小學(xué)生水滸傳閱讀心得(十篇)

字號(hào):

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇一
    就拿作者對(duì)人物的塑造來(lái)說(shuō),施耐庵在刻畫不同的108位好漢時(shí),常常會(huì)讓我感到個(gè)別人物與人物之間的性格特點(diǎn)有些相似,但當(dāng)我再細(xì)想深讀一番,便明白原來(lái)是我的思維太小了。比如書中的魯智深和李逵,他們兩個(gè)都有嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的性格,但魯智深粗中有細(xì),豁達(dá)明理。李逵頭腦簡(jiǎn)單,直率逼真。
    若問(wèn)魯智深他怎么個(gè)粗魯法,當(dāng)他去肉鋪找鄭屠幫金氏父女倆討說(shuō)法時(shí),他上前一腳便把鄭屠踢倒,還要踩住他的胸脯,邊質(zhì)問(wèn)邊用他那罐子似的拳頭狠狠砸下去,一拳打歪了鄭屠的鼻子,二拳打得他的眼眶眉梢上直掛彩,三拳打在太陽(yáng)穴上,鄭屠便動(dòng)彈不得了。
    但若問(wèn)他精細(xì)不精細(xì)?當(dāng)然精細(xì),魯智深在懲治鄭屠之前,大早的便來(lái)到了客店,為金氏父女送行。等他們走后,他為了防止店小二給鄭屠報(bào)信,他拿凳子在店門口硬是坐了兩個(gè)時(shí)辰。到了肉鋪,魯智深先讓鄭屠把不要肥肉的精肉剁成肉沫,又讓鄭屠把不要半點(diǎn)精肉的肥肉剁成肉沫,之后又讓他把不要半點(diǎn)肉的軟骨剁成沫。折騰了鄭屠一個(gè)早晨,目的就是為了拖延些時(shí)間,好讓金氏父女走得遠(yuǎn)一些。還有,當(dāng)林沖被刺配滄州時(shí),魯智深暗中保護(hù)林沖,粉碎了高俅想要中途加害林沖的陰謀。
    再來(lái)說(shuō)說(shuō)李逵。李逵上梁山后,天天以殺敵為樂(lè),甚至睡夢(mèng)中也斧砍高俅等_臣,醒了還大叫:“快當(dāng)!”李逵的作戰(zhàn)方式與他人不同,常是敵我不分,拿著斧頭便一路砍過(guò)去。此舉固然對(duì)敵人的殺傷力不小,但在毫無(wú)目標(biāo)的板斧之下也增加了許多無(wú)辜的冤魂。
    在閱讀過(guò)程中,除了作者對(duì)108位好漢的人物塑造,我還注意到一件事,就是這些綠林好漢們,他們何以相聚在一起,又因何能夠匯聚起一股力量,一同來(lái)對(duì)抗朝廷的壓迫呢?我腦海里首先蹦出“亂世出英雄”這個(gè)詞?;兆跁r(shí)期,長(zhǎng)期的繁華富庶與和平,使得社會(huì)的管理者們懈怠了,徽宗醉心于他的書畫藝術(shù),以至于_臣當(dāng)?shù)?,不作為甚至為非作歹,與地方豪強(qiáng)相勾結(jié),魚肉鄉(xiāng)里,致使百姓有冤無(wú)處申,正如書中所言,高俅依附著權(quán)勢(shì)上位,小說(shuō)開頭就介紹了王進(jìn)因?yàn)楦哔窗l(fā)跡后徇私報(bào)復(fù)而展開了《水滸傳》的故事。由此我們可看到108位好漢被“逼上梁山”的社會(huì)現(xiàn)實(shí),小說(shuō)深刻地反映了北宋末年的政治狀況和社會(huì)矛盾。
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇二
    《水滸傳》乃是古典四大名著之一,膾炙人口。令方讀畢,意猶未盡:豪邁而不失悲壯,眾人物鮮活,或英勇或怕事,或忠義或貪財(cái),獨(dú)有二人深入吾心,感慨頗多。
    魯達(dá),有得一身好武藝,便在經(jīng)略府作了提轄。為人直爽,嫉惡如仇,正義勇猛。為一個(gè)被鄭屠欺負(fù)的金老兒二人報(bào)仇雪恨,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。自此出家為僧,法名智深,人稱“花和尚”。
    他,可以為了正義而不顧舊日交情。
    李忠、周通與他好吃好喝,還給其金銀財(cái)寶,智深但見那二人頗不誠(chéng)心,好生慳吝,捆了小卒,自?shī)Z財(cái)物滾將下山。
    他,為宋江為大宋朝廷立下汗馬功勞。
    夏侯成、方臘二亂賊皆為他活擒,終究還是不逃一死,遇潮信而圓寂。
    “及時(shí)雨”宋江,廣納志士,深得人心,高舉“替天行道”大旗,故全國(guó)好漢盡數(shù)前往梁山泊。
    他可以造反,但并未自立為王。
    于他心中,總有法度。皇帝至上,無(wú)可改變,只是反貪官,為民除害。
