教案具有一定的格式和要求，包括教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程等。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的先前知識和經(jīng)驗，合理安排教學(xué)的順序和結(jié)構(gòu)。以下是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的教案示范，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇一
3月8日下午，隴南市與省民航機場集團在武都召開座談會，雙方就加快隴南成縣機場建設(shè)進度及通航運營管理等事宜進行深入座談交流。
市委書記孫雪濤主持座談會，市委副書記、市長陳青，省民航機場集團黨委書記、董事長阮文易，省民航機場集團黨委委員、副總經(jīng)理王軍，省民航機場集團黨委委員、副總經(jīng)理田志君，以及市領(lǐng)導(dǎo)李東新、岳金林、李祥等出席會議。
孫雪濤首先代表市四大班子和全市283萬人民，向阮文易董事長一行表示熱烈歡迎，對省民航機場集團長期以來給予隴南經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)注、支持表示衷心感謝。他說，在全力推進隴南成縣機場建設(shè)的最關(guān)鍵時期，阮文易董事長一行不辭辛苦，專程親赴現(xiàn)場檢查指導(dǎo)項目進展情況，商討解決建設(shè)運營管理等有關(guān)事宜，充分體現(xiàn)了省民航機場集團對隴南的特殊關(guān)愛和對機場建設(shè)的高度重視，大家提出的好想法、好建議，將對凝心聚力加快建設(shè)進度，爭取如期通航起到積極的推動作用。
孫雪濤說，機場建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建設(shè)過程中會不斷遇到新情況、新困難、新問題，雙方要本著“精誠合作、互惠共贏”的原則，緊密協(xié)作、密切配合，逢山開路、遇水架橋，齊心協(xié)力把遇到的困難及時化解，把存在的問題及時解決，指定專人全力以赴加快辦理各類審批手續(xù)，消除施工進度制約因素和項目建設(shè)后顧之憂。市縣黨委、政府和有關(guān)部門將盡其所能、盡其所為，全力做好協(xié)調(diào)服務(wù)配合工作，營造良好環(huán)境，提供有力保障。希望省民航機場集團從支持貧困地區(qū)發(fā)展的角度出發(fā)，統(tǒng)籌謀劃、積極協(xié)調(diào)、盡力爭取，在優(yōu)惠政策、配套資金等方面給予隴南最大傾斜、最大幫助，提前做好設(shè)備采購、航線申報、軟硬件設(shè)施完善等前期工作，為如期校飛、試飛、通航奠定堅實基礎(chǔ)，早圓隴南人民多年的“飛天夢”。
陳青說，成州民用機場建設(shè)過程中，隴南市直有關(guān)部門、相關(guān)縣與機場集團、施工單位講大局、識大體，從造福隴南人民的高度認識機場建設(shè)的重要意義，各方面密切配合，共同研究解決相關(guān)問題，加快施工進度，付出了艱苦努力，確保了成州民用機場建設(shè)工作有序推進。目前，成州民用機場建設(shè)到了最后沖刺的關(guān)鍵階段，要繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，制定任務(wù)清單，拿出時間表，靠實責(zé)任人，加快施工進度，確保工程質(zhì)量。隴南市、縣各級各部門要積極研究和解決機場建設(shè)運營中存在的各種困難問題，全力做好各項保障工作，力爭機場早日建成投入使用。
阮文易在座談中說，隴南成縣機場在隴南市委、市政府和成縣、徽縣縣委、縣政府的大力支持和幫助下，經(jīng)過幾年的奮戰(zhàn)，勝利在望。下一步，要成立隴南機場公司運營主體，負責(zé)做好機場籌建工作和通航運營前的各項準備工作，為機場按期通航創(chuàng)造條件。希望隴南地方政府支持做好機場周邊的環(huán)境綠化、美化和必要的環(huán)境整治工作，在機場成立專門的醫(yī)療機構(gòu)，組建隴南成縣機場內(nèi)部的消防隊和專職戰(zhàn)斗員，同時，希望地方政府在財政預(yù)算中專門列出資金對航線的運營進行補貼，擴大機場輻射面和覆蓋面，將機場功能向外延伸，在隴南各縣區(qū)建立城市候機樓，在隴南成縣機場成立隴南機場汽車快運公司，開通機場運營專線，確保隴南成縣機場如期建成通航。
市政府秘書長，市直有關(guān)部門負責(zé)人，成縣、徽縣黨委、政府主要負責(zé)人及省民航機場集團相關(guān)部門負責(zé)人等參加座談。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇二
雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存,以下是本站小編給大家整理收集的中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和。
讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過全體學(xué)生的共同參與，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。
一、主持人報幕，引出班會主題。
二、小組排序，演繹雷鋒故事。
1、《苦練過硬本領(lǐng)》小組。
講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。
2、《勇攀高“鋒”》小組。
以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。
3、《生活》小組。
雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊含的生活哲理令同學(xué)們深思。
4、《面對雷鋒的畫像》小組。
不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一致認可和熱烈鼓掌。
5、《艱苦奮斗的雷鋒》小組。
本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。
6、《自覺的磨練》小組。
原來偉大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。
7、《平凡中見精神》小組。
班級中六位平時沉默寡言的男生在學(xué)雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學(xué)展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學(xué)的心中撒下希望的種子。
三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應(yīng)。
四、班主任致詞。
同學(xué)們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學(xué)們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好!!
