方案是在實踐問題解決過程中，根據(jù)實際情況和需求制定的解決方案。在制定方案之前，我們需要明確目標和需求，并確保其合理性和可實現(xiàn)性。在實際工作中，我們可以學習一些優(yōu)秀的方案，以提升自己的方案制定能力。
學校教育教學實施方案篇一
為做好我校20__年春季學期延遲開學階段的教育教學工作，落實“停課不停教、不停學”的要求，特根據(jù)《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于20__年寒假及延遲開學前后各項教育教學活動的工作預案》《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于在抗擊“新冠肺炎”疫情延遲開學階段開展教育教學活動的指導意見》的相關(guān)精神，制定水車園小學延遲開學期間教育教學工作實施方案，如國家省市區(qū)有新的工作要求，另行補充通知。
二、工作原則。
（一）統(tǒng)一性原則各學科教師在學校統(tǒng)一安排下，在規(guī)定的時間段內(nèi)，依照課程標準開展教育教學工作。不得提前開展，不得超時段、超標準教學，不得增加學生學業(yè)負擔。
（二）多元性原則各學科教師將學科知識學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，在綜合實踐活動、研究性學習的基礎(chǔ)上，可兼顧學科教學，教學內(nèi)容以閱讀、復習、預習、拓展為主，不得講授新課。
（三）實效性原則各學科教師在指導學生居家學習方面，要在基于學生自學、觀看相關(guān)視頻、適量作業(yè)和家務勞動之后的學習成果交流活動上下功夫，讓學生通過交流分享學習成果、鍛煉學生的思維、表達和促進知識結(jié)構(gòu)化的能力。
（四）自主性原則各學科教師把更多的精力用于指導好學生自主學習上，在如何調(diào)動學生居家學習積極性上下功夫。使學生在學校統(tǒng)一安排的時間段內(nèi)，可以自主的進行課外閱讀，自主的進行小課題研究，自主的開展體育鍛煉，自主的參與家務勞動。
三、課程設(shè)置及安排。
無規(guī)矩不成方圓，疫情期間居家學習，希望各位家長珍惜每天晚間與孩子在一起的時光，根據(jù)學校建議快樂地開展如下各項親子交流活動，并使這種習慣一以貫之保持下去，營造每一天共讀、共學、共話、共情的家庭氛圍。
四、課程具體要求。
語文課程。
（一）整本書閱讀要求：
1、閱讀內(nèi)容：教師可根據(jù)本班情況，選擇學期內(nèi)必讀六本書目中任意三本，指導學生進行閱讀。一二年級閱讀書目不少于一本，三至六年級閱讀書目不少于兩本。
2、閱讀交流：學生可以進行多種形式的讀書展示、交流活動。
3、閱讀反饋：教師可通過各種形式反饋學生讀書情況，展示學生讀書成果，對讀書好的孩子及時鼓勵、評價，對讀書中存在共性問題要及時提出合理化建議（如：每天10位同學上傳我的閱讀記錄單并進行展示分享）。
4、閱讀記錄：學生在閱讀中，應對書中內(nèi)容進行有針對性的勾畫、批注、書評（如：精彩片段賞析，故事梗概，人物分析，讀書筆記的摘抄、用上書中的詞語寫話等），以此達到練筆和練字的雙重要求。
（二）《經(jīng)典誦讀》背誦要求：
1、背誦內(nèi)容：《水車園小學經(jīng)典誦讀》讀本，每天保底不少于兩篇，教師可根據(jù)班級情況調(diào)整。
2、背誦反饋：教師可根據(jù)班級情況進行反饋（如：在小組群中展示，由小組長檢查）。
（三）親子活動要求：
1、親子交流要求：親子之間討論新聞聯(lián)播內(nèi)容、交流孩子當天學習情況。
2、親子時光要求：親子之間可以進行同讀一本書、同看一部電影等活動。
數(shù)學課程。
（一）學習內(nèi)容：
低年段（一、二年級）。
1、每天50道口算練習。
2、每天2道簡單的解決問題。
中年段（三、四年級）。
1、每天30道口算練習。
2、每天6道混合運算（包括簡便運算）。
3、每天4道解決問題。
高年段（五、六年級）。
1、每天40道口算練習。
2、每天6道混合運算（包括簡算、解方程）。
3、每天6道解決問題。
（二）具體要求。
1、教師提前準備好學習題單，年級備課組長可以統(tǒng)一年級題目。
2、教師提前一天將學習內(nèi)容推送給家長，也可一次性將所有內(nèi)容推送給家長，視各班情況而定。
3、教師每天必須檢查學生的完成情況，并在班級群中反饋。
4、各年級數(shù)學老師根據(jù)本年級下午開展的項目式學習對學生進行相應的學科指導。
（三）檢查反饋。
1、要求學生將每天的習題打印或抄寫在作業(yè)本上。
2、每天在規(guī)定的時間節(jié)點提交作業(yè)，老師可以利用自己熟悉的軟件展開作業(yè)上傳反饋，不推薦使用視頻反饋的方式。
3、教師將作業(yè)情況反饋給家長，讓孩子進行糾錯，老師復批。不得讓家長代批作業(yè)，不得在集體群反饋尖銳的問題，注意反饋時的方式方法和措辭。
英語課程。
一年級：
第一節(jié)課：讀一讀大聲朗讀一年級上冊1-6單元的單詞、課文。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個動畫視頻并配音。
二年級：
第一節(jié)課：讀一讀大聲朗讀二年級上冊1-6單元的單詞、課文。
第二節(jié)課：說一說用所學過的內(nèi)容加上自我介紹說一段話，主題不限。
（提示：從顏色、外形等多的角度介紹喜愛的朋友、食物、玩具等。）。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個的動畫視頻并配音。
三年級：
第一節(jié)課：背一背背誦三年級上冊1-6單元的單詞和每單元第二課課文。
第二節(jié)課：寫一寫在四線三格本上按發(fā)音分類抄寫63頁a部分的單詞。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個的動畫視頻并配音。
四年級：
第一節(jié)課：說一說用所學過的內(nèi)容介紹朋友或者自己說一段話。
（提示：可以包括職業(yè)、周末做的事、喜歡的運動或游戲、遇到危險如何請求幫助等。）。
第二節(jié)課：讀一讀跟讀一起學app預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦（預習四下第一單元單詞）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
五年級：
第一節(jié)課：畫一畫繪制思維導圖。用一段話介紹人或者物。
（提示：可以包括人物外貌、性格特征、愛好、周末做的事等。）。
第二節(jié)課：讀一讀跟讀一起學app預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦（預習五下第一單元單詞）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
六年級：
第一節(jié)課：寫一寫繪制思維導圖。用思維導圖分主題復習4-6年級所學單詞。
（提示：按六年級上冊個單元主題復習）。
第二節(jié)課：說一說用一段話介紹人、動物或者景點。
（提示：可選擇人物外貌、性格特征、動物外形特征、愛好、著名景點與美食做的事等內(nèi)容。）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
要求：
1、所有學習內(nèi)容包括“一起作業(yè)”的內(nèi)容請英語教師按進度前一天晚上七點發(fā)布在各班級群中。
2、“一起作業(yè)”的內(nèi)容，請各位老師設(shè)定好截止時間，并做好提醒。辛苦各位老師在當天晚上在9點前完成檢查和反饋。
3、四至六年級電影請老師提前下載上傳在班級群中，并作出相關(guān)要求。如：記錄單詞讀一讀、學會哪些句子說一說。
音樂課程。
（一）學習內(nèi)容。
一至六年級學生聆聽、學唱并背唱《中華人民共和國國歌》《少年先鋒隊隊歌》《快樂的黃河娃》（水車園小學校歌）三首歌曲。
（二）教師要求。
1、課程負責教師：
蘆珊（音樂備課組長）以及全體音樂組教師。
2、視頻作業(yè)要求：
蘆珊老師負責將三首歌曲音頻或視頻素材剪輯，視頻中必須有準確的歌詞同步顯示，以便學生學唱。
3、檢查要求：
各班音樂任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯(lián)系，將音樂課視頻資料、任務、詳細要求發(fā)至本班群中。必要時加入所任班級群，如遇群中家長或?qū)W生提問音樂相關(guān)問題，請任課教師及時作答。
開學后，在音樂課中音樂任課教師檢查所有同學三首歌曲的背唱情況，學校進行抽查。
美術(shù)課程。
（一）學習內(nèi)容：繪畫主題：《手繪地圖》。
（二）學生作畫要求。
1.1一2年級學生繪制甘肅地形圖，標出地區(qū)名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為a4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
2.3一6年級學生繪制中國地形圖，標出各個省份名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為a4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
（三）教師要求。
1-2年級美術(shù)教師給所帶班級發(fā)一個甘肅地圖，3一6年級美術(shù)教師給所帶班級發(fā)一個中國地圖，供學生參考。
1、課程負責教師：
陳藝紅（美術(shù)備課組長）以及全體美術(shù)組教師。
2、檢查要求：
各班美術(shù)任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯(lián)系，必要時加入所任班級群，將美術(shù)課任務、詳細要求發(fā)至本班群中。如遇群中家長或?qū)W生提問美術(shù)相關(guān)問題，請任課教師及時作答。
開學后由各班任課美術(shù)教師負責收集、整理全體學生的作品，并評價。
體育課程。
（一）學生作業(yè)內(nèi)容。
大課間素質(zhì)操。
（二）作業(yè)要求。
學生按年級每天跟音樂完成兩次大課間素質(zhì)操的練習。
（三）檢查要求。
各年段體育教師，開學后在體育課組織班級學生跟音樂操化展示。
綜合課程。
水車園小學“新冠肺炎”項目學習課程方案。
五、教師要求。
1.2月21日前各學科將資料發(fā)給年級組長，由年級組長審核、匯總，下發(fā)給各班主任，班主任下發(fā)各班級群。
2、對網(wǎng)上學習困難家庭提供相關(guān)服務。（如家長卻有困難不能準備學習相關(guān)資料，班主任應想辦法解決）。
六、家長要求。
（一）資料準備。
1、結(jié)合學校下發(fā)的教學內(nèi)容及安排提前為學生準備相關(guān)資料；
2、家長在準備相關(guān)資料時，如有困難請與班主任老師聯(lián)系，協(xié)商解決。
（二）氛圍營造。
1、根據(jù)家中的條件，最好能為孩子單獨安排一間房間，具備網(wǎng)絡(luò)學習的條件。在孩子學習的過程中，做到“不中斷，不打擾”，讓孩子養(yǎng)成安靜學習的好習慣。在課與課的間隙，可以提醒孩子喝水或是去洗手間，并做好下節(jié)課的準備，形成學習規(guī)律。
2、每天督促孩子自主完成作業(yè)、按時提交，并努力提高作業(yè)質(zhì)量，做到及時訂正作業(yè)。孩子在學習過程中有困難或疑惑也可讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)向老師提出。
3、指導孩子學會如何操作相關(guān)的設(shè)備。
4、陪伴或幫助孩子完成居家勞動課程相關(guān)內(nèi)容。
學校教育教學實施方案篇二
【原因】學區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學背后的根源性的'東西。
【希望】通過整合一兩個學區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課，資源共享，討論吸收，教學生成，課后反思。
與集體備課學區(qū)負責人談思路；
推薦學區(qū)骨干教師；
組建學區(qū)教研機構(gòu)；
成立學區(qū)名師團；
研討集體備課方式和具體操作；
組長：王x。
副組長：宋x高x。
組員：各學校校長和主管業(yè)務干部。
3-6年級語數(shù)外組長副組長。
7-9年級語數(shù)外理化史地生組長副組長。
學區(qū)名師團成員。
圍繞單元教學，研教研學；
做到七備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法，備訓練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準。
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，
5、學區(qū)名師指點，
6、提請教研室教研訂單。
7、實施課堂教學，課后評估，反思、
8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案。
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案；
2、教法和學法的新穎；
3、教、學具制作；
4、設(shè)計制作多媒體課件；
5、活動后，提交一份優(yōu)秀教案。
6、教學活動設(shè)計要求：科學合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學生評價等等，必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對組織單位責任人和主備課人授予相應學科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
就是全面組織管理學區(qū)的活動。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
6、組織實施課堂教學各環(huán)節(jié)。
7、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
8、寫好活動總結(jié)。
【同時，各學校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽?！俊?BR> 南排河鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集（略）。
學校教育教學實施方案篇三
學校文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設(shè)與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設(shè)以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設(shè)**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學校徽：見附件2.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。設(shè)計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設(shè)計原理充分體現(xiàn)學校的?；?、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設(shè)計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設(shè)計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計文化墻，大門西側(cè)設(shè)計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設(shè)計黨員形象墻，更換獎牌榜，設(shè)計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計文化柱，餐廳門口5根立柱，設(shè)計文化柱。并設(shè)計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設(shè)計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設(shè)計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設(shè)計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設(shè)計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設(shè)計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設(shè)計有關(guān)體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設(shè)計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯?。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設(shè)計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設(shè)計風采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設(shè)計有關(guān)課堂要求的標語。b.黑板正上方設(shè)計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設(shè)計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設(shè)計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計）。
（3）路隊文化：設(shè)計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設(shè)。
1.餐廳外：外墻設(shè)計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設(shè)。
1.外墻：設(shè)計廁所明顯標志牌和有關(guān)愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設(shè)。
1.室外：設(shè)計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設(shè)1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報校刊編輯部，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
學校教育教學實施方案篇四
（１）認識學校的環(huán)境，了解學校設(shè)施的作用。
（2）、知道學校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。
（3）、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。
（1）教學課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學生的學習興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學生更進一步體會安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學生的年齡特點，學生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學，會令學生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學生的眼前一亮，這就激發(fā)了學生的學習興趣。
2、參觀校園。
老師作為導游帶領(lǐng)學生參觀介紹我們的學校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責的人員作介紹，學生對學校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學校深深地刻在學生的腦海中。
3、了解校園。
這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學生了解學校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學生眼前，學生就容易接受。再讓學生親身體驗，體現(xiàn)了品德生活化的教學理念。
5、識記兒歌。
兒歌是學生喜聞樂見的學習內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學又易記。
6、實踐導行。
這是活動的延伸，品德學科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學校是我們共同的家，在這里我們學習很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長提供了許多服務，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學校！
學校教育教學實施方案篇五
本文目錄。
根據(jù)市鄉(xiāng)教育質(zhì)量攻堅實施方案，結(jié)合我校實際，為切實提高我校教育教學質(zhì)量，進一步強化質(zhì)量意識，提升學校辦學水平，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)學校討論研究，特制定《xx小學教育教學質(zhì)量攻堅實施方案》。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持以教學為中心，以提升質(zhì)量為主線，牢固樹立“質(zhì)量興?！币庾R；以質(zhì)量的提升來樹學校形象，以工作作風的轉(zhuǎn)變來樹教師形象，努力辦好教育，讓人民滿意。
二、組織機構(gòu)。
成立小學教育教學質(zhì)量攻堅領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)教育教學質(zhì)量攻堅工作。
組長：
副組長：
成員：
三、攻堅目標。
1.以理清思路，準確定位，拓展優(yōu)勢，爭創(chuàng)特色為主線，全面提升學校辦學層次和綜合水平。
2.以創(chuàng)新機制，提升質(zhì)量為核心，加強團結(jié)，凝聚人心，增強教師成就感、自豪感和榮譽感，形成良好的氛圍。
3.以講學習，講政治，講正氣為重點，正行風、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。
4.以科學建立教學常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面規(guī)范學校管理，形成良性管理封閉體系。
5.以校園文化建設(shè)、制度建設(shè)為突破口，提升學校品味和內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境。
7.以建立和完善學校督查巡導通報制度、評估制度、科研制度為手段，使各項工作得到全面貫徹落實。
8.以課堂為主陣地，以考風建設(shè)為立足點，繼續(xù)實現(xiàn)榮獲教學質(zhì)量先進單位的目標任務。
五、工作思路。
（一）圍繞一個中心：以提高課堂教學效率、提升教育教學質(zhì)量為中心。
（二）落實兩個重點：一是學生良好的學習行為習慣的培養(yǎng)；二是構(gòu)建有效課堂向四十分鐘要質(zhì)量。
（三）加強三項研究：一是加強教育理論與教學實踐研究，將理論轉(zhuǎn)化為成果；二是針對存在的主要問題加強校本課程和校本教研的研究；三是從落實和細節(jié)著手加強三大常規(guī)管理實效性研究。
