在現代社會中,計劃能夠提高我們的工作效率,使我們更有條不紊地完成任務。在制定計劃時,我們應該考慮到時間、資源和能力的限制,確保計劃的可行性。- 計劃可以讓我們更好地組織和管理自己的學習,提高學習效果。
班主任教學工作計劃匯編篇一
本學期我繼續(xù)出任高二18班的班主任,管理班級工作,我班共有學生56名,男生21人,女生35人.從開學初的情況來看,同學們具有自主學習的能力和毅力,絕大部分的同學紀律觀念都強,學習態(tài)度認真,有上進心,是一個很有可塑性的班集體。
因為我熱愛教師這個行業(yè),多年來,我積累了許多教學與管理班級的經驗,每個學期我都會根據學生們的實際情況制定新的工作計劃,好讓自己在一個學期里能夠有條不紊的工作,也讓學生們可以更好的成長。
對班級的管理要科學,育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標,我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,而應該是“合打一”。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下:
劃,這樣才能與我們既同心,又同步。學生在校的表現還可以,不代表在家里的表現也及格,要的家長在家里非常的'溺愛孩子,導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事,但也有部分是因為家長教育缺失,不支持班級教育。所以,為了更好的開展教育工作,一定要通過家長,讓學生們在家里也養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、多與學生進行交流,了解他們的性格和優(yōu)點缺陷,及時調整對應的教育方案和方法,比如,有的學生比較調皮,總是在班里搗亂,缺乏上進心,自制能力也差,時常不能控制自己,上課愛隨便說話,或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調整方案,多與學生私下交談,了解對方的困難,幫助他解決問題,不要辜負學生對自己的信賴。
1.爭取獲得這一學期的先進班集體。
2.教育敦促學生們遵守學校的規(guī)章制度,團結班集體。
3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。
4.將成績差的學生的成績提高,思想覺悟方面也要做好工作。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生。
15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。
同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。
班主任教學工作計劃匯編篇二
班里有34名幼兒,其中本學期新插班生為4名,現男生21名,女生13名。通過以往的學習和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習慣,學習習慣,孩子的口語表達能力,交往能力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學習、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動??吹竭M步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,有的幼兒學習習慣有待改善,有的幼兒進餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。
2、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
4、根據園本課程內容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產。
7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質,經常感冒咳嗽;?楚身體瘦小,飯量也小。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
4、重新認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性,因人施教。在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數學。
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。理解數量守恒,認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減。
運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序,感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數學問題的討論,和教師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數量的差異進行10以內正、逆排序,初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內序數、單雙數、相鄰數等知識,學習順數和倒數。
語言。
1、能用適當的語言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話,理解講話內容,養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞,會正確使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致的觀察,展開回憶和想像,并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品,初步理解文學作品的主題,感受作品所表達的情感,掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。
6、會獨立閱讀圖書,較準確有序地講述圖書內容,養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確書寫自己的名字,掌握文字的書寫格位,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣,適當地滿足自我的生理需要,具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能,具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系,增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識,學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全的因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規(guī)則,具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現、提出問題,尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。
3、初步了解有關人類,動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
6、隱妥現代生活中科技產品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現、探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享,學習解決交往中出現的問題,形成初步的集體意識,愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當等待,協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非,學習關心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質的音樂作品,能較準確地分辨樂曲的結構。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏,會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈,能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
班主任教學工作計劃匯編篇三
在新學期開始,為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點,特制訂20xx年下半年班主任工作計劃:
我班現有學生14人,其中男生8人,女生6人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進行集體學習和競賽:9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》,對于班上出現的突發(fā)狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。
(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。
(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束?!翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。
(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,班干部要經過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一,幫助班干部樹立威信。授予班干部管理權力,指點他們工作方法。讓他們大膽管理。
第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
2、關注后進生,加強對后進生的關心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結對子的形式,幫助大家共同進步!
3、在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的'開展學法交流,促進學生共同提高。
在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術課上表現最棒的班級,個個都是經過老師精心挑選的學生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作!
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。
學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,給學生做好榜樣,帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進!
班主任教學工作計劃匯編篇四
一、班級情況分析:
本學期我將擔任六年級的班主任,我班共有學生__人,其中男女生比例接近1:1,學生大都不太活潑,本學期我應充分調動他們的積極性來進行班主任工作。
二、管理班級措施:
1、行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做,什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求,并能付之于行動,特別是課間,做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經常對學生進行安全教育,遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。
2、對班級有些學生進家訪,針對每個人的個性以及家訪時的觀察,根據學生的表現及時進行教育。
3、積極響應大隊部的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小干部的分工,鍛煉學生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3)結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合。
三、具體安排:
九月份:常規(guī)檢查天天抓。
1、制定上交計劃。
2、對學生進行開學前教育。
3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。
4、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。
十月份:文明禮貌人人要。
1、開展“重陽節(jié)”為家中老人或村委老人做好人好事。
2、開展安全教育,舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。
3、配合學校借助皇城相府歷史背景,開展實地考察綜合實踐活動。
十一月份:祖國在我心。
1、利用班會舉行本中隊演講比賽,“我是中國人”。
2、“刻苦學習,為祖國做貢獻”中隊會。
3、迎接期中考試。
十二月份:評教交流會。
1、召開家長“評教議學”會。
2、準備督導檢查。
一月份:安全法制教育。
1、進行安全法制教育。
2、評選“十”學生,并表彰。
3、迎接上級年終督導檢查。
4、迎接期末考試。
班主任教學工作計劃匯編篇五
樹立質量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務。樹立質量意識,就是要牢固樹立高考質量意識,堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務,就是要以過程工作目標為評價依據,以《x方案》為激勵手段,激勵教師合作、進取,激勵班級完成或超額完成工作任務,力爭年級22年高考成績超額完成x區(qū)下達的重點線指標任務,力爭x分以上人數在中心城區(qū)重點中學實現相關目標。
二、工作思路。
以備考為中心,以學生為主體,以過程為抓手。
三、工作措施。
1、明確備考要求:科學備考、合作備考、激情備考、人文備考。
(1)科學備考:明確目標,加強研究。
要做到:根據教學進展、學生發(fā)展狀態(tài),分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高,力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法,研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
(2)合作備考:學科內合作,班級內合作,綜合學科合作。
要做到:學科備課組要合理分工、合作研究,教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。
(3)激情備考:信心,恒心,勇氣,豪氣。
要做到:學生對學習對老師充滿信心,老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事,讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。
(4)人文備考:知行和諧,學科和諧,人際和諧。
要做到:學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動,體現在學生學習的過程與效果上;學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調,學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流,學會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識。
年級根據階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好“x門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據班級與學生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任,用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3、強調工作紀律:有序、規(guī)范、嚴謹。
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
班主任教學工作計劃匯編篇六
堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐潛力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
本班共有25名學生,男12人,女13人。針對畢業(yè)班的特點,即將要進入中學了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學學習目的不是太明確,紀律松懈,行為習不夠規(guī)范,需要我們班主任做超多思想工作。
1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,提高學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的.,嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,勇于表現自己,用心參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講禮貌、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生??匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟T诠矆龊献⒁庑蜗?,不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理潛力。班干部務必帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。
對生活比較困難的如李慧琴等想辦法幫忙他們;對智力有障礙,學習有困難的學生如王建杰、郝旭輝等,多關心他們,幫忙他們,使他們不斷樹立信心,使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。
第1、2周
1、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生
2、調查暑期狀況,檢查暑假作業(yè)
3、做好常規(guī)教育,使學生能安下以來學習
4、做好假日活動的報名工作
5、愛心捐款活動
6、班干部選舉和分工
第3、4周
1、推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關材料
3、期初家訪和家長聯(lián)系工作
第5、6周
1、老人節(jié),為老年人做好事
第7、8周
1、建隊節(jié)活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周
1、期中考試、試卷分析
第11、12周
1、組隊參加校運會
2、家長會
3、?!靶碌赖隆⑿嘛L尚”演講賽
第13、14周
1、六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周
1、六年級計算過關
2、校跳繩比賽
第17、18周
1、校迎元旦大合唱比賽
第19、20周
1、復習迎考
2、檢查總結本學期好人好事事例
第21、22周
1、期未考試,質量分析
2、學生各類評比
3、班主任工作小結
4、布置寒假作業(yè)
班主任教學工作計劃匯編篇七
根據英才學校的實際情況,今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試,是為英才學校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實踐,是一次挑戰(zhàn),更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望,我有責任、有義務將高三(5)班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體,并帶動其它平行班共同進步。為此,特制定本學期班級工作計劃如下。
一、工作目標。
班級現有45人,其中女生17人,男生28人。在未來的整個學期中,這45個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中,力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭有10人左右考上重點院校,有20人以上考上本二以上院校,超30人考上本三線,力爭100%的學生都能考上大專線,實現特優(yōu)生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。
二、指導思想。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐,關注每一位學生的成長,引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作,以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師,協(xié)調學科矛盾,集中學校家庭的各種力量,形成合力,使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學期班級管理要解決的問題。
要達到預定的目標,本學期在班級管理上要努力解決以下問題:1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大,如何協(xié)調的問題;2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題;3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題;4、部分學生自卑、自信不強的問題;5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題;6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
四、主要工作措施與設想。
a)在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度,加強檢查落實,在一周內規(guī)范。
b)在開學后二天內建立班干集體,明確分工、職責到人,并加強檢查監(jiān)督落實。
c)加強每天的巡視,發(fā)現問題,及時解決。
d)在開學后二周內召開一次家長會,調查了解學生在家表現情況提出班級要求,與家長形成共識。
e)在開學一個月內與每位學生談心一到二次,了解學生需求,加強師長溝通,做好個體思想工作。
f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。
g)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,發(fā)現問題,及時解決。
h)在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i)每天及時表彰有階段性進步的學生,鼓勵先進,引導后進。
j)充分利用多樣化的主題班會,引導班級輿論。
k)用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。
l)加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經常檢查學生在生活區(qū)的表現情況。
m)利用各種集體活動,糾正部分學生的散漫習性。
n)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學生的行為,以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o)關注每個學生每天的各種細微表現,將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p)關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現,發(fā)現問題,及時解決。
q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據,引導學生及時總結階段性學習情況,及時調整學生進步的步伐。
r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。
t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,利用好學生做后進生的思想工作,以好學生的行為思想引導后進生。
班主任教學工作計劃匯編篇八
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發(fā),加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓,抓好本班級管理工作,提高學生道德素質,努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。
二、工作目標。
1、教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級充滿活力、積極、向上!
