一個好的方案應該具備明確的目標和清晰的步驟。方案的執(zhí)行過程中，要注意及時調整策略和分配資源，以適應不同階段的需求。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀方案實例，供大家學習參考。
世界地球日的設計方案篇一
:**區(qū)幼兒園中班。
:20分鐘。
:美術室。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體。
課件。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
1.輔導員介紹地球污染情況。
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
(我們可以為環(huán)保做的事)。
1、植樹凈化空氣;。
2、減少“白色污染”;。
3、搞宣傳活動;。
4、節(jié)約水、電等多種資源;。
5、保護動植物;。
6、抵制大人抽煙。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
世界地球日的設計方案篇二
活動對象:。
新城區(qū)幼兒園中班.
活動時間:。
20分鐘。
地點:。
美術室。
活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件。
教學過程。
一、游戲并導入新課。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
二、新授。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白:地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
五、總結。
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球，熱愛大自然。
世界地球日的設計方案篇三
4月22日是世界地球日，如何制定世界地球日主題班會設計方案?下面請參考公文站小編給大家整理收集的世界地球日方案，希望對大家有幫助。
伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
(一)教師準備。
1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育活動張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活。
倡議書。
”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備。
1.查找關于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
教師：同學們，伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第50個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
：4月22日。
：初二(7)班教室。
4月22日是“世界地球日”，地球是我們全人類共同生活的家園。社會環(huán)境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環(huán)境的清潔。
(一)、活動準備：
1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。
3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。
4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環(huán)境，愛護地球”。
(二)、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環(huán)境，愛護地球”的觀念。
4、最后，班主任總結發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1-5年，羊毛織物：1-5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。
最后倡導同學們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
世界地球日的設計方案篇四
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
活動過程。
一、了解地球日的由來。
大家好，昨天是4月22日，第43個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大。美國各地約萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入。
1.輔導員介紹地球污染情況：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟，過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣，她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了，同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:?地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染，人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球?避免無可挽回的災難。2.“我們這個地球太可愛了?同時又太容易破碎了?”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的.心理話。3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
三、啟發(fā)思考。
我們可以為環(huán)保做的事。
1、植樹凈化空氣。
2、減少“白色污染”
3、搞宣傳活動。
4、節(jié)約水、電等多種資源?
5、保護動植物?
6、抵制大人抽煙。
四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
五、總結。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧。我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園、我們的地球越來越美麗。
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世界地球日的設計方案篇五
“地球，你好嗎?”
七號教學樓。
土地資源管理專業(yè)全體學生。
本次主題班會通過幻燈片展示、互動問答及歌曲合唱的方式，對地球目前面臨的一些嚴峻問題進行介紹，引起學生的反思，增強學生愛護地球、踐行環(huán)保的意識，引導全班每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。具體來說就是倡導學生樹立綠色生活方式——堅守“尊重生命和自然，遵循人與人、人與自然良性秩序”的價值觀;摒棄鋪張型、攀比型、污染型等不合理的消費方式，倡導人們崇尚自然，追求經濟、簡單、實用、健康的綠色生活方式;自覺推行公民綠色責任，倡導綠色出行，在水、電、氣等生活資料應用方面厲行節(jié)約，樹立“過度消費地球資源就是侵占其它生命對資源公平享有的犯罪”意識，積極支持一切有助于生態(tài)環(huán)境和資源節(jié)約的社會活動及事件。
20xx年4月22日為第50個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。
世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。每一個中國公民都有責任和義務，用切實的綠色行動，共擔綠色責任，展示綠色中國!作為農業(yè)大學土地資源管理專業(yè)的學生，更應該結合專業(yè)特點，深入了解現(xiàn)狀，尋求解決辦法，呼吁大家將環(huán)保意識貫穿于每個人的衣食住行中，只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，才能更好地為“綠色中國”做出自己應有的貢獻。
面對地球資源的日趨枯竭和人類環(huán)境的日益惡化，地球上的每一個人都應積極行動起來，呵護生態(tài)地球，共擔綠色責任!為人類生存空間和地球的生命質量貢獻力量。本次主題班會可以使學生意識到綠色生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，就可以為生態(tài)地球做出自己的貢獻。
世界地球日的設計方案篇六
班會想象背景及思路：
伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備。
1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備。
1.查找關于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
《低碳生活從我做起》主題班會。
一、引入班會主題。
教師：同學們，伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第50個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。
二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全，也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結：同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
世界地球日的設計方案篇七
班會主題：
我們只有一個地球。
活動目的：
通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態(tài)環(huán)境。
活動形式：
小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
活動過程：
一、隊會開始儀式：
1、報告人數(shù);。
2、出隊旗;。
3、唱隊歌;。
4、中隊長宣布隊會正式開始。
二、活動內容：
男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護地球而確定的。
男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。
1、各小隊隊員匯報收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。如：
年10月20日公布的《2000年地球生態(tài)報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。
世界地球日的設計方案篇八
隊會目的：
開展這次班會，讓學生了解環(huán)保的有關知識，增強學生的環(huán)保意識，愛護地球家園，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
隊會準備：
1、做好動員工作，讓學生明白增強環(huán)保的重要意義，積極參與活動。
2、各小隊分頭查找、搜集有關材料。
3、準備班會用的道具，布置教室。
班會過程：
開場白：
地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成群的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬!美麗的地球給予人類優(yōu)雅的生存環(huán)境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。
(一)導入：
師：同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎?
師：為了呼吁人類拯救地球，保護地球，聯(lián)合國將每年的4月22日定為“世界地球日”。茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們(齊)“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。
(二)共同的家園(放錄像2分鐘)。
師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發(fā)展，人類從地球上得到了日常生活和工農業(yè)發(fā)展的各種必需品，是地球養(yǎng)育了我們人類的子子孫孫。聯(lián)系社會實際，我們可以想到的有??(學生舉例)。
1
(三)地球遭到破壞。
師：我為大家找到一段錄像，內容是“地球媽媽的煩惱”。(放錄像)。
看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：
生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，
當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，
當都市上空悲哀地飄著薰煙，
當臭氧層被紫外線洞穿，
當?shù)厍虻臍夂蛉諠u變暖，
當大自然的物種悄悄消減，
當?shù)厍蛏隙褲M了垃圾，
我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面?
師：是呀，我們都在為地區(qū)媽媽而憂慮。
生：人們?yōu)E伐數(shù)目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。
生：地區(qū)正遭受著廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。
生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現(xiàn)象給我們敲響了警鐘。
生：人們對待地球的這種態(tài)度是不對的，這樣做的后果是自毀家園。
生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球!
師：同學們，地球只有一個，
它是萬物共同的家園。
2
地球媽媽正在流淚，
滴滴淚水刺痛我們的心田，
我渴望變成一支神奇的畫筆，
把沙漠涂綠，把荒山盡染。
我希望化作一片緋紅的云朵，
點綴在寧靜祥和的天邊。
我夢想變成一刻輕柔的小草，
在鴿子足下抒發(fā)綠色的情懷。
我們是地球媽媽的孩子，
我們要留住她美麗的容顏!
我相信同學們都有自己的'誓言—。
生：救救地球媽媽吧!
我們要勇挑環(huán)保的重擔，
胸前的紅領巾迎風飄展，
天空中響徹綠色行動的宣言：
保護環(huán)境請從自我做起，
人人都來愛護地球家園，
創(chuàng)造天藍地綠的環(huán)境，
用實際行動把地球媽媽妝點，
爭做環(huán)保小衛(wèi)士，
我們是泉城的好少年!
3
師：愛護地球吧!
生(齊答)：它是我們共同的家園!
師：愛護地球吧!
生(齊答)：她是我們共同的母親!
師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪?
(四)保護地球。
1、植樹愛樹。
生：看了剛才的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧，可以改善生活環(huán)境，又可以美化生活環(huán)境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環(huán)境，更要保護綠色環(huán)境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。
生：對!樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳，等于100個人呼出的廢氣;每天可降低噪音15~60分貝;一晝夜排出一公斤殺菌素;一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。
師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環(huán)境!讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。
生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。
(放錄像)我想，看到這些不文明的行為，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。
2、愛護花草。
生：不知同學們是否發(fā)現(xiàn)，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都仿佛置身于綠色海洋中，令人心曠神怡。
4
生：盡管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥郁的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。
生：人工草坪有美化環(huán)境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成群、煙囪聳立的城市環(huán)境中，開辟出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸著清新的空氣，享受著優(yōu)雅的環(huán)境時，切莫忘記腳下的綠色地毯---草坪，她是人們健康的忠實衛(wèi)士。
生：草坪的作用很多??
師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象征。我們人人心中都希望永遠擁有綠色!
生：看!我們的綠色小分隊正在行動哪。(照片)。
生：周日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，干得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞著這整潔的環(huán)境時，發(fā)生了這樣一件事??(勸阻)。
生：愛護身邊的每一處環(huán)境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環(huán)保的行列中來吧!
師：自然環(huán)境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們全體學生和老師應盡的義務。
師：讓我們從小事做起，為濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。
3、節(jié)約用水。
生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。
生：講述《小水滴的故事》。
生：“別傷心，別傷心，我們是節(jié)水小分隊，我們會幫助你的。”
生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃?？墒俏覈邢薜乃Y源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。
世界地球日的設計方案篇九
教學目標：
1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。
2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。
教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。
教學過程：
1、師講述空氣對我們的作用。
2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢?四人小組討論。
3、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。
5、老師可以爭對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些?
6、爭對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢?
