讀后感是讀完一本書(shū)后，對(duì)書(shū)中內(nèi)容的獨(dú)立思考和個(gè)人感受的總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性，使文章具有邏輯性和可讀性。8.在下面的范文中，我們可以看到不同風(fēng)格和角度的讀后感，希望能給大家?guī)?lái)新的啟發(fā)。
生命的養(yǎng)料讀后感篇一
今天，我讀了《生命的養(yǎng)料》這篇文章。文章講的是一個(gè)殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹(shù)苗讓他的孩子們?cè)?，并說(shuō)誰(shuí)栽的小樹(shù)苗長(zhǎng)的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個(gè)陰暗的想法，想讓他的小樹(shù)苗早點(diǎn)死去，可后來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹(shù)苗長(zhǎng)的最好，父親為小男孩買(mǎi)了他喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的小樹(shù)苗看，他長(zhǎng)大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂(lè)觀起來(lái)，后來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是父親在幫他偷偷給小樹(shù)苗在施肥，小男孩哭了……后來(lái)，小男孩成為了美國(guó)總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛(ài)是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛(ài)使一個(gè)自卑的殘疾小男孩成為美國(guó)的總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛(ài)。原來(lái)的小羅斯福本來(lái)也像是一棵生長(zhǎng)在陰暗中的小樹(shù)，父親的舉動(dòng)就像一束溫暖的陽(yáng)光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來(lái)，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛(ài)，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測(cè)試，同學(xué)們都考取了不錯(cuò)的成績(jī)，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時(shí)，牛老師進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“我們班這次考試取得了很好的成績(jī)，我要表?yè)P(yáng)所有的同學(xué)，但我要特別表?yè)P(yáng)的是王龍同學(xué)，并獎(jiǎng)給他一個(gè)小禮物，因?yàn)檫@次考試他取得了特別明顯的進(jìn)步。他和我們班的`同學(xué)是一樣的棒?！贝蠹叶紵崃业慕o王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績(jī)也竟有了很大的進(jìn)步，愛(ài)真神奇啊。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是神奇的。我相信：只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是最美好的人間。
今天，我讀了一篇文章，題目是――《生命的養(yǎng)料》，我讀了以后，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講了：一個(gè)因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔(dān)心。于是一天，他的爸爸讓孩子們?cè)詷?shù)，誰(shuí)的樹(shù)長(zhǎng)的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個(gè)陰冷的想法：希望自己栽的樹(shù)早點(diǎn)死。于是，他就不再搭理樹(shù)。可是幾天后，小男孩的樹(shù)非但沒(méi)死，反而長(zhǎng)的最好。怎么會(huì)這樣呢？原來(lái)，每天晚上，他爸爸都會(huì)偷偷的為男孩栽的樹(shù)澆水施肥。他感動(dòng)極了。十幾年后，小男孩卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個(gè)男孩是幸運(yùn)的，他的父親用愛(ài)澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹(shù)”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽(yáng)光。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎―就像那個(gè)有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)―就像那個(gè)在愛(ài)的滋潤(rùn)下成為了美國(guó)總統(tǒng)的男孩。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有愛(ài)就有彩虹，生命就有希望。雖然每個(gè)人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛(ài)時(shí)，也要獻(xiàn)出自己一份愛(ài)，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑?dāng)我們成為別人的需要時(shí)，我們就會(huì)明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇二
愛(ài)，是生命最好的養(yǎng)料，哪怕愛(ài)只是一勺清水，它都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
