幼兒中班體育教案球類運動(通用18篇)

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    適時更新和改進(jìn)教案可以提高教學(xué)質(zhì)量和效益。在編寫教案時,要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神。小編整理了一些教案范文,供大家參考和借鑒,請大家務(wù)必結(jié)合自身情況進(jìn)行修改和完善。
    幼兒中班體育教案球類運動篇一
    初步養(yǎng)成勇敢、大膽的品質(zhì)。
    30、60cm高的高臺或積木(從30cm高開始,每一層差距在10、15cm)。
    在直徑約50x50cm的硬海綿墊或體操墊的中心貼上用即時貼制作的大小適當(dāng)?shù)幕ā?BR>    以游戲的口吻引出活動內(nèi)容。
    教師:小朋友,今天我們要學(xué)習(xí)解放軍練習(xí)跳傘??凑l又勇敢跳得又好。
    帶領(lǐng)幼兒在平地練習(xí)原地定點跳、跳起轉(zhuǎn)體等動作,指導(dǎo)幼兒落地時要屈膝緩沖。
    教師講解、示范跳傘的方法:向墊子(緊挨著跳臺)上貼的花心跳。落在花心得2分,落在花瓣得1分。鼓勵幼兒大膽地從較高的臺面上跳下。
    幼兒自選不同髙度的跳躍平臺反復(fù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo),對幼兒適當(dāng)加以保護。
    游戲“花樣跳傘”。
    待幼兒熟悉玩法,掌握了基本跳法后,提髙難度,指導(dǎo)幼兒從50、60cm的髙處
    向下跳,按規(guī)定的轉(zhuǎn)體角度在空中旋轉(zhuǎn)(教師可根據(jù)幼兒實際水平確定轉(zhuǎn)體的角度),落在墊子上的花心中。
    幼兒自由練習(xí),教師加強指導(dǎo)。
    幼兒可分隊進(jìn)行表演賽。
    放松活動。
    在教師的帶領(lǐng)下,做放松游戲“蛇行走”,提醒幼兒緊跟前面的'人,不要掉隊。
    活動自然結(jié)束。
    活動延伸幼兒掌握基本跳法后,可組織幼兒進(jìn)行其他自創(chuàng)的動作表演,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
    重點提示(1)學(xué)習(xí)此動作時,可根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整跳躍的髙度、距離,滿足幼兒的不同需要,提高幼兒的興趣。如有的幼兒動作完成質(zhì)量高,就可以將平臺升高,墊'子距離拉遠(yuǎn),并鼓勵他完成。(2)加強運動保護,如在幼兒落地時扶一把、提醒幼兒落&地時屈膝緩沖等,減少幼兒的心理恐懼。
    個別指導(dǎo)對于接受能力和運動能力差的幼兒要多鼓勵和幫助,如降低起跳高度、拉著幼兒的手跳、師生一起跳等,不要埋怨、責(zé)備和歧視他們。
    幼兒中班體育教案球類運動篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、在觀察交流的過程中,感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的舒適感。
    2、體會身邊的人愛自己的情感。
    教學(xué)重點:
    感受提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的方便和舒適難點:
    教學(xué)難點:
    體會身邊人愛自己的情感。
    教育理論依據(jù):(設(shè)計思路)生活中的關(guān)愛無處不在。本次活動就是關(guān)于我園在開展關(guān)愛課題的環(huán)境下,充分激發(fā)幼兒的“關(guān)愛情感”。活動前期幼兒在日常生活中有禮貌地向園內(nèi)工作人員打招呼,突然發(fā)現(xiàn)幼兒在禮貌背后的空白。于是教師利用空余時間組織幼兒對幼兒園內(nèi)的工作人員進(jìn)行深入采訪并記錄。活動中讓幼兒知道并了解教職工的工作內(nèi)容,感受別人對自己付出的愛。充分激發(fā)幼兒對園內(nèi)工作人員的情感關(guān)愛并用他們喜歡的方式進(jìn)行感恩。
    教學(xué)過程(活動過程):
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(老師在家打掃衛(wèi)生),“忙碌的人”幻燈片,音樂(“喜刷刷”,“感恩的心”)。
    一、談話。
    幼兒1:我在家里看電視(師:你在家里放松休息,你來說)幼兒2:我去學(xué)拼音。(師:你去哪里學(xué)拼音?請你把話說完整。)幼兒3:我在家里幫奶奶洗衣服。(師:你會洗衣服啦,平時你們家的衣服都是誰洗的呀?你在家里還是奶奶的.小幫手了?。?、你們想不想知道張老師休息在家的時候做了些什么?幼兒:想。
    3、張老師在家里干什么?
    幼兒1:張老師在家里擦桌子、拖地板。
    幼兒2:張老師在家里做家務(wù)。
    4、師:對呀,我喜歡把我的家你打掃的干干凈凈,讓我的家人住得舒舒服服。
    二、經(jīng)驗回顧,感受家人的愛。
    1、你們家誰也像張老師一樣在忙呢?
    幼兒1:我的奶奶在家里燒飯。
    師:奶奶是怎么燒飯的呀?
