通過制定計劃,我們可以更清楚地了解我們的目標和下一步的行動。計劃制定的過程中,我們應該與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作。計劃制定是一個具有挑戰(zhàn)性的任務,但只要我們掌握一定的方法和技巧,一切皆有可能。
職業(yè)中學教師工作計劃篇一
根據上級部門的統(tǒng)一部署,我校于xxxx年1月19日起正式放假;xxxx年2月16日,全體學生2月15日上午8:00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報到。為了度過一個“安全、健康、吉祥、快樂”的寒假,我校認真制定寒假計劃,豐富學生生活,讓學生在假期中、在社區(qū)里健康生活、安全活動、快樂成長。
一、成立假期工作領導小組,制定工作計劃并發(fā)“告家長書”。
二、對學生進行安全法制教育。
三、做好與社區(qū)的聯(lián)動工作,學生在規(guī)定時間內到社區(qū)報到。
四、關愛學生活動。
班主任老師要建立學生的樹狀聯(lián)絡網,并利用假期家訪15%的學生,做好記錄。
五、指導學生開展體驗教育活動,養(yǎng)成文明行為習慣。
1、制定并執(zhí)行寒假計劃,每天讀報、聽廣播,看新聞,閱讀一本文學名著。
2、每天參加1小時的體育鍛煉;做家庭的好幫手,做一些力所能及的家務勞動。
3、根據教師的要求,按時完成假期作業(yè);要溫習鞏固學過的知識。
4、積極參加社區(qū)活動,認真填寫好“寒假生活記錄表”,班主任做好審核工作。
5、加強儀容儀表教育,新學期學生報到時,不符合要求的學生,將整改至符合要求。
六、開學初各班上交的材料:
1、每班交審核好的“寒假生活記錄表”10份。
2、六年級各班根據《xx中學入學教育》讀本,對照一個學期以來的行為表現,完成題為《做一個合格xx人》的感悟(不少于300字);七年級各班閱讀《弟子規(guī)》,八年級各班閱讀《做一個有出息的男/女孩》,每位同學完成讀后感一篇(字數約為500字)。
3、觀看“超級家長會”欄目特別節(jié)目《我和夢想面對面——上海熒屏冬令營》(1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出)。各班完成感悟一篇。
4、每班完成一份寒假活動記錄,word文檔(宋體小四,1、5倍行距),每份記錄附照片兩張(不插入文檔)。
以上內容在2月14日之前,電子稿以班級名稱建立文件夾發(fā)至郵箱(xx)。
5、團隊活動:七、八年級各中隊開展“綠色風”志愿者活動,爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。開學上交綠色風活動記錄一份。
祝合家歡樂!
2月15日全體學生上午8:00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報到。
職業(yè)中學教師工作計劃篇二
——胡冰在上學期參加了學校的“青藍工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒,經過一個學期的學習,我不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者,在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續(xù)進步,這學期我制定了如下徒弟學習計劃:
1、虛心向師傅學習,主動請教。虛心好學、勇于實踐,逐步累積教育教學經驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學生比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解學生:在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
職業(yè)中學教師工作計劃篇三
不知不覺,我已經進入踏入作為教師的第三個學年了。從第一年作為新教師的無所適從,到第二年出任班主任的事無巨細,再到第三年的逐漸適應,在工作和學習中,我發(fā)現自己也在老教師的幫助下默默地成長。在新的一年,本著對學生負責,對工作負責,對自己負責的原則擬定20xx學年第一學期的工作計劃。
首先,作為一名教師,要對學生的學業(yè)負責。因此,自身的業(yè)務水平的提升應該為首要的目標。為了達成這一目標,我將會繼續(xù)認真的研讀《新課改》以及《學科教學基本要求》?!缎抡n改》注重對學生的人文素養(yǎng)進行教育和培養(yǎng),這就需要我們在平時的教學過程中,利用教材的科學特性,在創(chuàng)新理念的引領下,根據實際情況解決教學過程中出現的問題,并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而《學科教學基本要求》則是一門中考學科教師必須熟讀于心得內容,這樣才能把控教學方向。只有知道考點是什么才能抓住重點,圍繞重點對學生進行教學工作才是有效的。在多看教學類書籍的同時,也要多多的聽課,參與評課,虛心地向有經驗的老師學習,博采眾長,學習一些經驗和有效的教育手段。
作為一名老師,光自身素質的提升是遠遠不夠的。畢竟我們工作面對的主體是學生,中考是無法避開的事情。因此,教學質量的提高也是必要的。那如何才能提高教學質量呢?一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了,做到了足夠的預設和對教材的足夠了解,才能在課堂上應對學生可能提出的任何問題。而老師在進入課堂之間必須要認真的鉆研教材,做到吃透教材,對于教材的重難點都要有一定的認識。同時英語注重情景教學,一節(jié)課活動的安排,一單元活動的安排需要做到的是兼具對聽說讀寫四大基本能力的鍛煉,此外,為了吸引學生注意,教學活動需要注意多樣性,豐富多彩才能抓住學生的注意力,寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學方式。
每個孩子的性格是不同的,同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應該有所不同,更何況,天下沒有同樣的兩片葉子,在孩子身上也沒有同樣的兩件事。那班主任處理問題的方式也要結合具體情況和學生的性格家境做不同的變化,因材施教不僅僅適用于教學工作,同樣適用于班主任工作。班級紀律的養(yǎng)成必然是一個班級發(fā)展的重要因素,因此原則是不容打破的。但是,孩子畢竟是孩子,在嚴守原則紀律的同時,也要給學生自我發(fā)展的空間?,F在,我的學生處于初一階段,初一到初二是初中生涯中關鍵的轉折。學生的心理可能會產生巨變,因此作為班主任必須要關注學生的心理變化。發(fā)現問題,也要知道如何應對問題和解決問題。所以,本學期我也應多看看有關心理學的書籍,用科學的方法與設身處地的著想來尋求與學生情感上的共鳴。
我是一個語言比較貧乏的人,但是作為一名班主任,我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學生的交流還是與家長之間的溝通都需要對自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡練的話語,最平實的措辭讓學生明白,讓家長了解是我要本學期需要修煉的內容,畢竟,說話是一門值得一輩子修行的藝術。
希望在這一學期,可以在老教師的帶領下,讓自己成為一名更好的教師,成為一個更好的班主任。
職業(yè)中學教師工作計劃篇四
各科任教師必須在開學后一周內制訂出本學科的學期教學計劃,交教導處。教學計劃必須有以下內容:
1.教學大綱對本學科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求);
2.對教材體系和內容的簡要分析;
3.對所任班級學生學習情況的基本分析;
4.提出改進教學方法和提高教學質量的設想,包括減少分化,轉變差生的措施;
5.課時分配。
1.備課堅持集體備課與個人備課相結合原則。集體備課由學科組長或同頭課教師中指定專人主持,屬于教研活動的`重要組成部分。集體備課可按單元、章節(jié)或專題進行。集體備課活動要堅持二個“四”:
四研究:(1)研究教學目的和要求;(2)研究教材重點和難點;(3)研究教法;(4)研究學法。
四統(tǒng)一:(1)統(tǒng)一目的與要求;(2)統(tǒng)一教學進度;(3)統(tǒng)一基本作業(yè);(4)統(tǒng)一考試。
2.備課時要把握課堂,環(huán)環(huán)緊扣。一備復習提問,以舊引新,且問題必須忌偏、忌深、忌淺;二備教具(或演示實驗)該做則做;三備例題聯(lián)系生活,變難為易;四備語言要規(guī)范、準確、鮮明、生動,通俗易懂;五備板書布局,字跡清楚明了,大小適中,重點突出,美觀大方;六備課外作業(yè),要注意質量和數量,深淺恰當,由易到難。
3.備課要注重教案的實效性,研究學生,因材施教。要根據學生實際、特點備課,講課才會恰當有效,要注重課后反思。
4.教案內容要體現學生的學法指導及“自主習得”(構建)精神。要盡可能利用多媒體課件等現代化教學手段上課。
教案是教師實施教學的方案,教師要在個人鉆研的和集體備課的基礎上編寫教案;沒有教案不準上課。對教案的基本要求是:實用、方便。即教學上需要什么就寫什么,不需要就不寫;使用起來便于教學。詳略要適當,重點要突出,行款要醒目,形式可多種多樣。教案內容一般要有:
1.課題;
2.教學目的與要求;
3.教學時數;
4.教學過程、步驟;
5.教學內容和方法:
(1)教學內容的難點重點;
(2)思考題、作業(yè)題;
(3)基本訓練的內容和方法;
(4)板書設計;
(5)要有教后反思與重建。
廣東江北中學。
職業(yè)中學教師工作計劃篇五
以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂,自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。
教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài),教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質人才。
古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發(fā)現新知,于相互切磋中實現知識的飛躍,充分發(fā)揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。
社會發(fā)展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要積極參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
職業(yè)中學教師工作計劃篇六
xx中學20xx年學校工作計劃為全面貫徹國家教育方針,認真落實上級的有關決定,樹立危機意識,全面推進素質教育,全面推進教育改革發(fā)展,全面提高教育教學質量。狠抓教學常規(guī)和教研工作,營造良好的教學氛圍,培育和造就高素質的教師隊伍,加強教風和學風建設,認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃:
以貫徹落實《會澤縣關于加快教育改革與發(fā)展的決定》??嘧之旑^,實干興校,全面實施素質教育,堅持依法治校,全面貫徹教育方針,努力提高教育教學質量。
1、加強職業(yè)道德建設,提高教師整體素質。
2、抓規(guī)范,嚴格學校管理規(guī)范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革,進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革,以改革促發(fā)展。
1、加強教師隊伍建設,提高教師的思想政治素質和業(yè)務水平。
全面貫徹國家教育方針,全面實施素質教育,教師是關鍵。因為好的教育內容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設,樹教師新形象,通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,樹立教書育人的責任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標,一流的學校需要一流的管理,一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,只有形成團結、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,是提高教師素質,激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務室,普實驗收,半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強安全教育,培養(yǎng)學生安全意識。
6、加強民主法制教育,定期舉行法律知識講座,結合熱點問題進行典型案例教育,讓學生知法、懂法、守法,做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學生體質,提高學生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學生綜合素質。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學生課業(yè)負擔。
3、強化課外輔導,培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
加強教學研究,是提高教學質量的有效措施,上好每一堂課也是教師的工作重點,努力推進教學研究的開展,學校應做好以下幾方面的工作:
1、教研組制定出切實可行的工作計劃。
職業(yè)中學教師工作計劃篇七
