初中感恩老師(專業(yè)16篇)

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    作為一個(gè)重要的素材,總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。如何提高寫作水平最后,祝愿大家在寫總結(jié)的過程中取得好的成果,能夠總結(jié)出自己的精彩人生。
    初中感恩老師篇一
    有這樣一首歌:“……感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”是呀,感恩,能讓一個(gè)人久久難忘;感恩,能讓仇恨永遠(yuǎn)消失;感恩,能讓一個(gè)人充滿力量!
    有一次,我們在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)上沒考好,老師嚴(yán)厲地批評了我們,每發(fā)一張卷子,就批評一次。輪到我了,我害怕地走上了講臺,老師生氣地說:“怎么,考100分不好,偏要考91分?”說著打了我一下。我心想:哼,老師有什么了不起的?卷子發(fā)完了,老師開始輔導(dǎo),那聲音是那么溫柔,我頓時(shí)明白了:老師打我們也是一種愛!
    在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的手,那手是路標(biāo),讓我們在失望中堅(jiān)定,在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣大美麗的天空,是老師讓我們看見了波瀾壯闊的大海。老師的教誨涵養(yǎng)了我們腦中的智慧、胸中的熱血、外在的行為。在人生旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發(fā)了我們的智力;為我們點(diǎn)燃了希望的光芒,給我們插上了理想的翅膀。因?yàn)橛欣蠋煹囊黄瑦坌牡臐补唷⒁环诺男羷?,才?huì)有桃李的絢麗、稻麥的金黃。當(dāng)我們變成翱翔在天空中的雄鷹,當(dāng)我們變成游動(dòng)在大海里的蛟龍,這都是老師的功勞,所以我們要用“心”來感謝老師。
    老師,您就像辛勤的園丁,培育著祖國的花朵;老師,您就像一支蠟燭,一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒自己,照亮別人;老師,您就像我們的父母,一直關(guān)心著我們!
    站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,獻(xiàn)出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的老師們節(jié)日快樂!希望我們的.問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
    當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
    感謝您——老師,您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
    感謝您——老師,您讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
    感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。
    感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,而我們必須自己做出選擇。
    初中感恩老師篇二
    老師!園丁是您光榮的稱號。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勤的汗水澆灌。陽光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。
    您如果是那海中的一只貝,那我們就是您千萬心血凝成的珍珠;您如果是那默默的紅燭;那我們便是您照亮的一方空間;您如果是黑暗中那海上的一座燈塔;那我們正是靠您指引路的船只。
    加減乘除,算不清您的無私奉獻(xiàn);雨雪風(fēng)霜,改變不了您堅(jiān)定的身影;詩詞歌賦頌不完對您的尊敬。
    老師!人生如夢,是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我是幼苗,你是雨露,滋潤我干枯的心田。我是小草,你是太陽,照耀我成長的路。
    假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
    用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
    農(nóng)民辛勞,可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè);而我們的老師辛勤耕耘,留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影!
    我踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,無一處不是對你滿滿的愛!
    我恍然大悟:像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情。
    感謝您,老師!感謝您和風(fēng)細(xì)雨般的話語,洗滌了我心靈上的塵泥;感謝您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣因?yàn)槟囊黄瑦坌牡墓酀?,一番耕耘的辛勞,才?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
    我愿是一塊輕柔的紗巾,為您擦去汗水和灰塵;我愿是一束夜來香,和星星一起陪伴在您身旁。
    您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,在人生的旅途上,是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,給我插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。
    我要衷心對您說一聲:謝謝您,老師!
    秋天,一個(gè)充滿詩意的季節(jié),當(dāng)秋風(fēng)婆娑,落葉輕拂。宛如您敦厚的手,慈祥的話,給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。請?jiān)试S我代表所有的學(xué)子向?yàn)槲覀兌燎趧趧?dòng)的老師道一聲:老師,謝謝您!老師,您辛苦了!悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制,華麗的詞藻,完美的比喻在您的精神下顯得太蒼白。只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您--給我智慧之泉的老師。
    祝您擁有年輕,夢想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績;擁有財(cái)富,桃李滿天下!
    初中感恩老師篇三
    古今中外,有許多老師為了學(xué)生義無反顧。當(dāng)然我也有一位需要感恩的老師,那么這位恩師對我做了什么?大改造?瞬間增長了我的成績?不,都不是,這位老師只是對我說了一一句話。
    有時(shí)候,一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,不經(jīng)意的語言,往往會(huì)讓別人內(nèi)容受極大的鼓舞。
    那個(gè)時(shí)候,我們那個(gè)年級層只有兩個(gè)班,一班和二班,我那時(shí)在二班,有六十多個(gè)人,真的很多,但班里也有了些團(tuán)結(jié)的氣氛。但是如果一直這樣子下去,不僅聽課的質(zhì)量會(huì)降低,連成績也無疑讓全班都震了一驚。但誰也都不能說不想。
    雖然大家都想留在老班里,但誰也不說誰,只能靠運(yùn)氣不是?
