總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提升我們的學(xué)習(xí)成果。在寫總結(jié)時，要注意用簡練的語言準(zhǔn)確地概括所總結(jié)的內(nèi)容。鑒于總結(jié)對于個人成長和發(fā)展的重要性，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
初中的那些事篇一
生命中總有一些不期而至的相遇，像是命中注定。某一時刻某一地點，你站在陽光下，淺笑如花，靜默開放。在我心底留下不可磨滅的印記。癡守金岳霖，一個生活在回憶里的人。他愛上了一個不該愛的'人--林徽因。他的愛如此深沉，哪怕只能默默地守候她。這樣的愛，錯過了花期，注定沒有結(jié)果，他卻依舊守護這株花，就算花已落，人已老，心始終不變。在每個孤單寂寞的夜晚，獨自品嘗著與她的回憶，也許，不敢想太多，想太多，淚水會溢滿眼眶。歲月易老，伊人已去，一份情，癡守到死。如果可以，我愿意用一生的明媚來守候你。這樣的男子，讓人心疼到落淚。逝去三毛，一個傳奇女子。上蒼賦予她太多的不平凡。為什么，她所摯愛的男子都會以決絕的方式離她而去。那個愿意溫暖她一生，守護她一生的荷西也沉睡在蔚藍的海底，那一刻，呼吸仿佛也隨他停止。冰冷的臉龐，僵硬的嘴唇，再也無法說出感動她的話語。他，永遠的走了，消失在她的生命里。也許，在她離去的那一刻，在她閉眼的那一瞬，腦海里閃過的是荷西挺拔的身影，灑滿陽光，微笑著朝她伸手，帶她去往美麗的國度。那一秒，是幸福的。今生無法與你長相廝守，來世我定要與你白頭偕老。
愛，也許就那么一瞬間，卻足以地老天荒。殘酷張愛玲，民國臨水照花人。她的靜美，讓人為她癡迷。可一向冷靜的她卻墜落在胡蘭成編織的精美陷阱里。情不知何起，一往而深。她愛他的才情，愛他的浪漫，愛他的一切。她相信他的話，她假裝不知道，他的花心，他的風(fēng)流，他的放蕩。因為期望太高，付出太多，才會戀得太深，當(dāng)真相殘酷的擺在面前，心痛的麻木了，淚流盡了。他踐踏著她的尊嚴，依舊騙她。愛碎了，心傷了，她忍著痛，轉(zhuǎn)身離開。再見，再也不見。失去了愛的能力，就讓我保留分手的權(quán)利吧。離別她就像囚在籠里的金絲雀，只能讓他一個人觀賞，只能為他一個人歌唱，從她愛上他的那一刻起，就注定她失去了翱翔藍天的自由。她霸道的愛，不再給她帶來溫暖，反而成為了她的一道道枷鎖，桎梏著她的生命。他的愛，她再也嘗不起，面對他的不信任，心碎了。原來，她所做的一切，他都不曾在意。他們，再也回不到當(dāng)初，她不在是一心想要溫暖他的女子，他也不再是有點冰冷愛耍脾氣的男子，時間把曾經(jīng)的美好沖刷的一干二凈。對不起，未曾料到這一次竟是永別，眼角流下一滴不舍的淚。人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
總有一個人，讓你懷念，總有一片風(fēng)景，讓你沉醉，總有一件事，讓你忘不掉。在每個漆黑的深夜，滲入心扉，淺吟低唱，道出世間最美的一個字——情。
初中的那些事篇二
河水隨流，最終的歸宿依然是大海，就如同我告別了自己的
童年
，步入初中的第一個階段。教室里，那一張張陌生的面孔，也充滿著青春的朝氣。牽動著那懵懂的心弦，幾絲悸動。但也少不了有些叛逆。多少次，與
同學(xué)
出去玩，讓母親擔(dān)心，回到家中，一句話也沒問候母親；多少次，在上課時與同學(xué)嬉笑，被老師叫進辦公室，還理直氣壯地跟老師回博；多少次，感到自己的母親是那么的嘮叨，多少次覺得老師是多么的
愛
管閑事?，F(xiàn)在，回想那時的我，覺得自己是多么地迷茫，迷失了自己，找不到心中的定位儀。在歲月的流逝間，總感覺我失去了
什么
，想想，老師課上教的知識理解了么？是否我真的明白了，——明白了母親的愛，明白了老師的苦？這些答案在哪里？——也許被自己藏了起來。但又藏在了哪里？帶著疑問，我走進了初中的第二個階段。
昔日春風(fēng)，今已是落葉時節(jié)。又是一個初秋，我迎來了八年級。八年級——整個初中的轉(zhuǎn)折點。在這段時間，我學(xué)會了許多的知識，明白了同學(xué)間真正的
友情
，明白了老師對我們的用心良苦，明白了母親對我的關(guān)心愛護。明白了......
——致同學(xué)：其實對于你們來說，哦，不對，是我們。經(jīng)歷了一年多的相處，曾經(jīng)一起走過了“風(fēng)風(fēng)
雨
雨”。曾經(jīng)，我們在這地方（802）相識，如今，我們依然在這地方（802）告別。但這無須傷感。我們以后相聚的機會還有很多。希望我們別再像以前一樣，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了，別讓父母為我們擔(dān)心，別讓老師為我們而煩惱。在以后的社會
生活
中，希望我們別迷失自己，依然腳踏實地。不管我們以后是否會出人頭地，我們都不做橋梁上的矮人，只做橋梁下的巨人。
——致政治老師：呵呵，我從來沒想過我的文章會寫你。因為，在客觀上，我跟創(chuàng)對你的感覺是一樣的，——怕。所以，對于我怕的老師，我大都不敢寫。但你也許算是例外吧，也許我們習(xí)慣了你那種“霸氣”，（注意：霸氣上面有加雙引號，可別誤會?。。┰诹硪环矫妫阕屛矣X得......，其實這種感覺我自己也說不上來。記得那天我們看見一只跌落在跑道中央的小鳥。那時，你告訴了我：也許它的母親會來找它的?！蔽矣悬c半信半疑，你說你曾經(jīng)就有看過，就在那時，我改變了我對你的看法，其實在你內(nèi)心里，也是有柔情的一面，只是讓人難以看透。有一種“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！钡?感覺。八年級也結(jié)束了，我也祝福你以后要開開心心地過著每一天，有緣時，我們會再見的。最后，跟你說句話：謝謝”。（你送的那本作文我很喜歡，謝謝。）
——致語文老師：對你，我有道不盡的恩情。正因為有你，我的語文
成績
才有一點點地提高，一點點地進步。記得剛認識你的時候，我的成績并不是很突出，不知怎的，我卻引起你注意，記得你總關(guān)心我的課外練習(xí)，在百忙之中還辛苦地為我輔導(dǎo)。但在那時，我的成績依然是那樣，我原想放棄了，但你卻從沒放棄過。讓我課后拿著課外練習(xí)去問你?；侍煲膊回撚行娜?，我的成績終于有一點點地提高。在這里，我不知該對你說些什么好，但還是跟你說聲謝謝吧。雖然我們之間的“風(fēng)景線”沒有那么地華麗，但對我來說，意義卻非常重要。但對于現(xiàn)實來說，我們終究只是彼此的一個過客而已！
——致
英語
老師：謝謝你，在我考過一次次那么差的成績。你對我的鼓勵。在最后時刻，你也依然沒放棄我。為我講解著每一道練習(xí)。記得以前班里的有些學(xué)生經(jīng)常在你的課上搗亂，在這里，我代表他們，向你說聲對不起。因為我也是班里的一員。(thanks)
——致物理老師：又寫到你了，呵呵，最感激的就是你啦，知道么？......——再見吧！
八年級的一切的一切，都要說再見啦。我不喜歡夏天，因為在這個季節(jié)里，有多少人離我而去，再見了......
八年級結(jié)束了，終于將迎來九年級。以前總聽別人說，九年級是初中最最黑暗的階段。我個人是很期待九年級的到來的，要獨自體會人們所說的“黑暗九年級”是
怎樣
的。卻也有一點害怕。未來還是一個未知數(shù)，我現(xiàn)在找不到一個解。
后記：不記得生命中來往了多少人，只是偶爾會想起那些人的名字。拾起曾經(jīng)的記憶，那些離別再次渲染了傷感。初中——我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點；初中——我們共同放飛的青春。（記得有個人跟我說過：“離別并不意味著結(jié)束”。）
初中的那些事篇三
疏影搖曳，半池清淺。暗香浮動.半月黃昏。
我獨踽于這焦黃的照片前，任那褶皺的發(fā)角迤邐而來。
天光平淡，車流緩行，遠處工地上發(fā)出的“當(dāng)當(dāng)”聲，似是重重的心跳。
母親踱在我面前，無言，我亦無言。
“怎么?你來了?”我強迫自己扯動著嘴角。“不是說你的腳受傷了嗎?趕在體考前來看看你。”母親有些尷尬地笑著。
在這個一如往常、獨自消遣的周六上午，母親叩開了我的門。
流云恣意，難得放睛的早上，母親扯著我去買菜。世界仍是一片漆黑，路燈昏黃，清晨五點，我能想象母親連夜趕來的樣子。
母親提著菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五歲的男孩，初抖落了一身的稚氣，哪怕是摔倒也要笑得很灑脫，你知道，那太矯情。
母親抹了一把汗，我無意瞥見母親微揚的小指，一如十年前。我有些呆滯，那個只能用小手勾著母親小指的小孩身影在我面前顯現(xiàn)?！肮怨?，答應(yīng)媽媽，菜市場人多，絕對不要放開。”
我走上前去，拉著母親的小指，母親一驚，回頭看著現(xiàn)在比她還高出一頭的兒子，仿佛這一幕不曾發(fā)生在她身上。母親眼角有些氤氳，緩緩散開。仿佛是幸福來得太突然，我也有些不安。因為我們真的給得太少，要得太多。
母親只待了三天，便走了。父親在電話中，仍是怒罵我不小心。
如今，身在異地，坐在考場，眼前又浮現(xiàn)出那消失在馬路轉(zhuǎn)角的單薄身影。一如龍應(yīng)臺所說，不必追，而我耳邊又響起爸爸的怒罵，小子，自己用力跑。
流連忘返，喃喃自問。
后記：陽光溫?zé)?，歲月靜好，我還未長大，你怎敢先老?
