然跳過(guò)了。
正準(zhǔn)備長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小胡竟然把繩子踩住了！沒(méi)辦法，我們還是輸了。但是大家也沒(méi)有氣餒，相信下一次一定可以的。
跳長(zhǎng)繩既增強(qiáng)了我的體魄，又加深了同學(xué)間的友誼，這真是一舉兩得的好活動(dòng)。
記一次游戲高分篇十二
今天早上的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“擊鼓傳花?！?BR> 李老師站在講臺(tái)上宣布游戲規(guī)則：“音樂(lè)響起后，花往下傳，音樂(lè)停止，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。”宣布完畢，李老師準(zhǔn)備了一首歡快的音樂(lè)和漂亮的的塑料花，又選了小遜來(lái)播放音樂(lè)。李老師先把花拿給小羅，說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”激烈的“傳花”就開(kāi)始了，大家便開(kāi)始手忙腳亂的傳起花來(lái)。
花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒(méi)傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂(lè)就停了該怎么辦？難不成到講臺(tái)上表演一個(gè)豎叉？想著想著，嘿，花就傳到我這了，我想都沒(méi)想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。
音樂(lè)停了，花剛好傳在小魯?shù)氖掷?，到他表演?jié)目了。小魯想了又想，無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，學(xué)了小狗叫“汪汪”?；ㄓ謴男◆斒种型聜?，正當(dāng)大家都松口氣時(shí)，音樂(lè)“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見(jiàn)小何歡快地走上講臺(tái)，學(xué)了聲小貓叫，說(shuō)實(shí)話(huà)他的聲音太小了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚。
接著，花又從小何手里往下傳，音樂(lè)再次停了下來(lái)，因?yàn)樾∥跏致耍运荒苌先ケ硌?，李老師說(shuō)了一句：“不可以學(xué)動(dòng)物叫，也不能背古詩(shī)?！毙∥鹾π叩刈呱现v臺(tái)，本來(lái)這已經(jīng)是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無(wú)能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺(tái)上，看他的樣子，應(yīng)該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周?chē)娜硕家呀?jīng)絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽(tīng)。哎，真的是無(wú)可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時(shí)間，只好讓他最后表演。
“擊鼓傳花”繼續(xù)，這次音樂(lè)停得可真準(zhǔn)，停在最后一位同學(xué)那，只見(jiàn)他不慌不忙地走上講臺(tái)，搖頭晃腦地給同學(xué)們出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，我還沒(méi)聽(tīng)清楚是什么，就有同學(xué)猜出來(lái)了，我真佩服她的反應(yīng)能力。
“擊鼓傳花”在同學(xué)們意猶未盡中結(jié)束了！通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。
記一次游戲高分篇十三
今天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語(yǔ)的游戲。
游戲正進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，表兄王強(qiáng)站起來(lái)大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語(yǔ)："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。并提示打一水果?！?BR> 他邊說(shuō)邊東瞧瞧，西瞅瞅說(shuō)：“你們猜一猜，這則謎語(yǔ)的謎底是什么？”大家思呀，想??！說(shuō)不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過(guò)了一會(huì)兒，她突然站起來(lái)，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜?！?BR> 小紅話(huà)音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”
我是根據(jù)謎面說(shuō)：“身穿綠衣裳說(shuō)明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再?gòu)膫€(gè)個(gè)黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來(lái)就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽(tīng)了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說(shuō)：“你分析的太對(duì)了！”
嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們?cè)鲩L(zhǎng)分析與判斷能力，它給我們帶來(lái)獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘！
記一次游戲高分篇十四
“向左！向左！”“不對(duì)不對(duì)！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，我們正在玩“畫(huà)鼻子”的游戲！
一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒(méi)等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫(huà)鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說(shuō)了一下規(guī)則：先在黑板上畫(huà)一張臉，再在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫(huà)鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫(huà)臉的地方，在臉上畫(huà)上鼻子。
游戲開(kāi)始了，冰淇淋老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫(huà)鼻子？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手?！昂?！陳爽上來(lái)吧！”陳爽走上臺(tái)，老師找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｖ灰?jiàn)她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右，我們說(shuō)往上，他們偏說(shuō)往下。