五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇三
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇四
雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存，值得我們學(xué)習(xí)，以下是本站小編給大家整理收集的初中學(xué)雷鋒主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和。
讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
：3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時的精神財富。學(xué)校少先隊大隊部倡導(dǎo)同學(xué)們都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭當學(xué)雷鋒的好少年，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
中隊會、第六周(3月9日——3月13日)。
全體少先隊員。
1、執(zhí)行中隊會儀式：出隊旗、敬隊禮、唱隊歌、退隊旗。
2、中隊會開始：學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3、學(xué)雷鋒，“五個一”。
日記。
或
作文。
(五、六年級)。
4、閃光點，我來找。
(1)尋找你身邊的小雷鋒，分享他樂于助人、關(guān)心集體的小故事。
(2)將身邊的好人好事寫成小文章，給星星廣播站投稿吧!
5、志愿者，我來當。
3月5日，即是學(xué)雷鋒日，也是中國青年志愿者服務(wù)日。志愿者，一個讓人肅然起敬的字眼，他們用義務(wù)和真誠的服務(wù)傳遞起愛心接力棒，詮釋志愿者的風(fēng)采。
(1)說說你知道的志愿者的故事，如奧運會志愿者服務(wù)、春運志愿者服務(wù)。
6、講貢獻，我來做。
(1)倡導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的人，每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校、班級做一件好事。
(2)各班設(shè)立《好人好事登記冊》，中隊長作好記錄，每周交大隊部審閱。星星廣播站會適時播出各班的好人好事。
7、本周收看紅領(lǐng)巾電視臺播放的《雷鋒》故事片。
8、中隊輔導(dǎo)員作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇六
：3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學(xué)習(xí)的`釘子精神是永不過時的精神財富。學(xué)校少先隊大隊部倡導(dǎo)同學(xué)們都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭當學(xué)雷鋒的好少年，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
中隊會、第六周(3月9日——3月13日)。
全體少先隊員。
1、執(zhí)行中隊會儀式：出隊旗、敬隊禮、唱隊歌、退隊旗。
2、中隊會開始：學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3、學(xué)雷鋒，“五個一”。
背一句雷鋒的名言(一、二年級)、出一期有關(guān)雷鋒的小報(三、四年級)、
寫一篇學(xué)雷鋒的日記或作文(五、六年級)。
4、閃光點，我來找。
(1)尋找你身邊的小雷鋒，分享他樂于助人、關(guān)心集體的小故事。
(2)將身邊的好人好事寫成小文章，給星星廣播站投稿吧!
5、志愿者，我來當。
3月5日，即是學(xué)雷鋒日，也是中國青年志愿者服務(wù)日。志愿者，一個讓人肅然起敬的字眼，他們用義務(wù)和真誠的服務(wù)傳遞起愛心接力棒，詮釋志愿者的風(fēng)采。
(1)說說你知道的志愿者的故事，如奧運會志愿者服務(wù)、春運志愿者服務(wù)。
6、講貢獻，我來做。
(1)倡導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的人，每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校、班級做一件好事。
(2)各班設(shè)立《好人好事登記冊》，中隊長作好記錄，每周交大隊部審閱。星星廣播站會適時播出各班的好人好事。
7、本周收看紅領(lǐng)巾電視臺播放的《雷鋒》故事片。
8、中隊輔導(dǎo)員作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇七
通過學(xué)習(xí)資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
教師講話:同學(xué)們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日，我校于3月份在全校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學(xué)們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、讓學(xué)生討論:值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?
3、3月，同學(xué)們該怎樣度過?