初中的那些事篇四
我是個愛玩的孩子，調(diào)皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學(xué)校門口偷吃幾次零食。一吃起來，我可不管什么臟不臟，衛(wèi)生不衛(wèi)生。我覺得又香又便宜，便時常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯條，劣質(zhì)飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了。說起吃這些不衛(wèi)生食品，我還有一段光輝歷史呢！
記得我在小學(xué)的時候，由于放學(xué)較早，爸爸怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的好好的，但背地里，沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實情。于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟來源”。從此我的肚子疼也就很長時間沒再發(fā)。
想想也是，那些炸雞腿、雞丁、肉串等都是地下油炸的，有毒，又不衛(wèi)生。可是當(dāng)時的我一點也不覺得有什么關(guān)系。后來經(jīng)常在電視新聞里可以看到關(guān)于學(xué)校門口那些三無產(chǎn)品的報道：如劣質(zhì)小食品中超標(biāo)的化學(xué)物質(zhì)能導(dǎo)致血液病。臨床調(diào)查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學(xué)校附近的小販處購買的。臨床研究表明，由于兒童免疫功能較弱，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)可導(dǎo)致兒童基因突變，從而引發(fā)疾病，還有現(xiàn)在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學(xué)合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康。1997年加拿大進行的一項實驗發(fā)現(xiàn)，攝入大量的糖精鈉可以導(dǎo)致雄性大鼠膀胱癌。近年來的檢查結(jié)果顯示，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標(biāo)和超范圍使用糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。近年來，成人消費者和不懂事的孩子在短時間內(nèi)食用大量糖精而中毒的事件頻頻發(fā)生。
看到這么一篇一篇有關(guān)學(xué)校門口三無食品的報道，我這才意識到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了。
三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經(jīng)意，它也許就在你的身邊爆炸了。
我們大家要一起努力，不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習(xí)慣，不要為了一時讒嘴，而遺憾終生。
初中的那些事篇五
寂靜的夜啊，充噬著大地。那微弱的光芒，泛著鵝黃般的絲柔，撫摸著人們的臉頰。
就這樣，我拉下了眼簾……。
只見一團小小的絨球繞著電腦轉(zhuǎn)了兩圈，兩顆炯炯有神的黑葡萄在電腦上打量著，便在電腦上“蹭啊蹭”，蹭了幾分鐘，頁面上有出現(xiàn)那猜謎的頁面了。
“哇。”嫦娥不禁贊嘆，“平時不見你這么厲害啊，什么時候?qū)W的電腦，水平這么高超？”“呵呵，自學(xué)的”玉兔有點害羞，不好意思地說著。“今天可是中秋節(jié)，你怎么不去天宮和大家一起吃月餅?zāi)?？”“這里就有好多月餅啊?！辨隙鹬噶酥鸽娔X桌旁的月餅，那一個個都散發(fā)出誘人的香味，穿過了透明的包裝膜，仿佛能看到里面那鮮美的蛋黃，咬一口，回味無窮。不過她還是最喜歡吃太上老君做的月餅，用蓮蓬裹出的表皮，鮮美清淡，令人食欲大增。雪蓮做的餡，清甜又養(yǎng)顏，再加上最里面的水果味的蛋黃，更是令人如癡如醉。這可是曾瘋迷一時的月餅?zāi)?，可惜?shù)量稀少。
拉回思緒，嫦娥又坐在電腦前纖細的手熟練的打開一串字母，便打開了一個頁面。一個碩大的月餅在頁面的右上方，周圍還散發(fā)出淡黃色的光。她的手里捧著一疊月餅，優(yōu)美的姿態(tài)，為月餅平添了幾分神秘之色。
點開一段視頻，其間是人世間令人們熟記于心的神話，唯美而悲涼，她一次次的看著……。
外面，有個人不小心砍倒了一棵樹……。
初中的那些事篇六
小學(xué)時，我和同桌之間發(fā)生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。
這天是三年級上學(xué)期進行美術(shù)考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術(shù)是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。
昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。
我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋里翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎么辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。
“給，”一只拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發(fā)現(xiàn)“三八線”上的墨水。
我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。
這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。
初中的那些事篇七
“考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學(xué)習(xí)。
本人是一個標(biāo)準(zhǔn)的——額，應(yīng)該是——嚴重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無言對我，同時使我無顏對他。
不知從什么時候起，各類補習(xí)班如雨后春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習(xí)浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的父母也想要送本人去補習(xí)班，縱使本人使出了渾身解數(shù)，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了x補習(xí)班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當(dāng)時and現(xiàn)在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上!這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結(jié)凈，甚至內(nèi)心并未閃起波瀾。
其實，本人認為“輸在起跑線上”相關(guān)論調(diào)并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。
學(xué)習(xí)那些事，就是這樣的說不盡，說不清。
初中的那些事篇八
作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”理解，那就大錯而特錯了，怎么講不通意思。例4由“秦時明月”和“漢時關(guān)”兩部分組成，前者省“漢”和“關(guān)”，后者省“秦”和“明月”，可理解為“秦漢時的明月和關(guān)隘”。
（三）、偶句互文指前后兩個句子構(gòu)成的互文，其特點是前后兩個句子互相呼應(yīng)，互相補充，彼此隱含，理解時必須把前后兩個句子拼合起來。例如：
5、叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）。
6、千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春·雪》）。
7、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）。
例5這兩句互文，不能說成“在東西呼叫，在南北騷擾”。應(yīng)作：在東西南北叫擾亂，在南北東西騷擾呼叫來理解。這里的“叫囂”和“隳突”，“東西”和“南北”是互相滲透，相互說明，意義上是合指兼顧的。例6是“千萬里冰封，千萬里雪飄”的濃縮形式。例7應(yīng)理解為“花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門今始為君開，不曾緣客開?！?BR> （四）、多句互文由三個或三個以上句子中的詞語參互成文，合而見義。例如：
8、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
“東市”“西市”“南市”“北市”對舉互文，可理解為“(到)東西南北的集市上購買駿馬、鞍韉、嚼子、韁繩和長鞭”，表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)前的緊張忙碌。
下邊就人教版新課標(biāo)初中語文課本古詩文中的互文修辭，舉隅如下。
七年級：
1、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）。
譯：在明月下，在清風(fēng)吹拂中，傳來了鵲和蟬的鳴叫。
2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）。
譯：將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。
3、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）。
譯：向著窗戶，對著鏡子、梳理云一樣的秀發(fā)，把黃花帖在臉上。
4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）。
譯：雄兔雌兔腳撲朔眼迷離。
5、山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）。
譯：湖光山色使鳥兒歡娛，使人心除去雜念。
6、歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）。
在歧王宅里和崔九堂前，我們都經(jīng)常相會。
7、談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）。
譯：談笑和來往都是博學(xué)的人，而沒有無學(xué)問的平民。
8、男有分，女有歸。（《禮記?禮運?大道之行也》）。
譯：男女都應(yīng)有職業(yè)，及時婚配，即都應(yīng)成家立業(yè)。
9、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）。
譯：由于戰(zhàn)亂，感慨時政和離別親人，反而使詩人對花流淚，聞鳥驚心。
10、刻唐賢今人詩賦于其上。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：在上邊雕刻有唐代和現(xiàn)在名人的詩和賦。
11、朝輝夕陰，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：早晨和傍晚有晴有陰，景象千變?nèi)f化。
12、去國懷鄉(xiāng)。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：離開國都家鄉(xiāng)，思念國都家鄉(xiāng)。
13、不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）。
譯：不因外物的（好壞）和自己的'（得失）而或喜或悲。
14、前者呼，后者應(yīng)。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：前后的人彼此呼應(yīng)。
15、負者歌于途，行者休于樹。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：背東西的和趕路的都在路旁樹下休息、唱歌。