（四）實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量與聲譽整體同步提高，樹良好的學校形象；二是實現(xiàn)師德、師技、師風、師貌的整體提高，樹良好教師形象；三是實現(xiàn)課堂教學效率的整體提高，讓學生知識過手，樹良好教學形象；四是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的整體提高，樹良好學生形象。
（五）保障五項服務：一是學校管理為教學工作服務；二是學校后勤為教學一線服務；三是隊伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務；四是學校行政為全體教師服務；五是全體教師為學生全面發(fā)展服務。
六、主要措施。
（一）嚴格實施教頒計劃。嚴格按規(guī)定開齊開足課程，嚴格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課和隨意放假的現(xiàn)象，切實保證學生上課時間和正常教育教學秩序，向時間和汗水要質(zhì)量。。
（二）嚴格學校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。學校將結(jié)合實際，以人為本，制定科學的管理細則。用制度實施全員全程管理，制度一經(jīng)制定全體教師必須嚴格遵守，任何人不得凌駕于制度之上。
（三）發(fā)揮行政示范作用。質(zhì)量攻堅領(lǐng)導是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導班子將帶頭上主科，堅持深入教學第一線，進課堂、進班級、進學生，及時了解教育教學真實情況，同時結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，實施有效的過程管理。
（四）強化“六認真”管理。提升質(zhì)量，核心在于細節(jié)，要切實抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、家訪六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校將進一步研究制定具體要求和細則，定期和不定期對教學“六認真”履職情況進行巡導督查，實行學月通報，從過程中規(guī)范教學行為。
（五）向有效教研要質(zhì)量。立足攻堅難點和問題，開展研討和賽課活動，形成良好的教研氛圍。行政和教研組要加強指導，把發(fā)現(xiàn)的問題在研討中得到解決，促進大家共同交流，共同提高。同時開展“走出去，請進來”等活動，讓專家指導把脈，讓廣大教師站在教育新理念前沿，為最終提升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（六）建立健全監(jiān)測體系。質(zhì)量是教育之根、立校之本，考風正，教風學風才會濃，公平、公正才能得到根本體現(xiàn)。評估必須立足于真實，學校將著力加強考風考紀建設(shè)，在檢測方式和手段上下決心，建立完備的監(jiān)測體系，確保學生成績是“學”出來，教師的教績是“教”出來，而不是“考”出來，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將嚴肅處理。
（七）完善獎懲激勵機制。加大投入，修訂完善《教師年終目標考核制度》《教師績效工資分配制度》、《教學質(zhì)量獎懲制度》，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學質(zhì)量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實惠，讓教績低劣、責任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動教師積極性。
（八）建立校長約談制度。對教學質(zhì)量特別低劣的教師每學年實行校長約談，限期整改提高。同時為形成人事制度活水機制，學校將根據(jù)教學質(zhì)量綜合評估情況和工作實際需要，經(jīng)班子研究對教師工作崗位和地點在學區(qū)內(nèi)作相應調(diào)整。
（九）加大骨干教師引領(lǐng)。為提升質(zhì)量，學校將制定骨干教師隊伍建設(shè)方案，以骨干牽頭，形成梯隊，一級帶一級，打造一支能干、實干、巧干的教師隊伍，為教學工作添后勁。
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8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領(lǐng)導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于9月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)【】199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
二、改革目標和任務。
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
三、改革內(nèi)容。
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門。
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調(diào)查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關(guān)領(lǐng)導或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門。
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質(zhì)量。
(三)學校的改革。
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領(lǐng)導的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上，使得教學與教研相互促進，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調(diào)各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內(nèi)外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結(jié)評價，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。
四、加強領(lǐng)導。
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領(lǐng)導小組和專家指導組，全面領(lǐng)導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領(lǐng)導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領(lǐng)導班子成員擔任，成員由教育局機關(guān)各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
五、方法與步驟。
全縣中小學教育教學改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、9月，根據(jù)全州部署、安排，在一中高中部進行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗，為下一步全面推進改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、9月，一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)典型成功經(jīng)驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在一中(初中部)、二中、三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質(zhì)量。
3、9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
4、9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。
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為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，建立健全以全面提高教育教學質(zhì)量為導向的教學管理制度和工作機制，認真落實縣教育局《關(guān)于進一步提高教育教學質(zhì)量的實施意見》，結(jié)合我校實際，特制訂我校的實施方案。
一、指導思想和總體目標。
以提高教育教學質(zhì)量為根本，以強化學校精細化管理為基礎(chǔ)，以開展系列活動為抓手，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口，狠抓教學管理，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學觀念，改進教學方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學質(zhì)量的提高。
二、主要措施。
(一)充分認識提高教育教學質(zhì)量的重要意義。
提高教育教學質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。只有不斷提高教育教學質(zhì)量，才能贏得社會的認可，學校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質(zhì)量的教育教學，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認識提高教育教學質(zhì)量的重要意義，明確教育教學工作的中心地位，堅持教育教學工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學質(zhì)量第一責任人制度不動搖，堅持教育教學管理監(jiān)控保障和教育教學質(zhì)量考核一票否決制不動搖。進一步加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學質(zhì)量提高到一個新水平。
(二)加強教學精細化管理，抓好教學常規(guī)的落實。
1、落實教學常規(guī)。認真貫徹落實《博野縣中小學教育教學管理常規(guī)實施意見》《博野縣教育局中小學、幼兒園教師獎勵考評辦法（試行）》，按照“嚴、細、精、實”的管理要求，層層抓好教學管理常規(guī)落實，把教學各環(huán)節(jié)的難點、弱點作為學校教學管理研究的重點。重過程、重細節(jié)、重視導，對備、講、批、輔、考、評等教學環(huán)節(jié)要求明確，視導及時，表揚與批評并重，力促把教學常規(guī)的過程管理做扎實。
教學管理人員要經(jīng)常深入課堂，掌握教學第一手材料，及時研究新情況，解決新問題。
2、精心設(shè)計。
教案。
倡導集中研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分發(fā)揮集體智慧，體現(xiàn)個性特色，增加備課的實效性。
教案要包括教學目標，教學重點、難點，教學方法及教具準備，教學過程和板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教學反思等內(nèi)容，力求做到過程清晰，重點突出，科學實用。杜絕教師無教案、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象。
學校每學期至少對備課情況檢查四次，做好檢查記錄，評定備課等級，載入教師業(yè)務檔案。
3.培養(yǎng)學生自主學習能力及習慣。充分利用同中開展培養(yǎng)學生“十大學習好習慣”活動的契機，培養(yǎng)學生課前預習的好習慣，養(yǎng)成閱讀的好習慣。以教研組為單位，各學科根據(jù)學科特點開展適合本學科的“好習慣”活動。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習慣”活動，組織學生開展閱讀活動。
4、提高課堂效率。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學方法研究、改革為突破口，以提高教學效率為目標。根據(jù)教材特點和學生實際，做到教學目的和要求明確；合理組織教材，做到內(nèi)容充實，密度適當，結(jié)構(gòu)緊湊；恰當選擇教學方法，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方法，提高教學效率；善于啟發(fā)思維，加強技能訓練，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。
強力推進教育信息化，加大各學科與信息技術(shù)的深度融合。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯、開發(fā)教學資源；會制作。
課件。
并能熟練使用多媒體課件進行教學設(shè)計和課堂教學。
5、科學設(shè)置作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點和學生實際，精心選擇、編擬習題，不得盲目使用復習資料和試卷，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。
教務處每學期至少對作業(yè)布置及批改情況檢查四次，檢查要評定等次，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務檔案。
6、強化課外輔導。學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是教學工作的延伸。教師要指導學生參與豐富多彩的課外活動，為學生的課外學習和實踐創(chuàng)造有利條件。輔導要根據(jù)學生情況有針對性的開展，加強對特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對“學困生”的幫扶力度，做到輔導時間、地點、內(nèi)容三落實，使學生的個性特長得到充分發(fā)揮。
7、發(fā)揮專用教室效能。專用教室是為教育教學提供重要支撐的場所。相應學科的教師要按照課標要求積極使用專用教室及相關(guān)教育教學資源。圖書室要全天開放，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導課；科學安排實驗探究活動，演示實驗開出率100%，分組實驗不低于95%；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等學科的教學活動嚴格按課標要求進行。
(三)加強教研管理，深化教學研究。
1、加強教研管理。各教研組立足學校教學改革實際，經(jīng)常組織教師聽課、評課、調(diào)研，跟蹤教學改革課題，深度研究教學改革的過程和方法，及時幫助課改教師總結(jié)課堂教學改革的成功經(jīng)驗和存在問題，提出改進措施。
教研組長要站在課程改革的前沿，成為學科教學工作的研究者、教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)者、教學質(zhì)量提升的促進者。各學科教研組長每學期至少進行一次示范課展示活動，做好研究、引領(lǐng)、指導、服務工作。
2、做實校本研修。學校要以校本教研為抓手，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐性地位。采取“走出去，請進來”的教研策略，學習兄弟縣市先進經(jīng)驗，積極參加省市縣組織的教研活動。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，拓寬校本教研渠道，引導教師積極參加網(wǎng)上教研活動，及時解決教育教學中的問題。
以教研組為單位，每月開展一次教育教學研討活動。教師每月向教研組交一篇教學后記(教育隨筆、教育日志、教育敘事等)，提供一個典型個案。
3、深化課題研究。組織教師根據(jù)自身教學實踐，在教學思想、培養(yǎng)目標、教學模式、課程改革、教學內(nèi)容與方法等方面開展研究，探索在新課改理念下的教育教學規(guī)律，不斷提高教育教學研究水平，堅持以課題研究為載體，帶動教研，促進教改。
學校領(lǐng)導要參與或主持課題研究，校長至少要承擔一項縣級課題的研究。
自我評價。
轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法。
建立教學質(zhì)量分析報告制度，每學期要對學校教育教學質(zhì)量進行認真總結(jié)分析，形成書面材料，上報教育局。
5、強化業(yè)務培訓。學校要重視青年教師的培養(yǎng)，做到有計劃、有措施、有安排，通過業(yè)務指導、學習交流、教學觀摩、結(jié)對幫扶、錘煉提高等方式，促進新教師快速成長為熱愛教育事業(yè)、具有扎實的教學基本功、能嫻熟駕馭課堂的教育工作者。要發(fā)揮名師、學科帶頭人和骨干教師在教學工作中的示范、帶動、促進作用，以名優(yōu)教師引領(lǐng)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師的業(yè)務能力。要立足以“真實的課例”為載體，通過研課、磨課、說課進行學科課堂教學研究，努力改變教師的教學方式。認真開展“達標課”“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動，引導教師相互學習、查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、不斷提高。
學校積極支持和督促教師參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓活動和業(yè)務學習。教師要通過學習先進的教育教學理論，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
每位教師每學期向教研組上交3-5篇成熟的教學反思，至少上一節(jié)校級以上（包括校級）研討課，各級各類骨干教師每學期要舉行2-3次觀摩示范課，高職教師至少要有一名培養(yǎng)對象，并建立教師成長檔案。
(四)突出工作重點，抓好畢業(yè)班管理。
1、明確奮斗目標。學校要認真分析近年來調(diào)研考試情況，結(jié)合實際，制定具體的質(zhì)量目標。切實做好“培優(yōu)”和“幫困”工作，既注意培養(yǎng)優(yōu)秀生，又要對學困生進行個別輔導。
2、搞好分類輔導。要認真研究課改試題的變化，精心選取畢業(yè)年級相關(guān)資料，搞好分類輔導，擬定分類復習計劃，開展有層次性訓練，有針對性講評。要減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生有時間去思考、去探索，促進學生的個性發(fā)展。
3、加強薄弱學科建設(shè)。各學校要針對學科薄弱現(xiàn)狀，認真查找原因，通過規(guī)范教學管理、優(yōu)化師資配備、調(diào)整評價機制、重視方法指導等有力措施，盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、重視教學信息收集。打通各種信息渠道，有目的、有計劃地組織畢業(yè)年級教師外出參觀學習，走開放式教學教研之路，學習好的經(jīng)驗，指導實踐，提高質(zhì)量。
(五)強化校長在教學管理中的主導地位。
校長要加強對教學質(zhì)量的管理，親自抓教學工作，經(jīng)常深入教學一線、深入課堂開展聽評課活動，積極參加學校教研活動和備課組活動。
三、建立健全保障機制。
(一)強化組織領(lǐng)導。
為確保本實施方案落到實處，取得成效，學校成立了以鄧朝陽為組長、陳澤峰為具體負責人，各教研組長為成員的提高教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導小組，負責學校教育教學質(zhì)量的管理和指導。
各教研組長切實履行好職責，為提升教育教學質(zhì)量服好務。教導處強化對學校落實本實施方案工作的進展情況進行定期或不定期的檢查督導；德育處要對各班提高教育教學質(zhì)量工作實行目標管理，嚴格年度考核，嚴明獎懲。
(二)實施層級管理。
校長作為學校教育教學工作的第一責任人，要具體負責各項教育教學質(zhì)量管理制度的落實。學校班子成員要認真研究和解決教育教學中存在的突出問題，不斷探索提高教育教學質(zhì)量的有效措施，要具體負責一個年級，全程參與該年級教育教學管理，協(xié)助做好該年級各項工作，與所聯(lián)系年級教育教學質(zhì)量的優(yōu)劣，負有連帶責任。教導主任每年都要負責畢業(yè)班的教育教學管理，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。鄧朝陽校長負責參與英語教研組事務，畢立周主任負責參與語文教研組事務，鄭博浩主任負責參與數(shù)學教研組事務。領(lǐng)導班子成員每年根據(jù)學校具體情況確定負責分包具體的年級組或班級。
(三)落實經(jīng)費保障。
學校經(jīng)費優(yōu)先保證教育教學工作的進行。及時維修或更換不能正常運轉(zhuǎn)的教學設(shè)備；保障校本課程、國家課程校本化資源開發(fā)的經(jīng)費；根據(jù)教學需要購買、征訂足量的教學資料(包括圖書、教學軟件、學科刊物、報紙、教參、教輔等)；每年安排專項資金，用于教學管理人員、教師的學習培訓。
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為了落實##區(qū)教育局《關(guān)于貫徹落實吉林省義務教育教學常規(guī)》通知的精神，深化基礎(chǔ)教育教育改革，推進素質(zhì)教育的有效進行，加強教育教學管理，，提高教師素質(zhì)，我校結(jié)合我校實際，以落實教育教學常規(guī)的文件精神為契機，全面提高教學質(zhì)量，為了保證這項活動的有效開展，特制訂此方案。
一、????????指導思想：
以《吉林省義務教育教學常規(guī)》為指導，從本校實際出發(fā)，促進教師的有效教學，促進學生的有效學習，形成有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的最優(yōu)課堂教學環(huán)境，達成三維教學目標，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。
二、????????活動主題：加強教學常規(guī)管理，促進有效教學的實施，切實提高教師的教育教學水平，打造魅力課堂。
三、????????活動時間及目標：1、宣傳學習階段（四月五日至九日）向全校教師印發(fā)教育教學常規(guī)，并要求教師先進行自學，然后利用業(yè)務學習的時間由業(yè)務副校長領(lǐng)導大家集中學習，并做好解讀。使全體教師明確學習和貫徹常規(guī)的意義，從而在日常教育教學工作中自然落實常規(guī)的要求。為進行有效教學，打造魅力課堂奠定基礎(chǔ)。2、（四月十二日至二十三日）要求教師不能把常規(guī)的學習停留在表面上，要把文件學習和新課程理論的學習和自己的教育教學實際結(jié)合起來，促進教學形式的真正改變。教師要寫常規(guī)學習筆記，并且在此基礎(chǔ)上寫兩份學習心得。3、在學習的基礎(chǔ)上，要求教師結(jié)合自己的教育教學實際進行反思，寫反思筆記，然后以教研組為單位組織討論，找出個人在教學中存在的問題，并提出整改措施。
四、????????組織保障：成立教育教學常規(guī)學習活動領(lǐng)導小組。組長：富志強。副組長：王瑩光?組員：伊影?徐冬梅?國興陽?張艷楊海燕?宋佳強???領(lǐng)導小組負責《吉林省義務教育教學常規(guī)》學習。
活動方案。
的制定，以及活動情況的檢查落實、總結(jié)整改工作。教學管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。教導處半月檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，教學反思。校長學期初和學期末進行各項教學活動的抽查。
