友情如同花朵般絢爛多彩，需要我們用真心去呵護(hù)和培養(yǎng)。在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
生物給人類的啟示篇一
世界的啟示在自然，它永遠(yuǎn)是人們心靈的家園。
一孤舟，一蓑衣，他便能泛舟于湖上。那時(shí)正值冬天，雪如柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下，轉(zhuǎn)瞬間，天地都為之白了頭，更何況那個(gè)渺小的他呢。然而，他并不在意“千山鳥飛絕”，更無(wú)所謂“萬(wàn)徑人蹤滅”，那白茫茫的世界一片寂靜，而在這寂靜中他更能諦聽自然的天籟之聲。世界如此廣大，而他不過(guò)是一芥微粒，那么輕，那么小，小到可以得失俱亡。雖是“孤舟蓑笠翁”，可他并不寂寞，只因他早已融于天地，化入皚皚白雪之中。
一鋤頭，一陋室，他便能耕種于南山。他從未想過(guò)去尋找真正的“桃花源”，只因他已身在其中。官場(chǎng)如此復(fù)雜，黑暗，那便不如歸去，回到最初的家鄉(xiāng)。我們生于自然，終究也要回歸，可誰(shuí)能擁有那份勇氣？而他，卻做到了。當(dāng)初那雙執(zhí)筆的手，此刻卻拿起了鋤頭；當(dāng)初那個(gè)談笑風(fēng)生的名士，現(xiàn)在卻選擇歸隱山林，成了普通的農(nóng)夫。他是一個(gè)徹底的門外漢，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，可他并不掛懷，他想要的不過(guò)是“采菊東籬下，悠然見南山”的安適，“但使愿無(wú)違”的寧?kù)o與滿足。在這里，他可以沉淀自己的心，洗去那一身的浮夸。
一壺酒，一把劍，他便能瀟灑于天涯。他是那般灑脫，如謫仙一般，可誰(shuí)曾想到，他也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的煩惱，“拔劍四顧”的迷茫。自然，為他指明了前方的道路?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”。既然官場(chǎng)無(wú)容身之地，那就回到自然的懷抱。在那里，他見到了“江入大荒流”的雄偉壯闊，那一刻，他的胸襟，便也如江河般寬廣，綿延至天涯，沖去萬(wàn)千煩惱。
諦聽天籟，便是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。
這個(gè)世界將啟示放在了自然。所以回歸吧，回到那最初亦是最后的故鄉(xiāng)。
生物給人類的啟示篇二
大自然中，有許多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
水母本來(lái)是一種對(duì)人類生命造成威脅的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的'話，皮膚就留下許多紅色條紋，就像被鞭子鞭打過(guò)一樣。受傷者傷口上的劇痛一旦擴(kuò)散到胸部，心跳就會(huì)停止。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類許多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)“耳朵”，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣摩擦出的次聲波傳到水母的“耳朵”里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以提前十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”的儀器。人們把這種儀器安裝在艦船上，它可以在指示屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提前將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
看，大自然多么的神奇！
生物給人類的啟示篇三
今天，我們來(lái)談?wù)勆n蠅。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：“蒼蠅這種害蟲有什么用？”別著急，雖然蒼蠅生于糞便和垃圾中，攜帶了進(jìn)3400多萬(wàn)的病菌，讓我們感染了傷寒、痢疾、霍亂等等很多病毒，犯了很多罪行，讓自己的家族臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，可是還有些可以利用的方面！
比方說(shuō)：第一，蒼蠅的腳能像吸盤一樣牢牢地吸住物體，也許我們也可以學(xué)習(xí)蒼蠅，將玻璃制的用具貼上“蠅腳膜”，那從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙；還可以仿造蒼蠅的腳制成“蠅角鞋”，那人就不會(huì)摔倒了！
第三，蒼蠅是用觸角來(lái)嗅覺的，別看它小，但它嗅覺可靈敏啦！現(xiàn)在，科學(xué)家已研制出一種十分奇特的小型氣體分析儀。它的用處是用于檢測(cè)空氣中的成分。
第四，人類發(fā)現(xiàn)了蒼蠅頭上的復(fù)眼能單獨(dú)成像，便發(fā)明了“蠅照相機(jī)”，最多可以拍攝1329張一模一樣的照片。
哎呀！看來(lái)，蒼蠅也是我們學(xué)習(xí)的范例，可用之處還真不少！如果人類對(duì)它再研究研究，人類就會(huì)有很大的飛躍！蒼蠅因此成為有功之臣，應(yīng)當(dāng)重賞！
生物給人類的啟示篇四
人們從大自然中得到許多啟示，比如：從響尾蛇身上得到啟示，發(fā)明了“響尾蛇導(dǎo)彈”；從鳥身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)……大自然的奇妙令我十分向往，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)吧！
有一次，我對(duì)狗進(jìn)行觀察。第一次觀察時(shí)，我把它的鼻子蒙上了，把一根骨頭埋在地下，叫它去找。過(guò)了好久，它也沒有發(fā)現(xiàn)。第二次，我把它的眼睛蒙上，讓它去找，不多會(huì)，它就把骨頭找了出來(lái)。
從中我得到啟示，想發(fā)明一種“電子鼻”，這種“電子鼻”可以聞到十公里內(nèi)的味道。
這種“電子鼻”利用的是不會(huì)傷害環(huán)境的納米材料。警察追趕小偷時(shí)，要是追著追著小偷不見了蹤影，就可以利用這種“電子鼻”嗅到小偷現(xiàn)在所在的位置，從而迅速抓捕小偷。
“電子鼻”的作用還有很多很多，下面就由我來(lái)一一介紹吧！
礦工挖礦物時(shí)總是不知道要往哪個(gè)方向挖，有了這種“電子鼻”，礦工對(duì)礦物的位置就了如指掌了。
消防員救火時(shí)，總是不知道還有沒有人被困，有了這種“電子鼻”就可以聞到被困人員了。
我想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)發(fā)明出這種“電子鼻”。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力觀察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，從而有更多發(fā)明。
生物給人類的啟示篇五
大自然給了人類許多的啟示。比如鋸子是根據(jù)螳螂臂和鋸齒草發(fā)明的，人類還利用蛙跳的原理發(fā)明了蛤蟆夯，還有船槳模仿的是魚鰭，屋頂瓦楞模仿的是許多動(dòng)物的鱗甲。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，成功設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的“水母耳”儀器。它由喇叭接收次聲波的共振器，把這種共振器和振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器。如果將這種儀器安裝在船的前甲上，一旦接收到風(fēng)暴前的次聲波時(shí)，可令360度旋轉(zhuǎn)的喇叭旋轉(zhuǎn)至停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)感知風(fēng)暴并作出預(yù)警，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
人們還根據(jù)蛙眼的視覺原理，研制出了一種電子硅眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。而且這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通通道上，在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，在交通通道，它能指揮車輛防止車輛發(fā)生碰撞事故。
人們還根據(jù)了許多動(dòng)物的特點(diǎn)發(fā)明了很多很多東西。
生物給人類的啟示篇六
現(xiàn)在地球更環(huán)保了，白色污染還存在！大自然的環(huán)境與地球剛出生時(shí)有了截然不同的變化。
在2007年，不讓人們用塑料袋了，可是現(xiàn)在還有人再用。以前地球有許多污染，塑料瓶，和海洋垃圾聚在一起，形成了無(wú)限循環(huán)，到世界各地，有可能我們喝的水也有那些塑料了，為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿藗兲幚砝姆椒ㄖ挥腥N：1、燒了、2、扔到大海里、3、埋在土地里。如果有臺(tái)風(fēng)的話，這些垃圾還會(huì)分批的還給人類，所以我們喝的水里有塑料分子在里面。
許多人把那些白色污染，扔到森林里，會(huì)讓許多野生動(dòng)物吃進(jìn)去，會(huì)生病和死亡。這樣會(huì)減少動(dòng)物的數(shù)量，也可能會(huì)滅絕。很多人還會(huì)砍樹，讓許多動(dòng)物無(wú)家可歸。在這里我要告訴那些人：不要讓一群無(wú)罪的動(dòng)物無(wú)家可歸。但是世界各地的清道夫，正在清理垃圾了。
不過(guò)現(xiàn)在還好，很少人會(huì)扔塑料了?，F(xiàn)在有了垃圾分類，人們正為動(dòng)物建立了一個(gè)美麗環(huán)保的家。
人們現(xiàn)在改變了許多：1、開始用環(huán)保袋、2、人們也把以前的汽油出行，改成了新能源，就是綠色出行可以無(wú)限循環(huán)，這樣更環(huán)保。
環(huán)境給我的啟示是：你如果破壞環(huán)境，環(huán)境會(huì)一絲不落的還給你。保護(hù)家園人人有責(zé)。
生物給人類的啟示篇七
現(xiàn)在城市交通繁忙了，悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，我國(guó)交通事故死傷率居世界第一！中國(guó)每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬(wàn)多人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。