    “你是新班。”
    這句話在我耳旁響過的一瞬間,我突然覺得有些舍不得。
    到了新班,才知道是由我原來的語文老師接班的。老師在班里對我們說了不少安慰的話。之所以這樣是因?yàn)榉职?,離開了原來的班級,在這個(gè)新班里繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我不爭氣的眼淚一直在流。老師注意到了我,就問我怎么了,我說沙子進(jìn)了眼。雖然是很搪塞的一句話,但是我還是只能這么說。
    “想回去就回去吧,看眼睛都哭紅了。”老師說。
    這僅是一句普通的話,但我心里有極大的安慰。一位老師,關(guān)愛學(xué)生是她的天職,但是卻能這么懂得學(xué)生的心。她不對學(xué)生大吼大叫,只是這么說了一句,就好像是母親對待孩子的那種關(guān)心,那種對孩子在意的態(tài)度。
    我如愿以償?shù)幕氐搅俗约旱陌嗉?,熟悉的面孔讓我措手不及,因?yàn)橹灰幌肫鹄蠋熣f的那句話,我心里就堵塞了起來。
    老師,謝謝您,讓我懂得了“天下無不散之筵席”只有珍惜和朋友在一起的時(shí)光,才不會(huì)有遺憾。
    謝謝您,老師。
    初中感恩老師篇四
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“橫眉冷對千夫指,俯首甘為儒子?!薄@世上流傳著多少贊美老師的佳句,多少學(xué)子在畢業(yè)后還不忘感謝老師當(dāng)年對他們的教誨。居里夫人在得到諾貝爾獎(jiǎng)后將獎(jiǎng)金分給了老師,可見,老師在人生中是多么重要。來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)也有一年半了,與這里的老師相處也有一年半了,他們個(gè)個(gè)都懷揣著熱情,把畢生的精力都用在了自己的學(xué)生身上。今天,我能收獲這么多知識,我應(yīng)該感激他們,感謝他們對我的細(xì)心栽培。
    老師就是我們?nèi)松飞系闹改厢?,他們豐富的閱歷告訴我們哪條路才是我們該走的路。記得才剛來學(xué)校的時(shí)候,老師對我們來說是非常的陌生。上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)我就保持著以前在小學(xué)時(shí)的懶散狀態(tài),以前數(shù)學(xué)就不好,上課也是懶洋洋的,再加上老師也不怎么管教,自然而然就形成習(xí)慣了。明明就到了晚上了,老師還是雄赳赳,氣昂昂的走上了講臺,說話鏗鏘有力。我突然走了一下神,想:他是不是剛剛打過雞血啊,還是那種攝取激素過量的雞的血。我怎么剛進(jìn)新學(xué)校就開小差啊,馬上回過頭來。聽著老師興奮的演講著他課堂上的要求。我也還算得上是洗耳恭聽。突然,他點(diǎn)了我的名,問我有沒有開小差。我心想,神啊,沒有也能看成有。自然地回答了一聲:“沒有”他說:“我的課堂上要求要精神抖擻,所以請同學(xué)們坐端正。”我馬上直起身子來。接下來那個(gè)星期可不好過,由于之前養(yǎng)成的習(xí)慣,我每天都會(huì)被老師點(diǎn)一次名,我都不好意思了。于是,我下定決心,一定要改正上課懶洋洋的狀態(tài)。因?yàn)槔蠋煂ξ业膰?yán)厲,現(xiàn)在在班上我的數(shù)學(xué)成績還算比較好吧,比起小學(xué),我是感到有些欣慰,付出的努力沒有白費(fèi)。謝謝老師,謝謝老師在我們犯錯(cuò)時(shí)對我們的嚴(yán)厲教導(dǎo)。
    我們的`班主任也是我們的語文老師,應(yīng)該是學(xué)校里資歷最老的老師。同學(xué)們總是就得他啰嗦,一件事重復(fù)好幾遍。就這學(xué)期來說,大概只有兩次周記是寫其他類容的,其他的周記都是寫反思。同學(xué)們經(jīng)常抱怨,怎么又是反思啊之類的??少F的是,老師一直很堅(jiān)持,他說:“這一學(xué)期下來,你們像反思這類的記敘文就會(huì)寫了。遇到錯(cuò)誤也能發(fā)現(xiàn)改正了?!币苍S是吧,我們現(xiàn)在反思是越寫越好了,認(rèn)識錯(cuò)誤也越來越深刻了,成績也就不知不覺地提高起來了。還有讀課文也是,一遍一遍地反復(fù)讀,后來我才知道,這叫“熟能生巧”。老師在用自己的堅(jiān)持幫助我們成長,謝謝老師,謝謝您讓我們懂得了這么多;謝謝您交給我們這么多知識。
    老師為我們付出這么多,我們也改用自己的行動(dòng)來感謝他們。我決定,從此以后認(rèn)真學(xué)習(xí),用自己的成績來報(bào)答老師。我要用成績來告訴老師,你們的努力沒有白費(fèi)!
    老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。當(dāng)我們想起,再回頭感謝老師時(shí),我們發(fā)現(xiàn),他們又多了些銀發(fā),那是為了我們才變白的。他們是辛勤的園丁,撫育我們茁壯成長,而自己卻日漸消瘦,我們感激不盡,最后還是化作那一句簡單的話:老師,謝謝您。謝謝您對我們的教育,謝謝您對我們的關(guān)懷,我銘記在心。
    初中感恩老師篇五
    還記得剛上小學(xué)的時(shí)候,無知的我大字不識幾個(gè),不會(huì),也不喜歡讀書,不懂什么道理,甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?,F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)初二的學(xué)生了,回首走過的路,我深深的感到,是父母養(yǎng)育了我,但是是老師們給我插上了知識的翅膀,為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。
    尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對老師徐特立說:"您是我20年前的先生,現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生。"周恩來對自己的老師一直十分關(guān)心,在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人,在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語"程門立雪"說的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師,以至于有一次冒著大雪在老師門前等候,直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中,有23%是猶太人,聰明可能是其中的一個(gè)原因,更重要的是他們一代一代都十分尊重老師,甚至視老師為父母。
    尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師,終身為父"就是這中倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達(dá)理的少年,是老師讓我們在浩瀚的知識世界里開啟一扇一扇大門,是老師讓我們從離開家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母,但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨,這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。
    我們都是住校生,與老師們朝夕相處,與別的學(xué)校的老師相比,我們的老師更辛苦,給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都看在眼里,喜在心頭??墒墙K日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了,讓我們在這一天,用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!
    現(xiàn)在我呼吁,請全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師,謝謝他們的無私奉獻(xiàn)。并請同學(xué)們一起說:"謝謝您,老師。"
    我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
    老師們,同學(xué)們:
    大家上午好,我今天演講的主題是《承一滴雨露,盛一世芳華》。
    夏秋季節(jié)的轉(zhuǎn)換,原是用色彩迎來送往的,紫薇花謝,丹桂飄香,斑斕得落不下一絲惆悵。而在這個(gè)色彩紛呈的九月,我們又送走了一個(gè)溫馨感恩的日子——教師節(jié)。
    老師,一個(gè)普通而又厚重的名字。師者,傳道,受業(yè),解惑。每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的悉心培養(yǎng)和教導(dǎo)。傳遞文明,老師是一座永不坍塌的橋;解決疑問,老師是一本閱不盡的書;科教興國,老師是一張承載希望的帆。老師的稱謂光榮而又神圣,老師的稱謂萬古揚(yáng)名流芳百世。
    魯迅筆下的藤野先生,一位公正無私、沒有狹隘的'民族偏見的異國老師,在他鄉(xiāng)的漫漫歲月里成為永不墜落的寒夜星辰,永遠(yuǎn)溫暖地閃亮在魯迅先生的人生征途上。我想到了高一時(shí)的班主任,一個(gè)勤勞而又認(rèn)真的老頭,每天六點(diǎn)二十分便已早早地來到了教室,擦窗臺、拖地、倒垃圾,早上的工作他幾乎全包了。有時(shí)候夏天,清晨的陽光正好,暖暖地落在他清癯的背影上,像一朵金黃色的向日葵希望般地華麗盛開,為我們這群年少青春的孩子指引著夢想的方向。
    有人說"一日為師,終生為父",父愛如山,既是為父,那老師的恩情可有比黃河的滔滔之水少一滴一點(diǎn)?1959年毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山時(shí),特意邀請自己在私塾讀書時(shí)的先生毛禹珠一起用餐。席間毛主席熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:"主席敬酒,豈敢豈敢!"毛主席則笑盈盈地回答道:"敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該!"毛主席日理萬機(jī)尚且牢記師恩,那么我們這些含苞待放的滿園花朵,又怎么能忘記雨露的恩情呢!盡情地綻放我們的生命吧,用青春的筆,寫下人生最華麗的樂章,將這支蘊(yùn)透汗水和努力的歌曲唱給老師,承著他們的雨露,我們盛一世的芳華!
