兄弟姐妹間的相互關(guān)愛和相伴是無法用言語表達(dá)的。寫總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡(jiǎn)明扼要以節(jié)約讀者的時(shí)間和精力。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解。
成長班會(huì)主持詞篇一
主持人（女）：同學(xué)們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學(xué)校的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡快都?xì)v歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，由于我們促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)展，班級(jí)也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，常常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師訓(xùn)練起來很是費(fèi)心。
主持人（男）：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，常常遺忘做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強(qiáng)。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動(dòng)地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字。看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特殊感動(dòng)。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告知了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。
主持人（男）：一個(gè)平凡的公交車司機(jī)，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責(zé)任的宏大和意義。試想，假如這位司機(jī)沒有拉下手動(dòng)剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責(zé)任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。
主持人（男）：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神；國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神；一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人（男）：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增加了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學(xué)習(xí)成果優(yōu)勝班'等很多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培育的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的'進(jìn)展離不開每個(gè)人劇烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣揚(yáng)，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人（女）：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在班級(jí)名列前茅，獲得"班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班'稱號(hào)，并且班級(jí)的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧！
主持人（女）：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我信任今后他們將更加地仔細(xì)負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學(xué)?？圻^分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組老師的夸獎(jiǎng)。這是與衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來共享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動(dòng)證明白責(zé)任心的宏大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是由于她們，我們的班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I(xiàn)！
（3）生活方面總結(jié)。
主持人（女）：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動(dòng)地工作，才會(huì)換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?BR> （4）宣揚(yáng)方面總結(jié)。
主持人（男）：3個(gè)人的力氣換來的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和盼望，它是隨處可見的。接下來請(qǐng)宣揚(yáng)委員向我們展現(xiàn)這半年來班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結(jié)。
主持人（男）：我班的體育活動(dòng)，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球競(jìng)賽，同學(xué)們都能樂觀主動(dòng)的參加熬煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)籃球競(jìng)賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評(píng)比方面總結(jié)。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的同學(xué)。下面請(qǐng)班長蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比狀況。
（7）紀(jì)律方面的總結(jié)。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人（男）：我們班有許多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化。
主持人（女）：在與班級(jí)共同成長的過程中，同學(xué)們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級(jí)的優(yōu)秀。班級(jí)的優(yōu)秀促進(jìn)我們的進(jìn)展，讓我們用一首小詩來表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜愛吧！請(qǐng)聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會(huì)尾聲主持人（女）：時(shí)間飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長將會(huì)永久留存。主持人（男）：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長促進(jìn)了我們的成長，班級(jí)將與我們永相隨！主持人（女）：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)！合：初一（1）班"班級(jí)與我共成長'主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝各家長老師和同學(xué)們的參加。
成長班會(huì)主持詞篇二
合：大家下午好。
男：我們是21世紀(jì)的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細(xì)心呵護(hù)，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學(xué)飲食。
合：因此，我們今日班會(huì)的主題是《科學(xué)飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學(xué)們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關(guān)懷我們的成長呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會(huì)影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學(xué)隨便說）。
女：同學(xué)們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請(qǐng)搜集這方面資料的同學(xué)為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結(jié)一下。
男：有些同學(xué)特殊喜愛吃香脆的薯?xiàng)l，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請(qǐng)聽這位同學(xué)的介紹。
女：大家想對(duì)龍龍說點(diǎn)什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調(diào)查中還發(fā)覺，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學(xué)們還要學(xué)會(huì)疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學(xué)可要留意了。
女：其實(shí)要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨(dú)特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請(qǐng)同學(xué)們都來當(dāng)一次小小養(yǎng)分師，為自己設(shè)計(jì)一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設(shè)計(jì)的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯(cuò)，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計(jì)的?------恩，也很合理。
女：下面請(qǐng)班主任老師為我們今日的班會(huì)作總結(jié)我。
成長班會(huì)主持詞篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
你們知道每年的10月10號(hào)是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會(huì)和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學(xué)校和諧，使我們的整個(gè)社會(huì)和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理?！?BR> 文學(xué)史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學(xué)家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認(rèn)為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質(zhì)，并能在逆境中奮起。英國物理學(xué)家開爾文曾深有體會(huì)地說：“我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們?nèi)祟惖囊徊糠?，沒有挫折的人生和人類社會(huì)是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點(diǎn)建議：
1.改變不合理的信念。
對(duì)于同樣的情景，有的人體驗(yàn)到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實(shí)并不是導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的主要原因，我們對(duì)客觀事物所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。當(dāng)你因?yàn)榭荚嚥焕硐?、與同學(xué)關(guān)系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時(shí)候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負(fù)水平。
一般情況下，目標(biāo)越高，行為動(dòng)力越大，成就也越高。但是如果目標(biāo)過高，超過個(gè)人能力水平，人們的行為動(dòng)力反而減小，并導(dǎo)致失敗。
所以，遇到挫折時(shí)，應(yīng)審視一下自己的'目標(biāo)水平，看它設(shè)置的是否合適，合適的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)既有較大的把握實(shí)現(xiàn)，又需要經(jīng)過一定的努力才可能實(shí)現(xiàn)。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變?nèi)昼娨院笏l(fā)生的事情的后果，但不能改變?nèi)昼娭八l(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價(jià)值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當(dāng)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)，然后再把錯(cuò)誤忘掉。
所以，面對(duì)挫折，放眼往前看，一切都會(huì)過去，我們隨時(shí)都可以重新開始。
4.學(xué)會(huì)悅納自己。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是不完美的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、肯定自己的能力。同時(shí)也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關(guān)系。
遇到挫折時(shí)，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請(qǐng)按以下步驟操作：
（1）你認(rèn)為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補(bǔ)損失？
（3）立刻去做。
同學(xué)們，太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們從現(xiàn)在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學(xué)校的心理健康中心，它位于現(xiàn)代教育技術(shù)中心三樓，設(shè)施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場(chǎng)所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會(huì)主持詞篇四
男：友愛的老師，女：同學(xué)們：
合：大家好！
男：一學(xué)期就要過去了，在不知不覺中，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了學(xué)問，還收獲了友情。
女：是呀。我們從彼此生疏，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟識(shí)，到成為好伴侶。
合：我們是成長路上的小伙伴！試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長路上的小伙伴主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。
男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。只相互關(guān)心，我們才能健康成長，歡樂學(xué)習(xí)。
女：一個(gè)人的才智和力氣是有限的，但是，假如相互關(guān)心，把每個(gè)人的才智和力氣在一起，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的才智和力氣，制造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)懷、照看，能讓人間布滿暖和，感到幸福；互助是人與人之間關(guān)心對(duì)方，能解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。友愛互助，就是相互關(guān)心，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個(gè)故事：有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸特別深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷目嗤戳钏鼈兎浅Ｖ?，但著急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，最終想到了一個(gè)很棒的方法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉萌嫉墓沧R(shí)：大家輪番喝油，有福同享，誰也不行以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪番喝，一點(diǎn)也不過癮，今日算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從今再也逃不出油缸，最終都死在油缸里了。
男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍舊沒有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，興奮得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識(shí)丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的快樂，心里不服氣，便湊在一起協(xié)商。他們足足花了三天三夜的工夫，最終用剪鞋樣的.方法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果真一舉勝利。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，馬上向?qū)O權(quán)告辭，從今再也不敢小看東吳了。
（找同學(xué)回答）。
男：這兩個(gè)故事告知我們，只要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)美妙的人生目標(biāo)。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)；要講求團(tuán)結(jié)，珍惜友情，更要好好的珍惜試驗(yàn)學(xué)校的歡樂時(shí)間。要關(guān)懷人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)懷的時(shí)候；要樂于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手；要敬重人，信任人，講究友愛，不污辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。
男：通過這次班會(huì)，我們體會(huì)到了友愛互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。
女：下面請(qǐng)同學(xué)們說一說發(fā)生在自己身邊，相互關(guān)心的感人故事。（找同學(xué)說一說）。
男：我們快樂時(shí)，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨(dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它需要相互關(guān)心來度過一些難關(guān)。
女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，讓我們二年三班這個(gè)集體布滿友愛，布滿暖和。
男：我宣布，合：試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長路上的小伙伴主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師，感謝同學(xué)。
成長班會(huì)主持詞篇五
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€(gè)常識(shí)，有信心答對(duì)嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對(duì)，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請(qǐng)聽詩朗誦《書是知識(shí)的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！
乙：當(dāng)有人詢問名人的成功秘訣時(shí)，他們都會(huì)概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結(jié)交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認(rèn)識(shí)了哪些人物？
甲：快看，這個(gè)人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請(qǐng)xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動(dòng)大調(diào)查。
甲：讀書需要時(shí)間，魯迅先生說：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進(jìn)行一個(gè)讀書活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機(jī)評(píng)論。
甲：讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識(shí)寶庫為我鑄。
學(xué)過知識(shí)再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨(dú)。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對(duì)我別袒護(hù)，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨(dú)。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對(duì)，知識(shí)育人神心強(qiáng)，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結(jié)。
乙：愛書吧，它是人類知識(shí)的源泉。
甲：愛書吧，它會(huì)幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會(huì)開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會(huì)主持詞篇六
甲、乙：我成長我負(fù)責(zé)班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個(gè)人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責(zé)任心。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動(dòng)。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人?。ù笃聊唬簶涞某砷L）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護(hù)過他，或許遮擋過風(fēng)雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)用我們自己的方式，來為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。
乙：下面請(qǐng)看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊?。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢冢胚吷希?。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧！（不等媽媽反應(yīng)過來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個(gè)小男子漢了呢！以后我要好好愛護(hù)你！（拍胸脯）媽媽：吉吉，看來你真的是個(gè)男子漢了！
甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì)綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實(shí)到實(shí)際上！
乙：假如是你，你會(huì)為母親做點(diǎn)什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有力量擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請(qǐng)大家一起朗誦《我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請(qǐng)放開你暖和的手，讓我獨(dú)拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請(qǐng)放開你慈祥的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請(qǐng)放開你關(guān)愛的手，請(qǐng)你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們?cè)陂L大的過程中獲得學(xué)問。我們?cè)陂L大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學(xué)問。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了共享、擔(dān)當(dāng)。爸爸媽媽，我們嚴(yán)肅的向你們宣告：我們長大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風(fēng)浪！
友愛的老師，我們嚴(yán)肅的向您宣告：我們長大了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，每天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步！友愛的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。學(xué)校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯(cuò)了事，你會(huì)不會(huì)負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?
甲：假如是你受了損害，會(huì)不會(huì)得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對(duì)當(dāng)時(shí)的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請(qǐng)看這個(gè)故事《海闊天空》，或許它會(huì)給你一點(diǎn)啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?BR> 甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛?zé)對(duì)方）。
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結(jié)巴語）我，我。
乙：快說啊！
丙：剛才是我不對(duì)，不當(dāng)心撞到了你，還指責(zé)你，真對(duì)不起！
甲：沒，沒關(guān)系！其實(shí)剛才我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)當(dāng)跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì)英勇的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對(duì)他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧?。ㄅe手發(fā)言）。
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動(dòng)！請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強(qiáng)忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報(bào)警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。殷雪梅老師生前是金壇市城南學(xué)校二（1）班班主任，一個(gè)52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個(gè)女老師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報(bào)道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學(xué)的隊(duì)伍直沖過來，行人驚呆了，同學(xué)嚇呆了，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當(dāng)市長、訓(xùn)練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價(jià)也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學(xué)校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責(zé)任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責(zé)任心！乙：沒錯(cuò)，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個(gè)有責(zé)任心的人?現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責(zé)任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當(dāng)你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
3、你會(huì)疼惜自己的課本、書桌和愛惜學(xué)校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)覺同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，你會(huì)作出善意的提示嗎?
5、你會(huì)樂觀踴躍的參與學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去她做事，你會(huì)放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯(cuò)后，你都能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正嗎?
9、放學(xué)回家，你會(huì)遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?
12、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?
13、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一次的班級(jí)值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個(gè)小測(cè)試，他的精確度不會(huì)很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個(gè)擁有責(zé)任感的人。那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責(zé)任感的人！
乙：最終請(qǐng)同學(xué)發(fā)表看法。同學(xué)們，其實(shí)自古以來，責(zé)任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有負(fù)責(zé)任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時(shí)，都遵守相應(yīng)的規(guī)范、擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任和履行該擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。作家高爾基說過："負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責(zé)任也就放棄了整個(gè)世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個(gè)角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在打掃教室或包干區(qū)時(shí)，你在為同學(xué)制造清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，你在為學(xué)校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你制止別的同學(xué)破壞公物時(shí)，你在為維護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你聚精會(huì)神仔細(xì)聽課作業(yè)時(shí)，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你嚴(yán)守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導(dǎo)時(shí)，你在為培育高尚人格、勝利將來負(fù)著責(zé)任。
擁有責(zé)任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動(dòng)。
甲：同學(xué)說的真好。同學(xué)們，通過這次的班隊(duì)會(huì)，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請(qǐng)讓我們一起努力，做到"我成長我負(fù)責(zé)！'。
甲：擔(dān)當(dāng)起父母身上的擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)起做錯(cuò)事的后果，擔(dān)當(dāng)起別人的信任，擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責(zé)任感的班級(jí)吧。
成長班會(huì)主持詞篇七
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因?yàn)槲覀兇龠M(jìn)了班級(jí)的發(fā)展，班級(jí)也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來很是費(fèi)心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常忘記做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。
沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因?yàn)檫@份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。
主持人(男)：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的發(fā)展離不開每個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平時(shí)是怎么做的。
(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
主持人(男)：我們平時(shí)是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級(jí)名列前茅，獲得“年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號(hào)，并且班級(jí)的英語成績?cè)谌珔^(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧!
主持人(女)：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)。
同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來分享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)樗齻儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻(xiàn)!