自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來(lái)，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，據(jù)了解，20xx年全國(guó)共查處各類交通違法違規(guī)行為1.3億人次，其中超速1600萬(wàn)人次、疲勞駕駛20萬(wàn)人次、酒后駕駛65萬(wàn)人次。多么可怕，多么驚人的數(shù)字??！看到這些數(shù)據(jù)，都會(huì)使人感到心寒。造成驚人的人員傷亡，都是人們交通意識(shí)薄弱所至。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，就發(fā)生在我們小學(xué)生身上，違反交通規(guī)則的行為很多，如：在公路上追逐游戲、過(guò)街不走斑馬線、爬飛車、在公路上騎并排騎，騎飛車載人等……這些行為是相當(dāng)危險(xiǎn)的，一不留神，就釀成交通事故。
其中一個(gè)11歲的男孩，騎著一輛三輪車，上面載著幾個(gè)比他還小的孩子，在沒有大人看管下，騎著三輪車在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，異常開心，異常高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車，向這輛載著幾個(gè)兒童的三輪車壓過(guò)去，一瞬間，三輪車在貨車的輪下變了形，幾個(gè)孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了。
還有一個(gè)15歲的女中學(xué)生，在公路上騎三輪車，當(dāng)她準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)，被一輛疾駛而過(guò)的大貨車撞成重傷，最后因搶救無(wú)效死亡。她因沒有遵守交通規(guī)則，而失去了風(fēng)華正茂的生命。
我們身邊已經(jīng)有了許多血的教訓(xùn)，但仍有人不遵守交通規(guī)則，輕視交通規(guī)則的現(xiàn)象：每天放學(xué)，我都可以看見街上有許多背著書包的學(xué)生騎著自行車成群結(jié)隊(duì)地你追我趕，有些還在車的前后載上一兩個(gè)同學(xué)在街上左拐右拐地騎飛車。他們覺得自己很酷，很能干，很勇敢。但他們卻忽略了交通規(guī)則，這其實(shí)就等于他們輕視自己的生命，拿自己的生命在開玩笑。這是一種魯莽、愚昧的行為。他們沒想過(guò)，一旦發(fā)生意外，不但會(huì)給自己造成極大的傷害，也會(huì)給家人帶來(lái)極大的痛苦。所以我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，不管有沒有紅綠燈，不管有沒有交通警察，我們都應(yīng)該自覺維護(hù)交通秩序，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命，從我做起。
生物給人類的啟示篇八
大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
在2020年，因?yàn)橛腥顺粤蓑鸷鸵恍┮吧鷦?dòng)物導(dǎo)致產(chǎn)生了一種新冠病毒，所以人們都很討厭蝙蝠，可是人們卻不知道蝙蝠有多大的用處。
蝙蝠在夜里飛行，被人們稱為黑夜精靈。在夜空中，你知道蝙蝠怎么飛行嗎？讓我來(lái)告訴你吧！蝙蝠在夜空中飛行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵的互相配合。
蝙蝠飛行先用嘴巴發(fā)出超聲波，遇到障礙物就反射回來(lái)傳到蝙蝠的耳朵里，從而避開障礙物，得以在夜間飛行。利用這一點(diǎn)，人們?cè)陲w機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)遇到障礙物會(huì)顯示到熒光屏上，這樣飛機(jī)在夜間就可以安全飛行，躲避障礙物。
你看蝙蝠的作用多大呀！這么偉大的發(fā)明讓人們多么的歡喜，我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，并留心觀察大自然里有趣的事物，探索出更多的奧秘。長(zhǎng)大以后，我也要研究這些對(duì)人類有用的仿生學(xué)。
生物給人類的啟示篇九
人類從古至今都想像魚兒一樣在大海里自由自在的暢游，于是，人們便發(fā)明了船和舟；同樣道理，人類想了解海底世界，經(jīng)過(guò)研究海豚，便發(fā)明了潛水艇。
像這樣的仿生學(xué)事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在讓我們?cè)俅稳チ私饬私獍桑?BR> 我們的祖先魯班又一次上山，不小心從山上滾了下去，急忙中隨手抓住一顆植物，他用盡全力往上爬，他發(fā)現(xiàn)他的手上滿是血。于是，他把這棵植物帶回家中進(jìn)行研究，他驚訝的發(fā)現(xiàn)這棵植物有兩排尖牙，后來(lái)，他發(fā)明了鋸子。
一個(gè)炎熱的夏天，魯班和妻子感到家中非常炎熱。當(dāng)他正準(zhǔn)備出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群小孩正舉著荷葉戲水。這時(shí)，他大受啟發(fā)，他匆忙把這啟發(fā)告訴妻子，并和她一道制作了一把木傘。但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，這傘不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用鐵線將木傘改良，終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了。
在大自然中還存在很多這樣的啟示等待人類去挖掘、去探索。大自然是人類的好老師。
生物給人類的啟示篇十
昨天下午，我正在屋里寫作業(yè)，忽然聽到爸爸喊：“楊柳，快來(lái)看，這兒有一只燕子?！蔽亿s緊跑出去。
原來(lái)是一只羽毛還沒長(zhǎng)豐滿的燕子，不知是淘氣，還是被同伴擠的，從鳥巢里掉下來(lái)了，它渾身哆嗦，可能是嚇得。我本來(lái)想把它送回窩里的，可是鳥窩太高，我家的梯子又被爸爸帶去工地了，只能眼巴巴地看著它。這時(shí)燕媽媽也發(fā)現(xiàn)了它，在我的周圍盤旋飛翔，時(shí)不時(shí)地向我沖來(lái)，媽媽一看就叫道：“楊柳，你快過(guò)來(lái)，小心燕媽媽啄你。”我說(shuō)：“我不傷害它，燕媽媽怎么會(huì)啄我？我只是想看看燕媽媽怎么救它。”媽媽說(shuō)：“你在這兒，燕媽媽沒有安全感，沒法施救?！边@一次，燕媽媽飛得離我更近了，差點(diǎn)就碰到我的`頭了，我嚇得趕緊跟媽媽回屋了。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽要上街，臨走時(shí)我又看了看它，還是可憐兮兮的臥在那里，燕媽媽卻不見了蹤影。我好奇地問媽媽：“我都走了它咋還不救孩子？”媽媽說(shuō)：“燕媽媽沒法救它，只能不停地喂它，等它自己會(huì)飛了，就得救了。它只能保佑別人不傷害它的孩子?！?BR> 我和媽媽回來(lái)時(shí)，我一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)燕子沒了，我四處找也沒找到，我還暗自慶幸燕媽媽終于把它救走了。誰(shuí)知，今天早上叔叔把車開走后，我在木堆旁發(fā)現(xiàn)了那只可憐的燕子，它已經(jīng)死去了。我傷心地淚流滿面，一個(gè)勁兒地埋怨媽媽，“你騙我，燕媽媽沒救燕子。”媽媽說(shuō)，“好了，好了，我們雖然沒救它，可也沒傷害它，說(shuō)不定它受的是內(nèi)傷，即便我們把它放到窩里，它也會(huì)死去的?！蔽疫@才止住眼淚，在菜地里挖了一個(gè)小坑把它埋了。
燕子的生命就這樣結(jié)束了，它太可憐了。以后我一定要好好保護(hù)它。
生物給人類的啟示篇十一
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)中去——雷鋒。
從前，有一只蜜蜂，好吃懶做，還自以為是，它覺得它工作做太多了，分到的蜜卻太少了，不公平，所以，它決定離開蜂群。
蜜蜂正在思考著，旁邊的果樹突然說(shuō)話了：“蜜蜂，謝謝你!是你們讓我們收獲了果實(shí)和歡樂，沒有你們，我們便一無(wú)所獲!”蜜蜂又向前走著，碰見了另一只蜜蜂，那只蜜蜂興高采烈地大喊：“我們找你好久了，你去哪兒了?有沒有受傷啊?”蜜蜂頓時(shí)熱淚盈眶，它想：原來(lái)我這么重要，我為什么要斤斤計(jì)較個(gè)人得失呢?蜜蜂緊緊握住那只蜜蜂的手，激動(dòng)地說(shuō)：“我們回去吧，現(xiàn)在就回去!”另一只蜜蜂卻不肯走，它說(shuō)：“還有更重要的事情，你不知道嗎?”蜜蜂迷惑不解地問：“什么更重要的.事情啊?”另一只蜜蜂神秘地說(shuō)：“你的職責(zé)……”蜜蜂忽然恍然大悟：“哦!我的職責(zé)!”蜜蜂在身上一陣亂摸，找到了它的籃子，高高興興地采起蜜來(lái)。另一只蜜蜂突然對(duì)它說(shuō)：“這些日子，你去哪了?”蜜蜂說(shuō)：“我呀，找到我人生那盞明亮的燈了?！绷硪恢幻鄯湔f(shuō)：“那盞明亮的燈是什么?”蜜蜂說(shuō)：“投入到無(wú)限的服務(wù)中，讓自己的生命五光十色?！惫麡淇粗鼈兠β档纳碛埃冻隽藸N爛的微笑。
蜜蜂的籃子不一會(huì)兒就裝滿了，今天它好像特別有干勁。它和另一只蜜蜂一起飛回了蜂群，當(dāng)它吃著美味的食物時(shí)，開心地笑了，它想：我的生命也有價(jià)值了。
這時(shí)，白云好像更美了，太陽(yáng)好像更亮了，晚霞在太陽(yáng)的映照下變得更閃耀了，發(fā)出了燦爛的光輝。
生物給人類的啟示篇十二
大自然是一個(gè)奇妙的植物世界，在這個(gè)世界里，總有一些與眾不同的“大富人”，它們不尊“祖教”吸取土中的養(yǎng)分，卻愛吃葷。
提著蜜罐子的豬籠草可是一個(gè)“先禮后兵”的.吃肉者，它用自己的“萬(wàn)貫家財(cái)”什么也不干，卻用來(lái)轉(zhuǎn)化為蜜從而招待自己愛吃的蟲蟲，小蟲蟲剛進(jìn)它的“蜜房”，它便“啪”地一下把門關(guān)上，不知情的蟲子還以為是“遮陽(yáng)系統(tǒng)”呢。此時(shí)，“蜜房”四壁四面夾攻。同時(shí)向小蟲子發(fā)射消化液，這些自找苦吃的小蟲子只好乖乖地成為豬籠草的養(yǎng)分。不過(guò)俗話說(shuō)：“有舍有才得”嘛，豬籠草的蜜糖也受損了不少。
愛用“美人計(jì)”的食人樹長(zhǎng)得可是天地間的一絕：一根秀麗的樹干傲然向上，左右兩邊各分出許多枝杈，枝條上墜滿了碧綠無(wú)瑕的垂蔓，全樹散發(fā)著光亮，如同碧綠的禮堂，可是，一有獸類靠進(jìn)它身邊，它的垂蔓便像章魚的觸手一樣瘋狂地舞起來(lái)，獵物便會(huì)被死死抓住，在一分鐘內(nèi)就會(huì)被消化得無(wú)影無(wú)蹤，令所有動(dòng)物都對(duì)它不寒而栗，退避三舍。
它們雖然有危害，使人類和動(dòng)物不敢進(jìn)行靠近，但科學(xué)家們卻從它們身上受到了很多啟發(fā)，從而發(fā)明出了各種優(yōu)良武器呢!