臺(tái)上的陳爽在一片混亂中先畫(huà)了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫(huà)一個(gè)！”陳爽一聽(tīng)，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺(tái)下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫(huà)上去。頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒(méi)有畫(huà)到該畫(huà)的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開(kāi)心地跑下臺(tái)去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來(lái)。
畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開(kāi)心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮！
記一次游戲高分篇十五
“哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事？原來(lái)我們?cè)谏匣顒?dòng)課，做著快樂(lè)的游戲。
游戲開(kāi)始了，活動(dòng)項(xiàng)目是“杏仁核飛”，這是徐老師小時(shí)候玩的游戲。她說(shuō)：“那是一個(gè)物資匱乏的年代，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個(gè)游戲。清洗好的杏仁核就是不錯(cuò)的玩具?！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來(lái)，就可以再玩一次，如此循環(huán)。如果沒(méi)能撞飛盒子蓋上的杏仁核，游戲就結(jié)束，換下一位。
第一輪，何同學(xué)先來(lái)，他拿起杏仁核就放，有一顆杏仁核蹦了起來(lái)，他高興地大笑起來(lái)，可是突然他的笑聲停止了，因?yàn)樾尤屎颂饋?lái)，最終又落在了盒子上，并沒(méi)有掉出來(lái)。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說(shuō)：“我就不下去，你能怎么樣？”杏仁核游戲由于無(wú)法把控杏仁核的走向，所以轉(zhuǎn)折太快了，就像過(guò)山車(chē)一樣，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開(kāi)的時(shí)候，杏仁核像一個(gè)懂事的小孩子一樣，為了不讓何同學(xué)失望，居然“砰”地一下掉了下去，這可把何同學(xué)樂(lè)壞了，笑得合不攏嘴。好一會(huì)兒，他都在哼著歌，甚至把這顆杏仁核拿起來(lái)親了又親，像對(duì)待一個(gè)小寶貝一樣。按照游戲規(guī)則，有杏仁核掉下來(lái)可以再玩一次，只見(jiàn)他又拿起杏仁核繼續(xù)扔，可是這次最終沒(méi)有一顆杏仁核掉下去。
第二輪，輪到藏同學(xué)了，只見(jiàn)他嘿嘿一笑，手一松，“砰”一聲，只見(jiàn)六七顆杏仁核像活潑可愛(ài)的小孩子蹦了出去。我驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈。最后，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來(lái)，高手??！
不久輪到到自己了，我快速手一放，太棒了，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核，可是過(guò)了好一會(huì)兒，仍然有一顆杏仁核紋絲不動(dòng)，好頑固，我開(kāi)始有些不耐煩了，但很快告訴自己，忍住，沉著冷靜，我深吸一口氣，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來(lái)了，也算是完美結(jié)束。
這次活動(dòng)小游戲不僅好玩，而且讓我成長(zhǎng)了，讓我懂得了凡事需要冷靜，不急躁，盡自己最大的努力就行。
記一次游戲高分篇十六
今天，老師在最后一節(jié)班隊(duì)課上舉行了一場(chǎng)用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個(gè)塔嘛？看我們組拿下全班第一。
同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，高興地歡呼雀躍起來(lái)，紛紛拿出準(zhǔn)備好的橡皮泥和牙簽。接著，老師說(shuō)：“每個(gè)小組四個(gè)人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來(lái)都可以?！蔽也唤伎计饋?lái)：用三角形來(lái)做塔的地基，這樣比較牢固。
說(shuō)干就干，我們小組四個(gè)人開(kāi)始明確分工。我、吳悠來(lái)負(fù)責(zé)搭建，樓亦琛和楊智凱來(lái)搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意?？衫蠋熣f(shuō)只有有20分鐘的時(shí)間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來(lái)不及了，來(lái)不及了！
屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻清理殘局，準(zhǔn)備好重新再搭建一個(gè)塔，不一會(huì)兒就搭好了一個(gè)三角形地基。轉(zhuǎn)頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個(gè)隊(duì)員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個(gè)聲音在回響著：你能行的！相信自己，加油！
隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸拼好了一個(gè)埃及金字塔，只不過(guò)在上面立了一個(gè)三角柱，在三角柱上面還放著一個(gè)乒乓球，看起來(lái)就像一個(gè)火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無(wú)名塔。這時(shí)，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結(jié)束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來(lái)還是不要把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)啊。
這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發(fā)了我們動(dòng)手探索科學(xué)的興趣。
記一次游戲高分篇十七
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶著心兒怦怦跳的時(shí)候。
有一次暑假，我和羅亦然一家人去融創(chuàng)玩。剛進(jìn)入大門(mén)，忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)龐然大物映入眼簾。一看牌子才知道，那是大擺錘。