(3)生活方面總結(jié)。
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì)換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?BR> (4)宣傳方面總結(jié)。
主持人(男)：3個(gè)人的力量換來的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見的。接下來請(qǐng)宣傳委員向我們展示這半年來班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)。
主持人(男)：我班的體育活動(dòng)，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評(píng)比方面總結(jié)。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的學(xué)生。下面請(qǐng)班長蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比情況。
(7)紀(jì)律方面的總結(jié)。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化。
主持人(女)：在與班級(jí)共同成長的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長將會(huì)永遠(yuǎn)留存。
主持人(男)：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長促進(jìn)了我們的成長，班級(jí)將與我們永相隨!
主持人(女)：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)!
合：初一(1)班“班級(jí)與我共成長”主題班會(huì)到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學(xué)們的參與。
成長班會(huì)主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《感恩是愛的接力》。
感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無從談起了。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較，不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸，這就是我的媽媽的時(shí)候，我們想過他們的感受嗎?我們是否想過，我們的父母也很自卑，我們了解他們心痛卻仍然無怨無悔付出的心情嗎?如果你是生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的關(guān)愛無處不在。記得那次，我坐在公交車上，看見一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車，第一排座的一位年輕人站了起來，扶著老爺爺在車座坐了下來。過來一會(huì)，年輕人下了車，老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容，這一定讓年輕人心里溫暖許久。
我們都有為了某件事而努力過。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們有過不眠不休，也曾衣帶漸寬。記得嗎?在我們努力的同時(shí)，是誰在我們需要幫助時(shí)為我們奔前走后?是誰叮囑我們注意身體?是誰在桌角輕輕放了一杯溫?zé)岬牟杷?是誰在我們沒有勇氣的時(shí)候給了我們肩膀?成功離不開自己的.努力，但很多時(shí)候，也不能少了別人的幫助。所以，我們也應(yīng)該為別人的成功做點(diǎn)什么，不是嗎?古人說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。
讓感恩于施恩并存，接過愛的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
成長班會(huì)主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價(jià)值”高一2班詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
第一章青春的沉重。
進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｅ实侵泛纹淦D難，請(qǐng)聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會(huì)有交會(huì)的時(shí)候……而我們卻常常在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中掙扎……我們到底該如何選擇？！請(qǐng)聽朗誦《現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想》。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，這會(huì)不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請(qǐng)單瑩、劉子豪同學(xué)帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現(xiàn)實(shí)，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對(duì)于他們，我們永遠(yuǎn)無以為報(bào)。請(qǐng)看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對(duì)于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對(duì)于父母，再多的褒獎(jiǎng)都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠(yuǎn)不忘關(guān)愛我們的每一個(gè)人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對(duì)于祖國的情感卻強(qiáng)烈而奔放。我們習(xí)慣地把祖國稱之為母親，因此對(duì)祖國我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請(qǐng)聽聽我們對(duì)母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會(huì)有那么多閑情逸致，也不會(huì)有那么多愁腸百結(jié)。
我要學(xué)，我要好好學(xué)，為了自己去學(xué)習(xí)，為了父母去學(xué)習(xí)，為了祖國去學(xué)習(xí)。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進(jìn)入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對(duì)于人生的規(guī)劃，生命價(jià)值的思索，常常啟迪我們做一個(gè)怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程，去做一個(gè)立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動(dòng)力，再到實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們的主題班會(huì)也漸進(jìn)尾聲，但它一定會(huì)讓我們相信自己，相信未來。
請(qǐng)全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會(huì)主持詞篇十
男：同學(xué)們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會(huì)的主題是
齊：“我光盤，我光榮?！獏栃泄?jié)約，從我做起?！?BR> 男：這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%，就可救活超過400萬的饑民！
（播放圖片說）
男：下面請(qǐng)看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會(huì)問道，非洲為什么會(huì)出現(xiàn)饑荒呢？非洲地區(qū)多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計(jì)。外國列強(qiáng)對(duì)非洲的長期殖民統(tǒng)治，掠走了大量財(cái)富，致使非洲經(jīng)濟(jì)衰落。加上當(dāng)?shù)剀婇y割據(jù)，魚肉百姓，導(dǎo)致非洲國家饑荒的局面。
女：這時(shí)大家也許會(huì)問非洲饑荒關(guān)我們什么事啊？其實(shí)中國也將要面臨饑荒的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 因?yàn)橹袊募Z食生產(chǎn)已不能自給自足，中國國內(nèi)糧食供需關(guān)系嚴(yán)重失衡。過去二、三十年來，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農(nóng)田紅線岌岌可危，嚴(yán)重影響了糧食生產(chǎn)，現(xiàn)在我國已成了世界上最大的糧食進(jìn)口國。
女：說的不錯(cuò)。節(jié)儉被人們視為一種美德，這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。就目前來說，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機(jī)會(huì)。（雖然每個(gè)學(xué)生每天只扔一個(gè)雞蛋，但是你知道我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費(fèi)的行為不僅反映了我們自身對(duì)節(jié)約的忽視，同時(shí)也剖析了我們?cè)趯W(xué)校餐廳就餐的所作所為。
男：是??！如今，我校也成為了一所寄宿制學(xué)校，面對(duì)平日里學(xué)校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費(fèi)現(xiàn)象很是驚人。
女：為此，我們還專門采訪了相關(guān)人員。（伸手引向大屏幕）
同時(shí)，我們也就著這些問題，根據(jù)年級(jí)的實(shí)際情況做了一個(gè)具體的分析報(bào)告。報(bào)告結(jié)果顯示（對(duì)于餐廳吃飯有無浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，少數(shù)同學(xué)也誠實(shí)的說出了自己的實(shí)際情況；同時(shí)，在看到別人浪費(fèi)時(shí)，選擇背后譴責(zé)的人竟然高達(dá)大約48%。）
女：，結(jié)合以上材料請(qǐng)大家談一談自己的想法并檢討一下我們?cè)诰筒蜁r(shí)還存在那些浪費(fèi)糧食的情況。
男：我們?nèi)?9位同為此請(qǐng)大家談一學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（29*365=10585粒）我們?nèi)珖膬|人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬粒大米重約二十五千克 ，那我們會(huì)節(jié)約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五=一千二百七十七萬五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬乘二十五除零點(diǎn)三約等于四千二百五十八萬三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五除零點(diǎn)三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數(shù)據(jù)，不知大家有什么感想？
（圖片展示）
女：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。
女：其實(shí)，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號(hào)召。（志愿者一邊登場(chǎng)一邊說）
男：讓我們的志愿者帶領(lǐng)我們一起來呼吁“光盤”，讓我們攜手成為光盤中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費(fèi)。
（志愿者宣誓）
女：志愿者說出了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲，讓我們?nèi)巳俗龉獗P行動(dòng)的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請(qǐng)胡倩同學(xué)宣讀倡議書。
（志愿者發(fā)起倡議，宣讀倡議書）
女：突然想起一句話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！睔v史反復(fù)證明了這個(gè)道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)現(xiàn)象，但從本質(zhì)上講，卻反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動(dòng)”不僅令人們對(duì)鋪張浪費(fèi)有了一次理性的回歸，而且也讓我們對(duì)“節(jié)約”一詞有了新的認(rèn)識(shí)。
女：你知道么？其實(shí)在我們身邊，也有用自己獨(dú)到的想象力去宣傳“光盤行動(dòng)”的同學(xué)，那么，我們就有請(qǐng)這些同學(xué)向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧！
男：那就有請(qǐng)這些同學(xué)上場(chǎng)吧。
（展示海報(bào)）
男：請(qǐng)大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤進(jìn)行到底。
女：這一刻，無需言語，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲。
男：這一刻，無需歡呼，只因夢(mèng)想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
（簽名時(shí)說
女：聽，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領(lǐng)著我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領(lǐng)著我們從此邁向一個(gè)新的起點(diǎn)。
女：在班會(huì)接近尾聲的時(shí)刻，我們掌聲有請(qǐng)張老師，為我們做班會(huì)總結(jié)發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會(huì)結(jié)束之際，我想為我們此次班會(huì)辛勤付出的老師以及同學(xué)們表示感謝。正是因?yàn)橛辛四銈兊母冻?，我們的班?huì)才得以圓滿結(jié)束，謝謝大家?。?BR> 女：有一種節(jié)約叫光盤。
男：有一種公益叫光盤。
女：有一種習(xí)慣叫光盤。
齊：厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起。
齊：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
（鞠躬致謝）
成長班會(huì)主持詞篇十一
一、江洪康同志____儀式現(xiàn)在開始，鳴炮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位親友：
今天，我們懷著萬分沉痛的心情在這里悼念____公司年輕職工______同志的去世。______同志因病經(jīng)搶救無效，于2011年__月____日下午__時(shí)____分不幸去世，年僅____歲。
前來吊唁和出席____儀式的公司領(lǐng)導(dǎo)有：____公司黨委書記、董事長______;總經(jīng)理______;黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______;副總經(jīng)理、總工程師______;財(cái)務(wù)總監(jiān)______。參加悼念的還有公司各部門干部職工、____同志生前好友及其家屬等。
祭悼并敬獻(xiàn)花圈的單位有：______公司、____公司工會(huì)、____集團(tuán)____公司、____公司等，此外，公司______等各個(gè)部門及有關(guān)親朋好友也敬獻(xiàn)了花圈，由于參加告別儀式及敬獻(xiàn)花圈的單位和個(gè)人較多，這里不再一一宣讀。在此，我代表____同志治喪委員會(huì)向前來悼念的領(lǐng)導(dǎo)和各單位部門表示誠摯的謝意;向?yàn)榕e辦______同志喪事提供各方面支持的公司工會(huì)、______等各單位部門以及親戚朋友表示衷心感謝;向______同志的家眷表示親切的慰問，請(qǐng)節(jié)哀順變。
二、下面，向____同志遺像致敬：一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
三、下面，向____同志遺像默哀三分鐘，奏哀樂(默哀畢)。
四、下面，請(qǐng)____公司副總經(jīng)理、總工程師____同志(黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______)致悼詞。
五、下面，請(qǐng)家屬致答謝詞。
六、下面，向____同志____。請(qǐng)各位親友來賓從右進(jìn)、從左出繞靈一周，向______同志____。
成長班會(huì)主持詞篇十二
我覺得，成長像一本書，有快樂，亦有悲傷。
是呀，在我們的成長過程中總會(huì)發(fā)生許多總會(huì)發(fā)生許許多多的故事，總有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說。
有請(qǐng)學(xué)生代表施茗文和戴顧怡講講你們想對(duì)爸爸媽媽說的。
2.詩朗誦《我想》：十歲的夢(mèng)幻能編織五彩花環(huán)：十歲的童心能擁抱繽紛世界。
合：讓我們把十歲的憧憬描進(jìn)人類燦爛的明天：請(qǐng)聽全班同學(xué)帶來的《詩朗誦：我想》。
第二篇章成長篇十歲，快樂童年。
掌聲歡迎，(笛子獨(dú)奏《小星星》)。
2我們的生活多么愉快，請(qǐng)欣賞全班朗誦表演《讓我們蕩起雙槳》。
請(qǐng)欣賞黃陳涵和宋天怡同學(xué)帶來的《童年是什么》。
4.小朋友們喜歡聽故事嗎?讓我們掌聲歡迎馮文杰同學(xué)帶來的故事《神筆馬良》。
5.我們唱響舞臺(tái)，讓童心乘著風(fēng)兒飛行：我們相親相愛，讓校園成為溫馨港灣。
幸福得如花兒般繽紛。
幸福得如歌聲般美妙：十歲如花：十歲如歌。
合：我們?cè)诔Ｐ〉男@里快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。
第三篇章：祝福篇。
十歲，展望未來。
1.在爸爸媽媽的關(guān)愛下，我們健康成長。：感謝你們賦予我生命，感謝你們撫育我成長。
下面請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來的《感恩的心》。
聽著這么溫暖的歌曲，讓我們心中也充滿了濃濃的溫情和感動(dòng)。
2.《我選我自己》的故事我們耳熟能詳，
三年級(jí)的孩子將此編成童話劇，搬上了舞臺(tái)，
來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這群小演員們!
在這美好的時(shí)刻，讓我們一起說出十歲宣言。全體起立。
讓我們對(duì)著明天，莊嚴(yán)宣誓：我要快樂生活、我要刻苦學(xué)習(xí)、我要幸福成長!
3.分享生日蛋糕。
播放《生日快樂》音樂。
高：今天已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中。
宋：相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們將帶著所有人的美好祝愿。
高：以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)關(guān)愛。宋：我們相信：
齊：我們的明天會(huì)更美好!齊三(3)班的十歲成長儀式到此結(jié)束。謝謝。
成長班會(huì)主持詞篇十三
時(shí)光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
虎年悄然而去，兔年款款而來，
過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
在這辭舊迎新之際，我們__幼兒園小朋友載歌載舞，歡聚一堂，共同慶祝新年的到來；
在這里，我代表小朋友提前給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了！祝大家。
新年快樂，身體健康，萬事如意，合家幸福！
下面我代表__幼兒園宣布20__年慶元旦文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始！
成長班會(huì)主持詞篇十四
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動(dòng)人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動(dòng)地，那是孩子自立自強(qiáng)
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關(guān)注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當(dāng)家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學(xué)會(huì)了鋤地拔草
學(xué)會(huì)了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學(xué)會(huì)了燒鍋?zhàn)鲲?BR> 學(xué)會(huì)了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團(tuán)聚
合：爸爸媽媽，請(qǐng)不要為我擔(dān)心牽掛
我們會(huì)聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請(qǐng)我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請(qǐng)愛心爸媽隆重登場(chǎng)
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請(qǐng)留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標(biāo)識(shí)，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請(qǐng)愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請(qǐng)愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補(bǔ)一補(bǔ)功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補(bǔ)他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標(biāo)，成為他們生活上的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人，品德上的教育人，成長的保護(hù)人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空
女：本次活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位到來
成長班會(huì)主持詞篇十五
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR> 主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR> 主持人(男)：現(xiàn)在請(qǐng)聽詩歌朗誦《中國少年夢(mèng)》，朗誦者：賀森濤。
主持人(男)：真好聽，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想。(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的愿望與達(dá)到愿望的計(jì)劃寫在紙條上。
主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!下面請(qǐng)聽聽?zhēng)讉€(gè)偉人的成才故事。
主持人(男)：我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想;祖國也一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)組的同學(xué)讀一下“中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”這篇文章。
主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語。
黑色的童話是給長大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞陳佳茹與李姝祺帶來的歌曲《淋雨一直走》。
主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞一個(gè)故事：淋雨一直走。
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。
女：夢(mèng)想是什么?
