有限的生命里，我們應(yīng)該學(xué)會把握時間，做自己想做的事情?？偨Y(jié)是一個重要的環(huán)節(jié)，幫助我們更好地反思過去的經(jīng)驗?？偨Y(jié)范文供參考，為你提供一些寫作思路和素材。
人機界面設(shè)計論文篇一
高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)工程，涉及到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與維持，學(xué)生信息統(tǒng)計與分析，數(shù)據(jù)的注冊、數(shù)據(jù)的交換、數(shù)據(jù)的校驗比對、數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的反饋等方面。
(1)研究方法：高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)研究主要采用實驗性方法。首先從系統(tǒng)總體的角度把握系統(tǒng)將來的維護要求，從架構(gòu)開始，每一步的設(shè)計開發(fā)都充分考慮系統(tǒng)可能會出現(xiàn)的性能擴展、功能變遷，以“堅持不修改源程序，小幅度和簡單的維護實現(xiàn)系統(tǒng)功能擴展”的原則，在系統(tǒng)實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)緊緊抓住動態(tài)維護的思想，同時大量閱讀國內(nèi)外為解決同類問題而提出的各種解決方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)特點和其所要實現(xiàn)的功能，提出改良設(shè)計的方案。
(2)技術(shù)路線：主要采用xml技術(shù)和元數(shù)據(jù)庫技術(shù)和jsp技術(shù)實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的智能維護通過數(shù)據(jù)注冊中心完成，通過數(shù)據(jù)注冊中心對元數(shù)據(jù)進行修改；數(shù)據(jù)交換部分使用元數(shù)據(jù)和jsp技術(shù)動態(tài)生成xml交換數(shù)據(jù)包(因數(shù)據(jù)交換平臺的技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，所以平臺技術(shù)不是主要的研究方向)；使用動態(tài)配置表的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)比對和加載，配置表程序可根據(jù)元數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)格式描述動態(tài)生成數(shù)據(jù)配置表；考慮到查詢客戶端的多樣性和各單位現(xiàn)有系統(tǒng)的兼容性，采用動態(tài)sql技術(shù)實現(xiàn)查詢，使用插件對browse客戶端進行升級或修改(使用不同插件可增加客戶端的功能而不必修改現(xiàn)有多種類型的查詢平臺)，從而實現(xiàn)查詢結(jié)果展示的多樣性；數(shù)據(jù)反饋的動態(tài)性通過反饋配置表方式實現(xiàn)。
(3)安全性方面：采用用戶名密碼驗證方式，防止非法用戶登錄和越權(quán)操作。采用隧道技術(shù)避免數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸帶來的安全隱患，同行降低系統(tǒng)的使用環(huán)境要求，保證公網(wǎng)傳輸?shù)陌踩浴?BR> 參考文獻(xiàn)：
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人機界面設(shè)計論文篇二
隨著中國高等教育的普及和教育終身化使高校學(xué)生人數(shù)日漸增多,過去純粹的手工管理方式已不能滿足現(xiàn)代大學(xué)教育管理的需要。國家教育部也要求開始,全國普通高校全部實行電子注冊制度。如何實現(xiàn)高校學(xué)籍學(xué)歷管理的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化已成為高校教育改革的重要內(nèi)容。
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)對高校日常工作及整個教育體系的進步具有重要意義:為確定高校發(fā)展方向的決策提供數(shù)據(jù)支持;使信息資源得到充分利用的同時合理配置高校師資力量;促進信息流通利用和平等共享;使高校管理體系呈現(xiàn)出一種動態(tài)和透明的趨勢,有利于加強高校的管理和服務(wù)職能,節(jié)約行政成本,提高效率;促進信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加快高校信息化進程。
學(xué)院學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)應(yīng)該對共享信息、新生管理、學(xué)生注冊、學(xué)籍管理、學(xué)歷證書管理、學(xué)生綜合信息等學(xué)生數(shù)據(jù)進行集成、統(tǒng)一管理,提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實用性、動態(tài)更新性、功能延伸性,避免高校各部門之間分別采集數(shù)據(jù)的工作量和重復(fù)性,使信息使用單位獲取信息變得更加容易、便捷。
人機界面設(shè)計論文篇三
本論文為《人機工程學(xué)》課程的考核環(huán)節(jié)，通過書寫論文鞏固課堂教學(xué)過程中所講授的知識內(nèi)容，掌握人機工程學(xué)在作業(yè)環(huán)境、操作系統(tǒng)等方面的應(yīng)用。
二、論文選題：
論文題目為自選，應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行分析，確定其合理性；應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行設(shè)計，使其復(fù)合人機工程要求。（只選一個方面）。
三、論文內(nèi)容：
1、應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行分析，確定其合理性。研究對象可以為操作環(huán)境、操作系統(tǒng)、人及交互產(chǎn)品、日常用品等。
2、應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行設(shè)計，使其復(fù)合人機工程要求。研究對象可以為操作環(huán)境、操作系統(tǒng)、人及交互產(chǎn)品、日常用品等。
要求要有必要的圖表說明。
四、論文要求：
1．時間：
論文上交日期為2011年1月10日。2．字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不少于3000字。3．提交文件：
同時提交打印稿和電子稿件。
五、評分原則。
1．考核成績(1)平時成績20%；(2)論文70%。2．評分原則。
課程論文（設(shè)計）中，最終的論文或設(shè)計說明書并不能完全反映學(xué)生的真實水平，因此，對同學(xué)的評分，特別要注意抓兩頭：一頭抓平時，一頭抓論文?？砂聪率鲈瓌t作原則上的評定成績：
成績優(yōu)秀的條件：
（2）論文或設(shè)計中沒有較大錯誤和較多的一般性錯誤（允許有個別非原則性錯誤）；
人機界面設(shè)計論文篇四
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)給高校教育管理帶來的巨大便利是無庸置疑的,但目前的應(yīng)用中尚存在很多的問題。如一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài),這使得二者之間的信息共享變的困難;另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,工作人員計算機水平參次不齊也有一定影響。
而技術(shù)上的問題主要有:。
(1)功能單一。某個系統(tǒng)只是為了解決一個具體的問題而開發(fā)的,如招生工作是一個系統(tǒng),培養(yǎng)工作又是一個系統(tǒng),畢業(yè)就業(yè)工作還是一個系統(tǒng)。用不同的系統(tǒng)對學(xué)生的不同階段進行教育管理,造成了教育管理流程上的不通暢、銜接不良、影響了信息的共享和綜合利用。
(2)系統(tǒng)孤立。某些系統(tǒng)處于單機應(yīng)用狀態(tài),即僅限于負(fù)責(zé)此項業(yè)務(wù)的工作人員使用,各處室之間、院系之間還不能很好的溝通?，F(xiàn)實情況要求很多部門協(xié)同工作才能完成(如學(xué)生錄取、新生報道、到校分班、修改專業(yè)等)。系統(tǒng)之間的孤立造成智能管理機制的缺乏,不能提供充分的信息分析與決策支持的能力。
(3)系統(tǒng)的可升級性與延伸功能有待提高。近幾年高校發(fā)展迅速,學(xué)生規(guī)模、辦學(xué)層次進步快,同時國家賦予高校的責(zé)任與任務(wù)日漸增加(根據(jù)國征〔〕3號文件,普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服兵役將成為國家征集義務(wù)兵的發(fā)展方向),這些都對學(xué)院的可升級性與延伸功能提出了新的要求。
綜上所述,高校必須針對自己目前的實際情況及未來若干年的預(yù)測情況開發(fā)出適用的學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)。
2.2相關(guān)研究。
目前我國高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)處于發(fā)展的`關(guān)鍵時期。國內(nèi)外科研單位對高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)進行單獨立項研究較少,主要由軟件企業(yè)和開發(fā)商在開發(fā)時各自單獨實現(xiàn),也有許多高校自行開發(fā)并使用學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng),無統(tǒng)一組織。從目前各高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)具體的支撐技術(shù)來看,高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的正常運行主要需要數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)維護方面的支持。
如何有效地集成這些技術(shù)或設(shè)計新的可行性方案,使高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的使用、維護工作變得簡易化、智能化、人性化也正是所要解決的主要問題。
人機界面設(shè)計論文篇五
隨著科技創(chuàng)新，可穿戴計算技術(shù)發(fā)生了重大改進，在某些領(lǐng)域已經(jīng)取得突破性的進展，而移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也不斷增加投入可穿戴式的研究與開發(fā)。目前市面上取得公認(rèn)效果的除了谷歌公司的增強現(xiàn)實眼鏡，蘋果公司的iwatch蘋果手表、華為的運動手環(huán)，還包括兒童電話手表、跟蹤老年人活動的項鏈和增強互動的智能手表等等。
新的可穿戴設(shè)備在硬件開發(fā)的同時，基于交互技術(shù)，同樣亟需相應(yīng)研究適配微型屏幕的用戶界面（ui）設(shè)計規(guī)律。微小屏幕限制了可用的物理空間，或交互面積，例如顯示內(nèi)容、接收內(nèi)容以及用戶輸入。除此之外，可穿戴的ui必須高效、直觀，提供即時的反應(yīng)和最終用戶的反饋。此外，可穿戴式的用戶交互常常發(fā)生于動態(tài)的使用環(huán)境中。
腕戴設(shè)備的交互特點是隨時隨地、方便易得。同時，能夠不斷收集關(guān)于用戶和周圍環(huán)境的數(shù)據(jù)，提高人們對日常生活習(xí)慣、體力活動水平和日常生活習(xí)慣的認(rèn)識?？纱┐髟O(shè)備通過數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)也更容易收集平時用戶容易忽略的數(shù)據(jù)和可視化信息。因為該設(shè)備具有貼近人體和連續(xù)使用的特點，更容易識別用戶的活動和位置。可穿戴設(shè)備中，手表是代表性產(chǎn)品之一，在可穿戴計算領(lǐng)域獲得了越來越多的開發(fā)關(guān)注。手腕已被證明是用戶快速訪問設(shè)備的一個極好的位置，只需要抬起手臂一個動作便可以將用戶感興趣的信息發(fā)送傳遞。燈光閃爍，蜂鳴聲或快速振動可以有效性快速進行信息傳達(dá)。
雖然腕戴設(shè)備為用戶提供了幾個好處，設(shè)計界面和交互方法，仍然是具有挑戰(zhàn)性的。用戶界面設(shè)計的復(fù)雜性必須適當(dāng)簡化，其中包括：（1）功能激活盡量精簡，避免意外輸入；（2）精簡信息層級；（3）數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，避免歧義；（4）豐富用戶手勢的識別設(shè)計。
目前商業(yè)化的手腕設(shè)備通常發(fā)行一套微交互設(shè)計準(zhǔn)則，支持可穿戴設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)。蘋果、三星和android均采用了微交互設(shè)計準(zhǔn)則，例如，蘋果開發(fā)了設(shè)計指引，以支持蘋果手表的接口設(shè)計。其中涉及個人，整體和輕量級的互動，即微交互。蘋果手表的微交互關(guān)注了個人通信，局限屏幕用戶界面設(shè)計（優(yōu)化屏幕空間）和快速交互行動。此外還提供用戶界面元素（例如，圖像，表格，和滑塊），以及如何設(shè)置圖標(biāo)和圖像。此外個性化，環(huán)境敏感和易用性也是手腕可移動設(shè)備強調(diào)的內(nèi)容。界面設(shè)計內(nèi)容重點包括：標(biāo)題，標(biāo)志，按鈕，網(wǎng)格，彈出窗口和列表等。
用戶輸入則是手表設(shè)備采用得最少的交互內(nèi)容之一，替代用戶輸入的方式主要是通過自然手勢和簡單按鈕完成交互響應(yīng)。在手勢控制的人機交互方面，由簡單的到復(fù)雜的，大致可以分為三個層次：二維手型識別、二維手勢識別、三維手勢識別。多維手勢識別是微交互的重中之重。例如，2015年科研工作者針對手勢層次構(gòu)建了智能手表的一個多維輸入空間，結(jié)構(gòu)為直接接觸型手勢，追蹤手勢（當(dāng)手勢涉及三維空間并包含深度信息）和內(nèi)部感應(yīng)作用（當(dāng)傳感器被動地收集輸入數(shù)據(jù)）。
當(dāng)用戶接收交互活動時，如訪問信息，響應(yīng)一個動作，收到一個通知，在短時間內(nèi)（小于3秒）的交互，可稱為微交互。微交互能夠在最快速簡潔的條件下然讓用戶完成他們的交互活動。因此微交互的用戶界面設(shè)計的規(guī)則是小塊簡單，只維持基本的ui元素在一個簡單而直觀的布局。常見的例子在手腕的cromi互動式可穿戴包括，從ui和系統(tǒng)輸出響應(yīng)：顯示日期、時間、天氣、來電、步驟和心率數(shù)；從設(shè)備輸出反饋：燈光閃爍，發(fā)出嗶嗶聲，嗡嗡聲；用于輸入用戶：一按下按鈕，點擊裝置，滑動手勢，手腕的運動（例如，旋轉(zhuǎn)，敲門）。
手腕可穿戴設(shè)備由于圖形顯示所固有的物理尺寸約束，往往需要用戶界面表現(xiàn)出單一簡化的基本內(nèi)容。為了能夠滿足要求，必須組織多維的圖形用戶界面，以呈現(xiàn)信息塊，旨在提高的圖形用戶界面的可讀性。
在一個腕戴設(shè)備一方（或矩形）顯示坐標(biāo)軸是最直觀：水平（x）和垂直（y）。用戶界面信息的排布遵循無限滾動軸的概念（交互連續(xù)）。例如，在用戶界面設(shè)計上，用戶可以在兩個方向上滾動瀏覽——沿水平（x）或垂直（y）軸。水平軸為用戶提供設(shè)備交互功能（例如，家庭、設(shè)置、活動數(shù)據(jù)），垂直軸提供了基于每一個主要功能的子任務(wù)或更多細(xì)節(jié)。瀏覽界面輸入命令可以在任何形式交互（例如，觸摸，手勢，按下按鈕，撥輪）。
無限連續(xù)為有限的可穿戴設(shè)備界面設(shè)計提供了設(shè)計靈活性，以創(chuàng)建多維用戶界面。通過構(gòu)建多維度的信息分布來避免在用戶交互的復(fù)雜繁瑣。
可穿戴設(shè)備的交互設(shè)計有兩個重要內(nèi)容：微交互和多維界面設(shè)計。微交互模式可以幫助設(shè)計人員在設(shè)計可穿戴設(shè)計的階段，更容易理解用戶的情境交互體驗，而多維界面設(shè)計能夠確保發(fā)揮高質(zhì)量的移動交互功能。
人機界面設(shè)計論文篇六
摘要：
目前，學(xué)校規(guī)模擴大，工作繁雜、資料眾多，開發(fā)一套適合大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。學(xué)生信息管理系統(tǒng)對于學(xué)校的管理者來說至關(guān)重要，學(xué)生信息是學(xué)校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，但其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，所以利用計算機實現(xiàn)對學(xué)生信息管理成為必然的趨勢。開發(fā)sims不僅可以減少勞動力的使用，而且也加快了查詢速度、加強了管理。其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者使用sql建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好，使其擁有較大的數(shù)據(jù)容量和快速的運行機制。而對于后者使用jsp作為開發(fā)工具要求應(yīng)用程序設(shè)置用戶權(quán)限管理，完成信息錄入、信息查詢、信息修改、信息刪除等功能。整個系統(tǒng)在tomcat5.5服務(wù)器上運行，針對不同的用戶完成不同的功能。
關(guān)鍵詞：
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)已經(jīng)越來越受到社會的關(guān)注，教育機構(gòu)也越來越龐大和復(fù)雜。學(xué)生人數(shù)不斷增加，各種各樣的數(shù)據(jù)信息讓工作人員感到頭疼，無法及時地更新數(shù)據(jù)信息，無法獲得最快最新的信息，查詢效率低下，工作效率下降。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)也日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對學(xué)生信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理，該系統(tǒng)具有良好的可操作性，功能模塊齊全，用戶使用簡單。因此，開發(fā)這樣一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。
因此，我們決定利用自己較熟悉的jsp編程，利用sqlserver2005作后臺數(shù)據(jù)庫管理。本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實現(xiàn)對學(xué)校學(xué)生信息管理處的學(xué)生基本信息和詳細(xì)信息的管理、學(xué)生參加各種比賽競賽時操行分獎勵分的管理、學(xué)生成績管理和用戶信息管理，同時實現(xiàn)對學(xué)生信息進行錄入、查詢、修改、刪除等功能。
一、總體設(shè)計概述。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是管理學(xué)生工作的一個重要模塊。根據(jù)其目前的機構(gòu)設(shè)置，主要有六個模塊，分別是學(xué)生的基本信息、操行信息、獎勵信息、專業(yè)成績、綜合測評及用戶信息管理模塊。本系統(tǒng)管理員擁有完全的權(quán)限管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對這些數(shù)據(jù)進行增加、刪除、修改、查詢等操作。而學(xué)生用戶只擁有查詢、瀏覽等操作。
(一)學(xué)生基本信息管理。
為每位在校學(xué)生就其學(xué)號、姓名、性別、出生日期、專業(yè)、班級、照片、政治面貌、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址備案，以同一年入學(xué)的學(xué)生為單位，部分資料來源于入學(xué)檔案。并對其信息進行相應(yīng)的增加、刪除、修改和查詢操作。
每周定時公布學(xué)生近期的早檢、查房、查課、衛(wèi)生、院系表揚、院系批評情況，并對情況惡劣的學(xué)生的'給予警告，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵。每月統(tǒng)計總體情況，就每班做一張詳細(xì)表，其內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)號、姓名、通報批評和通報表揚等。
統(tǒng)計每位學(xué)生參加省級、院級、系級的各種比賽，依照學(xué)生手冊，及時為學(xué)生加上相應(yīng)的獎勵分。至于青年志愿者、拾金不昧者等需加獎勵分的，由學(xué)工部老師出示證明，并加以公章，然后加其獎勵分。
(四)學(xué)生專業(yè)成績管理。
針對每學(xué)期的期末考試，管理員對每個學(xué)生的各門成績進行登記、匯總和上傳。該管理完成學(xué)生對成績的查詢、瀏覽、打印等功能，管理員對成績的各種操作功能。
(五)學(xué)生綜合測評管理。
每學(xué)期，依據(jù)學(xué)生專業(yè)成績、操行成績、獎勵成績，計算出學(xué)生綜合測評，并對學(xué)生進行排名操作。
(六)用戶信息管理。
該模塊的主要功能是實現(xiàn)對用戶的各種權(quán)限管理工作，包括登記新用戶、老用戶找回信息、修改用戶密碼、修改用戶注冊信息、刪除用戶賬號等功能，從而方便于用戶的管理。
二、系統(tǒng)模塊功能概述。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)完成了對學(xué)生信息的添加、刪除、修改、查詢等功能。系統(tǒng)功能描述為：
(一)登陸功能。
系統(tǒng)需要一定的安全性，如果誰都能隨便登陸系統(tǒng)的話，系統(tǒng)面臨的數(shù)據(jù)將非常的危險，且有可能會受到蓄意破壞者的攻擊。考慮到數(shù)據(jù)的安全性，用戶必須擁有密碼才能登陸到本系統(tǒng)里面。不同的用戶其權(quán)限也不一樣。就想現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的一種聊天工具一樣，分會員和非會員一樣，不同的用戶享受不同的服務(wù)而且權(quán)限也不一樣，在該系統(tǒng)中把用戶權(quán)限分成管理員和學(xué)生。
(二)輸入功能。
為管理員提供對所有信息的輸入功能，便于更好的維護系統(tǒng)。
(三)查詢功能。
為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內(nèi)的所有信息。
(四)維護功能。
為學(xué)生提供查詢，管理員提供對所有信息的修改、刪除等功能。
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人機界面設(shè)計論文篇七
每個人的人生起點，都是一張純白的紙，我們每度過一個365天，都在為自己的人生涂上各種各樣的色彩。許多人會因為無法出人頭地，一直碌碌無為地生活著而抱憾終生，他們常常都會感嘆自己沒有遇到好的機會，而很多人卻因為把握住了機會而一舉成功。
其實，人生在世，會遇到很多機會。難道，自認(rèn)為失敗的人生，真的是因為沒有遇到好的機會嗎？或者，這只是一種逃避的借口？又或者，因為粗心大意或者準(zhǔn)備不足，我們站在機會的門口卻并不自知。
曾經(jīng)有一個耳熟能詳?shù)墓适?，說的是一批人去應(yīng)聘，在辦公室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一張揉成團的廢紙，多數(shù)的應(yīng)聘者視而不見地走開了，而有心的應(yīng)聘者卻將它丟到了廢紙簍內(nèi)，結(jié)果當(dāng)然是個人素質(zhì)較好的后者應(yīng)聘成功。因為，這其實就是招聘單位所出的一道考題。由此可見，機會其實隨處都在，站在機會的門口，是要視而不見地走開，還是把握住時刻邁過門檻去，就得看每個人能否把握了。
我們的學(xué)習(xí)與生活中，充滿了各種各樣的機會?？梢哉f，我們站在一道門前，而門內(nèi)的機會，是我們抓住就可能獲得成功的基石?？障胧遣荒艿玫秸J(rèn)可的，不付出時間和精力去努力地充實自己，當(dāng)機會來臨時，可能會因為自身的實力不夠而與它失之交臂。所以，我們不能把自己平凡無為的人生歸咎為老天的不公，而應(yīng)該審視自己，才會獲得進步。
高考，何嘗不是人生中遇到的一次機會，參加考試的每一個學(xué)生，面對的都是同樣的機會，只有平時努力了的人，才能在此取得好成績，獲得成功，從而開始一段新的人生旅程。
當(dāng)然，我們也不能因為抓住了一次的機會就洋洋自得，認(rèn)為自己不需要繼續(xù)努力了。因為每得到一個機會，每一次成功，都是一條新的起跑線。如果我們在獲得成功后驕傲自滿，那么，也許正在給其他的競爭者提供戰(zhàn)勝甚至淘汰我們的機會。人，只有在不斷的超越他人，超越自己的道路上，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
也許，機會并不是對每個人都均等。但是，機會往往親睞有準(zhǔn)備的人。能把握住機會的人才會獲得成功，這是恒古不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們每一天都在努力，相信當(dāng)我們站在機會的門口時，一定能夠順利通關(guān)，邁向充滿希望的未來。
人機界面設(shè)計論文篇八
隨著手持終端和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，app以其便捷、迅速、可個性化定制推送等特點在信息服務(wù)和知識傳播領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用[2]。在大數(shù)據(jù)時代，app的應(yīng)用分享了大量信息允許我們可以在移動設(shè)備上隨時隨地學(xué)習(xí)。但是在目前看來市場上對于中醫(yī)針灸類的app出現(xiàn)較少，新一代的移動終端設(shè)計現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足于實用性和功能性的要求，我們在產(chǎn)品的基礎(chǔ)上還要做好產(chǎn)品的界面設(shè)計，app的界面是用戶選擇最直接的原因，用戶期望可以獲得一個輕松愉快視覺享受的界面環(huán)境，同時也希望app可以簡單明了的反映app的功能與文化內(nèi)涵，這表明手機界面設(shè)計質(zhì)量十分重要，友好的界面設(shè)計已經(jīng)成為應(yīng)用完成的重要部分，基于此我們做了針灸app的界面設(shè)計。
在項目實施前期。我們針對于中醫(yī)藥大學(xué)接下來多次隨機調(diào)查問卷，無論是醫(yī)學(xué)專業(yè)或者非醫(yī)學(xué)專業(yè)人士都表示62.5%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要開發(fā)一款關(guān)于針灸學(xué)習(xí)app幫助學(xué)習(xí)，在市場需求后，我們進一步調(diào)查其對app的功能的需求，發(fā)現(xiàn)在應(yīng)用中加入界面的簡潔性與文化內(nèi)涵，針灸的解剖定位，特殊用法與禁忌和真實的案例詳解是大家迫切希望在app中看到的。同時我們分析已經(jīng)存在于市場上的針灸app類軟件，如金華佗，灸大夫，360針灸3d助手等，對比優(yōu)勢與劣勢，有助于我們更好地在研發(fā)過程中完善我們的應(yīng)用。因此，從考慮市場以及廣大中醫(yī)愛好者的角度，運用360°可任意翻轉(zhuǎn)無視覺死角的3d人體模型作為穴位定位的載體，結(jié)合真實臨床針灸病例展示穴位功效，構(gòu)建簡潔大方富有中醫(yī)文化底蘊的界面成為移動app要解決的問題。
針灸3dapp由解剖，穴位，書籍，病案，交流，養(yǎng)生六個部分組成。
（1）解剖：解剖主要是按照西醫(yī)的說法去分析人體的身體構(gòu)造，包括人體的肌肉群等等，對人體結(jié)構(gòu)有一個初步的了解。
（2）穴位：以中醫(yī)角度去切入，包括人體的3d模型圖，穴位分類穴位測試三個內(nèi)容。可以進行360度可任意翻轉(zhuǎn)無視覺死角的3d人體模型作為穴位定位的載體，便于使用者明確穴位具體定位，有利于調(diào)動成像記憶，同時在點擊穴位的同時顯示該穴位的用法，常見穴位搭配組合以及禁忌。還有相關(guān)題庫進行檢驗測試。
（3）書籍：與中醫(yī)針灸類金華佗公司合作提供大量電子類中醫(yī)書籍，設(shè)置有書籍分類，經(jīng)典書單，我的書庫三個部分，用戶可以在分類中查看自己想要的書籍，在書單中重溫皇帝內(nèi)經(jīng)的經(jīng)典之美。為不同的針灸愛好者縮小可搜索范圍，書籍首頁還提供了一目了然的熱搜榜，經(jīng)典榜設(shè)置，有利于用戶最快方便地找到感興趣的書籍。
