總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式，通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化。尋求他人的意見和建議，以便在寫作過程中及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)內(nèi)容。通過閱讀他人的總結(jié)范文，可以拓寬自己的思路和寫作風(fēng)格。
初一上第一單元篇一
我一向很怕狗，而且討厭狗，可偏偏在我上學(xué)的路上這短短的一百多米，竟然有三四只狗，一條是卷毛狗，一條是長毛狗，一條是斑點(diǎn)狗，還有一條戴著鈴當(dāng)?shù)男』ü?，這些狗好像知道我很怕它們，一看見我就“汪汪”直叫，有時(shí)得意了，竟然“敖敖”地叫跑了調(diào)，真是氣人！還好它們都栓在主人家門口。最可氣的是那條小花狗，竟然在我上學(xué)的路上來回q，每次我聽到它的鈴聲，就害怕得渾身起雞皮疙瘩，緊緊的抓住大人的手。
有一次在上學(xué)的路上我匆匆地走到一個(gè)拐彎處，突然，那只戴著鈴鐺的小花狗竟然冒了出來，嚇了我一大跳，可是小狗竟然一個(gè)勁兒對(duì)我搖尾巴。我一想，媽媽說過狗搖尾巴表示對(duì)人友好。我稍微放下心，一路小跑到學(xué)校，從那時(shí)起，我開始不那么怕狗了，其實(shí)寵物狗并不會(huì)咬人，我開始小心地觀察這只狗，這只小花狗腦袋是圓形的，黑眼睛圓溜溜的，像一對(duì)玻璃球，黑鼻子向外鼓著，嘴巴老是張開的，還有一對(duì)三角形的耳朵往下搭拉著，身上的毛長長的，一塊白色，一塊黃色，還有一塊是淺咖啡色的，它的樣子很可愛，有一次我忍不住伸手摸了它一下，它的毛很柔軟，像一塊緞子似的披在身上，它的腿很短，走起路來搖搖擺擺，身上的鈴鐺便發(fā)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的`聲音，它高興的時(shí)候一路疾跑，留下“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的鈴聲，十分悅耳。我漸漸地不怕狗了，有時(shí)候在上學(xué)的路上遇到這只小花狗，它總是在我的前后蹦蹦跳跳，一直到學(xué)校，好像在送我上學(xué)似的，放學(xué)時(shí)也總會(huì)在路上遇到它，它總愛跟著我，一個(gè)勁的對(duì)我搖尾巴，我真的很喜歡它！
因?yàn)槌３：瓦@只小花狗玩耍，我開始喜歡狗了！
初一上第一單元篇二
那時(shí)，媽媽還是打字員，給我寄來了兩箱白紙，從此，我的生活中便理所當(dāng)然地?fù)碛辛嗽S多白紙。
我總愛把那些白紙一張張地抽出來，然后又一張張地在上面亂畫、亂剪，從來都沒想過節(jié)約什么的，幾個(gè)月的時(shí)間，第一箱紙便這樣理所當(dāng)然悄無聲息地慢慢消失了。當(dāng)我打開第二箱白紙時(shí)，爺爺總提醒我要注意節(jié)約，我聽著覺得很煩，也沒想過這些白紙?jiān)谖沂种辛锏糜卸嗫臁?BR> 一年后，我開始走向繪畫之路，雖然沒有進(jìn)行過專業(yè)的繪畫學(xué)習(xí)，但我通過自己慢慢學(xué)習(xí)、琢磨，經(jīng)常練習(xí)，不停地畫，繪畫水平慢慢地提高了，并且得到了大家的認(rèn)可，這都是得到了那些白紙的有利配合。我總是背著厚疊的白紙，在美麗的地方，描繪著人與自然的和諧之美，課余的時(shí)間，我也總不忘記在紙上留下些什么東西，時(shí)間久了，我的繪畫技術(shù)也猛增著，于此同時(shí)，那些白紙也急速地減少著。當(dāng)我意識(shí)到這些時(shí)，我才感覺自己錯(cuò)了，當(dāng)手指在紙面上跳躍時(shí)，我竟沒想到，有一天自己也許會(huì)失去這樣的樂趣，那些白紙無形中已融入了我的生活，現(xiàn)在它們只剩下僅有的一小捆了，或許，再過一段時(shí)間，它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失了。
想到這里，我便十分懊悔、十分害怕，那些與白紙度過的理所當(dāng)然的美好時(shí)光，沒想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，當(dāng)我抽出一張白紙時(shí)，總會(huì)不舍，總會(huì)思忖，總會(huì)珍惜。
理所當(dāng)然，不要等到理所當(dāng)然之后，才懂得理所當(dāng)然地珍惜。
初一上第一單元篇三
1、?能欣賞名家的優(yōu)美詩文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系，感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。
2、?品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。
3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活，懂得.寫作要有感而發(fā)。
4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。
二、單元課時(shí)安排：共15時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)??????????????????1課時(shí)。
《為你打開一扇門》????????????2課時(shí)。
《繁?星》????????????????????1課時(shí)。
《冰心詩四首》????????????????2課時(shí)。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》????????1課時(shí)。
《古代寓言二則》??????????????2課時(shí)。
誦讀欣賞??????????????????????1課時(shí)。
寫作??????????????????????????3課時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)??????????????????2課時(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，萌生閱讀文學(xué)作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢？文學(xué)作品，來源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的語言。本單元所選的文章，都是名家名篇，文質(zhì)兼美，體裁多樣，有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》，展示了多姿多彩的人生畫卷，但又各有側(cè)重：
《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解，從而使之更加熱愛文學(xué)。
《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受，使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。
《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn)：形式優(yōu)美，情感真摯，語言簡練，想象豐富，但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長形象，震撼著讀者的心靈，也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。
這單元的文章文字精美，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感，使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美，從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”，熱愛語文，主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。
第1課時(shí)與文學(xué)牽手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式，能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況，了解自己的優(yōu)勢及不足，并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
課時(shí)安排：一教時(shí)。
課堂學(xué)習(xí)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
二、你說我說大家說：我心目中的文學(xué)。
班級(jí)分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。
三、小記者采訪：
首先班級(jí)推選小記者，然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象，要求用簡潔的語言來表達(dá)。
四、制訂閱讀.計(jì)劃：
文學(xué)書籍卷帙紛繁，要提高文學(xué)素養(yǎng)，一定要多閱讀，多思考，為此老師推薦一些文學(xué)作品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
五、語文學(xué)法指導(dǎo)：
中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系，又有區(qū)別，為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文，特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。
初一上第一單元篇四
習(xí)作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)?？請把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個(gè)句號(hào)。
某報(bào)社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”。現(xiàn)在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對(duì)待那些煩惱的？現(xiàn)在重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。
常君是你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。
初一上第一單元篇五
冬日的驕陽總是那么溫暖燦爛，充滿活力。我不敢和它攀比，但我總是在向它學(xué)習(xí)了，所以我們多少是有點(diǎn)相像的。
有些凌亂的卷發(fā)，半邊眉毛比較稀少，不算很大的眼睛，再加上偏黑的臉，這些大概構(gòu)成了我的面部。我的個(gè)子總是在同齡人中偏小的，正因如此，我從小到大幾乎都站在第一排，可以說這是我最討厭的事情。我的臉上總是堆滿了笑容。因?yàn)槟愣柨偸俏⑿χ?，并且我也相信微笑能夠給予人自信。媽媽也常說人因自信而美麗。說到這里，我妨告訴大家，我是個(gè)十分愛美的小女孩，但在以前，我并不注重儀表，直到那次我因堅(jiān)持不化妝而吃過虧后，才抱終天之恨在媽媽的指導(dǎo)下走上淑女路線。但天公不作美，我的鼻子上竟長出了一顆痘痘，不管用什么方法都不見效，真是大傷腦筋。
大家可千萬不要認(rèn)為我是個(gè)靦腆小姐，實(shí)則不然，我可像冬陽一樣多變呢!時(shí)而陽光明媚，在上課時(shí)不管答案是否正確，總是會(huì)高高地舉起手，和其他人進(jìn)行搶答，也會(huì)在課后和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)問題而爭論得面戲耳赤，時(shí)而柔和溫暖，和朋友肩并肩坐在臺(tái)階上敞開話袋子或竊竊私語，對(duì)同桌而心講解，口里唾沫橫飛，還不忘比畫一番;時(shí)而烏云密布，因?yàn)橐粌杉露鴾I如雨下，有時(shí)無緣無故地兩三周沉默寡言。
我也是個(gè)不折不扣的書呆子。或許是因?yàn)檫z傳原因，無論有多忙，我總會(huì)捧上一本書，坐在爸爸身邊，思前想后，不斷琢磨，看得津津有味，就連吃飯和去衛(wèi)生間也不例外。我也常因這件事被父母數(shù)落一頓。我對(duì)音樂有著天生的喜愛。我喜歡聽樂曲，但我更喜歡自己彈奏，每當(dāng)琴鍵雄厚的聲音在耳畔響起，我心中的冬陽總會(huì)升起來，照亮我的心房，促使我不斷前進(jìn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一上第一單元篇六
在許多人的心目中，父親的形象像山一樣的高大、威嚴(yán)，可我覺得父親是一位知心的朋友，這當(dāng)然離不開他的性格。
在小學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)就跟我說他的爸爸經(jīng)常打他、罵他，他說的父親形象把我給嚇著了。我把父親也想像成那個(gè)樣子，好幾天都不敢接近父親。父親發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便問我：“小丫頭，怎么了?不跟爸爸說話了，爸爸做錯(cuò)什么了嗎?那好吧，我去面壁思過。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑彎的濃眉大眼扳直了，變得一本正經(jīng)，站在墻角一動(dòng)不動(dòng)。我怕了，就跟父親說了我所聽到的，父親笑著說：“你這個(gè)小黃毛丫頭，你爸爸可不會(huì)那樣，我可不忍心打你。萬一把你打傻了怎么辦，整天就像我這樣，看——”他用手指了一下自己，把眼睛變成了斗雞眼，嘴咧開著，舌頭一攤出來，活像個(gè)小丑，引得我捧腹大笑。
父親也很會(huì)安慰我，使我忘記憂傷。小學(xué)成績一直領(lǐng)先的我進(jìn)入中學(xué)的第一次月考就名落孫山了，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的打擊。父親得知我的成績后，非但沒有責(zé)怪我，還說笑話鼓勵(lì)我。他跳著進(jìn)了我房間，笑著問我：“小丫頭，你知道什么最愛問‘為什么’嗎?”我惡狠狠地對(duì)他說：“不知道!”父親依然笑著對(duì)我說：“是豬。你知道為什么嗎?”我想也不想就說：“為什么?”話一說出口我道被父親捉弄了，頓時(shí)哭笑不得。我對(duì)媽媽大喊著：“媽媽，你老公捉弄我!就知”接著狠狠打了他一下，誰知父親帶著哭腔說：“老婆，你女兒打我!”我的心情其實(shí)已經(jīng)好很多了，可我依然對(duì)父親說：“不理你了，哼!”父親雙手一插腰說：“誰要你理，哼!”不知怎的，我就笑了起來;不知怎的，我頓時(shí)忘了考試帶給我的悲傷;不知怎的，我又重新充滿了信心。我拍了一下父親的肩膀說：“兄弟，謝謝你!”父親也拍了一下我說：“姐們，不用謝?！?BR> 我父親就是這樣一個(gè)人，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他是我的父親，卻更像是我的朋友，不是嗎?