四川南充市大北街小學(xué)四年級(jí)：羅御豐。
生物給人類的啟示篇十三
人類的發(fā)明很多來(lái)自動(dòng)物的靈感。
就來(lái)談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧！海洋動(dòng)物對(duì)我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少?；鸺蠹叶己苁煜?，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚的`反沖原理制造出來(lái)的?？茖W(xué)家還通過(guò)對(duì)海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來(lái)自人類對(duì)魚兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌越野汽車。這種車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。
陸地動(dòng)物更是不能忽視了?？蒲腥藛T研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事裝備。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了“微型熱感器”?？茖W(xué)家通過(guò)袋鼠在沙漠上的運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無(wú)輪汽車、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。
昆蟲的作用也不小?？茖W(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)了對(duì)幾種昆蟲的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。
生物給人類的啟示篇十四
《生物的啟示》教學(xué)反思本課教學(xué)是使學(xué)生了解人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，并培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。課前，我安排學(xué)生利用各種渠道搜集關(guān)于那些發(fā)明創(chuàng)造是根據(jù)生物的啟示發(fā)明創(chuàng)造的的資料，在課改“善思課堂”的理念指導(dǎo)下，對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。為了使學(xué)生親歷生物啟發(fā)下發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程，我讓學(xué)生搜集和觀察身邊那些是根據(jù)生物的啟示發(fā)明的，根據(jù)魯班發(fā)明鋸的故事激情導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生回憶、思考，使學(xué)生感受到發(fā)明創(chuàng)造就在我們自己生活的周圍，通過(guò)發(fā)明的物品和生物進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生真正了解人們的`發(fā)明創(chuàng)造是從生物特點(diǎn)、功能受到啟發(fā)而進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，在通過(guò)課件的展示使學(xué)生驚嘆先輩的發(fā)明創(chuàng)造，最后順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)變色龍和壁虎有那些功能和特點(diǎn)，利用它們的功能和特點(diǎn)想象的進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和想象的感受探究過(guò)程。在這一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，希望學(xué)生在生物啟示下有自己的發(fā)明創(chuàng)造，在根據(jù)生物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由于學(xué)生對(duì)于仿生學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造有了體驗(yàn)，所以，他們課上都非常投入，探究究的熱情非常高，課堂也煥發(fā)了生機(jī)。本課教學(xué)我注重了學(xué)生觀察能力和思維想象能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的激情，使學(xué)生通過(guò)感受先輩的發(fā)明創(chuàng)造激發(fā)內(nèi)心發(fā)明創(chuàng)造的欲望。從而引發(fā)學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)一些生物的功能和特點(diǎn)進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造。
生物給人類的啟示篇十五
你知道嗎？著名的游泳健將菲爾普斯是靠什么，連連打破世界記錄，奪得金牌的嗎？答案是鯊魚皮泳衣。
早在2億年前，鯊魚就進(jìn)化出了極其細(xì)小的鱗片。鯊魚因?yàn)橛辛诉@些極其細(xì)小的鱗片才能在水中快速的移動(dòng)?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這一秘密后，受到巨大的啟發(fā)，并經(jīng)過(guò)多次的改進(jìn)才發(fā)明了現(xiàn)在的鯊魚皮泳衣。鯊魚皮泳衣因?yàn)樵谒凶枇Ρ容^小，所以深得各國(guó)游泳名將的厚愛。
生物給人類的啟示篇十六
本課是九年義務(wù)教育小學(xué)第十冊(cè)教材中的第課，概括地講述了近代和現(xiàn)代仿生科技產(chǎn)品，在下，人類發(fā)明新技術(shù)新產(chǎn)品，使學(xué)生初步體會(huì)這些發(fā)明創(chuàng)造的原理和方法。從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
知識(shí)：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解人們?cè)谏飭⑹鞠拢M(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，并自己嘗試運(yùn)用生物的某些特點(diǎn)解決生活中的實(shí)際問題。
能力：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生形成勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
了解人們?cè)谏飭⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。
根據(jù)某種生物的特點(diǎn)，提出小發(fā)明的構(gòu)思。
一．故事導(dǎo)入，闡述課題同學(xué)們，你們知道魯班發(fā)明鋸的故事么？（出示視頻）在這里我用魯班發(fā)明鋸的故事引入，以此創(chuàng)設(shè)情景。目的是告訴學(xué)生大自然中形態(tài)萬(wàn)千的生物是人類發(fā)明創(chuàng)造的啟示，從而激發(fā)學(xué)生去探究科學(xué)的欲望。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)魯班發(fā)明鋸的故事，滲透了人類進(jìn)行仿生發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)起源于實(shí)際需要，得啟示于生物特征，服務(wù)于社會(huì)生活的基本規(guī)律。
二．對(duì)比觀察，啟迪智慧明確探究?jī)?nèi)容后，學(xué)生的思維被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)，首先出示圖片提出問題：人們?cè)谶@些生物的什么特點(diǎn)的啟示下發(fā)明創(chuàng)造出了什么產(chǎn)品？學(xué)生思考討論后，教師給以引導(dǎo)提示。通過(guò)對(duì)比觀察進(jìn)一步說(shuō)明人們仿照植物的葉發(fā)明了鋸；仿造魚的外形造出了船；根據(jù)青蛙的游動(dòng)創(chuàng)造了蛙泳；根據(jù)老鷹的飛行造出了滑翔機(jī)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)近代仿生科技產(chǎn)品的探討，使學(xué)生理解人類進(jìn)行仿生發(fā)明創(chuàng)造成功的關(guān)鍵在于對(duì)生物的構(gòu)造和功能方面仔細(xì)觀察和認(rèn)真研究。
三．自主探究，合作交流學(xué)習(xí)的最終目的是要達(dá)到會(huì)學(xué)。為了便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將本環(huán)節(jié)分為兩個(gè)步驟：
目的：是培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上搜集資料，用科學(xué)的方法自主探究。