16、奇山異水，天下獨絕。（吳均《與朱元思書》）。
譯：奇異的山水，為天下獨一無二。
17、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
譯：將軍和都護都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。
九年級：
18、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春?雪》）。
譯：北國的風(fēng)光，在千萬里遼闊的疆土上，都是冰封雪飄。
19、伐無道，誅暴秦。（司馬遷《史記?陳涉世家》）。
譯：討伐殘暴無道的秦國。
20、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）。
譯：在軍事失利、形勢危急的時候，（我）接受了先帝的任命。
21、民殷國富。（陳壽《隆中對》）。
譯：國家和人民都興旺富裕。
22、指通豫南，達于漢陰。（《列子》）。
譯：一直通達豫州南部和漢水南岸。
23、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》）。
譯：舜從田野中，傅說從筑墻的泥水匠中發(fā)跡、被起用。
24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《戰(zhàn)國策·鄒忌齊王納諫》）。
譯：我的妻子、小妾和門客都認為我美，都或是偏愛我，或是畏懼我，或是有求于我。
初中的那些事篇九
我和同學(xué)之間發(fā)生過許多趣事，比如：吵架、捉迷藏、玩耍……一件件事就像一場場電影，從我的眼前呼嘯而過。最讓我難忘是跟我同桌之間的那件小事。
記得是上個禮拜的一天，劉x在我的后背上貼了一張紙條，讓我在全班同學(xué)面前出丑，然而這一周，我們每個同學(xué)都要向左移動一個位置，正好他就坐在我的旁邊，趁這次好機會，我一定要好好捉弄一下劉x！
于是，下課之后，我遞給他一張紙，他看了看紙，又看了看我那詭異的一笑，知道了我正在捉弄他。但是他的好奇心讓他忍不住的翻開了那張紙，紙條上面寫著：你是希望變得帥氣，變得聰明，還是變得勇敢，他便隨手在上面寫了個想要變聰明，然后又遞給了我。
我打開了那張紙條，捂著嘴哈哈大笑了起來，劉x滿是疑惑，我又在紙條上面寫了幾筆，遞給了劉x，紙條上面寫著：如果你選擇的是變得帥氣，那么說明你嫌棄自己丑，如果你選擇了聰明，證明你嫌棄自己傻，如果你選擇了勇敢，說明你嫌棄自己膽小。
就在這時，他一下子明白了其中的含義，他的表情瞬間黑化，猶如一只兇神惡煞的獵豹，隨時都要把我吃掉。我意識到了事情的嚴重性。他迅速地拿起那張紙條撕成了碎片，我也并沒有生氣，只是聳了聳肩微微一笑。班上的同學(xué)異口同聲地笑了起來，我和劉x也有些尷尬地跟著笑了起來。
他這一笑出乎了我的意料，那笑容是那么燦爛，那么陽光，好像一朵花在開放。我本來以為他會大罵我一通，或者把我的書扔到地上。但他沒那么做，而是尷尬地笑了笑之后就異常燦爛地笑了起來。
回顧上次我被他捉弄時的表情，那簡直是天壤之別。我狠狠地打了他一下，接著就發(fā)揮我的“河?xùn)|獅吼”，嘴里罵人的話像機關(guān)槍，止也止不住。一想到這，我頓時慚愧極了。
其實，我的同桌還是挺有趣的，雖然他有時會做一些令我莫名其妙的怪事，但無數(shù)次的”戰(zhàn)爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同學(xué)之間不都是這些雞毛蒜皮的小事嗎？試試用笑解決問題吧！
初中的那些事篇十
題記：三年前，我們誰都不懂誰，走進了同一教室。三年后，誰都了解誰，各奔東西。三年，從陌生到熟悉；三年，每個人都在這成長了；三年，每個人都在這蛻變了；三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；三年，把喜怒哀樂都經(jīng)歷了；三年有點留戀，有點溫馨；三年，一點一點還未曾忘記；三年的一哭一笑還印在腦海里。站在青春的邊沿，我突然有些不知所措。好像舊日時光忽地展開翅膀，決塵而去，冰冷的身影周圍泛起細小塵埃，嗆得人流淚。
三年的時光飛似的滑過眼前，想追也追不回來，三年如此，三個月更是不必說。也許，每段舊日時光都可以被截成一截青石板，所以無數(shù)的青石板就在身后鋪成冗長的老街，鎖住一角天青色。記憶中單薄的少年，從一片云下走過，倔犟而輕狂，遙遠的弄堂里，馴鴿大群地飛過，落下薄薄的黑影，少年在深深淺淺的時光里，漸行漸遠。不曾擁有，就不會失去，但其實，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在這段往事，這段感悟?qū)⑹サ臅r候，匆忙地拾起也許明天就會被北風(fēng)吹走的盛滿回憶的枯葉......來到熟悉的班級，透過窗戶向里張望，教室里空無一人，但我眼前仿佛卻是一張張熟悉的面孔。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著，這情景我一點都不陌生，因為這三年以來，我也是其中的一員，懷著一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢想而奮斗著，我暗自慶幸，慶幸在這個年紀里，能與一群可愛的人，相遇，相知，相守。他們伴我成長。這些朋友在我最落魄的時候，對我不離不棄。我曾對朋友笑言，上學(xué)并不曾讓我快樂，但因為有了你們，開始變得有意義。當(dāng)我不知所措時，我希望能用這深情的一眼記錄的景色，給自己一絲安慰和溫存。來到運動場上，仿佛看見了跑道上已被踩進追憶的腳印，跑道也在說：再跑幾圈吧！想著，想著，腳步已自覺地邁開，每跑一步，都會踏出一串影像：110米欄上飛掠過去的身影，1500米的揮汗如雨，越野跑的咬牙堅持……愛在左，同情在右。
走在如歌歲月的途中，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，我是不會心境悲涼的。那些說好的永遠記得，就讓他們變成美麗的往事吧。
如果你們消失在海的那一邊了，我一定涉海去找你們。無論多么遙遠。
初中的那些事篇十一
來到了一個新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了新的變化，一切都是新的，有好奇當(dāng)然也有擔(dān)心。
我相信有很多同學(xué)都非常地怕老師，我也不例外。總是會擔(dān)心上課表現(xiàn)不好，被老師批評和被同學(xué)嘲笑，或者是回答問題時，會害怕自己鬧笑話。開學(xué)第一天，我就遇到了這樣的事情。
今天要認識我們的英語老師了，在老師沒來之前我的心情十分激動。把書拿出來后，我就在座位上想老師會是什么樣子的？是女老師還是男老師呢？我在座位上想了一大堆的問題。有同學(xué)大聲說：“老師來了。”全班的同學(xué)都一個個挺胸抬頭，翹首以盼，頓時，教室里一片安靜。我從窗外看到的老師是那樣的年輕，完全和我想的不一樣，我一直以為初中老師不會太年輕的，看來我猜錯了。
老師簡單地做了自我介紹，就開始教我們音標(biāo)，從老師的介紹中我的知老師當(dāng)年也在這里上初中。這個老師說話時神情嚴肅，沒有什么表情，看起來一點兒也不溫柔。老師一開始教我們一些音標(biāo)，這些音標(biāo)的寫法看起來對我們很陌生，在老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會了一部分音標(biāo)，也掌握了它們的寫法。老師還挑同學(xué)起來讀，還正好挑著我了。之前的同學(xué)都念的很順利，偏偏到我這兒出了差錯。我把/?：/老是讀不準(zhǔn)，老師還給我糾正了好幾遍，都沒有成功，我有點失落了。最后老師還對我說了一些鼓勵的話：“希望你的英語跟你的普通話一樣的標(biāo)準(zhǔn)，好聽！”聽了老師的這句話，我的心里暖極了。我讀了好幾遍都沒有成功，老師一點兒都也不責(zé)備我，反而鼓勵我。我對老師的看法有了新的認識。
其實，所有的老師都并不兇，只是你本身對老師的一種恐懼，慢慢地，時間久了，你就會發(fā)現(xiàn)老師的溫柔，善良和細心。
我在這里向曾經(jīng)教過我的老師和新老師們說一聲：“對不起！”我之前誤解你們了。我也想對我的老師們說一聲：“謝謝！”謝謝你們的耐心和鼓勵，是你們的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，讓我更好地成長。
初中的那些事篇十二
校園是學(xué)生們最熟悉不過的了，我們的學(xué)校附近有小商店，甜點店，小吃店，眼鏡店……對了，還有兩間垃圾房，在學(xué)校門口，每天有許多事情發(fā)生，在我的記憶當(dāng)中，永遠記在腦海的，還是那件事。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，熟悉的聲音傳進學(xué)生們的耳朵。這個星期又是我們組打掃教室衛(wèi)生，就這樣，我悶悶不樂地拿起掃把打掃著，將垃圾掃起倒進垃圾袋里。十分鐘后?！鞍 蔽医K于走出了校門，捻了捻手中兩袋垃圾，心中有說不透的無奈，心里想著，誰又能懂我的心呢。
無意間，充滿抱怨的眼睛往手表上瞄了瞄，六點十分了，啊，怎么過的這么快啊，我慌忙跑著，邊跑邊想著，到了家，我將會看到我媽那惡狠狠的眼神，我一路狂奔?！拔胰ァ蔽医辛寺暎瑒偛胖活欀懿活檮e人，不小心將自己的胳膊與一位衣衫破舊的環(huán)保工人撞了下，我看了看那位老人，一看在我眼前便是垃圾房，我便隨手一丟，就繼續(xù)跑向回家的路。
“終于到家了，家門怎么是關(guān)著的”一邊嘴里不停地喘氣，一邊伸手去口袋拿鑰匙，一翻，只有一塊綴著黃金寶石的手表，我急忙把心定下來，回憶著，“哦”匆忙向原來的路跑去，原來在混亂中，將鑰匙與垃圾袋放在一塊一同丟在垃圾堆里。過了會，站在垃圾堆面前，看著臟兮兮的垃圾，“難道要翻？”我說著，渾身上下每個細胞都在說不愿意。就在我已經(jīng)把手伸進垃圾里時，那位老人從垃圾房里向我走來，“你是在找這個嗎？”他的頭低下來問。我的目光轉(zhuǎn)移到他的左手上。“鑰匙”心里念叨著?！班拧蔽倚÷暤鼗卮鸬?，緊接著，我結(jié)果鑰匙，“謝謝”我低下了頭，又看看他沾滿灰塵的手，從生物學(xué)的角度來看，那手上沾有多少的細菌啊？我轉(zhuǎn)過身，走了。在回家的路上，我不再是奔跑，不再是狂奔，而是緩慢地向家的方向走去。
之后，在我放學(xué)的路上，再次經(jīng)過垃圾房，再也沒有看到過那位環(huán)保工人。
當(dāng)我每次想到這件事時，調(diào)皮的淚水，總會在第一時間里從眼眶里蹦出來。
初中的那些事篇十三
第一眼看到實驗學(xué)校――沒有嶄新的教學(xué)樓，沒有寬闊的操場，沒有華麗的升旗臺。但卻像一張飽經(jīng)滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那么的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。
初到學(xué)校，對于這個陌生的校園沒有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級。走上四樓，一眼就看見金光閃閃的班牌――初一一班。左顧右盼的走了進去……我，就這么成了07級1班的一員。
3年，我慢慢的喜歡上了這個有些破舊的學(xué)校。即使平時會抱怨學(xué)校的設(shè)施很差，可從來不允許別人說學(xué)校的一句壞話。
3年，我和原本陌生的同學(xué)，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習(xí)一起違反紀律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會產(chǎn)生矛盾，但誰也不會在意。因為我們擁有最最純潔的友誼！
3年，那么多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對我們很嚴厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠也不會忘記，您的那些鼓勵。趙老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的班主任。謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的耐心，謝謝您對我們的關(guān)愛。請原諒我們以前的調(diào)皮，請原諒一群不懂事的孩子。
我們已經(jīng)習(xí)慣了擁有彼此的生活，習(xí)慣了那些吵鬧，那些歡樂，那些淚水，那些微笑。想到1年后的離別，我們都戀戀不舍。
3年的初中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級1班的一員，我驕傲我是07級1班的一員。在這個美麗的校園，這個溫暖的班級中，我們被感動，我們在成長！07級1班，我們愿永遠的避風(fēng)港，1班，加油！
初中的那些事篇十四