    他,等待招安,為國(guó)而立功。
    皇上派使者前來(lái)招安之時(shí)雖有李逵踢翻桌子扯了圣旨:“招安,招安,招什么鳥安!”宋江仍然接受,平了夏侯成并方臘,直到受藥酒臨死,仍強(qiáng)調(diào)為人一世,主張忠義。寧可朝廷負(fù)他,也不負(fù)朝廷。
    其實(shí),人生之中,我們也須如這水滸一船,嫉惡如仇,忠義兩全乃一人一生之根本。
    無(wú)論何時(shí),正義永遠(yuǎn)無(wú)人可負(fù),壞人壞事總能驅(qū)除。
    無(wú)論何時(shí),忠義永遠(yuǎn)不可忘記,忠于國(guó)家,忠于領(lǐng)導(dǎo),為人誠(chéng)信,才能為人信服。
    詩(shī)曰:水滸之道今適用,魯達(dá)宋江真楷模。
    小人貪官心中痛,嫉惡忠義永恢宏。
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇三
    說(shuō)到《水滸傳》,大家一定都非常熟悉,它與《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》并稱為“四大名著”,由此可見《水滸傳》的文學(xué)地位有多么地高。
    《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一篇用白話文寫成的章回體小說(shuō),主要內(nèi)容圍繞著梁山泊的英雄好漢替天行道的故事。又被稱為《忠義水滸傳》,人們一般簡(jiǎn)稱《水滸》,由施耐庵作于元末明初。全片講述了北宋末年奸臣當(dāng)?shù)?、官逼民反,梁山泊英雄聚眾起義的故事,再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。塑造了宋江、盧俊義、吳用、林沖、武松等英雄好漢形象。
    在《水滸傳》中,梁山泊的好漢們對(duì)應(yīng)天上的星魁,分為三十六天罡和七十六地煞。一百零八位好漢個(gè)個(gè)身懷絕技,每個(gè)人還有一個(gè)響亮的稱號(hào),例如:及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、撲天雕李應(yīng)……
    而在這一百零八個(gè)好漢中,我最欣賞的還是宋江。我覺(jué)得,宋江這個(gè)人物不能算得上是真正意義上的英雄好漢。他既沒(méi)有武松醉打蔣門神、花和尚倒拔垂楊柳的威風(fēng),也沒(méi)有黑旋風(fēng)沂嶺殺四虎、關(guān)勝降水火二將的英勇,他的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)只在于他有著江湖上難得的義氣。施耐庵之所以讓梁山泊前首領(lǐng)晁蓋死去后讓宋江繼位,是因?yàn)橹挥兴拍茏屍溆嘁话倭闫呶缓脻h臣服。連脾氣暴躁、難以服人的黑旋風(fēng)也都心甘情愿地叫他哥哥。宋江將他的忠義展現(xiàn)得淋漓盡致,使得一百零八將上下一心。當(dāng)然,光義氣也不能坐穩(wěn)梁山伯頭領(lǐng)的寶座,還要有謀略,宋江的謀略有時(shí)連天機(jī)星吳用也贊嘆不已,例如:攻下祝家莊、大敗遼軍等等這些功績(jī)都是靠宋江的謀略才取得的。
    而宋江的一生中最大特點(diǎn)就是他十分忠,而且這個(gè)忠已經(jīng)到了愚忠的境界,導(dǎo)致在最后被高太尉等人害死。
    宋江在故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣,但是,在現(xiàn)在的法制社會(huì)里,像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此,由于時(shí)代的變遷,我們只能用欣賞的角度去看這本書,萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇四
    《水滸傳》主要描寫的是北宋末年,以宋江為首一百單八將在山東梁山泊聚義的故事。
    《水滸傳》環(huán)環(huán)相扣地?cái)⑹隽艘粋€(gè)又一個(gè)故事,這些大大小小的故事,都有著相對(duì)的獨(dú)立性,每個(gè)故事之間又有著有機(jī)的聯(lián)系。有時(shí),每個(gè)故事出現(xiàn)一個(gè)主要的英雄人物,寫他的性格的發(fā)展、生活道路,像魯智深、林沖、楊志、宋江、武松等,都有著這樣類似傳記性質(zhì)的段落。每一個(gè)段落又出現(xiàn)幾個(gè)精彩的場(chǎng)面,使人物處身尖銳的矛盾斗爭(zhēng)中,更好地展開他的性格。像拳打鎮(zhèn)關(guān)西、風(fēng)雪山神廟、智取生辰綱、景陽(yáng)岡打虎等,這些段落無(wú)不繪聲繪色,富有藝術(shù)魅力把人物的形象印入我的腦海中。
