教案可以作為教師評(píng)估和改進(jìn)教學(xué)實(shí)施效果的重要參考依據(jù)。教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境。教案的編寫過(guò)程可以促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和教學(xué)策略的選擇。
大班美術(shù)沙畫教案篇一
在一次《海底世界》的活動(dòng)中孩子們收集了許多的關(guān)于海底的資料圖片，還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中，一個(gè)漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣，孩子們展開(kāi)了激烈的討論：“在海邊就能拾到它，是海水把它推到沙灘上的……”孩子們對(duì)大海產(chǎn)生了興趣，去看過(guò)大海的小朋友比較興奮，而部分沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大海的小朋友卻沉默寡言。“老師，什么是大海呀？”孩子對(duì)大海產(chǎn)生了好奇心。為了讓幼兒的認(rèn)知能力、想像力及創(chuàng)造力得到更廣闊的發(fā)展，于是設(shè)計(jì)了活動(dòng)單刷板畫《海中航行》，通過(guò)diy藝術(shù)創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，能更有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能。
1.愉快地參與活動(dòng)，感受自己動(dòng)手操作、在玩中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。
2.掌握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。
3.能自由想像，大膽地和同伴進(jìn)行交流。
材料準(zhǔn)備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機(jī)、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)大海的了解。
一、引起幼兒興趣。
出示漂亮的小海螺殼：“小朋友，你們知道小海螺生活在哪里？”
2.觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化――認(rèn)識(shí)波浪線。
二、通過(guò)顏料調(diào)色游戲，學(xué)習(xí)單刷板畫技法。
(1)游戲：(小小指頭穿花衣)。
a.引導(dǎo)幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰(shuí)穿的衣服最漂亮，說(shuō)說(shuō)自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
b.老師提出問(wèn)題：“如果將所有顏料和在一起會(huì)變成什么顏色？”“大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻?！拔覀儊?lái)用五個(gè)指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來(lái)調(diào)和顏色，將顏料混在一起?！?調(diào)入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染料敷在紙上不流淌，且凝固，干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺(jué)很好玩，支持鼓勵(lì)個(gè)別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓幼兒觀察并說(shuō)出變成了什么顏色。(黑藍(lán)色)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大海的顏色。
c.練習(xí)繪畫海浪。
播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫出大或小的波浪線，然后擦手。
d.將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。
3.運(yùn)用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙，讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙?jiān)谧郎掀磮D“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評(píng)析。
(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會(huì)去哪里？你的小船上還有誰(shuí)？你們?nèi)ジ墒裁矗康鹊取?BR> (2)分別請(qǐng)小朋友將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：《小小船》、《汪洋中的'小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號(hào)》等等。幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運(yùn)用。(活動(dòng)之前教師沒(méi)有規(guī)定作品的名稱，本活動(dòng)名稱取材于幼兒作品名稱)活動(dòng)延伸：《各種各樣的船》收集各種船的資料，認(rèn)識(shí)船只的種類。
自我評(píng)析：
本次活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生于幼兒對(duì)大海的好奇心，通過(guò)本次活動(dòng)，豐富了幼兒對(duì)大海的感性認(rèn)識(shí)，滿足了幼兒的好奇心及求知欲望?；顒?dòng)過(guò)程使孩子們通過(guò)“玩”輕松地完成了作品。老師設(shè)計(jì)了與孩子之間的交流講述很重要，在作品完成后，幼兒通過(guò)想像運(yùn)用語(yǔ)言將自己的感受和想法表達(dá)出來(lái)是兒童畫的靈魂，這樣，教師才能真正走進(jìn)兒童的世界。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的一次美術(shù)活動(dòng)。題材來(lái)自幼兒的生活，教師有意識(shí)地結(jié)合幼兒的生活來(lái)引發(fā)他們的興趣，使幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)經(jīng)驗(yàn)得到整合。在活動(dòng)中教師利用精心挑選的影碟資料將幼兒帶人一個(gè)充滿想像的神奇的海洋世界，通過(guò)富有游戲情趣的活動(dòng)形式，給予幼兒充分體驗(yàn)，尤其是最后讓幼兒的自我講述，給幼兒以充分表達(dá)情感和想像力的機(jī)會(huì)，有利于幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
另外，在本次美術(shù)活動(dòng)中，教師始終處于一個(gè)支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，體現(xiàn)了以幼兒為中心的理念。教師既能夠注意引導(dǎo)幼兒有興趣的嘗試，又能夠滲透一些藝術(shù)表現(xiàn)的方法和手段，擴(kuò)展了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的視野與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。
2、對(duì)各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各地的民居圖片。
2、畫筆、各種演練等繪畫工具。
3、幼兒用書：《各種各樣的民居》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
教師：你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見(jiàn)過(guò)什么樣的房屋?
2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、師幼一起討論。
教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時(shí)用的材料也不同，都很有特色。
4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。
結(jié)合幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。
5、展示幼兒作品并互相交流。
教師：你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?
活動(dòng)反思：
1.孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2.在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種。
大班美術(shù)沙畫教案篇三
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,因此我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的沙畫,來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.視頻表演。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:玩過(guò)(集體回答)。
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹(shù)和小鳥(niǎo)。
幼:畫了下雨、果樹(shù)。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
2.觀看教師作畫。
師:老師用這些方法也畫了來(lái)畫一幅沙畫,你們來(lái)看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!
