讀后感可以反映讀者對文字內容的理解程度、閱讀感受以及對作者意圖的思考。要寫一篇較為完美的讀后感，可以嘗試運用一些批判性的思維來對書籍進行思考和評價。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典讀后感范文，供大家參考和學習。這些讀后感涵蓋了不同類別的作品，包括小說、散文、詩歌等，每篇讀后感都展示了作者的獨特觀點和感悟，具有一定的啟發(fā)和借鑒價值。讀者可以通過參考這些范文，提升自己的寫作水平和思考能力，更好地欣賞和理解各類作品。
愛的教育讀后感犧牲篇一
難怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池塘，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。"
確是如此。
讀罷此書，我似乎也能體會到他在序言里提到的"好像丑女見了美人"的感覺，我倒不覺得難堪，只是向往。這本小說里也有貧苦，也有病殘，也有暴力，也有困頓，但因為有情有愛，讀著讀著，心里會越來越篤定，越來越溫柔。
在日記寫到末尾時，安利柯專門寫了一篇《感謝》，其中有這樣一段，"回憶去年十月才開學時的種種事情，從那時起，確增加了許多的知識。說，寫，都比那時好，算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事，可以幫助人家算賬了，無論讀什么，大抵都似乎已懂得。我真歡喜?？墒?，我的能到此地步，不知有多少人在那里勉勵我?guī)椭夷?。無論在家里，在學校里，在街上，無論在什么地方，只要我所居住，我有見聞的處所，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以，我感謝一切的人。"
可見，在這無處不在的愛的教育下，安利柯成長為一個善良溫柔，懂得愛懂得尊重，懂得感恩也能夠關懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始，未來還有許多路要走。但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向，蓄勢待發(fā)。這讓我們對他充滿了信心，也對自己，有了一點信心。
最后，為了呼應一下高高在上的題目，喊個口號：得愛者，方得教育。畢竟，教育的本質，是在知識之外的曠野中，一顆長在心底的萌萌的、狂野的小種子。
愛的教育讀后感犧牲篇二
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐·亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐·亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲篇三
當愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
起先，我是深深認同這句話的。畢竟人的執(zhí)著是強大的。
德麗雅和喬是倆個具有藝術天賦的青年，為了藝術他們離開家鄉(xiāng)到北方去“深造”。德麗雅熱愛音樂，喬熱愛繪畫。他們在一間畫室相遇。可以說是他們倆一見傾心，很快他們就在短期內結婚，租了一層公寓。我覺得他們很幸福，可以說是簡單的幸福，沒有過多的追逐就結婚了。
于是德麗雅提議要去教授音樂，她對喬說“教授音樂，以免斷炊?！边@是為藝術犧牲。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈的回家。說她找到一個學生了――――――品客奈將軍將軍的小姐。以下她編了品客奈將軍家是如何的豪華，克雷門蒂娜小姐是如何的可愛，淘氣，將軍是怎樣的和藹。每星期15元。她每星期都放在桌子上。呵呵，讀到這些的時候，我還真以為德麗雅說的是真的呢！這個天真的姑娘。
同樣喬也在編，他說他的那一副方尖碑的水彩畫賣給了一個從庇奧利亞來的人，還說這從庇奧利亞來的人另外還預定了勒加黃那貨運車站的油畫準備帶回去。他拿出一張10元，一張5元，一張2元，一張1元，放在德麗雅錢的旁邊。他們倆高興極了。迫不及待的，他們可以買牡蠣吃了。
后來，德麗雅的手被燙傷了。喬問她是怎么回事，她說被將軍的女兒滑到的。她還用埋怨的神情說：“這姑娘真夠奇怪的，喜歡吃熱奶酪。幸好將軍命令下人拿了油和紗。包了一下?！眴掏蝗粏柕溃骸暗蔓愌?，你到底是干什么了最近。”德麗雅充滿愛和固執(zhí)的眼神熬了幾分鐘，她供認說“我找不到學生，又不忍你放棄你的課程，所以在第二十四那家大洗衣作里找了一個燙衣服的活兒。我以為我把品客奈將軍和克雷門蒂娜兩人編造的很好呢，可不是嗎？喬。今天下午，洗衣店里的姑娘燙了我的手，我一路上就編出那奶酪的故事。你不會生我的氣吧，喬？如果我不去做工，你也許不可能把你的畫賣給那個庇奧利亞的人。你怎么會疑心我呢”喬慢慢吞吞地說：“到今晚為止，我始終沒有起疑?？墒墙裉煜挛纾野褭C器間的油和廢紗頭給熨斗燙了手的姑娘。我就在那家洗衣作的爐子邊燒火。那個從庇奧利亞的主顧也是假的。”是的庇奧利亞和品客奈將軍都是同一藝術的產(chǎn)物。
這個結尾意料之外情理之中的，兩個相愛的人為了彼此的藝術都甘愿放棄自己的藝術。
我現(xiàn)在相信愛的犧牲最后一句話：當你愛的時候，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
我崇拜這種為了對方而放棄自己一切的愛情，雖然說這種愛情中有欺騙，但這種善意的欺騙猶如生活中的點綴。這種也許就是真愛，比那些華而不實的愛強多了。
愛的教育讀后感犧牲篇四
王子楊真不要臉．
其實她，也沒什么值得如此責罵的污點．
含著金湯匙出世的公主，完美，精致．
但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．
終于懂得了嫉妒真的無可救藥．
偏執(zhí)地認為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．
實在是，沒有純潔的友情．
除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當中．
但那不可能．
搞了半天落落還是寫了部友情小說?。Γ?BR> 所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機會了．還是笑．
剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個倔強的孩子．
年華是無效信．我一直把它當作＂時間可以沖淡一切＂來看的．
落落，年華是無效信．
……
愛的教育讀后感犧牲篇五
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望?，F(xiàn)在，學校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個小故事。