2、實(shí)驗(yàn)操作，解決問題：a雞蛋殼的啟示（實(shí)驗(yàn)說(shuō)明）。b筒形葉橋（學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）。目的：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，分析解決問題能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主探討，從而得出結(jié)論：蛋殼凸面朝上時(shí)，承受力較大；筒形葉橋不但漂亮而且堅(jiān)固，省料。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及動(dòng)手操作能力，探究、分析解決問題能力。
四．奇思異想，交流匯報(bào)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)止境的，請(qǐng)把你的發(fā)明構(gòu)想說(shuō)出來(lái)吧！在此環(huán)節(jié)中，我倡導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的生物特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并從網(wǎng)上搜集資料。有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生就可以在討論區(qū)中暢所欲言，奇思異想了。1、出示圖片，提出構(gòu)想（壁虎與變色龍）。
2、網(wǎng)上查詢，交流匯報(bào)（提供相關(guān)網(wǎng)址）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)學(xué)生的奇思異想，發(fā)散了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
生物給人類的啟示篇十七
老子說(shuō)，任何事物都有兩面性這句話是經(jīng)過(guò)千百年的錘煉的，但有一件事卻不符合這個(gè)“真理”那就是—人類不能離開大自然。
縱觀古今，沒有人可以脫離自然而存活下去，自然在給人類所賴以生存的生存空間的同時(shí)，也賦予了人們無(wú)窮的智慧。
蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰(shuí)都討厭它?？墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30o0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量?！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。
從古代流傳下來(lái)的二十四節(jié)氣，也是人們根據(jù)自然的變化，總結(jié)出來(lái)以適應(yīng)自然變化。驚蟄、大寒，一個(gè)個(gè)節(jié)氣，正是人們從自然這部博大精深的教科書中所學(xué)到并運(yùn)用的。
科技在不斷的發(fā)展，自然對(duì)我們的重要卻是永遠(yuǎn)不變的，我們要懷著與古人一樣對(duì)自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不盡用之不竭的智慧。
生物給人類的啟示篇十八
一提到啄木鳥，我相信很多人都見過(guò)，并且稱啄木鳥是“森林衛(wèi)士”，因?yàn)樗鼈兂３蜆淞掷锏臉淠尽爸尾 薄?BR> 為了尋找到正確的答案，我迫不及待地問了爸爸媽媽，可他們也無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)“不清楚”。我可不是一個(gè)做事半途而廢的孩子，即使在家長(zhǎng)口中問不出答案來(lái)，也要找到了自己最親密的“朋友”——電腦，想盡辦法把問題弄明白。于是我“告訴”了它，它“說(shuō)”：啄木鳥不怕震是因?yàn)樗念^蓋骨和大腦之間有極窄的縫隙和少量的液體，使得震波在啄木鳥頭部的傳播很慢。啄木鳥大腦被一層密實(shí)而又富有彈性的頭骨緊密地包裹起來(lái)，頭骨骨質(zhì)呈海綿狀，形成一個(gè)避震功能極佳的保護(hù)墊，可以有效緩和外力的撞擊。此外，啄木鳥頭部的肌肉有助于吸收分散受到的撞擊力量，舌頭底部的結(jié)締組織延伸環(huán)繞腦部，同樣可以發(fā)揮保護(hù)腦部的作用。
研究專家們?yōu)榱俗C明啄木鳥不怕震，于是利用每秒可連續(xù)拍2000張黑白照片的照相機(jī)把啄木鳥啄東西的動(dòng)作拍攝下來(lái)。分析照片發(fā)現(xiàn)，啄木鳥在喙接觸樹干時(shí)會(huì)把眼睛閉上，可以防止眼珠子在劇烈的沖擊下，從眼眶里跌落下來(lái)。啄木鳥的敲擊方式很特別，每一擊都是完全筆直的。喙與樹木撞擊的瞬間頭絕不會(huì)扭動(dòng)，這有利于避免扭曲力，防止腦部神經(jīng)受傷和腦震蕩。
人們從啄木鳥身上得到了許多減震和防震的啟示也從中獲得了創(chuàng)新：如在設(shè)計(jì)頭盔和安全帽時(shí)，帽頂之間留的空隙，中間沒有填充物，填充材料要用輕而有彈性的海綿狀物體。
大自然真是神奇呀！連啄木鳥這么不起眼的動(dòng)物身上，也能帶給人類很多的啟示。我長(zhǎng)大后一定要探索出更多無(wú)窮的奧秘！
我們?nèi)祟悤?huì)生病，大樹也會(huì)生病。我們生病，醫(yī)生會(huì)給我們看病。大樹生病了，“醫(yī)生”----啄木鳥們來(lái)給它們看病。
記得在一個(gè)炎熱的夏天，氣溫高得有四十度。在這一天，有一棵大樹卻生病了。大樹生病的消息很快傳開了，一直傳到啄木鳥的耳朵里。啄木鳥們聽了很是著急，但在這個(gè)烈日當(dāng)空的炎炎夏日，到底是去還是不去？鳥兒們“喳，喳，喳”地展開了激烈的討論。這時(shí)，一只老啄木鳥想“時(shí)間不等人，我一定要趕緊去。”于是，他“喳，喳，喳”地對(duì)伙伴們說(shuō)了一聲飛去了。就這一句話把所有啄木鳥都驚呆了，老啄木鳥好像在說(shuō)：“時(shí)間來(lái)不及了，快點(diǎn)吧”。大家看到的是這個(gè)老英雄在對(duì)面的大樹上飛來(lái)飛去不停地捉著蟲子，頭上的“汗水”像雨滴一樣往下流，可他并沒有停下來(lái)休息一下。大家都呆呆地看著這位“捉蟲能手?！薄霸?，喳，喳，喳”這清脆的叫聲是一只小啄木鳥發(fā)出的，他在說(shuō)：“我們也要去幫大樹治病?！边@句話像提醒鈴聲一樣，啄木鳥們一只又一只地飛出去。大家都投入到緊張的救護(hù)工作中。它們干得是那么齊心，那么歡快。它們不怕炎熱、不怕苦、不怕累，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己的勞動(dòng)。
一條又一條的蟲子被這些“醫(yī)生”們拖了出來(lái)，大樹的“臉色”也越來(lái)越好看了?？粗髽湓阶?cè)胶?，啄木鳥們干得更加歡快了，它們還唱出了激動(dòng)人心的.號(hào)子。
許許多多“生病”的大樹被治好了。我們要向啄木鳥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
啄木鳥是樹木的醫(yī)生，專門吃危害樹木的害蟲，是人類的好朋友。
有時(shí)候，啄木鳥用嘴敲擊大樹，讓蟲子從樹心深處出來(lái)?？墒牵米烨脫魳淠?，不會(huì)得腦震蕩嗎？我覺得很奇怪。我決定，非把啄木鳥不怕震的秘密查個(gè)水落石出不可。
我是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)啄木鳥不怕震的呢？那可得從一次放學(xué)回家說(shuō)起，那天下午放學(xué)，我走了一條比較遠(yuǎn)的一條路回家，聽到一陣“嘭，嘭，嘭”的敲擊聲，仔細(xì)一瞧，見一只啄木鳥在用嘴敲擊不遠(yuǎn)處的一棵樹。我若無(wú)其事地走過(guò)，嚇得它“撲騰”一下飛走了。
我一回家就問爺爺：“啄木鳥用嘴敲擊大樹，為什么不得腦震蕩呀？”爺爺想了想，說(shuō)：“不知道?！蔽矣謫柲棠?，得到的回答仍是：“不知道?！蔽矣悬c(diǎn)失望，就去寫作業(yè)。作業(yè)寫完了，我還是想著。這時(shí)，我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：《百科知識(shí)寶典》里應(yīng)該有，于是，我找出《百科知識(shí)寶典》翻了起來(lái)。真是天遂人意，不一會(huì)兒就找到了。原來(lái)啄木鳥的大腦周圍有一層海綿狀的骨骼，內(nèi)含液體，對(duì)外力有緩沖和消震作用。腦殼周圍還長(zhǎng)滿了具有減震作用的肌肉，所以啄木鳥不怕震。
我看完了這些資料，心想：人們?yōu)樗朔?wù)是正確的，但有時(shí)需要正確保護(hù)自己，比如啄木鳥，因?yàn)樗慌抡?，所以它可以在為樹木吃蟲子時(shí)可以敲擊樹干，使樹深處的蟲子感到頭暈眼花，從而自己爬出來(lái)。而人們有時(shí)候在幫助別人時(shí)，也同時(shí)使自己受傷害，所以人們?cè)跒槿嗣穹?wù)時(shí)，一定要正確保護(hù)自己。
生物給人類的啟示篇一
世界的啟示在自然，它永遠(yuǎn)是人們心靈的家園。
一孤舟，一蓑衣，他便能泛舟于湖上。那時(shí)正值冬天，雪如柳絮般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下，轉(zhuǎn)瞬間，天地都為之白了頭，更何況那個(gè)渺小的他呢。然而，他并不在意“千山鳥飛絕”，更無(wú)所謂“萬(wàn)徑人蹤滅”，那白茫茫的世界一片寂靜，而在這寂靜中他更能諦聽自然的天籟之聲。世界如此廣大，而他不過(guò)是一芥微粒，那么輕，那么小，小到可以得失俱亡。雖是“孤舟蓑笠翁”，可他并不寂寞，只因他早已融于天地，化入皚皚白雪之中。
一鋤頭，一陋室，他便能耕種于南山。他從未想過(guò)去尋找真正的“桃花源”，只因他已身在其中。官場(chǎng)如此復(fù)雜，黑暗，那便不如歸去，回到最初的家鄉(xiāng)。我們生于自然，終究也要回歸，可誰(shuí)能擁有那份勇氣？而他，卻做到了。當(dāng)初那雙執(zhí)筆的手，此刻卻拿起了鋤頭；當(dāng)初那個(gè)談笑風(fēng)生的名士，現(xiàn)在卻選擇歸隱山林，成了普通的農(nóng)夫。他是一個(gè)徹底的門外漢，“種豆南山下，草盛豆苗稀”，可他并不掛懷，他想要的不過(guò)是“采菊東籬下，悠然見南山”的安適，“但使愿無(wú)違”的寧?kù)o與滿足。在這里，他可以沉淀自己的心，洗去那一身的浮夸。