為了更好的繼續(xù)學習專業(yè)理論知識,進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律,在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,實現以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標,根據學生的實際情況、新教材和我自身現階段的特點,制定了本學期的個人發(fā)展計劃:
1、知識方面:繼續(xù)學習專業(yè)理論知識,提高學歷;了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現階段的認知水平等各方面的知識。
3、身心發(fā)展方面:
1、利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識。
2、認真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結反思每一堂課,不斷積累經驗。
5、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
以上是我的個人自主發(fā)展計劃,在實際工作中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地總結等,因為只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能更快的成長起來。
職業(yè)中學教師工作計劃篇八
加大教師培養(yǎng)力度,提升教師師德師能,同時,在教育科研引領學校發(fā)展、教育科研切實服務于教學、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下,開展學校教育科研的相關工作,切實做好以下幾個方面的工作:
1.加強教師隊伍建設,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。組織各類培訓,強化師德教育,重視師能提升,培養(yǎng)青年教師,關注骨干成長,充分發(fā)揮骨干教師在學校教育教學工作中的引領作用,全面提升教師整體素質。
2.扎實開展課題研究,切實提高教師教科研的實效性。加強和指導各教研組、備課組教科研活動的有序高效開展,推進課堂教學改革,積極探索適合長中的課堂教學模式,全面提升學校教學質量。
進一步健全和完善校本研修培訓機制。注重新理念培訓,圍繞立德樹人的根本任務,通過多種形式推動新理念新政策落地見效;注重新能力培訓,將教師職業(yè)能力作為各類培訓的重要內容;注重新課改培訓,把培訓與教研結合起來,為新課改實施提供師資保障;注重新技術培訓,促進信息技術應用能力提升;注重新教師培訓,培育新型教師隊伍。豐富我校教育教學的內涵,推動學校進一步提高辦學層次,發(fā)展品牌特色,持續(xù)提升學校的教學質量。
1.大力加強教師的各類培訓。
認真組織、合理安排教師參加全員培訓和專項培訓等各級各類培訓(各類校本培訓和外出培訓),按上級會議精神具體落實相關培訓任務,督促每位教師及時完成繼續(xù)教育培訓學時(區(qū)級以上不少于36學時,年度培訓總學時不低于72學時),做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過學習沙龍、團隊研學、網絡平臺等途徑,做到線上與線下結合,理論與實踐結合,創(chuàng)新培訓形式,突出培訓實效。要提升教師的學習力和研究力,要從強調教學技能提升轉向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2.認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。
關注新教師的成長,圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標,通過骨干引領、師徒結對、實踐跟進等形式,以及集中培訓、專題研訓、網絡交互等途徑,對新教師進行目標化項目化培訓培養(yǎng),組織開展新教師教學設計、課堂教學、基本功等比賽活動,不斷提高新教師的業(yè)務素養(yǎng)、教育教學能力和教科研水平,促使他們盡快站穩(wěn)講臺,迅速健康成長,成為掌握教育教學基本理論、教學基本常規(guī)、教學技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計劃,通過學習、報告、演講等教育形式,使新教師樹立職業(yè)理想,不斷增強青年教師責任感、使命感,促進青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時,充分利用“青藍軒”協(xié)會,進一步開展各種豐富多彩的教學活動、教學基本功競賽,競賽內容要有所創(chuàng)新(新課程、教育學、心理學、新課標等內容、限時教學設計等),努力提高其教育教學及教科研等能力,加速青年教師的專業(yè)成長速度,促進學校師資隊伍的發(fā)展。
3.進一步加強骨干教師的培養(yǎng)。
加強“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設,構建和完善“名師講壇”“骨干擂臺”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質發(fā)展平臺,組織新時代教師隊伍建設系列展示活動,給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務、壓擔子,在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學?,F有骨干教師的引領、示范、帶頭作用,使骨干教師真正成為同行認可、學生歡迎、教學實績突出、并有較高理論水平、特別是有較強實踐能力的高層次骨干教師。實施人才分層分類培養(yǎng)計劃,對各類骨干教師進行針對性強的系列化培訓培養(yǎng),著力高端培養(yǎng),為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件,努力促成現有骨干教師向更高層次的目標發(fā)展,爭取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級骨干教師行列,實現我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破,放大做強不同年齡段優(yōu)秀教師儲備隊伍。修訂完善骨干教師考核條例,改革骨干教師考核辦法,突出對骨干教師專業(yè)水平特別是教學實績的考核,向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。
4.積極推進教師讀書研究的“四個一”工程。
認真貫徹區(qū)教育局有關教師讀書研究的“四個一”工程,深入推進我校百千萬讀書工程,鼓勵教師多讀書、讀好書,組織不同層面的讀書交流分享會,暢談讀書心得與體會,不斷濃厚學習氛圍、研究氛圍和學術氛圍,提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵,提高廣大教師的課題研究水平,全力促進教師專業(yè)成長。
5.《教師業(yè)務檔案》電子稿逐年完善。
認真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務檔案》電子稿,每學期期中、期末教師個人《考試質量分析報告》及時歸檔,教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗證工作。
以課題研究為載體,以課堂有效教學為抓手,積極開展以校為本的教育科研,堅持教科研工作與具體的教育教學實踐相結合的原則,切實發(fā)揮教育科研在引領學校發(fā)展、服務于教育教學、促進師生和諧發(fā)展等方面的作用。
1.深入推進課題研究。20xx年3月,我校申報的xx市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學深化研究》獲準立項,同年10月25日,我校順利組織開題論證會。20xx年5月,我校順利舉行課題中期評估會。本學年,學校將進一步加強科研課題管理,深入推進“十三五”教育科學規(guī)劃課題研究,爭取圓滿結題。
學校要以骨干教師為依托成立校級科研團隊,通過課題研究的大力推進,著力研究學校教育教學改革發(fā)展的重大問題,為學校發(fā)展找方向、加動力、創(chuàng)品牌,促進學校品質不斷提升。
各學科教研組要堅持教研訓合一,積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動,加強科研和教研的有機整合,深入推進子課題研究,并引導教師積極總結反思教學研究成果,積極參與課題研究、論文評比,著力培育學習型、實踐型、研究型和專家型教科研骨干,踴躍參加區(qū)級科研成果評選活動。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內校際之間的教研共同體建設,并逐步形成常規(guī),分享科研經驗,輻射研究成果。
2.積極撰寫科研論文。
動員組織廣大教師從崗位實踐出發(fā),認真研究,梳理教科研已有經驗,及時反思,不斷提升,撰寫有獨到見解的教科研論文。每學期,要求每位教師寫一篇論文或教學設計,各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎或發(fā)表。
3.規(guī)范組織各類評比活動。
教師發(fā)展處將著力加強服務意識,認真組織好教師參加各級各類教學競賽活動,積極鼓勵全體中青年教師根據自身情況,發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極主動地參加各類評比活動,輔助教師在各級各類報刊上發(fā)表論文。同時,認真收集、整理一年來我校教師獲獎發(fā)表的論文,匯編年度論文集。
4.認真組織考試質量分析。
期中、期末考試后,參加考試科目的教師均應進行考試質量分析,具體就試卷內容、任教班級、自身教學情況等方面及時、認真、全面、深入地進行反思總結,并具體談談下階段教學工作中提高學科成績切實有效的策略,努力實現有效教學。
5.著力加強xx建設。
每月下發(fā)理論學習材料(由教師發(fā)展處和各教研組提供),在校園網上展示,由各教研組組織教師學習。同時,各教研組充分發(fā)揮學科通訊員的積極作用,利用xx站平臺,積極開展網上教研活動,展示科研成果,將xx進一步完善,通過對較好的研究成果和改革成果加以宣傳,努力做好教科研成果的總結和推廣工作,提高學科影響力,擴大學校的品牌效應。
6.認真做好教科研績效考核、論文送審、中高級職稱論文核查等常規(guī)工作。
九月份:
1.認真?zhèn)鬟_xx區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。
2.有計劃地組織教師外出培訓。
3.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個一”工程,組織教師進行理論學習。
5.認真組織我校教師贈書活動,深入推進“百千萬”閱讀工程。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.召開教研組長、學科通訊員工作會議。
8.積極推進我校xx市教育科研“十三五”立項課題的子課題研究活動。
9.做好各級各類論文評比工作。
十月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.做好各級各類論文評比工作。
5.深入推進我校xx市教育科研“十三五”立項課題的子課題研究活動。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.組織青藍軒活動。
十一月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,開展讀書交流分享會。
4.教師完成個人《期中考試質量分析報告》,存入個人業(yè)務檔案。
5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結工作。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.做好各級各類論文評比工作。
十二月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.深入課堂,隨堂聽課調研。
5.認真做好我校對外公開課的相關準備、組織工作(匯編《教案集》)
6.匯編20xx年度《課題·課堂·課例》集。
7.做好各級各類論文評比工作。
8.做好骨干教師考核工作。
9.做好《教師業(yè)務檔案》電子稿的審核工作。
10.認真做好20xx年度校長任期目標、辦學水平考核相關材料。
一月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.深入課堂,隨堂聽課調研。
5.教師完成個人《期終考試質量分析報告》,存入個人業(yè)務檔案。
6.做好各級各類論文評比工作。
7.認真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結題工作。
8.召開教研組長會議,教科研工作總結。
9.20xx年度教師學生各類獲獎統(tǒng)計匯總,認真做好教科研績效考核工作。
職業(yè)中學教師工作計劃篇九
1、對照教學大綱(課程標準)通讀全冊教材,了解全冊教材內容和各章節(jié)在全冊教材中的地位,明確重點章節(jié)和重點內容,并統(tǒng)籌安排好全學期的授課計劃。教材上的習題自己都應做一遍,對教材內容與習題的相互配合做到心中有數。
2、根據教學大綱、教材內容和學生學習基礎,確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學目的和要求。教學目的要求確切、具體、集中,切忌一般化和抽象化。
3、按教學目的要求,恰當處理和組織教材內容。確定教學重點、難點,并注意分散難點、減小坡度。不要平均使用力量,對最基本的的內容,要舍得花時間,把基礎打扎實。