男：夢(mèng)想是什么?是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
女：夢(mèng)想是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼哉f：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
男：夢(mèng)想是什么?是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
女：夢(mèng)想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
男：夢(mèng)想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M、沒有缺憾。
女：夢(mèng)想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！钡?，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
男：夢(mèng)想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。
女：夢(mèng)想是什么?是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!
男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
男：青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會(huì)郁郁寡歡。
合：祝大家愿望成真!
七年一班：“我的中國夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
成長班會(huì)主持詞篇十六
在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：開縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活近五年了。
乙：當(dāng)我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
三位同學(xué)們回答
甲：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認(rèn)為誰是 學(xué)校的主人呢？（我們）
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動(dòng)來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：
a、有的視而不見。（a同學(xué)表演）
b、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）
c、有的只議論了幾句揚(yáng)長而去。（c同學(xué)表演）
d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）
（表演者留下來采訪）
a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來。
d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說）
甲：同學(xué)們都說的很棒，接下來請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)三位同學(xué)們回答）
甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護(hù)，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻(xiàn)出一份力，我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！
乙：我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛護(hù)環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì)更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請(qǐng)同學(xué)們說一些環(huán)保警示語）
乙：親愛的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。
甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動(dòng)向老師問好。
乙：（4）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號(hào)是：維護(hù)校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W(xué)們簽名）
甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。
乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；
甲：保護(hù)每一株花草樹木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護(hù)，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護(hù)》班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
成長班會(huì)主持詞篇十七
開場(chǎng)詞：
主持人(女)：泱泱漢邦，炎黃子孫暢想中國夢(mèng)。
主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂。
主持人(女)：11月，發(fā)表了“中國夢(mèng)”的重要講話，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。
主持人(男)：這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。
主持人(女)：我們有梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊ぐl(fā)我們的雄心。
主持人(男)：我們有周周恩來的為中華之崛起而讀書指引我們的方向。
合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵(lì)我們奮斗。
主持人(女)：當(dāng)年萬戶侯，皆已成糞土，我經(jīng)管學(xué)子，恰風(fēng)華正茂。
主持人(男)：如今中國夢(mèng)，已在浪尖頭，看經(jīng)管學(xué)子，指點(diǎn)江山。
主持人(女)：：下面我宣布：
合：本次班會(huì)正式開始。
結(jié)束語：
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會(huì)圓滿結(jié)束，大家晚安!
成長班會(huì)主持詞篇十八
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時(shí)光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達(dá)自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請(qǐng)園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵(lì)著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請(qǐng)出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現(xiàn)在開始！
成長班會(huì)主持詞篇十九
（顧芳）。
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
我們，是三年級(jí)各個(gè)班級(jí)的班主任老師們。
我們是孩子進(jìn)入校園以來與他們時(shí)時(shí)在一起的所有老師中的一員。
面對(duì)每一個(gè)全新的孩子，我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。
還總是不忘叮囑孩子：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢(shì)，把頭抬起來……。
那第一聲的認(rèn)讀、第一次的舉手發(fā)言、第一次隨著韻律做操的情形，都讓我們倍感甜蜜。
游戲時(shí)和小伙伴產(chǎn)生了矛盾，也會(huì)讓我們趕緊放下手頭的工作幫助溝通和解決，
要是因?yàn)樨澩嫱浟俗鳂I(yè)，老師總會(huì)耐心地陪在孩子身邊，教他一筆一劃地完成自己的事情。
……。
是的，我們是孩子們的老師，
我們的工作并不偉大，
只是如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤澤孩子們的心田。
可是，我們的`工作是多么的美麗，
我們總能親眼見證孩子的成長：
會(huì)寫一手漂亮的硬筆字了；會(huì)大聲而有感情的朗誦文章了；能寫出一篇優(yōu)美的作文了；
甚至在學(xué)校這個(gè)大家庭中。
我們幸喜地發(fā)現(xiàn)孩子懂事了，有禮貌了，
學(xué)會(huì)了交往，知道了自理和自立……。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長為今天的少年。
站在十歲的路口，老師希望，希望你們要學(xué)會(huì)感恩――。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；
站在十歲的路口，老師還希望，希望你們要勇?lián)?zé)任――。
認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于社會(huì)、忠于國家更是一種責(zé)任。
老師希望你們從現(xiàn)在開始，負(fù)責(zé)任地做好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。
這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們――生日快樂！
感謝家長們――感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，共育蓓蕾！
成長班會(huì)主持詞篇二十
主持成長，是一條不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的路程。作為一名主持人，我從最初的無經(jīng)驗(yàn)、無自信，經(jīng)歷了自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐摸索、磨礪成熟和不斷超越自我等不同階段?，F(xiàn)在，回首這幾年的成長歷程，心中充滿感慨與收獲。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到主持成長的意義和價(jià)值，也深刻領(lǐng)悟到其中的哲學(xué)和道理。在此，我想分享自己的主持成長心得，與大家共同探討。
主持成長的本質(zhì)意義，是不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，主持人的工作面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和變化，如何適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)和觀眾的需求，成為了主持人必須面對(duì)的問題。如何提升自己的專業(yè)技能和才能，才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。從這個(gè)角度上說，主持成長是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能夠不斷進(jìn)步。
主持成長的途徑，主要包括實(shí)踐探究、反思迭代、專業(yè)學(xué)習(xí)和跨界拓展等幾個(gè)方面。首先，實(shí)踐探究是主持成長的重要途徑。通過不斷接觸不同類型的主持項(xiàng)目和任務(wù)，積累不同領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的主持風(fēng)格和特點(diǎn)。其次，反思迭代是主持成長的重要方式。通過對(duì)過去的主持表現(xiàn)進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)方式，提升自己的言行舉止。其次，專業(yè)學(xué)習(xí)是主持成長的另外一個(gè)重要途徑。主持人要有一個(gè)專業(yè)知識(shí)面，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用到不同的領(lǐng)域和項(xiàng)目實(shí)踐中去。最后，跨界拓展也是主持成長的重要方式。主持人不僅要有廣泛的專業(yè)背景，也要擁有跨越不同領(lǐng)域、行業(yè)和文化的認(rèn)知和洞見。
四、磨礪成熟的過程。
主持成長是一個(gè)漫長而曲折的過程，正是這種跌宕起伏的歷程，磨礪著我們的意志品質(zhì)和性格特征。在成長的過程中，主持人面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難是多樣的，如面對(duì)觀眾的壓力和責(zé)任心、面對(duì)精神著力的體力和心理素質(zhì)等問題。要想克服這些挑戰(zhàn)，我們需要培養(yǎng)自身的自信心、耐心和責(zé)任心等品質(zhì)。在成長過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
五、持續(xù)超越自我的意義。
好的主持人不斷超越自己，擁有持續(xù)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、定力和勇氣。他們敢于接受新的挑戰(zhàn)，勇于突破自己的舒適區(qū)，持續(xù)地創(chuàng)新和優(yōu)化自己的表現(xiàn)。如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我超越呢？可以從不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，擁有良好的人生規(guī)劃、明確定義自己的職業(yè)路徑和未來目標(biāo)等方面進(jìn)行努力。另外，要有清晰的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，錘煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。
六、結(jié)語。
主持成長是一條漫長而曲折的路程，需要我們用心去體會(huì)，不斷地探索和實(shí)踐，才能夠真正地成長?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感到，主持成長不僅僅是工作方面的提升，更是一種自我價(jià)值和人生追求的實(shí)現(xiàn)。希望每位主持人都能找到自己的成長路線和方法，不斷提升自己，不斷超越自我，創(chuàng)造更加輝煌的人生和事業(yè)。
成長班會(huì)主持詞篇一
主持人（女）：同學(xué)們，不曾遺忘，曾經(jīng)我們告辭了六年學(xué)校的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。
主持人（男）：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)覺，我們成長的腳印始終未曾消逝，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡快都?xì)v歷在目。
主持人（女）：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，由于我們促進(jìn)了班級(jí)的進(jìn)展，班級(jí)也讓我們了很多書本之外的東西。
主持人（男）：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長之路。
主持人（女）：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的很多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，常常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師訓(xùn)練起來很是費(fèi)心。
主持人（男）：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，常常遺忘做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱忱，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體；對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)懷，集體觀念不強(qiáng)。
主持人（女）：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最終力氣拉下手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客平安地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的平安。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最終一分鐘里，所做的一切或許并不驚天動(dòng)地，然而很多的人卻牢牢地記住了他的名字。看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特殊感動(dòng)。我信任大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最終一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告知了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。
主持人（男）：一個(gè)平凡的公交車司機(jī)，在生命的最終一分鐘，他用生命詮釋了責(zé)任的宏大和意義。試想，假如這位司機(jī)沒有拉下手動(dòng)剎車閘；沒有把車門打開；沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就由于這份責(zé)任，挽救了多少人的生命！為國家、為人民，挽回了多少損失！
主持人（女）：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。
主持人（男）：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神；國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神；一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人（男）：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增加了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了"優(yōu)秀班集體'"學(xué)習(xí)成果優(yōu)勝班'等很多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培育的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
主持人（女）：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的'進(jìn)展離不開每個(gè)人劇烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平常是怎么做的。
（1）學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們平常是怎么培育自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣揚(yáng)，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人（女）：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在班級(jí)名列前茅，獲得"班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班'稱號(hào)，并且班級(jí)的英語成果在全區(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧！
主持人（女）：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧！
主持人（女）：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正由于他們劇烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我信任今后他們將更加地仔細(xì)負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
（2）衛(wèi)生方面的總結(jié)。
主持人（男）：我們班的衛(wèi)生一年來沒有被學(xué)?？圻^分。曾多次受到學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組老師的夸獎(jiǎng)。這是與衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任有關(guān)系的。這是最需要吃苦耐勞，同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來共享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧！
主持人（女）：辛苦的工作，她們用行動(dòng)證明白責(zé)任心的宏大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是由于她們，我們的班級(jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱樱鄥⒂诙喾瞰I(xiàn)！
（3）生活方面總結(jié)。
主持人（女）：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員支配管理的特別好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是始終都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛苦，樂觀主動(dòng)地工作，才會(huì)換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?BR> （4）宣揚(yáng)方面總結(jié)。
主持人（男）：3個(gè)人的力氣換來的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和盼望，它是隨處可見的。接下來請(qǐng)宣揚(yáng)委員向我們展現(xiàn)這半年來班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。
（5）體育方面總結(jié)。
主持人（男）：我班的體育活動(dòng)，始終開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球競(jìng)賽，同學(xué)們都能樂觀主動(dòng)的參加熬煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和班級(jí)籃球競(jìng)賽中都獲得了第一名的好成果。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
（6）量化評(píng)比方面總結(jié)。
主持人（女）：為了規(guī)范我們自己的行為，培育我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的同學(xué)。下面請(qǐng)班長蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比狀況。
（7）紀(jì)律方面的總結(jié)。
主持人（男）：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)消失不和諧音符。有我們訂正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人（女）：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永久牢記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人（男）：我們班有許多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化。
主持人（女）：在與班級(jí)共同成長的過程中，同學(xué)們都靜靜地發(fā)生了微小的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。七詩朗誦《唱歌我們的班集體》主持人（男）：自己的優(yōu)秀促進(jìn)班級(jí)的優(yōu)秀。班級(jí)的優(yōu)秀促進(jìn)我們的進(jìn)展，讓我們用一首小詩來表達(dá)對(duì)班級(jí)的喜愛吧！請(qǐng)聽詩朗誦《唱歌我們的班集體》：八班會(huì)尾聲主持人（女）：時(shí)間飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長將會(huì)永久留存。主持人（男）：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長促進(jìn)了我們的成長，班級(jí)將與我們永相隨！主持人（女）：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)！合：初一（1）班"班級(jí)與我共成長'主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝各家長老師和同學(xué)們的參加。
成長班會(huì)主持詞篇二
合：大家下午好。
男：我們是21世紀(jì)的仆人。
女：我們是祖國的將來，民族的盼望。
男：我們就像一株株幼苗。
女：父母細(xì)心呵護(hù)，老師辛勤培育。
合：我們正在健壯成長。
男：我們都知道"民以食為天，食為生活之源'。
女：可見，我們的健康成長離不開科學(xué)飲食。
合：因此，我們今日班會(huì)的主題是《科學(xué)飲食，健康成長》。
男：俗話說"人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。'就讓我們從一日三餐說起吧。
男：同學(xué)們說的真好，所以早餐不但要吃，還要吃好。
女：午餐也特別重要，午餐肯定要吃得飽。
男：父母是多么關(guān)懷我們的成長呀，同學(xué)們的晚餐是在家里吃的。
女：留意晚餐不要吃得太飽。
男：太飽了會(huì)影響睡眠的吆。
女：我聽說我們班同學(xué)還把科學(xué)飲食編成了兒歌。
男：是嗎?