初一上第一單元篇七
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，共12.0分)。
1.要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，必須正確認(rèn)識(shí)自己。下列不屬于正確認(rèn)識(shí)自己的是（）。
a.通過自我觀察自己的相貌，對(duì)自己有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。
b.用自己的長處去比別人的短處。
c.通過自己的情緒變化，感知自己，認(rèn)識(shí)自己。
2.一般來說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說明正確認(rèn)識(shí)自己通過的途徑是()。
a.通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。
b.通過他人了解自己。
c.通過集體認(rèn)識(shí)自己。
d.通過科學(xué)比較認(rèn)識(shí)自己。
3.蘇格拉底說“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”這句話告訴我們的道理是。
a.只要正確認(rèn)識(shí)自己就能活得精彩。
b.人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我。
c.正確認(rèn)識(shí)自己才能創(chuàng)造精彩的人生。
d.只有自己才能解讀人生認(rèn)識(shí)自己。
4.“要想了解自己，最好問問別人。”這句諺語啟示我們要通過（）。
a.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。
b.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。
c.興趣愛好認(rèn)識(shí)自己。
d.外在體征認(rèn)識(shí)自己。
a.小明經(jīng)常參加各種競賽活動(dòng)來證明自己。
b.曉紅通過請心理醫(yī)生測試自己來認(rèn)識(shí)自己。
c.小晶通過詢問別人對(duì)自己的印象來認(rèn)識(shí)自己。
d.小強(qiáng)經(jīng)常通過寫日記或睡前靜思來評(píng)價(jià)自己。
6.“知人者智，自知者明。”說明了()。
a.人不能正確認(rèn)識(shí)自己。
b.正確認(rèn)識(shí)自己很重要。
c.認(rèn)識(shí)自己是個(gè)聰明人。
d.許多人能夠認(rèn)識(shí)自己。
二、分析說明題(本大題共1小題，共10.0分)。
7.小花同學(xué)自感非常喜歡文學(xué)，老師常說她。
語言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文也經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，小花覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）結(jié)合材料，說說小花同學(xué)通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？
（2）小花同學(xué)可以怎樣去發(fā)掘自己的寫作潛能？
初一上第一單元篇八
1、能仔細(xì)觀察人物，準(zhǔn)確捕捉人物形象的外在特點(diǎn)。
2、恰當(dāng)運(yùn)用多種描寫方法，寫出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。
3、培養(yǎng)由外部觸及人物內(nèi)心并能把握其性格的能力，展示人物的內(nèi)心世界。
4、能運(yùn)用規(guī)定的符號(hào)自改、互改習(xí)作，提高作文質(zhì)量。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
人物描寫能力的培養(yǎng)。
教具學(xué)具。
教參資料。
板書設(shè)計(jì)。
寫什么？——熟悉的人。
個(gè)性特點(diǎn)？——觀察回憶。
怎么寫？——各種描寫。
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式。
一、學(xué)習(xí)短文。
1、自學(xué)“觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性”。
2、交流人物。
3、推薦《我的`老師》及《一面》兩篇文章，與學(xué)生一起分析兩文的寫作技巧，前者著重借助環(huán)境描寫及外貌、語言、動(dòng)作、心理的描寫來刻畫人物，后者著重通過精心選材、對(duì)比反襯等描寫人物。
4、小結(jié)：
寫什么？——熟悉的人。
個(gè)性特點(diǎn)？——觀察回憶。
怎么寫？——各種描寫。
二、當(dāng)堂練筆：題目“猜猜他是誰”
三、讀練筆交流、評(píng)價(jià)。
四、學(xué)習(xí)“他是為性格的人”寫作。
1、了解寫作提示。
2、教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生寫作。
五、作文評(píng)價(jià)。
1、發(fā)放《發(fā)展性作文綜合評(píng)價(jià)表》。
2、對(duì)照表格，宣布修改要求。
3、交換作文，返還本人，自我評(píng)價(jià)。
4、修改后重寫。
初一上第一單元篇九
正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)。
整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。
數(shù)軸。
1、規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的直線叫做數(shù)軸。
2、數(shù)軸的作用：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表達(dá)。
注意事項(xiàng)：（1）數(shù)軸的原點(diǎn)、正方向、單位長度三要素，缺一不可。
（2）同一根數(shù)軸，單位長度不能改變。
一般地，設(shè)是一個(gè)正數(shù)，則數(shù)軸上表示a的點(diǎn)在原點(diǎn)的右邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長度；表示數(shù)-a的點(diǎn)在原點(diǎn)的左邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長度。
相反數(shù)。
1、只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。
2、數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。
3、在任意一個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào)，新的數(shù)就表示原數(shù)的相反數(shù)。
絕對(duì)值。
1、一般地，數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的.距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值。
2、一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它的本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0。
3、比較有理數(shù)的大小。
（1）正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
（2）兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。
初一上第一單元篇十
一直，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂的活著。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠(yuǎn)漫長，卻又如光劃過天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過得，，我是快樂的，我的心還活著!
當(dāng)我現(xiàn)在走在街上，看著那個(gè)可愛的孩子從學(xué)校，就會(huì)從內(nèi)心深處感受到的暗香，淡淡的，夾雜任何的冗雜的回憶，一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內(nèi)心的漣漪，那一副副真切的畫面撥動(dòng)我的心。
體育課上，練習(xí)跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來，內(nèi)心充滿無奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿灰塵的雙手，是朋友!我被一把提了起來，我倆吃力地靠在墻頭，揣著氣望著對(duì)方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓小店紅火下去。華是滿腦子靈感的男孩子，他總在店內(nèi)店外奔波著，畫海報(bào)、做買賣、搞調(diào)查，他做。我和菲就總是在店里叫賣，每個(gè)星期店內(nèi)的銷售量總是在漲，三個(gè)常常在一起慶祝。感覺很幸福、快樂。
還有那美麗的人，我很愛她，在記憶中她似乎批評(píng)我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我!
還有春游的歡笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊，軍訓(xùn)的苦累，離別的淚花……。
每一次想起，心中有一絲暗香!激動(dòng)，熱情，一股暗暗的溫馨。
初一上第一單元篇十一
獨(dú)特?zé)o處不在：天上的一朵云和其他的不同，它獨(dú)具匠心地形成一匹駿馬；森林中的一棵樹和其他的不同，它獨(dú)出心裁地向側(cè)面長大；沙漠中一粒沙和其他的不同，它躲在石縫中，從不“隨波逐流”。人也一樣，這才造就了獨(dú)一無二的我。
我姓唐，名字叫琬淇，年方12.我有一雙濃密的眉毛，雙眼皮、厚嘴唇。我喜歡民樂，從七歲起就跟隨老師學(xué)習(xí)琵琶，至今從沒間斷，說到這兒，我還要感謝我的母校---湛江第三十一學(xué)，正是因?yàn)槿恍槲覀儎?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)琵琶的環(huán)境，我才有今天。“千日琵琶百日箏”，學(xué)習(xí)琵琶的道路上有諸多的困難，同時(shí)也十分辛苦，不如：手指破皮等等，我曾數(shù)次想放棄，可還是堅(jiān)持了下來。有時(shí)我為了改掉演奏中一點(diǎn)小毛病，甚至一坐就是兩小時(shí)！冬去春來，琵琶占據(jù)了我的童年生涯，使我的童年變得更加絢麗多彩。其間，我參加了不少大大小小的表演比賽，，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我冷靜、沉穩(wěn)的性格。
我的愛好除了彈琵琶，還有看古典文學(xué)。曹雪芹的《紅樓夢》我至少細(xì)讀了兩遍，隨著文中賈府的興衰，我的心情也大起大落。有時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一位白牡丹似的寶釵，攜著一份幽遠(yuǎn)淡定的神韻，朝我優(yōu)雅而有禮地笑著；有時(shí)，我的眼前又好像出現(xiàn)了芙蓉似的黛玉，弱柳扶風(fēng)的身姿，看人的眼神又那么憂郁......看，我這個(gè)“書呆子”，看書總是那么忘我。
這就是我，獨(dú)一無二的我。
人無完人，金無足赤！每一個(gè)人都不可能十全十美，當(dāng)然，我也有四大缺點(diǎn)呢！
要說這第一大缺點(diǎn)，那可真是個(gè)害人精?。≡嚲戆l(fā)了下來，我迫不及待地跑進(jìn)了紅叉叉的世界，一看見分?jǐn)?shù)，我呆若木雞，80分，竟然是80分！仔細(xì)一看，怎么可能，竟然“看拼音寫詞語”就連錯(cuò)4個(gè)，媽媽呀~~粗心你真是個(gè)害人精！
說起這第三大缺點(diǎn)，那真是我人生道路上的污點(diǎn)呀！一放學(xué)，書包一扔，躺在床上，嘴上嘟嚷著“好渴呀”其實(shí)，有一大瓶水就在我的床頭，然而，我竟然連伸一伸手都懶得動(dòng)，有時(shí)候就連我自己也不敢相信。你說——這不是我人生道路上的污點(diǎn)，還能是什么呢！
這第三大缺點(diǎn)，我真是抱著頭喊“救命”了！傍晚，我做好作業(yè)，要整理作業(yè)了，前一秒老媽才剛剛提醒我不要把書落在桌上，然而，后一秒鐘我竟早把它拋到了九霄云外，用老媽的話說就是“一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出”。就這樣，每天早上都要遭到“雌雄獅子吼”，好可悲呀！
一提起這第三大缺點(diǎn)，就連老媽也搖頭嘆氣！一天，我在家中唱歌，姐姐竟毫不留情地說“不要再青蛙叫了，音都唱不好，老跑調(diào)，五音不全，簡直是個(gè)音樂白癡，唱的根本就是‘天爛之音’嘛”，但是，我怎么也不相信自己會(huì)是一個(gè)音樂白癡。
這就是我，一個(gè)粗心，懶惰，愛遺忘的音樂白癡——我，獨(dú)一無二的我!
我今年十歲了，上四年級(jí)三班，腦袋圓圓的，像一個(gè)皮球。腦袋里的“東西”很多，只是一到聽寫我就頭大。愛好比較廣，愛看書、看電視、打電腦游戲，打乒乓球等，缺點(diǎn)是字不太好。
有一次，媽媽在地毯上扒來扒去，我問:“媽，你在干啥呢？”媽媽說掉了根針，我從書柜里找來磁鐵，這可好辦多了。我把針給媽媽，媽媽說：“我找了半個(gè)小時(shí)都沒找著，你怎么就用了5分鐘解決了？”我把磁鐵給她，她恍然大悟。
有一天，我去看電影，有《變形金剛3》、《藍(lán)精靈》?？吹酱鬀Q戰(zhàn)時(shí)弟弟嚇得直看表舅的手機(jī)。我覺得擎天柱的飛行形態(tài)非常厲害，博士發(fā)明的槍和炸彈都挺不錯(cuò)，真想也有那些武器。
有一次，弟弟要洗澡，他想先喝牛奶再去，他一喝完就跑了，我們總是找不到他。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“要去商店買東西嘍！要去商店買東西嘍！”他立刻跑過來，我們就立刻把他“押送”到澡堂里了。
這就是我，一個(gè)愛耍小聰明的我。你是不是覺得我很聰明？
我叫范敬奇，今年9歲了，是東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生。
我很調(diào)皮，總是上躥下跳，媽媽總叫我“調(diào)皮鬼”和“小搗蛋”。我的小臉白嫩嫩的，耳朵不大也不小，媽媽又叫我“小可愛”。
我的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，還很認(rèn)真，因此，連續(xù)獲得了5次“學(xué)習(xí)星”。我還喜歡唱歌，還獲得過“小歌手”和“音樂之星”的稱號(hào)。我也愛畫畫，在這次期中考試中，我的畫“貓去哪了”得了“小畫家”稱號(hào)，媽媽很為我驕傲。
美術(shù)老師讓我們畫一幅畫，題目是：貓去哪了？我一聽，就悄悄地想：得先畫一只貓?jiān)僬f。于是，我拿起鉛筆在白紙上，先畫了一個(gè)大橢圓形，充當(dāng)貓的“頭”，又在“頭”的兩邊畫了兩個(gè)小橢圓形，涂上藍(lán)顏色后，又涂了兩個(gè)綠豆大小的眼珠，于是，一雙藍(lán)又亮的眼睛就出現(xiàn)了。我又畫上了棕色的身子和尖銳的腳爪，還有一條搖擺的長尾巴。我又畫了一只灰色的小老鼠，正在被貓拼命地追趕，好像很痛苦的樣子。最后，我又畫了一輪黃色的月亮，涂上紫色的背景，表示在晚上，貓就找不著了，因?yàn)槲沂菄@“貓去哪了”來畫的呀！老師一看，高興的說：“真棒！”我心里高興極了！
初一上第一單元篇十二
一直到今天，我只要一想到那件事心里就很委屈。
有一次我在掃地，我正掃著其他人都走了。那一天晚上害得我作業(yè)寫到晚上12點(diǎn)。
第二天，我準(zhǔn)備去老師那里告狀，我還沒告，那些沒掃地的人倒去先告我的狀。上課的時(shí)候，老師說：“吳心如，你昨天晚上是不是沒掃地？”。我正準(zhǔn)備解釋，可老師的“機(jī)關(guān)槍”又響了起來：“而且你還用一些花言巧語騙他們說‘我有事’，我要到我奶奶家去”。我聽了這話，我恨死和老師告狀的人。
下課后，我把一切說給了老師聽，這下老師可是火冒三丈，又告訴那些昨晚沒掃地的人：“你們都掃一個(gè)星期的地，除了吳心如?！?BR> 老師，謝謝你的理解和尊重，雖然被您錯(cuò)怪時(shí)我很難受，但經(jīng)過了這件事，我們師生的感情更深了。
初一上第一單元篇十三
“hi!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時(shí)露出一對(duì)甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。
她是誰呢?她就是我呀!
我叫申明子。你千萬不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。
我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦牐R上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動(dòng)籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。
我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn)，不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想，也對(duì)，就讓我坐下了。其實(shí)，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。
這就是我。怎么樣，聽了我對(duì)自己的介紹，你對(duì)我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!
