通過(guò)撰寫心得體會(huì)，可以提升自我認(rèn)知和思維能力。要寫出真實(shí)的感受和思考，不要刻意迎合或虛假的夸大。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇一
每一年的新生迎新活動(dòng)都是大學(xué)生涯中的重要節(jié)點(diǎn)之一，它不僅是校園文化建設(shè)的重要組成部分，更是新生了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一名大三學(xué)生，我有幸參與了這次迎新實(shí)踐活動(dòng)，不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)大學(xué)生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。
篇二：認(rèn)識(shí)新生的重要性。
迎新實(shí)踐活動(dòng)使我意識(shí)到認(rèn)識(shí)新生的重要性。這是一次認(rèn)識(shí)新生的機(jī)會(huì)，我們要做的不僅是熟悉他們的基本情況，更是要盡可能了解他們的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)技能等，以便更好地開(kāi)展后續(xù)的活動(dòng)。通過(guò)與新生的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)新生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的背景和經(jīng)歷，我們應(yīng)該以包容的心態(tài)去面對(duì)他們，給予他們機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，并幫助他們更好地融入大學(xué)生活。
篇三：開(kāi)展多樣化的活動(dòng)。
為了能更好地幫助新生融入大學(xué)生活，迎新實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該開(kāi)展多樣化的活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，我們可以為新生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的大學(xué)生活氛圍。比如，舉辦各種社團(tuán)招新活動(dòng)，讓新生有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的社團(tuán)，并參與其中；組織體育競(jìng)賽，加強(qiáng)新生間的交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；舉辦文化藝術(shù)表演，展示新生的才藝和特長(zhǎng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能夠豐富新生的校園生活，也能促進(jìn)新生之間的交流和合作。
篇四：建立良好的導(dǎo)師制度。
迎新實(shí)踐活動(dòng)的成功與否，也與導(dǎo)師制度的建立有關(guān)。作為一名導(dǎo)師，我們應(yīng)該以身作則，以積極的態(tài)度去引導(dǎo)新生。我們需要給予新生關(guān)懷和幫助，不僅僅是事務(wù)性的指導(dǎo)和交底，更要與新生建立起良好的關(guān)系，成為他們?cè)诖髮W(xué)里的“朋友”和“家人”，使他們感到溫暖和融洽。通過(guò)導(dǎo)師制度的建立，我們可以為新生提供更為個(gè)性化的幫助，解答他們的困惑和問(wèn)題，同時(shí)也能促進(jìn)和新生之間的交流和溝通。
篇五：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次迎新實(shí)踐活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，也對(duì)我自己的能力和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在今后的大學(xué)生活中更加注重與新生的溝通交流，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)和能力，為新生提供更好的幫助。希望每一年的迎新實(shí)踐活動(dòng)都能更加成功，為新生們的大學(xué)生活添上一抹濃墨重彩的一筆。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇二
迎新實(shí)踐是大學(xué)生活中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在迎新實(shí)踐活動(dòng)中，我和團(tuán)隊(duì)成員一起擔(dān)任接待新生的角色，需要協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人分工明確，各司其職，通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們完成了接待新生的各項(xiàng)工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互配合，才能取得最好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高任務(wù)的完成效率，還能夠增加工作的樂(lè)趣，讓每個(gè)人都感受到身邊的支持和鼓勵(lì)。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)的收獲。
除了團(tuán)隊(duì)合作，迎新實(shí)踐也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了巨大的促進(jìn)作用。在迎新實(shí)踐中，我經(jīng)歷了與陌生人的接觸和交流，在與新生的接觸中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和溝通，并且通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我更加自信和開(kāi)朗，從而提高了我的社交能力和人際關(guān)系處理能力。此外，在新生面臨困惑和困難時(shí)，我也逐漸學(xué)會(huì)了給予幫助和支持，從而培養(yǎng)了我關(guān)心他人和分享的精神。這些收獲對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。
通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我也對(duì)自己的不足之處有了更深入的認(rèn)識(shí)。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于自我，沒(méi)有充分尊重和理解他人的想法，從而影響到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效果。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在溝通中有時(shí)候表達(dá)不清楚，沒(méi)有很好地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，容易造成任務(wù)的混亂。這些反思讓我認(rèn)識(shí)到自己還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的訓(xùn)練和提高，在今后的實(shí)踐中更加注重團(tuán)隊(duì)的整體效果，而不是只關(guān)注個(gè)人的表現(xiàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我意識(shí)到只有不斷地鍛煉和提高自己，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并且學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互信任和尊重，共同成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的日子里，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作上，我都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的完美結(jié)合。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇三
把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力（技能），再把能力通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)變?yōu)閯?chuàng)造性勞動(dòng)的果實(shí)（包括物質(zhì)的和精神的），這是每一個(gè)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)者的必由之路，大多數(shù)的青年干部既注重人生的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)（社會(huì)的認(rèn)可與對(duì)個(gè)人的尊重），但更注重人生的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)（個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)）。在當(dāng)前改革的實(shí)踐中，青年干部們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，在所從事的事業(yè)中展示了人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。在實(shí)踐中鍛煉自己是青年干部提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑，是增加才干、勇挑重?fù)?dān)的基礎(chǔ)。
立足本職、客觀評(píng)價(jià)自我。馬克思說(shuō)過(guò)：人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng)造。青年干部首先要立足于本職工作，將學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中驗(yàn)證個(gè)人的`不足，在學(xué)中用，用中學(xué)，樹(shù)立正確的“學(xué)用觀”。古人說(shuō)：“平凡之中最崎嶇、看似容易卻艱辛”。我們學(xué)到的知識(shí)既不能當(dāng)作坐而論道的空談，也不應(yīng)把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值當(dāng)作挑肥揀瘦的資本，即使在平凡的崗位上也能展示人生的價(jià)值。無(wú)論是在物質(zhì)文明還是精神文明建設(shè)中，只要為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)，做出了某種較大貢獻(xiàn)的人，都可稱作人才。既指那些超乎常人的名家大師，也指那些存在于常人之中的能工巧匠和行家里手及卓有建樹(shù)的基層領(lǐng)導(dǎo)。才干是由簡(jiǎn)單勞動(dòng)到復(fù)雜勞動(dòng)的轉(zhuǎn)化中增長(zhǎng)的，領(lǐng)導(dǎo)干部也是由低層向高層發(fā)展的，不通過(guò)實(shí)踐的修煉幻想一步登天，是不符合實(shí)際的，也是不會(huì)長(zhǎng)久的。
多種崗位的實(shí)踐，多種能力的發(fā)展。用艱苦復(fù)雜環(huán)境和多種崗位的實(shí)踐鍛煉干部，是我們培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕同志理論水平相對(duì)較高，而處理復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力比較欠缺，應(yīng)在實(shí)踐中迅速“補(bǔ)課”。越是有培養(yǎng)前途的青年干部，越要把他放到艱苦環(huán)境中去，越要推到第一線去，越要賦予艱巨的任務(wù)，如到經(jīng)濟(jì)薄弱村、置換企業(yè)、重點(diǎn)工程和招商引資前線去鍛煉，讓他們經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干，加快成長(zhǎng)步伐。青年干部要適應(yīng)多種崗位的實(shí)踐，在崗位上拓寬知識(shí)面，積累經(jīng)驗(yàn)，干一行愛(ài)一行，干一行精一行，發(fā)展個(gè)人的多種能力，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
敢挑重?fù)?dān)、基層磨練。才干的提高與思想品德的修養(yǎng)水平提高離不開(kāi)實(shí)踐，而基層正是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大學(xué)校。包括行政基層單位和企業(yè)基層單位兩大方面領(lǐng)導(dǎo)的空間范圍不大，但“麻雀雖小、五臟俱全”。包括黨的建設(shè)，思想政治工作、經(jīng)濟(jì)管理、人口管理、治安管理、科技管理、文化教育等各個(gè)方面，具有社會(huì)化系統(tǒng)化、高度的綜合性。在艱苦的環(huán)境中，青年干部既要適應(yīng)一定的行業(yè)性，又要適應(yīng)復(fù)雜的多樣性與多變性。關(guān)鍵是要克服“鍍金”思想。工作上決不能有短期行為，任何缺乏長(zhǎng)期目標(biāo)的短期行為都會(huì)給事業(yè)帶來(lái)不可彌補(bǔ)的遺憾，既影響青年干部的成長(zhǎng)，又有可能使個(gè)人走上邪路。
總之，通過(guò)實(shí)際磨練可以提高青年干部的綜合素質(zhì)。其一能培養(yǎng)年輕干部的群眾觀念。在他們深入基層和深入群眾的過(guò)程中，既了解群眾的生活和困難，又看到他們的才干與創(chuàng)造性。其二能培養(yǎng)青年干部的人才觀念。在實(shí)踐中不可能事必躬親，面面俱到，必須識(shí)才用才，使管理系統(tǒng)高效地發(fā)揮作用。其三能培養(yǎng)青年干部民主科學(xué)的決策水平，抓住機(jī)遇、果斷決策。其四培養(yǎng)青年干部的制度建設(shè)觀念，為高度統(tǒng)一群眾的意志與行動(dòng)，必須有各種制度的保證。其五，培養(yǎng)青年干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和公關(guān)藝術(shù)。在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中有許多問(wèn)題需選擇最佳的解決方法及方案，解決問(wèn)題的過(guò)程就是提高的過(guò)程。
時(shí)代的需要與形勢(shì)的發(fā)展對(duì)青年干部提出了更高的要求，為青年干部施展才華創(chuàng)造了較好的條件；作為青年干部更應(yīng)按黨和人民的要求，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)起歷史的重任。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇四
我堅(jiān)信，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，體現(xiàn)在兩個(gè)詞上面。一個(gè)就是“創(chuàng)新”，另一個(gè)就是“實(shí)踐”。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富。一個(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液，我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生，當(dāng)然面對(duì)最多的就是研究，實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課。說(shuō)到實(shí)驗(yàn)，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷。在大一大二的時(shí)候，都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺，起初做起事來(lái)總是笨手笨腳，也覺(jué)得挺辛苦，不過(guò)在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，后來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。通過(guò)虛心請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)幫助下，解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題。
在這期間我最大的收獲是：第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了，從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和老師的幫助，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