    做動作打開水龍頭,滔滔米,滔滔米,放進(jìn)鍋里燒一燒。飯飯做好了,給誰吃的呀?爸爸媽媽,爺爺奶奶,給所有家里的人吃的,那你要對奶奶說什么?奶奶謝謝你;奶奶你辛苦了。
    幼兒2:我的媽媽在家里洗衣服。
    師:媽媽怎么洗衣服的呀?好我們一起來幫媽媽洗一洗,搓一搓。衣服晾起來,拉拉挺。衣服洗好了香香的,給誰穿的呀?那你要對媽媽說什么?媽媽我愛你。
    幼兒3:我的爺爺在家里拖地板。
    師:爺爺是怎么拖地板的?我們一起來拖一拖,沾點水,前拖拖托托,后拖拖。地板拖的真干凈,家里人回來一看,哇家里真干凈,住得真舒服。
    師:爸爸媽媽上班很辛苦,回到家還要這么辛苦忙碌,這是為什么呀?
    幼兒:為了把家里弄得干干凈凈。為了我們住的很舒服。
    其實呀,爸爸媽媽爺爺奶奶做這些事情都是為了我們。
    情感提升:我們真幸福,有這么愛我們的家人,他們不嫌辛苦不怕累,讓我們住上干凈整潔的房子,吃上營養(yǎng)豐富的飯菜,讓我們健康快樂的長大!
    師:我是大班的小朋友,愿意做家里的小幫手。來孩子們,我們做家務(wù)嘍!學(xué)一學(xué)家里人的勞動(洗洗碗、滔滔米、燒燒飯、炒炒菜、擦擦玻璃、拖拖地、洗洗衣服、擠擠干、晾涼衣服。動靜交替,活躍氣氛)。
    幼兒1:我在食堂找到了廚師和阿姨,他們每天很早來幼兒園,6點半就到了,然后他們要對廚房和做菜的工具進(jìn)行清潔和消毒。
    幼兒3:食堂阿姨天天要洗很多菜,切很多菜。雖然現(xiàn)在天氣很冷,但是他們還是很認(rèn)真的洗菜,把菜洗的干干凈凈,我發(fā)現(xiàn)他們的手很紅,很粗糙。
    幼兒4:廚師伯伯每天給我們做不一樣的菜。廚師伯伯說:只要看到小朋友喜歡吃,他就非常高興。聽了小朋友的介紹以后,張老師相信你們以后一定會好好吃飯。因為我們的飯菜和點心都是食堂的叔叔阿姨辛辛苦苦做出來的。我們不應(yīng)該浪費,不應(yīng)該讓他們傷心難過。
    幼兒5:我找到了蘇老師,她每天7點鐘就來幼兒園幫小朋友做晨檢??纯葱∨笥训男∈钟袥]有洗干凈,體溫是不是正常。她還經(jīng)常來看我們吃午飯,看我們做早操。我們每周的菜譜都是她制定的。她還負(fù)責(zé)幫我們測視力、量身高呢!
    幼兒6、7(情景表演):我們找到了保安叔叔!
    幼兒6扮演保安叔叔:我每天很早起床來到幼兒園進(jìn)行巡邏、檢查,確保安全。然后打開大門站在門口迎接小朋友和家長。我晚上也不回家,加強安全保衛(wèi)。
    幼兒中班體育教案球類運動篇三
    教育目標(biāo):
    1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
    2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。
    教育內(nèi)容:
    家庭、學(xué)校、社會安全教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入:
    新的學(xué)期又開始了,我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活,在開學(xué)之初,我們首先要提的就是安全,因為不論是國家還是家庭,都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
    二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
    1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面注意安全?
