撰寫報告需要系統(tǒng)性思維和結(jié)構(gòu)化的寫作方式。報告的語言要規(guī)范、準確，避免使用口語化或夸張的措辭。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考。這些報告涵蓋多個領(lǐng)域，包括市場調(diào)研報告、項目匯報、學術(shù)研究報告等。希望這些范文能夠給大家提供啟示和幫助，讓大家能夠更好地撰寫自己的報告。
高三教師工作述職報告篇一
20xx年8月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到茶溪小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的.教師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下：
一、思想素質(zhì)方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎(chǔ)知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、教育方面。
在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
三、教學方面。
在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!
四、教研方面。
作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽，并取得了第二名的好成績。
五、輔導青年教師方面。
開學初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改學生作業(yè)。在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經(jīng)常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺，及時訂正。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績。
展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
述職人：
20xx年xx月xx日。
高三教師工作述職報告篇二
本人___，于20__年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè)，20__年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學工作，參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學工作至今，在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的十八大精神?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。
不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
高三教師工作述職報告篇三
本人1987年7月畢業(yè)于蘇州市職業(yè)大學，大專學歷，1995年參加江蘇省中學教師自學考試，6月取得漢語言文學教育專業(yè)本科學歷。
工作以來一直擔任初中和高中的語文教學，擔任班主任和年級組長。長期參加學校文學社“江南文學社”的.組織指導工作，參加?？洞翰荨返木庉嫻ぷ鳌６啻伍_設(shè)市級、校級公開課。所教初中歷屆中考成績均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績。指導的學生在各級作文比賽中多次獲獎。
論文《欲窮千里目更上一層樓――給學生一個詩歌鑒賞的臺階》鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書《燭光――教育教學發(fā)展文論》。
論文《誰謂文多一葦杭之――談?wù)Z文閱讀教學中選擇閱讀材料的方法》鑒定合格，在第三屆“師陶杯”論文評比中獲三等獎。
論文《從〈看戲〉到〈明湖居聽書〉――談中學教材里兩篇摹寫聲音至文的作品》鑒定合格，并且發(fā)表于《蘇州教育學院學報》2004增刊。
被評為校工會活動積極分子。
所帶高二年級被評為校先進集體。
2003、2004兩年被評為校級先進，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎。
被評為校級優(yōu)秀班主任。
20被市優(yōu)秀教育工作者。
高三教師工作述職報告篇四
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。
（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實。
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。
高三教師工作述職報告篇五
我叫龍甸屏，羅甸縣邊陽中學語文教師。我于7月畢業(yè)于貴陽學院漢語言文學專業(yè)，大學本科，獲“文學學士”學位。同年8月分配到邊陽中學任教，一直擔任高一語文教學和班主任工作?，F(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結(jié)：
一、德。
作為一名剛剛走上崗位的年輕教師，在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，全身心投入教育教學工作，與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。
二、能。
20是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論水平來指導和開展教學工作。我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。
(2)在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步。
(4)積極試行各種教學方法，以學生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質(zhì)量。
在班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立自強自立精神。
三、勤。
法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。
四、績。
二、三名的好成績，并且在本學期班主任月管理考核中名列前茅。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
高三教師工作述職報告篇六
在xx年度xx縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作半年了。參加工作以來，我嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，與同事、學生關(guān)系融洽。在日常工作中虛心向老教師學習?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
二、教學工作方面。
在這半年的教學工作中，我擔任學校數(shù)學教學工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務(wù)。
1.備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2.注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，充分調(diào)動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節(jié)，力圖在45分鐘掌握本節(jié)課的所有知識點。
3.課后作業(yè)認真挑選，精選精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。并且注意學生實際情況，實行分層作業(yè)，即在基本作業(yè)的情況下，有能力的同學布置提高題。。
4.在教學和輔導之外，我還注重課后的回顧反思，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。
5.參加教研活動是提高教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩(wěn)步提高。
作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。中考制度的改革對數(shù)學教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三教師工作述職報告篇七
身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。
(二)教學方面。
認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數(shù)學教學工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔任了數(shù)學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。xxxx學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎;xxxx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，努力摸索出“自學—總結(jié)學習”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”。
高三教師工作述職報告篇八
平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)和高三(2)共117人，在高考復(fù)習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數(shù)學第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績，并且都考上2a線。
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。xx—xx學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中劉xx發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮xx被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
這學期我?guī)目瓢唷⒗砜瓢喔饕粋€。高三的學習是緊張的，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報：
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、愛就是了解。平常要多關(guān)心學生的一些生活情況和學習情況，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
6、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
7、教研活動：積極參加學校、孝感市、省級的每次教研活動，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務(wù)。
8、不同學生不同要求：高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
我們數(shù)學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周一套滾動試題;。