五、????????教學工作具體實施計劃：1、教學計劃：教學計劃是學期教學工作的整體設(shè)計，是完成教學任務的有效保證，應具有較強的方向性和可操作性。要求教師在原有計劃的基礎(chǔ)上，重新制定學期教學計劃。主要包括以下內(nèi)容：所教班級現(xiàn)況；成績預設(shè)；教學目標；班風學風；特殊生現(xiàn)狀及提高措施；本學期教研課題；月份具體教學內(nèi)容及教學措施。?2、備課?教案是為教學服務的，要切實體現(xiàn)實用性和可操作性，力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的情況。為減少教師的無效勞動，切實提高教案的適用性，根據(jù)我校實際，作出如下要求。首先是看，即看教材，教參，課程標準、練習冊以及和網(wǎng)上和本課有關(guān)的教學設(shè)計。然后是劃，要在教學用書，教材上，劃出授課的重難點以及基礎(chǔ)知識點。然后是思，即思考自己所教的學生的實際以及自己應該采取的教學方法和學生應該采取的學習方式。最后是寫，就是提前把自己的授課計劃寫在教案本上。教務處每兩周檢查一次教案，主管領(lǐng)導每月檢查一次教案，校長不定期抽查。3、集體備課?根據(jù)我校的教學實際，為了使集體備課切實發(fā)揮作用。我校集體備課采取一課一評一觀一得的形式，即各教研組由教研組長組織，每周由一名教師做一節(jié)課，全組教師聽課，然后評課，然后再組織全組教師觀看一節(jié)優(yōu)秀教學課例，最后組織本組教師寫集體備課心得。4、上課?全體教師都應該積極探索有效教育教學模式，促進學生的有效學習。嚴禁教師課堂無教案，無準備，隨意性。教師要充分調(diào)動學生的學習熱情，要使每一個學生都在課堂上得到提高。教師課后要書寫反思。
日記。
5、聽評課?教師每周聽課不少于一節(jié)，教研組長、班主任不少于兩節(jié)，教務主任不少于三節(jié)每個人聽課都要作好記錄，記錄中要寫好意見和建議，教務處每月檢查一次教師的聽課筆記6?作業(yè)批改與輔導?根據(jù)我校學生實際，提倡教師布置梯級作業(yè)即根據(jù)所教內(nèi)容，針對不同的學習個體布置不同的作業(yè)拓展尖子生的知識面，鞏固中等生的基礎(chǔ)知識，抓實學困生的基礎(chǔ)教師要及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)要給予鼓勵性的評價，要求學生重做的和修改的作業(yè)教師要進行復批教務處每月對作業(yè)批改情況做一次系統(tǒng)檢查，并將檢查結(jié)果進行通報?7?評價工作全體教師要本著對每一個學生前途負責的原則，切實做好學生的評價工作不僅要關(guān)注學生的成績，還要努力探索有效的教學評價方式，為每一位同學的成長積累以上為我校落實吉林省義務教育教學常規(guī)的規(guī)劃，希望通過本規(guī)劃的切實落實，促進我校教學管理的規(guī)范化，推動我校素質(zhì)教育的開展，進而推動教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。
學校教育教學實施方案篇六
【原因】學區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學背后的根源性的東西。
【希望】通過整合一兩個學區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課，資源共享，討論吸收，教學生成，課后反思。
組長：王金湖。
副組長：宋國龍高福海。
組員：各學校校長和主管業(yè)務干部。
學區(qū)名師團成員：
做到七備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法，備訓練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準。
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，學區(qū)名師指點，
5、實施課堂教學，課后評估，反思。
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案，
2、教法和學法的新穎，
3、教、學具制作，
4、設(shè)計制作多媒體課件，
5、教學活動設(shè)計要求：科學合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學生評價等等，必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準備，不得抄襲，如引用了他人的`教案，必須注明出處。再就是中心學校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對主備課人授予相應學科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
5、組織實施課堂教學各環(huán)節(jié)。
6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
【同時，各學校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽?！俊?BR> xx鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集（略）。
學校教育教學實施方案篇七
1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學會利用學校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。
4、了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
一課時。
參觀我們的學校。
1、幫助兒童進一步了解學校的環(huán)境及其功能，特點。
2、幫助兒童進一步增強對學校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學校某一特點。
1、兒童預先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。
2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。
2、引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。
5、引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？
6、分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。
8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學校教育教學實施方案篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想，按照建設(shè)節(jié)約型社會的總體要求，堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學校用水，提高全校師生節(jié)水意識，建立學校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機制，形成節(jié)約用水的消費模式，強化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應用節(jié)水新技術(shù)和先進節(jié)水器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創(chuàng)節(jié)水型示范學校，促進學校經(jīng)濟發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設(shè)小康社會提供水資源保障。
1、以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高學校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標，認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設(shè)施。
3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施。
4、每學期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學期不少于兩次。
6、教育管理學生愛護節(jié)水設(shè)施，樹立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結(jié)束，分三個階段進行，各個階段任務安排如下：
（一）宣傳動員（3月20日——3月31日）。
深入宣傳國家、省、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的文件精神，引導廣大師生參與此項活動。成立學校節(jié)水領(lǐng)導小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責，制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃，營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學校生活與學校生活污水處理設(shè)施，明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護的具體要求。
（二）組織實施（4月1日——9月31日）。
1、本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施，細化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強監(jiān)督檢查，使各項節(jié)水制度落到實處。
2、建立節(jié)水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體，確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核，做到獎罰分明。要加強調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗，對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
3、按照學校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標準和實施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標語牌、警示牌，制定學校定額指標和總量控制指標，明晰學校初始水權(quán)，完成制度建設(shè)、計量設(shè)施安裝和硬件設(shè)施建設(shè)。
（三）總結(jié)驗收（10月1日——12月31日）。
對照考核驗收標準認真整理匯總有關(guān)資料，提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組對創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。為推進節(jié)水型示范學校創(chuàng)建活動順利推進、扎實開展、取得實效，學校成立由李勇（校長）、任組長，常會基（黨支部書記）、張金泉（副校長）鄧世平（副校長）任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔任節(jié)水管理員，負責巡回檢查及學校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導小組負責制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題，并對全校日常節(jié)水工作進行指導、管理，領(lǐng)導小組要建立聯(lián)系會議制度，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設(shè)活動中的重大問題，確保節(jié)水型社會建設(shè)取得實效。
2、營造良好氛圍。結(jié)合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題，增強師生的水資源憂患意識，充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道，采用各種形式進行廣泛宣傳、動員，努力營造良好氛圍，大力推廣先進實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵節(jié)水技改項目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等的研制與推廣。
3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細化目標任務，加強制度建設(shè)，建立節(jié)水工作監(jiān)督機制，成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領(lǐng)導小組，加強對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標以下。
學校教育教學實施方案篇九
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:。
１、加強領(lǐng)導,健全組織:。
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡(luò)；實施校門口每天上下學行政領(lǐng)導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領(lǐng)導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關(guān)人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施、燃氣設(shè)施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設(shè)施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設(shè)施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設(shè)施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎(chǔ)上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡(luò)定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結(jié)合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日。
學校教育教學實施方案篇十
為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂見的形式進行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調(diào)動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進社區(qū)”活動，具體方案如下：
一、活動時間：5月27日---8月31日。
二、活動對象：十堰市社區(qū)居民。
三、主辦、承辦：
主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
共青團十堰市委。
承辦：十堰晚報、
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰市永盛影業(yè)有限公司。
協(xié)辦：(贊助方)。
在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影，在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
五、媒體宣傳及形式。
1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
3、各媒體對活動進行新聞采訪。
由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關(guān)放映籌備工作。
七、活動現(xiàn)場宣傳。
1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
3、活動宣傳條幅若干條。
活動口號：創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。
全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
1、工作人員提前1個小時進入放映場地，在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板，調(diào)試設(shè)備。
2、社區(qū)領(lǐng)導及負責人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結(jié)束)。
3、活動啟動儀式：20xx年5月27日(周五)。
4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
活動主持人：
a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
b、承辦單位領(lǐng)導致辭。
市領(lǐng)導或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領(lǐng)導講話。
c、現(xiàn)場互動：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
d、觀看影片。
九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長1個小孩)。
2、生日當天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
十堰晚報。
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰周刊。
十堰社會新聞中心。
十堰教育電視臺。
十堰秦楚網(wǎng)。
十堰永盛影業(yè)有限公司。
學校教育教學實施方案篇十一
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育。
教學。
工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學校網(wǎng)絡(luò)更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實施方案。二、加強領(lǐng)導、成立領(lǐng)導機構(gòu)：
組長：李轉(zhuǎn)杰。
副組長：李占龍伍改彥。
成員：毋澤華劉寶平張選超。
三、
具體工作：
1、學校領(lǐng)導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡(luò)為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡(luò)進行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動，學校領(lǐng)導機構(gòu)應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學生上信息技術(shù)課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領(lǐng)導機構(gòu)成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡(luò)應在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責任狀的簽署。
8、學校按照公安機關(guān)的要求。派網(wǎng)絡(luò)管理員參加國家認可的網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平，以應對日益復雜的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。
學校教育教學實施方案篇十二
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；開學前各項教育教學設(shè)施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導班主任落實班級管理，制定應急心理干預方案。
教導處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應急處置演練?！叭浮奔撮_學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務巡查制度；教導處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校教育教學實施方案篇十三
為進一步增強我校師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，響應中央提出的“開展節(jié)能減排進校園”行動的要求，利用節(jié)水節(jié)能宣傳周活動深入開展宣傳教育，使節(jié)水節(jié)能成為全校師生的自覺行動。
通過開展節(jié)水節(jié)能宣傳周活動，動員全校師生進一步認識節(jié)能減排的重要意義，關(guān)心資源節(jié)約，關(guān)心節(jié)能降耗，關(guān)心環(huán)境保護。引導廣大師生節(jié)約能源從我做起，從一點一滴做起，弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的風尚，創(chuàng)建和諧、綠色、低碳節(jié)約型學校，建設(shè)資源節(jié)約型社會，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
組長：xx(校長)。
副組長：xx（副校長）。
成員：中層干部及各班班主任。
20xx年3.月20日------20xx年4月20日。
節(jié)約水資源、保護水生態(tài)。
（1）營造“節(jié)能宣傳周”活動氛圍。節(jié)能宣傳周期間，學校在學校門口宣傳欄等醒目位置張貼標語，運用黑板報、班會等形式，廣泛宣傳節(jié)水節(jié)能的重要性。普及節(jié)水節(jié)能知識，大力營造節(jié)能校園文化。
（2）開展節(jié)水節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動。宣傳周期間，依據(jù)小學生年齡特點，以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，在廣大師生中開展節(jié)能節(jié)水宣傳教育活動。學校通過團隊、班級活動，開展“節(jié)能伴我在校園”、“父母聽我說節(jié)能”、“我為節(jié)能獻一策”等主題教育活動，引導學生尋找節(jié)能節(jié)水的方法和途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣。各班利用班會課組織一次“節(jié)水節(jié)能，從我做起”的主題班會。
（1）分別召開教職工及學生會議，提高節(jié)約用水用電的意識。
（2）要求各辦公室，教室做到人離燈熄，盡量少用風扇，節(jié)約用電。
（3）教育全校師生節(jié)約用水，杜絕浪費。
（4）建議電腦教師科學合理錯開學生上機房時間，節(jié)約用電。
1、節(jié)水節(jié)能就在你我身邊。
2、保護環(huán)境，人人有責。
