閱讀是擴(kuò)大知識(shí)面和提高語(yǔ)文能力的重要途徑，我們需要多讀點(diǎn)好書(shū)?？偨Y(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄和表達(dá)，能夠激勵(lì)自己更進(jìn)一步。經(jīng)過(guò)整理，我為大家收集了一些相關(guān)的資源，希望對(duì)你有所幫助。
心中有愛(ài)愛(ài)篇一
愛(ài)在心中，只要、純真善良，就算你伸出援手一千、次一萬(wàn)次，那甜也不會(huì)膩。心靈之聲來(lái)我校表演，那觸目驚心、震撼級(jí)社的表演深深打動(dòng)了我，因?yàn)閻?ài)，所以我們給予殘疾人們的不是同情、更不是憐憫，是沒(méi)有歧視的關(guān)心、是愛(ài)、是心靈上的幫助。
那聾啞哥哥姐姐們表演的“千手觀音”，令人驚嘆不已，但練出這個(gè)舞蹈，需要多少心機(jī)？多少汗水？多少心血？多少艱辛？他們翩翩起舞的背后，我們能不能感受到我們不能理解的辛苦？愛(ài)在身旁，到處都有。不起眼的火柴盒吹響了活下來(lái)的旋律，小小的毛筆被失去雙臂的叔叔吊起書(shū)寫(xiě)生命的輝煌，辛苦訓(xùn)練的“千手觀音”展現(xiàn)愛(ài)的存在！愛(ài)不是一無(wú)是處，拼搏不是沒(méi)有人不行！心靈的感觸，我流下了幸福的淚水，因?yàn)槲覐膩?lái)不知道世界有無(wú)數(shù)愛(ài)。不要認(rèn)為殘疾了，就沒(méi)有活下去的希望，眼前就沒(méi)有光，耳旁沒(méi)有充滿愛(ài)的尖叫，口里永遠(yuǎn)絕望。唱著《老鼠愛(ài)大米》的姐姐與我們同高，聲音是童聲，但她卻唱得如此美好！失去雙臂的叔叔說(shuō)：“不要害怕殘疾，看我，至少我還能用嘴巴寫(xiě)字，因?yàn)闅埣捕业娜松鷧s變得更加輝煌！”
這次心靈之聲的表演不但精彩，更讓愛(ài)變得無(wú)與倫比！愛(ài)心點(diǎn)亮世界，拼搏啟迪人生！要知道我們使幸福的，愛(ài)永遠(yuǎn)在心中！
心中有愛(ài)愛(ài)篇二
愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生輝！我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”。
但是愛(ài)也分很多種，比如親情中的愛(ài)：溫暖而深切，社會(huì)中的愛(ài)：廣大而博遠(yuǎn);等等。親情中的愛(ài)只是個(gè)人，家人與家人之間的愛(ài)；而社會(huì)中的愛(ài)，是大家的，每個(gè)人都可以享有社會(huì)中的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)更遠(yuǎn)大，更值得大家心中懷有這份愛(ài)。我就要說(shuō)說(shuō)社會(huì)中的愛(ài)，社會(huì)很復(fù)雜，有善惡之分，或許有一部分是來(lái)自“愛(ài)”。善良的人，因?yàn)楹蜕?，心中有?ài)，他可以愛(ài)別人，更可以把愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，自然也就獲得別人的愛(ài)戴和尊敬。而有一些在人眼里微不足道，讓人憎惡的人，因?yàn)樗闹袥](méi)有更多的愛(ài)，大部分的愛(ài)都是給自己，從沒(méi)把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，也就不會(huì)得到別人的愛(ài)。只要我們多為別人著想，不自私，用“愛(ài)”來(lái)包容，不去斤斤計(jì)較，自然而然周圍的一切也會(huì)因此改變。這次四川。汶川大地震，對(duì)全中國(guó)人民震驚非常大，各方各地的人都感到汶川縣去幫助那些受災(zāi)人民。雖然我們不是血肉相連的親人，但是我們心在一起，心中有愛(ài)，所以我們情同手足，勝似親人！俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援。”這句話體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。汶川這次大地震，死傷無(wú)數(shù)，給不少人帶來(lái)了極大的痛苦，多虧了人民解放軍和一些前來(lái)幫助的志愿者，汶川這次才能度過(guò)難關(guān)，我相信只要我們每個(gè)人心中有愛(ài)，什么困難都能越過(guò)。這次大地震就是和很好的例子，這次事件包含了人與人之間的“愛(ài)”，雖然社會(huì)中的愛(ài)沒(méi)有親情中的愛(ài)細(xì)致入微，深切溫暖，但是這種愛(ài)是出自與我們每個(gè)人的心中，這種愛(ài)偉大而深刻，這種愛(ài)會(huì)讓每個(gè)人銘記在心。
就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”，世界才會(huì)變的更美好！
桌子上的那縷清香。
每天早晨，我背起那沉重的書(shū)包踏上學(xué)校的路途，傍晚累得氣喘噓噓的回到家時(shí)，面對(duì)的是爸爸那好像永遠(yuǎn)解不開(kāi)的眉頭。
我們每天幾乎從來(lái)都不說(shuō)話，即使說(shuō)句話也是媽媽讓他轉(zhuǎn)告我的，對(duì)于這些我早已習(xí)以為常。從我記事開(kāi)始，我就沒(méi)在他懷里撒過(guò)嬌，看著同學(xué)們放學(xué)后一個(gè)個(gè)被高大魁梧的爸爸接走時(shí)，我只有躲在媽媽那弱小的懷里，心里充滿了惆悵與無(wú)奈。
聽(tīng)阿姨說(shuō)我出生的時(shí)候他滿心希望我是個(gè)男孩，可聽(tīng)說(shuō)我是一個(gè)女孩之后，便一直陰沉著臉，呆站在那醫(yī)院病房的門前。他不敢去看我，不敢去看一個(gè)新生的生命。
媽媽為了不讓我寂寞，便給我報(bào)各種各樣的興趣班，去充實(shí)我那空廖的心靈。所以打小我就懂得用音樂(lè)去釋放我內(nèi)心那滿腔的怒火。我長(zhǎng)大后，媽媽告訴了我另一個(gè)秘密：報(bào)興趣班是爸爸的主意。我認(rèn)為是因?yàn)樗幌肟匆?jiàn)我。這樣一想更加快加重了我對(duì)他的怨恨。我和爸爸好象是兩輛背道而馳的汽車，越來(lái)越遠(yuǎn)，最終將無(wú)法相遇。在我的印象中，他沒(méi)有盡到一點(diǎn)父親的責(zé)任（最起碼我是這樣想的）。他唯一的令我感動(dòng)的一點(diǎn)是，每天準(zhǔn)時(shí)在我的桌角放一個(gè)已經(jīng)削好的蘋果。我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。那又大又圓的蘋果所散發(fā)的清香感動(dòng)不了我早已受傷的心靈。
可是有一天，我突然想仔細(xì)地端詳那誘人的蘋果。一絲鮮紅的血跡印入了我的雙眸，我詫異了。那一天晚上我失眠了，腦海里怎么也抹不掉那一道血跡。
第二天早晨，我看見(jiàn)了他那包裹著紗布的手指。媽媽說(shuō)那是他昨天削蘋果時(shí)不小心割破的。媽媽還對(duì)我說(shuō)“其實(shí)你爸爸是很疼你的，每天晚上等你入睡時(shí)，他會(huì)起來(lái)幫你蓋被子。你的進(jìn)步與退步他都會(huì)對(duì)給我說(shuō)，并且?guī)湍惴治鲈?。所以我每次?duì)你的教誨都是他說(shuō)的。只是你爸爸不善于表達(dá)他的意思??你應(yīng)該原諒他。”
我望著窗外的殘陽(yáng)，思緒萬(wàn)千。耳邊回想著媽媽的話。我錯(cuò)了？對(duì)，我錯(cuò)了。我知道這么多年爸爸用他那寬大的胸懷包容了我這個(gè)不聽(tīng)話的女兒。我真想大聲地呼喊來(lái)釋放我的壓抑與喜悅。我不知道爸爸會(huì)不會(huì)原諒我。我想象不出我對(duì)他道歉，他會(huì)有什么神態(tài)。但我相信他一定會(huì)露出他少有的笑容。
我徑直向爸爸的房間走去??。
后記：父愛(ài)是一座巍峨的大山；父愛(ài)是一片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)；父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的撫摸；父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。簡(jiǎn)評(píng)：本文作者以自己的親身經(jīng)歷，形象地闡釋了“距離”話題的新意。本文擬題活潑，選材真實(shí)得當(dāng)，能在家庭生活的細(xì)微之處見(jiàn)深意。將父女感情由遠(yuǎn)及近的變化過(guò)程寫(xiě)得很細(xì)膩、很有感染力。心理描寫(xiě)很豐富，結(jié)尾含蓄而又引人聯(lián)想?！昂笥洝奔雀挥性?shī)意，又深化了主題。
一尺雙崖。
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。
——題記。
去年春游時(shí)，我看到兩座山崖，它們面對(duì)面，只一尺遠(yuǎn)，卻截然分開(kāi)。下面是沙地。在山上走的人晚上走到那兒，都會(huì)掉下去，不是摔了胳膊就是摔了腿。
當(dāng)然，我寫(xiě)這些不是提醒你們到那兒晚上小心點(diǎn)兒。其實(shí)，我和媽媽就是那一尺雙崖。
這事還要從去年說(shuō)起。去年我愛(ài)上打籃球，愛(ài)得瘋了似的。每天我和球兒約定好，不打到七點(diǎn)決不回家。由于每天我回家都很晚，所以媽媽不由起了疑心。我的理由一天換一個(gè)，最后終于找不到任何理由了，也就支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。這么一來(lái)媽媽就更有疑心，問(wèn)我有沒(méi)有打游戲機(jī)。我說(shuō)：“沒(méi)去”。媽媽又問(wèn)：“那么你干什么去了？”我卻又不敢說(shuō)打籃球去了。媽媽耐不住性子，我又不說(shuō)，她便更生氣了。她抓起教課用的棍子，對(duì)我背上就是一掄。我想：你越打我越不說(shuō)！但是背不愿意，可我忍著。媽媽又開(kāi)始打腿，打得痛骨鉆心。我忍不住了，腿一軟跪在地上，淚水流了滿臉，我說(shuō)：“打球去了”。然后媽媽便放下了棍子，問(wèn)我為何不早說(shuō)。接著給我做飯，她又打了班主任的手機(jī)，確定我真地去打球了。
晚上，她特地買了痛疼藥給我抹上，并一直說(shuō)我怎么不早告訴她。還洗了個(gè)蘋果給我吃。她去給我縫襪子，由于光線暗，她一直沒(méi)認(rèn)上針。看著她駝了的背，白了的發(fā)，我的淚就落了下來(lái)。媽媽為了我，受的苦太多了，擔(dān)的擔(dān)太重了。于是我情不自禁地說(shuō)：“媽媽，對(duì)??對(duì)不起”。她驚了一路，抹去我的淚說(shuō)：“哭什么，吃蘋果吧?！?BR> 可我的喉嚨哽住了，再也咽不下去一口??。
后來(lái)我又去了雙崖那兒，那雙崖上都長(zhǎng)了樹(shù)，雙崖上粗壯的樹(shù)枝緊緊地攀緣在一起，纏繞在一起，枝葉間開(kāi)滿了美麗誘人的花兒??簡(jiǎn)評(píng)：本文擬題新穎，作者以自然界的雙崖，形象地比喻自己和媽媽在心理上、感情上的距離，對(duì)誤會(huì)消除的過(guò)程寫(xiě)得較為詳細(xì)，結(jié)尾把母子間感情融合的感受用美麗的形象表現(xiàn)出來(lái)。文章結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)，富有詩(shī)意而又美不勝收。
看，天空中那對(duì)隱形的翅膀。
棒棒糖，你喜歡嗎？我的小表妹和我都喜歡的不得了。我小時(shí)侯喜歡收集棒棒糖的小棒棒，用麥麗素盒子裝著。我小表妹不喜歡收集它們，說(shuō)那是垃圾，我是收破爛的，什么東西都收起來(lái)當(dāng)寶貝。
我知道她是故意說(shuō)的。因?yàn)槲业谝淮问怯眯凶友b的，有一次弄濕了，我就把小棒棒放在地上再去找盒子。誰(shuí)料想，我剛走，小表妹就進(jìn)來(lái)找我玩。剛進(jìn)門，她還沒(méi)反應(yīng)發(fā)生了什么事，就摔了個(gè)狗吃屎，嘴都摔腫了，身上也掉了一層皮。她氣得把我的所有的棒棒糖都吃掉。因?yàn)槟菚r(shí)她在換牙，又把牙弄掉了一顆。這又讓她火上加油，發(fā)誓只要看見(jiàn)我有零食就搶，當(dāng)然大多都搶讓她摔的屁滾尿流的棒棒糖。因此，我和她就因?yàn)榘舭籼嵌柽h(yuǎn)了。
因?yàn)槭俏液λ軅?，所以無(wú)論如何我也要給她點(diǎn)補(bǔ)償。在以后的日子里，我只要和她見(jiàn)面都給她買棒棒糖吃。久而久之，她也收集起小棒棒來(lái)。
前幾年她過(guò)生日，我就去了，當(dāng)然是為了請(qǐng)求她的原諒。其實(shí)她早就看在棒棒糖的面子上原諒了我，只是出于自己的面子沒(méi)張口。所以在她生日那天，她就在門口設(shè)了個(gè)陷阱。那天，我高高興興地拿著用我買零食的錢給她買的一盒棒棒糖。我敲了敲門，她就和我說(shuō)：“謝謝你能來(lái)，請(qǐng)進(jìn)。”我當(dāng)時(shí)心里特別高興，沒(méi)想到她能讓我進(jìn)門，也沒(méi)在意腳下。她用自己收的小棒棒擺的陷阱，當(dāng)然也少不了摔。我摔完了，小表妹雙手將我扶起說(shuō)：“去年你害我摔了一跤，今天我以棒還棒，咱倆扯平了，而先前你送給我那么多棒棒糖讓我設(shè)陷阱有了材料，我還要好好謝謝你呢！”我們倆由棒棒糖，天空中那對(duì)隱形的翅膀相互分離。而又由棒棒糖，兩對(duì)翅膀相互重合，還比以前更友好了。
兩個(gè)人之間不免會(huì)發(fā)生誤會(huì)或沖突，但是如果你有溝通的翅膀，它就會(huì)讓你們飛到一起。
簡(jiǎn)評(píng)：本文的選材富有童真童趣，表現(xiàn)了少年兒童的那種天真活潑的心理。擬題活潑，記敘完整，主題明確。
窗外的梔子花，真香。
那天放學(xué)以后，我把書(shū)包一扔，哼著小曲便跑了，不管在后面喊我的爺爺。我一直玩到七點(diǎn)多鐘才回家。爺爺很生氣，打了我兩巴掌，并將我趕出家門。
我站在門外，無(wú)言地流著淚??我真的好悔恨。我以后改，行不行？可是爺爺全然不顧淚流滿面的我，背著手，陰沉著臉，默默地回屋了，只剩下我孤獨(dú)的身影呆在門外。我?guī)状味枷脒M(jìn)屋道歉，可又不知道怎么說(shuō)。最后，我毅然走進(jìn)屋，“爺爺，對(duì)不起！”我以為爺爺會(huì)原諒我，誰(shuí)知，“一句對(duì)不起就完了？”我愕然了。我真希望爸媽早點(diǎn)下班回來(lái)，打破這短暫的尷尬。沒(méi)想到爺爺還不肯原諒我，而且還不停地嘮叨我，我受不了了，抓起書(shū)包便沖進(jìn)臥室，把門鎖得死死的。為了控制情緒，我將隨身聽(tīng)放到了最大音量，這樣，就聽(tīng)不見(jiàn)爺爺?shù)膰Z叨了。可我的眼睛已經(jīng)哭腫了。
一連幾天，我都沒(méi)理爺爺。他在這屋，我去那屋；他在那屋，我去這屋。我和爺爺之間好象隔了一堵厚厚的墻，即使斧子再尖，也砸不倒。這樣的事一直持續(xù)到第二年春天。
媽媽早已知道我和爺爺不和快一年了，但她也不知道該怎么辦！其實(shí)，我早已原諒了爺爺，可爺爺卻還不理我。
我心灰意冷。那一天，我拖著沉重的步子來(lái)到窗前：啊，我又看到了一個(gè)讓我熟悉的背影，白發(fā)蒼蒼、駝著背，手顫抖著，是爺爺！他好像在種什么。突然，爺爺喊我：“慧慧，別在窗前站著，快來(lái)幫我種花！”咦，奇怪，他怎么知道我站在窗前，聽(tīng)到喊聲，我心想，爺爺喊我是不是代表他原諒我了？我趕忙跑出了屋子。
現(xiàn)在，梔子花開(kāi)了，白白的一片，香極了。我和爺爺常坐在樹(shù)下下象棋、玩游戲。有了這顆樹(shù)，兩人的心已融和到了樹(shù)里，在不斷地循環(huán)。夜間，倘若你趴在樹(shù)邊，屏住氣息，你可以聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)聲音在說(shuō)悄悄話呢！
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇充滿詩(shī)意的文章。文章以在梔子花下讀書(shū)引起對(duì)往事的回憶，詳細(xì)地記敘了爺孫二人產(chǎn)生隔閡的經(jīng)過(guò)，又以今天梔子花的美麗形象收束本文，使文章首尾都溢滿了美麗的梔子花的芳香。文中對(duì)人物心理的描寫(xiě)較為細(xì)膩生動(dòng)。
語(yǔ)文之美。
你是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)的詞語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言，你就是漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩，隨意揮灑就是書(shū)法，無(wú)需奏樂(lè)，平平仄仄就是韻律，從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到行書(shū)，你一路走來(lái)，以包容一切的氣度凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融合的華夏民族。形成了中華民族這一部厚厚的歷史。你一直以來(lái)都是我們的驕傲，你承載著漢文化，滋養(yǎng)著一代代愛(ài)國(guó)之人。你用你那豪放灑脫的氣概使我折服，在你的精心呵護(hù)下，我成為了中華這大家庭中的一員。當(dāng)我慢慢了解你時(shí)，我才懂得作為一名中國(guó)人是多么自豪；當(dāng)我慢慢讀懂你時(shí)，我才明白什么是炎黃，才懂得我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫；當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)你時(shí)，我才明白我國(guó)五千年的歷史，以及那時(shí)的輝煌。漢語(yǔ)，你在詩(shī)人們的筆下活靈活現(xiàn)，你在勞動(dòng)者們的筆下堅(jiān)韌頑強(qiáng)，你在商人們的筆下精打細(xì)算，但這卻好像都還不能將你真正的才華顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槟憔拖袷且恢圾B(niǎo)，三年不飛，一飛可沖天，三年不叫，一叫可震天。或許有一天，你的才華終于展現(xiàn)出來(lái)，那么你將不止是我們中國(guó)人心中最美的語(yǔ)言，而將是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這也許要很久，但我卻能夠相信，這一天總會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)是那么神秘，永遠(yuǎn)是那么神奇！
漢語(yǔ)，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語(yǔ)言！
語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)在我心，你永遠(yuǎn)是最美的文化！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，是一位歷史學(xué)家。
翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我看見(jiàn)了那個(gè)風(fēng)云際會(huì)英雄四起逐鹿中原戰(zhàn)火紛飛年代的壯烈，仿佛置身在刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身在諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的競(jìng)技場(chǎng)上，置身在火燒赤壁的煙火中??掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。語(yǔ)文是一位音樂(lè)家?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！彼幂p快的旋律響起一只農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位攝影家。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
賞析語(yǔ)文之美，體驗(yàn)生活之味。
語(yǔ)文，一個(gè)耐人尋味的東西，在它的世界里，洋溢著幽雅清凈的氣氛，秉持著令人傾服的精神，充滿著世間永恒的話題——亙古不變的情。在它的領(lǐng)域里，一個(gè)個(gè)整齊的方塊字是主流，不停地在傳遞著無(wú)數(shù)關(guān)于生活的完美的真諦。
很慶幸，我用人生之筆書(shū)寫(xiě)的，正是一直以來(lái)都值得人們?nèi)ヌ剿鞯闹腥A漢字。我在我的生活中慎重著筆，把我的思緒、心情全都傾吐在字里行間。記錄的，一直都是最難忘的閃光點(diǎn)。沒(méi)有語(yǔ)文的生活是枯燥的，我喜歡文學(xué)，我喜歡語(yǔ)文，它已經(jīng)步入我的世界，踏在時(shí)光的道路上，它是我的良師益友，它陪伴我，在無(wú)數(shù)種生活滋味中行走著。
生活中，我們不停地在感受美，欣賞美。于是，我問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“拋棄對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，在大海上自由的翱翔是一種勇敢的美；臨行密密縫，意恐遲遲歸是一種賢母愛(ài)子的美；放棄安逸舒適而笑臨霜雪是一種孤傲的美；坦然面對(duì)，笑看人生是一種灑脫的美?？傊罒o(wú)處不在，無(wú)處不有??”
