愛(ài)情和婚姻是人生中一段重要的旅程，需要用心經(jīng)營(yíng)。首先，明確總結(jié)的目的和主題，才能有針對(duì)性地進(jìn)行。最后，祝大家在寫(xiě)作過(guò)程中取得好的成果，能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作品，展示自己的才華和能力。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇一
我受到了很多很多人的表?yè)P(yáng)，有好一些都忘記了呢！有媽媽表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)好、外公表?yè)P(yáng)我乖巧、還有班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講……最令我終生難忘的是劉老師的表?yè)P(yáng)，像一條小魚(yú)永遠(yuǎn)在大海里！
每次我都安安全全的，還在班網(wǎng)上表?yè)P(yáng)同學(xué)，和提醒同學(xué)，還說(shuō)出了原因，還建議大家要做什么，比如：下課不能追逐打鬧，可以一起看書(shū)。每次安排值日生我都仔仔細(xì)細(xì)的分配，誰(shuí)干什么，誰(shuí)干什么……，例如：今天xxx擦黑板，xxx擦陽(yáng)臺(tái)，擦前面的桌子，xxx拖掃1、2組的地，xxx拖掃3、4組的地。可是就是字寫(xiě)不好。那一次劉老師在一個(gè)星期三下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我很緊張，心想：“我會(huì)不會(huì)被批評(píng)或表?yè)P(yáng)呢？”因?yàn)槲以诎嗌习踩蛣趧?dòng)管得好，所以表?yè)P(yáng)了我，又因?yàn)閷?xiě)字不好，劉老師說(shuō)：“一定要加油啊！”媽媽告訴了我這件事，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)了我一大袋麻花，我心里樂(lè)開(kāi)了開(kāi)了花。
我心想：“我以后一定要再接再厲，不能驕傲，必須要把事情做得更好！爭(zhēng)取受到更多老師的表?yè)P(yáng)。”
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇二
這是一件我一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。
一年級(jí)，是我畫(huà)畫(huà)的第二年，但我還在小小班周圍徘徊著。有一次，老師想測(cè)測(cè)我們的畫(huà)畫(huà)水平，便拿出一張中班畫(huà)的畫(huà)讓我們來(lái)畫(huà)，老師還說(shuō)：“如果誰(shuí)還畫(huà)得好，誰(shuí)就可以直接升入中班?！?BR> 我想：我都一年級(jí)了，還在小小班周圍徘徊著，不行，我一定要努力，爭(zhēng)取到這個(gè)名額，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。
老師每講一筆，我就畫(huà)一筆，畫(huà)得可認(rèn)真了：打方框、找中點(diǎn)、畫(huà)小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前：藍(lán)色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛(ài)極了。
下面就要評(píng)選了，老師把桌子搬到一起把畫(huà)放到桌子上，開(kāi)始評(píng)選了！老師先把差的打了分?jǐn)?shù)，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫(huà)得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會(huì)說(shuō)邊鉤歪了，一會(huì)說(shuō)鉛筆印太重了，但老師說(shuō)我畫(huà)得好，還把我的畫(huà)貼上墻了呢！
從那以后，我知道了：只要努力，就會(huì)成功。
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，()老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力?！甭?tīng)了老師的.鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
我曾受到過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)，其中讓我記憶憂新的就是這件事。
那天，我正在教室里上課的時(shí)候，外面刮起了狂風(fēng)，烏云遮了半邊天。陣風(fēng)吹著塵土打旋，樹(shù)葉滿地飛舞，隆隆的雷聲滾地而來(lái)。到了傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)外面被狂風(fēng)吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了……突然，我看見(jiàn)在一個(gè)不起眼的小角落里，有一個(gè)剛剛被栽好，有被無(wú)情的大風(fēng)吹得連根拔起的小樹(shù)苗孤零零地躺在干涸的土地上，于是，我決定把它重新栽好。想到這里，我立刻跑回家，拿了鏟子、水桶，來(lái)到小樹(shù)苗旁邊，我先把小樹(shù)苗輕輕地拿了起來(lái)，用鏟子挖了一個(gè)洞，把小樹(shù)苗小心翼翼地放了進(jìn)去，然后，輕輕地用手把泥土拍平，小樹(shù)苗雖然是栽好了，但是它看起來(lái)好像快死了，于是，我找了一些水灌在水桶里，幫它澆水。希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵高大挺拔的樹(shù)，能自己遮風(fēng)擋雨。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我周圍有許多爺爺、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥……都在夸我。有的說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真勤勞，真有愛(ài)心?！庇械恼f(shuō)：“小小年紀(jì)，就這么愛(ài)護(hù)環(huán)境，真是不容易??！”還有的說(shuō)：“如果人人都像她一樣，就好了?！薄衣?tīng)得心里美滋滋的。
“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”我相信只要人人獻(xiàn)出自己的一份力量，地球?qū)?huì)變得更加美麗。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇三
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過(guò)年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn)，水順著玻璃流到地上。可現(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢？我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái)，過(guò)年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽，媽媽正在拖地，我也自告奮勇地說(shuō)：“好，我也幫忙，那么我來(lái)拖地吧！”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說(shuō)：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地。”我又鼓足勇氣，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來(lái)到終點(diǎn)。地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭，原來(lái)是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“晨韻，你真棒！你長(zhǎng)大了?！蓖砩?，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
呵呵，讓人表?yè)P(yáng)的滋味真好受，真甜！
在平凡的生活中和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師，家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)，就在前不久，我受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上講著新課，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著老師嘴里說(shuō)的話，仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里，那堂課中我聽(tīng)的很認(rèn)真，也聽(tīng)的很著迷，我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過(guò)去了，老師布置了作業(yè)，我們都在自己的本子上寫(xiě)著答案，五分鐘過(guò)去了，我們都交了自己的作業(yè)，開(kāi)始做數(shù)學(xué)書(shū)的題目。我看著老師把同學(xué)們的作業(yè)一次次打開(kāi)了，又一次次的關(guān)上，我心如刀絞：怎么還沒(méi)有到我的。我站起身，望著老師手中的最后一本作業(yè)，會(huì)是誰(shuí)的呢?再看一眼封面，耶!是我的，老師手中的最后一本作業(yè)弄完了，看了我一眼，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“b+”,而且老師也從來(lái)沒(méi)有這樣看著我。
十五分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始發(fā)作業(yè)了，說(shuō)“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了，”其中有我，老師說(shuō)：“今天我的作業(yè)做得很好，非常棒，希望你以后能繼續(xù)保持下去。”下課聲響了，老師說(shuō)：“下課?！蔽覀冋f(shuō)：“老師休息?！?BR> 只有上課聽(tīng)講，就一定能完成作業(yè)，這是通過(guò)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到的，我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇四
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的.方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇五