嘿，你瞧，那個(gè)胖胖的，背著書包在馬路上一顛一顛地走路的人是誰呀?哈哈，那就是我。
你別看我這一身肥嘟嘟的肉不順眼，記得在幼兒園時(shí)，由于和一個(gè)小朋友吵架，對(duì)方惱怒不已，一腳正好踢在我肥嘟嘟的屁股上，可我一點(diǎn)也沒有動(dòng)，他反而被我肥肉的反震力給震倒了，倒在地上大哭，還說是我把他推倒了。哈，你看，肥肉也不是沒有好處的，至少能讓你不受欺負(fù)。
不過，我現(xiàn)在的身材可沒有以前那么胖了，現(xiàn)在減肥成功了一半，肥肉也少了很多?？墒牵钗矣魫灥氖?，臉上的肥肉一直減不掉，假如哪位同學(xué)有減肥的高招的話，請來告訴我吧。我可不想這么一直胖下往了，呵呵。
言回正傳，至于我這個(gè)人嘛，怎么說呢，成績一般，但人緣不錯(cuò)，剛上初中就結(jié)交了不少的好朋友。對(duì)了，我有一個(gè)愛好——彈鋼琴。鋼琴我才過了七級(jí)而已。呵呵，可別笑我喔，固然我才七級(jí)。希看可以早日通過十級(jí)。
對(duì)羅，前端時(shí)間進(jìn)行了一次軍訓(xùn)，我們來談?wù)勡娪?xùn)吧。
這樣高強(qiáng)度的練習(xí)可讓我這個(gè)胖人暗暗叫苦。天天在烈日下至少得站上四個(gè)小時(shí)，晚飯還吃不飽。讓我餓的眼冒金星，回宿舍只好吃泡面。更可怕的是，第一天晚上教官們似乎都串通好了，十二點(diǎn)鐘就讓我們緊急集合在宿舍外訓(xùn)了一大堆“空話”后才讓我們回宿舍睡覺。我們本來就是十一點(diǎn)才睡覺，早上六點(diǎn)就必須起床。再加上這一通緊急集合，第二天沒有哪個(gè)人是不打哈欠的。這對(duì)我來說，只有倆字——苦啊!不過這五天的軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了吃苦。嘿嘿，我也瘦了一小圈，看來這五天的努力沒有白費(fèi)。
這就是我——一個(gè)活潑的胖子。
大家好!我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我喜歡看書、寫字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛?。?、動(dòng)作慢;2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長高，再長得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛看書，這可不是一般的愛，而是特別的愛。有幾次，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類的關(guān)系，沒時(shí)間看書，要睡覺了，我感覺那書就像是在召喚著我，心里難受得很。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地把書藏在被窩里，這才滿意地去洗臉?biāo)⒀懒?。到了晚上，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，輕手輕腳地打開了放在床頭柜的小臺(tái)燈，拿了書，在小燈下津津有味地看了起來。差不多每次都看到一本書看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書合上，關(guān)上小臺(tái)燈，躺在床上呼呼大睡起來。不過我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著自己舉起的手，當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里，我常?？纯平唐?，對(duì)考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過，我要真成了考古家之類的，可能干了半天就沒耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì)出一些小毛病。一次，媽媽下班前叫我把飯燒上去，這樣?jì)寢尰丶抑挥脽虏?，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽媽回來燒好菜，開心地打開電飯煲，一看，驚呆了，只見一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛看書，愛科學(xué)，偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。
我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。
如果按外貌來說，本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類，曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛!”的確，我毫不自戀地說，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。
性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng)，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點(diǎn)和話題，父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓?duì)老師的要求不重視，為什么不重視?因?yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。
我喜歡藍(lán)色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問題還是交給心理學(xué)家好了?？矗襁@樣的粗線條，性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門來。當(dāng)然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。
我是一個(gè)不專一的人，也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定，看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動(dòng)筆，鋼琴能省就省著不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。
這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!
初一上第一單元篇十四
自從開學(xué)以來，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)初一第一單元的各種知識(shí)，尤其是語文和數(shù)學(xué)。這個(gè)單元不僅重視學(xué)科的綜合能力，還注重學(xué)生的興趣愛好，也讓我得到了很多的收獲和啟示。
第一段：學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)。
這個(gè)單元的重點(diǎn)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。語文課程中的漢字、拼音和詞匯量都是建立漢字閱讀能力的重要基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)課堂上，也強(qiáng)調(diào)了四則運(yùn)算和小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)系列。只有將這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，才能夠順利地進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過程中，我意識(shí)到鞏固基礎(chǔ)是非常重要的。
第二段：提高參與度。
老師在課堂上不僅注重學(xué)生的聽講和學(xué)習(xí)效果，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，并給出了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。例如極富互動(dòng)性和趣味性的游戲課程，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為這個(gè)方法非常成功，因?yàn)樗粌H讓我更加積極活躍地參與課堂互動(dòng)，也讓我更好地了解了整個(gè)課程的內(nèi)容。
第三段：注重實(shí)踐能力。
在單元課程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅僅是理解它的概念和方法，還要能夠把它應(yīng)用到實(shí)際生活中。我記得在語文課上老師讓我們仿寫《語文小卡片》里的作文，這個(gè)小游戲讓我們更加深入的了解了知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。同樣，數(shù)學(xué)課堂上的解決實(shí)際問題的作業(yè)也是實(shí)踐的一部分，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。
第四段：個(gè)性化教育。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到老師非常注重個(gè)性化教育，也就是說，老師不是一刀切的教學(xué)方法，而是通過多種方式來滿足不同學(xué)生的不同能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在語文課堂上，老師會(huì)有不同類型的閱讀材料來安排不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)合適的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我覺得這是非常好的教育方法，因?yàn)樗寣W(xué)生可以在個(gè)性化的教導(dǎo)下更快速地提高能力。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)單元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并提高了我的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，積極參與課堂互動(dòng)，注重實(shí)踐能力和個(gè)性化教育都是對(duì)我非常有幫助的學(xué)習(xí)方法。我相信，通過這些方法的運(yùn)用，我可以更加深入的學(xué)習(xí)知識(shí)，異地我未來的學(xué)習(xí)道路。
初一上第一單元篇十五
“hi!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時(shí)露出一對(duì)甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。
她是誰呢?她就是我呀!
我叫申明子。你千萬不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。
我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦?，馬上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動(dòng)籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。
我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn)，不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想，也對(duì)，就讓我坐下了。其實(shí)，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。
這就是我。怎么樣，聽了我對(duì)自己的介紹，你對(duì)我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!
嘿，你瞧，那個(gè)胖胖的，背著書包在馬路上一顛一顛地走路的人是誰呀?哈哈，那就是我。
你別看我這一身肥嘟嘟的肉不順眼，記得在幼兒園時(shí)，由于和一個(gè)小朋友吵架，對(duì)方惱怒不已，一腳正好踢在我肥嘟嘟的屁股上，可我一點(diǎn)也沒有動(dòng)，他反而被我肥肉的反震力給震倒了，倒在地上大哭，還說是我把他推倒了。哈，你看，肥肉也不是沒有好處的，至少能讓你不受欺負(fù)。
不過，我現(xiàn)在的身材可沒有以前那么胖了，現(xiàn)在減肥成功了一半，肥肉也少了很多?？墒牵钗矣魫灥氖?，臉上的肥肉一直減不掉，假如哪位同學(xué)有減肥的高招的話，請來告訴我吧。我可不想這么一直胖下往了，呵呵。
言回正傳，至于我這個(gè)人嘛，怎么說呢，成績一般，但人緣不錯(cuò)，剛上初中就結(jié)交了不少的好朋友。對(duì)了，我有一個(gè)愛好——彈鋼琴。鋼琴我才過了七級(jí)而已。呵呵，可別笑我喔，固然我才七級(jí)。?？纯梢栽缛胀ㄟ^十級(jí)。
對(duì)羅，前端時(shí)間進(jìn)行了一次軍訓(xùn)，我們來談?wù)勡娪?xùn)吧。
這樣高強(qiáng)度的練習(xí)可讓我這個(gè)胖人暗暗叫苦。天天在烈日下至少得站上四個(gè)小時(shí)，晚飯還吃不飽。讓我餓的眼冒金星，回宿舍只好吃泡面。更可怕的是，第一天晚上教官們似乎都串通好了，十二點(diǎn)鐘就讓我們緊急集合在宿舍外訓(xùn)了一大堆“空話”后才讓我們回宿舍睡覺。我們本來就是十一點(diǎn)才睡覺，早上六點(diǎn)就必須起床。再加上這一通緊急集合，第二天沒有哪個(gè)人是不打哈欠的。這對(duì)我來說，只有倆字——苦啊!不過這五天的軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了吃苦。嘿嘿，我也瘦了一小圈，看來這五天的努力沒有白費(fèi)。
這就是我——一個(gè)活潑的胖子。
大家好!我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我喜歡看書、寫字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛病：1、動(dòng)作慢;2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長高，再長得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛看書，這可不是一般的愛，而是特別的愛。有幾次，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類的關(guān)系，沒時(shí)間看書，要睡覺了，我感覺那書就像是在召喚著我，心里難受得很。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地把書藏在被窩里，這才滿意地去洗臉?biāo)⒀懒恕５搅送砩?，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，輕手輕腳地打開了放在床頭柜的小臺(tái)燈，拿了書，在小燈下津津有味地看了起來。差不多每次都看到一本書看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書合上，關(guān)上小臺(tái)燈，躺在床上呼呼大睡起來。不過我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著自己舉起的手，當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里，我常?？纯平唐?，對(duì)考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過，我要真成了考古家之類的，可能干了半天就沒耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì)出一些小毛病。一次，媽媽下班前叫我把飯燒上去，這樣?jì)寢尰丶抑挥脽虏?，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽媽回來燒好菜，開心地打開電飯煲，一看，驚呆了，只見一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛看書，愛科學(xué)，偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。
我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。
如果按外貌來說，本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類，曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛!”的確，我毫不自戀地說，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。
性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng)，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點(diǎn)和話題，父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓?duì)老師的要求不重視，為什么不重視?因?yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。
我喜歡藍(lán)色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問題還是交給心理學(xué)家好了?？?，像這樣的粗線條，性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門來。當(dāng)然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。
我是一個(gè)不專一的人，也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定，看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動(dòng)筆，鋼琴能省就省著不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。
這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!
一頭黑亮的秀發(fā)，一雙靈活的眼睛，一張?zhí)鹛鸬男δ?，這就是我，同學(xué)眼中的李含嫣，一個(gè)文靜又大方的姑娘，一個(gè)有思想又敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生。
我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運(yùn)也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎(jiǎng)，什么“征文三等獎(jiǎng)”啦，“二等獎(jiǎng)”啦，“演講一等獎(jiǎng)”啦……興趣給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藱C(jī)會(huì)，帶來了財(cái)富——使我成了個(gè)敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生?？墒?，我并不以它為榮，我始終相信一句話——沒有最好，只有更好。
我忘不了那一次演講比賽。面對(duì)著強(qiáng)有力的對(duì)手，三所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機(jī)會(huì)。一次次地練習(xí)，一次次地修改，再一次次地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中，我滿懷信心地走向賽場。
我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對(duì)著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學(xué)，大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會(huì)場里靜悄悄的。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對(duì)自己說。
同學(xué)們，這就是我，一個(gè)面對(duì)困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰(zhàn)，一起走向美好的未來。
初一上第一單元篇十六
如果我說我是一個(gè)很大膽，有時(shí)興高采烈，有時(shí)悶悶不樂，有時(shí)很幼稚，有是又很成熟的女孩，你信嗎？是的，我就是這樣一個(gè)讓人琢磨不透的女生。
有一次，老師帶我們?nèi)ァ敖加巍薄Ｕf是去“郊游”，其實(shí)就是去拔我們學(xué)校旁的馬路旁邊的野草。同學(xué)們?nèi)サ臅r(shí)候還挺高興的，但是到了那里之后，卻連草都不敢碰了。因?yàn)槟蔷G油油的，普通的不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、蟲子、蛐蛐兒……這一下可把我給樂壞了，因?yàn)槲移匠Ｗ钕矚g和這些小動(dòng)物打交道了?！鞍。∮猩?！”我一聽立馬就跑了過去。“蛇在哪兒呢？”同學(xué)們都指著我的腳下。我一把就抓起了同學(xué)們口中的“蛇”，仔細(xì)一看，其實(shí)就是一根比較像蛇的繩子。失望的我把那條“蛇”給扔掉了。那一天上午，在同學(xué)們的尖叫聲中，我又交到了幾位“可愛”的朋友。
“哈哈哈！”同學(xué)們又被老師給逗笑了，這是經(jīng)常的事。老師經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑。唯獨(dú)我，看起來一臉悲傷，其實(shí)，我也不知道這是為什么。但是，該難過的時(shí)候我又不會(huì)難過。比如，買東西買貴了，比別人買的貴好幾元錢，我就不會(huì)遄帕常我只會(huì)想著下次買東西的時(shí)候，一定要比別人便宜幾元錢，準(zhǔn)備和這家店的老板來一場激烈的“斗爭”吧！
知道我看電視追喜歡看什么嗎？我最喜歡看動(dòng)畫片了！《薔薇少女》、《守護(hù)甜心》、《變身偶像公主》都是我的最愛。你一定嚇了一跳吧，一個(gè)初中生居然愛看五、六歲小朋友喜歡的動(dòng)畫片。其實(shí)，有時(shí)我也會(huì)注意一下新聞。最近我就比較關(guān)注關(guān)于釣魚島的新聞。說起這來我也挺氣憤的，日本居然想用20．5億元錢買中國的釣魚島，那樣的話，中國人每人捐出0。13元就可以買下整個(gè)日本。日本真瘋狂！
這就是我，一個(gè)精靈古怪的女孩。
初一上第一單元篇十七
小時(shí)候，我的爸爸媽媽外出打工了，我跟奶奶一起生活。那個(gè)時(shí)候，我覺得奶奶無所不能。
四年級(jí)那年，國慶節(jié)之后開學(xué)的第一天，隔壁家的小敏穿了一件黃色的漂亮背心，那時(shí)尚的款式和柔軟的質(zhì)地讓我羨慕不已。如果我也能有一件那樣的背心該有多好?。?BR> 那天放學(xué)一回到家，我就興奮地拉著奶奶說：“奶奶，小敏有一件特別漂亮的背心，你也給我買一件，好不好？”
奶奶看了看我，只說了一句話：“等過一段時(shí)間，再給你買好嗎？”
“這怎么行？再等一段時(shí)間，天氣都冷了，買了也穿不了了，我就要現(xiàn)在買！”我失望又生氣地坐在椅子上，嘴巴噘得老高。
奶看到了，走過來耐心地說：“小玲乖，你看奶奶現(xiàn)在老了，干不動(dòng)了，也掙不到大錢呀！”
“我不管，我就想要小敏那一模一樣的漂亮背心。”說著，我的眼淚撲簌撲簌地掉了下來。
奶奶看著我，愣住了。她走過來攬過我的肩膀，輕輕地拍著：“小玲乖，是奶奶不好，不該惹你傷心，奶奶給你買，買?！?BR> 我一聽，立馬破涕為笑，說道：“你說的是真的，沒有騙我？”
“奶奶什么時(shí)候騙過你？不過，要晚幾天，好不好？”奶奶向來不會(huì)對(duì)我撒謊，晚幾天買也沒什么，想到這里，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后的一個(gè)傍晚，我放學(xué)一回到家，奶奶就說：“小玲，快去屋里看看我給你買的背心，看看喜不喜歡？”我一聽，開心極了，馬上飛奔向堂屋，只見一件紅色的背心正安安靜靜地躺在椅子上。我連忙拿起來往身上比劃，這一件背心比小敏的還要漂亮。我扭頭向堂屋外喊道：“奶奶，這一件背心很好看，我特別喜歡！”
穿好背心我就跑向院子里?！澳棠蹋阏婧?！”我抱著正在院子里接水的奶奶甜甜地說。奶奶撫摸著我的頭，說道：“小玲喜歡就好?！焙鋈?，我看到雞籠里空空的，往常放學(xué)后，那兩只老母雞會(huì)咯咯叫著等著我喂食呢。
“奶奶，雞……”我仿佛明白了什么。
奶奶看了看我，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“沒錯(cuò)，就是你想的那樣，雞賣掉了。你放心，以后奶奶會(huì)想別的辦法給你補(bǔ)身體的。”奶奶說完，別過頭去。
看著奶奶略顯蒼老的身影，我的心里說不出來是什么滋味。我從沒想過要一件背心會(huì)讓奶奶賣掉家里的老母雞，是不是我太任性了？我從來沒想到奶奶已經(jīng)年邁，她照顧我該有多么辛苦，只是一味地問她要這要那。
我默默地脫掉了身上的背心。我想，那一刻，我長大了。
初一上第一單元篇十八
一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能欣賞名家的優(yōu)美詩文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系，感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。
2、品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。
3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活，懂得.寫作要有感而發(fā)。
4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。
二、單元課時(shí)安排：共15時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。
《為你打開一扇門》2課時(shí)。
《繁星》1課時(shí)。
《冰心詩四首》2課時(shí)。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》1課時(shí)。
《古代寓言二則》2課時(shí)。
誦讀欣賞1課時(shí)。
寫作3課時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)。
第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，萌生閱讀文學(xué)作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢？文學(xué)作品，來源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的語言。本單元所選的文章，都是名家名篇，文質(zhì)兼美，體裁多樣，有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》，展示了多姿多彩的人生畫卷，但又各有側(cè)重：
《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解，從而使之更加熱愛文學(xué)。
《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受，使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。
《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn)：形式優(yōu)美，情感真摯，語言簡練，想象豐富，但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長形象，震撼著讀者的心靈，也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。
這單元的文章文字精美，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感，使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美，從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”，熱愛語文，主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。
第1課時(shí)與文學(xué)牽手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式，能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況，了解自己的優(yōu)勢及不足，并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
課時(shí)安排：一教時(shí)。
課堂學(xué)習(xí)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
二、你說我說大家說：我心目中的文學(xué)。
班級(jí)分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。
三、小記者采訪：
首先班級(jí)推選小記者，然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象，要求用簡潔的語言來表達(dá)。
四、制訂閱讀.計(jì)劃：
文學(xué)書籍卷帙紛繁，要提高文學(xué)素養(yǎng)，一定要多閱讀，多思考，為此老師推薦一些文學(xué)作品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
五、語文學(xué)法指導(dǎo)：
中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系，又有區(qū)別，為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文，特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。
初一上第一單元篇十九
成長的煩惱(1)。
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱!