4、根據學科特點、教學內容和學生的實際,選擇恰當的教學方法和教學手段,并充分利用現有教學設備,提高教學效率。教學切忌滿堂灌,提倡啟發(fā)式,要有利于啟發(fā)學生的學習積極性,在教學中要考慮新舊知識的聯(lián)系。要注意理論聯(lián)系實際,啟發(fā)學生積極思維,培養(yǎng)學生的自學能力。
5、要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識,有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。課外作業(yè)量要適中,要重視作業(yè)的及時評講與訂正,注意教學效果的反饋。
6、個體備課是集體備課的基礎,教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學目標,教材分析,學情分析,教學重點難點,教學步驟(含教學內容),教法設計、學法指導、板書設計、作業(yè)設計、教學過程中各個環(huán)節(jié)所需時間的估計、課堂提問的對象、教學后記等。詳案率在70%以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
1、各備課組每周組織一次集體備課,并可根據教學需要作適當調整。由年級管理委員會確定集體備課時間、地點,備課組長確定備課內容、主備人、分配相關任務。
2、集體備課是在個人備課的基礎上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式,每位教師必須在集體備課前認真?zhèn)浜孟轮苷n程,并認真做好參加備課組集體備課活動的準備。
3、集體備課的主要內容:對上一周的教學情況進行總結;對下一周的教學進行研討(主要是個體備課中遇到的問題);確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測試的內容:學習相關的教育教學理論。
4、集體備課時,主備教師要對教材內容進行深入分析;對教學設計的意圖進行說明;對教學環(huán)節(jié)的設計進行解釋:對目標的達成與重難點突破方法的進行分析;對層次性作業(yè)的設計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度、不同側面談個人見解,并在聽取大家對主備教案的調整意見的基礎上,對自己的教案進行修改,形成一個合理的、個性化的教案。
5、教師要十分重視教學后的總結和反思。對教學中的成功之處、失敗之筆。課堂教學中的突發(fā)靈感、學生好的見解,教師在備課筆記上要作詳細的記錄,以便在今后的工作中加以改進。
6、備課組活動要有文字材料,以便存檔備查。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十
1、各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃,集體備課做到“五定”:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人,每周活動一次。
2、備課組長負責組織、安排備課組活動,依據教學進度與計劃到定每次備課活動主題,督促中心發(fā)言人做好準備工作。
3、備課組成員在備課活動前做好個人初備工作:備考點、備教材、備練習、備學生、備教法與學法,在集體備課教案的基礎上,再形成個性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對教學設計內容說明設計依據,意圖和思路、重點闡釋教學過程與教學方法,并拿出具體教案,印發(fā)至每位教師。
1、認真做好課前準備,熟悉教案,了解學生。
2、整頓課堂紀律、營造良好的學習氛圍。
3、教學思路清晰,教學結構合理。
4、教學內容處理得當、重點能突出,難點有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導作用,又能體現學生的主體作用。
6、具備較課堂教學機智,靈活調控課堂教學。
7、科學設計問題,精選例題與習題。
8、板書規(guī)范、科學、清晰。
1、作業(yè)要精選,做到精、實、活、反對重復作業(yè)與機械訓練,要體現三維目標的落實、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補漏、提高與激勵等功能。
2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結合。
3、作業(yè)批改要及時,作業(yè)評語要體現激勵性,以教師批改為主,提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導下的互批互改。做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”
1、課外輔導必須做到規(guī)范輔導要求,強化分類推進重視個別輔導,精心實施,講究實效。
2、教師要按下班輔導表及時到崗到位,耐心回答學生所提問題,不得拒絕或打擊學生提問。
3、能有針對性地做好培優(yōu)補差工作,重視學科平衡。
1、提高命題質量,嚴把命題、審題關,避免命題失誤。
2、試題要體現考試性質,保證考試信度,教師不能有意向所任教班級學生透露命題意圖。
3、試題結構合理,梯度明顯,難易適度,賦分科學。
4、周練與月考相結合,教師應及時將試卷評改好,統(tǒng)計成績上交年級組。
5、及時做好試卷講評工作,試卷講評要做到:一統(tǒng)、二查、三補充并形成教案。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十一
時間如白駒過隙,轉瞬即逝。短暫的實習生活結束了,現在的我,擁有了一個自己的班級!這18個學生就像是我的小兵,正等待著我?guī)ьI他們勇闖新世界的大門,這讓我倍感責任的重大,還好在教學的這條道路上,有各位老師和小伙伴們的鼓勵和幫助,讓我對自己更加充滿信心。
作為一名見習教師,面對著一群預備新生,我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學,來自18個不同的家庭,他們的基礎知識參差不齊,他們自主學習能力也還不完全具備,加之是農民子弟兵,初中對于他們而言或許只是義務教育中的一環(huán)罷了,所以現在的他們就如同是一盤散沙,而我最迫切需要做的,就是在最短的時間內讓他們團結起來,并適應初中緊張的學習生活。
首先,在課堂上,我最先抓的就是他們的紀律問題。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!贝_實是如此,預備新生還停留在小學老師教導的條條框框中,他需要你給出明確的指示,告訴他哪些可以做,哪些不可以做,明確之后,在執(zhí)行的過程中也要緊盯,讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下,在我嚴厲指責過后,也會適當的給予他們鼓勵,如他們的作業(yè)完成度高,我會在批語中畫個笑臉、畫顆五角星等等。
其次,對于本學期的教學目標,朗讀、討論、感悟是我初步設想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍,其義自見。“多次的朗讀課文,讓學生熟悉文本,無論是對學生,對教師,都是百利而無一害的,課前預習時讀兩遍,早自習讀一遍,上課過程中讀幾遍,在充分了解文本的基礎上,然后再適當地進行組內討論,不僅可以使每位學生都參與到課堂教學中,還可以慢慢地讓他們意識到自主學習的樂趣,當自己的意見建議得到了全組的認同,他的積極性只會不斷攀升,并且樂于融入到這個集體中去,最后再稍微加以引導幾句,學生自己就能讀懂言下之意,在這個慢慢地,循序漸進的過程中,他們也在逐步養(yǎng)成閱讀的好習慣。
最后,作為一名語文教師兼副班主任,我也會關注到學生的心理狀況,在學生與學生,學生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩,訂正作業(yè)的過程中,慢慢建立起對彼此的信任和了解,希望我于每位學生而言,既是他們的老師,也是他們可靠的傾訴對象,能向我吐露出一些心聲,哪怕是在作文中,讓我能夠走得與他們近些,再近些。
以上是我本學年第一學期的工作計劃,也是我努力前進的方向,希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利,也請各位老師多多批評和指教。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十二
本學年根據我校實行“青藍工程”的安排,我繼續(xù)與李永強老師結成師徒對子。一學期以來,李老師在教學理念、教學方法和教學管理方面都有了很大的提高。在今后的教學中我將認真按照學校要求結合老師的實際有針對性的開展互教互學活動,在共同交流、學習的過程中,做到教學相長,共同進步。本學年在認真分析老師的教學現狀和特點的基礎上,結合新課改和學校教學要求,我制訂出本學期的師徒結對計劃如下:
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑,利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習:師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研,學習現代教育教學理論,特別是國家基礎教育課程改革相關理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習,吃透教材,不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐:開展教學教研師徒結對,開展互助備課,實現徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學預設,再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);有計劃的為老師上好指導課;由老師上好探究課。
3、教育教學研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教。
育教學實際中的疑難問題,并形成每學年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理:確立課堂為學校德育主陣地,以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手,建立民主、平等、和諧的.師生關系和班級文化,構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡,拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結:強化教師的反思意識和反思習慣,記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經驗總結與教育教學論文等,加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化,把公共知識內化為個人知識,從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
1、積極開展師徒間互相聽課,認真做好有聽課記錄、評課意見。
3、老師主動推薦教學理論書籍給我,要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊,并撰寫讀書筆記。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃,撰寫一份培訓總結。
6、積極完成學校組織的其他活動任務。
xxx。
20xx年xx月xx日。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十三
在學校領導下,以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念,通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究,堅持教學質量監(jiān)控,完善學校教育質量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為,提高教學實效,“爭做學生喜歡的教師”。
發(fā)揮學校教師的團隊力量,根據學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法,堅持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實效;探索教學業(yè)績的考核方法,引導學校教風優(yōu)化。
(一)重點工作。
1、建設好可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,落實青年教師培養(yǎng)。
(1)在部分學科聘請教學顧問,以專家引領教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔主講任務。
(3)發(fā)揮光明青年工作室的作用,在青年教師中開展“七個一”活動。開展活動時與教師培訓相結合,提高青年教師的專業(yè)技能。
(4)第四周開展青年教師教學匯報課活動,對青年教師的課進行考核。
2、堅持科學分析,穩(wěn)步提升教學質量。
(1)堅持階段監(jiān)測數據的分析,并能科學、合理地運用,幫助教師總結并優(yōu)化經驗;。
(2)制定我??己私虒W質量的優(yōu)秀標準(試行),在實踐中不斷完善,旨在營造良好教學氛圍,優(yōu)化教風。
3、優(yōu)化學風,創(chuàng)學生喜歡的課堂。