表?yè)P(yáng)是一朵小紅花，需要太陽(yáng)的燦爛，表?yè)P(yáng)是一棵小草，需要雨露的滋潤(rùn)，表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，需要魚(yú)兒在里面歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們上了第一堂課----英語(yǔ)，我拿出課本，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們把剛學(xué)習(xí)的課文讀幾遍，讀好的舉手。我讀完后，第一個(gè)高高地舉起了手，老師叫我起來(lái)熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用余光瞥到旁邊的同學(xué)都向我張大了嘴巴，我心里暗喜不已，老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學(xué)到的單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，并把單詞里的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，并說(shuō)：“看看你們，是同樣的時(shí)間，同樣的`老師，同樣的智商，你們有的同學(xué)連單詞都不會(huì)讀，就更別說(shuō)背了，孫之涵卻能流利地背下來(lái)了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我得到了表?yè)P(yáng)，心里特別快樂(lè)。但是誰(shuí)能想到我背后的付出。新學(xué)期剛開(kāi)始，媽媽讓我按照音標(biāo)書(shū)背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個(gè)單詞，每當(dāng)我不耐煩地背誦單詞時(shí)，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我：“一份耕耘，一份收獲。”日積月累，等老師上到第二單元時(shí)候，我已經(jīng)把一到六單元單詞全部流利地背下來(lái)了，所以我今天得到了表?yè)P(yáng)也是必然的。
在表?yè)P(yáng)背后是需要付出，只有付出，才能有收獲，才能得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是你前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇六
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的'開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
我是一個(gè)大懶蟲(chóng)，那是一天早上，媽媽又開(kāi)始叫我起床了，“笑笑，快起床都幾點(diǎn)啦，會(huì)不起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股啦”我那不爭(zhēng)氣的眼睛，朦朦朧朧的瞇著一看，今天哪有什么太陽(yáng)??！
隨后就開(kāi)始打架了，我放棄了早起，開(kāi)始迷迷糊糊的睡了，媽媽見(jiàn)我又在睡，直接硬把我拉到了廚房，說(shuō)；“你自理能力太差一定要鍛煉鍛煉，今天你幫我打兩個(gè)雞蛋就可以繼續(xù)睡覺(jué)了。”
我聽(tīng)到有活干慢慢的緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始努力回想媽媽以前是怎樣打雞蛋的，隨后拿起雞蛋以迅雷不及掩耳之勢(shì)，敲碎放入電飯煲里，第一個(gè)雞蛋就這樣成功了，非常完美。
我開(kāi)始大意了，覺(jué)得打雞蛋是那樣的簡(jiǎn)單，我開(kāi)始敲碎第二個(gè)，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)雞蛋黃灑了一地。媽媽說(shuō)題目：“事事開(kāi)頭難，下次就會(huì)打雞蛋了，這也是我預(yù)料之內(nèi)，但是打進(jìn)了一個(gè)雞蛋已經(jīng)不錯(cuò)了，下次一定要多干事。”這時(shí)我心中抱怨道題目：“自己會(huì)做為什么非叫我做呀！”
受到表?yè)P(yáng)是那么的甜蜜我以后一定會(huì)多做好事。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇七
在平凡的生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和指正，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)。四年級(jí)時(shí)的一次老師表?yè)P(yáng)至今讓我記憶猶新。
期末考試前，老師安排我輔導(dǎo)班級(jí)里幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。由于我表達(dá)能力不好，講起題來(lái)不流暢，斷斷續(xù)續(xù)。可是，我并沒(méi)有受到打擊，而是回家努力練習(xí)口語(yǔ)，并搬來(lái)爸爸媽媽做助手，先給他倆講題，再讓他們給我打分。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我講題的.水平有了顯著地提高。再給同學(xué)講題時(shí)，自信又回到了我的臉上。同學(xué)們成績(jī)也提高了不少。期末考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)都大幅提升。班主任周老師在表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的同時(shí)，也對(duì)我豎起了大拇指：“軒軒，你光榮的完成了任務(wù)，你真棒！”我不好意思的低下了頭，心里想：其實(shí)我在幫助其他同學(xué)的時(shí)候，我自己也在進(jìn)步。嘿嘿。
幫助他人，提升自己，這是通過(guò)這件事我得到的結(jié)論。感謝周老師的這次安排，感謝他對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
五年級(jí):lzxok。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇八
彈琴的路上總會(huì)遇到困難，但只要不放棄，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
這天早晨，我洗漱完畢，吃了個(gè)早飯就背著書(shū)包去上彈琴課了。到了教室，我拿著琴坐到座位上彈起了曲子，你可以看見(jiàn)我那輕巧的手指在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的琴聲從教室里傳了出來(lái)。
前幾首我彈得都很熟練，但到了最后一首曲子，我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我心想：這首曲子里好多音都不會(huì)，一會(huì)該怎么辦??？果然，老師發(fā)現(xiàn)了我這幾個(gè)音不會(huì)彈，便耐心地教我彈這幾個(gè)音，教完之后，老師問(wèn)道：“會(huì)了嗎？”我著急回家，不管三七二十一就直接說(shuō)了句：“會(huì)了，我會(huì)了?！崩蠋熆次一卮鸬萌绱怂欤妥屛一丶伊?。
回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽(tīng)，我只能支支吾吾地告訴媽媽：“這首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會(huì)?！痹疚乙呀?jīng)做好準(zhǔn)備，迎接?jì)寢屼佁焐w地的責(zé)備。但讓我沒(méi)想到的是，媽媽并沒(méi)有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機(jī)，把一個(gè)視頻放給我看。視頻中傳來(lái)熟悉的曲調(diào)，原來(lái)是我上課時(shí)老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進(jìn)右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標(biāo)記。不一會(huì)兒，原本空白的曲譜上就做滿了密密麻麻的標(biāo)記。標(biāo)完之后，我照著老師說(shuō)的話，一段一段地彈，接下來(lái)的幾天，我每天都勤加練習(xí)。慢慢的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。
終于，又到了上琴課的日子了，我信心滿滿地來(lái)到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽(tīng)。這一回，我彈得十分通順、流暢，一個(gè)音也沒(méi)有錯(cuò)，老師開(kāi)心地說(shuō)道：“真棒，進(jìn)步很大哦，繼續(xù)加油！”
這一次我明白了，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)有很大的回報(bào)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇九
大家請(qǐng)看我設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車：
未來(lái)的汽車有好多功能，如果你遲到了，按一下“千里馬”按鈕，汽車就會(huì)飛奔向前，如果堵車了，就可以像飛機(jī)一樣飛起來(lái);如果前面的路被擋住了，它可以爬過(guò)高高的障礙物;如果前面有樹(shù)林，它可以在樹(shù)林中穿梭;如果遇到河流，它可以變成一艘船，在大海上航行……你千萬(wàn)不要按“螞蟻按鈕”或“蝸牛按鈕”，要不然，這個(gè)車會(huì)走得很慢很慢。它還能走樓梯，還很環(huán)保，只要按一下大樹(shù)按鈕，它就能把尾氣變成泡泡，真好玩!
未來(lái)汽車可以隨意改變大小。到了學(xué)校，只要你說(shuō)“變小”，它就會(huì)變得和“火柴盒”一樣大小，你就把它放進(jìn)書(shū)包。放學(xué)了。你說(shuō)“變大”，它就會(huì)變得和真汽車一樣大。
未來(lái)汽車會(huì)變色。下雨天，它變成藍(lán)色雨滴狀花紋;大晴天它會(huì)變成紅色，陰天它會(huì)變成灰色……它是名副其實(shí)的天氣預(yù)報(bào)專家。
同學(xué)們看一看，我的未來(lái)汽車怎么樣啊?
未來(lái)的汽車是充氣的，只要按一下按鈕，它就能自動(dòng)充氣，變成一輛高級(jí)汽車，不用時(shí)它可以折疊起來(lái)。
在車上的電腦內(nèi)，有著全國(guó)各地的地圖。開(kāi)車時(shí)，只要輸入你要去的地方，車子就能把你送到你想去的地方。坐在這輛車上你不必?fù)?dān)心交通事故，因?yàn)檐囎邮怯呻娔X駕駛的，它車技高超。車內(nèi)的設(shè)置也很齊全，困了，躺在軟軟的沙發(fā)上，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，讓你沉浸在另一個(gè)美好的空間;想玩了，打開(kāi)游戲機(jī)，打打游戲，快樂(lè)無(wú)比;想學(xué)些知識(shí)也行，打開(kāi)筆記本電腦，查查新聞，看看小說(shuō)，童話。這種汽車使用的燃料是空氣，非常環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂心忡忡。如果你想睡覺(jué)，就按一下變形按鈕，車內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜。
這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎?
我想未來(lái)的汽車應(yīng)該是太陽(yáng)能汽車。
人們需要乘車去某個(gè)地方，只要在車子的鍵盤(pán)上輸入目的地的名字，再按一下ok，太陽(yáng)能汽車就會(huì)自動(dòng)幫人們系好安全帶，說(shuō)：“我們出發(fā)啦!”
