總結可以提高我們的思維能力和組織能力，是我們在學習和工作過程中的重要技能。通過引用他人的觀點和經驗，增加論述的廣度和深度。請大家閱讀下面這些總結范文，相信會對你們的寫作有所啟發(fā)。
老師的小學生寫人我的老師篇一
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的陳”。對，我要寫的就是嚴厲的陳老師。他的學生大多數都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當時因為我沒留心聽課，所以——————下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“關明祺撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。
一．老師要求收的作業(yè)遲交，
二．老師要求的事情沒有完成，
三．上課不專心。
老師的小學生寫人我的老師篇二
每次讀到這一首詩的時候，我就會想起原來那個一年級的`老師——劉老師，她正是這首詩的化身。記得有一次上課的時候，劉老師在臺上耐心的給我們講課，我雖然目不轉睛?？墒切脑缇惋w到了草場上去玩籃球了，老師講完了課就留了作業(yè)。下課了我交了作業(yè)就奔跑了出來。第二天下午放學，老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下，這時，我看到了桌子上打滿了紅x的作業(yè)本，引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？我想這回老師會狠狠地批評我，可是劉老師心平氣和地對我說：“你看看你的作業(yè)本，想想錯在哪里了。”老師坐下來，耐心的給我講了起來，她用溫和的目光看著我。好像在問我會了嗎？我點點頭，老師才把筆放下。
老師的小學生寫人我的老師篇三
今年開學上五年級了，五六班。這個事情很令我高興。還有一個事情也很令我高興，我們不分班?？墒怯幸粋€非常不好的消息，我們的老師換了。我非常的不開心。
雖然我們的老師換了，可是我們班又來了三位新老師。讓我來介紹介紹她們吧。
我的數學老師：一位知識淵博的`美麗女性，聽口音像是一個四川人。我的老師戴著眼鏡，喜歡穿五顏六色的連衣裙。她不是怎么胖，也不是怎么瘦，可以說是標準體重的人。她有一雙亮晶晶的大眼，高挺的鼻子，小巧的紅嘴唇。她講課講的非常好，性格也好。就是在我們不聽話的時候，她就像惡獸一樣。把我們訓得頭冒金星。我們老師有一個超能力，催眠術她每次訓我們的時候，我們老是犯困，時不時把眼睛合上，但時不時又把眼睛睜開。我們的老師真厲害呀，居然會催眠術!可是在我們聽話的時候，她講課鏗鏘有力，是一位知識淵博的人。這就是我的數學老師。
我的語文老師：一位很嚴厲的女性。她教的非常非常好，就是脾氣不是怎么好。每一次當我們犯錯的時候她就會大聲的訓斥我們，一直到我們知錯就改才罷休。老師每天都挺著一個大肚子，我曉得，她懷孕了。她馬上就會有一個自己心愛的孩子了，她也馬上當媽媽了。我老師將會成為世界上最幸福的人。我的老師有一頭油黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，大大的眼睛，非常美麗，這就是我的語文老師，一位幸福的女性。
我的英語老師，她的名字很時髦，人長得也很美麗，也很年輕。她和我語文老師一樣，都挺了一個大肚子。她的皮膚非常白，一頭油黑發(fā)亮的長頭發(fā)，彎彎的眉毛，和一雙水汪汪的大眼睛。我的老師講的英語發(fā)音非常標準，沒有一點兒錯誤。像是美國人一樣。這就是我的英語老師，一位美麗的女性。
這就是我的三位新老師。我一定好好學習，因為三個老師都是最棒的!