2、每周至少小測一次;。
3、每月或每單元大測一次;。
以上是我這學期的工作匯報，希望下學期會有更好的收獲。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
高三教師工作述職報告篇九
為了能使工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。
在教學中，我注意對學生以下方面的提高：
在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力。
由于高中學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。
第三，學生寫作能力。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習安排上，時間的.分配不夠合理、科學，基礎(chǔ)知識的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
高三教師工作述職報告篇十
20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：20xx-20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎;20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎;20xx年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復(fù)習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。
由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20xx—20xx年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，1xx以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為1xx分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、xx_同學、xx_同學、xx_同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人1xx分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎(chǔ)。
任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復(fù)習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。
經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20xx年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20xx年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?xx年獲校運會團體總分第三名，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。
在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三(7)班的xx_同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx_同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三(7)班的xx_同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx_同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”，xx_同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。 我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20xx屆高三(7)班的xx_同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx_同學的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。xx-11年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，?老師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20xx年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20xx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。
上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
述職人：xx
xx年xx月xx日
高三教師工作述職報告篇十一
我叫xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，xx年晉升為一級職稱。在20xx—20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的`春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《反思》專題講座，進行生物復(fù)習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！
高三教師工作述職報告篇十二
述職報告的目的是任職者陳述工作情況，評價工作能力，接受上級領(lǐng)導檢查和群眾監(jiān)督。下面是小編為大家精心收集整理的高三教師述職報告，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。
我叫劉__，學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知20__年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
子在川上曰：逝者如斯夫。轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)來臨。過去的20__年祖國千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風癱瘓在床，無人照料，引起我時刻牽掛。兒子上學，我自己從來就無力照顧，更沒輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的的艱難并沒有摧毀我對事業(yè)的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊邩藴剩瑖酪?。做到嚴于律己，寬以待人?BR> 我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業(yè)紙，并努力提高專用作業(yè)紙的質(zhì)量;其二是組織各教研組撰寫基礎(chǔ)教案。以達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。一年來，在張校長的領(lǐng)導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務(wù)，本人也想了許多辦法。主要是發(fā)動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規(guī)檢查;其次，學科主任對每張作業(yè)紙、每份基礎(chǔ)教案簽單印刷之前要進行質(zhì)量審查并予以登記;第三、蹲點領(lǐng)導對每周一次的教研活動進行有力的監(jiān)控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎(chǔ)教案、專用作業(yè)和基礎(chǔ)課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數(shù)量上嚴格達標，在質(zhì)量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動的質(zhì)量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質(zhì)量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領(lǐng)導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領(lǐng)導繼續(xù)支持本人的工作。因為學校的教學質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質(zhì)量的根本保證。
除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。
一、組織編寫假期作業(yè)。
假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業(yè)。再進行統(tǒng)一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務(wù)不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計精美的封面，柳紅老師負責假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況的調(diào)查。
每學期一次的作業(yè)情況的調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進行全面調(diào)查、統(tǒng)計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學情調(diào)查，撰寫學情調(diào)查報告。
四、組織教學評議。
這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統(tǒng)計2300多張調(diào)查問卷，對23000個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，計算，再進行班級橫向?qū)Ρ龋缓笤趥湔n組內(nèi)進行綜向比較。先.中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況的，每個備課組知道本組教師的評議結(jié)果。每個級部了解本級部情況的。校長能掌握全校的情況的。這次教學評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經(jīng)常出故障，嚴重影響教學問卷調(diào)查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區(qū)英語學科重大活動的組織工作。
上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動?；顒臃桨讣氈戮唧w，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，.個活動過程對促進學生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學常規(guī)檢查，參與了成才杯教學藝術(shù)大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好!