幼:小鳥(niǎo)用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的沙畫創(chuàng)作方法來(lái)試一試。
師:想好的小朋友就可以開(kāi)始了(教師提操作要求后幼兒創(chuàng)作體驗(yàn))。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒拿畫框上來(lái)介紹。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
活動(dòng)反思:。
本次活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是,選擇的材料貼近幼兒的'生活,選擇的表現(xiàn)方式新穎,為大班幼兒所喜歡,分析教師在教育教學(xué)中所用到的多媒體材料,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的地方還可以增加一些多媒體材料的運(yùn)用。如在第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法,可以通過(guò)ppt課件,展示沙畫創(chuàng)作的分步操作方法,讓孩子更形象地了解沙畫的操作方法。同時(shí)還可以用ppt展示教師的多幅沙畫作品,讓幼兒來(lái)猜一猜教師的作品用了哪些方法,讓幼兒更多地了解了沙畫以及對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,從而更好地解決本次活動(dòng)的重點(diǎn),也為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)做了很好的鋪墊,在幼兒操作過(guò)程中教師還可以循環(huán)播放沙畫作品,并播放優(yōu)美的背景音樂(lè),為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造很好的創(chuàng)作氛圍,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師請(qǐng)幼兒拿畫框上來(lái)介紹,但我們發(fā)現(xiàn)沙畫的特點(diǎn)是不易保存,很多孩子拿上來(lái)后作品已經(jīng)面目全非了,因此教師在接下來(lái)調(diào)整的過(guò)程中可以運(yùn)用照相機(jī)將每位幼兒的作品拍下來(lái),展示給大家看,讓幼兒充分感受到沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感,這樣活動(dòng)的重難點(diǎn)不僅很好地得到了解決,而且多媒體教學(xué)手段運(yùn)用得恰到好處,多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用必將成為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.視頻表演、ppt課件。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.照相機(jī)一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)欣賞視頻及ppt,掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.欣賞視頻,初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹(shù)和小鳥(niǎo)。
幼:畫了下雨、果樹(shù)。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過(guò)直觀的欣賞法及教師的提問(wèn)來(lái)了解沙畫的創(chuàng)作材料,結(jié)合幼兒回答教師出示ppt圖片展示沙畫的各種操作方法,教師運(yùn)用了靜態(tài)的ppt圖片,以及有針對(duì)性的提問(wèn)讓幼兒相互交流,同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)法及討論法讓幼兒在交流的過(guò)程中徒手練習(xí),不但達(dá)到了師生互動(dòng)的效果還很好地體現(xiàn)了生生互動(dòng)的原則,同時(shí)也使幼兒更直觀形象地體驗(yàn)和了解沙畫的一些基本創(chuàng)作手法。為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
2.觀看ppt圖片展示教師多幅范作。
師:老師用這些方法也畫了很多的沙畫作品,你來(lái)猜一猜看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!(重點(diǎn)講解第一幅作品)。
幼:小鳥(niǎo)用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(修改說(shuō)明:在幼兒掌握了沙畫創(chuàng)作的幾種基本方法后教師出示多幅作品,讓幼兒通過(guò),猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)的方法,說(shuō)說(shuō)教師在作畫過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法,此環(huán)節(jié)更好的展現(xiàn)了幼兒對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,很好的解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:請(qǐng)小朋友先想一想要畫什么?然后再向大家介紹。
幼:我要畫小河。
幼:我要畫花園和彩虹。
幼:我畫老虎……。
(修改說(shuō)明:先讓幼兒明確自己要發(fā)揮創(chuàng)作的目標(biāo),而后再讓幼兒考慮準(zhǔn)備用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作,此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的提問(wèn)及幼兒的思考交流,很好的解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。)。
師:小朋友都想好了,想好了就可以開(kāi)始(教師拍攝幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:創(chuàng)作的過(guò)程中滾動(dòng)播放教師作品及音樂(lè)為創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,同時(shí)考慮到沙畫創(chuàng)作的特殊性教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中及時(shí)拍攝保留好幼兒的作品,供幼兒欣賞介紹時(shí)用,考慮到幼兒之間的個(gè)體差異性,教師在過(guò)程中可以提醒先完成的幼兒相互之間先交流。還可以為自己的作品取名字,為接下來(lái)的介紹做準(zhǔn)備。)。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的。(教師播放拍攝的幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)中教師通過(guò)播放拍攝的動(dòng)態(tài)的幼兒繪畫過(guò)程讓幼兒更進(jìn)一步體驗(yàn)了沙畫創(chuàng)作的方法,幼兒充分感受對(duì)創(chuàng)作的投入和對(duì)沙畫的興趣。同時(shí)還播放靜態(tài)的幼兒作品,充分感受沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子經(jīng)驗(yàn)的交流。)。
活動(dòng)延伸:。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
大班美術(shù)沙畫教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過(guò)吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過(guò)程與習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。
教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入。
1、今天老師帶來(lái)了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛(ài)?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞。
二、上新課。
1、請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上。
2、提問(wèn)：紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。
3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色?對(duì)了，橙綠紫。
4、簡(jiǎn)單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來(lái)的。
5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色。
三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)。
2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。
四、作業(yè)展示。
1、互相觀賞互相評(píng)價(jià)。
2、三原色帶給我們的視覺(jué)感受。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的鞏固和使用。
教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例。
教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫、自制幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。
二、欣賞范畫。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色，自由的畫一幅想象畫。
2、請(qǐng)小朋友將三原色拿出來(lái)，放在桌子上。
3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線。
四、老師巡回指導(dǎo)。
五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字。
六、總結(jié)欣賞下課。
大班美術(shù)沙畫教案篇五
目標(biāo)：
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過(guò)程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來(lái)了一件神秘的禮物，會(huì)是什么呢?我們一起來(lái)看一看吧。
幼：花盆。
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
幼：想。
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟。
師：那我們來(lái)仔細(xì)看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻。
師：這個(gè)是怎么做的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在說(shuō)的過(guò)程中其他小朋友要做小老師，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有漏掉的，待會(huì)告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片)。
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來(lái)的玉米又整齊又好看。
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛(ài)的.小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽(yáng)花、仙人掌(老師在小朋友說(shuō)的過(guò)程中，拖出來(lái)小植物)。
師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來(lái)制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來(lái)動(dòng)手制作吧!
幼兒動(dòng)手操作。
師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來(lái)。還有站不起來(lái)的比如說(shuō)太陽(yáng)花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來(lái)。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說(shuō)做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請(qǐng)你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?在制作的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎?(沒(méi)有的話可以說(shuō)你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的盆栽帶回班級(jí)一起去玩這個(gè)游戲吧!
