演講稿的成功與否不僅取決于文字本身的質(zhì)量，還要考慮到演講者的口才、態(tài)度和表達技巧等方面。在寫演講稿時，可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典演講，借鑒其中的表達方式和技巧。通過學習這些演講范文，我們可以了解到不同演講風格和技巧的運用。
小小的我大大的愛演講稿篇一
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場合用演講這種方式來和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會!也感謝騰訊星空這個舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開頭，因為我確實看了，電影所具體表達的內(nèi)容我也不細說了，因為網(wǎng)上專業(yè)的點評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說的是換做在以前，我會把自己代入到女兒這個角色，頑強勵志，但是現(xiàn)在來看呢，我更愿意進入爸爸的時間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢，女兒承擔著自己的夢想，頑強勵志，而父親把自己的夢想上升到轉(zhuǎn)變父女地位的一個高度，父親的責任感和使命感深深打動了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個人承載社會，這是值得我們?nèi)W習和反思的可貴之處!
我其實是在否定中成長的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個有幸從8分鐘的短片的選秀開始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會不斷聽到這樣的聲音，說圓臉是演不了主角的，覺得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實我也都演了。我當時很不服氣，我不明白，一個演員的價值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個角色上下功夫，等待機會出現(xiàn)。我當時心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會，一旦有，我一定會拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個時候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時把自己完全投入到了陸貞這個角色里，我可以感同身受地去把這個角色演出來，我相信也是這份堅持打動了觀眾。
陸貞傳奇讓更多的觀眾認識到我，同時我也聽到了周圍的朋友有跟我說，正因為我的出現(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭取主角的機會，這讓我特別的開心，也是一種鼓勵!這讓我實現(xiàn)了我人生中的第一個堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來了，這個聲音是不會說話的人在這個圈子里是混不下去的。其實我不知道不會說話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來武斷和判定你的人品，給你整個人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實很容易被人誤解。沒關系，我就少說一點嗎，我可以多做對不對!我可以用行動的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說話。這是我第二個堅持。
這些年我從來沒有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過300天以上的時間，其實我自己也沒有精打細算過，我只是最近一直有媒體在問我這個問題，說你這么辛苦是為什么。其實我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕?，F(xiàn)在我才知道原來我工作了那么久，后來想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會覺得累，也不覺得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實現(xiàn)自我價值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過得更好。我希望在這時代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過演員的努力，用角色表達一些新的觀點，為大家指引一個正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見，這就是我小小的英雄主義!
后來憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺得很驕傲，我也很欣慰，因為這個舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過講述一個又一個或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢想的價值，和這世界上最珍貴的情感!
小小的我大大的愛演講稿篇二
按經(jīng)緯度來說，我的家鄉(xiāng)是不折不扣的寒帶，可是已經(jīng)到12月了，氣溫卻還在零上1°左右徘徊，俗話說：該冷不冷的時候，注意了，人要遭罪啊、、、。
這兩種不同氣候的角逐，就好像是兩個不同性格的人之間的較量，“夏天君”統(tǒng)治這塊大地許久了，不料碰上了來勢洶洶的“寒公子”，“夏天君”負隅頑抗，不愿輕易讓出自己的地盤，“寒公子”強勢雖已定，但拿下這塊土地還需時間，只能以派“零星小雪”時時來襲。
于是乎，天天價就冷不冷熱不熱的，到讓那“霧霾”小人趁機占據(jù)了晨曦、傍晚不少的時光。
偶在網(wǎng)上看到了這樣一段文字：“一切都很無奈，太多的失意、太多的傷感，但不是太多的悲觀。就這樣無奈、麻木地行走在人世間”，是一個正處于人生十字路口的大學生的感觸，我對它的評價：文字尚算唯美，心態(tài)過于無病呻一吟。
一個普通人在這個紛繁的現(xiàn)實社會中求生存，要首先學習很多，然后經(jīng)歷很多，才能有很多感慨，這是正常的。最后，有敗下陣來的（像我，一事無成后，如今還成了病患）；有還在陣中之人，他們有的優(yōu)勢明顯，前途一片光明，有的雖短暫劣勢，還想要再戰(zhàn)沙場。勝者，會發(fā)出“人可勝天”的咆哮；敗者，猶古之“屈原”其人，云：舉世混濁唯我獨清（與命運抗爭）、、、。（如我者）說：“小我”豈能與天命抗爭（心并未完全絕望）？！有的就如上所述初入社會大學的學生，還未進陣便先呻一吟一番。
于天而論，氣候與氣候在斗（雖然“寒公子”的統(tǒng)治在12月是大勢所趨，而“夏天君”仍不甘輕易退卻）；于理論而言，唯物與唯心在爭；于我來說，明知乃一純粹的“小我”，不敢自負的能與天命相爭，卻還心有小希望。在那篇“天地間，那個小小的我、、、”的日記中，小小的angel（把她喻為思想中的那個真我吧）在大宇宙世界中，仍然躍躍欲試地想抬腳邁入那坎坷激流中的石板路，在天地間的大幕中印下自己小小的身影。
每個人都有想體現(xiàn)自身價值的欲|望，哪怕是病患的我，首先是快樂、健康、向上的積極心態(tài)，對生活點滴充滿希望，對人生經(jīng)歷處處感恩。惆悵什么呢？心懷快樂的`話，這世上沒有那么多苦難的事情，把一切交付給命運的安排沒錯，但還要外加上自己的努力。
我站家中二樓的涼臺上，看見了節(jié)日中宰生的過程，那是要獻給上帝的貢品，他們是有福的。；看見院子里的枯葉時，會想到這是明年新綠的種一子，開心！看到新來的同事做事馬虎而出錯，會在心里為她們祈福，年輕總會有錯，她們還有時間，會改好的！發(fā)生了別人有自己沒有的事情時，會想到可能某一次我有她們沒有，這是上帝在平衡啊，沒什么介意的、、、。
讓“小我”在你的生命中出彩吧。
小小的我大大的愛演講稿篇三
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇勵志長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的`長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇四
活動目標：
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識能力。
活動準備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動過程：
一、導入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。?。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測比較出禮物（大小插片）的大小后，將對應的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應的家（出示大小不同的房子）。
四、請幼兒完成書上的評價練習。
請幼兒翻開書第20頁，觀察畫面上有什么？他們是幾個？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰大誰??？
請小朋友個大的東西涂上紅色，看誰涂的漂亮。
小小的我大大的愛演講稿篇五
英國作家伍爾夫曾說：“人不應該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律?！弊鳛楫敶嗄?，我們不應該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應樹立“無窮的遠方與我有關”的擔當意識，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放。縱觀人類自我意識的覺醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬物的尺度?！边@一言將個人置于宇宙的中心。但是，過分強調(diào)個人感覺帶來了個人主義的膨脹與對社會事務的冷漠，不利于社會秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動物”的觀點。人在注重自我發(fā)展的同時，應當樹立集體主義的價值觀，使個人利益服從于集體。隨著啟蒙運動的開展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識的真正覺醒其實就在于能夠獨立思考，接收來自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對于社會的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔責任，而不是停留于言語層面。而今日之社會，媒介技術的更新與發(fā)展為個體表達提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個人都有了參與社會事務的便捷渠道，實則使社會形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關系變得更為冷漠，甚至彼此指責。這種冷漠也是個人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡時代，所有人都習慣與從自己的位置發(fā)言，真假對錯之分在此就成了無足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會責任感的體現(xiàn)。
缺失了對社會的責任擔當，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無情。契科夫有言：“冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡?！崩淠疅o情有時能保全個人的利益，最終是不利于社會的進步的。我們常常需要思考“從來如此便對嗎？”而個人力量的微小不能成為無動于衷的借口，恰如黑人運動之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動反對對社會上的種族歧視，也掀起了黑人運動的熱潮。她冒著生命危險，做出了有利于社會公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時候，我們都是被關進自己認知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認知中走出來，又何來對于社會，對于人類進步事業(yè)的真正關心呢？作為當代青年，我們應樹立“成功不必在我”的集體主義價值觀，還要具有“功成必定有我”的社會責任感，仰望星空，腳踏實地，在集體發(fā)展中實現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛演講稿篇六