(1)組建“學(xué)雷鋒小組”積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事:給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學(xué)生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結(jié):通過這次活動，大家體會到:“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇八
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）。
（陶冶學(xué)生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）。
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的.人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認識雷鋒同志的事跡體現(xiàn)出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義：熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致?，F(xiàn)在我們國家要發(fā)展新型社會，走科學(xué)發(fā)展觀路線，更是需要有雷鋒同志這樣的精神。
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學(xué)都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。
就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚，一代一代傳承下去，同時高舉科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟，將兩者統(tǒng)一有效的相結(jié)合來全面實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。
雖然這次活動時間不是很長，但同學(xué)們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預(yù)期效果。我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇九
適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過全體學(xué)生的共同參與，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)和生活中去。
一、主持人報幕，引出班會主題。
二、小組排序，演繹雷鋒故事。
1、《苦練過硬本領(lǐng)》xxx小組。
講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。
2、《勇攀高“鋒”》xxx小組。
以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。
3、《生活》xxx小組。
雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊含的生活哲理令同學(xué)們深思。
4、《面對雷鋒的畫像》xxx小組。
不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一致認可和熱烈鼓掌。
5、《艱苦奮斗的雷鋒》xxx小組。
本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。
6、《自覺的磨練》xxx小組。
原來偉大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。
7、《平凡中見精神》xxx小組。
班級中六位平時沉默寡言的男生在學(xué)雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學(xué)展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學(xué)的心中撒下希望的種子。
三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應(yīng)。
四、班主任致詞。
同學(xué)們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學(xué)們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好?。?BR> 五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、師總結(jié)，請個別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十一
(一)陳：雷蜂，作為中國人民解放軍普通的一員，作為中國公民之中一位22歲的年輕人，不僅為13億中國人所熟悉，而且還跨越了國家疆界，被世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們所接受所敬仰。為了更清楚的了解他，首先請黃羲承為我們講述一下雷蜂的生平。
(四)黃：雷蜂，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象永遠活在人們心中。不僅作為我們青少年，世界性的一些公司等行業(yè)也相繼設(shè)立了一些制度。
(介紹遼寧大連的日本獨資企業(yè)----大連原田工業(yè)有限公司總經(jīng)理推出一項學(xué)雷鋒的創(chuàng)舉----“雷鋒卡”。
美國紐約城北的西點軍校如何學(xué)習(xí)雷蜂除了美國西點陸軍學(xué)校外，巴西、意大利、泰國等一些國家也在開展各種形式的學(xué)習(xí)雷鋒活動，雷鋒正在走向世界，雷鋒精神被越來越多的國家所接受。)。
(五)陳：我建議大家也能夠開動一下自己的腦筋，為我們的班級、學(xué)校提一些自己的想法，為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。(給予1-2分鐘思考，隨機抽取同學(xué)發(fā)言。)。
(六)黃：前面聽了一些雷蜂的介紹，同學(xué)們可以用我們自己的形式來表現(xiàn)他的精神，如果你作為一名編劇要拍一部雷蜂的電影，你想用怎樣的形式來表現(xiàn)呢?(課前準備要充分，3分鐘即可)。
(結(jié)束)班主任發(fā)言：剛才的活動希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。最后我用雷蜂日記中的一段話作為結(jié)束語獻給大家。一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十二
2、把握雷鋒精神豐富內(nèi)涵;。
3、賦予雷鋒精神當代意義，積極實踐雷鋒精神。
多媒體展示雷鋒圖文資料。
：1課時。
1、導(dǎo)入：老師白，同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的。每一個時代，都需要榜樣;每一個時代都有榜樣。戰(zhàn)爭年代，他們或效命疆場，保家衛(wèi)國，如岳飛，戚繼光;和平年代，他們立足崗位，默默工作，無私奉獻，如兵團勞動模范尤良英，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦。下面我們也要一起來認識一位榜樣。(出示小詩)。
2、學(xué)生讀詩：明確榜樣雷鋒。
3、出示雷鋒的圖文資料(多媒體展示);學(xué)生快速閱讀，了解雷鋒其人主要事跡。老師引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)：雷鋒做的，并不是一些轟轟烈烈，驚天動地的事情。由此，我們不難懂得，做生活中的常事，只要多為他人著想，堅持做，就非常了不起，這種行為就是我們的榜樣。正所謂“把簡單的事做好就不簡單，把小事堅持做就成了大事。”
4、品讀雷鋒其言：學(xué)生快速閱讀手中關(guān)于雷鋒的小資料。讓學(xué)生從中挑選一條，談自己的理解。這個關(guān)節(jié)讓學(xué)生充分互動，結(jié)合我們八一的生活來談。老師點評。
5、師：有一首歌，可以說對雷鋒之事給予了禮贊，對雷鋒精神做。
了精辟的概括。下面就讓我們一起來吟唱這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
5、師白：作為當代青年，是國家和民族未來的棟梁，那么我們又該怎樣切實踐行雷鋒精神呢?學(xué)生暢談。
一個人不能沒有精氣神，一個時代不能沒有榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣，無論過去，現(xiàn)在，還是將來。我們必須汲取雷鋒精神的豐富營養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛人們，忠于國家，忠于黨，立足本職，不斷進取，把自己鍛造成時代的脊梁，讓雷鋒精神永放萬丈光芒。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十三
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事。
3、班級調(diào)查。
1、匯報。
2、出旗，唱隊歌。
3、隊會開始。
主持人：六(2)班主題隊會現(xiàn)在開始!
全班答：學(xué)雷鋒活動日。
主持人：對了。在學(xué)雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。(看幻燈片)。
圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學(xué)雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當?shù)乩щy患者，義務(wù)為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?BR> 圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經(jīng)常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當?shù)厣鐓^(qū)的居委會委員。
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事1、件件暖著戰(zhàn)友的心2、雨夜送親人3、革命的“傻子”
主持人：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
小組討論。
主持人：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)。
(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
(4)自己活著就是為了使別人活得更好。
(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
主持人：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在六(2)班的集體中。請看小品。
小品《值日生》。
小品《腳扭了》。
主持人：同學(xué)們，看完了小品你們有什么看法?