噢，我終于明白，原來(lái)語(yǔ)文你也蘊(yùn)藏著一種令人向往的美。漫漫人生路，崎嶇難免。想要擁有好的人緣，首先就要和生活中的各種品質(zhì)精神打交道。有時(shí)，朋友之間的矛盾，為人處事的方法，對(duì)學(xué)科的研討，對(duì)未來(lái)的努力??都會(huì)成為我們煩惱的種種因素。然而，語(yǔ)文會(huì)告訴我：“‘進(jìn)一步，山窮水盡；退一步，海闊天空?！鞘且环N寬容；‘附首甘為孺子?！鞘且环N樸質(zhì)；‘孔融讓梨’那是一種謙讓；‘愚公移山’那是一種堅(jiān)持不懈?！盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鞘且环N無(wú)私的奉獻(xiàn)；‘衣帶漸寬容不悔，為伊消得人憔悴。’那是一種執(zhí)著；‘不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’那是一種激勵(lì)；‘在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。’那是一種偉大的愛(ài)情??”
心中有愛(ài)愛(ài)篇三
韓琴（教師）。
同學(xué)們：
我很充實(shí)，因?yàn)槲液湍銈兎窒砹恕?012感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》；我很欣慰，因?yàn)榈皖^拭淚的一瞬間，我看見(jiàn)你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因?yàn)樗麄兪┡c的大愛(ài)感動(dòng)你我。感動(dòng)的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動(dòng)的淚水，仿佛吹拂心田的春風(fēng)，我們的心因此純凈寬敞。
也許你覺(jué)得《感動(dòng)中國(guó)》是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動(dòng)中國(guó)的大事。我們可以從課堂做起，感動(dòng)一（4）；我們可以從課間做起，感動(dòng)?xùn)|高；我們可以在假期做，感動(dòng)父母；我們可以在校園做，感動(dòng)老師。只要你心中長(zhǎng)存善念，都能成為感動(dòng)中國(guó)的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！
心中有愛(ài)愛(ài)篇四
總有一支親切悅耳的歌謠縈繞在耳畔，總有一股神秘的花香蘊(yùn)藉在心田，這一切都源于愛(ài)。欣慰，所以心中的層層冰雪消融迎來(lái)春天的腳步。
病房里，病床邊……。
下午3：50，忽視緩緩地將我從手術(shù)室里推出，我靜靜的躺在藏藍(lán)色的病床上，朦朦朧朧中，我看見(jiàn)了爸爸媽媽正在關(guān)切的望著我，他們的鼻尖都微微泛著紅，難掩激動(dòng)的心情。之后，他們都陪伴我到五樓的病房。我看見(jiàn)，他們的腿都略顯僵直，我想，他們都一直在等著我吧。那一刻，我的心感到十分溫暖，眼角有了一粒晶瑩的淚珠。
陽(yáng)光依然很溫暖，透過(guò)破；哦輕柔地灑在病房里，很靜，很溫馨，給病床邊疲憊的媽媽蓋上了一層薄薄的陽(yáng)光被。媽媽輕輕地握著我的手，目光仍是落在我的身上，我一睜眼，恰巧對(duì)上母親那靜靜的專注的眸子。時(shí)光在那個(gè)時(shí)間停滯——為那雙如此動(dòng)情的眼睛。她的目光輕柔地包裹著我，隱在眼瞳后面的暖意淺淺的蕩漾開(kāi)來(lái)，如一池被吹皺的湖水，折射著柔光。她的眼角，蔓延出細(xì)細(xì)的皺紋，似乎它們也是在微微笑著的，夾雜著疲倦，夾雜著滿足和欣慰，并滿滿載著緩緩流動(dòng)的深情關(guān)切。就這樣，許久，許久，不舍得打破那份靜靜的柔情。在母親那不動(dòng)聲息的、關(guān)切的目光中，我已經(jīng)找到了心靈的停住點(diǎn)、避風(fēng)港，似乎也沒(méi)有了手術(shù)后的不適。金色的陽(yáng)光涌動(dòng)，為萬(wàn)物渲染著平和，連同時(shí)光也變的安寧。
我終于安安穩(wěn)穩(wěn)的入睡，夢(mèng)中，又是母親的靜靜陪伴……。
因?yàn)?，身體不再有手術(shù)后的痛楚，有的是母親的細(xì)膩柔情的溫暖；因?yàn)椋涞亩觳辉俦煅┑?，而是充滿暖暖的陽(yáng)光。，春暖花開(kāi)，散發(fā)出醉人的馨香，芬芳了生命。
心中有愛(ài)愛(ài)篇五
愛(ài)，一個(gè)偉大的詞，它既是寬廣的，也是“自私”的。但總的來(lái)說(shuō)，只要心中有愛(ài)，一切冰冷的事物，都會(huì)變得格外溫暖。
在冬天，邊疆地區(qū)總是非常寒冷，解放軍戰(zhàn)士們?cè)谧鎳?guó)的邊界上忍受著常人難以忍受的極寒，即使這樣，他們?nèi)匀缫豢盟蓸?shù)般頑強(qiáng)的挺立著，筆直的守衛(wèi)著我們親愛(ài)的祖國(guó)。他們不怕寒冷那是因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)。有多少個(gè)除夕夜晚他們是離開(kāi)家人，孤獨(dú)的站在那白得耀眼的雪地上，手握鋼槍。在那冰冷的月光下守衛(wèi)著。可以想象嗎？在滴水成冰的天氣下，在沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú)的日子里，他們?nèi)允钦驹谀抢?，一?dòng)不動(dòng)地忍受這一切。他們不怕，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，有對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，有這樣一份寬廣無(wú)私的愛(ài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，再冷的天，他們也會(huì)感到溫暖?？吹轿覀儼捕ǖ膰?guó)家，他們也會(huì)感到欣慰。
愛(ài)，是“自私”的。在地震中，一位位偉大的母親將活下來(lái)的機(jī)會(huì)，“自私”的留給了自己剛來(lái)到這個(gè)世界的孩子，“自私”的離他們而去。而這種愛(ài)，是一名換提名的“自私”。這個(gè)自私，是褒義詞，因?yàn)樗鴿M滿的母子情深。
愛(ài)，一個(gè)偉大的詞，一個(gè)不能用言語(yǔ)表達(dá)完全的詞，無(wú)論多么華麗的詞語(yǔ)在它面前都會(huì)黯然失色。它體現(xiàn)在行動(dòng)中，他深深地扎根在我們的心里。所以，只要心中有愛(ài)，一切付出都會(huì)有收獲，一切的一切都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
心中有愛(ài)愛(ài)篇六
或許愛(ài)包括了太多，但我知道，有虛偽的愛(ài)情，有不真摯的友誼?？捎H情永遠(yuǎn)是從心里流淌出的愛(ài)！
--題記。
在最無(wú)奈的人生路上，親情是通往幸福的橋梁；在最擁擠的十字路口，親情是最醒目的紅綠燈；在最繁忙的街道上，親情是馬路邊的一座涼亭。在人生路上，親情永遠(yuǎn)伴我們同行。
依稀記得韓紅的那首《天亮了》，想起了那坐纜車的一家三口。在纜車行駛到一半時(shí)，纜繩斷裂了，這對(duì)父母連同他們還在襁褓中的嬰兒一同跌了下去，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，父母伸出雙手將孩子高高舉起！這對(duì)父母走了，他們的寶寶活了下來(lái)！是父母用自己的生命換來(lái)了孩子的生命。當(dāng)天亮的時(shí)候，孩子已經(jīng)失去了父母，但他一定會(huì)活下去--那是父母生命的延續(xù)！
也不曾忘記，四川汶川八級(jí)大地震時(shí)，在房屋倒塌的那一瞬間，是一位母親撲了上去擋在了熟睡中的孩子身上，用自己柔弱的身軀擋住了沉重的房梁。當(dāng)孩子被救出的時(shí)候，人們聽(tīng)到了那位母親錄在手機(jī)里的話，讓我們記住這句話：”寶貝，如果你能夠活下來(lái)，希望你能記得住，媽媽--愛(ài)你！”
那一刻，哪一個(gè)人的心弦不被觸動(dòng)？那一個(gè)人不承認(rèn)親情的偉大？
親情，其實(shí)就是父親揚(yáng)起的手掌與恨鐵不成鋼的怒容；就是母親泛白的雙鬢和溫暖而瘦弱的懷抱！
心中有愛(ài)愛(ài)篇七
我是一個(gè)平凡的女孩，我長(zhǎng)得很普通，照一照鏡子，黑黃色的皮膚，雖然光滑卻不水嫩，幸好我的眼睛大燇燇有神。
雖然我長(zhǎng)得并不漂亮，可我卻認(rèn)為我很美麗，因?yàn)槲?。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：賦予我一個(gè)美好的靈魂，我的外表也將一同美麗。人不僅要外表美也要心靈美。愛(ài)美之心人人皆有，但一個(gè)美麗的靈魂比美麗的更重要。
有一天，在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)，我連忙跑過(guò)去將它托起，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)被鮮血染成了紅色，原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的小男孩想抓住小鳥(niǎo)拿回家玩，用彈弓吧小鳥(niǎo)的翅膀射傷了，小鳥(niǎo)立刻從樹(shù)上掉了下來(lái)，血流了好多，這些小孩看到小鳥(niǎo)快要死了就不管了。我把小鳥(niǎo)帶回了家，給它包扎了幾下，喂小鳥(niǎo)吃了一些小米和牛奶，希望它可以早日康復(fù)。誰(shuí)知，過(guò)了幾天小鳥(niǎo)非但沒(méi)有好起來(lái)，反而病倒了。我傷心地哭著，一想到小鳥(niǎo)快要死了，我便愈來(lái)愈來(lái)傷心。爸爸聞聲趕來(lái)問(wèn)我是不是被媽媽打了一頓，我說(shuō)：小鳥(niǎo)快要死了所以我才哭的。爸爸說(shuō)：光哭是不行的要趕快治好小鳥(niǎo)才行。我忙跑到小鳥(niǎo)的籠子邊把小鳥(niǎo)拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)它的傷口已經(jīng)愈合了，哪它為什么要裝死呢？正說(shuō)著，當(dāng)我看到小鳥(niǎo)眼巴巴的盯著窗外，哦！我明白了，原來(lái)它是渴望天空，渴望它的家，渴望自由。我明白了，給予小鳥(niǎo)舒適的生活還不如給予它自由。這就是給予它最好的良藥最大的幸福，我輕輕的打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)??！我愿你快樂(lè)，飛回你心中蔚藍(lán)的家。小鳥(niǎo)戀戀不舍的飛回打自然。
頓時(shí)，我領(lǐng)悟到愛(ài)與不愛(ài)的含義，愛(ài)并不是全部的占有。我愛(ài)小鳥(niǎo)但我更希望小鳥(niǎo)可以幸福。愛(ài)是可以愛(ài)到不愛(ài)的境界，小鳥(niǎo)：我不愛(ài)你愿你幸福。美麗是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，并不是刻意表現(xiàn)出來(lái)的。
我美麗因?yàn)槲摇?BR> 心中有愛(ài)愛(ài)篇八
那激揚(yáng)響亮的斗志紅歌，那英姿颯爽的矯健身姿，那光鮮亮麗的整齊著裝，那活力四射的青春夢(mèng)想，似乎都在呼喊著你的名字——黨。
一直以來(lái)我堅(jiān)信我的生命里有你，總是不停的呼喚著你，希望有一天你會(huì)來(lái)到我身邊。你在我眼中總是那么遙遠(yuǎn)，我一直以為你總是轉(zhuǎn)逝即瞬而默默無(wú)尋，我一直以為你是神圣而難以結(jié)交的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)你是那么觸手可及，那么平易近人。我一直在遠(yuǎn)處注視你的一舉一動(dòng)，你的言語(yǔ)一直深深打動(dòng)著我，你的微笑使我如沐春風(fēng)，你的聲音令我一次又一次地情緒飛揚(yáng)，我耐心傾聽(tīng)著，你的呼吸聲，緩緩的一起一伏，我見(jiàn)過(guò)你心跳加速的時(shí)候，也見(jiàn)過(guò)你心臟有心無(wú)力時(shí)的哀鳴。是你每次都能在逆境中以堅(jiān)忍不拔的姿態(tài)傲視四方，如果說(shuō)祖國(guó)是孕育我們的世外桃源，那你就是我們靈魂的核心。顧城說(shuō)黑夜帶給我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。而你就是我心里我眼里最后一點(diǎn)光芒，我呼喊我吶喊你的名字：共產(chǎn)黨，你的名字猶如你的樣子都是那么的雄偉那么的神圣。
在過(guò)去九十年前的中國(guó)還處于風(fēng)雨飄搖之中，在半殖民地半封建社會(huì)里，民不聊生，四億同胞倍受凌辱，幾經(jīng)磨難，那是一段殘酷的歲月。中國(guó)共產(chǎn)黨敢為天下先，應(yīng)運(yùn)而生，像一把刺向蒼穹的利劍，“攪得周天寒徹”。起初，毛澤東同志在湘贛邊界的井岡山地區(qū)，對(duì)起義部隊(duì)進(jìn)行著名的“三灣改編”，建立革命根據(jù)地。經(jīng)過(guò)三年的戰(zhàn)斗，黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍發(fā)展到十萬(wàn)人，赤衛(wèi)隊(duì)十幾萬(wàn)人，建立了大小十五塊革命根據(jù)地，井岡山的星星之火，越燒越旺，革命烽火在中國(guó)大地上遍地燃燒，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的燎原之勢(shì)。正如埃德加·斯諾先生說(shuō)的：“紅星必將照耀中國(guó)！”
從兒童年代的少先隊(duì)員到共青團(tuán)員，再到入黨積極分子，在我看來(lái)，共產(chǎn)黨員是一個(gè)崇高的稱謂，入黨是我畢生所需要的追求。我對(duì)“共產(chǎn)黨員”這個(gè)字眼有著別樣的情愫，我的爺爺是一名抗美援朝戰(zhàn)士和老黨員，無(wú)論是在他的耳濡目染下，喜歡聽(tīng)他講的崢嶸歲月，還是從小喜愛(ài)的革命電影里革命先烈們的英雄事跡，中國(guó)共產(chǎn)黨員的光輝形象已經(jīng)滲透到我的心里。
同志們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，高舉黨的輝煌旗幟，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。
心中有愛(ài)愛(ài)篇九
因?yàn)樾闹械哪亲?，那座佛，他們風(fēng)塵仆仆行三步一叩之禮。衣襟額角沾了塵埃。可那顆纖塵不染的心卻因此更加熠熠生輝，成為沖擊世俗之人心靈的巨大力量。
在前往山頂寺廟的路上，陽(yáng)光正烈，照的人睜不開(kāi)眼。腳下的植物也因此渡上了金色的光澤。沿著蜿蜒的繞山小路，不時(shí)出現(xiàn)的石碑上用溫和的赤字刻著“阿彌陀佛”的字樣，表現(xiàn)著這座古剎的魅力。路上形形色色慢慢的行走的散客嘻嘻笑笑著，邊吃東西邊拍照。烈日當(dāng)頭，一切仿佛都放了慢鏡頭，我疲憊地走著，心中一驚。
從他們整齊低調(diào)的“阿彌陀佛”聲里，我聽(tīng)到前方梵音伴著鳥(niǎo)鳴；看到金色佛宇和寶塔雄偉端莊；感到金色的佛光普照。原來(lái)??！是因?yàn)?，心里念著佛，是那永恒而耀眼，平靜而熾烈的信仰??！
一股敬佩之情油然而生，在熾烈的陽(yáng)光下，這些可愛(ài)謙和的人依然不急不躁的緩緩向前，向前。他們走過(guò)的路都被除去了世俗的塵埃，煥發(fā)出脫俗的驚艷。像一股清流流過(guò)人們?cè)缫崖槟镜男撵`。
原來(lái)啊，我們都應(yīng)該在心里裝一座山，成為前進(jìn)的動(dòng)力，照明的燈塔，矗立的坐標(biāo)，不斷向前，向前。喚醒心中所有的力量。
那片素凈的人群依舊向著那座佛。他們徐徐地進(jìn)入了寺廟，等到所有人都進(jìn)入后，他們雙手想和，佇立在那里，低下頭，閉上眼，有輕聲喃喃，虔誠(chéng)而平靜。
“阿彌陀佛”如同天籟。
我早已熱淚盈眶。陽(yáng)光正好照在他們身上，發(fā)出金色的光芒。不，應(yīng)該是佛光吧。
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心中有愛(ài)愛(ài)篇十