然后，汽車就像在地圖上行走一樣，不費(fèi)我們吹灰之力，就會(huì)被汽車帶到目的地。而且太陽(yáng)能汽車的車輪與地面之間也沒(méi)有摩擦的噪音，不污染空氣，因?yàn)檫@種汽車是靠太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化的電能來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力的，如果在晴天沒(méi)電了，它會(huì)自動(dòng)借太陽(yáng)的光芒來(lái)補(bǔ)充電，如果在陰天沒(méi)電，也會(huì)借閃電的光來(lái)補(bǔ)充電。
如果路途遙遠(yuǎn)，你在車上覺(jué)得沒(méi)意思，也可以在鍵盤(pán)上輸入想看的電視或音樂(lè)，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)如您所想的精彩節(jié)目了，您會(huì)在車上找到像家一樣的感覺(jué)了。
如果人們看電視或音樂(lè)入迷了也不用怕，因?yàn)榈搅四康牡?，車子?huì)說(shuō)：“主人，我們到啦!”
如果想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就讓我們努力吧!
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、表?yè)P(yáng);有淚水、歡樂(lè)……但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
在我的記憶中，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)不大，所以我一直渴望媽媽表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我長(zhǎng)大了!
那是一個(gè)星期天，爸媽都上班去了，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，覺(jué)得無(wú)事可做……突然，門(mén)鈴響了，我以為是媽媽回來(lái)了，高興地跑了過(guò)去。從貓眼里一看，不是媽媽回來(lái)了，門(mén)外是一位身穿黑衣衣服的陌生男子。我的心“撲通、撲通”的，好似一只兔子在我的心里亂跳。我想起了電視里拐騙、誘騙的種種行為，緊張至極。“叮鈴——”門(mén)鈴又響了，我急中生智，大叫道：“爸爸，媽媽叫你開(kāi)門(mén)!”片刻之后，我再向貓眼看去，耶!陌生男子已不見(jiàn)了!
下午，外面下起了小雨，這時(shí)，我想起了媽媽快下班了，我要趕緊送把傘去。我穿上雨衣拿起雨傘，跋腳便往外跑。到了那里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已站在校門(mén)口避雨!我走過(guò)去，把傘遞給了她。周圍的阿姨都很羨慕，夸我是個(gè)懂事的孩子，我很開(kāi)心。在路上，我跟媽媽說(shuō)了上午家中發(fā)生的那件事，她會(huì)心地笑了，說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，遇事會(huì)冷靜處理，我真為你高興!”啊，我長(zhǎng)大了，我心里比吃了蜜還甜。那天夜里，我做夢(mèng)還笑個(gè)不停呢!
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都上班去了，我獨(dú)自在家無(wú)聊地寫(xiě)著作業(yè)。喲!桌子上怎么有那么多的橡皮屑呀?我用手把它們撫到地下，一看手，臟臟的，好多灰塵。我想：平時(shí)我是“小公主”，沒(méi)干過(guò)什么活，今天我就干一點(diǎn)兒活兒，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干。我從門(mén)外拿起一把大掃把，走進(jìn)自己的臥室。我仔仔細(xì)細(xì)地把房間從里到外打掃了一遍，連床底下都沒(méi)放過(guò)。接著，我走進(jìn)廚房，看廚房并不怎么臟，就準(zhǔn)備不打掃廚房了。這時(shí)，我的手無(wú)意間碰了一下冰箱。把手拿下來(lái)時(shí)，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)手上有一層薄薄的灰塵。如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)呢!看來(lái)，我還是得打掃廚房。
打掃完廚房后，我汗流浹背地從廚房里出來(lái)。咦，那是什么?我看見(jiàn)一個(gè)紅色的東西正在地上慢慢地移動(dòng)。我蹲下來(lái)一看，便怔住了。原來(lái)，那紅紅的東西是一只蟑螂!天哪!我最怕蟑螂了，今天我就更害怕它了。因?yàn)?，爸爸媽媽今天不在家?
怎么辦?經(jīng)過(guò)激烈地思考后，我決定消滅這只蟑螂!我從板凳上拿起一張衛(wèi)生紙，閉上眼睛朝那只蟑螂按下去。然后，我用手把那張包信蟑螂的紙捏住，扔到了垃圾桶里。
“叮咚，叮咚……”爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)，看著煥然一新的家，不由自主地張大了嘴巴。我告訴父母是我打掃的，他們高興地?fù)肀Я宋?。我真是高興極了!
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十
我得到的表?yè)P(yáng)可不是一般的表?yè)P(yáng)哦，是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的一年的努力得來(lái)的奇特的表?yè)P(yáng)，在此，我要感謝三個(gè)人：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師和我四年級(jí)的好伙伴們，遺憾的是，我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，五年級(jí)了，到現(xiàn)在我的萬(wàn)丈充滿知識(shí)的腦海還想著他們。得到表?yè)P(yáng)的那是發(fā)生了......
時(shí)間像一支箭，瀑布般流水的速度，一年如一日，眨眼間就下冊(cè)的期末考試了。我心里就是四個(gè)字：緊張、期待，緊張是因?yàn)槲胰绻嫉帽绕綍r(shí)成績(jī)想跳水般得從四十星跳到三十星的話，暑假就被病毒所侵略，整個(gè)暑假就會(huì)失去光彩。期待是源于如果我考個(gè)好成績(jī)來(lái)的話，呵呵，整個(gè)暑假比少爺還爽，真期待啊！但是如果考個(gè)大反差來(lái)，根本像個(gè)乞丐那樣過(guò)了。我在考試時(shí)，情不自禁的望了幾眼，喝，有人竟然在品茶，這......也太扁視考試了吧?？纪曛螅蠋熥屛覀冃菹滋欤液?jiǎn)直在想著考試呢！我盼星星，盼月亮，終于把這散學(xué)典禮盼來(lái)了，我看了看我的家庭報(bào)告書(shū)，一看，我整個(gè)人都傻了。我可是第一次上國(guó)旗下??！第一次三千個(gè)學(xué)生和老師為我鼓掌??！其實(shí)，我在看那時(shí)很不可思議，語(yǔ)文考了四十五，數(shù)學(xué)滿分！英語(yǔ)四十八，我這輩子都沒(méi)試過(guò)那么高分?。≡谀菚r(shí)，我十分感謝一直和我陪伴的同學(xué)和那三位老師，沒(méi)了他們，我怎么可能考到那么好的成績(jī)呢？語(yǔ)文考四十五一直是我的夢(mèng)想，數(shù)學(xué)滿分，這說(shuō)我的天文數(shù)字??！英語(yǔ)四十八，我都覺(jué)得和英國(guó)的三年級(jí)的小學(xué)生很接近了！回到家，我好像拿著十萬(wàn)多斤的榮譽(yù)一樣，爸爸媽媽一直在夸我，說(shuō)：“你這次怎么考得那么好，你的最愛(ài)——電腦，一小時(shí)，八月上旬，和你去旅游！”我一蹦三丈高，差點(diǎn)把整棟樓給震倒了。
這次考好了，我十分的高興，我有希望我五年級(jí)期末考試又考好一次。在那時(shí)，我最在的遺憾是三位好老師和我的朋要分別了。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十一
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！
我的十歲生日。那天一大早，我就起了床，然后拎起電話，邀請(qǐng)親戚晚上到一品全飯店參加我的生日宴會(huì)，他們都答應(yīng)了。
傍晚，人都在飯店里到齊了，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家為我點(diǎn)上上蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共１０根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了首《祝你生日快樂(lè)》的歌曲。我對(duì)著燭光，雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望，“呼――”的一聲，我將蠟燭吹滅了。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十二