《生命的養(yǎng)料》一文中介紹了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，由于患骨髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和不齊的牙齒，他認(rèn)為自己是世界上最不幸的人。
在一個(gè)平常的春天里，男孩的父親找來(lái)了一些小樹(shù)苗，讓他的孩子們每人種一棵，誰(shuí)種的好誰(shuí)就可以得到一份禮物，男孩不知怎的竟然萌生出讓自己的樹(shù)早日死去的冷酷想法，所以也不怎么去照管它。
幾十年后，男孩沒(méi)成為植物學(xué)家，但他成為了總統(tǒng)，他的名字叫羅斯福！
讀了這篇文章，讓我明白爸爸媽媽的愛(ài)是平凡的，但也是偉大和無(wú)私的。
在我的身上同樣也凝固了爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，媽媽曾告我：“別看你爸爸平時(shí)很?chē)?yán)厲，但當(dāng)你生病的時(shí)候，他總是徹夜不眠的陪著你，在你睡著的時(shí)候，他總是不時(shí)心疼得摸著你的額頭，怕你又發(fā)燒。”這讓我懂得了父愛(ài)的無(wú)私與偉大。
在我階梯英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，也包含著媽媽寬容的愛(ài)。我那時(shí)脾氣很壞，記得有一次我們?cè)谕妗皳尠宓省庇螒?，我有幸被選中，但卻第一個(gè)被刷掉了。我生氣極了，下課時(shí)，我竟狠狠地踢了媽媽一腳。而那時(shí)媽媽卻忍住了！放學(xué)時(shí)，媽媽給我講明了道理，還對(duì)我表現(xiàn)好的一面進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。就這樣我在媽媽一次次的寬容和表?yè)P(yáng)中慢慢地改變了，并對(duì)英語(yǔ)有了濃厚的興趣，是媽媽無(wú)私的愛(ài)伴隨著我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路！
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切！”愛(ài)是一種最偉大的情感，它的力量能使我們樂(lè)觀向上，讓我們走向成功！
生命的養(yǎng)料讀后感篇三
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，我們的生命是多么短暫。但是，只要我們每個(gè)人都好好珍惜自己的生命，去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
這是杏林子的人生感言，她不僅是這么說(shuō)的，現(xiàn)實(shí)生活中也是這么做的。
杏林子：她12歲是突然患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大部分不能動(dòng)彈了，手不能抬，腳不能動(dòng)，胳膊也不可以抬，頭不能轉(zhuǎn)，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫(xiě)了許多本書(shū)，每一本都是她手里流出的血和汗……她的書(shū)感動(dòng)了許多人。
我也有這樣一件事，有一年，我去外婆家玩。我和小銀用木棒粘蜘蛛網(wǎng)，我纏住棒子，然后去粘蝴蝶、蜻蜓等，但我發(fā)現(xiàn)，每天去同一個(gè)地方，都可以看到有蜘蛛網(wǎng)，我慢慢地感到奇怪，最后，我就在那里等著，看為什么每天都有蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)。我先把蜘蛛網(wǎng)弄爛，然后就坐在那里，我突然看見(jiàn)有一只蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)了，它的網(wǎng)是那么細(xì)，風(fēng)一吹就斷了，但是它卻毫不氣餒，堅(jiān)持著織了一次又一次，終于織完了，小小的蜘蛛有如此的耐力，我的心有怦然一怔。
這一怔使我明白了要珍惜生命，不能把今天的事推到明天，不能使時(shí)間白白流失，因?yàn)檫@是組成生命的材料，從今以后我一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命的養(yǎng)料讀后感篇四
今天，我在姜老師家讀了一個(gè)故事叫《生命的養(yǎng)料》，我感慨萬(wàn)千。
小羅斯福生病瘸了腿，而且牙齒也長(zhǎng)的參差不齊。有一天，他的爸爸讓他和哥哥姐姐一起栽樹(shù)。小男孩陰冷地想：讓我的小樹(shù)苗會(huì)會(huì)枯萎吧。于是他只澆了一二次水就不澆了。過(guò)幾天，奇跡發(fā)生了，小男孩的樹(shù)苗不但沒(méi)有枯死，反而長(zhǎng)的更加茂盛了。最后，爸爸給了小男孩想要的禮物。夜里，小男孩去看他的樹(shù)苗，他看見(jiàn)爸爸正在為他的小樹(shù)苗澆水、施肥，他熱淚盈眶。
當(dāng)我讀到小羅斯福想讓自己的小樹(shù)苗枯死時(shí)，我仿佛看見(jiàn)小樹(shù)苗耷拉著小腦袋，有氣無(wú)力的樣子。我想：小羅斯福真是太不勇敢了。當(dāng)我讀到爸爸正在幫小羅斯福澆水、施肥時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸嘩嘩的澆水聲和爸爸的喘氣聲。我想：這為父親真是太偉大了。
我想：小男孩的爸爸為什么要幫小男孩澆水呢？而且為什么要在晚上澆水呢？我掩卷沉思，終于，知道了答案，因?yàn)榘职忠屝∧泻⒄一刈孕牛?，不能讓小男孩知道?BR> 在學(xué)校里，我們班樓下有一名殘疾兒童，他的爸爸媽媽每天把他背到學(xué)校，有把他背回家他的爸爸媽媽付出了全部的愛(ài)給他。
我們要幫助有困難的人，因?yàn)閻?ài)就是生命的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇五
這幾天，我讀了幾篇文章，其中有一篇令我不能忘懷，那就是《生命的養(yǎng)料》。文中那偉大的父愛(ài)令我感動(dòng)！
這篇文章講的是一個(gè)患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊且突出的牙齒的小男孩因?yàn)樽约旱牟恍叶兊淖员?。父親為了幫助他，便用濃濃的父愛(ài)讓小男孩從一個(gè)悲觀的人變成一個(gè)偉大的'總統(tǒng)。然而，當(dāng)初的小男孩就是大名鼎鼎的富蘭克林羅斯福。