7、教師小結：
世界地球日的設計方案篇十
一、活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護環(huán)境的意識。
二、活動準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程。
1、認識“世界地球日”
2、感受過去地球的美好與現(xiàn)狀。
3、情景劇表演。
4、看家鄉(xiāng)環(huán)境問題。
5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球。
四、活動內容。
主持人甲:(播放ppt1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!
合:現(xiàn)在開始!
主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2，3個同學積極發(fā)言)。
同學a:世界地球日是在經濟不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。
同學b:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環(huán)境宣傳活動，因此聯(lián)合國規(guī)定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放ppt5，6，7，8)。
(3，4個同學積極發(fā)言)。
同學c:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學d:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學e:水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環(huán)境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)。
全球十大環(huán)境問題。
當前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是:。
(一)全球氣候變暖。
(二)臭氧層的耗損與破壞。
(三)生物多樣性減少。
(四)酸雨蔓延。
(五)森林銳減。
(六)土地荒漠化。
(七)大氣污染。
(八)水污染。
(九)海洋污染。
(十)危險性廢物越境轉移。
主持人乙:下面我們來欣賞xx同學表演的情景劇(還我家園)。
(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)。
情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活?！?只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。
情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說:“某某前幾天我發(fā)現(xiàn)了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹?！?兩顆望天樹發(fā)出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)。
情景3:(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現(xiàn)在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久。”
(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發(fā)現(xiàn)了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。
主持人甲:“同學們表演得相當真切，現(xiàn)在在人類社會的不斷破壞自然環(huán)境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕?！?播放131415)。
主持人乙:“是呀，據(jù)我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環(huán)境，已刻不容緩?！?BR> 主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環(huán)境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，想想如何去改變它?”播放(ppt1617)。
(小朋友積極發(fā)言)。
主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)。
204月22日讓我們熄燈一小時;。
我們還需要持續(xù)做:。
少扔一些垃圾;。
少用一些水;。
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;。
少用一些紙;。
少開一些車。
主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環(huán)境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現(xiàn)狀，保護我們唯一的家園――地球。
世界地球日的設計方案篇十一
班會主題：珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間。
活動目的：通過本次主題隊會，讓同學們了解世界地球日的主題及相關知識。與同時，鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態(tài)環(huán)境。
活動形式：演講、自制童話劇、詩朗誦等。
活動過程：
一、隊會開始儀式。
1、報告人數(shù)。
2、出隊旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長有請主持人，宣布隊會正式開始。
合：**小學三(1)中隊“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”主題中隊會現(xiàn)在開始!
二、活動內容。
男主持人：一年365天，有些日子被確定為值得紀念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護地球而確定的。
男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：是啊，所以我們中國今年地球日的主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”。
1、展示各小隊隊員匯報收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。
2、演講：《只有一個地球》。
尊敬的老師，親愛的同學們!大家好!
今天，我們演講的題目是《我們只有一個地球》。
人類只有一個地球，她是人類生命的搖籃，她是人類共有的家園。從神話傳說中的盤古開天辟地到現(xiàn)在，我們的地球已經有四十多億年的歷史了。這期間，地球歷經無數(shù)風霜血雨的洗禮，黃土成綠洲，高峽出平湖，地球由幼年步入了中年，我們的祖先就是在這里繁衍、棲息，它就成了我們的家園。
地球是美麗的，我們曾經擁有藍色的天、潔白的云、碧綠的水……但是，不知從幾時起，一雙無形的手伸向我們的地球，伸向我們的家園。一把把鋒利的斧頭朝森林砍去，它們還來不及呻吟一聲，便倒下了，消失在那世世代代扎根的土地。
水是生命之源。人類、萬物的生存都離不開水。地球上蘊含著豐富的水資源，宇航員在太空中看到我們的地球時，發(fā)出陣陣贊嘆，那是被藍色的海洋覆蓋著的水球。但是現(xiàn)在，干凈、天然的水變成了奢侈品?？茖W家預言，如果人類再不保護水資源，地球上最后一滴干凈的水，將是我們人類的眼淚。
不僅僅是植物、水面臨嚴重的問題，動物也逃不了噩運。每天都有不同的物種從地球消失，而一些由于嚴重污染導致變異的奇怪物種也開始出現(xiàn)，它們是地球向人類的報復嗎?科學家通過調查，列出一組數(shù)據(jù)：1前，地球上每4年就有一種動物滅絕;80年前，地球上每1年就有一種動物滅絕;50年前，地球上每1個月就有一種動物滅絕;前，地球上每1天就有一種動物滅絕;現(xiàn)在，地球上每13分鐘就有一種動物滅絕。
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。地球是渺小的。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
當我們在課文中讀到，中華民族的搖籃黃河，如今已經成為懸河的時候;當我們從新聞里聽到森林的數(shù)量在日益減少的時候;當我們從報紙上看到城市的汽車數(shù)量在增加的時候;當我們親身感受到新鮮的空氣被污染了的時候;我們深深地感到，地球母親在傷心、在哀嘆、在哭泣……作為新世紀的少年，我們有責任有義務讓地球母親不再傷心。
要說善待地球，我們只須在砍伐樹木的同時，種下一顆愛的樹苗;只須在捕獵時，給動物的孩子留一條生路;只需少用一次性制品，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，學會資源的循環(huán)再利用，正如那句俗語所說，每人一小步，人類一大步。
同學們，我們只有一個地球，我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們從現(xiàn)在做起，用愛心去保護地球，用行動去拯救地球!讓我們的家園永遠溫馨美麗!讓我們的`星球永遠生機盎然!
3、全班齊說唱愛護地球《拍手歌》。
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;。
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;。
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;。
你拍四，我拍四。教育別人在其次;。
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;。
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;。
你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時機;。
你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家;。
你拍九，我拍九。造福社會才持久;。
你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池。
4、童話劇——《愛護花草》。
主要臺詞：
i：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。
a：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……。
a：可是有些人們不愛護我們,常常：
i：攀折我，a:踩踏我。
d：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?
s：行!
ds:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。
o：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。
g：這花怎么枯了?
o：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。
g：這是誰干的?
o：真氣人。
og：去找他們。
d：這花真漂亮。
s：是咱們昨天摘的呀。
o：你看他們拿的是不是那個花園的花。
世界地球日的設計方案篇十二
活動目標：
今年是“x”--之年，今年4月22日是第--個世界地球日。我國將“x”期間的世界地球日活動主題，確定為“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，意在呼吁全社會節(jié)約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節(jié)約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。
活動準備：
1、觀看介紹鋪張浪費造成的環(huán)境資源危機的相關宣傳片；
2、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔班級活動；
4、幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環(huán)境保護相關知識。
環(huán)保行動：
1、穿著清潔整齊、簡單樸素。
2、注意飲食健康，科學合理。
3、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
4、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關閉能源開關的習慣。
5、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
6、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。
7、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。