我叫王__，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于__學院生物學系，20__年晉升為一級職稱。在20__~度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:。
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20__年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
我叫劉__，20__—__學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年。現(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知__年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的`短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離校回家，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。
在教學中，我注意對學生以下方面的提高:。
第一，對語文科目的興趣。
在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力。
由于高中學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。
第三，學生寫作能力。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎(chǔ)知識的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
高三教師工作述職報告篇十三
為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)駕馭有效的學問和技能，我仔細研讀了教學大綱，并買了些教學協(xié)助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。
在教學中，我留意對學生以下方面的提高:。
在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和學生的實際狀況的基礎(chǔ)上，盡力變更以老師講解為主學生被動接受學問的填充式教學方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思索并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。并適當?shù)貏偤玫丶睢⒈頁P學生的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的'過程中駕馭學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣袤的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)建性，增加了他們對語文這一學科的愛好。
由于中學學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解實力較差。針對這種狀況，有選擇的向他們舉薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的實力。而在課堂上，留意設(shè)計一些簡潔的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解實力。
為了提高學生的寫作實力，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟識的，學生寫起來也簡單。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順當結(jié)束，但是不足之處也是自不待言的。在各學問板塊的復(fù)習支配上，時間的安排不夠合理、科學，基礎(chǔ)學問的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的驚慌而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將吸取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。
高三教師工作述職報告篇十四
我叫劉xx，xx年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線37人，超額3人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和9人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;1月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的`地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
高三教師工作述職報告篇一
20xx年8月，我懷著一腔熱血、十二分的激清，來到茶溪小學。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，熱愛、關(guān)心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經(jīng)驗的.教師請教，務(wù)求精益求精，提高自身的素質(zhì)。現(xiàn)述職如下：
一、思想素質(zhì)方面。
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學習教育教學理論知識、學科基礎(chǔ)知識，充實自己，樹立大教育觀，為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表，以德為首。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。
二、教育方面。
在本年度中，我擔任五年級的班主任。在教育實踐過程中，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本，教他們做人，教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現(xiàn)優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。此外，我以特有的才藝熏陶感染學生，帶他們唱歌，設(shè)計黑板報，排演舞蹈、手語，做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。
三、教學方面。
在一年的教學實踐工作中，我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質(zhì)量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的積極面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。
由于數(shù)學學科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設(shè)計游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。在我們大家的共同努力下，班上的數(shù)學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)心、全體教師共同努力的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!
四、教研方面。
作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經(jīng)驗都不足。為了提高自己的課堂教學能力，我積極參加集體備課——上課——聽課——研討等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。作為新老師，我也常常去有經(jīng)驗的老老師那聽課，學習經(jīng)驗。積極參加班主任培訓、信息技術(shù)培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。參加新上崗教師教學比賽，并取得了第二名的好成績。
五、輔導青年教師方面。