(1)根據學校特點,制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動,逐步成為教學常規(guī);。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當的宣傳點,及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生,倡導追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的'教育理念,關注學生的合理需求,改進課堂,促進學生主動發(fā)展。
4、完善課程建設。
本學期將以教研組為主導,根據各組限定性拓展課科目實際情況,在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據本組特點,制訂限定性拓展課的實施計劃,分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。
5、堅持以學生發(fā)展為本,關注全體學生提高。
(1)通過學習,提高認識,在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學生教育。在思想上,重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理,提高他們的學習興趣;評價上,改善評價指向,尊重這些學生的慢速發(fā)展;在教學實踐上,適當降低門檻,努力營造低端學生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。
(3)關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動,營造良好的學習氛圍,改善學習動機,努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量,提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺,激發(fā)學生主動探究的欲望,培養(yǎng)學生主動學習的習慣。條件成熟時召開高端學生培養(yǎng)研討會。
6、堅持教學常規(guī)建設,建設學校教研文化。
(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動,增強服務能力;落實二周一次的教研組活動,落實每周一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”:定時間,定地點,定內容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學生,研究三維目標,研究學科基本要求與課程標準,研究教法和學法,研究評價體系,組織開展質量監(jiān)測活動。本學期重點落實專題教研,各教研組至少開展兩次主題教研活動。
(2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求,行政每周聽課兩節(jié),了解教學一線情況,并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課,教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統(tǒng)一備課本,分課時撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結合,要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案,以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生發(fā)展,精心設計和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴格控制作業(yè)數量,提高作業(yè)的實效,關注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā),加強個別輔導,對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學,通過科學分析,認真總結教學得失,及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。
以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁,組織學生參與信息技術評比活動。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關注特殊學生的教育問題,探索隨班就讀的新經驗。
7、加強教學研究,提升教師專業(yè)水平。
(1)做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作,研究方向主要是三個:一是怎樣促進學生質疑;二是怎樣讓學生表達疑惑;三是怎樣針對學生疑惑開展課堂教學。各教研組為單位與本組建設相結合申報子課題。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題,研究方向自主選擇。
(3)本學期學??蒲谐R?guī)考核主題為“學生之提問”。題材不限,可以是論文、小結、案例等。最好是課堂教學案例。
8、落實畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學研究,加強基礎性教學實踐研究,提高課堂效益,指導學生改進學習方法,培養(yǎng)學習自信心,落實統(tǒng)測分析、對策研究,重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業(yè)班復習計劃,通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式,明確教學方向,切實夯實“雙基”,進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質量。
(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度,合理安排學科課時,科學安排教學進度,確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質量分析,對每一次診斷性檢測都應仔細分析,查找存在的問題,及時提出應對措施。
9、做好招生工作。
(1)加強學校宣傳,提高學校在家長中的認可度。
(2)加強與對口小學的互動,讓對口入學的對象了解我校辦學特色。
10、其他工作。
(1)加強與光明的聯(lián)系,發(fā)揮光明鏈的作用,提高學校的辦學水平。
(2)安全工作。加強學習,提高安全意識,增加安全事故的防范能力。
(3)完成上級部門交辦的任務。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十四
為了搞好本學期的語文教學,提高語文教學成績,特制訂教學計劃如下:
教材共有課文xx篇。精讀課文xx篇,略讀課文xx篇,選讀課文xx篇。
課文的編排,圍繞訓練重點設計了一個大體的序,注意訓練的整合性,螺旋上升,將課文分為xx組,每組一般xx篇課文,在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習,再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設xx個重點訓練項目,他們是《xxxxxxxxxx》《xxxxxxxxxx》,分別安排在xx、xx組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生們的學習興趣,同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后,是對訓練重點的概括和歸納。這些訓練項目,突出了語文學科的特點,突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累,同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、積累運用。安排在每組課文之后,每個積累運用大致包括以下四項資料:讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上,應提高訓練要求,要引導學生們自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生們有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導學生們學會讀書,學會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的`重點,也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生們寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導學生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。
1、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
2、培養(yǎng)獨立識字的本事。
3、能聯(lián)系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。
4、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料。
6、能聽懂程度適合的講話并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自我的意思。能簡要復述課文,養(yǎng)成先想后說的習慣,說話有禮貌。
7、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出資料比較具體、有必須條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從資料、詞句、標點等方面修改自我的習作。
(一)、保障措施:
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
要充分利用思考練習中的問題,啟發(fā)學生們思考和討論,切實提高學生們的理解本事,學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學生們的進取性和主動性,引導學生們進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉差措施:
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎上,重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒,指導平時按時完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施:
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導,朗讀不要單純從技巧上指導,使朗讀和理解密切結合。寫作要注意激發(fā)學生們對生活的熱愛,調動學生們觀察、思考和練筆的進取性,幫忙學生們打開思路,不拘形式的自由表達。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十五
今年,離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,調到了x中。我的教師生涯翻開了新的一頁,一個全新的環(huán)境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學中的各項任務,特制定工作計劃如下:
1、備課。
雖然是一位老教師,但在教學實踐中,我深深體會到:上課不終結,備課無止境;課,常備常新。多年擔任初三畢業(yè)班教學,讓我更多上的是復習課?;剡^頭來上初一的新課,應該有一個新的認識。
初一剛剛接觸到歷史這門課程,孩子年齡較小,社會及家長對歷史這門學科又有偏見,如何讓孩子們認識歷史,接受歷史,對歷史產生興趣是首先要面臨的問題。而同時,如何培養(yǎng)學生好的學習習慣,掌握學xxx方法,培養(yǎng)學xxx能力,通過歷史學習促使學生健康成長和發(fā)展,則是貫穿在歷史課堂教學中的每個細節(jié)。為此,在備課中,要注意xx趣聞性和故事性,要注意培養(yǎng)學生自主學習能力,互助合作精神,積極發(fā)言的優(yōu)秀學習品質,大膽提問和勇于探究的精神,良好的記憶習慣,書寫習慣,答題規(guī)范習慣。
2、上課。
上課時,應面向全體學生,關注全體學生的學習狀態(tài),及時糾正學生一些不良的學習習慣,根據不同程度的學生的組合,充分發(fā)揮小組的作用,形成良好的合作,交流,互幫互助的學習習慣。注重學生對基礎知識的落實,通過不同的方式檢查學生的學習效果,保證上課方式的靈活多樣,程度的讓學生保持學習狀態(tài)。
3、自習。
自習課上,給學生具體的學習任務,落實到書面,根據學生自習的情況,教師只做個別輔導。
4、作業(yè)。
作業(yè)方式要與考試題型相符,注重靈活性、開放性、趣聞性、實用性相結合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。
班級管理是一個非常重要任務,在原來班級管理經驗的基礎上,要根據不同的學情進行適當調整和創(chuàng)新,在實踐中找到一個合適的班級管理方式。