“理論來(lái)源于時(shí)間，理論最終用于實(shí)踐”，這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性。通過(guò)平時(shí)書(shū)本上所學(xué)到的理論知識(shí)，帶著自己的疑問(wèn)去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法。在這次實(shí)踐中都得以解答，并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會(huì)和證明了理論知識(shí)，讓自己有了深刻地記憶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。身為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)就是首要任務(wù)。學(xué)習(xí)學(xué)不好，事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書(shū)，還要行萬(wàn)里路，從實(shí)踐求真知，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇五
近日，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的迎新實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活的不同之處，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這篇文章將從參與迎新實(shí)踐的初衷、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及自我成長(zhǎng)等五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，在參加迎新實(shí)踐之前，我對(duì)這次活動(dòng)有著自己的初衷。迎新實(shí)踐是為了幫助新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活、融入學(xué)校大家庭，我也希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在活動(dòng)開(kāi)始之前，我積極參加了培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和技能，為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
其次，團(tuán)隊(duì)合作在迎新實(shí)踐中起著至關(guān)重要的作用。在活動(dòng)中，我被分配到一個(gè)小組，與4個(gè)隊(duì)友一起共同完成任務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們互相支持、合作，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)相互配合，我們成功完成了整個(gè)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的作用都非常重要，只有有著共同目標(biāo)和理解，才能取得更好的成果。
其次，良好的溝通交流是迎新實(shí)踐中必不可少的。在活動(dòng)中，為了完成任務(wù)，我們需要與新生進(jìn)行交流，給他們提供幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的溝通技巧，進(jìn)一步提高了自己的溝通能力。通過(guò)與新生的交流，我也深刻感受到了交流對(duì)于建立良好人際關(guān)系的重要性，這也將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
再次，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我在迎新實(shí)踐中的一大收獲。在活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，而我負(fù)責(zé)的是帶領(lǐng)一組的新生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)策劃。我深刻意識(shí)到作為組長(zhǎng)，我要起到榜樣的作用，要及時(shí)調(diào)整方向、解決問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地完成我的任務(wù)。這次責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷讓我明白了一個(gè)重要的道理，那就是只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能成就更好的自己。
最后，迎新實(shí)踐讓我在各個(gè)方面都有了自我成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。我意識(shí)到，大學(xué)生活不僅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是一次全方面的成長(zhǎng)和鍛煉。只有在實(shí)踐中不斷努力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和工作環(huán)境。
總之，迎新實(shí)踐是我大學(xué)生活中一次珍貴的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能。通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我有了更清晰的目標(biāo)和方向，也更加堅(jiān)定地相信，只有通過(guò)實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)，更好地投身于未來(lái)的社會(huì)中。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到大學(xué)生活的獨(dú)特之處，也讓我更加珍惜和擁抱這段美好的時(shí)光。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇六
去年三月，我們組一起申請(qǐng)了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)老師是王婧老師。
經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時(shí)間，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目，對(duì)其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。 作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富、充實(shí)，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。
否則，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。
這次創(chuàng)新實(shí)踐，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇七
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于創(chuàng)新實(shí)踐。
吧!
為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)剛剛落下了帷幕，在活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了求知、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來(lái)。
來(lái)到實(shí)踐基地之后，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人，文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)向老師問(wèn)好，向同學(xué)打招呼。在實(shí)踐基地營(yíng)造了一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)。
在那兒，我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，例如：烹飪技術(shù)、汽車模擬駕駛、人工呼吸、胸外按壓等等，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了視野，同時(shí)也掌握了一些基本的生活、自救的常識(shí)，建立了更加牢固的安全意識(shí)，這些只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會(huì)學(xué)到，所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在掌握好理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要積極、主動(dòng)地去實(shí)踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。
口號(hào)。
響亮，步調(diào)一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅如此，在日常的生活中，同學(xué)們都列隊(duì)行走，秩序井然，在宿舍中，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染;在餐廳中，同學(xué)們用餐安靜、迅速，只聽(tīng)到餐具的碰撞聲，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng)，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。
在平常的生活中，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)依然抓得很緊，一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊，寫。
日記。
寫
讀書(shū)筆記。
閱讀文選等，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
無(wú)論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們?cè)陔x別時(shí)的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過(guò)……同時(shí)，這次活動(dòng)也將是我們未來(lái)旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，我們將會(huì)保持這次活動(dòng)中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活中作的更好，努力做明集中學(xué)的精英!
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的。
工作計(jì)劃。
方針指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，心得體會(huì)\。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇八
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃 、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民—意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”；反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇九
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎？"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役；沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)？"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究平行為什么要在同一平面內(nèi)？這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（約200字）。
創(chuàng)新實(shí)踐賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的比賽，在比賽中，我們需要?jiǎng)幽X筋、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭(zhēng)在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實(shí)踐賽，對(duì)于這次比賽我有著沉淀的心得和體會(huì)。
第二段：策劃構(gòu)思（約200字）。
此次比賽有一項(xiàng)策劃構(gòu)思的任務(wù)，我選了一個(gè)看似不太起眼的題目，但是這個(gè)題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點(diǎn)子，最終在這個(gè)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為，在策劃構(gòu)思中，我們需要審慎、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意，但同時(shí)，我們也要觀察現(xiàn)實(shí)，確定自己的方向，讓自己的創(chuàng)意更加實(shí)際和可行。
第三段：落實(shí)方案（約200字）。
接下來(lái)的任務(wù)是落實(shí)方案，我們需要將想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的方案，需要在原有的基礎(chǔ)上加入更多創(chuàng)新的元素。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的，但是我仍然在細(xì)節(jié)方面精益求精，希望能達(dá)到我預(yù)期的效果。我認(rèn)為，在落實(shí)方案的過(guò)程中，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對(duì)于細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實(shí)施創(chuàng)新方案的關(guān)鍵所在。
第四段：系統(tǒng)實(shí)施（約200字）。
在完成方案的設(shè)計(jì)和方案的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上，接下來(lái)是系統(tǒng)的實(shí)施。這意味著我們需要組織資源，合理安排時(shí)間，同時(shí)也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐賽對(duì)于我的鍛煉，讓我得以從多個(gè)領(lǐng)域得到提升，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
第五段：反思和總結(jié)（約400字）。
比賽結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結(jié)，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn)，在比賽過(guò)程中，我對(duì)于多個(gè)方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，我需要在日后的學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)地去尋找機(jī)會(huì)和提升自己?？傊@次比賽是對(duì)我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機(jī)遇。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者必須探索的領(lǐng)域，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，只有對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐，才能為人類帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的生活。經(jīng)過(guò)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：實(shí)踐中的苦與樂(lè)。
創(chuàng)新實(shí)踐并不是一件容易的事情，因?yàn)樗枰覀兙邆鋭?chuàng)新能力、質(zhì)疑的精神以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了許多困難：從找尋科研課題，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)和分析、寫作論文等，每一步都需要認(rèn)真琢磨。但同時(shí)，實(shí)踐中也帶給我許多樂(lè)趣：通過(guò)研究課題，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)規(guī)律和機(jī)理，同時(shí)也收獲更多滿足感。