大班美術(shù)沙畫教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的基本方法。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方盒、作畫沙、畫紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒(méi)有玩過(guò)沙？”“摸在手里有什么感覺(jué)？”“你們平時(shí)怎么玩的呢？”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來(lái)看看他是怎么畫的？畫了什么？”
二、看視頻，認(rèn)識(shí)沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒(méi)有看清做了哪些動(dòng)作呢？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法。
三、示范畫，鞏固沙畫的基本方法。
1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？
2、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實(shí)在我們做沙畫的時(shí)候，有時(shí)可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發(fā)興趣，幼兒練習(xí)做沙畫。
1、學(xué)習(xí)了沙畫的'方法，你們是不是也想自己來(lái)創(chuàng)作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧?。ㄍ榻涣鳎?BR> 2、幼兒作畫。
五、幼兒合作作畫。
六、評(píng)價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
大班美術(shù)沙畫教案篇七
設(shè)計(jì)思路：
兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動(dòng)手繪畫，對(duì)于“沙子”則更是愛(ài)不釋手，能夠用“彩沙”進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動(dòng)主要是針對(duì)年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂(lè)，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，熱愛(ài)大自然，掌握簡(jiǎn)單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。
教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)設(shè)問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽(yáng)光、水、沙、空氣）。
提問(wèn)。
（1）為什么大家都愛(ài)去海邊？
（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的`特點(diǎn)。
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧。
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作。
教師可指示：誰(shuí)拾的貝殼多？誰(shuí)的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時(shí)注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導(dǎo)講評(píng)。
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。
大班美術(shù)沙畫教案篇八
2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導(dǎo)入：
(1)、與幼兒互相問(wèn)好后，告訴幼兒老師有一個(gè)故事想講給他們聽(tīng)。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個(gè)個(gè)小精靈都喜氣洋洋的。他們?cè)诘却履赙娐暤那庙?，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開(kāi)始，而且在這個(gè)party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因?yàn)檫@個(gè)，每一個(gè)人都特別注重自己的妝束。你們聽(tīng)有一個(gè)小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么??？party馬上就要開(kāi)始了?！毙【`哭著說(shuō)：“嗯，我沒(méi)有漂亮的襪子，我一定會(huì)落選的。……”
教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)后，很快就為小精靈設(shè)計(jì)了一雙漂亮的襪子，我們來(lái)看看。
2、請(qǐng)幼兒欣賞襪子。
(1)、請(qǐng)幼兒欣賞范畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這雙設(shè)計(jì)出來(lái)的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這雙襪子的設(shè)計(jì)用了哪些線條與符號(hào)，教師將這些符號(hào)提取并畫在展板上。
(3)、請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象還能用哪些線條與符號(hào)去裝飾襪子，請(qǐng)幼兒來(lái)畫在展板上與大家一起分享。
3、請(qǐng)幼兒裝飾襪子。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂(lè)中完成作品，教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動(dòng)延伸：布置新年展板。
請(qǐng)幼兒一起參與設(shè)計(jì)版面。
大班美術(shù)沙畫教案篇九
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來(lái)干什么。
教師小結(jié)：可以用來(lái)作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動(dòng)盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項(xiàng)：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
大班美術(shù)沙畫教案篇十
師：“今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來(lái)看一看，看的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意，他是用什么來(lái)畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法。
（播放視頻）。
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來(lái)畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）。
師：“用沙子來(lái)作畫就叫做“沙畫”?！?BR> 師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
（幼兒自由回答）。
1、師：“我們先來(lái)看看圓形是怎么畫的?！?BR> （播放視頻——圓形）。
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動(dòng)的？”（引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作）。
師：“那沙子是怎么出來(lái)的呢？”（做動(dòng)作示范，幼兒回答）。
師：“是漏出來(lái)的，我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開(kāi)一點(diǎn)，來(lái)，我們抓一把沙子，漏一個(gè)大圓圈?！?BR> 2、剛才我們還看到大樹(shù)了，大樹(shù)是怎么畫的，看一看就知道了。
（播放視頻——大樹(shù)）。
師：“怎么畫樹(shù)葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動(dòng)作）我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)?！?BR> 小朋友一起來(lái)點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。
3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
（播放視頻——羊）。
師：“羊的臉畫出來(lái)了，他的手是怎么動(dòng)的？”（幼兒做動(dòng)作）我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來(lái)，抹個(gè)漂亮的房子，在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽(yáng)。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來(lái)畫一下羊角，畫羊角的動(dòng)作我們就叫它“劃”。”（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）。
師:“來(lái)，我們?cè)賮?lái)劃一根棒棒糖?！?BR> 4、我們接著往下看。
（播放視頻——獅子）。
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰(shuí)來(lái)給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字？(抓)好，那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓”。我們一起來(lái)抓一條河，抓一道彎彎的彩虹?！?BR> 三、回憶作畫方法。
師：“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫的作畫方法，我們一起來(lái)回憶一下，都有哪些方法呢？”
（漏點(diǎn)抹劃抓）。
四、幼兒第一次作畫并展示。
師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了，我們也像大畫家一樣用沙子來(lái)作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒，作畫時(shí)請(qǐng)保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來(lái)，我們開(kāi)始作畫吧！”
（幼兒自由作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照）。
師：“請(qǐng)小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上?！?BR> 師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來(lái)看一看?！?BR> 五、幼兒第二次作畫并展示。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫?！?BR> 大班美術(shù)沙畫教案篇十一
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十二
1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
大班美術(shù)沙畫教案篇十三
1．師：我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來(lái)。
2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美。
1．揭開(kāi)桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對(duì)，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對(duì)!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì)有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來(lái)。