在平凡的生活中和中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到，家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)，就在前不久，我受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上講著新課，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著老師嘴里說(shuō)的話，仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里，那堂課中我聽(tīng)的很認(rèn)真，也聽(tīng)的很著迷，我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過(guò)去了，老師布置了作業(yè)，我們都在的本子上寫(xiě)著答案，五分鐘過(guò)去了，我們都交了自己的作業(yè)，開(kāi)始做數(shù)學(xué)書(shū)的題目。我看著老師把們的作業(yè)一次次打開(kāi)了，又一次次的關(guān)上，我心如刀絞：怎么還沒(méi)有到我的。我站起身，望著老師手中的最后一本作業(yè)，會(huì)是誰(shuí)的呢？再看一眼封面，耶！是我的，老師手中的最后一本作業(yè)弄完了，看了我一眼，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“b+”，而且老師也從來(lái)沒(méi)有這樣看著我。
十五分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始發(fā)作業(yè)了，說(shuō)“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了，”其中有我，老師說(shuō)：“今天我的作業(yè)做得很好，非常棒，希望你以后能繼續(xù)保持下去?！毕抡n聲響了，老師說(shuō)：“下課?！蔽覀冋f(shuō)：“老師休息。”
只有上課聽(tīng)講，就一定能完成作業(yè)，這是通過(guò)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到的，我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十三
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮€想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最愛(ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮?。∽詮氖艿嚼蠋煒O大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
??！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是！
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十四
在我的記憶中，有許多快樂(lè)的事，比如：班級(jí)舉行美食節(jié)、六一兒童節(jié)上臺(tái)表?yè)P(yáng)、第一天上小學(xué)……但最快樂(lè)的就是被鋼琴老師表?yè)P(yáng)。
上個(gè)星期四，鋼琴老師給我布置了四首曲子，給我當(dāng)作業(yè)，下節(jié)課要檢查。我回去練了一下，其他三首比較簡(jiǎn)單，我彈了幾遍就會(huì)彈了?？墒悄且皇住短煺鏍€漫》就像攔路虎一樣攔住了我，怎么辦呀！星期六有陪練課，下星期要過(guò)關(guān)，想到這，我急得飯吃不香，覺(jué)睡不好。
時(shí)間像一匹飛快的小馬，一轉(zhuǎn)眼，又到了陪練的時(shí)間。彈到《天真爛漫》時(shí)，我皺起眉頭，直搖頭：“我不會(huì)！”老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，我們先彈右手”等到下果，我才會(huì)彈一半，心想：不行，下節(jié)課一定會(huì)被罵。于是，我一有空，就坐下來(lái)彈一彈，彈著彈著，曲子差不多會(huì)彈了。
當(dāng)我完整地彈完整首曲子時(shí)，我想：功夫不負(fù)有心人。果然沒(méi)錯(cuò)。
等到星期四回課，我又彈起了《天真爛漫》，我的雙手好像一個(gè)精靈在琴鍵上跳來(lái)跳去，曲子美妙極了，連我自己都被深深地陶醉了！陳老師說(shuō)：“你進(jìn)步真大，加油！”
聽(tīng)了陳老師的表?yè)P(yáng)，我心里比喝了蜜還甜！
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十五
愉快而又緊張的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期！開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)的第一件事是什么呢？毫不疑問(wèn)就是——檢查作業(yè)。我準(zhǔn)備將我的語(yǔ)文寒假作業(yè)交上去，交的時(shí)候我心亂如麻，我想：“如果我的作業(yè)不合格怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？算了，早死晚死都得死，交了吧！”交完作業(yè)之后，老師讓我們自由復(fù)習(xí)第一單元，我的眼睛卻時(shí)不時(shí)往老師的方向看，“老師還沒(méi)看到我的！”我心里默默地想。終于，老師拿到我的作業(yè)了?！袄蠋?，你好好看，作業(yè)我都是一字不落完成的！”我心里懇求著。老師看完了我的作業(yè)，面部表情為無(wú)。“老師??！您好壞給個(gè)答案??！我的心臟都提到嗓子眼那里去了！”雖然，我很認(rèn)真地完成了作業(yè)，但是我覺(jué)得，作為一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！老師看完了所有的作業(yè)，對(duì)我們說(shuō)：“寒假作業(yè)完成得比較好的學(xué)生有賈文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了！我過(guò)關(guān)了！”我心里樂(lè)開(kāi)了花！“完成最好的是賈文佳同學(xué)！”老師說(shuō)道。雖然我對(duì)于這個(gè)表?yè)P(yáng)很驚訝，但是我知道如果沒(méi)有我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的積極態(tài)度和一絲不茍的行為，那么我一定寫(xiě)不好作業(yè)。所以，只有我們憑踏實(shí)、積極的態(tài)度、一絲不茍的行為才能完成作業(yè)，同樣，學(xué)習(xí)和生活也是如此！
只要你踏實(shí)地、以積極的態(tài)度、一絲不茍地完成每一件事情，你就會(huì)得到生活最好的表?yè)P(yáng)！
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇一
我受到了很多很多人的表?yè)P(yáng)，有好一些都忘記了呢！有媽媽表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)好、外公表?yè)P(yáng)我乖巧、還有班長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我上課認(rèn)真聽(tīng)講……最令我終生難忘的是劉老師的表?yè)P(yáng)，像一條小魚(yú)永遠(yuǎn)在大海里！
每次我都安安全全的，還在班網(wǎng)上表?yè)P(yáng)同學(xué)，和提醒同學(xué)，還說(shuō)出了原因，還建議大家要做什么，比如：下課不能追逐打鬧，可以一起看書(shū)。每次安排值日生我都仔仔細(xì)細(xì)的分配，誰(shuí)干什么，誰(shuí)干什么……，例如：今天xxx擦黑板，xxx擦陽(yáng)臺(tái)，擦前面的桌子，xxx拖掃1、2組的地，xxx拖掃3、4組的地。可是就是字寫(xiě)不好。那一次劉老師在一個(gè)星期三下午的家長(zhǎng)會(huì)上，我很緊張，心想：“我會(huì)不會(huì)被批評(píng)或表?yè)P(yáng)呢？”因?yàn)槲以诎嗌习踩蛣趧?dòng)管得好，所以表?yè)P(yáng)了我，又因?yàn)閷?xiě)字不好，劉老師說(shuō)：“一定要加油啊！”媽媽告訴了我這件事，媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)了我一大袋麻花，我心里樂(lè)開(kāi)了開(kāi)了花。
我心想：“我以后一定要再接再厲，不能驕傲，必須要把事情做得更好！爭(zhēng)取受到更多老師的表?yè)P(yáng)。”
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇二
這是一件我一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事。
一年級(jí)，是我畫(huà)畫(huà)的第二年，但我還在小小班周圍徘徊著。有一次，老師想測(cè)測(cè)我們的畫(huà)畫(huà)水平，便拿出一張中班畫(huà)的畫(huà)讓我們來(lái)畫(huà)，老師還說(shuō)：“如果誰(shuí)還畫(huà)得好，誰(shuí)就可以直接升入中班?！?BR> 我想：我都一年級(jí)了，還在小小班周圍徘徊著，不行，我一定要努力，爭(zhēng)取到這個(gè)名額，這可是個(gè)好機(jī)會(huì)呀。于是，我拿出鉛筆、橡皮和本子，開(kāi)始認(rèn)真地畫(huà)了起來(lái)。
老師每講一筆，我就畫(huà)一筆，畫(huà)得可認(rèn)真了：打方框、找中點(diǎn)、畫(huà)小方框、切角、描圓、鉤邊、涂色。一只小企鵝展現(xiàn)在我的面前：藍(lán)色的身子、白白的肚皮、大大的眼睛、黃黃的小嘴，可愛(ài)極了。
下面就要評(píng)選了，老師把桌子搬到一起把畫(huà)放到桌子上，開(kāi)始評(píng)選了！老師先把差的打了分?jǐn)?shù)，又把中等的打了分。幾番淘汰，老師在畫(huà)得好的人里面選中了我！有些人不服氣，一會(huì)說(shuō)邊鉤歪了，一會(huì)說(shuō)鉛筆印太重了，但老師說(shuō)我畫(huà)得好，還把我的畫(huà)貼上墻了呢！
從那以后，我知道了：只要努力，就會(huì)成功。
我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，受到的一次表?yè)P(yáng)。