8、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
世界地球日的設計方案篇十三
教育目標：
1.對全體學生進行法制教育。
2.預防青少年犯罪，
3.讓學生認識到犯罪的危害性。
方式和方法：學生主持，加以學生表演等形式。
一、身邊的法律(班長主持開場)。
1.案例一：
xxx年3月27日晚，在xx市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”
2.學生談感想、講身邊的事情。
3.請學生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。
4.國家的有關的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣毒、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預防青少年犯罪。
1.案例二、三、四。
案例二：
小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，xxx年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判有期徒刑。
案例四：
武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。
2.青少年犯罪的十大征兆。
4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;。
10)過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
3、做個知法、懂法、守法的青少年。
1.預防犯罪的一些措施。
2.學一點法律知識。
3.不4.做違法亂紀的事情。
4.不6.結交不7.良的朋友。
5.不9.看黃色書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
世界地球日的設計方案篇十四
時下，語文教學改革正推崇探究式教學。它要求我們語文教育工作者在教學過程中更多的培養(yǎng)學生高尚的情操、崇高的理想、正確的人生觀以及積極的人文價值觀。這種導向性給予學生的學習更為自由的空間，同時對教育工作者的素質也提出了更高的要求。那么，我們應該怎樣利用文本引導學生去探究呢？現(xiàn)擬結合莫懷戚的散文《散步》發(fā)表一點自己的看法。
筆者認為，在教學過程中，教師應首先認識到文章中“我”的行為與觀點表明“我”的行為與追求是傳統(tǒng)儒家文化式的，它代表了儒家文化的價值取向及其所追求的生活目標。何謂儒家文化的價值取向及其所追求的`目標呢？儒家認為社會生活中的個體之人應努力成為有崇高道德修養(yǎng)的、受人敬仰的君子。具體標準為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，獨處能“修身、養(yǎng)性、齊家、治國、平天下”，相交要“仁、義、禮、智、信”，理想的社會生活為“天下大同”。在大同社會里的生活狀態(tài)雖因人而異，但儒家創(chuàng)始人孔子在《論語-先進》中所談的理想生活狀態(tài)卻最具代表性。他認為自己的理想生活是：暮春天氣，著上春裝，約上五、六個朋友，帶著六、七個隨身童子，去沂水中洗洗，上舞雩臺臨風披涼，然后邊詠邊唱踏上歸途。其原文為：“子曰：‘何傷乎？亦各言爾也?！ㄔ觯┰唬骸捍赫撸悍瘸?，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！蜃余叭欢鴩@曰：‘吾與點也！’”簡言之，儒家注重個人的道德修養(yǎng)，講究家庭生活以孝為先，信奉天下為公。這些有益的文化內容是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是值得我們繼承和發(fā)揚的。
在具體操作時，我們可以這樣來設計探究過程。在學生提出“整個世界”的疑問后，教師首先引導學生自主討論并得出文章前面提到的兩種解釋。在學生認同這種解釋后，教師通過介紹提出孔子理想式的郊游與文中散步的比較，讓學生思考這種現(xiàn)象與中國傳統(tǒng)文化之關系并達成一個共識：文中的“散步”與古圣人孔子的郊游形式雖不是完全一樣的，本質上卻是相通的，都是儒家文化范疇、和平寧靜的生活景象。它表明文中的“我”所追求的是個人生活的淡泊寧靜，家庭生活的和睦融洽，社會生活的安定繁榮；他個人是一個知足常樂、心態(tài)健康、尊老愛幼、行事明智、深受東方文化影響的君子形象。作為東方君子，他除了追求個人及家庭的幸福之外，他一定會想到普天下其他人的幸福，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等至理名言也一定銘記在他心中。這種文化價值取向也正是東方文化的核心所在。有這種文化價值取向的人是不會成為社會上那些追求無限財富的物欲者的。
[1][2]。
世界地球日的設計方案篇十五
摘要：英語作為一種國際語言，已成為我國高等教育的核心內容。由于不同國家在使用英語時都帶有強烈的地域性和民族特色，世界英語也呈現(xiàn)出較大的差異性，但世界英語并沒有絕對的標準。高校在英語教學中，要從多元文化出發(fā)，正視世界英語的本質，從中分析出其可借鑒性，以提高我國高校英語教學效果。本文就探究了多元視角下世界英語的相關理論，分析了我國高校英語教學過程中，如何從多元視角出發(fā)來分析世界英語的可借鑒性。
引言。
隨著英語在世界范圍內傳播速度和國際化進程的加快，英語有無實際標準的問題已經成為了英語使用者和研究者關注和討論的重點。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)階段全世界每天約有20億人在使用和學習英語，英語這種迅猛的發(fā)展速度也體現(xiàn)在各國的教育體系之中?，F(xiàn)階段英語教育已經成了我國高校所有專業(yè)學生的必修課程，而高校在英語教學的過程中如何從多元視角出發(fā)，分析世界英語的可借鑒性也成了我國高校英語教育工作者工作的重點。
1、與多元文化視角下世界英語相關的論述。
與多元文化視角下世界英語相關的論述認為，在某一語言已經完全實現(xiàn)國際化以后，其作用將不再局限于傳播一種類型的文化，而非英語國家的英語使用者也會使用英語來向其他國家的人討論和解釋本國的文化。還有學者認為，英語文化系統(tǒng)中可以存在三個同心圈來作為其中心，且每種語言都具備表達文化和交際工具的雙重特征。根據(jù)以往的統(tǒng)計資料，英語作為一種國際化的語言，其非母語使用者多于母語的使用者數(shù)量，而且在使用英語的過程中通常會夾帶較多的本民族的語言和文化特色，這樣就必然會對英語本身的變化發(fā)展產生一定的影響。即便是將英語作為母語的使用者，其所掌握的也只是英語文化和語言系統(tǒng)中的一部分。所以，在英語國際化和經濟全球化進程不斷加快的過程中，在各個高校開展多元化的英語教學已經成為了較為緊迫的任務。多元文化視角下的教育十分重視對于多元文化的理解、豐富和尊重，強調在理解本國、本民族文化的基礎上，形成對于其他國家文化的鑒賞和理解，從而最終實現(xiàn)對世界文化的鑒賞。
2、高校英語多元文化教學中存在的問題。
從我國近些年的高校多元文化視角下英語教學的實踐經驗來看，現(xiàn)階段我國高校在多元文化視角下英語教學方面主要存在以下幾點問題：第一，高校英語教師自身的多元文化素質較差，還有待于提高，且教學方式還需要進一步的改進。由于教師是課堂教學的主體，如果教師自身素質較低，則教學質量很難會得到保證。第二，我國現(xiàn)有的高校英語教材在時效性、準確性和系統(tǒng)性方面較差。第三，我國高校英語的教學內容太過單一、枯燥，這樣的教學內容難以滿足多元文化教學和實際交流的各項需要。第四，我國高校英語對于課程和大綱的設置要求較為模糊，且重視程度嚴重不足。
3、高校在世界英語環(huán)境下實行多元文化教學的措施。
從多元文化教學理論和世界英語理論出發(fā)，我們可以總結出幾點在高校中實施多元文化英語教學的措施：
首先，高校英語教師在設計教學內容時，要同時考慮世界英語理論中的三個同心圈，充分尊重世界英語文化的平等性與多元性。其次，高校要對英語教學大綱做適當?shù)腵規(guī)定和調整，細化描述總攬性的內容，重視多元文化的英語教學。在設置課程時，要適當增加英語文化教學課堂的比重，將多元文化教學應用于英語語言技能和知識教學以及技能訓練的全過程中。在我國傳統(tǒng)的高校英語教學中，文化教學常常被稱作英美概況或是英美文化這類的名稱，這使得學生無意中形成了這樣一種認識誤區(qū)，即認為英語是英美文化中專有的。但實際上英語文化的含義卻并非僅限于此，英語在傳播英語國家的文化之外，也在傳播著很多非西方、非英語的文化內容。由于大學生還沒有進入社會，在很多時候他們并不了解需要在怎樣的環(huán)境中使用英語，也沒有對于某一國家文化的特別興趣，所以，高校英語教師需要將學生向多元文化引導，培養(yǎng)學生承載不同文化的能力，從而避免盲目崇外和妄自尊大。
再次，多元文化視角下的高校英語教學必須突破傳統(tǒng)觀念的束縛，以介紹地理和歷史知識的形式來介紹不同文化中的交際方式。在編寫高校英語教材時，必須要按照世界英語文化中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新趨勢來進行更新，從而確保其時效性和準確性。英語教材必須要對三個同心圈所涉及的文化類型都有所介紹，且最好要做到說、聽和視相結合，并以多媒體的形式表現(xiàn)出來。
最后，各個高校還要重視對于英語教師多元文化和世界英語理念的培養(yǎng)，不斷促進教師多元文化視角下英語交際能力的提高。目前我國很多高校英語教師對于多元文化英語教學的理解和認識都僅僅局限于課本上，而沒有形成自己的理解和實際的體會，因此，其對于多元文化英語的內涵也沒有做到完全徹底的理解，有些教師甚至會產生誤解和偏見。高校對英語教師進行培訓的最有利方式就是將教師送往三個同心圈中的不同英語國家進行多元文化的交流和體驗，從而讓教師形成最為直接且深刻的認識和理解，促進其課堂教學質量和教學有效性的提高。同時，各個高校也可以聘請來自于不同英語文化背景的語言專家來給教師做培訓和講座，在培訓過程中還要涉及多種多樣教學方法的探討和交流。對于教師自身來說，也要在日常的生活中注意收集教學結果反饋，并適當改進教學方法。
4、總結。
綜上所述，世界英語的發(fā)展及其特點表明，現(xiàn)階段世界英語不再僅僅是西方文化傳播的載體，同時也承擔著向西方世界傳播東方文化的任務。在我國高校進行英語教學的過程中，多元文化視角下的教學方式應該得到應有的重視，這將會促進我國高校學生英語能力的提高，并且真正地實現(xiàn)跨文化的英語交際。同時，要以學生的實際應用能力為主要的檢驗標準，讓學生真正愛學、會用英語，從而更加適應時代發(fā)展的新要求。
參考文獻：
世界地球日的設計方案篇十六
時間：
地點：七(16)班。
主持人：馬xxx。
主題：法與我們息息相關。
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程：
一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。
班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
(一)必答題：
1、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?
3.對未成年人教育的范圍是什么?
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
(二)搶答題：
1、什么是未成年人?
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?
3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時分布和施行的?
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
法治小品打比拼：
第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。
第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組：強行借物(錢)不“私了”
(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……。
四、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫面二：一少年被嘿社會綁架，警查與家長與之智斗。
討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。
畫面四：一毒販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的.回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。
五、文藝表演：
內容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家。
小品中種地，同學們對a對白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)。
內容二、《學法》快板。
內容三、相聲《如此兄弟》。
內容四、舞導《喜樂年華》。
六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
九、班主任總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!
十、主持人宣布：班會到此結束!