書中的主人公安利柯結束三年級升入四年時，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當?shù)膰烂C，所以學生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫，這時，有一名學生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭，看見了，這名學生趕緊坐下來，低著頭等著挨訓。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了?！本娃D身走。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學習，系統(tǒng)思考以自我增進，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團隊學習。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
愛的教育讀后感犧牲篇六
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力和關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西??！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學習，一起玩耍，為了自己地孩子，拼命工作，干各種各樣地粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了，有地皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里，無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常地欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
愛的教育讀后感犧牲篇七
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學習的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學習，幫我們檢查作業(yè)，復習課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學校，在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育讀后感犧牲篇八
一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱負。走投無路時，妻子為了生計寧愿犧牲自己，中斷學琴去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，而且仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，改為“到中央公園去速寫”，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業(yè)，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使故事美麗的真相暴露出來。原來他們都為了對方不放棄藝術，制造了一個美麗的流言：妻子并沒有“教音樂”，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有“到中央公園速寫，而是為了妻子繼續(xù)在洗衣作坊燒鍋爐。
嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量。在權勢眼里，他們充其量不過是個小人物，然而在對方眼里，他們是愛著對方的人，也沒有什么是不能犧牲的。
讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。當一個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣；也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣時，還是因為他愛你。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是你還沒發(fā)現(xiàn)，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。為殘酷的生活所迫，為了最愛的人放棄愛好，放棄藝術，這樣的深沉濃烈的愛正是當今所缺的。
如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當初最本能的愛是什么樣子的了。愛本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來越難去。不置可否，現(xiàn)今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時，偶爾想想本真，想想愛，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛保存在心里最干凈的一角，讓它隨時伴隨著你前行。
愛的教育讀后感犧牲篇九
在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個鄉(xiāng)下孩子進城探望生病的父親的故事，讓我看了以后淚流滿面。
在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個病人誤當做自己的父親，細心照顧。孩子日夜守護著給他喂水、喂藥，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展，而是發(fā)生了一個另人難以預料的轉折：當他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個病人，爸爸被感動了，醫(yī)生也被感動了，直到那個病人去世，西西洛才依依不舍的離去。
多么可愛，多么淳樸的西西洛呀，他不怕苦，不嫌臟為病人服務著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內心的，他是對愛的傳遞。
就是這句樸素的話語，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句放：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！背齾s各種對愛的術語化很強的解釋，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的勇氣，但水井，卻能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
這時我不由想到自己在生活中，對父親，對母親是怎樣的呢？在他們勞累一天，我是聽話的嗎？當他們生病時，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛?？不，我沒做到。通過看了《愛的教育》這本書我要學習西西洛，學習他愛的無私。在以后的生活中，我要對同學更加關愛，對老師更加尊進，對父母更加孝順。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人，也給自己更開心。更讓我感受到要尊重父母親，關愛同學，關心朋友，把愛給別人，也給自己更開心。這樣才會讓世界充滿愛?。。?BR> 愛的教育讀后感犧牲篇十