老師的小學生寫人我的老師篇四
記得在一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學們有的.打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。
媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學們布置了學習任務，同學們都乖乖地上起了自習。
教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！
老師的小學生寫人我的老師篇五
從前，我是語文老師的“得意門生”，老師以我為她的驕傲，我被老師“寵”著，同學“捧”著。我在語文這個學科幾乎沒有憂慮，沒有煩惱。但那是從前。現在，我的語文老師不知道我的語文成績。但當她看到我潦草的字跡時，就斷定：我的語文成績一塌糊涂。
一天上午，我們在學習《竹石》這首詩。當老師問道：“‘堅勁’是什么意思？”她看到我正漫不經心地翻書，便把我叫起來。看到老師那嚴峻的神色，原本想好的答案一下子忘到爪哇國去了。我的臉漲得像煮熟的蝦一樣紅，支支吾吾地說：“我，我......”只見老師嘆了口氣說：“我真希望你的語文能像數學那樣棒。唉，坐下吧?！蔽业哪樃t了，心中有一種難以言喻的委屈。（小學生作文）。
一次語文周考，我得了全班最高分——96分。試卷發(fā)下來時，我高興極了，心想著這次老師總不能小瞧我了吧。誰曾想，語文老師在得知我是第一名時，眼中閃過一絲不信任的神色，側過頭問語文科代表：“這次考試，有作弊現象嗎？”科代表說：這次考試同學們都比較安靜，沒有作弊發(fā)生?！闭Z文老師陰陽怪氣地“哦”了一聲，轉頭看了我一眼，眼中透過懷疑的神色。那意味深長的一眼，讓我難忘。我的心像打翻了五味瓶，又羞又惱的淚水嘩嘩的往肚里流。我真不明白：為什么語文老師對我存在著這么大的偏見。
從那以后，我對語文老師有很大的意見。但當我看到另一幕后，我又改變了對語文老師的看法。
那是一節(jié)寧靜的晚自習，語文老師坐在講臺上正在為我們批改作業(yè)。做完一部分作業(yè)后，我抬起頭，長長舒了一口氣。不經意間，我看到了了老師臉上的`憔悴與滄桑。我才記起今天語文老師是抱病為我們上課。這時，老師緩緩抬起頭，干咳了一聲說：“請同學們快速完成第23課導學案?！甭犞巧硢〉纳らT，我的心里涌起一陣難過。久久，我端詳著老師的面龐，端詳著那因為為我們過度操勞而顯得衰老的面龐。我的眼睛濕潤了。
現在，我終于明白了老師是愛我們的，只是因為我們所做的一些事而誤會了我們。我和我的語文老師需要一個足夠長的磨合期。
老師的小學生寫人我的老師篇六
這是溫柔又美麗的老師，她時刻關心著每一位同學的身體和學習，她就是我們的班主任——王老師。
我的體質不好，經常生病。每次氣溫變化時，江老師都會及時提醒我們加減衣服。一次，我感冒了，王老師馬上帶我去醫(yī)務室配藥，還經常提醒我按時吃藥，。聽著老師離去的腳步聲，我在心里說：“老師，謝謝您！”
記得快大考時，王老師用已經啞了的喉嚨為我們每個人復習。講了一遍后，有幾個同學因為沒專心聽，還沒弄懂，王老師又耐心地給他們講解了一遍。
我們感覺到王老師的聲音似乎講不出來了，可是王老師還堅持著為我們講課。后來，同學們有點擔心了。這時，大家好像變了一個似的，都坐得端端正正的。
王老師看到教室里端端正正的身影，對我們輕輕地微笑。下課了，幾位女同學在給老師講笑話，讓老師開心。過了一會兒，王老師繼續(xù)給我們上課，而且絲毫沒有表現出嗓子的不適。
王老師用仁愛的心來點燃我們的學習之火，讓我們懂得學習是最重要的。
王老師，我們愛您！
老師的小學生寫人我的老師篇七
啊！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護著我們這群調皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉?。ㄖ袊魑木W）。
老師的小學生寫人我的老師篇八
我的外教老師依舊像和平時一樣帶著一臉的陽光走進教室，他的眼睛藍藍的像寶石，頭發(fā)是棕色的`，個子不高不矮，皮膚白白的，是個大帥哥！說起話來非常幽默。對了，忘記告訴你們，他的名字叫---邁克。今天，他又給我們上了一堂有意思的課。（小學生作文）。
老師的小學生寫人我的老師篇九
每當我們做作業(yè)的時候，她就會輕輕走到同學身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，曹老師會看著我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的`幫我們改正錯誤；每當有刮風下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，曹老師會護送我們過馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家?！薄芾蠋煱?，這一點一滴，都叫我們感動！
老師的小學生寫人我的老師篇十
自從我上小學以來，已經有好幾位老師教過我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識，又教會我做人的徐老師。徐老師個子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，紅潤的嘴巴，直而長的頭發(fā)時常扎著一個馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛。
記得有一次上語文課時，徐老師對班上不按時完成作業(yè)的學生進行了嚴厲批評，還給他們的家長打了電話。平時很頑皮的學生都流下了眼淚，我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了，由于我膽小，不敢回答問題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會說，原想老師一定會生氣，發(fā)火，甚至有可能給我媽媽打電話，我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我，而是和藹地對我說：“劉子怡，要想學好語文，就必須大膽地說，這樣既能培養(yǎng)思考能力，又能鍛煉語言表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光是多么慈愛呀！從那以后，我在課堂上認真聽講，也積極回答老師提出的問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守著自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們茁壯成長，我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
老師的小學生寫人我的老師篇十一