成長的煩惱(2)。
人人都說小孩子是無憂無慮的,其實(shí),他們都說錯(cuò)了.人人都有煩惱,人人都是在煩惱中成長,每個(gè)人的煩惱都不一樣,今天,我就把我的煩惱傾訴給大家吧!
自從開學(xué)以來,不必說那被稱為“含金量”較高的書,就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩惱幾個(gè)月了.越長大,煩惱越來越沉重,直壓得我喘不過氣來.時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄的溜過,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已成為回憶,即將踏入的是中學(xué)的校門,然而煩惱已經(jīng)臨近,一塊塊地向我沖來了.
面對(duì)升學(xué)考試,畢業(yè)考試......多種考試,使學(xué)校的老師和家長一起行動(dòng)起來,他們的心里比我們還要著急.為了不辜負(fù)他們,也為了自己,我只好硬著頭皮苦學(xué)了.
這剛讓人輕松了兩天,就又來了,這下可是紅火,為了讓我取得好成績,現(xiàn)在都成全家總動(dòng)員了.不知什么時(shí)候,冒出這么多親戚.我的天吶,什么時(shí)候,我才能停止這一切;什么時(shí)候,我才能自由;什么時(shí)候,我的壓力才能減少.我渴望得到自由,我再也不想當(dāng)鳥籠里的鳥了,我要做一只自由自在的小小鳥,要在藍(lán)天中展翅高飛,遠(yuǎn)離一切.
成長的道路是坎坷的,成長的煩惱也是極其的多,我們在煩惱中成長,在煩惱中尋求快樂.
成長的煩惱(3)。
有人說，成長是一串快樂的音符，可是我卻怎么也尋不到快樂的感覺，找到的`只有苦澀的煩惱，失去了自由的幸福。走在回家的路上，手里緊捏著剛發(fā)下來的英語聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無一幸免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好啊!但是人生不可能沒有煩惱，就像陽光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門，迎面就來了媽媽的一大堆問題;“課聽得怎么樣?聽寫怎么樣了?課文會(huì)背了嗎?我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本……幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒寫對(duì)?我在心里默默質(zhì)問自己。
自上中學(xué)以來，我的心情就像天空般變化無常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
歲月的無情流逝，把我從兒時(shí)歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時(shí)被魚兒親切地游戲;有時(shí)被微波溫柔地?fù)崦?有時(shí)被巨浪無情地拍打。我的落葉舟，并不是一帆風(fēng)順的。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟!
成長的煩惱(4)。
我每次看到活潑可愛的小孩子無憂無慮的玩著，多么開心，多么自由。想想我現(xiàn)在煩惱多得數(shù)也數(shù)不清。人，長大了總會(huì)有煩惱。
自從上了初中，我的心理壓力就變重了，重得像一塊千金石壓得我不能喘息。初中最大的壓力是學(xué)習(xí)壓力。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“你啊，整天就想著上網(wǎng)聊天，最好把心思放到學(xué)習(xí)上。不是媽說你，你要為你的前途想想?，F(xiàn)在不讀好書，以你這文憑哪有單位要你?”說的也是，現(xiàn)在有許多大學(xué)生都面臨找不到工作的問題。我一想到學(xué)習(xí)和以后頭就疼啊。
上了初中，我最不能適應(yīng)的就是初中學(xué)校的學(xué)習(xí)新環(huán)境。初中學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不同于小學(xué)，我每天都要面對(duì)一張張陌生的臉，以前小學(xué)的同班同學(xué)有的被安排到不同班級(jí)，有的被安排到別的學(xué)校，還有的考上重點(diǎn)學(xué)校。因此，人際關(guān)系也是我的煩惱之一。每到體育課，我看到別的同學(xué)在一起玩的真開心，我看著真想跟他們一起玩?？墒?，我就不知到以怎樣的方式接近他們。我覺得我好孤單。
我們長大了，就有了成長的煩惱。煩惱是暫時(shí)的，而恒心是永遠(yuǎn)的。我們不要被成長煩惱推到，而應(yīng)該抬頭向未來走去!
初一上第一單元篇一
我一向很怕狗，而且討厭狗，可偏偏在我上學(xué)的路上這短短的一百多米，竟然有三四只狗，一條是卷毛狗，一條是長毛狗，一條是斑點(diǎn)狗，還有一條戴著鈴當(dāng)?shù)男』ü?，這些狗好像知道我很怕它們，一看見我就“汪汪”直叫，有時(shí)得意了，竟然“敖敖”地叫跑了調(diào)，真是氣人！還好它們都栓在主人家門口。最可氣的是那條小花狗，竟然在我上學(xué)的路上來回q，每次我聽到它的鈴聲，就害怕得渾身起雞皮疙瘩，緊緊的抓住大人的手。
有一次在上學(xué)的路上我匆匆地走到一個(gè)拐彎處，突然，那只戴著鈴鐺的小花狗竟然冒了出來，嚇了我一大跳，可是小狗竟然一個(gè)勁兒對(duì)我搖尾巴。我一想，媽媽說過狗搖尾巴表示對(duì)人友好。我稍微放下心，一路小跑到學(xué)校，從那時(shí)起，我開始不那么怕狗了，其實(shí)寵物狗并不會(huì)咬人，我開始小心地觀察這只狗，這只小花狗腦袋是圓形的，黑眼睛圓溜溜的，像一對(duì)玻璃球，黑鼻子向外鼓著，嘴巴老是張開的，還有一對(duì)三角形的耳朵往下搭拉著，身上的毛長長的，一塊白色，一塊黃色，還有一塊是淺咖啡色的，它的樣子很可愛，有一次我忍不住伸手摸了它一下，它的毛很柔軟，像一塊緞子似的披在身上，它的腿很短，走起路來搖搖擺擺，身上的鈴鐺便發(fā)“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的`聲音，它高興的時(shí)候一路疾跑，留下“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”的鈴聲，十分悅耳。我漸漸地不怕狗了，有時(shí)候在上學(xué)的路上遇到這只小花狗，它總是在我的前后蹦蹦跳跳，一直到學(xué)校，好像在送我上學(xué)似的，放學(xué)時(shí)也總會(huì)在路上遇到它，它總愛跟著我，一個(gè)勁的對(duì)我搖尾巴，我真的很喜歡它！
因?yàn)槌３：瓦@只小花狗玩耍，我開始喜歡狗了！
初一上第一單元篇二
那時(shí)，媽媽還是打字員，給我寄來了兩箱白紙，從此，我的生活中便理所當(dāng)然地?fù)碛辛嗽S多白紙。
我總愛把那些白紙一張張地抽出來，然后又一張張地在上面亂畫、亂剪，從來都沒想過節(jié)約什么的，幾個(gè)月的時(shí)間，第一箱紙便這樣理所當(dāng)然悄無聲息地慢慢消失了。當(dāng)我打開第二箱白紙時(shí)，爺爺總提醒我要注意節(jié)約，我聽著覺得很煩，也沒想過這些白紙?jiān)谖沂种辛锏糜卸嗫臁?BR> 一年后，我開始走向繪畫之路，雖然沒有進(jìn)行過專業(yè)的繪畫學(xué)習(xí)，但我通過自己慢慢學(xué)習(xí)、琢磨，經(jīng)常練習(xí)，不停地畫，繪畫水平慢慢地提高了，并且得到了大家的認(rèn)可，這都是得到了那些白紙的有利配合。我總是背著厚疊的白紙，在美麗的地方，描繪著人與自然的和諧之美，課余的時(shí)間，我也總不忘記在紙上留下些什么東西，時(shí)間久了，我的繪畫技術(shù)也猛增著，于此同時(shí)，那些白紙也急速地減少著。當(dāng)我意識(shí)到這些時(shí)，我才感覺自己錯(cuò)了，當(dāng)手指在紙面上跳躍時(shí)，我竟沒想到，有一天自己也許會(huì)失去這樣的樂趣，那些白紙無形中已融入了我的生活，現(xiàn)在它們只剩下僅有的一小捆了，或許，再過一段時(shí)間，它們就會(huì)永遠(yuǎn)消失了。
想到這里，我便十分懊悔、十分害怕，那些與白紙度過的理所當(dāng)然的美好時(shí)光，沒想到竟然已成了我生活中的一部分，如今，當(dāng)我抽出一張白紙時(shí)，總會(huì)不舍，總會(huì)思忖，總會(huì)珍惜。
理所當(dāng)然，不要等到理所當(dāng)然之后，才懂得理所當(dāng)然地珍惜。
初一上第一單元篇三
1、?能欣賞名家的優(yōu)美詩文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系，感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。
2、?品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。
3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活，懂得.寫作要有感而發(fā)。
4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。
二、單元課時(shí)安排：共15時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)??????????????????1課時(shí)。
《為你打開一扇門》????????????2課時(shí)。
《繁?星》????????????????????1課時(shí)。
《冰心詩四首》????????????????2課時(shí)。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》????????1課時(shí)。
《古代寓言二則》??????????????2課時(shí)。
誦讀欣賞??????????????????????1課時(shí)。
寫作??????????????????????????3課時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)??????????????????2課時(shí)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，萌生閱讀文學(xué)作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢？文學(xué)作品，來源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的語言。本單元所選的文章，都是名家名篇，文質(zhì)兼美，體裁多樣，有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》，展示了多姿多彩的人生畫卷，但又各有側(cè)重：
《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解，從而使之更加熱愛文學(xué)。
《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受，使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。
《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn)：形式優(yōu)美，情感真摯，語言簡練，想象豐富，但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長形象，震撼著讀者的心靈，也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。
這單元的文章文字精美，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感，使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美，從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”，熱愛語文，主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。
第1課時(shí)與文學(xué)牽手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式，能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況，了解自己的優(yōu)勢及不足，并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
課時(shí)安排：一教時(shí)。
課堂學(xué)習(xí)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
二、你說我說大家說：我心目中的文學(xué)。
班級(jí)分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。
三、小記者采訪：
首先班級(jí)推選小記者，然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象，要求用簡潔的語言來表達(dá)。
四、制訂閱讀.計(jì)劃：
文學(xué)書籍卷帙紛繁，要提高文學(xué)素養(yǎng)，一定要多閱讀，多思考，為此老師推薦一些文學(xué)作品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
五、語文學(xué)法指導(dǎo)：
中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系，又有區(qū)別，為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文，特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。
初一上第一單元篇四
習(xí)作一：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛。……我們帶著七彩夢，走向未來?！蔽覀儙缀跏浅@首歌長大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽光。然而，即便是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢走向成熟。