三、具體措施。
1、學習方面。
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
(2)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(3)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面。
為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面。
通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)綜合各方面表現,結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
4、德育工作方面。
(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、學生心理健康教育。
(1)班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
(2)對少數問題學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。
6、學生安全教育。
(1)安全工作是學校工作的重中之重,班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,提高學生的安全意識,嚴格把關學生乘坐三輪車情況。
(2)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
(3)舉止文明,不要亂騎自行車,不隨便爬墻,不要去校外游泳,不玩危險的游戲。
7、加強家訪工作。
本學期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪。平時,還可以通過電話加強與家長的溝通,使家長對孩子在學校的表現做到心中有數,同時,向家長了解學生在家的表現,班主任要針對學生的情況,與家長共同探討解決問題的方法,以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式,以共同教育好學生。
四、班級主題活動安排。
1、制定好班級各類計劃。
2、引領學生適應新學期的學習,培養(yǎng)學生好的行為習慣。
3、開展“一幫一”活動。
4、班干部改選。
5、開展慶祝植樹節(jié)活動,對學生進行國情教育,做一個愛護環(huán)境的好少年。
1、向學生進行安全教育。
2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。
3、加強對后進生的輔導工作。
4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等)。
1、迎“五一”,開展清理校園衛(wèi)生死角。
2、學生常規(guī)工作指導。
3、舉辦學習經驗的交流。
4、加強我愛勞動教育,在家做力所能及的家務。
1、組織迎“六、一”活動。
2、綜合實踐活動課題的總結匯報。
3、期末復習考試。綜合實踐活動課題的總結匯報。
2、做好放暑假前的準備工作。
班主任教學工作計劃匯編篇九
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,為高中三年打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體。
通過。
軍訓。
班會團活動校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧奮發(fā)進取的團隊,形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,心里初步確定了幾個當班干部的人才,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。開學后的第二天,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。
3、制定班規(guī),落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級有規(guī)可依,讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī),力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規(guī)管理的重點,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學習生活習慣,鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮斗。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,學生經過初中三年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好。
學習計劃。
嚴格執(zhí)行定期反饋總結,提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態(tài),有效地做好學生的思想工作。
以教學為中心,全面發(fā)展學生素質;以“對每個學生負責,助每個學生成功”為教育宗旨,扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規(guī)律,全面提高工作質量和管理水平。
(一)教育工作。
德育是教育的基礎,是設計教育的平臺。教育是一種喚醒,將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人,應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。
工作重點:
1、班級管理理念:“管理就是溝通,管理就是服務,管理就是引領”,以人性化管理,促個性化發(fā)展。
2、形成合力,統(tǒng)一意志(一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生),為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。
3、加強學生心理輔導和疏導,排除干擾因素,使學生有良好的心態(tài),以平常心面對學習和生活。
4、加強常規(guī)管理,嚴格控制嚴重違紀現象。
5、抓好學生的學習管理,加強早晚自習管理,營造良好的學習氛圍,提高學習效率和學習成績。
(二)教學工作。
工作重點:
1、堅持以教學為中心,轉變教育觀念,細化教學常規(guī)管理,狠抓教學質量增長點,進一步提高教學質量。
2、加強集體備課,注重實效。
3、加強尖子生的培養(yǎng)。落實基礎,加強能力,統(tǒng)攝規(guī)律,提升方法,提高學習成績。
4、抓好教學常規(guī)管理,向重點班要質量,向普通班要數量。
具體要求:
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上,功夫下在管理上,實干落在平時上,基礎打在備課上,目標定在發(fā)展(高考)上?!弊c(學習尖子生),又抓面(二本達線率的提高),堅持不放棄一個學生。
(1)轉變教育觀念。
1、教學以學生為中心,以學會學習為目的,以學生全面發(fā)展為目標,樹立“以學為本”的思想,讓教育適合學生。
2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴,也是教給學生做人準則,送給學生求知鑰匙,引導學生增強能力的導師。因此,要全面關心學生成長,德智體一起抓;關心全體學生,優(yōu)中差一起抓;提高學生素質,智力因素和非智力因素一起抓;改進教學方法,教與學一起抓;注重多方面協(xié)調一致,課內課外、校內校外一起抓。
3、懂得“個人的力量是渺小的,集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗,團隊沖鋒致勝?!钡牡览?,樹立“一盤棋,打總體戰(zhàn)”的思想。
4、教師的失誤生產的不是一個廢品,而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身發(fā)展為本,以學生的終身幸福為本?!钡拇蠼逃^。
(2)加強集體備課和教研,注重實效。
備好課是上好課的前提,也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前,效在課內”和“眼前有課本,心中有學生,學法即教法?!钡膫湔n理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講,還要備學生怎樣學,而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。
集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧,是取高合眾,以教師集體去面對學生集體?!坝脤W生的思維去備課,用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益,減少遺憾,共同提高的目的。
要求:
1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感,后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等,以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見,集思廣益,充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。要求教師間互相聽課、評課,以評促教。評課中既要揚長,又要“揭短”,且至少要提出三點不足或建議。
3、每周開展一次教研活動,二次集體備課。對年輕教師的要求:不備不聽,不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊,及時上交教導處。
(3)強化教學常規(guī)管理,狠抓教學質量增長點。
公平競爭可以以極大的調動教師的積極性和工作熱情,公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。
1、進一步健全和完善檢查評估制度,加強對教師作業(yè)批改、
教案。
課堂教學質量,進行定期和不定期的檢查和評估,并將檢查評估結果登記在冊,作為教師年度考核的一個依據。
好中差生進行比對和評價。
3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機制。
4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式,即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起,最后做出綜合評價。
5、在各項檢查、評比的過程中,力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學環(huán)境和競爭氛圍,力求最大限度地調動師生的積極性,從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏,創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發(fā)展。
6、盡快兌現去年高一考試的各項獎金,確保做到言而有信,獎金不能縮水;學期初要合理分配出各班本科指標、??浦笜耍瑫r制定期末考試的獎勵方案。
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制。
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理。
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;。
開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
6、充分利用班級。
黑板報。
和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話。
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。
1、定期召開班科聯(lián)系會,總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,作到有力協(xié)調全面提高,注重效率,形成合力。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風建設,突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設,突出一個“穩(wěn)”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,及時發(fā)現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設,突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會,隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務為出發(fā)點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優(yōu)秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協(xié)力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。
班主任教學工作計劃匯編篇十
我班是新課標五年級(5)班,現有學生48人,其中男生21人,女生28人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。有良好的班風,學風。大部分學生會按要求預習課文,通過語言文字的訓練,本班學生的思想品質不同程度地受到了教育,有了一定的進步。本學年我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
堅持以德育為首,以日常行為規(guī)范為準則,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。
根據《鎮(zhèn)沅縣直屬小學學年度教育教學工作計劃》,結合我班實際,作以下計劃。
德育是學校教育中的一項重要工作,工作中切實加強德育工作的針對性和實效性,做好學生的思想工作,側重于學生思想道德素質的培養(yǎng),以“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”、“三個文明”建設為主要內容,以“正直、簡樸、揚善”為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實,結合少年兒童的特點,聯(lián)系少年兒童的生活實際,有針對性地開展形式多樣的育人活動。
學校的安全工作關系到千家萬戶,是學校教育教學工作中的一項主體工作,要時刻牢記“安全工作重于泰山”。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒,不隨便和陌生人打交道,教給學生防不安全事故的方法,防患于未然。
根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現的突發(fā)狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
根據學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。
(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。
(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束?!翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。
(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
作為班主任的左右手,班干部要經過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一,幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權力,指點他們工作方法;讓他們大膽管理。
第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
2、關注后進生,加強對后進生的關心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結對子的形式,幫助大家共同進步!