回到家，我放下沉重的書(shū)包，走到寫(xiě)字臺(tái)前，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書(shū)，可是怎么也想不出來(lái)，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎？唉，沒(méi)辦法，也不能不完成作業(yè)啊！突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了無(wú)所不能的電腦，我開(kāi)始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁(yè)，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個(gè)讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來(lái)。
第二天，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課，()老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫(xiě)的作文，完了，我心中暗暗的想，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底，到我了，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會(huì)說(shuō)我，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫(xiě)得很好，雖然語(yǔ)言樸實(shí)，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫(xiě)作文不需要有太多的修飾成分，只要語(yǔ)句通順，寫(xiě)得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力?！甭?tīng)了老師的.鼓勵(lì)，我很感動(dòng)也很開(kāi)心。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái)，掌聲是那么的熱情。
回家的路上，我心情好極了，天好藍(lán)，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀！
我曾受到過(guò)許多人的表?yè)P(yáng)，其中讓我記憶憂新的就是這件事。
那天，我正在教室里上課的時(shí)候，外面刮起了狂風(fēng)，烏云遮了半邊天。陣風(fēng)吹著塵土打旋，樹(shù)葉滿地飛舞，隆隆的雷聲滾地而來(lái)。到了傍晚，放學(xué)的時(shí)候，我看見(jiàn)外面被狂風(fēng)吹得一片狼疾，垃圾遍地都是，小花都被吹倒了……突然，我看見(jiàn)在一個(gè)不起眼的小角落里，有一個(gè)剛剛被栽好，有被無(wú)情的大風(fēng)吹得連根拔起的小樹(shù)苗孤零零地躺在干涸的土地上，于是，我決定把它重新栽好。想到這里，我立刻跑回家，拿了鏟子、水桶，來(lái)到小樹(shù)苗旁邊，我先把小樹(shù)苗輕輕地拿了起來(lái)，用鏟子挖了一個(gè)洞，把小樹(shù)苗小心翼翼地放了進(jìn)去，然后，輕輕地用手把泥土拍平，小樹(shù)苗雖然是栽好了，但是它看起來(lái)好像快死了，于是，我找了一些水灌在水桶里，幫它澆水。希望小樹(shù)苗快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵高大挺拔的樹(shù)，能自己遮風(fēng)擋雨。
正當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我周圍有許多爺爺、奶奶、阿姨、大姐姐、大哥哥……都在夸我。有的說(shuō)：“這個(gè)小姑娘可真勤勞，真有愛(ài)心?！庇械恼f(shuō)：“小小年紀(jì)，就這么愛(ài)護(hù)環(huán)境，真是不容易??！”還有的說(shuō)：“如果人人都像她一樣，就好了?！薄衣?tīng)得心里美滋滋的。
“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”我相信只要人人獻(xiàn)出自己的一份力量，地球?qū)?huì)變得更加美麗。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇三
在人的生中，總會(huì)被人表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的滋味是甜的。
過(guò)年大掃除那天，我正在家里津津有味地看電視。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了嘩嘩的流水聲。只見(jiàn)，水順著玻璃流到地上。可現(xiàn)在明明是大晴天怎么會(huì)下雨呢？我懷著疑問(wèn)的心情走向大門(mén)。原來(lái)，過(guò)年了，我們決定大掃除。爺爺用水管沖洗玻璃，水也就落在地上，地上濕漉漉的。我瞧瞧媽媽，媽媽正在拖地，我也自告奮勇地說(shuō)：“好，我也幫忙，那么我來(lái)拖地吧！”
于是，我進(jìn)行與水的大抗戰(zhàn)。我拿起拖把，費(fèi)了九牛二虎之力，地上的水總算消失了。弟弟看看本是干干凈凈的地板卻又留下了清晰的腳印，又看看筋疲力盡的我，忍不住捧腹大笑。我看看四周糟糕的景象，像泄了氣的皮球。媽媽看見(jiàn)這個(gè)情景，耐心地對(duì)我說(shuō)：“要想拖好地，就得從內(nèi)向外拖地。”我又鼓足勇氣，按照媽媽的吩咐一步一步拖好地。最終，我來(lái)到終點(diǎn)。地上煥然一新，往后一瞧，甭提有多高興，整個(gè)人感覺(jué)輕漂漂的，好像快要自由地飛上藍(lán)天，神輕氣爽。這時(shí)一雙手落在我肩上。我扭過(guò)頭，原來(lái)是臉上充滿笑容的媽媽正看著我。媽媽撫摸著我的頭，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“晨韻，你真棒！你長(zhǎng)大了?！蓖砩?，媽媽的臉上依然堆積著笑容。我看了真高興，心里美滋滋的，像吃蜂蜜那般甜。
呵呵，讓人表?yè)P(yáng)的滋味真好受，真甜！
在平凡的生活中和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師，家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)，就在前不久，我受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上講著新課，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著老師嘴里說(shuō)的話，仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里，那堂課中我聽(tīng)的很認(rèn)真，也聽(tīng)的很著迷，我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過(guò)去了，老師布置了作業(yè)，我們都在自己的本子上寫(xiě)著答案，五分鐘過(guò)去了，我們都交了自己的作業(yè)，開(kāi)始做數(shù)學(xué)書(shū)的題目。我看著老師把同學(xué)們的作業(yè)一次次打開(kāi)了，又一次次的關(guān)上，我心如刀絞：怎么還沒(méi)有到我的。我站起身，望著老師手中的最后一本作業(yè)，會(huì)是誰(shuí)的呢?再看一眼封面，耶!是我的，老師手中的最后一本作業(yè)弄完了，看了我一眼，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“b+”,而且老師也從來(lái)沒(méi)有這樣看著我。
十五分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始發(fā)作業(yè)了，說(shuō)“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了，”其中有我，老師說(shuō)：“今天我的作業(yè)做得很好，非常棒，希望你以后能繼續(xù)保持下去。”下課聲響了，老師說(shuō)：“下課?！蔽覀冋f(shuō)：“老師休息?！?BR> 只有上課聽(tīng)講，就一定能完成作業(yè)，這是通過(guò)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到的，我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇四
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一切顯得更加生氣勃勃，一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉便開(kāi)始翩翩起舞。我滿懷信心地走進(jìn)教室，開(kāi)始復(fù)習(xí)第五單元的內(nèi)容。上課了，我胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始認(rèn)真答題。
我寫(xiě)完后，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)一題漏了，可是這題我怎么也想不到答案，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，用另外的.方法做。終于，答案解決出來(lái)了，讓我有了一股“柳暗花明又一村”清新之感。
最后，功夫不負(fù)有心人，我終于考了第一，老師在班里公開(kāi)表?yè)P(yáng)我，這種感覺(jué)我似乎比吃了蜜還要甜，身上有一股自信的勇氣。從此，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇五