我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因為他有一顆純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個故事吧!一個星期五的下午,小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候,不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時,卡隆對男孩說:“快去承認錯誤,小孩子是不可以說謊的?！弊詈?在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。
愛是什么?不會有答案,但是我們深深地知道,愛不是占有,而是發(fā)自內心的關懷與呵護。同學們的友好交談,老師們的鼓勵,父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃,回到家里，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿?！笨墒沁@件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。
愛的教育這四個字說起來很簡單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會我們如何去愛。
《愛的教育》是一本描寫安利卡小學六年生活的書，它催人奮進，讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學們之間發(fā)生的一個個友誼的故事。如卡羅納主動保護弱小，可萊諦用努力學習來孝順父母……這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因為他的孝心感動了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動不動就跟他們耍小脾氣。我們有時候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進工作間，點上煤油燈”敘利奧犧牲自己的休息時間為家里補貼家用，實在太讓人感動了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點，而自己卻向爸爸要這要那，一點也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學習，并且還要理所應當?shù)胤謸覄?，這才是真正的好孩子。
讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學習、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學習，健康成長，來報答父母。
愛的教育讀后感犧牲篇十一
最近，被一本教育部《中小學生閱讀指導目錄》中的一本書感動了，雖然是小學3-4年級推薦書目，但我覺得該書不只是一本兒童讀物，家長更該好好讀一讀。
這本書就是《愛的教育》，是意大利作家阿米琪斯最著名的作品，也是世界最受歡迎的讀物之一。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述了一個叫恩利科的四年級小男孩的成長故事。內容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。日記里有他所敬愛的老師們，有他日日相處的同學們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒。
書中有親子之愛。無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒有當今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴格要求孩子們，引導他們與人為善，和睦相處。尤其是恩利科的父親，他對教育的意義和目的有著深刻的理解，他常常采取一種設身處地的教育方式，告誡、鼓勵、教育恩利科，及時糾正恩利科錯誤的思想傾向。正是在父母的精心教育下，恩利科成長為純真善良、樂觀進取的優(yōu)秀少年。
書中有師生之愛。書中描寫了多個老師形象，他們熱愛學生、盡職盡責。如恩利科一年級的老師，她從不會忘記她的學生，多少年后也能回憶起學生的名字，時刻牽掛著他們的成長，而她的學生們也非常牽掛她，經(jīng)常來看望她。最令人印象深刻的是思里科父親的老師，一個八十四的老人，他把一生都獻給了教育事業(yè)，桃李滿天下。他每年留出每個學生的作業(yè)保存起來，作為他永久的回憶。而恩利科的父親，也不辭路遠地去看望他的老師。
書中有同學之愛。如卡羅內，是班里最強壯的男生。他是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。如德羅西，是極受同學尊敬的班長，待人友善，樂于助人，是品學兼優(yōu)的模范學生。書中描寫最多的就是同學之間的純潔的愛，讓人不由地回憶起曾經(jīng)的童年、曾經(jīng)的同學。
書中有祖國之愛?！懊吭鹿适隆被旧现v得都是一個個愛國的故事。如《帕多瓦的愛國青年》、《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》等，書中時刻體現(xiàn)出人們對家鄉(xiāng)、對祖國的深沉的愛。
總之，這是一本很溫暖的書，紙頁間滲溢著滿滿的愛意。雖然已是成人，卻還是被書里孩子們的善良和可愛所打動，被書中處處流露的美好的品質所感動。或許，這就是一個充滿愛與溫暖的烏托邦世界吧。雖是幻影，但讓我們明白，受教育過程中，一個人最核心的是學會愛。我們的孩子不只需要學習知識，更需要學會感恩，學會感受幸福，學會去愛。
作家夏丏尊評價說：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 說的真好。更該讀讀這本書的應該是父母們。連岳說：“父母們跟著孩子，把《中小學生閱讀指導目錄》里的那幾百本書讀完，素質與見識，都非常人可及?！笨锤呖紶钤慕?jīng)驗分享，無一不體現(xiàn)出父母的格局與努力。言傳身教，與孩子一起學習與成長，當是每一位父母的責任。
愛的教育讀后感犧牲篇十二
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關心、理解和幫助，就是在愛的基礎上產(chǎn)生的。父母，老師，同學……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變人。人們的生活是靠物質的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
愛的教育讀后感犧牲篇十三
這個故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛情。這個故事就是告訴年輕人該如何伺候愛情。
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。
而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說：“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的。”是嗎？有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。