回想起我剛上小學一年級那會，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級。我又激動又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦?！甭牭嚼蠋煖厝岬脑捯?，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細又長的腿，簡直就是同學們心中的“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊，我都特別自豪，覺得很拉風。這是我對她的第二印象——年輕漂亮。
轉眼間，我們已經五年級了，也是鄭老師叫我們的第五個年頭。五年來，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的書當寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動地說這只可愛的鳥一點點靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢說著夢話哩！把全班同學都逗笑了。這是我對她第三個印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
老師的小學生寫人我的老師篇十二
我有一個姐姐，她個子有一米六左右，扎著一個高高的馬尾，鼻子尖尖的，眼睛大大的，外人都說，長得漂亮極了。
她對我特別好，每次都會在假期回家的時候給我?guī)Ш枚嘈《Y物，用媽媽的話說，就是她對我，像蜜一樣甜。姐姐會在早上起床的時候，給我梳頭發(fā)。晚上的時候，摟著我睡覺，給我講睡前故事，我每次都會在她裊裊的聲音中進入夢鄉(xiāng)，所以，我特別希望她一直陪在我身邊，不要離開我。
但是，她也有對我特別嚴厲的時候，一次，她去學校接我放學，因為是最后一節(jié)課，所以我沒有學習，一直在和周圍的小朋友說話，被她看見了。她在回家后，認真的的和我進行了談話，嚴厲的批評了我的行為，義正言辭的告訴這種行為的錯誤性。當時，我哭著告訴她：“我再也不要理他了，她是個大壞蛋”。
其實，后來，我才知道，她是為我好。
這就是我的姐姐，我親愛的姐姐，在這里我想和她說：“姐姐，我愛你?！?BR> 老師的小學生寫人我的老師篇十三
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優(yōu)秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師??！
老師的小學生寫人我的老師篇十四
在我們學習的過程中，教導我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴厲，有的耐心......
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師——我的好老師，我永遠記得你為我們所做的一切。
老師的小學生寫人我的老師篇十五
那年，你剛剛大學畢業(yè)，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。
從小學到初一我一直在外地讀書，到初二我才轉回大坡中學就讀。剛來的時候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時回家，準時回校。
隨著時間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的朋友小a和小b。
有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小a過生日，我連考慮都沒有就答應了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小a生日，我們都不按時回家，班主任發(fā)現我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人十分擔心，在四處尋找我，經過打聽，才知道我去同學家玩了。
第二天的中午，我們才回到學校，班主任請我到級室，與我說了許多人生道理，他說：“放假不準時回家，私自到同學家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學時你是一個多么聽話、守紀的好學生，看看你現在的成績，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經夠忙了，還要為你擔心。你說，這對嗎?”
我一直沉默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經濕潤了。
老師，你的話讓我永遠記住，它將永遠激勵著我，鼓舞我不斷前進。
老師的小學生寫人我的老師篇十六
我最懷念的老師非從一年級教到大家全班三年級的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。
記得在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，大家全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，大家打了一節(jié)下課。結果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，大家就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。
直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時濕潤了。
老師的小學生寫人我的老師篇十七
小朋友，你們每個人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長得濃眉大眼，有一張能說會道的嘴巴，在嘴巴上長著一個小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著非常儉樸。但對我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會用自已的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學習的勁頭，他還是用自已的錢給我們買好多獎品。
在學習中，她對我們總是很嚴肅，俗話說的好，"嚴師出高徒嗎"。連續(xù)幾個學年我們班的總成績一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
老師的小學生寫人我的老師篇十八
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關于學習的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
老師的小學生寫人我的老師篇十九
小朋友描寫老師的角度總是有趣的，讓我們來看看下面的文章吧。
陳老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她圓圓的`臉上有一雙彎彎的眉毛，像彎彎的月牙。一又水靈靈的眼睛炯炯有神。
陳老師對我和全班同學都非常好，也非常嚴厲。有一次，我肚子疼的非常厲害，陳老師像媽媽一樣關心我。在學習上陳老師對我們非常嚴格，她這么做是為了我們學到更多的知識。
我們的陳老師真好。我想對陳老師說:“老師，您辛苦了!”