剛剛步入少年旅途的中學(xué)生，隨著年齡的增長，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增。一旦有了煩惱，憂郁、感傷就會(huì)籠罩在我們的心頭，生活也會(huì)失去光彩。你是不是有過這樣的體驗(yàn)?zāi)?？請把你遇到過的煩惱列個(gè)清單，選擇自己最苦惱的一件事或幾件事，仔細(xì)作些分析，與同學(xué)們交流一下，然后寫一篇日記，爭取給你的煩惱畫上一個(gè)句號(hào)。
某報(bào)社要開展一次討論，話題是“回首成長的煩惱”。現(xiàn)在請你以一名小記者的身份，采訪一下你周圍的成年人，如媽媽、爸爸、老師等。采訪內(nèi)容：你在少年時(shí)期曾經(jīng)有過煩惱嗎？是怎么對(duì)待那些煩惱的？現(xiàn)在重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱？如果可能，你也可以找一找當(dāng)?shù)赜忻娜嘶蚰阊瞿降娜?，通過采訪，就這個(gè)問題與他們作些交流，然后寫成一篇作文，題目自擬。
常君是你小學(xué)時(shí)的同學(xué)，你們倆曾是無話不談的好朋友。后來他爸爸調(diào)到省城工作，他小學(xué)畢業(yè)后也隨父親到省城去讀中學(xué)。有一天，他給你打電話，說自己心里很煩，不適應(yīng)省城的生活環(huán)境，與同學(xué)溝通也很困難，缺少知心朋友，等等。請你設(shè)身處地想想他的苦惱，先在電話里與他交換看法，然后寫一封信，幫助他化解煩惱，爭取說得入情入理，使人信服。
初一上第一單元篇五
冬日的驕陽總是那么溫暖燦爛，充滿活力。我不敢和它攀比，但我總是在向它學(xué)習(xí)了，所以我們多少是有點(diǎn)相像的。
有些凌亂的卷發(fā)，半邊眉毛比較稀少，不算很大的眼睛，再加上偏黑的臉，這些大概構(gòu)成了我的面部。我的個(gè)子總是在同齡人中偏小的，正因如此，我從小到大幾乎都站在第一排，可以說這是我最討厭的事情。我的臉上總是堆滿了笑容。因?yàn)槟愣柨偸俏⑿χ?，并且我也相信微笑能夠給予人自信。媽媽也常說人因自信而美麗。說到這里，我妨告訴大家，我是個(gè)十分愛美的小女孩，但在以前，我并不注重儀表，直到那次我因堅(jiān)持不化妝而吃過虧后，才抱終天之恨在媽媽的指導(dǎo)下走上淑女路線。但天公不作美，我的鼻子上竟長出了一顆痘痘，不管用什么方法都不見效，真是大傷腦筋。
大家可千萬不要認(rèn)為我是個(gè)靦腆小姐，實(shí)則不然，我可像冬陽一樣多變呢!時(shí)而陽光明媚，在上課時(shí)不管答案是否正確，總是會(huì)高高地舉起手，和其他人進(jìn)行搶答，也會(huì)在課后和同學(xué)因?yàn)橐粋€(gè)問題而爭論得面戲耳赤，時(shí)而柔和溫暖，和朋友肩并肩坐在臺(tái)階上敞開話袋子或竊竊私語，對(duì)同桌而心講解，口里唾沫橫飛，還不忘比畫一番;時(shí)而烏云密布，因?yàn)橐粌杉露鴾I如雨下，有時(shí)無緣無故地兩三周沉默寡言。
我也是個(gè)不折不扣的書呆子。或許是因?yàn)檫z傳原因，無論有多忙，我總會(huì)捧上一本書，坐在爸爸身邊，思前想后，不斷琢磨，看得津津有味，就連吃飯和去衛(wèi)生間也不例外。我也常因這件事被父母數(shù)落一頓。我對(duì)音樂有著天生的喜愛。我喜歡聽樂曲，但我更喜歡自己彈奏，每當(dāng)琴鍵雄厚的聲音在耳畔響起，我心中的冬陽總會(huì)升起來，照亮我的心房，促使我不斷前進(jìn)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初一上第一單元篇六
在許多人的心目中，父親的形象像山一樣的高大、威嚴(yán)，可我覺得父親是一位知心的朋友，這當(dāng)然離不開他的性格。
在小學(xué)的時(shí)候，我的同學(xué)就跟我說他的爸爸經(jīng)常打他、罵他，他說的父親形象把我給嚇著了。我把父親也想像成那個(gè)樣子，好幾天都不敢接近父親。父親發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，便問我：“小丫頭，怎么了?不跟爸爸說話了，爸爸做錯(cuò)什么了嗎?那好吧，我去面壁思過。”笑嘻嘻的爸爸突然把笑彎的濃眉大眼扳直了，變得一本正經(jīng)，站在墻角一動(dòng)不動(dòng)。我怕了，就跟父親說了我所聽到的，父親笑著說：“你這個(gè)小黃毛丫頭，你爸爸可不會(huì)那樣，我可不忍心打你。萬一把你打傻了怎么辦，整天就像我這樣，看——”他用手指了一下自己，把眼睛變成了斗雞眼，嘴咧開著，舌頭一攤出來，活像個(gè)小丑，引得我捧腹大笑。
父親也很會(huì)安慰我，使我忘記憂傷。小學(xué)成績一直領(lǐng)先的我進(jìn)入中學(xué)的第一次月考就名落孫山了，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的打擊。父親得知我的成績后，非但沒有責(zé)怪我，還說笑話鼓勵(lì)我。他跳著進(jìn)了我房間，笑著問我：“小丫頭，你知道什么最愛問‘為什么’嗎?”我惡狠狠地對(duì)他說：“不知道!”父親依然笑著對(duì)我說：“是豬。你知道為什么嗎?”我想也不想就說：“為什么?”話一說出口我道被父親捉弄了，頓時(shí)哭笑不得。我對(duì)媽媽大喊著：“媽媽，你老公捉弄我!就知”接著狠狠打了他一下，誰知父親帶著哭腔說：“老婆，你女兒打我!”我的心情其實(shí)已經(jīng)好很多了，可我依然對(duì)父親說：“不理你了，哼!”父親雙手一插腰說：“誰要你理，哼!”不知怎的，我就笑了起來;不知怎的，我頓時(shí)忘了考試帶給我的悲傷;不知怎的，我又重新充滿了信心。我拍了一下父親的肩膀說：“兄弟，謝謝你!”父親也拍了一下我說：“姐們，不用謝?！?BR> 我父親就是這樣一個(gè)人，一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。他是我的父親，卻更像是我的朋友，不是嗎?
初一上第一單元篇七
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，共12.0分)。
1.要實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，必須正確認(rèn)識(shí)自己。下列不屬于正確認(rèn)識(shí)自己的是（）。
a.通過自我觀察自己的相貌，對(duì)自己有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。
b.用自己的長處去比別人的短處。
c.通過自己的情緒變化，感知自己，認(rèn)識(shí)自己。
2.一般來說，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說明正確認(rèn)識(shí)自己通過的途徑是()。
a.通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。
b.通過他人了解自己。
c.通過集體認(rèn)識(shí)自己。
d.通過科學(xué)比較認(rèn)識(shí)自己。
3.蘇格拉底說“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”這句話告訴我們的道理是。
a.只要正確認(rèn)識(shí)自己就能活得精彩。
b.人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我。
c.正確認(rèn)識(shí)自己才能創(chuàng)造精彩的人生。
d.只有自己才能解讀人生認(rèn)識(shí)自己。
4.“要想了解自己，最好問問別人。”這句諺語啟示我們要通過（）。
a.自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。
b.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。
c.興趣愛好認(rèn)識(shí)自己。
d.外在體征認(rèn)識(shí)自己。
a.小明經(jīng)常參加各種競賽活動(dòng)來證明自己。
b.曉紅通過請心理醫(yī)生測試自己來認(rèn)識(shí)自己。
c.小晶通過詢問別人對(duì)自己的印象來認(rèn)識(shí)自己。
d.小強(qiáng)經(jīng)常通過寫日記或睡前靜思來評(píng)價(jià)自己。
6.“知人者智，自知者明。”說明了()。
a.人不能正確認(rèn)識(shí)自己。
b.正確認(rèn)識(shí)自己很重要。
c.認(rèn)識(shí)自己是個(gè)聰明人。
d.許多人能夠認(rèn)識(shí)自己。
二、分析說明題(本大題共1小題，共10.0分)。
7.小花同學(xué)自感非常喜歡文學(xué)，老師常說她。
語言表達(dá)能力極強(qiáng)，她的作文也經(jīng)常被老師在班里當(dāng)作范文供大家欣賞學(xué)習(xí)。所以，小花覺得自己在寫作方面有潛力，于是她打算開發(fā)自己的寫作潛力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
（1）結(jié)合材料，說說小花同學(xué)通過哪些途徑認(rèn)識(shí)自己？
（2）小花同學(xué)可以怎樣去發(fā)掘自己的寫作潛能？
初一上第一單元篇八
1、能仔細(xì)觀察人物，準(zhǔn)確捕捉人物形象的外在特點(diǎn)。
2、恰當(dāng)運(yùn)用多種描寫方法，寫出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。
3、培養(yǎng)由外部觸及人物內(nèi)心并能把握其性格的能力，展示人物的內(nèi)心世界。
4、能運(yùn)用規(guī)定的符號(hào)自改、互改習(xí)作，提高作文質(zhì)量。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
人物描寫能力的培養(yǎng)。
教具學(xué)具。
教參資料。
板書設(shè)計(jì)。
寫什么？——熟悉的人。
個(gè)性特點(diǎn)？——觀察回憶。
怎么寫？——各種描寫。
教師活動(dòng)內(nèi)容、方式。
一、學(xué)習(xí)短文。
1、自學(xué)“觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性”。
2、交流人物。
3、推薦《我的`老師》及《一面》兩篇文章，與學(xué)生一起分析兩文的寫作技巧，前者著重借助環(huán)境描寫及外貌、語言、動(dòng)作、心理的描寫來刻畫人物，后者著重通過精心選材、對(duì)比反襯等描寫人物。
4、小結(jié)：
寫什么？——熟悉的人。
個(gè)性特點(diǎn)？——觀察回憶。
怎么寫？——各種描寫。
二、當(dāng)堂練筆：題目“猜猜他是誰”
三、讀練筆交流、評(píng)價(jià)。
四、學(xué)習(xí)“他是為性格的人”寫作。
1、了解寫作提示。
2、教師指導(dǎo)。
3、學(xué)生寫作。
五、作文評(píng)價(jià)。
1、發(fā)放《發(fā)展性作文綜合評(píng)價(jià)表》。
2、對(duì)照表格，宣布修改要求。
3、交換作文，返還本人，自我評(píng)價(jià)。
4、修改后重寫。
初一上第一單元篇九
正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)。
整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。
數(shù)軸。
1、規(guī)定了原點(diǎn)、正方向、單位長度的直線叫做數(shù)軸。
2、數(shù)軸的作用：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表達(dá)。
注意事項(xiàng)：（1）數(shù)軸的原點(diǎn)、正方向、單位長度三要素，缺一不可。
（2）同一根數(shù)軸，單位長度不能改變。
一般地，設(shè)是一個(gè)正數(shù)，則數(shù)軸上表示a的點(diǎn)在原點(diǎn)的右邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長度；表示數(shù)-a的點(diǎn)在原點(diǎn)的左邊，與原點(diǎn)的距離是a個(gè)單位長度。
相反數(shù)。
1、只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。
2、數(shù)軸上表示相反數(shù)的兩個(gè)點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。
3、在任意一個(gè)數(shù)前面添上“-”號(hào)，新的數(shù)就表示原數(shù)的相反數(shù)。
絕對(duì)值。
1、一般地，數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的.距離叫做數(shù)a的絕對(duì)值。
2、一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它的本身;一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0。
3、比較有理數(shù)的大小。
（1）正數(shù)大于0，0大于負(fù)數(shù)，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
（2）兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。
初一上第一單元篇十
一直，我就在那座帶給我美好生活的城堡中，快樂的活著。從6歲到12隨，我的手在觸摸白玉的城門，我的腳感知火熱的土地，我的心融入城堡的靈魂。
6年，看似遙遠(yuǎn)漫長，卻又如光劃過天空，只留下淡淡的痕跡。我的6年，過得，，我是快樂的，我的心還活著!
當(dāng)我現(xiàn)在走在街上，看著那個(gè)可愛的孩子從學(xué)校，就會(huì)從內(nèi)心深處感受到的暗香，淡淡的，夾雜任何的冗雜的回憶，一切純潔的。猶如一灣天山下的碧水，激蕩起我內(nèi)心的漣漪，那一副副真切的畫面撥動(dòng)我的心。
體育課上，練習(xí)跑步，就在奮力向前奔去的剎那，重重摔在地上，膝頭一股鉆心之痛涌來，內(nèi)心充滿無奈與惆悵，緊閉雙眼，緊皺雙眉，努力要站立。用手撐在地面，但痛使我難以用力，額上滲出汗珠，忽然有一雙手握住我那雙粘滿灰塵的雙手，是朋友!我被一把提了起來，我倆吃力地靠在墻頭，揣著氣望著對(duì)方笑了。
在“紅領(lǐng)巾愛心店”工作的我、華和菲三個(gè)人，總是想盡一切辦法讓小店紅火下去。華是滿腦子靈感的男孩子，他總在店內(nèi)店外奔波著，畫海報(bào)、做買賣、搞調(diào)查，他做。我和菲就總是在店里叫賣，每個(gè)星期店內(nèi)的銷售量總是在漲，三個(gè)常常在一起慶祝。感覺很幸福、快樂。
還有那美麗的人，我很愛她，在記憶中她似乎批評(píng)我，總是和氣的與我談。她很善于講故事，總是用那個(gè)故事教育我、打動(dòng)我、融化我!