3、從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
4、建設(shè)資源節(jié)約型的和諧校園。
5、節(jié)約光榮，浪費可恥。
6、水是生命之本，節(jié)水從我做起。
學校教育教學實施方案篇十四
為嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于做好高校疫情防控后勤工作的通知》（教電[2020]88號）的文件要求和學校下發(fā)的做好疫情防控工作的通知，保障全校師生身體健康和生命安全，根據(jù)學校的實際具體情況，制定本方案。
一、高度重視，為疫情防控工作提供有力的后勤保障堅決把疫情防控工作放首位，嚴格服從學校的統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全力配合好疫情防控工作，做好疫情排查、登記、信息匯報等工作，充分引導教職工對疫情正確的認識、科學的預防，增強自我防護意識、提升自我保護能力，全方位落實聯(lián)防聯(lián)控措施，保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應對開展假期校園的疫情防控工作。
一是與醫(yī)療器械供應商加強聯(lián)系，及時購買質(zhì)量合格、數(shù)量充足的防護物資，如消殺藥品和醫(yī)用外科口罩，醫(yī)用防護服、體溫計、護目鏡等防護用品。（2月20日起一次性醫(yī)用外科口罩校醫(yī)、各值班人員、保潔人員、維修工人每人每天發(fā)放一個；一次性橡膠手套保潔人員每天發(fā)放一副；醫(yī)用防護服及護目鏡每位校醫(yī)配備2套；2月26日教職工開學當日每位教職工發(fā)放1個一次性醫(yī)用口罩）。
二是檢查指導假期各部門值班人員做好嚴格的體溫測試，正確佩戴口罩，做好防護，保障自身安全。（2月20日前完成各值班人員的培訓工作；2月24日前每個值班室級校醫(yī)室各配備1個紅外線測溫器）三是對校園辦公區(qū)，保安室，學生公寓值班室，食堂等公共場所，每天進行一次消毒，同時準備好新學期開學前全校范圍內(nèi)的消毒工作。（2月20日起，每天上午9-10點對上述公共場所進行一次消毒工作；2月25日、28日進行全校范圍內(nèi)的消毒工作各一次）。
三、開學后的疫情防控工作安排。
一是做好“廢氣口罩專用收集容器”的設(shè)置工作，防疫期間，在宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等重要位置設(shè)置廢棄口罩放入“專用垃圾桶”，要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中，并每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。（2月23日前完成“專用垃圾桶”設(shè)置工作；2月24日起，每天上午9點、下午15點進行消毒處理工作）。
二是做好水暖、用水、用電等維修工作，開學前一周要進行全校范圍安全大排查，確保正常用水、用電和公共設(shè)施安全。
三是抓好學生公寓的衛(wèi)生及消殺工作，鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。嚴格按照公共場所衛(wèi)生標準進行檢查，學生公寓開學前一周進行一次集中大消毒（2月28日前完成），開學后做到每日消毒1次（時間為上午9點），確保公共密集區(qū)的衛(wèi)生安全。
四是嚴格校園公共場所和在校學生住宿管理。校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測，防止無關(guān)外來人員進入。嚴格控制人群密集性活動，公共場所與他人接觸要求佩戴口罩。嚴格實行學生公寓封閉管理措施，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間一律謝絕訪客。五是對所有保潔人員嚴格要求，工作期間必須佩戴口罩和一次性橡膠手套，工作開始前和結(jié)束后洗手消毒，對所分管的公共場所，每天三次通風，每日對門把手要用消毒液消毒處理，每日需對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑，對垃圾桶進行消毒處理，當天產(chǎn)生的垃圾必須清運處理，不能隔夜。室外保潔人員做到全天巡視，確保校園環(huán)境整潔。
六是做好食堂餐飲從業(yè)人員的管理工作，科學防疫，重在防范，疫情防控期間，食堂從業(yè)人員在工作過程中，必須佩戴口罩，餐飲單位需對工作人員和就餐者進行體溫檢測，一旦發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃或具有流行病學史人員，不得允許進入餐飲場所，要抓好餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生，嚴格要求，必須按照規(guī)范進行凈化消毒，同時，通過多種渠道采取多種形式，加強對從業(yè)人員進行疫情防控的宣傳教育，幫助員工提高防范意識，了解防治知識，引導其做好科學防護。
七是做好食堂餐飲場所的消毒殺菌工作，重視環(huán)境衛(wèi)生，防范交叉感染，食堂要保持餐飲服務場所空氣流通，做到定時開窗通風，每餐結(jié)束后，對經(jīng)營場所進行消毒，同時要嚴格按照要求，做好后廚用具和公用餐具的洗滌消毒工作。（2月24日前完成）。
八要規(guī)范業(yè)務操作流程，嚴格管理，確保安全疫情防控期間，食堂不得承接非必要的團體性餐飲服務工作，要落實餐飲服務各環(huán)節(jié)的索票、索證和記錄工作，選擇具有合法資質(zhì)的供應商采購原料，禁止采購不明來源的食材，嚴禁經(jīng)營野生動物、活體動物，要嚴格執(zhí)行烹飪食品的溫度和時間標準，需要燒熟、煮透的食品，加工制作食品的中心溫度應達到70℃以上，同時，疫情防控關(guān)鍵時期建議暫停冷葷涼菜、蛋糕、裱花和生食海產(chǎn)品等品種的供應。
九是要重視信息工作，及時報送信息分析研判形勢。學校食堂餐飲服務單位要高度重視餐飲服務的信息報送工作，對生產(chǎn)經(jīng)營場所或所屬人員有關(guān)疫情防控方面情況及時上報，為有效處置和科學決策，提供一線信息，同時密切關(guān)注國家權(quán)威部門的信息發(fā)布，關(guān)注有關(guān)防控公共信息，根據(jù)形式及時研判，適時調(diào)整餐飲服務保障工作。
十是提前準備臨時隔離觀察場所。堅持遠離學生公寓和居民社區(qū)的原則，阜新校區(qū)利用招待所、沈陽校區(qū)利用酒店實訓室，按照防疫要求在2月25日前準備好臨時隔離觀察場所，根據(jù)疫情發(fā)展情況實時啟用，臨時隔離觀察場所應儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品，并全面做好吃、住、用等服務保障工作。校衛(wèi)生所要切實擔負起責任，組織醫(yī)護力量，協(xié)同做好發(fā)熱篩查和疫情防控的知識培訓、業(yè)務指導等工作。（2月28日前完成）。
十一是加大疫情防控工作宣傳引導力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南，挺過學校后勤網(wǎng)站，學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳，引導師生科學預防、理性應對，消除恐慌，不信謠、不傳謠，提前做好輿情應對，規(guī)范疫情信息報送發(fā)布機制。（2月28日前完成并實時更新）。
十二是后勤與資產(chǎn)管理處在疫情防控過程中，要充分發(fā)揮后勤的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員干部和黨員要起到先鋒模范作用，堅定站在疫情防控第一線，與學校各部門密切合作，確保各項防控措施落實到位，全力維護校園環(huán)境，確保師生身體健康，聲明安全。
附件：開學前疫情防控備品清單。
*******學校后勤管理處2020年2月5日。
學校教育教學實施方案篇十五
為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展?！半p十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設(shè)任務，每年9月下旬對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。
“雙十”活動建設(shè)標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設(shè)標準。）。
自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學分制管理等。
讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學校要根據(jù)學生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W。在教學目標、教學內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。
在辦學行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設(shè)與管理的工作機制上有比較成熟的做法。
學生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規(guī)范辦學行為后，根據(jù)學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學科教學需要，通過學科社團活動，實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。
研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學化、系列化、規(guī)范化。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質(zhì)量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養(yǎng)學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應該采取哪些培養(yǎng)形式，應該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學化；針對學生實際，應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。
為促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發(fā)展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質(zhì)評價制度。申報學校要在學生學業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制；如何采取學生選課、學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應的學生綜合素質(zhì)評價制度。
申報學校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。
申報學校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養(yǎng)學生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。
學校教育教學實施方案篇一
為做好我校20__年春季學期延遲開學階段的教育教學工作，落實“停課不停教、不停學”的要求，特根據(jù)《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于20__年寒假及延遲開學前后各項教育教學活動的工作預案》《城關(guān)區(qū)教育局關(guān)于在抗擊“新冠肺炎”疫情延遲開學階段開展教育教學活動的指導意見》的相關(guān)精神，制定水車園小學延遲開學期間教育教學工作實施方案，如國家省市區(qū)有新的工作要求，另行補充通知。
二、工作原則。
（一）統(tǒng)一性原則各學科教師在學校統(tǒng)一安排下，在規(guī)定的時間段內(nèi)，依照課程標準開展教育教學工作。不得提前開展，不得超時段、超標準教學，不得增加學生學業(yè)負擔。
（二）多元性原則各學科教師將學科知識學習與疫情防控知識學習相結(jié)合，在綜合實踐活動、研究性學習的基礎(chǔ)上，可兼顧學科教學，教學內(nèi)容以閱讀、復習、預習、拓展為主，不得講授新課。
（三）實效性原則各學科教師在指導學生居家學習方面，要在基于學生自學、觀看相關(guān)視頻、適量作業(yè)和家務勞動之后的學習成果交流活動上下功夫，讓學生通過交流分享學習成果、鍛煉學生的思維、表達和促進知識結(jié)構(gòu)化的能力。
（四）自主性原則各學科教師把更多的精力用于指導好學生自主學習上，在如何調(diào)動學生居家學習積極性上下功夫。使學生在學校統(tǒng)一安排的時間段內(nèi)，可以自主的進行課外閱讀，自主的進行小課題研究，自主的開展體育鍛煉，自主的參與家務勞動。
三、課程設(shè)置及安排。
無規(guī)矩不成方圓，疫情期間居家學習，希望各位家長珍惜每天晚間與孩子在一起的時光，根據(jù)學校建議快樂地開展如下各項親子交流活動，并使這種習慣一以貫之保持下去，營造每一天共讀、共學、共話、共情的家庭氛圍。
四、課程具體要求。
語文課程。
（一）整本書閱讀要求：
1、閱讀內(nèi)容：教師可根據(jù)本班情況，選擇學期內(nèi)必讀六本書目中任意三本，指導學生進行閱讀。一二年級閱讀書目不少于一本，三至六年級閱讀書目不少于兩本。
2、閱讀交流：學生可以進行多種形式的讀書展示、交流活動。
3、閱讀反饋：教師可通過各種形式反饋學生讀書情況，展示學生讀書成果，對讀書好的孩子及時鼓勵、評價，對讀書中存在共性問題要及時提出合理化建議（如：每天10位同學上傳我的閱讀記錄單并進行展示分享）。
4、閱讀記錄：學生在閱讀中，應對書中內(nèi)容進行有針對性的勾畫、批注、書評（如：精彩片段賞析，故事梗概，人物分析，讀書筆記的摘抄、用上書中的詞語寫話等），以此達到練筆和練字的雙重要求。
（二）《經(jīng)典誦讀》背誦要求：
1、背誦內(nèi)容：《水車園小學經(jīng)典誦讀》讀本，每天保底不少于兩篇，教師可根據(jù)班級情況調(diào)整。
2、背誦反饋：教師可根據(jù)班級情況進行反饋（如：在小組群中展示，由小組長檢查）。
（三）親子活動要求：
1、親子交流要求：親子之間討論新聞聯(lián)播內(nèi)容、交流孩子當天學習情況。
2、親子時光要求：親子之間可以進行同讀一本書、同看一部電影等活動。
數(shù)學課程。
（一）學習內(nèi)容：
低年段（一、二年級）。
1、每天50道口算練習。
2、每天2道簡單的解決問題。
中年段（三、四年級）。
1、每天30道口算練習。
2、每天6道混合運算（包括簡便運算）。
3、每天4道解決問題。
高年段（五、六年級）。
1、每天40道口算練習。
2、每天6道混合運算（包括簡算、解方程）。
3、每天6道解決問題。
（二）具體要求。
1、教師提前準備好學習題單，年級備課組長可以統(tǒng)一年級題目。
2、教師提前一天將學習內(nèi)容推送給家長，也可一次性將所有內(nèi)容推送給家長，視各班情況而定。
3、教師每天必須檢查學生的完成情況，并在班級群中反饋。
4、各年級數(shù)學老師根據(jù)本年級下午開展的項目式學習對學生進行相應的學科指導。
（三）檢查反饋。
1、要求學生將每天的習題打印或抄寫在作業(yè)本上。
2、每天在規(guī)定的時間節(jié)點提交作業(yè)，老師可以利用自己熟悉的軟件展開作業(yè)上傳反饋，不推薦使用視頻反饋的方式。
3、教師將作業(yè)情況反饋給家長，讓孩子進行糾錯，老師復批。不得讓家長代批作業(yè)，不得在集體群反饋尖銳的問題，注意反饋時的方式方法和措辭。
英語課程。
一年級：
第一節(jié)課：讀一讀大聲朗讀一年級上冊1-6單元的單詞、課文。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個動畫視頻并配音。
二年級：
第一節(jié)課：讀一讀大聲朗讀二年級上冊1-6單元的單詞、課文。
第二節(jié)課：說一說用所學過的內(nèi)容加上自我介紹說一段話，主題不限。
（提示：從顏色、外形等多的角度介紹喜愛的朋友、食物、玩具等。）。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個的動畫視頻并配音。
三年級：
第一節(jié)課：背一背背誦三年級上冊1-6單元的單詞和每單元第二課課文。
第二節(jié)課：寫一寫在四線三格本上按發(fā)音分類抄寫63頁a部分的單詞。
第三節(jié)課：配一配在一起學app上觀看2個的動畫視頻并配音。
四年級：
第一節(jié)課：說一說用所學過的內(nèi)容介紹朋友或者自己說一段話。
（提示：可以包括職業(yè)、周末做的事、喜歡的運動或游戲、遇到危險如何請求幫助等。）。
第二節(jié)課：讀一讀跟讀一起學app預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦（預習四下第一單元單詞）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
五年級：
第一節(jié)課：畫一畫繪制思維導圖。用一段話介紹人或者物。
（提示：可以包括人物外貌、性格特征、愛好、周末做的事等。）。
第二節(jié)課：讀一讀跟讀一起學app預習單詞，在英語本上抄寫一行并背誦（預習五下第一單元單詞）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
六年級：
第一節(jié)課：寫一寫繪制思維導圖。用思維導圖分主題復習4-6年級所學單詞。
（提示：按六年級上冊個單元主題復習）。
第二節(jié)課：說一說用一段話介紹人、動物或者景點。
（提示：可選擇人物外貌、性格特征、動物外形特征、愛好、著名景點與美食做的事等內(nèi)容。）。
第三節(jié)課：看一看觀看一部英語電影。
要求：
1、所有學習內(nèi)容包括“一起作業(yè)”的內(nèi)容請英語教師按進度前一天晚上七點發(fā)布在各班級群中。
2、“一起作業(yè)”的內(nèi)容，請各位老師設(shè)定好截止時間，并做好提醒。辛苦各位老師在當天晚上在9點前完成檢查和反饋。
3、四至六年級電影請老師提前下載上傳在班級群中，并作出相關(guān)要求。如：記錄單詞讀一讀、學會哪些句子說一說。
音樂課程。
（一）學習內(nèi)容。
一至六年級學生聆聽、學唱并背唱《中華人民共和國國歌》《少年先鋒隊隊歌》《快樂的黃河娃》（水車園小學校歌）三首歌曲。
（二）教師要求。
1、課程負責教師：
蘆珊（音樂備課組長）以及全體音樂組教師。
2、視頻作業(yè)要求：
蘆珊老師負責將三首歌曲音頻或視頻素材剪輯，視頻中必須有準確的歌詞同步顯示，以便學生學唱。
3、檢查要求：
各班音樂任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯(lián)系，將音樂課視頻資料、任務、詳細要求發(fā)至本班群中。必要時加入所任班級群，如遇群中家長或?qū)W生提問音樂相關(guān)問題，請任課教師及時作答。
開學后，在音樂課中音樂任課教師檢查所有同學三首歌曲的背唱情況，學校進行抽查。
美術(shù)課程。
（一）學習內(nèi)容：繪畫主題：《手繪地圖》。
（二）學生作畫要求。
1.1一2年級學生繪制甘肅地形圖，標出地區(qū)名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為a4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
2.3一6年級學生繪制中國地形圖，標出各個省份名稱，用水彩筆或彩鉛在各板塊涂上不同的顏色。紙張為a4白紙。繪制的地圖右下角用鉛筆標注學校，班級和姓名。
（三）教師要求。
1-2年級美術(shù)教師給所帶班級發(fā)一個甘肅地圖，3一6年級美術(shù)教師給所帶班級發(fā)一個中國地圖，供學生參考。
1、課程負責教師：
陳藝紅（美術(shù)備課組長）以及全體美術(shù)組教師。
2、檢查要求：
各班美術(shù)任課教師需在2月24日前，與所任課班級班主任溝通聯(lián)系，必要時加入所任班級群，將美術(shù)課任務、詳細要求發(fā)至本班群中。如遇群中家長或?qū)W生提問美術(shù)相關(guān)問題，請任課教師及時作答。
開學后由各班任課美術(shù)教師負責收集、整理全體學生的作品，并評價。
體育課程。
（一）學生作業(yè)內(nèi)容。
大課間素質(zhì)操。
（二）作業(yè)要求。
學生按年級每天跟音樂完成兩次大課間素質(zhì)操的練習。
（三）檢查要求。
各年段體育教師，開學后在體育課組織班級學生跟音樂操化展示。
綜合課程。
水車園小學“新冠肺炎”項目學習課程方案。
五、教師要求。
1.2月21日前各學科將資料發(fā)給年級組長，由年級組長審核、匯總，下發(fā)給各班主任，班主任下發(fā)各班級群。
2、對網(wǎng)上學習困難家庭提供相關(guān)服務。（如家長卻有困難不能準備學習相關(guān)資料，班主任應想辦法解決）。
六、家長要求。
（一）資料準備。
1、結(jié)合學校下發(fā)的教學內(nèi)容及安排提前為學生準備相關(guān)資料；
2、家長在準備相關(guān)資料時，如有困難請與班主任老師聯(lián)系，協(xié)商解決。
（二）氛圍營造。
1、根據(jù)家中的條件，最好能為孩子單獨安排一間房間，具備網(wǎng)絡(luò)學習的條件。在孩子學習的過程中，做到“不中斷，不打擾”，讓孩子養(yǎng)成安靜學習的好習慣。在課與課的間隙，可以提醒孩子喝水或是去洗手間，并做好下節(jié)課的準備，形成學習規(guī)律。
2、每天督促孩子自主完成作業(yè)、按時提交，并努力提高作業(yè)質(zhì)量，做到及時訂正作業(yè)。孩子在學習過程中有困難或疑惑也可讓孩子通過網(wǎng)絡(luò)向老師提出。
3、指導孩子學會如何操作相關(guān)的設(shè)備。
4、陪伴或幫助孩子完成居家勞動課程相關(guān)內(nèi)容。
學校教育教學實施方案篇二
【原因】學區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學背后的根源性的'東西。
【希望】通過整合一兩個學區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課，資源共享，討論吸收，教學生成，課后反思。
與集體備課學區(qū)負責人談思路；
推薦學區(qū)骨干教師；
組建學區(qū)教研機構(gòu)；
成立學區(qū)名師團；
研討集體備課方式和具體操作；
組長：王x。
副組長：宋x高x。
組員：各學校校長和主管業(yè)務干部。
3-6年級語數(shù)外組長副組長。
7-9年級語數(shù)外理化史地生組長副組長。
學區(qū)名師團成員。
圍繞單元教學，研教研學；
做到七備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法，備訓練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準。
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，
5、學區(qū)名師指點，
6、提請教研室教研訂單。
7、實施課堂教學，課后評估，反思、
8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案。
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案；
2、教法和學法的新穎；
3、教、學具制作；
4、設(shè)計制作多媒體課件；
5、活動后，提交一份優(yōu)秀教案。
6、教學活動設(shè)計要求：科學合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學生評價等等，必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對組織單位責任人和主備課人授予相應學科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