我十分敬重一個“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質。它的品質感染了我，它的品質教會了我許許多多，它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。
它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。
我的老師姓李,戴副眼睛,卷卷的頭發(fā),.
老師平時很嚴肅,許多同學都怕老師.不過,我還是挺喜歡這個老師,有一次,上課前,老師讓我們深呼吸三下,讓我們呼吸了新鮮空氣,我們都笑了.老師也請清一笑.
我們的班主任叫馬會敏，我們都叫她馬老師。
馬老師對我們特別嚴，每次上課班里有同學學習不認真或者說謊話，下午他就得讓同學留下來。馬老師還是個非常敬業(yè)的老師。前段時間她的脖子受傷了，她還繼續(xù)給我們上課，直到她的脖子疼的沒法上課了，她才請假去醫(yī)院看。
這就是我們的馬老師，我們非常的愛她。
我的老師是尹老師，雖然她的眼睛很小，但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認真讀書。老師除了天天教我們學知識，還要天天批改作業(yè)。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛您!
老師的小學生寫人我的老師篇二十
在我的.學業(yè)生涯中，伴隨著我成長的有無數個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
還有我想對老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的關愛和教導，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。
老師的小學生寫人我的老師篇一
老師，這個詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴厲的陳”。對，我要寫的就是嚴厲的陳老師。他的學生大多數都會說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學生高度負責，他為了提高我們班同學的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經常犯錯的學生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當時因為我沒留心聽課，所以——————下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“關明祺撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學習成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學習態(tài)度不端正。
一．老師要求收的作業(yè)遲交，
二．老師要求的事情沒有完成，
三．上課不專心。
老師的小學生寫人我的老師篇二
每次讀到這一首詩的時候，我就會想起原來那個一年級的`老師——劉老師，她正是這首詩的化身。記得有一次上課的時候，劉老師在臺上耐心的給我們講課，我雖然目不轉睛?？墒切脑缇惋w到了草場上去玩籃球了，老師講完了課就留了作業(yè)。下課了我交了作業(yè)就奔跑了出來。第二天下午放學，老師把我叫到了辦公室。劉老師招呼我坐下，這時，我看到了桌子上打滿了紅x的作業(yè)本，引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？我想這回老師會狠狠地批評我，可是劉老師心平氣和地對我說：“你看看你的作業(yè)本，想想錯在哪里了。”老師坐下來，耐心的給我講了起來，她用溫和的目光看著我。好像在問我會了嗎？我點點頭，老師才把筆放下。
老師的小學生寫人我的老師篇三
今年開學上五年級了，五六班。這個事情很令我高興。還有一個事情也很令我高興，我們不分班?？墒怯幸粋€非常不好的消息，我們的老師換了。我非常的不開心。
雖然我們的老師換了，可是我們班又來了三位新老師。讓我來介紹介紹她們吧。
我的數學老師：一位知識淵博的`美麗女性，聽口音像是一個四川人。我的老師戴著眼鏡，喜歡穿五顏六色的連衣裙。她不是怎么胖，也不是怎么瘦，可以說是標準體重的人。她有一雙亮晶晶的大眼，高挺的鼻子，小巧的紅嘴唇。她講課講的非常好，性格也好。就是在我們不聽話的時候，她就像惡獸一樣。把我們訓得頭冒金星。我們老師有一個超能力，催眠術她每次訓我們的時候，我們老是犯困，時不時把眼睛合上，但時不時又把眼睛睜開。我們的老師真厲害呀，居然會催眠術!可是在我們聽話的時候，她講課鏗鏘有力，是一位知識淵博的人。這就是我的數學老師。
我的語文老師：一位很嚴厲的女性。她教的非常非常好，就是脾氣不是怎么好。每一次當我們犯錯的時候她就會大聲的訓斥我們，一直到我們知錯就改才罷休。老師每天都挺著一個大肚子，我曉得，她懷孕了。她馬上就會有一個自己心愛的孩子了，她也馬上當媽媽了。我老師將會成為世界上最幸福的人。我的老師有一頭油黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，大大的眼睛，非常美麗，這就是我的語文老師，一位幸福的女性。
我的英語老師，她的名字很時髦，人長得也很美麗，也很年輕。她和我語文老師一樣，都挺了一個大肚子。她的皮膚非常白，一頭油黑發(fā)亮的長頭發(fā)，彎彎的眉毛，和一雙水汪汪的大眼睛。我的老師講的英語發(fā)音非常標準，沒有一點兒錯誤。像是美國人一樣。這就是我的英語老師，一位美麗的女性。
這就是我的三位新老師。我一定好好學習，因為三個老師都是最棒的!