3、在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。
1、報到、注冊。
2、安全教育3、觀看《2014年秋季開學第一課》。
1、制定學科計劃。
2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
1、學生生活體驗啟動。
2、常規(guī)教育。
3、“大課間活動”活動。
4、公物自查。
1、研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表”
2、食品衛(wèi)生教育宣傳3、學生生活體驗活動。
1、歡度“國慶”
2、公物核查登記。
2、家長會。
1、道路交通安全宣傳。
2、建隊日活動。
1、小組教學模式研討。
1、開展“社會主義核心價值觀”活動。
2、開展“中國夢”教育活動。
3、“大課間活動自查。
期中檢測。
1、”道德講堂“教育活動。
2、開展讀書活動。
3、第51屆體育運動會預備會。
1、班級文化建設評比。
2、安全教育。
1、冬游活動。
2、上黨課。
學生生活體驗活動。
1、校園民族舞蹈訓練。
2、消防安全演練。
1、第51屆體育運動會籌備會。
2、綠化美化工作。
1、”禁毒防艾“主題教育。
2、班級學籍檔案檢查。
1、上交學生優(yōu)秀習作。
2、表彰德育標兵。
3、第51屆體育運動會。
4、歡度”元旦“。
1、慰問駐軍。
2、學科教學自查。
1、期末檢測。
2、安全教育。
3、期末工作安排。
班主任教學工作計劃匯編篇十一
班里一名女生跑到辦公室向我匯報說有同學隨便換位,把她的位子給占了。我聽了以后頓時我冒三丈,我不喜歡調皮搗蛋的孩子,對于那些隨便欺負女生的男同學我更是感到氣憤,因為他們都已經是15-6歲的孩子了,還和兩三歲的孩子那樣,能不讓我生氣嗎。要是當時沒有老師在上課的話,我會把那幾個小子從班里拽出來狠狠地揍一頓。當我靜下來的時候我突然想到了陶行知先生和四塊糖的故事。故事的內容是這樣的:陶行知先生有一天發(fā)現學生王友用泥塊砸自己的同學,他當即制止了王友,并令他放學后到校長辦公室。放學時陶先生來到校長室,發(fā)現王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊搪果送給他:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里:“這也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。”接著陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手里:“我調查過了,你砸他們,是因為他們欺負女學生。這說明你很正直,有跟壞人作斗爭的勇氣!”王友哭了:“你打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學呀……”
陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給王友:“為你正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果……我的糖完了,我看我們的談話也該完了。”
到這里,我已經有了主意。下了課那名叫了過來找我,雖然是高中生了,但是在老師面前還是顯的有些畏懼。我說:“別緊張,你能來找我承認錯誤這一點值得肯定,說明你是誠實的。第二,雖然你換位了,但是你并沒有在那里隨便說話,影響課堂秩序,這一點也值得肯定。"這時候孩子委屈地說:“不是我主動換位的,是另外一名同學堅持要換,我怕影響同學關系,所以也就默認了”聽到這里我說:“這一點你做的也很好,你是為了搞好同學關系才這樣做的。這也值得肯定。如果要我給你些建議的話,你要堅持自己的原則”學生聽了以后紅著臉說::“我知道該怎么做了,老師,以后絕對不會再出現這樣的事了”我說:“好了,你可以走了”
對于學生的錯誤,老師要有一個寬容的心。既然錯誤已經出現了,教師要做的是讓學生從錯誤中走出來,以免同樣的錯誤再次發(fā)生,而不是讓學生一味的沉浸在對錯誤的自責中。教師的寬容很容易讓產生感激之情,幫助學生學會反省,從而達到更加有效的教育目的。
班主任教學工作計劃匯編篇十二
1.召開班委會議,聽取班干部的班級建設計劃,明確每個人的具體分工,使班委工作正式運轉。
2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。
3.從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業(yè)或任務。
4.完成班級環(huán)境布置,達到學生儀容儀表過關。
5.班級統(tǒng)一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。
1.及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監(jiān)督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育,開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力,對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度,進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發(fā)生。
11.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
12.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。
18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
班主任教學工作計劃匯編篇十三
為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,提高教育教學質量,進一步樹立良好的班風和學風,形成準規(guī)守紀,勤學向上的班集體,特制定班主任工作計劃。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,加強學習方法的指導,為初中階段的學習生活打好基礎。
1、通過養(yǎng)成教育,讓學生盡快適應初中的學習和生活。
2、讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣、思維習慣,掌握正確的學習方法。
3、與家長合作,盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發(fā)現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。
(一)加強基礎道德教育。
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起,從。
自我評價。
做起。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班民、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新,做一個遵紀守法的好公民。
(二)提升學生的自信心。
自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定。
學習計劃。
并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結。
(三)營造積極向上氛圍。
根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。
(四)選拔和培養(yǎng)好班干部。
幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(五)不讓一個學生掉隊。
了解每一位學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
以鼓勵為主,發(fā)現學生身上的閃光點,及時鼓勵,幫助他們克服不足,不讓一個學生掉隊。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,做一個好老師宗旨,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照學校工作計劃提出的,加強樹德立品的教育和構建生態(tài)課堂,分組互動的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成身心健康,會學習的的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。
1、言傳身教。
我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生。
按照提出的“做一個好老師”的要求:“經師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。愛”是教育的主旋律。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強青春期教育。
初二學生已經進入青春期階段,青春期是一個比較敏感的時期,是一個身體和心理迅速發(fā)展的時期。
作為班主任要對學生尊重、關懷。熱愛和信任,消除它們的猜疑和對抗,促進心理相容。加強心理健康教育輔導,對葉學生出現的心理偏差,做到循循善誘,因勢利導。
4、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任,我們應該充分利用(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
以上是本學期的班主任。
自己有決心不讓計劃成為一紙空文在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強前途理想教育,世界觀、人生觀、價值觀的教育,加強學習方法的指導,培養(yǎng)學生中考的應對能力,使全班學生都能順利完成九年義務教育,并取得畢業(yè)證書,更多的學生能升入高中。
1、加大班級管理力度,以提高班級整體素質。要明確努力的方向和目標,為中考打下良好基礎。
(一)加強前途理想信念教育。
初三學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,教育學生懂得自己是國家的希望,是民族的未來,是社會的脊梁,其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們強大,則中國強大;他們豪情,則中國豪情;他們智慧,則中國智慧;他們堅定,則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念,則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國,實現中國夢,就必須要樹立理想信念,通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫,不讓學生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里,種下這顆“理想信念”的種子。
(二)鼓舞學生信心。
對于初三學生來說,面臨畢業(yè),面臨中考,樹立自信心尤為重要,自信心是成功的一半。
1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法。
1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習,讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4、強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
1、學好化學——初三新增化學學科,化學在整個初中階段學習一冊書,不管其他學科的學習狀況如何,化學都是有可能學好的,并且新課程學好了,學生的自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發(fā)現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復習效率,影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級,為中考復習留出更多的時間,學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應付,無法針對自己的弱項進行強化,到了下學期綜合復習的時候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。
3、查缺補漏——初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補漏,為中考打下良好的基礎。
4、壓力調節(jié)——隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。
總述:初三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,同時提高應試能力,集中力量抓緊一切時間查漏補缺,揚長避短。
班主任教學工作計劃匯編篇十四
以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的`行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年。
(一)班級基本情況
本班共有67名學生。大部分同學能按時完成作業(yè),專心聽講。但學習方法不夠靈活,學習成績良好。還有少數同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績不理想。
(二)本學期基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導,不要讓他們掉隊。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
九月——假期總結,進行安全教育。
十月——雅行教育。
十一月——誠信教育。
十二月——十星學生評比、總結活動。
班主任教學工作計劃匯編篇一
本學期我繼續(xù)出任高二18班的班主任,管理班級工作,我班共有學生56名,男生21人,女生35人.從開學初的情況來看,同學們具有自主學習的能力和毅力,絕大部分的同學紀律觀念都強,學習態(tài)度認真,有上進心,是一個很有可塑性的班集體。
因為我熱愛教師這個行業(yè),多年來,我積累了許多教學與管理班級的經驗,每個學期我都會根據學生們的實際情況制定新的工作計劃,好讓自己在一個學期里能夠有條不紊的工作,也讓學生們可以更好的成長。
對班級的管理要科學,育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標,我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力,其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,而應該是“合打一”。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下:
劃,這樣才能與我們既同心,又同步。學生在校的表現還可以,不代表在家里的表現也及格,要的家長在家里非常的'溺愛孩子,導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事,但也有部分是因為家長教育缺失,不支持班級教育。所以,為了更好的開展教育工作,一定要通過家長,讓學生們在家里也養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、多與學生進行交流,了解他們的性格和優(yōu)點缺陷,及時調整對應的教育方案和方法,比如,有的學生比較調皮,總是在班里搗亂,缺乏上進心,自制能力也差,時常不能控制自己,上課愛隨便說話,或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調整方案,多與學生私下交談,了解對方的困難,幫助他解決問題,不要辜負學生對自己的信賴。
1.爭取獲得這一學期的先進班集體。
2.教育敦促學生們遵守學校的規(guī)章制度,團結班集體。
3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。
4.將成績差的學生的成績提高,思想覺悟方面也要做好工作。
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。
2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣,同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發(fā)生。
15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。
總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。
同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯(lián)系,跟上改革與發(fā)展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。
班主任教學工作計劃匯編篇二
班里有34名幼兒,其中本學期新插班生為4名,現男生21名,女生13名。通過以往的學習和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲習慣,學習習慣,孩子的口語表達能力,交往能力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學習、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動??吹竭M步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,有的幼兒學習習慣有待改善,有的幼兒進餐習慣需要加強,新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,關注幼兒興趣和要求,根據情況適時調整班級計劃。
2、定期召開班務會,及時總結工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。
3、進一步學習領會《綱要》精神,并較好的融入實踐活動之中,創(chuàng)造性的使用新課程。
4、根據園本課程內容,堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新。
5、堅持做好清潔衛(wèi)生工作,為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
6、妥善、合理的管理好班級財產。
7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好,結合主題探究活動的開展,創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整,活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。
1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,不少幼兒學會了自己整理衣服。
2、我班的個別幼兒是過敏性體質,經常感冒咳嗽;?楚身體瘦小,飯量也小。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水。
3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導幼兒通過玩各種體育玩具,學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。
4、重新認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。開學前我們花費了很多的時間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關注,幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點空間。
5、注重個性,因人施教。在教育過程中,由于先天素質,生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現,掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。
數學。
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。理解數量守恒,認識“”和“。
2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減。
運算,體驗加減、互逆關系。
3、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序,感受時間隔的長短。
4、教幼兒學習等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
5、教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
6、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類。
7、積極主動參加數學問題的討論,和教師、同伴友好地進行數學活動。學習有條理地擺放、整理活動材料。在數學活動中提高解決問題的思維能力.
8、學習按物體兩個以上特征或特性進行分類.能按自己確定的標準對一組物體進行分類.
9、學習按物體量和數量的差異進行10以內正、逆排序,初步體驗序列之間的可逆性關系。
10、學習自然測量,初步體驗量具與測量結果之間的關系.學習物體的二等分,四等分.初步感知整體與部分的關系.
11、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右。在日常生活中,能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
12、學習10以內序數、單雙數、相鄰數等知識,學習順數和倒數。
語言。
1、能用適當的語言與他人交談,在集體交談中有禮貌地輪流對話,態(tài)度自然大方,有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意在、耐心地傾聽他人講話,理解講話內容,養(yǎng)成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法,能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞,會正確使用常用的虛詞,如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中,會進行細致的觀察,展開回憶和想像,并用不同的詞語進行描述。
5、喜愛欣賞各種體裁的文學作品,初步理解文學作品的主題,感受作品所表達的情感,掌握并學習運用作品中描述場景、人物和情節(jié)的優(yōu)美詞句。會有表情地背誦詩歌和復述故事。學習根據作品提供的線索進行仿編和創(chuàng)編活動。
6、會獨立閱讀圖書,較準確有序地講述圖書內容,養(yǎng)成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣,并理解其含義,會正確書寫自己的名字,掌握文字的書寫格位,逐步養(yǎng)成看書、握筆的正確姿勢的參與學習的興趣。
8、堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調基本準確。
健康。
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養(yǎng)成良好的生活習慣,適當地滿足自我的生理需要,具有一。
定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習慣,參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能,具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識,初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系,增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識,學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全的因素。
7、養(yǎng)成主動參與體育運動的習慣,喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節(jié)時動作靈活協(xié)調、具有一定的控制力。
9、在運動中自學遵守規(guī)則,具有合作、公平競爭和創(chuàng)造精神。
科學。
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發(fā)現、提出問題,尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動植物。
3、初步了解有關人類,動植物、環(huán)境的相互關系,知道要保護生態(tài)環(huán)境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。
5、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。
6、隱妥現代生活中科技產品及其對人類的影響。學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
7、能主動運用多種感官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發(fā)現、探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
社會。
1、能主動參與各項活動,有自信心。
2、能主動和同伴進行交往、合作、分享,學習解決交往中出現的問題,形成初步的集體意識,愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)則。能采取輪流、適當等待,協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。
4、能清晰地表達自己的思想,能注意傾聽他人的愿望和意見,喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辨是非,學習關心弱小和有困難的人,養(yǎng)成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
藝術。
(一)美術。
1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),充分體現自我創(chuàng)造能力。
5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
(二)音樂。
1.感受不同性質的音樂作品,能較準確地分辨樂曲的結構。了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。
2.會用打擊樂器為歌曲、樂曲伴奏,會看指揮齊奏、輪奏、邊唱邊奏。
3.會綜合運用踏踢步、十字步等基本舞蹈動作跳動作和隊形變換較復雜的舞蹈,能自由、即興創(chuàng)編簡單的舞蹈。
班主任教學工作計劃匯編篇三
在新學期開始,為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境,讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展,一切以學校的工作思路、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點,特制訂20xx年下半年班主任工作計劃:
我班現有學生14人,其中男生8人,女生6人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。本學期我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
1、主題班會。根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。每周五班隊會認真組織學生學習《弟子規(guī)》每個月節(jié)選一章進行集體學習和競賽:9、10月份《謹》11月份《出則弟》、12月份《入則孝》,對于班上出現的突發(fā)狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
2、營造良好的學習氛圍。根據學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。
(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。
(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束?!翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。
(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班干部培養(yǎng)計劃。作為班主任的左右手,班干部要經過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一,幫助班干部樹立威信。授予班干部管理權力,指點他們工作方法。讓他們大膽管理。
第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
2、關注后進生,加強對后進生的關心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結對子的形式,幫助大家共同進步!
3、在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的'開展學法交流,促進學生共同提高。
在班級管理中注重培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。作為全校藝術課上表現最棒的班級,個個都是經過老師精心挑選的學生,而且興趣廣泛,積極參加各種活動和比賽。班主任要積極支持、配合藝術老師和校領導的工作!