我叫王思蓉，女，8歲,東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)七班的學(xué)生。在來(lái)到學(xué)校近一年的學(xué)習(xí)生活中，我勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則。我還是老師的小助手，經(jīng)常幫老師收發(fā)作業(yè)本，還協(xié)助老師管理好班級(jí)工作，為老師減輕負(fù)擔(dān)。
一、熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)。
在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、科技發(fā)展迅猛時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，才能跟上這日新月異的時(shí)代步伐，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。每當(dāng)在升降國(guó)旗時(shí)我都很嚴(yán)肅，因?yàn)槲抑?，我們今天和平幸福的生活?lái)之不易，因此我刻苦學(xué)習(xí)，孜孜以求。功夫不負(fù)有心人，在歷次考試中成績(jī)一直名列前茅，多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”“數(shù)學(xué)之星”的稱號(hào)。但我從不為自己的一點(diǎn)成績(jī)就自鳴得意、驕傲自滿，我認(rèn)為學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人從小到老都要不斷地學(xué)習(xí)，勇于探索。
二、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。
“予人玫瑰，手有余香”，幫助他人是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，幫助他們解答疑難、耐心講解。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。每次坐公共汽車時(shí)，我都會(huì)把自己的座位主動(dòng)讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶、抱孩子的婦女或者更小的小朋友。在家中，我有時(shí)會(huì)給勞累一天的父母倒杯水、干點(diǎn)力所能及的家務(wù)，和他們談?wù)勑?，做一個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受和了解新中國(guó)在不同領(lǐng)域取得的輝煌成就。（為此做出突出貢獻(xiàn)的人物代表）。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、課前，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等多種方式了解祖國(guó)的輝煌成就。
2、各小組整合資料，形成表格備用。活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感（播放“神七”升空的影像資料）。
生：這些航天員叔叔太了不起了，我要向他們學(xué)習(xí)！生：祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展迅速，我們?yōu)樽鎳?guó)感到自豪！
師：說(shuō)得好！新中國(guó)成立以來(lái)，通過(guò)全國(guó)人民的共同努力，祖國(guó)建設(shè)有了很大發(fā)展，在諸多領(lǐng)域取得了輝煌成就，你們都了解哪些信息？（“神五”“神六”“神七”的順利升空，向世人證明了我國(guó)科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，由此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自豪感和求知欲。）。
二、匯報(bào)交流。
（生分組交流，梳理資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。）。
（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)自由分組，可以營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。）輝煌成就匯報(bào)。
1、科技事業(yè)匯報(bào)組。
生：我了解一點(diǎn)科隆技術(shù)的知識(shí)??。
生：我知道磁懸浮列車給交通運(yùn)輸帶來(lái)了新變化??。
2、教育、衛(wèi)生事業(yè)匯報(bào)組。
師：我們的教育衛(wèi)生事業(yè)也得到了進(jìn)一步發(fā)展。
生：農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立讓老百姓看病得到了保障。
（點(diǎn)評(píng)：從孩子們激烈的討論中可以看出，他們開(kāi)始用自己的慧眼觀察社會(huì)，用自己的心靈觀察社會(huì)，對(duì)社會(huì)有了自己的看法。）。
3、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)匯報(bào)組。
表2：農(nóng)民生活水平調(diào)查表。
師：同學(xué)們的講解生動(dòng)詳細(xì)，有代表性，能反映出我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大幅提高，人們的生活越來(lái)越好。
（點(diǎn)評(píng)：課堂上應(yīng)采取多種方式讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，這樣便于學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也有利。
于培養(yǎng)他們的綜合分析能力。）。
4、體育成績(jī)匯報(bào)組。
（播放體壇健兒奪冠的精彩畫(huà)面，學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員。）。
師：我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕，中國(guó)人的百年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)！（學(xué)生自由討論，教師加以引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的民族自豪感。）。
三、談感受，說(shuō)收獲。
學(xué)生自由暢談，教師點(diǎn)撥。
師：是啊，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)如同東方巨龍正騰空前進(jìn)。但成績(jī)來(lái)之不易，這離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)自力更生，艱苦奮斗的人們。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起引導(dǎo)作用，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生以啟示、點(diǎn)撥，二者關(guān)系不可本末倒置。）。
四、小組匯報(bào)優(yōu)秀人物成果展。
（展出學(xué)生搜集到的優(yōu)秀人物資料，學(xué)生自由交流。）生：最近我從電視上看到“雜交水稻之父”袁隆平。生：我家買的是登海系列玉米種。
生：這是我從網(wǎng)上搜集到的關(guān)于錢學(xué)森的資料。??。
（點(diǎn)評(píng)：從孩子們的交流中可以得知，他們掌握了一些搜集資料的方法。）。
師：其實(shí)，優(yōu)秀的人物還有許多，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮做出了偉大的貢獻(xiàn)，你打算如何向他們學(xué)習(xí)？）。
五、感情升華。
（出示字幕：為中華之崛起而讀書(shū)）。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的只言片語(yǔ)卻道出了他們此時(shí)的內(nèi)心感受，我們要關(guān)注他們的內(nèi)心體驗(yàn)。）。
六、拓展延伸。
1、搜集“愛(ài)國(guó)”名言警句。
2、開(kāi)“為中華之崛起而讀書(shū)”主題班會(huì)。教后記：
教學(xué)中，時(shí)刻謹(jǐn)記新課標(biāo)的理念，鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，讓他們?cè)诤献?、生?dòng)中產(chǎn)生情感的共鳴，達(dá)到教育目的，完成教學(xué)任務(wù)。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十二
蘸上墨汁，拿著飽滿欲滴的毛筆在房間里徘徊，終于，我還是狠狠地將它砸向了四周的墻。
黑，比想象中的還要黑。
我眼睜睜地看著它在墻上綻放出一朵朵墨色的花，然而花瓣不堪它熱情的重負(fù)，順著墻皮蜿蜒而下，流到地上，支離破碎。
這個(gè)殘忍的畫(huà)面，讓我痛到極點(diǎn)。
有那么一段日子，我的生活也如同這墨汁一樣，在我的心房里肆意揮灑，一片黑暗。從未有過(guò)的無(wú)望，從未有過(guò)的絕望。
而我就在這樣的墨色世界中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，狹隘地將自己封鎖其中，在我眼前的黑暗中翻滾，越滾越黑，越來(lái)越絕望。
直到有一天。
我蹲在這房間的角落里，墨色的氣息桎梏著我，我快要喘不過(guò)氣來(lái)，淚水在黑暗中緩緩地滑過(guò)我的臉龐，我苦笑著自己的懦弱，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，淚水暈開(kāi)了我手心里的墨色，逐漸地也清洗掉我身上的黑。
我成了這房間里唯一的光亮。
于是，我盡情釋放心中的感情，在這黑暗房間中嚎啕大哭，讓淚水流遍整個(gè)房間。
黑色的墻壁逐漸露出光潔的白，黑暗的角落也被沖洗得毫無(wú)污穢。漸漸地，我看見(jiàn)整個(gè)房間開(kāi)始嶄露出一種久違的亮。
這個(gè)房間白的刺眼。
心開(kāi)始莫名地躁動(dòng)，從未有過(guò)的興奮。
我試著去打開(kāi)房間的窗，陽(yáng)光沖破窗戶的那一瞬間，豁然開(kāi)朗。我開(kāi)始相信還有希望。
我像觀察淚水一樣地靜靜看著這些光線，它們跳躍在房間的每一寸墻皮上，它們穿梭于每一個(gè)剛被洗刷過(guò)的角落，給這個(gè)剛剛被淚水清潔過(guò)的房間鍍上了一層燦爛的金色。
亮，比想象中還要亮。
我也歡暢地跳躍于這個(gè)房間，追隨著光的腳步。它們來(lái)自于我內(nèi)心深處，它們幫我趕走這墨色的世界。
從未有過(guò)的希望，從未有過(guò)的對(duì)未來(lái)的渴望。
因?yàn)槲倚闹杏泄?，再兇猛的黑也可以沖掉；
因?yàn)槲倚闹杏泄?，再無(wú)望的未來(lái)也有光亮；
因?yàn)槲倚闹杏泄猓铱梢元?dú)尊于世界！
心中有愛(ài)愛(ài)篇十三
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)??”歷史的風(fēng)，翻開(kāi)了九十五年前的哪一頁(yè)。那一年，“東亞病夫”的稱號(hào)不再屬于中國(guó);那一年，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了!在那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，中國(guó)人民躲躲藏藏，中國(guó)處處槍林彈雨，中國(guó)人民飽受折磨!但是，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生就如同黑暗的中國(guó)重見(jiàn)光明，我們的革命也從此有了方向。
今天，坐在寬敞的教室里，四周偶爾聽(tīng)見(jiàn)一陣翻書(shū)聲和筆尖飛速滑過(guò)紙張的聲音。窗外是一片初春的景象，在這樣的環(huán)境里，我快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。回首中國(guó)當(dāng)年所受的恥辱與不平，我不禁感到熱血沸騰。我們偉大的祖國(guó)，我們親愛(ài)的祖國(guó)，她的身軀已是千瘡百孔，她的臉龐飽經(jīng)風(fēng)霜。作為中國(guó)人，沒(méi)有一個(gè)人不為此感到痛心。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)刻骨銘心。這其中，又有多少人民英雄犧牲!偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士方志敏曾說(shuō)過(guò)：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”在獄中，方志敏面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降，浩氣凜然，堅(jiān)貞不屈。面對(duì)敵人的勸降，方志敏痛斥他們：“讓我投降?休想!”劉胡蘭的事跡令我們痛心，毛澤東曾說(shuō)劉胡蘭是“生的光榮，死的偉大”，她犧牲的時(shí)候和我們差不多大，而我們現(xiàn)在，也能像劉胡蘭那樣英勇不屈嗎?江姐說(shuō)過(guò)這樣一句話：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”這句話，令今天的我們感慨萬(wàn)千，一個(gè)女同志，一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員，竟能說(shuō)出這樣鏗鏘有力的話來(lái)，足以令全國(guó)人民敬仰!“舍身炸碉堡”的董存瑞，不怕流血犧牲，為了新中國(guó)，他獻(xiàn)出了自己僅僅十九歲的生命。
總有那么一些人，為了國(guó)家，拋頭顱，灑熱血;總有那么一些人，為了國(guó)家，寧死不屈;總有那么一些人，在和平的今天，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向繁榮、走向富強(qiáng)!這就是共產(chǎn)黨，這就是不屈的中國(guó)人!
如今，已是21世紀(jì)的第16個(gè)年頭了。而中國(guó)，卻仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們各種資源嚴(yán)重不足。我們的科學(xué)技術(shù)同發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距很大。我們面臨的國(guó)際環(huán)境極其復(fù)雜。前進(jìn)的道路上還會(huì)有新的陷阱和挑戰(zhàn)，而這些，正需要我們這一代去解決。我們的國(guó)家需要新的人才，就如同房子需要支撐它的房梁一樣。因此，我們就要做這一根根“房梁”。
在黨的九十五歲生日之際，我要把一個(gè)中國(guó)共青團(tuán)員的心聲告訴我們偉大的黨!現(xiàn)在，我已成為一個(gè)光榮的共青團(tuán)員了。共青團(tuán)，是共產(chǎn)黨的有力后盾，是中國(guó)未來(lái)的棟梁。我立志要做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員，為二十一世紀(jì)的中國(guó)再創(chuàng)輝煌!
心中有愛(ài)愛(ài)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來(lái)看下面的故事。(過(guò)渡)。
一、孟晴的故事(板書(shū))。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神，對(duì)不對(duì)?其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)。
教師考核個(gè)人。
總結(jié)。
中國(guó)最美的100句古詩(shī)詞。
二、身邊的榜樣(板書(shū))。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧!