班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個非常好的班級管理方式。即把全班學生分成6個大組,每組8位成員。學習方面,每個組選定一位學科代表,即語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位,負責本組各學科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問題交流的代表,之后教給班里的`各科大課代表,負責老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問題交流。管理方面,每個組輪流值日,從周一到周五分別是1到5組,6組負責周六日上課時值日。每個小組輪流做值日組長,負責檢查和監(jiān)督,其余成員分派具體值日任務。對于文明禮貌、紀律、衛(wèi)生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴格和規(guī)范的要求。
悉心課堂教學,發(fā)現課堂上出現的問題,做到及時反思。積極從課堂上捕捉教學中存在的問題,并及時研究,好形成一個從點到線到面的問題研究。并爭取形成文字,得以保存和不斷修正。
總之,新的開始,希望能在不斷的學習和實踐中獲得發(fā)展和進步,盡心盡力,做好各項工作,給學生、學校、社會交一份合格的答卷。
職業(yè)中學教師工作計劃篇一
根據上級部門的統(tǒng)一部署,我校于xxxx年1月19日起正式放假;xxxx年2月16日,全體學生2月15日上午8:00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報到。為了度過一個“安全、健康、吉祥、快樂”的寒假,我校認真制定寒假計劃,豐富學生生活,讓學生在假期中、在社區(qū)里健康生活、安全活動、快樂成長。
一、成立假期工作領導小組,制定工作計劃并發(fā)“告家長書”。
二、對學生進行安全法制教育。
三、做好與社區(qū)的聯(lián)動工作,學生在規(guī)定時間內到社區(qū)報到。
四、關愛學生活動。
班主任老師要建立學生的樹狀聯(lián)絡網,并利用假期家訪15%的學生,做好記錄。
五、指導學生開展體驗教育活動,養(yǎng)成文明行為習慣。
1、制定并執(zhí)行寒假計劃,每天讀報、聽廣播,看新聞,閱讀一本文學名著。
2、每天參加1小時的體育鍛煉;做家庭的好幫手,做一些力所能及的家務勞動。
3、根據教師的要求,按時完成假期作業(yè);要溫習鞏固學過的知識。
4、積極參加社區(qū)活動,認真填寫好“寒假生活記錄表”,班主任做好審核工作。
5、加強儀容儀表教育,新學期學生報到時,不符合要求的學生,將整改至符合要求。
六、開學初各班上交的材料:
1、每班交審核好的“寒假生活記錄表”10份。
2、六年級各班根據《xx中學入學教育》讀本,對照一個學期以來的行為表現,完成題為《做一個合格xx人》的感悟(不少于300字);七年級各班閱讀《弟子規(guī)》,八年級各班閱讀《做一個有出息的男/女孩》,每位同學完成讀后感一篇(字數約為500字)。
3、觀看“超級家長會”欄目特別節(jié)目《我和夢想面對面——上海熒屏冬令營》(1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出)。各班完成感悟一篇。
4、每班完成一份寒假活動記錄,word文檔(宋體小四,1、5倍行距),每份記錄附照片兩張(不插入文檔)。
以上內容在2月14日之前,電子稿以班級名稱建立文件夾發(fā)至郵箱(xx)。
5、團隊活動:七、八年級各中隊開展“綠色風”志愿者活動,爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。開學上交綠色風活動記錄一份。
祝合家歡樂!
2月15日全體學生上午8:00帶好寒假作業(yè)等在各班教室報到。
職業(yè)中學教師工作計劃篇二
——胡冰在上學期參加了學校的“青藍工程”,很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒,經過一個學期的學習,我不斷提高教師思想素質和業(yè)務素質,進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者,在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期,“青藍工程”繼續(xù)進行,我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續(xù)進步,這學期我制定了如下徒弟學習計劃:
1、虛心向師傅學習,主動請教。虛心好學、勇于實踐,逐步累積教育教學經驗;
3、每月至少聽師傅一節(jié)課,并認真做好聽課記錄及課后反思;
4、根據實際情況,制定上公開課。準備規(guī)范的教案、教學內容等材料;
初中生有著水晶般的童心和好奇心,有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護他們,我把初一的學生比作幼苗;比作新玉,我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下,我將用各種方式、方法來了解學生:在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,智慧的施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課,我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素,它可以使教育教學有很大的收獲,可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價,對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論,獲得廣泛而深入的評價反思信息,找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之,在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務,敬業(yè)愛生,為人師表,爭取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊,使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
職業(yè)中學教師工作計劃篇三
不知不覺,我已經進入踏入作為教師的第三個學年了。從第一年作為新教師的無所適從,到第二年出任班主任的事無巨細,再到第三年的逐漸適應,在工作和學習中,我發(fā)現自己也在老教師的幫助下默默地成長。在新的一年,本著對學生負責,對工作負責,對自己負責的原則擬定20xx學年第一學期的工作計劃。
首先,作為一名教師,要對學生的學業(yè)負責。因此,自身的業(yè)務水平的提升應該為首要的目標。為了達成這一目標,我將會繼續(xù)認真的研讀《新課改》以及《學科教學基本要求》?!缎抡n改》注重對學生的人文素養(yǎng)進行教育和培養(yǎng),這就需要我們在平時的教學過程中,利用教材的科學特性,在創(chuàng)新理念的引領下,根據實際情況解決教學過程中出現的問題,并且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。而《學科教學基本要求》則是一門中考學科教師必須熟讀于心得內容,這樣才能把控教學方向。只有知道考點是什么才能抓住重點,圍繞重點對學生進行教學工作才是有效的。在多看教學類書籍的同時,也要多多的聽課,參與評課,虛心地向有經驗的老師學習,博采眾長,學習一些經驗和有效的教育手段。
作為一名老師,光自身素質的提升是遠遠不夠的。畢竟我們工作面對的主體是學生,中考是無法避開的事情。因此,教學質量的提高也是必要的。那如何才能提高教學質量呢?一方面是在課前必須要備好課。只有做到胸有成竹了,做到了足夠的預設和對教材的足夠了解,才能在課堂上應對學生可能提出的任何問題。而老師在進入課堂之間必須要認真的鉆研教材,做到吃透教材,對于教材的重難點都要有一定的認識。同時英語注重情景教學,一節(jié)課活動的安排,一單元活動的安排需要做到的是兼具對聽說讀寫四大基本能力的鍛煉,此外,為了吸引學生注意,教學活動需要注意多樣性,豐富多彩才能抓住學生的注意力,寓教于樂才是最高效也是最容易被接受的教學方式。
每個孩子的性格是不同的,同樣的問題在不同孩子身上的處理方式也應該有所不同,更何況,天下沒有同樣的兩片葉子,在孩子身上也沒有同樣的兩件事。那班主任處理問題的方式也要結合具體情況和學生的性格家境做不同的變化,因材施教不僅僅適用于教學工作,同樣適用于班主任工作。班級紀律的養(yǎng)成必然是一個班級發(fā)展的重要因素,因此原則是不容打破的。但是,孩子畢竟是孩子,在嚴守原則紀律的同時,也要給學生自我發(fā)展的空間?,F在,我的學生處于初一階段,初一到初二是初中生涯中關鍵的轉折。學生的心理可能會產生巨變,因此作為班主任必須要關注學生的心理變化。發(fā)現問題,也要知道如何應對問題和解決問題。所以,本學期我也應多看看有關心理學的書籍,用科學的方法與設身處地的著想來尋求與學生情感上的共鳴。
我是一個語言比較貧乏的人,但是作為一名班主任,我深切的理解如何說話的重要性。無論是與學生的交流還是與家長之間的溝通都需要對自己的措辭慎重再慎重。如何用最簡練的話語,最平實的措辭讓學生明白,讓家長了解是我要本學期需要修煉的內容,畢竟,說話是一門值得一輩子修行的藝術。
希望在這一學期,可以在老教師的帶領下,讓自己成為一名更好的教師,成為一個更好的班主任。
職業(yè)中學教師工作計劃篇四
各科任教師必須在開學后一周內制訂出本學科的學期教學計劃,交教導處。教學計劃必須有以下內容:
1.教學大綱對本學科的基本要求(包括課本中提出的總的目的和要求);
2.對教材體系和內容的簡要分析;
3.對所任班級學生學習情況的基本分析;
4.提出改進教學方法和提高教學質量的設想,包括減少分化,轉變差生的措施;
5.課時分配。
1.備課堅持集體備課與個人備課相結合原則。集體備課由學科組長或同頭課教師中指定專人主持,屬于教研活動的`重要組成部分。集體備課可按單元、章節(jié)或專題進行。集體備課活動要堅持二個“四”:
四研究:(1)研究教學目的和要求;(2)研究教材重點和難點;(3)研究教法;(4)研究學法。
四統(tǒng)一:(1)統(tǒng)一目的與要求;(2)統(tǒng)一教學進度;(3)統(tǒng)一基本作業(yè);(4)統(tǒng)一考試。
2.備課時要把握課堂,環(huán)環(huán)緊扣。一備復習提問,以舊引新,且問題必須忌偏、忌深、忌淺;二備教具(或演示實驗)該做則做;三備例題聯(lián)系生活,變難為易;四備語言要規(guī)范、準確、鮮明、生動,通俗易懂;五備板書布局,字跡清楚明了,大小適中,重點突出,美觀大方;六備課外作業(yè),要注意質量和數量,深淺恰當,由易到難。
3.備課要注重教案的實效性,研究學生,因材施教。要根據學生實際、特點備課,講課才會恰當有效,要注重課后反思。
4.教案內容要體現學生的學法指導及“自主習得”(構建)精神。要盡可能利用多媒體課件等現代化教學手段上課。
教案是教師實施教學的方案,教師要在個人鉆研的和集體備課的基礎上編寫教案;沒有教案不準上課。對教案的基本要求是:實用、方便。即教學上需要什么就寫什么,不需要就不寫;使用起來便于教學。詳略要適當,重點要突出,行款要醒目,形式可多種多樣。教案內容一般要有:
1.課題;
2.教學目的與要求;
3.教學時數;
4.教學過程、步驟;
5.教學內容和方法:
(1)教學內容的難點重點;
(2)思考題、作業(yè)題;
(3)基本訓練的內容和方法;
(4)板書設計;
(5)要有教后反思與重建。
廣東江北中學。
職業(yè)中學教師工作計劃篇五
以從事教育工作為榮,以獻身教育事業(yè)為樂,自覺地用新時期的教育方針武裝頭腦,用科教興國戰(zhàn)略激奮自我,在市場經濟不斷深入的現實面前,樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和人才觀,將教師作為終身職業(yè),孜孜以求,勤奮耕耘,在平凡的教書育人工作中,做出不平凡的業(yè)績,無愧于人類靈魂工程師稱號。
教師教育對象是學生,其主要任務是教學,而教學過程是教書和育人緊密結合的過程。面對市場競爭日益激烈的動態(tài),教師要善于把握學生思想,用愛心開啟學生心靈的窗戶,主動與學生交流,和睦相處;要尊重學生人格,教育和引導學生學會做人,學會生存,學會學習,學會創(chuàng)業(yè);要用一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切的服務思想,善待學生、寬容學生、理解學生;要用自己的品行、人格熏染學生、陶冶學生、喚醒學生。將教書育人貫穿于教學實踐的全過程,為社會培養(yǎng)高素質人才。
古人云授人以魚,只供一飯之需。授人以漁,則終身受用無窮。尤其在面向現代化,面向世界,面向未來方針指導下,教師肩負著培育新世紀人才的重托,一定要學會用面向世界的膽識和超前的眼光改革教育。從自身教學實踐中,逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學方法體系,使得學生主動參與教學實踐活動,獨立思考,標新立異,運用已學的知識,既解決實際問題,又發(fā)現新知,于相互切磋中實現知識的飛躍,充分發(fā)揮學生自己的內在潛力,達到終身受益的目的。
社會發(fā)展已證明:現代化的社會將是信息社會,是科學知識不斷發(fā)展、不斷擴大、不斷更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外,還要積極參加業(yè)余進修深造,從而在理論知識和社會實踐活動中進一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,課堂教學過程中才能旁征博引,游刃有余,變傳統(tǒng)教育的重教、重知、重灌為素質教育的重學、重思、重樂,以適應教育體制的轉軌變型。
教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,做為教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的教書匠,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動,在學生心靈上精心施工的,目的在于培養(yǎng)學生的共產主義世界觀和道德覺悟。