老師的小學生寫人我的老師篇四
記得在一次上音樂課，老師不知為什么沒來。班長去找教師，就在這時，同學們有的.打鬧，有的跳繩，有的跳皮筋，還有的下地跑了一圈又一圈。教室亂成了一鍋粥。這時，班長和媽媽回來了，同學們趕緊跑回了坐位，教室里安靜了下來。
媽媽走上了講臺，眼睛瞪得圓圓的，好像要冒出火來，同學們大氣都不敢出了。媽媽站了一會，給同學們布置了學習任務，同學們都乖乖地上起了自習。
教室里可靜了。不知什么時候，一只蜜蜂飛進了教室，嗡嗡地飛著，好像搗亂似的，聲音特別大，就像來了一架大飛機！
老師的小學生寫人我的老師篇五
從前，我是語文老師的“得意門生”，老師以我為她的驕傲，我被老師“寵”著，同學“捧”著。我在語文這個學科幾乎沒有憂慮，沒有煩惱。但那是從前。現在，我的語文老師不知道我的語文成績。但當她看到我潦草的字跡時，就斷定：我的語文成績一塌糊涂。
一天上午，我們在學習《竹石》這首詩。當老師問道：“‘堅勁’是什么意思？”她看到我正漫不經心地翻書，便把我叫起來。看到老師那嚴峻的神色，原本想好的答案一下子忘到爪哇國去了。我的臉漲得像煮熟的蝦一樣紅，支支吾吾地說：“我，我......”只見老師嘆了口氣說：“我真希望你的語文能像數學那樣棒。唉，坐下吧?！蔽业哪樃t了，心中有一種難以言喻的委屈。（小學生作文）。
一次語文周考，我得了全班最高分——96分。試卷發(fā)下來時，我高興極了，心想著這次老師總不能小瞧我了吧。誰曾想，語文老師在得知我是第一名時，眼中閃過一絲不信任的神色，側過頭問語文科代表：“這次考試，有作弊現象嗎？”科代表說：這次考試同學們都比較安靜，沒有作弊發(fā)生?！闭Z文老師陰陽怪氣地“哦”了一聲，轉頭看了我一眼，眼中透過懷疑的神色。那意味深長的一眼，讓我難忘。我的心像打翻了五味瓶，又羞又惱的淚水嘩嘩的往肚里流。我真不明白：為什么語文老師對我存在著這么大的偏見。
從那以后，我對語文老師有很大的意見。但當我看到另一幕后，我又改變了對語文老師的看法。
那是一節(jié)寧靜的晚自習，語文老師坐在講臺上正在為我們批改作業(yè)。做完一部分作業(yè)后，我抬起頭，長長舒了一口氣。不經意間，我看到了了老師臉上的`憔悴與滄桑。我才記起今天語文老師是抱病為我們上課。這時，老師緩緩抬起頭，干咳了一聲說：“請同學們快速完成第23課導學案?！甭犞巧硢〉纳らT，我的心里涌起一陣難過。久久，我端詳著老師的面龐，端詳著那因為為我們過度操勞而顯得衰老的面龐。我的眼睛濕潤了。
現在，我終于明白了老師是愛我們的，只是因為我們所做的一些事而誤會了我們。我和我的語文老師需要一個足夠長的磨合期。
老師的小學生寫人我的老師篇六
這是溫柔又美麗的老師，她時刻關心著每一位同學的身體和學習，她就是我們的班主任——王老師。
我的體質不好，經常生病。每次氣溫變化時，江老師都會及時提醒我們加減衣服。一次，我感冒了，王老師馬上帶我去醫(yī)務室配藥，還經常提醒我按時吃藥，。聽著老師離去的腳步聲，我在心里說：“老師，謝謝您！”
記得快大考時，王老師用已經啞了的喉嚨為我們每個人復習。講了一遍后，有幾個同學因為沒專心聽，還沒弄懂，王老師又耐心地給他們講解了一遍。
我們感覺到王老師的聲音似乎講不出來了，可是王老師還堅持著為我們講課。后來，同學們有點擔心了。這時，大家好像變了一個似的，都坐得端端正正的。
王老師看到教室里端端正正的身影，對我們輕輕地微笑。下課了，幾位女同學在給老師講笑話，讓老師開心。過了一會兒，王老師繼續(xù)給我們上課，而且絲毫沒有表現出嗓子的不適。
王老師用仁愛的心來點燃我們的學習之火，讓我們懂得學習是最重要的。
王老師，我們愛您！
老師的小學生寫人我的老師篇七