2．師生共同分享交流作品的含義。
大班美術(shù)沙畫教案篇十四
當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫面“一團(tuán)糟”，要鼓勵(lì)幼兒下次再嘗試。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
大班美術(shù)沙畫教案篇十五
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的'情感。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問(wèn)：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，欣賞討論。
大班美術(shù)沙畫教案篇十六
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)――沙雕，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：
（1）為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩？
（2）在大海邊還可以做些什么事？
（3）沙可以做沙雕，還可以做什么？
讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來(lái)代替的）老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：
（1）決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；
（2）將留出部分用固體膠涂均勻；
（3）選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
（1）教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
（2）引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
（3）當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會(huì)使畫面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。
（1）將幼兒作品展示出來(lái)，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
大班美術(shù)沙畫教案篇一
在一次《海底世界》的活動(dòng)中孩子們收集了許多的關(guān)于海底的資料圖片，還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中，一個(gè)漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣，孩子們展開(kāi)了激烈的討論：“在海邊就能拾到它，是海水把它推到沙灘上的……”孩子們對(duì)大海產(chǎn)生了興趣，去看過(guò)大海的小朋友比較興奮，而部分沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)大海的小朋友卻沉默寡言。“老師，什么是大海呀？”孩子對(duì)大海產(chǎn)生了好奇心。為了讓幼兒的認(rèn)知能力、想像力及創(chuàng)造力得到更廣闊的發(fā)展，于是設(shè)計(jì)了活動(dòng)單刷板畫《海中航行》，通過(guò)diy藝術(shù)創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，能更有效地調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，提高他們的表現(xiàn)技能。
1.愉快地參與活動(dòng)，感受自己動(dòng)手操作、在玩中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。
2.掌握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。
3.能自由想像，大膽地和同伴進(jìn)行交流。
材料準(zhǔn)備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機(jī)、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)大海的了解。
一、引起幼兒興趣。
出示漂亮的小海螺殼：“小朋友，你們知道小海螺生活在哪里？”
2.觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化――認(rèn)識(shí)波浪線。
二、通過(guò)顏料調(diào)色游戲，學(xué)習(xí)單刷板畫技法。
(1)游戲：(小小指頭穿花衣)。
a.引導(dǎo)幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰(shuí)穿的衣服最漂亮，說(shuō)說(shuō)自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
b.老師提出問(wèn)題：“如果將所有顏料和在一起會(huì)變成什么顏色？”“大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻?！拔覀儊?lái)用五個(gè)指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來(lái)調(diào)和顏色，將顏料混在一起?！?調(diào)入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染料敷在紙上不流淌，且凝固，干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺(jué)很好玩，支持鼓勵(lì)個(gè)別膽小不敢下手的幼兒大膽操作)。調(diào)和后讓幼兒觀察并說(shuō)出變成了什么顏色。(黑藍(lán)色)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大海的顏色。
c.練習(xí)繪畫海浪。
播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫出大或小的波浪線，然后擦手。
d.將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。
3.運(yùn)用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙，讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙?jiān)谧郎掀磮D“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評(píng)析。
(1)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會(huì)去哪里？你的小船上還有誰(shuí)？你們?nèi)ジ墒裁矗康鹊取?BR> (2)分別請(qǐng)小朋友將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：《小小船》、《汪洋中的'小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號(hào)》等等。幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運(yùn)用。(活動(dòng)之前教師沒(méi)有規(guī)定作品的名稱，本活動(dòng)名稱取材于幼兒作品名稱)活動(dòng)延伸：《各種各樣的船》收集各種船的資料，認(rèn)識(shí)船只的種類。
自我評(píng)析：
本次活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生于幼兒對(duì)大海的好奇心，通過(guò)本次活動(dòng)，豐富了幼兒對(duì)大海的感性認(rèn)識(shí)，滿足了幼兒的好奇心及求知欲望?；顒?dòng)過(guò)程使孩子們通過(guò)“玩”輕松地完成了作品。老師設(shè)計(jì)了與孩子之間的交流講述很重要，在作品完成后，幼兒通過(guò)想像運(yùn)用語(yǔ)言將自己的感受和想法表達(dá)出來(lái)是兒童畫的靈魂，這樣，教師才能真正走進(jìn)兒童的世界。
園長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：
本次活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)的一次美術(shù)活動(dòng)。題材來(lái)自幼兒的生活，教師有意識(shí)地結(jié)合幼兒的生活來(lái)引發(fā)他們的興趣，使幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和表達(dá)經(jīng)驗(yàn)得到整合。在活動(dòng)中教師利用精心挑選的影碟資料將幼兒帶人一個(gè)充滿想像的神奇的海洋世界，通過(guò)富有游戲情趣的活動(dòng)形式，給予幼兒充分體驗(yàn)，尤其是最后讓幼兒的自我講述，給幼兒以充分表達(dá)情感和想像力的機(jī)會(huì)，有利于幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
另外，在本次美術(shù)活動(dòng)中，教師始終處于一個(gè)支持者、引導(dǎo)者、合作者的角色，體現(xiàn)了以幼兒為中心的理念。教師既能夠注意引導(dǎo)幼兒有興趣的嘗試，又能夠滲透一些藝術(shù)表現(xiàn)的方法和手段，擴(kuò)展了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的視野與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞中國(guó)不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點(diǎn)。
2、對(duì)各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各地的民居圖片。
2、畫筆、各種演練等繪畫工具。
3、幼兒用書：《各種各樣的民居》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)。
教師：你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見(jiàn)過(guò)什么樣的房屋?
2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
3、師幼一起討論。
教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計(jì)的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時(shí)用的材料也不同，都很有特色。
4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。
結(jié)合幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)與別人不同的房屋。
5、展示幼兒作品并互相交流。
教師：你設(shè)計(jì)的房子有什么特點(diǎn)?你為什么要這樣設(shè)計(jì)?
活動(dòng)反思：
1.孩子們通過(guò)欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2.在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種。
大班美術(shù)沙畫教案篇三
大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新穎的,因此我在原有的繪畫基礎(chǔ)上,選擇了繪畫方式比較新穎的沙畫,來(lái)激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.視頻表演。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:玩過(guò)(集體回答)。
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹(shù)和小鳥(niǎo)。
幼:畫了下雨、果樹(shù)。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
2.觀看教師作畫。
師:老師用這些方法也畫了來(lái)畫一幅沙畫,你們來(lái)看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!