于是我和羅亦然飛一般的跑去排隊(duì)。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上一組的人上到大擺錘上。一開(kāi)始大擺錘擺的幅度很小，可到后來(lái)，大擺錘擺的幅度越來(lái)越大。我的心懷里像揣了只兔子，手搓來(lái)搓去，心急如焚，我想：“去？不去？去？不去？去？還是去吧?！?BR> 到我們的時(shí)候，我提心吊膽的走的座位前，我和羅亦然坐在一起，我用滿(mǎn)是汗的手緊緊能抓住安全裝置。我很想和羅亦然說(shuō)我想下來(lái)，可能是因?yàn)榫o張，就和她說(shuō)：“你害怕嗎！”她也問(wèn)我，我說(shuō)：“還好吧！”可我的腿一直在抖，感到膽戰(zhàn)心驚。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……大擺錘開(kāi)始動(dòng)了。過(guò)了幾秒，大擺錘動(dòng)的幅度越來(lái)越大，簡(jiǎn)直可以把人甩到太空，直沖云霄！“啊--啊--”我魂飛魄散地大叫，旁邊的羅亦然叫聲也簡(jiǎn)直可以把人的耳朵震聾。
游戲結(jié)束，我覺(jué)得很刺激，好想再來(lái)一次……。
記一次游戲高分篇十八
這一次的游戲，我當(dāng)觀(guān)眾，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”，也有“妖怪隊(duì)”。接下來(lái)只見(jiàn)雙方開(kāi)始了激烈的“挑戰(zhàn)”。
首先，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久，哪隊(duì)就贏(yíng)。
“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了?！?BR> 第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”。但有趣的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路。
“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，他們就開(kāi)始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了，我才按下計(jì)時(shí)鍵，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持，取得的成績(jī)是5分30秒。
第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì)，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅(jiān)定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作。最終“師徒隊(duì)”勝利了，成績(jī)是5分36秒。
本來(lái)作為觀(guān)眾的我，沒(méi)有什么好高興的，因?yàn)槲覜](méi)有參與游戲，但是聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)女生加一顆星星，我就特別高興。
雖然這次我沒(méi)有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！
記一次游戲高分篇一
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀(guān)察和習(xí)作的興趣。
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀(guān)察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀(guān)察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果。
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話(huà)，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
（1）提出觀(guān)察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話(huà)。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口。
（1）明確觀(guān)察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫(xiě)其中的一次猜測(cè)，也可以?xún)纱尾聹y(cè)都寫(xiě)。
（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫(xiě)具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)。
記一次游戲高分篇二
在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有歡笑，有感動(dòng)，當(dāng)然也會(huì)有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，有很多有趣的記憶那是童年當(dāng)中的美好。
今天和申申玩了捉迷藏的游戲，雖然他還不是很理解這個(gè)游戲的意思。事情是這樣的，我在臥室里理衣服，擔(dān)心他一個(gè)人在外面又東摸西摸危險(xiǎn)，打算把他叫到房間里來(lái)。叫了一聲”申申“，聽(tīng)見(jiàn)他咯噔咯噔小腳步的聲音，我突發(fā)奇想，藏到桌子底下，想看看他有什么反應(yīng)。
其實(shí)，桌子底下是個(gè)很蹩腳的藏身之處，因?yàn)楹退暺骄€(xiàn)平的就是我整個(gè)人，也就是有點(diǎn)無(wú)處躲藏的味道，但我依然饒有興趣地躲著。申申進(jìn)門(mén)了，他習(xí)慣性地抬頭看，以往有大人在的話(huà)，往上面一看總是看得到的，可是今天我躲在桌子下，他往上面一看，轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有大人，于是打算出去繼續(xù)找。他剛要出門(mén)，我又叫了聲”申申“，他很機(jī)敏地回轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還是往上面看，還是看不見(jiàn)我，這回他愣在那里，好像在思考，為什么聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的聲音卻看不到她呢。然后他不往上看了，平著看，往下看，終于在某個(gè)瞬間掃描到我。開(kāi)始他好像沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)媽媽怎么這個(gè)姿態(tài)，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)了，真的是媽媽?zhuān)蛷堥_(kāi)雙臂魚(yú)躍奔跑過(guò)來(lái)?？匆?jiàn)被他發(fā)現(xiàn)了，我就走出來(lái)迎接他的擁抱，他抱得很緊，好像有找到丟失的媽媽的興奮。
第二次，我躲在門(mén)后。他進(jìn)屋上看下看看不到我，出門(mén)，又聽(tīng)見(jiàn)我在門(mén)縫里喊他，他就很奇怪，又進(jìn)屋找。一開(kāi)始他是站在門(mén)口觀(guān)察，沒(méi)發(fā)現(xiàn)我就準(zhǔn)備放棄，第二次進(jìn)來(lái)，他就四處走動(dòng)，屋子很小，一走，換個(gè)角度就很輕易地發(fā)現(xiàn)了我，他高興得不得了，我想，他大概是得了捉迷藏的要領(lǐng)。