    《水滸傳》中所描繪的人物達(dá)幾百個(gè)之多。其中有不少性格鮮明的人物給我留下不可磨滅的印象。武松性情剛烈,欺硬不欺軟,果敢、當(dāng)機(jī)立斷,他性格上的這些特點(diǎn),同厚道、溫情、優(yōu)柔、寡斷的林沖有顯著的差異;再如石秀,在戰(zhàn)場(chǎng)上的勇悍,跳樓劫法場(chǎng)時(shí)的超人的膽識(shí),殺潘巧云前后的乖巧、精細(xì)和手狠心辣,性格展現(xiàn)很豐滿,層面很豐富;像軟氏三雄,在窮困的環(huán)境中培養(yǎng)出“不怕天、不怕地、不怕吃官司”的反抗性格。
    《水滸傳》善于從行動(dòng)中去刻畫人物。魯智深在一群潑皮面前舞弄著沉重的渾鐵禪杖,只聽一聲喝彩,林沖就出場(chǎng)了。作者作者接著就描寫他的打扮,他的容貌。
    這些人的性格都從各個(gè)不同的方面反映出了人民群眾的英雄氣概和反抗的精神。
    我喜歡看《水滸傳》!如果有時(shí)間,我一定要再看一遍!有時(shí)間,你們也看看!
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇五
    中國(guó)文化博大精深,古往今來(lái),許多能人異士書寫了本本感人肺腑,動(dòng)人心弦的文章,《水滸傳》便是其中一本。
    《水滸傳》主要講述了一百零八個(gè)好漢的英勇事跡,這一百零八好漢以宋江為領(lǐng)袖,一起參加了農(nóng)民起義的隊(duì)伍,至此,開始了那可歌可泣的起義事件。
    在《水滸傳》中,給我印象最為深刻的便是花和尚魯智深和豹子頭林沖,這兩人,為人豪爽,都異常重情重義。
    先說(shuō)說(shuō)魯智深。魯智深原名魯達(dá),因打死號(hào)稱鎮(zhèn)關(guān)西的屠夫鄭屠,逃走當(dāng)了和尚,最后,在浙江坐化。我認(rèn)為魯智深是個(gè)莽夫,極有氣力,他能夠拔出一棵垂楊柳。在第九十九回中,他悟透佛理,在寺廟中圓寂。魯智深一生不拘小節(jié),不愿為官,受到管束,他這種淡泊名利的性格讓我為之贊嘆!
    說(shuō)完了魯智深,再來(lái)談?wù)劻譀_。林沖乃八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭,膽識(shí)過(guò)人,有勇有謀,在宋江起義時(shí),幫了宋江不少忙。林沖的武功非常人所能比得,在第九回中,洪教頭屢屢冒犯林沖,林沖卻寬宏大度,并不與其計(jì)較,當(dāng)被洪教頭逼得不得不與他比試槍棒本領(lǐng)時(shí),他方才一棒打敗洪教頭,由此,更可見他的勇武。
    《水滸傳》中一百零八好漢,個(gè)個(gè)都是一等一的高手有的智謀過(guò)人,有的膽識(shí)過(guò)人,還有的武功過(guò)人??傊?,這一百零八好漢都各有各的通天本事。
    讀《水滸傳》,領(lǐng)略水滸英雄情!
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇六
    《水滸傳》是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù),成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象。
    北宋時(shí)期,朝廷腐敗,官吏橫行,民不聊生,百姓生活苦不堪言。被現(xiàn)實(shí)所逼迫,各路英雄好漢紛紛投奔了梁山。
    這些好漢個(gè)個(gè)武藝高超,他們?cè)谡魉谓念I(lǐng)導(dǎo)下,互相幫助,劫富濟(jì)貧,保國(guó)安民,替天行道。
    我喜歡的好漢有宋江、林沖、李逵、武松、魯智深等。宋江正確地領(lǐng)導(dǎo)好漢,使梁山泊更加興旺發(fā)達(dá)。林沖設(shè)計(jì)除王倫,為民除害。李逵英勇善戰(zhàn),救過(guò)許多好漢。武松為人正直、樂(lè)于助人。魯智深力大神勇,倒拔垂楊柳。
    這本書每一個(gè)故事,都能讓我感受到宋王朝腐敗無(wú)能,正所謂官逼民反,民不得不反。
    讀讀《水滸傳》吧,那蕩氣回腸的文字,栩栩如生的人物,波瀾壯闊的場(chǎng)景,一定會(huì)讓你心馳神往,回味無(wú)窮!