    2、集體歸納。
    (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
    (3)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
    三、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
    幼兒中班體育教案球類運動篇四
    準(zhǔn)備:小木桶水小球目標(biāo):鍛煉幼兒上肢平衡的能力。
    玩法:提著裝有水的木桶到達(dá)終點,把水倒在裝有小球的水桶,哪組小球先浮上來哪組獲勝。
    規(guī)則:必須是小球靠水的浮力自己浮上來,不能用手去拿。
    2《小兔摘果子》。
    目標(biāo):鍛煉幼兒蹦跳以及雙腳跳的能力。
    準(zhǔn)備:kt板大樹果子玩法:小兔跳到果子樹下,摘下果子,再跳過終點把果子放在籃子里。
    規(guī)則:必須是模仿小兔跳,走跑著都不算勝者。
    3幼兒園中班體育游戲教案:《小動物回家》目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆爬的技巧,以及鍛煉他們的體能。
    準(zhǔn)備:墊子鉆圈擺有小椅子的"s"形動物面具玩法:幼兒在終點,爬過墊子,然后鉆過圈,再繞過"s"型到到終點,先到者為勝。
    規(guī)則:必須爬過墊子,鉆過圈,繞過"s"形,遵守這些規(guī)則,先到者為勝。
    4《揪尾巴》。
    目標(biāo):鍛煉孩子的思維能力(想辦法讓自己的尾巴不被揪去)準(zhǔn)備:皺紋紙當(dāng)尾巴游戲玩法:把皺紋紙剪得小尾巴塞在褲子后面,教師喊開始,幼兒四散去揪其他小朋友的尾巴,(同時也要保護好自己的`尾巴不被別人揪掉)教師吹哨子喊停,游戲結(jié)束,看看誰揪的尾巴最多,游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
    5
    《拾果果》。
    目標(biāo):訓(xùn)練孩子手指的靈活性,促進(jìn)大腦的發(fā)展準(zhǔn)備:人手一只小籃子形狀不同的玩具若干游戲玩法:教師說開始;幼兒用手一個一個往空籃子里拾果果,拾得越多越好,直到拾完為止。
    6《巧運毽子》。
    目標(biāo):鍛煉幼兒平衡力和手腳協(xié)調(diào)配合的能力。
    準(zhǔn)備:毽子羊角球獨木橋玩法:幼兒在起點騎著羊角球到放毽子的地方,把毽子放在頭頂,兩臂平舉,走過獨木橋,先到者為勝。
    規(guī)則:不能用手扶毽子,要兩臂平舉走過獨木橋。游戲一:毛毛蟲爬目標(biāo):練習(xí)屈膝朝前爬的技能。
    準(zhǔn)備:泡沫墊若干游戲玩法及規(guī)則:將泡沫墊子拼擺成"弓"字形,幼兒一個跟一個從墊子的一頭爬向墊子的另外一頭,直到爬完為止。
    幼兒中班體育教案球類運動篇五
    1、喜歡玩紙棒,體驗游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。
    2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。
    長約50厘米的紙制彩棒。
    1、教師讓幼兒自己找一個伙伴,兩人組成一組。
    2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;
    3、游戲開始,兩個小朋友一起念兒歌:“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作,念“炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子”時,兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動,念“你開,我開”時,兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時,兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去,這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時兩人面對面站立。
    幼兒中班體育教案球類運動篇六
    游戲材料:
    乒乓球、桌子、積木。
    游戲玩法:
    游戲規(guī)則:
    合作吹球過程中,手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方:
    延伸游戲:
    1、變換軌道(桌面)的長度。
    3、用積小搭建多種形式的“球門”,激發(fā)幼兒游戲的`興趣 。
    幼兒中班體育教案球類運動篇七
    1、練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn),發(fā)展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。
    2、鞏固幼兒對數(shù)字的認(rèn)識。
    3、培養(yǎng)幼兒對同伴的協(xié)作能力,遵守活動規(guī)則。
    活動準(zhǔn)備音樂:歡樂游戲。
    一、導(dǎo)入。
    1、全體幼兒按組站在點上,聽教師的口令玩“多一號”的游戲。
    規(guī)則:教師報2號,則3號幼兒迅速從右側(cè)跑至牌尾,后面的幼兒向前移一個點,
    幼兒游戲一次后便站回原來的點上。
    2、玩“少一號”的游戲。方法同上,要求幼兒跑時速度加快。
    二、展開。
    1、幼兒四散站在場地上,場地代替公園。
    師:公園里有許多轉(zhuǎn)椅,有單人乘的,還有多人乘的,今天我們來玩小轉(zhuǎn)椅的`游戲。
    2、交代游戲玩法。
    教師發(fā)出信號:單人轉(zhuǎn)椅。
    幼兒便兩手叉腰,閉眼原地起踵自轉(zhuǎn)。
    教師發(fā)出信號:雙人轉(zhuǎn)椅。
    幼兒便兩人一組手拉手,手臂伸直,起踵閉眼圈轉(zhuǎn)。
    教師發(fā)出信號:大轉(zhuǎn)椅。
    幼兒集體拉手成大圓圈,手臂伸直,閉眼起踵轉(zhuǎn)圈。
    教師提醒幼兒注意規(guī)則:手拉手轉(zhuǎn)時,互相不能松手。
    3、全體幼兒游戲2~3次。
    必要時,暫停游戲重新強調(diào)游戲規(guī)則。
    三、結(jié)束。
    1、游戲“捉單不捉雙”
    音樂響起,幼兒自由奔跑,音樂停,幼兒大聲喊出數(shù)字,
    喊出單數(shù)的小朋友就是被捉的對象。
    2、隨教師做各種模仿動作,結(jié)束活動。
    幼兒中班體育教案球類運動篇八
    1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
    2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
    3.愿意幫助他人,在“幫小動物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。
    4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    5.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    1.60cm高的拱門若干,信封若干,游戲音樂。
    共擺放4組。
    1.重點:練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。
    2.難點:在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。
    1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動作。
    2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。
    (1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。
    (2)請個別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動作,其他幼兒學(xué)習(xí)。
    動作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。
    3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。
    (1)給小免送信:沿途布置兩個拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
    (2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的`技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