還有春游的歡笑，運(yùn)動(dòng)會(huì)的吶喊，軍訓(xùn)的苦累，離別的淚花……。
每一次想起，心中有一絲暗香!激動(dòng)，熱情，一股暗暗的溫馨。
初一上第一單元篇十一
獨(dú)特?zé)o處不在：天上的一朵云和其他的不同，它獨(dú)具匠心地形成一匹駿馬；森林中的一棵樹和其他的不同，它獨(dú)出心裁地向側(cè)面長大；沙漠中一粒沙和其他的不同，它躲在石縫中，從不“隨波逐流”。人也一樣，這才造就了獨(dú)一無二的我。
我姓唐，名字叫琬淇，年方12.我有一雙濃密的眉毛，雙眼皮、厚嘴唇。我喜歡民樂，從七歲起就跟隨老師學(xué)習(xí)琵琶，至今從沒間斷，說到這兒，我還要感謝我的母校---湛江第三十一學(xué)，正是因?yàn)槿恍槲覀儎?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)琵琶的環(huán)境，我才有今天。“千日琵琶百日箏”，學(xué)習(xí)琵琶的道路上有諸多的困難，同時(shí)也十分辛苦，不如：手指破皮等等，我曾數(shù)次想放棄，可還是堅(jiān)持了下來。有時(shí)我為了改掉演奏中一點(diǎn)小毛病，甚至一坐就是兩小時(shí)！冬去春來，琵琶占據(jù)了我的童年生涯，使我的童年變得更加絢麗多彩。其間，我參加了不少大大小小的表演比賽，，舞臺(tái)如一爐火，煉就了我冷靜、沉穩(wěn)的性格。
我的愛好除了彈琵琶，還有看古典文學(xué)。曹雪芹的《紅樓夢》我至少細(xì)讀了兩遍，隨著文中賈府的興衰，我的心情也大起大落。有時(shí)，我的眼前好像出現(xiàn)了一位白牡丹似的寶釵，攜著一份幽遠(yuǎn)淡定的神韻，朝我優(yōu)雅而有禮地笑著；有時(shí)，我的眼前又好像出現(xiàn)了芙蓉似的黛玉，弱柳扶風(fēng)的身姿，看人的眼神又那么憂郁......看，我這個(gè)“書呆子”，看書總是那么忘我。
這就是我，獨(dú)一無二的我。
人無完人，金無足赤！每一個(gè)人都不可能十全十美，當(dāng)然，我也有四大缺點(diǎn)呢！
要說這第一大缺點(diǎn)，那可真是個(gè)害人精?。≡嚲戆l(fā)了下來，我迫不及待地跑進(jìn)了紅叉叉的世界，一看見分?jǐn)?shù)，我呆若木雞，80分，竟然是80分！仔細(xì)一看，怎么可能，竟然“看拼音寫詞語”就連錯(cuò)4個(gè)，媽媽呀~~粗心你真是個(gè)害人精！
說起這第三大缺點(diǎn)，那真是我人生道路上的污點(diǎn)呀！一放學(xué)，書包一扔，躺在床上，嘴上嘟嚷著“好渴呀”其實(shí)，有一大瓶水就在我的床頭，然而，我竟然連伸一伸手都懶得動(dòng)，有時(shí)候就連我自己也不敢相信。你說——這不是我人生道路上的污點(diǎn)，還能是什么呢！
這第三大缺點(diǎn)，我真是抱著頭喊“救命”了！傍晚，我做好作業(yè)，要整理作業(yè)了，前一秒老媽才剛剛提醒我不要把書落在桌上，然而，后一秒鐘我竟早把它拋到了九霄云外，用老媽的話說就是“一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出”。就這樣，每天早上都要遭到“雌雄獅子吼”，好可悲呀！
一提起這第三大缺點(diǎn)，就連老媽也搖頭嘆氣！一天，我在家中唱歌，姐姐竟毫不留情地說“不要再青蛙叫了，音都唱不好，老跑調(diào)，五音不全，簡直是個(gè)音樂白癡，唱的根本就是‘天爛之音’嘛”，但是，我怎么也不相信自己會(huì)是一個(gè)音樂白癡。
這就是我，一個(gè)粗心，懶惰，愛遺忘的音樂白癡——我，獨(dú)一無二的我!
我今年十歲了，上四年級(jí)三班，腦袋圓圓的，像一個(gè)皮球。腦袋里的“東西”很多，只是一到聽寫我就頭大。愛好比較廣，愛看書、看電視、打電腦游戲，打乒乓球等，缺點(diǎn)是字不太好。
有一次，媽媽在地毯上扒來扒去，我問:“媽，你在干啥呢？”媽媽說掉了根針，我從書柜里找來磁鐵，這可好辦多了。我把針給媽媽，媽媽說：“我找了半個(gè)小時(shí)都沒找著，你怎么就用了5分鐘解決了？”我把磁鐵給她，她恍然大悟。
有一天，我去看電影，有《變形金剛3》、《藍(lán)精靈》?？吹酱鬀Q戰(zhàn)時(shí)弟弟嚇得直看表舅的手機(jī)。我覺得擎天柱的飛行形態(tài)非常厲害，博士發(fā)明的槍和炸彈都挺不錯(cuò)，真想也有那些武器。
有一次，弟弟要洗澡，他想先喝牛奶再去，他一喝完就跑了，我們總是找不到他。我靈機(jī)一動(dòng)，說：“要去商店買東西嘍！要去商店買東西嘍！”他立刻跑過來，我們就立刻把他“押送”到澡堂里了。
這就是我，一個(gè)愛耍小聰明的我。你是不是覺得我很聰明？
我叫范敬奇，今年9歲了，是東風(fēng)小學(xué)三年級(jí)五班的一名學(xué)生。
我很調(diào)皮，總是上躥下跳，媽媽總叫我“調(diào)皮鬼”和“小搗蛋”。我的小臉白嫩嫩的，耳朵不大也不小，媽媽又叫我“小可愛”。
我的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，還很認(rèn)真，因此，連續(xù)獲得了5次“學(xué)習(xí)星”。我還喜歡唱歌，還獲得過“小歌手”和“音樂之星”的稱號(hào)。我也愛畫畫，在這次期中考試中，我的畫“貓去哪了”得了“小畫家”稱號(hào)，媽媽很為我驕傲。
美術(shù)老師讓我們畫一幅畫，題目是：貓去哪了？我一聽，就悄悄地想：得先畫一只貓?jiān)僬f。于是，我拿起鉛筆在白紙上，先畫了一個(gè)大橢圓形，充當(dāng)貓的“頭”，又在“頭”的兩邊畫了兩個(gè)小橢圓形，涂上藍(lán)顏色后，又涂了兩個(gè)綠豆大小的眼珠，于是，一雙藍(lán)又亮的眼睛就出現(xiàn)了。我又畫上了棕色的身子和尖銳的腳爪，還有一條搖擺的長尾巴。我又畫了一只灰色的小老鼠，正在被貓拼命地追趕，好像很痛苦的樣子。最后，我又畫了一輪黃色的月亮，涂上紫色的背景，表示在晚上，貓就找不著了，因?yàn)槲沂菄@“貓去哪了”來畫的呀！老師一看，高興的說：“真棒！”我心里高興極了！
初一上第一單元篇十二
一直到今天，我只要一想到那件事心里就很委屈。
有一次我在掃地，我正掃著其他人都走了。那一天晚上害得我作業(yè)寫到晚上12點(diǎn)。
第二天，我準(zhǔn)備去老師那里告狀，我還沒告，那些沒掃地的人倒去先告我的狀。上課的時(shí)候，老師說：“吳心如，你昨天晚上是不是沒掃地？”。我正準(zhǔn)備解釋，可老師的“機(jī)關(guān)槍”又響了起來：“而且你還用一些花言巧語騙他們說‘我有事’，我要到我奶奶家去”。我聽了這話，我恨死和老師告狀的人。
下課后，我把一切說給了老師聽，這下老師可是火冒三丈，又告訴那些昨晚沒掃地的人：“你們都掃一個(gè)星期的地，除了吳心如?！?BR> 老師，謝謝你的理解和尊重，雖然被您錯(cuò)怪時(shí)我很難受，但經(jīng)過了這件事，我們師生的感情更深了。
初一上第一單元篇十三
“hi!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時(shí)露出一對(duì)甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。
她是誰呢?她就是我呀!
我叫申明子。你千萬不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。
我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦牐R上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動(dòng)籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。
我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn)，不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想，也對(duì)，就讓我坐下了。其實(shí)，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。
這就是我。怎么樣，聽了我對(duì)自己的介紹，你對(duì)我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!
嘿，你瞧，那個(gè)胖胖的，背著書包在馬路上一顛一顛地走路的人是誰呀?哈哈，那就是我。
你別看我這一身肥嘟嘟的肉不順眼，記得在幼兒園時(shí)，由于和一個(gè)小朋友吵架，對(duì)方惱怒不已，一腳正好踢在我肥嘟嘟的屁股上，可我一點(diǎn)也沒有動(dòng)，他反而被我肥肉的反震力給震倒了，倒在地上大哭，還說是我把他推倒了。哈，你看，肥肉也不是沒有好處的，至少能讓你不受欺負(fù)。
不過，我現(xiàn)在的身材可沒有以前那么胖了，現(xiàn)在減肥成功了一半，肥肉也少了很多?？墒牵钗矣魫灥氖?，臉上的肥肉一直減不掉，假如哪位同學(xué)有減肥的高招的話，請來告訴我吧。我可不想這么一直胖下往了，呵呵。
言回正傳，至于我這個(gè)人嘛，怎么說呢，成績一般，但人緣不錯(cuò)，剛上初中就結(jié)交了不少的好朋友。對(duì)了，我有一個(gè)愛好——彈鋼琴。鋼琴我才過了七級(jí)而已。呵呵，可別笑我喔，固然我才七級(jí)。希看可以早日通過十級(jí)。
對(duì)羅，前端時(shí)間進(jìn)行了一次軍訓(xùn)，我們來談?wù)勡娪?xùn)吧。
這樣高強(qiáng)度的練習(xí)可讓我這個(gè)胖人暗暗叫苦。天天在烈日下至少得站上四個(gè)小時(shí)，晚飯還吃不飽。讓我餓的眼冒金星，回宿舍只好吃泡面。更可怕的是，第一天晚上教官們似乎都串通好了，十二點(diǎn)鐘就讓我們緊急集合在宿舍外訓(xùn)了一大堆“空話”后才讓我們回宿舍睡覺。我們本來就是十一點(diǎn)才睡覺，早上六點(diǎn)就必須起床。再加上這一通緊急集合，第二天沒有哪個(gè)人是不打哈欠的。這對(duì)我來說，只有倆字——苦啊!不過這五天的軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了吃苦。嘿嘿，我也瘦了一小圈，看來這五天的努力沒有白費(fèi)。
這就是我——一個(gè)活潑的胖子。
大家好!我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我喜歡看書、寫字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛?。?、動(dòng)作慢;2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長高，再長得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛看書，這可不是一般的愛，而是特別的愛。有幾次，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類的關(guān)系，沒時(shí)間看書，要睡覺了，我感覺那書就像是在召喚著我，心里難受得很。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地把書藏在被窩里，這才滿意地去洗臉?biāo)⒀懒?。到了晚上，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，輕手輕腳地打開了放在床頭柜的小臺(tái)燈，拿了書，在小燈下津津有味地看了起來。差不多每次都看到一本書看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書合上，關(guān)上小臺(tái)燈，躺在床上呼呼大睡起來。不過我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著自己舉起的手，當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里，我常?？纯平唐?，對(duì)考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過，我要真成了考古家之類的，可能干了半天就沒耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì)出一些小毛病。一次，媽媽下班前叫我把飯燒上去，這樣?jì)寢尰丶抑挥脽虏?，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽媽回來燒好菜，開心地打開電飯煲，一看，驚呆了，只見一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛看書，愛科學(xué)，偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。
我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。
如果按外貌來說，本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類，曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛!”的確，我毫不自戀地說，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。
性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng)，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點(diǎn)和話題，父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓?duì)老師的要求不重視，為什么不重視?因?yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。
我喜歡藍(lán)色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問題還是交給心理學(xué)家好了?？矗襁@樣的粗線條，性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門來。當(dāng)然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。
我是一個(gè)不專一的人，也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定，看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動(dòng)筆，鋼琴能省就省著不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。
這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!