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。利用網絡平臺密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。
學生的將來就是祖國的將來,我們的祖國將來還要靠他們支撐下去,所以我們一定要教育好我們的學生,讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平,給學生做好榜樣,帶領我的班級繼續(xù)不斷的前進!
班主任教學工作計劃匯編篇四
一、班級情況分析:
本學期我將擔任六年級的班主任,我班共有學生__人,其中男女生比例接近1:1,學生大都不太活潑,本學期我應充分調動他們的積極性來進行班主任工作。
二、管理班級措施:
1、行為規(guī)范方面,正確指導行為規(guī)范教育使學生明白什么事該做,什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求,并能付之于行動,特別是課間,做事一定要謹慎。配合大隊部進行行為規(guī)范的評比。在學校對學生經常對學生進行安全教育,遠離危險。對學生進行“五愛”、“五心”、“五自”等教育。
2、對班級有些學生進家訪,針對每個人的個性以及家訪時的觀察,根據學生的表現及時進行教育。
3、積極響應大隊部的德育計劃,以博覽世界文化,開展各項活動。明確落實小干部的分工,鍛煉學生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面,合理安排勞動崗位,建立值日生制度。
5、加強學生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。
(2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。
(3)結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合。
三、具體安排:
九月份:常規(guī)檢查天天抓。
1、制定上交計劃。
2、對學生進行開學前教育。
3、配合學校組織學生進行地震、消防疏散演練。
4、舉行“做文明、合格的少先隊員”主題中隊會。
十月份:文明禮貌人人要。
1、開展“重陽節(jié)”為家中老人或村委老人做好人好事。
2、開展安全教育,舉行“加強對學生的行為規(guī)范教育”中隊會。
3、配合學校借助皇城相府歷史背景,開展實地考察綜合實踐活動。
十一月份:祖國在我心。
1、利用班會舉行本中隊演講比賽,“我是中國人”。
2、“刻苦學習,為祖國做貢獻”中隊會。
3、迎接期中考試。
十二月份:評教交流會。
1、召開家長“評教議學”會。
2、準備督導檢查。
一月份:安全法制教育。
1、進行安全法制教育。
2、評選“十”學生,并表彰。
3、迎接上級年終督導檢查。
4、迎接期末考試。
班主任教學工作計劃匯編篇五
樹立質量意識,狠抓過程管理,落實備考要求,力爭完成任務。樹立質量意識,就是要牢固樹立高考質量意識,堅持以追求高考的高質量為高三工作的中心。狠抓過程管理,就是要圍繞“追求高考的高質量”這個中心,狠抓學生學習過程管理,狠抓教師教學過程管理,狠抓教研、訓練過程管理。落實備考要求,就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。
力爭完成任務,就是要以過程工作目標為評價依據,以《x方案》為激勵手段,激勵教師合作、進取,激勵班級完成或超額完成工作任務,力爭年級22年高考成績超額完成x區(qū)下達的重點線指標任務,力爭x分以上人數在中心城區(qū)重點中學實現相關目標。
二、工作思路。
以備考為中心,以學生為主體,以過程為抓手。
三、工作措施。
1、明確備考要求:科學備考、合作備考、激情備考、人文備考。
(1)科學備考:明確目標,加強研究。
要做到:根據教學進展、學生發(fā)展狀態(tài),分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高,力爭完成或超額完成;研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法,研究調劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法;研究教學、檢測考試、質量分析以及調整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。
(2)合作備考:學科內合作,班級內合作,綜合學科合作。
要做到:學科備課組要合理分工、合作研究,教學內容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源;班級內班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決,對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排;文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。
(3)激情備考:信心,恒心,勇氣,豪氣。
要做到:學生對學習對老師充滿信心,老師對班級對學生充滿信心;通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事,讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現出來。敢面對現實與困難,不松懈、不停滯、不放棄,用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心,精神飽滿,精力旺盛,不服輸、不言敗、敢爭先。
(4)人文備考:知行和諧,學科和諧,人際和諧。
要做到:學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來;老師將老經驗、新想法切實轉化為實際有效的行動,體現在學生學習的過程與效果上;學科內注重基礎、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調,學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢;加強相互溝通與交流,學會寬容與欣賞他人,能夠反思與嚴律自己,師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。
2、樹立三種意識:目標意識、責任意識、奉獻意識。
年級根據階段、班級等情況,找準工作面、工作點,抓好“x門”、“重點門”目標落實的過程;班級根據年級要求與班級特點,將目標與學生掛鉤,注意學生的分別提高、分類達標;學科根據班級與學生狀況,努力保證保優(yōu)率與有效率;讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗;用目標明確責任,用責任心、奉獻精神努力追求目標。
3、強調工作紀律:有序、規(guī)范、嚴謹。
包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結要求等。
班主任教學工作計劃匯編篇六
堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐潛力,力爭我班各方面的工作有新的突破。
本班共有25名學生,男12人,女13人。針對畢業(yè)班的特點,即將要進入中學了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學學習目的不是太明確,紀律松懈,行為習不夠規(guī)范,需要我們班主任做超多思想工作。
1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,提高學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學業(yè)成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的.,嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。
2、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,勇于表現自己,用心參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。
3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講禮貌、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生??匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟T诠矆龊献⒁庑蜗?,不得損壞學校和班級的榮譽。
4、民主選拔班干部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理潛力。班干部務必帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。
5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。
對生活比較困難的如李慧琴等想辦法幫忙他們;對智力有障礙,學習有困難的學生如王建杰、郝旭輝等,多關心他們,幫忙他們,使他們不斷樹立信心,使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。
第1、2周
1、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生
2、調查暑期狀況,檢查暑假作業(yè)
3、做好常規(guī)教育,使學生能安下以來學習
4、做好假日活動的報名工作
5、愛心捐款活動
6、班干部選舉和分工
第3、4周
1、推選三名同學參加大隊干部競選
2、上報假日活動有關材料
3、期初家訪和家長聯(lián)系工作
第5、6周
1、老人節(jié),為老年人做好事
第7、8周
1、建隊節(jié)活動
2、班級演講賽
3、班級歌詠會
4、運動員訓練
第9、10周
1、期中考試、試卷分析
第11、12周
1、組隊參加校運會
2、家長會
3、?!靶碌赖隆⑿嘛L尚”演講賽
第13、14周
1、六年級朗讀競賽
2、班級大合唱訓練
第15、16周
1、六年級計算過關
2、校跳繩比賽
第17、18周
1、校迎元旦大合唱比賽
第19、20周
1、復習迎考
2、檢查總結本學期好人好事事例
第21、22周
1、期未考試,質量分析
2、學生各類評比
3、班主任工作小結
4、布置寒假作業(yè)
班主任教學工作計劃匯編篇七
根據英才學校的實際情況,今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試,是為英才學校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實踐,是一次挑戰(zhàn),更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望,我有責任、有義務將高三(5)班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體,并帶動其它平行班共同進步。為此,特制定本學期班級工作計劃如下。
一、工作目標。
班級現有45人,其中女生17人,男生28人。在未來的整個學期中,這45個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中,力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊!全班力爭有10人左右考上重點院校,有20人以上考上本二以上院校,超30人考上本三線,力爭100%的學生都能考上大專線,實現特優(yōu)生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。
二、指導思想。
以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐,關注每一位學生的成長,引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程,建立一個積極向上的班集體,創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍,引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為,以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作,以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師,協(xié)調學科矛盾,集中學校家庭的各種力量,形成合力,使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。
三、本學期班級管理要解決的問題。
要達到預定的目標,本學期在班級管理上要努力解決以下問題:1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大,如何協(xié)調的問題;2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題;3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題;4、部分學生自卑、自信不強的問題;5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題;6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。
四、主要工作措施與設想。
a)在開學后三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度,加強檢查落實,在一周內規(guī)范。
b)在開學后二天內建立班干集體,明確分工、職責到人,并加強檢查監(jiān)督落實。
c)加強每天的巡視,發(fā)現問題,及時解決。
d)在開學后二周內召開一次家長會,調查了解學生在家表現情況提出班級要求,與家長形成共識。
e)在開學一個月內與每位學生談心一到二次,了解學生需求,加強師長溝通,做好個體思想工作。
f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃,并加強檢查落實。
g)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況,發(fā)現問題,及時解決。
h)在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。
i)每天及時表彰有階段性進步的學生,鼓勵先進,引導后進。
j)充分利用多樣化的主題班會,引導班級輿論。
k)用電訪、走訪、信訪方式,加強與家長的聯(lián)系。
l)加強與生管區(qū)的聯(lián)系,經常檢查學生在生活區(qū)的表現情況。
m)利用各種集體活動,糾正部分學生的散漫習性。
n)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點,嚴格要求、規(guī)范學生的行為,以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。
o)關注每個學生每天的各種細微表現,將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
p)關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現,發(fā)現問題,及時解決。
q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數據,引導學生及時總結階段性學習情況,及時調整學生進步的步伐。
r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系,協(xié)同作戰(zhàn)。
t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用,利用好學生做后進生的思想工作,以好學生的行為思想引導后進生。
班主任教學工作計劃匯編篇八
本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發(fā),加強自身的思想素質和業(yè)務素質培訓,抓好本班級管理工作,提高學生道德素質,努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。
二、工作目標。
1、教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。
2.營造一個溫馨、和諧、自然的學習環(huán)境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。
4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。
5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。
6.上好每一節(jié)課,認真抓好課堂紀律,讓班級充滿活力、積極、向上!