早晨八點，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開門營業(yè)。兒子還沒起床，他不想喊他，想讓他再休息一會。
每天晚上十點左右才能關門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個沒有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無助。
今天是周一，顧客相對少些，十點左右還沒上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來，老余安排兒子趕快吃早飯，一會該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開始吃早點。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學會了做飯洗衣。把一個三十年來從沒洗過衣服，進過廚房做過飯的男人硬是逼上了梁山。
想當初，老余從部隊復員回家務農(nóng)，由于在部隊當過軍醫(yī)，學會一些牙科的知識，所以有了一技之長的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個不負眾望的好姑娘。來到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時一家三口甚是滋潤。
家庭有梅菊全權管理，她負責一家三口的飲食起居，老余與兒子負責診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時話語不多，手藝又好，在當?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非常可觀。
誰知天有不測風云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰想到結(jié)果竟是給老余一個晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個月，最后也沒能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒有梅菊在世時的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習慣。
盡管女兒陪伴了老余一個月，但女兒離開后的老余還得自己面對。他知道一個家，如果沒有一個女人的支撐和料理真的是極其的無助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時的老余送走了一個客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開衣柜他開始翻找，找了半天，也沒翻出換季的衣服。他又打開靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學會自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來。
小小的我大大的愛演講稿篇七
飄揚的雪花帶來了冬的訊息，也送走了充足而忙碌的**年。時間總是這樣的快，眨眼間，**年就這樣毫無聲息的走了！一年來，感激公司列位領導與同事的年夜力支持和贊助，使得客服工作進展順利?，F(xiàn)扼要總結(jié)如下：
**年對我而言是很難忘的一年，工作的內(nèi)容沒有產(chǎn)生很年夜的變更，重點照樣與客戶的溝通及資料的收集，然則工作的思想、辦法等做了一些調(diào)劑，感到到了壓力，同時也融入了收獲的愉快。
在部分達司理的領導下，各項工作逐步走向正規(guī)，籌劃維修任務圓滿完成。做為客服員，本年度我重點將行動與溝通相結(jié)合，在安裝完成后及維修完畢均有德律風跟蹤回訪，認真聽取客戶意見和建議，并實時為客戶樹立電子檔案，在每個月有公司統(tǒng)一發(fā)送的`溫馨勵志短信，提高了公司的辦事形象，也受到了客戶的好評。雖然客服工作相對而言點瑣碎，在這個歷程中，通過普遍搜集和學習其他公司的辦事規(guī)程，在工作條理性及辦事規(guī)范方面有了一定的提高。經(jīng)由對三保配件的嚴格審核掌握及每月有效的核算，本年度三保配件總額掌握在了2萬元以內(nèi)，比去年有所下降；在年夜家的配合努力下，收費總額有所上升，圓滿完成年初制定的經(jīng)濟指標。在與客戶的溝通、文化墻的制作及有效的應用網(wǎng)絡信息平臺的歷程中，錘煉了我的語言溝通能力和書面表達能力，同時也充分認識到了自己知識的匱乏，需要賡續(xù)的自我提高。在業(yè)務能力方面，通過兩年多的虛心學習，對于部分產(chǎn)品及配件了解充分，還有許多也還不是異常清楚，在以后的工作中，需要認真學習，虛心請教。
**年的工作雖然步入了正軌，取得了一定的造詣，但更多的是存在一些不足，主要是積極樂不雅的心態(tài)不敷，在學習和用心辦事客戶上還不敷，與有經(jīng)驗的同事相比還有一定差距，業(yè)務能力方面沒有實質(zhì)性的提高，在往后工作中，我會認真總結(jié)經(jīng)驗，戰(zhàn)勝缺點，努力把工作做得更好。
**年是我職業(yè)生涯收獲對照年夜的一年，通過海貝培訓和拓展訓練，讓我加倍清晰的認識了團隊，加倍準確的剖析了自己，時間總是在輪回，歲月卻在沉淀，201x年，我會帶著努力和豪情投入到新一年的工作，超出已經(jīng)擁有的一切爭取在知識層面有一個提高，同時也努力提高潛在價值，取得更年夜提高。
小小的我大大的愛演講稿篇八
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我有一個小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒有以前的蔚藍，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹根，小鳥已無家可歸，松鼠也開始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過這個寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個小小心愿：我們要保護我們的家園，我們要保護我們賴以生存的地球，保護我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來，保護地球，保護家園，保護我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛演講稿篇九
1、理解感知大和小的含義，并運用不同的方法比較物體的大小。
2、利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗與同伴游戲的快樂。
1、播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會想到哪個故事？
2、翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。
邊看繪本邊講述，引導幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。
（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。
二、操作ppt感知體驗理解同類物體大小的概念。
1、郊游情景導入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。
在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗的基礎上，進行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導幼兒用相應的語言進行描述表達。
教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。
2、引導幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進行操作感知同類物體大小的概念。
（設計意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。
三、利用肢體語言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。
1、游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時會說出“大泡泡、小泡泡”。
2、郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。
利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。
玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時聽教師口令迅速站到相應的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。
根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。
（設計意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗、感受同類物體相對比較的大小。）。
四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。
1、在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個大小的物體。
玩法：每名幼兒分別找一個大寶藏和一個小寶臧裝到自己的寶箱里。
2、幼兒用語言表達自己尋找到的大小寶藏。
（設計意圖：通過尋找生活中不同的物體，進行2個相對比較能區(qū)分出物體的大與小。）。
五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。
小小的我大大的愛演講稿篇十
那份訂單，上面清楚的寫著老媽的名字，還有圖片――一個耳罩。
因為我的耳朵很大，人人見我都說我有福氣，但大大的耳朵也招來了不小的麻煩，尤其是冬天，我的耳朵總會被凍得又紅又腫，耳垂變得奇大無比。
今年冬天，我的耳朵又凍了，還非常癢，如果用手抓，稍不留意會把耳朵抓破，再經(jīng)過風的肆虐，我的耳朵已不堪入目。
一天傍晚，我背著書包邁著沉重的步伐跨進家門，由于一天到晚的上學和補習，我已經(jīng)累壞了，走到屋里打開電視讓外公幫我泡了一包方便面，邊看電視邊吃泡面。不一會門響了，是老媽回來了。最近媽媽商場調(diào)整天天加班，我們倆是難得見面，她也不知道我的耳朵凍了。當老媽看到我那慘不忍睹的耳朵時，心疼地說：“銘澤，你的.耳朵凍了呀！”我佯裝憤怒跟老媽開了個玩笑：“哼！你才知道呀！”因為吃著泡面我說話含糊不清，老媽追問道：”你怎么了？”我繼續(xù)故作嚴肅地看著老媽說：”你都不關心我，我的心都碎了?！崩蠇屢宦牻箲]起來：“那可怎么辦呢？”“買耳朵罩?。俊蔽艺f完喝了一大口方便面湯，老媽沒再說什么，只是按***慣翻著淘寶，我繼續(xù)吃著面。不一會老媽對我說：”說吧，你想要什么耳罩？”她把手機拿給我看，看著淘寶上各式各樣的耳罩，我愣了愣，老媽又開口了：“怎么了？不是要耳罩嗎？”我急忙說：”給你開個玩笑而已啊！”“不行不行，必須買?！崩蠇屚蝗灰槐菊?jīng)起來，好像在做一個重大的決定。我實在拗不過，只好選了一個比較合適我的，老媽下了訂單。
我看著訂單，雖然還沒有戴耳罩，可不知為什么，耳朵卻覺得暖暖的。我想我已經(jīng)知道那溫暖是什么了，那是濃濃的母愛，母愛在溫暖了我耳朵的同時也溫暖了我的心。
小小的我大大的愛演講稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，而我也只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她們告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥“愛心”去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天早到校，晚回家，將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后反思。大家都說，你要給學生一杯水，自己就必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做一名合格的教師、合格的班主任而努力!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，甘做一顆小小的鋪路石，貢獻我的一份力量!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
謝謝!