世界地球日的設計方案篇十七
一、活動目的：
1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月15日至22日。
三、活動主題：
保護地球，從我做起。
四、活動實施：
（一）班級活動：
1、班級環(huán)保主題教育活動（包括兒歌、科普知識的學習）。
3、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。
4、開展“變廢為寶”制作活動，收集廢舊材料制作環(huán)?？ㄆ?、環(huán)?？诖?，并發(fā)放給家長，同時向每個家長宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
（二）全園活動。
1、懸掛宣傳橫幅。
2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布。同時全園幼兒向廣大家長發(fā)倡議書：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習慣。從現(xiàn)在做起、從每個人做起，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙；不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾；多用節(jié)能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環(huán)境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養(yǎng)綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色；要少開車，多走路、多坐公交車；保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹；多用扇子，少開空調；地球只有一個，大家都來努力。
3、在幼兒園內做出“保護環(huán)境”的宣傳櫥窗。
4、園內設環(huán)?；厥障洌喊汛蠹移綍r丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進行分類。真正實現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動的能力；另一方面美化了校園，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
5、開展“班級小花園”種植活動。每班開辟“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。
6、家園共育：開展親子環(huán)保美術作品征集展示活動。
作品要求：
（1）幼兒與家長在家共同完成。
（2）作品精細、美觀，色彩協(xié)調，有創(chuàng)意，環(huán)保。
（3）作品規(guī)格、內容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細、美觀，色彩協(xié)調，有創(chuàng)意。
（4）作品上交時間：4月19日-21日，請注明幼兒姓名及所在班級。
(5)4月22日：作品評比、展示及頒獎。
世界地球日的設計方案篇十八
：課件。
一、導入。
二、課件出示。
1、確立世界環(huán)境日的意義。世界環(huán)境日確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的'認識和態(tài)度，表達人們的美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。
2、節(jié)日由來1972年6月5～16日，聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開人類環(huán)境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環(huán)境問題以及保護全球環(huán)境戰(zhàn)略等問題進行了研討，制定了《聯(lián)合國環(huán)境會議宣言》和109條建議的保護全球環(huán)境的“行動計劃”，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環(huán)境，并建議將此次大會的開幕日定為“世界環(huán)境日”。1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署同時發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀年度報告》，召開表彰“全球500佳”國際會議。開展“世界環(huán)境日”活動的目的在于提醒全世界注意全球環(huán)境狀況和人類活動可能對環(huán)境造成的危害。
3、課堂練習今年是第幾個世界環(huán)境日?
三、小結。
四、課堂延伸了解每年世界環(huán)境日召開的地點與內容進行交流。
世界地球日的設計方案篇一
:**區(qū)幼兒園中班。
:20分鐘。
:美術室。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體。
課件。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多,這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當,導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞,下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料,現(xiàn)在請小朋友看一下資料,再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽,并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮,因為我們都明白:地球只有一個,它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的,在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來,我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
作品欣賞完了,下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題,用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂,還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作,教師巡視輔導。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
總的來說,小朋友畫得都很精彩,很令我感動,我有一個想法,就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球,熱愛大自然。
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
大家好!昨天是4月22日，第50個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約20xx萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
1.輔導員介紹地球污染情況。
地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟!過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了!同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:，地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難。
2.“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。
3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
(我們可以為環(huán)保做的事)。
1、植樹凈化空氣;。
2、減少“白色污染”;。
3、搞宣傳活動;。
4、節(jié)約水、電等多種資源;。
5、保護動植物;。
6、抵制大人抽煙。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學校要進行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!
世界地球日的設計方案篇二
活動對象:。
新城區(qū)幼兒園中班.
活動時間:。
20分鐘。
地點:。
美術室。
活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
教學準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像)。
2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。
3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件。
教學過程。
一、游戲并導入新課。
1.游戲。
一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)。
2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日——世界地球日。
二、新授。
那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)。
2.引導幼兒感受地球的美好。
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
(分別出示自然風光和動植物圖片)。
3.引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
(分別出示照片)。
4.引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5.引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師:從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白:地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6.欣賞作品。
師:其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
三、學生創(chuàng)作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求:以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
四、展示作品。
1說說自己的作品。
2評評別人的作品。
五、總結。
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是:希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人:珍惜地球，熱愛大自然。
世界地球日的設計方案篇三
4月22日是世界地球日，如何制定世界地球日主題班會設計方案?下面請參考公文站小編給大家整理收集的世界地球日方案，希望對大家有幫助。
伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
(一)教師準備。
1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育活動張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活。
倡議書。
”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備。
1.查找關于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
教師：同學們，伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第50個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的gdp也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到20xx年溫室氣體排放比下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
：4月22日。
：初二(7)班教室。
4月22日是“世界地球日”，地球是我們全人類共同生活的家園。社會環(huán)境的維護是全人類的責任。為了保持地球大環(huán)境的清潔，我要讓全班同學從我做起，帶動他們身邊的人，帶動全校師生不亂扔雜物，減少污染，維護地球更主要的是維護身邊生活環(huán)境的清潔。
(一)、活動準備：
1、準備二幅畫，將地球作為一個有思想有感受的人來表現(xiàn)。一幅是地球被污染后難受流淚的樣子，一幅是地球被清理干靜后高興咧開嘴笑的樣子。
2、準備6個地球儀，讓大家通過地球儀來認識整個地球，對地球有一個客觀的了解。
3、提前把學生分成6個小組，每組選出一位組長。
4、每組準備一個宣傳條幅分別寫上：“世界清潔地球日”、“不亂扔雜物”、“不污染環(huán)境”、“清潔地球從我作起”、“清潔地球從手邊的事情作起”、“保護環(huán)境，愛護地球”。
(二)、活動程序：
1、9月14日先在教室：將6個地球儀分給6個小組，以小組為單位觀察地球，并通過地球儀認識中國的位置。并把提前準備的二幅畫拿出來，做簡單講解。
2、走出校門，每組一個條幅，去周邊的村里撿白色塑料袋之類的垃圾，宣傳保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性。
3、最后又回到教室，召開以“世界清潔地球日，從我做起”為主題的主題班會。讓學生們以小組為單位先討論，然后每個小組都站起來發(fā)言，說出自己的感受和今后的打算。以此加深孩子們“保護環(huán)境，愛護地球”的觀念。
4、最后，班主任總結發(fā)言，
首先，舉例講一些生活廢棄物在自然界停留的時間：
我們常用的泡沫快餐飯盒，由于它不能自行分解，對于地球來說，就是一種永遠無法消除的“白色污染”。又如，我們日常用的汽油、柴油等燃料，也是污染地球環(huán)境的元兇之一。
生活廢棄物在自然界停留的時間：煙頭：1-5年，羊毛織物：1-5年，橘子皮：2年，尼龍織物：30-40年，皮革：50年，易拉罐：80-100年，塑料：100-200年，玻璃：1000年。
最后倡導同學們?yōu)榱吮３治覀冎車沫h(huán)境衛(wèi)生，大家從我做起，從身邊的小事做起，不但自己不亂扔雜物，更要監(jiān)督身邊的人不亂扔雜物，保持環(huán)境衛(wèi)生。
世界地球日的設計方案篇四
1.了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。
2.學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達希望和建議的方法。
活動過程。
一、了解地球日的由來。
大家好，昨天是4月22日，第43個世界地球日。世界地球日，這一紀念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大。美國各地約萬人參加，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。1990年4月22日，140多個國家的兩億多人同時在各地舉行了多種多樣的紀念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護地球的活動。
二、觀察導入。
1.輔導員介紹地球污染情況：地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始呻吟，過量的農藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的血液變得骯臟。汽車排放出的超標尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣，她像一個羸弱的病人，太需要我們的關愛和呵護了，同學們有沒有注意到,近幾年,世界各地發(fā)生了許多自然災害:?地震海嘯颶風，頻頻肆虐.特別是前不久日本的地震,更是讓人類觸目驚心.這些都與人類對地球的破壞活動有關。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染，人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球?避免無可挽回的災難。2.“我們這個地球太可愛了?同時又太容易破碎了?”同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的.心理話。3.向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受。
三、啟發(fā)思考。
我們可以為環(huán)保做的事。
1、植樹凈化空氣。
2、減少“白色污染”
3、搞宣傳活動。
4、節(jié)約水、電等多種資源?
5、保護動植物?
6、抵制大人抽煙。
四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報。
同學們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。我想大家可以利用手中的筆進行一次環(huán)保宣傳手抄報的創(chuàng)作，來紀念這個全球性的日子。
五、總結。
同學們，讓我們積極投入到保護校園環(huán)境，保護地球的隊伍中去吧。我相信，只要我們都伸出雙手呵護我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園、我們的地球越來越美麗。
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七號教學樓。
土地資源管理專業(yè)全體學生。
本次主題班會通過幻燈片展示、互動問答及歌曲合唱的方式，對地球目前面臨的一些嚴峻問題進行介紹，引起學生的反思，增強學生愛護地球、踐行環(huán)保的意識，引導全班每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。具體來說就是倡導學生樹立綠色生活方式——堅守“尊重生命和自然，遵循人與人、人與自然良性秩序”的價值觀;摒棄鋪張型、攀比型、污染型等不合理的消費方式，倡導人們崇尚自然，追求經濟、簡單、實用、健康的綠色生活方式;自覺推行公民綠色責任，倡導綠色出行，在水、電、氣等生活資料應用方面厲行節(jié)約，樹立“過度消費地球資源就是侵占其它生命對資源公平享有的犯罪”意識，積極支持一切有助于生態(tài)環(huán)境和資源節(jié)約的社會活動及事件。
20xx年4月22日為第50個世界地球日，1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯發(fā)起并組織的環(huán)境保護活動，猶如星火燎原。全美國共有20xx多萬人參加，約1萬所中小學，20xx所高等院校和全國的各大團體參加了這次活動，這一天就成了第一個地球日。
1972年全國人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩召開，1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署成立，此后保護環(huán)境的政府機構和組織在世界范圍內不斷增加，地球日都起到了重要的作用。因此地球日也成為了全球性的活動，我國從1990年開始，每年都舉行地球日的紀念宣傳活動。
世界地球日，是人類對地球母親的懺悔日。中國，歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，正在承受著歷史上最多的人口和最大的發(fā)展壓力。每一個中國公民都有責任和義務，用切實的綠色行動，共擔綠色責任，展示綠色中國!作為農業(yè)大學土地資源管理專業(yè)的學生，更應該結合專業(yè)特點，深入了解現(xiàn)狀，尋求解決辦法，呼吁大家將環(huán)保意識貫穿于每個人的衣食住行中，只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，才能更好地為“綠色中國”做出自己應有的貢獻。
面對地球資源的日趨枯竭和人類環(huán)境的日益惡化，地球上的每一個人都應積極行動起來，呵護生態(tài)地球，共擔綠色責任!為人類生存空間和地球的生命質量貢獻力量。本次主題班會可以使學生意識到綠色生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，就可以為生態(tài)地球做出自己的貢獻。
世界地球日的設計方案篇六
班會想象背景及思路：
伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。
班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密聯(lián)結，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
班會準備：
(一)教師準備。
1.深化學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的詳細情況，為班會教育作好充分準備工作。
2.召開班干部會，圍繞主題教育張開討論，做好詳細分工。并輔導班干部根據(jù)班級情況寫出“低碳生活倡議書”。
3.制作幻燈片。
(二)學生準備。
1.查找關于低碳生活的資料。
2.查找自身不足之處，準備承諾卡。
(三)教室布置。
教室前面黑板中間位置寫班會主題，旁邊配以圖案。
《低碳生活從我做起》主題班會。
一、引入班會主題。
教師：同學們，伴著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
伴著哥本哈根氣候會議的召開，“低碳”已成為一個熱門的話題。在4月22日即第50個世界地球日即將來臨之際，國土資源部確定我國今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式，倡導低碳生活”。
什么是“低碳”呢?請中隊委為同學們進行介紹一下。
二、介紹“低碳”及在“低碳生活”中的做法。
1、班委介紹什么是“低碳”?