（4）病案：聯(lián)系調(diào)取院里有價值的住院病歷，整理收集到的資料進行分析匯總放在此款應(yīng)用上，此部分包括病案分類，病案時間，我的收藏，我的筆記四個部分。可以在分類窗口查看不同中醫(yī)證型病案，在時間里面查看最新病例，對于喜歡或者個人覺得有價值的病案，可以收藏或者寫下自己的理解與感悟。
（5）交流：主要包括名師平臺，杏林大講堂，以及針灸圈三個部分，在名師平臺上，可以直接向醫(yī)生提問，由系統(tǒng)選擇空閑時間的醫(yī)生進行回答提供相關(guān)建議，同時查看到來自嶺南地區(qū)的中醫(yī)名師，選擇科室，地區(qū)，以及醫(yī)院是私營或者公營，指定醫(yī)生回答。在杏林大講堂部分我們提供基于我校特色的杏林視頻以及學(xué)習(xí)自戀，供大家學(xué)習(xí)，在針灸圈來自于不同地區(qū)的用戶可以在這里互相交流針灸學(xué)習(xí)，針灸心得針灸愛好等。
（6）養(yǎng)生：包括養(yǎng)生文章和養(yǎng)生食譜兩個部分，在養(yǎng)生文章中我們每天推送經(jīng)過篩選的優(yōu)質(zhì)公眾號養(yǎng)生文章以及中醫(yī)針灸方面的重大事件，有利于用戶了解更多針灸信息。在養(yǎng)生食譜方面，我們發(fā)揮中醫(yī)特色，推送各類中藥食譜藥膳等，安全可靠，為廣大用戶提供健康的中醫(yī)食療方案。
（1）logo設(shè)計。以中醫(yī)針灸中最為經(jīng)典的針灸場景作為背景，漸變藍(lán)置于兩側(cè)，淡化背景，并在圖片中央顯示陰陽太極眼，“針灸助手”四個大字圍繞著太極眼似乎在旋轉(zhuǎn)，應(yīng)用圖標(biāo)功能一目了然。
（2）整體以及部分色彩設(shè)計。本app是屬于醫(yī)療學(xué)習(xí)行業(yè)，色彩不宜過分鮮艷濃烈，應(yīng)以視覺舒服為主。而淡淡的天藍(lán)色給人如沐春風(fēng)，色彩柔和很適合學(xué)習(xí)類app，為了不過分單調(diào)，我們采用了漸變天藍(lán)色，在背景中加入淡化后的水印中醫(yī)藥樣本，整體氛圍看起來簡潔大方，同時也突出了中醫(yī)文化氛圍。
（3）中醫(yī)圖標(biāo)設(shè)計。因為界面是扁平的，所以會采用扁平型的且具有表象的符號來設(shè)計圖標(biāo)，在針灸app設(shè)計圖標(biāo)中，加入了大量中醫(yī)文化元素，如“書籍”圖標(biāo)我們選擇“竹簡”作為表象，“解剖”圖標(biāo)我們選擇“大骨”作為表示，在穴位部分以針刺動作作為概述性表達(dá)。
（4）界面布局設(shè)計。在界面設(shè)計的基礎(chǔ)上，按照app界面組成結(jié)構(gòu)，遵循ui界面設(shè)計的法則，使用photoshop軟件，文件設(shè)置大小為符合大多數(shù)智能手機的640px*1136px進行ui界面設(shè)計，界面主要包括“解剖，書籍，穴位等6個界面以及每個部分點進去的二三四級界面。
本針灸app以用戶的角度與體驗去設(shè)計這款app界面，符合用戶的使用習(xí)慣，發(fā)揚了中醫(yī)文化底蘊，界面設(shè)計自然大方，中醫(yī)文化氣息濃厚，操作使用起來界面功能一目了然。但是實施起來也會有一些不足之處，希望在接下來的用戶體驗中繼續(xù)改進。
人機界面設(shè)計論文篇九
雖然人機工程學(xué)這門課不是我們的必修課，但是我卻覺得它不但與我們的專業(yè)有關(guān)更與我們的生活息息相關(guān)，是非常重要的。它讓我們懂得并學(xué)會考慮使我們設(shè)計的產(chǎn)品和人以及它所處的環(huán)境要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在滿足功能需求的基礎(chǔ)上滿足安全與舒適的要求，實現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計思想。這對以后的產(chǎn)品設(shè)計有積極正面的影響。
隨著社會的發(fā)展和實踐的需要，現(xiàn)在的消費者更注重舒適度和安全性，廠商也越來越注重“以人為本”，將“符合人體工學(xué)設(shè)計”作為宣傳點，特別是家具、汽車等與人體直接接觸或人命關(guān)天的產(chǎn)品。那么什么是人機工程學(xué)呢，下面我就對它做一個較為全面的總結(jié)。
一、綜述。
人機工程學(xué)是以人的生理、心理特性為依據(jù)，應(yīng)用系統(tǒng)工程的觀點，分析研究人與產(chǎn)品、人與環(huán)境以及產(chǎn)品與環(huán)境之間的相互作用，為設(shè)計操作簡便省力、安全、舒適，人-機-環(huán)境的配合達(dá)到最佳狀態(tài)的工程系統(tǒng)提供理論和方法的學(xué)科。它研究的對象是產(chǎn)品設(shè)計中與人有關(guān)的問題，將人的需求和能力置于設(shè)計技術(shù)體系的核心位置。目的是為產(chǎn)品、系統(tǒng)和環(huán)境的設(shè)計提供與人相關(guān)的科學(xué)數(shù)據(jù)。追求實現(xiàn)人類和技術(shù)完美和諧融合的目標(biāo)。
它研究的內(nèi)容不同國家有不同的重點。人體工學(xué)的三大學(xué)科支柱是人類科學(xué)、工程科學(xué)和社會科學(xué)，它分為宏觀人機工程學(xué)(從系統(tǒng)科學(xué)和心理學(xué)發(fā)展而來主要研究工作人和系統(tǒng)的集體表現(xiàn)與行為特征)和微觀人機工程光學(xué)(研究工作個體的特征主要研究工具、工作區(qū)域規(guī)劃、人的能力、作業(yè)環(huán)境等)，但二者沒有明確的界限。
二、人體的基本數(shù)據(jù)及應(yīng)用。
人體測量數(shù)據(jù)的種類分為形態(tài)測量(主要包括人體尺寸、體重體型、體積表面積等)、生理測量(主要包括知覺反應(yīng)、肢力、體能、疲勞及生理節(jié)律等)、運動測量(主要包括動作范圍、各種運動特性等)。測量常用計算函數(shù)有：1、均值樣本的均值為：2、方差描述測量數(shù)據(jù)在中心位置上下波動成都差異的值：
標(biāo)準(zhǔn)差方差的開方：
抽樣誤差全部樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差計算公式為：
三、設(shè)計的準(zhǔn)備知識。
(一)人體感覺與信息處理。
本種知識為人機工學(xué)設(shè)計和人體生理學(xué)、心理學(xué)打下基礎(chǔ)，對設(shè)計有著根本的影響。主要講述了人體感知外部世界所必需的感覺與直覺、視覺、聽覺、膚覺等相關(guān)知識，還有人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和信息處理系統(tǒng)等，內(nèi)容較多而雜，在這就不一一詳細(xì)敘述了。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要講了它的組成及部位和功能。感覺系統(tǒng)主要講了視覺的產(chǎn)生、視覺的三要素、視野、視角、視覺特征，聽覺的組成和聲音的度量(頻率和強度)，皮膚感覺的壓力覺、痛覺和溫度變化感覺。人體運動系統(tǒng)的組成，作業(yè)姿勢的類型、選擇原則。
(二)人的心理與行為特征。
本章介紹工作人的部分心理行為特征，為安全設(shè)計和人的行為分析打下基礎(chǔ)。主要了解心理學(xué)的概念(研究人的心理現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué))、記憶的過程(記憶可具有劃分為識記、保持、再認(rèn)、再現(xiàn)等階段)、情感過程和意志過程。注意的概念、功能、種類，注意的廣度、注意的穩(wěn)定性。人的信息加工模型(包括信息的接受過程、加工處理過程、信息的傳遞過程)及疲勞與恢復(fù)等知識。
(三)人體生物力學(xué)與施力特征。
本章主要介紹人體骨骼與肌肉的特性以及人體的反應(yīng)時間和驅(qū)動物體的省力方法與省時方法，人的各種姿勢及用力方法的好處與壞處。對操作界面的設(shè)計有很大的作用。
人的運動輸出的影響因素有多種，反應(yīng)時間、運動速度和準(zhǔn)確性反應(yīng)了運動的輸出質(zhì)量。
人體的生物力學(xué)模型是對一個作業(yè)任務(wù)的預(yù)演，建立它的目的就是要將設(shè)計做的更好，省去了好幾遍修改的工序，雖然它還是比不上親身實踐但已經(jīng)比閉門造車好多了。
1、顯示界面的設(shè)計。
2、操縱裝置設(shè)計。
操縱裝置的用力特征：人的出力是有限的，變化的。操縱系統(tǒng)對出力的要求是不同的，有的系統(tǒng)要求恒力，有的要求給出一個最大的力。人的工作效率在最大肌力的一半，最大收縮速度的1/4時最高。長期工作，出力不能大于肌力的60%，不疲勞最好在15%～20%之間。
此外，人機工學(xué)還與作業(yè)崗與作業(yè)空間的設(shè)計、人與環(huán)境的設(shè)計、事故分析安全的設(shè)計等設(shè)計息息相關(guān)。
人機工學(xué)正在朝著更加環(huán)保、科技的方向不斷發(fā)展，總的來說有以下幾個方面。
它主要考慮以下幾個方面。
1、減緩地球上資源財富的消耗。
2、減少費棄物的產(chǎn)生。
3、減少垃圾處理問題。
主要指數(shù)字建模與分析數(shù)字化。
學(xué)習(xí)人機工學(xué)這門課后，我深切的感悟出人機工程學(xué)與我們專業(yè)設(shè)計的相關(guān)性。使我們在產(chǎn)品設(shè)計過程中充分考慮人和所涉及的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系。人機工學(xué)在我們生活中應(yīng)用也十分廣泛，我們的'生活離不開他，設(shè)計好一件產(chǎn)品我們一定要學(xué)好人機工程學(xué)。
人機界面設(shè)計論文篇十
公共空間設(shè)計教學(xué)是讓學(xué)生通過練習(xí)掌握設(shè)計過程及設(shè)計要點。部分高等院校的公共空間設(shè)計教學(xué)一般采用講授法和練習(xí)法，教師將相關(guān)理論知識在課堂上進行講授，學(xué)生對教師規(guī)定的空間形式進行設(shè)計，在設(shè)計過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對設(shè)計進行改進，最終確定設(shè)計方案。這種教學(xué)方式的學(xué)習(xí)過程是封閉式的，學(xué)生對案例的理解局限在書本和圖紙上，沒有情境式學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)過程不能使學(xué)生從根本上理解設(shè)計，導(dǎo)致學(xué)生在課程結(jié)束后出現(xiàn)的問題較多。如，對于空間尺寸沒有概念，空間組織設(shè)計連貫性差，空間風(fēng)格不統(tǒng)一，等等。
19世紀(jì)80年代，英國工藝美術(shù)運動領(lǐng)導(dǎo)者威廉?莫里斯提出“設(shè)計來源于人民，服務(wù)于人民”，明確指出設(shè)計是為大眾服務(wù)的，設(shè)計的基礎(chǔ)是服務(wù)于人。教師在教學(xué)過程中通過滲透人機工程學(xué)進行教學(xué)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計的根本目的。
人機工程學(xué)研究人體各部分結(jié)構(gòu)尺寸、人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺等感官機能等內(nèi)容，將這些內(nèi)容融入公共空間設(shè)計，能夠提升空間的實用性，使空間更好地服務(wù)于使用者。但是學(xué)生對于人機工程學(xué)相關(guān)知識了解較少，教師在課程初期通過課堂講授法為學(xué)生傳授相關(guān)理論知識是有必要的。教師將人機工程學(xué)相關(guān)理論知識在授課過程中對學(xué)生進行滲透，使學(xué)生初步認(rèn)識人機工程學(xué)與設(shè)計的關(guān)系，在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對于設(shè)計是“針對造型和顏色進行”的理解，讓學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計的目的在于功能。教師在課堂中講解人機工程學(xué)的相關(guān)理論，讓學(xué)生在公共空間設(shè)計中能夠運用人機工程學(xué)的相關(guān)理論，從而培養(yǎng)學(xué)生的人本設(shè)計理念，使其設(shè)計不再盲目追求形式。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段普通高等院校的設(shè)計專業(yè)學(xué)生大多在入學(xué)前只有一些美術(shù)功底，并不具備設(shè)計基礎(chǔ)，面對設(shè)計因為知識匱乏而不知如何下手，在這種情況下，教師成為引導(dǎo)學(xué)生的主要力量。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)過程中，傳授知識點已經(jīng)不再成為課堂教學(xué)的主要目的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)成為一個主要的教學(xué)目的。教師要將學(xué)生分組，讓學(xué)生對所在城市的某些空間進行實地調(diào)研，走出教室、走進社會，通過自己的觀察分析豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個階段，教師需要為學(xué)生布置好調(diào)研的主要任務(wù)，讓學(xué)生通過測量、拍照、記錄數(shù)據(jù)，接觸設(shè)計、感受設(shè)計，使其能夠通過觀察認(rèn)識到設(shè)計應(yīng)服務(wù)于人，優(yōu)秀的設(shè)計應(yīng)以功能為主要目的。這樣既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、交流使學(xué)生構(gòu)建設(shè)計思維。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的、循序漸進的過程，學(xué)校制訂培養(yǎng)方案，教師通過教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生接觸設(shè)計案例進行學(xué)習(xí)。公共空間設(shè)計教學(xué)中的實踐調(diào)研環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過調(diào)研活動對公共空間形成初步認(rèn)識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建合理的設(shè)計思維有利于設(shè)計方案的形成。教師在學(xué)生構(gòu)建思維的過程中起到了舉足輕重的作用，將學(xué)生在實踐調(diào)研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和收集的設(shè)計資料進行匯總，并運用演示法將其展示給學(xué)生，學(xué)生小組間通過討論交流數(shù)據(jù)。教師在這個過程中對學(xué)生進行思維引導(dǎo)，把握好學(xué)生發(fā)散思維的方向，將學(xué)生討論的結(jié)果匯總后進行講解分析，幫助學(xué)生構(gòu)建公共空間設(shè)計思維。
四、結(jié)語。
教師應(yīng)在公共空間設(shè)計教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在空間設(shè)計練習(xí)過程中將人機工程學(xué)與設(shè)計相結(jié)合，使學(xué)生在設(shè)計中不局限于設(shè)計形式的變化，而將設(shè)計轉(zhuǎn)向以體現(xiàn)功能為主要目的，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
人機界面設(shè)計論文篇十一
天津高雅藝術(shù)演出市場之營銷策略研究論文(下)。
天津高雅藝術(shù)演出市場營銷策略改進建議。
演出公司通常會出現(xiàn)這樣的情況：總是將有限的資源用在那些看似“有利可圖”的事情上。事實上，演出公司不應(yīng)以列出所要策劃的演出項目的利潤多少來定義使命，而是應(yīng)該找到演出所要滿足的潛在需求，以及演出預(yù)期要實現(xiàn)的觀眾滿意度。
其實，每場演出都需要正確的營銷定位，以使他在藝術(shù)市場和在消費者心目中能夠占有地位。為此，演出公司對項目的定位必須能夠滲透到特定目標(biāo)群的心目中。應(yīng)在媒體上做大量宣傳，宣傳是市場推廣的根本，要想接觸到最大的潛在市場，多重傳播渠道是唯一的辦法。在處于市場培植階段的天津，切忌大量低水平炒作，這只會給處于初級市場狀態(tài)的天津，造成難以糾正的惡劣印象。
（一）整合營銷溝通。
營銷是一種影響行為的策略，演出公司處理相關(guān)的任何事都應(yīng)該建立在溝通的基礎(chǔ)上。因此，必須將完整的營銷組合[1]結(jié)合起來，以發(fā)揮其最大的沖擊力。
在絕大多數(shù)的演出營銷策略中，影響行為的最主要因素應(yīng)當(dāng)首推溝通。溝通是一種方法，它以特定的方式告知、說服和教育目標(biāo)群體進行行為選擇，積極地引導(dǎo)他們選擇某種特定的行為方式[2]。
1.溝通的要素。
根據(jù)溝通模式分析專家lasswell的說法，溝通過程由5個要素構(gòu)成：提出溝通者，溝通的內(nèi)容，采用的渠道，溝通的對象，溝通的效果。
溝通活動的主要參與者是信息傳送者和觀眾，信息傳送者通過其選擇的媒體來傳遞信號，首先信息傳送者通過把想法轉(zhuǎn)化為符號的形式予以編碼，而后再由信息接收者對傳遞過來的符號分別賦予意義，然后接收者就會對該信息產(chǎn)生回應(yīng)，或者直接采取一系列的行動。
2.溝通的步驟。
在發(fā)展一整套溝通規(guī)劃時，通常包含以下一些主要步驟：明確目標(biāo)群、溝通的目的，設(shè)計信息的內(nèi)容，選擇溝通的渠道，協(xié)調(diào)整體過程。溝通工具和信息的多樣性決定了要對溝通過程進行必要的協(xié)調(diào)，否則，信息可能會在不恰當(dāng)?shù)臅r間出現(xiàn)、缺乏一致性或者失去成本效益。
例如，對于續(xù)購票的顧客，電話營銷活動的進行時間一定要選得恰到好處，以便于能夠在最具成本效益的前提下，取得最大可能的回復(fù)率。簡介手冊、廣告和新聞稿的風(fēng)格都應(yīng)該與公司的形象相近，而且新聞稿的內(nèi)容不但要適于吸引新的顧客，更要全力留住現(xiàn)有的顧客。
3.溝通的方式。
顧客在決定是否觀看一場演出之前，不僅需要知道演出的日期、地點、時間、票價以及購票方式，而且還需要得到一些其它的基本信息。最有效的告知方式應(yīng)該是通過報紙、廣播等廣告媒體予以實現(xiàn)。告知是大多數(shù)溝通中不可或缺的部分，而且對于那些對某一特定藝術(shù)形式的狂熱者而言，只需要做到告知就足夠了，因為即使演出方不進行大肆宣傳，他們通常也會想方設(shè)法的去獲得關(guān)于未來演出的資訊。然而在大多數(shù)情況下，潛在的顧客需要更多地吸引以鼓勵他們出席，這就需要利用大量內(nèi)容豐富多彩的廣告對他們進行說服。
人機界面設(shè)計論文篇十二
人機工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對象，結(jié)合人體在運動過程中的特質(zhì)，對勞動力和制造業(yè)進行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機工程學(xué)由英國人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國進入80年代以后，也開始人機工程學(xué)（ergonomics）的研究。對制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計是對于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計就同人機工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計中與作業(yè)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴大，成為工藝設(shè)計過程中必須著重考慮的先決因素。
所謂人機工程學(xué)，需要考量的對象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機工程學(xué)的主要研究對象是基于人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)以及勞動心理學(xué)的研究方法，通過對勞動過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等因素進行分析和判斷，主要對一下諸多方面進行研究和計量。計量對象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計量以耐受度計量尤為關(guān)鍵，同時也是人機工程學(xué)分析的基本出發(fā)點。計量的目標(biāo)就是通過對人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種動作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時野隊人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對工作效率的影響等進行分析和量化。
2工藝設(shè)計過程對人機工程學(xué)研究的要求。
對于人機工程學(xué)以人作為主要考量對象的研究而言，工藝設(shè)計過程并不是簡單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡單的對人機分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實現(xiàn)工藝設(shè)計的人性化和效益最大化，從而對生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對人機料法環(huán)等形成一個更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個要素進行有機的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時對勞動者進行身體的保護，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計過程中，對于優(yōu)于人機工程學(xué)本身的量化活動，工藝設(shè)計過程更加注重的是人機工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢，其具有代表性的分析方法就是人、機、人機結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動場所，制造系統(tǒng)的活動場所總是以人機料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡單的歸納為一個加工整體，這個整體包括人、機、人機結(jié)合面。工藝設(shè)計的目標(biāo)就是對人進行動作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時也是有意識有目的'的主動主體，因此對于生產(chǎn)要素的各個組成部分而言，人是最主要的，同時人也是可以主動的改變外部因素同時接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計過程必須對上述主體的行為進行限制和引導(dǎo)，但同時也需要充分估計外部環(huán)境因素對人的反作用，并科學(xué)評估其反作用對控制過程的影響，并做好充分的安全評估和風(fēng)險防范。廣義的機(machine)，它包括勞動工具、機器(設(shè)備)、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對上述復(fù)雜因素進行特性分析和歸類，充分考慮人機工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗證人機工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計過程的適應(yīng)性。
對于工程分析而言，所有的驗證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗證的方法。按照驗證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗證分為主觀性驗證和客觀性驗證，通常會采用理論計算法和專家意見法對我們的研究和實驗成果進行驗證，對于有些項目還可能采用相關(guān)對象的調(diào)查問卷法以及測評驗證法，對工藝成果進行意見型的驗證。事實上對于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗證方法，常用的驗證方法為實踐驗證法也叫生產(chǎn)驗證法，同時在大多數(shù)實踐活動過程中，我們也經(jīng)常采用實驗法和模擬法。工藝設(shè)計過程是實踐性很強的項目，因此出于不斷改進和循環(huán)驗證的需要，我們會安排生產(chǎn)驗證以確定需要改進的不適應(yīng)面和對資源進行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗證過程能夠真正代表驗證目標(biāo)的主要保障。
4工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點。
對于工藝設(shè)計過程的實際應(yīng)用，人機工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計各個要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計是對上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機工程學(xué)的需要和影響進行平衡設(shè)計的，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點包含并不限定于以下各個方面，是工藝設(shè)計過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時也是工藝過程流暢性的主體要求，對于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個體差異，使操作者對工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費，也是工藝設(shè)計需要考慮的問題。（2）要研究人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動作科學(xué)合理人適其職，重點是研究人機之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機各自特性，充分發(fā)揮人機配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計的機器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機工程，易用防錯，適合人使用。（4）安全人機工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計可靠的安全裝置，是安全人機工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計的防錯性措施以及預(yù)防事故和危險情況的發(fā)生，也是研究人機工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險系數(shù)降低到最低水平。
5結(jié)語。
人機工程學(xué)研究是一項涉及多學(xué)科，融會多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機工程學(xué)的基本理論和實踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實用性打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
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人機界面設(shè)計論文篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，對于智能電視有了更高的需求，而在智能電視的發(fā)展中，人機交互環(huán)節(jié)至關(guān)重要，關(guān)系到整個智能電視方案的成敗。本文主要針對目前的智能電視人機交互方案方式進行研究，通過分析智能電視人機交互方案的必要性及其主要的實現(xiàn)形式，以期更好的改善目前的智能電視人機交互設(shè)計。
關(guān)鍵詞：智能電視；人機交互；用戶體驗。
一、引言。