女：不信，你聽{4組說兒歌}。
男：吃是人生的永恒主題，同學(xué)們，你們知道我們吃什么更有養(yǎng)分，更健康嗎?（同學(xué)隨便說）。
女：同學(xué)們說這些我們歸納一下是：五谷類、蔬菜類、魚、禽、蛋、奶類，還有水果類。
男：下面就請(qǐng)搜集這方面資料的同學(xué)為我們一一介紹一下。
女：讓我們用掌聲向他們表示感謝，來，我們看大屏幕一起總結(jié)一下。
男：有些同學(xué)特殊喜愛吃香脆的薯?xiàng)l，香甜的'冰淇淋，可這些都是垃圾食品。
女：為什么叫垃圾食品呢?請(qǐng)聽這位同學(xué)的介紹。
女：大家想對(duì)龍龍說點(diǎn)什么呢。
男：俗話說的好"少吃葷腥多吃素，沒有醫(yī)生開藥鋪'。
女："多吃蔬菜少吃肉，粗茶淡飯能長壽'。
男：老師在調(diào)查中還發(fā)覺，有的同學(xué)邊吃飯邊看電視，這樣做好不好呢。
女：我們肯定要講究飲食衛(wèi)生，留意飯前便后要洗手，讓我們來唱《洗手歌》。
男：同學(xué)們還要學(xué)會(huì)疼惜糧食，一粒米來之不易。
女：大家還記得《鋤禾》這首是嗎。
男：以后中午剩飯的同學(xué)可要留意了。
女：其實(shí)要想身體長得快，長得壯，需要各種養(yǎng)分。
男：每一種食物都有自己獨(dú)特的養(yǎng)分成分。
女：所以，我們可不能挑食。
男：有些食物搭配起來吃更有養(yǎng)分。
女；下面就請(qǐng)同學(xué)們都來當(dāng)一次小小養(yǎng)分師，為自己設(shè)計(jì)一日三餐食譜。
男：在小組里溝通一下你設(shè)計(jì)的理由。
女：誰來說一說?
男：不錯(cuò)，脂肪含量較高的食物比較少，以清淡為主。
女：那，張陸你比較瘦，你是怎樣設(shè)計(jì)的?------恩，也很合理。
女：下面請(qǐng)班主任老師為我們今日的班會(huì)作總結(jié)我。
成長班會(huì)主持詞篇三
老師們、同學(xué)們：
大家好！
你們知道每年的10月10號(hào)是什么日子嗎？是世界。
精神。
衛(wèi)生日，也就是心理健康日，今年的主題為“心理健康，社會(huì)和諧”。的確，我們只有心理健康，才能使我們身心和諧、家庭和諧、學(xué)校和諧，使我們的整個(gè)社會(huì)和諧。
在西方，有這樣一句深入人心的名言：“一切的成就，一切的財(cái)富，都始于健康的心理?！?BR> 文學(xué)史上，劉禹錫和柳宗元都是著名文學(xué)家，都仕途不順。但劉禹錫貶官后卻認(rèn)為“山不在高”，在積極樂觀的良好心態(tài)下，活了70多歲。而柳宗元被貶后卻長期心情壓抑，僅僅活了46歲。
但是我們知道，沒有一個(gè)人的人生之路是平坦大道。凡是有成就的人，都擁有良好心理品質(zhì)，并能在逆境中奮起。英國物理學(xué)家開爾文曾深有體會(huì)地說：“我堅(jiān)持奮戰(zhàn)五十五年，致力于科學(xué)的發(fā)展，用一個(gè)詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個(gè)詞就是‘失敗’”。
挫折是我們生活的一部分，是我們?nèi)祟惖囊徊糠?，沒有挫折的人生和人類社會(huì)是不存在的。不管做什么樣的人，都需要正視挫折、承受挫折、戰(zhàn)勝挫折。
同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣提高挫折承受力呢？下面我有6點(diǎn)建議：
1.改變不合理的信念。
對(duì)于同樣的情景，有的人體驗(yàn)到了挫折感，有的人卻并不以為然。正如半杯水，樂觀的人看到有水的部分，悲觀的人看到空的部分。所以，客觀事實(shí)并不是導(dǎo)致挫折產(chǎn)生的主要原因，我們對(duì)客觀事物所持的信念才是引起挫折的關(guān)鍵原因。當(dāng)你因?yàn)榭荚嚥焕硐?、與同學(xué)關(guān)系緊張等原因，而感到沮喪、悲觀的時(shí)候，審視一下自己的觀念，看自己是否處在不合理的信念中。
2.確定適度的抱負(fù)水平。
一般情況下，目標(biāo)越高，行為動(dòng)力越大，成就也越高。但是如果目標(biāo)過高，超過個(gè)人能力水平，人們的行為動(dòng)力反而減小，并導(dǎo)致失敗。
所以，遇到挫折時(shí)，應(yīng)審視一下自己的'目標(biāo)水平，看它設(shè)置的是否合適，合適的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)既有較大的把握實(shí)現(xiàn)，又需要經(jīng)過一定的努力才可能實(shí)現(xiàn)。
3.放下過去向前看。
的確，我們可以改變?nèi)昼娨院笏l(fā)生的事情的后果，但不能改變?nèi)昼娭八l(fā)生的事情。唯一能使過去變得有價(jià)值的辦法，是以平靜的態(tài)度，去分析當(dāng)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中得到的教訓(xùn)，然后再把錯(cuò)誤忘掉。
所以，面對(duì)挫折，放眼往前看，一切都會(huì)過去，我們隨時(shí)都可以重新開始。
4.學(xué)會(huì)悅納自己。
我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都是不完美的，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、肯定自己的能力。同時(shí)也要接受自己的不足，珍惜自己所擁有的一切。
5.建立和諧的人際關(guān)系。
遇到挫折時(shí)，朋友、家人的幫助和支持也是提高挫折承受力的重要因素。
6.遇到挫折，請(qǐng)按以下步驟操作：
（1）你認(rèn)為這次挫折，給你帶來的最大損失是什么？
（2）你可以做什么以彌補(bǔ)損失？
（3）立刻去做。
同學(xué)們，太陽每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，讓我們從現(xiàn)在開始，正視挫折，滿懷希望，微笑著迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)吧！
最后我還要介紹一下學(xué)校的心理健康中心，它位于現(xiàn)代教育技術(shù)中心三樓，設(shè)施一流，功能室齊全，是全校師生身心放松的場(chǎng)所。一般第七八節(jié)課開放。
謝謝大家！
成長班會(huì)主持詞篇四
男：友愛的老師，女：同學(xué)們：
合：大家好！
男：一學(xué)期就要過去了，在不知不覺中，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)兩年了。在這兩年中，我們不但收獲了學(xué)問，還收獲了友情。
女：是呀。我們從彼此生疏，到一起嬉笑打鬧；從相互不熟識(shí)，到成為好伴侶。
合：我們是成長路上的小伙伴！試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長路上的小伙伴主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。
男：每一個(gè)人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、消遣，都離不開與他人的接觸與合作。只相互關(guān)心，我們才能健康成長，歡樂學(xué)習(xí)。
女：一個(gè)人的才智和力氣是有限的，但是，假如相互關(guān)心，把每個(gè)人的才智和力氣在一起，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的才智和力氣，制造出非凡的成就。
男：友愛互助是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。友愛是給別人關(guān)懷、照看，能讓人間布滿暖和，感到幸福；互助是人與人之間關(guān)心對(duì)方，能解決生活、學(xué)習(xí)中的困難。友愛互助，就是相互關(guān)心，共同進(jìn)步，是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。
女：我給大家講個(gè)故事：有一只老鼠一塊去偷油喝，可是油缸特別深，油在缸底，它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油，愈聞?dòng)瓜选：炔坏接偷目嗤戳钏鼈兎浅Ｖ?，但著急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，最終想到了一個(gè)很棒的方法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它們?nèi)〉萌嫉墓沧R(shí)：大家輪番喝油，有福同享，誰也不行以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪番喝，一點(diǎn)也不過癮，今日算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個(gè)飽。夾在中間的其次只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎?我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢?我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。于是其次只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也快速放了其次只的尾巴，它們爭(zhēng)先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從今再也逃不出油缸，最終都死在油缸里了。
男：我也給同學(xué)們講個(gè)故事：話說有一天，諸葛亮到東吳作客，為孫權(quán)設(shè)計(jì)了一尊報(bào)恩寺塔。其實(shí)，這是諸葛亮先生要掂掂東吳的份量，看看東吳有沒有能人造塔。那寶塔要求可高啦，單是頂上的銅葫蘆，就有五丈高，四千多斤重。孫權(quán)被難住了，急得面黃肌瘦。后來尋到了冶匠，但缺少做銅葫蘆模型的人，便在城門上貼起招賢榜。時(shí)隔一月，仍舊沒有一點(diǎn)兒下文。諸葛亮每天在招賢榜下踱方步，興奮得直搖鵝毛扇子。那城門口有三個(gè)擺攤子的皮匠，他們面目丑陋，又目不識(shí)丁，大家都稱他們是丑皮匠。他們聽說諸葛亮在尋東吳人的快樂，心里不服氣，便湊在一起協(xié)商。他們足足花了三天三夜的工夫，最終用剪鞋樣的.方法，剪出個(gè)葫蘆的樣子。然后，再用牛皮開料，硬是一錐子、一錐子地縫成一個(gè)大葫蘆的模型。在澆銅水時(shí)，先將皮葫蘆埋在砂里。這一著，果真一舉勝利。諸葛亮得到銅葫蘆澆好的消息，馬上向?qū)O權(quán)告辭，從今再也不敢小看東吳了。
（找同學(xué)回答）。
男：這兩個(gè)故事告知我們，只要相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就能實(shí)現(xiàn)美妙的人生目標(biāo)。
女：那么我們要怎樣友愛互助呢?要做到友愛互助，真正成為成長中的好伙伴，我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；要多寬容別人，世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)；要講求團(tuán)結(jié)，珍惜友情，更要好好的珍惜試驗(yàn)學(xué)校的歡樂時(shí)間。要關(guān)懷人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)懷的時(shí)候；要樂于助人，別人有困難的時(shí)候，我們要準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手；要敬重人，信任人，講究友愛，不污辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短，不給別人起外號(hào)。
男：通過這次班會(huì)，我們體會(huì)到了友愛互助的重要性，其實(shí)，在我們的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，團(tuán)結(jié)互助的精神無時(shí)不在。
女：下面請(qǐng)同學(xué)們說一說發(fā)生在自己身邊，相互關(guān)心的感人故事。（找同學(xué)說一說）。
男：我們快樂時(shí)，盼望可以有人一起共享，由于我們知道獨(dú)享一切并沒有想象中那么歡樂，有時(shí)難免也會(huì)遇到挫折、失敗和困難，但是并不是全部的時(shí)候靠一個(gè)人的力氣就可以解決的，它需要相互關(guān)心來度過一些難關(guān)。
女：作為一個(gè)班集體，我們就像一家人一樣，我們應(yīng)當(dāng)珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，團(tuán)結(jié)互助，讓我們二年三班這個(gè)集體布滿友愛，布滿暖和。
男：我宣布，合：試驗(yàn)學(xué)校二班級(jí)三班成長路上的小伙伴主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝老師，感謝同學(xué)。
成長班會(huì)主持詞篇五
甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友！
乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友！
甲：剛強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友！
乙：有為的孩子愛跟好書交朋友！
（一）讀書節(jié)介紹。
甲：考大家?guī)讉€(gè)常識(shí)，有信心答對(duì)嗎？
乙：4月2日什么節(jié)日？4月23日什么節(jié)日？
甲：對(duì)，4月2日是世界兒童圖書日，4月23日是世界讀書日，來，了解一下讀書日的來歷！
乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？
甲：語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)我們課外讀什么書，有這樣一些建議嗎？
（二）贊美書籍。
甲:下面請(qǐng)聽詩朗誦《書是知識(shí)的海洋》，朗誦者xxxx。
（三）名人話讀書。
甲：書是知識(shí)的海洋，帶領(lǐng)我們游向成功的彼岸！
乙：當(dāng)有人詢問名人的成功秘訣時(shí)，他們都會(huì)概括出一句話！
xx（葉文玲說）xxx（陸游說）xxx（陶淵明說）。
xxx（冰心說）xxx（尤安艾肯說）。
（四）我喜歡的書中人物。
甲：讀書使我們開闊了眼界！
乙：讀書使我們打開了心窗！
甲：讀書使我們知曉天下事!
乙：讀書使我們結(jié)交天下人!
甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認(rèn)識(shí)了哪些人物？
甲：快看，這個(gè)人物是誰？哪部作品里的？
乙：讓我們用熱烈的`掌聲歡迎講一講她的讀書故事。
甲：這是誰？有請(qǐng)xxx講講他的讀書故事。
乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxx講講他的故事。
（五）讀書活動(dòng)大調(diào)查。
甲：讀書需要時(shí)間，魯迅先生說：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。
乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
甲：下面，我們進(jìn)行一個(gè)讀書活動(dòng)大調(diào)查。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真書寫答案。
乙：寫完了嗎？隨機(jī)評(píng)論。
甲：讀書就要?jiǎng)庸P。把書中優(yōu)美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請(qǐng)教老師或同學(xué)、家長。
乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯(lián)系自己的思想實(shí)際、生活實(shí)際思考，并把思考的心得、體會(huì)記下來，這就是收獲，這就是創(chuàng)造。
甲：讀書就要運(yùn)用。要把書上學(xué)到的精彩的語句、巧妙的構(gòu)思運(yùn)用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學(xué)到的各類知識(shí)運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)、生活中去，增強(qiáng)自己的能力，體驗(yàn)讀書的快樂。
甲：接下來，讓我們一起誦讀讀書好歌謠，
第一組不滿足。
讀書讀書不滿足，
知識(shí)寶庫為我鑄。
學(xué)過知識(shí)再充電，
越讀越樂越幸福。
第二組不孤獨(dú)。
家中父母多辛苦，
忙忙碌碌上班族。
我說對(duì)我別袒護(hù)，
自找幸福好去處：
奶奶公園打腰鼓，
爺爺大樹拉二胡。
今天我去黃金屋，
最愛讀書不孤獨(dú)。
第三組真幸福。
手捧課本我朗讀，
字字句句吐珍珠。
倘若問我何感受？
我愛讀書我幸福。
全班齊：對(duì)，知識(shí)育人神心強(qiáng)，國家未來做棟梁，做棟梁。
（六）總結(jié)。
乙：愛書吧，它是人類知識(shí)的源泉。
甲：愛書吧，它會(huì)幫助你我成功。
乙：雖然今天我們的班會(huì)開得很短很短，
甲：雖然我們手頭的書籍還很有限。
乙：雖然我們還很年少，能夠讀懂的書不是太多！
甲：行萬里路，終不如讀萬卷書。用功讀書吧！
乙：日出喚醒大地，讀書喚醒大腦。閱讀伴我成長。讓我們每天以書為伴！
成長班會(huì)主持詞篇六
甲、乙：我成長我負(fù)責(zé)班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
甲：成長是每個(gè)人經(jīng)受的蛻變，我們從小到大，成長，明理。
乙：成長是歲月玩的奇異嬉戲，我們不知不覺，成長，懂事。
甲：成長給予我們責(zé)任心。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。
甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行移動(dòng)。
乙：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人?。ù笃聊唬簶涞某砷L）。
甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)受過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹愛護(hù)過他，或許遮擋過風(fēng)雨，攔住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。
乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。
甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)用我們自己的方式，來為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。
乙：下面請(qǐng)看小品《媽媽，我長大了》。
媽媽摁鈴，下班回到家。
媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊?。ㄟ叴繁尺呎业首幼拢?。
孩子：媽媽，你可回來了！您肯定渴了吧，您喝水！
媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事?。ê攘艘豢冢胚吷希?。
孩子：來，您擦擦汗！媽媽接過毛巾擦。
孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，肯定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧！（不等媽媽反應(yīng)過來，立刻開頭捶）。
媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子這孩子可真懂事。（摸摸孩子的頭）。
孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個(gè)小男子漢了呢！以后我要好好愛護(hù)你！（拍胸脯）媽媽：吉吉，看來你真的是個(gè)男子漢了！
甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì)綻放出驕傲幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，始終在我們的身后，我們成長我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實(shí)到實(shí)際上！
乙：假如是你，你會(huì)為母親做點(diǎn)什么?（舉手發(fā)言）。
甲：大家說的真好（視狀況而定），盼望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有力量擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。（大屏幕）。
乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。（邊放邊讀）。
甲、乙：下面請(qǐng)大家一起朗誦《我長大了》曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開頭嘗試著，邁開人生第一步。
關(guān)注我們的眼睛永久有那么多！那么多！呵護(hù)我們的雙手永久有那么多！那么多！媽媽，請(qǐng)放開你暖和的手，讓我獨(dú)拘束坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。
爸爸，請(qǐng)放開你慈祥的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切成功交伴侶。老師，請(qǐng)放開你關(guān)愛的手，請(qǐng)你信任我很英勇，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢?媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說："長大是從一張白紙到顏色斑斕'哦！我明白了！長大是蛻變的過程！長大是成長的經(jīng)受！長大是一件歡樂幸福的事情！我們?cè)陂L大的過程中獲得學(xué)問。我們?cè)陂L大的過程中獲得歡樂。今日，我們長大了！感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們學(xué)問。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了共享、擔(dān)當(dāng)。爸爸媽媽，我們嚴(yán)肅的向你們宣告：我們長大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的士氣抵抗成長的風(fēng)浪！
友愛的老師，我們嚴(yán)肅的向您宣告：我們長大了！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，每天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步！友愛的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將英勇的駛向大海，迎接風(fēng)浪。
甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。學(xué)校，我們生活的世界更多的是校內(nèi)。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。
乙：假如是你做錯(cuò)了事，你會(huì)不會(huì)負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?
甲：假如是你受了損害，會(huì)不會(huì)得理不饒人?
乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對(duì)當(dāng)時(shí)的行為有著懊悔之情呢?
甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?
乙：下面請(qǐng)看這個(gè)故事《海闊天空》，或許它會(huì)給你一點(diǎn)啟示。
甲、丙相撞，兩人皆倒地。
甲：（聲音輕，抽泣狀）。
丙：（罵人）怎么回事啊，走路不長眼睛的?
甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我?。。ㄟB續(xù)哭）。
丙：誰說的了，有誰觀察了?有誰能證明啊?（耍賴）。
甲：（語塞）你，你，你，（氣不過）嗚嗚嗚嗚嗚嗚（抱頭痛哭狀）。
乙：（抓緊上去扶一把）哎呀，你這是怎么了?
甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不賠禮，反倒還說是我撞的他。（生氣）。
丙：哼，分明是你撞得我?。ú迨郑?BR> 甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理。
丙：你才不行理喻。
甲：你！
丙：你?。ㄏ嗷ブ肛?zé)對(duì)方）。
乙：好了，好了，你們別吵了！老師不是告知過我們：世界上比大海還要寬敞的是天空，而比天空更寬敞的是我們的'胸懷?。ㄊ址判厍埃?BR> 乙：你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說："宰相肚里能撐船'嘛！
丙：（低頭，結(jié)巴語）我，我。
乙：快說啊！
丙：剛才是我不對(duì)，不當(dāng)心撞到了你，還指責(zé)你，真對(duì)不起！
甲：沒，沒關(guān)系！其實(shí)剛才我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)當(dāng)跑那么快，下次拐角的地方我肯定漸漸走！
乙：哈哈，這不就"家和萬事興'了嗎?（六只小手握在一起）。
甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì)英勇的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。
乙：或許一昧的躲避，在面對(duì)他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。
甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧?。ㄅe手發(fā)言）。
甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動(dòng)！請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)（大屏幕）。
xx年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大客車行駛于滬宜高速，途中被一個(gè)來歷不明的金屬片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝臟裂開，他強(qiáng)忍痛苦將車停穩(wěn)，并提示車內(nèi)24名乘客平安疏散和報(bào)警。后被送往無錫中國人民解放軍第101醫(yī)院搶救。20xx年6月1日凌晨3點(diǎn)45分，因搶救無效死亡，年僅48歲。他的先進(jìn)事跡得到廣泛流傳，并被人們稱為杭州最美司機(jī)。殷雪梅老師生前是金壇市城南學(xué)校二（1）班班主任，一個(gè)52歲的女老師，再過幾年就退休了，就是這樣的一個(gè)女老師啊，當(dāng)她帶領(lǐng)全班同學(xué)，去聽愛國主義報(bào)道的路途當(dāng)中，一輛違章的汽車，如瘋狂一般向著同學(xué)的隊(duì)伍直沖過來，行人驚呆了，同學(xué)嚇呆了，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生，殷老師沒加思考就撲過去，推倒了六個(gè)孩子，而她自己卻被撞出了二十多米，當(dāng)市長、訓(xùn)練局長趕到醫(yī)院，說不惜任何代價(jià)也要搶救殷老師的生命，可是殷雪梅老師，她還是離開了她的學(xué)校，離開了她的家庭，離開了那群可愛的孩子。為殷老師送行的時(shí)候，金壇市下著蒙蒙細(xì)雨，全市十萬多市民自發(fā)走上街頭，送走了這位可敬的人民老師。
乙：這樣的事例還有許多，他們的音容笑貌何曾消逝。
甲：是啊，有一種愛叫責(zé)任，它不起眼卻總能綻放最絢麗的光線。
乙：我們傲慢，為有這樣的人在我們身邊而傲慢。甲：那么，在你們身邊有沒有這樣的人呢，不需要多宏大，只要有著一份責(zé)任心！乙：沒錯(cuò)，我們的身邊到處都有這樣的人（視狀況而定），只要你有著擅長發(fā)覺的眼睛，愛就在我們的身邊。（大屏幕）。
甲：那么，你自己是否是一個(gè)有責(zé)任心的人?現(xiàn)在請(qǐng)拿出你們的紙筆，記錄下你們的選擇吧，是或者不是，看看你究竟有沒有一顆責(zé)任心。（邊放邊讀）。
1、你永久將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?
2、當(dāng)你走在校內(nèi)發(fā)覺自己腳下有紙屑你會(huì)撿起扔進(jìn)垃圾桶嗎?
3、你會(huì)疼惜自己的課本、書桌和愛惜學(xué)校的公共設(shè)施嗎?
4、發(fā)覺同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，你會(huì)作出善意的提示嗎?
5、你會(huì)樂觀踴躍的參與學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)嗎?
6、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物?
7、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)，母親請(qǐng)你幫忙去她做事，你會(huì)放棄玩耍嗎?
8、每次犯錯(cuò)后，你都能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力改正嗎?
9、放學(xué)回家，你會(huì)遵守交通規(guī)章、不搭乘'三無"車輛嗎?
10、"既然打算做一件事情，那么就要把它做好。'你信任這句話嗎?
11、你常常在家?guī)透改缸黾覄?wù)嗎?
12、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎?
13、你會(huì)仔細(xì)對(duì)待每一次的班級(jí)值日嗎?
乙：現(xiàn)在讓我們看看，你究竟得了幾分?回答是的就得1分。（邊放邊讀）。
甲：結(jié)果明白，但這究竟只是一個(gè)小測(cè)試，他的精確度不會(huì)很高，不要以偏概全，不要產(chǎn)生不滿，哪怕結(jié)果不盡人意。
甲：信任大家都盼望成為一個(gè)擁有責(zé)任感的人。那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開頭努力，我們共同見證，誰才是我們班最有責(zé)任感的人！
乙：最終請(qǐng)同學(xué)發(fā)表看法。同學(xué)們，其實(shí)自古以來，責(zé)任心就始終被視為一種珍貴的品質(zhì)，所謂責(zé)任感是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有負(fù)責(zé)任的熟悉、情感和信念。在做任何事情時(shí)，都遵守相應(yīng)的規(guī)范、擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任和履行該擔(dān)當(dāng)?shù)牧x務(wù)。作家高爾基說過："負(fù)責(zé)任，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。假如我們放棄了責(zé)任也就放棄了整個(gè)世界。'只要留心我們的身邊，在生活的每個(gè)角落都有責(zé)任的體現(xiàn)。當(dāng)你在打掃教室或包干區(qū)時(shí)，你在為同學(xué)制造清潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你把食品的包裝袋丟進(jìn)垃圾箱時(shí)，你在為學(xué)校永久的漂亮做好衛(wèi)生工作負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你制止別的同學(xué)破壞公物時(shí)，你在為維護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你聚精會(huì)神仔細(xì)聽課作業(yè)時(shí)，你在為成就自己、建設(shè)祖國打好基礎(chǔ)負(fù)著責(zé)任。當(dāng)你嚴(yán)守規(guī)規(guī)章制度、接受老師諄諄教導(dǎo)時(shí)，你在為培育高尚人格、勝利將來負(fù)著責(zé)任。
擁有責(zé)任感不難，難就難在你是否在做出努力與行動(dòng)。
甲：同學(xué)說的真好。同學(xué)們，通過這次的班隊(duì)會(huì)，你的心中是否布滿了明悟。
乙：請(qǐng)讓我們一起努力，做到"我成長我負(fù)責(zé)！'。
甲：擔(dān)當(dāng)起父母身上的擔(dān)子，擔(dān)當(dāng)起做錯(cuò)事的后果，擔(dān)當(dāng)起別人的信任，擔(dān)當(dāng)起對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任！
甲、乙：讓我們生活在布滿著責(zé)任感的班級(jí)吧。
成長班會(huì)主持詞篇七
主持人(女)：同學(xué)們，不曾忘記，曾經(jīng)我們告別了六年小學(xué)的天真稚嫩，邁進(jìn)了中學(xué)園地，組建了新的集體。班中的一切都在等待并且需要我們的建設(shè)與進(jìn)步。主持人(男)：停下腳步，回頭望去，我們一起走過的歲月。突然發(fā)現(xiàn)，我們成長的足跡一直未曾消失，深深地印在腦海里，那一個(gè)又一個(gè)的挫折與歡樂都?xì)v歷在目。
主持人(女)：經(jīng)過了一學(xué)期的努力，因?yàn)槲覀兇龠M(jìn)了班級(jí)的發(fā)展，班級(jí)也讓我們了許多書本之外的東西。
主持人(男)：讓我們?cè)谶@次班會(huì)中，回顧我們與班級(jí)的成長歷程，感受班級(jí)相伴我們走過的成長之路。
主持人(女)：現(xiàn)在我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，但是剛?cè)雽W(xué)時(shí)班中有些同學(xué)表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，對(duì)自己做過的或做錯(cuò)的事缺乏自我反省，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)常推卸責(zé)任，對(duì)自己的學(xué)習(xí)也不是很負(fù)責(zé)，讓老師教育起來很是費(fèi)心。
主持人(男)：還有的同學(xué)缺乏班級(jí)責(zé)任意識(shí)，經(jīng)常忘記做值日，對(duì)同學(xué)缺乏熱情，遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體;對(duì)班級(jí)集體漠不關(guān)心，集體觀念不強(qiáng)。
主持人(女)：有一天老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
這是一個(gè)真實(shí)的故事。前不久，大連市公共汽車聯(lián)營公司702路雙層巴士司機(jī)黃志全在行車的途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手動(dòng)剎車閘;。
——把車門打開，讓乘客安全地下了車;。
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。
他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。
這是只是一名平凡的公共汽車司機(jī)，他在生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多的人卻牢牢地記住了他的名字。
看了這個(gè)故事，我當(dāng)時(shí)特別感動(dòng)。我相信大家跟我一樣。一分鐘雖然很短暫，可在生命的最后一分鐘里，他心里想的是什么呢?一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字呢?我們不能僅僅局限于感動(dòng)，這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)重要的啟示：這就是責(zé)任。
沒有將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，那么造成的后果是不堪設(shè)想的。就因?yàn)檫@份責(zé)任，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(女)：從那一刻起我們懂得了：不是做了驚天動(dòng)地的事就是負(fù)了責(zé)任，做好了自己的本職工作，就是對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)了責(zé)任。
主持人(男)：社會(huì)需要這種負(fù)責(zé)任的精神;國家需要這種負(fù)責(zé)任的精神;一個(gè)優(yōu)秀的班集體也同樣需要這種負(fù)責(zé)任的精神。
主持人(男)：后來經(jīng)過近一年的努力，我們班的每個(gè)同學(xué)都增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，我們的班級(jí)越來越優(yōu)秀，越來越和諧。上學(xué)期我們獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)成績優(yōu)勝班”等許多榮譽(yù)。你看，這就是我們團(tuán)結(jié)的班集體。那我們是怎么做的呢?我們首先確定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)責(zé)任心培養(yǎng)的策略。我們的班級(jí)口號(hào)是：我的班級(jí)我的責(zé)任。含義是：創(chuàng)建和諧的班級(jí)，爭(zhēng)做最好的集體，這是我們每個(gè)人的責(zé)任。
主持人(女)：人人有事干，事事有人干。班級(jí)的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，班級(jí)的發(fā)展離不開每個(gè)人強(qiáng)烈的責(zé)任心。每天同學(xué)們都有職責(zé)，我們把自己的責(zé)任貼在了桌子的右上角，把每天需要做的事用熒光筆畫下來，時(shí)時(shí)刻刻記住自己的責(zé)任。
四我們平時(shí)是怎么做的。
(1)學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
主持人(男)：我們平時(shí)是怎么培養(yǎng)自己的責(zé)任心的呢?我們從學(xué)習(xí)，生活，衛(wèi)生，宣傳，體育兩操等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
主持人(女)：上學(xué)期期末，我班的語、數(shù)、英三科在年級(jí)名列前茅，獲得“年級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)勝班”稱號(hào)，并且班級(jí)的英語成績?cè)谌珔^(qū)排12名。下面就請(qǐng)英語課代表作為學(xué)習(xí)方面的代表來談一談他們的職責(zé)及做法吧!