小小的我大大的愛演講稿篇十二
我常用的“書房”其實是臥室的一角，只有3平方米。別看它小，用處可大嘞！
一進門，看到的是矮柜以及上面的小書架。矮柜里裝的是備用文具用品；書架是藍白色的`，有三層，它裝的書對我的用處可大哩！當我煩惱時，第一層的《100個寓言故事》等書就會跑到我的手中，給我講各種道理；當我休息時，第二層的漫畫版的《孫子兵法》等書會來到我的手中，讓我放松心情，并讓我大笑一通；當我在學習時，第三層的參考書等學習書就會幫我順利理解課文。
桌子上有一臺白色的護眼燈，每當天黑，護眼燈就會為我照明。旁邊還有一盆媽媽種的小蘆薈，顏色深綠，葉瓣上有好多小白點。每當我休息時，就會看看它，眼睛感覺舒服多了。
盡管我的“書房”很小，不過，我真的很喜歡它。
小小的我大大的愛演講稿篇十三
我的書房不大，但是我卻非常喜歡它。五層的楠竹書架靠墻站著，上面整齊地擺放著各種各樣的課外書。書架旁有一個小書桌，上面東西一應俱全，有可以控制亮度的護眼臺燈，有可愛的筆筒，有各種我喜歡的學習用具。
每次放學回家，我就一頭鉆進我的小書房，專心致志地寫起作業(yè)。有時候，媽媽還會坐在我旁邊，耐心地給我講解難題，為我解除心中的疑惑。
小小的書房，藏著太多的趣事，講都講不完；小小的'書房，藏著好多的奧秘，看都看不完；小小的書房，藏著許多的知識，學都學不完。
小小的我大大的愛演講稿篇十四
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇。
勵志。
長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時常哭，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇十五
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水洼里。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
說著說著，也不知怎么的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現(xiàn)在我們是七歲上小學，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以為然，兩三個科目，那豈不是很輕松，物理化統(tǒng)統(tǒng)沒有，元素符號什么的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統(tǒng)統(tǒng)一邊站。那時候真是好，在心里感嘆著，現(xiàn)在的學生就是苦，天天不是題海奮戰(zhàn)就是，學?？嘧鲋?。
她見我滿不在乎，便接著往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是干嘛的呢？難道想現(xiàn)在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那么我就......
再后來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經(jīng)常不去勞技課，她難道去調(diào)皮搗蛋去了？不，這怎么可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽干活，為的是多賺幾個錢。她為了這個和太奶奶大吵了一架。于是她就再也沒去上學了。
小小的我大大的愛演講稿篇十六
人們對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。
上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。
我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。
除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。
小小的我大大的愛演講稿篇十七
最近，全中國人都在談“中國夢”，。我覺得，我們少先隊員也應該融入到這個夢想大潮中去，成為“夢之隊”的一員，讓自己的“小夢”匯成祖國的“大夢”。說一說我吧，我的“小夢”有三個：一個是當上人民教師，為國家教出棟梁之材；一個是成為一名書法家，傳承祖國優(yōu)秀文化；一個是成為一名兒童作家，像楊紅櫻一樣為全國少年兒童寫出精美的文學作品。我相信，夢想會引導我們?nèi)ヅ?、去奮斗。我曾經(jīng)看過一篇關于布里特——一個“夢想專家”的故事。他原是美國迪斯尼的`設計師，xx年辭掉了高薪工作，為的是去完成他那50個稀奇古怪的夢想，例如：在一座燈塔中睡上一晚；炮制一個麥田怪圈；到阿肯色州鉆石坑公園中找到一顆鉆石。這些夢想看起來是那么的不著邊際或難以實現(xiàn)，但是，他卻勇敢地一步一步地實現(xiàn)它，。當然，在這過程中他也遇到許多困難，但他并沒有放棄，他規(guī)定自己在沒完成全部夢想之前不得回家。布里特的故事，教會了我要勇于夢想，要有吃苦耐勞的精神，不能做語言的巨人、行動的矮子。
為了實現(xiàn)我的夢想，我時刻奮斗著：在學校里，我當好學習委員，做老師的小助手，積極幫助同學，努力向老師的標準看齊；我堅持毛筆書法練習，已經(jīng)會寫多種字體，德國中學生代表團到我?？疾鞎r還教過德國學生書法；我閱讀了大量的文學作品，自己也經(jīng)常動筆練習，已有十幾篇作文在報刊上發(fā)表。對于夢想，每個人都有自己的看法，但有一個共同點，就是必須要付出辛勤和汗水才能收獲滿滿的成功。我相信，只要我們大家一起堅持下去，我們自己的夢和祖國的夢就一定會實現(xiàn)。
小小的我大大的愛演講稿篇一
大家晚上好，我是趙麗穎，這是我第一次在公眾場合用演講這種方式來和大家交流，是我人生的第一次演講!
我不善言辭，我只能真誠地跟大家去講述一些我的感悟和體會!也感謝騰訊星空這個舞臺，讓我和大家可以分享我心中的小小英雄主義!
還是以《摔跤吧爸爸》為開頭，因為我確實看了，電影所具體表達的內(nèi)容我也不細說了，因為網(wǎng)上專業(yè)的點評很精彩，想必大家都已經(jīng)知道了。我想說的是換做在以前，我會把自己代入到女兒這個角色，頑強勵志，但是現(xiàn)在來看呢，我更愿意進入爸爸的時間，因為我爸爸也是我心目中的英雄。阿米爾汗是個優(yōu)秀的演員，他所詮釋的這個父親在劇中是讓女兒完成自己的英雄夢，女兒承擔著自己的夢想，頑強勵志，而父親把自己的夢想上升到轉(zhuǎn)變父女地位的一個高度，父親的責任感和使命感深深打動了我!他不是自私的，是大我戰(zhàn)勝了小我。真正做到了擔當和責任。
我眼中的英雄是有使命感的，是有擔當和責任的品質(zhì)，所以我也希望自己作為一名演員也能像阿米爾汗一樣可以做到個人承載社會，這是值得我們?nèi)W習和反思的可貴之處!
