教案可以幫助教師提前準備好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和步驟。編寫教案時要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造豐富多樣的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式?！队⒄Z》教案范文
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇一
1、練習(xí)在平衡板上走，發(fā)展平衡能力。
2、培養(yǎng)互助有愛的精神。
1、熱身活動。幼兒在平地學(xué)習(xí)抬頭、挺胸、一步一步向前走。（播放舒緩音樂）。
2、基本活動。
（1）導(dǎo)入活動，引起興趣。
（2）快過冬了，唐老鴨們要幫助小動物蓋房子。在完成這個任務(wù)之前，我們要克服一個困難——過獨木橋。
（3）幼兒練習(xí)走平衡板。
要求：幼兒一次走過小橋，當前面的幼兒跳下小橋后，后面的幼兒才可開始走。
請幼兒示范，教師小結(jié)動作要離個并表揚走完的小朋友。
幼兒分組練習(xí)2~3次。3、游戲“傳球接力”。
玩法：兩組幼兒，中間放置兩塊平衡木，兩個幼兒雙手持球走過平衡木，到達另一端時，用不同的方法把球傳給對面的幼兒，幼兒接球后重復(fù)剛才的動作，直至全體幼兒進行完游戲。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇二
下園見習(xí)期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時影響其他幼兒），盡管老師每天強調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛(wèi)生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣，因此我設(shè)計了這堂小班健康課。
1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)
知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片
一、開始部分
談話導(dǎo)入
二、基礎(chǔ)部分
（一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？
幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。
師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢？
幼：在醫(yī)院；害怕的時候。
師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛？為什么呢？
幼：不會，因為有細菌
（二）、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
1.播放動畫片
2.教師提問引發(fā)幼兒思考
幼1：可以吃糖
幼2：可以吃水果
幼3：可以吃飯
師：哇，小朋友們可真聰明??！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里（做出動作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
三、結(jié)束
通過這節(jié)健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、課后反思
課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇三
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
指甲刀
（一）導(dǎo)入活動：
（二）關(guān)鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
（三）結(jié)束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動：
1。家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇四
1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。
走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）。
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。
吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的動作）。
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）。
2、共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?BR> 房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5、放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇五
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
3、自制大、小動物骰子二個。
一、聽音樂開火車進場
師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運動
師：我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球?qū)?BR> 師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？
這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）
（同樣方式出示另三個箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。
它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。
此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇六
讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
1、請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
2、餅干、巧克力、玩具等。
1、講故事《小華和陌生人》。
2、組織幼兒討論：
（1）小華跟誰走了？
（2）什么是陌生人呢？
（3）他怎么會跟陌生人走的呢？
（4）結(jié)果怎樣了？
（5）小朋友能不能相信陌生人的話？
（6）為什么不能輕信陌生人的話？
3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
教師提示：
（1）你認不認識她？
（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
（3）小朋友都來想一想，xx應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?BR> 教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“。
4、結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。
陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇七
1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂。
1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）。
2、認識抱枕，感觸抱枕。
1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…。
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦??？“鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。
2、教師：”快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。“小烏龜打開門和大家打招呼。
小烏龜：”歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇八
1、了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子的方法。
2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
3、有保護鼻子的意識。
重點：了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子。
難點：有保護鼻子的意識。
生活經(jīng)驗：對于醋和白酒味道的認識
教具準備：醋、白酒、教學(xué)ppt、紙巾若干
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候?qū)⒁恍┬|西放進去五官中。這節(jié)活動不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學(xué)會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學(xué)會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。
第四軍醫(yī)大學(xué)幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）
一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲?qū)?BR> ――“小朋友們，今天我們來做個游戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”
――“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上?！?BR> ――“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”
二、基本過程
1、鼻子的作用
――“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”
聞酒、醋
――“孟老師今天準備了幾樣?xùn)|西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”
請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。
――“它是什么味道？”
――“什么味道是酸酸/臭臭的？”
――“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什么？”
――“你還聞到過什么氣味？”
呼吸
――“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領(lǐng)？”
（教師可以通過加重呼吸引導(dǎo)幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。）
2、認識鼻子
――“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大，你們想不想認識它？”
帶領(lǐng)幼兒認識鼻子。
幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。
――“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什么名字?！?BR> 3、保護鼻子的方法
――“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧?！?BR> 出示ppt
――“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”
教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
――“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”
――“那他這樣做對嗎？”
――“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”
小結(jié)：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。
三、正確擤鼻涕的方法
――“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦干凈。現(xiàn)在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧?！?BR> （觀看完視頻，教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)正確擤鼻涕的辦法。）
給每位小朋友一張紙巾。
要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。
教師示范“擤鼻涕”正確方法
――“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕?！?BR> 提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。
――“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”
附錄：《翹鼻子嚕嚕》故事內(nèi)容
《翹鼻子嚕?！?BR> 小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。
豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。
一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!