于是，在每一個寂寞的深夜里，我總是意猶未盡地想起這些度過的時光，懷念這段清澈明媚的日子，懷念那個充斥著迷茫與壓抑的季節(jié)，懷念我的老師我的朋友我所喜歡過的男孩，懷念那段時光中所經(jīng)歷的傷感迷茫，哪怕是頻繁考試所帶來的疲憊心臟心理上的創(chuàng)傷。
初四的日子真的一去不復(fù)返了，我得到了什么和失去了什么都還是無法得知，我所知道的是這個春季的結(jié)束所代表的太特殊……我們的天真從此沒有了，我們的青春的明媚的茫然與憂傷或許將來會被擠成小方塊留在生澀的記憶里，我喜歡年少的情懷，因為它也是純真年代的代表。
在很多很多的日子里，我一直想寫下那些難以忘懷的生活，紀念我的朋友們，今天我做到了。
我寫這些的時候，冬至告訴我:“你可以的?！比缓蠼o了我一個很大的微笑，我的心里好滿足，我會帶著這句話寫下我的心情，義無反顧。
冬至告訴我，她今天看到一帥哥，很花癡的樣子，我無奈的搖搖頭，沒救了，快叫救護車送精神病院去，而后傳來冬至震天般的狂笑，真想就這么幸福下去，沒有心頭，直到永遠。
這個世界上能容忍我的缺點，理解我的心情，明白我的苦衷，懷著同樣的感覺去生活的除了我的家人以外，只有我的這群朋友。如此可愛，如此幸福。
這篇文章獻給我的朋友們，那些曾經(jīng)和我一起瘋一起難過一起歡笑一起穿越時光穿越我們單薄多彩青春的朋友，我會記得，青蔥歲月的風(fēng)，時光流逝中的印記。在我們心里臉上刻上永不銘滅的痕跡。
祝我所有的朋友都幸福，在自己的天地里找尋到屬于自己的一片天空，像天使一樣飛翔。
我愛你們。
初中的那些事篇十五
你是否還會記得那些年的某日，那曾經(jīng)美好的時光。
——題記。
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片——初中畢業(yè)照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發(fā)亮，不太真實，但每張臉上都散發(fā)出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……。
坐在寬闊明亮的教室里，耳邊是老師的諄諄教導(dǎo)。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一只只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛(wèi)爺爺打聲招呼。右轉(zhuǎn)彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經(jīng)過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉(zhuǎn)彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習(xí)慣性地抬頭看看門楣上的班牌——初x一班，然后一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜人生。
就這樣，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已經(jīng)過去了三個輪回。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰(zhàn)車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當(dāng)我想轉(zhuǎn)過頭對我親愛的同位說：“hi，美女！”卻發(fā)現(xiàn)身邊坐著一個陌生人；每當(dāng)我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經(jīng)過去。那些年，已經(jīng)消逝；那些人，已經(jīng)不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風(fēng)。
初中的那些事篇十六
我記不清有幾次午夜夢回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。
走在所有關(guān)于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。
至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚起頭的堅定。我曾經(jīng)很努力地守護所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團斑斕的回憶。
光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時間的飛快。人怎么能跑的快過時間呢？所有的頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。
忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時間的不歸路，錯過了無數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。
我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。
然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收場，凄涼落幕。所有的孩子終歸長大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會去搜尋出來，再然后不斷悲哀。
我只能在午夜夢回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢，爾后，傷神。
初中的那些事篇十七
我的校門口是一條路，路兩旁長滿了櫻花。
東去春來，萬物復(fù)蘇。綠色裝點著大地，色彩裝飾著世界，到處生機勃勃。我們校門口的櫻花也舒展著身體，扭動著腰肢。春季中旬，樹枝上點點的嫩綠吸引著人們的眼球，湊近一看，原來是小花苞啊！淡淡的綠葉包裹著還不見粉的花瓣，就似老雞拼命護著小雞一樣。保護著它們，有愛極了。櫻花好像很容易養(yǎng)活，沒過幾天，花瓣就張開了笑臉，一層一層的，離遠一看就像是滿樹的粉色爆米花，頓時讓人產(chǎn)生美得感覺，為我們學(xué)校增添了一道美得風(fēng)景線。
深春后，美麗的花朵紛紛落下。一個半天就會把路鋪上一層粉色的毯子，像下櫻花雨一樣。每當(dāng)有汽車疾馳而過就會掀起櫻花，里面隱約透著一絲瀟灑和不羈，我喜歡極了這種感覺。每個下午，同學(xué)們都早早的到了學(xué)校門口，雖然有一小半是真正來學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)都是來欣賞櫻花的。每當(dāng)櫻花下落得多的時候，我們學(xué)校有的女生就會站在樹下面，準(zhǔn)備淋一下花瓣雨。兩只手并攏等待著花瓣落入手中，然后帶走，慢慢享受。
我曾經(jīng)也是她們中的一員，干過這樣我現(xiàn)在認為很傻的事情，還記得那天我早早的去學(xué)校，是因為去看那還沒開全的櫻花。櫻花雖然不多，但柔弱的花瓣終究敵不過風(fēng)，一刮就落，我慢慢走到樹下，也學(xué)那些女生一樣，捧著雙手。不一會，還真有花瓣落下，我小心翼翼的把它們收起，然后讓媽媽給我做成書簽。
初夏時，櫻花已落盡了，只剩下光禿禿的樹干。即使這樣，它還是別有一番味道。
感謝櫻花，感謝它們裝點著我們的校門口！
初中的那些事篇十八
我一直不承認我喜歡她，即使班上的流言已經(jīng)傳到我不承認沒人信的地步。其實我心里還是有著對談一場戀愛的渴望的。作為一個初三的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力是很大的，但是我依然能保持前10名的班名，是一件不容易的事，而她，雖然比我差了一點，但也是班上前20名。
我和她的差距不是太大，我們倆的交集不是太多，每次的對話不會超過5分鐘，但是，每次的5分鐘我都感覺到了愉快，她的聲音很好聽，對我有著致命的'吸引，我總是想找她，每次她離開后，我的心中總會有些失落。她有著一頭黑而亮的長發(fā)，總是梳成一個長長的馬尾，松散的系在后面，最讓我心動的，是她的微笑，仿佛春風(fēng)拂過，春雨浸潤。她總有著可愛的表情，她寫作業(yè)時總是那么專注。我從初一開始就一直注意她，每次都是悄悄的，不讓人知道?？墒怯幸惶?，我忍不住了，我把我的事告訴了我的好朋友，我讓他保守秘密，但世上沒有不透風(fēng)的墻，這件事很快傳開了，我的暗戀也被打斷了，老是找我談話，爸媽想讓我轉(zhuǎn)學(xué)。
事到如今，我的心已淡了，但這場不了了之的初戀，是不會結(jié)束的。
初中的那些事篇十九
記得畢業(yè)那天，我們走的很晚，像往常那樣，手挽著手，說說笑笑，走在校園的林蔭。望著前面的大門，我說，出了這個門，咱就不是這里的小學(xué)生了。多年的默契，我們同時不再出聲，腳下歡快的步伐也慢了下來，就這樣，本只有幾步的路，我們安靜德，緩緩德，走了好幾分鐘。
回到家后，從書包里掏出一樣一樣的東西，當(dāng)拿出屬于我們的畢業(yè)照時，淚水再也止不住，像絕了堤的洪水，眼淚大顆大顆地往外涌出來。
不管怎么，即使我們現(xiàn)在陌生了許多，你們，依然是我最珍貴的回憶。
在今后的日子里，我們一定要幸福!
初中的那些事篇一
生命中總有一些不期而至的相遇，像是命中注定。某一時刻某一地點，你站在陽光下，淺笑如花，靜默開放。在我心底留下不可磨滅的印記。癡守金岳霖，一個生活在回憶里的人。他愛上了一個不該愛的'人--林徽因。他的愛如此深沉，哪怕只能默默地守候她。這樣的愛，錯過了花期，注定沒有結(jié)果，他卻依舊守護這株花，就算花已落，人已老，心始終不變。在每個孤單寂寞的夜晚，獨自品嘗著與她的回憶，也許，不敢想太多，想太多，淚水會溢滿眼眶。歲月易老，伊人已去，一份情，癡守到死。如果可以，我愿意用一生的明媚來守候你。這樣的男子，讓人心疼到落淚。逝去三毛，一個傳奇女子。上蒼賦予她太多的不平凡。為什么，她所摯愛的男子都會以決絕的方式離她而去。那個愿意溫暖她一生，守護她一生的荷西也沉睡在蔚藍的海底，那一刻，呼吸仿佛也隨他停止。冰冷的臉龐，僵硬的嘴唇，再也無法說出感動她的話語。他，永遠的走了，消失在她的生命里。也許，在她離去的那一刻，在她閉眼的那一瞬，腦海里閃過的是荷西挺拔的身影，灑滿陽光，微笑著朝她伸手，帶她去往美麗的國度。那一秒，是幸福的。今生無法與你長相廝守，來世我定要與你白頭偕老。
愛，也許就那么一瞬間，卻足以地老天荒。殘酷張愛玲，民國臨水照花人。她的靜美，讓人為她癡迷。可一向冷靜的她卻墜落在胡蘭成編織的精美陷阱里。情不知何起，一往而深。她愛他的才情，愛他的浪漫，愛他的一切。她相信他的話，她假裝不知道，他的花心，他的風(fēng)流，他的放蕩。因為期望太高，付出太多，才會戀得太深，當(dāng)真相殘酷的擺在面前，心痛的麻木了，淚流盡了。他踐踏著她的尊嚴，依舊騙她。愛碎了，心傷了，她忍著痛，轉(zhuǎn)身離開。再見，再也不見。失去了愛的能力，就讓我保留分手的權(quán)利吧。離別她就像囚在籠里的金絲雀，只能讓他一個人觀賞，只能為他一個人歌唱，從她愛上他的那一刻起，就注定她失去了翱翔藍天的自由。她霸道的愛，不再給她帶來溫暖，反而成為了她的一道道枷鎖，桎梏著她的生命。他的愛，她再也嘗不起，面對他的不信任，心碎了。原來，她所做的一切，他都不曾在意。他們，再也回不到當(dāng)初，她不在是一心想要溫暖他的女子，他也不再是有點冰冷愛耍脾氣的男子，時間把曾經(jīng)的美好沖刷的一干二凈。對不起，未曾料到這一次竟是永別，眼角流下一滴不舍的淚。人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。
總有一個人，讓你懷念，總有一片風(fēng)景，讓你沉醉，總有一件事，讓你忘不掉。在每個漆黑的深夜，滲入心扉，淺吟低唱，道出世間最美的一個字——情。
初中的那些事篇二
河水隨流，最終的歸宿依然是大海，就如同我告別了自己的
童年
，步入初中的第一個階段。教室里，那一張張陌生的面孔，也充滿著青春的朝氣。牽動著那懵懂的心弦，幾絲悸動。但也少不了有些叛逆。多少次，與
同學(xué)
出去玩，讓母親擔(dān)心，回到家中，一句話也沒問候母親；多少次，在上課時與同學(xué)嬉笑，被老師叫進辦公室，還理直氣壯地跟老師回博；多少次，感到自己的母親是那么的嘮叨，多少次覺得老師是多么的
愛
管閑事?，F(xiàn)在，回想那時的我，覺得自己是多么地迷茫，迷失了自己，找不到心中的定位儀。在歲月的流逝間，總感覺我失去了
什么
，想想，老師課上教的知識理解了么？是否我真的明白了，——明白了母親的愛，明白了老師的苦？這些答案在哪里？——也許被自己藏了起來。但又藏在了哪里？帶著疑問，我走進了初中的第二個階段。
昔日春風(fēng)，今已是落葉時節(jié)。又是一個初秋，我迎來了八年級。八年級——整個初中的轉(zhuǎn)折點。在這段時間，我學(xué)會了許多的知識，明白了同學(xué)間真正的
友情
，明白了老師對我們的用心良苦，明白了母親對我的關(guān)心愛護。明白了......