就是全面組織管理學區(qū)的活動。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
6、組織實施課堂教學各環(huán)節(jié)。
7、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
8、寫好活動總結(jié)。
【同時，各學校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽?！俊?BR> 南排河鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集（略）。
學校教育教學實施方案篇三
學校文化建設(shè)是學校個性魅力與辦學特色的重要體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展，對學校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。
一、指導思想。
以全面貫徹和落實黨的教育方針為指導，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風、教風、學風培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為學校文化建設(shè)核心理念，以“詩文潤雅，多元發(fā)展”為辦學特色，堅持學校文化建設(shè)與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和辦學特色的學校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優(yōu)良的校風學風促進學生全面發(fā)展。
三、總體目標。
我校學校文化建設(shè)以“精細化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學”為目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學校形成濃厚的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
四、學校布局。
（一）理念文化建設(shè)**小學學校文化理念系統(tǒng)。
核心理念：精細化管理特色化教學內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)志存高遠、品學兼優(yōu)的陽光少年治校理念。
發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強校管理理念：規(guī)范化科學化精細化人文化。
（二）視覺文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學校徽：見附件2.應用元素部分：
（1）學校辦公用品：學校辦公事物用品具有實用和學校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺傳達原理進行視覺系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計，將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給社會。設(shè)計制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請柬、贈品等。
（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學校流動的形象，展現(xiàn)學校的形象特征，根據(jù)設(shè)計原理充分體現(xiàn)學校的?；?、學校名稱。通過對服裝和工牌的樣式、標準色等進行實用性的規(guī)劃設(shè)計，對提高學校的形象和榮譽感、增強教師的責任心有重大意義。
（3）標識識別：設(shè)計制作學校招牌、旗幟、場室標識、警示標牌、交通指示牌等等是學校的標識。學校標識具有鮮明的警示作用，對傳播學校文化、塑造、渲染、傳播學校識別形象有重要作用。
（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。
室外景觀大體有如下幾點變動：
（1）a.校門口:校門口標志墻更新。b.大門東側(cè)。設(shè)計將大門東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學簡介）。c.大門西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計文化墻，大門西側(cè)設(shè)計師生光榮榜。
（2）綜合樓一樓通道設(shè)計黨員形象墻，更換獎牌榜，設(shè)計通道頂裝修。
（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計將學校北樓和教室外墻壁進行粉刷，以南樓為藍本，達到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計文化柱，餐廳門口5根立柱，設(shè)計文化柱。并設(shè)計一樓通道頂裝修。
(5)文化墻壁。a.學校原在四幢教學校的二三四樓懸掛的名人畫像已破舊，設(shè)計更換名人畫像。b.在四幢教學樓的二三四樓設(shè)計護欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計文化墻。d.教學區(qū)墻壁設(shè)計文化櫥窗。一年級有關(guān)禮儀方面，二三年級有關(guān)小樂器和音樂方面，四五年級有關(guān)足球方面。六年級有關(guān)感恩勵志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計文化墻。
一層：**文化——地域風景名勝介紹。二層：**文化——**小學校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻——教師奉獻典型事跡。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(2)東教學樓。
一層：行為習慣——圖解好的生活習慣（適合一年級）。二層：英語世界——簡單、雋永的英語名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
(3)西教學樓。
一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書畫——分別以圖文并茂的形式進行介紹。開卷有益——名著簡介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導視、溫馨提示。
各教學樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書墻。
3.操場文化。a.設(shè)計七人制足球場地一塊，三人制中球場地三塊，足球小球門10幅，球門網(wǎng)10幅。足球200個。b.在操場南墻設(shè)計足球墻二面。c.操場東墻，西墻設(shè)計有關(guān)體育健身方面的永久性標語、運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語。d.擇地安裝運動器材。
4.教室環(huán)境布置。
（1）教室外：a.在班級門口設(shè)計帶有?；蘸透髂昙壧厣陌嗯?。b.在各班教室門口懸掛班級勵志牌。c.設(shè)計懸掛班級公示欄（張貼課表、時間表、值日表等）。e.設(shè)計風采展示欄。
(2)教室內(nèi)：a.門口正上方設(shè)計有關(guān)課堂要求的標語。b.黑板正上方設(shè)計制作符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)設(shè)計“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書架，每班新增圖書架兩個，圖書150本。d.設(shè)計創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計“學習園地”（由各班主任負責個性化、人文性設(shè)計）。
（3）路隊文化：設(shè)計制作路隊舉手牌。
（四）餐廳文化建設(shè)。
1.餐廳外：外墻設(shè)計珍惜糧食等方面的標語和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計有關(guān)營養(yǎng)搭配的文化墻。
（五）廁所文化建設(shè)。
1.外墻：設(shè)計廁所明顯標志牌和有關(guān)愛護廁所環(huán)境的宣傳標語。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計大好河山——中國最有代表性的風景名勝區(qū)簡介。
（六）部室文化建設(shè)。
1.室外：設(shè)計明顯標志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標語和規(guī)章制度。
（七）校園精神文化建設(shè)1.對學生進行愛國主義教育。
2.堅持每周國旗下講話制度，做好節(jié)慶活動。3.對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅持開好晨會和班會。5.精心組織主題班隊會。
6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。
8.課前進行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動聽的音樂鈴音，課余播放輕松歡快的音樂。
9.創(chuàng)辦校報校刊編輯部，搭建師生寫作平臺。
10.積極開辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運動會。
11.實施特色大課間活動、安全演練、文明禮儀活動。12.積極開展讀書活動。
13.做好敬業(yè)標兵、教壇明星、班務模范、敬老楷模等評選工作。14.開展學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星的評選活動。
15.狠抓校本培訓，做好校本教材的研發(fā)。
16.采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高教師教學能力。
（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學教師行為規(guī)范。2.制定**小學學生十不準。3.對學生進行禮儀教育。
總之，校園文化是學校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程都無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對于提到學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視野、培養(yǎng)新世紀人才具有深遠意義。
**小學。
2017年9月30日。
學校教育教學實施方案篇四
（１）認識學校的環(huán)境，了解學校設(shè)施的作用。
（2）、知道學校里要注意安全，能區(qū)分錯誤的行為。
（3）、能感受到學校環(huán)境的美麗并喜愛新學校。
（1）教學課件：制作形象生動而有趣味的動畫課件和圖片，目的是激發(fā)學生的學習興趣；
（3）情境表演：師生合作模擬情境表演，目的是讓學生更進一步體會安全的重要性；
（4）兒歌：朗朗上口的兒歌更適合一年級學生的年齡特點，學生接受得會更快。
1、激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”?；顒娱_始，我就用電腦動畫出示小兔貝貝也和我們一樣上學的畫面，并且用錄音播放小兔貝貝和我們打招呼。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是小兔是小學生普遍喜歡的一種動物，作為動物的它也能背著書包上學，會令學生感到新奇而又有趣味。這樣的開頭使學生的眼前一亮，這就激發(fā)了學生的學習興趣。
2、參觀校園。
老師作為導游帶領(lǐng)學生參觀介紹我們的學校，在參觀之前老師提出了具體的要求，目的是明確學生參觀的目的。在參觀的途中除了老師隨機介紹外，還安排了醫(yī)務室的老師、電腦室的老師、實驗室的老師和食堂阿姨作簡單地介紹。這樣設(shè)計的目的是有了專門負責的人員作介紹，學生對學校的認識就更全面了。參觀完了后，通過學生說一說，想一想、畫一畫（把自己看到的最美的一角畫下來）、展一展，這樣做既可以讓學生的各個感官動起來，又可以把介紹我們的學校深深地刻在學生的腦海中。
3、了解校園。
這個環(huán)節(jié)主要是結(jié)合課本第。
四、五頁的內(nèi)容，通過觀看校園里豐富多彩的活動場景，讓學生了解學校里除了環(huán)境迷人，你還可以參加豐富多彩的活動，獲得很多的獎勵，從而使學生對校園里的生活充滿的期待，更加喜愛我們的校園。
4、情境說演小故事加圖片引入，丁丁很喜歡蝙蝠俠，你看他又學著蝙蝠俠的樣子在到處玩。從丁丁的玩耍過程出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象讓學生進行行為辨析。再結(jié)合課本第六頁的內(nèi)容，說說如果在你的身邊出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做，怎么說？說完后再來師生演一演。這樣設(shè)計的目的是遵循一年級學生以形象思維為主的年齡特點，他們對單純書面講解理解不多，通過學生感興趣的動畫片中的形象出現(xiàn)在學生眼前，學生就容易接受。再讓學生親身體驗，體現(xiàn)了品德生活化的教學理念。
5、識記兒歌。
兒歌是學生喜聞樂見的學習內(nèi)容。把安全守則藏在兒歌中，既易學又易記。
6、實踐導行。
這是活動的延伸，品德學科提出了“品德生活化”理念，就是要把品德課所學的內(nèi)容與我們的生活相通、相連。所以教師建議課后我們組織一支“啄木鳥”小隊，專門對不安全的行為提出批評幫助和愛護校園環(huán)境。
介紹我們的學校是我們共同的家，在這里我們學習很多的本領(lǐng)，校園為我們快樂地成長提供了許多服務，我們要感謝她，熱愛她！讓我們深情地說一聲：我愛你，介紹我們的學校！
學校教育教學實施方案篇五
本文目錄。
根據(jù)市鄉(xiāng)教育質(zhì)量攻堅實施方案，結(jié)合我校實際，為切實提高我校教育教學質(zhì)量，進一步強化質(zhì)量意識，提升學校辦學水平，努力辦好讓人民滿意的教育。經(jīng)學校討論研究，特制定《xx小學教育教學質(zhì)量攻堅實施方案》。
一、指導思想。
堅持以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育；堅持以教學為中心，以提升質(zhì)量為主線，牢固樹立“質(zhì)量興?！币庾R；以質(zhì)量的提升來樹學校形象，以工作作風的轉(zhuǎn)變來樹教師形象，努力辦好教育，讓人民滿意。
二、組織機構(gòu)。
成立小學教育教學質(zhì)量攻堅領(lǐng)導小組，全面領(lǐng)導和組織協(xié)調(diào)教育教學質(zhì)量攻堅工作。
組長：
副組長：
成員：
三、攻堅目標。
1.以理清思路，準確定位，拓展優(yōu)勢，爭創(chuàng)特色為主線，全面提升學校辦學層次和綜合水平。
2.以創(chuàng)新機制，提升質(zhì)量為核心，加強團結(jié)，凝聚人心，增強教師成就感、自豪感和榮譽感，形成良好的氛圍。
3.以講學習，講政治，講正氣為重點，正行風、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻，使班子和教師整體素質(zhì)得到全面提升。
4.以科學建立教學常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面規(guī)范學校管理，形成良性管理封閉體系。
5.以校園文化建設(shè)、制度建設(shè)為突破口，提升學校品味和內(nèi)涵，營造良好育人環(huán)境。
7.以建立和完善學校督查巡導通報制度、評估制度、科研制度為手段，使各項工作得到全面貫徹落實。
8.以課堂為主陣地，以考風建設(shè)為立足點，繼續(xù)實現(xiàn)榮獲教學質(zhì)量先進單位的目標任務。
五、工作思路。
（一）圍繞一個中心：以提高課堂教學效率、提升教育教學質(zhì)量為中心。
（二）落實兩個重點：一是學生良好的學習行為習慣的培養(yǎng)；二是構(gòu)建有效課堂向四十分鐘要質(zhì)量。
（三）加強三項研究：一是加強教育理論與教學實踐研究，將理論轉(zhuǎn)化為成果；二是針對存在的主要問題加強校本課程和校本教研的研究；三是從落實和細節(jié)著手加強三大常規(guī)管理實效性研究。
（四）實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)學校教育教學質(zhì)量與聲譽整體同步提高，樹良好的學校形象；二是實現(xiàn)師德、師技、師風、師貌的整體提高，樹良好教師形象；三是實現(xiàn)課堂教學效率的整體提高，讓學生知識過手，樹良好教學形象；四是實現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新能力的整體提高，樹良好學生形象。
（五）保障五項服務：一是學校管理為教學工作服務；二是學校后勤為教學一線服務；三是隊伍建設(shè)為教師專業(yè)發(fā)展服務；四是學校行政為全體教師服務；五是全體教師為學生全面發(fā)展服務。
六、主要措施。
（一）嚴格實施教頒計劃。嚴格按規(guī)定開齊開足課程，嚴格按課表上課，杜絕隨意調(diào)課和隨意放假的現(xiàn)象，切實保證學生上課時間和正常教育教學秩序，向時間和汗水要質(zhì)量。。
（二）嚴格學校常規(guī)管理。管理出效益，管理出質(zhì)量。學校將結(jié)合實際，以人為本，制定科學的管理細則。用制度實施全員全程管理，制度一經(jīng)制定全體教師必須嚴格遵守，任何人不得凌駕于制度之上。
（三）發(fā)揮行政示范作用。質(zhì)量攻堅領(lǐng)導是關(guān)鍵，學校領(lǐng)導班子將帶頭上主科，堅持深入教學第一線，進課堂、進班級、進學生，及時了解教育教學真實情況，同時結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題，實施有效的過程管理。
（四）強化“六認真”管理。提升質(zhì)量，核心在于細節(jié)，要切實抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測、家訪六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學校將進一步研究制定具體要求和細則，定期和不定期對教學“六認真”履職情況進行巡導督查，實行學月通報，從過程中規(guī)范教學行為。
（五）向有效教研要質(zhì)量。立足攻堅難點和問題，開展研討和賽課活動，形成良好的教研氛圍。行政和教研組要加強指導，把發(fā)現(xiàn)的問題在研討中得到解決，促進大家共同交流，共同提高。同時開展“走出去，請進來”等活動，讓專家指導把脈，讓廣大教師站在教育新理念前沿，為最終提升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
（六）建立健全監(jiān)測體系。質(zhì)量是教育之根、立校之本，考風正，教風學風才會濃，公平、公正才能得到根本體現(xiàn)。評估必須立足于真實，學校將著力加強考風考紀建設(shè)，在檢測方式和手段上下決心，建立完備的監(jiān)測體系，確保學生成績是“學”出來，教師的教績是“教”出來，而不是“考”出來，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象，一經(jīng)查實，將嚴肅處理。
（七）完善獎懲激勵機制。加大投入，修訂完善《教師年終目標考核制度》《教師績效工資分配制度》、《教學質(zhì)量獎懲制度》，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學質(zhì)量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實惠，讓教績低劣、責任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調(diào)動教師積極性。
（八）建立校長約談制度。對教學質(zhì)量特別低劣的教師每學年實行校長約談，限期整改提高。同時為形成人事制度活水機制，學校將根據(jù)教學質(zhì)量綜合評估情況和工作實際需要，經(jīng)班子研究對教師工作崗位和地點在學區(qū)內(nèi)作相應調(diào)整。
（九）加大骨干教師引領(lǐng)。為提升質(zhì)量，學校將制定骨干教師隊伍建設(shè)方案，以骨干牽頭，形成梯隊，一級帶一級，打造一支能干、實干、巧干的教師隊伍，為教學工作添后勁。
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8月16日，德宏州委、州政府啟動了德宏州教育教學改革，并將州民中、芒市中學、梁河一中、一中等學校作為改革試點學校。在州委、州政府的領(lǐng)導下，在白濤教授的指導下，××縣教育局在一中高中部積極開展教育教學改革試點工作，現(xiàn)已全面啟動實施。并將于9月在全縣部分中學實施教育教學改革工作，為認真做好此項工作，根據(jù)德政發(fā)【】199號《德宏州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)德宏州中小學教育教學改革工作實施方案的通知》文件精神，經(jīng)縣教育局研究，制定如下實施方案，請各學校認真貫徹執(zhí)行。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，深入踐行科學發(fā)展觀，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以改革學校管理體制、提高課堂效益為突破口，全面推動我縣基礎(chǔ)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，不斷滿足社會的需求，辦人民滿意的教育。
二、改革目標和任務。
通過3-5年的實踐和努力，全縣全面實施教育教學改革并步入良性發(fā)展階段，課堂教育教學發(fā)生明顯變化，教師隊伍教育教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變，教學和學習狀況發(fā)生變化，學校工作效益和教學明顯提高。全縣教育教學質(zhì)量得到提高，緩解教育發(fā)展和社會需求之間的矛盾，改變我縣教育落后局面，形成我縣教育改革和發(fā)展模式。
三、改革內(nèi)容。
本次改革主要從以下三個方面進行：
(一)教育主管部門。
要變單一的行政管理為行政管理與業(yè)務管理相結(jié)合。要將職能部門的工作重點下移到學校的教育教學工作上，把政府的宏觀政策具體地落實在學校的管理上。深入學校進行調(diào)查研究，增強對學校的服務意識。讓每一個職能部門對口承擔一個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或一所學校的教育教學改革監(jiān)督、指導和服務工作，將干部的考核與學校的工作績效掛鉤。要讓教科研部門和學校參與職能部門的宏觀管理。在教育主管部門制定規(guī)劃、出臺政策、推行管理措施的時候，邀請教科研部門和學校的有關(guān)領(lǐng)導或?qū)＜覅⑴c，或建立一支常態(tài)的業(yè)務專家隊伍為職能部門的宏觀管理出謀劃策。
(二)教研部門。
要建立以教科研部門為核心的業(yè)務管理機制。要加強教科研部門建設(shè)。以在職教研員和兼職教研員相結(jié)合的形式，分小學、初中和高中，建立一支能夠指導學校教育教學的學科專家隊伍。要以教科研部門統(tǒng)領(lǐng)學校教育教學。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校和縣直學校教科研部門要成立不同學段的學科專家組，指導、參與學校教育教學及管理的研究和教師培訓，評估學校的教育教學;在統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，又為不同學校提供個性發(fā)展空間，達到共性與個性的統(tǒng)一。教研員要認真做好“送教下鄉(xiāng)”、掛鉤鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或?qū)W校等工作，加強對學校教育教學改革工作的指導，有效提高教育教學質(zhì)量。