“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里……
嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”
“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問
“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊?！眹Ｕf
媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”
從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇九
：感受開心，愿意當個快樂寶寶。
：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
：幼兒活動操作材料《笑一笑》。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們?yōu)槭裁催@么快樂？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看xx也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護自己的眼睛。
萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）
4、 教育幼兒保護好眼睛。
（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽光燈光下看書
小結(jié)：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
5、兒歌《保護眼睛》
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十一
靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1．啟發(fā)幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。
2．通過和靠墊寶寶的游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
3．體驗玩靠墊游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的愉悅情緒。
知識準備：知道靠墊的用途。
物質(zhì)準備：小靠墊幼兒每人一個，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個。
我和靠墊寶寶做朋友
1．幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。
2．提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?
3．和靠墊寶寶跳舞真快樂。
靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準備好：
一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；
碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；
彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；
跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。
抱一抱，搖一搖。(放慢速度)
嘗試探索一物多玩
1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?
如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。
2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發(fā)明哪些有趣的玩法?
3．選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。
游戲“小烏龜學(xué)劃船”
故事：森林里有個烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學(xué)劃船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退?，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。
1．小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。
2．“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動起來。
3．烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。
4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧?？繅|寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧?！被顒咏Y(jié)束。
1．尊重幼兒年齡特點，突出游戲性。整個活動采用了游戲的'方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發(fā)展。
2．以健康活動為切入點的整合教育?；顒又袑繅|的特點、用途的認知，喜愛靠墊的情感的激發(fā)，以及語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合，體現(xiàn)了整合教育理念。
3．引導(dǎo)幼兒主動探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十二
1．知道喝水對身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR> 二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\動你出了汗，要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇一
1、練習(xí)在平衡板上走，發(fā)展平衡能力。
2、培養(yǎng)互助有愛的精神。