愛的教育讀后感犧牲篇十四
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說：“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的。”是嗎？！有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。德麗雅捏著三十三塊錢說：“今晚我們吃生蠔，菲力牛排和小蘑菇?！?BR> 愛的教育讀后感犧牲篇十五
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐?亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐?亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲篇十六
這個故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛情。這個故事就是告訴年輕人該如何伺候愛情。
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說:“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的?！笔菃?！有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。德麗雅捏著三十三塊錢說:“今晚我們吃生，菲力牛排和小蘑菇。”
愛的教育讀后感犧牲篇十七
《愛的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計犧牲自己，中斷鋼琴學習去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂在一起。
丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業(yè)，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的。
愛的教育讀后感犧牲篇十八
“當你愛著你的藝術，沒有什么是不能犧牲的。”歐?亨利用這句話開了這篇小說的頭，也用這句話貫穿了文章的始終。在文章的結尾，當男女主人公明白對方那善意的謊言，明白了對方為自己所做的犧牲時，男主人公想用這句話來表達自己的情感，女主人公打斷了他的話，說只要他愛著就夠了。這是多么有深意的話語，多么精彩的結尾，這是多么真摯的愛情。
文章的開端，作者用描寫這對小夫妻生活的不易，但其中透露出的不是憂傷與悲涼，而是滿滿的幸福。“因為他們有各自深愛的藝術，又有鐘情的彼此?！边@從另一個方面也說明了這對小夫妻對彼此深深的愛，我們也可以從文章對他們對話的描寫中看出這一點，這是對結局的鋪墊，作者用了這種手法把寫出了“既在意料之外又在情理之中”的結局?？梢娮髡邔ξ恼陆Y構的把握是多么扎實。
在語言方面，作者沒有用他那幽默諷刺惹人發(fā)笑的犀利言語，而是用平淡的語調敘述了這樣一個溫馨的故事，這更能讓人感覺出平淡的小夫妻之間真摯的愛情，充滿藝術的美感。而且小說中的大部分情節(jié)的展開都是以對話的形式，通過人物的對話來表達人物內心的感情。在歐?亨利的小說中，作者常以一種邊聊天邊講故事的語調敘述故事，這無疑拉近了與讀者的距離，所以他的小說讀起來令人倍感真實與親切。
小說中的“藝術”一詞出現(xiàn)的頻率很高，但由于出現(xiàn)的時間地點不同，這個詞的意思也是多變的。例如在文章的中部，藝術指的是男女主人公的理想，而在文章的結尾處，藝術成了一種真摯的愛情，在文章的開頭第一句話，藝術則包含了以上兩種意思，一語雙關，但讀者只有看完文章后才能讀懂其中的含義。
再來說一下文章的主題，主題很明確，就是――愛情，文章中的這種愛情沒有過多的浪漫，沉重的誓言，而是一種“為了我愛之人的理想甘愿犧牲我的理想的愛情”。男女主人公都有著自己的理想，并為之不懈的奮斗。但是，當面對二選一的情況時，他們都選擇了對方的理想，甘愿放棄自己的理想，這也就表明了，在他們的心中，愛情的分量要超過他們的理想，也就是當你愛著一個人時，沒有什么是不可以犧牲的，包括你的理想，這也是作者向我們傳達的一種精神，為愛犧牲的精神。
愛的教育讀后感犧牲篇一
難怪夏丏尊先生感言，"教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池塘，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。"
確是如此。
讀罷此書，我似乎也能體會到他在序言里提到的"好像丑女見了美人"的感覺，我倒不覺得難堪，只是向往。這本小說里也有貧苦，也有病殘，也有暴力，也有困頓，但因為有情有愛，讀著讀著，心里會越來越篤定，越來越溫柔。
在日記寫到末尾時，安利柯專門寫了一篇《感謝》，其中有這樣一段，"回憶去年十月才開學時的種種事情，從那時起，確增加了許多的知識。說，寫，都比那時好，算數(shù)也已能知道普通大人所不知道的事，可以幫助人家算賬了，無論讀什么，大抵都似乎已懂得。我真歡喜?？墒?，我的能到此地步，不知有多少人在那里勉勵我?guī)椭夷?。無論在家里，在學校里，在街上，無論在什么地方，只要我所居住，我有見聞的處所，必定有各種各樣的人在各種各樣地教我的。所以，我感謝一切的人。"
可見，在這無處不在的愛的教育下，安利柯成長為一個善良溫柔，懂得愛懂得尊重，懂得感恩也能夠關懷他人的孩子。盡管他的成長才剛剛開始，未來還有許多路要走。但是誰都可以看到他心里那顆飽滿的種子，朝著有光的方向，蓄勢待發(fā)。這讓我們對他充滿了信心，也對自己，有了一點信心。
最后，為了呼應一下高高在上的題目，喊個口號：得愛者，方得教育。畢竟，教育的本質，是在知識之外的曠野中，一顆長在心底的萌萌的、狂野的小種子。
愛的教育讀后感犧牲篇二
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐·亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐·亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲篇三
當愛好你的藝術時，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
起先，我是深深認同這句話的。畢竟人的執(zhí)著是強大的。
德麗雅和喬是倆個具有藝術天賦的青年，為了藝術他們離開家鄉(xiāng)到北方去“深造”。德麗雅熱愛音樂，喬熱愛繪畫。他們在一間畫室相遇。可以說是他們倆一見傾心，很快他們就在短期內結婚，租了一層公寓。我覺得他們很幸福，可以說是簡單的幸福，沒有過多的追逐就結婚了。
于是德麗雅提議要去教授音樂，她對喬說“教授音樂，以免斷炊?！边@是為藝術犧牲。她在外面奔走了兩三天，兜攬學生。一天晚上，她興高采烈的回家。說她找到一個學生了――――――品客奈將軍將軍的小姐。以下她編了品客奈將軍家是如何的豪華，克雷門蒂娜小姐是如何的可愛，淘氣，將軍是怎樣的和藹。每星期15元。她每星期都放在桌子上。呵呵，讀到這些的時候，我還真以為德麗雅說的是真的呢！這個天真的姑娘。
同樣喬也在編，他說他的那一副方尖碑的水彩畫賣給了一個從庇奧利亞來的人，還說這從庇奧利亞來的人另外還預定了勒加黃那貨運車站的油畫準備帶回去。他拿出一張10元，一張5元，一張2元，一張1元，放在德麗雅錢的旁邊。他們倆高興極了。迫不及待的，他們可以買牡蠣吃了。