三、具體措施。
1、學習方面。
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:
(1)本學期,圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,加強對教學常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進。
(2)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
(3)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面。
為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
(1)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(2)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面。
通過三年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)綜合各方面表現,結合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
4、德育工作方面。
(1)班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學生。
宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
5、學生心理健康教育。
(1)班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
(2)對少數問題學生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發(fā)現規(guī)律,減少學生的心理問題發(fā)生率。
6、學生安全教育。
(1)安全工作是學校工作的重中之重,班主任應利用黑板報、隊會等及時開展組織多種安全知識活動,提高學生的安全意識,嚴格把關學生乘坐三輪車情況。
(2)經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
(3)舉止文明,不要亂騎自行車,不隨便爬墻,不要去校外游泳,不玩危險的游戲。
7、加強家訪工作。
本學期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時間進行家訪。平時,還可以通過電話加強與家長的溝通,使家長對孩子在學校的表現做到心中有數,同時,向家長了解學生在家的表現,班主任要針對學生的情況,與家長共同探討解決問題的方法,以此對癥下藥。并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式,以共同教育好學生。
四、班級主題活動安排。
1、制定好班級各類計劃。
2、引領學生適應新學期的學習,培養(yǎng)學生好的行為習慣。
3、開展“一幫一”活動。
4、班干部改選。
5、開展慶祝植樹節(jié)活動,對學生進行國情教育,做一個愛護環(huán)境的好少年。
1、向學生進行安全教育。
2、舉辦寫字比賽、朗讀比賽。
3、加強對后進生的輔導工作。
4、對自我管理進行一次大檢查。(書包的整理、穿著、個人衛(wèi)生等)。
1、迎“五一”,開展清理校園衛(wèi)生死角。
2、學生常規(guī)工作指導。
3、舉辦學習經驗的交流。
4、加強我愛勞動教育,在家做力所能及的家務。
1、組織迎“六、一”活動。
2、綜合實踐活動課題的總結匯報。
3、期末復習考試。綜合實踐活動課題的總結匯報。
2、做好放暑假前的準備工作。
班主任教學工作計劃匯編篇九
深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求,抓好班級教育工作。
將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發(fā)、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,為高中三年打下堅實的基礎,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
本班是一個由60名來自各鎮(zhèn)、街道組成的新集體;其中男生31人,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
1、增強凝聚力,形成團結、互助互愛的班集體。
通過。
軍訓。
班會團活動校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧奮發(fā)進取的團隊,形成“同舟共濟”“共同進步”“班榮我榮班恥我恥”的思想,讓每一位同學都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧脫穎而出,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選,建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍。
通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,心里初步確定了幾個當班干部的人才,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻,準備好競選演講。開學后的第二天,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實。
3、制定班規(guī),落實每月操行評分細則的執(zhí)行。
國有國法,班有班規(guī);制定班規(guī),使班級有規(guī)可依,讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記,比如副班長負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,團支書記錄班團活動積極參加者,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規(guī),力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,這些都是常規(guī)管理的重點,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,約束自己改掉壞習慣、做好每一天,形成優(yōu)秀的學習生活習慣,鑄造優(yōu)異的班風。
5、持之以恒促進學風建設,爭取學習成績的最大進步。
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,督促自己勿忘目標,勿忘奮斗。從開學始,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注、高效的學習,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流,及時發(fā)現問題、解決問題。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習,拒絕保姆式的班主任工作。
作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,對于學生,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,學生經過初中三年的磨煉,具備了管理能力,喜歡為班集體謀策出力,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養(yǎng),讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務中解放出來,使學生知道小事找班干部,大事才找班主任。進入高中,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,學生不再是死死的跟著老師的屁股走,而應該從被動學習轉變主動求知,減少學生對教師的依賴性,這就要求學生明確目標、做好。
學習計劃。
嚴格執(zhí)行定期反饋總結,提高學習效率。
7、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學生成才。
學生的教育不僅僅是學校的責任,學校與家長必須架起溝通的橋梁,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式,加強溝通,及時了解學生的各方面動態(tài),有效地做好學生的思想工作。
以教學為中心,全面發(fā)展學生素質;以“對每個學生負責,助每個學生成功”為教育宗旨,扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規(guī)律,全面提高工作質量和管理水平。
(一)教育工作。
德育是教育的基礎,是設計教育的平臺。教育是一種喚醒,將生命感、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人,應該是能夠為自己負責、為他人、社會、國家負責的現代公民。
工作重點:
1、班級管理理念:“管理就是溝通,管理就是服務,管理就是引領”,以人性化管理,促個性化發(fā)展。
2、形成合力,統(tǒng)一意志(一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生),為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。
3、加強學生心理輔導和疏導,排除干擾因素,使學生有良好的心態(tài),以平常心面對學習和生活。
4、加強常規(guī)管理,嚴格控制嚴重違紀現象。
5、抓好學生的學習管理,加強早晚自習管理,營造良好的學習氛圍,提高學習效率和學習成績。
(二)教學工作。
工作重點:
1、堅持以教學為中心,轉變教育觀念,細化教學常規(guī)管理,狠抓教學質量增長點,進一步提高教學質量。
2、加強集體備課,注重實效。
3、加強尖子生的培養(yǎng)。落實基礎,加強能力,統(tǒng)攝規(guī)律,提升方法,提高學習成績。
4、抓好教學常規(guī)管理,向重點班要質量,向普通班要數量。
具體要求:
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命。要求全體教師“眼睛盯在質量上,功夫下在管理上,實干落在平時上,基礎打在備課上,目標定在發(fā)展(高考)上?!弊c(學習尖子生),又抓面(二本達線率的提高),堅持不放棄一個學生。
(1)轉變教育觀念。
1、教學以學生為中心,以學會學習為目的,以學生全面發(fā)展為目標,樹立“以學為本”的思想,讓教育適合學生。
2、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴,也是教給學生做人準則,送給學生求知鑰匙,引導學生增強能力的導師。因此,要全面關心學生成長,德智體一起抓;關心全體學生,優(yōu)中差一起抓;提高學生素質,智力因素和非智力因素一起抓;改進教學方法,教與學一起抓;注重多方面協(xié)調一致,課內課外、校內校外一起抓。
3、懂得“個人的力量是渺小的,集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗,團隊沖鋒致勝?!钡牡览?,樹立“一盤棋,打總體戰(zhàn)”的思想。
4、教師的失誤生產的不是一個廢品,而是影響一個人的一生。樹立“以學生的終身發(fā)展為本,以學生的終身幸福為本?!钡拇蠼逃^。
(2)加強集體備課和教研,注重實效。
備好課是上好課的前提,也是提高教學質量的關鍵。樹立“功在課前,效在課內”和“眼前有課本,心中有學生,學法即教法?!钡膫湔n理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講,還要備學生怎樣學,而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。
集體備課強調的是教師的合作、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧,是取高合眾,以教師集體去面對學生集體?!坝脤W生的思維去備課,用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益,減少遺憾,共同提高的目的。
要求:
1、要有目的性、針對性和實效性。備課時先交流上周教后感,后討論下周上課主要內容、重點、難點、注意點及學生易出錯的地方、教學策略等,以提高教學設計的科學性。討論時要各抒己見,集思廣益,充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充。要求教師間互相聽課、評課,以評促教。評課中既要揚長,又要“揭短”,且至少要提出三點不足或建議。
3、每周開展一次教研活動,二次集體備課。對年輕教師的要求:不備不聽,不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊,及時上交教導處。
(3)強化教學常規(guī)管理,狠抓教學質量增長點。
公平競爭可以以極大的調動教師的積極性和工作熱情,公正評價能夠最大限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。
1、進一步健全和完善檢查評估制度,加強對教師作業(yè)批改、
教案。
課堂教學質量,進行定期和不定期的檢查和評估,并將檢查評估結果登記在冊,作為教師年度考核的一個依據。
好中差生進行比對和評價。
3、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機制。
4、對班級的考核、評價仍然采取捆綁式,即班級評優(yōu)與班主任工作、政教考核、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起,最后做出綜合評價。