我其實是在否定中成長的一位演員，我的履歷大家也都知道，是一個有幸從8分鐘的短片的選秀開始，我...當上了演員!我演了十一年戲，前七年我一直在演配角。在這七年里，我之前會不斷聽到這樣的聲音，說圓臉是演不了主角的，覺得為什么呢?因為我的形象有局限，不大氣，演不了特別重要的角色，只能演丫鬟、女兒、孫女、妹妹...但確實我也都演了。我當時很不服氣，我不明白，一個演員的價值為什么要因為臉型而被定義，所以我只能默默地在每個角色上下功夫，等待機會出現(xiàn)。我當時心里就暗暗地發(fā)誓，別讓我抓住機會，一旦有，我一定會拼命地抓住!
終于我接到了《陸貞傳奇》這部戲。那時候，光看劇本就足以讓我熱血沸騰，因為我那個時候看到陸貞不僅是看到了角色，也看到了自己當時的狀態(tài)，看到了自己的影子。劇里的陸貞沒有人看好她，但她最后還是憑借了自己的努力和堅持，證明了自己。我當時把自己完全投入到了陸貞這個角色里，我可以感同身受地去把這個角色演出來，我相信也是這份堅持打動了觀眾。
陸貞傳奇讓更多的觀眾認識到我，同時我也聽到了周圍的朋友有跟我說，正因為我的出現(xiàn)，有很多跟我一樣圓臉的女孩子被更多的人去發(fā)現(xiàn)，她們也可以有去爭取主角的機會，這讓我特別的開心，也是一種鼓勵!這讓我實現(xiàn)了我人生中的第一個堅持。證明了圓臉也是可以演好女主角的!
但是當我證明了這一點之后呢，我以為我自己得到了認可，可是不久之后，新的聲音又來了，這個聲音是不會說話的人在這個圈子里是混不下去的。其實我不知道不會說話的定義是什么，但如果在不了解事情的前因后果之前，僅僅靠幾句話就來武斷和判定你的人品，給你整個人下定義，貼標簽。那么在這種情況下，我這么性格直接確實很容易被人誤解。沒關系，我就少說一點嗎，我可以多做對不對!我可以用行動的力量去戰(zhàn)勝一切，我可以做給你看，用作品說話。這是我第二個堅持。
這些年我從來沒有停下我自己的腳步，一年365天，我大概在劇組待過300天以上的時間，其實我自己也沒有精打細算過，我只是最近一直有媒體在問我這個問題，說你這么辛苦是為什么。其實我也不知道為什么。我現(xiàn)在才幡然醒悟，我之前還一直在奇怪總是看到朋友去旅游啊，去玩啊，去享受生活啊，我很羨慕?，F(xiàn)在我才知道原來我工作了那么久，后來想一想，可能我是在做我自己喜歡的事，所以我不會覺得累，也不覺得辛苦，我想活成自己喜歡的樣子，我想實現(xiàn)自我價值，我想擁有豐富多彩的人生，我想讓自己過得更好。我希望在這時代留下屬于我的印記，我想試圖改變這個行業(yè)某些規(guī)律，雖然我只是一名演員，但是我希望我能通過演員的努力，用角色表達一些新的觀點，為大家指引一個正確的方向，讓大家對于偶像劇演員不再抱有偏見，這就是我小小的英雄主義!
后來憑借《花千骨》這樣一部仙俠偶像劇我有幸入圍了白玉蘭最佳女主角的提名，并獲得了金鷹獎，這讓我覺得很驕傲，我也很欣慰，因為這個舞臺以往是更多大家口中的演技派和正劇演員。但現(xiàn)在不止是我，還有更多年輕的演員，我們都正在通過自己的努力改變大家對鮮肉和鮮花的定義。我們通過講述一個又一個或悲傷或喜悅的故事去表達信仰的力量，夢想的價值，和這世界上最珍貴的情感!
小小的我大大的愛演講稿篇二
按經(jīng)緯度來說，我的家鄉(xiāng)是不折不扣的寒帶，可是已經(jīng)到12月了，氣溫卻還在零上1°左右徘徊，俗話說：該冷不冷的時候，注意了，人要遭罪啊、、、。
這兩種不同氣候的角逐，就好像是兩個不同性格的人之間的較量，“夏天君”統(tǒng)治這塊大地許久了，不料碰上了來勢洶洶的“寒公子”，“夏天君”負隅頑抗，不愿輕易讓出自己的地盤，“寒公子”強勢雖已定，但拿下這塊土地還需時間，只能以派“零星小雪”時時來襲。
于是乎，天天價就冷不冷熱不熱的，到讓那“霧霾”小人趁機占據(jù)了晨曦、傍晚不少的時光。
偶在網(wǎng)上看到了這樣一段文字：“一切都很無奈，太多的失意、太多的傷感，但不是太多的悲觀。就這樣無奈、麻木地行走在人世間”，是一個正處于人生十字路口的大學生的感觸，我對它的評價：文字尚算唯美，心態(tài)過于無病呻一吟。
一個普通人在這個紛繁的現(xiàn)實社會中求生存，要首先學習很多，然后經(jīng)歷很多，才能有很多感慨，這是正常的。最后，有敗下陣來的（像我，一事無成后，如今還成了病患）；有還在陣中之人，他們有的優(yōu)勢明顯，前途一片光明，有的雖短暫劣勢，還想要再戰(zhàn)沙場。勝者，會發(fā)出“人可勝天”的咆哮；敗者，猶古之“屈原”其人，云：舉世混濁唯我獨清（與命運抗爭）、、、。（如我者）說：“小我”豈能與天命抗爭（心并未完全絕望）？！有的就如上所述初入社會大學的學生，還未進陣便先呻一吟一番。
于天而論，氣候與氣候在斗（雖然“寒公子”的統(tǒng)治在12月是大勢所趨，而“夏天君”仍不甘輕易退卻）；于理論而言，唯物與唯心在爭；于我來說，明知乃一純粹的“小我”，不敢自負的能與天命相爭，卻還心有小希望。在那篇“天地間，那個小小的我、、、”的日記中，小小的angel（把她喻為思想中的那個真我吧）在大宇宙世界中，仍然躍躍欲試地想抬腳邁入那坎坷激流中的石板路，在天地間的大幕中印下自己小小的身影。
每個人都有想體現(xiàn)自身價值的欲|望，哪怕是病患的我，首先是快樂、健康、向上的積極心態(tài)，對生活點滴充滿希望，對人生經(jīng)歷處處感恩。惆悵什么呢？心懷快樂的`話，這世上沒有那么多苦難的事情，把一切交付給命運的安排沒錯，但還要外加上自己的努力。
我站家中二樓的涼臺上，看見了節(jié)日中宰生的過程，那是要獻給上帝的貢品，他們是有福的。；看見院子里的枯葉時，會想到這是明年新綠的種一子，開心！看到新來的同事做事馬虎而出錯，會在心里為她們祈福，年輕總會有錯，她們還有時間，會改好的！發(fā)生了別人有自己沒有的事情時，會想到可能某一次我有她們沒有，這是上帝在平衡啊，沒什么介意的、、、。
讓“小我”在你的生命中出彩吧。
小小的我大大的愛演講稿篇三
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇勵志長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時?？?，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的`長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
2015年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇四
活動目標：
1、通過送禮物等游戲的方式，認識大小。
2、學習用目測的方法比較物體大小。
3、提高幼兒的觀察力和大小辨識能力。
活動準備：
自備教具：1、大小娃娃各一。
2、幼兒人手一份；大小插片各一。
3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家。