智能電視的發(fā)展是計算機、網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字電視技術(shù)共同發(fā)展和融合的結(jié)果，并且呈現(xiàn)出了快速增長的趨勢，在人們的生活中顯現(xiàn)出日益旺盛的趨勢，并且在很大程度上滿足了人們對于高水平智能化網(wǎng)絡(luò)電視的需求。智能電視的設(shè)計方案主要源于人們對于電視操縱技術(shù)的一鍵式要求，因此傳統(tǒng)電視中的遙控器已經(jīng)無法滿足人們對于智能電視設(shè)計的要求。在智能電視的設(shè)計中，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是智能電視的人機交互界面的設(shè)計，它的設(shè)計方案直接決定著智能電視整個方案的成敗，在實際的社會中，常用的智能電視交互設(shè)計方案主要有語音控制、多觸點控制、多屏幕互動等，并且隨著智能電視設(shè)計方案的不斷成熟和人們對于智能電視設(shè)計方案要求的改變也在不斷發(fā)生著變化。
智能電視的發(fā)展已經(jīng)成為一種潮流，而且其發(fā)展呈現(xiàn)出快速增長的趨勢，發(fā)展的勢頭不可阻擋。根據(jù)有關(guān)研究結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)構(gòu)顯示，截至2013年年底，我國的智能電視市場份額預(yù)計將會超過50%，而且全球的智能電視滲透率也將會超出30%大關(guān)。在未來的智能電視發(fā)展中，其首選的方案是走開放式的發(fā)展路線，因此智能電視的交互界面設(shè)計的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其自身硬件的設(shè)計。同時，作為目前人們家庭中的重要娛樂方式，智能電視的交互技術(shù)對于人們的感受起到重要的影響作用，對于客戶的產(chǎn)品體驗至關(guān)重要，一個設(shè)計完善的用戶交互界面會直接改變一個智能電視設(shè)計方案的命運。在目前，智能電視的交互界面呈現(xiàn)出顯著的多樣性特點，主要運用到觸摸、肢體語言、語音等交互方式，并且還有一些其他的新型交互《www．》方式正在研究中。在智能電視的時代，其不斷豐富的應(yīng)用已經(jīng)成為了家庭娛樂的焦點，在家庭娛樂中占居著重要的位置。經(jīng)過若干年的發(fā)展，智能電視的應(yīng)用程序已經(jīng)有了明顯的增加，而且其人機交互方式的設(shè)計也呈現(xiàn)出顯著的多樣化發(fā)展趨勢。在傳統(tǒng)的遙控器基礎(chǔ)上開發(fā)出了語音控制、人臉識別、觸摸等新型的人機交互技術(shù)，并且各項技術(shù)也在不斷的改善過程中走向成熟。下面對目前主流的智能電視人機交互方式進行詳細(xì)的分析。
(一)語音識別技術(shù)。采用語音識別的交互方式主要是通過機器對所采集到的人的語言進行模數(shù)轉(zhuǎn)換，并且按照預(yù)先設(shè)置的程序?qū)⑵溥M一步轉(zhuǎn)化為高級指令代碼。在語音識別技術(shù)中主要有特征提取技術(shù)、模式匹配技術(shù)以及模型訓(xùn)練技術(shù)等。語音識別技術(shù)具有良好的復(fù)雜控制功能的難題，與傳統(tǒng)的手動控制方式相比，語言控制方式能夠更加方便快捷的實現(xiàn)人們對智能電視的控制。例如采用語言控制交互方式的智能電視，人們無需找到遙控器就可以通過語言對電視實現(xiàn)控制，省去了人們大量的時間，同時也給用戶帶來了良好的產(chǎn)品體驗。海爾公司在2001年推出的語音識別技術(shù)、抗干擾技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)等科技含量較高的智能化語音控制交互方式的電視。tcl在2011年推出的智能電視采用的是云端的方式實現(xiàn)語音的識別和合成，即電視可以對用戶的語音信號進行智能化的數(shù)據(jù)分析，并且通過控制端口執(zhí)行語音信號的指令。采用語音控制的智能電視為用戶帶來了生動、便捷的交互體驗，同時能夠為用戶提供針對性的服務(wù)，在客戶體驗方面進一步拉近了與客戶的距離，實現(xiàn)了智能電視設(shè)計的巨大飛躍。
(二)肢體語言識別。肢體語言識別技術(shù)主要指的是人們采用手型、身體動作等符號信息向智能電視傳遞指令，也是一種新型化的智能電視人機交互方式。肢體語言交互方式的主要設(shè)計理念是消除正常人與聾啞人群的距離，為聾啞人群提供全新的智能電視交互方式。其典型的應(yīng)用最早出現(xiàn)在kinect的設(shè)計上，主要是利用紅外攝像頭對人體的肢體動作進行捕捉，并且通過預(yù)先設(shè)定的智能算法對這些肢體的變動進行分析，以獲得用戶對智能電視的控制指令。海信于2011年推出的基于感應(yīng)觸控的智能電視就是采用的肢體動作識別技術(shù)，它的應(yīng)用實現(xiàn)了智能電視與人進行互動，為用戶帶來了全新的使用體驗。在采用肢體動作交互方式設(shè)計的智能電視中，完全可以拜托擺脫傳統(tǒng)的手動式遙控器控制方式，充分實現(xiàn)了人機交互的虛擬化。然而，在肢體動作識別技術(shù)中仍然存在著諸多挑戰(zhàn)，例如動作識別技術(shù)在對人體的肢體動作進行分析時存在精度的不足問題。在智能電視的人機交互設(shè)計方式中，肢體動作交控制方式有著十分廣闊的應(yīng)用前景，而且假如將肢體交互與語音控制相結(jié)合，就可以進一步完善對智能電視的智能化控制，進一步提升智能電視的交互體驗，對于提升智能電視的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)起到重要的作用。
(三)智能觸控技術(shù)。智能觸控技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用是在iphone推出以后，而且隨著人們對于智能觸控技術(shù)關(guān)注程度的不斷提升，智能觸控技術(shù)也有了很大程度的發(fā)展，目前已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于小型化終端設(shè)備的設(shè)計中。海爾在2009年推出的智能化led屏幕觸控技術(shù)的智能電視就是采用的觸控技術(shù)，用戶可以通過led屏幕對智能電視進行多種形式的控制，同時配備有多元化的外接設(shè)備，進一步完善了用戶的多樣化需求。實際上，觸控技術(shù)在智能電視交互方式的設(shè)計中也同樣可以用于屏幕的觸控操作中，用戶可以通過屏幕觸控的方式輸入控制信息，實現(xiàn)對于電視的控制。
(四)多屏互動。所謂的多屏互動指的是基于閃聯(lián)協(xié)議的設(shè)計，并且通過無線方式實現(xiàn)連接。例如常見的安卓系統(tǒng)就可以應(yīng)用于平板電腦、智能手機等，同時可以實現(xiàn)對設(shè)備內(nèi)信息的輸出、展示和控制等操作，在不同的平臺上都可以實現(xiàn)控制。同時，多屏互動的方式在一定程度上弱化了電視自身的概念。
參考文獻(xiàn)：
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[作者簡介]楊越松(1984-)，女，吉林人，碩士，實習(xí)研究員，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)。
人機界面設(shè)計論文篇十四
安全人機工程學(xué)是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關(guān)系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協(xié)調(diào)方式，通過設(shè)計使人一機系統(tǒng)的總體性能達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、舒適的目的。
機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導(dǎo)作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設(shè)計違反安全人機學(xué)原則導(dǎo)致的事故時有發(fā)生，據(jù)國外資料統(tǒng)計，生產(chǎn)中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關(guān)。因此，機械設(shè)計應(yīng)考慮與人體有關(guān)的人體測量參數(shù)、人的感知特性、反應(yīng)特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。
1．忽略安全人機學(xué)可能產(chǎn)生的危險。
（1）由于生理影響產(chǎn)生的危險。不利于健康的.操作姿勢、用力過度或重復(fù)用力等體力消耗產(chǎn)生的疲勞所導(dǎo)致的危險。
（2）由于心理-生理影響產(chǎn)生的危險。在對機器進行操作、監(jiān)視或維護時，由于精神負(fù)擔(dān)過重、缺乏思想準(zhǔn)備以及過度緊張等原因，造成心理負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致的危險。
（3）由于人的各種差錯產(chǎn)生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協(xié)調(diào)不當(dāng)，使人產(chǎn)生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。
2．機械設(shè)計中安全人機學(xué)的應(yīng)用原則。
在機械設(shè)計中，根據(jù)安全人機學(xué)原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協(xié)調(diào)好人、機的功能分配和相互作用來改善機器的操作性能和可靠性，從而減少機器使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設(shè)計時應(yīng)考慮以下幾個方面：
（1）合理分配人機功能。在機械的整體設(shè)計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現(xiàn)機械化、自動化，減少操作者干預(yù)或介入危險的機會。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，人機功能分配出現(xiàn)向機器轉(zhuǎn)移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉(zhuǎn)變的趨勢，向安全化生產(chǎn)邁進。
（2）適應(yīng)人體特性。在確定機器的有關(guān)尺寸和運動時，應(yīng)考慮人體測量參數(shù)、人的感知反應(yīng)特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。
（3）友好的人機界面設(shè)計。人機界面，即在機器上人、機進行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應(yīng)使操作者和機器之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。
（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產(chǎn)生直接影響。作業(yè)空間布置應(yīng)遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應(yīng)考慮對安全關(guān)系重大的、對實現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。
顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關(guān)的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現(xiàn)之處，應(yīng)滿足人體測量參數(shù)、人體的結(jié)構(gòu)特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。
人機界面設(shè)計論文篇十五
在人機工程學(xué)的基礎(chǔ)理論知識之上，隨著科技的進步，測量得到的數(shù)據(jù)越來越趨于精確與固定，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文化的進步以及大眾生活質(zhì)量的提高，對家具設(shè)計的要求又上升到一個新的高度，對家具的人機研究已經(jīng)不再局限在簡單的尺寸測量和家具與環(huán)境空間的關(guān)系上，家具產(chǎn)品在使用過程中自身的能動性已經(jīng)成為現(xiàn)代家具設(shè)計中一個新穎又有待進一步研究的領(lǐng)域。所謂家具的能動性意思是運用科學(xué)技術(shù)通過裝置。例如，家具的配套五金和電子設(shè)備等實現(xiàn)迎合使用者的操作動作、簡化操作、方便大眾生活的目的，同時又給使用者帶來更多的生活樂趣。關(guān)于家具設(shè)計中這一方面的人機研究我概括地稱它為家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)。在家具設(shè)計中，這里拿現(xiàn)有的櫥柜設(shè)計為例。首先，在一個固定的廚房空間當(dāng)中好的櫥柜設(shè)計應(yīng)合理地將空間分隔為若干個功能區(qū)域。例如，食品儲備區(qū)、廚具存放區(qū)、清洗區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)和烹飪區(qū)。那么在這些區(qū)域當(dāng)中每一個單位的功能和開啟方式成為設(shè)計重點。根據(jù)“動態(tài)”人機工學(xué)原理，通過五金件結(jié)合新技術(shù)，抽屜和柜門的開啟可以變得更方便，美國smartdesign公司的danformosa說：“相對一個普通人用戶我們更關(guān)注的是極端的情況，例如最體弱的人、關(guān)節(jié)炎患者、運動員或最強或最快的'人，這是我們真正需要去做、去設(shè)計的?！庇谑恰埃瑒討B(tài)”人機工程學(xué)伴隨著新穎的設(shè)計便出現(xiàn)了。
在現(xiàn)代家具設(shè)計中，雖然還沒有確立一個完全獨立系統(tǒng)的“動態(tài)”人機工程學(xué)的理論體系，但是在現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用卻已十分的廣泛。例如，blum公司有一項實驗叫ageexplorer年齡探索者。ageexplorer年齡探索者是一套用來模擬身體各活動受限情況的衣服。穿戴者在廚房操作時能切身體會到身體上的諸多不便。例如，關(guān)節(jié)炎患者或上了年紀(jì)行動不便的人，從而認(rèn)識到因此引發(fā)的特殊需求。blum在自己的產(chǎn)品研究中使用ageexplorer年齡探索器，為研發(fā)能長久為用戶帶來人性化優(yōu)勢的產(chǎn)品提供幫助。近年來blum公司擁有很多款獲得紅點、if等國際性設(shè)計大獎的創(chuàng)新設(shè)計。例如，抽屜的打開采用電動開啟的方式，當(dāng)肌肉力量逐漸衰退，打開比較重的抽屜也成了一項艱巨的任務(wù)。電動開啟方式的支持，使開啟變得輕松簡單。電動開啟不僅可以用手，也可通過臀部、膝蓋或腳來操作。當(dāng)使用者用身體的任何部位輕輕碰觸面板時抽屜便自動打開，輕輕一推抽屜又自動收回。將使用者的雙手解放。通過鉸鏈和阻尼實現(xiàn)開啟過程的順暢和輕柔，消除噪聲污染。抽屜的打開無須費力，而且無須彎腰。上部的柜門則采用上翻門設(shè)計，避免了和人體碰撞的危險，同時上翻門的阻尼設(shè)計使門板可以停在任何位置，是極其人性化的設(shè)計。這些家具產(chǎn)品本身為配合使用者的操作做出的動作正是體現(xiàn)了“動態(tài)”人機工學(xué)的原理。再例如，日本的世嘉智尼（sugatsune）五金配件公司獨創(chuàng)的多重平移門系列和巴士移門系列，通過獨特的五金件結(jié)構(gòu)使柜門的打開方式與以往截然不同。多重移門可以將每一塊門板平行移動到任何位置，動作輕盈連貫。獨特的軌道機構(gòu)使每扇移門可分別開啟，關(guān)閉后表面平齊，給使用者帶來極大的方便同時非常節(jié)省空間。美觀大方科技感十足。巴士門系列靈感來源于將巴士汽車的車門開啟方式借鑒到家具設(shè)計當(dāng)中，特點是采用側(cè)面開門；門關(guān)閉后于周邊墻壁平齊；可用于外置和內(nèi)置；采用氣彈簧，實現(xiàn)順暢的自動開閉；柜門無須使用普通鉸鏈，柜門前僅需原來一半的空間即可開門；無須底部軌道；可通過切割支臂連接桿調(diào)節(jié)高度；安裝后可垂直和水平調(diào)節(jié)。最大的優(yōu)點就是節(jié)省空間將全新的開啟方式運用到現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中。可廣泛用于大型衣櫥門、隔板、壁櫥等。通過這些設(shè)計實例讓我們認(rèn)識到，通過家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)的應(yīng)用，給我們的生活帶來了極大的方便與樂趣。
可以說“動態(tài)”人機工程學(xué)是傳統(tǒng)人機工程學(xué)當(dāng)中隨著時代的變化和科技的發(fā)展衍生出來的一個新的議題?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)與傳統(tǒng)人機工學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，但又有異于后者，它從繁多復(fù)雜的理論知識當(dāng)中提取出來具有明確的針對性的概念運用在具體的家具設(shè)計上，同時一方面通過“動態(tài)”人機工程學(xué)的原理優(yōu)化了人與家具之間的關(guān)系，使人在使用家具的方式產(chǎn)生了全新的變化；另一方面它又優(yōu)化了家具與空間之間的關(guān)系，通過對家具“動態(tài)”的設(shè)計，解決了家具與環(huán)境之間的矛盾。這樣一來“，動態(tài)”人機工程學(xué)就實現(xiàn)了協(xié)調(diào)人（使用者）——物（家具產(chǎn)品）——環(huán)境（家居空間）之間的關(guān)系，是三者之間緊密接合的紐帶。充滿科技含量的新型家具是未來家具設(shè)計的一個發(fā)展方向，隨著生活節(jié)奏的不斷加快，社會壓力不斷增加，當(dāng)人們回到家中迫切需要的是一個可以徹底放松而又舒適的家庭環(huán)境。除開精神層面上對造型、色彩、包含的文化內(nèi)涵等方面的情感需求之外，功能上的人性化設(shè)計更是非常重要的。一款“善解人意”、功能齊備、和家居生活融為一體的家具產(chǎn)品定會受到未來消費者的一致關(guān)注和青睞。
4結(jié)語。
“動態(tài)”人機在現(xiàn)代家具設(shè)計中起著重要作用，影響到設(shè)計的成敗?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)理論的產(chǎn)生給現(xiàn)代家具設(shè)計注以新的生命力。它改變了傳統(tǒng)家具一成不變的狀態(tài)，給新時代的新型家具設(shè)計帶來更多的靈感和可行性。其理論的產(chǎn)生和應(yīng)用也是科技發(fā)展和歷史進步的必然結(jié)果。它符合了生態(tài)學(xué)與綠色設(shè)計的要求；它體現(xiàn)了以人為本的人性化設(shè)計理念；它詮釋了人機工程學(xué)在家具設(shè)計應(yīng)用中的新趨勢和發(fā)展方向；它完美地體現(xiàn)了新時代的時尚氣息與個性的表達(dá)；它是高科技和創(chuàng)新設(shè)計的產(chǎn)物；它也代表了現(xiàn)代家具發(fā)展到這一歷史時期的文化與藝術(shù)內(nèi)涵。設(shè)計者應(yīng)充分重視“動態(tài)”人機工程學(xué)在家具設(shè)計中的應(yīng)用，真正掌握這門基礎(chǔ)學(xué)科，將其應(yīng)用于更為廣泛的領(lǐng)域，做更舒適、給人帶來更多方便的好設(shè)計。
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人機界面設(shè)計論文篇十六
人機工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對象，結(jié)合人體在運動過程中的特質(zhì)，對勞動力和制造業(yè)進行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機工程學(xué)由英國人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國進入80年代以后，也開始人機工程學(xué)（ergonomics）的研究。對制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計是對于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計就同人機工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計中與作業(yè)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴大，成為工藝設(shè)計過程中必須著重考慮的先決因素。
所謂人機工程學(xué)，需要考量的對象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機工程學(xué)的主要研究對象是基于人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)以及勞動心理學(xué)的研究方法，通過對勞動過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等因素進行分析和判斷，主要對一下諸多方面進行研究和計量。計量對象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計量以耐受度計量尤為關(guān)鍵，同時也是人機工程學(xué)分析的基本出發(fā)點。計量的目標(biāo)就是通過對人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種動作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時野隊人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對工作效率的影響等進行分析和量化。
2工藝設(shè)計過程對人機工程學(xué)研究的要求。
對于人機工程學(xué)以人作為主要考量對象的研究而言，工藝設(shè)計過程并不是簡單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡單的對人機分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實現(xiàn)工藝設(shè)計的人性化和效益最大化，從而對生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對人機料法環(huán)等形成一個更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個要素進行有機的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時對勞動者進行身體的保護，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計過程中，對于優(yōu)于人機工程學(xué)本身的量化活動，工藝設(shè)計過程更加注重的是人機工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢，其具有代表性的分析方法就是人、機、人機結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動場所，制造系統(tǒng)的活動場所總是以人機料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡單的歸納為一個加工整體，這個整體包括人、機、人機結(jié)合面。工藝設(shè)計的目標(biāo)就是對人進行動作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時也是有意識有目的'的主動主體，因此對于生產(chǎn)要素的各個組成部分而言，人是最主要的，同時人也是可以主動的改變外部因素同時接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計過程必須對上述主體的行為進行限制和引導(dǎo)，但同時也需要充分估計外部環(huán)境因素對人的反作用，并科學(xué)評估其反作用對控制過程的影響，并做好充分的安全評估和風(fēng)險防范。廣義的機(machine)，它包括勞動工具、機器(設(shè)備)、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對上述復(fù)雜因素進行特性分析和歸類，充分考慮人機工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗證人機工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計過程的適應(yīng)性。
對于工程分析而言，所有的驗證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗證的方法。按照驗證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗證分為主觀性驗證和客觀性驗證，通常會采用理論計算法和專家意見法對我們的研究和實驗成果進行驗證，對于有些項目還可能采用相關(guān)對象的調(diào)查問卷法以及測評驗證法，對工藝成果進行意見型的驗證。事實上對于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗證方法，常用的驗證方法為實踐驗證法也叫生產(chǎn)驗證法，同時在大多數(shù)實踐活動過程中，我們也經(jīng)常采用實驗法和模擬法。工藝設(shè)計過程是實踐性很強的項目，因此出于不斷改進和循環(huán)驗證的需要，我們會安排生產(chǎn)驗證以確定需要改進的不適應(yīng)面和對資源進行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗證過程能夠真正代表驗證目標(biāo)的主要保障。
4工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點。
對于工藝設(shè)計過程的實際應(yīng)用，人機工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計各個要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計是對上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機工程學(xué)的需要和影響進行平衡設(shè)計的，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點包含并不限定于以下各個方面，是工藝設(shè)計過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時也是工藝過程流暢性的主體要求，對于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個體差異，使操作者對工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費，也是工藝設(shè)計需要考慮的問題。（2）要研究人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動作科學(xué)合理人適其職，重點是研究人機之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機各自特性，充分發(fā)揮人機配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計的機器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機工程，易用防錯，適合人使用。（4）安全人機工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計可靠的安全裝置，是安全人機工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計的防錯性措施以及預(yù)防事故和危險情況的發(fā)生，也是研究人機工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險系數(shù)降低到最低水平。
5結(jié)語。
人機工程學(xué)研究是一項涉及多學(xué)科，融會多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機工程學(xué)的基本理論和實踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實用性打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
[1]張峻霞,王新亭.人機工程學(xué)與設(shè)計應(yīng)用[m].北京:國防工業(yè)出版社,.