職業(yè)中學教師工作計劃篇六
xx中學20xx年學校工作計劃為全面貫徹國家教育方針,認真落實上級的有關決定,樹立危機意識,全面推進素質教育,全面推進教育改革發(fā)展,全面提高教育教學質量。狠抓教學常規(guī)和教研工作,營造良好的教學氛圍,培育和造就高素質的教師隊伍,加強教風和學風建設,認真總結這些年來的教育教學工作得失。特作本計劃:
以貫徹落實《會澤縣關于加快教育改革與發(fā)展的決定》??嘧之旑^,實干興校,全面實施素質教育,堅持依法治校,全面貫徹教育方針,努力提高教育教學質量。
1、加強職業(yè)道德建設,提高教師整體素質。
2、抓規(guī)范,嚴格學校管理規(guī)范化、科學化、提高管理水平。
3、抓改革,進行以“提高課堂教學質量”為內容的改革,以改革促發(fā)展。
1、加強教師隊伍建設,提高教師的思想政治素質和業(yè)務水平。
全面貫徹國家教育方針,全面實施素質教育,教師是關鍵。因為好的教育內容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教師去實施。以狠抓師德、師風建設,樹教師新形象,通過定期和不定期的業(yè)務和政治學習,樹立教書育人的責任感和使命感,提高教師依法治教的能力和水平。
2、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率教學管理的實質在于管理者憑借教師的智慧和才能,充分調動教師的積極性,主動性和創(chuàng)造性,以實現提高教學質量和學生整體素質水平的目標,一流的學校需要一流的管理,一流的管理離不開科學規(guī)范的制度,只有形成團結、協(xié)作的發(fā)展態(tài)勢。教育教學質量的提高才有可能,所以完善和制度規(guī)范與科學的考核制度,是提高教師素質,激勵教師努力工作的重要保證。
3、做醫(yī)務室,普實驗收,半軍事化管理驗收的前期準備工作。準備迎接驗收。
4、加強對青年骨干教師的培養(yǎng)。
5、加強安全教育,培養(yǎng)學生安全意識。
6、加強民主法制教育,定期舉行法律知識講座,結合熱點問題進行典型案例教育,讓學生知法、懂法、守法,做遵紀守法的合格小公民。
7、經常性地進行“文明班級”和“文明宿舍”評選活動,完善考核評比辦法,發(fā)揮文明班級的帶頭作用。促進良好學風的形成。
8、切實加強體、衛(wèi)、藝工作,培養(yǎng)學生體質,提高學生審美鑒賞能力,培養(yǎng)學生綜合素質。
1、提前寫好切實可行的教案。
2、規(guī)范作業(yè)要求,減輕學生課業(yè)負擔。
3、強化課外輔導,培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
4、抓好期中和年末考試工作。
5、做好年末總結工作。
加強教學研究,是提高教學質量的有效措施,上好每一堂課也是教師的工作重點,努力推進教學研究的開展,學校應做好以下幾方面的工作:
1、教研組制定出切實可行的工作計劃。
職業(yè)中學教師工作計劃篇七
為了更好的繼續(xù)學習專業(yè)理論知識,進一步了解學生的心理發(fā)展規(guī)律,在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,實現以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、不斷發(fā)展自己”為核心的素質教育目標,根據學生的實際情況、新教材和我自身現階段的特點,制定了本學期的個人發(fā)展計劃:
1、知識方面:繼續(xù)學習專業(yè)理論知識,提高學歷;了解課程內容、課程結構和課程目標及課程評價方面的知識;撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現階段的認知水平等各方面的知識。
3、身心發(fā)展方面:
1、利用課余時間和休息日進行自學專業(yè)理論知識及各方面相關知識。
2、認真理解鉆研教材,并在實踐中掌握教與學的內在聯(lián)系。
3、積極參加各種教育培訓,不斷提高業(yè)務能力水平。
4、認真總結反思每一堂課,不斷積累經驗。
5、勇于參與實踐創(chuàng)新活動,培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。
以上是我的個人自主發(fā)展計劃,在實際工作中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地總結等,因為只有不斷總結自己的教學經驗與教學理論,不斷參與各種活動,才能找出自己的缺點與不足,才能更快的成長起來。
職業(yè)中學教師工作計劃篇八
加大教師培養(yǎng)力度,提升教師師德師能,同時,在教育科研引領學校發(fā)展、教育科研切實服務于教學、充分發(fā)揮骨干教師的作用等觀念的指引下,開展學校教育科研的相關工作,切實做好以下幾個方面的工作:
1.加強教師隊伍建設,提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學科素養(yǎng)。組織各類培訓,強化師德教育,重視師能提升,培養(yǎng)青年教師,關注骨干成長,充分發(fā)揮骨干教師在學校教育教學工作中的引領作用,全面提升教師整體素質。
2.扎實開展課題研究,切實提高教師教科研的實效性。加強和指導各教研組、備課組教科研活動的有序高效開展,推進課堂教學改革,積極探索適合長中的課堂教學模式,全面提升學校教學質量。
進一步健全和完善校本研修培訓機制。注重新理念培訓,圍繞立德樹人的根本任務,通過多種形式推動新理念新政策落地見效;注重新能力培訓,將教師職業(yè)能力作為各類培訓的重要內容;注重新課改培訓,把培訓與教研結合起來,為新課改實施提供師資保障;注重新技術培訓,促進信息技術應用能力提升;注重新教師培訓,培育新型教師隊伍。豐富我校教育教學的內涵,推動學校進一步提高辦學層次,發(fā)展品牌特色,持續(xù)提升學校的教學質量。
1.大力加強教師的各類培訓。
認真組織、合理安排教師參加全員培訓和專項培訓等各級各類培訓(各類校本培訓和外出培訓),按上級會議精神具體落實相關培訓任務,督促每位教師及時完成繼續(xù)教育培訓學時(區(qū)級以上不少于36學時,年度培訓總學時不低于72學時),做好繼續(xù)教育年審卡的登記審核工作。通過學習沙龍、團隊研學、網絡平臺等途徑,做到線上與線下結合,理論與實踐結合,創(chuàng)新培訓形式,突出培訓實效。要提升教師的學習力和研究力,要從強調教學技能提升轉向更加注重教育境界及專業(yè)理念、專業(yè)情意和專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2.認真抓好青年教師的培養(yǎng)工作。
關注新教師的成長,圍繞“立志、立業(yè)、立言”的“三立”目標,通過骨干引領、師徒結對、實踐跟進等形式,以及集中培訓、專題研訓、網絡交互等途徑,對新教師進行目標化項目化培訓培養(yǎng),組織開展新教師教學設計、課堂教學、基本功等比賽活動,不斷提高新教師的業(yè)務素養(yǎng)、教育教學能力和教科研水平,促使他們盡快站穩(wěn)講臺,迅速健康成長,成為掌握教育教學基本理論、教學基本常規(guī)、教學技能和班主任工作基本技能的合格教師。制定青年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與培養(yǎng)計劃,通過學習、報告、演講等教育形式,使新教師樹立職業(yè)理想,不斷增強青年教師責任感、使命感,促進青年教師提高人格素養(yǎng)及精神境界。同時,充分利用“青藍軒”協(xié)會,進一步開展各種豐富多彩的教學活動、教學基本功競賽,競賽內容要有所創(chuàng)新(新課程、教育學、心理學、新課標等內容、限時教學設計等),努力提高其教育教學及教科研等能力,加速青年教師的專業(yè)成長速度,促進學校師資隊伍的發(fā)展。
3.進一步加強骨干教師的培養(yǎng)。
加強“名師工作室”“鄉(xiāng)村教師培育站”建設,構建和完善“名師講壇”“骨干擂臺”“新秀課堂”“一課一名師、一師一優(yōu)課”等教師專業(yè)優(yōu)質發(fā)展平臺,組織新時代教師隊伍建設系列展示活動,給有潛力、有志于專業(yè)發(fā)展的中青年骨干教師交任務、壓擔子,在送培、受培中接受鍛煉。充分發(fā)揮好學?,F有骨干教師的引領、示范、帶頭作用,使骨干教師真正成為同行認可、學生歡迎、教學實績突出、并有較高理論水平、特別是有較強實踐能力的高層次骨干教師。實施人才分層分類培養(yǎng)計劃,對各類骨干教師進行針對性強的系列化培訓培養(yǎng),著力高端培養(yǎng),為骨干教師再晉升創(chuàng)造條件,努力促成現有骨干教師向更高層次的目標發(fā)展,爭取有更多的優(yōu)秀骨干教師跨入市級骨干教師行列,實現我校高層次骨干教師培養(yǎng)的新突破,放大做強不同年齡段優(yōu)秀教師儲備隊伍。修訂完善骨干教師考核條例,改革骨干教師考核辦法,突出對骨干教師專業(yè)水平特別是教學實績的考核,向能真正發(fā)揮示范作用的骨干教師傾斜。
4.積極推進教師讀書研究的“四個一”工程。
認真貫徹區(qū)教育局有關教師讀書研究的“四個一”工程,深入推進我校百千萬讀書工程,鼓勵教師多讀書、讀好書,組織不同層面的讀書交流分享會,暢談讀書心得與體會,不斷濃厚學習氛圍、研究氛圍和學術氛圍,提高教師自身知識修養(yǎng)和文化內涵,提高廣大教師的課題研究水平,全力促進教師專業(yè)成長。
5.《教師業(yè)務檔案》電子稿逐年完善。
認真組織教師規(guī)范填寫《教師業(yè)務檔案》電子稿,每學期期中、期末教師個人《考試質量分析報告》及時歸檔,教師發(fā)展處協(xié)同各教研組做好年審驗證工作。
以課題研究為載體,以課堂有效教學為抓手,積極開展以校為本的教育科研,堅持教科研工作與具體的教育教學實踐相結合的原則,切實發(fā)揮教育科研在引領學校發(fā)展、服務于教育教學、促進師生和諧發(fā)展等方面的作用。
1.深入推進課題研究。20xx年3月,我校申報的xx市教育科研“十三五”規(guī)劃課題《基于課堂行為改善的初中自然分層教學深化研究》獲準立項,同年10月25日,我校順利組織開題論證會。20xx年5月,我校順利舉行課題中期評估會。本學年,學校將進一步加強科研課題管理,深入推進“十三五”教育科學規(guī)劃課題研究,爭取圓滿結題。
學校要以骨干教師為依托成立校級科研團隊,通過課題研究的大力推進,著力研究學校教育教學改革發(fā)展的重大問題,為學校發(fā)展找方向、加動力、創(chuàng)品牌,促進學校品質不斷提升。
各學科教研組要堅持教研訓合一,積極開展以基于核心素養(yǎng)的課堂教學為主題、以教育研究新常態(tài)為追求、以“微研究”為載體的各類研究活動,加強科研和教研的有機整合,深入推進子課題研究,并引導教師積極總結反思教學研究成果,積極參與課題研究、論文評比,著力培育學習型、實踐型、研究型和專家型教科研骨干,踴躍參加區(qū)級科研成果評選活動。積極支持區(qū)域之間、區(qū)域內校際之間的教研共同體建設,并逐步形成常規(guī),分享科研經驗,輻射研究成果。
2.積極撰寫科研論文。
動員組織廣大教師從崗位實踐出發(fā),認真研究,梳理教科研已有經驗,及時反思,不斷提升,撰寫有獨到見解的教科研論文。每學期,要求每位教師寫一篇論文或教學設計,各課題組成員至少要有1篇以上論文獲獎或發(fā)表。
3.規(guī)范組織各類評比活動。
教師發(fā)展處將著力加強服務意識,認真組織好教師參加各級各類教學競賽活動,積極鼓勵全體中青年教師根據自身情況,發(fā)揮自身優(yōu)勢,積極主動地參加各類評比活動,輔助教師在各級各類報刊上發(fā)表論文。同時,認真收集、整理一年來我校教師獲獎發(fā)表的論文,匯編年度論文集。
4.認真組織考試質量分析。
期中、期末考試后,參加考試科目的教師均應進行考試質量分析,具體就試卷內容、任教班級、自身教學情況等方面及時、認真、全面、深入地進行反思總結,并具體談談下階段教學工作中提高學科成績切實有效的策略,努力實現有效教學。
5.著力加強xx建設。
每月下發(fā)理論學習材料(由教師發(fā)展處和各教研組提供),在校園網上展示,由各教研組組織教師學習。同時,各教研組充分發(fā)揮學科通訊員的積極作用,利用xx站平臺,積極開展網上教研活動,展示科研成果,將xx進一步完善,通過對較好的研究成果和改革成果加以宣傳,努力做好教科研成果的總結和推廣工作,提高學科影響力,擴大學校的品牌效應。
6.認真做好教科研績效考核、論文送審、中高級職稱論文核查等常規(guī)工作。
九月份:
1.認真?zhèn)鬟_xx區(qū)教育工作意見和教育科研工作精神。
2.有計劃地組織教師外出培訓。
3.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
4.貫徹區(qū)教育局教師讀書研究“四個一”工程,組織教師進行理論學習。
5.認真組織我校教師贈書活動,深入推進“百千萬”閱讀工程。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.召開教研組長、學科通訊員工作會議。
8.積極推進我校xx市教育科研“十三五”立項課題的子課題研究活動。
9.做好各級各類論文評比工作。
十月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.做好各級各類論文評比工作。
5.深入推進我校xx市教育科研“十三五”立項課題的子課題研究活動。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.組織青藍軒活動。
十一月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,開展讀書交流分享會。
4.教師完成個人《期中考試質量分析報告》,存入個人業(yè)務檔案。
5.做好“十三五”規(guī)劃課題各教研組子課題研究的材料梳理和總結工作。