活動過程：
一、導入：“今天，有兩位客人和我們一塊兒做游戲?！?BR> 出示小娃娃?！斑@是小小，我們也和小小打個招呼好嗎？”（小小你好！小小我請你喝水！小小我跟你玩?。?。
二、游戲：給大大、小小坐椅子。
小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。
三、幼兒送禮物。
要求：幼兒能在目測比較出禮物（大小插片）的大小后，將對應的'送給大大和小小，并能講一句話。
每個幼兒將自己小籃里的禮物（大小插片），將相同的兩件東西進行比較，大的送給大大，小的送給小小。
將大大小小送回相應的家（出示大小不同的房子）。
四、請幼兒完成書上的評價練習。
請幼兒翻開書第20頁，觀察畫面上有什么？他們是幾個？
同一種東西，他們的大小一樣嗎？誰大誰??？
請小朋友個大的東西涂上紅色，看誰涂的漂亮。
小小的我大大的愛演講稿篇五
英國作家伍爾夫曾說：“人不應該是插在花瓶中的靜物，而是蔓延在草原上隨風起舞的韻律?！弊鳛楫敶嗄?，我們不應該局限于狹隘的自我“花瓶”之中，而應樹立“無窮的遠方與我有關”的擔當意識，才能奏響青春的華章。
須知以自我為中心并非自我的真正解放。縱觀人類自我意識的覺醒之路。普羅塔格拉曾提出：“人是萬物的尺度?！边@一言將個人置于宇宙的中心。但是，過分強調(diào)個人感覺帶來了個人主義的膨脹與對社會事務的冷漠，不利于社會秩序的穩(wěn)定。亞里士多德因而提出了“人是城邦的動物”的觀點。人在注重自我發(fā)展的同時，應當樹立集體主義的價值觀，使個人利益服從于集體。隨著啟蒙運動的開展，康德道出啟蒙的真諦，提出了思想的自由。自我意識的真正覺醒其實就在于能夠獨立思考，接收來自四面八方的信息，但是保留自己的理性判斷。
接收來自世界的`各種信息，就意味著我們要保持對于社會的熱忱，而不是冷眼旁觀，要勇于承擔責任，而不是停留于言語層面。而今日之社會，媒介技術的更新與發(fā)展為個體表達提供了更為平等的信息輸出窗口，這看似使每個人都有了參與社會事務的便捷渠道，實則使社會形成相互隔離的“物理社群”，而不同的社群間的關系變得更為冷漠，甚至彼此指責。這種冷漠也是個人主義作用的結(jié)果，在去中心化的網(wǎng)絡時代，所有人都習慣與從自己的位置發(fā)言，真假對錯之分在此就成了無足輕重。這種模糊了真理與謬誤的界限的做法顯然是缺乏社會責任感的體現(xiàn)。
缺失了對社會的責任擔當，人就容易陷入“精致的利己主義”的泥潭中。這種利己主義就表現(xiàn)為冷漠無情。契科夫有言：“冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡?！崩淠疅o情有時能保全個人的利益，最終是不利于社會的進步的。我們常常需要思考“從來如此便對嗎？”而個人力量的微小不能成為無動于衷的借口，恰如黑人運動之母羅莎帕克斯，她在公交車上以行動反對對社會上的種族歧視，也掀起了黑人運動的熱潮。她冒著生命危險，做出了有利于社會公平的壯舉。
正如卡爾波普爾所言：“任何時候，我們都是被關進自己認知框架的囚徒?！比绻荒軓莫M隘的自我認知中走出來，又何來對于社會，對于人類進步事業(yè)的真正關心呢？作為當代青年，我們應樹立“成功不必在我”的集體主義價值觀，還要具有“功成必定有我”的社會責任感，仰望星空，腳踏實地，在集體發(fā)展中實現(xiàn)自我發(fā)展。
小小的我大大的愛演講稿篇六
早晨八點，老余一如往常，把卷閘門用力往上一舉，開門營業(yè)。兒子還沒起床，他不想喊他，想讓他再休息一會。
每天晚上十點左右才能關門謝客，洗洗刷刷，都是十一二點才休息。自從梅菊走后，他們爺兒倆相依為命。一個沒有女人的家庭是如何的冷清，孤單，無助。
今天是周一，顧客相對少些，十點左右還沒上人。兒子睡眼惺忪的從樓上下來，老余安排兒子趕快吃早飯，一會該上客人了。兒子也很順從的走到一樓的廚房開始吃早點。
老余自從妻子走后，已經(jīng)學會了做飯洗衣。把一個三十年來從沒洗過衣服，進過廚房做過飯的男人硬是逼上了梁山。
想當初，老余從部隊復員回家務農(nóng)，由于在部隊當過軍醫(yī)，學會一些牙科的知識，所以有了一技之長的老余也就有幸抱得美人歸。在二十五歲那年，迎娶了比自己小五歲的如花似玉的梅菊。
而梅菊也是一個不負眾望的好姑娘。來到婆家里里外外一把手，很討公婆的歡喜。小兩口在鎮(zhèn)上先是開了一家牙科診所，干了五年后，帶著一雙兒女又來到了縣城。
在縣城一干就是十五年。有了一定的積蓄，購買了一塊臨街的地皮，蓋起了三間六層的門面房，兒女也相繼長大。
大兒子大專畢業(yè)，跟著老余干起了自家的本行，女兒在外就業(yè)。平時一家三口甚是滋潤。
家庭有梅菊全權管理，她負責一家三口的飲食起居，老余與兒子負責診所的'正常生意。由于老余為人本分，平時話語不多，手藝又好，在當?shù)乜诒畼O佳，所以每月的收入非常可觀。
誰知天有不測風云，一次的感冒發(fā)燒，梅菊住進了醫(yī)院，連續(xù)高燒咳嗽，醫(yī)生為她做了ct。誰想到結(jié)果竟是給老余一個晴天霹靂----肺癌晚期。
老余帶著梅菊住進了省城的腫瘤醫(yī)院，用了最好的藥，治療了不到十個月，最后也沒能挽留住梅菊剛剛五十歲的生命。
梅菊走后，老余就像一個霜打的茄子，一切的生活都被打亂了，完全沒有梅菊在世時的井然有序的生活起居和吃飯穿衣的良好習慣。
盡管女兒陪伴了老余一個月，但女兒離開后的老余還得自己面對。他知道一個家，如果沒有一個女人的支撐和料理真的是極其的無助和寂寥啊，以前的溫馨再也感受不到了。
此時的老余送走了一個客人，趁兒子接活走到了樓上的臥室，他想換條褲子。自從梅菊走后，他的衣服也更換的少了，能不換就不換。
打開衣柜他開始翻找，找了半天，也沒翻出換季的衣服。他又打開靠墻那扇門的柜子，他才是他專用的衣柜。
他看到了一摞褲子，他隨手拿起最上面的一條，但帶掉的卻有一張卡片，他急忙拿到光亮處觀看。
“老余：臨走前給你買了四十條褲子。都是不同季節(jié)的，春秋天的二十條，夏天的十天，冬天的十條。你要學會自己照顧自己，勤換衣服。”
老余手中的卡片掉落地上，眼睛模糊起來。
小小的我大大的愛演講稿篇七
飄揚的雪花帶來了冬的訊息，也送走了充足而忙碌的**年。時間總是這樣的快，眨眼間，**年就這樣毫無聲息的走了！一年來，感激公司列位領導與同事的年夜力支持和贊助，使得客服工作進展順利?，F(xiàn)扼要總結(jié)如下：