主持人(女)：請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表張焦博為我們談一談他對(duì)責(zé)任心的感悟吧!
主持人(女)：感謝各位課代表的精彩發(fā)言，正因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的責(zé)任心，我班的學(xué)習(xí)才會(huì)有了保障，我相信今后他們將更加地認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們班的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
(2)衛(wèi)生方面的總結(jié)。
同甘共苦的職責(zé)。讓我們一起來分享她們對(duì)責(zé)任心的體會(huì)吧!
主持人(女)：辛勞的工作，她們用行動(dòng)證明了責(zé)任心的偉大，這正是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的地方，也正是因?yàn)樗齻儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧，讓我們以她們?yōu)榘駱?，多參于多奉獻(xiàn)!
(3)生活方面總結(jié)。
主持人(女)：我們每天在學(xué)校吃午飯，生活委員安排管理的非常好。值周同學(xué)盛飯，我們排隊(duì)打飯，我們根本不需要老師辛苦的監(jiān)督。還有我班的醫(yī)療工作也是一直都很優(yōu)秀，從沒有在這方面出過錯(cuò)，這都要?dú)w功于我們的生活委員，是她們不辭辛勞，積極主動(dòng)地工作，才會(huì)換來秩序井然的打飯隊(duì)伍及優(yōu)秀的醫(yī)療工作，下面請(qǐng)她們來談?wù)勛约旱男牡煤透形颉?BR> (4)宣傳方面總結(jié)。
主持人(男)：3個(gè)人的力量換來的是整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀和進(jìn)步，不要小看責(zé)任心，它是促進(jìn)一個(gè)集體的動(dòng)力和希望，它是隨處可見的。接下來請(qǐng)宣傳委員向我們展示這半年來班級(jí)所取得的優(yōu)秀成果。
(5)體育方面總結(jié)。
主持人(男)：我班的體育活動(dòng)，一直開展的有聲有色。無論是我們的體育課，我們每天的廣播操，還是我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的籃球比賽，同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)和年級(jí)籃球比賽中都獲得了第一名的好成績。這些都與體育委員的責(zé)任心是分不開的。下面請(qǐng)他們?yōu)槲覀冎v講他們所做的努力。
(6)量化評(píng)比方面總結(jié)。
主持人(女)：為了規(guī)范我們自己的行為，培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣，我們?cè)诎嗬飳?shí)行了量化評(píng)比。一個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們都可以做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，人品端方，特長突出的學(xué)生。下面請(qǐng)班長蔣萱總結(jié)班級(jí)最化評(píng)比情況。
(7)紀(jì)律方面的總結(jié)。
主持人(男)：在創(chuàng)建和諧的班級(jí)過程中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不和諧音符。有我們糾正這些不和諧的音符，我們這個(gè)班才會(huì)更加優(yōu)秀，更加和諧。下面請(qǐng)辜晨曦同學(xué)來總結(jié)班中存在的一些問題。
主持人(女)：通過班級(jí)各方面的總結(jié)，我們明白了這樣做都是為了提高我們的責(zé)任心，讓這種精神永遠(yuǎn)銘記在我們心中。在班中，每天同學(xué)們都在不同的崗位盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
五陳玉環(huán)總結(jié)。
主持人(男)：我們班有很多同學(xué)，他們既不是班委，也不是課代表，但是他們也能夠擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，陳玉環(huán)就是這樣一個(gè)同學(xué)，請(qǐng)她來說一說自己是怎樣做的。
六同學(xué)們的變化。
主持人(女)：在與班級(jí)共同成長的過程中，同學(xué)們都悄悄地發(fā)生了細(xì)微的變化，就讓我們一起來看一看同學(xué)們的過去與現(xiàn)在都發(fā)生了什么變化吧。
七詩朗誦《歌唱我們的班集體》。
主持人(女)：時(shí)光飛逝，初一的學(xué)習(xí)與生活就這樣過去，但我們與班級(jí)的成長將會(huì)永遠(yuǎn)留存。
主持人(男)：班級(jí)的進(jìn)步促進(jìn)了我們的進(jìn)步，班級(jí)的成長促進(jìn)了我們的成長，班級(jí)將與我們永相隨!
主持人(女)：請(qǐng)班主任馮寧老師做班會(huì)總結(jié)!
合：初一(1)班“班級(jí)與我共成長”主題班會(huì)到此結(jié)束!感謝各家長老師和同學(xué)們的參與。
成長班會(huì)主持詞篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
我今天演講的題目是《感恩是愛的接力》。
感恩很簡(jiǎn)單，就是對(duì)別人的幫助表示感謝。遺憾的是，我們常常忽略了別人的幫助，這樣，感恩就無從談起了。
當(dāng)我們學(xué)會(huì)了比較，不再以自己的爸爸媽媽為榮;當(dāng)我們不愿意在同學(xué)們面前介紹這就是我的爸爸，這就是我的媽媽的時(shí)候，我們想過他們的感受嗎?我們是否想過，我們的父母也很自卑，我們了解他們心痛卻仍然無怨無悔付出的心情嗎?如果你是生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的關(guān)愛無處不在。記得那次，我坐在公交車上，看見一位老爺爺拄著拐杖被路人扶上了車，第一排座的一位年輕人站了起來，扶著老爺爺在車座坐了下來。過來一會(huì)，年輕人下了車，老爺爺送給了年輕人一個(gè)真摯、感謝的笑容，這一定讓年輕人心里溫暖許久。
我們都有為了某件事而努力過。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們有過不眠不休，也曾衣帶漸寬。記得嗎?在我們努力的同時(shí)，是誰在我們需要幫助時(shí)為我們奔前走后?是誰叮囑我們注意身體?是誰在桌角輕輕放了一杯溫?zé)岬牟杷?是誰在我們沒有勇氣的時(shí)候給了我們肩膀?成功離不開自己的.努力，但很多時(shí)候，也不能少了別人的幫助。所以，我們也應(yīng)該為別人的成功做點(diǎn)什么，不是嗎?古人說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。感恩不是為了求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報(bào)。
讓感恩于施恩并存，接過愛的接力棒，把它傳給身邊的每一個(gè)人。這樣，愛的光環(huán)就會(huì)成為不落的太陽!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
成長班會(huì)主持詞篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這鶯歌燕舞的季節(jié)，讓我們用詩歌給校園披上七彩的霓裳，
在這姹紫嫣紅的季節(jié)，讓我們用詩歌給青春插上飛翔的翅膀，
今天我們歡聚一堂，重溫那一篇篇美麗的詩章，
今天我們歡聚一堂，記錄那一段段歲月的過往，
“詩韻流長——成長生命價(jià)值”高一2班詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
第一章青春的沉重。
進(jìn)入高中，學(xué)業(yè)的壓力與日劇增，常常困擾我們，它猶如一座大山，橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｅ实侵泛纹淦D難，請(qǐng)聽詩朗誦《蜀道難》。
這就是現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)，就像是宇宙中毫不相干的兩顆星，在不同的軌道自由旋轉(zhuǎn)。也許一輩子它們都不會(huì)有交會(huì)的時(shí)候……而我們卻常常在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)中掙扎……我們到底該如何選擇？！請(qǐng)聽朗誦《現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想》。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，夢(mèng)想，夢(mèng)想永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，這會(huì)不會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤，假如生活欺騙了你，那我們又該如何看待過去？下面請(qǐng)單瑩、劉子豪同學(xué)帶來詩歌《假如生活欺騙了你》。
那么我們就立足現(xiàn)實(shí)，仰望星空，去告訴大家《這也是一切》，朗誦：韓樂、李怡然。
這一切之中，必然包含一種愛，這便是親情之愛，父愛如山，母愛似水，對(duì)于他們，我們永遠(yuǎn)無以為報(bào)。請(qǐng)看大屏幕，一起聆聽一位家長，一位父親寫給兒子的信，一位詩人對(duì)于母親的贊歌，記住父母的養(yǎng)育之恩。
對(duì)于父母，再多的褒獎(jiǎng)都不過分，再多的言辭也無法表白，就讓我們默默地記在心間，永遠(yuǎn)不忘關(guān)愛我們的每一個(gè)人。
父母之愛深沉而雋永，然而我們對(duì)于祖國的情感卻強(qiáng)烈而奔放。我們習(xí)慣地把祖國稱之為母親，因此對(duì)祖國我們總是有敘不完的情，現(xiàn)在，請(qǐng)聽聽我們對(duì)母親的呼喚吧！
懂得了珍愛自己，感恩父母，熱愛祖國，那我們就不會(huì)有那么多閑情逸致，也不會(huì)有那么多愁腸百結(jié)。
我要學(xué)，我要好好學(xué)，為了自己去學(xué)習(xí)，為了父母去學(xué)習(xí)，為了祖國去學(xué)習(xí)。
讓青春無悔，讓生命無憾。下面進(jìn)入第三章，生命的綻放。
首先帶給大家的是《熱愛生命》，朗誦者，劉琮偉。
對(duì)于人生的規(guī)劃，生命價(jià)值的思索，常常啟迪我們做一個(gè)怎樣的人。
我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程，去做一個(gè)立足于天地之間大寫的人。
從分析煩惱，到尋找動(dòng)力，再到實(shí)現(xiàn)價(jià)值，我們的主題班會(huì)也漸進(jìn)尾聲，但它一定會(huì)讓我們相信自己，相信未來。
請(qǐng)全體起立，共同朗誦《相信未來》。
成長班會(huì)主持詞篇十
男：同學(xué)們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會(huì)的主題是
齊：“我光盤，我光榮?！獏栃泄?jié)約，從我做起?！?BR> 男：這是節(jié)儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數(shù)達(dá)1000萬，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費(fèi)5%，就可救活超過400萬的饑民！
（播放圖片說）
男：下面請(qǐng)看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會(huì)問道，非洲為什么會(huì)出現(xiàn)饑荒呢？非洲地區(qū)多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計(jì)。外國列強(qiáng)對(duì)非洲的長期殖民統(tǒng)治，掠走了大量財(cái)富，致使非洲經(jīng)濟(jì)衰落。加上當(dāng)?shù)剀婇y割據(jù)，魚肉百姓，導(dǎo)致非洲國家饑荒的局面。
女：這時(shí)大家也許會(huì)問非洲饑荒關(guān)我們什么事啊？其實(shí)中國也將要面臨饑荒的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 因?yàn)橹袊募Z食生產(chǎn)已不能自給自足，中國國內(nèi)糧食供需關(guān)系嚴(yán)重失衡。過去二、三十年來，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農(nóng)田紅線岌岌可危，嚴(yán)重影響了糧食生產(chǎn)，現(xiàn)在我國已成了世界上最大的糧食進(jìn)口國。
女：說的不錯(cuò)。節(jié)儉被人們視為一種美德，這是對(duì)勞動(dòng)的尊重，也是對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任。就目前來說，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機(jī)會(huì)。（雖然每個(gè)學(xué)生每天只扔一個(gè)雞蛋，但是你知道我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費(fèi)的行為不僅反映了我們自身對(duì)節(jié)約的忽視，同時(shí)也剖析了我們?cè)趯W(xué)校餐廳就餐的所作所為。
男：是??！如今，我校也成為了一所寄宿制學(xué)校，面對(duì)平日里學(xué)校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費(fèi)現(xiàn)象很是驚人。
女：為此，我們還專門采訪了相關(guān)人員。（伸手引向大屏幕）
同時(shí)，我們也就著這些問題，根據(jù)年級(jí)的實(shí)際情況做了一個(gè)具體的分析報(bào)告。報(bào)告結(jié)果顯示（對(duì)于餐廳吃飯有無浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查，少數(shù)同學(xué)也誠實(shí)的說出了自己的實(shí)際情況；同時(shí)，在看到別人浪費(fèi)時(shí)，選擇背后譴責(zé)的人竟然高達(dá)大約48%。）
女：，結(jié)合以上材料請(qǐng)大家談一談自己的想法并檢討一下我們?cè)诰筒蜁r(shí)還存在那些浪費(fèi)糧食的情況。
男：我們?nèi)?9位同為此請(qǐng)大家談一學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（29*365=10585粒）我們?nèi)珖膬|人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬粒大米重約二十五千克 ，那我們會(huì)節(jié)約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五=一千二百七十七萬五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬乘二十五除零點(diǎn)三約等于四千二百五十八萬三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬乘二十五除零點(diǎn)三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數(shù)據(jù)，不知大家有什么感想？
（圖片展示）
女：一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對(duì)有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念。