后來，德麗雅的手被燙傷了。喬問她是怎么回事，她說被將軍的女兒滑到的。她還用埋怨的神情說：“這姑娘真夠奇怪的，喜歡吃熱奶酪。幸好將軍命令下人拿了油和紗。包了一下?！眴掏蝗粏柕溃骸暗蔓愌?，你到底是干什么了最近。”德麗雅充滿愛和固執(zhí)的眼神熬了幾分鐘，她供認說“我找不到學生，又不忍你放棄你的課程，所以在第二十四那家大洗衣作里找了一個燙衣服的活兒。我以為我把品客奈將軍和克雷門蒂娜兩人編造的很好呢，可不是嗎？喬。今天下午，洗衣店里的姑娘燙了我的手，我一路上就編出那奶酪的故事。你不會生我的氣吧，喬？如果我不去做工，你也許不可能把你的畫賣給那個庇奧利亞的人。你怎么會疑心我呢”喬慢慢吞吞地說：“到今晚為止，我始終沒有起疑?？墒墙裉煜挛纾野褭C器間的油和廢紗頭給熨斗燙了手的姑娘。我就在那家洗衣作的爐子邊燒火。那個從庇奧利亞的主顧也是假的。”是的庇奧利亞和品客奈將軍都是同一藝術的產(chǎn)物。
這個結尾意料之外情理之中的，兩個相愛的人為了彼此的藝術都甘愿放棄自己的藝術。
我現(xiàn)在相信愛的犧牲最后一句話：當你愛的時候，就覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。
我崇拜這種為了對方而放棄自己一切的愛情，雖然說這種愛情中有欺騙，但這種善意的欺騙猶如生活中的點綴。這種也許就是真愛，比那些華而不實的愛強多了。
愛的教育讀后感犧牲篇四
王子楊真不要臉．
其實她，也沒什么值得如此責罵的污點．
含著金湯匙出世的公主，完美，精致．
但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．
終于懂得了嫉妒真的無可救藥．
偏執(zhí)地認為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視，妒忌的友情才是真正的友情．
實在是，沒有純潔的友情．
除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當中．
但那不可能．
搞了半天落落還是寫了部友情小說?。Γ?BR> 所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機會了．還是笑．
剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個倔強的孩子．
年華是無效信．我一直把它當作＂時間可以沖淡一切＂來看的．
落落，年華是無效信．
……
愛的教育讀后感犧牲篇五
一杯茶，一本書，在幽靜的心靈氧吧里坐著，這是一種多么美妙的享受。工作后，每天忙于教學，忙于批改作業(yè)，看書，成了一種奢望?，F(xiàn)在，學校為我們提供了那么多好書，提供了那么好的讀書平臺。我越來越深刻地感受到讀書的重要性。最近，我看了一本《愛的教育》。這是令我終身受益的書，我是用心在讀、在享受這本書中的精華。
愛的教育》這本書的作者是意大利著名的小說家、旅行家亞米契斯，這本書的寫作形式與眾不同，是以一個四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記為主要題材，描寫了一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身患殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處，但他們身上卻都有著一種共同的東西—同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛以及對祖國的愛。使人讀著讀著，猶如在愛的海洋中遨游，感覺特別溫馨。
下面我就給大家講述其中這樣的一個小故事。
書中的主人公安利柯結束三年級升入四年時，新?lián)Q了一位老師，這位老師看似相當?shù)膰烂C，所以學生們對他都有些敬而遠之。但在一節(jié)上發(fā)生的事，讓所有的孩子對他開始喜歡起來。在那節(jié)課上，這位老師讓孩子們默寫，這時，有一名學生趁著先生沒看見，便跳上椅子玩起洋娃娃來，恰好老師一回頭，看見了，這名學生趕緊坐下來，低著頭等著挨訓。當時我覺得如果換作是我，我一定會對這樣貪玩的學生大發(fā)雷霆，可這位先生卻只是淡淡地對他說：“下次不要再做這種事了?！本娃D身走。如何通過自己的努力將“愛”感染每一個人，從心里真真地感受到愛，并為之顫動，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點，愛便失去了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務之重，不言而喻。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，給在世間行走的孩子和我們自己，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。所以在平凡的工作中要：
(一)多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)不斷學習，系統(tǒng)思考以自我增進，多求取新經(jīng)驗，改善心智模式，多向團隊學習。
(四)教師工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現(xiàn)在各科教學工作上、表現(xiàn)在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
愛的教育讀后感犧牲篇六
愛是什么？愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。
走進《愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動了心靈的旋律；是愛，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷；是愛，給我們的生命增添了活力和關懷！
愛有很多種，有同學之間的友愛；有長輩對晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西??！
《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報，默默的燃燒著自己！”
長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學習，一起玩耍，為了自己地孩子，拼命工作，干各種各樣地粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了，年青地臉變得滄桑了，有地皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們地眼里，無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會感到非常地欣慰！
在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊含道理的故事，感受著愛的芬芳！
愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛，同時也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！