    我的演講完畢,謝謝大家!
    初中感恩老師篇六
    敬愛的李老師:
    您好。
    最近身體好嗎?時(shí)光猶如流水飛快地流著,轉(zhuǎn)眼間我已是一名初中生?;仡欉^去六年的一點(diǎn)一滴,仿佛還是昨天的事。然而,給我印象最深的人還是您。
    記得六年級剛看到您,您一臉的嚴(yán)肅讓我膽顫。之后慢慢的了解、接觸您,我打心眼的喜歡您。您其實(shí)很溫柔、善解人意,對待學(xué)生公平,不存偏心。不管我當(dāng)時(shí)的成績?nèi)绾?,您該批評的時(shí)就批評,該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng),您對我們這群學(xué)生不離不棄就如我們的母親。
    記得下學(xué)期臨近期末考時(shí),我因?yàn)樾∩醯氖鲁煽兿陆档膮柡?。您不斷在課后為我排憂解難,與我談心,叫我不要緊張,以平常心面對考試。你和我說一加一大于二。你說一小時(shí)的學(xué)習(xí)加上一小時(shí)的娛樂,出來的學(xué)習(xí)效果好過兩小時(shí)的無間斷學(xué)習(xí),您說你知道我身上背負(fù)的巨大壓力,你不斷安慰我,不斷關(guān)心我,那時(shí),我的心范起一陣酸楚,眼眶里的淚水不由自主的一滴滴直落下來。您叫我不要傷心,不要被困難打倒??晌业臏I水卻越落得洶涌。我那時(shí)說不出話來,但我真的很感謝李老師您對我說的每一句話。對我的安慰、對我的愛護(hù)、對我的照顧,我都能深深的感受到。那時(shí)的我像一個(gè)無助的孩子找到了依靠。真的感謝您,李老師。感激的心情不知用什么言語才能表達(dá),但對老師的敬愛、感恩都是我真真實(shí)實(shí)的心想說的。
    祝
    身體健康,工作順利。
    您的'學(xué)生,鄒培思。
    初中感恩老師篇七
    我們感恩先烈,因?yàn)橄攘覓侇^顱,灑熱血,換來了這一切;花朵感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲趟砷L;老鷹感恩長空,因?yàn)殚L空任它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刂呗?我感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大們,伴我在知識的海洋里遨游。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中,老師無時(shí)無刻不牽掛我們。
    記得有一次,我因測試得了滿分后,開始目中無人,作業(yè)開始敷衍了事,上課不注意聽講,學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正……總之,一切都有了極大的退步。是您,用嚴(yán)厲的話語批評了我,使我看到了自己的不足,并努力去改正。
    記得上次講《可愛的中國》這篇課文時(shí),我的腿不停的顫抖,心都提到了嗓子眼。但當(dāng)我看到您期望的眼神時(shí),我鼓足勇氣慢慢站起來,開始結(jié)結(jié)巴巴地回答問題。我蒼蠅般細(xì)小的聲音逗得同學(xué)們捧腹大笑。但您卻和藹可親地說:‘‘回答的不錯(cuò),如果聲音再放洪亮點(diǎn)就更好了,請坐!’’您知道嗎?那一刻一股暖流沖入我心里。
    還有一次,我因生病而耽誤了功課。是您拖著已經(jīng)疲憊不堪的身體,仍一絲不茍的為我補(bǔ)落下的功課??粗菫鹾诹聋惖念^發(fā)被白沫遮蓋,我心里有著說不出的感動(dòng)。
    老師——太陽底下最光輝的事業(yè)!您的愛,太陽般溫暖,清泉般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比有愛更純潔。
    親愛的同學(xué)們,當(dāng)我們拿到可口的營養(yǎng)早餐,精美的筆袋,得到豐富的知識,感悟到人生哲理時(shí),難道我們不應(yīng)該懷有感恩之心嗎?“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱……”讓大家一起哼唱感恩之歌,懷感恩之心,感恩大自然,感恩老師,感恩父母吧!
    老師,我愛您!感恩老師,因?yàn)槔蠋熓俏胰松缆飞系膯⒚鳠?,是無私奉獻(xiàn)的蠟燭,是偉大的靈魂,是辛勤的園丁……懷感恩之心,做感恩之事!