    (3)幫助小雞或其他小動物送“加急掛號信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。
    4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。
    幼兒中班體育教案球類運動篇九
    1、引導(dǎo)幼兒體驗與人分享的快樂。
    2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為,能與同伴分享圖書和食品等。
    3、幫助幼兒學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往。
    重點:創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動中真實的體驗,初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。
    難點:以如何引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,學(xué)習(xí)用語言與同伴友好地交往,體驗大家一起玩的快樂為難點。
    1、課前指導(dǎo)大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
    2、準(zhǔn)備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機、跳跳球各一。
    3、每位幼兒自備一包食品。
    (一)導(dǎo)入:找朋友游戲?qū)牖顒印?BR>    (二)展開:
    1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準(zhǔn)備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
    2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結(jié)幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯,她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開心,小朋友說她做的對不對?(對)那我們一起表揚表揚她;可是老師看見xx小朋友,拿了玩具之后是一個人再玩,并沒有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說這樣做好不好?(不好)引導(dǎo)幼兒說出原因。教師小結(jié)。
    3、情景表演:請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機?小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對不對?為什么這時誰來了?小猴和小豬怎樣對小兔說的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的'觀點。教師小結(jié):在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了,這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他,并說你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書,你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好???獎勵該幼兒,加深幼兒的情感教育。
    (三)結(jié)束:
    與同伴分享自帶的食品。引導(dǎo)幼兒討論,除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫書)。
    教師小結(jié):自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會感到充實和快樂;只有時時處處心里有他人,才會有很多好朋友。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十
    20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動作。我突然有個想法,何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動中呢。幼兒對紅軍戰(zhàn)士很是崇拜,所以,當(dāng)請孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時候,孩子們的精神馬上就提上來了,模仿各種動作也非常認(rèn)真。
    1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動根據(jù)幼兒的特點,以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式,設(shè)置多種障礙,符合幼兒愛玩的天性,孩子們在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法,此為活動的目標(biāo)一。
    2.打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性,有趣味,有玩味,孩子們積極參與的興趣非常高。他們在情境中積極參與,努力按要求通過障礙,老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中,孩子們按照角色的需要,在興味盎然的游戲中學(xué)會匍匐前進(jìn),提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力,此為該活動的目標(biāo)之二。
    3.圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動,孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事,觀看了渡江的影片,查找了相關(guān)資料,對渡江戰(zhàn)士勇敢堅強的精神很是欽佩,對戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動非常羨慕,在活動室里模仿各種戰(zhàn)斗動作。因此,活動設(shè)計了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個情境,配合槍炮聲渲染氣氛,從而營造些許的緊張和急迫感,在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難,勇往直前的精神,此為該活動的目標(biāo)之三。
    1、4張桌子,椅子若干。
    2、場景音樂。
    1、熱身運動。
    師:訓(xùn)練基地到了,請大家有序下車。運動員們,四散站好,讓我們先活動一下。
    幼兒隨老師舒展各個關(guān)節(jié)。
    2、開始訓(xùn)練。
    師:扛起搶,出發(fā)。
    (1)遇見敵軍,射擊。
    (2)地上有個坑,跨過去。
    (3)炮彈,趴下躲避滾著過去。
    3、自由探索。
    (1)師:看,訓(xùn)練場到了,我們學(xué)習(xí)第一個本領(lǐng),過障礙。想一想,可以怎么過去。想好了一起來試一試。
    (2)請2個幼兒示范通過的方法師:剛才你們是怎么通過的,請你們做給大家看看。
    (3)師:好,我們再來練習(xí)一次,請你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊等待。
    引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過障礙,及時給予鼓勵。
    4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)。
    (1)學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng),鉆電網(wǎng)。師:想一想,可以怎么過去。注意,千萬不能碰到電網(wǎng)。誰想到了,請你們來試一試。
    (2)講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師:剛才他做的非常好,頭很低,身體貼近地面,手腳用力向前爬。
    (3)匍匐通過電網(wǎng)。
    師:我們就用這種方法通過電網(wǎng)。
    5、學(xué)習(xí)搭橋過江。
    (1)用椅子搭橋師:請你們用椅子在這條線上快速搭橋。
    (2)爬行過江師:風(fēng)太大了,為了安全,我們爬行通過。
    6、游戲:參加渡江戰(zhàn)役。
    師:現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng),馬上要奔赴戰(zhàn)場,怕不怕?