——致同學(xué)：其實對于你們來說，哦，不對，是我們。經(jīng)歷了一年多的相處，曾經(jīng)一起走過了“風(fēng)風(fēng)
雨
雨”。曾經(jīng)，我們在這地方（802）相識，如今，我們依然在這地方（802）告別。但這無須傷感。我們以后相聚的機會還有很多。希望我們別再像以前一樣，現(xiàn)在的我們已經(jīng)長大了，別讓父母為我們擔(dān)心，別讓老師為我們而煩惱。在以后的社會
生活
中，希望我們別迷失自己，依然腳踏實地。不管我們以后是否會出人頭地，我們都不做橋梁上的矮人，只做橋梁下的巨人。
——致政治老師：呵呵，我從來沒想過我的文章會寫你。因為，在客觀上，我跟創(chuàng)對你的感覺是一樣的，——怕。所以，對于我怕的老師，我大都不敢寫。但你也許算是例外吧，也許我們習(xí)慣了你那種“霸氣”，（注意：霸氣上面有加雙引號，可別誤會?。。┰诹硪环矫妫阕屛矣X得......，其實這種感覺我自己也說不上來。記得那天我們看見一只跌落在跑道中央的小鳥。那時，你告訴了我：也許它的母親會來找它的?！蔽矣悬c半信半疑，你說你曾經(jīng)就有看過，就在那時，我改變了我對你的看法，其實在你內(nèi)心里，也是有柔情的一面，只是讓人難以看透。有一種“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求?！钡?感覺。八年級也結(jié)束了，我也祝福你以后要開開心心地過著每一天，有緣時，我們會再見的。最后，跟你說句話：謝謝”。（你送的那本作文我很喜歡，謝謝。）
——致語文老師：對你，我有道不盡的恩情。正因為有你，我的語文
成績
才有一點點地提高，一點點地進步。記得剛認識你的時候，我的成績并不是很突出，不知怎的，我卻引起你注意，記得你總關(guān)心我的課外練習(xí)，在百忙之中還辛苦地為我輔導(dǎo)。但在那時，我的成績依然是那樣，我原想放棄了，但你卻從沒放棄過。讓我課后拿著課外練習(xí)去問你?；侍煲膊回撚行娜?，我的成績終于有一點點地提高。在這里，我不知該對你說些什么好，但還是跟你說聲謝謝吧。雖然我們之間的“風(fēng)景線”沒有那么地華麗，但對我來說，意義卻非常重要。但對于現(xiàn)實來說，我們終究只是彼此的一個過客而已！
——致
英語
老師：謝謝你，在我考過一次次那么差的成績。你對我的鼓勵。在最后時刻，你也依然沒放棄我。為我講解著每一道練習(xí)。記得以前班里的有些學(xué)生經(jīng)常在你的課上搗亂，在這里，我代表他們，向你說聲對不起。因為我也是班里的一員。(thanks)
——致物理老師：又寫到你了，呵呵，最感激的就是你啦，知道么？......——再見吧！
八年級的一切的一切，都要說再見啦。我不喜歡夏天，因為在這個季節(jié)里，有多少人離我而去，再見了......
八年級結(jié)束了，終于將迎來九年級。以前總聽別人說，九年級是初中最最黑暗的階段。我個人是很期待九年級的到來的，要獨自體會人們所說的“黑暗九年級”是
怎樣
的。卻也有一點害怕。未來還是一個未知數(shù)，我現(xiàn)在找不到一個解。
后記：不記得生命中來往了多少人，只是偶爾會想起那些人的名字。拾起曾經(jīng)的記憶，那些離別再次渲染了傷感。初中——我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折點；初中——我們共同放飛的青春。（記得有個人跟我說過：“離別并不意味著結(jié)束”。）
初中的那些事篇三
疏影搖曳，半池清淺。暗香浮動.半月黃昏。
我獨踽于這焦黃的照片前，任那褶皺的發(fā)角迤邐而來。
天光平淡，車流緩行，遠處工地上發(fā)出的“當(dāng)當(dāng)”聲，似是重重的心跳。
母親踱在我面前，無言，我亦無言。
“怎么?你來了?”我強迫自己扯動著嘴角。“不是說你的腳受傷了嗎?趕在體考前來看看你。”母親有些尷尬地笑著。
在這個一如往常、獨自消遣的周六上午，母親叩開了我的門。
流云恣意，難得放睛的早上，母親扯著我去買菜。世界仍是一片漆黑，路燈昏黃，清晨五點，我能想象母親連夜趕來的樣子。
母親提著菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五歲的男孩，初抖落了一身的稚氣，哪怕是摔倒也要笑得很灑脫，你知道，那太矯情。
母親抹了一把汗，我無意瞥見母親微揚的小指，一如十年前。我有些呆滯，那個只能用小手勾著母親小指的小孩身影在我面前顯現(xiàn)?！肮怨?，答應(yīng)媽媽，菜市場人多，絕對不要放開。”
我走上前去，拉著母親的小指，母親一驚，回頭看著現(xiàn)在比她還高出一頭的兒子，仿佛這一幕不曾發(fā)生在她身上。母親眼角有些氤氳，緩緩散開。仿佛是幸福來得太突然，我也有些不安。因為我們真的給得太少，要得太多。
母親只待了三天，便走了。父親在電話中，仍是怒罵我不小心。
如今，身在異地，坐在考場，眼前又浮現(xiàn)出那消失在馬路轉(zhuǎn)角的單薄身影。一如龍應(yīng)臺所說，不必追，而我耳邊又響起爸爸的怒罵，小子，自己用力跑。
流連忘返，喃喃自問。
后記：陽光溫?zé)?，歲月靜好，我還未長大，你怎敢先老?
初中的那些事篇四
我是個愛玩的孩子，調(diào)皮，又貪吃，難免隔三岔五就要在學(xué)校門口偷吃幾次零食。一吃起來，我可不管什么臟不臟，衛(wèi)生不衛(wèi)生。我覺得又香又便宜，便時常買來吃；還有小攤上的炸雞腿、炸薯條，劣質(zhì)飲料等，它們也早已成為我的“好朋友”了。說起吃這些不衛(wèi)生食品，我還有一段光輝歷史呢！
記得我在小學(xué)的時候，由于放學(xué)較早，爸爸怕我肚子餓，便每天給我一些零用錢，千叮嚀，萬囑咐：肚子餓買個面包或者饅頭等吃吃，千萬不要在學(xué)校門口買那些不三不四的東西吃。我嘴里當(dāng)然是答應(yīng)的好好的，但背地里，沒興趣去聽爸爸媽媽的勸告。心想：偶爾吃一吃，有什么關(guān)系？又不是常常吃，就算生病也輪不到我。還是天天偷吃這些東西，直致時常肚子疼，媽媽才發(fā)現(xiàn)實情。于是爸媽終于下狠心切斷了我的“經(jīng)濟來源”。從此我的肚子疼也就很長時間沒再發(fā)。
想想也是，那些炸雞腿、雞丁、肉串等都是地下油炸的，有毒，又不衛(wèi)生。可是當(dāng)時的我一點也不覺得有什么關(guān)系。后來經(jīng)常在電視新聞里可以看到關(guān)于學(xué)校門口那些三無產(chǎn)品的報道：如劣質(zhì)小食品中超標(biāo)的化學(xué)物質(zhì)能導(dǎo)致血液病。臨床調(diào)查顯示，血液病小患兒中一半以上平時偏好小食品，而且所吃小食品絕大多數(shù)是在家及學(xué)校附近的小販處購買的。臨床研究表明，由于兒童免疫功能較弱，化學(xué)物質(zhì)超標(biāo)可導(dǎo)致兒童基因突變，從而引發(fā)疾病，還有現(xiàn)在市面上許多食品和飲料都添加了糖精等化學(xué)合成的甜味劑，這些東西吃多了很可能危害人體健康。1997年加拿大進行的一項實驗發(fā)現(xiàn)，攝入大量的糖精鈉可以導(dǎo)致雄性大鼠膀胱癌。近年來的檢查結(jié)果顯示，市場上一些小商店出售大量“三無”或地方小廠生產(chǎn)的小食品和飲料，如話梅、蘿卜酸等腌制品和豆?jié){、豆奶、雪糕等，基本上都大大超標(biāo)和超范圍使用糖精，消費者在不知不覺中長期食用，健康安全會受到損害。近年來，成人消費者和不懂事的孩子在短時間內(nèi)食用大量糖精而中毒的事件頻頻發(fā)生。
看到這么一篇一篇有關(guān)學(xué)校門口三無食品的報道，我這才意識到三無食品好象抽煙一樣，容易上癮，而一旦吃上了癮，想不吃也較難了。
三無食品又像是一顆又一顆的毒彈，一不經(jīng)意，它也許就在你的身邊爆炸了。
我們大家要一起努力，不要買校園周邊的“三無”零食和飲料，改掉吃零食的壞習(xí)慣，不要為了一時讒嘴，而遺憾終生。
初中的那些事篇五
寂靜的夜啊，充噬著大地。那微弱的光芒，泛著鵝黃般的絲柔，撫摸著人們的臉頰。
就這樣，我拉下了眼簾……。
只見一團小小的絨球繞著電腦轉(zhuǎn)了兩圈，兩顆炯炯有神的黑葡萄在電腦上打量著，便在電腦上“蹭啊蹭”，蹭了幾分鐘，頁面上有出現(xiàn)那猜謎的頁面了。
“哇。”嫦娥不禁贊嘆，“平時不見你這么厲害啊，什么時候?qū)W的電腦，水平這么高超？”“呵呵，自學(xué)的”玉兔有點害羞，不好意思地說著。“今天可是中秋節(jié)，你怎么不去天宮和大家一起吃月餅?zāi)?？”“這里就有好多月餅啊?！辨隙鹬噶酥鸽娔X桌旁的月餅，那一個個都散發(fā)出誘人的香味，穿過了透明的包裝膜，仿佛能看到里面那鮮美的蛋黃，咬一口，回味無窮。不過她還是最喜歡吃太上老君做的月餅，用蓮蓬裹出的表皮，鮮美清淡，令人食欲大增。雪蓮做的餡，清甜又養(yǎng)顏，再加上最里面的水果味的蛋黃，更是令人如癡如醉。這可是曾瘋迷一時的月餅?zāi)?，可惜?shù)量稀少。
拉回思緒，嫦娥又坐在電腦前纖細的手熟練的打開一串字母，便打開了一個頁面。一個碩大的月餅在頁面的右上方，周圍還散發(fā)出淡黃色的光。她的手里捧著一疊月餅，優(yōu)美的姿態(tài)，為月餅平添了幾分神秘之色。
點開一段視頻，其間是人世間令人們熟記于心的神話，唯美而悲涼，她一次次的看著……。
外面，有個人不小心砍倒了一棵樹……。
初中的那些事篇六
小學(xué)時，我和同桌之間發(fā)生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海里。
這天是三年級上學(xué)期進行美術(shù)考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術(shù)是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視著他那即將超過“三八”線的手臂。
昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。