文中，小男孩的變化令人不可思議。他竟然從一個(gè)殘疾人變成一個(gè)偉大的人物，是什么原因讓小男孩有如此驚人的變化？正是父親的愛(ài)！小男孩能擁有今天的輝煌成就，是父親用他的愛(ài)為小男孩的成功之路鋪上了墊腳石，讓他更容易的通往成功的大門(mén)！
父愛(ài)是偉大的！文中，父親煞費(fèi)苦心為小男孩尋找自信。于是，便向鄰居家要了幾棵樹(shù)苗，讓他的孩子每人栽一棵，并且還說(shuō)誰(shuí)的樹(shù)栽的最好，便給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。其實(shí)，小男孩也想得到禮物，可看到兄妹們活潑的身影，卻萌發(fā)了一種陰冷的想法：希望自己栽的樹(shù)早點(diǎn)死！其實(shí)，他也希望能像小樹(shù)一樣。他認(rèn)為自己或著已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值，生命已經(jīng)沒(méi)有了意義！可是，小男孩栽的樹(shù)最好。于是，父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物，并且鼓勵(lì)他說(shuō)，他長(zhǎng)大以后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。父親為小男孩樹(shù)立了信心，讓他慢慢變得樂(lè)觀起來(lái)。這是為什么呢？一棵只澆過(guò)一兩次水的樹(shù)，竟沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)出了幾片新葉子？原來(lái)，每天晚上，父親都悄悄的為小男孩種下的樹(shù)澆水施肥。這不僅是為小樹(shù)澆水施肥，更是為小男孩澆水施肥，為他的心靈播下自信的種苗！
父愛(ài)，使小男孩有了信心，有了動(dòng)力，讓他從悲觀的人成為偉大的人。父愛(ài)是偉大的！
生命的養(yǎng)料讀后感篇六
我讀過(guò)很多故事，其中有個(gè)故事對(duì)我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個(gè)故事大致是這樣的：從前有一個(gè)男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問(wèn)他問(wèn)題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹(shù)苗，誰(shuí)栽的好就給誰(shuí)買(mǎi)一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當(dāng)他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹(shù)澆水的時(shí)候，他卻想讓自己的樹(shù)快點(diǎn)死去，因此澆了一次水后，就再也沒(méi)去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹(shù)苗并沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買(mǎi)了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹(shù)苗，結(jié)果他看見(jiàn)父親正在幫他的樹(shù)施肥。他頓時(shí)一切都明白了。幾十年后，他成為了美國(guó)總統(tǒng)，他就是富蘭克林-羅斯福。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，是父親的愛(ài)伴隨他成長(zhǎng)，是父親的愛(ài)讓他成功。父母的愛(ài)讓我們無(wú)以回報(bào)，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒(méi)意識(shí)到父母的愛(ài)，但是父母的愛(ài)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)處不在，我們?cè)诮邮芨改笎?ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇七
今天，我學(xué)了一篇杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文通過(guò)三件事寫(xiě)出了生命的頑強(qiáng)。第一件事是作者在寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，只要手指稍一用力，飛蛾就不能動(dòng)彈了，但飛蛾那種求生的欲望令作者震驚，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，過(guò)了幾天，居然長(zhǎng)出一截瓜苗，那種子里包含著一種那么強(qiáng)的生命力。竟使它在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。
第三件事是作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者極大的震撼，這就是生命，單單屬于自己的。
杏林子因十二歲得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從此就一直生活在輪椅上，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，雖然只有手指才能動(dòng)，但是她還是堅(jiān)持下來(lái)，創(chuàng)作了許多作品。在62歲時(shí)，因被患有精神病的看護(hù)工虐待，頭部受到重傷，搶救無(wú)效而死亡。
杏林子在生病時(shí)寫(xiě)了《遙遠(yuǎn)的路》、《生命頌》、《誰(shuí)之過(guò)》、《另一種愛(ài)情》……
人的生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇八
遮住一束光，接收器就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的電器開(kāi)始工作，產(chǎn)生固定頻率的振蕩電壓，經(jīng)放大后帶動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音!600字作文”于是，我告訴媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視。他有一顆高尚、純潔的心靈。