記一次游戲高分篇三
今天，我、姐姐、妹妹和爸爸一起玩捉迷藏的游戲。爸爸是這個(gè)游戲的主持人，還是幫助妹妹尋找躲藏地方的人。我和姐姐、妹妹是參與捉迷藏游戲的人。
大家都在一樓集中，爸爸說(shuō)：“捉迷藏開(kāi)始?！苯憬忝妹眉泵ε苋ふ叶悴氐牡胤?，而我閉著眼睛一邊數(shù)數(shù)，一邊想：待會(huì)先去找妹妹，因?yàn)樗€沒(méi)上幼兒園，不太懂這個(gè)游戲，肯定一下就能找到。數(shù)到30，我睜開(kāi)眼睛一看，周?chē)o悄悄地。于是，我開(kāi)始找妹妹，我以為妹妹肯定躲在很明顯的位置，所以我彎著腰在每個(gè)房間轉(zhuǎn)了一圈，但是沒(méi)有找到妹妹，反而找到了姐姐，姐姐藏在窗簾里面，由于她個(gè)頭太大了，一下就被我的“千里眼”給看到了，姐姐藏得好顯眼呀。這時(shí)才想起來(lái)，妹妹藏的地方肯定很隱蔽的，因?yàn)槭前职志牡貛兔妹谜业降牡胤?，我這樣下去費(fèi)九牛二虎之力也很難找到妹妹??！于是，我和姐姐一起偷偷地問(wèn)爸爸：“妹妹到底藏在哪一層？”爸爸居然說(shuō)：“一、二、三……十層。”問(wèn)了等于白問(wèn)，早知道還是不要問(wèn)這個(gè)調(diào)皮的爸爸了。我說(shuō)：“會(huì)不會(huì)在衣柜里？”拉開(kāi)衣柜沒(méi)有妹妹。姐姐說(shuō)：“會(huì)不會(huì)躲在被子里？”掀開(kāi)被子仍舊沒(méi)有看到妹妹。然后床底、門(mén)后、窗簾、儲(chǔ)藏室、衛(wèi)生間等都找了一遍，找得我們滿(mǎn)頭大汗，但還是不見(jiàn)妹妹的身影。我們?cè)俅蚊總€(gè)房間的找，爸爸像跟屁蟲(chóng)一樣跟在我們身后對(duì)著每個(gè)房間：“噓，不要出聲?！边@時(shí)姐姐大聲地說(shuō)：“如果找不到的話(huà)，那我們?nèi)フ倚《瓤葱∝i佩奇吧！”妹妹一聽(tīng)她心愛(ài)的小度要被拿走了，急得自己掀開(kāi)窗簾跑了出來(lái)，激動(dòng)地大喊：“我在這里，我在這里?！焙伲瓉?lái)她是躲在三樓房間的窗簾里，由于個(gè)頭小，藏起來(lái)很隱蔽，我們一直都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我們就這樣一輪又一輪地玩捉迷藏，玩得很開(kāi)心。
從這次玩捉迷藏的游戲中我們得出了幾個(gè)要點(diǎn)分享給大家：
1、危險(xiǎn)的地方不能去；
2、躲的地方要隱蔽；
3、碰過(guò)的東西要恢復(fù)原樣；
4、藏起來(lái)不能發(fā)出聲音；
5、不能被誘惑而暴露自己。如果掌握了這幾點(diǎn)，就不容易被發(fā)現(xiàn)了噢！
這一次捉迷藏真好玩，期待下一次再玩。
記一次游戲高分篇四
我們?cè)跇?shù)林處石頭剪刀布分出誰(shuí)來(lái)找，找的人分出了就是小天。我們定了一個(gè)時(shí)間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。
之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點(diǎn)，就像一只正尋找家的地鼠。“十九、二十！”小天便叫著，只見(jiàn)小天來(lái)到了一號(hào)的躲藏點(diǎn)，迅速抓到了我第一位朋友。
接著，小天來(lái)到了我第二位朋友的躲藏點(diǎn)我聽(tīng)到了草叢中有動(dòng)靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號(hào)被抓住了。
又接著，小天來(lái)到我最后一位朋友的躲藏點(diǎn)。你們都有可能問(wèn)我怎么看見(jiàn)的？我都是憑直覺(jué)的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當(dāng)然知道肯定是三號(hào)被抓了。
最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來(lái)。小天這時(shí)四處尋找我，突然，我聽(tīng)到了旁邊的草叢有動(dòng)靜，便圍著樹(shù)四處旋轉(zhuǎn)。這時(shí)朋友們便跑過(guò)來(lái)告訴我們時(shí)間到了，小天問(wèn)：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來(lái)，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。
這個(gè)游戲真有趣，我想到一句話(huà)：辦法總比困難多。
記一次游戲高分篇五
今天我們玩了一個(gè)叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個(gè)游戲有多么地好玩嗎？那請(qǐng)聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！
我們小組在候場(chǎng)區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開(kāi)始時(shí)再想如何更快走過(guò)去，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，只用喊著“一二一”的口號(hào)走相應(yīng)的腳步就可以贏(yíng)了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開(kāi)始比賽。
終于輪到我們小組了，我們的對(duì)手小組中有一位“重型坦克”如果對(duì)方有一位隊(duì)員摔倒了，他們將會(huì)很難起來(lái)。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會(huì)贏(yíng)，我告訴隊(duì)員們：“記住了，我喊一的時(shí)候就從我開(kāi)始，一個(gè)人出左腳第二個(gè)人出右腳，第三個(gè)人跟第一個(gè)人一樣出左腳，最后一個(gè)人出右腳”隊(duì)員們聽(tīng)明白了都點(diǎn)頭同意后，我們比賽正式開(kāi)始了。
我們一開(kāi)始時(shí)一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)走錯(cuò)，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時(shí)，我大吃一驚，對(duì)手不但沒(méi)有走錯(cuò)，還走的特別快，我們隊(duì)連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊(duì)為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來(lái)了一個(gè)“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個(gè)隊(duì)友被轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就開(kāi)始走，可能我太急了，腳出錯(cuò)了，使全隊(duì)都栽跟頭了，我們趕緊起來(lái)繼續(xù)走，可口號(hào)全忘了，在終點(diǎn)前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對(duì)手小組獲勝。
我們小組隊(duì)員失落地走下賽場(chǎng)，我想：“為什么我會(huì)倒下呢？難道我們想的方法不對(duì)嗎？”
我最后終于悟出了一個(gè)道理，人不可輕敵，心不可過(guò)于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。