    “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明”。自古以來,老師就受到了許許多多有識之士的贊揚(yáng),成為許許多多人恭敬的對象。
    老師是辛勤的園丁,我們是正在成長的小苗,園丁們時(shí)常給我們這些年幼無知的小苗們灌溉、施肥,為我們鏟除邪念,讓我們健康地茁壯成長,成為對國家有用的棟梁。每當(dāng)我們乘著小船通往知識的海洋,老師總是會(huì)替我們打開大門,讓我們自由地去翱游。
    是老師,讓我明白了做人的道理;是老師,教會(huì)了我以后生活的方法;是老師,教會(huì)了我許許多多的豐富知識;還是我敬愛的老師,讓我走上了正確的能讓自己安心的路,不讓我誤入歧途。
    每當(dāng)在我失敗時(shí),遇到挫折時(shí),您總是給予我向上的動(dòng)力,不斷地激勵(lì)著我,讓我從摔倒的地方重新站起來。當(dāng)我取得桂冠時(shí),您總是和我一樣高興,但是依然不忘提醒我要戒驕戒躁,不斷努力,不斷向前。
    當(dāng)夜已深時(shí),大家都睡著了,可是我們的老師還在備課,還在為我們批改作業(yè),為我們明天的作業(yè)而設(shè)計(jì)著,為我們明天能上一堂好課而籌劃著;又因?yàn)橥瑢W(xué)之間的糾紛和打鬧,老師徹夜不眠,犧牲了多少寶貴的休息時(shí)間。
    記得有一次春游,我和同學(xué)們在操場上打鬧,一不小心被一塊石頭給絆倒,摔在了地上,腳破皮了,流了許多血,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室,可是校醫(yī)偏偏不在辦公室,老師看到了,連忙扶我坐在椅子上,從包里拿出了一張創(chuàng)可貼為我貼上,這才止住了血。老師在去郊游的路上,扶著我走,時(shí)不時(shí)地問我痛不痛,還找了好幾個(gè)同學(xué)來陪我聊天,吃東西,讓我忘記了疼痛。
    感恩老師!感謝老師對我的照顧!感謝老師對我的愛!這種愛,無法用言語來表達(dá),可以說是深沉的,是無私的,我能回報(bào)給老師的只有更加努力學(xué)習(xí),讓老師因?yàn)槲叶湴痢?BR>    今天,我心情澎湃,因?yàn)槲覍阎活w誠摯的感恩之心,為一位平凡而又偉大的老師高唱贊歌。
    他,高大魁梧,憨厚質(zhì)樸;他,熱情開朗,工作勤懇;乒乓球臺前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn),奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場上,他拍,帶,扣,投,哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中,他就是大家崇拜的“快樂之神”。
    從此,我的目光總是注視著老師:在學(xué)生面前,他的眼睛里從沒有憂郁,仍是那麼溫和可親;他的話語里從沒有牢騷,仍是那麼幽默風(fēng)趣;對待工作,他從不敷衍了事,仍是那麼兢兢業(yè)業(yè),一如既往;放學(xué)后、假日里,我總能看到他騎著三輪車,給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨,炎熱的太陽把他的皮膚的烤得黝黑,無情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
    多么可親可敬的人啊!自己吞咽著痛苦,卻時(shí)刻不忘教書育人的使命。他把愛留給孩子們,把微笑灑遍校園。他用言行蕩滌著我們的靈魂,用生命譜寫著紅燭的贊歌。在這里,我想高聲對老師說:“老師,您太累了,我們?yōu)槟奶?老師,您太辛苦了,我們愿替您分擔(dān)!老師,您太偉大了,我們要向您學(xué)習(xí)!”我還想對天下所有的老師說:“老師,你們辛苦了!為了我們,你們放棄了一切,舍棄了一切,你們永遠(yuǎn)是學(xué)生心中的驕傲!是學(xué)生心中的最愛!”
    謝謝你們,照亮我人生之路的恩師!
    時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
    5年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺階。
    感謝您_老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
    感謝您_老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
    感謝您_老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
    敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。
    初中感恩老師篇八
    郟老師是一位數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,身體也比較瘦。但她戴著一副眼鏡,一看就覺得她非常有學(xué)問。
    郟老師對我們班盡心盡力,有的題目比較難,我們?nèi)菀鬃鲥e(cuò)。郟老師便特意給我們講,并且對一些成績不太好的學(xué)生,郟老師會(huì)陪著他們一同練,直到會(huì)為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯(cuò)誤的發(fā)生。
    然而,有一件事更能證明郟老師的盡責(zé):這天上午,就是數(shù)學(xué)課了。而在數(shù)學(xué)課上,我們要進(jìn)行考試。郟老師擔(dān)心有些同學(xué)把知識點(diǎn)給忘記了,于是,特意在晨會(huì)課的時(shí)候給我們講題目。并且還講了一些錯(cuò)例。一旁的王老師問:“我要上晨會(huì)課了。”郟老師怕我們剩下的幾道題還是沒搞清楚,于是對王老師說:“那就再講一題?!闭f完,又講了起來。
    考試開始了。我本來有一道題一直不會(huì)做,現(xiàn)在,試卷上出現(xiàn)了這道題。怎么辦?眼看就要到收卷時(shí)間了,我的腦子一片空白。我又仔細(xì)看看,突然想起郟老師晨會(huì)課上講的一道題,發(fā)現(xiàn)這兩道題是同一個(gè)類型的。那不就只需要……我順著老師說的思路繼續(xù)往下思考,很快就找到了解題的方法,并很快地完成了這道題。
    感謝您,郟老師。感謝您那聲聲教誨!
    初中感恩老師篇九
    親愛的老師:
    您好!您的愛就像春天般的溫暖,您的笑容總是那么慈祥。而每當(dāng)我們犯了錯(cuò),您總是那么嚴(yán)厲,用語重心長的話語教導(dǎo)我們。
    回想當(dāng)初,您把我們從家長手中接過來的時(shí)候,我們是那么淘氣,是個(gè)愛哭、愛鬧的小辣椒。在您的諄諄教導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了拼音、寫字、作文,學(xué)會(huì)怎樣做人。您對我們是那么關(guān)心,您說的話我已不記得了,但是,您皺緊了眉頭苦口婆心地教育我們,臉上的表情十分嚴(yán)肅會(huì)告訴我們,我們又不聽話了,男孩子又調(diào)皮了,我們會(huì)立即改正缺點(diǎn)。這是您臉上會(huì)滿意地笑了!
    在您的辛勤栽培教育下,我們長大了。如今我們已是三年級的小學(xué)生了,漸漸地我們懂得了,明理了,您的臉上也常常會(huì)露出開心的笑容。看著您笑,我們也默默的跟著笑了。從那以后,我們再也不渾身是泥的爬高爬低了。我們已經(jīng)開始慢慢的發(fā)奮學(xué)習(xí)了,知識也慢慢變得豐富起來了。我們再也不淘氣了,再也不頑皮了,再也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾,而到您那兒去瞎告狀??粗覀円惶焯扉L大懂事,您心里也舒暢多了。為了我們你就像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)您額頭上的皺紋增多了,心里那種歉意之情油然而生。
    老師謝謝您!您辛苦了!感謝您對我們無私地奉獻(xiàn),我們衷心地祝福您天天開心,永遠(yuǎn)年輕漂亮,桃李滿天下!