1、熱身活動。幼兒在平地學(xué)習(xí)抬頭、挺胸、一步一步向前走。（播放舒緩音樂）。
2、基本活動。
（1）導(dǎo)入活動，引起興趣。
（2）快過冬了，唐老鴨們要幫助小動物蓋房子。在完成這個任務(wù)之前，我們要克服一個困難——過獨木橋。
（3）幼兒練習(xí)走平衡板。
要求：幼兒一次走過小橋，當前面的幼兒跳下小橋后，后面的幼兒才可開始走。
請幼兒示范，教師小結(jié)動作要離個并表揚走完的小朋友。
幼兒分組練習(xí)2~3次。3、游戲“傳球接力”。
玩法：兩組幼兒，中間放置兩塊平衡木，兩個幼兒雙手持球走過平衡木，到達另一端時，用不同的方法把球傳給對面的幼兒，幼兒接球后重復(fù)剛才的動作，直至全體幼兒進行完游戲。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇二
下園見習(xí)期間，我注意到班里有兩名幼兒特別喜歡吮吸手指（有時影響其他幼兒），盡管老師每天強調(diào)不能吮吸手指并且批評阻止他們的行為，但根本不起作用。從入園到現(xiàn)在兩名幼兒吮吸手指的習(xí)慣一直沒有得到改善。從心理角度來看，幼兒在早期存在口腔敏感期，會出現(xiàn)吮吸手指的現(xiàn)象，這是幼兒獲得快感和安全感的體現(xiàn)，但如果到了一定年齡吮吸手指的習(xí)慣仍然存在，則不利于幼兒心理的發(fā)展。從健康角度看，吮吸手指，首先是不衛(wèi)生的；其次，長期吮吸手指可能會致其變形，同時，影響到牙齒的健康。父母或老師長期的提醒和不喜歡的態(tài)度也會給幼兒的心理上帶來壓力。所以最好的辦法是讓幼兒自己意識到吮吸手指的壞處，并愿意去改掉這個不好的習(xí)慣，因此我設(shè)計了這堂小班健康課。
1.知道吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
2.學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
3.養(yǎng)成健康的心理狀態(tài)
知道吮吸吮手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
：自制卡通大拇指形象、ppt、動畫片
一、開始部分
談話導(dǎo)入
二、基礎(chǔ)部分
（一）、吮吸手指會帶來危害，是不好的習(xí)慣
師：那小朋友們，大拇指為什么傷心呀？
幼：因為主人總是把大拇指放在嘴里；大拇指討厭那種又粘又濕的感覺。
師：那主人在什么時候會把大拇指放進嘴里呢？
幼：在醫(yī)院；害怕的時候。
師：那你們在緊張害怕的時候也會這樣嘛？為什么呢？
幼：不會，因為有細菌
（二）、學(xué)會一些控制吮吸手指的方法
1.播放動畫片
2.教師提問引發(fā)幼兒思考
幼1：可以吃糖
幼2：可以吃水果
幼3：可以吃飯
師：哇，小朋友們可真聰明??！老師覺得想吮吸手指的小朋友還可以兩只手握拳，把手指藏起來或是把小手放進口袋里（做出動作）。原來有這么多好的方法呀，那我們趕緊去告訴大拇指的主人吧。
三、結(jié)束
通過這節(jié)健康教育課，幼兒知道了吮吸手指會帶來危害，并且是一種不好的行為。針對一些喜歡吮吸手指的幼兒，其他幼兒也能夠創(chuàng)意性的提出緩解吮吸手指的方法，同時這堂健康課也引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、課后反思
課后還應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣；針對幼兒吮吸手指的問題，教師和家長不應(yīng)該訓(xùn)斥幼兒，而應(yīng)該在平時多加提醒并設(shè)置一定的獎勵制度，以鼓勵為主改掉吮吸手指的習(xí)慣；教師和家長要為幼兒提供一個溫馨、友愛的環(huán)境，多關(guān)注幼兒的心理變化。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇三
1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
手指甲勤修剪既衛(wèi)生又美觀
剪完后把手洗臟指甲要清理
指甲刀
（一）導(dǎo)入活動：
（二）關(guān)鍵步驟：
1。教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。
2。教師：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。
3。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。
（三）結(jié)束部分：
小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛(wèi)生的好孩子。
家園互動：
1。家長可以在平時引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的指甲，養(yǎng)成勤剪指甲的良好習(xí)慣。
2。幫助幼兒練習(xí)剪指甲的技能。
注意事項：
教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。
1、孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？
2、你認為這個活動的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇四
1、準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）。
走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走）。
蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（向下蹲）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）。
吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）。
跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（跑的動作）。
跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（拍手的動作）。
2、共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