5、在各項檢查、評比的過程中,力求創(chuàng)造和諧、公正、公平的教學環(huán)境和競爭氛圍,力求最大限度地調動師生的積極性,從而促進教師無私奉獻、頑強拼搏,創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比、學、趕、幫、超學風的發(fā)展。
6、盡快兌現去年高一考試的各項獎金,確保做到言而有信,獎金不能縮水;學期初要合理分配出各班本科指標、??浦笜耍瑫r制定期末考試的獎勵方案。
1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
2、強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
3、加強班級管理崗位責任制。
設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
4、加強學生自我管理。
建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;。
開展學習競賽活動;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動;努力形成你追我趕的良好學習風氣。
5、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。
6、充分利用班級。
黑板報。
和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環(huán)境。
1、加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。
2、加強師生對話。
建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實話實說。
3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。
4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網絡體系。樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。每次調考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,表揚優(yōu)秀升和奮進生,鼓勵后進生,促進共同進步。
5、加強學生心理教育,促進健康成長。
對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。
1、定期召開班科聯(lián)系會,總結分析每次月考的成績并改進計劃和教育方法,為下一階段的工作做指導。課下經常與科任老師溝通交流,詳細了解并時刻關注層面生的狀況。
2、合理安排協(xié)調學生的自主學習時間,作到有力協(xié)調全面提高,注重效率,形成合力。
初次擔任班主任,又處在高三的特殊時期,我沒有豪言壯語,只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤,但求無愧于心。
1、繼續(xù)抓好班風建設,突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
2、抓班風建設,突出一個“穩(wěn)”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒,及時發(fā)現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發(fā)生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。
3、抓好學風建設,突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩(wěn)定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到09級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。
4、堅持班主任教研會,隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務為出發(fā)點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效。
5、年青班主任要虛心向老班主任學習,總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩(wěn)定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。
6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。
7、繼續(xù)抓好班主任值日工作,檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。
8、班主任一定要做好協(xié)調工作,做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優(yōu)秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協(xié)力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。
班主任教學工作計劃匯編篇十
我班是新課標五年級(5)班,現有學生48人,其中男生21人,女生28人,學生活潑好動,熱情開朗,有良好的思想品質、學習習慣和行為習慣。有良好的班風,學風。大部分學生會按要求預習課文,通過語言文字的訓練,本班學生的思想品質不同程度地受到了教育,有了一定的進步。本學年我班的基本目標是:建立一支具有凝聚力、向心力、積極向上、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,使全體同學明確學習目標,對集體具有較強的認同感、歸屬感、榮譽感和責任感,培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,形成良好的學習風氣和班級文化氛圍。
堅持以德育為首,以日常行為規(guī)范為準則,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班在各方面都有新的突破。
根據《鎮(zhèn)沅縣直屬小學學年度教育教學工作計劃》,結合我班實際,作以下計劃。
德育是學校教育中的一項重要工作,工作中切實加強德育工作的針對性和實效性,做好學生的思想工作,側重于學生思想道德素質的培養(yǎng),以“五熱愛”、“四有新人”、“五自教育”、“三個文明”建設為主要內容,以“正直、簡樸、揚善”為德育目標。在教育教學中對德育工作加以落實,結合少年兒童的特點,聯(lián)系少年兒童的生活實際,有針對性地開展形式多樣的育人活動。
學校的安全工作關系到千家萬戶,是學校教育教學工作中的一項主體工作,要時刻牢記“安全工作重于泰山”。要教育學生重點防水、防火、防電、防食物中毒,不隨便和陌生人打交道,教給學生防不安全事故的方法,防患于未然。
根據學校德育工作計劃的安排,引導學生開展各項實踐活動。對于班上出現的突發(fā)狀況,要抓住時機及時解決。班會主題也可根據具體情況而定。
根據學生的年齡特點和喜好,努力營造尊師守紀、團結友愛、民主和諧、文明健康的班級氛圍。
(1)修改并制定新的班級公約、班規(guī)。
(2)教室的布置也可以為學生的學習創(chuàng)造更加舒適的學習環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”,并輔以制度加以約束?!翱鞓穼W習比一比”讓學生以一種積極進取的態(tài)度認真學習,“我要我最棒”以今年開學第一課的幸福為主題,鼓勵學生以積極向上、樂觀健康的態(tài)度對待學習和生活,“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會,使得學生置身于花園式的學習和快樂生活中。
(3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
作為班主任的左右手,班干部要經過精心的培養(yǎng)與選拔。
第一,幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權力,指點他們工作方法;讓他們大膽管理。
第二,嚴格要求班干部在知識、能力、紀律上以身作則,力求從各方面起到模范帶頭作用。第三,培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
2、關注后進生,加強對后進生的關心與幫助,由班委會和科代表牽頭,采取結對子的形式,幫助大家共同進步!
3、在班級開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的學習氛圍。
4、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
作為班主任通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度,及時交換意見。密切與家長的聯(lián)系,向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動,充分調動家長的積極性,并取得共識,配合學校共同教育好孩子。
1、報到、注冊。
2、安全教育3、觀看《2014年秋季開學第一課》。
1、制定學科計劃。
2、歡度中秋節(jié)、教師節(jié)。
3、學習《小學生日常行為規(guī)范》。
1、學生生活體驗啟動。
2、常規(guī)教育。
3、“大課間活動”活動。
4、公物自查。
1、研討新課程下符合學校實際的“課程教學量化表”
2、食品衛(wèi)生教育宣傳3、學生生活體驗活動。
1、歡度“國慶”
2、公物核查登記。
2、家長會。
1、道路交通安全宣傳。
2、建隊日活動。
1、小組教學模式研討。
1、開展“社會主義核心價值觀”活動。
2、開展“中國夢”教育活動。
3、“大課間活動自查。
期中檢測。
1、”道德講堂“教育活動。
2、開展讀書活動。
3、第51屆體育運動會預備會。
1、班級文化建設評比。
2、安全教育。
1、冬游活動。
2、上黨課。
學生生活體驗活動。
1、校園民族舞蹈訓練。
2、消防安全演練。
1、第51屆體育運動會籌備會。
2、綠化美化工作。
1、”禁毒防艾“主題教育。
2、班級學籍檔案檢查。
1、上交學生優(yōu)秀習作。
2、表彰德育標兵。
3、第51屆體育運動會。
4、歡度”元旦“。
1、慰問駐軍。
2、學科教學自查。
1、期末檢測。
2、安全教育。
3、期末工作安排。
班主任教學工作計劃匯編篇十一
班里一名女生跑到辦公室向我匯報說有同學隨便換位,把她的位子給占了。我聽了以后頓時我冒三丈,我不喜歡調皮搗蛋的孩子,對于那些隨便欺負女生的男同學我更是感到氣憤,因為他們都已經是15-6歲的孩子了,還和兩三歲的孩子那樣,能不讓我生氣嗎。要是當時沒有老師在上課的話,我會把那幾個小子從班里拽出來狠狠地揍一頓。當我靜下來的時候我突然想到了陶行知先生和四塊糖的故事。故事的內容是這樣的:陶行知先生有一天發(fā)現學生王友用泥塊砸自己的同學,他當即制止了王友,并令他放學后到校長辦公室。放學時陶先生來到校長室,發(fā)現王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊搪果送給他:“這是獎給你的,因為你按時來到這里,我卻遲到了。”王友帶著懷疑的眼神接過糖果。陶先生又掏出一塊糖果放在他手里:“這也是獎給你的,因為我不讓你再打人時,你立即就住手了,這說明你很尊重我。”接著陶先生又掏出第三塊糖果塞進王友手里:“我調查過了,你砸他們,是因為他們欺負女學生。這說明你很正直,有跟壞人作斗爭的勇氣!”王友哭了:“你打我兩下吧,我錯了,我砸的不是壞人,是我的同學呀……”
陶先生滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給王友:“為你正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果……我的糖完了,我看我們的談話也該完了。”
到這里,我已經有了主意。下了課那名叫了過來找我,雖然是高中生了,但是在老師面前還是顯的有些畏懼。我說:“別緊張,你能來找我承認錯誤這一點值得肯定,說明你是誠實的。第二,雖然你換位了,但是你并沒有在那里隨便說話,影響課堂秩序,這一點也值得肯定。"這時候孩子委屈地說:“不是我主動換位的,是另外一名同學堅持要換,我怕影響同學關系,所以也就默認了”聽到這里我說:“這一點你做的也很好,你是為了搞好同學關系才這樣做的。這也值得肯定。如果要我給你些建議的話,你要堅持自己的原則”學生聽了以后紅著臉說::“我知道該怎么做了,老師,以后絕對不會再出現這樣的事了”我說:“好了,你可以走了”
對于學生的錯誤,老師要有一個寬容的心。既然錯誤已經出現了,教師要做的是讓學生從錯誤中走出來,以免同樣的錯誤再次發(fā)生,而不是讓學生一味的沉浸在對錯誤的自責中。教師的寬容很容易讓產生感激之情,幫助學生學會反省,從而達到更加有效的教育目的。
班主任教學工作計劃匯編篇十二
1.召開班委會議,聽取班干部的班級建設計劃,明確每個人的具體分工,使班委工作正式運轉。
2.結合上學期期末成績對學生重新進行分組,使學習小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,調整好學生的座位,每名學生制定本學期要達到的目標,期末達到的給予獎勵。
3.從開學的第一天起繼續(xù)啟動班級量化考核,兌現上學期末的承諾,完成一項假期作業(yè)或任務。
4.完成班級環(huán)境布置,達到學生儀容儀表過關。
5.班級統(tǒng)一購值積累本,小楷本,試卷粘貼紙,錯題本,從第一天起堅持完成學校所要求的每天半頁小楷,每日積累,第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改,不交的雙倍罰寫,以此起到督促作用,讓學生從第一天開學就養(yǎng)成好習慣。
1.及時進行班風校紀的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然.