    此致
    敬禮
    初中感恩老師篇十
    一個(gè)人從幼兒園開始,念小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以至研究生,相處過的老師是很多的,但總會(huì)有給你印象特別深刻、或許會(huì)影響你一生的那么幾個(gè)。我上小學(xué)一年級時(shí)教我們語文的黃老師,就是我接觸過的好老師之一。
    那時(shí)我隨父母剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)遷到縣城,說的是滿口的鄉(xiāng)音。那鄉(xiāng)音叫做“南江聲”,跟縣城的話音是很不相同的,發(fā)音特尖,帶著一些奇怪的襯字,顯得土里土氣的。進(jìn)小學(xué)念書了,我的心里充滿了興奮??墒?,我一張嘴說話,小同學(xué)們就笑成了一片。我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,在同學(xué)面前不敢說話,就更甭提在課堂上主動(dòng)回答老師的問題了。
    有一次,黃老師偏偏提問了我,問題并不難,我懂得答案。我緩緩地站起來,紅著臉回答。我的話還沒說完,身后已經(jīng)響起嗤嗤哧哧的聲音,我知道是有人在掩嘴偷笑。我手足無措,將后半截話咽回了喉嚨里。這時(shí),誰也沒想到,平時(shí)那么和藹可親的黃老師,用嚴(yán)厲的目光掃視著大家,板著臉孔說:“不準(zhǔn)笑!誰還笑!”教室里頓時(shí)肅靜下來。黃老師用鼓勵(lì)的眼神看著我,聲音很柔和地說:“很好。繼續(xù)回答?!蔽乙幌伦硬恢獜哪睦飦淼挠職?,將咽回去的話又吐了出來。老師的鼓勵(lì)從此鞭策了我。
    我們先學(xué)的是漢語拼音。我很用功,做學(xué)生誰不想有好成績呢?我在作業(yè)本上寫的每一個(gè)字母,都用鉛筆重復(fù)涂上一兩遍,筆畫特別粗。黃老師講評作業(yè)時(shí),在班上公開表揚(yáng)了我學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真,使小同學(xué)們都很羨慕地看著我??墒?,發(fā)回作業(yè)本時(shí)我一看,老師打的分?jǐn)?shù)是“2分”――不及格!淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。我匆匆把作業(yè)本塞進(jìn)了書包。
    放學(xué)后,黃老師把我單獨(dú)留了下來,說:“受委屈啦?覺得我打的分?jǐn)?shù)毫無道理?”我低著頭沒吭氣。老師笑了笑,說:“你看見字帖上哪一個(gè)書法家的筆畫是寫了又涂的?要是有書法家這樣做了,那就不叫書法,叫‘涂改匠’了?!闭f得我也忍不住笑了。黃老師這才對我說,無論是寫拼音還是寫字,都要一次寫成,不光是為了書寫的速度,更為了字體的好看;雖然不容易,但只要多練,就能練成一次寫出好字體的工夫來。黃老師的話說到了我心里。
    我的個(gè)子矮,坐在第一排。有一次上課時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的板書錯(cuò)了一個(gè)字,這可讓我給逮住了,我隨即舉手亢奮地發(fā)言說:“黃老師!‘豐收的希望’的‘望’字你寫錯(cuò)了!”黃老師回身一看,那個(gè)“望”字他寫成了“生”字左上角加兩點(diǎn)。他馬上改寫成“望”字,還連聲道歉說:“我果然寫錯(cuò)了!同學(xué)們,對不起!我貪快寫了一個(gè)俗寫的‘望’字,這是不對的。漢字應(yīng)該規(guī)范,我這樣隨意可要不得!”老師又表揚(yáng)了我,很認(rèn)真地希望以后大家都像我一樣,“一看見我寫錯(cuò)字,就及時(shí)給我指出來!”那次著實(shí)讓我露了一回臉。
    黃老師是我的啟蒙老師。我一直記得他??墒悄敲炊嗄赀^去了,我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),就再也沒有見過他。聽說他退休之后丟不下教育工作,又在縣城的一間私立水上學(xué)校應(yīng)聘任職。
    《新的班主任》。
    我從縣城轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)鎮(zhèn)小學(xué)念四年級的時(shí)候,有一段時(shí)間很不習(xí)慣。在縣城時(shí),同班同學(xué)幾乎青一色都是干部子弟,容易混得來,投合??墒堑搅诉@里,除了鎮(zhèn)子上的居民子女,有一半是周邊鄉(xiāng)下的孩子,脾性總好像格格不入的。開學(xué)時(shí)班主任安排給我的同桌叫阿全,一看就知道是個(gè)農(nóng)村崽,總是光著兩只腳板,舊衣服傳來的那股汗味熏得我受不了。
    新的班主任姓許,是個(gè)女教師。她三十來歲,長相很和藹,胖胖的矮個(gè)子,一笑兩頰就現(xiàn)出兩個(gè)深深的酒窩。我認(rèn)定她好說話。何況她丈夫與我爸爸是同一所中學(xué)的同事,有這么一層關(guān)系在,她肯定能通融的,我想。我與鎮(zhèn)子上的阿肖玩得好極了,于是我在放學(xué)后悄悄地找到許老師,要求她給我調(diào)一調(diào)座位,讓我跟阿肖同桌。許老師說話的聲音是很溫柔的,她問我理由。我說,大家脾氣不對,沒什么話說;他身上的那股汗味很難聞,叫人掩鼻子也來不及呢。開頭許老師臉上還掛著笑,可是一聽到我說“難聞”的字眼,她的臉色就變了,還板起了臉孔說:“這樣的理由沒道理。不準(zhǔn)!”我萬沒想到她是如此的鐵血無情。后來我看到老師們業(yè)余排練成的節(jié)目公演,許老師在舞臺上扮演威風(fēng)凜凜、殺伐決斷的“雙槍老太婆”,我才認(rèn)識她的性格不是沒來由的。
    看來我也只能耐著性子與阿全在同一條板凳上坐下去了。不久一個(gè)禮拜六,許老師約好我,明天要外出家訪,需要我這個(gè)班長跟隨。第二天我們準(zhǔn)時(shí)出發(fā),離開鎮(zhèn)子,到鄉(xiāng)下去。她不會(huì)蹬自行車,我們只能步行。走了好幾公里的路,爬過小山包,穿過窄田埂。烈日當(dāng)空,曬得她的臉紅通通的;她胖,臉上流下的汗?jié)裢噶思珙^的衣服。我們就這樣走進(jìn)了農(nóng)村,走到了全屋村,許老師已經(jīng)氣喘不已。叫我驚訝的是,走出泥墻農(nóng)家來迎接我們的,就是我的同桌阿全!到這時(shí)我才知道,每天上學(xué)、放學(xué),阿全都要重復(fù)走這上十里地,從學(xué)校到家,往返四次;中午也趕回去,是因?yàn)樗€得剁菜喂豬做家務(wù)――可他上學(xué)不管吹風(fēng)下雨,從來就沒遲到過!他渾身的汗味,就是這樣弄出來的……我再也說不出話來。
    后來我和阿全成了很要好的朋友。學(xué)習(xí)上我們互相幫助就不說了,他不時(shí)會(huì)給我塞幾條我愛吃的紅薯;他家果樹上的石榴、楊桃成熟了,還拉我到村里上樹去摘。
    許老師平時(shí)很忙碌,很辛勞。對了,她的名字叫“勞”。這當(dāng)然是巧合,但這個(gè)名字真的很適合她。