其他教師和幼兒一起回答：“我們不怕你，我們有房子?！贝蠹乙黄鸲愕椒孔永?。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！?BR> 房子壞了，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4、再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5、放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇五
1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
2、跳時注意不與同伴碰撞。
3、體驗與同伴一起游戲的快樂。
4、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、籃球一只。
2、自制箭頭四個、箭頭手示牌一個。
3、自制大、小動物骰子二個。
一、聽音樂開火車進場
師：今天天氣真好，我們一起去做運動吧，出發(fā)啦！
二、聽音樂做熱身運動
師：我們來做熱身運動吧。
三、出示籃球?qū)?BR> 師：我?guī)砹艘粋€好玩的東西，看看是什么？（籃球）
你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）
師：現(xiàn)在請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）
四、出示箭頭，重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳
1、出示第一個箭頭。
師：瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。
2、出示第二個箭頭。
師：想想看，籃球還會往哪邊跳呢？
這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才籃球跳的方向。
師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。
師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去。
3、出示第三個箭頭。
師：我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳。
4、出示第四個箭頭。
師：這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。（向后）
（同樣方式出示另三個箭頭）
五、出示箭頭手示牌，重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
六、模仿小動物跳（輕輕地跳）
師：皮球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學(xué)學(xué)小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學(xué)學(xué)青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）
七、出示大骰子，重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳
師：今天我還帶來了一個好玩的東西，叫動物骰子，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲。老師把骰子扔出去，骰子落到地上后，最上面是哪個小動物，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。
（請二個小朋友來扔一次）
八、出示小骰子，重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳。
師：這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個骰子出來。
它和剛才那個骰子一樣嗎？（大小不一樣，上面還有箭頭）
師：上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？
師：這個游戲是這樣玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上，上面是哪只小動物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳。
師：有月亮沒有箭頭，表示什么意思呢，哦，天黑啦，該休息！
師：請小朋友來扔一扔，我們一起來跳一跳。（請二個小朋友扔一次）
九、聽音樂做放松動作結(jié)束
這次實驗教學(xué)活動，我為孩子們準備了好玩的飛盤，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂和我一起做活動，對飛盤的玩法有了初步的認識，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠處使勁拋的，孩子積極的參與到活動中來，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿積極性。在夾物跳的講解示范中，對小班幼兒講解示范動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個基本動作時，先讓孩子們自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請孩子們一起來學(xué)一學(xué)。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師拔高要求――單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，孩子們對單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達到目的。
此次活動結(jié)束后，我覺得對孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們設(shè)身處地的著想，使孩子們在每節(jié)活動都能有不同程度的提高！
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇六
讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
1、請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。
2、餅干、巧克力、玩具等。
1、講故事《小華和陌生人》。
2、組織幼兒討論：
（1）小華跟誰走了？
（2）什么是陌生人呢？