    炮彈來了一定要趴下不動,等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。
    7、放松活動。
    我們勝利了,一起跳舞來慶祝。
    游戲是孩子們最喜歡的活動,而體育游戲,孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中,孩子們得到種宣泄與釋放,可以任意的活動身體的每個部位。本活動我能根據(jù)中班的年齡特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,提高幼兒參與活動的興趣,在活動中通過活動朋友當(dāng)小戰(zhàn)士,不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性,從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神。活動共分為三個環(huán)節(jié),各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合幼兒的發(fā)展特征,難度層層遞進(jìn),滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過各種障礙的本領(lǐng)時,我先讓幼兒自由探索,然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范,幼兒的經(jīng)驗不斷豐富,通過講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動作發(fā)展,最終在實踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮,學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難,越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗到勝利的喜悅,在快樂的氣氛中結(jié)束活動。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十一
    1、初步學(xué)習(xí)翻滾動作。
    2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。
    3、感受集體游戲的樂趣。
    學(xué)習(xí)翻滾動作活動難點:創(chuàng)不同的翻滾動作。
    墊子大紙箱皮。
    一、熱身活動,教師與幼兒邊走邊玩游戲進(jìn)入場地。
    二、基本活動。
    (1)幼兒在墊子上自由玩耍翻滾,教師注意發(fā)現(xiàn)孩子們不同的翻滾方法;
    (3)另請幾名幼兒上來演示不同的翻滾動作。
    2、練習(xí)不同的翻滾方法(1)請幼兒分成四組,選擇幼兒自己喜歡的動作,連續(xù)、變速翻滾。(二~三遍)。
    (2)小結(jié)幼兒練習(xí)情況,給予恰當(dāng)?shù)谋頁P鼓勵。
    3、練習(xí)合作"裹春卷"。
    (1)教師神秘出示紙箱皮朋友,引出"炸春卷"游戲;教師:"原來紙箱皮想和我們玩炸春卷的游戲,它請我當(dāng)大廚師,請個小朋友當(dāng)餡兒寶寶,紙箱皮當(dāng)面皮。來!看看大廚師是怎么炸春卷的!"。
    (2)教師與幼兒示范合作推滾的動作。
    (3)幼兒兩人一組拿一塊紙箱皮合作練習(xí)推、滾動作。
    幼兒分別在8張墊子上愉快練習(xí)推滾動作,教師巡回指導(dǎo)。
    三、結(jié)束部活動。
    翻滾是孩子們的天性,把翻滾搬到了活動中,讓孩子們開心不已。孩子們不但學(xué)會了翻滾動作以及感受到了集體游戲的`樂趣。在突破重難點上,我循序漸進(jìn)地讓幼兒先徒手練習(xí)翻滾到合作翻滾,再獨立練習(xí),最后集體游戲,使幼兒掌握了基本運動技能,由始至終孩子都表現(xiàn)得積極投入,興奮的情緒。總而言之孩子們在活動中是快樂的、高興的??赡茉谝?guī)則意識上還需加強。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十二
    指導(dǎo)要點:側(cè)重左右腳落地時機(老師必須有口令提示),在強調(diào)擺臂動作為對側(cè)臂前后擺動。
    2.變化走:
    中班:聽信號變速走。
    指導(dǎo)要點:發(fā)展幼兒靈敏素質(zhì),設(shè)定的信號必須保證每個幼兒都能夠了解,并且能夠比繞容易的區(qū)分兩個信號的不同,以便在活動中做出相應(yīng)的速度變化。加速走時,要求步子比慢走時要小,但頻率要快,手臂的擺臂速度也隨之加快。
    1.自然跑:
    中班:按節(jié)奏,上下肢協(xié)調(diào)的跑。
    指導(dǎo)要點:強調(diào)腳的蹬伸和擺動的協(xié)調(diào),以及兩臂的擺動,配合軀干協(xié)調(diào)的轉(zhuǎn)動,步子大些,落地輕些、擺臂用力些。
    2.變化跑:
    中班:聽信號變速跑。
    指導(dǎo)要點:方法同:聽信號變速走。強調(diào)跑的動作要領(lǐng)。
    3.走跑交替。
    中班:走跑交替跑200米。
    指導(dǎo)要點:a.走到跑聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的動作,同時兩臂迅速由直臂變成曲臂前后擺動,身體稍微向前傾斜。b.跑到走:聽到走的指令,迅速轉(zhuǎn)變?yōu)樽叩膭幼鳎⑶夷軌蛘{(diào)整自己呼吸。
    4.追逐跑:
    -----在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。
    b.躲閃的小朋友要有靈活躲避的能力。
    5.快速跑:200米。
    指導(dǎo)要點:強調(diào)下肢蹬擺充分,步幅要大,頻率要快,擺臂要用力,上體稍微向前傾斜,目視前方。
    1.跳高---自然擺臂連續(xù)跳起觸摸物體---物體離幼兒舉手指尖上方20厘米。
    指導(dǎo)要點:落地時候屈膝緩沖,突出連續(xù)跳的特點。要求垂直向上跳,不要向前跳。掌握指尖觸摸物體的時機。
    2.跳遠(yuǎn)。
    -----在直線兩側(cè)向前跳。
    指導(dǎo)要點:注意髖部的預(yù)擺。
    3.高出往下跳:
    ------雙腳站立,從30公分高出往下跳,落地輕巧。
    指導(dǎo)要點:屈膝預(yù)擺,身體稍微向前傾斜,落地緩沖,落地緩沖,注意身體平衡。
    4.立定跳遠(yuǎn)。
    -----跳距離不少于30公分。
    指導(dǎo)要點:預(yù)備:腿部稍微彎曲,兩臂向后擺動,身體稍微向前傾斜。
    起跳:腿蹬直,雙臂向前擺動,展體,使身體向前上方跳出。
    落地:屈膝全蹲。
    5.助跑跳:
    ----助跑起跳,距離不少于40公分.