(同學(xué)回答)。
主持人：謝謝同學(xué)們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。
當我們學(xué)習(xí)上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;。
當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;。
當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;。
當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;。
當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---。
請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。
主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，讓我們敞開心靈，關(guān)愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。
主持人：下面請中隊輔導(dǎo)員講話。
老師總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學(xué)們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
4.宣誓。
5.全體起立。退旗。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十四
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合班級的實際情況，提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動過程：
(一)開場白。
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復(fù)蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，你們知道三月是什么日子嗎。
全班答：學(xué)雷鋒活動月。
乙：大家都說對啦。
(二)認識雷鋒。
1.出示雷鋒照片。
甲：大家知道他是誰嗎。
全班答：雷鋒。
2.雷鋒簡介。
甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
(三)走進雷鋒。
1.小品《讓座》。
乙：雷鋒叔叔是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學(xué)帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2.雷鋒故事大家說。
甲：同學(xué)們，你們還知道哪些和雷鋒有關(guān)的小故事呢(孫麒，施柏卉，許文彬講故事)。
乙：聽完了雷鋒的故事，同學(xué)們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢(小組討論)。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結(jié)同學(xué)，將讀書當成是最快樂的事情。
……。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當同學(xué)沒有橡皮時，我們主動借給他;。
乙：當同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時，我們主動借給他;。
甲：當校園里有垃圾時，我們及時撿起它;。
乙：當有人迷路時，我們主動告訴他……。
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
4.歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(四)班主任總結(jié)。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇一
3月8日下午，隴南市與省民航機場集團在武都召開座談會，雙方就加快隴南成縣機場建設(shè)進度及通航運營管理等事宜進行深入座談交流。
市委書記孫雪濤主持座談會，市委副書記、市長陳青，省民航機場集團黨委書記、董事長阮文易，省民航機場集團黨委委員、副總經(jīng)理王軍，省民航機場集團黨委委員、副總經(jīng)理田志君，以及市領(lǐng)導(dǎo)李東新、岳金林、李祥等出席會議。
孫雪濤首先代表市四大班子和全市283萬人民，向阮文易董事長一行表示熱烈歡迎，對省民航機場集團長期以來給予隴南經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)注、支持表示衷心感謝。他說，在全力推進隴南成縣機場建設(shè)的最關(guān)鍵時期，阮文易董事長一行不辭辛苦，專程親赴現(xiàn)場檢查指導(dǎo)項目進展情況，商討解決建設(shè)運營管理等有關(guān)事宜，充分體現(xiàn)了省民航機場集團對隴南的特殊關(guān)愛和對機場建設(shè)的高度重視，大家提出的好想法、好建議，將對凝心聚力加快建設(shè)進度，爭取如期通航起到積極的推動作用。
孫雪濤說，機場建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建設(shè)過程中會不斷遇到新情況、新困難、新問題，雙方要本著“精誠合作、互惠共贏”的原則，緊密協(xié)作、密切配合，逢山開路、遇水架橋，齊心協(xié)力把遇到的困難及時化解，把存在的問題及時解決，指定專人全力以赴加快辦理各類審批手續(xù)，消除施工進度制約因素和項目建設(shè)后顧之憂。市縣黨委、政府和有關(guān)部門將盡其所能、盡其所為，全力做好協(xié)調(diào)服務(wù)配合工作，營造良好環(huán)境，提供有力保障。希望省民航機場集團從支持貧困地區(qū)發(fā)展的角度出發(fā)，統(tǒng)籌謀劃、積極協(xié)調(diào)、盡力爭取，在優(yōu)惠政策、配套資金等方面給予隴南最大傾斜、最大幫助，提前做好設(shè)備采購、航線申報、軟硬件設(shè)施完善等前期工作，為如期校飛、試飛、通航奠定堅實基礎(chǔ)，早圓隴南人民多年的“飛天夢”。
陳青說，成州民用機場建設(shè)過程中，隴南市直有關(guān)部門、相關(guān)縣與機場集團、施工單位講大局、識大體，從造福隴南人民的高度認識機場建設(shè)的重要意義，各方面密切配合，共同研究解決相關(guān)問題，加快施工進度，付出了艱苦努力，確保了成州民用機場建設(shè)工作有序推進。目前，成州民用機場建設(shè)到了最后沖刺的關(guān)鍵階段，要繼續(xù)發(fā)揚好傳統(tǒng)，制定任務(wù)清單，拿出時間表，靠實責(zé)任人，加快施工進度，確保工程質(zhì)量。隴南市、縣各級各部門要積極研究和解決機場建設(shè)運營中存在的各種困難問題，全力做好各項保障工作，力爭機場早日建成投入使用。
阮文易在座談中說，隴南成縣機場在隴南市委、市政府和成縣、徽縣縣委、縣政府的大力支持和幫助下，經(jīng)過幾年的奮戰(zhàn)，勝利在望。下一步，要成立隴南機場公司運營主體，負責(zé)做好機場籌建工作和通航運營前的各項準備工作，為機場按期通航創(chuàng)造條件。希望隴南地方政府支持做好機場周邊的環(huán)境綠化、美化和必要的環(huán)境整治工作，在機場成立專門的醫(yī)療機構(gòu)，組建隴南成縣機場內(nèi)部的消防隊和專職戰(zhàn)斗員，同時，希望地方政府在財政預(yù)算中專門列出資金對航線的運營進行補貼，擴大機場輻射面和覆蓋面，將機場功能向外延伸，在隴南各縣區(qū)建立城市候機樓，在隴南成縣機場成立隴南機場汽車快運公司，開通機場運營專線，確保隴南成縣機場如期建成通航。
市政府秘書長，市直有關(guān)部門負責(zé)人，成縣、徽縣黨委、政府主要負責(zé)人及省民航機場集團相關(guān)部門負責(zé)人等參加座談。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇二
雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存,以下是本站小編給大家整理收集的中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和。
讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過全體學(xué)生的共同參與，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)、生活中去。
一、主持人報幕，引出班會主題。
二、小組排序，演繹雷鋒故事。
1、《苦練過硬本領(lǐng)》小組。
講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。
2、《勇攀高“鋒”》小組。
以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。
3、《生活》小組。
雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊含的生活哲理令同學(xué)們深思。
4、《面對雷鋒的畫像》小組。
不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一致認可和熱烈鼓掌。
5、《艱苦奮斗的雷鋒》小組。
本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。
6、《自覺的磨練》小組。
原來偉大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。
7、《平凡中見精神》小組。
班級中六位平時沉默寡言的男生在學(xué)雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學(xué)展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學(xué)的心中撒下希望的種子。
三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應(yīng)。
四、班主任致詞。
同學(xué)們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學(xué)們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好!!