人機界面設(shè)計論文篇十七
社會的發(fā)展、技術(shù)的進步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質(zhì)的因素，使人們在享受物質(zhì)生活的同時，更加注重產(chǎn)品在方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，也就是在產(chǎn)品設(shè)計中常提到的人性化設(shè)計問題。所謂人機工程學(xué)，即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺和膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對工作效率的影響等。僅從工業(yè)設(shè)計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動化工廠、機械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”，在設(shè)計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。
2、課堂理論教學(xué)的改革探索。
人機工程學(xué)是人體科學(xué)、工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)及社會學(xué)等多學(xué)科交叉的綜合邊緣學(xué)科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的理論與方法，研究“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關(guān)系，把人的因素作為設(shè)計的主要條件和原則，為設(shè)計易操作、安全、舒適的“機(產(chǎn)品)”提供理論依據(jù)和方法。
2.1教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。
首先，為了滿足應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)對本學(xué)科教學(xué)的實際需要，本課程的教學(xué)應(yīng)重視加強實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，理論與實踐并重，在課程教學(xué)中始終貫穿與突出設(shè)計主線，圍繞設(shè)計課題來組織教學(xué)。其次，從教學(xué)方法上，通過努力尋找和積累各種相關(guān)的設(shè)計案例，補充講解了大量教材和參考書上沒有的實際案例，教學(xué)內(nèi)容的組織與編排上實現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學(xué)到以“案例分析為中心”的教學(xué)。通過案例對枯燥費解的理論內(nèi)容進行分析講解，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果;同時，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機工程學(xué)的有關(guān)理論內(nèi)容。
2.2加強教師個人能力的培養(yǎng)。
在啟發(fā)和傳授知識的過程中，教師的理論水平和實踐經(jīng)驗是關(guān)鍵?，F(xiàn)代教育的特點就是要加強理論與實踐的緊密結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的動手能力。在每部分內(nèi)容講述中，教師需要把相關(guān)內(nèi)容有機的結(jié)合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識還不夠，例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍及應(yīng)用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設(shè)計相關(guān)的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系，像電冰箱的設(shè)計，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關(guān)尺寸等，所以理論知識必須要與實踐知識相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立合作關(guān)系，為老師下企業(yè)學(xué)習(xí)建立一個平臺，不斷提高教師的實踐能力，既有理論基礎(chǔ)，又熟悉具體操作，這樣才能講一堂生動的人機工程學(xué)課。
2.3結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
利用多媒體進行教學(xué)，我們可以通過組織多媒體信息，突破空間以及時間的束縛，進行逼真的模擬，更加清晰、生動地展現(xiàn)某些理論問題。教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)手段和計算機的超強處理能力，在課堂教學(xué)中將抽象的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體的方式具體化、形象化，如提供圖、文、聲、像并茂的多重感官教學(xué)材料，將課程中涉及到的看不見、摸不著、抽象復(fù)雜的感知覺等心理現(xiàn)象變?yōu)橹庇^的、化繁為簡的、化難為易的、由靜為動的畫面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。
2.4加強課程之間的連貫性和互動性。
課程體系中每一課程均有其一定的作用，課程除了從其自身學(xué)科來定位之外，還需要按各課程之間的聯(lián)系來進行定位。由于學(xué)時、學(xué)制的限制，不可能把學(xué)科的作用全部搬到課堂中去。例如，工業(yè)設(shè)計專業(yè)中方法學(xué)、造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計、模型制作、材料與工藝等五門課程應(yīng)是生產(chǎn)實現(xiàn)過程中的一個有機體，方法學(xué)與造型設(shè)計及應(yīng)解決概念設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計是創(chuàng)意設(shè)計，而材料與工藝及模型是實現(xiàn)設(shè)計，這樣就構(gòu)成了設(shè)計中的三個階段，各課程的內(nèi)容也由此而定。課程體系中有效地進行人機工程學(xué)的連貫性專業(yè)課程設(shè)置，同時考慮將人機工程學(xué)實踐教學(xué)及運用與同階段開設(shè)的其他專業(yè)課程內(nèi)容相結(jié)合，在其他相關(guān)聯(lián)的專業(yè)課中強化人機對設(shè)計的驗證和完善訓(xùn)練。通過此方式可有效地解決學(xué)時、學(xué)制的限制，最大程度地運用和體現(xiàn)本課程的實踐性。
3、實踐教學(xué)改革。
人機工程學(xué)是實踐性較強的一門課，單純的理論教學(xué)很難達(dá)到理想的效果，因此與之配合的教學(xué)實驗顯得尤為重要[3]。同時，學(xué)校為了支持專業(yè)的發(fā)展和人機工程學(xué)課程的開展，成立了人機工程學(xué)實驗室，購置了大量實驗設(shè)備，為實驗的開展創(chuàng)造了充分有利的條件。人機工程學(xué)是一門實驗科學(xué)，可開設(shè)的教學(xué)實驗也特別多，在有限的課時內(nèi)掌握更全面的實驗技能和學(xué)科知識是實驗教學(xué)需要考慮的重點。因此根據(jù)課時安排，選擇8個具有針對性的實驗，分別針對人體測量、感知、認(rèn)知、記憶等方面的理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從客觀的角度理解和學(xué)習(xí)理論知識，同時，結(jié)合設(shè)計中的實例，來學(xué)習(xí)人機知識在設(shè)計中的實際應(yīng)用。實驗教學(xué)對于人機工程學(xué)課程的開展起到了重要的作用，不僅增加了課程的趣味性，提高了學(xué)生的興趣，同時鍛煉了學(xué)生的動手能力。從更深層的角度理解，實驗教學(xué)鍛煉學(xué)生將人機工程學(xué)的思想融入到專業(yè)的學(xué)習(xí)中，將系統(tǒng)中的人作為著眼點，試圖運用有關(guān)的原理優(yōu)化人與各種要素之間的關(guān)系，使其相互協(xié)調(diào)適應(yīng)，從而創(chuàng)建更好的“人―機―環(huán)境”關(guān)系，做出更好的設(shè)計。
4、結(jié)語。
人機工程學(xué)是工業(yè)設(shè)計發(fā)展的基石，人機學(xué)知識在工業(yè)設(shè)計的設(shè)計實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過課程建設(shè)，加強、改善設(shè)計實踐內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真編排，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生畢業(yè)后能很快勝任自己的工作。
人機界面設(shè)計論文篇十八
人機工程學(xué)是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結(jié)課。從這門課程的學(xué)習(xí)中，我深切的感悟到，人體工程學(xué)與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設(shè)計的相關(guān)性。通過這門課的學(xué)習(xí)，我更加了解到作為一個設(shè)計者，再設(shè)計產(chǎn)品時不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設(shè)計過程中人和所設(shè)計的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設(shè)計思想，使我們在設(shè)計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設(shè)計、車輛內(nèi)部座椅等的設(shè)計也有了更加深入的了解。
我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計”作為產(chǎn)品的特點來進行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學(xué)就是為了解決這樣的問題而產(chǎn)生的一門工程化的科學(xué)。
所謂人機工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
息在對對象、體系和環(huán)境進行設(shè)計中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計應(yīng)當(dāng)在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。
人機工程學(xué)的特點是在認(rèn)真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學(xué)地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計的地位與作用愈顯出其的重要性。
人機工程學(xué)研究內(nèi)容及其對于設(shè)計學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設(shè)計中考慮“人的`因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設(shè)計中去。
為工業(yè)設(shè)計中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計中，在功能問題上的新課題。人體工程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計師在設(shè)計前考慮的問題。
為工業(yè)設(shè)計中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計準(zhǔn)則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計方法和設(shè)計準(zhǔn)則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計開拓了新設(shè)計思路，并提供了獨特的設(shè)計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術(shù)進步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會將工業(yè)設(shè)計的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學(xué)好人機工程學(xué)會使我們更好地立足于社會。
人機界面設(shè)計論文篇十九
摘要：數(shù)字化的虛擬環(huán)境下，計算機和用戶之間的交互主是經(jīng)過界面實現(xiàn)，而界面是用戶和虛擬世界之間的中介?？萍疾粩噙M步及社會的逐漸發(fā)展，人們更加注重軟件使用過程中的舒適性及方便性，對其使用方面提出了較高要求，而界面的設(shè)計在軟件開發(fā)過程中早已發(fā)展成最主要的環(huán)節(jié)之一。筆者對虛擬現(xiàn)實藝術(shù)軟件界面的設(shè)計進行分析，著力把軟件界面的各方面設(shè)計進行統(tǒng)一，進而形成一個完整的設(shè)計框架。
伴隨科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，一些軟件編碼的設(shè)計水平早已達(dá)到較高層次，且人們早已不再滿足軟件計算的功能，而是更加重視軟件的使用效果及整體的環(huán)境，且軟件界面的設(shè)計發(fā)展成目前研究中的熱點問題。軟件界面的設(shè)計在設(shè)計學(xué)科中屬于比較重要的分支，其綜合了藝術(shù)及技術(shù)兩個方面的知識，以產(chǎn)品中的形式美及功能美對不同用戶的心理需求進行滿足。
人機界面設(shè)計論文篇二十
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)給高校教育管理帶來的巨大便利是無庸置疑的,但目前的應(yīng)用中尚存在很多的問題。如一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài),這使得二者之間的信息共享變的困難;另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,工作人員計算機水平參次不齊也有一定影響。
而技術(shù)上的問題主要有:。
(1)功能單一。某個系統(tǒng)只是為了解決一個具體的問題而開發(fā)的,如招生工作是一個系統(tǒng),培養(yǎng)工作又是一個系統(tǒng),畢業(yè)就業(yè)工作還是一個系統(tǒng)。用不同的系統(tǒng)對學(xué)生的不同階段進行教育管理,造成了教育管理流程上的不通暢、銜接不良、影響了信息的共享和綜合利用。
(2)系統(tǒng)孤立。某些系統(tǒng)處于單機應(yīng)用狀態(tài),即僅限于負(fù)責(zé)此項業(yè)務(wù)的工作人員使用,各處室之間、院系之間還不能很好的溝通?，F(xiàn)實情況要求很多部門協(xié)同工作才能完成(如學(xué)生錄取、新生報道、到校分班、修改專業(yè)等)。系統(tǒng)之間的孤立造成智能管理機制的缺乏,不能提供充分的信息分析與決策支持的能力。
(3)系統(tǒng)的可升級性與延伸功能有待提高。近幾年高校發(fā)展迅速,學(xué)生規(guī)模、辦學(xué)層次進步快,同時國家賦予高校的責(zé)任與任務(wù)日漸增加(根據(jù)國征〔〕3號文件,普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服兵役將成為國家征集義務(wù)兵的發(fā)展方向),這些都對學(xué)院的可升級性與延伸功能提出了新的要求。
綜上所述,高校必須針對自己目前的實際情況及未來若干年的預(yù)測情況開發(fā)出適用的學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)。
2.2相關(guān)研究。
目前我國高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)處于發(fā)展的'關(guān)鍵時期。國內(nèi)外科研單位對高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)進行單獨立項研究較少,主要由軟件企業(yè)和開發(fā)商在開發(fā)時各自單獨實現(xiàn),也有許多高校自行開發(fā)并使用學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng),無統(tǒng)一組織。從目前各高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)具體的支撐技術(shù)來看,高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的正常運行主要需要數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)維護方面的支持。
如何有效地集成這些技術(shù)或設(shè)計新的可行性方案,使高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的使用、維護工作變得簡易化、智能化、人性化也正是所要解決的主要問題。
高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)工程,涉及到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與維持,學(xué)生信息統(tǒng)計與分析,數(shù)據(jù)的注冊、數(shù)據(jù)的交換、數(shù)據(jù)的校驗比對、數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的反饋等方面。
(1)研究方法:高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)研究主要采用實驗性方法。首先從系統(tǒng)總體的角度把握系統(tǒng)將來的維護要求,從架構(gòu)開始,每一步的設(shè)計開發(fā)都充分考慮系統(tǒng)可能會出現(xiàn)的性能擴展、功能變遷,以“堅持不修改源程序,小幅度和簡單的維護實現(xiàn)系統(tǒng)功能擴展”的原則,在系統(tǒng)實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)緊緊抓住動態(tài)維護的思想,同時大量閱讀國內(nèi)外為解決同類問題而提出的各種解決方案,在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)特點和其所要實現(xiàn)的功能,提出改良設(shè)計的方案。
(2)技術(shù)路線:主要采用xml技術(shù)和元數(shù)據(jù)庫技術(shù)和jsp技術(shù)實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的智能維護通過數(shù)據(jù)注冊中心完成,通過數(shù)據(jù)注冊中心對元數(shù)據(jù)進行修改;數(shù)據(jù)交換部分使用元數(shù)據(jù)和jsp技術(shù)動態(tài)生成xml交換數(shù)據(jù)包(因數(shù)據(jù)交換平臺的技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟,所以平臺技術(shù)不是主要的研究方向);使用動態(tài)配置表的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)比對和加載,配置表程序可根據(jù)元數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)格式描述動態(tài)生成數(shù)據(jù)配置表;考慮到查詢客戶端的多樣性和各單位現(xiàn)有系統(tǒng)的兼容性,采用動態(tài)sql技術(shù)實現(xiàn)查詢,使用插件對browse客戶端進行升級或修改(使用不同插件可增加客戶端的功能而不必修改現(xiàn)有多種類型的查詢平臺),從而實現(xiàn)查詢結(jié)果展示的多樣性;數(shù)據(jù)反饋的動態(tài)性通過反饋配置表方式實現(xiàn)。
(3)安全性方面:采用用戶名密碼驗證方式,防止非法用戶登錄和越權(quán)操作。采用隧道技術(shù)避免數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸帶來的安全隱患,同行降低系統(tǒng)的使用環(huán)境要求,保證公網(wǎng)傳輸?shù)陌踩浴?BR>
人機界面設(shè)計論文篇一
高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)工程，涉及到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與維持，學(xué)生信息統(tǒng)計與分析，數(shù)據(jù)的注冊、數(shù)據(jù)的交換、數(shù)據(jù)的校驗比對、數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的反饋等方面。
(1)研究方法：高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)研究主要采用實驗性方法。首先從系統(tǒng)總體的角度把握系統(tǒng)將來的維護要求，從架構(gòu)開始，每一步的設(shè)計開發(fā)都充分考慮系統(tǒng)可能會出現(xiàn)的性能擴展、功能變遷，以“堅持不修改源程序，小幅度和簡單的維護實現(xiàn)系統(tǒng)功能擴展”的原則，在系統(tǒng)實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)緊緊抓住動態(tài)維護的思想，同時大量閱讀國內(nèi)外為解決同類問題而提出的各種解決方案，在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)特點和其所要實現(xiàn)的功能，提出改良設(shè)計的方案。
(2)技術(shù)路線：主要采用xml技術(shù)和元數(shù)據(jù)庫技術(shù)和jsp技術(shù)實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的智能維護通過數(shù)據(jù)注冊中心完成，通過數(shù)據(jù)注冊中心對元數(shù)據(jù)進行修改；數(shù)據(jù)交換部分使用元數(shù)據(jù)和jsp技術(shù)動態(tài)生成xml交換數(shù)據(jù)包(因數(shù)據(jù)交換平臺的技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟，所以平臺技術(shù)不是主要的研究方向)；使用動態(tài)配置表的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)比對和加載，配置表程序可根據(jù)元數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)格式描述動態(tài)生成數(shù)據(jù)配置表；考慮到查詢客戶端的多樣性和各單位現(xiàn)有系統(tǒng)的兼容性，采用動態(tài)sql技術(shù)實現(xiàn)查詢，使用插件對browse客戶端進行升級或修改(使用不同插件可增加客戶端的功能而不必修改現(xiàn)有多種類型的查詢平臺)，從而實現(xiàn)查詢結(jié)果展示的多樣性；數(shù)據(jù)反饋的動態(tài)性通過反饋配置表方式實現(xiàn)。
(3)安全性方面：采用用戶名密碼驗證方式，防止非法用戶登錄和越權(quán)操作。采用隧道技術(shù)避免數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸帶來的安全隱患，同行降低系統(tǒng)的使用環(huán)境要求，保證公網(wǎng)傳輸?shù)陌踩浴?BR> 參考文獻(xiàn)：
[1]張小靜.基于c/s構(gòu)架的軟件項目實訓(xùn)——[m].北京：電子工業(yè)出版社，.
