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幼教跟崗心得體會篇一
幼兒教育是社會發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進幼教師的專業(yè)成長和提升，幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實踐的全面培訓(xùn)，通過跟隨其他高水平的幼教師實際工作，讓幼教師在實踐中學(xué)習(xí)，并將新知識運用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會。
第二段：分享體驗的激情與收獲（250字）。
我參加了一次為期兩個月的幼教國培跟崗研修，這段時間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨特魅力。通過親身參與幼兒教學(xué)實踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點和需求進行個性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）。
在幼教國培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實踐經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)實際工作中的各種情況。然而，我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強。為了解決這些問題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)教材，并且在實踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。
第四段：反思經(jīng)驗的價值與意義（250字）。
幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識到幼教工作是一項需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿足不同幼兒的個別需求。最重要的是，我意識到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂和成長。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。
第五段：總結(jié)并展望未來（300字）。
通過幼教國培跟崗研修，我深刻地意識到個人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機制，共同推動整個幼教行業(yè)的發(fā)展。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動，我相信我能夠為幼兒的教育事業(yè)貢獻自己的力量，并取得更為卓越的成就。
通過幼教國培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過我們的共同努力，幼兒教育將迎來更加美好的未來。
幼教跟崗心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，對于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國培跟崗研修活動。通過此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，還與其他教師進行了深入的交流和互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：研修內(nèi)容（250字）。
在幼教國培跟崗研修活動中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動設(shè)計等基礎(chǔ)理論課程。通過深入淺出的教學(xué)，我對兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過程中，我們進行了大量的親身實踐操作，通過動手實踐掌握了幼兒游戲與活動設(shè)計的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。
第三段：交流互動（250字）。
幼教國培跟崗研修活動的另一個亮點是與其他教師的深入交流和互動。我們通過集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。這些互動不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過和他們的交流，我不僅增加了對幼兒教育的全局性認(rèn)識，還豐富了自己的教育教學(xué)實踐。
通過幼教國培跟崗研修活動，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個體差異，為每一個孩子提供個性化的教育服務(wù)。同時，我也會更加注重與家長的溝通和合作，充分傾聽和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過幼教國培跟崗研修活動，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，也與其他教師進行了深入的交流和互動。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
幼教跟崗心得體會篇三
天天上班坐地鐵，對北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號+2號線的每天體驗，那也不是誰都能體會到的。尤其最近，2號線經(jīng)常不明原因地“臨時停車”，讓人郁悶的是，停車地點都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時候，當(dāng)?shù)仉娨暸_還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場喝一口”云云。事實上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個不負(fù)責(zé)任就很難實現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因為電腦顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點后，我還是決定要去遙遠的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺上檢查，于是就順利進入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺里轉(zhuǎn)到對面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個小時一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對沒有歧視地說)，不一會，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點。這個疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時我看到他另一個手里還有個水杯——不會是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會不會如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個男人或女人(有點昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實在不必犯賤了，直接刷卡進站吧。
就這樣，橫穿大半個北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標(biāo)都改成“平安奧運”了嗎，如果這么下去，看來需要改進的地方實在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運會后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
幼教跟崗心得體會篇四
作為一名幼教人員，參加幼教國培跟崗研修是一個不可多得的機會，這次研修讓我受益匪淺。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我進一步深化了對幼教的理解與認(rèn)識。在這個過程中，我體會到了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將通過五段式文章，分享我在研修過程中的一些心得體會。
首先，參加幼教國培跟崗研修讓我深刻認(rèn)識到幼教的重要性。在與優(yōu)秀的老師們的交流過程中，我意識到幼教工作的復(fù)雜性和獨特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。我深刻認(rèn)識到，幼教不僅僅是簡單的教孩子讀寫和計算，更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有通過將適當(dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ńY(jié)合在一起，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
其次，這次研修讓我認(rèn)識到幼教工作的靈活性。在研修過程中，我見識到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動設(shè)計。以前，我常常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，幼教工作需要不斷地進行創(chuàng)新和改進。孩子們的興趣和需求是多樣化的，只有運用多樣化的教學(xué)方法和活動，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，作為一名幼教工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們的需求和變化。
再次，這次研修讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在研修過程中，我看到很多老師們都積極參與各種培訓(xùn)和研修活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。他們熱愛教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和進步。這讓我意識到，幼教人員不能停留在已有的知識和經(jīng)驗上，而是要積極主動地參與學(xué)習(xí)和研究。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的水平，并更好地服務(wù)于孩子們的成長。
最后，這次研修讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于愛。在與老師們的交流過程中，我感受到了他們對孩子們的關(guān)愛和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會知識，更重要的是要讓他們感受到愛與被愛。愛能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)和價值觀。我認(rèn)為，幼教工作者應(yīng)該在教育過程中注入更多的愛與關(guān)懷，給予孩子們更多的鼓勵和支持，讓每一個孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛護。
總之，幼教國培跟崗研修是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我深化了對幼教的理解與認(rèn)識。我明白了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且深刻體會到教育的本質(zhì)在于愛。因此，我將持續(xù)加強自己的學(xué)習(xí)與成長，以更好地為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
幼教跟崗心得體會篇五
從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評價，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強了教育科研的能力。
（三）、加深了對教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
幼教跟崗心得體會篇六
近年來，幼教行業(yè)備受關(guān)注和重視，幼兒教育領(lǐng)域人才需求不斷增加。為了提高幼兒教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，許多學(xué)校和機構(gòu)都推出了幼教跟崗培訓(xùn)項目。我有幸參與了一次幼教跟崗實習(xí)，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象并帶來了許多體會和收獲。
當(dāng)我選擇參與幼教跟崗實習(xí)時，最初的初衷是希望進一步了解幼兒教育的實際情況和教育方法，以便更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的教育環(huán)境。我認(rèn)為，幼兒教育是人們成長的基礎(chǔ)，在孩子的成長過程中，幼兒教師起著至關(guān)重要的作用。通過跟崗實習(xí)，我希望能夠親身感受幼兒教師的工作和責(zé)任，并且提升自己在幼教方面的專業(yè)能力。
第二段：實踐中的挑戰(zhàn)和困惑。
實踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，與幼兒互動溝通需要耐心和技巧。幼兒的語言表達能力有限，往往難以理解他們的需要和意愿。其次，管理幼兒的行為也需要考慮到他們的特點。他們很容易分散注意力，難以保持安靜和專注。最后，制定教學(xué)計劃和教材的開發(fā)也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在滿足幼兒需求的同時，又要符合其發(fā)展水平和興趣。
幼教跟崗實習(xí)給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。首先，我對幼教師的工作有了更深的理解和認(rèn)識。幼教師不僅僅是給幼兒提供知識和技能的人，更是他們心靈的撫慰者和指引者。其次，我學(xué)會了如何與幼兒有效地進行交流和溝通。通過觀察和實踐，我通過簡單的語言、等身高和動作等方式與幼兒進行有效溝通。最后，通過自身的實踐，我意識到教育不能一刀切，每個幼兒都是獨特的，應(yīng)根據(jù)他們的需求和個性制定個性化的教學(xué)計劃。
第四段：反思與改進。
通過幼教跟崗實習(xí)，我意識到自己的不足之處，并且明白了需要不斷反思和改進。首先，作為幼兒教師，我需要繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法。其次，我需要更加注重溝通技巧的訓(xùn)練，在與幼兒交流和互動時更加自如和有效地引導(dǎo)他們。最后，我需要積極參與幼兒教育的研討和交流，與其他幼教師一起分享經(jīng)驗和心得，共同提高教育質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望。
通過幼教跟崗實習(xí)，我加深了對幼兒教育的理解，提高了自身在幼教方面的專業(yè)能力，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。參與幼教跟崗實習(xí)是我職業(yè)發(fā)展和成長的重要一步，但它只是一個開始，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。我相信，在未來的教育道路上，我將繼續(xù)堅持踐行愛心和責(zé)任，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼教跟崗心得體會篇七