第三段：實(shí)踐中的收獲。
通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到科研工作者需要做到沉下心來(lái)深入研究，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘，發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，實(shí)踐中也提高了我的觀察力和分析能力，能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的信息，快速解決問(wèn)題。此外，實(shí)踐中還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)檫@是取得成功的必要條件。
第四段：不斷創(chuàng)新的未來(lái)。
在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們不僅要不斷推陳出新，還要關(guān)注世界的發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用需求，拓展創(chuàng)新研究的領(lǐng)域。同時(shí)，要注重跨學(xué)科的合作，融合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造出更多新的科技成果，更好地滿足社會(huì)需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者追求理想和突破困境的必經(jīng)之路，也是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和科研水平的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們不斷探索、不斷創(chuàng)新、積極合作，才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和獲得更多的成就。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
創(chuàng)新實(shí)踐理念在當(dāng)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用。在參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我受益匪淺，對(duì)此我希望能夠分享我的心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人積極參與創(chuàng)新實(shí)踐。
首先，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題意識(shí)的重要性。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考如何解決。這就要求我們具備良好的問(wèn)題意識(shí)。一個(gè)有問(wèn)題意識(shí)的人能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，他們不斷地思考，不斷地觀察和分析，從而推動(dòng)事物的進(jìn)步。在我參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些成功的項(xiàng)目都是有著強(qiáng)烈問(wèn)題意識(shí)的人發(fā)起的。因此，我認(rèn)為在創(chuàng)新實(shí)踐中，問(wèn)題意識(shí)是編織成功的關(guān)鍵之一。
其次，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在創(chuàng)新項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一個(gè)人的能力和智慧有時(shí)是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以將團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)最大化，讓不同的人才發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。在我參與創(chuàng)新項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我們共同討論、共同研究、共同努力，最終創(chuàng)造出了一個(gè)令人矚目的創(chuàng)新成果。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素。
此外，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。創(chuàng)新實(shí)踐往往是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)充滿挫折和困難。但是我們不能輕易地放棄，我們必須堅(jiān)持不懈地去追求創(chuàng)新的目標(biāo)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！眲?chuàng)新需要我們不斷地嘗試、不斷地探索，甚至需要我們不斷地失敗。只有堅(jiān)持下去，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。在我參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我曾多次遇到困難和挫折，但是我堅(jiān)持下來(lái)，并最終取得了成功。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵要素。
最后，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了與時(shí)俱進(jìn)的重要性。創(chuàng)新不是一成不變的，它應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步。在創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)，擁抱變化，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，創(chuàng)新才能夠真正地發(fā)揮出它的力量。在我參與創(chuàng)新項(xiàng)目的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，提高自己的能力。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。
總之，創(chuàng)新實(shí)踐理念在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的推動(dòng)作用。它讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持不懈和與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些理念，并將其融入到我的實(shí)踐中。相信只要我始終秉持著這些理念，不斷地努力和付出，我一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我也希望更多的人能夠積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
回顧這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)踐工作我還是收獲很多的，寒假時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這短暫的時(shí)間里面我卻感覺(jué)到自己的經(jīng)歷了很多，作為一名大學(xué)生我一直都認(rèn)為自己需要這種機(jī)會(huì)去鍛煉，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候總是很安逸，我不曾想過(guò)這些問(wèn)題，以至于后來(lái)我也沒(méi)有去想這些，在工作當(dāng)中我一直都是處在的一個(gè)非常積極的狀態(tài)，我認(rèn)為這是對(duì)我有很大幫助的，現(xiàn)在以至于未來(lái)都是這樣，我非常感激在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己的有這么多的收獲，大學(xué)的時(shí)間正在慢慢的流逝，未來(lái)會(huì)有很多是東西等著我去完善，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是非常感激的，這對(duì)我以后會(huì)有很大的幫助，寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做好自己的本職工作，并且在今后的工作當(dāng)中不斷的去處理好細(xì)節(jié)的事情，工作本來(lái)是一件非常難得的事情，也非常珍貴，我知道機(jī)會(huì)一定是留給有準(zhǔn)備的人，回顧這次的實(shí)踐我也有吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這會(huì)給我?guī)?lái)非常多的幫助。
這次在去到了一家工廠，我感覺(jué)自己的是在一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程當(dāng)中在彌補(bǔ)自己，我也想過(guò)很多時(shí)候自己是不是要有一個(gè)好的心態(tài)，我一直都在經(jīng)歷這些足夠優(yōu)秀的事情，現(xiàn)在我對(duì)這幾點(diǎn)都還是做的不錯(cuò)的，當(dāng)然工作需要一個(gè)穩(wěn)定的過(guò)程，去到了工廠工作之后我感覺(jué)自己就是一切靠自己了，我想過(guò)自己參加工作后的樣子，那個(gè)時(shí)候肯定又是一番不同的景象，我來(lái)到工廠實(shí)踐主要還是因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^(guò)程當(dāng)中我能鍛煉自己的抗壓能力，體驗(yàn)到了賺錢的幸苦，過(guò)去我對(duì)這些是沒(méi)有一個(gè)概念的，我非常希望能夠有機(jī)會(huì)去去體驗(yàn)好這些事情，實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中我經(jīng)歷了很多有趣的事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)習(xí)了，我也積累了，相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情會(huì)等著我，我也對(duì)自己抱有很多的信心。
在工廠的工作當(dāng)中我比較認(rèn)真，對(duì)待工作是一定要態(tài)度端正的，我現(xiàn)在也子啊非常糾結(jié)這一點(diǎn)，不管是做什么事情，我每天都處在一個(gè)的好的狀態(tài)下面，雖然說(shuō)工作是枯燥的，在車間反復(fù)的做著同一件事情，這讓一開(kāi)始的我非常的不適應(yīng)，現(xiàn)在我想了想也是這樣，但是在經(jīng)歷過(guò)了之后，我又覺(jué)得這就是一種成長(zhǎng)，我需要培養(yǎng)自己的毅力，還有耐力。實(shí)踐結(jié)束了，我依然對(duì)生活的充滿著積極的態(tài)度，未來(lái)我相信我能夠做的更好，感激這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
科研創(chuàng)新實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐，不僅可以提高科學(xué)研究的能力，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在我進(jìn)行科研創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在開(kāi)展科研項(xiàng)目之前，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，掌握科研方法和技巧。只有打牢理論基礎(chǔ)，才能更好地進(jìn)行科研工作。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)關(guān)于新型材料的研究，開(kāi)始的時(shí)候我并不了解該領(lǐng)域的知識(shí)，因此我花了很多時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究資料，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，這為我后面的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備良好的實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)是科研的重要環(huán)節(jié)，合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理是保障科研結(jié)果有效性的基礎(chǔ)。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中，我經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)采集。這要求我具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能。我常常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作，不斷磨煉自己的實(shí)驗(yàn)技能，掌握了一些實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)，如如何正確分裝試劑、如何操作實(shí)驗(yàn)儀器等。這些實(shí)驗(yàn)技能的提高，使我能夠更好地進(jìn)行科研工作，并且不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效率。
另外，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神?？蒲型且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。在我參與的科研項(xiàng)目中，我和同學(xué)們一起合作完成課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我們共同分工合作，互相協(xié)調(diào)配合，共同解決遇到的問(wèn)題。我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅增強(qiáng)了彼此之間的交流和溝通能力，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
最后，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備批判與創(chuàng)新能力?？茖W(xué)研究的本質(zhì)是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、思考和創(chuàng)新。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)批判性思維和創(chuàng)新的思維方式，我能夠找到解決問(wèn)題的方法和思路。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了對(duì)科研問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，創(chuàng)新性地提出解決方案。批判與創(chuàng)新能力不僅在科研過(guò)程中起到了重要作用，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，科研創(chuàng)新實(shí)踐是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅提高了理論水平和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，而且還享受到了科研工作的樂(lè)趣。通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到科研是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？蒲袆?chuàng)新讓我在實(shí)踐中感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求。無(wú)論將來(lái)走向何方，我都將繼續(xù)投身科研事業(yè)，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實(shí)踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺(tái)。在此次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)于個(gè)人能力的提升以及對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討創(chuàng)新實(shí)踐賽的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在本次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，進(jìn)行調(diào)研、分析和實(shí)驗(yàn)。雖然困難重重，但是通過(guò)不懈的努力，我們?cè)诩夹g(shù)、理論和方法上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段：創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐。