開學初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。平時在辦公室?guī)缀趺刻扉_展相互交流，在教育教學工作中，我能主動熱情地幫助李靜怡老師，如何進行備課、上課、批改學生作業(yè)。在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經(jīng)常互相討論怎樣教學才能起到較好效果等。在作業(yè)批改上我們根據(jù)教導處要求統(tǒng)一詳細批改一套作業(yè)本，但必須做到凡是布置學生做的作業(yè)教師必須先做，有布置必須有檢查、有批改，有錯誤學生訂正后教師補批，考試測驗做到每次批改并簡單分析，查漏補缺，及時訂正。所以經(jīng)過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績。
展望明天，任重道遠。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民，面朝黃土背朝天，把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗，待到豐收時，讓他們粒粒飽滿，顆顆歸倉。
述職人：
20xx年xx月xx日。
高三教師工作述職報告篇二
本人___，于20__年畢業(yè)于巢湖學院數(shù)學教育專業(yè)，20__年參加特崗教師考試分配到無為縣大有中學工作，參加全椒縣教師招聘考試來到古城小學工作至今，在我的潛意識里，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來，我一直堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么報告，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。
一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。
我在師德上首先嚴格要求自己，認真學習和領(lǐng)會黨的十八大精神?！皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我深深懂得“哪里需要我就到哪里”的道理。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教以自己的人格、行為去感染學生。
二、不斷努力奮進，提升業(yè)務(wù)水平。
不斷增強自身能力，多干實事，是我努力追求的目標。工作中我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書籍，堅持寫讀書筆記和讀書心得，努力使自己的教育教學理念走在前列，我在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。我把課本知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，取人之長，補己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平。
三、與班主任、家長密切配合。
常與培班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
高三教師工作述職報告篇三
本人1987年7月畢業(yè)于蘇州市職業(yè)大學，大專學歷，1995年參加江蘇省中學教師自學考試，6月取得漢語言文學教育專業(yè)本科學歷。
工作以來一直擔任初中和高中的語文教學，擔任班主任和年級組長。長期參加學校文學社“江南文學社”的.組織指導工作，參加?？洞翰荨返木庉嫻ぷ鳌６啻伍_設(shè)市級、校級公開課。所教初中歷屆中考成績均大幅度超市平均，高中歷屆也取得了較好的成績。指導的學生在各級作文比賽中多次獲獎。
論文《欲窮千里目更上一層樓――給學生一個詩歌鑒賞的臺階》鑒定合格，并且發(fā)表于國家級教育理論叢書《燭光――教育教學發(fā)展文論》。
論文《誰謂文多一葦杭之――談?wù)Z文閱讀教學中選擇閱讀材料的方法》鑒定合格，在第三屆“師陶杯”論文評比中獲三等獎。
論文《從〈看戲〉到〈明湖居聽書〉――談中學教材里兩篇摹寫聲音至文的作品》鑒定合格，并且發(fā)表于《蘇州教育學院學報》2004增刊。
被評為校工會活動積極分子。
所帶高二年級被評為校先進集體。
2003、2004兩年被評為校級先進，考核優(yōu)秀，并獲嘉獎。
被評為校級優(yōu)秀班主任。
20被市優(yōu)秀教育工作者。
高三教師工作述職報告篇四
一年半前，我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數(shù)學組的每位老師服務(wù)，求真務(wù)實完成學校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：
（1）群體意識：大家團結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，努力改變數(shù)學組的形象。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之，整體實力的提高，相應(yīng)你也能得到認可。
（2）服務(wù)意識：師德建設(shè)的的標準主要體現(xiàn)在教師對教學工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果，因此要求我們應(yīng)全心全意為學生服務(wù)。做老師是辛苦的，做數(shù)學老師更苦，賦予的責任也更大。作為數(shù)學教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴謹?shù)?、踏實的，人格上是真實的、正直的人，否則你不配做一個“數(shù)學人”。
（3）教研意識：校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下，一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動的開展和教學常規(guī)的落實。
（1）有計劃：開學初要求各備課組長制定好計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組或備課組活動計劃，并張貼公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。
（2）有內(nèi)容：教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率為主題，開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等，本學期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
（3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課，還需要說課、評課，評課采取先分備課組討論，然后每個備課組派一名主講人，最后由我總結(jié)點評，這樣既熱烈又融洽。
（4）重落實：開學初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行，每學期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。
高三教師工作述職報告篇五
我叫龍甸屏，羅甸縣邊陽中學語文教師。我于7月畢業(yè)于貴陽學院漢語言文學專業(yè)，大學本科，獲“文學學士”學位。同年8月分配到邊陽中學任教，一直擔任高一語文教學和班主任工作?，F(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結(jié)：
一、德。
作為一名剛剛走上崗位的年輕教師，在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，全身心投入教育教學工作，與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。
二、能。
20是本人參加工作的第一年，擔任高一語文教學和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論水平來指導和開展教學工作。我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
(1)認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。
(2)在教學基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步。
(4)積極試行各種教學方法，以學生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎，提高了學生學習語文的興趣，進而提高教學質(zhì)量。
在班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立自強自立精神。
三、勤。
法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。
四、績。