低碳，英文為lowcarbon。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。伴著世界工業(yè)經濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和消費生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災害性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經嚴重危害到人類的生活環(huán)境和健康安全，也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。
去年，政府對全世界公開承諾量化減排指標，決定到溫室氣體排放比下降40%-45%。在應對全球氣候變溫順能源危機的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標志的低碳經濟時期已如約而至，正在深化地改變著我們的生活。
2、班委介紹“低碳生活”：低碳生活指的是生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應當積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡樸理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主如果從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括以下一些良好的生活習慣。
3、教師：你在生活中有哪些不好的習慣?(指名說)。
4、教師：盡管哥本哈根氣候大會已經召開，但很多人還是對“低碳”不是很了解。其實，“低碳”就在我們身邊。下面，我簡樸介紹一下我在“低碳生活”中的一些小竅門。
5、同學介紹自己的低碳生活(2人)。
三、班委發(fā)出倡議：低碳生活從我做起。
四、同學填寫低碳生活的承諾卡。
五、教師總結：同學們，今天我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應當怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習慣，是一種自然而然去節(jié)約身邊各種資源的習慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習慣，你就可以加入進來。希望我們每個人從生活中的點滴做起，為保護我們的地球做出自己的貢獻。
世界地球日的設計方案篇七
班會主題：
我們只有一個地球。
活動目的：
通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態(tài)環(huán)境。
活動形式：
小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
活動過程：
一、隊會開始儀式：
1、報告人數(shù);。
2、出隊旗;。
3、唱隊歌;。
4、中隊長宣布隊會正式開始。
二、活動內容：
男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護地球而確定的。
男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。
1、各小隊隊員匯報收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。如：
年10月20日公布的《2000年地球生態(tài)報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據(jù)資料統(tǒng)計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。
世界地球日的設計方案篇八
隊會目的：
開展這次班會，讓學生了解環(huán)保的有關知識，增強學生的環(huán)保意識，愛護地球家園，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
隊會準備：
1、做好動員工作，讓學生明白增強環(huán)保的重要意義，積極參與活動。
2、各小隊分頭查找、搜集有關材料。
3、準備班會用的道具，布置教室。
班會過程：
開場白：
地球是一個美好的家園，你看，那碧藍的天空、翠綠的山巒、廣闊的田野，還有那成群的牛羊，像點綴其中的美玉。嗬!美麗的地球給予人類優(yōu)雅的生存環(huán)境，給予人類鮮花盛開的田園，給予人類世代繁衍的空間。
(一)導入：
師：同學們，你們知道4月22日是什么日子嗎?
師：為了呼吁人類拯救地球，保護地球，聯(lián)合國將每年的4月22日定為“世界地球日”。茫茫宇宙中有一座蔚藍色寶塔，一處天然仙境——地球。地球是我們美好的家園，讓我們(齊)“愛——我們地球家園”。這就是我們今天班會的主題。
(二)共同的家園(放錄像2分鐘)。
師：多少年來，人類在地球上生活、繁衍、發(fā)展，人類從地球上得到了日常生活和工農業(yè)發(fā)展的各種必需品，是地球養(yǎng)育了我們人類的子子孫孫。聯(lián)系社會實際，我們可以想到的有??(學生舉例)。
1
(三)地球遭到破壞。
師：我為大家找到一段錄像，內容是“地球媽媽的煩惱”。(放錄像)。
看完這段錄像我們感慨萬千，讓我們聽聽大家的感想：
生：當肆虐的洪魔再次吞噬了人類的家園，
當茫茫黃沙淹沒了萬畝良田，
當都市上空悲哀地飄著薰煙，
當臭氧層被紫外線洞穿，
當?shù)厍虻臍夂蛉諠u變暖，
當大自然的物種悄悄消減，
當?shù)厍蛏隙褲M了垃圾，
我真擔心—難道讓我們將來的兒女搬到火星上面?
師：是呀，我們都在為地區(qū)媽媽而憂慮。
生：人們?yōu)E伐數(shù)目，濫捕野生動物，使地球遭到破壞。
生：地區(qū)正遭受著廢氣、廢水、垃圾、噪聲不同程度的侵襲。
生：我想起了今年的那次沙塵暴。那天，全市大風呼嘯，狂沙飛舞，令人毛骨悚然。這些現(xiàn)象給我們敲響了警鐘。
生：人們對待地球的這種態(tài)度是不對的，這樣做的后果是自毀家園。
生：我們應該行動起來，拯救地球，愛護地球，關心地球!
師：同學們，地球只有一個，
它是萬物共同的家園。
2
地球媽媽正在流淚，
滴滴淚水刺痛我們的心田，
我渴望變成一支神奇的畫筆，
把沙漠涂綠，把荒山盡染。
我希望化作一片緋紅的云朵，
點綴在寧靜祥和的天邊。
我夢想變成一刻輕柔的小草，
在鴿子足下抒發(fā)綠色的情懷。
我們是地球媽媽的孩子，
我們要留住她美麗的容顏!
我相信同學們都有自己的'誓言—。
生：救救地球媽媽吧!
我們要勇挑環(huán)保的重擔，
胸前的紅領巾迎風飄展，
天空中響徹綠色行動的宣言：
保護環(huán)境請從自我做起，
人人都來愛護地球家園，
創(chuàng)造天藍地綠的環(huán)境，
用實際行動把地球媽媽妝點，
爭做環(huán)保小衛(wèi)士，
我們是泉城的好少年!
3
師：愛護地球吧!
生(齊答)：它是我們共同的家園!
師：愛護地球吧!
生(齊答)：她是我們共同的母親!
師：同學們，我們應該怎樣愛護地球哪?
(四)保護地球。
1、植樹愛樹。
生：看了剛才的錄像，我忘不掉那一片片的沙漠。我想，快快植樹造林吧，可以改善生活環(huán)境，又可以美化生活環(huán)境。我們不僅要積極參與植樹造林，營造綠色環(huán)境，更要保護綠色環(huán)境，讓綠色植被永遠覆蓋我們的地球。
生：對!樹木的作用很大，資料表明，一棵50年的闊葉樹，每天呼出氧氣45公斤，可供32個人呼吸;每天吸入32公斤二氧化碳，等于100個人呼出的廢氣;每天可降低噪音15~60分貝;一晝夜排出一公斤殺菌素;一個月可吸收有毒氣體2公斤，一年吸附、銷出灰塵11~300噸。真是不看不知道，樹木真奇妙。
師：同學沒說的都很好，讓我們行動起來，人人動手，植樹造林，保護環(huán)境!讓我們用童心喚醒一片片藍天，用真誠和汗水栽下一棵棵小樹，讓我們把綠色和希望一起種植。
生：我們小組還組織了“星期天綠色行動”。
(放錄像)我想，看到這些不文明的行為，不僅我們組的隊員會這樣做，大家一定都會這樣做的。
2、愛護花草。
生：不知同學們是否發(fā)現(xiàn)，最近一段時間，我們的泉城綠起來。一片片綠油油的小草，不時散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾。出去走一走，看一看，山腳下，路道旁，每到一處都仿佛置身于綠色海洋中，令人心曠神怡。
4
生：盡管冬天來臨了，然而滿眼蔥蘢的綠色，不禁使人忘了寒意，忘記了工作的疲勞，隨處可見的蔥郁的綠地，大大沖淡了城市的喧囂氣氛，又給泉城增添了幾分迷人的魅力。
生：人工草坪有美化環(huán)境的作用。碧綠如茵的草坪，給人提供自然美的享受。在高樓成群、煙囪聳立的城市環(huán)境中，開辟出一塊寧靜而怡人的“地毯”，形成車海中的綠洲，鬧市中的靜地，真實美不勝收。當你漫步在綠樹從中，呼吸著清新的空氣，享受著優(yōu)雅的環(huán)境時，切莫忘記腳下的綠色地毯---草坪，她是人們健康的忠實衛(wèi)士。
生：草坪的作用很多??
師：對。我們不僅要植樹造林，還應愛護身邊的每一片綠地。綠色帶給我們希望，綠色帶給我們溫馨。綠色是和平、美好的象征。我們人人心中都希望永遠擁有綠色!