創(chuàng)新實(shí)踐賽是一個(gè)提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅深入地了解了市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，還通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，開(kāi)拓了創(chuàng)新思維和探索未知領(lǐng)域的勇氣。這些經(jīng)驗(yàn)和能力無(wú)疑將成為我們今后成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第四段：社會(huì)價(jià)值與責(zé)任。
創(chuàng)新不僅是個(gè)人能力的提高，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們不僅在技術(shù)上有所探索，同時(shí)也思考了解決社會(huì)問(wèn)題的方法。我們始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的舉措，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論。
創(chuàng)新實(shí)踐賽讓我收獲頗豐，不僅開(kāi)拓了我的思路，更讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和社會(huì)責(zé)任。我相信，通過(guò)與各路人才的交流和合作，我會(huì)有更多的收獲和增長(zhǎng)。同時(shí)，也期待自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和福祉改善的力量。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實(shí)踐。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇一
每一年的新生迎新活動(dòng)都是大學(xué)生涯中的重要節(jié)點(diǎn)之一，它不僅是校園文化建設(shè)的重要組成部分，更是新生了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)環(huán)境不可或缺的環(huán)節(jié)。作為一名大三學(xué)生，我有幸參與了這次迎新實(shí)踐活動(dòng)，不僅收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)大學(xué)生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。
篇二：認(rèn)識(shí)新生的重要性。
迎新實(shí)踐活動(dòng)使我意識(shí)到認(rèn)識(shí)新生的重要性。這是一次認(rèn)識(shí)新生的機(jī)會(huì)，我們要做的不僅是熟悉他們的基本情況，更是要盡可能了解他們的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)技能等，以便更好地開(kāi)展后續(xù)的活動(dòng)。通過(guò)與新生的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)新生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的背景和經(jīng)歷，我們應(yīng)該以包容的心態(tài)去面對(duì)他們，給予他們機(jī)會(huì)展示自己的特長(zhǎng)，并幫助他們更好地融入大學(xué)生活。
篇三：開(kāi)展多樣化的活動(dòng)。
為了能更好地幫助新生融入大學(xué)生活，迎新實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該開(kāi)展多樣化的活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，我們可以為新生營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的大學(xué)生活氛圍。比如，舉辦各種社團(tuán)招新活動(dòng)，讓新生有機(jī)會(huì)選擇自己感興趣的社團(tuán)，并參與其中；組織體育競(jìng)賽，加強(qiáng)新生間的交流和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；舉辦文化藝術(shù)表演，展示新生的才藝和特長(zhǎng)等等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅能夠豐富新生的校園生活，也能促進(jìn)新生之間的交流和合作。
篇四：建立良好的導(dǎo)師制度。
迎新實(shí)踐活動(dòng)的成功與否，也與導(dǎo)師制度的建立有關(guān)。作為一名導(dǎo)師，我們應(yīng)該以身作則，以積極的態(tài)度去引導(dǎo)新生。我們需要給予新生關(guān)懷和幫助，不僅僅是事務(wù)性的指導(dǎo)和交底，更要與新生建立起良好的關(guān)系，成為他們?cè)诖髮W(xué)里的“朋友”和“家人”，使他們感到溫暖和融洽。通過(guò)導(dǎo)師制度的建立，我們可以為新生提供更為個(gè)性化的幫助，解答他們的困惑和問(wèn)題，同時(shí)也能促進(jìn)和新生之間的交流和溝通。
篇五：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次迎新實(shí)踐活動(dòng)，我深刻意識(shí)到了作為大學(xué)生的責(zé)任和使命，也對(duì)我自己的能力和不足有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在今后的大學(xué)生活中更加注重與新生的溝通交流，幫助他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力提升自己的素質(zhì)和能力，為新生提供更好的幫助。希望每一年的迎新實(shí)踐活動(dòng)都能更加成功，為新生們的大學(xué)生活添上一抹濃墨重彩的一筆。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇二
迎新實(shí)踐是大學(xué)生活中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在迎新實(shí)踐活動(dòng)中，我和團(tuán)隊(duì)成員一起擔(dān)任接待新生的角色，需要協(xié)同合作，共同完成任務(wù)。每個(gè)人分工明確，各司其職，通過(guò)有效的溝通和協(xié)調(diào)，我們完成了接待新生的各項(xiàng)工作。這個(gè)經(jīng)歷讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，相互配合，才能取得最好的成績(jī)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高任務(wù)的完成效率，還能夠增加工作的樂(lè)趣，讓每個(gè)人都感受到身邊的支持和鼓勵(lì)。
第三段：個(gè)人成長(zhǎng)的收獲。
除了團(tuán)隊(duì)合作，迎新實(shí)踐也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了巨大的促進(jìn)作用。在迎新實(shí)踐中，我經(jīng)歷了與陌生人的接觸和交流，在與新生的接觸中，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和溝通，并且通過(guò)分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我更加自信和開(kāi)朗，從而提高了我的社交能力和人際關(guān)系處理能力。此外，在新生面臨困惑和困難時(shí)，我也逐漸學(xué)會(huì)了給予幫助和支持，從而培養(yǎng)了我關(guān)心他人和分享的精神。這些收獲對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。
通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我也對(duì)自己的不足之處有了更深入的認(rèn)識(shí)。在與團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于自我，沒(méi)有充分尊重和理解他人的想法，從而影響到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效果。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在溝通中有時(shí)候表達(dá)不清楚，沒(méi)有很好地領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，容易造成任務(wù)的混亂。這些反思讓我認(rèn)識(shí)到自己還需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的訓(xùn)練和提高，在今后的實(shí)踐中更加注重團(tuán)隊(duì)的整體效果，而不是只關(guān)注個(gè)人的表現(xiàn)。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我意識(shí)到只有不斷地鍛煉和提高自己，才能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)。通過(guò)參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，并且學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中相互信任和尊重，共同成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的日子里，無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是工作上，我都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，做到個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的完美結(jié)合。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇三
把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力（技能），再把能力通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)變?yōu)閯?chuàng)造性勞動(dòng)的果實(shí)（包括物質(zhì)的和精神的），這是每一個(gè)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)者的必由之路，大多數(shù)的青年干部既注重人生的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)（社會(huì)的認(rèn)可與對(duì)個(gè)人的尊重），但更注重人生的社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)（個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)）。在當(dāng)前改革的實(shí)踐中，青年干部們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，在所從事的事業(yè)中展示了人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。在實(shí)踐中鍛煉自己是青年干部提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑，是增加才干、勇挑重?fù)?dān)的基礎(chǔ)。
立足本職、客觀評(píng)價(jià)自我。馬克思說(shuō)過(guò)：人們自己創(chuàng)造自己的歷史，但是他們并不是隨心所欲地創(chuàng)造，并不是在他們自己選定的條件下創(chuàng)造，而是在直接碰到的、既定的、從過(guò)去繼承下來(lái)的條件下創(chuàng)造。青年干部首先要立足于本職工作，將學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中驗(yàn)證個(gè)人的`不足，在學(xué)中用，用中學(xué)，樹(shù)立正確的“學(xué)用觀”。古人說(shuō)：“平凡之中最崎嶇、看似容易卻艱辛”。我們學(xué)到的知識(shí)既不能當(dāng)作坐而論道的空談，也不應(yīng)把實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值當(dāng)作挑肥揀瘦的資本，即使在平凡的崗位上也能展示人生的價(jià)值。無(wú)論是在物質(zhì)文明還是精神文明建設(shè)中，只要為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)行了創(chuàng)造性勞動(dòng)，做出了某種較大貢獻(xiàn)的人，都可稱作人才。既指那些超乎常人的名家大師，也指那些存在于常人之中的能工巧匠和行家里手及卓有建樹(shù)的基層領(lǐng)導(dǎo)。才干是由簡(jiǎn)單勞動(dòng)到復(fù)雜勞動(dòng)的轉(zhuǎn)化中增長(zhǎng)的，領(lǐng)導(dǎo)干部也是由低層向高層發(fā)展的，不通過(guò)實(shí)踐的修煉幻想一步登天，是不符合實(shí)際的，也是不會(huì)長(zhǎng)久的。
多種崗位的實(shí)踐，多種能力的發(fā)展。用艱苦復(fù)雜環(huán)境和多種崗位的實(shí)踐鍛煉干部，是我們培養(yǎng)干部的一條根本途徑。年輕同志理論水平相對(duì)較高，而處理復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力比較欠缺，應(yīng)在實(shí)踐中迅速“補(bǔ)課”。越是有培養(yǎng)前途的青年干部，越要把他放到艱苦環(huán)境中去，越要推到第一線去，越要賦予艱巨的任務(wù)，如到經(jīng)濟(jì)薄弱村、置換企業(yè)、重點(diǎn)工程和招商引資前線去鍛煉，讓他們經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干，加快成長(zhǎng)步伐。青年干部要適應(yīng)多種崗位的實(shí)踐，在崗位上拓寬知識(shí)面，積累經(jīng)驗(yàn)，干一行愛(ài)一行，干一行精一行，發(fā)展個(gè)人的多種能力，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
敢挑重?fù)?dān)、基層磨練。才干的提高與思想品德的修養(yǎng)水平提高離不開(kāi)實(shí)踐，而基層正是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的大學(xué)校。包括行政基層單位和企業(yè)基層單位兩大方面領(lǐng)導(dǎo)的空間范圍不大，但“麻雀雖小、五臟俱全”。包括黨的建設(shè)，思想政治工作、經(jīng)濟(jì)管理、人口管理、治安管理、科技管理、文化教育等各個(gè)方面，具有社會(huì)化系統(tǒng)化、高度的綜合性。在艱苦的環(huán)境中，青年干部既要適應(yīng)一定的行業(yè)性，又要適應(yīng)復(fù)雜的多樣性與多變性。關(guān)鍵是要克服“鍍金”思想。工作上決不能有短期行為，任何缺乏長(zhǎng)期目標(biāo)的短期行為都會(huì)給事業(yè)帶來(lái)不可彌補(bǔ)的遺憾，既影響青年干部的成長(zhǎng)，又有可能使個(gè)人走上邪路。
總之，通過(guò)實(shí)際磨練可以提高青年干部的綜合素質(zhì)。其一能培養(yǎng)年輕干部的群眾觀念。在他們深入基層和深入群眾的過(guò)程中，既了解群眾的生活和困難，又看到他們的才干與創(chuàng)造性。其二能培養(yǎng)青年干部的人才觀念。在實(shí)踐中不可能事必躬親，面面俱到，必須識(shí)才用才，使管理系統(tǒng)高效地發(fā)揮作用。其三能培養(yǎng)青年干部民主科學(xué)的決策水平，抓住機(jī)遇、果斷決策。其四培養(yǎng)青年干部的制度建設(shè)觀念，為高度統(tǒng)一群眾的意志與行動(dòng)，必須有各種制度的保證。其五，培養(yǎng)青年干部的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和公關(guān)藝術(shù)。在復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系中有許多問(wèn)題需選擇最佳的解決方法及方案，解決問(wèn)題的過(guò)程就是提高的過(guò)程。