（3）他怎么會跟陌生人走的呢？
（4）結(jié)果怎樣了？
（5）小朋友能不能相信陌生人的話？
（6）為什么不能輕信陌生人的話？
3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。
情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”
教師提示：
（1）你認不認識她？
（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？
（3）小朋友都來想一想，xx應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力?！?BR> 教師提示：
陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？
陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“。
4、結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。
陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇七
1、樂意嘗試用抱枕玩各種游戲。
2、用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
用抱枕玩爬、跑、跳等游戲，體驗健康活動的樂趣。
引導(dǎo)幼兒探索抱枕的多種玩法。
各種顏色鮮艷的抱枕，課件，音樂。
1、帶領(lǐng)幼兒開汽車進活動室。（用抱枕做汽車方向盤）。
2、認識抱枕，感觸抱枕。
1、幼兒自由探索，引導(dǎo)幼兒頂抱枕、夾著抱枕跳…。
2、躲貓貓用抱枕遮住身體的不同部位。
1、到小烏龜家做客小烏龜邀請我們到它家去做客，你們想去嗎？可是小烏龜家住在河的那邊，我們要渡過河才能到小烏龜家，我們沒有船怎么辦??？“鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做船。
2、教師：”快看，小烏龜家到了，我們敲敲門吧。“小烏龜打開門和大家打招呼。
小烏龜：”歡迎小朋友們來我家做客，我們一起做游戲好嗎？我們來玩烏龜爬的游戲吧。"鼓勵幼兒想辦法，用抱枕做殼。
轟隆隆，打雷了，寶寶們要下雨了，趕快撐起小傘回家了。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇八
1、了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子的方法。
2、能夠掌握正確的擤鼻涕方法。
3、有保護鼻子的意識。
重點：了解鼻子的作用，學(xué)會保護鼻子。
難點：有保護鼻子的意識。
生活經(jīng)驗：對于醋和白酒味道的認識
教具準備：醋、白酒、教學(xué)ppt、紙巾若干
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣。幼兒對一些器官的認識和其對身體的重要性以及如何愛護卻知之甚少，會在不注意的時候?qū)⒁恍┬|西放進去五官中。這節(jié)活動不僅幫助幼兒對于自己的身體器官有所了解也學(xué)會了保護鼻子的方法。貼近幼兒生活，學(xué)會正確的擤鼻涕的方法，進一步提高了自己的自理能力。
第四軍醫(yī)大學(xué)幼兒園觀摩活動教案專用紙（附頁）
一、“毛毛蟲爬呀爬”游戲?qū)?BR> ――“小朋友們，今天我們來做個游戲，毛毛蟲爬呀爬。毛毛蟲準備！”
――“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上?！?BR> ――“剛剛毛毛蟲爬到了哪些地方？”
二、基本過程
1、鼻子的作用
――“毛毛蟲爬到了我們的五官上。聽說他們今天要進行一個聞一聞的比賽，你覺得誰會贏？”
聞酒、醋
――“孟老師今天準備了幾樣?xùn)|西，想請你們用小鼻子聞一聞它們到底是什么？”
請幼兒分別用鼻子聞一聞準備好的醋和酒。
――“它是什么味道？”
――“什么味道是酸酸/臭臭的？”
――“你們的小鼻子真厲害，能通過聞一聞分辨這個東西到底是什么？”
――“你還聞到過什么氣味？”
呼吸
――“我們的小鼻子除了聞氣味，還有什么厲害的本領(lǐng)？”
（教師可以通過加重呼吸引導(dǎo)幼兒說出鼻子還可以呼吸這一本領(lǐng)。）
2、認識鼻子
――“既然我們的鼻子本領(lǐng)這么大，你們想不想認識它？”
帶領(lǐng)幼兒認識鼻子。
幼兒自己摸摸自己的小鼻子，和旁邊的小朋友相互摸摸對方的小鼻子。
――“用小手摸一摸，小嘴巴也說一說他們叫什么名字?！?BR> 3、保護鼻子的方法
――“我看到你們都對自己的鼻孔這么感興趣，我有一個朋友也對自己的鼻孔特別感興趣。我們看看吧?！?BR> 出示ppt
――“這只小豬叫魯魯，看看他在干什么？”
教師自然講述故事《翹鼻子魯魯》
――“魯魯對他的鼻孔做了什么事？”
――“那他這樣做對嗎？”
――“怎樣才能保護好我們的小鼻子？”
小結(jié)：保護好我們的鼻子，不亂挖鼻子，不把東西塞進鼻孔。
三、正確擤鼻涕的方法
――“我們的小鼻子本領(lǐng)很大可是有時候也會流鼻涕。有鼻涕時，不要亂抹，要用紙巾擦干凈。現(xiàn)在我們一起看看正確的擤鼻涕方法吧?！?BR> （觀看完視頻，教師再示范帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)正確擤鼻涕的辦法。）
給每位小朋友一張紙巾。
要求：把紙巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成團。
教師示范“擤鼻涕”正確方法
――“將紙巾對折，包住鼻子。用手摁住一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴。使勁擤鼻涕。再將紙巾對折，摁住另一側(cè)鼻翼，閉緊小嘴巴，使勁擤鼻涕?！?BR> 提醒幼兒將擤完鼻涕的紙巾扔進垃圾桶。
――“跟我去洗手啦，我們一起去聞聞外面的花的香味”
附錄：《翹鼻子嚕嚕》故事內(nèi)容
《翹鼻子嚕?！?BR> 小豬嚕嚕有個翹翹的鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。
豬媽媽告訴它：“這樣做真不好，手上的細菌全部跑到鼻子里去了”。
一天，嚕嚕自個兒在家玩，真沒意思!
“咿!小豆子，紐扣，還有糖紙團，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!”
小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里……
嚕嚕急了，大叫：“媽媽快來呀!!”