一壺酒，一把劍，他便能瀟灑于天涯。他是那般灑脫，如謫仙一般，可誰(shuí)曾想到，他也有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的煩惱，“拔劍四顧”的迷茫。自然，為他指明了前方的道路?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”。既然官場(chǎng)無(wú)容身之地，那就回到自然的懷抱。在那里，他見到了“江入大荒流”的雄偉壯闊，那一刻，他的胸襟，便也如江河般寬廣，綿延至天涯，沖去萬(wàn)千煩惱。
諦聽天籟，便是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。
這個(gè)世界將啟示放在了自然。所以回歸吧，回到那最初亦是最后的故鄉(xiāng)。
生物給人類的啟示篇二
大自然中，有許多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示，水母就是其中一個(gè)。
水母本來(lái)是一種對(duì)人類生命造成威脅的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的'話，皮膚就留下許多紅色條紋，就像被鞭子鞭打過(guò)一樣。受傷者傷口上的劇痛一旦擴(kuò)散到胸部，心跳就會(huì)停止。
瞧！水母是多么可怕的，但它卻給了人類許多啟示。
水母的觸手叢里有一個(gè)“耳朵”，里面有一顆小小的石頭，叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣摩擦出的次聲波傳到水母的“耳朵”里，聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以提前十五小時(shí)做好預(yù)防措施：它會(huì)將囊中的空氣全部放掉，沉入海底。
科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫“水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀”的儀器。人們把這種儀器安裝在艦船上，它可以在指示屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向，提前將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。
這一發(fā)明對(duì)漁業(yè)、氣象有很大的幫助。
看，大自然多么的神奇！
生物給人類的啟示篇三
今天，我們來(lái)談?wù)勆n蠅。同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：“蒼蠅這種害蟲有什么用？”別著急，雖然蒼蠅生于糞便和垃圾中，攜帶了進(jìn)3400多萬(wàn)的病菌，讓我們感染了傷寒、痢疾、霍亂等等很多病毒，犯了很多罪行，讓自己的家族臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，可是還有些可以利用的方面！
比方說(shuō)：第一，蒼蠅的腳能像吸盤一樣牢牢地吸住物體，也許我們也可以學(xué)習(xí)蒼蠅，將玻璃制的用具貼上“蠅腳膜”，那從高處摔下來(lái)也安然無(wú)恙；還可以仿造蒼蠅的腳制成“蠅角鞋”，那人就不會(huì)摔倒了！
第三，蒼蠅是用觸角來(lái)嗅覺的，別看它小，但它嗅覺可靈敏啦！現(xiàn)在，科學(xué)家已研制出一種十分奇特的小型氣體分析儀。它的用處是用于檢測(cè)空氣中的成分。
第四，人類發(fā)現(xiàn)了蒼蠅頭上的復(fù)眼能單獨(dú)成像，便發(fā)明了“蠅照相機(jī)”，最多可以拍攝1329張一模一樣的照片。
哎呀！看來(lái)，蒼蠅也是我們學(xué)習(xí)的范例，可用之處還真不少！如果人類對(duì)它再研究研究，人類就會(huì)有很大的飛躍！蒼蠅因此成為有功之臣，應(yīng)當(dāng)重賞！
生物給人類的啟示篇四
人們從大自然中得到許多啟示，比如：從響尾蛇身上得到啟示，發(fā)明了“響尾蛇導(dǎo)彈”；從鳥身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)……大自然的奇妙令我十分向往，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)吧！
有一次，我對(duì)狗進(jìn)行觀察。第一次觀察時(shí)，我把它的鼻子蒙上了，把一根骨頭埋在地下，叫它去找。過(guò)了好久，它也沒有發(fā)現(xiàn)。第二次，我把它的眼睛蒙上，讓它去找，不多會(huì)，它就把骨頭找了出來(lái)。
從中我得到啟示，想發(fā)明一種“電子鼻”，這種“電子鼻”可以聞到十公里內(nèi)的味道。
這種“電子鼻”利用的是不會(huì)傷害環(huán)境的納米材料。警察追趕小偷時(shí)，要是追著追著小偷不見了蹤影，就可以利用這種“電子鼻”嗅到小偷現(xiàn)在所在的位置，從而迅速抓捕小偷。
“電子鼻”的作用還有很多很多，下面就由我來(lái)一一介紹吧！
礦工挖礦物時(shí)總是不知道要往哪個(gè)方向挖，有了這種“電子鼻”，礦工對(duì)礦物的位置就了如指掌了。
消防員救火時(shí)，總是不知道還有沒有人被困，有了這種“電子鼻”就可以聞到被困人員了。
我想在不遠(yuǎn)的將來(lái)，一定會(huì)發(fā)明出這種“電子鼻”。
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力觀察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的奧秘，從而有更多發(fā)明。
生物給人類的啟示篇五
大自然給了人類許多的啟示。比如鋸子是根據(jù)螳螂臂和鋸齒草發(fā)明的，人類還利用蛙跳的原理發(fā)明了蛤蟆夯，還有船槳模仿的是魚鰭，屋頂瓦楞模仿的是許多動(dòng)物的鱗甲。
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，成功設(shè)計(jì)精準(zhǔn)的“水母耳”儀器。它由喇叭接收次聲波的共振器，把這種共振器和振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器。如果將這種儀器安裝在船的前甲上，一旦接收到風(fēng)暴前的次聲波時(shí)，可令360度旋轉(zhuǎn)的喇叭旋轉(zhuǎn)至停止旋轉(zhuǎn)，它所指的方向就是風(fēng)暴前進(jìn)的方向，指示器上的讀數(shù)即可告知風(fēng)暴的強(qiáng)度。
這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)感知風(fēng)暴并作出預(yù)警，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。
人們還根據(jù)蛙眼的視覺原理，研制出了一種電子硅眼。這種電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤的識(shí)別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。而且這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確的識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等，特別是能區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通通道上，在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，在交通通道，它能指揮車輛防止車輛發(fā)生碰撞事故。
人們還根據(jù)了許多動(dòng)物的特點(diǎn)發(fā)明了很多很多東西。
生物給人類的啟示篇六
現(xiàn)在地球更環(huán)保了，白色污染還存在！大自然的環(huán)境與地球剛出生時(shí)有了截然不同的變化。
在2007年，不讓人們用塑料袋了，可是現(xiàn)在還有人再用。以前地球有許多污染，塑料瓶，和海洋垃圾聚在一起，形成了無(wú)限循環(huán)，到世界各地，有可能我們喝的水也有那些塑料了，為什么會(huì)這樣？因?yàn)槿藗兲幚砝姆椒ㄖ挥腥N：1、燒了、2、扔到大海里、3、埋在土地里。如果有臺(tái)風(fēng)的話，這些垃圾還會(huì)分批的還給人類，所以我們喝的水里有塑料分子在里面。
許多人把那些白色污染，扔到森林里，會(huì)讓許多野生動(dòng)物吃進(jìn)去，會(huì)生病和死亡。這樣會(huì)減少動(dòng)物的數(shù)量，也可能會(huì)滅絕。很多人還會(huì)砍樹，讓許多動(dòng)物無(wú)家可歸。在這里我要告訴那些人：不要讓一群無(wú)罪的動(dòng)物無(wú)家可歸。但是世界各地的清道夫，正在清理垃圾了。
不過(guò)現(xiàn)在還好，很少人會(huì)扔塑料了?，F(xiàn)在有了垃圾分類，人們正為動(dòng)物建立了一個(gè)美麗環(huán)保的家。
人們現(xiàn)在改變了許多：1、開始用環(huán)保袋、2、人們也把以前的汽油出行，改成了新能源，就是綠色出行可以無(wú)限循環(huán)，這樣更環(huán)保。
環(huán)境給我的啟示是：你如果破壞環(huán)境，環(huán)境會(huì)一絲不落的還給你。保護(hù)家園人人有責(zé)。
生物給人類的啟示篇七
現(xiàn)在城市交通繁忙了，悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星，我國(guó)交通事故死傷率居世界第一！中國(guó)每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬(wàn)多人,汽車數(shù)量占世界1.9%,車禍死亡人數(shù)占世界15%,且每年增加4.5%。