跟崗實習(xí)是指在某個工作崗位上進行親身實踐，與職場人員一同工作，親身了解和體驗工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式等。對于學(xué)生來說，跟崗實習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的機會。我曾經(jīng)參加過一次跟崗實習(xí)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在跟崗實習(xí)的過程中，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，更體驗到了職場工作的艱辛與樂趣，下面我通過五段式的方式，對這次實習(xí)的心得體會進行總結(jié)。
第一段：介紹實習(xí)的背景和目的。
在本段中，我會介紹我參加的實習(xí)崗位，包括實習(xí)的時間、地點和工作內(nèi)容。同時，我也會闡述我參加實習(xí)的目的，即通過實踐來了解職場工作，提高自身專業(yè)能力。
第二段：實習(xí)初期的困惑和不適應(yīng)。
在這一段中，我會描述我在實習(xí)初期所遇到的困惑和不適應(yīng)，如工作安排、團隊配合以及專業(yè)知識的不足等。同時，我也會表達出自己的努力和嘗試克服這些困難的態(tài)度。
第三段：實習(xí)中的收獲和成長。
在這一段中，我會詳細描述我在實習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和成長。我將分享我從實習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識、做事方法以及與同事相處的技巧等。我還會表達出自己的感慨和對于職場工作的認(rèn)識。
第四段：對實習(xí)經(jīng)驗的反思和總結(jié)。
在本段中，我會對自己在實習(xí)中的表現(xiàn)進行反思和總結(jié)，如自己的優(yōu)點和不足，以及對實習(xí)崗位的認(rèn)識和對未來工作的打算等。我也會提出自己對于實習(xí)經(jīng)驗的評價和建議，以供讀者參考。
第五段：實習(xí)經(jīng)驗的啟示和對未來的期許。
在最后一段，我會總結(jié)本文的內(nèi)容，并通過對實習(xí)經(jīng)驗的啟示，表達對未來的期許和對自己的努力方向。我會強調(diào)實習(xí)經(jīng)歷對于自身發(fā)展的重要性，并表達出自己希望將來能夠運用實習(xí)經(jīng)驗來提升自己和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的決心。
通過以上五段式的安排，我將能夠清晰、連貫地闡述我在跟崗實習(xí)中的心得體會。我希望通過這篇文章的撰寫，能夠幫助讀者更好地理解跟崗實習(xí)的意義，并對自己的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。同時，我也希望能夠通過這次實習(xí)的經(jīng)歷，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼教跟崗心得體會篇八
第一段：引言與背景介紹（200字）。
跟崗，是指在工作崗位上進行實際操作和體驗的過程。這是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，也是一種了解和掌握工作技能的途徑。我曾有幸得到了跟崗的機會，并在實踐中有所體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在跟崗期間的心得體會。
第二段：經(jīng)歷與感悟（200字）。
在跟崗的過程中，我接觸到了各種各樣的工作崗位和業(yè)務(wù)。我體驗了產(chǎn)品開發(fā)、市場調(diào)研、客戶服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。通過親自實踐，我深刻地感受到了每個崗位的辛勤勞動和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，每個工作崗位都有其獨特的價值和重要性，沒有哪個崗位可以獨自支撐整個企業(yè)的發(fā)展。這讓我對工作崗位的選擇和定位有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）。
跟崗不僅是對具體工作內(nèi)容的了解，更是一種對職業(yè)素養(yǎng)的提升。在跟崗期間，我學(xué)到了很多與工作相關(guān)的技能和知識，比如溝通能力、團隊合作、解決問題的能力等等。這些技能在日后的工作中將會為我提供更大的競爭優(yōu)勢。此外，通過與各種各樣的人打交道，我也提升了自己的人際交往能力，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德。
第四段：價值觀與人生觀的塑造（200字）。
跟崗的過程讓我更加清楚地認(rèn)識到，工作只是人生的一部分，我們不能將整個人生寄托在工作上。與之相對應(yīng)的是，我們也不能將工作看作純粹的自我實現(xiàn)。工作與生活需要相互融合，我們要追求的是工作與生活的平衡。此外，跟崗也讓我明白了價值觀的重要性。在選擇工作崗位時，我會更加注重自己的興趣和價值觀，確保自己的工作能夠與個人價值觀相契合。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過跟崗的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我對工作崗位和職業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識，對工作與生活的關(guān)系有了更加深刻的理解，對個人價值觀和興趣的重要性有了更深刻的體會。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗和體會將為我提供很好的指導(dǎo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過跟崗的經(jīng)歷，我深刻體會到了工作崗位的重要性、職業(yè)素養(yǎng)的提升、價值觀與人生觀的塑造等方面的意義。跟崗不僅是對工作的實踐，更是一次對個人成長的寶貴機遇。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，成為更加出色的職場人士。
幼教跟崗心得體會篇九
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習(xí)了一個多月的時間了，這么長時間以來，我在思想方面得到了洗滌，自己的教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我更加進一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，從立論基礎(chǔ)，教學(xué)技能，教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變，結(jié)合專家的講座，反思自己以往工作中的不足。知道自己在教學(xué)方面的欠缺，通過和參加面對面的培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論，解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑，同時經(jīng)過一個多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的'活水，也給我們帶來了新的啟迪，靈感的熏陶和精神的享受。
通過學(xué)習(xí)，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū)，明白了寫作要貼近孩子們的生活，要將寫作教育融入到孩子們的生活之中。要將他們特有的游戲，生活，身邊的校園，家庭和社會生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活，去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣，只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到作文的成功，才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌。在每一次交流，研討，最終我們都會總結(jié)自己的教學(xué)實際，談自己的體會，每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都會有不小的收獲，在交流之中，大家各抒己見，讓我有了更加寬闊的視野，也掌握了更高的教學(xué)技能，因此研討交流充分了，讓我得到了進步，我將自己的所思所想，所感都應(yīng)用到實踐之中。
只有這樣，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累的，但是能夠讓我獲得快樂，我懂得了只有不斷地為自己充電，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，那么自己必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求，我們要給孩子們注入新鮮的活水，這也就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)。
幼教跟崗心得體會篇十
跟崗。
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育。
教學(xué)。
現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。
很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長，對我來說真是一個大挑戰(zhàn)，來此之前，我一無所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個成員，分別來自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導(dǎo)下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對教育教學(xué)有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點評會使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
歸納、去概括、去。
總結(jié)。
讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計如知識的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣一氣呵成。同一個問題不同的教師會從不同的角度用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉甚至形成了自己獨特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認(rèn)識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學(xué)方法的研討，對提高教學(xué)效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學(xué)校里都無法完成的，博羅進修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短。”我們也非常真誠地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
幼教跟崗心得體會篇十一
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會。每個人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個人，這使得每個人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個過程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來教委辦競標(biāo)采購多功能一體機，競標(biāo)人員現(xiàn)場演示一體機的功能，解說他們公司的優(yōu)勢，競標(biāo)的價格。參與采購的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會，現(xiàn)場評分、唱票，采購過程公平、公正、透明，經(jīng)過激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個細節(jié)，通過簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個人都認(rèn)真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節(jié)，把小事做細、做透，把它做好、做到位，那就會出現(xiàn)“細中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對每個教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個活動主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動前期工作準(zhǔn)備充分，各個校園的教師及家長憑票入場，整場活動井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。
我會把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個新臺階。
幼教跟崗心得體會篇十二
本人非常榮幸地參加了青田縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，非常幸運地走進了溫州市鞋蒲市小學(xué)跟崗實踐學(xué)習(xí)?？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，充實的一周培訓(xùn)時間顯得一晃就過去了。在我看來，蒲小已經(jīng)面面俱到，又因為實踐時間短，我真的對蒲小提不出對什么好的意見和建議，所以辜負(fù)了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，懷著對蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓(xùn)過程。
九月十九日上午八點，溫州市鞋蒲市小學(xué)的小會議室舉行了隆重歡迎儀式，參加儀式的有我們的帶隊老師---胡老師、鞋蒲市小學(xué)的朱副校長、辦公室主任以及名師辦主任洪細苗老師等領(lǐng)導(dǎo)，還有來自青田縣不同層次學(xué)校的13為縣骨干教師。會上領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了鞋蒲市小學(xué)的情況，觀看了中央臺給鞋蒲市小學(xué)的宣傳記錄片，與會領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓(xùn)分為兩階段:。
第一階段(前四天):聽、評課及參觀鞋蒲市小學(xué)。了解鞋蒲市小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學(xué)有自己明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，很具特色，各項成績碩果累累，以教育教學(xué)質(zhì)量為名片，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺，提高教育教學(xué)效率。
蒲小的教育教學(xué)研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學(xué)研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學(xué)工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點。這四天我們共聽洪細苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準(zhǔn)備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實，很流暢，重點突出，一個個難點在她深入淺出中得到突破，板書突出重點，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學(xué)生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學(xué)到平常課的真實，落實，我們明白了平時的數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。
朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學(xué)工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學(xué)內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學(xué)的精神深深感動著我們，“活到老，學(xué)到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學(xué)風(fēng)格。
洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學(xué)的獨到見解。數(shù)學(xué)的每個知識點他都能切入要害的展現(xiàn)給學(xué)生們，這是我修煉幾十年也不一定能達到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實的基本功是他們的共同點，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學(xué)研究。
而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學(xué)的執(zhí)著，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學(xué)生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學(xué)員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準(zhǔn)備。
第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準(zhǔn)備。前四天的跟崗學(xué)習(xí)像是一場頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當(dāng)前自己教學(xué)的反思，同時又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。為了給老師匯報我們的學(xué)習(xí)成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的'內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準(zhǔn)備，因為朱老師的細心指導(dǎo)和幫助，我的收獲很大。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
在一周的培訓(xùn)，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著?！皩W(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運地是遇到了一位真正的名師——洪細苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。
一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學(xué)員仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。學(xué)員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
幼教跟崗心得體會篇十三
20xx年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長安實驗中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個方面：
1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實驗中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動方案，結(jié)合跟崗教師的個人實際，要求每一位老師都制定詳細的有個性化的個人跟崗學(xué)習(xí)計劃，并公布在工作室與個人博客上，以進一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。
4、談學(xué)習(xí)心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗，讓在座的學(xué)員受益匪淺。
通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點：
一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認(rèn)真完成工作室安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項活動。
三是積極參加各種聽課評課活動，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。
四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎(chǔ)上，進行有效地提煉，進而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的`典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成，現(xiàn)在可游覽面積達45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進溶洞，感覺自己走進了時光隧道，穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進友誼的三天。
幼教跟崗心得體會篇十四
20xx年5月13日，我滿懷期待和激動的心情，來到了首都北京，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機會來之不易，非常珍惜，帶著校長對我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo)，我來到了北京大興區(qū)第八小學(xué)，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與，注重溝通，主動融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則，每天快樂地學(xué)習(xí)著，收獲著，成長著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿了依戀與不舍，在這個溫暖的新家庭里，我有著許多的感動和收獲。
來北京之前，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話，電話那頭，張校長積極地幫我介紹到校路線，安排住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進校園，八小李曙東校長親切地在校門口迎接，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題，然后熱情地安排好我的辦公地點與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進入了一個新的大家庭，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動中開始了。
“多見者博，多聞?wù)咧恰薄Ｔ诖笈d八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊令人陶醉，會說話的文化墻令人欣賞，無論是教師團隊展示，還是學(xué)生活動照片，還有名人格言，國文經(jīng)典，無不給人啟迪，催人奮進。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間，跟隨八小家長開放日活動，我先后聽取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每個班級都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會到八小先進的教學(xué)理念和精細化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí)，無論從校園文化建設(shè)，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí)，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，在八小李校長的大力支持下，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國自主教育峰會北京論壇活動，到大興區(qū)亦莊實驗小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動。雖然每次都要6點出發(fā)，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個多小時的路程才能到達活動現(xiàn)場，晚上又七八點才能回到賓館，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行。
尤其是在勁松小學(xué)來自全國各地的校長發(fā)言和教師課程展示，包括主題月活動，三級課程設(shè)置，雅趣課程，國學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識和體會：自主不是自由，是責(zé)任，是包容。
還有在亦莊實驗小學(xué)聽取了專家對英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀，針對繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評價策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識與感悟，頓時感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅持每天寫日志，同時反思自己平時的教學(xué)，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時代的步伐，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。
1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會所有的是不現(xiàn)實的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進步，共同發(fā)展。
例如：引進八小午餐管理方法和延時服務(wù)制度，進一步推動渚小“午餐工程”的實施;參考“十大好師傅”“十大新星”評選活動，加強學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系，進一步進行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長開放日中家長評價表的運用;介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等。
2、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動研究”。按照學(xué)校的計劃，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇，也可以根據(jù)話題的不同來選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識點的教學(xué)上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中，主張學(xué)生通過猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評價要從教師的語言和文本分析兩個維度進行，實現(xiàn)what-how-why三個層次進行分析和教學(xué)等等。
3、堅持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進步。我要堅持做到以下幾點：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運動半小時，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時，晚上閱讀一小時等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來，將事情按照重要等級列清楚。二是要堅持課后反思，及時記錄課堂上的閃光點和遺憾點，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡。
總之，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機會，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個可以相互學(xué)習(xí)的平臺，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧，共同成長。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會把所學(xué)所悟運用到實踐中，在實踐中不斷地提升自己。
幼教跟崗心得體會篇十五
10天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過去了，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。4月22日，我來到了昌黎縣第一完全小學(xué)，開始了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)。第一小學(xué)制定了詳細的帶崗培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓(xùn)活動，如主題班會、研討活動以及各種展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里，我享受了一小的教育資源，與帶崗的教師接觸交流，聽了邵校長安排的張玉潔等老師的課，還觀摩了語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)。我感受到他們“階梯性閱讀”對學(xué)生一生的重要影響，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進的教育教學(xué)理念，骨干教師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在老師的指導(dǎo)下，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，聽課參加教學(xué)研討，上匯報課，每天堅持寫日志，寫聽課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。
在帶崗老師的課上，讓我知道五年級的學(xué)生依然要注重識字教學(xué)。要充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識字，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在賈海華老師的課上，讓我領(lǐng)略到學(xué)生讀書匯報的美，我深深地體會到了老師的教學(xué)是一門藝術(shù)。
還有，聽了張玉潔老師的導(dǎo)學(xué)案的課，我又學(xué)到了一種新的教學(xué)模式。這種導(dǎo)學(xué)案，更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí)，我心里有底了，我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
在這里，真誠地感謝昌黎縣教育局為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會與平臺，為我們的進一步發(fā)展充電、提高!