表?yè)P(yáng)是一朵小紅花，需要太陽(yáng)的燦爛，表?yè)P(yáng)是一棵小草，需要雨露的滋潤(rùn)，表?yè)P(yáng)還是一泓清泉，需要魚(yú)兒在里面歡悅。那一次，我得到了表?yè)P(yáng)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們上了第一堂課----英語(yǔ)，我拿出課本，跟著老師的節(jié)奏認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)讓我們把剛學(xué)習(xí)的課文讀幾遍，讀好的舉手。我讀完后，第一個(gè)高高地舉起了手，老師叫我起來(lái)熟練地讀一遍，我流利地把課文背了一遍，我用余光瞥到旁邊的同學(xué)都向我張大了嘴巴，我心里暗喜不已，老師微笑著讓我坐下。接著老師又讓我們把今天學(xué)到的單詞讀一遍，我卻自信地把單詞背了一遍，并把單詞里的字母也背了一遍。老師讓大家安靜一下，并說(shuō)：“看看你們，是同樣的時(shí)間，同樣的`老師，同樣的智商，你們有的同學(xué)連單詞都不會(huì)讀，就更別說(shuō)背了，孫之涵卻能流利地背下來(lái)了，你們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)?！蓖瑢W(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。我得到了表?yè)P(yáng)，心里特別快樂(lè)。但是誰(shuí)能想到我背后的付出。新學(xué)期剛開(kāi)始，媽媽讓我按照音標(biāo)書(shū)背誦一至六單元單詞，每天早上背誦兩個(gè)單詞，每當(dāng)我不耐煩地背誦單詞時(shí)，媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我：“一份耕耘，一份收獲。”日積月累，等老師上到第二單元時(shí)候，我已經(jīng)把一到六單元單詞全部流利地背下來(lái)了，所以我今天得到了表?yè)P(yáng)也是必然的。
在表?yè)P(yáng)背后是需要付出，只有付出，才能有收獲，才能得到表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)是你前進(jìn)的動(dòng)力，它激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)取。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇六
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的'開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
我是一個(gè)大懶蟲(chóng)，那是一天早上，媽媽又開(kāi)始叫我起床了，“笑笑，快起床都幾點(diǎn)啦，會(huì)不起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股啦”我那不爭(zhēng)氣的眼睛，朦朦朧朧的瞇著一看，今天哪有什么太陽(yáng)??！
隨后就開(kāi)始打架了，我放棄了早起，開(kāi)始迷迷糊糊的睡了，媽媽見(jiàn)我又在睡，直接硬把我拉到了廚房，說(shuō)；“你自理能力太差一定要鍛煉鍛煉，今天你幫我打兩個(gè)雞蛋就可以繼續(xù)睡覺(jué)了。”
我聽(tīng)到有活干慢慢的緩過(guò)神來(lái)，開(kāi)始努力回想媽媽以前是怎樣打雞蛋的，隨后拿起雞蛋以迅雷不及掩耳之勢(shì)，敲碎放入電飯煲里，第一個(gè)雞蛋就這樣成功了，非常完美。
我開(kāi)始大意了，覺(jué)得打雞蛋是那樣的簡(jiǎn)單，我開(kāi)始敲碎第二個(gè)，一時(shí)間沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)雞蛋黃灑了一地。媽媽說(shuō)題目：“事事開(kāi)頭難，下次就會(huì)打雞蛋了，這也是我預(yù)料之內(nèi)，但是打進(jìn)了一個(gè)雞蛋已經(jīng)不錯(cuò)了，下次一定要多干事。”這時(shí)我心中抱怨道題目：“自己會(huì)做為什么非叫我做呀！”
受到表?yè)P(yáng)是那么的甜蜜我以后一定會(huì)多做好事。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇七
在平凡的生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和指正，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)。四年級(jí)時(shí)的一次老師表?yè)P(yáng)至今讓我記憶猶新。
期末考試前，老師安排我輔導(dǎo)班級(jí)里幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生。由于我表達(dá)能力不好，講起題來(lái)不流暢，斷斷續(xù)續(xù)。可是，我并沒(méi)有受到打擊，而是回家努力練習(xí)口語(yǔ)，并搬來(lái)爸爸媽媽做助手，先給他倆講題，再讓他們給我打分。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我講題的.水平有了顯著地提高。再給同學(xué)講題時(shí)，自信又回到了我的臉上。同學(xué)們成績(jī)也提高了不少。期末考試成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的幾個(gè)同學(xué)成績(jī)都大幅提升。班主任周老師在表?yè)P(yáng)那些同學(xué)的同時(shí)，也對(duì)我豎起了大拇指：“軒軒，你光榮的完成了任務(wù)，你真棒！”我不好意思的低下了頭，心里想：其實(shí)我在幫助其他同學(xué)的時(shí)候，我自己也在進(jìn)步。嘿嘿。
幫助他人，提升自己，這是通過(guò)這件事我得到的結(jié)論。感謝周老師的這次安排，感謝他對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
五年級(jí):lzxok。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇八
彈琴的路上總會(huì)遇到困難，但只要不放棄，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。
這天早晨，我洗漱完畢，吃了個(gè)早飯就背著書(shū)包去上彈琴課了。到了教室，我拿著琴坐到座位上彈起了曲子，你可以看見(jiàn)我那輕巧的手指在琴弦上撥動(dòng)著，優(yōu)美的琴聲從教室里傳了出來(lái)。
前幾首我彈得都很熟練，但到了最后一首曲子，我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，我心想：這首曲子里好多音都不會(huì)，一會(huì)該怎么辦??？果然，老師發(fā)現(xiàn)了我這幾個(gè)音不會(huì)彈，便耐心地教我彈這幾個(gè)音，教完之后，老師問(wèn)道：“會(huì)了嗎？”我著急回家，不管三七二十一就直接說(shuō)了句：“會(huì)了，我會(huì)了?！崩蠋熆次一卮鸬萌绱怂欤妥屛一丶伊?。
回到家，媽媽讓我把老師今天教的彈一遍給她聽(tīng)，我只能支支吾吾地告訴媽媽：“這首曲子太難了，里面還有一些音，我不太會(huì)?！痹疚乙呀?jīng)做好準(zhǔn)備，迎接?jì)寢屼佁焐w地的責(zé)備。但讓我沒(méi)想到的是，媽媽并沒(méi)有罵我，而是不慌不忙地從包里取出手機(jī)，把一個(gè)視頻放給我看。視頻中傳來(lái)熟悉的曲調(diào)，原來(lái)是我上課時(shí)老師教我的視頻啊，這一次我不再左耳進(jìn)右耳出，而是拿出筆，邊看視頻邊做標(biāo)記。不一會(huì)兒，原本空白的曲譜上就做滿了密密麻麻的標(biāo)記。標(biāo)完之后，我照著老師說(shuō)的話，一段一段地彈，接下來(lái)的幾天，我每天都勤加練習(xí)。慢慢的，我一天比一天彈得好，一天比一天彈得流暢。
終于，又到了上琴課的日子了，我信心滿滿地來(lái)到老師面前，把上次彈得不熟的曲子又一次彈給老師聽(tīng)。這一回，我彈得十分通順、流暢，一個(gè)音也沒(méi)有錯(cuò)，老師開(kāi)心地說(shuō)道：“真棒，進(jìn)步很大哦，繼續(xù)加油！”
這一次我明白了，只要堅(jiān)持努力，就會(huì)有很大的回報(bào)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇九
大家請(qǐng)看我設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車：
未來(lái)的汽車有好多功能，如果你遲到了，按一下“千里馬”按鈕，汽車就會(huì)飛奔向前，如果堵車了，就可以像飛機(jī)一樣飛起來(lái);如果前面的路被擋住了，它可以爬過(guò)高高的障礙物;如果前面有樹(shù)林，它可以在樹(shù)林中穿梭;如果遇到河流，它可以變成一艘船，在大海上航行……你千萬(wàn)不要按“螞蟻按鈕”或“蝸牛按鈕”，要不然，這個(gè)車會(huì)走得很慢很慢。它還能走樓梯，還很環(huán)保，只要按一下大樹(shù)按鈕，它就能把尾氣變成泡泡，真好玩!
未來(lái)汽車可以隨意改變大小。到了學(xué)校，只要你說(shuō)“變小”，它就會(huì)變得和“火柴盒”一樣大小，你就把它放進(jìn)書(shū)包。放學(xué)了。你說(shuō)“變大”，它就會(huì)變得和真汽車一樣大。
未來(lái)汽車會(huì)變色。下雨天，它變成藍(lán)色雨滴狀花紋;大晴天它會(huì)變成紅色，陰天它會(huì)變成灰色……它是名副其實(shí)的天氣預(yù)報(bào)專家。
同學(xué)們看一看，我的未來(lái)汽車怎么樣啊?