五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇三
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
：通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇四
雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存，值得我們學(xué)習(xí)，以下是本站小編給大家整理收集的初中學(xué)雷鋒主題班會。
教案。
供大家閱讀參考。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和。
讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
：3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學(xué)習(xí)的釘子精神是永不過時的精神財富。學(xué)校少先隊大隊部倡導(dǎo)同學(xué)們都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭當學(xué)雷鋒的好少年，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
中隊會、第六周(3月9日——3月13日)。
全體少先隊員。
1、執(zhí)行中隊會儀式：出隊旗、敬隊禮、唱隊歌、退隊旗。
2、中隊會開始：學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3、學(xué)雷鋒，“五個一”。
日記。
或
作文。
(五、六年級)。
4、閃光點，我來找。
(1)尋找你身邊的小雷鋒，分享他樂于助人、關(guān)心集體的小故事。
(2)將身邊的好人好事寫成小文章，給星星廣播站投稿吧!
5、志愿者，我來當。
3月5日，即是學(xué)雷鋒日，也是中國青年志愿者服務(wù)日。志愿者，一個讓人肅然起敬的字眼，他們用義務(wù)和真誠的服務(wù)傳遞起愛心接力棒，詮釋志愿者的風(fēng)采。
(1)說說你知道的志愿者的故事，如奧運會志愿者服務(wù)、春運志愿者服務(wù)。
6、講貢獻，我來做。
(1)倡導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的人，每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校、班級做一件好事。
(2)各班設(shè)立《好人好事登記冊》，中隊長作好記錄，每周交大隊部審閱。星星廣播站會適時播出各班的好人好事。
7、本周收看紅領(lǐng)巾電視臺播放的《雷鋒》故事片。
8、中隊輔導(dǎo)員作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒樂于助人、勤于奉獻的精神。
2、讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。
1、在全班通告3月份德育活動主題，讓全體同學(xué)了解。
2、召開班干會議，商討確定本次主題班會組織形式和具體實施方案。
3、布置學(xué)生查找閱覽有關(guān)雷鋒的書籍和音像資料，并做好摘抄和讀后感。
4、以《我身邊的好人好事》為題要求每位寫一篇隨筆。
1、朗讀雷鋒故事，談讀后感想，評雷鋒人生。
讓3-5位同學(xué)講自己搜集的雷鋒故事，然后由學(xué)生自由發(fā)言，談感想評雷鋒短暫平凡而又偉大的一生。
2、演雷鋒小品，學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗精神。
觀賞兩組同學(xué)根據(jù)雷鋒事跡改編的小品，以生動的形式讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)雷鋒艱苦奮斗不屈不撓的精神。
3、對號入座，猜一猜誰是“我們身邊的雷鋒”。
讓學(xué)生朗讀自己所寫的隨筆《我身邊的好人好事》，但不準說出文中主人公的姓名。然后讓其他同學(xué)根據(jù)文中事實，來猜猜主人公是誰。以此來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事和別人的優(yōu)點。讓學(xué)生明白雷鋒離我們并不遙遠，學(xué)雷鋒并不難。
總結(jié)：雖然雷鋒已經(jīng)遠去，但雷鋒精神永存。而現(xiàn)實中我們的班級里，就有很多同學(xué)，在默默無聞的為班級為大家做著好事。如熱愛勞動的黃勤;如已回到家中，為了完成值日又趕回學(xué)校的王俊;還有那位不知名的“護花使者”……我們每個人身上都有善的種子，只要把我們的愛心付諸行動行動，我們每個人都可以成為雷鋒。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇六
：3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日。雷鋒對待生活的艱苦樸素精神、對待他人的奉獻精神、對待學(xué)習(xí)的`釘子精神是永不過時的精神財富。學(xué)校少先隊大隊部倡導(dǎo)同學(xué)們都向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭當學(xué)雷鋒的好少年，在校園中形成“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。
中隊會、第六周(3月9日——3月13日)。
全體少先隊員。
1、執(zhí)行中隊會儀式：出隊旗、敬隊禮、唱隊歌、退隊旗。
2、中隊會開始：學(xué)唱雷鋒歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
3、學(xué)雷鋒，“五個一”。
背一句雷鋒的名言(一、二年級)、出一期有關(guān)雷鋒的小報(三、四年級)、
寫一篇學(xué)雷鋒的日記或作文(五、六年級)。
4、閃光點，我來找。
(1)尋找你身邊的小雷鋒，分享他樂于助人、關(guān)心集體的小故事。
(2)將身邊的好人好事寫成小文章，給星星廣播站投稿吧!