    指導(dǎo)要點:向前運動中,單腳起跳,蹬地用力,方向要正,落地后不要驟停,應(yīng)該繼續(xù)向前跑幾步.
    -----能在肩上揮臂投擲.
    指導(dǎo)要點:預(yù)備時候能夠轉(zhuǎn)體引臂,投擲時候能夠轉(zhuǎn)體,揮動大臂帶動小臂將投擲物向前上方扔出.
    1.走平衡木----在平衡木上走,平衡木須寬20cm,高30cm.
    雙手側(cè)平舉以此調(diào)節(jié)身體平衡,走步時候步副小,擺腿低,單腿支撐的`時間短,上體直,眼看正前方。
    2.身體自轉(zhuǎn)-----原地自轉(zhuǎn)3圈不跌倒。
    指導(dǎo)要點:以前腳掌為旋轉(zhuǎn)軸,腳跟提起,腳腕用力挺直,上體正直,頭部端正,以髖部腰部轉(zhuǎn)動帶動上體,雙臂自然擺動幫助身體轉(zhuǎn)動。
    3.閉目向前走:----閉目向前走10步。
    指導(dǎo)要點:閉目之前先對準(zhǔn)目標(biāo)正面站立,記住目標(biāo)的方位,走時身體要正,頸部挺直,出腳之后方向要正,向前移動步幅要小。
    指導(dǎo)要點:蹬伸腿時,膝部蹬伸力量和兩臂的推撐力量結(jié)合,爬動時候,仰頭向前看。
    -----能夠在60cm的障礙物下面鉆來鉆去。
    指導(dǎo)要點:低頭、彎腰、屈膝。
    按照臀部、腰部、背部、肩部、頭部的順序依次接觸軟墊向后滾動,當(dāng)頭后部接觸軟墊時,兩手壓小腿往回向前滾至蹲撐。
    ----聽信號切斷分隊走。
    口令:切斷分隊----走!
    指導(dǎo)要點:先將幼兒分成前后人數(shù)相等的若干組,聽到口令后,每組第一名幼兒按教師指定的方向走,后面的幼兒跟隨行進(jìn)。
    中大班:一路縱隊跑。
    口令:跑步=----走。立------定!
    指導(dǎo)要點:大班幼兒可以用前腳掌著地跑,同時身體稍微向前傾,兩臂前后自然擺動;中班幼兒要求上下肢協(xié)調(diào),輕松跑步前進(jìn)。小班幼兒僅僅要求自然跑即可,。
    1.互拋互接求。
    a.拋傳動作:兩手握住球的兩側(cè),放于腹前,兩腿稍微彎曲,上體稍微向前傾斜,拋球時,蹬腿展體揮臂曲腕,將球拋出。
    b.雙手接球動作:正確判斷球的方位、速度、距離,及時向來球方向,伸臂迎球,做好接球手型,各種接球動作都應(yīng)該手心對準(zhǔn)來球,球觸手后,雙手及時向后緩沖來球。
    2.自拋自接球。
    指導(dǎo)要點:拋球方向正直,高度要符合自己的接球能力,接球時手張開,掌心向上,接球高時,球觸手后,要有緩沖動作。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十三
    練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量;提高兩人之間的協(xié)調(diào)配合能力。
    體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    八塊地毯、歡快的音樂。
    1、教師引導(dǎo)幼兒隨著歡快的`音樂做熱身活動,注重對雙臂的鍛煉。
    2、請兩名幼兒為一組,練習(xí)雙手支撐著地,鍛煉雙臂支撐的能力。
    一名幼兒用雙手撐在地面上,另一名幼兒用雙手抓住前一名幼兒的腳踝,在原地練平衡支撐。兩名幼兒可互換練習(xí)。
    3、啟發(fā)幼兒探索與同伴一起推小車的方法并相互交流。
    (1)請兩名幼兒為一組,一名幼兒在前面用雙手撐在地面上做小車,另一名幼兒在后做推車人,后面幼兒用雙手抓著前一名幼兒的腳踝一起向前移動。
    (2)啟發(fā)幼兒相互交流是怎樣推小車的,重點引導(dǎo)當(dāng)小車的幼兒雙手要用力支撐,推車的幼兒步伐要與前一名幼兒協(xié)調(diào)配合,不能過快或過慢。
    4、做游戲——推小車,進(jìn)一步練習(xí)雙臂支撐行走,發(fā)展上肢肌肉的力量。
    幼兒在原地練習(xí),熟練地掌握了推小車的方法后,可指導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的指令,向不同的方向移動或進(jìn)行小組比賽。教師一定要提高幼兒的安全意識,并重點指導(dǎo)能力弱的幼兒。提示幼兒雙手要用力支撐,要與另一名幼兒協(xié)調(diào)配合。
    5、放松活動。
    幼兒跟隨教師的語言提示做伸臂、抖動、轉(zhuǎn)圈等放松活動。
    本次體育活動幼兒的興趣很大,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十四
    幼兒喜歡原地旋轉(zhuǎn)的游戲,旋轉(zhuǎn)過程中周圍的事物也跟著轉(zhuǎn)動,帶給他們奇妙的體驗。幼兒期是感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵期,可通過轉(zhuǎn)圈游戲有效解決前庭覺失調(diào)的現(xiàn)象,提高平衡能力。中班幼兒平衡能力和穩(wěn)定性明顯増強,有一定的自我保護意識。本次活動意圖通過兒歌的引領(lǐng),幫助幼兒掌握原地旋轉(zhuǎn)的基本方法,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。
    1.掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。
    2.能遵守游戲規(guī)則,旋轉(zhuǎn)時會自我保護。
    3.體驗掌握平衡、保持穩(wěn)定的愉悅。
    寬闊平坦的戶外活動場地,音樂,沙包若干。
    1.引導(dǎo)幼兒自由探究原地旋轉(zhuǎn)的方法,注意觀察幼兒不同旋轉(zhuǎn)方法,重點借助胳膊保持平衡的幼兒進(jìn)行分享、交流。
    提問:你轉(zhuǎn)起來了嗎?旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,你用什么辦法站穩(wěn)?你的胳膊是怎樣的'?小結(jié):原地旋轉(zhuǎn)時,可以借助胳膊保持身體平衡,如側(cè)平舉、躬著腰等。
    2.適當(dāng)增加旋轉(zhuǎn)圈數(shù),鼓勵幼兒進(jìn)一步探究,掌握原地旋轉(zhuǎn)并保持身體平衡的基本方法。提醒幼兒每回最多轉(zhuǎn)3圈,站穩(wěn)后再準(zhǔn)備下一輪旋轉(zhuǎn),可建議幼兒改變方向旋轉(zhuǎn),以防頭暈跌倒。
    1.第1遍游戲,幫助幼兒了解游戲規(guī)則。
    教師朗誦兒歌:“迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來快快站?!庇變涸匦D(zhuǎn),當(dāng)教師念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。比一比,看誰站得穩(wěn)。
    2.第2遍游戲,教師變換速度朗誦兒歌,幼兒根據(jù)兒歌的節(jié)奏原地旋轉(zhuǎn),增加游戲的難度和趣味性。
    3.第3遍游戲,幼兒手托沙包旋轉(zhuǎn),進(jìn)一步增加游戲難度。
    介紹游戲規(guī)則:幼兒兩手側(cè)平舉,手掌伸開,手心向上,左右手各托一個沙包原地旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)結(jié)束時,看看誰的沙包還在手掌上。