啊！曹老師您就像是天空中的明月，一直呵護著我們這群調皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進……如果我們要是沒有您的關懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉?。ㄖ袊魑木W）。
老師的小學生寫人我的老師篇八
我的外教老師依舊像和平時一樣帶著一臉的陽光走進教室，他的眼睛藍藍的像寶石，頭發(fā)是棕色的`，個子不高不矮，皮膚白白的，是個大帥哥！說起話來非常幽默。對了，忘記告訴你們，他的名字叫---邁克。今天，他又給我們上了一堂有意思的課。（小學生作文）。
老師的小學生寫人我的老師篇九
每當我們做作業(yè)的時候，她就會輕輕走到同學身邊，看看我們有沒有不會做的題，字寫的端不端正，都會一一指出；每當我們做廣播體操時，曹老師會看著我們做的動作標不標準；每當我們犯了錯誤時，曹老師會耐心的`幫我們改正錯誤；每當有刮風下雨的天氣，曹老師會問我們有沒有帶雨傘；每當放學的時候，曹老師會護送我們過馬路，并叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點回家?！薄芾蠋煱?，這一點一滴，都叫我們感動！
老師的小學生寫人我的老師篇十
自從我上小學以來，已經有好幾位老師教過我了，但在我心目中，最難忘的就是既教給我知識，又教會我做人的徐老師。徐老師個子很高，瘦瘦的身材，30多歲，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑的大眼睛，紅潤的嘴巴，直而長的頭發(fā)時常扎著一個馬尾辮，看上去那么和藹可親，活潑可愛。
記得有一次上語文課時，徐老師對班上不按時完成作業(yè)的學生進行了嚴厲批評，還給他們的家長打了電話。平時很頑皮的學生都流下了眼淚，我覺得徐老師可厲害了。接著徐老師開始上課了，由于我膽小，不敢回答問題，也不知道怎么回答，越緊張就越不會說，原想老師一定會生氣，發(fā)火，甚至有可能給我媽媽打電話，我越想越害怕。沒想到老師不但沒有生氣，也沒有批評我，而是和藹地對我說：“劉子怡，要想學好語文，就必須大膽地說，這樣既能培養(yǎng)思考能力，又能鍛煉語言表達能力。別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你的，只要敢于回答的同學都是好樣的。”這時，我從老師的眼睛里看到了鼓勵和關愛，這樣的目光是多么慈愛呀！從那以后，我在課堂上認真聽講，也積極回答老師提出的問題。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，徐老師，您一直堅守著自己的崗位，用辛勤的汗水耕耘著我們這片土地，您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們茁壯成長，我在這里再一次說一聲：老師，您辛苦了，您愛我們，我們也愛您！
老師的小學生寫人我的老師篇十一
回想起我剛上小學一年級那會，我小心翼翼地背著大書包來到自己所在的班級。我又激動又緊張地坐在位置上。沒過多久，老師對我們說：“親愛的孩子們，大家好，我姓鄭，大家可以叫我鄭老師，是你們的語文老師及班主任。希望大家都能喜歡我哦?！甭牭嚼蠋煖厝岬脑捯?，我波濤洶涌的心慢慢地平靜了下來，這是我對她的第一印象——和藹溫柔。
鄭老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻梁上架著一副金絲框邊的眼鏡，看上去是那么年輕，那么文雅。鄭老師身材很好，小蠻腰、又細又長的腿，簡直就是同學們心中的“萬人迷”。每次帶著我們班排街隊，我都特別自豪，覺得很拉風。這是我對她的第二印象——年輕漂亮。