幼教跟崗心得體會篇十六
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí)、崗前實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語知識的學(xué)生。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，對學(xué)生進行及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對末來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中，我走進了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會。
20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊來到了操場上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的自豪，接下來是孩子們的早操時間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個孩子發(fā)展到六百多個孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強大。
下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計競賽評比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個個都是出類拔萃的。
12月22日，我們進入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動，老師們創(chuàng)設(shè)的活動特別的新穎，能有效的提高孩子的動手能力，讓孩子盡情的玩去想象，這個活動特別的棒。
12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好，不乏味枯燥，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力，讓孩子勇越回答積極參與，去探索，去挖掘更多的知識，感覺老師們也是多才多藝呀！
在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強點撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會主動的去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。
12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了很多。
在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識，同樣，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼教跟崗心得體會篇一
幼兒教育是社會發(fā)展的基石，提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。為了促進幼教師的專業(yè)成長和提升，幼教國培跟崗研修是一種非常有效的培訓(xùn)方式。幼教國培跟崗研修旨在提供從理論到實踐的全面培訓(xùn)，通過跟隨其他高水平的幼教師實際工作，讓幼教師在實踐中學(xué)習(xí)，并將新知識運用到自己的教學(xué)中。本文將分享與幼教國培跟崗研修相關(guān)的心得與體會。
第二段：分享體驗的激情與收獲（250字）。
我參加了一次為期兩個月的幼教國培跟崗研修，這段時間對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我深切感受到了跟崗研修的獨特魅力。通過親身參與幼兒教學(xué)實踐，我不僅感受到了幼兒教育的樂趣和挑戰(zhàn)，還從行業(yè)經(jīng)驗豐富的老師那里學(xué)到了許多重要的教學(xué)技巧。其次，我更加深入了解了幼兒教育的本質(zhì)和原則。在跟崗研修期間，我觀察到了各式各樣的幼兒教育案例，并且學(xué)習(xí)了如何根據(jù)幼兒的特點和需求進行個性化教學(xué)。最重要的是，我懂得了幼兒教師需要對幼兒的成長和發(fā)展有持久的熱情和耐心。跟崗研修讓我從全新的角度審視了幼教工作，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：探討遇到的困難與解決方法（250字）。
在幼教國培跟崗研修期間，我也遇到了一些困難。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的實踐經(jīng)驗不足，難以適應(yīng)實際工作中的各種情況。然而，我通過與導(dǎo)師的交流和觀摩他人的實踐，逐漸克服了這些困難。其次，我發(fā)現(xiàn)了一些自身的不足，例如在教育方法和溝通能力方面還需加強。為了解決這些問題，我積極地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)教材，并且在實踐中勇敢嘗試新的教學(xué)方法。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我逐漸提升了自己的能力，并開始為幼兒的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻。
第四段：反思經(jīng)驗的價值與意義（250字）。
幼教國培跟崗研修對我而言是一次寶貴的經(jīng)歷。首先，我意識到幼教工作是一項需要不斷投入和學(xué)習(xí)的職業(yè)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和提高，才能為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。其次，我明白了教育是一項富有挑戰(zhàn)性和人情味的事業(yè)。在幼兒教育中，我們需要敏銳的洞察力和靈活的應(yīng)變能力，以滿足不同幼兒的個別需求。最重要的是，我意識到自己對幼兒的感受和需求要保持高度的敏感性和關(guān)注度。只有真心關(guān)懷幼兒，才能帶給他們真正的快樂和成長。這些領(lǐng)悟?qū)τ谖覀€人的成長和職業(yè)發(fā)展具有重要的啟示。
第五段：總結(jié)并展望未來（300字）。
通過幼教國培跟崗研修，我深刻地意識到個人專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)聯(lián)。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名出色的幼兒教師。同時，我也希望能夠與其他教師及行業(yè)專家建立良好的合作和學(xué)習(xí)機制，共同推動整個幼教行業(yè)的發(fā)展。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極地參與專業(yè)活動，我相信我能夠為幼兒的教育事業(yè)貢獻自己的力量，并取得更為卓越的成就。
通過幼教國培跟崗研修，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。相信通過我們的共同努力，幼兒教育將迎來更加美好的未來。
幼教跟崗心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
幼兒教育是一項非常重要的事業(yè)，對于培養(yǎng)孩子的基本能力和人格發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提高我作為一名幼教教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，我參加了幼教國培跟崗研修活動。通過此次研修，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，還與其他教師進行了深入的交流和互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：研修內(nèi)容（250字）。
在幼教國培跟崗研修活動中，我們主要學(xué)習(xí)了兒童心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒游戲與活動設(shè)計等基礎(chǔ)理論課程。通過深入淺出的教學(xué)，我對兒童的認(rèn)知、感知、情感和社交發(fā)展有了更清晰的理解。尤其是在教學(xué)過程中，我們進行了大量的親身實踐操作，通過動手實踐掌握了幼兒游戲與活動設(shè)計的基本原理和方法。這些都為我今后的教學(xué)工作提供了有效的指導(dǎo)和幫助。
第三段：交流互動（250字）。
幼教國培跟崗研修活動的另一個亮點是與其他教師的深入交流和互動。我們通過集體討論、小組合作等形式，分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。這些互動不僅幫助我了解了其他教師的教育理念和教學(xué)方法，還提供了許多寶貴的啟示。通過和他們的交流，我不僅增加了對幼兒教育的全局性認(rèn)識，還豐富了自己的教育教學(xué)實踐。
通過幼教國培跟崗研修活動，我對于幼兒教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識。良好的教育環(huán)境和科學(xué)的教育方法對于孩子的發(fā)展至關(guān)重要，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念也決定著教育的質(zhì)量和效果。在今后的工作中，我將更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力，充分尊重和關(guān)注他們的個體差異，為每一個孩子提供個性化的教育服務(wù)。同時，我也會更加注重與家長的溝通和合作，充分傾聽和理解他們的需求，共同幫助孩子更好地成長。
第五段：總結(jié)（150字）。
通過幼教國培跟崗研修活動，我不僅學(xué)到了豐富的教育知識和教學(xué)技巧，也與其他教師進行了深入的交流和互動。這次研修為我今后的幼教工作提供了很多寶貴的指導(dǎo)和幫助。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為孩子的成長和教育事業(yè)做出更大的貢獻。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們打造更美好的未來。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
幼教跟崗心得體會篇三
天天上班坐地鐵，對北京地鐵今年以來的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號+2號線的每天體驗，那也不是誰都能體會到的。尤其最近，2號線經(jīng)常不明原因地“臨時停車”，讓人郁悶的是，停車地點都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機場給人身安檢的設(shè)備比劃來比劃去。記得第一天安檢的時候，當(dāng)?shù)仉娨暸_還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場喝一口”云云。事實上究竟如何呢，至少我一次也沒遇到過這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒被安檢過，不能說我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個不負(fù)責(zé)任就很難實現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因為電腦顯示器壞了，在打聽了無數(shù)家維修點后，我還是決定要去遙遠的中關(guān)村明基維修中心檢測和維修。這就涉及到一個問題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說)該怎么帶過去?沒找到合適的箱子，我就提了一個大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過，根本沒人要求我將東西放安檢臺上檢查，于是就順利進入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購買顯示器時的單據(jù)，無奈回家去取。從八里橋站臺里轉(zhuǎn)到對面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個小時一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來的路上旁邊座位的是一個身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對沒有歧視地說)，不一會，乘務(wù)員上來問他到底在哪里下，原來他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過了該下的站點。這個疑似保安說的話我聽不大懂，而且面對乘務(wù)員的詢問不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說話手一邊在兜里掏著什么。那個瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個多事的季節(jié)，治安形勢真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭辯，這時我看到他另一個手里還有個水杯——不會是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒下，不知道會不會如乘務(wù)員所說如果坐到北京西站還要再補1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個小站，所以沒有安檢設(shè)備，不過安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個男人或女人(有點昏暗，沒看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒管我，那我也實在不必犯賤了，直接刷卡進站吧。