愛的教育讀后感犧牲篇七
今年暑假，我懷著一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私，博大的愛，它讓我十分感動。
這本書是以日記形式編寫的小說，書里的故事雖然每篇都很短，但是每篇內容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。
書中提到的一件事讓我非常感動：敘利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起床幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學習的時候總是睡著，他父親就打他，罵他。但是敘利亞還是一直堅持著。終于，在一個晚上，父親發(fā)現(xiàn)了真相，從此以后，父親更加愛他了。
讀完這本書以后，我非常感動，我不禁想到了我地媽媽，她白天忙著做家務，做完之后，還要監(jiān)督我和哥哥學習，幫我們檢查作業(yè)，復習課文等等，就像保姆一樣無微不至地照顧著我和哥哥，毫無怨言。
以前我看到父母那么操勞，并沒有體會到他們地辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以后我一定要多幫助父母做一些自己力所能及地事，多多理解他們，不再惹父母生氣。
讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以后我一定要在學校，在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人群，用自己的愛心來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐！
愛的教育讀后感犧牲篇八
一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱負。走投無路時，妻子為了生計寧愿犧牲自己，中斷學琴去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，而且仍然和音樂在一起。丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，改為“到中央公園去速寫”，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業(yè)，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使故事美麗的真相暴露出來。原來他們都為了對方不放棄藝術，制造了一個美麗的流言：妻子并沒有“教音樂”，而是為了丈夫不放棄藝術生涯在洗衣作坊燙襯衣；丈夫并沒有“到中央公園速寫，而是為了妻子繼續(xù)在洗衣作坊燒鍋爐。
嚴酷的生活使他們都放棄了藝術，但他們相互的愛卻感人至深。歐亨利以輕松、幽默的語言和沉甸甸的故事，揭示了“愛”的偉大力量。在權勢眼里，他們充其量不過是個小人物，然而在對方眼里，他們是愛著對方的人，也沒有什么是不能犧牲的。
讀這篇文章就好像是在嚼一只橄欖，甜味中帶了一絲酸澀，讓人在漠然一笑之后，思索良久。
當某一事物成了我們的愛好時，我們就會覺得沒有什么犧牲是難以忍受的。當一個深愛著你的人為你而改變，那是因為他愛你，當你遇到一個人，他為你收起他的頑固脾氣；也因為他愛你，他把你的興趣也變成是他的興趣時，還是因為他愛你。
其實我們的身邊都有一些這樣的人，只是你還沒發(fā)現(xiàn)，最懂你的人，總是會一直的在你身邊守護你，不讓你有一絲的委屈；真正愛你的人，也許不會說許多愛你的話，卻會做許多愛你的事。為殘酷的生活所迫，為了最愛的人放棄愛好，放棄藝術，這樣的深沉濃烈的愛正是當今所缺的。
如今的我們，被利益牽絆，太多的外物牽制著我們，或許早已忘了當初最本能的愛是什么樣子的了。愛本是純凈的，卻被名利染上了褪不去的污漬，在人們的吹捧追求下，越來越難去。不置可否，現(xiàn)今不被外物所影響是不可能，只是希望能在閑暇時，偶爾想想本真，想想愛，回顧一下那樣的溫暖，盡可能的把愛保存在心里最干凈的一角，讓它隨時伴隨著你前行。
愛的教育讀后感犧牲篇九
在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個鄉(xiāng)下孩子進城探望生病的父親的故事，讓我看了以后淚流滿面。
在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個病人誤當做自己的父親，細心照顧。孩子日夜守護著給他喂水、喂藥，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展，而是發(fā)生了一個另人難以預料的轉折：當他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個病人，爸爸被感動了，醫(yī)生也被感動了，直到那個病人去世，西西洛才依依不舍的離去。
多么可愛，多么淳樸的西西洛呀，他不怕苦，不嫌臟為病人服務著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內心的，他是對愛的傳遞。
就是這句樸素的話語，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句放：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井?！背齾s各種對愛的術語化很強的解釋，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走，而能夠擁有它，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的勇氣，但水井，卻能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭。
而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。一旦疏忽了這點，愛便失卻了成為品格的動力，而淪于虛假和下流。屆時，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，更將是家國之悲哀，同類之不幸。
作為教育者，拒絕冷漠，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責任，更是我們對受教者、對社會的一份責任。就讓我們懷揣樸素的關愛，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源。
這時我不由想到自己在生活中，對父親，對母親是怎樣的呢？在他們勞累一天，我是聽話的嗎？當他們生病時，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛?？不，我沒做到。通過看了《愛的教育》這本書我要學習西西洛，學習他愛的無私。在以后的生活中，我要對同學更加關愛，對老師更加尊進，對父母更加孝順。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人，也給自己更開心。更讓我感受到要尊重父母親，關愛同學，關心朋友，把愛給別人，也給自己更開心。這樣才會讓世界充滿愛?。。?BR> 愛的教育讀后感犧牲篇十