2.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習慣。同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。
3.開展法制監(jiān)督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4.繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態(tài),做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
6.以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養(yǎng)成教育,開展學生的學習自主性和創(chuàng)造力,對學生進行各科學法指導。
7.充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。
8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度,進一步約束同學們的思想行為。
9.嘗試實施班干部輪換制度。
10.嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發(fā)生。
11.大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
12.充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。
13.開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。
14.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
15.對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
16.堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。
17.做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。
18.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
班主任教學工作計劃匯編篇十三
為了更好地完成學校工作計劃提出的各項工作任務,提高教育教學質量,進一步樹立良好的班風和學風,形成準規(guī)守紀,勤學向上的班集體,特制定班主任工作計劃。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,加強學習方法的指導,為初中階段的學習生活打好基礎。
1、通過養(yǎng)成教育,讓學生盡快適應初中的學習和生活。
2、讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣、思維習慣,掌握正確的學習方法。
3、與家長合作,盡快制定一個課外輔導的計劃,及時發(fā)現問題、查漏補缺,讓學生的成績提高更有效。
(一)加強基礎道德教育。
基礎道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規(guī)范教育的重要內容。從對自己負責做起,從。
自我評價。
做起。堅持以德育人,應用責任感的有關知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班民、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新,做一個遵紀守法的好公民。
(二)提升學生的自信心。
自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。
意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定。
學習計劃。
并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結。
(三)營造積極向上氛圍。
根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、班規(guī)。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。
(四)選拔和培養(yǎng)好班干部。
幫助班委干部樹立威信,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
(五)不讓一個學生掉隊。
了解每一位學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
以鼓勵為主,發(fā)現學生身上的閃光點,及時鼓勵,幫助他們克服不足,不讓一個學生掉隊。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,做一個好老師宗旨,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為目的,以學校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風和學風,增強班級凝聚力為主要任務,努力完成學校交給自己的工作任務,使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
1、按照學校工作計劃提出的,加強樹德立品的教育和構建生態(tài)課堂,分組互動的學習方式,努力把學生培養(yǎng)成身心健康,會學習的的陽光少年。
2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。
3、加強學法指導,培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。
1、言傳身教。
我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學生。
按照提出的“做一個好老師”的要求:“經師”和“人師”的統(tǒng)一,既要精于“授業(yè)”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。愛”是教育的主旋律。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。
3、加強青春期教育。
初二學生已經進入青春期階段,青春期是一個比較敏感的時期,是一個身體和心理迅速發(fā)展的時期。
作為班主任要對學生尊重、關懷。熱愛和信任,消除它們的猜疑和對抗,促進心理相容。加強心理健康教育輔導,對葉學生出現的心理偏差,做到循循善誘,因勢利導。
4、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。
(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。
作為班主任,我們應該充分利用(班會、班務會)陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制。
以上是本學期的班主任。
自己有決心不讓計劃成為一紙空文在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。
以關于教育工作的重要講話為指導,以全心全意為學生服務為,以做一個好老師宗旨,加強前途理想教育,世界觀、人生觀、價值觀的教育,加強學習方法的指導,培養(yǎng)學生中考的應對能力,使全班學生都能順利完成九年義務教育,并取得畢業(yè)證書,更多的學生能升入高中。
1、加大班級管理力度,以提高班級整體素質。要明確努力的方向和目標,為中考打下良好基礎。
(一)加強前途理想信念教育。
初三學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,教育學生懂得自己是國家的希望,是民族的未來,是社會的脊梁,其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們強大,則中國強大;他們豪情,則中國豪情;他們智慧,則中國智慧;他們堅定,則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念,則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設社會主義強國,實現中國夢,就必須要樹立理想信念,通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫,不讓學生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里,種下這顆“理想信念”的種子。
(二)鼓舞學生信心。
對于初三學生來說,面臨畢業(yè),面臨中考,樹立自信心尤為重要,自信心是成功的一半。
1、樹立榜樣:個人修養(yǎng)的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。
(三)培養(yǎng)學生正確的學習方法。
1、加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2、加強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養(yǎng)褡配,腦科學最新成果。
3、創(chuàng)造條件讓差生補習,讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。
4、強調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲。
5、加強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
1、學好化學——初三新增化學學科,化學在整個初中階段學習一冊書,不管其他學科的學習狀況如何,化學都是有可能學好的,并且新課程學好了,學生的自信心就提高了,對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發(fā)現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復習效率,影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級,為中考復習留出更多的時間,學校老師會趕進度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學生出現“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的情況,整體忙于應付,無法針對自己的弱項進行強化,到了下學期綜合復習的時候,就會是一鍋粥。所以,一定要緊追不舍、及時復習,化解疑難問題。
3、查缺補漏——初中的課程已經學完了2/3,自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破,不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學初還不是最緊張的階段,要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍,把以前沒有掌握的挑選出來,查缺補漏,為中考打下良好的基礎。
4、壓力調節(jié)——隨著中考的臨近,學生和家長都會或多或少有一些壓力,壓力不全是壞事,但是壓力過大就會影響學生的正常學習、生活,也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關心孩子,能夠觀察到孩子的變化和不安,可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。
總述:初三考前沖刺期,整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用,同時提高應試能力,集中力量抓緊一切時間查漏補缺,揚長避短。
班主任教學工作計劃匯編篇十四
以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結合學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學生良好的`行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。
建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚力;培養(yǎng)一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣,使學生爭做品學兼優(yōu)好少年。
(一)班級基本情況
本班共有67名學生。大部分同學能按時完成作業(yè),專心聽講。但學習方法不夠靈活,學習成績良好。還有少數同學學習不夠努力,缺乏學習自覺性學習成績不理想。
(二)本學期基本工作要點
1、向學生進行思想品德教育,端正學習態(tài)度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。特別要抓好學習困難生的輔導,不要讓他們掉隊。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。
1、充分利用班會向學生進行思想教育。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
九月——假期總結,進行安全教育。
十月——雅行教育。
十一月——誠信教育。
十二月——十星學生評比、總結活動。