幼:小鳥(niǎo)用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:接下來(lái)請(qǐng)小朋友用剛才學(xué)到的沙畫創(chuàng)作方法來(lái)試一試。
師:想好的小朋友就可以開(kāi)始了(教師提操作要求后幼兒創(chuàng)作體驗(yàn))。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的,請(qǐng)個(gè)別幼兒拿畫框上來(lái)介紹。
活動(dòng)延伸。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
活動(dòng)反思:。
本次活動(dòng)最大的特點(diǎn)就是,選擇的材料貼近幼兒的'生活,選擇的表現(xiàn)方式新穎,為大班幼兒所喜歡,分析教師在教育教學(xué)中所用到的多媒體材料,發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)的地方還可以增加一些多媒體材料的運(yùn)用。如在第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法,可以通過(guò)ppt課件,展示沙畫創(chuàng)作的分步操作方法,讓孩子更形象地了解沙畫的操作方法。同時(shí)還可以用ppt展示教師的多幅沙畫作品,讓幼兒來(lái)猜一猜教師的作品用了哪些方法,讓幼兒更多地了解了沙畫以及對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,從而更好地解決本次活動(dòng)的重點(diǎn),也為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)做了很好的鋪墊,在幼兒操作過(guò)程中教師還可以循環(huán)播放沙畫作品,并播放優(yōu)美的背景音樂(lè),為幼兒的創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造很好的創(chuàng)作氛圍,在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師請(qǐng)幼兒拿畫框上來(lái)介紹,但我們發(fā)現(xiàn)沙畫的特點(diǎn)是不易保存,很多孩子拿上來(lái)后作品已經(jīng)面目全非了,因此教師在接下來(lái)調(diào)整的過(guò)程中可以運(yùn)用照相機(jī)將每位幼兒的作品拍下來(lái),展示給大家看,讓幼兒充分感受到沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感,這樣活動(dòng)的重難點(diǎn)不僅很好地得到了解決,而且多媒體教學(xué)手段運(yùn)用得恰到好處,多媒體教學(xué)手段的合理運(yùn)用必將成為本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1.能夠在熟悉沙子基本特性的基礎(chǔ)上,嘗試用摳、刮、漏、抓等技能創(chuàng)造性作畫。
2.體驗(yàn)沙畫的樂(lè)趣。
重點(diǎn):能夠掌握沙畫的各種操作方法。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,創(chuàng)造性作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
1.視頻表演、ppt課件。
2.沙子、盆子、鏡框、抹布。
3.照相機(jī)一段舒緩的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:。
(一)談話導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友都玩過(guò)沙嗎?你們是怎么玩的呢?
幼:我把沙子堆得高高的。
幼:我用沙子來(lái)畫畫。
(二)欣賞視頻及ppt,掌握沙畫的基本創(chuàng)作方法。
1.欣賞視頻,初步感受沙畫的創(chuàng)作方法。
師:大師用什么在沙子上畫畫,畫了些什么?
幼:大師用手畫的,畫了人、樹(shù)和小鳥(niǎo)。
幼:畫了下雨、果樹(shù)。
幼:還有椅子。
師:大師用了哪些方法?
幼:用手指把沙子刮到一邊,還用手指捏著沙子畫。
幼:大師還把沙子放在手掌里面慢慢的往下漏。
幼:他還把沙子這樣抓起來(lái)再灑下去的方法。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過(guò)直觀的欣賞法及教師的提問(wèn)來(lái)了解沙畫的創(chuàng)作材料,結(jié)合幼兒回答教師出示ppt圖片展示沙畫的各種操作方法,教師運(yùn)用了靜態(tài)的ppt圖片,以及有針對(duì)性的提問(wèn)讓幼兒相互交流,同時(shí)通過(guò)體驗(yàn)法及討論法讓幼兒在交流的過(guò)程中徒手練習(xí),不但達(dá)到了師生互動(dòng)的效果還很好地體現(xiàn)了生生互動(dòng)的原則,同時(shí)也使幼兒更直觀形象地體驗(yàn)和了解沙畫的一些基本創(chuàng)作手法。為下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。)。
2.觀看ppt圖片展示教師多幅范作。
師:老師用這些方法也畫了很多的沙畫作品,你來(lái)猜一猜看一看。老師的沙畫都用了哪些方法!(重點(diǎn)講解第一幅作品)。
幼:小鳥(niǎo)用了捏的方法。
幼:太陽(yáng)用了漏的方法。
幼:橋用了刮的方法。
(修改說(shuō)明:在幼兒掌握了沙畫創(chuàng)作的幾種基本方法后教師出示多幅作品,讓幼兒通過(guò),猜一猜、看一看、說(shuō)一說(shuō)的方法,說(shuō)說(shuō)教師在作畫過(guò)程中運(yùn)用了哪些方法,此環(huán)節(jié)更好的展現(xiàn)了幼兒對(duì)沙畫創(chuàng)作方法的理解,很好的解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。)。
(三)幼兒嘗試沙畫創(chuàng)作。
師:請(qǐng)小朋友先想一想要畫什么?然后再向大家介紹。
幼:我要畫小河。
幼:我要畫花園和彩虹。
幼:我畫老虎……。
(修改說(shuō)明:先讓幼兒明確自己要發(fā)揮創(chuàng)作的目標(biāo),而后再讓幼兒考慮準(zhǔn)備用哪些方法進(jìn)行創(chuàng)作,此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的提問(wèn)及幼兒的思考交流,很好的解決本次活動(dòng)的難點(diǎn),為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)奠定了很好的基礎(chǔ)。)。
師:小朋友都想好了,想好了就可以開(kāi)始(教師拍攝幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:創(chuàng)作的過(guò)程中滾動(dòng)播放教師作品及音樂(lè)為創(chuàng)作活動(dòng)營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,同時(shí)考慮到沙畫創(chuàng)作的特殊性教師在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中及時(shí)拍攝保留好幼兒的作品,供幼兒欣賞介紹時(shí)用,考慮到幼兒之間的個(gè)體差異性,教師在過(guò)程中可以提醒先完成的幼兒相互之間先交流。還可以為自己的作品取名字,為接下來(lái)的介紹做準(zhǔn)備。)。
(四)欣賞幼兒的沙畫作品。
師:老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友在畫畫的時(shí)候也很像大師呢,我們一起來(lái)看一看我們班的大師是怎么畫的。(教師播放拍攝的幼兒操作時(shí)的錄象及幼兒的作品。)。