    游戲反復(fù)進(jìn)行,重點對個別平衡能力較弱的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十五
    1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動,發(fā)展創(chuàng)造力。
    2、發(fā)展基本動作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。
    3、在活動中體驗成功和合作活動的樂趣。
    4、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    音樂、錄音機、老師自編的奧運模仿操,鐵圈、拱形門各6個。
    一、開始部分。
    幼兒面對老師四散站立,隨音樂做奧運模仿操:跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。
    二、基本部分。
    1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。
    師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
    2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。
    3、多人搭山洞。
    師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個人、四個人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。
    4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。
    教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)。
    5、游戲:小偵察員。
    規(guī)則:幼兒分六路縱隊,站在起點線后,聽信號,以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。
    (山洞有三種:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。
    師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動。
    通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的'講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。
    小百科:山洞:自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小,且不規(guī)則,僅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十六
    活動目標(biāo):
    1.探索呼啦圈的多種玩法,學(xué)習(xí)滾圈的動作。
    2.體驗游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。
    2.場地中畫兩條寬50厘米的跑道。
    3.音樂、障礙物。
    重難點:
    在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時,教師要注意提示幼兒動作要領(lǐng)。
    活動過程:
    一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入活動場地,并進(jìn)行熱身運動。
    二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。
    1.師:小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過沒有?你們是怎么玩的?你們來試一試,玩一玩,看看都有哪些玩法,你們想怎么玩就怎么玩。
    2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察,并請個別幼兒展示。
    3.幼兒再次嘗試。
    三、玩游戲"汽車司機",學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動作,并能繞過障礙物。
    1.師:小朋友,看老師在干嗎呢?(教師做開汽車的動作)引導(dǎo)幼兒回答是在開汽車。
    2.師:我們都是小汽車司機,來開一開我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開汽車動作)。小司機們,快停下來吧,我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦,原來是我們的輪胎壞了,把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧,看看哪個司機運送輪胎的動作最靈活、最熟練。
    3.教師示范滾圈的動作,邊示范邊提示動作要領(lǐng):小朋友跟在輪胎的后面,雙手推動輪胎向前滾動,要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動,不要讓輪胎離開地面,看到障礙物后慢慢繞過去,運到對面后第二個小朋友接著運。
    4.幼兒站兩排,進(jìn)行練習(xí),教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。
    5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。
    四、放松活動。
    師:我們的輪胎修好了,小司機們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行放松活動)。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十七
    隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
    1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
    2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
    3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
    1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)。
    2、長2米,寬1、5米的較厚體育運動軟墊2個。
    3、進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
    4、活動得到本班其他配班老師的支持。
    引題部分。
    1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。
    2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
    師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?
    幼:記得。
    幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!