記一次游戲高分篇六
今天，有一件讓全班都熱血沸騰的事，班里要舉行一次小活動(dòng)，那就是坐爆氣球。
每三人一組，分別是，嘴，手，屁股。做嘴的同學(xué)需要把氣球吹得鼓鼓的，做手的則需要把氣球傳給做屁股的，然后，用盡全力將氣球坐爆。
我和金相承、宋雨鑫三個(gè)人為一組，我是最主要的“屁股”，要坐爆氣球。心里很忐忑不安，因?yàn)槲疫€是無(wú)法克服對(duì)氣球爆炸的恐懼。
比賽開(kāi)始了，我坐在椅子上，胳膊和手一直亂指揮，雙腳也使勁地踏地。第一個(gè)氣球傳到我跟前，我的心里很害怕，但我想要贏(yíng)！于是，我一鼓作氣，將氣球放在椅子上，使勁一壓，嘭！氣球爆炸了，看別人拿著氣球不敢坐爆的情景，我不禁洋洋自得起來(lái)。因?yàn)槲矣掠趪L試，第一局勝利！我們一陣狂喜，緊緊擁抱在一起，手舞足蹈，共同歡呼！
決賽時(shí)刻到了！晉級(jí)決賽的也是高手，但我一點(diǎn)兒也不懼怕，因?yàn)橛辛松弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)，我開(kāi)始驕傲起來(lái)。
“決賽開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我們蓄勢(shì)待發(fā)，眼看別人已經(jīng)坐爆了一個(gè)氣球，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，結(jié)果決賽失敗。
這次活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：勇于嘗試是好事，可驕傲是壞事。
記一次游戲高分篇七
“往右，對(duì)往右。”
“對(duì)，就在這貼上去。”
……。
教室里傳出了一陣陣笑聲，好不熱鬧。這是因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬗腥さ挠螒颉N鼻子。
今天，老師讓鄧尚開(kāi)在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭。我們立馬明白了要玩貼鼻子的游戲。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：參與者被蒙上眼睛，從講臺(tái)下拿磁鐵去黑板上貼，貼中了就贏(yíng)，沒(méi)貼中就輸。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)被叫上來(lái)的幸運(yùn)兒就是我。我一上臺(tái)老師就蒙住我的眼睛，我的心里還沒(méi)準(zhǔn)備好，頓時(shí)被這突如其來(lái)的黑暗嚇得以為自己掉入了無(wú)底深淵。我向前走，去摸黑板，摸了一會(huì)兒，憑著感覺(jué)把鼻子貼上去了。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，我立刻扯下老師的手，看見(jiàn)鼻子飛到了耳朵旁邊。我忍住笑跑回了座位。
第二個(gè)上臺(tái)的是鄧尚開(kāi)。只見(jiàn)他被老師蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪動(dòng)。挪到了黑板后，他又開(kāi)始摸索著豬鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，幾乎整塊黑板都被他摸了個(gè)遍。接著，他把磁鐵放在了豬耳朵旁，想了一會(huì)兒又拿走，拿走了又放，一直猶猶豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移動(dòng)，居然貼中了豬鼻子！教室里霎時(shí)像進(jìn)了幾萬(wàn)只嘰嘰喳喳的小麻雀，到處喧嘩。
今天的游戲，讓我們體會(huì)到盲人在黑暗中生活的艱難，我們平時(shí)需要多幫助他們。
記一次游戲高分篇八
上課鈴響了，我們快速走進(jìn)教室。和以往一樣，我們從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備上課。而趙老師卻說(shuō)：“我們今天玩一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了這個(gè)消息，頓時(shí)高興得手舞足蹈，有的同學(xué)還想從椅子上蹦個(gè)三尺高呢！
趙老師說(shuō)：“我來(lái)講一下游戲規(guī)則，你們聽(tīng)好嘍！規(guī)則是這樣的：我手里有九張小紙條，每張紙條上都有一句話(huà)。每組的第一個(gè)人先到我這里抽一張紙條，然后回到座位上。不準(zhǔn)看紙條上的內(nèi)容，等我說(shuō)看時(shí)，你們才可以看自己的紙條，記住上面的話(huà)，等游戲開(kāi)始的時(shí)候，你們就把紙條夾在書(shū)里。然后把紙條上的話(huà)用只能讓第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)到的聲音傳給你后面的同學(xué)。哪組傳的又快又準(zhǔn)確，哪組就獲勝。你們聽(tīng)明白了嗎？”
“聽(tīng)明白了！”我們一起大聲說(shuō)。
“那好，請(qǐng)每組的第一位同學(xué)抽紙條?！壁w老師說(shuō)。
每組的第一位同學(xué)抽了紙條，都想打開(kāi)看看上面寫(xiě)了什么話(huà)。
“看”這個(gè)口令一發(fā)出，九位同學(xué)就迫不及待的打開(kāi)紙條，一邊看一邊記。有的同學(xué)看到內(nèi)容可笑，還笑出聲呢。
“我宣布，游戲正式開(kāi)始！”趙老師說(shuō)，“請(qǐng)各位同學(xué)把紙條放進(jìn)書(shū)里?！?BR> 我組的龔浩哲飛快的把紙條放進(jìn)書(shū)里，然后，她把話(huà)告訴給他后面的同學(xué)劉予哲，劉予哲的記性不太好，好幾遍都記不住。我急得直拍桌子。
終于輪到金冠惠了，她很快記住了話(huà)，接著告訴了李鑫。李鑫的記性好象也不行，過(guò)了好幾分鐘還沒(méi)記住。同時(shí)，我的心情非常非常的`緊張。一是因?yàn)槠渌M都快傳完了，我組才傳到第四位同學(xué)，而且速度很慢，二是下一個(gè)人就是我，我生怕自己聽(tīng)不到，耽誤時(shí)間，所以非常緊張。
該我了，我趕緊把耳朵貼在李鑫嘴上，聚精會(huì)神地聽(tīng)著，生怕不小心漏掉一個(gè)字。他一說(shuō)完，我就以超好的記憶力記住了話(huà)，又飛快地傳話(huà)給孫嘉琪，接著是陳子涵，李姝潔。哎，我們組總算是傳完了，可是，得了倒數(shù)第一。
這次活動(dòng)，我懂得了，團(tuán)結(jié)就是力量。
記一次游戲高分篇九
看！教室里同學(xué)們有的手舞足蹈、欣喜若狂；有的垂頭喪氣、懊惱無(wú)比；還有的意猶未盡，似乎沒(méi)有盡興。
今天，老師帶著我們?cè)诮淌依锿媪艘粋€(gè)妙趣橫生的游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。
游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：表演的同學(xué)只能用肢體語(yǔ)言比劃所看到的詞語(yǔ)，其他的同學(xué)來(lái)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜對(duì)詞語(yǔ)數(shù)最多的那個(gè)組獲勝。
游戲開(kāi)始了，最先上臺(tái)的是陳書(shū)睿。他表演了“剪指甲”、“娘娘腔”“掩耳盜鈴”等多個(gè)詞語(yǔ)。讓我印象最深的是他表演的“娘娘腔”。陳書(shū)睿一看到這個(gè)詞就捂著嘴，呵呵傻笑。接著，他右手大拇指和中指捏在一起，其余三個(gè)手指豎起，捏了一個(gè)蘭花指，臉上迅速地出現(xiàn)了紅霞，姿態(tài)也變得靦靦腆腆，嘴里還學(xué)著女人的聲音，嬌羞地“哼”了一聲?？粗悤?shū)睿此時(shí)的模樣，我情不自禁起了一身雞皮疙瘩：一個(gè)大男人裝得跟女人一樣，這也太惡心了吧？難道這個(gè)詞是“娘娘腔”？正想著，就有同學(xué)舉手搶先說(shuō)出了答案。果然如我所料。