(修改說(shuō)明:此環(huán)節(jié)中教師通過(guò)播放拍攝的動(dòng)態(tài)的幼兒繪畫過(guò)程讓幼兒更進(jìn)一步體驗(yàn)了沙畫創(chuàng)作的方法,幼兒充分感受對(duì)創(chuàng)作的投入和對(duì)沙畫的興趣。同時(shí)還播放靜態(tài)的幼兒作品,充分感受沙畫的樂(lè)趣和創(chuàng)作的成功感。同時(shí)也體現(xiàn)了孩子經(jīng)驗(yàn)的交流。)。
活動(dòng)延伸:。
請(qǐng)幼兒把作品介紹給更多的好朋友,分享經(jīng)驗(yàn),延伸快樂(lè)。
大班美術(shù)沙畫教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)游戲使學(xué)生了解三原色的組成紅、黃、藍(lán)以及由紅黃藍(lán)相互調(diào)節(jié)變成不同的橙綠紫。學(xué)生通過(guò)吹畫三原色使其互相混合自然變成三間色。培養(yǎng)學(xué)生自主探求知識(shí)的過(guò)程與習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的認(rèn)識(shí)以及吹畫的方法步驟。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面表現(xiàn)完整，三原色與三間色相互協(xié)調(diào)變化自然。
教具準(zhǔn)備：彩色墨水、白紙、課件。
教學(xué)過(guò)程。
一、故事導(dǎo)入。
1、今天老師帶來(lái)了三個(gè)小伙伴，你們看它們是不是很可愛(ài)?這三個(gè)小伙伴分別叫紅紅、黃黃和藍(lán)藍(lán)，他們想和我們做朋友，大家歡迎嗎?紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)可要好了他們經(jīng)常抱在一起創(chuàng)造出了許多美麗的圖畫同學(xué)們看：這就是他們的杰作。
2、吹畫作品欣賞。
二、上新課。
1、請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出三個(gè)小伙伴紅紅黃黃和藍(lán)藍(lán)，把他們擺在桌子上。
2、提問(wèn)：紅紅是什么顏色?大紅黃黃是什么顏色?檸檬黃藍(lán)藍(lán)是什么顏色呢?湖藍(lán)。
3、剛才大家嘗試游戲的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)三種顏色相互重疊會(huì)出現(xiàn)什么顏色?對(duì)了，橙綠紫。
4、簡(jiǎn)單的概念：紅黃藍(lán)這三種顏色在色彩知識(shí)中叫做三原色，他們可以調(diào)出許多許多的橙綠紫，三原色是調(diào)不出來(lái)的。
5、如果紅黃藍(lán)同時(shí)在一起，那么會(huì)出現(xiàn)什么顏色呢?——黑色。
三、根據(jù)不同的紙張進(jìn)行作業(yè)。
2、在生宣紙滴上紅黃藍(lán)三種顏色看他們互相混合浸染出現(xiàn)的效果是不是色彩絢麗。
四、作業(yè)展示。
1、互相觀賞互相評(píng)價(jià)。
2、三原色帶給我們的視覺(jué)感受。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三原色的組成，能用三原色畫一幅想象畫。感受三原色帶給自己的沖擊力。
教學(xué)重點(diǎn)：三原色的鞏固和使用。
教學(xué)難點(diǎn)：三原色的交替使用和色塊比例。
教具準(zhǔn)備：學(xué)生范畫、自制幻燈片。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入。
2、小結(jié)：三原色分別是檸檬黃、大紅、湖藍(lán)，它們互相調(diào)和以后就變成了橙綠紫，畫面效果很鮮艷，很好看。
二、欣賞范畫。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、大膽的運(yùn)用紅黃藍(lán)三色，自由的畫一幅想象畫。
2、請(qǐng)小朋友將三原色拿出來(lái)，放在桌子上。
3、可以使用黑色勾線，也可以不勾線。
四、老師巡回指導(dǎo)。
五、給自己的畫取一個(gè)美麗有趣的名字。
六、總結(jié)欣賞下課。
大班美術(shù)沙畫教案篇五
目標(biāo)：
1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。
2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。
物質(zhì)準(zhǔn)備：盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把。
過(guò)程：
一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天李老師帶來(lái)了一件神秘的禮物，會(huì)是什么呢?我們一起來(lái)看一看吧。
幼：花盆。
幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。
幼：想。
二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟。
師：那我們來(lái)仔細(xì)看看是怎么做的吧!
幼：觀看視頻。
師：這個(gè)是怎么做的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，在說(shuō)的過(guò)程中其他小朋友要做小老師，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有漏掉的，待會(huì)告訴老師，好不好?(幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片)。
幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出來(lái)的玉米又整齊又好看。
幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。
師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛(ài)的.小植物，有什么呢?
幼：豌豆射手、太陽(yáng)花、仙人掌(老師在小朋友說(shuō)的過(guò)程中，拖出來(lái)小植物)。
師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物來(lái)制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢?要怎么做呢?然后再動(dòng)手哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下來(lái)動(dòng)手制作吧!
幼兒動(dòng)手操作。
師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出來(lái)。還有站不起來(lái)的比如說(shuō)太陽(yáng)花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起來(lái)。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說(shuō)做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其他小朋友說(shuō)一說(shuō)自己制作的作品的名字。
四、作品展示。
師：請(qǐng)你介紹一下自己做的植物的名字，它是什么樣子的呢?你可以學(xué)一學(xué)它的動(dòng)作嗎?在制作的過(guò)程中你有什么問(wèn)題嗎?(沒(méi)有的話可以說(shuō)你很能干，下次我們還可以嘗試別的植物。)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們的盆栽帶回班級(jí)一起去玩這個(gè)游戲吧!