6.深入課堂,隨堂聽課調研。
7.做好各級各類論文評比工作。
十二月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.深入課堂,隨堂聽課調研。
5.認真做好我校對外公開課的相關準備、組織工作(匯編《教案集》)
6.匯編20xx年度《課題·課堂·課例》集。
7.做好各級各類論文評比工作。
8.做好骨干教師考核工作。
9.做好《教師業(yè)務檔案》電子稿的審核工作。
10.認真做好20xx年度校長任期目標、辦學水平考核相關材料。
一月份:
1.有計劃地組織教師外出培訓。
2.做好區(qū)教育局網絡培訓平臺的培訓報名工作。
3.組織教師進行理論學習,深入開展“百千萬”閱讀工程。
4.深入課堂,隨堂聽課調研。
5.教師完成個人《期終考試質量分析報告》,存入個人業(yè)務檔案。
6.做好各級各類論文評比工作。
7.認真籌備“十三五”規(guī)劃課題的結題工作。
8.召開教研組長會議,教科研工作總結。
9.20xx年度教師學生各類獲獎統(tǒng)計匯總,認真做好教科研績效考核工作。
職業(yè)中學教師工作計劃篇九
1、對照教學大綱(課程標準)通讀全冊教材,了解全冊教材內容和各章節(jié)在全冊教材中的地位,明確重點章節(jié)和重點內容,并統(tǒng)籌安排好全學期的授課計劃。教材上的習題自己都應做一遍,對教材內容與習題的相互配合做到心中有數。
2、根據教學大綱、教材內容和學生學習基礎,確定每章、每節(jié)或每篇課文的教學目的和要求。教學目的要求確切、具體、集中,切忌一般化和抽象化。
3、按教學目的要求,恰當處理和組織教材內容。確定教學重點、難點,并注意分散難點、減小坡度。不要平均使用力量,對最基本的的內容,要舍得花時間,把基礎打扎實。
4、根據學科特點、教學內容和學生的實際,選擇恰當的教學方法和教學手段,并充分利用現有教學設備,提高教學效率。教學切忌滿堂灌,提倡啟發(fā)式,要有利于啟發(fā)學生的學習積極性,在教學中要考慮新舊知識的聯(lián)系。要注意理論聯(lián)系實際,啟發(fā)學生積極思維,培養(yǎng)學生的自學能力。
5、要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識,有利于培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。課外作業(yè)量要適中,要重視作業(yè)的及時評講與訂正,注意教學效果的反饋。
6、個體備課是集體備課的基礎,教師要按規(guī)范要求寫好教案。教案要有教學目標,教材分析,學情分析,教學重點難點,教學步驟(含教學內容),教法設計、學法指導、板書設計、作業(yè)設計、教學過程中各個環(huán)節(jié)所需時間的估計、課堂提問的對象、教學后記等。詳案率在70%以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
1、各備課組每周組織一次集體備課,并可根據教學需要作適當調整。由年級管理委員會確定集體備課時間、地點,備課組長確定備課內容、主備人、分配相關任務。
2、集體備課是在個人備課的基礎上發(fā)揮集體智慧的一種備課形式,每位教師必須在集體備課前認真?zhèn)浜孟轮苷n程,并認真做好參加備課組集體備課活動的準備。
3、集體備課的主要內容:對上一周的教學情況進行總結;對下一周的教學進行研討(主要是個體備課中遇到的問題);確定下一周統(tǒng)一作業(yè)及測試的內容:學習相關的教育教學理論。
4、集體備課時,主備教師要對教材內容進行深入分析;對教學設計的意圖進行說明;對教學環(huán)節(jié)的設計進行解釋:對目標的達成與重難點突破方法的進行分析;對層次性作業(yè)的設計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度、不同側面談個人見解,并在聽取大家對主備教案的調整意見的基礎上,對自己的教案進行修改,形成一個合理的、個性化的教案。
5、教師要十分重視教學后的總結和反思。對教學中的成功之處、失敗之筆。課堂教學中的突發(fā)靈感、學生好的見解,教師在備課筆記上要作詳細的記錄,以便在今后的工作中加以改進。
6、備課組活動要有文字材料,以便存檔備查。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十
1、各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃,集體備課做到“五定”:定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人,每周活動一次。
2、備課組長負責組織、安排備課組活動,依據教學進度與計劃到定每次備課活動主題,督促中心發(fā)言人做好準備工作。
3、備課組成員在備課活動前做好個人初備工作:備考點、備教材、備練習、備學生、備教法與學法,在集體備課教案的基礎上,再形成個性化教案。
4、中心發(fā)言人要針對教學設計內容說明設計依據,意圖和思路、重點闡釋教學過程與教學方法,并拿出具體教案,印發(fā)至每位教師。
1、認真做好課前準備,熟悉教案,了解學生。
2、整頓課堂紀律、營造良好的學習氛圍。
3、教學思路清晰,教學結構合理。
4、教學內容處理得當、重點能突出,難點有突破。
5、即能發(fā)揮教師的主導作用,又能體現學生的主體作用。
6、具備較課堂教學機智,靈活調控課堂教學。
7、科學設計問題,精選例題與習題。
8、板書規(guī)范、科學、清晰。
1、作業(yè)要精選,做到精、實、活、反對重復作業(yè)與機械訓練,要體現三維目標的落實、發(fā)揮鞏固、反饋矯正、補漏、提高與激勵等功能。
2、作業(yè)類型要多樣化、書面作業(yè)與非書面作業(yè)相結合。
3、作業(yè)批改要及時,作業(yè)評語要體現激勵性,以教師批改為主,提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導下的互批互改。做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾”
1、課外輔導必須做到規(guī)范輔導要求,強化分類推進重視個別輔導,精心實施,講究實效。
2、教師要按下班輔導表及時到崗到位,耐心回答學生所提問題,不得拒絕或打擊學生提問。
3、能有針對性地做好培優(yōu)補差工作,重視學科平衡。
1、提高命題質量,嚴把命題、審題關,避免命題失誤。
2、試題要體現考試性質,保證考試信度,教師不能有意向所任教班級學生透露命題意圖。
3、試題結構合理,梯度明顯,難易適度,賦分科學。
4、周練與月考相結合,教師應及時將試卷評改好,統(tǒng)計成績上交年級組。
5、及時做好試卷講評工作,試卷講評要做到:一統(tǒng)、二查、三補充并形成教案。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十一
時間如白駒過隙,轉瞬即逝。短暫的實習生活結束了,現在的我,擁有了一個自己的班級!這18個學生就像是我的小兵,正等待著我?guī)ьI他們勇闖新世界的大門,這讓我倍感責任的重大,還好在教學的這條道路上,有各位老師和小伙伴們的鼓勵和幫助,讓我對自己更加充滿信心。
作為一名見習教師,面對著一群預備新生,我明顯有些舉足無措。他們來自不同的小學,來自18個不同的家庭,他們的基礎知識參差不齊,他們自主學習能力也還不完全具備,加之是農民子弟兵,初中對于他們而言或許只是義務教育中的一環(huán)罷了,所以現在的他們就如同是一盤散沙,而我最迫切需要做的,就是在最短的時間內讓他們團結起來,并適應初中緊張的學習生活。
首先,在課堂上,我最先抓的就是他們的紀律問題。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?!贝_實是如此,預備新生還停留在小學老師教導的條條框框中,他需要你給出明確的指示,告訴他哪些可以做,哪些不可以做,明確之后,在執(zhí)行的過程中也要緊盯,讓他知道這并不是紙上談兵。但在課下,在我嚴厲指責過后,也會適當的給予他們鼓勵,如他們的作業(yè)完成度高,我會在批語中畫個笑臉、畫顆五角星等等。
其次,對于本學期的教學目標,朗讀、討論、感悟是我初步設想完成的三部曲。正所謂“讀書百遍,其義自見。“多次的朗讀課文,讓學生熟悉文本,無論是對學生,對教師,都是百利而無一害的,課前預習時讀兩遍,早自習讀一遍,上課過程中讀幾遍,在充分了解文本的基礎上,然后再適當地進行組內討論,不僅可以使每位學生都參與到課堂教學中,還可以慢慢地讓他們意識到自主學習的樂趣,當自己的意見建議得到了全組的認同,他的積極性只會不斷攀升,并且樂于融入到這個集體中去,最后再稍微加以引導幾句,學生自己就能讀懂言下之意,在這個慢慢地,循序漸進的過程中,他們也在逐步養(yǎng)成閱讀的好習慣。
最后,作為一名語文教師兼副班主任,我也會關注到學生的心理狀況,在學生與學生,學生與家長之間能架起一座溝通的橋梁。在課后背誦古詩,訂正作業(yè)的過程中,慢慢建立起對彼此的信任和了解,希望我于每位學生而言,既是他們的老師,也是他們可靠的傾訴對象,能向我吐露出一些心聲,哪怕是在作文中,讓我能夠走得與他們近些,再近些。
以上是我本學年第一學期的工作計劃,也是我努力前進的方向,希望在前期的摸索和曲折中能鑄就之后的平坦與順利,也請各位老師多多批評和指教。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十二
本學年根據我校實行“青藍工程”的安排,我繼續(xù)與李永強老師結成師徒對子。一學期以來,李老師在教學理念、教學方法和教學管理方面都有了很大的提高。在今后的教學中我將認真按照學校要求結合老師的實際有針對性的開展互教互學活動,在共同交流、學習的過程中,做到教學相長,共同進步。本學年在認真分析老師的教學現狀和特點的基礎上,結合新課改和學校教學要求,我制訂出本學期的師徒結對計劃如下:
本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑,利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法,有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能,擬定以下主要任務。
1、理論學習和業(yè)務學習:師傅指導徒弟利用讀書活動、網絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研,學習現代教育教學理論,特別是國家基礎教育課程改革相關理論,做好讀書筆記,建立讀書時間、實踐反思等專欄,不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習,吃透教材,不斷提高教師業(yè)務水平。
2、教學實踐:開展教學教研師徒結對,開展互助備課,實現徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學預設,再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導下不斷完善教學設計);有計劃的為老師上好指導課;由老師上好探究課。
3、教育教學研究:師徒間定時或不定時開展問題教研,討論解決教。
育教學實際中的疑難問題,并形成每學年1個研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個性化教學能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理:確立課堂為學校德育主陣地,以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手,建立民主、平等、和諧的.師生關系和班級文化,構建家庭、社會、學校三位一體的教育網絡,拓寬、整合、優(yōu)化德育內容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經驗總結:強化教師的反思意識和反思習慣,記錄在教育教學實際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經驗總結與教育教學論文等,加快教師思維方式的轉化和優(yōu)化,把公共知識內化為個人知識,從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。
1、積極開展師徒間互相聽課,認真做好有聽課記錄、評課意見。
3、老師主動推薦教學理論書籍給我,要求她每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊,并撰寫讀書筆記。
4、積極創(chuàng)造條件希望能夠在校內舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃,撰寫一份培訓總結。
6、積極完成學校組織的其他活動任務。
xxx。
20xx年xx月xx日。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十三
在學校領導下,以“為了每一個學生的發(fā)展”為核心理念,通過加強教學常規(guī)建設、深入課堂教學研究,堅持教學質量監(jiān)控,完善學校教育質量保障體系建設;引導教師反思課堂教學行為,提高教學實效,“爭做學生喜歡的教師”。
發(fā)揮學校教師的團隊力量,根據學校實際情況探索教學常規(guī)的考核方法,堅持備課與教案檢查等制度,從常規(guī)中求實效;探索教學業(yè)績的考核方法,引導學校教風優(yōu)化。
(一)重點工作。
1、建設好可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,落實青年教師培養(yǎng)。
(1)在部分學科聘請教學顧問,以專家引領教師專業(yè)成長。
(2)重視骨干教師的培養(yǎng)使用。要發(fā)揮骨干教師的示范、帶動作用,在主題教研中承擔主講任務。
(3)發(fā)揮光明青年工作室的作用,在青年教師中開展“七個一”活動。開展活動時與教師培訓相結合,提高青年教師的專業(yè)技能。