未來(lái)的汽車是充氣的，只要按一下按鈕，它就能自動(dòng)充氣，變成一輛高級(jí)汽車，不用時(shí)它可以折疊起來(lái)。
在車上的電腦內(nèi)，有著全國(guó)各地的地圖。開(kāi)車時(shí)，只要輸入你要去的地方，車子就能把你送到你想去的地方。坐在這輛車上你不必?fù)?dān)心交通事故，因?yàn)檐囎邮怯呻娔X駕駛的，它車技高超。車內(nèi)的設(shè)置也很齊全，困了，躺在軟軟的沙發(fā)上，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，讓你沉浸在另一個(gè)美好的空間;想玩了，打開(kāi)游戲機(jī)，打打游戲，快樂(lè)無(wú)比;想學(xué)些知識(shí)也行，打開(kāi)筆記本電腦，查查新聞，看看小說(shuō)，童話。這種汽車使用的燃料是空氣，非常環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂心忡忡。如果你想睡覺(jué)，就按一下變形按鈕，車內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜。
這樣一輛神奇的汽車，難道你不想擁有嗎?
我想未來(lái)的汽車應(yīng)該是太陽(yáng)能汽車。
人們需要乘車去某個(gè)地方，只要在車子的鍵盤(pán)上輸入目的地的名字，再按一下ok，太陽(yáng)能汽車就會(huì)自動(dòng)幫人們系好安全帶，說(shuō)：“我們出發(fā)啦!”
然后，汽車就像在地圖上行走一樣，不費(fèi)我們吹灰之力，就會(huì)被汽車帶到目的地。而且太陽(yáng)能汽車的車輪與地面之間也沒(méi)有摩擦的噪音，不污染空氣，因?yàn)檫@種汽車是靠太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化的電能來(lái)產(chǎn)生動(dòng)力的，如果在晴天沒(méi)電了，它會(huì)自動(dòng)借太陽(yáng)的光芒來(lái)補(bǔ)充電，如果在陰天沒(méi)電，也會(huì)借閃電的光來(lái)補(bǔ)充電。
如果路途遙遠(yuǎn)，你在車上覺(jué)得沒(méi)意思，也可以在鍵盤(pán)上輸入想看的電視或音樂(lè)，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)如您所想的精彩節(jié)目了，您會(huì)在車上找到像家一樣的感覺(jué)了。
如果人們看電視或音樂(lè)入迷了也不用怕，因?yàn)榈搅四康牡?，車子?huì)說(shuō)：“主人，我們到啦!”
如果想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就讓我們努力吧!
在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)受到表?yè)P(yáng)或批評(píng)，表?yè)P(yáng)就像一面戰(zhàn)鼓時(shí)刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過(guò)很多的表?yè)P(yáng)，在被表?yè)P(yáng)時(shí)心情是那么的愉悅，那么的開(kāi)心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有喜怒哀樂(lè)，有批評(píng)、表?yè)P(yáng);有淚水、歡樂(lè)……但最令我難忘的是那一次表?yè)P(yáng)。
在我的記憶中，媽媽總說(shuō)我長(zhǎng)不大，所以我一直渴望媽媽表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我長(zhǎng)大了!
那是一個(gè)星期天，爸媽都上班去了，我一個(gè)人在家，很無(wú)聊，覺(jué)得無(wú)事可做……突然，門(mén)鈴響了，我以為是媽媽回來(lái)了，高興地跑了過(guò)去。從貓眼里一看，不是媽媽回來(lái)了，門(mén)外是一位身穿黑衣衣服的陌生男子。我的心“撲通、撲通”的，好似一只兔子在我的心里亂跳。我想起了電視里拐騙、誘騙的種種行為，緊張至極。“叮鈴——”門(mén)鈴又響了，我急中生智，大叫道：“爸爸，媽媽叫你開(kāi)門(mén)!”片刻之后，我再向貓眼看去，耶!陌生男子已不見(jiàn)了!
下午，外面下起了小雨，這時(shí)，我想起了媽媽快下班了，我要趕緊送把傘去。我穿上雨衣拿起雨傘，跋腳便往外跑。到了那里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已站在校門(mén)口避雨!我走過(guò)去，把傘遞給了她。周圍的阿姨都很羨慕，夸我是個(gè)懂事的孩子，我很開(kāi)心。在路上，我跟媽媽說(shuō)了上午家中發(fā)生的那件事，她會(huì)心地笑了，說(shuō)：“你真的長(zhǎng)大了，遇事會(huì)冷靜處理，我真為你高興!”啊，我長(zhǎng)大了，我心里比吃了蜜還甜。那天夜里，我做夢(mèng)還笑個(gè)不停呢!
一個(gè)星期天的上午，爸爸媽媽都上班去了，我獨(dú)自在家無(wú)聊地寫(xiě)著作業(yè)。喲!桌子上怎么有那么多的橡皮屑呀?我用手把它們撫到地下，一看手，臟臟的，好多灰塵。我想：平時(shí)我是“小公主”，沒(méi)干過(guò)什么活，今天我就干一點(diǎn)兒活兒，給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。
說(shuō)干就干。我從門(mén)外拿起一把大掃把，走進(jìn)自己的臥室。我仔仔細(xì)細(xì)地把房間從里到外打掃了一遍，連床底下都沒(méi)放過(guò)。接著，我走進(jìn)廚房，看廚房并不怎么臟，就準(zhǔn)備不打掃廚房了。這時(shí)，我的手無(wú)意間碰了一下冰箱。把手拿下來(lái)時(shí)，細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)手上有一層薄薄的灰塵。如果不仔細(xì)看，還真看不出來(lái)呢!看來(lái)，我還是得打掃廚房。
打掃完廚房后，我汗流浹背地從廚房里出來(lái)。咦，那是什么?我看見(jiàn)一個(gè)紅色的東西正在地上慢慢地移動(dòng)。我蹲下來(lái)一看，便怔住了。原來(lái)，那紅紅的東西是一只蟑螂!天哪!我最怕蟑螂了，今天我就更害怕它了。因?yàn)?，爸爸媽媽今天不在家?
怎么辦?經(jīng)過(guò)激烈地思考后，我決定消滅這只蟑螂!我從板凳上拿起一張衛(wèi)生紙，閉上眼睛朝那只蟑螂按下去。然后，我用手把那張包信蟑螂的紙捏住，扔到了垃圾桶里。
“叮咚，叮咚……”爸爸媽媽回來(lái)了。爸爸媽媽一進(jìn)門(mén)，看著煥然一新的家，不由自主地張大了嘴巴。我告訴父母是我打掃的，他們高興地?fù)肀Я宋?。我真是高興極了!
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十
我得到的表?yè)P(yáng)可不是一般的表?yè)P(yáng)哦，是我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的一年的努力得來(lái)的奇特的表?yè)P(yáng)，在此，我要感謝三個(gè)人：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師和我四年級(jí)的好伙伴們，遺憾的是，我最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，五年級(jí)了，到現(xiàn)在我的萬(wàn)丈充滿知識(shí)的腦海還想著他們。得到表?yè)P(yáng)的那是發(fā)生了......