時(shí)代的需要與形勢(shì)的發(fā)展對(duì)青年干部提出了更高的要求，為青年干部施展才華創(chuàng)造了較好的條件；作為青年干部更應(yīng)按黨和人民的要求，努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)起歷史的重任。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇四
我堅(jiān)信，通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，體現(xiàn)在兩個(gè)詞上面。一個(gè)就是“創(chuàng)新”，另一個(gè)就是“實(shí)踐”。創(chuàng)新對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)顯得極其重要。創(chuàng)新貫穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會(huì)發(fā)展的樞紐、國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會(huì)的進(jìn)步，豐富了社會(huì)的財(cái)富。一個(gè)國(guó)家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒(méi)有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會(huì)的。所以說(shuō)，勇于創(chuàng)新是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無(wú)實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識(shí)，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會(huì)有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說(shuō)，重于實(shí)踐也是大學(xué)生應(yīng)具備的新形象。
我們的課題是關(guān)于光伏切割廢液，我是一名學(xué)習(xí)精細(xì)化工的學(xué)生，當(dāng)然面對(duì)最多的就是研究，實(shí)驗(yàn)成了我們的必修課。說(shuō)到實(shí)驗(yàn)，那就是一種實(shí)踐，自己動(dòng)手，親身經(jīng)歷。在大一大二的時(shí)候，都是一些基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目的時(shí)候，因?yàn)閷?shí)踐能力的欠缺，起初做起事來(lái)總是笨手笨腳，也覺(jué)得挺辛苦，不過(guò)在老師和同學(xué)的的關(guān)心和幫助下不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。于是我決定就算再苦再累我也要堅(jiān)持下去，后來(lái)反而覺(jué)得輕松了許多。通過(guò)虛心請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)幫助下，解決了很多專業(yè)上和技術(shù)難題。
在這期間我最大的收獲是：第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了，從實(shí)踐中體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值;第二，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和老師的幫助，加強(qiáng)了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神;第三，在創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
“理論來(lái)源于時(shí)間，理論最終用于實(shí)踐”，這讓我深深地感受到實(shí)踐的重要性。通過(guò)平時(shí)書(shū)本上所學(xué)到的理論知識(shí)，帶著自己的疑問(wèn)去學(xué)習(xí)了解制作設(shè)計(jì)塔板、精餾分離提純等有關(guān)方法。在這次實(shí)踐中都得以解答，并進(jìn)一步讓我深刻地理解、體會(huì)和證明了理論知識(shí)，讓自己有了深刻地記憶。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。身為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，學(xué)習(xí)就是首要任務(wù)。學(xué)習(xí)學(xué)不好，事情也很難做好。大學(xué)生不僅要讀好書(shū)，還要行萬(wàn)里路，從實(shí)踐求真知，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇五
近日，我所在的學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的迎新實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到了大學(xué)生活的不同之處，也讓我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這篇文章將從參與迎新實(shí)踐的初衷、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、責(zé)任擔(dān)當(dāng)以及自我成長(zhǎng)等五個(gè)方面進(jìn)行敘述。
首先，在參加迎新實(shí)踐之前，我對(duì)這次活動(dòng)有著自己的初衷。迎新實(shí)踐是為了幫助新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活、融入學(xué)校大家庭，我也希望通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，提升自己的綜合能力以及領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在活動(dòng)開(kāi)始之前，我積極參加了培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)和技能，為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
其次，團(tuán)隊(duì)合作在迎新實(shí)踐中起著至關(guān)重要的作用。在活動(dòng)中，我被分配到一個(gè)小組，與4個(gè)隊(duì)友一起共同完成任務(wù)。在實(shí)踐過(guò)程中，我們互相支持、合作，共同克服了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)相互配合，我們成功完成了整個(gè)活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這次團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員的作用都非常重要，只有有著共同目標(biāo)和理解，才能取得更好的成果。
其次，良好的溝通交流是迎新實(shí)踐中必不可少的。在活動(dòng)中，為了完成任務(wù)，我們需要與新生進(jìn)行交流，給他們提供幫助和指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了培養(yǎng)良好的溝通技巧，進(jìn)一步提高了自己的溝通能力。通過(guò)與新生的交流，我也深刻感受到了交流對(duì)于建立良好人際關(guān)系的重要性，這也將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
再次，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我在迎新實(shí)踐中的一大收獲。在活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，而我負(fù)責(zé)的是帶領(lǐng)一組的新生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)和活動(dòng)策劃。我深刻意識(shí)到作為組長(zhǎng)，我要起到榜樣的作用，要及時(shí)調(diào)整方向、解決問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地完成我的任務(wù)。這次責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷讓我明白了一個(gè)重要的道理，那就是只有擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能成就更好的自己。
最后，迎新實(shí)踐讓我在各個(gè)方面都有了自我成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅提高了自己的組織、領(lǐng)導(dǎo)和溝通能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)。我意識(shí)到，大學(xué)生活不僅是課堂學(xué)習(xí)的延伸，更是一次全方面的成長(zhǎng)和鍛煉。只有在實(shí)踐中不斷努力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)和工作環(huán)境。
總之，迎新實(shí)踐是我大學(xué)生活中一次珍貴的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能。通過(guò)參與迎新實(shí)踐，我有了更清晰的目標(biāo)和方向，也更加堅(jiān)定地相信，只有通過(guò)實(shí)踐，才能不斷成長(zhǎng)，更好地投身于未來(lái)的社會(huì)中。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到大學(xué)生活的獨(dú)特之處，也讓我更加珍惜和擁抱這段美好的時(shí)光。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇六
去年三月，我們組一起申請(qǐng)了北方民族大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院20xx年大學(xué)生創(chuàng)新性試驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，申請(qǐng)項(xiàng)目為《銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)》，指導(dǎo)老師是王婧老師。
經(jīng)過(guò)了為期八個(gè)月的時(shí)間，我們的項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于銀川市公交車發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我們通過(guò)實(shí)地調(diào)研，具體了解了銀川市102，105路公交車的發(fā)車時(shí)間，并針對(duì)其中存在的不合理的問(wèn)題進(jìn)行了優(yōu)化。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一項(xiàng)目，對(duì)其發(fā)車時(shí)間的優(yōu)化，。但不足的是，在優(yōu)化的程度上并不是十分完美，且需要聯(lián)系實(shí)際的地方在優(yōu)化程度上也有待加強(qiáng)的空間。 作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
在大學(xué)，我們學(xué)的不僅僅是課本知識(shí)，學(xué)校更多的是想要培養(yǎng)我們的實(shí)踐創(chuàng)新能力，好讓我們能更好的適應(yīng)以后的社會(huì)生活。我們這些在校的大學(xué)生接受的大部分是書(shū)本理論上的東西，在大學(xué)這期間，大多都是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得它必須接受社會(huì)實(shí)踐的檢驗(yàn)、豐富、充實(shí)，才能消化吸收，真正變成有用的東西，才能反過(guò)來(lái)服務(wù)于社會(huì)。
否則，書(shū)本知識(shí)只能停留在紙上談兵的層次上，體現(xiàn)不了它的使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，因此我們需要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)踐。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)施初步計(jì)劃，到具體實(shí)施計(jì)劃，再到項(xiàng)目的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。 實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。通過(guò)完成項(xiàng)目過(guò)程，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施強(qiáng)調(diào)自主性、探索性、實(shí)踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動(dòng)、自主試驗(yàn)、重在過(guò)程”的原則。注重創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程講究長(zhǎng)遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，不急功近利，不為成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過(guò)程中得到的鍛煉和培養(yǎng)，在整個(gè)過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了實(shí)驗(yàn)本身所帶來(lái)的動(dòng)手能力以及實(shí)踐能力的提高，而且學(xué)到了認(rèn)真仔細(xì)、堅(jiān)持不懈，善于思考總結(jié)的可貴精神，并對(duì)“大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”有了更深入的體會(huì)。在研究方面，最深的體會(huì)就是要善于勤于思考，主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不是基礎(chǔ)生物課上的實(shí)驗(yàn)，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能是一個(gè)沒(méi)有接觸過(guò)的新領(lǐng)域，沒(méi)有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實(shí)驗(yàn)的原理，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向。按照這個(gè)方向一點(diǎn)點(diǎn)努力，所以每一步都需要獨(dú)立思考。其中會(huì)遇到很多困難，這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。方向和目標(biāo)是貫穿整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心，只有明確方向，圍繞這個(gè)方向努力下去，才可能有結(jié)果。創(chuàng)新點(diǎn)可以從很多方面確定，不一定是很高深很前沿的東西。只要不是照搬別人已經(jīng)做過(guò)的東西，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。當(dāng)然，能做出更大的成就最好。有時(shí)思維可能會(huì)出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，好像只能思考到這個(gè)程度了。這時(shí)要用發(fā)散思維多方位的考慮，作出大膽的猜測(cè)。但要始終圍繞創(chuàng)新點(diǎn)，不能偏離主題，也不能隨意猜測(cè)，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實(shí)踐去論證自己的猜測(cè)。其實(shí)，每一個(gè)偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來(lái)的。
這次創(chuàng)新實(shí)踐，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝王婧老師的指導(dǎo)與幫助。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇七
創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)頻率比較高的一個(gè)詞，它是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)形式，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力，創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)心得。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于創(chuàng)新實(shí)踐。
吧!