生：看!我們的綠色小分隊正在行動哪。(照片)。
生：周日，我們又和往常一樣，來到了我們的護綠園地。同學們撿起垃圾，拾起污物，干得熱火朝天。一會兒，草坪就煥然一新。正當我們欣賞著這整潔的環(huán)境時，發(fā)生了這樣一件事??(勸阻)。
生：愛護身邊的每一處環(huán)境，你會感覺到從未有過的快樂，這是我們護綠小分隊共同的心聲。朋友們，希望你也加入到我們環(huán)保的行列中來吧!
師：自然環(huán)境是我們大家的生存空間。我們每個人都應愛護身邊的每一片綠地，做小草的園丁，做小草園丁的園丁，是我們全體學生和老師應盡的義務。
師：讓我們從小事做起，為濟南的藍天工程添彩，讓地球媽媽青春常在。
3、節(jié)約用水。
生：老師，同學們，大家好。我是小水滴，請聽聽我的訴說吧。
生：講述《小水滴的故事》。
生：“別傷心，別傷心，我們是節(jié)水小分隊，我們會幫助你的。”
生：通過前一段查找資料，我們知道了，水和空氣一樣，是人類和一切生物所必需的。人離不開水，動物也離不開水，科學家早已證明，水是生命之源。水是孕育生命和文化的搖籃?？墒俏覈邢薜乃Y源已受到嚴重污染，全國有300多個城市缺水。
世界地球日的設計方案篇九
教學目標：
1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。
2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。
教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。
教學過程：
1、師講述空氣對我們的作用。
2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢?四人小組討論。
3、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。
5、老師可以爭對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些?
6、爭對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢?
7、教師小結：
世界地球日的設計方案篇十
一、活動目標。
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，了解世界地球日的起源和目的。
2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發(fā)孩子熱愛地球、保護環(huán)境的意識。
二、活動準備。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像，多媒體課件。
2、利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。
三、活動過程。
1、認識“世界地球日”
2、感受過去地球的美好與現(xiàn)狀。
3、情景劇表演。
4、看家鄉(xiāng)環(huán)境問題。
5、總結并號召全體師生從我做起保護我們唯一的地球。
四、活動內容。
主持人甲:(播放ppt1,2)敬愛的老師，親愛的同學大家下午好!
合:現(xiàn)在開始!
主持人甲:請問哪位同學知道世界地球日是怎么來的?它產生于哪一年，哪一個國家，是由誰提出來的呢?(ppt3、4)(2，3個同學積極發(fā)言)。
同學a:世界地球日是在經濟不斷發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴重的背景下產生的，第一個地球日產生于1970年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯，海斯提出的。
同學b:我還知道之后各個國家響應激烈，到1990年4月22日已經有140個國家2億多人參加保護環(huán)境宣傳活動，因此聯(lián)合國規(guī)定每年4月22日為世界地球日。
主持人乙:看來我們班的同學都非常關心地球，對地球日的理解也相當全面。
主持人甲:下面我們來看幾張圖片，相信我們都會深有體會。(播放ppt5，6，7，8)。
(3，4個同學積極發(fā)言)。
同學c:二氧化碳的不斷排放使全球的氣候變暖，臭氧層不斷被破壞。
同學d:森林銳減使土地荒漠化，生物多樣性逐漸減少。
同學e:水污染，海洋污染也在加劇。
主持人甲:同學們回答的都不錯，下面我們來學學全球的十大環(huán)境問題。(播放ppt9)(全班朗誦)。
全球十大環(huán)境問題。
當前，威脅人類生存的十大環(huán)境問題是:。
(一)全球氣候變暖。
(二)臭氧層的耗損與破壞。
(三)生物多樣性減少。
(四)酸雨蔓延。
(五)森林銳減。
(六)土地荒漠化。
(七)大氣污染。
(八)水污染。
(九)海洋污染。
(十)危險性廢物越境轉移。
主持人乙:下面我們來欣賞xx同學表演的情景劇(還我家園)。
(十幾個同學參加6個同學演樹木，2個同學演華南虎，2個同學演伐木工，1個同學演獵人)。
情景1:6個同學回成一圈演森林，(同時說“陽光多美啊!讓我們快快長大，讓森林的朋友們有個溫暖的家，快樂地生活?！?只華南虎來到森林中間，懶洋洋地曬太陽。
情景2:2個伐木工拿著工具去看砍樹，某某對某某說:“某某前幾天我發(fā)現(xiàn)了一大片茂密的森林那里還有許多名貴樹木，我們兄弟倆去砍幾顆?好呀，這樣我們就有很多錢可以賣了。說著倆人就喀喀砍掉兩顆望天樹?！?兩顆望天樹發(fā)出一聲慘叫，痛苦地到地。兩個砍伐工一人背一顆樹離開。)。
情景3:(過了幾個月)兩只華南虎又來到森林憂傷地說:“兄弟現(xiàn)在森林變得稀疏了，天空沒有以前那么藍了，空氣變得不再清晰，河流開始干枯!森林里的許多植物已經枯萎了，小動物們開始搬家死的死，傷的傷。哎，不知道我們還能生活多久。”
(配音:突然來了個獵人砰砰幾聲，兩只華南虎在森林里東躲西藏，可惜樹木太稀少了，獵人很快就發(fā)現(xiàn)了它們砰砰砰又是幾聲，哥哥痛苦地倒在雪泊中)華南虎跑動起來，獵人出場。
主持人甲:“同學們表演得相當真切，現(xiàn)在在人類社會的不斷破壞自然環(huán)境下，我國的華南虎、金絲猴、黑頸鶴、大熊貓、望天樹、大樹杜鵑等已經瀕臨滅絕?！?播放131415)。
主持人乙:“是呀，據(jù)我所知全球有11%的鳥類、25%的哺乳動物、34%的魚類、11046種動植物正在面臨永久性的滅絕。保護環(huán)境，已刻不容緩?！?BR> 主持人甲:“是呀，當南極的冰化了;母親河在哭泣;云貴高原干旱嚴重;森林慢慢消失;霧霾天氣不斷加劇。保護環(huán)境、保護地球已成為我們每個人應盡的義務。那么今年的4月22日就讓我們一起來找找家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，想想如何去改變它?”播放(ppt1617)。
(小朋友積極發(fā)言)。
主持人乙:同學們講得都不錯，我想今天回家后我們還能做些什么請看(全班朗誦ppt18)。
204月22日讓我們熄燈一小時;。
我們還需要持續(xù)做:。
少扔一些垃圾;。
少用一些水;。
少用一些一次性飯盒、筷子等消費品;。
少用一些紙;。
少開一些車。
主持人甲:通過這次班隊活動相信我們對保護環(huán)境已有了進一步的認識，讓我們積極行動起來，用我們的雙手去改變現(xiàn)狀，保護我們唯一的家園――地球。
世界地球日的設計方案篇十一
班會主題：珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間。
活動目的：通過本次主題隊會，讓同學們了解世界地球日的主題及相關知識。與同時，鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態(tài)環(huán)境。
活動形式：演講、自制童話劇、詩朗誦等。
活動過程：
一、隊會開始儀式。
1、報告人數(shù)。
2、出隊旗。
3、唱隊歌。
4、中隊長有請主持人，宣布隊會正式開始。
合：**小學三(1)中隊“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”主題中隊會現(xiàn)在開始!
二、活動內容。
男主持人：一年365天，有些日子被確定為值得紀念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護地球而確定的。
男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：是啊，所以我們中國今年地球日的主題為“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式——節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”。
1、展示各小隊隊員匯報收集到的地球生態(tài)環(huán)境資料。
2、演講：《只有一個地球》。
尊敬的老師，親愛的同學們!大家好!
今天，我們演講的題目是《我們只有一個地球》。
人類只有一個地球，她是人類生命的搖籃，她是人類共有的家園。從神話傳說中的盤古開天辟地到現(xiàn)在，我們的地球已經有四十多億年的歷史了。這期間，地球歷經無數(shù)風霜血雨的洗禮，黃土成綠洲，高峽出平湖，地球由幼年步入了中年，我們的祖先就是在這里繁衍、棲息，它就成了我們的家園。
地球是美麗的，我們曾經擁有藍色的天、潔白的云、碧綠的水……但是，不知從幾時起，一雙無形的手伸向我們的地球，伸向我們的家園。一把把鋒利的斧頭朝森林砍去，它們還來不及呻吟一聲，便倒下了，消失在那世世代代扎根的土地。
水是生命之源。人類、萬物的生存都離不開水。地球上蘊含著豐富的水資源，宇航員在太空中看到我們的地球時，發(fā)出陣陣贊嘆，那是被藍色的海洋覆蓋著的水球。但是現(xiàn)在，干凈、天然的水變成了奢侈品?？茖W家預言，如果人類再不保護水資源，地球上最后一滴干凈的水，將是我們人類的眼淚。
不僅僅是植物、水面臨嚴重的問題，動物也逃不了噩運。每天都有不同的物種從地球消失，而一些由于嚴重污染導致變異的奇怪物種也開始出現(xiàn)，它們是地球向人類的報復嗎?科學家通過調查，列出一組數(shù)據(jù)：1前，地球上每4年就有一種動物滅絕;80年前，地球上每1年就有一種動物滅絕;50年前，地球上每1個月就有一種動物滅絕;前，地球上每1天就有一種動物滅絕;現(xiàn)在，地球上每13分鐘就有一種動物滅絕。
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。地球是渺小的。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
當我們在課文中讀到，中華民族的搖籃黃河，如今已經成為懸河的時候;當我們從新聞里聽到森林的數(shù)量在日益減少的時候;當我們從報紙上看到城市的汽車數(shù)量在增加的時候;當我們親身感受到新鮮的空氣被污染了的時候;我們深深地感到，地球母親在傷心、在哀嘆、在哭泣……作為新世紀的少年，我們有責任有義務讓地球母親不再傷心。
要說善待地球，我們只須在砍伐樹木的同時，種下一顆愛的樹苗;只須在捕獵時，給動物的孩子留一條生路;只需少用一次性制品，節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約用紙，學會資源的循環(huán)再利用，正如那句俗語所說，每人一小步，人類一大步。
同學們，我們只有一個地球，我們相信：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”讓我們從現(xiàn)在做起，用愛心去保護地球，用行動去拯救地球!讓我們的家園永遠溫馨美麗!讓我們的`星球永遠生機盎然!