(三)學校的改革。
一是校長及其他教學管理人員承擔教學和教研任務，以及將班級考核、學科考核與學校領(lǐng)導的考核相結(jié)合，充分發(fā)揮學校管理的效能，校長對學科和班級工作進行統(tǒng)籌。要每周對學校教育教學改革工作進行一到兩次督查，確保工作落到實處。
二是要建立常態(tài)的學科管理為主的管理模式，以學科為單位，統(tǒng)一進行學校的學科教學及科研的管理，將責任落實到學科，以班級管理來協(xié)調(diào)年級各學科的教學和學習的分配。突出管理重專業(yè)性的特點，將重點放在提高學科課堂教學質(zhì)量上，使得教學與教研相互促進，能夠?qū)⒓w的力量體現(xiàn)在學科教學與教研上，有效地避免師生重復機械勞動的過重負擔，增強校長、學科長對教學的監(jiān)督，使得那種各行其是的課堂教學無生存之地，不同班級的教學出現(xiàn)一個整體發(fā)展的態(tài)勢。
三是要每門學科任命一名學科長，學科長組織各學科科任教師制定不同年級的教學任務，然后各學科長一起根據(jù)學科教學任務來核定各學科的權(quán)重，合理調(diào)配各科的教學量和學習量。年級組長和班主任根據(jù)各科的教學量和學習量進行班級管理。形成一個學科聯(lián)動的教學管理的運行機制。
四是教師要變統(tǒng)一的教學模式為差異化的教學模式。在繼續(xù)保持大班額教學形式的前提下，通過改變學科管理的模式，協(xié)調(diào)各學科的教學任務，合理系統(tǒng)地制定統(tǒng)一的學習內(nèi)容和不同層次的學習要求，以及有選擇性的分層次的學習任務，使學生在課內(nèi)外的學習都得到有效的落實。
五是要打破單一的終結(jié)評價，注重形成性和過程評價結(jié)果對教學效果的反饋作用，力求使評價方式的多樣化和評價主體的多元化。通過評價引導教師和學生的不斷反思，促成其自我成長的能力，以此充分發(fā)揮好評價功能的診斷、調(diào)控、激勵的導向作用。
六是各學校要從農(nóng)村義務教育保障經(jīng)費中安排一定的資金用于教育教學改革。
四、加強領(lǐng)導。
為確保教育教學改革工作的實施，縣教育局成立××縣教育局中小學教育教學改革工作領(lǐng)導小組和專家指導組，全面領(lǐng)導和指導我縣中小學教育教學改革工作。
領(lǐng)導小組組長由教育局局長董保強同志擔任，副組長由教育局其他領(lǐng)導班子成員擔任，成員由教育局機關(guān)各股室負責人、縣教科中心主任、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心校校長、縣直各學校校長組成，主要負責本次改革工作的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)，共同推進教育改革工作的開展。
專家指導組組長由教育局副局長韓永信同志擔任，副組長由縣教育局基教股股長、縣教科中心主任擔任，成員為教研室中小學教研員、一中校長、教務主任、教科室主任及××縣高中學段兼職教研員，主要負責改革工作的調(diào)研、改革工作的總結(jié)、推進、推廣，改革的評價、反饋等，負責對各學校實施改革的業(yè)務指導等工作。
五、方法與步驟。
全縣中小學教育教學改革實行專家引領(lǐng)、試點先行、分類指導、分布推進的原則，首先在高中先行，逐步向初中、小學推進。
1、9月，根據(jù)全州部署、安排，在一中高中部進行試點改革，積極探索改革經(jīng)驗，為下一步全面推進改革總結(jié)經(jīng)驗、奠定基礎(chǔ)。其他學校積極做好學習、宣傳、動員工作，為下一步的改革造足聲勢。
2、9月，一中要在深化高中教育教學改革工作的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)典型成功經(jīng)驗，全面推進以“配餐制”為核心的課堂教學改革;其他初中階段學校要積極探索適合學段特點的改革模式，穩(wěn)步推行“先學后教、當堂訓練”的課堂教學改革，并在一中(初中部)、二中、三中、清平中學進行試行改革;小學階段少數(shù)民族聚居的學校要積極開展“雙語雙文”教學，全面提高義務教育段學校教育教學質(zhì)量。
3、9月，全縣中學全面推行教育教學改革，并在部分小學試行教育教學改革。
4、9月，全縣中小學正式全面推行教育教學改革。
返回目錄。
為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，建立健全以全面提高教育教學質(zhì)量為導向的教學管理制度和工作機制，認真落實縣教育局《關(guān)于進一步提高教育教學質(zhì)量的實施意見》，結(jié)合我校實際，特制訂我校的實施方案。
一、指導思想和總體目標。
以提高教育教學質(zhì)量為根本，以強化學校精細化管理為基礎(chǔ)，以開展系列活動為抓手，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口，狠抓教學管理，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學觀念，改進教學方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學質(zhì)量的提高。
二、主要措施。
(一)充分認識提高教育教學質(zhì)量的重要意義。
提高教育教學質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。只有不斷提高教育教學質(zhì)量，才能贏得社會的認可，學校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質(zhì)量的教育教學，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認識提高教育教學質(zhì)量的重要意義，明確教育教學工作的中心地位，堅持教育教學工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學質(zhì)量第一責任人制度不動搖，堅持教育教學管理監(jiān)控保障和教育教學質(zhì)量考核一票否決制不動搖。進一步加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學質(zhì)量提高到一個新水平。
(二)加強教學精細化管理，抓好教學常規(guī)的落實。
1、落實教學常規(guī)。認真貫徹落實《博野縣中小學教育教學管理常規(guī)實施意見》《博野縣教育局中小學、幼兒園教師獎勵考評辦法（試行）》，按照“嚴、細、精、實”的管理要求，層層抓好教學管理常規(guī)落實，把教學各環(huán)節(jié)的難點、弱點作為學校教學管理研究的重點。重過程、重細節(jié)、重視導，對備、講、批、輔、考、評等教學環(huán)節(jié)要求明確，視導及時，表揚與批評并重，力促把教學常規(guī)的過程管理做扎實。
教學管理人員要經(jīng)常深入課堂，掌握教學第一手材料，及時研究新情況，解決新問題。
2、精心設(shè)計。
教案。
倡導集中研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分發(fā)揮集體智慧，體現(xiàn)個性特色，增加備課的實效性。
教案要包括教學目標，教學重點、難點，教學方法及教具準備，教學過程和板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教學反思等內(nèi)容，力求做到過程清晰，重點突出，科學實用。杜絕教師無教案、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象。
學校每學期至少對備課情況檢查四次，做好檢查記錄，評定備課等級，載入教師業(yè)務檔案。
3.培養(yǎng)學生自主學習能力及習慣。充分利用同中開展培養(yǎng)學生“十大學習好習慣”活動的契機，培養(yǎng)學生課前預習的好習慣，養(yǎng)成閱讀的好習慣。以教研組為單位，各學科根據(jù)學科特點開展適合本學科的“好習慣”活動。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習慣”活動，組織學生開展閱讀活動。
4、提高課堂效率。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學方法研究、改革為突破口，以提高教學效率為目標。根據(jù)教材特點和學生實際，做到教學目的和要求明確；合理組織教材，做到內(nèi)容充實，密度適當，結(jié)構(gòu)緊湊；恰當選擇教學方法，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方法，提高教學效率；善于啟發(fā)思維，加強技能訓練，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。
強力推進教育信息化，加大各學科與信息技術(shù)的深度融合。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯、開發(fā)教學資源；會制作。
課件。
并能熟練使用多媒體課件進行教學設(shè)計和課堂教學。
5、科學設(shè)置作業(yè)。教師要根據(jù)學科特點和學生實際，精心選擇、編擬習題，不得盲目使用復習資料和試卷，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性，對課堂作業(yè)和練習堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。
教務處每學期至少對作業(yè)布置及批改情況檢查四次，檢查要評定等次，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務檔案。
6、強化課外輔導。學生的課外學習和實踐活動是課堂學習的繼續(xù)，是教學工作的延伸。教師要指導學生參與豐富多彩的課外活動，為學生的課外學習和實踐創(chuàng)造有利條件。輔導要根據(jù)學生情況有針對性的開展，加強對特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對“學困生”的幫扶力度，做到輔導時間、地點、內(nèi)容三落實，使學生的個性特長得到充分發(fā)揮。
7、發(fā)揮專用教室效能。專用教室是為教育教學提供重要支撐的場所。相應學科的教師要按照課標要求積極使用專用教室及相關(guān)教育教學資源。圖書室要全天開放，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導課；科學安排實驗探究活動，演示實驗開出率100%，分組實驗不低于95%；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等學科的教學活動嚴格按課標要求進行。
(三)加強教研管理，深化教學研究。
1、加強教研管理。各教研組立足學校教學改革實際，經(jīng)常組織教師聽課、評課、調(diào)研，跟蹤教學改革課題，深度研究教學改革的過程和方法，及時幫助課改教師總結(jié)課堂教學改革的成功經(jīng)驗和存在問題，提出改進措施。
教研組長要站在課程改革的前沿，成為學科教學工作的研究者、教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)者、教學質(zhì)量提升的促進者。各學科教研組長每學期至少進行一次示范課展示活動，做好研究、引領(lǐng)、指導、服務工作。
2、做實校本研修。學校要以校本教研為抓手，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐性地位。采取“走出去，請進來”的教研策略，學習兄弟縣市先進經(jīng)驗，積極參加省市縣組織的教研活動。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，拓寬校本教研渠道，引導教師積極參加網(wǎng)上教研活動，及時解決教育教學中的問題。
以教研組為單位，每月開展一次教育教學研討活動。教師每月向教研組交一篇教學后記(教育隨筆、教育日志、教育敘事等)，提供一個典型個案。
3、深化課題研究。組織教師根據(jù)自身教學實踐，在教學思想、培養(yǎng)目標、教學模式、課程改革、教學內(nèi)容與方法等方面開展研究，探索在新課改理念下的教育教學規(guī)律，不斷提高教育教學研究水平，堅持以課題研究為載體，帶動教研，促進教改。
學校領(lǐng)導要參與或主持課題研究，校長至少要承擔一項縣級課題的研究。
自我評價。
轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法。
建立教學質(zhì)量分析報告制度，每學期要對學校教育教學質(zhì)量進行認真總結(jié)分析，形成書面材料，上報教育局。
5、強化業(yè)務培訓。學校要重視青年教師的培養(yǎng)，做到有計劃、有措施、有安排，通過業(yè)務指導、學習交流、教學觀摩、結(jié)對幫扶、錘煉提高等方式，促進新教師快速成長為熱愛教育事業(yè)、具有扎實的教學基本功、能嫻熟駕馭課堂的教育工作者。要發(fā)揮名師、學科帶頭人和骨干教師在教學工作中的示范、帶動、促進作用，以名優(yōu)教師引領(lǐng)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展，提高教師的業(yè)務能力。要立足以“真實的課例”為載體，通過研課、磨課、說課進行學科課堂教學研究，努力改變教師的教學方式。認真開展“達標課”“觀摩課”“示范課”“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動，引導教師相互學習、查找不足、總結(jié)經(jīng)驗、不斷提高。
學校積極支持和督促教師參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓活動和業(yè)務學習。教師要通過學習先進的教育教學理論，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析，為開展教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。
每位教師每學期向教研組上交3-5篇成熟的教學反思，至少上一節(jié)校級以上（包括校級）研討課，各級各類骨干教師每學期要舉行2-3次觀摩示范課，高職教師至少要有一名培養(yǎng)對象，并建立教師成長檔案。
(四)突出工作重點，抓好畢業(yè)班管理。
1、明確奮斗目標。學校要認真分析近年來調(diào)研考試情況，結(jié)合實際，制定具體的質(zhì)量目標。切實做好“培優(yōu)”和“幫困”工作，既注意培養(yǎng)優(yōu)秀生，又要對學困生進行個別輔導。
2、搞好分類輔導。要認真研究課改試題的變化，精心選取畢業(yè)年級相關(guān)資料，搞好分類輔導，擬定分類復習計劃，開展有層次性訓練，有針對性講評。要減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生有時間去思考、去探索，促進學生的個性發(fā)展。
3、加強薄弱學科建設(shè)。各學校要針對學科薄弱現(xiàn)狀，認真查找原因，通過規(guī)范教學管理、優(yōu)化師資配備、調(diào)整評價機制、重視方法指導等有力措施，盡快扭轉(zhuǎn)薄弱局面，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、重視教學信息收集。打通各種信息渠道，有目的、有計劃地組織畢業(yè)年級教師外出參觀學習，走開放式教學教研之路，學習好的經(jīng)驗，指導實踐，提高質(zhì)量。
(五)強化校長在教學管理中的主導地位。
校長要加強對教學質(zhì)量的管理，親自抓教學工作，經(jīng)常深入教學一線、深入課堂開展聽評課活動，積極參加學校教研活動和備課組活動。
三、建立健全保障機制。
(一)強化組織領(lǐng)導。
為確保本實施方案落到實處，取得成效，學校成立了以鄧朝陽為組長、陳澤峰為具體負責人，各教研組長為成員的提高教育教學質(zhì)量工作領(lǐng)導小組，負責學校教育教學質(zhì)量的管理和指導。
各教研組長切實履行好職責，為提升教育教學質(zhì)量服好務。教導處強化對學校落實本實施方案工作的進展情況進行定期或不定期的檢查督導；德育處要對各班提高教育教學質(zhì)量工作實行目標管理，嚴格年度考核，嚴明獎懲。
(二)實施層級管理。
校長作為學校教育教學工作的第一責任人，要具體負責各項教育教學質(zhì)量管理制度的落實。學校班子成員要認真研究和解決教育教學中存在的突出問題，不斷探索提高教育教學質(zhì)量的有效措施，要具體負責一個年級，全程參與該年級教育教學管理，協(xié)助做好該年級各項工作，與所聯(lián)系年級教育教學質(zhì)量的優(yōu)劣，負有連帶責任。教導主任每年都要負責畢業(yè)班的教育教學管理，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。鄧朝陽校長負責參與英語教研組事務，畢立周主任負責參與語文教研組事務，鄭博浩主任負責參與數(shù)學教研組事務。領(lǐng)導班子成員每年根據(jù)學校具體情況確定負責分包具體的年級組或班級。
(三)落實經(jīng)費保障。
學校經(jīng)費優(yōu)先保證教育教學工作的進行。及時維修或更換不能正常運轉(zhuǎn)的教學設(shè)備；保障校本課程、國家課程校本化資源開發(fā)的經(jīng)費；根據(jù)教學需要購買、征訂足量的教學資料(包括圖書、教學軟件、學科刊物、報紙、教參、教輔等)；每年安排專項資金，用于教學管理人員、教師的學習培訓。
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為了落實##區(qū)教育局《關(guān)于貫徹落實吉林省義務教育教學常規(guī)》通知的精神，深化基礎(chǔ)教育教育改革，推進素質(zhì)教育的有效進行，加強教育教學管理，，提高教師素質(zhì)，我校結(jié)合我校實際，以落實教育教學常規(guī)的文件精神為契機，全面提高教學質(zhì)量，為了保證這項活動的有效開展，特制訂此方案。
一、????????指導思想：
以《吉林省義務教育教學常規(guī)》為指導，從本校實際出發(fā)，促進教師的有效教學，促進學生的有效學習，形成有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學生潛能的最優(yōu)課堂教學環(huán)境，達成三維教學目標，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”這一新課程的核心理念。
二、????????活動主題：加強教學常規(guī)管理，促進有效教學的實施，切實提高教師的教育教學水平，打造魅力課堂。
三、????????活動時間及目標：1、宣傳學習階段（四月五日至九日）向全校教師印發(fā)教育教學常規(guī)，并要求教師先進行自學，然后利用業(yè)務學習的時間由業(yè)務副校長領(lǐng)導大家集中學習，并做好解讀。使全體教師明確學習和貫徹常規(guī)的意義，從而在日常教育教學工作中自然落實常規(guī)的要求。為進行有效教學，打造魅力課堂奠定基礎(chǔ)。2、（四月十二日至二十三日）要求教師不能把常規(guī)的學習停留在表面上，要把文件學習和新課程理論的學習和自己的教育教學實際結(jié)合起來，促進教學形式的真正改變。教師要寫常規(guī)學習筆記，并且在此基礎(chǔ)上寫兩份學習心得。3、在學習的基礎(chǔ)上，要求教師結(jié)合自己的教育教學實際進行反思，寫反思筆記，然后以教研組為單位組織討論，找出個人在教學中存在的問題，并提出整改措施。
四、????????組織保障：成立教育教學常規(guī)學習活動領(lǐng)導小組。組長：富志強。副組長：王瑩光?組員：伊影?徐冬梅?國興陽?張艷楊海燕?宋佳強???領(lǐng)導小組負責《吉林省義務教育教學常規(guī)》學習。
活動方案。
的制定，以及活動情況的檢查落實、總結(jié)整改工作。教學管理人員堅持每天聽一節(jié)課，每周堅持參加一個年組的集體備課。教導處半月檢查教案，月檢查作業(yè)批改、輔導記錄、聽課筆記、讀書積累，教學反思。校長學期初和學期末進行各項教學活動的抽查。
五、????????教學工作具體實施計劃：1、教學計劃：教學計劃是學期教學工作的整體設(shè)計，是完成教學任務的有效保證，應具有較強的方向性和可操作性。要求教師在原有計劃的基礎(chǔ)上，重新制定學期教學計劃。主要包括以下內(nèi)容：所教班級現(xiàn)況；成績預設(shè)；教學目標；班風學風；特殊生現(xiàn)狀及提高措施；本學期教研課題；月份具體教學內(nèi)容及教學措施。?2、備課?教案是為教學服務的，要切實體現(xiàn)實用性和可操作性，力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的情況。為減少教師的無效勞動，切實提高教案的適用性，根據(jù)我校實際，作出如下要求。首先是看，即看教材，教參，課程標準、練習冊以及和網(wǎng)上和本課有關(guān)的教學設(shè)計。然后是劃，要在教學用書，教材上，劃出授課的重難點以及基礎(chǔ)知識點。然后是思，即思考自己所教的學生的實際以及自己應該采取的教學方法和學生應該采取的學習方式。最后是寫，就是提前把自己的授課計劃寫在教案本上。教務處每兩周檢查一次教案，主管領(lǐng)導每月檢查一次教案，校長不定期抽查。3、集體備課?根據(jù)我校的教學實際，為了使集體備課切實發(fā)揮作用。我校集體備課采取一課一評一觀一得的形式，即各教研組由教研組長組織，每周由一名教師做一節(jié)課，全組教師聽課，然后評課，然后再組織全組教師觀看一節(jié)優(yōu)秀教學課例，最后組織本組教師寫集體備課心得。4、上課?全體教師都應該積極探索有效教育教學模式，促進學生的有效學習。嚴禁教師課堂無教案，無準備，隨意性。教師要充分調(diào)動學生的學習熱情，要使每一個學生都在課堂上得到提高。教師課后要書寫反思。
日記。
5、聽評課?教師每周聽課不少于一節(jié)，教研組長、班主任不少于兩節(jié)，教務主任不少于三節(jié)每個人聽課都要作好記錄，記錄中要寫好意見和建議，教務處每月檢查一次教師的聽課筆記6?作業(yè)批改與輔導?根據(jù)我校學生實際，提倡教師布置梯級作業(yè)即根據(jù)所教內(nèi)容，針對不同的學習個體布置不同的作業(yè)拓展尖子生的知識面，鞏固中等生的基礎(chǔ)知識，抓實學困生的基礎(chǔ)教師要及時批改作業(yè)，對學生的作業(yè)要給予鼓勵性的評價，要求學生重做的和修改的作業(yè)教師要進行復批教務處每月對作業(yè)批改情況做一次系統(tǒng)檢查，并將檢查結(jié)果進行通報?7?評價工作全體教師要本著對每一個學生前途負責的原則，切實做好學生的評價工作不僅要關(guān)注學生的成績，還要努力探索有效的教學評價方式，為每一位同學的成長積累以上為我校落實吉林省義務教育教學常規(guī)的規(guī)劃，希望通過本規(guī)劃的切實落實，促進我校教學管理的規(guī)范化，推動我校素質(zhì)教育的開展，進而推動教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)學生的可持續(xù)發(fā)展。
學校教育教學實施方案篇六
【原因】學區(qū)各校教師單薄，工作強度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡單的知識運輸。
【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時間真正研究和掌握課堂教學背后的根源性的東西。
【希望】通過整合一兩個學區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長補短，實現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實效性。
集體備課，資源共享，討論吸收，教學生成，課后反思。
組長：王金湖。
副組長：宋國龍高福海。