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人機界面設(shè)計論文篇二
隨著中國高等教育的普及和教育終身化使高校學(xué)生人數(shù)日漸增多,過去純粹的手工管理方式已不能滿足現(xiàn)代大學(xué)教育管理的需要。國家教育部也要求開始,全國普通高校全部實行電子注冊制度。如何實現(xiàn)高校學(xué)籍學(xué)歷管理的科學(xué)化、規(guī)范化和信息化已成為高校教育改革的重要內(nèi)容。
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)對高校日常工作及整個教育體系的進步具有重要意義:為確定高校發(fā)展方向的決策提供數(shù)據(jù)支持;使信息資源得到充分利用的同時合理配置高校師資力量;促進信息流通利用和平等共享;使高校管理體系呈現(xiàn)出一種動態(tài)和透明的趨勢,有利于加強高校的管理和服務(wù)職能,節(jié)約行政成本,提高效率;促進信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,加快高校信息化進程。
學(xué)院學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)應(yīng)該對共享信息、新生管理、學(xué)生注冊、學(xué)籍管理、學(xué)歷證書管理、學(xué)生綜合信息等學(xué)生數(shù)據(jù)進行集成、統(tǒng)一管理,提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、實用性、動態(tài)更新性、功能延伸性,避免高校各部門之間分別采集數(shù)據(jù)的工作量和重復(fù)性,使信息使用單位獲取信息變得更加容易、便捷。
人機界面設(shè)計論文篇三
本論文為《人機工程學(xué)》課程的考核環(huán)節(jié)，通過書寫論文鞏固課堂教學(xué)過程中所講授的知識內(nèi)容，掌握人機工程學(xué)在作業(yè)環(huán)境、操作系統(tǒng)等方面的應(yīng)用。
二、論文選題：
論文題目為自選，應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行分析，確定其合理性；應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行設(shè)計，使其復(fù)合人機工程要求。（只選一個方面）。
三、論文內(nèi)容：
1、應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行分析，確定其合理性。研究對象可以為操作環(huán)境、操作系統(tǒng)、人及交互產(chǎn)品、日常用品等。
2、應(yīng)用人機工程學(xué)的知識對研究對象進行設(shè)計，使其復(fù)合人機工程要求。研究對象可以為操作環(huán)境、操作系統(tǒng)、人及交互產(chǎn)品、日常用品等。
要求要有必要的圖表說明。
四、論文要求：
1．時間：
論文上交日期為2011年1月10日。2．字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)不少于3000字。3．提交文件：
同時提交打印稿和電子稿件。
五、評分原則。
1．考核成績(1)平時成績20%；(2)論文70%。2．評分原則。
課程論文（設(shè)計）中，最終的論文或設(shè)計說明書并不能完全反映學(xué)生的真實水平，因此，對同學(xué)的評分，特別要注意抓兩頭：一頭抓平時，一頭抓論文?？砂聪率鲈瓌t作原則上的評定成績：
成績優(yōu)秀的條件：
（2）論文或設(shè)計中沒有較大錯誤和較多的一般性錯誤（允許有個別非原則性錯誤）；
人機界面設(shè)計論文篇四
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)給高校教育管理帶來的巨大便利是無庸置疑的,但目前的應(yīng)用中尚存在很多的問題。如一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài),這使得二者之間的信息共享變的困難;另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,工作人員計算機水平參次不齊也有一定影響。
而技術(shù)上的問題主要有:。
(1)功能單一。某個系統(tǒng)只是為了解決一個具體的問題而開發(fā)的,如招生工作是一個系統(tǒng),培養(yǎng)工作又是一個系統(tǒng),畢業(yè)就業(yè)工作還是一個系統(tǒng)。用不同的系統(tǒng)對學(xué)生的不同階段進行教育管理,造成了教育管理流程上的不通暢、銜接不良、影響了信息的共享和綜合利用。
(2)系統(tǒng)孤立。某些系統(tǒng)處于單機應(yīng)用狀態(tài),即僅限于負(fù)責(zé)此項業(yè)務(wù)的工作人員使用,各處室之間、院系之間還不能很好的溝通?，F(xiàn)實情況要求很多部門協(xié)同工作才能完成(如學(xué)生錄取、新生報道、到校分班、修改專業(yè)等)。系統(tǒng)之間的孤立造成智能管理機制的缺乏,不能提供充分的信息分析與決策支持的能力。
(3)系統(tǒng)的可升級性與延伸功能有待提高。近幾年高校發(fā)展迅速,學(xué)生規(guī)模、辦學(xué)層次進步快,同時國家賦予高校的責(zé)任與任務(wù)日漸增加(根據(jù)國征〔〕3號文件,普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服兵役將成為國家征集義務(wù)兵的發(fā)展方向),這些都對學(xué)院的可升級性與延伸功能提出了新的要求。
綜上所述,高校必須針對自己目前的實際情況及未來若干年的預(yù)測情況開發(fā)出適用的學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)。
2.2相關(guān)研究。
目前我國高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)處于發(fā)展的`關(guān)鍵時期。國內(nèi)外科研單位對高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)進行單獨立項研究較少,主要由軟件企業(yè)和開發(fā)商在開發(fā)時各自單獨實現(xiàn),也有許多高校自行開發(fā)并使用學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng),無統(tǒng)一組織。從目前各高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)具體的支撐技術(shù)來看,高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的正常運行主要需要數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)維護方面的支持。
如何有效地集成這些技術(shù)或設(shè)計新的可行性方案,使高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的使用、維護工作變得簡易化、智能化、人性化也正是所要解決的主要問題。
人機界面設(shè)計論文篇五
隨著科技創(chuàng)新，可穿戴計算技術(shù)發(fā)生了重大改進，在某些領(lǐng)域已經(jīng)取得突破性的進展，而移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品也不斷增加投入可穿戴式的研究與開發(fā)。目前市面上取得公認(rèn)效果的除了谷歌公司的增強現(xiàn)實眼鏡，蘋果公司的iwatch蘋果手表、華為的運動手環(huán)，還包括兒童電話手表、跟蹤老年人活動的項鏈和增強互動的智能手表等等。
新的可穿戴設(shè)備在硬件開發(fā)的同時，基于交互技術(shù)，同樣亟需相應(yīng)研究適配微型屏幕的用戶界面（ui）設(shè)計規(guī)律。微小屏幕限制了可用的物理空間，或交互面積，例如顯示內(nèi)容、接收內(nèi)容以及用戶輸入。除此之外，可穿戴的ui必須高效、直觀，提供即時的反應(yīng)和最終用戶的反饋。此外，可穿戴式的用戶交互常常發(fā)生于動態(tài)的使用環(huán)境中。
腕戴設(shè)備的交互特點是隨時隨地、方便易得。同時，能夠不斷收集關(guān)于用戶和周圍環(huán)境的數(shù)據(jù)，提高人們對日常生活習(xí)慣、體力活動水平和日常生活習(xí)慣的認(rèn)識?？纱┐髟O(shè)備通過數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)也更容易收集平時用戶容易忽略的數(shù)據(jù)和可視化信息。因為該設(shè)備具有貼近人體和連續(xù)使用的特點，更容易識別用戶的活動和位置。可穿戴設(shè)備中，手表是代表性產(chǎn)品之一，在可穿戴計算領(lǐng)域獲得了越來越多的開發(fā)關(guān)注。手腕已被證明是用戶快速訪問設(shè)備的一個極好的位置，只需要抬起手臂一個動作便可以將用戶感興趣的信息發(fā)送傳遞。燈光閃爍，蜂鳴聲或快速振動可以有效性快速進行信息傳達(dá)。
雖然腕戴設(shè)備為用戶提供了幾個好處，設(shè)計界面和交互方法，仍然是具有挑戰(zhàn)性的。用戶界面設(shè)計的復(fù)雜性必須適當(dāng)簡化，其中包括：（1）功能激活盡量精簡，避免意外輸入；（2）精簡信息層級；（3）數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，避免歧義；（4）豐富用戶手勢的識別設(shè)計。
目前商業(yè)化的手腕設(shè)備通常發(fā)行一套微交互設(shè)計準(zhǔn)則，支持可穿戴設(shè)備的應(yīng)用開發(fā)。蘋果、三星和android均采用了微交互設(shè)計準(zhǔn)則，例如，蘋果開發(fā)了設(shè)計指引，以支持蘋果手表的接口設(shè)計。其中涉及個人，整體和輕量級的互動，即微交互。蘋果手表的微交互關(guān)注了個人通信，局限屏幕用戶界面設(shè)計（優(yōu)化屏幕空間）和快速交互行動。此外還提供用戶界面元素（例如，圖像，表格，和滑塊），以及如何設(shè)置圖標(biāo)和圖像。此外個性化，環(huán)境敏感和易用性也是手腕可移動設(shè)備強調(diào)的內(nèi)容。界面設(shè)計內(nèi)容重點包括：標(biāo)題，標(biāo)志，按鈕，網(wǎng)格，彈出窗口和列表等。
用戶輸入則是手表設(shè)備采用得最少的交互內(nèi)容之一，替代用戶輸入的方式主要是通過自然手勢和簡單按鈕完成交互響應(yīng)。在手勢控制的人機交互方面，由簡單的到復(fù)雜的，大致可以分為三個層次：二維手型識別、二維手勢識別、三維手勢識別。多維手勢識別是微交互的重中之重。例如，2015年科研工作者針對手勢層次構(gòu)建了智能手表的一個多維輸入空間，結(jié)構(gòu)為直接接觸型手勢，追蹤手勢（當(dāng)手勢涉及三維空間并包含深度信息）和內(nèi)部感應(yīng)作用（當(dāng)傳感器被動地收集輸入數(shù)據(jù)）。
當(dāng)用戶接收交互活動時，如訪問信息，響應(yīng)一個動作，收到一個通知，在短時間內(nèi)（小于3秒）的交互，可稱為微交互。微交互能夠在最快速簡潔的條件下然讓用戶完成他們的交互活動。因此微交互的用戶界面設(shè)計的規(guī)則是小塊簡單，只維持基本的ui元素在一個簡單而直觀的布局。常見的例子在手腕的cromi互動式可穿戴包括，從ui和系統(tǒng)輸出響應(yīng)：顯示日期、時間、天氣、來電、步驟和心率數(shù)；從設(shè)備輸出反饋：燈光閃爍，發(fā)出嗶嗶聲，嗡嗡聲；用于輸入用戶：一按下按鈕，點擊裝置，滑動手勢，手腕的運動（例如，旋轉(zhuǎn)，敲門）。
手腕可穿戴設(shè)備由于圖形顯示所固有的物理尺寸約束，往往需要用戶界面表現(xiàn)出單一簡化的基本內(nèi)容。為了能夠滿足要求，必須組織多維的圖形用戶界面，以呈現(xiàn)信息塊，旨在提高的圖形用戶界面的可讀性。
在一個腕戴設(shè)備一方（或矩形）顯示坐標(biāo)軸是最直觀：水平（x）和垂直（y）。用戶界面信息的排布遵循無限滾動軸的概念（交互連續(xù)）。例如，在用戶界面設(shè)計上，用戶可以在兩個方向上滾動瀏覽——沿水平（x）或垂直（y）軸。水平軸為用戶提供設(shè)備交互功能（例如，家庭、設(shè)置、活動數(shù)據(jù)），垂直軸提供了基于每一個主要功能的子任務(wù)或更多細(xì)節(jié)。瀏覽界面輸入命令可以在任何形式交互（例如，觸摸，手勢，按下按鈕，撥輪）。
無限連續(xù)為有限的可穿戴設(shè)備界面設(shè)計提供了設(shè)計靈活性，以創(chuàng)建多維用戶界面。通過構(gòu)建多維度的信息分布來避免在用戶交互的復(fù)雜繁瑣。
可穿戴設(shè)備的交互設(shè)計有兩個重要內(nèi)容：微交互和多維界面設(shè)計。微交互模式可以幫助設(shè)計人員在設(shè)計可穿戴設(shè)計的階段，更容易理解用戶的情境交互體驗，而多維界面設(shè)計能夠確保發(fā)揮高質(zhì)量的移動交互功能。
人機界面設(shè)計論文篇六
摘要：
目前，學(xué)校規(guī)模擴大，工作繁雜、資料眾多，開發(fā)一套適合大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。學(xué)生信息管理系統(tǒng)對于學(xué)校的管理者來說至關(guān)重要，學(xué)生信息是學(xué)校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，但其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，所以利用計算機實現(xiàn)對學(xué)生信息管理成為必然的趨勢。開發(fā)sims不僅可以減少勞動力的使用，而且也加快了查詢速度、加強了管理。其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序的開發(fā)兩個方面。對于前者使用sql建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強、數(shù)據(jù)安全性好，使其擁有較大的數(shù)據(jù)容量和快速的運行機制。而對于后者使用jsp作為開發(fā)工具要求應(yīng)用程序設(shè)置用戶權(quán)限管理，完成信息錄入、信息查詢、信息修改、信息刪除等功能。整個系統(tǒng)在tomcat5.5服務(wù)器上運行，針對不同的用戶完成不同的功能。
關(guān)鍵詞：
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)已經(jīng)越來越受到社會的關(guān)注，教育機構(gòu)也越來越龐大和復(fù)雜。學(xué)生人數(shù)不斷增加，各種各樣的數(shù)據(jù)信息讓工作人員感到頭疼，無法及時地更新數(shù)據(jù)信息，無法獲得最快最新的信息，查詢效率低下，工作效率下降。
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)也日漸成熟，其強大的功能已為人們深刻認(rèn)識，它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分，使用計算機對學(xué)生信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生信息管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理，該系統(tǒng)具有良好的可操作性，功能模塊齊全，用戶使用簡單。因此，開發(fā)這樣一套學(xué)生信息管理系統(tǒng)成為很有必要的事情。
因此，我們決定利用自己較熟悉的jsp編程，利用sqlserver2005作后臺數(shù)據(jù)庫管理。本系統(tǒng)的主要任務(wù)是實現(xiàn)對學(xué)校學(xué)生信息管理處的學(xué)生基本信息和詳細(xì)信息的管理、學(xué)生參加各種比賽競賽時操行分獎勵分的管理、學(xué)生成績管理和用戶信息管理，同時實現(xiàn)對學(xué)生信息進行錄入、查詢、修改、刪除等功能。
一、總體設(shè)計概述。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)，是管理學(xué)生工作的一個重要模塊。根據(jù)其目前的機構(gòu)設(shè)置，主要有六個模塊，分別是學(xué)生的基本信息、操行信息、獎勵信息、專業(yè)成績、綜合測評及用戶信息管理模塊。本系統(tǒng)管理員擁有完全的權(quán)限管理系統(tǒng)，實現(xiàn)對這些數(shù)據(jù)進行增加、刪除、修改、查詢等操作。而學(xué)生用戶只擁有查詢、瀏覽等操作。
(一)學(xué)生基本信息管理。
為每位在校學(xué)生就其學(xué)號、姓名、性別、出生日期、專業(yè)、班級、照片、政治面貌、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址備案，以同一年入學(xué)的學(xué)生為單位，部分資料來源于入學(xué)檔案。并對其信息進行相應(yīng)的增加、刪除、修改和查詢操作。
每周定時公布學(xué)生近期的早檢、查房、查課、衛(wèi)生、院系表揚、院系批評情況，并對情況惡劣的學(xué)生的'給予警告，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵。每月統(tǒng)計總體情況，就每班做一張詳細(xì)表，其內(nèi)容包括學(xué)生學(xué)號、姓名、通報批評和通報表揚等。
統(tǒng)計每位學(xué)生參加省級、院級、系級的各種比賽，依照學(xué)生手冊，及時為學(xué)生加上相應(yīng)的獎勵分。至于青年志愿者、拾金不昧者等需加獎勵分的，由學(xué)工部老師出示證明，并加以公章，然后加其獎勵分。
(四)學(xué)生專業(yè)成績管理。
針對每學(xué)期的期末考試，管理員對每個學(xué)生的各門成績進行登記、匯總和上傳。該管理完成學(xué)生對成績的查詢、瀏覽、打印等功能，管理員對成績的各種操作功能。
(五)學(xué)生綜合測評管理。
每學(xué)期，依據(jù)學(xué)生專業(yè)成績、操行成績、獎勵成績，計算出學(xué)生綜合測評，并對學(xué)生進行排名操作。
(六)用戶信息管理。
該模塊的主要功能是實現(xiàn)對用戶的各種權(quán)限管理工作，包括登記新用戶、老用戶找回信息、修改用戶密碼、修改用戶注冊信息、刪除用戶賬號等功能，從而方便于用戶的管理。
二、系統(tǒng)模塊功能概述。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)完成了對學(xué)生信息的添加、刪除、修改、查詢等功能。系統(tǒng)功能描述為：
(一)登陸功能。
系統(tǒng)需要一定的安全性，如果誰都能隨便登陸系統(tǒng)的話，系統(tǒng)面臨的數(shù)據(jù)將非常的危險，且有可能會受到蓄意破壞者的攻擊。考慮到數(shù)據(jù)的安全性，用戶必須擁有密碼才能登陸到本系統(tǒng)里面。不同的用戶其權(quán)限也不一樣。就想現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)流行的一種聊天工具一樣，分會員和非會員一樣，不同的用戶享受不同的服務(wù)而且權(quán)限也不一樣，在該系統(tǒng)中把用戶權(quán)限分成管理員和學(xué)生。
(二)輸入功能。
為管理員提供對所有信息的輸入功能，便于更好的維護系統(tǒng)。
(三)查詢功能。
為所有用戶提供查詢的功能，可查詢允許范圍內(nèi)的所有信息。
(四)維護功能。
為學(xué)生提供查詢，管理員提供對所有信息的修改、刪除等功能。
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人機界面設(shè)計論文篇七
每個人的人生起點，都是一張純白的紙，我們每度過一個365天，都在為自己的人生涂上各種各樣的色彩。許多人會因為無法出人頭地，一直碌碌無為地生活著而抱憾終生，他們常常都會感嘆自己沒有遇到好的機會，而很多人卻因為把握住了機會而一舉成功。
其實，人生在世，會遇到很多機會。難道，自認(rèn)為失敗的人生，真的是因為沒有遇到好的機會嗎？或者，這只是一種逃避的借口？又或者，因為粗心大意或者準(zhǔn)備不足，我們站在機會的門口卻并不自知。
曾經(jīng)有一個耳熟能詳?shù)墓适?，說的是一批人去應(yīng)聘，在辦公室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一張揉成團的廢紙，多數(shù)的應(yīng)聘者視而不見地走開了，而有心的應(yīng)聘者卻將它丟到了廢紙簍內(nèi)，結(jié)果當(dāng)然是個人素質(zhì)較好的后者應(yīng)聘成功。因為，這其實就是招聘單位所出的一道考題。由此可見，機會其實隨處都在，站在機會的門口，是要視而不見地走開，還是把握住時刻邁過門檻去，就得看每個人能否把握了。
我們的學(xué)習(xí)與生活中，充滿了各種各樣的機會?？梢哉f，我們站在一道門前，而門內(nèi)的機會，是我們抓住就可能獲得成功的基石?？障胧遣荒艿玫秸J(rèn)可的，不付出時間和精力去努力地充實自己，當(dāng)機會來臨時，可能會因為自身的實力不夠而與它失之交臂。所以，我們不能把自己平凡無為的人生歸咎為老天的不公，而應(yīng)該審視自己，才會獲得進步。
高考，何嘗不是人生中遇到的一次機會，參加考試的每一個學(xué)生，面對的都是同樣的機會，只有平時努力了的人，才能在此取得好成績，獲得成功，從而開始一段新的人生旅程。
當(dāng)然，我們也不能因為抓住了一次的機會就洋洋自得，認(rèn)為自己不需要繼續(xù)努力了。因為每得到一個機會，每一次成功，都是一條新的起跑線。如果我們在獲得成功后驕傲自滿，那么，也許正在給其他的競爭者提供戰(zhàn)勝甚至淘汰我們的機會。人，只有在不斷的超越他人，超越自己的道路上，才能實現(xiàn)自己的人生價值。
也許，機會并不是對每個人都均等。但是，機會往往親睞有準(zhǔn)備的人。能把握住機會的人才會獲得成功，這是恒古不變的真理。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要我們每一天都在努力，相信當(dāng)我們站在機會的門口時，一定能夠順利通關(guān)，邁向充滿希望的未來。
人機界面設(shè)計論文篇八
隨著手持終端和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，app以其便捷、迅速、可個性化定制推送等特點在信息服務(wù)和知識傳播領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用[2]。在大數(shù)據(jù)時代，app的應(yīng)用分享了大量信息允許我們可以在移動設(shè)備上隨時隨地學(xué)習(xí)。但是在目前看來市場上對于中醫(yī)針灸類的app出現(xiàn)較少，新一代的移動終端設(shè)計現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足于實用性和功能性的要求，我們在產(chǎn)品的基礎(chǔ)上還要做好產(chǎn)品的界面設(shè)計，app的界面是用戶選擇最直接的原因，用戶期望可以獲得一個輕松愉快視覺享受的界面環(huán)境，同時也希望app可以簡單明了的反映app的功能與文化內(nèi)涵，這表明手機界面設(shè)計質(zhì)量十分重要，友好的界面設(shè)計已經(jīng)成為應(yīng)用完成的重要部分，基于此我們做了針灸app的界面設(shè)計。
在項目實施前期。我們針對于中醫(yī)藥大學(xué)接下來多次隨機調(diào)查問卷，無論是醫(yī)學(xué)專業(yè)或者非醫(yī)學(xué)專業(yè)人士都表示62.5%的同學(xué)認(rèn)為非常有必要開發(fā)一款關(guān)于針灸學(xué)習(xí)app幫助學(xué)習(xí)，在市場需求后，我們進一步調(diào)查其對app的功能的需求，發(fā)現(xiàn)在應(yīng)用中加入界面的簡潔性與文化內(nèi)涵，針灸的解剖定位，特殊用法與禁忌和真實的案例詳解是大家迫切希望在app中看到的。同時我們分析已經(jīng)存在于市場上的針灸app類軟件，如金華佗，灸大夫，360針灸3d助手等，對比優(yōu)勢與劣勢，有助于我們更好地在研發(fā)過程中完善我們的應(yīng)用。因此，從考慮市場以及廣大中醫(yī)愛好者的角度，運用360°可任意翻轉(zhuǎn)無視覺死角的3d人體模型作為穴位定位的載體，結(jié)合真實臨床針灸病例展示穴位功效，構(gòu)建簡潔大方富有中醫(yī)文化底蘊的界面成為移動app要解決的問題。
針灸3dapp由解剖，穴位，書籍，病案，交流，養(yǎng)生六個部分組成。
（1）解剖：解剖主要是按照西醫(yī)的說法去分析人體的身體構(gòu)造，包括人體的肌肉群等等，對人體結(jié)構(gòu)有一個初步的了解。
（2）穴位：以中醫(yī)角度去切入，包括人體的3d模型圖，穴位分類穴位測試三個內(nèi)容。可以進行360度可任意翻轉(zhuǎn)無視覺死角的3d人體模型作為穴位定位的載體，便于使用者明確穴位具體定位，有利于調(diào)動成像記憶，同時在點擊穴位的同時顯示該穴位的用法，常見穴位搭配組合以及禁忌。還有相關(guān)題庫進行檢驗測試。
（3）書籍：與中醫(yī)針灸類金華佗公司合作提供大量電子類中醫(yī)書籍，設(shè)置有書籍分類，經(jīng)典書單，我的書庫三個部分，用戶可以在分類中查看自己想要的書籍，在書單中重溫皇帝內(nèi)經(jīng)的經(jīng)典之美。為不同的針灸愛好者縮小可搜索范圍，書籍首頁還提供了一目了然的熱搜榜，經(jīng)典榜設(shè)置，有利于用戶最快方便地找到感興趣的書籍。
（4）病案：聯(lián)系調(diào)取院里有價值的住院病歷，整理收集到的資料進行分析匯總放在此款應(yīng)用上，此部分包括病案分類，病案時間，我的收藏，我的筆記四個部分。可以在分類窗口查看不同中醫(yī)證型病案，在時間里面查看最新病例，對于喜歡或者個人覺得有價值的病案，可以收藏或者寫下自己的理解與感悟。
（5）交流：主要包括名師平臺，杏林大講堂，以及針灸圈三個部分，在名師平臺上，可以直接向醫(yī)生提問，由系統(tǒng)選擇空閑時間的醫(yī)生進行回答提供相關(guān)建議，同時查看到來自嶺南地區(qū)的中醫(yī)名師，選擇科室，地區(qū)，以及醫(yī)院是私營或者公營，指定醫(yī)生回答。在杏林大講堂部分我們提供基于我校特色的杏林視頻以及學(xué)習(xí)自戀，供大家學(xué)習(xí)，在針灸圈來自于不同地區(qū)的用戶可以在這里互相交流針灸學(xué)習(xí)，針灸心得針灸愛好等。
（6）養(yǎng)生：包括養(yǎng)生文章和養(yǎng)生食譜兩個部分，在養(yǎng)生文章中我們每天推送經(jīng)過篩選的優(yōu)質(zhì)公眾號養(yǎng)生文章以及中醫(yī)針灸方面的重大事件，有利于用戶了解更多針灸信息。在養(yǎng)生食譜方面，我們發(fā)揮中醫(yī)特色，推送各類中藥食譜藥膳等，安全可靠，為廣大用戶提供健康的中醫(yī)食療方案。
（1）logo設(shè)計。以中醫(yī)針灸中最為經(jīng)典的針灸場景作為背景，漸變藍(lán)置于兩側(cè)，淡化背景，并在圖片中央顯示陰陽太極眼，“針灸助手”四個大字圍繞著太極眼似乎在旋轉(zhuǎn)，應(yīng)用圖標(biāo)功能一目了然。
（2）整體以及部分色彩設(shè)計。本app是屬于醫(yī)療學(xué)習(xí)行業(yè)，色彩不宜過分鮮艷濃烈，應(yīng)以視覺舒服為主。而淡淡的天藍(lán)色給人如沐春風(fēng)，色彩柔和很適合學(xué)習(xí)類app，為了不過分單調(diào)，我們采用了漸變天藍(lán)色，在背景中加入淡化后的水印中醫(yī)藥樣本，整體氛圍看起來簡潔大方，同時也突出了中醫(yī)文化氛圍。
（3）中醫(yī)圖標(biāo)設(shè)計。因為界面是扁平的，所以會采用扁平型的且具有表象的符號來設(shè)計圖標(biāo)，在針灸app設(shè)計圖標(biāo)中，加入了大量中醫(yī)文化元素，如“書籍”圖標(biāo)我們選擇“竹簡”作為表象，“解剖”圖標(biāo)我們選擇“大骨”作為表示，在穴位部分以針刺動作作為概述性表達(dá)。