4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看——(過(guò)渡)。
三、說(shuō)一說(shuō)。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對(duì)這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。
【課堂小結(jié)】。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道自己每天都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上不能沒(méi)有榜樣。當(dāng)自己心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，就能獲得無(wú)窮的力量。通過(guò)討論，學(xué)生懂得了自己應(yīng)該欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十五
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，離你或近或遠(yuǎn)。也許這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但你依然勇往直前，去試探去冒險(xiǎn)。但挫折又使你不堪一擊，使你失去信心，甚至放棄夢(mèng)想。
在你為夢(mèng)想絕望時(shí)，你是否想過(guò)越王勾踐臥薪嘗膽的事？他在宮中一向過(guò)著寬裕的生活，但經(jīng)過(guò)了貧窮困苦的洗禮之后，他依然堅(jiān)持，心中立下了打敗吳國(guó)的夢(mèng)想，他才反敗為勝。
還有居里夫人，在她發(fā)現(xiàn)元素鐳的輝煌業(yè)績(jī)背后，卻有著說(shuō)不盡道不完的辛酸和她付出的無(wú)數(shù)的心血、汗水。當(dāng)放射性元素鐳在她面前發(fā)出熒光的淡藍(lán)色時(shí)，映襯著她美麗的夢(mèng)。
我的作文也沒(méi)得到好評(píng)。從這次教訓(xùn)中，我決心要學(xué)習(xí)居里夫人，做一個(gè)不被盛名寵壞的人。
夢(mèng)想的回報(bào)是給不放棄她的人，關(guān)鍵你是否真心對(duì)待不的夢(mèng)想呢？
心中有愛(ài)愛(ài)篇十六
愚公移山的故事家喻戶曉。愚公想通過(guò)自己的雙手把門前的大山移走，最后他的堅(jiān)持不懈感動(dòng)上蒼，山真得被移走了。
我的心中也有座山，不是大山。而是對(duì)目標(biāo)追求的堅(jiān)持不懈，就像愚公一樣永不放棄。
小時(shí)候，爺爺因病而臥床不起，我每天放學(xué)回家，就會(huì)看見(jiàn)爺爺一個(gè)人躺在床上，孤零零地一動(dòng)也不動(dòng)，我隨口喊了一聲：爺爺。爺爺好像沒(méi)有聽(tīng)到。于是我又喊了一聲。爺爺這才聽(tīng)到。笑著喊我過(guò)去，我悄悄地走近，爺爺笑得更燦爛。爺爺慢騰騰地將手塞進(jìn)口袋里，掏出了一顆糖，遞給我，看著爺爺?shù)氖?，那是怎樣的一雙手，滿手的繭子，手的背面青筋突起，只剩下一層皮包骨頭。我不想要爺爺?shù)臇|西，可是爺爺硬要塞給我，我從中看出爺爺很孤單，于是我決定每天都要陪爺爺聊天。
每到放學(xué)的時(shí)候或者周末，我都會(huì)與爺爺聊天。爺爺經(jīng)常講一些他年輕時(shí)候的故事，這些事，我都聽(tīng)了幾百遍了，可是爺爺還是不厭其煩地講。我會(huì)為爺爺讀報(bào)紙，幫他倒茶。
我只希望爺爺能快點(diǎn)好起來(lái)，也不枉費(fèi)我這幾天的堅(jiān)持罷了。
上五年級(jí)的時(shí)候，家里包餃子，媽媽與好了面粉，剁好了肉餡。萬(wàn)事具備，只欠包餃子。只見(jiàn)爸爸用手抓住了一小團(tuán)面粉，放在桌上，在灑上一點(diǎn)面粉在上面，有搟面杖在面粉上面滾一下，下面滾一下，那面粉好像很聽(tīng)話，成了一個(gè)圓形，于是就把肉餡輕輕放在面粉上，用手指把面粉的兩邊一合，再用手指捏幾下，一個(gè)餃子就成了?？此坪?jiǎn)單，可是做起來(lái)卻不那么容易了，我揪了一團(tuán)面粉，用搟面杖搟了幾下，可是那面粉好像很不聽(tīng)話似的，硬粘在搟面杖上不肯下來(lái)。我失敗了，爸爸的話鼓勵(lì)我。我心中像有座山一樣，立在那里。我繼續(xù)學(xué)，揪一團(tuán)面粉，再做，終于第一個(gè)餃子包好了，盡管沒(méi)有爸爸媽媽包的好，我仍然在繼續(xù)，直到我滿意為止。
我的，它成為了我對(duì)目標(biāo)追求的基本。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十七
無(wú)論是烏云或夜晚你心中有陽(yáng)光世界就不黑暗你我處在黑暗的角落，常常抱怨陽(yáng)光的吝嗇，人心太冷漠，世界太險(xiǎn)惡，愁云慘霧似乎永無(wú)盡頭。
我們恰恰忘了，自己本是一個(gè)發(fā)光體，與其詛咒黑暗，何不釋放自己的光芒。哪怕只能發(fā)出螢火蟲(chóng)般的微光，也要在無(wú)際的夜空，劃下一條條優(yōu)美的生命軌跡。
青春是充滿活力充滿陽(yáng)光充滿歡聲笑語(yǔ)的。因?yàn)槲覀兌加写罅康臅r(shí)間去玩。沒(méi)有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩踢毽子之類的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽(yáng)光”和快樂(lè)其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì)朝你走來(lái)。
陽(yáng)光體育,滋潤(rùn)的是我們年輕的心靈，滋養(yǎng)的是我們精彩的未來(lái).陽(yáng)光體育,收獲陽(yáng)光人生。
那一縷陽(yáng)光陰冷的天空泛著絲絲紅霞；霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣；透過(guò)迷霧的間隙；千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光；卻總是從我指縫中溜走；無(wú)影無(wú)蹤。難得寒假清閑的陽(yáng)光午后；捧一杯沒(méi)有加糖的熱茶；斜靠著窗邊的椅子；讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上；感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭；猶如冬日里的一條圍巾；一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。冬日的陽(yáng)光如此燦爛；給了我溫暖；給了我力量；讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅；給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃；讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?BR> 冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰；也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅；開(kāi)啟我蒙昧的心房；讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束；看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽(yáng)光；我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽(yáng)光；你在我心里像陣陣暖風(fēng)輕輕地吹拂；像鮮艷的紅楓搖曳在山腰；像汪洋大海容納著小溪。春天里那和煦的陽(yáng)光；是一種嫵媚而煽情的美；讓人萌生無(wú)限遐想；夏日的炙熱陽(yáng)光；是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞；使人拋開(kāi)一切；深入其中；秋天的委婉陽(yáng)光；是成熟而豐滿的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光；在最凜冽寒冷的時(shí)刻；讓我感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光；讓溫暖充滿我們的成長(zhǎng)歷程；乘著陽(yáng)光的跑車；快樂(lè)向前！冬日的陽(yáng)光；我心中的那一縷陽(yáng)光；照亮了我心靈相聚的空間；引領(lǐng)著我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)陽(yáng)光是無(wú)處不在的；我一直都相信。陽(yáng)光是無(wú)處不在的。我相信春雨是花兒的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn)；花兒才可以綻放。我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱；風(fēng)箏才可以飛翔。我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì)；生命才不會(huì)停止前進(jìn)。
我喜歡收集陽(yáng)光。小時(shí)候；媽媽的笑容是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記媽媽嘴角的那些溫柔；它們像花兒一樣在她臉上綻放；那些花香；繚繞在我的筆尖；久久不肯散去；我會(huì)用我的眼；小心翼翼的收集那些笑容；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；爸爸的山歌是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些歌聲；它們像山間的云霧一樣；徘徊在我的耳邊；久久不肯離去；我會(huì)用我的耳；小心翼翼的收藏那些歌聲；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；奶奶的絲竹是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些余音繞梁的樂(lè)聲；它們像夏夜中的晶瑩；飄飛在我的夢(mèng)中；趕走那些殘存的黑暗；我會(huì)用我的心；小心翼翼的收藏那些音符；它們是陽(yáng)光。成長(zhǎng)的路上有太多憂傷；但我依舊不忘收集那些陽(yáng)光。母親的嘮叨里有太多她對(duì)我的愛(ài)；我無(wú)法忽視那些滋潤(rùn)我心田的溫暖；于是小心翼翼地把它收藏。父親的教誨中有太多他對(duì)我的期望；我無(wú)法忽視這些指引我人生的方向的光亮；于是小心翼翼的將它收藏。也許有一天；成長(zhǎng)的路會(huì)走到盡頭；青春又會(huì)揚(yáng)起它的風(fēng)帆；我不會(huì)丟失這些陽(yáng)光；因?yàn)樗鼈儗?duì)于我來(lái)說(shuō)——彌足珍貴我想；在未來(lái)的日子里；哪怕天空布滿陰霾；只要拿出這些陽(yáng)光；世界；依然會(huì)很溫暖吧。
心中有陽(yáng)光；世界就光明明媚的早晨；陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里；教室里……柔柔的金色陽(yáng)光；讓我們感受到清新；溫暖；歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床；就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)；又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別；生活；到處充滿陽(yáng)光。我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)；陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)；看似渺??；卻溫暖人心。一次；班上一位同學(xué)不舒服；其他同學(xué)見(jiàn)了；都過(guò)來(lái)關(guān)心他；噓寒問(wèn)暖；一句小小的問(wèn)候；卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。陽(yáng)光；還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候；我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福；“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處；但卻給人心靈一種滿足；一種歡樂(lè)；一種溫馨；就如早晨柔和的陽(yáng)光；那么舒適；幸福。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨；那雨仿佛是輕柔的銀色蛛絲；網(wǎng)住了我飄飄揚(yáng)揚(yáng)的回憶……“哎——今天回家肯定又是未知數(shù)。但望著雨點(diǎn)狠狠的砸在地上；我似乎忘卻了煩惱；不禁感嘆雨點(diǎn)濺落的美麗姿勢(shì)——一個(gè)個(gè)條芭蕾的小仙女從地面冒出；做一個(gè)絕妙的飛躍后；暮然倒地；化為一灘柔情的水。
我們是陽(yáng)光的一代。無(wú)論是白天還是黑夜；我們的心里都是明媚的。有時(shí)；我們同學(xué)們集體走上街頭；清理墻上的小廣告；讓我們城市的臉更干凈。有時(shí)我們一起上山；有時(shí)到敬老院做好事；還有的時(shí)候我們一起去老師家玩；有時(shí)……??；陽(yáng)光無(wú)處不在；我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝！我們的生活充滿陽(yáng)光飛鳥(niǎo)充滿了幻想；大海充滿了激情；而我們的生活充滿了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活；七彩四射；律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。清晨的校園；操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳；與此同時(shí)；瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩；四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃；好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞；舞出了少年少女的青春活力；揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。五彩繽紛的秋日里；我們來(lái)到山上；手拉手；肩并肩；背靠背；享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里；陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)；像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀；把這些烏七八糟變成了七彩光。于是；我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)；為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)；回味一下夢(mèng)中的甜蜜；洗去滿臉的困意。走到窗前；一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾；我們就好比蜜蜂尋蜜一樣；尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒；那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；我在鐘聲里成長(zhǎng)；時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；嘀嗒的聲音在我心中飄蕩；為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看；那斑馬線上；一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)；老人；小孩；大人；多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑；當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候；老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年；開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活；就是那陽(yáng)光；燦爛；幸福；歡快；流光溢彩；流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩；讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶；托起我們一起飛；飛上了藍(lán)天；飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活；生活的陽(yáng)光；太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙；陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。是啊；一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……我們的生活充滿陽(yáng)光春天的陽(yáng)光；哺育著小草；使她青翠欲滴而又富有生機(jī)。生活中的陽(yáng)光；無(wú)處不在；哺育著我們；使我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽(tīng)老師講課；一個(gè)個(gè)無(wú)聊至極時(shí)；燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上；一個(gè)個(gè)恍然大悟；活潑的；內(nèi)向的；甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題；渲染出活躍的課堂氣氛。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。夏日里；同學(xué)們聚在一起去郊外野游。清泉；綠草；青山；夏花；生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹(shù)木；經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀；也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年?yáng)光里；在青山綠水中；體驗(yàn)到了前所未有的輕松。夏日的陽(yáng)光在我們臉上跳躍；我們的視野里；我們的身上；連同我們的心里；都充滿了無(wú)限的生機(jī)。在冬天；老師組織同學(xué)們掃雪。大家拿起鐵鍬；風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái)；一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的；粗糙不堪。就在大家不想干的時(shí)候；太陽(yáng)驅(qū)散了烏云；一縷縷陽(yáng)光照在我們身上；讓我們感到溫暖舒適；大家重新充滿了力量；又賣力地干起了活。干完了活；五彩的晚霞中；大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場(chǎng)；都覺(jué)得無(wú)比自豪。
陽(yáng)光不會(huì)自私；它只會(huì)在廣闊的藍(lán)天出現(xiàn)；放射出動(dòng)人的光芒。有的人因一時(shí)失去陽(yáng)光；而使得恐慌、孤寂、煩躁一擁而上。我在《讀者文摘》看到有這樣一則故事――有兩個(gè)人得了同一種病；他們?cè)谕粋€(gè)病房；接受到同樣的治療。其中一個(gè)人整天愁眉苦臉；發(fā)一些奇怪的牢騷；還埋怨老天的不公；而另一個(gè)人卻以平常心對(duì)待；依然是那樣舒暢；有時(shí)還凝望遠(yuǎn)處的風(fēng)景；顯得很自然；很開(kāi)心。這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間；病房里只剩下一個(gè)人正準(zhǔn)備出院；而另一個(gè)人早已去世；醫(yī)生和家屬都提他感到惋惜?？傊撬麤](méi)有調(diào)整好心態(tài)；漸漸便得憂郁；使自己病情加重；產(chǎn)生了如此不堪設(shè)想的后果。我把收藏到的陽(yáng)光埋藏在我的心靈深處；它讓我變得充實(shí)；變得自信。在面對(duì)黑夜時(shí)；我能夠自我調(diào)整；戰(zhàn)勝恐慌；默默的迎接久違的陽(yáng)光。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，猜猜他是誰(shuí)。
1956年9月，雷鋒在鄉(xiāng)政府做通信員，11月，年滿16歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務(wù)員。1957年，雷鋒光榮地年經(jīng)被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者。1958年春天，雷鋒來(lái)到困山湖農(nóng)場(chǎng)當(dāng)了一個(gè)拖拉機(jī)手。1958年9月，雷鋒來(lái)到鞍鋼做了一名c－80推土機(jī)手。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、雷鋒事跡1、釘子精神。
1960年10月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。
雷鋒平時(shí)工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
二、雷鋒名言。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題1．播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)故事《狼來(lái)了》。
2．學(xué)生交流自己認(rèn)為故事中的小孩被狼吃掉的原因。（小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來(lái)時(shí)，沒(méi)人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果）。
二、小組討論交流，揭示“誠(chéng)實(shí)”含義。
1．呈現(xiàn)教科書(shū)第2頁(yè)的兩幅圖，小組討論誠(chéng)實(shí)的行為有哪些，然后再全班匯報(bào)討論結(jié)果。
誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)出自己真實(shí)的想法；誠(chéng)實(shí)就是要敢于說(shuō)“不知道”；
誠(chéng)實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤；誠(chéng)實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤。2．學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的表現(xiàn)，夸夸我自己誠(chéng)實(shí)。
3．教師小結(jié)：真正誠(chéng)實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說(shuō)謊，要做到事事不說(shuō)謊，天天不說(shuō)謊。
4．講講身邊誠(chéng)實(shí)的人和事。
5．教師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠(chéng)實(shí)的人和事，同學(xué)們剛才也說(shuō)了自己那么多誠(chéng)實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊也較容易，困難的是一輩子都不說(shuō)謊，每件事上都不說(shuō)謊。看看，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。
三、設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行。
設(shè)置下面三個(gè)情境，學(xué)生就這些情境展開(kāi)討論。
情境一：課件展示教科書(shū)第4頁(yè)王明宇3月6日的日記。（1）議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。（2）說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)王明宇這種心情嗎。（3）想一想：你以后遇到這種事怎么做。
情境二：展示教科書(shū)第4頁(yè)中“樂(lè)樂(lè)該怎么做”的圖片及文字。（1）討論：樂(lè)樂(lè)該怎么做。
（2）交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒(méi)有關(guān)系。
情境三：教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。（1）交流：你想對(duì)這個(gè)撒謊的同學(xué)說(shuō)什么。
教師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的人。請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。
四、樹(shù)立誠(chéng)實(shí)榜樣，反思自我活動(dòng)一講故事，樹(shù)榜樣。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十九
大家好，今天我演講的題目是《我心中有一個(gè)夢(mèng)》。
我們偉大的祖**親經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月滄桑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)雨露風(fēng)霜，回首看看今天的祖國(guó)大地，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的祖國(guó)是那么的繁榮富強(qiáng)。這是幾十代華夏兒女的艱苦奮斗，我們要長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，為了祖國(guó)的明天，我們要加倍努力，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。
“……傾訴遙遠(yuǎn)的祝福，唱出你的熱情伸出你的雙手。
讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔……”我們有理由相信我們的祖國(guó)，我們的世界，我們的大家園，“明天會(huì)更好”！
日月如梭，我漸漸地長(zhǎng)大了，時(shí)間老人馬不停蹄地奔馳在人生的旅途中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的夢(mèng)變化萬(wàn)千。不管我將來(lái)干什么，但是我一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。我的理想從模糊變到清晰，課上，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們的理想是什么?”同學(xué)們唧唧喳喳地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要當(dāng)老師!教書(shū)育人!”是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我最感激的就是老師，把青春都奉獻(xiàn)給了我們，在別人眼里，這個(gè)職業(yè)也許很普通，是微不足道的。但這個(gè)職業(yè)卻是神圣的，日夜艱辛，任勞任怨。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)頂天立地，為屹立于世界東。
方的祖國(guó)而自豪。季羨林先生說(shuō),每個(gè)人都有兩位母親,一位是給他以生命、辛勤哺育他成長(zhǎng)的母親,另一位則是給予他信心、不斷激發(fā)他能力的祖**親。我要用我內(nèi)心最真誠(chéng)的情感化作前進(jìn)中強(qiáng)大的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,為中華之騰飛而讀書(shū),報(bào)效祖**親!我要努力奮斗!努力使祖國(guó)更加繁榮昌盛!