課文的最后一段含義深刻，大概意思是：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以做出很多有意義的事，讓自己活得有意義，作者下定決心要珍惜生命，敬畏生命。其實(shí)我們生活中也有這樣的事例：桑蘭是中國(guó)著名的體操運(yùn)動(dòng)員，1998年，桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但是她表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方的網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。在高位截癱面前，她并沒(méi)有放棄自己的生命，她還把別人捐獻(xiàn)給她的治療工具、獎(jiǎng)金等都捐給了失學(xué)兒童。
生命雖然是短暫的，可是我們卻能讓生命變得有意義，不讓生命白白虛度。讓我們都來(lái)珍愛(ài)生命吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇九
你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！
再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
五年級(jí):xxx。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，生命的意義呢？這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個(gè)人思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第18課，杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺(jué)得生命是無(wú)價(jià)之寶，用任何東西也買(mǎi)不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測(cè)不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們?cè)趺茨懿徽湎兀啃恿肿釉谒?2歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒(méi)有自暴自棄，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，創(chuàng)作了很多部作品，寫(xiě)出了生命中的愛(ài)與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命，他沒(méi)有膽怯，依然積極地投身自己深?lèi)?ài)的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛(ài)因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對(duì)全人類(lèi)所做出的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩(shī)句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十一
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章通過(guò)描寫(xiě)三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的希望，要每天活得快樂(lè)。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過(guò)且過(guò)，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命，就是大自然給人類(lèi)雕琢的一塊玉石?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨，一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹(shù)。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹(shù)，樹(shù)干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái)，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái)，但每一次的努力都以失敗告終。于是，工。
人又用斧子去砍樹(shù)干，斧柄斷了，這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹(shù)干，他發(fā)現(xiàn)：樹(shù)干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧耍撬鸵涝谶@一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)自己被樹(shù)干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐?。工人?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng)，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來(lái)，接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜，精神上沒(méi)有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命，在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把用心刻在心上；把努力寫(xiě)在行動(dòng)中。每天都做最好的自己！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十三