    《知己老師》。
    俗話說:“人生難得一知己。”老師成為學(xué)生的知己,那就更難得了。
    老師就是老師,怎么能稱做“知己”?老師真的也可以成為學(xué)生的知己么?我說:可以的;我有幸就遇到了這么一個(gè)。
    他是我念小學(xué)高年級的班主任、語文老師――覃老師。他是一個(gè)年輕教師,年紀(jì)比我們學(xué)生大不了幾歲,班里有的學(xué)生個(gè)頭比他還高呢!他果然就跟學(xué)生們差不多,混在我們中間打球,找誰談話的時(shí)候還攀著人家的肩膀。他還是學(xué)校乒乓球隊(duì)的教練,我就是他的隊(duì)員,經(jīng)常混在一起。老實(shí)說,下了課我們就沒怎么把他當(dāng)老師。
    但是,上課的時(shí)候覃老師是很正兒八經(jīng)的,嚴(yán)肅得我認(rèn)為他有些過分,簡直忘光了我們一起在球場廝混的情分。不過話又說回來,他嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,教課卻很生動(dòng)活潑,說話也挺風(fēng)趣的,冷不丁會(huì)引起哄堂大笑。你絕想不到他有那么多的故事,講課時(shí)旁征博引,忽然信手拈來一個(gè)與課文內(nèi)容相關(guān)的小典故,就把你的注意力拴緊在課堂里了。
    原來,覃老師很喜歡文學(xué),古今中外不少名著被他收藏在他的肚子里。這很對我的勁兒。我被同學(xué)們?nèi)⌒椤皶x”,每天走路上學(xué)手里總是捧著一本小說,邊走邊看;有時(shí)上課時(shí)我忍不住拿出小說來偷看,就被覃老師“沒收”過好幾回。他“沒收”全是假的,回頭把我單獨(dú)找去,自然要批評批評,然后把小說還給我。往下就歸正題了:他說他最近讀了一本什么什么書,問我讀過沒有――自然往往是我沒讀過的;這時(shí)他的勁頭就來了,興致勃勃地給我講述那本書的精彩內(nèi)容,分析作家精妙的寫作手法,還結(jié)合我平時(shí)的作文褒貶一番。聽得我流耳油。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)壯起膽子反駁他的觀點(diǎn)。覃老師也不會(huì)惱,還笑嘻嘻地聽我亂侃。這樣討論文學(xué)作品的時(shí)候越來越多,后來我竟成了覃老師家中的常客。
    我們每周要寫一篇作文,久而久之,我的作文水平大有長進(jìn)。覃老師一發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫得較好的文章,就會(huì)把它張貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地,上面用紅筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)地寫滿了眉批、旁批、總批;還拿來在班上講評,條分縷析作文的優(yōu)缺點(diǎn)――獲得如此優(yōu)遇的,很多回就有我的作文。日后我喜歡寫東西,興趣可以說就是從這里開始的。
    高年級兩年的生活,覃老師就這樣成了我的知己。
    《曹老師》。
    我是曹老師的學(xué)生,卻也曾經(jīng)與她共事――也就是說,在同一所小學(xué)里當(dāng)教師。
    我初中畢業(yè)后作為知青插隊(duì),后來抽工去修鐵路,次年回到鎮(zhèn)子上。那年夏天,鎮(zhèn)委會(huì)安排我當(dāng)了一個(gè)“孩子王”。我當(dāng)?shù)氖敲褶k教師,當(dāng)時(shí)人們戲稱為“爛辦教師”。若是還有別的營生道路可走,我絕不會(huì)走上講臺。
    講臺?講什么臺?那不是講臺,分明就是雜貨店里的柜臺,孩子們進(jìn)不進(jìn)你的店,要不要買你的東西,那得看他是不是有興趣。隨便曠課的現(xiàn)象是常有的,連請假條也不寫,想必他覺得你的'“店子”開的不是時(shí)候,擺的不是地方,你賣的“東西”他懶得瞄上一眼;又沒有賒你的賬,憑什么要給你打“欠條”?上課的鈴聲響了,孩子們才慌慌張張或者慢慢吞吞地回到教室,你在“柜臺”上吆喝你的,他在底下玩他的,斗蟋蟀,折紙飛機(jī),甚至逗他抓來的小鳥兒,小鳥撲騰翅膀飛了,他追出“店子”去也不必征求你的意見。小鎮(zhèn)上的孩子本來生性就野,你這個(gè)“賣貨的”礙不了他什么事。
    我苦悶著。我發(fā)狠要跟“柜臺”說再見。這時(shí),學(xué)校里有一個(gè)班,這個(gè)班異乎尋常的狀況蕩滌了我眼中的陰霾。叫我不敢相信,在那樣混亂的“市場”中,居然有這么一個(gè)生意很不賴的“店子”,沒聽見高聲吆喝,“柜臺”卻吸引著孩子們熱烈集結(jié)而又秩序井然,令人懷疑“柜臺”里必然賣著孩子們最喜歡的什么新奇寶貝。
    在這個(gè)“店子”里“站柜臺”的就是曹老師。
    我不由得想起了我在這所小學(xué)念書那會(huì)兒,曹老師幾乎年年都獲評為先進(jìn)教師;每年秋季新生入學(xué)的時(shí)候,那些家長們無論是當(dāng)官的還是打鐵的,無論是闖前門的還是走后門的,想盡辦法也要把自己的孩子往曹老師的班里塞;學(xué)校的教師們利用業(yè)余時(shí)間編排了一臺多幕歌劇《江姐》,面對社會(huì)公演,曹老師在劇里扮演江竹筠,當(dāng)她捧著那面鮮紅的旗子,動(dòng)情地唱道“含著熱淚繡紅旗”的時(shí)候,全場一片肅靜,惟看到淚眼在閃光,惟聽到抽鼻子的啜泣聲……對了,那年曹老師35歲,身材高挑,長得五官端秀,剪著短發(fā),假如你想知道曹老師的相貌,你不必認(rèn)識她,你只要見過舞臺上的江姐就行。
    與曹老師比較起來,我的遭遇算得了什么?在我的心目中,她是我最好的老師。往后的事我不必多說,我留在了小學(xué)里,模仿她,我逐漸把孩子們也吸引到了我的“柜臺”。
    《我的大學(xué)英語老師》。
    我在民辦教師的崗位上,迎來了高考制度的恢復(fù),考上了大學(xué)。
    由于“文革”**的原因,我只念過初中一個(gè)學(xué)期的英語。荒廢多年之后,原來學(xué)的那幾個(gè)abc幾乎全忘光了。忽然考上大學(xué)后,學(xué)的是厚厚一本的《大學(xué)英語》,我抓了瞎。
    教我們英語課的是一位女教師,姓梁,形象端莊,聲音柔和,說起英語來有如行云流水,可是對于我來說,與鴨子聽雷沒什么區(qū)別。每一節(jié)課她都要點(diǎn)名提問學(xué)生??吹絼e的同學(xué)能用流利的英語回答問題,我卻連單詞也認(rèn)不得幾個(gè),心里不由得發(fā)慌。我最害怕老師提問我。誰知哪壺不開提哪壺,老師偏偏就點(diǎn)了我的名字。我在座位站起身來,臉漲得通紅,只會(huì)說三個(gè)字:“矮冬孬(我不懂)?!比堑猛瑢W(xué)們嗤嗤哧哧笑。老師卻很溫和地朝我笑笑,示意我坐下。課后她很親切地問我,了解我的英文水平。我紅著臉只能實(shí)話實(shí)說。后來我才知道,由于十年的蹉跎,同學(xué)們的英語水平參差不齊,班上英語基礎(chǔ)比較差的人并不只是我一個(gè)。