二、三名的好成績，并且在本學期班主任月管理考核中名列前茅。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡櫼荒陙淼慕逃虒W工作歷程，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
高三教師工作述職報告篇六
在xx年度xx縣第四屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所輔導的xx同學在小學組的繪畫比賽中獲三等獎。我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
從畢業(yè)到現(xiàn)在，我已經(jīng)工作半年了。參加工作以來，我嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導安排，與同事、學生關(guān)系融洽。在日常工作中虛心向老教師學習?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，擁護以胡錦濤同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
二、教學工作方面。
在這半年的教學工作中，我擔任學校數(shù)學教學工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務(wù)。
1.備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2.注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，充分調(diào)動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節(jié)，力圖在45分鐘掌握本節(jié)課的所有知識點。
3.課后作業(yè)認真挑選，精選精煉，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。并且注意學生實際情況，實行分層作業(yè)，即在基本作業(yè)的情況下，有能力的同學布置提高題。。
4.在教學和輔導之外，我還注重課后的回顧反思，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。
5.參加教研活動是提高教育教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。
另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網(wǎng)上資源，增強自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩(wěn)步提高。
作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進步與飛躍。中考制度的改革對數(shù)學教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三教師工作述職報告篇七
身為人師，為人師表，我深感“教書育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心每一位學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個人得失，在學生和同事心目中，樹立了一個黨員的好形象。
(二)教學方面。
認真開展教學教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來，我一直工作在教學第一線，擔任高中各年級的數(shù)學教學工作，知識結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔任了數(shù)學競賽培訓工作。在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學數(shù)學習題變式的教學》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲南海區(qū)學科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學新課標教學的實踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。在xx年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會南海一中觀摩現(xiàn)場公開課，獲得好評。與此同時，我積極開展第二課堂活動，開設(shè)有關(guān)數(shù)學史的講座，讓學生了解中外數(shù)學家及數(shù)學的發(fā)展史。xxxx學年度，擔任高二年級委員，主持專題講座《讓學生走進數(shù)學，感悟生活》、《趣味數(shù)學》受到學生熱烈。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績。xxxx學年度，輔導林蕭艷同學獲得區(qū)數(shù)學競賽三等獎;xxxx學年度，輔導彭燕同學獲得市“南方杯”數(shù)學競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對子。任職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計課堂提問形式等等。通過結(jié)對子活動使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學任務(wù)，課堂教學效果好。
在教學工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，努力摸索出“自學—總結(jié)學習”模式的做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買并閱讀各種教學參考書、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學，以此來提高課堂效率，充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，幫助學生解決學習難點，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，促進個性特長的發(fā)展，在教學中取得了較好的成績，所教班級成績均排年級前列，多次被評為“學生最受的老師”。
高三教師工作述職報告篇八
平時我注重研究歷年高考題，提高自己的教學水平，今學年度我所任教的高三(1)和高三(2)共117人，在高考復(fù)習過程中，我研讀考綱，分析考點，進行高考專題教學，力爭做到選題恰當，訓練科學，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動學生的學習積極性，兩個班的高考成績均列同類型班級第一名。其中全校7個文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽同學分別以129、128、126分列校數(shù)學第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點線，25人上本科線，高三(2)班3人上重點線，27人上本科線。本學年度，我負責高三級體育生的數(shù)學培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學成績有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績，并且都考上2a線。
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也是我校最好的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。
xx—xx學年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。xx—xx學年，我所帶的高二(1)班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學，確保了班風和學風的穩(wěn)定，其中劉xx發(fā)奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學生”;馮xx被評為?！笆丶o標兵”等榮譽稱號。xx—xx學年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點，充分調(diào)動他的積極性，經(jīng)過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。我及時總結(jié)德育工作經(jīng)驗，撰寫了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學生的老師”、“先進工”等榮譽稱號。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