我一邊畫畫，一邊斜視著他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋里翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎么辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。
“給，”一只拿著卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎么？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾說不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑著把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發(fā)現(xiàn)“三八線”上的墨水。
我有些內(nèi)疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的干干凈凈，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。
這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。
初中的那些事篇七
“考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學(xué)生的命根……”這首曾經(jīng)普遍傳唱于學(xué)生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學(xué)習(xí)。
本人是一個標(biāo)準(zhǔn)的——額，應(yīng)該是——嚴重偏科的學(xué)生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經(jīng)常無言對我，同時使我無顏對他。
不知從什么時候起，各類補習(xí)班如雨后春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習(xí)浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。
我的父母也想要送本人去補習(xí)班，縱使本人使出了渾身解數(shù)，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了x補習(xí)班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。
至今我仍然記得當(dāng)時and現(xiàn)在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上!這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業(yè)也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結(jié)凈，甚至內(nèi)心并未閃起波瀾。
其實，本人認為“輸在起跑線上”相關(guān)論調(diào)并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。
學(xué)習(xí)那些事，就是這樣的說不盡，說不清。
初中的那些事篇八
作：“煙霧籠罩著寒水，月光籠罩著沙”理解，那就大錯而特錯了，怎么講不通意思。例4由“秦時明月”和“漢時關(guān)”兩部分組成，前者省“漢”和“關(guān)”，后者省“秦”和“明月”，可理解為“秦漢時的明月和關(guān)隘”。
（三）、偶句互文指前后兩個句子構(gòu)成的互文，其特點是前后兩個句子互相呼應(yīng)，互相補充，彼此隱含，理解時必須把前后兩個句子拼合起來。例如：
5、叫囂乎東西，隳突乎南北。（柳宗元《捕蛇者說》）。
6、千里冰封，萬里雪飄。（毛澤東《沁園春·雪》）。
7、花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。（杜甫《客至》）。
例5這兩句互文，不能說成“在東西呼叫，在南北騷擾”。應(yīng)作：在東西南北叫擾亂，在南北東西騷擾呼叫來理解。這里的“叫囂”和“隳突”，“東西”和“南北”是互相滲透，相互說明，意義上是合指兼顧的。例6是“千萬里冰封，千萬里雪飄”的濃縮形式。例7應(yīng)理解為“花徑不曾緣客掃，今始為君掃；蓬門今始為君開，不曾緣客開?！?BR> （四）、多句互文由三個或三個以上句子中的詞語參互成文，合而見義。例如：
8、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。
“東市”“西市”“南市”“北市”對舉互文，可理解為“(到)東西南北的集市上購買駿馬、鞍韉、嚼子、韁繩和長鞭”，表現(xiàn)出木蘭征戰(zhàn)前的緊張忙碌。
下邊就人教版新課標(biāo)初中語文課本古詩文中的互文修辭，舉隅如下。
七年級：
1、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）。
譯：在明月下，在清風(fēng)吹拂中，傳來了鵲和蟬的鳴叫。
2、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）。
譯：將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來。
3、當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩》）。
譯：向著窗戶，對著鏡子、梳理云一樣的秀發(fā)，把黃花帖在臉上。
4、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（《木蘭詩》）。
譯：雄兔雌兔腳撲朔眼迷離。
5、山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）。
譯：湖光山色使鳥兒歡娛，使人心除去雜念。
6、歧王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）。
在歧王宅里和崔九堂前，我們都經(jīng)常相會。
7、談笑有鴻儒，往來無白丁。（《陋室銘》）。
譯：談笑和來往都是博學(xué)的人，而沒有無學(xué)問的平民。
8、男有分，女有歸。（《禮記?禮運?大道之行也》）。
譯：男女都應(yīng)有職業(yè)，及時婚配，即都應(yīng)成家立業(yè)。
9、感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）。
譯：由于戰(zhàn)亂，感慨時政和離別親人，反而使詩人對花流淚，聞鳥驚心。
10、刻唐賢今人詩賦于其上。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：在上邊雕刻有唐代和現(xiàn)在名人的詩和賦。
11、朝輝夕陰，氣象萬千。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：早晨和傍晚有晴有陰，景象千變?nèi)f化。
12、去國懷鄉(xiāng)。（范仲淹《岳陽樓記》）。
譯：離開國都家鄉(xiāng)，思念國都家鄉(xiāng)。
13、不以物喜，不以己悲。（《岳陽樓記》）。
譯：不因外物的（好壞）和自己的'（得失）而或喜或悲。
14、前者呼，后者應(yīng)。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：前后的人彼此呼應(yīng)。
15、負者歌于途，行者休于樹。（歐陽修《醉翁亭記》）。
譯：背東西的和趕路的都在路旁樹下休息、唱歌。
16、奇山異水，天下獨絕。（吳均《與朱元思書》）。
譯：奇異的山水，為天下獨一無二。
17、將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）。
譯：將軍和都護都拉不開角弓，都覺得鐵衣太冷，難以穿上身。
九年級：
18、北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。（《沁園春?雪》）。
譯：北國的風(fēng)光，在千萬里遼闊的疆土上，都是冰封雪飄。
19、伐無道，誅暴秦。（司馬遷《史記?陳涉世家》）。
譯：討伐殘暴無道的秦國。
20、受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（《出師表》）。
譯：在軍事失利、形勢危急的時候，（我）接受了先帝的任命。
21、民殷國富。（陳壽《隆中對》）。
譯：國家和人民都興旺富裕。
22、指通豫南，達于漢陰。（《列子》）。
譯：一直通達豫州南部和漢水南岸。
23、舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》）。
譯：舜從田野中，傅說從筑墻的泥水匠中發(fā)跡、被起用。
24、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《戰(zhàn)國策·鄒忌齊王納諫》）。
譯：我的妻子、小妾和門客都認為我美，都或是偏愛我，或是畏懼我，或是有求于我。
初中的那些事篇九
我和同學(xué)之間發(fā)生過許多趣事，比如：吵架、捉迷藏、玩耍……一件件事就像一場場電影，從我的眼前呼嘯而過。最讓我難忘是跟我同桌之間的那件小事。
記得是上個禮拜的一天，劉x在我的后背上貼了一張紙條，讓我在全班同學(xué)面前出丑，然而這一周，我們每個同學(xué)都要向左移動一個位置，正好他就坐在我的旁邊，趁這次好機會，我一定要好好捉弄一下劉x！
于是，下課之后，我遞給他一張紙，他看了看紙，又看了看我那詭異的一笑，知道了我正在捉弄他。但是他的好奇心讓他忍不住的翻開了那張紙，紙條上面寫著：你是希望變得帥氣，變得聰明，還是變得勇敢，他便隨手在上面寫了個想要變聰明，然后又遞給了我。