接下來(lái)，李韻白的表演也很精彩。她的機(jī)智給我留下了深刻的印象。她剛看到“拖鞋”這個(gè)詞時(shí)，愣了一會(huì)，接著，豎起了兩根手指頭，告訴我們要猜的詞是兩個(gè)字。然后，她抬起了一只腳，半蹲著身子，用手把鞋子脫了下來(lái)。同學(xué)們異口同聲地喊出：“脫鞋”。公布答案后，我不禁地為李韻白的機(jī)智而嘆服，這么短的時(shí)間內(nèi)竟然想到了用諧音的方法來(lái)表演，真是太了不起了。
顧懌涵看到這個(gè)詞后，信心滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)始了表演。他兩手垂在身體兩側(cè)，手掌翹起，一搖一擺地走著，嘴里還“嘎嘎”地叫著。接著，他又伸出雙手做了一個(gè)游泳的動(dòng)作，剛游兩下身體就慢慢倒在了地上一動(dòng)不動(dòng)?！案赂隆钡慕姓f(shuō)明這個(gè)詞和鴨子有關(guān)，可是后來(lái)又躺在地上不動(dòng)，難道是“死鴨子”？我正想著也有人說(shuō)出了和我一樣的答案?？上Р粚?duì)，后來(lái)我們又猜“腌鴨子”、“烤鴨子”……就是沒(méi)有人猜出“旱鴨子”。公布答案之后，我們一臉疑惑，“旱鴨子”是什么意思？最后聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀儾胖馈昂跌喿印笔侵覆粫?huì)游泳的人。
我嘆了一口氣，看來(lái)以后一定要多讀書(shū)，多積累詞語(yǔ)，不能連“旱鴨子”這么簡(jiǎn)單的詞都不了解。
記一次游戲高分篇十
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進(jìn)教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛都在討論會(huì)玩什么游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開(kāi)心、激動(dòng)。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一枚硬幣和4個(gè)標(biāo)有序號(hào)的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準(zhǔn)備的硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯子下面，最后老師會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的猜出來(lái)。
助手上來(lái)后，老師說(shuō)他要跟助手進(jìn)行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對(duì)助手說(shuō)著什么。我們一個(gè)個(gè)屏息凝視，豎著耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，只見(jiàn)助手鄭重的'點(diǎn)了兩下頭，就宣布：可以開(kāi)始游戲了！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語(yǔ)一樣。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號(hào)杯下。然后他對(duì)老師說(shuō)了一聲：準(zhǔn)備好了。于是老師就開(kāi)始尋找了，只見(jiàn)老師先把手放在三號(hào)杯子上，猶豫了一會(huì)兒，這時(shí)候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號(hào)杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號(hào)杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說(shuō)好了的的時(shí)候，就是在告訴老師東西藏在二號(hào)杯子。第二次當(dāng)助手給老師說(shuō)已經(jīng)好了的時(shí)候，就是在告訴老師硬幣藏在4號(hào)杯子里。這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是有奸細(xì)在告密呀。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：生活中我們要多多觀(guān)察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物的很多秘密。
記一次游戲高分篇十一
跳長(zhǎng)繩，在某些同學(xué)的記憶里，無(wú)非就是集體跳或穿來(lái)穿去，但在我們班，卻常常跳出游戲、跳出歡樂(lè)。
今天下午，老師說(shuō)要帶我們?nèi)ハ旅娌賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩。我們先準(zhǔn)備準(zhǔn)備，試跳。
只見(jiàn)小萬(wàn)有節(jié)奏地喊著：“1、2、3！”繩子一到半空，就不慌不忙地跳過(guò)去，繩子即將落地時(shí)，她又輕輕一跳，輕盈得像一只小鳥(niǎo)。
緊接著，后面幾個(gè)人開(kāi)始跳，大家配合得很默契，一進(jìn)一出。
比賽正式開(kāi)始了。小晴她們組一下子就都跳進(jìn)去了，可惜有人跳慢了，不知道是哪個(gè)人踩到了繩子，所以她們離成功只有一步之差。
我們組開(kāi)始比賽，小怡先飛快地鉆進(jìn)去，我、小黃、小胡進(jìn)行等待。
小怡回來(lái)了，我才意識(shí)到該我跳了，這真是極其艱難的一跳啊！可一跳，我才驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己竟然跳過(guò)了。
正準(zhǔn)備長(zhǎng)舒一口氣時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小胡竟然把繩子踩住了！沒(méi)辦法，我們還是輸了。但是大家也沒(méi)有氣餒，相信下一次一定可以的。
跳長(zhǎng)繩既增強(qiáng)了我的體魄，又加深了同學(xué)間的友誼，這真是一舉兩得的好活動(dòng)。
記一次游戲高分篇十二
今天早上的第一節(jié)語(yǔ)文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“擊鼓傳花?！?BR> 李老師站在講臺(tái)上宣布游戲規(guī)則：“音樂(lè)響起后，花往下傳，音樂(lè)停止，花在誰(shuí)手上，誰(shuí)就表演節(jié)目。”宣布完畢，李老師準(zhǔn)備了一首歡快的音樂(lè)和漂亮的的塑料花，又選了小遜來(lái)播放音樂(lè)。李老師先把花拿給小羅，說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”激烈的“傳花”就開(kāi)始了，大家便開(kāi)始手忙腳亂的傳起花來(lái)。
花從第一排傳到最后一排，又從第二組最后一排向前傳……我心想：怎么還沒(méi)傳到我呀？我都等不及了，那如果花剛傳到我這，音樂(lè)就停了該怎么辦？難不成到講臺(tái)上表演一個(gè)豎叉？想著想著，嘿，花就傳到我這了，我想都沒(méi)想就把花扔給了下一位，我這才松了口氣。