    幼:噢,我也想。
    師:大家覺得他的主意怎么樣?
    幼:噢,可以站在凳子上了,太好了??
    師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?
    幼:可以再站上來。
    幼:不能太緊張要不也會掉下來的??
    幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許??)。
    師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)。
    師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?
    幼:我很高興的!
    幼:我覺得自己又長大了。
    幼:感覺腿有點酸酸的。
    幼:開始有一點點的害怕,后來不害怕了。
    幼:我覺得自己比以前高了??
    基本部分。
    1、引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
    師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的'玩法要記得告訴老師和小朋友。幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
    幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
    幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
    幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
    幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
    幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。
    幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣??
    師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
    2、組織幼兒玩集體的板凳游戲。
    (1)穿過森林。
    幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿“s”形路線穿梭。
    (2)過段橋。
    幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。幼:老師我不敢走。
    師:沒關(guān)系,勇敢一點,看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
    (3)烏龜爬。
    幼兒在連接起來的凳面上爬過。
    師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
    幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
    幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
    幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快??
    幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。
    幼:我們來試一試。
    幼:好。大家快搬椅子過來。
    師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?
    幼:好。
    幼:老師我們想試一試。
    師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)。
    幼:好高呀。
    幼:感覺今天我也很勇敢的。
    幼:嗚(哭聲)??老師我害怕了。
    師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。
    結(jié)束部分:
    師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。
    活動反思:
    從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
    在幼兒提出想站上凳面做操時,教師及時的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
    基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
    游戲目標(biāo)的達(dá)成。
    幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強勇敢等品質(zhì)。同時,站在板凳上做操和從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機會。
    游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處:
    集體游戲“穿過森林”“過斷橋”以及“烏龜爬”時幼兒均應(yīng)分成兩隊或三隊。原活動設(shè)計中安排幼兒站一隊,是有意識的想鍛煉幼兒的等待與合作能力,但實踐過程中發(fā)現(xiàn)幼兒等待的時間過長,影響了孩子充分的探索和體驗。
    幼兒中班體育教案球類運動篇十八
    1.嘗試改變塑料布的形狀、大小,探索不同的玩法,激發(fā)游戲的興趣和創(chuàng)造的熱情。
    2.在快樂、自由的游戲氛圍中鍛煉跑、跳、爬、鉆等基本動作。
    3.充分體驗合作游戲的快樂。
    活動準(zhǔn)備。
    1.一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊,長約4米,寬約2米。)。
    2.音樂兩段,第一段熱烈、活潑,第二段柔美、寧靜。
    3.幼兒熟悉音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷”。
    活動過程。
    一、開始部分。
    1.啟發(fā)幼兒回憶前一天在自然狀態(tài)下玩塑料布的`情景,激發(fā)幼兒繼續(xù)玩塑料布的興趣和熱情。
    2.幼兒自由圍坐在塑料布旁,請幼兒說一說、摸一摸塑料布。
    提問:這塊大大的塑料布你們覺得像什么?摸一摸、抓一抓有什么感覺?
    3.幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動,可以爬、滾、跑、鉆,教師及時糾正幼兒的基本動作,為下一階段的活動作準(zhǔn)備。)。
    二、基本部分。
    1.啟發(fā)幼兒根據(jù)塑料布輕、軟、滑的特點,探索如何改變塑料布的大小和形狀。
    提問:塑料布又軟又輕,我們和它一起玩?zhèn)€“快樂變變變”的游戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發(fā)幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)。
    2.引導(dǎo)幼兒探索形狀和大小改變后的塑料布的玩法,感受合作游戲的快樂。
    第一次探索游戲:引導(dǎo)幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發(fā)幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網(wǎng)等,幼兒在其中自由運動、游戲。)。
    第二次探索游戲:引導(dǎo)幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對折1~2次,改變其大小),教師根據(jù)幼兒能力的不同,引導(dǎo)幼兒合作練習(xí)跨跳寬塑料布或窄塑料布。
    第三次探索游戲:結(jié)合變窄的塑料布,啟發(fā)幼兒想象,把塑料布當(dāng)成“大大卷”,全體幼兒合作玩音樂游戲“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),變成一個大大卷”。(每個幼兒緊貼著塑料布,一手抓住塑料布的一邊,邊唱兒歌邊開心地跑動做游戲。音樂游戲歌詞:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向里轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個大大卷;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),向外轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)成一個泡泡糖。耶——)。
    三、結(jié)束部分。
    師:小朋友們真能干,一塊普通的塑料布也能玩得這么開心?,F(xiàn)在我們都有點累了,塑料布也累了,我們一起躺在上面休息一會兒,好嗎?(在柔和的音樂中,孩子邊聽音樂邊做放松動作,結(jié)束本次活動。)。
    活動延伸。
    1.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒尋找生活中的塑料布制品,進(jìn)一步了解塑料布制品給我們生活帶來的方便。
    2.在美工區(qū)中嘗試用塑料制品做成美麗的飾物來美化教室,也可以在表演區(qū)里將塑料布制作成時裝,表演“時裝秀”。