我打開了那張紙條，捂著嘴哈哈大笑了起來，劉x滿是疑惑，我又在紙條上面寫了幾筆，遞給了劉x，紙條上面寫著：如果你選擇的是變得帥氣，那么說明你嫌棄自己丑，如果你選擇了聰明，證明你嫌棄自己傻，如果你選擇了勇敢，說明你嫌棄自己膽小。
就在這時，他一下子明白了其中的含義，他的表情瞬間黑化，猶如一只兇神惡煞的獵豹，隨時都要把我吃掉。我意識到了事情的嚴重性。他迅速地拿起那張紙條撕成了碎片，我也并沒有生氣，只是聳了聳肩微微一笑。班上的同學(xué)異口同聲地笑了起來，我和劉x也有些尷尬地跟著笑了起來。
他這一笑出乎了我的意料，那笑容是那么燦爛，那么陽光，好像一朵花在開放。我本來以為他會大罵我一通，或者把我的書扔到地上。但他沒那么做，而是尷尬地笑了笑之后就異常燦爛地笑了起來。
回顧上次我被他捉弄時的表情，那簡直是天壤之別。我狠狠地打了他一下，接著就發(fā)揮我的“河?xùn)|獅吼”，嘴里罵人的話像機關(guān)槍，止也止不住。一想到這，我頓時慚愧極了。
其實，我的同桌還是挺有趣的，雖然他有時會做一些令我莫名其妙的怪事，但無數(shù)次的”戰(zhàn)爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同學(xué)之間不都是這些雞毛蒜皮的小事嗎？試試用笑解決問題吧！
初中的那些事篇十
題記：三年前，我們誰都不懂誰，走進了同一教室。三年后，誰都了解誰，各奔東西。三年，從陌生到熟悉；三年，每個人都在這成長了；三年，每個人都在這蛻變了；三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；三年，把喜怒哀樂都經(jīng)歷了；三年有點留戀，有點溫馨；三年，一點一點還未曾忘記；三年的一哭一笑還印在腦海里。站在青春的邊沿，我突然有些不知所措。好像舊日時光忽地展開翅膀，決塵而去，冰冷的身影周圍泛起細小塵埃，嗆得人流淚。
三年的時光飛似的滑過眼前，想追也追不回來，三年如此，三個月更是不必說。也許，每段舊日時光都可以被截成一截青石板，所以無數(shù)的青石板就在身后鋪成冗長的老街，鎖住一角天青色。記憶中單薄的少年，從一片云下走過，倔犟而輕狂，遙遠的弄堂里，馴鴿大群地飛過，落下薄薄的黑影，少年在深深淺淺的時光里，漸行漸遠。不曾擁有，就不會失去，但其實，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在這段往事，這段感悟?qū)⑹サ臅r候，匆忙地拾起也許明天就會被北風(fēng)吹走的盛滿回憶的枯葉......來到熟悉的班級，透過窗戶向里張望，教室里空無一人，但我眼前仿佛卻是一張張熟悉的面孔。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著，這情景我一點都不陌生，因為這三年以來，我也是其中的一員，懷著一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢想而奮斗著，我暗自慶幸，慶幸在這個年紀里，能與一群可愛的人，相遇，相知，相守。他們伴我成長。這些朋友在我最落魄的時候，對我不離不棄。我曾對朋友笑言，上學(xué)并不曾讓我快樂，但因為有了你們，開始變得有意義。當(dāng)我不知所措時，我希望能用這深情的一眼記錄的景色，給自己一絲安慰和溫存。來到運動場上，仿佛看見了跑道上已被踩進追憶的腳印，跑道也在說：再跑幾圈吧！想著，想著，腳步已自覺地邁開，每跑一步，都會踏出一串影像：110米欄上飛掠過去的身影，1500米的揮汗如雨，越野跑的咬牙堅持……愛在左，同情在右。
走在如歌歲月的途中，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，我是不會心境悲涼的。那些說好的永遠記得，就讓他們變成美麗的往事吧。
如果你們消失在海的那一邊了，我一定涉海去找你們。無論多么遙遠。
初中的那些事篇十一
來到了一個新的學(xué)校和新的班級，結(jié)識了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了新的變化，一切都是新的，有好奇當(dāng)然也有擔(dān)心。
我相信有很多同學(xué)都非常地怕老師，我也不例外。總是會擔(dān)心上課表現(xiàn)不好，被老師批評和被同學(xué)嘲笑，或者是回答問題時，會害怕自己鬧笑話。開學(xué)第一天，我就遇到了這樣的事情。
今天要認識我們的英語老師了，在老師沒來之前我的心情十分激動。把書拿出來后，我就在座位上想老師會是什么樣子的？是女老師還是男老師呢？我在座位上想了一大堆的問題。有同學(xué)大聲說：“老師來了。”全班的同學(xué)都一個個挺胸抬頭，翹首以盼，頓時，教室里一片安靜。我從窗外看到的老師是那樣的年輕，完全和我想的不一樣，我一直以為初中老師不會太年輕的，看來我猜錯了。
老師簡單地做了自我介紹，就開始教我們音標(biāo)，從老師的介紹中我的知老師當(dāng)年也在這里上初中。這個老師說話時神情嚴肅，沒有什么表情，看起來一點兒也不溫柔。老師一開始教我們一些音標(biāo)，這些音標(biāo)的寫法看起來對我們很陌生，在老師的指導(dǎo)下，我們都學(xué)會了一部分音標(biāo)，也掌握了它們的寫法。老師還挑同學(xué)起來讀，還正好挑著我了。之前的同學(xué)都念的很順利，偏偏到我這兒出了差錯。我把/?：/老是讀不準(zhǔn)，老師還給我糾正了好幾遍，都沒有成功，我有點失落了。最后老師還對我說了一些鼓勵的話：“希望你的英語跟你的普通話一樣的標(biāo)準(zhǔn)，好聽！”聽了老師的這句話，我的心里暖極了。我讀了好幾遍都沒有成功，老師一點兒都也不責(zé)備我，反而鼓勵我。我對老師的看法有了新的認識。
其實，所有的老師都并不兇，只是你本身對老師的一種恐懼，慢慢地，時間久了，你就會發(fā)現(xiàn)老師的溫柔，善良和細心。
我在這里向曾經(jīng)教過我的老師和新老師們說一聲：“對不起！”我之前誤解你們了。我也想對我的老師們說一聲：“謝謝！”謝謝你們的耐心和鼓勵，是你們的循循善誘和諄諄教導(dǎo)，讓我更好地成長。
初中的那些事篇十二
校園是學(xué)生們最熟悉不過的了，我們的學(xué)校附近有小商店，甜點店，小吃店，眼鏡店……對了，還有兩間垃圾房，在學(xué)校門口，每天有許多事情發(fā)生，在我的記憶當(dāng)中，永遠記在腦海的，還是那件事。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，熟悉的聲音傳進學(xué)生們的耳朵。這個星期又是我們組打掃教室衛(wèi)生，就這樣，我悶悶不樂地拿起掃把打掃著，將垃圾掃起倒進垃圾袋里。十分鐘后?！鞍 蔽医K于走出了校門，捻了捻手中兩袋垃圾，心中有說不透的無奈，心里想著，誰又能懂我的心呢。
無意間，充滿抱怨的眼睛往手表上瞄了瞄，六點十分了，啊，怎么過的這么快啊，我慌忙跑著，邊跑邊想著，到了家，我將會看到我媽那惡狠狠的眼神，我一路狂奔?！拔胰ァ蔽医辛寺暎瑒偛胖活欀懿活檮e人，不小心將自己的胳膊與一位衣衫破舊的環(huán)保工人撞了下，我看了看那位老人，一看在我眼前便是垃圾房，我便隨手一丟，就繼續(xù)跑向回家的路。
“終于到家了，家門怎么是關(guān)著的”一邊嘴里不停地喘氣，一邊伸手去口袋拿鑰匙，一翻，只有一塊綴著黃金寶石的手表，我急忙把心定下來，回憶著，“哦”匆忙向原來的路跑去，原來在混亂中，將鑰匙與垃圾袋放在一塊一同丟在垃圾堆里。過了會，站在垃圾堆面前，看著臟兮兮的垃圾，“難道要翻？”我說著，渾身上下每個細胞都在說不愿意。就在我已經(jīng)把手伸進垃圾里時，那位老人從垃圾房里向我走來，“你是在找這個嗎？”他的頭低下來問。我的目光轉(zhuǎn)移到他的左手上。“鑰匙”心里念叨著?！班拧蔽倚÷暤鼗卮鸬?，緊接著，我結(jié)果鑰匙，“謝謝”我低下了頭，又看看他沾滿灰塵的手，從生物學(xué)的角度來看，那手上沾有多少的細菌啊？我轉(zhuǎn)過身，走了。在回家的路上，我不再是奔跑，不再是狂奔，而是緩慢地向家的方向走去。
之后，在我放學(xué)的路上，再次經(jīng)過垃圾房，再也沒有看到過那位環(huán)保工人。
當(dāng)我每次想到這件事時，調(diào)皮的淚水，總會在第一時間里從眼眶里蹦出來。
初中的那些事篇十三
第一眼看到實驗學(xué)校――沒有嶄新的教學(xué)樓，沒有寬闊的操場，沒有華麗的升旗臺。但卻像一張飽經(jīng)滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那么的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。
初到學(xué)校，對于這個陌生的校園沒有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級。走上四樓，一眼就看見金光閃閃的班牌――初一一班。左顧右盼的走了進去……我，就這么成了07級1班的一員。
3年，我慢慢的喜歡上了這個有些破舊的學(xué)校。即使平時會抱怨學(xué)校的設(shè)施很差，可從來不允許別人說學(xué)校的一句壞話。
3年，我和原本陌生的同學(xué)，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習(xí)一起違反紀律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會產(chǎn)生矛盾，但誰也不會在意。因為我們擁有最最純潔的友誼！
3年，那么多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對我們很嚴厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠也不會忘記，您的那些鼓勵。趙老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的班主任。謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的耐心，謝謝您對我們的關(guān)愛。請原諒我們以前的調(diào)皮，請原諒一群不懂事的孩子。