組員：各學校校長和主管業(yè)務干部。
學區(qū)名師團成員：
做到七備：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法，備訓練，備實效。
做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一考查。
做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準。
1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，
2、說課，全員由個人備課教案說課交流，
3、集體研討，確定主備課人，
4、主備課人二次備課，學區(qū)名師指點，
5、實施課堂教學，課后評估，反思。
1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案，
2、教法和學法的新穎，
3、教、學具制作，
4、設(shè)計制作多媒體課件，
5、教學活動設(shè)計要求：科學合理體現(xiàn)新的教育觀、重點突出、時間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對學生評價等等，必須考慮周全。
所有備課人的教案是個人能力和學識等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準備，不得抄襲，如引用了他人的`教案，必須注明出處。再就是中心學校將組織名師團評定優(yōu)秀教案。三對主備課人授予相應學科鎮(zhèn)級榮譽稱號。
1、確定備課內(nèi)容，
2、確定上交全員教案時間和郵箱，
3、組織說課，集體研討，
4、主備課人教案上交時間，
5、組織名師指點時間，方法靈活機動，
5、組織實施課堂教學各環(huán)節(jié)。
6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。
【同時，各學校要加大對集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點疏忽?！俊?BR> xx鎮(zhèn)中心學校集體備課教案集（略）。
學校教育教學實施方案篇七
1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。
2、對周圍環(huán)境感興趣，學習了解新環(huán)境的餓方法。
3、了解并學會利用學校的有關(guān)設(shè)施，設(shè)備等。
4、了解并遵守學校的規(guī)則和紀律，行為文明禮貌。
一課時。
參觀我們的學校。
1、幫助兒童進一步了解學校的環(huán)境及其功能，特點。
2、幫助兒童進一步增強對學校的認同感和自豪感。
3、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性，發(fā)展兒童的語言表達能力。
用廣告語言的方式概括學校某一特點。
1、兒童預先參觀校園，對各處環(huán)境設(shè)施有一定的了解。
2、準備一個電視機紙箱，啟發(fā)兒童布置成電視機的樣子。
3、自制采訪話筒。
4、事先讓兒童了解一些廣告知識。
1、教師以電視臺記者的身份出現(xiàn)，導入活動：聽說前幾天小朋友們組成小分隊去參觀了校園，我要采訪一下小朋友，看你們在學校里都有些什么新發(fā)現(xiàn)。
2、引導兒童自由地講述自己在學校里的發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)兒童從多個角度進行介紹。
4、結(jié)合兒童的經(jīng)驗幫助兒童總結(jié)廣告語的特點：簡明扼要，富有趣味，體現(xiàn)特色，瑯瑯上口。
5、引導兒童分組討論：你想怎樣為學校做廣告/宣傳什么內(nèi)容？
6、分組表演廣告：每組協(xié)商后推選一名代表，分別站在“電視機”前表演自己組編的廣告詞。
7、自由表演：啟發(fā)兒童自由組合，可以一個人，也可以幾個人一起用各種方式表演自己編的廣告，還可以配上相應的動作。
8、對兒童的表現(xiàn)給予積極評價，也可以將廣告語記錄下來貼在教室里，并讓兒童評選出最佳廣告。
9、活動延伸：可以將“電視機”，放在教室一角，讓兒童繼續(xù)創(chuàng)造表演。
學校教育教學實施方案篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)略思想，按照建設(shè)節(jié)約型社會的總體要求，堅持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學校用水，提高全校師生節(jié)水意識，建立學校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機制，形成節(jié)約用水的消費模式，強化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺意識，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應用節(jié)水新技術(shù)和先進節(jié)水器具，嚴格落實用水總量控制和定額管理兩項指標，爭創(chuàng)節(jié)水型示范學校，促進學校經(jīng)濟發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設(shè)小康社會提供水資源保障。
1、以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以提高學校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標，認真貫徹落實《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級黑板報等各種形式，倡導節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥的觀念，營造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。
2、水源井安裝自動化智能取水計量控制設(shè)施。
3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施。
4、每學期舉辦“節(jié)水知識講座”一場次。
5、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點鮮明的節(jié)水宣傳教育活動每學期不少于兩次。
6、教育管理學生愛護節(jié)水設(shè)施，樹立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習慣，以自己的實際行動節(jié)約每一滴水。
節(jié)水示范學校創(chuàng)建活動從20xx年3月20日開始到12月底結(jié)束，分三個階段進行，各個階段任務安排如下：
（一）宣傳動員（3月20日——3月31日）。
深入宣傳國家、省、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會的文件精神，引導廣大師生參與此項活動。成立學校節(jié)水領(lǐng)導小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責，制定創(chuàng)建活動實施方案和創(chuàng)建工作計劃，營造創(chuàng)建節(jié)水型示范學校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學校生活與學校生活污水處理設(shè)施，明確水功能區(qū)開發(fā)、管理、保護的具體要求。
（二）組織實施（4月1日——9月31日）。
1、本著有利于促進水資源開發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎懲措施，細化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強監(jiān)督檢查，使各項節(jié)水制度落到實處。
2、建立節(jié)水目標責任體系。各處室要做到目標明確、任務具體，確保認識到位、責任到位、措施到位。要加強平時的督促檢查和年終的考核，做到獎罰分明。要加強調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗，對節(jié)水工作做出顯著成績的個人要給予表彰和獎勵。
3、按照學校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標準和實施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標語牌、警示牌，制定學校定額指標和總量控制指標，明晰學校初始水權(quán)，完成制度建設(shè)、計量設(shè)施安裝和硬件設(shè)施建設(shè)。
（三）總結(jié)驗收（10月1日——12月31日）。
對照考核驗收標準認真整理匯總有關(guān)資料，提請節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組對創(chuàng)建工作進行統(tǒng)一檢查驗收。
1、成立領(lǐng)導機構(gòu)。為推進節(jié)水型示范學校創(chuàng)建活動順利推進、扎實開展、取得實效，學校成立由李勇（校長）、任組長，常會基（黨支部書記）、張金泉（副校長）鄧世平（副校長）任副組長、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔任節(jié)水管理員，負責巡回檢查及學校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導小組負責制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計劃并組織實施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問題，并對全校日常節(jié)水工作進行指導、管理，領(lǐng)導小組要建立聯(lián)系會議制度，定期召開會議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會建設(shè)活動中的重大問題，確保節(jié)水型社會建設(shè)取得實效。
2、營造良好氛圍。結(jié)合學校實際，認真做好宣傳動員工作，通過大力宣傳、動員引導、讓全校師生認識我校水資源利用狀況和存在問題，增強師生的水資源憂患意識，充分利用宣傳標語、宣傳欄、校園廣播、職教簡訊等渠道，采用各種形式進行廣泛宣傳、動員，努力營造良好氛圍，大力推廣先進實用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵節(jié)水技改項目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等的研制與推廣。
3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細化目標任務，加強制度建設(shè)，建立節(jié)水工作監(jiān)督機制，成立班級節(jié)水監(jiān)督員隊伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長成立由宣傳委員、課代表組成班級節(jié)水工作領(lǐng)導小組，加強對節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對各樓的用水情況和對校園綠化噴灌情況進行定期檢查，做到學校用水有計劃，有定量，合理使用水資源，力爭做到不浪費，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導小組要組織人員認真檢查督促落實方案的實施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標以下。
學校教育教學實施方案篇九
一、以人為本，加強認識，明確職責，依托活動，采取措施:。
１、加強領(lǐng)導,健全組織:。
成立以校長為組長副校長為副組長各處室負責人、各班主任為成員的學校安全工作領(lǐng)導小組,聘請泉水派出所所長為法制副校長,5名有學校管理經(jīng)理的人為學校保安,組建有學生干部參與的校衛(wèi)隊,形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)。實行行政、保安、學生干部三級值日管理網(wǎng)絡(luò)；實施校門口每天上下學行政領(lǐng)導、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實行寢室門衛(wèi)晝夜值班制度。
２、提高認識，明確職責：
（１）學校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領(lǐng)導小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、食堂工作人員、門衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責任狀，堅持安全工作責任制。
（２）把學校安全工作作為學校德育工作的重要組成部分納入學?？傮w工作思路之中。
（３）制定安全工作考核條例，加強安全教育工作的考核機制。
（４）制定學校防危險和防突發(fā)事件處理預案。
３、開展相應活動及采取相應措施：
（１）開學第一周組織全校師生開展安全教育宣傳周活動，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會活動，上法制教育課，利用校園廣播進行安全知識宣傳等。
（２）組織有關(guān)人員進行學校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施、燃氣設(shè)施等的檢查與維修。
（３）投入資金增添校園監(jiān)控設(shè)施－－報警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。
（４）組織人員對校門口的接送車輛進行一次以上整頓，教育并規(guī)定學生絕對不能乘坐“三無”車輛。
二、動員力量，深入實際，全面鋪開，做好工作：
１、在加強學生的安全意識的同時要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識，形成一種安全處處無小事，安全工作人人有責的高度責任心，為此，決定在下周日的晚上召開全體教職員工參加的學校安全工作專題會議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認識上到位，才有可能把學校1的安全教育工作真正落到實處。
２、加強安全工作考核機制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進一步進行修訂，要對全體教職員工進行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟掛鉤，以此來加強廣大教師的責任意識。
３、繼續(xù)組織全校師生深入開展創(chuàng)安活動，促使學校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。
4、綜合運用社會各方面力量加強學校的安全教育工作：
（1）由學校加固校門口道路交通安全標志與設(shè)施.（2）配合派出所對校門口的接送車輛進行綜合治理。
（3）配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理。
（4）邀請法制副校長、校外輔導員來校作報告。
（5）向?qū)W生家長發(fā)放安全教育資料，提高學生家長的安全意識與知識，正確引導家長共同參與學校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。
5、定期組織人員對學校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設(shè)施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
6、扎實地開展心理健康教育工作。成立學校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，解決學生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
7、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學生談話制度，并對教師制訂出相應的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學生的思想情緒，規(guī)范學生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學內(nèi)部環(huán)境。
8、在原有的基礎(chǔ)上要進一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學生日常行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校園網(wǎng)絡(luò)定期組織學生觀看安全教育專題片，并運用黑板報、集會曝光等形式來規(guī)范學生的各種不良行為。
（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結(jié)合起來，相輔相成。
（4）對學生進行安全知識的考查，提高學生的安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學校二零一三年二月二十六日。
學校教育教學實施方案篇十
為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂見的形式進行健康教育、營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調(diào)動市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團十堰市委、十堰晚報、十堰廣播電視臺車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開展“創(chuàng)衛(wèi)百場公益電影進社區(qū)”活動，具體方案如下：
一、活動時間：5月27日---8月31日。
二、活動對象：十堰市社區(qū)居民。
三、主辦、承辦：
主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。
共青團十堰市委。
承辦：十堰晚報、
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰市永盛影業(yè)有限公司。
協(xié)辦：(贊助方)。
在十堰市94個社區(qū)放映百場公益電影，在電影放映前、中場休息期間開展健康知識有獎競答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。(獎品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。
五、媒體宣傳及形式。
1、各媒體發(fā)布活動通告及時間安排。
2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動通知。
3、各媒體對活動進行新聞采訪。
由活動承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時間、場地、電力、座位等相關(guān)放映籌備工作。
七、活動現(xiàn)場宣傳。
1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個。
2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個及宣傳折頁3萬張。
3、活動宣傳條幅若干條。
活動口號：創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。
全民參與人人動手努力創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市。
1、工作人員提前1個小時進入放映場地，在社區(qū)門口掛活動條幅、放臵宣傳展板，調(diào)試設(shè)備。
2、社區(qū)領(lǐng)導及負責人、工作人員現(xiàn)場為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動宣傳折頁。(貫穿至活動結(jié)束)。
3、活動啟動儀式：20xx年5月27日(周五)。
4、活動流程(映前放映活動畫面或活動宣傳片)。
活動主持人：
a、主持人開場講述此次活動的目的及意義。
b、承辦單位領(lǐng)導致辭。
市領(lǐng)導或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領(lǐng)導講話。
c、現(xiàn)場互動：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識有獎問答。
e、現(xiàn)場采訪居民觀眾參與此次活動的感受。
f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。
d、觀看影片。
九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。
1、此卡僅限家庭使用;購票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長1個小孩)。
2、生日當天憑本人身份證可持卡免費觀影一場(3d、vip除外)。
3、此卡可在永盛國際電影城、五堰電影院使用。
十堰晚報。
十堰廣播電視臺車城之聲頻率。
十堰周刊。
十堰社會新聞中心。
十堰教育電視臺。
十堰秦楚網(wǎng)。
十堰永盛影業(yè)有限公司。
學校教育教學實施方案篇十一
一、指導思想：
為了依法開展學校各項教育。
教學。
工作，為了凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實加強校園網(wǎng)絡(luò)管理工作，使學校網(wǎng)絡(luò)更好的為學校教育教學和全體學生的學習服務，學校特制定本網(wǎng)絡(luò)安全實施方案。二、加強領(lǐng)導、成立領(lǐng)導機構(gòu)：
組長：李轉(zhuǎn)杰。
副組長：李占龍伍改彥。
成員：毋澤華劉寶平張選超。
三、
具體工作：
1、學校領(lǐng)導重視，認真組織全體教職工學習《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》，并且打印張貼在學校多媒體教室內(nèi)，讓全體師生明確網(wǎng)絡(luò)安全的重大意義，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，嚴禁利用學校網(wǎng)絡(luò)違規(guī)操作，切實保障學校網(wǎng)絡(luò)為學校教育教學服務。
2、完善學校網(wǎng)絡(luò)安全使用制度，將各種制度張貼于機房，并狠抓落實。
3、完善學校網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝，配置好辦公軟件和殺毒軟件，特別是殺毒軟件，因為有防止電腦病毒破壞的功能，還可阻止黑客的入侵。殺毒軟件安裝后，要按照提示及時對軟件進行升級，加強殺毒功能，盡量避免計算機因病毒侵入而損壞。
4、全體教職工應具備高尚的道德水平，堅決抵制社會的丑惡現(xiàn)象，決不利用學校網(wǎng)絡(luò)進行非法或消極的網(wǎng)絡(luò)活動，學校領(lǐng)導機構(gòu)應加強監(jiān)督，防患于未然，營造一個文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
5、學校網(wǎng)管員以及信息技術(shù)任課教師在組織學生上信息技術(shù)課時，和平時組織學生電腦訓練時，要切實注意加強對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的管理，防止學生涉黃、涉非，杜絕一切違法行為的出現(xiàn)。