初一上第一單元篇十四
自從開學(xué)以來，我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí)初一第一單元的各種知識(shí)，尤其是語文和數(shù)學(xué)。這個(gè)單元不僅重視學(xué)科的綜合能力，還注重學(xué)生的興趣愛好，也讓我得到了很多的收獲和啟示。
第一段：學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)。
這個(gè)單元的重點(diǎn)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。語文課程中的漢字、拼音和詞匯量都是建立漢字閱讀能力的重要基礎(chǔ)。在數(shù)學(xué)課堂上，也強(qiáng)調(diào)了四則運(yùn)算和小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)系列。只有將這些基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，才能夠順利地進(jìn)行后面的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過程中，我意識(shí)到鞏固基礎(chǔ)是非常重要的。
第二段：提高參與度。
老師在課堂上不僅注重學(xué)生的聽講和學(xué)習(xí)效果，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，并給出了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。例如極富互動(dòng)性和趣味性的游戲課程，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為這個(gè)方法非常成功，因?yàn)樗粌H讓我更加積極活躍地參與課堂互動(dòng)，也讓我更好地了解了整個(gè)課程的內(nèi)容。
第三段：注重實(shí)踐能力。
在單元課程中，我意識(shí)到學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不僅僅是理解它的概念和方法，還要能夠把它應(yīng)用到實(shí)際生活中。我記得在語文課上老師讓我們仿寫《語文小卡片》里的作文，這個(gè)小游戲讓我們更加深入的了解了知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用。同樣，數(shù)學(xué)課堂上的解決實(shí)際問題的作業(yè)也是實(shí)踐的一部分，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了很大的幫助。
第四段：個(gè)性化教育。
在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到老師非常注重個(gè)性化教育，也就是說，老師不是一刀切的教學(xué)方法，而是通過多種方式來滿足不同學(xué)生的不同能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，在語文課堂上，老師會(huì)有不同類型的閱讀材料來安排不同難度的任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)合適的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。我覺得這是非常好的教育方法，因?yàn)樗寣W(xué)生可以在個(gè)性化的教導(dǎo)下更快速地提高能力。
第五段：總結(jié)。
這個(gè)單元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并提高了我的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重在基礎(chǔ)，積極參與課堂互動(dòng)，注重實(shí)踐能力和個(gè)性化教育都是對(duì)我非常有幫助的學(xué)習(xí)方法。我相信，通過這些方法的運(yùn)用，我可以更加深入的學(xué)習(xí)知識(shí)，異地我未來的學(xué)習(xí)道路。
初一上第一單元篇十五
“hi!”我向著鏡子中的那個(gè)女孩熱情的打著招呼。
鏡子里的她：大大的眼睛，彎彎的眉毛，大大的鼻子，微笑時(shí)露出一對(duì)甜甜的酒窩。長長的頭發(fā)。
她是誰呢?她就是我呀!
我叫申明子。你千萬不要以為我是一個(gè)少數(shù)民族的孩子，或是日本的。我是一個(gè)正宗的滿族人。
我是一個(gè)特別固執(zhí)的小孩。一天下午，我和媽媽一起去市場買菜。媽媽一手提著沉甸甸的菜籃，一手緊緊拉著我往家走。我望著媽媽已經(jīng)微微冒汗的額頭，心疼地說：“媽媽，我來提籃!”媽媽邊走邊說：“傻孩子，沉著呢，你長大了再幫媽媽吧?！蔽乙宦?，馬上嘟起嘴不高興起來，大聲叫道：“不嘛，不嘛，我現(xiàn)在就要，就要……”便嚷邊去搶媽媽手里的籃子。媽媽見拗不過我，只好把籃子放在地上，說：“好好好，讓你來，讓你來還不行嗎?：”我象打贏了一場大勝仗。得意地去拿我的戰(zhàn)利品，哇，好重……我繼續(xù)用力，可使出吃奶的勁也沒能挪動(dòng)籃子，但我固執(zhí)地不肯服輸……最后，媽媽提著菜籃，我則緊緊抱著從籃子里“搶”來的一顆大白菜，美滋滋地回家了。
我還是一個(gè)思維與眾不同的小孩。在課堂上，老師經(jīng)常提問問題，我的回答也經(jīng)常出乎老師意料。有一次，老師問：“有沒有人知道7+6等于多少?”別的孩子都知道是13，只有我說：“7+6等于1!”老師搖搖頭：“怎么可能是1呢?”我反駁說：“就是1嗎!7點(diǎn)加6點(diǎn)等于13點(diǎn)，不就是下午1點(diǎn)嗎?”老師一想，也對(duì)，就讓我坐下了。其實(shí)，我也是在《腦筋急轉(zhuǎn)彎》上看到的。
這就是我。怎么樣，聽了我對(duì)自己的介紹，你對(duì)我的印象如何呢?想和我做朋友嗎?我可是很想和你做朋友呀!
嘿，你瞧，那個(gè)胖胖的，背著書包在馬路上一顛一顛地走路的人是誰呀?哈哈，那就是我。
你別看我這一身肥嘟嘟的肉不順眼，記得在幼兒園時(shí)，由于和一個(gè)小朋友吵架，對(duì)方惱怒不已，一腳正好踢在我肥嘟嘟的屁股上，可我一點(diǎn)也沒有動(dòng)，他反而被我肥肉的反震力給震倒了，倒在地上大哭，還說是我把他推倒了。哈，你看，肥肉也不是沒有好處的，至少能讓你不受欺負(fù)。
不過，我現(xiàn)在的身材可沒有以前那么胖了，現(xiàn)在減肥成功了一半，肥肉也少了很多?？墒牵钗矣魫灥氖?，臉上的肥肉一直減不掉，假如哪位同學(xué)有減肥的高招的話，請來告訴我吧。我可不想這么一直胖下往了，呵呵。
言回正傳，至于我這個(gè)人嘛，怎么說呢，成績一般，但人緣不錯(cuò)，剛上初中就結(jié)交了不少的好朋友。對(duì)了，我有一個(gè)愛好——彈鋼琴。鋼琴我才過了七級(jí)而已。呵呵，可別笑我喔，固然我才七級(jí)。?？纯梢栽缛胀ㄟ^十級(jí)。
對(duì)羅，前端時(shí)間進(jìn)行了一次軍訓(xùn)，我們來談?wù)勡娪?xùn)吧。
這樣高強(qiáng)度的練習(xí)可讓我這個(gè)胖人暗暗叫苦。天天在烈日下至少得站上四個(gè)小時(shí)，晚飯還吃不飽。讓我餓的眼冒金星，回宿舍只好吃泡面。更可怕的是，第一天晚上教官們似乎都串通好了，十二點(diǎn)鐘就讓我們緊急集合在宿舍外訓(xùn)了一大堆“空話”后才讓我們回宿舍睡覺。我們本來就是十一點(diǎn)才睡覺，早上六點(diǎn)就必須起床。再加上這一通緊急集合，第二天沒有哪個(gè)人是不打哈欠的。這對(duì)我來說，只有倆字——苦啊!不過這五天的軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了吃苦。嘿嘿，我也瘦了一小圈，看來這五天的努力沒有白費(fèi)。
這就是我——一個(gè)活潑的胖子。
大家好!我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我喜歡看書、寫字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛病：1、動(dòng)作慢;2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長高，再長得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛看書，這可不是一般的愛，而是特別的愛。有幾次，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類的關(guān)系，沒時(shí)間看書，要睡覺了，我感覺那書就像是在召喚著我，心里難受得很。怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地把書藏在被窩里，這才滿意地去洗臉?biāo)⒀懒恕５搅送砩?，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，輕手輕腳地打開了放在床頭柜的小臺(tái)燈，拿了書，在小燈下津津有味地看了起來。差不多每次都看到一本書看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書合上，關(guān)上小臺(tái)燈，躺在床上呼呼大睡起來。不過我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著自己舉起的手，當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里，我常?？纯平唐?，對(duì)考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過，我要真成了考古家之類的，可能干了半天就沒耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì)出一些小毛病。一次，媽媽下班前叫我把飯燒上去，這樣?jì)寢尰丶抑挥脽虏?，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽媽回來燒好菜，開心地打開電飯煲，一看，驚呆了，只見一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛看書，愛科學(xué)，偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。
我是什么樣的人?我的性格是怎樣?唉，從沒考慮過這種東西的我，寫自己真是困難。
如果按外貌來說，本人應(yīng)該屬于“賣萌可恥”一類，曾有無數(shù)同學(xué)揉捏我可憐的臉，邊揉邊笑：“好可愛!”的確，我毫不自戀地說，我短短的頭發(fā)和圓圓的臉，配上一臉無辜的表情，那神情不是一般的萌，而是非常萌!連自己都有時(shí)會(huì)被自己感化掉。
性格嘛，我是活潑開朗的雙子星人。經(jīng)腹黑老爸和幽默老媽的培養(yǎng)，我的性格既陽光又有些急脾氣，和誰都能打成一片。我的肚子里有無數(shù)的笑點(diǎn)和話題，父母常常被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，如“你為什么不簽字呢?因?yàn)槟銓?duì)老師的要求不重視，為什么不重視?因?yàn)槟悴蛔⒅匚业膶W(xué)習(xí)。這是為什么呢?因?yàn)槟悴魂P(guān)心我。為什么……”我的三寸不爛之舌能讓任何一個(gè)人跪地求饒。嘿嘿，這招常被我當(dāng)“揭你短”的工具使用。
我喜歡藍(lán)色，但我卻像紅色一樣熱情奔放、充滿活力，像黃色那樣性格外向、瀟灑自如，真奇怪。不過我才懶得動(dòng)腦思考咧!這個(gè)問題還是交給心理學(xué)家好了?？?，像這樣的粗線條，性子急、好粗心兩個(gè)伙伴當(dāng)然會(huì)高興地找上門來。當(dāng)然，作為兩面性的雙子，我也有安靜的一面。
我是一個(gè)不專一的人，也是一個(gè)懶人。我時(shí)常在各種選擇中搖擺不定，看著各式各樣的道路而難以選擇。雖然很希望能在我的愛好畫畫、鋼琴、羽毛球中做出好的成績，但畫畫在家從不動(dòng)筆，鋼琴能省就省著不練，羽毛球經(jīng)常懶得去練。像這種情況，三天打魚兩天曬網(wǎng)，什么地方都不是太優(yōu)秀,憑意愿做事是我一貫的作風(fēng)。
這就是我，粗心、熱情、大大咧咧的女孩某某某!