大班美術(shù)沙畫教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的基本方法。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
方盒、作畫沙、畫紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒做沙畫的興趣。
師：“你們有沒(méi)有玩過(guò)沙？”“摸在手里有什么感覺(jué)？”“你們平時(shí)怎么玩的呢？”
教師：有位大師也喜歡用沙作畫，我們來(lái)看看他是怎么畫的？畫了什么？”
二、看視頻，認(rèn)識(shí)沙畫的基本方法。
1、討論大師作畫的方法：大師畫了什么？怎么畫的？有沒(méi)有看清做了哪些動(dòng)作呢？
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做沙畫的基本方法：漏一漏、刮一刮、摳一摳、捏一捏、抓一抓…、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)基本方法。
3、幼兒嘗試用沙學(xué)習(xí)基本方法。
三、示范畫，鞏固沙畫的基本方法。
1、師：這幅圖上畫了什么？你能看出是用什么方法畫的嗎？
2、幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結(jié)：這幅圖上的秘密都被小朋友找到了，其實(shí)在我們做沙畫的時(shí)候，有時(shí)可以用不同的方法畫出我們想畫的。
四、激發(fā)興趣，幼兒練習(xí)做沙畫。
1、學(xué)習(xí)了沙畫的'方法，你們是不是也想自己來(lái)創(chuàng)作一幅呢，想畫什么？想怎么畫？把你的好想法告訴你旁邊的好朋友吧?。ㄍ榻涣鳎?BR> 2、幼兒作畫。
五、幼兒合作作畫。
六、評(píng)價(jià)幼兒作品。
活動(dòng)反思：
大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的，而沙畫對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇了繪畫方式比較新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒(méi)打開(kāi)，作品過(guò)于單一。
大班美術(shù)沙畫教案篇七
設(shè)計(jì)思路：
兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的一種類型，孩子們喜歡自己動(dòng)手繪畫，對(duì)于“沙子”則更是愛(ài)不釋手，能夠用“彩沙”進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，孩子們都能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。本次活動(dòng)主要是針對(duì)年齡較大的大班孩子，大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造，孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂(lè)，讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉彩沙的性能，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，熱愛(ài)大自然，掌握簡(jiǎn)單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。
教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)設(shè)問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽(yáng)光、水、沙、空氣）。
提問(wèn)。
（1）為什么大家都愛(ài)去海邊？
（2）在海邊可做些什么事？
二、欣賞討論，突出沙畫的`特點(diǎn)。
三、操作演示，突出沙畫繪畫技巧。
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：
1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作。
教師可指示：誰(shuí)拾的貝殼多？誰(shuí)的貝殼最漂亮？
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時(shí)注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導(dǎo)講評(píng)。
1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。
大班美術(shù)沙畫教案篇八
2、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和美的表現(xiàn)力。
范畫1-2幅，繪畫紙每人1張，水彩筆每人1盒。
1、故事導(dǎo)入：
(1)、與幼兒互相問(wèn)好后，告訴幼兒老師有一個(gè)故事想講給他們聽(tīng)。
(2)、故事內(nèi)容：新年馬上就要到了，精靈谷的小精靈們啊歡天喜地，它們都在忙著打扮自己：漂亮的帽子、漂亮的衣服、裙子、褲子、鞋子，一個(gè)個(gè)小精靈都喜氣洋洋的。他們?cè)诘却履赙娐暤那庙?，只要新年的鐘聲一響，他們的新年party就要開(kāi)始，而且在這個(gè)party上還將選出精靈公主和精靈王子。就是因?yàn)檫@個(gè)，每一個(gè)人都特別注重自己的妝束。你們聽(tīng)有一個(gè)小精靈哭了，“嗚……”“小精靈，你哭什么??？party馬上就要開(kāi)始了?！毙【`哭著說(shuō)：“嗯，我沒(méi)有漂亮的襪子，我一定會(huì)落選的。……”
教師：哦、小精靈阿，全身都打扮得漂漂亮亮的，就差一雙漂亮的襪子了，那怎么辦呢？有一個(gè)小朋友聽(tīng)說(shuō)后，很快就為小精靈設(shè)計(jì)了一雙漂亮的襪子，我們來(lái)看看。
2、請(qǐng)幼兒欣賞襪子。
(1)、請(qǐng)幼兒欣賞范畫，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這雙設(shè)計(jì)出來(lái)的襪子的好看之處：圖案、顏色的分布與搭配等。
(2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這雙襪子的設(shè)計(jì)用了哪些線條與符號(hào)，教師將這些符號(hào)提取并畫在展板上。
(3)、請(qǐng)幼兒展開(kāi)想象還能用哪些線條與符號(hào)去裝飾襪子，請(qǐng)幼兒來(lái)畫在展板上與大家一起分享。
3、請(qǐng)幼兒裝飾襪子。
幼兒在輕松、優(yōu)美的音樂(lè)中完成作品，教師指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、配色。
4、活動(dòng)延伸：布置新年展板。
請(qǐng)幼兒一起參與設(shè)計(jì)版面。
大班美術(shù)沙畫教案篇九
1、出示細(xì)沙讓幼兒自由觀察討論盒蓋里的細(xì)沙能用來(lái)干什么。
教師小結(jié)：可以用來(lái)作畫和粘貼畫，畫完后兩手輕輕晃動(dòng)盒蓋將細(xì)沙晃平，或用手撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
2、教師交代注意事項(xiàng)：注意安全，不要弄到眼睛里，保持桌面衛(wèi)生。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同顏色的沙材料進(jìn)行想象操作，根據(jù)自己想象在沙面畫出自己心中美麗的畫面。
3、畫作完后，小朋友們相互分享畫法和玩法。然后指導(dǎo)小朋友撫平，再次進(jìn)行創(chuàng)作。
4、活動(dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)與幼兒探索細(xì)沙新的玩法。
大班美術(shù)沙畫教案篇十
師：“今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來(lái)看一看，看的時(shí)候請(qǐng)小朋友注意，他是用什么來(lái)畫畫的？都畫了些什么？”
二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法。
（播放視頻）。
師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來(lái)畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）。
師：“用沙子來(lái)作畫就叫做“沙畫”?！?BR> 師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”
（幼兒自由回答）。
1、師：“我們先來(lái)看看圓形是怎么畫的?！?BR> （播放視頻——圓形）。
師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動(dòng)的？”（引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作）。
師：“那沙子是怎么出來(lái)的呢？”（做動(dòng)作示范，幼兒回答）。
師：“是漏出來(lái)的，我們就把這個(gè)動(dòng)作叫“漏”。漏的時(shí)候手要松開(kāi)一點(diǎn)，來(lái)，我們抓一把沙子，漏一個(gè)大圓圈?！?BR> 2、剛才我們還看到大樹(shù)了，大樹(shù)是怎么畫的，看一看就知道了。
（播放視頻——大樹(shù)）。
師：“怎么畫樹(shù)葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動(dòng)作）我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)?！?BR> 小朋友一起來(lái)點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。