我的演講完了，謝謝大家！
放飛夢(mèng)想演講稿。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！
我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南海”的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也”。原因何在？就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志；富和尚則只敢想，卻不敢做。
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿哲理的話：
世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也擋不住它了；當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。
其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比，許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí)，我才能離成功更近。為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想！
心中有愛(ài)愛(ài)篇一
愛(ài)在心中，只要、純真善良，就算你伸出援手一千、次一萬(wàn)次，那甜也不會(huì)膩。心靈之聲來(lái)我校表演，那觸目驚心、震撼級(jí)社的表演深深打動(dòng)了我，因?yàn)閻?ài)，所以我們給予殘疾人們的不是同情、更不是憐憫，是沒(méi)有歧視的關(guān)心、是愛(ài)、是心靈上的幫助。
那聾啞哥哥姐姐們表演的“千手觀音”，令人驚嘆不已，但練出這個(gè)舞蹈，需要多少心機(jī)？多少汗水？多少心血？多少艱辛？他們翩翩起舞的背后，我們能不能感受到我們不能理解的辛苦？愛(ài)在身旁，到處都有。不起眼的火柴盒吹響了活下來(lái)的旋律，小小的毛筆被失去雙臂的叔叔吊起書(shū)寫(xiě)生命的輝煌，辛苦訓(xùn)練的“千手觀音”展現(xiàn)愛(ài)的存在！愛(ài)不是一無(wú)是處，拼搏不是沒(méi)有人不行！心靈的感觸，我流下了幸福的淚水，因?yàn)槲覐膩?lái)不知道世界有無(wú)數(shù)愛(ài)。不要認(rèn)為殘疾了，就沒(méi)有活下去的希望，眼前就沒(méi)有光，耳旁沒(méi)有充滿愛(ài)的尖叫，口里永遠(yuǎn)絕望。唱著《老鼠愛(ài)大米》的姐姐與我們同高，聲音是童聲，但她卻唱得如此美好！失去雙臂的叔叔說(shuō)：“不要害怕殘疾，看我，至少我還能用嘴巴寫(xiě)字，因?yàn)闅埣捕业娜松鷧s變得更加輝煌！”
這次心靈之聲的表演不但精彩，更讓愛(ài)變得無(wú)與倫比！愛(ài)心點(diǎn)亮世界，拼搏啟迪人生！要知道我們使幸福的，愛(ài)永遠(yuǎn)在心中！
心中有愛(ài)愛(ài)篇二
愛(ài)，是潤(rùn)滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因?yàn)閻?ài)，我們的心田碧波蕩漾；因?yàn)閻?ài)，我們的生活洋溢著芬芳；因?yàn)閻?ài)，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；因?yàn)閻?ài)，我們的靈魂熠熠生輝！我們每個(gè)人都離不開(kāi)愛(ài)，所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”。
但是愛(ài)也分很多種，比如親情中的愛(ài)：溫暖而深切，社會(huì)中的愛(ài)：廣大而博遠(yuǎn);等等。親情中的愛(ài)只是個(gè)人，家人與家人之間的愛(ài)；而社會(huì)中的愛(ài)，是大家的，每個(gè)人都可以享有社會(huì)中的愛(ài)，這個(gè)愛(ài)更遠(yuǎn)大，更值得大家心中懷有這份愛(ài)。我就要說(shuō)說(shuō)社會(huì)中的愛(ài)，社會(huì)很復(fù)雜，有善惡之分，或許有一部分是來(lái)自“愛(ài)”。善良的人，因?yàn)楹蜕?，心中有?ài)，他可以愛(ài)別人，更可以把愛(ài)奉獻(xiàn)給別人，把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，自然也就獲得別人的愛(ài)戴和尊敬。而有一些在人眼里微不足道，讓人憎惡的人，因?yàn)樗闹袥](méi)有更多的愛(ài)，大部分的愛(ài)都是給自己，從沒(méi)把愛(ài)奉獻(xiàn)給大家，也就不會(huì)得到別人的愛(ài)。只要我們多為別人著想，不自私，用“愛(ài)”來(lái)包容，不去斤斤計(jì)較，自然而然周圍的一切也會(huì)因此改變。這次四川。汶川大地震，對(duì)全中國(guó)人民震驚非常大，各方各地的人都感到汶川縣去幫助那些受災(zāi)人民。雖然我們不是血肉相連的親人，但是我們心在一起，心中有愛(ài)，所以我們情同手足，勝似親人！俗話說(shuō)的好：“一方有難，八方支援。”這句話體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。汶川這次大地震，死傷無(wú)數(shù)，給不少人帶來(lái)了極大的痛苦，多虧了人民解放軍和一些前來(lái)幫助的志愿者，汶川這次才能度過(guò)難關(guān)，我相信只要我們每個(gè)人心中有愛(ài)，什么困難都能越過(guò)。這次大地震就是和很好的例子，這次事件包含了人與人之間的“愛(ài)”，雖然社會(huì)中的愛(ài)沒(méi)有親情中的愛(ài)細(xì)致入微，深切溫暖，但是這種愛(ài)是出自與我們每個(gè)人的心中，這種愛(ài)偉大而深刻，這種愛(ài)會(huì)讓每個(gè)人銘記在心。
就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”所以我們每個(gè)人“心中有愛(ài)”，世界才會(huì)變的更美好！
桌子上的那縷清香。
每天早晨，我背起那沉重的書(shū)包踏上學(xué)校的路途，傍晚累得氣喘噓噓的回到家時(shí)，面對(duì)的是爸爸那好像永遠(yuǎn)解不開(kāi)的眉頭。
我們每天幾乎從來(lái)都不說(shuō)話，即使說(shuō)句話也是媽媽讓他轉(zhuǎn)告我的，對(duì)于這些我早已習(xí)以為常。從我記事開(kāi)始，我就沒(méi)在他懷里撒過(guò)嬌，看著同學(xué)們放學(xué)后一個(gè)個(gè)被高大魁梧的爸爸接走時(shí)，我只有躲在媽媽那弱小的懷里，心里充滿了惆悵與無(wú)奈。
聽(tīng)阿姨說(shuō)我出生的時(shí)候他滿心希望我是個(gè)男孩，可聽(tīng)說(shuō)我是一個(gè)女孩之后，便一直陰沉著臉，呆站在那醫(yī)院病房的門前。他不敢去看我，不敢去看一個(gè)新生的生命。
媽媽為了不讓我寂寞，便給我報(bào)各種各樣的興趣班，去充實(shí)我那空廖的心靈。所以打小我就懂得用音樂(lè)去釋放我內(nèi)心那滿腔的怒火。我長(zhǎng)大后，媽媽告訴了我另一個(gè)秘密：報(bào)興趣班是爸爸的主意。我認(rèn)為是因?yàn)樗幌肟匆?jiàn)我。這樣一想更加快加重了我對(duì)他的怨恨。我和爸爸好象是兩輛背道而馳的汽車，越來(lái)越遠(yuǎn)，最終將無(wú)法相遇。在我的印象中，他沒(méi)有盡到一點(diǎn)父親的責(zé)任（最起碼我是這樣想的）。他唯一的令我感動(dòng)的一點(diǎn)是，每天準(zhǔn)時(shí)在我的桌角放一個(gè)已經(jīng)削好的蘋果。我從來(lái)都沒(méi)有對(duì)他說(shuō)一聲“謝謝”。那又大又圓的蘋果所散發(fā)的清香感動(dòng)不了我早已受傷的心靈。
可是有一天，我突然想仔細(xì)地端詳那誘人的蘋果。一絲鮮紅的血跡印入了我的雙眸，我詫異了。那一天晚上我失眠了，腦海里怎么也抹不掉那一道血跡。
第二天早晨，我看見(jiàn)了他那包裹著紗布的手指。媽媽說(shuō)那是他昨天削蘋果時(shí)不小心割破的。媽媽還對(duì)我說(shuō)“其實(shí)你爸爸是很疼你的，每天晚上等你入睡時(shí)，他會(huì)起來(lái)幫你蓋被子。你的進(jìn)步與退步他都會(huì)對(duì)給我說(shuō)，并且?guī)湍惴治鲈?。所以我每次?duì)你的教誨都是他說(shuō)的。只是你爸爸不善于表達(dá)他的意思??你應(yīng)該原諒他。”
我望著窗外的殘陽(yáng)，思緒萬(wàn)千。耳邊回想著媽媽的話。我錯(cuò)了？對(duì)，我錯(cuò)了。我知道這么多年爸爸用他那寬大的胸懷包容了我這個(gè)不聽(tīng)話的女兒。我真想大聲地呼喊來(lái)釋放我的壓抑與喜悅。我不知道爸爸會(huì)不會(huì)原諒我。我想象不出我對(duì)他道歉，他會(huì)有什么神態(tài)。但我相信他一定會(huì)露出他少有的笑容。
我徑直向爸爸的房間走去??。
后記：父愛(ài)是一座巍峨的大山；父愛(ài)是一片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)；父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的撫摸；父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。簡(jiǎn)評(píng)：本文作者以自己的親身經(jīng)歷，形象地闡釋了“距離”話題的新意。本文擬題活潑，選材真實(shí)得當(dāng)，能在家庭生活的細(xì)微之處見(jiàn)深意。將父女感情由遠(yuǎn)及近的變化過(guò)程寫(xiě)得很細(xì)膩、很有感染力。心理描寫(xiě)很豐富，結(jié)尾含蓄而又引人聯(lián)想?！昂笥洝奔雀挥性?shī)意，又深化了主題。
一尺雙崖。
“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你”。
——題記。
去年春游時(shí)，我看到兩座山崖，它們面對(duì)面，只一尺遠(yuǎn)，卻截然分開(kāi)。下面是沙地。在山上走的人晚上走到那兒，都會(huì)掉下去，不是摔了胳膊就是摔了腿。
當(dāng)然，我寫(xiě)這些不是提醒你們到那兒晚上小心點(diǎn)兒。其實(shí)，我和媽媽就是那一尺雙崖。
這事還要從去年說(shuō)起。去年我愛(ài)上打籃球，愛(ài)得瘋了似的。每天我和球兒約定好，不打到七點(diǎn)決不回家。由于每天我回家都很晚，所以媽媽不由起了疑心。我的理由一天換一個(gè)，最后終于找不到任何理由了，也就支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。這么一來(lái)媽媽就更有疑心，問(wèn)我有沒(méi)有打游戲機(jī)。我說(shuō)：“沒(méi)去”。媽媽又問(wèn)：“那么你干什么去了？”我卻又不敢說(shuō)打籃球去了。媽媽耐不住性子，我又不說(shuō)，她便更生氣了。她抓起教課用的棍子，對(duì)我背上就是一掄。我想：你越打我越不說(shuō)！但是背不愿意，可我忍著。媽媽又開(kāi)始打腿，打得痛骨鉆心。我忍不住了，腿一軟跪在地上，淚水流了滿臉，我說(shuō)：“打球去了”。然后媽媽便放下了棍子，問(wèn)我為何不早說(shuō)。接著給我做飯，她又打了班主任的手機(jī)，確定我真地去打球了。
晚上，她特地買了痛疼藥給我抹上，并一直說(shuō)我怎么不早告訴她。還洗了個(gè)蘋果給我吃。她去給我縫襪子，由于光線暗，她一直沒(méi)認(rèn)上針。看著她駝了的背，白了的發(fā)，我的淚就落了下來(lái)。媽媽為了我，受的苦太多了，擔(dān)的擔(dān)太重了。于是我情不自禁地說(shuō)：“媽媽，對(duì)??對(duì)不起”。她驚了一路，抹去我的淚說(shuō)：“哭什么，吃蘋果吧?！?BR> 可我的喉嚨哽住了，再也咽不下去一口??。
后來(lái)我又去了雙崖那兒，那雙崖上都長(zhǎng)了樹(shù)，雙崖上粗壯的樹(shù)枝緊緊地攀緣在一起，纏繞在一起，枝葉間開(kāi)滿了美麗誘人的花兒??簡(jiǎn)評(píng)：本文擬題新穎，作者以自然界的雙崖，形象地比喻自己和媽媽在心理上、感情上的距離，對(duì)誤會(huì)消除的過(guò)程寫(xiě)得較為詳細(xì)，結(jié)尾把母子間感情融合的感受用美麗的形象表現(xiàn)出來(lái)。文章結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)，富有詩(shī)意而又美不勝收。
看，天空中那對(duì)隱形的翅膀。
棒棒糖，你喜歡嗎？我的小表妹和我都喜歡的不得了。我小時(shí)侯喜歡收集棒棒糖的小棒棒，用麥麗素盒子裝著。我小表妹不喜歡收集它們，說(shuō)那是垃圾，我是收破爛的，什么東西都收起來(lái)當(dāng)寶貝。
我知道她是故意說(shuō)的。因?yàn)槲业谝淮问怯眯凶友b的，有一次弄濕了，我就把小棒棒放在地上再去找盒子。誰(shuí)料想，我剛走，小表妹就進(jìn)來(lái)找我玩。剛進(jìn)門，她還沒(méi)反應(yīng)發(fā)生了什么事，就摔了個(gè)狗吃屎，嘴都摔腫了，身上也掉了一層皮。她氣得把我的所有的棒棒糖都吃掉。因?yàn)槟菚r(shí)她在換牙，又把牙弄掉了一顆。這又讓她火上加油，發(fā)誓只要看見(jiàn)我有零食就搶，當(dāng)然大多都搶讓她摔的屁滾尿流的棒棒糖。因此，我和她就因?yàn)榘舭籼嵌柽h(yuǎn)了。
因?yàn)槭俏液λ軅?，所以無(wú)論如何我也要給她點(diǎn)補(bǔ)償。在以后的日子里，我只要和她見(jiàn)面都給她買棒棒糖吃。久而久之，她也收集起小棒棒來(lái)。
前幾年她過(guò)生日，我就去了，當(dāng)然是為了請(qǐng)求她的原諒。其實(shí)她早就看在棒棒糖的面子上原諒了我，只是出于自己的面子沒(méi)張口。所以在她生日那天，她就在門口設(shè)了個(gè)陷阱。那天，我高高興興地拿著用我買零食的錢給她買的一盒棒棒糖。我敲了敲門，她就和我說(shuō)：“謝謝你能來(lái)，請(qǐng)進(jìn)。”我當(dāng)時(shí)心里特別高興，沒(méi)想到她能讓我進(jìn)門，也沒(méi)在意腳下。她用自己收的小棒棒擺的陷阱，當(dāng)然也少不了摔。我摔完了，小表妹雙手將我扶起說(shuō)：“去年你害我摔了一跤，今天我以棒還棒，咱倆扯平了，而先前你送給我那么多棒棒糖讓我設(shè)陷阱有了材料，我還要好好謝謝你呢！”我們倆由棒棒糖，天空中那對(duì)隱形的翅膀相互分離。而又由棒棒糖，兩對(duì)翅膀相互重合，還比以前更友好了。
兩個(gè)人之間不免會(huì)發(fā)生誤會(huì)或沖突，但是如果你有溝通的翅膀，它就會(huì)讓你們飛到一起。
簡(jiǎn)評(píng)：本文的選材富有童真童趣，表現(xiàn)了少年兒童的那種天真活潑的心理。擬題活潑，記敘完整，主題明確。
窗外的梔子花，真香。
那天放學(xué)以后，我把書(shū)包一扔，哼著小曲便跑了，不管在后面喊我的爺爺。我一直玩到七點(diǎn)多鐘才回家。爺爺很生氣，打了我兩巴掌，并將我趕出家門。
我站在門外，無(wú)言地流著淚??我真的好悔恨。我以后改，行不行？可是爺爺全然不顧淚流滿面的我，背著手，陰沉著臉，默默地回屋了，只剩下我孤獨(dú)的身影呆在門外。我?guī)状味枷脒M(jìn)屋道歉，可又不知道怎么說(shuō)。最后，我毅然走進(jìn)屋，“爺爺，對(duì)不起！”我以為爺爺會(huì)原諒我，誰(shuí)知，“一句對(duì)不起就完了？”我愕然了。我真希望爸媽早點(diǎn)下班回來(lái)，打破這短暫的尷尬。沒(méi)想到爺爺還不肯原諒我，而且還不停地嘮叨我，我受不了了，抓起書(shū)包便沖進(jìn)臥室，把門鎖得死死的。為了控制情緒，我將隨身聽(tīng)放到了最大音量，這樣，就聽(tīng)不見(jiàn)爺爺?shù)膰Z叨了。可我的眼睛已經(jīng)哭腫了。
一連幾天，我都沒(méi)理爺爺。他在這屋，我去那屋；他在那屋，我去這屋。我和爺爺之間好象隔了一堵厚厚的墻，即使斧子再尖，也砸不倒。這樣的事一直持續(xù)到第二年春天。
媽媽早已知道我和爺爺不和快一年了，但她也不知道該怎么辦！其實(shí)，我早已原諒了爺爺，可爺爺卻還不理我。
我心灰意冷。那一天，我拖著沉重的步子來(lái)到窗前：啊，我又看到了一個(gè)讓我熟悉的背影，白發(fā)蒼蒼、駝著背，手顫抖著，是爺爺！他好像在種什么。突然，爺爺喊我：“慧慧，別在窗前站著，快來(lái)幫我種花！”咦，奇怪，他怎么知道我站在窗前，聽(tīng)到喊聲，我心想，爺爺喊我是不是代表他原諒我了？我趕忙跑出了屋子。
現(xiàn)在，梔子花開(kāi)了，白白的一片，香極了。我和爺爺常坐在樹(shù)下下象棋、玩游戲。有了這顆樹(shù)，兩人的心已融和到了樹(shù)里，在不斷地循環(huán)。夜間，倘若你趴在樹(shù)邊，屏住氣息，你可以聽(tīng)見(jiàn)有兩個(gè)聲音在說(shuō)悄悄話呢！
簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇充滿詩(shī)意的文章。文章以在梔子花下讀書(shū)引起對(duì)往事的回憶，詳細(xì)地記敘了爺孫二人產(chǎn)生隔閡的經(jīng)過(guò)，又以今天梔子花的美麗形象收束本文，使文章首尾都溢滿了美麗的梔子花的芳香。文中對(duì)人物心理的描寫(xiě)較為細(xì)膩生動(dòng)。
語(yǔ)文之美。
你是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)出來(lái)的詞語(yǔ)，是世界上最美的語(yǔ)言，你就是漢語(yǔ)。
漢語(yǔ)，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。無(wú)需色彩，隨意揮灑就是書(shū)法，無(wú)需奏樂(lè)，平平仄仄就是韻律，從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)到行書(shū)，你一路走來(lái)，以包容一切的氣度凝成一個(gè)個(gè)方塊的漢字，融合的華夏民族。形成了中華民族這一部厚厚的歷史。你一直以來(lái)都是我們的驕傲，你承載著漢文化，滋養(yǎng)著一代代愛(ài)國(guó)之人。你用你那豪放灑脫的氣概使我折服，在你的精心呵護(hù)下，我成為了中華這大家庭中的一員。當(dāng)我慢慢了解你時(shí)，我才懂得作為一名中國(guó)人是多么自豪；當(dāng)我慢慢讀懂你時(shí)，我才明白什么是炎黃，才懂得我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫；當(dāng)我慢慢認(rèn)識(shí)你時(shí)，我才明白我國(guó)五千年的歷史，以及那時(shí)的輝煌。漢語(yǔ)，你在詩(shī)人們的筆下活靈活現(xiàn)，你在勞動(dòng)者們的筆下堅(jiān)韌頑強(qiáng)，你在商人們的筆下精打細(xì)算，但這卻好像都還不能將你真正的才華顯現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槟憔拖袷且恢圾B(niǎo)，三年不飛，一飛可沖天，三年不叫，一叫可震天。或許有一天，你的才華終于展現(xiàn)出來(lái)，那么你將不止是我們中國(guó)人心中最美的語(yǔ)言，而將是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這也許要很久，但我卻能夠相信，這一天總會(huì)到來(lái)，因?yàn)槟闶怯肋h(yuǎn)是那么神秘，永遠(yuǎn)是那么神奇！
漢語(yǔ)，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語(yǔ)言！
語(yǔ)文，你永遠(yuǎn)在我心，你永遠(yuǎn)是最美的文化！
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
語(yǔ)文，是一位歷史學(xué)家。
翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我看見(jiàn)了那個(gè)風(fēng)云際會(huì)英雄四起逐鹿中原戰(zhàn)火紛飛年代的壯烈，仿佛置身在刀光劍影的戰(zhàn)場(chǎng)上，置身在諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的競(jìng)技場(chǎng)上，置身在火燒赤壁的煙火中??掩卷慨嘆古人之英雄氣魄，心中頓生思古之幽情，倍增幾分豪情。語(yǔ)文是一位音樂(lè)家?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片?！彼幂p快的旋律響起一只農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲，彈奏起夏日的激情；用圓潤(rùn)的歌聲驅(qū)散夏日的炎熱；用起伏的鳴聲烘托著夏的豪邁和酣暢，使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位攝影家。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！彼闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛注目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也攝下我心靈的律動(dòng)。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家。
賞析語(yǔ)文之美，體驗(yàn)生活之味。
語(yǔ)文，一個(gè)耐人尋味的東西，在它的世界里，洋溢著幽雅清凈的氣氛，秉持著令人傾服的精神，充滿著世間永恒的話題——亙古不變的情。在它的領(lǐng)域里，一個(gè)個(gè)整齊的方塊字是主流，不停地在傳遞著無(wú)數(shù)關(guān)于生活的完美的真諦。
很慶幸，我用人生之筆書(shū)寫(xiě)的，正是一直以來(lái)都值得人們?nèi)ヌ剿鞯闹腥A漢字。我在我的生活中慎重著筆，把我的思緒、心情全都傾吐在字里行間。記錄的，一直都是最難忘的閃光點(diǎn)。沒(méi)有語(yǔ)文的生活是枯燥的，我喜歡文學(xué)，我喜歡語(yǔ)文，它已經(jīng)步入我的世界，踏在時(shí)光的道路上，它是我的良師益友，它陪伴我，在無(wú)數(shù)種生活滋味中行走著。
生活中，我們不停地在感受美，欣賞美。于是，我問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“拋棄對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，在大海上自由的翱翔是一種勇敢的美；臨行密密縫，意恐遲遲歸是一種賢母愛(ài)子的美；放棄安逸舒適而笑臨霜雪是一種孤傲的美；坦然面對(duì)，笑看人生是一種灑脫的美?？傊罒o(wú)處不在，無(wú)處不有??”