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過(guò)描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的期望，要每一天活得歡樂(lè)。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情景下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)槟抢矬w現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。
生命的養(yǎng)料讀后感篇一
今天，我讀了《生命的養(yǎng)料》這篇文章。文章講的是一個(gè)殘疾的小男孩打小很自卑，一天，他的父親拿了一些小樹(shù)苗讓他的孩子們?cè)?，并說(shuō)誰(shuí)栽的小樹(shù)苗長(zhǎng)的最好就可以得到一件他最喜歡的禮物，小男孩也想要，卻不知為何產(chǎn)生了一個(gè)陰暗的想法，想讓他的小樹(shù)苗早點(diǎn)死去，可后來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)他的小樹(shù)苗長(zhǎng)的最好，父親為小男孩買(mǎi)了他喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的小樹(shù)苗看，他長(zhǎng)大可以成為一名出色的植物學(xué)家。從那以后，小男孩慢慢樂(lè)觀起來(lái)，后來(lái)小男孩發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是父親在幫他偷偷給小樹(shù)苗在施肥，小男孩哭了……后來(lái)，小男孩成為了美國(guó)總統(tǒng)，他就是富蘭克林。羅斯福。
愛(ài)是多么偉大啊，他是生命中最好的養(yǎng)料，愛(ài)使一個(gè)自卑的殘疾小男孩成為美國(guó)的總統(tǒng)。小男孩真正感受到了父親給他的愛(ài)。原來(lái)的小羅斯福本來(lái)也像是一棵生長(zhǎng)在陰暗中的小樹(shù)，父親的舉動(dòng)就像一束溫暖的陽(yáng)光，直射小羅斯福那冰冷的心靈，使他溫暖了起來(lái)，最終，使他成為了總統(tǒng)，愛(ài)，是生命的養(yǎng)料啊。
這讓我想起了一件事，那是我們班的一次普通測(cè)試，同學(xué)們都考取了不錯(cuò)的成績(jī)，大家都很高興，而我們班一直倒數(shù)第一的王龍則依然低著頭坐在角落里。這時(shí)，牛老師進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“我們班這次考試取得了很好的成績(jī)，我要表?yè)P(yáng)所有的同學(xué)，但我要特別表?yè)P(yáng)的是王龍同學(xué)，并獎(jiǎng)給他一個(gè)小禮物，因?yàn)檫@次考試他取得了特別明顯的進(jìn)步。他和我們班的`同學(xué)是一樣的棒?！贝蠹叶紵崃业慕o王龍同學(xué)鼓掌，王龍同學(xué)從那次考試后，學(xué)習(xí)成績(jī)也竟有了很大的進(jìn)步，愛(ài)真神奇啊。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是神奇的。我相信：只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就是最美好的人間。
今天，我讀了一篇文章，題目是――《生命的養(yǎng)料》，我讀了以后，心里久久不能平靜。
這篇文章主要講了：一個(gè)因患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊突出的牙齒的男孩，所以他很自卑。他的爸爸十分擔(dān)心。于是一天，他的爸爸讓孩子們?cè)詷?shù)，誰(shuí)的樹(shù)長(zhǎng)的最好，就可以得到禮物。小男孩看著姐妹們歡快的背影，竟萌生出一個(gè)陰冷的想法：希望自己栽的樹(shù)早點(diǎn)死。于是，他就不再搭理樹(shù)。可是幾天后，小男孩的樹(shù)非但沒(méi)死，反而長(zhǎng)的最好。怎么會(huì)這樣呢？原來(lái)，每天晚上，他爸爸都會(huì)偷偷的為男孩栽的樹(shù)澆水施肥。他感動(dòng)極了。十幾年后，小男孩卻成了美國(guó)總統(tǒng)。
讀了這篇文章，我想：這個(gè)男孩是幸運(yùn)的，他的父親用愛(ài)澆灌了這棵自卑陰冷的“小樹(shù)”，使他能從自卑的黑暗中走出，像其他人一樣沐浴著溫暖的陽(yáng)光。愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，他都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎―就像那個(gè)有缺陷的男孩。但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)―就像那個(gè)在愛(ài)的滋潤(rùn)下成為了美國(guó)總統(tǒng)的男孩。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎但只要有這養(yǎng)料的澆灌。他就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
有愛(ài)就有彩虹，生命就有希望。雖然每個(gè)人不可能都成為總統(tǒng)，但是，“天生我材必有用”，接受別人的愛(ài)時(shí)，也要獻(xiàn)出自己一份愛(ài)，不管它是多么的微不足道……“送人玫瑰，手中留香?！碑?dāng)我們成為別人的需要時(shí)，我們就會(huì)明白，自己是多么的重要，是多么命有所值！
生命的養(yǎng)料讀后感篇二
愛(ài)，是生命最好的養(yǎng)料，哪怕愛(ài)只是一勺清水，它都能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
《生命的養(yǎng)料》一文中介紹了這樣的一個(gè)故事：一個(gè)小男孩，由于患骨髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和不齊的牙齒，他認(rèn)為自己是世界上最不幸的人。
在一個(gè)平常的春天里，男孩的父親找來(lái)了一些小樹(shù)苗，讓他的孩子們每人種一棵，誰(shuí)種的好誰(shuí)就可以得到一份禮物，男孩不知怎的竟然萌生出讓自己的樹(shù)早日死去的冷酷想法，所以也不怎么去照管它。
幾十年后，男孩沒(méi)成為植物學(xué)家，但他成為了總統(tǒng)，他的名字叫羅斯福！
讀了這篇文章，讓我明白爸爸媽媽的愛(ài)是平凡的，但也是偉大和無(wú)私的。