為期一周的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)剛剛落下了帷幕，在活動(dòng)中同學(xué)們學(xué)會(huì)了求知、學(xué)會(huì)了生活、學(xué)會(huì)了做人，變得成熟、穩(wěn)重起來(lái)。
來(lái)到實(shí)踐基地之后，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，以禮待人，文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，主動(dòng)向老師問(wèn)好，向同學(xué)打招呼。在實(shí)踐基地營(yíng)造了一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境，充分體現(xiàn)了我明中學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)。
在那兒，我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，例如：烹飪技術(shù)、汽車模擬駕駛、人工呼吸、胸外按壓等等，讓我們?nèi)w同學(xué)都增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓了視野，同時(shí)也掌握了一些基本的生活、自救的常識(shí)，建立了更加牢固的安全意識(shí)，這些只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐、親身經(jīng)歷才會(huì)學(xué)到，所以，在今后的學(xué)習(xí)、生活中，在掌握好理論基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，要積極、主動(dòng)地去實(shí)踐，從兒更好地學(xué)習(xí)和生活。
口號(hào)。
響亮，步調(diào)一致，整齊劃一，一副氣宇軒昂的樣子，用高漲的熱情，以及飽滿的精神面貌，在實(shí)踐基地劃出了一道亮麗的風(fēng)景線，不僅如此，在日常的生活中，同學(xué)們都列隊(duì)行走，秩序井然，在宿舍中，同學(xué)們按照作息時(shí)間按時(shí)作息，起床迅速，被褥疊放整齊，地面一天打掃2~3遍，紗窗玻璃等都擦得明亮透徹，一塵不染;在餐廳中，同學(xué)們用餐安靜、迅速，只聽(tīng)到餐具的碰撞聲，同學(xué)們集體觀念很強(qiáng)，留下值日生負(fù)責(zé)清理餐具。
在平常的生活中，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)依然抓得很緊，一有時(shí)間就伏在窗口、趴在床邊，寫。
日記。
寫
讀書(shū)筆記。
閱讀文選等，這集中體現(xiàn)了我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
無(wú)論學(xué)習(xí)、生活等哪一方面，我們明中學(xué)子都是最棒的，這需要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和保持。在一周的實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們感觸甚多，這一周將是我們一生中都忘不了的一周，我也深深感受到了同學(xué)們?cè)陔x別時(shí)的眷顧和依戀，畢竟我們與他共同生活過(guò)……同時(shí)，這次活動(dòng)也將是我們未來(lái)旅途中的一個(gè)新起點(diǎn)，是我們每個(gè)人在人生行進(jìn)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，我們將會(huì)保持這次活動(dòng)中的良好習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活中作的更好，努力做明集中學(xué)的精英!
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎?"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役;沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1.數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)?"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究'平行為什么要在同一平面內(nèi)?'這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)(轉(zhuǎn)載本站，請(qǐng)保留此標(biāo)記。)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的。
工作計(jì)劃。
方針指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民-意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練，心得體會(huì)\。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇八
0月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃 、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民—意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”；反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇九
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新，當(dāng)然創(chuàng)新思維對(duì)我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)也非常的重要，可以用很多創(chuàng)新的教學(xué)方法打破傳統(tǒng)的教學(xué)。
亞里士多德曾說(shuō)："思維是從驚訝和問(wèn)題開(kāi)始的。"學(xué)生的創(chuàng)新想法、創(chuàng)造活動(dòng)往往來(lái)自對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這一切又往往來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地設(shè)疑，使學(xué)生能夠因"疑"生奇，因"疑"生趣，進(jìn)而去積極探究創(chuàng)新。
如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和爺爺?shù)念^像，問(wèn)："小明今年13歲，他已經(jīng)過(guò)了13個(gè)生日，小明的爺爺今年65歲了，可是卻只過(guò)了17個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎？"學(xué)生聽(tīng)了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。
又如，在學(xué)習(xí)"元、角、分"的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了"虛擬商店"的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。
魯迅先生說(shuō)過(guò)："沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役；沒(méi)有興趣的地方，就沒(méi)有智慧和靈感。"興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。
1。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開(kāi)數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。如"較大數(shù)量、較小數(shù)量、相差數(shù)量"三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。由于是自己收集的數(shù)據(jù)，又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，所取得的教學(xué)效果可想而知了。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。"世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都從疑問(wèn)開(kāi)始，質(zhì)疑是開(kāi)啟創(chuàng)新之門的鑰匙。所以質(zhì)疑應(yīng)成為教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)。
要將"質(zhì)疑"引入課堂，首先應(yīng)更新觀念，明確提問(wèn)不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。教師要一鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的畏懼心理，熱愛(ài)、尊重、理解和信任學(xué)生，和學(xué)生建立起和諧、朋友式的師生關(guān)系，激發(fā)他們質(zhì)疑問(wèn)題的熱情。
如在教學(xué)"平行"概念時(shí)，學(xué)生問(wèn)："為什么要在同一平面內(nèi)？"教師說(shuō)："你的問(wèn)題非常好，我們今天就來(lái)研究平行為什么要在同一平面內(nèi)？這個(gè)問(wèn)題。"教師的話既肯定了學(xué)生的發(fā)問(wèn)，又喚起了學(xué)生探索的熱情。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十
這是我第一次參與一個(gè)完整的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)過(guò)程，且是以項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的身份，深感責(zé)任重大。與以往做一個(gè)個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)不同，一個(gè)完整的科研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，從最初的方案選取，到實(shí)驗(yàn)初步計(jì)劃，到具體實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，再到實(shí)驗(yàn)的實(shí)施、結(jié)果分析，都需要我們考慮周全，按部就班地進(jìn)行。
一個(gè)項(xiàng)目從最初的想法到付出實(shí)踐成為具體的實(shí)物，不僅需要項(xiàng)目組成員的共同努力，還需要指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)。在此，感謝碩士研究生陶利學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助。
作為項(xiàng)目申請(qǐng)和負(fù)責(zé)人，我的主要工作是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，制定計(jì)劃與分工安排與小組成員一起擬定詳細(xì)計(jì)劃，參與整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，數(shù)據(jù)分析及報(bào)告撰寫，以及及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，組織大家討論。
項(xiàng)目開(kāi)始之初，需要選定研究方向，這也是整個(gè)項(xiàng)目中最為困難的一部分。通過(guò)小組全部成員的討論，結(jié)合生活中的實(shí)用性，自身專業(yè)以及可行性，最終我們小組決定了研究方向--android應(yīng)用軟件公交鬧鈴。在確定了方向并且獲得學(xué)院的立項(xiàng)批準(zhǔn)之后，我們制定了項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，開(kāi)始了接下來(lái)為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)以及研究。
實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施階段是我們整個(gè)項(xiàng)目最關(guān)鍵、耗時(shí)最長(zhǎng)也是遇到困難最多的階段。小到個(gè)人分工安排大到項(xiàng)目階段進(jìn)度審核都需要仔細(xì)安排，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到困難時(shí)，需要及時(shí)與指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，以保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中也會(huì)經(jīng)常被突如其來(lái)的問(wèn)題難住，大家也經(jīng)歷了從開(kāi)始的手忙腳亂到后來(lái)的主動(dòng)思考、提前考慮，合理解決問(wèn)題。也使我們?cè)诶щy中進(jìn)步良多。
經(jīng)過(guò)了為期六個(gè)月的努力，我們項(xiàng)目完成了預(yù)期的成果。關(guān)于公交鬧鈴項(xiàng)目，我們通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一款手機(jī)應(yīng)用軟件，已解決生活中的公交到站提醒問(wèn)題。通過(guò)小組成員之間的共同努力，順利完成了這一手機(jī)應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)的到站提醒以及距離目的站臺(tái)距離的提示。但不足的是，在軟件的美觀以及功能全面性上還有待改進(jìn)。
后期階段，重點(diǎn)在于完善軟件，保障軟件的正常運(yùn)行。相互討論，解決軟件中依舊存在的問(wèn)題，進(jìn)一步完善軟件。
通過(guò)半年的實(shí)驗(yàn)、研究，我們?cè)趧?chuàng)新能力、動(dòng)手能力、組織能力以及專業(yè)知識(shí)等方面都有不同程度的收獲。