這學期我?guī)目瓢唷⒗砜瓢喔饕粋€。高三的學習是緊張的，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下匯報：
2、上課：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。
4、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、愛就是了解。平常要多關(guān)心學生的一些生活情況和學習情況，其次要尊重學生的人格，理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
6、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
7、教研活動：積極參加學校、孝感市、省級的每次教研活動，參加區(qū)組織的批改試卷，并且圓滿完成任務(wù)。
8、不同學生不同要求：高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
我們數(shù)學組堅持每周集體備課。有時探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周一套滾動試題;。
2、每周至少小測一次;。
3、每月或每單元大測一次;。
以上是我這學期的工作匯報，希望下學期會有更好的收獲。
述職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
高三教師工作述職報告篇九
為了能使工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。
在教學中，我注意對學生以下方面的提高：
在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力。
由于高中學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。
第三，學生寫作能力。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習安排上，時間的.分配不夠合理、科學，基礎(chǔ)知識的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
高三教師工作述職報告篇十
20xx年至20xx年，本人順利地完成了高中政治的循環(huán)教學工作。在校領(lǐng)導、老教師的幫助和自己的努力下，我在工作中取得了一定的成績：20xx-20xx學年度校公開課評比榮獲二等獎;20xx年校課件制作評比活動榮獲一等獎;20xx年校公開課評比活動榮獲一等獎;20xx年年度考核優(yōu)秀;連續(xù)五年獲校優(yōu)秀班主任稱號。
本人已具備申報中學政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學政治一級教師，述職如下：
本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責任感;服從組織工作安排，凡事以學校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛學生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
自參加工作以來，我就全身心地投入到教學工作中。為此我嚴謹治學，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導下，我逐漸摸索出一套適合自己教學的方法：在教學中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導學生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準確把握高考方向，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習資料，印發(fā)給學生，使高三復(fù)習具有了很強的針對性，提高了學生學習的效率。
由于目標明確，教法得當，所以我所帶班級政治學習氣氛濃厚，學生愛學樂學，成績優(yōu)良。20xx—20xx學年第一學期期末考試，我所教的高一(4)班、高一(5)班和高一(3)班的一分兩率為年級前三名，其中高一(4)班平均分高出年級平均分15分;20xx—20xx年第一學期，我所帶的政治選修班高三(7)班在期末考試中位列同類班級第一，所帶的非選修班高二(9)班的政治綜合成績無論是最高分、平均分還是優(yōu)秀率、及格率均為全級第一;20xx—20xx年第一學期期末考試中，我任教的高二(7)班的一分兩率居同類班級之首，同學年第二學期，我所帶的高二(8)班平均分、及格率為同類班級第一。高中數(shù)學教師述職報告我校是區(qū)屬面向高中，生源較差，在我的不懈努力，我所帶的不同類型的班級在高考中都取得了突出成績：高三(7)班是政治選修班中的普通班，生源起點比較低，高二升高三調(diào)研考試政治科平均成績?yōu)?2分，為了提高這個班的成績，我堅持做到了“四精”：精選、精編、精練、精評，用練習的形式狠抓這個班的政治科學習，在我的努力下，這個班的高考政治選修平均成績達到63分，12人及格，其中?同學政治選修成績?yōu)?15分，在我校排名第一，她的文科綜合成績?yōu)?32分，為全校最高分;所帶的非選修班中，文科綜合成績90分以上的有164人，1xx以上的有81人，120分以上的15人，其中高三(9)班的文綜平均分為1xx分，高出校平均分17分，高出霞山區(qū)平均分5分，超出全省平均分3分，這個班的林灝霖同學文綜成績?yōu)?30分、xx_同學、xx_同學、xx_同學文綜成績?yōu)?28分，分列年級第二、第三名;高三(11)班為藝術(shù)班，文化基礎(chǔ)薄弱，我在這個班投入了大量的時間和精力，基本上做到“四必”，即有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補，使這個班的政治綜合成績有了很大提升，28人及格，12人1xx分以上，120以上1人，為這個班有16位同學能達到本科線奠定了堅實基礎(chǔ)。
任現(xiàn)職以來，我均擔任本學科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在 “政治課教學資料的收集與整理”、 “如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、 “高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學質(zhì)量，得到了學校領(lǐng)導和學生的一致好評。同時，我筆耕不輟，根據(jù)研究與探討的結(jié)論撰寫了《“案例教學”中的案例收集》、《高中政治材料分析類問答題解題思路和技巧》、《如何提高高中政治課的復(fù)習效率》等論文，在校內(nèi)交流，里面的一些觀點和方法得到了采納和推廣。
參加工作至今，我連續(xù)五年擔任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學生，用愛來感化學生、教育學生;做到一個“嚴”字，在對學生關(guān)心愛護的同時，不忘對他們的紀律、學習進行嚴格要求。我平時注意學生的心理健康教育，擅長進行心理輔導，20xx年參加培訓并獲得了廣東省中小學生心理健康教育c證，所教學生都能身心健康的發(fā)展。
經(jīng)過一系列探索和努力，我在班主任工作中取得了突出成績：20xx年帶的高一(7)班獲軍訓隊列比賽第一名，校運會團體總分第三名和“體育道德風尚獎”;20xx年所帶的高二(7)班獲校文藝會演二等獎;20xx年帶的高二(7)班每個月都被學校評為文明班，多次被評為學?！皹吮唷保骺瞥煽冊谀昙壨惏嗉壷忻星懊?xx年獲校運會團體總分第三名，20xx年還被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀團支部”。
在班級管理中，我善于培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生。20xx年高三(7)班的xx_同學被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx_同學被評為“霞山區(qū)三好學生”;高三(7)班的xx_同學20xx、20xx連續(xù)兩年被評為“霞山區(qū)優(yōu)秀學生干部”，xx_同學被評為20xx年“霞山區(qū)三好學生”，xx_同學還被評為20xx年“霞山區(qū)優(yōu)秀團支書”。 我本人也因德育工作出色，多次被評為校優(yōu)秀班主任。