就這樣，橫穿大半個北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無小事，現(xiàn)在不是說目標(biāo)都改成“平安奧運”了嗎，如果這么下去，看來需要改進的地方實在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時可見到。難道說安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運會后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
幼教跟崗心得體會篇四
作為一名幼教人員，參加幼教國培跟崗研修是一個不可多得的機會，這次研修讓我受益匪淺。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我進一步深化了對幼教的理解與認(rèn)識。在這個過程中，我體會到了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。下面我將通過五段式文章，分享我在研修過程中的一些心得體會。
首先，參加幼教國培跟崗研修讓我深刻認(rèn)識到幼教的重要性。在與優(yōu)秀的老師們的交流過程中，我意識到幼教工作的復(fù)雜性和獨特性。幼兒階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼教人員的工作直接關(guān)系到孩子們的成長和發(fā)展。我深刻認(rèn)識到，幼教不僅僅是簡單的教孩子讀寫和計算，更重要的是培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)的能力。只有通過將適當(dāng)?shù)慕逃砟詈头椒ńY(jié)合在一起，才能真正實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。
其次，這次研修讓我認(rèn)識到幼教工作的靈活性。在研修過程中，我見識到了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動設(shè)計。以前，我常常使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，幼教工作需要不斷地進行創(chuàng)新和改進。孩子們的興趣和需求是多樣化的，只有運用多樣化的教學(xué)方法和活動，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，作為一名幼教工作者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，及時調(diào)整自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)孩子們的需求和變化。
再次，這次研修讓我深刻認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在研修過程中，我看到很多老師們都積極參與各種培訓(xùn)和研修活動，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。他們熱愛教育事業(yè)并深知自己需要不斷學(xué)習(xí)和進步。這讓我意識到，幼教人員不能停留在已有的知識和經(jīng)驗上，而是要積極主動地參與學(xué)習(xí)和研究。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷提升自己的水平，并更好地服務(wù)于孩子們的成長。
最后，這次研修讓我深刻認(rèn)識到教育的本質(zhì)在于愛。在與老師們的交流過程中，我感受到了他們對孩子們的關(guān)愛和熱情。他們教育孩子不僅僅是為了讓他們學(xué)會知識，更重要的是要讓他們感受到愛與被愛。愛能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力，同時也能夠培養(yǎng)孩子們積極向上的品質(zhì)和價值觀。我認(rèn)為，幼教工作者應(yīng)該在教育過程中注入更多的愛與關(guān)懷，給予孩子們更多的鼓勵和支持，讓每一個孩子都能夠得到真正的關(guān)注和愛護。
總之，幼教國培跟崗研修是一個非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。通過與優(yōu)秀的同行之間的交流與學(xué)習(xí)，我深化了對幼教的理解與認(rèn)識。我明白了幼教的重要性、靈活性和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并且深刻體會到教育的本質(zhì)在于愛。因此，我將持續(xù)加強自己的學(xué)習(xí)與成長，以更好地為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。
幼教跟崗心得體會篇五
從xx年12月1日至12月14日，我在xx小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個月的跟崗時間，但感覺是累并快活著的，因為在這里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評價，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過集體備課、聽課、評課、參加研討課等形式，促進我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問題來，帶著沖動走！”這深深鼓舞著我要把握機遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽課達到了十節(jié)以上，并在每次聽課完后及時集體評課，找出各自的特點與不足，針對問題及時解決。
半個月以來，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實實打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長補短，不斷進步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來，制定了科學(xué)合理、切實可行的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項任務(wù)。
通過學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識和方法，也收獲了智慧和友誼；通過學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強了教育科研的能力。
（三）、加深了對教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
幼教跟崗心得體會篇六
近年來，幼教行業(yè)備受關(guān)注和重視，幼兒教育領(lǐng)域人才需求不斷增加。為了提高幼兒教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，許多學(xué)校和機構(gòu)都推出了幼教跟崗培訓(xùn)項目。我有幸參與了一次幼教跟崗實習(xí)，這個經(jīng)歷給我留下了深刻的印象并帶來了許多體會和收獲。
當(dāng)我選擇參與幼教跟崗實習(xí)時，最初的初衷是希望進一步了解幼兒教育的實際情況和教育方法，以便更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的教育環(huán)境。我認(rèn)為，幼兒教育是人們成長的基礎(chǔ)，在孩子的成長過程中，幼兒教師起著至關(guān)重要的作用。通過跟崗實習(xí)，我希望能夠親身感受幼兒教師的工作和責(zé)任，并且提升自己在幼教方面的專業(yè)能力。
第二段：實踐中的挑戰(zhàn)和困惑。
實踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，與幼兒互動溝通需要耐心和技巧。幼兒的語言表達能力有限，往往難以理解他們的需要和意愿。其次，管理幼兒的行為也需要考慮到他們的特點。他們很容易分散注意力，難以保持安靜和專注。最后，制定教學(xué)計劃和教材的開發(fā)也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在滿足幼兒需求的同時，又要符合其發(fā)展水平和興趣。
幼教跟崗實習(xí)給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。首先，我對幼教師的工作有了更深的理解和認(rèn)識。幼教師不僅僅是給幼兒提供知識和技能的人，更是他們心靈的撫慰者和指引者。其次，我學(xué)會了如何與幼兒有效地進行交流和溝通。通過觀察和實踐，我通過簡單的語言、等身高和動作等方式與幼兒進行有效溝通。最后，通過自身的實踐，我意識到教育不能一刀切，每個幼兒都是獨特的，應(yīng)根據(jù)他們的需求和個性制定個性化的教學(xué)計劃。
第四段：反思與改進。
通過幼教跟崗實習(xí)，我意識到自己的不足之處，并且明白了需要不斷反思和改進。首先，作為幼兒教師，我需要繼續(xù)提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)新的理論和方法。其次，我需要更加注重溝通技巧的訓(xùn)練，在與幼兒交流和互動時更加自如和有效地引導(dǎo)他們。最后，我需要積極參與幼兒教育的研討和交流，與其他幼教師一起分享經(jīng)驗和心得，共同提高教育質(zhì)量。
第五段：總結(jié)與展望。
通過幼教跟崗實習(xí)，我加深了對幼兒教育的理解，提高了自身在幼教方面的專業(yè)能力，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。參與幼教跟崗實習(xí)是我職業(yè)發(fā)展和成長的重要一步，但它只是一個開始，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升，成為一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。我相信，在未來的教育道路上，我將繼續(xù)堅持踐行愛心和責(zé)任，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
幼教跟崗心得體會篇七
跟崗實習(xí)是指在某個工作崗位上進行親身實踐，與職場人員一同工作，親身了解和體驗工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作方式等。對于學(xué)生來說，跟崗實習(xí)是一種鍛煉和提升自身能力的機會。我曾經(jīng)參加過一次跟崗實習(xí)，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在跟崗實習(xí)的過程中，我不僅得到了專業(yè)知識的積累，更體驗到了職場工作的艱辛與樂趣，下面我通過五段式的方式，對這次實習(xí)的心得體會進行總結(jié)。
第一段：介紹實習(xí)的背景和目的。
在本段中，我會介紹我參加的實習(xí)崗位，包括實習(xí)的時間、地點和工作內(nèi)容。同時，我也會闡述我參加實習(xí)的目的，即通過實踐來了解職場工作，提高自身專業(yè)能力。
第二段：實習(xí)初期的困惑和不適應(yīng)。
在這一段中，我會描述我在實習(xí)初期所遇到的困惑和不適應(yīng)，如工作安排、團隊配合以及專業(yè)知識的不足等。同時，我也會表達出自己的努力和嘗試克服這些困難的態(tài)度。
第三段：實習(xí)中的收獲和成長。
在這一段中，我會詳細描述我在實習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和成長。我將分享我從實習(xí)中學(xué)到的專業(yè)知識、做事方法以及與同事相處的技巧等。我還會表達出自己的感慨和對于職場工作的認(rèn)識。
第四段：對實習(xí)經(jīng)驗的反思和總結(jié)。
在本段中，我會對自己在實習(xí)中的表現(xiàn)進行反思和總結(jié)，如自己的優(yōu)點和不足，以及對實習(xí)崗位的認(rèn)識和對未來工作的打算等。我也會提出自己對于實習(xí)經(jīng)驗的評價和建議，以供讀者參考。
第五段：實習(xí)經(jīng)驗的啟示和對未來的期許。
在最后一段，我會總結(jié)本文的內(nèi)容，并通過對實習(xí)經(jīng)驗的啟示，表達對未來的期許和對自己的努力方向。我會強調(diào)實習(xí)經(jīng)歷對于自身發(fā)展的重要性，并表達出自己希望將來能夠運用實習(xí)經(jīng)驗來提升自己和實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的決心。
通過以上五段式的安排，我將能夠清晰、連貫地闡述我在跟崗實習(xí)中的心得體會。我希望通過這篇文章的撰寫，能夠幫助讀者更好地理解跟崗實習(xí)的意義，并對自己的職業(yè)生涯有所啟發(fā)。同時，我也希望能夠通過這次實習(xí)的經(jīng)歷，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
幼教跟崗心得體會篇八
第一段：引言與背景介紹（200字）。
跟崗，是指在工作崗位上進行實際操作和體驗的過程。這是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，也是一種了解和掌握工作技能的途徑。我曾有幸得到了跟崗的機會，并在實踐中有所體會和收獲。在這篇文章中，我將分享我在跟崗期間的心得體會。