在我的身上同樣也凝固了爸爸媽媽無(wú)私的愛(ài)，媽媽曾告我：“別看你爸爸平時(shí)很?chē)?yán)厲，但當(dāng)你生病的時(shí)候，他總是徹夜不眠的陪著你，在你睡著的時(shí)候，他總是不時(shí)心疼得摸著你的額頭，怕你又發(fā)燒。”這讓我懂得了父愛(ài)的無(wú)私與偉大。
在我階梯英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，也包含著媽媽寬容的愛(ài)。我那時(shí)脾氣很壞，記得有一次我們?cè)谕妗皳尠宓省庇螒?，我有幸被選中，但卻第一個(gè)被刷掉了。我生氣極了，下課時(shí)，我竟狠狠地踢了媽媽一腳。而那時(shí)媽媽卻忍住了！放學(xué)時(shí)，媽媽給我講明了道理，還對(duì)我表現(xiàn)好的一面進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。就這樣我在媽媽一次次的寬容和表?yè)P(yáng)中慢慢地改變了，并對(duì)英語(yǔ)有了濃厚的興趣，是媽媽無(wú)私的愛(ài)伴隨著我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路！
冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切！”愛(ài)是一種最偉大的情感，它的力量能使我們樂(lè)觀向上，讓我們走向成功！
生命的養(yǎng)料讀后感篇三
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，我們的生命是多么短暫。但是，只要我們每個(gè)人都好好珍惜自己的生命，去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。
這是杏林子的人生感言，她不僅是這么說(shuō)的，現(xiàn)實(shí)生活中也是這么做的。
杏林子：她12歲是突然患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身大部分不能動(dòng)彈了，手不能抬，腳不能動(dòng)，胳膊也不可以抬，頭不能轉(zhuǎn)，但是他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，寫(xiě)了許多本書(shū)，每一本都是她手里流出的血和汗……她的書(shū)感動(dòng)了許多人。
我也有這樣一件事，有一年，我去外婆家玩。我和小銀用木棒粘蜘蛛網(wǎng)，我纏住棒子，然后去粘蝴蝶、蜻蜓等，但我發(fā)現(xiàn)，每天去同一個(gè)地方，都可以看到有蜘蛛網(wǎng)，我慢慢地感到奇怪，最后，我就在那里等著，看為什么每天都有蜘蛛網(wǎng)出現(xiàn)。我先把蜘蛛網(wǎng)弄爛，然后就坐在那里，我突然看見(jiàn)有一只蜘蛛開(kāi)始織網(wǎng)了，它的網(wǎng)是那么細(xì)，風(fēng)一吹就斷了，但是它卻毫不氣餒，堅(jiān)持著織了一次又一次，終于織完了，小小的蜘蛛有如此的耐力，我的心有怦然一怔。
這一怔使我明白了要珍惜生命，不能把今天的事推到明天，不能使時(shí)間白白流失，因?yàn)檫@是組成生命的材料，從今以后我一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力。
生命的養(yǎng)料讀后感篇四
今天，我在姜老師家讀了一個(gè)故事叫《生命的養(yǎng)料》，我感慨萬(wàn)千。
小羅斯福生病瘸了腿，而且牙齒也長(zhǎng)的參差不齊。有一天，他的爸爸讓他和哥哥姐姐一起栽樹(shù)。小男孩陰冷地想：讓我的小樹(shù)苗會(huì)會(huì)枯萎吧。于是他只澆了一二次水就不澆了。過(guò)幾天，奇跡發(fā)生了，小男孩的樹(shù)苗不但沒(méi)有枯死，反而長(zhǎng)的更加茂盛了。最后，爸爸給了小男孩想要的禮物。夜里，小男孩去看他的樹(shù)苗，他看見(jiàn)爸爸正在為他的小樹(shù)苗澆水、施肥，他熱淚盈眶。
當(dāng)我讀到小羅斯福想讓自己的小樹(shù)苗枯死時(shí)，我仿佛看見(jiàn)小樹(shù)苗耷拉著小腦袋，有氣無(wú)力的樣子。我想：小羅斯福真是太不勇敢了。當(dāng)我讀到爸爸正在幫小羅斯福澆水、施肥時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)爸爸嘩嘩的澆水聲和爸爸的喘氣聲。我想：這為父親真是太偉大了。
我想：小男孩的爸爸為什么要幫小男孩澆水呢？而且為什么要在晚上澆水呢？我掩卷沉思，終于，知道了答案，因?yàn)榘职忠屝∧泻⒄一刈孕牛?，不能讓小男孩知道?BR> 在學(xué)校里，我們班樓下有一名殘疾兒童，他的爸爸媽媽每天把他背到學(xué)校，有把他背回家他的爸爸媽媽付出了全部的愛(ài)給他。
我們要幫助有困難的人，因?yàn)閻?ài)就是生命的養(yǎng)料。
生命的養(yǎng)料讀后感篇五
這幾天，我讀了幾篇文章，其中有一篇令我不能忘懷，那就是《生命的養(yǎng)料》。文中那偉大的父愛(ài)令我感動(dòng)！
這篇文章講的是一個(gè)患脊髓灰質(zhì)炎而留下瘸腿和參差不齊且突出的牙齒的小男孩因?yàn)樽约旱牟恍叶兊淖员?。父親為了幫助他，便用濃濃的父愛(ài)讓小男孩從一個(gè)悲觀的人變成一個(gè)偉大的'總統(tǒng)。然而，當(dāng)初的小男孩就是大名鼎鼎的富蘭克林羅斯福。
文中，小男孩的變化令人不可思議。他竟然從一個(gè)殘疾人變成一個(gè)偉大的人物，是什么原因讓小男孩有如此驚人的變化？正是父親的愛(ài)！小男孩能擁有今天的輝煌成就，是父親用他的愛(ài)為小男孩的成功之路鋪上了墊腳石，讓他更容易的通往成功的大門(mén)！
父愛(ài)是偉大的！文中，父親煞費(fèi)苦心為小男孩尋找自信。于是，便向鄰居家要了幾棵樹(shù)苗，讓他的孩子每人栽一棵，并且還說(shuō)誰(shuí)的樹(shù)栽的最好，便給誰(shuí)買(mǎi)一件最喜歡的禮物。其實(shí)，小男孩也想得到禮物，可看到兄妹們活潑的身影，卻萌發(fā)了一種陰冷的想法：希望自己栽的樹(shù)早點(diǎn)死！其實(shí)，他也希望能像小樹(shù)一樣。他認(rèn)為自己或著已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值，生命已經(jīng)沒(méi)有了意義！可是，小男孩栽的樹(shù)最好。于是，父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物，并且鼓勵(lì)他說(shuō)，他長(zhǎng)大以后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。父親為小男孩樹(shù)立了信心，讓他慢慢變得樂(lè)觀起來(lái)。這是為什么呢？一棵只澆過(guò)一兩次水的樹(shù)，竟沒(méi)有枯萎，還長(zhǎng)出了幾片新葉子？原來(lái)，每天晚上，父親都悄悄的為小男孩種下的樹(shù)澆水施肥。這不僅是為小樹(shù)澆水施肥，更是為小男孩澆水施肥，為他的心靈播下自信的種苗！