6、嚴禁學校向外出租主機或網(wǎng)站空間，嚴禁教職員工將外來人員帶入機房，學校領(lǐng)導機構(gòu)成員每天應對上網(wǎng)電腦進行清理、審核，如發(fā)現(xiàn)電腦文件夾中存有不良信息或著網(wǎng)站搜索內(nèi)容不健康的，做到及時消除，追查到人，由校長對當事人作出處罰。學校網(wǎng)站博客須實名登記并建立審核巡查制度。
7、學校網(wǎng)絡(luò)應在湖南省公安廳網(wǎng)監(jiān)處進行互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶備案，及責任狀的簽署。
8、學校按照公安機關(guān)的要求。派網(wǎng)絡(luò)管理員參加國家認可的網(wǎng)絡(luò)安全管理培訓，提高網(wǎng)絡(luò)安全管理水平，以應對日益復雜的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。
學校教育教學實施方案篇十二
為認真切實貫徹習近平總書記關(guān)于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅決貫徹落實好各級文件精神和工作要求，在嚴格落實各級黨委、政府和教育主管部門緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開學準備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實際情況，特制定2020年春季開學工作實施方案：
一、成立春季開學及疫情防控工作領(lǐng)導小組組長：副組長：
成員：
春季開學及疫情防控領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責：
組長：隨時響應市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開學等工作的要求，全面負責組織實施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開學籌備工作。
副組長：具體落實各項疫情防控、春季開學的具體工作，協(xié)調(diào)各部門的防控及開學籌備工作。
校辦室：負責疫情防控、春季開學工作情況的上傳下達，跟蹤了解教職工的信息，精準摸排教職工開學前14天的健康及出行情況；嚴格落實疫情防控“日報告、零報告”制度；匯總各處室新學期工作計劃，制定學校工作計劃、防控及開學物品購買的資金保障等。
總務處：負責校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購、人員的進出管理制度，制定學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案；開學前各項教育教學設(shè)施的維護、教學資料的采購等。
德育處：負責各班級的疫情防控宣傳、各班級學生及家庭疫情的摸排上報，精準了解每一個學生開學14天的健康狀況，建立疫情防控臺賬；制訂春季開學班級學生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導班主任落實班級管理，制定應急心理干預方案。
教導處：負責學生延遲入學期間的教育教學，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開展學生在家、在線的學習；結(jié)合疫情，制訂新學期教育教學工作計劃。
少先大隊部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開學前的籌備及開學后學生的防疫工作管理。
衛(wèi)生員：落實教職員工和學生晨、午檢制度。
各班班主任：及時向?qū)W生、家長通報市、區(qū)、學校關(guān)于疫情防控工作及春季開學工作的安排，每日摸排學生及學生家庭的疫情防控情況，及時匯報班級最新疫情情況，引導家長合理安排孩子學習、運動等。
三、春季開學工作安排。
1.提前謀劃，早做準備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開學前的準備工作，擬定新學期工作計劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計劃之中。
2.有序復學，責任到人。根據(jù)開學工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責，有序開學，責任到人。
3.及時通知，全面覆蓋。校辦室及時關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開學時間的通知，及時傳達給全體師生。4.嚴守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計班級學生外出及身體情況，通過多種形式加強與學生家長溝通，建立學生、家庭健康報告制度。待春季開學，第一時間把學校開學工作安排告知每一位家長。開學后，嚴格落實“晨午檢”制度，確保師生安全。
5.完善疫情防控制度，確保順利開學，正常復學。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開展培訓和應急處置演練?！叭浮奔撮_學工作方案、學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案、應急心理干預方案；“九制”即學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度；教職工、學生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報告制度；復課證明查驗制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度。
各處室結(jié)合疫情防控，完善學校各項制度：總務處完善校門口家長接送、學生進出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導衛(wèi)生員落實每日晨午檢制度；校辦室落實教師值日、校務巡查制度；教導處落實課堂巡查制度等。
四、工作要求。
1.嚴格落實“一把手“負責制，校長為我校疫情防控及春季開學工作第一責任人，全體小組成員要盡職盡責，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴重后果的，影響春季開學，將追究相關(guān)人員責任。
2.因疫情嚴峻，此次疫情防控及春季開學籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運用教職工群、班主任群、家長群、微官網(wǎng)，傳達信息，做好宣傳，堅決貫徹執(zhí)行教育行政部門下達的防控任務，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問題，確保我校按照上級要求，安全開學。
3.開學后，嚴格落實校園進出管理制度，無關(guān)人員不得隨意進出校園；嚴格落實校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴格落實師生“晨午檢”及“日報告”制度；嚴格控制聚集性活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，開學典禮等活動以視頻、廣播等形式開展，一律不開展校際間師生聚集活動。
2020年2月8日。
學校教育教學實施方案篇十三
為進一步增強我校師生的能源憂患意識和環(huán)保意識，響應中央提出的“開展節(jié)能減排進校園”行動的要求，利用節(jié)水節(jié)能宣傳周活動深入開展宣傳教育，使節(jié)水節(jié)能成為全校師生的自覺行動。
通過開展節(jié)水節(jié)能宣傳周活動，動員全校師生進一步認識節(jié)能減排的重要意義，關(guān)心資源節(jié)約，關(guān)心節(jié)能降耗，關(guān)心環(huán)境保護。引導廣大師生節(jié)約能源從我做起，從一點一滴做起，弘揚“節(jié)約光榮，浪費可恥”的風尚，創(chuàng)建和諧、綠色、低碳節(jié)約型學校，建設(shè)資源節(jié)約型社會，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。
組長：xx(校長)。
副組長：xx（副校長）。
成員：中層干部及各班班主任。
20xx年3.月20日------20xx年4月20日。
節(jié)約水資源、保護水生態(tài)。
（1）營造“節(jié)能宣傳周”活動氛圍。節(jié)能宣傳周期間，學校在學校門口宣傳欄等醒目位置張貼標語，運用黑板報、班會等形式，廣泛宣傳節(jié)水節(jié)能的重要性。普及節(jié)水節(jié)能知識，大力營造節(jié)能校園文化。
（2）開展節(jié)水節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動。宣傳周期間，依據(jù)小學生年齡特點，以生動活潑、學生喜聞樂見的形式，在廣大師生中開展節(jié)能節(jié)水宣傳教育活動。學校通過團隊、班級活動，開展“節(jié)能伴我在校園”、“父母聽我說節(jié)能”、“我為節(jié)能獻一策”等主題教育活動，引導學生尋找節(jié)能節(jié)水的方法和途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習慣。各班利用班會課組織一次“節(jié)水節(jié)能，從我做起”的主題班會。
（1）分別召開教職工及學生會議，提高節(jié)約用水用電的意識。
（2）要求各辦公室，教室做到人離燈熄，盡量少用風扇，節(jié)約用電。
（3）教育全校師生節(jié)約用水，杜絕浪費。
（4）建議電腦教師科學合理錯開學生上機房時間，節(jié)約用電。
1、節(jié)水節(jié)能就在你我身邊。
2、保護環(huán)境，人人有責。
3、從小養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
4、建設(shè)資源節(jié)約型的和諧校園。
5、節(jié)約光榮，浪費可恥。
6、水是生命之本，節(jié)水從我做起。
學校教育教學實施方案篇十四
為嚴格落實《教育部辦公廳關(guān)于做好高校疫情防控后勤工作的通知》（教電[2020]88號）的文件要求和學校下發(fā)的做好疫情防控工作的通知，保障全校師生身體健康和生命安全，根據(jù)學校的實際具體情況，制定本方案。
一、高度重視，為疫情防控工作提供有力的后勤保障堅決把疫情防控工作放首位，嚴格服從學校的統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動，全力配合好疫情防控工作，做好疫情排查、登記、信息匯報等工作，充分引導教職工對疫情正確的認識、科學的預防，增強自我防護意識、提升自我保護能力，全方位落實聯(lián)防聯(lián)控措施，保障學校疫情防控工作順利進行。
二、積極應對開展假期校園的疫情防控工作。
一是與醫(yī)療器械供應商加強聯(lián)系，及時購買質(zhì)量合格、數(shù)量充足的防護物資，如消殺藥品和醫(yī)用外科口罩，醫(yī)用防護服、體溫計、護目鏡等防護用品。（2月20日起一次性醫(yī)用外科口罩校醫(yī)、各值班人員、保潔人員、維修工人每人每天發(fā)放一個；一次性橡膠手套保潔人員每天發(fā)放一副；醫(yī)用防護服及護目鏡每位校醫(yī)配備2套；2月26日教職工開學當日每位教職工發(fā)放1個一次性醫(yī)用口罩）。
二是檢查指導假期各部門值班人員做好嚴格的體溫測試，正確佩戴口罩，做好防護，保障自身安全。（2月20日前完成各值班人員的培訓工作；2月24日前每個值班室級校醫(yī)室各配備1個紅外線測溫器）三是對校園辦公區(qū)，保安室，學生公寓值班室，食堂等公共場所，每天進行一次消毒，同時準備好新學期開學前全校范圍內(nèi)的消毒工作。（2月20日起，每天上午9-10點對上述公共場所進行一次消毒工作；2月25日、28日進行全校范圍內(nèi)的消毒工作各一次）。
三、開學后的疫情防控工作安排。
一是做好“廢氣口罩專用收集容器”的設(shè)置工作，防疫期間，在宿舍樓、教學樓、食堂、圖書館等重要位置設(shè)置廢棄口罩放入“專用垃圾桶”，要求廣大師生將廢棄口罩放入“專用垃圾桶”中，并每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑對“專用垃圾桶”進行消毒處理。（2月23日前完成“專用垃圾桶”設(shè)置工作；2月24日起，每天上午9點、下午15點進行消毒處理工作）。
二是做好水暖、用水、用電等維修工作，開學前一周要進行全校范圍安全大排查，確保正常用水、用電和公共設(shè)施安全。
三是抓好學生公寓的衛(wèi)生及消殺工作，鼓勵在學生床位懸掛圍簾、蚊帳等簡易性防護工具。嚴格按照公共場所衛(wèi)生標準進行檢查，學生公寓開學前一周進行一次集中大消毒（2月28日前完成），開學后做到每日消毒1次（時間為上午9點），確保公共密集區(qū)的衛(wèi)生安全。
四是嚴格校園公共場所和在校學生住宿管理。校園區(qū)域嚴格實行進出身份核驗和體溫檢測，防止無關(guān)外來人員進入。嚴格控制人群密集性活動，公共場所與他人接觸要求佩戴口罩。嚴格實行學生公寓封閉管理措施，進出必須實名驗證并檢測體溫，疫情防控期間一律謝絕訪客。五是對所有保潔人員嚴格要求，工作期間必須佩戴口罩和一次性橡膠手套，工作開始前和結(jié)束后洗手消毒，對所分管的公共場所，每天三次通風，每日對門把手要用消毒液消毒處理，每日需對門廳、樓道、會議室、樓梯、衛(wèi)生間等公共部位進行消毒，盡量使用噴霧消毒，每天兩次使用75%酒精或含氯消毒劑，對垃圾桶進行消毒處理，當天產(chǎn)生的垃圾必須清運處理，不能隔夜。室外保潔人員做到全天巡視，確保校園環(huán)境整潔。
六是做好食堂餐飲從業(yè)人員的管理工作，科學防疫，重在防范，疫情防控期間，食堂從業(yè)人員在工作過程中，必須佩戴口罩，餐飲單位需對工作人員和就餐者進行體溫檢測，一旦發(fā)現(xiàn)體溫超過37.3℃或具有流行病學史人員，不得允許進入餐飲場所，要抓好餐飲從業(yè)人員的個人衛(wèi)生，嚴格要求，必須按照規(guī)范進行凈化消毒，同時，通過多種渠道采取多種形式，加強對從業(yè)人員進行疫情防控的宣傳教育，幫助員工提高防范意識，了解防治知識，引導其做好科學防護。
七是做好食堂餐飲場所的消毒殺菌工作，重視環(huán)境衛(wèi)生，防范交叉感染，食堂要保持餐飲服務場所空氣流通，做到定時開窗通風，每餐結(jié)束后，對經(jīng)營場所進行消毒，同時要嚴格按照要求，做好后廚用具和公用餐具的洗滌消毒工作。（2月24日前完成）。
八要規(guī)范業(yè)務操作流程，嚴格管理，確保安全疫情防控期間，食堂不得承接非必要的團體性餐飲服務工作，要落實餐飲服務各環(huán)節(jié)的索票、索證和記錄工作，選擇具有合法資質(zhì)的供應商采購原料，禁止采購不明來源的食材，嚴禁經(jīng)營野生動物、活體動物，要嚴格執(zhí)行烹飪食品的溫度和時間標準，需要燒熟、煮透的食品，加工制作食品的中心溫度應達到70℃以上，同時，疫情防控關(guān)鍵時期建議暫停冷葷涼菜、蛋糕、裱花和生食海產(chǎn)品等品種的供應。
九是要重視信息工作，及時報送信息分析研判形勢。學校食堂餐飲服務單位要高度重視餐飲服務的信息報送工作，對生產(chǎn)經(jīng)營場所或所屬人員有關(guān)疫情防控方面情況及時上報，為有效處置和科學決策，提供一線信息，同時密切關(guān)注國家權(quán)威部門的信息發(fā)布，關(guān)注有關(guān)防控公共信息，根據(jù)形式及時研判，適時調(diào)整餐飲服務保障工作。
十是提前準備臨時隔離觀察場所。堅持遠離學生公寓和居民社區(qū)的原則，阜新校區(qū)利用招待所、沈陽校區(qū)利用酒店實訓室，按照防疫要求在2月25日前準備好臨時隔離觀察場所，根據(jù)疫情發(fā)展情況實時啟用，臨時隔離觀察場所應儲備足量的口罩、防護衣、體溫計、消毒液等防疫必備品，并全面做好吃、住、用等服務保障工作。校衛(wèi)生所要切實擔負起責任，組織醫(yī)護力量，協(xié)同做好發(fā)熱篩查和疫情防控的知識培訓、業(yè)務指導等工作。（2月28日前完成）。
十一是加大疫情防控工作宣傳引導力度。在學校宣傳欄張貼防疫宣傳指南，挺過學校后勤網(wǎng)站，學校微信公眾號等開展疫情防控宣傳，引導師生科學預防、理性應對，消除恐慌，不信謠、不傳謠，提前做好輿情應對，規(guī)范疫情信息報送發(fā)布機制。（2月28日前完成并實時更新）。
十二是后勤與資產(chǎn)管理處在疫情防控過程中，要充分發(fā)揮后勤的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員干部和黨員要起到先鋒模范作用，堅定站在疫情防控第一線，與學校各部門密切合作，確保各項防控措施落實到位，全力維護校園環(huán)境，確保師生身體健康，聲明安全。
附件：開學前疫情防控備品清單。
*******學校后勤管理處2020年2月5日。
學校教育教學實施方案篇十五
為全面推進我市普通高中學校課程改革工作，全市課程與教學工作會議確定，在全市高中學校開展“雙十”活動，即：解決高中課改和推進素質(zhì)教育過程中的十大難題，建設(shè)十所實施課程改革示范學校，把這十所學校建設(shè)成實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為、推進課程改革、深化課堂改革、提高教學質(zhì)量等各個方面的示范，引領(lǐng)全市高中學校健康協(xié)調(diào)發(fā)展?！半p十”活動的時間安排，計劃兩年完成10所學校建設(shè)任務，每年9月下旬對當年申報學校創(chuàng)建方案進行研討，11月份對申報學校進行驗收。
“雙十”活動建設(shè)標準（注：這十個方面既是十個重點問題，也是示范學校建設(shè)標準。）。
自主選課、走班制教學是新課程實施的重大特色之一，也是新課程實施的一大亮點。申報學校要率先落實自主選課、走班制教學，并積極探索實行自主選課、走班制教學后的教育教學管理制度重建、教師與學生管理體系及評價機制創(chuàng)新、師資合理配備、學分制管理等。
讓不同類型、不同起點的學生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報學校要根據(jù)學生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級，重點在學科（也可部分學科）教學領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W。在教學目標、教學內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級中，根據(jù)學生的個性差異、學習狀況、興趣愛好實行班內(nèi)的分層次教學，加強分層考試、分層作業(yè)、分層任務、不同目標要求的分層次教學策略研究。
在辦學行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會教育資源，形成校本課程加以開發(fā)、實施，不僅體現(xiàn)著學校的辦學特色，也能夠滿足學生個性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實新課程、全面實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報學校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強校本課程建設(shè)與管理的工作機制上有比較成熟的做法。
學生課外活動是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團活動是實現(xiàn)國家課程校本化的重要手段，是對學科教學的延伸拓展與深化提升。申報學校要研究規(guī)范辦學行為后，根據(jù)學生自主支配時間相對增加的實際，如何科學安排與管理學生課外活動內(nèi)容；如何根據(jù)學科教學需要，通過學科社團活動，實現(xiàn)學科教學的延伸拓展與深化提升。
研究性學習是國家課程綜合實踐活動的重要組成部分，是新課程的另一個亮點。申報學校要針對研究性學習課程的實際，設(shè)計課內(nèi)外教學內(nèi)容，實現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學化、系列化、規(guī)范化。
培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生具有較強的自主學習能力和自我管理能力，是新形勢下確保學生學習高效益和教育教學高質(zhì)量的重要教學管理策略。申報學校要在新形勢下應該培養(yǎng)學生哪些良好學習習慣、自主學習能力及自我管理能力；應該采取哪些培養(yǎng)形式，應該采取怎樣的工作推動機制與管理機制，實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學化；針對學生實際，應該如何實施有效的學習方法指導等。如何讓學生能夠有計劃地科學安排自習時間，使自己的學科學習延伸、拓展、深化；如何讓學生的閑暇生活過得更充實、幸福、有價值；如何引導學生對生活有規(guī)劃，對成長有追求，對人生有感悟，從而培養(yǎng)學生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識的形成，讓學生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺。
為促進學生個性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標多元、方式多樣、注重過程的評價原則，對學生進行發(fā)展性評價，全面反映學生的成長歷程，逐步完善學生綜合素質(zhì)評價制度。申報學校要在學生學業(yè)成績的過程性、階段性監(jiān)測內(nèi)容、方式及評價機制；如何采取學生選課、學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應的學生綜合素質(zhì)評價制度。
申報學校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導向與激勵相結(jié)合、個體評價與團隊評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合的原則，建立適合本校實際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應的教師工作評價機制與評價辦法。通過評價的規(guī)范、導向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學生考試成績和升學率對教師進行獎懲性評價，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學行為。探索適合本校實際的校本教研模式，引導教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實現(xiàn)自我提高、自我完善，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。
申報學校要以課堂為核心，主要針對“自主學習、合作探究、精講點撥、有效訓練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預習學案、課時學案、訓練學案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導，考試檢測等有效教學策略展開研究。重點研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學流程，凝練升華課堂教學理念，形成個性鮮明、獨具特色、具有較大影響力的課堂教學模式。
申報學校要實現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來。研究重點放在落實“三講三不講，解決教師課堂講授時間過多，課堂效益不高的問題。課堂教學盡可能有設(shè)計有較高思維含量，能真正激發(fā)學生思維的有價值的問題。將檢測、反饋、糾錯、追蹤檢測制度化，將“落實”進行到底，完成本堂課的教學目標，最大程度提高課堂教學效益。培養(yǎng)學生的預習能力，確定預習目標，明確預習要求，檢測預習效果。教學過程中分層指導、分層作業(yè)、因材施教問題。探索講評課課堂常規(guī)。