第二段：經(jīng)歷與感悟（200字）。
在跟崗的過程中，我接觸到了各種各樣的工作崗位和業(yè)務(wù)。我體驗了產(chǎn)品開發(fā)、市場調(diào)研、客戶服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。通過親自實踐，我深刻地感受到了每個崗位的辛勤勞動和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識到，每個工作崗位都有其獨特的價值和重要性，沒有哪個崗位可以獨自支撐整個企業(yè)的發(fā)展。這讓我對工作崗位的選擇和定位有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）。
跟崗不僅是對具體工作內(nèi)容的了解，更是一種對職業(yè)素養(yǎng)的提升。在跟崗期間，我學(xué)到了很多與工作相關(guān)的技能和知識，比如溝通能力、團隊合作、解決問題的能力等等。這些技能在日后的工作中將會為我提供更大的競爭優(yōu)勢。此外，通過與各種各樣的人打交道，我也提升了自己的人際交往能力，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德。
第四段：價值觀與人生觀的塑造（200字）。
跟崗的過程讓我更加清楚地認(rèn)識到，工作只是人生的一部分，我們不能將整個人生寄托在工作上。與之相對應(yīng)的是，我們也不能將工作看作純粹的自我實現(xiàn)。工作與生活需要相互融合，我們要追求的是工作與生活的平衡。此外，跟崗也讓我明白了價值觀的重要性。在選擇工作崗位時，我會更加注重自己的興趣和價值觀，確保自己的工作能夠與個人價值觀相契合。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過跟崗的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我對工作崗位和職業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識，對工作與生活的關(guān)系有了更加深刻的理解，對個人價值觀和興趣的重要性有了更深刻的體會。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗和體會將為我提供很好的指導(dǎo)。我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實現(xiàn)個人價值和社會進步貢獻自己的力量。
總結(jié)：通過跟崗的經(jīng)歷，我深刻體會到了工作崗位的重要性、職業(yè)素養(yǎng)的提升、價值觀與人生觀的塑造等方面的意義。跟崗不僅是對工作的實踐，更是一次對個人成長的寶貴機遇。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，成為更加出色的職場人士。
幼教跟崗心得體會篇九
時間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼再這里已經(jīng)跟崗學(xué)習(xí)了一個多月的時間了，這么長時間以來，我在思想方面得到了洗滌，自己的教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺，通過學(xué)習(xí)，我更加進一步的了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，從立論基礎(chǔ)，教學(xué)技能，教學(xué)理念的方面都有著明顯的提高和轉(zhuǎn)變，結(jié)合專家的講座，反思自己以往工作中的不足。知道自己在教學(xué)方面的欠缺，通過和參加面對面的培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論，解決了自己在教學(xué)中的諸多困惑，同時經(jīng)過一個多月在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下收獲了很多。聆聽專家講座受益匪淺，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了新鮮的'活水，也給我們帶來了新的啟迪，靈感的熏陶和精神的享受。
通過學(xué)習(xí)，我走出了總是以為農(nóng)村還是沒有什么可寫的誤區(qū)，明白了寫作要貼近孩子們的生活，要將寫作教育融入到孩子們的生活之中。要將他們特有的游戲，生活，身邊的校園，家庭和社會生活變?yōu)閰f(xié)作的豐富源泉，要讓孩子們用自己的感官去觀察生活，去記錄生活。讓他們從中品嘗到生活和作文的樂趣，只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗到作文的成功，才能夠鑄就小學(xué)生作文的輝煌。在每一次交流，研討，最終我們都會總結(jié)自己的教學(xué)實際，談自己的體會，每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議，每天都會有不小的收獲，在交流之中，大家各抒己見，讓我有了更加寬闊的視野，也掌握了更高的教學(xué)技能，因此研討交流充分了，讓我得到了進步，我將自己的所思所想，所感都應(yīng)用到實踐之中。
只有這樣，才能夠讓自己的工作更加得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累的，但是能夠讓我獲得快樂，我懂得了只有不斷地為自己充電，才能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。大家都知道，要想給學(xué)生一碗水，那么自己必須要有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求，我們要給孩子們注入新鮮的活水，這也就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)。
幼教跟崗心得體會篇十
跟崗。
惠陽區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育。
教學(xué)。
現(xiàn)狀，通過與羅陽五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽五小在新教材的實施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進的做法和經(jīng)驗。通過與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時，進一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻上自己的一份力量。
剛想踏進五小大門，我被40多個牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長學(xué)校、先進單位……，走進校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場，濃密蔥郁的綠樹，使我覺得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽五小師生之福也。
很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長，對我來說真是一個大挑戰(zhàn)，來此之前，我一無所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個成員，分別來自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽五小二年級級組長曾玉珊老師的耐心、有計劃的指導(dǎo)下，我堅信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會。
1、開闊了我對教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊非常深厚，他們的教育理念也非常先進。來到羅陽五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對教育教學(xué)有獨到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來促進和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧靜而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無時無刻不在熏陶和感染之中。獨特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來的，肯定是教師在平時的教育實踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實，課堂駕馭能力突出，愛崗敬業(yè)，教學(xué)中，無論是教師的身體姿態(tài)，語言表達，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會到應(yīng)該做一個博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點評會使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時充分發(fā)揮了他扎實的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和教師基本功，豐富的經(jīng)驗，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對每堂課都精心進行設(shè)計，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
歸納、去概括、去。
總結(jié)。
讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計如知識的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動等環(huán)環(huán)相扣一氣呵成。同一個問題不同的教師會從不同的角度用不同的語言進行闡述。他們都十分注重自己課堂語言的錘煉甚至形成了自己獨特的課堂語言風(fēng)格。特別是蘇老師的課看似隨意但確能簡單的解決學(xué)生所有的疑難可見老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運用，充分調(diào)動了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識，也加深了課題研究對教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進作用的認(rèn)識。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來說，來自不同的地區(qū)，各個地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時間，互相交流討論:對教育教學(xué)方法的研討，對提高教學(xué)效益的探討，對某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠和激烈的。這些是我們平時在學(xué)校里都無法完成的，博羅進修學(xué)校校長說得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機會，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短。”我們也非常真誠地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過這些看似普通的活動，我們卻樂在其中，雖然有時奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識上的提升。
經(jīng)過這次跟崗培訓(xùn)，對我來說，可以說是一個全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個滿載而歸的旅程。對這次行程的這個總結(jié)，其實只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
幼教跟崗心得體會篇十一
盼著盼著，終于盼到了13周——這是我到教委辦跟崗學(xué)習(xí)的一周。
以前到教委辦，是以一名老師的身份，而這周我確是以一名工作人員的身份。周一上午參加了教委辦的工作例會。每個人先回顧了上周的工作，然后主任布置本周的工作任務(wù)，將任務(wù)分配到個人，這使得每個人都知道應(yīng)該在規(guī)定的時間內(nèi)該完成什么任務(wù)。整個過程有條不紊，清晰有條理。周一下午，多家公司來教委辦競標(biāo)采購多功能一體機，競標(biāo)人員現(xiàn)場演示一體機的功能，解說他們公司的優(yōu)勢，競標(biāo)的價格。參與采購的.多家學(xué)校各派一名教師代表參加論證會，現(xiàn)場評分、唱票，采購過程公平、公正、透明，經(jīng)過激烈角逐，前兩名的公司最終初步入選。周二下午參與弟子規(guī)交流活動，《弟子規(guī)》教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個細節(jié)，通過簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，但如果每個人都認(rèn)真對待自己所在崗位的每一件小事，都注重細節(jié)，把小事做細、做透，把它做好、做到位，那就會出現(xiàn)“細中見精”、“小中見大”的不平凡。相信學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對每個教師都受益匪淺，深有感觸，能找到自己在實際生活里所做的不足，加以改正，提升自己。為豐富校園文化生活，充分展示我鎮(zhèn)藝術(shù)教育成果，發(fā)展學(xué)生個性特長，提高廣大師生鑒賞、展示藝術(shù)美的能力，陶冶高尚的情操，周四下午，在安海鎮(zhèn)文體中心舉行了六一文藝匯演。以前參加這個活動主要是以觀眾的身份，這次卻是以組織者身份參與，本次活動前期工作準(zhǔn)備充分，各個校園的教師及家長憑票入場，整場活動井然有序，展示了我鎮(zhèn)師生良好的精神風(fēng)貌。通過這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多書本上沒有的知識和經(jīng)驗，讓我掌握了許多先進的管理理念與方法，讓我結(jié)識了一批良師益友，這讓我對今后的管理工作充滿了信心。