5、志愿者，我來當。
3月5日，即是學(xué)雷鋒日，也是中國青年志愿者服務(wù)日。志愿者，一個讓人肅然起敬的字眼，他們用義務(wù)和真誠的服務(wù)傳遞起愛心接力棒，詮釋志愿者的風(fēng)采。
(1)說說你知道的志愿者的故事，如奧運會志愿者服務(wù)、春運志愿者服務(wù)。
6、講貢獻，我來做。
(1)倡導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的人，每天為同學(xué)做一件好事，每周為學(xué)校、班級做一件好事。
(2)各班設(shè)立《好人好事登記冊》，中隊長作好記錄，每周交大隊部審閱。星星廣播站會適時播出各班的好人好事。
7、本周收看紅領(lǐng)巾電視臺播放的《雷鋒》故事片。
8、中隊輔導(dǎo)員作總結(jié)。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇七
通過學(xué)習(xí)資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學(xué)生理解雷鋒精神的內(nèi)涵，在班內(nèi)營造互助互動的良好氛圍。要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，向雷鋒學(xué)習(xí)，多做好事。
引導(dǎo)學(xué)生去思考、去理解，學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學(xué)習(xí)，了解雷鋒精神指的是什么;在同學(xué)之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例，讓同學(xué)們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
1、組織學(xué)生利用報刊、網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學(xué)生搜集雷鋒的事例與名言。
教師講話:同學(xué)們，今年3月5日是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日，我校于3月份在全校開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，希望你們每個人都積極爭當小雷鋒，多做好事。
1、向同學(xué)們簡單介紹雷鋒的生平事跡，讓這些生動、感人的故事影響學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2、讓學(xué)生討論:值得向雷鋒學(xué)習(xí)的精神是什么?
3、3月，同學(xué)們該怎樣度過?
(1)組建“學(xué)雷鋒小組”積極開展學(xué)生學(xué)習(xí)生活互助和美化校園的志愿服務(wù)活動，促進良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。要求這些學(xué)生做好日常行為的表率工作，起到模范帶頭作用。
(2)結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學(xué)生為媽媽做一件好事:給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學(xué)生把自己內(nèi)心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。
(3)進行“每天都在奉獻”活動，要求學(xué)生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處積極爭做好事，并報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公布。
4、欣賞歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。
5、小結(jié):通過這次活動，大家體會到:“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應(yīng)該在日常的生活中發(fā)揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇八
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。
3、讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。
1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。（2分鐘）。
（陶冶學(xué)生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）。
2、先請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的.人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
雷鋒精神同樣是一種民族的文化。從認識雷鋒同志的事跡體現(xiàn)出的一種先進的人格魅力的那一刻起我們就知道了雷鋒精神的含義：熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛黨，堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，發(fā)展人與人之間團結(jié)友愛互助。短短幾十個字卻已將雷鋒精神展示的淋漓盡致?，F(xiàn)在我們國家要發(fā)展新型社會，走科學(xué)發(fā)展觀路線，更是需要有雷鋒同志這樣的精神。
這次的主題班會開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的徐國偉同學(xué)，徐信建同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個人去創(chuàng)造。我們的班級，我們的社會有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個同學(xué)都能真正把這些點子付諸于行動，用實際行動創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。
就讓我們將雷鋒精神繼續(xù)弘揚，一代一代傳承下去，同時高舉科學(xué)發(fā)展觀的偉大旗幟，將兩者統(tǒng)一有效的相結(jié)合來全面實踐科學(xué)發(fā)展觀，積極傳唱雷鋒精神這首美妙的歌曲。
雖然這次活動時間不是很長，但同學(xué)們還是更深層次的了解了雷鋒，了解了雷鋒精神，此次班會達到了預(yù)期效果。我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子。深深埋在了各自心中。時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇九
適逢3·5“學(xué)雷鋒日”，配合學(xué)校切實開展學(xué)雷鋒活動，通過全體學(xué)生的共同參與，引導(dǎo)他們將雷鋒的艱苦奮斗精神滲透到日常學(xué)習(xí)和生活中去。
一、主持人報幕，引出班會主題。
二、小組排序，演繹雷鋒故事。
1、《苦練過硬本領(lǐng)》xxx小組。
講述雷鋒在從軍過程中以驚人的毅力苦練教練彈的事跡，表演者以深沉感人的語調(diào)將雷鋒堅持不懈地精神渲染得淋漓盡致。
2、《勇攀高“鋒”》xxx小組。
以小品的形式，利用“鋒”的諧音把雷鋒艱苦奮斗的精神寓于“勇攀高峰”之中，巧妙而又機智，具有極強的感染力。
3、《生活》xxx小組。
雖是以最常見的生活小事來演繹雷鋒的艱苦奮斗精神，但來源于生活而又高于生活。雷鋒不畏艱難，勤工儉學(xué)，其中蘊含的生活哲理令同學(xué)們深思。
4、《面對雷鋒的畫像》xxx小組。