噢，我終于明白，原來(lái)語(yǔ)文你也蘊(yùn)藏著一種令人向往的美。漫漫人生路，崎嶇難免。想要擁有好的人緣，首先就要和生活中的各種品質(zhì)精神打交道。有時(shí)，朋友之間的矛盾，為人處事的方法，對(duì)學(xué)科的研討，對(duì)未來(lái)的努力??都會(huì)成為我們煩惱的種種因素。然而，語(yǔ)文會(huì)告訴我：“‘進(jìn)一步，山窮水盡；退一步，海闊天空?！鞘且环N寬容；‘附首甘為孺子?！鞘且环N樸質(zhì)；‘孔融讓梨’那是一種謙讓；‘愚公移山’那是一種堅(jiān)持不懈?！盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鞘且环N無(wú)私的奉獻(xiàn)；‘衣帶漸寬容不悔，為伊消得人憔悴。’那是一種執(zhí)著；‘不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？’那是一種激勵(lì)；‘在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。’那是一種偉大的愛(ài)情??”
心中有愛(ài)愛(ài)篇三
韓琴（教師）。
同學(xué)們：
我很充實(shí)，因?yàn)槲液湍銈兎窒砹恕?012感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)晚會(huì)》；我很欣慰，因?yàn)榈皖^拭淚的一瞬間，我看見(jiàn)你們青春的面頰滑下晶瑩的淚滴，我讀懂了你們的純真。為什么我們的眼睛里飽含淚水，是因?yàn)樗麄兪┡c的大愛(ài)感動(dòng)你我。感動(dòng)的淚水，宛如沁人心脾的甘泉，我們的心因此澄澈明亮；感動(dòng)的淚水，仿佛吹拂心田的春風(fēng)，我們的心因此純凈寬敞。
也許你覺(jué)得《感動(dòng)中國(guó)》是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，凡夫俗子不可為。雖然我們很平凡，但我們也可以做出感動(dòng)中國(guó)的大事。我們可以從課堂做起，感動(dòng)一（4）；我們可以從課間做起，感動(dòng)?xùn)|高；我們可以在假期做，感動(dòng)父母；我們可以在校園做，感動(dòng)老師。只要你心中長(zhǎng)存善念，都能成為感動(dòng)中國(guó)的炎黃子孫，我們的華夏民族定能震撼世界！
心中有愛(ài)愛(ài)篇四
總有一支親切悅耳的歌謠縈繞在耳畔，總有一股神秘的花香蘊(yùn)藉在心田，這一切都源于愛(ài)。欣慰，所以心中的層層冰雪消融迎來(lái)春天的腳步。
病房里，病床邊……。
下午3：50，忽視緩緩地將我從手術(shù)室里推出，我靜靜的躺在藏藍(lán)色的病床上，朦朦朧朧中，我看見(jiàn)了爸爸媽媽正在關(guān)切的望著我，他們的鼻尖都微微泛著紅，難掩激動(dòng)的心情。之后，他們都陪伴我到五樓的病房。我看見(jiàn)，他們的腿都略顯僵直，我想，他們都一直在等著我吧。那一刻，我的心感到十分溫暖，眼角有了一粒晶瑩的淚珠。
陽(yáng)光依然很溫暖，透過(guò)破；哦輕柔地灑在病房里，很靜，很溫馨，給病床邊疲憊的媽媽蓋上了一層薄薄的陽(yáng)光被。媽媽輕輕地握著我的手，目光仍是落在我的身上，我一睜眼，恰巧對(duì)上母親那靜靜的專注的眸子。時(shí)光在那個(gè)時(shí)間停滯——為那雙如此動(dòng)情的眼睛。她的目光輕柔地包裹著我，隱在眼瞳后面的暖意淺淺的蕩漾開(kāi)來(lái)，如一池被吹皺的湖水，折射著柔光。她的眼角，蔓延出細(xì)細(xì)的皺紋，似乎它們也是在微微笑著的，夾雜著疲倦，夾雜著滿足和欣慰，并滿滿載著緩緩流動(dòng)的深情關(guān)切。就這樣，許久，許久，不舍得打破那份靜靜的柔情。在母親那不動(dòng)聲息的、關(guān)切的目光中，我已經(jīng)找到了心靈的停住點(diǎn)、避風(fēng)港，似乎也沒(méi)有了手術(shù)后的不適。金色的陽(yáng)光涌動(dòng)，為萬(wàn)物渲染著平和，連同時(shí)光也變的安寧。
我終于安安穩(wěn)穩(wěn)的入睡，夢(mèng)中，又是母親的靜靜陪伴……。
因?yàn)?，身體不再有手術(shù)后的痛楚，有的是母親的細(xì)膩柔情的溫暖；因?yàn)椋涞亩觳辉俦煅┑?，而是充滿暖暖的陽(yáng)光。，春暖花開(kāi)，散發(fā)出醉人的馨香，芬芳了生命。
心中有愛(ài)愛(ài)篇五
愛(ài)，一個(gè)偉大的詞，它既是寬廣的，也是“自私”的。但總的來(lái)說(shuō)，只要心中有愛(ài)，一切冰冷的事物，都會(huì)變得格外溫暖。
在冬天，邊疆地區(qū)總是非常寒冷，解放軍戰(zhàn)士們?cè)谧鎳?guó)的邊界上忍受著常人難以忍受的極寒，即使這樣，他們?nèi)匀缫豢盟蓸?shù)般頑強(qiáng)的挺立著，筆直的守衛(wèi)著我們親愛(ài)的祖國(guó)。他們不怕寒冷那是因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)。有多少個(gè)除夕夜晚他們是離開(kāi)家人，孤獨(dú)的站在那白得耀眼的雪地上，手握鋼槍。在那冰冷的月光下守衛(wèi)著。可以想象嗎？在滴水成冰的天氣下，在沒(méi)有親人陪伴的孤獨(dú)的日子里，他們?nèi)允钦驹谀抢?，一?dòng)不動(dòng)地忍受這一切。他們不怕，因?yàn)樗麄冃闹杏袗?ài)，有對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛(ài)，有這樣一份寬廣無(wú)私的愛(ài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，再冷的天，他們也會(huì)感到溫暖?？吹轿覀儼捕ǖ膰?guó)家，他們也會(huì)感到欣慰。
愛(ài)，是“自私”的。在地震中，一位位偉大的母親將活下來(lái)的機(jī)會(huì)，“自私”的留給了自己剛來(lái)到這個(gè)世界的孩子，“自私”的離他們而去。而這種愛(ài)，是一名換提名的“自私”。這個(gè)自私，是褒義詞，因?yàn)樗鴿M滿的母子情深。
愛(ài)，一個(gè)偉大的詞，一個(gè)不能用言語(yǔ)表達(dá)完全的詞，無(wú)論多么華麗的詞語(yǔ)在它面前都會(huì)黯然失色。它體現(xiàn)在行動(dòng)中，他深深地扎根在我們的心里。所以，只要心中有愛(ài)，一切付出都會(huì)有收獲，一切的一切都會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
心中有愛(ài)愛(ài)篇六
或許愛(ài)包括了太多，但我知道，有虛偽的愛(ài)情，有不真摯的友誼?？捎H情永遠(yuǎn)是從心里流淌出的愛(ài)！
--題記。
在最無(wú)奈的人生路上，親情是通往幸福的橋梁；在最擁擠的十字路口，親情是最醒目的紅綠燈；在最繁忙的街道上，親情是馬路邊的一座涼亭。在人生路上，親情永遠(yuǎn)伴我們同行。
依稀記得韓紅的那首《天亮了》，想起了那坐纜車的一家三口。在纜車行駛到一半時(shí)，纜繩斷裂了，這對(duì)父母連同他們還在襁褓中的嬰兒一同跌了下去，在最關(guān)鍵的時(shí)刻，父母伸出雙手將孩子高高舉起！這對(duì)父母走了，他們的寶寶活了下來(lái)！是父母用自己的生命換來(lái)了孩子的生命。當(dāng)天亮的時(shí)候，孩子已經(jīng)失去了父母，但他一定會(huì)活下去--那是父母生命的延續(xù)！
也不曾忘記，四川汶川八級(jí)大地震時(shí)，在房屋倒塌的那一瞬間，是一位母親撲了上去擋在了熟睡中的孩子身上，用自己柔弱的身軀擋住了沉重的房梁。當(dāng)孩子被救出的時(shí)候，人們聽(tīng)到了那位母親錄在手機(jī)里的話，讓我們記住這句話：”寶貝，如果你能夠活下來(lái)，希望你能記得住，媽媽--愛(ài)你！”
那一刻，哪一個(gè)人的心弦不被觸動(dòng)？那一個(gè)人不承認(rèn)親情的偉大？
親情，其實(shí)就是父親揚(yáng)起的手掌與恨鐵不成鋼的怒容；就是母親泛白的雙鬢和溫暖而瘦弱的懷抱！
心中有愛(ài)愛(ài)篇七
我是一個(gè)平凡的女孩，我長(zhǎng)得很普通，照一照鏡子，黑黃色的皮膚，雖然光滑卻不水嫩，幸好我的眼睛大燇燇有神。
雖然我長(zhǎng)得并不漂亮，可我卻認(rèn)為我很美麗，因?yàn)槲?。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：賦予我一個(gè)美好的靈魂，我的外表也將一同美麗。人不僅要外表美也要心靈美。愛(ài)美之心人人皆有，但一個(gè)美麗的靈魂比美麗的更重要。
有一天，在放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)，我連忙跑過(guò)去將它托起，發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)的翅膀已經(jīng)被鮮血染成了紅色，原來(lái)是幾個(gè)調(diào)皮的小男孩想抓住小鳥(niǎo)拿回家玩，用彈弓吧小鳥(niǎo)的翅膀射傷了，小鳥(niǎo)立刻從樹(shù)上掉了下來(lái)，血流了好多，這些小孩看到小鳥(niǎo)快要死了就不管了。我把小鳥(niǎo)帶回了家，給它包扎了幾下，喂小鳥(niǎo)吃了一些小米和牛奶，希望它可以早日康復(fù)。誰(shuí)知，過(guò)了幾天小鳥(niǎo)非但沒(méi)有好起來(lái)，反而病倒了。我傷心地哭著，一想到小鳥(niǎo)快要死了，我便愈來(lái)愈來(lái)傷心。爸爸聞聲趕來(lái)問(wèn)我是不是被媽媽打了一頓，我說(shuō)：小鳥(niǎo)快要死了所以我才哭的。爸爸說(shuō)：光哭是不行的要趕快治好小鳥(niǎo)才行。我忙跑到小鳥(niǎo)的籠子邊把小鳥(niǎo)拿出來(lái)發(fā)現(xiàn)它的傷口已經(jīng)愈合了，哪它為什么要裝死呢？正說(shuō)著，當(dāng)我看到小鳥(niǎo)眼巴巴的盯著窗外，哦！我明白了，原來(lái)它是渴望天空，渴望它的家，渴望自由。我明白了，給予小鳥(niǎo)舒適的生活還不如給予它自由。這就是給予它最好的良藥最大的幸福，我輕輕的打開(kāi)窗，小鳥(niǎo)??！我愿你快樂(lè)，飛回你心中蔚藍(lán)的家。小鳥(niǎo)戀戀不舍的飛回打自然。
頓時(shí)，我領(lǐng)悟到愛(ài)與不愛(ài)的含義，愛(ài)并不是全部的占有。我愛(ài)小鳥(niǎo)但我更希望小鳥(niǎo)可以幸福。愛(ài)是可以愛(ài)到不愛(ài)的境界，小鳥(niǎo)：我不愛(ài)你愿你幸福。美麗是從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的，并不是刻意表現(xiàn)出來(lái)的。
我美麗因?yàn)槲摇?BR> 心中有愛(ài)愛(ài)篇八
那激揚(yáng)響亮的斗志紅歌，那英姿颯爽的矯健身姿，那光鮮亮麗的整齊著裝，那活力四射的青春夢(mèng)想，似乎都在呼喊著你的名字——黨。
一直以來(lái)我堅(jiān)信我的生命里有你，總是不停的呼喚著你，希望有一天你會(huì)來(lái)到我身邊。你在我眼中總是那么遙遠(yuǎn)，我一直以為你總是轉(zhuǎn)逝即瞬而默默無(wú)尋，我一直以為你是神圣而難以結(jié)交的，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)你是那么觸手可及，那么平易近人。我一直在遠(yuǎn)處注視你的一舉一動(dòng)，你的言語(yǔ)一直深深打動(dòng)著我，你的微笑使我如沐春風(fēng)，你的聲音令我一次又一次地情緒飛揚(yáng)，我耐心傾聽(tīng)著，你的呼吸聲，緩緩的一起一伏，我見(jiàn)過(guò)你心跳加速的時(shí)候，也見(jiàn)過(guò)你心臟有心無(wú)力時(shí)的哀鳴。是你每次都能在逆境中以堅(jiān)忍不拔的姿態(tài)傲視四方，如果說(shuō)祖國(guó)是孕育我們的世外桃源，那你就是我們靈魂的核心。顧城說(shuō)黑夜帶給我黑色的眼睛，而我卻用它來(lái)尋找光明。而你就是我心里我眼里最后一點(diǎn)光芒，我呼喊我吶喊你的名字：共產(chǎn)黨，你的名字猶如你的樣子都是那么的雄偉那么的神圣。
在過(guò)去九十年前的中國(guó)還處于風(fēng)雨飄搖之中，在半殖民地半封建社會(huì)里，民不聊生，四億同胞倍受凌辱，幾經(jīng)磨難，那是一段殘酷的歲月。中國(guó)共產(chǎn)黨敢為天下先，應(yīng)運(yùn)而生，像一把刺向蒼穹的利劍，“攪得周天寒徹”。起初，毛澤東同志在湘贛邊界的井岡山地區(qū)，對(duì)起義部隊(duì)進(jìn)行著名的“三灣改編”，建立革命根據(jù)地。經(jīng)過(guò)三年的戰(zhàn)斗，黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍發(fā)展到十萬(wàn)人，赤衛(wèi)隊(duì)十幾萬(wàn)人，建立了大小十五塊革命根據(jù)地，井岡山的星星之火，越燒越旺，革命烽火在中國(guó)大地上遍地燃燒，成為了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利的燎原之勢(shì)。正如埃德加·斯諾先生說(shuō)的：“紅星必將照耀中國(guó)！”
從兒童年代的少先隊(duì)員到共青團(tuán)員，再到入黨積極分子，在我看來(lái)，共產(chǎn)黨員是一個(gè)崇高的稱謂，入黨是我畢生所需要的追求。我對(duì)“共產(chǎn)黨員”這個(gè)字眼有著別樣的情愫，我的爺爺是一名抗美援朝戰(zhàn)士和老黨員，無(wú)論是在他的耳濡目染下，喜歡聽(tīng)他講的崢嶸歲月，還是從小喜愛(ài)的革命電影里革命先烈們的英雄事跡，中國(guó)共產(chǎn)黨員的光輝形象已經(jīng)滲透到我的心里。
同志們，請(qǐng)珍惜我們花朵般的年齡，高舉黨的輝煌旗幟，用實(shí)際行動(dòng)做出響亮的回答。
心中有愛(ài)愛(ài)篇九
因?yàn)樾闹械哪亲?，那座佛，他們風(fēng)塵仆仆行三步一叩之禮。衣襟額角沾了塵埃。可那顆纖塵不染的心卻因此更加熠熠生輝，成為沖擊世俗之人心靈的巨大力量。
在前往山頂寺廟的路上，陽(yáng)光正烈，照的人睜不開(kāi)眼。腳下的植物也因此渡上了金色的光澤。沿著蜿蜒的繞山小路，不時(shí)出現(xiàn)的石碑上用溫和的赤字刻著“阿彌陀佛”的字樣，表現(xiàn)著這座古剎的魅力。路上形形色色慢慢的行走的散客嘻嘻笑笑著，邊吃東西邊拍照。烈日當(dāng)頭，一切仿佛都放了慢鏡頭，我疲憊地走著，心中一驚。
從他們整齊低調(diào)的“阿彌陀佛”聲里，我聽(tīng)到前方梵音伴著鳥(niǎo)鳴；看到金色佛宇和寶塔雄偉端莊；感到金色的佛光普照。原來(lái)??！是因?yàn)?，心里念著佛，是那永恒而耀眼，平靜而熾烈的信仰??！
一股敬佩之情油然而生，在熾烈的陽(yáng)光下，這些可愛(ài)謙和的人依然不急不躁的緩緩向前，向前。他們走過(guò)的路都被除去了世俗的塵埃，煥發(fā)出脫俗的驚艷。像一股清流流過(guò)人們?cè)缫崖槟镜男撵`。
原來(lái)啊，我們都應(yīng)該在心里裝一座山，成為前進(jìn)的動(dòng)力，照明的燈塔，矗立的坐標(biāo)，不斷向前，向前。喚醒心中所有的力量。
那片素凈的人群依舊向著那座佛。他們徐徐地進(jìn)入了寺廟，等到所有人都進(jìn)入后，他們雙手想和，佇立在那里，低下頭，閉上眼，有輕聲喃喃，虔誠(chéng)而平靜。
“阿彌陀佛”如同天籟。
我早已熱淚盈眶。陽(yáng)光正好照在他們身上，發(fā)出金色的光芒。不，應(yīng)該是佛光吧。
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心中有愛(ài)愛(ài)篇十
我叫王思蓉，女，8歲,東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)七班的學(xué)生。在來(lái)到學(xué)校近一年的學(xué)習(xí)生活中，我勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則。我還是老師的小助手，經(jīng)常幫老師收發(fā)作業(yè)本，還協(xié)助老師管理好班級(jí)工作，為老師減輕負(fù)擔(dān)。
一、熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)。
在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、科技發(fā)展迅猛時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，才能跟上這日新月異的時(shí)代步伐，才能更加適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。每當(dāng)在升降國(guó)旗時(shí)我都很嚴(yán)肅，因?yàn)槲抑?，我們今天和平幸福的生活?lái)之不易，因此我刻苦學(xué)習(xí)，孜孜以求。功夫不負(fù)有心人，在歷次考試中成績(jī)一直名列前茅，多次獲得校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生”“數(shù)學(xué)之星”的稱號(hào)。但我從不為自己的一點(diǎn)成績(jī)就自鳴得意、驕傲自滿，我認(rèn)為學(xué)無(wú)止境，一個(gè)人從小到老都要不斷地學(xué)習(xí)，勇于探索。
二、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人。
“予人玫瑰，手有余香”，幫助他人是我最快樂(lè)的事。平時(shí)，我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班里學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，幫助他們解答疑難、耐心講解。我不但能夠真誠(chéng)的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對(duì)待同學(xué)的批評(píng)和意見(jiàn)。每次坐公共汽車時(shí)，我都會(huì)把自己的座位主動(dòng)讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶、抱孩子的婦女或者更小的小朋友。在家中，我有時(shí)會(huì)給勞累一天的父母倒杯水、干點(diǎn)力所能及的家務(wù)，和他們談?wù)勑?，做一個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受和了解新中國(guó)在不同領(lǐng)域取得的輝煌成就。（為此做出突出貢獻(xiàn)的人物代表）。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、課前，學(xué)生通過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、上網(wǎng)等多種方式了解祖國(guó)的輝煌成就。
2、各小組整合資料，形成表格備用。活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感（播放“神七”升空的影像資料）。
生：這些航天員叔叔太了不起了，我要向他們學(xué)習(xí)！生：祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展迅速，我們?yōu)樽鎳?guó)感到自豪！
師：說(shuō)得好！新中國(guó)成立以來(lái)，通過(guò)全國(guó)人民的共同努力，祖國(guó)建設(shè)有了很大發(fā)展，在諸多領(lǐng)域取得了輝煌成就，你們都了解哪些信息？（“神五”“神六”“神七”的順利升空，向世人證明了我國(guó)科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，由此激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的自豪感和求知欲。）。
二、匯報(bào)交流。
（生分組交流，梳理資料，準(zhǔn)備匯報(bào)。）。
（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)自由分組，可以營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。）輝煌成就匯報(bào)。
1、科技事業(yè)匯報(bào)組。
生：我了解一點(diǎn)科隆技術(shù)的知識(shí)??。
生：我知道磁懸浮列車給交通運(yùn)輸帶來(lái)了新變化??。
2、教育、衛(wèi)生事業(yè)匯報(bào)組。
師：我們的教育衛(wèi)生事業(yè)也得到了進(jìn)一步發(fā)展。
生：農(nóng)村合作醫(yī)療制度的建立讓老百姓看病得到了保障。
（點(diǎn)評(píng)：從孩子們激烈的討論中可以看出，他們開(kāi)始用自己的慧眼觀察社會(huì)，用自己的心靈觀察社會(huì)，對(duì)社會(huì)有了自己的看法。）。
3、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)匯報(bào)組。
表2：農(nóng)民生活水平調(diào)查表。
師：同學(xué)們的講解生動(dòng)詳細(xì)，有代表性，能反映出我國(guó)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平大幅提高，人們的生活越來(lái)越好。
（點(diǎn)評(píng)：課堂上應(yīng)采取多種方式讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，這樣便于學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，也有利。
于培養(yǎng)他們的綜合分析能力。）。
4、體育成績(jī)匯報(bào)組。
（播放體壇健兒奪冠的精彩畫(huà)面，學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員。）。