（4）界面布局設(shè)計。在界面設(shè)計的基礎(chǔ)上，按照app界面組成結(jié)構(gòu)，遵循ui界面設(shè)計的法則，使用photoshop軟件，文件設(shè)置大小為符合大多數(shù)智能手機的640px*1136px進行ui界面設(shè)計，界面主要包括“解剖，書籍，穴位等6個界面以及每個部分點進去的二三四級界面。
本針灸app以用戶的角度與體驗去設(shè)計這款app界面，符合用戶的使用習(xí)慣，發(fā)揚了中醫(yī)文化底蘊，界面設(shè)計自然大方，中醫(yī)文化氣息濃厚，操作使用起來界面功能一目了然。但是實施起來也會有一些不足之處，希望在接下來的用戶體驗中繼續(xù)改進。
人機界面設(shè)計論文篇九
雖然人機工程學(xué)這門課不是我們的必修課，但是我卻覺得它不但與我們的專業(yè)有關(guān)更與我們的生活息息相關(guān)，是非常重要的。它讓我們懂得并學(xué)會考慮使我們設(shè)計的產(chǎn)品和人以及它所處的環(huán)境要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在滿足功能需求的基礎(chǔ)上滿足安全與舒適的要求，實現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計思想。這對以后的產(chǎn)品設(shè)計有積極正面的影響。
隨著社會的發(fā)展和實踐的需要，現(xiàn)在的消費者更注重舒適度和安全性，廠商也越來越注重“以人為本”，將“符合人體工學(xué)設(shè)計”作為宣傳點，特別是家具、汽車等與人體直接接觸或人命關(guān)天的產(chǎn)品。那么什么是人機工程學(xué)呢，下面我就對它做一個較為全面的總結(jié)。
一、綜述。
人機工程學(xué)是以人的生理、心理特性為依據(jù)，應(yīng)用系統(tǒng)工程的觀點，分析研究人與產(chǎn)品、人與環(huán)境以及產(chǎn)品與環(huán)境之間的相互作用，為設(shè)計操作簡便省力、安全、舒適，人-機-環(huán)境的配合達(dá)到最佳狀態(tài)的工程系統(tǒng)提供理論和方法的學(xué)科。它研究的對象是產(chǎn)品設(shè)計中與人有關(guān)的問題，將人的需求和能力置于設(shè)計技術(shù)體系的核心位置。目的是為產(chǎn)品、系統(tǒng)和環(huán)境的設(shè)計提供與人相關(guān)的科學(xué)數(shù)據(jù)。追求實現(xiàn)人類和技術(shù)完美和諧融合的目標(biāo)。
它研究的內(nèi)容不同國家有不同的重點。人體工學(xué)的三大學(xué)科支柱是人類科學(xué)、工程科學(xué)和社會科學(xué)，它分為宏觀人機工程學(xué)(從系統(tǒng)科學(xué)和心理學(xué)發(fā)展而來主要研究工作人和系統(tǒng)的集體表現(xiàn)與行為特征)和微觀人機工程光學(xué)(研究工作個體的特征主要研究工具、工作區(qū)域規(guī)劃、人的能力、作業(yè)環(huán)境等)，但二者沒有明確的界限。
二、人體的基本數(shù)據(jù)及應(yīng)用。
人體測量數(shù)據(jù)的種類分為形態(tài)測量(主要包括人體尺寸、體重體型、體積表面積等)、生理測量(主要包括知覺反應(yīng)、肢力、體能、疲勞及生理節(jié)律等)、運動測量(主要包括動作范圍、各種運動特性等)。測量常用計算函數(shù)有：1、均值樣本的均值為：2、方差描述測量數(shù)據(jù)在中心位置上下波動成都差異的值：
標(biāo)準(zhǔn)差方差的開方：
抽樣誤差全部樣本均值的標(biāo)準(zhǔn)差計算公式為：
三、設(shè)計的準(zhǔn)備知識。
(一)人體感覺與信息處理。
本種知識為人機工學(xué)設(shè)計和人體生理學(xué)、心理學(xué)打下基礎(chǔ)，對設(shè)計有著根本的影響。主要講述了人體感知外部世界所必需的感覺與直覺、視覺、聽覺、膚覺等相關(guān)知識，還有人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和信息處理系統(tǒng)等，內(nèi)容較多而雜，在這就不一一詳細(xì)敘述了。中樞神經(jīng)系統(tǒng)主要講了它的組成及部位和功能。感覺系統(tǒng)主要講了視覺的產(chǎn)生、視覺的三要素、視野、視角、視覺特征，聽覺的組成和聲音的度量(頻率和強度)，皮膚感覺的壓力覺、痛覺和溫度變化感覺。人體運動系統(tǒng)的組成，作業(yè)姿勢的類型、選擇原則。
(二)人的心理與行為特征。
本章介紹工作人的部分心理行為特征，為安全設(shè)計和人的行為分析打下基礎(chǔ)。主要了解心理學(xué)的概念(研究人的心理現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展變化規(guī)律的科學(xué))、記憶的過程(記憶可具有劃分為識記、保持、再認(rèn)、再現(xiàn)等階段)、情感過程和意志過程。注意的概念、功能、種類，注意的廣度、注意的穩(wěn)定性。人的信息加工模型(包括信息的接受過程、加工處理過程、信息的傳遞過程)及疲勞與恢復(fù)等知識。
(三)人體生物力學(xué)與施力特征。
本章主要介紹人體骨骼與肌肉的特性以及人體的反應(yīng)時間和驅(qū)動物體的省力方法與省時方法，人的各種姿勢及用力方法的好處與壞處。對操作界面的設(shè)計有很大的作用。
人的運動輸出的影響因素有多種，反應(yīng)時間、運動速度和準(zhǔn)確性反應(yīng)了運動的輸出質(zhì)量。
人體的生物力學(xué)模型是對一個作業(yè)任務(wù)的預(yù)演，建立它的目的就是要將設(shè)計做的更好，省去了好幾遍修改的工序，雖然它還是比不上親身實踐但已經(jīng)比閉門造車好多了。
1、顯示界面的設(shè)計。
2、操縱裝置設(shè)計。
操縱裝置的用力特征：人的出力是有限的，變化的。操縱系統(tǒng)對出力的要求是不同的，有的系統(tǒng)要求恒力，有的要求給出一個最大的力。人的工作效率在最大肌力的一半，最大收縮速度的1/4時最高。長期工作，出力不能大于肌力的60%，不疲勞最好在15%～20%之間。
此外，人機工學(xué)還與作業(yè)崗與作業(yè)空間的設(shè)計、人與環(huán)境的設(shè)計、事故分析安全的設(shè)計等設(shè)計息息相關(guān)。
人機工學(xué)正在朝著更加環(huán)保、科技的方向不斷發(fā)展，總的來說有以下幾個方面。
它主要考慮以下幾個方面。
1、減緩地球上資源財富的消耗。
2、減少費棄物的產(chǎn)生。
3、減少垃圾處理問題。
主要指數(shù)字建模與分析數(shù)字化。
學(xué)習(xí)人機工學(xué)這門課后，我深切的感悟出人機工程學(xué)與我們專業(yè)設(shè)計的相關(guān)性。使我們在產(chǎn)品設(shè)計過程中充分考慮人和所涉及的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系。人機工學(xué)在我們生活中應(yīng)用也十分廣泛，我們的'生活離不開他，設(shè)計好一件產(chǎn)品我們一定要學(xué)好人機工程學(xué)。
人機界面設(shè)計論文篇十
公共空間設(shè)計教學(xué)是讓學(xué)生通過練習(xí)掌握設(shè)計過程及設(shè)計要點。部分高等院校的公共空間設(shè)計教學(xué)一般采用講授法和練習(xí)法，教師將相關(guān)理論知識在課堂上進行講授，學(xué)生對教師規(guī)定的空間形式進行設(shè)計，在設(shè)計過程中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對設(shè)計進行改進，最終確定設(shè)計方案。這種教學(xué)方式的學(xué)習(xí)過程是封閉式的，學(xué)生對案例的理解局限在書本和圖紙上，沒有情境式學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)過程不能使學(xué)生從根本上理解設(shè)計，導(dǎo)致學(xué)生在課程結(jié)束后出現(xiàn)的問題較多。如，對于空間尺寸沒有概念，空間組織設(shè)計連貫性差，空間風(fēng)格不統(tǒng)一，等等。
19世紀(jì)80年代，英國工藝美術(shù)運動領(lǐng)導(dǎo)者威廉?莫里斯提出“設(shè)計來源于人民，服務(wù)于人民”，明確指出設(shè)計是為大眾服務(wù)的，設(shè)計的基礎(chǔ)是服務(wù)于人。教師在教學(xué)過程中通過滲透人機工程學(xué)進行教學(xué)，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計的根本目的。
人機工程學(xué)研究人體各部分結(jié)構(gòu)尺寸、人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺等感官機能等內(nèi)容，將這些內(nèi)容融入公共空間設(shè)計，能夠提升空間的實用性，使空間更好地服務(wù)于使用者。但是學(xué)生對于人機工程學(xué)相關(guān)知識了解較少，教師在課程初期通過課堂講授法為學(xué)生傳授相關(guān)理論知識是有必要的。教師將人機工程學(xué)相關(guān)理論知識在授課過程中對學(xué)生進行滲透，使學(xué)生初步認(rèn)識人機工程學(xué)與設(shè)計的關(guān)系，在思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對于設(shè)計是“針對造型和顏色進行”的理解，讓學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計的目的在于功能。教師在課堂中講解人機工程學(xué)的相關(guān)理論，讓學(xué)生在公共空間設(shè)計中能夠運用人機工程學(xué)的相關(guān)理論，從而培養(yǎng)學(xué)生的人本設(shè)計理念，使其設(shè)計不再盲目追求形式。
2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
現(xiàn)階段普通高等院校的設(shè)計專業(yè)學(xué)生大多在入學(xué)前只有一些美術(shù)功底，并不具備設(shè)計基礎(chǔ)，面對設(shè)計因為知識匱乏而不知如何下手，在這種情況下，教師成為引導(dǎo)學(xué)生的主要力量。為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主觀察的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)過程中，傳授知識點已經(jīng)不再成為課堂教學(xué)的主要目的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)成為一個主要的教學(xué)目的。教師要將學(xué)生分組，讓學(xué)生對所在城市的某些空間進行實地調(diào)研，走出教室、走進社會，通過自己的觀察分析豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個階段，教師需要為學(xué)生布置好調(diào)研的主要任務(wù)，讓學(xué)生通過測量、拍照、記錄數(shù)據(jù)，接觸設(shè)計、感受設(shè)計，使其能夠通過觀察認(rèn)識到設(shè)計應(yīng)服務(wù)于人，優(yōu)秀的設(shè)計應(yīng)以功能為主要目的。這樣既提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、交流使學(xué)生構(gòu)建設(shè)計思維。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的、循序漸進的過程，學(xué)校制訂培養(yǎng)方案，教師通過教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生接觸設(shè)計案例進行學(xué)習(xí)。公共空間設(shè)計教學(xué)中的實踐調(diào)研環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過調(diào)研活動對公共空間形成初步認(rèn)識。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建合理的設(shè)計思維有利于設(shè)計方案的形成。教師在學(xué)生構(gòu)建思維的過程中起到了舉足輕重的作用，將學(xué)生在實踐調(diào)研中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)和收集的設(shè)計資料進行匯總，并運用演示法將其展示給學(xué)生，學(xué)生小組間通過討論交流數(shù)據(jù)。教師在這個過程中對學(xué)生進行思維引導(dǎo)，把握好學(xué)生發(fā)散思維的方向，將學(xué)生討論的結(jié)果匯總后進行講解分析，幫助學(xué)生構(gòu)建公共空間設(shè)計思維。
四、結(jié)語。
教師應(yīng)在公共空間設(shè)計教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在空間設(shè)計練習(xí)過程中將人機工程學(xué)與設(shè)計相結(jié)合，使學(xué)生在設(shè)計中不局限于設(shè)計形式的變化，而將設(shè)計轉(zhuǎn)向以體現(xiàn)功能為主要目的，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
人機界面設(shè)計論文篇十一
天津高雅藝術(shù)演出市場之營銷策略研究論文(下)。
天津高雅藝術(shù)演出市場營銷策略改進建議。
演出公司通常會出現(xiàn)這樣的情況：總是將有限的資源用在那些看似“有利可圖”的事情上。事實上，演出公司不應(yīng)以列出所要策劃的演出項目的利潤多少來定義使命，而是應(yīng)該找到演出所要滿足的潛在需求，以及演出預(yù)期要實現(xiàn)的觀眾滿意度。
其實，每場演出都需要正確的營銷定位，以使他在藝術(shù)市場和在消費者心目中能夠占有地位。為此，演出公司對項目的定位必須能夠滲透到特定目標(biāo)群的心目中。應(yīng)在媒體上做大量宣傳，宣傳是市場推廣的根本，要想接觸到最大的潛在市場，多重傳播渠道是唯一的辦法。在處于市場培植階段的天津，切忌大量低水平炒作，這只會給處于初級市場狀態(tài)的天津，造成難以糾正的惡劣印象。
（一）整合營銷溝通。
營銷是一種影響行為的策略，演出公司處理相關(guān)的任何事都應(yīng)該建立在溝通的基礎(chǔ)上。因此，必須將完整的營銷組合[1]結(jié)合起來，以發(fā)揮其最大的沖擊力。
在絕大多數(shù)的演出營銷策略中，影響行為的最主要因素應(yīng)當(dāng)首推溝通。溝通是一種方法，它以特定的方式告知、說服和教育目標(biāo)群體進行行為選擇，積極地引導(dǎo)他們選擇某種特定的行為方式[2]。
1.溝通的要素。
根據(jù)溝通模式分析專家lasswell的說法，溝通過程由5個要素構(gòu)成：提出溝通者，溝通的內(nèi)容，采用的渠道，溝通的對象，溝通的效果。
溝通活動的主要參與者是信息傳送者和觀眾，信息傳送者通過其選擇的媒體來傳遞信號，首先信息傳送者通過把想法轉(zhuǎn)化為符號的形式予以編碼，而后再由信息接收者對傳遞過來的符號分別賦予意義，然后接收者就會對該信息產(chǎn)生回應(yīng)，或者直接采取一系列的行動。
2.溝通的步驟。
在發(fā)展一整套溝通規(guī)劃時，通常包含以下一些主要步驟：明確目標(biāo)群、溝通的目的，設(shè)計信息的內(nèi)容，選擇溝通的渠道，協(xié)調(diào)整體過程。溝通工具和信息的多樣性決定了要對溝通過程進行必要的協(xié)調(diào)，否則，信息可能會在不恰當(dāng)?shù)臅r間出現(xiàn)、缺乏一致性或者失去成本效益。
例如，對于續(xù)購票的顧客，電話營銷活動的進行時間一定要選得恰到好處，以便于能夠在最具成本效益的前提下，取得最大可能的回復(fù)率。簡介手冊、廣告和新聞稿的風(fēng)格都應(yīng)該與公司的形象相近，而且新聞稿的內(nèi)容不但要適于吸引新的顧客，更要全力留住現(xiàn)有的顧客。
3.溝通的方式。
顧客在決定是否觀看一場演出之前，不僅需要知道演出的日期、地點、時間、票價以及購票方式，而且還需要得到一些其它的基本信息。最有效的告知方式應(yīng)該是通過報紙、廣播等廣告媒體予以實現(xiàn)。告知是大多數(shù)溝通中不可或缺的部分，而且對于那些對某一特定藝術(shù)形式的狂熱者而言，只需要做到告知就足夠了，因為即使演出方不進行大肆宣傳，他們通常也會想方設(shè)法的去獲得關(guān)于未來演出的資訊。然而在大多數(shù)情況下，潛在的顧客需要更多地吸引以鼓勵他們出席，這就需要利用大量內(nèi)容豐富多彩的廣告對他們進行說服。
人機界面設(shè)計論文篇十二
人機工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對象，結(jié)合人體在運動過程中的特質(zhì)，對勞動力和制造業(yè)進行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機工程學(xué)由英國人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國進入80年代以后，也開始人機工程學(xué)（ergonomics）的研究。對制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計是對于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計就同人機工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計中與作業(yè)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴大，成為工藝設(shè)計過程中必須著重考慮的先決因素。
所謂人機工程學(xué)，需要考量的對象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機工程學(xué)的主要研究對象是基于人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)以及勞動心理學(xué)的研究方法，通過對勞動過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等因素進行分析和判斷，主要對一下諸多方面進行研究和計量。計量對象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計量以耐受度計量尤為關(guān)鍵，同時也是人機工程學(xué)分析的基本出發(fā)點。計量的目標(biāo)就是通過對人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種動作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時野隊人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對工作效率的影響等進行分析和量化。
2工藝設(shè)計過程對人機工程學(xué)研究的要求。
對于人機工程學(xué)以人作為主要考量對象的研究而言，工藝設(shè)計過程并不是簡單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡單的對人機分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實現(xiàn)工藝設(shè)計的人性化和效益最大化，從而對生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對人機料法環(huán)等形成一個更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個要素進行有機的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時對勞動者進行身體的保護，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計過程中，對于優(yōu)于人機工程學(xué)本身的量化活動，工藝設(shè)計過程更加注重的是人機工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢，其具有代表性的分析方法就是人、機、人機結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動場所，制造系統(tǒng)的活動場所總是以人機料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡單的歸納為一個加工整體，這個整體包括人、機、人機結(jié)合面。工藝設(shè)計的目標(biāo)就是對人進行動作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時也是有意識有目的'的主動主體，因此對于生產(chǎn)要素的各個組成部分而言，人是最主要的，同時人也是可以主動的改變外部因素同時接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計過程必須對上述主體的行為進行限制和引導(dǎo)，但同時也需要充分估計外部環(huán)境因素對人的反作用，并科學(xué)評估其反作用對控制過程的影響，并做好充分的安全評估和風(fēng)險防范。廣義的機(machine)，它包括勞動工具、機器(設(shè)備)、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對上述復(fù)雜因素進行特性分析和歸類，充分考慮人機工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗證人機工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計過程的適應(yīng)性。
對于工程分析而言，所有的驗證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗證的方法。按照驗證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗證分為主觀性驗證和客觀性驗證，通常會采用理論計算法和專家意見法對我們的研究和實驗成果進行驗證，對于有些項目還可能采用相關(guān)對象的調(diào)查問卷法以及測評驗證法，對工藝成果進行意見型的驗證。事實上對于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗證方法，常用的驗證方法為實踐驗證法也叫生產(chǎn)驗證法，同時在大多數(shù)實踐活動過程中，我們也經(jīng)常采用實驗法和模擬法。工藝設(shè)計過程是實踐性很強的項目，因此出于不斷改進和循環(huán)驗證的需要，我們會安排生產(chǎn)驗證以確定需要改進的不適應(yīng)面和對資源進行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗證過程能夠真正代表驗證目標(biāo)的主要保障。
4工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點。
對于工藝設(shè)計過程的實際應(yīng)用，人機工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計各個要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計是對上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機工程學(xué)的需要和影響進行平衡設(shè)計的，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點包含并不限定于以下各個方面，是工藝設(shè)計過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時也是工藝過程流暢性的主體要求，對于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個體差異，使操作者對工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費，也是工藝設(shè)計需要考慮的問題。（2）要研究人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動作科學(xué)合理人適其職，重點是研究人機之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機各自特性，充分發(fā)揮人機配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計的機器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機工程，易用防錯，適合人使用。（4）安全人機工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計可靠的安全裝置，是安全人機工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計的防錯性措施以及預(yù)防事故和危險情況的發(fā)生，也是研究人機工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險系數(shù)降低到最低水平。
5結(jié)語。
人機工程學(xué)研究是一項涉及多學(xué)科，融會多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機工程學(xué)的基本理論和實踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實用性打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
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人機界面設(shè)計論文篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展以及人們生活水平的不斷提高，對于智能電視有了更高的需求，而在智能電視的發(fā)展中，人機交互環(huán)節(jié)至關(guān)重要，關(guān)系到整個智能電視方案的成敗。本文主要針對目前的智能電視人機交互方案方式進行研究，通過分析智能電視人機交互方案的必要性及其主要的實現(xiàn)形式，以期更好的改善目前的智能電視人機交互設(shè)計。
關(guān)鍵詞：智能電視；人機交互；用戶體驗。
一、引言。
智能電視的發(fā)展是計算機、網(wǎng)絡(luò)以及數(shù)字電視技術(shù)共同發(fā)展和融合的結(jié)果，并且呈現(xiàn)出了快速增長的趨勢，在人們的生活中顯現(xiàn)出日益旺盛的趨勢，并且在很大程度上滿足了人們對于高水平智能化網(wǎng)絡(luò)電視的需求。智能電視的設(shè)計方案主要源于人們對于電視操縱技術(shù)的一鍵式要求，因此傳統(tǒng)電視中的遙控器已經(jīng)無法滿足人們對于智能電視設(shè)計的要求。在智能電視的設(shè)計中，最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是智能電視的人機交互界面的設(shè)計，它的設(shè)計方案直接決定著智能電視整個方案的成敗，在實際的社會中，常用的智能電視交互設(shè)計方案主要有語音控制、多觸點控制、多屏幕互動等，并且隨著智能電視設(shè)計方案的不斷成熟和人們對于智能電視設(shè)計方案要求的改變也在不斷發(fā)生著變化。