    我沒想到,恐怕同學(xué)們也不會(huì)想到,自那以后,老師竟然換了一種教學(xué)方法,先從音標(biāo)教起,還很詳細(xì)地講述了怎樣發(fā)音、拼音的方法――這其實(shí)就是初中該學(xué)的知識。我想,老師既要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),又要兼顧基礎(chǔ)差的同學(xué),也真難為她。
    老師教得很細(xì)心,也很耐心。我很快就學(xué)會(huì)了音標(biāo),每天用比較多的時(shí)間拼命認(rèn)單詞,死啃那本英語書。過了一段時(shí)間,老師開始講課的時(shí)候,讓好些同學(xué)分別念課文,其中也有我。我雖然慌亂,卻還算念得比較順暢。又出乎我的意料,老師微笑著,竟然說我的發(fā)音是最準(zhǔn)確的兩個(gè)同學(xué)之一!她的表揚(yáng)就成了我的動(dòng)力,后來我的英語水平迅速提高,期末考試的成績考了個(gè)“良”。
    事情已經(jīng)過去很多年了,我還清楚地記得這位英語老師的音容笑貌。我們畢業(yè)后,聽說她與丈夫一起出國,在中國駐美大使館工作。
    初中感恩老師篇十一
    從小學(xué)到中學(xué)這一階段,在我們身邊時(shí)間最長的除了父母,就數(shù)老師了。老師每天給我們講課、批改作業(yè),每時(shí)每刻都在為我們辛勤地勞動(dòng)著。老師像園丁一樣呵護(hù)著我們這些祖國的花朵,老師理應(yīng)得到我們的尊敬。
    “捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@句話形象地寫出了老師無私的精神。當(dāng)我們遇到困難和煩心事的時(shí)候,老師就會(huì)熱情地安慰我們,盡量讓我們開心;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兌凑醋韵惨N尾巴的時(shí)候,老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評我們,讓我們不能驕傲,讓我們養(yǎng)成了謙虛的好習(xí)慣。在小學(xué)三年級的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師——吳新華老師就是這樣一個(gè)熱情、無私的人。
    吳老師教學(xué)非常好。在他的指導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)每次都能考第一。平常,他對我們就像對自己的孩子一樣,總是那樣的親切。當(dāng)然他也有發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情的時(shí)候,他偶爾也會(huì)像一頭發(fā)了怒的獅子??墒俏覀儏s并沒有因?yàn)檫@些而恨他。因?yàn)槲覀冎览蠋熯@樣都是為了我們好,因?yàn)樗麑ξ覀兊钠谕偸呛芨摺?BR>    還記得有一次,吳老師正在檢查作業(yè),我的肚子忽然疼了起來,后來終于忍不住哭了。同桌見了后,便趕緊告訴了吳老師。吳老師聽后立即放下了手中的作業(yè)本,跑過來問我怎么了?我說可能是餓得肚子疼。吳老師見狀忙跑到辦公室,拿來一包方便面、一碗水和一雙筷子,給我泡上了方便面,說吃過之后就好了。果然,吃了他泡的方便面后,我的肚子真的不再疼了!這雖然是一件微不足道的小事,卻體現(xiàn)出了吳老師對學(xué)生的關(guān)心。
    初中感恩老師篇十二
    有一首詩是這樣贊美老師的,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!崩蠋熅拖裣灎T一樣,默默的燃燒著自己,培育我們茁壯成長,老師就像拐杖一樣,將我們引入知識的殿堂,給了我們知識和力量。
    那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午,孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里,眼睛盯著黑板,心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛,雨下得這么大,不知道我那心愛的小狗回家了沒有?不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有?不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有?”
    “林佳楣,這個(gè)問題你來回答?!焙鋈?,我聽到老師喊我的名字,我紅著臉站了起來,可是我沒聽清老師提的問題,我羞愧的低下了頭,同學(xué)們都看著我,孫老師沒有責(zé)怪我,他慢慢的說:“你先坐下吧,放學(xué)后到我的辦公室來一下。”放學(xué)后,其他的同學(xué)都回家了,我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室,辦公室里只有孫老師一個(gè)人,他讓我坐到他的旁邊,又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì),沒有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情,我認(rèn)真的聽著。時(shí)間一分一秒的過去了,我看到老師的嘴唇發(fā)干了,聽到老師的聲音沙啞了,我的眼眶也濕潤了。“都是我不好,害的老師不能按時(shí)回家”,我責(zé)怪自己,并暗暗發(fā)誓:“以后上課再也不胡思亂想了,要認(rèn)真聽講”。
    補(bǔ)課結(jié)束了,風(fēng)小了,但雨沒有停,淋淋瀝瀝的下著。
    “老師你的傘呢?”我邊走邊問。
    “哦,我今天忘記帶雨傘了。”老師不經(jīng)意的回答著。
    這件事過去很久了,但它留給我的回憶卻是永久的。
    感謝老師,是老師教給我們知識,讓我們在知識的海洋里翱翔,是老師給了我們力量,讓我們對未來充滿了理想。
    初中感恩老師篇十三
    我懷著一顆感恩的心去看這校園,發(fā)現(xiàn)了一種最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮他人的蠟燭!那就是老師。
    老師既是兩個(gè)神圣的字眼,老師又是一種神圣的職業(yè)。我感恩老師!
    當(dāng)老師批評我時(shí),我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓窍M页刹拧I踔劣诹P我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說的好“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望當(dāng)什么高徒,可您就是那位嚴(yán)師。在您的管理下,我想我一定會(huì)成才的。感恩您,感恩你那顆無悔的心!