轉眼間，我們已經五年級了，也是鄭老師叫我們的第五個年頭。五年來，她很敬業(yè)，給我們傳授和許許多多的知識和做人的道理。她很幽默，常常給我們分享她的家常故事，我們聽得如醉如癡、津津有味。她非常喜歡看書。家里的書全都被她看完了，每一本書上都有自己的筆記，鄭老師把看過畫過的書當寶，愛惜如玉。因此，她上課博古通今，幽默風趣，大家都喜歡聽。比如在上《珍珠鳥》一課，老師形象生動地說這只可愛的鳥一點點靠近作者，在他肩膀上睡覺，打著瞌睡做著美夢說著夢話哩！把全班同學都逗笑了。這是我對她第三個印象——幽默有趣。
這就是我的班主任——鄭老師，和藹溫柔、年輕漂亮，幽默有趣。她是我們心目中最好的老師！鄭老師，lloveyou！
老師的小學生寫人我的老師篇十二
我有一個姐姐，她個子有一米六左右，扎著一個高高的馬尾，鼻子尖尖的，眼睛大大的，外人都說，長得漂亮極了。
她對我特別好，每次都會在假期回家的時候給我?guī)Ш枚嘈《Y物，用媽媽的話說，就是她對我，像蜜一樣甜。姐姐會在早上起床的時候，給我梳頭發(fā)。晚上的時候，摟著我睡覺，給我講睡前故事，我每次都會在她裊裊的聲音中進入夢鄉(xiāng)，所以，我特別希望她一直陪在我身邊，不要離開我。
但是，她也有對我特別嚴厲的時候，一次，她去學校接我放學，因為是最后一節(jié)課，所以我沒有學習，一直在和周圍的小朋友說話，被她看見了。她在回家后，認真的的和我進行了談話，嚴厲的批評了我的行為，義正言辭的告訴這種行為的錯誤性。當時，我哭著告訴她：“我再也不要理他了，她是個大壞蛋”。
其實，后來，我才知道，她是為我好。
這就是我的姐姐，我親愛的姐姐，在這里我想和她說：“姐姐，我愛你?！?BR> 老師的小學生寫人我的老師篇十三
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優(yōu)秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優(yōu)秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師??！
老師的小學生寫人我的老師篇十四
在我們學習的過程中，教導我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴厲，有的耐心......
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會批改檢查，發(fā)現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師——我的好老師，我永遠記得你為我們所做的一切。
老師的小學生寫人我的老師篇十五
那年，你剛剛大學畢業(yè)，擔任我初二的班主任，我那次犯的錯，您對我說的每一句話，都讓我記得。
從小學到初一我一直在外地讀書，到初二我才轉回大坡中學就讀。剛來的時候，我對這里的一切都感到十分陌生，也很少和其他同學交流。也許是這樣，我很遵守紀律，每周按時回家，準時回校。
隨著時間的推移，我對這里的環(huán)境慢慢熟悉了，和同學交流、交往也多了，而且我還有兩個最要好的朋友小a和小b。
有一個周末，她們倆個約我到她們家去玩，說周日小a過生日，我連考慮都沒有就答應了，這個周末我玩得很瘋狂。周日為了慶祝小a生日，我們都不按時回家，班主任發(fā)現我們周日晚也沒回校，就打電話給家長，家里人十分擔心，在四處尋找我，經過打聽，才知道我去同學家玩了。
第二天的中午，我們才回到學校，班主任請我到級室，與我說了許多人生道理，他說：“放假不準時回家，私自到同學家玩，如果出現什么情況，家人、班主任怎辦?去了第一次就會有第二次，特別是父母在外地打工，要分心想你的事，如果出事怎辦?剛開學時你是一個多么聽話、守紀的好學生，看看你現在的成績，作為一個女孩要自尊自強，一次錯，如能及時改還是好孩子，你爸爸為了你，連夜乘車回來，擔心你出什么事，擔誤了工作，他每天已經夠忙了，還要為你擔心。你說，這對嗎?”