智能電視的發(fā)展已經(jīng)成為一種潮流，而且其發(fā)展呈現(xiàn)出快速增長的趨勢，發(fā)展的勢頭不可阻擋。根據(jù)有關(guān)研究結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)構(gòu)顯示，截至2013年年底，我國的智能電視市場份額預(yù)計將會超過50%，而且全球的智能電視滲透率也將會超出30%大關(guān)。在未來的智能電視發(fā)展中，其首選的方案是走開放式的發(fā)展路線，因此智能電視的交互界面設(shè)計的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其自身硬件的設(shè)計。同時，作為目前人們家庭中的重要娛樂方式，智能電視的交互技術(shù)對于人們的感受起到重要的影響作用，對于客戶的產(chǎn)品體驗至關(guān)重要，一個設(shè)計完善的用戶交互界面會直接改變一個智能電視設(shè)計方案的命運。在目前，智能電視的交互界面呈現(xiàn)出顯著的多樣性特點，主要運用到觸摸、肢體語言、語音等交互方式，并且還有一些其他的新型交互《www．》方式正在研究中。在智能電視的時代，其不斷豐富的應(yīng)用已經(jīng)成為了家庭娛樂的焦點，在家庭娛樂中占居著重要的位置。經(jīng)過若干年的發(fā)展，智能電視的應(yīng)用程序已經(jīng)有了明顯的增加，而且其人機交互方式的設(shè)計也呈現(xiàn)出顯著的多樣化發(fā)展趨勢。在傳統(tǒng)的遙控器基礎(chǔ)上開發(fā)出了語音控制、人臉識別、觸摸等新型的人機交互技術(shù)，并且各項技術(shù)也在不斷的改善過程中走向成熟。下面對目前主流的智能電視人機交互方式進行詳細(xì)的分析。
(一)語音識別技術(shù)。采用語音識別的交互方式主要是通過機器對所采集到的人的語言進行模數(shù)轉(zhuǎn)換，并且按照預(yù)先設(shè)置的程序?qū)⑵溥M一步轉(zhuǎn)化為高級指令代碼。在語音識別技術(shù)中主要有特征提取技術(shù)、模式匹配技術(shù)以及模型訓(xùn)練技術(shù)等。語音識別技術(shù)具有良好的復(fù)雜控制功能的難題，與傳統(tǒng)的手動控制方式相比，語言控制方式能夠更加方便快捷的實現(xiàn)人們對智能電視的控制。例如采用語言控制交互方式的智能電視，人們無需找到遙控器就可以通過語言對電視實現(xiàn)控制，省去了人們大量的時間，同時也給用戶帶來了良好的產(chǎn)品體驗。海爾公司在2001年推出的語音識別技術(shù)、抗干擾技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)等科技含量較高的智能化語音控制交互方式的電視。tcl在2011年推出的智能電視采用的是云端的方式實現(xiàn)語音的識別和合成，即電視可以對用戶的語音信號進行智能化的數(shù)據(jù)分析，并且通過控制端口執(zhí)行語音信號的指令。采用語音控制的智能電視為用戶帶來了生動、便捷的交互體驗，同時能夠為用戶提供針對性的服務(wù)，在客戶體驗方面進一步拉近了與客戶的距離，實現(xiàn)了智能電視設(shè)計的巨大飛躍。
(二)肢體語言識別。肢體語言識別技術(shù)主要指的是人們采用手型、身體動作等符號信息向智能電視傳遞指令，也是一種新型化的智能電視人機交互方式。肢體語言交互方式的主要設(shè)計理念是消除正常人與聾啞人群的距離，為聾啞人群提供全新的智能電視交互方式。其典型的應(yīng)用最早出現(xiàn)在kinect的設(shè)計上，主要是利用紅外攝像頭對人體的肢體動作進行捕捉，并且通過預(yù)先設(shè)定的智能算法對這些肢體的變動進行分析，以獲得用戶對智能電視的控制指令。海信于2011年推出的基于感應(yīng)觸控的智能電視就是采用的肢體動作識別技術(shù)，它的應(yīng)用實現(xiàn)了智能電視與人進行互動，為用戶帶來了全新的使用體驗。在采用肢體動作交互方式設(shè)計的智能電視中，完全可以拜托擺脫傳統(tǒng)的手動式遙控器控制方式，充分實現(xiàn)了人機交互的虛擬化。然而，在肢體動作識別技術(shù)中仍然存在著諸多挑戰(zhàn)，例如動作識別技術(shù)在對人體的肢體動作進行分析時存在精度的不足問題。在智能電視的人機交互設(shè)計方式中，肢體動作交控制方式有著十分廣闊的應(yīng)用前景，而且假如將肢體交互與語音控制相結(jié)合，就可以進一步完善對智能電視的智能化控制，進一步提升智能電視的交互體驗，對于提升智能電視的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)起到重要的作用。
(三)智能觸控技術(shù)。智能觸控技術(shù)的大規(guī)模應(yīng)用是在iphone推出以后，而且隨著人們對于智能觸控技術(shù)關(guān)注程度的不斷提升，智能觸控技術(shù)也有了很大程度的發(fā)展，目前已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于小型化終端設(shè)備的設(shè)計中。海爾在2009年推出的智能化led屏幕觸控技術(shù)的智能電視就是采用的觸控技術(shù)，用戶可以通過led屏幕對智能電視進行多種形式的控制，同時配備有多元化的外接設(shè)備，進一步完善了用戶的多樣化需求。實際上，觸控技術(shù)在智能電視交互方式的設(shè)計中也同樣可以用于屏幕的觸控操作中，用戶可以通過屏幕觸控的方式輸入控制信息，實現(xiàn)對于電視的控制。
(四)多屏互動。所謂的多屏互動指的是基于閃聯(lián)協(xié)議的設(shè)計，并且通過無線方式實現(xiàn)連接。例如常見的安卓系統(tǒng)就可以應(yīng)用于平板電腦、智能手機等，同時可以實現(xiàn)對設(shè)備內(nèi)信息的輸出、展示和控制等操作，在不同的平臺上都可以實現(xiàn)控制。同時，多屏互動的方式在一定程度上弱化了電視自身的概念。
參考文獻(xiàn)：
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[作者簡介]楊越松(1984-)，女，吉林人，碩士，實習(xí)研究員，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)。
人機界面設(shè)計論文篇十四
安全人機工程學(xué)是從安全角度出發(fā)，討論人、機和人機相互關(guān)系的規(guī)律，運用系統(tǒng)工程的方法研究各要素之間的相互作用、相互影響以及它們之間的協(xié)調(diào)方式，通過設(shè)計使人一機系統(tǒng)的總體性能達(dá)到安全、準(zhǔn)確、高效、舒適的目的。
機械系統(tǒng)過程的任何階段都必須有人參與，人始終起著主導(dǎo)作用，是最活躍、最難把握，同時也最容易受到傷害的。由于機械設(shè)計違反安全人機學(xué)原則導(dǎo)致的事故時有發(fā)生，據(jù)國外資料統(tǒng)計，生產(chǎn)中有58％一70％的事故是與忽視人的因素有關(guān)。因此，機械設(shè)計應(yīng)考慮與人體有關(guān)的人體測量參數(shù)、人的感知特性、反應(yīng)特性及人在勞動中的心理特征，以減少人為差錯，最大限度地減輕體力、腦力消耗及精神緊張感。
1．忽略安全人機學(xué)可能產(chǎn)生的危險。
（1）由于生理影響產(chǎn)生的危險。不利于健康的.操作姿勢、用力過度或重復(fù)用力等體力消耗產(chǎn)生的疲勞所導(dǎo)致的危險。
（2）由于心理-生理影響產(chǎn)生的危險。在對機器進行操作、監(jiān)視或維護時，由于精神負(fù)擔(dān)過重、缺乏思想準(zhǔn)備以及過度緊張等原因，造成心理負(fù)擔(dān)過重而導(dǎo)致的危險。
（3）由于人的各種差錯產(chǎn)生的危險。受到環(huán)境不利因素的干擾或由于人-機配合、協(xié)調(diào)不當(dāng)，使人產(chǎn)生各種錯覺而引起誤操作所造成的危險。
2．機械設(shè)計中安全人機學(xué)的應(yīng)用原則。
在機械設(shè)計中，根據(jù)安全人機學(xué)原則，通過減小操作者心理和生理的不利影響，協(xié)調(diào)好人、機的功能分配和相互作用來改善機器的操作性能和可靠性，從而減少機器使用各階段的差錯概率，以保障安全。機械設(shè)計時應(yīng)考慮以下幾個方面：
（1）合理分配人機功能。在機械的整體設(shè)計階段，要分析、比較人和機的各自特性，合理分配人機功能。在可能的條件下，盡量通過實現(xiàn)機械化、自動化，減少操作者干預(yù)或介入危險的機會。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，人機功能分配出現(xiàn)向機器轉(zhuǎn)移，人從直接勞動者向監(jiān)控或監(jiān)視轉(zhuǎn)變的趨勢，向安全化生產(chǎn)邁進。
（2）適應(yīng)人體特性。在確定機器的有關(guān)尺寸和運動時，應(yīng)考慮人體測量參數(shù)、人的感知反應(yīng)特性以及人在工作中的心理特征，避免干擾、緊張、生理或心理上的危險。
（3）友好的人機界面設(shè)計。人機界面，即在機器上人、機進行信息交流和相互作用的界面。人、機相互作用的所有要素，如操縱器、信號裝置和顯示裝置，都應(yīng)使操作者和機器之間的相互作用盡可能清楚、明確，信息溝通快捷、順暢。
（4）作業(yè)空間的布置。這是指顯示裝置和操縱裝置的位置，以及確定合適的作業(yè)面。它對操作者的心理和行為可產(chǎn)生直接影響。作業(yè)空間布置應(yīng)遵從重要性原則、使用順序原則、使用頻率原則、使用功能原則。其中，重要性原則是第一位的，首先應(yīng)考慮對安全關(guān)系重大的、對實現(xiàn)系統(tǒng)目標(biāo)有重要影響的操縱器和顯示器，即使使用頻率不高，也要將其布置在操作者操作和視野的最佳位置，這樣可以防止或減少因誤判斷、誤操作而引起的意外傷害事故。
顯示裝置、操縱裝置，以及與人的勞動姿勢有關(guān)的工作空間和操作行為等，是人機要求集中體現(xiàn)之處，應(yīng)滿足人體測量參數(shù)、人體的結(jié)構(gòu)特性和機能特性、生理和心理條件，合乎衛(wèi)生要求。
人機界面設(shè)計論文篇十五
在人機工程學(xué)的基礎(chǔ)理論知識之上，隨著科技的進步，測量得到的數(shù)據(jù)越來越趨于精確與固定，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和文化的進步以及大眾生活質(zhì)量的提高，對家具設(shè)計的要求又上升到一個新的高度，對家具的人機研究已經(jīng)不再局限在簡單的尺寸測量和家具與環(huán)境空間的關(guān)系上，家具產(chǎn)品在使用過程中自身的能動性已經(jīng)成為現(xiàn)代家具設(shè)計中一個新穎又有待進一步研究的領(lǐng)域。所謂家具的能動性意思是運用科學(xué)技術(shù)通過裝置。例如，家具的配套五金和電子設(shè)備等實現(xiàn)迎合使用者的操作動作、簡化操作、方便大眾生活的目的，同時又給使用者帶來更多的生活樂趣。關(guān)于家具設(shè)計中這一方面的人機研究我概括地稱它為家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)。在家具設(shè)計中，這里拿現(xiàn)有的櫥柜設(shè)計為例。首先，在一個固定的廚房空間當(dāng)中好的櫥柜設(shè)計應(yīng)合理地將空間分隔為若干個功能區(qū)域。例如，食品儲備區(qū)、廚具存放區(qū)、清洗區(qū)、準(zhǔn)備區(qū)和烹飪區(qū)。那么在這些區(qū)域當(dāng)中每一個單位的功能和開啟方式成為設(shè)計重點。根據(jù)“動態(tài)”人機工學(xué)原理，通過五金件結(jié)合新技術(shù)，抽屜和柜門的開啟可以變得更方便，美國smartdesign公司的danformosa說：“相對一個普通人用戶我們更關(guān)注的是極端的情況，例如最體弱的人、關(guān)節(jié)炎患者、運動員或最強或最快的'人，這是我們真正需要去做、去設(shè)計的?！庇谑恰埃瑒討B(tài)”人機工程學(xué)伴隨著新穎的設(shè)計便出現(xiàn)了。
在現(xiàn)代家具設(shè)計中，雖然還沒有確立一個完全獨立系統(tǒng)的“動態(tài)”人機工程學(xué)的理論體系，但是在現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用卻已十分的廣泛。例如，blum公司有一項實驗叫ageexplorer年齡探索者。ageexplorer年齡探索者是一套用來模擬身體各活動受限情況的衣服。穿戴者在廚房操作時能切身體會到身體上的諸多不便。例如，關(guān)節(jié)炎患者或上了年紀(jì)行動不便的人，從而認(rèn)識到因此引發(fā)的特殊需求。blum在自己的產(chǎn)品研究中使用ageexplorer年齡探索器，為研發(fā)能長久為用戶帶來人性化優(yōu)勢的產(chǎn)品提供幫助。近年來blum公司擁有很多款獲得紅點、if等國際性設(shè)計大獎的創(chuàng)新設(shè)計。例如，抽屜的打開采用電動開啟的方式，當(dāng)肌肉力量逐漸衰退，打開比較重的抽屜也成了一項艱巨的任務(wù)。電動開啟方式的支持，使開啟變得輕松簡單。電動開啟不僅可以用手，也可通過臀部、膝蓋或腳來操作。當(dāng)使用者用身體的任何部位輕輕碰觸面板時抽屜便自動打開，輕輕一推抽屜又自動收回。將使用者的雙手解放。通過鉸鏈和阻尼實現(xiàn)開啟過程的順暢和輕柔，消除噪聲污染。抽屜的打開無須費力，而且無須彎腰。上部的柜門則采用上翻門設(shè)計，避免了和人體碰撞的危險，同時上翻門的阻尼設(shè)計使門板可以停在任何位置，是極其人性化的設(shè)計。這些家具產(chǎn)品本身為配合使用者的操作做出的動作正是體現(xiàn)了“動態(tài)”人機工學(xué)的原理。再例如，日本的世嘉智尼（sugatsune）五金配件公司獨創(chuàng)的多重平移門系列和巴士移門系列，通過獨特的五金件結(jié)構(gòu)使柜門的打開方式與以往截然不同。多重移門可以將每一塊門板平行移動到任何位置，動作輕盈連貫。獨特的軌道機構(gòu)使每扇移門可分別開啟，關(guān)閉后表面平齊，給使用者帶來極大的方便同時非常節(jié)省空間。美觀大方科技感十足。巴士門系列靈感來源于將巴士汽車的車門開啟方式借鑒到家具設(shè)計當(dāng)中，特點是采用側(cè)面開門；門關(guān)閉后于周邊墻壁平齊；可用于外置和內(nèi)置；采用氣彈簧，實現(xiàn)順暢的自動開閉；柜門無須使用普通鉸鏈，柜門前僅需原來一半的空間即可開門；無須底部軌道；可通過切割支臂連接桿調(diào)節(jié)高度；安裝后可垂直和水平調(diào)節(jié)。最大的優(yōu)點就是節(jié)省空間將全新的開啟方式運用到現(xiàn)代家具設(shè)計當(dāng)中。可廣泛用于大型衣櫥門、隔板、壁櫥等。通過這些設(shè)計實例讓我們認(rèn)識到，通過家具設(shè)計中的“動態(tài)”人機工程學(xué)的應(yīng)用，給我們的生活帶來了極大的方便與樂趣。
可以說“動態(tài)”人機工程學(xué)是傳統(tǒng)人機工程學(xué)當(dāng)中隨著時代的變化和科技的發(fā)展衍生出來的一個新的議題?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)與傳統(tǒng)人機工學(xué)之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，但又有異于后者，它從繁多復(fù)雜的理論知識當(dāng)中提取出來具有明確的針對性的概念運用在具體的家具設(shè)計上，同時一方面通過“動態(tài)”人機工程學(xué)的原理優(yōu)化了人與家具之間的關(guān)系，使人在使用家具的方式產(chǎn)生了全新的變化；另一方面它又優(yōu)化了家具與空間之間的關(guān)系，通過對家具“動態(tài)”的設(shè)計，解決了家具與環(huán)境之間的矛盾。這樣一來“，動態(tài)”人機工程學(xué)就實現(xiàn)了協(xié)調(diào)人（使用者）——物（家具產(chǎn)品）——環(huán)境（家居空間）之間的關(guān)系，是三者之間緊密接合的紐帶。充滿科技含量的新型家具是未來家具設(shè)計的一個發(fā)展方向，隨著生活節(jié)奏的不斷加快，社會壓力不斷增加，當(dāng)人們回到家中迫切需要的是一個可以徹底放松而又舒適的家庭環(huán)境。除開精神層面上對造型、色彩、包含的文化內(nèi)涵等方面的情感需求之外，功能上的人性化設(shè)計更是非常重要的。一款“善解人意”、功能齊備、和家居生活融為一體的家具產(chǎn)品定會受到未來消費者的一致關(guān)注和青睞。
4結(jié)語。
“動態(tài)”人機在現(xiàn)代家具設(shè)計中起著重要作用，影響到設(shè)計的成敗?！皠討B(tài)”人機工程學(xué)理論的產(chǎn)生給現(xiàn)代家具設(shè)計注以新的生命力。它改變了傳統(tǒng)家具一成不變的狀態(tài)，給新時代的新型家具設(shè)計帶來更多的靈感和可行性。其理論的產(chǎn)生和應(yīng)用也是科技發(fā)展和歷史進步的必然結(jié)果。它符合了生態(tài)學(xué)與綠色設(shè)計的要求；它體現(xiàn)了以人為本的人性化設(shè)計理念；它詮釋了人機工程學(xué)在家具設(shè)計應(yīng)用中的新趨勢和發(fā)展方向；它完美地體現(xiàn)了新時代的時尚氣息與個性的表達(dá)；它是高科技和創(chuàng)新設(shè)計的產(chǎn)物；它也代表了現(xiàn)代家具發(fā)展到這一歷史時期的文化與藝術(shù)內(nèi)涵。設(shè)計者應(yīng)充分重視“動態(tài)”人機工程學(xué)在家具設(shè)計中的應(yīng)用，真正掌握這門基礎(chǔ)學(xué)科，將其應(yīng)用于更為廣泛的領(lǐng)域，做更舒適、給人帶來更多方便的好設(shè)計。
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人機界面設(shè)計論文篇十六
人機工程學(xué)是以人體結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)勞動過程中的習(xí)慣性和耐受度為研究對象，結(jié)合人體在運動過程中的特質(zhì)，對勞動力和制造業(yè)進行科學(xué)工程分析的一門學(xué)科，最早人機工程學(xué)由英國人首創(chuàng)，并迅速在全世界開展，隨著幾十年的發(fā)展，逐漸成為一門新興科學(xué)，并為之賦予了更加廣闊的內(nèi)涵，我國進入80年代以后，也開始人機工程學(xué)（ergonomics）的研究。對制造業(yè)而言，生產(chǎn)工藝設(shè)計是對于制造業(yè)從業(yè)人員在環(huán)境、設(shè)備、工藝方法和制造目標(biāo)之間建立一種平衡，并通過規(guī)范性文件的方式固化起來，作為制造業(yè)的導(dǎo)引文件和作業(yè)指南，這樣生產(chǎn)工藝設(shè)計就同人機工程學(xué)建立了牢固的、相輔相成的關(guān)系，成為生產(chǎn)工藝設(shè)計過程的基礎(chǔ)指南，為制造業(yè)從業(yè)人員所重視，逐漸應(yīng)用于生產(chǎn)工藝設(shè)計中與作業(yè)相關(guān)的各個環(huán)節(jié)中，成為工藝設(shè)計過程中的主要應(yīng)用方法，在工藝設(shè)計過程中起著主導(dǎo)的作用。隨著大機器智能化生產(chǎn)的普及以及更多的工藝設(shè)備的應(yīng)用，人機工程學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域和頻次更加擴大，成為工藝設(shè)計過程中必須著重考慮的先決因素。
所謂人機工程學(xué)，需要考量的對象首先是人在作業(yè)過程中的身體耐受和心理耐受能力，因此人機工程學(xué)的主要研究對象是基于人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)以及勞動心理學(xué)的研究方法，通過對勞動過程中人體各部分的物理性質(zhì)和配合情況，以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等因素進行分析和判斷，主要對一下諸多方面進行研究和計量。計量對象主要包括：視覺、聽覺、觸覺、膚覺。上述計量以耐受度計量尤為關(guān)鍵，同時也是人機工程學(xué)分析的基本出發(fā)點。計量的目標(biāo)就是通過對人體直接感受的量化，分析人在各種作業(yè)過程中的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種動作負(fù)荷的適應(yīng)能力，同時野隊人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及對工作效率的影響等進行分析和量化。
2工藝設(shè)計過程對人機工程學(xué)研究的要求。
對于人機工程學(xué)以人作為主要考量對象的研究而言，工藝設(shè)計過程并不是簡單的數(shù)據(jù)需求，更不是簡單的對人機分析，更重要的是應(yīng)用成果，其主要目標(biāo)是為了實現(xiàn)工藝設(shè)計的人性化和效益最大化，從而對生產(chǎn)制造過程參與要素建立更為合理的方案。通過工藝對人機料法環(huán)等形成一個更趨完善的綜合體，將生產(chǎn)各個要素進行有機的結(jié)合，以達(dá)到更加充分有效的發(fā)揮人的作用，最大限度的以達(dá)成目標(biāo)為目的，同時對勞動者進行身體的保護，以更為科學(xué)的方式，為制造體系建設(shè)安全衛(wèi)生舒適的作業(yè)環(huán)境，這不僅是制造過程持久性的需求，也是不斷提高制造過程效率，從而達(dá)到利益最大化的企業(yè)經(jīng)營終極目標(biāo)。因此，在工藝設(shè)計過程中，對于優(yōu)于人機工程學(xué)本身的量化活動，工藝設(shè)計過程更加注重的是人機工程學(xué)結(jié)果的整體優(yōu)勢，其具有代表性的分析方法就是人、機、人機結(jié)合面的建立和特性分析。生產(chǎn)工藝的設(shè)計是一個系統(tǒng)工程，其中規(guī)范和限定最多的就是制造系統(tǒng)的活動場所，制造系統(tǒng)的活動場所總是以人機料法環(huán)的資源型結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的，按照類別我們也可以簡單的歸納為一個加工整體，這個整體包括人、機、人機結(jié)合面。工藝設(shè)計的目標(biāo)就是對人進行動作規(guī)范，能力限制和引導(dǎo)，人是生產(chǎn)要素中最活躍的因素，同時也是有意識有目的'的主動主體，因此對于生產(chǎn)要素的各個組成部分而言，人是最主要的，同時人也是可以主動的改變外部因素同時接受外部的反作用。因此生產(chǎn)工藝設(shè)計過程必須對上述主體的行為進行限制和引導(dǎo)，但同時也需要充分估計外部環(huán)境因素對人的反作用，并科學(xué)評估其反作用對控制過程的影響，并做好充分的安全評估和風(fēng)險防范。廣義的機(machine)，它包括勞動工具、機器(設(shè)備)、勞動手段和環(huán)境條件、原材料、工藝流程等所有與人相關(guān)的物質(zhì)因素。生產(chǎn)工藝的目標(biāo)就是對上述復(fù)雜因素進行特性分析和歸類，充分考慮人機工程學(xué)的研究成果，以效果目標(biāo)為主要考量對象，以過程流暢性和順利達(dá)成為評估和審定標(biāo)準(zhǔn)，驗證人機工程學(xué)研究成果和工藝設(shè)計過程的適應(yīng)性。
對于工程分析而言，所有的驗證方法都具有共通之處，無論研究問題的角度和著眼點有多少不同，工程分析的方法都是具有相似性的，我們不妨重溫一下工程分析驗證的方法。按照驗證方法的獲取渠道和來源我們可以將驗證分為主觀性驗證和客觀性驗證，通常會采用理論計算法和專家意見法對我們的研究和實驗成果進行驗證，對于有些項目還可能采用相關(guān)對象的調(diào)查問卷法以及測評驗證法，對工藝成果進行意見型的驗證。事實上對于工程分析而言，更多的試圖應(yīng)用客觀性驗證方法，常用的驗證方法為實踐驗證法也叫生產(chǎn)驗證法，同時在大多數(shù)實踐活動過程中，我們也經(jīng)常采用實驗法和模擬法。工藝設(shè)計過程是實踐性很強的項目，因此出于不斷改進和循環(huán)驗證的需要，我們會安排生產(chǎn)驗證以確定需要改進的不適應(yīng)面和對資源進行重新平衡和分配，這是在制造系統(tǒng)最慣常使用的方法，對于方案目標(biāo)，具體資源配置和過程驗證要求都必須遵循科學(xué)和穩(wěn)妥的方案認(rèn)可流程，這也是驗證過程能夠真正代表驗證目標(biāo)的主要保障。
4工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點。
對于工藝設(shè)計過程的實際應(yīng)用，人機工程學(xué)是工藝過程內(nèi)部設(shè)計各個要素間相互制約和相互影響的體現(xiàn)分析，工藝設(shè)計是對上述關(guān)系的制約和規(guī)避過程。因此，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容是根據(jù)人機工程學(xué)的需要和影響進行平衡設(shè)計的，工藝設(shè)計過程應(yīng)用的主要內(nèi)容和重點包含并不限定于以下各個方面，是工藝設(shè)計過程需要著重控制的內(nèi)容。（1）人力資源的選擇，按照前述分析，對于不同的工藝過程，選擇合適的作業(yè)人員，不僅可以大大的提高工作效率，同時也是工藝過程流暢性的主體要求，對于不同的作業(yè)崗位，選擇不同耐受性的個體以及具有充分技能的人員至關(guān)重要，人的個體差異，使操作者對工作的適應(yīng)程度不同，尤其是人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性顯得更為重要，更何況對于特殊工種，從事特殊工種按人員配備的專用工具或裝備費，也是工藝設(shè)計需要考慮的問題。（2）要研究人機關(guān)系的協(xié)調(diào)性，動作科學(xué)合理人適其職，重點是研究人機之間分工及其相互適應(yīng)問題。人機分工是這一需求的主要要義，只有科學(xué)的人機工程目標(biāo)和理念，才能充分照顧人機各自特性，充分發(fā)揮人機配合應(yīng)有的協(xié)調(diào)一致，從而達(dá)到安全生產(chǎn)，建立高效、安全、舒適、健康的生產(chǎn)作業(yè)整體。（3）信息工程學(xué)應(yīng)用體現(xiàn)在人機信息傳遞過程中，信息傳遞的便捷和準(zhǔn)確是過程設(shè)計的主要目標(biāo)，其中在信息傳遞的及時程度和信息傳遞的有效性方面尤其要著重考慮。根據(jù)人體工程學(xué)設(shè)計的機器操作界面以及各種顯示和控制單元就需要配合人機工程，易用防錯，適合人使用。（4）安全人機工程學(xué)研究的目標(biāo)，是要將這些因素控制在規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)范圍之內(nèi)，使環(huán)境條件符合人的生理和心理要求，從而使操作者感到舒適和安全。研究作業(yè)環(huán)境，創(chuàng)造安全的條件。生產(chǎn)場所有各種各樣的環(huán)境條件，例如高溫、高濕、振動、噪聲、空氣中的有害物質(zhì)、工作地的狀況等。這些因素，都會影響人的健康。（5）安全性設(shè)置和過程控制，是工藝過程控制的重要環(huán)節(jié)，采用安全裝置、屏障、隔板、外殼、將危區(qū)與人體隔開，是創(chuàng)造良好作業(yè)環(huán)境的主要方法，設(shè)計可靠的安全裝置，是安全人機工程學(xué)的任務(wù)，兼顧操作者疲勞的特點以及減輕疲勞和緊張度的措施，也是避免人員傷害的主要方式方法。（6）工藝設(shè)計的防錯性措施以及預(yù)防事故和危險情況的發(fā)生，也是研究人機工程的可靠性需求，其目的是過程保障能力達(dá)到最大化，危險系數(shù)降低到最低水平。
5結(jié)語。
人機工程學(xué)研究是一項涉及多學(xué)科，融會多種工具和方法的新興課題，為生產(chǎn)工藝設(shè)計提供了強有力的技術(shù)支撐，只有充分挖掘人機工程學(xué)的基本理論和實踐方法，才是將這一科學(xué)充分的融入實踐當(dāng)中，為制造系統(tǒng)的工藝科學(xué)性和實用性打下良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)。
[1]張峻霞,王新亭.人機工程學(xué)與設(shè)計應(yīng)用[m].北京:國防工業(yè)出版社,.