    育人也是老師的責(zé)任和義務(wù)。我就像是一株小樹苗,在您的辛勤管理下,我正在茁壯成長。我堅(jiān)信,在您愛的陽光沐浴下,我會(huì)長成一棵參天大樹!感恩您,感恩您那顆善良的心!
    生活上有了困難,老師你就像我媽媽!鼓勵(lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病時(shí),您在我身邊的每一聲問候,都如春風(fēng)一般滋潤我的心田。您就像慈母一樣呵護(hù)這兒子。我送給您兩個(gè)字:媽媽!感恩您,感恩您那顆關(guān)愛的心!
    老師,如果說我是小草,那您就是鮮花,是您使我不再孤單;如果說我是花朵,您就是園丁,是您使我健康成長;如果說我是小麥,您就是春雨,是您使我看到希望!所以,我感恩您!
    感恩您!我的“媽媽”!祝您天天快樂!
    初中感恩老師篇十四
    老師是辛勤的園丁,是我們知識的啟蒙者,是我們走向智慧大廈的引路人。從幼兒園到此刻,教過我的老師有十幾位,在教師節(jié)來臨之際,我要向所有教過我的老師表示深深的感激。
    最讓我難忘的是教我一年級語文的方老師,她有一雙明亮的大眼睛,一張櫻桃小嘴,她愛打扮,夏天喜愛穿美麗的裙子。方老師的課上得很好。每一堂課都引導(dǎo)我的展開想象的翅膀,鼓勵(lì)我們用心回答問題。哪位同學(xué)發(fā)言有新意,她就帶頭鼓掌。方老師的這種賞識教育,給我們樹立了很多自信心。聽方老師上課是一種享受,我們?nèi)嘞矏凵戏嚼蠋煹恼n。
    方老師上課又很嚴(yán)格。有一次,一位同學(xué)上課亂講話,方老師一雙銳利的眼睛盯了說話的同學(xué),好像再說:“不要說話了!”那位同學(xué)立刻就坐得端端正正。因此,方老師上課的效果個(gè)性好。
    這天是教師節(jié),同學(xué)們紛紛送小禮物給方老師,只有我沒送。陳老師平時(shí)對我們說,同學(xué)們只要認(rèn)真讀書,考出好成績,就是給老師的的禮物。我記住了陳老師的話,我要努力讀書,立志成才,就是給陳老師和所有教過的老師的感恩!
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    初中感恩老師篇十五
    有人說:“老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人”;有的人說:“老師像春蠶,在自己生命最后一刻,仍無私奉獻(xiàn)著”;還有人說:“老師像母親,不管我們離家多遠(yuǎn),也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說:“老師像園丁,哺育著我們一代又一代的花朵,在炎炎夏日下為我們遮陽,在秋雨連綿時(shí)為我們擋雨,在您的呵護(hù)下,花兒綻放笑臉,茁壯成長。在我的成長過程中,濃濃的師愛伴隨我左右,許多老師為了我們無私地奉獻(xiàn)了一切,其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的班主任——蔡雅蘭老師?!?BR>    記得二年級時(shí),我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎,請假到上海住院,我在上海治療時(shí),蔡老師每周兩個(gè)電話來關(guān)心我、鼓勵(lì)我,告訴我疾病沒什么可怕的,只要聽醫(yī)生的話好好治療,病很快就會(huì)好了的。她還跟我說,要聽媽媽的話,不要惹媽媽生氣。二個(gè)月過去了,我重返校園,醫(yī)生叮囑我不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)??晌矣趾苷{(diào)皮,靜不下來,蔡老師知道后,每次看到我跑得滿頭大汗時(shí),就會(huì)立馬把我叫進(jìn)備課室,讓我坐著休息,并且十分耐心地對我說:“睿濤,你的身體剛好,不能劇烈運(yùn)動(dòng),你一定要聽話……”聽蔡老師語重心長的話語,我覺得蔡老師更像一位慈祥的媽媽,無微不至地關(guān)心我。
    蔡老師在生活上像母親一樣關(guān)心我,但學(xué)習(xí)上卻對我格外嚴(yán)格要求。有一次,我因?yàn)樨澩?,老師布置的作業(yè)隨便亂寫,十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當(dāng)蔡老師念重寫名單,念到最后一下還沒念到我。我樂了,開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時(shí)我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良-”最要命的還是后面幾個(gè)字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后,我忐忑不安地到備課室,蔡老師正在辦公桌上改作業(yè),看到我進(jìn)去,放下了筆,嚴(yán)肅地說:“睿濤,這一次作業(yè)怎么那么糊涂?”我紅著臉,低著頭,大氣喘都不敢喘。蔡老師接著說:“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書法家’,可看看今天的作業(yè)對得起這個(gè)稱號嗎?”我羞得想找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后,我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。
    初中感恩老師篇十六
    感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”
    每當(dāng)聽到這首動(dòng)人心弦的音樂,我便不由自主地想起謝老師。謝老師已經(jīng)教了我們兩年了,我們都非常喜歡上她的課。因?yàn)橹x老師總是那樣耐心和用心的教我們。記得我們剛上一年級的的時(shí)候,因?yàn)榇蠹叶际菑挠變簣@剛剛畢業(yè)。就進(jìn)入小學(xué)時(shí)代,大家都不適宜小學(xué)這樣正規(guī)學(xué)習(xí)生活。不是上課說話,就是下座位,還有些同學(xué)在那里搶書本,甚至有些同學(xué)上課的時(shí)候要去上廁所,真是把我們的謝老師搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
    每次經(jīng)過老師窗前里面燈火依舊,通過那微弱的燈光遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,依稀可見到伏案的身影。這讓我想起《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌?!办o靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光耀我心房,??!每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”
    老師,講臺就是您的舞臺,粉筆便是指揮棒。您帶著我們,向知識的高峰進(jìn)發(fā)。一路上有多少坑坑洼洼,坎坎坷坷,都是您陪著我們走過。默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水,絲絲白發(fā)蘊(yùn)含著一份擔(dān)憂,條條皺紋都承載著一個(gè)故事。
    昔日,老師在我的心田播下了智慧的種子、道德的種子。日后,一定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!我只想掬一滴清水,您卻給了我整個(gè)大海;我只想擷取一縷春風(fēng),您卻給了我整個(gè)春天;我只想采下一朵鮮花,您卻給了我整個(gè)花園?!暗嗡鳎咳鄨?bào)?!崩蠋煂ξ业膼?,我無以為報(bào)。
    老師的愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師是您把我們從一個(gè)無知的孩童,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著您多少心血和汗水??!
    “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”我們都應(yīng)該懷著一顆感恩的心。老師的愛,感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈?,生命的力量。我只能再說這一句;感謝您!老師,將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我的老師。