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇七
    說(shuō)到《水滸傳》,你們肯定都會(huì)不由自主的想到武松、宋江、吳用、花榮這些鮮明的人物形象?!端疂G傳》是施耐庵根據(jù)自己的生活和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部著作?!端疂G傳》這本書中有很多栩栩如生的人物,比
    如說(shuō)性格剛烈的武松、逆來(lái)順受的林沖、反抗精神的李逵等等,他們都給我留下了十分深刻的印象。
    《水滸傳》里的故事引人入勝。就光看題目吧:王教頭私走延安府、九紋龍大鬧史家村、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西……我看了一遍又一遍,怎么也看不夠。先來(lái)看看《花和尚倒拔垂楊柳》,里面的主人公魯智深趁著酒興為了把
    烏鴉趕走把一棵綠楊樹都連根拔起了!再來(lái)看看這篇《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,在這篇故事里,魯達(dá)他竟然三拳打死了鎮(zhèn)屠鎮(zhèn)關(guān)西!他不要命啦!!!
    在這本《水滸傳》中,大大小小的故事深深地吸引著我們。正是這些藝術(shù)成就,使《水滸傳》成為了我國(guó)古代四大文學(xué)名著之一。
    讀了《水滸傳》,我長(zhǎng)了不少見識(shí),懂得了許多道理?!端疂G傳》我愛你!
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇八
    我國(guó)著名的四大名著之一的《水滸傳》,是施耐庵老先生寫的一本文學(xué)書。這本書讓我受益匪淺。
    這本書寫了人物對(duì)朝廷的不滿,一百零八個(gè)好漢的俠肝義膽和英雄氣魄,以及他們“路見不平拔刀相助的一句正氣”,真令人佩服啊!
    在這一百零八個(gè)好漢中,我最喜歡“宋江”這位好漢。書里記載宋江不會(huì)武功,但宋江這個(gè)人比較謙虛,得人心,所以能讓眾多好漢臣服于他。他一個(gè)人造反并不一定成功,但是卻讓一些老百姓過(guò)上安定的生活。事實(shí)說(shuō)明,宋江是個(gè)謙虛,還很樂(lè)于助人。
    在生活中,有很多像宋江這樣的人。例如;我們班的小明他學(xué)習(xí)不算很好,但他人很謙虛,也很樂(lè)于助。記得有一次,一位同學(xué)忘記帶尺子來(lái)學(xué)校,她怕被老師罵,就坐在座位上哭了。小明了解到情況后,就把自己最喜愛的尺子掰成兩段,拿給那位同學(xué)。同學(xué)見了就對(duì)小明說(shuō):“為什么要把自己的尺子弄爛”小明微笑地說(shuō):“為了幫助他人,如果這尺子能讓他人快樂(lè)起來(lái),那么爛了也沒(méi)有關(guān)系的。”這句話,打動(dòng)了在場(chǎng)的我們,從此,小明就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    但生活中,還有很多驕傲的人。他們?yōu)榱四艿玫较胍玫降臇|西,就不惜一切代價(jià)的換了。像這樣的人,不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
    這本《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了:“要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不要去學(xué)習(xí)別人的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該向好的發(fā)展,把錯(cuò)的改正。這樣,你才會(huì)成功!”
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇九
    這個(gè)寒假我讀了《水滸傳》這本書讓我念念不忘,我讀得非常認(rèn)真但還是半懂不懂。但是有一個(gè)人物的故事讓我心曠神疑,他就是魯知深。
    魯知深是梁山泊第十三位好漢,十員步軍頭領(lǐng)第一名。魯知深原名魯達(dá),是老經(jīng)略相公府帳前提轄,人稱魯提轄。名字聽上去有點(diǎn)魯莽但是他是一個(gè)粗中有細(xì)的人啊!