人機界面設(shè)計論文篇十七
社會的發(fā)展、技術(shù)的進步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會與物質(zhì)的因素，使人們在享受物質(zhì)生活的同時，更加注重產(chǎn)品在方便、舒適、可靠、價值、安全和效率等方面的評價，也就是在產(chǎn)品設(shè)計中常提到的人性化設(shè)計問題。所謂人機工程學(xué)，即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù);還提供人體各部分的出力范圍、動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺和膚覺等感覺器官的機能特性;分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力;探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素及心理因素對工作效率的影響等。僅從工業(yè)設(shè)計這一范疇來看，大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動化工廠、機械設(shè)備、交通工具，小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”，在設(shè)計和制造時都必須把“人的因素”作為一個重要的條件來考慮。
2、課堂理論教學(xué)的改革探索。
人機工程學(xué)是人體科學(xué)、工程技術(shù)、環(huán)境科學(xué)及社會學(xué)等多學(xué)科交叉的綜合邊緣學(xué)科。它以人的生理、心理特征為依據(jù)，以創(chuàng)造宜人的人-機-環(huán)境系統(tǒng)為目的，應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的理論與方法，研究“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)中各因素的相互關(guān)系，把人的因素作為設(shè)計的主要條件和原則，為設(shè)計易操作、安全、舒適的“機(產(chǎn)品)”提供理論依據(jù)和方法。
2.1教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革。
首先，為了滿足應(yīng)用型工業(yè)設(shè)計專業(yè)對本學(xué)科教學(xué)的實際需要，本課程的教學(xué)應(yīng)重視加強實踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，理論與實踐并重，在課程教學(xué)中始終貫穿與突出設(shè)計主線，圍繞設(shè)計課題來組織教學(xué)。其次，從教學(xué)方法上，通過努力尋找和積累各種相關(guān)的設(shè)計案例，補充講解了大量教材和參考書上沒有的實際案例，教學(xué)內(nèi)容的組織與編排上實現(xiàn)了從“理論講解為中心”的教學(xué)到以“案例分析為中心”的教學(xué)。通過案例對枯燥費解的理論內(nèi)容進行分析講解，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果;同時，培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。第三，利用多媒體課件等手段講解人機工程學(xué)的有關(guān)理論內(nèi)容。
2.2加強教師個人能力的培養(yǎng)。
在啟發(fā)和傳授知識的過程中，教師的理論水平和實踐經(jīng)驗是關(guān)鍵?，F(xiàn)代教育的特點就是要加強理論與實踐的緊密結(jié)合，強調(diào)學(xué)生的動手能力。在每部分內(nèi)容講述中，教師需要把相關(guān)內(nèi)容有機的結(jié)合，講得透徹，而不是照本宣科，僅通曉理論知識還不夠，例如，在人體測量與數(shù)據(jù)應(yīng)用這一章中，為了更好地理解各個人體測量數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍及應(yīng)用場景，除了選擇書中介紹的案例外，還參考了大量和工業(yè)設(shè)計相關(guān)的案例，特別是大量的人體測量數(shù)據(jù)與產(chǎn)品設(shè)計的關(guān)系，像電冰箱的設(shè)計，就會涉及到身高、立姿雙手上舉高、眼高、手掌的相關(guān)尺寸等，所以理論知識必須要與實踐知識相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立合作關(guān)系，為老師下企業(yè)學(xué)習(xí)建立一個平臺，不斷提高教師的實踐能力，既有理論基礎(chǔ)，又熟悉具體操作，這樣才能講一堂生動的人機工程學(xué)課。
2.3結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
利用多媒體進行教學(xué)，我們可以通過組織多媒體信息，突破空間以及時間的束縛，進行逼真的模擬，更加清晰、生動地展現(xiàn)某些理論問題。教師應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)手段和計算機的超強處理能力，在課堂教學(xué)中將抽象的教學(xué)內(nèi)容通過多媒體的方式具體化、形象化，如提供圖、文、聲、像并茂的多重感官教學(xué)材料，將課程中涉及到的看不見、摸不著、抽象復(fù)雜的感知覺等心理現(xiàn)象變?yōu)橹庇^的、化繁為簡的、化難為易的、由靜為動的畫面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持精力高度集中、思維高度活躍、求知欲高度旺盛的狀態(tài)。
2.4加強課程之間的連貫性和互動性。
課程體系中每一課程均有其一定的作用，課程除了從其自身學(xué)科來定位之外，還需要按各課程之間的聯(lián)系來進行定位。由于學(xué)時、學(xué)制的限制，不可能把學(xué)科的作用全部搬到課堂中去。例如，工業(yè)設(shè)計專業(yè)中方法學(xué)、造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計、模型制作、材料與工藝等五門課程應(yīng)是生產(chǎn)實現(xiàn)過程中的一個有機體，方法學(xué)與造型設(shè)計及應(yīng)解決概念設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計是創(chuàng)意設(shè)計，而材料與工藝及模型是實現(xiàn)設(shè)計，這樣就構(gòu)成了設(shè)計中的三個階段，各課程的內(nèi)容也由此而定。課程體系中有效地進行人機工程學(xué)的連貫性專業(yè)課程設(shè)置，同時考慮將人機工程學(xué)實踐教學(xué)及運用與同階段開設(shè)的其他專業(yè)課程內(nèi)容相結(jié)合，在其他相關(guān)聯(lián)的專業(yè)課中強化人機對設(shè)計的驗證和完善訓(xùn)練。通過此方式可有效地解決學(xué)時、學(xué)制的限制，最大程度地運用和體現(xiàn)本課程的實踐性。
3、實踐教學(xué)改革。
人機工程學(xué)是實踐性較強的一門課，單純的理論教學(xué)很難達(dá)到理想的效果，因此與之配合的教學(xué)實驗顯得尤為重要[3]。同時，學(xué)校為了支持專業(yè)的發(fā)展和人機工程學(xué)課程的開展，成立了人機工程學(xué)實驗室，購置了大量實驗設(shè)備，為實驗的開展創(chuàng)造了充分有利的條件。人機工程學(xué)是一門實驗科學(xué)，可開設(shè)的教學(xué)實驗也特別多，在有限的課時內(nèi)掌握更全面的實驗技能和學(xué)科知識是實驗教學(xué)需要考慮的重點。因此根據(jù)課時安排，選擇8個具有針對性的實驗，分別針對人體測量、感知、認(rèn)知、記憶等方面的理論學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生從客觀的角度理解和學(xué)習(xí)理論知識，同時，結(jié)合設(shè)計中的實例，來學(xué)習(xí)人機知識在設(shè)計中的實際應(yīng)用。實驗教學(xué)對于人機工程學(xué)課程的開展起到了重要的作用，不僅增加了課程的趣味性，提高了學(xué)生的興趣，同時鍛煉了學(xué)生的動手能力。從更深層的角度理解，實驗教學(xué)鍛煉學(xué)生將人機工程學(xué)的思想融入到專業(yè)的學(xué)習(xí)中，將系統(tǒng)中的人作為著眼點，試圖運用有關(guān)的原理優(yōu)化人與各種要素之間的關(guān)系，使其相互協(xié)調(diào)適應(yīng)，從而創(chuàng)建更好的“人―機―環(huán)境”關(guān)系，做出更好的設(shè)計。
4、結(jié)語。
人機工程學(xué)是工業(yè)設(shè)計發(fā)展的基石，人機學(xué)知識在工業(yè)設(shè)計的設(shè)計實踐中發(fā)揮了重要的作用。通過課程建設(shè)，加強、改善設(shè)計實踐內(nèi)容，對教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真編排，讓學(xué)生學(xué)有所用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，有利于學(xué)生畢業(yè)后能很快勝任自己的工作。
人機界面設(shè)計論文篇十八
人機工程學(xué)是我們專業(yè)限選課，從第一周開課，每周兩節(jié)課，到第九周結(jié)課。從這門課程的學(xué)習(xí)中，我深切的感悟到，人體工程學(xué)與我們車輛專業(yè)或者說是機械專業(yè)以及設(shè)計的相關(guān)性。通過這門課的學(xué)習(xí)，我更加了解到作為一個設(shè)計者，再設(shè)計產(chǎn)品時不僅要注意產(chǎn)品的性能，還要考慮在產(chǎn)品設(shè)計過程中人和所設(shè)計的產(chǎn)品及他們所處的環(huán)境的協(xié)調(diào)及統(tǒng)一，提高產(chǎn)品與人之間的和諧關(guān)系，盡量滿足舒適和安全的使用要求，以實現(xiàn)“以人為本”的人性化設(shè)計思想，使我們在設(shè)計方面得到了啟迪和發(fā)展，使我們對車輛外形設(shè)計、車輛內(nèi)部座椅等的設(shè)計也有了更加深入的了解。
我們看到有越來越多的廠商將“以人為本”、“人體工學(xué)的設(shè)計”作為產(chǎn)品的特點來進行廣告宣傳，特別是計算機和家具等與人體直接接觸的產(chǎn)品更為突出。實際上，讓機器及工作和生活環(huán)境的設(shè)計適合人的生理心理特點，使得人能夠在舒適和便捷的條件下工作和生活，人機工程學(xué)就是為了解決這樣的問題而產(chǎn)生的一門工程化的科學(xué)。
所謂人機工程學(xué)，亦即是應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、勞動生理學(xué)、勞動心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和機能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、重量、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時的相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)；還提供人體各部分的出力范圍、活動范圍、動作速度、動作頻率、重心變化以及動作時的習(xí)慣等人體機能特征參數(shù)，分析人的視覺、聽覺、觸覺以及膚覺等感覺器官的機能特性；分析人在各種勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞機理以及人對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力；探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素以及心理因素對工作效率的影響等。
息在對對象、體系和環(huán)境進行設(shè)計中的應(yīng)用，它涉及到人類生活的方方面面。理想的設(shè)計應(yīng)當(dāng)在工作體系、運動、休閑、健康和安全等諸多方面充分體現(xiàn)人類工程學(xué)的原理。
人機工程學(xué)的特點是在認(rèn)真研究人，機，環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究，在人機工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人―機―環(huán)境”系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中，人，機，環(huán)境三個要素之間相互作用，相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能，人機工程是科學(xué)地利用三個要素見的有機聯(lián)系，來尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。
隨著機械化、自動化和信息化的高度發(fā)展，人的因素在產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)中的影響越來越大，人機和諧發(fā)展的問題也就越來越顯得重要，人機工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計的地位與作用愈顯出其的重要性。
人機工程學(xué)研究內(nèi)容及其對于設(shè)計學(xué)科的作用可以概括為以下幾方面：為工業(yè)設(shè)計中考慮“人的`因素”提供人體尺度參數(shù)：應(yīng)用人體測量學(xué)、人體力學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的研究方法，對人體結(jié)構(gòu)特征和肌能特征進行研究，提供人體各部分的尺寸、體重、體表面積、比重、重心以及人體各部分在活動時相互關(guān)系和可及范圍等人體結(jié)構(gòu)特征參數(shù)提供人體各部分的發(fā)力范圍、活動范圍、動作速度、頻率、重心變化以及動作時慣性等動態(tài)參數(shù)分析人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺以及肢體感覺器官的肌能特征，分析人在勞動時的生理變化、能量消耗、疲勞程度以及對各種勞動負(fù)荷的適應(yīng)能力，探討人在工作中影響心理狀態(tài)的因素，及心理因素對工作效率的影響等。人體工程學(xué)的研究，為工業(yè)設(shè)計全面考慮“人的因素”提供了人體結(jié)構(gòu)尺度，人體生理尺度和人的心理尺度等數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可有效地運用到工業(yè)設(shè)計中去。
為工業(yè)設(shè)計中“產(chǎn)品”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)：現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計中，如搞純物質(zhì)功能的創(chuàng)作活動，不考慮人機工程學(xué)的需求，那將是創(chuàng)作活動的失敗。因此，如何解決“產(chǎn)品”與人相關(guān)的各種功能的最優(yōu)化，創(chuàng)造出與人的生理和心理肌能相協(xié)調(diào)的“產(chǎn)品”，這將是當(dāng)今工業(yè)設(shè)計中，在功能問題上的新課題。人體工程學(xué)的原理和規(guī)律將設(shè)計師在設(shè)計前考慮的問題。
為工業(yè)設(shè)計中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計準(zhǔn)則：通過研究人體對環(huán)境中各種物理因素的反應(yīng)和適應(yīng)能力，分析聲、光、熱、振動、塵埃和有毒氣體等環(huán)境因素對人體的生理、心理以及工作效率的影響程序，確定了人在生產(chǎn)和生活活動中所處的各種環(huán)境的舒適范圍和安全限度，從保證人體的健康、安全、合適和高效出發(fā)，為工業(yè)設(shè)計方法中考慮“環(huán)境因素”提供了設(shè)計方法和設(shè)計準(zhǔn)則。以上幾點充分體現(xiàn)了人機工程學(xué)為工業(yè)設(shè)計開拓了新設(shè)計思路，并提供了獨特的設(shè)計方法和理論依據(jù)。社會發(fā)展，技術(shù)進步，產(chǎn)品更新，生活節(jié)奏緊張，這一切必然導(dǎo)致“產(chǎn)品”質(zhì)量觀的變化。人們將會更加重視“方便”、“舒適”、“可靠”、“價值”、“安全”、和“效率”等方面的評價，人機工程學(xué)等邊緣學(xué)科的發(fā)展和應(yīng)用，也必須會將工業(yè)設(shè)計的水準(zhǔn)提到人們所追求的那個嶄新高度。因此，學(xué)好人機工程學(xué)會使我們更好地立足于社會。
人機界面設(shè)計論文篇十九
摘要：數(shù)字化的虛擬環(huán)境下，計算機和用戶之間的交互主是經(jīng)過界面實現(xiàn)，而界面是用戶和虛擬世界之間的中介?？萍疾粩噙M步及社會的逐漸發(fā)展，人們更加注重軟件使用過程中的舒適性及方便性，對其使用方面提出了較高要求，而界面的設(shè)計在軟件開發(fā)過程中早已發(fā)展成最主要的環(huán)節(jié)之一。筆者對虛擬現(xiàn)實藝術(shù)軟件界面的設(shè)計進行分析，著力把軟件界面的各方面設(shè)計進行統(tǒng)一，進而形成一個完整的設(shè)計框架。
伴隨科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展，一些軟件編碼的設(shè)計水平早已達(dá)到較高層次，且人們早已不再滿足軟件計算的功能，而是更加重視軟件的使用效果及整體的環(huán)境，且軟件界面的設(shè)計發(fā)展成目前研究中的熱點問題。軟件界面的設(shè)計在設(shè)計學(xué)科中屬于比較重要的分支，其綜合了藝術(shù)及技術(shù)兩個方面的知識，以產(chǎn)品中的形式美及功能美對不同用戶的心理需求進行滿足。
人機界面設(shè)計論文篇二十
高等院校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)給高校教育管理帶來的巨大便利是無庸置疑的,但目前的應(yīng)用中尚存在很多的問題。如一部分工作實現(xiàn)了計算機化而另一部分卻仍處于手工處理狀態(tài),這使得二者之間的信息共享變的困難;另外如代碼標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,工作人員計算機水平參次不齊也有一定影響。
而技術(shù)上的問題主要有:。
(1)功能單一。某個系統(tǒng)只是為了解決一個具體的問題而開發(fā)的,如招生工作是一個系統(tǒng),培養(yǎng)工作又是一個系統(tǒng),畢業(yè)就業(yè)工作還是一個系統(tǒng)。用不同的系統(tǒng)對學(xué)生的不同階段進行教育管理,造成了教育管理流程上的不通暢、銜接不良、影響了信息的共享和綜合利用。
(2)系統(tǒng)孤立。某些系統(tǒng)處于單機應(yīng)用狀態(tài),即僅限于負(fù)責(zé)此項業(yè)務(wù)的工作人員使用,各處室之間、院系之間還不能很好的溝通?，F(xiàn)實情況要求很多部門協(xié)同工作才能完成(如學(xué)生錄取、新生報道、到校分班、修改專業(yè)等)。系統(tǒng)之間的孤立造成智能管理機制的缺乏,不能提供充分的信息分析與決策支持的能力。
(3)系統(tǒng)的可升級性與延伸功能有待提高。近幾年高校發(fā)展迅速,學(xué)生規(guī)模、辦學(xué)層次進步快,同時國家賦予高校的責(zé)任與任務(wù)日漸增加(根據(jù)國征〔〕3號文件,普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生入伍服兵役將成為國家征集義務(wù)兵的發(fā)展方向),這些都對學(xué)院的可升級性與延伸功能提出了新的要求。
綜上所述,高校必須針對自己目前的實際情況及未來若干年的預(yù)測情況開發(fā)出適用的學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)。
2.2相關(guān)研究。
目前我國高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的建設(shè)處于發(fā)展的'關(guān)鍵時期。國內(nèi)外科研單位對高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)進行單獨立項研究較少,主要由軟件企業(yè)和開發(fā)商在開發(fā)時各自單獨實現(xiàn),也有許多高校自行開發(fā)并使用學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng),無統(tǒng)一組織。從目前各高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)具體的支撐技術(shù)來看,高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的正常運行主要需要數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)交換技術(shù)和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)維護方面的支持。
如何有效地集成這些技術(shù)或設(shè)計新的可行性方案,使高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)的使用、維護工作變得簡易化、智能化、人性化也正是所要解決的主要問題。
高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)是一個系統(tǒng)工程,涉及到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與維持,學(xué)生信息統(tǒng)計與分析,數(shù)據(jù)的注冊、數(shù)據(jù)的交換、數(shù)據(jù)的校驗比對、數(shù)據(jù)的查詢、數(shù)據(jù)的反饋等方面。
(1)研究方法:高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)研究主要采用實驗性方法。首先從系統(tǒng)總體的角度把握系統(tǒng)將來的維護要求,從架構(gòu)開始,每一步的設(shè)計開發(fā)都充分考慮系統(tǒng)可能會出現(xiàn)的性能擴展、功能變遷,以“堅持不修改源程序,小幅度和簡單的維護實現(xiàn)系統(tǒng)功能擴展”的原則,在系統(tǒng)實現(xiàn)的每一個環(huán)節(jié)緊緊抓住動態(tài)維護的思想,同時大量閱讀國內(nèi)外為解決同類問題而提出的各種解決方案,在此基礎(chǔ)上結(jié)合目前高校學(xué)籍學(xué)歷信息管理系統(tǒng)特點和其所要實現(xiàn)的功能,提出改良設(shè)計的方案。
(2)技術(shù)路線:主要采用xml技術(shù)和元數(shù)據(jù)庫技術(shù)和jsp技術(shù)實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫的智能維護通過數(shù)據(jù)注冊中心完成,通過數(shù)據(jù)注冊中心對元數(shù)據(jù)進行修改;數(shù)據(jù)交換部分使用元數(shù)據(jù)和jsp技術(shù)動態(tài)生成xml交換數(shù)據(jù)包(因數(shù)據(jù)交換平臺的技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)成熟,所以平臺技術(shù)不是主要的研究方向);使用動態(tài)配置表的方式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)比對和加載,配置表程序可根據(jù)元數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)格式描述動態(tài)生成數(shù)據(jù)配置表;考慮到查詢客戶端的多樣性和各單位現(xiàn)有系統(tǒng)的兼容性,采用動態(tài)sql技術(shù)實現(xiàn)查詢,使用插件對browse客戶端進行升級或修改(使用不同插件可增加客戶端的功能而不必修改現(xiàn)有多種類型的查詢平臺),從而實現(xiàn)查詢結(jié)果展示的多樣性;數(shù)據(jù)反饋的動態(tài)性通過反饋配置表方式實現(xiàn)。
(3)安全性方面:采用用戶名密碼驗證方式,防止非法用戶登錄和越權(quán)操作。采用隧道技術(shù)避免數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸帶來的安全隱患,同行降低系統(tǒng)的使用環(huán)境要求,保證公網(wǎng)傳輸?shù)陌踩浴?BR>