音樂(lè)停了，花剛好傳在小魯?shù)氖掷?，到他表演?jié)目了。小魯想了又想，無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，學(xué)了小狗叫“汪汪”?；ㄓ謴男◆斒种型聜?，正當(dāng)大家都松口氣時(shí)，音樂(lè)“嘎”又停止了，花剛好傳到小何手里，只見(jiàn)小何歡快地走上講臺(tái)，學(xué)了聲小貓叫，說(shuō)實(shí)話(huà)他的聲音太小了，我都沒(méi)聽(tīng)清楚。
接著，花又從小何手里往下傳，音樂(lè)再次停了下來(lái)，因?yàn)樾∥跏致耍运荒苌先ケ硌?，李老師說(shuō)了一句：“不可以學(xué)動(dòng)物叫，也不能背古詩(shī)?！毙∥鹾π叩刈呱现v臺(tái)，本來(lái)這已經(jīng)是很為難他的事了，李老師還特意加了一些要求，我們也無(wú)能為力了。小熙，只能看你自己的造化了。小熙呆呆地站在講臺(tái)上，看他的樣子，應(yīng)該是不表演了吧！我們又耐心的等待了他好久，而他周?chē)娜硕家呀?jīng)絞盡腦汁在幫他出主意，可他就是不聽(tīng)。哎，真的是無(wú)可救藥了。李老師為了不耽誤大家的游戲時(shí)間，只好讓他最后表演。
“擊鼓傳花”繼續(xù)，這次音樂(lè)停得可真準(zhǔn)，停在最后一位同學(xué)那，只見(jiàn)他不慌不忙地走上講臺(tái)，搖頭晃腦地給同學(xué)們出了個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，我還沒(méi)聽(tīng)清楚是什么，就有同學(xué)猜出來(lái)了，我真佩服她的反應(yīng)能力。
“擊鼓傳花”在同學(xué)們意猶未盡中結(jié)束了！通過(guò)這個(gè)游戲讓我懂得了不論做什么事情，都要眼疾手快，不能拖拖拉拉，更不能拖泥帶水。
記一次游戲高分篇十三
今天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語(yǔ)的游戲。
游戲正進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，表兄王強(qiáng)站起來(lái)大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語(yǔ)："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。并提示打一水果?！?BR> 他邊說(shuō)邊東瞧瞧，西瞅瞅說(shuō)：“你們猜一猜，這則謎語(yǔ)的謎底是什么？”大家思呀，想??！說(shuō)不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過(guò)了一會(huì)兒，她突然站起來(lái)，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜?！?BR> 小紅話(huà)音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”
我是根據(jù)謎面說(shuō)：“身穿綠衣裳說(shuō)明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再?gòu)膫€(gè)個(gè)黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來(lái)就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽(tīng)了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說(shuō)：“你分析的太對(duì)了！”
嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們?cè)鲩L(zhǎng)分析與判斷能力，它給我們帶來(lái)獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘！
記一次游戲高分篇十四
“向左！向左！”“不對(duì)不對(duì)！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，我們正在玩“畫(huà)鼻子”的游戲！
一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒(méi)等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫(huà)鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說(shuō)了一下規(guī)則：先在黑板上畫(huà)一張臉，再在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫(huà)鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫(huà)臉的地方，在臉上畫(huà)上鼻子。
游戲開(kāi)始了，冰淇淋老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫(huà)鼻子？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手?！昂?！陳爽上來(lái)吧！”陳爽走上臺(tái)，老師找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ恕Ｖ灰?jiàn)她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右，我們說(shuō)往上，他們偏說(shuō)往下。
臺(tái)上的陳爽在一片混亂中先畫(huà)了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫(huà)一個(gè)！”陳爽一聽(tīng)，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺(tái)下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫(huà)上去。頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒(méi)有畫(huà)到該畫(huà)的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開(kāi)心地跑下臺(tái)去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來(lái)。
畫(huà)鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開(kāi)心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮！
記一次游戲高分篇十五
“哈哈哈！”一陣陣笑聲傳出了徐老師的課堂，這是怎么一回事？原來(lái)我們?cè)谏匣顒?dòng)課，做著快樂(lè)的游戲。
游戲開(kāi)始了，活動(dòng)項(xiàng)目是“杏仁核飛”，這是徐老師小時(shí)候玩的游戲。她說(shuō)：“那是一個(gè)物資匱乏的年代，可聰明好玩的孩子自創(chuàng)了這個(gè)游戲。清洗好的杏仁核就是不錯(cuò)的玩具?！庇螒蛲娣ㄊ谴蠹曳乓恍┬尤屎嗽诤凶由w上，我們需要拿起一粒杏仁核，從高處松手，用這一粒杏仁核去擊打盒子上的杏仁核，如果杏仁核從盒子蓋上撞飛出來(lái)，就可以再玩一次，如此循環(huán)。如果沒(méi)能撞飛盒子蓋上的杏仁核，游戲就結(jié)束，換下一位。