父愛(ài)，使小男孩有了信心，有了動(dòng)力，讓他從悲觀的人成為偉大的人。父愛(ài)是偉大的！
生命的養(yǎng)料讀后感篇六
我讀過(guò)很多故事，其中有個(gè)故事對(duì)我印象很深，常常在我的腦海中浮現(xiàn)。
這個(gè)故事大致是這樣的：從前有一個(gè)男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的人，因?yàn)榛技顾杌屹|(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊的牙齒，他很少和大家玩，老師問(wèn)他問(wèn)題他也一聲不吭。一天，爸爸叫他們一人栽一棵樹(shù)苗，誰(shuí)栽的好就給誰(shuí)買(mǎi)一份禮物，男孩也想得到禮物，可是當(dāng)他看到姐弟們蹦蹦跳跳給樹(shù)澆水的時(shí)候，他卻想讓自己的樹(shù)快點(diǎn)死去，因此澆了一次水后，就再也沒(méi)去管它。
幾天后，他發(fā)現(xiàn)他的樹(shù)苗并沒(méi)有枯萎，而且還長(zhǎng)出了幾片葉子。比兄妹的更有生氣，爸爸兌現(xiàn)了承諾，給小男孩買(mǎi)了一份禮物，并幫她重拾了信心。直到有一天，他夜晚想去看看樹(shù)苗，結(jié)果他看見(jiàn)父親正在幫他的樹(shù)施肥。他頓時(shí)一切都明白了。幾十年后，他成為了美國(guó)總統(tǒng)，他就是富蘭克林-羅斯福。
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，是父親的愛(ài)伴隨他成長(zhǎng)，是父親的愛(ài)讓他成功。父母的愛(ài)讓我們無(wú)以回報(bào)，我們應(yīng)該多關(guān)心父母，多孝敬父母。以往，我并沒(méi)意識(shí)到父母的愛(ài)，但是父母的愛(ài)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)處不在，我們?cè)诮邮芨改笎?ài)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇七
今天，我學(xué)了一篇杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課文使我受益匪淺。
這篇課文通過(guò)三件事寫(xiě)出了生命的頑強(qiáng)。第一件事是作者在寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，只要手指稍一用力，飛蛾就不能動(dòng)彈了，但飛蛾那種求生的欲望令作者震驚，作者忍不住放了它。
第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中，過(guò)了幾天，居然長(zhǎng)出一截瓜苗，那種子里包含著一種那么強(qiáng)的生命力。竟使它在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。
第三件事是作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器聽(tīng)自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳，給了作者極大的震撼，這就是生命，單單屬于自己的。
杏林子因十二歲得了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從此就一直生活在輪椅上，發(fā)病時(shí)手腳腫痛行動(dòng)不便，雖然只有手指才能動(dòng)，但是她還是堅(jiān)持下來(lái)，創(chuàng)作了許多作品。在62歲時(shí)，因被患有精神病的看護(hù)工虐待，頭部受到重傷，搶救無(wú)效而死亡。
杏林子在生病時(shí)寫(xiě)了《遙遠(yuǎn)的路》、《生命頌》、《誰(shuí)之過(guò)》、《另一種愛(ài)情》……
人的生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命活出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加精彩。
生命的養(yǎng)料讀后感篇八
遮住一束光，接收器就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，驅(qū)動(dòng)相應(yīng)的電器開(kāi)始工作，產(chǎn)生固定頻率的振蕩電壓，經(jīng)放大后帶動(dòng)揚(yáng)聲器發(fā)出聲音!600字作文”于是，我告訴媽媽?zhuān)骸艾F(xiàn)在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等，電燈、電腦、空調(diào)、電視。他有一顆高尚、純潔的心靈。
課文的最后一段含義深刻，大概意思是：雖然生命是短暫的，但是我們卻可以做出很多有意義的事，讓自己活得有意義，作者下定決心要珍惜生命，敬畏生命。其實(shí)我們生活中也有這樣的事例：桑蘭是中國(guó)著名的體操運(yùn)動(dòng)員，1998年，桑蘭在第四屆美國(guó)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次跳馬練習(xí)中不慎受傷，造成頸椎骨折，胸部以下高位截癱。但是她表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志，在北京大學(xué)新聞系畢業(yè)，并成為2008年北京申奧大使之一，又于2008年北京奧運(yùn)官方的網(wǎng)站擔(dān)當(dāng)特約記者。在高位截癱面前，她并沒(méi)有放棄自己的生命，她還把別人捐獻(xiàn)給她的治療工具、獎(jiǎng)金等都捐給了失學(xué)兒童。
生命雖然是短暫的，可是我們卻能讓生命變得有意義，不讓生命白白虛度。讓我們都來(lái)珍愛(ài)生命吧!