**年對我而言是很難忘的一年，工作的內(nèi)容沒有產(chǎn)生很年夜的變更，重點照樣與客戶的溝通及資料的收集，然則工作的思想、辦法等做了一些調(diào)劑，感到到了壓力，同時也融入了收獲的愉快。
在部分達司理的領導下，各項工作逐步走向正規(guī)，籌劃維修任務圓滿完成。做為客服員，本年度我重點將行動與溝通相結(jié)合，在安裝完成后及維修完畢均有德律風跟蹤回訪，認真聽取客戶意見和建議，并實時為客戶樹立電子檔案，在每個月有公司統(tǒng)一發(fā)送的`溫馨勵志短信，提高了公司的辦事形象，也受到了客戶的好評。雖然客服工作相對而言點瑣碎，在這個歷程中，通過普遍搜集和學習其他公司的辦事規(guī)程，在工作條理性及辦事規(guī)范方面有了一定的提高。經(jīng)由對三保配件的嚴格審核掌握及每月有效的核算，本年度三保配件總額掌握在了2萬元以內(nèi)，比去年有所下降；在年夜家的配合努力下，收費總額有所上升，圓滿完成年初制定的經(jīng)濟指標。在與客戶的溝通、文化墻的制作及有效的應用網(wǎng)絡信息平臺的歷程中，錘煉了我的語言溝通能力和書面表達能力，同時也充分認識到了自己知識的匱乏，需要賡續(xù)的自我提高。在業(yè)務能力方面，通過兩年多的虛心學習，對于部分產(chǎn)品及配件了解充分，還有許多也還不是異常清楚，在以后的工作中，需要認真學習，虛心請教。
**年的工作雖然步入了正軌，取得了一定的造詣，但更多的是存在一些不足，主要是積極樂不雅的心態(tài)不敷，在學習和用心辦事客戶上還不敷，與有經(jīng)驗的同事相比還有一定差距，業(yè)務能力方面沒有實質(zhì)性的提高，在往后工作中，我會認真總結(jié)經(jīng)驗，戰(zhàn)勝缺點，努力把工作做得更好。
**年是我職業(yè)生涯收獲對照年夜的一年，通過海貝培訓和拓展訓練，讓我加倍清晰的認識了團隊，加倍準確的剖析了自己，時間總是在輪回，歲月卻在沉淀，201x年，我會帶著努力和豪情投入到新一年的工作，超出已經(jīng)擁有的一切爭取在知識層面有一個提高，同時也努力提高潛在價值，取得更年夜提高。
小小的我大大的愛演講稿篇八
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家整理的我有一個小小的心愿演講稿500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《我有一個小小的心愿》。
這只是我們以前的地球，這只是我們以前的家園。現(xiàn)在呢？
地球已不再披著云層，天空已沒有以前的蔚藍，大片大片的森林已被人類砍伐的只剩下樹根，小鳥已無家可歸，松鼠也開始了流浪的生活，小兔也被老雕捉去，成了一頓美餐，小猴們你看看我我看看你，都不知道該怎樣度過這個寒冷而又饑餓的夜晚。
看吧，這就是地球的現(xiàn)狀，是人類一手造成的。
現(xiàn)在，我有一個小小心愿：我們要保護我們的家園，我們要保護我們賴以生存的地球，保護我們共同的母親吧！地球是我們共同的母親，你怎能去傷害她？所以，我們要協(xié)起手來，保護地球，保護家園，保護我們共同的母親！
我的演講完畢，謝謝大家！
小小的我大大的愛演講稿篇九
1、理解感知大和小的含義，并運用不同的方法比較物體的大小。
2、利用肢體語言感知表現(xiàn)“大”、“小”，體驗與同伴游戲的快樂。
1、播放“大大的和小小的我”的作品圖片，以談話的形式引入《大大的，小小的》的故事。
教師：你們還記得這是什么？看見這幅作品，你會想到哪個故事？
2、翻閱大繪本，教師和幼兒共同講述故事。
邊看繪本邊講述，引導幼兒回憶和說一說故事中寶寶和寶寶的物品。
（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒回憶爸爸和寶寶的物品都有哪些，感知故事中物品的大小概念，為接下來的情景游戲做鋪墊。）。
二、操作ppt感知體驗理解同類物體大小的概念。
1、郊游情景導入，幼兒在電子白板上操作感知故事中那些大大的物品是爸爸的，那些小小的物品是寶寶的。
在建立已知繪本內(nèi)容經(jīng)驗的基礎上，進行《給爸爸和寶寶穿衣服》的游戲，讓幼兒觀察、尋找ppt中大大的和小小的物品給爸爸和寶寶匹配。教師引導幼兒用相應的語言進行描述表達。
教師：爸爸和寶寶要去郊游，他們找不到自己的東西了，請小朋友幫忙，大大的什么東西是爸爸的，小小的什么東西是寶寶的。
2、引導幼兒想想和說說生活中郊游需要的物品，幼兒再次利用電子白板進行操作感知同類物體大小的概念。
（設計意圖：通過理解繪本中物品的大小，建立經(jīng)驗后遷移到生活中的物品，再次操作感知同類物體大小的概念。）。
三、利用肢體語言和游戲感知、比較區(qū)分同類物體的不同大小。
1、游戲《吹泡泡》，利用肢體語言表現(xiàn)感受大圈和小圈。
玩法：郊游前，爸爸和寶寶邀請請幼兒聽“吹泡泡”的音樂一起玩“變大變小”的游戲，鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現(xiàn)“大、小”，圍大圓圈、縮成小圓圈，并同時會說出“大泡泡、小泡泡”。
2、郊游路上，玩《過小河》游戲比較同類物體的不同大小。
利用2組不同大小的的呼啦圈代替小河中的大小石頭。
玩法：每次過石頭前，幼兒要先觀察區(qū)分大石頭和小石頭。音樂起幼兒出發(fā)，音樂停時聽教師口令迅速站到相應的圈內(nèi)。（如：音樂停，教師說：大石頭，幼兒就迅速站到大圈里。小石頭，就站到小圈中。）。
根據(jù)幼兒的掌握情況，再換另一組大小不同的呼啦圈。游戲繼續(xù)。
（設計意圖：在情境中，讓幼兒邊聽指令邊親身體驗、感受同類物體相對比較的大小。）。
四、玩《寶臧》游戲，尋找比較生活中不同類物體的大小。
1、在郊游場景中，幼兒到大樹、草地等場地中去尋找2個大小的物體。
玩法：每名幼兒分別找一個大寶藏和一個小寶臧裝到自己的寶箱里。
2、幼兒用語言表達自己尋找到的大小寶藏。
（設計意圖：通過尋找生活中不同的物體，進行2個相對比較能區(qū)分出物體的大與小。）。
五、總結(jié)教師小結(jié)：今天郊游找到了這么多大大小小的物品，回到家里，我們和爸爸媽媽一起找找那些東西是大大的，哪些東西是小的。
小小的我大大的愛演講稿篇十
那份訂單，上面清楚的寫著老媽的名字，還有圖片――一個耳罩。
因為我的耳朵很大，人人見我都說我有福氣，但大大的耳朵也招來了不小的麻煩，尤其是冬天，我的耳朵總會被凍得又紅又腫，耳垂變得奇大無比。
今年冬天，我的耳朵又凍了，還非常癢，如果用手抓，稍不留意會把耳朵抓破，再經(jīng)過風的肆虐，我的耳朵已不堪入目。
一天傍晚，我背著書包邁著沉重的步伐跨進家門，由于一天到晚的上學和補習，我已經(jīng)累壞了，走到屋里打開電視讓外公幫我泡了一包方便面，邊看電視邊吃泡面。不一會門響了，是老媽回來了。最近媽媽商場調(diào)整天天加班，我們倆是難得見面，她也不知道我的耳朵凍了。當老媽看到我那慘不忍睹的耳朵時，心疼地說：“銘澤，你的.耳朵凍了呀！”我佯裝憤怒跟老媽開了個玩笑：“哼！你才知道呀！”因為吃著泡面我說話含糊不清，老媽追問道：”你怎么了？”我繼續(xù)故作嚴肅地看著老媽說：”你都不關心我，我的心都碎了?！崩蠇屢宦牻箲]起來：“那可怎么辦呢？”“買耳朵罩?。俊蔽艺f完喝了一大口方便面湯，老媽沒再說什么，只是按***慣翻著淘寶，我繼續(xù)吃著面。不一會老媽對我說：”說吧，你想要什么耳罩？”她把手機拿給我看，看著淘寶上各式各樣的耳罩，我愣了愣，老媽又開口了：“怎么了？不是要耳罩嗎？”我急忙說：”給你開個玩笑而已啊！”“不行不行，必須買?！崩蠇屚蝗灰槐菊?jīng)起來，好像在做一個重大的決定。我實在拗不過，只好選了一個比較合適我的，老媽下了訂單。