自1899年發(fā)生第一起有記錄車禍以來(lái)，全球車禍累計(jì)死亡3000萬(wàn)人，超過(guò)第二次世界大戰(zhàn)死亡人數(shù)。20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故378781起，據(jù)了解，20xx年全國(guó)共查處各類交通違法違規(guī)行為1.3億人次，其中超速1600萬(wàn)人次、疲勞駕駛20萬(wàn)人次、酒后駕駛65萬(wàn)人次。多么可怕，多么驚人的數(shù)字??！看到這些數(shù)據(jù)，都會(huì)使人感到心寒。造成驚人的人員傷亡，都是人們交通意識(shí)薄弱所至。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，就發(fā)生在我們小學(xué)生身上，違反交通規(guī)則的行為很多，如：在公路上追逐游戲、過(guò)街不走斑馬線、爬飛車、在公路上騎并排騎，騎飛車載人等……這些行為是相當(dāng)危險(xiǎn)的，一不留神，就釀成交通事故。
其中一個(gè)11歲的男孩，騎著一輛三輪車，上面載著幾個(gè)比他還小的孩子，在沒有大人看管下，騎著三輪車在公路上來(lái)來(lái)回回的玩耍，異常開心，異常高興。突然，一輛快速而來(lái)的大貨車，向這輛載著幾個(gè)兒童的三輪車壓過(guò)去，一瞬間，三輪車在貨車的輪下變了形，幾個(gè)孩子當(dāng)場(chǎng)死亡，一場(chǎng)不該發(fā)生的悲劇就這樣發(fā)生了。
還有一個(gè)15歲的女中學(xué)生，在公路上騎三輪車，當(dāng)她準(zhǔn)備橫穿公路時(shí)，被一輛疾駛而過(guò)的大貨車撞成重傷，最后因搶救無(wú)效死亡。她因沒有遵守交通規(guī)則，而失去了風(fēng)華正茂的生命。
我們身邊已經(jīng)有了許多血的教訓(xùn)，但仍有人不遵守交通規(guī)則，輕視交通規(guī)則的現(xiàn)象：每天放學(xué)，我都可以看見街上有許多背著書包的學(xué)生騎著自行車成群結(jié)隊(duì)地你追我趕，有些還在車的前后載上一兩個(gè)同學(xué)在街上左拐右拐地騎飛車。他們覺得自己很酷，很能干，很勇敢。但他們卻忽略了交通規(guī)則，這其實(shí)就等于他們輕視自己的生命，拿自己的生命在開玩笑。這是一種魯莽、愚昧的行為。他們沒想過(guò)，一旦發(fā)生意外，不但會(huì)給自己造成極大的傷害，也會(huì)給家人帶來(lái)極大的痛苦。所以我們應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，不管有沒有紅綠燈，不管有沒有交通警察，我們都應(yīng)該自覺維護(hù)交通秩序，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命，從我做起。
生物給人類的啟示篇八
大自然就像一本無(wú)字的書籍，里面充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。同學(xué)們，讓我們趕快走進(jìn)大自然，去傾聽大自然的聲音，去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，去探索大自然的奧秘吧！
在2020年，因?yàn)橛腥顺粤蓑鸷鸵恍┮吧鷦?dòng)物導(dǎo)致產(chǎn)生了一種新冠病毒，所以人們都很討厭蝙蝠，可是人們卻不知道蝙蝠有多大的用處。
蝙蝠在夜里飛行，被人們稱為黑夜精靈。在夜空中，你知道蝙蝠怎么飛行嗎？讓我來(lái)告訴你吧！蝙蝠在夜空中飛行不是靠眼睛，而是靠嘴巴和耳朵的互相配合。
蝙蝠飛行先用嘴巴發(fā)出超聲波，遇到障礙物就反射回來(lái)傳到蝙蝠的耳朵里，從而避開障礙物，得以在夜間飛行。利用這一點(diǎn)，人們?cè)陲w機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)遇到障礙物會(huì)顯示到熒光屏上，這樣飛機(jī)在夜間就可以安全飛行，躲避障礙物。
你看蝙蝠的作用多大呀！這么偉大的發(fā)明讓人們多么的歡喜，我要好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，并留心觀察大自然里有趣的事物，探索出更多的奧秘。長(zhǎng)大以后，我也要研究這些對(duì)人類有用的仿生學(xué)。
生物給人類的啟示篇九
人類從古至今都想像魚兒一樣在大海里自由自在的暢游，于是，人們便發(fā)明了船和舟；同樣道理，人類想了解海底世界，經(jīng)過(guò)研究海豚，便發(fā)明了潛水艇。
像這樣的仿生學(xué)事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在讓我們?cè)俅稳チ私饬私獍桑?BR> 我們的祖先魯班又一次上山，不小心從山上滾了下去，急忙中隨手抓住一顆植物，他用盡全力往上爬，他發(fā)現(xiàn)他的手上滿是血。于是，他把這棵植物帶回家中進(jìn)行研究，他驚訝的發(fā)現(xiàn)這棵植物有兩排尖牙，后來(lái)，他發(fā)明了鋸子。
一個(gè)炎熱的夏天，魯班和妻子感到家中非常炎熱。當(dāng)他正準(zhǔn)備出門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一群小孩正舉著荷葉戲水。這時(shí)，他大受啟發(fā)，他匆忙把這啟發(fā)告訴妻子，并和她一道制作了一把木傘。但后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，這傘不能收回，如果能收回就好啦。于是他又和妻子用鐵線將木傘改良，終于，功夫不負(fù)有心人，他成功了。
在大自然中還存在很多這樣的啟示等待人類去挖掘、去探索。大自然是人類的好老師。
生物給人類的啟示篇十
昨天下午，我正在屋里寫作業(yè)，忽然聽到爸爸喊：“楊柳，快來(lái)看，這兒有一只燕子?！蔽亿s緊跑出去。
原來(lái)是一只羽毛還沒長(zhǎng)豐滿的燕子，不知是淘氣，還是被同伴擠的，從鳥巢里掉下來(lái)了，它渾身哆嗦，可能是嚇得。我本來(lái)想把它送回窩里的，可是鳥窩太高，我家的梯子又被爸爸帶去工地了，只能眼巴巴地看著它。這時(shí)燕媽媽也發(fā)現(xiàn)了它，在我的周圍盤旋飛翔，時(shí)不時(shí)地向我沖來(lái)，媽媽一看就叫道：“楊柳，你快過(guò)來(lái)，小心燕媽媽啄你。”我說(shuō)：“我不傷害它，燕媽媽怎么會(huì)啄我？我只是想看看燕媽媽怎么救它。”媽媽說(shuō)：“你在這兒，燕媽媽沒有安全感，沒法施救?！边@一次，燕媽媽飛得離我更近了，差點(diǎn)就碰到我的`頭了，我嚇得趕緊跟媽媽回屋了。過(guò)了一會(huì)兒，我和媽媽要上街，臨走時(shí)我又看了看它，還是可憐兮兮的臥在那里，燕媽媽卻不見了蹤影。我好奇地問媽媽：“我都走了它咋還不救孩子？”媽媽說(shuō)：“燕媽媽沒法救它，只能不停地喂它，等它自己會(huì)飛了，就得救了。它只能保佑別人不傷害它的孩子?！?BR> 我和媽媽回來(lái)時(shí)，我一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)燕子沒了，我四處找也沒找到，我還暗自慶幸燕媽媽終于把它救走了。誰(shuí)知，今天早上叔叔把車開走后，我在木堆旁發(fā)現(xiàn)了那只可憐的燕子，它已經(jīng)死去了。我傷心地淚流滿面，一個(gè)勁兒地埋怨媽媽，“你騙我，燕媽媽沒救燕子。”媽媽說(shuō)，“好了，好了，我們雖然沒救它，可也沒傷害它，說(shuō)不定它受的是內(nèi)傷，即便我們把它放到窩里，它也會(huì)死去的?！蔽疫@才止住眼淚，在菜地里挖了一個(gè)小坑把它埋了。
燕子的生命就這樣結(jié)束了，它太可憐了。以后我一定要好好保護(hù)它。
生物給人類的啟示篇十一
人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人民服務(wù)中去——雷鋒。
從前，有一只蜜蜂，好吃懶做，還自以為是，它覺得它工作做太多了，分到的蜜卻太少了，不公平，所以，它決定離開蜂群。
蜜蜂正在思考著，旁邊的果樹突然說(shuō)話了：“蜜蜂，謝謝你!是你們讓我們收獲了果實(shí)和歡樂，沒有你們，我們便一無(wú)所獲!”蜜蜂又向前走著，碰見了另一只蜜蜂，那只蜜蜂興高采烈地大喊：“我們找你好久了，你去哪兒了?有沒有受傷啊?”蜜蜂頓時(shí)熱淚盈眶，它想：原來(lái)我這么重要，我為什么要斤斤計(jì)較個(gè)人得失呢?蜜蜂緊緊握住那只蜜蜂的手，激動(dòng)地說(shuō)：“我們回去吧，現(xiàn)在就回去!”另一只蜜蜂卻不肯走，它說(shuō)：“還有更重要的事情，你不知道嗎?”蜜蜂迷惑不解地問：“什么更重要的.事情啊?”另一只蜜蜂神秘地說(shuō)：“你的職責(zé)……”蜜蜂忽然恍然大悟：“哦!我的職責(zé)!”蜜蜂在身上一陣亂摸，找到了它的籃子，高高興興地采起蜜來(lái)。另一只蜜蜂突然對(duì)它說(shuō)：“這些日子，你去哪了?”蜜蜂說(shuō)：“我呀，找到我人生那盞明亮的燈了?！绷硪恢幻鄯湔f(shuō)：“那盞明亮的燈是什么?”蜜蜂說(shuō)：“投入到無(wú)限的服務(wù)中，讓自己的生命五光十色?！惫麡淇粗鼈兠β档纳碛埃冻隽藸N爛的微笑。
蜜蜂的籃子不一會(huì)兒就裝滿了，今天它好像特別有干勁。它和另一只蜜蜂一起飛回了蜂群，當(dāng)它吃著美味的食物時(shí)，開心地笑了，它想：我的生命也有價(jià)值了。
這時(shí)，白云好像更美了，太陽(yáng)好像更亮了，晚霞在太陽(yáng)的映照下變得更閃耀了，發(fā)出了燦爛的光輝。
生物給人類的啟示篇十二
大自然是一個(gè)奇妙的植物世界，在這個(gè)世界里，總有一些與眾不同的“大富人”，它們不尊“祖教”吸取土中的養(yǎng)分，卻愛吃葷。
提著蜜罐子的豬籠草可是一個(gè)“先禮后兵”的.吃肉者，它用自己的“萬(wàn)貫家財(cái)”什么也不干，卻用來(lái)轉(zhuǎn)化為蜜從而招待自己愛吃的蟲蟲，小蟲蟲剛進(jìn)它的“蜜房”，它便“啪”地一下把門關(guān)上，不知情的蟲子還以為是“遮陽(yáng)系統(tǒng)”呢。此時(shí)，“蜜房”四壁四面夾攻。同時(shí)向小蟲子發(fā)射消化液，這些自找苦吃的小蟲子只好乖乖地成為豬籠草的養(yǎng)分。不過(guò)俗話說(shuō)：“有舍有才得”嘛，豬籠草的蜜糖也受損了不少。