3、全班齊說唱愛護地球《拍手歌》。
你拍一，我拍一。美化家園不遲疑;。
你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋;。
你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山;。
你拍四，我拍四。教育別人在其次;。
你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦;。
你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊;。
你拍七，我拍七。把握現(xiàn)在好時機;。
你拍八，我拍八。保護環(huán)境靠大家;。
你拍九，我拍九。造福社會才持久;。
你拍十，我拍十?；厥諒U紙和電池。
4、童話劇——《愛護花草》。
主要臺詞：
i：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。
a：我是小草,給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環(huán)境……。
a：可是有些人們不愛護我們,常常：
i：攀折我，a:踩踏我。
d：哥們兒,聽說咱們家屬院旁邊新建了一個小林子,景色不錯,去瞧瞧吧?
s：行!
ds:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發(fā)芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。
o：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。
g：這花怎么枯了?
o：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。
g：這是誰干的?
o：真氣人。
og：去找他們。
d：這花真漂亮。
s：是咱們昨天摘的呀。
o：你看他們拿的是不是那個花園的花。
世界地球日的設計方案篇十二
活動目標：
今年是“x”--之年，今年4月22日是第--個世界地球日。我國將“x”期間的世界地球日活動主題，確定為“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，意在呼吁全社會節(jié)約集約利用國土資源，倡導綠色簡約生活方式。通過幼兒園世界地球日活動，讓小朋友們了解到節(jié)約利用資源的重要性，樹立保護地球的意識。
活動準備：
1、觀看介紹鋪張浪費造成的環(huán)境資源危機的相關宣傳片；
2、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”；
3、各班環(huán)保小衛(wèi)士清潔班級活動；
4、幼兒園小廣播，以廣播的形式為小朋友們解讀更多的環(huán)境保護相關知識。
環(huán)保行動：
1、穿著清潔整齊、簡單樸素。
2、注意飲食健康，科學合理。
3、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
4、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關閉能源開關的習慣。
5、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
6、白天室內陽光充足時，不隨便開燈，夏天把空調調至26度。
7、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白流走。
8、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
世界地球日的設計方案篇十三
教育目標：
1.對全體學生進行法制教育。
2.預防青少年犯罪，
3.讓學生認識到犯罪的危害性。
方式和方法：學生主持，加以學生表演等形式。
一、身邊的法律(班長主持開場)。
1.案例一：
xxx年3月27日晚，在xx市的漢江沙灘上，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某(17歲)竟天真地問刑警：“把錢還給他(受害人)，我可以走了嗎?”
2.學生談感想、講身邊的事情。
3.請學生指出所知的違法行為。
法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。
4.國家的有關的規(guī)定。
我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強*、搶劫、販賣毒、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。
二、預防青少年犯罪。
1.案例二、三、四。
案例二：
小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的一天，他看到路邊的廣告語“當你有困難或麻煩時，請你撥打110”，靈機一動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。一向嬌慣孩子的父母并沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多次。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規(guī)定，被公安機關依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，xxx年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打后就罵閔某，兩人并發(fā)生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判有期徒刑。
案例四：
武漢市某中學林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，后見有人作證，便搪塞說放在筆盒里不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。
2.青少年犯罪的十大征兆。
4)心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望;。
10)過分追求物質享受，染上了一些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
3、做個知法、懂法、守法的青少年。
1.預防犯罪的一些措施。
2.學一點法律知識。
3.不4.做違法亂紀的事情。
4.不6.結交不7.良的朋友。
5.不9.看黃色書籍。
6、作業(yè)。
你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。
世界地球日的設計方案篇十四
時下，語文教學改革正推崇探究式教學。它要求我們語文教育工作者在教學過程中更多的培養(yǎng)學生高尚的情操、崇高的理想、正確的人生觀以及積極的人文價值觀。這種導向性給予學生的學習更為自由的空間，同時對教育工作者的素質也提出了更高的要求。那么，我們應該怎樣利用文本引導學生去探究呢？現(xiàn)擬結合莫懷戚的散文《散步》發(fā)表一點自己的看法。
筆者認為，在教學過程中，教師應首先認識到文章中“我”的行為與觀點表明“我”的行為與追求是傳統(tǒng)儒家文化式的，它代表了儒家文化的價值取向及其所追求的生活目標。何謂儒家文化的價值取向及其所追求的`目標呢？儒家認為社會生活中的個體之人應努力成為有崇高道德修養(yǎng)的、受人敬仰的君子。具體標準為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，獨處能“修身、養(yǎng)性、齊家、治國、平天下”，相交要“仁、義、禮、智、信”，理想的社會生活為“天下大同”。在大同社會里的生活狀態(tài)雖因人而異，但儒家創(chuàng)始人孔子在《論語-先進》中所談的理想生活狀態(tài)卻最具代表性。他認為自己的理想生活是：暮春天氣，著上春裝，約上五、六個朋友，帶著六、七個隨身童子，去沂水中洗洗，上舞雩臺臨風披涼，然后邊詠邊唱踏上歸途。其原文為：“子曰：‘何傷乎？亦各言爾也?！ㄔ觯┰唬骸捍赫撸悍瘸?，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！蜃余叭欢鴩@曰：‘吾與點也！’”簡言之，儒家注重個人的道德修養(yǎng)，講究家庭生活以孝為先，信奉天下為公。這些有益的文化內容是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，是值得我們繼承和發(fā)揚的。
在具體操作時，我們可以這樣來設計探究過程。在學生提出“整個世界”的疑問后，教師首先引導學生自主討論并得出文章前面提到的兩種解釋。在學生認同這種解釋后，教師通過介紹提出孔子理想式的郊游與文中散步的比較，讓學生思考這種現(xiàn)象與中國傳統(tǒng)文化之關系并達成一個共識：文中的“散步”與古圣人孔子的郊游形式雖不是完全一樣的，本質上卻是相通的，都是儒家文化范疇、和平寧靜的生活景象。它表明文中的“我”所追求的是個人生活的淡泊寧靜，家庭生活的和睦融洽，社會生活的安定繁榮；他個人是一個知足常樂、心態(tài)健康、尊老愛幼、行事明智、深受東方文化影響的君子形象。作為東方君子，他除了追求個人及家庭的幸福之外，他一定會想到普天下其他人的幸福，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等至理名言也一定銘記在他心中。這種文化價值取向也正是東方文化的核心所在。有這種文化價值取向的人是不會成為社會上那些追求無限財富的物欲者的。
[1][2]。
世界地球日的設計方案篇十五
摘要：英語作為一種國際語言，已成為我國高等教育的核心內容。由于不同國家在使用英語時都帶有強烈的地域性和民族特色，世界英語也呈現(xiàn)出較大的差異性，但世界英語并沒有絕對的標準。高校在英語教學中，要從多元文化出發(fā)，正視世界英語的本質，從中分析出其可借鑒性，以提高我國高校英語教學效果。本文就探究了多元視角下世界英語的相關理論，分析了我國高校英語教學過程中，如何從多元視角出發(fā)來分析世界英語的可借鑒性。
引言。
隨著英語在世界范圍內傳播速度和國際化進程的加快，英語有無實際標準的問題已經成為了英語使用者和研究者關注和討論的重點。據(jù)統(tǒng)計，現(xiàn)階段全世界每天約有20億人在使用和學習英語，英語這種迅猛的發(fā)展速度也體現(xiàn)在各國的教育體系之中?，F(xiàn)階段英語教育已經成了我國高校所有專業(yè)學生的必修課程，而高校在英語教學的過程中如何從多元視角出發(fā)，分析世界英語的可借鑒性也成了我國高校英語教育工作者工作的重點。
1、與多元文化視角下世界英語相關的論述。
與多元文化視角下世界英語相關的論述認為，在某一語言已經完全實現(xiàn)國際化以后，其作用將不再局限于傳播一種類型的文化，而非英語國家的英語使用者也會使用英語來向其他國家的人討論和解釋本國的文化。還有學者認為，英語文化系統(tǒng)中可以存在三個同心圈來作為其中心，且每種語言都具備表達文化和交際工具的雙重特征。根據(jù)以往的統(tǒng)計資料，英語作為一種國際化的語言，其非母語使用者多于母語的使用者數(shù)量，而且在使用英語的過程中通常會夾帶較多的本民族的語言和文化特色，這樣就必然會對英語本身的變化發(fā)展產生一定的影響。即便是將英語作為母語的使用者，其所掌握的也只是英語文化和語言系統(tǒng)中的一部分。所以，在英語國際化和經濟全球化進程不斷加快的過程中，在各個高校開展多元化的英語教學已經成為了較為緊迫的任務。多元文化視角下的教育十分重視對于多元文化的理解、豐富和尊重，強調在理解本國、本民族文化的基礎上，形成對于其他國家文化的鑒賞和理解，從而最終實現(xiàn)對世界文化的鑒賞。
2、高校英語多元文化教學中存在的問題。
從我國近些年的高校多元文化視角下英語教學的實踐經驗來看，現(xiàn)階段我國高校在多元文化視角下英語教學方面主要存在以下幾點問題：第一，高校英語教師自身的多元文化素質較差，還有待于提高，且教學方式還需要進一步的改進。由于教師是課堂教學的主體，如果教師自身素質較低，則教學質量很難會得到保證。第二，我國現(xiàn)有的高校英語教材在時效性、準確性和系統(tǒng)性方面較差。第三，我國高校英語的教學內容太過單一、枯燥，這樣的教學內容難以滿足多元文化教學和實際交流的各項需要。第四，我國高校英語對于課程和大綱的設置要求較為模糊，且重視程度嚴重不足。
3、高校在世界英語環(huán)境下實行多元文化教學的措施。
從多元文化教學理論和世界英語理論出發(fā)，我們可以總結出幾點在高校中實施多元文化英語教學的措施：