我們已經(jīng)習(xí)慣了擁有彼此的生活，習(xí)慣了那些吵鬧，那些歡樂，那些淚水，那些微笑。想到1年后的離別，我們都戀戀不舍。
3年的初中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級1班的一員，我驕傲我是07級1班的一員。在這個美麗的校園，這個溫暖的班級中，我們被感動，我們在成長！07級1班，我們愿永遠的避風(fēng)港，1班，加油！
初中的那些事篇十四
于是，在每一個寂寞的深夜里，我總是意猶未盡地想起這些度過的時光，懷念這段清澈明媚的日子，懷念那個充斥著迷茫與壓抑的季節(jié)，懷念我的老師我的朋友我所喜歡過的男孩，懷念那段時光中所經(jīng)歷的傷感迷茫，哪怕是頻繁考試所帶來的疲憊心臟心理上的創(chuàng)傷。
初四的日子真的一去不復(fù)返了，我得到了什么和失去了什么都還是無法得知，我所知道的是這個春季的結(jié)束所代表的太特殊……我們的天真從此沒有了，我們的青春的明媚的茫然與憂傷或許將來會被擠成小方塊留在生澀的記憶里，我喜歡年少的情懷，因為它也是純真年代的代表。
在很多很多的日子里，我一直想寫下那些難以忘懷的生活，紀念我的朋友們，今天我做到了。
我寫這些的時候，冬至告訴我:“你可以的?！比缓蠼o了我一個很大的微笑，我的心里好滿足，我會帶著這句話寫下我的心情，義無反顧。
冬至告訴我，她今天看到一帥哥，很花癡的樣子，我無奈的搖搖頭，沒救了，快叫救護車送精神病院去，而后傳來冬至震天般的狂笑，真想就這么幸福下去，沒有心頭，直到永遠。
這個世界上能容忍我的缺點，理解我的心情，明白我的苦衷，懷著同樣的感覺去生活的除了我的家人以外，只有我的這群朋友。如此可愛，如此幸福。
這篇文章獻給我的朋友們，那些曾經(jīng)和我一起瘋一起難過一起歡笑一起穿越時光穿越我們單薄多彩青春的朋友，我會記得，青蔥歲月的風(fēng)，時光流逝中的印記。在我們心里臉上刻上永不銘滅的痕跡。
祝我所有的朋友都幸福，在自己的天地里找尋到屬于自己的一片天空，像天使一樣飛翔。
我愛你們。
初中的那些事篇十五
你是否還會記得那些年的某日，那曾經(jīng)美好的時光。
——題記。
整理我那長期凌亂的書桌，挪開桌角上很久不曾動過的厚厚的一撂書，一張照片——初中畢業(yè)照露了出來。
陽光非常刺眼，讓人暈眩，石階旁的薔薇絢爛怒放。在這樣的陽光下，每個人都白得發(fā)亮，不太真實，但每張臉上都散發(fā)出的那種青春昂揚的氣息，卻是真實可感的。
目光掠過一張張親切又陌生的臉，一瞬間又有些恍惚。思緒不覺又回到了一年前……。
坐在寬闊明亮的教室里，耳邊是老師的諄諄教導(dǎo)。透過窗外，夾竹桃開得正歡，一只只活潑靈巧的灰喜鵲在樹間嬉笑追趕，池塘里那些被面包渣喂得肥肥的紅鯉魚不時躍出水面，一棵棵落英繽紛美不勝收的桃樹總能勾起人的無限遐想。
回不去了。
每天清晨，急急地走進校門，仍不忘與親切的門衛(wèi)爺爺打聲招呼。右轉(zhuǎn)彎，踏上三層臺階，從四季常青的藤蔓下經(jīng)過，穿過微涼的空氣，穿過若有若無的花香，穿過竹林沙沙的聲響。上樓時，總不忘在樓梯轉(zhuǎn)彎處照照那面巨大的鏡子，在走進教室之前，總是習(xí)慣性地抬頭看看門楣上的班牌——初x一班，然后一路打著招呼走到自己的座位，在窗外高大的行道樹的注視下，開始每一天的悲喜人生。
就這樣，仿佛一晃神的工夫，春夏秋冬就已經(jīng)過去了三個輪回。我們長大了。我們匆忙地跳上各自的戰(zhàn)車轟轟烈烈地朝著自己的方向奔離，越走越遠。
懷著無限的惆悵，升入高一。最初一段時間，每當(dāng)我想轉(zhuǎn)過頭對我親愛的同位說：“hi，美女！”卻發(fā)現(xiàn)身邊坐著一個陌生人；每當(dāng)我推著車子，想在人群中找那個熟悉的身影，卻發(fā)現(xiàn)我要等的人已不在。
我去了一個沒有你們的地方。
惆悵也好，難過也好，過去的已經(jīng)過去。那些年，已經(jīng)消逝；那些人，已經(jīng)不在。就讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。緬懷那個不可能再來的花季，等待一陣遺失太久的春風(fēng)。
初中的那些事篇十六
我記不清有幾次午夜夢回，我記不清有多少次黯然心傷。那些年華在身后流逝，蕩漾在午后的秋千中，陽光傾瀉，眼睛卻泛著酸痛。原來，所有關(guān)于記憶的遺忘都是騙人的。我知道，那些年華里的記錄都泣血著刻在心底。
走在所有關(guān)于陽光的燦爛的午后，全身都暖洋洋的，唯有指尖是泛著冰涼。
至少，我知道飛旋在天空中的風(fēng)箏曾經(jīng)是我的追逐，那里記錄了童年里某個午后的快樂，是哥哥純凈的笑臉，也是我揚起頭的堅定。我曾經(jīng)很努力地守護所有人的微笑，可是牢牢抓住的只有冰冷的空氣和一團斑斕的回憶。
光禿禿的土地上曾經(jīng)是一片只屬于我的樂土，那里有我們所有的歡樂以及我最愛的秋千。流年依舊搖擺，而記憶卻不再。年歲的更改是所有時間的歸屬，我在后頭緊緊地追逐，然而還是抵不過時間的飛快。人怎么能跑的快過時間呢？所有的頹敗證明了我最大的失敗。沒有了石榴樹在屋后搖擺，沒有秋千在樹下蕩漾，也沒有在萬物初醒時能夠聽得到最美的天籟之音，所有的一切歸于塵土。
忙忙碌碌地悠轉(zhuǎn)在在時間的不歸路，錯過了無數(shù)的風(fēng)景，我看不到午后歸巢的絢麗笑臉，也看不到輕易滿足的歡樂，所有的一切在我還沒來得及看見就隨風(fēng)而逝。天空里變換多姿，我在陽光下努力追尋，在無數(shù)的光影里貪婪地將所有的記憶收于腦海，卻在事后怎么也記不起來。
我記得那一片樹林曾經(jīng)是一個很大的湖，那里水波蕩漾，陽光破碎地撒在湖面像碎碎的金子。魚兒跳躍在陽光的絢爛當(dāng)中，一群孩子掛著最純潔的微笑在水里嬉戲，光滑的身子向一只只泥鰍。樹葉的翠綠在水上梳妝，而鳥兒卻跳躍在樹上歌唱，歌頌著于春天有關(guān)的日子。
然而所有的歡笑歸于塵土，所有的記憶歸于塵土，那一湖的歡笑在大人們的利益中慘淡收場，凄涼落幕。所有的孩子終歸長大，所有的記憶埋在腦海，沒有人會去搜尋出來，再然后不斷悲哀。
我只能在午夜夢回里不斷心傷，用徒勞的努力抓住所有的記憶。然而，只能是曾經(jīng)的舊夢，爾后，傷神。
初中的那些事篇十七
我的校門口是一條路，路兩旁長滿了櫻花。
東去春來，萬物復(fù)蘇。綠色裝點著大地，色彩裝飾著世界，到處生機勃勃。我們校門口的櫻花也舒展著身體，扭動著腰肢。春季中旬，樹枝上點點的嫩綠吸引著人們的眼球，湊近一看，原來是小花苞啊！淡淡的綠葉包裹著還不見粉的花瓣，就似老雞拼命護著小雞一樣。保護著它們，有愛極了。櫻花好像很容易養(yǎng)活，沒過幾天，花瓣就張開了笑臉，一層一層的，離遠一看就像是滿樹的粉色爆米花，頓時讓人產(chǎn)生美得感覺，為我們學(xué)校增添了一道美得風(fēng)景線。
深春后，美麗的花朵紛紛落下。一個半天就會把路鋪上一層粉色的毯子，像下櫻花雨一樣。每當(dāng)有汽車疾馳而過就會掀起櫻花，里面隱約透著一絲瀟灑和不羈，我喜歡極了這種感覺。每個下午，同學(xué)們都早早的到了學(xué)校門口，雖然有一小半是真正來學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)都是來欣賞櫻花的。每當(dāng)櫻花下落得多的時候，我們學(xué)校有的女生就會站在樹下面，準(zhǔn)備淋一下花瓣雨。兩只手并攏等待著花瓣落入手中，然后帶走，慢慢享受。
我曾經(jīng)也是她們中的一員，干過這樣我現(xiàn)在認為很傻的事情，還記得那天我早早的去學(xué)校，是因為去看那還沒開全的櫻花。櫻花雖然不多，但柔弱的花瓣終究敵不過風(fēng)，一刮就落，我慢慢走到樹下，也學(xué)那些女生一樣，捧著雙手。不一會，還真有花瓣落下，我小心翼翼的把它們收起，然后讓媽媽給我做成書簽。
初夏時，櫻花已落盡了，只剩下光禿禿的樹干。即使這樣，它還是別有一番味道。
感謝櫻花，感謝它們裝點著我們的校門口！
初中的那些事篇十八
我一直不承認我喜歡她，即使班上的流言已經(jīng)傳到我不承認沒人信的地步。其實我心里還是有著對談一場戀愛的渴望的。作為一個初三的學(xué)生，我的學(xué)習(xí)壓力是很大的，但是我依然能保持前10名的班名，是一件不容易的事，而她，雖然比我差了一點，但也是班上前20名。
我和她的差距不是太大，我們倆的交集不是太多，每次的對話不會超過5分鐘，但是，每次的5分鐘我都感覺到了愉快，她的聲音很好聽，對我有著致命的'吸引，我總是想找她，每次她離開后，我的心中總會有些失落。她有著一頭黑而亮的長發(fā)，總是梳成一個長長的馬尾，松散的系在后面，最讓我心動的，是她的微笑，仿佛春風(fēng)拂過，春雨浸潤。她總有著可愛的表情，她寫作業(yè)時總是那么專注。我從初一開始就一直注意她，每次都是悄悄的，不讓人知道?？墒怯幸惶?，我忍不住了，我把我的事告訴了我的好朋友，我讓他保守秘密，但世上沒有不透風(fēng)的墻，這件事很快傳開了，我的暗戀也被打斷了，老是找我談話，爸媽想讓我轉(zhuǎn)學(xué)。
事到如今，我的心已淡了，但這場不了了之的初戀，是不會結(jié)束的。
初中的那些事篇十九
記得畢業(yè)那天，我們走的很晚，像往常那樣，手挽著手，說說笑笑，走在校園的林蔭。望著前面的大門，我說，出了這個門，咱就不是這里的小學(xué)生了。多年的默契，我們同時不再出聲，腳下歡快的步伐也慢了下來，就這樣，本只有幾步的路，我們安靜德，緩緩德，走了好幾分鐘。
回到家后，從書包里掏出一樣一樣的東西，當(dāng)拿出屬于我們的畢業(yè)照時，淚水再也止不住，像絕了堤的洪水，眼淚大顆大顆地往外涌出來。
不管怎么，即使我們現(xiàn)在陌生了許多，你們，依然是我最珍貴的回憶。
在今后的日子里，我們一定要幸福!