女：其實(shí)，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號(hào)召。（志愿者一邊登場(chǎng)一邊說）
男：讓我們的志愿者帶領(lǐng)我們一起來呼吁“光盤”，讓我們攜手成為光盤中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費(fèi)。
（志愿者宣誓）
女：志愿者說出了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲，讓我們?nèi)巳俗龉獗P行動(dòng)的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請(qǐng)胡倩同學(xué)宣讀倡議書。
（志愿者發(fā)起倡議，宣讀倡議書）
女：突然想起一句話：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！睔v史反復(fù)證明了這個(gè)道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費(fèi)只是個(gè)人的消費(fèi)現(xiàn)象，但從本質(zhì)上講，卻反映了一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的偏頗與瑕疵。這次“光盤行動(dòng)”不僅令人們對(duì)鋪張浪費(fèi)有了一次理性的回歸，而且也讓我們對(duì)“節(jié)約”一詞有了新的認(rèn)識(shí)。
女：你知道么？其實(shí)在我們身邊，也有用自己獨(dú)到的想象力去宣傳“光盤行動(dòng)”的同學(xué)，那么，我們就有請(qǐng)這些同學(xué)向我們展示一下他們的創(chuàng)意吧！
男：那就有請(qǐng)這些同學(xué)上場(chǎng)吧。
（展示海報(bào)）
男：請(qǐng)大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤進(jìn)行到底。
女：這一刻，無需言語，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫我們提倡節(jié)約的歌曲。
男：這一刻，無需歡呼，只因夢(mèng)想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
（簽名時(shí)說
女：聽，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領(lǐng)著我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領(lǐng)著我們從此邁向一個(gè)新的起點(diǎn)。
女：在班會(huì)接近尾聲的時(shí)刻，我們掌聲有請(qǐng)張老師，為我們做班會(huì)總結(jié)發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會(huì)結(jié)束之際，我想為我們此次班會(huì)辛勤付出的老師以及同學(xué)們表示感謝。正是因?yàn)橛辛四銈兊母冻?，我們的班?huì)才得以圓滿結(jié)束，謝謝大家?。?BR> 女：有一種節(jié)約叫光盤。
男：有一種公益叫光盤。
女：有一種習(xí)慣叫光盤。
齊：厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，從我做起。
齊：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
（鞠躬致謝）
成長班會(huì)主持詞篇十一
一、江洪康同志____儀式現(xiàn)在開始，鳴炮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，各位親友：
今天，我們懷著萬分沉痛的心情在這里悼念____公司年輕職工______同志的去世。______同志因病經(jīng)搶救無效，于2011年__月____日下午__時(shí)____分不幸去世，年僅____歲。
前來吊唁和出席____儀式的公司領(lǐng)導(dǎo)有：____公司黨委書記、董事長______;總經(jīng)理______;黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______;副總經(jīng)理、總工程師______;財(cái)務(wù)總監(jiān)______。參加悼念的還有公司各部門干部職工、____同志生前好友及其家屬等。
祭悼并敬獻(xiàn)花圈的單位有：______公司、____公司工會(huì)、____集團(tuán)____公司、____公司等，此外，公司______等各個(gè)部門及有關(guān)親朋好友也敬獻(xiàn)了花圈，由于參加告別儀式及敬獻(xiàn)花圈的單位和個(gè)人較多，這里不再一一宣讀。在此，我代表____同志治喪委員會(huì)向前來悼念的領(lǐng)導(dǎo)和各單位部門表示誠摯的謝意;向?yàn)榕e辦______同志喪事提供各方面支持的公司工會(huì)、______等各單位部門以及親戚朋友表示衷心感謝;向______同志的家眷表示親切的慰問，請(qǐng)節(jié)哀順變。
二、下面，向____同志遺像致敬：一鞠躬;二鞠躬;三鞠躬。
三、下面，向____同志遺像默哀三分鐘，奏哀樂(默哀畢)。
四、下面，請(qǐng)____公司副總經(jīng)理、總工程師____同志(黨委副書記、紀(jì)委書記、工會(huì)主席______)致悼詞。
五、下面，請(qǐng)家屬致答謝詞。
六、下面，向____同志____。請(qǐng)各位親友來賓從右進(jìn)、從左出繞靈一周，向______同志____。
成長班會(huì)主持詞篇十二
我覺得，成長像一本書，有快樂，亦有悲傷。
是呀，在我們的成長過程中總會(huì)發(fā)生許多總會(huì)發(fā)生許許多多的故事，總有許許多多的話想對(duì)爸爸媽媽說。
有請(qǐng)學(xué)生代表施茗文和戴顧怡講講你們想對(duì)爸爸媽媽說的。
2.詩朗誦《我想》：十歲的夢(mèng)幻能編織五彩花環(huán)：十歲的童心能擁抱繽紛世界。
合：讓我們把十歲的憧憬描進(jìn)人類燦爛的明天：請(qǐng)聽全班同學(xué)帶來的《詩朗誦：我想》。
第二篇章成長篇十歲，快樂童年。
掌聲歡迎，(笛子獨(dú)奏《小星星》)。
2我們的生活多么愉快，請(qǐng)欣賞全班朗誦表演《讓我們蕩起雙槳》。
請(qǐng)欣賞黃陳涵和宋天怡同學(xué)帶來的《童年是什么》。
4.小朋友們喜歡聽故事嗎?讓我們掌聲歡迎馮文杰同學(xué)帶來的故事《神筆馬良》。
5.我們唱響舞臺(tái)，讓童心乘著風(fēng)兒飛行：我們相親相愛，讓校園成為溫馨港灣。
幸福得如花兒般繽紛。
幸福得如歌聲般美妙：十歲如花：十歲如歌。
合：我們?cè)诔Ｐ〉男@里快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。
第三篇章：祝福篇。
十歲，展望未來。
1.在爸爸媽媽的關(guān)愛下，我們健康成長。：感謝你們賦予我生命，感謝你們撫育我成長。
下面請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來的《感恩的心》。
聽著這么溫暖的歌曲，讓我們心中也充滿了濃濃的溫情和感動(dòng)。
2.《我選我自己》的故事我們耳熟能詳，
三年級(jí)的孩子將此編成童話劇，搬上了舞臺(tái)，
來，讓我們用熱烈的掌聲歡迎這群小演員們!
在這美好的時(shí)刻，讓我們一起說出十歲宣言。全體起立。
讓我們對(duì)著明天，莊嚴(yán)宣誓：我要快樂生活、我要刻苦學(xué)習(xí)、我要幸福成長!
3.分享生日蛋糕。
播放《生日快樂》音樂。
高：今天已經(jīng)深深地印在了我們的腦海中。
宋：相信經(jīng)過十歲盛典的洗禮，我們將帶著所有人的美好祝愿。
高：以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)關(guān)愛。宋：我們相信：
齊：我們的明天會(huì)更美好!齊三(3)班的十歲成長儀式到此結(jié)束。謝謝。
成長班會(huì)主持詞篇十三
時(shí)光從日歷上一頁頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
虎年悄然而去，兔年款款而來，
過去的一年，我們汗水澆灌，放飛希望，新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
在這辭舊迎新之際，我們__幼兒園小朋友載歌載舞，歡聚一堂，共同慶祝新年的到來；
在這里，我代表小朋友提前給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了！祝大家。
新年快樂，身體健康，萬事如意，合家幸福！
下面我代表__幼兒園宣布20__年慶元旦文藝活動(dòng)現(xiàn)在開始！
成長班會(huì)主持詞篇十四
女：在我們身邊有這樣一群伙伴，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，他們和我們一樣需要得到父母的呵護(hù)，需要得到家庭的溫暖。
女：他們就是我們常說的卻很少關(guān)注的留守兒童
男：有一種眼神牽動(dòng)人心，那是孩子思念雙親
女：有一種精神感天動(dòng)地，那是孩子自立自強(qiáng)
男：愛，讓父母背井離鄉(xiāng)
女：愛讓孩子淚流雙行
男：愛讓我們關(guān)注留守
女：愛，讓孩子不再仿徨
男：走，為了孩子
女：留，為了父母
合：只要我們心中有愛
彼此不再孤單
留守的孩子早當(dāng)家
女：爸爸，媽媽
自從你們離開了家
懷里撒嬌的孩子
學(xué)會(huì)了鋤地拔草
學(xué)會(huì)了挑水劈柴
男：爸爸媽媽
自從你們離開了家
天真玩耍的孩子
學(xué)會(huì)了燒鍋?zhàn)鲲?BR> 學(xué)會(huì)了養(yǎng)豬喂鴨
女：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定有許多無柰
男：啊，親愛的爸爸媽媽
我知道你們一定干盡了苦差
女：爸爸媽媽你們一定要保重身體
男：爸爸媽媽我們等你回家團(tuán)聚
合：爸爸媽媽，請(qǐng)不要為我擔(dān)心牽掛
我們會(huì)聽爺爺奶奶的話
女：本次第二環(huán)節(jié)爸媽在三中
有請(qǐng)我校李校長宣讀愛心爸媽名單
女：本次第三環(huán)節(jié)心有所依
請(qǐng)愛心爸媽隆重登場(chǎng)
女：本次第四環(huán)節(jié)親情呼喚
請(qǐng)留守兒童為愛心爸媽佩戴愛心標(biāo)識(shí)，并呼喚“愛心爸媽”
女：本次第五環(huán)節(jié)溫暖懷抱
請(qǐng)愛心爸媽擁抱自己的兒女
女：本次第六環(huán)節(jié)父母囑托
請(qǐng)愛心媽媽付玉老師講話
男：花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的的陽光，留守在我們周圍的小伙伴需要全世界的關(guān)愛和幫助。
女：我們呼吁所有人都能敞開溫暖的懷抱，伸出熱情的雙手，曾為代理爸爸，愛心媽媽，定期給他們講一講小故事，補(bǔ)一補(bǔ)功課，加一次餐，交交心，噓寒問暖。。。用愛去填補(bǔ)他們心靈的空缺，解除他們心中的困惑，為他們樹立起心靈的航標(biāo)，成為他們生活上的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人，品德上的教育人，成長的保護(hù)人。
男：將我們的愛心拼湊在一起，架起一坐愛的彩虹橋，為他們撐起一片蔚藍(lán)的天空
女：本次活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位到來
成長班會(huì)主持詞篇十五
主持人(男):尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;。
主持人(女)：羅勃朗寧曾把他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們?cè)谧鍪裁?，而在于他們想做什么?BR> 主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝什么方向走?BR> 主持人(男)：現(xiàn)在請(qǐng)聽詩歌朗誦《中國少年夢(mèng)》，朗誦者：賀森濤。
主持人(男)：真好聽，每個(gè)人都有一個(gè)理想，下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的理想。(同學(xué)們暢所欲言，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師，有的要成為教師……)下面請(qǐng)同學(xué)們把自己的愿望與達(dá)到愿望的計(jì)劃寫在紙條上。
主持人(女)：對(duì)，只要我們從小便樹立，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!下面請(qǐng)聽聽?zhēng)讉€(gè)偉人的成才故事。
主持人(男)：我們每個(gè)同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想;祖國也一樣?，F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)組的同學(xué)讀一下“中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)”這篇文章。
主持人(女)：有了理想就有了希望。有前面盤旋的禿鷹，有背后尖酸的耳語。
黑色的童話是給長大的洗禮。是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞陳佳茹與李姝祺帶來的歌曲《淋雨一直走》。
主持人(男)：是啊!是一顆寶石就該閃爍，是道陽光就該暖和。人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。下面請(qǐng)欣賞一個(gè)故事：淋雨一直走。
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說說好嗎?
主持人(女)：是啊，我們必須從今做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;。
女：夢(mèng)想是什么?
男：夢(mèng)想是什么?是一朵絢爛、美麗、長開不敗的春花。它婀娜多姿，隨風(fēng)婆娑起舞，月光下還留下了嬌小的影子。
女：夢(mèng)想是什么?是一眼泉水，一眼長流不息的泉水。朱熹有曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！彼哉f：夢(mèng)想如泉是純潔的，不加一絲功利色彩。
男：夢(mèng)想是什么?是一座高而險(xiǎn)的山。只有銳意進(jìn)取，不懈奮斗，永不停息，才有可能登上最高最美的頂峰。
女：夢(mèng)想是什么?是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
男：夢(mèng)想是什么?是一彎新月，是缺憾。不是所有的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，失望和不完滿才是它的大部分。正因?yàn)槿绱宋覀儾排ψ屗隄M、沒有缺憾。
女：夢(mèng)想是什么?是好多好多的山，過了這一座還有那一座，真是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！钡?，我們沒有放棄，我們深信在山的那邊，是海，是廣闊無邊的海。
男：夢(mèng)想是什么?是回環(huán)曲折的小路。常常會(huì)走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會(huì)誤入歧途。
女：夢(mèng)想是什么?是虛無漂渺的天上的街市。也許它本身就很可笑，本身就不可能實(shí)現(xiàn)，但是在一個(gè)孩子的稚嫩的心田里，在一顆天真的純潔的童心面前，夢(mèng)想是快樂、幸福和美好，是一種向往。
女：青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。然而，并非每一位水手都能乘風(fēng)破浪平安地駛到彼岸。世界上哪一條江河沒有吞沒過船只?況且是這樣一條吉兇難卜的河，這樣一群熱情大于理智的水手!