我會把在這次跟崗學(xué)習(xí)中學(xué)到的教育理念管理方法、教學(xué)技能運用在工作中，為農(nóng)村的教育事業(yè)添磚加瓦，奮斗不息！我堅信只要有信心，有決心，敢于創(chuàng)新，堅持不懈，一定把學(xué)校的管理工作推向一個新臺階。
幼教跟崗心得體會篇十二
本人非常榮幸地參加了青田縣中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，非常幸運地走進了溫州市鞋蒲市小學(xué)跟崗實踐學(xué)習(xí)?？鞓返臅r光總顯得短暫，因為快樂，充實的一周培訓(xùn)時間顯得一晃就過去了。在我看來，蒲小已經(jīng)面面俱到，又因為實踐時間短，我真的對蒲小提不出對什么好的意見和建議，所以辜負(fù)了蒲小的殷切希望，我真的很抱歉。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，懷著對蒲小人的敬仰和感激回顧這一周的培訓(xùn)過程。
九月十九日上午八點，溫州市鞋蒲市小學(xué)的小會議室舉行了隆重歡迎儀式，參加儀式的有我們的帶隊老師---胡老師、鞋蒲市小學(xué)的朱副校長、辦公室主任以及名師辦主任洪細苗老師等領(lǐng)導(dǎo)，還有來自青田縣不同層次學(xué)校的13為縣骨干教師。會上領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了鞋蒲市小學(xué)的情況，觀看了中央臺給鞋蒲市小學(xué)的宣傳記錄片，與會領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的殷切希望和深情的囑托是對我們的鼓舞鞭策，同時也使我們深感責(zé)任的重大。我身處這樣一群骨干教師當(dāng)中，我感覺到只有刻苦勤奮，方能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，方能不辜負(fù)自己的教育理想和教育情懷。
我們跟崗培訓(xùn)分為兩階段:。
第一階段(前四天):聽、評課及參觀鞋蒲市小學(xué)。了解鞋蒲市小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況。鞋蒲市小學(xué)有自己明確的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，很具特色，各項成績碩果累累，以教育教學(xué)質(zhì)量為名片，學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展好，學(xué)校特色建設(shè)成效顯著，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，促進全面教育質(zhì)量的提高。以教育科研、教師培訓(xùn)為平臺，提高教育教學(xué)效率。
蒲小的教育教學(xué)研究工作開展的如火如荼。這不僅體現(xiàn)在他們舉辦的大型教研活動和教學(xué)研究的成果中，更體現(xiàn)在蒲小的日常教學(xué)工作中。一件件小事都能體現(xiàn)這點。這四天我們共聽洪細苗、朱聘聘、林小津等老師的課近20節(jié)。養(yǎng)眼漂亮、清新干練的朱老師給我們上的都是隨堂課，沒有特別去準(zhǔn)備，可是卻每一節(jié)都上的很扎實，很流暢，重點突出，一個個難點在她深入淺出中得到突破，板書突出重點，字跡飄逸瀟灑，找不到任何不足，和學(xué)生的關(guān)系是那樣的和諧，讓我們學(xué)到平常課的真實，落實，我們明白了平時的數(shù)學(xué)課應(yīng)該這樣上。她很有創(chuàng)意的除法豎式給我很大的啟發(fā)。
朱老師不得不讓我敬佩;年近50的林老師是老教師的代表，我在她身上看到了蒲小老師的愛崗敬業(yè)，對教學(xué)工作的一絲不茍。林老師熱心給我們一一展示了各種類型的課，這些課教學(xué)內(nèi)容跨越很大，但她都是信手沾來就給我們上，上節(jié)課給我們上三年級的《有余數(shù)除法》，下一節(jié)馬上到四年級給我們上《射線、直線和角》，她這種熱愛教育教學(xué)的精神深深感動著我們，“活到老，學(xué)到老”這句話在林老師身上得到注解;專業(yè)智慧型教師----洪細苗老師也一樣無私地給我們展示他如火純青的教學(xué)風(fēng)格。
洪老師的課我真的沒有可以用的語言可以形容，一個字“絕”，兩個字“完美”，三個字“了不起”，四個字“完美無缺”，讓我佩服的五體投地啊!他那炯炯有神的眼睛里寫滿了智慧和對教學(xué)的獨到見解。數(shù)學(xué)的每個知識點他都能切入要害的展現(xiàn)給學(xué)生們，這是我修煉幾十年也不一定能達到的高度，但是我一定以他為楷模來鞭策自己。而扎實的基本功是他們的共同點，沒有一個老師肯落后，都是積極主動的參與教學(xué)研究。
而那天林老師和洪老師用對教材的不同理解，各給我們上了《有余數(shù)除法》的第一課時，讓我們參與討論和研究，怎么樣上讓這個課更落實，更無可挑剔。這件小事讓我看到是蒲小人對教學(xué)的執(zhí)著，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的負(fù)責(zé)。同事之間評課都是知無不言，言無不盡，有問題拿出來共同商討，以求最好的樣子呈現(xiàn)給學(xué)生……他們的課及為人開闊了我們的視野，給了我們很多借鑒與啟發(fā)。在他們的影響下，我們這些學(xué)員也每天參加評課，寫日志，寫體會，爭分奪秒地進行展示課教案設(shè)計，為展示課做充分準(zhǔn)備。
第二階段(最后一天):上展示課和作業(yè)準(zhǔn)備。前四天的跟崗學(xué)習(xí)像是一場頭腦風(fēng)暴，給我們極大觀念的沖擊，引我們反思，對自己的反思，對當(dāng)前自己教學(xué)的反思，同時又猶如清風(fēng)撲面，帶給我們新的思想，新的觀點。為了給老師匯報我們的學(xué)習(xí)成果，最好的方式就是上展示課。我們組每人上一堂展示課，我上的'內(nèi)容是五年級的《中位數(shù)》，我做了精心的準(zhǔn)備，因為朱老師的細心指導(dǎo)和幫助，我的收獲很大。學(xué)員們“八仙過海，各顯神通”。好多學(xué)員的課質(zhì)量高效果好，給人耳目一新的感覺。從最開始的忐忑到最后的沉著自信，洪老師名師工作室?guī)椭覀兺瓿闪嘶O成蝶的蛻變。
在一周的培訓(xùn)，我們收獲很多，但時間太短。13名成員的同甘共苦，我們切磋教藝，我們暢所欲言，我們學(xué)習(xí)著，快樂著，收獲著?！皩W(xué)高為師，身正為范”。這次跟崗培訓(xùn)，最幸運地是遇到了一位真正的名師——洪細苗老師。在一周的時間里，我們親眼目睹了洪老師踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，卓有成效的工作效率;親身感受了洪老師平易近人的處世態(tài)度和無微不至的關(guān)懷照顧。所有這一切，凝聚成洪老師難以抗拒的人格魅力，對我們有深深的感召作用。
一周時間已經(jīng)到了，真的很遺憾和洪老師名師團老師朝夕相處的日子就要結(jié)束了，心中滿是不舍。一周時間的耳濡目染，隨著交流的深入和感情的融洽，我們的笑容越來越多，彼此越來越默契，惺惺相惜，心有靈犀。我們十三名學(xué)員仰慕導(dǎo)師的人格風(fēng)范，追求老師的人生境界，他們的教誨、他們的叮嚀、他們的期望一直鼓舞著我們，相信，在我們今后的專業(yè)成長的道路上還會產(chǎn)生深遠的影響。學(xué)員彼此之間也結(jié)下了深厚的情誼，臨別之際，大家依依不舍，互訴離情，相約再見。快樂的日子總是過得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。
最后與大家共勉:“生命中最值得投資的是自己;對自己最佳的投資是學(xué)習(xí);給學(xué)生的最佳禮物是成長;戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠的秘笈是成就”。
幼教跟崗心得體會篇十三
20xx年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長安實驗中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個方面：
1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長安實驗中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動方案，結(jié)合跟崗教師的個人實際，要求每一位老師都制定詳細的有個性化的個人跟崗學(xué)習(xí)計劃，并公布在工作室與個人博客上，以進一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。
4、談學(xué)習(xí)心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個人專業(yè)成長方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗，讓在座的學(xué)員受益匪淺。
通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點：
一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認(rèn)真完成工作室安排的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項活動。
三是積極參加各種聽課評課活動，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。
四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎(chǔ)上，進行有效地提煉，進而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的`典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運動而形成，現(xiàn)在可游覽面積達45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進溶洞，感覺自己走進了時光隧道，穿越到了另一個異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進友誼的三天。
幼教跟崗心得體會篇十四
20xx年5月13日，我滿懷期待和激動的心情，來到了首都北京，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)的機會來之不易，非常珍惜，帶著校長對我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo)，我來到了北京大興區(qū)第八小學(xué)，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。學(xué)習(xí)期間，我本著“積極參與，注重溝通，主動融入，虛心學(xué)習(xí)”的原則，每天快樂地學(xué)習(xí)著，收獲著，成長著。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿了依戀與不舍，在這個溫暖的新家庭里，我有著許多的感動和收獲。
來北京之前，我先接到了來自大興八小張景春校長的電話，電話那頭，張校長積極地幫我介紹到校路線，安排住宿，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。第一天走進校園，八小李曙東校長親切地在校門口迎接，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題，然后熱情地安排好我的辦公地點與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情。李校長這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助，讓我仿佛見到了親人，進入了一個新的大家庭，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動中開始了。
“多見者博，多聞?wù)咧恰薄Ｔ诖笈d八小的校園里，濃厚的校園文化底蘊令人陶醉，會說話的文化墻令人欣賞，無論是教師團隊展示，還是學(xué)生活動照片，還有名人格言，國文經(jīng)典，無不給人啟迪，催人奮進。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉。
學(xué)習(xí)期間，跟隨八小家長開放日活動，我先后聽取了14節(jié)課，每位教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，每個班級都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué)，學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓我切身體會到八小先進的教學(xué)理念和精細化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí)，無論從校園文化建設(shè)，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí)，努力地在思考，每天思想上的碰撞，都給予了我許多的啟示。