師：我國(guó)的體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，2008年奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕，中國(guó)人的百年夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)！（學(xué)生自由討論，教師加以引導(dǎo)，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的民族自豪感。）。
三、談感受，說(shuō)收獲。
學(xué)生自由暢談，教師點(diǎn)撥。
師：是啊，祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)如同東方巨龍正騰空前進(jìn)。但成績(jī)來(lái)之不易，這離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，更離不開(kāi)千千萬(wàn)萬(wàn)自力更生，艱苦奮斗的人們。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起引導(dǎo)作用，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給學(xué)生以啟示、點(diǎn)撥，二者關(guān)系不可本末倒置。）。
四、小組匯報(bào)優(yōu)秀人物成果展。
（展出學(xué)生搜集到的優(yōu)秀人物資料，學(xué)生自由交流。）生：最近我從電視上看到“雜交水稻之父”袁隆平。生：我家買的是登海系列玉米種。
生：這是我從網(wǎng)上搜集到的關(guān)于錢學(xué)森的資料。??。
（點(diǎn)評(píng)：從孩子們的交流中可以得知，他們掌握了一些搜集資料的方法。）。
師：其實(shí)，優(yōu)秀的人物還有許多，他們?yōu)樽鎳?guó)的繁榮做出了偉大的貢獻(xiàn)，你打算如何向他們學(xué)習(xí)？）。
五、感情升華。
（出示字幕：為中華之崛起而讀書(shū)）。
（點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的只言片語(yǔ)卻道出了他們此時(shí)的內(nèi)心感受，我們要關(guān)注他們的內(nèi)心體驗(yàn)。）。
六、拓展延伸。
1、搜集“愛(ài)國(guó)”名言警句。
2、開(kāi)“為中華之崛起而讀書(shū)”主題班會(huì)。教后記：
教學(xué)中，時(shí)刻謹(jǐn)記新課標(biāo)的理念，鼓勵(lì)孩子們用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，讓他們?cè)诤献?、生?dòng)中產(chǎn)生情感的共鳴，達(dá)到教育目的，完成教學(xué)任務(wù)。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十二
蘸上墨汁，拿著飽滿欲滴的毛筆在房間里徘徊，終于，我還是狠狠地將它砸向了四周的墻。
黑，比想象中的還要黑。
我眼睜睜地看著它在墻上綻放出一朵朵墨色的花，然而花瓣不堪它熱情的重負(fù)，順著墻皮蜿蜒而下，流到地上，支離破碎。
這個(gè)殘忍的畫(huà)面，讓我痛到極點(diǎn)。
有那么一段日子，我的生活也如同這墨汁一樣，在我的心房里肆意揮灑，一片黑暗。從未有過(guò)的無(wú)望，從未有過(guò)的絕望。
而我就在這樣的墨色世界中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，狹隘地將自己封鎖其中，在我眼前的黑暗中翻滾，越滾越黑，越來(lái)越絕望。
直到有一天。
我蹲在這房間的角落里，墨色的氣息桎梏著我，我快要喘不過(guò)氣來(lái)，淚水在黑暗中緩緩地滑過(guò)我的臉龐，我苦笑著自己的懦弱，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，淚水暈開(kāi)了我手心里的墨色，逐漸地也清洗掉我身上的黑。
我成了這房間里唯一的光亮。
于是，我盡情釋放心中的感情，在這黑暗房間中嚎啕大哭，讓淚水流遍整個(gè)房間。
黑色的墻壁逐漸露出光潔的白，黑暗的角落也被沖洗得毫無(wú)污穢。漸漸地，我看見(jiàn)整個(gè)房間開(kāi)始嶄露出一種久違的亮。
這個(gè)房間白的刺眼。
心開(kāi)始莫名地躁動(dòng)，從未有過(guò)的興奮。
我試著去打開(kāi)房間的窗，陽(yáng)光沖破窗戶的那一瞬間，豁然開(kāi)朗。我開(kāi)始相信還有希望。
我像觀察淚水一樣地靜靜看著這些光線，它們跳躍在房間的每一寸墻皮上，它們穿梭于每一個(gè)剛被洗刷過(guò)的角落，給這個(gè)剛剛被淚水清潔過(guò)的房間鍍上了一層燦爛的金色。
亮，比想象中還要亮。
我也歡暢地跳躍于這個(gè)房間，追隨著光的腳步。它們來(lái)自于我內(nèi)心深處，它們幫我趕走這墨色的世界。
從未有過(guò)的希望，從未有過(guò)的對(duì)未來(lái)的渴望。
因?yàn)槲倚闹杏泄?，再兇猛的黑也可以沖掉；
因?yàn)槲倚闹杏泄?，再無(wú)望的未來(lái)也有光亮；
因?yàn)槲倚闹杏泄猓铱梢元?dú)尊于世界！
心中有愛(ài)愛(ài)篇十三
“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)??”歷史的風(fēng)，翻開(kāi)了九十五年前的哪一頁(yè)。那一年，“東亞病夫”的稱號(hào)不再屬于中國(guó);那一年，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨誕生了!在那戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，中國(guó)人民躲躲藏藏，中國(guó)處處槍林彈雨，中國(guó)人民飽受折磨!但是，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生就如同黑暗的中國(guó)重見(jiàn)光明，我們的革命也從此有了方向。
今天，坐在寬敞的教室里，四周偶爾聽(tīng)見(jiàn)一陣翻書(shū)聲和筆尖飛速滑過(guò)紙張的聲音。窗外是一片初春的景象，在這樣的環(huán)境里，我快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)。回首中國(guó)當(dāng)年所受的恥辱與不平，我不禁感到熱血沸騰。我們偉大的祖國(guó)，我們親愛(ài)的祖國(guó)，她的身軀已是千瘡百孔，她的臉龐飽經(jīng)風(fēng)霜。作為中國(guó)人，沒(méi)有一個(gè)人不為此感到痛心。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，這一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)刻骨銘心。這其中，又有多少人民英雄犧牲!偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士方志敏曾說(shuō)過(guò)：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!”在獄中，方志敏面對(duì)敵人的嚴(yán)刑和誘降，浩氣凜然，堅(jiān)貞不屈。面對(duì)敵人的勸降，方志敏痛斥他們：“讓我投降?休想!”劉胡蘭的事跡令我們痛心，毛澤東曾說(shuō)劉胡蘭是“生的光榮，死的偉大”，她犧牲的時(shí)候和我們差不多大，而我們現(xiàn)在，也能像劉胡蘭那樣英勇不屈嗎?江姐說(shuō)過(guò)這樣一句話：“毒刑拷打，那是太小的考驗(yàn)。竹簽子是用竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”這句話，令今天的我們感慨萬(wàn)千，一個(gè)女同志，一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員，竟能說(shuō)出這樣鏗鏘有力的話來(lái)，足以令全國(guó)人民敬仰!“舍身炸碉堡”的董存瑞，不怕流血犧牲，為了新中國(guó)，他獻(xiàn)出了自己僅僅十九歲的生命。
總有那么一些人，為了國(guó)家，拋頭顱，灑熱血;總有那么一些人，為了國(guó)家，寧死不屈;總有那么一些人，在和平的今天，帶領(lǐng)全國(guó)人民走向繁榮、走向富強(qiáng)!這就是共產(chǎn)黨，這就是不屈的中國(guó)人!
如今，已是21世紀(jì)的第16個(gè)年頭了。而中國(guó)，卻仍然是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家。我們各種資源嚴(yán)重不足。我們的科學(xué)技術(shù)同發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距很大。我們面臨的國(guó)際環(huán)境極其復(fù)雜。前進(jìn)的道路上還會(huì)有新的陷阱和挑戰(zhàn)，而這些，正需要我們這一代去解決。我們的國(guó)家需要新的人才，就如同房子需要支撐它的房梁一樣。因此，我們就要做這一根根“房梁”。
在黨的九十五歲生日之際，我要把一個(gè)中國(guó)共青團(tuán)員的心聲告訴我們偉大的黨!現(xiàn)在，我已成為一個(gè)光榮的共青團(tuán)員了。共青團(tuán)，是共產(chǎn)黨的有力后盾，是中國(guó)未來(lái)的棟梁。我立志要做一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員，為二十一世紀(jì)的中國(guó)再創(chuàng)輝煌!
心中有愛(ài)愛(ài)篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1.教育學(xué)生每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
2.能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)。
使學(xué)生心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌;心中有自己的榜樣，能在榜樣的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。
教學(xué)過(guò)程：
【導(dǎo)入新課】。
(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，讓同學(xué)們一起唱。
師：同學(xué)們，大家心目中有自己的榜樣嗎?雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，是不是?除了雷鋒，還有好多人值得我們學(xué)習(xí)，我們來(lái)看下面的故事。(過(guò)渡)。
一、孟晴的故事(板書(shū))。
1.同學(xué)們，認(rèn)真看一看圖，講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
3.學(xué)生交流。
師：我們作為身體健全的學(xué)生，應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣，學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神，對(duì)不對(duì)?其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)。
教師考核個(gè)人。
總結(jié)。
中國(guó)最美的100句古詩(shī)詞。
二、身邊的榜樣(板書(shū))。
1我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢?
2.學(xué)生說(shuō)說(shuō)。
師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢?大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
3.學(xué)生討論交流。
師：像圖中那種拾金不昧、尊敬老人、愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)的同學(xué)等，都值得我們學(xué)習(xí)，他們都是我們的榜樣，www.在我們同學(xué)間也有好多的榜樣，大家趕快找一找，說(shuō)一說(shuō)吧!
4.學(xué)生說(shuō)說(shuō)同學(xué)中的榜樣。
(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”;圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)”、“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等。)。
師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢?在我們平常的學(xué)習(xí)生活中，也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題，你們看——(過(guò)渡)。
三、說(shuō)一說(shuō)。
1.師：我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情?你對(duì)這幾件事情有什么看法呢?討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。
2.學(xué)生討論交流。
3.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。
【課堂小結(jié)】。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了心中要有自己的榜樣，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道自己每天都在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上不能沒(méi)有榜樣。當(dāng)自己心中有了學(xué)習(xí)的榜樣，就能獲得無(wú)窮的力量。通過(guò)討論，學(xué)生懂得了自己應(yīng)該欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不妒忌，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步，健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十五
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)或大或小，離你或近或遠(yuǎn)。也許這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)，但你依然勇往直前，去試探去冒險(xiǎn)。但挫折又使你不堪一擊，使你失去信心，甚至放棄夢(mèng)想。
在你為夢(mèng)想絕望時(shí)，你是否想過(guò)越王勾踐臥薪嘗膽的事？他在宮中一向過(guò)著寬裕的生活，但經(jīng)過(guò)了貧窮困苦的洗禮之后，他依然堅(jiān)持，心中立下了打敗吳國(guó)的夢(mèng)想，他才反敗為勝。
還有居里夫人，在她發(fā)現(xiàn)元素鐳的輝煌業(yè)績(jī)背后，卻有著說(shuō)不盡道不完的辛酸和她付出的無(wú)數(shù)的心血、汗水。當(dāng)放射性元素鐳在她面前發(fā)出熒光的淡藍(lán)色時(shí)，映襯著她美麗的夢(mèng)。
我的作文也沒(méi)得到好評(píng)。從這次教訓(xùn)中，我決心要學(xué)習(xí)居里夫人，做一個(gè)不被盛名寵壞的人。
夢(mèng)想的回報(bào)是給不放棄她的人，關(guān)鍵你是否真心對(duì)待不的夢(mèng)想呢？
心中有愛(ài)愛(ài)篇十六
愚公移山的故事家喻戶曉。愚公想通過(guò)自己的雙手把門前的大山移走，最后他的堅(jiān)持不懈感動(dòng)上蒼，山真得被移走了。
我的心中也有座山，不是大山。而是對(duì)目標(biāo)追求的堅(jiān)持不懈，就像愚公一樣永不放棄。
小時(shí)候，爺爺因病而臥床不起，我每天放學(xué)回家，就會(huì)看見(jiàn)爺爺一個(gè)人躺在床上，孤零零地一動(dòng)也不動(dòng)，我隨口喊了一聲：爺爺。爺爺好像沒(méi)有聽(tīng)到。于是我又喊了一聲。爺爺這才聽(tīng)到。笑著喊我過(guò)去，我悄悄地走近，爺爺笑得更燦爛。爺爺慢騰騰地將手塞進(jìn)口袋里，掏出了一顆糖，遞給我，看著爺爺?shù)氖?，那是怎樣的一雙手，滿手的繭子，手的背面青筋突起，只剩下一層皮包骨頭。我不想要爺爺?shù)臇|西，可是爺爺硬要塞給我，我從中看出爺爺很孤單，于是我決定每天都要陪爺爺聊天。
每到放學(xué)的時(shí)候或者周末，我都會(huì)與爺爺聊天。爺爺經(jīng)常講一些他年輕時(shí)候的故事，這些事，我都聽(tīng)了幾百遍了，可是爺爺還是不厭其煩地講。我會(huì)為爺爺讀報(bào)紙，幫他倒茶。
我只希望爺爺能快點(diǎn)好起來(lái)，也不枉費(fèi)我這幾天的堅(jiān)持罷了。
上五年級(jí)的時(shí)候，家里包餃子，媽媽與好了面粉，剁好了肉餡。萬(wàn)事具備，只欠包餃子。只見(jiàn)爸爸用手抓住了一小團(tuán)面粉，放在桌上，在灑上一點(diǎn)面粉在上面，有搟面杖在面粉上面滾一下，下面滾一下，那面粉好像很聽(tīng)話，成了一個(gè)圓形，于是就把肉餡輕輕放在面粉上，用手指把面粉的兩邊一合，再用手指捏幾下，一個(gè)餃子就成了?？此坪?jiǎn)單，可是做起來(lái)卻不那么容易了，我揪了一團(tuán)面粉，用搟面杖搟了幾下，可是那面粉好像很不聽(tīng)話似的，硬粘在搟面杖上不肯下來(lái)。我失敗了，爸爸的話鼓勵(lì)我。我心中像有座山一樣，立在那里。我繼續(xù)學(xué)，揪一團(tuán)面粉，再做，終于第一個(gè)餃子包好了，盡管沒(méi)有爸爸媽媽包的好，我仍然在繼續(xù)，直到我滿意為止。
我的，它成為了我對(duì)目標(biāo)追求的基本。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十七
無(wú)論是烏云或夜晚你心中有陽(yáng)光世界就不黑暗你我處在黑暗的角落，常常抱怨陽(yáng)光的吝嗇，人心太冷漠，世界太險(xiǎn)惡，愁云慘霧似乎永無(wú)盡頭。
我們恰恰忘了，自己本是一個(gè)發(fā)光體，與其詛咒黑暗，何不釋放自己的光芒。哪怕只能發(fā)出螢火蟲(chóng)般的微光，也要在無(wú)際的夜空，劃下一條條優(yōu)美的生命軌跡。
青春是充滿活力充滿陽(yáng)光充滿歡聲笑語(yǔ)的。因?yàn)槲覀兌加写罅康臅r(shí)間去玩。沒(méi)有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩踢毽子之類的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽(yáng)光”和快樂(lè)其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì)朝你走來(lái)。
陽(yáng)光體育,滋潤(rùn)的是我們年輕的心靈，滋養(yǎng)的是我們精彩的未來(lái).陽(yáng)光體育,收獲陽(yáng)光人生。
那一縷陽(yáng)光陰冷的天空泛著絲絲紅霞；霜雪彌漫的大地沉浸著縷縷寒氣；透過(guò)迷霧的間隙；千絲萬(wàn)縷般的光影灑落人間。我幻想著伸出手去想抓住那一縷冬日的陽(yáng)光；卻總是從我指縫中溜走；無(wú)影無(wú)蹤。難得寒假清閑的陽(yáng)光午后；捧一杯沒(méi)有加糖的熱茶；斜靠著窗邊的椅子；讓那久違的冬日陽(yáng)光鋪灑在我身上；感受著冬日陽(yáng)光格外的珍貴與溫暖。一縷縷陽(yáng)光懶懶的撒在我的肩頭；猶如冬日里的一條圍巾；一股暖融融的感覺(jué)涌上心頭。冬日的陽(yáng)光如此燦爛；給了我溫暖；給了我力量；讓我冬日沉寂的生命有了春意盎然的姹紫嫣紅；給我曾經(jīng)蒙塵的心靈吹落了塵埃；讓我?guī)捉獾氖澜鐝拇吮┫凇?BR> 冬日天空。就像開(kāi)在我心中一朵熱辣的玫瑰；也似在冰天雪地里凌寒怒放的臘梅；開(kāi)啟我蒙昧的心房；讓我看到了黑暗背后那一縷燦爛光束；看到了廢墟灰燼中的一抹綠意。冬日里的陽(yáng)光；我心中的那一縷豐盈而有抒情的陽(yáng)光；你在我心里像陣陣暖風(fēng)輕輕地吹拂；像鮮艷的紅楓搖曳在山腰；像汪洋大海容納著小溪。春天里那和煦的陽(yáng)光；是一種嫵媚而煽情的美；讓人萌生無(wú)限遐想；夏日的炙熱陽(yáng)光；是一場(chǎng)熱情而奔放的艷舞；使人拋開(kāi)一切；深入其中；秋天的委婉陽(yáng)光；是成熟而豐滿的收獲；而我最喜歡那冬日的溫情陽(yáng)光；在最凜冽寒冷的時(shí)刻；讓我感受到一種充滿溫馨而珍貴的享受。讓我們沐浴著四季的陽(yáng)光；讓溫暖充滿我們的成長(zhǎng)歷程；乘著陽(yáng)光的跑車；快樂(lè)向前！冬日的陽(yáng)光；我心中的那一縷陽(yáng)光；照亮了我心靈相聚的空間；引領(lǐng)著我們追逐夢(mèng)想的起點(diǎn)陽(yáng)光是無(wú)處不在的；我一直都相信。陽(yáng)光是無(wú)處不在的。我相信春雨是花兒的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥写河甑淖虧?rùn)；花兒才可以綻放。我相信清風(fēng)是風(fēng)箏的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥星屣L(fēng)的吟唱；風(fēng)箏才可以飛翔。我相信夢(mèng)想是生命的陽(yáng)光；因?yàn)橹挥袎?mèng)想的激勵(lì)；生命才不會(huì)停止前進(jìn)。