第一輪，何同學(xué)先來(lái)，他拿起杏仁核就放，有一顆杏仁核蹦了起來(lái)，他高興地大笑起來(lái)，可是突然他的笑聲停止了，因?yàn)樾尤屎颂饋?lái)，最終又落在了盒子上，并沒(méi)有掉出來(lái)。在盒子邊緣的杏仁核似乎調(diào)皮地在說(shuō)：“我就不下去，你能怎么樣？”杏仁核游戲由于無(wú)法把控杏仁核的走向，所以轉(zhuǎn)折太快了，就像過(guò)山車(chē)一樣，前一秒在上面，可能后一秒就在下面了。當(dāng)何同學(xué)垂頭喪氣想剛要走開(kāi)的時(shí)候，杏仁核像一個(gè)懂事的小孩子一樣，為了不讓何同學(xué)失望，居然“砰”地一下掉了下去，這可把何同學(xué)樂(lè)壞了，笑得合不攏嘴。好一會(huì)兒，他都在哼著歌，甚至把這顆杏仁核拿起來(lái)親了又親，像對(duì)待一個(gè)小寶貝一樣。按照游戲規(guī)則，有杏仁核掉下來(lái)可以再玩一次，只見(jiàn)他又拿起杏仁核繼續(xù)扔，可是這次最終沒(méi)有一顆杏仁核掉下去。
第二輪，輪到藏同學(xué)了，只見(jiàn)他嘿嘿一笑，手一松，“砰”一聲，只見(jiàn)六七顆杏仁核像活潑可愛(ài)的小孩子蹦了出去。我驚呆了，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神。藏同學(xué)早已高興得手舞足蹈。最后，他竟然把所有的杏仁核都順利彈了出來(lái)，高手??！
不久輪到到自己了，我快速手一放，太棒了，陸續(xù)彈出了十顆杏仁核，可是過(guò)了好一會(huì)兒，仍然有一顆杏仁核紋絲不動(dòng)，好頑固，我開(kāi)始有些不耐煩了，但很快告訴自己，忍住，沉著冷靜，我深吸一口氣，再一次，終于最后一顆頑固杏仁核彈出來(lái)了，也算是完美結(jié)束。
這次活動(dòng)小游戲不僅好玩，而且讓我成長(zhǎng)了，讓我懂得了凡事需要冷靜，不急躁，盡自己最大的努力就行。
記一次游戲高分篇十六
今天，老師在最后一節(jié)班隊(duì)課上舉行了一場(chǎng)用牙簽搭高塔的游戲。我想，這有什么難的，不就是搭個(gè)塔嘛？看我們組拿下全班第一。
同學(xué)們聽(tīng)了老師的話(huà)，高興地歡呼雀躍起來(lái)，紛紛拿出準(zhǔn)備好的橡皮泥和牙簽。接著，老師說(shuō)：“每個(gè)小組四個(gè)人，圖形可以隨便搭，只要你能搭出來(lái)都可以?！蔽也唤伎计饋?lái)：用三角形來(lái)做塔的地基，這樣比較牢固。
說(shuō)干就干，我們小組四個(gè)人開(kāi)始明確分工。我、吳悠來(lái)負(fù)責(zé)搭建，樓亦琛和楊智凱來(lái)搓“小湯圓”，大家忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，我們就把塔搭了兩層樓高，正暗自得意?？衫蠋熣f(shuō)只有有20分鐘的時(shí)間了，我的小心臟砰砰直跳，手心也冒出了冷汗，心想肯定是來(lái)不及了，來(lái)不及了！
屋漏偏逢連夜雨，突然“啪”的一聲，塔倒了，我反應(yīng)過(guò)來(lái)立刻清理殘局，準(zhǔn)備好重新再搭建一個(gè)塔，不一會(huì)兒就搭好了一個(gè)三角形地基。轉(zhuǎn)頭看看別的小組都快搭成形了，再看看我們小組，只完成了一小部分，這次我們真的急得像熱鍋上的螞蟻，每個(gè)隊(duì)員手忙腳亂，配合得也不再默契。但是我的心里總有個(gè)聲音在回響著：你能行的！相信自己，加油！
隨著時(shí)間的流逝，我們也漸漸拼好了一個(gè)埃及金字塔，只不過(guò)在上面立了一個(gè)三角柱，在三角柱上面還放著一個(gè)乒乓球，看起來(lái)就像一個(gè)火把在熊熊燃燒，我們給它取名叫無(wú)名塔。這時(shí)，下課鈴響起，老師一聲令下宣布游戲結(jié)束，我們組最終獲得了第七名。哎，看來(lái)還是不要把話(huà)說(shuō)得太滿(mǎn)啊。
這次用牙簽和橡皮泥搭高塔活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)到了科學(xué)的神奇，也豐富了我們的校園生活，更激發(fā)了我們動(dòng)手探索科學(xué)的興趣。
記一次游戲高分篇十七
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，回憶著心兒怦怦跳的時(shí)候。
有一次暑假，我和羅亦然一家人去融創(chuàng)玩。剛進(jìn)入大門(mén)，忽然，我們看見(jiàn)一個(gè)龐然大物映入眼簾。一看牌子才知道，那是大擺錘。
于是我和羅亦然飛一般的跑去排隊(duì)。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……上一組的人上到大擺錘上。一開(kāi)始大擺錘擺的幅度很小，可到后來(lái)，大擺錘擺的幅度越來(lái)越大。我的心懷里像揣了只兔子，手搓來(lái)搓去，心急如焚，我想：“去？不去？去？不去？去？還是去吧?！?BR> 到我們的時(shí)候，我提心吊膽的走的座位前，我和羅亦然坐在一起，我用滿(mǎn)是汗的手緊緊能抓住安全裝置。我很想和羅亦然說(shuō)我想下來(lái)，可能是因?yàn)榫o張，就和她說(shuō)：“你害怕嗎！”她也問(wèn)我，我說(shuō)：“還好吧！”可我的腿一直在抖，感到膽戰(zhàn)心驚。
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……大擺錘開(kāi)始動(dòng)了。過(guò)了幾秒，大擺錘動(dòng)的幅度越來(lái)越大，簡(jiǎn)直可以把人甩到太空，直沖云霄！“啊--啊--”我魂飛魄散地大叫，旁邊的羅亦然叫聲也簡(jiǎn)直可以把人的耳朵震聾。
游戲結(jié)束，我覺(jué)得很刺激，好想再來(lái)一次……。
記一次游戲高分篇十八
這一次的游戲，我當(dāng)觀(guān)眾，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”，也有“妖怪隊(duì)”。接下來(lái)只見(jiàn)雙方開(kāi)始了激烈的“挑戰(zhàn)”。
首先，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久，哪隊(duì)就贏(yíng)。
“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了?！?BR> 第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”。但有趣的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路。
“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，他們就開(kāi)始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了，我才按下計(jì)時(shí)鍵，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持，取得的成績(jī)是5分30秒。
第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì)，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅(jiān)定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作。最終“師徒隊(duì)”勝利了，成績(jī)是5分36秒。
本來(lái)作為觀(guān)眾的我，沒(méi)有什么好高興的，因?yàn)槲覜](méi)有參與游戲，但是聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)女生加一顆星星，我就特別高興。
雖然這次我沒(méi)有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！