愛用“美人計(jì)”的食人樹長(zhǎng)得可是天地間的一絕：一根秀麗的樹干傲然向上，左右兩邊各分出許多枝杈，枝條上墜滿了碧綠無(wú)瑕的垂蔓，全樹散發(fā)著光亮，如同碧綠的禮堂，可是，一有獸類靠進(jìn)它身邊，它的垂蔓便像章魚的觸手一樣瘋狂地舞起來(lái)，獵物便會(huì)被死死抓住，在一分鐘內(nèi)就會(huì)被消化得無(wú)影無(wú)蹤，令所有動(dòng)物都對(duì)它不寒而栗，退避三舍。
它們雖然有危害，使人類和動(dòng)物不敢進(jìn)行靠近，但科學(xué)家們卻從它們身上受到了很多啟發(fā)，從而發(fā)明出了各種優(yōu)良武器呢!
四川南充市大北街小學(xué)四年級(jí)：羅御豐。
生物給人類的啟示篇十三
人類的發(fā)明很多來(lái)自動(dòng)物的靈感。
就來(lái)談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧！海洋動(dòng)物對(duì)我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少?；鸺蠹叶己苁煜?，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢？當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚的`反沖原理制造出來(lái)的?？茖W(xué)家還通過(guò)對(duì)海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來(lái)自人類對(duì)魚兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌越野汽車。這種車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。
陸地動(dòng)物更是不能忽視了?？蒲腥藛T研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事裝備。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類通過(guò)毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了“微型熱感器”?？茖W(xué)家通過(guò)袋鼠在沙漠上的運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無(wú)輪汽車、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測(cè)毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。
昆蟲的作用也不小?？茖W(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國(guó)立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過(guò)了對(duì)幾種昆蟲的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。
生物給人類的啟示篇十四
《生物的啟示》教學(xué)反思本課教學(xué)是使學(xué)生了解人們?cè)谏锏膯⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，并培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)造能力和勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。課前，我安排學(xué)生利用各種渠道搜集關(guān)于那些發(fā)明創(chuàng)造是根據(jù)生物的啟示發(fā)明創(chuàng)造的的資料，在課改“善思課堂”的理念指導(dǎo)下，對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行了調(diào)整。為了使學(xué)生親歷生物啟發(fā)下發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程，我讓學(xué)生搜集和觀察身邊那些是根據(jù)生物的啟示發(fā)明的，根據(jù)魯班發(fā)明鋸的故事激情導(dǎo)入新課。通過(guò)學(xué)生回憶、思考，使學(xué)生感受到發(fā)明創(chuàng)造就在我們自己生活的周圍，通過(guò)發(fā)明的物品和生物進(jìn)行對(duì)比，使學(xué)生真正了解人們的`發(fā)明創(chuàng)造是從生物特點(diǎn)、功能受到啟發(fā)而進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造，在通過(guò)課件的展示使學(xué)生驚嘆先輩的發(fā)明創(chuàng)造，最后順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)變色龍和壁虎有那些功能和特點(diǎn)，利用它們的功能和特點(diǎn)想象的進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和想象的感受探究過(guò)程。在這一活動(dòng)的基礎(chǔ)上，希望學(xué)生在生物啟示下有自己的發(fā)明創(chuàng)造，在根據(jù)生物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由于學(xué)生對(duì)于仿生學(xué)的發(fā)明創(chuàng)造有了體驗(yàn)，所以，他們課上都非常投入，探究究的熱情非常高，課堂也煥發(fā)了生機(jī)。本課教學(xué)我注重了學(xué)生觀察能力和思維想象能力的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的激情，使學(xué)生通過(guò)感受先輩的發(fā)明創(chuàng)造激發(fā)內(nèi)心發(fā)明創(chuàng)造的欲望。從而引發(fā)學(xué)生能夠在生活中發(fā)現(xiàn)一些生物的功能和特點(diǎn)進(jìn)行小發(fā)明、小創(chuàng)造。
生物給人類的啟示篇十五
你知道嗎？著名的游泳健將菲爾普斯是靠什么，連連打破世界記錄，奪得金牌的嗎？答案是鯊魚皮泳衣。
早在2億年前，鯊魚就進(jìn)化出了極其細(xì)小的鱗片。鯊魚因?yàn)橛辛诉@些極其細(xì)小的鱗片才能在水中快速的移動(dòng)?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)了這一秘密后，受到巨大的啟發(fā)，并經(jīng)過(guò)多次的改進(jìn)才發(fā)明了現(xiàn)在的鯊魚皮泳衣。鯊魚皮泳衣因?yàn)樵谒凶枇Ρ容^小，所以深得各國(guó)游泳名將的厚愛。
生物給人類的啟示篇十六
本課是九年義務(wù)教育小學(xué)第十冊(cè)教材中的第課，概括地講述了近代和現(xiàn)代仿生科技產(chǎn)品，在下，人類發(fā)明新技術(shù)新產(chǎn)品，使學(xué)生初步體會(huì)這些發(fā)明創(chuàng)造的原理和方法。從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
知識(shí)：
通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生了解人們?cè)谏飭⑹鞠拢M(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，并自己嘗試運(yùn)用生物的某些特點(diǎn)解決生活中的實(shí)際問題。
能力：
培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生形成勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。
了解人們?cè)谏飭⑹鞠逻M(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造。
根據(jù)某種生物的特點(diǎn)，提出小發(fā)明的構(gòu)思。
一．故事導(dǎo)入，闡述課題同學(xué)們，你們知道魯班發(fā)明鋸的故事么？（出示視頻）在這里我用魯班發(fā)明鋸的故事引入，以此創(chuàng)設(shè)情景。目的是告訴學(xué)生大自然中形態(tài)萬(wàn)千的生物是人類發(fā)明創(chuàng)造的啟示，從而激發(fā)學(xué)生去探究科學(xué)的欲望。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)魯班發(fā)明鋸的故事，滲透了人類進(jìn)行仿生發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)起源于實(shí)際需要，得啟示于生物特征，服務(wù)于社會(huì)生活的基本規(guī)律。
二．對(duì)比觀察，啟迪智慧明確探究?jī)?nèi)容后，學(xué)生的思維被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)時(shí)，首先出示圖片提出問題：人們?cè)谶@些生物的什么特點(diǎn)的啟示下發(fā)明創(chuàng)造出了什么產(chǎn)品？學(xué)生思考討論后，教師給以引導(dǎo)提示。通過(guò)對(duì)比觀察進(jìn)一步說(shuō)明人們仿照植物的葉發(fā)明了鋸；仿造魚的外形造出了船；根據(jù)青蛙的游動(dòng)創(chuàng)造了蛙泳；根據(jù)老鷹的飛行造出了滑翔機(jī)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)近代仿生科技產(chǎn)品的探討，使學(xué)生理解人類進(jìn)行仿生發(fā)明創(chuàng)造成功的關(guān)鍵在于對(duì)生物的構(gòu)造和功能方面仔細(xì)觀察和認(rèn)真研究。