我看著訂單，雖然還沒有戴耳罩，可不知為什么，耳朵卻覺得暖暖的。我想我已經(jīng)知道那溫暖是什么了，那是濃濃的母愛，母愛在溫暖了我耳朵的同時也溫暖了我的心。
小小的我大大的愛演講稿篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷著期望看“老師”時，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環(huán)，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師也是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，而我也只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純凈，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她們告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。 哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我用從老教師那里得到的靈丹妙藥“愛心”去和學生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。 在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天早到校，晚回家，將學校當成了自己的又一個家! 平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后反思。大家都說，你要給學生一杯水，自己就必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認真學習業(yè)務知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學校現(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做一名合格的教師、合格的班主任而努力!
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師形象直接關系到學生素質(zhì)的培養(yǎng)。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，甘做一顆小小的鋪路石，貢獻我的一份力量!
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
謝謝!
小小的我大大的愛演講稿篇十二
我常用的“書房”其實是臥室的一角，只有3平方米。別看它小，用處可大嘞！
一進門，看到的是矮柜以及上面的小書架。矮柜里裝的是備用文具用品；書架是藍白色的`，有三層，它裝的書對我的用處可大哩！當我煩惱時，第一層的《100個寓言故事》等書就會跑到我的手中，給我講各種道理；當我休息時，第二層的漫畫版的《孫子兵法》等書會來到我的手中，讓我放松心情，并讓我大笑一通；當我在學習時，第三層的參考書等學習書就會幫我順利理解課文。
桌子上有一臺白色的護眼燈，每當天黑，護眼燈就會為我照明。旁邊還有一盆媽媽種的小蘆薈，顏色深綠，葉瓣上有好多小白點。每當我休息時，就會看看它，眼睛感覺舒服多了。
盡管我的“書房”很小，不過，我真的很喜歡它。
小小的我大大的愛演講稿篇十三
我的書房不大，但是我卻非常喜歡它。五層的楠竹書架靠墻站著，上面整齊地擺放著各種各樣的課外書。書架旁有一個小書桌，上面東西一應俱全，有可以控制亮度的護眼臺燈，有可愛的筆筒，有各種我喜歡的學習用具。
每次放學回家，我就一頭鉆進我的小書房，專心致志地寫起作業(yè)。有時候，媽媽還會坐在我旁邊，耐心地給我講解難題，為我解除心中的疑惑。
小小的書房，藏著太多的趣事，講都講不完；小小的'書房，藏著好多的奧秘，看都看不完；小小的書房，藏著許多的知識，學都學不完。
小小的我大大的愛演講稿篇十四
各位領導，同學們：
大家好!
今天，我非常高興，能夠站在這里為大家講述我自己的故事，我是一個膽小的人，因為在這以前我是不會將自己的秘密與別人分享的，哪怕是一滴一點，因為我覺的我的內(nèi)心還不夠強大，還沒有真正面對自己的勇氣，但今天我卻站在了這兒，說明我已經(jīng)擁有了足夠的自信來迎接這次挑戰(zhàn)。
我今天所講的主題是《小小的我》，其實這個題目原本是中共河北省委宣傳部副部長——吳曉林同志寫的一篇。
勵志。
長篇小說。故事講述了一個叫栗欣的小女孩在一次車禍中不幸失去了自己的雙手和雙腿，那年她六歲，本該已經(jīng)到了上學的年齡，但是因為肢體殘疾而被學校拒收，站在門外的小女孩，看著同齡的孩子，只有羨慕的份，她的不幸已經(jīng)讓她失去了健康，快樂，淘氣，美麗的童年，即使在這種打擊之下，在她小小的心靈中也沒有失去對生活美好生活的向往，她憑著自己的毅力上了學，她雖然沒有手，但她卻畫出了畫，他雖然沒有雙腿，但卻依然的走著，她用自己的努力感化著身邊的人，正所謂身殘志不殘，她用信念知足的過著每一天，然而他終究沒有逃過死神的魔爪…………但她的生命就像一只螢火蟲，用她那短暫的生命照亮著怕黑的人們。
這是屬于那個女孩的故事，并不是我的故事，只是通過這個故事我懂得了：如果我們執(zhí)著生命的痛苦，我們的生命就會痛苦不堪。如果我們專注于生命的喜悅，我們的生命生命可能就會充滿愉悅。重要的不是我們的生命中經(jīng)受多少痛苦和喜悅，而是我們對待生命的態(tài)度。
世間無時無刻的降臨著災難，或親人離世，或早年喪子，或發(fā)生車禍，或得了不治之癥等等，然而上天卻選擇了我，讓我也試了這種離別的痛苦。
1995年的五月份，1995年的七月份，在這一年里，我經(jīng)受了雙親的雙雙離世，五月父親因車禍而逝，我當時只有七個月大，正處于嗷嗷待哺的年紀，我還小什么都不記得，聽奶奶說，我時常哭，或許還小的我只有用哭的這種方式表達了父親離世的感情。七月，我的母親投水而死，拋下了了九個月大的我和兩歲的哥哥，她這種一走了之的決絕，結(jié)束了她內(nèi)心的害怕，或許她是對的，因為她面對不了事實。
聽到這里，我想大家也知道了，對，我是一個孤兒，一個由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的孤兒。