這次為期半年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，給我們提供了一個(gè)創(chuàng)新思維、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。對(duì)一項(xiàng)新型材料的研究，需要的不僅是實(shí)驗(yàn)、嘗試，更需要?jiǎng)?chuàng)新，把新的思路、方法轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)驗(yàn)。參與這次的創(chuàng)新項(xiàng)目，通過(guò)親身參與、實(shí)踐，使我的組織能力、合作能力與溝通能力也得到了鍛煉。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在項(xiàng)目啟動(dòng)階段就開(kāi)始了對(duì)項(xiàng)目后續(xù)計(jì)劃的安排，包括每階段的具體工作。在一開(kāi)始由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)加之考慮不周到，一開(kāi)始排出的計(jì)劃難免出錯(cuò)，后面通過(guò)不斷改進(jìn)，隨著項(xiàng)目的一步步發(fā)展，在大家的共同努力下，我們的項(xiàng)目才得以順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作溝通必不可少，出了每周的例行討論外我們亦會(huì)在課余時(shí)間不斷交流，隨時(shí)把自己的想法與其他成員分享，大家有什么創(chuàng)新想法我們都會(huì)討論并嘗試，希望能從中找到新的思路。我們通過(guò)不斷地磨合，由一開(kāi)始的大家手忙腳亂，到后來(lái)逐漸適應(yīng)，按部就班分工合作，工作效率明顯提高。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（約200字）。
創(chuàng)新實(shí)踐賽是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的比賽，在比賽中，我們需要?jiǎng)幽X筋、發(fā)揮創(chuàng)意，力爭(zhēng)在各方面都能做到最好。我參加了本校的創(chuàng)新實(shí)踐賽，對(duì)于這次比賽我有著沉淀的心得和體會(huì)。
第二段：策劃構(gòu)思（約200字）。
此次比賽有一項(xiàng)策劃構(gòu)思的任務(wù)，我選了一個(gè)看似不太起眼的題目，但是這個(gè)題目激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我想到了一些新穎的點(diǎn)子，最終在這個(gè)任務(wù)中取得不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為，在策劃構(gòu)思中，我們需要審慎、周密地考慮，融入自己的創(chuàng)意，但同時(shí)，我們也要觀察現(xiàn)實(shí)，確定自己的方向，讓自己的創(chuàng)意更加實(shí)際和可行。
第三段：落實(shí)方案（約200字）。
接下來(lái)的任務(wù)是落實(shí)方案，我們需要將想法轉(zhuǎn)換成實(shí)際的方案，需要在原有的基礎(chǔ)上加入更多創(chuàng)新的元素。這個(gè)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相對(duì)較為簡(jiǎn)單的，但是我仍然在細(xì)節(jié)方面精益求精，希望能達(dá)到我預(yù)期的效果。我認(rèn)為，在落實(shí)方案的過(guò)程中，不僅要有創(chuàng)新的思維，還需要對(duì)于細(xì)節(jié)和執(zhí)行力的把控，這也是實(shí)施創(chuàng)新方案的關(guān)鍵所在。
第四段：系統(tǒng)實(shí)施（約200字）。
在完成方案的設(shè)計(jì)和方案的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)之上，接下來(lái)是系統(tǒng)的實(shí)施。這意味著我們需要組織資源，合理安排時(shí)間，同時(shí)也需要考慮到執(zhí)行的環(huán)境、情況等多個(gè)方面。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到創(chuàng)新實(shí)踐賽對(duì)于我的鍛煉，讓我得以從多個(gè)領(lǐng)域得到提升，而不僅僅是創(chuàng)造力和執(zhí)行力。
第五段：反思和總結(jié)（約400字）。
比賽結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)作了較為全面的反思和總結(jié)，回顧自己的成功和不足。我發(fā)現(xiàn)，在比賽過(guò)程中，我對(duì)于多個(gè)方面都有所提升，但是還缺乏在創(chuàng)新和資源管理方面的經(jīng)驗(yàn)。因此，我需要在日后的學(xué)習(xí)和工作中有意識(shí)地去尋找機(jī)會(huì)和提升自己?？傊@次比賽是對(duì)我的一次全方位的挑戰(zhàn)，我相信，這種挑戰(zhàn)性的比賽能夠更好地幫助我在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中尋求更好的機(jī)遇。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十二
市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問(wèn)題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽(tīng)來(lái)既生動(dòng)有趣又開(kāi)拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
一、要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問(wèn)題。有問(wèn)題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意，群眾是否樂(lè)意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問(wèn)題就不難被發(fā)現(xiàn)。
二、要掌握最基本的方法。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問(wèn)題，要養(yǎng)成經(jīng)常問(wèn)自己“到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問(wèn)題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問(wèn)題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒(méi)有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
三、要勇于付諸實(shí)踐。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒(méi)有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開(kāi)創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬(wàn)緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十三
創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者必須探索的領(lǐng)域，隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，只有對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)行持續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐，才能為人類帶來(lái)更加優(yōu)質(zhì)的生活。經(jīng)過(guò)自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新實(shí)踐的重要性，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。
第二段：實(shí)踐中的苦與樂(lè)。
創(chuàng)新實(shí)踐并不是一件容易的事情，因?yàn)樗枰覀兙邆鋭?chuàng)新能力、質(zhì)疑的精神以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐過(guò)程中，我遇到了許多困難：從找尋科研課題，到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集數(shù)據(jù)和分析、寫作論文等，每一步都需要認(rèn)真琢磨。但同時(shí)，實(shí)踐中也帶給我許多樂(lè)趣：通過(guò)研究課題，發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)規(guī)律和機(jī)理，同時(shí)也收獲更多滿足感。
第三段：實(shí)踐中的收獲。
通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到科研工作者需要做到沉下心來(lái)深入研究，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘，發(fā)現(xiàn)更多新的知識(shí)和應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)，實(shí)踐中也提高了我的觀察力和分析能力，能夠從復(fù)雜的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)有意義的信息，快速解決問(wèn)題。此外，實(shí)踐中還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，因?yàn)檫@是取得成功的必要條件。
第四段：不斷創(chuàng)新的未來(lái)。
在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們不僅要不斷推陳出新，還要關(guān)注世界的發(fā)展趨勢(shì)、應(yīng)用需求，拓展創(chuàng)新研究的領(lǐng)域。同時(shí)，要注重跨學(xué)科的合作，融合不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造出更多新的科技成果，更好地滿足社會(huì)需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
創(chuàng)新實(shí)踐是科研工作者追求理想和突破困境的必經(jīng)之路，也是體現(xiàn)創(chuàng)新精神和科研水平的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)新實(shí)踐中，我們不斷探索、不斷創(chuàng)新、積極合作，才能有更多新的發(fā)現(xiàn)和獲得更多的成就。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十四
創(chuàng)新實(shí)踐理念在當(dāng)代社會(huì)中扮演著重要的角色，它不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，而且對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展也有著積極的推動(dòng)作用。在參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我受益匪淺，對(duì)此我希望能夠分享我的心得體會(huì)，鼓勵(lì)更多的人積極參與創(chuàng)新實(shí)踐。
首先，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題意識(shí)的重要性。在創(chuàng)新的過(guò)程中，我們需要敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考如何解決。這就要求我們具備良好的問(wèn)題意識(shí)。一個(gè)有問(wèn)題意識(shí)的人能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，他們不斷地思考，不斷地觀察和分析，從而推動(dòng)事物的進(jìn)步。在我參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些成功的項(xiàng)目都是有著強(qiáng)烈問(wèn)題意識(shí)的人發(fā)起的。因此，我認(rèn)為在創(chuàng)新實(shí)踐中，問(wèn)題意識(shí)是編織成功的關(guān)鍵之一。
其次，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在創(chuàng)新項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一個(gè)人的能力和智慧有時(shí)是有限的，但是團(tuán)隊(duì)的力量卻是無(wú)窮的。團(tuán)隊(duì)協(xié)作可以將團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)最大化，讓不同的人才發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。在我參與創(chuàng)新項(xiàng)目的過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。我們共同討論、共同研究、共同努力，最終創(chuàng)造出了一個(gè)令人矚目的創(chuàng)新成果。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素。
此外，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持不懈的重要性。創(chuàng)新實(shí)踐往往是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有時(shí)充滿挫折和困難。但是我們不能輕易地放棄，我們必須堅(jiān)持不懈地去追求創(chuàng)新的目標(biāo)。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水?！眲?chuàng)新需要我們不斷地嘗試、不斷地探索，甚至需要我們不斷地失敗。只有堅(jiān)持下去，我們才能夠真正地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo)。在我參與創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我曾多次遇到困難和挫折，但是我堅(jiān)持下來(lái)，并最終取得了成功。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵要素。