3、繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。
（播放視頻——羊）。
師：“羊的臉畫出來(lái)了，他的手是怎么動(dòng)的？”（幼兒做動(dòng)作）我們給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字。這個(gè)詞用的好，就叫它“抹”。
師：“來(lái)，抹個(gè)漂亮的房子，在房子上面抹個(gè)圓圓的太陽(yáng)。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來(lái)畫一下羊角，畫羊角的動(dòng)作我們就叫它“劃”。”（邊說(shuō)邊做動(dòng)作）。
師:“來(lái)，我們?cè)賮?lái)劃一根棒棒糖?！?BR> 4、我們接著往下看。
（播放視頻——獅子）。
師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰(shuí)來(lái)給這個(gè)動(dòng)作起個(gè)名字？(抓)好，那這個(gè)動(dòng)作就叫“抓”。我們一起來(lái)抓一條河，抓一道彎彎的彩虹?！?BR> 三、回憶作畫方法。
師：“我們學(xué)會(huì)了很多沙畫的作畫方法，我們一起來(lái)回憶一下，都有哪些方法呢？”
（漏點(diǎn)抹劃抓）。
四、幼兒第一次作畫并展示。
師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會(huì)了，我們也像大畫家一樣用沙子來(lái)作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個(gè)小朋友用一個(gè)沙盒，作畫時(shí)請(qǐng)保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來(lái)，我們開(kāi)始作畫吧！”
（幼兒自由作畫，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并拍照）。
師：“請(qǐng)小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上?！?BR> 師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來(lái)看一看?！?BR> 五、幼兒第二次作畫并展示。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵(lì)幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫?！?BR> 大班美術(shù)沙畫教案篇十一
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)與創(chuàng)造。
此活動(dòng)迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，又里利用蔡殺的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造，充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
大班美術(shù)沙畫教案篇十二
1、學(xué)習(xí)沙畫，能用手或美工用具畫出自己心中美麗的畫面。
2、鍛煉手部的靈活性和想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索沙畫的情感。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
大班美術(shù)沙畫教案篇十三
1．師：我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能讓畫里的沙子不亂跑，把它固定在紙上。
2．幼兒嘗試操作，探索固定沙子的辦法。
3．教師示范：秘密在這里，看!先用膠水在紙上畫出想要的圖案，再在有膠水的地方撤上沙子。
二、幼兒嘗試用沙子在紙上作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1．構(gòu)圖——用膠水作筆，在紙上把想畫的圖形畫出來(lái)。
2．撤沙——在有膠水的地方撒上一層沙子。
三、感受彩沙畫的色彩機(jī)理美。
1．揭開(kāi)桌子中間被布遮著的彩色顏料水，教師：看，老師還準(zhǔn)備了什么?對(duì)，老師準(zhǔn)備了很多漂亮的顏色水，還有滴管。
幼兒邊操作，邊觀察顏色滴上去后沙子的變化，感受侵染的效果。
3．將幼兒喜歡的不同顏色陸續(xù)地往沙子上空白的地方滴，觀察不同的顏色在沙子上相混合的色彩變化。
4．師：剛才你們看到顏色寶寶們有變化嗎?
師：對(duì)!你們都發(fā)現(xiàn)了，顏色寶寶們遇到一起，就會(huì)有很多的變化。
四、照片展示，作品分享。
1．在指導(dǎo)巡視時(shí)，把幼兒畫好的作品拍下來(lái)。
2．師生共同分享交流作品的含義。
大班美術(shù)沙畫教案篇十四
當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒即時(shí)加深固體膠，這樣回使畫面“一團(tuán)糟”，要鼓勵(lì)幼兒下次再嘗試。
5、引導(dǎo)講評(píng)。
集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。
說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。
在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
大班美術(shù)沙畫教案篇十五
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫作品，用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
3、體驗(yàn)沙中作畫的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的'情感。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
2、桌子上放小勺、大盤子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
1、談話導(dǎo)入，引起興趣。
提問(wèn)：(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
(1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
(2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
(3)在大海邊還可以做些什么事?
(4)沙可以做沙雕，還可以做什么?
2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫作品，觀看視頻，了解沙畫作畫的基本步驟。引導(dǎo)幼兒觀察畫面，欣賞討論。
大班美術(shù)沙畫教案篇十六
1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景，大膽表現(xiàn)大自然的美麗景色。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。
難點(diǎn)：把固體膠涂均勻。
1、小勺、大盤子、固體膠。
2、桌子上放卡紙及油畫棒、水彩筆、彩沙，幼兒任選一種材料作畫，也可兩種工具交替使用。
大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高，如果一成不變地使用同一種工具，同一種方法，將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展，也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。
此活動(dòng)結(jié)合我市特有的優(yōu)勢(shì)――沙雕，讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往，又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理，利用彩沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì)，能進(jìn)一步擴(kuò)大使用工具材料的范圍，體會(huì)多種材料組合創(chuàng)造的效果，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
老師請(qǐng)幼兒介紹去朱家尖看沙雕、到海邊玩的經(jīng)驗(yàn)并通過(guò)提問(wèn)來(lái)引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
提問(wèn)：
（1）為什么大家都愛(ài)去朱家尖玩？
（2）在大海邊還可以做些什么事？
（3）沙可以做沙雕，還可以做什么？
讓幼兒看看畫上有什么，一起尋找這張畫的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫有什么不同？（有一處地方是用沙來(lái)代替的）老師還可以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
重點(diǎn)演示作沙畫的步驟：
（1）決定畫面中某一部分作沙畫，留出不涂色；
（2）將留出部分用固體膠涂均勻；
（3）選擇彩沙并將沙撒在固體膠上，用小勺背面抹勻；
（4）把卡紙豎起，讓多余的彩沙掉到大盤里；教師可讓幼兒觀察固體膠涂均勻與不均勻的不同效果，體會(huì)到做事認(rèn)真、仔細(xì)與“美”的關(guān)系。
（1）教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
（2）引導(dǎo)幼兒選擇多種材料作畫并選擇最突出部分做沙畫，選擇合適的彩沙色彩。
（3）當(dāng)有的幼兒固體膠沒(méi)涂均勻，沙畫部分出現(xiàn)“漏洞”時(shí)，應(yīng)勸阻幼兒不要加涂固體膠，否則會(huì)使畫面一團(tuán)糟，鼓勵(lì)其下次嘗試。
（1）將幼兒作品展示出來(lái)，集體找找或由作者介紹哪一部分是沙畫。