我家在農(nóng)村，那時候家里只能以種地來養(yǎng)活家人，雖然爺爺和奶奶也傷心，但我和我哥還要吃飯，因此只能下地干活，起早貪黑。爺爺騎著自行車帶著我和吃的去地里，奶奶領著我哥去地里。我的爺爺奶奶是堅強的，他倆扛起了重擔，扛起了撫養(yǎng)我倆的責任。
就這樣日復一日的，我平平安安的長大了，我上了學，我的小學沒有什么讓我記憶猶新的事兒，因為那時的玩伴都是一個村的，感覺大家都一樣。
我的初中是在我們村附近新建的一所中學上的，也正是這段時間我感覺到了自己和別人的不同，因為我是一個沒有父母的孩子，我當時最害怕的一件事兒就是開家長會，因為我怕同學們發(fā)現(xiàn)我的秘密，我害怕他們用異樣的眼光來看我，所以我開始膽怯了，每次以這種理由不讓爺爺奶奶參加家長會。這時的某個夜晚我會一個人在被子里偷偷哭泣，我會幻想：如果我的父母還在那該多好，我想我也會向他們一樣，向他們分享我的喜悅，和他們一起玩耍，一家四口坐在一個桌子上溫馨的吃飯，我知道這只是奢望，我也想擁有一份自己的父愛母愛，可惜我不會擁有。
我在爺爺奶奶的鼓勵之下考上了高中，本來以當時的成績我可以去市區(qū)讀書的，但是我沒有，因為我害怕，所以也是選擇了一所附近的高中就讀。每當我在學校遇到一點點困難時，就是生出退學的念頭，可是當我想起爺爺奶奶期盼的眼神是我就放棄了，因為他們相信知識能改命運，然而在每個夜晚我依舊會幻想，不切實際的幻想，如果我的父母還在，或許我已經(jīng)不讀書了吧!或許我已經(jīng)跟著他們開始賺錢了吧!但每每想起奶奶，我就有種愧疚感，因為她已經(jīng)七十多歲，而她依舊堅持每天早上給我做做早飯，一個煎蛋，一碗饃饃，很簡單，但她每個早晨都做到了，我想我是幸福的，因為我還有爺爺奶奶，那是的我就想，上大學，給他倆一個精神上的回報，就這樣我有了目標，而他倆的鼓勵就是我的鼓勵就是我的動力。
去年的七月份我知道了自己的成績，告訴了他倆，看著他倆臉上的微笑，我知道，我做對了，去年的八月份我接到了青海大學的錄取通知書，他倆的臉上依舊是微笑的，還有那掩飾不住的激動，我想我是對的。
我很欣慰，因為他二老依然還健在，依然還陪伴在我的身邊，我想說：您二老幸苦了。
圓夢，我圓了我小小的大學夢，在社會各界人士，在政府的幫助下，讓我沒有在經(jīng)濟上負擔，也是你們的一路陪伴，讓我走到了這里，謝謝你們!
夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家;志雖渺小，卻是自己的追求。
謝謝大家!
20xx年5月26日。
小小的我大大的愛演講稿篇十五
窗外大顆大顆的雨點落下，一顆顆砸在小水洼里。我的心不就像那窗外那光景，那一件件事情砸在心上，心，早已千瘡百孔。
說著說著，也不知怎么的，就說到了她小時候。
那時候的又窮又苦，想上個學不容易，現(xiàn)在我們是七歲上小學，可是她那時候上的很晚，學的只有兩三科目，我不以為然，兩三個科目，那豈不是很輕松，物理化統(tǒng)統(tǒng)沒有，元素符號什么的豈不是看也不用看一邊，英語單詞統(tǒng)統(tǒng)一邊站。那時候真是好，在心里感嘆著，現(xiàn)在的學生就是苦，天天不是題海奮戰(zhàn)就是，學?？嘧鲋?。
她見我滿不在乎，便接著往下說。剩下的就都是勞技課，這勞技課是干嘛的呢？難道想現(xiàn)在疊幾顆星星，折幾張紙？這更好了，那么我就......
再后來奶奶說她就不能上學了，原因就是她經(jīng)常不去勞技課，她難道去調(diào)皮搗蛋去了？不，這怎么可能，奶奶巴不得一天能有二十五個小時，她一回家就要幫媽媽干活，為的是多賺幾個錢。她為了這個和太奶奶大吵了一架。于是她就再也沒去上學了。
小小的我大大的愛演講稿篇十六
人們對老師一向的評價都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠方。
初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實習令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善"，對我玩起了"欺生"的把戲。
上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了？這時老教師給我送來了"靈丹妙藥"，熟知孩子心理的她告訴我，其實小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。
我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學生身上的閃光點，盡量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關系。在工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認真學習業(yè)務知識。
除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學?，F(xiàn)有的教育雜志，并認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實實打基礎，為做了名合格的數(shù)學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路。
小小的我大大的愛演講稿篇十七
最近，全中國人都在談“中國夢”，。我覺得，我們少先隊員也應該融入到這個夢想大潮中去，成為“夢之隊”的一員，讓自己的“小夢”匯成祖國的“大夢”。說一說我吧，我的“小夢”有三個：一個是當上人民教師，為國家教出棟梁之材；一個是成為一名書法家，傳承祖國優(yōu)秀文化；一個是成為一名兒童作家，像楊紅櫻一樣為全國少年兒童寫出精美的文學作品。我相信，夢想會引導我們?nèi)ヅ?、去奮斗。我曾經(jīng)看過一篇關于布里特——一個“夢想專家”的故事。他原是美國迪斯尼的`設計師，xx年辭掉了高薪工作，為的是去完成他那50個稀奇古怪的夢想，例如：在一座燈塔中睡上一晚；炮制一個麥田怪圈；到阿肯色州鉆石坑公園中找到一顆鉆石。這些夢想看起來是那么的不著邊際或難以實現(xiàn)，但是，他卻勇敢地一步一步地實現(xiàn)它，。當然，在這過程中他也遇到許多困難，但他并沒有放棄，他規(guī)定自己在沒完成全部夢想之前不得回家。布里特的故事，教會了我要勇于夢想，要有吃苦耐勞的精神，不能做語言的巨人、行動的矮子。
為了實現(xiàn)我的夢想，我時刻奮斗著：在學校里，我當好學習委員，做老師的小助手，積極幫助同學，努力向老師的標準看齊；我堅持毛筆書法練習，已經(jīng)會寫多種字體，德國中學生代表團到我?？疾鞎r還教過德國學生書法；我閱讀了大量的文學作品，自己也經(jīng)常動筆練習，已有十幾篇作文在報刊上發(fā)表。對于夢想，每個人都有自己的看法，但有一個共同點，就是必須要付出辛勤和汗水才能收獲滿滿的成功。我相信，只要我們大家一起堅持下去，我們自己的夢和祖國的夢就一定會實現(xiàn)。