“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”豬媽媽問
“都是這些東西，他們跑到我的鼻子里，我好難受啊?！眹Ｕf
媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院，熊醫(yī)生用鑷子取出嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”
從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇九
：感受開心，愿意當個快樂寶寶。
：神態(tài)快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。
：幼兒活動操作材料《笑一笑》。
1、引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們?yōu)槭裁催@么快樂？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導(dǎo)幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看xx也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。
4、指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒初步了解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。
讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學(xué)會愛護自己的眼睛。
萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。
1、教師猜謎語引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣
教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內(nèi)容）。
2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導(dǎo)幼兒認識一下眼睛的外觀結(jié)構(gòu)
（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪里？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時說的眼皮就是眼瞼。
（2）眼睫毛：眼瞼上長著一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。
（3）眼球：眼睛里還有什么呢？在里面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的，并請小朋友轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩只眼睛，一只左眼一只右眼，眼球會轉(zhuǎn)。（這個環(huán)節(jié)中在老師的指導(dǎo)下幼兒通過自己的觀察，了解了眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，內(nèi)容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結(jié)構(gòu)，教師的指導(dǎo)也及時有效）。
3、讓幼兒了解眼睛的功能
（1）請小朋友閉好眼睛，可不能睜開呀。老師手拿一本圖書，請小朋友們看看老師手里拿的是什么？看見了嗎？為什么。
（2）現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么？看見了嗎？為什么？
（3）請小朋友自由選擇一種，老師準備好的萬花筒、望遠鏡，圖書等物品看一看、玩一玩。
小結(jié)：眼睛閉上后看不見任何東西，眼睛睜開，眼球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看清楚所有東西，我們的生活、學(xué)習(xí)、勞動處處離不開眼睛。
（本環(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用，這個小游戲很簡單，直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。）
4、 教育幼兒保護好眼睛。
（1）、眼睛那么重要，我們應(yīng)該怎樣保護它們呢？為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢？
（2）、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片，聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時間不要太長，看完后閉上休息一會。
圖3、不用臟手揉眼
圖4、看電視離的不要太近
圖5、不要在陽光燈光下看書
小結(jié)：小朋友們可要愛護好自己的眼睛，保護好視力注意用眼的正確方法（運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛，而且內(nèi)容源自幼兒的生活，幼兒理解掌握起來也容易）
5、兒歌《保護眼睛》
請幼兒閉上眼睛休息一會，欣賞兒歌內(nèi)容：小眼睛，亮晶晶，樣樣?xùn)|西看得清，好孩子講衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。（這個環(huán)節(jié)似呼可有可無，但它既對整個活動內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用，而且又讓孩子在非常輕松的狀態(tài)下進行結(jié)束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛，讓眼睛得到休息，這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一）。
讓幼兒了解一些有關(guān)盲人的知識，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人幫助他人的愿望。
在這個活動過程中教師先引導(dǎo)幼兒了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用，最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛，整個活動過程流暢重難點突出，教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性，又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法，在這個過程中孩子們積極性很高，教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。
《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內(nèi)容。
三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由于他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經(jīng)驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現(xiàn)在的孩子到了小學(xué)里戴上眼鏡的就很多給生活、學(xué)習(xí)帶來了不便，有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設(shè)計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關(guān)知識和保護視力的一些方法。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十一
靠墊是幼兒非常熟悉的生活用品，它輕巧美觀、安全舒適，幼兒在家中也常常會拿著靠墊擺弄和玩耍。本次活動以靠墊這個低結(jié)構(gòu)的材料作為幼兒的游戲玩伴，使孩子既感到親切熟悉，又有新奇感。結(jié)合小班幼兒的年齡特點，活動突出一個“趣”字，讓幼兒在與靠墊交朋友、做游戲的過程中，不知不覺地鍛煉身體，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
1．啟發(fā)幼兒積極探索，想出靠墊的多種玩法。
2．通過和靠墊寶寶的游戲，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。
3．體驗玩靠墊游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的愉悅情緒。
知識準備：知道靠墊的用途。
物質(zhì)準備：小靠墊幼兒每人一個，游戲情境圖，背景音樂，大筐三個。
我和靠墊寶寶做朋友
1．幼兒到“靠墊寶寶樂園”自選一個喜歡的靠墊，熟悉了解靠墊。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)靠墊的形狀，相互介紹靠墊的樣子，如小豬豬靠墊、方形靠墊、小愛心靠墊等。摸一摸、捏一捏，說說有什么感覺。
2．提問：你在什么地方見過靠墊?有什么用處?