我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學困生。如20xx屆高三(7)班的xx_同學，分到我班之前，紀律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學生。接班后，我認真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導，同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xx_同學的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學校撤銷了對他的處分，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
在五年的教學工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學工作上的幫助。xx-11年指導、幫助?王正江老師的高三教學工作，為他提供一些寶貴的教學素材，引導他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，?老師進步非?？?，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高三政治的教學工作。20xx年我指導?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學校公開課比賽中獲二等獎。20xx年，湛江師范學院的實習生來我校實習，我主動給他們上示范課，指導他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學生學習積極性。其中?同學所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學校老師、帶隊領(lǐng)導、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學校評為優(yōu)秀班主任。
上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓，不斷地提高自身的教學業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
述職人：xx
xx年xx月xx日
高三教師工作述職報告篇十一
我叫xx，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學系，xx年晉升為一級職稱。在20xx—20xx年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下：
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變——走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的`春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《反思》專題講座，進行生物復(fù)習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20xx年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績！
高三教師工作述職報告篇十二
述職報告的目的是任職者陳述工作情況，評價工作能力，接受上級領(lǐng)導檢查和群眾監(jiān)督。下面是小編為大家精心收集整理的高三教師述職報告，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家。
我叫劉__，學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知20__年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
子在川上曰：逝者如斯夫。轉(zhuǎn)瞬間20__年已經(jīng)來臨。過去的20__年祖國千回百轉(zhuǎn)、五味雜陳。我自己也不知道這一年是怎樣度過的。母親中風癱瘓在床，無人照料，引起我時刻牽掛。兒子上學，我自己從來就無力照顧，更沒輔導。尤其到年底，正當韶華的外甥在北京煤氣中毒出事，使自己痛不欲生。生活的的艱難并沒有摧毀我對事業(yè)的熱愛。工作的壓力卻更加增加我對個人品格的磨礪。自己遇事能夠?qū)ψ约焊邩藴剩瑖酪?。做到嚴于律己，寬以待人?BR> 我所做的主要工作是：推動兩項改革。具體要求就是每周督促檢查各組的教研活動。其中包括組織各教研編寫專用作業(yè)紙，并努力提高專用作業(yè)紙的質(zhì)量;其二是組織各教研組撰寫基礎(chǔ)教案。以達到提高學校教育教學質(zhì)量的目的。一年來，在張校長的領(lǐng)導下，在各位學科委員的大力支持下，學校的兩項改革取得了一定的成績。在此感謝各位幫助。為了完成學校交給我的任務(wù)，本人也想了許多辦法。主要是發(fā)動大家的力量，對兩項改革齊抓共管。這一工作首先要求對教研活動的常規(guī)檢查;其次，學科主任對每張作業(yè)紙、每份基礎(chǔ)教案簽單印刷之前要進行質(zhì)量審查并予以登記;第三、蹲點領(lǐng)導對每周一次的教研活動進行有力的監(jiān)控和如實的反饋。第四、對各組上交的基礎(chǔ)教案、專用作業(yè)和基礎(chǔ)課件進行分等評估。這樣就能夠保證兩項改革在數(shù)量上嚴格達標，在質(zhì)量上不斷提升。上一學年本人堅持天天檢查，使全校各教研組的教研活動在形式上有很大促進。這學期來，本人在高三任教，教學壓力加大，不得不將檢查工作交給教務(wù)員去做。教研活動的質(zhì)量有下滑趨勢。教學工作是學校的中心工作。要提高學校的教學質(zhì)量，只靠教科處幾個人和年級管教學的領(lǐng)導來推動兩項改革毫無疑問是杯水車薪。在此懇請各位領(lǐng)導繼續(xù)支持本人的工作。因為學校的教學質(zhì)量是我們生存的根本。而兩項改革又是學校教學質(zhì)量的根本保證。
除兩項改革以外，本人還完成了下列階段性工作。
一、組織編寫假期作業(yè)。
假期作業(yè)從編輯、排版、印刷、裝訂到發(fā)放是一個系統(tǒng)工程。前后要經(jīng)歷一個多月的時間。這項工作時效性極高強，必須保證在學生放假前，能帶著假期作業(yè)回家，更重要的是保證質(zhì)量。要完成這項工作，首要的是提前安排，精心策劃，使方案具有可操作性。然后要及時收齊各組編寫的作業(yè)。再進行統(tǒng)一排版。而此時總是期末最繁忙的時間，文印室的印刷量大。若不抓緊時間，就會導致任務(wù)不能如期完成。每學期這項工作的順利完成，有賴于全校的教研組長和備課組長的支持，其中也有一些相關(guān)老師的努力。如：李正紅老師為每次的假期作業(yè)設(shè)計精美的封面，柳紅老師負責假期作業(yè)發(fā)放。
二、組織作業(yè)情況的調(diào)查。
每學期一次的作業(yè)情況的調(diào)查，從作業(yè)數(shù)量到作業(yè)質(zhì)量進行全面調(diào)查、統(tǒng)計和分析，為學校進行教學管理提供可靠數(shù)據(jù)。
三、組織學情調(diào)查，撰寫學情調(diào)查報告。
四、組織教學評議。
這就是每期的一次評學和一次評教。特別是教學評議，這是一件極費神的工作。每次要統(tǒng)計2300多張調(diào)查問卷，對23000個數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，計算，再進行班級橫向?qū)Ρ龋缓笤趥湔n組內(nèi)進行綜向比較。先.中，然后分解到個人。最后讓每個老師知道自己的評議情況的，每個備課組知道本組教師的評議結(jié)果。每個級部了解本級部情況的。校長能掌握全校的情況的。這次教學評議到目前為止基本數(shù)據(jù)已經(jīng)錄入和百分比的計算，剩下的工作主要是進行對比運算。學校的閱卷機經(jīng)常出故障，嚴重影響教學問卷調(diào)查工作的進程。學校如不及時解決，這項工作會使我不堪重負。
五、完成新校區(qū)英語學科重大活動的組織工作。
上學期組織了一次英語口語比賽和一次英語單詞競賽。本學期組織我校學生參加了全國中學生英語能力競賽。在上學期組織英語單詞競賽中，我們組織學生進行了長達四十天單詞記憶活動?；顒臃桨讣氈戮唧w，具有可操作性。競賽試題質(zhì)量較高。但最后的競賽考試組織不夠嚴密，沒有進行單人單桌的考試，導致競賽可信度大打折扣。當然也還有其他方面的影響。但是，.個活動過程對促進學生記憶英語單詞應(yīng)該是有作用的。
六、做好學校值日工作，堅持守時、守崗。認真撰寫值日通報材料，給學生以正面教育。
此外，本人還參與了每月一次的教學常規(guī)檢查，參與了成才杯教學藝術(shù)大賽。回顧一年來的工作，成績不多，缺點不少。首先是主動性不強，其次意氣用事，不能大膽安排工作。一看到小伍和小袁太忙就不忍心給他們加壓。事必恭親是中華民族的好傳統(tǒng)，但是影響了工作效率就不能過于刻板地去遵守。今后要不斷加強學習努力，提高工作水平和工作效率。力爭把工作做得更好!