不得不承認喬俞熒、楊穎蕾等幾位女生極富煽動力的語調(diào)，將我們21世紀青少年對于雷鋒的崇敬和愛戴之情動情地演繹出來了。再加上極其穩(wěn)重、成熟的表演，本組的表現(xiàn)贏得同學(xué)們的一致認可和熱烈鼓掌。
5、《艱苦奮斗的雷鋒》xxx小組。
本小品最直接地將雷鋒在工地打工，面對生活的艱難困苦而又堅強不屈的奮斗精神渲染得出神入化，同學(xué)們深受觸動。
6、《自覺的磨練》xxx小組。
原來偉大的雷鋒也曾有過如此經(jīng)受考驗、面臨抉擇的艱難時刻，但雷鋒硬是以自己這種“吃盡苦中苦，方為人上人”的精神鼓舞著自己取得了最后的成功。
7、《平凡中見精神》xxx小組。
班級中六位平時沉默寡言的男生在學(xué)雷鋒的熱潮之下也不甘示弱，以最樸實的表演向全班同學(xué)展示了一個真理：于細微處見精神。平凡而又偉大的雷鋒就這樣在這些同學(xué)的心中撒下希望的種子。
三、主持人謝幕，小結(jié)活動主題，首尾呼應(yīng)。
四、班主任致詞。
同學(xué)們，就像雷鋒所說的：人的一生，做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。通過這次主題班會，希望同學(xué)們都能謹記這樣兩句話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之，再現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活之中將雷鋒精神落到實處，這樣，我們的社會將會越來越美好?。?BR> 五、大組打分，評出最佳小組，給與表彰。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學(xué)生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學(xué)雷鋒活動，讓雷鋒在學(xué)生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學(xué)生身上閃現(xiàn)是十分必要的。
通過本次主題班會，讓學(xué)生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學(xué)生認識學(xué)雷鋒的意義;喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)雷鋒的熱情;樹立終生“學(xué)雷鋒，服務(wù)與人“的意識。
“雷鋒精神”在學(xué)生身上閃現(xiàn)，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風(fēng)里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學(xué)生的生活，活動的方式也以學(xué)生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學(xué)生能從身邊的小事做起，也能“在校學(xué)習(xí)六年，好事做了六車斗”。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學(xué)習(xí)雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學(xué)會這首歌的同學(xué)齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學(xué)會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學(xué)們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解?，F(xiàn)在請同學(xué)講有關(guān)雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學(xué)能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學(xué)生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學(xué)做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學(xué)在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學(xué)雷鋒計劃，互相促進。
甲：學(xué)習(xí)雷鋒不是一陣風(fēng)的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學(xué)雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學(xué)雷鋒計劃，互相學(xué)習(xí)，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學(xué)雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風(fēng)雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、師總結(jié)，請個別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十一
(一)陳：雷蜂，作為中國人民解放軍普通的一員，作為中國公民之中一位22歲的年輕人，不僅為13億中國人所熟悉，而且還跨越了國家疆界，被世界七大洲的幾十個國家和地區(qū)的人們所接受所敬仰。為了更清楚的了解他，首先請黃羲承為我們講述一下雷蜂的生平。
(四)黃：雷蜂，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝，他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象永遠活在人們心中。不僅作為我們青少年，世界性的一些公司等行業(yè)也相繼設(shè)立了一些制度。
(介紹遼寧大連的日本獨資企業(yè)----大連原田工業(yè)有限公司總經(jīng)理推出一項學(xué)雷鋒的創(chuàng)舉----“雷鋒卡”。
美國紐約城北的西點軍校如何學(xué)習(xí)雷蜂除了美國西點陸軍學(xué)校外，巴西、意大利、泰國等一些國家也在開展各種形式的學(xué)習(xí)雷鋒活動，雷鋒正在走向世界，雷鋒精神被越來越多的國家所接受。)。
(五)陳：我建議大家也能夠開動一下自己的腦筋，為我們的班級、學(xué)校提一些自己的想法，為自己創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。(給予1-2分鐘思考，隨機抽取同學(xué)發(fā)言。)。
(六)黃：前面聽了一些雷蜂的介紹，同學(xué)們可以用我們自己的形式來表現(xiàn)他的精神，如果你作為一名編劇要拍一部雷蜂的電影，你想用怎樣的形式來表現(xiàn)呢?(課前準備要充分，3分鐘即可)。
(結(jié)束)班主任發(fā)言：剛才的活動希望能夠給你們帶來一些啟發(fā)。最后我用雷蜂日記中的一段話作為結(jié)束語獻給大家。一九六一年十月十九日有些人說工作忙、沒有時間學(xué)習(xí)。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十二
2、把握雷鋒精神豐富內(nèi)涵;。
3、賦予雷鋒精神當代意義，積極實踐雷鋒精神。
多媒體展示雷鋒圖文資料。
：1課時。
1、導(dǎo)入：老師白，同學(xué)們，榜樣的力量是無窮的。每一個時代，都需要榜樣;每一個時代都有榜樣。戰(zhàn)爭年代，他們或效命疆場，保家衛(wèi)國，如岳飛，戚繼光;和平年代，他們立足崗位，默默工作，無私奉獻，如兵團勞動模范尤良英，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦。下面我們也要一起來認識一位榜樣。(出示小詩)。
2、學(xué)生讀詩：明確榜樣雷鋒。