3．和靠墊寶寶跳舞真快樂。
靠墊寶寶還喜歡和我們跳舞呢，來，抱著靠墊寶寶準備好：
一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺腳；
碰碰腿，碰碰腿，夠夠腳，夠夠腳；
彎彎腰，轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；
跳碰腿，跳碰背，再來一遍，跳碰腿，跳碰背。
抱一抱，搖一搖。(放慢速度)
嘗試探索一物多玩
1．想一想，還能和靠墊寶寶怎樣玩?
如小兔跳、烏龜爬、開汽車、高人走、矮人走、頭頂靠墊等。
2．試一試，把靠墊寶寶放在身體的不同位置，能發(fā)明哪些有趣的玩法?
3．選一個最舒服的姿勢靠在小靠墊上休息，聽故事《小烏龜學(xué)劃船》。
游戲“小烏龜學(xué)劃船”
故事：森林里有個烏龜寶寶，從小就喜歡劃船，想在森林里的劃船比賽中得冠軍，所以，小烏龜不怕苦不怕累，每天都堅持學(xué)劃船。不過，雖然小烏龜是個游泳的能手，可他怎么也劃不好船，怎么辦呢?我們?nèi)蛶退?，可是小烏龜可要好了，怕別人笑話，不想讓人知道這個小秘密。那我們就讓靠墊寶寶幫你變成一只烏龜哥哥去幫它吧。
1．小烏龜爬呀爬：請幼兒相互幫忙把靠墊放在后背上，手膝著地向前爬。
2．“嗨呦”來劃船：幼兒坐在靠墊上，手腳協(xié)調(diào)配合，模仿劃小船，使身體和靠墊一起移動起來。
3．烏龜寶寶們的游戲：靠墊一個接一個搭成一條長長的船，一起向前劃。
4．送靠墊寶寶回家：“天色晚了，小烏龜要回家了，我們跟小烏龜再見吧?？繅|寶寶也累了，來，輕輕拍拍靠墊寶寶身上的灰，整理一下衣服，送靠墊寶寶回家吧?！被顒咏Y(jié)束。
1．尊重幼兒年齡特點，突出游戲性。整個活動采用了游戲的'方式來組織，通過多媒體為幼兒營造游戲情境，以自編的兒歌等讓幼兒在玩玩樂樂中得到技能的發(fā)展。
2．以健康活動為切入點的整合教育?；顒又袑繅|的特點、用途的認知，喜愛靠墊的情感的激發(fā)，以及語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容的自然融合，體現(xiàn)了整合教育理念。
3．引導(dǎo)幼兒主動探究學(xué)習(xí)。雖然小班幼兒年齡小，在探究靠墊的玩法上會有些困難，但教師通過開放性、指向性的提問，運用觀察、比較、討論、情景設(shè)置和平等參與等方法，引導(dǎo)幼兒初步嘗試了靠墊的不同玩法。
幼兒園小班健康活動小鴨蓋房子的教案篇十二
1．知道喝水對身體健康有益。
2．在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4．學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
一、以生活活動引入，激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍！
指導(dǎo)語：我們洗洗小手喝水嘍?。ㄌ嵝延變汉人耙词郑?BR> 二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時候要喝水。 指導(dǎo)語：鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊，來喝水。 指導(dǎo)語：用小手指勾勾小耳朵噢?。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\動你出了汗，要多和點水噢?。ㄌ嵝褌€別幼兒多喝水）今天你拿了紅牌子，嗓子有點紅，也要多喝點水哦！
2、坐下來，把水喝。 指導(dǎo)語：找個椅子坐下來，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。 指導(dǎo)語：你今天喝了幾杯水呀？ 活動延伸： 家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。