生命的養(yǎng)料讀后感篇九
你知道一群螞蟻被火圍困時(shí)，怎么逃生的嗎？只見(jiàn)螞蟻們快速抱成一團(tuán)，成了一個(gè)大圓球，滾著沖出火海！在逃難時(shí)外圍的螞蟻一只只喪生于火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻(xiàn)身卻換來(lái)了其他螞蟻的一絲生機(jī)，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長(zhǎng)久！此刻，我明白了！我終于明白了！生命的意義在于付出！在于舍己為人！
你想過(guò)一只蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住是什么樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這只蚊子明知死亡已經(jīng)找上門(mén)來(lái)，但他掙扎著，奮力鼓動(dòng)雙翅，似乎他心中的希望之火還未磨滅！一只蚊子在他生命的最后一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多么強(qiáng)烈！我知道了！生命的意義就是：不要放棄希望！
再與蚊子一比，我們?nèi)祟?lèi)是不是更加渺小了呢？我們?nèi)祟?lèi)在大難臨頭時(shí)，腦子里留下的只是絕望，連一點(diǎn)掙扎都沒(méi)有。
五年級(jí):xxx。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十
親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有思考過(guò)，生命的意義呢？這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)深刻且尖銳的話題，但值得我們每一個(gè)人思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本第18課，杏林子寫(xiě)的《生命生命》這篇文章，我了解了作者所認(rèn)為的生命的意義。杏林子覺(jué)得生命是無(wú)價(jià)之寶，用任何東西也買(mǎi)不到。的確，生命是珍貴的，而且是唯一的。在我的眼中，生命是一株小草，脆弱卻堅(jiān)強(qiáng)；生命是大河，生生不息又跌宕起伏；生命是云朵，變化莫測(cè)不可琢磨。
生命這么寶貴，這么短暫，我們?cè)趺茨懿徽湎兀啃恿肿釉谒?2歲那年，得了全身風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，幾乎全身都動(dòng)彈不得。但就是在這樣的情況下，她沒(méi)有自暴自棄，依然堅(jiān)持寫(xiě)作，創(chuàng)作了很多部作品，寫(xiě)出了生命中的愛(ài)與美好。
同樣，前不久去世的偉大科學(xué)家霍金也是一個(gè)珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多，全身上下只有三根手指頭可以動(dòng)。面對(duì)這樣的生命，他沒(méi)有膽怯，依然積極地投身自己深?lèi)?ài)的物理研究，獲得了非常巨大的成就，生前曾被人譽(yù)為“活著的愛(ài)因斯坦”。雖然霍金只活了76年，但他對(duì)全人類(lèi)所做出的貢獻(xiàn)卻是無(wú)法估量的。
最后，借用臧克家爺爺《有的人》中的詩(shī)句：
有的人活著，
他已經(jīng)死了；
有的人死了，
他還活著。
送給所有珍惜生命，不枉生命的人。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十一
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章通過(guò)描寫(xiě)三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的希望，要每天活得快樂(lè)。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。
生命的養(yǎng)料讀后感篇十二
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這一課。讀完這篇課文，我有非常深刻的感受。
在各種天災(zāi)人禍面前，生命是那樣的頑強(qiáng)。但同時(shí)生命又是那樣的脆弱。生命不一定是長(zhǎng)久平安的，它更不是永恒的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬于每一個(gè)人，每一個(gè)人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發(fā)光的金子，充實(shí)地、毫無(wú)遺憾地走完生命的征程；也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過(guò)且過(guò)，懷著糊弄的心態(tài)，結(jié)束自己的生命。
諾貝爾曾說(shuō)過(guò)一句話：“生命，就是大自然給人類(lèi)雕琢的一塊玉石?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的太好了，人生就猶如一塊寶石，看你是要粗糙的打磨它，還是要很認(rèn)真的將它雕刻成一件價(jià)值連城的寶物。機(jī)會(huì)只有一次，我們必須仔細(xì)認(rèn)真的對(duì)待。
在一個(gè)早晨，一個(gè)伐木工人和往常一樣去森林里砍樹(shù)。工人用鋸子砍倒了一棵很大的松樹(shù)，樹(shù)干因?yàn)閺椓Ψ瓷浠貋?lái)，壓在了工人的腿上。工人企圖將腿拔出來(lái)，但每一次的努力都以失敗告終。于是，工。
人又用斧子去砍樹(shù)干，斧柄斷了，這個(gè)伐木工人又用電鋸鋸樹(shù)干，他發(fā)現(xiàn)：樹(shù)干倒下呈四十五度角。如果連他的鋸子都?jí)牧耍撬鸵涝谶@一片很偏僻且人跡罕至的森林里了。于是，他狠下了心，拿起鋸子，對(duì)準(zhǔn)自己被樹(shù)干壓住的腿，忍著常人難以忍受的巨痛，強(qiáng)行截?cái)嗔俗约旱耐?。工人?jiǎn)單的包扎了一下便爬著回去。他一寸一寸的挪動(dòng)，一次又一次的昏倒，也一次又一次的醒來(lái)，接著又一寸一寸的爬著……這個(gè)伐木工人求生的欲望令我極為震驚。我沒(méi)有想到人在危機(jī)的時(shí)刻，竟可以做出如此的決斷，我更被這個(gè)伐木工人頑強(qiáng)的生命力折服，更敬佩他在死神正面交鋒時(shí)能夠冷靜，精神上沒(méi)有被打垮。
我們一定要保護(hù)好自己的生命，在面對(duì)死神時(shí)沉著冷靜，不能手忙腳亂。只有保護(hù)好自己的生命，才能使自己的那朵生命之花綻放在世界上，綻放在自己的心田。而讓它綻放的關(guān)鍵是每天努力著，每天進(jìn)步著。每天都把微笑掛在嘴角；把自信留在臉上；把用心刻在心上；把努力寫(xiě)在行動(dòng)中。每天都做最好的自己！
生命的養(yǎng)料讀后感篇十三
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章經(jīng)過(guò)描述三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自我的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的期望，要每一天活得歡樂(lè)。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情景下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
我十分喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)槟抢矬w現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。
生命是短暫的，而我們能夠好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。