我叫王__，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于__學院生物學系，20__年晉升為一級職稱。在20__~度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現(xiàn)將我一年來的工作情況匯報如下:。
一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業(yè)。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學生而改變--走向深度學習》和中國教育科學研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進有效教學，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。
一輪復(fù)習時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發(fā)現(xiàn)一些學生對新的教學方式不太適應(yīng)，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發(fā)學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復(fù)習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。
二輪復(fù)習時，注重綜合，提升能力。利用專題復(fù)習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構(gòu)建專題知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。
三輪復(fù)習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監(jiān)考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。
一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發(fā)表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲20__年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!
我叫劉__，20__—__學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年。現(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知__年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的`短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離校回家，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。
為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認真研讀了教學大綱，并買了些教學輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學。
在教學中，我注意對學生以下方面的提高:。
第一，對語文科目的興趣。
在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。
第二，學生的閱讀理解能力。
由于高中學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解能力。
第三，學生寫作能力。
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習安排上，時間的分配不夠合理、科學，基礎(chǔ)知識的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將汲取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
高三教師工作述職報告篇十三
為了能使教學工作卓有成效，為了讓學生在最短的時間內(nèi)駕馭有效的學問和技能，我仔細研讀了教學大綱，并買了些教學協(xié)助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并仔細、具體地做好聽課記錄。平常，我還留意查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志，做為教學備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與不足之處，以便利今后的教學。
在教學中，我留意對學生以下方面的提高:。
在汲取他人閱歷及結(jié)合自己的理解和學生的實際狀況的基礎(chǔ)上，盡力變更以老師講解為主學生被動接受學問的填充式教學方法，根據(jù)新課程標準，在課堂上通過設(shè)計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思索并回答問題。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種主動的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受學問。并適當?shù)貏偤玫丶睢⒈頁P學生的表現(xiàn)，確定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信念。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的'過程中駕馭學問，完成老師的教學目標，而且還讓他們從中體會學習語文更應(yīng)把視角拓展到更廣袤的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)建性，增加了他們對語文這一學科的愛好。
由于中學學生的學習科目多，學習內(nèi)容量大，所以平常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解實力較差。針對這種狀況，有選擇的向他們舉薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的學問面，以提高他們閱讀理解的實力。而在課堂上，留意設(shè)計一些簡潔的問題，讓學生通過閱讀后回答問題，并適當?shù)匾龑?，以提高他們的閱讀理解實力。
為了提高學生的寫作實力，本人在平常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內(nèi)容多是些學生比較熟識的，學生寫起來也簡單。
高三的教學任務(wù)重，責任大，雖然一年的教學工作順當結(jié)束，但是不足之處也是自不待言的。在各學問板塊的復(fù)習支配上，時間的安排不夠合理、科學，基礎(chǔ)學問的復(fù)習占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的驚慌而顯雜亂，影響了教學效果。在今后的教學中，我將吸取教訓，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
總之，自踏上老師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，始終在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力。
高三教師工作述職報告篇十四
我叫劉xx，xx年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線37人，超額3人完成了教育局、學校下達的任務(wù)。本學年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和9人，都超額完成了學校規(guī)定的任務(wù)。
回顧這一學期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：
第一，作為高三文科年級組長的我，深知xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。
第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學生談話，在辦公室等學生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學生補缺補差，義務(wù)輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學生的情況，對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學，使高考的成功成為必然。
第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學習上關(guān)注學生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學生，給予了學生切實可行的指導與無微不至的關(guān)懷。
第四，開展勵志教育，營造濃厚的學習氛圍。
為堅定學生復(fù)習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;1月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學習過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學習氛圍，大大增強了學生的學習信心，提高了學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的興趣，堅定學習迎考信念。
當然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的`地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的學習習慣，改善學生的學習方法，調(diào)適學生的學習心態(tài)，加強學生的德育教育。
我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學的輝煌貢獻自己的力量。