我一直沉默著，低下頭，聽老師說每一句話，這時我的眼眶已經濕潤了。
老師，你的話讓我永遠記住，它將永遠激勵著我，鼓舞我不斷前進。
老師的小學生寫人我的老師篇十六
我最懷念的老師非從一年級教到大家全班三年級的吳老師莫屬啦，她非常溫柔，不過有的時候卻很兇。
記得在一年級的時候發(fā)生了一件事，使我終小學難忘。
有一天早晨，陽光明媚，第一節(jié)課就是體育活動課，大家全都在樓下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周潤東吵了起來，吵得很激烈，全班都聽見了，我和他最后打了起來，大家打了一節(jié)下課。結果上課了，我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課，大家就像俗話說得那樣“仇人相見，分外眼紅”，又打了起來，整個教室彌漫著吶喊聲。
直到最后，我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所，所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上，我看見郭嘉云正在摸一個人的頭，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老師出來了，把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后，吳老師來了，把我和郭嘉云批評了一頓，并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課，放學了，吳老師把我留了下來，并且對我說：“不用怕，世上所有人都會犯錯，所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時濕潤了。
老師的小學生寫人我的老師篇十七
小朋友，你們每個人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長得濃眉大眼，有一張能說會道的嘴巴，在嘴巴上長著一個小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著非常儉樸。但對我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會用自已的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學習的勁頭，他還是用自已的錢給我們買好多獎品。
在學習中，她對我們總是很嚴肅，俗話說的好，"嚴師出高徒嗎"。連續(xù)幾個學年我們班的總成績一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
老師的小學生寫人我的老師篇十八
在眾多老師中，我最喜歡我們的語文老師王老師。
我喜歡王老師的原因是王老師對我們的愛跟她對待自己的孩子一樣，比如在大課間時天氣十分熱，王老師就叫我們不要出去活動了，讓我們在教室里看一會書，當然還有許多許多類似的事情。
在以前老師教時只會教關于學習的而王老師就和他們不同，王老師上課時還會說一些做人的道理和一些故事給我們聽了。
王老師每隔一段時間就會給我們帶她自己做的食物，在那些食物里都包含了許多營養(yǎng)以及王老師對我們的愛。
在上課時王老師也會講一些笑話讓我們笑而其她老師卻不會這么做。
王老師在幫我們改用來發(fā)表的作文時更是辛苦，在改作文時的幾天我想一定睡的很晚，因為我們有許多人都要發(fā)表在加上我們的作文又是缺胳膊少腿的所以王老師會改到很晚才能睡覺。
王老師還親自去幫我們買書，而且都是現在必須看的，如果是其他老師很少會有這么做的。
這就是我喜歡的王老師。
老師的小學生寫人我的老師篇十九
小朋友描寫老師的角度總是有趣的，讓我們來看看下面的文章吧。
陳老師是我們班的語文老師，也是我們的班主任。她圓圓的`臉上有一雙彎彎的眉毛，像彎彎的月牙。一又水靈靈的眼睛炯炯有神。
陳老師對我和全班同學都非常好，也非常嚴厲。有一次，我肚子疼的非常厲害，陳老師像媽媽一樣關心我。在學習上陳老師對我們非常嚴格，她這么做是為了我們學到更多的知識。
我們的陳老師真好。我想對陳老師說:“老師，您辛苦了!”
我十分敬重一個“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質。它的品質感染了我，它的品質教會了我許許多多，它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。
它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。
我的老師姓李,戴副眼睛,卷卷的頭發(fā),.
老師平時很嚴肅,許多同學都怕老師.不過,我還是挺喜歡這個老師,有一次,上課前,老師讓我們深呼吸三下,讓我們呼吸了新鮮空氣,我們都笑了.老師也請清一笑.
我們的班主任叫馬會敏，我們都叫她馬老師。
馬老師對我們特別嚴，每次上課班里有同學學習不認真或者說謊話，下午他就得讓同學留下來。馬老師還是個非常敬業(yè)的老師。前段時間她的脖子受傷了，她還繼續(xù)給我們上課，直到她的脖子疼的沒法上課了，她才請假去醫(yī)院看。
這就是我們的馬老師，我們非常的愛她。
我的老師是尹老師，雖然她的眼睛很小，但是非常有觀察力。她看得出來我們有沒有認真讀書。老師除了天天教我們學知識，還要天天批改作業(yè)。我們都覺得尹老師很辛苦。我想送一朵花給尹老師，讓她天天都能聞到花的香味。尹老師，我愛您!
老師的小學生寫人我的老師篇二十
在我的.學業(yè)生涯中，伴隨著我成長的有無數個老師，他們關心我、教導我，讓我一步一步的進步，一步一步的成長。其中有一個老師給我印象很深，她就是我敬佩的老師李梅。
李梅不僅是我敬佩的老師，她還是我們的班主任。當我剛邁進校門時，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀老師。我懷著幾分激動的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。
在我的期盼中，老師出現在我的面前，她中等身材，臉上總是帶著甜甜的微笑。
她在課堂上非常嚴格，但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，她仿佛就像自己的姐姐一樣，我們有什么心事，只要找她，她就會傾聽和幫助我們! 其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!
還有我想對老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。
這就是我敬佩的老師，我永遠會記住她對我的關愛和教導，我衷心祝愿我的這位老師能夠身體健康，幸福美滿。