男：青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。既然是高山難免坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣--唯有大智大勇者腳下才有路!
女：青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個(gè)少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡(jiǎn)單：一個(gè)人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有足夠地吸收鹽分，骨頭才會(huì)一天天結(jié)實(shí)起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望。
男：青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無垠的天。每個(gè)少男少女都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。然而，如果經(jīng)不起暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，在天空中揮動(dòng)翅膀就意味著災(zāi)難;如果沒有天空一樣博大的胸懷，縱然遠(yuǎn)行萬里也會(huì)郁郁寡歡。
合：祝大家愿望成真!
七年一班：“我的中國夢(mèng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
成長班會(huì)主持詞篇十六
在校園內(nèi)走一圈，認(rèn)真觀察花園、廁所、操場(chǎng)、草地及本班的教室、辦公樓，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境保護(hù)方面有哪些工作要做。
甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們（合）大家下午好！
乙：校園是圣潔的地方，是文明的搖籃。
甲：如果說校園是涓涓流淌的小溪，那么我們就是這條小溪中的一朵朵浪花；
乙：開縣漢豐第一中心小學(xué)是我們共同學(xué)習(xí)的地方，是我們共同生活的大家庭。
合：五（ ）班《校園環(huán)境我維護(hù)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
甲：親愛的同學(xué)們，我們來到學(xué)校學(xué)習(xí)、生活近五年了。
乙：當(dāng)我們漫步于校園的小路，奔跑于操場(chǎng)時(shí)，學(xué)校的美景總會(huì)讓我們心曠神怡。
甲：清新的空氣，美麗的校園，讓我們陶醉其中。
三位同學(xué)們回答
甲：當(dāng)我們背著書包走進(jìn)校門，就成了漢豐第一中心小學(xué)的一名學(xué)生，你們認(rèn)為誰是 學(xué)校的主人呢？（我們）
甲：綠色是活躍的音符，他在校園中歡快地跳躍著，讓我們一起用行動(dòng)來譜寫一曲綠色的樂章吧！
乙：美麗的環(huán)境需要大家營造，文明的習(xí)慣靠大家一點(diǎn)一滴養(yǎng)成，但是在我們的生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)不和諧的音符。
請(qǐng)看由×××、×××等四人合演的小 品：《一張餐巾紙引發(fā)的思考》
情景：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：
a、有的視而不見。（a同學(xué)表演）
b、有的當(dāng)球踢著玩。（b同學(xué)表演）
c、有的只議論了幾句揚(yáng)長而去。（c同學(xué)表演）
d、有的把它撿入垃圾桶。（d同學(xué)表演）
（表演者留下來采訪）
a同學(xué)：有這種行為的同學(xué)想：反正不是我仍的，誰扔的誰撿。
b同學(xué)：有這種行為的同學(xué)可能根本就不關(guān)心保護(hù)環(huán)境的事，只顧著玩。
c同學(xué)：有這種行為的同學(xué)已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但沒有真正行動(dòng)起來。
d同學(xué)：我當(dāng)時(shí)想：不管是誰扔的，都破壞了這個(gè)地方環(huán)境，我應(yīng)該把紙撿起來，讓環(huán)境依舊整潔。
乙：下面也請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法：（隨機(jī)選兩三個(gè)同學(xué)說）
甲：同學(xué)們都說的很棒，接下來請(qǐng)同學(xué)們說說對(duì)校園的調(diào)查結(jié)果：在我們校園還存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為呢？我們應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)三位同學(xué)們回答）
甲：剛才聽了大家的發(fā)言我們想說： 多一次彎腰，少一次亂拋，便可讓校園多一份清潔；
乙：多一個(gè)注意，少一次踐踏，便可讓校園多一份綠意；
甲：多一些愛護(hù)，少一次亂摘，便可讓校園多一份芬芳。
合：只要人人都獻(xiàn)出一份力，我們的校園將會(huì)更加美麗。請(qǐng)欣賞歌曲：《校園多美好》
甲：作為校園美容師，那我們應(yīng)該怎樣做好校園美容師呢？我們來為綠化校園環(huán)境想一些金點(diǎn)子吧！
乙：我認(rèn)為同學(xué)們不是不愛護(hù)環(huán)境，只要給大家多一點(diǎn)提示，效果會(huì)更好。 比如貼上一句：校園是我家，節(jié)約靠大家。誰還有警示語？（請(qǐng)同學(xué)們說一些環(huán)保警示語）
乙：親愛的同學(xué)們，我們是漢豐第一小學(xué)的小主人，我們是校園美容師、
甲：我倡議：讓我們共同攜手，投入到“美化校園”活動(dòng)中，從身邊的小事做起， 用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校證明，我們自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，懂得珍惜學(xué)校的一草一木，愛護(hù)自己的家園，我們是文明的學(xué)生！
甲：（1）、不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物、垃圾。
乙：（2、自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，維護(hù)校園的各種秩序。
甲：（3）、語言文明，不講臟話；舉止得體，使用文明禮貌用語；尊敬師長， 主動(dòng)向老師問好。
乙：（4）、團(tuán)結(jié)同學(xué)，事事能謙讓，處處講誠信。
甲：（5）、不在教室內(nèi)大聲喧嘩，在走廊內(nèi)追逐打鬧。
乙：（6）、愛護(hù)公物，不在課桌上亂刻、亂寫、亂畫。
甲：（7）、節(jié)約用水用電，愛惜每一粒糧食。
乙：（8）、愛護(hù)花草樹木，不踐踏草坪，不踩折花草，不破壞校園措施。
合：我們的口號(hào)是：維護(hù)校園環(huán)境，共建和諧校園。
甲：請(qǐng)同學(xué)們一起在《校園環(huán)境我維護(hù)》倡議書上簽上自己的姓名吧?。ㄍ瑢W(xué)們簽名）
甲：學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹木，都是這個(gè)家中必不可缺的成員。
乙：同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任；
甲：保護(hù)每一株花草樹木，是我的義務(wù)；
乙：校園環(huán)境我維護(hù)，是我不變的承諾。
合：美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛您。 合：《校園環(huán)境我維護(hù)》班會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束！
成長班會(huì)主持詞篇十七
開場(chǎng)詞：
主持人(女)：泱泱漢邦，炎黃子孫暢想中國夢(mèng)。
主持人(男)：莽莽神州，華夏兒女振興巨龍魂。
主持人(女)：11月，發(fā)表了“中國夢(mèng)”的重要講話，指出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。
主持人(男)：這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。
主持人(女)：我們有梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊ぐl(fā)我們的雄心。
主持人(男)：我們有周周恩來的為中華之崛起而讀書指引我們的方向。
合：更有毛澤東橘子洲頭的滿懷豪情激勵(lì)我們奮斗。
主持人(女)：當(dāng)年萬戶侯，皆已成糞土，我經(jīng)管學(xué)子，恰風(fēng)華正茂。
主持人(男)：如今中國夢(mèng)，已在浪尖頭，看經(jīng)管學(xué)子，指點(diǎn)江山。
主持人(女)：：下面我宣布：
合：本次班會(huì)正式開始。
結(jié)束語：
主持人(女)：天下沒有不散之筵席。
主持人(男)：班會(huì)無限好，只是近鈴聲。下面我宣布：本次班會(huì)圓滿結(jié)束，大家晚安!
成長班會(huì)主持詞篇十八
b、可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
a、時(shí)光從日歷上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
b、雞年悄然而至，狗年款款而來，
a、過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
b、新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
a、20__年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子里，
b、我園特舉辦了"迎新年，慶元旦"大型文藝演出，
a、小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達(dá)自己的喜悅之情。
b、今天我們啟明星幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，
合：共同慶祝新年的到來。
a、首先請(qǐng)園長講話，大家掌聲歡迎。
a、園長的話語激勵(lì)著我們，新的一年里要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領(lǐng)下，20__年將是我們更精彩的一年。
b、下面就請(qǐng)出我們今天的主角――可愛的孩子們，帶來的精彩表演吧！
合：__幼兒園20__年元旦匯演現(xiàn)在開始！
成長班會(huì)主持詞篇十九
（顧芳）。
親愛的同學(xué)們、尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！
我們，是三年級(jí)各個(gè)班級(jí)的班主任老師們。
我們是孩子進(jìn)入校園以來與他們時(shí)時(shí)在一起的所有老師中的一員。
面對(duì)每一個(gè)全新的孩子，我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書，如何握筆，……。
還總是不忘叮囑孩子：字要寫出筆鋒，寫字要注意姿勢(shì)，把頭抬起來……。
那第一聲的認(rèn)讀、第一次的舉手發(fā)言、第一次隨著韻律做操的情形，都讓我們倍感甜蜜。
游戲時(shí)和小伙伴產(chǎn)生了矛盾，也會(huì)讓我們趕緊放下手頭的工作幫助溝通和解決，
要是因?yàn)樨澩嫱浟俗鳂I(yè)，老師總會(huì)耐心地陪在孩子身邊，教他一筆一劃地完成自己的事情。
……。
是的，我們是孩子們的老師，
我們的工作并不偉大，
只是如微風(fēng)，如細(xì)雨，潤澤孩子們的心田。
可是，我們的`工作是多么的美麗，
我們總能親眼見證孩子的成長：
會(huì)寫一手漂亮的硬筆字了；會(huì)大聲而有感情的朗誦文章了；能寫出一篇優(yōu)美的作文了；
甚至在學(xué)校這個(gè)大家庭中。
我們幸喜地發(fā)現(xiàn)孩子懂事了，有禮貌了，
學(xué)會(huì)了交往，知道了自理和自立……。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長為今天的少年。
站在十歲的路口，老師希望，希望你們要學(xué)會(huì)感恩――。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己；我們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼；
站在十歲的路口，老師還希望，希望你們要勇?lián)?zé)任――。
認(rèn)真工作是一種責(zé)任；努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，
愛護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，
孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于社會(huì)、忠于國家更是一種責(zé)任。
老師希望你們從現(xiàn)在開始，負(fù)責(zé)任地做好每一件平凡的小事，帶著責(zé)任踏踏實(shí)實(shí)地前行。
這樣的你，必定是積極進(jìn)取的你，如搏擊長空的雄鷹，展翅翱翔于廣闊的天宇。
祝福孩子們――生日快樂！
感謝家長們――感謝你們一路的陪伴和呵護(hù)！讓我們繼續(xù)同行，共育蓓蕾！
成長班會(huì)主持詞篇二十
主持成長，是一條不斷學(xué)習(xí)、不斷探索的路程。作為一名主持人，我從最初的無經(jīng)驗(yàn)、無自信，經(jīng)歷了自我學(xué)習(xí)、實(shí)踐摸索、磨礪成熟和不斷超越自我等不同階段?，F(xiàn)在，回首這幾年的成長歷程，心中充滿感慨與收獲。通過實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到主持成長的意義和價(jià)值，也深刻領(lǐng)悟到其中的哲學(xué)和道理。在此，我想分享自己的主持成長心得，與大家共同探討。
主持成長的本質(zhì)意義，是不斷提升自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，主持人的工作面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和變化，如何適應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)和觀眾的需求，成為了主持人必須面對(duì)的問題。如何提升自己的專業(yè)技能和才能，才能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。從這個(gè)角度上說，主持成長是個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，才能夠不斷進(jìn)步。
主持成長的途徑，主要包括實(shí)踐探究、反思迭代、專業(yè)學(xué)習(xí)和跨界拓展等幾個(gè)方面。首先，實(shí)踐探究是主持成長的重要途徑。通過不斷接觸不同類型的主持項(xiàng)目和任務(wù)，積累不同領(lǐng)域的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成自己的主持風(fēng)格和特點(diǎn)。其次，反思迭代是主持成長的重要方式。通過對(duì)過去的主持表現(xiàn)進(jìn)行反思和調(diào)整，不斷優(yōu)化自己的表現(xiàn)方式，提升自己的言行舉止。其次，專業(yè)學(xué)習(xí)是主持成長的另外一個(gè)重要途徑。主持人要有一個(gè)專業(yè)知識(shí)面，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用到不同的領(lǐng)域和項(xiàng)目實(shí)踐中去。最后，跨界拓展也是主持成長的重要方式。主持人不僅要有廣泛的專業(yè)背景，也要擁有跨越不同領(lǐng)域、行業(yè)和文化的認(rèn)知和洞見。
四、磨礪成熟的過程。
主持成長是一個(gè)漫長而曲折的過程，正是這種跌宕起伏的歷程，磨礪著我們的意志品質(zhì)和性格特征。在成長的過程中，主持人面對(duì)的挑戰(zhàn)和困難是多樣的，如面對(duì)觀眾的壓力和責(zé)任心、面對(duì)精神著力的體力和心理素質(zhì)等問題。要想克服這些挑戰(zhàn)，我們需要培養(yǎng)自身的自信心、耐心和責(zé)任心等品質(zhì)。在成長過程中，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
五、持續(xù)超越自我的意義。
好的主持人不斷超越自己，擁有持續(xù)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)力、定力和勇氣。他們敢于接受新的挑戰(zhàn)，勇于突破自己的舒適區(qū)，持續(xù)地創(chuàng)新和優(yōu)化自己的表現(xiàn)。如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我超越呢？可以從不斷學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新，擁有良好的人生規(guī)劃、明確定義自己的職業(yè)路徑和未來目標(biāo)等方面進(jìn)行努力。另外，要有清晰的人生觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng)，錘煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。
六、結(jié)語。
主持成長是一條漫長而曲折的路程，需要我們用心去體會(huì)，不斷地探索和實(shí)踐，才能夠真正地成長?；仡欁约旱某砷L歷程，我深深地感到，主持成長不僅僅是工作方面的提升，更是一種自我價(jià)值和人生追求的實(shí)現(xiàn)。希望每位主持人都能找到自己的成長路線和方法，不斷提升自己，不斷超越自我，創(chuàng)造更加輝煌的人生和事業(yè)。