三．自主探究，合作交流學(xué)習(xí)的最終目的是要達(dá)到會(huì)學(xué)。為了便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將本環(huán)節(jié)分為兩個(gè)步驟：
目的：是培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上搜集資料，用科學(xué)的方法自主探究。
2、實(shí)驗(yàn)操作，解決問題：a雞蛋殼的啟示（實(shí)驗(yàn)說(shuō)明）。b筒形葉橋（學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）。目的：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，分析解決問題能力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主探討，從而得出結(jié)論：蛋殼凸面朝上時(shí)，承受力較大；筒形葉橋不但漂亮而且堅(jiān)固，省料。這個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及動(dòng)手操作能力，探究、分析解決問題能力。
四．奇思異想，交流匯報(bào)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力是無(wú)止境的，請(qǐng)把你的發(fā)明構(gòu)想說(shuō)出來(lái)吧！在此環(huán)節(jié)中，我倡導(dǎo)學(xué)生注意觀察身邊的生物特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，并從網(wǎng)上搜集資料。有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)生就可以在討論區(qū)中暢所欲言，奇思異想了。1、出示圖片，提出構(gòu)想（壁虎與變色龍）。
2、網(wǎng)上查詢，交流匯報(bào)（提供相關(guān)網(wǎng)址）設(shè)計(jì)思路：通過(guò)學(xué)生的奇思異想，發(fā)散了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
生物給人類的啟示篇十七
老子說(shuō)，任何事物都有兩面性這句話是經(jīng)過(guò)千百年的錘煉的，但有一件事卻不符合這個(gè)“真理”那就是—人類不能離開大自然。
縱觀古今，沒有人可以脫離自然而存活下去，自然在給人類所賴以生存的生存空間的同時(shí)，也賦予了人們無(wú)窮的智慧。
蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，誰(shuí)都討厭它?？墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30o0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”?！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出千百?gòu)埾嗤南嗥?。這種照相機(jī)已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量?！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。
從古代流傳下來(lái)的二十四節(jié)氣，也是人們根據(jù)自然的變化，總結(jié)出來(lái)以適應(yīng)自然變化。驚蟄、大寒，一個(gè)個(gè)節(jié)氣，正是人們從自然這部博大精深的教科書中所學(xué)到并運(yùn)用的。
科技在不斷的發(fā)展，自然對(duì)我們的重要卻是永遠(yuǎn)不變的，我們要懷著與古人一樣對(duì)自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不盡用之不竭的智慧。
生物給人類的啟示篇十八
一提到啄木鳥，我相信很多人都見過(guò)，并且稱啄木鳥是“森林衛(wèi)士”，因?yàn)樗鼈兂３蜆淞掷锏臉淠尽爸尾 薄?BR> 為了尋找到正確的答案，我迫不及待地問了爸爸媽媽，可他們也無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)“不清楚”。我可不是一個(gè)做事半途而廢的孩子，即使在家長(zhǎng)口中問不出答案來(lái)，也要找到了自己最親密的“朋友”——電腦，想盡辦法把問題弄明白。于是我“告訴”了它，它“說(shuō)”：啄木鳥不怕震是因?yàn)樗念^蓋骨和大腦之間有極窄的縫隙和少量的液體，使得震波在啄木鳥頭部的傳播很慢。啄木鳥大腦被一層密實(shí)而又富有彈性的頭骨緊密地包裹起來(lái)，頭骨骨質(zhì)呈海綿狀，形成一個(gè)避震功能極佳的保護(hù)墊，可以有效緩和外力的撞擊。此外，啄木鳥頭部的肌肉有助于吸收分散受到的撞擊力量，舌頭底部的結(jié)締組織延伸環(huán)繞腦部，同樣可以發(fā)揮保護(hù)腦部的作用。
研究專家們?yōu)榱俗C明啄木鳥不怕震，于是利用每秒可連續(xù)拍2000張黑白照片的照相機(jī)把啄木鳥啄東西的動(dòng)作拍攝下來(lái)。分析照片發(fā)現(xiàn)，啄木鳥在喙接觸樹干時(shí)會(huì)把眼睛閉上，可以防止眼珠子在劇烈的沖擊下，從眼眶里跌落下來(lái)。啄木鳥的敲擊方式很特別，每一擊都是完全筆直的。喙與樹木撞擊的瞬間頭絕不會(huì)扭動(dòng)，這有利于避免扭曲力，防止腦部神經(jīng)受傷和腦震蕩。
人們從啄木鳥身上得到了許多減震和防震的啟示也從中獲得了創(chuàng)新：如在設(shè)計(jì)頭盔和安全帽時(shí)，帽頂之間留的空隙，中間沒有填充物，填充材料要用輕而有彈性的海綿狀物體。
大自然真是神奇呀！連啄木鳥這么不起眼的動(dòng)物身上，也能帶給人類很多的啟示。我長(zhǎng)大后一定要探索出更多無(wú)窮的奧秘！
我們?nèi)祟悤?huì)生病，大樹也會(huì)生病。我們生病，醫(yī)生會(huì)給我們看病。大樹生病了，“醫(yī)生”----啄木鳥們來(lái)給它們看病。
記得在一個(gè)炎熱的夏天，氣溫高得有四十度。在這一天，有一棵大樹卻生病了。大樹生病的消息很快傳開了，一直傳到啄木鳥的耳朵里。啄木鳥們聽了很是著急，但在這個(gè)烈日當(dāng)空的炎炎夏日，到底是去還是不去？鳥兒們“喳，喳，喳”地展開了激烈的討論。這時(shí)，一只老啄木鳥想“時(shí)間不等人，我一定要趕緊去。”于是，他“喳，喳，喳”地對(duì)伙伴們說(shuō)了一聲飛去了。就這一句話把所有啄木鳥都驚呆了，老啄木鳥好像在說(shuō)：“時(shí)間來(lái)不及了，快點(diǎn)吧”。大家看到的是這個(gè)老英雄在對(duì)面的大樹上飛來(lái)飛去不停地捉著蟲子，頭上的“汗水”像雨滴一樣往下流，可他并沒有停下來(lái)休息一下。大家都呆呆地看著這位“捉蟲能手?！薄霸?，喳，喳，喳”這清脆的叫聲是一只小啄木鳥發(fā)出的，他在說(shuō)：“我們也要去幫大樹治病?！边@句話像提醒鈴聲一樣，啄木鳥們一只又一只地飛出去。大家都投入到緊張的救護(hù)工作中。它們干得是那么齊心，那么歡快。它們不怕炎熱、不怕苦、不怕累，默默地?zé)o私奉獻(xiàn)著自己的勞動(dòng)。
一條又一條的蟲子被這些“醫(yī)生”們拖了出來(lái)，大樹的“臉色”也越來(lái)越好看了?？粗髽湓阶?cè)胶?，啄木鳥們干得更加歡快了，它們還唱出了激動(dòng)人心的.號(hào)子。
許許多多“生病”的大樹被治好了。我們要向啄木鳥學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
啄木鳥是樹木的醫(yī)生，專門吃危害樹木的害蟲，是人類的好朋友。
有時(shí)候，啄木鳥用嘴敲擊大樹，讓蟲子從樹心深處出來(lái)?？墒牵米烨脫魳淠?，不會(huì)得腦震蕩嗎？我覺得很奇怪。我決定，非把啄木鳥不怕震的秘密查個(gè)水落石出不可。
我是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)啄木鳥不怕震的呢？那可得從一次放學(xué)回家說(shuō)起，那天下午放學(xué)，我走了一條比較遠(yuǎn)的一條路回家，聽到一陣“嘭，嘭，嘭”的敲擊聲，仔細(xì)一瞧，見一只啄木鳥在用嘴敲擊不遠(yuǎn)處的一棵樹。我若無(wú)其事地走過(guò)，嚇得它“撲騰”一下飛走了。
我一回家就問爺爺：“啄木鳥用嘴敲擊大樹，為什么不得腦震蕩呀？”爺爺想了想，說(shuō)：“不知道?！蔽矣謫柲棠?，得到的回答仍是：“不知道?！蔽矣悬c(diǎn)失望，就去寫作業(yè)。作業(yè)寫完了，我還是想著。這時(shí)，我腦子里突然閃過(guò)一個(gè)念頭：《百科知識(shí)寶典》里應(yīng)該有，于是，我找出《百科知識(shí)寶典》翻了起來(lái)。真是天遂人意，不一會(huì)兒就找到了。原來(lái)啄木鳥的大腦周圍有一層海綿狀的骨骼，內(nèi)含液體，對(duì)外力有緩沖和消震作用。腦殼周圍還長(zhǎng)滿了具有減震作用的肌肉，所以啄木鳥不怕震。
我看完了這些資料，心想：人們?yōu)樗朔?wù)是正確的，但有時(shí)需要正確保護(hù)自己，比如啄木鳥，因?yàn)樗慌抡?，所以它可以在為樹木吃蟲子時(shí)可以敲擊樹干，使樹深處的蟲子感到頭暈眼花，從而自己爬出來(lái)。而人們有時(shí)候在幫助別人時(shí)，也同時(shí)使自己受傷害，所以人們?cè)跒槿嗣穹?wù)時(shí)，一定要正確保護(hù)自己。