一頭黑亮的秀發(fā)，一雙靈活的眼睛，一張?zhí)鹛鸬男δ?，這就是我，同學(xué)眼中的李含嫣，一個(gè)文靜又大方的姑娘，一個(gè)有思想又敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生。
我的興趣十分廣泛，寫作啦，唱歌啦，朗讀啦，書法啦……我都跟它們交上朋友，于是幸運(yùn)也常常光顧我這兒。從一年一次，到后來一月一次，我已是碩果累累，不是刊登，便是獲獎(jiǎng)，什么“征文三等獎(jiǎng)”啦，“二等獎(jiǎng)”啦，“演講一等獎(jiǎng)”啦……興趣給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹藱C(jī)會(huì)，帶來了財(cái)富——使我成了個(gè)敢于挑戰(zhàn)的學(xué)生?？墒?，我并不以它為榮，我始終相信一句話——沒有最好，只有更好。
我忘不了那一次演講比賽。面對(duì)著強(qiáng)有力的對(duì)手，三所實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們在每次比賽中都能屢屢奪魁。我不灰心，不氣餒，不退縮，緊緊抓住這一次難得的機(jī)會(huì)。一次次地練習(xí)，一次次地修改，再一次次地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我的演講有了很大的提高，博得了我班同學(xué)的陣陣掌聲，得到了老師的充分肯定。在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)中，我滿懷信心地走向賽場。
我清楚地記得，那刺眼的燈光照得我滿臉通紅，照得我睜不開眼睛……我緊張的心情慢慢平靜了。面對(duì)著觀眾，我開始了演講：“各位老師，各位同學(xué)，大家好!我是來自羊尖中心……”我越講越投入，越講越流暢，越講越精彩，會(huì)場里靜悄悄的。當(dāng)我向大家鞠躬致謝時(shí)，臺(tái)下立刻響起了一陣陣熱烈的掌聲。我成功啦!我邊走邊暗暗對(duì)自己說。
同學(xué)們，這就是我，一個(gè)面對(duì)困難從不低頭的我。讓我們一起攜起手來，一起迎接挑戰(zhàn)，一起走向美好的未來。
初一上第一單元篇十六
如果我說我是一個(gè)很大膽，有時(shí)興高采烈，有時(shí)悶悶不樂，有時(shí)很幼稚，有是又很成熟的女孩，你信嗎？是的，我就是這樣一個(gè)讓人琢磨不透的女生。
有一次，老師帶我們?nèi)ァ敖加巍薄Ｕf是去“郊游”，其實(shí)就是去拔我們學(xué)校旁的馬路旁邊的野草。同學(xué)們?nèi)サ臅r(shí)候還挺高興的，但是到了那里之后，卻連草都不敢碰了。因?yàn)槟蔷G油油的，普通的不能再普通的小草下面，居然有青蛙、老鼠、蟲子、蛐蛐兒……這一下可把我給樂壞了，因?yàn)槲移匠Ｗ钕矚g和這些小動(dòng)物打交道了?！鞍。∮猩?！”我一聽立馬就跑了過去。“蛇在哪兒呢？”同學(xué)們都指著我的腳下。我一把就抓起了同學(xué)們口中的“蛇”，仔細(xì)一看，其實(shí)就是一根比較像蛇的繩子。失望的我把那條“蛇”給扔掉了。那一天上午，在同學(xué)們的尖叫聲中，我又交到了幾位“可愛”的朋友。
“哈哈哈！”同學(xué)們又被老師給逗笑了，這是經(jīng)常的事。老師經(jīng)常逗得同學(xué)們開懷大笑。唯獨(dú)我，看起來一臉悲傷，其實(shí)，我也不知道這是為什么。但是，該難過的時(shí)候我又不會(huì)難過。比如，買東西買貴了，比別人買的貴好幾元錢，我就不會(huì)遄帕常我只會(huì)想著下次買東西的時(shí)候，一定要比別人便宜幾元錢，準(zhǔn)備和這家店的老板來一場激烈的“斗爭”吧！
知道我看電視追喜歡看什么嗎？我最喜歡看動(dòng)畫片了！《薔薇少女》、《守護(hù)甜心》、《變身偶像公主》都是我的最愛。你一定嚇了一跳吧，一個(gè)初中生居然愛看五、六歲小朋友喜歡的動(dòng)畫片。其實(shí)，有時(shí)我也會(huì)注意一下新聞。最近我就比較關(guān)注關(guān)于釣魚島的新聞。說起這來我也挺氣憤的，日本居然想用20．5億元錢買中國的釣魚島，那樣的話，中國人每人捐出0。13元就可以買下整個(gè)日本。日本真瘋狂！
這就是我，一個(gè)精靈古怪的女孩。
初一上第一單元篇十七
小時(shí)候，我的爸爸媽媽外出打工了，我跟奶奶一起生活。那個(gè)時(shí)候，我覺得奶奶無所不能。
四年級(jí)那年，國慶節(jié)之后開學(xué)的第一天，隔壁家的小敏穿了一件黃色的漂亮背心，那時(shí)尚的款式和柔軟的質(zhì)地讓我羨慕不已。如果我也能有一件那樣的背心該有多好?。?BR> 那天放學(xué)一回到家，我就興奮地拉著奶奶說：“奶奶，小敏有一件特別漂亮的背心，你也給我買一件，好不好？”
奶奶看了看我，只說了一句話：“等過一段時(shí)間，再給你買好嗎？”
“這怎么行？再等一段時(shí)間，天氣都冷了，買了也穿不了了，我就要現(xiàn)在買！”我失望又生氣地坐在椅子上，嘴巴噘得老高。
奶看到了，走過來耐心地說：“小玲乖，你看奶奶現(xiàn)在老了，干不動(dòng)了，也掙不到大錢呀！”
“我不管，我就想要小敏那一模一樣的漂亮背心。”說著，我的眼淚撲簌撲簌地掉了下來。
奶奶看著我，愣住了。她走過來攬過我的肩膀，輕輕地拍著：“小玲乖，是奶奶不好，不該惹你傷心，奶奶給你買，買?！?BR> 我一聽，立馬破涕為笑，說道：“你說的是真的，沒有騙我？”
“奶奶什么時(shí)候騙過你？不過，要晚幾天，好不好？”奶奶向來不會(huì)對(duì)我撒謊，晚幾天買也沒什么，想到這里，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后的一個(gè)傍晚，我放學(xué)一回到家，奶奶就說：“小玲，快去屋里看看我給你買的背心，看看喜不喜歡？”我一聽，開心極了，馬上飛奔向堂屋，只見一件紅色的背心正安安靜靜地躺在椅子上。我連忙拿起來往身上比劃，這一件背心比小敏的還要漂亮。我扭頭向堂屋外喊道：“奶奶，這一件背心很好看，我特別喜歡！”
穿好背心我就跑向院子里?！澳棠蹋阏婧?！”我抱著正在院子里接水的奶奶甜甜地說。奶奶撫摸著我的頭，說道：“小玲喜歡就好?！焙鋈?，我看到雞籠里空空的，往常放學(xué)后，那兩只老母雞會(huì)咯咯叫著等著我喂食呢。
“奶奶，雞……”我仿佛明白了什么。
奶奶看了看我，又點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“沒錯(cuò)，就是你想的那樣，雞賣掉了。你放心，以后奶奶會(huì)想別的辦法給你補(bǔ)身體的。”奶奶說完，別過頭去。
看著奶奶略顯蒼老的身影，我的心里說不出來是什么滋味。我從沒想過要一件背心會(huì)讓奶奶賣掉家里的老母雞，是不是我太任性了？我從來沒想到奶奶已經(jīng)年邁，她照顧我該有多么辛苦，只是一味地問她要這要那。
我默默地脫掉了身上的背心。我想，那一刻，我長大了。
初一上第一單元篇十八
一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能欣賞名家的優(yōu)美詩文，領(lǐng)悟文學(xué)作品與生活的關(guān)系，感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)文章中蘊(yùn)涵的豐富的情感和深刻的寓意。
2、品味和積累優(yōu)美的文學(xué)語言，提高閱讀文學(xué)作品的興趣。
3、學(xué)會(huì)觀察自然、觀察生活，懂得.寫作要有感而發(fā)。
4、投身“我愛文學(xué)”主題活動(dòng)，在活動(dòng)過程中親近文學(xué)、熱愛文學(xué)，嘗試表達(dá)感情。學(xué)會(huì)合作交流。
二、單元課時(shí)安排：共15時(shí)。
單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)。
《為你打開一扇門》2課時(shí)。
《繁星》1課時(shí)。
《冰心詩四首》2課時(shí)。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》1課時(shí)。
《古代寓言二則》2課時(shí)。
誦讀欣賞1課時(shí)。
寫作3課時(shí)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
本單元的閱讀教學(xué)。
第一單元的主題是“親近文學(xué)”，目的是引導(dǎo)七年級(jí)學(xué)生感受到文學(xué)的魅力，萌生閱讀文學(xué)作品的興趣，步入文學(xué)的殿堂。那文學(xué)作品的魅力在什么地方呢？文學(xué)作品，來源于生活，又高于生活，它的魅力在于它美的形式，美的形象，美的情感，美的語言。本單元所選的文章，都是名家名篇，文質(zhì)兼美，體裁多樣，有序言《為你打開一扇門》、有詩文《冰心詩四首》、有小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》、有寓言《古代寓言二則》，展示了多姿多彩的人生畫卷，但又各有側(cè)重：
《為你打開一扇門》以優(yōu)美的語言向七年級(jí)的新生闡述文學(xué)的特點(diǎn)、功能，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)的理解，從而使之更加熱愛文學(xué)。
《繁星》通過展示作者不同時(shí)間、地點(diǎn)觀察繁星的真切感受，使學(xué)生明白細(xì)致的觀察融合了自己的人生經(jīng)歷是文學(xué)創(chuàng)作成功的重要因素。
《冰心詩四首》充分展示詩歌的特點(diǎn)：形式優(yōu)美，情感真摯，語言簡練，想象豐富，但也提醒學(xué)生豐富的想象要有現(xiàn)實(shí)中的物象作載體。
《“諾曼底”號(hào)遇難記》以一位臨危不亂、處事不驚、忠于職守的船長形象，震撼著讀者的心靈，也使學(xué)生了解如何塑造鮮明的人物形象。
這單元的文章文字精美，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)首先要注重學(xué)生有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，品味文學(xué)語言的精煉優(yōu)美。在誦讀過程中去體會(huì)作品中人物的心境以及作者真實(shí)美好的情感，使學(xué)生充分感受到文學(xué)作品的美，從而積極主動(dòng)地去“親近文學(xué)”，熱愛語文，主動(dòng)學(xué)習(xí)語文。
第1課時(shí)與文學(xué)牽手。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：運(yùn)用討論、演講、小組交流等形式，能在課堂中了解同學(xué)及自己閱讀文學(xué)作品的情況，了解自己的優(yōu)勢及不足，并制訂切實(shí)可行的本學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
課時(shí)安排：一教時(shí)。
課堂學(xué)習(xí)：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
二、你說我說大家說：我心目中的文學(xué)。
班級(jí)分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學(xué)評(píng)價(jià)。教師小結(jié)。
三、小記者采訪：
首先班級(jí)推選小記者，然后隨機(jī)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行采訪，讓同學(xué)們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學(xué)形象，要求用簡潔的語言來表達(dá)。
四、制訂閱讀.計(jì)劃：
文學(xué)書籍卷帙紛繁，要提高文學(xué)素養(yǎng)，一定要多閱讀，多思考，為此老師推薦一些文學(xué)作品，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂學(xué)期閱讀.計(jì)劃。
五、語文學(xué)法指導(dǎo)：
中學(xué)語文和小學(xué)語文既有聯(lián)系，又有區(qū)別，為了讓大家進(jìn)一步的學(xué)好中學(xué)語文，特在此介紹一些學(xué)習(xí)語文的便捷的方法。
初一上第一單元篇十九
成長的煩惱(1)。
成長——煩惱并快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來說，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女?活力的青少年?還是路人眼中的瘋狂少女?不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以后，不，從現(xiàn)在開始，在家里，我文靜但不死板;在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱!
成長的煩惱(2)。
人人都說小孩子是無憂無慮的,其實(shí),他們都說錯(cuò)了.人人都有煩惱,人人都是在煩惱中成長,每個(gè)人的煩惱都不一樣,今天,我就把我的煩惱傾訴給大家吧!
自從開學(xué)以來,不必說那被稱為“含金量”較高的書,就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩惱幾個(gè)月了.越長大,煩惱越來越沉重,直壓得我喘不過氣來.時(shí)間一點(diǎn)一滴悄悄的溜過,轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活已成為回憶,即將踏入的是中學(xué)的校門,然而煩惱已經(jīng)臨近,一塊塊地向我沖來了.
面對(duì)升學(xué)考試,畢業(yè)考試......多種考試,使學(xué)校的老師和家長一起行動(dòng)起來,他們的心里比我們還要著急.為了不辜負(fù)他們,也為了自己,我只好硬著頭皮苦學(xué)了.
這剛讓人輕松了兩天,就又來了,這下可是紅火,為了讓我取得好成績,現(xiàn)在都成全家總動(dòng)員了.不知什么時(shí)候,冒出這么多親戚.我的天吶,什么時(shí)候,我才能停止這一切;什么時(shí)候,我才能自由;什么時(shí)候,我的壓力才能減少.我渴望得到自由,我再也不想當(dāng)鳥籠里的鳥了,我要做一只自由自在的小小鳥,要在藍(lán)天中展翅高飛,遠(yuǎn)離一切.
成長的道路是坎坷的,成長的煩惱也是極其的多,我們在煩惱中成長,在煩惱中尋求快樂.
成長的煩惱(3)。
有人說，成長是一串快樂的音符，可是我卻怎么也尋不到快樂的感覺，找到的`只有苦澀的煩惱，失去了自由的幸福。走在回家的路上，手里緊捏著剛發(fā)下來的英語聽寫本，邁著沉重的步子慢慢走著。本子上的單詞全軍覆沒，無一幸免。本子里的叉像一把把利刃，刺向我的心頭。我想，一生中如果沒有煩惱該多好啊!但是人生不可能沒有煩惱，就像陽光普照下難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云。煩惱雖然短暫，但我害怕自己會(huì)一蹶不振，心灰意冷，最終匍匐在煩惱的腳下。
一進(jìn)家門，迎面就來了媽媽的一大堆問題;“課聽得怎么樣?聽寫怎么樣了?課文會(huì)背了嗎?我一言不發(fā)。默認(rèn)是不能解答媽媽的問題的。她翻開了我的聽寫本……幾秒鐘后，客廳里響起了一陣陣嚴(yán)厲的指責(zé)。我趴在床上默默哭泣。明明很認(rèn)真地記了的，為什么還是一個(gè)也沒寫對(duì)?我在心里默默質(zhì)問自己。
自上中學(xué)以來，我的心情就像天空般變化無常。風(fēng)和日麗時(shí)，心如止水，不時(shí)泛起歡笑的漣漪，快樂包圍著自己，像傍晚的彩霞般絢麗無比。陰云密布時(shí)，心情煩悶，稍有不順就會(huì)像天空一樣吐出一顆巨雷，摧毀一切。
歲月的無情流逝，把我從兒時(shí)歡樂的海洋一下子帶到了煩惱的沙漠里。成長，好比我人生溪流中的一片落葉，漂流在溪面上。有時(shí)被魚兒親切地游戲;有時(shí)被微波溫柔地?fù)崦?有時(shí)被巨浪無情地拍打。我的落葉舟，并不是一帆風(fēng)順的。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，各種滋味都有。我渴望那最美味的甜，卻跟隨來酸苦辣咸。我只有帶著它們一起走向成熟!
成長的煩惱(4)。
我每次看到活潑可愛的小孩子無憂無慮的玩著，多么開心，多么自由。想想我現(xiàn)在煩惱多得數(shù)也數(shù)不清。人，長大了總會(huì)有煩惱。
自從上了初中，我的心理壓力就變重了，重得像一塊千金石壓得我不能喘息。初中最大的壓力是學(xué)習(xí)壓力。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“你啊，整天就想著上網(wǎng)聊天，最好把心思放到學(xué)習(xí)上。不是媽說你，你要為你的前途想想?，F(xiàn)在不讀好書，以你這文憑哪有單位要你?”說的也是，現(xiàn)在有許多大學(xué)生都面臨找不到工作的問題。我一想到學(xué)習(xí)和以后頭就疼啊。
上了初中，我最不能適應(yīng)的就是初中學(xué)校的學(xué)習(xí)新環(huán)境。初中學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境不同于小學(xué)，我每天都要面對(duì)一張張陌生的臉，以前小學(xué)的同班同學(xué)有的被安排到不同班級(jí)，有的被安排到別的學(xué)校，還有的考上重點(diǎn)學(xué)校。因此，人際關(guān)系也是我的煩惱之一。每到體育課，我看到別的同學(xué)在一起玩的真開心，我看著真想跟他們一起玩?？墒?，我就不知到以怎樣的方式接近他們。我覺得我好孤單。
我們長大了，就有了成長的煩惱。煩惱是暫時(shí)的，而恒心是永遠(yuǎn)的。我們不要被成長煩惱推到，而應(yīng)該抬頭向未來走去!