(4)第四周開展青年教師教學匯報課活動,對青年教師的課進行考核。
2、堅持科學分析,穩(wěn)步提升教學質量。
(1)堅持階段監(jiān)測數據的分析,并能科學、合理地運用,幫助教師總結并優(yōu)化經驗;。
(2)制定我??己私虒W質量的優(yōu)秀標準(試行),在實踐中不斷完善,旨在營造良好教學氛圍,優(yōu)化教風。
3、優(yōu)化學風,創(chuàng)學生喜歡的課堂。
(1)根據學校特點,制定旨在提高學生各學科學習興趣的競賽活動,逐步成為教學常規(guī);。
(2)繼續(xù)舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評比活動,關注學生平時學習習慣的養(yǎng)成、優(yōu)化;。
(3)建立恰當的宣傳點,及時表揚在學習上取得成就的優(yōu)秀學生,倡導追求上進的良好校風。
(4)樹立“生本”的'教育理念,關注學生的合理需求,改進課堂,促進學生主動發(fā)展。
4、完善課程建設。
本學期將以教研組為主導,根據各組限定性拓展課科目實際情況,在教學計劃中能反映出限定性拓展課的情況,各備課組根據本組特點,制訂限定性拓展課的實施計劃,分工合作編寫相應教案或講義(每學期提供四個專題)。
5、堅持以學生發(fā)展為本,關注全體學生提高。
(1)通過學習,提高認識,在學校營造一種“為了每一個學生的發(fā)展”文化,營造公平的教育環(huán)境。
(2)重視低端學生教育。在思想上,重視為這些學生提供個性化的教學設計與管理,提高他們的學習興趣;評價上,改善評價指向,尊重這些學生的慢速發(fā)展;在教學實踐上,適當降低門檻,努力營造低端學生發(fā)展的氛圍,全面提高合格率。
(3)關注提高學習興趣。在校內組織若干學科類競賽活動,營造良好的學習氛圍,改善學習動機,努力提高他們的學科能力、促進學科素養(yǎng)的養(yǎng)成。
(4)關注高端學生培養(yǎng)。在課堂教學中要有一定的思維容量,提供學生可持續(xù)發(fā)展的平臺,激發(fā)學生主動探究的欲望,培養(yǎng)學生主動學習的習慣。條件成熟時召開高端學生培養(yǎng)研討會。
6、堅持教學常規(guī)建設,建設學校教研文化。
(1)加強教研組與備課組建設。鼓勵教研組承擔市、區(qū)級大型教學交流活動,增強服務能力;落實二周一次的教研組活動,落實每周一次的備課組活動,通過行政巡視或參與的方式,提高教研層次。各備課組要繼續(xù)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標準;“四確定”:定時間,定地點,定內容,定中心發(fā)言人;“五研究”:研究教材和學生,研究三維目標,研究學科基本要求與課程標準,研究教法和學法,研究評價體系,組織開展質量監(jiān)測活動。本學期重點落實專題教研,各教研組至少開展兩次主題教研活動。
(2)繼續(xù)實行“推門聽課”活動。落實校長室要求,行政每周聽課兩節(jié),了解教學一線情況,并能針對性地提出改進建議;鼓勵備課組教師相互聽課,教研組內教師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié),其中8節(jié)為本組教師;任課教師聽課不少于8節(jié)。
(3)繼續(xù)完善教案檢查制度。使用學校提供的統(tǒng)一備課本,分課時撰寫教案。三次定期檢查,分別是第2周、第10周與第19周;一次抽查,與行政推門聽課相結合,要求被聽課教師主動提供本學期已撰寫的教案,以便行政檢查。
(4)繼續(xù)注重教學中的“作業(yè)、答疑、評價”環(huán)節(jié)的管理與指導。教師要著眼于學生發(fā)展,精心設計和選擇作業(yè),作業(yè)形式多樣,采取分層作業(yè),嚴格控制作業(yè)數量,提高作業(yè)的實效,關注作業(yè)的反饋功能。繼續(xù)倡導從學生需求出發(fā),加強個別輔導,對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助。充分發(fā)揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能,以考促教,以考促學,通過科學分析,認真總結教學得失,及時調整教學策略。本學期教研組要重點加強校本作業(yè)的設計與規(guī)劃。
以信息技術組為主要力量指導班級設計班級網頁,組織學生參與信息技術評比活動。
(6)繼續(xù)做好隨班就讀工作。增加檔案意識,關注特殊學生的教育問題,探索隨班就讀的新經驗。
7、加強教學研究,提升教師專業(yè)水平。
(1)做好《基于“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作,研究方向主要是三個:一是怎樣促進學生質疑;二是怎樣讓學生表達疑惑;三是怎樣針對學生疑惑開展課堂教學。各教研組為單位與本組建設相結合申報子課題。
(2)鼓勵廣大教師申報學校課題,研究方向自主選擇。
(3)本學期學??蒲谐R?guī)考核主題為“學生之提問”。題材不限,可以是論文、小結、案例等。最好是課堂教學案例。
8、落實畢業(yè)班工作。
(1)重視畢業(yè)班的教學研究,加強基礎性教學實踐研究,提高課堂效益,指導學生改進學習方法,培養(yǎng)學習自信心,落實統(tǒng)測分析、對策研究,重點做好心理疏導和升學指導工作。學校要根據自身實際制定畢業(yè)班復習計劃,通過召開復習研討會、組織模擬訓練、進行方法指導等形式,明確教學方向,切實夯實“雙基”,進一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學質量。
(2)加大對畢業(yè)班教學工作的管理和研究力度,合理安排學科課時,科學安排教學進度,確保畢業(yè)班整體教學任務的圓滿完成和全體學生的全面、均衡發(fā)展。認真進行教學質量分析,對每一次診斷性檢測都應仔細分析,查找存在的問題,及時提出應對措施。
9、做好招生工作。
(1)加強學校宣傳,提高學校在家長中的認可度。
(2)加強與對口小學的互動,讓對口入學的對象了解我校辦學特色。
10、其他工作。
(1)加強與光明的聯(lián)系,發(fā)揮光明鏈的作用,提高學校的辦學水平。
(2)安全工作。加強學習,提高安全意識,增加安全事故的防范能力。
(3)完成上級部門交辦的任務。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十四
為了搞好本學期的語文教學,提高語文教學成績,特制訂教學計劃如下:
教材共有課文xx篇。精讀課文xx篇,略讀課文xx篇,選讀課文xx篇。
課文的編排,圍繞訓練重點設計了一個大體的序,注意訓練的整合性,螺旋上升,將課文分為xx組,每組一般xx篇課文,在每組課文之前安排了導讀。在每篇精讀課文的前面安排了預習,再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”。社設xx個重點訓練項目,他們是《xxxxxxxxxx》《xxxxxxxxxx》,分別安排在xx、xx組中。
1、導讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學生們的學習興趣,同時簡要說明本組教材的組成、提示學習的方法以及學習中的注意問題。
2、課例。包括課文、預習或閱讀提示以及思考練習。
3、讀寫例話。安排在一組課文之后,是對訓練重點的概括和歸納。這些訓練項目,突出了語文學科的特點,突出了在訓練中對語言的理解、感悟和積累,同時又突出了對良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、積累運用。安排在每組課文之后,每個積累運用大致包括以下四項資料:讀讀背背、閱讀、口語交際、習作。
1、詞句訓練始終是中學階段的一個重點。在低中年級訓練的基礎上,應提高訓練要求,要引導學生們自覺運用查字典,聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,異常是那些含義深刻的句子。
2、朗讀訓練也是語文教學的基本功,課上必須要有朗朗的讀書聲,課堂教學要多讀少講,使學生們有更多的時間和機會練習朗讀。
3、閱讀本事的培養(yǎng)始終是中學階段的一個重點,同時也是一個難點,要引導學生們學會讀書,學會思考,注意讀中有悟,重視獨特感受。
4、習作訓練既是中學階段的`重點,也是一個難點。要切實培養(yǎng)學生們寫文尤其是寫記敘文的本事。
5、積累語言也是一個教學重點。本學期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語,重在引導學生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,做到熟讀成誦。
1、能利用漢語拼音識字、學習普通話。
2、培養(yǎng)獨立識字的本事。
3、能聯(lián)系上下文,結合生活實際或查字典理解詞語的意思。
4、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文。
5、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物,了解主要資料。
6、能聽懂程度適合的講話并能轉述。能用普通話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自我的意思。能簡要復述課文,養(yǎng)成先想后說的習慣,說話有禮貌。
7、能抓住重點觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,能在觀察的基礎上寫出資料比較具體、有必須條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學寫讀后感。練習從資料、詞句、標點等方面修改自我的習作。
(一)、保障措施:
1、繼續(xù)加強詞句訓練。
2、思考練習的教學。
要充分利用思考練習中的問題,啟發(fā)學生們思考和討論,切實提高學生們的理解本事,學到讀書作文的方法。
3、要加強朗讀的指導和訓練。
4、要注意發(fā)揮學生們的進取性和主動性,引導學生們進行探究、合作學習。充分發(fā)揮教師的主導作用。
(二)、培優(yōu)轉差措施:
對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀本事的基礎上,重點指導其寫作和寫字;對于差生要指導他們克服畏難情緒,指導平時按時完成作業(yè)。
(三)、競賽輔導措施:
這學期要在朗讀、寫字、閱讀、寫字等方面進行輔導,朗讀不要單純從技巧上指導,使朗讀和理解密切結合。寫作要注意激發(fā)學生們對生活的熱愛,調動學生們觀察、思考和練筆的進取性,幫忙學生們打開思路,不拘形式的自由表達。
職業(yè)中學教師工作計劃篇十五
今年,離開了工作十幾年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,調到了x中。我的教師生涯翻開了新的一頁,一個全新的環(huán)境迎來了我今后的工作生活。為了更好的完成教育教學中的各項任務,特制定工作計劃如下:
1、備課。
雖然是一位老教師,但在教學實踐中,我深深體會到:上課不終結,備課無止境;課,常備常新。多年擔任初三畢業(yè)班教學,讓我更多上的是復習課?;剡^頭來上初一的新課,應該有一個新的認識。
初一剛剛接觸到歷史這門課程,孩子年齡較小,社會及家長對歷史這門學科又有偏見,如何讓孩子們認識歷史,接受歷史,對歷史產生興趣是首先要面臨的問題。而同時,如何培養(yǎng)學生好的學習習慣,掌握學xxx方法,培養(yǎng)學xxx能力,通過歷史學習促使學生健康成長和發(fā)展,則是貫穿在歷史課堂教學中的每個細節(jié)。為此,在備課中,要注意xx趣聞性和故事性,要注意培養(yǎng)學生自主學習能力,互助合作精神,積極發(fā)言的優(yōu)秀學習品質,大膽提問和勇于探究的精神,良好的記憶習慣,書寫習慣,答題規(guī)范習慣。
2、上課。
上課時,應面向全體學生,關注全體學生的學習狀態(tài),及時糾正學生一些不良的學習習慣,根據不同程度的學生的組合,充分發(fā)揮小組的作用,形成良好的合作,交流,互幫互助的學習習慣。注重學生對基礎知識的落實,通過不同的方式檢查學生的學習效果,保證上課方式的靈活多樣,程度的讓學生保持學習狀態(tài)。
3、自習。
自習課上,給學生具體的學習任務,落實到書面,根據學生自習的情況,教師只做個別輔導。
4、作業(yè)。
作業(yè)方式要與考試題型相符,注重靈活性、開放性、趣聞性、實用性相結合。并且要注重作業(yè)的批改和反饋。
班級管理是一個非常重要任務,在原來班級管理經驗的基礎上,要根據不同的學情進行適當調整和創(chuàng)新,在實踐中找到一個合適的班級管理方式。
班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個非常好的班級管理方式。即把全班學生分成6個大組,每組8位成員。學習方面,每個組選定一位學科代表,即語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位,負責本組各學科作業(yè)的收發(fā)、檢查和問題交流的代表,之后教給班里的`各科大課代表,負責老師布置的作業(yè)的收發(fā)和問題交流。管理方面,每個組輪流值日,從周一到周五分別是1到5組,6組負責周六日上課時值日。每個小組輪流做值日組長,負責檢查和監(jiān)督,其余成員分派具體值日任務。對于文明禮貌、紀律、衛(wèi)生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴格和規(guī)范的要求。
悉心課堂教學,發(fā)現課堂上出現的問題,做到及時反思。積極從課堂上捕捉教學中存在的問題,并及時研究,好形成一個從點到線到面的問題研究。并爭取形成文字,得以保存和不斷修正。
總之,新的開始,希望能在不斷的學習和實踐中獲得發(fā)展和進步,盡心盡力,做好各項工作,給學生、學校、社會交一份合格的答卷。