為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機會，在八小李校長的大力支持下，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國自主教育峰會北京論壇活動，到大興區(qū)亦莊實驗小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長”英語繪本閱讀課例研修活動。雖然每次都要6點出發(fā)，倒地鐵，坐公交，歷經(jīng)一個多小時的路程才能到達活動現(xiàn)場，晚上又七八點才能回到賓館，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行。
尤其是在勁松小學(xué)來自全國各地的校長發(fā)言和教師課程展示，包括主題月活動，三級課程設(shè)置，雅趣課程，國學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，也讓我對自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識和體會：自主不是自由，是責(zé)任，是包容。
還有在亦莊實驗小學(xué)聽取了專家對英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀，針對繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材，文本教學(xué)的三層分析，課堂的評價策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識與感悟，頓時感到豁然開朗。
學(xué)習(xí)中我一直堅持每天寫日志，同時反思自己平時的教學(xué)，我深刻明白，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考，才能讓自己緊跟時代的步伐，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。
1、認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會所有的是不現(xiàn)實的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進步，共同發(fā)展。
例如：引進八小午餐管理方法和延時服務(wù)制度，進一步推動渚小“午餐工程”的實施;參考“十大好師傅”“十大新星”評選活動，加強學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系，進一步進行教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長開放日中家長評價表的運用;介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等。
2、提高繪本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動研究”。按照學(xué)校的計劃，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇，也可以根據(jù)話題的不同來選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識點的教學(xué)上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中，主張學(xué)生通過猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評價要從教師的語言和文本分析兩個維度進行，實現(xiàn)what-how-why三個層次進行分析和教學(xué)等等。
3、堅持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進步。我要堅持做到以下幾點：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對一天要做的事的提醒，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運動半小時，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時，晚上閱讀一小時等其他生活清單。并且要按照事情的輕重緩急列出來，將事情按照重要等級列清楚。二是要堅持課后反思，及時記錄課堂上的閃光點和遺憾點，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡。
總之，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決，不僅學(xué)到了豐富的知識，更進一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機會，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供這樣一個可以相互學(xué)習(xí)的平臺，讓我可以反思到自己的不足，也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧，共同成長。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會把所學(xué)所悟運用到實踐中，在實踐中不斷地提升自己。
幼教跟崗心得體會篇十五
10天的教師跟崗培訓(xùn)很快就過去了，這次跟崗培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。4月22日，我來到了昌黎縣第一完全小學(xué)，開始了為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)。第一小學(xué)制定了詳細的帶崗培訓(xùn)計劃，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進行各項培訓(xùn)活動，如主題班會、研討活動以及各種展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進行，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
在這里，我享受了一小的教育資源，與帶崗的教師接觸交流，聽了邵校長安排的張玉潔等老師的課，還觀摩了語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)。我感受到他們“階梯性閱讀”對學(xué)生一生的重要影響，讓我大開眼界，收益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進的教育教學(xué)理念，骨干教師的成功經(jīng)驗，提升了自身的教育教學(xué)水平。我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升。且在老師的指導(dǎo)下，我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合，聽課參加教學(xué)研討，上匯報課，每天堅持寫日志，寫聽課反思等等。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多。
在帶崗老師的課上，讓我知道五年級的學(xué)生依然要注重識字教學(xué)。要充分相信學(xué)生，放手讓孩子自己識字，互幫互學(xué)。在生生互動，師生互動中，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂。在賈海華老師的課上，讓我領(lǐng)略到學(xué)生讀書匯報的美，我深深地體會到了老師的教學(xué)是一門藝術(shù)。
還有，聽了張玉潔老師的導(dǎo)學(xué)案的課，我又學(xué)到了一種新的教學(xué)模式。這種導(dǎo)學(xué)案，更能讓學(xué)生課下自主的學(xué)習(xí)，我心里有底了，我要把這種導(dǎo)學(xué)案模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓導(dǎo)學(xué)風(fēng)。
本次培訓(xùn)，我看到了眾多教師身上的閃光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進的目標(biāo)，學(xué)以致用，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)助能力，加強學(xué)習(xí)，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。
在這里，真誠地感謝昌黎縣教育局為我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會與平臺，為我們的進一步發(fā)展充電、提高!
幼教跟崗心得體會篇十六
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，略陽縣教體局特地將我們送到榮程中學(xué)參加為期1個學(xué)期的教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法和技能和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過跟崗學(xué)習(xí)、崗前實踐教學(xué)的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也〞，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點。就我從事的英語教師最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)生各種英語技能傳遞文化并增加文化自信，讓他們能成為視野開闊、跨文化交際、具備基礎(chǔ)英語知識的學(xué)生。這也就是傳道、授業(yè)。
教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，對學(xué)生進行及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。
最后，本次的培訓(xùn)讓我對末來的工作充滿信心。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
為了提高教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，在這次跟崗培訓(xùn)當(dāng)中，我走進了許昌市文化街幼兒園跟崗學(xué)習(xí)當(dāng)中，在此次培訓(xùn)當(dāng)中，我真是受益匪淺呀?，F(xiàn)在我就談?wù)勁嘤?xùn)后的一些心得體會。
20xx年12月20日，我很榮幸的被分到了許昌市文化街幼兒園進行跟崗培訓(xùn)，早上8:30分我和其他老師一起觀看了孩子們的升旗儀式，隨著音樂的響起，老師們帶著孩子們有序的排著隊來到了操場上，由大班的4位小朋友出旗，慢慢的把五星紅旗升到了天空中，看著飄在天空中的五星紅旗，我心中是無比的自豪，接下來是孩子們的早操時間，在寒冷的冬天，孩子們也是盡情的展示著他們的才藝，孩子們做的也非常的好，升旗儀式和早操結(jié)束后，園長就帶著我們觀看了建園六十年大慶的`光盤，看著他們從五間小瓦房發(fā)展到現(xiàn)在的三層樓房，從幾名教職工發(fā)展到現(xiàn)在的幾百名，從幾十個孩子發(fā)展到六百多個孩子，感覺到幼兒園園長和中層領(lǐng)導(dǎo)的不易和辛苦，也感覺到他們領(lǐng)導(dǎo)孩子的強大。
下午我們觀看了老師們自制玩教具設(shè)計競賽評比，老師們制作教具的速度是相當(dāng)?shù)捏@人，短短的十幾分鐘，一些廢舊的瓶子之類的東西就做成了孩子們玩的玩具，老師們依次的給我們介紹了自己所制的玩具和玩具的功能，感覺老師們個個都是出類拔萃的。
12月22日，我們進入了孩子們的班級去了解孩子的一日生活活動，觀看了老師是如何的給孩子們上課，如何引導(dǎo)孩子，如何組織幼兒，告訴孩子安全方面的知識等等，最讓我大開眼界的是下午的區(qū)角游戲活動，老師們創(chuàng)設(shè)的活動特別的新穎，能有效的提高孩子的動手能力，讓孩子盡情的玩去想象，這個活動特別的棒。
12月23日——12月24日，我們觀看了老師的示范課，老師在示范課當(dāng)中有大膽的創(chuàng)新，課堂氣氛也非常好，不乏味枯燥，鍛煉孩子的觀看能力、注意力和思維能力，讓孩子勇越回答積極參與，去探索，去挖掘更多的知識，感覺老師們也是多才多藝呀！
在課堂中教師注意把握孩子的引導(dǎo)性和開放性，堅持讓學(xué)生自己唱主角，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，分析問題，通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學(xué)方法，加強點撥和引導(dǎo)，這樣，學(xué)生就會主動的去思考探索，順著科學(xué)的思路和方法去感知，去思考，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學(xué)知識的真諦。
12月25日，在園長的帶領(lǐng)下，我們參觀了保健室和伙房，也體會到了保健醫(yī)生和廚師的不易，為了孩子的健康和孩子的成長，他們也付出了很多。
在此次的培訓(xùn)當(dāng)中，我收獲了很多我們沒有的東西和知識，同樣，作為教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。