    有一次他從五臺(tái)山智真長(zhǎng)老推薦到大相國(guó)寺,大相國(guó)寺智清長(zhǎng)老和其它方丈都覺(jué)得魯知深是個(gè)魯莽的軍漢,不能留在寺中。就讓他去看管酸棗門外的一片菜園。這個(gè)菜園常有破落戶潑皮來(lái)偷菜。魯智深上班第一天,這二三十個(gè)偷菜的破落戶頭領(lǐng)過(guò)街老鼠張三和青草蛇李四決定給他一個(gè)下馬威,借參拜機(jī)會(huì)把他掀到糞窖里去。魯智深不知是計(jì),聽說(shuō)他們是街坊就叫他們到屋里來(lái)潑皮不肯起來(lái)。因?yàn)轸斨巧钜郧笆翘彷犜谛睦锊驴隙ㄊ且邓闼?,走上前去這時(shí)兩個(gè)頭領(lǐng)一個(gè)搶左腳一個(gè)搶右腳。魯智深不等他們沾身飛起右腿把李四踢下糞窖,張三恰好要走結(jié)果左腳早已把張三也踢了進(jìn)糞窖里了。
    還有一次林沖被刺配滄州路上兩個(gè)監(jiān)押決定在野豬林里結(jié)果了他一棍剛舉起來(lái),一條鐵禪杖飛過(guò)來(lái)把棍給打飛了,那人就是魯智深。他為什么能及時(shí)的出現(xiàn)呢?因?yàn)樽詮哪侨樟譀_買刀后吃了官司但無(wú)法營(yíng)救,聽得林沖斷配滄州便到開封府前。正看見酒保請(qǐng)兩個(gè)公人說(shuō)話,心疑這路上會(huì)害林沖所以魯智深一路上跟著暗中保護(hù)。
    魯智深真是三大五粗,武藝高強(qiáng),力大無(wú)比,性格豪爽。這樣性格突出的人物時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。這就是灑家的讀后感
    內(nèi)容,讓我懂得了很多道理,對(duì)朋友不要背信棄義;遇到不平事理應(yīng)盡力為之;失敗了沒(méi)什么,關(guān)鍵是要善于總結(jié),尋找新的對(duì)策……讀完此書收獲匪淺。
    小學(xué)生水滸傳閱讀心得篇十
    每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀歷程與經(jīng)驗(yàn),我也不例外,就拿《水滸傳》來(lái)說(shuō)吧,我在不同的年齡段就有不同的感悟與心得。
    小的時(shí)候,我知道有《水滸傳》這本書,但卻連“滸”字都不會(huì)念;5、6歲的時(shí)候,我知道了魯莽的張飛、武松打虎、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等;上小學(xué)了,媽媽買來(lái)了精簡(jiǎn)版《水滸傳》,我知道了宋公明大戰(zhàn)連環(huán)馬,吳用智取生辰綱等等的一些章節(jié)。到現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,閱讀能力,學(xué)習(xí)能力等都較以前提高了許多,現(xiàn)在再去閱讀讀這本書,我又感悟出許多新的道理。
    之前,我對(duì)《水滸傳》的感受就是一群武藝高強(qiáng)的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì),劫富濟(jì)貧,行俠仗義而因此名垂青史,但現(xiàn)在,我懂得不單單是表面這些,更重要的是,我從中讀出了一些他們的精神,讀出了官場(chǎng)的黑暗,又讀出了黑暗的社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相對(duì)比,所以書讀百遍其義自見,,多讀一本書,就一定會(huì)悟出新的道理。
    拿個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō),武松最后變成了廢人,隱居于二龍山,其他梁山好漢都當(dāng)了官,可能我小的時(shí)候會(huì)這樣想:“這個(gè)武松也太傻了吧?好好的官不去當(dāng),還隱居?也太沒(méi)意思了吧?”但我現(xiàn)在改變了想法,認(rèn)為武松是一個(gè)智人,他為什么不去當(dāng)官呢?因?yàn)樗拦賵?chǎng)的黑暗與殘忍,在當(dāng)時(shí)來(lái)看風(fēng)險(xiǎn)又很大。但宋江就是個(gè)反例,他很想當(dāng)官,但樹大招風(fēng),高俅他們看著心里很不平衡,所以把他給毒死了?,F(xiàn)代社會(huì)的人,既要錢又要權(quán),做夢(mèng)都想當(dāng)個(gè)大官,但他們很多人沒(méi)有把人民群眾的利益放在第一位,逐漸會(huì)被金錢與欲望拉進(jìn)漩渦,終究都會(huì)害了自己。
    讀一本書便會(huì)吸取其中的精髓,《水滸傳》的好漢們劫富濟(jì)貧、替天行道、為老百姓造福,這都是永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)存在人們心中的可貴精神!
    學(xué)無(wú)止境,我的閱讀歷程也是如此,讀一本好書,就相當(dāng)于凈化了自己的靈魂。在我閱讀的道路上,只要有一本本經(jīng)典好書為伴,那我的人生也必將隨之升華!