時(shí)間像一支箭，瀑布般流水的速度，一年如一日，眨眼間就下冊(cè)的期末考試了。我心里就是四個(gè)字：緊張、期待，緊張是因?yàn)槲胰绻嫉帽绕綍r(shí)成績(jī)想跳水般得從四十星跳到三十星的話，暑假就被病毒所侵略，整個(gè)暑假就會(huì)失去光彩。期待是源于如果我考個(gè)好成績(jī)來(lái)的話，呵呵，整個(gè)暑假比少爺還爽，真期待啊！但是如果考個(gè)大反差來(lái)，根本像個(gè)乞丐那樣過(guò)了。我在考試時(shí)，情不自禁的望了幾眼，喝，有人竟然在品茶，這......也太扁視考試了吧?？纪曛螅蠋熥屛覀冃菹滋欤液?jiǎn)直在想著考試呢！我盼星星，盼月亮，終于把這散學(xué)典禮盼來(lái)了，我看了看我的家庭報(bào)告書(shū)，一看，我整個(gè)人都傻了。我可是第一次上國(guó)旗下??！第一次三千個(gè)學(xué)生和老師為我鼓掌??！其實(shí)，我在看那時(shí)很不可思議，語(yǔ)文考了四十五，數(shù)學(xué)滿分！英語(yǔ)四十八，我這輩子都沒(méi)試過(guò)那么高分?。≡谀菚r(shí)，我十分感謝一直和我陪伴的同學(xué)和那三位老師，沒(méi)了他們，我怎么可能考到那么好的成績(jī)呢？語(yǔ)文考四十五一直是我的夢(mèng)想，數(shù)學(xué)滿分，這說(shuō)我的天文數(shù)字??！英語(yǔ)四十八，我都覺(jué)得和英國(guó)的三年級(jí)的小學(xué)生很接近了！回到家，我好像拿著十萬(wàn)多斤的榮譽(yù)一樣，爸爸媽媽一直在夸我，說(shuō)：“你這次怎么考得那么好，你的最愛(ài)——電腦，一小時(shí)，八月上旬，和你去旅游！”我一蹦三丈高，差點(diǎn)把整棟樓給震倒了。
這次考好了，我十分的高興，我有希望我五年級(jí)期末考試又考好一次。在那時(shí)，我最在的遺憾是三位好老師和我的朋要分別了。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十一
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表?yè)P(yáng)！
我的十歲生日。那天一大早，我就起了床，然后拎起電話，邀請(qǐng)親戚晚上到一品全飯店參加我的生日宴會(huì)，他們都答應(yīng)了。
傍晚，人都在飯店里到齊了，生日宴會(huì)開(kāi)始了。大家為我點(diǎn)上上蠟燭，我數(shù)了數(shù)，一共１０根，七彩的燭光閃爍著，就像閃閃的星星。大家為我唱了首《祝你生日快樂(lè)》的歌曲。我對(duì)著燭光，雙手合十，許下了一個(gè)美好的愿望，“呼――”的一聲，我將蠟燭吹滅了。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十二
在平凡的生活中和中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到，家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)，就在前不久，我受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上講著新課，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著老師嘴里說(shuō)的話，仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里，那堂課中我聽(tīng)的很認(rèn)真，也聽(tīng)的很著迷，我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過(guò)去了，老師布置了作業(yè)，我們都在的本子上寫(xiě)著答案，五分鐘過(guò)去了，我們都交了自己的作業(yè)，開(kāi)始做數(shù)學(xué)書(shū)的題目。我看著老師把們的作業(yè)一次次打開(kāi)了，又一次次的關(guān)上，我心如刀絞：怎么還沒(méi)有到我的。我站起身，望著老師手中的最后一本作業(yè)，會(huì)是誰(shuí)的呢？再看一眼封面，耶！是我的，老師手中的最后一本作業(yè)弄完了，看了我一眼，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“b+”，而且老師也從來(lái)沒(méi)有這樣看著我。
十五分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始發(fā)作業(yè)了，說(shuō)“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了，”其中有我，老師說(shuō)：“今天我的作業(yè)做得很好，非常棒，希望你以后能繼續(xù)保持下去?！毕抡n聲響了，老師說(shuō)：“下課?！蔽覀冋f(shuō)：“老師休息。”
只有上課聽(tīng)講，就一定能完成作業(yè)，這是通過(guò)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到的，我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十三
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮€想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。
自從我得到了興趣班老師表?yè)P(yáng)之后，我的習(xí)作水平大大地進(jìn)步了。
我的習(xí)作水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名興趣班――習(xí)作。有一天，我們的老師――趙老師讓我們寫(xiě)了一段關(guān)于水果的作文片段。寫(xiě)什么好呢？對(duì)，寫(xiě)我最愛(ài)吃的香蕉，我抓住了香蕉的特點(diǎn)細(xì)致認(rèn)真的寫(xiě)。老師看完后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)來(lái)寫(xiě)這個(gè)片段，當(dāng)時(shí)，我是多么的激動(dòng)與興奮?。∽詮氖艿嚼蠋煒O大的鼓勵(lì)之后，我更加有自信心。這一節(jié)課，老師又將我上一次寫(xiě)的作文――《我最快樂(lè)的時(shí)刻》貼在走廊邊的墻壁上。別提我有多么高興呀！現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡習(xí)作了，越來(lái)越有自信了……這都是老師的那幾句表?yè)P(yáng)才讓我學(xué)好習(xí)作的。
??！老師的表?yè)P(yáng)是多么重要啊！哪怕是一句話，也能激勵(lì)我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取呀！
在我人生的道路上，有得到了表?yè)P(yáng)，有得到了理解，有得到了教訓(xùn)……這些都像一個(gè)個(gè)腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是！
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十四
在我的記憶中，有許多快樂(lè)的事，比如：班級(jí)舉行美食節(jié)、六一兒童節(jié)上臺(tái)表?yè)P(yáng)、第一天上小學(xué)……但最快樂(lè)的就是被鋼琴老師表?yè)P(yáng)。
上個(gè)星期四，鋼琴老師給我布置了四首曲子，給我當(dāng)作業(yè)，下節(jié)課要檢查。我回去練了一下，其他三首比較簡(jiǎn)單，我彈了幾遍就會(huì)彈了?？墒悄且皇住短煺鏍€漫》就像攔路虎一樣攔住了我，怎么辦呀！星期六有陪練課，下星期要過(guò)關(guān)，想到這，我急得飯吃不香，覺(jué)睡不好。
時(shí)間像一匹飛快的小馬，一轉(zhuǎn)眼，又到了陪練的時(shí)間。彈到《天真爛漫》時(shí)，我皺起眉頭，直搖頭：“我不會(huì)！”老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要緊，我們先彈右手”等到下果，我才會(huì)彈一半，心想：不行，下節(jié)課一定會(huì)被罵。于是，我一有空，就坐下來(lái)彈一彈，彈著彈著，曲子差不多會(huì)彈了。
當(dāng)我完整地彈完整首曲子時(shí)，我想：功夫不負(fù)有心人。果然沒(méi)錯(cuò)。
等到星期四回課，我又彈起了《天真爛漫》，我的雙手好像一個(gè)精靈在琴鍵上跳來(lái)跳去，曲子美妙極了，連我自己都被深深地陶醉了！陳老師說(shuō)：“你進(jìn)步真大，加油！”
聽(tīng)了陳老師的表?yè)P(yáng)，我心里比喝了蜜還甜！
我得到了表?yè)P(yáng)的小學(xué)篇十五
愉快而又緊張的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期！開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)的第一件事是什么呢？毫不疑問(wèn)就是——檢查作業(yè)。我準(zhǔn)備將我的語(yǔ)文寒假作業(yè)交上去，交的時(shí)候我心亂如麻，我想：“如果我的作業(yè)不合格怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？算了，早死晚死都得死，交了吧！”交完作業(yè)之后，老師讓我們自由復(fù)習(xí)第一單元，我的眼睛卻時(shí)不時(shí)往老師的方向看，“老師還沒(méi)看到我的！”我心里默默地想。終于，老師拿到我的作業(yè)了?！袄蠋?，你好好看，作業(yè)我都是一字不落完成的！”我心里懇求著。老師看完了我的作業(yè)，面部表情為無(wú)。“老師??！您好壞給個(gè)答案??！我的心臟都提到嗓子眼那里去了！”雖然，我很認(rèn)真地完成了作業(yè)，但是我覺(jué)得，作為一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！老師看完了所有的作業(yè)，對(duì)我們說(shuō)：“寒假作業(yè)完成得比較好的學(xué)生有賈文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了！我過(guò)關(guān)了！”我心里樂(lè)開(kāi)了花！“完成最好的是賈文佳同學(xué)！”老師說(shuō)道。雖然我對(duì)于這個(gè)表?yè)P(yáng)很驚訝，但是我知道如果沒(méi)有我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的積極態(tài)度和一絲不茍的行為，那么我一定寫(xiě)不好作業(yè)。所以，只有我們憑踏實(shí)、積極的態(tài)度、一絲不茍的行為才能完成作業(yè)，同樣，學(xué)習(xí)和生活也是如此！
只要你踏實(shí)地、以積極的態(tài)度、一絲不茍地完成每一件事情，你就會(huì)得到生活最好的表?yè)P(yáng)！