我讀過一個本書——《愛的教育》。這本書中我最喜歡書中的卡隆,因為他有一顆純凈而又高尚的心靈。
現(xiàn)在我們來聽一個故事吧!一個星期五的下午,小朋友們在大走道上打雪仗。小朋友們玩得正高興的時候,不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤，怕被老人責罵。這時,卡隆對男孩說:“快去承認錯誤,小孩子是不可以說謊的?！弊詈?在老師和同學的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。
愛是什么?不會有答案,但是我們深深地知道,愛不是占有,而是發(fā)自內心的關懷與呵護。同學們的友好交談,老師們的鼓勵,父母無微不至的關愛，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。
我也做過這樣的事情。那天，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢，在學校買了兩包無花果吃,回到家里，姥姥就問我:“李昕,你有沒有拿我桌子上的錢?"我不敢正視她的目光，忙低下頭，輕聲說:“我……我沒拿?！笨墒沁@件事使我心事重重,我想去告訴姥姥是我拿的錢,可是又怕被姥姥責罵。最后,我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈。
愛的教育這四個字說起來很簡單,做起來卻很難,安利柯的父母和老師教會我們如何去愛。
《愛的教育》是一本描寫安利卡小學六年生活的書，它催人奮進，讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學們之間發(fā)生的一個個友誼的故事。如卡羅納主動保護弱小，可萊諦用努力學習來孝順父母……這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因為他的孝心感動了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動不動就跟他們耍小脾氣。我們有時候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進工作間，點上煤油燈”敘利奧犧牲自己的休息時間為家里補貼家用，實在太讓人感動了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點，而自己卻向爸爸要這要那，一點也不考慮他的辛苦。現(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學習，并且還要理所應當?shù)胤謸覄?，這才是真正的好孩子。
讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學習、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學習，健康成長，來報答父母。
愛的教育讀后感犧牲篇十一
最近，被一本教育部《中小學生閱讀指導目錄》中的一本書感動了，雖然是小學3-4年級推薦書目，但我覺得該書不只是一本兒童讀物，家長更該好好讀一讀。
這本書就是《愛的教育》，是意大利作家阿米琪斯最著名的作品，也是世界最受歡迎的讀物之一。
《愛的教育》采用日記體的形式，講述了一個叫恩利科的四年級小男孩的成長故事。內容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。日記里有他所敬愛的老師們，有他日日相處的同學們，有他的嚴父慈母，還有許許多多讓他非得用筆記下不可的人兒。
書中有親子之愛。無論是來自底層的父母，還是有錢有勢的紳士，他們大都是以正面的積極的姿態(tài)出現(xiàn)的，沒有當今社會上父母對孩子的溺愛，而是嚴格要求孩子們，引導他們與人為善，和睦相處。尤其是恩利科的父親，他對教育的意義和目的有著深刻的理解，他常常采取一種設身處地的教育方式，告誡、鼓勵、教育恩利科，及時糾正恩利科錯誤的思想傾向。正是在父母的精心教育下，恩利科成長為純真善良、樂觀進取的優(yōu)秀少年。
書中有師生之愛。書中描寫了多個老師形象，他們熱愛學生、盡職盡責。如恩利科一年級的老師，她從不會忘記她的學生，多少年后也能回憶起學生的名字，時刻牽掛著他們的成長，而她的學生們也非常牽掛她，經(jīng)常來看望她。最令人印象深刻的是思里科父親的老師，一個八十四的老人，他把一生都獻給了教育事業(yè)，桃李滿天下。他每年留出每個學生的作業(yè)保存起來，作為他永久的回憶。而恩利科的父親，也不辭路遠地去看望他的老師。
書中有同學之愛。如卡羅內，是班里最強壯的男生。他是非分明，敢于和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。如德羅西，是極受同學尊敬的班長，待人友善，樂于助人，是品學兼優(yōu)的模范學生。書中描寫最多的就是同學之間的純潔的愛，讓人不由地回憶起曾經(jīng)的童年、曾經(jīng)的同學。
書中有祖國之愛?！懊吭鹿适隆被旧现v得都是一個個愛國的故事。如《帕多瓦的愛國青年》、《倫巴第的小哨兵》、《撒丁島的小鼓手》等，書中時刻體現(xiàn)出人們對家鄉(xiāng)、對祖國的深沉的愛。
總之，這是一本很溫暖的書，紙頁間滲溢著滿滿的愛意。雖然已是成人，卻還是被書里孩子們的善良和可愛所打動，被書中處處流露的美好的品質所感動。或許，這就是一個充滿愛與溫暖的烏托邦世界吧。雖是幻影，但讓我們明白，受教育過程中，一個人最核心的是學會愛。我們的孩子不只需要學習知識，更需要學會感恩，學會感受幸福，學會去愛。
作家夏丏尊評價說：“書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之感，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味，以為世間要如此才好。于是不覺就感激、就流淚。這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚?！?BR> 說的真好。更該讀讀這本書的應該是父母們。連岳說：“父母們跟著孩子，把《中小學生閱讀指導目錄》里的那幾百本書讀完，素質與見識，都非常人可及?！笨锤呖紶钤慕?jīng)驗分享，無一不體現(xiàn)出父母的格局與努力。言傳身教，與孩子一起學習與成長，當是每一位父母的責任。
愛的教育讀后感犧牲篇十二
愛，就像是空氣，它無處不在！人類最需要的關心、理解和幫助，就是在愛的基礎上產(chǎn)生的。父母，老師，同學……他們對我的愛，都是屬于我的無價之寶。
昨天，我一口氣讀完了《愛的教育》。這本書是在我的淚水中完成的。短短的幾個小時內，我無數(shù)次淚如雨下，哽咽著告訴媽媽我最受感動的一幕幕。
《愛的教育》一書中有各種平凡的人物，可這些平凡的人物因為有了愛而變得偉大了。
其中最讓我感動的是《費魯喬的血》，主人公是費魯喬和他的祖母。故事講了費魯喬是一個不乖的孩子，經(jīng)常在外面打架，惹是生非，讓他的祖母很苦惱。在一個風雨交加的夜晚，癱在家里一整天無人照顧的祖母哭著教育他。在祖母的淚水中，費魯喬似乎懂得了些什么。剛剛下定決心改正的費魯喬，當晚就為了救自己的祖母，被強盜的短刀刺穿了他的背。勇敢而又高貴的小小靈魂飛到了天國。