我喜歡收集陽(yáng)光。小時(shí)候；媽媽的笑容是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記媽媽嘴角的那些溫柔；它們像花兒一樣在她臉上綻放；那些花香；繚繞在我的筆尖；久久不肯散去；我會(huì)用我的眼；小心翼翼的收集那些笑容；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；爸爸的山歌是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些歌聲；它們像山間的云霧一樣；徘徊在我的耳邊；久久不肯離去；我會(huì)用我的耳；小心翼翼的收藏那些歌聲；它們是陽(yáng)光。小時(shí)候；奶奶的絲竹是我的陽(yáng)光；我無(wú)法忘記那些余音繞梁的樂(lè)聲；它們像夏夜中的晶瑩；飄飛在我的夢(mèng)中；趕走那些殘存的黑暗；我會(huì)用我的心；小心翼翼的收藏那些音符；它們是陽(yáng)光。成長(zhǎng)的路上有太多憂傷；但我依舊不忘收集那些陽(yáng)光。母親的嘮叨里有太多她對(duì)我的愛(ài)；我無(wú)法忽視那些滋潤(rùn)我心田的溫暖；于是小心翼翼地把它收藏。父親的教誨中有太多他對(duì)我的期望；我無(wú)法忽視這些指引我人生的方向的光亮；于是小心翼翼的將它收藏。也許有一天；成長(zhǎng)的路會(huì)走到盡頭；青春又會(huì)揚(yáng)起它的風(fēng)帆；我不會(huì)丟失這些陽(yáng)光；因?yàn)樗鼈儗?duì)于我來(lái)說(shuō)——彌足珍貴我想；在未來(lái)的日子里；哪怕天空布滿陰霾；只要拿出這些陽(yáng)光；世界；依然會(huì)很溫暖吧。
心中有陽(yáng)光；世界就光明明媚的早晨；陽(yáng)光裹狹著晨霧透過(guò)窗戶悄無(wú)聲息地落在房間里；教室里……柔柔的金色陽(yáng)光；讓我們感受到清新；溫暖；歡樂(lè)和光明。陽(yáng)光每天都陪伴著我們。早上起床；就與陽(yáng)光打了個(gè)招呼；放學(xué)；又與淺淺的陽(yáng)光揮手告別；生活；到處充滿陽(yáng)光。我的生活到處有陽(yáng)光。有時(shí)；陽(yáng)光就是一句關(guān)心的話語(yǔ)；看似渺??；卻溫暖人心。一次；班上一位同學(xué)不舒服；其他同學(xué)見(jiàn)了；都過(guò)來(lái)關(guān)心他；噓寒問(wèn)暖；一句小小的問(wèn)候；卻給別人帶來(lái)陽(yáng)光般無(wú)盡溫暖。陽(yáng)光；還是一聲祝福。每到有節(jié)日的時(shí)候；我們大家都會(huì)給彼此送上一句真誠(chéng)的祝福；“節(jié)日快樂(lè)！身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步……”這些看起來(lái)或許毫無(wú)用處；但卻給人心靈一種滿足；一種歡樂(lè)；一種溫馨；就如早晨柔和的陽(yáng)光；那么舒適；幸福。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨；那雨仿佛是輕柔的銀色蛛絲；網(wǎng)住了我飄飄揚(yáng)揚(yáng)的回憶……“哎——今天回家肯定又是未知數(shù)。但望著雨點(diǎn)狠狠的砸在地上；我似乎忘卻了煩惱；不禁感嘆雨點(diǎn)濺落的美麗姿勢(shì)——一個(gè)個(gè)條芭蕾的小仙女從地面冒出；做一個(gè)絕妙的飛躍后；暮然倒地；化為一灘柔情的水。
我們是陽(yáng)光的一代。無(wú)論是白天還是黑夜；我們的心里都是明媚的。有時(shí)；我們同學(xué)們集體走上街頭；清理墻上的小廣告；讓我們城市的臉更干凈。有時(shí)我們一起上山；有時(shí)到敬老院做好事；還有的時(shí)候我們一起去老師家玩；有時(shí)……??；陽(yáng)光無(wú)處不在；我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝！我們的生活充滿陽(yáng)光飛鳥(niǎo)充滿了幻想；大海充滿了激情；而我們的生活充滿了陽(yáng)光。我們中學(xué)生的生活；七彩四射；律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。清晨的校園；操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳；與此同時(shí)；瑯瑯的讀書(shū)聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩；四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃；好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞；舞出了少年少女的青春活力；揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。五彩繽紛的秋日里；我們來(lái)到山上；手拉手；肩并肩；背靠背；享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹(shù)林里；陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái)；像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀；把這些烏七八糟變成了七彩光。于是；我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng)；為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái)；回味一下夢(mèng)中的甜蜜；洗去滿臉的困意。走到窗前；一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾；我們就好比蜜蜂尋蜜一樣；尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒；那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；我在鐘聲里成長(zhǎng)；時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵；嘀嗒的聲音在我心中飄蕩；為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看；那斑馬線上；一群群忙綠的人們匆匆而過(guò)；老人；小孩；大人；多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫(huà)：小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑；當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候；老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年；開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活；就是那陽(yáng)光；燦爛；幸福；歡快；流光溢彩；流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩；讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶；托起我們一起飛；飛上了藍(lán)天；飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活；生活的陽(yáng)光；太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙；陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。是啊；一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……我們的生活充滿陽(yáng)光春天的陽(yáng)光；哺育著小草；使她青翠欲滴而又富有生機(jī)。生活中的陽(yáng)光；無(wú)處不在；哺育著我們；使我們健康成長(zhǎng)。當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽(tīng)老師講課；一個(gè)個(gè)無(wú)聊至極時(shí)；燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上；一個(gè)個(gè)恍然大悟；活潑的；內(nèi)向的；甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題；渲染出活躍的課堂氣氛。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。夏日里；同學(xué)們聚在一起去郊外野游。清泉；綠草；青山；夏花；生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹(shù)木；經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀；也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年?yáng)光里；在青山綠水中；體驗(yàn)到了前所未有的輕松。夏日的陽(yáng)光在我們臉上跳躍；我們的視野里；我們的身上；連同我們的心里；都充滿了無(wú)限的生機(jī)。在冬天；老師組織同學(xué)們掃雪。大家拿起鐵鍬；風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái)；一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的；粗糙不堪。就在大家不想干的時(shí)候；太陽(yáng)驅(qū)散了烏云；一縷縷陽(yáng)光照在我們身上；讓我們感到溫暖舒適；大家重新充滿了力量；又賣力地干起了活。干完了活；五彩的晚霞中；大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場(chǎng)；都覺(jué)得無(wú)比自豪。
陽(yáng)光不會(huì)自私；它只會(huì)在廣闊的藍(lán)天出現(xiàn)；放射出動(dòng)人的光芒。有的人因一時(shí)失去陽(yáng)光；而使得恐慌、孤寂、煩躁一擁而上。我在《讀者文摘》看到有這樣一則故事――有兩個(gè)人得了同一種病；他們?cè)谕粋€(gè)病房；接受到同樣的治療。其中一個(gè)人整天愁眉苦臉；發(fā)一些奇怪的牢騷；還埋怨老天的不公；而另一個(gè)人卻以平常心對(duì)待；依然是那樣舒暢；有時(shí)還凝望遠(yuǎn)處的風(fēng)景；顯得很自然；很開(kāi)心。這樣過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間；病房里只剩下一個(gè)人正準(zhǔn)備出院；而另一個(gè)人早已去世；醫(yī)生和家屬都提他感到惋惜?？傊撬麤](méi)有調(diào)整好心態(tài)；漸漸便得憂郁；使自己病情加重；產(chǎn)生了如此不堪設(shè)想的后果。我把收藏到的陽(yáng)光埋藏在我的心靈深處；它讓我變得充實(shí)；變得自信。在面對(duì)黑夜時(shí)；我能夠自我調(diào)整；戰(zhàn)勝恐慌；默默的迎接久違的陽(yáng)光。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，猜猜他是誰(shuí)。
1956年9月，雷鋒在鄉(xiāng)政府做通信員，11月，年滿16歲的雷鋒被推薦到望成縣委做公務(wù)員。1957年，雷鋒光榮地年經(jīng)被評(píng)為機(jī)關(guān)模范工作者。1958年春天，雷鋒來(lái)到困山湖農(nóng)場(chǎng)當(dāng)了一個(gè)拖拉機(jī)手。1958年9月，雷鋒來(lái)到鞍鋼做了一名c－80推土機(jī)手。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、雷鋒事跡1、釘子精神。
1960年10月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即現(xiàn)在的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。
雷鋒平時(shí)工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧可自己淋得透濕，一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把她們母子送到家。
二、雷鋒名言。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雷鋒生平。
2、從雷鋒故事中體會(huì)雷鋒精神。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)做新時(shí)代的小雷鋒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會(huì)雷鋒精神。
2、學(xué)做小雷鋒。
教學(xué)難點(diǎn)：
領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。教具準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、動(dòng)畫(huà)故事導(dǎo)入，明確活動(dòng)主題1．播放學(xué)生熟悉的動(dòng)畫(huà)故事《狼來(lái)了》。
2．學(xué)生交流自己認(rèn)為故事中的小孩被狼吃掉的原因。（小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他了。真的有狼來(lái)時(shí)，沒(méi)人救他，他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果）。
二、小組討論交流，揭示“誠(chéng)實(shí)”含義。
1．呈現(xiàn)教科書(shū)第2頁(yè)的兩幅圖，小組討論誠(chéng)實(shí)的行為有哪些，然后再全班匯報(bào)討論結(jié)果。
誠(chéng)實(shí)就是說(shuō)出自己真實(shí)的想法；誠(chéng)實(shí)就是要敢于說(shuō)“不知道”；
誠(chéng)實(shí)就是要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、勇于改正錯(cuò)誤；誠(chéng)實(shí)就是不隱瞞別人的錯(cuò)誤。2．學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的表現(xiàn)，夸夸我自己誠(chéng)實(shí)。
3．教師小結(jié)：真正誠(chéng)實(shí)的孩子不只在幾件事、幾天不說(shuō)謊，要做到事事不說(shuō)謊，天天不說(shuō)謊。
4．講講身邊誠(chéng)實(shí)的人和事。
5．教師小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最基本的好品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠(chéng)實(shí)的人和事，同學(xué)們剛才也說(shuō)了自己那么多誠(chéng)實(shí)的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊也較容易，困難的是一輩子都不說(shuō)謊，每件事上都不說(shuō)謊。看看，下面這些同學(xué)們就遇到難題了。
三、設(shè)置生活情境，明理導(dǎo)行。
設(shè)置下面三個(gè)情境，學(xué)生就這些情境展開(kāi)討論。
情境一：課件展示教科書(shū)第4頁(yè)王明宇3月6日的日記。（1）議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇。（2）說(shuō)一說(shuō)：你有過(guò)王明宇這種心情嗎。（3）想一想：你以后遇到這種事怎么做。
情境二：展示教科書(shū)第4頁(yè)中“樂(lè)樂(lè)該怎么做”的圖片及文字。（1）討論：樂(lè)樂(lè)該怎么做。
（2）交流：你認(rèn)為偶爾撒一次謊有沒(méi)有關(guān)系。
情境三：教師和一位學(xué)生表演學(xué)生忘記做作業(yè)后撒謊被揭穿的事。（1）交流：你想對(duì)這個(gè)撒謊的同學(xué)說(shuō)什么。
教師小結(jié)：犯了錯(cuò)誤不要緊，只要勇敢承認(rèn)，并勇于改正，同樣是一個(gè)值得別人信賴的人。請(qǐng)聽(tīng)下面的故事。
四、樹(shù)立誠(chéng)實(shí)榜樣，反思自我活動(dòng)一講故事，樹(shù)榜樣。
心中有愛(ài)愛(ài)篇十九
大家好，今天我演講的題目是《我心中有一個(gè)夢(mèng)》。
我們偉大的祖**親經(jīng)歷了無(wú)數(shù)歲月滄桑，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)雨露風(fēng)霜，回首看看今天的祖國(guó)大地，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們的祖國(guó)是那么的繁榮富強(qiáng)。這是幾十代華夏兒女的艱苦奮斗，我們要長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，為了祖國(guó)的明天，我們要加倍努力，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。
“……傾訴遙遠(yuǎn)的祝福，唱出你的熱情伸出你的雙手。
讓我擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔……”我們有理由相信我們的祖國(guó)，我們的世界，我們的大家園，“明天會(huì)更好”！
日月如梭，我漸漸地長(zhǎng)大了，時(shí)間老人馬不停蹄地奔馳在人生的旅途中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的夢(mèng)變化萬(wàn)千。不管我將來(lái)干什么，但是我一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。我的理想從模糊變到清晰，課上，老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們的理想是什么?”同學(xué)們唧唧喳喳地討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我要當(dāng)老師!教書(shū)育人!”是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我最感激的就是老師，把青春都奉獻(xiàn)給了我們，在別人眼里，這個(gè)職業(yè)也許很普通，是微不足道的。但這個(gè)職業(yè)卻是神圣的，日夜艱辛，任勞任怨。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)頂天立地，為屹立于世界東。
方的祖國(guó)而自豪。季羨林先生說(shuō),每個(gè)人都有兩位母親,一位是給他以生命、辛勤哺育他成長(zhǎng)的母親,另一位則是給予他信心、不斷激發(fā)他能力的祖**親。我要用我內(nèi)心最真誠(chéng)的情感化作前進(jìn)中強(qiáng)大的動(dòng)力,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,為中華之騰飛而讀書(shū),報(bào)效祖**親!我要努力奮斗!努力使祖國(guó)更加繁榮昌盛!
我的演講完了，謝謝大家！
放飛夢(mèng)想演講稿。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。
人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對(duì)翅膀，但雄鷹可以搏擊藍(lán)天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當(dāng)存高遠(yuǎn)！
我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗,那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想,絕無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南海”的故事。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結(jié)果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數(shù)年來(lái)欲買舟而下，猶未能也”。原因何在？就在于窮和尚勇于立志，更勇于踐志；富和尚則只敢想，卻不敢做。
心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情,只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿哲理的話：
世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑,只需在它的八個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車頭開(kāi)始啟動(dòng)，這小小的木塊就再也擋不住它了；當(dāng)它的時(shí)速達(dá)到100公里時(shí)，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因?yàn)樗皠?dòng)”起來(lái)了。
其實(shí)，人的威力也會(huì)變得巨大無(wú)比，許多令人難以想象的障礙也會(huì)被你輕松地突破。當(dāng)然前提是：你必須開(kāi)始奮斗。奮斗是萬(wàn)物之父，一個(gè)人無(wú)論做什么事情，只要你肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。一個(gè)人要想做好一件事情，成就一番大事業(yè)，就必須一心一意地做，必須少說(shuō)些漂亮話，多做些日常平凡的小事情。
人都有惰性，都有太多的欲望，有時(shí)難免戰(zhàn)勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。只有早日改掉這個(gè)陋習(xí)，我才能離成功更近。為了我們的夢(mèng)想，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，奮斗吧，騰飛吧，我們的夢(mèng)想！