最后，創(chuàng)新實(shí)踐理念讓我認(rèn)識(shí)到了與時(shí)俱進(jìn)的重要性。創(chuàng)新不是一成不變的，它應(yīng)該隨著時(shí)代的進(jìn)步而進(jìn)步。在創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)，擁抱變化，保持與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。只有不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)，創(chuàng)新才能夠真正地發(fā)揮出它的力量。在我參與創(chuàng)新項(xiàng)目的過(guò)程中，我時(shí)刻保持著與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，不斷地充實(shí)自己，提高自己的能力。因此，我相信，在創(chuàng)新實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。
總之，創(chuàng)新實(shí)踐理念在我的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了重要的推動(dòng)作用。它讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)持不懈和與時(shí)俱進(jìn)的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持這些理念，并將其融入到我的實(shí)踐中。相信只要我始終秉持著這些理念，不斷地努力和付出，我一定能夠?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我也希望更多的人能夠積極參與創(chuàng)新實(shí)踐，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十五
回顧這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)踐工作我還是收獲很多的，寒假時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這短暫的時(shí)間里面我卻感覺(jué)到自己的經(jīng)歷了很多，作為一名大學(xué)生我一直都認(rèn)為自己需要這種機(jī)會(huì)去鍛煉，過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候總是很安逸，我不曾想過(guò)這些問(wèn)題，以至于后來(lái)我也沒(méi)有去想這些，在工作當(dāng)中我一直都是處在的一個(gè)非常積極的狀態(tài)，我認(rèn)為這是對(duì)我有很大幫助的，現(xiàn)在以至于未來(lái)都是這樣，我非常感激在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己的有這么多的收獲，大學(xué)的時(shí)間正在慢慢的流逝，未來(lái)會(huì)有很多是東西等著我去完善，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我是非常感激的，這對(duì)我以后會(huì)有很大的幫助，寒假社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，我希望能夠在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中做好自己的本職工作，并且在今后的工作當(dāng)中不斷的去處理好細(xì)節(jié)的事情，工作本來(lái)是一件非常難得的事情，也非常珍貴，我知道機(jī)會(huì)一定是留給有準(zhǔn)備的人，回顧這次的實(shí)踐我也有吸取了很多經(jīng)驗(yàn)，相信這會(huì)給我?guī)?lái)非常多的幫助。
這次在去到了一家工廠，我感覺(jué)自己的是在一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程當(dāng)中在彌補(bǔ)自己，我也想過(guò)很多時(shí)候自己是不是要有一個(gè)好的心態(tài)，我一直都在經(jīng)歷這些足夠優(yōu)秀的事情，現(xiàn)在我對(duì)這幾點(diǎn)都還是做的不錯(cuò)的，當(dāng)然工作需要一個(gè)穩(wěn)定的過(guò)程，去到了工廠工作之后我感覺(jué)自己就是一切靠自己了，我想過(guò)自己參加工作后的樣子，那個(gè)時(shí)候肯定又是一番不同的景象，我來(lái)到工廠實(shí)踐主要還是因?yàn)樵诠ぷ鞯倪^(guò)程當(dāng)中我能鍛煉自己的抗壓能力，體驗(yàn)到了賺錢的幸苦，過(guò)去我對(duì)這些是沒(méi)有一個(gè)概念的，我非常希望能夠有機(jī)會(huì)去去體驗(yàn)好這些事情，實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中我經(jīng)歷了很多有趣的事情，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我學(xué)習(xí)了，我也積累了，相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情會(huì)等著我，我也對(duì)自己抱有很多的信心。
在工廠的工作當(dāng)中我比較認(rèn)真，對(duì)待工作是一定要態(tài)度端正的，我現(xiàn)在也子啊非常糾結(jié)這一點(diǎn)，不管是做什么事情，我每天都處在一個(gè)的好的狀態(tài)下面，雖然說(shuō)工作是枯燥的，在車間反復(fù)的做著同一件事情，這讓一開(kāi)始的我非常的不適應(yīng)，現(xiàn)在我想了想也是這樣，但是在經(jīng)歷過(guò)了之后，我又覺(jué)得這就是一種成長(zhǎng)，我需要培養(yǎng)自己的毅力，還有耐力。實(shí)踐結(jié)束了，我依然對(duì)生活的充滿著積極的態(tài)度，未來(lái)我相信我能夠做的更好，感激這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十六
科研創(chuàng)新實(shí)踐是大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐，不僅可以提高科學(xué)研究的能力，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在我進(jìn)行科研創(chuàng)新實(shí)踐的過(guò)程中，我收獲頗豐，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在開(kāi)展科研項(xiàng)目之前，我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，掌握科研方法和技巧。只有打牢理論基礎(chǔ)，才能更好地進(jìn)行科研工作。我曾經(jīng)參與了一項(xiàng)關(guān)于新型材料的研究，開(kāi)始的時(shí)候我并不了解該領(lǐng)域的知識(shí)，因此我花了很多時(shí)間閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和研究資料，深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，這為我后面的實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備良好的實(shí)驗(yàn)技能。實(shí)驗(yàn)是科研的重要環(huán)節(jié)，合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)處理是保障科研結(jié)果有效性的基礎(chǔ)。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中，我經(jīng)常需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)采集。這要求我具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)技能。我常常在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作，不斷磨煉自己的實(shí)驗(yàn)技能，掌握了一些實(shí)驗(yàn)技巧和注意事項(xiàng)，如如何正確分裝試劑、如何操作實(shí)驗(yàn)儀器等。這些實(shí)驗(yàn)技能的提高，使我能夠更好地進(jìn)行科研工作，并且不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，提高實(shí)驗(yàn)效率。
另外，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神?？蒲型且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。在我參與的科研項(xiàng)目中，我和同學(xué)們一起合作完成課題的設(shè)計(jì)和實(shí)施。我們共同分工合作，互相協(xié)調(diào)配合，共同解決遇到的問(wèn)題。我們相互鼓勵(lì)，相互幫助，共同進(jìn)步。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們不僅增強(qiáng)了彼此之間的交流和溝通能力，還提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。
最后，科研創(chuàng)新實(shí)踐需要具備批判與創(chuàng)新能力?？茖W(xué)研究的本質(zhì)是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析、思考和創(chuàng)新。在我進(jìn)行科研實(shí)踐的過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)批判性思維和創(chuàng)新的思維方式，我能夠找到解決問(wèn)題的方法和思路。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了對(duì)科研問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，創(chuàng)新性地提出解決方案。批判與創(chuàng)新能力不僅在科研過(guò)程中起到了重要作用，也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，科研創(chuàng)新實(shí)踐是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅提高了理論水平和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，而且還享受到了科研工作的樂(lè)趣。通過(guò)科研創(chuàng)新實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到科研是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)，需要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步?？蒲袆?chuàng)新讓我在實(shí)踐中感受到了知識(shí)的力量，激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)和追求。無(wú)論將來(lái)走向何方，我都將繼續(xù)投身科研事業(yè)，為推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
青年干部新實(shí)踐心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，創(chuàng)新已成為人們追求的一種方式，而創(chuàng)新實(shí)踐賽則成為了吸引眾多年輕人參與創(chuàng)新的重要平臺(tái)。在此次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我深刻地感受到了創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)于個(gè)人能力的提升以及對(duì)于社會(huì)發(fā)展的重要作用。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，探討創(chuàng)新實(shí)踐賽的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
在本次創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們團(tuán)隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間精力，進(jìn)行調(diào)研、分析和實(shí)驗(yàn)。雖然困難重重，但是通過(guò)不懈的努力，我們?cè)诩夹g(shù)、理論和方法上都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。尤其是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通和交流方面，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來(lái)的力量，這讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第三段：創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐。
創(chuàng)新實(shí)踐賽是一個(gè)提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要途徑。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅深入地了解了市場(chǎng)需求和行業(yè)趨勢(shì)，還通過(guò)不斷地嘗試和實(shí)踐，開(kāi)拓了創(chuàng)新思維和探索未知領(lǐng)域的勇氣。這些經(jīng)驗(yàn)和能力無(wú)疑將成為我們今后成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。
第四段：社會(huì)價(jià)值與責(zé)任。
創(chuàng)新不僅是個(gè)人能力的提高，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。創(chuàng)新實(shí)踐賽中，我們不僅在技術(shù)上有所探索，同時(shí)也思考了解決社會(huì)問(wèn)題的方法。我們始終牢記自己的社會(huì)責(zé)任，將心中的創(chuàng)新熱情和理念轉(zhuǎn)化為務(wù)實(shí)的舉措，為解決社會(huì)問(wèn)題貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：結(jié)論。
創(chuàng)新實(shí)踐賽讓我收獲頗豐，不僅開(kāi)拓了我的思路，更讓我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和社會(huì)責(zé)任。我相信，通過(guò)與各路人才的交流和合作，我會(huì)有更多的收獲和增長(zhǎng)。同時(shí)，也期待自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和福祉改善的力量。讓我們共同努力，為更美好的明天而創(chuàng)新實(shí)踐。