我們都崇尚愛。因為愛可以溫暖人，感化人，甚至可以改變人。人們的生活是靠物質的，有形的物品來支撐，但是更重要的是愛的精神支柱。這種無形的力量深深地改變、支持著一個人生活在這個世界上。
愛的教育讀后感犧牲篇十三
這個故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛情。這個故事就是告訴年輕人該如何伺候愛情。
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。
而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說：“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的。”是嗎？有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。
愛的教育讀后感犧牲篇十四
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說：“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的。”是嗎？！有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。德麗雅捏著三十三塊錢說：“今晚我們吃生蠔，菲力牛排和小蘑菇?！?BR> 愛的教育讀后感犧牲篇十五
關于愛的著作有很多，我最喜歡的便是《愛的犧牲》。
作為美國小說大家歐?亨利的成名作，《愛的犧牲》無疑會帶給我們許多的感悟。對于《愛的犧牲》，我所感悟最深刻的，就是“愛，無所不能”。
在這篇短篇中，歐?亨利以生動活潑、夸張幽默的描寫，充分的體現(xiàn)了各種各樣的語言描寫的妙處。就像那一句“你從金門進去，把帽子掛在哈得拉斯，把披肩掛在合恩角，然后穿過拉布拉多出去”，以很夸張的描寫，來形容一間想象中的屋子。當然這只是作者的諷刺。
都說在藝術面前，任何犧牲都是可以的。
故事的男主人公和女主人公是一對夫妻，這兩夫妻各自在一位畫家和一位音樂家的門下學習。在有錢的時候，這兩夫妻可謂是快樂的。但坐吃山空的他們，還是面臨斷炊的威脅了。妻子找到了一份“教音樂”的工作；而丈夫每天外出“寫生”、“賣畫”。
但兩星期之后真相揭曉了。妻子因為燙傷了手而被丈夫發(fā)現(xiàn)她這兩周來其實是在做燙衣工，丈夫很巧的在妻子工作的店子里為爐子燒火；而剛好丈夫在那天下午將廢棄的機油和紗布頭給了一位燙傷手的女燙衣工。于是真相就這么揭曉了。
愛是無所不能的，就算是藝術，也可以犧牲。
愛的教育讀后感犧牲篇十六
這個故事的英文題目是《aserviceoflove》。美麗的愛情和美麗的花一樣，如果你希望你的愛情真能像花草一樣常新常艷常綻放，那你就得像伺候花草一樣伺候著愛情。這個故事就是告訴年輕人該如何伺候愛情。
喬和德麗婭是《愛的犧牲》里兩位主人翁，喬是學繪畫的，德麗雅是學音樂的。他們倆都是離開家鄉(xiāng)，來到紐約繼續(xù)學習藝術。他們也是在紐約相識相愛，并結為夫婦。當柴米油鹽和房租水電在生活的天平上重重地壓下去的時候，德麗雅停止了她的音樂課，為了能讓喬繼續(xù)學習，她收學生賺取生活費。而喬呢，不忍心把生活的全部擔子都壓在妻子身上，也終止了學業(yè)，在公園里畫速寫出售。這似乎很不錯，天平平衡了，生活有了著落，也不離開他們的愛好。意外，意外的背后永遠是苦澀的真相，德麗雅的手被燙傷了。實際上她是洗衣店里的燙衣女工，喬則在洗衣店里燒爐子。他們的生活雖然拮據(jù)，可幸福感卻盛滿了那間小小公寓。
這是典型的歐亨利小說，讓人仿佛又看到了《麥琪的禮物》中的吉姆和德拉。他們都舍棄了自己最寶貝的東西為對方換來一件毫無用處的圣誕禮物，這都是愛情把天平重重壓下去的結果。
當喬和德麗雅數(shù)著他們這一周三十三塊錢的薪水時，喬說:“我的畫，加上你的音樂課，我想藝術還是有前途的?！笔菃?！有太多的藝術作品流芳百世，可又有幾位藝術家能靠藝術喂飽自己的肚子。畢加索是唯一一位親眼看著自己的畫作走進了盧浮宮的人。
這讓人想起梵高，這位后印象派的先驅人物，今天他的畫作都是以百萬計，可當梵高活著的時候，一直是貧困交加，他所有生活開銷都是由弟弟和好友支持的。梵高是位多產(chǎn)畫家，可在他有生之年里，只賣出了一幅畫作《紅色的葡萄園》。
還有舒伯特，只在人間存在了三十一年的天才音樂家。出版商出版他的作品，而給他的稿酬少得可以忽略，舒伯特一輩子掙扎在貧困之中。他身無分文又饑腸轆轆，在小飯館里用他那首著名的《搖籃曲》只換得了一頓簡單的晚餐。舒伯特死后，這首《搖籃曲》的手稿在巴黎拍賣，起價是四萬法郎。最后他因無錢看病，死于傷寒。
看來藝術太飄渺，遠比不上在洗衣店里燙衣服燒爐子更實在更實際。德麗雅捏著三十三塊錢說:“今晚我們吃生，菲力牛排和小蘑菇。”
愛的教育讀后感犧牲篇十七
《愛的犧牲》是歐?亨利式的作品，講述了一對追逐藝術的年青藝術家夫婦，離鄉(xiāng)背井到紐約去深造，卻因家境貧困難以伸展抱復。于是妻子為了生計犧牲自己，中斷鋼琴學習去教音樂，“我一面教授，一面也能學一些”，她這樣安慰丈夫，仍然和音樂在一起。
丈夫不甘讓妻子一人承擔生活的重負，也停止學畫，到中央公園去速寫，一邊畫，一邊把畫的成品出售。兩人雖然都中斷了學業(yè)，卻都沒有離開藝術，既為謀生，又沒有放棄對藝術的追求，生活似乎還美滿。
然而，一起偶然的事故使事情的真相暴露出來――妻子不小心被燙傷手，而她手上包扎用的。
愛的教育讀后感犧牲篇十八
“當你愛著你的藝術，沒有什么是不能犧牲的。”歐?亨利用這句話開了這篇小說的頭，也用這句話貫穿了文章的始終。在文章的結尾，當男女主人公明白對方那善意的謊言，明白了對方為自己所做的犧牲時，男主人公想用這句話來表達自己的情感，女主人公打斷了他的話，說只要他愛著就夠了。這是多么有深意的話語，多么精彩的結尾，這是多么真摯的愛情。
文章的開端，作者用描寫這對小夫妻生活的不易，但其中透露出的不是憂傷與悲涼，而是滿滿的幸福。“因為他們有各自深愛的藝術，又有鐘情的彼此?！边@從另一個方面也說明了這對小夫妻對彼此深深的愛，我們也可以從文章對他們對話的描寫中看出這一點，這是對結局的鋪墊，作者用了這種手法把寫出了“既在意料之外又在情理之中”的結局?？梢娮髡邔ξ恼陆Y構的把握是多么扎實。
在語言方面，作者沒有用他那幽默諷刺惹人發(fā)笑的犀利言語，而是用平淡的語調敘述了這樣一個溫馨的故事，這更能讓人感覺出平淡的小夫妻之間真摯的愛情，充滿藝術的美感。而且小說中的大部分情節(jié)的展開都是以對話的形式，通過人物的對話來表達人物內心的感情。在歐?亨利的小說中，作者常以一種邊聊天邊講故事的語調敘述故事，這無疑拉近了與讀者的距離，所以他的小說讀起來令人倍感真實與親切。
小說中的“藝術”一詞出現(xiàn)的頻率很高，但由于出現(xiàn)的時間地點不同，這個詞的意思也是多變的。例如在文章的中部，藝術指的是男女主人公的理想，而在文章的結尾處，藝術成了一種真摯的愛情，在文章的開頭第一句話，藝術則包含了以上兩種意思，一語雙關，但讀者只有看完文章后才能讀懂其中的含義。
再來說一下文章的主題，主題很明確，就是――愛情，文章中的這種愛情沒有過多的浪漫，沉重的誓言，而是一種“為了我愛之人的理想甘愿犧牲我的理想的愛情”。男女主人公都有著自己的理想，并為之不懈的奮斗。但是，當面對二選一的情況時，他們都選擇了對方的理想，甘愿放棄自己的理想，這也就表明了，在他們的心中，愛情的分量要超過他們的理想，也就是當你愛著一個人時，沒有什么是不可以犧牲的，包括你的理想，這也是作者向我們傳達的一種精神，為愛犧牲的精神。