首先，高校英語教師在設計教學內容時，要同時考慮世界英語理論中的三個同心圈，充分尊重世界英語文化的平等性與多元性。其次，高校要對英語教學大綱做適當?shù)腵規(guī)定和調整，細化描述總攬性的內容，重視多元文化的英語教學。在設置課程時，要適當增加英語文化教學課堂的比重，將多元文化教學應用于英語語言技能和知識教學以及技能訓練的全過程中。在我國傳統(tǒng)的高校英語教學中，文化教學常常被稱作英美概況或是英美文化這類的名稱，這使得學生無意中形成了這樣一種認識誤區(qū)，即認為英語是英美文化中專有的。但實際上英語文化的含義卻并非僅限于此，英語在傳播英語國家的文化之外，也在傳播著很多非西方、非英語的文化內容。由于大學生還沒有進入社會，在很多時候他們并不了解需要在怎樣的環(huán)境中使用英語，也沒有對于某一國家文化的特別興趣，所以，高校英語教師需要將學生向多元文化引導，培養(yǎng)學生承載不同文化的能力，從而避免盲目崇外和妄自尊大。
再次，多元文化視角下的高校英語教學必須突破傳統(tǒng)觀念的束縛，以介紹地理和歷史知識的形式來介紹不同文化中的交際方式。在編寫高校英語教材時，必須要按照世界英語文化中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新趨勢來進行更新，從而確保其時效性和準確性。英語教材必須要對三個同心圈所涉及的文化類型都有所介紹，且最好要做到說、聽和視相結合，并以多媒體的形式表現(xiàn)出來。
最后，各個高校還要重視對于英語教師多元文化和世界英語理念的培養(yǎng)，不斷促進教師多元文化視角下英語交際能力的提高。目前我國很多高校英語教師對于多元文化英語教學的理解和認識都僅僅局限于課本上，而沒有形成自己的理解和實際的體會，因此，其對于多元文化英語的內涵也沒有做到完全徹底的理解，有些教師甚至會產生誤解和偏見。高校對英語教師進行培訓的最有利方式就是將教師送往三個同心圈中的不同英語國家進行多元文化的交流和體驗，從而讓教師形成最為直接且深刻的認識和理解，促進其課堂教學質量和教學有效性的提高。同時，各個高校也可以聘請來自于不同英語文化背景的語言專家來給教師做培訓和講座，在培訓過程中還要涉及多種多樣教學方法的探討和交流。對于教師自身來說，也要在日常的生活中注意收集教學結果反饋，并適當改進教學方法。
4、總結。
綜上所述，世界英語的發(fā)展及其特點表明，現(xiàn)階段世界英語不再僅僅是西方文化傳播的載體，同時也承擔著向西方世界傳播東方文化的任務。在我國高校進行英語教學的過程中，多元文化視角下的教學方式應該得到應有的重視，這將會促進我國高校學生英語能力的提高，并且真正地實現(xiàn)跨文化的英語交際。同時，要以學生的實際應用能力為主要的檢驗標準，讓學生真正愛學、會用英語，從而更加適應時代發(fā)展的新要求。
參考文獻：
世界地球日的設計方案篇十六
時間：
地點：七(16)班。
主持人：馬xxx。
主題：法與我們息息相關。
活動目的：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。
活動過程：
一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。
班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!
二、主持人：我宣布，二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!
同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到“侵權”兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧;首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分;搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。
(一)必答題：
1、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?
3.對未成年人教育的范圍是什么?
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
(二)搶答題：
1、什么是未成年人?
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規(guī)定?
3、《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?
4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時分布和施行的?
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
法治小品打比拼：
第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。
第二小組：在商場發(fā)生的事情(搜身是否違法)。
第三小組：見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組：強行借物(錢)不“私了”
(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題，小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人：同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。
生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，
生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?
生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好?
……。
四、畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。
看投影畫面二：一少年被嘿社會綁架，警查與家長與之智斗。
討論：畫面三：有人跳窗入室，進行盜竊、一人看見后稍稍走開。
畫面四：一毒販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人：通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的.回家來，下面請看各小組同學表演的文藝節(jié)目。
五、文藝表演：
內容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家。
小品中種地，同學們對a對白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為，a應如何辦?)。
內容二、《學法》快板。
內容三、相聲《如此兄弟》。
內容四、舞導《喜樂年華》。
六、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個環(huán)節(jié)的表演，你有什么收獲，你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學，說一說你自己的看法。
七、主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
九、班主任總結：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!
十、主持人宣布：班會到此結束!
世界地球日的設計方案篇十七
一、活動目的：
1、宣傳世界地球日的有關知識，讓幼兒了解保護地球的重要性，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。
2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護環(huán)境、愛護環(huán)境做環(huán)保小使者的愿望，讓保護環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。
二、活動時間：
4月15日至22日。
三、活動主題：
保護地球，從我做起。
四、活動實施：
（一）班級活動：
1、班級環(huán)保主題教育活動（包括兒歌、科普知識的學習）。
3、和家長一起收集有關“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進行展出。
4、開展“變廢為寶”制作活動，收集廢舊材料制作環(huán)?？ㄆ?、環(huán)?？诖?，并發(fā)放給家長，同時向每個家長宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)保口號，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護地球。
（二）全園活動。
1、懸掛宣傳橫幅。
2、制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園微信公眾平臺發(fā)布。同時全園幼兒向廣大家長發(fā)倡議書：珍惜地球資源，養(yǎng)成良好習慣。從現(xiàn)在做起、從每個人做起，節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙；不用一次性筷子，不用過度包裝的商品，少用塑料袋，絕不亂丟垃圾；多用節(jié)能燈，要做到人走燈滅。珍愛地球環(huán)境，倡導低碳生活。我們要積極參加植樹活動，種養(yǎng)綠色植物，努力保護身邊的每一片綠色；要少開車，多走路、多坐公交車；保護好書本，用過的書本送給弟弟妹妹；多用扇子，少開空調；地球只有一個，大家都來努力。
3、在幼兒園內做出“保護環(huán)境”的宣傳櫥窗。
4、園內設環(huán)?；厥障洌喊汛蠹移綍r丟棄的塑料瓶、易拉罐、廢報紙等收集起來，進行分類。真正實現(xiàn)“變廢為寶”，一方面鍛煉了大家參加勞動的能力；另一方面美化了校園，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
5、開展“班級小花園”種植活動。每班開辟“班級小花園”種植園地，師幼一起播種花籽，并澆灌和守護成長。
6、家園共育：開展親子環(huán)保美術作品征集展示活動。
作品要求：
（1）幼兒與家長在家共同完成。
（2）作品精細、美觀，色彩協(xié)調，有創(chuàng)意，環(huán)保。
（3）作品規(guī)格、內容、形式自定。以廢舊材料制作為主作品精細、美觀，色彩協(xié)調，有創(chuàng)意。
（4）作品上交時間：4月19日-21日，請注明幼兒姓名及所在班級。
(5)4月22日：作品評比、展示及頒獎。
世界地球日的設計方案篇十八
：課件。
一、導入。
二、課件出示。
1、確立世界環(huán)境日的意義。世界環(huán)境日確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的'認識和態(tài)度，表達人們的美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。
2、節(jié)日由來1972年6月5～16日，聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開人類環(huán)境會議，來自113個國家的政府代表和民間人士就世界當代環(huán)境問題以及保護全球環(huán)境戰(zhàn)略等問題進行了研討，制定了《聯(lián)合國環(huán)境會議宣言》和109條建議的保護全球環(huán)境的“行動計劃”，提出了7個共同觀點和26項共同原則，以鼓舞和指導世界各國人民保持和改善人類環(huán)境，并建議將此次大會的開幕日定為“世界環(huán)境日”。1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將6月5日定為“世界環(huán)境日”。聯(lián)合國根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題。聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在這一天開展各種活動，宣傳保護和改善人類環(huán)境的重要性，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署同時發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀年度報告》，召開表彰“全球500佳”國際會議。開展“世界環(huán)境日”活動的目的在于提醒全世界注意全球環(huán)境狀況和人類活動可能對環(huán)境造成的危害。
3、課堂練習今年是第幾個世界環(huán)境日?
三、小結。
四、課堂延伸了解每年世界環(huán)境日召開的地點與內容進行交流。