3、出示雷鋒的圖文資料(多媒體展示);學(xué)生快速閱讀，了解雷鋒其人主要事跡。老師引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)：雷鋒做的，并不是一些轟轟烈烈，驚天動地的事情。由此，我們不難懂得，做生活中的常事，只要多為他人著想，堅持做，就非常了不起，這種行為就是我們的榜樣。正所謂“把簡單的事做好就不簡單，把小事堅持做就成了大事。”
4、品讀雷鋒其言：學(xué)生快速閱讀手中關(guān)于雷鋒的小資料。讓學(xué)生從中挑選一條，談自己的理解。這個關(guān)節(jié)讓學(xué)生充分互動，結(jié)合我們八一的生活來談。老師點評。
5、師：有一首歌，可以說對雷鋒之事給予了禮贊，對雷鋒精神做。
了精辟的概括。下面就讓我們一起來吟唱這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
5、師白：作為當代青年，是國家和民族未來的棟梁，那么我們又該怎樣切實踐行雷鋒精神呢?學(xué)生暢談。
一個人不能沒有精氣神，一個時代不能沒有榜樣，雷鋒就是我們的好榜樣，無論過去，現(xiàn)在，還是將來。我們必須汲取雷鋒精神的豐富營養(yǎng)，熱愛祖國，熱愛人們，忠于國家，忠于黨，立足本職，不斷進取，把自己鍛造成時代的脊梁，讓雷鋒精神永放萬丈光芒。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十三
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事。
3、班級調(diào)查。
1、匯報。
2、出旗，唱隊歌。
3、隊會開始。
主持人：六(2)班主題隊會現(xiàn)在開始!
全班答：學(xué)雷鋒活動日。
主持人：對了。在學(xué)雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。(看幻燈片)。
圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學(xué)雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當?shù)乩щy患者，義務(wù)為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?BR> 圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經(jīng)常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當?shù)厣鐓^(qū)的居委會委員。
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事1、件件暖著戰(zhàn)友的心2、雨夜送親人3、革命的“傻子”
主持人：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
小組討論。
主持人：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)。
(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種“釘子”精神。
(4)自己活著就是為了使別人活得更好。
(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
主持人：風(fēng)里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在六(2)班的集體中。請看小品。
小品《值日生》。
小品《腳扭了》。
主持人：同學(xué)們，看完了小品你們有什么看法?
(同學(xué)回答)。
主持人：謝謝同學(xué)們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好。現(xiàn)在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。
當我們學(xué)習(xí)上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;。
當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;。
當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;。
當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;。
當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---。
請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。
主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學(xué)們，讓我們敞開心靈，關(guān)愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。
主持人：下面請中隊輔導(dǎo)員講話。
老師總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學(xué)們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
4.宣誓。
5.全體起立。退旗。
中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒班會教案篇十四
活動目的：
1.通過雷鋒的生平簡介及其故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
2.結(jié)合班級的實際情況，提出我們要學(xué)習(xí)的雷鋒精神——自律，助人。希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動過程：
(一)開場白。
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復(fù)蘇。
甲：三月，春風(fēng)送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學(xué)們，你們知道三月是什么日子嗎。
全班答：學(xué)雷鋒活動月。
乙：大家都說對啦。
(二)認識雷鋒。
1.出示雷鋒照片。
甲：大家知道他是誰嗎。
全班答：雷鋒。
2.雷鋒簡介。
甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
(三)走進雷鋒。
1.小品《讓座》。
乙：雷鋒叔叔是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學(xué)帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2.雷鋒故事大家說。
甲：同學(xué)們，你們還知道哪些和雷鋒有關(guān)的小故事呢(孫麒，施柏卉，許文彬講故事)。
乙：聽完了雷鋒的故事，同學(xué)們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)呢(小組討論)。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結(jié)同學(xué)，將讀書當成是最快樂的事情。
……。
甲：向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當同學(xué)沒有橡皮時，我們主動借給他;。
乙：當同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時，我們主動借給他;。
甲：當校園里有垃圾時，我們及時撿起它;。
乙：當有人迷路時，我們主動告訴他……。
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
4.歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。
(四)班主任總結(jié)。